卜呐呐大香蕉
作文一：《关于纪念伟人的资料》600字
纪念伟人
仰望夜空
有多少伟人注视着你
仰望夜空
有多少美丽的故事闪烁
杨虎城，林则徐
成为我们的学习目标，
他们的为人，精神值得我们传承；
他们的名言和故事，
给予我们教导，
伟人的一生多么精彩，
除了他们，
**，**，**，
那个又不是英雄好汉呢，
伟人的故事如太阳，照耀我们的前程；
伟人的故事如眼睛，帮我们辨别是非方向；
伟人的故事如星星，点点滴滴都刻在我们心上～
１９７６年的９月９日，一代伟人**在北京逝世，走完了他８３年的传奇人生。 不管是崇敬他的人，还是痛恨他的人，都不得不承认这样一个无法改变的客观事实：**是现代世界史上的一位伟大人物，他无疑是２０世纪中国和世界上最具影响力的历史人物之一。
在对**的评价问题上，存在着两种极端的倾向：一种是右的“诽毛”倾向，那就是对他作妖魔化评述，搞全盘否定；另一种则是“左”的“崇毛”倾向，那就是继续“为尊者讳”，对他作白璧无瑕的全面肯定。所以会产生这样截然不同的两种倾向，其实反映了两端人们对**时代激荡人生的革命风暴的不同感受，是不同的人们站在不同的立场，凭籍各自的好恶所得出的结论。两种评价，看似水火，在认识论上却又是同一的，那就是：都是非理性的。 科学地评判历史人物，不是看主人公有没有提供现今所要求的东西；而是要看他是否比前人提供了新的东西，是否推动了历史的前进。任何纯感性的全盘否定与全面肯定，都是违背历史辩证法的，也是不符合客观历史真实的。
作文二：《资料关于《音乐伟人贝多芬》一课的》3500字
关于《音乐巨人贝多芬》一课的
教学设计
（九年一贯制，七年级下册，第１３课，人民教育出版社，２００４年６月版）
潘兆霞
关于《音乐巨人贝多芬》一课的教学设计
，九年一贯制～七年级下册～第１３课～人民教育出版社～２００４年６月版，
宽甸电大，，，，０７汉语言文学，本，，，，，潘兆霞
课时：两课时
教学目标：，
１、探索自主、合作、探究的语文学习新方式。 ２、注重对学生进行知识与能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。
３、体现语文学科工具性与人文性统一的特点。 、学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观的人生态度。 ４
教学重点：理清文章脉络，把握文章内容；学习运用勾勒外貌和语言描写刻画人物的写法。
教学难点：理解文中几个难句的含义。，
教学辅助手段：多媒体
课前准备：
１、查字典、看注释，熟读课文，并查阅贝多芬的有关资料。 ２、准备贝多芬的资料短片和贝多芬的《命运交响曲》。
第一课时
教学内容：
理清“客人”访问贝多芬的全过程，把握全文内容。
教学过程：
一、整体感知
１、导入新课：
听一段贝多芬的《命运交响曲》（《第五交响曲》），让学生回答曲目、作者。
问：你从交响曲中听到了什么，（雄浑激昂的乐曲，奏出与命运抗争的最强音）贝多芬的耳疾起于２８岁的时候（１７９８年），自此到５７岁（１８２７年）逝世，其间二十余年时光全是聋疾为崇的时期，然而大部分的作品却在这时期产生。站在演奏台上听不见听众掌声的时候，他仍是继续作曲，终于做出了最伟大的《第九交响曲》而搁笔，所以，贝多芬的伟大，决不只在于他是一个音乐家，他勇于直面人生的极度苦闷并将他的音乐融入与命运的不屈抗争之中，他是心的英雄，他的音乐就是这英雄心的表现。
今天，我们一起走进《音乐巨人贝多芬》一文，看看耳聋后的贝多芬，这个被称为扼住命运咽喉的人，在生活中是怎样的形象，
板书课题，介绍贝多芬，利用多媒体出示贝多芬头像及资料短篇。 ２、教师范读课文
３、学生带着下列问题自由朗读，教师正音。
“客人”是怎样访问贝多芬的，其间写了哪几件事，
四人小组讨论，学生合作探究学习，明确：
本文的记叙线索：“客人”来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬工作室——贝多芬下楼并开始和“客人”谈话——贝多芬和“客人”共进晚餐——贝多
芬回忆往事
记叙的主要事件：“客人”参观贝多芬工作室，贝多芬和“客人”会面，贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形。
二、研读与赏析
１、学生细读课文，找出自己不理解的句子，或者是能触动心弦的句子，用笔划下来。四人小组讨论，合作探究，理解句子含义，然后全班讨论明确，教师适时点拨或补充。
ａ．“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思，，
ｂ．为什么贝多芬说“一棵树好比一个人好”，，
ｃ．“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣脱出来。”应如何理解，，
ｄ．“请看一看罗曼。罗兰的《约翰。克利斯朵夫》，在那本书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来的，并且加以引申开的。”应如何理解，，
ｅ．“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴”，这里的‘永恒’是指什么，， ｆ．“听我心里的音乐～你不知道我心里的感觉～一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐”，这句话是什么意思，
２、我们理清了文章的脉络，理解了课文的思想内容，我们再一起认真听一听《命运交响曲》，结合课文，说说你从音乐中听到了什么，
明确：对不幸命运的抗争。
３、你认为贝多芬是一个怎样的人，
明确：独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐。
三、课堂小结：
贝多芬的伟大，决不仅在于他是一个音乐家。他有对于人生的大苦闷与精练的美丽灵魂，他是心的英雄，他的音乐就是这英雄心的表现。
耳聋，对平常人是一部分世界的死亡，对音乐家是整个世界的死亡。整个世界死亡了，而贝多芬不曾死，并且他还重造那已经死亡的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。这样一种超生的创造力，只有自然界里那种无名的原始的力可以相比。
师生共同为本文提炼中心思想，以此，将全文的思想性、艺术性进行高度的概括。
第二课时
教学内容：
诵读课文学习并掌握勾勒外貌刻画人物的写法。
教学过程：
一、导入新课：
我们已经进入了贝多芬的内心世界，初步了解了贝多芬，却仍对他“对面不相识”，他的外貌如何，文中怎样刻画的，
二、研读课文
、学生速读课文，找出描写贝多芬相貌的段落，指导学生朗读。 １
２、学生精读６、７、８、９段，勾画出关于贝多芬外貌的句子，并说说这些描写反映了贝多芬怎样的内心世界。
讨论明确：
两肩极宽——能挑起整个生命的重荷及命运的担子。 衣服陈旧不整洁，衣服后面脱着失效的助听器——浪漫不拘小节，典型的艺术家性格。
有力的大手——弹奏出世界最美妙、最动听的音乐不朽之作。 外貌描写（神情、脸、头发、鼻子、嘴）——是一位刚毅、顽强、善良、执着的人，透出坚韧无比的生的意志。
三、体验与反思
１、学生朗读６、７、８、９段。
２、教师点拨：描写人物外貌的要旨——抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，要做到以形传神，切忌面面俱到，切忌脸谱化。
３、学以致用：用学到的描写人物外貌的方法，作５分钟人物速写，所刻画的人物均是同班同学，不说出姓名。然后，全班交流，由大家根据所写的外貌来判断是谁，最后学生互评，论其写法的得失。
４、小组讨论：站在“客人”的角度，谈谈这次访问的收获。 四、走近音乐，走近大师
１、走近音乐：，
再次倾听贝多芬的音乐，展开想象，畅谈感受，写下心灵随笔 ２、走近大师：
？读了这篇课文，我们在感受到贝多芬的坚强的生命意志的同时，也看到了一个作为平凡人的贝多芬，试说说贝多芬的平凡之处。
贝多芬有着和常人一样的喜怒哀乐，他也会像常人一样孤独、苦闷、烦躁、甚至绝望。
当有人来拜访他，并希望了解他时，他会感动得流泪；当无端被打扰时，他一样会表现出不耐烦。面对耳聋的打击，他也不免叹息，感到软弱。
？名人评语：
罗曼？罗兰：一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界～他用他的苦难来铸成欢乐。
贝多芬是伟大的，不仅是因为他是一位杰出的音乐家，也因为他是一位能勇敢与命运作斗争的人。
板书设计
１３，音乐巨人贝多芬
外貌描写：（神情、脸、头发、鼻子、嘴）
拓展作业
ａ（听贝多芬其他名曲，提高艺术素养。
ｂ（将外貌速写整理出来，写在作文本上。
ｃ（课外阅读《约翰？克利斯多夫》（教师精选篇章）。
课后记：本文的重点在于引导学生通过解读文字，感悟贝多芬不朽的精神魅力；通过文中的肖像描写、语言描写等等感悟人物性格，学习作者写作手法，同时帮助学生树立与生活中的挫折困难不懈斗争的精神。
关于《音乐巨人贝多芬》第二课时教案设计分析
一、教案设计思想阐述
通过对《音乐巨人贝多芬》第一课时的学习，我们已经进入了贝多芬的内心世界，通过贝多芬的语言描写初步了解了贝多芬，却仍对他“对面不相识”，他的外貌如何，文中是怎样刻画的，带着这样的疑问，本课时，我们主要学习并掌握勾勒外貌刻画人物的写法。
二、教学目标分析
学习外貌描写的过程中，从多方面多角度的描写中去进一步认识贝多芬。所以要求学习自主学习，用浪线划出有关语句，说说自己的理解与新的认识或提出疑难问题，小组合作交流，教师参与讨论。体现自主、合作、探究的语文学习新方式。在学习外貌描写中，让学生学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观的人生态度。
三、教学过程分析
？首先让学生了解本课时我们学习的主要内容是学习并掌握外貌描写的写法。
？在学生速读课文时，找出与外貌描写相关的段落，并勾画出这样的句子，说说这些描写反映了贝多芬怎样的内心世界。
？教师点拨描写人物外貌的要旨。
？学以致用，作５分钟人物速写。
？再次聆听《命运交响曲》，感受一位音乐巨人的伟大。
四、作业设计阐述
ａ、听贝多芬其他名曲，提高艺术素养。
贝多芬的主要作品有交响曲九部（以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名），歌剧《费黛里奥》，戏剧《哀格蒙特》、《雅典的废墟》配乐，钢琴协奏曲五部，小提琴协奏曲一部，弦乐四重奏十六部，小提琴奏鸣曲十首和弥撒曲两部等。
ｂ、将外貌速写整理出来，写在作文本上。
课堂上用了５分钟做人物速写，部分同学的不足之处在同学之间交流得到解决，教师最后稍微加以点评。课后将这一人物速写加以整理，是对人物外貌描写的进一步反馈，是知识积累的过程。
ｃ、课外阅读《约翰？克利斯多夫》。
作文三：《生活中的伟人[资料]》2100字
生活中的巨人
－－－读《巨人传》有感
【摘要】《巨人传》是法国文艺复兴时期小说家拉伯雷创作的多传本长篇小说，是一部高扬人性、讴歌人性的人文主义伟大杰作，鞭挞了法国１６世纪封建社会，是新兴资产阶级对封建教会统治发出的呐喊，充分体现了人文主义者对人、人性和人的创造力的肯定。本文意在通过文本，讨论到底怎样才能成为生活中的“巨人”。
【关键词】巨人 爱心 努力
一、引 言
我曾经以为《巨人传》是一本讲述名人事迹的文章，但自从前几天在图书馆借了这本书以来，我的观念就发生了本质性的变化。原来《巨人传》是一本有着童话色彩的小说，但看完这本书，让我思考一个问题，怎么样才能如书中的巨人一样成为生活中的巨人。
二、正 文
这本书是法国文艺复兴时期人文主义作家拉伯雷的杰作，并取材于法国民间传说故事，主要些巨人国国王格朗古杰，卡冈都亚和庞大固埃父子三代巨人的活动史。这本书一共分五部，但都不长，我不到一个星期就看完了。在前三部中分别讲述了卡冈都亚不同凡响的出生，庞大固埃在巴黎求学的奇遇，以及卡冈都亚和庞大固埃父子对婚姻问题的探讨；后两部则集中记录了庞大固埃及其朋友帕努日和修士让远渡重洋，寻访智慧神瓶的种种奇特经历。这本书里边包含了许多东西，天文，地理，气象，航海等等，简直史气象万千。另外，因为拉伯雷认为“笑是人的本质”，所以，这本书中还有很多笑话，还真让人令人捧腹不止。在这本书中也能读到作者的思想，拉伯雷把对封建神权的严厉批判和对人文主义理想的追求全部都融入到此书的各个情节之中，可以说是精彩至极了。
我想说，这本书真是值得一读的。我觉得这本书的特色是其荒诞不经得夸张描写中所透显出来的绝妙的讽刺、幽默和极为丰富的想象力。这一特色来源于拉伯雷对民间文学传统的出色继承和改造。在当代文学研究中。这部作品正以其独特的艺术魅力引起了越来越大的重视里面有很多优秀的品格值得我们学习，格朗古杰，卡冈都亚，庞大固埃这父子三代巨人的品德都十分高尚，为人宽厚，将敌人化为朋友，善于与人交往。而且他们都见识丰厚，并有勇有谋。他们是书中的巨人，但是，从他们的身上，我们更应该学到的是怎样当个生活中的巨人。
人生是艰苦的。在不甘于平庸凡俗的人，那是一场无日无之的斗争，往往是悲惨的，没有光华，没有幸福的，在孤独与静寂中展开的斗争。贫穷，日常的烦恼，沉重与愚蠢的劳作，压在他们身上，无益地消耗着他们的精力，没有希望，没有一道欢乐之光，大多数还彼此隔离着，连对患难中的弟兄们一援手的安慰都没有，他们不知道彼此的存在。他们只能依靠自己；可是有时连最强的人都不免在苦难中蹉跌。
实际上每个人都可以如书中的“巨人”那样，无论书中以怎样怪诞的写法描述巨人们的出生，童年，青年，但不可否认的是格朗古杰，卡冈都亚和庞大固埃父子三代巨人之所以能成为力大无穷、知识渊博、宽宏大量、热爱和平的巨人形象，主要源于他们的努力和一颗充满爱的心。
努力奋斗，璀璨的中华文化在历史的长河中熠熠生辉，那些高贵的品格激起浪花朵朵，激励着一辈又一辈前进奋斗。 吴越之战，战败之国的国王勾践忍辱负重立志报仇，没有因眼前所面对的苦难放弃富国大志，夜里睡在柴草之上，饭前尝尝苦胆的滋味，策励自己不忘雪耻。经过磨难的身体和心灵，变得愈发强大，三千越兵终吞吴，一洗前耻。 东晋的祖逖、刘琨二人为好友，互相勉励，为了起义之举，半夜听到鸡鸣声就起床舞剑。“圣人”孔子乐于探索钻研。发愤忘食，乐而忘忧，不知老之将至，强壮筋骨，废寝忘食，经过时间的历练，梦想成真。
晋代车胤少时家贫，苦学不倦，夏天以练囊装萤火虫照明，夜以继日地读书；孙康聪明而好学，家贫无油，冬天常映雪读书。为自己创造没有的条件，刻苦发奋，才博士多才。 历朝历代的巨人用自身的实际行动阐述着不变的真理：吃得苦中苦，方为人上人。
爱心是对幼者无怨无悔的教化，虽愚钝无知而不舍； 爱心是对爱人无我无私的忠贞，任山崩海枯而不绝； 爱心是对长辈无日无夜的关怀，虽贫病交加而不弃； 爱心是对祖国无边无际的眷恋，任颠沛流离而不忘。格朗古杰，卡冈都亚和庞大固埃父子三代巨人把爱心诠释得淋淋尽致。爱因斯坦说对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐；左拉说爱是不会老的，它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉，世界的存在，就以它为养料；泰戈尔说爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。一个人成就自己可能不是很难，但在成就自己的同时能宽容地看待身边的人，以爱的眼光看待周围的世界是不容易的。
三 结束语
总之，小说本身便是一部百科全书式的作品，它不仅显示出作者学识的渊博，更体现了作品的贯穿思想：“使人的灵魂充满真理、知识和学问。”从开卷卡冈都亚降生式的喊声“喝呀～喝呀～”，到篇末“神瓶”发出的“喝呀～”的谕示，都强烈地表达了要挣脱精神枷锁，追求新思想和新知识的热切愿望。
小说的主人公、父子两代巨人卡冈都亚和庞大的古埃都都具有超乎寻常的体魄和力量，在他们身上，拉伯雷表现了人的价值和伟大，他们的身
上具有人最宝贵的品质，宽容和爱心。拉伯雷也着重强调了人文之于教育重要作用。他原本聪慧过人，但在自己的不懈努力和接受人文主义教育之后才变成名副其实的“巨人”。
作者 ：石瑶 周一涵 舒秀花
作文四：《伟人关于学习的名言》21600字
精品文档
伟人关于学习的名言
２．学者先要会疑。——程颐
３．学然后知不足。—— 礼记
４．活到老学到老。—— 谚语
５．学习永远不晚。—— 高尔基
６．重复是学习之母。 —— 狄慈根
７．学而不厌，诲人不倦。—— 孔子
８．生也有涯而知也无涯。—— 庄子
９．单学知识仍然是蠢人。—— 歌德
１０．学贵得师，亦贵得友。—— 唐甄
１１．师以质疑，友以析疑。—— 李惺
１２．不知则问，不能则学。—— 董仲舒
１３．学问难穷，帮亲师取友。—— 汤斌
１４．学而时习之，不亦悦乎，—— 孔子
１５．问学必有师，讲习必有友。—— 陆佃
１６．用心不杂，乃是入神要路。—— 袁牧
１７．背得烂熟还不等于掌握知识。—— 蒙田
１８．爱学出勤奋，勤奋出天才。—— 郭沫若
１９．聪明出于勤奋，天才在于积累。— 华罗庚
２０．学问是苦根上长出来的甜果。—— 李嘉图
２１．学而不思则罔，思而不学则殆。—— 孔子
２２．勤学和知识是一对最美的情人。—— 佚名
１ ／ ３７
精品文档
２３．书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。— 佚名
２４．学如逆水行舟，不进则退。 —— 《增广贤文》
２５．刀要磨才锋利，人要学才聪明。—— 越南谚语
２６．聪明的人有长的耳朵和短的舌头。—— 弗莱格
２７．闻见广则聪明辟，胜友之而学易成。—— 魏源
２８．聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 —— 弗莱格
２９．在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。—— 张载
３０．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。—— 颜真卿
３１．学者观书，每见每知新意则学进矣。 —— 张载
３２．聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 —— 弗莱格
３３．世事洞明皆学问，人情练达即文章。—— 曹雪芹
３４．学习是劳动，是充满思想的劳动。 —— 乌申斯基
３５．不向前不知道路远，不学习不明白真理。—— 谚语
３６．在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。—— 佚名
３７．读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。—— 吴晗
３８．惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。—— 蔡尚思
３９．加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。—— **
２ ／ ３７
精品文档
４０．作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。—— 佚名
４１．游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 —— 约？贝勒斯
４２．求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 —— 加菲劳
４３．有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 —— 普列汉诺夫
４４．要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。—— 巴甫洛夫
４５．学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多东西。—— 洛克
４６．不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。—— 郑板桥
４７．我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。—— 达尔文
４８．学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚，—— 佚名
４９．发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。—— 陶行知
５０．学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。—— 孙中山
３ ／ ３７
精品文档
５１．多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。—— 培根
５２．无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。—— 邹韬奋
５３．好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 —— 佚 名
５４．学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 —— 阿卜？日？法拉兹
５５．学贵精不贵博。??知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 —— 戴震
５６．人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——
５７．当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 —— 利希顿堡
５８．我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 —— 笛卡儿
５９．把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。—— 培 根
６０．应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。—— 高尔基
６１．少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。—— 刘向
４ ／ ３７
精品文档
６２．把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。—— 培 根
６３．勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。—— 陶渊明
６４．学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。—— 法布尔
６５．成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。—— 贝弗里奇
６６．教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。—— 陶行知
６７．举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。—— 朱熹
６８．做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。—— **
６９．知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。—— 普良尼施尼柯夫
７０．重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。—— 托尔斯泰
７１．攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。—— 高士其
７２．学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友
５ ／ ３７
精品文档
是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。—— 高士其
７３．读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。—— 培根
７４．天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾
７５．好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉
７６．学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。—— 谢觉哉，
７７．古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。—— 邓拓
７８．为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。—— 朱 熹
７９．学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本
６ ／ ３７
精品文档
的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。—— 徐特立
伟人关于学习的名言 ［篇２］
？人生在勤，不索何获，，张衡
？业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 ，，韩愈
？天才就是无止境刻苦勤奋的能力 ，，卡莱尔
？聪明出于勤奋，天才在于积累 ，，华罗庚
？好学而不勤问非真好学者。
？书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
？勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长
眠 ，，达？芬奇（意大利）
？形成天才的决定因素应该是勤奋 ，郭沫若
？人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 ，茅以升
？你想成为幸福的人吗，但愿你首先学会吃得起苦 ，，屠格涅夫
？灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” ，，列宾
？贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
７ ／ ３７
精品文档
？成功，艰苦劳动，正确方法，少说空话 ，，爱因斯坦
？不经历风雨，怎能见彩虹 ，《真心英雄》
？宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
？自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
？天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 ，，爱迪生
？艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 ，，雨果
天才不是别的，而是辛劳和勤奋 —— 比丰
谨慎的勤奋带来好运 —— 英国
科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人 —— 约瑟夫？鲁
没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋 —— 约翰？塞尔登
没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言 —— 富兰克林
勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶 —— 朝鲜
勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟 —— 民谚
天才绝不应鄙视勤奋 —— 小普林尼
８ ／ ３７
精品文档
勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间 —— 日本
智慧源于勤奋，伟大出自平凡 —— 民谚
我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的 —— 达尔文
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
－－－－－－－－－－－－－－老聃 引自《老子？道德经》
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
－－－－－－－－－－－－－－荀况 引自《荀子，劝学》
天行健，君子以自强不息。
－－－－－－－－－－－－－－《周易？乾》（秦汉前儒家经典）
流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。
－－－－－－－－－－－－－－张少成
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
－－－－－－－－－－－－－－华罗庚
在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。
－－－－－－－－－－－－－－范曾（当代书画家）
聪明在于勤奋，天才在于积累。
９ ／ ３７
精品文档
－－－－－－－－－－－－－－华罗庚
古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。
－－－－－－－－－－－－－－钱三强（当代物理学家）
我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。
－－－－－－－－－－－－－－华罗庚
攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。
－－－－－－－－－－－－－－陈景润（当代数学家）
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母～
－－－－－－－－－－－－－－茅以升（现代桥梁工程专家）
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
－－－－－－－－－－－－－－华罗庚转引自１９８０年５月２０日《文汇报》
即使天才，在生下来的时候第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。
－－－－－－－－－－－－－－鲁迅引自《未有天才之前》
１０ ／ ３７
精品文档
才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。
－－－－－－－－－－－－－－老舍（现代作家、艺术家）
回答者：幸福飞过海 － 经理 五级 １０－１７ ２２：２６
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随（韩愈）
“天才就是这样，终身劳动，便成天才。”（门捷列夫）
“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗”（爱迪生）
“科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。”（华罗庚）
“古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。”（钱三强）
“攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。”（陈景润）
伟人关于学习的名言 ［篇３］
学如逆水行舟，不进则退。 ——《增广贤文》
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
敏而好学，不耻下问。——孔子
１１ ／ ３７
精品文档
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭
不读书的人，思想就会停止——狄德罗
伟人关于学习的名言 ［篇４］
书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰
不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天，我们命定的目标和道路，都要比今天前进一步。——《人生礼赞》《朗费罗诗选》
念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。——魏征：《谏太宗十思疏》
１２ ／ ３７
精品文档
我们要真正学到一点东西，就要虚心。譬如一个碗，如果已经装得满满的，哪怕再有好吃的东西，象海参，鱼翅之类，也装不进去，如果碗是空的，就能装很多东西。——《雷锋日记》
钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚
我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。——《歌德谈话录》
谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬；不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。——普列汉诺夫：《波格丹诺夫先生》
与其夸大胡说，不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句：”我不知道”。——伽利略
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺。——约翰？保罗
知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊
知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其
１３ ／ ３７
精品文档
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德谟克里特
荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。——德谟克里特
人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁：《神曲》
不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。——弗兰明
知识就是力量。——培根：《新工具》
知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根
人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的；工作的失败都起于对因果关系的无知。——培根
无知是智慧的黑夜，没有月亮、没有星星的黑夜。——西塞罗
愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。——达？芬奇
对一件东西的爱好是由知识产生，知识愈准确，爱好也就愈强烈。要达到这准确，就须对所应爱好的事物全体所由组成的每一个总分都有透彻准确的知识。——达？芬奇
掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用
１４ ／ ３７
精品文档
有东西抛开而把好的东西保留住。——《达？芬奇的笔记》
愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉
只有知识——－才能构成巨大的财富的源泉，?既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。愚昧从来没有给人们带来幸福；幸福的根源在于知识；知识会使精神和物质的硗薄的原野变成肥沃的土地，每年它的产品将以十倍的增长率，给我们带来财富。——左拉：《真理》《左拉作品选》
人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。（名人名言 ＃ｕｒｌ＃）——《高尔基论儿童文学》
只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。——《高尔基论儿童文学》
没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。——高尔基
应当用深刻的知识的火炬来照耀劳动，应该对劳动加以思索，而提到最高的程度。——克鲁普斯卡娅
你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。——《加里宁论文学》
知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。——爱因斯坦
１５ ／ ３７
精品文档
学而时习之，不亦说乎，——孔子《论语？学而》
不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图
科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞：《教育论》
我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若：《科学的春天》
科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚
趁年青少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年青时应该努力，这样年老时才不致空虚。——达？芬奇
科学不但能”给青年人以知识，给老年人以快乐”，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。——门捷列夫：《化学基础》
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。——布鲁诺
正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后
１６ ／ ３７
精品文档
再往前走。——列夫？托尔斯泰
科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦
你应该小心一切假知识，它比无知更危险。——萧伯纳
我们要象海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
好问是好的。??如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，”问”放在”学”的下面。——谢觉哉：《不惑集》
不怀疑不能见真理，所以我希望大家都取怀疑态度，不要为已成的学说所压倒。——李四光
打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么，——巴尔扎克
虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因
学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。——陈毅安：《给未婚妻的信》
１７ ／ ３７
精品文档
学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉：《青年人要努力学习》
人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若：《游太湖蠡园为游人题词》
书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾
人做了书的奴隶，便把活人带死了。??把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。——华罗庚
治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利
没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。——《高尔基论青年》
对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。——韦斯特：《语言教育》
伟人关于学习的名言 ［篇５］
１８ ／ ３７
精品文档
１、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基
２、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——**
３、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
４、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫？托尔斯泰
５、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
６、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦
７、学习必须与实干相结合。——泰戈尔
８、学而时习之，不亦说乎，——孔子
９、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
１０、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
１１、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其
１２、与肝胆人共事，无字句处读书。——**
１３、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的
１９ ／ ３７
精品文档
情况，就得学习。——**
１４、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞
１５、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮
１６、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
１７、读书百遍，其义自见。——《三国志》
１８、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
１９、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德
２０、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。——康因
２１、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习～学习。——高尔基
２２、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
２３、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果
２４、任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是
２０ ／ ３７
精品文档
今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的～自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚
２５、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚
２６、活着就要学习，学习不是为了活着。——培根
２７、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
２８、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
２９、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基
３０、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润
３１、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子
３２、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。——茅盾
３３、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
３４、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊
３５、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”。——陶行知
２１ ／ ３７
精品文档
３６、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根
３７、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫？托尔斯泰
３８、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
３９、求学将以致用；读书先在虚心。——《对联集锦》
４０、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉
４１、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
４２、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
４３、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。——雷锋
４４、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基
４５、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
４６、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。——斯大林
４７、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——
２２ ／ ３７
精品文档
高士其
４８、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。——《格言联璧》
４９、学习有两忌，自高和自狭。——书摘
５０、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
５１、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基
５２、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。——歌德
５３、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗
５４、青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章
５５、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底
５６、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。——**
５７、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
２３ ／ ３７
精品文档
５８、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰
５９、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
６０、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
６１、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
６２、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
６３、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——**
６４、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎？趁早歌》
６５、读万卷书，行万里路。——刘彝
６６、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林
６７、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁
２４ ／ ３７
精品文档
６８、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
６９、重复是学习之母。——狄更斯（＃ｕｒｌ＃）
７０、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——**
７１、学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉
７２、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。——阿？斯米尔诺夫
７３、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨
７４、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗
７５、要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。——吴耕民
７６、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府？长歌
２５ ／ ３７
精品文档
行》
７７、重复是学习之母。——狄慈根
７８、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
７９、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——**
８０、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基
８１、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其
８２、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔？卡耐基
８３、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
８４、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
８５、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
８６、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始
２６ ／ ３７
精品文档
终会不断前进，走向尚未被认识的真理。——布鲁诺
８７、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
８８、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚
８９、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女
９０、年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。——格里尔
９１、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁
９２、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
９３、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱
９４、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
９５、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡
９６、我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若
９７、只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。——小塞涅卡
２７ ／ ３７
精品文档
９８、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
９９、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
１００、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基
１０１、学习，学习，再学习～学，然后知不足。——列宁
１０２、一般青年的任务，尤其是共－产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁
１０３、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
１０４、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹
１０５、好好学习，天天向上。——**
１０６、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯
１０７、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔
１０８、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。——叔本华
１０９、目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。——吴玉章
２８ ／ ３７
精品文档
１１０、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
１１１、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫
１１２、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
１１３、情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——**
１１４、只要心还在跳，就要努力学习。——张海迪
１１５、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
１１６、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基
１１７、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。——高尔基
１１８、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克
１１９、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
１２０、学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，
２９ ／ ３７
精品文档
往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。——鲁迅
１２１、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜？日？法拉兹
１２２、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞
、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
１２４、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫？托尔斯泰
１２５、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约？贝勒斯
１２６、学习——永远不晚。——高尔基
１２７、春庭早色和烟暖；午夜书声带月寒。——《对联集锦》
１２８、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
１２９、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
１３０、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
１３１、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅
１３２、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
３０ ／ ３７
精品文档
１３３、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
１３４、人做了书的奴隶，便把活人带死了。??把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。——华罗庚
１３５、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
１３６、研卷知古今；藏书教子孙。——《对联集锦》
１３７、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁
１３８、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰？贝勒斯
１３９、爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作、学习的绊脚石。——张志新
１４０、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓
１４１、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根
１４２、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——**
１４３、书山寻宝；学海泛舟。——《对联集锦》
３１ ／ ３７
精品文档
１４４、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
１４５、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基
１４６、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》
１４７、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之。一——苏霍姆林斯基
１４８、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫
１４９、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪
１５０、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
１５１、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
１５２、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利
１５３、我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。——歌德
３２ ／ ３７
精品文档
１５４、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
１５５、我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对革命有着坚强的信念。——**
１５６、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
１５７、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。——洛克
１５８、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
１５９、书是人类进步的阶梯。——高尔基
１６０、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
１６１、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁
１６２、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基
１６３、学习本无底，前进莫徬徨。——报摘
１６４、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
３３ ／ ３７
精品文档
１６５、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚
１６６、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
１６７、聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚
１６８、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。——契诃夫
１６９、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。——徐特立
１７０、谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习；谁只注意修饰外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽。——杨尊田
１７１、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
１７２、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
１７３、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
１７４、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
３４ ／ ３７
精品文档
１７５、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳
１７６、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹
１７７、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。——巴尔扎克
１７８、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名
１７９、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
１８０、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
１８１、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
１８２、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
１８３、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么，——巴尔扎克
１８４、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
１８５、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
１８６、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
３５ ／ ３７
精品文档
１８７、青年最主要的任务是学习。——**
１８８、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
１８９、敏而好学，不耻下问。——孔子
１９０、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
１９１、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
１９２、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
１９３、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
１９４、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
１９５、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。——苏霍姆林斯基
１９６、未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。——彼得？圣吉
１９７、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。——约翰？洛克
１９８、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根
１９９、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
２００、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基
３６ ／ ３７
精品文档
３７ ／ ３７
作文五：《伟人的名言,关于伟人的名言警句大全 》2700字
伟人的名言，关于伟人的名言警句大全
１． 有时我想～要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！
． 人生不是一支短短的蜡烛～而是一支由我们暂时拿着的火炬。
． 生命不可能有两次～但是许多人连一次也不善于度过。
． 生命的路是进步的～总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走～什么都阻止他不得。
． 生命的意义是在于活得充实～而不是在于活得长久。
． 生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。短许多人许活的日子并不多～却活了很长。却
． 我们既到世上走了一道～就得既珍惜生命的价值。在某珍
种意义上说～生要比死更难意。。
． 我只有一次生命～而且它又相当短～我为～什么在自己什最不想做的事情上浪费我的生命。情
． 我总觉得～生命本身应该有一种意义～我们绝不该是白是白来一场的。
１０． ．有生命～那里便有希望。望
１１． 如果容许我再过一次人生～我愿意我重复我的生活。重
因为～我向来就不后悔过去。向
１２． ２生～我所欲也；义～亦我所欲也。二者不可～得兼～得
／ ７
舍生而取义者也。
１３． 生命～只要你充分利用～它便是长久的。分
１４． 生命不仅可以用年月计算～有时事件也是年最好的日最历。
１５． 内容充实的生命就是长久内的生命。我们要以行为而的不不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡—
１６． 如能善于利用～生命乃悠如长。——塞涅卡长
１７． 生命在闪耀中现出绚烂～在平凡中现出真实。—～——伯克
１８． 寿命的缩短与思想的虚耗成正比缩。——达尔文。
１９． 珍惜生命就要珍惜今天。珍——谚语—
０． 人生包含着一天～一天象征着一含生。——谚语生
１． 人生如一本书～愚蠢者草草生翻过～聪明人细细阅读。翻为为何如此？因为他们只能读它一次。——保罗读
２． ．一个人的价值～应当看他贡献什么～而不应当看看他看取得什么。——爱因斯坦斯
３． 君子之行～静以修身～俭以养德～非静淡泊无以明志～淡非宁静无以致远。——诸葛亮以
４． ．生命生命～那是自然会给人类去雕琢的宝石。会———诺贝尔
５． 生命不等于是呼吸～生命是活不动。——卢梭动
． 生命是是一条艰险的狭谷～只有勇勇敢的人才能通过。
／ ７
——米歇潘米
７． 一个伟大的灵魂～会强化思想和生的命。——爱默生命
８． 世界上只有一种英雄主义世～那就是了解生命而且热～爱爱生命的人。——罗曼〃罗兰罗
．
０． 生命不等于是呼吸～生命是活动等。——卢梭。
１． 生命是一条艰险的狭谷～只有是勇敢的人才能通过。勇
——米歇潘米
． 一个伟大的灵魂～会强化思想和生命灵。——爱默生。
３． 谁能以深刻的内容充实每个能瞬间～谁就是在无限地瞬
延长自己的生命。——库尔长茨茨
． 我们的生命只有一次～但我们如能正确地一运用它～一运次足矣。——英国谚语英
． 生命不可能有两次～但许多人连一能次也不善于度过。次
——吕凯特凯
． 人生有一道难题～那就是如何使一寸光题阴等于一寸生阴命。——佚名名
７． 把每一个黎明看作是生命的开始～把每看一个黄昏看一作是你生命的小结。小
． 生命只有一次～对于谁都是宝贵的。次
． 我们只有献出生命～才能得到生命。——泰戈才尔尔
０． 内容充实的生命就是长久的生命。我们命要以行为而要
／ ７
不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡衡
１． 如能善于利用～生命乃悠长。——塞涅卡生
． 生命～那是自然会给人类去雕琢的宝石。——人诺贝尔诺
３． 芸芸众生～孰不爱生～？爱生之极～进而爱群。——秋进
瑾
４． ．我们的生命是三月的天气～可以在一小时内又天狂暴狂又平静。——爱默生
５． 人的生命似洪水奔流～不遇着岛屿和暗礁奔～难以激～起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基—
． 人的生命恰似一部小说～其价值在于贡献而不在～于短于长。——佚名
７． 人的一生～应当像这美丽的花～自己无所求～而丽却却给人间以美。——杨沫
． 生命是一张弓～那弓弦是梦想。——罗曼〃罗弦兰兰
． 人生是一所学校～在那里比起幸福～不幸～是更好的老是师。——弗里奇奇
０． 成功者清楚地了解他做每一件事情的目了的。成功者的虽重视事情的结果～但更重视事情的目结的～而目的的清楚则的
有助于他达到结果并且享受过于程。程
１． 成功者下决定迅速果断～之后若要决改变决心～则慎改
／ ７
思熟虑。一般人经常在决定时优柔一寡断～决定之后确又轻易寡改改变；成功者之所以能迅速决定～因为他十分清楚速自己的价自值层面和信念。了解事情的轻重缓急～因了此能有系统的处理。此
． 成功者具有极佳的倾听能力。倾听并非是去听对能方说方的话～而是去听对方话中的意思。话
３． 成功者设定“当日计划”。功
． 写日记。
５． 做喜欢做的事。做
． 勤于练习基本动作。于
７． 运用自我暗示的力量。
． 运用冥想的技巧。
． 保持体力或创造更多精力。多
０． 成功者人生的目标通常是超越自人我～立志为大多数我
人贡献自己的力量～为使命而并自非为金钱工作。非
１． 成功者有系统。成
２． 成功者找方法～失败者找成理由。理
３． 不要以感伤的眼光去看过去～因为伤过去再也不会回过
来了～最聪明的办法～就是好好的聪把握现在。把
４． 在我们了解什么是生命之前～们我们已将它消磨了一我
／ ７
半。
５． 懂得生命真谛的人～可以使督促的生命延长～。。
６． 鱼生于水～死于水于；草木生于土～死于土土；人生于道～死于道。
７． 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命～他是生命进是程中的伴随物～也是心理健康的。也
８． 尊重生命～完全尊重生命。命
９． 今天就是生命——是惟一你能确知的命生命。生
０． 了解生命而且热爱生命的人是幸福而的。的
１． 生命短暂～切不可猬琐偏狭。切
． 生命如流水～只有在他的生急流与奔向前去的时候～急才才美丽～才有意义。
． 生命是单程路～不论你怎样转变抹用～都不会走怎回头～回你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多这了。了
． 生命是惟一的财富。财
． 生命是一去不复反返的不！眼前保得了的切莫要放手的；一放手～你就永远找不回来。你
． 生命是珍贵之物～死是最大的罪恶。最
７． 生命是真实的～生命是诚挚命的～坟墓并不是他的终的
结点。点
． 盛年不重来～一日难再晨。一
／ ７
． 使一个人的有限生命～更加有个效～也即等于延长了人效
的生命。生
０． 我们的生命是天赋的～我们惟有献命出生命～才能得出到生命。
１． 视死若生者～烈士之勇也。士
． 我的一生始终保持着这样一个信生念生命的意义在于念
付出～在于给予～而不是接受。在
３． 没有人永远活着～没有东西可以经久。没
４． ．每一朵花～只能开一次～只能享受一个季节的次热烈热的或者温柔的生命。
５． 亲爱的朋友～所有的理论都是灰色的～而有宝贵的生宝命之树常青。
／ ７
作文六：《关于伟人之所以成为伟人的调查问卷》500字
关于伟人之所以成为伟人的调查问卷
同学们，你是否想过将来要当什么，你是否有过一个伟人梦。如果你将来想成为伟人，相信做完这份调查问卷，一定会对你有所启发的。
１、你有什么梦想？——————————（ ）
Ａ、作家 Ｂ、演员 Ｃ、老师 Ｄ、其他
２、你父母对你有何期望？—————————— （ ）
Ａ、老板 Ｂ、画家 Ｃ、考上好大学 Ｄ、其他
３、你知道的伟人有多少？——————————（ ）
Ａ、０～５ Ｂ、６～１０ Ｃ、１０个以上
４、你的名字有何意义？——————————（ ）
Ａ、学习好 Ｂ、健康、平安 Ｃ、人缘好 Ｄ、其他
５、你有在实现自己的梦想？——————————（ ）
Ａ、有 Ｂ、没有
６．你觉得你的梦想现实吗？————————（ ）
Ａ、现实 Ｂ不现实
７、你在实现梦想的途中，有什么事对你的梦想造成阻碍吗？————————（
Ａ、有 Ｂ、没有 Ｃ、我还没有理想
８如果父母不支持你的梦想，你会有行动吗？————————（ ）
Ａ有 Ｂ没有
９．你的梦想有可能实现吗？给你的梦想可能的几率打个分１０分）
１０、简答题
你的人生格言是什么？
谢谢配合！
梦幻组 ）
作文七：《跟着伟人学读书_伟人小时候读书的故事,伟人读书的故事,关于伟人读书的故事》2400字
跟着伟人学读书＿伟人小时候读书的故事，伟人读书的故事，关于伟人读书的故
事
跟着伟人学读书
安徽应允兰
【阅读小引】
有人说，“百味不如读书味，回味无穷数读书”。读书之所以可以让百味甘拜下风，很大程度上是因为它能够给人带来精神上的满足与愉悦。而且，这种满足与愉悦是可持续的、永久的。一顿美食只能解决一日三餐的三分之一，而一部好书却可以让人铭记并受用一辈子。因此，人们对饱食终日的饕餮之徒经常嗤之以鼻，而对囊萤映雪的读书之入却每每肃然起敬。伟人只所以伟大，在很大程度上取决于他们的读书，下面让我们跟着伟人一道走进书的世界，领略书的风采?（
温总理的读书“三字经”值得学习借鉴
２月２７日下午，**总理在中国政府网和新华网与广大网友在线交流谈到读书学习时说：“我曾经提倡读书好、读好书、好读书。我又提倡读书活、活读书、读活书。其实前者讲的是学习，后者讲的是实践。”温总理将自己的读书经验归纳成这样非常顺口而且易于记住的“三字经”、值得我们每一位领导干部学习和借鉴。
首先要明确读书学习有着十分重要的意义，用温总理的话说：“书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的。兴旺发达。”读书学习的好处表达得十分明了，因此，我们每一个人，尤其领导干部更应该知道“读书好”的道理。
我们在读书过程中要有选择性地读书，尤其要“读好书”，开卷固然有益，但我们要读高尚的书，对社会有用的书，对自己提高的书，不能一味图多。“如果选择一本不好的书，就等于浪费了读一本好书的时间。”一本好书还会引导人积极向善，给人以奋发向上的力量，如温总理所言：“好书是那些能够给人以感染和力量的书，让人了解大学问家的思想和风范的书，特别是那些震撼人的灵魂的书，激发人的斗志的书。”而我们领导干部更应该学习“三个代表”、科学发展观，提高党性原则和从政能力。同时，还
应该读一些历史、文学书籍，以提高和充实个人的内在涵养。
有一个好的学习态度。没有一个良好的学习态度，一切都无从谈起。我们无论从个人操守的修炼，还是从政能力的培养，都要从学习入手，热爱学习、善于学习才会有学习的动力。就像温总理所说：“有的地方地铁里一些年轻人开始拿起了书，这是个现象，其实本质是让人们挤出时间来读书。”党员领导干部担负着引领示范作用，更应该发挥读书学习的表率。如此，在全社会就会形成一股浓郁的学习读书氛围，建设一个学习型政党就会变成现实。
至于“读书活、活读书、读活书”，则在更高层次上要求我们在读书学习实践中，不能死记硬背、生搬硬套、机械地用教条主义把学习僵化。因此，按照中央建设学习型党组织要求，用温总理“三字经”的学习方法对待我们的学习和读书。并把我们的读书、学习与实践有机结合，学以致用，用科学发展的思路指导实践，那么，我们建设学习型党组织的目标一定会达到，对于提高党的战斗力、从政能力也一定大有益处。
跟**学如何读书
赏读：**总理说，全民，族要养成读书？弓良好习惯，
提倡“读书好、好读书、读好书”，因为读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。无论什么人都必须减少应酬多读书，这既是形势发展的要求，更是职责使命的要求。的确，如果我们都能像**总理这样“读书好、好读书、读好书”＠我们的国家、我们的民族将会多么强大，更加具有生机和活力，哪怕是从现在开始。
笔者近日读《跟**学读书》一书时，看到这样一个故事：１９５４年，**下决心开始学英语。那时他面临三大困难：年纪大、基础差、工作忙。但经过长期不懈的积累，他的英语水平达到了可以借助词典阅读文章、报刊消息的程度。当时我想，这固然与**过人的学习劲头和超群的记忆力有关，但他的时间从何而来呢，据**的国际问题秘书、长期帮助他学英语的林克回忆，**为了读书，利用了一切可以利用的时间：
（范文网 ．）
吃饭前后、游泳下水之前活动身体的几分钟和上岸后的几分钟、会议的间隙、接见外宾的休息时间、乘车乘机途中、生病卧床期间甚至上厕所时，所有人们能够想到和想不到的时间；他都利用上了。即使在即将走到生命的终点、医生抢救的情况下，他还在索要书看。**曾提出：“让读书学习占领工作以外的时间。”他是这么说的，也是这么做的，他经常对身边的同志讲：“饭可以
一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”
**读书的精神、态度和方法，对于我们来说是一笔宝贵的精神财富。我们不妨跟**学一学如何读书。
读书要“广”。仅在中南海的“菊香书屋”，就收藏有**经常阅读的几万卷书，从中到外、从古到今、从社会科学到自然科学、从马列著作到西方名著，其涉猎之广一般人无法想象。笔者由此想到，在掌握本职工作所需知识的同时，广览其他知识对我们是大有裨益的。
读书要“钻”。**读过的书籍，都画有不同颜色的杠杠圈圈，写有不同年代的读书批注。一本《共产党宣言》，**读了不下１００遍。他读《辩证法唯物论教程》，写下了１．２万多字的批注。正如俗话所说，“书读百遍，其意自现”。
读书要“恒”。《二十四史》共有３２００多卷、８００多册，约４０００万字。**从上世纪５０年代开始，到７０年代生命历程结束时，无论在京或外出，无论健康或生病，都坚持研读这部史书。１９７５年，**的眼睛因患老年性白内障开了刀，视力很差，医生嘱咐他暂停看书，但他戴着特制的眼镜，凭着坚强的毅力，读完了《晋书》。
《跟着伟人学读书》
作文八：《若何成为成本治理的伟人[资料]》4600字
如何成为成本管理的巨人
麦肯锡曾这样评价中国企业：成本优势的巨人却是成本管理上的侏儒。其实，成本控制是一门花钱的艺术，而不是节约的艺术。如何将每一分钱花得恰到好处，将企业的每一种资源用到最需要它的地方，这是中国企业在新的商业时代共同面临的难题。
２００５年年初，一家浙江的纺织企业——蓝绒纺织陷入了成本困境。
一方面，随着欧盟和美国近年对中国纺织品的重重设限，捉摸不定的市场使得订单难以把握。于是，无法制订合适的资金使用计划。另一方面，市场需求的骤涨骤落和原材料价格的起伏多变，致使企业即使有了计划，也很难执行下去。实际上，企业的成本要素很复杂，比如原材料采购、应收账款、日常运营、生产成本等。如果一个要素有变化，应对起来还比较容易；如果众多要素一起变化，那么企业管理者即使有三头六臂也很难抵挡。
为了解决复杂市场状态下的成本管理问题，蓝绒纺织开始踏上了改革的路程。
第一步：明确战略目标
方向正确等于成功了一半，成本控制也一样。
为了全面、深入地了解成本控制原理和方法，蓝绒纺织的吴老板首先请来了某商学院的专家做培训。该专家认为：“成本控制是一门花钱的艺术，而不是节约的艺术。以节约为成本控制基本理念的企业只是土财主式的企业，他们除了盘剥工人和在原材料上大打折扣以外，没有什么过人之处。所以，我们需要学习现代企业应有的成本控制战略以及方法。”
实际上，企业降低成本的途径必须以提高（或不损坏）其竞争地位为指针。具体地说，如果某项成本措施削弱了企业的战略地位，就应弃之不用；如果某项成本的增加有助于增加企业的竞争实力，这种成本的增加就是值得鼓励的。比如投资引进高水平的设计师、生产个性化纺织品，这些都有助于增强企业的全球竞争优势。由此延伸下去，如果企业把成本作为战略来看待，那么成本管理就已经不仅仅是财务部门的事情，更不仅仅是生产部门的事情，它应该是全方位、多角度、突破企业边界的成本管理体系。
那么，如何确立这个体系呢，专家给出了一个方法，就是运用价值链分析手法，分析企业内部、所处行业以及竞争对手的价值链构成状况，从战略角度确定控制成本的基本方向。
在随后的一个月里，蓝绒纺织成立了以吴老板为组长，财务总监和主管生产的副厂长为副组长的成本控制领导小组，并采取了如下措施：
一、进行企业内部价值链分析
按照专家的建议，他们对各个车间的各个生产环节进行了梳理，对每一个生产环节的成本与收益进行了细化。比如清棉工序需要成本多少，创造价值多少，梳棉工序需要成本多少，创造价值多少，除此之外，还对管理部门、销售部门、采购部门等主要部门的成本与效益进行了梳理。
二、进行行业价值链分析
行业价值链是什么呢，简单地说，企业即存在于某一行业价值链的某个点，这一联系存在于行业内部为消费者提供某种最终产品或服务的相关企业之间。实际上，上、下游与渠道企业的联接点都能够显著地影响企业成本，如供应商产品的包装能减少企业的搬运费用，而改善价值的纵向联系可以使企业与其上、下游和渠道企业共同降低成本，提高整体竞争优势。
对于蓝绒纺织而言，他们的行业价值点就在于订单和原材料供应商之间。于是，他们以改进上、下游业务方式为核心，重新设计了业务流程。比如以订单确定原料采购，由于纺织品市场波动太大，他们设定了一个浮动系数，如旺季３０％（上限）的浮动系数，淡季１０％（上限）的浮动系数。浮动系数根据以一个星期为观察期的市场数据确定。有了浮动系数，他们就可以适当地增加采购量，以备不时之需。为了能使上、下游合作伙伴共担风险，共享利益，他们还改变了付款方式：比如旺季时，付款时间延迟；淡季时，付款时间提前。这就使得他们可以在旺季时尽可能地集中资金，以应付迅速增加的订单，而不至于将资金沉淀下去。
如此一变，效果明显，在５月，６月的旺季，他们比同规模的对手多出了３０％的流动资金，他们用这些钱增加了机器和临时工。
其三，分析竞争对手的价值链
竞争对手的价值链和本企业价值链在行业价值链中处于平行位置，通过对竞争对手价值链的分析，可以测算出竞争对手的成本。然后，自己企业与之相比较，就找出了与竞争对手在作业活动上的差异，最终就可以确定扬长避短的策略，争取成本优势。
蓝绒纺织在分析完自己的价值链后，按照专家的建议，对同行业其他对手的价值链进行了分析。为了能了解具体的生产消耗，他们还让部分员工以卧底的方式进入对手企业打工，以获得第一手资料。获取这些资料后，他们专门开了一个分析会，对每一个环节进行细化和比对。
他们明确了三点：第一，与对手差距不大的工序，提高起来成本较高，应保持其现有状态；第二，与对手差距较大的工序，加大投入；第三，有可能形成较大优势的工序，比如设计，要加大投入，争取形成压倒性优势。
这样，蓝绒纺织在对企业内外、横向、纵向的价值链进行深入分析的基础上，结合了企业的长远战略诉求，并根据所处产业竞争环境的变化，对价值链进行了适应性的重构。一个月后，一份内容详实的成本控制计划形成了。
第二步：四步执行法
接下来，如何将已经制订好的成本控制计划很好地执行下去，就成了考验吴老板的一个核心任务。
第一，削减
通常说来，在企业的整体因素基本确定的情况下，企业对成本的控制应该着眼于每项生产经营活动所产生的成本，这既包括企业为生产的产品所付出的作业劳动，同时也包括这一过程所消耗的资源。
蓝绒纺织消除生产经营成本的第一个手段就是从减少非增值作业入手。一般情况下，企业的购货加工、装配等均为增值作业。而大部分的仓储、搬运、检验以及供、产、销环节的等待与延误等，由于并未增加产出价值，为非增值作业，应减少直至消除。于是，吴老板大刀阔斧地砍掉了一半的仓库，那么原材料和成品怎么办呢，可以通过缩短采购时间和加快交货时间来解决。
他还重新组建了销售部，明确了几个主要销售市场，其他枝叶市场也相应砍掉。除此之外，他还投资购买了部分机器，借此提高作业效率，降低产品成本。
第二，明确各部门的成本任务
吴老板和财务总监将企业的整体成本进行了详细的核算，将成本控制的压力分解到了每个车间和每个部门头上。
在这方面，他们学习了邯钢“模拟市场核算、倒推单元成本、实行成本否决、全员成本管理”的方法。具体做法就是实行成本倒推，测算出各项费用在每公斤成品中的最高限额。比如各种原燃料消耗、各项费用指标等。然后横向分解落实到各部门和车间，纵向分解落实到班组和个人，层层签订承包协议，并与奖惩挂钩，使责、权、利统一，最终在整个企业内形成纵横交错的目标成本管理体系。由于成本控制计划极细，小到一张Ａ４纸都要斤斤计较，为此，吴老板还专门组织了一个督察小组，每天对每一个环节进行跟踪检查、记录和打分。
半个月后，生产中的浪费情况少了。
第三，精细化管理
很多优秀的管理者都说过，没有数字进行衡量，就无从谈及节俭和控制。
伴随着成本控制计划出台的是一份数字清单，包括各工种员工工资、电费、办公用品费、销售费用、油费、样品费等几十项费用。
吴老板根据专家建议，将费用分为可控费用（人事、水电、包装、耗材等）和不可控费用（固定资产折旧、原料采购、利息、销售费用等）。每星期、每月、每季度都由财务汇总后发到管理者的手中，超支和异常的数据就用红色特别标识。在每周一的例会和每个月月底的总结会议中，相关部门需要对超支的部分做出解释。
为了让员工养成成本意识，吴老板还让财务部编了一本生产流程与成本控制手册。该手册从原材料、电、水、印刷用品、劳保用品、电话、办公用品、设备和其他易耗品方面提出控制成本的方法。但是，绝对不会机械地安排资金，比如销售费用，这是不可控的。而设计费用，也是需要投入的。在这两个方面，吴老板就很大方。另外，吴老板还发现，有效地激励也是成本控制的好办法。于是，成本控制奖励也成为员工工资的一部分。
第四，成本管理的提前和延伸
在制订成本控制计划时，专家还提出了“成本管理提前”的概念。随着成本控制计划的执行，这个概念在吴老板的脑海里逐渐形成了一个清晰的思路。
在当今企业成本结构中，产前与产后的成本比重逐步增加，所以成本管理不应停留在产品生产过程的耗费控制方面，更应着眼于产前的产品设计和材料采购的成本控制、产后的产品营销和顾客使用成本的控制以及跨组织的成本管理等方面，深入到企业的研发、供应、生产、营销及售后服务部门，超越企业边界，相互协调地进行成本改进。从产品的设计开发开始，就要尽力设计满足目标成本要求、具有竞争力的产品，从源头上控制成本的发生。
结合到蓝绒纺织，吴老板的体会是：将成本控制提前和延伸。提前就是加大技术投资，控制采购成本；延伸就是将上下游整合起来。
由于纺织品的市场波动很大，忙的时候累死，闲的时候饿死，这种情况在很多行业也存在。因此，固定资产的规模不宜过大，否则就会成为沉重的固定资产包袱。有不少企业就是盲目扩建后走上了死路。那么，当需求急剧增加的时候，如何吞下更多的订单呢，
吴老板选取了一条寻找合作伙伴的道路。江浙一带纺织厂很多，不是每一家企业的生产都达到了饱和。因此，在旺季来临之前，他就派人到各地考察，筛选出有意向合作的伙伴，然后一家一家地谈，利用别人的生产线生产自己的产品。为了控制成本，他将成本倒推的办法也应用到了合作伙伴身上。除此之外，他把部分非核心产品外包，配套企业生产出成品后直接送到蓝绒的车间。这样一来，降低了固定资产的投入，也降低了库存。
在原材料控制方面，他很早就和上游厂家达成了合作协议，按照淡旺季有别的方法采购原材料。为了让上游厂家有利可图，他甚至提出在旺季的时候，可以以红利的方式多支付一些钱。也就是说，蓝绒纺织赚得多，上游厂家的红利也多。实际上，他等于用这个办法获得了低息贷款，在旺季拥有更多可用的流动资金。
在下游销售方面，首先，要在设计方面独树一帜，形成独有的竞争力；其次，经过与销售商协商，以预付货款的方式先打入部分资金。另外，蓝绒纺织还与几个重要市场的销售商达成了长期合作的战略协议。按照协议，销售商可以以相对较低的价格得到产品。换言之，虽然单批的利润薄了，但是周转加快了、资金压力小了、经营风险降低了，于是企业的整体成本也降了下来。
半年后，整个企业从厂区面积来看，蓝绒纺织并没有扩大。但是从业务规模和合作范围来看，比半年前大大扩张了。
第三步：不可不察的细节
当然，一个企业的成本控制远非几千字所能描述清楚的，以下是成本控制的一些细节，这也是吴老板在实践中发现的部分技巧。
细节一，现金折扣激励回款
如果客户在３０天内偿付货款，就给予２％的折扣；６０天内付款，就给予１％的折扣；９０天内付款，就须全数收取。采取折扣的方式鼓励销售回款。
细节二，借助应收账款融资
企业将应收账款出让给贷款者以筹措资金，企业可以在商品发运出去以前向贷款者申请借款。经贷款者同意，即可在商品发运以后将应收账款让售给贷款者。贷款者根据发票金额，减去现金折扣、佣金以及主要用以冲抵销货退回和销货折扣等扣款后，将余额付给筹资企业。如摩托罗拉中国公司１０亿元应收账款曾让中国工商银行购买，这样的做法也可借鉴使用。
作文九：《关于革命伟人孙中山的故事》12300字
关于革命伟人孙中山的故事 我喜欢外表稚嫩、内心成熟稳重的人。－－ＵＵＭＯＢ
１９１２年４月２０日，孙中山从上海乘“联鲸号”军舰抵达福州。该舰停泊于马尾港后，当时福建省都督孙道仁上舰迎接，请孙中山换坐小船到市区南台登岸。
不料，孙中山拒绝下船，并生气地说：“刚才江面小船有‘欢迎大总统’、‘孙大总统万岁’的纸旗，这太不像话了！共和国总统一经御任即是平民，怎么还可称‘总统’？至于所谓‘万岁’，本是历代封建专制帝王硬要臣民称颂他的。你们现在如不取消那些纸旗，我就不下船！”
孙道仁惊惶不已，连声谢罪，并立即叫人把小旗改成“欢迎孙中山先生”。这样，孙中山才出舱换乘甲板船上岸。
一天，孙中山到同盟会总部去讲演，不坐汽车，步行前往。走到总部门口的时候，被卫兵拦住，不让进门。卫兵说：“今天孙大总统要来，闲人不得入内。”
孙中山微笑着对他说：“大总统也是人，是人民的公仆，怎么
他一来，就不许别人进去了呢？”接着，他慢慢地拿出名片来。卫兵一看“孙文”两字，惊惶万状。孙中山和蔼地点点头，走进门去。
孙中山辞去临时大总统职务后，护卫队长郭汉章请求终身跟随孙中山。孙中山说：“我从四月一日起已是老百姓，不能再有什么侍从队长，你是国家军官，就该服从政府调配，跟黄兴同志一首工作。１９１３年３月２５日孙中山决定倒袁，与黄兴、陈其美、居正、戴季陶等合影
１９１３年９月初，由袁世凯控制的北洋军攻陷了黄兴镇守的南京，孙中山领导的讨伐袁世凯的二次革命失败了。袁世凯立即下令通缉孙中山、黄兴等革命党人，孙中山不得不避居日本，组织中华革命党，继续奋斗。
当时，两位曾经追随过宋教仁（宋于１９１２年３月在上海被袁世凯派人刺死）的上海朋友也抵达日本，专程到东京拜谒孙中山。据说，他们善研相术、命理，曾卜算过宋教仁将有厄难。因担心孙中山也会遭遇不测，故此想为孙中山推算“八字”。
孙中山知道他们的来意后，慨然地说：“毋须烦劳两位操神，我已算明自己的‘八字’啦。那就是：打倒军阀，革命到底！”
孙中山见他俩一时回不过神，就哈哈大笑道：“朋友，难得千里迢迢而来。今天我也送给你们一个‘八字’：百折不挠，挽救中华！”
这两位来自上海的同胞，深深地为孙中山在困境中对革命事业的坚定信念所折服，表示回国后一定遵循孙中山的“八字”教导，继续从事革命工作。
当时，追随孙中山革命的一些同志，对革命前途感到迷惘，其中有几个自称会推算“八字”的人，很想知道孙中山出生的年、月、日、时，以便推算出孙中山什么时候才能否极泰来，打倒袁世凯。于是他们委托和孙中山一向交情甚好的马世伯去问孙中山。
孙中山听了原委，又气又好笑，他严肃地对马世伯说：“你们年轻人，为什么也迷信‘八字’这一套。难道我的‘八字’不好，你们就不想革命了？你回去告诉他们，我的‘八字’就是‘打倒军阀，继续革命’！”
孙中山和宋庆龄结婚８年后的一天，孙中山在他上海的住所第一次接待了他的岳父宋耀如。宋庆龄无比激动地迎接了父亲，父女两人高兴极了。在孙中山的礼让下，宋耀如落座沙发，可他开口却说：“密斯特孙，我不是来认亲的，我是老同盟会员，也算是国民党的元老，是来向本党总理进谏的。”孙中山听了感到莫名其妙。
原来宋耀如是受国民党一些元老之托，前来询问孙中山是否真要“联俄、联共、扶助农工”，并进行劝阻的。孙中山立即给了他肯定的回答。宋耀如听后反感地问道：“你把自己新倡导的三民主义置于何地？”
孙中山解释说：“这是从过去拜欧美为师的教训中总结出来的经验，民族主义就是不受异族统治，苏俄革命后，列宁立刻废除了沙皇强加的各种不平等条约，待我平等。实际上列宁主张共产主义的初期目标社会主义，和我的三民主义天下为公极为相似。”
听了这些解释，宋耀如不但没有接受，反而吃惊地问道：“这么说，你是决心要联合苏俄、联合共产党罗？”
孙中山答道：“是的，国策既定，泰山难移。”
宋耀如发火了，他腾地从沙发上跳了起来，用手指着孙中山说：“孙文，你变了，真没想到你变到如此地步！”
孙中山平静地说：“我惭愧变得太迟了。我们从青年时代就为民族、民生、民权三民主义而并肩奋斗，但时至今日，民国还只徒具虚名。”
宋耀如又用谣言来质问孙中山：“外面盛传你要加入共产党，难道真的？”
孙中山说：“如果代表大会不赞成我的三大政策，我就解散国民党，自己去加入共产党。”
宋耀如见孙中山坚持三大政策那样坚决，知道劝说无望，只得悻悻而去。
难得团聚的亲人就这样不欢而散，宋庆龄有些不好受。孙中山喃喃自语道：“我是否太不近人情？”
宋庆龄含泪道：“先生，我永远和您在一起。”
孙中山说：“我爱亲人，更爱真理。”
**，１８９７年４月２８日出生于广东梅县雁洋下虎村的一个贫苦人家。父亲叶钻祥和母亲陈秀云先后生下８个孩子，有４个未及成年就被病魔夺去了生命，**勉强活了下来。父母按家谱给他取名叫叶宜伟。
在**７岁时展现了两条路：是继续在家当父亲的小帮工，还是走出家门读书？为此，父母很犯难：叶家三代没有读书发迹的，宜伟天资好，想送他读书闯出来，但是拿什么交学金呢？母亲说，再难，也得让阿伟读书。
１９０４年，**进了雁洋堡古玉泉私塾，一年后转入怀新学堂读新学。贫家出秀才，他知道求学机会来之不易，学习更加用功。
**１１岁时，家境稍微好转，父母就送他到离家５公里路的三堡学堂读书。１９１２年，他以“最优等”成绩毕业，考入东山中学读书。
１９１５年，１８岁的**离开东山中学，边帮父母料理小店铺的杂事，边坚持自学。之后，他到新群小学教书，很快成为最受欢迎的教师之一。
日子一天天过去，但填补不了心中难言的空寥他想到省城甚至京城深造，掌握救国救民的本事，可艰辛的家境成了他实现理想的羁绊。母亲看出他的心思，就劝他莫担心家里事，继续读书，学有所成。
**想到四个伯父都在南洋，便提笔给在马来丁亚的伯父们写信。三伯父之子叶宣桐从南洋回了信，同意他出洋谋生。
**在南洋伯父家住了一年多，并在那里考取了云南讲武堂，他将小名“宜伟”改为“剑英”。经过两年半紧张的军校生活，**在１９１９年底结束了学业，回到故乡。
阔别四载，母子相逢，激情满怀。母亲搂住儿子左右端详。此时的阿伟已是体格魁梧、英俊威严的军官了。
“阿伟，你再不走了吧？”母亲说。 **
“不走了，在家服侍阿姆、阿爸。”他说。
“阿伟怎能留下来呢？他已经是国家的人，军务在身，不能不走的呀！”卧病在床的父亲咳嗽着，向妻子数落着。
家里实在太需要人照顾了，可是国难当头，一个有为的青年又怎能在家过安生日子？夜深人静时，**坐在母亲身边，回忆儿时往事：“我记得好多故事，您讲的岳母刺字的故事，印象最深了．．．．．．”
母亲更想听儿子在外闯荡的故事。于是，他从南洋华人挨阔佬的白眼，讲到外国人如何欺负中国人，中国的官僚军阀又如何欺骗老百姓，孙中山又如何发起辛亥革命，又领导二次革命，救国救民，振
兴中华。眼下国家有难，每一个热血男儿都要像岳飞那样精忠报国．．．．．．
听儿子谈着，母亲开通了，说：“你走吧，好在我苦惯了。”
没有多久，**到福建漳州投奔孙中山组建的建国粤军，后随军收复广州。１９２１年春，父亲未见到儿子就病故了。
１９２２年４月，孙中山从桂林回师广东，以韶关为大本营，准备改道北伐。
这时，孙中山开始想到组建海军陆战队。谁来领导这支装备精良的部队呢？孙中山想到了他的随员**，决定由这位英武果敢、年轻干练的军官担任海军陆战队营长一职。
**被任命为海军陆战队营长时年方２５岁，当时陆战队粮饷、煤水都没保障，时局复杂，矛盾重重。**临危受命，沉毅果敢，到任不久即率部乘“宝壁”舰，随江防舰队护卫孙中山。
孙中山从韶关前线回到广州不久，陈炯明便伙同叛军４０００人，于１９２２年６月１６日凌晨３时左右，发动了蓄谋已久的武装叛乱。
万分危急之中，江防司令陈策和**等人一起，冒着枪林弹
雨，护卫着化装成一名医生的孙中山，直奔驻长堤天字码头的“宝壁”舰，然后改乘“永丰”舰（后改名“中山”舰），前往黄埔避难。
为讨伐陈炯明，６月１７日下午，海军陆战队官兵在营长**率领下，登乘“宝壁”舰，紧随孙中山所乘的“永丰”舰，会同“豫章”、“楚豫”、“广玉”等舰，由黄埔港出发，顶潮浩浩荡荡地向广州市区附近的白鹅潭方向直驶。可是，当舰队前进到白鹅潭附近时，由于卫戍司令魏帮平未能如期率部策应海军行动，致使舰队突然遭到叛军的伏击。
密集的炮火中，孙中山所乘“永丰”舰被打穿了几个洞，“宝壁”舰也中了炮弹。在这生死攸关之际，**沉着地指挥海军陆战队队员作战。他手握机枪，同陆战队员们一起向叛军猛烈地还击。“宝壁”吸引了叛军的火力，为避免更大的伤亡，孙中山乘机率舰队撤回了黄埔。
七月初，由于时局的变化，加上舰队没有一个安全可靠的锚泊之地，孙中山便决定率舰队冲入省河，进驻白鹅潭。后来由于孤军无援，孙中山不得已于８月９日离开广州，前往上海，另谋进取。**也被迫暂避香港。
孙中山在广州蒙难的５５天时间里，**一直率部守护着他。
１９２５年，身为东征军第二师参谋长的**率部进攻梅县县城，之后奉命任梅县县长。
**在梅县忙于公务，挤点时间回雁洋探望母亲，后又接母亲到县城，亲自照料生活尽孝心。不久，因第二师师长张民达落水遇难，**又不得不返回部队。直到１９２７年冬，广州起义前才得以回到母亲身边小住几天，给阿母一点安慰。这时他已经是中共地下党员了。
广州起义失败后，**装扮成铁路工人潜入香港。敌人在广州和梅县到处搜捕他的亲友，母亲在小儿子叶道英陪同下，秘密转移到香港。
唯恐为照顾母亲，全家搬到香港大埔墟一个住处暂时安顿下来。母亲虽不知儿子从事党的秘密工作，但看他日出夜宿、东躲西藏的，暗暗求佛保佑他平安……
１９２８年秋，党组织派**去苏联学习。**与母亲难舍难分，母亲也在暗暗流泪，但她反倒让儿子早点启程：“阿伟，住在香港提心吊胆，还是早点走吧。到外面事事多加小心，常捎个信来，我也就放心了……”
１９２３年，孙中山在桂林建立了一支强悍的卫队，首任卫兵长竟是苏联红军的元帅加伦将军。
在中国国民党“一大”之前，孙中山就努力发展与苏联的关系。布尔什维克党及政府为了支持中国革命，便派遣红军布留赫尔元帅率红军军官代表团前来中国，帮助孙中山建立国民革命军。这位元帅，人称“加伦将军”，是苏俄国内战争中的著名英雄，苏联红军第一批元帅之一。２０世纪３０年代末，他曾担任苏联远东特别红军司令员，在指挥对日作战中功勋卓著。 １９２４年５月，孙中山出席黄埔军校开学典礼
加伦将军及其代表团一到桂林孙中山的大本营，便晋谒孙大元帅。他俩谈话进入正题后，就谈到了警卫武装问题。
加伦说：“大元帅的警卫是自己挑选训练的吗？”
孙中山回答：“不是，是军务部门派来的。”
加伦将军随即谈到布尔什维克建立自己的武装工农红军的情况，并高度评价了这支军队在革命战争中的作用。
孙中山听了加伦将军的话后，很受启发，当即表示，要使北伐革命成功，一定要有一支强大的党军。接着，加伦将军建议说：“要建立党军，应从你的卫队开始。从今天起，我便是你的卫兵长，我们代表团的红军都是你的卫兵，我率领他们给你站岗警卫。然后，我亲自挑选５００名卫兵加以训练，练成之后再来接替我们的岗位。”
加伦将军说干就干，当天便做了孙大元帅的卫兵长。后来，他在拥护孙大元帅的各军中挑选了多名精干的士兵，并亲自任教官，直到这支卫队与他们代表团接岗时为止。
孙中山的一生曾多次历险，但每次在保镖的护卫下都化险为夷。其中有三位保镖最引人注目，他们是号称“革命女侠”的尹锐志、尹维峻姐妹及英籍加拿大人“双枪将”马坤。
尹氏姐妹是光复会成员、秋瑾的战友。武昌起义爆发时，孙中山正在欧洲进行革命宣传和筹集捐款，听到起义爆发的消息后，立即兼程回国，于１９１１年１２月２５日到达上海。孙中山抵达上海的消息传到南京后，独立的各省代表一致推举他出任临时大总统，组建中国临时政府，与清廷对抗。
孙中山到达上海后，沪军都督陈其美立即下令军警加强警戒。１９１１年１２月２５日下午，陈其美获悉有人要行刺孙中山，他马上告
诉孙中山的两名保镖尹锐志、尹维峻姐妹严加防范。
２５日下午４时，孙中山准时到达哈同花园，身边跟着一名文静的女秘书（尹锐志），女秘书身后跟着一侍女装束的小姑娘（尹维峻）。宴会在和谐喜庆的气氛中结束。宾主稍事休息后即步入演出厅看戏，孙中山和陈其美并肩在前排就坐。尹锐志在孙中山身后就坐；尹维峻像个欢快的小鸟到处跑，与人交谈。当演出进入高潮时，演员来了个武打的特技动作，引起全场观众的热烈掌声。在喝彩声中，尹锐志突然拔出手枪，将舞台上的两盏大吊灯击灭，这时只见尹维峻飞身蹿上舞台，擒住了扮作演员的刺客。
１９１２年１月１日上午，孙中山在南京通电就任中华民国临时大总统。下午他带领一名文职秘书信步走出总统府，沿街体察南京城中的民俗风情，不知不觉便随着人流到达了南京城中的繁华区夫子庙。在夫子庙的商肆群中，孙中山登上了一张椅子，发表了他出任首届中华民国临时大总统后的首次讲演。
此时尹锐志、尹维峻姐妹也正在秦淮河畔浏览南京市貌，听到街谈巷议皆是孙大总统只身一人正在夫子庙演讲．．．．．．怕发生意外事件，她们也当即赶往夫子庙。
尹氏姐妹是着洋装的女士，又正值芳龄，漫步南京街市很是显
眼。三名清军水营的散兵（南京市民称之为“水鬼”），一直尾随其后。色狼们虽然不怀好意，也不敢放肆行事。这三个家伙官阶最高的是个哨官（连长），身上藏着一支左轮手枪；第二把手是个老棚长（排长），善使状元梅花笔，有点武术根基；年纪最轻的是个“骁勇”，是个亡命之徒，会点手脚，绑腿中总是插着把匕首。三个色狼正犯“色眩”，突然见街头人流拥向夫子庙，又听说孙大总统正在街头演讲，于是由“色眩”变成了“官眩”，认为若是能刺杀孙中山，清廷一定会论功行赏，加官晋爵，说不定能戴上红顶子，穿上黄马褂。接着三人便对刺杀行动进行了计划和分工。
这三个“水鬼”是广东人，自认为用广东方言在南京街头交谈无人听得懂。没想到尹氏姐妹听得一清二楚。她们互相使了个眼色后，尹维峻赶紧尾随“骁勇”而去。尹锐志绕了个圈迎着哨官和棚长走过去。两人正在为行刺的先后谈不拢，突然见尾随多时的“洋美人”迎面走来，不由得又犯了“色眩”。就在这一刹那，洋美人突然双手齐出，猛地夺下了哨官的六响炮和棚长的状元梅花笔，仅交手几个回合，便将这两个家伙击败。
尹维峻紧跟在“骁勇”后面，见这位亡命徒慌不择路，在人群中东推西撞，打量其身后，确是个身大力不亏的壮汉，像个练家。她便在心里暗暗盘算，还是智取为上策，于是乘其不备，把这位“骁勇”绊倒在地。这家伙已被红顶子、黄马褂“眩”得昏头涨脑了，爬起来又
往前窜，大有顾前不顾后之势。尹维峻到达夫子庙后，见孙中山演说已经结束。这时“骁勇”突然窜出人群，但看见孙中山后却又转头就跑，像失了魂一样。尹维峻紧随其后追了下去。原来二小姐绊倒这个“骁勇”时，就取下了他的匕首。当他昏头涨脑地挤进人群，冲到孙中山面前准备动手行刺时，才发现绑腿中的匕首早已不翼而飞，于是魂飞魄散，调头就跑。尹维峻不动声色地跟了下来，这位“骁勇”看来真是有勇无谋，竟然直接跑回自己的窝藏地江源货栈。
后被尹氏姐妹带军警来了个一窝端。黄兴此时正任临时政府陆军总长，得知尹氏姐妹的事迹后，称二女士为“革命女侠，民国功臣”。
英籍加拿大人马坤（英文名是莫里斯．科恩），是２０世纪初站在中国人一边的为数不多的白种人之一，也是孙中山保镖中的佼佼者。
１９２２年１２月１３日，科恩如约来到孙中山家中，向孙作了自我推荐。科恩凭借着他优异的推销员的魅力，抓住了这份他想得到的工作。那就是给这位他敬畏的中国领袖担任保镖。孙中山任命他为副官，并采纳了科恩这个洋名字。后来科恩又被唤作马坤，这个名字叫起来更像中文发音。
到孙中山家里拜访的人会经常发现，孙在屋里常穿一件传统长袍。主客落座后，孙中山会叫人上一些中国烟草和纸烟，一些水果和
一壶茶。而在外面的过道里，马坤持枪而坐，准备处理任何麻烦。
随着时光的流逝，马坤已熟悉了他的工作，了解不同的访客，倾听他们在孙中山书房中的动静。不论什么时候，只要有客人来（有时一天会来几十位客人），他就开始观察他们的脸和穿着以及他们的行为举止，以便这些人下次来访时能认出他们。
马坤被孙夫人所深深吸引，他像注意孙先生那样仔细地看护她。宋女士对他的尽职尽责很欣赏，她逐渐信任并喜欢他。１９２３年，孙中山和部下在赫纳岛上挑选了一栋水泥石大楼来住。马坤总是穿着他那套惯常的浅色西服、领带，戴上太阳帽，坐在柳条编的扶手椅上。
贺龙在１９１６年，曾与孙中山组织的中华革命党人有接触，并参加革命活动。１９２２年夏，他出任川东边防军警备旅长，驻兵涪州。就在这年秋冬，他派出周参谋持信来上海与孙中山联系，并表示愿间竭力支持孙中山的革命事业。
当时，陈炯明发动的反对孙中山的反革命叛乱尚未平息，处在困难中的孙中山，见到从千里以外来到的贺龙的使者和书信非常高兴，便给贺龙写了回信。信中说：
“边徼久戌，艰苦逾恒，而壮志不逾，忠诚自矢，此真可为干
城之寄，当勉望于无穷者也。．．．．．．我驻闽各军实力充裕，稍事休息，即须出讨。驻桂之张、朱各军，现已下迫梧州，西江震动，陈逆料难久逭。切望秣厉待时，共勘大难。”
１９２３年孙中山决定联俄、联共、扶助农工的三大革命政策，并积极筹备北伐。１１月２５日，孙中山以“大元帅令”，任命贺龙为四川讨贼军（即北伐军）第一混成旅长。贺龙接受了孙中山的任命。并在北伐战争开始后，率部出川，参加了轰轰烈烈的北伐战争。
中国国民革命的斗争正在紧张地进行着，孙中山为使亲密战友廖仲恺工作方便，将一块怀表赠给他。廖仲恺为让其子继承革命事业，不久又将它留给了廖承志作纪念。廖承志视如珍宝，一直把它带在身边。
１９３２年廖承志不幸被捕，与在上海做地下工作的中共党员郑思群一起关在上海监狱。在共同的斗争中，他们结下了浓厚的革命友谊。郑思群经党组织的营救，不久获释。廖承志不知自己有无获释的可能，便将这块怀表转赠给郑思群，并说明它的来历，勉励他坚持革命斗争。
郑思群带着这块怀表经过了抗日战争、解放战争的浴血奋战，身负重伤。在任何艰苦的斗争中，这块怀表一直陪着他，鼓励着他。
九十年代，郑思群（原重庆大学校长）的爱人吴耕书献给了重庆市博物馆。
有一次，戴季陶有意去欧美留学，而行囊羞涩。他请求孙中山资助他出国深造。孙中山立即应允，从兜里掏出一块银元递给戴季陶：“收下吧，做个学费。”
戴季陶以为对他开玩笑，说：“太少了，你还是大方一些，多资助一点。”
孙中山笑道：“这就足够了。你拿这一块钱去虹口看一场外国电影，不和走马观花去外国留学一趟差不多吗？”
至此，戴季陶方明白中山先生的一片苦心。
１９１１年底，辛亥革命胜利，孙中山归国，曾在荣昌祥定制过几套西服，穿着满意。
位于上海南京路西藏路上的荣昌祥呢绒西服号，是上海第一家男式西服店，创设于１９１０年，业主是出身于裁缝世家的浙江奉化人王才运。
有一天，孙中山带来一套日本陆军士官服，要求以士官服为基础，依照他的意图，做一套直翻领有袋盖的四帖袋服装。
接受这一任务的是越南华侨巨商黄隆生先生。
辛亥革命胜利后，国民革命面临着新生政权的建制问题，对衣冠服饰也要制定有关穿着的规定。黄隆生根据孙中山的指示，在士官服的基础上设计而成，取名中山装。由荣昌祥缝制出了第一套中山装。
中山装因其造型大方朴实，结构严谨持重，在１９２９年被定为政府官员的礼服。当时在宪法中明确规定，凡特、简、荐、委四级文官宣誓就职时，一律要穿中山装，春、秋、冬三季用黑色，夏季用白色。中山装之所以成为行政官员的礼服，除了与孙中山的倡导有关之外，还与中山装特有的形制及寓意有关。
从形制上来看，中山装收紧颈部的衣领是一种压力与危机的象征；前襟的四只口袋标志着礼、义、廉、耻的儒教思想，袋盖做成倒山形笔架式，称为笔架盖；门禁有五粒钮扣，象征五权宪法（五权即“行政、立法、司法、考试、监察权”）；袖口的三粒钮扣则寓示着民族、民权、民生的三民主义原则。
中山装从整体上看，严谨、平实、端庄，给人以信心和力量。
伟人的成长故事关于革命伟人孙中山的故事
伟人所达到的高度是一朝一夕积累起来的，并非一蹴而就。如下是励志网为大家整理的伟人的成长故事，希望能帮助到你。
伟人的成长故事（一）：王羲之苦练书法的故事
王羲之自幼酷爱书法，几十年来契而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为”书圣”。
王羲之１３岁那年，偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法书，便偷来阅读。他父亲担心他年幼不能保密家传，答应待他长大之后再传授。没料到，王羲之竟跪下请求父亲允许他现在阅读，他父亲很受感动，终于答应了他的要求。
王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。
王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称”墨池”。现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为”墨池”的名胜。
王羲之的书法艺术和刻苦精神很受世人赞许。传说，王羲之的婚事就是由此而定的。王羲之的叔父王导是东晋的宰相，与当朝太傅稀鉴是好朋友，稀鉴有一位如花似玉、才貌出众的女儿。一日，稀鉴对王导说，他想在他的儿子和侄儿中为女儿选一位满意的女婿。王导当即表示同意，并同意由他挑选。王导回到家中将此事告诉了诸位儿侄，儿侄们久闻稀家小姐德贤貌美，都想得到她。稀家来人选婿时，诸侄儿都忙着更冠易服精心打扮。惟王襄之不问此事，仍躺在东厢房床上专心琢磨书法艺术。稀家来人看过王导诸儿侄之后，回去向稀鉴回票说：”王家诸儿郎都不错，只是知道是选婿有些拘谨不自然。只有东厢房那位公子躺在床上毫不介意，只顾用手在席上比划什么。”郡鉴听后，高兴地说：“东床那位公子，必定是在书法上学有成就的王羲之。此子内含不露，潜心学业，正是我意中的女婿。”于是，把女儿嫁给了王素之。王导的其他儿侄十分羡慕，称他为“东床快婿”，从此”东床”也就成了女婿的美称了。
伟人的成长故事（二）：小欧拉智改羊圈的故事
欧拉是数学史上著名的数学家，他在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。不过，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢，他是一个被学校除了名的小学生。
事情是因为星星而引起的。当时，小欧拉在一个教会学校里读书。有一次，他向老师提问，天上有多少颗星星。老师是个神学的信徒，他不知道天上究竟有多少颗星，圣经上也没有回答过。其实，天上的星星数不清，是无限的。我们的肉眼可见的星星也有几千颗。这个老师不懂装懂，回答欧拉说：”天有有多少颗星星，这无关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。”
欧拉感到很奇怪：”天那么大，那么高，地上没有扶梯，上帝是怎么把星星一颗一颗镶嵌到一在幕上的呢？上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕，他为什么忘记了星星的数目呢？上帝会不会太粗心了呢？
他向老师提出了心中的疑问，老师又一次被问住了，涨红了脸，不知如何回答才好。老师的心中顿时升起一股怒气，这不仅是因为一个才上学的孩子向老师问出了这样的问题，使老师下不了台，更主要的是，老师把上帝看得高于一切。小欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数目，言外之意是对万能的上帝提出了怀疑。在老师的心目中，这可是个严重的问题。
在欧拉的年代，对上帝是绝对不能怀疑的，人们只能做思想的奴隶，绝对不允许自由思考。小欧拉没有与教会、与上帝”保持一致”，
老师就让他离开学校回家。但是，在小欧拉心中，上帝神圣的光环消失了。他想，上帝是个窝囊废，他怎么连天上的星星也记不住？他又想，上帝是个独裁者，连提出问题都成了罪。他又想，上帝也许是个别人编造出来的家伙，根本就不存在。
回家后无事，他就帮助爸爸放羊，成了一个牧童。他一面放羊，一面读书。他读的书中，有不少数学书。
爸爸的羊群渐渐增多了，达到了１００只。原来的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地，长４０米，宽１５米，他一算，面积正好是６００平方米，平均每一头羊占地６平方米。正打算动工的时候，他发现他的材料只够围１００米的篱笆，不够用。若要围成长４０米，宽１５米的羊圈，其周长将是１１０米（１５＋１５＋４０＋４０＝１１０）父亲感到很为难，若要按原计划建造，就要再添１０米长的材料；要是缩小面积，每头羊的面积就会小于６平方米。
小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈，也不用担心每头羊的领地会小于原来的计划。他有办法。父亲不相信小欧拉会有办法，听了没有理他。小欧拉急了，大声说，只有稍稍移动一下羊圈的桩子就行了。
父亲听了直摇头，心想：”世界上哪有这样便宜的事情？”但是，小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美。父亲终于同意让儿子试试看。
小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心，将原来的４０米边长截短，缩短到２５米。父亲着急了，说：”那怎么成呢？那怎么成呢？这个羊圈太小了，太小了。”小欧拉也不回答，跑到另一条边上，将原来１５米的边长延长，又增加了１０米，变成了２５米。经这样一改，原来计划中的羊圈变成了一个２５米边长的正方形。然后，小欧拉很自信地对爸爸说：”现在，篱笆也够了，面积也够了。”
父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆，１００米长的篱笆真的够了，不多不少，全部用光。面积也足够了，而且还稍稍大了一些。父亲心里感到非常高兴。孩子比自己聪明，真会动脑筋，将来一定大有出息。
父亲感到，让这么聪明的孩子放羊实在是及可惜了。后来，他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利。通过这位数学家的推荐，１７２０年，小欧拉成了巴塞尔大学的大学生。这一年，小欧拉１３岁，是这所大学最年轻的大学生。
伟人的成长故事（三）：圆周率和祖冲之的故事
祖冲之在科学发明上是个多面手，他造过一种指南车，随便车
子怎样转弯，车上的铜人总是指着南方；他又造过“千里船”，在新亭江（在今南京市西南）上试航过，一天可以航行一百多里。他还利用水力转动石磨，舂米碾谷子，叫做“水碓磨”。
祖冲之（４２９－５００）的祖父名叫祖昌，在宋朝做了一个管理朝廷建筑的长官。祖冲之长在这样的家庭里，从小就读了不少书，人家都称赞他是个博学的青年。他特别爱好研究数学，也喜欢研究天文历法，经常观测太阳和星球运行的情况，并且做了详细记录。
宋孝武帝听到他的名气，派他到一个专门研究学术的官署“华林学省”工作。他对做官并没有兴趣，但是在那里，可以更加专心研究数学、天文了。
我国历代都有研究天文的官，并且根据研究天文的结果来制定历法。到了宋朝的时候，历法已经有很大进步，但是祖冲之认为还不够精确。他根据他长期观察的结果，创制出一部新的历法，叫做“大明历”（“大明”是宋孝武帝的年号）。这种历法测定的每一回归年（也就是两年冬至点之间的时间）的天数，跟现代科学测定的相差只有五十秒；测定月亮环行一周的天数，跟现代科学测定的相差不到一秒，可见它的精确程度了。
公元４６２年，祖冲之请求宋孝武帝颁布新历，孝武帝召集大臣
商议。那时候，有一个皇帝宠幸的大臣戴法兴出来反对，认为祖冲之擅自改变古历，是离经叛道的行为。祖冲之当场用他研究的数据回驳了戴法兴。戴法兴依仗皇帝宠幸他，蛮横地说：“历法是古人制定的，后代的人不应该改动。”祖冲之一点也不害怕。他严肃地说：“你如果有事实根据，就只管拿出来辩论。不要拿空话吓唬人嘛。”宋孝武帝想帮助戴法兴，找了一些懂得历法的人跟祖冲之辩论，也一个个被祖冲之驳倒了。但是宋孝武帝还是不肯颁布新历。直到祖冲之死了十年之后，他创制的大明历才得到推行。
尽管当时社会十分动乱不安，但是祖冲之还是孜孜不倦地研究科学。他更大的成就是在数学方面。他曾经对古代数学著作《九章算术》作了注释，又编写一本《缀术》。他的最杰出贡献是求得相当精确的圆周率。经过长期的艰苦研究，他计算出圆周率在和之间，成为世界上最早把圆周率数值推算到七位数字以上的科学家。
祖冲之晚年的时候，掌握宋朝禁卫军的萧道成灭了宋朝。
关键词：故事 伟人
作文十：《关于伟人的励志小故事》4200字
关于伟人的励志小故事
导语，伟大的人物都是走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。以下是小编为大家分享的关于伟人的励志小故事，欢迎借鉴，
１．有次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他无法站立而蹲下去，但很快的，他又若无其事的站起来。目睹整个经过的旁人，看见他没有任何的反应，好奇的问他，你挨打，为什么不还手？苏格拉底微笑地回答，当一只发野性的驴踢你时，你会还它一脚吗？
２．萧伯纳年轻时喜欢骑单车，有一次跌断腿骨，他的女同学很体贴的照料他，萧伯纳担心自己意志不坚，会向这位女同学求婚，他决定溜走．可是不小心从楼梯上跌到楼梯下，两条腿都跌坏了结果他果然问她肯不肯跟自己结婚．当女同学点头时，萧伯纳昏了过去．
３．一位女士对毛姆说，我和一位男士相处很久，可是不敢断定，我是不是爱上了他．这位名作家对恋爱的考验有非常独特的看法，他说，只有一个办法可以测验你是否真正爱上他，你愿意不愿意用他的牙刷刷牙
４．有人问大仲马说，你为什么可以泰然步入晚年呢？他大不以为然地反驳说，我花尽了一生的时光才活到了今天．
５．唐代名相房玄龄，未做官时，有一次患重病，对他太
１ ／ ８
太卢氏说，我若病死，你不要守寡，要再嫁．卢氏到房内，挖出一只眼睛以示终身不改节．后来房玄龄病愈，一直升到宰相高位，始终对夫人极为尊敬．
６．女小说家阿加撒．克里斯蒂的丈夫是个考古学家，有一次，在一个集会上有个朋友问他，像你这样富有想象力的女人，嫁给一个玩古物的人，你感觉如何？这位侦探小说家说，考古学家是最理想的丈夫，你想，愈是老的东西，他愈是喜欢．
７．伏尔泰于一七二七年访问英国，他发现英国人非常仇视法国人，一群英国人向他怒吼，杀了他，把这个法国人吊死！伏尔泰说，英国人！你们因为我是法国人而要杀我．难到因为我不是英国人而受的惩罚还不够吗？英国人听了哈哈大笑，居然一路送他安返寓所。
８．卓别麟能编，能导，能演，是不可多得的全能影人．有一次，他召开影片摄制会议，一只苍蝇在他四周绕着圈子飞．起初他用手打几下，没有打到，就要了一个苍蝇拍．会议进行中，他就握着苍蝇拍，摆出打苍蝇的姿态，眼睛狠狠地望着那苍蝇．可是打了三次，都没有打到．后来苍蝇就在他面前的桌上，他慢慢地拿起苍蝇拍，正要作死命一击时，忽然放下手中武器，让苍蝇飞走．旁边在座的人看了，就说，为什么你不把它打死？这位谐星耸了耸肩，说，这只不是方才那只！
２ ／ ８
９．李白死后遗体葬在采石江头，往来诗人都在他墓上题诗．有人写了一首绝句，采石江边一坏土，李白诗名耀千古；来的去的写两行，鲁班门前掉大斧．
１０．欧阳修晚年，每天把生平所写的文字，加以修改，用心极苦．他的夫人叫他不要修改了，说，何必这样折磨自己？难道还怕老师责骂？欧阳修笑道，不怕先生骂，却怕后人笑．
１１．林肯有一次梦见自己参加集会．他走路时，众人就让出一条路来，让林肯走过．这时在一大群人中，有一个悄悄地说，他只不过是一个面貌平凡的人．林肯听了，就说，朋友，上帝喜欢面貌平凡的人，所以他生了许多面貌平凡的人．
１２．美国钢铁大王卡内基谈自己的成功秘诀，我以为我自己最大的优点，是能够鼓起人家的热忱．要叫人家能够尽心竭力，最好的办法是赏识他，赞美他，上司的指摘，是最容易消灭部署的信心的．我还没看见一个人，在被吹毛求癖时，能比在被赞赏时把事情办的更好．
１３．美国哈佛大学校长爱略华说，我觉得哈佛现在的确可以称为知识宝库．不过我在想，哈佛之能成为知识宝库，是由于大一新生带来了知识来，而大四毕业生却只带了一点点知识离校．
１４．德国名医寇杜斯有一次宴客，站在主人立场，他得把桌上的烤猪切开，分给宾客．他用刀先在烤猪胸部直剖一刀，接着又交叉地剖上一刀，然后把切碎了塞入猪肚中的香
３ ／ ８
菇和其它填料，用快又卓越的手法拉出来．接着又从自己口袋里取出一只皮套，从皮套里抽出手术用针线，把割开的胸部缝起来．缝好后他就拍拍烤猪胸部，笑着对宾客说，只要小心调查，好好照顾他，不久就可以下地走路．
１５．美国哈佛大学名教授凯屈莱奇是研究莎士比亚的权威，有一次他在讲坛上教授莎士比亚课程不小心一脚踏空，跌到讲坛下面．他站起身来，气势巍峨对那些学生说，教了四十年书，这是我第一次跌落到听众一样的水平！
１６．有一次，某处举行模仿卓别麟演技比赛，参加的人有三四十人之多，卓别麟自己也隐名参加，结果他得的竟是第三名，卓别麟觉得这是他一生最大的笑话！
１７．美国史密斯女子大学有个女学生，有一次因赴男朋友约会而迟归宿舍，只得爬窗户进去．可是窗户太重，她的力气抬不起来．忽然窗内有人来帮她忙，还轻声对她说，不要让旁人看到．爬进一看，正是笑容满面的威尔逊校长．
１８．约翰逊博士，他的父亲经营一个大旧书摊．有一次，距离不远处有个节目，大家都去赶集，这天正下着雨，他的父亲想要约翰博士分一部份书籍，运到赶集的地方去贩卖．他的父亲接连呼唤他三次，要他去，可是约翰逊博士这时正专心阅读一本又厚又大的书，竟假装听不见，也不理睬，父亲叹了一口气，只得自己亲自去了．这时候，约翰逊博士年十八岁．五十年后，有一天中午十一时，当地人看见这个体态臃
４ ／ ８
肿的老年人，跪在街心，他把帽子夹在腋下，拐杖放在一边，低头跪在太阳下，热泪直流．这时约翰逊博士业已成名，大家都来看他，他对大家说，五十年前的同一天，同一时刻，我不听父亲的话，现在我跪在这里忏悔！
１９．一个巴黎的酒保说，一个顾客喝过两杯双倍的马丁尼酒以后，我就可以说出他的国籍．法国人谈恋爱，西班牙人跳舞，德国人夸口，意大利人唱歌，爱尔兰人打架，美国人要站起来演说．
２０．乔伊勃朗在太平洋战争中到东方旅行，碰到麦克阿瑟将军，两人在一起照了个相．阔嘴名星连说，能与阁下照相，三生有幸！可是麦克阿瑟将军却说，这张相是为我小儿子照的，他常盼望他的父亲能和名人在一起照相．
２１．欧阳修晚年，每天把生平所写的文字，加以修改，用心极苦．他的夫人叫他不要修改了，说，何必这样折磨自己？难道还怕老师责骂？欧阳修笑道，不怕先生骂，却怕后人笑．
２２．马克土温年轻时在一家报社工作，六个月以后，总编辑叫他明天不用再来了．马克土温就问为什么？总编辑说，因为你太懒．马克土温听着笑着回答，你要经过六个月的时间才发现我懒，可是我却在进报社的第一天就知道了．
２３．后汉时曹操近臣杨修，九岁时就非常聪明．一天他的父执孔平坦来访由他接见，他准备杨梅招待，孔平坦见了就戏问，这是你们家的果实？杨修马上回答，我从来没听过孔
５ ／ ８
雀是您家的家禽！
２４．宋代苏轼当杭州县令时，有一县民做扇子谋生，可是天凉，扇子卖不出去，于是欠税．东坡就叫他拿扇子来在上面画上枯木竹石，画了二十余把扇子，那县民才走出县府大门，就有人来争购．因而把欠的税，全部还清．
２５．意大利文艺复兴时期画家拉菲尔画了一幅玛利亚抱着圣子耶稣的画像，在她的右下方是个老人，左下方是个使女．可是正下方有一大片空白，正在想该补些什么．这时他从画室窗口看到附近面包店窗口有两个孩子，大的一个四五岁左右托腮，仰望云天，对他弟弟说话，小的一个头靠在两臂上，也望着天空，在听他哥哥说话．拉菲尔觉得很美，就把他们画在画的下方，再加上翅膀，就成了两个天使．
２６．有人问拉菲尔怎么能画出那么美丽的作品？他回答说，我做了许多梦，然后围绕着我的梦去作画．幻想能使人得见不可见之物，意志则能使不可见者成为可见之实体．
２７．爱因斯坦在新闻记者招待会上提出了他对人生成功的看法．他用一个数学公式来表示，假设Ａ代表一个人的成功，则我可以写成下列的公式Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ，Ｘ代表工作，Ｙ代表游戏．记者问，那Ｚ代表什么？爱因斯坦笑着回答，Ｚ是把你的嘴巴闭起来．
２８．芬兰指挥家鲍理司．塞博夫妇到美国来表演．他们住的房子，据说常常闹鬼．有一天果然被鬼的声音吵醒了．塞博
６ ／ ８
太太要她先生去看看，可是这名指挥家却说，不，亲爱的，还是你去好了．因为你的英文说得比我好些．
２９．莫扎特六岁时，在德国慕尼黑市的皇宫举行第一次演奏会．因为宫中地板光滑，所以他一进宫门，就滑了一跤．这时有一个小公主，走过来把他扶起来，还吻了吻他的手．莫扎特非常感激，不知如何答谢．就说，等我长大了，一定要取你做新娘．大家听了，哄堂大笑．
３０．一九四八年美国大选，杜鲁门总统从白宫赶往其家乡投票，有一批记者先生，追到总统家中，竟没有见到总统．后来碰到总统时，一位记者就问他一路发生了什么事，杜鲁门总统回答，有一辆警车要我们停下来，看样子彷佛今天有一位要人要经过这小城．
３１．有一次，有个新闻记者问肯尼迪，你怎样成为二次大战时的英雄的？肯尼迪回答，他们把我的巡洋艇弄沉了，我就成名了．我们知道肯尼迪当时搭ＤＴ－Ｏ八号小艇，被敌方击沉，他也因此负伤．
３２．苏格拉底的太太非常凶悍，有一次，她大发脾气，把苏格拉底大骂一顿后，还有余怒未息，就提了一大桶水，浇在她先生头上．苏格拉底搔了搔淋湿的头发，笑到，雷声以后必有大雨，这是自然法则，也证明这是真理．
３３．牛顿研究学问非常专心。有一次，朋友请客，席间，他想起家中有瓶好酒，于是叮嘱朋友稍等，自己回家取酒。
７ ／ ８
这位朋友左等右等，就是不见牛顿回来，只好去看个究竟。原来牛顿在回家的路上，想起一项实验的做法，到家后，就一头栽进实验室，做起实验，把取酒招待朋友的事忘的一乾二净。又有一次，他饿了，煮鸡蛋吃，却一边想问题，一边把鸡蛋放进锅子中，等问题解决了，想吃鸡蛋时，揭开锅盖，捞起的竟是自己的怀表。
３４．宋朝司马光出生于官宦世家。从小机智过人，勤奋好学。刚满二十岁即考上进士。他为官清廉，公务之余常利用时间读书，立志写一部通志，作为人们的借鉴。为了把握时间读书，他特意制作一个圆木枕头，枕头的妙用是睡觉时身子只要一翻动，它就会滚动，人也就惊醒了，可以继续研究学问，因此称「警枕」。每当司马光需休息时，便枕着「警枕」，如此学习的结果，终于成为一位学问渊博的人
８ ／ ８
