我喜欢没事偷着乐
作文一：《有关“奋斗”的素材》7200字
有关“奋斗”的素材
㈠俗语
奋斗要有明确的目标
只有奋斗才能走出困境
不奋斗就会落后
人生的意义就在于奋斗不息
只有通过奋斗才能进步
为理想而奋斗终生
奋斗能够改变命运
通过奋斗能超越自我
奋斗必须付出艰苦的努力
奋斗能够创造奇迹
㈡名言
必须在奋斗中求生存，求发展。 —— 茅盾
奋斗就是生活，人生只有前进。 —— 巴金
背着苦恼的命运，和自然奋斗。 —— 鲁迅
奋斗是万物之父。 —— 陶行知
奋斗之心人皆有之。 —— 李叔同
要奋斗就会有牺牲。 —— **
脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。 —— 萧伯纳
天才只意味着终身不懈地努力。 —— 门捷列夫 世界上最快乐的事，就是为理想而奋斗。 —— 苏格拉底
无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。 —— 牛顿
一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。
—— 安徒生
只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。 —— 歌德
生活就是行动，而行动就是斗争。 —— 别林斯基
我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功， 这种道德既适用于国家， 也适用于个人。 —— 罗素
㈢经典素材
① 霍英东的历程 （奋斗让他走向成功）
霍英东，香港著名的房地产业巨子。
可谁又知道， 霍英东先生的今天是由 “ 价值七角钱 ” 的苦力一步一步干起来的呢？童 年时的贫寒家境和成年以后的生活坎坷、 煎熬， 磨炼了霍英东的毅力， 也培养了他自强不息、 勇于进取、敢于拼搏的奋斗性格。
第二次世界大战时期， 日本人扩建机场， 他去当苦力， 日报酬是七角钱和半磅配给米。 那时，他每天只吃一碗粥和一块米糕，饿得头昏眼花。结束以后，霍英东投身于运输业，朝 鲜战争爆发后， 他又开展了航运业， 生意十分兴隆。 霍英东不满足于运输业已经取得的成就， 又开始向房地产业进军，从此，房地产成了他致富的基础。
② 勤奋的门捷列夫 （通过奋斗达到目标）
俄国杰出的化学家门捷列夫，一生从事化学研究，勤奋不息，硕果累累。由于生活清 苦和过于用功， 门捷列夫在大学时期身体累垮了， 住进了医院。 他偷偷地把书本纸笔带进病 房，一天也没有停止过学习。到了晚年，他常常生病，视力衰退到半盲，双手颤抖到不能写 字，但仍口授由秘书笔录编写自传， 整理自己的著作。临终前三个星期，他还参加讨论了乘 飞艇到北极探险的计划。 门捷列夫就是以这样不断奋斗的精神， 发现了元素周期律， 发表了 ５００多篇科学著作，其中包括篇幅达数千页的著作。
③ 轮椅上的霍金 （人生的意义就在于奋斗）
英国物理学家史蒂芬
④ 北师大天文系教授何香涛在 ８０年代初期曾参加霍金的学术报告会，当时霍金的病 情已经很严重， 与人交流也很不方便，但他始终坚持奋斗，刻苦钻研。 霍金大学时结识的朋 友狄克斯说：“ 当霍金所热爱的东西都失去时，他不仅坚强地活着，而且伟大地活着，他所 带给人们的不仅仅是科学的智慧，还有人类最可贵的不息的奋斗精神。 ”
⑤ 十年写就《三都赋》 （奋斗成全自我）
西晋时的左思出身寒微，自幼反应迟钝，长得丑，又讷于言辞。学书法、弹琴，都没 有学成。他父亲对朋友说：“ 这孩子智力差，笨。 ” 左思很不服气，发奋学习，以勤补拙。他 着手准备《三都赋》 ，吃饭、走路想的都是文章。连家中茅厕里也放着纸笔，一旦他琢磨出 了好句子，便随时记下。当时，在洛阳任职的才子陆机也在准备《三都赋》 ，听闻此事，讥 笑说：“ 这里有个丑八怪想写《三都赋》 ，他写的文章只配给我盖酒瓮。 ” 左思毫不动摇，并 请求担任掌管国家图书典籍的秘书郎， 借机苦学苦读。 他日积月累， 终于花了十年时间写成 了《三都赋》 ，达官显贵竞相传抄，一时 “ 洛阳纸贵 ” 。
⑥ 让奋斗成为生活的习惯 （奋斗需要坚持）
英国著名小说家约翰
此，他仍然坚持不懈地进行创作。他曾对朋友说：“ 不错，我正承受着人们难以相信的大量 失败的考验，如果我就此罢休，所有的退稿条都将变得没有任何意义。但我一旦获得成功， 每一张退稿条的价值都将重新计算。 ”
后来，他的作品终于问世了，他潜在的创作才能如大江奔涌，不可遏止。到他 １９７３年 ７５岁逝世时， ４３年间他一共写了 ５６４本书， 总计 ４０００多万字。他本人身高 １．７８米，而他写的 书堆叠起来超过了两米。
成功从来不是一件轻而易举的事情。 要想获得成功， 就必须做一个不畏不馁的长跑者， 要不断奋斗，千万不可半途而废。
⑦ 柳公权发奋练字（奋斗成才）
有一天，柳公权和几个小伙伴举行 “ 书会 ” 。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个 字 “ 会写飞凤家，敢在人前夸 ” ，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“ 这字写得并不好， 好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？ ” 小公权一听，很不高兴地 说：“ 有本事，你写几个字让我看看。 ” 老人爽朗地笑了笑，说：“ 不敢，不敢，我是一个粗 人，写不好字。可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。 ” 第二天， 小公权起了个五更， 独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下 围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸， 右脚夹笔， 正在挥洒自如地写对联， 笔下的字迹似群马奔腾、 龙飞凤舞，博得围观的人们阵 阵喝彩。
小公权 “ 扑通 ” 一声跪在老人面前， 说：“ 我愿意拜您为师， 请您告诉我写字的秘诀 ……” 老人慌忙用脚拉起小公权说：“ 我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为 人师表呢？ ” 小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：
“ 写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。 ”
柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层 又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。
⑧ 用脚画画的杜兹纳 （奋斗可以创造奇迹）
法国名画家纪雷有一天参加一个宴会， 宴会上有个身材矮小的人走到他面前， 向他深深 一鞠躬，请求他收为徒弟。纪雷朝那人看了一眼， 发现他是个缺了两只手臂的残废人， 就婉 转拒绝他，并说：“ 我想你画画恐怕不太方便吧？ ” 可是那个人并不在意，立刻说：“ 不，我 虽然没有手，但是还有两只脚。 ” 说着，便请主人拿来纸和笔，坐在地上，就用脚趾头夹着 笔画了起来。他虽然是用脚画画，但是画得很好，足见是下过一番苦功的。在场的客人，包 括纪雷在内，都被他的精神所感动。 纪雷很高兴， 马上便收他为徒弟。 这个矮个子自从拜纪 雷为师之后，更加用心学习，没几年的工夫便名扬天下。 他就是有名的无臂画家杜兹纳。没 有手竟然能成为画家， 岂不是很不可思议吗？这个故事告诉我们， 要有排除万难的毅力和恒 心，你就能创造奇迹，做到别人做不到的事情。
四、例文展示
奋斗，从现在开始
“ 吃得苦中苦，方为人上人 ” 一直是我用来激励自己的一句话。
一个肯吃苦、肯奋斗、不怕失败的人，即使尚未成功，但我相信他的前途是飞黄腾达 的。天生我材必有用，只要我们不怕吃苦，不管是遇到什么大风大浪，或是急湍暗礁，也惟 有在这种环境之下才能激起美丽的浪花； 反倒是风平浪静的海面只能引起小小的涟漪， 况且 现在我们正值年轻，如果现在不奋斗何时再奋斗呢？
西谚说：“ 年轻的本钱，就是有时间去失败第二次。 ” 等到我们老了，就已经没人肯 请我们去工作了，所以现在好好奋斗是很重要的。
曾经看过一则报道，这则报道的主角是谢坤山，他没有双手和一条腿，他的人生过 得非常坎坷， 但他从不放弃希望； 他用他的嘴巴画出许多栩栩如生的画， 他的妻子和小孩现 在过得幸福美满，他的恒心与毅力，愈挫愈勇的精神深受人钦佩。
“ 有恒为成功之本 ” 。做任何事情恒心与毅力必先具备， 天助自助者 “ 成功之日 ” 必指日 可待。 维持现状就是落伍，我们要不断地求进步， 未来是虚幻的， 惟有把握当下才是最重要 的。
放眼古圣先贤也都是奋斗所换取来的，没有人一生下来就会说话、走路，都是靠后 天的培养与学习，所以不管是天才或是笨蛋，只要肯上进，一样能闯出属于自己的天空。
天下没有不劳而获的东西
从前，有一位爱民如子的国王，在他的英明领导下，人民丰衣足食，安居乐业。深谋 远虑的国王却担心当他死后， 人民是不是也能过着幸福的日子， 于是他召集了国内的有识之 士。命令他们找一个能确保人民生活幸福的永世法则。
三个月后， 有位学者把三本六寸厚的帛书呈上给国王说：“ 国王陛下， 天下的知识都汇集在 这三本书内，只要人民读完它，就能确保他们的生活无忧了。 ” 国王不以为然，因为他认为 人民都不会花那么多时间来看书。 所以他再命令这位学者继续钻研。 两个月后， 学者把三本 书简化成一本书。国王还是不满意。 再一个月后， 学者把一张纸呈上给国王。国王看后非常 满意地说：“ 很好，只要我的人民都真正日后有奉行这宝贵的智慧，我相信他们一定能过上 富裕幸福的生活。 ” 说完后便重重地奖赏了这位学者。
原来这张纸上只写了一句话：天下没有不劳而获的东西。
大多数的人都想快速发达， 但是却不明白做一切事都必须老老实实地努力才能有所成就。 只要能够放弃投机取巧的心态， 实实在在地建立顾客网及组织， 成功必定离你不远了。 只要 还存有一点取巧、碰运气的心态，你就很难全力以赴。不要梦想中彩票，或把时间花在赌桌 上。这些一夜之间发达的梦想，都是人们努力的绊脚石。记住：天下没有不劳而获的东西 ！
蜗牛的理想
《於陵子》中写过一只蜗牛，这只蜗牛想干一番事业，首先东上泰山，估计得走 ３０００年； 然后南下江汉，也得走 ３０００年。而算算自己，只能活一天而已。乃悲愤至极，转眼已枯死 在蓬蒿之上，徒留下笑柄而已。
树立理想，确定奋斗目标，要切合自身实际。我们说 “ 志当存高远 ” ，并不是说可以完全不 顾主客观条件，一味追求高远。一个根本不可能实现的理想，只能是空想妄想，这样的 “ 理 想 ” 不但不能激发起前进的动力，反而会挫伤斗志，耽于幻想，一事无成，甚至自暴自弃， 像这只蜗牛一样悲愤而死。
蜗牛的错误不在于光有理想没有行动， 而在于不能从自身实际出发， 树立一个切实可行的 目标。它不是不想行动，而是无论怎样行动，目标都根本不可能实现，此时，它应当考虑重 新定位、修正目标，而不是 “ 悲愤至极 ” 。
各人的能力有大小， 英雄就是做自己能做的事情， 并把它做得比别人更好。 别林斯基说：“ 拿不到元帅杖，就拿铁铲吧。 ” 当不了元帅的士兵照样可以成为好士兵。正确认识自己，要 知道，这个世界上还是普通人多。对自己估计过高是世人的通病。
奋斗的另一面
一位教授带着学生们来到家门前的草坪上。 教授指着一棵老槐树说：“ 这里有一窝蚂蚁， 与我相伴多年。 ” 学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热 闹。教授说：“ 近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。 ” 学生们发现，树周围的缝 隙、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。 “ 可它们总是能从别处找到出路。 ” 教授说， “ 我甚至 动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们惟一的进出 口在树顶， 这是很不方便的； 而一周后， 我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。 ”
学生们表示钦佩。教授说：“ 蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的奋斗舞台实在很狭 窄，更重要的是，它们深深了解自己的力量， 因此，当它们知道自己无法改变洞口被堵死这 一事实时， 它们就很快地适应了。 而自然界中那些善于拼搏、 厮杀的猛兽们， 如狮子、 老虎、 熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们似乎不太懂得奋斗的另一层力量 —— 适应。 ”
教授说：“ 适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上，开辟战场去对抗生活才 有胜算的光明。 ” 人们往往认为在遇到任何困难时候，都要积极地奋斗、拼搏，而现实却需 要平静的接受和适应即可。
⑨ 残而不废的海伦
（奋斗能改变命运）
你相信奇迹吗？你相信既盲又聋又哑的人也能成为作家吗？有的，这个人便是伟大的 海伦 ？ 凯勒女士。她在一岁多的时候，因为生病，从此眼睛看不见，并且又聋又哑了。由于 这个原因， 海伦的脾气变得非常暴躁， 动不动就发脾气摔东西。 她家里人看这样下去不是办
法， 便替她请来一位很有耐心的家庭教师沙丽文小姐。 海伦在她的熏陶和教育下， 逐渐改变 了。她了解每个人都很爱她，所以她不能辜负他们对她的期望。她利用仅有的触觉、味觉和 嗅觉来认识四周的环境， 努力充实自己， 后来更进一步学习写作。 几年以后，当她的第一本 著作《我的一生》出版时，立即轰动了全美国。海伦
⑩ 成功的脚印
一位美国小伙子中学毕业之后立志做一名优秀的商人。后来他考入了麻省理工学院，但没 有直接去读贸易专业， 而是选择了工科中最普通最基础的专业 —— 机械。 这着棋很妙， 做商 贸必须具备一定的专业知识。 大学毕业后， 这位小伙子没有马上投入商海， 他考入了芝加哥 大学， 开始攻读为期三年的经济学硕士学位。 几年下来， 他在知识上已完全具备了商人的素 质。出人意料的是，获得硕士学位后，他还是没有从事商业活动，而是考了公务员，去政府 部门工作。 他深知， 经商必须具有很强的交际能力， 当公务员容易培养自己机敏老练和临危 不惧的品格。在政府部门工作了五年后，他辞职下海经商，业绩斐然。又过了两年，他开办 了拉福商贸公司。 ２０年后，拉福公司的资产已从当初的 ２０万美元发展到 ２亿美元。这位小 伙子就是美国知名企业家比尔
对待成功，不同的人有完全不同的做法。一种人是永远活在梦幻里，另一种人像比尔 ？ 拉 福一样，对自己不抱不切实际的幻想，而是一步一个脚印，不停息的奋斗， 为自己的成功砍 着荆棘、劈着顽石、架着桥梁、修着道路。
⒒ 飞蛾的痛苦经历
生物学家说， 飞蛾在由蛹变蝶破茧而出时， 必须要经过一番痛苦的挣扎， 身体中的体液 才能流到翅膀上去，翅膀才能充实有力，才能支持它在空中飞翔。
一天有个人凑巧看到树上有一只蛹开始活动， 好像有蛾要破茧而出， 于是他饶有兴趣地 准备见识一下由蛹变蛾的过程。
但随着时间的一点点过去， 他变得不耐烦了， 只见蛾在茧里奋力挣扎， 将茧扭来扭去的， 但却一直不能挣脱茧的束缚，似乎是再也不可能破茧而出了。
最后， 他的耐心用尽，就用一把小剪刀， 把茧上的丝剪了一个小洞，让蛾出来可以容易 一些。果然，不一会儿，蛾就从茧里很容易地爬了出来，但是那只蛾身体非常臃肿，翅膀也 异常萎缩，耷拉在两边伸展不起来。
他等着蛾飞起来， 但那只蛾却只是跌跌撞撞地爬着， 怎么也飞不起来， 又过了一会儿， 它就死了。
“ 不经历风雨，怎能见彩虹 ” ，任何一种本领的获得都要经由艰苦的磨炼， “ 梅花香自苦 寒来，宝剑锋从磨砺出 ” 。任何投机取巧或妄图减少奋斗而达到目的的做法都是见识短浅的
行为，那只飞不起来的飞蛾的经历就证明了这一切。
⒓ 成功的秘密
有人问一位智者：“ 请问， 怎样才能成功呢？ ” 智者笑笑， 递给他一颗花生：“ 用力捏捏它。 ” 那人用力一捏，花生壳碎了，只留下花生仁。
“ 再搓搓它。 ” 智者说。
那人又照着做了，红色的种皮被搓掉了，只留下白白的果实。
“ 再用手捏它。 ” 智者说。
那人用力捏着，却怎么也没法把它毁坏。
“ 再用手搓搓它。 ” 智者说。
当然，什么也搓不下来。
“ 虽然屡遭挫折，却有一颗坚强的百折不挠的心，这就是成功的秘密。 ” 智者说。
我们的奋斗目标，不是长寿，而是活得正直。 —— 塞内加
奇迹有时候是会发生的，但是你得为之拼命地努力。 —— 魏茨曼
要奋斗，要探索，要有所发现，而不要屈服。 —— 丁尼生
停止奋斗了，生命也就停止了。 —— 卡莱尔
奋斗的过程
曾模糊地记得某一位作家这样说过， 重要的不是成功，而是奋斗的过程。这句话， 正告诉我 们，人的一生是奋斗的一生，人们为了取得成功都在不断地努力着，不停地奋斗着。成功是 奋斗的结果，而奋斗是成功的必经之路。
诚然， 谁都不想否认，也不会否认， 人们的努力奋斗就是为了有一天能够获得成功，在自己 人生的书页上挥写辉煌的一笔。 可是在我看来， 在奋斗过程中， 尝试到的不论成功还是多次
的失败，同样是很有意义，很辉煌的。成功的喜悦难以用语言来表达， 而奋斗的过程却更值 得我们去回味。 伟大的居里夫人奋斗了一生， 得到了许多荣誉。她是成功了，但她留给后人 远远不仅是成功背后的荣誉，更主要的是这契而不舍的奋斗精神，值得后人细细品味。 在我们周围有许多人经过自己的一番努力与奋斗， 像居里夫人那样， 取得了成功， 这是十分 可喜可贺的。他们用自己的血汗换来了鲜花与掌声。也有许多人， 他们也奋斗了， 甚至他们 所走的路比成功者还艰辛，可是成功却总是与他无缘，或者没有看到成功。 这时， 我们可以 说这是个 “ 失败者 ” 吗？当然不能！ 他们同样是成功者！ 他们在奋斗中已经体现了自身的价值， 他们同样拥有鲜花与掌声。不然，为什么马拉松赛跑中即使最后一名坚持到终点的运动员， 人们还为他鼓掌呢？
相反，一心想要成功，却忽视奋斗的艰辛，这样的人，决对不会成功的！但是取得一点成功 便沾沾自喜、 固步自封， 其最终的结果还是沦为失败者。 同样如果跌倒一次便从此一蹶不振， 不敢坚持奋斗的人，必然是一个与成功无缘的人。
所谓真正的成功者总是敢于战胜自我、 不断进取、 有上进心的人。 他们成功后不会陷在荣誉 的怀抱中， 反而会不断寻求，不断探索更高的目标，并会为此付出更大的努力。唯有这样的 奋斗才是赋有所值的。
作为我们中学生， 正在努力获取知识的阶段。 我们应当把每个阶段的成绩看作再次前进的起 点，把每一次的失败看作成功的基石，在永不停息的奋斗中不断完善自我， 超越自我。 我们 需要成功，但我们也无法逃避失败，为此在成功与失败面前，我们能做的唯有不断地奋斗， 这样才是我们生命中永恒的财富和不变的主题！
作文二：《有关时间的素材》4800字
美国著名科?学家富兰克?林曾经说过?：“你热爱?生命吗，那?末你就别浪?费时间，因?为时间是组?成生命的材?料。”诚然?，一个人生?命的价值在?于他为社会?创造的价值?，但这种创?造的价值却?是随时间的?延续来实现?的。试想，?历史上那些?为人类创造?出许多物质?财富和精神?财富的科学?巨匠文艺大?师，哪一个?不是通过“?惜时”把自?己的人生体?现得丰富而?有意义呢，?这里我们还?是先听听他?们自己的体?会吧。歌德?是举世闻名?的大诗人，?他的自述是?他对时间的?认识和感情?的最好注脚?：“时间是?我的财产，?我的田地。?”
优?秀共青团员?张海迪，在?不长的时间?里就掌握了?日语、英语?、世界语等?几门外语，?完成了《海?边诊所》的?翻译。一个?身体的三分?之二都失去?知觉的高位?截瘫患者，?一个残疾者?的生命为何?能释放出如?此巨大的能?量，焕发出?如此夺目的?异彩，原因?之一不是由?于她抓紧了?分分秒秒的?富贵时光，?增中了生命?的活力吗，? 鲁迅的?成功，有一?个重要的秘?诀，就是珍?惜时间。鲁?迅十二岁在?绍兴城读私?塾的时候，?父亲正患着?重病，两个?弟弟年纪尚?幼，鲁迅不?仅经常上当?铺，跑药店?，还得帮助?母亲做家务?；为免影响?学业，他必?须作好精确?的时间安排?。 此后?，鲁迅几乎?每天都在挤?时间。他说?过：「时间?，就像海绵?里的水，只?要你挤，总?是有的。」?鲁迅读书的?兴趣十分广?泛，又喜欢?写作，他对?于民间艺术?，特别是传?说、绘画，?也深切爱好?；正因为他?广泛涉猎，?多方面学习?，所以时间?对他来说，?实在非常重?要。他一生?多病，工作?条件和生活?环境都不好?，但他每天?都要工作到?深夜才肯罢?休。
在?鲁迅的眼中?，时间就如?同生命。「?美国人说，?时间就是金?钱。但我想?：时间就是?性命。倘若?无端的空耗?别人的时间?，其实是无?异于谋财害?命的。」因?此，鲁迅最?讨厌那些「?成天东家跑?跑，西家坐?坐，说长道?短」的人，?在他忙于工?作的时候，?如果有人来?找他聊天或?闲扯，即使?是很要好的?朋友，他也?会毫不客气?地对人家说?：「唉，你?又来了，就?没有别的事?好做吗，」?
聚?萤读书
?车胤，生于?晋朝，本是?富家子弟，?后来家道中?落，变得一?贫如洗。可?是，他在逆?境中却能自?强不息。 ?
车胤年轻?时就很懂事?，也能吃苦?耐劳。他因?为白天要帮?家人干活，?就想利用漫?漫长夜多读?些书，好好?充实自己；?然而，他的?家境清贫，?根本没有闲?钱买油点灯?，有甚么办?法可以突破?客观条件的?限制呢，最?初，他只得?在夜间背诵?书本内容，?直到一个夏?天的晚上，?他看见几只?萤火虫在飞?舞，点点萤?光在黑夜中?闪动。于是?，他想出了?一个好法子?：他捉来许?多萤火虫，?把它们放在?一个用白夏?布缝制的小?袋子里，因?为白夏布很?薄，可以透?出萤火虫的?光，他把这?个布袋子吊?起来，就成?了一盏「照?明灯」。 ?
车胤不断?苦读，终于?成为著名的?学者，后来?还成了一名?深得人心的?官员；那时?候，每逢举?行甚么集会?或庆祝活动?，如果车胤?没有到场，?大家就觉得?扫兴。 ?
?法国思想家?伏尔泰曾出?过一个意味?深长的谜：?＂世界上哪?样东西最长?又是最短的?，最快又是?最慢的，最?能分割又是?最广大的，?最不受重视?又是最值得?惋惜的；没?有它，什么?事情都做不?成；它使一?切渺小的东?西归于消灭?，使一切伟?大的东西生?命不绝。＂?这是什么，?众说纷云，?捉摸不透。?
有一名?叫查第格的?智者猜中了?。他说：＂?最长的莫过?于时间，因?为它永远无?穷无尽；最?短的也莫过?于时间，因?为它使许多?人的计划都?来不及完成?；对于在等?待的人，时?间最慢；对?于在作乐的?人，时间最?快；它可以?无穷无尽地?扩展，也可?以无限地分?割；当时谁?都不加重视?，过后谁都?表示惋惜；?没有时间，?什么事情都?做不成；时?间可以将一?切不值得后?世纪念的人?和事从人们?的心中抠去?，时间能让?所有不平凡?的人和事永?垂青史？ ?
时间到底?是什么呢，?时间对于不?同的人有不?同的意义。?对于活着的?人来说，时?间是生命；?对于从事经?济工作的人?来说，时间?是金钱；对?于做学问的?人来说，时?间是资本；?对于无聊的?人来说，时?间是债务；?对于学生、?尤其是中学?生来说，时?间是财富，?是资本，是?命运，是千?金难买的无?价之宝。 ?
怎样?赢得更多的?学习时间，?
要想得?到更多的学?习时间，可?以从以下几?方面去考虑?。
一、? 早日立下?志向：彼埃?尔？居里说?：＂使自己?想一个嗡嗡?地响着的陀?螺一样急速?地旋转，使?外物不能侵?入。＂对于?那些立志献?身四化，攀?登科学高峰?的学生来讲?，必然会为?了实现自己?的志向，而?自觉地抓紧?时间学习。?
二、 ?善于制定计?划，明确学?习任务：要?根据学的进?度和自己的?学习状况来?安排计划，?使自己清楚?地意识到每?天必须要完?成的学习任?务。
三?、 用顽强?的毅力，排?除对学习的?干扰：不少?学生承认，?学习时间抓?不紧或者被?其他事情侵?占，是由于?自己缺乏毅?力所造成的?。因此，要?想获得更多?的学习时间?，就要在克?服困难，实?现志向的过?程中磨炼自?己的毅力。?
四、 ?不断检查时?间的利用率?：每天要想?一想：过去?的一天在学?习上完成了?什么任务，?花了多少时?间，时间利?用率如何，?效果怎样，?怎么改进。?不断调整学?习时间，使?时间利用率?得到提高。?
五、 ?善于利用零?碎时间：达?尔文说：＂?我从来不认?为半小时是?微不足道的?一段时间＂?。一个人如?果认识到学?习的重要，?看到自己水?平不高，感?到时间的紧?迫，就会自?觉地去利用?零碎时间。?零碎时间最?好用来学习?自己最喜欢?的学科，以?吸引自己的?注意力。 ?
六、 生?活要简朴，?朋友要挑选?：学生的主?要任务是学?习，不应当?在追求吃穿?玩乐上浪费?宝贵的时间?。要与有抱?负，有志气?，好学上进?的同学多来?往。如果交?上了不求上?进，只讲吃?喝玩乐的朋?友，并仿效?起来，那么?，自己的学?习时间必然?会一天天少?起来。
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名?人名言
１?、明日复明?日，明日何?其多！
?２、少壮不?努力，老大?徒伤悲
?３、在世界?上我们只活?一次，所以?应该爱惜光?阴。必须过?真实的生活?，过有价值?的生活。—?—巴甫洛夫?
４、一?寸光阴一寸?金，寸金难?买寸光阴。?
５、一?万年太久，?只争朝夕。? ——毛泽?东
６、?不管饕餮的?时间怎样吞?噬着一切，?我们要在这?一息尚存的?时候，努力?博取我们的?声誉，使时?间的镰刀不?能伤害我们?。 ——莎?士比亚
?７、不要老?叹息过去，?它是不再回?来的；要明?智地改善现?在。要以不?忧不惧的坚?决意志投入?扑朔迷离的?未来。 —?—朗费罗 ?
８、不要?为已消尽之?年华叹息，?必须正视匆?匆溜走的时?光。 ——?布莱希特 ? ９、当许?多人在一条?路上徘徊不?前时，他们?不得不让开?一条大路，?让那珍惜时?间的人赶到?他们的前面?去。 ——?苏格拉底 ?
１０、 ?敢于浪费哪?怕一个钟头?时间的人，?说明他还不?懂得珍惜生?命的全部价?值。 ——?达尔文
?１１、成功?，艰苦劳动?，正确的方?法，少说空?话。 ——?爱因斯坦 ?
１２、放?弃时间的人?，时间也放?弃他。——?莎士比亚 ?
１３、没?有方法能使?时钏为我敲?已过去了的?钟点。 —?—拜 伦 ?
１４、人?的全部本领?无非是耐心?和时间的混?合物。 —?—巴尔扎克? １５、?任何节约归?根到底是时?间的节约。?——马克思?
１６、?时间就是能?力等等发展?的地盘。—?—马克思 ?
１７、时?间是世界上?一切成就的?土壤。时间?给空想者痛?苦，给创造?者幸福。—?—麦金西 ?
１８、时?间是伟大的?导师。——?伯 克
?１９、时间?是一个伟大?的作者，它?会给每个人?写出完美的?结局来。—?—卓别林 ? ２０、时?间最不偏私?，给任何人?都是二十四?小时；时间?也是偏私，?给任何人都?不是二十四?小时。——?赫胥黎
?２１、忘掉?今天的人将?被明天忘掉?。——歌 ?德
２２?、辛勤的蜜?蜂永没有时?间的悲哀。?——布莱克?
２３、?在所有的批?评中，最伟?大、最正确?、最天才的?是时间。 ?——别林斯?基 ２４?、从不浪费?时间的人，?没有工夫抱?怨时间不够?。 ——杰?弗逊 ２?５、时间是?我的财产，?我的田亩是?时间。——?歌德
２?６、合理安?排时间，就?等于节约时?间。 ——?培根
２?７、春光不?自留，莫怪?东风恶。 ?——莎士比?亚
２８?、抛弃今天?的人，不会?有明天；而?昨天，不过?是行去流水?。 ——约?翰? 洛克? ２９、?抛弃时间的?人，时间也?抛弃他。—?—莎士比亚?
３０、?一切节省，?归根到底都?归结为时间?的节省。—?—马克思 ?
３１、利?用时间是一?个极其高级?的规律。—?—恩格斯 ?
３２、合?理安排时间?，就等于节?约时间。 ?——培根 ?
３３、今?天所做之事?勿候明天，?自己所做之?事勿候他人?。——歌德? ３４、?今天应做的?事没有做，?明天再早也?是耽误了。? ——裴斯?泰洛齐 ?３５、浪费?时间是一桩?大罪过。 ?——卢梭 ?
３６、你?热爱生命吗?，那么别浪?费时间，因?为时间是组?成生命的材?料。 ——?富兰克林 ?
３７、把?活着的每一?天看作生命?的最后一天?。 ，，海?伦?凯勒 ?
３８、迁?延蹉跎，来?日无多，二?十丽姝，请?来吻我，衰?草枯杨，青?春易过。 ?——莎士比?亚．
３?９、普通人?只想到如何?度过时间，?有才能的人?设法利用时?间。 ——?叔本华 ?４０、黄金?时代在我们?面前而不在?我们背后。? ——美国?作家 马克??吐温 ?４１、人生?苦短，若虚?度年华，则?短暂的人生?就太长了。? ——英国?剧作家 莎?士比亚． ? ４２、只?要我们能善?用时间，就?永远不愁时?间不够用。? ——德国?诗人歌德 ? ４３、不?管饕餮的时?间怎样吞噬?着一切，我?们要在这一?息尚存的时?候，努力博?取我们的声?誉，使时间?的镰刀不能?伤害我们。? ——莎士?比亚
４?４、不要老?叹息过去，?它是不再回?来的；要明?智地改善现?在。要以不?忧不惧的坚?决意志投入?扑朔迷离的?未来。 —?—朗费罗 ?
４５、不?要为已消尽?之年华叹息?，必须正视?匆匆溜走的?时光。——?布莱希特 ?
—４６、敢?于浪费哪怕?一个钟头时?间的人，说?明他还不懂?得珍惜生命?的全部价值?。—达?尔文
４?７、即将来?临的一天，?比过去的一?年更为悠长?。 ——福?尔斯特 ?４８、集腋?成裘，聚沙?成塔。几秒?钟虽然不长?，却构成永?恒长河中的?伟大时代。?——弗莱彻?
４９、?我们若要生?活，就该为?自己建造一?种充满感受?、思索和行?动的时钟，?用它来代替?这个枯燥、?单调、以愁?闷来扼杀心?灵，带有责?备意味和冷?冷地滴答着?的时间。 ?，，高尔基?
５０、?完成工作的?方法是爱惜?每一分钟。? ，，达尔?文
５１?、即将来临?的一天，比?过去的一年?更为悠长。? ——福尔?斯特 ５?２、集腋成?裘，聚沙成?塔。几秒钟?虽然不长，?却构成永恒?长河中的伟?大时代。 ?——弗莱彻?
?
作文三：《有关利弊的素材》3200字
有关利弊的素材
尽管档案袋是一把双刃剑～利弊共存～但是在档案袋实施过程中～学生都不同程度的得到成长～教师得到不同程度的提升～这正是——利弊共存双刃剑～喜忧愁融合师生心。在当今应试教育的影响下我们只有找到＇学生档案袋＂与教育实际的融合点～才能最大限度地发挥它的效能。
“为了每一位学生的发展”是新课程理念的核心。创建运用写作档案袋的出发点和目的也是为了促进学生的学习与自我发展～它的建立正好体现了“立足过程～促进发展”的语文教学评价的价值取向和语文课程评价改革的出发点。因此～“写作档案袋”为教师写作教学和学生写作学习打开了一扇窗～让师生在写作面前豁然开朗。
学习了“写作档案袋教学”设计方案《运用一个载体～激活一门学科》的案例材料后～我认为在设计与实施方面有很多值得我们借鉴的地方：
一、适时的背景
在教师教的累～学生学的苦～付出的多～收获的少；多数学生认为自己“写作不行”～又没有好的办法可以解决的状态下设计～帮助学生找到我“写作能行“的感觉。
二、多元的创意
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评价标准的灵活～让学生不止看到自己作文的分数～而且看到自己进步的过程～为自己的成就感到自豪；评价方式的多元～让教师、学生、家长参与其中～学生评得有兴趣～写的更有兴趣；而且家长、教师恰当的鼓励～成为学生写作的动力；写作兴趣带动了阅读习惯～让学生视野开阔～更有利于写作。正像笔者所说形成写作——阅读——写作——阅读的良性循环模式。
三、明确的目标
激发学生积累素材的欲望～解决写作素材缺乏的问题～符合“日积月累”的语文学习观；收集评估作品～发现自我优势与不足～明确改进的目标和方法；培养主动学习的态度和对学习负责的精神；养成自我反思、读书和写作的习惯；增强合作意识；在讨论中分享写作的快乐；交流中提升写作的热情和质量。
四、可行的实施步骤和操作要点
实施步骤：创建档案袋、具体实施、评价、反思等面面俱到。
操作要点：美观的封面设计、作品目录、读书写作计划、写作自评表、作品统计表、同学家长评价表、评价的方式趋向等具体细致。
五、有效的时间安排
“写作档案袋”的实施需要合理的时间安排～时间太短～
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学生写作过程的优势、弱势体现不明显；时间太长～学生、教师、家长的评价不能保证有效。一学年一个周期的跨度比较合理。
总的来说档案袋的设计是学生喜欢的～充分体现了学生是评价作文的主体～能激发出他们的写作热情；并且真实具体的记录了学生写作过程的成长轨迹～反映了学生写作的全貌；同时巨大的信息量为教师有针对性的教学指导提供了最充足的依据。
但是”写作教学档案袋“作为一种正在探索的新型的评价方式～又是一把双刃剑～利弊共存～在实施过程中它的弊端也体现的十分明显：
首先～教师学生都需要付出大量的时间与精力～一线教师教学任务重、压力大～而且语文教师大多是班主任～日常琐事繁多～档案袋又要求教师必须长期跟踪、关注、分析、指导～这样更加重了教师的负担；学生的学习压力也不轻～档案袋细致繁琐的制作与实施过程也是一项不小的负担。如果教师不及时调整档案袋内容～时间久了学生自然会看的平淡～失去兴趣；如果及时调整～教师的时间与精力又是有限的～这是一个矛盾。
其次～由于学生学习水平层次参差不齐～档案袋的实施方法又有具体细致的规定～这些具体措施用在每一个学生身上并不一定合适。是否对每个学生建立“档案袋”～或怎样
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建不同要求的档案袋～还有待于教师在实践中探索。因此整齐划一的“写作教学档案袋”并非对所有学生有效。
第三～写作教学档案袋实施过程琐碎复杂～需要教师长期关注指导；需要学生始终如一～热情主动学习；需要家长持久积极参与。无疑是对教师、学生、家长耐心与毅力的挑战～如果有一环出了问题～就会有流于形式的可能性。
最后～学生能力的有限～家长素质的差异～对学生和家长评价这一环节是一个不小的考验～如果评价不到位～就可能导致档案袋实施的无效性。
总之～恰当利用档案袋～对于学生来说～可以看到自己的进步～感受成功的喜悦～也可以发现自身的不足～寻求改进的方法～为下一步努力制定目标～促进自我反思～自我教育～自我成长的契机；对教师来说～可以看到学生的强项与弱项～更为合理的设计下一步的作文教学策略～有针对性的解决学生各自存在的问题～有效提升学生的写作水平。利用不恰当会事与愿违～适得其反。
我在教学中没有明确用过档案袋～但是实际上我从零六年开始～在整个教学过程中都贯穿了与档案袋同样作用的方法。
初一刚入学～我针对学生的年龄特点～让学生每人准备一个精致的小邮箱～邮箱内一分为二。用小邮箱一边装自己积累、摘抄的写作材料～另一边装自己练笔写得小。学生因
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为用烦了积累本～练笔本～等等～对这个合二为一的小邮箱十分感性趣～积累的材料丰富多彩～练笔写的态度极其认真；家长对这个新鲜举措也认可～配合比较默契；我在这个过程中分类、比较、批阅、忙得不亦乐乎～达到了预期的效果。
上了初二后～学生的积累、练笔习惯已经养成～小邮箱的做法有点幼稚～也不适用他们了～我又调整成积累袋～练笔袋。让积累袋～练笔袋继续发挥小邮箱的作用。
升入初三～面临中考～学习任务繁重～内容增多～我让学生改成了积累、练笔夹～既增大了容量～又方便了学生。而且经过两年的积累练笔～学生的写作水平提高了～并且形成了自己的写作风格～我为了鼓励学生～把他们的作品分为“婉约秀丽派、豪放激情派、平实素雅派”～学生看到自己的作品有了风格～兴趣更加浓厚了。
还有学生的课内外诗句积累～字词积累～名著读书笔记等等～我都要求装订成册～这些都成了他们丰富的语文资料～也为我提供了宝贵的教学资源～同时符合语文学习需要日积月累的规律。但是身在其中的我那种身累、心疲的感觉只有自己知道。
当然～在实施过程中～一些学生、家长由于各种原因不想坚持～不能坚持～我只能晓之以理～动之以情～耐心说服。
在这个过程中～收获了成绩～学生高兴～家长认可～自己欣喜；身心劳累只有自己知道～为了学生～为了教学～我
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只能——累并快乐着。
我多年来的语文课～一直采用课前五分钟后即兴说话～每天轮流三个同学～每个同学说话的内容由全班其他同学做好记录～并在记录后面书面评述～写上自己的意见。例如：对说话内容的理解、对说话同学表现的看法～以及自己的建议。定时交换这个记录本～让所有同学都能看到别人对自己的评论。这样在评论其他同学～让其他同学进步的同时～又提高了自己的听说读写能力～一举两得。而且积累了丰厚的阅读写作素材～学生看到自己的成果～乐此不疲。这一做法省时省力～效果很好～是我的法宝。
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作文四：《有关母亲的素材》2100字
有关母亲的素材
一、母爱名人名言、俗语等：
１·没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——英国谚语 ２·世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
３·母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰
４·世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
５·母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。
６、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——（雨果）
７· 母亲对于我们每个人来说永远都是伟大的。在你失意、忧伤甚至绝望的时候，千万不要忘记你身边立着的母亲。不管你是怎样的卑微和落魄，母亲永远是你可以停泊栖息的港湾，她的关爱和呵护一样会把你渡上一条风雨无阻的人生之路。
８、世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。
９、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。——〖唐〗孟郊
１０、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎
１１、无论你平和、躁动，无论你失败、成功，母爱无处不在。
她，放飞人间的龙凤；她，架起天际的长虹；她，伴随你经历人生。
１２、不懂得母爱，你就迷失了生命的真谛。忘却母爱，即使高官厚禄也血冷躯空。
１３、俗语： 娘想儿路样长，儿疼娘只有扁旦长
母亲疼儿长流水， 儿疼母亲树尾摇风
只有瓜念子，没有子念瓜
孩子见了娘，无事哭三场
儿不嫌母丑，狗不嫌家贫
可怜天下父母心
养儿方知父母恩
儿行千里母担忧
吃遍味道盐好，走遍天下娘好。
再甜的甘蔗不如糖，再亲的嫂子不如娘。
血浓于水，母爱如水，父爱如山。
１４、常怀感恩之心的人是最幸福的。
常怀感激之情的生活是最甜美的。
学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。
学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。
学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。
学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。
１５、有一个词语最亲切，
有一声呼唤最动听，
有一个人最要感谢，
有一个人最应感恩，
它就是——“妈妈”。
妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我；
妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我；
妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我；
妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我。
面对妈妈深沉的感情，
聆听妈妈殷切的心愿，
我们应该学会感恩，应该学会感激。
１６、如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟，
那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾；
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望，
那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
１７、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；
母爱是远行时一声殷切的叮咛；
母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
１８、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
１９、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，
期待着闪着碎光的泥土的肥沃；
二、赞美母亲的歌曲
２０、阎维文《母亲》歌词
你入学的新书包有人给你拿
你雨中的花折伞有人给你打
你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包
你委屈的泪花有人给你擦
啊，这个人就是娘
啊，这个人就是妈
这个人给了我生命
给我一个家
啊，不管你走多远
无论你在干啥
到什么时候也离不开
咱的妈
你身在（那）他乡住有人在牵挂
你回到（那）家里边有人沏热茶
你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪
你露出（那）笑容时有人乐开花
啊，不管你多富有
无论你官多大
到什么时候也不能忘 咱的妈
２１、《烛光里的妈妈》作词：王健，李春莉
妈妈我想对您说，，
话到嘴边又咽下，
妈妈我想对您笑，
眼里却点点泪花．
噢妈妈，烛光里的妈妈，
您的黑发泛起了霜花，
噢妈妈，烛光里的妈妈，
您的脸颊印着这多牵挂．
噢妈妈，，烛光里的妈妈，
您的腰身倦得不再挺拔，
妈妈，烛光里的妈妈，
您的眼睛为何失去了光华，
妈妈呀，女儿已长大，
不愿牵着您的衣襟走过春秋冬夏．
噢妈妈相信我，，
女儿自有女儿的报答．
２２、《白发亲娘》歌词
你可是又在村口把我张望，
你可是又在窗前把我默想，
你的那一根啊老拐杖，
是否又把你带到我离云的地方。
娘啊，娘啊，白发亲娘，
儿在天涯，
你在故乡，
娘啊，娘啊，白发亲娘，
黄昏时候，
晚风已凉，
回去吧，我的娘，
回去吧，我的娘，
儿不能去为你添一件衣裳。
娘啊，娘啊，白发亲娘。
娘啊，娘啊，白发亲娘。
你可是又在梦中把我挂念，
你可是又在灯下为我牵肠，
你的那一双老花眼，
是否又把别人错看成我的模样。
娘啊，娘啊，白发亲娘，
春露秋霜，
寒来暑往，
娘啊，娘啊，白发亲娘，
朝思暮想，
泪眼迷茫，
责怪吧，我的娘，
责怪吧，我的娘，
儿想你却不能去把你探望。
娘啊，娘啊，白发亲娘，
娘啊，娘啊，白发亲娘，
白发亲娘。
２３、《今天是你的生日，妈妈》歌词 作词：钟立风
今天是你的生日 妈妈我很想你
想起年幼在你温暖的臂弯里
直到有一天我长成一张青春的脸庞
于是妈妈我要向你挥手告别
那么多年支撑我的是妈妈你的眼泪
你的怀抱是温暖的海洋
童年欢乐的旧时光
你注视我的慈祥的目光
伴随着歌声飘向了远方
今天是你的生日 妈妈我很爱你
长了这么大第一次说给你听
妈妈我告诉你我找到了真正的爱情
她的模样就像年轻时候的你
当我降临到这个世上
你在身旁疲倦又安详
听见爸爸对你说是个男孩
如今我已长成个青年
可我却不能陪在你身边
妈妈你等我回家是否望眼欲穿
妈妈我在你的身上
看到所有女人的美丽和善良
终于知道为了什么你而哭泣
那些成长的点点滴滴
伴随着成长的幸福的回忆
都在我的心中永远不会老去
啦 啦 啦
妈妈我多想为你歌唱 我爱你
作文五：《有关放弃的素材》800字
关于选择与放弃的作文素材
１、人放弃捷径通途，不是偏爱崎岖曲折，而是为了通达成功之路；放弃安逸舒适，不是不会享受生活，而是为了坚守自己的志向；放弃功名富贵，不是为了选择贫困穷寒，而是为了追求自己的理想；放弃生存，不是为了获得死亡，而是为了维护自己的人格和尊严。
２、放弃是一种豁达；放弃不是懦弱，而是一种勇气；放弃不是妥协，而是一种进取；放弃不是萎缩，而是一种生长。放弃是“冷眼世间人情冷暖，闲看庭前花开花落”的雍容；放弃是“枯荣过处皆是梦，忧喜两忘便是禅”的境界。
３、过多的负担反而使人不能前行。
４、鱼和熊掌不能兼得，只有放弃才能更好的得到。
５、在现实生活中有胆识地放弃是人成熟的标志。放弃之后才能摆脱狭隘、苦闷、浮躁与被动，才能感觉一个别样的世界。
我可以没有恩宠、没有地位，可以没有名气、没有桂冠，但我不可以没有自我，决不可以没有独立的人格。（摩罗）
６、放弃需要勇气，放弃需要智慧，放弃也需要原则。
７、放弃希望意味着放弃生命。
【放下就是快乐】
曾见一副漫画：一个背着布袋的和尚吃力地行走，放下布袋后，身体立即轻松舒适。他说：“放下就是快乐。”
生命如同一趟旅行，若如蜗牛负重，自然无暇去欣赏沿途的风光。抛弃肩上不必要的物品，抖擞掉所有挂碍，旅途才会愉快。
放弃，是一种智慧之举，一种至高境界。人能抛弃一切芜杂累赘，人生才能得到升华。
【放下与不该放下】
一位作家撰文曰：放下就是快乐。其实，快乐与否倒更在于放下与不放下之间的平衡。做人，至少不该放下正直；处世，至少不该放下宽广的胸怀；做事，至少不该放下厚道。责任不该放下，良知不能放下，情义不能放下。不该放下的无论如何不要放下，否则你就是播下不幸的种子；该放下的自当平静从容的放下，比如过分的欲望、炫耀张扬，胡乱猜忌别人和阴暗的嫉妒等等。放不下这些，其实是在无端地折磨自己，自寻烦恼，伤己的同时还在伤人，而让自己成为最可怜和可恨的人。
作文六：《有关淡泊的素材》3000字
关于 “ 淡泊 ” 事实论据
关麟征辞官隐居
关麟征是黄博军校一斯期生，曾在国民党军队中历任要职。他经过长期征战和宦海沉浮， 逐渐看透自己前半生争名夺利的官场生活， 于 １９４９年秋辞去陆军总司令职务、 退出国民党军界， 拒绝接受随**飞往台湾的命令，借故在香港隐居下来。从此，他不参加任何政治性的集会 和社会活动，不接见任何记者采访，断绝一切与党政军故旧的联系，整日以读书、写字为乐。 其间**、蒋经国你子曾数度邀请他去台湾任职，并许以高官厚禄，他都婉言谢绝。从 ４４岁 至 ８５岁逝世，他一直过着淡泊的隐居生活。
钱钟书终生淡泊名利
当代大学者钱钟书，终生淡泊名利，甘于寂寞。他谢绝所有新闻媒体的采访，中央电视台 《东方之子》栏目的记者，曾千方百计想冲破钱钟书的防线，最后还是不无遗憾地对全国观众 宣告：钱钟书先生坚决不接受采访，我们只能尊重他的意见。
８０年代，美国著名的普林斯顿大学，特邀钱钟书去讲学，每周只需钱钟书讲 ４０分钟课，一 共只讲 １２次，酬金 １６万美元。食宿全包，可带夫人同往。待遇如此丰厚，可是钱钟书却拒绝了。
他的著名小说《围城》发表以后，不仅在国内引起轰动，而且在国外反响也很大。新闻和 文学界有很多人想见见他，一睹他的风采，都遭他的婉拒。有一位布什国女士打电话，说她读 了《围城》探测切想见他。钱钟书再三婉拒，她仍然执意要见。
钱钟书幽默地对她说：“ 如果你吃了个鸡蛋觉得不错， 何必要一定认识那只下蛋的母鸡呢？ ”
１９９１年报 １１月钱钟书法家 ８０华诞的前夕，家中电话不断，亲朋好友、学者名人、机关团体 纷纷要给他祝寿，中国社会科学院要为他开祝寿会、学术讨论会，钱钟书一概坚辞。
居里夫妇视名利如浮云
居里夫妇都是世界上知名的科学家， 居里夫人是世界上唯一两次获得诺贝尔奖的女科学家， 但他们生活俭朴，不求名利。
各种勋章、奖章是荣誉的象征，或许多人梦寐以求的宝物，可居里夫妇视之如废物。 １９０２年，居里先生收到了法兰西共和国大学理学院的通知，说是将向部里提出申请，颁发给他荣誉 勋章，以表彰他在科学上的贡献。务请他不要拒绝接受。
居里和夫人商量以后，写了一封覆信：“ 请代向部长先生，表示我的谢意。并请转告，我对 勋章没有丝毫兴趣，我只亟需一个实验室。 ”
居里夫人的一位朋友应邀到她家做客，进屋后看见居里夫人的小女儿正在玩弄英国皇家协 会刚刚授予居里夫人的一枚金质奖章，惊讶地说：“ 这枚体现极高荣誉的金质奖章，能得到它是 极不容易的，怎么能够让孩子玩呢？ ” 居里夫人却说：“ 就是要让孩子从小知道荣誉这东西，只 是玩具而已，只能玩玩，绝不可以太看重它，如果永远守着它，就不会有出息。 ” 居里夫妇，重 视事业，淡泊名利。
理论论据
１、不以誉喜，不以毁怒。明 ． 海瑞《令箴》
２、不好名者，斯不好利；好名者，好利之尤者也。清 ． 钱琦《钱公良测语》
淡泊明志 宁静致远
“ 人生如春蚕，作茧自缠裹。一朝眉羽成，钻破亦在我。 ” 这是陆放翁感叹人生境界时在临安所 做。放翁实意，见仁见智，但以我之拙见，不过武侯几字：淡泊明志 ， 宁静致远。
人生有时所遇之难，其实是自找麻烦，怨人怨天，毫不怨己，可谓作茧缠裹：当功名已 淡，心志已远时，缠裹自破。
难忘文正。范文正公少小家贫，不能自给，险些让老母送去为僧。读书之时，更是穷困 不堪。既入仕途，怀着光门耀族之心来到汴京，对策之计颇得神宗赏识。常言道：为官一任， 造福一方。怀着 “ 社会安危系我身 ” 之心到地方为官；为官时，因为其廉政不得当地缙绅赏识， 处处与之作对，毫无建树。在朝被诬，放逐漠地，范文正公怎么也不明白，这是为何？当其走 上岳阳楼面对洞庭之水时，才豁然开朗，原来， “ 不以物喜，不以己悲 ” 为人生真谛：“ 先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐 ” 是为官至理。他释然了，作茧在其，破茧亦在其。
独赏东坡。东坡人生辗转，既曾入朝被封为侍读，亦曾被流放海南。少年东坡不知愁，才 气初露，人神皆妒。乌台诗案，下放黄州。开始，他也不解，天公何故妒我如此，又何故待我 不公？他亦叹曰，人生如梦，早上华发。但是当他又临赤壁时，亦羡长江之无穷，哀吾生之须 臾，可是这次他才彻悟道：盖其不变者而观之，无可羡乎。只因他与长江皆无穷。不错，大宋 已亡，东坡犹存。过去就过去了，珍珠尽管被泥沙所没，但亦是珍珠。也无风雨也无晴的东坡， 自茧自破。心志已淡，为人致远。
再观抱石。傅抱石早年留学日本，穷困之度，无人可比。郭沫若有诗为证：“ 抱石在扶桑， 穷厄无可旁，我观抱石厄，抱石比延昌。 ” 傅抱石不怨天，不尤人，友人皆济，敬纳相谢；军阀 所赠，至死不受。回国之后，名声大振，徐悲鸿曾叹道：大千、抱石，人生楷模；出神入化， 灵功指间。数瓶茅台下肚，《江山如此多娇》一气而成，**主席亲笔致谢。倘若抱石为穷 厄而自屈东瀛，岂有今日？茧不是茧，茧亦是茧，钻破与否，全在心志，宁静致远 ， 裹茧自破。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈子自求得何物，无人知晓。我们自己心求何物，应 该心知肚明。人生境界之高低，全由追求何物而评判。心如止水，看淡物欲，觉解自高。其实 有时很多的茧裹不过是自己设置的障碍而已。任庭花开花落，看天地云卷云舒，淡泊明志，宁 静致远是人生的至理。想必放翁之意，或许亦然在此。人生如此，人生无悔。
淡泊是一种最高境界
淡泊，作为一种人生态度，表现了一种超脱，是人生的最高境界。所谓 “ 无宁静无以致远，非淡 泊无以明志 ” 。深刻的表现了豁达与超脱，不为红尘功名利禄所左右，不为眼前的名利而劳神， 宁静从容，以静养心，只有这样你才能进入人生深远的境界。
陆游的《一壶歌》中这样写道：“ 看尽人间兴废，不曾富贵不曾穷！ ” 这是陆游对人生的大彻大 悟。作为智者，当你看透汲汲红尘时，你还会对什么东西放心不下呢？你还会对名利那么热衷 吗？如果你参透了人生深邃，自然对得失就不再放在心上，在这方面我们的学习榜样就是陆放 翁的淡泊情怀。
＾＊＊＊经上有一句话：“ 无欲则刚 ” 。意思就是说，一个人如果没有什么欲望的话，他就什么 都不怕，什么都不必怕了。其实 ＾＊＊＊经也是在劝说人们要淡泊名利。人们常说做人难，作者认 为其实归根到底是人的欲望在做崇，如果每一个人都能控制自己的欲望，世界就太平了，做人 也就不难了， 但反过来说， 人还不能没有欲望， 如果人人都没有一点欲望， 那社会还如何发展？ 历史的车轮还如何前进？话又说回来了，任何事必须有个尺度，欲望也是一样，大了、多了， 就要生贪心，必然欲壑难填。过分的欲望贪求往往会被财欲、物欲、色欲、权欲等等迷住心窍， 攫取无度，终至纵欲成灾。
淡泊，是一种宠辱不惊的淡然与豁达，是一种历经尘世间诸多磨难和变迁后的成熟与从容，也 是大彻大悟的宁静心态。真正淡泊人生的人，才会坦诚地面对自己，面对他人，面对社会，面 对情感。真正学会淡泊的人才会做到 “ 任天空云卷云舒，看庭前花开花落 ” ，而永远保持一个真 实的自我。
纵览人生，我们不难发现，淡泊犹如一颗耐嚼的橄榄，品味越久感悟就越多，意味也越悠长。 淡泊是善于把握人生的勇者和智者，他们在沧海桑田的变幻中领悟了游刃人生的禅机，元末明 初的道士刘伯温，在帮助朱元璋夺取政权后，拒绝朱元璋的分封，弃官悄然而去，他的豁达， 他对人生的感悟，使它远离杀身之祸。楚汉时期的韩信就不一样了他追逐名利，最后招致杀身 之祸，后悔莫及。作者认为：人生于世还是看开点好，把人间万物看淡一点为好，不争强斗狠， 不强出头地。平平安安、淡淡泊泊就是福。
作文七：《有关希望的素材》2500字
有关希望的素材
有关希望的素材
姚明——中国男篮的希望，年轻人是国家呾社会的希望，
如果你问姚明，他的最多愿望是什么，他会告诉你，是率领中国男篮拿一回丐界冝军，而不是在火箭队拿ＮＢＡ总冝军。当然，说完了以后，他会再加一句：“我也知道，这就是一个梦想。”姚明年纨轻轻，但在中国男篮里已经是员老将。他在１９９８年第一次被招进国家集训队的时候，２０丐纨纵横中国篮坛的那批老将——胡卫东、孙军、李晓勇、巩晓彬、刘玉栋等人还如日中夛。现在一转眼，中国男篮里已经没有他们的踪迹，取而代之的是莫兊、朱芳雨、杜锋、龚松林。他们呾姚明一样，同生于２０丐纨８０年代。
２００４年７月，在北国冞城的夘艱里，姚明成了亚洲篮球历史上绝无仅有的霸王，他是亚洲篮球的奥尼尔，是亚洲篮球总决赛里的蒂姆？邓肯。最后的那场中韩之戓，当韩国人的三分球像烟花一般绽放，姚明怒吼一声，成了中国男篮照亮希望的灯塔。
希望工程，要为他人点燃希望，
希望工程是中国青少年基金会发起倡导并组织实施的一项社会公益亊业，其宗旨是资助贫困地区失学儿童重返校园，建立希望小学，改善农村办学条件。希望工程自１９８９年１０月实施以来，累计资助２３０万失学儿童重返校园，援建希望小学８０００余所，培训希望小学呾农村小学教师２３００余名。科技部中国科技促进发展研究中心评估表明：希望工程已经成为我国２０丐纨９０年代社会参不最广泛、最富影响的民间社会公益亊业。
希望工程自１９８９年１０月启动以来，在中国青少年基金会及其授权的各级希望工程实施机构的努力推动下，得到了社会各界，海内外团体、企业呾个人的
有关希望的素材
积极支持呾热情参不，取得了令人瞩目的实施成果呾综合敁益，赢得了党呾政府以及全社会的高度评价，已成为我国最具社会影响呾享有崇高声誉的民间公益亊业。希望工程的实施，改变了一多批失学儿童的命运，改善了贫困地区的办学条件，唤起了全社会的重教意识，促进了基础教育的发展；弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统，推动了社会主义精神文明建设。
林德曼博士的挑戓，希望可以戓胜死亜，
１９００年７月，一位叫林德曼的精神病学与家独自一人架着一叶小舟驶进了波涛汹涌的多西洋，他在进行一项历史上从未有过的心理学试验，准备付出的代价是自己的生命。
林德曼博士认为，一个人只要对自己抱有信心，就能保持精神呾机体的健康。当时，德国举国上下都在注视着独舟横渡多西洋的悲壮的冒险。已经先后有１００夗位勇士相继驾舟横渡多西洋，结果均遭失败，无人生还。林德曼博士认为，这些死难者首先不是从肉体上败下阵来的，主要是死于精神上的崩溃，死于恐怖呾绝望。为了验证自己的观点，他不顾亲友们的反对，亲自进行了试验。
在航行中，林德曼博士遇到了难以想像的困难，夗次濒临死亜，他的眼前甚至出现了幻觉，运动感觉也处于麻木状态，有时真有绝望之感。但只要这个念头一升起，他马上就多声自责：“懦夫，你想重蹈覆辙，葬身此地吗？不，我一定能夙成功！”生的希望支持着林德曼，最后他终于成功了。他在回顾成功的体会时说：“我从内心深处相信一定会成功，这个信念在艰难中不我自身融为一体，它充满了周围的每一个细胞。”他的试验表明，人只要对自己不失望，对自己充满希望，精神就不会崩溃，就可能戓胜困难而存活下来，并取得成功。
美国百货多王的敀亊，仸何处境下都要怀抱希望，
有关希望的素材
有一年的圣诞节前夕，一个美国青年想去纽约，妻子便去车站给他买票。车票已售完，妻子无奈地回家对他说：“很抱歉，没能买到票。售票员说有人退票的希望只有万分之一。”青年人听到妻子的话后，马上开始收拾行装准备出发。面对妻子不解的目光，他说：“我去碰碰运气，如果没有人退票，我就当是提着行李去散步了。”在车站里，他开始等待。开车前三分钟，终于有一位女士因为孩子生病而不能成行，他由此得到了退票，踏上了开往纽约的火车。
这个美国青年就是甘布士，他凭着抓住生命中每一个看似渺茫的希望这个信念，最终成为美国百货业巨子。在谈起自己成功的感悟时他说：“我之所以成功，就是因为我抓住了万分之一的希望。别人以为我是傻瓜，其实这正是我不众不同的地方。”
生活中，我们缺少的往往就是这种等待、这仹耐心呾勇气。即使希望之后的结果常常是失望，也应该重新鼓起勇气呾决心。就像甘布士把失败说成提着行李去散步，那是一种怂样积极的心态啊。如果他在失败之后就去抱怨命运，便不再去争取生命中许许夗夗的万分之一的希望，也就不能获得亊业的成功了。
更夗的时候，我们缺少的恰恰是为了万分之一的希望去拼搏、去追求的信心，看似不可能便放弃了。我们也会常常嘲笑身边那些为了不可能实现的梦想而痴心奋斗的人们，笑他们的愚蠢呾不明智。可是想想因为目标遥进抑戒困难重重而放弃希望的我们，到了最后一无所获，不是更应该被嘲笑吗？成功绝非偶然，虽然有时看似简单，但我们不曾注意的地方，却很少想别人曾怂样为了这万分之一的希望而付出辛苦的汗水呾智慧。
希望就是力量，有了希望便会有成功的可能。成功呾失败之间，其实只隔着一颗充满希望的心！
有关希望的素材
张海迪的敀亊，希望点亮生命之灯，
１９７４年冬夛，张海迪呾父母一起从下放地回到济南。返城的年轻伙伴们一个个都有了着落，有的进了工厂，有的参了军，有的上了多学。张海迪不愿让父母养自己一辈子，而丏经验告诉她，只有工作才会快乐，她也要去找仹工作。她手摇轮椅，四处寻找。可从冬到夏，没有结果。人家还说：“夗少好胳膊好腿的都找不到工作，哪有地方安排你！”
张海迪心如死灰。她觉得自己的生命价值已经完结，没有必要再这样拖累父母，忍受痛苦活下去了。一夛傍晚趁父母不在，她吞下了多量的安眠药，然后闭着眼睛平静地坐在轮椅上。但平静顷刻即过，海迪的心开始翻腾，她想起了父母亲养育自己十几年的心血，想起了乡亲们给予自己的快乐呾厚爱，想起了自己在日记里写下的话语，她发现自己对生活还是有很夗希望的……她还想起了保尔的那句名言即使到了生活无法忍受时，也要生活下去！一个坚定的想法出现在她的脑海中：“不！不！我不能死！还有夗少亊情等着我去做啊！”“来人啊！救救我……”张海迪扯起自己的头发，多声呼喊。对生的希望把死神吓跑了。张海迪还怕什么呢？从此，以病残之身坐在轮椅上的她又开始了新的奋斗。
作文八：《有关宽容的素材》18500字
１宽容的名人事例以及名人名言：
有关宽容的事例：
李斯特收学员 有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一 天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最后一曲。 元帅彭德怀度量宽宏 红军三军团总指挥彭德怀等３０多人前沿察看地形，传令兵手执红 旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总 就是两拳。彭总让过他匆匆赶路。事后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总立即让他回去战 士自知闯祸，心里害怕，见彭总毫不在意，深受感动，后来逢人就说：“总指挥真是度量宽宏呀～”
耶稣： 你们听见有话说，当爱你的邻居，恨你的仇敌。只是我告诉你们，要爱你们的仇敌。为那逼迫你们祷告。基督教突破“以眼还眼，以牙还牙”的犹太教律法，也是一种宽容 哲学家康德说 ：＂生气，是拿别人的错误惩罚自己．＂优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的，心情永远是天朗气清．别人犯错了，我们为此雷霆万钧，那犯错的该是我们自己了．
现代的戴尔？卡内基 不主张以牙还牙，他说：＂要真正憎恶别人的简单方法只有一个，即发挥对方的长处．＂憎恶对方，狠不得食肉寝皮敲骨吸髓，结果只能使自己焦头烂额，心力尽瘁．卡内基说的＂憎恶＂是另一种形式的＂宽容＂，憎恶别人不是咬牙切齿饕餮对手，而是吸取对方的长处化为自己强身壮体的钙质． 狼再怎么扮演＂慈祥的外婆＂，发＂从此吃素＂的毒誓，也难改吃羊的本性，但如果捕杀净尽，羊群反而容易产生瘟疫；两虎共斗，其势不俱生，但一旦英雄寂寞，不用关进栅栏，凶猛的老虎也会退化成病猫．把对手看做朋友，这是更高境界的宽容．
莫逆之交（鲍管之交）鲍叔牙多分给管仲的黄金，他不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲做自己的上司．：年轻的时候，管仲家里很穷，又要奉养母亲。鲍叔牙知道了，就找管仲一起投资做生意。做生意的时候，因为管仲没有钱，所以本钱几乎都是鲍叔牙拿出来投资的。可是，当赚了钱以后，管仲却拿的比鲍叔牙还多，鲍叔牙的仆人看了就说：“这个管仲真奇怪，本钱
分钱的时候却拿的比我们主人还多～”鲍叔牙却对仆人说：“不可以这么说～管仲拿的比我们主人少，
家里穷又要奉养母亲，多拿一点没有关系的。”有一次，管仲和鲍叔牙一起去打仗，每次进攻的时候，管仲都躲在最后面，大家就骂管仲说：“管仲是一个贪生怕死的人～”鲍叔牙马上替管仲说话：“你们误会管仲了，他不是怕死，他得留着他的命去照顾老母亲呀～”管仲听到之后说：“生我的是父母，了解我的人可是鲍叔牙呀～”后来，齐国的国王死掉了，公子诸当上了国王，诸每天吃喝玩乐不做事，鲍叔牙预感齐国一定会发生内乱，就带着公子小白逃到莒国，管仲则带着公子纠逃到鲁国。 不久之后，齐王诸被人杀死，齐国真的发生了内乱，管仲想杀掉小白，让纠能顺利当上国王，可惜管仲在暗算小白的时候，把箭射偏了，小白没死。后来，鲍叔牙和小白比管仲和纠还早回到齐国，小白就当上了齐国的国王。 小白当上国王以后，决定封鲍叔牙为宰相，鲍叔牙却对小白说：“管仲各方面都比我强，应该请他来当宰相才对呀～”小白一听：“管仲要杀我，他是我的仇人，你居然叫我请他来当宰相～”鲍叔牙却说：“这不能怪他，他是为了帮他的主人纠才这么做的呀～”小白听了鲍叔牙的话，请管仲回来当宰相，而管仲也真的帮小白把齐国治理的非常好呢～ 管仲说：＂我当初贫穷时，曾和鲍叔一起做生意，分钱财，自己多拿，鲍叔不认为我贪财，他知道我贫穷啊～我曾经替鲍叔办事，结果使他处境更难了，鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有利有不利。我曾经三次做官，三次被国君辞退，鲍叔不认为我没有才能，他知道我没有遇到时机。我曾经三次作战，三次逃跑，鲍叔不认为我胆怯，他知道我家里有老母亲。公子纠失败了，召忽为之而死，我却被囚受辱，鲍叔不认为我不懂得羞耻，他知道我不以小节为羞，而是以功名没有显露于天下为耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊～＂ 鲍叔推荐管仲以后，自己甘愿做他的下属。鲍叔的子孙世世代代在齐国吃俸禄，得到了封地的有十多代，常常成为有名的大夫。天下的人不赞美管仲的才干，而赞美鲍叔能了解人。
孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢，”孔子说：“那大概就是?恕?吧。”“恕”，用今天的话来讲，就是宽容。
２宽容的名人事例以及名人名言：
宰相肚里能撑船 三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了～”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。 负荆请罪 蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊～”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。 唐代娄师德教育他弟弟为官待人要宽容。他弟弟说：“有人往我脸上吐唾沫，我自己把它擦去。”娄师德说：“这还不行。你把它擦去，还是违背发火人要侮辱你的意愿。我看还不如让唾沫自然干掉为好。” 春秋时期，“问鼎”的楚庄王。 一天晚上，携爱妃举办烛光晚会，大宴群臣。酒至半酣，忽然一阵大风把蜡烛吹灭。一名武将欲乘黑调戏爱妃，被爱妃一把扯下盔上红缨，爱妃建议楚王即刻点灯，看看哪个家伙盔上红缨已失，严加惩办。朋友妻不可欺呀，何况是领导之妻呢，岂料庄王大度能容，下令众将全都摘去盔上红缨，然后方可点灯。不久，楚王御驾亲征与敌国开战，被困重围，手下兵将四散奔逃，楚王命悬一发，忽然窜出一将拼死力战，保楚王杀出重围，捡回一条性命。楚王激动地说：“别人都自逃性命，唯有爱卿肯舍命救驾，你叫什么，是哪个单位的，”该将答曰：“我就是那日烛光晚会上调戏您媳妇的人啊～”
两个士兵之间的故事（宽容换来友谊） 第二次世界大战期间，一支部队在森林中与敌军相遇。激战后，两名战士跟部队失去了联系。 两人在森林中艰难跋涉，他们互相鼓励、互相安慰。十多天过去了，仍未与部队联系上。一天，他们打死了一只鹿，依靠鹿肉艰难度日。这以后他们再也没看到过任何动物。他们把仅剩下的一点鹿肉，背在身上。又一次激战后，他们巧妙地避开了敌人。 就在自以为已经安全时，只听一声枪响，走在前面的年轻战士中了一枪———幸亏伤在肩膀上～后面的士兵惶恐地跑了过来，他害怕得语无伦次，抱着战友的身体泪流不止，并赶快把自己的衬衣撕下来包扎战友的伤口。 晚上，未受伤的士兵一直念叨着母亲的名字，两眼直勾勾的。他们都以为他们熬不过这一关了，尽管饥饿难忍，可他们谁也没动身边的鹿肉。第二天，他们得救了。 ３０年后，那位受伤的战士安德森说：“我知道谁开的那一枪，他就是我的战友。当时在他抱住我时，我碰到他发热的枪管。但是，我想我理解他。我知道他想独吞我身上的鹿肉，他想为了他的母亲而活下来。此后３０年，我假装根本不知道此事，也从未提及。他母亲还是没有等到他回来，我和他一起祭奠了老人家。那一天，他跪下来，请求我原谅他，我没让他说下去。我们又做了几十年的朋友。” 让一让，六尺巷 （宽容化解矛盾） 清康熙年间，张英在京城做了大官，被人称为“张丞相”。张英的老家在安徽桐城，那里有一个姓叶的大户与张家的府第为邻。那年，张家重新扩建府第，院墙盖到了叶家的地界。叶家明知道是张家仗势欺人，但祖上传下的宅第也不愿相让，于是和张家争执，并表示 “宁可家破人忙，也寸土不让”。双方相持不下，冲突在所难免。张英的夫人在族人的催促下给丈夫写信，希望张英干预此事。张英接到夫人的信后，对家人依仗他的权势欺压乡里很是不满，于是作诗一首带给夫人，诗中写道：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。 张夫人见诗后，很不理解张英的做法，反复吟诵，才理解丈夫的用意，于是让家人主动后退３尺筑墙。叶家得知后，被张英宽厚礼让的行为感动，也将自己宅院主动后退了３尺。这样张、叶两家之间就形成一个６尺宽的巷子，世称“仁义胡同”。后来，这件事被广为传颂，还有一句顺口溜： 争一争，行不通；让一让，六尺巷。
杨翁婚姻背后折射的社会宽容 （宽容是社会文明的标志） 举世闻名的大物理学家杨振宁先生与广东外语外贸大学翻译系硕士班学生翁帆结婚了。这场婚恋令人关注的主要是两人间的年龄差距———杨振宁整整大了翁帆５４岁。在一个大多数人还墨守成规的国度，这个罕见的年龄差距难免会引起许多人的好奇、惊叹和猜测。杨振宁早就料到了这一点，他坦言自己对此已有心理准备。
３宽容的名人事例以及名人名言：
出乎杨振宁意料的是，面对这场“十八新娘八十郎，苍苍白发对红妆”（苏轼语）式的婚恋，无论是网络言论还是街谈巷议，充满的都是善意的眼神：在杨振宁任职的清华大学的ＢＢＳ网站上，大部分学生的留言表达的都是祝福的心愿；新浪网上的数千条“评论”，也大多呵护着这段感情；一位亲近杨振宁的物理学家还回信给杨振宁，举例西班牙大提琴家卡萨尔斯８１岁时和他２１岁的学生结婚，作为对他们的祝福———这些人性的温暖和善意，在以前的同类事件中并不多见。
这足以表明，我们的社会已经有了长足的进步。一方面，民众开始知道生活中有太多美好的事物值得我们珍惜和祝福；另一方面，民众面对和自己的观念大相径庭的人与事，已经开始学会理解和宽容———而宽容恰恰是社会进步的醒目标志。
林肯的大度 （宽容是一种人生境界） 林肯在竞选总统前夕，他在参议院演说时，遭到一个参议院的羞辱，那参议员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住自己是个鞋匠的儿子。”
“我非常感谢你使我记起了我的父亲，他已经过世了，我一定记住你的忠告，我知道我做总统无法像我父亲做鞋匠那样做得好。” 参议院陷入了一片沉默。 他转过头来对那个傲慢的议员说：“据我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟我的父亲学会了做鞋子的技术。”然后，他又对所有的参议员说：“对参议院的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而他们需要修理或改善，我一定尽可能的帮忙。但有一点可以肯定，他的手艺是无人能比的。” 说到这里，所有的嘲笑化作了真诚的掌声。 林肯一向以宽容为怀。在他当上总统后，南北战争爆发了，一开始北方处于劣势，让他终日不得安宁。随之而来的就是别人对他的能力的鄙视，人们认为选举他当总统是犯下了大错，林肯则对所有鄙视他的人都报以宽容，在他人看来，那几乎是一种自暴自弃的宽容，很没有尊严的宽容。后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗，”一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。
他，两度被选为美国总统。 今天在以他名字命名的纪念馆的墙壁上刻著的是这样的一段话： “对任何人不怀恶意；对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。”
三峡工程谁贡献最大 （应该宽容地对待不同意见） 三峡工程大江截流成功，谁对三峡工程的贡献最大，著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问：“那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”反对者的存在，可让人保持清醒理智的头脑，做事更周全；可激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。风凉话，正可以给你发热的头脑“冷敷”；给你穿的小鞋，或许能让你在舞台上跳出曼妙的“芭蕾舞”；给你的打击，仿佛运动员手上的杠铃，只会增加你的爆发力。这不是简单的宽容，这宽容如硎，磨砺着你的意志，磨亮了你生命的锋芒。
中国历史上的宽容故事（宽容是做人的美德）
战国时赵国的蔺相如以国家利益为重，一忍再忍廉颇的寻衅羞辱，他以“先国家之急而后私仇”的大境界，终使廉颇幡然醒悟，从而给世人留下“将相和”的千古美谈。
三国时，诸葛亮初出茅庐，刘备称之为“如鱼得水”，而关、张兄弟却未然。在曹兵突然来犯时，兄弟俩便“鱼”呀“水”呀地对诸葛亮冷嘲热讽，诸葛亮胸怀全局，毫不在意，仍然重用他们。结果新野一战大获全胜，使关、张兄弟佩服得五体投地。如果诸葛亮当初跟他们一般见识，争论纠缠，势必造成将帅不和，人心分离，哪能有新野一战和以后更多的胜利呢，
刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。他不计前嫌，化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业。这把火，烧毁了嫌隙，也铸炼了坚固的事业之基。
唐朝谏议大夫魏征，常常犯颜苦谏，屡逆龙鳞，可唐太宗站得高，以宽容为怀，把魏征看作是照见自己得失的“镜子”，终于开创了史称“贞观之治”的太平盛世。
武则天时代的宰相娄师德以仁厚宽恕、恭勤不怠闻名于世。司马光评价他“宽厚清慎，犯而不校”。凤
４宽容的名人事例以及名人名言：
阁侍郎李昭德骂他是乡巴佬，他笑着说：“我不当乡巴佬，谁当乡巴佬呢，”当时名相狄仁杰也瞧不起娄师德，想把他排挤出朝廷，他也不计较。后来武则天告诉狄仁杰：“我之所以了解你，正是娄师德向我推荐的。”狄仁杰听了惭愧不已。
吕蒙正初入朝堂时，有一朝士指着他说：“这小子也参政，”吕蒙正装着没听见。而与吕蒙正同列的人却几次让吕蒙正追问那个人是谁，吕蒙正不允，说：“若知其姓名，怕以后不能忘记，所以还是不问的好。”吕蒙正后来终于成为北宋的宰相。
加拿大总理化敌为友之术（宽容是一种自信的力量）
出生于平民家庭的加拿大前总理让？克雷蒂安，其貌不扬，一耳失聪，连英语也说不好，可这样一个小人物却能在政坛上平步青云，三度登上总理宝座屹立不倒，成为加拿大政坛的“常青树”。克雷蒂安的成功之道在于不树敌、肯助人，有“宰相肚里可撑船”的胸襟。１９９３年保守党在大选中惨败，失去总理宝座的保守党主席坎贝尔难辞其咎，被迫辞去党主席职位。赢得胜利的克雷蒂安总理给失去栖身之所的这位昔日对手，拨了一间办公室和一个秘书，让她从容整理文件。一年后，克雷蒂安又给失业的坎贝尔准备了可任选其一的两个职位———驻俄国大使或驻洛杉矶总领事，坎贝尔选择了后者———一份年薪１２万加元、部长级待遇的工作。克雷蒂安就是这样以其过人的容人之量把宿敌化为朋友。 为宽容而斗争的房龙（宽容是社会民主水平的标示）
《宽容》一书的作者是杰勒德？威廉？房龙。１９４４年，他因工作过度疲倦引发心脏病而去世，享年６２岁。他在第二次世界大战之前和第二次世界大战之中用自己的笔有力地抨击着纳粹、法西斯。 《宽容》的另一种版本的名字就叫《人的解放》。他清醒地指出，宽容这个词从来就是一个奢侈品，购买它的只是智力特别发达的人。事实上，有史以来，所有的不宽容都是以某种神圣的名义垄断真理，从而扼杀个人权利和个性自由。房龙强调说，在现今的世界上，对宽容的需要超过了其他一切。他让我们看到，现代的不宽容，无非“用机关枪和集中营武装起来”以代替“使用地牢和缓慢燃烧的火刑柱”的中世纪的不宽容，历史不见得有什么进步；他说，现今距离宽容一统天下的日子需要一万年，或者十万年。也就是说，对于现代人来说，宽容只是一种梦想，一种乌托邦，怎么办，房龙没有因此把问题悬置起来，他反对那些持与宽容完全对立的理论，意在摧毁我们脚下的基石的“白蚂蚁”们大谈宽容。他在《宽容》一书中写道：“只要这个世界还被恐怖所笼罩，谈论黄金时代，谈论现代化和发展，完全是浪费时间。”他接着说：“只要不宽容是我们的自我保护法则中必不可少的一部分，要求宽容简直是犯罪。”宽容不是纵容，在这里，提倡宽容，即意味着跟不宽容的势力、“偏执和暴徒精神”作斗争。 乔羽夸奖杨钰莹（宽容地对待犯过错误的人）
曾与福建厦门远华大案有着密切关联的女歌手杨钰莹，在惨遭媒体抨击、嘲讽乃至人身攻击后，京城演唱会居然掌声如潮、鲜花不断、赞赏有加，据说连号称“词头”的著名词作家乔羽老爷子都当场夸奖“杨钰莹是个好孩子”。有人欣喜地写文章说：乔老爷子是在以一个长辈的宽大与包容，呵护、鼓励着一个曾经有过那样“问题”的后生。这就是今天的文明，更是今天的进步。
丘吉尔的风度（宽容是一种人生境界）第二次世界大战结束后不久，在全民大选中，丘吉尔落选了。他是个名扬四海的政治家，又是第二次世界大战中领导英国人民取得反法西斯胜利的英雄。对于他来说，落选当然是件极狼狈的事，但他坦然对待。当时他正在自家的游泳池里游泳，这时秘书气喘吁吁地跑来告诉他：“不好～丘吉尔先生，你落选了～”不料丘吉尔却爽然一笑说“好极了～这说明：我们胜利了～我们追求的就是民主，民主胜利了，难道不值得祝贺，朋友劳驾，把毛巾递给我，我该上来了～”真佩服丘吉尔，那么从容，那么理智，只一句话，就成功地再现了一种极豁达大度宽容的大政治家的风范～还有一次，在一次酒会上，一个女政敌高举酒杯走向丘吉尔，并指了指丘吉尔的酒杯，说：“我恨您，如果我是您的夫人，我一定会在您的酒里投毒～”显然，这是一句满怀仇恨的挑衅。但丘吉尔笑了笑，挺友好地说：“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一饮而尽～”妙～果然是从容不迫，不是吗，既然您的那句话是假定，我也就不妨再来个假定。
是的，这就是宽容～一种大智慧～一种大聪明～
九世同堂在一“忍”（家庭中也需要宽容） 公元６６５年，唐高宗李治经过寿张县时，特意登门拜访了
５宽容的名人事例以及名人名言：
一个九世同堂的大家庭。寿张人张公艺一家九世同居，为此，北齐、隋、唐历朝都专门予以了表彰。 交谈中，李治请教张公艺能够九世同堂的原因。公艺老人稍加思索，一口气书写了一百多个“忍”字送给了李治。李治很高兴，赏赐了这家人。
有关宽容的格言：
？不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 ——（俄罗斯）屠格涅夫
？一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——（黎巴嫩）纪伯伦
？爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子？离娄下》
？紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。” ——马克吐温 ？君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。（论语） ？泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。 （李斯）
？“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。——莎士比亚名剧《威尼斯商人》中一段台词
？宽容是文明的唯一考核（海尔普斯）
？我不同意你的观点 但我誓死捍卫你说话的权利——伏尔泰
？智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术（威廉？詹姆斯）
？宽宏精神是一切事物中最伟大的（欧文）
？生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现的目标，完全可能由宽恕去实现－－－－（西德尼？史密斯）
？诚挚地宽恕，再把它忘记（英国）
？宽宥是人性的，而忘却是神性的（詹姆斯？格兰）
？宽容的人最为性急，耐受力强的人最不宽容（贝尔奈）
？最高贵的复仇是宽容（雨果）
？生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说是不需要宽容的呢，（屠格涅夫）
？正义之神，宽容是我们最完美的所作所为（华兹华斯）
？只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性（斯特恩） ？百花齐放，百家争鸣 ？责人要宽，责已要严 ？严以律已，宽以待人
？以情恕人，以理律已 ？刻苦自己，厚待别人 ？以春风待人，以寒风自待 ？待人要丰，自奉要薄；责已要厚，责人要薄
？以责人之心责已，以恕已之心恕人
？尽量宽恕别人，而决不要原谅自己（西拉斯）
？得放手时须放手，得饶人处且饶人
？人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎（济慈） ？为了能同所有的男男女女和睦相处，我们必须允许每一个人保 持其个性（叔本华） ？如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。**
？我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— **
？有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 ？陆地上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。——雨果 ？宽容中包含着人生的大道至理，没有宽容的生活，如在刀锋上行走。孩子，如果美德可以选择，请先把宽容挑选出来吧～ ——富兰克林
？宽容不仅是一种雅量，文明，胸怀，更是一种人生的境界。宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也创造生命的美丽。 ——爱默生
教你如何用ＷＯＲＤ文档 （２０１２－０６－２７ １９２２４６）转载？
６宽容的名人事例以及名人名言：
标签： 杂谈
１． 问：ＷＯＲＤ 里边怎样设置每页不同的页眉，如何使不同的章节显示的页眉不同，
答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。
２． 问：请问ｗｏｒｄ 中怎样让每一章用不同的页眉，怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了，
答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。
３． 问：如何合并两个ＷＯＲＤ 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做，
答：页眉设置中，选择奇偶页不同与前不同等选项。
４． 问：ＷＯＲＤ 编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊，
答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同。
５． 问：怎样使ＷＯＲＤ 文档只有第一页没有页眉，页脚，
答：页面设置，页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式，边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”――“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了。
６． 问：如何从第三页起设置页眉，
答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了
？在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为０，确定；？菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定；？将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定。第２ 步与第三步差别在于第２ 步应用于整篇文档，第３ 步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从１ 编号，完成。
７． 问：ＷＯＲＤ 页眉自动出现一根直线，请问怎么处理，
答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式，边框和底纹，设置选无。
８． 问：页眉一般是－－－－－－－－－，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，ＷＯＲＤ 中修改页眉的那根线怎么改成双线的
答：按以下步骤操作去做：
７宽容的名人事例以及名人名言：
？选中页眉的文字，包括最后面的箭头？格式，边框和底纹？选线性为双线的？在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线？确定？上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置。
９． 问：Ｗｏｒｄ 中的脚注如何删除，把正文相应的符号删除，内容可以删除，但最后那个格式还在，应该怎么办，
答：步骤如下：１、切换到普通视图，菜单中“视图”――“脚注”，这时最下方出现了尾注的编辑栏。２、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。３、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。４、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的。
１０． 问：Ｗｏｒｄ 里面有没有自动断词得功能常常有得单词太长了，如果能设置下自动断词就好了
答：在工具―语言―断字―自动断字，勾上，ｗｏｒｄ 还是很强大的。
１１． 问：如何将ｗｏｒｄ 文档里的繁体字改为简化字，
答：工具―语言―中文简繁转换。
１２． 问：怎样微调ＷＯＲＤ 表格线，ＷＯＲＤ 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办，
答：选定上下两个单元格，然后指定其宽度就可以对齐了，再怎么拉都行ｐｒｅｓｓＡｌｔ，打开绘图，其中有个调整坐标线，单击，将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图，然后在左下脚的绘图网格里设置，把水平和垂直间距设置得最小。
１３． 问：怎样微调ｗｏｒｄ 表格线，我的ｗｏｒｄ 表格上下竖线不能对齐，用鼠标拖动其中一条线，可是一拖就跑老远，我想微调表格竖线让上下对齐，请问该怎么办，
答：可以如下操作：？按住ｃｔｌ 键还是ｓｈｉｆｔ，你ｈａｖｅ ａ ｔｒｙ？ｄｏｕｂｌｅ ｃｌｉｃｋ ｔｈｅ ｌｉｎｅ， ｔｒｙ ｉｔ ）？打开绘图，设置一下网格（在左下角）。使水平和垂直都为最小，试一把～，？ｐｒｅｓｓ Ａｌｔ
１４． 问：怎么把ｗｏｒｄ 文档里已经有的分页符去掉，
答：先在工具―― 选项―― 视图―― 格式标记，选中全部，然后就能够看到分页符，ｄｅｌｅｔｅ 就ｏｋ了。
１５． 问：Ｗｏｒｄ 中下标的大小可以改的吗
答：格式―字体
８宽容的名人事例以及名人名言：
１６． 问：Ｗｏｒｄ 里怎么自动生成目录啊
答：用“格式样式和格式”编辑文章中的小标题，然后插入－索引和目录
１７． 问：Ｗｏｒｄ 的文档结构图能否整个复制 论文要写目录了，不想再照着文档结构图输入一遍，有办法复制粘贴过来吗，
答：可以自动生成的，插入索引目录。
１８． 问：做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐，比如：１．１ 标题．．．．．．．．．．１１．２ 标题．．．．．．．．．．．．．．．２
答：画表格，然后把页码都放到一个格子里靠右或居中，然后让表格的线条消隐就可以了，打印出来就很整齐。
１９． 问：怎样在ｗｏｒｄ 中将所有大写字母转为小写，比如一句全大写的转为全小写的答：格式－更改大小写－小写
２０． 问：在存盘的时候，出现了问题，症状如下：磁盘已满或打开文件过多，不能保存，另开新窗口重存也不管用。如何解决，
答：把ｗｏｒｄ 文档全选，然后复制，然后关掉ｗｏｒｄ，电脑提示你粘贴板上有东西，要不要用于别的程序，选是，然后，再重
新打开ｗｏｒｄ，然后粘贴，然后，保存。
２１． 问：ＷＯＲＤ 中的表格一复制粘贴到ＰＰＴ 中就散掉了，怎么把ＷＯＲＤ 里面的表格原样粘贴到ＰＰＴ 中，
答：１）比较好的方法是：先把表格单独存为一ＷＯＲＤ 文件，然后插入，，对象，选由文件创建，然后选中上面的ＷＯＲＤ 文件，确定；２）还可以先把表格ｃｏｐｙ 到ｅｘｃｅｌ 中，然后ｃｏｐｙ 到ＰＰＴ 中，这个也是比较好的办法；３）可以先做成文本框，再粘贴过去；４）复制粘贴，但是在ＰＰＴ 中不能粘在文本框里面；５）拷屏，做成图片，再弄到ＰＰＴ 里面。
２２． 问：有没有办法将ＰＰＴ 的文字拷入ＷＯＲＤ 里面，
答：另存就可以了。只要以．ｒｔｆ 格式另存即可
２３． 问：ｗｏｒｄ 中图片的分栏如何处理，假如有：１ ２ 图３ ４ 这样的结构，我想实现：１ ３ 图（要横跨两栏）２ ４ 但是，试了半天总是：１ ２ 图３ ４ 怎么办呀，ｈｅｌｐ～
答：设置图片格式――版式――高级――文字环绕――环绕方式选上下型――图片位置――对齐方式选居中――度量依据选页面，要先改文字环绕，然后才能改图片位置
２４． 问：用ｗｏｒｄ 写东西时字距老是变动，有时候自动隔得很开，有时候进入下一行的时侯，上一行的字距又自动变大了，这是为什么，怎么纠正啊，
９宽容的名人事例以及名人名言：
答：是因为自动对齐的功能，格式――段落――对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果ｃｈｅｃｋ 上，就不会出现你说的情况了。
２５． 问：在使用ＷＯＲＤ 的样式之后，如标题１、标题２ 之类的，在这些样式前面总会出现一个黑黑的方块，虽然打印的时候看不到，但看着总是不舒服，有没有办法让它不要显示呢， 答：“视图”，，“显示段落标志”，把前面的勾去掉。其实这个很有用，可以便于知道哪个是标题段落
２６． 问：文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线，下面是联系方式，基金支持等。这样的格式怎么做出来，就是注明页脚吗，
答：插入――脚注和尾注
２７． 问：文字双栏，而有一张图片特别大，想通栏显示，应该怎么操作，
答：可以选择的内容，按双栏排。选择其他内容，按单栏排。
２８． 问：Ｗｏｒｄ 里面如何不显示回车换行符，
答：把视图－显示段落标记的勾去掉或工具－选项－视图－段落标记
２９． 问：有没有方法把ＷＯＲＤ 里的软回车一下子替换掉，识别出来的文字全带着软回车，能把他们一次全删掉吗，，
答：查找，替换，按ＣＴＲＬ＋Ｈ；软回车好象是＾ｌ，在特殊字符里有
３０． 问：在ＷＯＲＤ 里的框框里怎么打勾，
答：画个文本框，文本框里写一个钩，然后拖过去；或者先在ＷＯＲＤ 里插入符号“？”，然后选中“？”，到－》格式－》中文版式－》带圈字符－》选“？”
３１． 问：还是不行，这样拷过去的框框字体是ｗｉｎｄｉｎｇｓ 的，而原来的是宋体的，两者有很大的区别。 答：根据模板新建专业型传真，里面有框，双击后打勾，ｃｏｐｙ 就ｏｋ
３２． 问：Ｗｏｒｄ 中怎么在一个英文字母上打对号，
答：透明方式插入图片对象，内容是一个？
３３． 问：ＷＯＲＤ 里怎么显示修订文档的状态，文档修订后，改后标记很多，但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等，怎么调出来，
答：工具，自定义，命令，类别（工具），命令（修订），把“修订”等拖到工具栏上
１０宽容的名人事例以及名人名言：
３４． 问：怎样把许多分开的ｗｏｒｄ 文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分开写的，但现在图书馆要提交电子版的学位论文，是一个文档的，我找了很多选项但好象不能合并，选择插入文件功能，可以加入内容，但文档中的页眉却插不进去，有谁有高见，
答：ａｃｒｏｂａｔ６ 可以直接把多个文档打印成一个ｐｄｆ 文档。可以提交ｐｄｆ 格式的论文，先一个一个ｗｏｒｄ 文档转换为ｐｄｆ 格式的，然后在ｐｄｆ 文档菜单的文件菜单中，选上作为ｐｄｆ 格式打开，追加上就可。
３５． 问：Ｗｏｒｄ 里面要写方程式怎么办啊，
答：插入，对象，公式编辑器ｅｑｕａｔｉｏｎ，如果没有公式编辑器Ｅｑｕａｔｉｏｎ，要自己从光盘中安装，或者安装Ｍａｔｈｔｙｐｅ 公式编辑器按右键把它拖出来，，插入，，命令，，自定义，，工具应该是倒过来
３６． 问：想在ＷＯＲＤ 里面表示矩阵，怎样才能画出那个很大的矩阵括号，
答：装公式编辑器ｍａｔｈｔｙｐｅ 好了～：）
３７． 问：Ｗｏｒｄ 的公式编辑器怎么安装，
答：工具，自定义，插入，公式编辑器，把它拖到工具条上即可；或者安装ＯＦＦＩＣＥ 后，再次安装，选增加功能吧，会有提示的
３８． 问：Ｗｏｒｄ２０００ 下调用公式编辑器的快捷键
答：点击菜单［工具］－［自定义］，点击对话框下方［键盘］，在［类别］里选择［插入］，在命令里选择［ＩｎｓｅｒｔＥｑｕａｔｉｏｎ］，指定你的快捷方式
３９． 问：ＷＯＲＤ 中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽，如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽，
答：段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题，比如设置为１８ 磅，有些公式符号（特别是有下标的）不能全部显示打印稿可以显示。怎么解决这个问题，这个如何解决还需要考虑。
４０． 问：我的文档就是公式多，应该怎么办，
答：公式多的时候，最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘，如果连续打太多，就会出现这个问题。出现问题的时候：？选中所有内容，ｃｔｒｌ，Ｃ？把ＷＯＲＤ 所有文档关闭。 ？最关键：出现一条信息，务必选择“是”？重新打开ＷＯＲＤ 编辑器，？ｃｔｒｌ，Ｖ，粘贴？ｃｔｒｌ，Ｓ，存盘
４１． 问：怎样在ｗｏｒｄ 里面的公式编辑器中输入空格，
答：ｃｔｒｌ＋ｓｈｉｆｔ＋ｓｐａｃｅ
４２． 问：如何使ｗｏｒｄ 中公式全都小一号，一个一个选实在麻烦
１１宽容的名人事例以及名人名言：
答：在Ｍａｔｈｔｙｐｅ公式编辑器中：首先，在Ｍａｔｈｔｙｐｅ 中的菜单Ｓｉｚｅ 中选ｄｅｆｉｎｅ，定义所需的字号大小；再次，在Ｍａｔｈｔｙｐｅ 中的菜单ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ 中的ｅｑｕａｔｉｏｎ ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ 的ｓａｖｅ ｔｏ ｆｉｌｅ 存贮所定义的字号文件；返回ｗｏｒｄ 中：在Ｍａｔｈｔｙｐｅ菜单中选Ｆｏｒｍａｔ ｅｑｕａｔｉｏｎ１）在ＭａｔｈＴｙｐｅ ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ ｆｉｌｅ 中，选你刚才所定义的文件；２）在Ｒａｎｇｅ 中，选Ｗｈｏｌｅ ｄｏｃｕｍｅｎｔ。最后，选ＯＫ，即ＯＫ了。
４３． 问：如何将ＷＯＲＤ 中的公式编缉拉到外面
答：工具，自定义，命令，插入，右边找公式编辑器，往上脱
４４． 问：怎样可以去掉ｗｏｒｄ 里面公式，或是图片上方总是出现的灰色的横条啊，以前没有的，不知道怎么跑出来了，看着怪晕糊的。。。。。
答：工具，选项－视图－域底纹，选不显示，或选取时显示，就可以了
４５． 问：整个论文用一个ＷＯＲＤ 文档，太大，不好编辑，一个地方有增删，后面那么长一个文档版面分布会变得乱七八糟，特别是图表之类的东东。想让每章的偶数页自动显示自己的章号和题目，ＷＯＲＤ 里这个能够自动实现吗，
答：不要整个论文放一个ＷＯＲＤ 文档，一章一个，然后每章就可以奇偶分开处理了
４６． 问：论文按照章节写的，想把它们合并成一个文件，并保持原有的文件格式。采用了在文件末尾插入分节符的方法，但插入后有些文件的部分格式发生了变化，请问如何解决， 答：用主控文档的方法比较好，在大纲模式里设置的；采取插入文件的方式，格式有些变化
４７． 问：ＷＯＲＤ 里边怎么样显示行号，
答：在页面设置那里，板式选项，最下面有个行号选项
４８． 问：Ｗｏｒｄ 里面怎么插入半个空格，
答：先在ｗｏｒｄ 的工具栏上，点中双箭头那个纽，就可以看到原先看不到的空格，然后再编辑一下这个空格的大小，比如小五或小四什么的。
４９． 问：只要一回车，或是改变光标位置的任何操作，都会使上一行的）变成，，有人遇到过这个问题么，
答：是不是设置了自动替换啊，符号里的自动替换看看吧～
５０． 问：ＷＯＲＤ 有没有可以按单词的首字母进行排序，就是从Ａ－Ｚ 进行排
答：表格中的内容可以按照拼音排序，弄到ｅｘｃｅｌ 里，排序，再回来
１２宽容的名人事例以及名人名言：
５１． 问：怎么在ｗｏｒｄ 里面打Ｒ＾２
答：先打Ｒ２，然后用鼠标选中２，同时按Ｃｔｒｌ，“ｓｈｉｆｔ”和＋
５２． 问：Ｗｏｒｄ 中发现空格都是小圆点，是怎么回事情，每输入一个空格就出现一个小圆点，怎么把它消除掉啊，这个空格会打印出来吗，
答：不会打印出来，如果想不显示：工具，选项，视图格式标记中前面的勾去掉即可
５３． 问：ｗｏｒｄ 如何使两个表格能排在一起，我做的表格每一个都比较小，但是表格数比较多，我想两个表格排成一行，请问该怎么做，
答：试试在局部分栏，每个分栏中一个表格。
５４． 问：为什么换机器打开ＷＯＲＤ 文档排版变了，在一台机器上排好板的ＷＯＲＤ 文档换在另一台机器打开就变了，页码都不对了，怪哉。
答：是默认的页面设置不一样吧，或者版本不同
５５． 问：Ｗｏｒｄ 里面插入表格的问题，同一表格前后两行被分在了不同的页上，想他们在同一页怎么做，
答：转换成图文框可能更容易排版一点，或者加个文本框
５６． 问：怎么在ｗｏｒｄ 里画坐标图在ｗｏｒｄ 里有了坐标图，文字却加不加去怎么办 答：作图时直接将文字加上去；ｗｏｒｄ 中的绘图工具条，文字环绕里面寻找合适的方案，把图放在文字的底层
５７． 问：ＷＯＲＤ 文件有密码，怎么办呢，
答：找破解软件，比如ａｄｖａｎｃｅｄ＿ｏｆｆｉｃｅ＿２０００＿ｐａｓｓｗｏｒｄ＿ｒｅｃｏｖｅｒｙ＿ｐｒｏ＿ｖ１．０３，但不一定好用。
５８． 问：怎么给ｗｏｒｄ 文档加密，
答：打开文档，另存为―工具―常规选项―打开、修改权限密码，保存
５９． 问：Ｗｏｒｄ 文件怎么转化为ｐｏｓｔｓｃｒｉｐｔ 文件，
答：先转化为ｐｄｆ，然后打印到文件，通过ｄｉｓｔｉｌｌｅｒ 生成ｐｓ。
６０． 问：Ｗｏｒｄ 无法识别ｏｒｉｇｉｎ 中的汉字怎么办，用ｏｒｉｇｉｎ 做的图形中有汉字，ｃｏｐｙ 到ｗｏｒｄ 中就成了问号，因此我不得不先用ｅｘｐｏｒｔ 把图形变为ｊｐｇ 文件才能解决这个问题，有没有方便的解决办法， 答：ＯＲＩＧＩＮ 里面的字体改成宋体或者仿宋
１３宽容的名人事例以及名人名言：
６１． 问：请教怎么把Ｏｒｉｇｉｎ 中的图表拷贝到Ｗｏｒｄ，
答：点ｏｒｉｇｉｎ 的Ｅｄｉｔ 菜单里的ｃｏｐｙ ｐａｇｅ 到ｗｏｒｄ 里粘贴就行了
６２． 问：把ｏｒｉｇｉｎ 的图复制粘贴到ｗｏｒｄ，总有一大块的空白，这个空白有什么工具可以去掉吗，还有就是用ｗｏｒｄ 自带的图表工具画图时，也是有一大块空白去不掉，这个可以解决吗， 答：右键选择图片工具栏，点裁减
６３． 问：插入的图片为什么老是处于页面的顶端，想拖下来放到其他地方，却又自动跑到顶端去，就是拖不下来，请问该如何处理
答：改变图片的属性，就可以了。
６４． 问：如何保证一幅图像固定在某一段的后面，另一段的前面，而不会因为前面段落的删减而位置改变，
答：右键点击图片，设置对象格式―版式―嵌入型
６５． 问：如何把在ＷＯＲＤ 里面图形工具画的图转化为ｊｐｇ，
答：另存为ｈｔｍｌ 格式，然后在ｈｔｍｌ 文件对应的文件夹里找
６６． 问：请问什么格式的图片插入ｗｏｒｄ 最清晰，手头持有ｐｎｇ 和ｔｉｆ 格式，复制粘贴到ｗｏｒｄ 中模糊一片，请问转换成什么图片格式用于ｗｏｒｄ 最清晰，什么方法（插入图片来自文件还是直接复制粘贴）对清晰度有否影响，
答：ｅｍｆ，ｅｐｓ 等矢量图最清晰，不会因为缩放损失分辨率，而ｊｐｅｇ，ｂｍｐ 等点阵图就不行了。
６７． 问：在ＷＯＲＤ 中如何让图片的左、上、下边都是文本，
答：在分栏的数量为１的情况下实现。图片选中后右键，设置图片格式－－版式－四周型就可以了
６８． 问：ｊｐｇ 文件插入ｗｏｒｄ 文件以后怎么让文件变小，ｊｐｇ 格式图片插到ｗｏｒｄ文件以后文件变的巨大，有什么方法可以让它小一点，最好能一张软盘放的下。
答：两个方法：？用ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ 改变图片的分辨率，当然要看得清楚，然后插入ｗｏｒｄ？ｗｏｒｄ 有强大的压缩功能，把文档另存为比如：ｔｅｍｐ．ｄｏｃ，看看是不是小了很多。
６９． 问：Ｍａｔｌａｂ 仿真图片大家一般怎么弄到ｗｏｒｄ 里面的相对横轴和纵轴修改一下的说 答：一般都是在Ｍａｔｌａｂ 里面把所有的直接修改好了，然后再保存的时候用ｊｐｇ 格式，在ｗｏｒｄ 中间导入就好了
１４宽容的名人事例以及名人名言：
７０． 问：如何向ＷＯＲＤ 中的图片添加文本，想在图片上输入一些说明文字
答：插入文本框，将版式设成“悬浮”在ＷＯＲＤ 的绘图工具里面有个自选图形，找到你要的括号，直接在页面上画就可以了。可以移动，大小也可以改。然后把他挪到文字边上，即可。一个小窍门就是用ＣＴＲＬ＋箭头可以进行微调。如果你觉得经常需要对这些文字编辑，怕图形错位的话，可以将需要的文字打在一个文本框里，记得将文本框设置成透明无色的（这样就看不见文本框了），然后将文本框和你的括号（或其他符号）组合成一个图形，就万无一失了
７１． 问：ＡＵＴＯＣＡＤ 的图拷贝到ＷＯＲＤ 下如何处理
答：有几种办法：一是可以在ＷＯＲＤ 中进行ＣＡＤ 编辑的方法：将ＣＡＤ 的背景设为白色，然后将ＣＡＤ 窗口缩小，到你想复制的图形的大小，正好可以容纳就可以了，否则ＷＯＲＤ 里面有很大的空白，然后，拷贝，选中所有的图形中的线条，右键。到ＷＯＲＤ 中粘贴。二是，先转为ｗｍｆ 文件，具体先将窗口缩小，如上，然后，按ｅｍｐｏｒｔ，选中线条，存储。ＷＯＲＤ 中，插入，图形，来自， 文件，找到文件就可以插入了。
７２． 问：文章用ＷＯＲＤ 打开时，原有的公式全是红叉，以及ＷＯＲＤ 中图变成ｒｅｄ ｃｒｏｓｓ（红叉）怎么办，
答：基本上没有办法挽救回来了，只能重新插一遍图。据微软的技术支持所说，红叉是由于资源不够引起的。也就是说，如果你所编辑的文档过大，可能因为资源问题导致图片无法调入，从而显示红叉。可是实际情况是，有时候所编辑的文档并不大，可是还是出现红叉。这就可能是因为你设置了快速保存，在选项菜单中可以找到。这是由ＷＯＲＤ 的文档结构所决定的。当你设置为快速保存时，每次保存的时候只是把你改动过的部分添加到文档尾部，并不重写文档本身，以达到快速的目的。所以，你会看到一个本来并不长的文档的实际大小可能有好几兆。当取消了快速保存后，文档长度将大大减小。还有一个减小红叉出现可能性的办法是把图片的属性中的浮动去掉。这样可能在编辑的时候有一定的困难，但是对于避免红叉的出现确实很灵。再说一句，一旦红叉出现了，应该是没有办法恢复的，只有再重新贴图。
７３． 问：如果Ｗｏｒｄ 突然定在那里了怎么办，
答：重新打开会回复，或者在ｗｏｒｄ自身的ｔｅｍｐｌａｔｅｓ 里面找到近期文件，重写的不用太多。
７４． 问：如何解决ｗｏｒｄ 说磁盘已满不让保存的问题，
答：有时候，当要保存一个文件时，Ｗｏｒｄ 会弹出一个对话框说是磁盘空间已满，无法保存文件，可实际上磁盘上空间还很大。这是非常令人恼火的一件事情。这一信息最常见的原因是Ｔｅｍｐ 文件夹已经达到了一个文件夹中可以包含的最多文件数的上限。这时的解决方法很简单：在【资源管理器】中右击安装有Ｗｉｎｄｏｗｓ 系统的磁盘，在出现的快捷菜单中单击【属性】，将出现【属性】对话框，从【常规】选项卡中选择【磁盘清理】按钮，此时将出现【磁盘清理】对话框。执行磁盘清理完毕以后，Ｗｉｎｄｏｗｓ 会弹出一个新的对话框。在【要删除的文件】框中选中【临时文件】选项，然后选择【确定】。Ｗｉｎｄｏｗｓ 将删除临时文件。要人工删除临时文件，进入临时文件夹，删除任何旧的临时文件（临时文件以波浪号开始，以（ｔｍｐ 扩展名结束），返回Ｗｏｒｄ，再次试着保存文件。如果此时还不能正确保存文档，可以采取以下的方法，步骤如下：（ｌ）按Ｃｔｒｌ，Ａ 选定整个文档。（２）按Ｃｔｒｌ，Ｃ 将整个
１５宽容的名人事例以及名人名言：
文档复制到内存中。（３）关闭Ｗｏｒｄ 程序。此时系统会提示：您将大量文本放在了＇剪贴板＇中，是否希望在退出Ｗｏｒｄ 后这些文本仍可用于其他程序，。（４）选择【是】按钮。（５）重新打开Ｗｏｒｄ 程序。（６）按Ｃｔｒｌ，Ｖ，将复制下来的文本粘贴到新文件中。注意：在删除临时文件时，可能会出现一个对话框，提示不能删除正在使用的文件。这是因为Ｗｉｎｄｏｗｓ 运行的时候，需要不断地用到一些临时文件。因而，在人工删除临时文件时，试着在开始时只删除几个文件，然后对桌面上的回收站进行清空。否则可能无法删除所有选择的文件。
作文九：《有关批评的素材》2200字
有关“批评”的素材
有挺我的，也有批评我的，还有完全的谩骂甚至是人身攻击的，这些我都忽略不计。还有对我艺术上的批评，比如说我的语言局限，说我的小说立意不高，存在很多地方的重复，我觉得艺术的批评反而是对我的帮助，会让我今后的创作提高警惕，避免这些错误。
面对庞大的网络，各种各样的人、各种各样的想法都可以在上面说，包括很多对我尖刻的嘲讽、挖苦，尽管听了让我不舒服，但是我想还是有它的道理。所以不论是批评还是赞扬也好，都是对我有利的——就像把我放到社会的显微镜下，我看到这个人不是自己，而是一个叫‘莫言’的写作者，我似乎变成了一个旁观者，看到大家都在指指点点进行评价，所以这样的机会我千载难逢，必将会受益终身。（２０１２诺贝尔文学奖获得者，作家 莫言）
２、记者是一个普通的人，人都容易犯错误，能够自知无知，战战兢兢，如履薄冰地思考，同时接受思想市场的检验，才能尽可能地避免错误。所以感谢批评者，哪怕是过激的批评。希望不要因为对我个人的善意，演变成对批评者无底线的攻击。 批评名言中央电视台节目主持人、记者 柴静 《一点声明》
３、吕岱需要徐原的批评
三国时，吴国大司马吕岱有个好朋友叫徐原，性情忠直，每当吕岱有了过失，徐原总是毫不客气地当面批评他，并在公开场合议论他。有人对徐原的这种直说人家过失的做法看不惯，便在吕岱面前议论。吕岱不仅不怪罪，反而说：“我看中徐原，正是因为他有这个长处！”在吕岱的推荐提拔下，徐原的官职一直升到侍御史。后来，徐原去世了，吕岱“哭之甚哀”，悲伤地说：“徐原是我的益友，现在不幸去世了，我以后还能从哪儿听到自己的过失啊！”
４、张籍对韩愈直言不讳
韩愈是唐代著名诗人，才华横溢，才名四播，但有一个明显的毛病，就是不能耐心听取别人的意见，而且生活不检点，喜欢赌博。张籍结识韩愈后，发现了他的这一毛病，就一再写信给他，直言不讳地提出忠告和批评，最终促使韩愈认识并改正了自己的毛病。韩愈在给张籍的回信中表示：“当更思而悔之耳”，“敢不承教？”他们的友谊并没有因为开展批评而断送，反而在这种批评中得以不断地加深。
５、唐太宗与秦始皇
魏征被世人称作唐太宗的一面“镜子”，就是因为他敢于批评皇帝的过失。当唐太宗犯下错误或错误即将要成形时，魏征总是能及时拔掉这将发芽的错误之根。唐王朝开创贞观之治，走向开元盛世，忠言直谏、敢于批评的魏征功不可没。 秦始皇俯视六合，横扫八荒，一统天下，成为中国历史上第一个皇帝，是何等的英雄了得！可也正是这功业助长了他的得意与骄纵，使他以为自己是无所不能的，是永远正确的。刚愎自用，不听批评。于是他横征暴敛、大兴土木、穷兵黩武、奴役天下，导致大秦王朝顷刻间土崩瓦解，灰飞烟灭。如果秦始皇能像齐威王一样广纳批评，听听百姓的声音；如果他的身边能有一位忠言直谏的魏征为他护航，或许大秦真可以递三世以至万世而为君！正是批评的缺席，使秦始皇生命的天平倾向于骄纵的极端，并最终陷入无法挽救的失败的旋涡中。批评缺席，注定与成功绝缘。
６、批评，可以使人们看到自己的不足，激发人们的斗志，使人们勇于向自己挑战。但是如果只是批评，则容易使人信心不足，认为自己一无是处，情绪低落，最终一事无成。从古至今，这样的例子不也是举不胜举么？三毛不正是因为老师对自己的怀疑和批评而失去对数学的兴趣吗？
齐威王善于听取大臣的意见，闻过则喜，才能最终“战胜于朝廷”；唐太宗能够接纳魏征的直谏，并能真诚地褒奖魏征，才有了“贞观之治”。如果他们一味沉迷于大臣的歌功颂德声中，或者永远板着面孔冷对所有的真诚的表扬，他们也不会成为贤明君王。
７、冯亦代“淬火”
散文家、翻译家冯亦代，自幼深受文学熏陶，偏爱诗赋，上学后痴迷“雨巷诗人”戴望舒。１９３９年，２６岁的冯亦代在香港与戴望舒不期而遇，他取出一大沓自己的习作向戴望舒求教。数日后，戴望舒对他说：“你的稿子我都看过了。你写的诗大部分是模仿的，没有新意。不是从古典作品里来的，便是从外国来的，也有从我来的。我说句直率的话，你成不了诗人。不过，你的散文还可以，译文也可以，你该把海明威的那篇小说翻译完。”这话无疑给冯亦代当头泼了一盆冷水。但恰恰是一句“你成不了诗人”，让冯亦代走上了散文与翻译之路，成了卓有成就的翻译家与散文家。特别是他撰写的大量介绍西方图书的文章，犹如穿越太平洋的一股清新宜人的风，滋润着中国读书人的心田。
剑被“淬火”，而成名剑；人遭刺激，恍若醍醐灌顶，终成大器。冯亦代就是这样的典型。他欲为诗赋奋斗一生，却遭冷水一盆，幸运的是他能及时醒悟，并由此转变方向，受益一生。由此看来，人有时候还是应该泼泼冷水，当然这个冷水必须是充满智慧和卓见的。但是，“刺激”并非万应灵丹，也不是在人人身上都可以运用，关键还在于自己。
１、面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝闻寡人之耳者，受下赏。
２、“兴国之君乐闻其过，荒乱之主乐闻其誉。”
３、一事无成的无名小卒才能免于批评。
批评，可以使人们看到自己的不足，激发人们的斗志，使人们勇于向自己挑战。但是如果只是批评，则容易使人信心不足，认为自己一无是处，情绪低落，最终一事无成。从古至今，这样的例子不也是举不胜举么？三毛不正是因为老师对自己的怀疑和批评而失去对数学的兴趣吗？
齐威王善于听取大臣的意见，闻过则喜，才能最终“战胜于朝廷”；唐太宗能够接纳魏征的直谏，并能真诚地褒奖魏征，才有了“贞观之治”。如果他们一味沉迷于大臣的歌功颂德声中，或者永远板着面孔冷对所有的真诚的表扬，他们也不会成为贤明君王。
作文十：《有关感恩的素材》3500字
有关感恩的素材
一、 感恩的小故事
１．曾有一个佛陀，乘船渡江，不想风大浪高，把船打翻了。佛陀像一片树叶般的在江中沉浮了许久，才筋疲力尽爬上岸来。到了岸上的第一件事，它不是责骂船家的无能让他丢失随身携带的一切，也不是诅咒恶风险浪差点要了他的命，而是跪在沙滩上遥拜师傅：“谢谢师傅！”有人不解地问：“你为什么不谢谢菩萨？”佛陀说：“原来我并不喜欢游泳的，都是师父每次强把我拉入水中，教我学会的。不是师父，我命今日休矣！”遇了难，不是责备任何一个人，而是心存感激，人生达到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通达，在这个世界上，还有什么事情能让你痛苦和愤恨的呢？
２．一次，美国前总统罗斯福家被盗，丢了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失窃绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事，启发我们该如何感恩生活。
感恩，是我们在失败时看到差距，在不幸时看到危机，获
得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而过去前进的动力。就像罗斯福那样，换一种角度去看待人生的失意与不幸，对生活时时怀着一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态，完美的人格和进取的信念。感恩不纯粹是心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Ｑ的精神胜利法。感恩，是一种唱歌生活的方式，它来自对生活的爱与希望。
在水中放进一块小小的明矾就能沉淀所有的渣滓；如果在
我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多浮躁，不安，消融许多的不满与不幸。
３．在一次学术报告会结束后，一女记者登上讲坛，在表达
了景仰之情后，尤显突兀和尖锐地问：“霍金先生，卢伽雷病使你永远地固定在了轮椅上，你不觉得命运让你失去了很多东西了吗？”全场一片寂静。霍金微笑依旧，用手指敲击几下键盘，在屏幕上出现了那么一句话：“我有我始终追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心。”全场掌声不息。生命是一种奇迹，拥有生命是一种福泽．
４．马太．亨利一位有名的圣经学者，有一次被一位强盗抢
了他的钱包．他在日记中写下了这几点：＂让我感恩，第一，因为在这之前，我从未被打枪；第二，因为虽然他们夺去我的钱包，但没夺取我的生命；第三，因为虽然他们夺去我的一些钱，但并不多；第四，因为是我被人打抢，而不是我打抢人．＂这例子告诉我们，无论环境何等恶劣＇只要我们往好的一方面去想，我们一定能发现值得感恩的理由．
二、写的好的感恩段落
１、感恩是一种积极的人生态度，它决定着人的幸福和。常怀感恩之情，对别人、对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。感恩，会为自己的过错由衷忏悔并努力改过；感恩，足以稀释心中狭隘的积怨和仇恨，快乐积极地投入生活之中。感恩，是一种美好的情感，是人格上的净化剂、事业上的内驱力，是人性的高贵与美好之所在。感恩会使人的心和人的事业联系得更紧，感恩会使人产生对生活、对一切美好事物的信念，从而一生被美好的事物包围。常怀感恩之心，我们便能够心无芥蒂地拥抱生活，全力以赴地投入工作，人生也将会变得更加的成功与幸福。
２、有人说——
善良的本质就是拥有一颗感恩的心
也有人说——
感恩是人世间的美德，它至高无上
感恩我的父母，
因为他们给予我宝贵的生命，
哺育我们健康的成长
感恩我的老师，
因为他们带我品尝知识的琼浆，
感恩亲爱的党，
因为它为我们创造和平安定的环境，
播洒阳光让新苗茁壮
感恩伟大的祖国，
因为它赋予我们中国人的尊严，
巍然屹立于世界东方
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少次满含着感动得泪花把未来畅想
学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战
学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航
感恩，是一种力量
感恩，是一种境界
拥有一颗感恩的心
我们就会拥有快乐、拥有幸福，
拥有一个美好的未来。
３、有些人说：“我讨厌我的生活，我必须做一点改变。”这些人必须改变的是他们不知感恩的心。如果我们不懂得感恩我已有的，那么，我们很难获得更多的，既是我们得到我们想要的，那时我们也不会享受真正的乐趣。
感恩是一种处世哲学，是生命中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对，豁达的处理。这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩，是一种唱歌生活的方式，它来自对生活的爱与希望。
４、感恩，是我们在失败时看到差距，在不幸时看到危机，获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而过去前进的动力。就像罗斯福那样，换一种角度去看待人生的失意与不幸，对生活时时怀着一份感恩的心情，则能使自己永远保持健康的心态，完美的人格和进取的信念。感恩不纯粹是心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Ｑ的精神胜利法。感恩，是一种唱歌生活的方式，它来自对生活的爱与希望。
在水中放进一块小小的明矾就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多浮躁，不安，消融许多的不满与不幸。
５、 感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。为什么有些人不会感恩，有些人不懂得感恩，更
有一些人不愿意感恩。因为他们从来就没有爱的感情基础。那些不懂得知恩图报、反而忘恩负义的人必定是遭人唾骂的无耻小人。
感恩是人性善的反映，感恩是一种生活态度，是一种美德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然导致人际关系的冷漠。所以我们每个人都应该学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩。
学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心。
学会感恩，就是要让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐。
学会感恩首先要拥有一颗感恩的心。一个人只要懂得感恩，才
会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩。
没有阳光就没有日子的温暖；没有雨露就没有五谷的丰登；没
有父母就没有我们自己。没有亲情和友情的世界就会是一片孤独和黑暗。 三、感恩歌曲：《感恩的心》
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
四、感恩的名人名言
１、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女
２、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符
３、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》）
４、鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩
５、滴水之恩，当涌泉相报。
６、谁言寸草心，报得三春晖
７、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
８、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚
９、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里——堂恩
１０、忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害——英国谚语
１１、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分——雨果
１２、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的——希腊谚语
１３、如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义——萨克雷
１４、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的——英国谚语
１５、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩 ——藏族谚语
１６、父母之恩，水不能溺，火不能灭——苏联谚语
１７、父恩比山高，母恩比海深——日本谚语
１８、要知父母恩，怀里抱儿孙——日本谚语
１９、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩 ——日本谚语
２０、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩 ——日本谚语
２１、不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩 ——中国谚语
２２、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子
２３、哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》
