明日重生
作文一：《六年级写景作文-冬天的雪景900字》1500字
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冬天最喜欢的就是雪了，雪是冬天的使者，是洁白的象征，它以自己独有的身姿装点着大地。像玉一样洁，像烟一样轻，像柳絮一样柔，从天空中纷纷扬扬的飘落，把这美丽的世界装点得“银装素裹，分外妖娆”。雪很美，赞美雪的诗句很多，雪给人带来了很多的美好。
清晨，我走在路上。突然觉得脸颊一凉，抬头望去，无数颗米粒大小的雪子纷纷降下，有的打在屋顶上，“沙沙”地演奏着冬日交响曲；有的打在树枝上，调皮地翻了个跟头；有的落在了地上，高兴地蹦来跳去。渐渐地，这些顽皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一个劲儿地往土里钻。
这时，飘下来的不再是雪子，而是雪花了。像一片片鹅毛，纷纷扬扬，飘飘悠悠，宛若一群穿着白纱裙的小仙女，牵着那轻柔洁白的舞裙，向人们展示自己的芳姿。一时间，色彩斑斓的世界已变成了粉妆玉砌的童话王国。
我伸出双手，接住几片洁白的小雪花如获珍宝似的欣赏着它们：多么可爱的小雪花呀～比点点晨露都要晶莹，比丝丝秋雨都还要细密，简直如玉屑办无瑕，让人爱不释手～
雪花在空中嬉戏着、飞舞着，它净化了世间的一切尘埃，送走了严冬的寂寞，它自由地来，潇洒地去，多少著名的诗词都赞美过它：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，多么俏丽呀～“瑞雪兆丰年”，它还是丰收的预言家呢～
雪渐渐地小了，空中零星地飘着几朵绒毛似的雪花。我有些好奇的张开嘴，迎接飘落的雪花，六角形的雪花轻轻地落在我的舌头上，那种清凉的感觉一直沁到心底，润醉了我的心田。
过了一会儿，雪停了。整个大地好像被一层银纱裹住，又好像被一层薄雾笼罩着。路旁的松树上挂满了“水晶屑末”，发出耀眼的光芒。如果你的赞叹声惊动了树枝上的小鸟，那“水晶屑末”将会如晨雾般挥洒，无声无息地融入大地；如果你顽皮地摇了摇树枝，那“水晶屑末”会发出“叮叮当当”清脆的响动，让你陶醉其中。不过，谁也舍不得去摇树枝，因为大
”工艺品。 家都不忍心破坏那无瑕的“水晶
多么美丽的雪景啊～我沉醉在这美妙的世界里，感觉雪是那样的可爱，那样的亲切，这真是一场瑞雪啊～
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作文二：《小学六年级描写雪景的作文范文》2200字
小学六年级描写雪景的作文范文
【篇一，冬天的雪】
雪来了！它像蒲公英般轻盈，停歇在人们的手臂和厚厚的棉衣上。这些雪花的寿命可不长，落下之后，就像魔术师变魔术一样神奇的消失了。雪的使者是喜欢安静的。无论它下得有多大，总是执行着大自然的命令，静静地，轻轻地落在雪地上。仿佛是天空派来的小精灵，把美丽和欢乐带往人间。我仰起头，对着天空张望，几朵雪花滑过唇尖，凉丝丝的。
我向远方眺望；可能冬天真的很冷吧！连大地都盖上了厚厚的鸭绒被，雪花给树木辛劳三个季节的奖赏是——一套银装素裹。不远处，几个和雪一样纯洁的孩子正在玩雪，他们把晶莹的小雪花捧在手心里，猛地往天空中一撒。“瞧，天女散花！”我拿着放大镜仔细观察地上的雪花。竟是那么精致，像是着名的雕刻家才能完成的艺术品；但在大自然的巧手之下是这么漂亮，图案如同绣花一般细致。
漫步在雪中，你会感到未曾有过的纯洁和宁静，这是其他事物无法比拟的。老天爷好像趁着深夜，吩咐手下用雪白的羽毛粉刷了整个世界。就连汽车的“嘀，嘀”声也成了冬天的奏鸣曲。
雪，是冬天的象征，是天空的礼物，是人们的欢乐……
【篇二，冬天的雪】
雪，对于我们小孩来说，是一种欢乐。而你的到来，也奏响了第一首交响曲。
记得上次下雪，天气阴沉沉的，还以为要下雨了！没想到，不一会儿，雨点就带着雪珠飞了下来。渐渐的，渐渐的，雨点小了，雪珠也变成了白白的，软软的小雪了。先下了一会儿，也不知道为什么突然不下了。外面的孩子议论纷纷。正当孩子们失望的时候，雪又开始下了。孩子们开心极了，在雪地上蹦蹦跳跳。地上的雪也越来越多，人们走过嘎吱噶之地响着，多美的音乐呀！孩子们也在雪地上搭雪人，打雪仗，躺在地上……
这场景多美呀！下雪可真好啊！
【篇三，冬天的雪花】
有一年冬天，我到北京去玩。一个冬天的早晨，风儿凉飕飕的，感觉不到一丝温暖。过了不久，鹅毛般的雪花从天上飘落下来。
我开门走出去，哇！好一片洁白的世界！屋檐上盖着一层洁白的雪霜，坠下了一条条闪亮的银条。楼房隐隐约约可见轮廓，也被雪雾笼罩着。松树被雪花铺上了白衣，像个卫士屹立在远方。咦？松鼠到哪里去了呢？哦！原来冬眠的动物们早就储存了粮食，在自己的洞里呼呼睡大觉啦！
走到城市中心，雪下得更大了。路上的行人穿着棉衣棉裤，戴着围巾手套和帽子，缓慢地行走着。路两边的小树被雪风吹得东倒西歪。马路间的汽车响着喇叭，睁着失明的大眼，喘着粗气，像甲虫一样慢慢的行驶着……
我来到公园，哇！有好多小朋友在雪地里打雪仗、滑雪、堆雪人，我看见了我的三个好朋友，我跟着他们一起玩了起来。雪地里充
满了大家的欢声笑语。
冬天的雪啊！像快活的小精灵，不带半分尘埃，在天地间自由飞舞……
【篇四，冬天的雪】
不经意间，窗外已飘起了雪花，雪花从一望无际的天空轻轻飘落下来，纷纷扬扬、飘飘洒洒……一朵朵、一片片晶莹如玉，洁白无暇，犹如从天而降的柳絮，又像天宫派来的白色天使，是那样的美丽，无私的把大地装扮成了童话中的白色王国。
雪静静地飘着，坐在教室里的我，好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透的童话般的世界。看着那雪，我心想，这是多美的雪啊！一切都在过滤，一切都在升华，连我的心也在净化，变得纯洁而又美好！
校园里弥漫着无数似花似蝶的六角精灵，他们无声无息地湿润了万物，用纤巧的魔棒将校园打扮一新，淘气的小精灵们无拘无束，欢快地，轻盈地在空中演绎着一场绝佳的舞蹈，也许是在天空中呆久的缘故吧，它们似乎把全身的能量都释放出来了，渲染了一切……
无声的雪，还在飘飘洒洒，，却重重落在我的心里，唤起了我对冬天的使者——雪花的爱。雪花，并不只是寒冷，它有颗热忱温暖的心。它无私地在阳光的照耀下融化的自己，化做水分供给大地，滋润世间的万物。
直到现在，雪还在下着，一切好像成了透明的，万物像刚刚洗刷了一样，那种韵律让人憧憬着下次飘雪的日子。
我爱白雪，我更爱冬天，冬天是心灵的年轮。虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
【篇五，冬天的雪】
我喜欢春天的温暖，喜欢夏天的炎热，喜欢秋天的凉爽，但我更喜欢冬天的雪。
早晨，我打开房门一看，哇！一片片洁白的雪花，像一只只洁白可爱的蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一个个六角形的小精灵从天而降。它们落在树上，树白了，那真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！它们落在房上，房子白了，一座座房子就像童话王国里的白色城堡一样美丽；它们落在马路上，马路白了，宽阔的马路变成了一条银色的小河。看到这美丽的景色，我迫不及待地穿上棉衣，带上手套，飞快地跑出家门。
我的小脚踩在棉被一样厚的白雪上，发出“咯吱、咯吱”的响声。回头一看，雪地上留下了一串串调皮的小脚印。这时，只见许多人也都走出了家门，来欣赏这美丽的雪景。我和小伙伴们忘记了寒冷，一起堆起了雪人，打起了雪仗，真开心啊！忽然听见一位老奶奶说，“明年一定是个丰收年。”我跑过去好奇地问，“为什么呀？”老奶奶说，“因为俗话说得好——今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”我们听了哈哈大笑起来，相信明年农民伯伯一定会有一个好收成。
我爱冬天的雪，它美化了我们的城市；我爱冬天的雪，它给我们带来了无穷的快乐！我真想变成一片美丽的雪花，来点缀家乡的冬天！
［小学六年级描写雪景的作文范文］
作文三：《写麦子的作文六年级》14300字
烧麦子
慕子霖
今天，我去花园口姑奶家玩。姑奶带我去了麦田。
我们来到了麦田，一眼望去，一望无边的麦田由原来绿油油的颜色变成淡黄色，真漂亮。一株麦子有一尺多高，一株麦子结一棵麦穗，一棵麦穗大约３０个麦粒，每个麦粒外面都长着像针一样的麦芒。这时，姑奶说：“这样的麦子烧一烧可好吃了。”说完，跑到麦田拔了许多麦子。我们把麦子抱回家后，开始烧麦子。我把麦子放在火上烧，麦芒烧成灰了，这样就不扎手了。妈妈把麦粒先摘下来，然后撮一撮，吹一吹就好了。
篇二：六年级毕业作文
提问者采纳
２０１２－０５－０６ １６：１９
母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。路旁的小树，你可记得小时候那个无知的我，身边的小草，你可记得小时候那个懵懂
１
的我，与此同时，我要对陪伴了我六年的母校道一句：“谢谢您，母校～”
站在教室的窗口前眺望，校园的一草一木都映在我眼前。它们对我而言是多么熟悉的呀～它们保存了我的许多回忆：那宽阔的篮球场上，经常有我们朝气蓬勃的身影；那红色的跑道，记录着我们奔跑跳跃的姿态。我坐在宽敞明亮的教室里，那现代化的教学设备，让我们学到更好的文化知识，老师那慈祥的笑容总在我眼前浮现，我们朗朗的读书声总在我耳边回荡。每当我走到那敞开着迎接着我们的大门，看门上的“北郊小学”四个字，总感到非常骄傲……母校，带给了我无限的回忆，同时我要感谢母校带给我的一切。
我爱母校，更要感谢母校，母校就像我们的母亲，包容了我们年少的无知～如今又看着我们迈向中学的大门，看着我们茁壮成长～我感谢母校，母校给予了我们太多，这里也保存着我们美好的回忆～我爱母校～
感恩母校放飞理想 如果你要问我世上最难忘的是什么，我会毫不犹豫地说：母校～如果你要问我世上最伟大的是什么，我会自豪地说：母校～如果你要问我世上最令人怀念的是什么，我还是会说：母校～
六年的小学生涯过已经结束了～虽然我离开了祥发，但是生活了五年的校园，真的已经有割舍不下的感情，喜欢母校的学习氛围，喜欢母校漂亮的校园，喜欢母校的老师，还有
２
留在母校的脚步，每一个角落都有自己的脚印，有着自己美好的回忆。真的是舍不得离开我呆了五年的校园。是她让我感受到了家以外的关怀与温暖。
记得当我还是一名一年级的新生时，是母校的老师，那耐心的讲解。拼音汉字，我熟悉的认识了；诗词背默，我背的滚瓜烂熟，写的轻松。母校，谢谢您，让老师，带领我遨游知识的海洋。
亲爱的母校， 时光如同白驹过隙，一眨眼的功夫，我就小学毕业了，回顾五年的小学生活，酸甜苦辣一应俱全。六年的小学生活如同一本承载着我高兴、伤心的相册。母校的老师、同学、一草一木，都将成为这本翻不厌的相册中永恒的回忆。翻开这本相册，我对母校的眷恋之情就油然而生。
敬爱的老师，是您引领着我走向知识的殿堂；是您，带领着我们遨游在知识的海洋里；是您，和我们一起挖掘知识的金山。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您们都是春蚕，为我们无怨无悔地付出全部而不图任何回报。老师，我永远忘不了您的谆谆教诲，忘不了您慈祥的面庞，忘不了您为我们操心的日日夜夜，忘不了您为我们呕心沥血的一点一滴……老师，您默默无闻地在自己的岗位上奋斗，培育了祖国的花朵。您是月光，您是孺子牛，您是阳光……老师，我即将小学毕业，怀着对您的深深眷念，我要说一声：“谢谢您，老师～”
３
亲爱的朋友们，在六年的小学生活中，我们一起进步，一起成长，一起欢笑，一起流泪。因为有了你们，我的生活更精彩，也更充实了。也许我们会就此分开，但不要伤心，因为“海内存知己，天涯若比邻。”我们的美好友情，就像鲜花朵朵，无时无刻都散发着芬芳。我要送你们一句话——“有志者，事竟成。”前面的路不会一直都是平坦的，相信自己，勇于拼搏，我们都会前程似锦的。
想着想着，我的泪已不知不觉的流淌双颊。是啊～六年的情谊，真的难舍难分～朋友，请珍重～老师，请祝福～母校，请放心～我们会腾飞、我们会奋发。蓝天献给白云，长路献给远方。这一颗感恩的心，将会化成动力，指引我向前，我会用我的成功感恩母校。
母校，是我们成长的摇篮，而我们就像是摇篮里的孩子，在摇篮里健康、快乐的成长；母校，是我们幸福的港湾，而我们就像是小船，从无知的码头驶向知识的港湾。母校，千言万语也述不完我们对您的感情。路旁的小树，你可记得小时候那个无知的我，身边的小草，你可记得小时候那个懵懂的我，与此同时，我要对陪伴了我六年的母校道一句：“谢谢您，母校～”
回忆起已往的点点滴滴，我心里不由自主地泛起了一股酸涩的感情～在这六年的幸福时光里，我要感谢老师，因为老师教给了我做人的道理、无穷的知识～ 刚刚步入校园的我，
４
对一切都感到特别害怕。进了教室，望着一张张陌生的脸庞，心里有一种说不出的感觉，许许多多的小朋友都看着我，我都有点儿害羞。 读二年级的时候，我已经有了自己的好朋友、学习上的小伙伴了。下课后，我便和好朋友窃窃私语，说出自己心里的悄悄话。
上三年级了，我即将与启蒙老师和好朋友分别，所以心里有些依依不舍，但是，天下无不散的宴席，我相信，在某一天，我们会再遇见的。
四年级，我又加入了一个班，一个新的集体。刚开始，我只能和自己认识的同学说说话、聊聊天。不久，我认识了一个好朋友，她和我很和得来，就这样，我在这个班级里认识了第一个好朋友。
五年级了，我已经不再是那个无知的、天真的小孩子了，我长大了，我已经是一个懂事、成熟的少年了。
光阴似箭，日月如梭，一转眼，我已经读六年级了，我又长大了不少，而学习任
务也一天天地加重了。
我要感谢母校，因为母校让我健康、快乐地成长～
我爱母校～
提问者评价
３Ｑ了谢谢谢谢谢给你跪下了 谢谢谢～
评论（１４）｜２７
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百变小型 ｜来自团队潜龙升天 ｜四级采纳率３５％
擅长：学习帮助脑筋急转弯幽默滑稽明星
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６
２０１０－０５－２３ 作文 童年趣事 ５６４ ２０１１－０５－０８ 初中作文 童年趣事 ３８８
其他２条回答
２０１２－０５－０６ １６：２９蝶依ｌｙｘ｜三级
记得曾经的夕阳么，记得那时的我们吗，记得那一曲曲被传唱的歌谣吗，记得，一定是记得的吧～它们拼凑着遥远的回忆，一点一点，无声无息……
时间沿着坐标轴缓慢地移动，日光涣散地留下轨迹，那些痕迹都印在我们的青春上，无法磨灭。最近都在写同学录，面对着即将的分离，心情很复杂。
小学６年级是黑暗的。我们像被囚禁的人一样，绝望地蜷缩在黑暗的小屋
里，黑暗无边无际，肆意地吞噬着我们。我们相互依偎，在那些失眠的夜晚，你会为我轻唱：
“Ｉｋｎｏｗｗｅｃａｎｓｍｉｌｅａｎｄｓｉｎｇｔｏｇｅｔｈｅｒ，ｎｏｗａｎｄｆｏｒｅｖｅｒ。”我看见了来自门口的光亮，门外的世界仿佛正处在春末夏初，阳光温暖和煦。
直到有一天，我们被释放了。在走出门槛的刹那间，强烈的阳光刺痛了我的双眸，瞬间泪流满面，心中竟没有一丝愉悦之情。这就是我渴望的自由吗，
那门隔绝了一整段的曾经灿烂曾经灼灼光华的青春。
再次拿起耳机，听那一首首曾陪伴我们度过黑暗的歌谣，
７
心中仍会隐隐作痛，温暖的疼痛。那种感受就仿佛回到了从前，在暖色夕阳下，我们并肩坐在单杠上，耳中传来仿佛来自天空的声音。
该怎么去形容那样的声音呢，像是在黑暗中突然腾起了千万只飞鸟，扇动着它们的翅膀。不是很清亮的嗓音，却很嘹亮。像有着朝阳般生命力的麦子，朝着太阳拔节的高音，如同深深谷底的低声吟唱。世界回归黑暗，泉水、山脉、天空、声音重新勾勒出天地五行。
如今，再次听到这样的声音，眼前仿佛出现大片大片的，静谧的蓝色，如同站在深海底谷，抬起头有变幻莫测的蓝天，还有束形的白光，深海的游鱼在四周自由嬉戏。
我们在草原上哼唱那些歌谣，对着银河下无数闪烁的星星，草原空旷，繁星眨眼，我们站在传说中地平线上，用真实的声音吟唱：“又是一个离别的季节，所有人都流下眼泪。我也曾为此伤悲，与你相拥哭泣。凤凰花开忧伤六月，此去一别付诸流水。年少情怀真挚甜美，永远留在我的心田。”尽管我们的声音只有天宇和我
们自己在聆听。
我们都曾经是想逃离城市的，寂寞的孩子。一心只想找寻安静的港口，不惧风暴，一直努力地找寻着。于是，我们成了传说中的梦旅人，沉重的行李，疲惫的笑容。但我们有伙伴，有音乐，这就足够了。
８
“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。如果不会回首，就永远不会记得，便成了一个没有回忆的人。一个没有回忆的人比没有金钱的人更加可悲。我不要，所以我一而再再而三地回首，为的仅是给自己留下，哪怕是一点点的回忆。
时间抛下了我，抛下了我们，然后一个人轰轰烈烈地向前奔跑，我们措手不及。终于明白，在那混有迷迭香和矢车菊的岁月中，我们所追求的自由，仅是孤独的自由。
潮水变换着每个人的模样，但当我们在回忆那段日子的时候，我们都变回了最初的孩子，单纯的孩子。
因为一些习惯不需要认识也可以被遗忘，一些故事不需要被传诵也会不断重演，而一些歌谣不需要时时挂在嘴边，也可以在某个温暖的黄昏，在徐徐的晚风中被哼唱。那是我们的青春骊歌。
毕业了，路边的长椅依旧默默地守候
毕业了，在操场上匆匆地闪过最后的脚步
毕业了，独自撑起生命的暖色
毕业了，我们牵手一起走过
只想对你们说：
毕业了，踏上凤凰花铺开的红毯，祝你们越过越好～
评论（１１）｜７
２０１２－０５－１９ ０９：４２热心网友
六年的时间，既不多，也不少。同学们都彼此希望时间能
９
够停止，不再向前流动。然而时间依旧那么不紧不慢的在走，竟如流水一般地从我们指缝间流去，“滴答滴
篇三：六年级作文欣赏
夏感
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色，收获已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在
１０
暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
我听见小提琴的声音
夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌桕树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。
这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。
？？啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里一位少年提琴家。这优美的小提琴声，是他演奏的吗？
１１
啊，真的，真的，又一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。
那小提琴拉得多么好啊，我静静地听着，听着。
一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。
有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。
一会儿听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。
我静静地听着，听着。
感到这提琴的演奏声，可真是多么好听啊；我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会么？这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的么？一定有好多好多的孩子来听演奏吧？？？
听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。
倾听鸟语
我爱鸟。
过去在乡下，到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。麦泛黄时，黄鹂天不亮便亮开了嗓子，“大麦大麦黄黄，大麦大
１２
麦黄黄啦！”夏日里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷？？布谷？？”，还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空欲雨未雨时，急促地叫着“滴水，滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子？？最多的是麻雀，田野里，草堆上，树丛中，成千上百的一哄而起，顷刻间消失得无影无踪。
刚进城那几年，宿舍围墙外有许多高大的梧桐。清晨和傍晚，成群的鸟儿，聚集在树上，准时举办着欢快热闹的“森林音乐会”。鸟声里，我们迎来朝霞，送走夕晖。我又仿佛找到了在乡下的那种感觉。后来因城建改造，梧桐被砍了，那清脆如洗的鸟声，成了记忆里的一个遥远的梦。偶尔看到三两只鸟儿惊恐地从城市的上空飞过，常觉怅然。噪音的嘈杂，环境的污染，生态资源的破坏，哪里还有鸟儿栖息的家园？
鸟语是世间最美的语言。节假日，我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找一片幽深的林子，静静地躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵便贴近了山的心灵。看小鸟在树与树之间跳荡，听绿荫深处的鸟声，忽断、忽续、忽远、忽近。顽皮的山雀，呼啦啦如夏日的骤雨，漫天洒来，直把你全身淋透。
鸟是世上尽善尽美的灵异之物，没有比鸟更俊俏的。长长的尾巴，尖尖的喙，鲜艳光洁的羽毛，优美无比的流线型体态，婉转动听的鸣唱。我常念江南青青的水稻田里，一只两只的白鹭，蜷着一条腿，缩着颈子，或者低飞于黄昏的空中，
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背衬以黛青的山和油绿的梯田，多美的一幅画，赋予了生活多少的诗意。不仅如此，鸟类在抑制农林虫害、鼠害，调节大自
然的生态平衡，为人们提供直接的生活用品等方面都起着积极的作用，在生物的进化、种子的传播、仿生学、气候学等方面，也具有极高的研究价值。
假如天空里不见了鸟影，生活里闻不到鸟声，人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟类朋友吧，让我们拥有一个共同的家园。
和小鸟最相亲爱
小鸟是怎样的玲珑娇小啊！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀，有时也看见啄木鸟。在此却是雪未化尽，鸟儿已成群的来了。最先的便是青鸟，西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过。因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。
知更雀的红胸，在雪地上、草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。
此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得阙疑阙疑。（阙疑阙疑：留着疑难问题，不作判断。阙，同“缺”。）早晨的太阳还没有升起，已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，欹枕欹枕：斜靠在枕头上。
１４
欹，读ｑī，倾斜。倾听，使人心魂俱静。春是鸟的世界， “以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这两句话，我如今彻底地领略过了！
我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！
而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。他们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾
地叫～累得它母亲飞去飞回的忙碌。渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫然的跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩憨涩：天真而显得不流畅。。这几天来，它们已完全的会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，
１５
它们常常来看它们的父母的。
小窗日记
五月十九日
昨夜一阵小小的风雨，早起已是大晴，拉开窗帘？？一条洁白的云河粲然横在眼前～ 这真是一条云的河流。那样长，那样滔滔不绝地从西天汇集而来，横贯东西，从我窗前“哗哗”流过，直奔我的目力所不及的天际～我得承认，这是一条罕见的云河，这样滔滔不绝、源远流长。看它的气度、阵容，就仿佛一列长长的庄严的仪仗队，队员们个个身着白色礼服，挺胸抬首，气昂昂地守候着奏乐的时刻？？其美丽壮观，实在令人为之动容～
当然，这滚滚的云河，也不是绝对整齐划一的？？一片连绵的雪白中，细细察看，颜色有轻有重，有浓有淡，而形状，更是千姿百态了。你看，这里是一排滚滚的云涛，每一簇白云都浓浓地聚着，铺棉叠絮一般，如同一个个雪白的硕大的球体。那前呼后拥、熙熙攘攘地挤着、碰着，一浪推一浪地向前卷去的阵势，真是大有“云涛滚滚，澎湃万里”的气概呢。而这边，虽然也是云河的一段，气度却迥异了。这边的云是薄薄的、匀匀地旋着。这儿一片、那儿一片地逶迤着。有的如轻盈透明的面纱，有的如少女脸上淡淡的粉妆，还有的简直就是一匹平整的白绢，无言地铺在碧蓝的空中了。更有那如一挂失了声的瀑布的，线条分明，如奔似溅地横躺着，美
１６
丽奇妙得令人叹为观止～而天际？？那是最能见造化之神功的了？？傲然地挺立着一簇白云，那形状、那气势，活脱脱就是一匹白鬃野马，一跃而上青天，便凝然停住了，只保持着那奔腾的雄姿，专供普天之下的人民抬头仰望～？？神奇的自然，有着怎样伟大、怎样令人赞叹的创造力啊～
然而，更妙的是，这云河里的千姿百态，看上去好像是一幅幅静止的、定型的画面，实际上却是时时在移动着、变幻着的。你只要将眼睛闭上一分钟，然后重新凝望它们，你就会发现，原有的行列，原有的图案全都变了～？？汹涌的云涛平息了，取而代之的是微波粼粼的湖面，平坦的瀑布不见了，起伏连绵的丘陵出现在你的面前。连那四蹄奔腾的白鬃野马，也正收拢前蹄，似乎要蜷伏下来，潜心休息一阵子了？？短短的瞬间，一切都已重新排列组合过了～你若不刮目相看，你便得做一个落伍者了～
抬头看云
那天骑车走在路上，突然发现前面一辆出租车的后玻璃装饰得十分考究，那曼妙灵动的纹路，似花非花，一漾一漾的，让人的心旌也跟着摇荡起来。我快骑几下，试图看清那究竟是些什么图案。吱？？前面一个紧急刹车，我自行车的前轱辘差点顶住了那辆车的尾灯。我惊惶地叫了一声，同时看清了那勾走我眼波的所谓花纹，居然是车玻璃反射的天上的云彩！
１７
我自嘲地笑着，索性跳下自行车，举头望天，全心全意地看起云来。
好白的云，好美的云。就在我的头顶上，悄然无声地上演着一幕多么精彩美妙的剧啊！ 为什么我的步履总是那么匆忙？我的鞋子上蒙着一层细尘，我的履底无缘阅读洁白美丽的云朵。这双眼睛在追逐着什么？这颗心儿在遗忘着什么？如果不是借着一方玻璃的提醒，我是不是就不再记得头上有一个可供心灵散步的青天？
“妈妈，这个阿姨看云呢？”
我被一个响亮的童声惊动了。循声望去，见一位母亲正用力地推搡一个五六岁的小男孩？？显然这位母亲是在怨责她的孩子，用一句冒失的话冒犯了我这个陌生人。我心里咯噔一下，想，在我举头望天的时候，我一定成了路人张望指点的对象，他们会说我痴说我呆，他们在心里讲着同情我哀怜我的话语，甚至还可能会为自己敏锐的洞悉而沾沾自喜。然而，他们全错了，只有这个纯真的孩子猜透了我，说穿了我。
亲爱的孩子，我小小的知音，你相信吗，在这个喧闹的世界上，有许多事情真的并不比看云更重要。如果你愿意，就请和我站到一起，让我指给你看吧，天上？？开着那么多那么多上帝来不及摘走的花啊？？
走进大自然
二十岁的时候，对四季的变化、时光的流逝毫不在乎。也
１８
许那时觉得年轻，年轻就是一种骄傲一种享受，那种自以为是使我们轻慢万物，凡经历过的美景都如过眼烟云，随风飘散。在体验自然和生命的深广神秘时，我们只看到它们欢愉、简单、天真的一面，却没有体验到它们的澄静、丰美、深刻。
去年，带孩子去外婆家。正是烟花三月，田野里满是绿油油的麦苗，黄澄澄的油菜花。汽车在缤纷的色彩里奔行。近山青，远山黛，翠竹里面有人家，远处的桃花、李花像一朵朵红霞白云，也许还有一些蝴蝶蜜蜂在花间忙碌，一层淡淡的炊烟弥漫在田间。孩子惊喜地叫道：“妈妈，太美啦！那是哪个国家？”车里的人都忍俊不禁。那不过是一个普普通通的小镇。窗外的牛儿在山坡上悠闲地吃草，小牛依偎着大牛。孩子问：“妈妈，那大牛是小牛的爸爸还是妈妈？”我说那是牛妈妈。“小牛的爸爸到哪去了？”“牛爸爸下地干活去了。”“我知道了，爸爸都是很辛苦的。”
孩子的话深深烙印在我的心里，她满怀喜悦和爱怜注视着眼前的一切，让我感动，让我自惭。我们每天好像生活在一条狭窄的小河里，你拥我挤，匆匆忙忙，没有心情去看去听去感受。没有注意草木的发芽，落叶的飘零，井上的绿苔，收割的庄稼。偶尔兴之所至，去一些所谓名山大川、名胜古迹旅游，所到之处，无不人满为患。自然风景一天天被破坏，人工的痕迹越来越重，就像一个风韵不再的女人脸上搽了过多的化妆品，不但不添其美，反倒更丑。
１９
其实，真正的景，是那些人迹稀少的小径，是素朴的野菊花，是连绵的冈峦，是树上的鸟鸣，草丛的虫吟，是“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，是“明月松间照，清泉石上流”，是“绿树村边合，青山郭外斜”。这种未经人类改造的自然才具有一种神奇的力量。古人说：“鸢飞戾天者，望峰息心；经伦世务者，窥谷忘返。”这话绝了，只有在真正静谧的大自然中，才能忘掉世俗的烦恼，开启心灵的窗户，倾听内心深处流淌的音乐，感受那春夏秋冬的嬗变。
在我们这个喧闹的小城里，很少娱乐活动。每到周末，晴朗的日子我总会带着孩子去野外，漫步，嬉水，登山，去走纵横交错的田埂，去看峭壁上的青松，采狗尾巴草，吹蒲公英，捉蜻蜓，追蝴蝶，和那些农家孩子一起捡松果，耙落叶，有时也会去察看牛角到底是长
篇四：三袋麦子作文３００字
快要过年了，土地爷爷送给小猴、小牛、小猪一份节日礼物，小猴、小牛、小猪谢过土地爷爷之后，就开开心心的回家了。小猪回家后想：那么多麦子，种也种不玩，干脆把它一次性的吃了吧。于是第二天，麦子全没了。小猴拿回去时想：我可不能像小猪一样，我要种麦子～于是，小猴留一半做过年的食物，把剩下的都种了。小牛拿回去想：我最怕辛苦了，不如跟小猪走同一条道吧～于是，第二天麦子也没了。春天，小猴的麦子丰收一地，他难道集市上去卖，赚了
２０
一大笔钱。他们都流口水了，幸好小猴各送了他们一袋呀～然后，小猴又还了土地爷爷两袋。土地爷爷说：“真是太谢谢你了。”小猴说：“你上次给了我一袋麦子，现在我有还你两代麦子，这样是对的。”后来，他们也学小猴一样，种了一大堆麦子，换了土地爷爷给他们自己的麦子。后来他们也发了大财，成为了大财主呀～
篇五：５ 阅读 六年级
一、语法训练
１６、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
１７、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
１８、我们庆祝李明评上了“三好学生”。
１９、少先队员要热爱祖国和公共财物。
２０、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
２１、听了报告，受到了教育。
２２、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
２３、我忍不住不禁笑了出来。
２４、我经常看到小明有时在早锻炼。
２５、少先队员要发挥革命传统。
二、课外文言文：
景公闻命？
景公之时，雨雪三日而不霁？。公被？狐白之裘？，坐堂侧陛？。晏子入见，立有间？。公曰：“怪哉！雨雪三日而天
２１
不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子日：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不如也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒。
注释 ？选自《晏子春秋》卷一。晏子，春秋时齐卤人，齐景公时任宰相。 ？霁（ｊ ）：雨后或雪后初晴。？被（ｐ ）：同“披”。？裘：皮衣。？陛：宫殿的台阶。？有间：有顷，一会儿。
阅读训练
１（找出文中的通假字，并解释其意义。
“＿＿＿＿＿＿＿”通“＿＿＿＿＿＿＿＿”，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２（指出“雨雪三日而天不寒”一句中词类活用现象。
３（“雨雪三日而不霁。中“霁”的读音是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，现代汉语仍保留了这个意思，请举出一个成语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４．翻译句子。
饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
５（“雨雪三日”，景公为什么认为“天不寒”？
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
６．宴子巧妙运用什么方法使景公闻命，“出裘发粟与饥寒”
２２
的，
，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
三、文类文本阅读：
道行马宝山
？于先生是小镇上的名人。
？于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小镇里，这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲。
上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人撵走了。泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊。
？于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵。更绝的是，生旦净丑，戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹大笑。人物是这样，就是那些动物也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水……都栩栩如生，似有神助一般。
２３
？就这样一个能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。
？给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿。皮挑儿跟着于先生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闻北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也没学会。
？人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧。”
？人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是。
？于先生也是嘿嘿一笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有没有悟性。悟性高了，自有天成。”？说这话没过一年，于先生就故去了。
？小镇人叹息：可惜了，一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。
？四村八乡人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。
？没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打斗，样样生动逼真、惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散发、梳头、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索，真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无不喷啧赞叹，拍
２４
手叫好。
？谁也没有想到的是，这演皮影的人竟然是皮挑儿。他的演技真是青出于蓝而胜于蓝，比于先生还要胜一筹。？有人问皮挑儿：“你有这般手段，为何早先不露一手啊？”
？皮挑儿说：“那时候有于先生在，我是怕争人家的名头，夺人家的饭碗啊。”
？“那你现在就不怕了？”
皮挑儿说：“现在于先生走了，他不需要那个名分，也不需要拿这手艺糊口，可我还是要活下去呀，大家也要看皮影儿度日子啊。”
？人们无不称道：皮挑儿这人德行好，道行又高。他是怎么学的皮影戏？又是怎样练就的一手功夫？不仅外人不知道，就连于先生也毫无觉察。
？大家再也不叫他皮挑儿了，改称皮先生。 【注】道行（ｈéｎｇ）：僧道修炼的功夫。借指人的涵养、本领。
１８．小说末尾“大家再也不叫皮挑儿了，改称皮先生”一句包含了“大家”对皮挑儿的怎样的情感态度？（请用两个词概括，２分）
１９．阅读文本，回答下列问题。（４分）
（１）“皮挑儿嘿嘿笑”“于先生也是嘿嘿一笑”，同样是“嘿嘿”笑，传达出来的内容有什么不同？（２分）
（２）“这演皮影的人竟然是皮挑儿。”说说对句中加点词语
２５
“竟然”的理解。（２分）
２０．请根据小说内容，简要概括并分析于先生这一人物形象。（６分）
２１．这篇小说写了两位皮影艺人，作者所要表现的主要人物是谁？研读全文，说说你的判断理由。（６分）
１６、我们要认真纠正自己的缺点和错误。病句类型：用词不当。“纠正”改为“改正”。
１７、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。病句类型：搭配不当。去掉“和提高”。
１８、我们庆祝李明评上了“三好学生”。病句类型：成分残缺。“评上”前增加“被”。
１９、少先队员要热爱祖国和公共财物。病句类型：成分残缺。“公共财物”前增加“保护”。
２０、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。病句类型：语义重复。去掉“一切”。
２１、听了报告，受到了教育。病句类型：成分残缺。“受到”前增加“我”。
２２、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。病句类型：不合事理。“绿色”改为“黄色”。
２３、我忍不住不禁笑了出来。病句类型：语义重复。去掉“不禁”。
２４、我经常看到小明有时在早锻炼。病句类型：语义重复。
２６
去掉“有时”。
２５、少先队员要发挥革命传统。病句类型：用词不当。“发挥”改为“发扬”。
《景公闻命》
１（“公被狐白之裘”中“被”通“披”，穿。２（“雨雪三日而天不寒”中名词“雨雪”活用为动词，“下雨雪”。
３（ｊ雨后或雪后转晴 光风霁月 ４（吃饱了而知道他人的饥饿，穿暖了而知道他人的寒冷，安乐了而知道他人的劳苦。５（因“公被狐白之裘”。６（晏子巧妙运用古之贤君的做法来暗示景公，使景公顿悟，而“出裘发粟与饥寒”。
译文 齐景公在位的时候，夹雨带雪一连下了三日还不见晴。景公披着白狐狸皮袍，坐在殿堂侧面的台阶上。晏子进来见景公，在他旁边侍立了一会儿。景公说：“奇怪！雨雪一连下了三天而天气不冷。”晏子反问他说：“天气真的不冷吗？”景公笑了。晏子说：“我听说古时候的贤明君主，自己吃饱了而知道他人的饥饿，自己穿暖了而知道他人的寒冷，自己安乐了而知道他人的劳苦。现在的君主不如他们啊。”景公说：“讲得好。我听你的话。”便命令人发放衣服和粮食给挨饿受冻的人。
道行 （２０１４江苏扬州中考阅读答案）
１８．（２分）？肯定。（因皮挑儿高超的技艺）（１分）？尊重。（；在皮挑儿美好的德行）（１分）【评分要点及说明】每点１分，
２７
括号中的内容（为判断理由）不用回答，意对即可。
１９．（１）（２）皮挑儿的笑表现出他的随和与憨厚；（１分）于先生的笑表现出他的自豪与自信（１分）【评分要点及说明】每点１分，意对即可。
（２）（２分）？表明事物的发展出乎人们的意料；（１分）？表达了人们对皮挑儿高超技艺的惊叹。（１分）【评分要点及说明】每点１分，意对即可。
２０．（６分）？表演技艺高超。演啥像啥，栩栩如生。？皮影技术全面，设计、雕刻、操纵、说唱均一人完成。 ？为人淳朴善良。一回到小镇，就免费犒劳乡里乡亲。？热爱皮影表演且极为自信。认为超拔绝妙的技艺来自心灵中的悟性。【评分要点及说明】每点２分，“概括”和“简析”各占一分，答出任意３点就给６分，表达清晰，意对即可。
２１．（６分）主要人物：皮挑儿。（２分）判断理由：（４分）：
？从小说标题看。“道行”指人的涵养、本领，所谓“涵养”，就是待人处世方面的修养。小说表现于先生时只侧重表现了他的本领，而表现皮挑儿时，既表现了其涵养，又表现了其本领。所以，题目指向的应该是皮挑儿。？从小说行文看，小说虽然起篇写的是于先生，但收篇在皮挑儿。主要人物无理由“中途消失”。
？从具体表现看，小说写于先生，一方面是为了引出皮挑儿，另一方面也是为了衬托皮挑儿，以于先生的高超技艺衬
２８
托皮挑儿的技艺高超。
【评分要点及说明】准确出主要人物为“皮挑儿”给２分；判断理由共４分；答出一点给１分，答出两点给３分，答出三点给４分。要求表达清晰，言之成理。
【特别说明】如果有学生认为皮挑儿和于先生都是小说的主要人物，认为作者是借他们两人表现了中国皮影艺人身上的道行，亦可酌情给分，理由充分亦可给满分，。但如果认为主要人物只是于先生，则不宜给分。
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作文四：《六年级写夏天的作文》600字
当太阳毫不吝啬地将阳光释放出来，当知了在枝头喊“热”，当雷公公发出一声声怒吼，当所有的的树叶都绿得非常深沉时，这就预示着一个炎热的季节正在悄悄降临。
七月，湛蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了一般，也消失地无影无踪。
清晨，本该是漂浮着新鲜空气，充满神秘感的，可是到了夏天，一切都化为乌有。太阳像火一样烤在人身上，外面的花、草、树木的叶子都耷拉下来了，像小孩子做错了事，很不好意思一样。树上的知了大声叫个不停，好像在说：“热死了！热死了！”天越是热，知了的叫声就越大。
中午，更是热魔王最猖狂的时刻，他毫无顾忌地将魔爪伸向人间。火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着大地上的一切，大地被晒得发焦发烫，仿佛被一只巨大的火炉罩住了，使人透不过气来。茁壮挺拔的老柳树无精打采地垂着枝条，碧绿的叶子卷曲着，风也不知躲到哪里去了，万里碧空中飘着朵朵白云，她们有的几片连在一起，像海洋里翻滚着的银白色浪花；有的几层重叠着，像层峦迭嶂的远山，美极了。
黄昏十分，垂柳轻柔地挥着手，送别了恋恋不舍的夕阳，天空做好了梦的绿色襁褓，等待着第一颗星星的诞生，最后一抹晚霞也在西方的天空中悄然隐去，暖风来回地在每一个人的耳畔喃喃低语，宣布着夜的来临。
尽管到了夜晚，还是热得不可开交。我坐在门前纳凉，抬头仰望星空，只见天空像平静的海面，湛蓝、静谧。月亮就像玉盘，它周围的星星就像镶嵌在天空中的宝石，闪烁着光芒，就像顽皮的孩子在眨眼睛。
回想着今天，我不由得赞叹，夏天，果然名不虚传啊！
盐城市第一小学
六（３）班张淑婷
作文五：《六年级写环境的作文》16900字
小学六年级作文
我们欠你太多了，地球
淮土中小 六（３）张艳丽
指导教师：李元水
同学们，大家都知道自然界给人类带来巨大的灾难，多数自然灾害是大自然自身运动深化所造成的，但是，你们有没有想过，有些自然灾害是由人类活动引发的，有些灾害则因为人类对环境的破坏而加剧。干旱、土地沙漠化，海平面上升，北极冰架崩塌？？哪一件离得开我们人类，
随着煤炭、石油和天然气大量消耗，大气中的二氧化碳急剧增加；树木被大量砍伐，全世界的森林面积在快速减少，使森林吸收大气中二氧化碳的能力下降。保护我们安危的臭氧层面纱，被我们无情地“撕”了两个大洞？？
我们的母亲―――地球，发烧了？？对不起～我们欠你太多了，地球。
森林资源告急：在过去１０００年中，因为你们的砍伐，使我的面积减少了三分之一。现在全世界每分钟还在减少２１公顷森林，每年消失１１００万公顷森林？？人类啊，别再对森林乱砍滥伐了。
１
矿产资源告急：按人类目前无节制消耗的速度，煤炭只够开采约２００年，天然气只够用约７０年，石油仅够开采约５０年，矿石将在本世纪中叶采完，银、锌、铅、硫等只够用２０～～３０年？？由于过度采掘，过度消耗，地球上的不少同胞已经资源短缺，有的已近于枯竭？？快救救地球吧～
人类啊，想想吧，我们还能给子孙留下什么，地球将被我们“败”成什么样，
再说一说动物吧。一个物种往往需要经过漫长的时间，经历了不知多少代才变成这样子的。一旦一个物种灭绝，这个物种身体内部的遗传物质就不存在了。近１００年来，物种以前所未有的速度从地球上消失灭绝。物种灭绝的速度超出自然灭绝速度的１０００倍，而且这种速度仍在加快。更糟糕的是，一种物种的灭绝还会影响到其它物种的生存。全世界近９０００种树木面临着生存威胁。几十年来，我国已有２００多种的植物灭绝，还有５０００多种植物处于濒危状态。这也就是说更多的生物也随之灭绝或处于濒危状态了。１７～～１９世纪的３００年间，平均６年有１种以上的动物灭绝。２０世纪以来，平均第年有１种以上的动物灭绝和，植物灭绝的数目更多，速度也更快，这是多么令人吃惊的事实啊～
人们总说要环保，可谁实施过呢，人类啊，醒醒吧～
当地球上最后一只老虎在人工林中徒劳地寻求配偶；当最后一只未留下后代的雄鹰从污浊的天空坠向大地；当麋鹿的
２
最后的哀鸣声，在干涸的沼泽上空回荡？？人类，也就看到了自己的结局～
地球，我们欠你的太多了～
评语：这篇作文写的内容来自于作者经常性的课外阅读，从反面对环境进行介绍，反映了人类对地球的破坏，写作角度新颖。文中列举了许多的数字，让人感到触目惊心，同时边说明，边述说对地球的亏欠。作者对地球的深深地表达了作者的对地球的爱，号召大家都来保护地球。
我的家乡
淮土中小 六（３） 张淑清
指导教师：李元水
我的家乡是个人才出众的地方，那就是宁化县淮土乡团结村，那里是我成长的家园。从小，我就在那里茁壮成长，那里的山碧绿碧绿的，犹如一块美丽的翡翠；那里的水清澈见底，鱼儿在水里游来游去，还可以看见水里的细石子呢～
我最喜欢春天了，因为春天来了的时候，杨树换上了翠绿的新装，不时在微风中摆动着优美的身姿，漫山遍野开满了花朵，像一个个婴儿的笑脸？？
每天清晨，我和小伙伴跑到山上，眺望远方，深吸大自然的气息 。那新鲜的空气使我们心旷神怡，那美丽的景色印入我们脑海里，同时也印入我们心眼里，那甜蜜的欢笑 声回荡在我们耳边？？
３
天气热的时候，我们挽起裤角，在小溪里来回穿梭，像小鱼儿在水中游玩，那时候，我们真像在过泼水节～水花溅得我们一身，我们毫不介意，常常要到全身湿透才肯回家。回家以后当然是不了家人的“紧箍咒”啰，我们都是左耳进右耳出，过一会儿就好像什么事也没有发生似的。
水果成熟的季节，我就和晶晶去山上采果子。我爬上树，用树枝把一个个水果打下来，晶晶在树下捡，把水果捡进篮子里。我们脸上洋溢着甜美的笑容。“晶晶接着”，这不，我又从树上打下水果了。晶晶敏捷地跑着。我们叫着、喊着，欢笑声回荡在果园中？？
家乡的人热情好客，假如有客人来，他们就会热情招待行客人，客人总是满意地离开。 啊～我爱家乡？？
点评：小作者在描写家乡时，语句生动活泼，充满乐趣。文中没有直接交代夏天和秋天，显得更新颖。小作者抓住了树、水、人来写，有详有略处理得当，并且动静结合。
我的家乡
淮土中小 六（３） 廖廷昊
指导教师：李元水
我的家乡是一个人杰地灵的小山村。
每到春夏，小溪的两岸桃红柳绿，草色青青。微风拂过，那柳条翩翩起舞，就像少女飘动的长发。朵朵花儿含羞怒放，像儿童灿烂的笑脸。再加上绿油油的小草，相映成趣，这景
４
色多像一幅五彩斑斓的画呀～
溪水在阳光的照射下，波光粼粼，如同一张网。溪水清澈见底，水中鱼儿自由自在地追逐着，嬉戏着。它们靠在一起，好像在交头接耳，窃窃私语。绿树芳草间，鸟儿正在唱歌。林阴道上，三三两两的人们结伴而行，正聚精会神地欣赏着美丽的自然风光。
山上的树木茂盛，数以百计的树木在阳光的照射下的好像 披上了一层金色的纱衣，显
得格外的高贵、美丽。那挺拔的松树就像一个巨人，矗立在山上，纹丝不动，好像在眺望着远方。那山上的花和草相映成彰，简直就是一个人间天堂，美不胜收，沉浸在其中，让人流连忘返。
每到夏天，农民伯伯在充满着劳动气息的田野里，像小蜜蜂一样辛勤地劳动着。一会锄草，一会施肥。农民伯伯忙得不可开交，汗流浃背。小鸟在树上鸣叫，好像在给农民伯伯伴奏呢～
啊，美丽的家乡，朴实、勤劳的农民，我爱你们。
评语：小作者用语简略而又生动，活泼，善用修辞。全用短句，很有跳跃感和节奏感。全文以人杰地灵总起全文，再依次写到小溪，花草树木和农民。动与静相互融合，充满情趣。很自然地表达出小作者对家乡的浓浓的赞美和热爱。
大自然————我们的家
５
宁化淮土中小 六（３） 谢伟淋
指导教师：李元水
同学们，你们还记得一则公益广告吗，一只无家可归的小鸟在可怜地唱着：“我想有个家，我想有个家，我想有个家？？家～在哪里儿呢，”相信这个情景给大家留下很深的印象～
美好的环境是大自然赐给我们的宝贵财富，植物是大自然的天然屏障、动物是人类的朋友，淡水是我们的生命之泉。可是人们总是把环保挂在嘴边，而没有采取保护行动。每当我看见草坪被人们践踏，爱护花草的标语牌被人们踢倒时，我的心就像刀割似的～如果失去了花草树木，我真不敢想象失去世界变成什么样子～
在烈日炎炎的夏天，当你拧开水龙头，舒舒服服地冲凉时，你们知道吗，你洗澡所用的水是缺水地区几十人的日用水量；当你冲洗马桶时，你的一次用水量相当于发展中国家人均用水量；当粗心的你们没有拧紧水龙头，它一个晚上流失的水，相当于缺水地区的居民多少人的日用水量？？水资源，是多么的宝贵啊～
但是，在我的家乡，环顾四周，破坏水资源、污染水资源的现象屡见不鲜，就拿我家门后的那条河来说吧～据老人们说：“很久以前，我们这儿的河是那么清澈见底，那么美丽，犹如一条碧绿的丝带。河里，鱼在快活地流动；岸边，人们愉快地生活。大家喜欢直接饮用那干净的河水，品尝那肥美
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的鱼虾。夏天，河里满是尽情嬉戏的人们。几十年过去了，我们这儿的河变了，河水不再清澈，鱼虾不再肥美，人们也不敢再直接饮用河水。这些都是可恨的人类一手造成的～几十年来，人们不断地向河里倾倒垃圾，不断地向河里排泄废水？？日复一日，年复一年，我们这儿的河，已变得浑浊不清、伤痕累累～有的地方的河床甚至成了堆放垃圾的臭水沟。”此时此刻，我的心是无比的疼痛。
同学们，大自然已经向人类发出了危险的警告，如果我们再不保护环境的话，是会遭到大自然的报复的。为了创造美好的环境，我们要珍惜大自然送给我们的每一份礼物 。从小事做起、从自己做起，保护有限的资源，保护人类的生存环境。我希望人们能拿出实际行动来弥补过失。
评语：小作者在文中表露出了对环境恶化的痛心疾首。小作者的条理很清楚，先是用歌
词引入，接着写大自然给人类的恩惠，可人类却不珍惜，通过老人的话真实地反映近几十年的环境恶变，最后对人类提出希望。文中，用老人的话来述说过去的环境，很真实，手法恰当。这样就通过对比，说明人类是破坏环境的主要因素。文章表达有理有据，充满着感情。
］
篇二：六年级作文教案：写一处景物
六年级作文教案：写一处景物
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一、教学目标：
１、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。
２、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
二、教学重、难点：
注意抓住景物静态和动态的特点。
三、教具准备：
电视机、录像机、投影仪、投影片
四、教学程序
（一）作前准备：
１、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。
２、填好观察记录卡。
（二）作中指导
１、启发谈话，激发兴趣
早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好，那么，这次作文的要求是什么呢，一齐读。（老师挂出小黑板）
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注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。
做到有中心、有条理、语句通顺连贯。
２、情境再现，明确中心
现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么，
（老师站在左边放录像），边看边指点。
同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。
大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊～
师问：谁来说说，有没有不同的感受，谁还有补充，
我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）
３、选材
下面请同学们拿出？号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求，
师问：谁来发表你的看法，
还有哪位同学记录的内容跟他人不一样，
谁来说说自己的意见，
听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的，请赶快修改、补充一下。
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看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。
４、习作指导：
师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排，（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。师问：有没有不同的想法，——我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢，比如说：
产品陈列室是不是一定要放在最后呢，
对，像这样也就是做到了——有条理。
小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。
那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢，请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是？号表格。（老师拉出投影片）
谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充，（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课，
刚才几位同学课前作业完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。
小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具
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体。
板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等
动态：声音、活动变化等
师指“内容具体”说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。
５、编列提纲
下面请同学们拿出？号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）
师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目
材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样，
同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。
各位根据修改意见修改提纲。
再次互评提纲。
刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。
好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排，
我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请
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大家快速修改自己的提纲。师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。
刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来，注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。
还有谁来说说你是怎么想的，你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些，你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说，
就这样的内容，有没有不同的说法，指说（绿色圃中小学教育网 ：／／ＷＷＷ．Ｌｓｐｊｙ．ｃＯｍ 原文地址／ｔｈｒｅａｄ－４４３４４－１－１．ｈｔｍｌ）。
小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。
６、
下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意
语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完
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成这篇作文。
板书：
题目
按顺序静态：形状、大小、颜色、数量等
内容具体
看、听、想动态：声音、活动变化等
（三）作中评改
１、导入新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求，
生答：？注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。
？做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
？执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。
课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。
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２、按作文目标评改
我们先来看看“有中心”这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗，
生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。
请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用“，，，”划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到，
（生划，请一生说，师划）
这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。
请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打“？”。
２、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用“”划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的，
生答：站在厂门口？来到厂房二楼车间？产品陈列室，按照游览的顺序来写的。这样写就很有条理。
我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：
他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的，
生答：？按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。？展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等
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来写具体的。
小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。
现在我们来看一个写得不怎么好的片段。
轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方，
生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。
该如何修改呢，为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）
根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。？同桌之间互说，请一生说。
生说：从整体到部分，点面结合。
这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见，
如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改，
生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。
说得真好啊～
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请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划“？”，未做到的也请诚实地划“×”。对作文目标中剩下的几项也完成自评。综合评价
下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足，
谁先来说一说，（请两生说说）
３、修改
自改
请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的“增、删、调、换、订”的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。
互评、互改
同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。
总结全课：
通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。
（四）作后评讲
１、概述此次习作情况。
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？表扬优生，鼓励进步生。
？肯定成绩，指出问题。
２、佳作赏析
？出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里，给你什么启发，
？集体交流、评析。
３、组织修改习作。
？自改。
？同桌互阅。
篇三：六年级环保作文２６篇
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 颗 闪烁 遮住
【大意】
１、 明亮的月光惊起了正在栖息的鸟鹊，它们离开枝头飞走了。在清风吹拂的深夜，蝉儿叫个不停。稻花香里，一片蛙声，好像是在诉说好年成。不一会，乌云遮住了月亮。只有远方的天边还有七八颗星星在闪烁，山前竟然落下几点小雨。行人着慌了：那土地庙树丛旁边过去明明有个茅店可以避雨，现在怎么不见了，他急急从小桥过溪，拐了个弯，茅店就出现在他的眼前。
２、天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊 。
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清凉的晚风中传来远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，诗人急忙从小桥过溪想要躲雨，往日土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了，拐了弯，茅店忽然出现在他的眼前。
【注释】
？这首词写的是作者在山乡夜行中所见所闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小桥，构成了江南山乡夏夜一幅优美动人的画面。而贯彻全篇的却是表达了诗人对大自然的热爱和丰收的喜悦之情。作者善于抓住夏夜山乡的特点，又理解
农民对丰收的热望，加上笔调轻快，语言优美，音节和谐，使人读了这首词仿佛临其境，馀味无穷。
？《西江月》：唐玄宗时教坊曲名，后用为词调。
？黄沙：黄沙岭，在信州上饶之西，作者闲居带 湖时，常常往来经过此岭。 ？别枝：旁枝。
？旧时茆店：过去很熟悉的那一所茅草店。
？社：土地庙。社林：土地庙周围的树林。
【简析】
词的上阕以鸟惊、蝉鸣、蛙噪这些山村夏夜特有的音响，把黄沙道写得生机勃勃，颇不寂寞；词的下阕以轻云小雨，天气的突然变化，和旧游之地的突然发现，表现夜行乡间的
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轻松和饶有兴趣。上下片都写的情真 景真，笔调轻快，是一支醉人的乡间夜行曲。
篇四：小学六年级作文范文：我是大自然中的一员
我是大自然中的一员
自然界中，雨是一抹绚烂奇丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。
调皮的我开始霏霏地飘洒，密密麻麻的洒地面上，但是无声无息。我放眼望去，整个大地焕然一新，我仿佛给大地挂上了一层簿簿的帘子。小树们贪婪吸着雨露，爱美的花儿们脱下自己五颜六色的长裙，松鼠孩子躲在树枝下，摊开小手接着水滴，并兴奋的叫着下雨啦下雨啦。树林是那么安静，只有雨打在落下的树叶上，融范文１：
入泉水中，滴在每一个小动物的脸上。雨，如丝如缕飘向森林，织起了一张无崖的绿茸茸的地毯。 不知不觉我来到了田野。我环顾四周，你看田野里层层梯田一片金黄，一人高的玉米，像老人捋着胡子笑口常开，沉甸甸的金黄色的谷子向你低头鞠躬表示欢迎。 红通通的苹果，黄澄澄的梨，红玛瑙似的大枣子，咧开大嘴的石榴，灯笼似的西红柿，金黄的稻田里，已有农民在开镰割稻，这是胜利的秋天，丰收的秋天。
秋天的田野啊～金黄灿灿，一望无际，到处是金黄的稻浪。
１９
秋风拂过那沉甸甸的稻穗，发出声响，仿佛在催促人们：“快收吧，快收吧～” 这已到丰收的季节了。
我微笑的望着稻田，我舞动着，将雨泼洒。我使劲全身的力气，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的丰收。
我笑着离开了田野，来到了熙熙攘攘的都市里。人们撑着花花绿绿的伞，滴滴哒哒声音化成了一个一个的音符，跳入了大自然的乐曲中。马路上畅通无阻，没有喇叭的不和谐之声，没有大声喧哗的吵闹声，只有蒙蒙的雾，细细的雨。一切是那么安静祥和。
我哗啦啦唱起歌，咦，远处波涛汹涌的不是大海吗，我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。渐渐的云散了，雨越来越小，越来越小。空气那么清新，人们收起了自己手中的伞，小动物们也纷纷从树下跑了出来。我仰望天空想，接下来应该是彩虹姐姐接班了吧……
天空的那一边出现了彩虹，它凝结了我的汗水，它留给了天空一道绚烂。
天渐渐暗了下来
月，一弯新月，带着难以描绘的含羞挂上了深蓝的天。天，好悠远好悠远，缀满了星斗，像宝石，似珍珠，又似如玛瑙，
２０
点缀着这明净的夜。月色润润，星光盈盈。世界的一切，早已沉浸在这月色中。
我是一只小蝌蚪
我原来住在一条清澈的小河里，和伙伴们成群结伴地在河里游来游去，欢乐无比。啊，春天到了，和煦的阳光照在河面上，波光粼粼。
我们可高兴啦～甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的乐章在向我们奏响，我们躺在浅滩上，柔软的河水，柔软的河水，仿佛就像母亲暖暖的胸怀，滋润着我们的心田。我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由，多么地欢畅呀。
我们可高兴啦～甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的乐章在向我们奏响，我们躺在浅滩上，柔软的河水，柔软的河水，仿佛就像母亲暖暖的胸怀，滋润着我们的心田。我们在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍、是多么自由，多么地欢畅呀。不知什么时候，河边来了一群淘气的孩子。这时，我有着不祥的预感，厄运将要降临在我们身边。无知而又自私的孩子们一个劲儿地扔着塑料袋，易拉罐……
突然，一块沉重而巨大的石块扔在我们中间，顿时水花四溅，不知道有多少同伴命丧黄泉。天啊，人类真是太残忍了，从这以后，经常有孩子拿起塑料袋或口袋来捕捉我们，我们的伙伴经常有被他们捉走的。我们的心都碎了。
一天，我被一个小孩子捉住了，关在那冰冷闷气的玻璃瓶
２１
里，没有鲜美的水藻，没有要好的伙伴，也没有小河那样的宽阔美丽。我只能随着玻璃瓶边缘慢慢地游动，在小河里生活习惯了的我，怎么能适应这窄小阴暗的小瓶子呢，我就像一只被囚禁于笼子里的小鸟，没有了自由，失去了希望。后来，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回忆着过去的自由，思念着伙伴的情谊。渴望生活的我，伴着泪入睡，是多么地悲哀。我已知道，我再也无法拥有以往的幸福，以往的欢乐，以往的自由了。我已支持不了几天了，在我奄奄一息的时候，我想：人类啊，你们会后悔的，你们将受到应有的惩罚。我绝望了，我多么希望生命的乐章再次向我奏响，我多么希望回到那美丽的小河中。和伙伴们尽情地玩耍。但对于现在的我来说，这将成为过去，这只能是一个美好的梦想。这时，我仿佛闻到了清清的草香，看到了绿绿的草地，岸边的柳树倒映在河里，清清的河水如同一条蓝绸带，飘向遥远的天边，迎接着新一轮阳光，我和伙伴们生活在自由的乐土里。
猕猴桃的自述
我叫猕猴桃，是一种藤类果树。在那漫 山遍野的灌木丛林中，我并不怎么显眼，甚至还有些逊色。真的，我的颜色并不像许多树木那样郁郁葱葱、苍翠欲滴，而是绿中带黄。我的叶片近乎圆形，叶柄较短，基部往往呈紫红色，光滑无毛。叶面中部和端都，有小而弯的锯齿。我的果实也不可爱，果实表皮是黄褐色的，皮上有短短的绒毛，不像葡萄那样晶
２２
莹发亮，也不像苹果那样艳美夺目。但你可不要因为我的外貌丑陋就藐视我，我的果实的美味，却是许多果类所不能比的。我，属猕猴桃科。我的历史也算悠久了，明朝就有关于我的记载。李时珍的《本草纲目》中写我：“其形如梨，其色如桃，而猕猴善食，故有此名。”因为我原产中国，所以又有“中华猕猴桃”之称。祖国长江流域各省的山区，都有我的足迹。由于我是藤类，所以需要棚架供我缠绕，可我又是野生的，当然不会有人为我造相搭架。我只能因地制宜地攀着其他树木生长。相比之下，我不喜欢乔木和草类
因为我喜爱阳光，乔木太高，不能满足我对阳光的要求，因此，森林里不见我的踪影。草类又太矮太软，经不住我的缠绕。我最喜欢灌木，我可以爬到它们的顶端，去沐浴着阳光。我对气温的要求很苛刻，低温会使我枯萎，结不出果实来。我对土壤的要求也很苛刻，溪水两旁是我理想的生长地方，那儿有机质多，土壤肥沃，排水性好。现在，人们又发现了我的药用价值。我的果实对高血压、心血管病、肝炎等疾病，都有疗效。
目前，祖国各地已开始对我们进入深入的栽培研究，不久的将来，我们将大量进入国际市场，为祖国建设作出贡献。
范文４ 我是小雪花
冬天的天空，有时落下一些白色的结晶体，那就是我和我的兄弟姐妹们，我有一个好听的名字？？雪花。
２３
我既不需要土地的养育，也不需要阳光的照耀，更不需要园丁的施肥、浇灌和修剪。这就是我与别的花的不同之处。
我原来并没有那洁白而又晶莹的身躯，只不过是一缕水蒸汽而已。不过由于我在天空中越升越高，与周围的云结合在一起后，天气骤然变冷，我和云兄弟被冻得直哆嗦
我们紧紧地拥抱在一起，还是挡不住寒气。没办法，我们只有使出最后一招？？释放体内的热量，这样一来，空气变暖了，这也是人们常说的下雪不冷的原因。
但我们体内的温度急骤下降，我们就由轻盈的水气变成了朵朵美丽的雪花。我们的体重也骤然增加，空气再也浮不住我们，我们就从空中跳伞般地纷纷飘落下来。霎时，田野里，房屋上，树枝上都是我们的兄弟姐妹。别看冬天一场雪，我们的数量以亿为计数单位，可在这数以亿计的雪花中从来没有相同的两朵，换句话说，我们的家族中从来没有诞生过双胞胎。这就是大自然所创造的奇迹。虽说这样，但我们还是有一定的形状，大体上属于六角形，以此为基础，连成片状、星状、针状，柱状和不规则状五大类。我们雪花是人类的挚友。干燥的冬季，我们不仅可以增加空气的湿度，还可以吸附空气中的尘埃，洁净空气，减少人类疾病的发作。另外，我们雪花的另一个重要作用，就是给冬麦等农作物盖上一层厚厚的“棉被”，使它们安全越冬，为来年的丰收打下坚实的基础。所以，人们常说：“农家要吃饭，九九雪甭断”，还说
２４
“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。这些溢美之词都是人类朋友对我们雪花所做贡献的称赞。
古城西安有古关中的八大胜景之一，叫“杨柳风雪”，那个“雪”可不是我们雪花兄弟，只是柳絮的飘飞和我们雪花的飘落相似，像飘雪一样，于是骚客们便拿我们雪花来形容柳絮罢了，柳絮和我们没有任何血缘关系。
近年来，由于地球上出现厄尔尼诺现象，使全球气温普遍升高（还有人类不注意保护大气环境），我们也越来越少地光临人间了。我们呼吁人类朋友要很好地保护地球大气层，否则人类以后再提到我们时，就像神话传说一样了。
我，一片小小的雪花，但我的兄弟姐妹们团结一起，却有着巨大的力量，地球上众多的江河的源头，都是我的兄弟姐妹化融化而成，变成了滔滔的江河，哺育了人类。
篇五：六年级环境 ）
六年级环境教育教学计划
？学生情况分析：
六年级两个班共有学生９９人，学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。极少开展综合实践活动。通过本册教材的学习，使他们掌握环保的有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人。
？教学总目标
１、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些
２５
环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
２、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。 ？教学措施
１、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。 ２、充实教学内容，拓展教学空间。 ３、设置情景，激发学生的学习兴趣。
４、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。 ５、课堂中渗透思想品德教育。 ？问题研究与教改设想：
通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
？执行说明：
１、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
２、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。教学进度安排表
周 次
教 学 进 度 备 注 １ 天气与节气 １课时 ２ 我是地球小公民 １课时 ３ 夜晚的星星哪儿去了 １课时 ４ 避免电磁辐射 １课时 ５ 不容忽视的热污染 １课时６ 化学农药的功与过 １课时 ７ 拒绝白色污染 １课时 ８ 交通状况巧改善 １课时 ９ 我是环保小法官 １课时 １０ 生机盎然的农村 １课时 １１ 小区的变迁 １课时 １２ 取之不尽的清
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洁能源
１课时 １３ 色彩斑斓的自然界
１课时 １４ 融入自然的生态住宅 １课时 １５ 向海洋索取淡水 １课时 １６ 山东的旅游资源 １课时 １７ 地球能养活多少人 １课时 １８ 做个环保志愿者 １课时 １９ 整理和复习 １课时 ２０整理和复习 １课时
第１课天气与节气
教学目标
１． 了解一些天气现象，学习描述天气状况。
２． 背诵相关的天气谚语，认识天气预报常用的标识，增强环保意识。 ３． 初步了解二十四节气的来历、名称和含义，感受节气与人们的生产和生活的关系。
教学重点
１． 认识天气，增强环保意识。 ２． 初步认识二十四节气的名称和含义。 教学准备：多媒体课件，天气预报视频
教学过程
一、猜谜激趣，导入新课
二、开动脑筋，认识天气
１．除了刚才所说的几种，你还知道哪些天气现象，
２．那么怎样来描述一天的天气呢，
３（如果你打算外出旅行，通常你是怎样获得天气消息的呢， （看电视、听广播、上网、看报纸、手机短信？？）
２７
４．现代科学技术很发达，我们获得天气变化的途径有这么多。那我们古人是怎样了解天气变化的呢，（利用天气谚语。）
三、畅所欲言， 交流气谚 １．学生阅读背诵教材上的谚语。
２．学生交流汇报搜集到的天气谚语，并就难懂谚语做简单解读。
３．总结：古人的优秀经验我们要继承，当代的科学技术我们更要利用。现代我们最常用的了解天气变化的方法是什么，（看天气预报。）
四、探究园地，学习预报
１．我们先来看一段天气预报的视频。请大家边看边想：天气预报中常用的图形符号有哪些，天气预报包括哪些内容，
２．汇报交流。
（１）天气预报常用符号：请几生前台板画，教师课件补充。
（２）天气预报包含信息：气温、阴晴（降水）、风力、风向、空气质量等。
３．尝试播报天气。出示济南第二天的天气情况，请学生创造性地学习播报天气。先组内练习，再推荐播报。
４（探究天气与人类的关系
（１）刚才我们了解了关于天气的许多知识，那么在日常
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生活中你喜欢什么样的天气？讨厌什么样的天气？为什么？
（２）那么天气对人们的生产和生活有怎样的影响呢，学生交流探讨。教师多媒体展示：天气与交通、天气与日常生活、天气与农业生产、天气与军事的图片。
（３）教师归纳：由此可见，天气与我们的生活息息相关。我们充分地利用天气预报，就能预知近期天气，就可以未雨绸缪，有效地趋利避害。
４）几种极端天气给我们的启示。
国家气候中心专家还指出，２０１０年极端天气有增长趋势。国外也频频出现一些极端天气事件，同学们，看到这些事件，你想说点什么，我们应该怎么做，
五、齐心协力，知晓节气 认识了天气，那什么是节气呢， １．什么是节气，
节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法。那二十四节气是怎么来的呢？
学生阅读教材中提供的“小资料”。知晓节气的来历：把地球公转的轨道分成２４份，每１５度为一个节气，便有了二十四节气。 ２．二十四节气的名称及含义。 （１） 学生读背二十四节气歌。 （２）指导说出二十四个节气的名称。
（３）学生尝试理解二十四节气的含义，教师补充引导。 六、 走出校园，观察记录
１． 选择一种在下雨前后有反应的动物或植物，进行观察，
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并写出观察记录。
２． 搜集积累相关农谚。
第２课 我是地球小公民
教学目标：
１、 懂得地球上生物之间息息相关，它们都是人类的朋友。
２、 明确地球发生的一系列的变化以及产生变化的原因，引导学生热爱地球，保护地球。
３、 明确作为小公民应怎样去做。 教学重点：
弄清地球产生的变化以及发生变化的原因，明确作为小公民的职责。
教学课时 一课时
教学过程 一、 导入
地球是个大家园，我们不孤单，有许多的朋友，植物、动物？？我们都是地球的主人。
二、 探究园地
（一） 地球为人类提供资源 生物资源作食品， 水资源作气候调节， 大气作能源释放， 矿物作能源物资， 星球固体表面做活动场地， 森林草原作栖息地， 沙漠戈壁作考场？？ 明确地球的慷慨无私。 （二） 感受人类的自私 １、地球的变化 ２、变化的原因
三、齐心协力，保护地球：
如何爱护地球，保护家园，让我们从身边的小事做起，学
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生讨论，完成书上的表格。
四、走出校园，亲身实践 １、阅读小资料《世界地球日》
２、制定一个方案，组织一次宣传活动，呼吁大家爱护动植物，保护我们的地球家园。 教学反思：
第３课 夜晚的星星哪儿去了
教学目标：
１、 让学生知道什么是光污染，光污染的种类以及危害。
２、 明白如何有效地防治光污染，课下调查避免光污染的措施。
３、 教学重点：
光污染的种类、危害以及防治措施。
教学时间：一课时
教学过程：
一、 导入
夜晚，城市与乡村的星空有什么不同，
二、 明确光污染的类型。
（一）光污染的种类
１、白亮污染 ２、 人工白昼污染 ３、彩光污染
（三） 列举相关例子，让学生弄清分别是哪种污染。
三、 明确光污染的危害
１、导致能源浪费
２、 对人的心理产生破坏。
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３、 对人的生理产生破坏。
４、 引发交通安全问题。
四、 避免光污染的措施。
第４课 避免电磁辐射
教学目标：
１、 让学生明白什么是电磁辐射，电磁辐射的危害。 ２、 知道一些预防电磁辐射的措施。 教学重点：电磁辐射的危害以及措施 教学时间：一课时
教学过程：
一、 导入
现代生活中有许多电磁辐射，只要有电子、电气设备，就会有一种杀手——电磁辐射。
二、 电磁辐射的危害
１、日常生活中哪些电器会产生电磁辐射，
２、电磁辐射有哪些危害，
（１）诱发癌症并加速人体的癌细胞增值。
（２）会对人体的生殖系统、神经系统和免疫系统造成直接伤害。
（３）是造成孕妇流产、不育、畸胎等病变的诱发因素。
（４）过量的电磁辐射直接影响儿童组织发育、骨骼发育能力。
三、预防电磁辐射的措施 １、学生试着填写下表
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２、教师提出一些建议：
（１）电器避免扎堆。
（２）按照指示规范操作。
（３）电器不要放在卧室里。
（４）避免长时间操作，每小时离开一次。
（５）保持一定的安全距离
第５课 不容忽视的热污染
教学目标：
１、 了解什么是热污染，热污染的危害。
２、 了解防治热污染的方法。
３、 上网查阅资料，了解新加坡采取了哪些防治热污染的方法。 教学重点：
了解热污染的危害以及防治热污染的措施。 教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
走出闹市区，来到乡村什么感觉，从乡村返回城市，什么感觉， 为什么城市的气温比郊区高呢，
二、 明确什么是热污染以及危害。
１、 为什么城市的气温比郊区低呢， 城市热岛效应：
２、 热污染：
３、 热污染的危害
（１） 污染水体
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（２）污染大气
（３） 间接引发疾病。
（４）加重城市热岛效应。
三、 防治热污染的措施 （一）防治措施 １（废热的综合利用
充分利用工业的余热，是减少热污染的最主要措施。生产过程中产生的余热种类繁多，有高温烟气余热、高温产品余热、冷却介质余热和废气废水余热等。这些余热都是可以利用的二次能源。我国每年可利用的工业余热相当于５０００万吨标煤的发热量。在冶金、发电、化工、建材等行业，通过热交换器利用余热来预热空气、原燃料、干燥产品、生产蒸气、供应热水等。此外还可以调节水田水温，调节港口水温以防止冻结。对于冷却介质余热的利用方面主要是电厂和水泥厂等冷却水的循环使用，改进冷却方式，减少冷却水排放。 对于压力高、温度高的废气，要通过气轮机等动力机械直接将热能转为机械能。
２（加强隔热保温，防止热损失
在工业生产中，有些窑体要加强保温、隔热措施，以降低热损失，如水泥窑筒体用硅酸铝毡、珍珠岩等高效保温材料，既减少热散失，又降低水泥熟料热耗。３（寻找新能源
利用水能、风能、地能、潮汐能和太阳能等新能源，即解决了污染物，又是防止和减少热污染的重要途径。特别是太
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阳能的利用上，各国都投入大量人力和财力进行研究，取得了一定的效果。
（二）我的建议
学生提出建议
三、 新加坡在防治城市热岛效应方面采取的措施：绿化环境。
第６课化学农药的功与过
教学目标：
１、 明白化学农药的功与过，辩证看待问题。
２、 明白过量使用农药的危害。
３、 知道什么是生物防治。
４、对使用农药的情况进行分析归纳，并写出调查报告。
教学重点：
明确化学农药的功与过，知道生物防治的方法，会写调查报告。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
农药的发明保证了农业的增产，但与此同时，也带来了负面效应。
二、 开动脑筋想问题：
１、遇到病虫害怎么办， ２、为什么瓜果要洗净，
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三、 畅所欲言化学农药功与过。
１、化学农药的功劳：
２、化学农药的危害：
Ａ、对害虫的天敌也有伤害作用，破坏自然界的平衡。
Ｂ、 长期使用，害虫产生抗药性，使用量越来越大，成本越来越高。
Ｃ、土壤环境遭受污染。
Ｄ、 对水体造成污染。
Ｅ、在农产品中残留，进入食物链。
四、 生物防治
１、 什么是生物防治
２、 防治的主要方式
３、 生物防治的优缺点
五、 走出校园：
调查农民使用农药的情况，对调查结果进行分析、归纳，并写出调查报告。
第７课 拒绝白色污染
教学目标：
１、 明确什么是白色污染。
２、 知道一些防治白色污染的措施。 ３、 开展拒绝白色污染的垃圾清除活动。 教学重点：
明确什么是白色污染，防治的措施，能自觉去清除白色污
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染
教学时间：一课时
教学过程： 一、 导入：
有人说：“塑料袋是人类最糟糕的发明”，谁来说说原因，
二、 白色污染带来的危害：
１、 影响市容和景观，做成视觉污染。
２、很难分解，给环境造成潜在危害。
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作文六：《六年级写暑假的作文》5000字
小学六年级暑假作文——我的暑假生活
“解放了～解放了～”期末考试结束了，校园里弥漫着孩子快乐的气息。“哈哈～”终于可以好好的玩上两个月了。“我心里暗喜道。不知为什么，以往沉重的书包，今天却变的如此轻巧。
我刚回到家，妈妈就很温柔地微笑着，那微笑中掺杂着一个我不知道的诡计。这只是我的感觉罢了。“乘女儿，妈妈带你买书，好吗，”“嗯～”如果不答应就会有百分之九十九的可能吃一顿“烧饼油条”到时候可就不好受了。“宝贝，妈妈只带了解１００元，我们要买少点哟～‘妈妈凑在我的边轻轻地对我说。我勉强的笑了几声。我选了一本《雾都孤儿》来到收银台，只见妈妈气喘吁吁地搬来一大堆练习题，我惊呼道“ＯＨ～ＭＹＧＯＯＤ～”惨了，这个暑假已经不属于我了。可是老天助我，这些书一共才元。“什么，我不信，我算
算。”老妈还想不想给我买我选的书，可是，妈妈变歌曲《对面的女孩看过来》算了又算，减了又减，还是９８。５元。歌曲停哼，小样，让你钻了个空子。“妈妈的眼神告诉了我。
晚饭后，妈妈给了我一张作息时间表，除了睡觉吃饭就
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是学习，学习，再学习。只为了考上重点。
我坐在书桌前，忘着天上的小鸟。真的，我好羡慕他们。可以自由的翱翔在蓝天，拥有快乐。
一丝秋凤从窗户里吹了进来，好凉爽呀～风儿呀风儿，你快快地吹吧～吹进妈妈的心里，吹醒妈妈那颗望女成凤的心吧～
篇二：六年级暑假作文三篇
六年级暑假作文三篇
我爱北京天安门
今年暑假，妈妈终于圆了我的梦，带我来到首都北京游览天安门。
坐在出租车上，我一直在想：天安门到底是什么样子，有没有课本中描述的那么雄伟壮观，终于，我们来到天安门广场。放眼望去，第一眼就看见宏伟高大的天安门。
天安门城楼坐落在天安门广场的北面。它的城墙是红色的，屋顶铺着金光闪闪的琉璃瓦。城楼中间悬挂着**画像，画像的两边是两条巨幅标语，一边写着“中华人民共和国万岁”，另一边写着“世界人民大团结万岁”，城楼两边各插有四面红旗，显得庄严肃穆。
正对着天安门的是人民英雄纪念碑。高大的碑身镌刻着“人民英雄永垂不朽”八个鎏金大字。碑底有八幅浮雕，分别以“虎门销烟”、“金田起义”、“武昌起义”、“五四运动”、
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“五卅运动”、“南昌起义”、“抗日游击战争”和“胜利渡长江”为主题，生动地展现了中国人民的英勇和不屈。
我们又看到笔挺的旗杆，旗杆顶端飘扬着鲜艳的五星红旗。四名解放军叔叔身穿军大衣，在寒风中笔直地站立，守护国旗。妈妈告诉我，那些解放军叔叔来自国旗护卫队。无论狂风暴雨、酷暑隆冬，他们都会雄赳赳、气昂昂地从天安门城楼里走出来，在天安门广场上将五星红旗冉冉升起。
面对天安门，我感受到历史的延续。仰望人民英雄纪念碑，我缅怀为今天的幸福生活而牺牲的先烈。站在国旗下，我深深为自己是一个中国人而感到自豪～
我爱北京天安门，我爱我的祖国——中国。
品北京烤鸭，领悟中华传统
走进大栅栏，放眼望去，整条街道显得有些冷清。唯有一家餐馆前排起长龙，抬头一望，三个金色大字映入眼帘：全聚德。
全聚德的烤鸭被视为北京烤鸭的代表，有“中华第一吃”的美誉。我和妈妈慕名而来，进入全聚德前门店一饱口福。
入座后，服务员姐姐简要地向我们介绍了全聚德的历史。全聚德由杨全仁老先生在１５１年前创立。杨先生初到北京时，在前门外做生鸡鸭买卖生意。后来他拿出多年的积蓄盘下一间店铺，取名“全聚德”。杨先生精明能干，深知要想生意兴隆，就得靠好厨师、好堂头、好掌柜。他时常到各
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类烤鸭铺子里去探查烤鸭的秘密，更寻访到专门为宫廷做御膳挂炉烤鸭的孙老师傅。经孙师傅烤出来的鸭子外形美观、丰盈饱满、肥而不腻、瘦而不柴，为全聚德烤鸭赢得了“京师美馔，莫妙于鸭”的美誉。
我们听得津津有味，说话间，烤鸭已经上桌。果然，全聚德的烤鸭外观饱满，颜色呈枣红色，光亮油润。我迫不及待地夹起一片烤鸭尝一口，皮层酥脆，外焦里嫩，异常鲜美。妈妈教给我北京烤鸭的正宗吃法：用筷子挑一点甜面酱，抹在荷叶饼上，夹几片烤鸭片盖在上面，放上几根葱条和黄瓜条，将荷叶饼卷起，裹成卷饼状送入口中。这种吃法既能品尝到烤鸭的美味，又避免过于油腻，很是可口。
在全聚德，我不仅品尝到美味的烤鸭，还领悟了烤鸭背后蕴含的中华传统——只有勤奋、坚持、精益救精、不断创新，才能成就百年老店，将中国文化向世界展现～
感受清华
夏季的北京，我有幸来到久负盛名的高等学府——清华大学参观。
感受清华的历史厚重。清华大学的前身是清华学堂，成立于１９１１年，至今已有１０４年的历史。清华园里那座欧式牌坊标志，见证着百年清华的发展历史，以及清华人追求真理、科技兴国的奋斗历程。
感受清华的精神文化。清华大学的校园文化鲜明，从“自
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强不息，厚德载物”的校训，到“行胜于言”的校风，到“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，使我感悟到清华精神的魅力：不尚空谈、注重实干、追求卓越、永不懈怠。
感受清华的精英云集。清华大学里人才辈出，有梁启超、王国维等一代国学大师，有竺可桢、邓稼先等杰出英才。华罗庚的迎难而上、闻一多的正气凛然、朱自清的宁折不屈，彰显清华精神。清华还培养了一大批治国栋梁，**爷爷、**爷爷、**爷爷、**爷爷都毕业于清华。
感受清华的幽静雅致。清华正门巍峨壮观，学堂匾额古色古香，欧式礼堂美轮美奂，图书馆庄严厚重。清华风物，尽显其中，形成了优美、安静、宜人的教育环境。
参观清华，机会难得；无言之化，震撼心灵。今天，我只是清华的一名匆匆过客，希望有朝一日我能成为清华学子，为中国屹立于世界强国之林而努力～
篇三：六年级上册语文第一单元作文：我的暑假生活５００字
六年级上册语文第一单元作文：我的暑假生活５００字
六年级上册语文第一单元作文：我的暑假生活５００字 放假了，随着下课铃的一声响，我们的暑假生活就开始了。
放假之后，我千方百计地争取到妈妈的同意，终于可以轻松一天了，这天再也不用跟“哑巴老师”——书本打交道了。
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第二天，我和暑假作业展开了“赛跑”，我在和暑假作业不断地“赛跑”中，一点一点地消耗它的“体力”，在爸爸妈妈的帮助下，我终于赢了暑假作业，可暑假作业还有一个“弟弟”——老师的附加作业——公式、单词、对话，日记，我不断地写，终（转 载 于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：六年级写暑假的作文）于我过五关斩六将完成了它们。
我的暑假生活是五颜六色的，不仅是写作业这一种色彩，我也有放松的时候，有的时候爸爸妈妈带我去旅游，有的时候我与智慧的集合——电脑交交朋友。 不知什么时候起，每当我睁开朦胧的睡眼时，奶奶那“高音喇叭”就开工了，“妈妈要上班了，快去送妈妈一程到楼下”。我无奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我将妈妈的小背心穿上了，刚到楼下，一个叔叔望着我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百万吧，笑得如此开心。我向叔叔问早上好，叔叔指了指我的衣服说：“骋骋，你怎么一夜之间就长大了啊～你妈妈的衣服也适合你穿，我恍然大悟原来穿错了衣服，我的脸刷的一下娈成一个ｒｅｄａｐｐｌｅ，扭头就大步流星往家跑。我跑回的途中明白一个道理，做任何事情都应该一丝不苟。 我的暑假生活不仅是这样，还做一些力所能及的家务，例如，刨土豆，洗碗，拖地？？小朋友们，不仅要爱学习，也要热爱劳动。
这就是我的暑假生活，你呢，
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篇四：六年级上册第一单元作文６００字：暑假的生活
六年级上册第一单元作文６００字：暑假的生活
篇一：六年级上册第一单元作文６００字：暑假的生活
今年的暑假，我们全家人去了好多好玩又有趣的地方玩，我们去了普渡山庄，北京游乐园，军事博物馆??等好玩又有趣的地方，我觉得快乐的时光总是过的很快，今年的暑假我过得很快乐，所以我才会觉得快乐光总是过得很快．
今年的暑假我们全家有去军事博物馆，进了博物馆之后，就看到三个用蜡做的军人，他们的样子特别精神，分别是海军、空军、陆地军。旁边有几辆深绿色的坦克，坦克的前面有一架飞机。上面的几楼都有ｑ、鱼雷、刀等。
除此之外，我们全家还有去北京游乐园，那里好大喔！我们先去玩大观览车，大观览车可以转到很高的地方，从上面往下一望，许多的景色在你的眼中徘徊。做完大观览车，后来我们去玩卡丁车，卡丁车里面有两个左右刹车，还有一个是加油的。刚开始我还掌握不好，左撞右撞的。后来我掌握了怎麽开了，开得很顺手，很快就开完了三圈。我觉得卡丁车非常刺激！刚下卡丁车，就以火箭的速度飞奔动感影院。《聊斋炼狱》开始了，全场忽然一片漆黑，在座的每一位观看者，从平静的心态一下子变得恐慌起来。大屏幕上演了一本很破的书上面写着红色的字《聊斋炼狱》。看完这个片，脑子都蒙了。我们还去玩很像旋转咖啡杯的游乐设施，这项游乐设施非
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常好玩，如果没有扶好扶手就会一直滑来滑去，我还一直转动里面的扶手。越转越快，过不了一会儿我就歇菜了。下来的时候我都找不着北了。我们又去玩激流勇进，这一项游乐设施非常刺激。先开始围着一个大圆盘转，转到了水里，慢慢得像一个高处游去。随着传送带的带领下，我们到了最高处，开始往下滑了，啊！??身体感觉像失重一样，砰的一声许多的水花溅了起来，淋湿了我们的衣裳。除了这一些好玩又有趣的游乐设施外，还有好多好玩的游乐设施喔！
今年的暑假，我们全家除了去军事博物馆和北京游乐园玩，还有去普渡山庄游玩，里面有好多好多体育的项目，有：游泳，沙滩排球的游戏，打保龄球的游戏，我打保龄球技术还算不错！每次打的时候也就剩一两个的。我们去那里爬山，我爬到了山顶，敲响了大钟。咚！咚！那钟声传遍了整个山庄。我们还玩了脚踏船，我最后划到了特别远的地方，我胜利了！
我觉得这一个暑假虽然过得非常的快乐！
篇二：六年级上册第一单元作文３００字：暑假的生活
暑假已经过了一半了，但是过的很充实。在做好暑假作业之余，我还上了跆拳道、游泳、书法兴趣班。
学跆拳道讲究礼义、廉耻、忍耐、克已、百折不屈，我觉得很有用。
学游泳可以保持平恒，还可以让身子长得更好看。
写书法要注意很多，比如要用笔在心，心正笔直、左轻
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右重?．．
除了这些，我还每天晚上和我的好朋友玩，哦，还有昨天是我的生日，我约了好多小朋友一起玩了好久，真是开心。
现在，我已经把作业做了一大半了，希望暑假的下一半能过得充实。
篇三：六年级上册第一单元作文２５０字：暑假的生活
这个暑假我的生活过得非常丰富多彩。
我很喜欢画画，暑假期间我去学了画画，我现在还是刚刚学，所以不怎么会画，但是我一定会好好学习的，画出漂亮的画来。
我还看了很多好看的电影，例如：《赌圣》，是周星驰拍的，他是个非常喜欢搞笑的人，他在这部戏里也演得很出色，他真历害呀！
每天，我都会和朋友们一起去玩，有时还会和哥哥姐姐打羽毛球、看看电视、听听歌、写写作业。日子就这样一天天的过去了，每天我都过的很开心，马上就要开学了，我的暑假生活也快结束了，但是我的快乐生活还会继续，下个学期在学习上会继续努力的，让自己以后的生活越来越好。
篇五：六年级暑假作文：炒菜，实用写作
暑假期间，自从我把暑假作业做完后，就整天在家里吃、喝、玩、乐，一直闲着没事做。今天，我又琢磨着该干点什么了。不知不觉中，我的肚子闹起了“革命”。有了～不如
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我用家里的菜，自己做几道，让爸爸妈妈回来尝尝。说干就干，我飞速跑进厨房，埋头在柜子里找了起来。过了半晌，我终于找到了。嘿～收获还真不少：有豆芽、白菜、豆腐、小瓜、西红柿和鸡蛋。我先把豆芽、白菜、小瓜和西红柿都依次洗干净，放在菜盆里。再把白菜切成条，把豆腐切成片，接着再把西红柿切好。这西红柿可真难切呀～菜刀一切下去，他就把汁水弄得我满手都是，像是很讨厌我似的。再一看我切的小瓜，个个都变成圆滚滚的“车轮”了。这是我已经累得大汗淋漓了。“一定要坚持到底～”我不住地自我鼓励。底料已经在锅里翻腾了，我把豆芽放进锅里，用锅铲翻着豆芽，以免豆芽粘锅。豆芽炒好后，我用仅剩的油等，又将小瓜炒熟了，这小瓜香喷喷的，馋得我快流口水了。接下来我要开始做“混合菜”了。我先放一些水在锅里，水烧开后，我又把白菜放入看水中，等白菜也变软了，豆腐也该“入场”了。“白菜豆腐汤”终于大功告成了～接下来是“鸡蛋西红柿汤”。这道菜对于我来说可麻烦了。正当我手忙脚乱的时候，妈妈回来了，我便向妈妈讨教“绝招”。妈妈就手把手地教起了我。吃晚饭的时候，爸爸妈妈都夸赞我做的菜好吃。那时我的心里比喝了蜜还甜。我想：呵～看来白天的忙活也是值得的。
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作文七：《写外公的六年级作文》1000字
写外公的六年级作文 浙江省杭州市文二教育集团嘉绿苑小学六年级 杜轶聪
指导老师 韩淑文 前几天，我读了《生命中的伞》，感动之余，我想到了一个人，那就是我的外公。 我的外公今年已经７５岁了，他个子不高，长得很瘦，眼睛不大却很有神。外公很少发火，但他生气的时候，表情很严肃，我有点怕他。外公总是带着帽子，夏天是一顶黑色的旅游帽，冬天是一顶米色的毛线帽，偶尔不戴帽子的时候，就会露出满头的白发，特别显眼。每当这时，我就会情不自禁地感叹：外公怎么这么老了。 在我的记忆里，从我上幼儿园开始，外公就每天来接我。那时候，我家离幼儿园很远，外公就带着我乘公交车回家，然后在我家一直陪我，直到妈妈下班。上小学后，学校离我家近了，但是离外公家却远了，但外公仍然坚持每天坐公交车来学校接我，然后和我一起走回家。几年如一日，不论刮风下雨，还是冰雪天气，他总是很准时。我一出校门，总能在第一时间看见他，因为他总是站在家长群的最前面。一见到我，外公就习惯地把我的书包接过去背在自己肩上。他说我个子小，背太重的书包会长不高。每当这时，我也会很自然地把书包交给他，很少会说一声谢谢，好像理所当然一般。下雨天，外公总会多带一把伞，怕我早上匆匆忙忙忘记带。路过小店，一向节俭的外公总会很大方地问一声：“要不要吃点什么？”我每次总会要些肉串，冷饮什么的，外公也总是只买我的那一份，自己从来不吃，而我也不会想起要问一声：外公想不想吃？ 低年级的时候，每次放学路上我都挺有话说，对着外公一直说着学校、班级的趣闻。可上了五年级之后，也不知道为什么，我不太愿意说话了，经常是外公问一句我才答一句。要是外公偶尔多问了几句，我还会不耐烦。慢慢地，原本一路的欢笑变成了一路沉默。 我们家住在七楼，没有电梯。外公心脏不好，每次走上七楼，就会上气不接下气，站在门口喘上好半天。
（论文范文 ）
好几次，我都让外公别送上楼了，可他不放心，总是固执地一直送到我家里，看着我做作业了才肯放心地离开。 到了六年级，因为我坚持要自己回家，外公拗不过我就同意了。可最初的几天．他总是不放心，偷偷地跟在我后面。因为怕我发现，还把帽子压得很低，我也只假装没看见，自顾自往前走。有一次我实在忍不住了，回头大叫了一声：“外公！”外公这才不好意思地朝我笑了笑，转身离开。看着外公远去的背影，我突然觉得一阵难过，原来，在我渐渐成长的时候，外公却已经慢慢变老。
作文八：《六年级写同桌的作文》600字
六年级写同桌的作文
我的野蛮同桌
黄帅
“ｏｈ！ｍｙ Ｇａｄ！ 天哪！又被揍了。”你看我，鼻青脸肿的，是被谁揍了呢？唉！当然是我的野蛮同桌了！
她带着一副银色边边框眼镜，胖嘟嘟的身材，看起来真像一个小肥妞呢！虽说，看起来她挺文静的。可是一但她发起怒来，那可不得来了啦！她的武功可是武林师傅都不会的，失传已久的秘密功夫呢！只有你一惹她，你就可能小命难保了呀！所以说，谁是她同桌，你就倒了八辈子霉了！基于这些特征我就冒昧给她取了个外号“暴力女”。
有一次，老师叫我们在课堂上写作业，我一不小心超出了＇三八线’，“暴力女”猛地转过头，眼里燃烧着熊熊火焰，完了！完了．．．．．．说时迟那时快
“暴力女”使出她的绝世武功‘九阴白骨爪和弹指神功＇眼睛一瞪，双手一伸，想我袭来．．．．．．结果，不用说，我以惨败告终。 还有一次，下课了。我看见她的桌上有一只笔很新奇，于是我顺手就拿过来看，正看得有味的时候，突然我觉得身边有一股杀气，回头一看，妈呀！
“暴力女”正虎视眈眈地瞪着我，只听见她阴笑一声，眼镜里的眼睛露出凶光，双手一伸，我感到情况不妙，撒腿就跑。”站住！别想跑！”没想到，“暴力女”也追了上来，糟了！前面严重堵塞！我大叫着；；“借过呀，快．．．．．．借过！”可是我怎么挤也挤不进去，她正一步一步向我逼近，双手缓缓伸出来，“啊！！！”教室里立即传出了超过１２０分贝的惨叫声。
唉！我的同桌，真是野蛮啊！现在你们想知道她是谁吗？对！她就是野蛮女生——尹斯汀！
作文九：《六年级写老师的作文》1500字
在这小学的六年里，令我最难忘的是六年级教我们语文的詹老师，她留着乌黑的头发，一双雪亮的眼睛，一个小鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。詹老师有时很严格，有时又很有趣，她特别关心每一个同学，如果有哪一个同学犯错了，詹老师没有严厉的批评，而是跟他心。
记得有一次，我很班里的一位同学打架了，老师知道后，就叫我去办公室，我想：这下糟了了，老师会怎样的批评我呢？我真不应该跟那位同学打架，毕竟都在同一个班快六年了，但现在后悔有什么用呢？我走进办公室，只见詹老师一直望着我，，我走到老师的办公桌前，老师对我说：“你干吗要跟同学打架啊？老师可以看出其实你是个懂事的孩子，只不过你的心胸太狭窄了，应该学会宽容，，不要老做那些男孩子做的事，这样只会让同学们更讨厌你……”。听了老师这些话后，我心里感觉挺难过的，我也不断地问自己，为什么自从我上了六年级以来会变成这样呢？
还有一次，那是我们在上自习课的时候，老师突然走到班里把我叫到教室外去，对我说：“其实你要是认真起来，一定可以考出优秀的成绩，做好自己，不要老根那些整天老是到处玩的女生在一起，应该多跟那些成绩好的同学的交往……”老师跟跟我说了很多，这些我也铭记在心，老师还是很关心我的。我曾经也有恨过这位老师，那是因为那次被老师狠狠地批评的一顿，我原以为老师会从那一刻起不管我了，对我是彻底的失望，但当后来我才发现自己错了，老师不是不关心我，只是那次我真的让老师很生气，其实詹老师对每一位同学都是平等的，都是那么的关心每一位学生
老师，我真后悔那一次的无知，您为我付出了这么多，我一定要好好学习，争取期末考出一个优秀成绩来报答您。这位令我难忘的詹老师，虽然有时会会很严格，但使她我渐渐长大、成熟。
说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。
他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师一定好“应付”。过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗？那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课，而没有批评我。下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊？这下可糟了。我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头，然后我就走出了办公室。
作文十：《六年级写植物的作文》8700字
妈妈给我买了一只活泼可爱的小兔子，像个绒球，长长的耳朵，红宝石似的小眼睛扑闪扑闪的，我见她这样可爱、乖巧，便给她起名字小贝 别看小贝是个小不点儿她抓人的力气可不小啊～记得有一次，我拿一根青菜叶儿来逗小贝，小贝先是蹦到青菜叶儿的眼前，见我拿着青菜叶儿退了几步，她就再次蹦到我脚下，用小爪子用力挠我的脚，疼得我嗷嗷直叫，可她实在不停止，我连忙丢下青菜叶儿跑开了。回头看见小贝，她正在津津有味地品味青菜叶儿呢，样子真的好可爱～可是，我脚上的伤疤却深深地印在那里。 小贝吃西瓜皮可有趣了～她先把西瓜皮摆正，然后斜着小脑袋，让牙齿贴近西瓜皮咂咂品味，小贝吃西瓜皮的时候清凉的汁水从她的嘴里流出来，吃完西瓜皮后，小贝摇摇雪花似的小尾巴，心满意足地离开了放瓜皮的地方。
小贝固然不会说话，但是，她灵巧的小眼睛会告知我一些话：鼓励的话、批评的话、表扬的话＆ａｍｐ； ＆ａｍｐ；假如我考试考得不好，她的小眼睛会告知我：没关系，努努力。假如我做了错事，她的小眼睛会告知我：你怎样这么不听话～ 假如我＆ａｍｐ； ＆ａｍｐ；
我的小贝，一只天使般的小兔子。
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篇二：六年级上册第七单元作文４５０字：我喜欢的小动物
六年级上册第七单元作文４５０字：我喜欢的小动物
篇一：六年级上册第七单元作文４５０字：我喜欢的小动物
我奶奶家养了一只生龙活虎的小黄狗，在奶奶家我和它是一对形影不离的好朋友。
小黄狗的背上的毛黄澄澄的，好像是穿上了一件黄色的大衣；腹部的毛是雪白雪白的，又像穿上了一件雪白的衬衫；它有一条不长不短毛茸茸的尾巴，摸上去非常舒服；脚上三个小爪子非常锐利；一双炯炯有神的眼睛，一只灰色的鼻子，像一块巧克力；一双毛茸茸的耳朵，像一个雷达，时刻听着周围的声音；一张小小的嘴，觉得热的时候，就从口中吐出了一条红彤彤的舌头。
有一次暑假，我到了奶奶家去玩，我刚一下车，就看到小黄狗对我摇了摇它那毛茸茸的尾巴，时不时叫几声“汪汪汪”，好像是看到我来了，在热烈的欢迎我呢～一下车，我就带着小黄狗一起去散步。在路上小黄狗一直在欢快地摇它那毛茸茸的尾巴。它一会儿跟我比跑步，一会儿又自己一个人在那儿捉蜻蜓，蜻蜓忽高忽低，它总是捉不到，看它气得汪汪大叫的样子逗得我直哈哈大笑。它忽然在路边草丛发现了一块可口的骨头，立刻冲了过去，舔了舔那可口的骨头，我心里想：“在路上遇到的骨头，会不会有毒呢，万一这是坏人捉狗的机关呢，”于是我立刻把它叫上来，它好像听懂
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了我的话，立刻蹲在我脚边，用力地蹭我，好像在说：“主人，对不起，我再也不会这样了。”
它可可爱了，一天我在地上拍球，小黄狗见了，一个箭步冲了上来夺了球，它用爪子踢着玩，真像一个足球运动员。
小黄狗不但很可爱，而且还是奶奶家的“安全卫士”，只要奶奶他们不在家，小黄狗就守在家门口看家。有一次，一只蛇趁奶奶他们不在家，偷偷地溜到鸡窝里偷吃鸡蛋，被“安全卫士”小黄狗看见了，于是立刻向蛇扑去，用它那锐利的爪子把它抓得落花流水，蛇立刻逃跑了。
我十分喜欢奶奶家的小黄狗，不仅因为它长得漂亮，十分可爱，更因为它聪明机智，是奶奶家的安全守护者，还给我们带来了许多欢笑。
篇二：六年级上册第七单元作文５００字：我喜欢的小动物
一个晴朗的星期天，小明看见树上有一只小鸟在唱歌，他就拿着弹弓去打鸟。有一个小女孩跑过来说：“小明，小明，打鸟是不正确的。”小明听了以后，敢快把手里的弹弓扔掉了专注写作作文人，他对小鸟说：“对不起，我以后一定爱护花草树木和小动物，请你相信我。”
篇三：六年级上册第七单元作文３５０字：我喜欢的小动物
我家有一只非常可爱的小花猫，它穿着一身毛茸茸的花衣服，还有一条毛茸茸的长尾巴。它头上长了双小巧的耳朵，向上翘着，还会转动呢。它的眼睛圆圆
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的作文人网一到晚上，闪闪发光，可精神啦～它的耳朵可灵敏啦，哪怕有一点点声音，它都能够听见，迅速把头转过去。我每次放学回家时，它都会围着我喵喵的叫着，胡子一翘一翘的，好像在说：“小主人，你终于回来了，快来和我玩吧。”
我爱我家的小花猫～
篇三：六年级关于植物的作文：向日葵
向日葵没有像兰花那样的名贵，没有像郁金香那样的华丽，也没有像玫瑰那样娇柔依人，更没有像水仙那样的自负．．．．．．但是，我却对它情有独钟，深深的爱着它。
向日葵还有很多别的名字如：朝阳花、转日莲、朝阳花、望日莲。向日葵可以长１－－３米左右，它的杆长长的、粗粗的、直直的，有着小钢刺，叶子是大大的、椭圆形，就像一把大蒲扇，花盘沿上长着金黄色的花瓣，在远处望那些成群向日葵好似好多个人民战士，正守卫着祖国边疆。那场面十分壮观、美丽。
向日葵四季皆可，主要是以夏、春两个季节为主，向日葵合适观赏摆饰，并且具有极高的利用价值不但可作成受人爱好的葵瓜子，还能榨出高级食用葵花油。
向日葵的药用价值也非常高，花盘有清热化痰、凉血止血之功，对头痛、头晕等有效。茎叶可以疏风清热、清肝明目等等。
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当作群的向日葵都开花时，恍如无数个太阳，照耀着大地，十分美丽，总是给了我那一种要好好学习、天天向上、努力进取的信念、执着的寻求。它永久都是冲着太阳的。
篇四：六年级描写植物的作文：梧桐树，实用写作
梧桐树是中原地区很常见的一种树，枝条开展、树冠广阔。我家门口就有一排。它不仅容易成活，而且管理简单、生长迅速，几乎没有什么需求就枝繁叶茂。可是，又有几个人真正注意过它呢，
梧桐树也叫凤凰树，取家有梧桐树，引来金凤凰之意，寄托着人们的美好希望。在一年四季里，梧桐树以她千姿百态的美，呈现在人们眼前。
初春，和风习习，细雨蒙蒙。梧桐树上开始爆出棕黄色的芽苞，大的像毛桃，小的像小黄豆。一个多月后，芽苞开始抽叶，粗大的树干开始换上青绿色的大衣，渐渐地，每个小小的树杈也叫嚷着长出了嫩小的绿叶。
盛夏，太阳公公毫不留情地把炎热的阳光照射在大地上，这时，梧桐树就变成了一把大伞，硕大的叶片挡住了刺眼的阳光，随着一阵阵微风吹来，它沙沙地唱起了歌，给人们带来一阵又一阵的清凉。
深秋，原本粗壮的树干开始蜕皮，肥大的叶子开始变得那么沧桑。蜡黄的叶片开始掉落，随风而飘，舞态悠扬。时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群飞燕，悠悠飞翔成千上百
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的落叶聚集在一起，大地立即换上了金黄色的新装。
隆冬，寒风习习，雪花飞扬，脆弱的梧桐树用它无私的精神感动了上苍。冬姑娘送给它一件银色的棉袄，让它度过这寒冷的季节，它开始美美地睡起了冬觉。
篇五：小学描写动物作文大全
小白兔
因为我属兔，所以我特别喜欢兔。在我的家里，就有一只活泼可爱的小白兔，它是我最好的朋友。
那一身绒毛，像一团雪白的棉花，摸起来软绵绵的；一对长长的耳朵，耳朵里面带了一点粉色；圆圆的眼睛，像两颗闪闪发光的红宝石；脚爪上有着三只小而尖的爪子；一张小巧玲珑的三瓣嘴和短短的尾巴。
早上，我拿起小白兔最爱吃的青菜，来到小白兔的小屋，发现小白兔已经醒来了，在门口等我。我拿起菜叶，给小白兔开了个玩笑，故意把一片菜叶放到小白兔前面，又一下子放到小白兔后面，小白兔可怜地看着我，好像在对我说：“小主人，快给我吃吧～”我立刻停止玩笑喂给它吃，它呢，一边吃一边看着我，似乎在感谢我呢～
中午，太阳高照，我把小白兔放到外面自由活动，它一到青草地，好像十分警觉，东张西望，确认这里没有危险后，就活跃了起来，在柔软的“地毯”上奔跑，不时地回首望望我。
晚上，玩了一天的小白兔有一些疲倦，我给它按摩，顺着
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它的鼻子往下摸，它一次又一次地凑进我，享受地眯上眼睛。 最后我给小白兔铺好床，把它抱了进去，跟它道了声：“小白兔，晚安。”小白兔朝我点点头回应我， 舒服地闭上眼睛，睡着了？？
自从有了小白兔，我的生活里又多了一位玩伴，我非常喜欢它，它也给我带来许多的快乐～
可爱的猫
我最喜欢的动物是我家楼下的小猫，我为什么喜欢它呢，那就请你继续往下读吧～
这只小猫是一只野猫，它的身上披着“金白相间”的大衣，长长的尾巴优雅地摆动着。不禁让人疑惑它到底是波丝猫，还是野猫。它的那双大眼睛，在夜间能够发出幽幽的绿光。
有一次，我下楼看到两团绿光，走近一看才知道这小猫在觅食呢～它还有六根长长的胡须，左边三根右边三根对称地排列着，听妈妈说它的胡须是捉老鼠用的。
我和这只小猫是在我倒垃圾的时候认识的。因为我每次倒垃圾时小猫也不躲闪，反而扑上来吃我的垃圾。我觉得它挺可怜的。于是，我和妈妈经常会拿剩下的饭、鱼、肉给它吃。这样，我和小猫就更加亲密无间了。
我喜欢它的还有一个缘故，那就是它会捉老鼠。我亲眼看见过它捉老鼠时的“英勇情景”。那天晚上，我正在楼下倒垃圾，突然一个黑影从我眼前掠过。啊～老鼠～就在我诧异的
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时候，草丛里出现了两团绿光。我一下子认出了它——小猫～只见它箭步如飞一下子抓住了这可恶的家伙，并用锋利的牙齿把它咬住了，把它叼进了一间柴火间里。
啊～这只小猫可真可爱～它的家就在那间柴火间里，我看着它甜甜入睡的样子，心想：它真是一个可爱的小生灵呀～
乌龟
我家里养了两只小乌龟。乌龟有一个硬硬的壳，长着一个又小又尖的脑袋，两颊红红的，还有一双又黑又圆的小眼睛，四只爪子尖尖的，加上一条小尾巴，显得格外可爱。
小乌龟很好玩，我每次喂它们吃肉时，它们都背对着肉，用屁股去碰食物，过了一会儿，感觉到没有危险了，才吃起来。
我经常跟小乌龟“开玩笑”，把它们弄翻，看着它们四脚朝天地挣扎。不过，它们很厉害，只见它们把脖子一伸，碰到地上，再使劲一扭，“叭”的一声，就把身子翻过来了，真有趣。
我觉得这两只小乌龟很可爱，它们给我带来了许多快乐。
乌龟趣事
今年，我养了一只小乌龟，它只有瓶盖那么大，妈妈把它养在小鱼缸里。
小乌龟很可爱，圆圆的小脑袋上镶嵌着一双滴溜溜转的小眼睛，嘴巴成Ｗ型，好像在冲我微笑。小乌龟还有一个硬邦邦的龟壳，一有点动静，它一不躲。二不闪，索性把头和四肢全缩进壳里，小心翼翼地躲着，不敢再出来，好玩极了。
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我正在高兴之际，忽然想起了电视上的一则科学小故事。乌龟从高空掉下来不但不会摔死还会安然无恙。这个故事一直到现在我还半信半疑，现在眼前就有一只小乌龟，我不是可以解开疑团了吗，想到这里我开心极了。急忙把小乌龟高高举起，刚想往下扔，可是看着小乌龟我又犹豫了，因为小乌龟实在太小了，我怕它受伤呀～于是我高高举起的手又放下了。
一天，我又和往常一样，把小乌龟喂饱后，带着它在桌子上散只见小乌龟越爬越快，很快就爬到了桌子的边缘我来不及接住它。一不小心，从桌角掉了下去，我的心都提到嗓子眼了，却见小乌龟不紧不慢地翻了个身，壳朝下，四肢张开，伸出了小脑袋四处瞧，跟没事人似的，大摇大摆爬了出去我那颗悬着的心落了回去。原来，小乌龟的硬邦邦的外壳就是它的秘密武器啊～
我真感谢小乌龟，是它让我解开了疑团，明白了这个科学道理。
可爱的小猫
世界上的动物成千上万种，有凶恶的大狮子，有笨重的大象，有温驯的小山羊等等，然而，我却被我家的小猫吸引住了。
我家的小猫十分可爱，我们把它叫作“旺丁”，它是我姑妈在路上捡回来的。
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小旺丁最喜欢吃鱼，每当我们在吃鱼的时候，它就“喵——喵”不停地叫，非等你把鱼送给它吃不可。更奇怪的是，等它吃饱了又“喵——喵”地叫，这是为什么呢，原来，它在交叫唤我们给它水喝呢～不是奇怪是聪明啊～
要是小猫觉得无聊的时候，自己会用左脚心撮右脚心，嘴巴不停地舔那又肥又厚的脚掌，其乐无穷。
遇见了陌生人，小猫总是躲在我们的身后，但是，它遇见大公鸡、大狗它又不会害怕，我想：猫可是一只有灵性的动物啊～它会分辩熟人和陌生人。它还很尽职尽责，它的天职就是抓老鼠，它会屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
小猫慢慢地长大了，没有了以前那么淘气，但还是那样生气勃勃。
去年，我抱着一条金黄的刚出生的小狗回到家里，我乐得欢天喜地，手舞足蹈。我帮它取了个名字，叫逗逗。
小狗渐渐长大了，睁开了蓝薄薄的小眼睛，真像两颗诱人的蓝宝石，它的鼻子可灵着呢，一闻到什么味，它立刻跑过去，没想到的是妈妈在炒菜，小狗跳来跳去，总够不着，只好垂头丧气地回到屋里去了。
逗逗吃饭时狼吞虎咽，生怕鸡、鸭抢饭吃，吃完了，又无奈地望着我们，口水真是“飞流直下三千尺” 。看它那可怜样，就赏它一点食物吧，它津津有味地吃着，吃完了，摇着
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它那毛茸茸的尾巴出去玩了。瞧它那副德性，让人见了就想笑。
逗逗不但可爱，还会安慰人呢。有一次考试没考好，逗逗好像看穿了我的心思，汪汪地叫了几声，好像在说：“这次没考好，不要紧，下次努力” 。我的心情一下子变得好轻松啊。又一次考试到了，我真的取得了优异的成绩，多亏了逗逗的支持。
逗逗还能看守门户，连多么凶恶的狼狗也怕它三分。每到放学时间，它一看见我，就在马路边迎接我，我一过来，它就跳在我身上，用舌头舔我的脸，它是那么的生气勃勃。
我真想大喊一声：“逗逗，我爱你。”就这样，它一直伴随着我，给我增添了不少欢笑和乐趣。
我爱小白狗
我爱狗，我更爱我家的小白狗。
小白狗非常可爱。它的身子雪白雪白的，小小的脑袋上嵌着黑黑的珠子，在灯光里闪闪发亮，小小的鼻子黑黑的，两只三角形的耳朵耷拉着，四只短脚粗粗的，一根细细的尾巴向上翘着。我抱起小白狗，摸摸它的身子，滑溜溜的，胖乎乎的，肉乎乎的，暖呼呼的，可爱极了～
小白狗不但外形可爱，而且行动灵活。早晨，天刚刚亮，小白狗就在小场上蹦来跳去，在进行早锻炼呢。看见我从屋里走出来，它就四蹄腾飞，径直向我奔来，围着我的脚转来
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转去，小尾巴不停地摇着，不时轻轻地咬咬我的脚。我弯下腰，摸摸它的头，小白更欢了，头直向上伸，整个身子几乎直立了起来，趁我不注意，小嘴巴在我的脸上亲吻了一下。我情不自禁地抱起它，来个近距离接触，这下可好了，小白狗不停地舔舔我的手，还舔舔我的小脸蛋。
我放下小白狗，向厨房走去，小白狗也快步追了上来，一下子冲到了我的前面。我推开门走了进去，小白马上奔到吃食的地方，一看碗是空的，它就抬头直看我，嘴巴张着，好像在说：“小主人，我饿了，给我点吃的吧。”我赶紧打开橱们，看见里面有点昨晚吃剩的肉汤，我就拿起空碗，盛了一点冷饭，浇上肉汤，稍微拌了一下，放到小狗嘴边。小白狗立即凑上去，嗅了嗅，“啊呜啊呜”地吃起来，小尾巴不停地摇着。我站着看小白狗用早餐，不一会儿，小白狗把碗里的东西收拾得干干净净，抬起头，两只小眼睛盯着我，似乎在说：“谢谢你，我吃饱了。”接着伸了个懒腰，出去玩了。
我爱我家的小白狗。
我家养了一只可爱的小鸭子，它特别惹人喜爱，我们成了形影不离的好朋友。
小鸭子的羽毛油光发亮，金黄金黄的，美丽极了。它的脖子又长又软。它的嘴和鹅的嘴一模一样，上面有两个小孔，是什么呢，我仔细观察 ，原来是鼻孔 ，小鸭子的翅膀很大，并且丰满有力，脚上张着蹼，金红色的，游泳全靠它，尾巴
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微微往上翘，像半个小月亮。
小鸭子走路真有趣，一摇一摆 的，一点也不稳当，好像快要倒下了，不过很神气，胸脯挺得高高的，像是在说：“看～我多漂亮。”
小鸭子在水上可不一样了，它在水里可活泼 了，身子像小船，脚像双浆，划得可快了。 有时脖子往水里扎，在干什么呢，哦，原来在捉鱼呢。不知谁把小石子往水里一扔，小鸭子一下子就把头抬起来，一副惊慌的样子，马上向岸边游去，一边游一边嘎嘎地叫着，身后翻起了一个个小浪花，数也数不清，像一条白莲。当没有危险时，它又拍拍翅膀，伸长脖子，一会儿东张西望，一下子又把头伸到羽毛里去了。小鸭子它捉鱼时看见小鱼就一头扎进水里，嘎嘎叫两声。
小鸭子真可爱，我喜欢我家的小鸭 子。小朋友，你们一定也喜欢我家的小鸭子吧，
小狗你真可爱
我家养了一只小狗．我可喜欢那只小狗了．给它起了个好听的名字叫小白．小狗全身雪白，一双圆溜溜的大眼睛显得格外机灵，耳朵又大又软，能随着声音方向转动，像雷达捕捉目标一样．白色的鼻子下藏着一束松软的毛，他的嗅觉能力特别棒．平时不爱说话的嘴巴只要见陌生人就汪汪汪的直叫，真是一个忠实的卫士．最讨人喜欢的要数它的尾巴了，无论何时，一见到主人就亲热地摇摆不停，表示忠诚，也以示友好．每当看见我就
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奔跑过来，送上小嘴吻我的小手．甚至还想亲亲我的脸，显得格外体贴．温柔．．．．．．
小狗你真可爱！
机灵的小麻雀
在我家的阳台上，放着一个大杯子，是用来盛水浇花的。今年夏天的一个中午，我意外的发现了一个有趣的事情：一只小麻雀落在杯子上喝水。
小麻雀还会来吗，从此我每天都在注意观察。一天早上我看见小麻雀又飞来啦～它先是在杯子上空飞来飞去，看见没有人了，才飞下来喝水。她的两只爪子站在杯子上边，头伸进杯子里，没喝一口水就抬起头来看看周围的动静，可有意思拉～等它喝饱了，扑腾一下翅膀就飞走了。也许由于这只小麻雀经常来的缘故，引来了不少小麻雀也来喝水。它们的胆子越来越大，喝完水，有的在唧唧喳喳的唱着歌，有的在阳台上散散步，多么若人喜爱～
我每天总要看看杯子里有没有水。如果水不多了，我总是要添满水在去上学。一次，我家阳台上晒了一些大葱，一只麻雀喝完水散步的时候，在葱叶上啄了一口，辣得它团团转，然后惊慌失措地飞走了。
多机灵的小麻雀啊～我每天都盛满一杯水，让小麻雀喝的饱饱的。
我爱相思鸟
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冬去春来，万物复苏。早晨，几只可爱的小鸟在枝头唧唧喳喳地欢鸣着。望着他们，我情不自禁地想起我的两只相思鸟来？？
去年春天，我和妈妈经过花鸟市场，看见几只相思鸟在笼中不停地跳跃、欢快地鸣叫着。我被深深地吸引住了，久久不肯离开，真想把他们带回家。妈妈禁不住我的再三要求，让我挑了两只。我如愿以偿，一手提着鸟笼，一手拎着鸟食，一蹦一跳回了家。
回到家里，我把鸟笼摆在阳台上，给鸟儿建造了一个温暖舒适的家。然后，我搬来一把小椅子，端坐在它们跟前仔细打量。只见这两只相思鸟与麻雀差不多大小，但模样却更加逗人喜爱。它们全身的羽毛色彩亮丽，仔细看，背上的羽毛呈橄榄绿，夹杂着一些黄色，腹部的羽毛是乳黄色的，显得十分娇俏可爱。初来乍到，兴许还有些陌生与不安，只见它们时而挺立着身子，静静地倾听；时而扑棱着翅膀，上下跳跃。细细的红爪子时而灵活地抓住秋千架，时而紧紧地揪住笼子上的铁丝。不一会儿，不安渐渐退去，它们更像是两个适应了环境变化的机灵鬼，开始用那两颗黑珍珠般的小眼睛好奇地瞅着我，尖尖的、红红的小嘴不时发出几声悦耳的鸣叫，好像在说：“你是谁，为什么老盯着我看，”
这两只相思鸟，我越看越喜欢。我精心照料着它们，给它们喂食、清洗笼子成了我每天必做的工作。每天早晨，我一
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起床就会跑到笼子前，对相思鸟说声“早安”，而它们也会“唧唧喳喳”地和我打招呼。看着它们欢欣雀跃的样子，我立刻就会精神百倍。接着，我把笼子底下的托盘抽出来，把里面的粪便倒掉，冲洗干净，照原样放好，然后给它们加水、添食。一开始，它们显得有点害怕，退到笼子的角落里跳来跳去，侧着头看我。我故意走开，躲在门背后偷偷地看着它们。他俩这才壮着胆子靠近食物，低下头啄食起来，一边吃，一边机警地朝四周张望，生怕有什么危险。一回生二回熟，几天之后，我们交上了朋友，它俩再也不怕我了。每次我把食物送给它们，它们就迫不及待地来争抢，笼子里不时发出“笃笃笃”的声响。看着这两只相思鸟吃得津津有味，我的心里美滋滋的。每天放学回家，我一进家门就直奔鸟笼；而它们也会像是老友相见，分外雀跃。看见它俩在笼中欢快地跳跃着，我就会情不自禁地伸出手去逗它们玩。
日子一天天过去，转眼春去秋来，这两只相思鸟已与我朝夕相处了半年。有一天，我看见它们在笼中缓缓地踱着步，显出一丝郁闷。我忽然想：它们天天关在笼子里，会不会觉得无聊，妈妈摸着我的头说：“大自然才是小鸟的家。在大自然中，小鸟才可以尽情地歌唱，自由地生活。”我这才恍然大悟，呆呆地望着鸟笼发了半天楞，虽然一万个不情愿，但还是决定让小鸟回家。我站在阳台上，含着眼泪，小心翼翼地打５０ｐｘ” ｗｉｄｔｈ＝“４５０ｐｘ” ａｌｔ＝“六年级写植物的作文”
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ｔｉｔｌｅ＝“六年级写植物的作文”／＞
开了鸟笼的门。毕竟我照顾了小鸟那么久，小鸟似乎也有些依依不舍。只见一只鸟儿站在鸟笼边上瞅瞅我，发出几声清脆的鸣叫，好像在向我告别，然后扑扑翅膀，飞走了；另一只，久久不愿离去，在笼中不停地打转，就是不肯出来，最后在妈妈的驱赶下，才不得不离开了。
望着两只相思鸟熟悉的身影消失在远处的绿树丛中，我的泪水夺眶而出；捧着曾经充满鸟叫声，现在却敞开着门，空空如也的笼子，我不禁为它俩担心起来：亲爱的相思鸟，你们在大自然中能不能禁受住风雨的考验，你们会不会又遇上捕鸟人，再次成为可怜的笼中之鸟，？？突然，我想起了什么，顾不得擦去满脸的泪水，快步奔进厨房，拿来一只盘子，利索地把吃剩的鸟食倒入盘中，放在阳台的角落里。我想：也许有一天，这两只相思鸟想我了，或是找不到食物了，还会回来。
转眼又到了春天，可我没能再见上相思鸟一面。每当看到空中有小鸟飞过，我都要仔细地看几眼，看看是不是我的相思鸟。即使不是，我也会向它们挥挥手，希望它们把我的祝福捎上蓝天：但愿
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