吴晰晰
作文一：《作文题目精选》14100字
１．学校招生在即，请你用最简明扼要的词语为学校做一广告语，要求能体现本校的主要特色，表达学生对此的向
往。
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扰他。小王怎么说才能既达到目的又不引起对方不满呢？（不超过４０字） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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出现了一段时间的冷场，作为主持人，你如何说才能激发起全班同学发言的积极性呢？请你把你该说的话写在下
面
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１．题目：挫折使我成长进步
初中三年，你在前进的道路上，可能经受并战胜了各种挫折，你也一定体会到了挫折能促使你更快地成长和
进步。
要求：
（１）内容具体，中心明确，写出挫折使你成长和进步的经历。 （２）在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情的表达方式。 （３）全文不少于６００字。
２．初中生活就要结束，在将告别母校之际，你一定会想得很多很多，或有难忘的事情，或有留恋的好友，或有一
些现象使你深有感触，请以＂告别母校＂为题，写一篇记叙文。 要求：
（１）记叙、描写中适当地议论、抒情。
（２）字数不少于６００字。
３．作文
写一则消息报道学校＂开学典礼＂的情况。
要求：
（１）符合新闻的特点，内容真实准确。
（２）结构完整，语言简练
（３）２００－３００字。
４．写作
以＂考试成绩要不要公开＂为题写一篇辩论稿。要求：观点鲜明，论据充分。
５．作文
题目：这本书给了我教益
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要求：
（１）＂感受＂明确、真实。
（２）叙述具体，描写、议论得当。
（３）详略得当，语言通畅。
（４）字体工整，书写格式规范。
（５）字数不少于６００字。
６．作文
题目：我们班最＿＿＿＿＿的同学
要求：
（１）在题目的横线上填写一个词，例如：＂聪明＂＂好学＂＂勇敢＂等突出人物性格特点的词。
（２）写成记叙文。
（３）字数不少于６００字。
提示：横线上补充的词还可填＂憨厚＂＂勤奋＂＂诚实＂＂讨厌＂＂懒惰＂等。 ７．马南邨（邓拓）在《生命的三分之一》中说：＂一个月本来只有３０天，古人把每个夜晚的时间算做半日，就多了１５天。从这个意义上来说，夜晚的时间实际上不就等于生命的三分之一吗？＂ 请以＂珍惜＇生命的三分之一＇＂为题，写一篇议论文。
要求：
（１）观点明确，结构合理
（２）字数不少于６００字。
８．题目：挫折使我成长进步
初中三年，你在前进的道路上，可能经受并战胜了各种挫折，你也一定体会到了挫折能促使你更快地成长和
进步。
要求：
（１）内容具体，中心明确，写出挫折使你成长和进步的经历。 （２）在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情的表达方式。 （３）全文不少于６００字。
９．以＂考试成绩要不要公开＂为题写一篇辩论稿。要求：观点鲜明，论据充分。 １０．中国“杂交水稻之父”袁隆平在谈到自己的经历时总结了八个字：知识、汗水、灵感、机遇。他解释说：知识
是基础；搞科研要实践，就要流汗水；灵感是知识、经验、追求、思索结合在一起的升华了产物，它往往是以思
想火花的形式出现，一闪而过；机遇宠爱有心人。
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请以上面这段话或某一点作为话题，写一篇作文。文体不限，题目自拟，不少于６００字。 １１．父爱、母爱、师爱、同学之爱，生活中到处都存在着，只要有一颗敏感得心、就会时时形式感受到它们。请
以”爱”为话题写篇文章，文体不限，题目自拟，不少于６００字。
１２．中国人喜欢在自己的领地上建一方围墙，工厂有围墙，学校有围墙，用围墙出一个院子，农村人爱做，城里
人想做。见的多了，想的也会多。说开一些，围墙不仅是一方建筑，还是一种精神状态、一种意识、一种文化。
可见，围墙的形式是多样的，围墙的内涵是丰富的，与故事或观念更是多彩的。 请以“围墙”为话题作文，内容必须与“围墙”相关。立意自定，体裁自选，题目自拟。不少于６００字。 １３．同学，多么熟悉的称呼，你和他们朝夕相处，你和他们心灵相通。有些话，你可能不告诉父母，不告诉老师，
但你会告诉同学；有些事，可能父母不理解你，老师不理解你，但同学会理解你。十多年读书生涯，你结识了许
多同学，他们给了你友谊，给了你温暖，给了你快乐，给了你见识，给了你启迪?? 请以“同学”为话题作文，只要和话题有关即可，内容自选，主题自定，题目自拟，不少于６００字。 １４．桥，在字典的解释为：（１）架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的建筑物。（２）比喻能起沟通作用的人或事物。
请以“桥”为话题作文，主题自定，体裁自选，题目自拟，不少于６００字。 １５．要明确记叙的六要素。写事要有事件的起因、经过和结果。写自己感受最深的人和事。题目自拟、字数在６００
字左右的记叙文。
１６．写作要求：以《我有－－－》为题写一篇文章，体裁不限，字数在６００字左右。 １７．写作要求：以母爱为话题写一篇文章，文体不限，字数在６００字左右。 １８．写作要求：以《我第一次－－－》为题，写一篇文章，文体不限，字数在６００字左右。 １９．写作要求：以骨气为话题，写一篇文章，体裁不限，字数在６００字左右。 ２０．题目：那次活动，我 最近三年，你参加过形式不同的多次活动，请从中选择一次，写出活动过程
及你的真实感受。
要求：
（１）将题目补充完整。
（２）在叙述、描写的基础上，适当运用议论、抒情等表达方式。
（３）写一篇记叙文，字数在６００以上。
２１．删去可有可无的词句，把下边这段文字改得简明些，包括标点在内不超过１２０个字。 本月２２日本市规模最大的一次初中教师教学基本技能大赛在座落在长安街上的民族文化宫剧院落下帷幕。北京市
的顺义、海淀和东城代表队获得团体优胜奖，丰台六里桥中学的王丽茹等２０名初中青年教师获个人全能奖，来自北京市全市３３１所中学的７１８名教师有４５３位获得６２０个奖项。副市长胡昭广参加了初中教师教学基本技能大赛的颁
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奖仪式。
２２．以学生会名义拟一份爱护公共财物的倡议书。 ２３．目前中学生中盛行过生日花钱请客的风气，请你就这一现象写一篇讲演稿。
２４．作文
题目：我的学习方法
要求：
（１）写一篇说明文。
（２）语言通畅，内容具体。
（３）字体工整，书写格式规范。
（４）字数不少于５００字。
２５．作文
题目：学校生活二三事
要求：
（１）中心明确、叙述具体，描写生动；适当运用议论、抒情等表达方式。
（２）写真情实感。
（３）安数６００字以上
２６．作文
题目：我又想起了＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：
（１）将题目补充完整。
（２）横线上填写的词语可能选择自己熟悉、感触最深、最能写出真情实感的内容（人、事、物、自然景物等均
可）。
（３）字数不少于７００字。
２７．作文
题目：我生活在＿＿＿＿＿＿＿＿中
要求：
？先把题目填写完整（横线上可填＂幸福＂＂友爱＂＂痛苦＂＂失望＂??）
？写一篇内容具体、感情真实的记叙文。 ？适当运用抒情、议论的表达方式。 ？不少于６００字。
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２８．作文
题目：温暖
要求：
（１）以叙述为主，适当运用描写、议论等表达方式。 （２）书写工整，卷面整洁。
（３）标点使用正确，书写格式规范。
（４）字数不少于６００字。
２９．作文
青少年应该从小培养自己的独立活动能力。自己的事自己干，要勤于动手，善于动脑，主动解决问题，不断
增强＂我能行＂的自信心，将来才能成为一个有抱负、有胆识、有才干的人。在独立活动能力方面，你的情况如何？
请选取使你感受最深的经历，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：
（１）根据限定的写作范围，确定文章的内容和中心。 （２）感受明确、真实，有适当的议论和描写。 （３）字体工整，书写格式规范。
３０．作文：
题目：是他（她）给了我力量
要求：
（１）以记叙为主，适当运用议论、抒情。
（２）字数不少于６００字。
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１．１７４０答案：略
２．１７４１答案：略
３．１７４２答案：略
１．６７答案：略
２．１２９答案：略
３．７４３答案：略
４．８０１答案：略
５．８２６答案：略
６．８４９答案：略
７．９４５答案：略
８．１０２３答案：略
９．１１９９答案：略
１０．２１７２答案：一个都不能少
尹汉奇
四个年轻人围坐在桌旁。一个叫知识，一个叫汗水，一个叫灵感，一个叫机遇。
知识说：“给我一根杠杆，我将能撬动地球。诸位，哪儿有杠杆呢，谁能告诉我？”另外三个人窃窃而笑，像佩服，又像嘲讽。
未几，汗水发言：“我，水平不高，但很勤劳。人们说，没有我肯定不行，可人们又说，光有我也没多大出
息，唉??”另外三个人没有表情。没有表情也是一种表情，像感动，又像同情。 顷刻，机遇言：“怨谁呢？各位，我就从在你们身边，你们喜欢我吗？当然，可你们为什么不伸出手来？”几个人
目瞪口呆，像突然发现天外来客一样。
灵感最后发话：“平时，我和成功是一对形影不离的朋友，可是我常常想念你们，我真想念你们啊！”灵感流
泪了，大家一片默然。
一只苍蝇嗡嗡作响，它在桌子上的网罩里飞来飞去半天时间也没有飞出去。
这时，汗水说：“小苍蝇，不要灰心，继续努力，你总会成功的。”
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聪明的知识说：“小苍蝇，你怎么这么笨，网角有一个小洞，从那儿不就能飞出去吗？”
机遇心最软，他用手把网罩掀起一条缝。
“还不赶快从缝里跑！”灵感大喝一声。
苍蝇终于飞走了。四个人哈哈大笑起来。
通过这件事，他们得到了很大启发，要取得成功，他们必须一齐上，一个都不能少。于是，他们决定把各自
的力量加到一起，集中到一个人身上，帮助他获得巨大的成功。于是，知识戴上眼镜寻找着，汗水满头大汗搜索
着，灵感看着窗外想象着，机遇坐在门口等待着??
后来，他们找到了一个人，或者说，是这个人找上了他们。于是，这个人获得了巨大的成功；于是，这个人
获得了“杂交水稻之父”的美誉；于是，这个人应邀到大学里讲他成功的经历。这个人说：“同学们，大家好！我
叫袁隆平??”后面的话在广播上、电视上、报纸上都做了宣传。噢，前面题目中还有他说的话呢，大家都知道
吧？
点评： 这道作文题可以选择多种人题渠道，不少人就是以整体内容为话题，这篇佳作在整体意蕴上也体
现了这样的思路，而在恰题的基础上，作文又在“新”字上大放光彩。具体环节上，本文许多地方饶有情趣，也给人耳目一新之感。
１１．２１７３答案： 早几年，我家的生活还算过得去父亲也没有什么牵挂。做完农活后就上山钩松香，每次回来
还带些野味，除了自己吃之外，还可以带到镇上换点钱。一家人日子过得开开心心。可近几年，母亲身体不好，
松香价格下降，父亲整天闷闷不乐，我心里很难受，但是又不知如何劝他。为了他从来没有告诉过我们他究竟忙
些什么。
上个学期开学后不久，连续几天大雨，急坏了父亲，他终于坐不住了。一天早上他穿上雨衣，换上解放鞋，
推出一辆与我年纪差不多的自行车出门去了。下午放学后，雨更大了，同学们都劝我等雨停了再走。可是我惦记
着在病床上的母亲，也不知父亲回家没有。于是我披戴好自制的“雨衣”，急匆匆就往家赶。这时，雨水已经漫过了坑坑洼洼的田间小路，我小心地趟着水往前走。走不远，我看见一个熟悉的身影，推着一辆老式自行车，车上
驮着很重的东西，雨衣盖在上面。一双解放鞋挂在车把上，他的头裹着一只食品袋，已以湿透的身子显得更瘦小
了。是父亲！看着他这失魂落魄的样子，我的心一阵酸，噙着眼泪，快步追上去，悄悄跟在后面为他推车。父亲
发现后面有人，回过头来见到是我，尴尬地笑了笑。可怜的父亲??我低下头，眼泪哗哗地流了下来，想说几句
话却什么也说不出来。倒是父亲不住地说：“爸对不起你，妹，爸没用。”我听后，心里更难受，几乎哭出声来。
父亲把车停在村口的一间老房子旁。等他打开门，我看到里面堆满了瓶瓶罐罐和一扎扎的旧书、旧报纸等废
品，我这才明白了父亲在路上一再说对对的话。何苦呢，父亲，何必要瞒着我呢？父亲一边脱雨衣一边对我说：
“妹，我本起不让你知道的，怕你难为情。你是个读书人。”唉，父亲呀父亲，让我说你什么好呢？鼻子一酸，我马上转过身去泪水掉了下来。
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第二天，雨倾家荡产了，风还吹着。我迎着风，领着父亲到我的学校去，我要把父亲介绍给所有的老师认识，
因为我知道学校里有父亲的“生意”。
点评：
这篇习作第一段便成功地完成了两个任务：背景渲染和定向示情，接着，作者在第二段浓墨重彩地描绘了父亲在
雨中推负重自行车的情景，此时，父亲的“狼狈”不仅使“我”，就是读者也会产生强烈的感动，而父亲“爸对不起
你，妹，爸没用”的话更是激起我们深深的尊重。这篇文章的成功告诉我们，感情不是无形的，它完全可以通过
我们绘声绘形的描绘而产生动人的力量。
１２．２１７４答案：中国围墙史
最初，人从树上走下来，从林中走出来的时候，有一个聪明人想围一圈墙，借以抵挡野兽的侵袭，这可能是
世上第一堵围墙，论起功来，这是一项伟大的发明。可是，自古而始中国人对围墙又看得太重，以至祖先在龟甲
上刻字时，给“家园”的“园”字，给“国家”的“国”字，统统画了一个大围墙“口”作为表义的符号。
历史在走，围墙也在走。围墙是一种屏障，可以让人安心；围墙是一种依托，可以给人力量；围墙是一种象
征，可以昭示威严。从奴隶社会到封建社会，围墙跟 着王侯卿相，足迹遍布神州各地。时至今日，无论是在南京、北京，还是在西安、临潼， 那一堵堵高大的围墙总仿佛在告诉世人，有历史的地方，就不围墙；有围墙的
地方，就有历史。
中国历史上造围墙的天才是秦始皇。他用奴隶的血汗和尸骨在绵延万里的北方山巅建起了世界上最大的围
墙，他本想在这个大围墙的护卫下做他万世万代的皇帝梦，可是，北方匈奴的铁骑依然常常侵扰到他的榻畔，使
他寝食难安。
秦始失败并不是造围墙本身的失败，而是源自他观念的失败：在矛和盾的冲突中，盾永远是败者，不管它有多坚
固。历经兴衰的历史告诉我们，围墙只是弱者心中的防线；对于强者而言，它只是一种羁绊。
越是衰微的时代，越是想昆昆挤信围墙的大门。一部沾满血和泪的百年近代史，就是西方列强和满清政府在
中国围墙上的对话史。闭关锁国的结果，是使中国始终处于挨打的境地。
越是走向强盛的民族，越是要掐脱围墙的束缚。解放后，在建设社会主义的进程中，三代领导人带领中国人
民相继推翻了三 座围墙：第一代领导人推翻的是政治的围墙，他们打破西方大国对年青共和国的封锁，让世界
了解了中国；第二代领导人推翻的是观念的围墙，社会主义就是为了解放生产力，从南海之滨掀起的春风，给中
国插上了富裕的翅膀；第三代领导人推翻的是空间的围墙，十几年的入世谈判终于一锤定音，隔墙相望的中国和
世界昆昆拥抱在一起。
建围墙，是一种需要；拆围墙，是一种跨越。古老文明的中国从墙内走到墙外，意味着一种巨大的进步，一
个崭新的开始。－－中国，祝你一路顺风。
［点评］
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提及“围墙”，人们大多数想起的是生活中常见的那种建筑物，如果由此入题，虽然也符合题意，但显然是难以写
了特色的。本文充分利用话题作文的开放性，从全新的角度，站在国家与历史的宏观高度，把实与虚结合起来入
题，一上来便显得新颖大气。
１３．２１７５答案：［例文］
同学素描
数风流人物，还看我班。
－－－题记
ＮＯ．１ 克隆何
得名原因：文质彬彬，书生气十足，举手投足与《快乐大本营》之男主持人何炅有七成相似；且光荣加入了何炅
的追星之列，卧室里、课桌上随处可见何炅的五官写真。故得此名。 爱好：唱世间最刺耳的歌。
听众反应：歌不成歌，调不成调。人家被封为“情歌王子”，他却被封为“走调天使”。众人就盼他心情不好，
因为他心情好时会制造许多杂乱无章的声音。终于有一天，有位同学鼓足勇气向他诉苦，他倒好，两眼一翻，唱
得更欢。周围受苦受难的同学们发自内的地呐喊棗天啊，这样的世界何时是个尽头？！
性格特征：满脑袋的罗曼蒂克，希望天上掉下个又香又大的馅饼。最近被聘为“魔幻浪漫主义”形象代言人。
凡人名言：天下定有不要钱的午餐。
ＮＯ．２ 猛男
得名原因：高大魁伟，一副凶神煞相。说其猛，吃饭猛，踢球更猛，比张飞不张飞，比李逵还李逵。绝对代表当
今世界级的猛男水准，遂得此名。
爱好：踢世界最差水平的球。
观众反应：绿茵场上的一匹疯马。人家撞球，他撞人。不过，那种舍生取义的精神倒很值得一提。据不完全统计，
至少有五人被他撞下火线，这客观上也加重了对手们的心理负担。目前，凡是他上场去练球，其他人都退避三舍。
他真是持球独彷徨。
性格特征：满脑子的愤世嫉俗，好打抱不平，自诩为梁山第一百零九位好汉。典型的“批判现实主义”崇尚者。
凡人名言：真正的猛男敢于直面漫长的跑道。
［创新经验评点］
首先，文章选择的人物形象与众不同，个性鲜明。其次，文章对于每一个人物只专流于一个方面，且用近乎夸张
的手法突出其性格。第三，文章在形式上大胆创新，采用短平快的分片并列式，不仅突出了人物个性，也强化了
文章的特色。
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１４．２１７６答案：桥
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一九受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。 工地惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地向南跑。但两尺
多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又病了似的折回来。
东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉。
老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄。排成一队，不要挤。党员排在后边。”
人群里喊出一嗓子：“常员也是人。”
有人响应：“这不是拍电影。”
老汉冷冷地：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没有再喊，一百多人很快排成队伍，依次从老汉身边跑上木桥。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉劈手从队伍里拖出一个小伙子，骂道：“你他妈的还是个党员吗？你最后一个走！”老汉凶得像只豹子。
小伙子狠狠地瞪了老汉一眼，站到一边。
队伍秩序井然。
木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。终于，只剩下了他和那小伙子。
小伙子竟来推他：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地塌了。小伙子被吞没了。
老汉似乎要喊什么，但，一个浪头也吞没了他。
白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人棗
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她的丈夫和她的儿子。
这篇文章的成功，主要有三个原因：其一是人物形象塑造的成功，文章把人物放到典型环境中，从不同侧面加以
表现。
其二是故事情节设计巧妙，文章一开始就扣人心弦，过程之中又冲突不断，结尾更是出人意料，整个文章一波三
折，慷慨悲壮，令人回味无穷。其三是文章语言极富表现力。文章基本运用短句和短段，节奏急促，非常符合实
际场合的特点。
１５．２１７７答案：答案例文：〈〈记一次野炊〉〉
春游，是多么快乐而有意义啊，尤其是今年，班级组织的野炊活动，使“小烹调大师”大显身手。
兰色的火焰舔着锅底，锅里“咕嘟咕嘟”地响着，一面冒着一丝丝热气同学们“丁丁当当”地拨弄着炊具，仿佛在演奏锅碗瓢盆交响曲。只有玲玲坐在旁边的石头上呆呆地看着同学们。大家忙的不亦乐乎，惟独她“悠闲自得”－－－无论干什么事，她总是不插手。“玲玲，你会择菜吗？她摇摇头。“玲玲，你会切土豆吗？”她仍摇摇头。唉，真叫人无可奈何。？
一会儿，她轻轻地走过来，学着别人的样子，炒一盘菜。可是，当锅里的油“啪啪”作响时，她吓得瞪圆了眼，张大了嘴，双手捂着耳朵，疾步向后退去，一下子撞在同学身上。那位同学一个趔趄，差点儿把大家的辉煌“战果”打翻在地。当她看到别人熟练的用铲子翻炒着锅里的菜时，手总是有些痒痒。当她自己拿起铲子时，又觉得
仿佛有千斤重，不是把菜铲到锅外面，就是把锅底烧糊了。唉！叹气也没用，谁让姥姥不让她学习做饭、烧菜，
谁让妈妈总担心她烫着、累着??
“吃饭了！吃饭了！”小组长兴奋地叫着大家。同样的饭菜，同学们吃的津津有味，而玲玲却品不出其中的香
甜。
吃过午饭，玲玲独自一人烦闷地躺在青青的草坪上，胸中有一大堆的怨气。怨谁呢？当然是自己。虽然同学们没
有嘲笑她。但那一幕幕“丑剧”真叫她无地自容。
天空是那么蔚蓝，空中白云飘荡。远处是淡青色起伏的群山，几只快乐、活泼的小鸟飞快的掠过，仿佛要飞
向那高山之巅。
大自然的美好，引起玲玲无限的遐想。她多想变成一只小鸟，在天空自由的飞翔。此时此刻，她又觉得无颜对大
自然自豪的微笑。她想到姥姥、爸爸、妈妈：每天，总是妈妈把我叫醒，然后替我梳洗打扮，姥姥在厨房里准备
了可口的饭菜；笨手笨脚的爸爸也少不了对我的“关怀”。可是，他们哪里知道，我也将成为大人，也要走向社会。
世界是那么广阔我是在高空飞翔，还是在檐头低旋呢？
评析：
本文记叙了同学们春游野炊的故事，表现了玲玲同学由于家庭的宠爱而不会干活的懊恼和羞愧以及悔悟，揭
示了只有从小锻炼走向社会的能力，才能长成大人的深刻道理。作者主要采用了对比的方法表达主题。如玲玲和
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同学们的对比。其次作者还采用了心理描写的方法，表现出玲玲的感受，突出了她的羞愧和悔恨。 １６．２１７８答案：学生习作
我有一双闲不住的手
说起我的这双手，要是用闲不住来形容，那真是既形象，又生动。它总是摸摸这儿，动动那儿．没有闲 的时候。
记得有一次，那是在六年级毕业后的那个暑假。一天，爸爸妈妈都去上班了．家里只剩下我一个人．真 没劲！我正闲着没事干的时候，突然想起我为家中的水壶除水碱吧！想到这，我来到厨房，找出锤子和改 锥坐在板凳上，学着爸爸的样子干了起来。我先是左手拿改锥，右手拿锤子，然后把改锥插到壶底，再挪动 右臂，猛击锤把，这样一块水减就锤下来了。看到被锤下来的一块水碱，我心理高兴极了。于是，我越干越 起劲，这有力的小胳膊不停地挪动着，渐渐地我的额头上渗出了豆大的汗珠，胳膊也有一点酸，不过我想要 是让爸爸妈妈知道我能为家中分担家务，他们一定要夸我的。想到这我又有了新的动力．在这动力的趋使 下，不一全儿的时间我就干完了，心里别提有多高兴。我息仕到自来水管下，转些水把壹个的水碱冲净，可 没想到刚接到的水“哗哗”地都从壶底流了出来。原来由于用力过大，把水壶凿出了好几个小洞，这下水壶 变成了洒水壶。我想爸爸知道了一定会批评我的。可是爸爸回来后不但没批评我，反而耐心地教育我： 说：“今后做事不但要动手，而且要动脑，这样才能把事做好。”听了爸爸的话我认真地点了点头。
升入初中后，我们开了物理课，懂得了热胀冷缩的道理。我用它想出了一个消除壶中水碱的好办法。 我想这次一定要成功。我先把空壶放在火上加热，然后迅速将壶放入冷水中，只听一声巨响。我想这次一 定比上一次还要坏，肯定连壶底都没了。我小心地提起水壶，啊！我成功了。水壶安然无恙，顿时一种成 功的喜悦涌上心头。
这件事使我尝到了成功的滋味，我的这双闲不住的笨拙的手终于变成了一双闲不住的灵巧的手。 评析 命题是《我有一双－－－的手》，多数学生会住单方面想，例如“笨拙的手”“笨拙的手”“灵 巧的手”等等。这样文章的内容就会缺少变化，含义不够丰富。这位学生用“闲不住”来概括．包含了由反 到正、由“笨拙”到“只巧”的变化，这既符合青年学生好学、成长的特点，又使文章的内容变得丰富，行文有了交
化。。
本文写除水垢的动作以及开始高兴后来担心的心理变化，都比较具体，这增加了文章的生动性和真 实感。
１７．２１７９答案：学生习作
妈妈，谢谢你
在我刚上初中的时候，我的成绩很差很差，又因为我性格孤僻，不善言辞，所以老师不喜欢我，同学们 也不和我玩。我坐在教室的右墙角，成为“被遗忘的角落”。我像一只孤独的小蜗牛，在自顾自地爬来爬去
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??那时的我．巳知道什么叫自卑，于是我不在乞求老师的爱，因为我懂得．阳光不会照耀到每一个角落。
一次的期末考试，我被“考”得好惨好惨。晚自习过后，天又下起了小雨，我拿着倒数第八名的成绩单， 一个人在行人寥寥的大街上走着，我的脑子里一片空白，雨越下越大，豆大的雨点打在我的脸上身上，也打 在我僵硬、冰冷的心上，我突然想起了一句话：“和着雨事哭，心里会好受”。
我不知是怎么回到家里的，妈妈，你看到我那个样子，连忙帮我擦去脸上的雨水，帮我倒热水洗脸洗 脚，看到你为我忙碌的身影，心早已碎了，鼻子一酸，泪又下来了??也不知过了多久，我才低着头说：“妈 妈，老师叫你去一趟，这次在倒数２０名内的家长都要去。。我偷偷地瞟了你一眼，只见你一脸的茫然，没有 说什么，打起雨伞就出去了。我心里害怕极了。我想着老师会用鄙视的眼光看着你，用轻蔑的口吻谈论着你 我，而你却陪着笑脸。我觉得天昏地暗了。
没想到，真的没有想到！妈妈，你一进门便对着我说：“老师说你不算笨，只是头脑没开窍，她相信，你会 成功的！”噢，我的心一阵激动，抬起头，看着妈妈，她的脸从来也没有这么和蔼过，“相信”两个字像一束温 暖的阳光照耀着我受伤的、幼小的心灵，于是我精神振奋，投入到紧张的学习中去了。我变了，上课也敢举 手回答问题了，也敢问同学题目了。老师在班会上第一次表扬了我，我的成绩直线上升。
又到了期末考试的时候了，当我拿着第６名的成绩单给你看时，你笑了，说：“噢，上次你们老师叫我去 是动员你留级，我就不相信嘛??”啊！下面的话我再也没有听下去，早已泪流满面。是你的谎言使我进 步了许多，我多感激你啊！
“滴水之恩，当涌泉相报。”妈妈，你给我的恩爱太多了，我永远忘不了，我要以优异的成绩报答你。在 这里，我要深情地说一声：“妈妈，谢谢你！”
评析 这一篇在内客安排上采用了先抑后扬的手法。前半篇着力写自己的孤僻、自卑、成绩差，甚至排到 了全班倒数第８名。接着陡然一转，写妈妈和老师并没有责备自己，而是热情鼓励，从而使自己振奋起来， 直到取得前６名的好成绩。最后又一转．让读者出乎意料的是，那次家长会，老师并没有鼓励，而是动员留 级，原来妈妈回来说了意的善意谎话。这样安排，波澜起伏，打动读者，也更突出了妈妈教子有方，实在值得 “谢谢”。
这一篇的语言也很好，用词准确，描绘传神。如“我想着老师会用鄙视的眼光看着你，用轻蔑的口吻谈 论着我，而你却陪着笑脸。我觉得天昏地暗了。”这里虽然是想像，却把三个人的处境、神态写活了。 １８．２１８０答案：学生习作
我第一次接到男同学的信
看到这个题目，你一定要大吃一惊，是的，我是下了很大决心才决定写它的??
那是临毕业的一个中午，我吃过饭，像往常一样来到学校，打开作业本，一个叠得方方正正的纸条夹在 里边，我好奇地打开来看，刚看完两行，我的胸口就像堵了个棉团，喘不过气来，我紧闭双眼不敢抬头，用双
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手捂着涨红的脸，只觉得天眩地转，等我睁开眼，信上那熟悉的字体又出现在我面前“??×ｘ，我再也无 法忍受着??请你给我一次单独接触的机会，哪怕几分钟，哪怕只有一句话的时间??如果可能，放学后， 我在小树林等你。”我将信揉碎，只觉得浑身酸软无力，我几乎能听到自己的心跳，“怎么办？怎么办？”告诉 老师？不，千万不能，老师那刺耳的声音又响在我耳边，“关于早恋，我说过多少遍，绝对禁止，那是一种卑 劣行为，现在的孩子们??哎！”如果告诉她，我和他都会身败名裂。告诉爸爸、妈妈？不，使不得??哎 呀，烦死了??
说真心话，我很喜欢他。他漂亮，学习特 棒，尤其是数学，我曾以他为目标努力赶超，我严格要求自己， 更上一层楼??而今，他写信了，我怎么办？
放学后，他出去了，我依然呆呆地坐在教室里。难道我也像《柳眉儿落了》里的女主人公一样，折两只 小船，扔进水里：“小船刚刚起航，还没定向呢？”那毕竟是小说，我这可是生活??我面临着毕业，升学??
他在小树林里等我，我强制着自己走进去，“你写的信？”我明知故问，抬起头，那双眼睛直射心魄，沉 默、好久，好久??
“你不觉得太早了些？”“可是我控制不住自己的感情，对不起，对不起??”他声音颤抖，“我真浑。”说 完，他头也不抬就跑走了，我的眼睛也模模糊糊，什么也看不清??
也许。我踏进了禁区，但这禁区属于感情的两者，我缩回了脚，我的感情是纯真的。
我敢这样说，现在我和他都有坐在考场里，写着《我第一次??》。瞧我，将这秘密全抖落出来了??请原
谅。
亲爱的女同学，当你遇到类似这样的事，我以过来人的身分告诫你：千万不要陷入漩涡??
之后，你会获得圣洁的友谊的。
请注意处理好这样的”第一次”。我们会获得无限乐趣。
切莫忘记：感情固可贵，理智更可敬。
评析 这个题目就够吸引人的，男女同学的交往是个敏感的“禁区”这位小作者敢于实事求是，写出来的这些内
容并无不当喧就使本文取得了很大成功。
这一篇文笔也很好。心理描写逼真，从看信时的紧张，到看完信后的烦乱，再到回忆??一路写来，层次清楚，
合情入理。省略号用了不少，也恰到好处。那些难以言状的心情，用省略号来代替，也许比写出来的更储蓄，更
有情味。
１９．２１８１答案：学生习作
“傲骨”与“傲气”
我国著名画家徐悲鸿曾说过这样一句名言：人不可有傲骨气，但不可无傲傲骨。我认为这句话精练的概括了
人处于顺境中或逆境中的两种态度：成功时，不要骄傲；失败了，不要气馁，留得一身傲骨，为成功而奋斗。
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一个人，在副业上或学习上取得成功，赞誉之辞就必定会扑面而来，也就自然而然地会产生一种骄傲的心态，
有了这种心态后，就会自以为高人一等，认为自己不错，不再在工作或学习上继续努力，这样做的后果，往往是
以后的失败。可见，无论在任何方面取得了成功，都要保持清醒的头脑，应该时刻对自己说：“你还不够，还要继续努力。”这里，不妨把那些吹捧赞誉之比 作“糖衣炮弹”，千万不要被“糖衣炮弹”击倒，不要被胜利冲昏了头脑，只有这样，你才能永远立于不败之地。
那么，是不是说，不可有傲气，就是妄自菲薄，对自己毫无信心呢？当然不是，要知道，在不可有傲气的同
时，一定要有一身傲骨。一个人，在失败时，讽刺、挖苦、冷言冷语一定会随之而来。有些人，在失败后来本就
伤心、失望，再听了这些讽刺挖苦之词，往往会产生自卑的心理，“破罐破摔”，从此一蹶不振。这种心理可千万
要不得。孟子不是说过吗？“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身??”这样想，你就会对自己说：“人家说我差，难道我就一定差吗？我一定会战胜困难，迎头赶上的！”有了这种傲骨，就会自己激励自己，走向成功的彼岸。中国在建国初期是一个经济落后的国家，许多资本主义国家看不起我们。但是中
华民族是有骨气的民族，中国人有傲骨，在党和全国人民的共同努力下，现在中国不是以极快的速度在发展吗？
另许多发达资本主义国家不得不刮目相看。一个国家的发展尚且如此，难道我们个人的工作和学习就会赶不上去
吗？可见，只要有傲骨，对自己有信心，通过自己的努力，什么事做不成呢？
徐悲鸿这句名言说的真是太好了，大至国家，小至个人，都可以用这句名言来激励自己。朋友们，记住，成
功了，不要沾沾自喜，骄傲自大；失败了，不要妄自菲薄，丧失信心。“人不可有傲气，但不可无傲骨。”时时用这句话来激励自己吧！
评析：说理辨证是本文最大的特色．一开头文章就紧扣徐悲鸿的名言亮出观点，接着分别对“不可有傲气”和“不可无傲骨”两方面展开论证，做到言之有理，能使人信服，不说过头的话。文中处处注意辨证说理，如讲“只要有傲骨，对自己有信心，通过自己的努力，什么事做不成呢”，这里强调了“要有傲骨”，又点明了要有“信心”和自身的“努力”，这样讲就合乎辨证。
２０．８５答案：略
２１．７５８答案：修改为＂本月２２日本市规模最大的一次初中教师教学基本技能大赛在民族文化宫剧院落下帷幕。顺
义、海淀和东城代表队获得团体优胜奖，丰台六里桥中学的王丽茹等２０名青年教师获个人全能奖，来自全市３３１所中学的７１８名教师有４５３位获得６２０个奖项。副市长胡昭广参加了颁奖仪式。＂
删去（１）＂座落在长安街上的＂ （２）＂北京市的＂ （３）＂初中＂ （４）＂北京市＂ （５）＂初中教师教学基本技能大赛的＂
２２．７８８答案：略
２３．８１３答案：略
２４．８２７答案：略
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２５．８６８答案：略
２６．８８５答案：略
２７．９１３答案：略
２８．９６３答案：略
２９．９８４答案：略
３０．１００２答案：略
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作文二：《作文题目精选》5000字
与爱同行
想起你时很温暖
一季梨花一生情
两手牵住亲情
开始懂得
情有独钟
风中的余香
母亲三月的阳光
有种花叫不谢
请给老人一轮暖阳》（孝）
《心灵是一棵会开花的树》（心愿） 《守住你的金矿》（诚信）
《那个障碍粉碎了我》（挫折） 《千年月色万年情》（故乡） 《我是谁》（假如记忆可以移植） 《文化快餐真的不足取吗，》（文化） 《倾听自己的心跳》（关注生活） 《一头白发，满山青葱》（环保）
《我是天才，还是笨蛋》（假如记忆可以移植）
《我今天做了什么》（效率） 《地球就诊记》（环保）
《老鼠对猫的秘密挑战》（生态） 《树的叹息》（树）
《前不见古人，后不见来者》（假如记忆可以移植）
《横看成岭侧成峰》（答案是丰富多彩的） 《潇潇雨歇》（雨后的故事） 《一笑而过》（宽
《我想有个家，一只小鸟的心声》（环保） 《对面的老师看过来》（理解） 《有为才有位》（位置）
《真诚到永远》（诚信）
《滴滴香浓，意犹未尽》（亲情）
《感谢你的敌人》（竞争）
《珍惜你的痛苦》
《往事并不如烟》（关注生活） 《真想做个差生》（素质教育） 《渴望停电》（素质教育）
《我和室不得不说的事》（男孩女孩 《两只流泪的爱情鱼》（人与自然）
《谁的眼泪在飞》（网络与生活）
《一只老鼠的手记》（人与自然）
《风中飞舞的白手帕》（友谊）
《恋恋风尘恋恋情》（时光）
《那河那船那人》（乡情）
《今夜星光灿烂》（窗口）
《基石彩虹清泉》（诚信）
《问世间诚信为何物》（诚信）
《问君能有几多“诚”》（诚信）
《我心中，你最重》（诚信）
《都是诚信惹信的祸》（诚信）
２００２
“心灵的选择”《让爱做主》《倾听心灵的选择》《月若有情月长吟》《心星点灯》《昭君的选择》《心灵磁带》《选择牢笼》《奥运出嫁》《一蓑烟雨任平生》
２００３
“感情亲疏和对事物的认识” 《兼听则明，偏听则暗》《感情是帆，认知是船》《用理智探 索真理的曙光》《感性理性认识》《理智与情感》《孔明挥泪斩马谡》《街头巷尾谈“感动”》《独 眼龙的求职信》《农夫的日记》《心似明月》《拨开天空的乌云》《哥，你是捡来的吗，》《莫让情
云遮慧眼》《莫使后人复哀后人》《“发展杯”全国中学生辩论赛》
２００４
“人文素养与发展”（浙江卷）《打磨我们粗糙的心灵》《楼台倒影中》《让“失落”的人 文精神回家吧》《远航――扬起人文素养之帆》《知否，知否，应是兴衰由人》《阳光总在风雨后》
《德先生，在我们无路可走的时候》《精神的栖居》《小诚之春――未庄版》
２００４
全国各地卷满分作文标题 《生命是一朵常开不败的花》（遭遇挫折和放大痛苦）《列车上的茶花女》（遭遇挫折和放大痛苦）《忙兮忙兮奈苦何》（忙）《我是一只想死的“老鼠”》（自己的认识与别人的期待）《菊花飘香的时节》（山给人以沉稳，水给人以灵动）《闲读山水》（山给人以沉稳，水给人以灵
动）《他为我摆渡》（家庭教育）像花儿一样美丽
飘零的美丽
雪，落在夏天
雪的颜色
落叶的痕迹
孤鸿的双翼
天使的翅膀
初春的幻想
春的舞曲
荡漾在春的日子里 爱在春天细雨中
每朵花都有盛开的 永远的玫瑰
让我们泪流满面 花开的声音
樱桃树下的母爱 逆风的香
上帝存在于细节之中 生命因相拥而美丽 穿一双合脚的鞋上路 玫瑰花里绽放的生命 一束满天星
感谢对手
笛声依旧芦花里 为自己创造品牌 一根弦上弹生活 走进史铁生的情感生活 让良药不再苦口
爱没有重量
男儿有泪不轻弹 生命的药方
芳香永存
站在幸福的枝头微笑 阳光的味道
留一瓣心香在心中 把“人”字写正些 化蝶的美丽
让生命浴火重生
破茧化蝶
心碎没有声音
飘舞一次、
美丽一次
穿越生命丛林
为挫折喝彩
风雨中你昂起头
阳光不锈
上帝给谁都不会太多 无悔人生
如水人生
春风的絮语
高中作文优秀题目集锦
１（成长需要悉心的呵 ２（美丽的流行，永恒的经典
３（不能承受的文化之轻 ４（任是流行也精彩 ５（何处散发弄扁舟 ６（跟时代一起改变 ７（浅析流行文化
８（一枚硬币的两面 ９（我的江湖
１０（选择厚重
１１（万事皆有可能 １２（我们都有难忘的回忆 １３（关注流行文化 １４（留给明天
１５（风帆指向灯塔 １６（找准位置绽放光彩 １７（向前看，向后看 １８（如梅在雪
１９（没有了妖魔的取经之路 ２０（青春从４０岁开始 ２１（善始之论
２２（下辈子还做您的女儿 ２３（不肯死去的心 ２４（不看续集
２５（厚重的心
２６（豹子飞奔～
２７（生命的绝唱
２８（文章无法
２９（掀起你的盖头来 ３０（让纪念闪耀理性光芒 ３１（芬香永存
３２（不能忘记的过去 ３３（生如夏花
３４（重复的过程美
３５（轻松起跑
３６（掬水留香
３７（菊花人生
３８（亲力亲为与运筹帷幄 ３９（人生的“出”与“入” ４０（一种人生境界
４１（走向成功的思维基石 ４２（外表与内在
４３（出入人生
４４（大隐隐于市
４５（出乎其外，入乎其内 ４６（近观与遥望 ４７（永远的苏武
４８（在忘记与铭记的两岸 ４９（那阵风吹过
５０（烟随风逝，名随史流 ５１（镌刻心灵的石碑 ５２（记与忘之间
５３（忘记不快铭记幸福 ５４（执子之手
５５（雨正大路也正长 ５６（执子与通子
５７（星星发光，张扬个性 ５８（张扬个性
５９（坐看流星划空时 ６０（谁是英雄
６１（跳出枷锁创造风格 ６２（圆润锋芒
６３（我心飞翔
６４（水滴里的阳光
６５（一江清流
６６（枯树？世界
６７（一花一世界
６８（用心去感悟
６９（重视细小从中见大
７０（在细微中寻找大千世界 ７１（今年花胜去年红 ７２（双赢的智慧
７３（别人的风景你的梦 ７４（遗人玫瑰，手有余香 ７５（携手同行——双赢的智慧 ７６（双赢，你我共辉煌 ７７（生活中的俄罗斯方块 ７８（双赢，一种人伦的智慧之美
７９（别小看了平凡与普通 ８０（一粒沙的位置
８１（花落春仍在
８２（一笑而过
８３（往事并不如烟
８４（与春共舞
８５（风雨中那把伞
８６（懂你，渐老的母亲 ８７（看不见的阳光
８８（月光依旧
８９（花季有雨
９０（有一种经历叫成长 ９１（沙滩上的脚印
９２（父爱的天空
９３（情系那片麦田
９４（我想唱支歌
９５（让感恩成为一种习惯 ９６（美，距离的忧伤 ９７（平淡，也是一种享受 ９８（坚守生命的绿意 ９９（暖意盈怀
１００（呵护宁静
１０１（明明白白我的心 １０２（给我一片绿阴
１０３（从手指的长短说开去 １０４（锅碗瓢盆交响曲 １０５（化作泥土更护花 １０６（我心中，你最重 １０７（张开双臂，选择博爱 １０８（让爱做主
１０９（走出心灵中的感情误区 １１０（阳光总在风雨后 １１１．改换思维方式让快乐走近 １１２（没有芳香的花朵 １１３（路是月的痕
１１４（浮生若茶
１１５（用诚心打造天堂 １１６（莫把情云遮
１１７（勿为情所障目
１１８（抛开情感看问题 １１９（《遭遇挫折，超越痛苦》 １２０（《将思维与幸福链接》 １２１．《倾听心灵的钟声》 １２２（《月若有情月长圆》 （《心星点灯》
１２４（《理解是路爱是桥》 １２５（《生命岂能被痛苦占据》 １２６（《人生也是一张答卷》 １２７（《打开“第三只眼”》 １２８（《“爱”在心口难开》 １２９（《让快乐多一条腿》 １３０（《千里马也会失蹄》 １３１（《千里马变成推磨驴》 １３２（点一盏心灯期待诚信 １３３（《敢问路在何方》 １３４．《与自己干杯》
１３５（《倾听自己的心跳》 １３６（《请举起你手中的剑》 １３７（《跟往事干杯》
１３８（《成功的催化剂》 １３９（《世界因你而精彩》 １４０《寒冬中一轮暖阳》 １４１（《给自己一个微笑》 １４２（《吃亏是福》
１４４（〈如果阻碍是把椅子〉 １４５（《希望，黑暗中的一丝烛光》
１４６（《我和未来有个约会》 １４７（《有一种力量叫希望》 １４８（《牵挂你的人是我》 １４９（《将友谊进行到底》 １５０（《我心中永远的痛》 １５１（《享受痛苦》
１５２（《把耳朵叫醒》
１５３（《遗憾也是一种美》 １５４（《作个不完美的人》 １５５（《线段与直线的争吵》 １５６（《快乐其实很简单》 １５７（《你是风儿我是沙》 １５８（《低头靠勇气，抬头靠实力》
１５９（《为对手鼓掌》
１６０（《良药何必苦口
１６１（《与风花雪月无关》 １６２（《我被青春撞了一下腰》 １６３（读你》
１６４（《满足每一件衣服的》 １６５（与文明握手
１６６（何妨“再试”一次 １６７（《为心灵建一个漂亮的花园》
１６８（把清风明月握在手中 １６９（《寻找心灵的伊甸园》 １７０（《寻找人生的方程解》 １７１（《是你带我飞》
１７２（《该出手时就出手》 １７３（《再富不能“富”孩子》 １７４（《生活中的欧姆定律》 １７５（《乘着音乐的翅膀》 １７６（《梦想，从这里起航》 １７７（家，我们成长的避风港 １７８（读智慧之书，做有用之 １７９（《给生活加点糖吧～》 １８０、给“现在”染色 １８１、让时间轴上的圆点闪光 １８２（今日之忧：多、烦、 １８３．《心灵的彩虹》
１８４． 《温馨生活点点滴滴》 １８５（唐宋之韵 意蕴幽长 １８６．诗意大唐诗意人生 １８７、采撷唐诗宋词之花 １８８、唐诗如山，宋词如水 １８９、生活的快慢变奏曲 １９０、快慢缓急总相宜 １９１、把好生活快慢的航帆 １９２、挺直生命的脊梁 １９３、生命如歌
１９４、等待是一种借口 １９５、坚守人生的关键 １９５、点缀缤纷世界
１９６、为他人开一朵花 １９７、生命因奉献而美丽 １９８、花香四溢
１９９、舍弃才能获得自由 ２００、推开成功那扇虚掩的 ２０１、不能承受的文化之轻
２０２、起跑线上的美丽 ２０３、岁月，请再送我那串串风铃
２０４、有梦才有明天
２０５、勇敢奔跑，勇敢超越 ２０６、坐看流星划空时 ２０７、他人的景致你的梦 ２０８、找准位置绽开光荣 ２０９、把月白风清握在手中 ２１０、寻找心灵的伊甸园 ２１１、生命的顽强
２１２、品读大自然空间 ２１３、在自然中洗礼
２１４、夹缝中的生命
２１５、雪化了，是春天 ２１６、天和地——青春的读本 ２１７、自然告诉我
２１８、感受自然，提炼收获 ２１９、心存理解／ 爱心 ／ 宽容 ２２０、净化自己的心灵 ２２１、心灵的镜子
２２２、与人为善
２２３、灵魂的彼岸
２２４、心的感悟——宽容 ２２５、净化自己的心灵 ２２６、拥有一颗明亮的心 ２２７、心存如来
２２８、心静自然凉
２２９、心有宽容
２３０、月圆，月缺
２３１、期待成长
２３２、拒绝平庸
２３３、回到原点
２３４、这世界需要你
２３５、总有一种期待
２３６、《被搁浅的梦》
２３７、《谁动了我的梦想》 ２３８、《谁动了我的心弦》 ２３９、《明天，我在哪》 ２４０、《梦的田野》
２４１、《梦想，想梦》
２４２、《我是船，只属于远方》 ２４３、《放弃成熟》
２４４、《冬天和我有个约会》 ２４５、《被搁浅的梦》
２４６、《那时，花开》 ２４７、《让孤独飘舞》 ２４８、《触摸旋律》
２４９．《梦想，想梦》
２５０、《我是船，只属于远方》
２５１、《无言的凝眸》 ２５２、《远方的地平线》 ２５３、《花开不只在春天》 ２５４．《秋韵》
２５５、《最美的行囊》 ２５６、《还有多少爱可以重来》 ２５７、《离开是一种美丽的痛 ２５８、《今夜，我的泪》 ２５９、《死神唇边的微笑》 ２６０、《触摸那片蔚蓝》 ２６１、《梦絮星空》
２６２、《椰风海韵》
２６３、《旗袍下的旧疤痕》 ２６４、《我的独白》
２６５、《夏日暴风雨》 ２６６．《淌过我心的流水》 ２６７、《朝拜生命》
２６８、《生命绽放的炫美》 ２６９、《一片飘零的叶》 ２７０、《琴声感动我心》 ２７１、《暗香》
２７２、《漫想春天》
２７３、《流年似水》
２７４、《桥的遐想》
２７５、《花样年华》
继续加油。未完待续。。。。。。
作文三：《作文题目精选》3300字
作文题目精选
一、父母、老师、同学、爱、幸福、感谢
１、①－－－－－－－，我永远忘不了你 ②榜样 ③良师
２、①有家真好
（家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着哝哝的师生之情、伙伴之情）
３、①爱使我－－－－－－－－－－－
（成长、战胜困难与挫折、走向成功－－－－－－生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人。爱伴随着我们成长）
４、①幸福
（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福－－－－－－一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福－－－－－－－幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验－－－－）
５、①朋友
６、①分手时，我想说声谢谢你 ②分手时，我想说声对不起
（文题中的你可以是与你朝夕相处的同学，也可以是辛勤培养了你三年的老师。说声谢谢是因为你获得了真情与帮助，说声对不起是因为你因为某件事而有愧疚。）
二、自我、成长、个性、美德
１、①我自豪，我是－－－－－－－的人 ②其实，我真的很棒 ③为自己竖起大拇指
（“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪；也可用来表示有决心、有信心、有志气）
２、①我终于战胜了－－－－－－－－
（每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心－－－－－－
请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整作文。）②我也衔过一枚青橄榄
３、当我面对－－－－－－的时候（荣誉、成功、挫折、鼓励、某种目光－－－－－）
４、掌声
（生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，也可写你的见解和认识）
５、①我长大了
②成长（成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，世界上万事莫不这样。关于成长，你一定还有好多话要说－－－－－）
６“我”
三、写心声、苦闷、压力
１、①从来没有这样－－－－－－－－（欢乐、痛苦、懊悔、伤心、幸福）②那一天我好－－－－－－－－－（难过、快乐、遗憾、后悔）③－－－－－－的泪水（高兴、激动、幸福、骄傲、伤心、后悔、思念）
２、①我渴望－－－－－－－（渴望表示急切的盼望，所以内容肯定是积极的、未实现的愿望。如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功－－－－－－
②渴望得到－－－－－（世上谁没有追求？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、温暖－－－－也许有人渴望得到一本好书、一台电脑－－－－－）
③我最需要理解
３、－－－－－－－－，我想对你说
４、①在挫折面前 ②成功的喜悦
③我也衔过一枚青橄榄
（“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出丝丝甘甜”其实，没一个人在成长的道路上，有何尝没有衔过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中－－－－－你不也有过艰辛，有过苦涩吗？不也尝到丝丝甘甜吗？
５、①－－－－－－－－－给我带来快乐 ② －－－－－是一种享受
６、①有－－－－真好
（生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”－－－－－“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。
四、回忆、惜别
１、①童年趣事
２、①甜甜的回忆 ②－－－－－－－－－－引起的回忆
３、“童年”
（童年是五彩缤纷的，童年是天真烂漫的，童年是充满幻想的。每个人又有不同的童年。）
４、“泪水”
（痛苦会流泪，激动会流泪。泪水是人心底最真实的感情流露。弱者有泪，强者有泪，泪水里写着每一个人的悲与欢。）
五、上课、课文、课余、考试、校园、初三、中考
１、①有趣的课余生活
②我的另一片天地（同学们除了日常功课的学习外，还有各种各样自己的天地，请把你那另一片天地展示给大家）
２、我的一天
（中学生的生活是丰富多彩的，无论是家庭生活、学校生活，还是社会生活，这精彩纷呈的生活是有无数个闪光的日子构成，请选择你认为最值得写的一天）
３、①一次不同寻常的考试
（同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说具有不同寻常的意义）
４、①我在－－－－－－学到了语文
（“电视里”／游戏中／报纸里／ 语文无处不在，无时不有，你一定在除了语文课外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。）
②“语文”
（同学们至少学了九年语文，但收获和感受却不尽相同，语文是个说不完、道不尽的话题。请你围绕这个话题，或倾吐学习语文的酸甜苦辣，或其中的某一方面，或描述与其有关的人和事，或表示自己对此的看法、设想－－－－－－－）
５、跨进五月
（步入紧张的复习阶段，同学们倍感其中的酸甜苦辣，选取你学习生活中的片段，写一篇记叙文，吐露你的真情实感。）
② “初三”
（有人说，初三是枯燥的，尝到的是辛苦，得到的是失望；有人说，初三是金色的，经历的是充实，收获的是希望；有人说，初三充满了竞争，友情似乎在你追我赶中淡薄；有人说初三充满了友情，情趣似乎在你帮我助中浓厚－－－－－－也许，初三的心情是复杂的，初三的生活是多彩的，初三的感受是独特的，初三的思考是深入的。人在初三，身临其境，你一定有许多想要倾吐的东西。或讲述有关初三的故事，或抒写有关的初三的心情，或发表有关初三的见解，或展望有关初三的前景。）
六、苦乐、爱好、
１、我喜欢的课外读物 我喜欢的一篇课文
２、课外阅读欢乐多
３、我爱看的－－－－－－－（一个电视节目、一份报纸、体育比赛－－－－－－－）
４、阅读”
（阅读已融入我们的生活中，于你而言又如何？写一篇文章，可以描述你自己阅读的故事，可以抒写你阅读中的甘苦得失，也可以介绍你阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识。）
七、启示、教育、发现、人生、社会、感悟生活
１、美在身边 我发现了美
１、 这件事告诉我－－－－－－－－
（生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有许多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚
实，面对困难要乐观，荣誉不仅属于自己，要关心别人。写出自己的亲身经历和切身感受）
２、我深深感受到了－－－－－－－－（成功的喜悦／失败的痛苦／集体的温暖／家庭的温馨／诚实的可敬）
３、生活使我懂得了－－－－－－－－
４、“美德”
５、“关注生活”
（你热爱生活吗？你关注生活吗？生活是个大课堂，只要把目光投向生活，你一定有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识、增长才干，美化心灵、树立志向。可记叙你生活中的某种经历、抒发自己的感悟，对生活中的某个问题，发表自己的见解；也可介绍生活中的某种新事物发表自己的见解。）
八、想象、明天、未来
１、假如双休日真正属于我
２、十年后的我
３、请你在观察的基础上，通过想象，按照所提供的下列景物，描写月夜风景。
中秋明月 辽阔的天空 沐浴着银白色月光的大地 高楼、池塘、池水 杨柳—树林
村落、月光下的房屋
４、我的未来（同学们对未来的自我，未来的生活及未来的世界，你一定有过自己的梦想，自己的思考。）
５、“明天”
十、游记
十一、环保
１、“环保”
（步入２０世纪以来，随着环境破坏的加剧，人类的生存条件日见其差，到２０世纪中后期，环境问题越来越受到世界各国的普遍关注，全人类逐步达成共识：人类要生存和发展，环境保护势在必行。）
十二、网络、科技
１、 现代科技带来的－－－－－
２、 “电脑”（随着社会的进步，电脑已走进了学校和家庭生活。）
十三、改写
１． 选择一首古诗改写成文章。
作文四：《中考语文作文题目精选》900字
１”补充完整，然后以此为题写一篇文章。
要求：１、思想健康，内容具体，力求有创意
２、除诗歌、剧本外，文体不限
３、不少于６００字
２、社会是一所学校，生活是我们的良师。在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我人学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存??
６００字左右的文章，除诗歌外，文体不限。
３无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那————的清香?? 要求：１、从花草植物中，任选一种填入所给标题及开关的空白处。
２、以此为开关，续写一篇８００字左右的文章。
４、亲爱的同学，现在你正坐在试场里进行着语文学科的考试，相信你经过一学期的努力学习，一定会交出一份满意的答卷。其实，我们在学习中、工作中、生活中??无不经历着一次次的“考试”，倘若能交出一份份满意的“答卷”，那么，在行进的路上，我们会走得更欢畅，更坚实。
６００字左右的文章。立意自定，文体自选。
５ ６、阅读下面材料，按要求作文。
一人请教禅师，说有人暗里想用刀子捅他，该怎么办？禅师拿起一把斧子把它扔向天空。斧子被扔出去后掉在了地上。禅师问：“你听到了天空喊疼的声音吗？”
那人说：“斧子没有伤到天空，怎么会疼呢？”
“斧子为什么伤不到天空呢？”禅师问。那人不知怎么回答。
禅师继续说：“斧子扔得再高，也触及不到天空的皮毛，那是天空很高远，很辽阔。如果一个人有天空般宽阔的心胸，别人就是再向他放暗箭，捅刀子，也无法伤及他的心灵。” 那人低头看了看地上的斧子，又抬头望了望高远蔚蓝的天空，心里豁然开朗。
要求：把握材料主旨，自拟标题写作，切忌对材料进行续写、扩写或改写。不能抄袭或套用！文章不要少于６００字。
７、洛克菲勒在给儿子的一封信说：“成功地将一个好主意付诸实践，比在家空想出一千个好主意更有价值。”
６００字的文章。
要求：①诗歌外文体不限。
一份微笑也是一份奖品，一份祝福也是一份奖品，一米阳光也是大自然赋予人类的奖品。有的奖品是已经获得的，有的奖品是正在期望的。请以“奖品”为话题，写一篇６００字以上１１、我把掌声送给你
１２、我们班的那些事儿
１３、我和别人不一样
全部作文不少于６００字。请同学们用心感悟，用心去写。
作文五：《小学经典作文题目精选》11500字
小学经典作文题目精选【五十题】【青果精华版】
一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！??
要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇４００字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
不屈不挠的李芳
李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！ 李芳是一名小学六年级的学生，有一次放学过马路时，一辆大货车向她冲过来，
出院后，李芳完全变了一个人似的，再也看不到成天挂在她脸上那甜丝丝的笑容了。她整天把自己关在一个黑暗的小房子里，一个人静静地坐着。这件事传到学校里，同学们和老师都纷纷前来探望她。老师地她说：
不知不觉，转眼间，毕业考试就到了，同学们都在纷纷议论着李芳会不会来考试。有的说：
考试呢？
同学们见到李芳，都感到非常惊讶，一窝蜂地涌了上去围着她。有的问她的身体情况，有的跟她讲这段时间学校发生的事情??李芳感到无比的宽慰。【本资料来自：青果语文在线．９３ｑｇ．】
考试开始了，李芳以这个学期自己努力的成果，考出了一个好成绩！
二、（一）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
（二）、 “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（ ）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：
１、从以上两题中任选一题完成。
２、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
例文１：
那是一次快乐的尝试
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，每当我回忆起童年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在童年时代我经历过许多的尝试，也有许多风风雨雨。我的童年生活就像一个万花筒有成功、有失败、有快乐、有痛苦，也像打翻了五味瓶——酸、甜、苦、辣样样俱全。但是最令我刻骨铭心的是那一次快乐的尝试，现在回想还记忆犹新。
那一次，妈妈带我去溜冰，到了溜冰场，妈妈让我穿好溜冰鞋，开始一边一步扶着我滑，一边告诉我溜冰的方法。可是我完全听不进去，暗暗地想：溜冰这样简单，还有教吗？溜冰还有技巧，真是可笑！
妈妈扶着我滑了两三圈，我自以为会滑了，于是叫妈妈把手松开，没想到她刚松开手，我就觉得后面好像有人推了我一下，摔了一跤，摔得我眼冒金星，心想，看来妈妈说得没错，不能小看溜冰，可是溜冰确实很难呀，还不如放弃了。但是我看到其它的人溜冰悠闲自在、兴高采烈的样子又舍不得放弃．妈妈似乎看出了我的心思，和蔼可亲地说：“从哪里跌倒就从哪里爬起，遇到挫折就想退缩，长大后会有什么作为呢？凡事都讲究技巧，不能骄傲自满，自以为是呀！”听了妈妈的教诲，觉得有道理，便站起来重新让妈妈扶着我滑，正当我专心致志听妈妈讲方法时，一位大姐姐像燕子般轻盈地从我身边“飞”过去。于是妈妈让我去向那位姐姐请
教，大姐姐乐意地答应了。她说：“溜冰要掌握技巧，首先身体要掌握平衡，脚要成＇八＇字形，然后慢慢地滑，感觉自己学会了就可以加快速度了??”大姐姐一边指点，一边扶着我滑，不知什么进修，大姐姐把手松开了，我慢慢地也能滑了，真是“功夫不负有心人”呀！【本资料来自：青果语文在线．９３ｑｇ．】
通过这次尝试，我感到了无比快乐和成功的喜悦，也从高兴中明白了：失败乃成功之母，生活中难免会有挫折，只要勇敢去拼搏就会战胜它取得胜利，不经历风雨，怎能见彩虹？要败而不馁，胜而不骄，才会使自己的人生变得更加灿烂、更加辉煌；只有经得住生活的考验，才能取得成功；只有努力去尝试生活中的点点滴滴，才能把自己的生活点缀得更加美好、更加快乐和谐。
例文２
那是一次成功的尝试
光阴似箭，６年的学习生活很快就要结束了。在这６年里，我有过成功，也有过失败。最令我记忆犹新的还是那一次尝试??
暑假里的一天。我在家里专心致志地看书，突然，我被书上的一个问题吸引住了：怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破？看到这个问题，我很奇
怪，鸡蛋轻轻一碰就会破，从高空摔下来，还要不破，这怎么可能呢？虽然心里这么想，但我还是想试一试。
我找出一个鸡蛋，爬到阳台边，手一松鸡蛋便从我手中掉了下去，只听见“啪”的一声，鸡蛋开了花。我不甘心，又拿了个鸡蛋，这次，我不想刚才那样冒冒失失了，我思索着：要想鸡蛋不破，最好用什么东西把鸡蛋包起来。我看了一块布，便把鸡蛋包在了布里，然后把鸡蛋扎紧了，来到了阳台边，把鸡蛋丢了下去。这次没有听到“啪”的声音了，我想是成功了，鸡蛋肯定没有破。来到楼下，我把系在布上的绳子解开，令我失望的是布里的鸡蛋还是破了，蛋清蛋黄流了一地。两次都没有成功，我就不信这个邪！第三次拿起了鸡蛋，这回，我找了一块厚厚的海绵紧紧地包在鸡蛋上，小心翼翼的扔了下去。鸡蛋掉在地上后，我迫不及待地奔到楼下，把海绵轻轻地打开，啊，一只完好无损的鸡蛋出现在我的眼前。我高兴地大叫起来：“耶！我成功了！我成功了！”我品尝到了成功的喜悦。
【本资料来自：青果语文在线．９３ｑｇ．】
通过这次试验，我明白了：只有大胆地尝试，才会取得成功。
例文３
那是一次难忘的尝试
我经历的这一次尝试，让我明白了深刻的道理。
记得我上三年级的时候，星期一下午，最后一节课是班会，老师走进教室，不像平常那样给我们讲道理，而是顺手在四块黑板上分别画了四个圆，紧接着又分别在第一个圆上画了两个眼睛，第二个圆上画了嘴巴，第三个圆上画了鼻子 ，第四个圆上画了耳朵。然后老师说：“谁来给这些人添画上他们缺少的五官啊？”我充满了信心的高高的举起来手，老师指名叫了我和其他三个同学上台添画五官。
老师给我们蒙上了眼睛，让我们转了五圈，我立刻就转晕了，上了讲台找不到方向。我拿起粉笔，在黑板上摸摸索索的添画鼻子，当时我觉得特别认真，可是睁开眼睛一看，我把鼻子画到了耳朵上，其他同学也都画得五花八门，教室里响起了阵阵笑声。
这时老师没有评论我们画得如何，只是让大家谈自己的感想。我首先发言：“我体会到了盲人平时的生活有多么困难和痛苦，我们应该学会体谅这些残疾人，尽量的为他们提供方便！”别的同学有的说：“有些事情看着容易，做起来困难。做事情要扎实。”大家各抒己见，议论纷纷。
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这节课结束了，它使我想到了老师教育我们的意图。这真是一次难忘的尝试啊！
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于４００字。
考场小白兔山坡指南针狐狸 【本资料来自：青果语文在线．９３ｑｇ．】
小白兔去考场
一只小白兔要去考试，考场地点在山坡上。临走时，妈妈交给它一个指南针，并告诉它在迷路时可以用。
小白兔要去山坡考试的消息传到了狐狸的耳朵里，它便动起了邪念，想趁机吃掉小白兔。它来到了小白兔去考场的必经之路——一棵大树后面。
过了一会儿，小白兔果然蹦跳着来到了大树前，这时狐狸从树后走出来，笑嘻嘻地对它说：“小白兔，你跟我来，我保证让你吃上许多最新鲜的萝卜和青菜。”小白兔犹豫了一会儿，说：“我还得去考试呢，等下次吧，现在不行。” 狐狸一听这话有点急了：“跑快点就好了，反正离开考还
早的很，快点吧，等过了这回就没下次了。”不由分说，便拉着小白兔跑了起来。【本资料来自：青果语文在线．９３ｑｇ．】
狐狸带着小白兔越跑越快，小白兔感觉不对劲，便问狐狸：“怎么还没到？可真远啊！”狐狸听了却不吭声，继续拉着小兔跑。它一边跑一边又像自言自语说：“到了，真够远的。”小白兔定睛一看，哪是考场？哪有什么白菜、萝卜？这是一个小树林。
狐狸嘴角露出一丝不易察觉的奸笑。小白兔气呼呼地问：“怎么没有萝卜和青菜？根本就没吃的。明明是长满树的大森林。”狐狸奸笑了一声，说：“你就是食物呀。”小白兔听了十分害怕，拔腿就跑。狐狸在后面紧追不舍，还喊着：“小白兔别跑，让我把你给吃了。”
小白兔越来越害怕，双脚发软，速度也渐渐慢了下来，狐狸朝小白兔慢慢逼近了。怎么办啊，可不能等死了，小白兔加快步子，可是跑了一会儿，它迷失了方向。这时，它想起了妈妈给它的指南针，边跑边拿出来看。这可真是个好东西啊，一看，就马上知道了考场在哪。小白兔迅速逃走，狐狸明显体力不足，慢了下来，不一会儿小白兔跑出了林子，及时到达了考场。
最终，狡猾的狐狸却在森林里迷路了，结果又成了老虎的口中餐。
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。
我家的星期天
别人家的星期天是有趣快乐的，我家的星期天也别有一番风味。
天刚蒙蒙亮，妹妹就起床了。这个小淘气在屋子里，东逛逛西逛逛，还打开了电视机，这还不够呢！她甚至还把我的书架弄了个底朝天，就为了找她的漫画书。真是够讨厌的，本想睡个回笼觉的我，也被小淘气吵醒了。
睡醒后，我以最快的速度，洗梳完毕，正在这时，妈妈睡醒了。妈妈也穿好了衣服，去洗脸梳头。然后便去做饭了。忙了一夜的爸爸终于回来了。只见他一身西装，眼有点肿，看样子很疲惫。我急忙迎上去，接过爸爸手中的皮包，说：“看你这么累，先去洗一洗脸吧！”爸爸好象一个被我遥控住的机器人，乖乖的去洗脸了。【本资料来自：青果语文在线．９３ｑｇ．】
终于开饭了。妈妈先叫我把菜端上去；然后又把盛好的米饭端上去。我刚坐下，就皱皱眉头，不高兴地说：“怎么又是米饭呀？”妈妈说：“以前做的是没有小青菜的，这次的可就不一样了。”一听有菜，我就想：有菜就应该有盐吧！我急忙吃上一口，果然不出我所料，真的有盐。实在是太好吃了。
饭后，我和妹妹都回屋里写作业了。妈妈和爸爸在客厅里商量着工作上的事。转眼间，中午了。我和妹妹的作业都消灭了。我们全家都说去公园转转。
下午，我们来到了公园。我和妹妹像两个小疯子似的，东跑跑，西跑跑。尤其是在儿童乐园区，我们疯狂的奔跑着，跑得汗流浃背，还是歇歇吧！写了还不到几分钟，我们就又去玩了。我们还去喂了鱼。。。。。。
快乐的时光飞得很快，我们依依不舍得回家了。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数４００以上。
成长中我懂得的道理
我们每个人的心中，都曾经有过类似关爱别人这样的经历。例如给希望小学捐款、捐书啦，在公交车上给老人、孕妇、小朋友、残疾人让座啦，同学或者朋友住院了，常常去看望他们啦，这都是包含着爱心的行为。而这种爱心，在每个人的心里都有。而我，就是在这颗爱心的促使下，到一所敬老院去看望老人。 在上个学期，我们和十几个好朋友拟定了一个“到敬老院看望老人”的计划，时间定在星期天。到了盼望已久的星期天，我们带着已经准备好送给老人的水果、点心以及准备送给老人的礼物，就带着满怀的热忱出发了。【本资料来自：青果语文在线．９３ｑｇ．】
当我们到达敬老院时，已经是两点半了，为了不打搅老人们的休息时间，我们只好顶着烈日，在敬老院门口等了半个多小时，也就是三点多，老人们睡醒了，我们才轻手轻脚地从大门进去了。
当我们跨进敬老院的大厅时，老爷爷、老奶奶们已经在大厅里等候着我们了。他们早知道我们今天要来看望他们，所以早早地就兴高采烈地在大厅里等着我们的光临。当我们看见这些老爷爷、老奶奶时，有的比较健康，可是有的却还有疾病、有残疾，我一看到这个情景，心里就一阵酸。我们纷纷把准备好的水果、点心和礼物拿出来，送到每个爷爷、奶奶手里。看到他们拿到礼物乐呵呵的样子，我们也非常开心。
接下来就到表演节目的时间了，我们每个人轮流表演了小品、相声、唱歌、朗诵等节目，敬老院里的爷爷奶奶们看了我们的节目，乐开了怀。他们不但一边看一边笑，而且几个平时不爱说话的老爷爷也开始来劲了，他们拿着麦克风，唱起了有浓郁民族气息的家乡歌、地方歌，虽然我们听不懂，但还是可以看出他们很高兴，很快乐。
我们还分了组和每个老人谈心，我和曾威分一组，和一个八十八岁的老奶奶谈心。从和她的谈话中，我们了解到，她的儿子现在在外地，没有时间来陪她，又不放心她，只好把这位老奶奶放到敬老院里来。而且我们还了解到，这位老奶奶和曾
威竟然是同乡、同村的老乡！知道这是来自家乡的朋友，老奶奶更是热泪盈眶。我看到她那感动的表情，自己也有点感动了。
我们逐个探望完躺在病房里的老人，已经快到五点了，我们也该回家了。虽然有点疲劳，但听到敬老院里的阿姨们说老人们已经很久没有这么高兴过了，是我们使老爷爷、老奶奶们这么高兴的。我们再怎么疲劳、怎么辛苦，也觉得是应该的。 在这次爱心行动中，我深深地体会到关爱的力量是那么的伟大，它既可以使老人们感到快乐，同时也可以让自己感到快乐。他能给老人家带出一份关爱，使他们感到有人关心他们，更重要的是能让他们感到温暖，舒适和爱心。【本资料来自：青果语文在线．９３ｑｇ．】
例文２：
关爱我的王老师
想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。
星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！
”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。
到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师
好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了？
王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！
【本资料来自：青果语文在线．９３ｑｇ．】
我感谢王老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。
六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
可爱的表弟
表弟今年４岁，长得虎头虎脑的，非常可爱，特别可爱的是他那天真的话语，常逗得我们捧腹大笑。
一天，妈妈带着我和表弟一起去楼下的小公园玩，表弟一看见大型玩具就说：“这是儿童公园。”我们被逗笑了，他奇怪地说：“你们怎么笑起来了呢？”我笑着回答说：“因为这不是真的儿童公园，所以才笑啦！”回去的时候，他继续大声地说：“儿童公园，儿童公园。”我一边笑一边说：“儿童公园比这个大型玩具大多了。”表弟一边跺脚一边说：
“我不信。”
后来，我们说了好几次，他还是不相信，直到我们带他去了真正的儿童公园，他才相信。【本资料来自：青果语文在线．９３ｑｇ．】 类似的事情还有很多，比如有一次我们根本没骗他，他却气呼呼地骂我们是骗子??所以每当表弟在我们身边的时候，我们家总是充满欢声笑语。表弟真是可爱极了。
例文２：
可爱的小狗
姥姥家有一只小狗，姥姥说：“这只小狗名字叫做小灰。”它的毛是黄色的，在阳光下看，像金光闪闪的河，小灰的眼睛大大的，十分好看，鼻子向上翘起，耳朵自然下垂，就跟猎狗差不多，尾巴又长又细，如果它摇动尾巴，旁边的沙土也会翻滚起来。
这只狗特别贪吃，有一次，午饭烧好了，我正要吃饭，忽听外面传来一阵撕咬的声音，我抬头一看，小灰和人家家里的一条狗，为了争一块骨头而互相打起架来，我见此情形，便想去阻止它们，可后来一想，两只狗打架可是件稀罕事，我蹲在一旁看好戏，我家的小灰智斗奋勇，人家的小狗就像跳远冠军一样，跳过来又跳过去，几分钟过去了，我家的小灰终于把那块骨头抢走了，得意地吞进了肚子里，大摇大摆地走回了家。这只狗不但贪吃还很爱玩。
有一次，我正在看书，不知道哪里钻出来一只黄蜂，我一看，吓得像被二十五只老鼠－－百爪挠心，这时小灰看了一眼黄蜂，根本就没把它放在眼里，照样玩自己的，过了一会儿，小灰黄蜂还在那里，小灰愤怒了，它双眼直直地盯着黄蜂，突然，猛扑过去用爪子抓住黄蜂的头猛“咬”，过了一会儿，黄蜂被它制服了，它看着垂死挣扎的黄蜂，好像在想：这块“骨头”怎么这么软呀！
【本资料来自：青果语文在线．９３ｑｇ．】
这就是我姥姥家的小狗灰灰，你觉得它可爱吗？
六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
七、我很感激她
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
八、我们玩得真快活
要求：１．按照事情的发展顺序，抓住重点写。
２．注意写出快活的情感。
九、题目：告诉你一件新鲜事【本资料来自：青果语文在线．９３ｑｇ．】 要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数４００个以上。
十、１．写作知识。
（１）把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。 ①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我 刘兵）。
②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应 承上启下）它可以使文章前后联系紧密。
（２）《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的３个材料，把序号填在括号里。（ ）（ ）（ ）
①天亮起床、梳洗、作准备。
②集队候车近一小时。
③沿途所见、所闻、所感。
④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。
⑤按游览顺序描写南山美景。
⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。
⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。
⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。”
２．看图作文。
仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于３５０个字。
十一、他（她）这样做不好
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。 要求：（１）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（２）字数在５００字左右。
十二、我 这堂课
要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。 十三、 温暖
要求：（１）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（２）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（３）文章在４００字以上。
十四、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
十五、再见了，老师【本资料来自：青果语文在线．９３ｑｇ．】
提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 十六、 愉快的一天
要求：（１）选择一天中的一两个事例来写。
（２）中心明确，叙事具体。
（３）４５０字左右。
十七、我学会了
要求：（１）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（２）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
（３）５００字左右。
十八、 想起这件事，我就
要求：（１）把题目补充完整。
（２）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（３）字数在４５０字左右。
十九、 我得到了
要求：（１）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（２）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（３）４５０字左右。
二十、真了不起
提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 二十一、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了 （任选一题）
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭??爸爸、妈妈回来了，看到这情景?? 要求：（１）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（２）适当进行心理活动描写。（３）不少于４５０字。 二十二、一次（堂） 的 活动（课）
提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发?? 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：（１）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。
（２）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
二十三、我爱家中的
要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
二十四、毕业考试之前
要求：（１）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。
二十五、我品尝到了成功的喜悦
提示与要求：
１、 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动??每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
２、 有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于４００字。
３、 不会写的字查字典，超过四个不得优。
二十六、【本资料来自：青果语文在线．９３ｑｇ．】
读《－－－－－－》后的体会
要求：１、认真阅读短文《－－－－－－－》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。 二十七、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！??
要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象，写一篇４００字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。 二十八、＿＿＿＿＿的我。
要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我??
⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
⑶作文中不出现自己的名字。
⑷字数在４００字以上。
二十九、根据下面的图意，完成作业。
（图略）
⑴诗题《》
⑵诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶展开你的想象，将这首诗改写成４００字以上的记叙文。
三十、《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于５００字。
三十一、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤??请你任选一件写下来。
注意：（１）自己命题。（２）要表达出真实、健康的感情。（３）要做到有具体内容，详略得当。
三十四、（１）题目：《学雷锋的日子里》
（２）要求：
①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。不得少于３５０字。
②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
三十五、记一次活动
提示和要求：【本资料来自：青果语文在线．９３ｑｇ．】
（１）在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
（２）内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
（３）字数４００字以上。
三十七、我真想对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿说。
提示与要求：１．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。
２．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴??），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
３．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用Ａ、Ｂ、Ｃ??表示，例如“张三”用“Ａ”代替，“李四”用Ｂ”代替。字数在５００字以上。
三十八、“再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 三十九、要求：１．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
２．不少于４００字（写不下可写到背面）。
３．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××??”代替。否则扣分。
四十、一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人
提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣??） ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。 四十一、１）难忘的小学生活
（２）我拥有一个小秘密
要求：（１）两题任选一题写一篇记叙文；
（２）做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；
（３）文中的地名、校名、人名一律不写真名；
（４）行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
四十二、１．题目（１）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿变了
提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
（２）在路上见到的一件事
提示：
ａ．可以写在上学或回家路上见到的一件事。
ｂ．内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。
ｃ．要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
２．要求：
（２）文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
（３）全文应写２５０字以上
四十三、记我身边的一件事
要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
四十四、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因??都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
要求：１．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。
２．以５００字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。
四十五、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。 要求：
１） 按书信格式写。
（２）字数在３００－４００之间。
（３）署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。
四十六、（两题任选作一题）
１．我向＿＿＿＿＿＿说一件事（如向妈妈、老师、同学们??都可以）
２．这就是我
提示和要求：
（１）无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。
（２）语句通顺，字迹工整、清楚。
四十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。
四十八、任选一题）（３０分）
１．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感： 一只离群的蜜蜂
１ 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。
２ “我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫喊着。
３ “你看见大伙出的力没有呢？”别的蜜蜂质问它。
４ “好，我离开，看你们做得出啥。”
２．题目：榜样
提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。５００字左右。
四十九、今天我真高兴
要求：【本资料来自：青果语文在线．９３ｑｇ．】
１．根据题目意思写一篇４００字左右的记叙文。
２．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。
五十、题目：我长大了
提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。
作文六：《中考材料作文题目精选》5000字
１、《老子》第二十二章说：?曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新?；又说：?夫唯不争，故天下莫能与之争。?意思就是说：?委曲就会保全，弯曲就会伸直，低洼就会充盈，破旧就会更新?；?因为不与人相争，所以没有谁能争过他。?有人说，《老子》讲无为而治，其实讲的也是为人的道理。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。
【构思提示】：从“曲则全”、“洼则盈”、“夫唯不争，故天下莫能与之争”等，看到为人应该“谦虚，处人之下”，这样则更容易获得你想得到的。也就是说看到《老子》并不是消极的，而是积极的，不过老子是采取了以退为进的方法。委曲是为了保全，低下是为了获得更多，不争是为了别人无法与之争，这也是一种积极的人生态度。启示：在充满竞争的时代，更应该从古人那里吸收智慧，讲究方式方法，去取得成功。 勾践、韩信。。。
２、有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木 —— 沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【构思提示】：对材料的理解是多元的，因而构思立意也是多样的。下面提供几种参考构思： （１） 每一个人都有一段 “ 沉香 ” 的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的 “ 木炭 ” 羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。 （２） 现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。 （３） 如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。 （４） 做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到 “ 一抢而空 ” 的效果。
３、有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说： ? 你们将会贫穷不堪了。 ? 这个鲁国人问他是何道理，那人说： ? 麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢 ？?
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【立意提示】（１） 横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。据此，我们顺着原材料分析就会发现，由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。这就告诉我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
（２） 反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。那么，我们对上述材料就会提出疑问，鲁人到越国去一定会穷吗 ？ 我们会认为正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。这种立意是一种扩散性思维，能开拓学生的思维能力，写出新意，是寻求新思想，提出新见解，阐发新理论的一种思维角度。
（３） 延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。我们就会设想：鲁人听了劝告之后，会有什么反响呢 ？ 去还是不去呢 ？ 去与不去各将产生什么样的结果呢 ？ 这就需要每个人作恰当的想象，从而得出 “ 亏本生意做不得 ” ， “ 无用武之地焉能致富 ” 等观点。这种立意是顺向立意的更深一层的发展，有利于学生想象思维的进一步发挥，使学生能够进行恰当合理的逻辑推论，写出立意新颖、主题深劾的文章来。
（４） 类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。这样，就可把材料内容与当前实际联系起来，进行类比，告诉我们办企业、做生意，要根据当地的生产，消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。这种立意便于联系实际，提炼深刻、高远的主题，使作品富有浓郁的时代色彩和生活气息。
４、三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是：中国人，你还记得 ? 甲午 ? 吗 ？
一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问： ?‘ 甲午 ’ 是个啥 ？? 给他解释后，他说： ? 现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么 ‘ 甲午 ’！? 。
从上海来京旅 游的林 小姐说： ? 甲午战争我是晓得的。好像是在初中学过的吧。林则徐这个海军司令没当好，让日本人打沉了好多条船，不过他禁烟还是有功的。 ? 一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人说： ? 那是多少年前的事了，知道了也没用。打仗是当兵的事，做生意就是多赚点少赔点。 ? 人们几乎对此问题都感到意外。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【题意分析】在引导学生分析这则材料题旨的时候，首先要让学生明白三个人各谈了什么内容。第一个人把甲午只看作是纪年的一个标志。第二个人把甲午战争与鸦片战争混为一谈。第三个人对甲午印象模糊，认为它不关自己的事。这三点内容是材料本身提供的，一般来讲学生能够说出。但仅仅做到这一步还是不够的，还应该归纳三个人谈话的共同点，即这三个人或不知道甲午战争，或印象模糊，反应冷淡。由此结论再引导学生作一系列的思考：作为一个中国人该不该忘记甲午战争 ？ 该不该忘记邓世昌与侵略者浴血奋战的民族气节 ？ 该不该进行中国近代革命史的教育 ?? 通过这些思考，学生就会产生共识。那么再进一步从反面发问：对甲午战争一无所知的青年人，能有历史的责任感、使命感吗 ？ 老师通过这一层层深入的引导分析，学生对材料的题旨就明了了，认识也深刻了，写起作文来也就不会偏题甚至离题。
５、１９６８ 年，在墨西哥奥运会的百米赛道上，美国选手吉 · 海因斯撞线后，转过身子看运动场上的记分牌。当指示灯打出 ９ ． ９５ 的数字后，海因斯摊开双手自言自语地说了一句话。但他到底说了什么，谁都不知道。
１９８４ 年，洛杉矶奥运会前夕，一位叫戴维 · 帕尔的记者在办公室回放奥运会的资料片，突然对这个地方产生了兴趣。他找到了海因斯，海因斯一头雾水，甚至否认当时说过话。戴维说，你确实说话了，有录像带为证。海因斯看完戴维带去的录像带，笑了，说： ? 难道你没听见吗 ？ 我说，上帝啊 ！ 那扇门原来是虚掩着的。 ?
海因斯接着解释说，以詹姆斯 · 格拉森医生为代表的医学界断言，人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒 １０ 米 。 ３０ 年来，这一说法在田径赛场上非常流行，我也以为这是真的，但是，我想我应该跑出 ｌ０ ． ０１ 秒的成绩。于是，每天我以自己最快的速度跑 ５０ 千米 。因为我知道，百米冠军不是在百米赛道上练出来的。当我在墨西哥奥运会上看到自己 ９ ． ９５ 秒的纪录之后，我惊呆了，原来， １０ 秒这个门不是紧锁着的，它虚掩着，就像终点那根横着的绳子。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【题意分析】
构思作文时要注意三点：第一，浓缩材料，提取主旨。给材料作文，常规写法就是先精要概述材料，放在文章开头，并亮出依据材料提炼出的观点。这则材料可以提炼的观点有：挑战极限，创造奇迹：凭借执著，打破成见；艰难困苦，玉汝于成，等等。第二，正反对比，彰显论述力量。本题写成议论文比较容易出彩。第三，事例的选择除注重典型性外，还要寒出新颖性与广度。如可选择 “ 亚洲飞人 ” 刘翔 １１０ 米 栏训练与夺冠的例子，巴尔扎克成名之前于 “ 狼狈 ” 与困顿中在手杖上刻了一行字 —— 我将粉碎一切障碍的例子，等等。
６、螃蟹在树林里迷了路；遇到青蛙，问道： ? 青蛙哥哥，到河边去，怎么走 ？? 青蛙指着前面说： ? 你一直往前走，一会儿就会到达河边。 ? 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道： ? 你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。 ? 青蛙说： ? 我没有骗你 ！ 叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【构思提示】
如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出 “ 对别人的意见不要盲从 ”“ 接受别人好的意见 （ 思想 ） 的同时也要结合自己的实际情况 ” 等观点。
如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出 “ 帮助别人 （ 给别人提建议 ） 要多站在别人的角度想问题 ” 等类似的观点。如果有同学全面地把握材料，提出 “ 误会源于错误的沟通 ” 等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。
７、有位驯象人从来不把大象拴在大树上，只是把它用细绳拴在小竹竿上。许多人很难理解小小的竹竿怎能拴住力大无比的大象呢？原来，在象很小的时候，它就被拴在上面，小象虽然拼命挣扎，却无力逃脱，最后终于放弃了努力，并形成一种思维定势：这竹竿是无法挣脱的。渐渐的，象虽然长大了，却再也没有想过如何挣脱竹竿。其实，它只要跨出勇敢的一步，就会迎来一个新天地。
要求：在整体理解材料的基础上，自选角度，自主立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于 ８００ 字的文章。
让世界为你喝彩
不要让一切都成为记忆才去颔首叹息，跨出那勇敢的一步，世界会为你喝彩。 －－ 题记
当那不知天有多高，海有多深的夸父勇敢地跨出一步，疯狂地追逐红日；当那九个太阳于天际高悬，后弈也跨出了着勇敢的一步，从此，天高地迥。
与其在对与错，真理与谬论间踌躇而不知所措，那勇敢的一步引出的也许不仅仅是荣辱得失，更是尝试之后的喜悦与快意。
我们伟大的祖国在尚无选择走社会主义道路时，没有先例去效仿，没有经验去参考，难道就要因为这消磨下去吗？不！我们的领导者和人民给予坚定的回答。深思熟虑后，我们依然迈出了社会主义这条大道上的第一步。事实也证明：资本主义道路在中国走不通。我们的选择是正确的。这伟大而勇敢的第一步带来了亿万中华儿女欣喜的笑容和对党的信任，这一步带来了祖国大花园里的鸟语花香，蝶飞蜂舞。
相反，在左手与右手之间举棋不定，或由于怯懦而退缩不前的人是不会大有作为的，或许说因此失掉许多迷人的风景。
楚汗之争中的羁王项羽由于内心的激烈斗争，一而再再而三地丧失杀掉刘邦的机会，或许他意料到了情势的严峻，可他就是不相自己，不相信命运。或许他 “ 力拔山兮气盖世 ” ，或许他曾勇敢地驰骋疆场，身先士卒，可在这大是大非面前他没有勇敢地跨出那一步，伴随他的是 “ 竖子不足与谋 ” 的辛辣嘲讽和江东父老的怨愤。
但跨出勇敢的一步并不意味着莽撞和轻狂，它需要细细反复斟酌，需要深思熟虑。
荆柯用一生的光阴思考对付秦王的妙方之后演绎了一幕刺秦王的戏剧，反道失却了卿卿性命。他着实勇敢， “ 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 ” ，可他这举措太过天真，太过冲撞，没有稳重的思考，于是他只能贻人口实。 当蚂蚁身陷火蛇之中，它们勇敢地包成一团，一圈圈冲出重围；当斑羚被猎人追赶它们勇敢地让老斑羚用生命为代价为幼者谋求生存的权力，一跃而跨出世间最美的彩虹 ……
许多时候我们并不是没有想到，而就是不够勇敢，不能跨出这转折的一步。其实，当你真的勇敢地尝试着跨出这一步，你会发现异彩纷呈的春天，世界都在这为你喝彩。
作文七：《托福独立作文题目精选》2100字
托福独立作文题目精选（备考练习适用） ２０１１－１１－１１ ２２：０２ ｜ （分类：默认分类）
１．Ｐｅｏｐｌｅ ｓｈｏｕｌｄ ｉｎｓｉｓｔ ｏｎ ａ ｃｈａｌｌｅｎｇｉｎｇ ｐｌａｎ ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｎ ａ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｐｌａｎ． ２．Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｒｅｑｕｉｒｅｄ ｔｏ ｔａｋｅ ｈｉｓｔｏｒｙ ｃｏｕｒｓｅｓ ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈａｔ ｆｉｅｌｄ ｔｈｅｙ ｓｔｕｄｙ．
３．Ａ ｌｏｗ－ｐａｉｄ ｂｕｔ ｓｅｃｕｒｅ ｊｏｂ ｉｓ ｂｅｔｔｅｒ ｔｈａｎ ａ ｊｏｂ ｗｉｔｈ ａ ｈｉｇｈ ｓａｌａｒｙ ｂｕｔ ｅａｓｙ ｔｏ ｌｏｓｅ． ４．Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔｓ ｓｈｏｕｌｄ ｆｏｃｕｓ ｉｔｓ ｂｕｄｇｅｔ ｍｏｒｅ ｏｎ ａｒｔ ｍｕｓｅｕｍｓ ａｎｄ ｃｏｎｃｅｒｔ ｈａｌｌｓ ｔｈａｎ ｏｎ ｒｅｃｒｅａｔｉｏｎａｌ ｆａｃｉｌｉｔｉｅｓ ｓｕｃｈ ａｓ ｓｗｉｍｍｉｎｇ ｐｏｏｌｓ ａｎｄ ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ．
５．Ａ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｓｈｏｕｌｄ ｆｏｃｕｓ ｉｔｓ ｂｕｄｇｅｔ ｍｏｒｅ ｏｎ ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｔｈａｎ ｏｎ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ．
６．Ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔｓ ｓｈｏｕｌｄ ｓｐｅｎｄ ｍｏｒｅ ｍｏｎｅｙ ｏｎ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ ｔｈａｎ ｏｎ ｅｃｏｎｏｍｉｃ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．
７．Ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｎｏｗ ｅａｓｉｅｒ ｔｏ ｂｅｅ ｅｄｕｃａｔｅｄ ｔｈａｎ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｓｔ．
８．Ｉｎ ｔｔｙ ｙｅａｒｓ， ｔｈｅｒｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｆｅｗｅｒ ｃａｒｓ ｉｎ ｕｓｅ ｔｈａｎ ｉｎ ｔｏｄａｙ．
９．Ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｓｔ ｗｅｒｅ ｅａｓｉｅｒ ｔｏ ｂｅ ｈａｐｐｙ ａｎｄ ｓａｔｉｓｆｉｅｄ ｔｈａｎ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｔｏｄａｙ． １０．Ａｄｖｅｒｔｉｓｅｍｅｎｔｓ ｍａｋｅ ｔｈｅ ｐｒｏｄｕｃｔｓ ｓｅｅｍ ｂｅｔｔｅｒ ｔｈａｎ ｔｈｅｙ ｒｅａｌｌｙ ａｒｅ． １１．Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｍａｋｅｓ ｐｅｏｐｌｅ＇ｓ ｌｉｖｅｓ ｓｉｍｐｌｅｒ ｉｎ ｔｕｒｎ ｔｏ ｍａｋｅ ｐｅｏｐｌｅ＇ｓ ｌｉｖｅｓ ｍｏｒｅ ｐｌｉｃａｔｅｄ．
１２．Ｍｏｖｉｅｓ ａｎｄ ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ ｈａｖｅ ｍｏｒｅ ｎｅｇａｔｉｖｅ ｅｆｆｅｃｔｓ ｔｈａｎ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｅｆｆｅｃｔｓ ｏｎ ｙｏｕｎｇ ｐｅｏｐｌｅ． １３．Ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｄｏ ｎｏｔ ｗｏｒｋ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｅｎｏｕｇｈ ｍｏｎｅｙ ａｒｅ ｒａｒｅｌｙ ｈａｐｐｙ． １４．Ｐｅｏｐｌｅ ｗｉｌｌ ｆｅｅｌ ｈａｐｐｉｅｒ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｆｉｎｉｓｈ ａ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ａｎｄ ｃｈａｌｌｅｎｇｉｎｇ ｗｏｒｋ ｔｈａｎ ｔｈｅｙ ｆｉｎｉｓｈ ａｎ ｅａｓｙ ｗｏｒｋ．
１５．Ｐｅｏｐｌｅ ｔｏｄａｙ ｗｉｌｌ ｂｅ ｈａｐｐｉｅｒ ｉｆ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｆｅｗｅｒ ｐｏｓｓｅｓｓｉｏｎｓ．
１６．Ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ｐｅｏｐｌｅ ｔａｋｅ ｎｅｗ ｔｈｉｎｇｓ ａｎｄ ｔａｋｅ ｒｉｓｋｓ ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｔｈｉｎｇ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ＇ｖｅ ｄｏｎｅ ｗｅｌｌ．
１７．Ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｋｅｅｐ ｔｈｅｉｒ ｒｏｏｍ ｃｌｅａｎ ａｎｄ ｔｉｄｙ ａｒｅ ｍｏｒｅ ｌｉｋｅｌｙ ｔｏ ｂｅ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ．
１８．Ｆｕｔｕｒｅ ｃａｒｅｅｒ ｓｕｃｃｅｓｓ ｒｅｌｉｅｓ ｍｏｒｅ ｏｎ ｏｔｈｅｒ ｐｅｏｐｌｅ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｈａｒｄ ａｔ ｓｃｈｏｏｌ． １９．Ｏｎｌｙ ｍｏｖｉｅｓ ｔｈａｔ ｃａｎ ｔｅａｃｈ ｐｅｏｐｌｅ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｒｅａｌ ｌｉｆｅ ａｒｅ ｗｏｒｔｈ ｗａｔｃｈｉｎｇ． ２０．Ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｗａｙ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｓ ｔｏ ｉｎｃｒｅａｓｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ’ ｓａｌａｒｙ．
２１．Ａｄｖｅｒｔｉｓｉｎｇ ｉｓ ｔｈｅ ｏｎｌｙ ｃａｕｓｅ ｏｆ ｕｎｈｅａｌｔｈｙ ｅａｔｉｎｇ ｈａｂｉｔｓ．
２２．Ｎｏｗ ｗｅ ｈａｖｅ ｔｏｏ ｍａｎｙ ｓｏｕｒｃｅｓ ｏｆ ｎｅｗｓ ａｎｄ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｔｈａｔ ｗｅ ｃａｎｎｏｔ ｔｅｌｌ ｗｈｏ ｉｓ ｔｅｌｌｉｎｇ ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ．
２３．Ｉｆ ｐａｒｅｎｔｓ ｗａｎｔ ｔｈｅｉｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｔｏ ｐｅｒｆｏｒｍ ｗｅｌｌ ａｔ ｓｃｈｏｏｌ， ｔｈｅｙ ｓｈｏｕｌｄ ｌｉｍｉｔ ｔｈｅｉｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ ｔｉｍｅ ｏｎ ｗａｔｃｈｉｎｇ ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ．
２４．Ｐｅｏｐｌｅ ｔｏｄａｙ ｃａｎ ｓｏｌｖｅ ｍａｎｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｓｏ ｔｈｅｙ ｄｏ ｎｏｔ ｎｅｅｄ ｈｅｌｐ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ．
作文八：《精选初中作文题目大全》3300字
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这篇关于精选初中作文题目大全，是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．特地为大家整理的，希望对大家有所帮助～
１．题目：我的课余生活
要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。
２（题目：从这以后，我盼望长大（从这以后，我害怕长大）
要求：任选一题，要写出真情实感
３．题目：为自己竖起大拇指
提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。
４．题目：初中生活的酸甜苦辣
要求：要有真情实感，文体不限。
５．题目：考试，我想对你说
６．题目：一次难忘的实践
要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇 记叙文。
７．题目：当我面对＿＿＿＿＿＿的时候
要求：在题目的横线上填上恰当的词语（如“挫折、荣誉、失败、成功”等），使题目完整。内容要健康，有真情实感。
８．题目：我眼中的＿＿＿＿＿＿＿＿
要求：先将题目补充完整（可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等）。文体不限，可综合运用多种表达方式。
９．题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，感觉真好
感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。请以“帮助别人（或得到理解……），感觉真好”为题，写一篇作文。
要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。
１０（题目：渴望得到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
世上谁没有追求，谁没有向往，谁没有渴望得到的事物，也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。
１１．请自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。
１２（阅读下列材料，然后按要求作文。
一个假日的下午，父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。儿子在球场上拍打着篮球，瞄准篮筐，双手托球，一次次地试图把球投进篮筐。父亲在远望着儿子的一举一动。 互联网购物必备的省钱教程网站－－－－省钱屋 ．５７３０．ｎｅｔ
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儿子正玩得高兴时，几个大一点的男孩走来，抢走他的篮球，互相传递着上篮投球。儿子被抛到一旁，变成了观众……
或许你有过类似的经历，或许有过类似的见闻，对这样的困境，你是怎样想的，又是如何对待的，请以此为内容作文。题目自拟，文体不限。
１３（阅读下列材料，然后按要求作文。
据《中国青年报》报道：甘肃省庆阳县师范学校学生李勇，小时候父亲就中风瘫痪，１９９５年３月母亲又因积劳成疾去世。１５岁的李勇在悲痛中一边操持家务，一边照顾父亲。６月他考上了庆阳师范，要上学，父亲怎么办，１５岁的李勇一咬牙，卖掉了家中仅有的２００多斤玉米、４００多斤糜子和一些黄豆，凑够了１０００多元钱，背着父亲到学校报道。在学校附近，他租了一间房子，又像往常一样，边照看父亲，边（转载自第一范文网
：／／．ｄｉｙｉｆａｎ．，请保留此标记。）上学。为了父亲，他没有在学校食堂吃饭，也没有住学校宿舍，每天一下课，他就匆忙赶回“家”，生火做饭，照料父亲……
李勇“背起父亲上学”的事迹报道后，引起了社会的强烈反响，《中国青年报》以《孝心一片动天下》为题再次做了报道，北京紫禁城影业公司将李勇的事迹搬上了银幕。
看了这段材料，你从李勇身上看到了什么，有些什么感想，请你给李勇同学写封信，谈谈你的感想。
要求：联系生活实际，不空谈。说心里话，有真情实感。符合书信格式。
１４． 阅读下列材料，然后按要求作文。
我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办，”
登山专家说：“你应该向山顶走。”
“为什么不往山下跑，山顶风雨不是更大吗，”我怀疑地问。
“往山顶走，固然可能风雨更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存。”
要求：读以上材料，你有何启迪，联系实际写一篇文章，题目自拟，文体不限。
１５． 生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同学之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，健全人和残疾人之间……往往会发生一些矛盾。换位，可以使我们多一些理解，少一些误解；多一些理智，少一些盲目；多一些关爱，少一些磨擦；多一些鼓励，少一些责备……
根据提示，请你围绕“换位”这个话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，感情要
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作文九：《高考精选作文题目》14500字
文
章 来源 ｗｗ ｗ．
５ Ｙ ｋ ｊ．ＣｏＭ 高考精选作文题目
一、根据下述材料，按要求作文
牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如 （１ ）牵挂是对亲人的思念；（２ ）牵挂是对友人的情怀；（３ ）牵挂能催人奋 发向上。
请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容写一篇不少于８００ 字的文章。
二、一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。
这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿 叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧 澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。
根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。
三、据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了多年的精心准备后，和电脑 进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是 将取代人脑，
据此材料写一篇作文。自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于８００ 字。
四、亲情，是人类感情中崇高温馨的部分，因此历来是文学作品（也包括学 生习作）的永恒主题。 请你写一篇表现亲情的文章
五、阅读下面材料，按要求作文。
“神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒， 买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔，马良 用这枝神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇 帝抢走了。皇帝拿着这枝神笔却是画一样，就多了一样与自己作对的东西。
请以“假如我有一枝社笔”为作文范围，写一篇文章。
六、??漫想
［ 提示］ 写本文要注意三点。（１ ）所填的词语例如“时间”“水”“二十 一世纪”“灯”“圆”等，无论是什么样的概念，都必须是你写作的中心，联结 全文的纽带，必须有储备，方可驾驭。（２ ）驰骋千里的想象也应有清晰的顺序， 或时间顺序，或逻辑事理顺序，或兼而有之等。（３ ）行文要注意虚与实，放与 收的合理安排。
七、将“我发现——”补充完整，然后以此为题写一篇文章。
八、阅读下面材料根据要求作文这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结 着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆 果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最 大。
当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。
假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果，这一段路途的经 历对你的人生有什么启示，请以此为范围写一篇文章。
九、人在这个世界上总离不开风雨雷电。你可能有关于风雨雷电的事情；面 对风雨雷电，你可能有所感受，有所领悟。
请以“我和风雨雷电”为话题写一篇作文。
十、有人说：“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”
其实，失去后才知道可贵的又何止于此。
请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于７００ 字的文章，文体不限。 十一、如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命，是一 只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶??还是仍旧做一回现在的你，
请展开联想，自拟题目，不少于８００ 字。
十二、《与——的对话》
要求：１ 、空白处可任意填写。如；时间、历史、未来、环保、人口、科学、 自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还填三毛、余 秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等。
十三、有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始 认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活 面前，他们有时也迷茫，常常会问：“谁能告诉我我是谁，”
请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题目，讲出一段真实的体验和 感受。文体不限，题目自拟，不少于８００ 字。
十四、美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子，里面装有一封致三千年 以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可启封。如果让你执笔写这封 信，你将给三千年之后的未来人说些什么呢，
十五、作文题目：我多想??
十六、作文题目：希望
十七、生活有坎坷，可脸上不能没有微笑；生活有叹息，可心灵不能没有微 笑。
狂风暴雨中笑一笑，美好的前和向你走来??
十八、社会是一所学校，生活是我们的良师。
在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让 ；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我人学会了关心 ；在不利的环境中，我们学会了生存??
请以“学会————”为话题，写一篇８００ 字左右的文章，除诗歌外，文体 不限。
十九、一们美国心理学家认为，当仿世界，孩子最需要培养的性格有５ 种； 自信心，希望，富有同情心，热情，灵活性。
请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。
二十、在对表少年进行教育的过程中，不少学校提出了这样的要求；把忠心 献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把信心留给自 己。
请你从这五句话中任选一句作为题目（或作为写作的角度，自拟题目）写一 篇文章。
二十一、面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉 升时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从 树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取??
朋友，你对生活有什么感悟呢，请以《感悟——》为题 写一篇文章。
［ 构思纲要点拨］
“感悟”后面所填词语可经是动词（动词短语），写对某一种活动的感悟， 如“感悟踢球”；也可以是名词（名词短语），写对某一事物的感悟，如“感悟 飞瀑”，或对某一段时光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容词，写对 事物属性的感悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，说明
什么是真正的美丽。 写议论文必须以具体形象为也发点，以对基本一形象的感悟，阐发为主要内
容。比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想，表述自己“愿做小小 的花芽，让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点，然后以别人看来“花芽太小” “花芽太嫩”“花芽太弱”三句话，分别引出若干事例——有志不在年高的
事例，年小位卑也能为国争光的事例，论证花芽虽小、嫩弱，但历经奋斗磨练， 定能催开成功的花朵的道理。 写抒情散文必须让自己的情感与具体形象（细节）水乳交融。比如写《感悟
高三》，构思时高三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。写什么，高三生活 最大的特点是什么，可以根据高三生活的一些特点，选取典型细节，在还将有叙 夹议中抒发感情。 写记叙散文或小小说必须高置情节，安排人物。人物可以是“我”也可以是
“他（她）”，情节（或者说人物的命运）是文章的“感点”，人物的“感悟” 一般在结尾“画龙点睛”，但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节，
在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。 二十二、散步的时候／ 我走直路／ 儿子却故意／ 把路走弯／ 我说／ 把路走直
／ 就是捷径／／儿子说把路走弯／ 路就延长 要求：根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受，
或阐发你对人生路的看法的文章。 注意： １ 、除诗歌、戏剧外，文体不限。 ２ 、题目自拟。 ３ 、不少于８００ 字。 二十三、阅读，已经融入我们中学生的生活之中，于你而言又如何呢，请写
一篇文章，可以描述你自己的阅读故事，可以抒写你自己的阅读得失，也可以介 绍你自己阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识?? 注意：１ 、文章要紧扣“阅读”这个话题，中心要突出，２ 、题目自拟。 ３ 、除诗歌外，其他文体不限４ 、８００ 字以上。 二十四、树的年轮，一圈一圈??是夸父赤足刻下的脚印，是春蚕银丝纺织 的花环，是历史留下的印痕，是风雷灌制的唱片，树的年轮，引我浮想联翩?? 要求：１ 、题目自拟。 ２ 、除诗歌外，文体不限。 ３ 、不少于８００ 字。 二十五、请以“歌曲”为话题写一篇文章。 注意：１ 、文章内容只要与歌曲有关都符合要求。 ２ 、可以记叙经历，编述故事，发表议论，抒发感情，展开想像，但不可以
写成诗歌；３ 、题目自拟；４ 、不少于８００ 字。 二十六、门 提示语：门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种各样的“门”，
但我们有时却入不了“门”有时又出有了“门”；有时摸不着“门”，有时打不 开“门”；有时希望关着“门”??它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启 迪、多少警策。 要求： １ 、除诗歌外，文体不限。 ２ 、内容具体，要运用联想和想象。 ３ 、不少于８００ 字。 二十七、春天，不单是四季之首的名词，春天，与美好在一起。挨过漫漫严
冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添 亮色；春雨，使图画洋溢微型机。 孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆??即将告别高中学习生活
的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的 呢， 请你写一篇作文，倾听自己的心声或讲述“春天”的故事。 要求：１ 、作文取材不加限制。题 目自拟。 ２ 、内容要具体，写现实，想未来都可以。 ３ 、除诗歌外，不限文体；全文不少于８００ 字。 二十八、梵文《百喻经》里有个故事，说一个愚人要住三层楼，却不让匠人
造底下两层。钱钟书先生曾引用这个故事，说明学术研究不能一味追求那种飘飘 凌云的空中楼阁。但在文学世界里，空中楼阁又确乎是不可缺少的。我们高一的 语文课本里有一篇课文就叫做《我的空中楼阁》。 请以上面的话题为范围，自所题目，写一篇８００ 字以上的文章。不要写剧本
和诗歌。 二十九、培根在《谈愤怒》一文中提到：“怒气就好像倾塌的房屋，它在其 倒下的地方留下一片废墟。”我们身边常见到发怒之类的人和事，自己也有此类 感受。
请自选角度，写一篇不少于８００ 字的文章，题 目自拟，文体不限（除诗歌 外）。 三十、生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、板桥、人行天桥；公园里， 廊桥、花桥、九曲桥；以至边结人际关系，缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。 这一道道的风景，可许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，
或许寓含着耐人寻味的哲理??面对它们，你会想到什么呢， 请以“桥”为话题，自拟题目，写一篇不少于８００ 字的文章，除诗歌外，其
他文体不限。 三十一、请以“盼望”为话题 ，写一篇作文。如；海峡两岸的同胞盼望骨
肉团圆；年迈的父母盼望出门远行的儿女常回家看看；高考考生盼望接到大学录 取通知书，等等。可以记叙、议论、抒情，也可以发挥想象，编故事，内容不限。 要求：１ 、题目自拟。 ２ 、除赞歌外文体不限。 ３ 、不少于８００ 字。 三十二、也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过
燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉??这自然的歌声，会引发你想些什么，是你本 色的学生生活，还是你倾心自然的一段旅程，是你对自然朴实人生的追求，还是 对人类与环境关系的思考?? 请你写一篇文章，注意： １ 、内容必须与“自然的歌声”有关，可以从题干中选择一个角度，也可以
选择新的角度。 ２ 、自拟题目。 ３ 、除诗歌外，其他文体不限。 ４ 、不少于８００ 字。 三十三、风，有自然界的有人类社会的；有的可爱可亲，有的可怕可鄙?? 请以“风”为话题，自拟题目，写一篇不少于７－００字的文章，除诗歌外，文 体不限。 三十四、人生难免会有许多的遗憾；一个单位，一个社会，一个民族，一个 国家也是如此。请你以“遗憾”为题，写一篇８００ 字左右的文章，除诗歌外，体 裁不限。 三十五、根据下面材料和要求作文 ＆ｌｔ；／Ｐ＆ｇｔ；＆ｌｔ；Ｐ＆ｇｔ； “木桶理论”是现代管理科
学中的一个概念，一个木桶的容水量取决于最短的那块木板，其他的木板即使长 出许多也没有价值，要增加木桶的容量，就必须加长这块最短的木板。 要求：从这个理论中得到什么启示，联想自己、周围人或社会上的事物，写
一篇议论文，不少于８００ 字 三十六、美国阿拉斯加一个自然保护区有一种稀珍的鹿种，主人们为了使鹿
群不受伤害，将狼、豹野兽捕杀光。从此，这些鹿置于没有任何危险的“安乐窝” 中，活动量逐渐减少，体质也越来越差，在瘟疫浒时大量死亡。后来，主人
们特意从外地“引进”狼珍稀的鹿群为了生存，整天来回奔跑，体质和生命力逐 渐增强。 要求：请依据提供的这段材料，联系社会生活实际，自选角度，自拟题目， 写一篇议论文，字数不少于７００ 字。 三十七、人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自
然所能成就的。??若是听其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一样呢， ————陈独秀 请以“幸福”为作文内容的范围，写一篇文章。要求：１ 、自拟题目２ 、除 诗歌外，文体不限３ 、不少于８００ 字。 三十八、又是————飘香时 无论经过多少
年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了
那————的清香?? １ 、从花草植物中，任选一种填入所给标题及开关的空白处。 ２ 、以此为开关，续写一篇８００ 字左右的文章。 三十九、阅读下面的材料，以“我生活在——之中”为题作文。 如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽
刺中，那么他就学会了自卑；如果一个防止了生活在鼓励中，那么他就学会了自 信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的 革命》 要求： １ 、从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的
词语，填写在题目的横线上。 ２ 、不要写成诗歌。 ３ 、不少于８００ 字。 四十、材料１ 鲜花张开小嗽叭感谢细雨：“是你把我滋润得这般俊俏，这般
美丽。”细雨闪着眸子说道：“说感谢还得先感谢春风妈妈，是她让我这么做的。” 材料２ 稻田里，一派丰收景象，一个个稻穗长得非常饱实，但它们的头却垂
得很低，眼睛总是望着根底。 要求： １ 、发挥合理想像，以《如果没有——》为题，写记叙文 ２ 、记叙的内容要与材料寓意一致。 ３ 、不少于７００ 字。 ［审题导引］ 本题属寓意型材料记叙文。材料的寓意就是记叙文的中心。这两则材料寓意 一致。细雨 让鲜花去感谢春风妈妈，因为春风是春的使者；稻穗低头望根，是 因为她忘不了这片供给她养料的沃土。于是扩展开去，作为子女，不应忘记哺育 我们成长的父母；作为中华儿女，更不应忘记培养我们的祖国。一句话，不能忘 根。
四十一、“做功不同，人生将给出不同高度的抛物线。” 品味这名言，你一定会产生许多的感触与联想。那么就请你以皮为话题，将
想说的话、想讲的故事、想表达的愿望，想抒发的感情写出来。 要求： １ 、内容要具体，想象联想丰富。 ２ 、自拟题目 ３ 、不少于７００ 字。 四十二、阅读下面的材料，按要求作文； 世界上的许？？１０ 米，游艇上的活
动面积有３ 个足球场大，飞机客仓能安置６５０ 个座位?? 于是引鹆巳嗣嵌浴按蟆钡乃伎
／Ｐ＆ｇｔ； “越大就意味着越好吗，” “大，又有什么不好呢，” ?? 要求： １ 、根据自己所写的内容，选择恰当的文题（不要写成诗歌）。 ２ 、力求思路开阔，可以说古论今，也可以预估未来，只要与“大”有关就
行。 ３ 作文题目自拟。全文不少于８００ 字。 四十三、大千世界，无奇不有，形形色色的诱惑动摇着人们的心态，战胜诱
惑，才能走向成熟，获得成功。 请以《战胜诱惑》为题，写一篇不少于８００ 字的记叙文。 四十四、科学家们说进入时间隧道，就可以不受时空的限制，往来于过去和 现实之间。假若你有这样的一次机会，请以《重返＿＿＿＿＿ 》或《寻访＿＿＿＿＿ 》为 题，写一篇记叙文。 要求： １ 、自己的身份可以随意设定。 ２ 、想象要合理 ３ 、不少于８００ 字。 四十五、一曲《常回家看看》唱红了大江南北。缅怀亲情，感受亲情，成了
无数在外学习、工作的共同心声。作为中学生，你更多地处在亲情包围之中。对 此，你有什么感想， 请以《感受亲情》为题，写篇不少于８００ 字的记叙文。 四十六、美国有一户人家，夫妻外出，留下两个孩子，不料发生雪崩，房屋
被雪所掩，道路阻塞。营救人员在第三天才打开房门，发现两兄弟竟安然无恙。 七岁的哥哥不仅给两岁的弟弟喂了食品，还给他洗了澡。 要求： １ 、以《雪下三日》为题写一篇记叙文，记叙兄弟二人三天的生活。 ２ 、联想要合理，要综合运用多种表达
方式。 ３ 、不少于８００ 字。 四十七、阅读下面一首小诗，根据它的主旨，写一篇记叙文。 像大麦那样俯身 蒂斯代尔（英） 像大麦那样俯身 在海滨的低田里， 在强劲的大风中 歌唱不息。 像大麦那样俯身， 弯倒又挺起， 我也要不屈不挠， 从痛苦中站起。 要求： １ 、抓住小诗的内涵，或以小诗的某句话作标题。写篇记叙文。 ２ 、字数在８００ 字以上。 四十八、诗人说；预言丰收是轻松的，它可以用彩笔描绘；庆祝丰收是欢乐
的，它可以用响鼓紧擂；创造丰收是辛苦的，它需要像小河一样流淌的汗水。 请以“————丰收”或“丰收的——”为题，写一篇不少于８００ 字的文章。 注意： １ 、可以大胆想象，内容只要与“丰收”有关就符合要求。具体的角度和写
法可以多种多样，比如编写故事，发表看法，等。 ２ 、题目自行补齐，例如“感悟丰收”、“丰收的故事”等。 ３ 、除诗歌外，文体不限。 四十九、浩淼无际的太平洋上有一座小岛，上面居住着世代与世隔绝的士居
民，他们的生活十分原始，他们不穿衣服，有的只是用树叶遮盖一下。后来，这 个小岛被发现了，人们惊讶于这岛上居民生活的原始。当外边人来到这个岛上时， 整个岛沸腾了，岛上人纷纷跑来观看这些外来怪人，他们特别惊讶这些外来人为 何与他们不同，为何还包裹着自己。 仔细阅读上段文字。以上文为作文的内容范围，写一篇文章。 １ 、题目自拟。 ２ 、除诗歌外，其它文体不限。 ３ 不少于８００ 字。 五十、阅读下列一则材料，写一篇８００ 字左右的议论文。 春天雨水勤，田里禾苗在竟翠争绿。但是你再看地边田垅上的杂草，由于雨
水多，也长得旺盛，正跟禾苗争水分和养料呢。但这不要紧，把它锄掉就完了， 可不能因为杂草多了就抱怨雨水勤了，多了。 提示：首先要把握材料中“春雨”“禾苗”“杂草”三者之间的辩证关系；
然后再联系社会现象，找到三者的可比物，可比点，由表及里，由浅入深，写出 具有现实性和针对性的文章。 五十一、生活当中，有许多事情当你亲临其境之后，往往思想受到启迪，身
心感到愉悦。偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，清香久远，令人难忘?? 请以“值得品味”为题，写一篇不少于７００ 字的文章。 五十二、中学生富于幻想，易动感情。在同学们的心灵深处一定会不断地萌
发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获 得成功，甚至渴望得到一条漂亮的裙子，一本好书等。请以“我渴望——”为题， 写一篇文章。 要求： １ 、先将题目补充完整 ２ 、适当运用记叙、抒情、议论等表达方式 ３ 、不少于８００ 字 五十三、饥饿的人追求温饱；贫穷的人追求富有；处于动乱中的人追求安定
? ?人人都有自己的追求，这些追求往往折射出人生的思考，时代的特点。正 是因为有了追求，人生才不断地攀升，社会才会不断的进步。请围绕“追求”这 一中心话题，写一篇作文。 五十四、亲近自然可能是人的本能，男女老幼对自然的山川草木，花虫鸟鱼
有着特殊的情感。在与自然的接触中，你会产生许许多多的思考和感悟。请以 “走近自然”为话题，写一篇不少于８００ 字的文章。 五十五、生活里，每天几乎都弥满绿意。 绿色是地球的基本颜色，孕育着生命和未来，如果没有绿色，我们这个世界 将是不可思议的。同样地，如果没有—— 请以《如果没有??》为题接着写下去。 要求： １ 、除诗歌外文体不限 ２ 、不少于８００ 字。 五十六、生活中有形形色色的网，有有形的有我形的，如鱼网、蜘蛛网、人
情网、因特网等。 请根据这则材料，展开联想，联系实际，自拟标题，写一篇文章，除
诗歌外，
文体不限，不少于８００ 字。 五十七、人成熟的标志是什么，同学们在一起讨论这个问题。有的说成熟的
标志是能用理智战胜感情，有的说遇事有主见，有的说能从别人的角度来看待自 我，有的说善于给予爱，有的说是善于否定自我?? 请以《成熟的标志是——》为题写一篇文章。 要求： １ 、请先在横线上把题目补充完整。 ２ 、除诗歌外文体不限。 ３ 、不少于８００ 字。
五十八、有一则寓言说，文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提议， 各自用一句话来描述和赞颂世界。文学家感叹说：“这世界真是太美了～”科学 家认真地说：“这世界最珍贵的是探索。”企业家兴奋地说：“这世界充满着商 机～”哲学家没有说话，深思之后在纸上画了一个“，”和一个“～”。 请以上面这个寓言或其中某一个人的话作为话题，写一篇文章。 注意： １ 、文体不限 ２ 、题目自拟 ３ 、不少于８００ 字 ［ 简析］ 材料有两层意思，一是告诉大家由于观察事物的角度不同，对世界
的认识也不同；二是这些认识、答案都是正确的、符合客观现实的。两层意思告 诉人们，认识问题要全面一些，不要失之偏颇。 五十九、阅读下面的材料，根据要求作文 人的一生当面临着许多问题，诸如机会、选择、困难、金钱、死亡??这其 中或喜或悲，有人物、有故事、更有思索。你能将你所经历的、所知道的、所想 到的写下来吗， 要求： １ 、将作文题目补足完整，可以从材料中选择一个方面，也可以另选某个方
面进行写作 ２ 、文体不限 ３ 、不少于８００ 字。 题目：面临—— 六十、以《——的滋味》为题写一篇不少于７００ 字的文章。 １ 、选择一个词语填在横线上，将题目补充完整２ 、除诗歌外文体不限。 六十一、读下面一段文字，按要求写一篇文章。 某市森林公园决定公开招聘一名高级管理员。几轮测试之后，１０００名应聘者 中有三人因分数相等同时进入复试，总管招来他们说：“有一只小山羊跑到了三 号林区，你们一齐出发，谁抓住了这只山羊，谁将被录用。”三人奉命来到三号 林区，甲首先发现了山羊，已用物击伤了山羊，丙抓住了受伤的山羊。 １ 、请你预设一下招聘结果，然后写一篇文章。或依材料写招聘故事，或引
发联想写成散文，或阐发观点夹叙夹议??体裁不限，题目自拟。 ２ 、注意联系生活实际，不少于７００ 字。 ［ 意图］ 本题属情景作文，旨在创新思维的培养和考查。 （１ ）招聘甲，因为他具有“发现”精神，“发现”是发明的源泉； （２ ）招聘乙，因为他具有实干精神，动手实践的能力是管理人员的必备素
质； （３ ）招聘丙，因为他具有收获的才能，只知播种，不知收获的人将会一事 无成； （４ ）破格招聘三人； （５ ）用“抓山羊”作招聘考题，滑稽可笑，终告失败。还可从反面思维预
设出更多结果或提炼出更多的观点。 六十二、螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，
怎么走，”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你
害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你～叫 你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 要求： １ 、细读寓言故事归纳出一个观点，或扩写成螃蟹问路的故事，或抒写自己
的生活感想，或议论社会现象，写一篇文章，体裁不限。 ２ 、题目自拟，注意联系现实生活实际提炼主题，全文不少于７００ 字。 ［ 析］ 从螃蟹角度看：１ 、没有正确方向，就
很难达到目标；２ 、没有正确
的方法，“横着爬”是很难实现理想的；３ 、没有正确的态度，不自究自查原因， 一味责怪别人指导错误，疳无济于事。 从青蛙角度看：１ 、帮助别人要从实际出发；２ 、提建议要有真诚的态度；
３ 、指导别人要具体，要耐心。 六十三、阅读下列材料，按要求作文 庄子带领弟子出游，行至山中，遇见伐木工，正在伐树。弟子问为什么那颗
长得很歪的树不伐，答：伐了无用。至暮，投宿一老友处，友人欲杀鹅相待，家 仆问杀哪只，主人说：杀那只不会叫的。 树有用而被伐，无用而被保全性命，鹅因不成器而被杀之，成器而得以延留。 倘若伐木工要专寻特型树呢，那么直树反而不中意。鹅主人若是喜静而怕噪
呢， 当下砧板伺候的，只怕是会报警的鹅了。其实这样的事情在生活中也很常见。 总之，条件不同，环境不同，结局也就不同。 请以“环境、条件与结局”为话题，以自己的经历、体验、见闻、认识为内
容范围，写一篇不少于８００ 字的文章，题目自拟，文体不限。 六十四、爱因斯坦在５０年代，曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说
：“我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来 处理行政事务以及公正地对待别人，所以，本人不适合如此高官重任。大文豪马 克吐温曾经经过商，做打字机生意和办出版公司，结果亏了３０万美元，赔光了稿 费还欠了一屁股债。马克吐温的妻子奥莉姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学 的天赋，便帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马克吐温很快摆脱了失败 的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的业绩。 确实，人生的决窍就是经营自己的长处，给自己的人生增值。富兰克林说：
宝贝放错地方便是废物。请以“宝贝放错地方便是废物”为话题，以自己的经历、 体验、见闻、认识为内容范围，写一篇不少于８００ 字的文章。题目自拟，文体不 限。 六十五、站在月球上所想到的 假若你站在月球上，面对人生，你想到了什么，请以《站在月球上所想到的
》为题，写一篇文章，文体不了，不少于８００ 字。 六十六、“假若生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨，痛苦的日子暂且忍
耐，那愉快的日子定会到来。”这是一首外国名诗。请以“假若生活欺骗了你” 为题，写一篇文章。文题不限，不少于８００ 字。 六十七、一位美国心理学家到一位中国人空中做客，主人两岁多的小宝宝在
客厅里跑动，不小心被椅子绊倒，大哭起来，当妈妈的赶紧跑过来抱起小孩，然 后一面用手打椅子。心理学家见此情景，不禁有些孤疑。根据上述材料，选准角 度，自拟题目，写一篇文章。 六十八、当人们走进大自然，走进生活时，人人都会从心底里涌出这样或那
样的情感??你是否有这样的经历，体味，见闻，感触呢， 请以“不看不知道，世界真奇妙”为话题写一篇文章。 注意： １ 、这个话题的范围是很宽泛的，只要是有感而发，就符合要求。 ２ 、文题不限（除诗歌外）可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，
展开想象。 ３ 、题目自拟 六十九、有人说，生活如诗，生活如歌；有人说，生活如藤，生活如萝；有
人说，生活如溪流，生活如小河；有人说，生活如?? 你认为“生活”如什么，请以“生活如——”为题写一篇文章。 要求： １ 、在题目横线上填上你选填的内容 ２ 、除诗歌外，文体不限 ３ 、不少于８００ 字 七十、钱这东西?? 提示：题目中的省
略号不但提供给我们一个比较广泛的思维空间，也让我们
有一个比较广泛的选材自由，由此，凡思想、情绪、经历、体味，只要与“钱这 东西”有关都可写进文章，凡一人一事，多人多事，只要与“钱这东西”有关， 都可写进文章。 要求： １ 、除诗歌外，文体不限。 ２ 、不少于８００ 字。 七十一、读下面材料，按要求作文 有些老师问我，“教学楼的勤杂工叫什么名字”，我回答不上来，尽管每天
喝着人烧的茶水，走过他扫过的洁净的楼道，甚至漫不经心将自己的脏衣服随意 丢放在他的斗室。老师说：“你该记住他的名字。人生如旅，你会遇到许许多多 的人，或许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心，哪怕是回报一上微笑。” 要求：根据这则材料，写出一个类似的故事。或就此发表议论。题目自拟，
８００ 字左右。 七十二、阅读下南的短诗，根据诗的意境，发散自己的思维，大胆联想与想
象，写一篇不少于８００ 字的文章。除诗歌外文体不限。 沙 苗得雨 世上好像—— 只有沙最不值钱 然而，最宝贵的东西——金， 就在它的里面。 七十三、据１９９９年９ 月１９日报载：为纪念大连市建市１００ 周年，大连市修建
了世纪仓，将反映２０世纪该市变化的１００ 件物品珍藏其中，留给１００ 年后的大连 人开启。这１００ 件物品中有１９９９年时的大连市长给２０９９年大边市长的亲笔信。 假若在你的学校也修建了一个类似的世纪仓，请你以２０世纪的高中生身份写
一封致２１世纪末本校高中生的信。 注意： １ 、内容只要与“２０世纪末的高中生致２１世纪末本校高中生”题意相符即可，
具体角度和写法可以多种多样，比如讲述今天的故事，畅谈学习的苦衷，介绍兴 趣爱好，发表人生见解，探讨百年间各方面的异同，预测百年后的发展状况，等。 ２ 、题目自拟，也可直接以“致＿＿＿＿＿＿的一封信”为题。 ３ 、不少于８００ 字。 七十四、 有人用粉笔在黑板上画了一个圆圈来对各类学生进行测验，结果是： 大学生：（太简单。不屑回答） 高中生：是零。 初中生：是英语字母“欧”。 小学生的回答最有趣：“是太阳～”“是月亮～”“是铁环～”“是皮球～” “是乒乓球～”“是足球～”“是烧饼～”“是汤圆～”“是唱歌时的嘴巴～” “是老师发脾气时的眼睛～”?? 提示：测验的结果是出人意外的，即：受教育程度越高，想像力越贫乏。 请以“想像力??”为题，写一篇文章。 要求： １ 、将题目补充完整。 ２ 、文体不限 ３ 、不少于８００ 字（诗歌不少于８０诗行）。 七十五、当我国一群访问者南韩汉城的雄伟，“大宇”、“三星”的巍峨，
不禁由衷赞叹时，陪访的东道主竟发出长长的喟叹：“我们没有鲁迅。”消息传 来，我国一位小有名气的思想界朋友却断言道：“我们的问题不是没有鲁迅，而 是没有‘大宇’，没有‘三星’，鲁迅是不能当饭吃的。” 不知我们的国人听到如此一番高论会有何样的感想， 要求： １ 、内容具体，想像联想丰富； ２ 、除诗歌外，其他文体不限； ３ 、题目自拟；４ 、不少于８００ 字。 七十六、面对亲人，面对朋友，我们有许多话要说，有许多想法要交流。当
你面对心中崇拜的偶像，面对早就想一见的历史名人，面对文学作品中的一个形 象，你会和他们交流些什么呢， 请在下面题目的横线上填上适当的内容，然后以此为题写一篇文章。 注意： １ 文体不限 ２ 、不少于８００ 字。 与————对话 七十七、最近，著名导演张艺谋为他的电影《幸福时光》选为女主角。大连 姑娘董洁成为幸福的女孩。预计，她也将会像巩俐、章子怡一样，在张艺谋的操 作下，一举成功。对此，有人认为，她们的成功关键在于得了机会，这样的成功 并不值得骄傲；但也有人认为，她们的成功主要在于自己刻苦努力，把握机会，
是值得赞赏的?? 成功，是一个令人神往的字眼。但是，成功又不是一件容易的事，你一定思
考过，并为之奋斗过，关于“成功”的故事、想法、实践??一定很多。请以 “成功”的话题写一篇文章。 注意： １ 、这个话题可谈的范围很广，同学们切勿陷入上面的材料，就事论事。 ２ 、文体不限。可以记叙经历，抒发感想，发表议论，等等。 ３ 、题目自拟。 ４ 、不少于８００ 字。 七十八、诺贝尔医学奖获得者格。拉德教授是神经病理学的奠基人。他给上
门求医的病人用药的剂量总是规定用量的一半，有的甚至更低些。一些接受过拉 德教授治疗的政界要人、商业巨子得知真相后，觉得受了戏弄，一些人开始怀疑 他的医术和医德。后来，在纪念拉德去世５ 周年时，人们发现拉德生前在神经学 课堂上向学生反复讲过这么一句话：药对于心地不再单纯的人来讲，剂量再大都 没有用，尤其是安眠药。 请以“药”为话题写一篇文章。 注意： １ 、话题只要与拉德的做法或他的话有关，就符合要求。 ２ 、文体不限。可以记叙经历，抒发感想，发表议论，等等。 ３ 、题目自拟。 ４ 、不少于８００ 字。 七十九、精神生活是每一个生活在现代社会中的人所不可或缺的。著名作家
毕淑敏曾写过一篇题为《精神的三间小屋》的散文。她说，若有可能，要为自己 的精神修建三间小屋，第一间盛放对人的爱和恨，第二间盛放事业，第三间用于 安放自己。你需要怎样的精神生活，又将怎样构建自己的精神空间呢，试以“我 的精神空间”为话题写一篇文章。 注意：这种精神空间的构建，可以和毕淑敏女士相同或相似，也可以有所不
同。你可以只就其中一间小屋来写，也可以兼及两间或三间小屋，还可以按照自 己的创意来构建新的小屋。文章字数不少于８００ 字，文体不限，题目自拟。 八十、做过的事情，要反省一下，是否正确，是否还有缺漏；学过的知识，
要反省一下，是否掌握，是否记得扎实；面对自我，要反省一下，是否正直，是 否真诚坚强。个人，要反省；国家，也是反省；只要智慧存在的地方，就都少不 了——反省。 请以“反省”为话题，写一篇文章。 ［ 注意］ １．只要与所给的话题有关就符合题意。 ２．自拟题目，文体不限，诗歌除外。 ３．不少于８００ 字。 文 章 来源 ｗｗ ｗ．
５ Ｙ ｋ ｊ．ＣｏＭ
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作文十：《中考作文题目精选》500字
中考作文题目精选
９．根据下列材料的提示，按要求作文。
走进中考，总有一些人、物、亲身体验，让你难以忘怀；那些日子，有阳光 有风雨，阳光照亮了你，风雨磨砺了你……普希金说：“而那过去了的，就会成 为亲切的怀恋。”
请以“ 亲切的怀恋 ”为题，写一篇不少于 ６００字的作文。不得套作，不得抄 袭，文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。 前方， 究竟是贫瘠的荒漠， 还是 葱郁的原野， 取决于每一阶段的努力。 有的人下定决心， 不在吃苦的年纪选择安 逸； 有的人做好打算， 在书香中找寻更好的自己??不想在未来留下遗憾， 就必 须不断刷新自我。
请以“刷新自我”为题目作文。
要求：①字数不少于 ６００字。②除诗歌外，文体不限。③不许抄袭套写。④ 正文中如果出现本市的人名、地名、校名者，请用 ＊＊代替。
那一刻，几分甜蜜在心头
要求：
①如果选择题二，可从备选项中选择一项填写好题目，也可自选内容填写。 ②结合个人生活经历， 选取真实的生活片段， 写一篇不少于 ６００字的记叙文。 ③文章叙事清楚，结构完整，内容充实。
④恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。
