劲风知傲骨
作文一：《小学生读后感格式》2300字
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小学生读后感格式
作为人类思想精华的名著书籍，一直都是大家在学习和参考的典范，也是一种文化传承的必修课。读后感与其看做是种作业还不如看做是一次对于原著作者的思想交流、碰撞。本栏目为大家提供了大量的名著读后感资料，希望大家在这里能找到相同的火花，多交流。
小学生如何写读后感
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
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三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
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读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用３，４句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九，写读后感的注意事项：？写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。？要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。？要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者参考资料：是的
推荐答案 要想写出好的文章，首先要选出好的题材。小学生写读后感也就需要选出造合小学生写读后感的文章。哪些文章比较适合小学生写读后感呢？我认为选择寓言故事、童话故事、富有哲理的文章比较好。因为这一类的文章都寓意深刻，含有很深的教育意义，说明的道理就藏在文章中，很容易提炼出中心。
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在选好写读后感的文章后，我们就要理清思路，一般把文章大致分为两大部分：第一部分简
要介绍文章的主要内容；第二部分详细写自己的感受和体会。介绍主要内容时只要把文章的起因、经过、结果叙述清楚，抓住文章所说明的道理来介绍就可以了。但在写感受时，就应该针对文章所说明的道理写出自己在生活中碰到的实例；也可以针对文章的一句或几句重点的话来写自己的感受；还可以根据文章中某些含义深刻的句子，来写出自己的想法。 提醒大家注意一种常见的问题：有些同学选的文章不适合写读后感，读完后因为没有太多的感受可写，为了凑字数就把内容介绍得非常详细。因此，事先一定要先选好文章。
另外，我建议大家写读后感时可以尽量用上一些名人名言、谚语、成语或名人成功的经历，这样会使你的文章内容更丰富，更具说服力。
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作文二：《小学生读后感格式》3300字
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小学生读后感格式
作为人类思想精华的名著书籍，一直都是大家在学习和参考的典范，也是一种文化传承的必修课。读后感与其看做是种作业还不如看做是一次对于原著作者的思想交流、碰撞。本栏目为大家提供了大量的名著读后感资料，希望大家在这里能找到相同的火花，多交流。
小学生如何写读后感
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》，也可以用《读有感》。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
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三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好读与感的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从读中悟出的道理。因此，读后感中既要写读，又要写感，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以感为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示读，从中引出感，在着重抒写感受后，结尾又回扣读。
五、叙原文不要过多，要体现出一个简字。
六、要审清题目。
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在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到读能抓住重点，感能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用３，４句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在感字上，切记要联系自己的生活实际。
九，写读后感的注意事项：？写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写体会为主。？要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非检讨书或保证书。？要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者参考资料：是的
推荐答案 要想写出好的文章，首先要选出好的题材。小学生写读后感也就需要选出造合小学生写读后感的文章。哪些文章比较适合小学生写读后感呢？我认为选择寓言故
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事、童话故事、富有哲理的文章比较好。因为这一类的文章都寓意深刻，含有很深的教育意义，说明的道理就藏在文章中，很容易提炼出中心。
在选好写读后感的文章后，我们就要理清思路，一般把文章大致分为两大部分：第一部分简
要介绍文章的主要内容；第二部分详细写自己的感受和体会。介绍主要内容时只要把文章的起因、经过、结果叙述清楚，抓住文章所说明的道理来介绍就可以了。但在写感受时，就应该针对文章所说明的道理写出自己在生活中碰到的实例；也可以针对文章的一句或几句重点的话来写自己的感受；还可以根据文章中某些含义深刻的句子，来写出自己的想法。 提醒大家注意一种常见的问题：有些同学选的文章不适合写读后感，读完后因为没有太多的感受可写，为了凑字数就把内容介绍得非常详细。因此，事先一定要先选好文章。
另外，我建议大家写读后感时可以尽量用上一些名人名言、谚语、成语或名人成功的经历，这样会使你的文章内容更丰富，更具说服力。
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中外名著读后感
四大名著读后感
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作文三：《小学生写读后感格式》2100字
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小学生写读后感格式
写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“读”，才有写“感”的条件。二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系，做到二不二要。四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。
［关键词］：读后感；感点；实际
读过一本书或一篇文章都可能有所收获，有所感想，把自己的收获或感想写出来，就是心得体会，也叫读后感。写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解，还可以提高他们的思想认识和语文水平，那么怎样指导学生写有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢？
一、读懂原文抓中心
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：
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以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。二是细读深思，抓重点，引导学生评词析句，细读深思，体会用词的生动、准确。细细品读文章，可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。三是研读体悟，突破难点，引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研读文章，理解含义深刻的句子，学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被－迫－害至死的悲惨命运，使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。我们只有引导学生通过认真地“读”，才能领会到文章的内容和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写“感”的条件。
二、选择重点作感点
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢？感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最
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强、最善于写的一个或几个感点，作为自己写读后感的切入点，切不可面面俱到。例如《三顾茅庐》这篇文章，有这么三个方面可以作为感点：一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼，张飞很莽撞。二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭。三是从刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐完成统一国家大业，从中体现刘备求贤若渴，礼贤下士。我们可发现第三个感点是这个故事的中心，也就是反复读这个故事后感受最深的一点，那么我们就选第三个作为读后感的切入点。
三、读感结合有侧重
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原文，没有做到简明扼要。有的只“感”不“读”，离开原文意思漫无边际地胡编乱写，说道理时空发议论，而缺乏身边的实例。写读后感可以说经验，也可以谈教训。大多出色的读后感，总是受原文内容或情感触发，从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考。读后感，是有“读”有“感”，“读”、“感”结合的。可以先叙述文章内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，“读”和“感”交叉写，这种写法可
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以谈几点体会。无论用哪种方法写，必须叫学生做到二不要；不抄录课文：要用自己的话简要叙述；不离开文章的内容，要真切联系自己的实际抒发感想。
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作文四：《小学生读后感》9900字
我最喜欢的课外书
太原市杏花岭区杏东小学六年一班赵念康
书，就像一束郁金香，沁人心鼻；书，就像一轮红日，拨开我心中的云雾；书，就像一支画笔，为我的生活锦上添花。
我最喜欢的书是《熊猫回家的路》，它是根据迪斯尼电影小说写成的一本书。看到有书的同学们看得津津有味的样子，我便苦苦哀求妈妈帮我也买一本。一段时间后，书被寄回来了，就这样我将这本“来之不易”的书放到了“最喜爱”的宝座上。
我喜欢书中的故事它主要将了主人公失去双亲的芦娃子遇到了迷失方向的小熊猫胖胖，而，、村里的专家认为，一只大熊猫只能抚养一只小熊猫，坚决要把小熊猫带走。芦娃子只好偷偷的抚养胖胖，还教会了它觅食、爬树、吃竹子??历经千辛万苦把小熊猫送回熊猫妈妈怀抱了的故事。它使我看到了熊猫胖胖那奄奄不息的生命奇迹，和芦娃子与动物之间那比山还高，比海还深的情意，往往使我看得如醉如痴，芦娃子和胖胖的那些悲欢离合的情节，在作者的笔下更是让我牵肠挂肚。
我还喜欢书中的插图，从插图上，我看到了可爱的熊猫胖胖玩耍的情景，也看到了芦娃子、胖胖的两个可怜的孤儿相依为命的情节，总是使我泪水总在眼眶中打转儿??
我有个习惯——一但看到好书就想尽快的将它看完，刚买这本的时候也一样，为了尽快的看完，我早早的起床起来看，上学下课时也看，吃饭时还看??总之一句话——一有时间我就看！但是，只要我看完了，你可能会想这就完了，这本书的内容实在太精彩了，可我还是一
看再看，甚至现在都快会背了，因为他实在太好了。
一本你喜爱的书可以把我们带到浩瀚的天地，带我们领略人认识的真谛，让你在书的王国遨游，让你的灵魂更见美丽！
我最喜欢的课外书
太原市杏花岭区杏东小学六年一班六年一班周志慧
我最喜欢《假如给我三天光明》这本书。它是美国学者海伦·凯勒的自传。这本书主要讲了：年仅一岁九个月的小海伦被一场大病无情地夺取了听力和视力，使本来活泼健康的她永远与黑暗和孤独作伴。那个无声无影的世界带给了她太多无助与恐惧。但是，萨利文老师的到来却改变了这个可怜女孩的命运。从此，小海伦在老师的指导下，
在亲人的关心下，更在她自己不懈的努力下，一步步走向了成功的顶峰。
我们要向海伦学习，学习她那坚强、乐观、永不放弃的精神。我们在学习海伦的同时，也要关心身边的残疾人，只要温暖与爱永存，那么每个人都会如彩虹般绚丽夺目。
马克·吐温曾经说过：“１９世纪出了两个杰出的人物，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒。”如果说拿破仑是叱诧于法国时期的乱世英雄，那么，海伦则是生活中的勇士；如果是拿破仑是战场上的胜利者，那么，海伦则是拒绝向命运低头、立志驱散人生黑暗的光明使者。海伦学会了英、法、拉丁等多种语言，创造了十四余部创世着作；在绚丽彩虹的背后付出了多少艰辛的努力和汗水？在巨大的挫折面前，海伦总以坚强、乐观的心态面对着命运的考验，用坚定的意志战胜了自身的缺陷，靠着对幸福的执着追求，与命运抗争。不见风雨，哪有彩虹。凭着自己不懈的努力，最终冲破了人生的黑暗与孤独，谱写了一首不朽的人生之歌。
人生没有平坦的大路直通成功，自己的路永远都只能自己走，跌倒了，爬起来接着走。人的一生就是这样，布满坎坷与荆棘。只要有着一份执着追求的信心，有一种勇敢奋斗的精神，即使经历磨难，也始终会有成功的日子，这样才是完整的人生。饱经风霜的战士，才敢
驰骋在莫测的草原之上！经风沐雨的海燕，才敢在海洋上翩翩飞舞！孤绝肃杀的雄鹰，才敢翱翔在乌云弥漫的天空！
我最喜欢的课外书
太原市杏花岭区杏东小学六年一班六年一班周凯文
《假如给我三天光明》这本书，使我明白一个人能否成功不在于他的生活条件，而在于有没有奋斗的精神。
一本书能让你从作者展现出的品质、意志、耐力，得到强烈的震撼，该蒙尘的灵魂得以洗涤。你想知道这是一本什么样的书吗？
它就是盲聋女作家、教育学家海伦。凯勒写的自转《假如给我三天光明》。她以自己的勇敢震撼了世界，创造出了一个奇迹，而这一切全靠的是一颗不屈不挠的心。
一本书何以有如此的感染力？此书的作者曾经提出过这样的问题：“假如你有的眼睛明天将要失明，那么你今天要看到什么？这使我感到我们这些健康人，不能迟疑，不能虚度年华，应该珍惜美好的时光，珍惜幸福的生活。
人应该如何对待人生，人生的价值何在？一个人能否取得成就，不在于条件好坏，而在于有没有奋斗的精神。一个人只要有远大的理想和奋斗目标，就会有无穷无尽的力量，就不会被条件所束缚，就会去创造条件，主宰自己。本书的作者不就是这样吗！
读一本好书就是与一个伟大的心灵对话。罗斯福夫人曾经这样评价这本书“人类精神一旦被认识，我们就永远不会忘记。她在生活和生活乐趣中，海伦。凯勒小姐给我们这些没有那么多困难要克服的人上了永远不会遗忘的一课－－我们都希望这部书有越来越多的读者。让她的精神在越来越多的范围内转播。”
喜欢的课外书
六年一班续丽娟
《中华上下五千年》，多么亲切又悦耳的名字。这本书分上、中、下三册，都是介绍中华民族的悠久历史。
昊昊始祖，吾华肇造，唯我华夏泱泱文明古国。自炎黄创叶兆基以来，纵横两万里神州大地，金戈铁马；上下五千年王朝政治风云变换，不尽长江万古流。数千年来，帝王将相、先贤圣哲、才子佳人、诸子百家、商贾名流、贩夫走卒、乱臣贼子??形形色色的人物，匆
匆奔波于历史舞台，乱纷纷你唱罢我登台。正是那些一闪的生命，擦出了无数亮丽的火花：廿四朝的政治兴衰存亡历史通鉴；中华民族传统文化的璀璨星河；清代以前遥遥领先于世界的科技成就；统一与分裂中的华夏民族的融合；广泛的哲学思想与宗教文化；无数辉煌壮丽、豪华典雅的皇家建筑；无数精致小巧、宛如碧玉的园林风景与大漠荒沙、长河落日的古朴自然、人文环境??够成了一条条绚丽多彩的艺术长廊。略读过这本书后，我的第一感触就是“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。”因为它让我明白了许多自己感兴趣而以前又不知道的问题如：远古原始社会的历史新趋势和夏朝的文化艺术还有清朝的清宫疑案等，它们使我更加热爱我们伟大的中华民族。自盘古开天以来，勤劳的中华人民不停的奋斗着，这本书就是炎黄的结晶。正因为中华民族长河一般悠久的历史，才使我把这本书视若瑰宝。
如果你有幸能欣赏到这一篇篇壮丽的历史诗篇的话，那么在你徐徐舒卷之后，定能在增广见闻的同时，有所领悟、有所感叹、有所抒发??
书让人展开无限遐想；书让人开阔眼界；书让人丰富知识．．．．．．一本好书就好像是我们生活中不可缺少的物件。有句名言是这样说的：生活没有书籍就好比鸟儿没有翅膀。有许许多多的人喜欢读书，喜欢在阅读中享受书的“美”。《中国神话》就是我所喜欢读的一本书。 《中国神话》是一本讲述了中国大小神话的书。虽然里面只有十几个小故事，但是在作者的笔下却显得惟妙惟肖、栩栩如生。在《精卫填海》里面有这样一段话：“日复一日、年复一年，精卫始终在西边山林和东边大海之间来回，一颗一颗地把小石子投入海中。”这段话写的是“精卫”为了把大海填起来，终年不辞辛苦地从山林中衔石子去填海的事情。从这段话中，我知道了做什么事都要有恒心，时间长了就一定能成功，只要目标专一，水也能滴穿石头，绳也能锯断木头，再小的石子也能把浩瀚的大海填上。
我喜欢这本书的原因不仅是因为它给予了我深刻的道理，更重要的是书中精妙绝伦的词语。渺小、慌忙、凶光、闪烁仅仅是几个词，但在作者的笔下却是美伦美奂：“它黑色的身影，在一望无际的海面上，显得十分渺小．．．．．．”除此以外，这本书还有好句、好段，更有好的故事。比如《海中三神山》、《钻木取火》、《酒仙杜康》、《过年》等都美文佳作，一定会让你目不遐接的。下面就不多介绍了，有空的话，自己可以去品尝这种美妙的味道，感受那奇美的境界。
书让人展开无限遐想，书让人开阔眼界；书让人丰富知识．．．．．．让我们一起读书，一起来享受这无限之乐吧。
我最喜欢的一本书６００字
我有许许多多的书，其中，最喜欢的，还是去年９岁生日那天买的那本《地球４６亿年之谜》。
这本书是一本漫画书，分五章，讲了从地球形成到人类出现这段漫长时间生物种类和生物与生物之间发生的事情。书中讲了许多有知识的东西，如地球是怎样诞生的、生命是怎样产生的．．．．．．想听听这里面的故事吗，让我讲给你听吧？！
４６亿年前，宇宙中的一些尘埃云团形成了地球；３５亿年前，生命出现了；５．７亿年前，多细胞动物出现了；４．３９亿年前，鱼类出现了；４．０８５亿年前，陆地上开始有了生命；３．６２５亿年前，爬行类动物出现了；２．４５亿年前，恐龙出现了；６５００万年前，恐龙灭绝了；１６０万年前，人类出现了．．．．．．这本书用图画的形式，写得非常生动有趣，十分吸引人。我前后看了好几遍，有的地方都能背下来。它——使我懂得了许多以前不知道的知识，我十分喜欢这本书。
前几天，德城区黎明小学的语文老师到我们班讲课，在讲《鲸》这一课的过程中，老师提问：鲸鱼是什么时候出现的？我第一个举起了手。我从地球的形成，讲到生物的出现，再到恐龙的出现、灭绝，一直讲到鲸鱼的出现，并把所在的地质年代，如朱罗纪、白垩纪等都讲了出来，老师听后很高兴，风趣地说：这位“小达尔文”讲得很好，请坐下。同学们和我们学校的校长及班主任都笑起来，投来羡慕的目光，我还怪不好意思的。从此后，有好些同学不叫我的名字了，直接称呼“小达尔文”，我嘴上虽然说：不能这样叫，但心里暗自高兴。
《地球４６亿年之谜》这本书使我长了知识，使我在同学们中间出了名，我更喜欢这本书了。今后，我还要学习更多有知识的课外书，掌握更多的知识，长大了成为真正的“达尔
文”，为我们国家的建设做出更大的贡献！
对不起，曾经喜欢的那个你１１００字
谁没挥霍过青春。谁没在青春里喜欢过，爱过，傻过，疯过，到最后堕落。
——题记。
认识你，是在一年前。我不知道你是不是也认识我。那时候，我们不曾说话。那时候，我们彼此不了解。可是我不知道是不是命运在跟我开玩笑，只是那一眼，却让我喜欢上你。
那一天，我从学校的楼梯走过，你穿着Ｔ恤牛仔裤布鞋从下往上看了我一眼。四眼相撞。顿时，我觉得心跳漏了一拍，呼吸变得有点急促，脸蛋也开始热乎乎的。我别过头，告诉自己不可以，可是感觉却在心里悄悄萌发。从那一天以后我每次见到你都会心跳加速。也许，命运真的在跟我开玩笑。
后来，我们在网上认识了。很聊得来，也很有话题。我开始怀疑我是不是喜欢上你了。可是我不敢确定，也不想确定，我怕我真的喜欢你喜欢到无法自拔。没几天后，她们都说我肯定喜欢上你了。我也开始慢慢相信。然后我向你表白，可是很明显的你不喜欢我。你接受了我，可是你是因为不想伤害我才接受我的。那天晚上我哭了，不知所措地哭了。我们在一起没多久你就说分手了，你说还是做普通朋友吧。我又哭了，可是还是答应你。从那以后我整天缠着你，你也没说什么讨厌我之类的话。我一直很自作多情地认为你心里对我是有感觉的。可是我发现每次你都躲着我。我开始发现我错了，原来你根本就不喜欢我，就算一点点感觉都没有。
我开始变得堕落，哭泣，喝酒，自残，每一次都是为了你。眼泪不知流过多少，每次喝酒都喝得烂醉，然后开始发神经，就连手臂上三十几道伤疤也是我为了你故意自残的。她们都说我傻，劝我放下你，我说如果说放下就能放下那我早就放下了。
再后来，你接受了她，喜欢你的她。而她却是我的姐妹。我很失望，也很难过。看着你们幸福我开始逃避，我不想面对你，更不想面对她。她却总是以一种胜利者的高姿态来对待我。我一次又一次地哭泣，她们都说你不值得我这样，她们都说我傻。
那一天，你生日。她在学校里当着一大群人的面跟你说生日快乐。可是我什么都不能做，我躲在学校的角落里一个人哭，她们又劝我放下。我什么都没说，只是静静地哭，哭到上课。那天晚上，我们去你家帮你庆祝生日，她坐在你旁边。不，应该说是你坐在她旁边。我喝了很多酒，不过没醉。唱生日歌的时候她起头，然后我们鼓掌。我在一旁使劲忍着不让眼泪掉下来。他们在一旁起哄叫她亲你，我听了眼泪马上就掉下来了，我慌忙擦掉，幸好你们都没有看到。我突然觉得我很傻。那天晚上回去后我很累所以很早就睡着了。和你发信息没回。第二天跟你说对不起我昨天晚上睡着了，你说没关系，然后我们就这样也没再说话。
我喜欢你喜欢了比四个月还长的时间，有专家说一个人如果喜欢另一个人四个月那就是爱上Ｔａ了。我喜欢你比四个月还长，最后还是等不到你。我开始觉得不值得，我开始学着慢慢放下。我学着不缠着你，学会了一个人在夜里舔伤口。后来，慢慢忘记了喜欢你的那种感觉。
现在，我想说对不起。对不起，总是缠着你。对不起，给你增添很多麻烦。对不起，喜欢你让你丢脸了。对不起，打扰你了。
对不起，曾经喜欢的那个你。
我最喜欢的老师２５０字
我们语文老师是陆老师，她是一位年轻的女教师，我非常敬佩她。她有两个最大的特点，一个是幽默一个是健忘。
陆老师的头上披着乌黑发亮的长发，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下长着一双锐利的眼睛，而且还带着一副眼镜，充满了智慧。
记得在一次斗蛋比赛中，陈家林的大鹅蛋在战斗中所向无敌，没有谁的蛋可以和他的蛋一较高下。于是陆老师就宣布本届斗蛋比赛陈家林同学夺冠，并把他的手举了起来，像拳击比赛中裁判把胜者的手举起来那样，引得在场的同学捧腹大笑，并一度称他为斗蛋王。你看，我们的老师多幽默啊！
陆老师不但幽默，而且也很健忘。有一次，陆老师布置好语文作业就让我们把抄写本发下去，可她找来找去都找不到抄写本去哪里了。这时候，我们班同学刘家胜说在办公室里，她一听就派人去找，果真找到了。真是个健忘的老师。
这就是我敬佩的老师，她很幽默，虽然有时候有些健忘，但我依然深深地喜爱着她。
六
我最喜欢的老师１１００字
每当我看到她的身影，听到她的脚步声，闻到她身上的香气息，我就知道她是谁——她就是我最喜欢的老师，谢老师。
谢老师个子不高，长长的卷发，鼻梁上架着一副高近视度的眼镜。
镜头一：我们的时髦“老班”——“谢老师身上肯定抹了香水，大老远就能闻到一股浓浓的香味。”“你们注意到没有？老师穿的衣服可是一天一套，而且都很好看呢！最贵的近几千元呢！”
今天早上，谢老师来给我们上课时，头发染成了黄色的，像田野里的稻麦，又像电瓶车上的减震器。她昨天的发型不还是“大瀑布”吗？再细看，她用眉笔瞄过的深黑色眉毛像细细的柳枝。瓜子脸上抹了雪白的粉，像一片雪地；脸蛋两边还抹了一点点粉红色的粉，想两颗未成熟的小桃子。她一定洒了许多香水，因为她还没走到教室门口，我们便闻到了一股香味。同学们笑着：“以后谢老师前来‘偷听’的时候，我们的鼻子可以当警报器用了。”
谢老师有很多漂亮的衣服，足够她每天换一套。看，昨天是一套粉红配深黑的３６１。运动装再配上雪白的运动鞋，今天改穿一套淡黄色的风衣和短裤配长靴，明天说不定又会悄然
改成一套毛衣－－－－－－她曾经对我们说过：“我很爱净，所以我希望你们也要每天洗一次澡，每两天换一套干净的衣服－－－－－－”什么？这得花多少水费啊！
时髦的老师呀，莫非你也是一位“富二代”？
镜头二：“刀子嘴”——谈起谢老师，嗯，还不得不说到她的一件小事。有一次语文课上，谢老师因为曹毅考了第一名而表扬他说：“曹毅这个人很聪明，将来一定很有前途！”过了短短几分钟，曹毅却开起了小差，与同学讲起了不着边际的废话。刚刚赞赏过他的谢老师，马上脸一沉，泼了他一脸冷水：“曹毅这个人嘛，好笨好笨呦！你以后肯定没有什么前途的！”谢老师把曹毅的前途问题颠来覆去。呃，这回该轮到我们无语了－－－－－－
谢老师的口头禅在我们班是家喻户晓的——“哎呦，你们怎么这么笨！五（３）班好差！”唉！听得耳朵都快起趼子了吧？
谢老师是个很精神的人，不同于和她相仿年龄的人。她走起路来背总是挺得直直的，讲起课来声音也不小，大概是因为有一肚子的学问，整个人显得文绉绉的。
我对谢老师的印象只有六个字：刀子嘴，豆腐心！
镜头三：语文教什么？教美术：“有些同学图案画的不好。”语文老师拿着圆规说，“我给大家示范一下。”说着，老师转动圆规的一条腿，“吱”，一个漂亮的圆诞生了。老师再挪动圆规的另一条腿，又一转，圆里陆续画出了八个花瓣。“有些同学圆画得一会儿粗，一会儿细，有的花瓣画得不整齐，很不好看。大家要注意。”看着这么精美的图形，同学们都直了眼，张着和老师画的圆一样的嘴——美术老师也未必能画得这么好，语文老师，太有才了！
数学英语一起教。说到教英语，那是因为字母“老师！ｍ是什么意思啊？”一个同学举起了手。语文老师说：“ｍ代表米，ｋ代表千，ｇ代表克－－－－－－”“ｋｍ是千米，ｋｇ是千克－－－－－－！有个同学抢过老师的话立刻接上了。四年级时，我们学会了计算液体的体积，同时，老师也告诉我们ｍｌ是毫升，Ｌ是升。
我们的语文老师就是这样“不务正业”。
啊！老师是伟大的。有句话说得好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。即使我们将来长大了。也永远不会忘记我们母师的恩情的。
六
我最喜欢的一本书２００字
《木偶奇遇记》是我喜欢的一本书，也是一本世界经典文学名着，主人公匹诺曹从一个坏孩子到一个好孩子的整个演变过程。
小木偶匹诺曹多次听信狐狸和猫的谎话，要不是小仙女及时的搭救说不定匹诺曹早已变成坏孩子了呢，小木偶在玩具国被小灯芯骗到了玩具国变成了驴子，匹诺曹被一个杂戏团的老板买走了，杂戏团老板让匹诺曹跳圈，用头撞破纸桶，用后腿直立，还有跳舞，学不好要
挨打。
这时匹诺曹才开始醒悟，在善良的小仙女宽容的帮助下匹诺曹痛改前非，终于变成一个懂事、诚实、勇敢、聪明伶俐的真正的男孩子。
人要有自己的头脑，要有自己的主见，无论做什么事都要三思而后行，这个童话告诉我们大家一定要做一个好孩子，不要让坏人的谎言得逞。
我最喜欢的一篇课文６００字
在我所学的课文中，我最喜欢的一篇课文是《在大海中永生》。这篇课文是新华社写的一篇新闻通讯。学完这篇课文之后，我的心潮久久不能平静，因为我一直被**爷爷伟大的情怀深深地感动着。
这篇通讯写的是１９９７年３月２日上午，一架专机载着**爷爷的骨灰离开首都西郊机场，然后飞向祖国辽阔的大海。飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去??
这篇通讯写得太感人了，作者怀着对**爷爷的无比敬仰和深厚的感情，细致地描述了从专机起飞到最后告别大海的整个过程。这是一次极其感人的历史事件。作为一个世界级的伟人，在他生前，为中国人民和世界人民做出了他最伟大最卓越的贡献，而在他逝世之后，却让后人将他的骨灰全部撒向大海，这是一种所么博大的伟人胸怀啊！让每一个人读过后，都会感到一种心灵的震撼。
这篇课文给我留下了非常深刻的印象，特别中文中运用了**爷爷曾经说过的一句话：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。让我感到了这位世界伟人崇高的精神境界。这篇课文在写作语言上也非常有特色。文中用上了多处排比句，例如：与大海同在，与祖国同在，与人民同在。让读者充分感到邓爷爷的精神一直伴随着我们，一直与我们同在。是啊！骨灰撒大海，鲜花送伟人！香港和澳门不就是**爷爷收回来的吗？也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的宝岛台湾??这几处排比句，一气呵成，气势连贯，极富情感。它告诉我们：邓爷爷的影响超越时代，超越祖国。他不仅属于中国，也属于全世界！
通过对这篇课文的学习，我的灵魂受到了一次洗礼，我的精神境界得到了一次升华。它使我明白：人活在世界上，就要对自己的祖国和人民做出贡献，让我们的国家和民族变得更加繁荣强盛
**爷爷就像一座巍峨的丰碑，永远矗立在祖国人民的心中。
六
我喜欢的一本书３５０字
每个人都有自己喜欢的一本书，我也不例外。在我家的书橱上，有着一本我喜欢的书——《名人故事》。当我第一次接触这本书时，我爱不释手，立刻被它那古色书香吸引住了。
封面上，爱因斯坦和爱迪生的画像印入眼帘。画像旁，写着几个引人注目的大字——名人故事。看到这，我不由自主的把书翻开，津津有味的品读起来。经过这本书，我知道了以前从未认识过的名人。原来，**幼时喜欢听天国名将石达开的故事，这竟成为他走向革命道路的起点；＃＃决心以救国救民为自己的责任；郭沫若要做中国的歌德；田汉要做中国的席勒；华盛顿能文能武，为美国的独立建立了赫赫功劳??这本书里的名人们的一个个感人至深的故事，总是激励着我通向成功的途径。被人誉为“东方神鹿”的王军霞，在上初中时，学校离家有四公里远。这段路程对于一个１４岁的女孩来说实在够远的了，为了给家里省钱，王军霞放弃了买自行车骑回学校的念头，毅然地做出了一个惊人的决定——以步代车，开始了每天来回跑足足十六公里的路程的生涯。她这种精神感动了我。《名人故事》这本书激励着我前进，让我知道了许多名人故事，让我从中受到启发，我怎能不喜欢呢？
１、妈妈买了３千克水果糖和４千克奶糖一共用去４４元，已知１千克奶糖的价钱与２千克水果糖的价钱一样多，每千克水果糖和奶糖各多少元？
２、学校买来了大小两种不同包装的圆珠笔，大包装１７盒，小包装１３盒，共３０８支，每盒大包装比小包装的多４支，求每盒大包装和小包装各多少支？
３、鸡和兔一共有３５只，数一数腿有９４条，鸡、兔各有多少只？
４、王老师买了５支钢笔和１５支圆珠笔，共付９０元，已知１支钢笔的价钱和３支圆珠笔的价钱一样多，每支钢笔和每支圆珠笔各多少元？
５、鸡兔同笼，共有３０个头，８８只脚。求笼中鸡兔各有多少只？
６、小红用１３元６角正好买了５０分和８０分邮票共计２０张，求两种邮票各买了多少张？
７、张老师买了２千克芒果和２千克香蕉用去了１４元。每千克芒果比每千克香蕉贵３元，每千克芒果和每千克香蕉多少元？
８、解放军进行野营拉练。晴天每天走 ３５千米，雨天每天走 ２８千米，１１天一共走了 ３５０千米。求这期间晴天和雨天各有多少天？
９、某剧院前排票价比后排票价要贵１５元，张叔叔买了８张前排票和１２张后排票，一共花了１３２０元，前排票价和后排票价各是多少元？
１０、张洪正好用２０元钱买了２元的邮票和５角的邮票，一共１６张，问这两种邮
票各有多少张？
１１、一个大人一餐吃２个面包，两个孩子一餐吃１个面包，现在有大人和孩子共９９人，一餐刚好吃了９９个面包。问：大人和孩子各几人？
１２、２头小猪与１４只鹅一共重２６４千克，已知１头小猪与４只鹅一样重，１头小猪与１只鹅各重多少千克？
１３、松鼠妈妈采松籽，晴天每天可以采２０个，雨天每天只能采１２个。它一连８天共采了１１２个松籽，这八天有几天晴天几天雨天？
１４、１袋薯片比１盒巧克力便宜５元，妈妈买了６袋薯片和１０盒巧克力，一共花了２１０元，薯片和巧克力的单价各是多少元？
１５、某旅游团一共６４个人，有一次买门票共花了５２０元。成人票每张１０元，儿童票每张５元，这个旅游团中成人和儿童各有多少人？
１６、在一个停车场上，停了小轿车和摩托车一共３２辆，这些车一共１０８个轮子。求小轿车和摩托车各有多少辆？
１７、１００名师生共栽１００棵树，老师每人栽３棵，学生每２人栽１棵，求老师和学生各有多少人？
１８、粮店有大米２０袋，面粉５０袋，共重２２５０千克，已知１袋大米的重量和２袋面粉的重量相等，那么一袋大米和一袋面粉各重多少千克？
１９、１０元钱买４分一张和８分一张的邮票共２００张，应买４分和８分邮票各多少张？
２０、一个饲养组一共养鸡、兔７８只，共有２００只脚，求饲养组养鸡和兔各多少只？
２１、三年一班３０人共向北京奥运会捐款２０５元，同学每人了捐了５元或１０元，你知道捐５元和１０元的同学各有多少人吗？
２２、六（１）班同学的绿化小队有１５名同学，一共植树１０２棵，男同学平均每人植树８棵，女同学平均每人植树５棵，绿化小队的男、女同学各有多少人？
２３、盒子里有大小两种钢珠共３０个，共重２６６克，已知大钢珠每个１１克，小钢珠每个７克。问：盒中大、小钢珠各多少个？
２４、一队强盗一队狗，二队拼作一队走，数头一共三百六，数腿一共八百九，问有多少强盗多少狗？
２５、一次数学竞赛共有２０道题。做对一道题得８分，做错一题倒扣４分，小民考了１１２分，你知道刘冬做对了几道题？
２６、某运输队为商店运输暖瓶５００箱，每箱６个暖瓶。已知每１０个暖瓶的运费为５．５元，如果损坏一个暖瓶，要赔偿成本１１．５元（这只暖瓶的运费当然得不到），结果运输队共得到１５５３．６元。问：共损坏了多少只暖瓶
作文五：《小学生读后感》300字
《 专心让我更出色》
这本书的主人公小志是一个分心大王，他上课总是不认真听讲，做 作业也马马虎虎，自己物品也不会整理，结果屡屡被老师批评和罚站。
就连小志最要好的几个朋友都不理他了。 他感到了痛苦和困惑， 后来 爸爸让他参加了学校的戏剧社。在戏剧社的演员从各个方面去训练自己， 其中练习专心尤为重要。 所以参加戏剧社也许是一个能帮助他改掉坏习惯 的不错方法。
在戏剧社令人感触最深的是小志演昆虫大王的一幕。 那时小志站在舞 台上，用自己的演技让人震撼。因为他找到了专心，做好了充分准备，所 以就表现得淋漓尽致，用行动改变了自己，终于令所有人对他刮目相看。 艰苦的付出收获了专心的果实。
读了这本书使我明白了， 有良好的专注力， 是大脑进行感知、 记忆、 思维等认识活动的基本条件。 在学习过程中， 专注力是打开我们心灵的门 窗，门开得越大，我们学到的东西就越多。
作文六：《小学生读后感。》1900字
小学生读后感４００字（读《窗边的小豆豆》有感）
今天，我一口气读完了日本著名小说《窗边的小豆豆》，这本书是日本著名作家黑柳彻子写的。
小豆豆在原来的学校总是捣乱，一会儿叫路人过来，一会儿叫燕子飞，总是搞得不得安宁。但是，自从小豆豆来到巴学院，她就像变了一个人似的，上课认真听讲。可她但顽皮依然不改，有一次，小豆豆准备回家时，看到一张报纸，她后退几步，飞奔到报纸前面，用力踩下去，“扑通”，小豆豆一下子掉了下去，原来这儿是掏粪口，掏粪人员有事出去了，为了不让臭味散发出去，掏粪人员用报纸盖上了，妈妈见了，又好气又好笑。小豆豆说：“我以后绝对不会踩报纸了。”那么说，除了报纸，她还会踩其它东西了？妈妈在心里这么问自己。小豆豆在巴学院勤奋好学，这都归功于小林作宗校长可以设计出这么好的学校。巴学院一共有五十多人，一个年级才八九个人。另外，巴学院还组织一些课外活动，比如：泡温泉，游泳，散步??在巴学院里，小豆豆成为了一名真正的小学生。可是，巴学院被美国轰炸了，小林校长决定再建立一所学校。
我要向小豆豆刻苦学习学习，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴学院，因为小林校长理解孩子，他教育方式好，他还有一颗博爱，宽容，仁慈的心，小林校长能不被孩子们喜欢吗？
小学生读后感３００字（读《难忘的八个字》有感）
今天上作文课我读了《难忘的八个字》这篇文章，读完后我为这位老师的所作所为感到骄傲。
小作者天生就是兔唇、左耳失聪。因此这个残疾的小作者拥有者一颗受伤的心灵。但是小作者上二年级时的一次耳语测试中，改变了小作者对人生的看法。
小作者在最后一个测试耳语，她把失聪的左耳对着伦纳德老师，同时将右手轻轻的盖在耳朵上，伦纳德老师说了让小作者终身难忘的八个字，就是：“我希望你是我女儿！”这八个字抚慰了小作者受伤而幼小的心灵。
我也有类似这样的老师，那就是我的班主任李老师。只要是教过我的老师都知道我是一个比较内向的小女孩，老师们都想帮助我，让我上课积极举手发言，都没有任 何效果。但是自从李老师找过我后，耐心地对我进行的鼓励和开导，我就慢慢有了变化。上课开始主动举手发言，而且发言的声音变大了，因此老师在全班同学的面 前表扬了我，使我深受鼓舞，我下决心一定要好好努力学习。这样使我在五年级我还当上了小队长。老师知道我心灵手巧，
所以细活都交给我做，我也感到非常的自 豪。我想，如果这样的老师再多一点，我们就可以更好的发扬自己的优点了！
伦纳德老师及我的李老师让我知道了人生是可以改变的，只要你抛掉自卑！
小学生读后感５００字（读《蜘蛛和蚕》有感）
最近我读了《蜘蛛和蚕》这个故事后，感悟良多。
蜘蛛每天兢兢业业地织网，捕捉昆虫，而蚕结上一个茧，便在里面“呼呼大睡”。可是，蜘蛛的辛勤劳动得不到回报，蚕的“懒惰”人们却称赞不已，这是为什么呢？原因就是蚕对人类的贡献大。
蜘蛛虽然经常辛勤地织网，但它是为了网住更多的昆虫方便自已吃饱，这便是自私自利的行为。蚕与蜘蛛不同，它能结茧吐丝。有句谚语说：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”蚕用它的生命换来了丝。而它的丝可以做成许多对人类有用的东西，所以人们十分喜欢它。 在现实生活中，有些人乐于助人，舍己为人。如清洁工人为了给大家一个良好的学习生活环境，不辞劳苦地工作，白衣天使尽心尽力地为病人解除痛苦，挽救生命，边防战士为了保卫祖国而离开亲人．．．．．．啊！他们不正是为人类作出贡献的蚕吗？然而，也有些人自私自利，贪脏枉法，只为自已不为他人，如贪官利用公款大吃大喝，小偷危害社会，而他们就是一只只可耻的蜘蛛！相对于蚕，难道这种行为不卑鄙吗？
在人们的生活中，需要有这样无私奉献的“蚕”，这些“蚕”为人类能生活得更好，不惜付出汗水甚至生命，他们的伟大，他们的高尚，我们应永远记在心中。对于蜘蛛，他们的卑鄙龌龊，令人们难以启齿。
我决心向蚕学习，为祖国献出一份力量！同时我呼吁：蜘蛛们醒醒吧！
小学生读后感３００字（读《卖火柴的小女孩》有感）
放下手中的《安徒生童话》，我的心久久不能平静，我的心在默默地哭泣，因为《卖火柴的小女孩》这个故事还依然在感染着我。
我仿佛看到了她那脆弱的身躯蜷缩在墙角，望着屋子里透出的点点灯光；我又仿佛看到她那干裂的嘴唇微微颤动，她好想能够吃上一顿饱饭。哧！火柴被擦亮了，变成了一个火炉，她想暖和自己的身子，火柴却熄灭了。她擦亮的每一根火柴都变成了幻想中最美好的东西，因为她渴望温暖、渴望食物，渴望爱与快乐！
终于，她走了，在一个除夕夜，在一个美好的日子里走了，她跟着她奶奶飞到没有饥饿，没有寒冷的地方去了。我为小女孩悲惨的命运叹息，我为人们对她的冷漠伤心。
我真的希望那个没有寒冷，没有饥饿的地方是我们这儿啊！也多么希望我们能把她接到这儿来，可我这天真浪漫的想法是不可能实现的。
作文七：《小学生读后感》600字
读后感
培本实验学校四六班裴雨云
今天，爸爸给我买了一本书名叫《做好学生有点累》 。主 角是蔡一心，我觉得她的遭遇和我一样，每当做错了事，就 会受到严重的批评。
有一篇的故事内容使我印象深刻：这节是科学课，科学 老师是中年女人。上她课时纪律是最差的。课堂纪律一乱， 她就尖起桑门大叫：“班长哪里去了？” 。
“我”只好无奈地站起来，又无奈的听她训话：“班长，你 看看这课堂纪律，给我好好维持一下！ ”这样的称呼真让我 不舒服，就像是监狱里的犯人没资格让别人叫名字似的。而 且，从她看“我”的眼神，我能感觉到科学老师一点也不喜 欢我。
这堂科学课比以往更加嘈杂：
“冬瓜大总统（杨自热的外号）正在和歌星“小燕子” （李 宽颜的外号）大声讨论流行歌曲“归来吧归来呦” ，一听到 这首歌， 我也加入他们的行列。 我轻声的对他们说：“ “我” 小时候不睡觉， 爸爸就用这首歌让我睡觉。 我以为歌词是 ‘鬼 来吧鬼来哟’ ，所以一唱这首歌我就立刻闭上眼睛。 ”
我一说完，他们就笑成一团。我忍不住插嘴说：“笨蛋。 ”但
我也忍不住笑了起来。
“班长 ” 科学老师晴天霹雳一声响。 话刚说完， 下课铃声就响 了起来，科学老师气势汹汹的走进办公室，把这件事告诉我 们的班主任
“蔡一心，你啊，我该怎么说你？”郑老师痛心疾首地批评 我。
“唉！做人好难。 ”
读了这本书我的感受是：蔡一心是大家眼力的好学生， 但是不是好学生就很快乐。犯错了老师会护着她，但是做为 好学生，她却感到所想的不是那么轻松。同学的不理解，老 师和父母的期待，都让她感到活得很累。
作文八：《小学生读后感》800字
在《妈妈不是我的佣人》这本书里，阿章在妈妈的细心照顾下， 他成绩优异，生活无忧。可是，没有妈妈在身边的阿章，上学不是忘 带作业，就是没带水彩颜料，经常丢三落四。在学校里，老师罚他， 同学们嘲笑他， 连表妹也看不起他， 在经历了一连串的失败和挫折后， 阿章通过自己的不断努力，最终成为了一个独立、勤劳、有爱心的好 孩子。
读着这本书，我总觉得自己跟阿章很相像。读完了后，我又不禁 想象，如果我的妈妈不在我身边，我会怎么样呢？
回想起来，还真有些害怕。每次把作业一写完，我就很自然地扔 给妈妈， 让妈妈为我检查作业。 要是作业出错了， 还不停的埋怨妈妈， 却从不找自己的原因。写作文时，我不是问妈妈这个字怎么写，就是 问妈妈那里用什么形容词。 我从没想过自己去查字典， 也很少仔细思 考该用哪个词。如果妈妈不在我身边，我的作文肯定会乱七八糟，一 无是处。学习英语时，每次都是妈妈一边坐在我身边改作业，一边不 厌其烦地督促着我朗读。就是这样，我还经常朗读声音太小，或者读 着读着就走神了。 没有妈妈在我身边， 我从来都没有主动朗读过英语， 就是跟着点读机学习，也都是在妈妈的守护下完成的。
唉，如果妈妈不在我身边，我肯定会跟阿章一样，学习会一塌糊 涂。更令人害怕的是，生活上许多事情我也都依赖妈妈。早上妈妈不 叫我，我就不起床；起床后一会儿喊妈妈拿裤子，一会儿喊妈妈拿袜 子；妈妈倒好洗脸水，我才去洗脸，洗脸后毛巾依然丢在盆里等妈妈 挂……每天我都不停地指挥着妈妈为我做这做那， 原来我也和阿章一
样，把妈妈当成自己的佣人，不仅妈妈那么辛苦，而且让我自己也失 去了独立自主的锻炼机会。
为了让妈妈不再那么劳累， 我决心像阿章那样学会独立。 从小事 做起，不再依赖妈妈，自己的事情自己做。早晨自己起床，自己刷牙 洗脸， 作业自己检查， 房间自己整理……还应该尽量帮妈妈做些力所 能及的家务。
我相信我自己， 许多事情不需要妈妈的帮忙， 自己也一样能做好。 有一天，我会自己照顾好自己，将来我还会照顾我的妈妈和爸爸，让 他们安享晚年。
作文九：《小学生读后感》900字
读《心灵的眼睛》有感
李玮璇
最近，我读了一本名叫《心灵的眼睛》的书，里面有许多作家写的小说。我最喜欢、印象最深的是《心灵的眼睛》这个故事，读了这个故事后，我深有感触、受益匪浅。
这故事主要叙述了一个小女孩，在少年时突然得了怪病，双目失明。后来在爸爸战友“轮椅”的帮助下，小女孩渐渐地自信起来，也乐观了很多，敢从家里摸着走到院子里玩了。小女孩推着爸爸的战友“轮椅”一起去学校还书时，半路下雨出了车祸，爸爸的战友受了重伤。在医院急救时小女孩才知道“轮椅”自己的眼睛也是瞎的，在“轮椅”在上手术台前，告诉小女孩“我和你一样，对任何陌生的环境都充满恐惧。而你上学的路我只听你说过，从来没走过，－－－－－－，我一想到我是军人，就必须为你做到。－－－－－，如果你足够用心，一定也能找准路线。因为我们的眼睛就长在心上。”爸爸的战友“轮椅”去世了，但小女孩从那时起开始拥有了一双心灵的眼睛。
读完这个故事，我十分感动，小女孩虽然双目失明，但并没有放弃，而且也没有对生活失去希望，反而在“轮椅”的帮助下自信起来，坚强起来，乐观起来。到故事结尾，当我得知原来“轮椅”也看不见时，我更是震惊了。一个眼睛瞎了的人，竟然可以如此沉着、镇定、乐观，而且还要指挥一个同样双目失明的小女孩。还有，在最后他得知自己不可能活下来的时候，他还是一如既往地鼓励小女孩，甚至还和小女孩开玩笑，哄她开心！他可以如此坦然面对死亡！在生活中，我们也会遇到很多挫折，在文中，小女孩遇到挫折勇于克服，不被困难吓到。那么，如果同学们遇到困难又会怎样呢？我先讲一讲我自己吧！记得上星期六，我在家做奥数，刚好碰到几道题很难，我做着做着就不耐烦了。做第一题时想几下不会又转第二题，第二题想几下不会又转第三题，就这样做了一个小时一题也没算出来。后来，妈妈说我：“如果你集中精力去钻研一道题的话，一小时你都快解完了。现在你可是事倍功半呀！”听了妈妈的话，我也觉得我的效率太低了！后来我总结出一些规律：不论做什么事，只要坚持不懈、锲而不舍就能做好。而且遇到困难也要善于动脑筋解决，不要丧失信心，不要太过悲观，要给自己一个坚定的信念：我能行！
我能行！我最棒！让我们给自己一个坚定的信念，乐观地面对人生，沉着、镇定地面对困难吧！
作文十：《小学生读后感》1500字
读《海蒂的天空》有感
六沟民族小学 唐吉
初次读《海蒂》，我认为海蒂是最幸运的人 ． 她与爷爷生活在美丽的阿尔卑斯山上。她 有着充满阳光香味的草床，早上能与彼得一起去放羊，来到漫山灿烂的牧场上；中午喝着有 杏仁果味的羊奶，吃着大大的奶酪面包；下午还能见到苍鹰在空中盘旋，欣赏西边玫瑰似的 大山，踩着影子回去；晚上看最美丽的星空，闻着稻草香味甜甜地入睡 ．．．．．． 这里的一切令 我向往和羡慕。
再次读《海蒂》，我却有了更深入的理解，我不再认为她是位最幸运的人，更认为她是 最幸福的人。她的爷爷像阳光般疼爱着她，不让她受到芝麻点大的危险，彼得和羊儿们陪伴 她左右，老奶奶喜欢她，克拉拉是她知心的好朋友 ．．．．．． 海蒂是幸福的，她不再是没有父母 疼爱的孩子，而是被幸福所包围的，我不禁也觉得心里充满了阳光，感觉全身暖暖的。 最后读《海蒂》，我又进入“更上一层楼”的境界，我明白了幸福是由快乐的爱所凝聚 的。海蒂的善良纯朴﹑天真烂漫﹑活泼可爱﹑热爱生活的性格，使性格孤僻﹑冷漠无语的爷 爷变得开朗起来；让痛失女儿﹑处在伤心中的医生走出阴霾；令双目失明的奶奶看到希望； 让瘫痪的克拉拉有了生活的希望，重新站起来。这一切都源于海蒂的快乐，她不因理由而快 乐，只是天天让心情见到太阳，正因为她的快乐感染了其他人，也因此获得幸福。
“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。 ”一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的 心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多，他的幸福也一 定会随之而来。每一次读到结尾：“于是所有人都站在小屋里享受这一充满了快乐、爱和友情的特殊时刻， 而且永远都不会有人忘记”的时候，我都会不由自主地扬起嘴角笑起来，这是多么美好的事呀！
赠人玫瑰，手有余香。读完《海蒂》 ，我真正地明白了一颗爱的钻石，可以渡染许多爱的项链；一场 爱的火海，可使一簇爱的火花点燃；一个爱的微笑，可以感受爱的幸福。
读《感受母爱》有感
六沟民族小学 唐吉
昨天老师给我们读了一篇诗歌《感受母爱》，作者是赵丽宏。当老师有感情地给我们阅 读这篇文章的时候，我被感动了。
文中讲了作者“我”长大后发现母亲是多么的爱他， 他回想小时侯母亲对他的点点滴滴， 都无不渗透了母爱。可是在我们还是小的时候谁都没有感觉到这就是母爱。作者对母亲的情 深似海使我感动。
我们每一个人都有母亲，每个人都感受过母爱，母亲为我们付出了许多。可是现在我很小还 不能报答母亲的恩情。作者在文章里写到：“母亲健壮的身体在我们成长中衰老，母亲如花的容 颜在我们的成长中枯萎。哪怕为妈妈做一件事，那也是妈妈一生的幸福。”我想了很多。我想我 们尽量帮助妈妈做一些力所能及的事情，还要多和父母交流。假如你要妈妈买一个玩具，妈妈不 同意了。你说，妈妈不好，这就错了。你对母亲冷淡，怎能算一个真正的人，妈妈为你付出了很 多， 在人生崎岖坎坷的旅途上，是谁给予你最真诚、最亲切的关爱 ， 是谁对你嘘寒问暖，时刻给予你无私 的奉献 ； 是谁不知疲倦地教导着你为人处世的道理 ； 是谁为了你的琐事而烦恼 ？ 对了 ！ 是伟大的母亲们。母爱 是无私的，是永不停息的。没有一位母亲是不爱自己的子女的。不管怎样，母爱终究都是生命中最真挚、 最难以割舍的感情。
母亲将你带到这个世界上，随即你便有了生命，有了生存的寄托。随着年龄的增长，对于母亲的罗嗦 与唠叨也开始厌烦了。然而，当你以一个有理方呵斥母亲时，你曾作何感想 ？ 母亲倾注了半生的精力来哺 育你、教导你，至死方休，如果在她年迈时，你不孝敬她，反而对她不理不管、大发雷霆，她会有多么地 伤心、 绝望啊 ！ 哪个母亲不望子成龙、 望女成凤 ？ 哪个母亲会对自己的孩子索要什么回报 ？ 你却不知道回报。 妈妈会很难过的。
爱自己的母亲，让我们尽力为妈妈做一些小的事情。
