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作文一：《五年级作文危急时刻》4000字
五年级作文危急时刻
篇一：危急时刻 小学生作文５００字
危急时刻
广东省深圳市南山区南头城小学７岁小女孩袁媛，在公安部和中央电视台联手推出的“中国骄傲”评选中，当选为年龄最小的“中国骄傲”。袁媛做了什么呢，原来年仅７岁的她做了一件令大人都很佩服的事－－临危不惧勇敢救父母。
当时，袁媛正在灯下写作业，妈妈搀扶着脚部受伤的爸爸进了浴室，打开热水器烧水给他换药，怕爸爸感冒，妈妈把门窗都关得严严实实的。
大约晚上９点，袁缓写完作业了，爸爸妈妈却一直没有出来。袁媛在房间里喊了一声，没有人回答，只听见浴室里面，传出“哗哗”的水声，同时还闻到了一阵阵煤气味。袁媛赶快用力推开门，哎呀，不好～爸爸妈妈全部昏倒在浴室地上。
在这危急关头，袁媛没有哭，没有叫，更没有不知所措。她的脑子里闪现的是老师在安全教育课上给大家教的防灾避险的方法。小袁媛是怎样做的呢，
１、立即开窗，关煤气。
小袁媛断定是煤气中毒。于是她立即关掉煤气，并用衣架把高高的窗子捅开，让新空气进来，把室内的煤气驱散。
２、打电话求救。
由于室内充满煤气，袁媛知道，如果打电话或开灯都有可能引
起爆炸或火灾，所以，她机智地拿起爸爸的手机跑到马路上打，拨打了
１１０报警电话和１２０急救电话。细心的她还打电话给几个亲戚，请人来帮忙。
３、沉着冷静，清楚报出地址和事故情况
袁媛的家虽然住得比较偏僻，但她在报警时却一点也不慌张，把出事地址讲得非常清楚准确。所以，电话挂断后，派出所的民警在３分钟之内就赶到了现场。医院的救护车也在最快的时间赶到，把小袁媛的爸爸妈妈送到医院，将他们从死亡线上拉了回来。好危险啊～医生说，如果再迟２０分钟，他俩肯定就没救了。
面对突如其来的灾难，许多人会吓得目瞪口呆，双腿发软，或者痛哭不止，或者惊慌过度？？７岁的袁媛却沉着冷静，不但懂得正确处理现场，还能及时准确地报警，为成功挽救爸爸妈妈的生命，赢得了宝贵的时间。
抢险救援，应对生命的危机，在危急关头不仅要自救，还要全力救人，这对于我们每一个人来说，都是很重要的。防灾避险－－－她给我们树立了学习的好榜样．
篇二：危急时刻
“危急时刻”作文（一）
有一次，我和班上几个同学兴高采烈去汤显祖纪念馆游玩。那天晴空万里，南风习习，吹在我们身上感到特别的凉爽。当我们走到湖边时，那湖水清澈见底，成群结队的鱼儿，自由自在地游
玩着，太阳光照在那湖面上微风吹过像鱼鳞般抖动，特别引人入胜。
湖那边柳树下有一条船，大家都情不自禁的跳上了船，高兴的心情无法形容，男女同学一边划浆，一边自言自语地唱着歌，船也慢慢地驰入湖中央。此时谁也没有发现船底板上有一个小洞，水从船底钻进，船在慢慢地往下沉，大家的鞋全浸湿了，才知道船漏水了。这时大家急得团团转，有的同学都哭了起来，就在这时我大叫一声说：“不用着急，我有办法，顿时，十六只眼睛望着我，我立即从口袋里拿出一把水果刀，把衬衣袖子割了一节下来，然后再将那节衬衣将洞塞上，这时进水小了，大家赶紧用力将船向岸边划去，化险为安，船终于靠岸了，大家一个一个地手拉着手上岸了，最后你望着我，我望着你，开心地笑了。 通过这次划船我吸取了一个教训，当遇到危险时要镇定自若，冷清头脑，认真对待，排除险情，定能取得胜利。
（二） 人的一生不可能都是一帆风顺，总会有一些曲折、坎坷，当危险来临时，我们要学会自我保护。
暑假的一个周末。我骑着自行车想要去姑姑家玩，看见不远处有个人在向我招手，还冲我喊道：“小妹妹，你过来一下～”我放下自行车走了过去。那是一个胖胖的中年妇女，我问她：“有什么事吗，”那个中年妇女装作一副楚楚可怜的样子，说道：“小妹妹，我的钱在火车站的时候被人偷了，你可不可以把你的自行车借我用一下，我到家了，就把自行车还给你。”我点了点头，刚想把自
行车借给她，可是心里便有了些怀疑：事情真的是这样吗，如果她是骗子，想把我的自行车骗去怎么办，我要随她去连自己也搭上了怎么办，我应该想个办法。 “阿姨，您是要去哪里啊，要不要我去楼上把爸爸叫下来用车送你啊，”那位妇女听了，连忙摇手说：“不用了，不用了，我自己骑自行车就行了。”我笑了笑说：“这怎么行～我去楼上叫爸爸下来送你回去～”然后把自行车推回车库，跑到楼上，趴在窗上一看，那位妇女果真是个骗子，她在原地走了几步，然后急匆匆地走开了。
当危险来临之际，我们应该随机应变，学会自我保护。
（三）
记得去年寒假的一天下午，奶奶买完菜拖着疲倦的身子回来了。奶奶很累，在沙发上躺了一会儿，便走到衣柜前，边拿衣服边对我说：“晴晴，你先看会电
视，我很累，去浴缸泡泡。”我大声应道：“哦”说完，奶奶便走进了浴室泡澡去了。 我很快被电视里的动画片给吸引住了，不知不觉两个小时过去了，我突然觉得家里特别的安静，我心想，奶奶不是回家了吗，哦，对了奶奶去泡澡还没出来，不对呀～奶奶进浴室都两个小时了呀～我感到很奇怪，便跑到浴室门前直敲门，可奶奶不出声，我用耳朵紧贴着门，只听见里面的水在哗哗的响着。我心里既感到奇怪又感到害怕，便用力地直拍门，可是，奶奶还是没有出声，我迫不得已，只能推开门，门一打开，一阵刺鼻的煤气味直往我的鼻里钻，浴室里雾气腾腾，只见奶奶昏在
了浴缸里。看到了这个情况，我愣了一下，心里非常的害怕。突然，想起爸爸教我遇到这种紧急时刻的处理方法，我马上跑去关煤气，打开窗户，把水关了，再把奶奶扶到大厅的椅子那，便跑到电话机前，拨打了１２０救护车后，连忙打电话叫爸爸妈妈回来。很快，救护车来了，爸爸妈妈也赶回来了，奶奶被送到了医院??
通过这件事情，我明白了一个道理，遇到危急的事情要沉着、冷静，不能慌张。
（四）
小时候的我，并不听父母的管教，可以说是一个淘气的孩子。但有一件是给我了一个沉痛的教训。
在我七岁的一天，我写完了作业，就听到了我自己的肚子“咕咕”的叫。于是，我去了厨房，想学着妈妈的样子做饭，我又打开了锅盖，里面有剩饭，我就插上了电源煮饭。
时间一分一秒的过去了，爸爸妈妈还没有回来了。
厨房里飘过来了一股焦糊味儿，并有黑烟。“爸爸～妈妈～我害怕～”我有点惊慌失措。
妈妈回来了，跑进厨房去，先把电源关掉了，又用水把火浇灭了。
我挨打了，是妈妈打的。因为我没有听妈妈的话，差一点就惹了大祸～于是我就下了保证，再也不乱动东西了，尤其是“电和火”方面的。
爸爸回来了，说：“幸亏你妈妈及时关闭电源，否则发生火灾就
惨了，搞不好会出人命的～爸爸就你一个儿子，可不想让你出任何危险～”
从此以后，我便不敢随便进厨房了，更不敢随便动那些电源插头了。上次不但挨了打，还挨了骂。要不是妈妈及时赶回来，还不知会出什么样的危险哪～我现在已经没有危急时刻了，因为我知道危险的事情不能做，我要远离危险。我觉得我更应该感谢父母，没有他们就没有我的今天。
篇三：小学作文：危急时刻
危急时刻
一天，阳关明媚，万里晴空，温哥华的街头上仍像往常一样热闹，一辆辆汽车川流不息，来往的人群络绎不绝。闪亮的鸭妈妈带着自己心爱的六个小宝宝出来散散步，让小鸭们见见世面。
这可真是温哥华街头上衣道独特亮丽的风景线，你瞧～小鸭们一个接一个地紧跟在母亲身后，对周围的景物投以好奇的眼光，一个个伸长脖子四处张望，最力发出愉快的“嘎嘎”声，样子可真惹人喜爱。鸭妈妈时不时回头望望兴致勃勃的宝贝们，为空哪一个会掉队。路上的性热都饶有兴趣地看着这群肥肥胖胖的鸭子们。正在行驶的车辆也纷纷为这群憨态可掬的鸭子们让路。
突然，不好的事情发生了？？两只走在后面的小鸭子由于太过兴奋，不小心失足跌落了路边的下水道，“嘎嘎？？”惊恐的小鸭子急促地大声叫喊，撕心裂肺的声音从黑洞洞的下水道里传出来。鸭妈妈急忙跑到下水道边往下看，只见自己的两个小宝宝在水上惊
慌失措地扇动着翅膀，无助地喊着“救命啊～救命啊～妈妈？？”鸭妈妈心急如焚，赶紧身下翅膀去打捞，但却够不着。小鸭子的生命迫在眉睫，它们随时都有可能失去生命。危急时刻，鸭妈妈镇定下来，指挥自己没有落水的另一群孩子围在下水道旁，并嘱咐道：“孩子们，你们先在这站着，不要乱跑，妈妈去去就回来，不要怕～”说完鸭妈妈焦急地向西周张望着，看看有什么可以救出小鸭子们。许多热心的路人试图伸手去老，但都失败了。突然，一位穿着制服的交通巡警进入了鸭他＊的视线。鸭妈妈想：这个人穿得那么特别，而且站在路中指挥着大家，他应该
是个特殊的人，也许他能救出我的小宝宝～于是，鸭妈妈穿梭在人群中，摇摇摆摆地跑到巡警面前，巡警望着这只突如其来的鸭子，感到疑惑不解。鸭妈妈“嘎嘎”地大声叫喊着，使劲扯着巡警的裤脚，想把他扯到下水道旁，但巡警并不明白鸭他＊的意思，还以为这只鸭子疯了～鸭妈妈见这招不行，便用翅膀指着不远处的下水道，再指指剩余的四只小鸭子，然后翅膀朝下，又做了一个跌倒并惊慌失措的样子。她用乞求的目光望着巡警，希望能得到他的帮助。巡警似乎看出了点什么，半信半疑地跟着鸭妈妈走到下水道旁，看见了在下水道里苦苦挣扎着的小鸭子，巡警恍然大悟，连忙拿来一个渔网打捞。这下鸭妈妈总算松了一口气，可麻烦又来了？？两只小鸭子不认得巡警，一位它是怀着恶意，故意避开渔网，害怕地扇动着翅膀，在下水道里慌张地跳来跳去，处境越来越危险。鸭妈妈急忙对孩子们说：“孩子们不要慌，不要乱
动，你们很快就得救了～”并示意孩子们镇定些。两只小鸭终于定了下来，一动不动地浮在水上，尽力配合巡警的打捞工作。 小鸭子最后终于得救了，鸭妈妈爱怜地吻了吻自己的孩子，路人们也都松了一口气。后来，小鸭们竟整齐地排成一列，深深地位巡警及路人鞠了一躬，鸭妈妈则为大家端端正正地敬了一个礼，然后又带领着孩子们摇摇摆摆地上路了。
作文二：《五年级作文危急时刻450》10200字
危急时刻
一天，阳关明媚，万里晴空，温哥华的街头上仍像往常一样热闹，一辆辆汽车川流不息，来往的人群络绎不绝。闪亮的鸭妈妈带着自己心爱的六个小宝宝出来散散步，让小鸭们见见世面。
这可真是温哥华街头上衣道独特亮丽的风景线，你瞧～小鸭们一个接一个地紧跟在母亲身后，对周围的景物投以好奇的眼光，一个个伸长脖子四处张望，最力发出愉快的“嘎嘎”声，样子可真惹人喜爱。鸭妈妈时不时回头望望兴致勃勃的宝贝们，为空哪一个会掉队。路上的性热都饶有兴趣地看着这群肥肥胖胖的鸭子们。正在行驶的车辆也纷纷为这群憨态可掬的鸭子们让路。
突然，不好的事情发生了？？两只走在后面的小鸭子由于太过兴奋，不小心失足跌落了路边的下水道，“嘎嘎？？”惊恐的小鸭子急促地大声叫喊，撕心裂肺的声音从黑洞洞的下水道里传出来。鸭妈妈急忙跑到下水道边往下看，只见自己的两个小宝宝在水上惊慌失措地扇动着翅膀，无助地喊着“救命啊～救命啊～妈妈？？”鸭妈妈心急如焚，赶紧身下翅膀去打捞，但却够不着。小鸭子的生命迫在眉睫，它们随时都有可
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能失去生命。危急时刻，鸭妈妈镇定下来，指挥自己没有落水的另一群孩子围在下水道旁，并嘱咐道：“孩子们，你们先在这站着，不要乱跑，妈妈去去就回来，不要怕～”说完鸭妈妈焦急地向西周张望着，看看有什么可以救出小鸭子们。许多热心的路人试图伸手去老，但都失败了。突然，一位穿着制服的交通巡警进入了鸭他＊的视线。鸭妈妈想：这个人穿得那么特别，而且站在路中指挥着大家，他应该
是个特殊的人，也许他能救出我的小宝宝～于是，鸭妈妈穿梭在人群中，摇摇摆摆地跑到巡警面前，巡警望着这只突如其来的鸭子，感到疑惑不解。鸭妈妈“嘎嘎”地大声叫喊着，使劲扯着巡警的裤脚，想把他扯到下水道旁，但巡警并不明白鸭他＊的意思，还以为这只鸭子疯了～鸭妈妈见这招不行，便用翅膀指着不远处的下水道，再指指剩余的四只小鸭子，然后翅膀朝下，又做了一个跌倒并惊慌失措的样子。她用乞求的目光望着巡警，希望能得到他的帮助。巡警似乎看出了点什么，半信半疑地跟着鸭妈妈走到下水道旁，看见了在下水道里苦苦挣扎着的小鸭子，巡警恍然大悟，连忙拿来一个渔网打捞。这下鸭妈妈总算松了一口气，可麻烦又来了？？两只小鸭子不认得巡警，一位它是怀着恶意，故意避开渔网，害怕地扇动着翅膀，在下水道里慌张地跳来跳去，处境越来越危险。鸭妈妈急忙对孩子们说：“孩子们不要慌，不要乱动，你们很快就得救了～”并示意孩子们镇定些。两只小鸭
２
终于定了下来，一动不动地浮在水上，尽力配合巡警的打捞工作。 小鸭子最后终于得救了，鸭妈妈爱怜地吻了吻自己的孩子，路人们也都松了一口气。后来，小鸭们竟整齐地排成一列，深深地位巡警及路人鞠了一躬，鸭妈妈则为大家端端正正地敬了一个礼，然后又带领着孩子们摇摇摆摆地上路了。
篇二：危急时刻 小学生作文５００字
危急时刻
广东省深圳市南山区南头城小学７岁小女孩袁媛，在公安部和中央电视台联手推出的“中国骄傲”评选中，当选为年龄最小的“中国骄傲”。袁媛做了什么呢，原来年仅７岁的她做了一件令大人都很佩服的事－－临危不惧勇敢救父母。
当时，袁媛正在灯下写作业，妈妈搀扶着脚部受伤的爸爸进了浴室，打开热水器烧水给他换药，怕爸爸感冒，妈妈把门窗都关得严严实实的。
大约晚上９点，袁缓写完作业了，爸爸妈妈却一直没有出来。袁媛在房间里喊了一声，没有人回答，只听见浴室里面，传出“哗哗”的水声，同时还闻到了一阵阵煤气味。袁媛赶快用力推开门，哎呀，不好～爸爸妈妈全部昏倒在浴室地上。
在这危急关头，袁媛没有哭，没有叫，更没有不知所措。她的脑子里闪现的是老师在安全教育课上给大家教的防灾避险的方法。小袁媛是怎样做的呢，
３
１、立即开窗，关煤气。
小袁媛断定是煤气中毒。于是她立即关掉煤气，并用衣架把高高的窗子捅开，让新空气进来，把室内的煤气驱散。
２、打电话求救。
由于室内充满煤气，袁媛知道，如果打电话或开灯都有可能引起爆炸或火灾，所以，她机智地拿起爸爸的手机跑到马路上打，拨打了
１１０报警电话和１２０急救电话。细心的她还打电话给几个亲戚，请人来帮忙。
３、沉着冷静，清楚报出地址和事故情况
袁媛的家虽然住得比较偏僻，但她在报警时却一点也不慌张，把出事地址讲得非常清楚准确。所以，电话挂断后，派出所的民警在３分钟之内就赶到了现场。医院的救护车也在最快的时间赶到，把小袁媛的爸爸妈妈送到医院，将他们从死亡线上拉了回来。好危险啊～医生说，如果再迟２０分钟，他俩肯定就没救了。
面对突如其来的灾难，许多人会吓得目瞪口呆，双腿发软，或者痛哭不止，或者惊慌过度？？７岁的袁媛却沉着冷静，不但懂得正确处理现场，还能及时准确地报警，为成功挽救爸爸妈妈的生命，赢得了宝贵的时间。
抢险救援，应对生命的危机，在危急关头不仅要自救，还要全力救人，这对于我们每一个人来说，都是很重要的。防
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灾避险－－－她给我们树立了学习的好榜样．
篇三：危急时刻作文
危急时刻
咳、咳。”涛涛顿时感觉呼吸困难，“救命啊～”爸爸妈妈不在家，怎么办，再看看大火，把门通往房间的路切断了。涛涛想起了危急时刻哈尔威船长的舍己为人，比利时小男孩的一泡尿？？自己在危急时刻呢，涛涛决定要挑战这危急时刻，闯过这鬼门关～眼看火星儿都快蹿上天花板了，涛涛把热水器的喷头拉了出来，向肆虐的大火喷去，火星儿“低下了头”，但涛涛轻松的心情没有持续多久，“呼”一阵风顺着火势吹了过来，火星儿又蹿起老高，他把毛巾弄湿，捂住脸下部，尽管水抑制了火，可风越来越大，火苗们放肆的“滋生”了，涛涛把不高的火苗儿浇灭了。一会儿，涛涛接着就感到全身发烫，像一只热锅上的蚂蚁——团团转。涛涛静下心来，决定先逃出火的包围圈，他定眼一看，哈哈～大火还给他量身订做了一的缺口，他披上湿棉被？？“耶”逃出包围圈的涛涛兴奋地叫起来，火在他屁股后面燃烧着。
涛涛松了一口气，他按下门把，跑了出去，“着火了，着火了～邻居们都被涛涛的叫喊声唤醒了。看看涛涛家发黑的墙壁，在看看涛涛乌黑的脸蛋？？
每天我们都重复着同样的工作，同样的学习，也许有些人会抱怨生活的平淡，希望寻求刺激。可是我们有没有想过，
５
当危险真正来临时，那种别样的刺激，你，受得了吗，近两年一直有一个谣传：２０１３年将地球毁灭～尽管我是一个唯物主义者，不太关心那些没有根据的谣言，但毕竟许多人都在传，不由得不让人产生恐慌之情。我就常常想象，如果危险真的来临，会怎么样呢，
自然灾害、天灾人祸会瞬间夺去了许许多多的无辜生命，当我们看到显示屏上的那一幕幕时，有许多人的眼睛已经模糊，急着要用自己这颗滚烫的心去接触、去感受～一时间，仿佛听到了无数惨叫声，哭喊声。某些柔弱声呼喊着：救我？？
我不得不承认危险给人们带来了难以弥补的损失。可是即便这样，我们更应该重塑信心，重建美好的家园。危险来临，我们一起承担。一个人的力量是渺小的，可群众的力量是强大的～虽然我们人人都有面临危险的危险性，但一方有难，八方支援。献出自己的一份爱心，就能汇成爱河来给予我们同胞帮助。面对现实，才是最理智的做法。
让世界充满爱，用信心建造起一道彩虹。危险过后我们为生者祈福，为死者默哀，但更多的应该勇敢地在危险面前站起来，相信自己有人陪伴就不会孤单。别再怨声载道，有时命不由己；别再哭泣，有时笑一笑，没有什么坎坷是无法跨越的；别再质问那些政管部门，有时危险发生比不发生更值得让人思考；别再吝啬自己的爱心，因为此时他们更需要物质以及精神上的支撑。
６
如果危险来临，我们不会害怕。放下紧张以及浮躁，就会理智一些，就能用信心寻找到解救的道路～
当危险来临时作文５００字
２００８年５月１２日，当汶川发生地震时，我所在是重庆九龙小学也发生了震荡。只记得当时全校师生正在上课。
事情总是那么突然，只见教室里的天花板上的灯拼命地摇晃着，仿佛要挣脱绳索，仿佛就要坠落下来。老师立马发觉不对劲，急忙大声喊道：“发生地震了～”顿时，大家惊恐万状，你推我攘，一窝蜂似的涌向操场。而我被眼前左右摇晃的桌子吓得不知所措，傻傻地杵在原地。不知从哪里传来一声“跑”，我就
跟着人群快速地移动。我十分害怕：房子是不是快垮塌了。不过，体育老师沉着地维持秩序。但是大家都想逃命，根本听不进去。人人心乱如麻，到处像受惊的小鹿，找不着方向似的乱蹿。人流不成队形，混乱的场面如一盘散沙。
“哎哟～”“你踩到我的脚了～”“对不起～”“没关系～”危急时刻总是这样，同学们不是斤斤计较，而是互相谦让，互相帮助。一个一年级的小弟弟摔倒在地上，只见高年级的一位大姐姐连忙蹲下身去扶起他，拉着他的小手朝安全地带跑去。
老师继续以身作则，不慌不忙地带领同学们逃离危险地区。“同学们，你们不要害怕，在危险面前，你们是最勇敢
７
的孩子哟～”“同学们，我们一定要有秩序地离开，才不会有更危险的事情发生。”一盘散沙汇拢了，整齐的队伍就像军队一样井然有序。听了老师振奋人心的一番话，孩子们的心也渐渐平静了下来，我那七上八下的心也回到了原位。
是呀～当危险来临时，我们应该团结一心，沉着冷静地应对，才会让危险不再可怕，才会让危险远离我们。
危急时刻
２００８年５月１２日下午，我们正在教室里上英语课。
我发现讲桌在左右摇晃，好像被人推动了似的（因为，我当时的座位就在讲桌旁边，所以，我有感觉）。我想：“难到我的同桌有那么大劲，能把讲桌给推动呀，不可能。”于是，我使出了全身吃奶的劲去推讲桌，可是讲桌还是纹丝不动，我这就有点纳闷，心理想着：“难道是我晕了，”我回头看了看身后的同学，看着他们的样子，好像没有什么事情，我就以为是自己晕了，也就没在意。没过几秒钟，我又觉得讲桌、桌子、椅子？？都在不由自主的来回摇摆，身后又传来了一阵小声的议论，正在这时我的同桌举手给老师说：“英语老师，是不是地震了呀，”老师也觉得不太对劲，忽然，外面传来了一阵声音，英语老师把教室门拉开，看见外面有好多人在喊：“地震了，地震了。”英语老师往外跑着说着：“地震了，地震了。”可是，她见我们没有反应，就又跑回教室说：“地震了，大家快走，到大操场去。”大家知道是地震，一窝蜂
８
似的往门外拥挤，尖叫声，呼喊声？？一片混乱，有的人还和其他人手拉手往楼下的操场跑，这是因为，他们害怕出现踩踏事故，所以他们才这样做，过了几分钟，大家都来到了操场上后，议论起刚刚发生了的地震灾害的经历，有的说发现灯摇了，有的说桌子在摇？？。
经过了这样的地震灾害，我知道了地震时，人会有什么样的感觉，我们应该怎么逃离楼房或
危急时刻
记得去年寒假的一天下午，奶奶买完菜拖着疲倦的身子回来了。奶奶很累，在沙发上躺了一会儿，便走到衣柜前，边拿衣服边对我说：“晴晴，你先看会电视，我很累，去浴缸泡泡。”我大声应道：“哦”说完，奶奶便走进了浴室泡澡去了。
我很快被电视里的动画片给吸引住了，不知不觉两个小时过去了，我突然觉得家里特别的安静，我心想，奶奶不是回家了吗，哦，对了奶奶去泡澡还没出来，不对呀～奶奶进浴室都两个小时了呀～我感到很奇怪，便跑到浴室门前直敲门，可奶奶不出声，我用耳朵紧贴着门，只听见里面的水在哗哗的响着。我心里既感
到奇怪又感到害怕，便用力地直拍门，可是，奶奶还是没有出声，我迫不得已，只能推开门，门一打开，一阵刺鼻的煤气味直往我的鼻里钻，浴室里雾气腾腾，只见奶奶昏在了
９
浴缸里。看到了这个情况，我愣了一下，心里非常的害怕。突然，想起爸爸教我遇到这种紧急时刻的处理方法，我马上跑去关煤气，打开窗户，把水关了，再把奶奶扶到大厅的椅子那，便跑到电话机前，拨打了１２０救护车后，连忙打电话叫爸爸妈妈回来。很快，救护车来了，爸爸妈妈也赶回来了，奶奶被送到了医院？？ 通过这件事情，我明白了一个道理，遇到危急的事情要沉着、冷静，不能慌张
当同学晕倒后
当遇到紧急情况你会撒手不管，还是沉着冷静、机智应对。我就经历过这样的事：
那一天，我在体育馆学英语。当时烈日当空，天上没有一丝云彩，把地面烤得滚烫滚烫，一阵热风刮来，从地上卷起一股热浪，火烧火燎得使人窒息。杂草低不住太阳的暴晒，都卷成了细条。天都都发了狂，人们不停的在指责太阳 ，为什么要这么热，
我和我英语班的李梦林买一瓶矿泉水，转身一看，看到一位老晕倒在地上，我当时非常的紧张，自己不知道该怎么办，便挠起了头发，我一想语文叫我们遇事不要慌张，要沉着冷静、机智应对。我便快速的跑到老奶奶跟前，赶紧把她扶起来，见她脸色苍白额头滚烫，我急忙跑到体育馆打１２０急救电话，我便小心翼翼得到喷泉边，把卫生纸放在水里浸泡一下，再把卫生纸搭在她的头上，然后让她喝冰镇的水，１２０
１０
的医生终于赶到了“现场”，医生夸经过我的一番“治疗”才能让它解暑。 如果你碰到了这件事你会怎样选择和面对，我大家遇到事会和我一样面对～
当同学晕倒后
某个星期天的早晨，我和几个要好的同学到妖魔山游玩。一路上，我们玩的很开心，那里有些树长的真像棉花糖，上面圆圆的，下面是笔直的树干，真有趣。
我们追逐在绿色的山坡上。突然，张仁力发现了一片片奇形怪状的仙人掌，他好奇的摸了一下，血从他的指尖冒了出来，他“啊”了一声，“我流血了”，说完后，他就晕倒了，我们惊慌失措。王子闻说：“他大概是晕血吧。”于是，她赶紧跑到小河边，用双手接了一捧水，撒在张仁力的脸上，又用手不停地拍打他的脸，还是没反应。李文军说：“他一定是假装的，让我抠他的脚心。”挠了一会，还是没反应。大家都吓坏了，我说：“还是拨打１２０吧”。不一会救护车到了，我们跟着去了医院，经过医生的治疗，他苏醒了过来。我们悬着的心，终于从嗓子眼掉到了肚脐眼。我们高兴的欢呼起来。
当危险来临时
经过这件事后，我懂得了遇见危险的事时，要学会沉着冷静的面对，就像诺曼底号的船长哈尔威一样，要临危不惧，舍己救人。这件事对我以后的成长很有帮助。
１１
人的一生不可能都是一帆风顺，总会有一些曲折、坎坷，当危险来临时，我们要学会自我保护。
暑假的一个周末。我骑着自行车想要去姑姑家玩，看见不远处有个人在向我招手，还冲我喊道：“小妹妹，你过来一下～”我放下自行车走了过去。那是一个胖胖的中年妇女，我问她：“有什么事吗，”那个中年妇女装作一副楚楚可怜的样子，说道：“小妹妹，我的钱在火车站的时候被人偷了，你可不可以把你的自
行车借我用一下，我到家了，就把自行车还给你。”我点了点头，刚想把自行车借给她，可是心里便有了些怀疑：事情真的是这样吗，如果她是骗子，想把我的自行车骗去怎么办，我要随她去连自己也搭上了怎么办，我应该想个办法。
“阿姨，您是要去哪里啊，要不要我去楼上把爸爸叫下来用车送你啊，”那位妇女听了，连忙摇手说：“不用了，不用了，我自己骑自行车就行了。”我笑了笑说：“这怎么行～我去楼上叫爸爸下来送你回去～”然后把自行车推回车库，跑到楼上，趴在窗上一看，那位妇女果真是个骗子，她在原地走了几步，然后急匆匆地走开了。
当危险来临之际，我们应该随机应变，学会自我保护。 危急时刻
我记得那是三年级暑假的一天，记得那一天是那年整个夏天最热的一天，因为妈妈不给我买电脑游戏，我们闹了起来。
１２
我一赌气，骑着小自行车上街转悠。天真热，街上空荡荡的，不见几个人。我就骑着车在街上游荡着。这时，迎面来了一个穿着入时的青年，拍了一下我的头，亲切地问：“小朋友，你好，叔叔给你一支冰棒，要不要，”我一听，想：哈，这个人真好，怎么知道我想吃冰棒呢，我没顾得上问，接过就吃了。那个人看了看我，说：“大热天，怎么一个人在外边玩，”我生气地说：“都是我妈妈，小小一套电脑游戏都不给我买～我是从家里赌气出来的。”那青年慷慨地说：“算了，叔叔今天做好事做到底，送你一套电脑游戏。哎～谁叫你那么讨人喜欢呢～”走进一间电脑游戏专卖店里，男青年看见一个时髦的女人。他对我说：“那是我朋友，我去和她打个招呼，你就自己选套电脑游戏吧。”他们说了些什么，就往里面走去。我的好奇心使我跑去偷听他们谈话。这一听，把我的魂给吓跑了——只听男青年说：“今天我们就把外面那个男孩给绑了，再逼他的父母要钱。” 我慌了，连忙跑出去，飞身上车，不顾一切地猛骑。那俩人大概是听见了什么动静，追了出来。我心想：坏人怕警察，对了，去派出所～于是，我进了派出所，那两个骗子不敢进来。我终于摆脱了他们？？ 夏日惊险的一幕深深刻在我脑海里。
从这以后，我再也不敢随便相信陌生人了。
危急时刻
记得去年寒假的一天下午，奶奶买完菜拖着疲倦的身子回
１３
来了。奶奶很累，在沙发上躺了一会儿，便走到衣柜前，边拿衣服边对我说：“晴晴，你先看会电视，我很累，去浴缸泡泡。”我大声应道：“哦”说完，奶奶便走进了浴室泡澡去了。
我很快被电视里的动画片给吸引住了，不知不觉两个小时过去了，我突然觉得家里特别的安静，我心想，奶奶不是回家了吗，哦，对了奶奶去泡澡还没出来，不对呀～奶奶进浴室都两个小时了呀～我感到很奇怪，便跑到浴室门前直敲门，可奶奶不出声，我用耳朵紧贴着门，只听见里面的水在哗哗的响着。我心里既感到奇怪又感到害怕，便用力地直拍门，可是，奶奶还是没有出声，我迫不得已，只能推开门，门一打开，一阵刺鼻的煤气味直往我的鼻里钻，浴室里雾气腾腾，只见奶奶昏在了浴缸里。看到了这个情况，我愣了一下，心里非常的害怕。突然，想起爸爸教我遇到这种紧急时刻的处理方法，我马上跑去关煤气，打开窗户，把水关了，再把奶奶扶到大厅的椅子那，便跑到电话机前，拨打了１２０救护车后，连忙打电话叫爸爸妈妈回来。很快，救护车来了，爸爸妈妈也赶回来了，奶奶被送到了医院？？
通过这件事情，我明白了一个道理，遇到危急的事情要沉着、冷静，不能慌张。
篇四：五年级《危急时刻》习作教学设计
《危急时刻》习作教学设计
１４
教学目标：
１（引导学生观察生活、感受生活，回忆生活，体会习作的真实冲动，感受素材来源于生活，养成留心观察，善于积累的习惯。
２（通过习作，让学生掌握设身处地地抓住重点场景，进行事件场面描写，通过描写人物，特别是他们的心理、表现，把事情的经过写清楚，详略分明。
３（培养学生良好的心理理品质，教育学生关注安全，珍爱自己及他人的生命，乐于助人的高尚品质和构建和谐的意识。
学习者分析
五年级的孩子，大多已经有初步的对事物的感知能力，能够比较准确地运用一些修饰性的语词来表达事物，因此，在本堂课的设计上，就是让学生感受在战争年代，人们会遇到危急时刻；和平生活中也会发生火灾、地震、洪水、风暴等灾难，也会遇到车祸、晕倒等突发事件；从而引导学生认识到任何问题都有解决的办法，在危急时刻，不要惊慌失措，要沉着机智地应对，同时还能感受到人物在危急时刻所表现出的认可魅力。
教学重难点：
１（引导学生观察生活、感受生活，回忆生活，养成留心观察，善于积累的习惯。
１５
２（让学生通过场面描写、人物描写，把事情的经过写清楚，详略分明。
教具准备：多媒体
教学过程：
一、 谈话导入，感知危急
１（师述：学习了《危急时刻》这个单元，能谈谈你”对危急时刻“的理解吗，（让学生回顾本单元知识，再次深入体会“危急时刻”）
师小结、过渡：在我们平时的生活中也经常会遇到生死攸关的危急时刻。你遇到过哪些生死攸关的时刻，（生举例）
２（师多媒体播放视频：５？１２汶川大地震、公交车燃火
二、 联系生活，畅谈感受
１（师：看到这样危急的时刻，你的心情怎样，请生谈。
２（小组讨论：你在生活中，经历过、看到过、或听到过危急的事情时，你有什么感受，
３（请生汇报，师点拨。
三、 范文引路，指导写法
１（分清详略
师：你认为要叙述清楚整件事，应该按怎样的顺序来记叙呢，哪一部分是最主要的内容，生答，师板书：开端、发展、高潮、结局。
２（重点分析
１６
？默读《“诺曼底”号遇难记》１０—４４自然段，批注作者描写了哪些方面。
？汇报交流。（生谈到时用课件出示相应句子）重点体会以下重点词语：
场面描写：一片混乱、汹涌湍急、势不可挡、一窝蜂、你推我攘、猝然而至、不可开交、失魂落魄、井然有序、
人物描写：惊恐万状、惊慌失措、大声吼喝、利己主义、舍己救人、巍然屹立、镇定自若
对话描写：简短有力
？拓展延伸：你遇到过的危急事件中，你认为可以用到哪些形容词，
生自由说，引导积累。
四、明确要求，现场写作
１（抓住重点场面，描写人物的心理和人物表现进行现场练写。
２（学生练笔，教师巡视，提示学生直接抓住重点场面。
五、 习作评讲
１（老师选一篇作文，通过展示台，与学生沟通、交流、评改。
２（小组内两两组合，相互评一评习作。
３（自己修改。
板书设计：（题目自拟）
１７
开端
发展
高潮：场面描写、人物描写、对话描写
结局
教学反思：
教学中，教师从“危急时刻”入手，营造一种“危机”氛围，引导学生投入
到情境中，在阅读中感悟，在感悟中引申，在延伸中升华，继而激发学生的写作兴趣，这样最终达到快乐习作的目的。
在“危急时刻”这一单元教学中，学生通过自己的阅读实践，对“危急时刻”有了更深的理解和体验，特别是在《“诺曼底”号遇难记》中哈尔威船长的机智果断、舍己救人令人感动。
鲁迅先生曾说：悲剧的意义在于把有价值的东西撕毁给人看。因为有价值的东西毁灭，所以我们痛心。而如果毁灭的正是我们梦寐以求但永远不能拥有的，看着它走向毁灭，我们能做的，或许就只有哀伤和悲戚。我们动容、我们哭泣、我们震撼，是因为悲剧直指了我们内心最脆弱的角落。
通过这次教学让我知道，读写结合的意义在于学生不仅能从书本中学到相应的知识，而且也能从写作中获得快乐，在快乐中不断丰富自己。读写有机结合，使学生跳出书本的束缚，继而体验快乐，诠释快乐。
１８
篇五：危急时刻作文
我的危急时刻
课文《“诺曼底号”遇难记》中，船长在危急时刻的镇定自若，成功地让船上的六十几个人脱险，让我非常钦佩。同时，我也想起暑假期间的一次危急时刻。
暑假的一天，妈妈上班去了，她让我中午一个人在家里做饭吃。我想家里还有一袋汤圆，中午就煮汤圆吃吧。快中午十二点了，我的肚子饿得呱呱叫，便打开冰箱拿出汤圆。我努力回想妈妈平时下汤圆的过程：先倒一碗水在锅里，等水烧到出泡泡时再将汤圆倒下去，汤圆浮上来就可以吃了。
于是，我按照所想的思路去下汤圆，先倒一碗水在锅里，打开灶具头开关。不一会水开了，我将汤圆放进锅里，回到客厅躺在沙发上看动画片。心想：等一会儿再看汤圆好了没有。谁知道我看着看着就入了迷。突然我的眼前弥漫起一团白色的烟雾，我想是不是我看电视看多了，眼睛发花了，我使劲地揉了揉眼睛，又眨了眨，还是看见烟雾越来越大。我立刻紧张起来：会不会失火！不要怕，首先我要镇定下来才能够解决问题。我朝四周一看，发现烟雾是从厨房方向飘来的。我大叫一声：“不好！一定是汤圆煮糊了。”我迅速跑进厨房，只见汤汁已经噗了一锅台，灶具头还在燃烧。我立即把灶具头开关关了，再把厨房里的窗户打开，让烟雾慢慢散去，才长长舒了一口气，接着我又用抹布把锅台擦了一遍。
１９
做完这一切，我瘫在沙发上，惊魂未定，心想：幸好锅里的水没有烧干，及时发现，否则后果不堪设想。不过我也为自己在危急时刻的冷静感到庆幸。同时也得到一个教训：做任何事都要一心一意，不能够三心二意，在遇到危急时刻要镇定，不能慌，沉着应对，才能化险为宜。
危机时刻
这件事是我这次寒假甚至可能是我这一生最牢记，最可怕的一件事。
今天下午两点左右，我、熙熙、特特和斌斌一起在郑叔叔的店里玩。 大家都累了。熙熙躺在郑叔叔的电动三轮车的椅子上。
这时，隔壁打字店的老板娘也就是斌斌的妈妈，无意中把电板开了起来，下了车。熙熙把手伸进了护手套里，把油门键按了进去，车子开了，但熙熙因为他害怕，又不知油门是在把柄上，就使劲握住把柄，因此，车开得特别快，开了大概５米左右，熙熙又移动方向盘，开下了马路，还好撞上了一辆奥迪车的屁股，才停下来。熙熙被震下了车，车上的水桶也翻了，还好没有人受伤。 大家都吓得魂飞魄散，魂不附体。对面饭店的人把目光转移到这里，眼镜店的人也瞄了过来，温州发廊的人眼珠子都快瞪出来了。郑叔叔得脸色苍白，大叫：“干吗，”话音刚落，郑叔叔又飞奔过去，把车开了回来。
２０
又把车轮和一棵香樟树用一根锁链捆起来，又把电板箱锁上。斌斌的妈妈两条腿像激动的心，不停地抖，但苦海无边，回头是岸。 呀～熙熙还真福大命大，如果他不转方向盘，一直往前开，那后果是不堪设想，熙熙的家人连都要过年了却变得日夜哭泣。 别以为一次
事故你侥幸活下来了，第二次就不当一回事。生命只有一次，没有第二次。 同学们，我们要吸取这个教训，牢记一些事故的发生原因。
２１
作文三：《五年级作文危急时刻》3100字
作文一：危急时刻
今天 ，测试卷发下来了。唉，这是我入学以来考得最低的一次。想想妈妈的教诲，平时我的表现，心里不由一紧：妈妈知道后，会怎样对我呢？
我低着头，边走边想：妈妈可能会先骂我一顿，然后再暴打一顿。果然不出我的所料，而且比想象中的更厉害。妈妈阴着脸，瞪着眼，火气大得头发都快烧着了。我想让妈妈消消气，可妈妈不给我说话的机会。就在妈妈声色俱厉，即将对我进行肉体折磨的危急时刻，门铃突然响了。妈妈的女高音戛然而止，抡起的巴掌也停了下来。妈妈示意我去开门。我小心翼翼地打开门，是好朋友郭安，他是来找我出去玩的。
妈妈见我的同学来了，脸色稍稍缓和了些，语气也温柔了许多。郭安问妈妈能否让我出去玩时，妈妈竟然爽快地答应了。我迫不及待地拽上郭安就往门外跑 。
出了门，我对郭安说：“谢谢你，我的大救星。今天，多亏你来得及时，要不然，我现在肯定还在受皮肉之苦呢！”郭安说：“这就叫患难之处见真情！”
我从心底里感谢郭安，在危急时刻，是他救了我，让我幸免于难。我更感谢妈妈，是她在同学面前保全了我的尊严，也让我进一步理解了妈妈的良苦用心。妈妈请放心，我会加倍努力，迎头赶上的。
作文二：危急时刻
在我四岁那年，发生了一件让我刻骨铭心的事……
那是一个星期六，我在家闲着没事干，就拿出一颗糖，含在嘴里。
突然，我打了一个猛嗝，把一个是大拇指加盖的两倍的大小的糖吸进了嗓子眼儿里。
这时，我已意识到了事情的严重性，我就立刻喊妈妈。可是糖卡在嗓子眼儿里，嘴巴发不出声，只能从鼻子里发声呼唤妈妈。但那么小的声音谁听得见呀！我的呼吸越来越困难，我在生死的边缘挣扎，我心想：吾命休矣！
这时，干完活儿的妈妈来了，看见我脸憋得通红通红。立即知道了原因。一掌拍在我背上，那可怕的糖与我的口水一起掉了出来。
我大口大口地猛吸新鲜空气，好像第一次吸到似的。
别看是一颗小小的糖，却能带来如此之大的危害，我们要提高防范意识，注意生活中的每一点细节，不能疏忽。
作文三：危急时刻
时间流逝一往无前，我们心灵深处的记忆却会回头。
两年前的５月１２日，我即将８岁，汶川发生了里氏８．０级的地震，身居成都这个大都市的我也受到了剧烈的震动，当老师带领我们从摇晃不定的教学楼冲出来后，站在操场的我还心有余悸。
记得那天正好是一节语文课，王老师在讲台上认认真真地讲课，我们一如既往地仔仔细细地做着笔记。
突然，桌椅开始摇晃，“轰轰”的巨响传入我们的耳朵，紧接着整座教学楼也晃动了起来，我不知所措，心立刻提到了嗓子眼，王老师迅速作出反应：“地震了，大家快躲进厕所！”我们一听，一溜烟跑进了教室旁边的女厕所。只见楼房摇晃得更厉害了，我们站不稳，用双手扶住墙壁，仍然站不稳。我害怕极了，想到了妈妈。这时女生古玉吓得哭起来：“我那一千多元的书包啊！我不要死——”我也很紧张，但对地震带来的后果全然不知，还和古玉开玩笑：“人家楼房还没倒，倒被你的哭声给震垮了。”再看看同学，睁着惊恐的大眼睛，王老师也焦急的左顾右盼。这时厕所外面隐隐约约传来妈妈的声音，我急忙冲了出去，妈妈二话不说，拉起我的手和其他班同学一起跑向楼梯。可王老师他们没走，我心里暗暗着急，不住的想：怎么不跑啊？路过每一层走廊，我都看见有老师在维持秩序，疏散同学，大家跑得井井有序，这时我的心才渐渐放松下来。到了一楼，只见石头大小的水泥块砸向地面，前面跑的一位女生哭起来，颤抖着声音说：“我们快要死了！我们快要死了！”妈妈安慰她：“快跑，地震了，别怕哈！”就这样我们跑出了教学楼，跑到了大街上。大街上挤满了人，惊恐写在了他们的脸上。我松了口气，又担心起王老师，糟了，他们还在厕所里吗？
千万不要有事。几分钟后，晃动停止了，我在操场上看到了老师和同学们，王老师正安慰着大家，大家心情平静了些，我们都安然无恙。后来王老师才告诉我们她经历过地震，遇到大的地震时跑是没用的，要到小的空间里避震，想方设法自救，我们恍然大悟，原来到厕所是……
地震的经历让我难忘，我在最危急的时刻，感受到了老师无私的爱，是老师的镇定让我们在危急时刻懂得要有勇气去面对，要冷静思考自救。
作文四：在危急时刻
人的一生总会遇到许许多多的事情，有高兴的，有悲伤的，有平安幸福的，有危险重重的……我曾经历过一个危急时刻，给我留下了深刻的印象。
那是一个冬末的晚上，我和爸爸妈妈正在一起品读朱自清的《春》。我们全家读得津津有味，讨论得不亦乐乎！突然，我们隐隐约约闻到一股烧焦的味道，当时我和爸爸都没有在意，以为是哪家的菜炒糊了，只有妈妈到厨房去，到处看了看，皱着鼻子到处闻了闻，但是，并没有发现什么异常状况。于是，我们又继续品读《春》，沉浸在春的美好里！
过了一会儿，那焦糊的味道越来越浓了，于是，我和妈妈去厨房进行“全面搜查”，看看究竟是哪里出了问题！刚进厨房，我们就听见楼下一片惊叫和喧闹。“出什么事了，难道小区进了小偷？”我一边问妈妈，一边急忙打开门，眼前看到的景象让我大吃一惊：五楼一户人家的阳台上已经火光冲天了（特别说明一下，我家住七楼），楼道里浓烟弥漫，呛得我直咳嗽。我呆住了，但马上回过神来，大叫着：“着－火－了－－！”话音未落，爸爸和妈妈同时从房间里冲了出来，爸爸说：“别慌，我们家有灭火器。”说完，他便翻箱倒柜地找出了灭火器。我呢，想起平时在学校和书本上学到的火灾小知识，不慌不忙地取下一张毛巾，用冷水打湿，然后捂住嘴和鼻子，防止浓烟吸入。而妈妈，这时候，她比谁都慌张，像只惊慌失措的小鸟，在屋里乱转，嘴上还念叨着：“我该拿点什么东西走呢？”不等妈妈拿东西，我和爸爸拉起妈妈就往楼下冲去。
走到六楼的楼梯口里，烟更浓了，热浪一阵阵扑过来，根本不能正常行走。这时候，我又拿出我学到的第二招：尽量贴近地面行走，这样就不会被浓烟呛着了。我拉着爸爸妈妈，猫着腰，飞快地冲下了楼去。楼下比我想像中还要混乱：孩子在哭，大人在闹，狗儿也在叫……忽然，我看见旁边的街道上出现了几辆红色的消防车，我急忙大叫：“消防车来了！”话音刚落，消防车就停在了楼前，消防队员拿着高压水枪冲了过来。大家悬着的心终于放了下来。
通过这件事情，我明白了，遇到危险时，千万不能慌张，冷静地对待困难，找出解决的方法，就能化险为夷！
作文五：危急时刻
每当我回到家的时候，就会不由自主的想起那惊心动魄的场面……
这是发生在我家里的一件真实的事。记得那是二年前的一天下午，放学后，我搭公共汽车回到家，一打开门，一股刺鼻的味道扑鼻而来，再仔细一看，家里浓烟滚滚。我立马慌了，心里想：糟了，怎么回事啊？家里是不是要发生大爆炸？我会不会死啊？ ……怎么办？！怎么办？！我心急如焚。正当我不知所措的时候，我突然想起前几天消防叔叔来我们学校讲消防知识，其中有一条讲到：在家里闻到异味时，千万不要慌，要先拿一条湿毛巾捂住口鼻，然后打开家里的窗户，最后找到根源解决它。想到这里，我立刻放下书包，冲进洗手间，随手拿了一条毛巾，湿过水后，捂住口鼻，然后打开家里的窗户。回头一看，发现浓烟是从厨房里飘出来的，于是，我立刻跑进厨房，看到煤气灶上放着一个铝壶，铝壶已经被烧得变形了，壶底好像被烧烂了，因为壶里的水一滴一滴往下滴，水正不偏不倚地滴到火苗上，而火苗已经奄奄一息了。看到这，我明白了！糟糕！这是煤气泄漏，那个怪味就是煤气的气味，那浓烟就是铝壶被烧焦后冒出来的。于是我马上关掉煤气开关，避免了一场爆炸事件的发生。
等妈妈回来后，我才知道事情的真相：原来妈妈上班前烧了一壶水，可是上班时却忘了关煤气。要不是我回来得及时，避免了这场灾难性的事件，那后果可是不堪设想的啊！
经过这件事，我懂得了：遇到危急情况时，我们千万不能慌，一定要沉着冷静，机智果断地作出决策，才能化险为夷！
作文四：《五年级作文危急时刻》2100字
五年级作文危急时刻（一）
每个人都经历过突发事件，我也一样经历过，现在想起那一天就叫我失魂落魄啊！
记得有一次我正无聊时我就来到电梯门口。我从一楼来到三楼又到六楼，来来回回，虽然没有多大意义，但是可以打发时间，从六楼到一楼的时候就只有一人——我。我心里突然冒出一个又一个的鬼故事，顿时我感到惊慌失措，突然电梯里的灯一下子就熄灭了。
我再一次感到了惊慌失措恐慌极了。我的心一想到这我就想到了我们才学过的《“诺曼底”号遇难记》里面那位充满了智慧的哈尔威船长，在危急时刻镇定自若才把所有的人救到小艇上去的。我的心于是安静下来了。猛的一下想走起一本书上这样说过：“在电梯里，如遇上停电，请按报警器”。我隐隐约约的看见了一个黄色的小铃铛我试了三下，电梯门打开了，我一下子就跑了出去来到妈妈身边说起了刚才发生的这件事情。妈妈很担心的对我说：“孩子在危急时刻不要慌张，应沉着冷静，才能化险为夷”。
经过了这件事情我知道了危急时刻不要慌张应沉着冷静，才能化险为夷。
五年级作文危急时刻（二）
人的一生总会遇到许许多多的事情，有高兴的，有悲伤的，有平安幸福的，有危险重重的……我曾经历过一个危急时刻，给我留下了深刻的印象。
那是一个冬末的晚上，我和爸爸妈妈正在一起品读朱自清的《春》。我们全家读得津津有味，讨论得不亦乐乎！突然，我们隐隐约约闻到一股烧焦的味道，当时我和爸爸都没有在意，以为是哪家的菜炒糊了，只有妈妈到厨房去，到处看了看，皱着鼻子到处闻了闻，但是，并没有发现什么异常状况。于是，我们又继续品读《春》，沉浸在春的美好里！
过了一会儿，那焦糊的味道越来越浓了，于是，我和妈妈去厨房进行全面搜查，看看究竟是哪里出了问题！刚进厨房，我们就听见楼下一片惊叫和喧闹。出什么事了，难道小区进了小偷？我一边问妈妈，一边急忙打开门，眼前看到的景象让我大吃一惊：五楼一户人家的阳台上已经火光冲天了（特别说明一下，我家住七楼），楼道里浓烟弥漫，呛得我直咳嗽。我呆住了，但马上回过神来，大叫着：着－火－了－－！话音未落，爸爸和妈妈同时从房间里冲了出来，爸爸说：别慌，我们家有灭火器。说完，他便翻箱倒柜地找出了灭火器。我呢，想起平时在学校和书本上学到的火灾小知识，不慌不忙地取下一张毛巾，用冷水打湿，然后捂住嘴和鼻子，防止浓烟吸入。而妈妈，这时候，她比谁都慌张，像只惊慌失措的小鸟，在屋里乱转，嘴上还念叨着：我该拿点什么东西走呢？不等妈妈拿东西，我和爸爸拉起妈妈就往楼下冲去。
走到六楼的楼梯口里，烟更浓了，热浪一阵阵扑过来，根本不能正常行走。这时候，我又拿出我学到的第二招：尽量贴近地面行走，这样就不会被浓烟呛着了。我拉着爸爸妈妈，猫着腰，飞快地冲下了楼去。楼下比我想像中还要混乱：孩子在哭，大人在闹，狗儿也在叫……忽然，我看见旁边的街道上出现了几辆红色的消防车，我急忙大叫：消防车来了！话音刚落，消防车就停在了楼前，消防队员拿着高压水枪冲了过来。大家悬着的心终于放了下来。
通过这件事情，我明白了，遇到危险时，千万不能慌张，冷静地对待困难，找出解决的方法，就能化险为夷！
五年级作文危急时刻（三）
记忆像是一座大房子，每一层都有许许多多、数之不尽的房间，这些房间都是我从小到大的记忆。有精彩的、有枯燥无味的、有激动人心的、也有使我至今不能忘怀的事情、还有……
随手推开一道门，记忆犹如潮水般向我涌来，（ｍ．ｌｚ１３．）转眼我就在记忆的大海中慢慢地看着小时的“电影”那时大概是一年级暑假的一天，年幼任性的我哭着吵着要妈妈给我买玩具，但是妈妈却不答应。我板着脸嘟着嘴，独自骑着自行车沿着小路慢慢驶去，天真热，街上空荡荡的，没有几个人。我就这样漫无目的地骑着，“唉，要是现在妈妈给我买了玩具，我一定不会出来的！可惜她不给我买……“我越想越生气，自行车也骑得越慢。这是，迎面来了一个穿着亮丽的青年人，拍了一下我的头，亲切地问：“小朋友，叔叔给你吃冰淇淋，怎么样？”我一听，我的馋猫本性就露出来了，连忙抢过他手中的冰淇淋，一边舔着冰淇淋，一边说道：“叔叔你真好，不像我妈妈，连个玩具都不肯帮我买，真是讨厌！”只见那青年听了，脸上立刻表现出一副好人的样子，“算了，叔叔今天好事做到底，给你买那个玩具吧。”他慷慨地说，“谁叫你那么讨人喜爱呢？”说着就推着我的自行车，牵着我的手带我走到斜坡下的一家玩具店里。哇，店面真大呀，放眼过去，崭新的、还包着塑料袋的玩具一个个安静地站在那里，仿佛在迎接我的到来似的。一个时髦的女人走出来了，男青年对我说：“小妹妹，快喊阿姨，我和她打个招呼，你自己选个玩具吧。”他们边往里面走，便说了些什么。好奇心强的我蹑手蹑脚地跑过去偷听，不听不知道一听吓一跳——只听男青年说：“我们待会儿把那小孩绑了，再逼她父母给钱，不给就撕票！”我开始害怕了，连忙飞奔出去骑上自行车，以Ｎ快的速度骑向附近的派出所，向警察叔叔求救。终于妈妈来接我了……从这扇惊险刺激的门中缓缓退出来，我心里还有记忆犹新。这件事让我想起了一句歌词“白云悠悠／蓝天依旧／泪水在飘迫……”也让我不再敢随便相信陌生人了。
＊ 珍爱生命远离危险征文
＊ 珍爱生命远离危险作文
＊ 励志故事：危机就是转机
作文五：《五年级叙事作文-危急的时刻》1500字
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记得去年寒假的一天下午，奶奶买完菜拖着疲倦的身子回来了。奶奶很累，在沙发上躺了一会儿，便走到衣柜前，边拿衣服边对我说：“晴晴，你先看会电视，我很累，去浴缸泡泡。”我大声应道：“哦”说完，奶奶便走进了浴室泡澡去了。我很快被电视里的动画片给吸引住了，不知不觉两个小时过去了，我突然觉得家里特别的安静，我心想，奶奶不是回家了吗，哦，对了奶奶去泡澡还没出来，不对呀～奶奶进浴室都两个小时了呀～我感到很奇怪，便跑到浴室门前直敲门，可奶奶不出声，我用耳朵紧贴着门，只听见里面的水在哗哗的响着。我心里既感到奇怪又感到害怕，便用力地直拍门，可是，奶奶还是没有出声，我迫不得已，只能推开门，门一打开，一阵刺鼻的煤气味直往我的鼻里钻，浴室里雾气腾腾，只见奶奶昏在了浴缸里。看到了这个情况，我愣了一下，心里非常的害怕。突然，想起爸爸教我遇到这种紧急时刻的处理方法，我马上跑去关煤气，打开窗户，把水关了，再把奶奶扶到大厅的椅子那，便跑到电话机前，拨打了１２０救护车后，连忙打电话叫爸爸妈妈回来。很快，救护车来了，爸爸妈妈也赶回来了，奶奶被送到了医院……通过这件事情，我明白了一个道理，遇到危急的事情要沉着、冷静，不能慌张。
十七小五年级：飞翔的狼
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作文六：《五年级叙事作文-我经历了“危急时刻”》1600字
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战争时代，人们会遇到危急时刻，和平生活也会发生火灾、地震、洪水、风暴等灾难。既然灾难是不能避免的，我们就要做好预防措施。
今天，我们学校做了一次安全演练。上课后大约３分钟，警报声从广播里传来，我们一听这警报声，就知道这是火警声，我们马上沉着冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰，走到操场上。但在下楼梯时，有的人不守纪律，你推我踩；有的人惊慌失措；有的人大喊大叫；有的人挺着身，拼命地跑；还有的人却嬉皮笑脸……幸亏这次不是真的火灾，如果是真的，会没有人伤亡吗，全校师生来到后，黄校长先公布我们这次逃离火灾现场的时间，在总结一下刚才逃离火灾现场的效率。并对我们说：“待一会儿，我们在做一次地震演练，情同学们认真对待下一次的演练，千万不能马虎～”
我们回到教室后，继续上课了。“砰砰砰砰……”的响声再次从广播传来，我的同桌小红竟傻呆呆地跑到门角里，我马上把她叫回来。老师组织我们用书包顶住头，躲在书桌下面。等没有“呯呯“声后，我们像箭一样飞快地跑到操场里。因为校长说过要用最短的时间逃离现场。我们能否最短时间来到操场呢，当然可以啦～我们班最短时间来到操场，被校长表扬了～
这一次演练，让我明白了：遇到任何事情我们都要沉着冷静，当机立断，团结协作，才能办好每一件事。
富教五年级：黄晓莹
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作文七：《五年级叙事作文-在危急时刻》1700字
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人的一生总会遇到许许多多的事情，有高兴的，有悲伤的，有平安幸福的，有危险重重的……我曾经历过一个危急时刻，给我留下了深刻的印象。
那是一个冬末的晚上，我和爸爸妈妈正在一起品读朱自清的《春》。我们全家读得津津有味，讨论得不亦乐乎～突然，我们隐隐约约闻到一股烧焦的味道，当时我和爸爸都没有在意，以为是哪家的菜炒糊了，只有妈妈到厨房去，到处看了看，皱着鼻子到处闻了闻，但是，并没有发现什么异常状况。于是，我们又继续品读《春》，沉浸在春的美好里～
过了一会儿，那焦糊的味道越来越浓了，于是，我和妈妈去厨房进行“全面搜查”，看看究竟是哪里出了问题～刚进厨房，我们就听见楼下一片惊叫和喧闹。“出什么事了，难道小区进了小偷，”我一边问妈妈，一边急忙打开门，眼前看到的景象让我大吃一惊：五楼一户人家的阳台上已经火光冲天了（特别说明一下，我家住七楼），楼道里浓烟弥漫，呛得我直咳嗽。我呆住了，但马上回过神来，大叫着：“着－火－了－－～”话音未落，爸爸和妈妈同时从房间里冲了出来，爸爸说：“别慌，我们家有灭火器。”说完，他便翻箱倒柜地找出了灭火器。我呢，想起平时在学校和书本上学到的火灾小知识，不慌不忙地取下一张毛巾，用冷水打湿，然后捂住嘴和鼻子，防止浓烟吸入。而妈妈，这时候，她比谁都慌张，像只惊慌失措的小鸟，在屋里乱转，嘴上还念叨着：“我该拿点什么东西走呢，”不等妈妈拿东西，我和爸爸拉起妈妈就往楼下冲去。
走到六楼的楼梯口里，烟更浓了，热浪一阵阵扑过来，根本不能正常行走。这时候，我又拿出我学到的第二招：尽量贴近地面行走，这样就不会被浓烟呛着了。我拉着爸爸妈妈，猫着腰，飞快地冲下了楼去。楼下比我想像中还要混乱：孩子在哭，大人在闹，狗儿也在叫……忽然，我看见旁边的街道上出现了几辆红色的消防车，我急忙大叫：“消防车来了～”话音刚落，消防车就停在了楼前，消防队员拿着高压水枪冲了过来。大家悬着的心终于放了下来。
通过这件事情，我明白了，遇到危险时，千万不能慌张，冷静地对待困难，找出解决的方法，就能化险为夷～
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作文八：《五年级作文危急时刻 .doc》6500字
五年级作文危急时刻
［五年级作文危急时刻］ 五年级作文危急时刻（一）
星期天，我刚和同学们玩回来，一边回忆着刚才的快乐时光，一边走进电梯，五年级作文危急时刻。马上就要到我家楼层的时候，突然， 嗵 的一声，电梯停下来了，显示楼层的屏幕上出现了 暂停使用 的字样。我被这突如其来的情况吓坏了，差点坐到地上，电梯的门又时不时的发出 嗵、嗵 的声音，我可以说吓的魂不附体，每响一次，我浑身就要颤动一下，我又没有手机，无法和家人取得联系，我一下慌了手脚，竟开始狠狠地打电梯门，这一打，电梯也开始抖动起来，我心想： 难道我遇见鬼了，
我真不应该想，这一想无疑是火上浇油，自己吓自己，我连眼睛也不敢睁开了，就一直缩在电梯的角落里，一动也不敢动，生怕一动电梯就要爆炸了似的。过了一会儿，我慢慢冷静下来，长出了一口气，我想起来，电梯有四个东西，每当一发生故障，就会死死地扒住周围的墙壁，不会一下子掉下去的。我大胆了一些，伸了伸脖子看看显示屏，上面还是 暂停使用 的字样，可是震动小了很多，我冲外面大喊， 有人吗， 可是无人回答，看起来只有靠我自己了。我又小心翼翼轻轻地推了推门，突然，一阵剧烈的晃动后，门开了～我心中大喜，一个箭步窜了出去～
在走楼梯时，我想，虽然今天的 电梯惊魂 吓了我一身冷汗，可是我也知道了，以后再遇到这类问题，一定要冷静下来，选择正确的方法化险为夷。不管多大的困难，我一定都会解决的～
五年级作文危急时刻（二）
危急时刻来了，同学们都会怎么做了，大家会不会惊慌失措，火灾，地震 来临时该怎么应对呢，我就有这样的亲身经历。
叮叮 消防警笛的尖啸声撕破了购物商场往日的平静。接着一股烧焦的气味扑面而来。谁都会意识到 火灾来临了～我和爸爸拼命地往卫生间跑，一把推开门，用水龙头把袖子打湿，爸爸对我说： 快弯下腰，注意看清脚下～ 我领会地点点头，握着爸爸的手一起往楼下跑。浓烟滚滚，呛得人睁不开眼睛。人们一窝蜂地王楼下跑。人群也因为这猝然而至的火灾吓得失魂落魄，乱得不可开交。温度也因为火焰骤然上升，热得人汗流浃背，头上渗出了豆大的汗珠。眼前是白茫茫的一片浓烟，黄色的火苗在身边不断乱窜，让人命悬一线。火，这不安分的生灵，从能帮助人们取暖的天使摇身一变，变成了最可怕的魔鬼，它无情的吞噬着人们宝贵的生命～忽然，人们发现了亮闪闪的一片橘光 消防队员～ 不只有谁先反应过来。希望的曙光又向我们照来。他当即立断的喊： 请所有的人快速逃到安全区～ 在他的指挥下，救援工作进行的井然有序，作文网《五年级作
文危急时刻》（．．）。不一会，火就被扑灭了。
这次经历让我难忘。也让我懂得了当危险发生时，我们要沉着冷静地想出应对的方法，并快速逃离现场。
五年级作文危急时刻（三）
星期六我上完羽毛球课后，一边哼着最近流行的歌曲《江南ｓｔｙｌｅ》，一边推开了单元门。
我走进电梯，按了“２”这个键后，电梯里的灯突然灭了，一片漆黑，什么都看不见，啊，停电了，怎么办，我心想：镇定，镇定，镇定～我摸摸口袋，手机～太棒了，我赶忙给妈妈打电话，咦，怎么打不通，一看，没信号，天哪～怎么办，我下意识的向外面喊道：“救命啊，我被困到电梯里了～”我连喊了好几声，外面都没有人回应，这会儿正好是中午１２点，大家都在家吃饭，有人才怪呢。突然，恐惧袭上了我的心头，好像许多幽灵在我身边盘旋：我会不会永远出不去了，万一电梯掉下去，怎么办，我岂不是要粉身碎骨，一想到这样的后果，我不禁打了个寒颤。我用力推着电梯门，想把电梯推开，可是，电梯门却无动于衷，好好的闭在一起。顿时，我绝望了，这时，我又想起了我们学过的一片文章《诺曼底号遇难记》，文中的哈维尔船长，镇定地面对了灾难，对，我也要镇定，我绞尽脑汁，使劲地想怎么才能出去。（．．）对了，妈妈说过，如果你被困在电梯里，要按呼叫键，我借着手机微弱的白光，找到了呼叫键按了下去，马上听到一位阿姨说道：“你被困在电梯里了吗，”我急忙向阿姨说了事情的经过。阿姨说：“我们马上就来，请你等一下。”过了三、四分钟后，只听有一些叮叮当当的嘈杂声，“小朋友，别害怕，叔叔在外面马上帮你出来。”一个温和的声音传来。外面的叔叔开始干起来，还一边和我说话，我也不紧张了。出了电梯，我赶忙向叔叔道谢。
虽然这次事过去很久了，可是我想起来仍心有余悸，我以后一定要掌握各种物品的使用方法，以免意外发生时，自救和逃生。
五年级作文危急时刻（四）
今天 ，测试卷发下来了。唉，这是我入学以来考得最低的一次。想想妈妈的教诲，平时我的表现，心里不由一紧：妈妈知道后，会怎样对我呢，
我低着头，边走边想：妈妈可能会先骂我一顿，然后再暴打一顿。果然不出我的所料，而且比想象中的更厉害。妈妈阴着脸，瞪着眼，火气大得头发都快烧着了。我想让妈妈消消气，可妈妈不给我说话的机会。就在妈妈声色俱厉，即将对我进行肉体折磨的危急时刻，门铃突然响了。妈妈的女高音戛然而止，抡起的巴掌也停了下来。妈妈示意我去开门。我小心翼翼地打开门，是好朋友郭安，
他是来找我出去玩的。
妈妈见我的同学来了，脸色稍稍缓和了些，语气也温柔了许多。郭安问妈妈能否让我出去玩时，妈妈竟然爽快地答应了。我迫不及待地拽上郭安就往门外跑 。
出了门，我对郭安说：“谢谢你，我的大救星。今天，多亏你来得及时，要不然，我现在肯定还在受皮肉之苦呢～”郭安说：“这就叫患难之处见真情～”
我从心底里感谢郭安，在危急时刻，是他救了我，让我幸免于难。我更感谢妈妈，是她在同学面前保全了我的尊严，也让我进一步理解了妈妈的良苦用心。妈妈请放心，我会加倍努力，迎头赶上的。
五年级作文危急时刻２ 第２篇 三年级写景清明踏青作文
〖预览〗三年级写景清明踏青清明节，正值百花盛开，是踏青的大好时候。大家都去踏青了，我也没闲着，和妈妈一起去山村踏青了。那里风景美如画，在一片闪光的绿色中，黄色的连翘花、粉红的桃花、雪白的梨花，五彩缤纷，争夺斗艳。闻一闻，连空气都是香甜的。“嘀嗒，嘀嗒”下雨了～烟雨朦胧，乡村的一切都变的模糊了，这真是“绿遍山源白满川，子规声里雨如烟”啊～我们穿梭在这烟雨中，小草接受了雨的滋润，呈现出了鲜活的翠绿；大树接受了雨的滋润，冒出了更多新绿的芽儿；花儿接受了雨的滋润，散发出了浓郁的芬芳；高山接受了雨的滋润，整个山变的更加色彩明丽；我们接受了雨的滋润，心情变的更加美好。在这朦胧的雨中，我们更加感受到了春天的美丽。不一会，雨停了，太阳出来了。树叶上的露珠显的是那样晶莹剔透，像一颗颗珍珠，美极了～这时，我不由的想起清明节既是踏青的好时节，也是缅怀先烈们的时候，我们怎能光顾着享受却忘却了为新中国成立而抛头颅洒热血的烈士们呢～是他们用自己炽热的鲜血染红了我们胸前的红领巾，染红了高高飘扬的五星红旗。是他们用自己年轻的生命换来了这片绿茵茵的草地和这蔚蓝色的天空。在这，我要给他们敬一个礼并对他们说烈士们，你们放心吧，我们会继承你们的意愿，把祖国建设的更加美好，更加辉煌～你们是历史上无法抹去的一笔，中国人民都会永远记得。 ??五年级作文危急时刻３ 第３篇 六年级叙事清明踏青
〖预览〗六年级叙事清明踏青清明时节雨纷纷，清明节这一天，细雨绵绵下个不停，。渲染了迷蒙黯然的气氛，给人带来忧愁和悲伤。我和爸爸妈妈因为思念家乡，便一起到美丽的乡村踏青。一路上，春景明朗绚丽，生机盎然。让我们倍受感染，我不禁低吟：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。春的山村，千里大地花红
柳绿，莺歌燕舞，郁郁葱葱的树林绿遍了山陵和原野稻田里的水色映着天空的光辉，呈现出一片白色。山间到处鸣响着鸟儿欢快清脆的叫声，蒙蒙的细雨如烟似云，轻轻地飘洒着，这真是绿遍山原白满川，子规声里雨如烟啊～我们欣赏着美景，兴致勃勃地前进着。这时，两个天真烂漫的孩子映入了我们的眼帘，他们在路边追逐打闹，在和煦的东风中放起了风筝。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。我吟诵诗句，这两个活泼的孩子给美好的春天平添了几分生机，初中二年级作文《》。 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。我们走进农家的花园，美丽的景色让我们惊叹。小路两旁开满了鲜花，压得花枝都弯下了腰。游戏的蝴蝶在花丛中时来时往，盘旋飞舞，依恋着不愿离去。自由自在的黄莺在树上发出娇柔的鸣叫，声音是那么和－谐动听，这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。我们又来到田野，真是离离原上草，一岁一枯荣。田野上长得茂盛的野草，每年一度枯荣，又一度繁荣，春风吹来，它们生机勃勃地生长着，充满了生气。??五年级作文危急时刻４ 第４篇 初一年级读后感：大地上的事情读后感言
〖预览〗发布时间：２０１７－０３－２９家乡的土地令苇岸魂牵梦绕，于是他花费大半生精力，写下这部《大地上的事情》。大地上发生过、也正在发生着许多事情，而苇岸正是这一切的追随者。这是书中一段关于日出的描述，令我印象最深：观看落日，大有守侍圣哲临终之感，我看过日落，大约３分钟。观看日出，则像等待伟大英雄辉煌的诞生。太阳从露出一丝红线到伸缩着跳上地表，用了约五分钟。世界上的事情在速度上，衰落胜于崛起。衰落胜于崛起。这一段描写，虽然寥寥数笔，却引出了一个作者经过深思熟虑的大发现，这条或许有些悲伤的哲理之所以产生，是源于他的亲眼所见、源于他无比丰富的内心。这是自然的定律，也是作者自身作为一个人注定的结局。苇岸的一生只留下寥寥十几万文字，这是因为他致力于描写自然，追随自然，同时融于自然。他以自然界变化的速度，以家乡金黄的麦秆作笔，以清凌凌的河水为墨，随四季轮回而写作。他的这些朴素的观念使他成了一个素食主义者，使他开始惧怕新世纪工业大发展的到来，使他在自然和自身发展之间做着挣扎，也使他留下了这样明亮真切的文字。人们脚下这块神奇的土地自从人类渐渐从农耕社会走向远离与土地接触的生活，自从人们为了一点蝇头小利，遗忘了她，毁灭着他，就一直在哭泣。而苇岸与他人不同，他是一个善于观察的人。通过感??五年级作文危急时刻５ 第５篇 精选小学四年级读后感范文：岳飞传读后感
〖预览〗发布时间：２０１７－０３－２９“三十功名尘与土，八千里路
云和月??”读着这首《满江红》，我思潮起伏，于是，我又一次地翻开了《岳飞传》。书中描述了一位精忠报国的抗金英雄——岳飞的一生：南宋时期，金兵犯边，昏庸无能的皇帝宋高宗对匈奴步步退让，这时，民族英雄岳飞出现了。他从小勤奋好学，长大后组建了令匈奴闻风丧胆的岳家军。重创金兵，立志报效祖国，锐挫胡人，为宋朝立下了汗马功劳。可心胸狭隘的宋宗高宗，在大宋即将统一之时，听信了奸臣秦桧的谗言，连给岳飞发了十二道军令并硬给他扣上了，莫须有的罪名，使年仅三十九岁的他惨死在风波亭，人们为了纪念他而造了岳王庙，又发明了“葱包烩”这一小吃来发泄对秦桧的憎恨。中华五千年的历史长河中，涌现了许许多多像岳飞这样杰出的爱国人才，如：古代有伟大的爱国诗人屈原，代父从军的巾帼英雄花木兰；近代有杰出的爱国女诗人冰心，舍身堵枪眼的**；现代有为国争光的奥运健儿孙杨，“杂交水稻”之父袁隆平。他们宛如长江滔滔不绝的潮水，一浪接着一浪。而我最崇敬的是“导弹之父”钱学森。在钱学森看来，国为重，家最轻，科学最重，名利最轻。“５年归国路，２０１７年两弹成”讲的正是钱学森爷爷的故事；他毅然决然地放弃了美国的优越的物质享受和良好的工作环境，冲破了美国层层的阻挠，历经千辛万苦，终于回到祖国。中国当时科技还很落后，连个??五年级作文危急时刻６ 第６篇 七年级暑假读后感精选：读《破茧成蝶》有感
〖预览〗发布时间：２０１７－０３－２０暑假对于我们来说是最长的一个假期，在这个时间段里我们可以有充分的时间读自己喜欢的书。七年级暑假读后感精选带给大家，希望大家认真阅读。七年级暑假读后感精选：读《破茧成蝶》有感虽然现在是一只最不起眼的毛毛虫，但我坚信，只要努力，依然会变成一只最美丽的蝴蝶。——题记我们都知道，不管毛毛虫有多丑陋，但最终都会变成蝴蝶。就如我们，不管你愿不愿意，都会长大，都会承受更多的风和雨。使用积极乐观的态度去面对，还是用消极悲观的心态去面对，都由自己选择。就像现在的我们，只是一只不起眼的毛毛虫，所有的努力，只为了破茧成蝶。虽然路上会很难，但只要坚持下来，回头看看，什么都是美好的。然而，想要变成一只美丽的蝴蝶是要付出代价的，就像这世上没有免费的午餐一样。不付出努力的结果，永远都不是好结果。在我们周围，名义上在学校学知识，可事实一问三不知的人真不少。相反的，还有一种人，他们或许不聪明，但他们努力的完成每一件事，虽然现在很不起眼，可是，总有让我们刮目相看的一天。每一个成功的人往往都不是最聪明的，但绝对是最努力的。那些站在巅峰上的人物，也是靠努力得来的，只因为他们更会坚持，更会承受。要想让自己变得更好，当然只靠自己是不行的，
还需要靠那些对我们人生道路上有帮助的人。比如父母、老师、朋友??父母会教你怎??五年级作文危急时刻７ 第７篇 五年级关于雪的作文
〖预览〗五年级关于雪的作文：白雪皑皑 雪，似精灵，如蝴蝶，像轻纱，赛舞者。雪柔柔的、缓缓的，梦幻一般落下，笼罩了整个世界。 起初，雪只是点大的小雪珠。后来，大雪似鹅毛般纷纷扬扬，覆盖了整个大地。白雪像圣洁的、柔软的、雪白的天鹅绒地毯，铺开在大地。这时，我好想趴在白雪铺满的草坡上，或看书，或画画，或唱歌，或闭目养神，感受雪带来的礼物——大自然的气息。坐起来，捧住洁白的雪花，可马上就化了。站起来，舌头一伸，一滴雪花飘落，落在舌头上，清凉之感立刻袭满全身。 捡起地上的积雪，一团，向屋顶奋力一扔，啪～雪球在接触屋顶的一瞬间，爆炸了。雪儿有的飞向大地，有的飞向墙壁，调皮一点的飞去人们脸上、脖上。 雪下着下着，突然停了 ．正当我纳闷到极点时，雪儿又来了。啊～这怎么了，一会儿太阳一会雪的。后来，还是雪儿在天空跳起了欢快的舞蹈。 啊，雪，你让大树披上白袄，叫房屋戴上白帽，让整个世界都沉浸在你的美中。 五年级关于雪的作文：雪精灵在作怪 洁白的雪精灵在二月份纷纷下来作怪．它们白了树叶，白了小区，白了全世界，仿佛是上帝让它们下来美化人间的。 雪精灵把地面变得湿润，一不留神就会摔倒。瞧，又有一位无辜的受难者被它们滑倒了。正在它们玩得开心时，太阳神就下来捉拿它们了。剩下的雪精灵们仿佛在召唤它们的同胞，不久之后，被捉住的雪精灵挣脱了太阳的??五年级作文危急时刻８ 第８篇 初一年级读后感：《一个人的村庄》读后感言
〖预览〗发布时间：２０１７－０３－１２一个人的村庄读后感言匆匆岁月，事态人迁。早不知生我长我的故土，如今已变了一个崭新又令我心疼的模样。在《一个人的村庄》中主人公儿时对蚂蚁的兴趣，捉弄他们以来取乐。一个人独自玩着自己的小天地，有时还忘了时间。我想到了我可爱的家乡，儿时的我也如主人公一样，顽皮活泼，像对一切新事物充满好奇的婴儿，都想要去摸一摸，看一看，我时常和弟弟去门前堆起高高的小泥土山上玩，上面种满了蔬菜，我便带好小工具开始我的小天地，用车铃半壳当小锅，上面加点水，放点米，开始煮饭，火点燃了，发光的烁烁火花，便把我童真小小的心灵点燃了，开心的大笑起来，还不时的加火草，耐心的等待着，有时烟雾像顽皮的娃娃，挥索着我的双眼想探个究竟。眼泪在眼眶里打转，就是不肯掉下来，可随而来的是一阵阵地笑声，嘴里还不自觉地喃喃自语道：你这烟，竟敢欺负我，真可恶。可是仍在期待着快点煮熟好吃呀！可是，每每都失败。可能是纯真的心像没
有被污染的玻璃瓶，总是倔强的很，一定要成功不可。要是现在的大多数同我一样的花季年龄的人，肯定经不起雨打风吹，早早就放弃了，觉得没有什么意义了，呵呵！真有点可笑！在《一个人的村庄》中，作者的家乡山坡上，开满五颜六色的花朵，像极了孩子的笑脸，可作者为什么说他活的太严肃了，这点我很不理解，这好不容易开?? 〔五年级作文危急时刻〕
作文九：《五年级叙事作文-危急的时刻(3)》1300字
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我认为在危急时刻，我们应该沉着冷静的面对。因为不论是火灾、地震、洪水、风暴、车祸、晕倒……等，如果大家都东奔西跑，惊慌失措的话，那么受伤人得救的机率就会很低。比如说车祸，假如你在车上，一个开车的司机突然在一个急转弯处撞车，结果有人的头撞到了玻璃上，头出了血，你应该一边冷静的打１２０叫救护车，一边给伤员止血，等救护车来了帮助医生把伤员抬上车，这样伤员才能得救。如果你和别人一样，惊慌失措，东奔西跑的话，伤员就有可能因失血过多而死亡。《“诺曼底”号遇难记》中的哈尔威船长，在危急时刻他就很沉着冷静的面对危险，指挥着船上的乘客撤离，否则，所有的人都会随着“诺曼底”号沉入大海。所以，我认为，面对危险，沉着冷静是最重要的。
十七小五年级：飞翔的狼
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作文十：《五年级《危急时刻》习作教学设计》1500字
《危急时刻》习作教学设计
教学目标：
１．引导学生观察生活、感受生活，回忆生活，体会习作的真实冲动，感受素材来源于生活，养成留心观察，善于积累的习惯。
２．通过习作，让学生掌握设身处地地抓住重点场景，进行事件场面描写，通过描写人物，特别是他们的心理、表现，把事情的经过写清楚，详略分明。
３．培养学生良好的心理理品质，教育学生关注安全，珍爱自己及他人的生命，乐于助人的高尚品质和构建和谐的意识。
学习者分析
五年级的孩子，大多已经有初步的对事物的感知能力，能够比较准确地运用一些修饰性的语词来表达事物，因此，在本堂课的设计上，就是让学生感受在战争年代，人们会遇到危急时刻；和平生活中也会发生火灾、地震、洪水、风暴等灾难，也会遇到车祸、晕倒等突发事件；从而引导学生认识到任何问题都有解决的办法，在危急时刻，不要惊慌失措，要沉着机智地应对，同时还能感受到人物在危急时刻所表现出的认可魅力。
教学重难点：
１．引导学生观察生活、感受生活，回忆生活，养成留心观察，善于积累的习惯。
２．让学生通过场面描写、人物描写，把事情的经过写清楚，详略分明。 教具准备：多媒体
教学过程：
一、 谈话导入，感知危急
１．师述：学习了《危急时刻》这个单元，能谈谈你”对危急时刻“的理解吗？（让学生回顾本单元知识，再次深入体会“危急时刻”）
师小结、过渡：在我们平时的生活中也经常会遇到生死攸关的危急时刻。你遇到过哪些生死攸关的时刻？（生举例）
２．师多媒体播放视频：５·１２汶川大地震、公交车燃火
二、 联系生活，畅谈感受
１．师：看到这样危急的时刻，你的心情怎样？请生谈。
２．小组讨论：你在生活中，经历过、看到过、或听到过危急的事情时，你有什么感受？
３．请生汇报，师点拨。
三、 范文引路，指导写法
１．分清详略
师：你认为要叙述清楚整件事，应该按怎样的顺序来记叙呢？哪一部分是最主要的内容？生答，师板书：开端、发展、高潮、结局。
２．重点分析
①默读《“诺曼底”号遇难记》１０—４４自然段，批注作者描写了哪些方面。 ②汇报交流。（生谈到时用课件出示相应句子）重点体会以下重点词语： 场面描写：一片混乱、汹涌湍急、势不可挡、一窝蜂、你推我攘、猝然而至、不可开交、失魂落魄、井然有序、
人物描写：惊恐万状、惊慌失措、大声吼喝、利己主义、舍己救人、巍然屹立、镇定自若
对话描写：简短有力
③拓展延伸：你遇到过的危急事件中，你认为可以用到哪些形容词？
生自由说，引导积累。
四、 明确要求，现场写作
１．抓住重点场面，描写人物的心理和人物表现进行现场练写。
２．学生练笔，教师巡视，提示学生直接抓住重点场面。
五、 习作评讲
１．老师选一篇作文，通过展示台，与学生沟通、交流、评改。
２．小组内两两组合，相互评一评习作。
３．自己修改。
板书设计： （题目自拟）
开端
发展
高潮：场面描写、人物描写、对话描写
结局
教学反思：
教学中，教师从“危急时刻”入手，营造一种“危机”氛围，引导学生投入 到情境中，在阅读中感悟，在感悟中引申，在延伸中升华，继而激发学生的写作兴趣，这样最终达到快乐习作的目的。
在“危急时刻”这一单元教学中，学生通过自己的阅读实践，对“危急时刻”有了更深的理解和体验，特别是在《“诺曼底”号遇难记》中哈尔威船长的机智果断、舍己救人令人感动。
鲁迅先生曾说：悲剧的意义在于把有价值的东西撕毁给人看。因为有价值的东西毁灭，所以我们痛心。而如果毁灭的正是我们梦寐以求但永远不能拥有的，看着它走向毁灭，我们能做的，或许就只有哀伤和悲戚。我们动容、我们哭泣、我们震撼，是因为悲剧直指了我们内心最脆弱的角落。
通过这次教学让我知道，读写结合的意义在于学生不仅能从书本中学到相应的知识，而且也能从写作中获得快乐，在快乐中不断丰富自己。读写有机结合，使学生跳出书本的束缚，继而体验快乐，诠释快乐。
