IS--7
作文一：《滴水石穿和水滴石穿的故事 -》2500字
滴水穿石的意思就是，滴水可把石头打穿。比喻：虽然力量小；但只要目标专一，持之以恒；就一定能把艰难的事情办成。也作“水滴石穿”解释。
这句话出自宋·罗大经《鹤林玉露·一钱斩吏》里写的：“乖崖援笔判曰：‘一日一钱；千日千钱；绳锯木断；水滴石穿。’”
据说宋朝时，有个叫张乖崖的人，在崇阳县担任县令。当时，崇阳县的社会风气很差，盗窃成风，甚至连县衙的钱库也经常发生钱、物失窃的事件。
这位张乖崖决心好好刹一刹这股歪风。有一天，他终于找到了一个机会。这天，他在衙门周围巡行，看到一个管理县行钱库的小吏，慌慌张张地从钱库中走出来，张乖崖急忙把库吏喊住，就问他说：你这么慌慌张张干什么？
那厮推脱说：没什么。
于是张乖崖联想到钱库经常失窃，判断库吏可能监守自盗。就让随从对库吏进行搜查。结果，在库吏的头巾里搜到一枚铜钱。张乖崖把库吏押回大堂审讯，问他一共从钱库偷了多少钱，库吏不承认另外偷过钱，张乖崖便下令拷打。库吏不服，怒冲冲地说：偷了一枚铜钱有什么了不起，你竟这样拷打我？你也只能打我罢了，难道你还能杀我？
张乖崖看到库吏竟敢这样顶撞自己，不由得十分愤怒，他拿起朱笔，宣判说：一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。
意思是说，一天偷盗一枚铜钱，一千天就偷了一千枚铜钱。用绳子不停地锯木头，木头就会被锯断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。判决完毕，张乖崖吩咐衙役把库吏押到刑场，斩首示众。
从此以后，崇阳县的偷盗风被刹住，社会风气也大大地好转。后来，“滴水穿石”这一成语用来比喻坚持不懈，集细微的力量也能成就很大的功劳。
不是有这样一句话吗？苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。
就拿大教育家童第周每次做实验都顽强地坚持着，他那时已是七十高龄的老人了。从清晨到下午两点，八个小时过去了，实验在一批接一批地进行，坐在实验台前的童第周，已经是腰酸背疼、饥肠辘辘了，但是他仍然一丝不苟地操作着。助手们都看不过去了，都劝他休息一会儿。他却说：应该记住，我们的事业需要的是手，而不是嘴！而且，你们不是和我一样忙吗？
童第周就是这样，对自己严格要求、以身作则。他常以“认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣”来勉励自己和他的助手。
古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境界也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境界也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境界也。
说到这里我还想起童第周先生的一段有关的故事：
童第周，１９０２年５月出生在宁波鄞县塘溪镇童村。这是一片山清水秀，人才辈出的土地。童第周的父亲是村里的私塾先生，在这个小山村里，他家还称得上 “书香门第”。童第周小时候好奇性强，脑子里好像装满了“为什么”似的。
一天，他在屋檐下的阶沿上玩“跳房子”的游戏，突然发现石板上整整齐齐地排列着一行手指头大的小坑。咦，这是谁凿的呢？凿这一溜小坑有什么用呢？他把父亲从屋里拉出来接连问了几个为什么？父亲一看笑着说：小傻瓜，这些坑不是人凿的，是檐头水滴出来的！
童第周还不相信，把小脑袋一歪，接着说：爸爸骗人！檐头水滴在头上一点不疼，它还能在那么硬的石板上敲出坑来？
他父亲耐心地解释说：一滴水当然敲不出坑来，但是，长年累月不断地滴，不但能滴出坑来，而且还能敲穿洞呢。古人老话“滴水穿石”呀！
当时童第周对这个道理虽似懂非懂，却十分惊奇。终于等到了一场大雨来直接证实父亲的话，他静静地坐在门槛上，看檐头水一滴一滴地滴在石板上，多么齐心，多么顽强，他心想，年长日久，自然水滴石穿了。于是逐渐领悟了父亲的话。
“水滴石穿”，这是父亲对童第周的勉励，而事实上，童第周就是身体力行地实践着这种精神，他抓住每一分钟、每一秒钟，以顽强的毅力向着科学的顶峰登攀。
在私塾里，童第周只学了一些文史方面的知识，这远不能满足童第周对知识的渴求。因为家境不好，没钱供他上学，所以，尽管童第周十分盼望有一天能走进学校，与同伴们一起学习，可是不行。直到他１７岁那年，在哥哥的帮助下，他才进入了宁波师范预科班。这里不用交学费，还管食宿，穷人家的孩子能在这儿上学，是很幸运的。童第周十分高兴，他抓住这个得之不易的机会，刻苦学习，不放过一分一秒。因为以前只是在私塾里学过一点文史知识，没有一点数理方面的基础，所以童第周学习起来非常吃力，但他并不气馁，而是更加努力地学习，他要赶上别人。
不仅如此，在他内心深处，还为自己确立了更高的目标——他要考效实中学。那所学校是当时宁波第一流的学校，毕业生一般都能进大学。多少达官贵人，以自己的子弟在效实中学就读为荣！效实中学对英语要求很高，还十分重视数理基础，而这几门课恰恰是童第周的薄弱环节。而且，他从未学过英文。自从确立了要考效实中学的目标后，童第周更加用功了。他开始自学英文，常常学到深夜。哥哥被童第周的决心所感动，答应供他上学，还请在宁波的朋友为弟弟打听效实中学的招生的情况。
哥哥的朋友从宁波给童第周带来了不利的消息：效实中学这次不招一年级新生，只招到三年级插班的优等生。哥哥想：就童第周的基础来说，本来考一年级就已经很费劲了，现在却只招三年级插班生，这可怎么办呢？哥哥犹豫不决，就去与童第周商量。听到这个消息后，童第周仍不改初衷，他一定要进效实中学，于是，他决定去考插班生。
童第周就是靠着“水滴石穿”的精神，坚持了铁杵也能磨成针的意志。童第周考取了效实中学三年级，只不过成绩是倒数第一。一年以后，童第周从倒数第一变为顺数第一，几何成绩从入学时的不及格变为一年后的一百分！后来，童第周以优异的成绩考入了复旦大学，成为复旦的高材生。毕业以后，他又到比利时布鲁塞的比利时大学留学。１９３４年获博士学位，那时他已经是三十二岁了。
回过头我还想说说我做博客的事情。据我了解就说这网易博客已经有了一亿多个了，更不用说其他网站，或者全世界了。我开始做博客只觉得这只是个乐子。开始是三天打渔、两天晒网。以后就越做越来劲了。我终于认识到这全天下的事，做的人多了去了。别人能做到什么份儿上，我也应该做得到。不知不觉地马上就满三周年了，我究竟做得怎么样？我自己明白，朋友们也清楚。滴水穿石也不是不可能的。咱们骑驴看唱本儿，等着瞧吧！这可也是我的一句老话。
作文二：《滴水石穿的教案》900字
滴水石穿的教案
一、
二、 学生自行朗读文章，读懂文意，培养学生的阅读能力 请一位学生站起来朗读，与大家分享，朗读过程中，注意字词的发音，
句子的停顿，阅读情感的表达等
三、 学生思考，请几个学生来概括故事的大意，培养学生对文章的思考、理
解和概括的能力。也可以通过小组讨论的形式，让大家在群组合作下，得出结论
四、 教师给学生分析文章的故事大意，中心思想。以中心思想为主轴，发挥
学生的想象，引用古今中外的名人为列。
五、 引申到我们的学习和生活，生活和学习中都充满了崎岖和坎坷，我们要
学习水滴石穿的精神，攻破难关，使得文章的情感得到升华
六、
七、 结尾的阐述 作文完成以后， 每个学生至少要阅读两次，检查标点，字词是否运用正
确，语句是否通顺，培养学生养成一个良好的写作习惯
作文处理
１、简单概括文意（时间，地点，人物，事件，结果）；得出文章的中心意义。 宋朝时，崇阳县社会风气很差，盗窃成风，钱库经常失窃。县令张乖崖决定彻查此事，他发发现了一个库吏监守自盗，于是他拿起笔，宣判说“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”
为什么水滴会把石头给滴穿了呢？
因为水滴虽小，力量微不足道，但是它目标专一，持之以恒，坚持不懈，所以才能把石头滴穿
从中我们明白了一怎样的个道理？我们做事，只要坚持不懈，持之以恒，及其微小的力量也能成就很大的功劳。
２、举例说明，古今中外有很多名人，他们之所以成功，之所以到达了成功的彼岸，是因为他们具有坚持不懈的精神
牛顿 反复试验苹果落地 万有引力或者是地心引力
鲁班 发明了锯子
达芬奇画蛋，画的很像，成为了举世闻名的画家
爱迪生 不怕困难，多次实践，发明了电灯，给世界带来了光明
齐白石老先生 勤奋练画，画技达到了炉火纯青的境界
李时珍 翻山越岭，耗尽心思 完成了《《本草纲目》》的著作
３、谈论到自己的学习和生活
同学们，你们想想，我们生活中和学习上，都充满了崎岖和坎坷。不经风雨，怎样见彩虹。如果我们在学习上遇到困难，我们就要发扬水滴石穿的精神，坚持不懈，持之以恒，去攻破一个个难关，取得胜利，而不是像小猫钓鱼那样，三心二意，半途而废。
４、世上无难事，只怕有心人，面对困难挫折，我们要努力奋斗，同时要发挥水滴石穿的精神，这样才能实现我们美好的理想。
作文三：《滴水石穿的启示》400字
滴水石穿的启示水滴凭借自己的毅力滴穿了岩石，我以为我们在生活中也要有这种精神。 水滴都有专一的目标，如果我们不能持之以恒，连水滴都不如，不是太羞 愧了吗？我想起了我玩悠悠球的那段时间。一开始，我连发球都不会，但我没 有放弃。我细细观察高年级同学发球时的手形，电视里动画片人物的回旋角度。 一天、两天、三天、一个星期过去了，我终于成为悠坛（悠悠球界）的高手， 现在我已经学会魔术球、四蝶飞舞、登月弹射、原子弹跳、摇篮、ＵＦＯ、翻来覆 去、翻天覆地、翻跟斗等绝招。 古今中外，还有许多这样的例子，李时珍访医、尝草药，用了 ３０ 年时间写 了《本草纲目》。爱迪生没有受过正规教育，但一生迷恋电学实验研究，最后 成为大科学家。现代画家齐白石，年轻时每天作画五幅，到了晚年后，也坚持 每天作画三幅。他的书房里挂着一句用于自勉的话：一教一日闲过。 这让我明白了：目标专一而不三心二意；持之以恒而不半途而废，应一定 能够实现我们美好的理想南京栖霞实验小学五年级：酷飞 ｑｑ
作文四：《滴水石穿的启示》300字
水滴由于坚持不懈的滴水岩石，我想我们在生活中有这种精神。
水滴有一个特定的目标，如果我们不能坚持，甚至水滴不是，不是太羞愧？我记得我玩哟哟的时候。起初，我甚至没有服务，但我没有放弃。我仔细观察高中生时手形，电视动画人物在迂回角度。一天，两天，三天，一个星期过去了，我终于成为了祭坛（长身）的主人，现在我学会了魔法球，四个蝴蝶飞，月亮弹射器，原子反弹，摇篮，再次，转动与桶和其他伎俩。
古代和现代，有很多这样的例子，李世珍拜访了医生，品尝草药，有３０年来撰写“医药草案”。爱迪生没有接受正规教育，但生活痴迷于电气实验研究，最终成为一个大科学家。现代画家齐白石，年轻画每天五，到后期，也坚持每天画三次。他的研究挂上了自我鼓励的词：
作文五：《滴水石穿的启示》3700字
一、滴水石穿的启示
金牌是所有运动员最高的荣誉和最渴望得到的。
我国运动员刘翔在２００４奥运会之前，经过千万次的训练，在不懈努力下，参加了２００４年的奥运会，并且超常发挥，打破了世界纪录；
居里夫人之所以可以获得诺贝尔奖是因为，在她小时候，就呆在他父亲的实验室内观察，机器在她的眼中是无比神奇的东西。在她长大后，与父亲一起做实验，潜心研究，才会有如此大的成就；
牛顿在工作时间中废寝忘食，心中只有工作，有时，会为一道数学题而研究多时，直到清楚为止??为世界作出了伟大的贡献，因此留名。
我国著名的画家徐悲鸿的绘画技艺炉火纯青，每日都会去博物馆临摹别人的作品，自己只住在小而简陋的阁楼中，只吃面包和水充饥，但还是坚持书画，为我们中华人们留下了许多作品。他画的马如同正在驰骋，他画的山水好像就在我们眼前，活灵活现，瀑布好似真的在奔流，他画的小鸟好似正在展翅高飞??
我国的书法家王羲之练字，把一池清水都写黑了，因此，他写的字毫无挑剔之处?? 古今中外，人们全是靠滴水石穿的这种精神，才有了更大的成就，为世界作出更大的贡献。
二、热闹中秋
在每年八月十五日，我国的传统节日—中秋节，在这天晚上，家人都会相聚在一起，吃月饼赏月。
这天中秋我与父母一起去超市买月饼，只见一到那里门口就挂着月饼的广告，出来的人们个个手里都面带笑容提着月饼。
进入月饼专卖区，那里人山人海，堵得水泄不通，月饼成了家家户户的必买品。在母亲的挑选下，我们也个个提满了袋子回家。一到家门口，只见爷爷早就在屋外等我们了。
我家的亲戚都住在附近，晚上，亲朋好友们相聚在一起，大人们有的在整备晚餐，有的在打牌聊天，小孩们在看电视玩游戏等，好不热闹。
在热热闹闹的气氛中吃完晚饭后，大家又把椅子都搬到院子里，皓月当空，吃饼赏月，有的还附庸风雅，不时发出朗朗的笑声。我看着月亮，不禁想起中秋节的由来，嫦娥奔月的故事。弟弟们看着我傻呆的表情，把手在我的面前挥了挥，我回过神来说：“你干嘛呀，”弟弟说，“你发呆在想嫦娥在不在月亮上吧，”
整个中秋欢乐温暖，我真喜欢这个节日～
三、运动会之前的训练小插曲
在运动会之前，每个班级都争先恐后地练习参赛项目，我们班也如此。可是，在跳长绳的项目中发生了一段小插曲。
今天的体育课上，所有参加项目的运动员都到齐了，可是因为谁甩绳而争论不休。原本是郭笑芸甩绳，可是杨江涵硬是来搅局，把她换了下去。一开始同学们还习惯，可是时间长之后，杨江涵开始故意搞怪，故意制造失误，还当大家的面则怪大家跳的不好，曾有几次和她大闹一番，要求换人。可是，每当我们向体育老师提出要求是，她总是蛮不讲理，死死地抓住绳子，在怒火之下，我们几个“个性男生女生”都集体罢工，最后只剩下七位女生和四位男生。
老师见此情势，不得不把郭笑芸给换上场，正当我们准备上场练习时，马老师却叫住我们，使得我们恼羞成怒，只可以在旁边尴尬的看着。老师突然找我们集合，教育我们：要有集体荣誉感，不要 以前的原因而影响集体～这番话令我们茅塞顿开，让我们与同学之间相处的更加好，在校运会上取得更好的成绩。
虽说和同学闹了点矛盾，但收获了团结的重要性。
四、运动会—八百米
运动会虽然已经过去，但还是令我们大家记忆犹新。
最使我余犹未尽的是长跑８００米。作为１１班的一个分子，总要为这个集体做出必不可少的贡献，班级争光。
在赛的牌号上，我荣获１０号，这个数字代表的是断后，终结者的意思。
我们站在了起跑线，准备开跑。枪声一响，其他班都各自管各自的，全都在冲刺，而我们是以比较快的速度，前行，不丢下一个人地集体冲锋。先是一个弯道，我们小心翼翼地跑过，生怕失分，领跑的同学总是提醒我们要当心，总是在最关键的时刻提醒我们。第一圈中，经过我们班时，大家都在为我们加油鼓劲，这股加油声为我们加了一份冲劲儿和一份力量，让我们忘记了疲惫。
为了不辜负同学们的期待我们整体开始了提速，从最后面的一名冲到了第二名，正到倒数第二圈，我准备开始冲刺了，刚开始爆发，领跑的同学喊我到最后半圈再冲刺，我们只可一按令服从，半圈到了，我们跑的五个男生把还剩的体力毫无保留的释放出来，五个人并成一排，同时以相同的速度冲线，“滴”的一声，秒表掐下了，随后几位女生也迅速地冲了线??定了成绩。
８００米的冲线，成了我最犹新的回忆。
五、一次攀岩
在不久之前，我又一次挑战了极限—攀岩。
这次，我和爸爸来到了体育馆，准备攀岩。我先戴好安全设备，望了望“九霄云外”顶峰，不禁打了个寒战。
我做了下热身运动 ，缓缓地从起点出发了。我用手用力地“勾”住突起的石块，用浑身解数往上攀爬，冰冷的身体不禁变得沸腾起来，专心致志的我忘记了所在的高度，奋步前行，突然，爸爸的一声“加油”使得我往下张望了一下，身上便竖起了寒毛，随即又起了鸡皮疙瘩。我的身体顿时毫无力气。
为了超越自我，我深呼了一口气，带着父亲的期望，向着目标、顶峰和超微自我前行。时间不慌不忙地走过了４５分钟，而我却艰难地挺了上去。终于，最后一个转折点到了，是一个１８０度的半圆滑坡，我皱紧眉头，额角也冒出了冷汗，硬是靠着自己的意志前行。在一个失误中，我的左手不小心滑了一下，是我只能用一只右手支撑着。随着时间的流逝，手上特冒出了汗，心想：如果现在放弃的话就前功尽弃了，所以还是放手一搏。我变用左手吃力地再次搭在一块石头上，做了引体向上，把身体硬拉上去，一刹那间，右手再次抓住上面的石头，我双脚一蹬，到达到了顶峰１５分。
我劳累地趴在顶峰的平台上，大喘着粗气，终于过过五关斩六将，到了终点。带着喜悦，我到达了地面，也同时让我知道，只有坚持才是胜利，要有坚忍不拔的意志??
六、感动中国
我看了感动中国之后，心里酸溜溜的。
那些在山区的孩子没有充足的食物，没有干净的衣服，也没有鞋子穿。他们没有老师，只有几座茅草屋作为学校，没有出过山见过世面，光着脚走在寒冷的地上，脚上伤痕累累。
不知道过了多小年，有一位好心人走着蜿蜒曲折的山路，走着坑坑洼洼的泥塘，来到了他们的生活地点。那位热心人看见六、七岁大的小孩子光着屁股跑来跑去，有看了看这
里的穷，决心留下来当他们的老师。孩子们听见有老师来上课了，欣喜若狂。茅草屋搭成学校，五星红旗飘在校园当中。
就这样过去了１９年，他教的学生经常给老师来信，说：“外面的世界真是精彩，感谢老师的指导。”这写感激的话语，使老师欣慰了去多。
若果没有老师就不会有美好的今天，若果没有老师就没有更加发达的祖国，这也让我们明白了：希望是由一位无私的缔造者给我们的恩赐。
七、顾涵江ｖｓ商茜茜
记得上一次春游，我们坐车去，我和商茜茜刚好坐在一起。她见这儿的位置小，想让我把位置让给她，便摆出母老虎的架势，不停地捏握的耳朵，让我成了个“弥勒佛”，使得我大失男子汉形象，这件事情让我怀恨在心。
有句古话说得好：君子报仇十年不晚，我一直在找机会“报仇雪恨”。功夫不负有心人，机会终于来了。
在一节体活课上，我们在操场上活动。我和几位同学玩抓人的游戏。一个同学来抓，我们几个跑的同学四处逃窜。就在这是，我看见了商茜茜，傻乎乎地站在一个篮板下，丝毫没有察觉我在打她的主意。刚好抓的同学盯上了我，我心中的一个鬼主意由然而生。我与那位抓的同学飞速狂奔着，我向商茜茜跑去，眼看就要撞上了，我随即一闪，抓的同学来不及“刹车”，一下子撞在了商茜茜的身上，撞倒了商茜茜，她还不禁放声尖叫起来??我看着她那副惊慌失措的样子，心想：撞死了活该，不禁幸灾乐祸起来。
周二的一堂班队活动课上，老师与我们谈论六一儿童节的事情，同学们都欣喜若狂。下课我与一位同学在她课桌旁边的一个走廊上谈论六一。不一会，她回来了，看也不看，直接把我推在了后面的书柜上，这一事可惹火了我，我也不管三七二十一，握紧拳头，用力地往她肚子上打了一拳，“啊～～～”的一声惨叫传了出去，她哭了。我心想：这下你可得到报复了吧，活该～～想想你以前动不动就来打我一拳真想再打一拳，别想仗着自己是女生，有老师帮着你我就不敢欺负你。随后，她和她的几位姐们告诉了老师，老师见她哭得很伤心，就当着全班的面，把我叫到了讲台上，问了一下商茜茜事情的情况，“清楚”后便把我臭骂一顿：“作为一个男子汉，怎么可以随便欺负女生，要学会谦让，保护女生，快道歉～”我僵在那里，心想：我为什么要向她道歉，她打过我Ｎ次，我却忍了，这次我打了她一拳，却哭了，仗着自己是女生来欺负男生，真是个两面派、笑面虎。我“宁死不屈”，可是上课铃声突然响了，我为了不推迟上课，只能先道歉。老师真是知面不知心啊～表面一套，心一套。算了好汉不吃眼前亏，君子报仇十年不晚。
这就是我和商茜茜的ｖｓ大战。
作文六：《滴水石穿寓言故事》13500字
滴水石穿寓言故事
篇一：【无锡启源教育〃柏庄校区】 苏教版 六年级语文上册 第６单元练习卷
六年级语文，上，第六单元练习卷
一、读拼音～写词语。，１０＋６分，
ｙｕáｎ ｌｉàｎｇ ｘｉàｎ ｍù ｂēｎ ｆù ｇòｎｇ ｘｉàｎ ｍíｎｇ ｍéｎ ｗàｎｇ ｚú ， ， ， ，，， ， ， ， ， ｐāｎ ｄēｎｇ ｗ？ ｒ？ ｙóｕ ｙùｑīｎｇ ｍｉè ｘｕáｎ ｙá ｑｉàｏ ｂì ， ， ， ，，， ， ， ， ， ｌì ，，益 ，，害 ， ，史战， ，
ｋè ，，服 ，，守 ，，苦功， ，
ｃｕì 苍，，挺拔 出类拔，， 干，，利落 鞠躬尽，，
二、词语训练。，１８分，
１、 比一比～再组词。，５分，
掠， ， 眺， ， 绕， ，忠， ，塌， ，
凉， ， 挑， ， 饶， ，衷， ，踏， ，
２、 按要求写成语。，６分，
，１， 表现人的优良品质的： 、、
，２， 水天一色，带有一字的， 、、
，３， 来自寓言故事的： 、、
，４， 跟滴水石穿类似的： 、、
３、 仿写词语。，３分，
，１， 演讲—讲演，意思不变，：
，２， 雪白—白雪，意思改变，：
４、 在横线上填上合适的成语。，４分，
年思华同学学习十分认真～上课时总是，，地听讲～， ，地盯着黑板。无论是， ，的夏天～还是，，的冬天～她都坚持读读外
书。所以～谈到课外知识时～她总是， ，， ，～写起文章来也是， ，～， ，。
三、按要求写句子。，７分，
１、 降落伞在天空飘荡。
改成比喻句：
２、 在不久的将来～月球一定会成为人类的另一个家园。
改为反问句：
３、 蔺相如说：“秦王若有诚意换璧～我就把璧交给他。”
改为转述句：
４、 钱在孤岛上有什么用呢，
改为陈述句：
５、 桂花开了～很远就能闻到香味。
改为夸张句：
６、 仿写句子：如果你是一棵大树～就洒下一片阴凉，如果你是～ 就 ，如果你是～ 就。
六、排列顺序。，３分，
， ，一根芦苇应该说是很渺小的脆弱无力的被大风一吹很容易折断。
， ，盛夏季节～没跟芦苇从秆到叶都鲜绿鲜绿～翠嫩欲滴。
， ，因此只要有的地方总是成林成海～不惧风吹浪打～永远从容挺立。
， ，它们潇洒淡雅迎风摇动显示出一种生气勃勃欣欣向荣的景象。
， ，这时候你一点也不会觉得芦苇弱小给人留下的是众志成城气势磅礴的壮观。 ， ，也许芦苇深知自身这个弱点～从来不会单独存在～而是集群而生、聚众而长。
七、填空。，２５．５分，
１、钱学森１９３４年毕业于～随后到留学～师从～他的愿望是：早日～用为祖国建设服务。１９５５年９月７日～钱学森终于踏上了 。他站在甲板上深情地着远方～想到前方就是自己 的祖国～心潮澎湃。钱学森回国后～为我国 、 的研发和发射做出了卓越的贡献～被誉为“”。
按时间的先后顺序～课文的第１自然段应放在第自然段的后面～把它放在开头是一种的写作方法～这样写的好处是：７分，
２、我～我～我终于明白生命的意义在于而不在于。我愿
意再活一次～重新 ～重新 ～让我的生命 ～人活着不是为了
这段话选自写的～他原名～他的代表作有 ，激流三部曲，～ ，爱情三部曲，等。，９分，
３、《詹天佑》围绕这一中心句～从“”、 “、 “”、三个方面突出詹天佑是我国一位３分，
４、《鞋匠的儿子》第三自然段中有三个永远～其中第一个“永远”体现了，第二个“永远”表达了 ～第三个“永远”表达了他对父亲的、 、。
５、默写《大风歌》 ： ６、书信的格式包括五个部分：
八、阅读短文～完成练习。，２５．５分，
，一，买椟还珠
楚人有卖其珠于郑者～为木兰之柜～薰以桂椒～缀以珠玉～饰以玫瑰～辑以羽翠～郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣～未可谓善鬻珠也。
注释：木兰：一种木纹很细的香木。 玫瑰：美玉。鬻，ｙù，：卖。
１、 解释带下划线的字： 为木兰之柜饰以玫瑰 缀以珠玉 郑人买其椟而还其珠
２、 “郑人买其椟而还其珠”的句意：３、 “买椟还珠”这个寓言告诉我们什么道理，用一个成语概括是Ａ弄虚作假 Ｂ取舍不当 Ｃ华而不实 Ｄ去粗取精
４、 你认为郑人是个怎么样的人，
（二）詹天佑 （片段）
居庸关山势高岩层厚～詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗～隧道里满是泥浆～工地上没有抽水机～詹天佑就带头挑着水桶去。他常常跟工人们同吃同住～不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米～有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量～决定采用竖井开凿法～先从山顶往下打一口竖井～再分别向两头开凿～两头也同时施工～把工期缩短了一半。
１、詹天佑在开凿居庸关隧道时采用原因是， 在开凿八达岭隧道时 ～原因是 。
２、采用这两种不同的开凿办法有什么好处，
３、看看下面的图～想想他们分别代表哪处山岭～填写在图下括号内～然后在图上画出詹天佑开凿隧道的示意图
————————————————— ——————————————
， ，， ，
４．从文中画横线的部分～你想到了哪些四字成语，至少３个
５．詹天佑根据不同的地势采用不同的开凿方法～这表现了他
，三，走进书里去
有人说现代的儿童普遍有个共同的倾向～就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上～而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子～外表看起来聪明伶俐～见闻广，博 搏，～但缺乏深入思考的，耐 奈，心～知识虽多但流于肤浅～反应虽敏捷却未经推敲思索。
造成这种现状的原因很多～影视器材的进步使人们， 豪 毫 ，不费力的坐在，荧 影，光屏前～就可获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏
完一部文学作品。相形之下～阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此～能够静下心来聚精会神读书的儿童～也就愈来愈少了。
小朋友可能读过《顽童流浪记》～也可能看过它的影片或卡通～两者比较～在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美～而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通～虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼～但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席～电视前的观赏就是便捷的快餐～是可口的零食。一样是吃的享受～韵味却不相同。
现代人的求知和文学欣赏的方式已变的多姿多彩～这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”“手不释卷”～而能够在欢笑里、蹦跳中增长见识。不过～千万不要忘记阅
读书籍仍然是求学问的主要方法～更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯～走进书里去～浸浴在“读书之乐～乐融融，读书之乐～乐陶陶”的境界里。
１（ 阅读—段～划掉括号里不正确的字。
２（ 从文中找出下列词语的反义词。
粗略—瞬间—
３（为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少，
４（读小说和看影片有什么不同，
５．回读全文～你认为作者的主张是
６．文学欣赏的最佳途径是什么， ７～文中说“读书之乐～乐融融，读书之乐～乐陶陶”～你有这样的体会吗，请你结合自己的读书经历举例说明这种阅读带给你的快乐感觉。
篇二：寒假家教实践报告范文三篇
寒假家教实践报告范文三篇
寒假家教实践报告范文三篇
，一，
在寒假即将来临之际～我们接到了在寒假完成大学生实践报告这个任务。因为大学的寒假是比较长的～而我在之前就曾经决定要利用寒假去打工了。现在这样不仅实现了我的假期打工愿望～还能完成了学校布臵给我们的实践报告。
在家里呆了几天～我开始觉得无聊了～因为那时候家人都很忙～我的好朋友～以前的比较要好的同学还没有回来～
每天我都是很无聊～于是我终于想起了我的打工梦～我本来是想在家好好玩几天的。却没想到一个人的家里是那么的无聊～空虚～更是孤单。为了更好的完成学校给我的实践报告～我的打工自然要与学校给予的实践报告范围相符．我仔细的研究了学校给予的实践报告后～我依然决定去当家教？？
我当家教有很多的原因～首先是我从小就梦想成为一个老师～我感觉我可以将我所知道的知识传授给孩子们是一件很幸福的事情～有自豪～更有感恩。但是我想上广商这间大学里面没有师范专业～但是我还是报了教师资格证～以便更好的完成我的梦想。其次是我报的是英语专业～但是我的语文还不错～当家教去教英语、语文还好。
因为基本确定了自己要干什么～我就开始寻找自己的实践对象～由于是初次打工～我并不知道我的第一步该怎么做～我该怎么样去推销自己～我也想过要去专门开补习班的地方～但是那里距离我家太远了～很难去做～后来我就随意的问了问我家的亲戚～看看他们的小孩需不需要请家庭教师的～一问才知道～他们好些人都需要请家教的。这时候我觉得我的机会来了？？
我收的第一个学生就是我的表弟～我表弟现在正在读五年级～他呢～怎么说～说实在的话～他确实非常聪明～也很会讲话～但是就是太调皮了～很多老师就是不喜欢他。其实他一开始也对我要帮他补习很不满～因为他会少了时间去
玩。我教他的是语文～他的作文和阅读比较差～但是呢～他真的很聪明～我教一点他很容易就听明白～而且还真的学到了。在教他的过程中～我发觉作为一名教师～真的很不简单啊～责任很重大的。虽然我表弟很调皮～我一开始确定每天教两个小时～但是发觉他一听就立即苦着脸～我想依他以前那样的话～这样是有点超之过急了～于是我跟他讲明上完一个小时就可以休息１５分钟。上课期间～他有很多不错的想法～虽然有些不是非常好～但是我觉得这样很好的～他可以从我教的知识中～自己举一反三～这是他的能力啊～我认为应该要支持他。因为他现在的年龄他的创造力是很强大的～很多学校的老师～尤其是中小学的老师～他们过于遵守规范～因而逐渐磨灭掉小孩的创造力～所以我是很支持他的～而且他好的地方我会赞扬他～不好的我会叫他改正～他在我教他的期间都很听话～我觉得教育小孩应该要赞与罚都有～对就赞扬～错的话就要教育。
我的第二个学生是我的表妹～她正在上初一～她的弱项是数学。其实很多女孩子的弱项是数学～不过我们不能因为是弱项就逃避～要努力企解决～这是我对她说的第一句话。总的说～我表妹不及我表弟聪明～但我认为这不是决定它能否学好数学的唯一因素。我跟她讲题的时候～我会先问它从题目中看出什么信息～因为要做出一道题～首先要看出它讲了什么～然后我教她如何抓住关键点～如何分析题目～最后
叫她把类似的题目中找一题抄在笔记本上。根据我的读书经验～做摘录本很有用～所以我叫她去做了。表妹在我教她的期间很听话～所以我觉得这样很好～虽然我并没有教她很多的东西～（来自：ＷＷｗ．ｃｓｓｙｑ．Ｃｏｍ 书业网：滴水石穿寓言故事）但是但是我还是十分的激动～欣慰。
经过这次家教实践～我收获很多很多～我感觉到了挣钱的艰辛～感觉到了血汗钱的宝贵～这次寒假的家教实践～带给我的不仅仅是挣到的钱～而且获得了的社会实践经验～我希望以后有机会能够做好一位好教师。
，二，
参加教育实习工作～一直以来都是自己所擅长的～因为自己一直在假期从事这项工作～在上学期间～只要自己有空～就一定会参加到家教实习工作中来～在家教工作中～不仅仅可以赚取一部分学费和生活费～更重要的是自己可以得到很大的锻炼～这才是我认为最值得去做的。我是师范类专业学生～在毕业之后～有很大的可能从事教育事业的工作～所以从现在开始参加实习～是极有必要的～我相信自己可以做好：作为一个师范类的学生～做家教可能是锻炼我们专业能力的最好方法了。通过做家教～我们可以发现自己在教学方面的不足～这也能培养我们和学生之间的沟通能力～为以后当老师积累经验。
本次是我第三次家教了～和前两次比起来～我觉得自己
进步了许多。以前给学生上课的时候我的速度都是偏快的～也没有站在学生的角度去理解一个问题～上课也不懂得强调重点难点～但这学期～我知道我进步了。最后～我以补课本基础为本～再在基础之上有所拓展～我想这样对大部分的学生都是有好处的。
其实我们都知道～若想成绩取得进步～除了有老师的帮助～学生自己的自觉以及努力程度都是非常重要的。今年暑假～在第一次星期测试中我发现大部分学生都没有我想象中的自觉～他们很少会回去看复习的笔记。这样～那么上课基本就成了无用功～于是我决定宁愿放慢教学进度～也要让学生记住教过的内容～假如学生连复习过的内容还依然不知道的话～那么教的再多又有什么意义呢，思而再三～我决定每天上课前都针对上节课的内容进行提问～若有不知道的～就让他们留下来补习。虽然这样子比较费时间而且也有点辛苦～但是我们都相信：成功的小船在汗水的河流里起航。
自己也是从学生过来的～所以我们也深深知道老师偏心对学生的伤害。记得我初三的时候～我们班的老师非常偏心～为了提高上重点高中的人数～老师们只抓班级前十名的同学～至于十名后的同学则完全让你们自己自觉学习～很少给予重视。当时我们都觉得很伤心～于是我和同桌约定～假如我们以后当老师～绝不当偏心的老师。可是经历过才知道～人其实都是偏心的～老师也是人～所以老师也无法做到对人
人都公平～老师的精力也是有限的～因此无法重视每一个学生。这些道理也是我在做过家教之后才深深体会到的～这些也让我对我初三的老师们的偏见有所消除。但是～做家教老师的时候～我还是
拼命的告诉自己～每一个学生其实都需要老师的关心～尤其是那些基础较差的学生～他们其实并不笨～只是没有找到正确的学习方法～或者是缺少对学习的兴趣～所以作为一个老师～我们不能放弃他～不管怎么样～我们都要试试～鼓励他～帮助他～提高他们对学习的兴趣～假如我们努力过了～那么我们至少不会觉得内疚、后悔了。
这是我上大学以来的第三个寒假～理所当然要回家和父母亲人团聚。不过～在回家的路上我想身为当代大学生～多了解社会语言～社会习惯～和社会文化～那些应该和学校里老师教我们的有所不同吧。所以我决定回到家休息几天就去找一份社会实践工作～找一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会～让我的寒假生活更加丰富彩。
但是～回到家和父母商量后～因为存在安全问题～他们不同意去一些饭店～酒店之类的地方做服务员～他们建议我做一份英语家教的工作～这样既不会太累～还能充分运用我的专业知识去帮助别人～我也同意父母的说法～当即准备一些为别人当家教所需要的资料～同时～母亲通过同事为我找到一份我满意的工作～得到此工作时～我的内心有着一种说
不出的兴奋之感～因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会～我的寒假生活又增添了一道绚丽的风景。
工作是教两个高中生英语～～我就没有把她当成我的学生～而是当作妹妹来看。我要做的是他们整合重点～复习一下容易忘记的～详细讲解那些依然不明白的。
辅导是在其中一个孩子家进行～时间原定是每天上午９点到１１点个小时～中间有一段休息的时间～下午３点到５点～其实～如果任务多的时候～需要一直辅导到午饭时间。第一天辅导～我并没有马上开始打开课本就课本上的东西惊醒讲解～而是围着桌子坐成一圈听他们说说自己的情况～哪里比较感兴趣～哪部分还很薄弱～也许是学校的老师从来没有这样问过她们的学习意见～她们顿时打开话夹子～争先恐后地对我说她们平时在学校上课时的很多不明白和很多她们认为不合适的地方～从学习讲到活动～从课堂讲到作业～从性格讲到爱好～最后～我们并没有因为讲了不少不开心的事而烦恼～反而都笑地很开心从那开始～我们成了真正意义上的朋。
在交谈中～我可以感受到她们都有很强的求知心～但是由于诸多原因～她们的成绩很不尽如人意。父母对她们抱以很大的期望～希望她们能够考上重点大学。而现在的学习情况～让父母感到担忧。我感受到父母心中那种望子成龙的殷
切期望～感受到父母对孩子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远～看到了孩子的未来～我被父母对子女的这种情义深深打动了～同时感到肩上的担子很重～对于没有任何家教经验的我来说～毕竟是一个“挑战”。
家教的第二天～我们开始正式辅导～但是我发现她们在学习上很随意～对自己要求不严格。开始意识到：现在的首要任务不是讲课～而是帮助他端正学习态度。我讲了我的同学的经历～阐明了学生的职责和学习的目的。她们似乎懂得了什～不时地点头表示同意。此后～我也经常给他聊类似的事～不时地与他交谈学习体会。她们的听课状态比以前有了很大的改观。我在以后的讲课中～对她们的要求渐渐严格起来～并经常讲解懒惰的害处。她们虽然听得进去～但改观不是很大～不过这是可以理解的～毕竟还是小孩子。
在辅导她们英语之余～我还把他们从前做过的卷子拿出来～想要全面地为她们提高。我
发现上初三那个女孩儿的语文卷子字迹很潦草～很多错误都没有标出来～她说不想答卷子～上课也没有好好听讲。我跟她讲了卷面整齐的重要性～并帮她纠正了错误。通过分析她的语文卷子～我发现她在回答问题上很有自己的想法～思路也很清楚～只是答题的态度不端正～有点应付的感觉。一个考试的作文是以流水为主题～她写了一个溪流和瀑布的寓言故事～讲述了滴水石穿的道理～语言流畅～叙述也很生动。
从这看出～她是一个思维敏捷～有独特想法的孩子～如果她认真审题～仔细做答的话～我相信她会有很不错的成绩。我把我的想法和思路都告诉她～她频频点头表示赞同。此后～我不时地与她交谈学习体会。她的听课状态比以前有了很大的改观～我也为之而感到欣喜万分。
由于做家教～这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。每天早晨按时起床～上课～回家后总会有一种十分充实的感觉。转眼她们就要开学了～我也结束了为期二十天的家教生活。她的学习态度比以前端正了许多～学习也知道使劲了～以前的疑难问题基本得到了解决～英语水平也有了很大提高～她们的父母很感激我这段时间的帮助～看到她们的进步～我也很欣慰。临别时我们拥抱了一下～那时～我真的感觉自己拥抱的不是我的学生～而是我的妹妹。这些天来～我把很大的精力放在了课程内容的安排上～孩子的进步就是我最大的喜悦。由于每天上午要去做家教～这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯，通常要睡到十点多才起床，。开始的几天～我都是在睡梦中起床～提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的滋味真不好受：
她家距宿舍并不远～但由于每天起得很晚～为了不迟到～我总要风风火火地赶路。无论是晴天还是阴天下雨～我到达她家时～都是满头大汗。屁股尚未坐稳～就要开始工作。
他们听课时～时常会走神～一副心不在焉的样子。有时～
我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲～她却臵之不理～真无情。好在我很有耐心。每当她走神时～我都会提醒她～耐着性子给她讲下去。她做题时～喜欢用眼镜观察～而懒于动手。听课时～也只是“洗耳恭听”～从未做笔记。这正是她学习懒惰的体现。我清楚地知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是～我三番五次地告诫她～一定要改掉懒惰的恶习。但是～她实际是“阳奉阴违”～也许她不愿尝试那种转变的痛苦吧。她有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次～我给她讲解了几道物理习题～中等难度。她听课时～显得有些吃力。我讲完后～问她是否还有疑问。她点头表示全听懂了。过了两天～为了检验复习的效果～我把那几道习题拿出来～让她去做。结果～他们几乎是“全军覆没”。当时～我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后～我不断地反思：是自己的原因～还是她的原因，不管怎样～有一点很清楚：那几道习题～她根本没听懂。但她为什么撒谎呢，通过与马叔的交流～我找到了答案：她的懒惰思想使她遇到稍难的题目就会放弃～不懂也懒于发问～因为她懒得钻研。 面对懒惰成性的她～我显得“束手无策”。学习成绩的好坏～往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“宿敌”。我没有什么“灵丹妙药”可以让他们一下子转变过来～只得不时地督促她～鞭策她～使她逐渐变得勤快起来。
转眼她就要开学了～我也结束了家教生活。她的学习态度比以前端正了许多～学习也知道使劲了～以前的疑难问题基本得到了解决。这就是我家教的效果。她的父母很感激我这段时间对她的帮助～要我不定期地给她打电话来督促她。我会坚持这样做下去。
家教生活让我想起了很多东西～得到了很多感触。我认为～城市与农村是两个截然不同
的世界。生长在这两个世界的人们～在某些方面会有不同的表现。农村的孩子都要到地里去帮父母干些粗重的农活儿～她们能够体会到劳动的艰辛～深刻懂得幸福生活的来之不易。因此～她们不会懒惰。相反～会更加勤劳地工作和学习～为的是能够过上更加幸福的生活。
然而～城市家庭一般生活很优裕～孩子生长在如此的环境里～个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送～提出的种种要求都会得到满足～甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸～就很容易养成懒惰的习惯。
因此～从小培养孩子的吃苦能力很有必要。城市孩子缺少像农村孩子那样多的吃苦机会～我认为这是一种遗憾。以上就是我的收获和体会。同时～家教也让我认识到了自身的不足。这些收获和体会将影响我以后的学习生活～对以后的工作产生积极的影响。
通过在假期的这段家教生活让走出校园的我们～更好的
接触社会～了解社会～加入到社会中。它有助于我们大学生更新观念～吸收新的思想和知识。同时～社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西～让我得到了很多感触。最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过～才会有真实的感受～才能对这件事有比较实在的～深刻的认识。还有一点就是～世上无易事～均须用心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活～对以后的工作产生积极的影响。同时。这二十天锻炼了我的表达能力～交往能力以及职业技能～拉近了与社会的距离～也开拓的视野～增长了才干～能更好明确自己的奋斗目标。这些收获将影响我以后的学习生活～并对以后的工作产生积极影响～我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的～而且会让我受益匪浅。
以上就是我的寒假的经历和感受～虽然不是那么的轰轰烈烈～也不是平淡无味～但至少它是充实的～给我或多或少的带来的对于人生感受和一定的影响吧：
，三，
寒假正逢喜庆春节～一个多月的寒假生活不仅充满着欢喜～也收获了一份珍贵的礼物。
放假没多少天就接到了在ｘｘｘｘ市工作的阿姨的电话～想要盛情邀请我到ｘｘｘｘ当正在读高一的表妹的＆＃３９；家教＆＃３９；～正想乘着寒假逃脱学校厌烦的学习生活～在家悠闲悠闲时～被这个消息把我的＆＃３９；梦想＆＃３９；给剥夺了。当然
我可以是自愿的～妈妈见我似有犹豫之举变当起了催促剂～左一声右一句积极响应阿姨的鲜明旗臶。可怜天下父母心～最终我还是下定决心放弃自己的＆＃３９；梦想＆＃３９；朝着正确的方向前往ｘｘｘｘ市。
假期当表妹的辅导员也不是一两次的事了～记得表妹读幼儿园的时候我就在她身边照顾过她～直到现在我们成了无话不说～无事不谈的知心朋友。今年寒假以一名＆＃３９；家教＆＃３９；的身份出现在她身边～这意味着不能带太多的感情色彩～一切按照阿姨的程序进行～这也是我要完成使命的宗旨。
刚上高中的表妹很多课程可能还不适应～落下了许多～导致成绩不是很理想～但她自己也没有及时反省～令阿姨尤为担忧～所以时刻警告我们完成任务的时间里不能脱轨干其他的事。我心里也明白学习成绩要提高必须得付出实际行动～由于从高中到现在很多知
篇三：２２水滴石穿
三、
概括人物特点：
四、总结、拓展练习
五、作业布臵
石阶和水滴在这次对话之后， 他们分别是怎么做的呢？
请在课文中找出能表达他们不 同做法的词语。
石阶：完全忘记 毫不放在心上
水滴：不理～只是
学习完整篇课文～你喜欢谁，为 什么， ，、学习了整篇课文～你懂得了一交流 个什么道理，寓意：
做任何事只要坚持就一定会成功。
，、积累相关成语：有志者事竟成磨杵成针精诚所至 金石为开绳 锯木断 水滴石穿 集腋成裘 愚公 移山 ３、给课文再续篇个结尾。 石阶终于被水滴滴穿了。
它。
编结尾
４、齐读课文。
５、篇目介绍：相关链接：
寓言体裁 中国寓言网阅读在线 ？：
１、 完成练习册 ？？：
１、选择一、两个成语或俗语来编写“词语新故事”
心理
通过分析词语，来分析人物个性，点
指导学生挖掘本故事的寓意
续编结尾，巩固学生对寓意的掌握
目标达成度 未达成 相应措施
参考资料
一、“滴水石穿”这个成语的由来
宋朝时～张乖崖在崇阳当县令。当时～常有军卒侮辱将
帅、小吏侵犯长官的事。张乘崖认为这是一种反常的事～下决心要整治这种现象。
一天～他在衙门周围巡行。突然～他看见一个小吏从府库中慌慌张张地走出来。张乘崖喝住小吏～发现他头巾下藏着一文钱。那个小吏支吾了半天～才承认是从府军中偷水滴石穿。”为了惩罚这种行为～张乘崖当堂斩了这个小吏。
二、积累相关成语：
有志者事竟成磨杵成针 精诚所至 金石为开 绳锯木断 水滴石穿 集腋成裘 愚公移山
２２、滴水石穿
石阶：完全忘记 毫不放在心上 水滴：不理～只是
板书设计
篇四：滴水穿石 贵在坚持
滴水穿石秀出个性
普陀区教育学院倪晓萍
作文是衡量学生语文水平的重要尺度～是语文教学的重要部分～是语文的“半壁江山”。写作能力往往是学生的综合能力的体现．将来走向社会的学生，出口成章、下笔精彩～无论是在社会工作或人际交往中都会倍受欢迎。
写作是集识字、阅读、理解、观察、思考、书写等多种能力为一体的综合性语言活动，是学生系统地表达知识经验、生活情感的书面语言形式。然而目前学生写作文却“难
于上青天”～心生“厌烦”，搜肠刮肚、东拼西凑～教师也因只注意研究作文如何出题～如何批改～如何讲评等～对学生不懂观察生活～不会捕捉生活中可以作为写作题材的人和事～对作文存在害怕心理～缺乏写作方法等问题～很少加以研究～仍沿用“教师出题——学生作文——教师批改——教师讲评”这种陈旧的教学模式～因而限制了学生的思维发展～抑制了学生作文水平的提高。
正如苏霍姆林斯基所指出的“学生不会写作文～最简单的原因就是教师自己不会写作文。”不少语文教师照本宣科～照葫芦画瓢～把范文当成灵丹妙药～离开范文就寸步难行～学生写作要想提高也就难了。
教无定法～要想改变写作难的现状，教师可以通过多种途径～使学生从“要我写”转变成“我要写”。
一、 激发兴趣
在日常作文教学中～常遇到学生害怕写作～其中一个最重要的原因～就是学生缺乏写作兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”～皮亚杰也说过：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”新课标也指出～学生要“乐于书面表达～增强习作的自信心”．那么～如何培养学生写作兴趣呢，我认为～在作文教学中适当地开展一些活动或以活动来激发学生的习作兴趣～引领学生走出狭小的空间～最大限度地参与到活动中去～在活动中让学生用眼睛去观察～用耳朵去倾听～用
心灵去感悟～用双手去创造～让学生在活动中乐于写、勤于写～养成良好的写作习惯。 教师可以抓住学生喜欢寓言故事的特点，让他们从感兴趣的故事开始练笔．有这样一个寓言：有只小鸟，到处飞都找不到栖息的小树，最后只好吊死在残月上．我让学生根据故事内容写寓言．本来沉闷的课堂一下子活跃起来，就连不时不愿意写作的同学，此时都跃跃欲试起来，围绕着环境的话题，学生们的作文写得生动、活泼～精彩纷呈。再如我还在课堂中开展“成语接龙”、“描写四季景色的好词好句竞赛”等活动～大大激发了学生的写作兴趣、使学生的写作能力在活动中逐步提高。 二．博览群书
古今中外～任何一个有杰出成就的作家～无一不是博览群书者。
俗话说：读破万卷书～下笔方有神。 在初中阶段～学生应利用一切可以利用的时间多读书。包括：《读者文摘》《青年文摘》《意林》《中学生优秀作文选》《励志文章》《历史名人集》《哲学类书籍》《历史名著》等等。我鼓励学生在多读书的同时～坚持不懈养成做读书札记的好习惯～大胆引用所读文章的故事、名句、好词～学会借鉴所读文章的行文方法和表现手法。这样～滴水穿石～在潜移默化中～生活哲理及优美的词句就会自然从笔端流淌～就会使文章写得富有文采。
三（随时摘录
指导学生学会写读后感～把读书的感触和心得随时写出来～以加强深思和记忆。我们应该摘抄哪些内容呢，是不是拿到一本书便复制过来呢，教师又应指导学生摘抄些什么呢，其实在读书的基础上～我们可以指导学生将作文书、杂志、报刊、文学作品中的佳妙词句、俗语、谚语、格言、警句、名句，精彩描写、动人的抒情、精辟的议论及精美开头、过渡、结尾，短诗、寓言故事、精彩电影台词、经典美文、精彩广告语、典故、佚事、古代名篇、读书评论等摘录下来。总之～就是要引导学生将有利于语文学习的那些精彩、有价值的内容摘抄下来。
当素材摘抄下来后～教师还必须教给学生归类整理的方法～这样方便今后的查阅。我们通常可以按照“素材内容”分类。例如：言语集锦、精彩片断、经典电影台词、寓言故事、…．．．在这些大类里还可以细分为很多小类～例如：“言语集锦”又可以分成俗语、谚语、格言、警句等类别。我们还可以按“素材主题”来分类。也就是将搜集到的素材按其反映的思想主题归类。例如：“人生”、“美德”、“文化”、“科技”、“情感”、“娱乐”、“哲思”等等
四、勤奋练笔
多练笔对平时的语言功底是一个积累的过程。这就是量变到质的过程。 经常练笔～也就促使学生留心观察身边的人和事。一旦养成这种习惯～那些别人不注意的事便成为笔
下的文章～观察力将大大增强。尤其是写得越多～学生会发现可写的内容越多～渐渐学会独立选材、取舍～平时的练笔会成为有丰富的材料库～一旦写作文～当然不会无话可说。
需要强调的是：写随笔需要写自己的真经历、真感受。生活中出现了某一现象～或看见某一闪光点～应随时把它抓拍下来。随笔篇幅宜短～但语言一定要精～切勿长篇大套讲个没完。少则几十字～多则几百字～勿需考虑开头与结尾。
五、秀出个性
作文个性化就是作文写作必须要有创新意识。具体表现在立意、选材、结构和语言几个方面下工夫。
立意新：“千古文章意为高”。～是与其他文章的立意相比较而言的～那种能”见人所未见～发人所未发”～具有“过人之处”的立意～才能称得上是深刻
的立意。要达到这一点～作者必须有超越一般的眼光～有时代责任感～有历史感和预见性～透析事理升华哲理～能够从独特的角度揭示事物的特征和规律～注意透过生活中的表层现象～抓住其本质～发现其所蕴含的真谛～反映生活的底蕴，同时也要勇于探索和创新～敢于标新立异～做到“人所易言～我寡言之，人所难言～我所言之”。
选材新：所谓“巧妇难为无米之炊”～如果我们没有丰富的生活经历、厚实的素材积累～就很难能写出富有个性的、高质量的作文。首先～积累素材要从留心生活开始。要注意
观察身边的一人一事一物～要到生活的大舞台中～到自然的大课堂中去了解风俗人情～去领略自然风光～去感受绚丽人生等，其次～要做到材料出新就必须扩大阅读视野～关心社会～勤摘录、整理鲜活的材料。为此～我们应多涉猎课外书与报刊～如《读者文摘》《中国少年报》《优秀作文选》等～并将优美的句段、新鲜的事例分门别类地整理出来。此外～还要观看新闻联播等电视节目～从中汲取最新的国内外信息。
结构新：应鼓励同学们去熟悉某种或几种文体～时常揣摩～写作时能够结合话题和所要运用的材料～做创造性的发挥。如题记式、日记式、书信式、 寓言式等多种形式。
语言新：王安石《泊船瓜洲》诗中的第三句“春风又绿江南岸”多年来被称为佳句～成为认真锤炼语言的名例。为什么不是“到”“过”“入”“满”等字～却选择了“绿”字呢，原来“绿”写出了春天的活力～既有色彩～又有情态～凸显出景物的具体形象和变化过程～描绘出了诗一般的意境～给读者以广泛的联想和想象。可以说～著一“绿”字～境界全出～而“到”“过”等字写出的只是春风本身的状态～比较平板～缺乏形象性。可见～语言是我们作文的外衣～直接影响读者的第一印象。作文只有生动形象的语言～才能感染读者。为此～我们作文时写景要绘声绘色～使人身临其境～写人要神形毕肖～让人如见其形。具体地说～就是遣词造句
时要使用具有色彩美、动态美、音乐美的词语～让文章的语言鲜活亮丽，要使用比喻、排比等修辞造足语言气势～使文章如骏马飞驰～酣畅淋漓，要在对话与描写中展示人物个性～使文章主题深刻突出，要在叙述事件中融入情感～将文章推向高潮？？此外～我们还可以在引用上下工夫～引用名言警句、优美诗句等使文章锦上添花。
标题新：好的作文标题要能夺人眼球。运用必要的修辞手段～会使题目富有新意～如比喻式。《我心中的那片绿》～通过比喻～巧妙地展示心中的希望和憧憬。《心灯》等；再如拟人式。如《我和春天有个约会》～写发生春天里的故事。
滴水石穿， 贵在常滴；作文精彩， 贵在个性～相信以过教师持之以恒的悉心指导，学生勤练不辍的努力，万紫千红的作文春天正向我们大步走来．
作文七：《滴水石穿的读后感》400字
自从我学习了《滴水穿石的启示》后，让我深有感触。没想到，一个小小的水滴真有那么大的力量吗？其实并不是，而是用它那顽强的毅力，才把这块顽石滴穿。
这个小小的水滴不就象明代着名医学家李时珍吗？李时珍从小就立志学从医，尝百草，多次冒着自己的生命危险尝试药物，用自己的身体来鉴定药物的性质。为了体验药物的麻醉作用，有一次，他竟然吞服了曼陀罗，结果中了毒后来又照古人说的，服用大豆和甘草，才解了毒。经过重重困难的李时珍，终于写成了药学巨着《本草纲目》这部书是李时珍花了３０多年的心血，走遍了中国的山山水水，记下近２０００种药物，一万多个药方。它不仅仅为后人留下了宝贵的医学知识，还留下了为科学舍生忘死的崇高精神。让我崇敬呀！
梅花香自苦寒来。如果你有恒心有毅力，有耐心，有坚韧不拔，坚持不懈的精神，成功就会向你走来。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
愿滴水石穿这个成语所蕴含的精神千古流传，让小水滴的精神在我们每个人身上都发扬光大！
江苏南京江宁区秣陵镇中心小学五年级：江山风雨情
作文八：《滴水石穿的读后感》1900字
精品文档
滴水石穿的读后感
１．谁也想不到，太极洞内那小小的水滴竟然能滴穿石块。可水滴靠着持之以恒，一心一意的精神，用自己渺小地力量战胜了强大的顽石。
爱迪生不怕困难，发明了电灯；齐白石老先生不管年老体弱，勤奋练画，画技达到了炉火纯青的境界；李时珍翻山越岭，耗尽心血，写成了药学巨著《本草钢目》；诺贝尔不顾生命安危做实验，让炸药更安全，更实用．．．．．．他们人人都有滴水穿石的精神和为大的成就。
要想成功就得有这种精神。如果三天打鱼两天晒网能做成什么？现在的人脑子太懒，只知道用钱来买东西，还嫌这不行那不好的，我们为什么不自己动脑筋想一想呢？还有许多年轻人因为怕苦而放弃了目标，放弃了美好的为来。他们今天看了一本小说，明天就要当作家；明天听了一场音乐会，后天又要当音乐家??结果什么都没干成。他们失败的原因就是三心二意，半途而废，没有持之以恒的精神。
成功的道路充满了崎岖与坎坷，但只要有滴水穿石的精神，就可以滴穿一块块困难顽石，获得成功。回望过去，那个成功者没经历过风风雨雨？但他们没有倒下，而是用滴水穿石的精神攻破了一个个难关，取得了最终的胜利。ｔ望为来，想要成功，就必须坚持不懈，持之以恒，而不三心二意，半途而废。只有这样，才能到达成功的彼岸。
１ ／ ４
精品文档
面对目标，我们要努力，奋斗，同时还要有滴水穿石的精神，才能实现我们美好的理想！
２．或许，梦想未来对我们而言是遥远的，但只要我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废就一定能够实现我们美好的理想。
今天，我们学了《滴水穿石的启示》一文，明白了水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成了。
《滴水穿石的启示》一文主要写了在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞，这小洞是由石头上方的水滴接连不断地滴在同一个地方，终于滴穿了石块，成为奇观。明代医药学家李时珍经过二十几年的不懈努力，终于写成药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生孜孜不倦，研究电学，有一千多项发明专利权。现代著名书画家齐白石“不教一日闲过”，坚持不懈地创作，技艺达到了炉火纯青的境界。由此说明了古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神取得成功的。
我们现在的学生几乎从来都没有“滴水穿石”的精神。在家里，不是“小公主”，就是“小皇帝”，甚至“小霸王”；班级里，一部分人有时不完成家庭作业，有时马马
２ ／ ４
精品文档
虎虎，字迹潦草地写完了事，有时甚至还在作业本上“开”了一个个“小天窗”，照这样下去，怎么能够“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功呢？
有一次，我发到一张试卷，便细心又细心，仔细又仔细地做了起来。有两道题很难，我怎么也做不出来，毕竟这些远远超过了我的估计范围。于是，我先做完其他题，再回过来看这些题。天气虽然凉爽，可我却全身燥热，情绪暴躁。看着那两道题，我一会托着下巴，两眼直愣愣地看着天花板，仿佛上面就刻着答案。一会儿又把笔转来转去，可无论我怎么想，躲在我记忆深处的那几个字就是不肯出来。我的脑神经更似乎要爆炸了，怎么也坐不牢。经过我的苦思冥想，还是把自己认为最正确的答案写在了上面。虽然不知道对与错，但至少也做到了目标专一，持之以恒。
在瑞典王国首都斯德歌尔摩出生的诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，共１００多项，而他最为突出的发明则是炸药，为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个人生，这不正体现了他滴水穿石、锲而不舍的精神吗？
或许，梦想未来对我们而言是遥远的，但只要我们目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废就一定能够实现我们美好的理想．
３ ／ ４
精品文档
４ ／ ４
作文九：《滴水石穿的读后感》300字
因为我学到了从启示的石头滴下来，让我感到深深。没想到有点水滴真的有这么大的力量吗？其实不是，只是用它坚韧的坚忍，只能穿这件石头。
这小小的水滴不像明代着名的医生李世珍吗？李世珍决定从医生那里学习，品尝百味，很多都冒着自己的生命尝试毒品，用自己的身体来辨别药物的性质。为了体验毒品的麻醉效果，一次，他吞咽了曼陀罗，毒药的结果后来，据古人说，服用大豆和甘草，只能解决毒药。在李世珍的困难之后，终于写了一本药学杰作“药草纲要”这本书花了１５年的努力，遍布中国山区和河流，记录了近２０００种药物，超过１００００种处方。它不仅为后代留下宝贵的医学知识，而且还留下了科学牺牲，忘记了崇高的精神。让我尊重！
梅花从苦寒。如果你有坚持，坚持，坚持，坚持，成功会来到你身上。
作文十：《睡前小故事丨滴水石穿》900字
【缘聚阁】最具传统文化氛围的大家庭
◎本文由缘聚阁原创，转载请注明出处
主播：缘聚阁 婧姐姐
＊在宋朝，有个人的名字叫做张乖崖，他在崇阳县担任县令。
当时，崇阳县社会风气很差，盗窃成风，所以连县衙的钱库也经常发生钱丢了、物品不见了的事情。于是，张乖崖决心好好治理治理这股不正的风气。
有一天，他终于找到了一个机会。这天，他在衙门周围来来往往地视察，看到一个管理县行钱库的小官员慌慌张张地从钱库中走出来。
张乖崖急忙把他喊住：“你这么慌慌张张干什么？＇那小官员回答说：“没，没什么……”
张乖崖联想到钱库里的钱财经常无缘无故不见了，就判断到那小官员可能偷了那钱库里自己看管的财物了。张乖崖便让随从对小官员进行搜查。
结果，在小官员的头巾里搜到一枚铜钱。张乖崖把他押回大堂进行查问，问他一共从钱库偷了多少钱，小官员不承认另外偷过钱，张乖崖便下令拷打他。
小官员不服，怒冲冲地说道：“偷了一枚铜钱有什么了不起，你竟这样拷打我？你也只能打我罢了，难道你还能杀我？”
张乖崖看到小官员竟敢这样顶撞自己，不由得十分愤怒，他拿起蘸了红色的毛笔，宣判说：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”
意思是说，一天偷盗一枚铜钱，一千天就偷了一千枚铜钱。用绳子不停地锯木头，木头就会被锯断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。
判决完毕，张乖崖吩咐衙役把小官员押到刑场，斩首示众。从此以后，崇阳县偷盗的不正之风被治理住了，社会风气也大大地好转。
后来，“滴水穿石”这一成语用来比喻坚持不懈，集细微的力量也能成就很大的功劳。
睡前小故事，人生大道理
小朋友们，我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
听完这个故事，想一想我们做事情的时候有没有像“滴水石穿”一样专心致志、坚持不懈呢？
当老师给我们布置了作业，我们是不是写一会作业，又趴在桌子上，然后玩一玩笔，或者干脆离开椅子，去玩玩具呢？小朋友，这样都是不对的。
如果我们要做一件事情就要坚持去完成，就好像故事所说的道理一样，坚持不懈，集细微的力量也能成就很大的功劳。
虽然这些是小事情，但是我们眼前看上去不起眼，但是从现在做起，一点一滴做起，把一件一件的小事情做好，坚持一天、两天、一个月、一年就汇聚了成一件大事情，就能让所有人都刮目相看了。
＊【睡前小故事】每天晚上陪你说晚安
转载请注明出处作文大全网 » 滴水石穿和水滴石穿的故事-
