在成长的道路上_作文大全网

作文一：《在成长的道路上》1400字

《在成长的道路上》教案

一　　教学内容　在成长的道路上　　课时　　１

二　　教学目标　　能正确认识挫折，积极战胜挫折。正确认识生活中的困难和逆境，提高心里承受力，保持积极进取的精神状态。

三　　教学重点　　磨砺意志，陶冶情操，锻炼个性心里品质。

四　　教学难点　　知识点的系统化和热点的结合

五　　教学准备　　相关热点收集

六　　教学过程

，、成长既有顺境也有逆境

（１）由于家庭、社会和个人等原因，人生有顺也有逆。

（２）顺境也有负面效应，逆境也有积极的一面（使人变得坚强、增长才干）。　　，、学会面对挫折、战胜挫折

（１）人生难免遇到挫折。

（２）如何培养自己不畏挫折、开拓进取的品质。

１？、积极调整对挫折的态度。不同的人面对同样的挫折情境，会有着不同的感受，这主要是因为他们对所遇挫折的认识不同。对挫折的错误认识，会使人产生消极的情绪反应；而对挫折的正确认识，则会使人产生积极的情绪反应。因此，学会调整对挫折的态度，及时进行自我疏导，是我们经受挫折考验的重要一环。

２？、勇于探索、积极创新，这是应以挫折的重要手段。我们身处一个充满竞争的时代，必须具备敢为天下先的竞争意识和创新精神，不但要有过人的胆识，还要有突破惯性思维障碍和积极寻找新答案、新途径的意识及能力，勤动脑、勤动手，这样才能战胜各种困难，获得成功。

３？、培养高尚的志趣。志趣，就是人们的志向与兴趣。高尚的志趣会使人们更加热爱自己的事业，从而对事业孜孜不倦、锲而不舍。即使身处逆境，拥有高尚志趣的人也会满怀斗志，战胜挫折，积极进取。因此，我们要在良师益友的帮助下，自觉培养高尚的志趣。

４？、适当转换追求的目标。我们倡导积极面对挫折，并不是要求“知其不

可为而为之”。每个人都有自己的优缺点，我们应扬长避短，充分发挥自己的优势。我们遭遇挫折时，首先要认真分析产生挫折的原因。如果因不具备某种才能或生理上有缺陷而在实现自己愿望的过程中遇到挫折，就不要一味强求。　（３）了解名人战胜挫折故事及名言（失败乃成功之母等）。

［情景体验］

秋玲同学是一名七年级学生，小学时她一直都是班长。没想到进入初中后，班干部竞选却连连失利，她连小组长都没当上。为此，她的情绪十分低落，觉得自己被人忽视了，失去了上进的信心和勇气。

假如你是秋玲的朋友，你会怎么帮助她，

［答案提示］

首先晓之以理，向她讲明“人生难免有挫折，挫折是人生的一部分”的道理，并列举“古今中外一些名人遭遇挫折，最终战胜挫折”的事例；其次动之以情，叙述自己曾经遇到的挫折及应对的经历，博得对方的认同；最后授之以法，告诉她面对挫折应持有的正确态度，并指出战胜挫折的有效方法。　　　七　　课堂小结　　让我们了解了生活有顺境？逆境。坦然面对挫折。敢于战胜挫折，做一个有一定意志品质的学生。

八　　练习设计　　联系学习实际，谈谈你是如何克服学习中的压力的，　　九　　板书设计

在成长的道路上

一：感受成长

顺，逆境对人的成长有两面性。

二直面挫折

１挫折在所难免。

２面对挫折的态度：积极，乐观，自信的心态。

３方法：（１）正确认识挫折（２）勇于探索，积极创新（３）培养高尚的志趣（４）适当转换追求的目标。

十　　教学反思

世界上任何事物都有两面性。生活中的顺境与逆境对于我们的成长也有两面性，既可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨碍人成长的阻力。我们中学生要懂得利顺境来促进自己的发展，克服逆境锻炼自己的意志，增长自己的才干，从而获得成功。

作文二：《在成长的道路上》800字

在成长的道路上

四八班

田宇嘉

时光飞逝，日月如梭。转眼间，我已经十岁了，回想起成长道路上的点点滴　滴，我的心中不断地泛起涟漪。

在我成长的道路上最难忘记的是我七岁时爸爸教我学游泳。

那天下午，我带着游泳用具，和爸爸高兴的来到游泳馆。到游泳馆一看：水　清澈极了，一眼就能望到底。我刚跳下水，心就慌了，害怕呛到嘴里。慢慢的，　我把头放到水里，还没等我想好，“咕咚咕咚”就呛了三四口，咽了不少水。初　次学游泳，我怎么也学不会，想要放弃了，对爸爸说“我们回家吧，不学了。　”　爸爸用命令的口味说：“不行，你一定要靠自己的力量来克服困难。把游泳圈摘　掉！　”　于是我脱下游泳圈在水里不断练习，　始终没有成功我开始泄气了，　暗暗想；　学游泳这么难我还是当一辈子“旱鸭子”吧。就在这时爸爸走过来说，什么事都　不能一学就成，　需要经过自己不懈地努力才能取得成功。　所谓“看花容易，　绣花　难。”就是这个道理。你要自己学习、体会，以后不能老让大人帮吧。

我似懂非懂的点了点头。再次我为自已打气，在吸一口气，埋头游了起来。　心想：“不害怕，我不害怕。”我成功的作好了水里呼吸，爸爸夸了我两句，我　心里美滋滋的。翻掌，蹬腿，收回，　虽然游了起来，但那姿势也太狼狈了。　脑　袋沉到水中，脚翘得老高，　游来游去在原地不动。但我并没有泄气是因为爸爸　在一旁不停的鼓励我，我的信心更加充足了，心里想：“加油！你一定能行的。　”　经过几次的练习，渐渐地，我的头越抬越高，最后可以浮出水面了，不再那么狼　狈，游的速度的越来越快，我高兴地从一头游到另一头。“我会游泳了！我会游　泳了！”我大声地欢呼起来，恨不得让整个世界都听见我的声音。

对啊，　什么事都不能一学就成，　需要经过自己不懈地努力才能取得成功。　所　谓“看花容易，绣花难。”就是这个道理。只要我们坚持不懈，就没有翻不过的　火焰山！　我也不知道我当时为什么不鼓足勇气去尝试一下，但是现在我知道，　一定要敢于尝试。只要尝试，一切皆有可能。

爸爸在我成长的道路上所给予我的教诲和爱，让我变得有爱心，变得坚强，　变得快乐??

作文三：《在成长的道路上》5500字

第二单元：在成长的道路上

一、成长中的乐与苦

教学目的和要求：使学生了解造成成长中苦与乐的原因以及怎样对待成长中的苦乐。

教学重点和难点：造成成长中苦与乐的因素。

教学方法：自学辅导法

导入：生活不可能一帆风顺，成长的道路总免不了坑坑洼洼，　有失败和挫折，这就要求我们　保持乐观心态，培养积极向上的精神，正确对待成长中的乐与苦。

教学过程：

一、成长中的乐与苦

１，　成长的道路　，　苦与乐相伴相生　；

Ａ　、我们会因自己不断努力，取得良好成绩而喜。

Ｂ　、我们会因家境贫困，生活窘迫而忧。

Ｃ　、我们会因家人平安、朋友顺利而悦。

Ｄ　、我们会因偶患疾病，为病痛折磨而苦。

２、造成成长道路上苦与乐产生的原因。

这是由于生活中的诸多复杂因素造成的，这些因素有：

Ａ　、个人自身的　Ｂ　、家庭的　Ｃ　、社会的

３、　讲述成长中的故事，　说说哪些事些你感到快乐，　哪些事让你感到苦恼？分析其中的原因，　并说说你是怎样看待生活中的苦与乐的。

答：①快乐与苦恼

②原因：Ａ　、　Ｂ　、　Ｃ　Ｐ２６

③怎样看待生活中的苦与乐的？

４、材料说明题：晓莹小学成绩优秀，还一直担任班干部，在他人面前总有一种优越感，进　出入中学后，由于新集体中有许多同学在小学都是佼佼者，晓莹显得并不　那么突出，在班　干部选举中，晓莹落选了，她想当干部的愿望破灭了，这事对她打击很大，　她觉得老师不信　任她，同学们不支持她，在大哭一场后，她再也无心学习，成绩急剧下降，也不愿意与班上　同学龄前交往，与同学的距离越来越大。

议一议：如果你是晓莹的朋友，你会怎样帮助她？

（老师指导：紧扣上述材料，从材料中涉及到的　６个方面逐点分析，提出正面的帮助建议）　５、名人名言

①生活是由无数烦恼组成的一串念珠，但我们得微笑着数完它。——大仲马

②决定我们的幸福与不幸、　快乐与痛苦的，　不在于我们是谁，　我们在什么地方，　我们有什么，　我们正做什么，而在于我们怎么想——卡耐基

③应该笑着去面对生活，不管一切如何！——伏契克

小结：每个人成和的道路上，都会有逆，　有苦有乐，　逆境和苦难了是生活中的一部分在所难　免，我们要认真分析生活中苦与乐产生的原因，正确看待生活中的苦与乐。

作业：造成我人生道路上苦与乐形成的因素有：（）

Ａ　、个人自身的　Ｂ　、家庭的

Ｃ　、社会的　Ｄ　、世界的

板书设计：

１??　Ａ　、　Ｂ　、　Ｃ　、　Ｄ

２??　Ａ　、　Ｂ　、　Ｃ

成长中的乐与苦　３??①②③

４??议一议　（具体内容见述教案）

５??①②③

《直面挫折》教案（１）

一、教学目标

１．　情感、态度与价值观

充分认识人生难免有挫折，　做好直面挫折的心理准备，　以积极乐观的态度应对生活中的挫折　和逆境。

２．　知识与能力

了解产生挫折的原因，　认识挫折和逆境是不可避免的。　明白挫折的两重性，　领悟战胜挫折的　真谛，提高承受挫折的能力。

３、过程和方法

通过视听材料和亲身经历来体验挫折难避免，　通过大家谈的形式和巴尔扎克的名言来感悟挫　折的两重性，通过哲理散文《胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆》让学生知道应该积极地去战胜挫折。　在《阳光总在风雨后》的歌声中升华学生的情感。

二、教学重点

人生难免有挫折、挫折的两重性

三、教学难点

挫折两重性

四、教学过程

本课采用分组竞赛的方式进行，教师交代比赛的规则。

播放材料：（１）印度洋大海啸　（２）　９、　１１事件

（３）考试不及格后　（４）梁键的自卑

教师介绍：２００４年　１２月　２６日，印度洋海域发生了近四十年来最强烈的地震，地震引发了　海啸给沿岸各国带来了巨大的伤亡和损失。　９．１１事件使美国两座曾经是世界上最高的标志性　建筑当前已不复存在了，有　１０００多人在恐怖袭击中伤亡。

师：以上四幅画面反映了人们在日常生活中可能遇到的什么？你认为什么是挫折呢？　投影：体验挫折——挫折难避免

师：老师也想发表一下自己的想法。补充挫折和挫折感的含义。

投影：小资料：挫折的含义

学生依次分析播放材料的四幅画面产生的原因及举出类似的事例，分析出挫折产生的原因。　学生活动同时投影：四幅画面

师：通过以上的分析，现在的你对挫折又有了哪些新的认识？

学生各抒己见。

教师总结：造成挫折的因素是多方面的，　现有的条件下人们还不可能完全避开这些因素，　也　就是说什么难避免？人生难免有挫折，只不过大小、轻重程度不同而已。你有过挫折吗？　投影：说一说你印象最深刻的一次挫折或最近遇到的一次挫折是什么？当时的心情怎样？　（要求学生谈真情实感不准虚构）

学生活动：谈挫折

师：挫折是生活中的障碍，挫折破坏了我们的心情，你认为有挫折好还是不好？

投影：感悟挫折——挫折的两重性　挫折利弊大家谈

要求学生分组讨论，每组推选　２名同学陈述你们的观点

学生辩论：讨论挫折的好坏

师：有挫折到底好不好？

投影：巴尔扎克的名言

学生齐读巴尔扎克的名言

师：它告诉我们挫折给人带来的结果完全因什么而异？也就是说人对挫折采取的态度不同，　挫折给人带来的结果才不同。当我们不幸遇到挫折时，应该采取什么样的态度呢？

学生听录音：《胡萝卜、鸡蛋与咖啡豆》

学生活动：对待挫折的态度问题。

学生自主选择并说明理由；其中要求选咖啡豆的同学帮老师说服选择鸡蛋的同学。

教师总结：选择胡萝卜说明在挫折面前丧失斗志，放任自流；

选择鸡蛋说明逃避责任，不敢面对；选择咖啡豆说明战胜逆境，提升自我。

师：通过大家的选择，　我们知道挫折本身并不可怕，　可怕的是我们有没有战胜挫折的信心和　勇气。想战胜挫折吗？

投影：战胜挫折——积极应对挫折

（１）学生介绍古今中外克服困难战胜挫折取得成功的例子，要求学生简介事迹。

（２）现实生活：拓展课本林芳的材料解决两个问题

（３）结合本课所学内容，让学生自创格言感悟人生的成败得失

总结：人生难免有挫折，但只要勇敢地面对它，积极地战胜它，相信《阳光总在风雨后》　。　播放动画歌曲：《阳光总在风雨后》

本课在歌声中结束。

课后反思：

本课要教给学生的内容有三大块：一、挫折是难免的：二：挫折并不可怕，要有正确对待挫　折的态度，这其中渗透了一种辩证思维；三、学会对待挫折，从而学会看待一切事物；教学　中我按照体验挫折——感悟挫折——战胜挫折三个层次依次展开教学，　开展活动，　环环相扣。　最大地感触是我在和学生对话，　与课本对话，　生生交流，　师生交流，理论完全是在我们地互　动中不知不觉渗透下去，　我不是在灌输理论，　也没有强迫学生接受我的理论，　他们是在平等，　民主，　宽松和谐地课堂气氛中尽情地在倾诉，　在感悟，教师起到引导与点化的作用；学生自　己的个性在课堂上得到充分的展示的同时也在不知不觉中提升了自己的思想境界，　通过这节　课我也深深地感受到外国语学校的学生的巨大潜能等待我们去发现、　去挖掘，　他们是无尽的　财富。

这节课，我不满意地地方：（１）印度洋海啸图片播放太慢占了不少时间，　对图片的处理能力　有待进一步地提高。　（２）　课堂上联系了一个错误的知识点，混淆了鉴真和玄奘，说明业务水　平还有待于进一步地提高；　（３）结尾处理的有些仓促；　（４）理论拓展的不够深，课堂预设与　生成地的东西档次不是太高；　（５）语言不够利索。总之，经历这一次磨练和锻炼，我收获了　很多，更深深感到了不足。

直面挫折教案（２）

一、教学目标

１、情感、态度与价值观：认识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困苦。

２、能力：学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。

３、知识：了解挫折对个人成长的重要性，掌握一些战胜挫折的方法。

二、教学内容及重点和难点分析

１、教学内容

初中思想品德七年级下册，　第六单元第一节　《直面挫折》　，　主要内容是通过学习懂得任何　人都会遇到挫折，从而培养良好的心理品质，掌握应对挫折的方法。

２、教学重点和难点

“挫折为什么是难以避免的”是本节的教学重点。现在的青少年生活条件比较优越，而　且在家里也是倍受宠爱，　因此容易造成青少年一些错误的认识：人生的旅途会事事顺利，　畅　行无阻。因此这个问题就显得很重要，讲好这个问题也为后面内容的讲解打好了基础。　而本节的难点是教会学生运用各种应对挫折的方法。仅仅认识到挫折是难以避免的是不足　够，　更重要的是在遇到挫折时采取的方法，　只有学会运用恰当的方法，　在遇到挫折时才不会　自暴自弃，才能最后迈向成功。

三、教学方法

１、以学生为中心的探究教学方法

２、引导和讨论相结合的方法

四、教学媒体设计

教学过程以《直面挫折》的课件贯穿，课件由文本、图片和歌曲组成，采用　ｐｏｗｅｒｐｏｉｎｔ　方　式放映，具有直观、具体、可操作性强的特点，能激发学生的学习兴趣，帮助学生理解重点　和难点问题，提高课堂教学的效果。

五、教学过程设计

导入新课（投影）　：

情境体验：启发学生思考图片中的同学都遇到了什么样的情况，你是否有同样的经历。　（图　片略）

讲授新课：

一、人生难免有挫折（板书）

１、什么是挫折（板书）

（学生根据刚才的图片谈对挫折的理解）

“挫折”一词，在我国古代最初是用以表明战争中的失利。

挫折指人们在物质或精神方面的愿望，受到阻碍或中断的状况。　（板书）

例如农民会遇到自然灾害而颗粒无收，　工人会因为企业经营困难而下岗，　机关干部也会面临　精简机构而裁员，我们青少年也可能会在学习成绩、升学考试、同学关系、身体健康等问题　遇到挫折。

２、产生挫折的原因（板书）

造成挫折的因素是多方面的，可分为自然因素、社会因素、家庭和学校因素以及个人因素。　（１）　、自然因素（板书）

图片：洪水、海啸、地震等。

这些自然灾害都会给人们带来不可避免的创伤和挫折。　随着科技的不断发展，　人们对自然　的认识会越来越深刻，　我们抵御自然灾害的能力会越来越强，　但是要想完全避免是不可能的。　（２）　、社会因素（板书）

图片：９？１１事件、巴以冲突

战争给人民、社会、　国家带来的危害相当大，　因此和平一直是当今世界两大主旋律之一。亲　人在战争中离去，对生者是精神上的痛苦。平民在战争中受伤，是肉体和精神的双重痛苦。　还有的人是由于受到政治、　宗教等社会因素惨遭迫害。　大诗人屈原，　受到贵族保守集团的反　对，改革终遭失败，被流放到沅湘流域，最后在悲愤忧郁中自投汨罗江而死。哥白尼、布鲁　诺为坚持真理，被教会视为异端邪说，布鲁诺被活活烧死。这些都是社会因素造成的挫折。　（３）　、家庭和学校因素（板书）

包括家庭变故、教育不当，造成青少年心理上的紧张、焦虑、恐慌和失落。

（４）　、个人因素（板书）

个人因素是指个人的生理和心理因素。

请同学谈一谈个人会有哪些因素产生挫折因素？

学生：略

同学们谈到了体力、　智力、外貌以及生理缺陷等方面会对个人产生挫折心理，除此之外，个　人的知识和能力，对自己估计不当、　期望值过高，　意志薄弱，　情绪不稳定等也会导致个人的　挫折心理。

小结：通过分析，　我们了解了造成挫折的因素是多方面的，　人们不可能完全避开这些因素或　不让这些因素发生作用，这就决定挫折是难以避免的。

３、挫折对人的影响（板书）

（１）给身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦

（２）使人们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点

因此我们要正确对待挫折，引出下一个问题。

二、面对挫折的不同态度（板书）

阅读贝多芬的故事，引导学生总结面对挫折的不同态度。

１、消极的态度：陷入焦虑不安、悲观失措的情绪，甚至自暴自弃

２、积极的态度：冷静思考，寻求解决困难的方法，成为生活的强者

三、培养战胜挫折的心理素质，掌握应对挫折的方法（板书）

１、我们应该在日常的生活中自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力

２、应对挫折的方法：

阅读名人应对挫折的故事，　小组讨论，　谈谈自己印象最深的一次挫折经历，　回忆一下自己是　如何应对的。　（苏洵和张海迪的故事）

通过讨论总结出应对挫折的方法。

冷静对待——在失败中看到其中孕育着成功的可能，使自己重拾信心（板书）

自我疏导——不过于自责，善于自我排解，使情绪得到调节

请求帮助——主动把痛苦向亲朋好友倾诉

精神升华——把失败化为奋发图强学习、工作的动力

总结本节的内容，并通过练习巩固知识点，在成龙的歌曲《向着阳光走》中结束课程。　附练习题：

１．２００４年　１２月　２６日，印度洋海域发生近　４０年来世界上最强烈的地震，地震及其引发的海　啸波及印尼、　斯里兰卡、　泰国、　印度等国家。　导致这些国家人民遭受挫折的因素是　（ａ　）　ａ．　自然因素　ｂ．　社会因素　ｃ．　个人因素　ｄ．　家庭和学校因素

２．　有位中学生，因一次考试失常被同学议论了几句，回到家后，父母也委婉地说了他几句，　他就受不了，关上门不吃不喝，　竟然走上了绝路，　要不是家人及时发现，真要造成一场悲剧　呢。这说明　（　ｄ　）

ａ．　他有较强的自尊心　ｂ．　还是学生，有情可原

ｃ．　同学父母不应该说他　ｄ．　承受挫折能力弱

３．　“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，　那么，　这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。　——塞缪尔　？　斯迈尔斯”　你认为　这句话有道理吗？你从中得到了什么启示？

从古到今，　没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断的认识挫折、战胜挫　折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。

第二单元　在成长的道路上——第三节　立志与成功

教学目标：

情感目标：感　受意志的力量，从日常的小事、平凡事做起，实现　人生的意义，体会生命的　价值

能力目标：学会　了解自己的意志特点，磨砺意志，陶冶情操，逐渐形成良好的学习、生活　习惯和劳动态度

知识　目标：掌握意志品质的表现

教学重点：意志品质的表现、磨炼意志

教学难点：磨炼意志

教学方法：情景教学法、讨论法

教　学时数：１课时

作文四：《在成长的道路上》2700字

精品文档

在成长的道路上

莲

山课件

ｍ　　　　一

教学内容

在成长的道路上

课时

１

二

教学目标

知识与技能

能正确认识挫折，积极战胜挫折。　　　　过程与方法　　　　　知识系统化，利用情景模式与热点结合。

情感态度

与价值观

正确认识生活中的困难和逆境，提高心里承受力，保持积极进取的精神状态。

磨砺意志，陶冶情操，锻炼个性心里品质。　　　　三

教学重点

教学难点

知识点的系统化和热点的结合

１　／　６

精品文档

四

教学方法

引导，回忆，类比。

五

教学准备

作文五：《在成长的道路上》400字

在成长的道路上

杨悦馨

在我成长的过程中，我做过很多事，有的让我快乐，有的让我悲伤，有的让我惭愧??　。但，有一件事情让我至今难忘，因为它让我学会了要做一个诚实的孩子。

记得那是四年级上学期的一个中午，我因为没有按时完成家庭作业，班主任把我叫到了办公室补作业。快到中午了，办公室里的老师全部都到班上去给同学分餐，大大的办公室只剩下我一个人，我一个人在那里东张西望。忽然，老师办公桌上的玩具深深地吸引了我，那是老师没收的我们班同学的玩具。“要是全部是我的该有多好！”有一个声音在我脑子里回荡着，于是我悄悄地走到桌前拿了一个玩具放进自己的兜里。老师回来了，发现桌上玩具少了一个，她把我叫到身边，问我怎么回事。我没有承认，说是二班同学拿的……，下午放学，老师又把我叫到办公室严厉地批评了我“孩子，犯错误不要紧，咱们改了就好，但是一定要诚实。”我脸红了，眼泪也流了下来，低下头向老师承认了错误。我不应该随便拿老师的东西，更我应该说谎。　　　　　这件事情虽然过去了很久，但是它时刻提醒着我要做一个诚实的　孩子，每当我要说谎时，这一幕便浮现在我的脑海里，时刻警告我。

作文六：《在成长的道路上》400字

在成长的道路上，我迷恋过许多的职业，可是正真让我久久迷恋的是设计师这个职业。　　　电视机上若有服装设计或发型设计，我就会停下手中

的遥控器，聚精会神的看着电视，经过长期的观看，我收获了不少的东西。　　　如果想做好一名服装设计师，那么那就要会“读人心”，你必须根据别人的心情、性格来创作。　　　如果性格开朗的话，那么你可以做些韩版型的衣服；如果心情愉快的话，那么你可以做一些颜色浅的衣服；如果性格随意的话，那么你可以做一些比较酷的衣服；如果你的心情很暴躁的话，那么你可以做一些颜色深的衣服．．．．．．　　　如果你想做好一个发型设计师，你就要

学会“读头形和脸形”，不过你也可以根据别人的心情和性格来设计。　　　如果性格开朗的话，那么你可以去做比较疯狂的发型；如果心情愉快说的话，那么你可以去做直板的散发；如果性格随意的话，那么你可以去做比较斯文的发型；如果你的心情很暴躁的话，那么你可以做卷发．．．．．．　　　这些都是设计师需要具有的本领，也是设计师的规定。　　　哎呀！其实每个职业都要听上去简单，做起来难。　　　我真想成为一名顶尖而优秀的设计师！

作文七：《在成长的道路上》1000字

在成长的道路上，大学生骨干应怎样“把打牢理论功底与深入实践锻炼结合起来”？

在当今这个经济飞速发展的２１世纪，大学教育已经逐渐进入了普及时代，与之同时，社会对大学教育的质量要求也越来越高，对大学生的素质要求也越来越高，而这个素质不仅仅包括理论功底，更包括必须通过实践才能锻炼出来的能力。然而由于我国教育体制的不完善性，在进入大学之前我们所接受的教育大多是应试教育，这难免使我们综合素质的全面发展受到一定的限制，在当今这个对综合素质有较高要求的时代，我们与国际其它国家的大学生相比起来自然也就处于了劣势地位。可是过去的已经过去，是否我们就无法改变我们实践能力较弱的特征呢？当然不是！伟大的革命领袖**曾经说过人定胜天，也许有人说这过度夸大了人的主观能动性，但是对我们大学生骨干而言，要想继续有所成就就必须改变我们缺少实践锻炼这一现状。只有这样我们才能真正的为祖国做出更大的贡献，才能加快中国成为超级大国的步伐。可是，作为当今大学生，我们应该怎样“把打牢理论功底与深入实践锻炼结合起来”呢？

我觉得，作为未来现代化建设中的一员，我们要明白自己需要什么，然而这就必须明白社会需要我们成为什么样的人，从上学期的青马培训中我们知道了企业需要具有敢担当，守诚信，明道理并且具有扎实理论基础的人才。而这就是我们需要为之奋斗的目标。

有了目标，我们就有了方向，就有了动力，接下来我们所要做的就是朝着这个目标去奋斗，企业需要我们拥有牢固的专业课基础，所以我

们就需要不断去加强文化课的学习，在学习的过程中我们要不断去想办法提高效率，用最短的时间去做最多的事情，真正做到“好与快”兼顾。在保证高效学习理论课的前提下，我们就有更多的时间来供自己支配，这时，作为一个有理想有抱负的大学生骨干，我们就要思考如何利用这些课外时间和如何利用好这些课外时间，我们可以找一些兼职或者做一些志愿服务来缩短我们和社会之间的距离，让自己和社会有更多的接触，了解社会上的生存法则，让我们更深入的了解社会运作的机制，也可以让我们的交际能力和人脉关系都有很大程度的提高。也许有时候会感觉这些的无趣和乏味，但是我们必须要懂得坚持的力量，我们每一次的付出都会换来一定的回报，只要我们坚持向理想靠近，也许步法很小，步速缓慢，但是只要坚持我们终有一天会发现原来我们离理想已经很近很近······

所以，要想把打捞理论功底与深入实践结合起来，就必须要有目标有动力有坚持有方法，只要做到的这些，我相信，任何一个平凡的大学生就一定会在毕业之后不平凡，就一定可以在广袤的蓝天下闯出属于自己的一片天地！

盛苗

作文八：《在成长的道路上》700字

成长的道路上，我在前行

赣州一中初一（５）班　　叶子俊

阳光总在风雨后，请相信有彩虹。这是一句歌词，简单而深刻。　它告诉人们在成长的道路上，会遇到许多的风雨，但是我们要相信，阳光总在风雨后。

记得那一次，我参加了一场羽毛球的比赛，我自认为是，认为自己很厉害，比赛前没有任何的练习，结果预赛都没有打进，那件事给了我很大的打击，也给了我一个警告。

多年以后，我长大了，参加了一场青少年吉它比赛。

那天，我早早地起来，又练习了一下我准备的曲子，再一次认真的背了一遍曲子，确认自己已经准备好了才出门。爸爸对我：“你已经很厉害了，前三志在必得，何必如此的反复练习，有时间还不如放松一下，缓解心里的压力。”我却冷冷的对爸爸说：“人外有人，天外有天，即使我得了第一名，还有比我更厉害的人，成功最大的敌人就是自己。”爸爸不再说什么，继续认真地开车。

到了比赛现场，我又背了一遍曲子，确认没问题才开始调弦。很快，各选手便陆续登台，我静静地聆听着他们的演奏。“还有一会儿，就是你上场了，你准备好了吧，”妈妈问道。我微微一笑，答道：“当然好了～”不久，轮到我了，我弹了一曲《我爱我的台湾岛》。这首曲子意味深长，难度也很大。不一会儿，我额头上便有几滴晶莹的汗珠滑落下来，不过我已浑然不知，我的身心早已全部投入到比赛中，如痴如醉。还未弹完，台下便响起热烈的掌声。我得到了第三名，领奖的时候，我很开心，因为我体会到了成功的喜悦。

这两件事，使我懂得了很多，我明白了要想成功，必须要付出努力，

甚至经受挫折，也就是歌曲唱得那样：不经过风雨，怎能见彩虹。　评语：

开头用一句歌词统领全文，引人入胜，吸引读者。整篇文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。用两次比赛为例，详略得到，用对比手法再次点明主旨：成功不是随随便便可得，但付出努力，经历挫折之后，必然会有成功相伴。这其实也是所有人成长蜕变的历程。指导教师：陈昭

作文九：《在成长的道路上》500字

在成长的道路上　　分校四二班　李月榃

路，在我们脚下，引导我们前进。在成长的道路上，我学会了许多宝贵的东西　。

在成长的道路上，我学会了坚持。暑假里，按照老师布置的作业，一天一篇日记。刚开始，我认真地写起来，可写着写着就想放弃了。妈妈知道后，语重心长地对我说　：“孩子，水滴石穿的奇迹是怎样造成的？”我说：“靠坚持。”我明白了道理，接下来我认真坚持完成每一天的日记。我感受到了坚持的可贵。

在成长的道路上，我学会了钻研。晚上做数学作业的时候，刚开始碰到难题的时候我就害怕，思考一下，想不出来就放弃，有时急得想哭。姐姐认真地告诉我：“数学难题是靠钻研才能拿下的，相信自己，尝试一下吧！”我静下心来，用心思考，一会儿就想出来了，太有成就感了，以后遇到数学难题我再也不怕了。

在成长道路上，我学会了孝顺。母亲节前一天，我的好朋友告诉我说：“明天就是母亲节了，我要送妈妈一朵花。”听完了，我心想，好朋友都那么孝顺，我也一定要孝顺　。我想来想去决定为妈妈做一顿饭。说干就干，我准备了做饭用的各种蔬菜，虽然忙里忙外，但不觉得累，心里甜甜的。妈妈下班后，惊讶地吃着我做的饭。虽然饭并不是很美味，但却乐坏了妈妈和我。我下决心以后要帮妈妈做更多的家务

活，减轻妈妈的负担。

在成长的道路上，我学会了坚持、钻研和孝顺。朋友们，让我们在成长的道路上一起学习，共同提高吧。

作文十：《在成长的道路上》4400字

在成长的道路上作文４００字

在人生的道路上，我已经跋涉了十五个春秋。猛然回首，看到身后那一串或清晰或端正的脚印，心中不禁泛起了阵阵微波。

那个清晰的足迹使我难忘。那是在小学的时候，因为自己喜欢唱歌，而且歌曲唱的也好听，所以全学校的人都知道我，到三独比赛时，校长把名额给了我和比我高一年级的同学。听到这个好消息，我非常开心。急忙告诉了妈妈。妈妈对我说，好好唱姑娘。我整天忙着挑选歌曲，甚至作业都不去做了。想起能上台表演了，我的心有种说不出的甜。每天上午第二节课下课时，我们几个唱歌的都在一起，谁都不服谁，都想得个好名额。快要参加比赛了，我的心特别系张。可是就在这时校长告诉我一件很痛苦的事。她对我说，侯杰你别唱了，中心校只让俩个人参加比赛，你不是没他唱的好，明年还有机会。这时候我真想找个地缝钻进去。泪水不停的在眼眶里打转转，想想同学、妈妈、爸爸，会不会看不起我啊，他们比赛回来了，而且得了第一名。

我想我实在太翠弱了，我应该努力自己有不足的地方，就去改吧。这一个脚印深深的刻在了我的心目中。

还有一个脚印模糊但又使我深感不安。那是初一上学期间，因为老师留的作业没有做完，却对妈妈说写完了。后来妈妈非要看我写的作业，可是我没写完。一回一定死定了。我把作业交给妈妈，妈妈说；作业呢？我说没写。我说妈妈对不起，妈妈好像因为我说了谎，把我抱到腿上，打了好几拳。妈妈似乎从来没有这样打过我。看到妈妈打我的时候，爸爸这时也不说什么了。这次我真是错了，我说了谎，事后我反醒了自己。对妈妈，我以后再也不说谎了。

成长的脚印中，伴随着许多痛苦。可是这却是我人生中一次严励的教训，告诉我人生的道理。　在成长的道路上作文３００字

虽然我没有多大，虽然有些事情我不大懂，但这些都不代表我没有烦恼。相反，我的烦恼，可是不少的。

妹妹知道，我的第一个烦恼就是我的成绩。因为我是复读生，又因为我妈是我们学校的老师。所以，妈妈对我的要求是十分严格的。可我从来就没有达到过妈妈的要求，因为我，弄得妈妈没面子，我觉得很对不起她对我的付出。可不管我则呢们努力，我的成绩都是在原地打转。这真的让我有点不知所措。我该怎么办呢？哎＆＆

妹妹知道，我的第二个烦恼就是我的爷爷奶奶。近几年来，爷爷和奶奶的关系变差了不少。二老的饿脾气都很暴躁，所以动不动就吵架，有时还会打起来呢！可奶奶怎么会是爷爷的对手呢？这么一来，奶奶身上经常是青一块紫一块的，我很担心。还有就是爷爷对我的态度。不知是他重男轻女呢，还是我怎么惹他了？反正他老是看我不顺眼。我真是郁闷啊！他是我的亲爷爷吗？我不知道我怎么来解决这个烦恼。

妹妹不知道，我的第三个烦恼就是她。她现在还小，可由于种种原因，她已经变得有点坏了。但在这种情况下，我却不能在她身边给她帮助。毕竟她是从小和我一起长大的，我的话她多少要听一点。可现在＆＆我这个做姐姐的真的很失败，在妹妹有困难的时候，我却不能在她身边开导她，帮助她。我哦怎么放心的下啊＆＆

在人生的道路上，烦恼不是只有这些。我是这样，相信同学们也是这样。如果真的有困难了。就让我们一起努力，克服所有的困难。长成一棵经得起风雨的大树吧！　在成长的道路上作文３００字

成长的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在许多事情需要你去努力，平坦在亲朋好友都会给你一定的帮助。成长的道路是单调的，也是多彩的。单调在大部分时间都在学习，多彩在还是有时间去完成自己的事情。成长的道路是枯燥无味的，也是有滋有味的。枯燥无味在要做许多不愿意做的事，有滋有味在父母不在时，提心吊胆地做自己愿意做的事。

在成长时的第一颗启明星是妈妈，是妈妈把我带到这个陌生的世界，帮我熟悉它；是妈妈教会了我走路，让我利用双脚去找乐趣；是妈妈教会了我说话，让我能更好地表达我的想法；是妈妈教会了我识字，让我发现文字的历史；是妈妈教会了我读书，让我发现中国的历史是多么源远流长，是多么有趣。第二颗启明星是我的启蒙老师，是老师将我带进知识的海洋，让我明白学习的乐趣；将我带进书的河流，让我明白读书是一件趣事；将我带进同学的小溪里，让我获得了纯真的友谊。

成长的道路上难免会跌跌撞撞。上个星期三，我们学校艺术节的手工制作比赛，我们辛辛苦苦制作的工艺品，却只拿了二等奖。但是我们不泄气，我们继续努力，争取在明年的这个时候，取得一等奖，为班级增添荣誉。

成长的道路上让我们一起努力吧。　在成长的道路上作文８００字

叶黄落飞叶满天，临将冬日雪漫秀，我坐在窗前回忆着。

那是我呱呱降临的季节，叶黄飞飞，雪漫漫的冬日母亲。

＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；题记

上帝给予我生命，出生风波

当我呱呱的降临在这个世界的时候，没有多少人为我高兴，只因为我是一个女孩，虽那时候也没有重男轻女的想法，但是我还是被寄养在外婆家。外公和外婆都很怜爱我，她们害怕养不大弱小的我。（因为我的身体很虚弱）。在外婆家里，就是一位小公主，被乡亲们捧在手里的小公主。我也不以为然，因为妈妈不在我身边。童年的我可以说是痛而快乐的，痛，是因为想念妈妈陪伴在我身边。快乐是因为有一大帮的人拥护着我，让我快乐。我都认为她们是理所当然要为这样做，因为妈妈没有在我的身边。幸福和快乐包围着我。　　　　　　童真年华

童年我过得既快乐又痛的那一种。小时候的我并不安份，像个假小子一样，整天跟着表哥他们串上串下的，不是到河里去捉鱼就是买金鱼回来任我玩弄，可怜的鱼儿每次将要去上天堂的时候，又被我救活过来了，痛苦。无论是什么小动物我都喜欢，经常有小鸟给我，但是我总是不是把它们喂得太饱撑着了，就是不给它们喂东西。小狗整天被我骑在背上当马一样的骑。不过，小狗竟然给我摇摇尾巴，看来，我和小狗狗可真有缘分。痛，是因为每次父母回来探望我，我总是很珍惜和她们在一起的时光。但是父母要下深圳的时候，我却哭泣，哭得好伤心，外公外婆都不知道如何安慰我的那一种，现在，我回到了父母的身边，却又想外婆了，我爱父母也爱外公外婆。我总是去山上寻找《童话》这首歌曲里的神仙，因为我想把两边的人都永远陪伴我。

家庭风波

上小学一，二年级的时候，我学会了任性，因为外公外婆都是宠着我的，我要什么就有什么，天上的月亮星星都可以为我摘下来的。可是，外婆为了让我接受好的环境教育，跟我说：那里不是我的家，我的家在深圳。当时我哭得好伤心，我就只有一个家，不是深圳。现在，终于明白了外婆的用心良苦。下来深圳，回到了自己所谓真正的家。任性的我，和家人相处的并不和睦，总是三天一小吵，五天一大吵。但是，那都是我的任性造成的。学会了逃避这一切的干扰，学会了安静。

学会坚强

擦干眼泪，不再哭泣，上小学四，五年级，终于不要娃娃了，晚上不再要抱着公仔睡觉，不会为了一点点的利益就去向父母撤娇了，自己学会独立思考，学会了坚强，学会了自己选择自己要的道路，开始知道什么叫做亲情，友情，不再为了，一点点的成功而自满，不再为了失败，而哭泣，学会了坚强。

发挥失常

六年级的时候，毕业考失败了，因为我没有时这么努力，总是和同学们出去疯，为的就

是有美好的回忆，害怕失去，在这么大的失败，我选择了哭泣，用哭泣的方法来发泄自己，告诉自己今后要努力。

成长就是这么多的步子，每一步都要小心翼翼的走，走错了一步，有可能终身的陷入困境，愿以后成长的道路平坦些。　在成长的道路上作文４００字

时间匆匆而过，由无知、幼稚到一个初中生。一路走来，风景各异，却发现自己愈来愈不了解自己了。

不知从何时起，我已经把自己伪装起来了。心脆弱的像玻璃，一碰，便碎，却执意装作坚强。不愿向别人倾诉，却渴望倾诉。在我的心里，似乎没一点儿安全感，就算是写日记，也不敢把心里最深层的思想，最真实的话说出来，生怕被人发现。

不知从何时起，我渴望友谊，我渴望有个能让我真正依靠，真正能分享伤心，快乐的朋友，总是期待能够有人与我成为形影不离的朋友。可是，事实上我却把自己锁住了。不愿向别人敞开心扉，话题永远进不了我的内心，只有生活琐事，只有玩乐与享受。

不知从何时，爱上了夜，幽静的夜，黑色的夜，独自一人坐在床头，静静望着朦胧的夜，听着闹钟嘀哒嘀哒的响，什么也不想，什么也不用做。这时我更希望会有凉风吹来，使我感受到那种清爽，恍如隔离人世。

不知从何时起，喜欢呆呆地望着天空，估测着天有多高，看着天上的候鸟，思念着远方的亲人，他们在干什么？是否想起了我。看着天上的云，把它想象成一座高山或一块石头，悠悠地看着那似有似无的线条，品味着那千奇百怪的画。

不知从何时起，开始思索着自己为什么来到世上？生活的意义到底是什么？自己将来会怎样？自己将来该干些什么？开始有意识地改变自己。同时慢慢用自己的眼光看世界。　　　　　　不知从何时起，开始抱怨生活太乏味，除了学习还是学习；不知曾何时起，学会胆怯地尝试新感受；不知曾何时起，渴望自己被人重视；不知曾何时起，渴望独立＆＆　　　　　　不知从何时起，发现自己变了。　在成长的道路上作文５００字

又是秋风起，往事如烟，丝丝缕缕在心头。

夕阳的余晖切割着路旁的树枝，零碎地掉落地上，斑斑点点。伸出刚刚搓热的手，欲图捧住一缕余光，捏紧拳头，久久不肯释放。

我孤身一人，与夕阳为友。路在脚下，一步一步地把思念拉长。昔日，我也曾与你在这熟悉而陌生的路边漫步夕阳。欢声、笑语尽在柔发撩起时，清风徐徐。

小盈，你还记得吗？一起走过的日子五年了。跟你在一起，总感觉天空很广阔，空气异外新鲜，心灵很容易敞开。你老爱说：看看蓝天就没有烦恼。虽然我不知这是哪门子哲学，不过，我一直认同，是你壤土我学会理解，学会快乐。

花，是你的至爱。你喜欢赏花，喜欢养花，你一直渴望观赏花卉，可是却无法实现，我知道你很忧伤，应为你告诉过我：如果我生在古代，我一定要做香香公主。香香公主在你心中一定占据很高地位吧，有时候我还会耍耍来说：那我就做你的贴身奴婢好了。然后两个人就会傻傻地相视而笑。几曾花气轻红，能与汝共度？

记得离别的前两天，你怯生生地问我：如果我们不在一起，我们还是好朋友吗？我不以为然地回答你：如果真有那么一天，我会记恨你一辈子。那时，你的眼眸湿了。直到你离开的那一天，递给我一封信和一个方盒，我才知道，原来你说的是真的。在我来不及问你的时候，你已经狠心地踏上那辆红色的出租车，我追不上了。心就像被推进万丈深渊，痛得失去知觉。我颤抖着打开那个盒子，里面是五彩纸，一小纸一小纸，记载着我们在一起的快乐时光，还有一封信，信里说道：爸爸妈妈离婚了，我跟妈妈走，我不知道去哪里，只知道很远，很远，我们是好朋友，好姐妹，你恨我＆＆我跪倒在地上，小盈，你好傻，那只是我说的笑话，你却当真。家里发生证明多的事，也没告诉我，小盈，为什么要独自承担，独自痛苦？　　　　　　信封掉落，我发现背后贴了我最喜欢的画，旁边写着一串密麻的字，一辈子的朋友，我

想让你快乐！

夕阳西下，多少愁意在心头，别是一番滋味。小盈，即使我们两地分隔甚远，但我们的心是相连的。

转载请注明出处作文大全网 » 在成长的道路上