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作文一：《九年级英语第一单元作文范文》1300字
九年级英语单元作文： Ｕｎｉｔ １——九年级英语作文第一单元作文范文以供各位同学参考，希望对于大家的英语写作有所帮助，祝福大家的英语写作水平越来越高并有着更多的收获，关于九年级英语单元作文第一单元，我们一起来分享吧！
你的英国笔友Ｆｒａｎｋ想学汉语，请你给他写一封信，告诉他如何学习汉语。 要求：１． 语句通顺，书写工整
２．可用所提示的词语，也可以适当发挥
３． 词数：６０－８０
（提示词语：ｇｏ ｔｏ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｃｌａｓｓｅｓ， ｍａｋｅ ｆｒｉｅｎｄｓ， ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｒａｄｉｏ， ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ， ｕｓｅｆｕｌ， ｒｅａｄ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｓｔｏｒｉｅｓ， ｔａｌｋ ｗｉｔｈ， ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ， ａｓｋ ａ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｆｏｒ ｈｅｌｐ…） Ｄｅａｒ Ｆｒａｎｋ，
Ｈｏｗ’ｓ ｉｔ ｇｏｉｎｇ？ Ｉ ｍｉｓｓ ｙｏｕ．
Ｉ ｋｎｏｗ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｌｅａｒｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｎｏｗ． Ｉ ｈａｖｅ ｓｏｍｅ ｇｏｏｄ ｉｄｅａｓ． Ｆｉｒｓｔ， ｙｏｕ ｃａｎ ｇｏ ｔｏ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｃｌａｓｓｅｓ ａｎｄ ｍａｋｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｒｉｅｎｄｓ． Ｔｈｅｎ， ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｒａｄｉｏ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ， ａｎｄ ｒｅａｄ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｓｔｏｒｉｅｓ． Ｉｔ＇ｓ ｇｏｏｄ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ａｎｄ ｓｐｅａｋｉｎｇ． Ｉｆ ｙｏｕ ｓｅｅ ｓｏｍｅ ｗｏｒｄｓ ｙｏｕ ｃａｎ＇ｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ， ｙｏｕ ｃａｎ ｂｙ ｌｏｏｋｉｎｇ ｕｐ ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ． Ｉｔ＇ｓ ｕｓｅｆｕｌ ｆｏｒ ｙｏｕ． Ｍａｙｂｅ， ｙｏｕ ｃａｎ ａｓｋ ａ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｆｏｒ ｈｅｌｐ．
Ｉ ｈｏｐｅ ｙｏｕ ｃａｎ ｓｐｅａｋ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｗｅｌｌ．
Ｆｒｉｅｎｄ， ＸＸＸ
假如你叫张华，你的笔友李林在学习英语中遇到了
困难，给他发一封ｅ－ｍａｉｌ， 向他提供几条学习英语的建议。
要求：１． 词数８０－１００
２．条理清楚，词意连贯，字迹工整
Ｄｅａｒ Ｌｉ Ｌｉｎ，
Ｉ ｋｎｏｗ ｉｔ ｉｓｎ’ｔ ｅａｓｙ ｔｏ ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｅｌｌ， ｂｕｔ Ｉ ｈａｖｅ ｓｏｍｅ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ｔｈａｔ ｈｅｌｐ． Ｙｏｕ ｓａｉｄ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄｎ’ｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｔａｌｋｅｄ ｆａｓｔ． Ｗｅｌｌ ｗｈｙ ｄｏｎ’ｔ ｙｏｕ ｊｏｉｎ ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｌｕｂ？ Ｙｏｕ ｃａｎ ｇｅｔ ｍｕｃｈ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｈｅｒｅ． Ｈａｖｉｎｇ ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎｓ ｗｉｔｈ ｆｒｉｅｎｄｓ ｉｓ ｈｅｌｐｆｕｌ， ａｎｄ ａｌｓｏ ｙｏｕ ｃａｎ ｗａｔｃｈ Ｅｎｇｌｉｓｈ－ｌａｎｇｕａｇｅ ＴＶ． Ｉｔ’ｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｗａｙ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｙｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ． Ｉ ｂｅｌｉｅｖｅ ｙｏｕ’ｌｌ ｂｅ ｇｏｏｄ ａｔ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｆ ｙｏｕ ｗｏｒｋ ｈａｒｄ ａｔ ｉｔ！
Ｙｏｕｒｓ，
Ｚｈａｎｇ Ｈｕａ
作文二：《九年级上册第一单元作文：听雨》800字
九年级上册第一单元作文：听雨
九年级上册第一单元作文：听雨
听雨，是一种享受。
淅淅沥沥的小雨，劈劈啪啪的中雨，哗啦啦的大雨，雨是天生的音乐家，这世界万物都是他的乐器。雨打在玻璃窗上，窗子便清脆地唱起歌来；雨打在翠绿的芭蕉上，芭蕉树便迈着沉闷闷的步伐跳起舞来。诗人们也爱听雨，《春晓》中的“夜来风雨声，花落知多少”，李清照睡意未消地吟道：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”李义山更是极爱雨声的，他喜欢“留得残荷听雨声。”
听琴，是一种体验。
我极爱听古筝，坐定筝前抚一曲《渔舟唱晚》总能让我的心宁静起来。手指在琴弦上徘徊，勾、托、抹、颤无不意韵十足。音乐从指间流出，时缓时急，时悲时喜，于是心也体验着悲喜。《香妃泪》中几声“滴泪”琴弦“啪啪”，我的心也像在流泪一般，弹着弹着，我的泪也会滴在琴弦上，砸出悠远的声响。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”一曲琵琶音，司马春衫湿。音乐里有人生，生命中有音律。
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听生命，是一种宁静。
从初春的鸟啼，到夏季的鸣蝉，秋日里有寒鸭戏水，冬季里有雪橇狗的长嗥。还有每天清晨打鸣的公鸡，每天傍晚咕咕鸣叫的青蛙。生命的生机与可爱把大自然装点得更加迷人。还有医院里初生婴儿的啼哭，那样的有力，传出好远。一个婴儿的啼哭，可以拯救一个生命，屠格涅夫年轻时，想要结束自己的生命，但是就在他闭上眼时，听到了旷野中婴儿的哭声，这让他停住了脚步，奔向生命的怀抱。
听心灵，是一种美德。
上帝给了我们两只耳朵，只给了我们一张嘴巴，就是让我们少说多听——聆听别人的心声，聆听心灵的和鸣。学会了聆听，便少了许多误解；学会了聆听，便少了许多争辩。听一颗真的心灵，我们的心灵也得到了洗涤；听一颗善的心灵，我们的心灵也有了落脚点；听一颗美的心灵，我们的心灵也如鲜花般绽放；听一颗智的心灵，我们的心灵也环绕着智慧的灵光。
大千世界，芸芸众生，皆为听众。世界的音响有千种万种，或许尘世的喧嚣蒙住了你的耳朵，但是你要用心去听。你听，多美～
２
作文三：《九年级第一单元》11400字
１ 《骆驼赋》
第一课时
教学目的：①分析文章结构，理清文章的思路。
②了解借物喻人的写法，正确理解文章的主旨和作者的感
情，并能针对课文的主旨进行争论与探究。
③揣摩环境描写和细节描写对刻画任务、表现主题的作用。
④能结合自己的生活体验，感悟生命的价值和意义。
教学重点：了解文章借物喻人的写法，并揣摩文章中的环境描写和细节描写
教学难点：能理解文中人物对生命的价值取向
教学过程
一、导向：
１、导语：介绍以前社会上争论的大学生为救粪农献身一事，引发学生的争论，导入课文的学习。（创设情境，引发学生思考，为后面探讨“人生价值”做铺垫。）
２、揭示目标：
①积累字词和文学常识。
②分析文章结构，理清文章的思路。
③了解借物喻人的写法，正确理解文章的主旨和作者的感情，并能针对课文的主旨进行争论与探究。
二、自学：
１、自读课文后，把文中不认识的字写在黑板的左边，认识的同学就把拼音注上去。
浩瀚（ｈàｎ）蹂躏（ｒｏｕ ｌｉｎ）水渍（ｚｉ）褶皱（ｚｈｅ）猝然（ｃ．．．．．．ù）勘探（ｋāｎ）
沙砾（ｌì） 支撑（ｃｈēｎｇ） 枯涩（ｓè） 蹒跚（ｐáｎｓｈāｎ） 震撼（ｈàｎ）
盐碱（ｊｉǎｎ） 档案（ｄàｎｇ） 仰天长啸（ｘｉàｏ）
２、积累下列词语：
浩瀚：广大
水渍：地面的积水。文中指水干后留下的印痕。
猝然：忽然。
皱褶：由于地壳运动，岩层受到压力而形成的连续弯曲的构造形式。
铭记：深深地记在心里。
蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侵凌。
维系：维持和联系。
震撼：指心理受到强烈冲击。
袒露：毫无掩饰地表露；也指暴露，无遮盖；露在外面，没有东西遮盖。
耸立：高高地直立。
２、作者作品及相关知识简介：
肖复华，１９５０年出生于北京，中国作家协会会员，１７岁离开北京到边疆，当修井工、调度员、记者、编辑，后上大学读研究生。曾任青海石油文联副主席，现任中国石油文联组织部副部长。已结集出版报告文学集《世界屋脊神曲》《啊！老三届》，散文集《风会告诉你》。曾获庄重文文学奖。
背景资料：《骆驼赋》是一片回忆性散文，讲述了一个发生在上个世纪５０年代青海柴达木盆地的故事。主要情节是一支石油勘探队伍在戈壁上迷路，驼工范介民为抢救骆驼、寻找骆驼而英勇献身。
３、感知内容：
①指名朗读第一段，思考：从这一段中我们获得了哪些信息？ （讨论明确：①交代了故事发生的时间地点；②说明这篇文章是回忆性的；③“３１年前”、“听说”、“铭记终生”强调故事的震撼力量，激起读者急于读下去的愿望。）
②这是一个怎样的故事呢？请一位同学为我们读故事的起因部分，其他同学在纸上用简洁的语言概括这部分的内容。（故事的起因：２——７段）
③骆驼得救了吗？再请一位同学为我们读故事的发展部分，大家还是在纸上用简洁的语言概括这部分的内容。（故事的发展：８——１７段）
④指名朗读１８——２３段，并用简洁语言概括此部分内容。
⑤梳理刚才的三段文字，将它组成一段完整的文字，并在此基础上再提炼，使之更简洁。指名板书，全班共同修改订正。
（示例：一个石油勘探小分队在戈壁迷了路，只剩两桶水，而此时一峰骆驼因渴倒地。在是否救助骆驼的问题上，葛队长和驼工范介民发生了矛盾，最终他们放弃了骆驼。到达据点后，驼工去寻找骆驼，最终献出了年轻的生命。或：一个石油勘探小分队在戈壁迷了路，驼
工范介民为抢救骆驼、寻找骆驼而英勇献身。）
第二课时
教学过程
一、导向：
１、导语：复习上课时内容，导入本课内容
２、揭示目标：
①揣摩环境描写和细节描写对刻画任务、表现主题的作用。
②能结合自己的生活体验，感悟生命的价值和意义。
二、讨论：
小组合作探究，品味文章深沉质朴的语言。
过程：学生先独立选择品味点，思考批注，然后在小组内探究、讨论、交流。
提示：
１．动词、形容词的运用，如第十自然段对骆驼的描写：
“支撑”“站立”“迈着”“追赶”和“顽强”“毅然”“蹒跚”写出了奄奄一息的骆驼对生命的执著追求，让人潸然泪下。
再如第１４自然段对葛队长的描写：
“甩”一词体现了葛队长选择的痛苦与无奈。
２．第六、七自然段的环境描写：
一方面写出了环境的恶劣，为下文情节的发展作铺垫，另一方面渲染了一种悲壮的氛围，体现了人们对生命的留恋、不舍。
３．修辞和标点的表情达意。
“可大家的腿像灌了铅”运用比喻形象地写出了人们沉重的脚步、沉痛的心情。
“给它点水吧，它还能活……可茫茫戈壁，戈壁茫茫，只有沙砾，只有沙砾……”
省略号体现了人们思维的跳跃、矛盾。反复的修辞手法既强调了环境的恶劣也写出了人们无可奈何的心情。
三、质疑：
再读课文，探求主旨。
１、作者标题为“骆驼赋”，“赋”的意思是歌颂、赞美，作者想歌颂赞美什么？你能从文章中找到依据吗？（提示：①字面上，可以理解为歌颂赞美骆驼对生命的渴望与执著的追求。如：文章第１１、
１２、１７段。②借物喻人，歌颂赞美了像范介民一样如骆驼般坚韧顽强、无私奉献的中国第一代石油工人，也赞美了人珍视生命的美好情感。如：文章中的第２０、２１段对范介民的描写，第２５段对油田描写的作用。）
２、范介民为了一峰骆驼而牺牲生命，你认为他的牺牲有价值吗？对队长他们，你又是如何评价的呢？可以小组讨论，然后在全班交流。
（要引导学生明确：虽然他们的出发点不同，但他们的行为也都是珍视生命的表现。对范介民评价时，注意引导学生结合时代背景去思考人物。）
四、自测：
１、给下列加点字注音。
蹂躏．．ｒóｕｌìｎ 浩瀚．ｈàｎ 沙砾．ｌì 蹒跚．．ｐáｎｓｈāｎ 猝．然ｃù 裸露ｌｕǒ 褶皱视ｎíｎｇ ．．．ｚｈěｚｈòｕ 水渍．ｚì 凝．２、从括号里选择合适的字填空。
（１）这两桶水 （维 惟）系着全队人的生命啊！
（２）全队的人都被那驼步声和这嘶喊声， （振 震）撼得落下热泪。
（３）葛队长急了，冲天打了一 （梭 棱）子子弹。
（４）上衣撕开，裸露的胸膛上 （遣 遗）留下无数条深深的血痕。
３、根据例句仿写。
例句：茫茫戈壁，戈壁茫茫，只有黄沙，只有黄沙。
仿
句： ， ， ， 。
４、根据本文内容，请你为范介民写一份个人简介。（１５０字以内）
五、自结：
学习本文你有什么收获？
作者通过对顽强坚韧的骆驼和英勇献身的驼工的刻画，热情歌颂了珍爱生命、为抢救国家公共财产而壮烈牺牲的英雄，以及“为勘探和开发油沙山而献身的”烈士们，表达了对自然界中生命物质的热爱之情和对人类生命价值的深层思考。
２《我的四季》
【教学目标】
１、感受作者生命的四季所充满的劳作、艰辛、期待与收获
２、理解作者生命的四季人生态度
３、品味学习散文富有哲理的语言
【教学重、难点】
教学目标的２、３
【课型、课时】
自读—研讨；一课时。
【教具准备】
幻灯
【教学步骤】
一、导入新课 （幻灯片１）
每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程， 这就像一年的四个季节一样， 但是， 自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止， 人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中， 我们又如何度过呢？
这节课， 我们就来学习一篇抒情散文《我的四季》， 想一想， 女作家张洁对人生的种种感悟， 给了我们哪些启示？
二、作者简介（幻灯片２）
张洁１９３７年生于北京。１９７８年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》， 获同年全国优秀短篇小说奖。著有作品集《爱是不能忘记的》、《方舟》， 长篇小说《沉重的翅膀》（获全国第二届茅盾文学奖）、《无字》等。
三、自读研读、整体把握
阅读时， 同学们可以参看这个自读提示， 互相研讨。（幻灯片３）
１、“生命如四季”， 这四季应指人生的哪些阶段？
（少年时期、青年时期、中年时期、老年时期）
２、作者生命的四季有什么特点？
（作者生命的四季充满劳作、艰辛、期待与收获）
３、贯穿于作者生命的四季主线是什么？
（作者的人生信念和人生态度）
４、这篇散文整体上运用了什么手法？
（运用比喻、象征的手法， 作者把自己的人生比做是一年的四个季节， 文章表面写的是自然界的春夏秋冬， 其实是在写作者的一生经历和作者对人生的种种感悟。）
四、分组研讨、仔细研究作者生命的四季的人生态度
将全班分为四组， 针对以下问题， 分别研讨生命四季的春、夏、秋、冬。
（一）学生甲朗读２至４段， 老师引导提出疑问， 学生思考解答。（幻灯片４）
１、在生命的春天里， “我”面对自己的“不毛之地”是怎样做的？
（咬紧牙关， 闷着脑袋， 拼却全身的力气， 压到我的犁头上去， 在不毛之地上开垦、播种。）
２、从“我”面对“不毛之地”是做法中能看出怎样的人生态度？ （为自己的生命地块负责， 不逃避。）
（二）学生乙朗读５至８段， 老师引导提出疑问， 学生思考解答。（幻灯片５）
１、生命的夏日， “我”都做了些什么？
（寻找水源， 浇灌人生。）
２、面对失误、挫折、失败， “我”作出了怎样的抉择？ （不怨天尤人， 继续走完自己的路。）
（三）学生丙朗读９至１０段， 老师引导提出疑问， 学生思考解答。（幻灯片６）
１、为什么说“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的？
（经过春夏的艰辛和磨难， 收获的却很微少。）
２、如何理解“面对收获的微少， 我却疯人一样地大笑”？
（认真地活过， 无愧地付出过， 和谷物同时收获的还有人生。）
（四）学生丁朗读１１至１４段， 老师引导提出疑问， 学生思考解答。（幻灯片７）
１、在生命的冬日， “我”要做的是什么？为什么这样做？ （检点人生， 珍惜现在。）
２、为什么“在生命的黄昏里， 哀叹和寂寞的， 将不会是我”？ （ 尽最大努力做好每一件事， 问心无愧。因为回想一生， 我认真地活过， 无愧地付出过；现在仍在努力做事。）
五、品位富有哲理性语言
本文的语言富有生活哲理， 能够启发人们对人生的诸多思考。请同学们讨论回答下列句子有什么深刻含义（幻灯片８）
１、“在这个世界上， 每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。” （一个人既然拥有了生命， 他就有责任为自己的生命地块即人生负责， 在人生的历程中不要指望别人来为你的人生做出什么， 自己的生命质量只能由自己来决定和完成， 自己的人生只能是自己走过。）
２、“只要我认真地活过， 无愧地付出过， 人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜， 也不必用他的尺度来衡量我值得还是不值得。”
（一个人在生命的四季里只要认真地无愧地经历了， 所有的欢乐和痛苦， 所有的成功和失败， 所有的努力和付出都是人生的收获， 他的一生就不会有什么人生的遗憾和哀叹， 也不会有什么生命的愧疚和寂寞。在生活里如果一个人真的这么走过了他的人生四季， 人们是不必用自己的尺度去评判这人的人生得失的。）
３、“一个生命不可能再有一次四季。未来的四季属于另一个新的生命。”
（这句话告诉我们， 生命不可能重复， 时间也不会再来， 要认真对待生命， 就要学会珍惜， 珍惜生命中的分分秒秒。在人生的春季里， 我们更应该懂得珍惜青春， 春天去了还会来， 青春一去可就不复返了。）
六、总结主旨（幻灯片９）
（生命如四季， 充满劳作、艰辛、期待与收获， 面对困难不回避， 面临失败不回头， 对自己负责， 珍惜现在， 把握现在， 方能此生无悔。）
七、课后作业（幻灯片１０）
作者把生命比做四季， 想一想， 还可以把生命比做什么？请以“生命如 ”为题写篇作文， 横线上的内容自己填写。
【结束语】
人最宝贵的是生命， 生命属于我们只有一次。同学们， 我们正处于人生四季的春天， 在这仅有的一次生命中， 我们将怎样度过？
让我们一起再重新朗读一遍张洁的《我的四季》！愿每个人都能使自己的青春留下无悔！
附：【板书设计】（幻灯片１１）
我的四季
张洁
春－－－－－－－－少年时期－－－－－－ 耕种人生
↓ ↓ ↓
比 夏－－－－－－－－青年时期－－－－－－－浇灌人生 象
↓ ↓ ↓
喻 秋－－－－－－－－中年时期－－－－－－－收获人生 征
↓ ↓ ↓
冬－－－－－－－－老年时期－－－－－－－检点人生
主题： 生命如四季， 充满劳作、艰辛、期待与收获， 面对困难不回避， 面临 失败不回头， 对自己负责， 珍惜现在， 把握现在， 方能此生无悔。
３ 《安妮日记（节选）》
安妮?弗兰克
教学目标
１、深刻了解德国纳粹给人类造成的灾难
２、学习日记的写法，利用日记记下自己的心灵轨迹
教学设想
１、学习安妮在困境中从不绝望、满怀理想的积极的人生观
２、围绕“战争与人”的话题写一篇日记
教学时数： １课时。
教学过程与步骤
一、导入
一个十六岁的少女，最大的愿望是做一名记者和作家，却因为希特勒发动的一场邪恶的战争，于花季之龄死于纳粹集中营。这本日记是安妮遇难前两年藏身密室时的生活和情感的记载。作为一名成长的少女，她在日记中吐露了与母亲不断发生冲突的困惑以及对性的好奇。在种族歧视和战争迫害的社会大环境中，藏匿且充满恐怖的密室生活，在她朴实流畅的笔下，深深地揪动着每一个读者的心，因此，《安妮日记》不仅仅是一名成长中的少女的心灵独白，更是德军占领下的人民苦难生活的目击报道。
二、走近作者
安妮是德国犹太人，为逃避纳粹大屠杀，安妮一家到荷兰避难。后来，中立的荷兰也被德军占领。从１９４２年７月到１９４４年８月，安妮等人一直躲藏在阿姆斯特丹一所房子的密室里。安妮以她１４岁少女的眼光记述了这段苦难煎熬的岁月。
随着盟军捷报频传，安妮一家一度深信苦尽甘来的日子不远，熟料盖世太保却先一步得到密报，将他们抓进集中营。隔年安妮因伤寒在集中营里病逝，此时距离德军投降仅一个星期。
１９４７年，死里逃生的安妮父亲将她遗留的日记付梓出版。这本日记已转译成５４种文字，共印刷３０００万册。她避难的房子已辟为安妮故居博物馆，吸引着世界各地的游客前来缅怀那不堪回首的人类悲剧。ＫＲＯ电视台女发言人莫尼克说，“我们知道她不是荷兰人，但提名委员会认为她为荷兰作出了贡献。而且，很多人都赞成安妮当选荷兰伟人。”
安妮故居博物馆女发言人帕特里夏说，不论安妮是不是荷兰人，都丝毫无损于她是荷兰一部分的事实。因为“她的遗产属于荷兰，她的日记用荷兰语写成”。
三、关于《安妮日记》
安妮的日记从１９４２年６月１２日写到１９４４年８月１日。起初，她这日记是纯为自己而写。后来，１９４４年有一天，荷兰流亡政府的成员杰瑞特?波克斯坦（Ｇｅｒｒｉｔ
Ｂｏｌｋｅｓｔｅｉｎ）在伦敦广播电台宣布说，他希望在战争结束之后，能搜集有关荷兰人民在德军占领之下的苦难生活的目击报导，公诸大众。他特别提到信件与日记，作为例子。
安妮收听到这段话，为之动心，于是决定在战争结束之后，要根据她的日记出版一本书。她这就开始将她的日记加以改写、编辑，润饰文字，删去她认为不够有趣的部分，并且靠回忆增加一些内容。同时，安妮也保留了原始的日记。学术界编纂的《安妮的日记：评注本》（Ｔｈｅ Ｄｉａｒｙ ｏｆ Ａｎｎｅ Ｆｒａｎｋ：Ｔｈｅ Ｃｒｉｔｉｃａｌ Ｅｄｉｔｉｏｎ，１９８９），将安妮第一次写成、未经整编的日记称为Ａ版，以别于第二次所写、经过整理的版本，这第二种版本，一般称为Ｂ版。安妮日记的最后一则，所标的日期是１９４４年８月１日。１９４４年８月４日，藏在“密室”（ＳｅｃｒｅｔＡｎｎｅｘ）的八个人被德军逮捕。蜜普?吉斯与贝普?弗斯库吉尔，也就是在同一幢建筑工作的两位秘书，发现安妮的日记散落一地。蜜普?吉斯将这些纸页收好，藏在一层抽屉中，未加阅读。战争结束，安妮被证实已经过世，她便将这批日记交给安妮的父亲奥托?弗兰克（ＯｔｔｏＦｒａｎｋ）。奥托?弗兰克斟酌许久，决定完成女儿的宿愿，将日记出版问世。他从Ａ与Ｂ版中选材，编成篇幅较短的一种版本，后来称为Ｃ版，全世界读者历来读到的《安妮日记》（ＴｈｅＤｉａｒｙｏｆａｙｏｕｎｇＧｉｒｌ）就是这个版本。
奥托?弗兰克选材的时候，根据了几项标准。首先，篇幅必须精简，以便符合荷兰出版公司那套系列要求的规模。其次，安妮笔下与她自己的性事有关的文字也要删除，安妮日记首度问世的时代，也就是１９４７年，公然将性事付诸笔墨，不大合俗，在青少年读物里尤属不宜。最后，出于尊重死者，日记中对奥托的亡妻及“密室”中其他人有些失敬之处，也未予刊行。安妮开始写日记是十三岁，停笔时是十五岁，对自己的一切好恶都直言无讳。
奥托?弗兰克１９８０年辞世，遗言将女儿日记手稿赠予设在阿姆斯特丹的“荷兰国家战争档案研究所”。由于这批日记出版以来，其真实性一直有人质疑，战争档案研究所下令彻底调查，证明真实性毫无可疑后，将日记全文连同巨细靡遗的调查报告一并出版。这个评注版不但包括Ａ、Ｂ、Ｃ三个版本，还收入弗兰克家族的背景资料、这家人被逮捕与发配的始末，以及安妮的笔迹研究、笔迹研究所用的资料，一应俱全。
奥托?弗兰克的遗产由坐落在瑞士巴塞尔的“安妮?弗兰克基金
会”继承，该会因此也拥有他女儿的版权。该会后来决定为日记推出一种增订的新版本，供应一般读者。无数读者得识安妮的日记，原是奥托?弗兰克所编版本之功，我们这个新版本也无损旧版之美。新版本的编辑与增订工作，由作家兼翻译家米里亚姆?普雷斯勒（ＭｌｉｒｊａｍＰｒｅｓｓｌｅｒ）担任，从安妮的Ａ与Ｂ两个版本取材，对奥托?弗兰克的内容加以补充。本版已获得安妮?弗兰克基金会批准，内容大约增加了百分之三十，希望能让读者更了解安妮的内心世界。
安妮撰写其日记的第二版本（Ｂ版）时，为里面的人物使用了假名。她本来想称自己为安妮?欧理斯（ＡｎｎｅＡｕｌｉｓ），后来又想以安妮?罗宾（ＡｎｎｅＲｏｂｉｎ）自名。奥图为其家人使用真名，其余人名则依照安妮的心意。
这么多年来，在“密室”里协助这家人的几个人，其真名已众人皆知，我们这个版本因此使用他们的真名，因为我们现在应该让他们以真名实姓居功了。至于其他角色，则仍用“评注本”中的假名。对于不愿曝光的人士，我们则使用战争档案研究所为他们取定的姓名字头缩写。
读者不妨记住，我们这个新版本有许多是以安妮十五岁时写下的Ｂ版为根据。安妮有时候会回顾从前，为某则日记写下几句评语。这些评语，我们都以与正文不同的字体清楚标识。安妮拼字与其他文字上的疏误，我们也代为改正。除此之外，本版文字都忠于安妮的原作，因为这是历史纪录，多事编派与澄清都是不宜的。
四、关于“那个时代”
希特勒上台之后，在全国掀起迫害犹太人的浪潮。德国的排犹是全民性的，虽然有许多德国人不同意驱逐犹太人，但是在全民一致的行动浪潮下，这种声音很微弱。安妮十三四岁，本当生活在阳光和歌唱中，但是为了躲避迫害和杀戮，她躲进了密室，失去了自由。能否活着走出密室，能否像普通姑娘一样获得幸福和爱情，安妮比一般的女孩考虑得更加迫切。法西斯剥夺了她在阳光下散步的权利，但是无法剥夺她梦想和思考的权利。《安妮日记》所告诉人们的是一位少女如何在战争状态下面对种种迫害的经历。节选部分的内容，突出表现安妮在不幸生活中对战争与和平的思考。
五、文本研习
问题设计１、安妮遭受了难以想象的痛苦，却没有想到过仇恨和报复，只希望人类永远不再有战争。她为什么会这样想？她的日记传达了怎样的感情？
指导：她指导自己所遭受的苦难都是战争造成的，而报复只会增加仇恨，让战争无休止地进行下去。安妮有自己的信仰和希望，她的
日记传达了对战争的憎恨和对和平的向往。
问题设计２、安妮认为：“我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大”，你是如何理解这句话的？
指导：尽管战争仅仅是极少数人的意志，但是战争的进行依靠的毕竟是大众，如果大众能觉醒，认清侵略战争的真实目的，如果大众能克服狭隘的民族主义，如果大众不屈从于专制集团的利益，战争是有可能被制止的。发动第二次世界大战的德日法西斯蒙蔽了他们的人民，而战争结束后，这两个民族人民对侵略战争的反思有很大的差距，这是很能说明问题的。如果仅仅把战争罪恶归咎于统治阶级，就无法实现民族的反省，人民没有反思，也就不可能有效地制止战争的再次发生。
问题设计３、人类制止战争，实现和平的途径，是什么？
指导：人类制止战争，实现和平的途径，首先基于对人的尊重，对生命的尊重，认识到和平发展是人类进步的唯一道路。
问题设计４、安妮虽然无法回答却一直在思考战争的根源，并且认为“除非所有人没有例外都经历过一场蜕变，否则还是会有战争。”你是否赞同这一见解？为什么？
指导：（１）这里强调“所有人”，照应了前文的芸芸众生的罪过和战争发动者的罪过一样大这一见解；说明要接受蜕变的是所有人。而非几个战争狂。
（２）这里的“蜕变”是个比喻的说法，意思是说所有的人都必须彻底改变思想，认识到战争是所有参加侵略行为的人的罪行，并且每一个侵略者和被侵略者在接受着它无情的折磨，所以无论罪行大小，思想根源是一致的，不蜕变这种内在的思想根源，人类迟早还要受到战争狂魔的迫害。
问题设计５、文中用了大量的比喻，试分析其好处。
（１）炸弹又如雨一般落下来。
指导：说明炸弹的密集。
（２）我从一个房间徘徊到另一个房间，在楼梯里上上下下，像一只本来会唱歌的鸟被剪去翅膀，不断用身子撞那沉暗的笼子的铁条。
指导：小鸟的力量何其柔弱，突出了我的弱小。
（３）大片乌云像一堵穿不透的墙一样挡在我们面前，想压碎我们，只是还压不过来。
指导： 战争的烟云太厚重了，可以看出在战争面前普通人的弱小和无奈。
４《热爱生命》
教学目的
１． 让学生了解生命之可爱，培养学生热爱生命之情；
２． 培养学生自主合作探究学习的意识；
３． 让学生体味小说中的心理和行动描写。
教学重点
１． 通过心理、行动描写表现人物性格的方法；
２． 进一步培养学生自主合作、探究学习；
３． 作品中对主人公觅食过程的心理和行动描写。
教学难点 理解文中主人公力量的来源。
教学准备
学生准备：１． 查找作者的有关资料；２． 查找对《热爱生命》的赏析材料；３． 通读全文，试作批注。
教学设想
１． 本文篇幅较长，拟采用批注式阅读；
２． 采用自主合作、探究学习的方式，课前让学生自主查阅资料，对资料进行小组合作讨论，进行归类整理；课上对文本进行阅读，合作探究，分组对抗，辩论对内容的理解，语言的赏析；课后进一步自主合作探究生命之意义。
３． 课前的资料搜集，合作整理拟用２～３天，课堂学习１～２节课，课后拓展１～２天。
教学过程
一、导入
生命究竟是什么？人，可能无法说清。生命的力量究竟有多大？人，可能也无法说清。
生命有时是极其脆弱的。瞬间，它可能就会化为乌有。可是生命有时又无比强大，让你不能不为之惊叹。美国小说家杰克?伦敦的小说《热爱生命》就给我们展示了一曲生命的赞歌。
二、自主合作，整体把握
１． 让学生谈谈本文的主要内容。
参考答案：本文写一位淘金者在与同样病弱的野狼的较量、跟踪中，最终咬死了狼，他吮吸了狼血的故事，让我们感受到生命本身那巨大的潜能，歌颂生命的无比强大。
２． 浏览课文，作批注。
教师讲：批注是阅读理解的一大关键手段。在勾画圈点中品读美文，筛选捕捉重要信息，概括分析文章内容，创造性地理解文章。批注能帮助我们梳理结构、概括主旨、体会写法、品味和锤炼语言（炼字）、思考并汲取文章的思想内涵等。要做到精心圈划，运用不同的笔色符号和旁批、总批等形式，批与注结合，大胆设疑推理，发表自己的见解。不乱画、不粗心、勤动手。
此法是指在文章正文空白处，即书头、地脚、段尾等空白处，批注的阅读心得、评语、订误和校文等。该法的优点在于：
（１）批注所感。如对作者的思想观点、文学赞叹、异议、质疑、评价等感受，顺手利用文章的空白处，加以眉批，方便可取。
（２）批注一闪念。采用眉批，能及时将阅读中所产生的一闪即逝的思想火花记录下来。
（３）利于理解、记忆。眉批留下的墨迹，有利于读后研究，加深理解、记忆，还有助于发挥独到见解。总之，眉批后，每隔一段时间，要注意翻看、整理，以利引申、发挥，否则，时过境迁，与时俱逝，前功尽弃。
这节课我们先学习给课文作批注。
１． 教师范例：
他重新振作起来，继续前进，心里又产生了一种新的恐惧。这不是害怕他会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力，而他已经给凶残地摧毁了。这地方的狼很多。狼嚎的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网，好像伸手就可以摸到，吓得他不由举起双手把它向后推去，仿佛它是给风刮紧了的帐篷。
对狼嚎声音的描写，形象地写出了“他”在孤独无助的状态下，荒野给“他”造成的心理压力。
２． 学生快速阅读，对“荒原觅食”部分作阅读批注，然后汇报自己的独特体验。
三、合作学习，自述所得
让学生以小组为单位进行合作交流，谈谈自己自读之所得，听听别人的收获，互相取长补短，扩展知识面。
（交流以个人所得为起点。有回答不出问题的学生，但没有无可
交流的学生。无论是学优生还是学困生，都可在交流中体验成功。交流以范围分为小组交流与全班交流，以内容分为全面交流和专题交流。小组交流和全班交流均兼顾个人交流、汇总交流、专题交流几种形式。）
四、质疑解疑，把握内容
１． 学生提出疑难问题，师生共同解疑。
２． 教师在学生质疑的基础上，可适当补充一些问题。
参考问题：
（１）小说的主人公没有名字，加上一个名字是否更好？（作者没有写出“他”的名字，因为“他”是一切热爱生命的人的代表，它不是一个单一的人，而是一类人，只要热爱生命就可以是“他”。加上一个名字，反而使人物的典型性、代表性减弱了。）
（２）文中一再提到他已不再感到痛苦了，这样写有什么作用？ （不求一致，意合就可。）
（３）文中的他已伤残、衰弱到了极点，最后是什么支撑着他往前走的？
参考答案：是对生命的热爱。虽然伤残满身，体质极度虚弱，但他的心没死，他对生的渴望之火没有熄灭，所以，他能向着那一点生命的目标不停地、不由自主的前进。
（４）文中写比尔的下场有什么作用？
参考答案：比尔无视同伴对自己的呼喊，作为一个尚有能力的人，向生命的希望奔去，可生命却与他开了一个大大的玩笑，比尔比“他”走得快却先倒下了。这正是──背弃良知的懦弱人性的悲剧。
（５）“他”是在同饥饿和死亡抗争，还是同别的什么抗争？ 参考答案：“他”与其说是同饥饿和死亡抗争，还不如说是在与恐惧抗争。作者用精湛的文学笔法，形象地描绘了这种抗争。让我们从字里行间看到了生命本身那巨大的潜能，这种能量是无法诋毁的，它会让你活下去。不管你面对的是什么，哪怕是要吞噬你的荒野，是吃掉你的野兽，或是饥饿、疲惫，生命都会帮助你战胜它。
（６）这篇文章告诉我们一个什么真理？
参考答案：敬畏我们的生命，相信我们的生命，和我们的生命紧紧相依，和我们的生命结成最紧密的“联盟”，我们就会感受到生命的剽悍与强大。
五、探究讨论，欣赏语言
这是一篇逼真的小说，紧张的故事情节中没有一点作者人为的痕迹，没有多余的议论，它只是清晰地展示了一个人在荒原中历尽艰难的求生过程，不动声色地描绘出了生命的伟岸和强大。
本文语言有什么特色？你认为哪些地方写得好？试对它进行赏析，说说它好在什么地方。
教师先作赏析示例，然后由学生自由发言，充分发表自己的意见，学生肯定会有许多独到的见解和认识。
示例：
１． “这些残骨在一个钟头前还是一头小驯鹿，一面尖叫，一面飞奔，非常活跃。”这是一个残缺的生命的一种对活力、健康的本能的虚构。小驯鹿的死，似乎也预示着他在不久也会有相同的下场，这是一种同病相怜的悲哀。作者在这里没有用华丽的辞藻，没有用深奥的语言，但朴实的语言中却有很深的言外之意。
２． “于是，慢慢地，就在狼无力地挣扎着，他的手无力地掐着的时候，他的另一只手已经慢慢摸过来，一手把狼抓住。”“无力”的狼、“无力”的手，形象地写出了人与狼的当时的境况，而“慢慢地”“一下”却又写出了人的计谋已久，也预示了人的最终获胜。
六、拓展延伸，发散创新
１． 你对比尔的独自离去有什么看法？
２． 你认为“他”没拿比尔的金子，没吮吸比尔的骨头是不是傻呢？
注意：
（１）设计这些具有多向思维、无限定性的开放式问题，可为学生驰骋思维、放飞思想、张扬个性提供广阔的空间。
（２）创新的见解常常出现在思维过程的后半段，过早对有着多种答案的问题的回答给予终结性评价，势必扼杀其他学生创新与发散的思维火花，这些问题的评价一定要采用延时性评价。
（３）探究的课堂是开放的课堂，教师不能一味追求教学的完整性，要确立动态、全程学习的观念，使教学结束于问号而非句号。课堂上对问题的探究不求数量而求质量，重视探究的深度与广度，重视探究的过程性和持续性。
作文四：《九年级第一单元》5600字
九年级第一单元《承担责任 服务社会》测试题
山东肥城仪阳教研室 李永民
一、单项选择题
１．２０１０年１２月１２日，广州亚残会开幕。据悉，中国代表团的每一名运动员均已自觉地在反兴奋剂承诺书上签了字，坚决抵制兴奋剂，并将在亚残会期间积极配合组委会的反兴奋剂工作，接受赛内、赛外各类兴奋剂检查。残疾运动员在反兴奋剂承诺书上签字的事实说明责任来源于（ ）
Ａ．上级的任命 Ｂ．传统习俗 Ｃ．职业的要求 Ｄ．养育之恩
２．山西省政府办公厅２０１０年１２月２８日发布了２０１０年山西省突发事件信息迟报瞒报情况通报。通报指出，２０１０年以来，山西省突发事件信息报送工作总体较好，但仍发生了５起迟报瞒报事件。对迟报事故的相关责任人的分析正确的是（ ）
①上报是为了及时纠正自己的过失 ②他会付出更大的代价 ③是一种不负责任的行为 ④其必将会受到道德的谴责或法律的制裁
Ａ．①②③④ Ｂ．①③④ Ｃ．②③④ Ｄ．①②③
３．２０１１年２月１４日晚，在中央电视台“感动中国”２０１０年度人物颁奖晚会上，组委会授予王万青这样的颁奖词：“只身打马赴草原，他一路向西，千里万里，不再回头，风雪行医路，情系汉藏缘。四十载流年似水，磨不去他对理想的忠诚。春风今又绿草原，曼巴的故事还会有更年轻的版本。”在看到王万青的新闻报道后．网民们纷纷发表看法。其中正确的有（ ）
①宁仔：生活中的他扮演着多种角色，“医生”这一角色，他演得最出色。佩服！②嘟嘟：我认为履行责任有先有后，应该先“小家”后“大家”③小米：面对责任，我觉得王万青作出了无悔的选择④大李：王万青用生命诠释了什么是责任，他这种精神是社会责任感的集中体现
Ａ．①③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②③④
４．“活雷锋”郭明义无私奉献，勇担责任的事迹获得了社会的一致好评。这告诉我们承担责任收到的回报是（ ）
Ａ．良好的自我感觉 Ｂ．获得新的知识
Ｃ．获得他人的、社会的赞许 Ｄ．获得新的技能
５．２０１０年１２月２６日网易网报道：因车祸全身瘫痪的海口小伙子李文浩，创办了国内首个脊髓损伤交流网站，依靠头顶鼠标运转网站，四年发展至有４０００余会员。李文浩在严
重伤残的情况下自强不息，创办网站，帮助病友，表现出了令人震撼和钦佩的人生境界。李文浩的故事启示我们（ ）
①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任 ②要选择自立自强的人生 ③承担责任会付出代价 ④一旦作出自己的选择，就应该义无反顾的担负起我们应负的责任
Ａ．①②③④ Ｂ．①③④ Ｃ．②③④ Ｄ．①②③
６．２０１０年１１月２３日网易网报道：在这个温馨的大家庭里，每个员工与集体间都是荣辱与共的。有了一个共同的目标和价值取向，就会相互间比奉献、比技术、比爱心、比责任、比服务??上述材料启示我们（ ）
Ａ．承担责任会付出代价
Ｂ．要主动关心、爱护集体，为集体建设出力，使集体成为我们依恋的家
Ｃ．个人利益高于集体利益
Ｄ．关爱集体表现在在集体中能求大同存小异
７．获得国家最高科学技术奖的徐光宪院士在接受采访时说：“我获奖的工作都是我的学生和研究团队完成的，我只是这个集体的代表。”这告诉我们（ ）
Ａ．集体利益和个人利益在根本上是冲突的
Ｂ．简单的个人力量相加，可以形成强大的集体
Ｃ．集体能离开个人，但个人离不开集体
Ｄ．团结的集体能使个人能力得到充分发挥
８．新学期刚开始，某校九（２）班进行了班委改选，小丽同学被选为劳动委员。没想到她的爸爸却坚决反对：劳动委员是一件苦差事，不仅会得罪人，还会影响学习。此时，小丽的正确做法是（ ）
Ａ．与爸爸大吵一架，坚持担任劳动委员
Ｂ．向班主任申请辞去劳动委员一职
Ｃ．说服爸爸并努力把这一工作做好，为班集体作贡献
Ｄ．勉强应付劳动委员一职，尽量不影响学习
９．舟曲泥石流救灾，云南盈江地震??在这些灾难和困难面前，都少不了我们的身影，豪爽、热情的中国人有钱出钱有力出力，把献爱心、为灾区捐款作为对遇难同胞最好的哀悼，和对受灾人们的最好帮助。这告诉我们（ ）
①国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识 ②国家兴亡，匹夫有责 ③主动为国分忧、勇担责任是我们的义不容辞的责任 ④只有在灾难面前才能显示我们的公民意识
Ａ．①②③④ Ｂ．①③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①②③
１０．对漫画中的做法分析正确的是（ ）
①我们生活的社会是一个互帮互助的社会 ②参加这种活动有利于我们承担社会的责任 ③这说明我们生活的社会是一个相互关爱的社会 ④参加这种活动能使我们在奉献社会的过程中提升自身的价值
Ａ．①②③④ Ｂ．①③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①②③
１１．下列哪句名言不能反映“关爱社会、承担责任”这一内容？（ ）
Ａ．为中华之崛起而读书
Ｂ．横看成岭侧成峰，远近高低各不同
Ｃ．常思奋不顾身，而殉国家之急
Ｄ．捧着一颗心来，不带半棵草去
１２．２０１０年１１月１３日新华网报道：８年前，在家属区建筑工地做工程的一名小伙子因建筑队撤离，将一个箱子托付给小区郑玉兰老人暂管。转眼间８年过去，小伙至今没有回来过，但老人一诺千金，想继续为他保管下去。这位老人的事迹广为流传，得到了人们赞扬。对郑玉兰老人的做法分析正确的是（ ）
①她信守了承诺 ②她是一个负责任的人 ③她的做法赢得了别人的信任 ④她之所以如此做，在于箱子的价值很小
Ａ．①②③④ Ｂ．①③④ Ｃ．②③④ Ｄ．①②③
１３．昆明市一位普通农民张正祥，屡次身陷困境，仍坚持信念，不惜牺牲个人利益、家庭乃至生命，２６年义务守护滇池环境，他用实际行功证明（ ）
Ａ．每个人都应主动承担保护环境的社会责任
Ｂ．只要承担社会责任就会付出沉重的代价
Ｃ．保护滇池环境只能依靠国家有关部门
Ｄ．生命只有一次，应该把个人生命看得高于一切
２０１１年元旦刚过，南方地区气温持续偏低。贵州、湖南西部和南部等地还将出现冻雨。冻雨给交通等多个方面造成了极大的困难。面对这一灾情，每个人都应该挺身站出来负起责任。据此回答１４－１５题。
１４． 每个人都应该挺身站出来负起责任，（ ）
①有利于战胜灾害 ②有利于共同渡过困难时刻 ③对于个人来说，是自尊自信的具体体现 ④是我们走向成熟的重要标志
Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②③④
１５． 每个人都应该挺身站出来负起责任，就要（ ）
①主动为国分忧，为他人分忧 ②人人到灾区去赈灾 ③胸怀天下，承担起关爱社会的责任 ④勇担责任、与国家共渡难关
Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②③④
１６．我们应该自觉地承担责任，做责任的主人，青少年要做到自觉承担责任，就必须（ ）
Ａ．按照严格的标准要求别人与自己一起去承担责任
Ｂ．学会反思自己的责任，从而更好的承担履行责任
Ｃ．在父母和老师的监督下履行责任
Ｄ．积极和同学、朋友合作，共同承担责任
１７．为了兑现 “为当地群众做一点实事不要任何报酬”的承诺，杨善洲退休后，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是２２年，建成面积５．６万亩，价值３亿元的林场，且将林场无偿上缴给国家。下列对杨善洲的行为认识正确的是（ ）
Ａ．他的奉献丧失了个人的人生价值
Ｂ．他的行为诠释了责任的深刻内涵
Ｃ．他认真工作是为了个人名誉
Ｄ．他处处对自己负责，为自己着想
１８．积极承担责任是做人的要求。下列做法不符合这一要求的是（ ）
Ａ．数百名志愿者走上街头，协助交警和协勤员维持交通秩序
Ｂ．聊城大学学生积极参与２０１１“地球一小时”低碳节能环保活动
Ｃ．班长经常利用课余时间组织本班认真开展文娱活动
Ｄ．一些不法分子非法加工生产瘦肉精
１９．“天下兴亡，匹夫有责”，在新时期被赋予了新的内容和新的时代精神，我们应该（ ）
Ａ．把国家利益放在第一位，不考虑任何个人利益
Ｂ．在国家危险时刻，肩负起救国的重任
Ｃ．发扬自力更生的创业精神，无需任何帮助
Ｄ．发扬艰苦奋斗的精神，担负起振兴中华的历史使命
２０．“小时候，责任是一张暖暖的小床。我在里头，父母在外头；长大后，责任是一块黑板，我在下头，老师在上头；后来呀，责任应是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里头。”这首诗告诉我们（ ）
Ａ．不同的人，承担的责任完全不同
Ｂ．一个人只有长大成人后才需要承担责任
Ｃ．每个人在同一时间段内，都只有一种社会角色
Ｄ．人的一生扮演着许多不同角色，也会承担许多不同责任
二、非选择题
２１．２０１０年１２月１２日网易网报道：中提出，让她做好准备，出任上海女足主教练。２００５年，孙雯从女子足球队退役。作为体育记者，孙雯先后参加了欧锦赛和奥运会的报道工作，其间她还顺利完成了复旦大学的本科课程，拿到学士学位。今年９月，她又调到上海市青少年训练管理中心，出任副主任。３７岁的孙雯，再一次从幕后走到台前。孙雯说：“既然做了，就要做好，最起码要问心无愧。”
（１）划线句子说明责任来源于什么？
（２）从材料中可以看出孙雯担当了哪些角色？承担了哪些责任？并据此归纳出一结论来。
（３） “既然做了，就要做好，最起码要问心无愧。”这句话语表明了孙雯具有 的品质。她为什么要这样说？（友情提示：围绕责任而谈。）
２２．２０１０年１２月２７日央视《新闻联播》报道：近日，内蒙古草原牧区温度骤降，武警内蒙古总队医院院长郭纯带领医疗队冒着严寒到牧区巡诊。因多年的劳累，他得了直肠癌。但为了救治更多的病人，郭纯每天都是第一个出现在医院，最后一个离开，最忙时一天要做１２台手术。在病人眼里，郭纯的医术高，而且人品好，把命交给他，放心。
（１）郭纯付出了哪些代价？收到了什么回报？
（２）郭纯身上集中展现的精神有哪些？
（３）郭纯的事迹给我们哪些启示？
２３．《感动中国２０１０年度人物评选》活动已经结束，评选结果２０１１年２月１４日晚在央视综合频道揭晓。信义兄弟──孙水林、孙东林当选。在２０１０年初，人们忙着准备春节的时候，有这样一件让我们无法忘怀的事。建筑商人孙水林为给农民工发工钱，连夜赶路，一家五口在车祸中遇难。弟弟孙东林为替哥哥完成遗愿，忍着悲伤，再次上路，终于在年三十儿之前，把薪水发到工人手中。这是一次让人心痛的诚信接力。
（１）建筑商人孙水林为给农民工发工钱，连夜赶路，一家五口在车祸中遇难说明了什么？
（２）如果孙东林不为哥哥还款，会有什么后果？这样的后果会对哪些人产生影响？
２４．集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。某校九年级三班举行了“关爱集体，人人有责”的系列主题活动，现请你参加进来，完成下列任务：
请你阐释：（１）请你简要谈谈集体与个人的关系。
画里悟理：（２）请你概括漫画反映的道理。
践行责任：（３）你打算如何履行关爱集体的责任？
２５．某校九年级二班举行了以“关爱社会，做负责任公民”的系列主题活动，现请你参加进来，完成下列任务：
名言解析：
先天下之忧而忧，后天之乐而乐。
──范仲淹
我的祖国是中国，我的事业在中国。我要把自己的才智奉献给自己的祖国。
──路甬祥
我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
──雷锋
（１）上述名言启示我们应该怎么办？
〖民族尊严〗
２０１０年１０月２３日下午，东京电影节开幕式前，中影集团副总裁江平携中国电影代表团成员在东京举行发布会，宣布中国代表团退出东京电影节。因为东京电影节不肯在台湾前加上中国字样，极大地伤害了中国代表团整体成员的自尊心，他说，台湾是中国不可分割的一部分。
（２）请你评价江平等人的举动。
〖青春风采〗
２０１０年１１月１２日和１２月１２日，第１６届亚运会和亚残会在广州举行，志愿者突破１５０万人，其中７０％是大学生。在这些举世瞩目的重大活动中，大学生志愿者用真诚的服务向世人展示了中国年轻一代的青春风采。
（３）请对大学生志愿者的举动发表你的看法。
参考答案：
１．Ｃ２．Ｃ３．Ｃ４．Ｃ５．Ａ６．Ｂ７．Ｄ８．Ｃ９．Ｄ１０．Ａ１１．Ｂ１２．Ｄ１３．Ａ１４．Ｄ１５．Ｃ１６．Ｂ１７．Ｂ１８．Ｄ１９．Ｄ２０．Ｄ
２１．（１）上级任命。（２）运动员、体育记者、学生、训练管理中心副主任等；踢好球、如实报道好、学好习、管理好人等；角色不同，责任不同。（３）自信；因为只有这样，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对球队的责任。
２２．（１）代价：多年的劳累、患上直肠癌等；回报：被央视《新闻联播》报道、群众的赞扬等。（２）无私奉献精神、敬业爱岗精神等。（３）启示我们一旦做出自己的选择，就应该义无反顾的担当起我们应负的责任；只要我们把该做的事情当做一种不可推卸的责任担在肩头，全身心的投入，同样能够把事情做得出色；我们要无私奉献，建立起高度的社会责任感。
２３．（１）承担责任会付出代价。（２）会给农民工带来许多麻烦和灾难，造成财产的损失；同时也使孙水林本人失去了信义，失去了做人的基本准则。
２４．（１）集体离不开个体而存在，同时个体也只有紧紧地依靠集体，才有无穷的力量。
（２）团结的集体才有凝聚力和战斗力等。（３）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量；发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
２５．（１）应胸怀天下，承担起关爱社会的责任。（２）他们的举动是维护国家尊严的表现。这启示我们当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。（３）他们的举动是热心公益 、服务社会的表现，参加这种活动，既承担着社会责任，又在帮助他人，在奉献的社会的过程中提升自身的价值。
２０１１－０４－０１ 人教网
作文五：《九年级第一单元》5300字
九年级《思想品德》第一单元 五星红旗我为你骄傲
第一卷（５０分）
９．作为执政党，中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。下列选项中能直接体现这一宗旨的是 Ａ．我国高性能计算机芯片问世 Ｂ．博鳌亚洲论坛年会在海南召开 Ｃ．诚实信用是现代经济生活的基本规则 Ｄ．我国政府加大农业投入，减轻农民负担
１０．任长霞是河南登封市公安局原局长。她铁面无私，打黑除恶；她嘘寒问暖，扶危济困。因车祸去
世后，开封市数十万百姓为她自发送行。任长霞用她光辉而短暂的一生向人们昭示 ①中国共产党是“三个代表”重要思想的忠实实践者 ②党时刻把人民的疾苦放在心上
③“三个代表”是人民群众生活水平的反映
④党始终把谋求人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标
一、辨别题（１×５＝５分）
判断下列各题是否正确，正确的在答题卡上相应题号里填写“Ａ”，错误的在答题卡上相应题号里填写“Ｂ”。
１．我国法律保护公民合法的非劳动收入。
２．“三个代表”是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源，也是中国共产党先进性的集中体现。 ３．国有经济控制国民经济命脉，是我国经济制度的主体。 ４．人民代表大会是我国的最高国家权力机关。
５．政府、法院、人民检察院必须对同级人民代表大会负责，并受它监督。
二、单项选择题（２×１５＝３０分）
下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案填写到答题卡上。
６．看漫画《现代生活》
上网用宽带的 电视看数字的 照相用数码的 出门坐节能的 发生上述变化的主要原因有
①改革开放的伟大决策 ②中国共产党的伟大领导 ③人民群众的辛勤劳动 ④科技进步
Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①②③④
７．以**为**的党中央要求全党坚持“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。这体现了中
国共产党始终
Ａ．代表中国先进生产力的发展方向 Ｂ．代表中国先进文化的前进方向 Ｃ．代表中国最广大人民的根本利益 Ｄ．代表中国现代化的发展趋势
８．“神舟”六号飞船成功发射、安全返回并顺利完成预计任务，中国在迈向世界航天大国进程中揭开了新的一页。其背后的支撑是
Ａ．中国日益增强的综合国力 Ｂ．坚持社会主义道路 Ｃ．坚持中国共产党的领导 Ｄ．坚持人才强国战略
九年级《思想品德》单元题（二）①③④ Ｂ．①②④ Ｃ．②③④ Ｄ．①②③ 在我国社会主义初级阶段，对非公有制经济采取的政策是
Ａ．对非公有制经济要继续鼓励、引导，使之健康发展
Ｂ．对非公有制经济要限制其规模，使之不至于影响公有制主体地位 Ｃ．对非公有制经济要大力扶持，走自由发展的道路 Ｄ．对非公有制经济的数量要严格控制
我国政府宣布２００６年将在全国全部免征农业税，从而彻底改变中国农民两千多年来缴纳“皇粮国
税”的历史。这一做法
①有利于人民群众同步富裕 ②有利于减轻农民的负担 ③符合“三个代表”重要思想 ④体现了我党的根本宗旨 ①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②④ 我国的基本经济制度归根到底是由 决定的。 公有制经济在我国国民经济中居于主体地位
非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分 我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡 国有经济对实现共同富裕发挥了关键性作用
目前，我国区域协调发展进入了新的阶段，东部继续率先发展，西部开发渐入佳境，东北振兴开
局良好，促进中部崛起恰逢其时。国家实施四大区域“多轮驱动”的举措是为了 Ａ．鼓励多种所有制经济共同发展 Ｂ．扩大对外经济技术的交流与合作 Ｃ．维护人民当家作主的政治地位 Ｄ．缩小地区发展差距，实现共同富裕
国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上。在我国，国有经济必须控制的领域和行
业有
Ａ．关系国民经济命脉的重要行业 Ｂ．经济效益好的行业
Ｃ．在市场经济中出现的行业 Ｄ．拥有现代化先进设备的行业
近年来，我国实施了南水北调、青藏铁路、西电东送、西气东输“四大工程”，最终目的是 保护当地的自然资源 Ｂ．促进东部地区的经济发展 实现全体人民的共同富裕 Ｄ．促进民族团结 是中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式。
Ａ．实行社会主义制度 Ｂ．实行人民代表大会制度 Ｃ．实行社会主义公有制 Ｄ．实行民族区域自治制度 ．我国的根本政治制度是
Ａ．社会主义公有制 Ｂ．民族区域自治制度 Ｃ．社会主义制度 Ｄ．人民代表大会制度 实现各民族人民共同发展，解决民族问题的根本途径是
Ａ．实行民族区域自治 Ｂ．加快民族地区发展
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Ａ． １１． １２． Ａ． １３． Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． １４． １５． １６． Ａ． Ｃ． １７． １８ １９．
Ｃ．改革民族风俗习惯 Ｄ．培养少数民族干部
２０．**同志在２００５年５月２７日召开的中央民族工作会议上发表重要讲话，强调把坚持和完善民
族区域自治制度作为当前和今后一个时期要着重抓好的一项重要工作。 下列对“民族区域自治”的认识，正确的是
Ａ．它的自治机关包括人民代表大会、人民政府和人民法院
Ｂ．它是我国的基本民族政策
Ｃ．有少数民族的地区都实行民族区域自治
Ｄ．实行民族区域自治的地方设立自治机关，行使高度自治权
第二卷（５０分）
四、简答题（每小题６分，共１２分）
２６．歌曲《越来越好》：
房子大了，电话小了，感觉越来越好；假期多了，收入高了，工作越来越好。 商品精了，价格活了，心情越来越好；天更蓝了，水更清了，环境越来越好。 朋友多了，心相通了，大家越来越好；道路宽了，心气顺了，日子越来越好。 （１）你还能说出一些越来越好的变化吗？（至少两方面。２分） （２）你知道发生这些变化的原因是什么吗？（至少两点。４分）
２７．材料：中国，飞速行驶的列车??它的轨道，是中国特色社会主义。它的目标，是中华民族的伟大复兴。它的动力，来源于千百万人民群众。它的车头，是中国共产党。指引它前进方向的是高高飘扬的旗帜?? （１）从材料中你能看出，在中国前进的道路中，党领导人民高举什么旗帜，走什么路，实现什么目标吗？（３分） （２）“它的车头，是中国共产党”，中国共产党为什么能够成为中国前进的火车头？（３分）
三、双项选择题（３×５＝１５分）
下列各题的四个选项中，只有两项是符合题意的，请将答案填写到答题卡上。错选、多选、少选该题不给分。
２１．“５８年前，中国人民从政治上站了起来；５８年后，我们已从经济上真正站了起来。”“从经济上真
正站了起来”指的是
Ａ．百姓的生活发生了巨大的变化 Ｂ．坚持依法治国，建设社会主义法治国家
Ｃ．我国人民实现了由贫穷到温饱，再由温饱到总体上小康的历史性跨越 Ｄ．我国综合国力上了一个大台阶，成为发达国家 ２２．根据２００５年的统计数据，我国最发达的十强县（市）大多是民营、外资等非公有制经济较为发达的
地区。正是靠这些非公有制经济，十强（市）以全国Ｏ．１％的国土面积和０．７％的人口，创造出全国３ ６％的国民生产总值，提供了超过５００万个就业岗位，出口总额达到３９４亿美元。这说明非公有制经济
Ａ．在我国社会主义经济制度中居于主体地位 Ｂ．是我国社会主义市场经济的重要组成部分
Ｃ．在促进经济增长、市场繁荣、解决就业等方面发挥着重要作用 Ｄ．已发展成为我国社会主义经济制度的基础
２３．“人民代表人民选，我当代表为人民”这句话反映了
Ａ．人民代表与人民之间的密切联系
Ｂ．人民代表是人民选举出来的，对人民负责，受人民监督 Ｃ．国家的一切权力属于人民代表 Ｄ．人民代表拥有至高无上的权力
２４．要在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面，就要坚持 Ａ．公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 Ｂ．按劳分配为主体，多种分配方式并存的基本分配制度 Ｃ．保护一切合法的劳动收入，打击一切非劳动收入 Ｄ．全体社会成员同步富裕
２５．宪法修正案进一步强调要鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。这是因为
Ａ．非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分
Ｂ．非公有制经济对我国社会主义市场经济的发展起着积极的促进作用 Ｃ．非公有制经济是我国社会主义经济的主体 Ｄ．非公有制经济是我国基本经济制度的基础
五、辨析题（１０分）
２８．存在收入差距就不是走共同富裕的道路，走共同富裕的道路就不能够存在收入的差距。
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六、材料分析题（１２分）
２９．伴着《为了谁》的旋律，亲切的话语在耳边响起：“听百姓声音，护人民权利。您好！我叫乔素娴，是本届省人大代表，人民选我当代表，我当代表为人民，为了更好地履行代表的职务，我公开了自己的电话，您想反映什么事情，请讲。”这是辽宁省人大代表乔素娴的心声——“我当上人大代表是选民对我的信任，我手中的一切权力都是人民赋予的，我应该做的就是把自己的心交给信任我的选民和群众，真心实意地为老百姓办事！” （１）上述材料说明了什么？﹙６分﹚
（２）作为国家的小主人，你准备怎样为发展社会主义民主尽自己的力量？﹙６分﹚
七、活动与探究题（１６分）
３０．我国农村的“昨天”“今天”和“明天”：
“昨天”：七沟八梁一面坡，农民住在草窝窝；豌豆红薯苦度日，无电无路打黑摸；儿童有眼难识字，村里光棍聚成坨。
“今天”：绿草如荫树满坡，田间地头是林果；层层新房排排建，村民争听科技课；干群齐心奔小康，共创文明新生活。
“明天”：吃油穿绸住高楼，农民也要踢足球；手机打到华盛顿，驾着小车外国游；英明领导铺新路，幸福美景织锦绣。
（１）农村“昨天”“今天”的对比，说明了什么？﹙４分﹚ （２）农村取得“今天”成就的根本原因是什么？﹙６分﹚
（３）为实现“明天”的幸福美景，请你为你的家乡献计献策。﹙至少三条。６分﹚
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第二单元 五星红旗我为你骄傲
２６．（１）百姓的精神文化生活变得更加丰富多彩；人民的医疗卫生条件得到明显改善；饮食讲究营养，衣着追求时尚等等。
（２）原因有：我国实行了改革开放的伟大决策；坚持中国共产党的领导；全国各族人民的团结奋斗。
２７．（１）旗帜是马列主义、**思想、**理论和“三个代表”重要思想。走的是中国特色社会主义道路。目标是实现中华民族的伟大复兴。
（２）因为：①中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。②中国共产党把谋求民族的独立，人民解放和幸福，中华民族的伟大复兴作为自己的奋斗目标。③中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
２８．（１）题目观点错误。
（２）共同富裕是社会主义的根本原则，但是共同富裕不是同时富裕、同步富裕。 （３）实现共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，并通过先富带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。 （４）国家应采取各种有力措施，推动先富者积极支持和帮助后富者发展经济，提高收入，缩小差距，最终实现共同富裕。
２９．（１）上述材料说明，在我国人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。人民代表密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事，对人民负责。
（２）作为国家的小主人，要热爱人民代表大会制度；在生活中尊重人大代表，积极向人大代表反映情况、提出建议，尽到主人的责任，为发展社会主义民主尽一份力量。
３０．（１）我国人民的生活水平显著提高，国家综合国力增强。 （２）中国共产党的正确领导。是中国共产党坚持社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，领带和团结全国各族人民，自力更生，艰苦创业的结果。
（３）①继续坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，不断解放和发展生产力。②创造对外开放的良好政策环境。③大力发展教育文化事业，发展高新技术产业。④加强精神文明建设，提高广大人民群众的综合素质。﹙注：参考答案中有些内容涉及第三单元知识。答案只要紧扣题意，即可酌情给分﹚
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作文六：《九年级第一单元》11000字
安徽省安庆市白云中学２０１４－２０１５学年九年级
ｕｎｉｔ１期末复习测试题
二、单项填空（本大题有２０小题，每小题１分，共２０分）
在每小题的四个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。
（ ）２６． Ｔｈｅｓｅ ｋｉｄｓ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｓｐｏｋｅｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｊｏｉｎｉｎｇ ｔｈｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｌｕｂ．
Ａ． ｂｙ Ｂ． ｉｎ Ｃ． ｏｎ Ｄ． ｗｉｔｈ
（ ）２７． Ｍａｒｔｉｎ ｉｓ ｌｏｓｔ ａｎｄ ｈｉｓ ｐａｒｅｎｔｓ ａｒｅ ｒｅａｌｌｙ ｈｉｍ．
Ａ． ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ Ｂ． ａｆｒａｉｄ ｏｆ Ｃ． ｂｕｓｙ ｗｉｔｈ Ｄ． ｗｏｒｒｉｅｄ ａｂｏｕｔ
（ ）２８． ｙｏｕ ｒｅａｄ ｉｔ， ｙｏｕ ｃａｎ’ｔ ｉｍａｇｉｎｅ ｈｏｗ ｍｏｖｉｎｇ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ ｉｓ．
Ａ． Ｕｎｌｅｓｓ Ｂ ． Ｂｅｃａｕｓｅ Ｃ． Ａｌｔｈｏｕｇｈ Ｄ．ｓｏ
（ ）２９． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏ ｍａｎｙ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｍｏｂｉｌｅ ｐｈｏｎｅｓ ｈｅｒｅ． Ｗｅ ｃａｎ’ｔ ｄｅｃｉｄｅ
Ａ． ｗｈａｔ ｔｏ ｂｕｙ Ｂ． ｔｏ ｂｕｙ ｗｈａｔ Ｃ． ｗｈｉｃｈ ｔｏ ｂｕｙ Ｄ． ｔｏ ｂｕｙ ｗｈｉｃｈ
（ ）３０． Ｌｅｔ’ｓ ｔａｋｅ ｓｏｍｅ ｅｘｅｒｃｉｓｅ ｏｕｔｓｉｄｅａｌｌ ｄａｙ．
Ａ． ｉｎｓｔｅａｄ Ｂ． ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ Ｃ． ａｌｓｏ Ｄ． ｅｉｔｈｅｒ
（ ）３１．Ｐｒａｃｔｉｃｅ ｍａｋｅｓ ｐｅｒｆｅｃｔ．Ｉｔ ｉｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｏｆ ｂｅｉｎｇ ａ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ｌｅａｒｎｅｒ．
Ａ ．ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｓｅｃｒｅｔ Ｂ ．ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｓｅｃｒｅｔｓ Ｃ ．ｏｎｅ ｏｆ ｓｅｃｒｅｔ Ｄ ．ｏｎｅ ｓｅｃｒｅｔｓ
（ ）３２． —Ｓｏｒｒｙ， ｗｅ ｃａｎ＇ｔ ｈｅａｒ ｙｏｕ ｃｌｅａｒｌｙ．Ｗｉｌｌ ｙｏｕ ｐｌｅａｓｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｙｏｕｒ ｅ－ｍａｉｌ ａｄｄｒｅｓｓ？
—Ｉ＇ｌｌ ｗｒｉｔｅ ｉｔ ｄｏｗｎ．
Ａ ．ｒｅｖｉｅｗ Ｂ ．ｒｅｃｉｔｅ Ｃ ．ｒｅｐｏｒｔ Ｄ ．ｒｅｐｅａｔ
（ ）３３．Ｔｈｅ ３ｒｄ Ｃｈｉｎａ＇ｓ Ｇｏｔ Ｔａｌｅｎｔ （中国达人秀） ｇｉｖｅｓ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄ ａ ｃｈａｎｃｅ ｔｏ ｓｈｏｗ ｈｉｓ ｓｐｅｃｉａｌ＿＿＿＿＿＿＿＿．
Ａ ．ａｂｉｌｉｔｙ Ｂ ．ｂｅｈａｖｉｏｒ Ｃ ．ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｄ ．ｂａｃｋｇｒｏｕｎｄ
（ ）３４．Ｉ ｌｉｋｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ．Ｉ ｎｅｖｅｒ ｍｉｓｓ ａ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｉｔｈ ｆｏｒｅｉｇｎｅｒｓ．
Ａ ．ｓｕｂｊｅｃｔ Ｂ．ｍｉｓｔａｋｅ Ｃ ．ｃｈａｎｃｅ Ｄ．ｓｐａｃｅ
（ ）３５．Ｍｙ ｄａｄ ｕｓｕａｌｌｙ＿＿＿＿＿＿＿＿ｔｈｅ ｓｕｂｗａｙ ｔｏ ｗｏｒｋ， ｂｕｔ ｔｏｄａｙ ｈｅ ｇｏｅｓ ｔｏ ｗｏｒｋ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｂｕｓ．
Ａ ．ｂｙ； ｂｙ Ｂ ．ｔａｋｅｓ； ｂｙ Ｃ ．ｔａｋｅｓ； ｏｎ Ｄ ．ｄｒｉｖｅｓ； ｂｙ
（ ）３６．Ｍｒ．Ｂｒｏｗｎ ｔｅａｃｈｅｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｗｅｌｌ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ ｌｉｋｅｓ ｈｉｓ ｌｅｓｓｏｎｓ．
Ａ ．ｖｅｒｙ； ｔｈａｔ Ｂ ．ｓｏ； ｔｈａｔ Ｃ ．ｓｏ； ｔｏ Ｄ ．ｅｖｅｎ； ｔｈａｔ
（ ）３７．Ｗｈｙ ｎｏｔ ｊｏｉｎ ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｌｕｂ ｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿？
Ａ ．ｓｐｅａｋｉｎｇ Ｂ ．ｔｏ ｓｐｅａｋ Ｃ ．ｓｐｅａｋｅｒ Ｄ ．ｓｐｅａｋ
（ ）３８．Ｗｅ ｍｕｓｔ＿＿＿＿＿＿＿＿ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｓａｙｓ ｉｎ ｃｌａｓｓ．
Ａ ．ｐａｙ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ Ｂ ．ｐａｙ ａｔｔｅｎｔｉｏｎｓ ｔｏ
Ｃ ．ｐａｙ ａｔｔｅｎｔｉｏｎｓ ｔｏ ｗｈａｔ Ｄ ．ｐａｙ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｗｈａｔ
（ ）３９．Ｔｏｍ ｏｆｔｅｎ ｔｈｉｎｋｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔａｌｋｉｎｇ．
Ａ ．ｉｎｓｔｅａｄ Ｂ ．ｉｎ ｐｌａｃｅ Ｃ．ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ Ｄ ．ｉｎｓｔｅａｄ ｔｏ
（ ）４０．Ｔｈｅ ｂｏｙ ｈａｄ ｎｏｔｈｉｎｇ ＿＿＿＿＿＿＿＿．
Ａ ．ｓａｙ Ｂ ．ｔｏ ｓａｙ Ｃ ．ｓａｙｓ Ｄ ．ｓａｙｉｎｇ
（ ）４１．Ｐｌｅａｓｅ ｃｏｎｎｅｃｔ ｔｈｅ ｐｈｏｎｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈｅ ｐｕｔｅｒ．
Ａ ．ａｔ Ｂ ．ｉｎｔｏ Ｃ ．ｗｉｔｈ Ｄ ．ｔｏ
（ ）４２．Ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｂｏｙ ｉｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｙｏｕｎｇ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｒｉｄｅ ａ ｂｉｋｅ．
Ａ ．ｔｏｏ； ｔｏ Ｂ ．ｔｏ； ｔｏｏ Ｃ ．ｔｏｏ； ｎｏｔ ｔｏ Ｄ ．ｓｏ； ｔｏ
（ ）４３．Ｔｈｅｙ ａｔｅ ｒｉｃｅ ａｎｄ ｃｈｉｃｋｅｎ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ａｎｄ ｔｈｅｙ ａｔｅ ｎｏｏｄｌｅｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿．
Ａ ．ａｓ ｆａｒ ａｓ Ｂ ．ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ Ｃ ．ａｓ ｗｅｌｌ Ｄ ．ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ
（ ）４４．Ｉｔ ｔｏｏｋ ｈｅｒ ｓｏｍｅ ｔｉｍｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｉｎ ｃｌａｓｓ．
Ａ ．ｔｏ ｆｉｎｉｓｈ ｒｅａｄｉｎｇ Ｂ ．ｔｏ ｆｉｎｉｓｈ ｔｏ ｒｅａｄ Ｃ．ｆｉｎｉｓｈ ｒｅａｄｉｎｇ Ｄ ．ｆｉｎｉｓｈ ｔｏ ｒｅａｄｉｎｇ
（ ）４５．Ｔｈｅ ｂｏｙ ｉｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｓｅｅ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ａ ｍｉｓｔａｋｅ．
Ａ ．ａｆｒａｉｄ ｏｆ； ｈａｓ Ｂ ．ａｆｒａｉｄ ｔｏ； ｈａｓ ｍａｄｅ Ｃ ．ａｆｒａｉｄ ｔｏ； ｍａｋｅ Ｄ ．ａｆｒａｉｄ ｏｆ； ｍａｄｅ
三、完形填空（本大题有１０小题，每小题１分，共１０分）
通读下面短文，掌握其大意，然后在各小题所给的四个选项中，选出一个最佳答案。
Ｔｈａｔ ｙｅａｒ Ｉ ｔ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｌｌｅｇｅ．Ｏｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｄａｙ ｏｆ ｔｈｅ ｔｅｒｍ， Ｉ ｗａｓ ｓｏ ＿＿４６＿＿ ｔｈａｔ ａｎ ｏｌｄ ｌａｄｙ ｓａｔ ｎｅｘｔ ｔｏ ｍｅ．Ｓｈｅ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｏｌｄ， ＿＿４７＿＿ ｓｈｅ ｌｏｏｋｅｄ ｖｅｒｙ ａｃｔｉｖｅ．
“Ｗｈｙ ａｒｅ ｙｏｕ ｉｎ＿＿４８＿＿ ａｔ ｓｕｃｈ ａｎ ａｇｅ， Ｒｏｓｅ ？” Ｉ ａｓｋｅｄ ｈｅｒ．“Ｉ＇ｍ ｈｅｒｅ ｔｏ ｍｅｅｔ ａ ｒｉｃｈ ｈｕｓｂａｎｄ， ｇｅｔ ｍａｒｒｉｅｄ， ｈａｖｅ ｓｅｖｅｒａｌ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｎｄ ｔｒａｖｅｌ，” ｓｈｅ ａｎｓｗｅｒｅｄ ｊｏｋｉｎｇｌｙ．Ｉ ｗａｓ ＿＿４９＿＿ ｉｎ ｗｈａｔ ｍａｙ ｈａｖｅ ｍａｄｅ ｈｅｒ ｔａｋｅ ｏｎ ｔｈｉｓ ｃｈａｌｌｅｎｇｅ ａｔ ｈｅｒ ａｇｅ．“Ｉｎ ｆａｃｔ， Ｉ ａｌｗａｙｓ ｄｒｅａｍｅｄ ｏｆ ＿＿５０＿＿ ａ ｃｏｌｌｅｇｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｎｄ ｎｏｗ Ｉ＇ｍ ｇｅｔｔｉｎｇ ｏｎｅ！” ｓｈｅ ｔｏｌｄ ｍｅ．Ｌａｔｅｒ， ｗｅ ｂｅｃａｍｅ ｆｒｉｅｎｄｓ．
Ａｔ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｔｅｒｍ， ｗｅ ｉｎｖｉｔｅｄ ｈｅｒ ｔｏ ｇｉｖｅ ａ ＿＿５１＿＿ ｔｏ ｏｕｒ ｃｌａｓｓ．Ｉ＇ｌｌ ｎｅｖｅｒ ｆｏｒｇｅｔ ｗｈａｔ ｓｈｅ ｓａｉｄ．Ｓｈｅ ｃｌｅａｒｅｄ ｈｅｒ ｔｈｒｏａｔ ａｎｄ ＿＿５２＿＿： “Ｗｅ ｄｏ ｎｏｔ ｓｔｏｐ ｗｏｒｋｉｎｇ ｂｅｃａｕｓｅ ｗｅ ａｒｅ ｙｏｕｎｇ； ｗｅ ｇｒｏｗ ｏｌｄ ｂｅｃａｕｓｅ ｗｅ ｓｔｏｐ．Ｄｏ ｙｏｕ ｈｏｐｅ ｔｏ ｓｔａｙ ｙｏｕｎｇ， ｂｅ ｈａｐｐｙ， ａｎｄ ｇｅｔ ＿＿５３＿＿？ Ｄｏ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａ ｄｒｅａｍ？ Ｉ ｈａｄ ａ ｄｒｅａｍ ｏｆ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｃｏｌｌｅｇｅ．Ｉｔ ａｌｍｏｓｔ ｔｏｏｋ ｍｅ ａｌｌ ｍｙ ｌｉｆｅｔｉｍｅ， ｂｕｔ ｈｅｒｅ Ｉ ａｍ．Ｎｅｖｅｒ ｌｏｓｅ ｙｏｕｒ ｄｒｅａｍｓ ａｎｄ ｎｅｖｅｒ ＿＿５４＿＿．” Ｗｅ ｗｅｒｅ ａｌｌ ｍｏｖｅｄ ｂｙ Ｒｏｓｅ＇ｓ ｗｏｒｄｓ．Ａｎｄ Ｉ ｓｔｉｌｌ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｈｅｒ ｗｏｒｄｓ ｉｎ ａｌｌ ｍｙ ｌｉｆｅ， ｓｏ Ｉ ｃｏｎｔｉｎｕｅ ｍｙ ｄｒｅａｍｓ ａｎｄ ｔｒｙ ＿＿５５＿＿ ｂｅｓｔ ｔｏ ａｃｈｉｅｖｅ ｔｈｅｍ．
（ ）４６．Ａ．ｔｉｒｅｄ Ｂ ．ｓｔｒｉｃｔ Ｃ ．ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ Ｄ．ｕｓｅｆｕｌ
（ ）４７．Ａ．ｂｅｃａｕｓｅ Ｂ ．ｂｕｔ Ｃ ．ｏｒ Ｄ ．ｓｏ
（ ）４８．Ａ．ｃｏｌｌｅｇｅ Ｂ．ｓｔｒｅｅｔ Ｃ ．ｓｕｐｅｒｍａｒｋｅｔ Ｄ．ｌａｂ
（ ）４９．Ａ．ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ Ｂ ．ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ Ｃ ．ｉｎｔｅｒｅｓｔ Ｄ ．ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ
（ ）５０．Ａ．ｈａｖｅ Ｂ ．ｈａｓ Ｃ ．ｈａｄ Ｄ ．ｈａｖｉｎｇ
（ ）５１．Ａ．ｒｅａｓｏｎ Ｂ ．ｓｕｒｖｅｙ Ｃ ．ｓｐｅｅｃｈ Ｄ ．ｈａｎｄ
（ ）５２．Ａ．ｂｅｇｉｎｓ Ｂ ．ｂｅｇａｎ Ｃ ．ｂｅｇｉｎ Ｄ．ｔｏ ｂｅｇｉｎ
（ ）５３．Ａ．ｆａｉｌｅｄ Ｂ．ｕｐｓｅｔ Ｃ ．ｓａｄ Ｄ ．ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ
（ ）５４．Ａ．ｇｉｖｅ ｕｐ Ｂ ．ｇｉｖｅ ａｗａｙ Ｃ ．ｇｉｖｅ ｂａｃｋ Ｄ ．ｇｉｖｅ ｏｕｔ
（ ）５５．Ａ．ｏｕｒ Ｂ．ｈｉｓ Ｃ ．ｈｅｒ Ｄ ．ｍｙ
四、阅读理解（本大题有１５小题，每小题２分，共３０分）
阅读Ａ 、Ｂ 两篇短文，并做每篇短文后面的题目。从每小题所给的四个选项中，选出能回答所提问题或完成所给句子的最佳答案。
Ａ
Ｃａｎ ｙｏｕ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｗｏｒｄｓ？
“Ｌｏｎｇ ｔｉｍｅ ｎｏ ｓｅｅ．”
“Ｇｏｏｄ ｇｏｏｄ ｓｔｕｄｙ， ｄａｙ ｄａｙ ｕｐ．”
“Ｉ ｌｉｋｅ ｙｏｕｒ ｓｍｉｌｅ， ｂｕｔ ｕｎｌｉｋｅ ｙｏｕ ｐｕｔ ｙｏｕｒ ｓｈｏｅｓ ｏｎ ｍｙ ｆａｃｅ．”
Ｙｅｓ， ｗｅ ｃａｌｌ ｔｈｅｓｅ ｅｘａｍｐｌｅｓ Ｃｈｉｎｇｌｉｓｈ， ｌｉｋｅ “ｐｅｏｐｌｅ ｍｏｕｎｔａｉｎ， ｐｅｏｐｌｅ ｓｅａ”
Ｃｈｉｎｇｌｉｓｈ ｕｓｕａｌｌｙ ｍｅａｎｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ ｗｉｔｈ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｇｒａｍｍａｒ ｏｎ ｓｔｒｅｅｔ ｓｉｇｎｓ ｏｒ ｐｒｏｄｕｃｔｓ．Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｍａｎｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｐｅａｋｉｎｇ ｔｏｕｒｉｓｔｓ ｌｏｖｅ ｔｈｅｍ．Ｔｏｍ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｌｉｖｉｎｇ ｉｎ Ｂｅｉｊｉｎｇ ｆｏｒ ｙｅａｒｓ． “Ｉ ｔｈｉｎｋ ｍａｎｙ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｐｅｏｐｌｅ ｄｉｓｌｉｋｅ Ｃｈｉｎｇｌｉｓｈ．Ｂｕｔ Ｉ ｌｏｖｅ ｉｔ．Ｉｔ＇ｓ ｑｕｉｔｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ．Ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｆ ｔｈｅ ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｓ ｏｆ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｎ Ｃｈｉｎａ ａｒｅ ａｌｌ ｐｅｒｆｅｃｔ， ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｗｉｌｌ ｂｅ ｌｏｓｔ ｆｒｏｍ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｃｕｌｔｕｒｅ．” Ｈｏｗｅｖｅｒ， Ｃｈｉｎｇｌｉｓｈ ｗｉｌｌ ｐｒｏｂａｂｌｙ ｂｅｅ ａ ｐａｒｔ ｏｆ ｈｉｓｔｏｒｙ ｉｎ ｆｕｔｕｒｅ．Ｂｅｉｊｉｎｇ ｈａｓ ｍａｄｅ ａ ｐｌａｎ ｔｏ
ｃｏｒｒｅｃｔ Ｃｈｉｎｇｌｉｓｈ ｗｉｔｈｉｎ ｆｉｖｅ ｙｅａｒｓ．“Ｉｔ ｉｓ ｓｏ ｆｕｎｎｙ ｔｏ ｓｅｅ Ｃｈｉｎｇｌｉｓｈ ｏｎ ｔｈｅ ｓｉｇｎｓ．Ａｎｄ ｔｈｅｙ ａｒｅ ａ ｋｉｎｄ ｏｆ ｔｒｏｕｂｌｅ ｆｏｒ ｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｎｄ ｆｏｒｅｉｇｎｅｒｓ，” ａ Ｂｅｉｊｉｎｇｅｒ ｓａｉｄ．
Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ Ｃｈｉｎａ ｌｉｋｅ Ｃｈｉｎｇｌｉｓｈ．Ｔｈｅｙ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｈａｓ “ｂｏｒｒｏｗｅｄ” ａ ｌｏｔ ｆｒｏｍ ｏｔｈｅｒ ｌａｎｇｕａｇｅｓ ｓｕｃｈ ａｓ Ｇｅｒｍａｎ， Ｆｒｅｎｃｈ ａｎｄ Ｓｐａｎｉｓｈ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｓｔ， ａｎｄ ｎｏｗ ａｓ Ｃｈｉｎｅｓｅ＇ｓ ｔｕｒｎ．
（ ）５６．Ｗｈａｔ ｉｓ Ｃｈｉｎｇｌｉｓｈ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ？
Ａ ．Ｔｈｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｏｒｄｓ ｅａｓｙ ｔｏ ｐｒｏｎｏｕｎｃｅ． Ｂ．Ｔｈｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｗｏｒｄｓ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ｔｒａｎｓｌａｔｅ．
Ｃ ．Ｔｈｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｏｒｄｓ ｗｉｔｈ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｇｒａｍｍａｒ． Ｄ．Ｔｈｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｗｏｒｄｓ ｔｈａｔ ｆｏｒｅｉｇｎｅｒｓ ｌｏｖｅ．
（ ）５７．Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ “ｐｅｏｐｌｅ ｍｏｕｎｔａｉｎ， ｐｅｏｐｌｅ ｓｅａ” ｍｅａｎ ｍｏｓｔ ｐｒｏｂａｂｌｙ？
Ａ ．Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ． Ｂ．Ｈｕｍａｎｓ ａｒｅ ｐｏｗｅｒｆｕｌ．
Ｃ ．Ａｌｌ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｒｕｎｎｉｎｇ． Ｄ ．Ｈｕｍａｎｓ ｒｅｓｐｅｃｔ ｎａｔｕｒｅ．
（ ）５８．Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ Ｔｏｍ ｔｈｉｎｋ ａｂｏｕｔ Ｃｈｉｎｇｌｉｓｈ？
Ａ ．Ｉｔ ｓｈｏｗｓ Ｃｈｉｎｅｓｅ ａｒｅ ｐｏｐｕｌａｒ． Ｂ Ｉｔ ｉｓ ｈａｔｅｄ ｂｙ ａｌｌ ｆｏｒｅｉｇｎ ｔｏｕｒｉｓｔｓ．
Ｃ ．Ｉｔ ｈｅｌｐｓ ｈｉｍ ｔｏ ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｅｌｌ． Ｄ Ｉｔ ｉｓ ａｌｓｏ ａ ｐａｒｔ ｏｆ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｃｕｌｔｕｒｅ．
（ ）５９．Ｔｈｅ ｌａｓｔ ｐａｒａｇｒａｐｈ ｂｕｔ ｏｎｅ （倒数第二段） ｔｅｌｌｓ ｕｓ ｔｈａｔ Ｂｅｉｊｉｎｇ ｗｉｌｌ＿＿＿＿＿＿＿＿．
Ａ ．ｐｕｔ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｏｒｄｓ ｉｎｔｏ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｂ．ｃｈａｎｇｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ａｎｄ Ｃｈｉｎｅｓｅ
Ｃ ．ｈｅｌｐ ｆｏｒｅｉｇｎｅｒｓ ｔｏ ｌｅａｒｎ Ｃｈｉｎｇｌｉｓｈ Ｄ ．ｃｏｒｒｅｃｔ Ｃｈｉｎｇｌｉｓｈ ｉｎ ｆｕｔｕｒｅ
（ ）６０．Ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ， ｗｈｏ ｌｏｖｅ Ｃｈｉｎｇｌｉｓｈ， ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｉｔ ｉｓ ｔｉｍｅ ｆｏｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｏ ｂｏｒｒｏｗ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｆｒｏｍ ＿＿＿＿＿＿＿＿．
Ａ ．Ｆｒｅｎｃｈ Ｂ．Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｃ ．Ｓｐａｎｉｓｈ Ｄ．Ｇｅｒｍａｎ
Ｂ
Ｔｈｅ ｐｕｒｐｏｓｅ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｈｏ ｅ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｉｓ ｔｏ ｓｔｕｄｙ．Ｂｕｔ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｎｅｅｄｓ ｒｉｇｈｔ ｗａｙｓ， ｏｒ ｗｅ ｗｏｕｌｄ ｗａｓｔｅ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｏｒ ｔｈｅ ｍｏｎｅｙ．Ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇｓ ａｒｅ ｗａｙｓ ｆｏｒ ｓｔｕｄｙｉｎｇ．
Ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｔｉｍｅ ｆｏｒ ｒｅａｄｉｎｇ ｉｓ ｍｏｒｎｉｎｇ．Ｂｅｃａｕｓｅ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ， ｔｈｅ ａｉｒ ｉｓ ｆｒｅｓｈ ａｎｄ ｏｕｒ ｍｉｎｄｓ ａｒｅ ｃｌｅａｒ．Ｆｏｒ ｔｈａｔ ｒｅａｓｏｎ， ｗｅ ｃａｎ ｇｅｔ ｇｏｏｄ ｒｅｓｕｌｔｓ．
Ｗｈｅｎ ｗｅ ｓｔｕｄｙ ｗｅ ｍｕｓｔ ｂｅ ｐａｔｉｅｎｔ．Ｉｆ ｗｅ ｄｏｎ＇ｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ａ ｔｅｘｔ ｗｅｌｌ， ｗｅ ｍｕｓｔ ｒｅａｄ ｉｔ ａｇａｉｎ．Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｎｏｔ ｒｅａｄ ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｕｎｔｉｌ ｗｅ ｈａｖｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｏｎｅ ｗｅｌｌ．
Ｗｈｅｎ ｗｅ ａｒｅ ｓｔｕｄｙｉｎｇ， ｗｅ ｍｕｓｔ ｐｕｔ ｏｕｒ ｈｅａｒｔｓ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｂｏｏｋ．Ｗｅ ｃａｎｎｏｔ ｒｅａｄ ａｂｓｅｎｔ－ｍｉｎｄｅｄｌｙ （心不在焉地）， ｏｒ ｗｅ ｃｏｕｌｄ ｇｅｔ ｎｏｔｈｉｎｇ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｂｏｏｋ ｗｈｉｌｅ ｗｅ ａｒｅ ｒｅａｄｉｎｇ．
Ｗｅ ｍｕｓｔ ａｌｗａｙｓ ａｓｋ “ｗｈｙ”．Ｉｆ ｗｅ ｃａｎ＇ｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｗｅｌｌ， ｗｒｉｔｅ ｉｔ ｄｏｗｎ ａｎｄ ａｓｋ ｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｏｒ ｐａｒｅｎｔｓ， ｂｒｏｔｈｅｒｓ ｏｒ ｆｒｉｅｎｄｓ， ｉｎ ａｎｙ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｗａｙｓ．Ｗｅ ｍｕｓｔ ｋｎｏｗ ｉｔ ｐｌｅｔｅｌｙ ａｎｄ ｔｈｅｎ ｏｕｒ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｃａｎ ｂｅ ｕｓｅｄ ｗｅｌｌ．
Ｔｈｏｕｇｈ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｗａｙｓ ｆｏｒ ｓｔｕｄｙｉｎｇ， ｈｏｗｅｖｅｒ， ｔｈｅ ａｂｏｖｅ ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ （提到的） ｗｉｌｌ ｂｅ ｈｅｌｐｆｕｌ ｉｆ ｗｅ ｃａｎ ｋｅｅｐ ｔｈｅｍ ｉｎ ｈｅａｒｔ．
（ ）６１．Ｍｏｒｎｉｎｇ ｉｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｔｉｍｅ ｆｏｒ ｒｅａｄｉｎｇ ｂｅｃａｕｓｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿．
Ａ ．ｗｅ ｃａｎ ｂｅ ｍｏｒｅ ｐａｔｉｅｎｔ Ｂ ．ｗｅ ｃａｎ ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｔｉｍｅ
Ｃ ．ｔｈｅ ａｉｒ ｉｓ ｆｒｅｓｈ ａｎｄ ｏｕｒ ｍｉｎｄｓ ａｒｅ ｃｌｅａｒ Ｄ ．ｗｅ ｃａｎ ｒｅｌａｘ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ
（ ）６２．Ｗｈｅｎ ｗｅ ａｒｅ ｓｔｕｄｙｉｎｇ， ＿＿＿＿＿＿＿＿．
Ａ ．ｗｅ ｍｕｓｔ ｃｈａｔ ｗｉｔｈ ｆｒｉｅｎｄｓ ｏｎ ｔｈｅ ｐｈｏｎｅ Ｂ．ｗｅ＇ｄ ｂｅｔｔｅｒ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｐｏｐ ｍｕｓｉｃ
Ｃ ．ｗｅ ｈａｖｅ ｔｏ ｅａｔ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ Ｄ ．ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｐｕｔ ｏｕｒ ｈｅａｒｔｓ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｂｏｏｋ
（ ）６３．Ｉｆ ｗｅ ｄｏｎ＇ｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ａ ｔｅｘｔ ｗｅｌｌ， ＿＿＿＿＿＿＿＿．
Ａ ．ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｃｏｐｙ ｏｔｈｅｒｓ＇ ａｎｓｗｅｒｓ Ｂ．ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｒｅａｄ ｉｔ ａｇａｉｎ ｔｉｌｌ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｉｔ
Ｃ ．ｗｅ ｄｏｎ＇ｔ ｄｏ ｉｔ ａｎｙ ｍｏｒｅ Ｄ ．ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｇｉｖｅ ｉｔ ｕｐ ａｎｄ ｒｅａｄ ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｏｎｅ
（ ）６４．Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇｓ ｉｓ ＮＯＴ ｔｒｕｅ？
Ａ ．Ｔｈｅ ｐｕｒｐｏｓｅ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｈｏ ｅ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｉｓ ｔｏ ｓｔｕｄｙ．
Ｂ ．Ｗｈｅｎ ｗｅ ａｒｅ ｓｔｕｄｙｉｎｇ，ｗｅ ｃａｎ＇ｔ ｂｅ ａｂｓｅｎｔ－ｍｉｎｄｅｄ．
Ｃ ．Ｗｅ ｄｏｎ＇ｔ ｈａｖｅ ｔｏ ａｓｋ “ｗｈｙ” ｗｈｅｎ ｗｅ ｃａｎ＇ｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｗｅｌｌ．
Ｄ ．Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｋｎｏｗ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｐｌｅｔｅｌｙ ａｎｄ ｕｓｅ ｉｔ ｗｅｌｌ．
（ ）６５．Ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｔｉｔｌｅ ｏｆ ｔｈｉｓ ｐａｓｓａｇｅ ｉｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿．
Ａ ．Ｒｉｇｈｔ Ｗａｙｓ ｏｆ Ｓｔｕｄｙｉｎｇ Ｂ ．Ｄｏｎ＇ｔ Ｗａｓｔｅ ＴｉｍｅＣ．Ｂｅ Ｐａｔｉｅｎｔ Ｄ ．Ｌｅａｒｎ ｔｏ Ａｓｋ “Ｗｈｙ”
五、词汇运用（１０分）
（Ⅰ） 根据句意及首字母或汉语提示完成单词。（５分）
７１． Ｐｌｅａｓｅ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｔａｐｅ ａｎｄ ｒｗｈａｔ ｙｏｕ’ｖｅ ｌｉｓｔｅｎｅｄ ｔｏ．
７２． Ｓｈｅ ｌｅａｒｎｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｇｒａｍｍａｒ ｂｙ ｔａｋｉｎｇ ｎ ｉｎ ｃｌａｓｓ ａｎｄ ｄｏｉｎｇ ｇｒａｍｍａｒ ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ．
７３． Ｐｌｅａｓｅ ｍａｋｅ ａ句子）ｗｉｔｈ ｔｈｅｓｅ ｗｏｒｄｓ．
７４． Ｄｏｉｎｇ ｌｏｔｓ ｏｆ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｉｓ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ （秘诀）ｏｆ ｂｅｉｎｇ ａ ｇｏｏｄ ｌａｎｇｕａｇｅ ｌｅａｒｎｅｒ．
７５． Ｗｅ ｏｆｔｅｎ ｈａｖｅ ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎｓ ｗｉｔｈ ｏｕｒ（搭档）ｉｎ ｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｌａｓｓ．
（Ⅱ） 用所给词的适当形式填空。（５分）
７６． Ｔｒｙ （ｔａｋｅ）ａｎ ａｃｔｉｖｅ ｐａｒｔ ｉｎ ｃｌａｓｓ．
７７． Ｄｏｎ’ｔ ｂｅ ａｆｒａｉｄ ｏｆ
７８． Ｙｏｕ ｃａｎ ｂｅｅ ｂｅｔｔｅｒ ａｔ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｂｙ （ｒｅａｄ）Ｅｎｇｌｉｓｈ ｂｏｏｋｓ ｏｒ ｎｅｗｓｐａｐｅｒｓ．
７９． Ｉ ｕｓｕａｌｌｙ ｓｔｕｄｙ ｆｏｒ ａ ｍａ ｔｈ ｔｅｓｔ ｂｙ（ｄｏ）ｍａｔｈ ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ．
８１０． Ｐｈｙｓｉｃｓ
六、句型转换（１０分）
８１． Ｉ ｄｏｎ’ｔ ｋｎｏｗ ｈｏｗ Ｉ ｓｈｏｕｌｄ ｓｏｌｖｅ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ． （改为简单句）
Ｉ ｄｏｎ’ｔ ｋｎｏｗ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ．
８２． Ｗｅ ｍｕｓｔ ｐａｙ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏｎ ｉｎ ｌｅａｒｎｉｎｇ ａ ｌａｎｇｕａｇｅ． （对画线部分提问） ｍｕｓｔ ｗｅ ｉｎ ｌｅａｒｎｉｎｇ ａ ｌａｎｇｕａｇｅ？
８３． Ｉｆ ｙｏｕ ｄｏｎ’ｔ ｈａｖｅ ａ ｔｉｃｋｅｔ， ｙｏｕ ｃａｎ’ｔ ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｎｃｅｒｔ． （改为同义句）
Ｙｏｕ ｃａｎ’ｔ ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｎｃｅｒｔ
８４． Ｉ ｄｏｎ’ｔ ｌｉｋｅ ｔｏ ｗａｔｃｈ ＴＶ． Ｌｅｔ’ｓ ｐｌａｙ ｇａｍｅｓ ｉｎｓｔｅａｄ． （改为同义句）
Ｌｅｔ ’ｓ ｐｌａｙ ｇａｍｅｓ．
８５． Ｗｅ ｃａｎ ｒｅｌａｘ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ ｂｙ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｔｏ ｍｕｓｉｃ． （对画线部分提问）
ｃａｎ ｗｅ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ？
七、书面表达（本题１５分）
总结是有效学习的重要组成部分，每个同学都应重视和培养这方面的能力。今天的英语考试已经接近尾声了，经过近两个小时的答题体验，请总结一下自己在英语学习中中取得的进步和存在的不足，并对今后的英语学习拟定一些计划。
作文要求：
１．不能照抄原文，不得在作文中出现学校真实的名称和学生的真实姓名；
２．语句连贯，词数８０个左右。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
安徽省安庆市白云中学２０１４－２０１５学年九年级
ｕｎｉｔ１期末复习测试题答案
一、听力理解
参考答案
一、１—５ ＣＢＢＣＡ ６—１０ ＢＣＡＣＢ
１１—１５ ＢＡＣＡＢ １６—２０ ＢＢＡＢＢ
２１．ｗｉｎｔｅｒ ２２．ｓｗｉｍ ２３．ｗｅｅｋ ２４．ｗｅｅｋ
２５．ｐｌａｎｅ
二、２６—３０ ＡＤＡＣＢ ３１—３５ ＢＤＡＣＢ
３６—４０ ＢＡＤＣＢ ４１—４５ ＤＡＣＡＢ
三、４６—５０ ＣＢＡＢＤ ５１—５５ ＣＢＤＡＤ
四、５６—６０ ＣＡＤＤＢ ６１—６５ ＣＤＢＣＡ
６６—７０ ＣＦＡＧＤ
五、７１． ｒｅｐｅａｔ ７２． ｎｏｔｅｓ ７３． ｓｅｎｔｅｎｃｅ ７４． ｓｅｃｒｅｔｓ ７５． ｐａｒｔｎｅｒｓ 答案： ７６． ｔｏ ｔａｋｅ ７７． ｓｐｅａｋｉｎｇ ７８． ｒｅａｄｉｎｇ ７９． ｄｏｉｎｇ ８０． ｉｓ
六、８１． ｈｏｗ ｔｏ ｓｏｌｖｅ ８２． Ｗｈａｔ； ｐａｙ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ
８３． ｕｎｌｅｓｓ ８４． ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ８５． Ｈｏｗ； ｒｅｌａｘ
七、参考范文：
Ｉ ｈａｖｅ ｊｕｓｔ ｈａｄ ａ ｖｅｒｙ ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ ｔｉｍｅ ｉｎ ｔｈｉｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ．Ｉ＇ｍ ｈａｐｐｙ ｔｈａｔ Ｉ ｈａｖｅ ｄｏｎｅ ｉｔ ｗｅｌｌ．Ｉ ｃａｎ ｆｉｎｉｓｈ ｉｔ ｗｉｔｈｏｕｔ ｅｆｆｏｒｔ．Ｍｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｅａｃｈｅｒ ｏｆｔｅｎ ｇｉｖｅｓ ｍｅ ａ ｈａｎｄ， ｈｅ ｔｅａｃｈｅｓ ｍｅ ｈｏｗ ｔｏ ｓｔｕｄｙ．Ｍａｎｙ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ａｌｓｏ ｈｅｌｐ ｍｅ ｗｉｔｈ ｍｙ ｈｏｍｅｗｏｒｋ．Ｉｆ Ｉ ｈａｖｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｗｉｔｈ ｉｔ， ｍｙ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ａｒｅ ｗｉｌｌｉｎｇ ｔｏ ｈｅｌｐ ｍｅ．Ｉ ｆｏｕｎｄ Ｉ ｈａｖｅ ｍａｄｅ ｇｒｅａｔ ｐｒｏｇｒｅｓｓ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ．Ｂｕｔ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｓｔｉｌｌ ａ ｌｏｔ ｔｏ ｌｅａｒｎ ｉｎ ｆｕｔｕｒｅ．Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ Ｉ ｃａｎ＇ｔ ｐｒｏｎｏｕｎｃｅ ｔｈｅ ｗｏｒｄ ｃｏｒｒｅｃｔｌｙ．Ｓｏ Ｉ ｗｉｌｌ ｍｕｎｉｃａｔｅ ｗｉｔｈ ｍｙ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ， ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ｐａｒｅｎｔｓ．Ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ， Ｉ ｗｉｌｌ ｔｒｙ ｍｙ ｂｅｓｔ ｉｎ ｉｔ．Ｉ ｂｅｌｉｅｖｅ ｍｙ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｉｌｌ ｂｅ ｂｅｔｔｅｒ ａｎｄ ｂｅｔｔｅｒ．
作文七：《九年级下册第一单元 九年级下册第一单元作文：脚踏一方土》2900字
九年级下册第一单元 九年级下册第一
单元作文：脚踏一方土
九年级下册第一单元作文：脚踏一方土 细细数数，一一理理，数十载的生命旅程，除了短暂的外地旅行，几乎没有离开过这片土地——休宁。
高校求学是在屯溪，屯溪千百年来就是休宁一孩子，只是建国后脱离了母亲的怀抱，独立门户，成为黑马，与休宁的联系依然是血肉相连，难舍难分。
深深地感谢这片土地。是她赐予我生命，养育了我身心。我生命的每一部分，都是她给予的，我是这片土地的一个细胞、一粒尘埃，微不足道，“渺沧海之一粟”。“低到尘埃里，不敢高声语”。生为休宁人，死亦休宁鬼。
深深地敬畏这片土地，每当仰头看她，犹如匍匐在高耸入云的珠穆朗玛峰脚下，有种朝圣之感，半点亵渎不得。
这是一片净土。三省要冲，三江源头，２１５１平方公里。满眼皆绿，万山耸翠，青翠欲滴。五龙山脉、黄山余脉、白际山脉，是她坚硬的骨骼。六股尖、齐云山、五龙山，是她高昂的头颅。茂林翠竹是她飘扬的秀发，率水、横江是她强有力的动脉，千溪万壑是她纤细的毛细血管。这里山水相依，马头飞檐，天人合一，人间仙境。因为绿，所以净，渗出的是汩汩甘泉，清澈甘甜，澄碧如练，没有污染，水质一流。有人曰：休宁的水，是休宁的财。
一语点拨，茅塞顿开。既要金山银山，更要青山绿水。
这是一片厚土。横江率水的乳汁，哺育两岸黎民，润泽百代。千百年来，人中豪杰，社会贤达，名流巨擘，风起云涌。无徽不成镇，无休不成典，创造财富神话，诞生商界传奇，早在明代便有了“金休宁”一说。海阳四大家，独树一帜领画坛；朱升九字策，辅佐明太祖成皇业；戴震编四库，卷帙浩繁传天下；戈琨化首登哈佛，布道扬我华人威；清华校长周怡春，“厚德载物，自强不息”，校训成经典。一十九状元，华夏首邑领风骚，蔚然成风。
这是一片红土。长夜漫漫，神州如墨。方志敏将军北上抗日，播撒革命火种，点燃信念的火焰。六股尖山中石屋坑，皖浙赣省委常驻，指导三省健儿，打土豪，分田地，唱红歌，百姓欢。汪村大屠杀，血染率水河。梓溪村民造武器，做衣服，保供应。抛头颅，洒热血，休宁儿女不甘后，支援前线冲在前。
读万卷书，行万里路。在我看来，这片土地就像是一本书，一本厚厚的、神奇的书。这些年，我一路跋山涉水，遍访城乡僻壤，交结布衣百姓，穷其生命去阅读，一页一页地翻来，感觉总也读不够。
修道齐云山，拜学状元城。无数次登临白岳，赏天然太极美景，在摩崖石刻中，参悟天开神秀，亘古一绝。在香烟袅袅的道场中，感悟“一生二，二生三，三生万”生命哲理。云岩湖畔，观天下奇观——天生桥中“玉兔捣月”。状元广场上，品海阳八景，听晨钟暮鼓。大小金榜前，解读当年的“十年寒窗无人问，一举
成名天下知”的荣耀与显达，解读千年科举的故事。海阳大戏院内，丝竹悠扬，水袖长舞，余音袅袅。
更多的时候，我行走在这片土地上，用双脚丈量着土地，徜徉在率水横江两岸，攀高山，寻奇景，访古村。龙井潭前，体味三江源头第一瀑非凡的气势；浙岭之巅，寻找吴楚分源的历史沧桑；呈村花海上，体验天人合一的神奇造化；江南秘地白际山中，发现一片神奇的美丽。边走边看，边走边谈，一个个民间故事，一个个历史掌故，在闲谈间铺漫，在古树蓝天间飘荡。喝一口泉水，爬一段徽州古道，只觉天地顿然开阔。听那些普通百姓的故事，诉说着人生的痛苦和欢乐，真实、真诚、真心，张扬着真善美的人性，总让我泪水涟涟。
这是一片钟灵毓秀、人杰地灵之地。
这更是一片热土。徽杭、合铜黄、黄塔桃高速的建成，让休宁与外界融为一体，京福高铁即将开通，让休宁与世界天涯咫尺。这里是休闲养生之都，宜游宜居宜业之地。一拨又一拨的游人潮水般涌入，三溪、盐铺、黄村，游人如织，欢歌笑语。状元古城内，一座座高楼你争我赶，舍我其谁。开发区内，高新企业如林，马达轰鸣，凯歌高奏。
痛着你的痛，乐着你的乐，悲着你的悲。我与你同呼吸，共命运。是这片土地赐予我灵感，是这片百姓给我营养，我要为他唱来为他歌。
这片土地遭殃了，我心痛许久。记得去年６、９洪灾的第二
天，我徒步奔赴革命老区梓溪村，当看到肆虐的洪水像是猛兽，将道路冲毁，民房淹没，部分房屋倒塌，家中积土两尺多厚。８６岁的老游击队员汪志平老人家的柴房倒了，正房被撞开了一个２米多高的大洞，一家人在雨水中救灾，面对着身上没有一点干处的老人，我眼圈红了，泪如雨下。
毁地一时半会，护地千辛万苦。但留方寸地，留与子孙耕。我们要保护这衣食父母，一土一木，一沙一石，一花一草，一鸟一虫。土地是懂得感恩，谁善待它，它就会善待你。否则，就要遭受大自然的惩罚。为官为民，当得摸摸自己的胸口，扪心自问。多一份理智，多一份良知，多一份科学发展观，我们就不会将来有一天被子孙戳着脊梁骨骂。
绿色质量提升行动的实施，新安江流域生态补偿机制的启动，让我们看到了无限希望，只觉春光灿烂。但我们的身边依然还有不和谐的行为，如滥砍乱伐，电鱼毒鱼??
脚踏一方土，是感情，是责任，更是使命。让我们懈怠不得，草率不得。切不可将青山变荒山，将清河变黄河。
最后，我还是想用诗人艾青的诗，“为什么我的眼里常含泪水，只因为我爱得深沉??”来表达我，一个休宁子民，对这片土地的款款深情。
九年级下册第一单元作文：脚踏一方土相关内容：为中华之发展而读书 九二班侯豫戈**说：“为中华之崛起而读书～”而出生在二十一世纪的我要说：为中华之发展而读书～十月，这一
神圣的季节，不管是现在，还是六十四年前。
把花种在自已的心里 左手执青涩的豆蔻年华，右手握透明的感动与忧伤，路过十六岁的花季，我小心翼翼的拾起那未萌芽的种子，埋于心间。风吹动了百叶窗，“哗啦啦”的一下，金属般厚重的百叶窗抖落了一身的尘埃，由于屋子光线太暗，所以看不见那些久飞不落的细．．．
坚守～坚守～（九年级一模作文） 在大自然中每当冬天来临有的动物就会吃饱喝足躲进洞穴度过这寒冷的季节有的动物会成群结队地迁徙到一个温暖的地方过冬。每年冬天来临，一些小动物会选择放弃寒冷的家乡，去到更暖更明亮的远方。
描写雪的作文：雪？殇 轻轻张开手掌，一片雪花落在手心，不规则的形状瞬间化成一个点，安静地化成水滴。天空暗灰色。雪不断地飘下，在空气中旋转，旋转。我缩在雪中，雪花在手指周围落下，像降落的精灵，一如你明亮的眼睛。
相濡以沫 有人说，爱情最好的语言是等待；还有人说，爱情最好的语言是付出；更有人说，爱情最好的语言是妥协．．．．．．但我要说，爱情最好的语言是陪伴～
孔乙己、范进和我们（作文４篇） ｘｘ班段星自数千年前中国的君主帝王首创科举制，将“考试”这一鬼怪从魔瓶里放出来，无数读书人心怀飞黄腾达的梦想，毅然踏上求学之路。他们三更灯火，秉烛达旦，粗粝能甘，纷华不染，用自己苦读的漫长岁月谱写下奋斗的赞歌。
失去的容颜 吉林省前郭尔罗斯蒙古族自治县浩特芒哈乡中
学ｂａｎｉａｎｙｉｂａｎｈｏｕｚｉｈａｎ亲爱的妈妈：您好～女儿已经十五岁了，
十五岁的女儿感受着母爱的伟大。
作文八：《[优秀作文]九年级上册第一单元作文：《雨巷》》1800字
九年级上册第一单元作文：《雨巷》
一
“撑起油纸伞，独自彷徨在悠长悠长、又寂寥的雨巷……”
不知是什么时候，我第一次听到这些句子，那些文字结合成一幅熟悉又陌生的画面，竟与脑中令我魂牵的影像一拍即合。顿时，一切文辞，一切藻饰，都变得庸碌又黯淡；取而代之的是那条湿湿、凉凉的雨巷……
我将雨巷结成一个个美好的梦，于是雨巷又成为我残梦初醒的地方。
我时常来到那条雨巷，不知是回忆，还是幻想，……
二
１
想来人生的历程，其实就是在追逐一个又一个、大大小小的梦想。追逐像一条绳子，一端系在梦想身上。在绳的另一头，我们用力地拉着，直至愈拉愈近，愈来愈感到身临其境的快感。梦想的光芒与热，一点点转移到我们身上。
这条绳我拉了许多年，然而就当我与我的梦仅一步之遥的时候，我仍旧那样不自信地眺望着它，习惯地瞻仰着它——或许它来得太谦卑了：它应该姗姗来迟，淹没在我们期盼的目光中；它应该款款铺陈，润湿我们对它的渴求……总之，它应该堂皇、骄傲而又温柔地征服我们所
有人，而不是这样亲近，亲近得使我们可触可摸……
我对它有太多太多的猜疑。我不知道这是初遇的欣喜，还是重温时的感动……
本以为那条雨巷是再熟悉不过的了，但当我站在它的面前，我明白：我错了。幻想毕竟不是现实，但现实同样可以美得令幻想臣服。我昔日无度量的猜疑，全部化作了说不出的沉默。
我不由得也撑起一把伞，在巷中走着、想着……
２
巷子是窄窄的，窄得那样恰到好处，既幽深又毫不压抑。两壁是斑剥的青灰色的墙，高大而内敛。青黛色的瓦是雨巷中的天际线，醒目而和谐。凝重而坚致的青石板凹凸不平、形态不一，却以它们的不完美完成了墙与墙之间的完美连接。一切色相都在这里隐退，一切线条都在这里舒展，都在这里安详地演绎，它们粗粗细细、深深浅浅。
抬头仰望，视野因粉墙而变得逼仄，云的形体已无从欣赏，只看到它们湿润欲滴、如水墨细细调和的颜色。透过伞下的那点空间，我看到那挂不缓不急、细密斜织的雨帘，它使明晰的线条变得模糊，刻板的色块变得灵动，一切的刚劲变得柔和而朦胧。雨落在青石板的凹凼中，激起一朵朵小小的水花，油然而生的活泼取代了苍老。雨水滴下，湿漉漉地击在青石板上，击在粉墙黛瓦上，和着行人的足音——分明是有声的，却愈加显得阗寂悠远。抬眼望去，巷的尽头就在前方；但慢慢走过去，那个终点也在不断延伸，将它包藏得无限神秘，化作一条无限的青石板
路，铺在你我脚下。
随它去吧，我只是失神地、忘情地走着、走着，一直走下去、走下去……
当我第一次与雨巷的瞳仁对视，一切的猜疑、浮躁、渴求、
３
回忆、幻想……都沉淀了下来。它不许你炽热、跳腾，不许你的思绪纷杂、涡卷，它只允许你沉静，只允许你遗忘——遗忘了痛苦、是非、荣耀，使你无声无息转入沉思默想，舒舒展展地融入一个新造的梦。
雨巷，是城市喧嚣扰攘中的一带洞天幽境，是人海茫茫中的一道避风塘。
三
不知为什么，一经离去，我更加思念那条雨巷。
天又下雨了，雨打在书房的玻璃窗上。拭去上面的雾，只见窗外又是那挂熟悉的雨帘。略微模糊的画面再一次明晰起来……
张开双眼，世事茫茫，纷至沓来。我爱它们的丰富多彩，爱它们的色彩斑斓。然而一瞬之间，我们要面对的太多太多，我们领会的太少太少。世事的洪流将我们裹卷，不给我们的思维一点喘息的机会。于是原本的丰富像被抽去了骨架，原本的色彩稀释出一个个空洞。失去了沉思默想，一切将变得肤浅，变得枯涸，变得失去了血与肉。
４
当然可以将一切的根源归结于世事的纷杂，但应接不暇不应该成为我们斩断思绪的借口。
素爱雨巷，并非为了偏安一隅地躲闪什么，掩耳盗铃地遮蔽什么。我只是为了能在那里微闭了眼，在逼仄的空间中营造一个思维的广场，作别逐臭争利，锱铢必较，作别锣鼓钲镗，管弦嗷嘈，或反思，或回味，或慨叹，或浮想。再次从巷中走出的时候，脑海的暗角被一一点亮，思维的空洞被一一填补，体验的骨架被点点充实……
张开微闭的双眼，天已不早，怕还要下雨。
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５
作文九：《[优秀作文]九年级上册第一单元作文：《雨》1》600字
九年级上册第一单元作文：《雨》１
悄悄地，你来了，一点一点，在蓝蓝的天空中，慢慢地凝聚，形成一朵一朵小小的云，悠闲地浮在空中。后来，你逐渐长大了，那朵小小的云无法束缚你的活跃，随着轻悠悠的风，落下来了，落下来了。
千万条银丝，荡漾在空中，仿佛给大地披上了一层轻纱，朦朦胧胧。
城市里，田野上，到处都弥漫着你的芳香。雨中的城市还挺美哪，马路两旁的行道树，
花坛中的五彩缤纷的花，经过你的洗礼，仿佛注入了新的生机与活力：行道树争高直指，互相轩邈；坛中花花枝招展，姿态风韵。污浊的空气也变得清新了。柏油马路被你冲洗后，像一面大镜子，高楼大厦，奔驰的汽车，路边的树木，全都映在里面。行人们穿着雨衣，撑着雨伞，匆匆地行走，也有的人抛开雨伞，尽情地享受你为他带来的舒馨与安逸。一个多么美丽的世界呀。
田野上，没有了高楼大厦的阻挡，你纵情地在辽阔的原野上奔腾。你落到土地里，悄悄地钻入土壤中，一下就被庄稼们庞大的根系网住了，在他们的身体里慢慢地酝酿，酝酿着一个好收成；你落到树梢上，缓缓地滑到树叶的中心，在清风的拂动下，晶莹剔透的你在新叶上欢快地跳舞；你落到干涸的河流中，击打在裸露的卵石上，溅起了粒粒珍珠。无数的珍珠充盈着这条干涸的河道，使我们可以再次听到那激情澎湃的河流交响曲……
渐渐地，雨停了，天空慢慢晴朗，白云在蔚蓝欲滴的天穹中漂浮，太阳绽放出了道道金光，而你却在太阳的抚摸下渐渐地消失。你为人们带来快乐，你为大自然带来了勃勃生机，你用你的生命描绘了一个美丽的世界，可是你却并无所求，悄悄地回到天空中酝酿，准备为大地带来新的欢乐。
悄悄地，你走了。
作文十：《九年级英语第一单元》16100字
篇一：人教版九年级英语上册第一单元语法
ｕｎｉｔ１ ｓｅｃｔｉｏｎ ａ
１．ｂｙ： ①通过?．． 方式（途径）。后跟名词，代词，或者动名词。ｈｅ ｗｏｎ ｔｈｅ ｇａｍｅ ｂｙ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｐｒａｃｔｉｃｅ． 他通过大量的练习赢得比赛。ｔｏｍ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ ｍｅａｎｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｄ ｂｙ ｌｏｏｋｉｎｇ ｉｔ ｕｐ ｉｎ ｔｈｅ ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ ． ｔ ｏｍ 通过查字典明白了这个单词的含义。 对ｂｙ 提问用ｈｏｗ，
－－－ｈｏｗ ｄｏ ｙｏｕ ｓｔｕｄｙ ｆｏｒ ａ ｔｅｓｔ？ －－－ｂｙ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｔｏ ｔａｐｅｓ．你是怎样为考试而学习的？通过听磁带。
②在?．． 旁边。例：ｂｙ ｔｈｅ ｗｉｎｄｏｗ／ｔｈｅ ｄｏｏｒ
③乘坐交通工具 例：ｂｙ ｂｕｓ／ｃａｒ
④在??之前，到??为止。例：ｂｙ ｏｃｔｏｂｅｒ 在１０月前 ⑤被例：ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｓ ｓｐｏｋｅｎ ｂｙ ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ． ｂｙ 还可以表示：“在?旁”、“靠近”、
２． 如：ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｆｔｅｎ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｍｏｖｉｅ ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ． 学生们常常在课后讨论电影。
３． 提建议的句子： ①ｗｈａｔ／ ｈｏｗ ａｂｏｕｔ ＋ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．？ 如：ｗｈａｔ／ ｈｏｗ ａｂｏｕｔ ｇｏｉｎｇ ｓｈｏｐｐｉｎｇ？ ②ｗｈｙ ｄｏｎ’ｔ ｙｏｕ ＋ ｄｏ ｓｔｈ．？ 如：ｗｈｙ ｄｏｎ’ｔ ｙｏｕ ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ？ ③ｗｈｙ
ｎｏｔ ＋ ｄｏ ｓｔｈ． ？如：ｗｈｙ ｎｏｔ ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ？④ｌｅｔ ’ｓ ＋ ｄｏ ｓｔｈ． 如： ｌｅｔ’ｓ ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ⑤ｓｈａｌｌ ｗｅ／ ｉ ＋ ｄｏ ｓｔｈ．？ 如：ｓｈａｌｌ ｗｅ／ ｉ ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ？
多。ａ ｌｏｔ 许多，很，非常，在句子中做程度状语，修饰动词，也可修饰形容词副词的比较级， ｉ ｔ ｒａｉｎｓ ａ ｌｏｔ ａｔ ｔｈｉｓ ｔｉｍｅ ｏｆ ｙｅａｒ． ：ｉ ｅａｔ ａ ｌｏｔ． 我吃了许多。ｔｈａｔ ｗａｙ ，前面省略了ｉｎ 用那种方式
的话。
ｔｏｏ ?ｔｏ 太?而不能 常用的句型 ｔｏｏ＋ａｄｊ．／ａｄｖ． ＋ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 如：ｉ ’ｍ ｔｏｏ ｔｉｒｅｄ ｔｏ ｓａｙ ａｎｙｔｈｉｎｇ． 我太累了，什么都不想说。 ６．学生有更独特的见解。
ｓｐｅｃｉｆｉｃ 形容词特有的，特别的，具体的，明确的，
ｏｕｒ ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｅａｃｈｅｒ ｈａｓ ａ ｓｐｅｃｉｆｉｃ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｓｔｙｌｅ． 我们的英语老师有独特的教学风格。 ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ 名词，建议，意见动词是ｓｕｇｇｅｓｔ ｃａｎ ｙｏｕ ｍａｋｅ ａ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ ｆｏｒ ｍｅ？你能给我提个建议吗？ ７．助。
下课文里的新单词。
８．ｌｉ ｍｉｎｇ ｆｅｅｌｓ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｌｙ ．李明的感觉不同。副词，不同地，有区别地 现看电影是令人沮丧的，因为他们说话太快。
ｆｉｎｄ ｗａｔｃｈｉｎｇ ｍｏｖｉｅｓ ｆｒｕｓｔｒａｔｉｎｇ 发现看电影令人沮丧 ｆｉｎｄ ＋ 宾语 ＋ （名词 形容词 等） ｉ ｆｉｎｄ ｈｉｍ ｆｒｉｅｎｄｌｙ． 我发现他很友好。 ｉ ｆｏｕｎｄ ｈｉｍ ｗｏｒｋｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ．我发现他真在花园工作。
ｗｅ ｆｏｕｎｄ ｈｉｍ ｉｎ ｂｅｄ． ｈｅ ｆｏｕｎｄ ｔｈｅ ｗｉｎｄｏｗ ｃｌｏｓｅｄ． １０．ｒｅａｄ ａｌｏｕｄ 大声朗读
的用法，三个词都与大声或响亮有关。 ①ａｌｏｕｄ 是副词， 重点在出声能让人听见， 但声音不一定很大， 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。ａｌｏｕｄ 没有比较级 形式。如： ｈｅ ｒｅａｄ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ ａｌｏｕｄ ｔｏ ｈｉｓ ｓｏｎ．他朗读那篇故事给他儿子听。 ②ｌｏｕｄ 可作形容词或副词。用作副词时， 常与ｓｐｅａｋ， ｔａｌｋ，ｌａｕｇｈ 等动词连用， 多用于比较级， 须放在动词之后。如： ｓｈｅ ｔｏｌｄ ｕｓ ｔｏ ｓｐｅａｋ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｌｏｕｄｅｒ． 她让我们说大声一点。 ③ｌｏｕｄｌｙ 是副词， 与ｌｏｕｄ 同义， 有时两者可替换使用， 但往往 含有令人讨厌或打扰别人的意思， 可位于动词之前或之后。如：ｈｅ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｔａｌｋ ｌｏｕｄｌｙ ｏｒ ｌａｕｇｈ ｌｏｕｄｌｙ ｉｎ ｐｕｂｌｉｃ． 他不当众大声谈笑。
都没有。 ｎｏｔ ?ａｔ ａｌｌ 一点也不 根本不 如：ｉ ｌｉｋｅ ｍｉｌｋ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ． ｉ ｄｏｎ ’ｔ ｌｉｋｅ ｃｏｆｆｅｅ ａｔ ａｌｌ． 我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。ｎｏｔ 经常可以和助动词结合在一起，ａｔ ａｌｌ 则放在句尾
还是说中文。．ｇｅｔ ｅｘｃｉｔｅｄ 高兴，激动
ｂｅ ／ ｇｅｔ ｅｘｃｉｔｅｄ ａｂｏｕｔ ｓｔｈ．＝＝＝ ｂｅ ／ ｇｅｔ ｅｘｃｉｔｅｄ ａｂｏｕｔ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ． ＝＝＝ ｂｅ ｅｘｃｉｔｅｄ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 对?感兴奋 如：ｉ ａｍ ／ ｇｅｔ ｅｘｃｉｔｅｄ ａｂｏｕｔ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｂｅｉｊｉｎｇ．＝＝＝ ｉ ａｍ ｅｘｃｉｔｅｄ ｔｏ ｇｏ ｔｏ ｂｅｉｊｉｎｇ． 我对去北京感到兴奋。 ．
常见的有： ①是：ａｍ 、ｉｓ 、 ａｒｅ ②保持：ｋｅｅｐ 、 ｓｔａｙ
ｓｅｃｔｉｏｎ ｂ ａｎｄ ｓｅｌｆ ｃｈｅｃｋ 单词我不会读。
ｐｒｏｎｏｕｎｃｅ 动词，发音。
ｉ ｃａｎ ｐｒｏｎｏｕｎｃｅ ａｌｌ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ｉｎ ｔｈｅ ｎｅｗｓｐａｐｅｒ我能读出这张报纸上所有的单词． ｉ ｄｏｎ’ｔ ｋｎｏｗ ｈｏｗ ｔｏ ｐｒｏｎｏｕｎｃｅ ｔｈｉｓ ｎｅｗ ｗｏｒｄ我不知道这个生词怎么发音。 ．ｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏｎ 名词 发音， 发音方法
ｈｅ ｈａｓ ａ ｇｏｏｄ ｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏｎ． 他的发音很好。
ｔｈｅ ｗｏｒｄ ｈａｓ ｔｗｏ ｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏｎｓ．这个单词有两个发音。 ２不懂口语。
ｓｐｏｋｅｎ 口头的，口语的。 ｓｐｅａｋｉｎｇ 讲话的，说某种语言的。
ｍａｋｅ ｍｉｓｔａｋｅｓ 犯错ｍａｋｅ ｍｉｓｔａｋｅｓ ｉｎ ｓｔｈ． 在某方面犯错 ｂｙ ｍｉｓｔａｋｅ 错误地，无意地篇二：人教版九年级英语第一单元测试题级答案
人教版九年级英语第一单元检测题（含答案）
一、单项选择。（１５分）
（） １．ｔｈｅｙ＿＿＿＿＿＿＿ｓｐｅａｋｉｎｇ ｅｎｇｌｉｓｈ ａｔ ｔｈｅ ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｏｒｎｅｒ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅｉｒ ｓｐｏｋｅｎ ｅｎｇｌｉｓｈ．
ａ． ｓｔｏｐｐｅｄ ｂ． ｐｒａｃｔｉｃｅｄ
ｃ． ｆｉｎｉｓｈｅｄ ｄ． ｆｏｒｇｏｔ
（） ２． ｉ’ｍ ｓｏｒｒｙ ｉ ｃａｎ’ｔ ＿＿＿＿＿＿＿ ｙｏｕ． ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｐｌｅａｓｅ ｓｐｅａｋ ｍｏｒｅ ｓｌｏｗｌｙ？ ａ． ｒｅａｌｉｚｅ ｂ． ｉｍｐｒｅｓｓ
ｃ． ｆｏｌｌｏｗ ｄ． ｌｏｓｅ
— ＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ｉｔ’ｓ ｇｏｏｄ ｆｏｒ ｍｙ ｈｅａｌｔｈ．
ａ． ｂｙ ａｉｒ． ｂ． ｏｎ ｆｏｏｔ．
ｃ． ｂｙ ｃａｒ．ｄ． ｂｙ ｂｕｓ．
（） ４． ｍｙ ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ ｆｏｕｎｄ ｗａｔｃｈｉｎｇ ｔｖ ＿＿＿＿＿＿＿ ｂｕｔ ｉ ｅｎｊｏｙｅｄ ｉｔ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ． ａ． ｆｒｕｓｔｒａｔｅｄ ｂ． ｆｒｕｓｔｒａｔｉｎｇ
ｃ． ｅｘｃｉｔｉｎｇ ｄ． ｅｘｃｉｔｅｄ
（） ５． ｉ’ｍ ｔｒｙｉｎｇ ｔｏ ｆｉｎｄ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｗａｙ ｔｏ ＿＿＿＿＿＿＿ ｍｙ ｏｌｄ ｂｏｏｋｓ．
ａ． ｌｏｏｋ ｏｎ ｂ． ｆｉｎｄ ｏｕｔ
ｃ． ｂｒｅａｋ ｏｆｆ ｄ． ｄｅａｌ ｗｉｔｈ
（） ６． ｗｈａｔ ｗｅ ｒｅａｄ ｕｓｕａｌｌｙ ＿＿＿＿＿＿＿ ｏｕｒ ｔｈｉｎｋｉｎｇ．
ａ． ｂｅｌｉｅｖｅｓｂ． ｒｅｇａｒｄｓ
ｃ． ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｓ ｄ． ｍｅｍｏｒｉｚｅｓ
（） ７． ｍａｎｙ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｍｅｍｏｒｉｚｅ ｔｈｅ ｎｅｗ ｗｏｒｄｓ ＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈｅｍ ｍａｎｙ ｔｉｍｅｓ．
ａ． ｂｙ ｒｅｐｅａｔｉｎｇ ｂ． ｉｎ ｒｅａｄｉｎｇ
ｃ． ｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅｄ． ｆｏｒ ｗｒｉｔｉｎｇ
（） ８． ｔｈｅ ｍｅｅｔｉｎｇ ｗｉｌｌ ｂｅｇｉｎ ｉｎ ｔｅｎ ｍｉｎｕｔｅｓ． ＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈａｔ ｗｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｌａｔｅ． ａ． ｉ’ｍ ｈａｐｐｙ ｂ． ｉ ｈｏｐｅ
ｃ． ｉ’ｍ ａｆｒａｉｄ ｄ． ｉ ｂｅｌｉｅｖｅ
（） ９． ｗｈａｔ ａｂｏｕｔ ＿＿＿＿＿＿＿ ｈｉｓ ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ ｎｕｍｂｅｒ ｉｎ ｍｙ ｎｏｔｅｂｏｏｋ？
ａ． ｌｏｏｋｉｎｇ ａｆｔｅｒ ｂ． ｌｏｏｋｉｎｇ ｕｐｃ． ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒ ｄ． ｌｏｏｋｉｎｇ ａｔ
（） １０． ｔｈｅ ｈｏｓｐｉｔａｌ ｏｐｅｎｅｄ ５ ｙｅａｒｓ ａｇｏ． ｉｔ＿＿＿＿＿＿＿ ｆｏｒ ５ ｙｅａｒｓ．
ａ． ｏｐｅｎｅｄ ｂ． ｏｐｅｎｓ
ｃ． ｈａｓ ｂｅｅｎ ｏｐｅｎ ｄ． ｈａｓ ｏｐｅｎｅｄ
（） １１． ｗｅ ｄｏｎ’ｔ ｔｈｉｎｋ ｓｈｅ ｉｓ ＿＿＿＿ ｈｏｎｅｓｔ ｇｉｒｌ．
ａ． ａ ｂ． ａｎ ｃ． ｔｈｅ ｄ． ／
（） １２． ｗｈａｔ’ｓ ｗｒｏｎｇ ｗｉｔｈ ｍｙ ｓｏｎ’ｓ ＿＿＿＿＿？ ｈｅ ｃａｎ’ｔ ｓｅｅ ｔｈｉｎｇｓ ｃｌｅａｒｌｙ． ａ． ｅｙｅｓｂ． ｅａｒｓｃ． ｍｏｕｔｈ ｄ． ｎｏｓｅ
（）１３． ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ １０ｔｈ ｉｓ ｔｈｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿．
ａ． ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ ｄａｙｂ． ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｄａｙ
ｂ． ｔｅａｃｈｅｒｓ’ ｄａｙｄ． ｔｅａｃｈｅｒ’ｓ ｄａｙ
（）１４． ＿＿＿＿ ｏｆ ｔｈｅ ｔｗｏ ｎｅｗ ｂｏｏｋｓ ａｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ．
ａ． ａｌｌ ｂ． ｂｏｔｈｃ． ａｎｙ ｄ． ｅｉｔｈｅｒ
（） １５． — ｃａｎ ｉ ｇｅｔ ｙｏｕ ａ ｄｒｉｎｋ？
— ｔｈａｔ’ｓ ｖｅｒｙ ｎｉｃｅ ｏｆ ｙｏｕ． ｉ’ｖｅ ａｌｒｅａｄｙ ｇｏｔ ＿＿＿＿＿．
ａ． ｉｔ ｂ． ｏｎｅ ｃ． ｔｈａｔ ｄ． ｔｈｉｓ
二．完形填空 （１５分）
―ｗｈａｔ ’ｓ ｔｈｅ ｍａｔｔｅｒ， ｍｕｍ？‖
―ｓｈｅ ’ｓ ｄｙｉｎｇ，‖ ｍｕｍ ｓａｉｄ １７＿＿＿＿＿＿＿＿． ｉ ｋｎｅｗ ｗｈａｔ ｓｈｅ ｓａｉｄ． ｔｈｅ
１８＿＿＿＿＿＿＿＿，ｍｏｔｈｅｒ ’ｓ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｉｓ ｄｙｉｎｇ．
ａ ｍｏｎｔｈ ａｇｏ， ｗｅ ｍｏｖｅｄ ｉｎｔｏ ｏｕｒ ｎｅｗ ｈｏｕｓｅ ａｎｄ ｍｕｍ ｂｏｕｇｈｔ ａ ｖｅｒｙ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｔｕｌｉｐ． ｍｕｍ ｌｉｋｅｄ ｉｔ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ． １９＿＿＿＿＿＿＿ ｓｈｅ ｗａｓ ｆｒｅｅ， ｓｈｅ ｗｏｕｌｄ ｓｉｔ ｉｎ ｈｅｒ ａｒｍｃｈａｉｒ ｂｅｓｉｄｅ ｔｈｅ ｔｕｌｉｐ ａｎｄ ｅｎｊｏｙｅｄ ｉｔｓ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｃｏｌｏｒ ａｎｄ ｎｉｃｅ ｓｍｅｌｌ．
ｓｈｅ ｒｅｇａｒｄｅｄ ｉｔ ａｓ ａ ｂａｂｙ ａｎｄ ２０＿＿＿＿＿＿＿ ｉｔ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ． ｓｈｅ ｐｕｔ ｔｈｅ ｔｕｌｉｐ ｂｙ ｗｉｎｄｏｗ ａｎｄ ｍｏｖｅｄ ｉｔ ｆｒｏｍ ｏｎｅ ｐｌａｃｅ ｔｏ ａｎｏｔｈｅｒ ｔｏ ｇｉｖｅ ｔｈｅ ｔｕｌｉｐ ｅｎｏｕｇｈ ｓｕｎｓｈｉｎｅ． ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｈｉｎｇ ｓｈｅ ｄｉｄ ａｆｔｅｒ ｓｈｅ ｇｏｔ ｕｐ ｅｖｅｒｙ ｍｏｒｎｉｎｇ ｗａｓ ２１＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈｅ ｔｕｌｉｐ， ｍｕｍ ａｌｓｏ ｆｅｒｔｉｌｉｚｅｄ（施肥）ｉｔ ｍａｎｙ ｔｉｍｅｓ．
ｉｔ ’ｓ ｔｒｕｅ ｔｈａｔ ｍｏｔｈｅｒ ｌｏｖｅｄ ｔｈｅ ｔｕｌｉｐ． ｂｕｔ ｔｈｉｓ ｋｉｎｄ ｏｆ ｌｏｖｅ ２４＿＿＿＿＿＿＿＿ｂｅ ｈａｒｍｆｕｌ．ｌｏｖｅ ｃａｎ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ２５＿＿＿＿＿＿＿＿ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｌｏｖｅ．
（）１６ ．ａ． ｕｓｕａｌ ｂ． ｕｎｕｓｕａｌｃ． ｓｕｒｅ ｄ． ｕｎｆａｉｒ
（）１７． ａ． ｈａｐｐｉｌｙｂ． ｑｕｉｃｋｌｙｃ． ｓａｄｌｙ ｄ． ｌｏｕｄｌｙ
（）１８． ａ． ｂｉｒｄｂ． ｄｏｇ ｃ． ｔｕｌｉｐ ｄ． ｃａｔ
（）１９． ａ． ｗｈｅｎｅｖｅｒ ｂ． ａｌｔｈｏｕｇｈｃ． ｕｎｌｅｓｓ ｄ． ｗｉｔｈ
（）２０． ａ． ｌｏｏｋｅｄ ｏｕｔ ｂ． ｌｏｏｋｅｄ ｏｖｅｒ ｃ． ｌｏｏｋｅｄ ｕｐｄ． ｌｏｏｋｅｄ ａｆｔｅｒ
（）２１． ａ． ｔｏ ｗａｔｅｒ ｂ． ｗａｔｅｒｅｄ ｃ． ｗａｔｅｒ ｄ． ｗａｔｅｒｓ
（）２２． ａ． ｕｎｄｅｒｂ． ｗｉｔｈ ｃ． ｉｎ ｄ． ｆｏｒ
（）２３． ａ． ｂｅｃａｕｓｅ ｂ． ｆｏｒ ｃ． ｓｉｎｃｅｄ． ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ
（）２４． ａ． ｍｕｓｔｂ． ｓｈｏｕｌｄ ｃ． ｃａｎ ｄ． ｎｅｅｄ
（）２５． ａ． ｈｅｌｐｂ． ｌｏｖｅ ｃ． ｋｉｌｌ ｄ． ｐｒｏｔｅｃｔ
三．阅读理解（２０分）
ｉ ’ｖｅ ｂｅｅｎ ｗｏｒｋｉｎｇ ｉｎ ａ ｓｃｈｏｏｌ ｆｏｒ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｔｔｙ ｙｅａｒｓ． ｍａｎｙ ｐａｒｅｎｔｓ ｏｆｔｅｎ ａｓｋ ｍｅ， ―ｈｏｗ ｃａｎ ｙｏｕ ｔｅａｃｈ ｙｏｕｒ ｃｈｉｌｄ ｇｏｏｄ ｓｔｕｄｙ ｓｋｉｌｌｓ？ ｈｏｗ ｃａｎ ｈｅ ｏｒ ｓｈｅ ｇｅｔ ｔｈｅ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｄｏｎｅ ａｓ ｑｕｉｃｋｌｙ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ？‖ ｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｔｉｐｓ：
１． ｉｆ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄ ｉｓ ａｓ ｙｏｕｎｇ ａｓ ｎｉｎｅ ｏｒ ｔｅｎ， ａｓｋ ｈｉｍ ｏｒ ｈｅｒ ｔｏ ｐｒｅｐａｒｅ ａ ｓｍａｌｌ ｎｏｔｅｂｏｏｋ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ｄｏｗｎ ｔｈｅ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｇｉｖｅｎ ｂｙ ｈｉｓ ｏｒ ｈｅｒ ｔｅａｃｈｅｒｓ． ｂｙ ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｔｈｉｓ ｈａｂｉｔ，
ｈｅ ｏｒ ｓｈｅ ｗｉｌｌ ｌｅａｒｎ ｔｏ ｂｅ ｍｕｃｈ ｍｏｒｅ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ （负责的）．
２． ｆｉｎｄ ａ ｇｏｏｄ ｐｌａｃｅ ｔｏ ｓｔｕｄｙ． ｔｈｉｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ａ ｑｕｉｅｔ ｐｌａｃｅ ｔｈａｔ ｉｓ ｆｒｅｅ ｆｒｏｍ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｂｕｔ ｓｔｕｄｙ ｔｈｉｎｇｓ． ｎｏ ｇａｍｅｓ， ｒａｄｉｏｓ， ｏｒ ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎｓ． ｏｎｃｅ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｄｅｃｉｄｅｄ ｏｎ ａ ｐｌａｃｅ ｔｏ ｓｔｕｄｙ， ｔｈｉｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｔｈｅ ｏｎｌｙ ｐｌａｃｅ ｗｈｅｒｅ ｙｏｕｒ ｃｈｉｌｄ ｄｏｅｓ ｈｉｓ ｏｒ ｈｅｒ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ａｎｄ ｓｔｕｄｉｅｓ． ｔｈｅｒｅ ｓｈｏｕｌｄ ａｌｓｏ ｂｅ ａ ｖｅｒｙ ｓｐｅｃｉｆｉｃ ｔｉｍｅ ｆｏｒ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｔｏ ｂｅ ｄｏｎｅ． ｕｓｕａｌｌｙ， ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｄｏｎｅ ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄ ｇｅｔｓ ｈｏｍｅ ｆｒｏｍ ｓｃｈｏｏｌ． ｔｈｉｓ ａｌｓｏ ｇｏｅｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｋｉｄｓ ｗｈｏ ｔａｋｅ ｐａｒｔ ｉｎ ａｆｔｅｒ－ｓｃｈｏｏｌ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ． ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ， ｉｔ ｉｓ ａ ｇｏｏｄ ｉｄｅａ ｔｏ ａｌｌｏｗ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｈｅａｌｔｈｙ ｓｎａｃｋ ｂｅｆｏｒｅ ｔｈｅ ｗｏｒｋ ｂｅｇｉｎｓ． 根据上面的文章选择最佳答案。
（） ２６． ａｓｋｉｎｇ ｔｈｅ ｋｉｄｓ ｔｏ ｋｅｅｐ ａ ｎｏｔｅｂｏｏｋ ｔｏ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈｅｉｒ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｗｉｌｌ ｍａｋｅ ｔｈｅｍ ＿＿＿＿＿＿．
ａ． ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｍｏｒｅ
ｂ． ｌｅａｒｎ ｍｏｒｅｃ． ｍｏｒｅ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ
ｄ． ｍｏｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｓｔｕｄｙｉｎｇ
（） ２７． ｔｈｅ ｐｌａｃｅ ｗｈｅｒｅ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｓｔｕｄｙ ｍｕｓｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿．
ａ． ｂｅ ｆｒｅｅ ｆｏｒ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ
ｃ． ｂｅ ｑｕｉｅｔ， ｂｒｉｇｈｔ ａｎｄ ｆｒｅｅ ｆｒｏｍ ｔｈｉｎｇｓ ｆｏｒ ｅｎｔｅｒｔａｉｎｍｅｎｔ
ｄ． ｂｅ ｂｉｇ， ｃｌｅａｎ ａｎｄ ｔｉｄｙ
ａ． ｆｏｒｇｅｔｔｉｎｇ． ｂ． ｌｅａｖｉｎｇ．
ｃ． ｒｅａｌｉｚｉｎｇ．ｄ． ｂｅａｔｉｎｇ．
（） ２９． ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ， ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｓｈｏｕｌｄ ＿＿＿＿＿ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ｔｒｏｕｂｌｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｈｏｍｅｗｏｒｋ．
ａ． ａｓｋ ｔｈｅｉｒ ｐａｒｅｎｔｓ ｆｏｒ ｈｅｌｐ
ｂ． ｔｒｙ ｔｏ ｓｏｌｖｅ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｂｙ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ
ｃ． ｗａｉｔ ｆｏｒ ｔｈｅｉｒ ｔｅａｃｈｅｒｓ’ ｈｅｌｐ
ｄ． ｐｕｔ ｉｔ ａｗａｙ ａｎｄ ｈａｖｅ ａ ｓｎａｃｋ
（） ３０． ｔｈｉｓ ｐａｓｓａｇｅ ｉｓ ｗｒｉｔｔｅｎ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
ａ． ｆｏｒ ｐａｒｅｎｔｓ ｔｏ ｈｅｌｐ ｔｈｅｉｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｓｔｕｄｙ ｗｅｌｌ
ｂ． ｆｏｒ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｗｈｏ ｗａｎｔ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅｉｒ ｗｏｒｋ
ｃ． ｆｏｒ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｔｏ ｔｅａｃｈ ｔｈｅｉｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ
ｄ． ｆｏｒ ｈｏｕｓｅｗｉｖｅｓ ｔｏ ｍａｋｅ ｔｈｅｉｒ ｋｉｄｓ ｈａｐｐｙ
ｂ
ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｗａｙ ｏｆ ｌｅａｒｎｉｎｇ ａ ｌａｎｇｕａｇｅ ｉｓ ｕｓｉｎｇ ｉｔ． ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｗａｙ ｏｆ ｌｅａｒｎｉｎｇ
ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｓ ｔａｌｋｉｎｇ ｉｎ ｅｎｇｌｉｓｈ ａｓ ｍｕｃｈ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ． ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｙｏｕ ’ｌｌ ｇｅｔ ｙｏｕｒ ｗｏｒｄｓ ｍｉｘｅｄ ｕｐ ａｎｄ ｐｅｏｐｌｅ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｙｏｕ． ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｐｅｏｐｌｅ ｗｉｌｌ ｓａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｔｏｏ ｑｕｉｃｋｌｙ ａｎｄ ｙｏｕ ｃａｎ’ｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅｍ． ｂｕｔ ｉｆ ｙｏｕ ｋｅｅｐ ｙｏｕｒ ｓｅｎｓｅ ｏｆ ｈｕｍｏｒ （幽默）， ｙｏｕ ｃａｎ ａｌｗａｙｓ ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｌａｕｇｈ ａｔ ｔｈｅ ｍｉｓｔａｋｅｓ ｙｏｕ ｍａｋｅ． ｄｏｎ ’ｔ ｂｅ ｕｎｈａｐｐｙ ｉｆ ｐｅｏｐｌｅ ｓｅｅｍ ｔｏ ｂｅ ｌａｕｇｈｉｎｇ ａｔ ｙｏｕｒ ｍｉｓｔａｋｅｓ． ｉｔ ’ｓ ｂｅｔｔｅｒ ｆｏｒ ｐｅｏｐｌｅ ｔｏ ｌａｕｇｈ ａｔ ｙｏｕｒ ｍｉｓｔａｋｅｓ ｔｈａｎ ｔｏ ｂｅ ａｎｇｒｙ ｗｉｔｈ ｙｏｕ， ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ｄｏｎ’ｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｗｈａｔ ｙｏｕ ａｒｅ ｓａｙｉｎｇ． ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈｉｎｇ ｆｏｒ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｓ： ―ｄｏｎ ’ｔ ｂｅ ａｆｒａｉｄ ｏｆ ｍａｋｉｎｇ ｍｉｓｔａｋｅｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｍａｋｅｓ ｍｉｓｔａｋｅｓ．‖
（） ３１． ｔｈｅ ｗｒｉｔｅｒ ｔｈｉｎｋｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｗａｙ ｆｏｒ ｙｏｕ ｔｏ ｌｅａｒｎ ａ ｌａｎｇｕａｇｅ ｉｓ ＿＿＿＿＿＿＿．ａ． ｗｒｉｔｉｎｇ ｂ． ｕｓｉｎｇ ｉｔｃ． ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｄ． ｌｅａｒｎｉｎｇ ｇｒａｍｍａｒ
（） ３２． ｗｈａｔ ｓｈｏｕｌｄ ｙｏｕ ｄｏ ｉｎ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｅｎｇｌｉｓｈ？
ａ． ｂｅ ｃａｒｅｆｕｌ ｎｏｔ ｔｏ ｍａｋｅ ａｎｙ ｍｉｓｔａｋｅ．ｂ． ｗｒｉｔｅ ａｓ ｑｕｉｃｋｌｙ ａｓ ｙｏｕ ｃａｎ．
ｃ． ｓｐｅａｋ ｅｎｇｌｉｓｈ ａｓ ｍｕｃｈ ａｓ ｙｏｕ ｃａｎ． ｄ． ｌａｕｇｈ ｍｏｒｅ ｏｆｔｅｎ．
（） ３３． ｗｈｅｎ ｐｅｏｐｌｅ ｌａｕｇｈ ａｔ ｙｏｕｒ ｍｉｓｔａｋｅｓ， ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
ａ． ｎｏｔ ｃａｒｅ ｂ． ｂｅ ｈａｐｐｙ ｃ． ｆｅｅｌ ｗｏｒｒｉｅｄ ｄ． ｂｅ ｕｎｈａｐｐｙ
（） ３４． ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｍａｋｅ ａ ｍｉｓｔａｋｅ， ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
ａ． ｋｅｅｐ ｑｕｉｅｔ ｂ． ｇｅｔ ａｎｇｒｙ
ｃ． ｂｅ ｋｉｎｄ ｄ． ｋｅｅｐ ｙｏｕｒ ｓｅｎｓｅ ｏｆ ｈｕｍｏｒ
（） ３５． ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ ｔｅｌｌｓ ｕｓ： ―＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．‖
ａ． ｏｎｌｙ ｆｏｏｌｉｓｈ ｐｅｏｐｌｅ ｍａｋｅ ｍｉｓｔａｋｅｓｂ． ｆｅｗ ｐｅｏｐｌｅ ｍａｋｅ ｍｉｓｔａｋｅｓ
ｃ． ｐｅｏｐｌｅ ｎｅｖｅｒ ｍａｋｅ ｍｉｓｔａｋｅｓｄ． ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｏｎｅ ｗｈｏ ｄｏｅｓｎ’ｔ ｍａｋｅ ｍｉｓｔａｋｅｓ．
四．任务型阅读（１０分）
ｏｎｅ ｄａｙ ａ ｍａｎ ｔ ｔｏ ａ ｆｉｓｈ ｓｔｏｒｅ ｔｏ ｂｕｙ ａ ｆｉｓｈ ｆｏｒ ｈｉｓ ｄｉｎｎｅｒ． ｈｅ ｐｉｃｋｅｄ ｕｐ ａ ｆｉｓｈ ａｎｄ ａｆｔｅｒ ｅｘａｍｉｎｉｎｇ ｉｔ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ， ｈｅ ｈｅｌｄ ｉｔ ｕｐ ｔｏ ｈｉｓ ｎｏｓｅ ａｎｄ ｓｍｅｌｌｅｄ ｉｔ．
―ｈｅｒｅ！ ｗｈａｔ’ｓ ｔｈｉｓ？‖ ｃｒｉｅｄ ｔｈｅ ｓｈｏｐｋｅｅｐｅｒ． ―ｗｈｙ ｄｏ ｙｏｕ ｓｍｅｌｌ ｔｈａｔ ｆｉｓｈ？ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｉｔ ｈａｓ ｇｏｎｅ ｂａｄ？‖
―ｉ ｄｉｄｎ’ｔ ｓｍｅｌｌ ｉｔ，‖ ａｎｓｗｅｒｅｄ ｔｈｅ ｍａｎ．
―ｔｈｅｎ ｗｈａｔ ｗｅｒｅ ｙｏｕ ｄｏｉｎｇ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ｆａｃｅ ｓｏ ｃｌｏｓｅ ｔｏ ｔｈｅ ｆｉｓｈ？ ‖ ａｓｋｅｄ ｔｈｅ ｓｈｏｐｋｅｅｐｅｒ． ―ｉ ｗａｓｎ’ｔ ｓｍｅｌｌｉｎｇ ｔｈｅ ｆｉｓｈ． ｉ ｗａｓ ｏｎｌｙ ｔａｌｋｉｎｇ ｔｏ ｉｔ，‖ ｓａｉｄ ｔｈｅ ｍａｎ． ―ｔａｌｋｉｎｇ ｔｏ ｉｔ？‖ ｓａｉｄ ｔｈｅ ｆｉｓｈ ｓｅｌｌｅｒ， ―ｗｈｙ， ｗｈａｔ ｄｉｄ ｙｏｕ ｓａｙ ｔｏ ｉｔ？‖
―ｉ ａｓｋｅｄ ｈｉｍ ｉｆ ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ａｎｙ ｎｅｗｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｓｅａ， ａｎｄ ｔｈａｔ’ｓ ａｌｌ，‖ ａｎｓｗｅｒｅｄ ｔｈｅ ｍａｎ．
―ｗｅｌｌ， ｗｈａｔ ｄｉｄ ｔｈｅ ｆｉｓｈ ｓａｙ？‖
―ｈｅ ｓａｉｄ ｈｅ ｄｉｄｎ’ｔ ｋｎｏｗ ｔｈｅ ｌａｔｅｓｔ ｎｅｗｓ， ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｈａｄｎ’ｔ ｂｅｅｎ ｉｎ ｔｈｅ ｓｅａ ｆｏｒ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｔｗｏ ｗｅｅｋｓ．‖
（）３６．ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ―ｅｘａｍｉｎｅ ‖ ｍｅａｎ？ ｉｔ ｍｅａｎｓ ――．
ａ． ｌｏｏｋ ａｔ ｃｌｏｓｅｌｙ ｂ． ｌｏｏｋｅｄ ａｆｔｅｒ ｃｌｏｓｅｌｙ
ｃ． ｌｏｏｋ ｆｏｒ ｃｌｏｓｅｌｙ ｄ． ｌｏｏｋ ｕｐ ｃｌｏｓｅｌｙ
３７．ｗｈｙ ｄｉｄ ｔｈｅ ｍａｎ ｈｏｌｄ ｔｈｅ ｆｉｓｈ ｕｐ ｔｏ ｈｉｓ ｎｏｓｅ？篇三：九年级英语第一单元知识点完整版
ｕｎｉｔ１ｈｏｗ ｄｏ ｙｏｕ ｓｔｕｄｙ ｆｏｒ ａ ｔｅｓｔ？
熟记以下短语：
１．ｂｙ ｍａｋｉｎｇ ｆｌａｓｈｃａｒｄｓ 通过做单词抽认卡
２． ａｓｋ？ｆｏｒ ｈｅｌｐ 向某人求助
３．ｒｅａｄ ａｌｏｕｄ 朗读
４．ｔｈａｔ ｗａｙ （＝ｉｎ ｔｈａｔ ｗａｙ） 通过那种方式
５．ｉｍｐｒｏｖｅ ｍｙ ｓｐｅａｋｉｎｇ ｓｋｉｌｌｓ 提高我的会话技巧
６．ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ （＝ｆｏｒ ｉｎｓｔａｎｃｅ）例如
７．ｈａｖｅ ｆｕｎ 玩得高兴
８．ｈａｖｅ ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎｓ ｗｉｔｈ ｆｒｉｅｎｄｓ 与朋友对话
９．ｇｅｔ ｅｘｃｉｔｅｄ 高兴，激动
１０．ｅｎｄ ｕｐ ｓｐｅａｋｉｎｇ ｉｎ ｃｈｉｎｅｓｅ 以说汉语结束对话
１１．ｄｏ ａ ｓｕｒｖｅｙ ａｂｏｕｔ？ 做有关？ 的调查
１２．ｋｅｅｐ ａｎ ｅｎｇｌｉｓｈ ｎｏｔｅｂｏｏｋ 记英语笔记
１３．ｓｐｏｋｅｎ ｅｎｇｌｉｓｈ （＝ ｏｒａｌ ｅｎｇｌｉｓｈ） 英语口语
１４．ｍａｋｅ ｍｉｓｔａｋｅｓ 犯错误
１５．ｇｅｔ ｔｈｅ ｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏｎ ｒｉｇｈｔ 使发音准确
１６．ｐｒａｃｔｉｓｅ ｓｐｅａｋｉｎｇ ｅｎｇｌｉｓｈ 练习说英语
１７．ｆｉｒｓｔ ｏｆ ａｌｌ 首先
１８．ｂｅｇｉｎ ｗｉｔｈ 以？ 开始
１９．ｌａｔｅｒ ｏｎ随后
２０．ｉｎ ｃｌａｓｓ在课堂上
２１．ｌａｕｇｈｔ ａｔ 嘲笑
２２．ｔａｋｅ ｎｏｔｅｓ 记笔记
２４．ｗｒｉｔｅ ｄｏｗｎ 写下，记下
２５．ｌｏｏｋ ｕｐ （ｖ ＋ ａｄｖ） 查找，查询
２６．ｎａｔｉｖｅ ｓｐｅａｋｅｒｓ 说本族话的人
２７．ｍａｋｅ ｕｐ 编造，虚构，化妆，打扮
２８．ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ 全世界
２９．ｄｅａｌ ｗｉｔｈ 对待，处理，解决
３０．ｗｏｒｒｙ ａｂｏｕｔ （ｂｅ ｗｏｒｒｉｅｄ ａｂｏｕｔ） 担心，担忧
３１．ｂｅ ａｎｇｒｙ ｗｉｔｈ 生某人的气
３２．ｓｔａｙ ａｎｇｒｙ 生气
３３．ｇｏ ｂｙ 消逝
３４． ｒｅｇａｒｄ？ａｓ？ 把？ 当做？
３６． ｃｈａｎｇｅ？ｉｎｔｏ？ 把？ 变成？ （＝ ｔｕｒｎ ｉｎｔｏ）
３７．ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｈｅｌｐ ｏｆ 在？ 的帮助下
３９．ｔｈｉｎｋ ｏｆ （ｔｈｉｎｋ ａｂｏｕｔ） 想起，想到
４０．ｐｈｙｓｉｃａｌ ｐｒｏｂｌｅｍｓ身体上的问题
４１．ｂｒｅａｋ ｏｆｆ 中断，突然终止
４２． ｎｏｔ？ａｔ ａｌｌ 根本不，全然不
固定搭配、词语辨析：
１． ｉ ｓｔｕｄｙ ｂｙ ｗｏｒｋｉｎｇ ｗｉｔｈ ａ ｇｏｕｐ．
ｂｙ ＋ ｄｏｉｎｇ 通过？？ 方式 如：ｂｙ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｗｉｔｈ ａ ｇｒｏｕｐ
ｂｙ 还可以表示：“在？ 旁”、“靠近”、“在？ 期间”、“用” 、“经过”、“乘车”等 如：ｉ ｌｉｖｅ ｂｙ ｔｈｅ ｒｉｖｅｒ．
ｉ ｈａｖｅ ｔｏ ｇｏ ｂａｃｋ ｂｙ ｔｅｎ ｏ’ｃｌｏｃｋ．
ｔｈｅ ｔｈｉｅｆ ｅｎｔｅｒｅｄ ｔｈｅ ｒｏｏｍ ｂｙ ｔｈｅ ｗｉｎｄｏｗ．
ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔ ｔ ｔｏ ｐａｒｋ ｂｙ ｂｕｓ．
辨析： ｂｙ ｗｉｔｈ ｉｎ ｏｎ
ｂｙ 表示方式和手段时，有如下结构：
ａｂｙ＋交通工具名称
ｂｂｙ＋ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ
ｃｂｙ＋名词（名词前不加任何冠词） 此时ｂｙ 表示使用的是无形的抽象的手段。
ｗｉｔｈ 后常接有形的，具体的工具或者器官，后面的名词前一半都有冠词或者形容词性物主代词。
ｈｅ ｌｉｋｅｓ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ｗｉｔｈ ａ ｐｅｎｃｉｌ．
ｉｎ 后多接语言或者墨水，颜色，颜料等原料或者材料。
ｄｏｎ ’ｔ ｗｒｉｔｅ ａ ｌｅｔｔｅｒ ｉｎ ｒｅｄ ｉｎｋ．
ｏｎ 后接电器或者媒介。
注意： ｏｎ ｆｏｏｔ
辨析： ｓｔｕｄｙ ｌｅａｒｎ
ｌｅａｒｎ 多指通过学。练习或由别人教来获得某种知识，技能，有“学会，学到”之意，侧重学习结果，后常接动词不定式
ｓｔｕｄｙ 多指花费时间，精力钻研获得知识的学习，侧重于学习过程。
ｉｔ ｉｓｎ’ｔ ｈａｒｄ ｔｏ ｌｅａｒｎ ｔｏ ｄｒｉｖｅ．
ｔｈｅｙ ａｒｅ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｈｉｓｔｏｒｙ．ｘｘ
２． ｗｈａｔ ａｂｏｕｔ ｒｅａｄｉｎｇ ａｌｏｕｄ ｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏｎ？
提建议的句子：
①ｗｈａｔ／ ｈｏｗ ａｂｏｕｔ ＋ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．？如：ｗｈａｔ／ ｈｏｗ ａｂｏｕｔ ｇｏｉｎｇ ｓｈｏｐｐｉｎｇ？
②ｗｈｙ ｄｏｎ’ｔ ｙｏｕ ＋ ｄｏ ｓｔｈ．？ 如：ｗｈｙ ｄｏｎ’ｔ ｙｏｕ ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ？
③ｗｈｙ ｎｏｔ ＋ ｄｏ ｓｔｈ． ？如：ｗｈｙ ｎｏｔ ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ？
④ｌｅｔ ’ｓ ＋ ｄｏ ｓｔｈ． 如： ｌｅｔ’ｓ ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ
⑤ｓｈａｌｌ ｗｅ／ ｉ ＋ ｄｏ ｓｔｈ．？ 如：ｓｈａｌｌ ｗｅ／ ｉ ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ？
． ａｌｏｕｄ， ｌｏｕｄ与ｌｏｕｄｌｙ 的用法
三个词都与大声或响亮有关。
①ａｌｏｕｄ 是副词， 重点在出声能让人听见， 但声音不一定很大， 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。ａｌｏｕｄ 没有比较级形式。
如： ｈｅ ｒｅａｄ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ ａｌｏｕｄ ｔｏ ｈｉｓ ｓｏｎ． 他朗读那篇故事给他儿子听。
②ｌｏｕｄ 可作形容词或副词。用作副词时， 常与ｓｐｅａｋ， ｔａｌｋ， ｌａｕｇｈ等动词连用， 多用于比较级， 须放在动词之后。如： ｓｈｅ ｔｏｌｄ ｕｓ ｔｏ ｓｐｅａｋ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｌｏｕｄｅｒ． 她让我们说大声一点。 ③ｌｏｕｄｌｙ 是副词， 与ｌｏｕｄ 同义， 有时两者可替换使用， 但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思， 可位于动词之前或之后。
如： ｈｅ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｔａｌｋ ｌｏｕｄｌｙ ｏｒ ｌａｕｇｈ ｌｏｕｄｌｙ ｉｎ ｐｕｂｌｉｃ． 他不当众大声谈笑。 ｐｒａｃｔｉｃｅ：
翻译句子：
１． 他们正在通过无线电话谈话。
ｔｈｅｙ ＿＿＿＿＿－＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ．
２． 那个老师靠提问的方式给我们上课。
ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｔｅａｃｈｅｓ ＿＿＿＿＿＿ｌｅｓｓｏｎｓ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ．
３． 她是靠听英语歌曲来学习的。
ｓｈｅ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｏｎｇｓ．
４． 我们应该互相帮助，互相学习。
ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｈｅｌｐ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ ａｎｄ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ．
５你学会游泳了吗？去游泳如何？
＿＿＿＿＿＿＿ ｙｏｕ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
ｈｏｗ ａｂｏｕｔ ＿＿＿＿＿＿ ｆｏｒ ａ ｓｗｉｍ？
６ 我们必须刻苦学习。
ｗｅ ｍｕｓｔ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿．
用介词ｏｎ， ｉｎ ，ｂｙ ｗｉｔｈ 填空
１．ｈｅ ｔ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｆｏｏｔ．
２． ｈｅ ｅｘｐｌａｉｎｅｄ ｉｔ ｔｈｉｓ ｗａｙ．
３． ｗｅ ｗｏｒｋｏｕｒ ｈａｎｄｓ．
４．ｈｅ ｌｉｋｅｓ ｓａｙｉｎｇ ｉｔ ｅｎｇｌｉｓｈ．
５ ｈｅ ｇｏｅｓ ｔｏ ｗｏｒｋｓｕｂｗａｙ．
６ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｌｅａｒｎ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｎｅｔ．
７ ｈｅ ｌｅａｒｎｓ ｆｒｅｎｃｈ ｋｅｅｐｉｎｇ ａ ｆｒｅｎｃｈ ｎｏｔｅ ｂｏｏｋ．
选择填空
１ －－－－－ ｍｕｍ， ｉ’ｍ ｈｕｎｇｒｙ．
－－－－－－ ｗｈａｔ ａｂｏｕｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｏｕｔ ｔｏ ｅａｔ ｓｏｍｅ ｆｒｉｅｄ ｃｈｉｃｋｅｎ？
ａ ｇｏ ｂ ｔｏ ｇｏ ｃ ｇｏｉｎｇ ｄ ｇｏｅｓ
２ －－－－－ ｉ’ｍ ｓｏｒｒｙ ｉ ｃａｎ’ｔ ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｗｉｔｈ ｙｏｕ ｔｏｄａｙ．
＿＿＿＿＿＿＿ ｔｏｍｏｒｒｏｗ？
ａ ｗｈａｔ ｂ ｗｈａｔ ａｂｏｕｔ ｃ ｗｈｙ ｄ ｈｏｗ
３ ｌｉｓｔｅｎ， ｔｈｅ ｆｉｒｌｓ ｉｎ ｏｕｒ ｃｌａｓｓ ａｒｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｅｎｇｌｉｓｈ＿＿＿＿＿．
ａ ｌｏｕｄｂｌｏｕｄｌｙ ｃ ａｌｏｕｄ ｄ ｎｏｉｓｙ
４ ｔｈｅ ｔｖ ｉｓ ｔｏｏ ＿＿＿＿＿＿． ｐｌｅａｓｅ ｔｕｒｎ ｉｔ ｄｏｗｎ．
ａ ａｌｏｕｄ ｂ ｌｏｕｄ ｃ ｌｏｕｄｅｒ ｄ ｌｏｕｄｌｙ
５ ｙｏｕ ｓｈｏｕｌ ｂｅ ｏｕｔ ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ＿＿＿＿＿＿＿．
ａ ｓａｔ ｉｎｂ ｓｉｔｃ ｔｏ ｓｉｔ ｉｎ ｄ ｓｉｔｔｉｎｇ ｉｎ
６ ｈａｖｅ ｙｏｕ ｆｉｎｉｓｈｅｄ ＿＿＿＿＿＿ ｔｈａｔ ｂｏｏｋ？ａ ｒｅａｄｂ ｒｅａｄｓｃ ｔｏ ｒｅａｄｄ ｒｅａｄｉｎｇ
用括号里所给的词语正确形式填空。
１ ｍｏｓｔ ｏｆ ｕｓ ｌｅａｒｎ ｅｎｇｌｉｓｈ ｂｙ＿＿＿＿＿＿＿ （ｓｔｕｄｙ） ｏｕｒ ｔｅｘｔｂｏｏｋｓ．
２ ｄｏｎ’ｔ ｓｐｅａｋ ｔｏｏ ＿＿＿＿＿＿＿（ｑｕｉｃｋ）
３ ｅｎｇｌｉｓｈ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｕｓ ＿＿＿＿＿＿ （ｒｅａｄ） ａ ｌｏｔ ｏｆ ｂｏｏｋｓ ａｎｄ ｍａｇａｚｉｎｅｓ．
４ ｉ ｓｔａｒｔｅｄ ＿＿＿＿＿＿＿ （ｕｓｅ） ｔｈｅ ｍｏｂｉｌｅ ｐｈｏｎｅ ａ ｙｅａｒ ａｇｏ．
５ ｉ’ｍ ｆｒｅｅ ｎｏｗ ． ｗｈａｔ ａｂｏｕｔ ＿＿＿＿＿（ ｇｏ） ｏｕｔ ｆｏｒ ａ ｗａｌｋ？
６ ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｍｉｎｄ ＿＿＿＿＿＿（ｔａｋｅ） ｏｕｔ ｔｈｅ ｔｒａｓｈ？
７ ｍｓ ｓｉ ｉｓ ｂｕｓｙ ＿＿＿＿＿＿ （ｗｒｉｔｅ） ａｎｏｔｈｅｒ ｎｅｗ ｂｏｏｋ．
３．ｉ ｄｏ ｔｈａｔ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ．
辨析：ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ，ｓｏｍｅ ｔｉｍｅ ，ｓｏｍｅｔｉｍｅ，ｓｏｍｅ ｔｉｍｅｓ．
ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ａｄｖ 有时，相当于ａｔ ｔｉｍｅｓ
ｓｏｍｅ ｔｉｍｅ 一些时间，一段时间
ｓｏｍｅｔｉｍｅ ａｄｖ 某个时候
ｓｏｍｅ ｔｉｍｅｓ 多次，多倍
ｐｒａｃｔｉｃｅ：
翻译句子
１ 他们一家有时去香港度假。
ｈｉｓ ｆａｍｉｌｙ ＿＿＿＿＿＿＿ ｇｏｅｓ ｔｏ ｈｏｎｇ ｋｏｎｇ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
２ 下周某个时候他有一场英语考试。
ｈｅ ｉｓ ｈａｖｉｎｇ ａｎ ｅｎｇｌｉｓｈ ｅｘａｍ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
３ 我们去过几次长城。
ｗｅ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈｅ ｇｒｅａｔ ｗａｌｌ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿．
４ 我会离开一段时间。
ｉ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｗａｙ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿．
５． ｔｏｏ？ｔｏ 太？ 而不能 常用的句型 ｔｏｏ ＋ ａｄｊ．／ａｄｖ． ＋ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．
如：ｉ ’ｍ ｔｏｏ ｔｉｒｅｄ ｔｏ ｓａｙ ａｎｙｔｈｉｎｇ． 我太累了，什么都不想说。
可与ｓｏ？．ｔｈａｔ？． ｎｏｔ？．．ｅｎｏｕｇｈ ｔｏ？？相互转换
ｐｒａｃｔｉｃｅ ：
同义句转换。
１．ｍｙ ｌｉｔｔｌｅ ｓｉｓｔｅｒ ｉｓ ｔｏｏ ｙｏｕｎｇ ｔｏ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ．
ｍｙ ｓｉｓｔｅｒ ｉｓ ＿＿＿＿＿＿ ｙｏｕｎｇ ＿＿＿＿＿＿ｓｈｅ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ．
２ ｔｈｅ ｉｃｅ ｉｓ ｓｏ ｔｈｉｎ ｔｈａｔ ｎｏｂｏｄｙ ｃａｎ ｓｋａｔｅ ｏｎ ｉｔ．
ｔｈｅ ｉｃｅ ｉｓ ＿＿＿＿＿＿ ｔｈｉｎ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿．
３ ｔｈｅ ｂｏｘ ｉｓｎ’ｔ ｌｉｇｈｔ ｅｎｏｕｇｈ ｔｏ ｃａｒｒｙ．
ｔｈｅ ｂｏｘ ｉｓ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿．
４ ｉｔ’ｓ ｔｏｏ ｈａｒｄ ｔｏ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ ｆｏｒｅｉｇｎｅｒ．
ｉｔ ’ｓ ｎｏｔ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ ｆｏｒｅｉｇｎｅｒ．
选择填空１． ｔｈｅ ｓｉｃｋ ｗｏｍａｎ ｉｓ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｗｅａｋ ＿＿＿＿＿＿ｌｏｏｋ ａｆｔｅｒ ｈｅｒｓｅｌｆ． ａ ｔｏｏ，ｔｏ ｂ ｓｏ， ｔｈａｔｃ ｖｅｒｙ， ｔｏｄ ｓｏ， ｔｏ
２ ｔｈｅ ｒｏｏｍ ｉｓ ｎｏｔ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ｈｏｌｄ ｓｏ ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ．
ａ ｓｍａｌｌ， ｓｏ ｉｔ ｂ ｂｉｇ ｅｎｏｕｇｈ， ｔｏ ｃ ｂｉｇ，ｓｏ ｔｈａｔ ｄ ｓｍａｌｌ， ｉｔ ｃａｎ
３ ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｔ’ｓ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ｍｅｍｏｒｉｚｅ ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｏｒｄｓ．
ａ ｓｏ ｈａｒｄ ｔｏｂ ｓｏ ｈａｒｄｌｙ ｔｏｃ ｔｏｏ ｈａｒｄ ｔｏｄ ｔｏｏ ｈａｒｄｌｙ ｔｏ
７． ｎｏｔ ？ａｔ ａｌｌ 一点也不 根本不
如：ｉ ｌｉｋｅ ｍｉｌｋ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ． ｉ ｄｏｎ’ｔ ｌｉｋｅ ｃｏｆｆｅｅ ａｔ ａｌｌ． 我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。ｎｏｔ 经常可以和助动词结合在一起，ａｔ ａｌｌ 则放在句尾。
８． ｂｅ ／ ｇｅｔ ｅｘｃｉｔｅｄ ａｂｏｕｔ ｓｔｈ．
＝ ｂｅ ／ ｇｅｔ ｅｘｃｉｔｅｄ ａｂｏｕｔ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．
＝ ｂｅ ｅｘｃｉｔｅｄ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 对？ 感到兴奋
如：ｉ ａｍ ／ ｇｅｔ ｅｘｃｉｔｅｄ ａｂｏｕｔ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｂｅｉｊｉｎｇ．
＝ｉ ａｍ ｅｘｃｉｔｅｄ ｔｏ ｇｏ ｔｏ ｂｅｉｊｉｎｇ． 我对去北京感到兴奋。
９． ① ｅｎｄ ｕｐ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ 终止做某事，结束做某事 如：
ｔｈｅ ｐａｒｔｙ ｅｎｄｅｄ ｕｐ ｓｉｎｇｉｎｇ． 晚会以唱歌而结束。
② ｅｎｄ ｕｐ ｗｉｔｈ ｓｔｈ． 以？ 结束 如：
ｔｈｅ ｐａｒｔｙ ｅｎｄｅｄ ｕｐ ｗｉｔｈ ｈｅｒ ｓｉｎｇｉｎｇ． 晚会以她的歌唱而告终。
１０．ｆｉｒｓｔ ｏｆ ａｌｌ 首先
． ｔｏ ｂｅｇｉｎ ｗｉｔｈ 一开始（动词不定式做状语）
ｌａｔｅｒ ｏｎ 后来、随后
ｐｒａｃｔｉｃｅ：
翻译句子
１． 我认为英语对我来说太难了。首先，我不懂发育。
ｉ ｔｈｉｎｋ ｅｎｇｌｉｓｈ ｉｓ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ｍｅ． ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ｉ ｄｏｎ’ｔ ｋｎｏｗ ｔｈｅ ｇｒａｍｍａｒ．
２． 找到那家医院对他来说太简单了。
ｉｔ ｗａｓ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈｅ ｈｏｓｐｉｔａｌ．
３． 首先，切三个苹果。
＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ｔｈｒｅｅ ａｐｐｌｅｓ．
４ 对她来说，她当时那样做太不聪明了。
＿＿＿＿＿＿＿＿ ｗａｓｎ’ｔ ｗｉｓｅ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ｔｏ ｄｏ ｔｈａｔ ａｔ ｔｈａｔ ｔｉｍｅ．
１２． ｍａｋｅ ｍｉｓｔａｋｅｓ 犯错 如：ｉ ｏｆｔｅｎ ｍａｋｅ ｍｉｓｔａｋｅｓ． 我经常犯错。
ｍａｋｅ ａ ｍｉｓｔａｋｅ 犯一个错误 如ｉ ｈａｖｅ ｍａｄｅ ａ ｍｉｓｔａｋｅ． 我已经犯了一个错误。 ｂｙ ｍｉｓｔａｋｅ （无意中） 弄错，错误地
ｍｉｓｔａｋｅ ａ ｆｏｒ ｂ 把ａ 误认为ｂ
ｐｒａｃｔｉｃｅ
１．ｉ ｏｆｔｅｎ ｍｉｓｔａｋｅ ｔｏｍ ＿＿＿＿＿＿＿ ｈｉｓ ｂｒｏｔｈｅｒ ｊａｃｋ， ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ｌｏｏｋ ｔｈｅ ｓａｍｅ． ａ ｆｏｒ ｂ ｔｏｃ ｂｙ ｄ ｗｉｔｈ
２．ｏｈ， ｓｏｒｒｙ， ｉ ｔｏｏｋ ｙｏｕｒ ｕｎｂｒｅｌｌａ ＿＿＿＿＿＿＿＿．
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