你的叔叔是武松
作文一：《【校园开头文】关于校园的作文开头怎么写》1600字
【校园开头文】关于校园的作文开头怎
么写
【校园开头文】关于校园的作文开头怎么写
校园的作文开头怎么写？下面ＹＪＢＹＳ小编就来教大家怎么写校园作文的开头句子吧！
篇一：美丽的校园
我的学校风景优美、绿树成荫、鲜花盛开，是个美丽的地方。
踏进学校，你会看见南北两边各有两座教学楼。南楼前面有一座旗台，旗杆上高高飘扬着鲜艳的国旗。旗台前是一片宽阔的操场，中间种着各种各样的花。最引人注目的就是操场两边的两棵榕树了，远远望去，就像两位士兵守卫着学校。
篇二：清晨的校园
清晨的校园是寂静的，又是热闹的。刚踏进校园的时候，我看到：小草在微风中悄悄地探出头来，好奇地看着校园里的景物，刚长出嫩芽的柳树姑娘也在用春风做的梳子，梳理着自己那细细的长辫子，等待着同学们的到来。黄色的迎春花揉了揉自己朦胧的睡眼，害羞的张开了含苞欲放的花朵，花蕊的清香还引来了几只可爱的小蜜蜂，它们在花朵上翩翩起舞，帮助迎春花传播花粉。校园的早晨是多么美丽呀！
篇三：校园的一角
走进我们的校园，最引人注目的是那校园的一角——一座美丽的大花园。
校门口，正西边就是一座假山，假山的顶端有一只雏鹰，正在准备展翅高飞，你们知道吗？这只雏鹰代表长征小学１５００多名少先队员们，在这里储智丰翼，准备将来飞向祖国的四面八方，去建设祖国、保卫祖国。
篇四：春天的校园
绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水烫暖了，也把我们的校园吹得花红柳绿。
从一走进校园你将看到一座假山池，池水静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，微风吹来，泛起鱼鳞似的波浪。池水很清，清得像天真的少女纯净的眼波，连池底的游鱼和碎石也历历可见。
篇五：我们的校园
我们的校园每个季节都很美。春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天红叶似火，冬天白雪一片。让我们一起走进美丽的校园，观赏这美丽的风景吧！
春天，鲜花盛开，百鸟争鸣。有玉兰花，有月季花，有兰花，还有茶菊。有红，有黄，有蓝，有粉，还有紫。这些花儿在绿叶、蓝天、还有盈耳动听的鸟鸣的映衬下，显得格外娇艳，好像一位位穿着美丽的舞裙正赴舞宴的小公主。
篇六：美丽的校园
我很喜欢我的校园，还很喜欢校园里的老师和同学们，校园就是我的第二个家。
我们学校里有很多植物，有桂花树、松树等等，这么多的树木给校园增添了一种新的气息，顿时使你心旷神怡，学校的花朵也很多，五颜六色的，像一只五彩缤纷的花蝴蝶在空中飞舞。
我们校园里还有一个大操场呢，可以在上面打篮球、跳房子、跳皮筋、打羽毛球，还可以干一些娱乐活动。
篇七：美丽的校园
有人喜爱天安门那庄严的景象，有人喜爱长城那威武的雄姿，有人喜爱风景如画的海南风光，可我却喜爱那平凡而又美丽的钢三路小学。
校园，是培养人才的摇篮；校园，是载入我们驶向知识海洋的小船；校园，是我们童年记忆的书册。我们的校园是一个美丽的大花园，绿草如茵，花团锦簇。现在你就来到了美丽的钢三路小学。
篇八：可爱的校园
我们的校园美丽无比。春、夏、秋、冬，每个季节都有着不同的景色。
春天，校园里的小草探出了头，好像在说：“闷死我了！闷死我了！我要来呼吸一点儿新鲜空气。”柳树也发芽了，枝条在微风的吹拂下摇摇摆摆，像小姑娘的头发一样发出耀眼的光芒。大树长出了许多嫩绿的叶子，像一块块无瑕的翡翠。花园里花儿苏醒了，在一场春雨过后开出了漂亮的花朵，引来了许多小蜜蜂和花蝴蝶
正［标签：ｔｕｐｉａｎ］忙忙碌碌地采着香甜可口的花蜜。
篇九：校园的小山坡
当我还是一个懵懂的小不点，背着小书包，在爸爸妈妈的牵引下走进我现在的学校——义乌市实验小学时，我就深深地爱上了它。我爱它的一棵小草，爱它的一朵小花，更爱校园里那个美丽的充满欢乐的小山坡。
小山坡位于学校的北面，与我们的教学楼近在咫尺。它用它那时时变换、永不单调的美吸引着我们。
作文二：《校园小说的开头》1100字
“啊！有狗！”
谁能告诉我这是个什么情况？
我，漂漂的美少女，穿着粉红色的连衣裙，一双漆皮的淡粉色圆头小皮鞋。这样的女生应该是坐在甜品店里，享受抹茶蛋糕的美味，而我，却在马路上被眼前这只不知什么品种的狗狗扑倒！
哈利路亚，我知道我是很可爱，但是，我毕竟是个人类，虽然我美的不食人间烟火……
好了，不自恋了。目前的我只有一个愿望！
谁能帮助我把这只狗拉开啊！再不拉开本小姐要走光了啊！！
认识我的人都知道，我天不怕地不怕，就怕狗狗和我爸，哈利路亚，我该怎么办啊！
——————————————以下——————
后面的自己写吧，男主角也不知什么性格，不好写
我转身一看，是一个年龄和我差不多的男孩！
“喂！你在数星星啊！”他面带着笑容说着！
凌雪看了看这个和自己说话的男孩！＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊（按自己的情况定写出男主的外貌）
……
你可以先写小时候什么什么约定，男主角因误会女主角离女主角而去……
后来，男主角回来了，男主角和女主角在学校里相遇，女主角知道了男主角有了一个未婚妻，心如刀割，……男主角知道小时候误会了女主角，然后……
当早晨的太阳穿过了大半个地球时，突然从ＸＸＸ公寓传来一声惨叫。正当人们被吓的不知所措时，一个女生边穿衣服边旋风一样的冲下了楼。“凌希！！死丫头你早干什么去了！！魂都给你吓掉了！！”２楼的阳台上伸出半个头。“老妈，知道了！”女孩箭一样的往外冲。“靠。我怎么又睡过了！那个英语老太婆又要骂人了。。不过，幸亏睡过点了，不然早读还要读鲁迅的破文章。Ｏ（∩＿∩）Ｏ哈哈～！太好了！”女孩一脸奸笑。“砰！”“ＭＤ！大清早的见鬼啦！”女孩被撞的坐在地下。“操。。不就撞你一下啊！你丫的是苍蝇啊，叫什么！”女孩痛苦的抬头。“哇！帅锅！”对面的男孩皱皱眉头“ＭＤ，你魂掉了啊！看把我的十六吓得！”男孩身边的贵宾犬吐着舌头，显然吓得不轻。“他妈的你敢骂我！算了算了！我要迟到了！”女孩爬起来，一跺脚，一溜烟跑了。“你丫的！你哪条道上的！还敢踩十六的尾巴！喂喂！十六，十六！你别吓我！妈的！见鬼了啊！”
后面你自己写吧，可以写她们后来在学校遇到了，反正自己编吧！
创设情境最重要。
在一个月黑风高的夜晚，一个帅气的男孩正急匆匆地向学校走去。突然，他看见了一张面孔，似曾相识……
开头一，阳光灿烂，同学们嬉闹着，然而有个人却一人郁郁寡欢，或者说两眼放空，有些傲慢，似乎一切与他无关
。
开头二，今天是谁谁谁的生日，老师在讲台上说些什么不清楚，前排坐的谁还在认真地写着什么，回头看看Ａ，她却正在往窗外发着呆～。。。。
开头三，这里是某市某中学。某个教室突然发出一阵哄堂大笑。某个白痴大侠竟然在课堂上从梦中拍案而起，，，
作文三：《春天的校园开头》600字
春天的校园开头（一）
春天，她像一个妩媚的女子，千姿百态，姿态万千，款款而来。她使大地感觉到暖气，伸了伸懒腰，苏醒过来了；使枝条开始舒展腰肢；使花儿露出甜甜的笑脸……我们的校园也从寒冬中苏醒过来，呈现一片生机勃勃的景象。
春天的校园开头（二）
当第一阵春风吹绿河岸边的小草的时候，当第一声春雷震醒沉睡的大地的时候，当第一场春雨活蹦乱跳奔来的时候，哦，春天到来了。我的校园也是最美丽的。
春天的校园开头（三）
悄悄地，冬走了；悄悄地，春来了；悄悄地，她拥抱了这座城市，拥抱了每一个角落。每个地方都有她来过的脚步，每个地方都有不多不少的一点点。我们的校园也是一样，也被她唤醒了。
春天的校园开头（四）
校园是一个五彩缤纷的万化筒，校园里同学之间激烈的互相竞争；师生之间精彩纷呈的互动教学；朋友之间默默无语的帮助……就犹如美丽的春天一般，为我们的初中生活添上一道道极为精彩且有力的一笔，并被永远珍藏在记忆的相册里——永不磨灭。
春天的校园开头（五）
我喜欢酷夏的火热，我喜欢秋天的凉爽，我喜欢严冬的寒冷，但我最喜欢的是春天的校园。“碧玉妆成一树高，万千垂下绿丝绦。不知细叶谁载出，二月春风似剪刀”。是啊，春天来了，万物复苏。小鸟在树梢唱歌，蝴蝶在花丛中嬉戏，连树木也恢复了往日的生机。一棵小草破土而出了，它挺了挺身子，摇了摇脑袋，把自已最好的一面展现给同学们。
＊ 春天的校园
＊ 我爱春天的校园
＊ 初中作文春天的校园
作文四：《写人的环境开头》7200字
写人的环境开头
篇一：写人开头
写人开头
夜～好静谧～柔和的月光洒了一地银白，夜～好深沉～父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲～回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸～我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……
点击岁月的鼠标～我记忆的荧屏上就会显现出一个个难忘的人物画卷。
这些画卷像落日映照的河面～总将闪光的色彩捡起～珍藏在心底。
１９８７年～我正上小学二年级。当新年临近时～每天都能看到学校里的哥哥姐姐聚集到小摊儿前～挑选着自己喜爱的贺卡～于是我心里也产生了一个想法：新年到了～我也要买上几张贺卡～送给我的老师。
我常坐老王的三轮。他蹬～我坐～一路上我们说着闲话。
我与父亲不相见已二年余了～我最不能忘记的是他的背影。
我的母亲是千百万劳动妇女中普通的一员。母亲属牛～在她身上有牛的勤勤恳恳任劳任怨脚踏实地埋头苦干的精神。
最使我难忘的～是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来～她那时只有十八九岁～是一个温柔美丽的人。
写人的作文常用的有哪些开头方法呢，
一、开门见山～直接入题：
写人为主的记叙文～可直接交代人物或通过对人物肖像、对话～行动等方面的描写～直接入题。 １、回忆式开头：
例一：《有这样一位好班长》她叫王静虹～是我读四年级时的班长～尽管我们分别一看多了～但班长的的轶事依然历历在止～难以忘怀。
２、外貌描写开头：例一： 《我最喜欢的小伙伴》
我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉～眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之～这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗，告诉你吧～她就是我的好伙伴——曾雨舒。
例二：《我最喜欢的人》
我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子～白白的皮肤～苗条而不瘦～丰满而不胖～浓浓的弯眉毛～大大的亮眼睛～总是透出智慧的光芒。这就是我的妈妈～怎么样～长得漂亮吧。
３、外貌描写，特点开头：
例一：《我的奶奶》
我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛～个儿不高～略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人～我很敬佩她。
例二：《我的爸爸》
我的爸爸身材高高瘦瘦～两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛～常闪烁着智慧和机敏的神采～他有时还使人感到几分诙谐和幽默。他才四十出头～乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。
例三：《可爱的园丁——我的老师》
她有一双明亮有神的眼睛～她有一张能把千万知识传授给我们的嘴巴～她脸上常带着慈母般的笑容。她是谁，她就是我们的班主任——刘老师。
例四：《小小音乐家》
我的小伙伴——张梦瑶～有一双水灵灵的大眼睛～一口整齐、洁白的牙齿～可爱极了。告诉你～她还是同学们公认的“小小音乐家“呢：
例五：《我的外公》
我的外公六十来岁～中午身材～瘦（来自：ＷＷｗ．ｃｓｓｙｑ．Ｃｏｍ
书业网：写人的环境开头）瘦的脸庞～高高的鼻梁～两鬓虽见斑白～但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮～也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号—
—“老顽童”。
４、声音描写，人物特点开头：
例一：《我的好伙伴》
还没有走到她家～就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声～不用猜～就知道是她——我的好朋友～一个刻苦学习的好伙伴。
５、描写人物特点开头：
例一：《我的伙伴》
我有一个好伙伴～她是我班的语文学习委员～叫她对工作认真负责～从不马虎～老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是～她非常爱护集体的财物。
例二：《当上总经理以后的奶奶》
人们都称我的奶奶是一位女强人。她虽然已看过半百～但身子骨还硬着呢。牌价她当上了自选商场的总经理以后～又有几根鱼尾纹看爬上了她的额头～乌黑的头发中又增添了许多银丝～平时一双炯炯有神的眼睛经常布满了血丝。而那些请示帮助的、送礼的～简直像流水
一样～接二连三地拥向我的家门～拥向疲惫不堪的奶奶。
６、直接叙事开头：例一：《妈妈～你做错了》
我～坐在饭桌旁～黄豆汤溅了我一身。我伤心地哭了。
例二：《我的妈妈》
放学了～我快步走在回家的路上～因为肚子不住地在唱
“空城计”了。我高兴地边走边想：这会儿～说不定妈妈正在给我做什么好吃的呢：想着～想着～我仿佛闻到了饭菜那诱人的香味～我不由加快了脚步。
二、情景铺垫～渲染气氛
文章的开头从特定情景入手～展示人物活动的环境或交代故事发生的背景～渲染气氛以此烘托人物～展开故事。
１、环境描写开头：
例一：《同窗好友》
花开的季节～到处芬芳飘香～而我却无心观赏～因为此时我失去了同窗好友——强。 例二：《老师～你真关心我们》
考场上～再也看不到飞扬的纸条，球场上～再也看不到同学们“满场飞”的情景，楼道里也不见了同学们互相追逐的身影？？快期未考试了～而在这关键得不能再关键的时候～我却得了病——水痘。
例三：《小气象员》
一个初春的早上～细雨轻轻地下～“沙、沙、沙——沙、沙、沙——” ——寒风吹来～可真冷啊：
２、声响效果式开头
例一：《忘不了你～王老师》
“静静的深夜群星在闪耀～老师的窗前彻夜明亮．．．．．．”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。我正在学唱这首歌～准
备在毕业庆祝会上献给我最敬爱的王老师。
三、抒情描写开头：
用几句简要的、恰当的抒情～做文章的开头～或感染读者～或点明主旨～领起下文。
１、叙事抒情：
例一：《我爱爷爷》
爷爷是我最爱的亲人～我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手～教会我走路。是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。
例二：《谢谢你～老师：》
光阴似箭～日月如梭～６年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我６年的母校～离开和蔼可亲的老师～这怎能叫我舍得呢，
２、排比抒情：
四、对比映衬～烘云托月
这种开头通过对比或铺陈～能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目～从而给人十分鲜明和深刻的印象。
１、自身对比式：
例一：《粗心的好朋友》
我的好朋友孙超～是我的同班同学。他的优点很多～比如：脑瓜灵～反应快～学习好～爱锻炼等等。记得每次上课～
老师提问时～他总是第一个举手～而且回答得十分正确，老师每次让我们写作文～他能够在很短的时间里～写出特别好的文章，不管是炎热的夏天～还是寒冷的冬天～他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点～就是做事有点粗心。
例二：《爸爸是个缝纫师》
五、问题设疑～悬念引导。
篇二：写人作文的开头
写人作文的开头～应该和人物的个性特征相联系～这样就能在文章开始给读者一个深
刻的印象。一般情况下～可以采用以下几种方法开头：第一～外貌描写～抓住特征。这是
写人的作文最常见的开头方法～为了避免千人一面～就要抓住人物有别于其他人的特征来
写。第二～开门见山～直接介绍。这种开头应该交代清楚你和人物的关系～点明人物最主
要的性格特点。第三～巧设悬念～吸引读者。运用这种开头的方法～要把人物和事件结合
起来～既能表现人物的特点～又能让读者对发生在人物身上的事件产生浓厚的兴趣。第四～
先声夺人～引出人物。每个人由于身份、年龄、性格等的不同～他的语言、声音也独具特
色～我们也可以抓住人物的语言特点～来巧妙地引出要
写的人物。
１．开门见山：
例：我特别聪明～又爱看书～还喜欢说笑话～我们大家都喜欢和我在一起。
２．设置悬念：
例：在我们班上～有一个特别聪明～爱看书～还喜欢说笑话的同学～他是谁呢，
３．外貌描写式开头：
例：我～一个贪吃懒惰的孩子～顺理成章地长成了一副猪八戒模样～日趋膨胀的肥脸～
把本来就不大的眼睛挤得越来越小了～每次都要费劲睁开眼睛～才能看清这美好可爱的世界。
－－－－－－《懒的报应》，记事，
我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉～眉毛下是
一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之～这是一
张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗，告诉你吧～她就是我的好伙伴——曾雨舒。
－－－－《我最喜欢的小伙伴》，写人，
我的外公六十来岁～中午身材～瘦瘦的脸庞～高高的鼻梁～两鬓虽见斑白～但看上去挺
精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮～也也喜欢逗我们。我给他起了
下雅号——“老顽童”。 －－－－－《我的外公》，写人，
张老师刚踏入教室～她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头～偏瘦的身
姿～一对小小的单眼皮～笑起来像一朵充满阳光的向日葵～她～就是我的班主任。他 他～胖乎乎的身材～乌黑发亮的头发～白里透红的小脸蛋～一双水汪汪的大眼睛闪烁
着智慧的光芒～一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴～虽然现在刚五岁～但个头却比同龄的孩子
高一大截～身高已有一米三了。就因为个子高～所以在幼儿园里可是出了名的人。他到底是
谁呢，他呀～就是我舅舅的儿子～我的弟弟—司南。 －－－－－《我的弟弟》，写人，
我们家里有个小书迷～那就是我。我长着一头乌黑发亮的秀发～水灵灵的大眼睛～透出
机灵聪明的光～一双修长的腿～衬出高高的个子。我的“小书迷”的雅号是怎么样得来的呢，
且听我细细道来。－－－－－－《我是小书迷》，写人，
有这么一个小女孩～她一生出来就胖乎乎的～一双不大不小的眼睛却显得挺有神。再说
她那樱桃小嘴～只要一打开～话匣子就如同机关枪似的。
你知道这个小女孩是谁吗，她就是
我的小表妹～我们的“开心果”。－－－－－－－《可爱的表妹》，写人，
１
对着洁白无瑕的镜子～一个娇小玲珑、俏皮的小男孩出现了。我拍拍手～他也拍拍手～
我做什么～他也会跟着做什么～就像我的影子： －－－－－－《我的自画像》，写人，
４（性格特征式开头：
我有一个怪妈妈～待我好时温柔似水～什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够，可待
我孬时，咬牙切齿胡吼乱骂～甚至拳打脚踢还嫌不解气。－－－－－《多面妈妈》，写人，
我的爸爸脸上有两个小酒窝～可是不怎么爱笑。整天板着脸～特别严肃。可后来我发现
爸爸竟会变脸。而且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员。－－－－《会“变脸”的爸爸》，写人，
今天～我要说的那一个严厉的人是我的妈妈。她长得十分清秀～一脸慈祥的神色～但是
这慈祥中透着一股严厉的的气质。 －－－－《一个严厉的人》，写人，
篇三：写人文章的开头和结尾
写人作文的五种好开头
１、开门见山～介绍人物
夜深了～星星在夜空中眨着快活的眼睛。我翻身醒来～看见爸爸还在灯光下写着什么。多少个不眠的夜晚～爸爸总是这样读书学习。他真是一个热爱学习的人啊：
这个开头具有这样两个特点：一是开门见山地交待了要写的人物～二是总括出要写的事情。语句不多～却把一个热爱学习的人物形象展现在我们面前。
２、描写景物～带出人物
当你走进王爷爷的小院～就像走进鲜花盛开的小花园。你看～一盆盆的迎春花张开了笑脸，一棵棵蝴蝶花展开了彩色的翅膀。雪白的梨花～粉红的桃花～绿葱葱的麦冬草～是那么夺人眼目。这么多花是谁培育的，告诉你吧～是王爷爷。
这个开头先把写小院的美丽环境～再带出人物王爷爷。
３、语言动作～引出人物
一个约有十岁的孩子～从家门里冲出来。他左手拿着油饼往嘴里塞～右手拎着书包往肩上一甩。鼓着腮帮一动一动的。他就这样吃着“早饭”～向学校跑去。
这是一个大大咧咧、马马虎虎～生活没有规律的孩子～他的动作～反映了他的性格特点。
４、描写外貌～点明人物
我的小伙伴周强～长得很高～粉白粉白的小脸蛋上长着
一双水灵灵的大眼睛～那个小鼻子总是翘着的～一笑～两个小酒窝便出现在腮的两旁。肩上挎着的鼓囊囊的书包里～除了书之外～还装有科技小制作的图纸。
习作开头点明人物的名字～突出地介绍他的外貌。
５、评述品质～概括人物
我的邻居贺平平和我一样大。虽然刚搬到我们楼不久～可是楼里的叔叔、阿姨都夸他是个眼里有活和好孩子。谁家的晚报忘记取了～他总是主动送上门：谁家晾晒的衣服～被风刮到地上～他总是跑前跑后寻找失主。大家都说他身上闪耀着一种光彩——助人为乐的好思想。
本文开头先概括地对贺平平做了介绍～点明要写人物和思想品质～使读者对贺平平有了总体印象。
俗话说：“万事开头难。”好的开头～能吸引人～唤起读者的阅读兴趣～增强文章的感染力。由于写人的作文是以人物为中心展开叙述和描写～表现人物的思想性格特点～用人物的思想品质、精神风貌教育人、感染人～所以～在写人的记叙文中～要突出所写人物。在文章的开篇往往对人物作介绍～作描写。因此～写好写人文章的开头。既是刻画人物不可缺少的一环～也是叙事和写人作文的区别之一。
写人作文的几种结尾方式
１、我走在上学的路上想：我的妈妈为了工作连饭也不吃～觉也不睡～真是对工作负责啊。我以后再也不和妈妈顶嘴了～
我要更爱我的妈妈。
２、爷爷正悠闲地享着晚福呢。你看～他常常抨着胡须～笑眯眯的。他还时常用沙哑的嗓子哼着歌～有些还是他的“创作”呢。
３、如今奶奶已年近八十～她那根根银发、条条皱纹～仿佛是十几年前的那一支支儿歌、一首首童谣。望着她那苍老而慈祥的面容～我似乎又回到了荡漾着歌和充满着爱的童年时代—童年的旋律是我最美好的回忆。
４、现在～虽然我和外公分别几年了～但外公的音容笑貌却时常在我的脑海里浮现。因为外公给我那无私的爱实在太多了～他那勤劳、诚实的形象给我留下的印象太深刻了。
５、虽然姥姥离开我们３年了～但姥姥的音容笑貌还常常出现在我的梦里。如果姥姥还在的话～我真想再对姥姥说一声：“姥姥～我最喜欢您！”
６、我看着哥哥～心里美滋滋的。我的哥哥真好～别人只羡慕我有个成绩好的哥哥～他们哪里知道～我的哥哥还是一位”循循善诱的良师”呢！
７、唉～我真希望二姐能改掉她这种学东西五分钟热度的坏习惯。因为她不改掉的话～兀论学什么东西都无法成功～只能半途而废的。
８、同桌的你～请记住～无论在什么时候～我永远在衷心地祝福你！
９、放寒假后～我好久没见杨立了～我很想念他。在写完这篇短文的时候～杨立的面容又浮现在我的眼前～他在笑～笑得那么天真～那么可爱？？
１０、有人说～老人有时就像小孩一样。一点没错～刘姥姥就是一个像小孩子一样有趣的老人。
１１、一个老人～一张笑脸～一把扫帚～一个淡淡的笑～是使我终身难忘的无言的教诲。
１２、就这样～那双海水一般碧蓝的眼睛～永远留在了我的记忆里～因为它让我看到了真挚、热诚和宽广的爱？？每当我走过这家小吃店时～总能看见店内这位老奶奶慈祥的笑容、忙碌的身影～听到她那亲切的话语。
１３、后来～我再也没有见到那姑娘～可她那充满善意的目光却一直闪现在我的记忆深处。啊～多么鲜嫩、多么清凉而甘醇的红菱？？
１４、我坐在火车上～眼前又浮现出那个小男孩的身影。他很穷～可是他对意外得来的钱并不动心。我想这就是人们常说的人穷志不短吧！
１５晨风吹着她婀娜多姿的身体～更美了。然而～在她美的外表掩盖下的～却是？？
我的妈妈
天下谁最好～那就数妈妈了～不是有这么一首歌吗～“世上只有妈妈好～有妈的孩子像个宝？？”我的妈妈也是一样的。
我的妈妈胖胖的～是我家最胖的了～两个大眼睛特别有神～可是妈妈整天皱着眉头。我觉得妈妈的眉毛最怪了～她明明蛮漂亮的～一皱眉头就不美了。记得有一次～我问妈妈：“妈妈～你为什么每天都皱着眉头呀～你不开心吗，”妈妈却说：“这是我的自然表情。”也就是这样的妈妈～在我们家最困难的时候～把整个家撑了起来。
记得是在去年三月份的事～我爸爸生病住了院～没办法上班～奶奶也病了～家里的劳动力只有妈妈～一切的重担都落在了妈妈的身上。那时真是我们家最困难的时候了。妈妈上班一个月才两千元工资～既要付住院费～帮爸爸买药～又要维持一家人的生计。妈妈只好下班到外面打零工～有时她到超市做营业员～有时做钟点工～每天都忙到很晚才回家。回到家～妈妈还要做家务～可我呢～越不争气。由于每天晚上都一个人在家～我一点儿都没心思做作业～成绩直线下降～老师找我谈了几次～我还是没有改正。那一天老师终于把妈妈找到学校谈话了～他们聊了很久～我几乎都没有在听他们说什么～只记得妈妈一直在向老师说抱歉。那天回家之后～妈妈没有教训我一句～只是陪我做作业～那天以后她每天无论多晚回家都要帮我检查作业～只要我完成得不好～她都会把我从床上拖起来～重新做。于是～我再也不敢偷懒了。又有一次妈妈在擦地时摔了一跤～去医院做一个检查又要好几百～妈妈不舍得花钱～坚持着回家了。到现在为止～只要妈
妈一跪骨头就“咔嚓～咔嚓”地响～我一直对妈妈说去看看吧～可她总是说算了。这让我很心疼～因为我知道妈妈就是为了省钱。于是～我总会在做完作业之后帮妈妈打扫家里的卫生～想帮妈妈分担一些～可是～她总是摆摆手～笑笑说：“宝贝～妈只要你好好学习～妈就心安了～别的事不用你操心。”是啊～我一定会好好学习～长大了以后报答妈妈～让她放松放松～让她享受享受。
现在～爸爸已经出院了～奶奶的病也好了很多～这都归功于妈妈～我们家已经度过了最困难的日子～我相信未来一定会更为美好：
作文五：《校园通讯稿开头怎么写》14700字
校园通讯稿开头怎么写
篇一：校园通讯稿范文
四人四载四枝花 一室一生一颗心——记人文科协“宿舍文化节”答辩活动 １０月２３日下午，备受期待的“宿舍文化节”答辩活动在三江楼１７楼报告厅如火如荼地
展开。本次活动由人文科协主办，数十个宿舍积极参加了这次温馨之聚。 随着活动的开展，各宿舍竞相上台展示自己的作品，并进行答辩。精美的演示文稿，精
致的手工绘图，精彩的生活特写，让人眼花缭乱；诙谐的“睡神”，幽默的“食神”，搞笑的
“盟主”，令人捧腹大笑。无论是诙谐幽默，还是古色古香，抑或朝气蓬勃，风格各异的作品
无一不展示着宿舍四人的和睦共处。一起生活的画面在银屏上一幕幕演过，也在四个人的心
底一遍遍回放。活动掀起的阵阵高潮、不断的掌声与欢笑，便是对这次活动最高的评价。 宿舍是大学生联系最密切，交流最频繁的场所之一。本次活动展现的不仅仅是一个宿舍
的风采，更是当代大学生的精神面貌；凝聚的不仅是一个宿舍的友情，也是整个班级乃至学
院的同学友情。 人文学院学生科协 ２０１０年１０月２３日棋场风云硝烟四起两军对垒斗智斗勇 ——记四院联合棋类争霸赛 为丰富大学生课余生活，增进同学间的友谊，１０月２３日下
午，人文、汽车、能动与药学院四院联合棋类争霸赛在三江楼９０９和９１１两教室拉开战幕。人文学院学生科协 ２０１０年１０月２３日三字描韵骨 一话添风采——记人文科协成功举办第四届“三字一话”活动 为提高在校大学生的语言文字功底，１１月２０日上午，江苏大学人文学院科协在三江楼
成功举办第四届“三字一话”大赛活动。人文学院众多参赛选手与评委老师、学生参与了此
次盛宴。
活动前期征集的毛笔字与钢笔字作品将被委托于中文系专业老师评点，粉笔字、普通话
这两个现场活动双管齐下，分别于１１７和１１９两教室进行。粉笔字比赛中，选手经抽签分组
后，先后在５分钟内板书了规定内容。选手们字迹有的龙飞凤舞，一气呵成；有的行云流水，
整洁大方；有的精雕细琢，婉转娟秀。经评委们认真评分后，赵永源老师给予选手及本次活
动中肯的评价，并提出宝贵建议。普通话比赛流程大体相当，选手们分别上台字正腔圆而又
声情并茂地朗读了ｐｐｔ上的字词及短文，贺建国老师对选手们进行了评分和点评。 作为人文学院的品牌活动，此次“三字一话”比赛不负重望，终于圆满闭幕。它对于学
生们的影响却深远而持久，不仅提高中文系的学生对汉语言的重视，更是将汉语言文字的魅
力发扬光大。在以理工科为主的江苏大学，在英语高调突起的社会，让汉语不输昔日光彩。人文学院学生科协
２０１０年１１月２０日谱职场前奏展面试风采——记人文学院科协“模拟面试”大赛 １０月２３日上午，人文学院科协首届“模拟面试”
大赛在人文学院报告厅拉开帷幕，本次活动主要针对０８级学生，堵晓东、乔芳和徐惠红三位
老师受邀担任评委。
模拟面试针对人文学院学生所学专业，分为教师、文秘和对外汉语教学三大职业方向。
赛程主要由自我介绍，选答论述题，实战演练三部分组成，并接受评委老师的提问，活动最
后徐惠红老师对选手及本次活动进行点评，提出选手着装、自我介绍中存在的不足，并给出
建议。同时活动中穿插的观众互动环节将气氛逐步推向高潮。比赛中选手们落落大方，沉着
应对，时而沉思，时而巧辩，职场中激烈的竞争在这曲前
奏中初现端倪。比赛最终有８名选
手晋级，他们将于３０日参加复赛，在此预祝他们发挥出色～在激烈的竞争职场，面试是通往成功的奠基石。在今后的工作中如何推销自己、展示自
我，此次活动无疑给学生们提供了锻炼的契机；同时本活动跳出校园，引导大学生向前看，
引发了他们更多对自己出路的思考，在接下来的学习工作中不断开拓进取。 人文学院学生科协 ２０１０年１０月２３日 水火无心人有心 安全意识常驻心 ——记人文学院科协社区宣传消防知识活动 随着１１？９消防日的临近，安全再次成为一
个炽热的话题。人文学院科协于１１月７日就提前把安全带进了镇江市红光社区，向市民宣传
消防安全知识。
活动的选择对象为红光社区心语轩的小学生，主要有四个环节：在与小朋友们短暂的交
流融合后，部门成员首先向孩子们介绍如何防范火灾及火灾突发时的应变方法，并进行有奖
问答；接着大学生们表演了消防知识小品，声形兼具地将消防知识灌输到孩子们的心中；然
后大学生和小朋友共同为“消防知识”的宣传漫画染色；最后由社区一名小朋友向大家展示
了一套武术，作为对哥哥姐姐们的回馈。与孩子打交道总是最快乐的，他们懂得感恩，懂得
回报。他们争先恐后、踊跃竞答的劲头让活动氛围节节高涨，观看小品时入神的表情和肆无
忌惮的大笑感染了每一个人。活动最终在大家的意犹未尽中落幕。 本次活动不仅在孩子们心
中种下安全意识的种子，加深他们对消防知识的了解，更提升了当代学生的责任意识，激励
他们为构建和谐社会而努力奋斗。人文学院学生科协
２０１０年１１月７日篇二：校园通讯稿范文２理性应对核辐射 人文关注亚健康 ——记校团委、科协联合举办学术大讲堂活动近日，日本核泄露问题闹得人心惶惶。为提高广大学生对辐射的认识，４月２７日下午，
由人文、机械、理学院和法学院联合举办的以“用理性和人文思维应对核辐射”为主题的学
术大讲堂活动在１０４１５顺利拉开帷幕，邹圣强教授受邀担任主讲。 本次讲座吸引了大批同学前来观听，场下座无虚席。邹教授在简短的开场白后，首先介
绍了灾难医学和核辐射的概念，继而引申到生活中如手机、电脑等核辐射问题，让同学们倍
加关注解决途径；随后，邹老师以一组震撼人心的图片向大家展示了核辐射所引发的灾难祸
乱，场下唏嘘不已；最后，同学们认真聆听了核辐射的预防问题，邹教授诙谐幽默的语言和
抑扬顿挫的语调掀起阵阵掌声，赢得满堂喝彩。活动最终在师生互动答疑声中圆满落幕，并
受到同学们的一致好评。
本次学术大讲堂活动不仅紧扣时事，向学生们灌输了健康知识，而且教会同学们以健康
的心态应对生活中的突变，做到灾难面前不恐慌。这不仅有助于大学生的身体健康发展，对
心理健康发展也是大有裨益。人文学院学生科协
二〇一一年四月二十七日废药进小箱 健康住万家——记人文等六院科协合办“我‘药’行动”社区活动 为普及“安全饮食、健康生活”
的科学生活理念，江苏大学人文、能动、食品、医技、医学、药学六院学生科协于４月１７
日上午携手走进京口闸社区，开展科普周末第一期之我“药”行动主题活动。本次活动共分为四大环节：同学们首先将事先制作的《安全用药知识宣传》的知识小报
分发给附近路人，并向他们讲解药品禁忌等用药知识；接着，临床医学院的学生义务为社区
居民测量血压，并嘱咐有关注意事项；随后，受邀前来的药监局工作人员也热情地向居民介
绍如何辨别天麻、羚羊角等药材的真伪情况，充分调动了民众的积极性；最后，在了解废旧
药品的危害后，社区居民纷纷将家中过期或将要过期的药品投入废药回收箱，并免费领取环
保购物袋作为回报。整个活动现场，同学们与居民其乐融融，互助互利，镇江电视台和报社
记者对此次活动也做了相应采访。本次活动不仅使居民认识到废药对家庭、人体的危害，更让他们树立健康生活的理念，
同时也提高了当代大学生与社会沟通的能力以及服务群众的责任意识，有利于个人、社会的
健康发展。 人文学院学生科协
二〇一一年四月十七日 讲台三尺尽展知识魅力师风万丈续写人文传奇 ——记人文科协成功举办第十二届
“三尺讲台”讲课大赛 为提升广大学生适应教师岗位及涉足社会的能力，人文学院科协于４
月９日上午，在１０６０５和１０６０７教室举办了“三尺讲台”讲课大赛，共有２０多位选手参赛。
为公平起见，师范和非师范分组双管齐下，同时举行。 本次活动虽说针对人文学院学生开展，但也吸引了其他学院的学生和老师。在主持人简
明扼要的开场白后，选手根据抽签得到的顺序依次上台，
有的以ｐｐｔ的形式讲述，有的凭借
板书说明，更有甚者单凭风趣的口才便赢得满堂喝彩。讲课内容贯穿文史哲多方面，包罗万
象。声情并茂的讲解，得体大方的举止都彰显了当代大学生激情四溢的风采，现场不时爆发
出热烈的掌声。最后，评委老师就选手们的表现和本次活动的意义做出总结，并表达了自己
的殷切希望。
本次活动不仅为具有从事教师行业的同学提供了一个锻炼和自我展现的平台，而且让学
生体会到做老师的不易，同时丰富了色彩斑斓的大学生活，同学们纷纷表示这次比赛让他们
获益匪浅，意义非凡。人文学院学生科协
二〇一一年四月九日 德才兼备怀鸿鹄之志 身心俱佳做社会栋梁——记人文科协举办“大学生
心理知识竞赛”活动 为了普及心理知识以营造积极健康的校园氛围，人文学院科协特于５
月２０日晚在１０７０１教室举行一场主题为“和谐社会 文明校园 健康心理”的心理健康知识竞
赛活动。人文学院大一各班级积极参加了此次活动。 主持人简短地介绍完比赛规则后，同学们便开始紧张而又激动地备战。首先是必答题环
节，参赛选手在与后援团商讨和自己独立思考后给出答案，各组比分基本相持；随后进入抢
答题环节，这也考验了参赛选手的反应能力；最后是激动人心的风险题答题，难度和分数成
正比的题目在一定程度上暗示同学们在生活中收获和付出也是成正比的。经过紧张的角逐，
文秘一班最终夺冠，活动圆满落幕。观看完知识竞赛，对外一班的曾明子同学说道：“这次比
赛让我学到了不少心理健康方面的知识，希望主办方以后能够多举办此类活动。”这次心理知识竞赛活动不仅提高了同学们对心理健康问题的重视，而且让他们更深一层
地去了解自己的心理以改善自身心理素质，同时有利于营造积极健康向上的校园学习生活氛
围，为社会输送身心健康的青年人才。 人文学院学生科协
二〇一一年五月二十日 植树造林功在当代 保护环境利在千秋——记人文科协活动部开展植树节社区宣传活动 春日融融，陌上花开，植树节又一次如约将至。为进一步提高镇江群众环保意识，人文
学院科协活动部十余人于３月９日下午走进镇江润州区金山街道，将植树春风带入黑桥社区。据了解，本次活动由大学生与数名社区少先队员联合开展。在社区工作人员的协助
下，
活动取得巨大成功。本次活动共分为三大环节：首先，孩子们在哥哥姐姐的指导下，利用废
旧报纸和硬纸板完成了松树和苹果树模型的制作；随后，大学生向孩子们讲述与植树节有关
的故事，并不时提问，孩子们如麻雀般争相竞答；最后，志愿者教孩子们画下柳树、梧桐、
枫树和迎客松四张图，同时向他们讲解树木在一年四季中的变化，孩子们一笔一划地描画，
津津有味地聆听，整个活动春意盎然，精彩纷呈。十年树木，百年树人。与其教孩子们种树，不如将环保思想植入他们心中。此次活动不
仅教会了孩子们植树造林的环保观念，更教给了他们生活的责任感和使命感，让他们成为环
保大队最有潜力的支持者，为祖国未来的环保事业做贡献。 人文学院学生科协
二〇一一年三月九日篇三：（校园）新闻通讯稿写作指导 新闻稿件写作指导
１（通讯的概念
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件
或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是
报纸、广播电台、通讯社常用的文
体。
２（通讯的特点
一般来说，通讯有四大特点：
３（通讯的种类
（１）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
（２）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、
巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
４（通讯的写作有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。 按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映 事物本质的、
具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。 写人物通讯固然要写人，就是写事件通 讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。
当然，写人离不开写事。离 开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。 写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以 穿插人物对话、自叙和作者
的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式， 也可以写成第一人称的访问记、印象记或书
信体、日记体等。通讯所报道 的新闻事实，可以从各个
不同的角度去观察，去反映，诸如正
面、反面、 侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察？？角度不同，印象 各异。
若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别 具一格，引人入胜。
５（常见通讯简介与实例
（１）人物通讯
所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的
精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同
时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把
先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。
（２）事件通讯
所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有
关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了
写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；
也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；
还可以是若干事件的综述。
（３）工作通讯
所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的路线、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的
经验和教训，或者探讨有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常运用指导工作的重
要报道形式。它的主要特点有四条：一是把介绍工作经验和分析问题作为主旨；二是凭（来自：ＷｗＷ．ｃＮｂｏｔｈｗｉｎ．Ｃｏｍ
博 威范 文网：校园通讯稿开头怎么写）借事
实，深入分析；三是生动活泼，讲究文采；四是不拘一格，形式多样。随笔、散记、侧记、
札记、记事均可。
（４）概貌通讯
概貌通讯又称风貌通讯。它是以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月异的建设
成就为主的报道。尤其是改革、开放、搞活所带来的变化，又为这类通讯增加了新的内容。
概貌通讯与事件通讯不同，它不是围绕一个人物或一个中心事件来写，也不要求写一件事发
生、发展的完整过程，而是围绕主题集中各方面的风貌和
特色。在表达方式上，往往运用点
上具体事例来叙述和描写一个地区、一条战线、一个单位、一个点、一个方面的风貌变化，
展现时代的步伐和人的思想境界的变化。一般采取“巡礼”、“纪行”、“散记”、“侧记”等形
式，向读者介绍。
（５）小故事（小通讯）
反映现实生活中的一个片断，通常表现一人一事，线索单一而有故事情节，短小精悍，生动活泼。不能写得人物繁多，场面太大，枝节横生，否则就失去“小”的特点。
一、会议类新闻稿写作方法
这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；
第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介
绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。写这类新闻稿时，必须注意一下几点：
１、标题要恰当，符合会议的规格
２、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称
３、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题
４、领导讲话内容的提炼
５、介绍会议的程序要有主次
６、描绘会场气氛
７、简要概括举办会议的意义会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿
要求作者要将会议精神融入到稿件中。 这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提
炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背
景或者举办该会议的意义。 写这类新闻稿时，必须注意一下几点：
１、标题要恰当，符合会议的规格 校园内的会议很多，类型也很杂。参与对象很不固定，有的会议纯粹是几名学生的会议，
有的是学生干部的座谈会，还有的是党政机关的会议，比较少见的是党代会、团代会、教代
会之类的牵涉面比较广泛的会议。不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会
议的标题要尽量符合会议的规格。
２、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表达的内容
就可以很好地把握了。所以，写导语的时候不能过于省略，
而必须正式一点，要把会议全称、
举办地点等要素写清楚。比如“２００８年北京奥运会志愿者座谈会”，这是会议的全称，漏掉
一个字都不行。会场横幅上的会议名称是如此，新闻中就应该这样体现，这是客观性的一个
体现。而举办的地点则要写清楚明白，比如“我校武威校区大学生素质拓展中心”，这要写明、
写全，不能为图省事而去掉“大学生”，虽然大家都知道所说的是什么地方，但是作为在正式
的文体中，交代清楚是必须的。
篇二：校园通讯稿范文１
四人四载四枝花 一室一生一颗心
——记人文科协“宿舍文化节”答辩活动
１０月２３日下午，备受期待的“宿舍文化节”答辩活动在三江楼１７楼报告厅如火如荼地展开。本次活动由人文科协主办，数十个宿舍积极参加了这次温馨之聚。
随着活动的开展，各宿舍竞相上台展示自己的作品，并进行答辩。精美的演示文稿，精致的手工绘图，精彩的生活特写，让人眼花缭乱；诙谐的“睡神”，幽默的“食神”，搞笑的“盟主”，令人捧腹大笑。无论是诙谐幽默，还是古色古香，抑或朝气蓬勃，风格各异的作品无一不展示着宿舍四人的和睦共处。一起生活的画面在银屏上一幕幕演过，也在四个人的心
底一遍遍回放。活动掀起的阵阵高潮、不断的掌声与欢笑，便是对这次活动最高的评价。
宿舍是大学生联系最密切，交流最频繁的场所之一。本次活动展现的不仅仅是一个宿舍的风采，更是当代大学生的精神面貌；凝聚的不仅是一个宿舍的友情，也是整个班级乃至学院的同学友情。 人文学院学生科协
２０１０年１０月２３日
棋场风云硝烟四起两军对垒斗智斗勇
——记四院联合棋类争霸赛 为丰富大学生课余生活，增进同学间的友谊，１０月２３日下午，人文、汽车、能动与药学院四院联合棋类争霸赛在三江楼９０９和９１１两教室拉开战幕。
此次比赛有五子棋和象棋两个项目。选手们两两对坐，有的成竹在胸，气平心静；有的小心翼翼，稳扎稳打；有的权衡取舍，谋定而出。博弈双方横车越马，黑白互围，两军对垒，互相角逐，落子声此起彼伏。虽是互不相识，却能以棋会友。棋逢对手，恰如酒逢知己、将遇良才，寥寥数子中尽显四院学生独特风采。历经激烈角逐后，比赛画上圆满的句号。
这次比赛的意义不仅为赛出水平的高低，更重要的是让每位参赛者明白：人生如博弈。要学会更好地应对对棋场乃至生活中的变数和危机，调整心态，权衡取舍，百炼成钢，琢
玉成器～
人文学院学生科协 ２０１０年１０月２３日
三字描韵骨 一话添风采
——记人文科协成功举办第四届“三字一话”活动
为提高在校大学生的语言文字功底，１１月２０日上午，江苏大学人文学院科协在三江楼成功举办第四届“三字一话”大赛活动。人文学院众多参赛选手与评委老师、学生参与了此次盛宴。
活动前期征集的毛笔字与钢笔字作品将被委托于中文系专业老师评点，粉笔字、普通话这两个现场活动双管齐下，分别于１１７和１１９两教室进行。粉笔字比赛中，选手经抽签分组后，先后在５分钟内板书了规定内容。选手们字迹有的龙飞凤舞，一气呵成；有的行云流水，整洁大方；有的精雕细琢，婉转娟秀。经评委们认真评分后，赵永源老师给予选手及本次活动中肯的评价，并提出宝贵建议。普通话比赛流程大体相当，选手们分别上台字正腔圆而又声情并茂地朗读了ＰＰＴ上的字词及短文，贺建国老师对选手们进行了评分和点评。
作为人文学院的品牌活动，此次“三字一话”比赛不负重望，终于圆满闭幕。它对于学生们的影响却深远而持久，不仅提高中文系的学生对汉语言的重视，更是将汉语言文字的魅力发扬光大。在以理工科为主的江苏大学，在英语高调突
起的社会，让汉语不输昔日光彩。
人文学院学生科协
２０１０年１１月２０日
谱职场前奏展面试风采
——记人文学院科协“模拟面试”大赛 １０月２３日上午，人文学院科协首届“模拟面试”大赛在人文学院报告厅拉开帷幕，本次活动主要针对０８级学生，堵晓东、乔芳和徐惠红三位老师受邀担任评委。
模拟面试针对人文学院学生所学专业，分为教师、文秘和对外汉语教学三大职业方向。赛程主要由自我介绍，选答论述题，实战演练三部分组成，并接受评委老师的提问，活动最后徐惠红老师对选手及本次活动进行点评，提出选手着装、自我介绍中存在的不足，并给出建议。同时活动中穿插的观众互动环节将气氛逐步推向高潮。比赛中选手们落落大方，沉着应对，时而沉思，时而巧辩，职场中激烈的竞争在这曲前奏中初现端倪。比赛最终有８名选手晋级，他们将于３０日参加复赛，在此预祝他们发挥出色～
在激烈的竞争职场，面试是通往成功的奠基石。在今后的工作中如何推销自己、展示自我，此次活动无疑给学生们提供了锻炼的契机；同时本活动跳出校园，引导大学生向前看，引发了他们更多对自己出路的思考，在接下来的学习工作中不断开拓进取。
人文学院学生科协 ２０１０年１０月２３日
水火无心人有心 安全意识常驻心
——记人文学院科协社区宣传消防知识活动 随着１１？９消防日的临近，安全再次成为一个炽热的话题。人文学院科协于１１月７日就提前把安全带进了镇江市红光社区，向市民宣传消防安全知识。
活动的选择对象为红光社区心语轩的小学生，主要有四个环节：在与小朋友们短暂的交流融合后，部门成员首先向孩子们介绍如何防范火灾及火灾突发时的应变方法，并进行有奖问答；接着大学生们表演了消防知识小品，声形兼具地将消防知识灌输到孩子们的心中；然后大学生和小朋友共同为“消防知识”的宣传漫画染色；最后由社区一名小朋友向大家展示了一套武术，作为对哥哥姐姐们的回馈。与孩子打交道总是最快乐的，他们懂得感恩，懂得回报。他们争先恐后、踊跃竞答的劲头让活动氛围节节高涨，观看小品时入神的表情和肆无忌惮的大笑感染了每一个人。活动最终在大家的意犹未尽中落幕。 本次活动不仅在孩子们心中种下安全意识的种子，加深他们对消防知识的了解，更提升了当代学生的责任意识，激励他们为构建和谐社会而努力奋斗。
人文学院学生科协
２０１０年１１月７日
篇三：如何写好校园通讯稿
如何写好校园通讯稿——“仿真模拟”式培训
１（通讯的概念与特点
（１）概念
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯稿既然是记叙文的一种，那么就一定要避免将其写成散文、议论文或活动实录。
（２）特点
？严格的真实性，即不要弄虚作假。
？报道的客观性，即不要夸大其词。
？较强的时效性，即及时撰写稿件。
？描写的形象性，即注意遣词造句。
２（校园常见的通讯种类
（１）人物通讯
所谓人物通讯，就是以报道社会先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。
（２）事件通讯
所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻
事件。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。以本次讲座为例，在撰写通讯稿的过程中，要写培训的背景、培训的流程、培训的内容、培训的意义，还可以简单评价一下主讲者的讲课风格及效果等。
３（通讯的写作要求
第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。以本次培训为例，拟“强化责任意识提高写作能力”这个主题。如果拟“英语系举办通讯员培训”，主题显然不够明确。
第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。以本次培训为例，我主要强调两点：一是如何写好通讯稿，二是如何做好通讯员。选择材料就要围绕这两点来展开。
第三，方法要多样。除叙述外，可以采用描写、抒情、议论等写法，只要运用得当即可。以本次培训为例，“为强化学生信息员的责任意识，提高他们的写作能力，５月８日晚，
英语系在Ｂ１０４开展‘强化责任意识提高写作能力’专题培训活动。”这是一段叙述；“周老师以其一贯随和的作风进行了开场白，博得在场同学的热烈掌声。”这是一段描写。通讯稿应以叙述、描写为主。
４（普通通讯稿的写作步骤（以本次讲座为例）
（１）拟好标题
强化责任意识提高写作能力
（２）说清时间、地点、事件、参与人物
为强化学生信息员的责任意识，提高他们的写作能力，５月８日晚，英语系在Ｂ１０４开展“强化责任意识提高写作能力”培训活动。本次活动由英语系文化传媒社精心组织，特别邀请该社社长担任主讲。
（３）具体刻画事情的经过，突出重点，必要时要分点
“我是通讯员，你们也是通讯员，我们是同行。”周老师以其一贯随和的作风进行了开场白，博得在场同学的热烈掌声。如何写好通讯稿，是一个让很多同学犯难的事情。针对这一棘手问题，周老师采用“仿真模拟”的形式，以本次讲座为例，分别向大家阐述了通讯的概念与特点、校园常见的通讯种类、通讯的写作要求及普通通讯稿的写作步骤，尤其强调通讯稿是记叙文，要避免写成散文、议论文或活动实录。作为学生通讯员，怎样才能尽快进入角色，进而成长为一名合格的通讯员。在周老师看来，可从四个方面努力：一是强
化责任意识。学生通讯员是学校新闻报道的一线工作人员，“在其位，谋其政”，既然当了通讯员，就要做好本职工作。二是提高写作能力。要“钻”，即好读书，读好书；要“勤”，即多写、多练；要“磨”，即反复修改。三是打造工作团队。通讯员要将本部门能写、肯写的同学组织起来，分工协作，共同做好宣传报道工作。四是培养时间观念。新闻报道讲求时效性，这就需要通讯员及时组织撰稿，不要拖拉。
（３）写好结束语，可写活动的发展趋势，或揭示活动的意义
首届校园小记者通讯稿写作比赛
参
赛
稿
件
东岭中心小学德育处
二００七年四月二十三日
东岭中心小学校园小记者写作比赛文章共２篇
标题： 校园中的爱心小天使
姓名：中心小学张皓灵班级：三年二班电话：８７６６８３０
微尘－－一个关爱他人的符号。他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细，微乎其微；寻找不到，又随处可见。如今，一个又一个的小微尘出现在我校的校园当中。她们是来自６０１
班的一群可爱的女孩子，没有组织，没有倡议，自发地帮助校园中的一个捡垃圾的老奶奶，她们有时帮老奶奶捡废纸，有时把自己唱完的饮料瓶送给老奶奶，甚至把自己的零用钱给老奶奶，还帮老奶奶购买生活用品。除了亲身参与，她们还倡议其他同学也加入她们的行列，热情地帮助别人，她们不愧是校园中的爱心小天使。
指导老师：张晓红
标题： 清明节祭扫烈士墓活动报道
姓名：中心小学张皓灵班级：三年二班电话：８７６６４８３０
尽管学校经常在校园中开展了革命传统教育，但始终是纸上得来终觉浅，其效果又怎能与亲身在烈士墓前宣誓时所受到的心灵震撼相比呢，２００７年４月５日我校开展了祭扫林权民烈士墓活动。当天，我校２至４年级的全体少先队员们怀着沉痛的心情，在绵绵细雨中聆听了烈士的英雄事迹，两个少先队员代表在烈士墓前致词，并庄严宣誓，要以烈士为榜样，继往开来，用自己的热情，自己的血汗，自己的才智，让国旗更鲜红，五星更闪亮，让我们的祖国更加先进、富强～少先队员们还献上了自己亲手制作的小白花，悼念敬爱的革命先烈。此次活动，让每一个少先队员接受了一次较为深刻的革命传统教育：幸福、安宁来知不易，珍惜好时光，努力学习，报效祖国～
指导老师：张晓红
东岭赤石小学校园小记者写作比赛文章共２篇
标题： 零花钱怎么花？
姓名：赤石小学张婷婷班级：５０２班电话：，，，，，，，，
现在的孩子是家里的宝贝。吃得好、穿得讲究，而且手中的零花钱也多了。什么压岁钱，生日礼金．．．．．．少则几百元，多则上千元。钱多了，可问题随之而来。
看我买的手表，好几百元呢～班上小肥仔又在夸耀他的手表。那有什么，我的，，，可一千多元～小蝴蝶得意洋洋地挥了挥自己手中的新买的，，，。看到这一情景，我觉得很难过。我想起了福建省福州市明日小学二年（，）班的杨雅同学。
杨雅同学品学兼优、生活节俭，从不乱花零用钱。她把自己积攒的５．６万元资助学习、品行同样优秀的贫困同学白雪燕同学。相比之下，同学们的互相攀比是何等的渺小。
我觉得杨雅同学有句话值得大家深思。我时刻牢记身边的人有难要伸出援助之手。她是这样说的，也是这样做的。我希望我们的同学也能像杨雅那样把自己的零花钱用在最值得花的地方。
标题： 缅怀先烈，继往开来
姓名：赤石小学张翠盈班级：，，，班电话：，，，，，，，，
清明时节雨纷纷，在传统节日－－清明节这一天，我校全体师生怀着崇敬的心情，听取了镇关工委老同志关于民烈士的事迹的报告会。
从老同志的报告中，同学们了解到林权民烈士出生在东岭镇前林村一个贫苦农民的家庭。他从小学习刻苦，成绩名列前茅。在集美师范读书时加入共产党，在学校里积极发动组织同学，开展进步的学生运动，被反动校方以莫须有的罪名开除学籍。上级党组织派他返回家乡惠安开展革命活动。林权民一回到惠安，立即投入火热的斗争。后来，在一次战斗中，不幸被捕。敌人用种种酷刑对他加以折磨、摧残，但他以共产党人视死如归的英雄气概与敌人斗争到底，最后为党和人民事业英勇献身。
权民烈士的英勇事迹深深地震撼了每个同学的心灵，他的事绩使大家明白了我们今天的幸福生活是多么来之不易，应当把握现在，好好学习，争取为国家作出自己的贡献。
东岭龙渊小学校园小记者写作比赛文章共３篇
校 园 新 风
姓名：龙渊小学张超茹 班级：六年一班电话：８７６６４８３０
炎热的夏天把校园晒得火辣辣；把建筑工人的脸庞晒得火辣辣的；把同学们的心窝也晒得暖洋洋的。由于本校园多年历史，有的房屋已显得摇摇欲坠；走进教室，甚至可以听到桌椅散架的声音；操场上每逢下雨，更是坑坑洼洼的；大门
已是锈迹斑斑；垃圾坑旁更是浓烟滚滚；校园里的花草更是少之又少．．．．．．
六年级的一次口语交际确切地投入到这个话题。课上，同学们各抒己见，提出的全是有益学校的建议。让同学们意外的是：校长采纳了他们的建议，决定重金打造校园。
不久之后，映入眼帘的校园已是焕然一新。桌椅不摇了；讲台桌穿上了新衣；操场上那最大的沼泽地也已填平；德育墙上新添了一幅幅美丽的图画．．．．．．最引人注目的是少先队室那火红的队徽、鲜红的队旗和那十佳少先队员
的画像。
校园的变化，真让人耳目一新、叹为观止～
以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻在**八荣八耻的引导下，同学们一下子明确了学习目的，端正了学习态度。更可贵的是，许多同学都开始正视纪律的存在了。校园里再也没有说闽南话和张口漫骂的声音了；公共区和教室比以前干净了．．．．．．在值日生日夜兼程的督促下，同学们的穿戴整齐了，指甲干净了．．．．．．
这不正显示学校在日益变化吗，在党的关怀下不断成长吗，让我们携手共创和谐校园～共创母校美好明天～ （指导老师：张丽梅）
校园频刮流行风
姓名：龙渊小学许雪真张超茹 班级：六年一班电话：
８７６６４８３０
春天的风寒意犹存而不乏温馨；夏日的风总是像一个调皮顽劣的孩子在人们最热的时候同人们躲猫猫；秋风飒飒，凉风习习，这是秋风的性格；严肃的冬风总是无情地将鞭子甩一般疼的凛烈，寒风打在人们的脸上，这便是四季的风。然而，最近我校却刮起了比春还温暖比夏还热烈比秋还清爽比冬还严肃的流行风。
发动魔法卡，融合｀我召唤．．．．．．一进校园呈入眼前的是一幕幕百家技艺向春售，千里农商喧日昼的热闹景象。热潮由三年级一直传播到五年级。教室里，同学们大声喧闹，还时不时迸发出一阵阵喝彩声。这是咋回事了，我－－丈二的和尚，走向前探个究竟，一叠花花绿绿的卡片被同学们宝贝在手中。同学们可谓是视他为珍宝，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，这到底是什么奇珍异宝呢，游戏卡～这就是在最近流行风中脱颖而出的绝对玩家－－游戏卡。何为游戏卡呢，在双方手上的牌组中，含有陷井卡、魔法卡、怪兽卡，根据对方支配牌组的能力，从而进行决斗后，最后的生命值健在的玩家便是胜者。游戏卡以它独特的魄力博得了同学们的喜爱，有的同学甚至对它走火入魔，不惜发大把大把的钞票去购买它。将它占为已有，视为已用。不仅如此，同学们不但在放学后的时间玩，连课间都在对它热衷执着，大伙儿提起学习哑口无言，提起游戏卡那可就是犹如滔滔江海连绵不
绝。 同学们对游戏卡的沉迷成了导致成绩直线下退的重磅炸弹。另外，还大大挥霍了父母的血汗钱。学校不是经常教育我们要像老一辈学习吃苦耐劳、生活节俭，要以勤俭节约为荣，以挥霍浪费为耻吗，要使自己成为一个合格的社会主义建设者和接班人，我们不正应该扫除对游戏卡的热情～
学校频刮流行风，使同学们陷入这巨大的流行风波里。我希望同学们在热衷流行的同时，以学业为重，努力撑握好文化知识，将来长大了为人民做贡献。
（指导老师：张丽梅）
校 园 见 闻
姓名：龙渊小学许冰冰 班级：六年一班电话：８７６６４８３０
耶～放学喽～随着一阵清脆的叫声，同学们欢呼跃。半晌，老师发话了：留下来讲优化～哦．．．．．．倒～此时的我们像泄了气的皮球－－软绵绵的。
霎时间，教室里传出了一阵阵嘈杂声。刚开始还风平浪静，可好景不长，窗外出现了几个熟悉的身影－－初中痞子。可怜呀，每每到了星期五，总会有些痞子趁老师们回家了来捣乱，搅得学校鸡犬不宁，看那为首的痞子一脸凶神恶煞，准又要出什么事了。果然不出我所料，一记踹门声惊动了同学们，随后，一个痞子大摇大摆地走进了教室，径直向小明同学走去，不知．．．．．．
只见痞子３６０度大转弯，一下转到了被害人身后。手脚还
真利索，一把抓住了小明同学稀疏的短发。这还不止呢，为防止小明的反抗，他死死抓住小明的衣领，咄咄地逼迫小明出去受打，倔强的小明哪肯就犯呀，痞子见如此僵持下去，也不是办法，便抡起拳头，狠狠地朝小明脸上打去，眼泪嗒吧嗒吧地顺着小明脸颊流了下来。同学们虽然心中愤愤不平，可谁也惹不起那杀人不眨眼的社会败类。更何况，错在小明，若不是他平时丈着有靠山为非作歹，也不致于落得这下场。以武力解决事情这种行为是绝对杜绝的，同学之间闹矛盾，应该去找老师解决，或各人退一步，不就海阔天空了吗，
这时，一向自称大哥大的小军同学漫不经心走了进来。听说好友被揍了，一心想为好友报一箭之仇，便从课桌里抽出了一把锋利的刀和一根木棍，召集他那些猪朋狗友一起去群欧了。小军的这种行为并不是见义勇
作文六：《校园通讯稿开头怎么写》4400字
校园通讯?稿开?头怎?么写??
要精?当。?按照?主题?思想?的要?求，?去掂?量材?料、?选取?材料?；把?最能??反映事物?本质?的、?具有?典型?意义?的和?最有?吸引?力的?材料?写进?去。?以本??次培训为?例，?我主?要强?调两?点：? ?
一是如?何写?好通?讯稿?，二?是如??何做好通?讯员?。选?择材?料就?要围?绕?这两点?来展?开。? ?第 ?
三，方?法要?多样?。除?叙述?外，?可以?采用?描写?、抒?情、?议论?等写??法，只要?运用?得当?即可?。以?本次?培训?为例?，“??为强化学?生信?息员?的责??任意识，?提高?他们?的写?作能?力，?５?月８?日晚，?英语?系在?Ｂ１?０４?开展?‘强?化?责任意?识提?高写?作能?力’?专题?培训?活动?。”??这是一段?叙述?；“?周老?师?以其一?贯随?和的?作风?进行?了开?场白?，博?得在?场同?学的?热烈?掌声?。”?这?是一段?描写?。通?讯稿?应以?叙述?、描?写为??主。 ?
４?（普通?通讯?稿的?写作?步骤?（以?本次?讲座?为例?）? ?
（１?） ?拟好标?题? 强化?责任?意识?提高?写作?能力? ?
（?２）说?清时?间、?地点?、事?件、?参与?人物? ?为强化??学生信息?员的?责?任意识?，提??高他们的?写作?能力?，?５月?８日晚?，英?语系?在?Ｂ１０?４?开展“?强化??责任意识?提高?写作?能力?”培?训活?动。?本次?活动?由英?语系?文化?传媒?社精??心组织，?特别?邀请?该社?社长?担任?主讲?。? ?
（３?）?具体刻画?事情?的经?过，?突出??重点，必?要时?要分??点 “我??是通?讯员，你?们也?是通?讯员?，我?们是?同行?。”?周老?师以?其一?贯随?和的?作风??进行了开?场白?，博?得在?场同?学的?热烈?掌声?。如?何写?好通?讯稿?，是?一个??让很多同?学犯?难的?事情?。针?对这?一棘?手问?题，?周老?师采?用“?仿真?模拟?”的?形式?，以?本次?讲座?为例?，分?别向?大家?阐述?了通?讯的?概念?与特?点、??
校园常见?的通?讯种?类、?通讯?的写?作要?求及?普通??通讯稿的?写作?步骤?，尤??其强调通?讯稿?是记?叙文??，要避免?写成?散文?、议?论文?或活?动实?录。?作为??学生通讯?员，?怎样?才能?尽快?进入?角色?，进?而成??长为一名?合格?的通?讯员?。在?周老?师看?来，?可从??四个方面?努力?：?
一是?强化?责任?意识?。学?生通?讯员?是学?校新?闻报?道的?一线?工作?人员?，“?在其?位，?谋其?政”?，既?然当?了通?讯员?，就?要做?好本?职工?作。?二是??提高写作?能力?。要?“钻?”，?即好?读书?，读?好书?；要?“勤?”，?即多?写、??多练；要?“磨?”，?即反?复修?改。?三是?打造?工作?团队?。通?讯员?要将?本部??门能写、?肯写?的同?学组?织起?来，?分工?协作?，共?同做?好宣?传报?道工?作。??四是培养?时间?观念?。新?闻报?道讲?求时?效性?，这?就需?要通?讯员?及时?组织??撰稿，不?要拖?拉。? ?
（?３?）写好结?束语?，可?写活?动的?发展?趋势?，或?揭示??活动的意?义? 首?届校园?小记?者通?讯稿?写作??比赛 ?参? 赛? 稿? 件? ?东岭中?心小?学德?育处? ?二００?七年?四月?二十?三日?? 东岭?中心?小学?校园?小记?者写?作比?赛文?章共??２篇 ?标题：? ?
校园中?的爱?心小?天使? ?姓名：? ?
中心小?学张?皓灵?班级?：?
三年??二班电话?：?
８７?６６?８３?０ ? ?微尘?－－?一个关?爱他?人的?符号?。他?来自?人群?，像??一粒尘土?，微?薄、?微细?，微?乎其?微；?寻找?不到??，又随处?可见?。如?今，?一个?又一??个的小微?尘出??现在我校?的校?园当?中。?她们?是来?自?６０１?班的?一群?可爱?的女??孩子，没?有组?织，?没有?倡议?，自?发地?帮助?校园?中的?一个?捡垃?圾的?老奶??奶，她们?有时?帮老?奶奶?捡废?纸，?有时?把自?己唱?完的?饮料?瓶送?给老?奶奶?，甚?至把?自己?的零?用钱?给老?奶奶?，还?帮老?奶奶?购买?生活?用品?。除?了亲??
身参与，?她们?还倡?议其?他同?学也?加入?她们??的行列，?热情?地帮?助别?人，??她们不愧?是校??园中的爱?心小?天使?。? ?指导老?师：??
张晓红? ?标题?：?
清明?节祭?扫烈??士墓活动?报道? ?姓名：? ?
中心小?学张??皓灵班级?：?
三年?二班?电话?：?
８７??６６４８?３０? ?尽管?学校?经常?在校?园中??开展了革?命传?统教?育，?但始?终?是纸上?得来?终觉?浅，?其效?果又?怎能?与亲?身在?烈士?墓前?宣誓?时所?受到?的?心灵震?撼相?比呢?，?２０１?Ｘ?年４?月５?日我校?开展?了祭??扫林权民?烈士?墓活?动。??当天，我?校?２至?４年级?的全?体少?先队?员们?怀着?沉痛?的心??情，在绵?绵细?雨?中聆听?了烈?士的?英雄?事迹?，两?个少?先队?员代?表在?烈士?墓前?致词?，并?庄?严宣誓?，要?以烈?士为?榜样?，继?往开??来，用自?己的?热情?，自?己的?血汗?，?自己的?才智?，让?国旗?更鲜?红，?五星?更闪?亮，?让我?们的?祖国?更加?先进?、?富强～?少先?队员??们还献上?了自?己亲?手制?作的?小白?花，?悼念??敬爱的革?命?先烈。?此次?活动?，让?每一?个少?先队?员接?受了?一次?较为?深刻?的革?命传?统?教育：? ?
幸福、?安宁?来知?不易?，珍?惜好?时光?，努?力学?习，?报效?祖国?～? ?指?导老师：? ?
张晓红? ?东岭?赤石?小学??校园小记?者写?作比?赛文??章共２?篇 ?标?题： ?
零花钱?怎么?花?？ ?姓名：? ?
赤石小?学张?婷婷?班级?：?
５０?２?班?电话：?
，，?，，?，，?，，? ?现在的??孩子是家?里的??宝贝。吃?得好?、穿?得讲??究，?而且手中?的零?花钱?也多?了。?什么?压岁?钱，??生日礼金? ?六年级?的一?次?
口语交?际确?切地?投入?到这?个话?题。?课上?，同?学们??各抒己见?，提?出的?全?是有益?学校?的建?议。?让同?学们?意外?的是?：?
校长?采纳?了他?们的?建议?，决?定重??金打造校?园。? ?不久之?后，?映入?眼?帘的校?园已??是焕然一?新。?桌椅?不摇?了；?讲台?桌穿?上了?新衣?；操??场上那?最大的?沼泽?地也?已填?平；?德育?墙上?新添?了一?幅幅?美丽?的图?画在?值日?生?日夜兼?程的?督促?下，??同学们的?穿戴?整齐?了，?指甲?干净?了一?进校?园呈?入?眼前的?是一?幕幕?百家?技艺?向春?售，?千里?农商?喧日?昼的?热闹?景象?。热?潮?由三年?级一?直传?播到?五年?级。??教室里，?同学?们大?声喧?闹，?还时?不时?迸?发出一?阵阵?喝彩?声。?这是?咋回?事了?，我?－－?丈二?的和?尚，?走向?前探?个究??竟，一叠?花花?绿绿?的卡?片被?同学?们宝?贝在?手中?。同?学们?可谓?是视?他为??珍宝，捧?在手?里怕?掉了?，含?在嘴?里怕?化了?，这?到底?是什?么奇?珍异?宝呢?，游?戏卡?～这?就是?在最?近流?行风?中脱?颖而?出的?绝对?玩家?－－?游戏?卡。?何?为游戏?卡呢?，在?双方?手上?的牌??组中，含?有陷?井卡?、魔?法卡?、怪?兽卡?，?根据对?方支?配牌?组的?能力?，从?而进?行决?斗后?，最?后的?生命?值健?在的?玩?家便是?胜者?。游?戏卡?以它?独特?的魄?力博??得了同学?们的?喜爱?，有?的同?学?甚至对?它走?火入?魔，?不惜?发大?把大?把的?钞票?去购?买它?。将?它占?为已??有，视为?已用?。不?仅如?此，?同学?们不?但在?放学?后的?时间?玩，?连课?间都??在对它热?衷执?着，?大伙?儿提?起学?习哑?口无?言，?提起??游戏卡那?可就?是犹??如滔滔江?海连?绵不?绝。? ?同学们?对游?戏卡?的沉?迷成?了导?致成?绩直??线下退?的重磅?炸弹?。另?外，?还大?大挥?霍了?父母?的血?汗钱?。学?校不?是经?常教?育?我们要?像老?一辈?学习??吃苦耐劳?、生?活节?俭，?要以?勤俭?节约?为荣?，以?挥?霍浪费?为耻?吗，?要使?自己?成为?一个?合格?的社?会主?义建?设者?和接?班人?，?我们不?正应?该扫?除对?游戏?卡的??热情～? 学校?频刮?流行?风，?使同?学们?陷入??
这巨大的?流行?风波?里。?我希?望同?学们?在热?衷流?行的?同时?，以?学业?为重?，努?力撑??握好文化?知识?，将?来长?大了?为人?民做?贡献?。? （指?导老?师：? ?
张丽梅?）? ?校 ?园 ?见 ?闻 ?姓名：? ?
龙渊小?学许?冰冰? ?班级：? ?
六年一?班电?话：? ?
８７６?６４?８３?０ ?耶～?放学?喽～?随着?一阵?清脆?的叫??声，?同学们欢?呼跃?。半??晌，老师?发话?了：? ?
留下来?讲优?化～?哦? 只见?痞子?３６??０度大转?弯，?一下?转到?了被?害人?身?后。手?脚还?真利?索，?一把?抓住?了小?明同??学稀疏的?短发?。这?还不?止呢?，?为防止??小明的反?抗，?他死?死抓?住小?明的?衣领?，咄?咄地?逼迫?小明?出去?受?打，倔?强的?小明?哪肯?就犯?呀，?痞子?见如?此僵?持下?去，??也不是办?法，?便?抡起拳?头，?狠狠?地朝??小明脸上?打去?，眼?泪嗒?吧嗒?吧地?顺着?小明?脸颊?流?了下来?。同?学们?虽然?心中?愤愤?不平?，可?谁也?惹不?起那?杀人?不眨?眼的??社会败类?。更?何况?，错?在小?明，?若不??是他平时?丈着?有靠?山为?非作?歹，?也?不?致于落得?这下?场。?以武?力解?决事?情这?种行?为是?绝对?杜绝?的，?同学?之?间闹矛?盾，?应该?去找?老师?解决?，或?各人?退一?步，??不就海阔?天空?了吗?，? ?这时，一?向自??称大哥大?的小?军同?学漫?不经?心走?了进?来。?听说?好友?被揍??了，一心?想为?好友?报一??箭之仇，?便从?课桌?里抽?出了?一把?锋利?的刀?和一??根木棍，?召集?他那?些猪?朋狗?友一??起去群欧?了。?小军?的这?种行?为并?不是??见义勇? ? ?
?
作文七：《校园通讯稿开头怎么写》7800字
校园通讯稿开头怎么写
校园通讯稿开头怎么写
要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。以本次培训为例，我主要强调两点：
一是如何写好通讯稿，二是如何做好通讯员。选择材料就要围绕这两点来展开。 第
三，方法要多样。除叙述外，可以采用描写、抒情、议论等写法，只要运用得当即可。以本次培训为例，“为强化学生信息员的责任意识，提高他们的写作能力，５月８日晚，英语系在Ｂ１０４开展‘强化责任意识提高写作能力’专题培训活动。”这是一段叙述；“周老师以其一贯随和的作风进行了开场白，博得在场同学的热烈掌声。”这是一段描写。通讯稿应以叙述、描写为主。
４（普通通讯稿的写作步骤（以本次讲座为例）
（１） 拟好标题 强化责任意识提高写作能力
（２）说清时间、地点、事件、参与人物 为强化学生信息员的责任意识，提高他们的写作能力，５月８日晚，英语系在Ｂ１０４开展“强化责任意识提高写作能力”培训活动。本次活动由英语系文化传媒社精心组织，特别邀请该社社长担任主讲。
（３）具体刻画事情的经过，突出重点，必要时要分点 “我是通讯员，你们也是通讯员，我们是同行。”周老师以其一贯随和的作风进行了开场白，博得在场同学的热烈掌声。如何写好通讯稿，是一个让很多同学犯难的事情。针对这一棘手问题，周老师采用“仿真模拟”的形式，以本次讲座为例，分别向大家阐述了通讯的概念与特点、校园常见的通讯种类、通讯的写作要求及普通通讯稿的写作步骤，尤其强调通讯稿是记叙文，要避免写成散文、议论文或活动实录。作为学生通讯员，怎样才能尽快进入角色，进而成长为一名合格的通讯员。在周老师看来，可从四个方面努力：
一是强化责任意识。学生通讯员是学校新闻报道的一线工作人员，“在其位，谋其政”，既然当了通讯员，就要做好本职工作。二是提高写作能力。要“钻”，即好读书，读好书；要“勤”，即多写、多
练；要“磨”，即反复修改。三是打造工作团队。通讯员要将本部门能写、肯写的同学组织起来，分工协作，共同做好宣传报道工作。四是培养时间观念。新闻报道讲求时效性，这就需要通讯员及时组织撰稿，不要拖拉。
（３）写好结束语，可写活动的发展趋势，或揭示活动的意义 首届校园小记者通讯稿写作比赛 参 赛 稿 件 东岭中心小学德育处 二００七年四月二十三日 东岭中心小学校园小记者写作比赛文章共２篇 标题：
校园中的爱心小天使 姓名：
中心小学张皓灵班级：
三年二班电话：
８７６６８３０ 微尘－－一个关爱他人的符号。他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细，微乎其微；寻找不到，又随处可见。如今，一个又一个的小微尘出现在我校的校园当中。她们是来自６０１班的一群可爱的女孩子，没有组织，没有倡议，自发地帮助校园中的一个捡垃圾的老奶奶，她们有时帮老奶奶捡废纸，有时把自己唱完的饮料瓶送给老奶奶，甚至把自己的零用钱给老奶奶，还帮老奶奶购买生活用品。除了亲身参与，她们还倡议其他同学也加入她们的行列，热情地帮助别人，她们不愧是校园中的爱心小天使。 指导老师：
张晓红 标题：
清明节祭扫烈士墓活动报道 姓名：
中心小学张皓灵班级：
三年二班电话：
８７６６４８３０ 尽管学校经常在校园中开展了革命传统教育，但始终是纸上得来终觉浅，其效果又怎能与亲身在烈士墓前宣誓时所受到的心灵震撼相比呢，２０１Ｘ年４月５日我校开展了祭扫林权民烈士墓活动。当天，我校２至４年级的全体少先队员们怀着沉痛的心情，在绵绵细雨中聆听了烈士的英雄事迹，两个少先队员代表在烈士墓前致词，并庄严宣誓，要以烈士为榜样，继往开来，用自己的热情，自己的血汗，自己的才智，让国旗更鲜红，五星更闪亮，让我们的祖国更加先进、富强～少先队员们还献上了自己亲手制作的小白花，悼念敬爱的
革命先烈。此次活动，让每一个少先队员接受了一次较为深刻的革命传统教育：
幸福、安宁来知不易，珍惜好时光，努力学习，报效祖国～ 指导老师：
张晓红 东岭赤石小学校园小记者写作比赛文章共２篇 标题：
零花钱怎么花？ 姓名：
赤石小学张婷婷班级：
５０２班电话：
，，，，，，，， 现在的孩子是家里的宝贝。吃得好、穿得讲究，而且手中的零花钱也多了。什么压岁钱，生日礼金 六年级的一次口语交际确切地投入到这个话题。课上，同学们各抒己见，提出的全是有益学校的建议。让同学们意外的是：
校长采纳了他们的建议，决定重金打造校园。 不久之后，映入眼帘的校园已是焕然一新。桌椅不摇了；讲台桌穿上了新衣；操场上那最大的沼泽地也已填平；德育墙上新添了一幅幅美丽的图画在值日生日夜兼程的督促下，同学们的穿戴整齐了，指甲干净了一进校园呈入眼前的是一幕幕百家技艺向春售，千里农商喧日昼的热闹景象。热潮由三年级一直传播到五年级。教室里，同学们大声喧闹，还时不时迸发出一阵阵喝彩声。这是咋回事了，我－－丈二的和尚，走向前探个究竟，一叠花花绿绿的卡片被同学们宝贝在手中。同学们可谓是视他为珍宝，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，这到底是什么奇珍异宝呢，游戏卡～这就是在最近流行风中脱颖而出的绝对玩家－－游戏卡。何为游戏卡呢，在双方手上的牌组中，含有陷井卡、魔法卡、怪兽卡，根据对方支配牌组的能力，从而进行决斗后，最后的生命值健在的玩家便是胜者。游戏卡以它独特的魄力博得了同学们的喜爱，有的同学甚至对它走火入魔，不惜发大把大把的钞票去购买它。将它占为已有，视为已用。不仅如此，同学们不但在放学后的时间玩，连课间都在对它热衷执着，大伙儿提起学习哑口无言，提起游戏卡那可就是犹如滔滔江海连绵不绝。 同学们对游戏卡的沉迷成了导致成绩直线下退的重磅炸弹。另外，还大大挥霍了父母的血汗钱。学校不是经常教育我们要像老一辈学习吃苦耐劳、生活节俭，要以勤俭节约为荣，以挥霍
浪费为耻吗，要使自己成为一个合格的社会主义建设者和接班人，我们不正应该扫除对游戏卡的热情～ 学校频刮流行风，使同学们陷入这巨大的流行风波里。我希望同学们在热衷流行的同时，以学业为重，努力撑握好文化知识，将来长大了为人民做贡献。 （指导老师：
张丽梅） 校 园 见 闻 姓名：
龙渊小学许冰冰 班级：
六年一班电话：
８７６６４８３０ 耶～放学喽～随着一阵清脆的叫声，同学们欢呼跃。半晌，老师发话了：
留下来讲优化～哦 只见痞子３６０度大转弯，一下转到了被害人身后。手脚还真利索，一把抓住了小明同学稀疏的短发。这还不止呢，为防止小明的反抗，他死死抓住小明的衣领，咄咄地逼迫小明出去受打，倔强的小明哪肯就犯呀，痞子见如此僵持下去，也不是办法，便抡起拳头，狠狠地朝小明脸上打去，眼泪嗒吧嗒吧地顺着小明脸颊流了下来。同学们虽然心中愤愤不平，可谁也惹不起那杀人不眨眼的社会败类。更何况，错在小明，若不是他平时丈着有靠山为非作歹，也不致于落得这下场。以武力解决事情这种行为是绝对杜绝的，同学之间闹矛盾，应该去找老师解决，或各人退一步，不就海阔天空了吗， 这时，一向自称大哥大的小军同学漫不经心走了进来。听说好友被揍了，一心想为好友报一箭之仇，便从课桌里抽出了一把锋利的刀和一根木棍，召集他那些猪朋狗友一起去群欧了。小军的这种行为并不是见义勇
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
１、标题
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。一般有以下三种写法：
（１）四种成分完整的标题，如《××村二ｏＸＸ年规划要点》。其
中“××村”是计划单位；“二ｏＸＸ年”是计划时限；“规划”是计 划内容摘要；“要点”是计划名称。
（２）省略计划时限的标题，如《ＸＸ省ＸＸ公司ＸＸＸＸ计划》。
（３）公文式标题，如《ＸＸ省关于二ｏＸＸ年农村工作的部署》。 计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时 限不明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿 或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名
字，而须在正文右下方的日期之上具名。
２、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（１）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
（２）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。
（３）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这
部分的内容，要看实际情况决定要不要。
３、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄 报抄送某些单位的，应分别写明。
怎么写工作计划（格式）
工作计划的格式：工作计划大体分为标题、正文、结尾三部分。
（１）标题。由单位名称、适用时期、内容和文种构成。
（２）正文。由前言和计划事项构成。
１．计划的前言，要简明扼要说明制定计划的目的或依据，提出工作的总任务或总目标。前言常用“为此，今年（或某一时期）要抓好以下几项工作”作结，并领起下述的计划事项。
２．计划事项，是总的计划下面的各个分计划项目。这部分一般要分项来写，有时，大的项目下有小的项目，大的项目是一个大的方面要做的工作，小的项目是在大的方面要做的每一项工作。
工作计划是一个单位或团体在一定时期内的工作打算。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。
具体格式如下：
１（计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素，如“××印刷厂团委＿＿＿＿年度工作计划”。
２（计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
３（最后写订立计划的日期。
（二）工作计划的内容。一般地讲，包括：
１（情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
２（工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。
３（工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。
（三）制订好工作计划须经过的步骤：
１（认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神，武装思想。
２（认真分析本单位的具体情况，这是制订计划的根据和基础。
３（根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。
４（根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克
服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。
５（根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。
６（计划草案制定后，应交全体人员讨论。计划是要靠群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。
７（在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。
年度工作计划格式
作计划是一个部门在一定时期内的工作打算。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。
（一）工作计划的格式：
１（计划的名称，也就是标题。内容包括订立计划部门的名称和计划期限两个要素，如“团委××部门××年度工作计划”或者“工作计划——团委××部门××年度”。
２（计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的时间、内容，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
３（最后写订立计划的日期。
（二）工作计划的内容。一般地讲，包括：
１（工作背景，也就是情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究本部门工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
２（工作目的，指的是工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。
３（工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。
（三）制订好工作计划须经过的步骤：
１（ 认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神，武装思想。
２（ 认真分析本部门的具体情况，这是制订计划的根据和基础。
３（根据上级的指示精神和本部门的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。
４（根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。
５（根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。
６（在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。 （四）举例：
例１：
“为了增强新生团员意识教育（目的），团委组织部将以讲座的形式（形式、
地点），在２００５年１０月－１１月期间（时间）开展新生团员（参加人员）培训活动”。
２０１Ｘ年度工作计划格式
（一）工作计划的格式：
１．计划的名称，也就是标题。内容包括订立计划部门的名称和计划期限两个要素，如“团委××部门××年度工作计划”或者“工作
计划——团委××部门××年度”。
２．计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的时间、内容，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
３．最后写订立计划的日期。
（二）工作计划的内容。一般地讲，包括
１．工作背景，也就是情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究本部门工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
２．工作目的，指的是工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。
３．工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。
（三）制订好工作计划须经过的步骤
１． 认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神，武装思想。
２． 认真分析本部门的具体情况，这是制订计划的根据和基础。
３．根据上级的指示精神和本部门的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。
４．根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。
５．根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。
６．在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。
工作计划书格式怎么写
（一） 工作计划的格式：
１．计划的名称。包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素，如“××学校团委２０ＸＸ年工作计划”。
２．计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
３．最后写订立计划的日期。
（二） 工作计划的内容。一般地讲，包括：
１．情况分析（制定计划的根据）。制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
２．工作任务和要求（做什么）。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。
３．工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。
（三） 制订好工作计划须经过的步骤：
１．认真学习研究上级的有关指示办法。领会精神，武装思想。
２．认真分析本单位的具体情况，这是制订计划的根据和基础。
３．根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。
４．根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。
５．根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。
６．计划草案制定后，应交全体人员讨论。计划是要靠群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。
７．在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。
作文八：《校园写景作文开头怎么写》10700字
结束：自然，生活，莫不如此。千红万紫，雄辩有力的到来人间春花秋月，褪色，才发现所有的即时烟，过去无人过问，亦或是匆匆过客．．．．．．
开头
１对比总起式
例１：有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。
例２：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。
２、歌词、名句总起式
例１：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草？？”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。
例２ ：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
３、开门见山总起式
例１：我的家乡岳池是个风景优美的县城，我喜欢家乡的夜景。
例２：我的故乡岳池背誉为“银岳池”。那里风景优美，物
１
产丰富。
４、悬念式
例１：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢凤山公园吗，
例２：这是哪儿，我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木？？
５、激趣式
例１：亲爱的朋友，你一定喜爱吃橘子。这甜中带酸的橘子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。
６、抒情式
例：我第一次看到家乡的象鼻河，水是那么清，那么碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊～
７、拟人抒情式
例：啊～春姑娘来 了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光～
８、倒忆式
例：家乡岳池那美丽的夜景，一直留在我的脑海里，抹之不去。
结尾
１．抒情式
例：啊～美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木；我多想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁；我多
２
想变成一直小鸟，在你的上空自由的飞翔；我多想变成一颗太阳，把你照得更加辉煌～
２．总结式
例：家乡岳池有这么多如画的美景，我爱岳池。
３．歌词、诗句式
例：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”
４、联想赞美式
例１：我赞美家乡美轮美奂的夜景，更赞美把家乡建设得如此美好的岳池人民～
例２：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”
５．随想式
例：望着凤山那一颗颗根深叶茂的树木，我想，我什么时候也能像它们一样呢，
６．自然意境式
例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起？？
７．回味式
例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。翠湖的美景如此诱人〃
８、自然总结式
例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。 开头结尾可以
３
说有一定格式，也可以说没一定格式，用心去揣摩，顺其自然，扣住读者心弦就行．
？不知不觉中，春姑娘已迈着轻盈的步伐向我们学校走来，使校园增添许多生机．
？我们的校园座落在（哪儿），它面南背北，一年四季景色宜人，是一座美丽的学校．
？每天，我们都怀着喜悦的心情，走进我们的校园．
？你见过我们的校园吗？没见过吧，就让我带着你来参观一下我们美丽的校园吧！
？我们的校园啊，静得出奇，没有一丝风，连树叶儿也不再沙沙作响；平时热闹的操场上，现在却无一人喝彩．若还有点儿声音那便使从教学楼传来的、琅琅的读书声了，但那声音在空旷的校园里只能悠悠地消失． 写作方法可以是：
？用设问吸引读者．
？描写校园景物．
？介绍校园的环境是怎么样的、
？介绍情况，交代背景．
？交代时间、地点、人物或你在校园中的小事件．
？概括介绍文章的主要内容．
美丽的校园作文开头
１．美丽的校园
我的校园非常美丽，有漂亮的鲜花，高大的树木，我在
４
这里生活了四年。
一进校门，首先映入眼帘的就是挺立在小花坛正中央的松树。一年四季，这棵松树都挺立在综合楼前面，像哨兵保卫着我们的校园。
走过花坛，就是“星光大道”，路边有很多星形的展板，上面介绍了许多世界名人。走出“星光大道”，来到了我们天天上课的地方——教学楼。每天清晨，你会听到朗朗的读书声。在宽敞明亮的教室，我们读书、学习，心情格外舒畅。
走出教学楼，我们来到了操常这里一年四季都有不同的景色。春天操场一片绿色，黄色的迎春花、粉色
的桃花争奇斗艳。夏天操场很凉爽，高大的杨树围绕着我们，为我们遮挡烈日，让我们感受不到时夏天的炎热。秋天，落叶给操场铺上了金黄的地毯。冬天纷飞的雪花给操场批上了银色的装。
这就是我美丽的校园。
２．美丽的校园
我们的学校非常的美丽。
清晨，我披着霞光，来到学校，只见校门口那面土红色的墙上写着几个金灿灿大字：“中四路小学”。
走进雕花铁门，首先映入眼帘的是红绿相间的塑胶操场，走上去软软的舒服极了！塑胶操场的左边是一座人字形的教学楼。教学楼里有一间间明亮的教室，办公室，还有许多的
５
活动教室，如美术室、书法室、音乐教室……楼道的墙上有同学们画的画，有同学们写的书法作品，还有同学们制作的温馨提示。
教学楼的正前方是主席台。主席台上摆放着各种各样的花。一阵风吹来，花儿散发的香气在学校里荡漾。主席台的墙上还有两张地图。主席台的右边是体育办公室。办公室的右边是乒乓球场，上面有一棵参天大树，就像一个大蘑菇。
教学楼的右边是圆台。圆台的旁边有一个池子，池子里有三座假山。庞大的假山上种着三棵树，就像给小水池打了一把绿色的雨桑假山的下面是碧绿的池水，池水里隐约露出一个个金色的小点，我走近一看，呵！原来是一群活泼可爱的小雨在水里游来游去，可爱极了！
我爱我美丽的学校。
结尾
校园是一个美好的地方，它犹如一个珍贵的相册，收录了我们的纯真岁月——童年的度过，凝聚着我们的友情，记录着我们的那些快乐的成长岁月，收藏着我们的笑语欢歌．同学间的友谊，师生间的情谊，我们都在校园中感受得淋漓尽致．
３美丽的校园
我有一个美丽的校园，校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影．
春天来了！各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳，就连小
６
草也不甘示弱，使劲的往上长．“轰轰轰”，一场春雨突然下起来，让小花怕极了．雨停了，这是，下课铃也同时响起了．老师还没来得及说下课，有些同学就想宽大的操场上去玩了．老师说下课的那一会儿，同学们不管三七二十一，都飞快的冲出了教室．特别是我们班上那几个调皮的，比如杨玉诚啊，张晨佩啊……
夏天来了！小花长得更艳丽了，小草长得更茂盛了，就连同学也长高了．蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确在花丛中忙碌着，从来不偷懒．虽然炎热的夏天来临了，但是，同学们的热情确没有减轻，反而高涨了许多．原因有两点：一是男同学可以穿上帅气的衬衫；女同学也可以穿上漂亮的裙子了．二是因为我们喜欢的暑假也要到了，这样的话，可以想去哪儿就去哪儿．
秋天来了！树上的叶子一片一片往下掉，我们可以用落叶做艺术课上的手工．小草、小花也枯了，变成土黄色的了．同学们的衣服都加厚了，生怕感冒．但是也有让人高兴的试，那就是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了．这样我们就可以长得更强壮了！
冬天来了！操场上再也看不见花、草的影子了，只有大树伯伯才挺住了，同学们都冷的直打哆嗦．可男同学们下课时依然那么活跃，我真不知道他们是怎么想的．当然，冬天也有好处，那跟夏天一样，就是要放寒假了．我
们班上的同学都兴奋得不得了呢！
我们得校园不仅带给我们无穷的知识，也让我们感受到快
７
乐和幸福！
美丽的校园
在校园里，我们每天都沉浸在快乐之中．
春天，雪融化了，花坛里的花，护拦里的花开得是那么鲜艳，好漂亮！那一朵朵不似蝴蝶胜似蝴蝶的蝴蝶花，以美丽的身躯，清幽的香味，引来一
只只五光十色的真蝴蝶．桃花开了，一群群蜜蜂向这儿飞来采蜜，这儿采采，那儿采采，真是“群蜂采蜜成奇观”啊！
夏天，绿草如茵，一脚踩上去，好柔软啊！真想安安心心地睡上一觉，第二天，保管你神清气爽，人也会舒舒服服．桃子也成熟了，经过桃园，一股清香向你扑来，顿时，心情就变得好起来．
秋天，落叶飘下来了，那一片金黄色，使校园显得华贵，有气质，枫叶红黄相间，真好看啊！
冬天，遍地都是纯白色，那么的纯净，雪花到处飞舞．
我喜欢美丽的校园！
美丽的校园
在珠海南屏镇有许多美丽的学校．其中，我们的学校广昌小学就像一颗嵌在珠海上的明珠．
我们的校园美极了．学校三面环山，就像一面绿色屏障包围着，山上树木葱茏．一进校门，就看见一条平坦而洁净的校道，校道两边种着一排排整齐的九里香，像一个个白衣卫士，九里香四季常青给学校添了生机勃勃．在校道的左边是一幢两层
８
多高的教学楼，教学楼分为八个班，每个班都设有先进的教学设备．教学楼旁边的宿舍分为四层，每层都有四间房子，像一座雄伟的宝塔．在校道的右边是一个标准的运动场，运动场两旁种着枝叶茂盛的芒果树．在校道的尽头是一幢崭新的三层高的科学楼，科学楼分为八个科学教室．科学楼侧面有一棵百年榕树，树杆粗壮，要三四个同学才能合抱得起来，大榕树绿叶婆娑，像一把巨大的绿色雨伞．科学楼后面有一个小舞台，小舞台旁边有一栋不高的楼房是办公室，它是老师们专用的地方．
我们学校还有丰富多彩的活动．如首届科技节，六一儿童节等等，都是丰富的活动．
广昌小学嵌在珠海上的一颗明珠，此时正慢慢发出耀眼的光芒．
美丽的校园
无论我无助，还是欢欣，无论我成功，还是失败，她永远陪伴着我——母校，你一定也十分向往我的校园，它是那样的美丽．
你看那似海绵绵的草坪，一棵棵沐浴在晨光中的小草正顽强地挺起了矫小的身躯，悄悄地舒展着娇嫩的绿叶，一棵棵晶莹透亮的“绿珍珠”在它上面轻轻地滚动着．小草嘛，深深地扎进土壤里，风一吹，就跳起舞来歌唱大地妈妈．大地妈妈每天都把孩子抱在怀中，亲昵地吻着．大地妈妈只爱着小草吗？不，她还爱着那一棵棵挺拔秀丽的小树哩！小树的腰杆可真是笔一般直，粗壮的树干上抽出一条条手臂般大小的枝干，枝干上又
９
长有一片片青翠欲滴的小叶，它们的肉鲜极了，被高高地挂在枝头上．轻风一起，小叶片就摇晃起来，活像一位活泼的绿衣仙子在褐色舞台上翩翩起舞．
“美极了！”我像只快乐的小燕子似的飞快地奔向草坪旁的植物园里蹦跳着，欢呼着……哟！你看那高大的木瓜树，挺起又细又直的腰杆，一片片翠绿的叶儿也都悄悄地长出来了，连那细细的叶脉都看得清清楚楚，这可真特别，它的叶不像一般的树叶只是椭圆椭圆的，它呀，就像一只胖胖的小手，在叶脉的呵护下轻轻地摇摆，它是向大地妈妈致以谢意吗？我可不知道．可是木瓜树的果实我却看到了．它们可真顽皮，什么地方都不喜欢呆，偏偏挂在了木瓜树的腰杆上，它们的样子也怪可爱的：有的圆溜溜，像个小皮球；有的椭圆，像是颗橄榄；有的木瓜的形状头小身长，就像一个出色的舞蹈家，正在等待着节目的开始；有的头儿尖尖的，好像一个倒挂的小宝塔……那一棵棵绿油油的小生菜嘛，就更热爱大地妈妈了．沃土上，它的根深深地扎进了土壤，
生菜正茂盛地生长起来，一片片嫩绿的叶儿紧紧地裹在一起，新鲜肉厚，长势真喜人哩！
你知道大地妈妈是谁吗？聪明的孩子肯定知道那就是我们美丽的校园．她不仅爱着这些可爱的小生灵，还爱着这里每一个纯洁的孩子，这里的一切也同样爱她，我们也正一样！
我们美丽的校园
１０
从小时候起，就听许多大哥哥、姐姐说，黄浦江小学就像一座美丽的花园．二年级时，我来到了这个百花盛开、绿树成荫的“大花园”，从此，爱上了这个美丽的校园．
刚进校门，一阵芬芳扑鼻而来，映在眼中的是绿油油的小树，红彤彤的小花．但最别具一格的，就要数五彩缤纷而充满幻想色彩的“小蘑菇”亭了！这是一座小巧而美丽的亭子．因此取名叫 小蘑菇亭，是因为亭顶像两个大大的蘑菇，充满了童话的色彩．蘑菇亭下是一个石头做的小圆桌，周围摆放着四五个小圆凳，同学们可以在这儿做游戏，复习功课，还可以在这儿开一个小小的“聚会”呢！
穿过蘑菇亭，就来到了教学大楼，这就是我们学习的地方，大楼内有四十多个教室，教室内有着一排排整齐的桌椅，两块乌黑油亮的黑板，前面那一块记录了无数的知识与道理．而后面那一块则是让我们尽情发挥的舞台．
出了教学楼，展现在我们眼前的是一个美丽的大操场，一半红，一半绿，下课了，我们不约而同的跑向大操场，在那里进行各种有趣的游戏，可以说，大操场是我们放松、玩乐的好去处．
我们不光有美丽的大操场，连小操场也是同样美丽．小操场虽没有大操场的宽广，但它却显得小巧可爱，“体育健将”们在这里打篮球，锻炼强健的体的．
小操场左边就是人见人爱的“十二生肖圆”，那里有各种各样小动物的雕像，看！那可爱的小白兔，在绿草的衬托下，显得
１１
更加雪白，瞧！那威风的小马，奔驰在绿绿的草地上，还有那凶猛的老虎、小小的老鼠、勤劳的奶牛，气势磅礴的大龙，都是那么生机勃勃．
３．美丽的校园
秋姐姐悄悄地来到了我们的校园，走过每一个角落，给校园换上了秋装。
看，西边的洋槐和梧桐树脱下绿装，换上了她馈赠的金衣，显得十分富贵。北边的松树在凉飕飕的秋风里，仍然显得那么挺拔，那么生气勃勃，它们手拉着手，肩并着肩，好像勇敢的战士，永不退缩地守卫着鲜艳的五星红旗。东边的龙爪槐和紫丁香仿佛被秋风催眠，沉入梦乡，大概是梦见了美好的往事。可秋姐姐好像冷落了迎春花，看它光秃秃的，哭丧着脸，好像还在责怪她呢。这时，秋姐姐也无力回天喽，只能等待明年春天的降临，才能让迎春花绽放笑容。
校园南边好像还没有秋天的感觉，那里的月季花和菊花，红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的似雪，好像在开比美大赛，跳着美妙的舞，令人着迷。
一下课，操场就沸腾起来，同学们有的在打沙包，有的在踢足球，还有的在操场上赛跑。整个校园充满着生机，洋溢着欢乐。
篇二：写景作文开头结尾
开头
１２
１．对比总起式
例：有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。
２、歌词、名句总起式
例１：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。
例２ ：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
３、开门见山总起式
例１：我的家乡河源是个风景优美的城市，我喜欢家乡的榕树。
４、悬念式
例１：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢校园的花坛吗，请听我细细道来吧。
５、抒情式
例：我第一次看到家乡的小河，水是那么清，那么碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊～
７、拟人抒情式
例：啊～春姑娘来了，花儿在欢笑。花坛，好一派迷人的风光～
结尾
１３
１．抒情式
例：啊～美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木；我多想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁；我多想变成一直小鸟，在你的上空自由的飞翔；我多想变成一颗太阳，把你照得更加辉煌～
２．总结式
例：家乡晚霞有这么多如画的美景，我爱家乡的晚霞。
３．歌词、诗句式
例：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。
４、联想赞美式
例１：我赞美家乡美轮美奂的夜景，更赞美把家乡建设得如此美好的河源人民～
例２：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”
５．自然意境式
例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天
朝霞又会冉冉升起……
７．回味式
例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。翠湖的美景如此诱人〃〃〃〃〃〃
８、自然总结式
例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。
１４
篇三：写景作文开头与结尾的方法吧
写景作文开头与结尾的方法吧
开头
１、对比总起式。例：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。
２、歌词、名句总起式。例１：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草？？”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。例２ 人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
３、开门见山总起式。例１：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。例２：你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。听老师说它已经１００多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊～我爱梧桐树。例３：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。那里风景优美，物产丰富。
４、悬念式。例１：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗，例２：这是哪儿，我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木？？
５、激趣式。例１：亲爱的朋友，你一定喜爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。
１５
例２：“千条线，万条线，钻进水里看不见。”小朋友，你猜这是什么，对，这就是我喜爱的雨。
６、抒情式。例：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊～
７、拟人抒情式。例：啊～春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光。
８、倒忆式。例：家乡秋天那漫天飘舞的苇絮，一直留在我的脑海里，抹之不去。
结尾：
１、抒情式：例：啊～雪花，你带给人们洁白素雅的美。雪花啊～我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。
２、总结式。例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。
３、歌词、诗句式。例１：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”例２：“你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。啊～？？”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。
４、联想赞美式。例：我赞美凌寒独自开的梅花，更赞美坚贞不屈，纯朴高洁的人。
５、随想式。例：望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢，
６、自然意境式。例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起？？
１６
７、回味式。例：我时不时留恋地回头望， 故乡的柿子林如此地诱人。
８、自然总结式。例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。
写事作文开头与结尾的方法
１、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。
例１：谢天谢地，菩萨保佑～这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》
例２：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊～《真没想到》
例３：想到２００５年８月１８日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“８１８，发一发，我的腮真发了。”唉～都是那该死的黄蜂惹的祸呀～《都是黄蜂惹的祸》
２、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。
例：她是谁呢，那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》
３、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。
例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》
１７
４、总起肖像式。先写出总起句，然后描写人物外貌。
例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》
５、肖像总起式。先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。
例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。《我的同学》
６、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。
例１：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》
例２：“呜呜……”哭声呼天抢地，“父亲啊～父亲，你怎么就这样走了。你太苦了，怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。《一次惨痛的教训》
７、对比总起式。把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。
例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。《难忘的一件事》
８、开门见山式。直截了当的交代人和事。
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例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》
９、写景导入式。
例：碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》
结尾
１、总结照应式。这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。
例１：求求你啊～狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》
例２：真没想到啊～昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗，《真没想到》
例３：五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今，海边捉蟛蜞还是那么诱人，令我回味无穷……《海边趣事》
２、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。
例：老师笑了，笑得那么开心。我终于领悟到学生对老师最好的礼物就是不断努力，不断进步啊～《一件礼物》
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３、自然式。以事情的结果自然结束。
例：我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。《我学会了骑自行车》
４、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。
例：啊～老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；啊～老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。《老师赞》
５、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。
例：这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。《父母的爱》
６、联想式。从所写的人和事情展开联想，写出感想。
例：看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。《一位修伞的老爷爷》
篇四：校园写景作文
校园写景作文
校园写景作文（一）
我们的校园是一个美丽的校园。
春天的校园生机勃勃。小草探出了小脑袋，好像在说：“我来了，让我们交个朋友吧～”树木长出了嫩芽，如一个个绿色的小精灵，在风的吹拂下跳着优美的舞蹈，花儿也在向我们点头微笑？？啊校园里的春天是多么可爱，多么生机勃勃～
２０
夏天的校园是一个五彩缤纷的校园。校园里花团锦簇，中间是一棵高大笔直的皂荚树。绿树环绕着皂荚树，形成了一个翠绿的保护罩。微风吹拂，它们围绕着皂荚树又唱又跳，皂荚树情不自禁地笑了，围观的花儿、小草也笑了。下课了，同学们到操场上玩耍，这时的校园，就好比一幅美丽的画卷，这幅画是谁画的呢，是大自然和同学们。这幅画里充满了生机，充满了希望，也充满了同学们的欢乐。
秋天的校园是一个黄色的校园。落叶像蝴蝶似的，从半空中慢悠悠地飘落下来，形成了一块黄色的地毯，迎接秋姑娘的到来。菊花也竞相开放，看着那美丽可爱的菊花，我就遗忘掉了自己的烦恼。
冬天的校园是一个白色的校园。雪落在了树上，树变成了一把遮风挡雨的巨伞，还有几个雪人在门口堆着，看它们的架式好像还想去守卫祖国边疆呢～
啊～一个多么美丽的校园。
校园写景作文（二）
我们的学校美丽极了。每当我走进学校时，我就感到神清气爽，心情舒畅。
春天，我们的校园生机勃勃。桃花开了，露出那粉红的脸，像一个个害羞的小姑娘，惹得蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹。小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳地唱着歌，高兴极了～小草偷偷地从地上钻了出来，看着这个陌生的世界。
２１
夏天，校园里绿树成荫。在小操场里有一棵大榕树，茂盛的枝叶绿油油的，像是一把绿色的大伞。别的地方像火炉一样热，这里却是凉快极了。同学们的脸滚热滚热的，只要到它的怀里，就马上凉下来了。
秋天，校园充满了梦幻。树上的叶子变黄了，一阵秋风吹来，一片片黄叶就像是一只只黄蝴蝶在风中飞舞。小草原来是嫩绿的，渐渐变成枯黄了。这时的校园仿佛进入金色的世界，真漂亮～
冬天，校园就变得安静了。同学们都回到教室里学习了。这时，有的树叶子落光了，只剩下鹿角似的树枝，别以为它会寂寞，其实它正在欣赏自己另一面的美，还有北风不时吹来，为它解闷。
学校是我们学习的天地，是我们成长的乐园，我爱我的学校。
校园写景作文（三）
我们解放路学校风景优美，尤其是北教学楼前的大花坛。远远地望去，它就像一幅美丽的图画。
花坛中间有一座塑像，只见一位和蔼可亲的，漂亮的女教师手里捧着一本书，她正在仔细认真地讲课。她的旁边有两位学生，一位站着，一位坐着，男孩站着，手里捧着崭新的课本，另一只手里拿着一支铅笔，好像老师叫他站起来把课文重点用波浪线画出来，然后再轻声的读出来。女孩子在全
２２
神贯注地做笔记，瞧他们学的多认真呀～他们勤奋的样子在提醒我们要好好学习，天天向上。塑像周围有一串红，月季花，鸡冠花，秋天的时候还会有各种颜色的菊花。冬天的时候还会有腊梅花，它们总是大雪地里傲然挺
立着，这种不畏严寒的精神时时刻刻激励着我们。
雕塑后面有许多棕榈树。它们足足有两层楼房那么高，树干外面包着棕色的绒毛，就像人的头发一样，棕榈树上长着许许多多的叶子，就像一把把雨伞，为树下的小花遮风挡雨，棕榈树的果实特别小，一串一串的，棕榈树下种着小花小草，在阳光的照耀下，小花们一朵朵竞相开放，有红色的，白色的，蓝色的，紫色的，不知名的小花，在微风中摇曳着，真美丽啊～花坛周围长着许多高大的樟树，旁边还有许多广玉兰。啊～我们学校的小花坛真美啊～它带给我们无限生机。
２３
作文九：《写《春天》的开头》600字
写《春天》的开头
１．春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
２． 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
３．春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。
４．转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。
５．转眼间，新的一年又来了，春姑娘迈着轻盈的脚姗姗来迟，淘气的雨宝宝也随着春姑娘悄悄来到人间。
写《春天》的结尾
１、春天是万物复苏的季节。春天里鸟语花香，春天里充满生机。难怪许多诗人和作家会赞美春天，画家会以手中的画笔来描绘春天。这真是一个春天！这样的春天怎么会不令我们赞叹呢？
２、呼吸着春的气息，感受着万事万物的勃勃生机，身体不由轻了起来，脸上洋溢着幸福的微笑．在浑然不觉中，我被春的朝气所感染，化为了一阵风，吹过高山与原野，将春的美丽尽收眼底，不由感慨春天的无穷魅力。
３、俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天象征着希望，春天代表着万物复苏。在这个春天，我要付出百倍的努力去好好学习 ，天天向上。
４、我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！让我们一起投入到大自然的怀抱，感受绚丽多彩的春天吧！
作文十：《写在校园环境的提示语》1800字
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写在校园环境的提示语
环境保护，从我身边做起。你们想知道写在校园环境的提示语和警示语有哪些吗？下面，学习啦小编整理了写在校园环境的提示语给大家，希望帮助大家。
写在校园环境的宣传警示语 １． 人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
． 要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈。
． 保护野生生物，人与自然共存。
． 树环保之风，迎美好明天。
． 你的行动代表花的未来。
． 污染环境，害人害已。
． 搞好水土保护，改善生态环境。
． 保护碧水蓝天，共建绿色家园。
． 让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
１０． 保护海洋，防止赤潮。
１１． 污染环境千夫指保护环境万人颂。
１２． 善待自然也便是人类自珍自重。
１３． 谁污染，谁治理，谁开发，谁保护。
１４． 让我们共同行动，还家园碧水蓝天。
１５． 控制全球变暖刻不容缓。
写在校园环境的温馨提示语分享 １． 保护生态环
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境，造福子孙后代。
． 青青绿叶红花，岂能肆意践踏（请勿践踏草坪）。
． 地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。
． 请您以宽宏大量之心给生而自由的动物们以自已的空间，善待动物就是善待我们自已。
． 保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力！
． 劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
． 环境保护是我国一项基本国策。
． 让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。
． 少一个脚印，多一个生命。
１０． 同花儿一起开放，和小树一起成长。
１１． 青山清我目，流水静我耳。
１２． 保护生态，改善环境是一项长期而艰巨的任务。
１３． 沙化风尘赤潮是环境对人类的惩罚。
１４． 家园只有一个地球不能克隆。
１５． 拯救地球，从生活中的细节做起。
１６． 早一天保护环境，多一份生命保证。
１７． 洁净的空气幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。
１８． 赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
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１９． 森林是地球的肺，我们要保护森林。
０． 保护环境，持续发展。
写在校园环境的提示语推荐 １． 人类若不能与其它物种共存便不能与这个星球共存。
． 鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
． 人与自然需要和谐共存。
． 我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。
． 保护环境就是保护生命。
． 西部开发环保先行。
． 为了地球上的生命，清除白色污染。
． 为了子孙的幸福，请您珍爱环境。
． 水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。
１０． 保护环境，功在当代，利在千秋。
１１． 同建绿色校园，共享鸟语花香。
１２． 烟尘污染要减轻，集中供热是途径。
１３． 鸟语花香，爱赏共享。
１４． 改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。
１５． 美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。
看过“写在校园环境的提示语”的人还看了：
１．保护校园环境警示语
２．爱护校园环境宣传警示语
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３．校园环保提示语
４．爱护校园花草提示语
５．校园爱护花草提示语
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