作文一：《作文老师对不起》6700字

关于老师的作文：老师，对不起．．．

关于老师的作文：老师，对不起．．．

我们的实习老师，是一个腼腆的人，可是，我们却用消极的态度面对她？？

——题记

我们的实习老师比其他老师都晚来一个星期多。我们对于她的到来表示热烈的欢迎，但是为此，我们很抱歉～我们是她面对的第一批学生，可是我们给她的印象却是负面的。

上课时，我们班呢还是乱哄哄的，压根就不知道已经上课了，老师声音小，她说话最大的声音也压不了我们的说话声，老师讲课时必须用最高的声音才能确保我们都明白，听得见，这对于我班的人真是比登天还难（呵呵，有些夸张了），有一次，老师上课时，大家都在说话，老师想让大家停止说话，用“威胁”的手段来让我们停止说话，可是，我们班的一个“捣蛋户”顶撞老师：“走呗，要走快走。”当场，我们班顿时鸦雀无声，老师也当场哭了，我们也意识到了问题的严重性，我们班有人就去告诉了语文老师，　语文老师把那位说数学老师的同学带到办公室，教育了一番，我们呢，则是在班里和数学老师谈心。经过一番苦口婆心的教育后，我们重

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新整装，向着学习进发。

总之，我们想对老师：“对不起”，我们一定但是我们会改正～

篇二：老师，对不起（５００字）作文

精选作文：老师，对不起（５００字）作文　　语文课的铃声响了，可今天的铃声并不优美，它像一把利剑深深的刺进了我们的心中。　　铃声刚停，牛老师微笑的走进教室，询问同学们：大家做完长江作业了吗，前一课有没有改错呢，所有的同学大声的回答：做完了～改了～牛老师放下教科书，让同学们把作业交了上来，但是牛老师越改，眉头皱的越紧，连续点了好几个同学上来，严厉的批评了他们，当被点名批评的同学越来越多的时候，她终于忍不住把所有作业都扔到了地上，大声说：这是做的什么作业，是要骗我还是骗你自己，字都写成这个样子，敷衍了事，学习是为了牛老师学是吧，全部都给我重新写～认为自己字写得最好了，就给老师检查，你们看看人家付奕文的字～再看看你们的字～真是气死我了～　　望着牛老师生气的皱成一团的额头，我的思绪飘远了，是谁不断地把知识传授给我们，不用说，答案是老师，是谁教我们做人，答案还是老师。我心里这么想着，老师为我们日夜操劳，呕心沥血，我们不应该气老师啊～想着想着，愧疚的眼泪流了下来，在这里，我想真诚的对老师说一声：老师您辛苦了，对不起，牛老师，我错了，我以后一定尽最

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大的努力，把最好的答卷交给老师。四年级：彼岸花幽香

篇一：老师，对不起！

老师，对不起～

我妈妈说我的智商只有７６。我的智商到底有多高，我也不知道。我只知道我是一个杀伤力很强的人，很多人因我而受到伤害，他们有的对生活失去了希望，有的甚至自杀身亡。所以我一直怀疑我有潜在的超能力，而这种超能力又不知为什么对我的老师作用尤强。而我一直想对他们说一声：老师，对不起～我至今仍记得

后来学校换了个老师让我们造句，我从容不迫完成作业老师对我是刮目相看我写的造句是：

难过－－－－我们家门前的大水沟很难过。

如果－－－－罐头不如果汁营养丰富。

天真－－－－今天真热，是游泳的好日子。

十分－－－－妹妹的数学只考十分，真丢脸。

从容－－－－我做事情，都是先从容易的做起。

人参－－－－老师说明天每个人参加大队接力时，一定要尽力。

棉被－－－－小玉的卫生棉被偷了。

便当－－－－小明把大便当做每天早上起床

李老师～　李老师～

是我们班主任老师～我也连忙赶了过去。只见老师面色惨白，双目紧闭，不省人事。是他害死了李老师～　是他～

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是他～

唰～唰～唰～唰～唰唰唰唰唰～～～

一束束愤怒的目光利箭一样向我射来。

我的眼前一片空白，耳边回响起一个声音：多隆～关门～放狗～闲杂人等一律后退～

后来据说李老师并没有死，只是大病一场，病好出院以后，看破红尘，在五台山削发为僧，从此不再教书。　篇二：老师对不起老师对不起

期中考试后，我的心情十分沉重，老师，对不起。不是因为成绩差，而是因为我做错了事，一件不可挽回的事。我多想当着殷老师的面说：“对不起，老师，请原谅我～”　星期四上午１０点多，我们进入了紧张的英语考试。监考老师竟是教我们体育的王老师，这下我们班的男生可得意了。平时，他们在体育课上对王老师吹胡子瞪眼睛，而王老师也治不了他们，还和这些男生笑嘻嘻的。这次考试，我想同学们一定是霜打的茄子——焉了。

考试刚开始，整个教室格外安静，看见的是同学们奋笔疾书的身影，听到的也只有笔尖在纸上发出的“嘶嘶”声。２０分钟过后，许多同学完成了答题，这下他们可不安分了，教室里窃窃私语，不知讨论个啥，小学生作文《老师，对不起》。王老师对讲台上的电脑爱不释手。有时说话声太大了，他便下来走一圈，接着又研究电脑。

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这时，活跃分子王迪正忙着切他的橡皮，一块块橡皮被他大卸八块，又不知他要打什么鬼主意了。过了一会儿，他便和周新雨展开了橡皮大战．一个个橡皮流星炮在教室上空飞来窜去，根本分辨不出是谁扔的。许多同学无辜遭到了流星炮的攻击，而这飞来横祸的橡皮竟把我给砸了个正着。不管三七二十一，我接过同桌递来的橡皮渣，向他们反攻，就

这样，不知不觉地我也卷入了战斗。直到两位同学因为扔橡皮而扭打了起来，我才意识到闯大祸了。

考试结束后，一见班主任殷老师那双温和的眼睛，我就感觉有两根针深深地扎进我的心里。这是一个中队长该做的事吗，我怎么会做出这么荒唐的事，老师会不会因此而心寒，她会不会不再信任我，要是真这样的话，那我？？我不敢再想下去，我真的害怕失去老师、同学们的信任。

老师，对不起，我实在让您太失望了，我没有尽到中队长的责任，真的很抱歉，但我还是请求您原谅我，我一定会尽心尽职，决不会再发生这样的事了。

篇三：老师对不起

老师对不起

期中考试后，我的心情十分沉重，老师，对不起。不是因为成绩差，而是因为我做错了事，一件不可挽回的事。我多想当着殷老师的面说：“对不起，老师，请原谅我～”　星期四上午１０点多，我们进入了紧张的英语考试。监考老师竟是

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教我们体育的王老师，这下我们班的男生可得意了。平时，他们在体育课上对王老师吹胡子瞪眼睛，而王老师也治不了他们，还和这些男生笑嘻嘻的。这次考试，我想同学们一定是霜打的茄子——焉了。

考试刚开始，整个教室格外安静，看见的是同学们奋笔疾书的身影，听到的也只有笔尖在纸上发出的“嘶嘶”声。２０分钟过后，许多同学完成了答题，这下他们可不安分了，教室里窃窃私语，不知讨论个啥，小学生作文《老师，对不起》。王老师对讲台上的电脑爱不释手。有时说话声太大了，他便下来走一圈，接着又研究电脑。

这时，活跃分子王迪正忙着切他的橡皮，一块块橡皮被他大卸八块，又不知他要打什么鬼主意了。过了一会儿，他便和周新雨展开了橡皮大战．一个个橡皮流星炮在教室上空飞来窜去，根本分辨不出是谁扔的。许多同学无辜遭到了流星炮的攻击，而这飞来横祸的橡皮竟把我给砸了个正着。不管三七二十一，我接过同桌递来的橡皮渣，向他们反攻，就

这样，不知不觉地我也卷入了战斗。直到两位同学因为扔橡皮而扭打了起来，我才意识到闯大祸了。

考试结束后，一见班主任殷老师那双温和的眼睛，我就感觉有两根针深深地扎进我的心里。这是一个中队长该做的事吗，我怎么会做出这么荒唐的事，老师会不会因此而心寒，她会不会不再信任我，要是真这样的话，那我……我不敢再

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想下去，我真的害怕失去老师、同学们的信任。

老师，对不起，我实在让您太失望了，我没有尽到中队长的责任，真的很抱歉，但我还是请求您原谅我，我一定会尽心尽职，决不会再发生这样的事了。

篇四：《老师＿对不起》

老师，对不起

《实话实说》

【教学目标】

１、能够完整说出史国良苦寻老师的原因、经过与结果。

２、能够准确理解史国良道歉背后的道德勇气以及老师宽容背后的胸怀与教养。

３、能够初步理解并把握访谈的一些基本技巧。

【教学重、难点】

重点：史国良苦寻老师三十年道歉的道德勇气与老师宽容背后的胸怀与教养。

难点：让学生明白访谈的一些准备与技巧。

【教学方法】

提问法、讨论法

【课时安排】

二课时

【教具准备】

多媒体、投影仪、录音机

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【教学过程】

第一课时

一、导入

许多时候，道歉是需要勇气的，这是因为凡是感觉困难的道歉，一定是给对方造成了重大的伤害的，我们即将见到一位勇敢地道歉者史国良，他苦苦寻找被他伤害的人三十年，最后终于当面道歉让自己的灵魂获得安宁。但相比于道歉者，宽容更显道德的崇高与灵魂的高贵，我们也即将看到一个高贵的教养者。这二者，都为我们今天的社会树立了人格的标杆。需要提醒大家的是，要达到上述的学习目的，我们只能借助倾听与交流的手段。另外，借此次学习的机会，希望大家能注意到访谈的一些方法与技巧，从而提高自己的口语交流能力。

二、背景介绍

中国真正的电视访谈节目起于中国中央电视台１９９６年３月１６日创办的《实话实说》，《老师，对不起》是《实话实说》在２０００年４月９日播出的一档节目。节目说的是忏悔与宽容的故事和话题，一位叫史国良的画家用了３０年的时间去寻找以前在“**”中被自己伤害过的老师。当年的老师出场后，学生哭着向老师下跪致歉，而当年的老师也眼含热泪、面带微笑原谅了自己的学生。作家冯骥才对此类事件进行总结时说：“没有宽容就没有忏悔。”

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三、字词积累

１．　字音：

鞭梢　　琢磨　　笼罩　　忏悔

２．　词语：

压抑　　琢磨　　忏悔　　宽容　　笼罩　　阴影　　感染　　打草惊蛇

四、观看节目，完成如下问题

１、是谁在主持这个节目，在整个主持过程中，他插了多少次话，哪些插话是为了缓解受访者的压力或情绪，哪些插话是为了推进节目。

明确：崔永元一共主动插话２３次，其中有一次是为了缓解史国良的激动情绪，最直接推动节目发展的插话有４次，这４次是让申老师出场，冯、宋二位发言，观众发言，总结陈述。

２、受访者是哪两个人，他们的关系是什么，史国良为何要向申世恩老师道歉，在史国良的叙述里，哪些细节触动了你，为什么，

明确：受访者是史国良与申世恩，他们是师生关系。在３４年前，小学生的史国良向上级举报老师说了反动的话，结果老师遭到了人格侮辱、批斗、毒打等对待。成人之后的史国良内心充满了愧疚与不安，苦苦寻找当年的申老师，想当面对她进行道歉。

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在史国良的叙述中，触动人的地方很多，如老师在遭到举报后家访时叹口气说，你们是孩子，真实孩子～如申老师被人用鞭梢子毒打，再入申老师被关在厕所里趴在桌子上写检查时，她的脚就被泡在满是蛆的粪水里，都泡白了，泡发了。史国良给她送西红柿，她居然还在说：这是我今年吃得第一个西红柿，我最喜欢吃西红柿。这些细节都传神地向我们描述了一个个疯狂年代最真实的画面，老师被举报后的无奈，遭到毒打时的痛苦，被人关在满是粪水和蛆虫的厕所里人格遭受的屈辱，等等，都是令今天的阅读者和观众感到震惊的。

３、为这次道歉他用了三十年的时间去寻找老师，如何看待他的这种寻找，　　为这次道歉，史国良用了三十年的时间去寻找被自己伤害过的老师，这是道德的自律和灵魂的觉醒。一个人对他人犯下的过错，是一定要道歉的，不管这个道歉有多难。如果一个人的灵魂曾经出现了问题，那他一定要忏悔的，不论这个忏悔有多难以启齿。

４、崔永元说：“我们在商量是不是请申老师来，大家非常犹豫”，为什么会有这种顾虑，

崔永元之所以有这样的顾虑，是因为当事者在当年曾经受到非人的折磨，几十年过去了，再去掀开已经深埋在心底的伤口有点残忍，担心再一次地由此伤到申老师。另外，还有可能顾虑到申老师本人是否愿意当众被人问起三十年前的那场遭遇。因为，在现实中，并非所有的人都愿意面对过去。

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５、申世恩老师不仅接受了访谈，而且宽容了曾给自己造成重大伤害的史国良，你如何看待申世恩老师的举动，

申老师的举动体现了人性的光辉，这是一次伟大的宽容，从中我们可以看到

申老师本人伟大的教养和崇高的人格魅力，她的举动不仅让一个深陷灵魂折磨的人从此得到解脱，同时也向这个社会树立了宽容的榜样。

６、冯骥才与宋惠昌在受访中分别发表了怎样的看法，他们各自谈了什么问题，　　冯骥才谈得时我们每个人都应有一个反省的良心，也就是忏悔的道德素质；宋惠昌谈的时社会宽容精神的缺乏。他们二人分别就忏悔与宽容的关系做出简短的回答。史国良与申世恩今日的举动正好从忏悔与宽容的角度诠释了冯、宋二人的呼吁。

７、这个节目触及到了一个怎样的社会问题，它的播出有何社会意义，

这个节目正好触及了社会普遍缺乏的忏悔与宽容的精神，它的价值与意义就在于不仅让一个背负几十年罪孽感的人得以释怀，它最大的价值是向社会公众倡导了一种文明行为，展示了宽容与忏悔的道德力量。

８、关于访谈，你能从这个节目中获得怎样的技术性启示，

在访谈前，访谈者要广泛了解掌握被访谈者的背景、生活

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经历等相关信息，要熟悉本次访谈的主题，要准备好详细的访谈提纲。在访谈过程中，访谈者或主持人应在与被访谈者之间、与观众之间营造出良好的访谈气氛，要注意如何让观众对访谈人物及其内容产生兴趣，要方便观众对相关信息的理解。访谈中，访谈者或主持人要机智发现随时可以深入挖掘的问题和新鲜信息。

【板书设计】

老师，对不起

节目内容：道歉、忏悔与宽容

访谈技巧：精心准备　　临场沉着　　机警应对

篇五：老师，其实你可以说“对不起”

龙源期刊网　．

老师，其实你可以说“对不起”

（来自：ＷＷｗ．Ｚａｉｄｉａｎ．Ｃｏｍ　在点网：作文老师对不起）　作者：张蓉

来源：《速读？中旬》２０１４年第０６期

摘　要：我们的教育改革，时时就在提“把学生放在主体地位”，老师是否把学生当作主体，在我看来，就是老师敢不敢真诚地向学生说“对不起”。

关键词：平等；“对不起”；学生主体

在人类进入互联网时代，在轻轻敲一下键盘就可以获得海量信息的情况下，教师与学生的关系也复杂起来，说实话，

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教师在这种情况下已没有任何知识的权威可言，　老师与学生已经处于同一起跑线上，是与学生一起的共同学习者，无论是在法律地位、学习地位还是人格地位上都是真正的平等者了。但是，由于传统尊师重教理念的延续，很多教师都没有转变观念，认为老师的地位是高于学生的，学生在课堂上就应该听老师的，即使老师是有失误甚至是有错的地方，学生也必须是要给老师给“面子”的，不能挑战老师的权威，不能让老师下不来台的，否则，这样的学生就是“刺头”，会成为老师的“重点打击对象”。其实，在互联网高度普及的时代，老师们就该主动走下“神坛”，与学生共同成长，只有这样，才能实现真正的素质教育，如果不把学生视为“平等的人”的主体，我们的教育是失败的教育，教师也不能得到来自学生真正的尊重。

比如曾经，有一位语文老师在作文课上热情洋溢地向学生朗读自己写的很得意的一篇范文，当念道“月亮从西山冉冉升起，大地一片皎洁…”的时候，教室的角落里响起了一个怯怯的声音，“老师，月亮不是东升西落的么，”老师和全体同学的目光“唰”地盯向了角落里发出声音的女孩子。老师这时候很生气，涨红了脸冲那个女孩大吼：“你不知道就不要哗众取宠”～女孩的脸一下变得青紫，低下头，在全体同学意味不明的目光中恨不得地上有道缝好钻进去。　老师，你不知道，这个女孩子在以后很长一段人生中，不敢在人群中

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大声讲话，也不敢发表对人对事的任何意见与看法，性格变得孤僻怯懦。其实，老师，即使你不知道月亮到底是否是东升西落，你也可以说：“对不起，其实老师不知道月亮到底是东升西落还是西升东落，我们请这位同学讲讲理由好不好，”这样说不定我们的社会将来会增加一位敢于大胆质疑权威的天文学家～

再比如曾经，有一位数学老师在讲“鸡兔问题”时，他认真地在讲台上教学生们设鸡为Ｘ只，兔为Ｙ只，建立二元一次方程来解决这个问题。这时候，有个平常很调皮的学生高高地举起手，老师请他起来说，他得意洋洋地站起来大声地说道：“老师，何必这么麻烦呢，我们可以直接假设全部是兔子或者鸡，按那些多出来或少出来的脚算的话，口算也能算出来有多少只鸡多少只兔嘛～”老师一听，很生气，冲他大声说道：“我们这是在讲二元一次方程，你少捣蛋了～”男孩子委委屈屈坐下了。

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作文二：《杨老师,对不起作文》500字

［杨老师，对不起作文］杨老师：

真是对不起，我们无数次地惹你生气，让你一次次痛心不已，杨老师，对不起作文。我们不知您为大家流下了对少眼泪，我想它们会不会汇成一条小溪呢？我们不知您的头发白了多少根，我想它们会不会连成一条鱼线呢？我们不知您有多么痛苦，我想着痛苦一定超越的人世尘尘？我们不知您的多少心血，已花费在我们的身上，让我们更好地成长！

也许，也许你曾有过放弃这个班级的念头。也许，也许你曾对这个班级感到寒心。也许，也许你曾想撒手一切，随我们自由＆＆

可是，您坚持了下来。你不顾自己的面子，不管别人老师的讥笑，不畏再多的苦难，不怕猛烈的风雨＆＆你对我们还有一丝丝的希望之光，您对世界还有一丝丝的欢笑，小学六年级作文《杨老师，对不起作文》。　◆分享好文◆我们真心感到无比的愧疚，我们深深体会到您的痛楚，我们绝绝对对不负你们的期望。在不远的将来，您会看到６（３）胜利团结的曙光。三班不会再给您增担痛苦和烦恼，我们愿你脸上是甜甜的笑容，我们希望你绸子般的秀发上不再出现刺眼的白发。

杨老师，请你原谅大家的不懂事，我们真的真的悔过自责，我们不想再看你这样憔悴了！　　　···········　您的学生：６（３）全体童鞋

···············　　　２０１２．１１．２

六年级：吴璇茈

作文三：《老师,对不起作文》500字

老师，对不起作文　　　　老师，我对不起您：老师，我对不起我们的班集体：老师，您能原谅我吗？　　　　桃李满园的您，在学生心中像神一样的您，十几年如一日，勤勤恳恳工作的您，接手了我们这个全校闻名的“三最”（人数最多，纪律最坏，成绩最差）班级，在我们看来可算倒霉透了，但您却无怨无悔，信心十足地走进了我们这个班。　　　　刚开学，在您的教育鼓励下，同学们个个都信誓旦旦，您也信心满怀地相信能改变班级的现状。这样过了两周，轮到我值日。这天，我６点半就到了学校，教室里不少同学都在大吵大闹，我本想制止，但一想到７点就要开始晨读，也就墨守陈规没有去管，而是埋头看书。　　　　这时，数学老师来到教室，看到教室里大吵大闹的情景，便狠狠地训斥了我们一番。本想事情就这样了结，可午饭时，数学老师把我们的“罪行”在您面前一一抖了出来。您一向把工作看得比生命还重要，怎能容忍自己的学生如此贪玩、不守纪律呢？您回到教室后，心情是那样沉重，表情是那样的严肃。我惭愧地低下了头，脸全红了。我偷偷地注视着您，您的眼神逐渐变得黯淡，我好害怕，怕您不再对我们抱有任何幻想了。我追悔莫及，我没有尽到一个班干部的责任。老师，我想对您说：对不起！一千个、一万个对不起！　　　　老师，您能原谅我吗？我企盼，我们这些微不足道的小星星能重新点燃您的希望之火，让我们师生共同携手，以崭新的面貌去迎接美好的明天。

作文四：《作文：叶老师，对不起》800字

叶老师，对不起

黑龙江萝北县团结小学五年二班　　韩天宇

我是一个小学生，平时喜欢在班里捣个乱，属于大错不犯，小错不断的那种人。我这人又爱交往，因此好朋友一大堆，而且铁得不得了。在我刚刚上小学五年级的时候，认识了一位我的大朋友——叶老师，在我心目中，叶老师应该算我的知音了。人们常说“千里马常有，而伯乐不常有”，叶老师就是我的伯乐，她甚至都知道我心里想什么，是她树起了我学习上的自信，然而，有一件事，我总觉得对不起她。?　?小　荷　作文网

刚刚开学，我满心欢喜的来到学校，但愿可以见到多日不见的好朋友和我最敬爱的班主任耿老师。我在学校里等啊等，却迟迟不见耿老师的到来，不对呀？耿老师每天都来的很早，可今天他是怎么了，别想了，快进教室吧，可教师里没有耿老师的身影，让我觉得实在无趣。干脆到门口去等吧！可刚到门口，一个陌生的身影走了进来，她是叶老师，我赶忙问耿老师呢？叶老师说：“你们耿老师身体不好，要休息几天，我来给你们代课。”啊，这犹如晴天霹雳使我半天没有缓过神来，这可怎么办呢。

相处了一天，我觉得叶老师对我们是那么体贴温柔，有时甚至超过了耿老师。一天又一天，叶老师和我成了朋友，她说出了我那么多优点，她鼓起了学习的自信，我的学习成绩快速地提高着。在老师的表扬声中，我开始有点放纵了，又露出了捣蛋鬼的原形。这让叶老师很为难，在我的影响下，全班不管是男生还是女生都乱成了一锅粥，十分散漫。看着叶老师嘴上起的泡，我渐渐的有点觉得对不起老师了，当我们准备重新努力，不让叶老师为我们操心时，可已经晚了，叶老师走了，她去了另一所学校，再也不会回来了。我很想念叶老师，却又见不到她，怎么办？我终于想起，用这篇作文来表达我内心深处的歉意，叶老师：对不起，我错了，请您回来吧！

也许我醒悟的太晚了，是我的无知伤害了老师的自尊，现在我和全班同学向您真诚地道歉，并用我们共同的心声对您说，叶老师，对不起。

指导教师?吴国霞　　推荐　　郭训民

作文五：《老师，对不起作文_老师对不起作文,对不起老师作文400字,老师对不起作文600字》600字

老师，对不起作文＿老师对不起作文，对不起老师作文４００字，老师对不起作文６００

字

老师，对不起作文

老师，我对不起您：老师，我对不起我们的班集体：老师，您能原谅我吗，

桃李满园的您，在学生心中像神一样的您，十几年如一日，勤勤恳恳工作的您，接手了我们这个全校闻名的“三最”（人数最多，纪律最坏，成绩最差）班级，在我们看来可算倒霉透了，但您却无怨无悔，信心十足地走进了我们这个班。

刚开学，在您的教育鼓励下，同学们个个都信誓旦旦，您也信心满怀地相信能改变班级的现状。这样过了两周，轮到我值日。这天，我６点半就到了学校，教室里不少同学都在大吵大闹，我本想制止，但一想到７点就要开始晨读，也就墨守陈规没有去管，而是埋头看书。

这时，数学老师来到教室，看到教室里大吵大闹的情景，便

狠狠地训斥了我们一番。本想事情就这样了结，可午饭时，数学老师把我们的“罪行”在您面前一一抖了出来。您一向把工作看得比生命还重要，怎能容忍自己的学生如此贪玩、不守纪律呢，您回到教室后，心情是那样沉重，表情是那样的严肃。我惭愧地低下了头，脸全红了。我偷偷地注视着您，您的眼神逐渐变得黯淡，我好害怕，怕您不再对我们抱有任何幻想了。我追悔莫及，我没有尽到一个班干部的责任。老师，我想对您说：对不起～一千个、一万个对不起～

老师，您能原谅我吗，我企盼，我们这些微不足道的小星星能重新点燃您的希望之火，让我们师生共同携手，以崭新的面貌去迎接美好的明天。　《老师，对不起作文》

作文六：《作文：袁老师，对不起》400字

袁老师，对不起　！　记得我在作文网上曾经发过一篇文章：我和老师换身份。上面倾诉了我对您的所有不满，但是现在我终于明白了：打是亲骂是爱。

现在我在终于明白了您的苦衷，我明白了那种恨铁不成钢的滋味，你作为一个教育者，当然希望自己教导的学生在某一方面有所作为，而我们，偏偏常常不听话，还不思上进，惹得您火冒三丈，“对不起，我没法控制自己心中的怒火，老师不批评你们心中憋得难受啊！”此时此刻，我心中还记得你的肺腑之言。不知道是不是从那一刻起，我对您的印象有了改观，您也并不是我想象中的那么没有人情味，而取而代之的是兢兢业业的您，你对我们，尽足了责任，您骂我们是想我们畏惧，从而一门心思抓学习，要不是当了班干部，或许我永远也明白不了您的心…··

袁老师，对不起，现在我收回我说的话，取而代之的是，我对您的愧疚，我知道我真不该对您有那种想法，我知道我很盲目，只屑于表面，从不真真正正的去体会你内心的感情，现在的我，变得成熟了，我知道了作为一名教师的的辛酸历程，作为学生的尊重师尊。?　?小　荷　作文网

袁老师，我想说一声：“对不起，请您原谅我的幼稚！”

作文七：《作文：老师，对不起》700字

老师，对不起

记得那是一年前的一天中午，我和往常一样放学后直奔２３路车站。似乎很平常，没有什么特别之处。

我上了车，车很挤，车开始行使了。快到站的时候，突然不只是谁从我脑门上拍了一巴掌。我很恼火，我凭直觉向一位妇女喊道：“你为什么打我？”她说：“你在车上挤来挤去！”我当时被愤怒冲昏了头脑，但也不想和她继续争论，准备要走时，我顺口丢下一句脏话，便怒气匆匆地走了。　?　?小　荷　作文网

下午，第一节课是语文课，刚上课，中午被我骂过的那个妇女找到我们班上，询问了一番，中午见证我和那个妇女吵架的一个同学指着我说就是他，可语文老师说：“他家不在那边，不是他吧！”第一节课就这样逃过了，我想这下可放心了。不料，第二节课数学课刚一上，那个妇女又来了，我想：这样下去不是办法，是我做得不对，应该勇敢承认错误。于是我站起来说：“就是我。”那个妇女把我带到教室外，我想这下可完了，可得接受一场审判。没想到那个妇女不但没有骂我打我，而且还和蔼地给我讲述了许多做人的道理，使我恍然大悟，铭记于心。最后，她说：“我之所以没有打骂你，是因为我是一名教师，我要找到你，我有义务教你做人，今天这件事，对你，对我来说，也许是刻骨铭心的。”听到这，我不禁热泪盈眶，连忙对这位老师说：“对不起，老师！”她说：“既然你认识到自己错了，我就原谅你了。”我如释负重，心中一块沉甸甸的石头终于被抛了出来。我深深吸了一口气，又深深地吐了出来，心情感到无比舒畅，感到天空是那么蓝，白云是那么白，心中有一股从未有过的感激之情。

那天发生的那件事，以及那位循循善诱的老师和她说的那些话，让我至今难以忘怀。在此，我真诚地对那位老是在说一声：“老师，对不起！”

作文八：《作文：对不起吴老师》400字

对不起吴老师

福建省石狮市第一实验小学－五年３班林贵炜

小　荷　作文网

四年级的暑假过后，我满怀希望地去学校，希望再次遇到同学们，和他们再次的玩耍。

到了学校，不但见到了同学又见到了苏老师，苏老师后面跟着另一位老师—吴老师。我们同学在窃窃私语：“这不会是新老师吧？”“会不会很凶？”“作业会很多吗？”……我看着老师还很腼腆，以为会很好，结果，她很凶，作业又多。许多同学在埋怨，我也不例外。这个老师虽然很凶，可她上起课来很有趣。同学们是不会被课间打动的，反而还咒骂吴老师，在吴老师背后指指点点。我觉得同学们都错了，吴老师其实并不坏，只是我们讨厌语文罢了。之前的语文老师—李老师，偏心，偏向我们班的小辣椒—许凯莹。

这不说，我们来说正点的。吴老师穿着时尚，外表“国色天香”有时还会跟同学们开玩笑、玩游戏，我们都很快乐。

有些同学现在已经懊悔不已了，之前的话全收回来，我想对吴老师说：“对不起，您其实是很疼我们的，为了我们，有时中午饭还顾不得吃，对不起吴老师！”

作文九：《作文：对不起，老师》300字

老师，容我把庄严的“您”改成“你”。

老师，我想摘下你的一根白发，让它不再属于你。老师，这几天你真的为我们费尽了心思，你千方百计的让我们学好，可我们不领情，惹你生气。老师，对不起！

只是短暂的四十五分钟，在同学们眼里却是那样漫长，每一秒钟对于我们来说都是煎熬。因为，教室里缺少了一个为我们而整天忙碌的身影；缺少一个为我们操心的“亲人”；老师，你知不知道，在你不在的那节课，我心里很急，总料想着有一件坏事要发生。果不其然，你哭了。你知不知道，当时我哭的原因，并不是品德老师怪我没来找你。而是你，你为我们付出了那么多，我们非但不知道感激，还一直怨这个怨那个的。但没有想到：我们有这么好的班主任，有事么好怨的呢？

老师，原谅我们的不懂事，不要把那些事情记在心里，我也相信你不会斤斤计较的。

千句万句对不起，也表达不了我们后悔的心。

作文十：《作文：对不起，老师》1000字

“上周整改的班级有１０１，３０４，７０２，８０１……”我和全校同学站在操场上，听着广播。毫无疑问，这次我们班８０１在整改上又是榜上有名。这已经是连续第八周了，但是我们并不以为意，可能是已经习惯榜上有名了吧。我不知道公办学校是怎样的，但我们民办学校，整改的班级除了丢人还有就是班主任会被扣钱。

回到班级，我们的班主任张老师站在讲台上，没有一句责怪，只是柔声的总结着我们班为何会被整改，以及怎样改正。因为被这样说的次数多了，我们睡觉的睡觉，玩手机的玩手机，视老师于无物。我本以为我们班会一直这样下去，直到毕业。可是，就在那一节课，我们被改变了。

那节课本是数学课，上课铃刚响起，赵老师就走了进来。但他并不是我们的数学老师，我们都疑惑的看着他。这个老师站在讲台前，将我们全班扫视了一遍，慢慢的说：“这节课不是我的课，大家也都该清楚不按课表上课会被罚钱，但我今天顶着被罚钱的风险来你们班，只是为了跟你们说一件事。你们班张老师一直很受我们的尊重，每次他开公开课时我们听得都很认真，无论是资深老师还是新老师都一样。你们知道这是为什么吗？又一次我和几个老师从你们班的窗前经过，正好是你们张老师的课，你们在做什么？有几个是认真听课的？可你们张老师仍然笑着给你们上课，当时我就想，我若是他，我早就一板凳砸过去了。每次我们老师开会的时候，戴主任总是会提到你们班，每到这个时候，我们所有老师的眼神全都集中到你们张老师的身上，可是他每次总是笑笑而过。”?　?小　荷　作文网

我听到这里，眼眶有些发红，我看见有许多同学和我一样，眼眶都有些红。

赵老师讲到这里，也微微低下了头，接着说道：“在不久前我们老师有个演讲会，你们知道你们张老师的演讲稿是什么吗？他整篇的演讲稿全是围绕你们的，你们都应该知道５０２班的班主任是你们张老师的女朋友吧？张老师放在她身上的心还不如放在你们身上的一半。你们张老师的演讲稿上面写了很多很多关于你们的，上面写了为什么你们这么调皮却不请你们家长，为什么被罚那么多钱却不骂你们……答案只有三个字，不舍得！当时我们很多女老师都哭了，男老师拼命忍着……”赵老师有些哽咽，再也说不下去了。

我有些抽泣，不只是我，我们全班的人都哭了。每个人的心中都有一个声音，对不起，老师！

一周后

“现在通报优秀班级，１０４，３０２，８０１……”广播的声音在操场响起，印着张老师的笑脸，真心的笑脸，显得格外动听。

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