Kobe小东
作文一：《一年级读书格言》1300字
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一年级读书格言
２、书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
３、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
４、人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科罗廖夫
５、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫
６、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯
７、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
８、好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿
９、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
１０、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
１１、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
１２、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
１３、书是良药——刘向（我国汉代大学者）说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
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１４、书是面包——高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”
１５、书是益友——臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。”
１６、书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
１７、书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”
１８、书是船只——凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”
１９、书是奇迹——高尔基说：“书，要算要人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”
２０、书是社会——皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。”
２１、书是营养品——莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”
２２、“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”——惠普尔
２３、“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”——德伯里
五（１）：好书振动理想的双翼，让人飞得更高更远。
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五（２）：书，给我智慧，给我快乐。
五（３）：带着思想读书，即实现一加一大于二！
五（４）：读书格言：好的书籍是最贵重的珍宝。
五（５）：一本好书，就是一位良师，也是一位可以倾心交谈的朋友。
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作文二：《[训练]一年级学生读书格言》600字
一年级学生读书格言
读书格言 姓名
陈建桦读书破万卷，下笔如有神。
张敏读书有三到，心道、笔到、眼到。
霍馨芸书籍是人类知识的总结。
张洞森读书百遍，其义自见。
张笑菲发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
陈佳莹读了一本好书，就像交了位益友。
陈香霖书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
刘馨雅读书治学，只有苦功，而无捷径。
毋英奎读书给人以快乐，给人以光彩，给人以才干。
魏梦赢读万卷书，行万里路。
陈嘉伊读书，永远不恨其晚。晚，比永远不读强。
霍恩典读书破万卷，下笔如有神。
尹俊辉书籍是造就灵魂的工具。
陈杰读书百遍，其义自见。
陈宇欣不怕读得少，只怕记不牢。
张润泽书籍是人类知识的总结。
和书辉书是人类进步的阶梯。
毋思远热爱读书吧，这是知识的源泉。
李金朋书是人类进步的阶梯。
原金珠读书破万卷，下笔如有神。
陈建宇书到今生即已辞，尽信书不如无书。
魏继忠读书破万卷，下笔如有神。
许成一读书给人以快乐，给人以光彩，给人以才干。
毋惠萍少壮不努力，老大徒伤悲。
田昭绘读书破万卷，下笔如有神。
张紫涵书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
孔依晨读书破万卷，下笔如有神。
和楚杰读万卷书，行万里路。
陈嘉怡读书破万卷，下笔如有神。
史冰宁书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
张宇城读书破万卷，下笔如有神。
张家魁读一本好书，就像交了一个益友。
刘子佳少壮不努力，老大徒伤悲。
作文三：《一年级小学生格言》2300字
一年级小?学生?格言??
１?、闲适?和宁?静，?对于?浪花??，意味着?死亡?。?
２?、望洋?兴叹?的人?，永?远达?不到??成功的彼?岸。? ?
３、我?们这?个世?界，?从不?会给?一个?伤心?的落?伍者?颁发?奖牌?。?
４?、沿着?别人?走出?的道?路前?进时?，应?该踩?着路?边的?荆棘?，因?为这?样?走多了?，就??能使道路?增宽?。?
５?、说大??话的人像?爆竹?，响?一声??就完了。?鉴难?明，?始能?照物?；衡?唯?平，始?能权?物。? ?
６、只?要决?心成?功，?失败?永远?不会?把你?击倒?。?
７?、上如?阶尽?管费?力，?却一?步比?一步?高。?不经?过琢?磨，??宝石也不?会?发光。? ?
８、一?个不?想蹚?过小?河的?人，??自然不想?远涉?重洋?。针?越用?越明?，脑??越用越灵?。?
９?、虚心?使人?进步?，骄?傲使?人落?后。?虚心?的人?学十?算一??，骄傲的?人?学一当?十。? ?
１０?、丝不?织不?成网?，体?不练?不强?壮。? ?
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? ?１?、汗水?和丰?收是?忠实?的伙?伴，?勤学?和知?识是?一对?最美?丽的?情?侣。?
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? ２?、知?识是?勤奋?的影?子，?汗珠??是勤奋的?镜子?。? １ ?
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? ３??、好好学?习，?天天?向上?～?
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?４?、在避?风的?港湾?里，?找不?到昂?扬的?帆。? ?１ ?
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? ５?、智?慧的?花朵?，常?常开?放在?痛苦?思索?的枝??头上。? １ ?
? ６?、知?识是?智慧?的火??炬，勤奋?是智?慧的?钥匙??，智慧是?思考??的火?
花，创新?是智?慧的?结晶?。?
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? ７?、一?个有?学问?的人?就是?一个?善于?辨别?是非??的人?。 １８?、山?不厌?高，?水不?厌深?。骄?傲是??跌跤的前?奏。? ?１９?、体操?和音?乐两?个方?面并?重，?才能?够得?到完?全的?人格?。? ２０?、知?识如?金矿?，挖?之愈?深，?得之?愈多?；知??识如登山?，攀?之愈??
高，望之?愈远?。?
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? １?、我?们要?学习?思考?，然?后再??来写作。? ?
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? ??２、骄傲?来自?浅薄?，狂??妄出于无?知。??骄傲是失?败的?开头?，自?满?
是智慧?的尽??头。 ?
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? ?３?、?读一书，?增一?智。? ?
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? ４?、如?果脆?弱的?心灵?创伤?太多?，朋?友，?追求??才是愈合?你伤?口最??
好的?良药。?
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?５?、只要?朝着?阳光?，便?不会?看见?阴影?。?
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? ６?、松?软的?沙滩?上最?容易?留下?脚樱?钽也?最容?易被?潮水?抹去?。? ２ ?
? ７?、日?日行?，不?怕千?万里??；时时学?，不?怕千?万卷?。多?练多?乖，??
不练就呆?。?
２８?、胜?利是?不会?向我?们走?来的?，我?必须?自己?走向?胜利?。?
２９?、宽?阔的?河平?静，?博学?的人?谦虚??。秀才不?怕衣?衫破?，就?怕肚?子?
没有货??。
３０?、让?灵魂?展现?高洁?，让?校园??保持清洁?。?
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? １?、享?受成?果，?是人?生一?大乐?事。??事前花的?心血?愈多?，下?的功??
夫愈大，?事后?获得?的成?果自?然愈?好，?享受?起来?必然??也就愈快?乐。? ?３ ?
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? ?２?、赶脚?的对?头是?脚懒?，学?习的?对头?是自?满。? ?３ ?
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? ??３、学习?如钻?探石?油，?钻得?愈深?，愈??能找到知?识的?精髓?。先?学?
爬，然?后学??走。 ?
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? ４??、不吃饭?则饥?，不?读书?则愚?。?
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?５?、只有?行动?才能?证明?你行?，还?是我?行。? ?３ ?
?６?、生活?的美?妙就?在于?它的?丰富?多采?，要?使生?活变?得有?趣，?就?
要不断?地充?实它??。
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? ７?、最?有希?望得?成功?者，?并不?是才?干出?众的?人，?而是?那些?最善??
于利用时?机去?努力?开创?的人?。?
３８?、身?体的?健康?在很??大程度上?取决?于精?神的?健康?。? ３９?、谦?虚是?学习?的朋?友，?自满?是学??习的敌人?。? ４０??、只有心?中有?路，?脚下?才会?踏实?。?
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? １?、心?专才?能绣?得花?，心??静才能织?得麻?。书?山有?路勤?为径?，学??
海无涯苦??作舟。?
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? ２?、一?生之??苦今日吃?，三?年之?乐来?日享?。? ４ ?
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? ３?、才?华是?血汗?的结?晶。?才华?是刀??刃，辛苦?是磨?刀石?。? ４ ?
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? ４?、应该?相信?，自?己是?生活?的战?胜者?。?
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?５?、一分?耕耘?，一?分收?获。?一艺?之成?，当??尽毕生之?力。? ?
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?６?、只会?幻想?而不?行动??的人，永?远也?体会?不到?收获?果实?时的?喜?悦。?
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? ７?、要?想生?活得?快乐?，就?必须?热爱?生活?。?
４８?、学?在苦?中求?，艺?在勤?中练?。不?怕学?问浅?，就?怕志?气短?。?
４９?、只?有努?力攀?登顶?峰的?人，?才能?把顶?峰踩?在脚?下。??困难是人?的?教科书?。?
５０?、征?服自?己需?要更?大的?勇气?，其?胜利?也是?所有?胜利?中最?光荣?的?胜利。? ?
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作文四：《一年级小学生格言》1700字
一年级小学生格言
一年级小学生格言
１、读书而不思考，等于吃饭而不消化。
２、善于利用零星时刻的人，才会做出更大的成绩来。
３、一日之计在于晨，一年之计在于春。
４、雷声绕圈转，有雨不久远。
５、耐心虽苦，成果却甜。
６、学无止境。
７、志不强者智不达。
８、五九六九，沿河看柳。
９、九九加一九，耕牛遍地走。
１０、空山回声响，天气晴又朗。
１１、日落云里走，雨在半夜后。
１２、知识是咱们借以飞上天堂的羽翼。
１３、人生最大的荣耀，不是永远不败，而是屡败屡战。——
拿破仑
１４、天才出于勤奋。 ——高尔基
１５、雷公先唱歌，有雨也不多。
１６、不怕初一阴，就怕初二下。
１７、患难困苦，是磨练人格之最高学校。 ——梁启超
１８、顽强的毅力能够克服任何障碍。
１９、天上钩钩云，地上雨淋淋。
２０、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
２１、夜星繁，大晴天。
２２、弱者坐待时机，强者制造时机。
２３、先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
２４、小暑热得透，大暑凉溲溲。
２５、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
２６、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。 ——爱迪生
２７、科学的每一项巨大成就都是以大胆的幻想为出发点的。
２８、理想的书籍是智慧的钥匙。
２９、完成工作的方法是爱惜每一分钟。
３０、有志者事竟成。
３１、当你面对太阳时，阴影总是落在你的背后。——海伦凯勒
３２、蜻蜓低飞有雨，大雁北飞天暖；
３３、太阳东升西落，北斗能辨南北；
３４、保持人格不仅靠功劳，也要靠忠诚。 ——歌德
３５、晨不早起误一天，幼不勤学误生命。
３６、书籍犹如兄弟姐妹，务必慎重选取。
３７、云交云，雨淋淋。
３８、不断地奋斗，就是走上成功之路。
３９、七九河开，八九燕来。
４０、活到老，学到老。
４１、冷得早，暖得早。
４２、鱼鳞天，不雨也风颠。
４３、久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
４４、命运厚爱勇敢的人。
４５、燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。
４６、秋雨过后天寒，天冷人们穿棉。
４７、不论对任何困难，都绝不屈服。
４８、书像一扇明亮的窗户，能够开阔咱们的视野。
４９、善于掌握自我时刻的人，是真正伟大的人。
５０、太阳现一现，三天不见面。
５１、烟囱不冒烟，必须是阴天。
５２、书籍是人类进步的阶梯。
５３、勤能补拙是良训，一份辛劳一份才。
５４、患难困苦是磨练人格之最高学校。
５５、白日莫闲过，青春不再来。
５６、知识是咱们借以飞上天空的翅膀。
５７、蚂蚁垒窝要下雨。
５８、先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。
５９、东虹日头西虹雨。
６０、知之者不如好知者，好知之不如乐之者。
６１、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
６２、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟。
６３、一日读书一日功，一日不读十日空。
６４、聪明在于勤奋，天才在于积累 ——华罗庚
６５、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
６６、勤奋读书，务必紧紧抓住时刻。
６７、皇天不负苦心人。
６８、一九二九不出手，三九四九冰上走。
６９、虚心使人进步，骄傲使人落后。
７０、锲而不舍，金石可镂。
７１、有雨山戴帽，无雨云拦腰。
７２、棉花云，雨快淋。
７３、自信是生命的动力。——托尔斯泰
７４、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚
７５、河里鱼打花，天天有雨下。
７６、日晕三更雨，月晕午时风。
７７、十雾九晴。（．ｌｚ１３．）
７８、清早宝塔云，下午雨倾盆。
７９、失败是成功之母。
作文五：《小学一年级数学的格言》600字
格 言
数学，其实并非像很多同学们所想的那样困难，一旦真正的喜欢上，那种令人着迷的魅力唯有数学才能给大家，小编特别整理了一些中外闻名的数学家格言，让大家了解他们对于数学的想法。
数学是最宝贵的研究精神之一。——华罗庚
数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。——普林舍姆 历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根
没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯
数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明
音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。 ————克莱因。
数学的本质在于它的自由． ——康扥尔（Ｃａｎｔｏｒ）
在数学的领域中， 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要． ——康扥尔（Ｃａｎｔｏｒ） 没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感， 很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想， 然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明．——希尔伯特（Ｈｉｌｂｅｒｔ）
数学是无穷的科学． ——外尔（Ｗｅｉｌ）
问题是数学的心脏．—— 哈尔默斯（Ｐ．Ｒ．Ｈａｌｍｏｓ ）
只要一门科学分支能提出大量的问题， 它就充满着生命力， 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡．—— 希尔伯特（Ｈｉｌｂｅｒｔ ）
数学中的一些美丽定理具有这样的特性： 它们极易从事实中归纳出来， 但证明却隐藏的极深．——高斯 （Ｇａｕｓｓ）
数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后 ——高斯
作文六：《小学一年级班级格言》6100字
小学一年级班级格言
班级奋斗格言
升平富足的盛世徒然养成一批懦夫，困苦永远是坚强之母。（莎士比亚《辛白林》）
一棵质地坚硬的橡树，即使用一柄小斧去砍，那斧子虽小，但如砍个不停，终必把树砍倒。——莎士比亚《亨利六世下篇》
怒海不及我们顽强，雄狮不及我们自信，山岩不及我们坚定，不，残暴的死神也不及我们果决。——莎士比亚《约翰王》
充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。——狄更斯《荒凉山庄》
鸟儿精心照管自己的巢只不过几天功夫，我则要终生精心照看自己的心巢。——巴尔扎克《莫黛斯特?米尼翁》
只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。——巴尔扎克《人间喜剧》
坚持真理的人是伟大的。伟大的心灵全部秘密几乎都在这个字里面：坚持。坚持对于勇气，正如轮子对于杠杆，那是支点的永恒更新。——雨果《海上劳工》
金刚石是决不至于腐烂的。——雨果《悲惨世界》
他赢得普遍的尊敬，并不是由于他的显赫地位，而是由于他那始终如一的言行和不屈不挠的精神。——托尔斯泰《童年少年青年》
请记住，环境越是困苦，就愈需要坚定的毅力和信心，而且懈怠的害处也说越大。——托尔斯泰《外国名人名言录》
只要坚定不移地向着目标前进，就一定会达到目的。——托尔斯泰《〈安娜?卡列尼娜〉的创作过程》
坚强的生存愿望是顺利实现一切意愿的保证。——高尔基《一个悲惨的故事》
我发现，正是在生活使我遭到最大的屈辱和痛苦的那些岁月里，正是我经受了那么多苦难的艰辛岁月，我渴望达到目的的勇气和顽强精神格外高涨。——高尔基《我怎样读书》
在奔赴危险的使命中，请予我以坚强，以苦痛来荣耀我，并助我攀登那每日为你而贡献的艰难的心怀。——泰戈尔《游思集》
凭着一往无前的锐气，和张牙舞爪的雄狮为敌。（莎士比亚《亨利四世上篇》）
有德有勇的人，正直的人决不胆怯。——莎士比亚《一报还一报》
感发人心的忠勇，可以使一根纺线竿变成一柄长枪。——莎士比亚《辛白林》
横戈跃马的男儿，岂能作柔情的奴仆，要具有真正的品格，才算得真正的勇武。——莎士比亚《鲁克丽丝受辱记》
固执的人是崇高的。只有勇敢坚强的人，才只有一种激动，一种气质，一种道德。——雨果《海上劳工》
勇敢地走你自己认为正确合理的道路。——罗曼?罗兰《母与子》
只怕应该怕的，不怕不应该怕的，才时勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》
千万不要胆怯，决不能睁着眼让别人夺去你的权利；这是你自己的责任，没法叫别人替代。——泰戈尔《沉船》
勇敢地闯过一切艰难险阻，在崎岖的山道上攀行；如果这条道路要通过死亡之谷，那也要把死亡当作欢乐的源泉来欢迎。——《泰戈尔评传》
胆怯有两种：一种是思想方面的，一种是神经方面的；一种是肉体的胆怯，一种是精神的胆怯；两者各不相关。——巴尔扎克《搅水女人》
庸庸碌碌、心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。——《罗曼?罗兰回忆录》
若是怕狼，就别进森林。——高尔基《马特维?科热米亚金的一生》
生活不是享受，而是很辛苦的工作。（托尔斯泰《外国名人名言录》转载自百分网：／／．ｏｈ１００．，请保留此标记）
我们宁愿重用一个活跃的侏儒，不要一个贪睡的巨人。——莎士比亚《特洛伊罗斯与克瑞西达》
为了一个伟大的神圣目的，去千方百计、历尽艰辛地奋斗，是完全值得的。——狄更斯《圣诞故事集》
在人类事业的顶峰上神游过之后，我发现还有无数高山需要攀登，无数艰难险阻需要克服。——巴尔扎克《驴皮记》
跟生活的粗暴打交道，碰钉子，受侮辱，自己也不得不狠下心来斗争，这是好事，使人生气勃勃的好事。——罗曼?罗兰《母与子》
不要对任何人埋怨生活吧，因为安慰之词很少能包含一个人秘要追求的东西。当一个人同妨碍他生活的事物进行斗争时，生活便会比什么都更加充实，更有意义。在斗争中，苦闷无聊的时刻会不知不觉地飞驰而去。——高尔基《时钟》
有些事情是不能等待的。假如你必须战斗或者在市场上取得最有利的地位，你就不能不冲锋、奔跑和大步向前。——泰戈尔《民族主义》
懒驴子是打死也走不快的。——莎士比亚《哈姆莱特》
他们不相信只有下功夫、花过心血才能使事情好转，而相信事情本身会自然而然地好转！就像一个疯子认为地球自己会变成方的一样。——狄更斯《荒凉山庄》
具有了向上的力量，才能一眼望到山外的大地，蜿蜒的长河，人类精神的进步。（罗曼?罗兰《爱与死的搏斗》）
无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼?罗兰《约翰?克利斯朵夫》
沉静就是力量；斧头是沉静的，却能把橡树连根砍断。——高尔基《夏天》
人类力求超过野兽，力求理解与美化孤单的人们组成的这个残酷的、四分五裂的世界，这一愿望具有强大的力量，也只有这个力量在唤醒艺术与科学。——高尔基《排演》
人的愿望没有止境，人的力量用之不朽。——高尔基《母亲》
奋斗名言警句的延伸阅读——名言的基本含义
名言的意思名人所说过具有某种特殊的话。
一．称说
描述。《书？大禹谟》：“名言兹在兹，允出兹在兹，惟帝念功。” 孔 传：“名言此事，必在此义。” 唐 郑綮 《开天传信记》：“ 力士 再拜贺曰：‘非常之事也，愿陛下为臣一奏之。’其声寥寥然，不可名言也。” 宋 苏轼 《贺提刑马宣德启》：“其为喜幸，岂易名言。” 清 钱谦益 《读杜小笺中？寄张十二山人彪》：“此数句隐显映带，其妙处未易名言。”
二．著名的言论或话语
南朝 宋 刘义庆 《世说新语？言语》：“ 庾公 尝入佛图，见卧佛，曰：‘此子疲于津梁。’于时以为名言。” 宋 欧阳修 《归田录》卷一：“公尝语 尹师鲁 曰：‘恩欲归己，怨使谁当？’闻者叹服，以为名言。” 朱自清 《论标语口号》：“格言也罢，名言也罢，作用其实都在指示人们行动，向着某一些目的。”
？梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。（古龙）
志道者少友，逐利者多俦（汉？王符）
？一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？（古龙）
？人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要
紧的是不要去惊醒他（鲁迅）
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明出处，谢谢～
１６． 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
１７． 好方法事半功倍，好习惯受益终身。
１８． 用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
１９． 北大清华少年心，花香鸟语春天事。
２０． 心态决定命运，自信走向成功。
２１． 每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
２２． 自信人生二百年，会当水击三千里。
２３． 远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
２４． 励志照亮人生，创业改变命运。
２５． 龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
２６． 非学无以成才，非志无以成学。
２７． 志强智达，言行行果。
２８． 立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。 ２９． 我心一片磁针石，不读清华不肯休。 ３０． 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 ３１． 青霄有路终须到，金榜无名誓不归。 ３２． 不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。 ３３． 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。 ３４． 古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
３５． 志存高远，心系天下。
３６． 志在千里，壮心不已。
３７． 求真尚美，砺志笃行。
３８． 惟理想点亮生命的精彩。
３９． 志不坚者智不达，言不信者行不果。 ４０． 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。 ４１． “想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。 ４２． 吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。 ４３． 志高造就辉煌。
４４． 明确的目标是前进的动力。
４５． 功崇惟志，业广为勤。
４６． 不读清华不肯休，我心一片磁针石。 ４７． 拼搏铸辉煌，状态定命运。
４８． 要争就能赢，要拼才能赢。
４９． 团结拼搏，求实进龋
５０． 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。 ５１． 失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。 ５２． 努力造就实力，态度决定高度。 ５３． ＮＯ ＳＷＥＡＴ，ＮＯ ＳＷＥＥＴ。
５４． 每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
５５． 最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。 ５６． 为了梦想，我们不懈努力。
５７． 锲而不舍，存义精思。
５８． 今天的努力，明天的实力。
５９． 竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。 ６０． 革命尚未成功，同志仍需努力。 ６１． 鲲鹏展翅自兹始。
６２． 笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。 ６３． 勤奋求学，熬墨蓄势。
６４． 勤奋铸就辉煌。
６５． 慎而思之，勤而行之。
６６． 文学来自勤奋，高分源自拼搏。
６７． 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
６８． 学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
６９． 天道酬勤，宁静致远。
７０． 应知学问难，在乎点滴勤。
７１． 耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。
７２． 汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
７３． 分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
７４． 耕耘于分秒，收获于细微。
７５． 耕耘今天，收获明天。
７６． 没有播种，何来收获。
７７． 播种劳动，收获成功。
７８． 但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。
７９． 学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
【扩展阅读篇】
【词语定义】格言 格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智．聪明人的智慧，老年人的经验，都在格言里面。 格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。 言简，促人有美德。如：「满招损，谦受益。」。《宋史？吴玠传》：「玠善读史，凡往事可师者，录置座右，积久，墙牖皆格言也。」 在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义；在语言形式上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只
要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人
加工而成，而名言则大多数出于名
人生格言
人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝
尔
谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德 我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人 要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚 人生的道路有成千上万条， 每一条都要它各自的风貌。
路的好坏不在于崎岖多少， 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰 不要抄近道，否则会白跑。 不要绕远道，否则会迟到。
不要走邪道，否则会坐牢。 不要走黑道，否则会挨刀。
不要只想要，付出不能少。 不要急着要，一定要戒躁。
不要求回报，该到自然到。 不要急得到，心静便无恼。
不要怕人笑，看谁笑到老。 不要怕辛劳，勤是传家宝。
不要怕摔跤，起来是英豪。 不要怕阻扰，继续挺起腰。
不要装知道，不懂就请教。 不要放大炮，说话要可靠。
说话要想好，办事要公道。 说到要做到，不要瞎编造。
出名要趁早，赚钱要靠脑。 该了就要了，不爱就拉倒。
做人要地道，才能步步高。 走就走正道，好人有好报。——申宝峰《人生悟》 生命格言
生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡 生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克 谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 命运格言
命运就是对一个人的才能考验的偶然。——蓬皮杜
聪明的人造就机会多与碰到机会。——培根
平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。——维尼 如果错过了太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。——泰戈尔 一个人的性格决定他的机遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的机
遇。
——罗曼．罗兰
友谊格言
朋友需要你今天帮助，千万不要等到明天。——佚名
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
和你一同笑过的人，你可能把他忘掉，但是和你一同哭过的人，你却永远不忘．。——纪伯
伦
谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友！——谚语
朋友间保持一定的距离，而使友谊永存。——查理士
友情的纽带，或会因情绪激动而绷紧，但决不可折断．——林肯 周围都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。——卡内基夫人 财富不是真正的朋友，而朋友却是真正的财富。
近朱者赤，近墨者黑。——傅玄
情深恭维少，知己笑谈多。——谚语
独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔子
树直用处多，人直朋友多。——谚语
怯懦的人，会把朋友送给刽子手。——罗曼？罗兰
朋友看朋友是透明的，他们彼此交换着生？——罗曼？罗兰 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——谚语
酒逢知己千杯少，话不投机半句多。——谚语
真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐…… ——奥斯特洛夫斯基 朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊．——莎士比亚 世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳． ——
西塞图
与朋友交而不信。——《论语》
信任一位虚伪的朋友，增加一个敌对的证人．——西班牙谚语 什么是朋友？朋友就是你可以精诚相待的人——西塞图 在这个世上，诚实的人最尊重，最珍视的莫过于真正的朋友，这种朋友可以说是另一个自
我．
我们的朋友比想象的少，却比我们认识的多。——霍夫曼斯塔尔 友谊是个无限的天地，它多么宽广啊。——罗？布朗宁 励志格言
人生难免经历挫折和悲伤，
再痛再苦不要放在心上．
风雨过后才会有彩虹和阳光，
雨过天晴终究会晴朗。——申宝峰
？
人生酸甜苦辣都要尝一尝，
尝尽人间冷暖才能成长．
历尽重重磨难才能变坚强，
遇到困难要挺起胸膛。——申宝峰
？
哪怕前方布满了风霜，
哪怕前方有大风大浪。
也要更加斗志昂扬，
一路高歌乘风破浪。——申宝峰 ？
幸福不会平白无故从天而降， 付出努力才会有补偿．
没有人能随随便便就辉煌， 除非只是好梦一场。——申宝峰 ？
心中有梦想就要一如既往， 不能遇到困难说放就放． 千锤百炼才能磨炼出好钢． 饱经风霜才能更强。——申宝峰 ？
哪怕前方有虎豹豺狼，
哪怕前方有魑魅魍魉
也要更加奋发图强，
一路高歌冲向前方。——申宝峰 ？
只要有梦想装在心上，
朝着梦想去飞翔．
不怕一切困难和阻挡，
一定会如愿以偿。——申宝峰
转载自百分网：／／．ｏｈ１００．
作文七：《小学一年级读书活动计划》1000字
小学一年级读书活动计划
一、活动主题，
我喜欢上了你－－－－书。
二、活动口号，
读书读书长知识 读书读书有见识
三、指导思想，
从小培养学生读书的爱好，养成从小爱读书、读好书的好习惯。增进学生的“精神发育”，培养良好品德，进步读写能力，丰富闲暇生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。让学生在读书中丰富，在提升基本素养中生发灵性的光辉。
四、活动措施，
１、从从小培养学生读书的爱好好，养成从小爱读书、多多读书的好习惯。酷爱书籍，享受浏览，酷爱书母母语，享受经典，完善学学生的“精神发育”，为他们今后的成长及毕为生生学习提供文化底蕴和发展后劲。发
２、通过活动在校园内构成酷爱活读书的良好风气，增进读学学生知识的更新、思惟的活跃和综合实践能力的的进步，并在读的
书活动中陶冶情操，获得真知中，，建立理想。
五、活动具体安排，动
１、“亲子读书”活动亲
要求一年级父母催促孩子天一天浏览课外书，并在《天“亲子“读书”手册》上签签字。经常为孩子购买一一些文学书籍。平时能关
１ ／ ３
关心孩子的课外浏览情况况，并给予一定的指导。展开父母与。孩子“同读读一本书”活动。读书社区化。要求定期带孩社子到有子关图书馆、图书室、新华书店等展开读室书书活动。有条件的家庭，可展开“网上读名著，”等活动。”
２、环境布置布
各班通过黑板报、、学习园地、图书角、等板块，向学生等
推荐好书，表扬读书之星，交书换换读书心得，在“你爱读，我爱读读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家围一一起来读好书。
３、通过嘉奖、评价激起读通书热情。书
首先要充分利用早读和午读时间，利让让学生构成习惯在这些时间段里我们就是要读时书，比比谁在读好书，书谁很会读书。谁周周评比，每周根据学生的读书，内内容及时间，评选三毛“读书“之星”。积极引导，人人争取拿到“三导毛毛小书迷”的卡，力争拿拿到“三毛博览之星”的荣誉证书，向三毛《的读书大王》挑战。读
４、展开活动，整理好有、关资料。利用班队课，关让学生让交换最喜欢的故事事，最使人回味的情形等等，或搜集有关读书的格言谚语，名人读书的格小故事。小
六、一年级推荐书目推
一年级必读书目和选读书目书
必读书目推荐
１ 《春天》
２ 《夏天》
２ ／ ３
３ 《秋雨》
４ 《云》
５ 《下雪了》
６ 《语文新天地》天
选读书目推荐
《小河的凌晨》《问大大海》《赶海的梦》《种太阳》《绿荷种叶》《七岁吟鹅》《小狐狸栽七葡萄树》《地球爷爷的葡手手》《一粒种子》《各种各样的尾巴》种
３ ／ ３
作文八：《小学一年级班级读书计划》4500字
小学一年级班级读书计划
篇一：小学一年级一班读书计划
一年级一班级读书计划
一、指导思想：
为了拓宽学生的知识面，我班本学期开展班级读书活动，通过活动激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书～
二、读书目标：
每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐
三、活动对象：
一年级学生
四、读书计划开展方式
１、完善“班级图书角”。学生每人至少带一本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理，制定借阅制度；
２、借助拼音，引导学生阅读儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累；
３、指导学生每天坚持课外阅读，，并可以推荐经典读物引导学生
进行阅读。 每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介
绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围。
４、家长也来读书，成为读书型的父母。在家长会上向家长介绍读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。
篇二：一年级班级读书计划
一（４）班级读书计划
制定人：李超 ２０１３－９－７
一、指导思想：
一年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。
二、读书目标：
１． 结合学校组织的“书海淘金”读书活动，激发孩子们的读书兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
２． 通过开展读书活动通过活动，提高学生的综合素质，营造良
好的读书氛围，提高欣赏能力，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、读书口号：与书籍为伴 与智慧同行
四、 活动构想：
（一）设立班级图书角：
（１）利用教室书柜设立班级图书角，发动班里每个学生至少带来一本书，多者不限，内容要求积极向上，使图书角都有一定数量有意义的书籍。
（２）多让学生看些自己喜欢看的书，即多一些童话、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。
（３）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
（二）合理安排阅读时间。
１、利用课前的两分钟预备铃时间，组织孩子们有计划背诵古诗词。
２、每天早晨的早读课、中午午间阅读等时间，引导孩子们朗读课文、背诵经典读物、阅读喜欢的课外书，增加语文积累。保证学生每天在校至少有半小时阅读时间。
３、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
（三） 评比“读书好儿童”
定期举办读书交流活动，举行“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的书籍” 、“诗歌朗诵”等主题班队活动，积极鼓励孩子们向班里同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，评选出班级“读书好儿童”。
１．能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一颗星。
２．自己在家读的书完成３本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。
五、读书内容：
《日有所诵》 《成语故事》 《谚语故事》 《好妈妈儿歌》等
有书就有希望，读书就有幸福，生活里没有书，就好像没有阳光。愿学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识～愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长。
篇三：小学一年级班级读书活动计划
小学一年级班级读书活动计划
２０１２—２０１３年度 上学期
一、活动主题：
我是小小读书郎。
二、活动口号：
读书读书长知识读书读书有见识
三、指导思想：
从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、读好书的好习惯。促进学生的“精神发育”，培养优良品德，提高读写能力，丰富闲
暇生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。让学生在读书中丰厚，在提升基本素养中生发灵性的光辉。
四、活动措施：
１、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
２、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
五、活动具体安排：
１、“亲子读书”活动
要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书（时间不少于３０分钟），并在《“亲子读书”手册》上签字。平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。要求定期（每月一次）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。
２、环境布置
各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得，在“你爱读，我爱读”的浓浓氛围中，潜移默化，大家一起来读好书。
３、通过奖励、评价激发读书热情。
首先要充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。周周评比，每周根据学生的读书内容及时间，评选三毛“读书之星”。积极引导，人人争取拿到“三毛小书迷”的卡，力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书，向三毛《读书大王》挑战。
４、开展活动，整理好有关资料。利用班队课，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事。
六、一年级推荐书目
在今后的教学中做推荐。
篇四：ＸＸＸ小学一年级班级读书计划
ＸＸＸ小学一年级读书计划
一、活动目标
通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣，让书成为他们的朋友。
二、活动方案
，（开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动本学期阅读课外书籍不少于５本。鼓励学生结合自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
，（开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比，每
周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。
，（组织“班级故事会”活动
，（开展“好词佳句诵读积累”活动。要求学生每人准备一本摘抄本，每天摘抄几个好词、好句。
，（建立班级图书借阅制度。通过学生自带图书、图书室借阅不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。
，（开展班级“读书之星”评选活动。每月班级评出“阅读之星”若干名。被评选出的“读书之星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。
三、读书活动具体安排
篇五：一年级班级读书活动计划
营造书香校园，我与好书同行
北十小学一年级二班读书活动计划及方案
一、指导思想：
教师的教导会如春雨一样滋润学生的心田，师生之间会产生心与心相契、情与情交融的良好效果。为了每个学生的发展，作为一名语文教师，我深知阅读与习作的关系：一个吸收，一个表达；阅读促进习作的发展，在习作中能意识到写作技巧及语感的不足，进而增强阅读兴趣。营造快乐轻松的学习氛围，激发大家的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。故我们四（１）班在班级内也要“营造书香班级”。积极倡导
“我与好（转自：ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ． 千 叶帆 文摘：小学一年级班级读书计划）书同行“的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶个人情操、社会情操。让孩子与书结缘，丰满人生。
二、活动措施：
（一）环境的营造：
１、黑板报的布置。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在黑板报上，栏目专题为露一首，每两周更换一次（按小组轮流），让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。另外摘抄古诗词，粘贴在名文诵读这一栏目，并且在黑板报上张贴学生写的读书心得。班主任每两周推荐一些好书，把简要的内容贴于黑板报上，也可以由学生自己来推荐。
２、设立图书角。在教室的后墙角设立一个图书角，每个学生至少带来一本书，使图书角都有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。通过开展“献一本看多本”的活动，可供学生丰富阅读。
３、开展交换活动。班级的同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。教师本学期向学生推荐两
本好书，并带领学生一起阅读。这学期我班将阅读《弟子规》、《庄子》
（二）合理安排阅读时间。
１、每周二下午的活动课作为阅读课。教师精心设计课外阅读指
导课，包括整本书的推荐，也包括一篇美文的阅读，使课上在点子上，能抓住学生的心，使学生对你推荐的读物不看不快，对你推荐的美文心领神会。
２、每天早到的时间是美文诵读的时间， 诵读古诗、美文、同步阅读。
３、每天中午１２：００——１２：４５定为自由读书读报活动时间。回家以后，每天自觉看书３０分钟。
（三）教给良好读书习惯。
１、勤查字典。鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。
２、快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生自制一本美词佳句本，每天摘录几个好词或几句好话，并和家长交流５分钟。周五——周日这三个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：《》；摘录：好词好句或好段；阅读感受：??
３、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。（诵读、默读、跳读、浏览
（四）加强阅读评比。
１、制作一份阅读评价表，请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评，然后于星期一早上交给老师进行批阅，对达到三颗星的学生发给学习“我最棒”标志，并把每一位学生一周阅读情
况展示在“千里之行，始于读书”的班级评价表中，以供互相学
习，进取。
２、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每学期评出一名“阅读之星”，颁发奖状。
（五）积极推进亲子阅读。
１、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去“读野书”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
２、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。
３、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
作文九：《小学一年级读书计划》700字
小学一年级课外阅读活动计划
教师：刘莎
一、情况分析
一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过部分汉字，但识字能力有限，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在本学期，开展读书活动，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
二、总体目标：
加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量。
三、具体目标 ：
１、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；
２、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
３、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。
４、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。
５、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。
四、具体措施：
对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是
宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。本学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。具体措施如下：
１、利用每周二的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；
２、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识；
３、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；
４、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识。
总之，从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯，让他们喜欢阅读，感受阅读的兴趣。能借助读物中的图画阅读，结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读，在阅读申积累词语。感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限
作文十：《小学一年级四班读书计划》1000字
小学一年级四班读书计划
小学一年级四班读书计划
“少年时代的大量阅读，就好比在银行里储蓄，孩子可以终生享用它的‘利息’”。真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和自己的沉思，迫使他认识自己和思考自己的未来。现根据我班的实际情况，制定班级读书计划，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，使他们体验：“我读书，我快乐！”
一、活动目标：
１、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣，让书成为他们的朋友。
２、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，提高学生的综合素质。
３、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。
二、活动主题：快乐阅读伴我成长
三、活动构想：
１、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
２、开展“我和父母共读一本书”活动。
３、组织“班级＞故事会”活动。
４、开展“好词佳句诵读积累”活动。
５、建立班级图书借阅制。
６、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比
四、活动方案：
（一）开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
１、本学期要求每名学生完成必读书两本：《爷爷一定有办法》和《獾的＞礼物》，另外教师还将推荐《没头脑和不高兴》、《长袜子皮皮》等书。
２、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书
推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
３、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。
（二）开展“我和父母共读一本书”活动，“书香之家”评比
１、每周父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次。
２、做好“亲子阅读记录”。
３、开展“书香之家”的评比活动。
（三）组织“班级故事会”活动
每月组织一次“班级故事会”活动，评选出“故事大王”。
（四）开展“好词佳句诵读积累”活动。
１、开展好词佳句天天诵读、积累活动。
２、每天组织一定量的好词佳句，名篇、古诗、＞名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。（由教师指导，小干部组织、带领。）
３、要求学生每人准备一本专用摘抄本，每天摘抄几个好的词、句。
（五）建立班级图书借阅制度
１、通过各种途径不断充实班级图书角，建立图书借阅、登记制。
（六）开展班级“读书明星”评选活动
１、每月评出“阅读之星”若干名。
２、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。
