作文一:《雨过天晴》3400字
心理情景剧《雨过天晴》
---------2012级护理1班 概括:剧中,张馨是一位性格孤独沉默的女生,不喜欢与人交往交流,人际关系不佳。在大学的生活中找不到方向,对以后的职业生活感觉很迷茫,大一下一学期的时候,迟迟不来报道,意欲退学,在家长老师及同学的关心之下,慢慢对大学生活有了新的认识,脸上的笑容也慢慢多了。
人物:张馨,倪君,陈玲,钟凤,罗琪,肖红,班主任李老师,小馨父母,同学若干,旁白
张馨:性格内向,不喜欢与人交往,有一点自卑,
陈玲:性格豪爽,乐于帮人
倪君:热心肠,快人快语,
钟凤:可爱,容易害羞脸红
罗琪:时而冷漠,时而热情
肖红:好脾气,易相处
班主任:有耐心,温柔
张馨父母:老实,朴素
道具:桌子,椅子。
第一幕:
时间:晚上 地点:宿舍 人物:倪君,陈玲,钟凤,罗琪,肖红
旁白:大学的第一个寒假结束了,同学们大多不舍地从家里提着大包小包的东西回来,好久不见的同学总会有一些新鲜的变化,我们分享着不同的家乡特产,我们体会着不同的文化寻味。钟凤和肖红正帮着倪君提着行李回到了宿舍。
倪君(气喘吁吁):呼。。。(长舒一口气),终于回到宿舍了,累死了。
肖红(放下倪君的行李):我真佩服你,穿着高跟鞋还拿那么重的东西。
倪君(笑嘻嘻,有点疲惫又有点喜悦的表情):嘻嘻,给你们带吃的。(倪君打开行李包,里面装满了零食)
钟凤:(有点玩笑性的鄙视)真是个吃货啊。
倪君:不,我们都是吃货。哈哈哈~(说罢,就夸张的大笑起来)。
“欧巴,江南style ,江南style~。。。。。。”罗琪的手机铃声突然响起。。大家又是一阵笑声,陈玲和倪君甚至还跳起了骑马舞,逗得大家一阵乐呵呵大笑。
罗琪比了一个“嘘”的手势,示意倪君一伙停止笑声,罗琪用口型说了三个字“班主任”。大家也乖乖停止了笑声,接着罗琪就接了电话。
“张馨要退学?”罗琪不小心诧异的脱出了口。表情略带着一些紧张。在场听的人也不可思议的听着这个消息。“好,好,老师,我知道了。”
倪君:“明天我们和她谈谈吧, 一直都不怎么关心张馨的。真怕她退学了,劝劝她”(担心的语气),其他的室友也一致赞同。
旁白:在罗琪和班主任的谈话中,大家得知了张馨迟迟未来学校报到是已经做好了退学准备,张馨明天就要回学校办退学手续了,班主任告诉罗琪尽量不让张馨办退学手续,一旦退学就不能挽回了,212的室友们这时才发现宿舍里少了一个人。就是那个一直被他们忽略的人。
第二幕
时间:中午 地点:宿舍 人物:张馨,倪君,陈玲,钟凤,罗琪,肖红
旁白:假期回校上课的第一天,大家难免有一些假期综合症。午饭过后,大多懒懒的爬上了床上休息。这时候,张馨正向212宿舍走去。
“咚 咚 咚。。。”一阵轻微的敲门声,大家不放在心上。
“咚 咚 咚。。。”又是一阵轻微的敲门声,大家不耐烦地把被子捂住耳朵,两耳不闻窗外事,一心只睡安稳觉。
“咔。”钥匙转动的声音,睡得不深的倪君起了身,这时门开,张馨看了看宿舍,又低下头慢慢地拿着东西走进了宿舍。动作很轻微,没有一点响声,就像她本身就不存在了一样。
倪君(有点意外的口气):“咦?回来啦?”
张馨面无表情地回答:“嗯。”蚊子似的声音,倪君似乎听不见,又继续有点不耐心地说:“怎么和你说话不理人呢?下午记得和我们去上课咯,我先睡觉了,安~”说完话,倪君也躺回了床上。张馨默默把东西放在书架上,眼睛似乎进了沙,不停在揉眼睛,泪水像断线的珍珠,一滴一滴没有预期的落下,但她却不敢让抽泣声影响到别人。
旁白:有时候,缺少的不是物质得到满足,而是心里的空洞是否得到填满。有时候,一句温暖的话可以打动别人牢记一生。有时候,一个关爱的动作可以让别人注满了不畏艰难的勇气。可是,张馨视乎从来听不到那些关心的话语,似乎没有感受过那份关爱。
第三幕
时间:下午 地点:课室 人物:212室友,班主任,张馨父母
旁白: 下午放学,212室友配合老师的工作,到课室对张馨进行劝解,张馨的父母偷偷在门外倾听着教室里的谈话,大家围在一起,面对面的和张馨谈心,但张馨依旧是眉头紧锁,沉默不语,似乎一说话就会就会泄露了心底深深的秘密。
班主任(关心以及担心的语气):张馨,最近遇到什么事了?
张馨:没事。(张馨的回答细如文竹,但还是可以听得出来她不情愿回答。)
倪君:张馨,是不是我们平时对你不好啊?。
陈玲:难道是倪君晚上睡觉打呼噜影响你睡眠质量,还是罗琪天天唱着五音不全的歌声吓到你了?(陈玲开着玩笑说)
说罢,听者都忍不住笑了,只是张馨的表情稍稍缓和了,却还是沉默不语。
钟凤(可怜巴巴的语气,无辜的表情) :难道难道是我么。。。
大家都望向钟凤,她又是一脸歉疚的表情。
钟凤:上次你的表是我不小心摔到地上的,上上次你的模型工艺品我好奇摸摸就弄坏了,上上上次。。。。。
众:你怎么这样啊!
张馨:没关系,我知道你不是有意的。
钟凤; 那你是原谅我了吗?
张馨:呵呵,我没有怪过你啊。
钟凤:那你为什么要办退学手续啊?
张馨看了看班主任,不敢说出口。
班主任(视乎明白什么,微笑地看着张馨):没关系,有什么不开心的事你就说吧。
张馨(有点抽泣,低着头):我觉得受不了这里的生活,任何东西都和我格格不入,我觉得很不开心。我不喜欢这个护理专业,我想从政是我爸妈让我报的。我觉得好累,上学习我有很多科目都需要补考,我觉得压力好大,快踹不过气来了。(有些哽咽,罗琪从包包里拿出纸巾递给了张馨,大伙的眼睛似乎有一些红润)
倪君(深有同感的表情):我也不喜欢的,开学的时候我就想转专业,转不了呢,我不喜欢解剖,我很怕。
肖红:刚开始我也很怕的,后来接触多了就不怕了。
背景音乐, 梁静茹《可惜不是你》:可惜不是你,陪我到最后。。
张馨:我和男朋友分手了,他在外面找了别的女生,我们在一起那么久了,我们想过
我们之间会这样结束了,我想退学,然后和他在一起,我想挽回他,我觉得如果失去他,我的生活就没有了意义。(边说边用纸巾擦拭眼泪)
肖红(有点生气又有点同情):男朋友可以当饭吃么?你怎么不想一下你的父母呢,他们如果知道你这样的想法,会伤透他们的心的,他们让你选这个专业,也是为了你的以后呀!
钟凤:这样的男生,不要也罢,以后你会找到最好的。
说罢,大家唱起了梁静茹的《分手快乐》歌曲:分手快乐。祝你快乐,你一定会找到更好的~
张馨轻轻笑了,又擦了擦眼泪。
班主任:张馨,为了失恋而耽误前程是一生的损失。
大家纷纷点头赞成。
陈玲:张馨。我帮你补习解剖,包你过。不过不收钱。
倪君:你还收钱啊!过分!张馨,我帮你补习英语,包教包会。(认真,恳切的语气)
肖红:包教包过?你是不是广告看多了?(开玩笑道)
钟凤(又可怜巴巴):呜呜~人家解剖也没有过呢,你们也不帮我补习补习~
张馨:呵呵,我们一起补习吧。
接着大家在一片笑语中,课室外,张馨的父母走了进来。
第四幕:
时间:下午 地点:课室 人物:212室友,班主任,张馨父母
旁白:这时候,课室外的张馨父母,慢慢地走进了课室。大家有点意外,从两位家长与张馨的脸型来看,百分之两百的相似度,大家也肯定了这是张馨的父母,也不想出声打扰了。
张馨(有点害怕):爸,妈,你们怎么在这里?
张爸(面色沉重):阿馨,对不起。爸爸一直不了解你。(张爸又看了班主任)老师,还可以转专业么,我想让我女儿选择自己喜欢的专业。
班主任:现在转专业恐怕不行了,因为学校方面那边有明文的规定的。(班主任的回答很为难)
张馨:爸,我现在不想转专业了,现在这个专业也挺好的。
张妈:阿馨,你要想清楚,我们尊重你的决定。
张馨:我对这个班还是有感情的,我喜欢这个班,我喜欢我的同学和老师,我也不想让你们失望,我想重新开始,我会慢慢适应的。
班主任:我们班66个同学,少了一个都是不完整的,一个都不能少。你能留下,老师和大家都会很开心的。
一席话后,大家纷纷点头赞成,说:一个都不能少!
张馨父母欣慰地听着自己女儿的话,脸上的皱纹也松开了。大家相互开着玩笑,视乎一切不快在这欢声笑语中慢慢地融化了。
背景音乐《我们是一家人》:我们是一家人,相亲相爱的一家人,有福一起分享,有难一起承担,用相知相爱换地久天长。。
旁白:我承认天底下再没有比失去爱情的责罚更痛苦,但失去了爱人并不就是意味着末日的来临,这种磨练越是痛苦,越是要去忍耐,只有克服并战胜了它,你人生的价值就会比原来提高了一大步。大学不是放羊,我们要利用各种机会途径提升自己的阅历,这才是有价值的人生。
作文二:《雨过天晴作文》2100字
雨过天晴作文(一)
说真的,我很讨厌淅沥的小雨,它们是那么的缠绵,总会使心烦涌入心头,惊涛拍浪,挖心的难受。因此在这样的雨天我没有在雨中漫步的情怀。但在北方由于在黄河以北降雨量少,注定淅沥的小雨会是夏天的常客。于是我也有些厌恶夏天,好在夏天还有一位代言人——暴雨,使我对夏天有了一丝的眷恋。
我喜欢暴雨有种近似痴迷的程度,因为暴雨下出了北方人的豪爽,给人一种亲切感。下暴雨时我喜欢将窗子开到最大,将手臂伸出窗外去感受豆大的雨点落下时针扎般的痛,那时却感觉不到疼,有的只是毅力的考验。张大嘴努力的呼吸泥土的清香那是一种久违的香气,它会使我想起曾今那充满鸟语花香的大自然。
今天又一场暴雨过后,我遥望天际发现天空是那么美,头顶的一片天是那么的湛蓝,蓝的没有一丝杂质,它又是那么的飘渺,好像是七仙女抛下的一件蓝色的薄纱在空中飘舞。不远处还是灰色的,印在房屋上竟是土黄色,那种颜色给人一种压抑的感觉。于是我寻找蓝灰的交界处,那里本应是逐渐的过度色,而大自然却巧妙的嵌进去一朵还未完全舒展的云,刹那间我感受到了活力,那是生命的诠释。突然明白再阴的天也有晴朗的那一刻,再黑的夜也有黎明出现的那一刹那。
那是一幅美丽的油画,是大自然给予人类的享受,更是自然给我们敲响的警示钟,如果没有人类保护大自然,恐怕以后连那雨过天晴的后的一丝感动也会一去不复返,至少我们会失去对生命的另一种诠释。
雨过天晴作文(二)
夜黑如漆,无尽的黑暗让我们心生恐惧,然而终结它的仍是东方地平线上,不急不缓的一丝光亮;狂风骤雨,风折芭蕉,终结它的仍是天空中一道亮亮的彩虹。黑夜终有尽头,雨过天会晴,人生何尝不是如此呢?
经历过风雨洗礼的天空,会更加空明,更加蔚蓝;经历过苦难挫折的人生,将会更加闪亮夺目。“西部歌王”王洛宾,一生充满传奇色彩,苦难充盈了他的生命,而他安然接受生命的“痛吻”。流浪于西部,漂泊于漫天黄沙中,像一株风雨中的橄榄树,带着“雨过天会晴”的信念,执着地守望自己的梦想。终于,迎接他归来的,不仅仅是雨过后的晴空,还有那暖暖的太阳,还有那骀荡春风。雨过天会晴,是一种执着的信念,是一种乐观的向往。就像王洛宾,困境中始终保持着积极乐观的信念,真诚的期待明天会更好,而命运回馈他的,也正是光明灿烂的未来。
所有的风雨都会停的,所有的困难都是暂时的,黑暗不会永远围绕,终究会有过去的那一天。但无数人,是被心中的风雨吓倒,放弃了迎接光明的权利。项羽兵败,空自叹息“时不利兮骓不逝”,孰知“胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。”没有持续永远的厄运,也没有永远的失败。然而,这个“力拔山兮气盖世”的英雄却忘记了雨过天会晴,风雨之后见彩虹,自刎于乌江边,留给我们的不仅仅是深深的叹息,还有沉重的思考。
有位哲人说过:你的心态决定你走多远。抱定“雨过天会晴”的信念,犹如黑暗中,抬眼望见的一颗星,虽然不亮,却足以给我们走下去的勇气。食指曾写下《相信未来》,带给我们的是生命的顽强与韧性。在那样一个暗无天日的年代里,诗人被折磨致疯,仍抱着雨过天会晴的信念,用手指那涌向天边的排浪。无论,夜黑如墨,还是雷电交加,总有消散的那一天,一切都已是瞬息,一切都会过去。
雨过天晴作文(三)
今天阴雨沉沉的,使人开心的心情就闷得慌。
怎么说呢,今天也算是我的倒霉日吧。由于我的疏忽,作业本却忘带了。一路上,我都在默默地祈祷着,‘老师千万不要发现我呀。‘日子总是像从指尖渡过的细纱,在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤,在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处。
怀着忐忑不安的心,(m.lz13.)我,来到了学校……当你身临暖风拂面,鸟语花香,青山绿水,良田万顷的春景时,一定会陶醉其中;当你面对如金似银,硕果累累的金秋季节时,一定会欣喜不已。你可曾想过,那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿,那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。而那时的我,也无心欣赏那美丽的风景,只想着该怎么办。
“韦雅岚,你的作业呢?”老师恶狠狠得说道。我下了一跳。接着,就是老师的打。“真倒霉。”我说。
这使我懂得了,生活是蜿蜒在山中的小径,坎坷不平,沟崖在侧。摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不心装模作样!这是直率,不是软弱,因为哭一场并不影响赶路,反而能增添一份小心。山花烂漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持!这是直率,不是骄傲,因为笑一次并不影响赶路,反而能增添一份信心。生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖,随着时间的流动,它时而平静如镜,时而浪花飞溅,时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后,往往会变得更加坚强。
别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨。柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上,显得那么安静肃穆,绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,脚步是那么轻起轻落,大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
雨过,天晴。使我懂得了一切的一切……
* 雨过天晴的作文
* 雨过天晴作文600字
* 今夜有暴风雨作文
作文三:《雨过天晴作文》4300字
篇一:雨过天晴
一夜细雨,天空阴得几欲滴水。
空蒙的氤氲尽处,一缕荒烟,几点残红。那绺早樱,缓缓飘入泥沼,发出零丁的叹息,偶一寒鸦点水而过,却被风中发出的声响惊得高飞。
我在车站前,心烦抖去落在发捎的雨丝,接连几天的细雨和几场考试的失利让我不由得心烦气躁,仿佛是为了我的坏心情应景一般,雨似乎刚才更大了。
风把我身后的咳嗽声吹得七零人落的,仿佛满地碎金。我下意识地回过头,一个身高只到我肩膀的小男孩和一个白发零星的老人。大概是接孩子放学的家长吧,我暗想,小孩懂事地从老人手中拿过书包,背在背上,然后搀着老人,动作利落,我不由得一震,小孩没有说一句话,可他关切的心情已经传到了我这个旁观者的心中,一股暖暖的亲情。
“啊,对不起。”伴随着后背一阵冰凉的触感,一声道歉在我身边响起。我诧异地回头,一个中年的妇女正在收起她那把边角有些磨损的伞,一边朝我抱歉地笑笑,她提着一个满满的茶篮,带着满足的笑脸,从她身上几乎看不到等车的焦急。再次与她目光相接,我似乎看到妈妈在油烟浓重的厨房中做菜的身影。我突然有股流泪的冲动。
我总是如此,每每遇到点挫折就满腹牢骚却忽略了自己一直被温暖的亲情所环绕,餐桌上美味的饭菜,是妈妈常给我的好心情,闲谈时的一个笑话,是爸爸给我的一个好心情。在亲情的培育中,这样的好心情难道不足以驱散我心中那点不如意吗?
我们的生活中,这样能够给我们带来好心情的事俯拾即是,只是你未曾发现。当我们在风雨中忧郁时,不要忘了雨过天晴天际那抹能够带给你好心情的彩虹的美丽。当我们在失败时,更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们。
随着人群中一阵低低的欢呼,随着最后几滴雨丝上方彩虹的浮现,公车来了,每个人都满怀笑容地上了车。我整理一下思绪,准备用笑容迎接等待我回家的妈妈。希望我的笑容,能带给她最好的心情。
篇二:雨过天晴
盛夏的中午,我睡得正香、突然窗外狂风大作,雷声阵阵,倾盆大雨瓢泼而下,大雨淋湿了房屋、淋湿了树木、淋湿了道路……过了一会儿,雨停了,太阳出来了。
我推开窗户往外看,整个世界好像被一个巨人用拖把拖了一遍,清新的空气感觉扑鼻而来。小草上的雨珠在阳光下一闪一闪的,仿佛无数的钻石洒满了大地。鸟儿在枝头唱着欢快的歌,青蛙也不甘寂寞地跳到荷叶上“呱呱”地伴奏,蝴蝶在花丛中伴随着美妙的歌声飞来飞去翩翩起舞。一轮彩虹仿佛五颜六色的彩带挂在蓝天白云中,为这场大自然歌舞会增添一道美丽风景。
雨过天晴,世界变得更加美丽和充满生机!!
篇三:雨过天晴
屋外下着淅沥沥的小雨,坐在窗前的敏儿的脸庞上和心里也在下着雨,却是瓢泼大雨。下雨时光线很暗,敏儿的神情就像天空中那一层层、黑压压的乌云一样,压抑着她。这到底是怎么了?原来,今天高考成绩公布了,敏儿只得了200多分。“这怎么可能呢?!”认识她的每个人都发出这样的惊叹,也包括她自己。在学校一向大小考试都稳拿第一、第二的她,却高考失败了;在学校是学生会主席、团支部书记的她,风火一度,而现在却被冷眼和嘲笑包围着。敏儿受不了这样的沉痛打击,觉得对不起曾以她为骄傲的老师和家长。
敏儿在这之前也以自己为自豪、骄傲,可今天却开始恨自己了。她不敢走出家门:怕同学及其家长不怀好意地安慰;她不敢走出小小房间的门:她怕看见父母脸上的愁云。细心的她想到以后该怎么办时,妈妈端来一杯水轻手轻脚地进来了。妈妈抚摸着敏儿的头发,眼晴是红地,手是颤抖的,但还是开了口:“好敏儿,妈,不怪你,考不上就考不上吧。下周跟你爸回老家干活吧!”敏儿满脸惊讶,迟疑了片刻,突然“扑腾”一声跪下了,扯着妈妈的裤脚,喊道:“妈,求求你了,让我再读一年吧!如果下次还考不上,我二话不说,就回去,行不?”妈妈说:“那学费怎么办,咱家可没钱了!”“我这个暑假出去打工凑学费,行不?”妈妈只好点点头。
暑假很快就过去了,敏儿伴着嘲笑和讥讽坐在这个新教室里。她周围的同学――曾经都是她的“追星族”的师弟师妹们,却尽量离她这个复读生远一些。她,成为了新集体的焦点,是全校的“茶后余谈”。但坚强的敏儿才不管这些呢,她贪黑起早的拼命学。由于用眼时间太长,光线时亮时暗,在漂亮的脸蛋上架起了一幅窗户。上课时,她并不常举手,却把一个个问题思考延伸;下课时,她抓紧每分每秒去向老师问永远也问不完的难题。正在上大学的好友红,听说了这件事,特地给她寄来一盘磁带,说无论如何也要听一听。敏儿借来录音机欣赏,猛然听见一句词,反复听了几遍,嘟囔着:“不经历风雨,怎能见彩虹?”“对呀,”她恍然大悟,“这场雨不会一直下的,总会有晴的那一天。”从此,她一遇到困难,就用那句歌词来激励自己。
第二年的高考来临了,敏儿信心十足得进了考场,一丝不苟地答每一道题――她等待着七色彩虹的出现。
这天,下着淅沥沥的小雨。敏儿却飞快地跑回家,连不成气地说:“妈!我见到彩虹了!我真的见到了!我是咱省的文科状元!”妈妈愣了一下,随即把敏儿搂在怀里。母女俩抱头大哭,欣喜的泪水交融在一起。
当众多记者问敏儿什么是她取得好成绩的原因时,敏儿激动地说:“因为我相信:雨会停下,阳光彩虹一定会出现!”
篇四:雨过天晴
五月的天空下起了雨,心中的城堡,一点点沉沦……
又是一次考试,老师依然望着我们摇头,我们依然以各种表情面对着桌上的卷子。老师在台上不停的讲着,大家机械地听着……声波在脑中化为一条直线,我的视线停留在窗外一只蝴蝶身上,;五月的阳光,孤单的有点落寞。
雨越下越大,我的城堡,快要倒塌……
每一科的课代表都来班上报信,时间在脑中定格。窗外的天,不知何时变得灰暗凄凉,蝴蝶轻巧飞离,手中的笔摔落在地。望着初三班紧闭的大门。忽然很想回到小时候,天真无邪的年龄……目光转回课本,轻轻拿起笔,默默地为下一次考试作准备。
差点忘记了,自己的城堡早已经过多次风雨……
阳光透过窗棂在桌上投下斑驳的影子,我抬起头眯起眼睛看着窗外,风淡云清。天空,又如平时那样蔚蓝。原来,自己忘了最重要的事情。天气阴晴不定,本色却永远那么柔和。蝶儿飞回,在窗外驻留。心中的梦还很长呢。嘴角划出一条弧线,握紧手中的笔,准备经历下一场艰苦的考试。
我的天空,下起了雨,却最终雨过天晴。
篇五:雨过天晴
教室里,同学们正在专心听课,忽然一声闷响……
打雷了,外面下起了磅礴大雨。闪电,闷雷,激得同学们更显精神。但,一转头,看向窗外,沉沉的云朵笼罩了整片大地,犹如那沉沉的课业带给我的压力,刻在我的心上,心中更显阴霾……
“又下雨了!”同桌轻叹一声。
抱怨声此起彼伏,连老师也上不了课了。
“同学们,毕业班了,学业为重,不要再因为外物影响到自己的学习,要一门心思扑在学习上,熬熬对你们有好处……”
呼!听完了老师一节课的感慨教育,突然有种想哭的冲动。是啊!这年头,谁不想努力,力争上游。可奈何老天都要与我们作对,现在谁不是到了一触即发的边缘,这场雨恰好然我们找到释放怒气的藉口,唉!可这又怪得了谁啊!
闲来无事,翻开作文书,一段话映入我的眼帘:雨释放的是天的压抑,只有释放了天的压抑才能拥有一个开阔的明天。尽管人生有许多的不如意,只要找到好的释放口,任何不称心的事都会烟消云散。心的天空不应有阴霾,落花意,流水情,终归被扫尽。不要让不如意影响自己,就像雨过天晴一般,咬咬牙,挺过每一道难关,就过去了。辛苦不是一辈子的。
或许这真的是对的吧!也许我们都在埋怨,但努力之后,我们也会得到应有的回报,这就是付出一份努力,便会收获果实吧!
雨停了,湛蓝色的天空经受了洗礼更显朝气。心突然放晴了呢!或许我想要的并不是真正的获得什么,我最想要的应该是努力吧!毕竟那样就不会有遗憾,心也更快乐吧。
青春就是这样的!我要的不是死气沉沉的心,我要的是一个朝气蓬勃的心。这颗心能带领我走出阴暗,带我走向明天。这颗心是充实的,它带领我拼搏,不带给我滞留;带给我喜悦,不带给我遗憾。现在的我深知,付出努力,结果再不如意,也不会遗憾。但我始终坚信,有今天的努力,必定有明天的成功!
雨过天晴,让心飞翔!
篇六:雨过天晴
一夜细雨,天空阴得几欲滴水。
在空蒙的氤氲尽处,一缕荒烟,几点残红。那绺早樱,缓缓飘入泥淖,发出零丁的叹息。偶一寒鸦点水而过,却被风中渗出的声响惊得高飞。
我站在车站前,心烦地捋去落在发梢的雨丝,连接几天的阴雨和几场考试的失利让我不由得心浮气躁。仿佛是为了给我的坏心情应景一般,雨似乎比刚才更大了。风把我身后的咳嗽声吹得七零八落的,仿佛满地碎金。我下意识地回过头,一个身高只到我肩膀的小男孩和一个白发零星的老人。大概是接孩子放学的家长吧,我暗想。小孩懂事地从老人手中拿过书包,背在背上,然后搀住老人。动作利落,我不由得一震。小孩没有说一句话,可他关切的心情已传递到了我这个旁观者心中。一股暖暖的亲情。
啊,对不起。伴随着后颈一阵冰凉的触感,一声道歉在我耳边响起。我诧异地回头,一个中年妇女正收起她那把边角有些磨损的伞,一边朝我抱歉地笑笑。她提着一个满满的菜篮,带着满足的笑脸。从她身上几乎看不到等车的焦急。再次与她目光相接,我似乎看到妈妈在油烟浓重的厨房中做菜的身影,我突然有股流泪的冲动。
我总是如此,每每遇到点挫折就满腹牢骚,却往往忽略了自己一直被温暖的亲情所环绕,餐桌上美味的饭菜,是妈妈带给我的好心情,闲谈时的一个笑话,是爸爸带给我的好心情。在亲情的培育中,这样的好心情难道不足以驱散我心中那点不如意吗?
我们的生活中,这样能够给我们带来好心情的事俯拾即是,只是你未曾发现,当我们在风雨中忧郁时,不要忘了雨过天晴天际那抹能够带给你好心情的彩虹的美丽。当我们在失败时,更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们。
随着人群中一阵低低的欢呼,随着最后几滴雨丝上方彩虹的浮现,公车来了。每个人都满怀笑容地上了车。我整理一下思绪,准备给等待我回家的妈妈一个灿烂的笑容,希望我的笑容,能带给她最好的心情。〖KH*1D〗
点评:这是一篇用心感悟生活、抒写真情实感的考场佳作。开篇先写连接几天的阴雨和几场考试的失利,给我带来坏心情;然后细腻地展示了两个生活镜头,这两个片段,犹如两幅水彩写生,清新而亮丽。在此基础上,作者紧扣话题拓展开来,运用抒情的表达方式,指出在家庭中、生活中能够给我们带来好心情的事俯拾即是,当我们失败时,更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们。内容真切、自然,很能引发读者的同感。
景物描写相当精彩,不仅文笔优美,含有浓浓的诗意,而且有效地烘托了人物的心情。
作文四:《作文:雨过天晴》600字
这些天,天公像是个刚失恋的女生,整天哭个不停。下午,我放学后无奈地撑着伞往回走。
路上,行人漫不经心地走着。而车子对这雨似乎情有独衷,在雨中一枝独绣地狂奔着。在稍有凹坑的路面时,车轮便大起了小九九――想与落水嬉戏一番。但落水不大愿意,迅速跑开,逃出它的魔掌。哦,糟糕!在我旁边这个凹坑的水离开了车轮,粘上了我,搞得我一裤子湿漉漉的,像是刚刚从水里捞出来的。因此,我的心情变得更加深沉,但雨仍无休止地下着。? ?小 荷 作文网
雨水有节奏地拍打伞,像是在弹奏一曲钢琴曲,但我不知道是贝多芬或是郎郎的杰作,可能他们也弹不出如此动听而且淳朴的乐曲。它时而高,时而低,时而快,时而慢,美极了!但我此时已无心享受这“此音只应天上有,人间能有几回合”的美妙乐曲,望着手里捧着的这叠书,我深深地叹了一口气。于是,我加快脚步往回走,但我的鞋与这水好象也有着不解之缘,老是把水溅起来,苦了我这条裤子。我只好跟着它小“脚步”缓缓前进。
终于到家了,我脱下了鞋子,换了裤子,便立马回到自己的房间复习功课。可是,我的心被窗外那场贼头贼脑的雨给“偷”走了,无法安心复习功课。无奈,我只好拉开窗帘,继续叙说我们之间的未了之缘。雨水拍打窗户的声音又别有一番风味。因为雨并不大,所以不是每次都能打到,而这则给了我一种期待感。它再过多久能打到?2秒,还是3秒?哦,不,是5秒,我完全陶醉在了这普通,但又奇特的声海之中,它真的很有趣。
作文五:《雨过天晴》400字
雨过天晴
五月的天空下起了雨,心中的城堡,一点点沉沦
又是一次考试,老师依然望着我们摇头,我们依然以各种表情面对着桌上的卷子。老师在台上不停的讲着,大家机械地听着声波在脑中化为一条直线,我的视线停留在窗外一只蝴蝶身上,;五月的阳光,孤单的有点落寞。 雨越下越大,我的城堡,快要倒塌
每一科的课代表都来班上报信,时间在脑中定格。窗外的天,不知何时变得灰暗凄凉,蝴蝶轻巧飞离,手中的笔摔落在地。望着初三班紧闭的大门。忽然很想回到小时候,天真无邪的年龄目光转回课本,轻轻拿起笔,默默地为下一次考试作准备。
差点忘记了,自己的城堡早已经过多次风雨
阳光透过窗棂在桌上投下斑驳的影子,我抬起头眯起眼睛看着窗外,风淡云清。天空,又如平时那样蔚蓝。原来,自己忘了最重要的事情。天气阴晴不定,本色却永远那么柔和。蝶儿飞回,在窗外驻留。心中的梦还很长呢。嘴角划出一条弧线,握紧手中的笔,准备经历下一场艰苦的考试。
我的天空,下起了雨,却最终雨过天晴。
作文六:《雨过天晴(8)》1900字
我悲喊道:“奶奶,奶奶。”声音直透屋瓦。我顺手把小册子放进怀里就晕了过去。
醒来的时候我已经又回到了自己的屋子,大哥在我身旁,看我醒来对我说道:“奶奶我已经安葬好了,你放心吧,来,吃点东西。”
我现在觉的什么都不重要了,我人生中唯一的依靠已经走了,就剩我自己还有什么意思,我眼中空洞洞的。楞楞的看着墙壁。
一声巨响从外面传来。大哥皱眉道:“好响的雷啊,看来有一场大雨要下了。”
我不顾身上的伤势,呆呆的走出门口,豆大的雨点噼里啪啦滴了下来,渐渐的,雨水越来越大,不断冲刷着我的身体。朦胧的雨雾中我好像又看到了奶奶那慈祥的面容,我向前扑去,却扑了个空。大哥赶忙扶起粘满泥水的我,将我拖回了房间。
就这样,我浑浑噩噩的过了七天,期间只是凭父亲给我强行灌下的食物才活了过来。
后来,我的清醒了,奶奶临死前的话成了我无尽的动力——”你要答应奶奶,……一定要做个……坚强的人……”“……只有……强者……才能生存”我一定要做一个强者,一个绝世的强者。
由于我可以狂化的特殊能力,深得父亲看重,从那以后,他亲自指导我练功。我已经不再是以前哪个天真的孩子了,不论什么都无法改变我成为绝世强者的决心。从这以后,我将仇恨深深的藏在心底。
父亲将他最得意的天雷卸甲传给了我,这是一种近似于斗气的功夫,以防御为主。由于我们比蒙一族天生就具有很强的物理攻击和物理防御能力,对魔法的抵抗力也很强,为了能更好的发挥出这个优势,祖先们创出了这套天雷卸甲功法,主要就是调节身体机能,使防御力更趋完美,当练到一定程度以后可以产生一个类似于斗气罩的防御场。
天雷卸甲如果由人类来修炼,顶多不过是二、三流的功法,但由我们比蒙来练就大大不同了。当年爷爷就是凭借天雷卸甲强大的防御力硬挡了龙骑士一击,才得到机会杀掉他和他的龙建立了不朽的功勋。
天雷卸甲分三个阶段,第一个阶段是内而外,和练习一般的斗气有些相似,通过打坐增强体质,增强机体的免疫力,逐渐改变身体的状态,据父亲说,这套功法的第一段非常重要,说白了就是一个脱胎换骨的过程。这也是我刚刚用了四年多的时间完成的过程。练到第二年的时候,我过人的天分逐渐展露,虽然我的个子小,可力量毫不逊色于任何同年龄的比蒙,甚至尤有过之。现在,我的力量加上练习天雷卸甲以后脱胎换骨,实力已经直追几个哥哥。
第二阶段,是将逐渐成型的气应用到体外,形成一个保护罩,可以阻挡各种攻击。这个阶段我还只是刚刚起步。
第三阶段其实就是第二阶段的加强,无非就是当斗气到了一定程度以后可以用来伤敌。父亲已经完成了这个阶段,力量强横的他,在十米之内可以用天雷卸甲轰掉任何人的头。即使是龙骑士,如果数量不够也无法对他造成威胁。
由于我进步速度飞快,现在已经被父亲提升到比蒙军团副团长这个职位上和两个哥哥并列。其实,我只是有名无实而已。所有权利都在两个哥哥手里,我只要每天练功就好了,对统帅军队毫无兴趣的我,自然也乐得清闲。
白天我坚持练习天雷卸甲,而晚上则是练习天魔决的好时机,和天雷卸甲比起来,天魔决要艰涩的多。很难才能读懂。天魔决说起来不能完全算是武技也不能完全算是魔法,是一种魔武结合的功法。
天魔决共分九个等级,又分三层,也就是说每层三个等级,每提高一个等级都异常艰难,当然,艰难的背后是实力的提升。而每提升一层都会有新的变化,发生质的飞跃。书里说,当突破第一层第三级的时候就可以进行堕落天使变身了,变身后各方面能力都会翻倍的增强,为两翼堕落天使,这就是现在魔族的中间力量,当完成堕落天使变身后,修炼者会逐渐成为暗黑魔法的掌控者,暗黑魔法的修为会大大的增加。当练习到第二层第六级的时候,会变异成四翼堕落天使,现在魔族只有魔皇和他的近卫队长有这个实力。而第三层第九级就是个遥不可及的层次了,只有传说中的大魔神路西法才达到过,为六翼堕落天使。奶奶给我的这个副本并没有最后一层的修炼方法。
而另我感到惭愧的是,练了四年了,我现在才刚刚进入第二级而已,自从练了天魔决以后我感到自己非常喜欢独处,一看到人多就非常厌恶,并且很喜欢穿黑颜色的衣服,而天魔决练出的暗黑之力,确实是非常强大的力量,但每次试用都让我感到自己的心在逐渐的变的更为冰冷。我现在已经可以凭借暗黑力用一些简单的暗黑魔法了,象迷魂、腐蚀等等。天魔决练出的暗黑魔法力要比一般那些黑暗魔法师练的黑暗魔法厉害的多,也纯正的多,而且危险性相对要小(使用黑暗属性类的魔法会有反噬的可能)。只是练的实在太费劲了(这是我个人的体会)。
作文七:《雨过天晴》500字
雨过天晴
天灰蒙蒙的, 几欲滴水。
远处一片阴暗, 翠绿的树叶从树上掉落, 飘进了泥潭,就连刚落到地上喝水的小鸟也被凄惨的风声吓得飞走。
连日的阴雨和最近几次考试的失败使我的心情差到了极点, 仿佛眼前的一切都在与我做对。这不, 等公交车已经20分钟了, 但车还是迟迟未到。
天空开始飘雨了……
突然一老一小从我的眼前经过,老人手中拿着书包, 这一定是接孩子放学的吧, 我心中暗想。老人左手牵着孩子 ,和他交谈着, 脸上带着慈祥的微笑, 显得那么自然, 那么亲切。我的心情也稍有些好转, 可从后颈突然传来一股冰凉的感觉。我猛地一回头, “对不起, 伞上的水淋到你身上了。”只见一位中年妇女收起她那把伞角有些残破的雨伞。我的眼神与她的眼神交会, 我感受到了一种真诚, 那么自然, 特别是看到她胳膊上装满的菜蓝和她那满满的笑容, 让我想起了厨房中的妈妈。一下子我有了一种想哭的冲动。
她的真诚彻底地驱散了我心中的乌云, “没关系, 你又不是故意的。”我笑着回答。
人群中一阵阵骚动, 公交车来了, 每个人都面带笑容, 我也在其中, 随着人流上了公交车。
远处的鸟儿唱着欢乐的歌, 随着最后一滴雨的降落, 天空出现了一道彩虹……
作文八:《雨过天晴(4)》300字
次元界(5)? ?? ?? ?风儿正要起身,莫心儿起来了,说:“风儿,你去哪?”“我去除害!”风儿说。“我也去!” 莫心儿跃跃欲试地说。“好呀!那我们还愣着干吗,还不快走!”说着风儿就奔向远方,莫心儿也在风儿后面飞奔。? ?风儿与莫心儿来到了一间客栈,正在悠闲的喝茶时,突然从窗口传出一声“救命!救命!”风儿与莫心儿一听,急忙从窗口飞身而下,看见一些彪形大汉正要把一名女子推进独角马车,风儿大叫一声:“站住,不许走,如果要走就把那女子留下!”那一些彪形大汉瞥了风儿一眼,说:“小子!”“你活的不耐烦了!”说着发出绝技——血灵,那个大汉就一命呜呼了,这时,一道黄光飞来,风儿一侧身就躲过了,风儿突然感到一股热气,就变出了魔刀,一挥就把20个大汉杀了13个,其它的大汉见势头不妙,于是就跑了,风儿又一挥魔刀,7个大汉连车一起死了!? ?从此,风儿与莫心儿成了一对好朋友,一起为次元界除害!
作文九:《雨过天晴作文》1100字
雨过天晴作文 苏州市立达中学校初二 王伊凡 指导教师 张广武 拉开窗帘,打开窗户,雨淅沥沥地下,四周静悄悄的,除了雨点触地的声音,便再无其他,甚至连鸟的叫声也消失得无影无踪,这场雨,似乎给这座城市镀上了一层朦胧的伤感和夹杂在伤感里的迷茫,好像一切都失去了方向。 吃完早饭,走出家门,坐上公交车,开始新学期第一天的生活。雨,一直在下。 走进教室,看着那一张张熟悉的脸庞,心情好了很多,拉开椅子,放下书包,开始趴在桌子上发呆,不知什么时候,老师走了进来,给我们敲了一下警钟,提醒我们初二下学期的到来。抬头望了望窗外,自言自语:“已经初二下学期了吗?”突然,远处的景一下子模糊了,无论怎样看,都看不真切,心里不由得生出一丝烦躁的情绪。窗外的雨似乎更大了。 翻着新的课本,思索着初三的生活,想着这学期该怎么度过,突然就没有了方向,觉得苏高中离我是那么遥远,犹记刚入学时,拍着胸脯对父母说:“我一定要考上苏高中国际班拿奖学金留学!”可现在,我似乎失去了方向,初
三来得太快了,我还没反应过来就已经初二下学期了,一切都好似雨中的景物那样不真实。 雨哗哗的,连成一条条细线,交织在一起,杂乱无章,此时的我,就像迷了路的孩子,焦急地想要找到正确的路,却又迷茫着,不知道该往哪里走。 雨,下了一夜,洗刷掉了我的信心和目标,留下一个平静而苍白的轮廓。 早晨,我在未干的操场上一圈圈地跑着,没有停,也不知道该在什么地方停,于是,对自己说,跑到800米终点吧!冲过终点的那一瞬间,突然想起了上学期800米考试时候的心情,无助,好像天塌下来一样,不知道该怎样跑下去,可是就是因为有一个目标,所以最终还是坚持了下来。现在的我,就是那时的心情,无助、迷茫,知道目标,却不知该怎么达到那个目标,其实,也许人生就是一个800米,只要坚持跑下去,就能实现梦想。 外面的雨早就停了,心中的雨现在也停了,
天上的云慢慢扩散开来,阳光穿过云的间隙洒向操场,远处的景豁然开朗,教室里一片阳光。 有时候,我们会感到迷茫,这时,打开窗户,看看天上的太阳,告诉自己,阳光总在风雨后,太阳出来了,前方的路就看得清了。 路不停地走才能走完,所以,我们要选择忠于
自己的梦想,并不断走下去。 路在前方, 失去方向, 不要迷茫, 忠于梦想, 路的尽头, 希望绽放! 佳作点评 都说初二是初中的爬坡阶段,在这三年时间中的关键节点上,作为一个学生,一定会有许多共同的经历和想法。习作能化心情为景物,通过对自然界风雨的描述来渲染气氛,烘托自己的心境。描写细致,叙述简洁,抒议精当,准确形象地传达出这一阶段学生们的共同心声。
作文十:《作文:雨过天晴》600字
雨过天晴
刚刚下的暴雨,已划过湛蓝的天,
在你的心中,留下了不可抹灭的印迹,
这样的天气,这样的心情,
爱过,痛了,那又怎样?
为了他,伤了自己,那又何必说爱,
为了不心痛才深痛,只会让你更爱,
明明知道他不爱,却还奢望,幻想着未来的美好,
用生命换他的健康和幸福,证明你爱了,
珍贵的谎言,在你心中却是他对你唯一的留念,
雨过天晴,将你和他的美好成为回忆,
将你和他的曾经成为永恒,将你和他的一切成为过去,
暴风雨留在了你的最深处,却不懂雨过天晴的美丽,
你的唯一是回忆,天空的唯一是白云,
至少曾经拥有,又何必在乎爱你,
晴空一直在身边守候,你却从未看见,也只有他,
他已经占据了你整整的心,再也想不到其他人了,
但愿你会微笑!
——《何必再说爱》2
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