爷丶高调登场
作文一：《报纸版面设计》2100字
就业吐槽在社交媒体上火爆刷屏
７４９万大学生毕业，社会各界准备好了吗
教育部发布的官方统计数据显示，２０１５年全国高校应届毕业生总量将达到７４９万左右，就业、创业工作任务十分艰巨。在这个毕业生规模创下历史上新高的毕业季，就业吐槽在微博、微信等社交媒体火爆刷屏。 据中青舆情监测室对今年高校应届毕业生就业等新闻热词的监测统计，相关舆情信息达到５０７．８２万条，其中微博、微信等信息量最多，有近５００万条，占到舆情总量的９６．６％。
作为移动互联网的主要使用人群，大多数青年在社交媒体上表示，目前大学毕业生就业压力大，形势严峻。
毕业生留在一线城市的难度更大 高校毕业生的就业方式和社会整体格局发生了重大变高等教育大众化以来，应届大学毕业生人数越化。有媒体就指出，大学生不顾客观条件，宁肯“漂”来越多，就业压力也随之越来越大。中国青年报记在大城市，也不愿意到地方、到基层、到中小城市就业者梳理发现，从２０１１年开始，国内高校应届毕业的观念到了改变的时候。
生的规模以每年近３０万人的数量增长，２０１３年为社会各界需联手应对就业高峰期 ６９９万人，２０１４年为７２７万人，今年将达７４９万人。 有关人士向本报记者透露，国内高校压力最大的是到了２０１４年，有关中介机构数据显示，北京在每年６月，开具派遣证明、毕业生离校后，巨大的就商品住宅成交均价为２５２８６元／平方米；上海新建业压力就由教育部门转到了人社部门。 商品住宅成交均价２６８９４元／平方米，广州、深圳
新建商品住宅的均价分别为１５００７元／平方米和 关于如何应对当前的大学毕业生就业高峰，有关人２３９７３元／平方米。 士介绍，首先是国家出台了一系列政策措施鼓励大众创
业、万众创新；其次是在高校建立弹性学制，允许在校
国内一线、二线城市高门槛、高房价、高房租学生休学创业；第三，在高校全面推进和加强创新创业的“三高”压力令大学毕业生对这里“望而却步”。教育等。
据中青舆情监测室统计，在互动空间上有２８．６％的
人认为，今年就业形势严峻，越来越多的大学毕业 此外，如何帮扶大学毕业生实现有序就业和科学创生找不到工作。 业？《中国工商时报》等媒体刊文建议，一方面，建立
健全与实施国家层面的就业规划，确保各类毕业生均衡
要辨证地看待高校毕业生“就业难”现象 有序就业。另一方面，不能一味地追求所谓的学历教育大学生创业成功的毕竟是少数。有的网友认和学历待遇，对就业规划、指引、帮扶以及创业保障等为，大部分高校毕业生还是要进入用人单位工作，一系列体系、机制进行再造或优化。 急需解决的是这部分人的就业问题。 有关专业人士建议，破解大学生就业难题需要远 当下，国内一方面是高校毕业生感到就业难，近结合，标本兼治。从根本上来说，还是要靠教育改革、另一方面企业与用人单位却普遍招不到想要的人，人才培养模式改革，如果没有深层次的改革，仅仅要求高校毕业生规模与社会用人需求出现结构性矛盾。 学校重视人才的培养是远远不够的。同时，国家与地方
政府出台鼓励大学生创业、就业的政策要真正“落地”，
高等教育大众化以后，国家和社会给了这部不能悬在空中好看不好用，造成整个社会人力资源的浪分学生接受高等教育的机会，个人素养与国民素质费。
都得到了很大提高。现在，他们毕业走向社会面临
一些新的情况，需要各界来共同破解。 （据《中国青年报》） **同志遗体１９日火化 天安门等地将下半旗志哀 新华社北京 ６月１７日电 中国共产党的优秀党员，久经考验的忠诚的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家、政治家，党和国家的卓越领导人，中国共产党第十三届、十四届中央政治局常委，中央纪律检查委员会原书记，第八届全国人民代表大会常务委员会委员长**同志的遗体，将于１９日在北京火化。 为悼念**同志，１９日，首都天安门、新华门、人民大会堂、外交部，各省、自治区、直辖市党委、政府所在地，香港特别行政区、澳门特别行政区，各边境口岸、对外海空港口，中国驻外使领馆将下半旗志哀。（据新华社） 国税总局：备案类减免税均采 取一次性备案 本报北京６月１７日电（记者李松涛）记者今天从国家税务总局获悉，该局修订并发布《税收减免管理办法》，进一步细化备案管理，简化办事程序，对备案类减免税均采取一次性备案。 据介绍，该局对税收减免加强事中事后监管，更加注重对减免税风险管理的动态监测和应对。 国家税务总局征管和科技发展司有关负责人介绍，随着行政审批制度改革的进一步深化，大部分税收减免由审批制改为备案制，税务总局２００５年发布的《税收减免管理办法（试行）》已无法满足税收工作的实际需求。为进一步规范和加强减免税管理工作，税务总局对原办法进行了修订。 新办法细化了备案管理，纳税人可以在首次享受减免税的申报阶段在纳税申报表中附列或附送材料进行备案，也可以在申报征期后的其他规定期限内提交报备资料进行备案。备案类减免税均采取一次性备案，进一步减轻纳税人办税负担。办法还简化了办事程序，全面简化和压缩了审批类减免税的申请范围和流程，凡是属于审批类减免事项，必须由法律法规明确授权许可。 “特别值得关注的是，老《办法》是以税务机关前置审查为主的静态监管机制，新《办法》则体现了税务机关由事前监管向事中、事后监管转变的思路。” 上述负责人表示。 （据《中国青年报》）
作文二：《报纸版面设计》5700字
报纸、杂志、版面编排
一、版面：
报纸所具有的外在面貌，亦即报纸容纳新闻的主要部份。其基本构成：
（１）报头（刊头）：包括发行数量、报刊名、期数、发行单位、发行人、地址、电话、承制印刷厂名及电话等。一般在右上角或天线下方居中位置，中式报头多为直式，西式为横式。
（２）报眉：报纸每版线的上方，叫「报眉」，由又向左依次为年、月、日、报名、农历日期、星期序、版次或版名。
（３）天地线：报纸每版线的上下边线，又称「版线」，上称「天线」，下称「地线」。 （４）文字栏：栏是版面上的区隔，是版面高度的计算单位，又称「批」（皮），「段」。 （５）标题：是报纸调配版面的主角。
（６）图片：配合文字，美化版面。
（７）花边与网线：用以区隔和美化版面。
二、版面设计：
（１）报纸编排程序：
Ａ、确定边线位置及各文字高。
Ｂ、规划出边栏，固定的方块栏和报头及图片的位置。
Ｃ．、权衡新闻的重要性及内文走势，依次排列。
Ｄ、标题制作：包括标题所占栏数、行数、及字体、字级和型式。
Ｅ、花边和网线的应用。
（２）报纸编排原则。
Ａ、栏与行：
１、栏别：每一版由上到下，其中平均划分无若干栏，其界称栏线。栏线之间依需要设计不同栏数，安排内文。
２、行的观念：行是版面宽度计算单位。
Ｂ、辟栏：又称特栏，边栏。再版面上划出一个特别位置，来刊登文章，如社论、专论、特写及评论等。
１、使用原因：
Ⅰ 若干同类或相关新闻集中处理，使其更有系统。
Ⅱ 长新闻以特栏处理，方便组版。
Ⅲ 社论专论、特写及评论，需要特栏以与新闻隔离。
Ⅳ 使其某项新闻特别显著。
Ⅴ 美化版面，方便组版。
２、形式：应以直立长方形为主。
３、须知：
Ⅰ 辟栏不能排短栏，必须用变栏方式。
Ⅱ 一个版面中不能超过三个以上的辟栏，必须左右错开，不要重叠。
Ⅲ 辟栏不能顶天立地，自最上一栏排到最下一栏。如文字太长，可用压底横栏。
Ⅳ 辟栏一定靠边排，不能放在版面中间。
Ⅴ 辟栏可以加框，上下加边或版面内侧加边。
Ⅵ 一个版面如有两个辟栏以上，变栏的字数最好不要相同，以增加变化。
Ⅶ 辟栏如果段落分明，可加插标题，以吸引读者注意。
４、变栏：即打破原来每栏字高的编排方式。
如在辟栏内，「五改二」（五短栏改成二长栏）「七改三」等，至于「六改二」，「六改三」之类，因为会构成「假通栏」，有失美观，宜少用。
Ｃ、通栏：又称断栏。即在版面上由右到左一条栏线可以画到底，中间没有标题、方块、辟栏或图片等的阻挡。克服通栏，即使用标题、图片或辟栏，（假通栏：即辟栏内的文字与框内的文字并齐）。
Ｄ、标题制作：
１、结构：
Ⅰ 主题：新闻内容的重要部份，可以单独成为标题。
Ⅱ 附题：
ａ、副题（叙述）：新闻内容的次要部份。补充主题要指明示的不足。
ｂ、子题（说明）：当新闻内容深度较广，可加用子题说明
ｃ、引题：主题受字数限制，无法将原因、人物、时间、地点或来源明示时，得在前面加一引题，以补主题题意的完整。
ｄ、眉题（提示）：引题有时横排在上方，故称眉题。
２、形式：
Ⅰ 直题：报纸版面以直题为主。
Ⅱ 横题：用以调节版面，通常至于四角，不宜横于版面中央
Ⅲ 叠字题：可分直题横排和横题直排。
Ⅳ 横直题：横直运用，即是运用眉题。
Ⅴ 对角题：新闻集锦或花絮的标题，多方右上角及左下角。
Ⅵ 包中题：标题放在文章中央，可避免顶题及调节版面均衡。
Ⅶ 分题：新闻内容长，非一个标题所能概括时，需要分题。
ａ、分题的使用，是每一段落的前面加一独立标题。
ｂ、分题的字号要比总标题少，内容不重叠。
ｃ、分题有独立意义，结构上也有主题，副题，子题等。
Ⅷ 插题：即小标题。
ａ、通常在特写或专栏中使用。
ｂ、不以标题形式出现，于文中段落处理上，仅插上几各简单字句。
ｃ、插题的字体要相同，字数平均，每各插题的段落字数要平均。
３、制作须知：
Ⅰ 不加入主观评论。
Ⅱ 以简洁为主，并少用虚字。
Ⅲ 如用引号、圆点、要占半字。
Ⅳ 标题大小难以适用时，可以上下加边或加框。
Ｅ、花边与加框：
１、意义：所谓「框」，是四边的；「边」是上下的。
２、禁忌：
Ⅰ 报纸最忌边靠边。
Ⅱ 两个方块或特栏不能重叠排列在上下，以免影响美观。
Ⅲ 报纸只有用上下边或内侧边，不能用左右边。
三、版面设计须知：
Ａ、版面要平衡：不是对称的平衡，而是调和的平衡，要使版面平衡，可先安排辟栏和方块，其次再安排别的新闻。
Ｂ、不通栏：在报纸中，除非是上下分版的「分版线」，版面不能通栏。
Ｃ、不顶题：两个标不能连在一起。
Ｄ、不齐题：新闻标题不能并齐排版，必需上下、左右交错。
Ｅ、辟栏与方块不能上下重叠或左右并齐。
Ｆ、一点不成行，一行不转栏。
Ｇ、有文才有题，题文不分离。
Ｈ、短栏式新闻要在版面散开排列，禁忌两个短栏连在一起。
Ｉ、在同一组标题里，非不得已不要重复用字。
Ｊ、同类归并，喜丧分开。
杂志版面设计：版面设计指内页的布局和美工而言。
一、杂志编辑程序：
Ａ、字数核算。
Ｂ、标题制作：包括标题的型式、字级、字体、所站的行数及列数等。
Ｃ、内文分栏：
１、适应阅读需要。
２、使版面富于变化。
３、减少篇幅。
Ｄ、美工留白。
Ｅ、图片配置。
Ｆ、花边与线条的应用。
二、杂志编排原则：
Ａ、内文设计：
１、分栏形式有一栏式、二栏式、三栏式、四栏式（十六开本较少用）。
２、分栏的多寡，须视内文的性质、篇幅及杂志的开数大小而定。原稿段落多，宜采短栏（及二栏或三栏式）；开数大，分栏可多些。
３、以完整为原则。一页排不下仍剩几行时，应找插图或美工，补成两页；或找小品文予以补白，以保主文的完整。
４、段与段的间距，至少应保持二～四字。
Ｂ、标题制作：
１、类别：Ⅰ 主题（大题）：最重要的部分。主要在提示文章内容。
Ⅱ 副题：重要性次于主题，补充大提不定的部分。
Ⅲ 子题：补充或说明子题。
Ⅳ 引题：（眉题）：解释或说明消息来源或原因，是主题前的引言。
２、类型：分直题、横题、横直题、叠字题、对角题、中心题等。
３、加工变化：加框、反白、加栏线、上下花边、加引线、加空格及字体本身变化。
Ｃ、页码与页次的安排：
１、页码：Ⅰ 正常版型的页码要贴，３ｌｉａｎ，，可贴于地边左右角或中间，以显著清晰为主。
Ⅱ 原寸版的页码不要贴，如诗页、图片、广告等。
２、页次：中式左开，左为单页，右为双页；西式左开，左为双页，右为单页。
Ⅰ 单页的特性：ａ、给人以结束感。
ｂ、具有独立性。
ｃ、适合单页的刊头运用。
Ⅱ 双页的特性：ａ、具有连续感。
ｂ、适合跨页设计。
Ｄ、作者名字：
１、位置通常以靠文字或图案为原则。
２、字体级数不宜大于２４级（指缩版后的大小），以免有抬高作者之嫌。
３、一本刊物中作者名字字体级数最好大小一样，尤以相邻的两页为然。
Ｅ、图片配置
Ｆ、封面里设计：封面里及封面的反面
１、设计原则：不宜太复杂，一般都重图案而少文字，在印刷上也以单色调为主，尽量避免套色。
２、设计方式：
Ⅰ 简劲的题字，训词。
Ⅱ 运用图案语言与简短文字（如诗、词、小品）的配合。
Ⅲ 跨连首页：其优点在于扩大版面，增加图案语言的设计范围。
Ⅳ 造成粗犷豪迈的气氛。不过在衔接上须把握得天衣无缝。
Ⅴ 编排目录。
Ⅵ 编排商业广告。
Ｇ、页首设计：首页指内文的第一页。
１、页首与封面里有相辅相成的作用，在编排上可以独立，也可并立。
２、常用型态：
Ⅰ 辞意深雅的名言短句，（或在配以似反白处理）。
Ⅱ 主标题字的框线。
Ⅲ 编前语。
Ⅳ 编辑组织名单。
Ⅴ 诗语。
Ⅵ 跨连封面里页的图案语言（可佐以特殊网线，砂目网以表现特殊效果）。
Ⅶ 师长的题字训词。
Ⅷ 商业广告。
Ｈ、刊头设计：
１、设计要点：
Ⅰ 要切题。
Ⅱ 要表现主旨。
Ⅲ 要清新美丽，不可怪异。
２、设计技巧：
Ⅰ 文字排列。
Ⅱ 插图方式。
Ⅲ 应用线条装饰。
Ⅳ 连续性的图案语言。
Ⅴ 图案语言、切割等技巧的相互配合运用。
Ⅵ 全黑衬底配以自的反白，造成特殊效果。
Ⅶ 网线、网点的运用。
Ｉ、专栏设计：系将稿件分类，编成各种不同的专栏。
１、专栏制作，可在目录中加一专栏标题，内页不以标志分隔。
２、可在各类文章前加一单页或双页的专栏刊头，并选择有关图片做衬底。
３、如要辟整页的专栏刊头，其所包括的文章篇数要足够份量，否则显得头大身轻，不如在文章标题尚加个「眉题刊头」。
Ｊ、花边与线条的应用：内文编排上下留出太多空白时，可用花边或线条美化版面。
应用方式：１、上下装饰。
２、整页加框。
三、杂志编排技巧：
Ａ、出血（ｂｌｅｅｄｉｎｇ）：即将图片占满全版，装订裁刀后四周不露白边，或将图片的一边或两边伸满版边，占去空白。这类版面称为「出血版面」。全页是出血版面时，书眉和页码都不排列，但页次须计算在内。
Ｂ、补白：即将版面所剩空间，利用图案语言或短篇轶闻、笑话、格言加以填满。
Ｃ、留白：即在版面适当地方留下空白，以造成另一种美感。
Ｄ、腰斩：图案语言横贯版面中央，为之腰斩。在专论性文章中配以腰斩，可以增加版面的活泼性。 Ｅ、对称：即将版面造型与图案语言相配合，以求得整个版面的对称感和统一性。
Ｆ、框线：即在文章的内外加框或加线以强调主题。
Ｇ、反白：将文字或图案以黑色衬底而白色表现，可强调文章的特质。
Ｈ、衬底：利用图案语言加衬版面的底，以美化版面。
Ｉ、网线：网线衬底或框线艺能创造新的视觉感受。
Ｊ、切割图案语言：可加强造型的创意。
四、版面设计须知：
Ａ、段落安排切忌单字成行。
Ｂ、同一篇文章各页分栏宜相同，以免有不连贯感。两篇相连的文章，不同分栏可免版面单调。
Ｃ、内页力求完整，不宜任意转接。一般页数计算，以每版八页为基准数。
Ｄ、图片少做跨页设计，因制版、印刷及装订等稍有疏忽，极易造成无法对齐的现象。
Ｅ、一稿一编。一篇文章用一组编辑纸，以便独立打字和拼版。
报纸广告的版面运用小常识
版面是报纸广告设计各种内容编排布局的整体表现形式，报纸是否可读、能否在报摊上吸引视线，很大程度上决定于版面。透过版面，读者可以感受到报纸对新闻事件的态度和感情，更能感受到报纸的特色和个性。版面吸引读者，主要是吸引读者的视觉，通过利用人的视觉生理和视觉心理，产生强大的视觉冲击波，牢牢勾住读者的眼球。要求在版面设计中，创新多种编排手段体现主题，在读者的视觉感受上产生不同凡响的效果。
版面的布局和编排没有固定的公式，也不应该有固定的公式，一些版面处理在以前看是“犯忌”的，但读者包括不少圈内人士都认为很有特色，甚至形成了自己特有的风格。也有根据版面内容需要，有意“触雷”，那不是犯规而是创新。报纸不受任何传统版式规则约束，创新了一种以横题为显著特色的全新版式，方便读者阅读，追求读者视觉和版面编排的结合点，报纸才得以常办常新。对报纸版式不断创新，充分调动读者的视觉感受，这正是编辑工作的乐趣所在。 平面设计理论
每当翻开一本版式明快，色彩跳跃，文字流畅设计精美的杂志，你都有一种爱不释手的感觉，即使你对其中的文字内容并没有什么兴趣，有些精致的广告也能吸引住你。这就是平面设计的魅力，它能把一种概念，一种思想通过精美的构图、版式和色彩，传达给看到它的人。
一、基本概念
（一）、平面设计 平面设计是将不同的基本图形，按照一定的规则在平面上组合成图案的。主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限，描绘形象。而平面设计所表现的立体空间感，并非实在的三度空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。
（二）、平面设计的术语：
１．和谐：从狭义上理解，和谐的平面设计是统一与对比两者之间不是乏味单调或杂乱无章的。广义上理解，是在判断两种以上的要素，或部分与部分的相互关系时，各部分给我们的感觉和意识是一种整体协调的关系。
２．对比：又称对照，把质或量反差很大的两个要素成功的配列在一起，使人感觉鲜明强烈而又具有统一感，使主体更加鲜明、作品更加活跃。
３．对称：假定在一个图形的中央设定一条垂直线，将图形分为相等的左右两个部分，其左右两个部分的图形完全相等，这就是对称图。
４．平衡：从物理上理解是指的重量关系，在平面设计中指的是根据图像的形量、大小、轻重、色彩和材质的分布作用与视觉判断上的平衡。
５．比例：是指部分与部分，或部分与全体之间的数量关系。比例是构成设计中一切单位大小，以及各
单位间编排组合的重要因素。
６．重心：画面的中心点，就是视觉的重心点，画面图像的轮廓的变化，图形的聚散，色彩或明暗的分布都可对视觉中心产生影响。
７．节奏：节奏这个具有时间感的用于在构成设计上指以同一要素连续重复时所产生的运动感。
８．韵律：平面构成中单纯的单元组合重复易于单调，由有规律变化的形象或色群间以数比、等比处理排列，使之产生音乐的旋律感，成为韵律。
（三）、平面设计的元素
１．概念元素，所谓概念元素是那些不实际存在的，不可见的，但人们的意识又能感觉到的东西。例如我们看到尖角的图形，感到上面有点，物体的轮廓上有边缘线。概念元素包括：点、线、面。
２．视觉元素：概念元素不在实际的设计中加以体现，它将是没有意义的。概念元素通常是通过视觉元素体现的，视觉元素包括图形的大小、形状、色彩等。
３．关系元素：视觉元素在画面上如何组织、排列，是靠关系元素来决定的。包括：方向、位置、空间、重心等。
４．实用元素：指设计所表达的含义、内容、设计的目的及功能。下面我们具体介绍平面设计的构成方式。
二、元素的运用
（一）点、线、面的构成
形象是物体的外部特征，是可见的。形象包括视觉元素的各部分，所有的概念元素如点、线、面在见于画面时，也具有各自的形象。
平面设计中的基本形：在平面设计中，一组相同或相似的形象组成，其每一组成单位成为基本形，基本形是一个最小的单位，利用它根据一定的构成原则排列、组合、便可得到最好的构成效果。
１．组形：在构成中，由于基本的组合，产生了形与形之间的组合关系，这种关系主要有：
２．分离：形与形之间不接触，有一定距离。
３．接触：形与形之间边缘正好相切。
４．复叠：形与形之间是复叠关系，由此产生上下前后左右的空间关系。
５透叠：形与形之间透明性的相互交叠，但不产生上下前后的空间关系。
６．结合：形与形之间相互之间结合成为较大的新形状。
７．减却：形与形之间相互覆盖，覆盖的地方被剪掉。
８．差叠：形与形之间相互交叠，交叠的地方产生新的形。
９．重合：形与形之间相互重合，变为一体。点效果欣赏：
作文三：《版面设计(图)》1600字
ＤＳＣ＿０００３．ｊｐｇ（１７１．９５ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：０５）
ＤＳＣ＿０００４．ｊｐｇ（１４９．７９ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：０５）
ＤＳＣ＿０００５．ｊｐｇ（２１７．３９ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：０５）
ＤＳＣ＿０００６．ｊｐｇ（２２２．８３ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：０５）
ＤＳＣ＿０００７．ｊｐｇ（１４０．８ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：０５）
ＤＳＣ＿０００８．ｊｐｇ（１７１．７８ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：０７）
ＤＳＣ＿０００９．ｊｐｇ（１５３．９１ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：０７）
ＤＳＣ＿００１０．ｊｐｇ（１９０．６７ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：０７）
ＤＳＣ＿００１１．ｊｐｇ（１６５．４３ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：０７）
ＤＳＣ＿００１２．ｊｐｇ（１４８．１１ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：０７）
ＤＳＣ＿００１３．ｊｐｇ（１７７．５７ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：０８）
ＤＳＣ＿００１４．ｊｐｇ（１５０．１５ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：０８）
ＤＳＣ＿００１５．ｊｐｇ（１３８．１９ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：０８）
ＤＳＣ＿００１６．ｊｐｇ（１４１．７ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：０８）
ＤＳＣ＿００１７．ｊｐｇ（１６５．８７ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：０８）
ＤＳＣ＿００１８．ｊｐｇ（１８０．２１ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：０８）
ＤＳＣ＿００１９．ｊｐｇ（１６２．１５ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：０８）
ＤＳＣ＿００２０．ｊｐｇ（１７７．０６ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：０８）
ＤＳＣ＿００２１．ｊｐｇ（１８８．６４ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：０８）
ＤＳＣ＿００２２．ｊｐｇ（１６２．４ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：０８）
ＤＳＣ＿００２３．ｊｐｇ（１３８．９５ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：１３）
ＤＳＣ＿００２４．ｊｐｇ（１７６．４９ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：１３）
ＤＳＣ＿００２５．ｊｐｇ（１８５．４３ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：１３）
ＤＳＣ＿００２６．ｊｐｇ（１７０．２５ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：１３）
ＤＳＣ＿００２８．ｊｐｇ（１７３．３４ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：１３）
ＤＳＣ＿００２９．ｊｐｇ（１７５．４６ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：１５）
ＤＳＣ＿００３０．ｊｐｇ（１６０．６２ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：１５）
ＤＳＣ＿００３１．ｊｐｇ（２０３．２３ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：１５）
ＤＳＣ＿００３２．ｊｐｇ（１３８．６８ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：１５）
ＤＳＣ＿００３３．ｊｐｇ（１４２．７６ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：１５）
ＤＳＣ＿００３４．ｊｐｇ（１８１．８５ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：１９）
ＤＳＣ＿００３５．ｊｐｇ（１４２．４ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：１９）
ＤＳＣ＿００３６．ｊｐｇ（１８９．３２ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：１９）
ＤＳＣ＿００３７．ｊｐｇ（１５６．２１ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：１９）
ＤＳＣ＿００３８．ｊｐｇ（１１９．７１ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：１９）
ＤＳＣ＿００３９．ｊｐｇ（１４１．２３ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：１９）
ＤＳＣ＿００４０．ｊｐｇ（１３５．２４ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：１９）
ＤＳＣ＿００４１．ｊｐｇ（１６５．３２ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：１９）
ＤＳＣ＿００４２．ｊｐｇ（１６１．２６ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：１９）
ＤＳＣ＿００４３．ｊｐｇ（１８０．３２ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：１９）
ＤＳＣ＿００４４．ｊｐｇ（１７７．７２ ＫＢ）（２００７－４－１９ １６：１９）
作文四：《版面设计2》400字
范冰冰
Ｆａｎ Ｂｉｎｇｂｉｎｇ １９８１ 年 ９ 月 １６ 日出生于青岛，毕业于上海师范大学谢晋影视艺术学 院，中国女演员，歌手。１９９８ 年参 演琼瑶剧《还珠格格》一举 成名。２００４ 年凭借电影《手机》成为首位大众电影百花奖最佳演员的 ８０ 后得主。２００７ 年成立范冰冰工作室，签约旗下艺人，并制作出《胭 脂雪》和《金大班》等电视剧。２０１０ 年主演《观音山》荣获东京国际 电影节最佳女演员奖，２０１１ 年担任东京国际电影节评委。２０１３ 年戛纳 国际电影节萧邦珠宝举办“范冰冰之夜”， 并授予范冰冰“年度最佳国际 艺人”称号。
《还珠格格》
《金大班》
《苹果》
《手机》
也许我们喜欢一首歌，不是因为它的旋律多么优美动听，而是歌词写的像自己， 也许我们爱上一个人，并不是因为他有多么完美，而是爱上了和他在一起的感觉， 也许就只是一种感觉，那种感觉可能是我们一直所怀念的，可能是我们所珍惜的， 爱上了，也许会后悔，但我们却选择了，义无反顾的走下去。
海阔天空 光辉岁月 真的爱你 冷雨夜 喜欢你
甜蜜蜜 小城故事 我只在乎你 在水一方 漫步人生路
我 倩女幽魂 沉默是金 千千阙歌 夜半歌声
作文五：《书籍版面设计》2200字
视觉空间的拓展
——简议书籍装帧中的文字版式设计
ＰＰＴ标题：视觉空间的拓展——书籍装帧中的文字版式设计
者注意，装帧的美不美是很关键的一点。要做好这一点，就要追求书籍装帧设计中文字与图形的和谐美。然而，在当今书籍装帧的某些设计作品中，只注重图形设计，文字的版式设计却没有得到应有的重视。很多作品中忽视文字元素的设计，字型本身不具美感，同时文字编排紊乱，缺乏正确的视觉顺序，使书籍难以产生良好的视觉传达效果，也不利于读者对书籍进行有效舒适地阅读。在此，我就“书籍装帧中的文字版式设计”展开论述。
一、书籍文字设计内容与作用
文字是书籍的主体，也是书籍设计的重要元素。书籍文字设计的内容包括序、前言、目录、正文、书眉、跋、旁注、页码等文字要素的编排、配置。字体、字号的选折，字距、行距的安排都需要精细的斟酌。文字编排出的抽象形式，可以引导、启示读者的审美情趣，触动观者的心灵，使人引起共鸣。单个字在书页上显示着点的特征，进行秩序排后组成虚线，字行的排列构成虚面，书页上的空白为底，文字在页面上的编排就是点、线、面构成的直接运用。设计时在保证文字含义传达准确的前提下，必须研究如何以文字为造型要素在设计中的标新立异，使书籍版面与构成更具美感和视觉冲击力。
二、书籍装帧中文字的视觉和位置要求，提高文字可读性
视觉要求：在视觉传达的过程中，文字作为画面的形象要素之一，必须具有视觉上的美感与层次感。文字设计要在符合设计作品的主题要求与风格特点的基础上，创造具有个性色彩的字体，以吸引读者的目光。
位置要求：文字版式设计必须考虑整个版面空间的因素，与插图及风格相吻合，避免在视觉上造成冲突感。
文字的主要功能是在视觉传达中向大众传达作者意图和各种信息，要达到这一目的必须考虑文字的整体诉求效果，给人以清晰的视觉印象。因此，书籍装帧设计中文字应使人易认、易懂，避免繁杂零乱，不要为了过分追求标新立异带来的视觉效果而忘记文字设计的根本目的是向读者传达信息。
三、字体造型，在视觉上给人美感
在书籍装帧中，字体首先作为造型元素而出现，在运用中不同字体造型具有不同的独立品格，给予人不同的视觉感受和比较直接的视觉诉求力。举例来说，常用字体—黑体笔划粗直笔挺，整体呈现方形形态，给观者稳重、醒目、静止的视觉感受，很多类似字体也是在黑体基础上进行的创作变形。对我国来说，印刷字体由原始的宋体、黑体按设计空间的需要演变出了多种美术化的变体，派生出多种新的形态。而儿童类读物具有知识性、趣味性的特点，
此类书籍设计表现形式追求生动、活泼，采用变化形式多样而富有趣味的字体，如ＰＯＰ体、手写体等，比较符合儿童的视觉感受。
四、版式设计的字体空间运用
空间给字体视觉元素界定了一定的范围和尺度，视觉元素如何在一定的空间范围里显示最恰当的视觉张力及良好的视觉效果，与空间关系上对不同字体负形空间的运用有直接关系。版面中除了字体这些实体造型元素，编排后剩余的空间即为“负形”，包括字间距及其周围空白版面，也会影响文字版式设计的视觉效果。在安排文字的位置、结构变化与字体组合时，应充分考虑负形的位置与大小。如：方形字体空间占有率相对较大，比较适合横向编排，长字体适合作竖向的编排。同时由于字体本身笔画的多少、结构的不同、方向的不同也会制造出多样的视觉效果。
在我们的视觉空间中，大小不等、多样的字体看似复杂，其实有章可寻，其负形留白的感觉是一种轻松、巧妙地留白。字体笔画之间巧妙地留有空白，有利于更加有效地烘托画面的主题、集中读者视线，使版面布局清晰，疏密有致。
五、在设计上富有创造性
每个设计师对文字版面设计都会有自己的侧重点和想法，有的注重色彩来表现文字，将个性的色彩运用起来设计文字，有的注重文字的图形化，这就象我们静物写生一样，同样一组静物不同的几个人画就会有几幅不同的画面，因为他们所看到的静物都侧重的不一样，有的注重了光线，有的或许就注重了色彩，还有的也许一贯就注重造型呢。
设计师要根据作品主题的要求，设计与众不同独具特色的字体，给人以别开生面的视觉感受。设计师应从字的形态特征与组合上进行探索，不断修改，反复琢磨。我觉得在一个普通的文字版面，加一点自己的感受在里面，对文字的大小、间距、透明度做些调整，还可以使用一些图形化的文字，就会是完全不同的效果了。文字的设计很重要，在一定条件下，确实不能用电脑中提供的字体，必须要自己创造。有时候一点小改动，但是需要设计师思考的却很多。也有时候对文字笔画做特殊处理加工往往会产生一些意想不到的效果，而这些细节的地方需要足够耐心和功力。这样的处理是带有创造性的，同时人性化的味道会更加浓厚。这是电脑字体无法替代的效果，带给读者的感受自然强烈的多。
六、更复杂的应用
文字不仅要在字体上和画面配合好，甚至颜色和部分笔画都要加工，这样才能达到更完整的效果。如果要表达自己对作品的态度，就不能在文字版式设计上偷懒。
对作品而言，每一件作品都有其特有的风格。在这种前提下，一个作品版面上的各种不同字体的组合，一定要具有一个符合整个作品的风格倾向，形成总体的情调和感情倾向，不能各种文字自成一种风格，各行其是。除了统一文字个性的方法来达到设计的基调外，也可以从方向性上来形成文字统一的基调，以及色彩方面的心理感受来达到统一基调的效果等等。
总之，文字版式设计是现代书籍装帧不可分割的一部分，对书籍版式的视觉传达效果有着直接影响。随着时代经济的发展，装帧设计的应用形式、传播媒介、使用价值、服务对象、创作方法等有了更多层次的拓展，文字版式设计在其中也将呈现更为广阔的发展空间。
作文六：《壁报版面设计》1700字
七上美术《壁报版面设计》教学设计
丈岭初中 王晓卿
教学目标：
１．通过学习了解版面设计的一般知识和技能。
２．通过壁报设计制作的学习，加深对校园丰富多彩的学习生活的热爱和加强同学之间良好合作的精神，体验和分享共同合作获得的成功与快乐。
教学重点：
掌握壁报的版面设计方法
教学难点：
壁报版面设计创意
教学过程及设计意图
课件展示封面，播放背景音乐，营造轻松的氛围。
一、创设情景，激情导入
教师出示课件（学校——宣传栏；教室——黑板报；课堂——手抄报；小区—— 信息栏；大街上——广告栏），并提出问题：看了这些图片，谈谈你发现了什么？
生预设
生１：宣传栏、黑板报、手抄报、信息栏、广告栏都属于壁报。 生２：壁报已融入我们的学习和生活中，宣传和传递信息的作用。。 生３：以图文并茂的艺术形式呈现，制作手段越来越先进。
师小结：壁报的形式多种多样，与我们的生活息息相关。黑板报、宣
传栏、手抄报、广告栏－－－－－－－－－－－－－壁报
揭示课题：壁报的版面设计
带领学生明确学习目标
【设计意图】利用学生熟悉的小区、学校、课堂环境图片，刺激学生的视觉感官。向学生传递一种信息：壁报的形式多样，与我们的学习和生活息息相关，激发学生更多地关注生活，并对学习产生了浓厚的兴趣。
二、探讨新知
１．什么是壁报？为什么要办壁报？壁报在校园文化生活中的作用？
２、了解壁报构成元素。
师展示壁报。设问：“谁来说一说，壁报它包含了哪些内容？” 刊名、报头、栏目、信息文章、插图、尾花等．
３、什么是版式设计？
版式设计是指在平面上，把与主题相关的文字、图形、色彩遵循“美”的形式法则进行有机的排列组合。
４．版面设计的原则。
主题鲜明、重点突出、块面清晰、布局合理（幻灯片展示）
师展示版式的优秀设计，让学生明确版式设计的概念和设计原则。 师小结：版面布局设计原则：变化与统一的形式美法则和形式服从内容，局部服从整体的原则，合理分割版面空间，精心安排文章和图画的位置，达到主题鲜明、重点突出、布局合理、块面清晰的基本要求。
【设计意图】这是本课的的重点部分，也是难点部分，依照先观察，
然后根据收集的素材进行分析与研究，使学生学习由被动改主动，更易被学生认同与牢记，更可以引导学生积极参与和探索。
５、壁报的制作步骤：（幻灯片展示）
（１）确定报头和主题性大标题的位置；
（２）确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间；
（３）安排文章、插图的位置，确定其 形状和 面积；
（４）进行版面总体调整，装饰美化边角；
＊＊＊＊注意事项
ａ：报头既然是一报之”头“，使人一望便知这期黑板报的主要内容，所以，主题要鲜明。报头位置一般安排要使版面独具一格，别有韵味。 ｂ：刊名字体要醒目，和报头一起处在核心位置。
ｃ：题花要做到言简意赅，醒目耀眼，意义深刻。时有横排、竖排，也有斜排、弧形排列、波浪交错排列等。
ｄ：插图可大可小，不宜过多，以免造成版面拥挤。
ｅ：花边多用在文章之间，起间隔区别作用。有时为了突出某篇文章内容，也用花边装饰一下。
三、合作实践，体验乐趣
（播放音乐：我相信）
【设计意图】这是本课的难点部分，注重思考与实践相结合，是对学生理解、感悟后的一个检验。并以学生为主体，肯定学生尝试的结果，尊重学生的个性表现。让学生充满自信，在愉快的气氛中学习。 作业：以元旦为主题作业为信息内容，小组完成壁报。
要求：合理分割版面空间，精心安排作业和插图的位置，达到版面布局合理，美观，色彩搭配和谐的基本要求。
师：在小组合作制作之前，先讨论具体分工：
① 报头、刊名的主题位置——×××负责
② 确定版面布局——×××负责
③信息内容分类——×××负责
④贴双面胶——×××负责。（拼贴法）
【设计意图】通过自主探究，体验问题、解决难点。将知识练习实践于有趣的制作中，不但使学生情绪饱满，也将学到的知识、技巧用于实际操作中，体验创作过程的乐趣。
四、大显身手
１．自评
刚才老师看到同学们做得都不错，各有特色。哪组同学愿意介绍一下自已制作的过程？哪些地方你认为最满意。
２．互评
３．师点评
【设计意图】以学生为主体，积极进行评价，肯定学生的实践成果，使学生享受体会美术课堂学习成果的喜悦、体会壁报制作成功的喜悦和学习的快乐。
五、课堂小结。（播放音乐：明天会更好！）
六、课后拓展与提升。
将我们的作品展示在我们教室的墙上，来丰富我们的教室文化。
作文七：《版面设计》1800字
１６、从图形与文字的传播速度上讲，它们的传播速度为 （ ）
全国高等教育自学考试试卷
Ａ、一样快 Ｂ、一样慢 Ｃ、文字快 Ｄ、图形快 １７、在研究版面的同时，不可忽略对图像视觉“角度”的研究，可以给版面带来崭 新《版面设计》
的视觉形象和张力的是 （ ）
Ａ、平视 Ｂ、仰视 Ｃ、俯视 Ｄ、逆向的视觉角度
课程代码（０５４２２）
１８、网页设计和平面设计有相似也有不同处，不同处是指 （ ） Ａ、组织结构 Ｂ、互动性 Ｃ、版式布局 Ｄ、空间表现 １９、骨骼设计是 （ ）
Ａ、理性的 Ｂ、感性的 Ｃ、自由的 Ｄ、无序的 ２０、单项视觉流程的方向关系表现为 （ ） Ａ、一种 Ｂ、二种 Ｃ、三种 Ｄ、四种
一、单项选择题（本大题共２０小题，每小题１分，共２０分）
二、多项选择题（本大题共５小题，每小题２分，共１０分）
１、 版面编排设计是 （ ）
２１、面在版面设计中概念可以理解为 （ ）
Ａ、一维设计 Ｂ、二维设计 Ｃ、三维设计 Ｄ、四维设计 Ａ、版面 Ｂ、线的重复 Ｃ、表面 Ｄ、点的密集 Ｅ、点的放大 ２２、版面设计的基本元素是指 （ ） ２、 点、线、面是版式设计中的 （ ）
Ａ、基本样式 Ｂ、非基本样式 Ｃ、基本元素 Ｄ、非基本元素 Ａ、点 Ｂ、线 Ｃ、面 Ｄ、黑 Ｅ、白
３、 可以产生平静、安详感的线是 （ ） ２３、在版面设计中，常会采用图标设计的形式。图标设计的特点是 （ ） Ａ、直线 Ｂ、水平线 Ｃ、斜线 Ｄ、折线
Ａ、图性感强 Ｂ、图性感弱 Ｃ、视觉度高 Ｄ、视觉度低 Ｅ、记忆性强 ４、 线框在版面设计中常起的作用是 （ ）
２４、现代主义观念的设计，版面往往采取 （ ）
Ａ、强调作用 Ｂ、夸张作用 Ｃ、装饰作用 Ｄ、时尚作用 Ａ、无主次 Ｂ、有主次 Ｃ 、有中心 Ｄ、无中心 Ｅ、相互矛盾 ５、曲线视觉流程的形式微妙而复杂，通常可概括为 （ ） ２５、线的“力场”是指一种 （ ）
Ａ、二种 Ｂ、三种 Ｃ、四种 Ｄ、五种 Ａ、虚空间 Ｂ、实空间 Ｃ、心理空间 Ｄ、物理空间 Ｅ、非心理空间 不６、近年来国内流行的排版趋势是 （ ）
Ａ、曲线视觉流程 Ｂ、反复视觉流程 Ｃ、散构视觉流程 Ｄ、重心视觉流程 ７、对比是强调版面元素间的 （ ）
三、名词解释题（本大题共５小题，每小题３分，共１５分）
题 Ａ、单纯性 Ｂ、差异性 Ｃ、秩序性 Ｄ、统一性
２６、现代主义设计 ８、在版面中，为求视觉心理上的静止稳定感，通常会用 （ ）
Ａ、节奏与韵律 Ｂ、对称与均衡 Ｃ、虚实与留白 Ｄ、对比与和谐 ９、世界流行的计算字体的标准制度是 （ ） 答 Ａ、号数制 Ｂ、磅数制 Ｃ、级数制 Ｄ、点数制
１０、在版面设计中，行距在常规下的比例为 （ ） ２７、文字的互动性
Ａ、６：８ Ｂ、８：１０ Ｃ、１０：１２ Ｄ、１２：１４ １１、文字围绕图形的编排设计是指 （ ）
生Ａ图标设计 Ｂ、文字的互动性 Ｃ、文字的整体编排 Ｄ、文字的图形编排
１２、文字信息的跳跃率与阅读率 （ ）
２８、视觉度 Ａ、没有关系 Ｂ、没有比例 Ｃ、成反比 Ｄ、成正比
１３、平面设计是以印刷的形式出现，我们通常的颜色模式为 （ ）
Ａ、ＲＧＢ Ｂ、ＣＭＹＫ Ｃ、Ｌａｄ Ｄ、ＨＳＢ
１４、就图版率而言，商业性的读物适合 （ ）
２９、图版率
Ａ、高图版率 Ｂ、中图版率 Ｃ、低图版率 Ｄ、１０％的图版率 １５、在用于传达抒情或运动的图版时，应用较多的是 （ ）
Ａ、角版 Ｂ、挖版 Ｃ、出血版 Ｄ、都可以
３０、出血版
生答 题 不 五、创意设计题（本大题３０分）
３６、以“云雾山”为品牌，设计生态茶叶广告招贴一幅。文字：湖北省茶叶公司 要求：（１）图面尺寸 １０ｃｍ＼８ｃｍ （２ ）图、文清晰，产品定位明确、版面构成合理、设计新颖有独创性。 （３）用文字标明主要用色。并附 １００ 字左右的文字说明。
四、简答题（本大题共５小题，每小题５分，共２５分）
３１、简述风格派在平面设计上的特点。
３２、简述版面设计的组织原则。
３３、简述使标题在版面中达到更悦目效果的三种方法。
３４、简述版面设计中视觉流程的种类。
３５、简述文字编排的四种形式及主要特点。
作文八：《校报版面设计》3900字
版
责任编辑：苏明义 程凤山
画什么都能变成真的。
在遥远的山沟里，有许多孩子上不了学，有许多人都因为饥饿而死，也有许多人因为没有干净的水喝而让疾病降临身上。
如果我有一只神笔，我要画一所非常漂亮的学校给他们，让他们的孩子能上学。我还要捐好多书给他们，让他
们接受更好的教育，我还要听他们读书的声音。
我还要画好多食物给他们，让他们再也不因为饥饿而死。我还要画好多干净的河流、湖和海等。让他们也像我们一样，有干净的水喝，不让他们再因为喝了不干净的水而生病、死亡。
如果我有一直神笔，我要画好多已经灭绝的动物，还要画好多已经被人们砍了的树；还要画人们需要的东西，不让人们再来杀动物、砍大树、断河流。
如果我有一只神笔，我要让世界变得更加美好。 六年级 李凯莹
从小到大，我有一个跟我最好的朋友，他叫“李文超”。我们一起上的幼儿园、小学。可是，就在校园短笛
一年级的时候，我们分开了。因为我留了级。从那 大夫营小学
大夫营子小学
以后，他就比我大了一个年级。但这并没有改变我开展消防应急疏散演练活动
召开安全工作专项会议
们之间的友谊。
１０月２８日下午３时３０分，大夫营小学进行消防应急演练。演练前，学校安监办制订出详细的《安全演练预１１月２０ 日下午，大夫营子小学隆重召开学校安全工就在他上六年级的案》，由班子成员和部分教师组成的演练看护队伍，分工明作专项会议，全体教职员工参加了会议。会议由纪玉文校时候，他的爸爸妈妈要带确，责任到人。下午３时３０分随着总指挥纪校长发出指令，长主持，会上推出了切合学校实际的“一三五“安全管理操场人员马上点火，各楼道、楼层、楼梯拐角处责任人立他去江苏读书。我很
伤
即到位，５分钟后警报铃声响起，上课教师立即控制好本模式”，即“一”就是“一岗、一状、一考试”，“三”就是心，但我也阻止不
了。
班学生，在班级排成两队，用手巾捂着鼻子，弯着腰按顺“三表、三法、三制度”，“五”就是“五查、五教、五重他走了以后，我就像失去了一位亲人，我连着序，有秩序，迅速地撤离教学楼，跑到操场，老师重申了点”。明确了各类人员安全工作岗位职责和分工，使我校安灭火器的使用方法，安全组学生进行灭火演示，整个演练
好几天都没精打采，高兴不起来。有一天，我见到过程中看护教师认真负责，学生疏散井然有序，师生安全全管理工作更加规范化、精细化。
了他的爷爷，我连忙问“老爷爷，文超什么时候回
意识和责任意识普遍提高。
通过本次安全工作专项会议，全体教职员工对“安全来，是过年吗？”老爷爷说”可能不回来了，他们 重于泰山”有了更深刻的理解，提高了对安全工作的防范大夫营小学举办
只放了不几天假，根本没有机会回来。”我听了以“小学生安全教育歌谣”背诵比赛活动
意识和责任意识。
后，绝望了，就再也没有问过这件事。
２０１４年１２月７日下午活动课，大夫营小学安监办举 大 夫 营 小 学
两年后，我又去问他的爷爷：“老爷爷，文超办了有趣的“小学生安全教育歌谣”背诵比赛活动。活动 扎实有效地开展
采取随机抽签形式，每班抽出２名学生代表全班参加比赛，今年回来吗？”老爷爷说：“今年多数是回来，我 学校安全自查和整改工作。
同学们积极参与，选手背诵熟练，声情并茂，评委当场打 １、１１月９日上午学校对校内消防器材进行全面检修，教也不大清楚。”听了这话，我感到有些兴奋，毕竟分，公开透明，并颁发了奖状，奖品。
学楼灭火器少了二个，并及时添置。
有希望了。
通过活动，同学们不仅掌握了必要的安全自救自护知 ２、冬季来临，容易引起火灾，１１月９日下午，学校对线识，提高了师生安全意识，而且培养了学生竞争意识、团我等啊等，终于等到了快放寒假了。我多么期路、插座、开关及各种用电器材进行了检修，以免线路及队意识和集体荣誉感，收到较好的活动效果。
用电器由于老化引起火灾。
望他快点回来，回来跟我玩。文超，你快回来吧， （供稿人：李宗仁）
３． １１月１０日上午安全领导小组对宿舍、餐厅、食堂、我等着你。
商店、门卫、水房、厕所和一些死角进行细致排查。 六年级 柳占军
版
责任编辑：苏明义
责任编辑：程凤山
版
小学生安全教育歌谣
人生命，要守护，十条法则要记住，一旦灾害发
生时，及时应用心有数。 一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，
余震蹲在开阔地。
二、火灾：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。 三、洪水：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能拴救命绳，穿暖衣服度险情。
四、交通：最可怕，机动车，全国交通事故多，三无车辆不能坐，无牌无证多车祸，路上不能玩游戏，交通规则要牢记。
五、泥石流：下暴雨，泥石流，危险处地是下游，逃离别顺沟底走，横向快爬上山头，进山一定看气候。 六、雷击：阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。 七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻僵无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才见好。
八、用电：交流电，用处大，危险灾祸更可怕，落地电线不要捡，电源插座不触摸，安全第一永牢记。 九、疫情：对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患者即隔离，通风消毒餐用具，公共场所要少去。
十、防毒：化学品，有危险，遗弃物品不要捡，预防烟火燃毒气，报警说明出事点，人在风头要离远。
人生命，重于山，防灾避险于未然，掌握技能常演练，祝愿人人保平安。
校园内外，散发着书香
校园内外，散发着芬芳的书香，在书香里会散发着许多和书有关的故事。
“不好了！不好了！班主任不让咱们看课外书了！”我说道。
“啊？不会吧？”
“那怎么办啊？”
这是啥情况？听我跟你说：这个学期。语
文老师让我们看课外书，看得热火朝天。这场面可让教数学的班主任老师坐不住了，他发出禁令，如果谁再看课外书，一经发现一律没收，这一举措可让我们胆颤心惊。
这事情闹得我们全班都很忧虑，陈宇欣把此事报告给语文老师，让语文老师帮我们出谋划策。
语文课上，大家都沉默着。语文老师开口了：“同学们！班主任不让我们看课外书，我也没办法，毕竟他是班主任，这样吧，我跟管理图书的丁老师说好了，你们放假时可以借书回家看，但有一点，不能损坏。”
“老师，背着回家看书，我们现在成了地下党员了！” “呵呵呵！”
“对！我们就是地下党，偷偷看书的地下党！” “呵呵呵！”这笑声传得很远很远。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”展开书，你就会闻到书的墨香。啊！校园内外，散发着芬芳的书香！
大夫营子小学原六年级二班 王蒙超 指导老师 苏明义
《让生命充满爱》观后感 今天，我们观看了影片——让世界充满爱。一个人在台上演讲，内容有四个，爱祖国，爱老师，爱父母和爱自己，对我们很有教育意义。
爱祖国讲了这样一件事情让我印象很深：一位中国人在飞机上，空姐给了他自助食物，可是那个盒子上面是中国的五星红旗，另一面却是美国的标志，他一下子就把食物扔在空姐的身上，空姐把食物捡起来，对他说：“就是我们坐的这架飞机也是美国造的。”我被这位爱国人士深深地感动了，我被他的爱国情怀感动
了。 记得演讲的那个人问了一句：国歌是什么？国歌是代表一个民
族的
音符。我们祖国的爱国人士怎么会有我们今天的幸福生活，我们的幸福生活是他们用鲜血换来的。我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。这是**总理说的一句话，我们要向他学习。
爱老师是我们每个学生都应该做到的。当我们在操场上欢呼玩耍的时候，老师正在办公室里备课；在万家灯火都熄灭的时候，老师还在批改着全班同学的作业。老师爱自己的学生胜过爱自己的孩子，有时老师甚至把自己的孩子锁在家里去学校上课。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。说的就是我们这伟大的老师，我们要好好学习，才不辜负老师的辛苦。
我们每个人都有父母，可是，你有没有正眼看过你的 父母呢？父母是怎样含辛茹苦的把你养大，是怎样十月怀
胎把你生下。父母所受的每一份苦，你是否都谨记于心：父母所给予你的每一份爱，你是否感激过。父母所要的回报不是一桌山珍海味，不是一座别墅，不是数以万计的金钱，只是试卷上的一个一百分。我们要以成绩回报父母， 才不辜负父母的养育之恩。父母是我们的第一位老师，我
们会系鞋带，会穿衣，会走路，都是父母的功德。我们一定要孝顺父母。
我们要爱自己，爱自己是要保护自己，给自己确定好目标，才能有所成就。只要会爱自己，才能会更好的去爱别人。
通过看这次电影，我学到很多以前不知道的事情。给了我更深的教育，也给了看这部电影的所有同学更好的教育。我们要为中华之崛起而读书。
六年级 蔡莹莹
祖国在我心中
祖国，是我们心中完美无缺的母亲。
爱自己的祖国，就是在中国需要你的时候，付出代价保护中国的人；是在祖国需要你的时候，及时出现的人；就是努力学习报答祖国的人。爱自己的祖国，不是随口一说，而是要发自内心，真诚地做，才是少年的好榜样。如果连爱都没有，你又能做什么呢？我们应该为中国而努力，宁可贡献自己，也要保护祖国。因为我们是中华儿女。
当站在五星红旗下唱国歌的时候，我仿佛看见了中华母亲承受的千灾百难。谁不希望自己的祖国强大。如果我在外国人面前，我会高傲
的走，骄傲的走，
告诉他们我们中国不是弱小的那一个。我们中国的名人会比你们多，如果现在打场游击战，我们中国是不会比你们差的。
祖国在我心中是让我值得骄傲的，因为我是中国人，中华儿女，我永远爱我的祖国，永远是黑眼睛，黄皮肤，不改的容颜。
六年级 耿艳杰
作文九：《版面设计纸张》1800字
第二章 页面设置
一 页面的尺寸
１． Ｉｓｏ国际标准是基于高宽比为２次方根的比例关系而制定的纸张标准大小。这一体
系形成了Ａ、Ｂ、Ｃ三种型号的纸张规格，以适用于不同的印刷用途。
纸张规格 适用标准
Ａ０ ／Ａ１ 海报、工程图纸
Ａ２／Ａ３ 图标绘图
Ａ４ 杂志、信件、传单、复印机打印机日常用纸
Ａ５ 笔记本
Ａ６ 明信片
Ａ５／Ｂ５／Ａ６／Ｂ６ 书本
Ｃ４／Ｃ５／Ｃ６ 用于装Ａ４信纸的信封
Ａ３／Ｂ４ 报纸
Ａ８／Ｂ８ 扑克
２． 印刷用纸张标准开度
我国国内常用的印刷用纸的尺寸有两种，一种是正度纸张，全开的尺寸是１０６０＊７６０ｍｍ，另一种是大度纸张，全开的尺寸是１１６０＊８６０ｍｍ。
对全开的纸张进行分割，可以得到不同开度的页面尺寸
Ａ型纸 Ｂ型纸 Ｃ型纸
Ａ０ ８４１＊１１８９ｍｍ Ｂ０ １０００＊１４１４ｍｍ Ｃ０ ９１７＊１２９７ｍｍ Ａ１ ５９４＊８４１ｍｍ Ｂ１ ７０７＊１０００ｍｍ Ｃ１ ６４８＊９１７ｍｍ Ａ２ ４２０＊５９４ｍｍ Ｂ２ ５００＊７０７ｍｍ Ｃ２ ４５８＊６４８ｍｍ Ａ３ ２９７＊４２０ｍｍ Ｂ３ ３５３＊５００ｍｍ Ｃ３ ３２４＊４５８ｍｍ Ａ４ ２１０＊２９７ｍｍ Ｂ４ ２５０＊３５３ｍｍ Ｃ４ ２２９＊３２４ｍｍ Ａ５ １４８＊２１０ｍｍ Ｂ５ １７６＊２５０ｍｍ Ｃ５ １６２＊２２９ｍｍ Ａ６ １０５＊１４８ｍｍ Ｂ６ １２５＊１７６ｍｍ Ｃ６ １１４＊１６２ｍｍ Ａ７ ７４＊１０５ｍｍ Ｂ７ ８８＊１２５ｍｍ Ｃ７／６ ８１＊１６２ｍｍ Ａ６ ５２＊７４ｍｍ Ｂ８ ６２＊８８ｍｍ Ｃ７ ８１＊１１４ｍｍ
Ｃ８ ５７＊８１ｍｍ
ＤＬ １１０＊２２０ｍｍ ＩＳＯ国际标准的系列中任何一张纸的面积正好是比它大一号的纸的一半。
大度纸张 正度纸张
全开 １０６０＊７６０ｍｍ 全开 １１６０＊８６０ｍｍ ２ｋ ７６０＊５３０ｍｍ ２ｋ ８６０＊５８０ｍｍ ３ｋ ７６０＊３４５ｍｍ ３ｋ ８６０＊３５０ｍｍ ４ｋ ５３０＊３７５ｍｍ ４ｋ ５３０＊４３０ｍｍ ６ｋ ３４５＊３７５ｍｍ ６ｋ ３７０＊４３０ｍｍ ８ｋ ３７５＊２６０ｍｍ ８ｋ ４３０＊２８５ｍｍ １６ｋ ２６０＊１８５ｍｍ １６ｋ ２８５＊２１０ｍｍ ３２ｋ １８５＊１３０ｍｍ ３２ｋ ２１０＊１４０ｍｍ ６４ｋ １２０＊８０ｍｍ ６４ｋ １３０＊１００ｍｍ
注：成品尺寸＝纸张尺寸－修边尺寸 注：成品尺寸＝纸张尺寸－修边尺寸
二 关于出血
出血，是指对超过裁切线的图像，在裁切线外留一定的余量，以保证裁切后的成品，有色彩的地方能够完全覆盖到页面的边缘。在页面需要裁切得边缘，我们需要预先设置出血线，并以出血线为依据，放置图片、色块等视觉元素。出血线一般设置在离裁切线向外３ｍｍ的位置。
三 材料，工艺
用不同的纸张和油墨会有不同的效果，所以材料的选择很重要。
四 单位
１ 毫米
毫米是米制单位序列中的一个单位，基本长度单位是米，一米是地球子午线的１／４０００。 ２ 磅
磅是一个很小的单位，我们常用磅来表示文字的大小，在很多情况下，也用磅为单位表示线宽，在国际上通行着多种磅制
１． ＰｏｓｔＳｃｒｉｐｔ （Ａｄｏｂｅ公司定义新英美磅制）
作文十：《KT版面设计》500字
主要代理厂家：贵州西洋肥业、深圳诺普信农化股份有限公司、深圳市瑞德丰农资有限公司、广东惠州银农科技有限公司、山东滨农科技有限公司、安徽长城生化有限公司、山东淄博新农基农药化工有限公司、
企业文化：
公司的经营价值观 推一流产品，创品牌农资
公司文化诚实 热忱 创新 团队
员工品质：诚信、敬业、负责、专业、激情。
企业使命：为农民提供最有价值的农药产品，努力使企业持续不断的又好又快发展；给员工提供良好的职业培训，不断提高员工的生活品质；努力为客户提供高效产品和一流推广服务！
企业愿景
致力于高科技生物农药的销售与服务，以推广最优质的产品及服务为导向。锐意进取、开拓创新，成为农资销售行业的领先企业！
服务三农 送货下乡车队
公司为了更好的做好物资配送服务，现有农资配送服务车辆五部，面向全市分区域，无空白的面向终端直接配送，使农资产品能够及时、安全、准确的配送到终端，有效的提高了公司物资配送的效率。
盐城地区服务处
? ２０１０年１１月１４日中国绿色食品协会农资中心盐城服务处在我公司
挂牌成立，由我公司具体负责盐城地区绿色食品安全指导等工作。出席挂牌仪式的嘉宾有中国绿协宋典元、宋国成两位主任，东台市委、农委有关领导以及《中国农资导报》等媒体单位和周边县市的农委有关领导。
