作文一:《飞夺泸定桥的故事》1200字
飞夺泸定 的故事桥
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35年9月,北上抗日5的军向红天大险河渡进挺大渡。水河湍急,流岸都是两山峻岭,只有一高座铁索桥以可通过。这铁座桥,索是就红北上必须夺军的取泸桥定 。
国 民党动反派早就了两派团个防泸守桥,阻拦定军红上北;来又后了两个旅赶调增去,援妄想我红军消灭在把桥头上。我早军就看了敌穿的人诡计。28早日上红四团接到上,级命令“:9日早2夺下晨定泸!”桥时间剩只2下0个小多时了红,团离泸四定还桥24有里。敌0的两人旅个援正在兵对向岸定桥行进泸抢在敌。前人头是,我战军胜人的关敌。 键
红
团四翻越岭山沿路击,溃好几股了击阻的人敌到晚上,7钟点离泸,桥定还有110。战士们一整里没顾天得吃饭。天上又起雨来下,把他们淋透了。都战敌人的胜心使他决们记了忘饿饥疲劳。在漆和黑的里,夜们他冒雨着,踩着水继续前进泥 。
忽然对 出现了无岸火把数,像条长蛇向泸定一桥的方向奔去,分明敌是人增的援队部红。团的战四士索性点起火也,把亮了照路道对跟的岸敌赛人。敌人看跑了这到边的火把,着扯嗓子:喊你们“哪是个部分的”我?们战的士高声答话:“是上红碰军撤下来的。对岸”的人敌并不心疑两。军队支像条两龙火隔着,渡大河了二走三十里雨。下越越,猛像泼一瓢,把两样岸火把都浇灭的了对岸。的人敌不能再,只好走下来停营。红四宿团旧摸仍黑冒前雨,进于终在2日9晨清赶到泸了定,把增桥援的个旅的两敌抛在人后了面。
泸桥离定面水好几丈高有,是13根铁链由组的成:两边有两根,各是桥栏算;下底并排9,铺上根木板,就是桥。人走面在桥摇摇晃上,就晃荡像秋千似。现在的木连也板敌人被掉抽了只,剩铁下。向链下一桥,看真叫心惊胆寒人,红色褐的河像瀑水一样,从上游布的山里峡泻下直来撞击,在石上,溅起岩丈一多的浪花,涛高震耳声聋。欲对桥岸的泸桥定靠着山背,西门正着对头桥。城的两守团个敌人的已早城墙和在山坡上筑好事,工凭着险,天疯地向红狂军喊叫“:来,看你们飞吧来吧!” 过
四红团马上起总发攻。团长政和委亲站自在头桥指挥战上斗号。们吹起手锋号,所有武冲一齐器开,枪火炮声喊,杀,声时霎震动间谷山二。担任连突击队2,2英雄位拿着枪,背着马刀短带,手着榴,弹冒敌人密着的集弹枪,着攀铁向链岸对冲去跟在他们后面。是的三,战连们士除武了,器每人带一块木,一板前进边一铺桥边 。
击队突刚冲到对岸刚,敌人放起火就,桥头立来刻被大
火包围。在了千钧这发的一刻,时来了团长传和委的喊政:“同志声!为了党们事的业,为最后了胜的,利冲呀”英!们雄听党的号到,召加更奋顾身,不箭一般地穿过都熊大熊火冲,进城去,和里城的敌展人开了激烈搏斗的。战了激个小两,守城时的敌人被消了大灭,其半余的狼都狈逃地跑了 。
红四
英勇地团下夺泸了桥,取定了得征长中又一次的定性的胜利。红军决主力的过了天险大渡河,渡浩浩荡地奔荡赴抗的最前日。 线
作文二:《《飞夺泸定桥》背后的故事》1300字
1935年5月,北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急,两岸都是高山峻岭,只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥,就是红军北上必须夺取的泸定桥。
这是小学课本《飞夺泸定桥》内的一段话。许多小伙伴们不解,红军为何要选择如此艰难险阻且对面还有反动派严防死守的一座桥呢,
其实,这一决定来自**深夜求教的结果,当时情况特殊,红军必须夺泸定桥渡河,且必须“飞夺”。
**深夜访高人
1935年5月26日下午,红军长征来到大渡河边的安顺场。熟悉历史的**知道,七十二年前石达开三万人马在安顺场全军覆没。
此时,红军也接近三万,人数基本相同;石达开来到安顺场是五月,红军也是五月。太平军是被清军追打包围,红军是被国民党军追打包围。
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情景如此相似,难道红军真的只有步石达开的后尘,被国民党消灭在大渡河边吗,难道这是天意,**陷入了沉思。
当晚,红军总政治部代主任**带来一个好消息,称其在镇上拜访了一位九十多岁的前清秀才,此人名叫宋大顺,曾经亲眼目睹石达开部队覆灭过程。
**为之一振,决定马上秘拜老人,请教时势。
石达开大操作大办被歼灭
深夜见面,老人被**的真情打动,讲述起了石达开部队覆灭大渡河的悲壮历史:
当年石达开率三万多太平军出发,进抵大渡河南岸的紫打地(今安顺场)。此时正逢小妾刚生了个儿子,石达开大喜,传令全军犒赏三日以庆贺,未能及时渡河。就在此时,清军唐友耕逼近大渡河北岸,当地土司又被清廷重金收买。适逢大渡河水暴涨,在石达开积极准备渡河的同时,清廷四川总督骆秉章也在紧急布置,对太平军进行包围。太平军陷于四面包围之中。
石达开多次组织敌前强渡,均告失败,损失惨重。5月22、23日,石达开率领太平军血战抢渡大渡河与松林河时,被骆秉章收买的彝族土司岭承恩却在背后进行偷袭,攻破马鞍山上太平军的大营,抢走存粮。石达开虽然回军收复大营,但是存粮被抢被烧,荡然无存,全军陷入困境。
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不惧鼎镬斧锯,置个人生死于度外的石达开,准备牺牲自己保全部下几千人的性命。可是阴险毒辣的清军,对已停止抵抗、等待遣散的太平军袭杀几尽。石达开本人被押解成都,后处以凌迟极刑。
老秀才面授玄机速渡河
老秀才说,石达开本来不该灭的,向西可以到昌都,向南可以到云南,向北可以到康巴的。可惜他明知清军追击已到眼前,还放假三天,庆贺自己的小妾生子。这样大操大办下来,时间耽误了,清军赶到了,紫打地(安顺场)地处高山峡谷之中,两头重兵堵截,就只剩下渡河一条路可走了。但是清军追到时,大渡河洪水猛涨,渡河之路被截断,石达开覆没就成定局。
老秀才提醒**“此地不宜久留”,并说,要离开安顺场,只有顺着大渡河向上走,到泸定桥渡河。泸定桥是一座康熙皇帝亲批、由朝廷出资建造的铁索桥,离安顺场有三百多里路,且有国民党军队把持,可若不速离,红军就有可能成为当年太平军第二。
午夜,**发布密令,飞夺泸定桥。
红军火速行军,在民国党增援部队到达之前,歼灭守桥敌人,成功渡河,把追敌甩到身后,也有了后来小学课本中精彩的《飞夺泸定桥》一文。
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作文三:《抗战英雄故事-飞夺泸定桥》1000字
飞夺泸定桥
1935年5月25日~一方面军在安顺场强渡大渡河后~要用仅有的几只小船将几万红军渡过河去~最快也要一个月的时间。而国民党的追兵紧追不舍~形势十分严峻。5月26日上午~**、**、**、王稼祥、**、聂荣臻、罗荣桓、罗瑞卿汇报后~当即作出了夺取泸定桥的决定。其部署是由刘伯承、聂荣臻率领红一军团一师和陈赓、宋任穷领导的干部团为右路军~由中央纵队及1、3、5、9军团为左路军夹河而上攻取泸定桥。左路军由王开湘、杨成武率领的红二师四团为前锋攻击前进~5月28日~红四团接到红一军团命令:“王开湘、杨成武:军委来电~限左路军于明天夺取泸定桥~你们要用最高的行军速度和坚决机动的手段~去完成这一光荣的任务。你们要在此战斗中突破过去夺道州和五团夺鸭溪一天跑一百六十里的记录”。接令后红四团后昼夜兼行240华里山路~于29日晨出其不意的出现在泸定桥西岸并与敌军交火。
当时百余米的泸定桥已被敌人拆去了约八十余米的桥板~并以机枪、炮兵各一连于东桥头高地组成密集火力~严密地封锁着泸定桥桥面。中午~红四团在沙坝天主教堂内召开全团干部会议~进行战斗动员~组织了由连长廖大珠、指导员王海云率领的23名夺桥突击队。下午四点~23名勇士身挂中锋枪~背插马刀~腰缠十来颗手榴弹~冒着枪林弹雨~爬着光溜溜的铁索链向东桥头猛扑。三名战士在王友才的率
领下~紧跟在后~背着枪~一手抱木板~一手抓着铁链~边前进边铺桥板。当勇士们爬到桥中间时~敌人在东桥头放起大火、妄图以烈火阻击红军夺桥。勇士们面对这突如其来的烈焰~高喊“同志们~这是胜利的最后关头~鼓足勇气~冲过去!莫怕火~冲呀!敌人垮了~冲呀!”廖大珠一跃而起踏上桥板~扑向东桥头~勇士们紧跟着也冲了上来~抽出马刀~与敌人展开白刃战。此时政委杨成武率领队伍冲过东桥头~打退了敌人的反扑~占领了泸定城~迅速扑灭了桥头大火。整个战斗仅用了两个小时~便奇绝惊险地飞夺了泸定桥~粉碎了**南追北堵欲把借助大渡河天险红军变成第二个石达开的美梦。泸定桥因此而成为中国共产党长征时期的重要里程碑~为实现具有重大历史意义的红一、二、四方面军会合~最后北上陕北结束长征奠定了坚实的基础~在中国革命史上写下了不朽的篇章~有“十三根铁链劈开了通往共和国之路”的壮美赞誉~新中国十大开国元帅~其中就有七位元帅长征时经过了沪定桥。当时在激战后的泸定桥上~刘伯承元帅曾用脚重重地在桥板上连跺三脚~感慨万千地说“泸定桥~泸定桥~我们为你花了多少精力~费了多少心血~现在我们胜利了~我们胜利了”!**总司令在长征回忆中题词“万里长江犹忆泸关险”的诗句~充分说明了红军长征飞夺泸定桥的艰险与壮烈。
作文四:《飞夺泸定桥课文 飞夺“泸定桥”》1500字
飞夺泸定桥课文 飞夺“泸定桥”
飞夺“泸定桥”星期四,我校组织我们到高明一个以水上活动为特色的农庄游玩。平时最爱争强,出风头,好胜的我盯上了一个名叫“泸定桥”的游戏项目,看看难度级别:????,也就是说这是最难的了。这真是一个大展伸手,锻炼意志的好时机呀~
那座所谓的“泸定桥”,形状的确酷似当年红军长征经过的四川省圱定县的泸定桥。那座“泸定桥”,长大约15米,由6根粗大的铁链横贯整个塘面。桥身离塘水大约1米有多,塘水深半米左右,乌黑乌黑的,而且桥边还没有护栏呢,所以掉下去就不得了了。在看看下面黄澄澄的塘水,正在”翻滚咆哮”着,似乎要把每一个“英雄”都吞噬掉似的,真叫人心惊胆寒~
然而,我们自信是有着红军长征的革命豪情,面对困难时毫不动摇。我跟两个田径对的同学,一起向“泸定桥”发起冲锋~
一开始,我们三个都采用国家长跑运动员起跑标准姿势——踞蹲式匍匐前进。我们都是小心翼翼,步步为营地走的,生怕“一失足成千古恨”。后来,当我们走到全长的五分之一左右的时候,我们发现我们的脚丫因为没穿鞋子而剧烈地疼痛着,我们咬紧牙关,硬是对它置之不理,我们又灵巧地将前进方式改为滑行前进式——一屁股坐在两根铁链上,双手向后使劲划,这使我们得到了一个经验:只要前进时觉得疼了,就即时转换前进方式。这时,身后一个十分好胜的同学向我们冲过来,想超越我们。可能因为前
进方法不对路,一不留神,右脚一滑,整个身子撞在一根铁链上,然后又仰向天空跌到塘里去了。而我们呢,却还是安然无恙地坐在铁链上。虽说我们还在像蜗牛一般地摸索前进,但是,“小心使得万年船”。当我们“胜利”的时候,我向身后望了望,敢于向“泸定桥”挑战的同学,只有廖若晨星的几个男同学。
这次挑战告诉了我:第一,做事一定要开动脑筋,用最好的办法去完成它;第二,做事一定要咬紧牙关,坚持不懈,把事情做到底,不可半途而废。
飞夺“泸定桥”相关内容:春天 天在哪里,春天在哪里,春天就在??”每当听到这首歌我总会自然而然地想,春天到底是在哪里呢,着疑惑的心情来到风景如画的月眉公园,映入眼帘的是一片生机勃勃的景象。公园里春意盎然,百鸟齐鸣,眼前的绿色尽收眼底。...
游中华恐龙园 汽车载着欢快的歌声,春风伴着阵阵的笑语,兴致勃勃的我们乘着汽车缓缓地行驶着,来到了另人心驰神往的常州中华恐龙园。在那里,最让我铭记在心的便是“穿越侏罗纪”了。
秋游 星期二的晚上,我激动得一宿没睡好,因为明天就是秋游的日子。星期三的早上,我高兴地来到学校。秋高气爽,阳光明媚,今天正是秋游的好日子。我们走出校门,坐了大约一个半小时的车,便到了目的地——西丽湖。带领我们的是姓单的老师。
春 游 不知不觉地,树叶变绿了,山变青了,小河也唱起了
欢乐的歌。地里的小草偷偷地从泥土中钻了出来,一片一片的,绿绿的,贪婪地呼吸着清新的空气。
快乐的国庆节 今天,是我盼望已久的节日——“国庆节”。早上,我穿上衣服,和爸爸、妈妈一起旅游。我们来到了位于长治市黎城县的黄崖洞,这里的风景美丽极了,湖水清澈透明。
游丽江古城 去年暑假,我跟家人去云南旅游,在云南的第三天,我们来到了丽江,游览这闻名中外的丽江古城。据说,这个古城以已有800年的历史了,它被列入了世界文化遗产,它是当今世界上保存比较完好的一个古城,吸引了世界各地的人来游玩。
郊游 星期天早上,我、妈妈、爸爸、爷爷、婆婆五个人一起去郊游。我们坐上爸爸的车,到了郊外,我看见大路的两旁开满了金黄色的油菜花、粉红色的桃花、雪白的梨花。
逛公园 星期六下午,我和爸爸、妈妈,一起到浣花溪公园去玩。我们先到游乐园,我先玩了用绳子吊得木板。我玩得不好,于是妈妈说:“你只要先掌握好平衡,然后先迈脚一只,再把手移到另一根绳子上,接着再迈另一只脚。
作文五:《飞夺“泸定桥”》700字
星期四,我校组织我们到高明一个以水上活动为特色的农庄游玩。平时最爱争强,出风头,好胜的我盯上了一个名叫“泸定桥”的游戏项目,看看难度级别:★★★★,也就是说这是最难的了。这真是一个大展伸手,锻炼意志的好时机呀!
那座所谓的“泸定桥”,形状的确酷似当年红军长征经过的四川省圱定县的泸定桥。那座“泸定桥”,长大约15米,由6根粗大的铁链横贯整个塘面。桥身离塘水大约1米有多,塘水深半米左右,乌黑乌黑的,而且桥边还没有护栏呢,所以掉下去就不得了了。在看看下面黄澄澄的塘水,正在“翻滚咆哮”着,似乎要把每一个“英雄”都吞噬掉似的,真叫人心惊胆寒!
然而,我们自信是有着红军长征的革命豪情,面对困难时毫不动摇。我跟两个田径对的同学,一起向“泸定桥”发起冲锋!
一开始,我们三个都采用国家长跑运动员起跑标准姿势——踞蹲式匍匐前进。我们都是小心翼翼,步步为营地走的,生怕“一失足成千古恨”。后来,当我们走到全长的五分之一左右的时候,我们发现我们的脚丫因为没穿鞋子而剧烈地疼痛着,我们咬紧牙关,硬是对它置之不理,我们又灵巧地将前进方式改为滑行前进式——一屁股坐在两根铁链上,双手向后使劲划,这使我们得到了一个经验:只要前进时觉得疼了,就即时转换前进方式。这时,身后一个十分好胜的同学向我们冲过来,想超越我们。可能因为前进方法不对路,一不留神,右脚一滑,整个身子撞在一根铁链上,然后又仰向天空跌到塘里去了。而我们呢,却还是安然无恙地坐在铁链上。虽说我们还在像蜗牛一般地摸索前进,但是,“小心使得万年船”。当我们“胜利”的时候,我向身后望了望,敢于向“泸定桥”挑战的同学,只有廖若晨星的几个男同学。
这次挑战告诉了我:第一,做事一定要开动脑筋,用最好的办法去完成它;第二,做事一定要咬紧牙关,坚持不懈,把事情做到底,不可半途而废。
作文六:《飞夺泸定桥教案》1700字
2、引导学生读懂课文,按事情发展的顺序理清文章的结构。 3、从中受到英雄主义的教育。 教学重点: 引导学生读懂课文,按事情发展的顺序理清文章的结构。 教学难点: 了解课文叙述顺序. 教学过程: 一、导入 我们学过《丰碑》、《草地夜行》,它们讲述的都是红军长征时发生的感人故事,今天我们学习的课文讲述的也是红军长征时发生的动人故事。 二、学习生字 1、读准字音,生字组词。 2、说说生字在书写时要注意什么。 3、说说对文中词语的理解。 三、初读课文,订正读音。 1、仍(réng)旧、倾(qīng)泻、号召(zhào)、奔赴(fù)、击溃(kùi) 2、引导分段,初始自学提示学生默读: 默读课文,想想红军为什么要夺取泸定桥,围绕“飞”和“夺”,讲了哪些内容?在书上批注。 第一部分(1——3)第二部分(4——8)第三部分(9) 或
(1)—(2)—(3-5)—(6-8)—(9)第二课时 教学要求: 1、能按事情的发展顺序,理解课文内容,从中受到革命英雄主义的教育。 2、有感情地朗读课文。 3、了解中国工农红军在二万五千里长征途中飞夺泸定桥的英雄业绩,体会红军战士不畏艰难,勇往直前,奋不顾身的大无畏精神。 教学过程: 一、导入 《飞夺泸定桥》一文记叙了中国工农红军在二万五千里长征途中飞夺泸定桥的经过。快速浏览课文,想想课文写了哪几部分内容?是按怎样的顺序叙述的?哪部分与“飞”有关?哪部分与“夺”有关。 二、新授 (一)可以说这是一场红军与敌人斗智斗勇的战斗。那么,红军的“智”、“勇”表现在哪些地方?他们遇到了哪些困难?边默读边画在书上。 (二)自学后交流。(通过谈体会,有感情的朗读,评读的形式进行交流,在交流时可利用自己查阅的相关资料) 教师点拨:尤其把课文中描写时间紧迫、路途艰险和泸定桥令人胆寒的部分找出来读一读,体会思想感情。 1、智: 识破诡计,智定策略 为了阻拦红军北上,敌人“早就派了两个团防守泸定桥”,还“调了两个旅赶去增援”。面对路远(离泸定桥还有240里)、时短(只剩下20多个小时了)、敌强(已有两个团,又派两个旅)的不利形势,红四团果断作出决策:抢在援敌之前赶到泸定桥。 排除艰难,智斗援敌 红四团的前进并不顺利,他们一边翻山越岭,一边还要打击阻击的敌人,在“离泸定桥还有110里”时,“天又下起雨来”,但“战胜敌人的决心”使战士们“忘记了饥饿和疲劳”,“他们冒着雨,踩着泥泞继续前进”。发现了河对岸的敌人,红军战士索性“点起火把”与敌人赛跑;听到敌人问话时,红军战士高声答话,声称是碰上红军撤下来的,消除了敌人的疑心。就这样,红四团“终于在29日清晨赶到了泸定桥,把增援的两个旅的敌人抛在后面了”,为成功地夺下泸定桥打下坚实的基础。
2、勇: “险”中见勇 “泸定桥离水面有好几丈高”,“人走在上面摇摇晃晃,就像荡秋千似的”,桥下的“河水像瀑布一样,从上游的山峡里直泻下来,撞击在岩石上,溅起三米多高的浪花”。这险境让人心惊胆战,但它却挡不住英勇的红军战士。 “难”中见勇 “守城的两个团敌人早已在城墙和山坡上筑好工事。凭着天险,疯狂地向红军喊叫:‘来吧,看你们飞过来吧!’”守敌凭着有利的地势,扼守桥头,气焰极其嚣张。我们的红军呢?他们“拿着短枪,背着马刀,带着手榴弹,冒着敌人密集的枪弹,攀着铁链向对岸冲去”。过桥之“难”反衬了红军战士的英勇气概。 “激”中见勇 “突击队刚刚冲到对岸,敌人就放起火来,桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻,传来了团长和政委的喊声:‘同志们,为了党的事业,为了最后的胜利,冲呀!’”听到党的号召,战士们“更加奋不顾身,都箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去”,和敌人展开了激烈的搏斗,仅用了两个小时,敌人就被红军打得落花流水。从战斗的“激烈”中我们再次看到了红军的英勇无畏。 “泸定桥离水面有好几丈高”,“人走在上面摇摇晃晃,就像荡秋千似的”,桥下的“河水像瀑布一样,从上游的山峡里直泻下来,撞击在岩石上,溅起三米多高的浪花”。这险境让人心惊胆战,但它却挡不住英勇的红军战士。(播放课件,自读第六自然段) (教师激情导入):湍急的大渡河发源于边远的西北青海省,奔流干起伏的山峦之中,这些山和喜马拉雅山相连。
作文七:《飞夺泸定桥》2100字
《飞夺泸定桥》教后记
四五班 王佳
初次拿到这篇文章时,我有一些头疼,看着八个自然段,密密麻麻的字让我无从下手。
翻看教参,仔细地把它看了几遍做好批注之后,准备上课。
一、铺垫
昨天的语文作业就是预习《飞夺泸定桥》,在孩子们临放学的时候,我说了这样一句话:
“孩子们,请你们读完课文之后想一想,题目为什么叫做飞夺泸定桥呢?这个飞字说明了什
么?”当时就有孩子说速度快,我说对,可是还有没有别的愿意呢?回家找找吧。
二、粗读
上课时,我首先问孩子:“同学们,经过昨天大家的预习,相信已经想明白了为什么作
者要用飞字呢?”孩子们七嘴八舌地说:“老师,因为速度快。”“好!”我当即就在题目的飞
字下方用一条斜线注明“速度快”三个字。又有一名孩子说:“老师,是因为桥很高。”“对!”
有多了一条斜线,当然写的就是“桥高”。我提出第二个问题:“孩子们,那为什么又用夺字
呢?”这个问题比刚才的问题要难,所以这次举手回答的人明显减少了。韩柄霖说:“因为
泸定桥已经被敌人占领了,红军要想过桥,只能夺。”我明白了他的意思帮孩子总结了一下:
“你是说由于攻下桥的难度高,所以要用夺字?”孩子说:“对!”王智永说:“这个夺字说
明了红军的速度快。”我有问孩子们:“那么我们能用其他的字来代替这个夺字吗?”姜世阳
说:“老师,抢、占都不如夺字更贴切,更合适。”通过这三个孩子的回答,让我明白了四年
级初期的孩子考虑的问题已经相当严谨了,他们有了一些细致地比较、推理的过程。当然,
题目的下方有人多了两条斜线和两对词语“难度高和速度快”。我问了孩子第三个问题:“孩
子们,通过这些词语(我边说边指着板书)能表现出红军身上的什么精神呢?”“大无畏、
不怕困难、不畏艰险”这样的词语此起彼伏地出现在课堂上,我及时板书把它们记录了下来。
看来,预习还是很有好处的,当时我这样想。写完板书后,我告诉孩子们:“语文就是这样
学的,我们要分析题目,抓住文章的重点,总结出文章的主旨,现在我们做到了。剩下的事
情就简单了,只要找出能表现这些重点的句子就够了,这篇文章就基本学完了。首先来看第
一二自然段。”
三、精读
(一)感受飞夺泸定桥的背景
在教授孩子们第一二自然段时比较简单,我让孩子们自己读了一遍,一起读了一遍,提
出了一个问题:“你读明白了什么?”孩子们积极地发表自己的见解,后来我在第二块黑板
上写下了分段及段落大意的格式,并交给孩子们背景这个词语以及它包含的内容:时间、地
点、人物以及行动的目标,引领孩子们结合课文分析了飞夺泸定桥的具体背景。孩子们也在
书上做了批注。
(二)理解飞字的含义
在教授第三四自然段时,我主要抓住了几组数字和几句文字的描写以便能精准地解读
“飞”字。
1、 学生自己找出与“飞”字相关的数据
“请大家仔细地阅读第三四自然段,读后,请大家总结一下这两段主要讲的什么?用一
句话概括一下。”孩子们在自由阅读后这样总结的:“这两段讲的是红军行军的过程。”我说:
“对,但是,你可不可以试着用一个字来概括一下?”“飞!”“对,就是飞!”我把第二段的
分段及段落大意板书在第二块黑板上:红军飞行军的过程。
在这个阶段,由于我的失误孩子们最初没有找出数字,找出了许多描写红军行军困难的
句子,我又一次引导孩子找出了这样两组数据“二十多个小时、二百四十多里”。我抓住了
数据开始和孩子们进行分析,我把数据写在了黑板上说:“孩子们,你们知道二百四十多里
等于多少公里吗?”孩子们都摇摇头,我接着说:“大约等于120公里。现在的小轿车在高速路上行驶的最高限速就是每小时120公里。”说到这里孩子们已经开始吃惊地吸气了。“从新乡到郑州黄河大桥是60公里,也就是说红军大约在一天之内走了一个来回。”这是的孩子们比刚才的情绪激动了,出现了声音。我接着把数字缩小,“孩子们,每分钟是多少米呢?”我和孩子们一起换算了一下,是每分钟约为100米。这下,孩子们如同炸了锅一样,纷纷表示出不可思议。有孩子提议:“老师,那么每秒钟是多少呢?”“我们来换算一下。每分钟等于60秒,100米除以60秒,每秒大约1.2米。基本上相当于你们的课桌这样的长度,红军在一秒钟之内就是行进这样的距离。”没等我说完后几个字,全班已经发出了这样的惊呼“啊!”有孩子说:“那真的是在飞了!”我接着说:“红军是不是在天气很好,路况很好的情况下行军的呢?”“不是!”“那么我们来找一找红军行路难的句子吧!”
2、 学生边阅读边找出相关的语句
“对呀,你看红军在面临重重困难的情况下,能每小时行进大约6公里,每分钟行进约100米,每秒钟行进大约1.2米,这叫什么?”孩子们异口同声地说:“飞!”“对!就是飞!”在板书的段落大意的“飞”字上画了个圈。
下课铃响了,孩子们发出遗憾的声音,因为孩子们知道这节课结束了。我微笑着看着孩子们没有说话,有孩子说:“没关系,下午还有语文课,我们可以接着上课的。”我说:“对的,我们下午的语文课上见吧!”
第二课时
“我们接着来看这一课。五六自然段也就是本文的第三大段,讲的是什么?请你和你的同桌一起读一读,商量一下,能不能用一个字来概括一下?”“夺!”“对,就是这个字!谁能用一句话来概括一下段落大意?”有的孩子已经会照着上一段的格式总结了:“红军飞夺泸定桥的过程。”我们很快地运用了已学过的方法将文章分段、总结了段落大意。
这一篇看起来很复杂的课文,在经过两个课时的教授过程中我和孩子们的感受都是很深刻的。
作文八:《飞夺泸定桥34》2700字
《飞夺泸定桥》教学设计
骆驼中心学校 王渊
教学目标:
1.按事情发展顺序给课文分段,学习分析事件概括中心思想的方法。
2.照样子填上适当的词语。
3.有感情地朗读课文,背诵第6自然段。
4.能把夺桥的经过写成200字左右的短文,并用上指定的词语。
5.学习课文,了解中国工农红军二万五千里长征途中飞夺沪定桥战斗英雄业绩。体会红军战士不畏艰险、勇往直前、奋不顾身的大无畏革命精神,激发学生热爱红军战士,向红军战士学习的思想感情。
教学重难点: 分析事件概括中心思想。 把红四团夺桥的经过用指定的词语写成二百字左右的短文。
教学过程:
一.谈话 今天我们一起学习一篇记叙文《飞夺沪定桥》。
沪定桥1706年建成,是四川和青海、西藏的交通要道。桥长100米,宽2.8米,高14.5米,是我国古老的铁索桥之一。北上抗日的红军于1935年s月到达四川省沪定县过大渡河。
沪定桥建在离水面几十米高的大渡河上。沪定桥由13根铁链组成,木板又被敌人抽掉了。河水波涛汹涌,水声震耳欲聋。红军突击队22名战士英勇顽强,与敌人激战2个小时,夺下了沪定桥,为红军继续北上抗日打通了道路。
二.讨论分段 默读课文.哪几个自然段是写红军战士夺桥的。(6—8自然段) 从哪几个自然段是写红军战士“像飞一样行军”的。(3一5自然段)
其余的写了什麽(1、2自然段写红军要夺桥) (9自然段写红军夺桥后的结果) 全文可分五段:一(1)要夺桥 二(2)命令夺桥 三(3一5)飞速行军 四(6——8)夺桥 五(9)夺桥后
三.自由读课文 审题.
飞:速度快,神速。
夺:攻占,攻打。
按事情的发展顺序。 要夺取沪定桥 飞速赶到沪定桥 夺取沪定桥 渡过沪定桥 分段
一(1) 二(2一5) 三(6一8) 四(9)
四.学习第一段和第二段
1.默读 思考北上红军过大渡河为什么非从沪定桥走不可?
(大渡河水流湍急,两岸都是崇山峻岭,只有沪定桥可以通过。只有,唯一,说明没有其它道路可走。)
2.读出必须过桥的坚定语气。 小结:这一段交代了时间、地点和人物,概括地写出了大渡河是天险,点明了泸定桥是必经之路,体现了“飞夺”的必要性。 五、学习第三段 默读思考。
(1.战胜敌人的关键是什麽?抢在敌人的援兵之前是夺下沪定桥的关键。
(2.红四团要抢在敌人的前面赶到沪定桥遇到了哪些困难?用笔画下描写红四团抢
时间飞到沪定桥的词语。
(3.读句子体会描写表现红四团战士精神的句子。 不怕困难,机智,顽强斗争的精神。 读出红军战士不畏艰险、勇往直前的坚定语气。
(4.找出表示红军抢时间、争速度的词语。 时间 地点 28日早上 离沪定桥120公里 28日晚7点钟 离沪定桥55公里 29日早晨 赶到沪定桥 飞 这段突出一个飞宇。同样的自然环境,同样多的时间,红军能抢先赶到沪定桥。红军战士与敌人抢时间、争速度,飞速赶到沪定桥,表现了红军战士不畏艰险、勇往直前的精神。
六.学习第四段
1.小声读,思考 红军是怎样攻克天险夺取沪定桥的?分几层意思写的? 分四层 ①夺桥的困难(6自然段) ②夺桥的经过( 7、8自然段)
2.读第六自然段。用~画出夺桥有哪些困难? 桥 危险 摇晃,象??一样 水 心惊胆寒 城 凭险固守
3.指导读 读出沪定桥险情异常,使人害怕的语气。
4.为什么要写沪定桥的“险”? (突出红军夺桥的艰难,衬托出红军勇猛无畏的气概。)
5.背诵第6自然段。
6.小声读,边读边画出总攻开始了红四团是怎样奋勇夺桥的?画出动词。
7.讨论(看图看文回答) 团长和政委 站,指挥 号手们 吹 突击队 拿着,背着,带着,冒着,攀着 一边一边 (奋不顾身)穿过,冲进,搏斗。
8.攻天险表现了红军战士什么精神? 不畏艰险 勇往直前 奋不顾身 大无畏
七.学习第五段 默读思考. 最后一段在全文起什度作用? (和开头相呼应,说明红军胜利完成了任务,取得了长征中又一次决定性胜利,继续北上抗日)
八.读课文,总结中心思想。 课文记叙了红军在二万五千里长征中抢时间、攻天险夺取了沪定桥的过程。表现了在中国共产党领导下的红军战士不畏艰险、勇往直前、奋不顾身的大无畏革命精神。
九.指导课后作业
1.造句 仍旧——照旧,
仍旧。 对岸的敌人不能再走,只好停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进,终于在29日清晨赶到了沪定桥,把增援的两个旅的敌人抛在后边了。
奋不顾身——奋勇直前,不顾生命。 英雄们听到党的号召,更加奋不顾身,都箭一般地穿过熊熊烈火,冲进城去,和城里的敌人展开了激烈的战斗。
2.照样子填上适当的词语。 接到(命令) 奔赴(前线、战场) 消灭(敌人、蚊子、老鼠) 取得(胜利、进步、成功) 发动(总攻、群众、机器) 夺下(沪定桥、武器)
3.有感情地朗读课文,背诵第六自然段。 指名读 评读 背诵 2个人互相检查
4.把红四团夺桥的经过写成二百字左右的短文,要用上下面词语。
沪定桥 摇摇晃晃 心惊胆寒 震耳欲聋 发起总攻 震动山谷 千钧一发 奋不顾身 将这些词语排列一下先后顺序,它们各用在什么方面?
大渡河水,心惊胆寒、震耳欲聋;发起总攻,喊杀声、枪炮声震动山谷;敌人放起大火,在这千钧一发的时刻,听到了党的号召,奋不顾身,穿过熊熊大火,和敌人展开搏斗,胜利地夺下了沪定桥。
《飞夺泸定桥》教学反思
骆驼中心学校 王渊
一、审读题目促思维。在学生预习课文,掌握字词的基础上教师进行讲读分析,先板书“泸
定桥”三字,设问:
泸定桥架在什么地方?它是座什么样的桥?红军为什么要夺泸定桥?
利用上述问题促进学生思维,并小结:为了取得长征的胜利,红军必须用“飞”一样的速度跟敌人抢时间,同时必须从敌人手把泸定桥“夺”过来。
二、板书要点助理解。理解作者思路和课文的段落层次是阅读的基本要求。本文紧扣课题中的“飞夺”展开故事情节,围绕“飞夺”依次讲了“为什么飞夺”“怎样飞夺”“飞夺的结果”。教学时根据课文叙述的先后顺序,要求学生通读全文,了解“夺桥”战斗的发生、发展、高潮和结果,并引导学生质疑。
学生带着问题再读课文,同时教师予以讲解指导。讲读课文时从“时间紧”“路途远”“敌我双方赛跑”三个方面弄懂“抢时间”这部分的内容,从“桥险峻” “敌猖狂”“红军勇”三方面弄清“攻天险”这部分的内容,同时根据学生的回答逐一板书,借助板书,借助板书帮助学生理清课文线索,理解课文内容。
三、精读重点悟中心。“飞夺”二字是课文中的重点词语,也是对课文中“抢时间”“攻天险”这两个重点段落的高度概括,同时最能体现红军战士不畏艰险、勇往直前、顽强战斗、不怕牺牲的革命精神。因此在教学时要紧扣重点段落、解难释疑,帮助学生领悟课文中心。
作文九:《“飞夺泸定桥”》700字
爬雪山、过草地、飞夺泸定桥……这些在红军长征中最为惊险的历程,如今在美森欢乐营也可以体验。
今天,天气晴朗,阳光明媚,同学们按捺不住兴奋的心情,因为今天我们也要当一回?“小红军”,到美森欢乐营重走长征路。
我们一走进大门,柔和的阳光照耀着我们,同时也照耀着我们身旁的花草树木。“花仙子”早就守候在大门口,伸展着她美丽的腰身,展开她鲜艳的花瓣,好像在迎接我们呢。
我们来到了“飞夺泸定桥”的活动场地。这项活动看起来好像简单,其实真正“飞夺”后才会感到惊险刺激。“泸定桥”上拉着铁链,有许多铁桶似的障碍物。第一个关是许多会转圈的铁桶,如果站不稳,就会从斜面上掉下去,如果踩住中间日积月累才形成的凹进去的桶面,就不会掉下去了。第二关是两条铁链,中间穿着一些铁桶,只要抓着绳子走过去就行了,第三关是两边两根扶手,中间一条高低倾斜的铁链,要扶着两根宽宽的扶手,才能走着过去。最后一关,也是最刺激和惊险的一关,许多同学从桶上掉进了水中,这是一些被链子串住的,飘在水上的塑料桶,有些同学身体不能保持平衡,加上很紧张,就掉下去了,但有些同学很有办法,两个人一起合作,一个同学先用脚踩住桶,另一个同学把一只脚也踏上去,那个同学再踩下一个桶,以次类推,就能成功地渡过“危险区”,然后手脚并用,爬过铁网,就完成了“飞夺泸定桥”的任务啦。
这次活动,美森欢乐营设置了许多障碍,象征红军“四渡赤水”、“强渡大渡河”、“飞夺泸定桥”、“翻越夹金山”等长征途中著名的战役和征程。同学们在“体验长征”活动中,受到了一次生动的革命传统教育。同学们纷纷表示,以前听长征故事只觉得红军叔叔了不起,今天通过亲身体验,对红军叔叔更加敬佩了,今后我们一定要不怕困难,努力学习,长大报效祖国。
作文十:《《飞夺泸定桥》1》500字
朱阳镇第一小学“学导结合,自主探究”高效课堂教案
课 题 主备人 教学目标 教学重点 及 难 点
飞夺泸定桥 1
总 节 次 授课人
陈鑫
1. 学习本课生字、新词。 2学习按事情发展顺序写文章的方法。 学习按事情发展顺序记叙的方法。 教学过程设计 修改与补充
一、导入 揭示课题 在 1935 年的中国大地上,发生了举世闻名的长征。今天我们又要来学习一篇 长征中的故事。 二、读通课文,理清文章脉络 1、读通课文。 2、交流朗读。 3、出示“泸定桥”,泸定桥是一座怎样的桥呢?看插图。 4、课文是怎样写“泸定桥”的,用[ ]括出自由朗读,并说说泸定桥的情况。 交流出示句子。 ①桥险——泸定桥离水面有几十丈高, 是由十三根铁链组成的。 两边各有两根, 算是桥栏,底下并排九根,铺上木板,就是桥面,人走在上面摇摇晃晃,就像荡秋 千一样。现在连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。 齐读,读出桥险的语气。 ②重要性——大渡河水流湍急, 两岸都是高山峻岭, 只有一座铁索桥可以通过。 齐读,读出泸定桥的重要性。 5、理清文章脉络 ①师:红军为了北上抗日,必须飞快地赶到泸定桥,夺下泸定桥。 ②快读,找到哪几节写了“飞”,哪几节写了“夺”。 出示:飞夺泸定桥 ╱ ╲ 赶到 夺下 交流:2-5 6-8 6、按事序分段。 三、布置作业 1、熟读课文; 2、抄写词语。
板书设计
飞夺泸定桥 ╱ ╲ 赶到 夺下
教学反思