依的那个旧
作文一：《小学生当选孝亲敬长之星感言》500字
小学生当选孝亲敬长之星感言 尊敬的各位老师们、同学们：
大家好～能够当选孝亲敬长之星，我既高兴又激动。我想用三个词来表达我此时此刻的心情。
第一个词是感谢。我要感谢我的爸爸、妈妈从小对我的培养；感谢新港二小老师们的教育；感谢同学们对我的支持。我由衷地感谢评委会的各位评委～
第二个词是自豪。虽然我生长在一个经济条件不富裕的家庭，但是我更想说我有一个幸福的家庭，因为我有爱我的父母，尽管他们没有丰富的学识，但是他们的一言一行教会了我依靠努力学习改变自己的命运，教会了我面对家里的苦难要学会分担、勇敢地生活。虽然新港二小不是一所名校，没有美丽的校舍，但是我为是它的一名学生而自豪，因为从我入校至今，学校就以《小学生日常行为规范》规范我们的言行，开展各种活动把我们从无知儿童塑造成合格少年。更令我自豪的是我成长在三年二班这个优秀的集体中，它就像是我的另一个家，在这个家中，我不仅感到了尊敬师长、谦
虚好学；更感到了团结和睦、积极向上。在这样温暖的集体中，我被评为孝亲敬长之星，是和老师的教导和同学们的关心分不开的。
第三个词是行动。我将把这个称号化作动力，在尊敬师长、孝敬父母这方面继续努力，在校带动其他同学，在家里做得更好，不愧于这个光荣的称号。
作文二：《孝亲敬长的演讲稿小学生》3700字
孝亲敬长的演讲稿小学生
篇一：小学生演讲稿：民族之魂——尊师孝亲
小学生演讲稿：民族之魂——尊师孝亲
小学生演讲稿：民族之魂——尊师孝亲
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好～我是来自六（１）中队的＊＊，我今天国旗下讲话的题目是《民族之魂——尊师孝亲》。
尊师孝亲是我们中华民族的传统美德，也是我们每个孩子都应该继承和发扬的。尊师孝亲是一种高尚的情操，是为人之根本，是立志之基石。
记得有一年的三八妇女节，我在家中给妈妈洗了一次脚。当时我在脚盆中准备好了水温适中的热水，等着妈妈下班。谁想那天妈妈正好临时加班，我等着等着就睡着了。妈妈加班回来把我叫醒时，洗脚盆里的水已经冷了。我赶紧倒掉一些冷水，添上半盆左右的热水，用手试了试水温，正合适～我拉着妈妈的手让她坐到床上，蹲下身子，然后将妈妈的脚轻轻的放到水盆中，“水温合适吗，”我抬起头，“正好，正好～”妈妈的回答中带着些许激动的语气。我先给妈妈的两只脚都用毛巾擦了擦，浸了浸，然后便揉搓开了。大概过了十分钟，洗的差不多了，我用毛巾将妈妈的脚擦干，最后再把水倒了。倒完水回来，瞥见妈妈的眼眶红润润
的。妈妈将我的头抱在她的胸口，不住的说：“乖女儿长大咯～～”
父母对我们的爱是伟大的，无私的，是我们一生都报答不完的。我们小学生在平时应该怎样来用实际行动感恩父母呢，我想到了以下几点：
１。自己的事情自己做，在减轻父母负担的同时还能锻炼自己的独立能力，多好呀～比如穿衣服，洗脚洗脸，刷牙，咱们女生还要自己梳头，等等。
２。在家中主动承担一些家务，比如扫地，擦桌子等等；如果碰到父母生病了，更要多承担一些家务，照顾父母。
３。对于父母的教育，要多从父母的角度去考虑问题，能理解父母。不要与父母顶撞等等。
在家要孝敬父母，在学校咱们要尊敬老师～遇到老师要问好，在课上要认真听讲，老师要求的事，要尽力去做好，这些都是尊敬老师的方式。作为一班之长，我还是老师的小助手。平时用帮助老师管理好班级这种方式向老师致敬～
这普天下最平凡的人是父母，最平凡的职业是老师。这普天下最伟大的人是父母，
最伟大的职业是老师～从来没有一种文字能写尽父母和老师的爱，因为他们的爱已经贯穿了我们生命的全部～尊师孝亲，是中华民族的传统美德。同学们～让我们继承这美好品质做一名孝亲的好儿女，尊师的好学生～
篇二：２０１６小学生孝亲敬老演讲稿
２０１６小学生孝亲敬老演讲稿
小学生从小要学会孝敬父母长辈的行为习惯，养成中华民族传统的美德，下面是小编整理的关于小学生孝亲敬老演讲稿范文
小学生孝亲敬老演讲稿
孝敬父母是我们做人的根本。从古至今，从伟人到平民百姓再到我们身边的同龄人，有多少人给我们做了最好的榜样！
孝敬父母长辈，是中华民族传统美德中的重要组成部分。父母长辈，养育了后代晚辈，从婴儿的＆ｑｕｏｔ；哇哇＆ｑｕｏｔ；坠地到哺育他长大成人后，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。
感恩是发自内心的。俗话说＆ｑｕｏｔ；滴水之恩，当涌泉相报。＆ｑｕｏｔ；更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是＆ｑｕｏｔ；一滴水＆ｑｕｏｔ；，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力。
感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
亲爱的同学们，在我们成长的日日夜夜中，我们有多少次去静
静地感知过亲人给予我们的爱，有多少次向亲人诉说过我们对他们的爱，又有多少次用语言和行动去报答过对亲人的爱呢？
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。孝敬父母是我们做人的根本。从古至今，
从伟人到平民百姓再到我们身边的同龄人，有多少人给我们做了最好的榜样！
大家听说过《二十四孝》中卧冰求鲤的故事吗？王祥年少的时候母亲就过世了。继母对王祥非常不好，屡次挑拨他跟父亲的关系。年幼的王祥受尽了委屈，后母还对他百般的挑剔刁难。
一天，后母病了，想吃鱼。王祥顶着严寒来到河边，可是，江河都冻结了，哪里还有鱼呢？为了满足母亲的愿望，王祥竟然脱掉衣服，卧在冰上，希望用体温化冰，得到鲤鱼。
是什么力量支撑王祥这样做呢？就是一个＆ｑｕｏｔ；孝＆ｑｕｏｔ；字啊。正是因为王祥有纯厚的孝心，才会在面对后母如此难做难为的要求时，毫无怨言，一心只祈求能捉到鱼，带回去奉养母亲。
翻开历史，感恩的故事举不胜举、黄香九岁温席，李密陈情报祖母，花木兰替父从军，赫赫有名的陈毅元帅亲手为生病的母亲洗尿裤，失去父亲的８岁的唐银花安慰失明的母
亲说：＆ｑｕｏｔ；妈妈——我就是你的眼睛．．．．．．＆ｑｕｏｔ；
大家还记得那首诗吗？
孩子！当你还很小的时候，
我花了很多时间，
教你慢慢用汤匙，用筷子吃东西。
教你系鞋带，扣扣子，溜滑梯
教你穿衣服，梳头发，擤鼻涕
孩子！
如今，我的脚站也站不稳，走也走不动，
所以，
请你紧紧的握着我的手，
陪着我，慢慢的。
就像当年一样，
我带着你一步一步地走。
亲爱的同学们，在我们成长的日日夜夜中，我们有多少次去静静地感知过亲人给予我们的爱，有多少次向亲人诉说过我们对他们的爱，又有多少次用语言和行动去报答过对亲人的爱呢？
亲爱的同学们，在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时捧上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰。鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不会变，不能变，让我们从一点一滴做起，感恩父母，孝亲敬老！
篇三：孝亲演讲稿２篇
孝亲演讲稿２篇
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好～我是来自２４１班的程书尧。今天，我演讲的题目是《让孝亲敬长与你我同行》。
意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”“母亲”多么熟悉的字眼。提起母亲，我想你们一定有说不完的话语。从婴儿呱呱坠地，到哺育我们长大成人，什么时候能离开我们的母亲呢，父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。面对这种比天高、比地厚的恩情，我们又能体会多少呢，我们又能报答多少呢，
翻开历史的画卷，孝亲敬长的故事一一浮现在眼前。
春秋时期，孔子的大弟子子路不仅以勇敢闻名，还以“孝”为后世称颂。子路小的时候，家里很穷，长年靠吃粗粮野菜度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可米缸中没有一粒米。为了满足父母这点小小的要求，他翻山越岭走了十几里路，才从亲戚家背回一小袋米。当他看到父母吃上香喷喷的米饭时，竟然忘记了疲劳。虽然辛苦，但子路甘之如饴，孝敬之心，始终没有停止过。是呀，一个人一辈子做几件孝亲敬长的事情容易，但要做一个一辈子孝亲敬长的人，确实很难～在历史的长河中，像子路这样一辈子都孝亲敬长的人，又何止一个呢？ 而今，一个个孝亲敬长的感人故事依然在上演。阳光少年黄舸和死神赛跑，踏上“感恩之旅”，最后还给人们以光明和希望；暴走妈妈陈玉蓉为捐肝救子，牺牲了血肉，付出了艰辛，但却守住了信心。而更让我感动的是“‘孝心感动
学校、爱心助他圆梦’的邹尊喜的事迹”。邹尊喜的父亲是个左腿有残疾的人，在他八岁那年，他的妈妈又抛弃了他和弟弟回到
了老家。从那以后，小尊喜每天都揽下所有的家务活。为了全年人的生计，小尊喜的父亲在村子里开了小卖部，用残疾的腿蹬着自行车到２０公里以外的县城去进货，在父亲外出进货时，尊喜便当起了售货员。为了不让父亲为他的学习操心，聪明的小尊喜每次领回奖状来总要让父亲看看，让他知道自己是好样的。他家是村里最穷的人家，可是他从来没有向困难低头，而是坚持在清贫的生活中奋发读书，最后，他终于考上了大学。但为了报答父亲的恩情，为了照顾一日三餐都要人喂的父亲，他选择了背着父亲上大学，用稚嫩的肩膀撑起了一个破碎的家。
邹尊喜携父求学的故事如一股清泉，流进了每个人的心田。父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸耀称赞；父母的一生可能是普通的，普通得就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的父母，在你跌倒时，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。
同学们，予人玫瑰，手留余香。我们中国历来就是一个文明古国。孔子言：“父母之年，不可不知也、一则以喜，一则以惧。”孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩、知晓孝亲敬长的人，才能算一个完整的人。让我们用一颗感恩的心来对待父母，用一颗真诚的心与长辈交流；让我们铭记父母恩情，感恩父母的养育；让我们从小培养孝敬父母、孝敬长辈的优良品德；让他们老有所养、老有所为，让中华民族孝亲敬长的美德代代相传～让孝亲敬
长与你我永远同行～
作文三：《[doc格式] 小学生“孝亲敬长”观念的养成探讨》5800字
小学生“孝亲敬长”观念的养成探讨
２００８年ｌＯ月
第２１卷第１０期
内蒙古师范大学（教育科学版）
ＪｏｕｒｎａｌｏｆＩｎｎｅｒＭｏｎｇｏｌｉａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｃｉｅｎｃｅ）
０ｅｔ．，２００８
Ｖｏ１．２ｌＮＯ．１０
小学生”孝亲敬长”观念的养成探讨
．陈妮娅，李龙辉
（福建师范大学福清分校人文系，福建福清３５０３００）
内容摘要：中小学生父母观念的缺失日益引起教育界的关注，如何培养学生孝亲敬长观念也是教育的难点．
把握小学生心理特征进行针对教育，保持教育的一致性，正确理解”孝”的本质，是培养小学生孝亲敬长观念的关
键．对孩子进行挫折教育，让其体验父母的不易；让孩子了解父母，尊重父母，学会感恩；培养孩子的责任意识，训
练其自理能力等是”孝亲敬长”的主要内容．强调”无痕”教育，重视班队活动，关注目标，自我激励，推行新型”家
校合作”等是有效的训练途径或方法．
关键词：小学生；孝亲敬长；养成
中图分类号：Ｇ４１６文献标识码：Ａ文章编号：１６７１－０９１６（２００８）１０－００５２－０３
孝敬是德行之源．教育专家认为，孝敬教育是一种体
验教育，它容易使学生形成正确的道德认识，进而产生道德
情感，践行道德行为．而社会变革，独生子女政策等使我国
传统的家庭模式发生了变化，造成家庭重心的下移，许多家
长对孩子的事大包大揽，使孩子以自我为中心，缺乏应有的
社会责任感，孝亲意识淡薄，导致伦理道德滑坡，这些势必影
响家庭的和谐，给社会的安定带来隐患．全国第五次人口普
查显示２０００年我国６５岁以上的老人占总人口的７％，２０５０
年这个比例将上升至２１．１３％，随着我国进入老龄化，家庭
养老问题日益成为一个我们必须正视的社会化问题．这些
严峻的事实使我们深刻地意识到：对孩子”孝亲敬长”的教
育亟待加强．
一
，进行”孝亲敬长”教育的关键点
（一）把握小学生心理特征，进行针对教育
１．针对不同年级学生的特点，采用不同的教育方法．不
同年龄ｉ～Ｊｌ，童必须采用不同的道德教育方法，否则难以达到
良好的教育效果．儿童心理学家皮亚杰曾指出，年幼儿童虽
然在成人的道德要求下，能够按照成人的要求去做，但他们
实际上并不清楚为什么要去做．年长儿童能根据自己的观
念上的价值标准对道德问题做出判断，已能用公道不公道这
一
新的道德标准去判断是非，对于这一阶段的儿童施以强制
和约束是没有用处的，应该晓之以理，以理服人才会取得良
好的效果．而我们的小学生是６—１２岁的儿童，正处于上述
两个阶段的过渡之中，所以在进行孝亲敬长的教育时，对于
高年级和低年级的学生也要注意区别使用教育方法．
２．针对不同年级学生的接受水平，选取不同的教育内
容．皮亚杰认为，儿童道德发展阶段是一个渐进有序的过
程，因此对各个阶段儿童进行的道德教育内容也不同．低年
级同学往往从生活环境本身直接感受，体验某种情感，所以
对他们的教育内容应该具体，而对高年级学生则可以适当地
将内容抽象化．
（二）保持教育的一致性
孝敬观念的养成是一项社会性系统工程，需要教育主体
长期的，细致的，耐心的工作，也需要社会各界的密切配合．
对学生进行孝亲敬长教育，不仅是学校一方的任务，而是社
会，学校以及家庭共同的责任．学校应该努力营造良好的学
校气氛，重视教师的作用，因为儿童的道德发展不是自发的，
其道德观念也不会自然形成，而是需要教师来引导和教育．
儿童每个阶段的道德发展都离不开教师，离不开教师与儿童
间，儿童与儿童之间的交往与合作，教师的作用在于为儿童
提供相应的，适当的机会，引发他们的认识冲突，打破道德认
识平衡，重构道德观念．另一方面，要积极与家长联系，达成
教育共识，使家庭教育成为学校教育的有机组成部分，共同
收稿日期：２００８－０８—１２
作者简介：陈妮娅（１９７３一），女，福建师范大学福清分校人文系讲师，研究方向为发展与教育心理学；李龙辉（１９７５，），男，
福建师范大学福清分校人文系讲师，研究方向为发展与教育心理学．
？
５２？
陈妮娅，李龙辉／小学生”孝亲敬长”观念的养成探讨
促进儿童孝亲敬长意识的形成及深化．
（三）正确理解”孝”的本质
“孝”是中华民族长期以来共同的生活准则，它在一定
程度上反映了人类的进步和文明．《孝经》里有”夫孝，天之
经也，地之义也”的说法，就是说孝是天经地义的事情．孔子
认为孝要赡养父母，而养中无敬则与喂养动物一样，人何以
为人．敬作为孝的内在要求，二者紧密联系在一起．但是，
在新时代的背景下，我们的”孝”已不仅仅是简单的”不得乎
亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子”…．我们所提倡
的”孝”是对传统”孝”的批判与继承．我们要摒弃愚孝保留
孝的精华部分，我们今天所讲的孝亲敬长，应是在对父母长
辈的身心特征有所了解的基础上，完全出自内心的感恩，因
着爱，因着对亲情的反哺，来孝顺，敬爱我们的父母长辈．
二，”孝亲敬长”教育的主要内容
爱是一种双向的情感交流，即孩子自觉接受爱的同时，
也要学会去爱那些给予他爱的人，尤其是让孩子懂得父母正
用爱心哺育着我们，用智慧启迪着我们，用真情沐浴着我们．
让孩子在理解父母，敬爱父母的过程中练就爱的能力，得到
别人的尊重和情感满足的体验．
（一）对孩子进行挫折教育，让其体验父母的不易
现在的孩子，大部分都是独生子女，都是父母，家庭的宝
贝，他们被精心地呵护着，大部分事情都是由父母长辈们代
办，他们并不需要自己动手，所以难免会觉得一切都很容易，
体会不到父母长辈的辛苦．在这种情况下，人为地设置一些
挫折情境让其遭受打击以体会父母长辈的不易是非常有必
要的．当然，这种挫折不是为了打击学生，而是为了让学生
受到教育，因此应当有一定的限度，而且应当在事后说明，使
学生明确挫折的作用并正确认识自己的能力，体会父母长辈
的不易，好好珍惜和回报他们的付出．
（二）让孩子了解父母，尊重父母，学会感恩
“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的
问题．一个儿子在２００４年用身体做出了自己的回答，他把
生命的一部分回馈给病危的母亲．在温暖的谎话里，母亲的
生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石．他就是
田世国，是他让天下所有的母亲得到慰藉．而这种感恩的反
哺正是我们今天需要传承的．可惜的是，更多孩子并没有这
样的意识．他们根本不了解他们的父母，也不了解他们的
吃，穿，住，行是如何来的，这一切对他们来说是那么的天经
地义，理所当然．他们不曾想过父母的工作有多么辛苦，不
曾想过父母是如何费尽心思照料全家人的生活，不曾想过此
时家庭是否有经济压力．因为这一切似乎与他们无关，他们
不了解父母，所以也不会尊敬父母，更不知道感恩父母．所
以，要让孩子明白：每个人都会老，都需要得到子女的孝敬；
要通过诱导，明理，使孩子产生孝敬父母，长辈，做个尽孝孩
子的愿望．如在学校开展一些体验活动（怀胎，当家
等），布置了解父母（生日，职业，愿望，喜好等）的作业等．
（三）培养孩子的责任意识，训练其自理能力
与以往运动的一代，战争的一代，革命的一代所不同，如
今的孩子是建设和创新的一代．时代背景要求他们要具有
高度的责任意识和自理能力．这对于”孝亲敬长”的教育也
是极其重要的．通过教育，使孩子树立责任意识，明白自己
也是家庭的一分子，对家庭有”责任”做力所能及的事，减轻
父母的负担．家长和老师要让孩子承担一定的家庭劳动和
班级劳动，例如打扫卫生，负责给花浇水．可以鼓励孩子对
家庭日常生活提出自己的建议，以培养其对家庭和班级的责
任感．要鼓励孩子对自己的错误负责，以帮助孩子快速成
长．看见孩子犯错误时，不是急于训斥，也不是赶紧帮孩子
解决问题，而是让孩子想一想补救的措施，父母老师必要时
可以提供一些帮助．要让孩子知道父母的内心感受，很多父
母总是希望孩子能无忧无虑地成长，所以尽量把一切不愉快
的事情遮盖起来，可是，任何人在生活中都会遇到难题，父母
没有必要让孩子觉得自己无所不能，有了困难，可以对孩子
诉说，他们会自觉主动地为父母分担忧愁，就是不能解决问
题，也有助于培养孩子的责任心．
三，养成的主要途径
（一）强调”无痕”教育
１．榜样模仿法．以华生（Ｊ．Ｂ．Ｗａｓｔｏｎ），桑代克（Ｅ．Ｌ＿
Ｔｈｏｒｎｄｉｋｅ）和斯金纳（Ｂ．Ｆ．Ｓｋｉｎｎｅｒ）为代表的行为主义学派
强调环境对儿童行为的形成具有重要意义，大部分行为是后
天习得的．他们根据儿童的行为与发展具有可塑性，可控制
性的特点，认为可以通过外部刺激的影响来塑造儿童的行
为．他们提出了观察学习的概念，重视榜样对儿童学习的影
响．认为儿童是通过直接经验和观察来学习的．以观察学
习为基础的示范教学，可以为儿童提供正确的模仿榜样或对
象模仿对象．通过对这些榜样的模仿儿童可以塑造出新的
为人们所期待的行为．
首先，父母是孩子最天然，最亲近的榜样．现代教育学
家陈鹤琴说：”做父母的不得不事事谨慎，务使己身堪有作则
之价值．”父母的行为往往成为孩子模仿的对象，所以在”孝
亲敬长”的教育中，父母要以身作则，善待自己的父母，理解
自己的父母，关爱身边的老人为孩子树立一个正面的积极的
榜样．
其次，教师是儿童心中的”权威”，他们的一举一动，一
言一行都对儿童产生影响，成为儿童模仿的对象．例如，教
师如果态度和蔼，亲切，幼儿就能学得良好的待人态度；教师
自身孝亲敬长的行为也会深深影响儿童．因此，教师必须注
．
５３？
陈妮娅，李龙辉／小学生”孝亲敬长”观念的养成探讨
意自己的一言一行，注意身教言传．
最后，在运用榜样塑造法中，教师还可以在班级中展开
“孝亲敬长之星”的评选活动．当选同学的照片，事迹材料
公布在学校橱窗，呈现在学校的网页上，以他们的模范行为
和优秀事迹影响教育其他学生同时对他们自己也起到的激
励作用．
２．故事熏陶法．我国灿烂的五千年文化中，其中不乏关
于”孝亲敬长”的动人故事和事迹．例如，东汉时号称”天下
无双”的黄香，９岁时母亲去世，父亲力单体衰，他总是起早
贪黑帮助父亲分担家务和农活．炎热的夏天，他为父亲把枕
席扇凉；寒冷的冬天，他用自己的身体给父亲暖被，受到乡邻
的一致称道．大家熟知的陈毅元帅，担任共和国的外交部
长，工作非常繁重，还亲自为瘫痪在床的母亲清洗尿裤等等．
这些故事都可以成为学生自我熏陶的素材．这些材料可
以由学生自己去收集，然后在班级里和大家分享．通过这样
的教育，孩子们会逐渐明白孝亲敬长是我们中华民族的传统
美德．
（二）重视班队活动
孝敬父母关键在于行动，但现在很多孩子都将其停留在
口头之上，真正将其付诸实践的很少．原因在于孩子还没有
真正地理解，认同”孝亲敬长”．孩子孝敬父母不仅要心中
有父母，还要了解，亲近父母，更要关心，体贴，尊重父母，只
有把心中的爱化作实际行动，才算上有真正的孝心．
播种行为才能收获习惯，对小学生的教育要从细节人
手，同时要重在坚持．如通过班队会活动对学生进行尊敬父
母，孝敬父母的主题教育活动．其基本内容包括：（１）教育
孩子虚心听取父母的教导；（２）教育孩子认真学习求上进；
（３）教育孩子帮父母做力所能及的事；（４）教育孩子关心，体
贴父母，注意细节，从小事做起，让父母感受到孩子的孝心．
１．演一演，议一议．提供几个题目让学生通过创编小品
并表演，然后大家一起讨论，如何与父母相处的礼仪．比如
父母错怪了我，我会……当父母不能满足我提出的要求时，
我会……．
２．写一写，说一说．出几道思考题，让学生想一想，写一
写，说一说．比如：
在我爸爸妈妈劳累的时候，
在我爸爸妈妈生病的时候，
在我爸爸妈妈伤心的时候，
？
５４？
在爸爸妈妈外出的时候，——————；
３．议一议，行一行．四个人一个小组，讨论一下我们与
父母相处时怎样讲礼貌，然后集体汇报怎么做到起居有礼，
出门必告，经常与父母交流，最后要求学生在一个特别的日
子里给他们一个温馨的祝福．
４．唱一唱，辩一辩．举办”献给母亲的歌”的班级演唱
会或”干家务是否应付报酬”等辩论式主题班会．
（三）关注目标，自我激励
针对学生的”最近发展区”，让学生签订”孝亲敬长我能
行”的行为契约，对自己的行为自定互评．契约中要规定一
些具体的目标，由小到大，由近及远．为帮助学生实现自己
的小目标，我们可以进行定期ｉＪｉＩ练，开始时一周一次或三天
一
次，随着小目标的完成，逐步走向更大的目标．同学们互
相监督互相促进，小目标的实现使他们尝到实现目标的欢
乐，从而产生新的期望，得到新的成功体验，如此一步一个台
阶，不断进步，不断强化，从而产生巨大的激励效应．此外，
这里的行为契约还可以分为家庭行为契约和班级行为契约，
是学校教育和家庭教育有机结合．
（四）推行新型”家校合作”
在培养孩子养成好习惯时，提倡”家校合作”，提出”我
们的孩子，我们的学校”，这种合作是平等的，双赢的，而不是
以往的行政式的要求家长配合学校．我们要秉持新的教育
理念，将教育家长转向家长教育．因为父母与学校的及时沟
通和相互配合，是培养小学生”孝亲敬长”，具有良好习惯和
健康人格的人的必要途径．
考文献：
孟轲．孟子－离娄上［Ｍ］．山西古籍出版社，１９９９：９．
唐淑芬．浅论孝敬父母教育［Ｊ］．中国教育学刊，１９９４
（３）：４０—４３．
邓小荃．人生重要第一课——谈怎样进行孝敬父母的
教育［Ｊ］．湖南教育，１９９５（４）：１４—１５．
毕爱华．小学生情感特点及道德情感的培养［Ｊ］．济南
教育学院，２００２（２）：２５—２６．
王玉根．对孩子的孝亲敬长教育亟待加强［Ｊ］．家长，
２００３（ｚ２）：９．
肖ＪＩＪ．教育的使命与责任［Ｍ］．岳麓书社，２００７（４）．
［责任编辑郑慧淑］
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参
作文四：《孝亲敬长》700字
孝亲敬长 １０１４２９ 赵雅洁
父爱如山，母爱如水。长辈给我们的爱是无私的，我们应当牢牢的记住，尊敬他们，孝敬他们～给予他们温暖，加以回报。当我们跟父母发生争执时，不妨摸摸自己的肚挤，因为母亲是靠它来像我们提营养和氧气的。
孝亲敬长是传统美德。而现在许多人都觉得父母给予我们的爱是相当正常的，甚至有时会对父母做一些恶毒的行为，让父母流落街头、嫌弃父母、不能给父母养老等等。这些事情在我们身边时常发生。我们不妨仔细想想，父母给予我们的爱是别人能给予的吗，虽然有事父母会和我们起冲突，但他们是依旧爱我们的。。。。
我跟父母赌气吵架，也有好几回。但只要过了一会就觉得没事了，照样和父母玩，说话，就当作事情没发生过一样。举个很简单的例子：
那正是我从未的读书回来的时候，我提早就跟妈妈说了要她带我去买衣服，可妈妈因为种种突然的事情发生，把跟我去买衣服的时间一拖再拖。我就在家里有些不高兴了，又连续打几次妈妈的电话，没想到尽然挨妈妈的骂，我心里跟不舒服了，就打爸爸的电话告状，爸爸反倒没有安慰我还帮着妈妈说，我一气之下把抱枕，书都往地上一扔。气冲冲地睡觉去了～
躺在床上，我的气慢慢的消了，仔细想想，是我的不对，
妈妈都说了是有重要的事情要办，而我还一而再再而三打电话过去烦她，她能不生气吗，我想通了，心里舒服极了，安心地睡了。到第二天，我一起床，妈妈就说过一下子就带我去买衣服。这时我觉得很对不起妈妈。
是啊，在我们认为只要父母做了一点点不满意，我们就要发脾气，而我们在父母面前做了很多不让他们的地方，他们都只是和蔼地说几句，这明明就是个不等式嘛。
我们跟应该体谅父母，有时间多多帮他们做些力所能及的事，等他们老的时候就多多陪陪他们，和他们多说说话，让他们觉得他们这么多年来的付出没有白费，让他们知道孩子们都懂得孝亲敬长这种美德。
作文五：《孝亲敬长》1200字
孝亲敬长，崇尚礼仪
——六（３）班主题队会
一、活动目的：
１．让学生知道孝亲敬长，崇尚礼仪是我们中华民族的传统美德。
２．通过队会活动，激发队员从小树立孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。
二、活动准备：课件
三、活动程序
（一）队会仪式
（二）活动过程
１．中队长宣布活动开始：
有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，花儿才会盛开，我们的成长，离不开您呀——亲爱的爸爸、妈妈！我宣布“孝亲敬长、崇尚礼仪”主题队会现在开始！
２．邀请主持人（王鑫、刘致岩）。
３．王鑫：明亮的星星真美，但更美的是妈妈的眼晴；高大的松树真美，但更美的是妈妈的手臂。妈妈的眼睛流出圣洁的爱，妈妈的身躯为我们挡风沙。人间最美是亲情，养育之恩永不忘。请听诗朗诵《爱母亲》——
（诗朗诵《爱母亲》）
４、刘致岩：是母亲教会了我们做人，减负后的我们将会用行
动来表达对母亲的爱，让劳动成为我们的一块奠基石，让歌声来回报我们的母亲。请听女声独唱《采一束鲜花》——
（独唱《采一束鲜花》）
５、王鑫：母爱是神圣的，父爱是伟大的，我们生活在父母身边，是他们把我们抚养成才，我们为他们而自豪。请欣赏快板《夸爸爸》——
（快板《夸爸爸》）
６、刘致岩：唱有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草，我们的成长既需要阳光，也需要雨露，你看，没家的孩子多可怜！ （游戏——老鹰捉小鸡）
７、王鑫：
是呀，家庭和睦，我们最快乐，我们是幸运的，我们是幸福的，大家都有一个温暖的家庭，倍受父母的关爱。我们的爸爸、妈妈为了我们日夜操劳，你知道父母的生日吗？你们了解爸妈一天的工作吗？请队员发言。
（队员发言）
８、刘致岩：我们知道了爸妈工作这么辛苦，就应该更加孝敬他们，听从他们的教导，让他们脸上露出幸福的微笑。掌声有请——
（女生小合唱《只要妈妈露笑脸》）
９、王鑫：活动举行到这里，我心潮澎湃，亲爱的爸爸妈妈您辛苦了，女儿感谢您的养育之恩！请大家跟我朗读《新三字经》。
（出示《新三字经》，齐朗诵）——
为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。
能温席，小黄香。爱父母，意深长。
亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。
孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。
存孝意，献孝心。父母心，知体谅。
心里话，不隐瞒。求上进，父母安。
孝父母，不能忘，不能忘！
１０、：下面，请中队长宣布班委会决议。
中队长宣布班委会决议：
同学们，从今天起，为了表达我们对爸爸妈妈的爱，班委会号召每个队员，每天帮爸爸妈妈做一件事，以表达我们对他们的一片爱心。同学们你们能做到吗？
全班：能！
１１、主持人（合），然后齐声朗诵：
爸爸和妈妈，哺育我长大，
扶我学走路，教我学说话。
为我勤劳，总把我牵挂。
我爱好妈妈，我爱好爸爸。
谢谢大家，谢谢中队长。
１２、中队长：请辅导员讲话。
１３、请辅导员讲话：
队员们，平时总是爸爸妈妈为我们默默地付出着，希望今天之后你们能用真情、用行动去回报母亲、回报长辈。希望你们能为他们献上一份最诚挚的爱，送上最特别的祝福。不过，真正的关爱并不只一天、一件事，而是每天坚持不懈地去做，懂得孝敬长辈。
１４、呼号、退旗。
１５、中队长宣布：
“把孝心献给父母”主题队会结束。
作文六：《孝亲敬长》4500字
孝亲敬长，崇尚礼仪 主题班会
甲：人间最美是真情。 乙：人间最真是父母的爱！
甲：母亲的皱纹是爱的河流，交织于日日夜夜。
乙：父亲的微笑是爱的花朵，盛开于岁岁年年。
甲乙：是父母为我们缔造美好的家园，编织幸福的花环，直到永远。
１．请听“拗九节”的来历
每年阴历正月廿九日，是福州传统的“拗九节”。福州民间称正月初九为上九，十九为中九，廿九为后九，故此节又称“拗九节”。福州方言中“后”与“拗”谐音。福州人认为，逢“九”不顺利，因此每年这天，岁数逢九或九的倍数的人都要过“九”。家里要为其煮“拗九粥”与太平面，以祈其逢凶化吉，除去晦气，羁上好运，平安地跨过“九”的门槛。已婚妇女也要为父母送上一罐“拗九粥”，以示其不忘父母养育之恩及对父母的孝敬之情。
福州的“拗九节”历史悠久，已成为一个重要的地方节俗，但有不少年轻人不懂此节的由来。
“拗九节”主要是从民间流传的《目连救母》故事而来。据传，古印度僧人目连之父常年经商，家中骡马成群，财宝无数。其母青提则反之，她最恨出家人。目连一心向往佛、法、僧。长大后，一次他外出经商，临行时对其母说：“孩儿出外求财，母亲在家要积德积善，对出家人要如同对孩儿一样。”其母应允。谁料目连走后，其母依然如故，凶悍地把登门化缘的僧尼全都赶走，吝啬到一顿饭也不肯布施。半年后目连返家，听说其母对出家人极不友好，遂向其母查问原因，其母一听大怒，斥道：“你竟不信你母亲，我要是对出家人不好，七日之内不得好死，死了坠入阿鼻地狱～”七天后其母果然暴死。目连大恸葬母，随后他抛弃了荣华富贵，归依释迦牟尼，修成了阿罗汉，成了佛祖的十大弟子之一。目连经打听知道其母死后果真坠入阿鼻地狱。他在地狱找到已变成饿鬼、正受苦刑的母亲，悲哀异常，当即用钵盛饭喂其母。可饭未入口即化成火炭。目连悲号涕泣。如来佛见目连至孝，便对他说：“你虽修成了罗汉，但靠你一人的力量救不了你母亲，须广造盂兰盆会，使天下饿鬼全能吃饱，你母亲才能得救。”于是目连请十方僧众广设盂兰盆会，超度众饿鬼，其母方得脱离地狱。
目连每天送饭奉母，饭屡被小鬼吃去。后目连设法煮了表面难看的“拗九粥”送去，小鬼见状就不吃了。其实“拗九粥”是用荸荠、花生、桂圆、红枣、红糖、芝麻等一起煮成。从这天起，青提才吃到儿子送来的粥。这天是正月廿九日。乡人赞叹目连的孝心，遂仿其孝行。于每年正月廿九日煮“拗九粥”孝敬双亲及邻里长辈，并相沿成俗，演绎出“拗九节”这个民俗，流传至今。
２（说说孝敬父母的故事。
１）每逢周六、周日，我都会帮助妈妈洗洗碗，扫扫地。
２）我每天早晨起床后，井井有条，减少了妈妈的负担。
３）每年的三八妇女节，我都会给妈妈洗一次脚。
４）我每天都要帮父母做一些力所能及的小事，妈妈夸我是个懂事的孩子。 甲：中国是礼仪之邦，孝敬父母源远流长。
乙：同学们能说说有关孝敬父母的小故事吗，（学生讲述故事）
故事一：东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，１，岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。
故事二：三位母亲从集市上采购归来，各自提着装满蔬菜的篮子，边聊天，边向村里走去。一位母亲说：“我儿子可听话了，书读得很好，将来说不定有大出息。”另一位母亲也自豪地夸赞着自己的儿子：“我的儿子脑子可灵了，别人都说这孩子将来会发大财的。”可当第三位母亲说“我的儿子厚道，知道疼人”的时候，前两位母亲听了却不以为然。母亲们走累了，盼望着快到家。村口到了，三位母亲的儿子正巧都在村口玩，见到母亲归来，前两位母亲的儿子无动于衷。只见第三位母亲的儿子飞快地跑过来，接过母亲手中的篮子，并向母亲道了声：“辛苦了，母亲。”第三位母亲对另两位母亲说：“咱们三家我却只看见了一个儿子。” ３（表达对父母的爱。
甲：有些同学想用一首清新的诗来表达他们对爸爸妈妈的爱。请听：诗朗诵：《亲爱的爸爸妈妈》
《亲爱的爸爸妈妈》
时间到了季节，
花开等着花谢；
晨曦的钟声每天唱响，
两眼却还是写满迷惘。
薄雾在眼前散开，
耳旁响起熟悉的呢喃，
虽然并不是很懂啊，
却是我在混沌中的最爱。
至死都不会忘记，
是您们的声音，
赶走无知的惆怅，
驱散新生的彷徨。
怕我孤单，怕我寂寞，
恨不得摘下星星都写上我的名字；
怕我迷路，怕我受伤，
恨不能挖下双眼照亮我的前方。
抚慰着受伤，
您们的字典里没有埋怨；
分享着快乐，
微笑没有离开您们的脸庞。
您们是乌云背后的太阳，
始终指给我彩虹的方向，
只要您们的亲情在旁，
再难走的路都能看到曙光。
想做您们心中
永不凋零的花哦，
就算世事沧桑变化，
让我成长在苦痛挣扎。
一个生命的开始到成长，
创造是多么艰辛不容易。
感谢您们，
经过风雨飘摆也坚定；
感谢您们，
踏遍万水千山都如一。
亲爱的爸爸妈妈，
我亲爱的爸爸妈妈，
不会故作无奈，
您们两个都爱；
不会贪心要与您们永远相伴，
只求亲爱的爸爸妈妈，
您们能长命百岁，
福寿又安康。
４．爱心小测试。
乙：下面，我们就来做个小测试，看看你对爸爸妈妈了解多少，
第一轮：你知道妈妈的生日是哪天，
第二轮：你知道妈妈的爱好吗，
第三轮：爸爸最喜欢吃什么，
第四轮：妈妈最喜欢什么颜色， 甲：爸爸妈妈永远为我们在忙碌，为我们创造甜美的生活，为我们的成长牵肠挂肚。
乙：在平日生活里，父母做的哪件事最让你感动呢，
（队员自由畅谈）
１）我生病时，妈妈无微不至的照顾我，令我深受感动。
２）当我犯错误时，爸爸不是简单的粗暴，而是耐心的给我讲道理，让我深受感动。 ３）当考试我的学习成绩不理想时，妈妈总是耐心的帮我分析原因，不断的鼓励我时，令我感动。
４）无论春夏秋冬，每天早晨妈妈都为我准备好热腾腾的饭菜，我觉得我是最幸福的孩子。我非常感谢妈妈。
甲：是啊，妈妈为了我们的健康成长，操碎了心，我们应为他们的付出感到骄傲。 乙；下面请欣赏三句半《感恩》
ａ：敲锣打鼓响起来 ｂ：我们三个走上台 ｃ：上台说件什么事 ｄ：说感恩ａ：感谢父母养育恩 ｂ：感谢社会哺育恩 ｃ：感谢老师教育恩 ｄ：往下说ａ： 感谢朋友帮助恩 ｂ：感谢对手激励恩ｃ：感谢生人接济恩 ｄ：说得好ａ：感谢同学友爱恩 ｂ：感谢长辈宽容恩 ｃ：感谢万物滋养恩 ｄ：真不错ａ：滴水之恩涌泉报 ｂ：知恩图报不能忘 ｃ：世间百恩孝为先 ｄ：要记牢ａ：父母恩情似海深 ｂ：人生莫忘父母恩 ｃ：生儿育女世代传 ｄ：自古今ａ：鸟兽尚知养育恩 ｂ：父母不敬敬何人 ｃ：为人子女要孝顺 ｄ：莫忘恩ａ：感恩的心感谢万物 ｂ：感恩的真情确切 ｃ：感恩的心付诸行动 ｄ：真善美
甲：请听相声《感恩》
ａ： 大家好，今天我来给大家简介一位我的好朋友，听说他最近学会了一首好听的歌曲，咱们今天就让他来两句怎么样，给点掌声有请我的搭档——大鹏。
ｂ： 大家好，我是大鹏。最近我是学会几句，但是唱得不好，还请大家多多包涵。（抱拳拱手并唱歌曲，“感恩的心，感谢有你，伴我一身，让我有勇气做我自己。”） ａ： 耶～耶～耶～没看出来呀，几天不见，功夫见长了呀，现在学会感恩了，你说的感谢有你，是指的我吗，
ｂ： 呸～呸～呸～把你美得，我感谢的是另有其人。
ａ： 哟～哟～哟～给我来虚的啊，你知道怎么感恩吗，
ｂ： 不是吹呀～我了解的还真不少。
ａ： 说来听听，
ｂ： 好呢～“知恩相报，立志图报，有恩必报，诚实守信，道德高尚，是我们中华民族的传统美德，知道不，
ａ： 甭来大口号，你就来点实际的吧，
ｂ： “关心集体，孝敬父母，尊敬师长，关心他人。”怎么样，够具体了吧， ａ： 什么具体呀，真叫人迷糊，要感激这么多人，该怎么感谢呀，
ｂ： 首先，我要感谢祖国人民的关怀恩。
ａ： 是中国人，牛～牛～牛～（竖起大拇指说）说说你的具体想法，
ｂ： 听好了，“爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义。”我心中有祖国，心中有人民。
ａ： 嗯～有志气，那还要感谢谁呢，
ｂ： 接下来我要感谢的是父母的养育恩。
ａ： 对，可怜天下父母心，应该感谢。你咋做的，
ｂ： 你注意了：“努力学习求上进，多为父母做家务，多向父母讲真话，揉肩捶背倒杯茶，父母微笑脸上挂，不挑吃穿不攀比，勤俭节约来报答。”
ａ： （拍手叫好）不错，不错，是个好孩子。
ｂ： （拱拱手）过奖，过奖。
ａ： 我觉得老师的教诲之恩也应该感谢。
ｂ： 那是自然，像我这样好的孩子，怎么会把老师忘了呢，
ａ： 看来有准备呀，
ｂ： 你听着：“写封信来谈心，讲真话，做贺卡，献鲜花，送上一句祝福话， “老师，你辛苦了。”（鞠躬）讲文明，有礼貌，勤学守纪老师夸。
ａ： 是好学生，那我们是好朋友，你想过感谢我吗，
ｂ： 那当然！
ａ： 怎么感谢我呢，
ｂ： （牵着对方的手说）我们之间如手足，你帮我，我帮你，助人为乐牢记心，互学互帮共进步。
ａ： 对～（把牵着的手举起来说）互帮互学共进步～该感谢的都感谢完了吧， ｂ： （摆摆手）没有，没有。
ａ： 还有呀～谁，
ｂ： 大自然的无私赐予恩呀～
ａ： 哟～你怎么感谢大自然呀～
ｂ： 你记住了：“养盆花，种棵树，爱花草，护树木，捡果皮，拾纸屑，讲卫生，环境好，人人争当小卫士，生活越来越美好。
ａ： 对～（甲乙齐说，声音洪亮）人人争当小卫士，生活越来越美好。 ａ＼ｂ（合）谢谢～（甲乙齐说，并鞠躬）
甲：请听诗歌《母亲》
岁月，抛落我一双又一双鞋子
风雨，脱掉我一件又一件衣裳
家园，赐于我一座又一座路标
母亲，永不疲倦地向我凝望
古老而又永恒的关爱
有时，母亲的手送我一程
有时，母亲的心送我一程
其实，送与不送都一样
我早已经知道
无论是刮风下雨，还是冰天雪地
都是你心头的牵挂
在岁月的山路上，我为你写下脚印
在风雨的旅途中，我记住你的笑容
在岁月的风雨中——
我会带着感恩和虔诚，为你祝福
乙：请听歌曲《只要妈妈露笑脸》
甲：请辅导员老师讲话，大家欢迎。
同学们，今天你们演绎了一幕幕让人感动的画面，我希望这一切只是个美好的开始，在
未来的日子里，相信你们能用实际行动来回报爸爸、妈妈的爱。 第六项：呼号，全体起立，（师：准备着，为共产主义事业而奋斗～生：时刻准备着。）
第七项：退旗（全体起立，敬礼）
第八项：四中队“孝亲敬老”主题队会到此结束，请领导、老师多提宝贵意见。
作文七：《孝亲敬长》2900字
［活动目的】
１、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父
母。
２、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点
滴做起，以实际行动来回报父母。
【活动准备】
１、准备班会相关资料，搜集相关的文章、电视纪录片、歌曲，自制幻灯片、课件，准备串联词。
２、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情自己能为家长做些什么。
【活动开始】
一、创设情境，导入主题。
（观看视频孟佩杰先进事迹后，主持人入场。）
甲：在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。
乙：这就是２０１１年度感动中国十大人物之一孟佩杰，
甲：孟佩杰，付出的是孝心，赢得的是尊重，一个感动中国人的平凡女孩。
乙：在孟佩杰日日夜夜守护的那个家里，幸福就是“感恩”，就是“孝亲”。
甲：幸福就是妈妈一声温柔的叮咛。
乙：幸福就是写字台上一杯香甜的牛奶。
学会感恩，先从感激父母开始，从我们的行动开始～
合：开发区一中“敬老孝亲大家谈”主题班会现在开始～
二、感受亲恩，体会亲情。
第一小组汇报－－－－－感谢父母
甲：三月是我们一中的文明礼仪孝亲月，从开学伊始我们就学习典型，从我做起。
乙：今天利用这节班会向老师、同学汇报我们的收获。
甲：请欣赏第一小组贺梦琪同学的诗朗诵《陪他们慢慢的走》，（幻灯片播放 “感谢父母”。）
当你还是很小的时候．．．他们花了很长时间教你用勺子，用筷子，吃东西．．．
教你洗脸，教你梳头发．．．教你插鼻涕，擦屁股．．．教你做人的道理
你是否还记得你们练习了很久才学会的第一首儿歌，
所以．．．所以，当他们有天变老时．．．
当他们想不起或接不上话时．．．．当他们啰啰嗦嗦重复一些老掉牙的故事时．．．
当他们开始忘记系扣子，绑鞋带时．．．
请不要怪罪他们．．．
当他们梳头时手开始不停地颤抖．．．
当他们开始在吃饭时弄脏衣服．．．
请不要催促他们．．．因为你在慢慢长大，而他们却在慢慢变老．．．
只要你在他们眼前的时候．．．
他们的心就会很温暖
如果有一天，当他们站也站不稳，走也走不动的时候．．．
请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢的走．．．
就像．．．
就像当年他们牵着你一样．．．
乙：请一组同学汇报诗歌感受，谈感谢父母。
甲：“谁言寸草心，报得三春晖”。现在的我们大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生
活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。
乙：为了让我们成为知恩、感恩、报恩的下一代，在３月，我们８年级４班开展了“敬老孝亲”实践
活动。使我们和父母之间架起一座“理解和爱”的桥。
甲：请欣赏第二小组汇报－－－－－实践感恩（出示感恩实践照片和文章，学生讲解照片的来历和故事） 甲：同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子
也能体谅父母、感恩父母、回报父母。
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。 甲：请大家看屏幕，这是第三小组为我们带来的故事。看一看这位同学的做法对吗，如果不对，你
认为应该怎样做，
有一天，做母亲的发现儿子在看电视，便对他说：“××，下学期你就读初中了，怎么能整天都在看
电视，还不快去学习，”刚说完，便听到“啪”的一声响，做母亲的被吓了一大跳，原来是儿子一掌拍在桌
子上，接着便听到儿子大声地吼：“谁整天看电视了～”说完便走进自己的房间，并用力把门关上，做母亲
的眼泪立即就掉下来，心里难受极了。
乙：听完这件事，同学们有何感想，请大家就这件事讨论一下２个问题： （１）该同学当时为什么会有这样的态度，（可以让大家发表看法），你与自己的父母有过冲突
吗，谁愿意说说与父母冲突的事件。
（２）如何体会父母对自己的关心和爱，当遇到父母对自己有误解时，怎样与父母沟通， 甲：母爱是你上学路上的一句叮咛，母爱是你睡觉时一个盖被的动作，下面请大家看第四小组准备
的一段短片《天堂的午餐》，或许看完后，你会有一些启示。
乙：看完这段短片，同学们是不是会有一些感受，请同学们来谈一谈。 甲：相信同学们现在有很多话要对我们的父母说，就请大家把这些话写在情感卡片上吧～（配乐演
唱：烛光里的妈妈，找写的好的展台展示）
乙：下面请同学们把卡片贴在前面的亲情树上，希望这棵树越长越茂盛～ 甲：怀着一颗感恩的心去看待社会，怀着一颗感恩的心去看待父母，怀着一颗感恩的心去看待亲
朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的心胸，学会感恩，这会使世界变得更加美好，学会感恩，这会
使生活更加充实，请欣赏刘睿的《唯有我满身的荣耀，让你骄傲～》 从遇见你的那天起，似乎就预言了我一如出生时的吵吵闹闹，而你，注定要一生为我操劳，不停地牵挂想念。我错过了你１６年的精彩，无法铭记你年轻时最恬静的微笑，而我，此刻想要好好爱你。 牙牙学语时，学会的第一个词就是“妈妈”，此时，我不懂你为人父母时的骄傲与欣慰，却可以看见
你眼里闪着泪光的激动。
你和我说小时候的事时，嘴角总是微微翘起，说我很乖，说我很听话，说这些时，那些母性的温柔
险些让我落了泪。
小学六年级即将毕业，我出了水痘，请了一周的假，你没上班陪我在家。我安静地看你忙里忙外，
照顾着整个，我便立志长大要让你穿最好的衣服；住最大的房子；过最好的生活；做最快乐的老太太．．． 一晃，我上了中学。两年间。看着你疲惫，看着你苍老，看着你岁月沉淀下的痕迹，你总在我最难
过的时候给我鼓励，给我支持，你的孤独心酸，却从不让我知晓。看着你日渐放缓的脚步，我的心疼，我
的不舍，不知道要怎么告诉你。
时光兜兜转转，想要说我爱你，却又不知如何开口。每当看见你粗糙的双手，微白的鬓角，胸膛总
会酸涩的鼓起。你还在操劳，还在为我奔波，还在节衣缩食为我筹划未来，我却不能承诺在不久的将来可以给你安宁的的环境，富裕的生活，我能做的，只有比以前更爱你，一点一点渗透到呼吸．．．
拿什么回报你，唯有我满身的荣耀，让你骄傲～
五、总结结束。
乙：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。
甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们～ 乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，
便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧～
下面请班主任讲话
班主任老师讲话：
孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他
们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。下面请同学们跟老师一起宣誓： 亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们这些年对我无微不至的关爱，我知道你们在我的成长道路上为我付出太
多太多。我一定会好好学习，用成绩来报答你们以及所有关心我的家人和朋友。
回家的实践作业：
１．帮父母做一次饭。洗洗碗。扫扫地～
２． 帮父母捶捶背，陪父母上街买菜，买东西。
３． 用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物～
４． 走进父母的心灵，倾听父母的心声～
５．其他我可以做的事………还有很多很多
作文八：《孝亲敬长》2000字
１１（孝亲敬长
范华琴
教学目标：
１、在认知上，使学生知道“孝亲敬长”是子女在家庭生活中应遵守的道
德规范。
２、在行为上，教育学生要做到：理解父母心意，关心父母健康，接受父
母的教导，不向父母提过分要求；要尊敬长辈，体贴照顾老人；学习
用平和的态度和正确的方法处理与长辈的矛盾，做“孝亲敬长”的好
孩子。
教学重点：
通过教学，使孩子知道为什么要孝亲敬长，并决心做孝亲敬长的好孩
子。
教学难点：
使学生懂得要学习用平和的态度和正确的方法处理与长辈的矛盾。 教学过程：
一、 渲染气氛，导入新课。
１、导入１：游戏：击鼓传花（课件出示，逐个出示）
？我的生日，谁记得比我还清楚，
？我身体不舒服时，谁最替我担心，
？当我取得优异的成绩时，谁最替我高兴，
？我爱吃的东西，谁一定会帮我留着，
——父母长辈
２、小结１：我国唐代诗人孟郊曾经写过这样的古诗（播放课件《游子吟》） ３、导入２，启发想象：想到了什么，
４、小结２：是啊～我们的父母像孟郊的母亲一样，为了我们的健康成长
付出了多少心血，他们是多么辛苦啊～我们应该怎么报答父母的养育
之恩呢，今天我将和大家一起探讨有关孝亲敬长的话题。（贴板书：心
形红纸上的课题）
二、 整合教材，学文明理
１、说到孝亲敬长，我们一起来看看：许多老一辈无产阶级革命家是怎么
做的，
２、学生听录音故事《不再让妈妈操心》
３、听了这个故事，你有什么想法呢，
？分小组讨论。
１
？全班交流：我们一起交流一下吧。
４、小结：老一辈无产阶级革命家，能理解父母心意，接受父母教导，不
忘养育之恩，这给我们树立了光辉的榜样。
、我们再一起来看看我们的同龄人是怎样做的， ５
６、学生看书本上刘谦和小铭的故事，讨论：从他们身上，我们能学到什
么，
７、小结：我们的同龄人，对长辈生活上关心体贴，精神上给予安慰。他
们也是我们学习的榜样。（贴板书：生活上关心体贴，精神上给予安慰。
围起来又一个心形。）
８、课件出示名言：树木的繁茂归功于土地的养育，儿女的成长归功于父
母的辛劳。（读一读）
９、是啊，孝亲敬长是一种传统美德，我们小学生应该继承和发扬这种优
良传统，争做孝亲敬长的好孩子。（完成板书：贴：两只手形红纸上的
传统美德）
三、 联系实际，深化理解
１、在孝亲敬长方面，我们现在作得如何呢，现在我们就来到实话实说演
播现场。
２、随机提问：
？父母为你过生日吗，
？你父母今年几岁，
？你父母爱吃什么，
？父母有什么业余爱好，
３、小结：你们对自己的父母的情况了解的很清楚，这说明你们已经懂得
去关心父母，值得表扬。
４、明辨是非：但在具体的生活中遇到实际问题了，你会怎么做，并说说
理由。（课件出示课后议一议）：
？ 当你的正确意见没有被爸爸采纳时，你会（）
心平气和地加以说明。
坚持自己的意见。
和爸爸妈妈发脾气，耍态度。
？ 妈妈烧的菜不合口味，你会（）
不吃，默不作声。
少吃一些，委婉地提出意见。
大发牢骚。
５、导行：课件出示课后做一做的内容：做到的请把“？”涂成红色，并
２
坚持做下去；你没做到的努力去做到。（学生人手一张彩色小书签）
？从不和长辈顶嘴。
？不惹长辈生气。
从不向长辈提过分要求。 ？
？主动向父母长辈汇报自己的情况和想法。
？接受长辈的正确教导。
？用正确的方法处理与长辈之间的矛盾。
？对长辈有意见时，能婉言提出，耐心解释。
？为家庭创造欢乐气氛。
６、小组任选其中一个内容，设计一个场景，演一演。（先小组内演，再全
班前交流。１—２个内容。）
７、小结：尊敬父母、孝敬长辈是子女应当具有的最起码的品德，我们应
当尊重长辈的意见，如果有与长辈意见不合时，要学会用平和的态度
和正确的方法来处理。真正在生活中孝亲敬长。 四、 创设活动，深化体会
１、我们的父母是我们的骄傲，是我们幸福快乐的港湾。下面请同学们拿
出自己家庭的全家福照片，来夸夸自己的爸爸妈妈。（投影显示学生家
庭全家福）
２、父母是不可选择的，也许有的父母不是那么优秀，但是他们养育了我
们，无私地爱着我们，我们都应该有一颗感恩的心。 ３、我们一起来学唱这一首《感恩的心》，（视频演示）希望我们、你们，
他们，人人都有一颗感恩的心，感谢父母长辈的爱，感谢所有人的爱，
让爱溢满我们的生活～
五、 课外延伸作业
说一句话：爸爸，我爱你
写一封信：重温和爸爸之间曾经的快乐时光
做一道菜：你有没有亲手为他做上一道他爱吃的菜呢
洗一次衣：父亲为你操劳，汗水曾经浸透了后背
陪伴一天：常回家看看，父母最后的期盼
拥抱父亲：就像父亲小时候拥抱你一样
送一束花：鲜花带来幸福和快乐
板书略（穿插在教案中说明了）
（本文获“吴中区２００７年度教育学会论文评比”二等奖）
３
４
作文九：《孝亲敬长》3500字
“孝亲敬长，有你有我”活动主持词
一．点明主题：
有这样一首诗，当我们吟诵的它时候，总能让人想起生我们养我们的父母。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”父母是我们人生的第一位老师，他们用爱心养育我们的身体，用智慧启迪我们的思想，用美德陶冶我们的品格，用真情温暖我们的心灵。父母对子女的爱是世界上最无私的付出。而终有一天，我们的父母不再年轻，身体不再挺直，行动不再灵活，当他们孤单地看着夕阳最后一抹光芒消失在山后的时候，他们多么希望也能得到子女的关爱啊。作为子女的我们，又怎么来报答父母的养育之恩呢？今天让我们一起唱响这一主题“孝亲敬长，有你有我”。
二．介绍来宾
参加此次活动的有：
三． 教师代表谈孝敬故事
其实谈到孝敬，在我们身边就有一位在这方面做得很好的老师。青县电视台《德化人生》栏目也曾经报道过她的事迹。她就是前仔仪学校的高淑英老师。接下来就让我们一起倾听她的故事。
四．学生代表发言
听完高老师的故事，再让我们走进自己班级听一听我们身边的小榜样们在本次活动中的感受吧。
五．家长发言
刚刚听了小榜样们的话，让我非常的感动。我也注意到了咱们到场的很多家长也非常的激动，是啊，哪个孩子不是爹的掌中宝？哪个孩子不是娘的心头肉！孩子一点一滴的变化怎能让他们不激动呢？下面就请各位家长谈谈自己感受吧！
六．亲子活动，献孝心
同学们，刚才各位家长谈了很多，通过他们的谈话，我也听出了一点，那就是他们对孩子的爱。你们自己听出来了吗？接下来，我想每个同学今天都要来完成一个伟大作业，而这个作业，在国外连小孩都做过，我们中国人有多少人没有做过？请到场的家长们坐在那里，坐在那里不要动，在接下来的过程里无论发生什么，家长们请不要笑，你这笑会伤害孩子的自尊，那是一种虚荣的笑容，不是发自你内心的…请所有身边有家长的同学站起来，面朝你的家长。
同学们，站直了，首先请回答我，在座的每位学生都是爱自己的父母的对不对？好！听我告诉你，在这个世界上有多少不孝顺的孩子从来都没有正面看过自己的父母，请今天到会的同学们看一下你的父母亲，看看他们头上的根根白发，你看看他们脸上的皱纹，看一看他这些年为你操劳而变得粗糙的双手吧，孩子们，看看你的妈妈，一个年轻美丽的母亲啊，自从你来到这个世界之后，你妈妈就放弃了她多少的爱好与追求，却满心的只有一个你，她面朝黄土背朝天时候想着你，傍晚归来的路上也想着你，孩子啊，小时候你生病夜里发烧，她彻夜不眠，整宿的抱着你，摇着你。为了你，妈妈付出了多少心酸？可是你怎么做的？在最冷的冬天，妈妈在冷水里给你洗衣服，手都冻红了，你都没有说过一声：妈，您幸苦了；这么多年妈妈为你做了那么多，你从来没有在你妈最难的时候说一声：妈，我爱你，因为你不好意思。再想想你的爸爸，在家里他像一个山，支撑着这个家，爱着你和妈妈，没有爸爸的辛苦，哪来你今天的幸福，可是你怎么做的？你经常抱怨你的父亲：你为什么不是老板，你为什么不是当官的？孩子们，当你这样说
话的时候，我告诉你，我们当父母的还恨铁不成钢呢！你做到了吗？孩子啊，爸爸很不容易，爸爸太幸苦了，可他却把最真诚的笑容留给了你。
在座的今天还有白发苍苍的爷爷奶奶或外公外婆，有多少同学我要批评你，你们在家里对老人是什么样的态度？像个使用不花钱的佣人，你给我做饭，你给我拿书包，你给我洗衣服？孩子们，那是你爸爸妈妈的爸爸和妈妈！在他们年轻的时候遭到日本鬼子的迫害，吃没吃到什么，穿没穿到什么，好不容易终于把孩子养大了，今天替孩子看孩子，可那孩子啊，连个基本的礼貌都没有，给你们做的事情连句谢谢都没有，全是应该的！所以同学们今天学会爱的表达，真正地长大！孩子们请大家站直，不要吝啬，不要害羞，把你手中的那朵或许并不鲜艳，或许并不漂亮的小花，送给他们。
每个人把头抬起来，仰啸天空，把那句最平凡话送给他们，跟老师大声的说：“妈妈你幸苦了！妈妈我爱你！爸爸你辛苦了！爸爸我爱你！爷爷奶奶辛苦了，外公外婆辛苦了，我爱你们！！”亲爱的同学们，在接下来的时间里，请你把刚刚学会的几句话，告诉坐在那里的家长，你可以用自己的喜欢的方式，生活中他们曾无数次的拥抱过你。那么今天就让你们那并不宽厚的臂膀，抱一抱你们。带着中华儿女的情谊，给父母跪下都没什么丢人的，把刚才得话说给你的爸爸妈妈听，接下来的时间里各位家长们，不要不好意思听听孩子的心声：“爸爸你辛苦了，妈妈你辛苦了，我爱你们！！”
七．倡议宣誓
乌鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。感恩父母，以“孝”为先。我们要用实际行动，来感恩父母。用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，用一颗宽容的心去细味父母的唠叨吧！祝愿天下所有的父母幸福安康。
孝亲敬长 有你有我！
请大家跟我做到以下几点：
（一）、严格要求自己，摒弃不良习惯。
（二）、勤俭节约，物尽其用，尊重他人劳动。
（三）、体贴父母，理解父母，聆听父母教诲。
（四）、珍惜时间，勤奋刻苦，以成绩报答父母。
（五）、珍惜亲情，至亲至孝。
（六）、孝敬父母，学会感恩，立志成才，报效祖国。
倡议结束，同学们手放下请坐。希望同学们用一颗感恩的心为父母敬一杯茶，洗一次脚，捶一次背，陪父母说说知心话吧。下面请校领导做总结发言。
八．大会结束
《诗经》里说：“哀哀父母，生我劬劳。”父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们长大，教育我们做人。这种恩情是何等的伟大，何等的令人骄傲和自豪。同学们，尽管你们年龄还小，不能承担起家庭的重任，但你们可以从身边的小事做起，学会关爱父母，帮父母做点家务事，改掉衣来伸手，饭来张口的毛病，争做家庭的“小主人”“小能手”。孩子们，请大声的跟我说：孝亲敬长 有你有我！ 活动结束，感谢两位村委领导及学区领导，同时也感谢各位家长能支持学校的工作，在百忙之中参加本次活动。谢谢！再见！
孝亲敬长 感恩父母
“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”这是《三字经》里的一段，我想同学们一定不陌生，可是，你知道吗？就是这几个字，却给我们讲述了一个传承千年的故事：
黄香是汉代一位以孝敬长辈而名留千古的好儿童。他九岁时不幸丧母。小小年纪的他便懂得孝敬父亲。每当夏天天气炎热时，他就把父亲睡的枕席扇凉，赶走蚊子，放好帐子，让父亲能睡的舒服。在寒冷的冬天，床席冰冷如铁，他就先睡在父亲的床席上，用自己的体温驱走寒气，再请父亲睡到温暖的床上。 同学们，听了这个故事，你是不是很感动呢？父母把我们带到人世间，给了我们无微不至的爱，儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海。面对父母的关爱，身为人子的我们，难道就那样理所应当，就不应该有所回报吗？
最近，我们学校举行了“学会感恩”活动，在这次活动中，我越来越真切的感觉到父母的爱，而且越发想为他们做点事，就在几天前的一个晚上，我写完作业，想到老师还留了一项特殊的作业，那就是帮父母干点力所能及的活儿，干什么呢，我灵机一动，妈妈操劳了一天，我就为她按摩一下吧，于是，我来到妈妈的房间，帮妈妈按摩，说实话，我只是在妈妈的背上头上用手来回按了几回拍打几下，可是妈妈却一脸幸福的样子，还连连说舒服。其实我知道，妈妈的舒服是因为满足，妈妈的幸福也是源于满足。我虽然不能我爸爸妈妈做太多的活，可是我可以为他们带来满足，带来快乐。这是我能做到的，也是我能做好的。 孝，实乃为人之本，只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，怀着一颗感恩之心去体谅父母，担当起照顾、孝敬父母的责任吧！
孝亲敬长活动 诗朗诵《感恩的心》
感恩，心灵与心灵间友善的桥梁；
感恩，逆境与黑暗中希望的曙光．
我们有信心，我们有勇气，
因为我们活在感恩的世界里．
感谢父母
风风雨雨十三载，
岁月的痕迹悄悄的爬上了他们曾经年轻的容颜．
满载着殷殷期盼，我们已不在是无知的少年，
看到您归来时疲惫的脸，
我们的心也在颤．
您为我们奔波忙碌，我们怎能视而不见？
唯一能做的－－－－－谢谢您，我们会已勤奋刻苦来回报您深深的爱恋．
感谢老师
师爱犹如一泓清泉，滋润我们干枯的心田；
师爱犹如一缕清风 ，吹拂我们昏沉的脸盘．
老师对我们有慈母般的关爱，
也会有严父般的教导．
虽然师生相处仅一年，但情谊早已海枯石烂．
我们理解您恨铁不成钢的心，
也不会在让您有无奈的双眼．
感谢您为我们付出的真诚与友爱，
感谢您给予我们勇气和信心，
有您的相伴，我们回大步向前，
最后得胜利一定会伴着曙光映照在您灿烂的笑脸．
感谢青春
青春的活力，想一只饱满挺拔的蓓蕾，愈要绽放．
青春赋予我们理想与希望，会指引我们一生的方向．
让我们在青春飞扬的日子里把握好每一天，
让美好的理想长久的在心中缭绕 ，
让我们也赋予青春的本性－－－－－－奋发向上！
作文十：《孝亲敬长》1900字
孝亲敬长——永恒的爱心
－－－－主题班会
九（２）班 班主任：胡天照 时间：２０１０－１１－１６
教学目的：
１、 在道德观念上，教育学生懂得父母对子女有养育之恩，孝亲敬长是中华民族的传统美德，知道古今孝亲敬长的名人名言。
２、 在道德情感上，教育学生对父母、对长辈要有感激之情，接受父母的教导，关心体贴父母，要尊敬自己和别人的父母或长辈等等。
３、 锻炼学生的组织能力、口头表达能力及表演能力，培养他们的参与意识，提高思想素质。
教学准备
１、 发动全班同学集古今父母、尊敬长辈的典型事例。
２、 发动全班同学准备孝敬父母、尊敬长辈的节目。
教学过程
一、导入新课
我们的生命是父母所赐予的。从咿呀学语，蹒跚学步，到自食其力，成为祖国栋梁，父母与长辈不知耗费多少心血，倾注了多少关爱。可大家是否想过，现在该怎样敬重我们的父母与长辈呢，今天上课的主题就是《孝亲敬长——永恒的爱心》
二、主持人发言
甲：母亲双鬓的银丝，是吐不尽的悠悠慈母情。
乙：父亲干裂的双手，是儿子知识小船的双浆。
甲：母亲的皱纹是爱的河流，交织于日日夜夜。
乙：父亲的微笑是爱的花朵，盛开在岁岁年年。
合：是父母为我们缔造美好的家园，编织幸福的花环，直到永远－－－－－－
甲：这是一首用爱汇集成的小诗，描绘出普天下父母的形象。俗话说：可怜天下父母心。同学们，大家可否想过该为我们的父母做些什么，
Ａ：努力学习各门功课，不让父母操心。
Ｂ：生活节俭，不向父母提过分要求。
Ｃ：帮助父母承担一些力所能及的家务事。
Ｄ：关心父母身体健康，父母生病时能照顾父母，端水送药。
Ｅ：听从父母的教导，理解父母对自己的期望之心。
乙：同学们的做法很好。由此我想起中国唐代诗人孟郊写的一首《游子吟》千百年来，这首诗不知激起多少人对父母的敬爱、依恋之情。
（全班朗诵）
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。”
甲：这首诗道出了做儿女的无论怎样孝敬父母，都难以报答父母的深厚恩情。现在请同学们听一段真实感人的故事。
（讲演故事）
《母亲，人心中你最重要》——１９９７年数学奥赛金牌获得者天津一中安金鹏同学敬重母亲的感人事迹
乙：父母是我们的第一任老师我们要永远理解父母，敬重父母，让父母的脸上露出幸福的微笑。
甲：中国是礼仪之邦，孝敬父母，源远流长。同学能举出古代孝敬父母的典型事例吗，
春秋时，子路背米。三国时，陆绩怀橘。
乙：父母之情，养育之恩，饮水思源，由衷敬重。我们伟大的革命领导人、人民艺术家中也有许多尊敬老人的典范，同学们能否举出例子， **孝德风范激励后人。老舍尊敬母亲传佳话。
甲：在中国，孝敬父母、尊敬老人由来已久，炎黄子孙不断地弘扬这永恒的爱心。
乙：是啊～我国古代就有要敬重老人的专门规定，这使尊老敬老的风范得以延续。春秋礼法规定老人要受到特别的照顾；西汉有养老敬老的法律。
甲：其实在我国民俗中，还有隆重的老年仪式。在民间，６０岁的老人就可以接受儿孙们的祝寿；在宫延，皇帝则亲自主持尊敬老人的仪礼。
乙：是的，据史书记载，东汉时期有着普遍的敬老之风，皇帝首倡养老
摆设千叟敬老之礼；清朝康熙皇帝年间还举行过大型的尊老敬老活动——宴，款待６０岁以上的老人。
甲：尊敬长辈也是各个民族推崇的美好品德，其中侗族习惯法规定：“人无两次年十八，个个都有年老时，今日你敬老人，明日儿孙敬你。”
乙：在我国的朝鲜族、哈尼族至今还保存着“老人节”，在新疆的一些少数民族对长辈也很敬重，如维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族等少数民族。请同学们结合观看表演说说他们是怎样尊敬老人的。
（学生表演）
在走路或骑马的途中遇到长辈，青年人要恭敬地让路，请长辈走在前面或请长辈骑马，自己牵着马行走。
与长辈一起回家，要先请长辈进门。吃饭时，要把长辈安排在上座，
甲：孟子云：老吾老，以及人之老。我们不仅要尊敬自己的老人，还要敬重所有的老人。为表现我们对老人的一片爱心，让我们用实际行动为老人做些力所能及的事吧。
（小品欣赏）
《人间自有真情在》：一群同学为鳏寡老人打扫卫生、做饭、洗衣服、修剪指甲等
乙：我们都是跨世纪的新一代。为不辜负父母与长辈对我们的殷切希望，我向同学们倡议：把孝亲敬长的美德化作永恒的爱心回报他们。同时，我也呼吁所有忙于奔波的人们，找点时间，抽点空闲，常回家看看自己的老人～这样，我们的家园就会更加美好，我们的生活就会更加温馨。 合：让我们大家奉献出一片诚挚的孝心和爱心，在全社会树立起孝亲敬长的良好风气。
三）教师总结
同学们，长辈的贡献已写在我们的眼中，孝亲敬长要记在我们的心中，怎样尊敬掌握在我们的手中。为此，我们应该一起去倡导、弘扬，用我们的热血和汗
水，用我们的才华和智慧，用我们的真诚和祝福，为父母、老人谱一曲幸福的赞
歌。
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