勿忘13481033
作文一：《窗下的树皮小屋》2100字
精品资源～临风文档。
：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａｆｅｉｚ
窗下的树皮小屋
是葱绿的草丛泛黄的时候，
是落叶在地上翻滚的时候，
是秋雨和黄昏一同降临的时候，
在女孩家的窗下～在一片枯黄的落叶下面～流出了断断续续的音乐。这是名叫吉铃的蟋蟀在演奏。他在为女孩演奏。
可是．．．．．．．．．．．．这真是吉铃的演奏吗，
这音乐。失去了夏夜的丰满和轻盈，这旋律～失去了夏夜的流畅和婉转。许多不和谐的颤音～漂浮在旋津中～游离在节奏里、突然出现的停顿～会让人感到空气也被凝固了。
女孩真不敢相信：这是梦吧７吉铃的演奏不是这样的呀：他在夏夜的演奏多么美．．．．．．．．．．．．
她轻轻推开门～循着音乐找去。她揭起了那片枯叶。
＂啊～真是吉铃：＂
在枯叶下避雨的吉铃～油亮的黑袍上～沾满了细细的水珠。他的细长的触须无力地低垂着～不再像往日那样神气地扫动。他的身子也在微微颤抖。这一切～是因为冷吗，
女孩把吉铃捧在手心里～轻轻贴在温暖的脸颊上。
＂吉铃啊吉铃～冷成这个样子～你还要演奏．．．．．．．．．．．．＂
吉铃看到了女孩的眼睛。白里透蓝的眼白～多像夏天晴
１
朗的天空，
黑里透亮的瞳仁～多像夏夜深远的星空。
＂可是～夏天永远过去了～秋天来了．．．．．．．．．．．．＂
吉铃的心里～升起一阵悲哀。穿着绿色连衫裙的蚂蚱姑娘飞来了～
像一片绿叶～飘落在女孩的手上。
提着绿色小灯的萤火虫姑娘飞来了～像一颗小小的流星～掉落在
女孩的手上。
＂吉铃～我冷．．．．．．．．．．．．＂蚂蚱靠在吉铃的身旁。
＂吉铃～我怕．．．．．．．．．．．．＂萤火虫靠在吉铃的身旁。
他们的触须默默地碰在一起。是啊～秋天～可怕的秋天已经来了。真冷啊．．．．．．．．．．．．
＂嘻嘻～＂女孩笑了～小嘴像花朵一样开放～＂我要给吉铃做一间小屋～又挡风～又避雨～嘻嘻：＂
女孩灵巧的双手忙着～站在雨里～给吉铃做小屋。
雨～淋湿了她的衣服和头发。
啊～好啦：女孩做了一个多么精巧、漂亮的小屋啊：屋顶～是用长着青苔的松树皮做的，墙壁～是用细细的柳枝编的，门～也是用细细的柳枝编的，两个窗子～是用两片树叶做成的。
女孩把吉铃捧在手心里～眼睛里闪着兴奋的光。
２
吉铃看到～雨珠在她的头发上滴落～也在她的睫毛上滴落。她那长长的睫毛～是她眼睛的屋檐吗，
女孩说：＂我们就叫它吉铃的树皮小屋吧。＂
吉铃的树皮小屋，这么说～吉铃有了一个小小的家～再也不怕风～再也不怕雨啦，
吉铃细长的触须～在女孩的脸颊上扫着～表达他深深的感激。
＂真痒。＂女孩笑了～＂快进你的树皮小屋吧～吉铃。＂
女孩把吉铃送进了树皮小屋。
蚂蚱飞进了树皮小屋～像一片欢乐的绿叶。
萤火虫飞进了树皮小屋～像一颗快活的流星。
女孩悄悄离开了。秋雨～还在下。女孩甩一甩头发上的雨珠～在心里说：雨呀～你下吧～吉铃他们再也淋不着啦．．．．．．．．．．．．
像乐队里一声声清脆的鼓点，
像钢琴上一个个轻弹的音符，
雨点儿～打在树皮小屋的屋顶上。
叮咚～叮咚．．．．．．．．．．．．
吉铃的心陶醉了：单调的、烦人的秋雨～在树皮屋顶上～奏出了多么好听的音响。
蚂蚱展出她的绿色连衫裙～萤火虫摇晃起她的绿色小灯～合着雨点的节奏～翩翩起舞。
３
吉铃展开他的膜翅～在秋雨的伴奏下演奏。
像茫茫黑夜里一盏游动的灯，
像冰天雪地里一团跳跃的火，
迷人的旋律～在潮湿的空气里索回～飘荡．．．．．．．．．．．．
寒冷～消失了，悲哀～消失了。树皮小屋里～藏进了女孩那颗春天般的心。
吉铃推开树叶窗子～望着。外面～已经是水汪汪的一片～只有树皮小屋里是又干又净。树皮小屋呀～是漂浮在海上的一个小岛～是停泊在港湾的一艘小船。
吉铃望着女孩的窗口～他现在多么想见到女孩～看到她倚在窗口～听着他的演奏。女孩不是爱听他的演奏吗，
可是～窗口是空空的。
女孩病了。她躺在床上。
当秋风送来了吉铃的演奏～她是多么想走到窗口去～去看看她亲手做的树皮小屋～看看小屋里的吉铃～看看蚂蚱和萤火虫。
可是～女孩起不来。她在发烧呀。她的头真晕～她的口真渴．．．．．．．．．．．．
吉铃走出树皮小屋～向女孩的窗口纵身跳着。可是窗子太高了～一次又一次～吉铃都没能跳上去。
＂吉铃～吉铃～你要干吗，＂蚂蚱和萤火虫急急地问。
＂我要去看女孩：＂
４
＂你别跳了～我们飞进去看看吧。＂蚂蚱和萤火虫说。
她们飞进了窗口～落在女孩的枕边。
女孩迷迷糊糊地睡着～高烧～使她的嘴唇都干裂了。
蚂蚱和萤火虫急得不知怎么办才好～慌乱地飞回吉铃的身边。
＂女孩病了：女孩病了：＂蚂蚱说。
＂怎么办呀～吉铃，＂萤火虫说。
＂啊，：＂吉铃惊呆了。
＂她一定是为了做树皮小屋～淋了雨才生病的。我们一定要让她恢复健康：＂
他们一起在树皮小屋里～为女孩的病想办法。
叮咚～叮咚：雨点儿急急地打在屋顶上。它们也在为女孩着急吗，
＂有了～有了：＂吉铃突然叫起来。
吉铃说出了他的主意。
＂对呀：对呀：＂
大家都为吉铃的主意高兴。
蚂蚱和萤火虫～找来了一片干净的树叶～把它顶在头上～接着天上落下的雨水。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
５
作文二：《可治畜病的树皮》500字
作者：李巧云
四川科技报 ２０１２年２２期
１．枣树皮：取枣树皮１５０克，丝瓜２００克，共煎水２０００毫升，加米糠２００克，白矾３５克，研末，调匀候温给家畜一次灌服，可以治疗肺虚痰水、喘咳胸痛；取枣树皮５００克，炒黑研成细末，加水给耕牛灌服，每日１剂，连用１～３剂，可治耕牛水泻病；用老枣树外皮的内层５００克，红糖１０００克，加水３０００克，煎水给母牛灌服，每天早、晚各１次，连用２～３天，能使不发情的母牛发情排卵。
２．桑树皮：取桑白皮５０～６０克，加水浓煎灌服，可治猪气管炎；取桑白皮５０～１００克，煎汁灌服，能治疗家畜肺热咳喘；取桑白皮１００克，赤小豆１００克，车前子５０克，煎汁灌服，可治疗家畜小便不利、水肿胀满。
３．柳树皮：取柳树皮３０克，生地３克，煎水适量，候温灌服，可治兔肺炎。
４．椿树皮：取臭椿树皮１００克，加水煎汁１０００毫升，食醋５００毫升，调匀，给牛一次灌服，可治瘤胃鼓气。
５．榆树皮：将榆树皮洗净，刮去表皮，取内皮５０～１００克，捣烂煎汁给牛灌服，对治疗牛瘤胃积食有特效；取干榆白皮（即榆树的内皮）适量，研成细末，过筛后放在酒精中浸泡２４小时过滤，将滤液用喷雾器喷洒在家畜烧伤创面上，每天２次，效果良好。
（联系电话：０２８－８５２４６２２７）
作文三：《面对脱落的树皮》800字
夏日夜晚，院子里，梧桐树下。
天上挂着皎洁的明月，月光洒了满地，幽静，美丽。 院子里孤单地竖着一株梧桐，父亲、儿子和女儿在树下乘凉，他们说笑着。
“啪！”随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树干上的一块老皮脱落掉下，露出鲜嫩的新皮。 声音是那么不起眼，却似乎又是那么响亮，以至于引得在座各位不约而同地转过头来看。
调皮可爱的女儿首先开口：“这老树皮可真伟大。 它为大树奉献了自己的一生，等到新树皮长成后，又给它们锻炼的机会。 用‘鞠躬尽瘁，死而后已’来形容也不为过。 父母对子女的爱在植物里也体现得淋漓尽致……”女儿说着说着，笑容渐渐消失，陷入了沉思。
儿子是家里的调皮鬼，总是能提出新的见解。他打断了姐姐的话，说：“植物的新陈代谢是必然的。 老树皮固然伟大，但新树皮敢于担负起为树供应养料的责任，以后它会像老树皮一样，奉献一生。 如果没有新树皮的接应，也就不会有树的生机！年轻人才是新时代的创造者！”儿子说完，扬起头，脸上挂着自豪的微笑。
执教多年的父亲听着，看着，深有感触地说：“你们俩都说得对。 时代的发展，甚至是生物的进化都缺不了前一代和后一代的努力、衔接，这是自然规律。今天，我们在岗位上努力工作，有一天我们也会像老树皮一样让位于你们；你们要勤奋学习，练好本领，随时准备像新树皮那样接班。 这样，我们这个世界才会更美！”父亲的眼中饱含着对未来的憧憬和希望。
梧桐树下又恢复了平静……
远处，朝阳下，一只老鹰正在引着雏鹰学习飞翔，雏鹰扑棱着翅膀冲向蓝天。 这一切是那么和谐而充满希望！也许，这就是父亲所构想的美好人间吧……
整体评价：
文章立意有深度，选材较新颖。考生能从树皮脱落这一常见的自然现象入手，引出对新老交替问题的思考，颇有见地。文章以对话为主，人物语言具有鲜明的个性。对夏夜美景的刻画和结尾处对雏鹰飞翔的情景描写，使文章收到情景交融的良好效果。
（黄琼评价）
作文四：《窗外的树皮小屋》800字
《窗外的树皮小屋》读后感
姓名：闵煊博 班级：三年级五班
寒假在家的时候，读了《窗外的树皮小屋》这本书，回忆书中的内容：一个叫吉铃的蟋蟀在秋雨中，在树叶下，为一个小女孩演奏，但小女孩听出了蟋蟀这时因下雨而感到很冷，在这时，蚂蚱，萤火虫也飞来了，它们也觉得很冷，于是小女孩走出房间用树皮为它们做了一个小屋，它能为吉铃和它的伙伴们遮风避雨，但是，这个善良的小姑娘，却因为在做小屋时被雨点淋着，病了……它们得知这个消息后，立刻用树叶给小女孩送去了水，并给小姑娘表演舞蹈，给小姑娘唱歌，小姑娘的病竟然好了！但这时，冬天来了，天下起了大雪，树皮小屋再也没有用了，因为，小姑娘不知道树皮小屋只能挡风，挡雨，但是它不能挡住寒气呀！吉铃演奏出自己生命的最后一首歌，死了，它的伙伴，也走了……春天，从树皮小屋里，竟走出了一大群蚂蚱﹑蟋蟀﹑萤火虫，他们是吉铃﹑蚂蚱﹑萤火虫的后代，他们都爬上了女孩的手心，他们竟然认识这个善良的女孩！
因为女孩子的善良，才有了后来的蚂蚱、蟋蟀和萤火虫。这些都是给女孩子的回报。
一个人贩子，拐了一个５岁的小男孩，小男孩没有像其他的孩子那样哭，一直叫着人贩子叔叔，并且从口袋里掏出一颗糖，说：“叔叔，我最爱吃这种糖了，你的孩子也喜欢吃糖吗？叔叔，给你吃，挺甜的。”这时，人贩子才想起自己也有一个家，也有一个５岁的女儿，女儿也喜欢吃糖，每次吃糖，都要送给他嘴里一颗，亲亲地问道：“爸
爸，甜吗？”人贩子这才意识到，生活在最困苦的时候，也有它甜的一面。小男孩的一句话，搅起了人贩子还没有完全泯灭的良心，也搅起了他对人间亲情的珍爱之情，他决定去投案自首。案子破了以后，除了他，案犯里所有的人全判了死刑，只有他判了１５年。可以说，是他心中那点残存的善良救了他，因为如果那次他没有送回孩子，没有投案自首，迟早有一天他最终会被逮到，最终也会被判死刑。
因为你的一点善心，可能不会改变这个世界，但有时却会帮助到你身边的人，拥有一颗善良的心吧！不是因为为了得到回报，而是为了让世界的明天变得更美好！
作文五：《拓印树皮的教案》3200字
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拓印树皮的教案
一、教材简析：
本课是在让学生了解科学观察重要性的基础上，要求学生用观察的方法来具 体认识一棵树，并做好较为详细的观察记录，对一棵树和进行有序的描述。 教材设计了两个活动：意识到校园观察一棵树，做好详细的的描述记录；另
一个是分析比较各组的观察记录，找出不同树木的相同与不同，指向树木座位生命体的特征。 二、教学背景：
学生通过上节课的学习，明白了观察的重要性，初步懂得了观察 需要各种感官共同参与、需要运用观察工具。本课将带领学生带着一个任务去观察校园里的树木，从整体到局部的观察，最后汇集成一篇观察日记。在观察的过程中，能够用简图的方式进行记录。
第２课 校园的树木 说课教案
第一单元 植物
第一课 我看到了什么
科学概念：
树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
过程与方法：
初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方
１ ／ ７
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法和步骤有利于观察的进行。 用各种感官观察大树。
借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。
用简单的词语记录观察的结果。
情感、态度、价值观：
懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。 发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。
在观察过程中，培养与他人合作的习惯。
了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。
对大树的观察要指向生命体这个核心概念。
分组材料：一些观察用的测量工具，观察记录纸。
一、引言
二、看照片上的大树
三、回忆中的大树
四、观察真正的大树
第二课 校园的树木
１科学概念：
树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器
２ ／ ７
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官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
过程与方法：
用各种方法观察一棵树，描述一棵树。
用简图描述树的整体形状。用拓印树皮的观察树干。
用实物来补充语言描述的不足。
情感、态度、价值观：
能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。
能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。
比较讨论树木的相同之处。
校园中选定一些大树供各小组观察所需，同时为各小组准备：一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。
一、观察树木的方法
二、观察记录一棵树
三、整理我们的观察记录
板书设计：
树的相同之处：
３ ／ ７
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它们都长在泥土里
都需要阳光、水
都有树干、树皮
都有树叶、果实
２
第三课 大树和小草
科学概念：
小草和大树一样，具有生命体的共同特征。
大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。
过程与方法：
用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。 情感、态度、价值观：
体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏不草的意识。
找大树和小草的相同点，体会陆生植物生命体的特征。
看懂维恩图的表达方式。
４ ／ ７
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分组材料：几种常见的小草，最好有三叶草和狗尾草；一条樟树枝和它的果实、叶片。
一、认识常见的小草
二、观察记录狗尾草
三、比较樟树和狗尾草
四、整理相同和不同
大树 小草
树和草的共同点有根茎叶，有的会开花、结果、有种子；都长在土壤中，需要阳光、水分等，我还知道了树和草的寿命不同，树是木本植物，草是草本植物，他们的具体结构特征也各有不同。
３
第四课 观察水生植物
科学概念：
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。 水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。 过程与方法：
用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。
在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的秘密。
５ ／ ７
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情感、态度、价值观：
培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。
利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体的共同特征。
探究水生植物适应水生环境的结构特点。
分组材料：几种常见的水生植物，其中最好有水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸。
一、认识常见的水生植物
二、观察水葫芦和金鱼藻
三、比较水葫芦和金鱼藻
四、比较水葫芦和狗尾草
都有根茎叶、都会繁殖后代、寿命都短、都是草本植物，都需要阳光、水分和空气等
第五课 植物的叶
科学概念：
树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。 植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
４
６ ／ ７
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峨山县小学科学教学设计
学校：化念小学 年级 三年级 主备教师： 杜忠良
７ ／ ７
作文六：《树皮的综合作用》2400字
［摘要］树皮是木材加工剩余物的一部分，世界上很多国家对树皮的综合利用进行了大量的开发研究，因而使得树皮的利用价值大大提高。本文从树皮的化学性质及对树皮利用现状进行了分析，我国对树皮开发利用前景广阔。
［关键词］树皮；环境；综合利用
林产工业部门每年会产生大量树皮，据估计，世界每年树皮剩余物的产量达４——５亿ｍ３。树皮如不利用，不仅占用大面积的堆放场地，而且往往滋生病虫害，污染环境，甚至酿成火灾。对树皮进行综合利用是解决上述问题的有效措施。实践证明，树皮具有广阔的应用前景。
一、树皮的化学性质
树皮中的化学成分和木材有很大的不同。其化学成分随树种而异，主要可以分为四类：第一大类是树皮浸提物，主要是脂类和蜡、萜类和树脂酸、植物甾醇和毛地黄苷类、色素、黄烷醇及其聚合物、单宁、多元酚类、蛋白质、生物碱、维生素碳水化合物和可，‘物质；第二大类是栓皮物质，包括由羟基酸类组成的栓皮酸和栓皮脂等；第三大类是木素和酚酸；第四大类是多糖类，包括纤维素和半纤维素等成分。除此之外，还含有一定量的成分。
二、树皮的利用
１．制树皮人造板
利用树皮可以生产各种人造板，如树皮纤维板、树皮刨花板、树皮碎料板等，还可将树皮与水泥或石膏制成水泥树皮板、石膏树皮板，与矿渣和石灰制成矿渣树皮板等。这些板绝热、绝缘、隔音性能好，是比较理想的建筑材料。
２．能源与热解的原料
树皮完全燃烧时放出的热量，与相同树种木材的发热量大致相当，在很多情况下甚至略高于木材。通常针叶树树皮的发热量约高于阔叶树树皮。但桦木外皮的发热量特别高，按全十树皮重量计，每公斤约达８２６０ｋｃａｌ；树皮直接燃烧产生蒸汽供工厂热源或动力之用，也可加工成树皮丸、树皮砖等成型燃料。落叶松树皮焦油可生产除锈剂等。
３．制药
不少树种的树皮中含有珍贵的药用成分，如杜仲皮是壮阳、补肝肾、强筋骨、血压的良药；水曲柳树皮又称秦皮，内含秦皮乙素、七叶内脂、异白蜡树内脂、生物碱等，味苫性微自，有清肝清热，燥湿止泻等功能，是治肠火、痢疾、慢性气管炎、目赤肿痛、眼角膜炎等症的良药；暴马子皮可制成暴马子散，是治疗慢性气管炎的良药； 白桦树皮有消炎、止痛、止泻、治高血压的功能；黄菠萝树皮含有黄连素，有很强的抗菌作用，中药称黄柏，是治疗肺结核、细菌痢疾、黄疸性肝炎以及风湿性关节炎的良药。
树皮浸提物中含有多种有用产物，很多具有重要的医疗作用，特别是树皮中生物碱类如奎宁、黄连素、萝荚木碱等。从黄兰干皮分离得到的Ｐａｒｔｈｅｎｏｌｉｄｅ和广木香内酯两种倍半萜内酯，经动物试验，证明都具有抗癌活性。
４．木材胶粘剂原料
黑荆树、相思树、金合欢树和云杉等的树皮中具有很高的单宁含量，通常为６５～８０％（重量）。单宁是制造木材胶粘剂的重要天然原料。经过几十年的研究和工业生产与利用表明，单宁树脂胶具有价廉、调制简单、对环境污染小、易运输和贮存，以及加工产品性能优异等优点。但单宁树脂性脆、黏度过大、组分变异性强、对木材的渗透性高，因此在实际生产中它们常与合成树脂混合使用。
５．工业用的原料
可提供制纤维、纺织、造纸等工业用的原料（植物蜡、颜料、填料、活性炭等）。以树皮为原料加工粒状活性炭已得到普遍重视。最新研究的加工方法是将树皮粉碎、筛分、干燥（含水率 ６．做饲料
树皮含有较多的营养物质，其中蛋白质１．１～３，７％，粗脂肪２．５～ｕ％，粗纤维１１．４～１９．７％，无氮浸出物２９．３～－４６．３％，糖３．４～９．２％，灰分１．１～１．６％。此外，树皮中还含有许多生物活性物质，这些物质都是动物有机体所必需的。因此，可将树皮加工后作为牲畜的饲料。
７．树皮堆肥
树皮可沤制成良好的有机肥料。这种肥料重量轻、疏松，吸水量大，保水时间长，施于土中能够保持水土，改善土壤结构，抑制杂草蔓延，防—ｌ卜病虫害发生，并含有植物所需的各种微量元素，广泛用于公园、果园、园艺、林业作物栽培、绿地、大田以及容器育苗的肥料。由于腐殖真菌菌类鬼伞菌的作用，实现了树皮转化为腐殖质的过程，无需另外加入矿物营养元素。
８．环境保护
利用树皮的附性能做吸油剂，控制油污染，还可用作污水中铅、铜、镉、锌、镍等重金属盐的吸收剂，厕所、禽舍畜厩的吸水剂和除臭剂等。树皮，特别是外表层还是监控放射性核污染环境的理想媒介。
９．其他利用
针叶树树皮的栓皮部分适用于作胶合板的填补材料，树皮纤维可以用作塑料增强剂。花旗松和红桤木树皮多用作酚醛树脂的填充料；经过压缩的针叶树树皮，还能用作铁轨与轨枕之间的垫片，并防止冻拔。利用树皮制作工艺品，根据特有的颜色、质地和特殊的纹理，通过裁剪、粘贴可以制作动物画、人物画和风景画，这样制作的画捉格独特。常用的树皮有桦，树皮、松树皮和榆树皮。
三、利用现状及潜力
虽然我国林产工业部门每年也产生大量树皮废料，但由于一些主、客观原因，树皮的年利用率仅为ｌ～２％左右：相比之下，美国、加拿大、芬兰、口本、澳大利亚等国的树皮综合利用率均在８５～１００％之间。与国外先进国家相比，主要表现没有专门对树皮加工设备和收集设备，利用量少，工业化利用程度低。因此，我们对树皮资源要加以充分的重视，引进先进技术，培训人才，各有关部门和广大科技工作者要共同研究和探讨适合我国条件的树皮综合利用的多种途径。
参考文献：
［１］许多明．树皮的利用［Ｊ］．内蒙古林业，１９９４
（８）：２０—２１．
［２］王建和．国内外对树皮的利用和研究．
广东林业科技，１９９０，（１）：１７一１９，１１．
［３］蔡培印．树皮的经济价值 ［Ｊ ］．山西林业
科技，１９８７，（４）：３４—３５．
［４］那斌，彭小琴，郭晓磊等．树皮的综合利
用．木材加工机械２００８，（５）：４０一４６．４２．
（编辑／丹桔）
作文七：《窗下的 树皮 小屋》3600字
窗下的 树皮 小屋
是葱绿的草丛泛黄的时候；
是落叶在地上翻滚的时候；
是秋雨和黄昏一同降临的时候；
在女孩家的窗下，在一片枯黄的落叶下面，流出了断断续续的音乐。这是名叫吉铃的蟋蟀在演奏。他在为女孩演奏。
可是…这真是吉铃的演奏吗？
这音乐。失去了夏夜的丰满和轻盈；这旋律，失去了夏夜的流畅和婉转。许多不和谐的颤音，漂浮在旋津中，游离在节奏里、突然出现的停顿，会让人感到空气也被凝固了。
女孩真不敢相信：这是梦吧７吉铃的演奏不是这样的呀！他在夏夜的演奏多么美…
她轻轻推开门，循着音乐找去。她揭起了那片枯叶。
＂啊，真是吉铃！＂
在枯叶下避雨的吉铃，油亮的黑袍上，沾满了细细的水珠。他的细长的触须无力地低垂着，不再像往日那样神气地扫动。他的身子也在微微颤抖。这一切，是因为冷吗？
女孩把吉铃捧在手心里，轻轻贴在温暖的脸颊上。
＂吉铃啊吉铃，冷成这个样子，你还要演奏…＂
吉铃看到了女孩的眼睛。白里透蓝的眼白，多像夏天晴朗的天空；
黑里透亮的瞳仁，多像夏夜深远的星空。
＂可是，夏天永远过去了，秋天来了…＂
吉铃的心里，升起一阵悲哀。穿着绿色连衫裙的蚂蚱姑娘飞来了，
像一片绿叶，飘落在女孩的手上。
提着绿色小灯的萤火虫姑娘飞来了，像一颗小小的流星，掉落在
女孩的手上。
＂吉铃，我冷…＂蚂蚱靠在吉铃的身旁。
＂吉铃，我怕…＂萤火虫靠在吉铃的身旁。
他们的触须默默地碰在一起。是啊，秋天，可怕的秋天已经来了。真冷啊…
＂嘻嘻，＂女孩笑了，小嘴像花朵一样开放，＂我要给吉铃做一间小屋，又挡风，又避雨，嘻嘻！＂
女孩灵巧的双手忙着，站在雨里，给吉铃做小屋。
雨，淋湿了她的衣服和头发。
啊，好啦！女孩做了一个多么精巧、漂亮的小屋啊！屋顶，是用长着青苔的松树皮做的；墙壁，是用细细的柳枝编的；门，也是用细细的柳枝编的；两个窗子，是用两片树叶做成的。
女孩把吉铃捧在手心里，眼睛里闪着兴奋的光。
吉铃看到，雨珠在她的头发上滴落，也在她的睫毛上滴落。她那长长的睫毛，是她眼睛的屋檐吗？
女孩说：＂我们就叫它吉铃的树皮小屋吧。＂
吉铃的树皮小屋？这么说，吉铃有了一个小小的家，再也不怕风，再也不怕雨啦？
吉铃细长的触须，在女孩的脸颊上扫着，表达他深深的感激。 ＂真痒。＂女孩笑了，＂快进你的树皮小屋吧，吉铃。＂
女孩把吉铃送进了树皮小屋。
蚂蚱飞进了树皮小屋，像一片欢乐的绿叶。
萤火虫飞进了树皮小屋，像一颗快活的流星。
女孩悄悄离开了。秋雨，还在下。女孩甩一甩头发上的雨珠，在心里说：雨
呀，你下吧，吉铃他们再也淋不着啦…
像乐队里一声声清脆的鼓点；
像钢琴上一个个轻弹的音符；
雨点儿，打在树皮小屋的屋顶上。
叮咚，叮咚…
吉铃的心陶醉了：单调的、烦人的秋雨，在树皮屋顶上，奏出了多么好听的
音响。
蚂蚱展出她的绿色连衫裙，萤火虫摇晃起她的绿色小灯，合着雨点的节奏，
翩翩起舞。
吉铃展开他的膜翅，在秋雨的伴奏下演奏。
像茫茫黑夜里一盏游动的灯；
像冰天雪地里一团跳跃的火；
迷人的旋律，在潮湿的空气里索回，飘荡…
寒冷，消失了；悲哀，消失了。树皮小屋里，藏进了女孩那颗春天般的心。
吉铃推开树叶窗子，望着。外面，已经是水汪汪的一片，只有树皮小屋里是又干又净。树皮小屋呀，是漂浮在海上的一个小岛，是停泊在港湾的一艘小船。
吉铃望着女孩的窗口，他现在多么想见到女孩，看到她倚在窗口，听着他的演奏。女孩不是爱听他的演奏吗？
可是，窗口是空空的。
女孩病了。她躺在床上。
当秋风送来了吉铃的演奏，她是多么想走到窗口去，去看看她亲手做的树皮小屋，看看小屋里的吉铃，看看蚂蚱和萤火虫。
可是，女孩起不来。她在发烧呀。她的头真晕，她的口真渴…
吉铃走出树皮小屋，向女孩的窗口纵身跳着。可是窗子太高了，一次又一次，吉铃都没能跳上去。
＂吉铃，吉铃，你要干吗？＂蚂蚱和萤火虫急急地问。
＂我要去看女孩！＂
＂你别跳了，我们飞进去看看吧。＂蚂蚱和萤火虫说。
她们飞进了窗口，落在女孩的枕边。
女孩迷迷糊糊地睡着，高烧，使她的嘴唇都干裂了。
蚂蚱和萤火虫急得不知怎么办才好，慌乱地飞回吉铃的身边。
＂女孩病了！女孩病了！＂蚂蚱说。
＂怎么办呀，吉铃？＂萤火虫说。
＂啊？！＂吉铃惊呆了。
＂她一定是为了做树皮小屋，淋了雨才生病的。我们一定要让她恢复健康！＂
他们一起在树皮小屋里，为女孩的病想办法。
叮咚，叮咚！雨点儿急急地打在屋顶上。它们也在为女孩着急吗？
有了，有了！＂吉铃突然叫起来。 ＂
吉铃说出了他的主意。
＂对呀！对呀！＂
大家都为吉铃的主意高兴。
蚂蚱和萤火虫，找来了一片干净的树叶，把它顶在头上，接着天上落下的雨水。
吉铃振作起精神，展开了他的膜翅…
女孩迷迷糊糊地，觉得自己在沙漠上走。真累呀，真渴呀。她多么想喝到一口水！突然，她看见一股清澈的泉水。她捧起泉水，喝呀，喝呀。清凉甘甜的水，沁入了她的心扉…
女孩睁开了眼睛。
她看见，蚂蚱和萤火虫抬着一片树叶，飞到她的嘴边。树叶向她的嘴里一斜，清凉的水，湿润了她的嘴唇，流进了她的口中，流进了她的心里。
啊，梦中的泉水，原来是蚂蚱和萤火虫送来的呀！
窗外，传来了奇妙的音乐。这是谁在演奏？
像树林里的鸟儿鸣唱；
像黄昏里的风铃叮当；
像田野上的长笛悠扬；
像宫殿里的铜钟回响…
啊，这是吉铃在演奏！
音乐，是缓缓的溪流，载着情感的微波，正从吉铃的心，流入女孩的心。
女孩笑了，笑脸像五月的天空一样晴朗。
女孩的病好了，身体像天空的云朵一样自由。
她下了床，来到窗口。
＂谢谢吉铃！谢谢蚂蚱！谢谢萤火虫！＂
女孩幸福地望着树皮小屋。小屋里，吉铃在演奏；小屋里，蚂蚱和萤火虫在舞蹈。
沙沙的秋雨啊，是在为他们伴唱吗？
秋天，悄悄地走了；冬天，悄悄地来了。
一朵一朵的雪花，飘下来了。
漫天飞舞的雪花，飘下来了。
树皮小屋里，蚂蚱和萤火虫与吉铃依偎在一起。真冷啊…
女孩熟睡了。她不知道，树皮小屋虽然能挡风，能避雨，可是，经不住寒气的侵袭啊！
吉铃知道，自己已经不能在雪地里支持多久了。他们的生命，将被这雪花盖下去了。
吉铃推开树叶窗子，望着越积越厚的雪。这一片可怕的雪，突然变得可爱起来。是啊，对一个快要离开这个世界的人来说，一切都值得留恋啊。
＂吉铃，我怕…＂蚂好说，声音是颤抖的。
＂吉铃，我要死了吗…＂萤火虫的声音是那么微弱。
吉铃，用他微弱的颤音，用他的整个心灵，演奏起来。
告别了，家乡的草丛，夏夜的星光，善良的女孩…
音乐，从树皮小屋里飘出去，消散在旷野上，溶化在白雪里，渗透到泥土
中。
最后一个音符，和最后一片雪花一同飘落。
小屋里，那一盏微弱的绿灯，熄灭了。
一切，变得那么安静。太安静了…
早晨，女孩醒了。
她推开窗，惊喜地叫起来：＂啊，下雪了！多么白的雪呀！＂ 多么白的雪呀，白得真刺眼睛。
＂咦，树皮小屋呢？＂
树皮小屋，已经被厚厚的雪盖住了。窗下的雪地上，微微突起一个小包。 女孩的心好像从胸口跳出来了。她跑到窗下，在突起的小包上轻轻扒开一
个小孔，推开了树皮小屋的门。
＂吉铃！蚂蚱！萤火虫！＂
没有回答。
吉铃、蚂蚱和萤火虫，他们紧紧依偎着，触须碰在一起。 静静的，没有一声回答。
女孩说：＂吉铃睡着了。从夏天演奏到秋天，他们累了，他们要睡了…＂
她关上了树皮小屋的门，又用雪把扒开的小孔盖上。
她又找来了一把细木棍，围着树皮小屋，树起了一圈栅栏。 在最高的一根细木棍上，女孩粘上了一张字条：＂树皮小屋睡着吉铃和他的
两个伙伴。＂
女孩蹲在栅栏外，轻轻地给树皮小屋哼起一支歌，一支没有歌词的歌。 她的嗓音，夹着甜美的鼻音，那么动听，那么轻柔。
树皮小屋里，传出了轻轻的回声－－多么像吉铃在为她伴奏。 女孩从冬天唱到春天。
雪化了。窗下的树皮小屋，还是那么漂亮，不，更漂亮了。 春雨，把它洗得干干净净，显出那么好看的青绿色。太阳，给它披上一层
淡淡的金色。
女孩又给树皮小屋哼起了那支没有歌词的歌。歌声里，奇迹出现了： 树皮小屋的墙－－用细细的柳枝编织起来的墙，随着歌声，悄悄地绽出了许
多淡绿色的芽苞。芽苞在绽开，绽开，长出一簇簇尖尖的小柳叶！ 女孩多高兴啊，她拍着手，叫着：
＂树皮小屋发芽了！它是活的，活的！＂
女孩笑着，笑着，突然，笑容从她的脸上消失了。
＂树皮小屋都活了。可是吉铃他们…＂
是呀，吉铃已经…
＂啊！＂
女孩突然惊喜地叫出声来。她看见，树皮小屋的门被轻轻推开了，从里面，走出了一支小小的队伍。
哟，是那么多小蟋蟀、小蚂蚱和小萤火虫哪！
女孩把手伸向他们，他们都一个个爬上了她的手心。那么多的小脚在她手心里搔着，真痒！
小蟋蟀们还没有穿上油亮的黑袍；
小蚂蚱们还没有穿上绿色连衫裙；
小萤火虫们还没有点亮绿色小灯；
他们还是那么小的小不点儿，可是，这些小不点儿呀，都显得那么神气，那么漂亮。
＂他们都认识我！＂女孩幸福地闭上了眼睛。女孩在幻想：今年的夏夜，该会有多么美丽啊…
（选自上海远东出版社《中国童话》）
作文八：《肉桂:芬芳的树皮》1300字
在欧美料理与生活中不可或缺的肉桂。于公元前的中国植物书中就被提到；其健胃驱风、增进食欲，与促进血液循环、改善四肢冰冷的作用。加上其独特香气，让人无法抗拒其魅力。 何谓肉桂 中药配方中的肉桂。为樟树植物肉桂的干燥树皮或枝皮，可作香料，味与产自锡兰肉桂的桂皮相似，但较辣，不及桂皮鲜美，且较桂皮厚。肉桂皮用作菜肴的调味品，特别用于利口酒和巧克力。南欧人对肉桂的喜爱胜于桂皮，在北美则肉桂粉不问来自中国肉桂抑锡兰肉桂。均不加区别地一起出售。 肉桂皮从茎和枝条剥取，搁置干燥后，卷曲成卷。有的品种则为刮取。刮取者薄而为亮红褐色，未刮过的树皮厚而为灰色。肉桂粉浅红褐色。中国产肉桂的香味稍逊于越南和印度尼西亚产者。三者均具芳香，味甜而辣。越南肉桂（西贡肉桂）质地最佳。 健康功效 肉桂味辛甘、性大热，能芳香健胃、发汗、解热、散寒、止痛与通经壮阳、补劳明目及活血化瘀；医学研究也发现其能增强血液循环，用于茶饮，对于久病体虚、身体四肢冰冷、腰膝冷痛，与容易腹泻及跌打损伤的患者有益。其内所含的挥发油、有缓和的刺激作用，对促进胃液生成与唾液分泌有益，并可增强消化功能、排除消化道积气。缓和胃肠痉挛性疼痛。对男性亦可温肾壮阳，改善阳痿、性功能障碍，或腰痛、糖尿病等病症；女性则可改善闭经现象，还可治疗老年人小便不利。但是，肉桂味辛气浓郁，而因其容易挥发，故不宜煮食过久。肉桂有辛热助阳、动火的作用，故除孕妇不宜之外，另外如口干舌燥、身体烦热、有夜间盗汗与月经过多现象者也要慎用。 生活应用 肉桂可作为辛香料，用于西点、糕点、甜品或炖煮食物中，也常加入咖啡或茶等饮料，作为增加香气之用。而新鲜肉桂的香气，通常比干燥的肉桂棒重许多，故烹调时，为避免味道过重。或担心新鲜的肉桂影响菜色，可以选用干燥的肉桂棒。此外，它还能作为肉桂油、芳香剂、干燥花。 选购 挑选肉桂应以呈槽状或卷筒状，断面呈紫红色、体重肉厚、外皮细，无破碎现象且香气浓郁、味道甜中带辣者为佳。 保存 肉桂含挥发油与沾黏质。宜将其放入密封罐，置于阴凉通风处，以防虫蛀、走油、压碎与受潮。 茶饮配方 桂香姜奶茶 茶材：肉桂棒１小根、姜５片、红茶１小匙，鲜奶３００毫升，蜂蜜适量。 做法： １ 将肉桂棒、姜片、红茶及鲜奶放入锅中，以小火煮３～５分钟，同时以汤匙搅匀。 ２ 待姜和肉桂的香味散出后，即可将茶渣滤除，倒入杯中，再加入蜂蜜调味即可。 功效：温暖浓郁的奶茶，能有效舒缓感冒初期的不适症状，还能带来美味的满足！ 肉桂苹果茶 茶材：肉桂粉少许，苹果３０克，苹果汁１００毫升。红茶包１个，蜂蜜１大匙，水２０毫升。 做法： １ 先将苹果洗净，切成薄片备用。 ２ 再将苹果汁加水煮沸，倒入壶中，加入苹果薄片及红茶包焖泡５分钟。 ３ 再加入蜂蜜及肉桂粉，搅拌均匀即成。 功效：富含维生素Ｃ的苹果茶里，淡淡肉桂香除了提味，更可安定神经、缓和身心疲惫感！ 肉桂红糖茶 茶材：桂皮３～６克，红糖１２克。 做法：水煎去渣，分２次温服。 功效：在月经前用３克桂皮、９克山楂肉、３０克红糖，适量水煎煮三五分钟，分２次服下。可治月经来潮时腹胀痛。
作文九：《窗下的树皮小屋》3900字
窗下的树皮小屋
是葱绿的草丛泛黄的时候；
是落叶在地上翻滚的时候；
是秋雨和黄昏一同降临的时候；
在女孩家的窗下，在一片枯黄的落叶下面，流出了断断续续的音乐。 这是名叫吉铃的蟋蟀在演奏。他在为女孩演奏。
可是??这真是吉铃的演奏吗，
这音乐。失去了夏夜的丰满和轻盈；这旋律，失去了夏夜的流畅和婉转。许多不和谐的颤音，漂浮在旋津中，游离在节奏里、突然出现的停顿，会让人感到空气也被凝固了。
女孩真不敢相信：这是梦吧７吉铃的演奏不是这样的呀～他在夏夜的演奏多么美??
她轻轻推开门，循着音乐找去。她揭起了那片枯叶。
“啊，真是吉铃～”
在枯叶下避雨的吉铃，油亮的黑袍上，沾满了细细的水珠。他的细长的触须无力地低垂着，不再像往日那样神气地扫动。他的身子也在微微颤抖。这一切，是因为冷吗，
女孩把吉铃捧在手心里，轻轻贴在温暖的脸颊上。
“吉铃啊吉铃，冷成这个样子，你还要演奏??”
吉铃看到了女孩的眼睛。白里透蓝的眼白，多像夏天晴朗的天空；
黑里透亮的瞳仁，多像夏夜深远的星空。
“可是，夏天永远过去了，秋天来了??”
吉铃的心里，升起一阵悲哀。 穿着绿色连衫裙的蚂蚱姑娘飞来了， 像一片绿叶，飘落在女孩 的手上。
提着绿色小灯的萤火虫姑娘飞来了，像一颗小小的流星，掉落在
女孩的手上。
“吉铃，我冷??”蚂蚱靠在吉铃的身旁。
“吉铃，我怕??”萤火虫靠在吉铃的身旁。
他们的触须默默地碰在一起。是啊，秋天，可怕的秋天已经来 了。真冷啊??
“嘻嘻，”女孩笑了，小嘴像花朵一样开放，“我要给吉铃做一间小屋，又挡风，又避雨，嘻嘻～”
女孩灵巧的双手忙着，站在雨里，给吉铃做小屋。
雨，淋湿了她的衣服和头发。
啊，好啦～女孩做了一个多么精巧、漂亮的小屋啊～屋顶，是用长着青苔的松树皮做的；墙壁，是用细细的柳枝编的；门，也是用细细的柳枝编的；两个窗子，是用两片树叶做成的。
女孩把吉铃捧在手心里，眼睛里闪着兴奋的光。
吉铃看到，雨珠在她的头发上滴落，也在她的睫毛上滴落。她那长长的睫毛，是她眼睛的屋檐吗，
女孩说：“我们就叫它吉铃的树皮小屋吧。”
吉铃的树皮小屋，这么说，吉铃有了一个小小的家，再也不怕风，再也不怕雨啦，
吉铃细长的触须，在女孩的脸颊上扫着，表达他深深的感激。
“真痒。”女孩笑了，“快进你的树皮小屋吧，吉铃。”
女孩把吉铃送进了树皮小屋。
蚂蚱飞进了树皮小屋，像一片欢乐的绿叶。
萤火虫飞进了树皮小屋，像一颗快活的流星。
女孩悄悄离开了。秋雨，还在下。 女孩甩一甩头发上的雨珠，在心里说：雨呀，你下吧，吉铃他们再也淋不着啦??
像乐队里一声声清脆的鼓点；
像钢琴上一个个轻弹的音符；
雨点儿，打在树皮小屋的屋顶上。
叮咚，叮咚??
吉铃的心陶醉了：单调的、烦人的秋雨，在树皮屋顶上，奏出了多么好听的音响。
蚂蚱展出她的绿色连衫裙，萤火虫摇晃起她的绿色小灯，合着雨点的节奏，翩翩起舞。
吉铃展开他的膜翅，在秋雨的伴奏下演奏。
像茫茫黑夜里一盏游动的灯；
像冰天雪地里一团跳跃的火；
迷人的旋律，在潮湿的空气里索回，飘荡??
寒冷，消失了；悲哀，消失了。树皮小屋里，藏进了女孩那颗春天般的心。
吉铃推开树叶窗子，望着。 外面，已经是水汪汪的一片，只有树皮小屋里是又干又净。树皮小屋呀，是漂浮在海上的一个小岛，是停泊在港湾的一艘小船。
吉铃望着女孩的窗口，他现在多么想见到女孩，看到她倚在窗口，听着他的演奏。女孩不是爱听他的演奏吗，
可是，窗口是空空的。
女孩病了。她躺在床上。
当秋风送来了吉铃的演奏，她是多么想走到窗口去，去看看她亲手做的树皮小屋，看看小屋里的吉铃，看看蚂蚱和萤火虫。
可是，女孩起不来。她在发烧呀。她的头真晕，她的口真渴??
吉铃走出树皮小屋，向女孩的窗口纵身跳着。可是窗子太高了，一次又一次，吉铃都没能跳上去。
“吉铃，吉铃，你要干吗，”蚂蚱和萤火虫急急地问。
“我要去看女孩～”
“你别跳了，我们飞进去看看吧。”蚂蚱和萤火虫说。
她们飞进了窗口，落在女孩的枕边。
女孩迷迷糊糊地睡着，高烧，使她的嘴唇都干裂了。
蚂蚱和萤火虫急得不知怎么办才好，慌乱地飞回吉铃的身边。
“女孩病了～女孩病了～”蚂蚱说。
“怎么办呀，吉铃，”萤火虫说。
“啊，～”吉铃惊呆了。
“她一定是为了做树皮小屋，淋了雨才生病的。我们一定要让她恢复健康～”
他们一起在树皮小屋里，为女孩的病想办法。
叮咚，叮咚～雨点儿急急地打在屋顶上。它们也在为女孩着急吗，
“有了，有了～”吉铃突然叫起来。
吉铃说出了他的主意。
“对呀～对呀～”
大家都为吉铃的主意高兴。
蚂蚱和萤火虫，找来了一片干净的树叶，把它顶在头上，接着天上落下的雨水。
吉铃振作起精神，展开了他的膜翅??
女孩迷迷糊糊地，觉得自己在沙漠上走。真累呀，真渴呀。她多么想喝到一口水～突然，她看见一股清澈的泉水。她捧起泉水， 喝呀，喝呀。清凉甘甜的水，沁入了她的心扉??
女孩睁开了眼睛。
她看见，蚂蚱和萤火虫抬着一片树叶，飞到她的嘴边。 树叶向她的嘴里一斜，清凉的水，湿润了她的嘴唇，流进了她的口中，流进了她的心里。
啊，梦中的泉水，原来是蚂蚱和萤火虫送来的呀～
窗外，传来了奇妙的音乐。这是谁在演奏，
像树林里的鸟儿鸣唱；
像黄昏里的风铃叮当；
像田野上的长笛悠扬；
像宫殿里的铜钟回响??
啊，这是吉铃在演奏～
音乐，是缓缓的溪流，载着情感的微波，正从吉铃的心，流入女孩的心。
女孩笑了，笑脸像五月的天空一样晴朗。
女孩的病好了，身体像天空的云朵一样自由。
她下了床，来到窗口。
“谢谢吉铃～谢谢蚂蚱～谢谢萤火虫～”
女孩幸福地望着树皮小屋。小屋里，吉铃在演奏；小屋里，蚂蚱和萤火虫在舞蹈。
沙沙的秋雨啊，是在为他们伴唱吗，
秋天，悄悄地走了；冬天，悄悄地来了。
一朵一朵的雪花，飘下来了。
漫天飞舞的雪花，飘下来了。
树皮小屋里，蚂蚱和萤火虫与吉铃依偎在一起。 真冷啊??
女孩熟睡了。她不知道，树皮小屋虽然能挡风，能避雨，可是， 经不住寒气的侵袭啊～
吉铃知道，自己已经不能在雪地里支持多久了。他们的生命， 将被这雪花盖下去了。
吉铃推开树叶窗子，望着越积越厚的雪。这一片可怕的雪，突然变得可爱起来。是啊，对一个快要离开这个世界的人来说，一切都值得留恋啊。
“吉铃，我怕??”蚂好说，声音是颤抖的。
“吉铃，我要死了吗??”萤火虫的声音是那么微弱。
吉铃，用他微弱的颤音，用他的整个心灵，演奏起来。
告别了，家乡的草丛，夏夜的星光，善良的女孩??
音乐，从树皮小屋里飘出去，消散在旷野上，溶化在白雪里，渗透到泥土中。
最后一个音符，和最后一片雪花一同飘落。
小屋里，那一盏微弱的绿灯，熄灭了。
一切，变得那么安静。太安静了??
早晨，女孩醒了。
她推开窗，惊喜地叫起来：“啊，下雪了～多么白的雪呀～”
多么白的雪呀，白得真刺眼睛。
“咦，树皮小屋呢，”
树皮小屋，已经被厚厚的雪盖住了。窗下的雪地上，微微突起一个小包。
女孩的心好像从胸口跳出来了。她跑到窗下，在突起的小包上 轻轻扒开一个小孔，推开了树皮小屋的门。
“吉铃～蚂蚱～萤火虫～”
没有回答。
吉铃、蚂蚱和萤火虫，他们紧紧依偎着，触须碰在一起。
静静的，没有一声回答。
女孩说：“吉铃睡着了。从夏天演奏到秋天，他们累了，他们要睡了??”
她关上了树皮小屋的门，又用雪把扒开的小孔盖上。
她又找来了一把细木棍，围着树皮小屋，树起了一圈栅栏。
在最高的一根细木棍上，女孩粘上了一张字条：“树皮小屋睡着吉铃和他的两个伙伴。”
女孩蹲在栅栏外，轻轻地给树皮小屋哼起一支歌，一支没有歌词的歌。
她的嗓音，夹着甜美的鼻音，那么动听，那么轻柔。
树皮小屋里，传出了轻轻的回声——多么像吉铃在为她伴奏。
女孩从冬天唱到春天。
雪化了。窗下的树皮小屋，还是那么漂亮，不，更漂亮了。
春雨，把它洗得干干净净，显出那么好看的青绿色。太阳，给它披上一层淡淡的金色。
女孩又给树皮小屋哼起了那支没有歌词的歌。歌声里，奇迹出现了：
树皮小屋的墙——用细细的柳枝编织起来的墙，随着歌声，悄悄地绽出了许多淡绿色的芽苞。芽苞在绽开，绽开，长出一簇簇尖尖的小柳叶～
女孩多高兴啊，她拍着手，叫着：
“树皮小屋发芽了～它是活的，活的～”
女孩笑着，笑着，突然，笑容从她的脸上消失了。
“树皮小屋都活了。可是吉铃他们??”
是呀，吉铃已经??
“啊～”
女孩突然惊喜地叫出声来。她看见，树皮小屋的门被轻轻推开了，从里面，走出了一支小小的队伍。
哟，是那么多小蟋蟀、小蚂蚱和小萤火虫哪～
女孩把手伸向他们，他们都一个个爬上了她的手心。那么多的小脚在她手心里搔着，真痒～
小蟋蟀们还没有穿上油亮的黑袍；
小蚂蚱们还没有穿上绿色连衫裙；
小萤火虫们还没有点亮绿色小灯；
他们还是那么小的小不点儿，可是，这些小不点儿呀，都显得那么神气，那么漂亮。
“他们都认识我～”女孩幸福地闭上了眼睛。 女孩在幻想：今年的夏夜，该会有多么美丽啊??
作文十：《树皮》1000字
树皮
夏日的傍晚，院子里的梧桐树下，浓荫婆娑。我的两个孩子，一人一把竹椅，凑 着幽幽晃晃的月光，还在嘀嘀咕咕地叨念着什么，快高考了。
白昼那动荡不安的热流，在这夜与静之中，渐渐地凝结成了一块暗绿而透明的冻糕， 凉而微甜。
我躺在藤榻上，那光和影在树叶的琴键上奏鸣着无声的旋律，我赏玩着，任其一片 朦胧 ， 无 需 费 力 聚 焦 。 四 肢 似 乎 很 重 ， 又 似 乎 很 轻 ， 仿 佛 浮 在 水 中 。 耳 边 嘤 嘤 地 回 绕 着 孩 子 们
的苦读，他们将去搏击，而我却已疲惫。
“啪！”细微而清晰地一声爆裂。我那个多愁善感的女儿，捧在手里块树皮，呆呆地 凝 视 着 ， 果 然 又 想 入 非 非 了 ：
“ 呵 ， ”她发出了一声悠长的叹息，“这衰亡的树皮该有多么的 崇 高 ！ 它 们 含 辛 茹 苦 ， 忠 守 职 责 ， 兢 兢 业 业 地 奉 献 了 毕 生 的 精 力 。 然 而 ， 一 旦 衰 老 了 ， 僵 化了，它们便又心甘情愿地龟裂剥落，欣然隐退， 把空气和阳光无私地让给那些鲜粉嫩绿的后代！”
“不！” 我 的 儿 子 却 还 是 那 样 地 犟 头 倔 脑 ， “ 应 该 说 ， 那 新 生 的 树 皮 该 有 多 么 勇 敢 ！ 它 们 埋 头 生 息 ， 潜 心 发 育 ， 默 默 无 声 地 汲 取 着 一 切 营 养 。 然 而 ， 一 旦 成 熟 了 ， 强 壮 了 ， 它 们 便 又毫无畏惧地一举胀裂那些束缚 它们施展青春的僵皮死壳，脱颖而出，崭露头角，让翠绿的生命向着新的高度，更广的空间挺 进！”
寂静。
熠熠闪烁，在 深 黛 的 阴 暗 中 ， 仿 佛 是 两 对 幼 兽 的 瞳 孔 ， 孩 子 们 盯 着 我 ， 那是他们渴求真理的目光。
呵 ， 是 的 ， 很 久 很 久 以 前 ， 我 也 曾 这 样 地 盯 着 ， 盯 着 姥 姥 那 干 瘪 的 嘴 唇 ， 苦 苦 地 探 索 着 隐藏在那些古老 的寓言中的神秘。或许我也唠唠叨叨地问过很多，或许也是问得这样的聪明，古怪，奇特？
枝叶青黄、人 世 沧 桑 ， 无 休 无 止 的 重 复 ， 然 而 更 是 无 休 无 止 的 进 化 ！ 一个 新 的 循 环 又 在幽暗中悄 悄地萌发了。我顿时感到了一种异样的庄严。
我深情地抚摸着那两颗即将在生活的激流中翻滚沉浮、颠扑撞击的、饱孕着幻想的脑袋，缓缓地 倾诉着作为一个父亲、作为一个落伍者的祝愿：
“我希望，世上的一切，都像你姐姐所说的那样，那样的崇高；我更希望，世上的一切， 都像你弟弟所说的那样，那样的勇敢！”
