那晚越女说我?
作文一：《作文：如果，我可以再做一回小学生》600字
如果，我能再做一回小学生
六年的小学生活马上就要结束了，回想起在这六年的小学生活中遇到的高兴、得意、自豪、遗憾、后悔、困惑……都令我感慨一番。如果，我还能回到小学当一回一年级的小学生吗？还能再去烈士墓前加入少先队吗？还能再去听老师讲的课吗？……如果，真得可以再做一回小学生，我一定要见那件是改变，变成一件不后悔的事。是一件什么的事呢？就请你继续看下去吧！
记得那是在五年级上学期的一个早上，我走在上学的路上，心里想着该如何对老师说我没有做作业呢？是骗老师，还是直接和老师说没做呢？正当我犹豫不决时，有一个声音响起：“骗老师吧！反正老师又不会识破！”那好吧，骗老师说我没有带，这样就好了。
来到学校，组长正在查作业，我坐在位置上。突然，老师问谁还没有交作业，我站起来对老师说：“老师，我没有带，可不可以下午给你。”老师却一口否决了，并让我打电话让家长送过来。只有这样，我打了一个电话。说家长马上送来，可老师却识破了我的诡计，说：“你刚才打电话给谁？是不是骗我？”见我不回答，老师发火了，说了两个字——退学。听到后，我如同五雷轰顶，眼泪流了下来。可老师却不管我是如何哭如何闹，都执意要退学。无奈之下，老师只好说：“如果你再有下一次，不会只是骗你了，而是真的退学了。”我听后直点头，一场危机就化解了。
如果，我还能再当一回小学生，我一定不会因贪玩而忘记做作业，我一定不会忘记了做作业而骗老师，一定不会让老师发火，说出退学这两个词 ，一定不会再让这闹剧发生了。
如果，我还能再当一回小学生，我一定会将自己身上所有的坏毛病改掉，好好学习，做一个有理想的小学生。
作文二：《假如我再做一回小学生》500字
假如我再做一回小学生
封开县中心小学六（３）班廖康如
在六年级的小学生活中，我有过成功的事，也有失败的事，有我开心的事也有我伤心的事，但我从来没做过“优秀小旗手”，假如让我再做一回小学生，我希望可以做一位“优秀小旗手”。
在我五年级的时候，我们班竞选“优秀小旗手”而我因为学习成绩和思想不够好，而我们班的另一位同学优秀，我只差了一票，没有评上“优秀小旗手”，当我听到校长在读她的光荣事迹的时候，我心里面非常羡慕她。假如时间可以倒流，假如可以让我再做一次小学生，我一定会努力学习。每天早上起来读书，上课的时候专心听老师讲课的内容，并且认真做好笔记和整理好笔记。我还要团结同学，见到哪位同学有困难，我都会伸出援手去帮助他。发现哪位同学不会做作业，我也会耐心地给她讲解，直到她明白为止。当然，在学习上，我也会认真对待，遇到不懂的问题，我也会虚心向老师和同学们请教。一定要自己明白老师所讲的每一道题。我还要学会尊老爱幼，在学校里，见到老师要敬礼问好，老师因为同学讲课而喉咙不舒服的时候，为老师倒上一杯热腾腾的茶。在家里，我不会再像以前那样蛮横，自私，我会把妈妈夹给我的鸡腿让给奶奶，我会帮妈妈做家务。还要注意安全。
虽然时间是不能倒流，但在今后的日子里，我不会浪费每一分每一秒，努力赶上班中最优秀的同学。
作文三：《假如我再做一回小学生-初中作文》1300字
假如我再做一回小学生－初中作文
假如我再做一回小学生－初中作文
时光飞逝，事物总在过去才发现它的美好。思绪偶然触碰到一个最温柔的回忆，不甘、难过悄然涌上心头。我相信，假如我再做一回小学生，我不会放弃？？？？？？
记得那是校运会的一天，激烈的赛事在晨光中紧张拉开序幕。因身高优势我被申报去参加六年级跳高比赛。可事实上，我并不擅长跳高，只是因赛事匆忙而被临时报了上去。
来到比赛场地，大家都跃跃欲试，露出一副势在必得的样子。围观人群一层接着一层，按班级顺序选手们悉数上场。
当裁判喊到我的名字时，我才颤巍巍地走出人群，脚却像灌了铅似的牢牢扎在地上。微风拂过，嘲讽着不知所措的我。终于，我鼓起勇气，放开步子跑了出去，但是跑到杆前，我犹豫了？？？？？？我止住了步伐。人群一片哗然。我知道，只要杆子掉落我就将失去一次机会，可我还是抬起了脚，我想拼尽
全力跃过去，结果却是自己与杆子狼狈地倒在垫子上。大家都笑了，我无疑成了场中的小丑。
我匆匆爬起，隐入人群。在那么一瞬间，我望见老师和同学们狡黠的笑容，心里好像被什么捅了一下。在人群中，我看见其他选手都跳得很好，第一杆除了我以外几乎没有人跳不过的。又要轮到第二杆了，高度比之前有所增加，在我眼前，一个个英姿飒爽的女孩又一次轻松地越过了杆子，享受着胜利的喜悦。当我的名字再次响起，全场的目光又一次汇聚到我身上，我深吸一口气，不再犹豫，迈步冲了上去。待到杆前纵身一跃，我感到整个人都飘起来了，不料脚尖不小心绊到了杆子——杆子落了。我失望地扑在垫子上。
大家笑得更欢了。有几个男生还窃窃私语：“那个人好傻？？？？？？哈哈？？？？？？”我拽住粗糙的布皮，感到眼睛里有什么要涌出来，低头间，一滴冰凉的液体在垫子上化开了。
我咬紧牙冲出人群，放弃了最后一次起跳的机会。
在操场角落，我独自一人泪流不止。
忽然，一只手搭在了我肩上，回头一看——是小妍。“怎么，一点小挫折就轻易掉泪，”我不理她，“去把比赛比完，好吗？？？？？？”我难过地摇了摇头。
至今想起，竟有些不甘：为什么要在最后放弃呢，假如我再做一回小学生，我一定要回到赛场上，微笑着把属于自己的比赛完成。我要证明给所有人看，我不是懦夫。他们或许
会笑得天翻地覆，但于我而言，他们便是庸人，是一些不会将心比心的人。不管结果如何，我都将留给他们一个微笑。因为，我战胜了自己，我是自信的自己。输赢并不重要，做完自己该做的事，也算是给自己一个交代。但或许我永远也弥补不了了，这件事将永远留在“假如”，随着我的成长渐渐风化，弥散在那蔚蓝的天际？？？？？？
作文四：《如果我再做一回小学生》400字
如果我再做一回小学生
秋日的残逝与花开的绝唱，时间似流水一般，匆匆流去，一去不复返，日月如梭，光阴似箭，一转眼，已五年级了，也快离开朝夕相处的同学，告别循循善诱的老师，含泪挥手这所难以忘怀，拥有好多如繁星点点般美好回忆的学校但如果让我再做一回小学生呢？也许，可能，或者，我会这样去做
叽叽喳喳的歌声传来了，树梢上的小鸟欢快地唱着歌儿。妈咪，我去上学啦！看，我背起书包，一蹦一跳地出了家门，上学的路上，碰到什么都要看一看，玩一玩。逗逗树上的小鸟，甩甩叶片上的露珠，对着小狗狗摆了个鬼脸，一溜烟跑开了，到了学校，照样无忧无虑，下课了，对着学校的绿树看了一会儿。便仰望蓝天，躺在草坪上，放学回家
，也没有顾虑，东瞅瞅，西望望，哪有新鲜的东西就凑到哪里
再一次，我照以往一样去上学，尽管要发试卷，我也不去多想，蹦蹦跳跳到了学校后，以往估计是要发试卷了，但我依然平淡。看，我是什么都没有想，就是堆积如山的作业也以好心态对待。
是的，没错，如果我再做一回小学生，我不要为了成绩多愁善感，不要优异的成绩和老师那满口的赞扬，只要平平凡凡，无忧无虑，潇洒快活 福建福州福清市福建省福州市虞阳小学五年四班吴莲欣五年级：吴莲欣
作文五：《作文：如果我再做一回小学生》700字
时间如流水般，流走了就不会再回来。时间就在你睁眼和闭眼的一眨眼间与你擦肩而过，让人感觉有些无奈与惋惜。 自从上六年级人感觉来，我们一直在为学考试而“战斗”时时刻刻不放松作业量也与日巨增，需要我们读级背的东西也都越来越多，有事甚至压得我喘不过气。有一段时间我对数学有些害怕，甚至厌恶，故意去逃避数学。每次，看见发下的数学试卷上最多的是老师那红色“ｘ”在试卷上，我就恨不得把它撕成粉身碎骨。上课时，我也没怎么用心听了，更没有了以前的那种兴趣，整天都是随头丧气 ，抑郁寡欢，往日同学都成我是一个“开心果”，还说我是“历史上最爱笑的女孩”如今，我却如一个行尸走肉，只剩下一个躯壳在课室，魂早就已经飞到九霄云外去了。我的成绩进入了一个“熊市”——直线下降。 如果我能再做一回小学生。我不会在害怕数，厌恶数学。不会再因为成绩进入“熊市”而自暴自弃，从而去逃避数学。我会把自己不会的题做好记号，然后同学或老师，弄懂后在找一些内似的题给自己做，因此顽固了知识。我将永远铭记老师的话：数学是很灵活的，不能死套规律不知变通，要思维活跃，不拘一格。反之不管怎样纷繁复杂，只要你抓住关键，找到突破口，就能“一击而中”使难题迎难而解”。“无招胜有招”不就是说的这个道理吗“？我还总结出，数学你要有不断探索，有锲而不舍，见微知著的精神，这样你才能“玩转”数学。 “光阴似箭，日月如梭”。时间就如手中的沙，滑走了就不在回来。时间就是这样的稍纵即逝，六年的光阴即将这样过去，我们也将于相处了几年的母校依依惜别。我多么的希望时间的沙漏可以倒流，让我在停留一刻，让我再做一回小学生。
作文六：《假如我再做一回小学生》1400字
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假如我再做一回小学生
假如我再做一回小学生－初中作文
时光飞逝，事物总在过去才发现它的美好。思绪偶然触碰到一个最温柔的回忆，不甘、难过悄然涌上心头。我相信，假如我再做一回小学生，我不会放弃？？？？？？
记得那是校运会的一天，激烈的赛事在晨光中紧张拉开序幕。因身高优势我被申报去参加六年级跳高比赛。可事实上，我并不擅长跳高，只是因赛事匆忙而被临时报了上去。
来到比赛场地，大家都跃跃欲试，露出一副势在必得的样子。围观人群一层接着一层，按班级顺序选手们悉数上场。
当裁判喊到我的名字时，我才颤巍巍地走出人群，脚却像灌了铅似的牢牢扎在地上。微风拂过，嘲讽着不知所措的我。终于，我鼓起勇气，放开步子跑了出去，但是跑到杆前，我犹豫了？？？？？？我止住了步伐。人群一片哗然。我知道，只要杆子掉落我就将失去一次机会，可我还是抬起了脚，我想拼尽全力跃过去，结果却是自己与杆子狼狈地倒在垫子上。大家都笑了，我无疑成了场中的小丑。
我匆匆爬起，隐入人群。在那么一瞬间，我望见老师和同学们狡黠的笑容，心里好像被什么捅了一下。在人群中，我看见其他选手都跳得很好，第一杆除了我以外几乎没有人
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跳不过的。又要轮到第二杆了，高度比之前有所增加，在我眼前，一个个英姿飒爽的女孩又一次轻松地越过了杆子，享受着胜利的喜悦。当我的名字再次响起，全场的目光又一次汇聚到我身上，我深吸一口气，不再犹豫，迈步冲了上去。待到杆前纵身一跃，我感到整个人都飘起来了，不料脚尖不小心绊到了杆子——杆子落了。我失望地扑在垫子上。
大家笑得更欢了。有几个男生还窃窃私语：“那个人好傻？？？？？？哈哈？？？？？？”我拽住粗糙的布皮，感到眼睛里有什么要涌出来，低头间，一滴冰凉的液体在垫子上化开了。
我咬紧牙冲出人群，放弃了最后一次起跳的机会。
在操场角落，我独自一人泪流不止。
忽然，一只手搭在了我肩上，回头一看——是小妍。“怎么，一点小挫折就轻易掉泪，”我不理她，“去把比赛比完，好吗？？？？？？”我难过地摇了摇头。
至今想起，竟有些不甘：为什么要在最后放弃呢，假如我再做一回小学生，我一定要回到赛场上，微笑着把属于自己的比赛完成。我要证明给所有人看，我不是懦夫。他们或许会笑得天翻地覆，但于我而言，他们便是庸人，是一些不会将心比心的人。不管结果如何，我都将留给他们一个微笑。因为，我战胜了自己，我是自信的自己。输赢并不重要，做完自己该做的事，也算是给自己一个交代。但或许我永远
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也弥补不了了，这件事将永远留在“假如”，随着我的成长渐渐风化，弥散在那蔚蓝的天际？？？？？？
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作文七：《假如，我还能再做一回小学生》600字
假如，我还能再做一回小学生，回到母校，那该是多么美好。自从离开了朝夕相处了六年的母校后，我不禁这样想。
假如，我还能再做一回小学生，我绝对不会像小学时代那样贪玩和顽皮。顽皮的我，在小学时代，在下课偷拿了同学的钢笔，在上课时把同学急得团团转，我还幸灾乐祸，结果可想而知。贪玩的我，在小学时代，上课不认真听讲，回到家里父母一提问，就像歇后语“徐庶进曹营－－－－一言不发”，结果少不了父母的一顿“菜”－－－－“皮带炒肉丝”。假如，我还能再做一回小学生，我一定不会像小学时代那样，我一定会勤奋学习。
假如，我还能再做一回小学生，我渴望自己参加过的学校组织的竞赛都能得奖，哪是鼓励奖也行，那也说明自己确确实实是在进步着。只要是竞赛我都参加，可是每一回都没得奖。真是惭愧！惭愧呀惭愧！ 假如，我还能再做一回小学生，我一定会争取得奖。
假如，我还能再做一回小学生，我会首先感谢小学时代老师们对学生们辛勤的培育。是他们，在我童稚的心灵里播下最美好的种子，教导我：“要爱祖国，要勤勉，要做一个诚实正直的人。”是他们，让我懂得：“是雄鹰，就应该飞翔在高高的蓝天之上。”是他们，让我知道：“人，一旦有了理想，就应该向着既定的目标不断努力。”是他们，让我在漆黑的学习道路上找到前进的方向。 假如，我还能再做一回小学生，我一定会先感谢老师。
假如，我还能再做一回小学生，我将会弥补小学时代所犯下的所有错误，我将会克服小学时代前进的道路上的所没有克服的种种挫折与困难。
假如，我还能再做一回小学生……
作文八：《[小升初征文]我真想再做一回小学生》700字
［小升初征文］我真想再做一回小学生
少年是一场梦，懵懂无知，充满希望；中年是一座山，顶天立地，傲视天地；老年是一杯茶，香浓美味，源远流长。走完童年，地上的脚印清晰可见——我真想再做一回小学生。
我真想再做一回小学生，走进知识的殿堂，沐浴知识的甘露，感受学习的快乐，再也不会打打闹闹，只会拿起书本稀释一股墨香。做一个快乐的读书人——如果我能再做一个小学生，我会更努力的学习。
我真想再做一回小学生，走进校园，珍惜一草一木，感受一砖一瓦。我会低下头跟小草聊天，弯着腰和小花打招呼。再也不会肆意破坏花草，破坏墙木。只会拿起扫帚，给校园穿上一件亲手制缝的最美丽的衣裳。——如果我能再做一回小学生，我会珍惜校园的一草一木，一砖一瓦。
我真想再做一回小学生，我会拉起同学的手，一起在操场中奔跑，在楼阁中玩耍，再也不会歧视他人，只会与每个同学搞好关系，一边学习，一边玩耍——如果我能再做一回小学生，我会与每个同学一起玩耍。
我真想再做一回小学生，因为那里没有敌人间的仇恨，没有相互嫉妒的环境，没有成绩好坏之分。只会有得到“三好”的喜悦，只会有考取满分的得意，只会有运动会上喜悦的背影，只会有朋友之间的友谊，只会有老师如母的关心——如果我能再做一回小学生，我会与伙伴们更开心地相处。
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”这里的老师，伟大而又美丽；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，这里的同学，快乐而又可爱。面对将要离去的老师与同学，我热泪盈眶。
因为这里的老师伟大，我想再做一回小学生；因为这里的同学可爱，我想再做一回小学生；因为这里的校园美丽而又可爱，我真的很想再做一回小学生！ ——再见老师，再见同学，再见，我梦开始的地方！
六年级：杨亦恒
作文九：《我真想再做一回小学生》900字
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我真想再做一回小学生
网络我真想再做一回小学生 少年是一场梦，懵懂无知，充满希望；中年是一座山，顶天立地，傲视天地；老年是一杯茶，香浓美味，源远流长。走完童年，地上的脚印清晰可见——我真想再做一回小学生。
我真想再做一回小学生，走进知识的殿堂，沐浴知识的甘露，感受学习的快乐，再也不会打打闹闹，只会拿起书本稀释一股墨香。做一个快乐的读书人——如果我能再做一个小学生，我会更努力的学习。
我真想再做一回小学生，走进校园，珍惜一草一木，感受一砖一瓦。我会低下头跟小草聊天，弯着腰和小花打招呼。再也不会肆意破坏花草，破坏墙木。只会拿起扫帚，给校园穿上一件亲手制缝的最美丽的衣裳。——如果我能再做一回小学生，我会珍惜校园的一草一木，一砖一瓦。
我真想再做一回小学生，我会拉起同学的手，一起在操场中奔跑，在楼阁中玩耍，再也不会歧视他人，只会与每个同学搞好关系，一边学习，一边玩耍——如果我能再做一回小学生，我会与每个同学一起玩耍。
我真想再做一回小学生，因为那里没有敌人间的仇恨，没有相互嫉妒的环境，没有成绩好坏之分。只会有得到“三好”的喜悦，只会有考取满分的得意，只会有运动会上喜悦的背影，只会有朋友之间的友谊，只会有老师如母的关心
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——如果我能再做一回小学生，我会与伙伴们更开心地相处。
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”这里的老师，伟大而又美丽；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，这里的同学，快乐而又可爱。面对将要离去的老师与同学，我热泪盈眶。
因为这里的老师伟大，我想再做一回小学生；因为这里的同学可爱，我想再做一回小学生；因为这里的校园美丽而又可爱，我真的很想再做一回小学生！
——再见老师，再见同学，再见，我梦开始的地方！
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作文十：《如果让我再做一回小学生》400字
如果我再做一回小学生
六年的校园生活使人记忆犹新，回首六年的一草一木，使人心旷神怡；回首六年的一朝一夕，使人心情舒畅；回首六年的风风雨雨，使人激情万丈。 六年，一眨眼就过去了，像针尖上的一滴水滴进大海里，我的日子滴在时间的流水里，没有声音，没有影子，我不禁汗涔涔，泪潸潸。
去的尽管去了，来的尽管来了，去来的中间，又是怎样的匆匆呢？回忆起低年级的时候，老师教我们看书、识字，琅琅的书声回荡在校园的上空。多么美好的时光啊！如果我能回到低年级，回到那充满童真的年龄，可以和伙伴们嬉戏、打闹。中年级的时候，同学们的思想有些成熟了，变得活泼机敏。课堂上，大家各抒己见，取长补短；操场上，同学们生龙活虎，个个汗流浃背，欢欣快活。上了高年级，同学们的活泼淘气有所收敛，大家有了自己的主见，有了问题会商量讨论，会为老师分解担忧??
一年四季犹如四幅画，每幅画里都展现着不同的意义。大家共同经历了六个春秋，由懵懂的小屁孩逐渐变得成熟。如果我再做一回小学生，我一定要好好学习，开开心心地渡过六年的小学生活。
而今，六年即将过去，我面临毕业了，我由衷地想说：“母校，谢谢您培育了我。我爱您，我的母校！”
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