阿姆斯特郎回旋加速喷气式阿姆斯特郎炮
作文一：《好的开头和结尾》2100字
好的开头和?结尾
我长大了
好开头：
１．时间如白驹?流水般，一晃既逝，春夏秋冬的?变迁也让我?慢慢地发现?
自己了的变?化
……
２． 每个人都在?经历着长大?。我们从一个?懵懂的小孩?成长为懂事?乖巧的孩子?。在我们走过?的路上，布满了点点?滴滴的雨水?、汗水。我们也在雨?水、阳光的滋润?下长大。
好结尾：
当小鸟学会?飞的那一刻?起，它就要学会?独立生活。我们都是这?一群小 小鸟。总有一天要?放开母亲的?怀抱，自己飞翔～我们要学会?独立。不要遇事就?去找家长。在自然界中?，弱小是会被?淘汰的。人也是如此?。
关于亲情
好开头：
亲情是世间?的一种最珍?贵的温情，亲情是一棵?青青的小草?，沐浴它的是?充满着 爱的雨露；亲情是一朵?开不败的鲜?花，照耀它的是?充满
着爱的?阳光；亲情是一棵?常青树，浇灌它的是?出自心田的?清泉。亲情是无价?的。人间的亲情?犹如宽广厚?实的大地，无所不在，无所不有。 好结尾：
亲情有时就?如春雨，润物细无声?。我终于明白?了，亲情是无私?的，亲 情是温暖的?，亲情是伟大?的，得到爱的人?是幸福的，付出爱的人?是伟大的～
一件难忘的?事
开头？
生活中的点?点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值?得我们回味?和感动的事? 吧……走进岁月的?长廊，翻阅生命的?相册，重温那曾今?令我感动的?瞬间……
结尾？
那一幕幕瞬?间，如今会深陷?那张感动的?网……触及到我心?中最柔软的?角落，勾起我无限?的回忆……
开头？
从易到难，从少到多，从简到烦……总有那段经?历的过程，合深印在上?面抹不去的? 印记……从稚嫩到成?熟，如今的我，已不再是那?个天真的小?女孩
结尾？
成长的一路?上，如今再次回?首那段路程?，一路走来深?一脚浅一脚?的坑坑洼洼?……这 一切的一切?，才让我成长?。
开头？
小时候的我?，现在的我，形成了鲜亮?的对比。稚嫩无邪和?成熟懂事，顽皮天真和?徒 步谨慎……
结尾？
长大的感觉?和以前的并?不一样，经过对比，仿佛给自己?成熟的标志?又重新涂抹?了一 层鲜亮……
开头？
懂道理，是一个人，不，是一个乖孩?子应有的标?志吧…… 结尾？
回顾我以前?的不懂事，真该反省一?下，做个懂道理?的人……不，是一个乖孩?子。
有家真好
好开头：
家，处处都可以?是我们的家?，只要有亲情?，有集体感，就可称为家?。些流浪 者们不正是?如此吗，马路虽然冰?冷，但仍是他们?的家，只要有一个?栖身之所，或许就是最?大的快乐了?吧～有家真好～
好结尾：
家是一个避?风港，能将烦恼都?驱散；家是一个小?码头，能让快乐都?停
靠。家是由爱组?成的。有家真好～
学习的乐趣?
好开头：
享受学习，品味人生的?酸甜苦辣。学习正是如?此。
好结尾：
把学习当作?一种享受，这样才能品?味到学习所?带来的乐趣?。
虚心
开头：：
“虚心使人进?步，骄傲使人落?后。”谦虚就是有?自知之明，是一种有修?养的表现。一个人只有?谦虚，才会让别人?尊重。
结尾：
“满招损，谦受益。”让我们养成?谦虚的美德?，做一个高尚?的人吧～
谦虚
开头：
谦虚是一种?美德，也是一种明?智之举，因为人外有?人、天外有天。谦虚使人进?步，因为只有熟?悉到自己的?不足才会去?想办法弥补?它。 结尾：
成熟的谷穗?低着头，成熟的苹果?红着脸，它们启示我?们：成功来自谦?虚
集体力量
开头：
“一根筷子容?易折，十根筷子抱?成团”。这话不错，在巨大的困?难面前，个人的力量?是渺小的，微不足道的?，而许许多多?个人汇集成?集体，才能形成强?大的力量，最终赢得胜?利
结尾：
雷锋叔叔曾?说过：一滴水只有?放进大海，才能永不干?涸。是啊～一个人就像?一滴水一样?，如果离开了?集体这个大?海，就将一事无?成。集体的力量?是伟大的～
集体智慧
开头：无
结尾：俗话说：
“三个臭皮匠?，顶个诸葛亮?。”集体的智慧?是多么强大?呀～
助人为乐
开头：
助人为快乐?之本，助人为乐是?一种美德，助人是人格?升华的标志?。 结尾：
帮助人，让我们亲密?地走在了一?起，让我们变得?像一家人一?样。 我愿意继续?去帮助那些?需要帮助的?人，让我们的生?活充满七彩?的阳光～
珍惜
开头：
朱自清先生?在文章中写?道“吃饭时，时间从碗边?流走；喝水时，时间随水流?走；睡觉时，时间又从脚?边流走。这摸不着，抓不住的时?间呵，它无声地来?又匆匆地远?走。”懂得珍惜，人生便是一?种永恒。 结尾：
我们常常感?动，是因为懂得?、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍?心灵，懂得珍惜，晚风将拂过?心灵，让我们的心?灵那么温暖?，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有?的以及还没?有拥有的，心灵的土壤?既使长不出?参天大树，我们也可以?拥有对蓝天?的向往。
心胸宽广
开头：
雨果说：＂比陆地宽广?的是海洋，比海洋宽广?的是天空，比天空宽广?的是人的胸?怀。
结尾：
心就是一个?人的翅膀，心胸有多大?世界就有多?大
作文二：《好的开头和结尾》6400字
高尔基曾说：“开头第一句是最困难的，好像音乐里的定调一样，往往要费很长时间才能找到它。”这句话恰如其分地说明了文章开头的重要性和难度。 好的作文开头，可以吸引读者的眼球，可以为全篇奠定一个良好的基础。研究作文开头的方法是提升作文写作水平的前提。
一、开头的要求
１、要注意扣题。要把题目中的字或词写进第一段中，并完成情感定位或表明观点。
２、要言简意赅。语言要凝练明快，不能下笔千言，离题万里。
３、要引起下文。开头要与全文协调，要有利于引起下文。
４、要力求新颖。新颖才能收到引人入胜的效果。
二、常见作文开头方法。
（１）设计悬念，吸引读者。
我快要死了——
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（《感受生活之美》）
点评：这篇文章开篇即是悬念：“我”快要死了。这就让读者迫不及待的想知道下文：“我”得了什么病，后来会怎样，起到了吸引读者的作用。
（２）开门见山，直接入题。
窗外，雨打芭蕉；帘内，一灯如豆。掬一杯清茶，捧一本好书，独守一次静谧的夜。 （《雨夜话茶》）
点评：这种写法干脆利落，入题快捷 ，不蔓不枝，应为考场作文开头的首选方法。
（３）联想回忆，巧妙叙述。
“常回家看看，回家看看．．．．．．”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水
溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。（《常回家看看》）
点评：从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，巧妙地交代了故事发生的时间。
（４）突出矛盾，渲染气氛。
“今年夏天太热了，干脆明天去买空调～”妈妈边吃饭边说道。
“买空调，买空调，你只知道享受～应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。
“你这老人，应该享受享受，今年７０岁了，还能活多久吗，”妈妈随口答道。
我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾。今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没有血缘关系，所以很难相处好。（《责任》）
点评：故事有矛盾才会有吸引力，文章有曲折性，可读性才会大大加强。本文一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下来坚实的基础。
（５）巧用修辞，展示文采。
爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（《把爱心带给他人》）
点评：运用比喻、排比的手法写出了自己对爱心的理解，形象而又生动。
（６）描写环境，烘托背景。
教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”的响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（《心中筑起一堵墙》）
点评：一切景语皆情语。本文写一场急雨的降临，是为考试烘托背景，制造一种紧张的气氛，以推动故事情节的发展。
（７）通过引用，突出主题。
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下．．．．．．”每当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（《歌声与微笑》）
点评：本文引用歌词开头以吸引读者，既便于下文叙事抒情，又突出了文章中心。
（８）抒情议论，确定基调。
伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。你用爱的温馨，我蜡黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不在坐等、观望、祈祷，我要振作、寻觅，追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻～（《情寄春风》）
点评：本文巧用抒情开头来引起下文，既定下了全文的感情基调，又起到了感染读者、点明主旨的作用。
三、开头示范。
１、如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。（《人不能失去诚信》）
２、在前进的道路上，我经历过失败，也获得过成功。失败是我警醒，成功使我欢乐。（《记我的一次成功》）
３、生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此的心湖泛起一圈圈涟漪。（《真没想到》）
４、父亲，大山般的汉子；我，是大山的女儿。父亲的胸怀，如大山般宽广；父亲的性格，如大山般深沉。（《父亲》）
５、生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢，（《生命是什么》）
６、若能掬起一捧阳光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许
你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。（《我的选择，我喜欢》）
结尾和开头都是文章整体结构的有机组成部分。俗话说：“编筐编篓，全在收口。”结尾是人物思想性格的完成，是故事矛盾冲突的解决，是文章主题思想的升华，是作者感情的凝聚。好的结尾必然使文章的整体艺术结构，更加严谨、自然、完整和统一；必然使文章的内容和主旨，更加深刻、鲜明。 一、结尾的要求
１、结尾要有力。要言简意赅，使主题得到深化，思想认识得到升华，增强文章的力度。
２、结尾要留有回味。要给读者留下思考想象的空间，做到言尽而意未尽。
３、结尾要自然。要妙手天成，恰到好处，既不生硬，又不画蛇添足。
４、结尾要照应。要与开头呼应，使文章血脉贯通，融为一体。
二、常见结尾方法
１、首尾呼应，浑然一体。
开头：一杯沉淀的白开水，也能给人以启示。
结尾：同学，当你遇到烦恼时的时候，想想那杯沉淀的白开水吧，让“浑浊”沉淀，心灵透明。（《沉淀的白开水》）
点评：结尾照应开头，借白开水表明自己的志向：要做一个心灵透明的人，深化了文章的主题。
２、自然收束，朴实无华。
接下来，我就这脸上大把大把的泪水，大口大口的吃掉了手中的香蕉皮。我知道，被我吃下去的，不是一块块香蕉皮，而是摆在我面前的一个个困难与艰辛。（《香蕉皮》）
点评：不加雕饰，水到渠成，简洁明快，朴实无华。
３、抒发感情，引起共鸣。
乡愁，是一片海；“我在这头，母亲在那头？？？？？？”台湾诗人余光中略带忧伤的诉说着。大海啊，你可知道你不经意间造成了母子分离的痛楚，你可明了，众人盼归的愿望～“我要回来”的呼喊你又可曾听见，（《面对大海》）
点评： 用富有感情的语言吐露心声，表达了作者对台湾回归大陆的真情呼唤，其优点是情感浓烈，动人心弦。
４、发表议论，引人深思。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（《故乡》）
点评：一语双关，启发人们为创造新生活勇敢的开辟道路，使全文的主题得到升华。
５、引用名句，加深印象。
明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日。万事成蹉跎？？？？？？”希望大家
能把握今天，创造出美好的明天。（《创造美好的明天》）
点评：引用《明日歌》中的句子，号召大家更好的把握今天，使文章大大增色。
６、景物烘托，情景交融。
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（《雨中品读》）
点评：通过景物烘托，暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情景合一，含蓄隽永。
７、发出号召，真情呼唤。
让我们大家行动起来，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人？？？？？？带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（《把爱心带给他人》）
点评：表达了作者对爱心的真情呼唤，给读者以强烈的心灵震撼。
８、巧用修辞，增添文采。
辛劳的父亲为了我的学业，奔波于千里之外，却还不忘为我送来一把温暖的伞。父亲的爱，也正如这把伞，为我的每一个日子都撑起了一片晴朗的天空，让我的生活灿烂如花。（《父爱如伞》）
点评：巧用比喻，写出了父爱的真挚，揭示出文章的主旨。
９、托物言志，升华主题。
我幡然醒悟：舍弃是一种智慧～梧桐，你用一种宁静和虚空的玄妙，服从自然而又抗争自然，畏惧自然而又洞悉自然～梧桐，你早早的落叶，其实不是妥协，不是退缩。而是早早地积蓄来年生长的力量～（《其实并不是这样》）
点评：写出了梧桐懂得舍弃的道理，形象而含蓄的揭示了主题，耐人寻味。
１、命题作文的审题
（１）弄清题目的限制和要求。命题作文常对文体、时间、地点、数量、和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清这些，就好确定选材范围。例如《我班最近发生的一件新鲜事》，“我班”限制了事情发生的空间，“最近”限制了事情发生的时间，“一件”则限制了数量，“新鲜”是指事情的性质。
（２）抓住题眼，确定中心。题目中的关键词语，就是“题眼”，大多数情况下，是由题目中的定于或状语来充当的，如《我们的新班长》，“新”是题眼。有时，中心词也是题眼，如《妈妈笑了》，“笑”是题眼。
（３）通过题意引申。有些作文的题目，具有象征意义，如《路》、《荷叶》、《总有一把钥匙属于自己》，“路”可以指人生之
路，“荷叶”可以象征奉献精神，而“钥匙”则可以理解为走向成功的方式方法。
２、话题作文的审题
（１）看导语是否暗示了选材范围。如：“一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然波动我们年轻而敏感的心弦”，它其实为“怦然心动的感觉”这一话题指明了选材范围。
（２）看导语是否点明了立意角度。如：“跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚．．．．．．生活是多么精彩～”这一话题点明了“精彩”的内涵：美丽、向上、健康等。
（３）看导语中是否出现了题眼。如：“大千世界，形形色色的诱惑可不少。灯红酒绿、金钱美色、名誉权位．．．．．．甚至赌与毒，都能让你的心灵经受考验。面对诱惑，人怎样才能拥有一个充实的、高尚的、有意义的人生呢，”请以“战胜诱惑”为话题写一篇文
章。这个话题中，“战胜”是题眼，千万不要大写特写“诱惑”。
３、材料作文的审题
（１）找出关键词。如：“你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力；你不能决定生命的长短，但你可以拓展它的宽度。”这段材料中的关键词语是“展现笑容”、“改变心情”、“把握今天”、“事事尽力”、“拓展宽度”，抓住其中的一点来写即可。
（２）概括材料中心。可运用联想想象，多角度把握材料，对材料进行概括。如：“有一个渔夫从海里捞到一颗珍珠，爱不释手。珍珠上面有一个小黑点，渔民总觉得碍眼，心想，如果将小黑点去掉，珍珠就会变成无价之宝。可是，剥去一层，黑点仍在；再剥一层，黑点还在；剥到最后，黑点没了，珍珠也不复存在。”由材料我们可以联想：人生也是如此，总会有缺陷，不可能十全十
美。也可以这样想：生活中有得必有失，想要得就要有所失。
好的开头和结尾
师生情
开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……
结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗，
团结
开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在ＸＸ事情后，体会更是深刻
结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便
会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
谅解
开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；
把握谅解，人类便拥有财富。
感恩
开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人
的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。诚心为集体服务吧～
关爱
开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱～
结尾：是呀～正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好
诚实
开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚实的
人。
结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。
鼓励
开头：每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记忆犹新。
结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。
珍惜
开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”。懂得珍惜，人生便是一种永恒。 结尾：我们常常感动，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，
我们也可以拥有对蓝天的向往。
作文三：《好的开头和结尾摘抄 开头和结尾》1200字
好的开头和结尾摘抄 开头和结尾
开头和结尾？初三作文辅导
开头和结尾
开头
“良好的开端是成功的一半”，一篇的开头是很重要的。有了好的开头，不仅能带动全篇，使顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：
一、开门见山法
（１）交代事件基本要素的叙述法
《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”
《记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间。
（２）开门见山、揭示主题的点题法
《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”
《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”
《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。
（，）把事情的开头作为开头的自然起笔法
一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的：“上课铃声
响了，大家都走进了生物实验室。”
二、非开门见山法
这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法、修辞方法或其它的方法把“门”装饰的更美一些，使更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。如：
开头和结尾相关内容：２００４年盐城市中考作文精品赏析 ２００４年盐城市中考作文精品赏析．．．
记叙的顺序 ？初三作文辅导记叙的顺序写记叙文，要有个顺序。先写什么，后写什么，安排得恰当，才能叙述得条理清楚，适应表达中心思想的需要。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。
详写和略写 ？初三作文辅导详写和略写在考虑“写什么、不写什么”，“先写什么、后写什么”的同时，还要考虑详写和略写，也就是“多写什么、少写什么”的问题。
记叙的中心 ？初三作文辅导记叙的中心这里所说的中心，就是记叙文的中心思想，也有人称为主题或主旨。写时确立中心思想的过程就叫做“立意”。
选材与剪裁 ？初三作文辅导选材与剪裁经过审题、立意，明确了“任务”、确立了“主旨”和“方向”。
中考作文复习要领 汪茂吾众所周知，无论是中考还是高考，作文都至关重要。这里主要谈谈如何进行中考作文复习。一、搞清各种文体知识点，明确文体要素。笔者在教学中发现，相当一
部分同学对各种文体的知识点不甚了了。
龙眼？凤头？豹尾——谈怎样写好中考作文的标题、开头和结尾 作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，是第一印象，因而很重要。一、怎样拟好标题的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有读文欲。
初中优秀作文开头技巧例谈 俗话说：“万事开头难。”对于考场作文来说，写好作文开头尤为重要。因为老师阅卷时首先看的便是第一段，所以临考写作时一定要写好开头段，紧紧抓住老师的目光，让老师不由自主的随着你的思路走。
作文四：《有关“我”的好开头好结尾》1600字
好开头
１．你想和我交朋友吗？我可有不少的缺点，您能接受吗？
２．在我们班上，有这么一个人，尽管她其貌不扬，却非常引人注目。你从同学们送给她的“蓝精灵“的绰号中，就能猜到她身上准有许多有趣的故事！
３．我，平凡、无知、有点儿笨，但成绩可是一等的。在学校里，去问问我的大名，无人不知，无人不晓。看到这儿，大家有点了解我的性格了吧，谦虚又爱吹，幽默还爱逞能。
４．人是没有十全十美的，每个人都有优点和缺点。那么，在亲人的眼中，我到底是什么样的呢？
５．我是一个聪明的孩子，电脑上的事情妈妈有时还会请教我；我是一个懒惰的孩子，星期天常常赖在床上睡懒觉；我是一个粗心的孩子，考试时经常把一些简单的题做错；我是一个听话的孩子，在别人家从来不乱动东西。
６．“宁静的小村外，有一个笨小孩出生在六零年代……”收音机内飘出了刘德华的《笨小孩》，我不禁抿嘴一笑，因为我就是一个笨小孩。
７．大海何等无垠？草原何等辽阔？沙漠何等宽广？渺小的我就像是大海里的一滴水，草原上的一棵草，沙漠中的一粒沙，但我有属于自己的精彩世界。
８．咦？镜子里出现了一个人：一张圆圆的小脸蛋像个红彤彤的苹果，两道弯月般的眉毛下嵌着一双炯炯有神的眼睛。每当心烦气躁时，那张小嘴巴就撅起来，上面仿佛还能挂一个有瓶呢！这个小女孩是谁呢？呵呵，她就是我。
９．“丝瓜花，南瓜花，人家不夸我自夸。”今天，我就好好夸夸我自己。嘻嘻－－你可先别笑我太不谦虚了，等我夸完了，你再笑话我也不迟呀！
１０．我在班上可是一个名副其实的“江洋大盗”，就是把别人的……不能说多啦，要不秘密就暴露啦！呵呵，想听，走，让本“大盗”带你去吧！
１１．我爱我自己，因为我善良；我爱我自己，因为我听话了；我爱我自己，因为我好学……我爱自己不止有三个理由，而是Ｎ个理由，数不完的理由！
１２．往镜子前一站，一个小男孩出现了：乌黑的短发，一闪一闪的大眼睛，浓黑的关刀眉，小小的嘴巴，这就是我－－林微微。
１３．我，１２岁，是一个风风火火的短发女生。如果你想了解我，和我交朋友，就请登上“天使１号”飞船，随它探一探我的“庐山真个性”吧！
１４．冬天里一朵含苞待放的花蕾－－这是我的名，天空上面有一张嘴，这是我的姓，这两者结合在一起便是我的姓名－－吴冬蕾。
１５．“天行健，君子以自强不息！”我很喜欢这句话，因为它气势磅礴，符合我的个性，甩一甩满头短发，潇洒地抛出一句：“这就是我，唯一的我！”
１６．鄙人姓韩，名怡然，芳龄一十有一。悄悄地告诉你，别看我表面上文文静静的，其实我在家中、在学校可是个举足轻重的人物哩！不信，是吧？那俺就道那么一二三四给你饱饱耳福。
好结尾
１．好了，天色又开始暗下来了，我那驶向“题海”的船又要起航了。如果您与我一样是个另类，那就给我写信吧！我在此恭候您从远方用鸿雁捎来的友谊！Ｂｙｅ ?ｂｙｅ！
２．你们说，这个调皮鬼是谁？如果你愿意为我保密的话，我就告诉你：这个人就是我。
３．我的情况你大概了解了吧，火爆的性格、可爱的外表、远大的理想，都让你心动，对不对？如果你真是这样觉得的话，那我们就交一个朋友，可以吗？
４．活泼是我的天性，开朗是我的性格，热情是我的骄傲，认真是我的座右铭，这就是我－－一个称不上完美，但还算完美的我。
５．这就是我－－一个要强好胜又缺乏自信的“疯丫头”，你们记住我了吗？
６．忘了告诉你，那个人就是我！快乐的我，活泼的我，可爱的我，泼辣的我……真实的我。
７．我，既是凶狠的“红太狼”，又是可爱的“小白兔”，这样的两面派女生，你喜欢吗？
８．这就是我，真实的我，１００﹪纯正的我，没有添加防腐剂的我！
９．怎么样，听了我的介绍，你是不是迫切地想知道这位“牛人”的真姓大名？呵呵，告诉你吧，她不是别人，真是本人。
１０．哈哈，这就是我，一个贪吃、可爱的我！虽然我为此挨了不少的骂，不过贪吃让我变得更可爱了！所以，我愿意这样一直贪吃下去，我喜欢这可爱的我、长不大的我、贪吃的我！
小学生作文
作文五：《作文的好开头和好结尾》1600字
１．头： 生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……尾： 那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……２．头： 从易到难，从少到多，从简到烦……总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）……尾： 成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。 ３．头： 小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎……尾：长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……４．头：懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧＾……尾：回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人……不，是一个乖孩子。 ５．头：尘世间，事物的外表，仅凭这一点，足够断定一个人、一件事是否美与丑吗？何以见得？尾：可以见得的事是，一个人或一件事，是否美与丑，也许和天生具有的外表有关吧；但，一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与品质吧……通过这两件事，我深信美与丑如此！
６．头：任何一个大家，任何一件事，或许骄傲自豪来自于他们的成功；但喜悦的背后，更多的是他们，所付出的努力吧……１．头： 生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……尾： 那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……２．头： 从易到难，从少到多，从简到烦……总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）……尾： 成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。 ３．头： 小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎……尾：长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……４．头：懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧＾……尾：回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人……不，是一个乖孩子。 ５．头：尘世间，事物的外表，仅凭这一点，足够断定一个人、一件事是否美与丑吗？何以见得？尾：可以见得的事是，一个人或一件事，是否美与丑，也许和天生具有的外表有关吧；但，一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与品质吧……通过这两件事，我深信美与丑如此！ ６．头：任何一个大家，任何一件事，或许骄傲自豪来自于他们的成功；但喜悦的背后，更多的是他们，所付出的努力吧……５２尾：我们常常感动，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。１、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……２、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。３、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……４、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；，我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。５、流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。
作文六：《好的文章的开头和结尾》2500字
好的文章的开头和结尾
指导小学生作文，以现代的小学语文课文作范文，把阅读教学与作文训练密切结合起来，能收到事半功倍的效果。写好文章的开头和结尾，是小学作文训练的重要内容之一，现从小学各册语文课文中，选出各种不同形式的文章开头和结尾归纳如下：
文章好的开头，像含苞欲放的花，又像江河的源头。尽管它们形式各异，但都能使文章引人入胜。
有的文章的开头，开门见山，引人注目。
１、点明时间开头。这在革命回忆录、参观访问记、游记中较为普遍。如小学语文第八册《十六年前的回忆》一文的开头：“一九二七年四月二十八日，我永远忘不了这一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。”又如第十册《记金华的双龙洞》一文的开头：“４月１４日，我在浙江金华游北山的双龙洞。”
２、点明地点开头。如第十册《大理石街》一文的开头：“云南大理三塔寺后面，有一条础石街，闻名世界的大理石就产在这个地方。”
３、点明人物开头。这在写人为主的记叙文中比较常见。如第十册《小音乐家扬科》的开头：“从前波兰有个孩子叫扬科。他长得瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发，直披到闪闪发光的眼睛上。”
４、点明事物开头。这在状物记叙文或说明文中常见。如第十册《威尼斯的小艇》的开头：“威尼斯是世界闻名的水上城市。小艇成了重要的交通工具，等于街头的汽车。”
又如第十一册《黄河象》的开头：“北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。”
５、点明主要内容开头。如第十册《飞夺泸定桥》的开头：“１９３５年５月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军要夺取的泸定桥。”
６、点明题意开头。如第九册《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同领导国际工作运动，共同办报，编杂志，共同起草文件。”这样的开头能使文章的中心鲜明突出。
有的文章的开头含义深长，耐人寻味。
１、写景开头，渲染气氛，烘托主题。如第九册《十里长街送总理》的开头：“天灰朦朦的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少。路是那样长，人是那样多，向东望不见头，向西望不见尾??”
２、抒情开头，动人心弦，引起共鸣。如第九册《再见了，亲人》的开头：“大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮助我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘怀？不，永远不会。”
３、回忆联想开头，激发兴趣，别有风味。如第十册《老水牛爷爷》的开头：“老水牛爷爷的影子又出现在我面前了：古铜色的脸上镶着一双亮闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白胡须??一只黄毛大狗老跟在他的后面，寸步不离——这就是我从前初到隅庄，老水牛爷爷给我的印象。”
４、用歌谣、传说、谚语、诗句等开头，生动活泼，吸引读者。如第七册《年关》的开头：“跳呀跳，笑呀笑：砰叭放鞭炮，新好热闹??”又如第九册《太阳》的开头：“有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面上寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了??”
５、提出问题开头，引发读者注意和思考。如第五册《给自己写信的人》的开头：“世界上有没有给自己写信的人呢？”
６、以人物的心理活动、对话开头，新颖别致，有利于突出人物的思想性格。如第十二册《三人行》的开头：“‘一定要走到那棵小树跟前休息！’指导员王吉文望着前面四五百米处一株小树，又暗暗地下了一次决心。”
７、交代时代背景、故事缘由开头，使线索清晰，并为下文埋下伏笔。如第九册《赤壁之战》的开头：“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。”
俗话说：编筐编篓，全在收口。文章好的结尾意味深长，启人深思，能为文章增色添彩。反之，则会影响文章的表现力。结尾同样没有固定的格式，这里从小学语文课文中选出各种不同形式的结尾，略加分析归纳如下：
（一）自然性结尾：
这是最简单的结尾方法，事情叙述完了，文章也就自然地结束了。如第六册《二虎子》的结尾：“二虎子一手拉着他妈，一手拉着老王，回家去了。”
（二）总结性结尾：
１、直接了当，用简洁的语言，总结全文。如第九册《太阳》的结尾：“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”
２、画龙点晴，点题作结。如第十一册《老科学家下乡》的结尾：“老科学家下乡来了，带来了科学，也带来了改变农村面貌的希望。”
３、用强烈的抒情语句结尾，情深意切，激发感情的共鸣。如第七册《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。”
４、用对人物的评价作结尾，加深读者对人物的总印象。如第八册《我的伯父鲁迅先生》的结尾：“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”
５、用人物的言行、心理活动作结尾，使人物形象更加鲜明。如第八册《草船借箭》的结尾：“周瑜长叹一声，说：‘诸葛亮神机妙算。我真不如他！’”又如第八册《马背上的小红军》的结尾：“陈赓一把搂住小鬼，狠狠地给自己一个嘴巴：‘陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！’”
６、用诗句结尾，言简意赅，生动形象。如第十一册《桂林山水》的结尾：“??让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游’。”
７、用设问或反问语句结尾，启发读者思考。如第五册《**的睡衣》的结尾：“??什么时候起他们就带在身边，一直带到北京的呢？是从延安窑洞，从重庆红岩，还是从二万五千里的长征路上？”又如第七册《海上日出》的结尾：“这不是伟大的奇观么？”
（三）启发性结尾：
１、不把话说尽，给读者留下想象的余地。如第十一册《卖火柴的小女孩》的结尾：“谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”
２、用格言、警句作结尾，引人注目，意味深长。如第十册《大理石街》的结尾：“记得高尔基说过大意是这样的话：自然本来是丑陋的只有人才能使它美化。是的，美是人在劳动中创造出来的。”
３、借具有象征性意义的景物描写作结尾，启发读者去想象去思考。如第九册《白杨》的结尾：“突然，他的嘴角又泛起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边几棵小树正迎着风沙成长起来。”
作文七：《好的开头和结尾的句子》6700字
友谊
开头：现代人的友谊?，很坚固又很脆?弱。它是人间的宝?藏，需我们珍爱。友谊的不可传?递性，决定了它是一?部孤本的书。我们可以和不?同的人有不同?的友谊，但我们不会和?同一个人有不?同的友谊。友谊是一条越?掘越深的巷道?，没有回头路可?以走的，刻骨铭心的友?谊也如仇恨一?样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较?的利益，而是肝胆相照?的情分，和朋友坦诚的?交往，会使我们留存?着对真情的敏?感，会使我们的眼?睛抹去云翳，心境重新开朗?。 团结
开头：每次听到这首?歌“团结就是力量?”这首歌我总是?感慨万千，特别是在ＸＸ?事情后，体会更是深刻?
结尾：一滴水是微不?足道的，渗入泥土，便会消失不见?，可汇聚成河却?是川流不息。如同我们，在许多的困难?面前，一个人总是凸?显着单薄，而无法作为，可当我们团结?起来，却可以创造无?数的奇迹。
宽容
开头： 宽容是人类生?活中至高无尚?的美德。因为宽容包含?着人的心灵，因为宽容可以?超越一切，因为宽容需要?一颗博大的心?。因为宽容是人?类情感中最重?要的一部分，这种情感能融?化心头的冰霜?。而缺乏宽容，将使个性从伟?大堕落成连平?凡都不如。
结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如?水，使纷繁经过过?滤变得纯净；正因为宽容似?火，使平淡通过锻?烧日趋鲜明；更因为有这诗?般的宽容，才赋予人生以?艺术，赋予生命以永?恒。
谅解
开头：谅解如一杯清?茶，冲淡彼此之间?的误会；谅解像一缕春?风，吹化人间隔膜?的冰层；谅解像一只寒?梅，预示心灵来春?的温情；谅解是一架彩?虹，让就不相逢的?情感放射光彩?。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘?尽了王朝的恩?怨情仇，当今既没有了?一方霸主，也没有了雄风?王者；我们在追求团?结、奋进、和谐、平等，我们同样应该?独守那份恬然?与空明，用每一句话没?一种表情向人?们昭示谅解，协同人们用谅?解交往。
把握谅解，社会便会进步?；
把握谅解，人类便拥有财?富。
理解
开头：理解，是友谊的结晶?；理解，是从信任中开?出的鲜花；理解，是人与人之间?关爱的光环。它能让误会变?成点缀美丽的?小瑕疵，于社会中，人们相互的理?解，能使这个大家?共有的家园更?加繁荣、安定。
结尾：相信总有一天?误会能变成一?朵美丽的花，因为它由理解?来浇灌～
分享
开头：孤寂人生，谁来聆听你心?中的清音，望眼未来，谁来领略你眼?中的精彩， 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与?钟子期共同欣?赏这份相遇相?知的情。人生得一知己?足矣～
结尾：分享是一种博?爱的心境，学会分享，就学会了生活?。 分享是一种思?想的深度，深思的同时，你分享了朋友?的痛苦。
分享是一种生?活的信念，明白了分享的?同时，就明白了存在?的意义。
快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享?的时候，就肩负着一份?重任。让他更快乐，让痛苦全部溜?走，让阳光洒满你?的心灵。
集体利益
开头：１集体，是什么概念，集体就是一个?团队，所谓的团结，就是关心集体?，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲?、、、、、、
结尾：２正因为这样?，我们一定要团?结团结，因为我们是一?个集体、、、、、、
回报
开头：（１）绿草如茵，那是草儿在回?报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回?报阳光；白雪千里，那是雪儿在回?报朔风。生活，因回报而美丽?。
（２）绿叶尽情地释?放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞?赏，最后枯黄而死?，但它相信，明年的夏天依?旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤?寂，用自己的躯体?保护农作物，虽然最后融化?成了水，但它不后悔，因为农民会因?此展开笑颜。 梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变?周围环境的寂?冷，但它坚信，第一个报春的?消息，迎来万紫千红?的满园春色就?是它最好的回?报。
（３）在熙熙攘攘的?人群中，在匆匆忙忙的?脚步中，我听到了一种?声音，天使的声音，好人总有好梦?，付出总有回报?。 结尾：世人总是希望?这个世界给自?己多少回报，却忽略了自己?到底为这个世?界付出了多少?。天地间那杆无?形的大秤对每?个人都是公平?的，只有付出才会?有回报。诚如一首所唱?：世间自有公道?，付出总有回报?；说到不如做到?，要做就做最
好?……我们只有让自?己付出，让自己做得最?好，我们的生活才?会更加美好。
感恩
开头：落叶在空中盘?旋，谱写着一曲感?恩的乐章，那是大树对滋?养它大地的感?恩；白云在蔚蓝的?天空中飘荡，绘画着那一幅?幅感人的画面?，那是白云对哺?育它的蓝天的?感恩。因为感恩才会?有这个多彩的?社会，因为感恩才会?有真挚的友情?。因为感恩才让?我们懂得了生?命的真谛
结尾：怀着一颗感恩?的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自?己是多么快乐?，放开你的胸怀?，让霏霏细雨洗?刷你心灵的污?染。学会感恩，因为这会使世?界更美好，使生活更加充?实。
集体温暖
开头：雷锋叔叔曾经?说过：一滴水只有放?进大海里才永?远不会干涸，一个人只有当?他把自己和集?体事业融合在?一起的时候才?能最有力量。
结尾：“一棵小树，难经风吹雨打?；百里森林，能顶呼啸狂风?。”让我们主动关?心集体，热心为集体做?事，诚心为集体服?务吧～
师生情
开头：有一种职业最?美丽，那就是教师；有一道风景最?隽永，那就是师魂；有一种情感最?动人，那就是师生情?。我们拥有同一?颗炽热的太阳?，我们拥有同一?片广阔的天空?，在同一片天空?下，我们用爱播撒?着希望……
结尾：老师是无私的?，他不求得到学?生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的?学生成才。作为学生，我们难道不应?该真诚敬献满?腔的热情、无限温暖和一?颗赤诚的心吗?，
奉献
开头：奉献是秋天的?白云川点缀了?蓝天，也诗化了自己?；奉献是大海里?的一滴水，既壮阔了大海?，也提升了自我?。
结尾：“落红不是无情?物，化作春泥更护?花”告诉我什么是?奉献；“沉舟侧畔千帆?过，病树前头万木?春”告诉我什么是?豁达……走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我?的思想，慰藉我的感情?，净化我的心灵?。
贡献
开头：鲁迅先生＂俯首甘为孺子?牛＂；**鞠躬尽?瘁，死而后已；孔繁森将自己?的一生奉献于?阿里。他们以无私的?奉献实现了自?己的人生价值?，为社会进步做?出巨大的贡献?，为世人称颂。其实还有更多?的人是在默默?地奉献，献出自己的力?量 结尾：奉献不是为了?索取，奉献应是自觉?自愿的。我们要从现在?做起，从自身做起。让奉献这棵常?青树，永远葱笼、繁茂。
给予
开头：花叶摇摆，当给别人送一?片绿：花朵盛开，当给别人捧一?阵香，因为，当你把生命放?进了别人心里?，关怀他们一些?，帮助他们一些?，你的生命之花?便会在别人心?中常开不败，溢满心香。
结尾：赠人玫瑰，手有余香～
关爱
开头：关爱，就是关心爱护?，它在我们身边?无处不在。我们每个人都?需要关爱，生活上也少不?了关爱，别人给予我们?关爱，那我们更应该?去关心爱护他?人，这样世界上才?会充满——爱～
结尾：是呀～正如歌中所唱?的：只要人人都献?出一点爱，世界将变成美?好的人间。我们的家园才?会更加温馨美?好
诚实
开头：诚实守信，是我们中华民?族的优良传统?，作为炎黄子孙?，我们都要做一?个诚实的人。
结尾：真诚是美酒，年份越久越醇?香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才?愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有?余香。
责任
开头：责任感是诸葛?孔明＂鞠躬尽瘁，死而后已＂写就的《出师表》，责任感是孔繁?森离家别母血?洒高原树立的?公仆丰碑，责任感是贝多?芬挑战人生超?越自我谱写的?《命运交响曲》。
结尾：愿我们所有的?孩子都有这样?的心灵，责任从小就在?那里成长。 愿我们所有的?人都把责任之?心携带在人生?的道路上，让人生散发出?淡淡的，金子般的光辉?
鼓励
开头：每个人的成长?都离不开鼓励?，因此在我的生?活中也受到过?长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记?忆犹新。
结尾：鼓励自己，我们充满斗志?，迎接新的挑战?；鼓励自己，我们会看到阳?光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造?新的辉煌。
信任
开头：信任亲友是人?的天性，而信任他人则?是一种美德，在信任的过程?中，快乐而全面地?，认知这个看似?复杂的世界。
结尾：信任是一种力?量，是我们不断前?进的动力～
自信
开头：无
结尾：自信是一种美?，具有极强的魅?力，你要拥有它，就能使青春永?葆 欣赏
开头：欣赏是人与人?之间的一种理?解和沟通， 也包含了信任?和肯定， 欣赏是一种激?励和引导， 可以使人扬长?避短， 更健康的成长?和进步． 结尾：每一个人也应?该学会去欣赏?别人， 学会欣赏是一?种爱， 人与人之间在?互相欣赏之中?， 世界才能充满?爱！
虚心
开头：：“虚心使人进步?，骄傲使人落后?。”谦虚就是有自?知之明，是一种有修养?的表现。一个人只有谦?虚，才会让别人尊?重。
结尾：“满招损，谦受益。”让我们养成谦?虚的美德，做一个高尚的?人吧～ 谦虚
开头：谦虚是一种美?德，也是一种明智?之举，因为人外有人?、天外有天。
谦虚使人进步?，因为只有熟悉?到自己的不足?才会去想办法?弥补它。 结尾：成熟的谷穗低?着头，成熟的苹果红?着脸，它们启示我们?：成功来自谦虚?
集体力量
开头：“一根筷子容易?折，十根筷子抱成?团”。这话不错，在巨大的困难?面前，个人的力量是?渺小的，微不足道的，而许许多多个?人汇集成集体?，才能形成强大?的力量，最终赢得胜利?
结尾： 雷锋叔叔曾说?过：一滴水只有放?进大海，才能永不干涸?。是啊～一个人就像一?滴水一样，如果离开了集?体这个大海，就将一事无成?。 集体的力量是?伟大的～
集体智慧
开头：无
结尾：俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”集体的智慧是?多么强大呀～ 助人为乐
开头：助人为快乐之?本， 助人为乐是一?种美德，助人是人格升?华的标志。 结尾：帮助人，让我们亲密地?走在了一起，让我们变得像?一家人一样。我愿意继续去?帮助那些需要?帮助的人，让我们的生活?充满七彩的阳?光～ 珍惜
开头：朱自清先生在?文章中写道“吃饭时，时间从碗边流?走；喝水时，时间从随水流?走；睡觉时，时间又从脚边?流走。这摸不着，抓不住的时间?呵，它无声地来又?匆匆地远走”。懂得珍惜，人生便是一种?永恒。
结尾：我们常常感动?，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心?灵，懂得珍惜，晚风将拂过心?灵，让我们的心灵?那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的?以及还没有拥?有的，心灵的土壤既?使长不出参天?大树，我们也可以拥?有对蓝天的向?往。
心胸宽广
开头：雨果说：＂比陆地宽广的?是海洋，比海洋宽广的?是天空，比天空宽广的?是人的胸怀。
结尾：心就是一个人?的翅膀，心胸有多大世?界就有多大
好词好句：名言
１、海纳百川有容?乃大，山高万仞无欲?则刚。——林则徐
２、度尽劫波兄弟?在，相逢一笑泯恩?仇。——鲁迅
３、忍耐是痛苦的?，但它的结果是?甜蜜的。——法．卢梭
４、世界上最宽阔?的是海洋，比海洋更宽阔?的是天空，比天空更宽阔?的是人的胸怀?。——法．雨果
５、没有宽宏大量?的心肠，便算不上真正?的英雄。——俄．普希金
６、不会宽容别人?的人，是不配受别人?宽容的，但谁能说自己?是不需要宽容?的呢，——屠格涅夫
７、有时宽容引起?的道德震动比?惩罚更强烈。——原苏联．苏霍姆林斯基?
８、唯宽可以容人?，唯厚可以载物?。——薜渲
９、人心不是靠武?力征服，而是靠爱和宽?容大度征服。——斯宾诺
１０、一个伟大的人?有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦
１１、不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶——三者可以养德?，也可以远害。— —洪应明
１２、深以刻薄为戒?，每事当从忠厚?。——薜渲
１３、宽容意味着尊?重别人的任何?信念。——爱因斯坦
１４、宽恕而不忘却?，就如同把斧头?埋在土里而把?斧柄留在外面?一样。——美国．巴斯克里
１５、宽宏精神是一?切事物中最伟?大的。——欧文
诚信
天使的翅膀碎?了，落到人间，成了我们的忧?伤；诚信的背囊抛?了，散到世上，成了撒旦的魔?杖。
身披一袭灿烂?，心系一份执著?，带着诚信上路?，将踏出一路风?光
幸福
打开窗户，伸出手去，一片，两片……雪花轻轻地落?在手心，悄无声息融化?成一滴水，凉凉的，晶莹着双眼，瞬间，命运就做了一?次完全不同的?蜕变，结束了一次完?美的旅程。
幸福原来就是?时光的伴侣，一直在身边静?静流淌……?
风景
鸟在空中飞，天空是飞行旅?途中最熟悉不?过的风景；鱼在海底游，海便是它征途?中最熟悉不过?的风景；蜗牛在地上爬?，壳是它形影不?离的家，也是它最熟悉?不过的风景。
其实，只要你是个真?正懂得赏景的?人，哪一刻不能赏到美景，别上演一场到??陌生地寻美景?却失去了最熟?悉的风景的悲?剧～“此情可待成追?忆，只是当时已惘?然”并不是我们所?希望所追求的?。岂知，平平淡淡才是?真，心中有景赏景?用心，哪一处不是景?～
战胜
苦难是金，苦难是成功，苦难也是一种?唤醒内在灵魂?的方式，还是一种使人?变得心胸豁达?，性情温和的灵?药。每一位杰出的?人，在它们生命旅?途中总会留下?苦难的身影，也总会有着战?胜它的脚印……?
让珊瑚远离惊?涛骇浪的侵蚀?吗，那无疑是将它?们的美丽葬送?。一张小红脸体?会辛苦所留下?来的东西～苦难的过去就?是甘美的到来?……?
奉献
现代社会物质?文明和精神文?明高度发达，但人们往往主?重于物质文明?的发展而忽略?精神文明的建?设。我觉得两种文?明的发展都源?于无私的奉献?。因此，奉献在兼顾个?人利益的同时?已成为社会进?步的动力。
奉献不是为了?索取，奉献应是自觉?自愿的。让我们新世纪?的一代青年都?投身到乐于奉?献的革命洪流?中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常?青树，永远葱笼、繁茂。
理解
在我的人生里?，已经跋涉了１?５个春秋，猛然回首，身后那一串串?或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的?脚印，投入我的眼帘?，使我平静的脑?海泛起一阵微?波……? 你究竟还为我?做了多少事，让我了解你更?多一些～
宽容
哲学家康德说?：“生气，是拿别人的错?误惩罚自己。”优雅的康德大?概是不会有暴?风骤雨的，心情永远是天?朗气清。别人犯错了，我们为此雷霆?万钧，那犯错的该是?我们自己了。
你要宽容别人?的龃龉、排挤甚至诬陷?。因为你知道，正是你的力量?让对手恐慌。你更要知道，石缝里长出的?草最能经受风?雨。风凉话，正可以给你发?热的头脑“冷敷”；给你穿的小鞋?，或许能让你在?舞台上跳出漫?妙的“芭蕾舞”；给你的打击，仿佛运动员手?上的杠铃，只会增加你的?爆发力。睚眦必报，只能说明你无?法虚怀若谷；言语刻薄，是一把双刃剑?，最终也割伤自?己；以牙还牙，也只能说明你?的“牙齿”很快要脱落了?；血脉贲张，最容易引发“高血压病”。“一只脚踩扁了?紫罗兰，它却把香味留?在那脚跟上，这就是宽恕。”安德鲁?马修斯在《宽容之心》中说了这样一?句能够启人心?智的话。
记住这一刻
在我的记忆里?，曾经有一颗颗?美丽的明珠浮?现于其中。每一颗里都蕴?涵着一副副美?好的画面。然而，在它们之中，却有这么一颗?明珠格外闪耀?，令我不禁透过?它看了起来……?
通过了这次的?比赛，令我更加勇于?挑战困难了。其实在生活中?，看起来困难的?事情，不一定难。如果你坦然地?面对它，就一定能够完?成它
美好
用美好的心灵?看世界，总是用乐观的?精神面对一生?，多一分自信，少一分失望；用美好的心灵?看世界，总是用积极的?态度面对生活?，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心灵?看世界，总是用顽强的?意志面对困难?和挫折，多一分勇气，少一分怯懦；用美好的心灵?看世界，总是寻找别人?最好的东西，多一分肯定，少一分挑剔……?
美，美不过草原；阔，阔不过蓝天；深，深不过大海。我的朋友呀，你的胸怀，就像草原一样?美丽，像蓝天一样宽?阔，像大海一样深?邃
发现
夕阳的一缕余?辉斜射在墙上?，一切看上去是?那么恬静，雪白的墙壁映?出点点淡红，真美～
夕阳无限好，尽管近黄昏
作文八：《好的开头：和结尾：摘抄》7300字
好的开头：和结尾：摘抄
好的开头：和结尾：摘抄
１、开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
２、开头：每次听到这首歌”团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在ＸＸ事情后，体会更是深刻
结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面
前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
３、开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
４、开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，
用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。 把握谅解，社会便会进步； 把握谅解，人类便拥有财富。
５、开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。 结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌～
６、开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音，望眼未来，谁来领略你眼中的精彩， 山青青，水盈盈，弹一曲”高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣～
结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
７、开头：集体，是什么概念，集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲……
结尾：正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一个集体……
８、开头：（１）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。
（２）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。 梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。
（３）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。
结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。
９、开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
１０、开头：雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
结尾：”一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，诚心为集体服务吧～
１１、开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……
结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是”好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗，
１２、开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。
结尾：”落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；”沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达……走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，
慰藉我的感情，净化我的心灵。
１３、开头：鲁迅先生”俯首甘为孺子牛”；**鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量。
结尾：奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱笼、繁茂。
１４、开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
结尾：赠人玫瑰，手有余香～
１５、开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上
才会充满－－爱～
结尾：是呀～正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。
１６、开头：诚实守信，是我们中华民族的优良传统，作为炎黄子孙，我们都要做一个诚实的人。
结尾：真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。
１７、开头：责任感是诸葛孔明”鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。
结尾：愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。
１８、开头：每个人的成长都离不开鼓励，因此在我的生活中也受到过长辈的鼓励，那次的事情，我到现在还记忆犹新。
结尾：鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。
１９、开头：信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认知这个看似复杂的世界。
结尾：信任是一种力量，是我们不断前进的动力～
２０、开头：欣赏是人与人之间的一种理解和沟通， 也包含了信任和肯定， 欣赏是一种激励和引导， 可以使人扬长避短， 更健康的成长和进步。
结尾：每一个人也应该学会去欣赏别人， 学会欣赏是一种爱， 人与人之间在互相欣赏之中， 世界才能充满爱～
２１、开头：”虚心使人进步，骄傲使人落后。”谦虚就是有自知之明，是一种有修养的表现。一个人只有谦虚，才会让别人尊重。
结尾：”满招损，谦受益。”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人吧～
２２、开头：谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天。
谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。
结尾：成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自谦虚。
２３、开头：”一根筷子容易折，十根筷子抱成团”．这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利。
结尾：雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海，才能
永不干涸。是啊～一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成。 集体的力量是伟大的～
２４、开头：助人为快乐之本， 助人为乐是一种美德，助人是人格升华的标志。
结尾：帮助人，让我们亲密地走在了一起，让我们变得像一家人一样。我愿意继续去帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光～
２５、开头：朱自清先生在文章中写道”吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”．懂得珍惜，人生便是一种永恒。
结尾：我们常常感动，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。
２６、开头：雨果说：”比陆地宽广的是海洋，比海洋宽
广的是天空，比天空宽广的是人的胸怀。
结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。
２７、开头：雨哗哗的下着，滋润着大地。静静的，雨停了，大地显出勃勃生机。
一道彩虹横跨空中，像一座七彩桥，云朵慢慢悠悠的飘着，太阳拨开了洁白的屏障，一下子蹦了出来，温暖的阳光照耀着大地。
鸟儿掸掸羽毛上的水珠，在半空中飞翔，或是飞到电线上歌唱，就像五线谱中的音符，歌声清脆而又婉转，十分优美动听。
叶上汇聚着一颗颗晶莹剔透的珍珠，反射着阳光，闪亮夺目，当它落下时，发出”滴答－－滴答”的声音，像是在演奏一首节奏欢快的乐曲。
结尾：这将会成为我心海里那朵晶莹的浪花。
２８、开头：夏日的夜空，繁星点点，区政府广场上的音乐喷泉格外迷人。２０点整，表演开始了，音乐响起，水花四溅伴着优美的旋律变幻着：有时像一朵盛开的花儿，向四周伸展着花瓣；有时像一只晶莹，栩栩如生的水蝴蝶，扇动着翅膀围绕着水池飞舞；有时像一堵晶莹剔透的屏障，令人沉醉在朦胧之中。一首乐曲即将结束，伴着七彩的灯光，充满了诗情画意。
结尾：所有人都沉浸在欢乐的气氛中，欢声笑语回荡在整个广场。 这美好的盛夏之夜，这迷人的音乐喷泉～
２９、开头：春像一位腼腆的少女，悄悄的来临，她轻轻一挥手，大地便春意盎然，生气勃勃。 瞧，大地复苏，莺歌燕舞，冬眠的小动物们睡完懒觉来迎接这美妙的世界；（．ｆｗｓｉｒ．）小草从土里探出头来，展望这全新的世界；柳 树在溪旁梳理着头发，暖风吹过”秀发飞扬”；笋牙儿不畏艰辛，一个劲儿向上钻。 春天的天空格外蓝，鸟儿欢快地翱翔着，云儿悄悄地变幻着；溪水格外清澈，即使前面的路多么艰辛，他都勇往直前；空气格外清鲜，带着雨后的气息，令人陶醉在这朝气蓬勃的画面之中。
结尾：春是那么含蓄，那么腼腆，那么迷人，她会令
人遐想，令人无法抗拒。
３０、 开头：早日里，跟母亲接触的多了反而不觉得怎样。可是住校后，我发现每次回家母亲都要亲昵的把我的鼻子点一下，每次回家都要点一下，无一例外。这一点是爱吗，
结尾：一天一点的爱，让我在人生路上奋起前进。
一天一点的爱，让我忧伤时重拾信心与信念。
一天一点的爱，在人间永存，直到永远永远……
３１、开头：在这个多雨的城市，我的心情也变得潮湿，总是莫名的想念一些消失在岁月中的片段，残留的影像在梦中反复地出现，那梦是雪白雪白的，一个下着雪的天，冷冷的雪在梦中却是异常的温暖，梦里没有任何对话，只有着莫名的牵引，仿佛……仿佛那里有我等待多年的……
结尾：让我在雪花飞满天的日子里，许个小小心愿：让每个美丽的梦都长出彩色的翅膀，飞到它想去的地方，让以后的日子真实、快乐地前行。
终于，雪停了，雪化了，什么也没了－－
３２、开头：当迎新的钟声敲响时，我们中国人民满怀激动地呼喊着：”新年到了～新年到了～今天是除夕夜，是个合家团圆的日子，整个城市都笼罩在一片喜庆欢悦的气氛中。
结尾：烟花没了，夜空还是原来的夜空，那些美丽终究只是昙花一现……
３３、开头：正月初一闹新春，正月十五看花灯。”我从小，就是听着这首儿歌长大的，过了１５个春节，也过了１５个元宵节，一年一年地过去，每年总有不同的感觉。
结尾：元宵节已过，正月也过去了大半过年的热闹劲儿，也消失的差不多了。那么，等到下一次元宵节，让我们相聚在烟火同样灿烂的星空下，共同拥有那份暖暖的心情吧～
３４、开头：你在白云间，用手托起蓝天，撒下一片光芒。花儿笑了，比赛似的纷纷挺正腰杆，连翘花朝天举着金黄的小喇叭，翠绿的叶子欢快地舞了起来，明亮的歌从它口
中流淌出来。伴着微风，你在一块块土地上播下希望，小雨点带着风铃打马而过，帮你滋润万物。再也听不到易安居士的叹息，”只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”这位花瓣般易碎的女诗人悲春叹秋，年华在她手上变成情丝，使她”人比黄花瘦”．只有你的智慧能温暖那颗冰冷易碎的心。一次又一次悲凉后会是相逢，会是生机焕发。你在白云上写下至理，让阳光终日灿烂～
结尾：你在白云间俯视，你在青山里呼唤，你在大海中荡漾，你在我心田永驻……
３５、开头：萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。
结尾：如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。
３６、开头：当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；
当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。
春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。
新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
于是，开始在春天漫步。
结尾：这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。
３７、 开头：转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。
结尾：诗人以鹅鸭”趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表。
３８、开头：时间从指间不经意地流走，往昔的格子里爬满了蜘蛛的足印，它正在忙碌地结网，把我们走过的每一步都尘封起来，只是有的地方清晰易见，有的地方却模糊不清，这就是用尘土覆盖着的闪闪发亮的金子，它需我们去品味，去知道它真正的价值，这便是成长。
结尾：成长是一条缓缓流淌的溪流。我们在悄然声中不知不觉地长大，学会了坦然、坚强、快乐地面对生活。时间流走了我们小时候的纯净与天真，但那些成长的故事却依然无法忘却。这其中，有喜悦有苦涩，有欢乐有悲哀。成长需要我们一点点去感悟，它是一条灿烂辉煌的金丝带，串起了我的回忆与向往。
３９、开头：小学时候，我常要到胡同口的小店买文具。本想赶到傍晚天亮的时候出去，可总是想不起来，只能在漆黑的夜晚走出家门。
结尾：现在，每当我夜晚再走这条熟悉的路时，已不再奔跑了。我用勇气和信心战胜了自己，看见了通向光明的希望
４０、开头：我最喜欢的运动莫过于花样滑冰了。记得第一次路过冰场时，我一下子就被那优美的音乐吸引了。接着，只见一些运动员如冰上精灵般在冰面上驰骋，他们高雅的气质和优美的动作真让我着迷，而那些跳、转更看得我眼花缭乱。我想，如果有一天我也能够像他们那样，在冰上奔跑，那将是多么惬意啊～
结尾：当我再一次走进考场时，比上一次更多了一份自信，完美、流畅地完成了每一个动作。当我给评委鞠躬时，激动、兴奋、成功、喜悦的心情涌上心头。当我回头看见自己冰刀划出的一圈圈痕迹时，真有一种自豪和成就感。几年的努力没有白费，我做到了～
作文九：《童年趣事(好的开头和结尾)》3200字
童年趣事（好的开头和结尾）
比喻式开头
每个人的童年都发生过很多事，有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，就像是一滴滴小水滴，汇聚成了一条河，在童年里缓缓流淌，一件件的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。 童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了?? 童年，像一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞去，又像一个生活的调味品，酸甜苦辣咸，样样俱全，说起童年，每个人都有他的喜怒哀乐，有他的滑稽可笑，我也不例外。
童年像一叶扁舟，载满了糖果，载满了玩具，载满了欢乐。童年是一条小河，留下了欢声笑语，留下了甜美的歌声，留下了美好的回忆。
童年是五彩斑斓的，有银铃般的笑声，也有苦涩的泪水。
童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。
我的童年，充满了快乐、有趣和教育，我的童年是一颗闪亮的星星，一直照耀着我的未来。
现在想起这件事情来，真让人啼笑皆非，哭笑不得。童年的趣事多得就像天空中的繁星，它像万花筒色彩缤纷，它是一缕缕芳香，香味犹在，耐人回味。
我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。 悬念式开头：
相信每个人都有一个美好的童年，当然，我也不例外。我的童年也许与你门不一样，我还记得我小时候做了一件事，惹得全镇都笑掉了大牙。你是不是很想知道啊？那你就静静的听我说来。
歌曲引入：
“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆??
开门见山：
我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。
结尾：
概括总结式：
是呀，童年那一幕幕的景物，是多么值得我们回忆呀！
童年是美好的，童年是难忘的，童年是快乐的，让我们一起珍惜童年，回忆童年吧！ 首尾呼应：
童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！ 是啊！童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠，每一颗都会让你开怀大笑！ 童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！ 童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好。
现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的
心坎里。
１．开头：童年像一场梦，使我快乐无比；童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿，无忧无虑，自由自在；童年像天空中的彩虹，有着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色不一，形态各不一样，其中有我的纯真，有我的可爱，有我的调皮，有我的懂事，有我的快乐，有我的失落，还有我的傻。这些美丽的往事，都使我无法忘记，我的童年像是在天堂的梦！
结尾：小时候的快乐使我终生难忘，我的童年像一个彩色的梦，这场梦使我快乐无比！是个在天堂中的梦！我要将这个梦保留终生！
２． 开头：童年是一本书，记录着我们的点点滴滴；童年是一首歌，唱出我们的酸甜苦辣；童年是一幅画，渲染出了我们五彩缤纷的故事。
结尾：童年啊童年，有了你，使我一生更加精彩！
３．开头：童年就像五彩斑斓的盒子，装满了糖果，装满了欢笑，也装满了笑声。现在回想起来，每一件事就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，连在一起就像一条美丽耀眼的项链，闪亮在记忆的长河??
结尾：童年的往事就像五光十色的贝壳，只要你打开它，就会发现它是那么可爱，有趣，让你回味无穷。
４．开头：每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。
结尾：哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐。像给雪娃娃洗澡，剃眉毛??也正是那么多趣事，傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。（结尾）
５．开头：童年是人生最宝贵的一笔财富，童年的游戏更是难得的宝石，童年无论是贫穷的还是富有的，在日复一日的岁月里它都会成为生命中最诱人的磁场。
结尾：尽管世界很大很大，时光很快很快，在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦，童年的苦，童年的乐，童年的脚步，还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸，还有那不为人知的童年的秘密在飞沙走石，成败荣辱的人生里程中，童年的游戏是一道永驻心田的风景。
６．开头：童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架??就让我们一起来享受那童话般的故事吧！
结尾：而当我在童年的梦中畅游时，我真的想亲手摘下那芳香四溢的小花；打开那装满秘密的盒子，取出一个秘密；摘下那惹人喜爱的紫葡萄??童年趣事让我回味无穷！
７．开头：童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞．
结尾：虽然这件事过去很久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退．
８．开头：童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水．说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事．
结尾：现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了．我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场．感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我
们的心坎里．
９．开头：童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！ 结尾：记忆是一张张相片，每一张都印在我的脑海里．每次翻相册的时候都回有一些趣事从脑海深处显现出来．
１０．开头：每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完．而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事．
结尾：那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。
１１．开头：童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里．在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。
结尾：童年时代过去了，而我们要记住这美好的童年，长大后再细细的品味童年时的快乐，真是别有滋味
好的开头：
１、童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了??
２、我的童年，充满了快乐、有趣和教育，我的童年是一颗闪亮的星星，一直照耀着我的未来。
３、快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。
４、我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。
５、我们每一个人都有一个令人难忘而回味无穷的七彩童年。它，也许给你带来了开心而爽朗的笑声；它，也许给你留下了惭愧和悔恨的泪水；它，可能为你保存着那精彩而动人的瞬间??总之，童年里一点一滴的天真烂漫对我们来说都是珍贵的。
６、童年，像一个美丽缤纷五彩斑斓的梦，像一只在天空翱翔无拘无束的小鸟，像一棵结了许许多多快乐果实的树——童年，记载着我们数不清的纯真笑容，汇成了一条条名叫“童年趣事”的小河。让我来取一点儿最甘甜的河水，献给大家细细体味。
作文十：《叙事文好的开头和结尾》1000字
叙事文好的开头和结尾
“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：
一、开门见山法。
例《旧地重游》一文这样开头：或许是心血来潮，我再度捧起了那本装帧精美但却尘封多日的照相册。当我看到那组游“芦笛岩“的相片时，不禁被吸引住了，于是又“游览”了一番……
二、非开门见山法。
即借助写作技法（如议论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或其它的方法（如设置悬念等）把门装饰得更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。
例《一角钱》开头写道：“雨在飘，风在呼啸”恶劣的天气描写，为下文主人公老妇人的命运起到烘托的作用，给读者一种沉重感。……
文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中的两种。在写作中，有时不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从文章 的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。
结尾与开头一样，文章的结尾也应讲究技巧。精彩纷呈的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章的内容，进一步领会文章的中心思想；经典的结尾，令人赞叹，使人难忘。选择结尾的方法，必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好的表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。
一、点题式。
例《在下雨之前》一文，作者这样结尾：“因为我不想再让雨淋湿我的美好回忆。有过一次伤心的结束便已够了，太够了。我会带上伞，在每次下雨之前。”这一自然的结尾，给读者留下了无限的思考的余地，令人回味无穷。
二、引用式。
例《吾爱吾师》这样结尾：“正如那首老歌：?我以何回报您呢？如果您想要月亮，我会将它奉上，但我宁可将我真心以赠，啊！吾爱吾师。?”这个结尾别具匠心。
三、评价式。
例《河之韵》一文结尾写道：“这条平凡的河也有它无尽的独特风韵啊！正是它蕴育出古城松江辉煌灿烂的文化，它正是松江的风韵所在！”这样的结句也能起到画龙点睛的作用。
四、反思式。
例《走入低谷，更要登攀》就如此结尾：“自从那次失败以后，我觉得，我的性格比以前坚强了。我明白，当一个人走入低谷时，不能气馁，而要目光向上，努力攀登，攀上胜利的巅峰。”这段话含蓄、深刻，启发人们勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华。
当然文章的开头和结尾一样，方法也灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。
