万人齐跪爹爹万岁
作文一：《欣赏别人是一种美德》800字
“懂得欣赏是一种美德”，这是友人聊天时说过的一句话。这句话一直萦绕在我的脑海里，深受启迪。
任何人在成长过程中，都需要得到别人的欣赏和认可。欣赏能够增添动力，激发活力。得到他人的欣赏，就是得到一种肯定和激励，得到了一种慰藉和力量。懂得欣赏他人，就是知道尊重和关爱他人、知道看到他人的长处。
欣赏别人是一种美德、一种文化，更是一种能力、一种难得的处世之道。古人说得好：宰相肚里能撑船。只有心胸宽广的人，才能理解他人、包容他人。如此你就能忘却一些不愉快的事，也使你的生活更轻松、更愉快。真诚地为别人取得的成绩，取得的进步，取得的荣誉喝彩，是一种胸襟，一种气度。只有不断开阔自己的胸襟，恢弘自己的气度，才能不断拥有成就事业的吸引力和凝聚力。
学会欣赏别人，是一种人格修养，一种气质提升，有助于自己逐渐走向完美。一个人总能在某一方面胜过别人，但在另一方面也总会有人比他强。所谓“山外有山，天外有天”就是这个道理。懂得欣赏别人在把慰藉和力量给了别人的同时，也把激励和鞭策给了自己。因为在欣赏他人的过程中，自己往往也能以人为镜，看出不足，找出差距，从而不断提高素质能力和修养水平。
学会赞美他人并不难，这要求我们去发掘生活和与我们一道工作的人，想想他们的好处和优点，并毫不吝啬地称赞他们，这将会在人与人之间形成良性互动，使我们的社会和工作环境更温馨可爱。世界是丰富多彩的，欣赏良辰美景愉悦人们心灵，欣赏精品佳作提升人生的境界。其实人与人之间更需要欣赏，欣赏给人们带来无穷力量。得到他人的欣赏，就是得到他人的鼓励，自然会感到幸福和快慰。爱人者人必爱之，懂得欣赏他人，自己也必然收获友谊和快乐。
常言道：知人者智，知己者明。善于欣赏别人，不仅是一种聪明，更是一种智慧。一个不会与别人分享的人，最终自己永远分享不到任何成果；一个不会欣赏别人的人，也永远得不到别人的欣赏。
人与人之间相互欣赏，似红花绿叶，如清泉映月。在共同促进中互相辉映，在相互点缀中收获硕果。让我们在生活中多一些欣赏！
初一：暗月圣灵
作文二：《欣赏别人是一种美德》2900字
欣赏别人是一种美德（茶亭）
？李 谦
人们喜欢玫瑰的花而不喜欢玫瑰的刺。人与人之间的交往、交流就像在欣赏一朵玫瑰，
稍不注意就会把人刺伤。试着学会欣赏别人，用和气的方式，会更容易让人接受。
古希腊有一句谚语：“每滴水里都藏着一个太阳。”寓意是每个人都有他的优点，都有值
得为他人所学习的长处。认可对方的重要性，并表达由衷的赞美，就能够赢得回报。因为人
类行为中有一条重要的法则就是：欣赏他人，满足对方的自我成就感。因为人性中最深切的
心理动机，是渴望被人赏识。当这种渴望得到实现，许多潜能和真善美的情感便会被奇迹般
地激发出来。
欣赏者是快乐的，被人欣赏无疑是幸福的。善于欣赏别人，不仅能给人以抚慰、鞭策，
而且还能培养自己良好的道德情操和海纳百川之胸怀，同时也给自己前进的道路奠定基础。
正如一位西班牙学者所说：“智者尊重每个人，因为他知道人各有所长，也明白成事不易。学
会欣赏每个人会让你受益无穷。”事实上，人们因生活环境、成长经历的不同，看问题的角度
和处理问题的方法都不尽相同，多用欣赏的眼光看人看事，就会给自己的生活增添一分幸福，
给他人前进的道路减少一分阻力，给人生之旅撒播一粒粒会开出美丽鲜花的种子。
欣赏别人是一种美德、一种文化，更是一种能力、一种难得的处世之道。欣赏是情感的
黏合剂，是生活的兴奋剂，是工作的催化剂，是一种催人奋进的力量。古人说得好：宰相肚
里能撑船。只有心胸宽广的人，才能理解他人、包容他人。如此你就能忘却一些不愉快的事，
也使你的生活更轻松、更愉快。在当今社会，有的人总难与周围人的关系和谐，这其中既有
别人的原因，也有自己的原因。从某种意义上说，我们不仅要接受他人的优点和长处，也要
善于接受他人的缺点和毛病。否则，你在工作和生活中便往往不能与人融洽相处，很难有朋
友，碰到困难也很难得到别人真心诚意的帮助。
常言道：知人者智，知己者明。善于欣赏别人，不仅是一种聪明，更是一种智慧。历史
证明，一个不会与别人分享的人，最终自己永远分享不到任何成果；一个不会欣赏别人的人，
也永远得不到别人的欣赏。
人与人之间相互欣赏，似红花绿叶，如清泉映月。在共同促进中互相辉映，在相互点缀
中收获硕果。
摘自 《人民日报海外版》 （ ２００７－０５－１０ 第０７版 ）
摘录者：傅西连
地 址：连云港市赣榆县金山中学 邮 编：２２２１１５
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作文三：《欣赏是一种美德 欣赏别人是一种美德》1700字
欣赏是一种美德 欣赏别人是一种美德
欣赏别人是一种美德 “懂得欣赏是一种美德”，这是友人聊天时说过的一句话。这句话一直萦绕在我的脑海里，深受启迪。
任何人在成长过程中，都需要得到别人的欣赏和认可。欣赏能够增添动力，激发活力。得到他人的欣赏，就是得到一种肯定和激励，得到了一种慰藉和力量。懂得欣赏他人，就是知道尊重和关爱他人、知道看到他人的长处。
欣赏别人是一种美德、一种文化，更是一种能力、一种难得的处世之道。古人说得好：宰相肚里能撑船。只有心胸宽广的人，才能理解他人、包容他人。如此你就能忘却一些不愉快的事，也使你的生活更轻松、更愉快。真诚地为别人取得的成绩，取得的进步，取得的荣誉喝彩，是一种胸襟，一种气度。只有不断开阔自己的胸襟，恢弘自己的气度，才能不断拥有成就事业的吸引力和凝聚力。
学会欣赏别人，是一种人格修养，一种气质提升，有助于自己逐渐走向完美。一个人总能在某一方面胜过别人，但在另一方面也总会有人比他强。所谓“山外有山，天外有天”就是这个道理。懂得欣赏别人在把慰藉和力量给了别人的同时，也把激励和鞭策给了自己。因为在欣赏他人的过程中，自己往往也能以人为镜，看出不足，找出差距，从而不断提高素质能力和修养水平。
学会赞美他人并不难，这要求我们去发掘生活和与我们一道
工作的人，想想他们的好处和优点，并毫不吝啬地称赞他们，这将会在人与人之间形成良性互动，使我们的社会和工作环境更温馨可爱。世界是丰富多彩的，欣赏良辰美景愉悦人们心灵，欣赏精品佳作提升人生的境界。其实人与人之间更需要欣赏，欣赏给人们带来无穷力量。得到他人的欣赏，就是得到他人的鼓励，自然会感到幸福和快慰。爱人者人必爱之，懂得欣赏他人，自己也必然收获友谊和快乐。
常言道：知人者智，知己者明。善于欣赏别人，不仅是一种聪明，更是一种智慧。一个不会与别人分享的人，最终自己永远分享不到任何成果；一个不会欣赏别人的人，也永远得不到别人的欣赏。
人与人之间相互欣赏，似红花绿叶，如清泉映月。在共同促进中互相辉映，在相互点缀中收获硕果。让我们在生活中多一些欣赏～
初一：暗月圣灵
欣赏别人是一种美德相关内容：人与自然 地球蔚蓝色的美丽星球，是宇宙中一道美丽的风景线，是孕育了人类上万年文明的生命摇篮，她给予人类那么多，没有没有要求一点回报，可是人类做出的事，让她悲痛，她并不悲痛自己身体上的痛苦，而是为人类感到深深的担忧～．．．
我的“少年中国梦” 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智中国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则
国独立我们的美丽中华有五千多年的悠久历史，它有过辉煌，有过荣誉；它也有过屈辱，有过失败。回顾历史，每一个中华儿女都会引以为傲。
一路上有你作文 一路上有你作文（１）踏进馨香的记忆花园，寻找最高的梦想之树，我踮起脚尖，摘取那朵代表你的鲜艳花朵书籍。我摘下你的一片柔软花瓣唐诗。一触到你，立刻想起了唐朝诗人写下的千古妙句。
心灵的的种子 落叶落进沼泽地它会腐烂，化为污泥，与沼泽融为一体。种子，有土的地方，它就生长～石缝里的种子也一样生个发芽茁壮成长～种子内心有梦想，有希望，有激情，有感动，有对梦想的拼搏～是不衰败的形体。
追赶时间的珍惜 时间来也匆匆，去也匆匆，一眨眼我从幼儿变成小孩；从小孩变成了少女；时间过得如此快～在小学我们不懂事，经常捣乱恶作剧，把老师气的半死，和同学疯疯颠颠，想一群野孩子。那时的我们自由自在，认为老师是坏人打扰了我们娱乐。
成长吧之烦恼 １３岁，诗一般的年华，如生命旋律的一丝颤音，春天鲜花上的一缕笑靥。１２岁已经过去，１３岁的天空有了一点灰，而这一点灰就如我们成长的烦恼一样。
头发里的时间 头发里的时间不知从什么时候，我开始喜欢弄头发的花样。不知什么时候从兔耳辫到马尾辫，时间在我的发式变换中溜走，除了头发变长，变多，便再也看不见寻不见时间的
足迹。
变化无常的天气 在这个夏天，天气冷暖不定。时而热，时而冷，时而烈日炎炎，时而狂风暴雨。星期六，吃过午饭后，天气热的受不了，于是我打算出去，找个好一点的地方乘凉。我打着太阳山出门了。我想去附近的茶馆乘凉休息一下。
作文四：《读《欣赏别人是一种美德》有感》1600字
读《欣赏别人是一种美德》有感
读了《欣赏别人是一种美德》一文～深感此文富含哲理～寓意深刻～认真学习于为人、于处事、于工作都很有益处。现实生活中～每个人都渴望得到别人的欣赏～使自己的价值得到认同。推己及人～每个人同样也应该学会欣赏别人。欣赏别人～就是用宽容的心态待人～以欣赏的眼光看待别人的长处～用包容之心对待他人的不足。欣赏他人～可以消除误解与隔阂～换来真诚与宽容～在人与人之间架起沟通、理解、关爱之桥。懂得欣赏他人～学会欣赏他人～用宽容代替苛求～用鼓励代替指责～人与人之间就会多一份温馨～家庭就会更和睦～班子就会更团结～社会就会更和谐。如果每个人都懂得欣赏别人～整个社会就会充满生机和活力～各项事业就会更好更快发展。
当然～欣赏不是不负责任的恭维～也不是虚假的奉迎。真正的欣赏～应该是怀着一颗真诚的心～抱着一种美好的愿望～去肯定和鼓励他人～使其产生自尊之心～奋进之力～向上之志。俗话说～“看人长处～可以相处”。许多事实证明～发自内心的欣赏比劈头盖脸的训斥更起作用。家庭成员之间相互欣赏～可以加深感情～和睦相处，同事之间相互欣赏～可以互勉互励～共同提高，上级欣赏下级是群众观点～是重贤之举、用人良策，下级欣赏上级是下级服从上级的要求～是党性所在～也是传统美德。上下级之间相互欣赏～可以增进友谊～相互协调～更好地完成工作。只
有学会欣赏他人～以诚待人～学人之长～才能营造出融洽和谐的人际关系～从而形成合力～集中精力干事创业。
相互欣赏是一种气度～是消弭分歧、破冰解难的融化剂～是开启团结之门的金钥匙。每个领导班子都应该形成相互欣赏的风气～特别是领导干部都要学会“换位思考”～学会欣赏别人和让别人欣赏～在欣赏中相互学习、相互支持～进而同心同德、和衷共济～升华团结共事的境界。上级对下级要多欣赏少挑剔～多引导少强迫～多激励少批评～多指导少为难～要严于律己～宽以待人～善于挖掘他人的闪光点～甘当慧眼识才的伯乐。“送人玫瑰～手留余香。”同级之间要有成人之美的雅量～多沟通少戒备～多补台少摩擦～多包容少指责～多支持少掣肘～要相互信任不猜疑～相互配合不推诿。下级对上级要有尽职尽责的赤诚～多尊重不敷衍～多服从不抵触～多献策少抱怨～时时处处自觉维护全市工作大局。
人生因欣赏而精彩～生活因欣赏而美好～社会因欣赏而和谐。在与他人相互尊重、相互欣赏、相互激励中～成就了事业～享受了生活～人生价值才算真正得以实现。这样一种收获～金钱难以衡量～权力无法比拟。因此说～一个善于欣赏别人的人～必定是一个乐观的人～一个丰富的人～一个出色的人～一个幸福的人～一个成功的人。
在工作学习中～都应该大力倡导欣赏他人的良好风尚～率先垂范～身体力行～自觉把欣赏他人作为一种美德来修养～作为一
种能力来增强～作为一种境界来提升～努力提高执政能力和水平。当前～我们正处在一个改革发展的关键时期～机遇与挑战同在～全市各级领导干部特别是各级各部门主要领导干部都面临提高执政能力和水平的严峻考验～一定要从人民的根本利益、长远利益、现实利益出发～努力增强自身修养～用宽广无私的胸怀理事～用欣赏的风范待人～坚决克服自由主义、无政府主义和主观主义、官僚主义～做到讲政治、顾大局、树正气、讲团结、求发展。特别是要加强学习～转变执政理念～改进工作作风～讲究工作方法～树立和落实科学的发展观～增强落实党的大政方针和十七大精神的自觉性～树立和落实正确的政绩观～正确使用手中的权力～以实际行动体现权为民所用～情为民所系～利为民所谋～严禁思想保守、违背科学发展观～严禁有令不行、有禁不止～严禁脱离党的领导、独断专行～严禁脱离群众、脱离实际～严禁朝令夕改、违法办事。
各级干部一定要切忌既要求上级欣赏自己～又要求下级欣赏自己～就是不善于欣赏别人。那样久之～就会落得孤家寡人～孤芳自赏～最终被群众抛弃。
善于欣赏别人的人是一个遍播种子的人～一定会迎来硕果累累的金秋。欣赏别人会看到鲜花、阳光和天堂～欣赏别人是成功之道。
作文五：《【doc】欣赏别人是一种美德》4600字
欣赏别人是一种美德
时文精练｛议论文阈，读１｝ｓＨＪｄＮＧＬＩ～ｏ 欣赏别人是一种
？李谦
？人们喜欢玫瑰的花而不喜欢玫瑰的刺．人与 人之间的交往，交流就像在欣赏一朵玫瑰，稍不注 意就会把人刺伤．试着学会欣赏别人，用和气的方 式，会更容易让人接受．
？古希腊有一句谚语：＂每滴水里都藏着一个 太阳．＂寓意是每个人都有他的优点，都有值得为他 人所学习的长处．认可对方的重要性，并表达由衷 的赞美，就能够赢得回报．因为人类行为中有一条 重要的法则就是：欣赏他人，满足对方的自我成就 感．因为人性中最深切的心理动机，是渴望被人赏 识．当这种渴望得到实现，许多潜能和真善美的情 感便会被奇迹般地激发出来．
？欣赏者是快乐的，被人欣赏无疑是幸福的． 善于欣赏别人，不仅能给人以抚慰，鞭策，而且还能 培养自己良好的道德情操和海纳百川之胸怀，同时 也给自己前进的道路奠定基础．正如一位西班牙学 者所说：＂智者尊重每个人，因为他知道人各有所 长，也明白成事不易．学会欣赏每个人会让你受益 无穷．＂事实上，人们因生活环境，成长经历的不同， 看问题的角度和处理问题的方法都不尽相同．多用 欣赏的眼光看人看事，就会给自己的生活增添一分 幸福．给他人前进的道路减少一分阻力，给人生之
旅撒播一粒粒会开出美丽鲜花的种子． ？欣赏别人是一种美德，一种文化，更是一种 能力，一种难得的处世之道．欣赏是情感的黏合剂． 是生活的兴奋剂，是工作的催化剂．是一种催人奋 美德
进的力量．古人说得好：宰相肚里能撑船．只有心胸 宽广的人，才能理解他人，包容他人．如此你就能忘 却一些不愉快的事，也使你的生活更轻松，更愉快． 在当今社会．有的人总难与周围人的关系和谐，这 其中既有别人的原因，也有自己的原因．从某种意 义上说，我们不仅要接受他人的优点和长处，也要 善于接受他人的缺点和毛病．否则，你在工作和生 活中便往往不能与人融洽相处，很难有朋友，碰到 困难也很难得到别人真心诚意的帮助． ？常言道：知人者智，知己者明．善于欣赏别人， 不仅是一种聪明．更是一种智慧．历史证明，一个不会 与别人分享的人，最终自己永远分享不到任何成果； 一
个不会欣赏别人的人，也永远得不到别人的欣赏． ？人与人之间相互欣赏，似红花绿叶，如清泉 映月．在共同促进中相互辉映，在相互点缀中收获 硕果．
（选自《智慧背囊》）
读
２…一．．．一，．．１／
？
？
１．文章开头一段在写作手法上有什么特色？ ２．本文引用许多谚语，名言，从论证方式的角度说，
这是什么论证方式？其作用是什么？
５２｝？．．忽如夜春风来，干树万树梨花开．—《白雪歌送武判官归京》岑参
ｊ赏析：此二句写雪后美景．以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖动人，一片银白
的世界，变成一片春意
盎然，欣欣向荣的明丽春光，给人的感受不是雪后奇寒而是欣喜和暖意．
３．试从修辞的角度分析下列语句的表达效果． （１）欣赏是情感的黏合剂，是生活的兴奋剂，是工 作的催化剂．是一种催人奋进的力量．
（２）人与人之间相互欣赏，似红花绿叶，如清泉映月． 曼ｆ议论文阅读
４．作者认为善于欣赏别人对欣赏者自己有什么好处？ ５．这篇文章对生活中如果处理好与他人的关系 是大有意义的，试简要说说你阅读本文后的体 会．
学会宽容于
？马得
？扬州平山堂弥勒佛的神像前有一副对联叫 做：＂大肚能容容天下难容之事，笑口常开笑天下可 笑之人．＂这副对联让游人感叹不止，然而真正做到 却非易事．
？人非圣贤，不可能有那种大彻大悟，所以总 摆脱不了被嘲笑之列．不是人们读不懂，参悟不透， 而是人们爱好虚荣，趋功近利的惰性使然．正常的 理智被日常生活中恩恩怨怨，以及无原则的是非之 争萦絮纷扰，而采取一些针锋相对．或钩心斗角的 非理智行为，结果使一些本非原则的事情闹得势不 两立，人际关系搞得特别紧张．这种情况有时不仅
可造成对别人名誉，精神的侵权和损害，也使自己的情感陷入长期的痛苦之中．对身心健康构成一定
的危害．
？医学研究表明，宽容和健康息息相关．当人 的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内内 分泌功能就容易失调，造成血压升高，心跳加快，消 化液分泌减少等生理和病理反应，如果这种反应过 激，不仅能引发心理和躯体上的疾病，而且还可直 接致人死命．《三国演义》中三气周瑜的故事就是典 型的事例：周瑜之死完全是他气量狭小，妒能嫉贤 所致．相反，同样的激将法，司马懿则不受诸葛亮的 女人之辱，坦然对之，不上其当，既保持了军事上的 相对优势．也免遭了身心之害．
？我们生活中不可以没有宽容，那么什么是宽 容呢？《现代汉语词典》对＂宽容＂一词的解释是：宽 大有气量，不计较和追究．对此可进一步引申为，宽 容是一种良好的心理品质，在处理问题时，能以大 局为重，抛开个人恩怨，甚至对个人暂时损失也不 予计较，这是豁达大度的表现．宽容更是一种修养， 是一种理性和理智的培养和锻炼过程，具体包括以 下几个方面：
？宽容是一种沟通．有了意见，有了矛盾，不妨 心平气和地坐下来坦诚己见，求大同存小异．隔阂 和疏远只能使矛盾越来越大．使本可抚平的裂缝变 成不可逾越的鸿沟．只有积极的沟通才能避免猜 疑．使前嫌尽释．
？宽容是一种忍让．在彼此情绪比较激奋时， 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始于．——《无题》李商隐０＠？ｌ《５３
赏析：诗人以＂春蚕＂，＂蜡炬＂为喻，并运用谐音的方法，组成了这脍炙人口的名句．此
二句一说内心状态，一ｌ
说外部表情，把男主人公对女主人公的深厚感情表现得格外真切．ｌＩ
ｌ
《求和得和》
１．因为＂我＂当时的心情复杂而矛盾：一方面是因为 得到老师的表扬而感到高兴．另一方面是为同学们近乎 幼稚的＂嫉妒＂（嘲笑，疏远）而感到孤独（酸涩）． ２．这句话运用了比喻的修辞手法，从内容上看，生 动形象地写出了＂我＂当时（在老师讲评作文时）极其痛 苦的心情，在结构上则起到承上启下的作用． ３．（１）＂故意＂表现了同学们因＂嫉妒＂而疏远＂我＂的 态度．（２）＂一板一眼＂反映出＂我＂当时在改善同学关系问题 上（回答老师问题时）的胸有成竹（诚挚恳切，深思熟虑）． ４．（１）＂我＂是一个懂得求＂和＂之智的人．认真做事 是必要的．但同时也要注意协调好各方面的关系，这样 才能有更和谐的人际环境和更广阔的发展空间．（２） ＂我＂也是一个乐观自信，积极向上，有着成熟心智的人， 不在乎表面上的名声和形式上的满足，在乎的只是自己 内心的充实与快乐．
《零分》
１．＂垂涎三尺＂形容极其贪婪的样子．文中指同学 们都想得到老师的那本《草房子》．
２．环境描写．通过环境描写点明小旦的家周围的 环境，也点明小旦是一个生活在农村的孩子． ３．这个句子运用了比喻的修辞和对比的手法．作 者将生病前的爷爷比作谷场上的公牛，说明爷爷的壮
质的 实，将生病后的爷爷比作泄了气的皮球，说明其体虚弱．前后对比表现了爷爷体质的变化．
４．小旦是个生活在农村的孩子，父母为了生计远 到黑龙江谋生，家里只有他和体弱多病的爷爷．（大意相 同即可）
５．＂我好不容易考了零分＂．说明对小旦来说考零分 是下了多大的决心啊，小旦考零分并不是他成绩差，而 是他看到＂王小锐考了个不及格，她爸妈就从沈阳回来 监督她＂，他故意考零分是希望以同样的方式见到自己 的爸爸妈妈．（大意相同即可．）
．
《＇Ｉ超级细菌，，来袭》
１．＂超级细菌＂及其形成的原因．
２．因为这种细菌对绝大多数抗生素都＂刀枪不入＂． ３．示例：从画线句可以看出美国是十分注意防止 抗生素的滥用，其严格监管的做法值得其他国家效仿． ４．如果科学合理地使用，就能为人类造福：如果使 用不当，就会危害人类的健康．
５．新型＂超级细菌＂的出现是滥用抗生素的结果．新 型＂超级细菌＂的出现为滥用抗生素现象再次敲响了警钟． 矧《雯网络无线时代》
１．Ｗｉ—Ｆｉ是一种把以太网和无线通信结合起来的 技术，能够让计算机和其他电子设备不用线路连接就可 以在局域网中发送和接收高速数据．
２．这种网络的唯一缺点是通信距离很短：优点是 连接的Ｗｉ—Ｆｉ网络可以覆盖公寓楼，校园和整个社区， 无需为每栋楼挖开街道以铺设光缆．也不用搭建一座座 发射塔．Ｗｉ—Ｆｉ技术可以既便宜又轻松地扩展网络连接 光缆，其覆盖范围可以让所有信息流汇集到高速光纤主 干网络的各个节点上．
３．目前．Ｗｉ—技术的通信距离已经从几百米扩大 至６公里，无线网络走进家庭带动Ｗｉ—Ｆｉ市场进一步升 温．无线局域网技术在机场，咖啡馆等公共场所以及私 人住宅和企业等地方的应用正在迅速增长．
４．不会，宽带网的应用与Ｗｉ＿Ｆｉ的应用是一种相 互促进的关系，这两种技术将相互推动对方的普及． ５．３Ｇ网络弥补自己数据传输速率受限的不足．而 Ｗｉ—Ｆｉ可利用３Ｇ网络完善的鉴权与计费机制．进行多 接入切换．
《欣赏烈人是？事隧霸蠡》
１．运用类比的手法．由欣赏玫瑰引入到本文议论 的话题学会——欣赏别人．
２．论证方式：引用论证．作用：借前人之口．有力地 证明作者所要表达的观点．
３．（１）运用排比，比喻的修辞手法．生动形象具体地 说明欣赏对人的情感，生活，工作上的作用，语言效果上 也颇有气势．（２）运用比喻，对偶的修辞，比喻的运用形 象地说明人与人之间相互欣赏的是人间美丽的风景．对 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼．不要因为众生的无知，而痛苦了你自
己．６３
偶的运用使得句子整齐且富有节奏感．
４．善于欣赏别人能培养自己良好的道德情操和海 纳百川之胸怀，同时也给自己前进的道路奠定基础． ５．示例：生活中，我们要学会用欣赏的眼光看待别 人，正确对待他人的长处和缺点．
《学会宽容》
１．人们爱好虚荣，趋功近利，正常的理智被日常生 活中恩恩怨怨．以及无原则的是非之争萦絮纷扰． ２．当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时， 姓名：
ＱＱ：
通讯地址
机体内内分泌功能就容易失调，造成血压升高，心跳加
快．消化液分泌减少等生理和病理反应，如果这种反应 过激，不仅能引发心理和躯体上的疾病，而且还可直接 致人死命
３．通过正反两方面的具体事铡进一步表明＂宽容 和健康息息相关＂的观点．
４．作者认为，宽容是一种沟通，宽容是一种忍让，宽 容是一种宽恕．宽容是一种忘却．
５．学会宽容有利于人的身体健康，有利于社会的 安定．有利于和谐社会的创建．
２＿琵镁读者调查表
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５．本册你最不喜欢的三篇文章是
邮编
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７．你希望增加哪些方面内容？
８．对于本书，你还有什么更好的建议吗？请你指出我 们的不足之处（可附页）：
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本表可复制．请填完《读者调查表》后，寄回编写组，参与我们＂幸运读者＂的评选活
动．
请将此表寄至：重庆市渝北区财富大道１９号财富三号Ｂ幢８楼《满分阅读》（初
中版）编写组
邮编：４０１１２１－编辑部电话：（０２３）６３６５９７９３Ｅ－ｍａｉｌ：ｍａｎｆｅｎｙｄ８８８＠１６３．
作文六：《欣赏别人是一种美德阅读答案》1800字
欣赏别人是一种美德李谦
人们喜欢玫瑰的花而不喜欢玫瑰的刺。人与人之间的交往、交流就像在欣赏一朵玫瑰，稍不注意就会把人刺伤。试着学会欣赏别人，用和气的方式，会更容易让人接受。????? ?古希腊有一句谚语：“每滴水里都藏着一个太阳。”寓意是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。认可对方的重要性，并表达由衷的赞美，就能够赢得回报。因为人类行为中有一条重要的法则就是：欣赏他人，满足对方的自我成就感。因为人性中最深切的心理动机，是渴望被人赏识。当这种渴望得到实现，许多潜能和真善美的情感便会被奇迹般地激发出来。????? ?欣赏者是快乐的，被人欣赏无疑是幸福的。善于欣赏别人，不仅能给人以抚慰、鞭策，而且还能培养自己良好的道德情操和海纳百川之胸怀，同时也给自己前进的道路奠定基础。正如一位西班牙学者所说：“智者尊重每个人，因为他知道人各有所长，也明白成事不易。学会欣赏每个人会让你受益无穷。”事实上，人们因生活环境、成长经历的不同，看问题的角度和处理问题的方法都不尽相同，多用欣赏的眼光看人看事，就会给自己的生活增添一分幸福，给他人前进的道路减少一分阻力，给人生之旅撒播一粒粒会开出美丽鲜花的种子。?????? 欣赏别人是一种美德、一种文化，更是一种能力、一种难得的处世之道。欣赏是情感的黏合剂，是生活的兴奋剂，是工作的催化剂，是一种催人奋进的力量。古人说得好：宰相肚里能撑船。只有心胸宽广的人，才能理解他人、包容他人。如此你就能忘却一些不愉快的事，也使你的生活更轻松、更愉快。在当今社会，有的人总难与周围人的关系和谐，这其中既有别人的原因，也有自己的原因。从某种意义上说，我们不仅要接受他人的优点和长处。也要善于接受他人的缺点和毛病。否则，你在工作和生活中便往往不能与人融洽相处，很难有朋友，碰到困难也很难得到别人真心诚意的帮助。?????? 常言道：知人者智，知已者明。善于欣赏别人，不仅是一种聪明，更是一种智慧。历史证明。一个不会与别人分享的人，最终自己永远分享不到任何成果；一个不会欣赏别人的人，也永远得不到别人的欣赏。????? ?人与人之间相互欣赏，似红花绿叶，如清泉映月。在共同促进中互相辉映，在相互点缀中收获硕果。（选自《人民日报·海外版》）１．请你认真体悟文中第二段加线句子的内涵，将其填写恰切的寓意写在下面。?? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２．请在下面句中的横线上仿写句子，注意意脉要相通。???? 欣赏别人是一种境界，一种涵养，一种素质；欣赏别人是对人家的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿?＿＿；欣赏别人是一种给予，一种馨香，一种沟通，一种祝福。３．作者在文中阐述的主要观点是什么？??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４．文章第三自然段文字的主要内容是什么？? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５．文中第四段加横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿６．请你打开你的“积累库”，点击“欣赏别人”的典型事例。 ? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读答案：
１．每个人都有他的优点，都有值得为他人所学习的长处。２．示例：一种肯定，一种理解，一种尊重。３．欣赏别人是一种美德。 ４．善于欣赏别人，能培养自己良好的道德情操和海纳百川之胸怀，同时也给自己前进的道路奠定基础。５．比喻和排比修辞，用生动形象的语句，增强语势，多角度、多层面、全方位地阐述了欣赏的益处。６．“略” （主观题意思对即可）
作文七：《欣赏是一种美德》1700字
欣赏是一种美德
光阴似箭，日月如梭。不知不觉间，在教育战线摸爬滚打二十多年了。说实话，从教的这些年里，很少有提笔写作的意愿，今日不知何来之雅兴，竟想记录那一个个美丽动人的小故事。 老师，你好善解人意
几年前，曾有幸代表学校参加县级赛课。当时我借的是五年级一班，上的是人教社第十册教材中的《田忌赛马》。课中，在理解“从刚才的情形看，齐威王的马比你的快不了多少呀”时，我设计了这样几个问题：（１）齐读这句话；（２）说说对这句话的理解。重点引导理解“快不了多少”；（３）理解课后三个句子有什么联系；（４）讨论还有哪些出场顺序？体会孙膑的足智多谋。前面两个问题比较简单，完成得较为顺利。可后两个问题有一定难度，发言同学极少。为了让上课顺利进行，我就叫了一个成绩较好的学生——张露曦。她是我一个同事的女儿，成绩好，习惯好。可没想到的是，她起来站了几十秒钟也没有回答。不知是她没有准备，还是眼睛近视，看不清大屏幕的原因。当时课堂陷入僵局。我灵机一动，于是说：“你看不见是吗？那你请一位同学帮你回答吧。”这样，我们彼此都避免了难堪，课堂教学得以顺利进行。放学回家，她爸爸问她：“你觉得×老师上得怎样？”她却说：“×老师好善解人意哟。”后来她父亲把这话转告给了我，我当时异常感动。没想到，我一句不经意的话，对孩子来说，竟是这般温馨，竟是如此温暖。
你妈妈好喜欢你
我曾经教过一个名叫张珊珊的学生。她是一名女生，很乖巧，但学习不太刻苦，成绩不尽如人意。她母亲可是寄予厚望，经常与我沟通，也经常找人补习。看见如此深爱女儿的母亲，我怎能不动情？一次运动上，我挨着我的学生张珊珊坐着。她没有运动项目，只是在那儿看看书，偶尔吃吃零食。我问她妈妈在做什么工作，辛苦不。其中我记忆最深的是问她：“你妈妈好喜欢你哟！”你猜怎么来着？这句话让她兴奋好一阵子。她回家就向妈妈说起这事，而且是眉飞色舞。从此，她像是变了一个人似的，学习特别主动，成绩突飞猛进。一句随便的问候，怎么就能成为学习的动力呢？
你是老师眼中最可爱的孩子
自从我当上四年一班班主任的时候，一个特殊的孩子引起了我的注意。他在上课的时候，总是低着头，不停地摆弄手中的物品，下课的时候，也常常自己躲在一边玩。眼光怯怯的。别的孩子还拿他开玩笑。他的头低得更低了。我马上意识到这个孩子与众不同。课后我主动把他叫到我的办公室与他聊天，我得知他叫李洋，因为先天智障，导致学习困难，语言不清，常被同学冷落和嘲笑。他自己天天怕被别人欺负，做事小心翼翼的。看着这个孩子天真稚气的小脸，我倍感爱怜。在这群快乐的孩子中间，我深知这是一个更需要老师关爱的孩子。在课堂上我用亲切的眼光看着他，帮他拿出笔和本子，一点一点指导他把黑板上的知识抄写下来。李洋很喜欢老师帮他，当他把黑板上的字，费了好大的劲画了下来，交给我的时候，我看着虽然歪歪扭扭很不成形，但却写了好多行的字。我用欣喜的
眼光看着他，说：“李洋，你真行！你是老师眼中最可爱的孩子！”并在全班同学面前大声表扬他进步了。在全班同学惊诧的眼光中，我看到李洋笑了。在上课的时候，他也积极地拿着笔写，尽管写得很困难，总是不放弃地尝试。我还是向他一次次投来赞许的目光，不停在表扬他爱学习。我发现，李洋真的爱学习了，也敢和其他同学一起玩了。其他的孩子们也都对李洋有了好感，下课的时候也和他一起玩。同学们的变化，让李洋很开心，微笑时常挂在脸上。 ??
这就是孩子，天天与我们打交道的孩子。他们纯真、善良、稚气。他们别无所求，只希望得到老师的理解、关心和认可。有时老师一句朴实的话语，一个微笑的眼神，一个不经意的举动，就可能成为他们心田中的一泓甘泉，迷茫中的一盏明灯，前行中的一股动力。可细细回想自己的教育经历，有多少孩子在自己的责备中成长，又有多少孩子在自己的批评中失去学习兴趣。通过这一个个故事的美好回忆，我突然想到培根的一句话：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，从山荒芜。”社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人——欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。教师作为孩子成长的导航者、引路人，更应该学会欣赏。因为欣赏是一种给予，一种温馨，一种沟通与理解，一种美好的品德。
（作者单位 万州区沙河小学）
作文八：《欣赏是一种美德》800字
欣赏是一种美德
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每个人也应该学会去欣赏别人．欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、人爱之心、成人之美之念；被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
曾记得，当年自己来到岩后小学时，望着高高低低的村落和破旧的校舍，想到还放在老家的孩子，心中有了失落感。开始教学了，我没料到学生的基础竟然差到了极点，我更后悔自己的选择了。这时，是两位校长数次来校，帮助我，鼓励我，欣赏我，使我有了信心。
因为所有新调入的教师都要上一节汇报课，镇教委的领导会亲自来听并作指导。而当年刚好每个完小需要推荐一名教师上一节思品课，所以校长把这个机会让给了我。那天他们来我任教的村校时把此事告诉了我，让我自己决定。我犹豫不决：去上吧，万一上砸了怎么办，不上吧，表示胆怯，以后有这样的机会就不会让给我了。再三思索后，我去报了名，和镇教委的领导联系后才知道，原来校长早就把我的名字上报了。因为在他们看来，如果我想上进的话，就一定不会放过这个机会。事后，该节课受到了听课领导和教师的好评。这次领导的欣赏，自己的尝试竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是才有了次年参加名师评
比的勇气，也就有了与广大教师进行进城考试的决心和成果。
如今在教学中，我做得最多的就是欣赏学生。欣赏他们的优点，欣赏他们的闪光点，欣赏他们的一切。正因为自己时刻注意提醒自己要这样做，所以我的学生才会越来越愿意接近自己，主动去学习自己所任教的课程，主动把自己的内心世界暴露在我面前，把我当作朋友，让我也时刻体会到当教师的乐趣。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
作文九：《欣赏是一种美德》2800字
欣赏是一种美德
——心理健康教育 主题队会方案
时间：２０１５年４月１日
地点：５年级４班教室
活动目标：学生通过活动，寻找他人和自己的优点，学会欣赏他人，欣赏自己，解决如何与人共处，团结合作的问题。
活动过程：
第一项：全体起立。
第二项：出队旗。
第三项：唱队歌。
第四项：请中队长讲话。大家欢迎！
中队长：同学们，今天我们召开以《欣赏是一种美德》为主题的中队会，目的是为了让我们每个人都认识到欣赏是一种艺术，让我们初步学会如何欣赏别人和欣赏自己，增强自信和增进同学之间的友谊，让我们感到自己存在的价值，让人与人间的关系更友善，更和谐。
甲：ＸＸＸ，问你一个问题，你知道什么是欣赏吗？
乙：我当然知道了，欣赏就是一种愉快的感觉，是因为喜欢赏识而产生的一种情感。
甲：可有的同学看到别人取得了好成绩就心里不痛快，嫉妒人家，还喜欢说一些风凉话。
乙：这种自私，嫉妒的心理可是不健康的，不但影响自己的进步和提高，还会影响同学间的关系。
甲：今天我们召开这次中队会就是要同学们学会欣赏，欣赏他人，也欣赏自己。
乙：我曾经看过一个短片，非常完美地诠释了欣赏的力量，我推荐给大家看一看，好不好？
甲：好啊！
乙：请欣赏心灵故事《只有你能欣赏我》 ：《只有你能欣赏我》
第一次参加家长会，幼儿园的老师说∶＂你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。＂
回家的路上，儿子问她老师都说了些什麽，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班３０位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。
然而她还是告诉她的儿子∶＂老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。＂
那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。 儿子上小学了。
家长会上，老师说∶＂全班５０名同学，这次数学考试，你儿子排第４０名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。＂ 回去的路上，她流下了泪。
然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说∶＂老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在２１名。＂
说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中。
又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等著老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。 然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她∶＂按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。＂
她怀著惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子∶＂班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。＂
高中毕业了。
第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
他儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说∶＂妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我┅┅＂
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
一句鼓励的话 可改变一个人的观念与行为 ，甚至改变一个人的命运！
一句负面的话 可刺伤一个人的心灵与身体 ，甚至毁灭一个人的未来！
甲：亲爱的队员朋友们，相信这个故事会给你带去一些启示。 乙：欣赏是一个博大高雅的情怀；
甲：欣赏是一种愉悦温馨的享受；
乙：欣赏是一种情高趣雅的精神；
甲：欣赏是一种神奇的力量。
乙：我们在欣赏中增进友谊，共同进步！
同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看！好美！真心希望你们天天快乐，笑口常开！
可是，有不少同学向我倾诉他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌。那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢？
我希望你们首先要学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人呢？这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。
案例一：小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱后听老师分析这种行为的危害性，他又悄悄地将钱放回原处。
案例二：考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分开心，而丽丽呢，只得了个“良”，她十分难过，伤心地哭了。
哭过这后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。
看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，来个优点“轰炸”如何？谁先来说。
１、单个同学举事例说明。例如，让学生自悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，你尊重、理解别人，就会得到别人的友情，你就会觉得快乐；欣赏别人的同时，也要欣赏自己，悦纳自己。
２、邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找优点，再请嘉宾谈感受与体会。
甲：欣赏别人是一种理解，一种发现。
乙：欣赏别人是一种智慧，一种境界。
甲：学会欣赏你便拥有快乐
乙：学会欣赏你便走近幸福
甲：欣赏自己，即使你是一株小草却比参天大树显得更加鲜翠； 乙：欣赏自己，即使你是一只小鸟却比太阳显得更加富有生机； 甲：欣赏自己，即使你是一片绿叶却是茫茫花海中唯一的绿色； 乙：欣赏自己，即使你是一盏灯光却比满天星光显得更加柔和。 甲：欣赏自己，会让你更加自信；
乙：欣赏自己，会让你走向成功。
甲：也许你想成为太阳，可你却只是一个星辰
乙：也许你想成为大树，可你却只是一株小草
甲：请不要自卑，不要抱怨
乙：和别人一样，你也是一片风景，在欣赏别人的同时也欣赏一下自己吧，你会发现天空一样高远，大地一样广阔。
甲：欣赏别人，是对别人的尊重；
乙：欣赏别人，是对别人的鼓励；
甲：欣赏别人的同时我们自己也会感到快乐，被别人欣赏更是一种幸福。
乙：欣赏他人也欣赏自己
甲：我们就是那茁壮成长的小树，在欣赏的阳光下，
乙：在被欣赏的幸福中
合：快乐成长
甲：今天，我们帮助别人找到了自信，也从别人那里得到了赞赏 乙：我们学会了用欣赏的眼光看待别人，以感恩的心面对别人的欣赏。
甲：学会欣赏别人，
乙：学会欣赏自己，
甲：汲取欣赏的力量前行！
乙：让心里充满
合：感恩和快乐的阳光！
第五项：请辅导员老师讲话，大家欢迎！
中队辅导员：同学们找的优点还真不少，优点“轰炸”了我们班，大家说也说不完，其实“金无足赤，人无完人”，我们只有学会欣赏别人，才会包容他人的缺点，变得宽容，欣赏别人的优点，提高完善自己。欣赏别人，被人欣赏同样快乐。只有这样，你才能与人相处愉快。
第六项：呼号。请举起右臂。
第七项：退队旗。
作文十：《欣赏是一种美德》1100字
欣赏是一种美德
欣赏，是一种美德，它鼓励着无数的人们；欣赏，是一种态度，它促使人们恢复生活中的自信；欣赏，是一种 动力，它无时不刻都在鼓舞着人们。
伯乐是相马的，一种赞许，一种认可，决定了马的命运。所以，赞许也是一种帮助。助人为乐令人带来快乐， 那么赞许会换来数不胜数的快乐，这种快乐来自外界，是更加令人喜悦的。 欣赏不仅是一种快乐，更是一种友 谊和友爱。
伯牙和子期，一个善弹，一个善听，被人誉为 “ 高山流水 ” 的知己，正是因为他们互相欣赏，最后成就了无与伦比 的友谊。 “ 伯牙摔琴谢知音 ” 这个故事也就更充分地说明，欣赏也能换来情谊。
赞许能获得情谊和快乐，但必不可少的认可，让我心潮起伏。
首先，对别人的欣赏，必定要有广大的胸襟，有成人之美的觉悟。再而，对别人的赞许，必定没有嫉妒的想法。 对别人赞赏的同时，在别人的心中，也对你提高了评价。
欣赏本身就是一种价值，不是物质上的援助，而是心理上的帮助。
一位著名作家，在打猎时偶然捡到了一本杂志，稍稍浏览，有一篇叫《童年》的文章吸引了他。他找到了作者 的亲人，对作者做出了极高的评价。当亲人告诉作者时，本来为了打发时间写的文章，竟然收到了著名作家的优秀 的评价。他燃起了心中的火焰，坚持写作，锲而不舍，一发不可收拾，成为了一名著名的作家。他就是列夫 ＊托尔斯 泰。
欣赏时，隐藏别人的缺点，发现别人的优点，取长补短，引以学习，在赞赏别人的同时，也成就了自己。 （二 ） 欣赏，欣赏是什么呢？别人说：欣赏是一种美德，学会欣赏可以让生活变得更加幸福和快乐，那一次，我学会了 欣赏 ……
有一次，爸爸、妈妈把我叫到房间理，看见爸爸和妈妈都黑着脸，我就知道这儿有一场暴风雨即将要降临了。 于是，我战战兢兢地走到爸爸和妈妈的面前，爸爸说：“ 你看一下人家赖欣欣，随便一个考试就能拿到一个好名次， 你呢？ ” 当时，我心里听了很不服气，就跟爸爸和妈妈说：“ 谁说的，赖欣欣也有一大堆的缺点好不好，只是你们没有 跟她相处过而已，哼！ ” 妈妈听了，说：“ 我们要用放大镜来看别人的优点，而我们要用显微镜来看别人的缺点。 ” 我 听后， 心里更生气了， 连忙反驳道：“ 那你们既然这么欣赏她， 那干脆让她来做你们的女儿算了， 她不像我一堆缺点， 她有很多优点的，哼！ ” 说完，我就生气地跑回房间，关上门后，眼泪就像一串串散落的珍珠，不停地往下掉，心想：为什么爸爸和妈妈要这样，难道爸爸和妈妈真的不爱我了吗？可是，妈妈说得很有道理，我们要用放大镜来看别人 的优点，赖欣欣确实很厉害，整天获得许多名次，而且学习成绩又那么好 ……
从这一件事中，我学会了许多许多，但更重要的是：我学会了欣赏 ……
