冬冬11829293
作文一：《口技节选自》900字
世纪ｅ校通
口技
１ （《口技》节选自《 》， ＿＿＿ 朝 ＿＿＿＿ 编选的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ 体裁 ）． ２ （解释下面各组语句中指定的词。
？ 妙：众 妙 毕备（ ） 以为妙绝（ ）
？ 绝：群响毕 绝 （ ） 以为妙绝 （ ）
？ 善：京中有 善 口技者（ ） 择其善者而从之（ ）
？ 乳：妇抚儿 乳 （ ） 儿含乳啼（ ）
３ （翻译下列句子。
？一时齐发，众妙毕备。
？宾客意少舒。
４ （对上文的表现手法理解不正确的一项是（ ）
Ａ （正面描写和侧面烘托相结合。 Ｂ 。表演者的高超技艺是正面描写。 Ｃ （听众者的神态是侧面烘托。 Ｄ 。以侧面描写不主，正面描写为辅。 ５ （以上文字表现口技人表演音响的顺序是（ ）
Ａ （由远及近，由少到多 Ｂ 。由近及远，由小到大
Ｃ （由远及近，由内到外 Ｄ 。由近及远，由静到闹
６ （给这段文字分层，并概括这段文字的中心。
７ （文段中有一个表示评价赞美的句子是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
：／／ｃｃｅｓｃｈｏｏｌ．／
世纪ｅ校通
８ （选文中提到的口技属于民间技艺。请你再列出你喜欢的一种民 间技艺，并说明喜欢的理由。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案
１（虞初新志？秋声诗自序 清 张潮 笔记小说 ２（？妙处 好 ？停止 极 ？擅长 好 ？喂奶 乳头 ３（？在同一时间里一齐发出，各种妙处都具备了。 ？宾客的心情稍微放松了些。 ４（Ｄ ５。Ａ ６。分层：众妙毕备，／／满坐宾客 中心：写口技表演者模仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程和宾客对表演者高超技艺的默叹。 ７。众妙毕备 ８（举例：剪纸、踩高跷等。（理由略）
：／／ｃｃｅｓｃｈｏｏｌ．／
作文二：《狼节选自》3200字
狼
一、填空
１、《狼》节选自 ， 作者是 ，字 ，号 ， 清朝著名 家。
２、这篇短篇小说通过屠夫战胜恶狼的过程，揭露了狼的 的本性，赞扬了屠户的 ，嘲
笑了像狼一样的恶人，无论他们怎样狡猾，终归是要 。
３、对书名《聊斋志异》作出解释。
二、＂其＂字在古代汉语中常作代词，指出下面句子里＂其＂字各指代什么？
１、恐前后受其敌。（ ）
２、场主积薪其中。（ ）
３、屠乃奔倚其下。（ ）
４、意将隧入以攻其后。（ ）
５、一狼洞其中。（ ）
三、解释加黑的字
１、一狼径去。（ ）
２、屠自后断其股。（ ）
３、禽兽之变诈几何哉。（ ）
４、盖以诱敌。（ ）
四、对下面一词多义词语加以解释
１、止 止有剩骨 一狼得骨止
２、意 意暇甚 意将隧入以攻其后也
３、敌 恐前后受其敌 盖以诱敌
４、故 两狼之并驱如故 一年未归，妻跑问其故
五、选择正确答案（不止一个）
１、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远（ ）
Ａ、两句交待了故事发生的时间、地点和人物。
Ｂ、这两句话交待了故事的起因。
Ｃ、＂止＂通＂只＂。
Ｄ、＂缀行甚远＂是指远远地跟着走。
２、屠大窘，恐前后受其敌。（ ）
Ａ、＂窘＂和＂恐＂都是描写屠夫心理活动的，表现了面对两狼威胁，屠夫手足无措的心理
状态。
Ｂ、＂窘＂是因无法摆脱困境而着急的意思。
Ｃ、＂前后受其敌＂用词不准，因为两狼在后，不可能前后夹攻。
Ｄ、＂敌＂应译为威胁。
六、给加黑的字选择正确的解释
１、顾野有麦场 （ ）
Ａ、回头
Ｂ、照顾
Ｃ、看见
２、驰担持刀 （ ）
Ａ、卸下
Ｂ、松驰
Ｃ、奔跑
３、屠暴起 （ ）
Ａ、急，快
Ｂ、用暴力
Ｃ、突然
４、意将隧入以攻其后也 （ ）
Ａ、钻洞
Ｂ、从隧道
Ｃ、隧洞
５、盖以诱敌 （ ）
Ａ、大概
Ｂ、句首语气词
Ｃ、原来
七、分析下列每组加黑的词的意思，将其写在括号内
１、两狼之并驱如故（ ）我新鬼，故身重耳 （ ）
２、止有剩骨（ ）后狼止而前狼又至（ ）
３、其一犬坐于前（ ）狼不敢前（ ）
４、意暇甚（ ）意将隧入以攻其后也（ ）
５、担中肉尽（ ）可共递相担（ ）
６、恐前后受其敌（ ）盖以诱敌（ ）
７、南阳宋定伯年少时（ ）少时，一狼径去（ ）
８、定伯曰：＂大善。＂（ ）屠大窘（ ）
八、＂其＂与＂之＂是文言文中比较常见的虚词，它们的用法也较灵活，阅读文言文时需根
据上下文来揣测其含义及用法
１、其 Ａ、代狼 Ｂ、代积薪 Ｃ、代屠夫 Ｄ、代麦场
？ 恐前后受其敌 （ ）
？ 场主积薪其中 （ ）
？ 屠乃奔倚其下 （ ）
？ 一狼洞其中 （ ）
？ 意将隧入以攻其后 （ ）
？ 屠自后断其股 （ ）
２、之 Ａ、助词，放在主谓之间，取消句子独立性。 Ｂ、助词，调节音节，地多半义。
Ｃ、动词 Ｄ、代词 Ｄ、结构助词＂的＂
？ 而两狼之并驱如故 （ ）
？ 久之，目似瞑 （ ）
？ 又数刀毙之 （ ）
？ 恐其变化，唾之 （ ）
？ 禽兽之变诈几何哉 （ ）
？ 吾欲之南海 （ ）
九、与＂眈眈相向＂一句中的＂相＂用法相同的一项是 （ ）
Ａ、教学相长
Ｂ、相视而笑
Ｃ、共递相担
Ｄ、拔刀相助
十、＂之＂字在文言文中的用法主要有：
Ａ、作代词，常作宾语；
Ｂ、作连词，连接定语和中心词，相当于＂的＂；
Ｃ、作连词，连接主语和谓语，以取消句子的独立性；
Ｄ、作音节助词，用在句子末尾，补充音节。指出下面句中＂之＂字的用法。
？ 复投之，后狼止而前狼又至 （ ）
？ 两狼之并驱如故 （ ）
？ 及之，目似瞑，意暇甚 （ ）
？ 又数刀毙之 （ ）
？ 屠自后断其股，这毙之 （ ）
？ 禽兽之变诈几何哉 （ ）
十一、选出对下面句子的译文最恰当的一句
？ 少时，一狼径去，其一犬坐于前。 （ ）
Ａ、不多久，一只狼径自扬长而去，另一只狼则像狗那样蹲在屠夫前边。
Ｂ、不多久，一只狼向小路奔去，另一只狼则像狗那样蹲在屠夫前边。
Ｃ、不多久，一只狼径自扬而去，其中一只狗蹲在屠夫前边。
？ 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 （ ）
Ａ、一只狼站在洞里，企图钻过来攻击屠夫的背后。
Ｂ、一只狼正往里打洞，企图钻过来攻击屠夫的背后。
Ｃ、一只狼站在洞里，恐怕屠夫攻击它的背后。
十二、语段阅读
？少时，一狼径去，其一犬坐于前。？久之，目似瞑，意暇甚。？屠暴起，以刀劈狼
首，又数刀毙之。？方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。？身已半入，
止露尻尾。？屠自后断其股，这毙 之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
？ 解释词语。
犬
洞
隧
？ 写狼狡诈的句子有： 。
？ 写屠夫果断、勇敢的句子有： 。
？ 对屠夫的描写用的方法有： （ ）
Ａ、语言描写
Ｂ、行动描写
Ｃ、心理描写
Ｄ、肖像描写
十三、给下面的字注音
缀（ ）
苫（ ）
驰（ ）
眈（ ）
瞑（ ）
尻（ ）
寐（ ）
黠（ ）
答案
一、《聊斋志异？狼三则》、蒲松龄、剑臣、柳泉居士、小说、贪婪、凶狠和狼诈的本性、
机智勇敢、被消灭、书屋的名称、记述、奇异的故事
二、狼、场地、柴垛、屠户、柴垛
三、略
四、略
五、 １、 Ａ Ｃ Ｄ
２、 Ａ Ｂ
六、 １、 Ｃ
２、 Ａ
３、 Ｃ
４、 Ａ
５、 Ｃ
七、 １、 原来 所以
２、 通＂只＂ 停止
３、 前面 上前
４、 神情，态度 打算，企图
５、 担子 背着
６、 威胁，攻击 敌方
７、 少年 不多
８、 很 非常
八、 １、 ？ Ａ
？ Ｄ
？ Ｂ
？ Ｂ
？ Ｃ
？ Ａ
２、 ？ Ａ
？ Ｂ
？ Ｄ
？ Ｄ
？ Ｅ
？ Ｃ
九、 Ｄ
十、 ？ Ａ
？ Ｃ
？ Ｄ
？ Ａ
？ Ａ
？ Ｂ
十一、 ？ Ａ
？ Ｃ
十二、 ？ 像狗那样 打洞 钻洞
？ 一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意半隧入以攻其
后也。
？ 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
？ Ｂ Ｃ
作文三：《本文节选自蔡恒志》2700字
本文节选自蔡恒志、谢树清、王文广编著的《注塑操作工》，在此对作者表示感谢
一、熔融塑料在模腔中流动的速度
１．各流层的速度
塑料在模腔内的流动可近视的看成层流。根据流体力学理论，层流流体可视为一层层彼此相邻的液体在剪切应力（引起材料沿平行于作用力的平面产生滑移而变形的力，即切向应力）作用下的相对滑移。层流流体的这种特性可用两平行板间的液体流动来说明。如图所示，在两个平行的平板间充满具有一定黏度的液体，若平板Ａ以速度Ｖ移动，另一平板Ｂ静止不动，则由于液体分子与平板表面的吸附作用，将使贴近板Ａ的液体层以同样的速度ｖ＝Ｖ随板移动，从而对和它相邻的液体层产生摩擦力（即剪切应力）。如此传递下去，于是在各层的界面上产生相应的剪切应力，从而形成各液体层间的相对滑移，而紧贴板Ｂ的液体，由于液体分子与平板表面的吸附作用，则静止不动（ｖ＝０）。
由于塑料熔体在成型过程中流动时，其雷诺准数—般小于１０，分散体也不会大于２１００，因此其流动均为层流。塑料从喷嘴中射出到流道中后，由于塑料分子与流道壁（或模具型腔壁）的吸附作用，使得紧贴流道壁（或模具型腔壁）的流层速度为零，从而对和它相邻的液体层产生摩擦阻力。如此传递下去，于是形成中间流层速度最大，两侧靠近流道壁（或模具型腔壁）的流层速度递减的流动形式，如图所示。
２．流通面积变化时速度的变化
由于塑料熔体在成型过程中的流动是连续的，而且塑料熔体基本上是不可压缩的，所以流体通过每个流通面（管道的横截面）的流量是相等的，所以，当流体从大的流管流入小的流管时，如果流体源头仍以同样的流量持续注入流体（如图所示），则流体进入小管后流速变快了，其流速与流通面积成反比。但此时由于管径变细流体受到了阻力，所以需要更大的
注入压力。同理当流体从小的流管流入大的流管时流速会放慢。
所以，当注射产品是圆片状产品（如光盘片）且浇口（塑料熔融液体进入模具型腔的入口）在中心时，则随着塑料流体流向各边沿流通面积不断增加（因为随着同心圆的半径增大周长不断增加），此时，要达到塑料熔融液体前缘恒速就要有不断上升的注射速度（如图所示），这可用多段射速来近似模拟。
３．熔体黏度对流速的影响
当流体在外力作用下，各流层间出现相对运动时，随之产生阻碍流体层间相对运动的内摩擦力，流体产生内摩擦力的这种性质称为黏性，用动力黏度（或称黏性系数）来衡量黏性的强度。如图所示，在一定温度下，施加于相距ｄτ的液层上的剪切应力（此外力也可以是移动层上面一层有着更快流速的流层对移动层的摩擦力，单位为Ｎ／ｍ２）与层流间的剪切速率ｄυ／ｄｒ（又称速度梯度，单位为ｓ－１）的比值，称为液体的动力黏度。其中剪切速率代表流动时相邻的流层间流速的差异。
流体只有在流动且各流层之间有相对滑动时才会表现出黏性，静止的流体不呈现出黏性。黏性的作用是阻碍流体内部的相对滑动，从而阻碍流体的流动。黏性产生的原因，概括
来讲是流体分子之间的吸引力以及分子之间不规则运动的动量交换产生的阻力的综合结果。动力黏度反映了这种阻力的强度，动力黏度越大，要达到同样速度所需要的剪切力越大，也就是说注塑时所需的注射压力越大。从上面的内容我们知道，流体在流管中流动时，由于流管壁对流体的吸附作用，使得紧贴流管壁的流体速度为零，从而使得流管中的流体产生相对滑动，此时才产生黏性对流体流动的阻碍作用，所以管径越小，管壁越粗糙，黏度对整体流速的阻碍作用越大。
二、熔融塑料在成型过程中流动时的压力变化
注塑机的射出压力的作用是克服熔胶流动阻力，推动熔胶进入模腔以进行充填。现以熔胶在圆管中流动的情况来分析熔胶所受到的作用力。如图所示，在圆管中的熔胶流体中取一个小微团来分析流体的受力和运动情况。图中熔胶在水平方向从左向右流动，即图中熔胶微团作于水平方向从左向右运动。在运动中微团受到４个水平方向的力：后面的流体对它的推力，即后端的内压力Ｆ１；它前面的流体对它的阻力，即前端的内压力Ｆ２；两边流体对它的摩擦阻力Ｆ３和Ｆ４。如果Ｆ１小于Ｆ２，那么熔胶流体最终会在摩擦阻力的作用下停止下来。所以，正是熔胶微团后端面与前端面这种内压差推动液体持续流动。
Ｆ２ Ｆ４
Ｆ３ Ｆ１
从整个流体来看，流体的后端面与注塑机的螺杆相连，其内压为注塑机的注射压力，流体的前端面与大气相通，其相对压力为零。我们知道，静止的液体能大小传递压强（在注塑领域称为压力），但由于注塑机中的熔胶流体在流动，所以压力在传递的过程中需要克服阻力推动流体持续流动而逐渐变小，从而在流体中行程沿流程逐渐变小的压力剃度，如图所示。
从能量的观点看，流体在水平流管中流动时具有２种机械能：？压力能。当流体受到阻力时，流体分子之间距离被微量压缩，这时流体就建立起了内压，一旦外力降低时由于分子之间的作用力又能恢复到原来的距离，所以流体像被压缩得弹簧一样具有压力能。？动能。流体与固体一样在运动时具有动能，质量一定时速度越大动能越大。流体不断向前流动时，需要不断克服流层间摩擦阻力做功。内压沿流程不断下降是因为流体的压力能克服摩擦力做功而导致压力能损失的结果。熔胶从高压区流向低压区，就如同水从高处往低处流动。熔胶从高压区流向低压区是压力能转化为动能，以补充因摩擦力对流体作负工而造成的能量损失。
流体在流动中的这种能量损失是由于流体的黏性引起的，是流体在流动过程中克服流体的内部微团或流层间摩擦阻力所做的功，这部分能量转化为热量。这种阻力分为２类，沿程阻力和局部阻力，流体沿流动路程所受到的阻碍称为沿程阻力。沿程阻力的影响使途中的流体机械能减少，即动能或压力能减少。由流程阻力引起的能量损失称为流程损失。局部阻力指流体流经各种局部障碍（如阀门、弯头时，由于水流变形、方向变化、速度重新分步，质点间剧烈的动量交换而产生的阻力。
模腔入口的压力愈高，如果流体前端不受阻就能导致愈高的压力梯度（单位流动长度之压力降），因而能导致更快的流速。如图所示，更快的流速需要更陡峭的压力曲线。
图 流速与压力降的关系
如果熔胶流动长度加长，就必须提高入口压力以产生相同的压力梯度，从而维持聚合物熔胶速度。如图所示，流程越长需要的入口压力越大。因为，在填充过程中，随着流动长度不断增加，如果速度不变，且流体的黏度不变，则单位流动长度对流体的摩擦阻力不变，但总的阻力因各段累加而不断增加，所以需要更大的注塑压力。由此可知，注塑机在充填过程中，随着熔胶前端不断向模具深处推进，需要的注射压力不断增大。当然，有时会由于流道中某些特殊位置的散热能力强导致熔体前沿的表面暂时冷却凝固，直到建立起足够的压力推动熔体穿过此位置，则熔胶前沿
通过此位置时的压力会出现峰值。
作文四：《节选自鲁迅的》1700字
节选自鲁迅的《故乡》
Ｅｘｃｅｒｐｔ ｆｒｏｍ Ｌｕ Ｘｕｎ＇ｓ 《ｈｏｍｅｔｏｗｎ》
这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
Ａｔ ｔｈｉｓ ｔｉｍｅ， ｍｙ ｂｒａｉｎ ｓｕｄｄｅｎｌｙ ｆｌａｓｈｅｄ ａ ｍｉｒａｃｕｌｏｕｓ ｐｉｃｔｕｒｅ ： ｄｅｅｐ ｂｌｕｅ ｓｋｙ ｈｕｎｇ ａ ｇｏｌｄｅｎ ｆｕｌｌ ｍｏｏｎ， ｔｈｅ ｂｅｌｏｗ ｏｆ ｓｋｙ ｉｓ ａ ｓａｎｄｙ ｂｅａｃｈ， ａｌｌ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｅｎｄｌｅｓｓ ｇｒｅｅｎ ｗａｔｅｒｍｅｌｏｎ， ｄｕｒｉｎｇ ｗｈｉｃｈ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｔｈｉｒｔｅｅｎ－ｙｅａｒ－ｏｌｄ ｂｏｙ， ｎｅｃｋ ｗｉｔｈ ａ ｓｉｌｖｅｒ ｒｉｎｇ， ｐｉｎｃｈ ｔｗｏ ｈａｌｂｅｒｄ ｆｏｒｋ， ａｎｄ ｔｒｙ ｈｉｓ ｂｅｓｔ ｔｏ ｐｒｉｃｋ ｂａｄｇｅｒ， ｔｈａｔ ｂａｄｇｅｒ ｔｗｉｓｔ ｉｔｓ ｂｏｄｙ ， ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ｅｓｃａｐｉｎｇ ｆｒｏｍ ｈｉｓ ｃｒｏｔｃｈ．
我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。
Ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ ｃｈｉｌｄ， Ａｕｎｔ Ｙａｎｇ ｗｈｏ ｉｎｄｅｅｄ ｓｉｔ ｉｎ ｒａｍｐ ｄｏｏｒ ｔｏｆｕ ｓｔｏｒｅ ａｒｏｕｎｄ ａｌｌ ｄａｙ ， ｗｈｏ ｃａｌｌｅｄ ｈｅｒ
Ｌｅｓ Ｍｉｓｅｒａｂｌｅｓ
《悲惨世界》
Ｉ ｆｏｕｎｄ ｈｅｒ ｗａｎｄｅｒｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｏｄ．
我在树林里看见她闲逛。
Ｔｈｉｓ ｌｉｔｔｌｅ ｃｈｉｌｄ ，Ｉ ｆｏｕｎｄ ｈｅｒ ｔｒｅｍｂｌｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｓｈａｄｏｗｓ．
我发现这个小孩在阴影处颤抖。
Ａｎｄ Ｉ ａｍ ｈｅｒｅ ｔｏ ｈｅｌｐ ．
我来这里帮助珂赛特。
Ａｎｄ Ｉ ｗｉｌｌ ｓｅｔｔｌｅ ａｎｙ Ｃｏｓｅｔｔｅ ｄｅｂｔ ｙｏｕ ｍａｙ ｔｈｉｎｋ ｐｒｏｐｅｒ
你们提个合理的价钱我会还清。．
Ｉ ｗｉｌｌ ｐａｙ ｗｈａｔ Ｉ ｍｕｓｔ ｐａｙ．
我会付我应该付的。
Ｔｏ ｔａｋｅ Ｃｏｓｅｔｔｅ ａｗａｙ．
只要能带科斯特离开。
Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ．
我爱你。
Ｔｈｉｓ ｉｓ ａ ｄｕｔｙ Ｉ ｍｕｓｔ．
这是我必须做的。
Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｐｒｏｍｉｓｅ Ｉ ｈａｖｅ ｎｅｅｄ ｍａｄｅ．
我需要做出个承诺。
Ｆｏｒ Ｉ ｗａｓ ｂｌｉｎｄ ｔｏ ｏｎｅ ｉｎ ｎｅｅｄ ．
因为我未能看见。
Ｉ ｄｉｄ ｎｏｔ ｓｅｅ ｗｈａｔ ｓｔｏｏｄ ｂｅｆｏｒｅ ｍｅ．
在我面前我看不到什么。
Ｎｏｗ ｙｏｕｒ ｍｏｔｈｅｒ ｉｓ ｗｉｔｈ Ｇｏｄ ．
你妈妈现在已经去世了。
Ｈｅｒ ｓｕｆｆｅｒｉｎｇ ｉｓ ｏｖｅｒ．
她的苦难已经结束。
Ａｎｄ Ｉ ｓｐｅａｋ ｈｅｒｅ ｗｉｔｈ ｈｅｒ ｖｏｉｃｅ．
我在这里代表她说话。
Ａｎｄ Ｉ ｓｔａｎｄ ｈｅｒｅ ｈｅｒｅ ｉｎ ｈｅｒ ｐｌａｃｅ，ａｎｄ ｆｒｏｍ ｔｈｉｓ ｄａｙ ，ａｎｄ ｅｖｅｒ ｍｏｒｅ ． 我要接替他的责任，从今天开始，直到永远。
Ｌｅｔ ｍｅ ｔａｋｅ ｙｏｕｒ ｃｏａｔ ，ｍｏｎｓｉｅｕｒ．
让我帮你拿大衣，先生。
Ｃｏｓｅｔｔｅ ｓｈａｌｌ ｌｉｖｅ ｉｎ ｍｙ ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ．
我将保护珂赛特。
Ｙｏｕ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｗｅｌｅ ｈｅｒｅ！
我们热烈欢迎你。
Ｉ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ｎｏｔ ｆｏｒｇｅｔ ｍｙ ｖｏｗ．
我不会忘记我的誓言。
Ｔａｋｅ ａ ｄｒｉｎｋ ！Ｔａｋｅ ａ ｃｈａｉｒ！
喝点东西，快请坐。
Ｃｏｓｅｔｔｅ ｓｈａｌｌ ｈａｖｅ ａ ｆａｔｈｅｒ ｎｏｗ．
珂赛特现在有爸爸了。
Ｗｈａｔ ｔｏ ｄｏ？Ｗｈａｔ ｓｏ ｓａｙ？
做什么呢？说什么呢？
Ｓｈａｌｌ ｙｏｕ ｃａｒｒｙ ｏｕｒ ｔｒｅａｓｕｒｅ ａｗａｙ？
你怎么能带走我的小心肝。
Ｗｈａｔ ａ ｇｅｍ ！ Ｗｈａｔ ａ ｐｅａｒｌ ！
珍贵的钻石，耀眼的明珠。
Ｂｅｙｏｎｄ ｒａｂｉｅｓ ｉｓ ｏｕｒ ｌｉｔｔｌｅ ｇｉｒｌ！
红宝石也换不来咱闺女。
作文五：《噪声节选自GBZ188》2000字
（节选自ＧＢＺ１８８－２００７）
接触有害物理因素——噪声（Ｎｏｉｓｅ）
作业人员职业健康监护
１ 上岗前职业健康检查目标疾病
职业禁忌证：
（１）各种原因引起永久性感音神经性听力损失（５００Ｈｚ、１０００Ｈｚ和２０００Ｈｚ中任一频率的纯音气导听阈＞２５ｄＢＨＬ）
（２）中度以上传导性耳聋
（３）双耳高频（３０００Ｈｚ，４０００Ｈｚ，６０００Ｈｚ）平均听阈≥４０ｄＢ
（４）Ⅱ期和Ⅲ高血压
（５）器质性心脏病
２ 在岗期间职业健康检查目标疾病
（１）职业病 职业性听力损伤（见ＧＢＺ４９－２００７）
（２）职业禁忌证 噪声易感者（噪声环境下工作１年，双耳３０００Ｈｚ、４０００Ｈｚ、６０００Ｈｚ中任意频率听力损失≥６５ｄＢＨＬ）
●●●健康检查周期：１年
３ 离岗时职业健康检查目标疾病
职业性听力损伤
职业性噪声聋诊断标准（ＧＢＺ４９－２００７）（节选）
１ 诊断原则
根据明确的职业噪声接触史，有自觉的听力损失或耳鸣的症状，纯音测听为感音性聋，结合历年职业健康检查资料和现场卫生学调查，并排除其他原因所致听觉损害，方可诊断。
２ 观察对象
双耳高频（３０００Ｈｚ，４０００Ｈｚ，６０００Ｈｚ）平均听阈≥４０ｄＢ（ＨＬ）。 ３ 诊断及诊断分级
连续噪声作业工龄３年以上，纯音测听为感音神经性聋，听力损失呈高频下降型，根据较好耳语频（５００Ｈｚ、１０００ＨＺ、２０００ＨＺ）平均听阈作出诊断分级。
３．１ 轻度噪声聋：２６ｄＢ～４０ｄＢ（ＨＬ）
３．２ 中度噪声聋：４１ｄＢ～５５ｄＢ（ＨＬ）
３．３ 重度噪声聋：≥５６ｄＢ（ＨＬ）
４ 处理原则
４．１ 观察对象不需要调离噪声工作场所，但同时患有耳鸣者例外。
４．２ 轻度、中度及重度噪声聋患者均应调离噪声作业场所，需要进行劳动能力鉴定者，按ＧＢ／Ｔ１６１８０处理。
４．３ 重度噪声聋患者应配戴助听器。
４．４ 对噪声敏感者（即上岗前体检听力正常，在噪声环境下作业１年，高频段３０００ Ｈｚ、４０００ Ｈｚ、６０００Ｈｚ任一频率，任一耳达６５ ｄＢ（ＨＬ））应调离噪声工作场所。
附录Ａ（资料性附录）
正确使用本标准的说明
Ａ．１ 职业性噪声聋系指劳动者在工作场所中，由于长期接触噪声而发生的一种渐进性的感音性听觉损伤。
Ａ．２ 确切的噪声作业史系指在超过ＧＢＺ２所规定的工作场所噪声声级卫生限值的噪声作业，即工作场所的作业人员８等效接触噪声限值≥８５ｄＢ（Ａ）。每天接触噪声不足８ｈ可根据实际接触噪声时间，按每增加３ ｄＢ（Ａ）接触时间减半的原则，确定噪声接触限值。
Ａ．３ 职业性噪声聋的听力评定以纯音听阈测试结果为依据，纯音听阈重复性测试结果各频率阈值偏差应≤１０ ｄＢ（Ａ），听力损失应符合噪声性听力损伤的特点。
Ａ．４ 鉴于职业性噪声听力损失有暂时性阈移，故应将受试者脱离噪声环境后１２～４８ｈ作为测定听力的筛选时间。若筛选测听结果已达观察对象或噪声聋水平，应进行复查，复查时间定为脱离噪声环境后一周。
Ａ．５ 听力计应符合ＧＢ／Ｔ７３４１的要求，并按ＧＢ／Ｔ７３４１进行校准。
Ａ．６ 纯音听力检查时若受检者在听力计最大声输出值仍无反应，以最大声输出值计算。
Ａ．７ 纯音听力检查结果应按ＧＢ／Ｔ ７５８２进行年龄性别修正（见表
Ａ．１）。
Ａ．８ 当一侧耳为混合性聋，若骨导听阈符合职业性噪声聋的特点，可按该耳骨导听阈进行诊断评定。若骨导听阈提高可能与传导性聋有关，应以对侧耳的纯音听阈进行诊断评定。
Ａ．９ 当双耳为混合性聋，骨导听阈符合职业性噪声聋的特点，可按骨导听阈进行诊断评定。按骨导听阈进行诊断评定时，其骨导纯音听力检查结果也应按ＧＢ／Ｔ ７５８２进行年龄性别修正。
Ａ．１０ 分别计算左右耳语频平均听阈后，以较好耳平均听阈进行噪声聋诊断分级。
Ａ．１１ 语言频率听力损失大于等于高频听力损失，不应诊断职业性噪声聋。
Ａ．１２ 纯音听力测试听力曲线为水平样或近似直线时，应怀疑其听力测试结果的真实性。
Ａ．１３ 语言频率听力损失超过中度噪声聋以上，应进行客观测听检查，排除伪聋和夸大性听力损失。
Ａ．１４ 诊断时应排除的其他致聋原因主要包括：伪聋、夸大性听力损失、药物（链霉素、庆大霉素、卡那霉素等）中毒性聋、外伤性聋、传染病（流脑、腮腺炎、麻疹等）性聋、家族性聋、美尼尔氏病、突发性聋以及各种中耳疾患等。
Ａ．１５ 诊断步骤
Ａ．１５．１ 耳科常规检查。
Ａ．１５．２ 在做出诊断评定前，至少要进行２次以上的纯音听力检查（纯音听阈测试按ＧＢ／Ｔ７５８３和ＧＢ／Ｔ１６４０３规定进行），两次检查间隔时间至少３ｄ，而且各频率听阈偏差≤１０ｄＢ；诊断评定分级时应以听阈最小值进行计算。
Ａ．１５．３ 对纯音听力检查结果按ＧＢ／Ｔ７５８２进行年龄性别修正。
Ａ．１５．４ 怀疑中耳疾患时可进行声导抗检查。
Ａ．１５．５ 对纯音听力测试不配合的患者，或对纯音听力检查结果的真实性有怀疑时，应进行客观听力检查，如听觉脑干诱发电位测试、４０Ｈｚ听觉诱发电位测试、声阻抗声发射阈测试、耳声发射测试等检查，以排除伪聋和夸大性听力损失的可能。
Ａ．１５．６ 平均听阈的计算（结果按四舍五入修约至整数）见式
（Ａ．１）和式（Ａ．２）。
作文六：《阅读《读书》节选自老舍答案》1400字
篇一：阅读《读书》节选自老舍答案
老舍的《读书》阅读答案不要节选，全文的 语文４７５２５７６２６２０１４－０９－１８ ５．暑假陪老舍先生吃饭；老舍先生请大家吃饭；理发时老舍先生悄悄地为我付钱．（３分）人物形象，不摆架子、和蔼可亲、热情大方、细心体贴人．（３分）６．小处更能表现人的品行，作者通过自己亲身经历的小事，以小见大来表现老舍先生蔼然可亲、深入百姓、细心体贴等优良品质．【俗语：大人物看细节，小人物看气节．】【季羡林先生语：小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔，不也能反映出老舍先生整个人格的一个缩影吗？】７．一是语言生动、幽默；二是老舍的作品有一种新鲜活泼的力量跳跃在字里行间．８．示例：我不同意这个观点（１分）文章第１段写作者对老舍先生的迷恋正好表现了老舍先生虽然名气极大，却没有架子极为平易近人的文章主旨．（３分）９．略（能从某一角度来赏析，言之成理即可）篇二：阅读《读书》节选自老舍答案
读完一本书 应该有自己的感悟 而不是一味的去追求一些所谓的文学常识 我们读书应该取其精华 而不是无论什么都往脑子里记 每个人都应该有自己读书的方法 而不是千篇一律地去参考别人篇三：阅读《读书》节选自老舍答案
《读书》初中议论文阅读题及答案 ①怎样读书，在这里，是个自决的问题；我说我的，没勉强谁跟我学。第一，我读书没系统。借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不客气。我不能叫书 管着我。
②第二，读得很快，而不记住。书要都叫我记住，还要书干吗？书应该记住自己。对我，最讨厌的发问是：“那个典故是哪儿的呢？”“那句书是怎么来着？”我永不回答这样的考问，即使我记得。我又不是印刷机器养的，管你这一套！
③读得快，因为我有时候跳过几页去。不合我的意，我就练习跳远。书要是不服气的话，来跳我呀！看侦探小说的时候，我先看最后的几页，省事。
④第三，读完一本书，没有批评，谁也不告诉。一告诉就糟：“嘿，你读《啼笑因缘》？”要大家都不读《啼笑因缘》，人家写它干吗呢？一批评就糟：“尊家这点意见？”我不惹气。读完一本书再打通儿架，不上算。我有我的爱与不爱，存在我自己心里。我爱念什么就念，有什么心得我自己知道，这是种享受，虽然显得自私一点。
⑤再说呢，我读书似乎只要求一点灵感。“印象甚佳”便是好书，我没工夫去细细分析它，所以根本便不能批评。“印象甚佳”有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对这全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不去管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。因此，设若我真去批评，大概是高明不了。 ⑦第五，哼，算了吧。 （节选自老舍《读书》）
１９．本文的中心论点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（２分）
２０．关于怎样读书，作者从哪些角度展开论述？（４分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿
２１．作者为什么说“读完一本书，没有批评”？（３分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿
２２．谈谈最后一段中“哼，算了吧”这句话的含义与作用。（３分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案：
１９．怎样读书，是个自决的问题。
２０．⑴读的内容（读什么）（１分）⑵读的方法（怎么读）（１分）⑶读书心得（１分）⑷对书的态度（１分）
２１．一批评就糟，不想惹气，不愿批评（１分）；没工夫去细细分析，不能批评（１分）由于个人喜好，批评高明不了，不便批评（１分）
２２．读书的方法根据自己的实际情况而定（１分）。不必全跟着“我”学（１分）。照应开头（１分），再一次强调“怎样读书，是个自决的问题”。
作文七：《文章节选自《读经典》》1700字
文章节选自《读经典》
《易经》读后
中国古代哲学经典的代表作之一，卦书之翘楚，五经之首的书，就是（易经）。易学在中国文化和世界文化中占有重要地位，我们不能轻视，更不能轻易迷信它或否定 它，而应实事求是地研究它，以科学的态度对待它。
《易经》因为是卦书而神秘。“卦”者“挂”也，左“圭”为土块垒起，为墙；右有一点为钉子，一竖为条幅，即将名言警句之条幅挂于墙上。卜为预知也，将占卜得来的卦词挂 在墙上，以为行动指南。有人说预知是封建迷信，那么我们计划五十年后实现现代化，是不是预知，是否是迷信？我们坚信共产主义一定会实现，这是不是预知，是不是迷 信？
一种学说，一个观点，不存在迷信还是不迷信，因为它是客体，你这个人—这个主体，如果沉迷于它，深信不疑于它，机械地照搬应用它，结果造成了恶果，你就是迷信者，不是人家的学说迷信。一个学说，一种思想，只有对错和好坏，不存在迷信与否。迷信的是人和他的行为。
一个人说世间有鬼，他的这种观点不存在迷信还是不迷信。你听信了它，深信有鬼，沉迷于它不可自拔，时时处处以鬼为准则做事，这是你这个人迷信了。对任何一种学说，对任何一个伟人的说教，对每一个学者的每一句话，我们都应该打问号，对其持审慎的态度，这才是科学的。不要迷信于任何权威，这才是正确的态度。
易，传为伏羲所创，只有八卦。周文王由八卦再分相叠而成六十四卦，称为周易或易经。后来孔子为之作传，合称为易传。
为何称易？
第一，“易”字上‘旧”下“月（勿，篆书日勿不分），是为阳阴，是宇宙天体，是宇宙的本质，是唯物主义的宇宙观。日月相替而出，相互映照，相互运动，是为运动的辩证法。 日月一阳一阴，是对立的，但又统一于宇宙间，是为对立统一规律。日有出有落，有起始，有当空，有末日的不同性质；月有阴晴圆缺的不同形态，都是慢慢演变的，即均有质量 互变的规律。日月同辉，乃壮观之景，寓此书的不凡。
第二，易乃晰蝎之“蝎”（同易），因其色随时而变化，产生出事物是变化着的意思。另一说，“易”是鸟形，且易与“冀”同音，由易想到飞鸟不停扇动的双翼，也是运动变化 的。
第三、是“变易”，“不易”，“简易”。变易，指宇宙万物时刻不停的运动变化。不易，指宇宙运动变化的法则是不变的，而且是从天地宇宙到人事无不适应的，是变易中的不 易。简易，是把这个变易和不易的法则运用到人事领域，揭示人事活动的规律，规范人的思想行为，指导人们的社会活动。
第四，《周易？说卦传》中说：“易，逆数也。”意思是说： 《易经》是用于推导未来之事，揭示事物发展变化规律的，是以此规律推出未来结果的，是卜而即知的。
“经”字，本来的意思是纺织物的竖线，后来从这个意思又演化出了抽象的意思：纲常、法则、义理。把著作叫做“经”，是西汉以来从《周易》开始的，所以叫《易经》。经书的 经，古人以为，书中的内容是永恒的，是最高的标准和原则方法，是不可删废改动的大道理。而且认为，只有圣人之作才是“经”，贤人之作只能叫“传”。可见《易经》在中国思想 文化中的地位。近百年来，人们将《易经》列为封建迷信的东西加以批判。现在，有必要正本清源，使（易经）恢复其本来面目，继续为社会服务。
算卦是推算宇宙万物运动变化规律的一种活动。“算”是推算、推理、归纳、总结，由已知的条件推论出今后的未知结果。“卦”是将得出的符号、内容依序悬“挂”起来。易经》
成书三干年来，用它算过的卦应是天文数字，算得准不准，当然是各人有各人的评判。以其长盛不衰之势看，想必有它的道理在。以《易经》中的内容看，并没有什么神秘之处。都是一些哲学辩证法的事例，如自然规律、社会生活、男女爱情、政治、经济、军事、思想道德等。神秘之处在起卦，即无论是抽签法、分奢法、摇铜钱法，摸黑白围棋子法，皆可。将所问之事与某卦的对应，放在无意偶然中决定，这看起来无理、不可理解，但它就是在这不解中指点人的迷津，在随意中定事物的乾坤，在迷迷糊糊中知未来
之事。这就是《易经》的神秘之处，也是其魅力所在。
总之人们面对盛传已久的经典，批判也罢，称赞也罢；说迷信也罢，说科学也罢，不学原文则没有发言权。
作文八：《节选自《陈情表》阅读答案》700字
阅读下面文字，完成８－１０题（本大题有３小题，每小题２分，共６分。每小题只有一个正确答案）
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 （节选自《陈情表》）
８．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
Ａ．寻蒙国恩，除臣洗马。 除：开除
Ｂ．则刘病日笃 笃：病重
Ｃ．诏书切峻，责臣逋慢 慢：怠慢
Ｄ．本图宦达，不矜名节 矜：自夸
９．下列各句中的以与但以刘日薄西山中的以意义和用法相同的一项是
Ａ．臣以供养无主 Ｂ．臣具以表闻
Ｃ．伏惟圣朝以孝治天下 Ｄ．臣无祖母，无以至今日
１０．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
Ａ．文中所陈之情，有因处境狼狈而产生的忧惧之情，还有对祖母刘氏的孝情等。
Ｂ．文章用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝、有不事二主之心。
Ｃ．作者说自己不能奉诏的原因是祖母风烛残年，祖孙二人相依为命。
Ｄ．文章层层推进，直截了当，情真意切地陈说了自己不能应命的理由
参考答案：
８．Ａ（授予官职）
９．Ａ（因为）
１０．Ｄ（应是措辞委婉）
作文九：《三峡节选自水经注》1000字
、《三峡》节选自《水经注》，作者 郦道元，字善长，北魏时地理学家、散文家。撰《水经注》，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，具有较高的文学价值。三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡 的总称。
２、 《三峡》先写三峡地貌，接着依次分写夏、春冬、秋 四个时期的景物。
３、文中写山岭连绵和山势漫长的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
４、写山势峻峭巍峨的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。
５、一段写出了三峡的什么特点，山高岭连，中间狭窄。
６、结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括）连和高 ７、“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同，重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。 ８、“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么，以特定条件下的情景形象地综合表现三峡的特点。
９、写三峡夏季江水暴涨的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。
１０、 第二段是怎样描写夏天水势特征的。先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。
１１、 理清第二段作者的写作思路。先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。
１２、 写春冬之时山水草木秀丽的句子是：素湍绿潭，回清倒影。 １３、 作者写三峡秋景抓住了什么事物，突出了什么气氛，抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。
１４、 用简洁的语言概括出文中描写的三峡四季的景物特征：夏水暴涨，春冬景美，寒秋肃杀。
１５、 《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么，请在下面默写出来。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 １６、 讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。答案要点：作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。
１７、 《早发白帝城》一诗中哪两句与“有时朝发白帝，暮到江陵”一句意思相同：朝辞
白帝彩云间，千里江陵一日还。
作文十：《琴之树（节选自汪涵《有味》）》2500字
曾经有人这样问过我：假如你不是汪涵，你可以选择另外一样生命，你想做什么。
我想了想，其实每一种生命都其有可爱的地方，但我还是愿意做一棵树。至于是哪一种树，我还没有想好。曾经见有人写过沙漠里的胡杨树，只需要一点点水就可以存活。假如我可以选择，我就做一棵胡杨树吧。
在我居住的这个城市，和人的生命本质最接近的就是树。它们被种植在大路的两边，移植在小区的院子里，它们在开花和落叶的时候才偶尔触动我们，让我们感知到四季。
而大多数时间，我们从它们身边匆匆而过。我们忙于赶路，往往无心驻足，只有在公园里闲庭信步的时候，我们才会刻意去欣赏一棵树。
但这样能够感知到一棵树的美丽吗？等待一棵树的美丽需要时间，等待一首诗的完成需要时间，我们应该从哪里出发，专心把自己的时间留给树？时间无从计算，也无从捕捉。也许是因为我和树有缘分吧，竟然在一个合适的时间，遭遇了生命中的树，那个时间也是树的时间，这是上苍赐予我的偶然。
和一棵树相逢
每个人都有烦恼的时候，我也不例外。遇到烦恼时，每个人都会有消解的办法。每当我心里萌生出一种莫名的躁动时，我就会坐进我的车里，一路疾驰，让它带我找寻一片安静之所。那一次，我不自觉地把车开到了沿江大道，因为那里的路特别宽，笔直笔直的，往来的车辆很少，车里的音乐轻轻流淌，特别配合我彼时的心情。
它非常美丽，就站在宽阔马路的尽头，一个城市的边缘。它生长得汪洋恣肆，树冠非常整齐，很大，也很挺拔，像一把巨大的伞，守卫在阳光之下，每片树叶都是动人的苍绿，像一个绿色的绮梦，让人心里不由地产生了绘之入画的冲动。
但我还是没有停车，只是在继续前行的过程中回头望了它一眼，我发现，不管从哪个角度看，它都是那样的美。我继续往前开，但我的眼睛不再游离，有几次我减慢车速，回头静静凝望那棵树，终于，我安静了下来，回家了。那是一棵什么树呢？它究竟给我展示了什么样的魅力？
后来，我有好几次路过它。有一天，我路过时突发奇想，从车的后备箱里拿出一条黄丝带系在了树枝上。那棵美丽的树于是有了一条绶带，它夹在浓绿之中随风而舞，像是在向周遭炫耀着它的美丽。我在它身边时，并没有感到这一切的美，但当我把车往回开，和它产生了距离的时候，觉得那真是我过去从来不曾见过的美景。它美丽得如此固执，它那么坚定地守望着周围的一切，身边的万物都因此而改变，干燥的马路因此充满了生机，有一种类似音乐般的力量在随着那棵树慢慢释放。
自从有了那条美丽的黄丝带以后，我就更愿意去那里了。第二次、第三次，每当我逐渐靠近它的时候，就能看到那条在风中舞动的黄丝带在向我招手，只要那一丝丝的风，它就成了这个时节里最活跃的音符。
我和这棵树成了非常默契的朋友。它能感觉我心里的变化，我也能感觉它的喜悦。在风雨交加的夜晚，我开车过去，当周围的树都变得很仓促凌乱的时候，它仍然如此乐观，它就站在那里等我，保持着生长的姿态，它就是一阵跳舞的风。它的每片树叶都是那样玲珑剔透，它们像硬币一样在夜色里闪烁着银色的光芒，然后挤在一起哗哗作响。那是树的音乐，是盛满了浆汁的酒杯。
它是一棵什么树？它应该是一棵什么树？
桐和杉
我从来没有认真想过，只是暗自为它高兴。
后来我结识了一个也挺爱树的朋友，他叫朴云子，他爱树是因为他需要树。不过从他在北京通州的寓所放眼望去，小区周边其实没有什么树，更别说和我有缘的那种繁茂的树了。但只要谈起桐木和杉木，他就会两眼放光，因为他是做古琴的，这两种树都是做古琴最好的材料。
他的房子里，其实堆满了树—但那都是以前砍伐好了的，要么就是很早以前旧建筑中被拆卸下来的，因为做古琴的木头要存放加工一阵才能用，所以这些木头都会在他的房间里放很长的时间。他经常去南方找寻这些桐树和杉树，但能找到合适的树的机会不多，所以这些旧木头就成为他最好的原料，有些已经有几十上百年的沧桑了。
木头是已经死去的树，还能不能称之为树呢？
他有他的答案。他一个人在这个庞大的都市里做古琴，刻琴谱，弹古琴，除了少数几个朋友，也许树能懂得他。他微笑着给我弹了一曲《潇湘水云》，琴声挑动了这个寂静的夜晚，我的记忆荡漾开去，像年轮一样展开。我看见了金黄成熟的庄稼，也看见杳无人烟的旷野，雁群把秋季的天空抬得高高的。在琴声里，我的树长起来了，从故乡苏州小河边的小树长成了湘江边的大树，它生长得孤独而寂静，它即使独自傲然指向天空也会歌唱。在没有人演奏的时候，它的树叶其实就是手指，它的树干，其实就是琴台。
朴云子弹得很轻，琴声悠远如泉，就在这样的琴声里，我的树，活了，做琴的树，也活了。
他告诉我，这是桐树做的古琴，因为桐木的质地，年代越久，声音越清越，历千年而不绝。
我要过那把古琴来看，古琴有我没有想到的精美，象征了中国式的伟大智慧，是乐器中的杰作。它有七根弦，暗合金、木、水、火、土，还有周文王和周武王加上的两根，它的泛音、散音、按音三种音色象征着天地人之和，十二徽分别象征十二月。它表达出最高的自然韵律，也表达出最高度的音乐秩序和理性。
他讲了一个关于这种树的故事。传说东汉期间，蔡邕隐居吴地，有一次见有人烧火做饭，听到灶台下有噼噼啪啪木材爆裂的声音，蔡邕精通音律，一听就知道那是桐木。他一声惊呼就冲向灶台，从火里抢救出那根木头，等他把那段木头抱出来，一段已经烧焦了，后来做成的琴就叫做焦尾琴，称得上是千古名制，与齐桓公的“号钟”、楚庄王的“绕梁”、司马相如的“绿绮”共称“四大名琴”。
做成了琴，那棵树就不再长得恣肆汪洋，树，终于不在了。
它的命运注定了它的活法，一个琴者只按它的心去塑造一棵树。它不一定是森林里长得最美丽的那棵树，它不一定是长在最美好的季节，也许有一万棵桐树可以发出那种爆裂的声响。它只是被一个琴者碰到了，它是最幸运的一棵，就像我的那棵树，它不一定是沿江大道上最美丽的那棵树，但是它被我碰到了。
读树
朴云子问我，假如你学好了古琴，愿意在哪里演奏？还会是演播厅吗？我回答是在树下，我也找不出比这更好的答案了。《红楼梦》里面林黛玉说弹古琴可以有很多种选择：若要抚琴，必择静室高斋，或在层楼的上头，在林石的里面，或是山巅上，或是水涯上。再遇着那天地清和的时候，风清月朗，焚香静坐，心不外想。
嗯，心不外想，那个地方不会是演播厅，也不会是“层楼的上头”， 那个地方就是我的树。
