英语作文介绍一件物品

作文一：《英语作文介绍一件物品》7400字

英语作文介绍一件物品

篇一：高考英语作文之３描述一个地方

１．【２００６全国卷Ｉ】假设你是李华，应英国朋友Ｂｏｂ的２．【２０１３

哈尔滨模拟】下面是光明中学的示意图，根据示

要求，写一封短信介绍你校图书馆的基本情况。内容包括意图

和所给的附加信息，写一篇介绍光明中学校园的短文。　下面两幅

图中的相关信息。

１．？－？篮球场（ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｃｏｕｒｔ）；？餐厅；？学生宿舍

（ｄｏｒｍｉｔｏｒｙ）；？老师宿舍；？和？花坛（ｆｌｏｗｅｒ　ｂｅｄ）　２．　所有

大楼四周都种有灌木和花草；　３．　　学校占地１３０亩

内容要点：

１．　图书馆的位置：前有花园，后有教学楼　２．　内部环境：宽敞、

有书架、报刊、书籍等　３．　图书馆功能：借阅、借阅数量和借期　４．

开放时间　Ｄｅａｒ　Ｂｏｂ，

Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｌａｓｔ　ｌｅｔｔｅｒ　ａｓｋｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｏｕｒ　Ｇｕａｎｇｍｉｎｇ　Ｈｉｇｈ

Ｓｃｈｏｏｌ　ｉｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｅｓｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ，ｌｉｂｒａｒｙ．

ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　Ｃｈｅｎｇｘｉ　Ｒｉｖｅｒ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ｎｅａｒｂｙ．　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　Ｄｅａｒ　Ｂｏｂ，

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｌａｓｔ　ｌｅｔｔｅｒ　ａｓｋｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｏｕｒ

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　ｌｉｂｒａｒｙ．　Ｉ　ａｍ　ｇｌａｄ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ．　Ｏｕｒ　ｌｉｂｒａｒｙ　ｉｓ　ｌｏｃａｔｅｄ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｅｎｔｒｅ　ｏｆ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｉｔ　ｉｓ　Ｇｕａｎｇｍｉｎｇ　Ｈｉｇｈ　Ｓｃｈｏｏｌ　ｉｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｅｓｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｉｔｙ，ｗｉｔｈ　ｓｕｒｒｏｕｎｄｅｄ　ｂｙ　ｔａｌｌ　ｔｒｅｅｓ．　Ｔｈｅｒｅ　ｉｓ　ａ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｇａｒｄｅｎ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｃｈｅｎｇｘｉ　Ｒｉｖｅｒ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ｎｅａｒｂｙ．　Ｉｔ　ｃｏｖｅｒｓ　ａｎ　ａｒｅａ　ｏｆ　ｆｒｏｎｔ　ｏｆ　ｉｔ，　ａｎｄ　ｏｕｒ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｉｓ　ｒｉｇｈｔ　ｂｅｈｉｎｄ　ｉｔ．　１３０　ｍｕ．　Ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ｅｎｔｅｒ　ｔｈｅ　ｓｃｈｏｏｌ，ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｓｅｅ　ａ　ｂｉｇ　Ｔｈｅ　ｌｉｂｒａｒｙ　ｉｓ　ｓｐａｃｉｏｕｓ．　Ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ｅｎｔｅｒ　ｉｔ，　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｓｅｅ　ｆｌｏｗｅｒ　ｂｅｄ　ｉｎ　ｆｒｏｎｔ　ｏｆ　ｙｏｕ，　ａｎｄ　ｔｗｏ　ｌａｒｇｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ　ｏｎ　ｂｏｔｈ　ｍａｎｙ　ｓｈｅｌｖｅｓ　ｆｕｌｌ　ｏｆ　ｂｏｏｋｓ　ｏｎ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ　ｓｕｂｊｅｃｔｓ．　Ｂｅｓｉｄｅｓ，　ｓｉｄｅｓ－　ｔｈｅ　ｌｉｂｒａｒｙ　ｏｎ　ｙｏｕｒ　ｒｉｇｈｔ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ

ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｌｏｔｓ　ｏｆ　ｍａｇａｚｉｎｅｓ　ａｎｄ　ｎｅｗｓｐａｐｅｒｓ．　Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ　ｏｎ　ｙｏｕｒ　ｌｅｆｔ．　Ｗａｌｋｉｎｇ　ｏｎ　ｆｕｒｔｈｅｒ，　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｆｉｎｄ　ｔｈｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｒｕｌｅｓ，　ｅｖｅｒｙ　ｓｔｕｄｅｎｔ　ｉｓ　ｐｅｒｍｉｔｔｅｄ　ｔｏ　ｂｏｒｒｏｗ　ｕｐ　ｔｏ　５　ｇｙｍｎａｓｉｕｍ，　ｗｈｉｃｈ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｂｕｉｌｄｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｂｏｏｋｓ　ｅａｃｈ　ｔｉｍｅ　ａｎｄ　ｋｅｅｐ　ｔｈｅｍ　ｆｏｒ　１０　ｄａｙｓ．　Ｉｔ　ｉｓ　ｏｐｅｎ　ｃａｍｐｕｓ．　Ｂｅｈｉｎｄ　ｉｔ，ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｆｏｕｒ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ　ｃｏｕｒｔｓ．

Ｎｅｘｔ　ｆｒｏｍ　９．ａｍ．　ｔｏ　７ｐ．ｍ　ｆｒｏｍ　Ｍｏｎｄａｙ　ｔｏ　Ｆｒｉｄａｙ　ａｎｄ　ｃｌｏｓｅｄ　ｏｎ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｃｏｕｒｔｓ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｓｐｏｒｔｓ　ｇｒｏｕｎｄ．　Ａｌｏｎｇ　ｉｔｓ　ｅａｓｔ　ｓｉｄｅ　ｗｅｅｋｅｎｄｓ．　Ｔｈｅ　ｌｉｂｒａｒｙ　ｉｓ　ａ　ｇｏｏｄ　ｐｌａｃｅ　ｆｏｒ　ｕｓ　ｔｏ　ｒｅａｄ　ａｎｄ　ｓｔａｎｄ　ｔｈｒｅｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ－ｔｈｅ　ｄｉｎｉｎｇ　ｈａｌｌ，ａｎｄ　ｔｗｏ　ｄｏｒｍｉｔｏｒｉｅｓ　ｓｔｕｄｙ，　ｓｏ　ｗｅ　ａｌｌ　ｌｏｖｅ　ｉｔ．

ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ａｎｄ　ｔｅａｃｈｅｒｓ．　Ａｌｌ　ｔｈｅ　ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ　ａｒｅ

ｓｕｒｒｏｕｎｄｅｄ　ｂｙ　ｂｕｓｈｅｓ　ａｎｄ　ｆｌｏｗｅｒｓ．

３．【２００９全国卷ＩＩ】假设你是李华，你的美国朋友Ｓａｒａｈ打算暑

假来北京旅游，来信询问改建后前门大街的情况。请写封回信，

简单介绍一下内容：

１．　简况：长８００余米，６００多年历史，３００余家商铺　２．　位置：

天安门广场南面

３．　交通：公共汽车１７，６９，５９路，地铁２号线　４．　特色：步行

街，当当车，茶馆，剧院等　参考词汇：步行街：ｐｅｄｅｓｔｒｉａｎ　ｓｔｒｅｅｔ；

当当车：ｔｒｏｌｌｅｙ　ｃａｒ；　地铁：ｓｕｂｗａｙ　Ｄｅａｒ　Ｓａｒａｈ，

Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｌｅｔｔｅｒ　ａｓｋｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｒｅｂｕｉｌｔ

Ｑｉａｎｍｅｎ　Ｓｔｒｅｅｔ．　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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Ｌｉ　Ｈｕａ　Ｄｅａｒ　Ｓａｒａｈ，

Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｌｅｔｔｅｒ　ａｓｋｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｔｈｅ　ｒｅｂｕｉｌｔ　Ｑｉａｎｍｅｎ　Ｓｔｒｅｅｔ．　Ｎｏｗ　Ｉ　ｗｉｌｌ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ａｂｏｕｔ　ｉｔ．　Ｑｉａｎｍｅｎ　Ｓｔｒｅｅｔ　ｈａｓ　ａ　ｈｉｓｔｏｒｙ　ｏｆ　６００　ｙｅａｒｓ．　Ａｌｏｎｇ　ｔｈｉｓ　８００－ｍｅｔｒｅ　ｓｔｒｅｅｔ，　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍｏｒｅ　ｔｈａｎ　３００　ｓｈｏｐｓ．　Ａｓ　ｔｈｅ　ｓｔｒｅｅｔ　ｉｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｃｅｎｔｅｒ　ｏｆ　Ｂｅｉｊｉｎｇ，　ｊｕｓｔ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｏｕｔｈ　ｏｆ　Ｔｉａｎ’ａｎｍｅｎ　Ｓｑｕａｒｅ，　ｉｔ’ｓ　ｖｅｒｙ　ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ　ｔｏ　ｇｅｔ　ｔｈｅｒｅ　ｂｙ　ｂｕｓ．　Ｙｏｕ

ｍａｙ　ｔａｋｅ　Ｂｕｓｅｓ　Ｎｏ．１７，　６９　ｏｒ　５９．　Ｓｕｂｗａｙ　Ｌｉｎｅ　２　ｈａｓ　ａ　ｓｔｏｐ　ｔｈｅｒｅ　ｔｏｏ．　Ｂｅｓｉｄｅｓ，　Ｑｉａｎｍｅｎ　Ｓｔｒｅｅｔ　ｉｓ　ａ　ｐｅｄｅｓｔｒｉａｎ　ｓｔｒｅｅｔ，　ｂｕｔ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｔｒｏ（转

自：ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ．　千　叶帆　文摘：英语作文介绍一件物品）ｌｌｅｙ

ｃａｒｓ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ｙｏｕ　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｓｈｏｐｓ，　ｂｕｔ　ａｌｓｏ　ｔｏ　ｔｈｅａｔｅｒｓ　ａｎｄ　ｔｅａｈｏｕｓｅｓ　ｗｈｅｒｅ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　ａ　ｔｒｕｌｙ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｗａｙ　ｏｆ　ｌｉｆｅ．　Ｉ’ｍ

ｓｕｒｅ　ｙｏｕ’ｌｌ　ｌｉｋｅ　ｉｔ．

４．【２００４福建】假设你是王小明，根据你校美化校园的规划，

给你的美国笔友Ｐｅｔｅｒ写一封信，介绍该规划。内容要点：

１．　开头总起说明这封信的内容是介绍一个正在你校

开展的规划。

２．　具体介绍这个规划。　３．　最后欢迎他来你校参观。　Ｄｅａｒ　Ｐｅｔｅｒ，

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

Ｌｉ　Ｈｕａ　Ｄｅａｒ　Ｐｅｔｅｒ，

Ｉ’ｍ　ｇｌａｄ　ｔｏ　ｔｅｌｌ　ｙｏｕ　ｔｈａｔ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ｉｓ　ｃａｒｒｙｉｎｇ　ｏｕｔ　ａ　ｎｅｗ　ｐｒｏｇｒａｍ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ｍｏｒｅ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ．　Ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｐｒｏｇｒａｍ，　ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｐｌａｎｔ　ｖａｒｉｏｕｓ　ｔｒｅｅｓ　ａｎｄ　ｆｌｏｗｅｒｓ　ａｒｏｕｎｄ　ｏｕｒ　ｃａｍｐｕｓ．　Ｗｈａｔ’ｓ　ｍｏｒｅ，　ｗｅ　ｗｉｌｌ

ｄｅｃｏｒａｔｅｄ　ｔｈｅ　ｈａｌｌｓ　ｗｉｔｈ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’　ａｒｔｗｏｒｋｓ．　Ｍｏｒｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔｌｙ，　ｗｅ

ｗｉｌｌ　ｒｅｐａｉｎｔ　ｏｕｒ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍｓ　ａｎｄ　ｃｌｅａｎ　ｔｈｅｍ　ｍｏｒｅ　ｏｆｔｅｎ．　Ｗｅ　ａｌｌ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｔｈａｔ　ａ　ｇｏｏｄ　ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ　ｉｓ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｆｏｒ　ｓｔｕｄｙ．　　Ｗｅｌｅ　ｔｏ　ｏｕｒ　ｓｃｈｏｏｌ　ｉｆ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｔｈｅ　ｃｈａｎｃｅ．　Ｉ’ｍ　ｓｕｒｅ　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｉｍｐｒｅｓｓｅｄ

ｂｙ　ｔｈｅ　ｇｒｅａｔ　ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｓ！　※常用句型Ｋｅｙ　ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｓ　１．图书馆位

于学校中心。

２．学校占地１００亩。

３．图书馆前面是花园后面是教学楼。

４．图书馆开放时间周一到周五早９点至晚７点，周末闭馆。

５．图书馆绿树环绕。

６．图书馆内有很多书架摆满了关于各个学科的书籍。

【２００７年全国卷ＩＩ英语作文】

一家宾馆新开业，为吸引外国宾客，希望在互联网上进行宣传。

请你用英语为其　写一篇文字介绍。主要内容包括：

１．地点：距白山入口处５００米；２．房间及价格：单人间（共２０

间），１００元，天；双人间（共１５间），１５０元，天；热水淋浴；

３．餐饮：餐厅（中、西餐），咖啡厅（茶、咖啡）；４．游泳池：全天

免费开放；　５．欢迎预定。

Ｗｅｌｅ　ｔｏ　Ｂａｉｓｈａｎ　Ｍｏｕｎｔａｉｎ　Ｈｏｔｅｌ

Ｂａｉｓｈａｎ　Ｍｏｕｎｔａｉｎ　Ｈｏｔｅｌ　ｉｓ　ｎｏｗ　ｏｐｅｎ　ｆｏｒ　ｂｕｓｉｎｅｓｓ．　　Ｏｕｒ　ｈｏｔｅｌ　ｓｔａｎｄｓ　５００　ｍｅｔｅｒｓ　ａｗａｙ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｅｎｔｒａｎｃｅ　ｔｏ　Ｂａｉｓｈａｎ　Ｍｏｕｎｔａｉｎ．　Ｉｔ　ｈａｓ　２０　ｓｉｎｇｌｅ　ｒｏｏｍｓ　ａｎｄ　１５　ｄｏｕｂｌｅ　ｒｏｏｍｓ，　ａｌｌ　ｗｉｔｈ　ｈｏｔ　ｓｈｏｗｅｒｓ．　Ａ　ｓｉｎｇｌｅ　ｒｏｏｍ　ｉｓ　１００　Ｙｕａｎ　ａｎｄ　ａ　ｄｏｕｂｌｅ　ｒｏｏｍ　１５０　Ｙｕａｎ　ｆｏｒ　ｏｎｅ　ｎｉｇｈｔ．　Ｙｏｕ　ａｒｅ　ａｄｖｉｓｅｄ　ｔｏ　ｂｏｏｋ　ｉｎ　ａｄｖａｎｃｅ．　Ｔｈｅ　ｈｏｔｅｌ　ｓｅｒｖｅｓ　ｔｈｒｅｅ　ｍｅａｌｓ　ａ　ｄａｙ　ａｎｄ　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｆｏｏｄ　ａｎｄ　ｗｅｓｔｅｒｎ　ｆｏｏｄ　ｆｏｒ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｃｈｏｏｓｅ　ｆｒｏｍ．　Ｙｏｕ　ｃａｎ　ａｌｓｏ　ｅｎｊｏｙ　ｙｏｕｒｓｅｌｆ　ａｔ　ｔｈｅ　ｃａｆｅ　ｄｒｉｎｋｉｎｇ　ｔｅａ　ｏｒ　ｃｏｆｆｅｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｖｅｎｉｎｇ．　Ｗｅ　ａｌｓｏ　ｈａｖｅ　ａ　ｓｗｉｍｍｉｎｇ　ｐｏｏｌ，　ｗｈｉｃｈ　ｉｓ　ｏｐｅｎ　ａｌｌ　ｄａｙ　ａｎｄ　ｆｒｅｅ　ｏｆ　ｃｈａｒｇｅ．

Ａｌｌ　ａｒｅ　ｗｅｌｅ！　Ｌｉ　Ｈｕａ

篇二：中高考英语作文素材积累之地道精准描述一个人

中高考英语作文素材积累之地道精准描述一个人

怎么用英语地道地夸人，

不要再说出，ｏｈ～　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｓｏ　ｔｈｉｎ～

那不是夸人哒。。。歪果仁追求的不是骨瘦如柴的ｔｈｉｎ，而是苗条纤细的ｓｌｉｍ～

中高考作文表述怎么优雅贴切地描述一个人的外貌，性格以及感觉呢，

对，感觉，你对一个人的ｆｅｅｌｉｎｇ，印象～

身体特征　Ｐｈｙｓｉｃａｌ　Ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ

还有一个万能美词　ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ　迷人

还有妹纸们喜爱的卷发怎么说呢，

ｃｕｒｌｙ　ｈａｉｒ　卷发　以下是各种发色

红色头发呢，

ｒｅｄｈｅａｄ　红色发人　外表描述完了。。。　现在进入内在描述——

感性特征　Ｅｍｏｔｉｏｎａｌ　Ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ

还有一个大美德：

ｈｏｎｅｓｔ

诚实

当然，同时就有。。。

形容性格——

形容一个人无聊怎么说，　ｂｏｒｉｎｇ　无聊的

所以千万不要说出：Ｉ｀ｍ　ｂｏｒｉｎｇ．　这样的话。。。那是在说你自己

这个人很无聊很无趣很不好玩很没劲很呆板。。。

想要形容自己很闷、觉得无聊，请用：Ｉ｀ｍ　ｂｏｒｅｄ．

一对好词请记住用——　ｓｃｒｕｐｕｌｏｕｓ　一丝不苟的　ｕｎｓｃｒｕｐｕｌｏｕｓ

肆无忌惮的

现在进入感觉描述——　感觉　Ｆｅｅｌｉｎｇｓ

更吃惊的话，可以用

ａｓｔｏｎｉｓｈｅｄ　好好好震惊

最后一个词。。。

ｄｉｓｇｕｓｔｅｄ　厌恶的

所以要形容觉得什么东西很恶心，很厌恶，千万不要说——

Ｉ｀ｍ　ｄｉｓｇｕｓｔｉｎｇ．．．不要这么直白说自己恶心好么。。。　请使用：

Ｉ｀ｍ　ｄｉｓｇｕｓｔｅｄ　（ｗｉｔｈ　ｓｔｈ）．

篇三：英语作文一个好主意

英语作文一个好主意

Ｏｎｅ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ，　ｏｎ　ｈｉｓ　ｗａｙ　ｈｏｍｅ　Ｌｉ　Ｌｅｉ　ｓａｗ　ｔｗｏ　ｓｈｅｅｐ　ｅａｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｗｈｅａｔ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｉｅｌｄ．　Ｈｅ　ｔｒｉｅｄ　ｔｏ　ｐｕｌｌ　ｔｈｅ　ｓｈｅｅｐ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｉｅｌｄ．　Ａｔ　ｆｉｒｓｔ　ｈｅ　ｐｕｌｌｅｄ　ｔｈｅ　ｍｏｔｈｅｒ　ｓｈｅｅｐ，　ｂｕｔ　ｓｈｅ　ｗａｓ　ｓｏ　ｓｔｒｏｎｇ　ｔｈａｔ　ｈｅ　ｃｏｕｌｄｎ＆＃３９；ｔ　ｍａｋｅ　ｈｅｒ　ｍｏｖｅ．

Ｗｈａｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｈｅ　ｄｏ？　Ｈｅ　ｓａｔ　ｄｏｗｎ　ａｎｄ　ｂｅｇａｎ　ｔｏ　ｔｈｉｎｋ．　Ｈｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ　ｈａｒｄ　ｆｏｒ　ａ　ｍｉｎｕｔｅ，　ａｔ　ｌａｓｔ　ｈｅ　ｈａｄ　ａ　ｇｏｏｄ　ｉｄｅａ．　Ｔｈｅ　ｍｏｔｈｅｒ　ｓｈｅｅｐ　ｔｏｏｋ　ａ　ｂａｂｙ　ｓｈｅｅｐ　ｗｉｔｈ　ｈｅｒ．　Ｓｈｅ　ｌｏｖｅｄ　ｈｅｒ　ｂａｂｙ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．

Ｗｈｅｎ　ｔｈｅ　ｍｏｔｈｅｒ　ｓｈｅｅｐ　ｓａｗ　ｈｉｍ　ｐｉｃｋ　ｕｐ　ｔｈｅ　ｂａｂｙ　ｓｈｅｅｐ　ａｎｄ　ｒｕｎ

ｏｕｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｉｅｌｄ，　ｓｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｅｄ　ｈｉｍ　ａｎｄ　ｃａｍｅ　ｏｕｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｆｉｅｌｄ　ａｔ　ｏｎｃｅ．

Ｔｈｉｎｋ　ｈａｒｄ，　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｉｄｅａ．

作文二：《介绍一件物品》17500字

介绍一件物品

范文大全　＞　介绍　＞　：介绍一件物品以下是介绍一件物品的正文：

第一篇：《介绍一种物品》

１

我有一个漂亮的文具盒，它叫笨笨。这个文具盒是爸爸妈妈送给我的，我非常喜欢它。

它是长方体，颜色是淡蓝色，上面点缀一些白色的花儿。花儿旁边是几只小熊，小熊可爱极了。它穿着一身蓝色

的衣服，衣服上有两个小小的钮扣。圆溜溜的眼睛，长长的鼻子，小小得嘴巴。它好奇地望着你，好像在想：这是什么东西呀，小熊身旁有二排英文字母，它眼睛一动也不动地望着，好像在说英语呢～

打开文具盒，只看见一块长方形的玻璃，后面有我的课程表。我文具盒里的“小肠子”，笔们。黑笔兄弟们一个是我的“大将军”，一个是我的“宰相”。钢笔各式各样，有的胖乎乎，有的身材中等，结构精巧，有的身子细小，小巧玲珑。我的那只支铅笔，有的穿着黑白和红色的制服，有的红色的运动服装，有的穿着天蓝色的裙子，打扮得漂亮极了。长长的尺子躺在中间的那张大床上。卷笔刀它有很多功能，它能卷铅笔，它也能照镜子。我把它的肚子弄得饱饱的，文具盒也是我的好伙伴。每当我考试考的好，它仿佛在说：“小不要骄傲。”每当我考试没考好，它又好像说：“小主人，不要灰心？不要气馁，下次努力哦！”

我的文具盒总是默默无闻地为我奉献。

２文具盒

我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐买来送给我的。它的外面是天蓝色的。盒子的上面有一幅画。画上有一只提包。提包上面有间座小房子，几棵苍翠的大树，旁边有一只淘气的小猫咪。那只小猫咪正咬着自己的尾巴在玩耍。边上还有一只大猫，可能是那只小猫的妈妈。它坐在那里呆呆地，一动不动，好像在思考什么问题。

打开文具盒，就可以看到它是一只可以折叠的三层文具盒。合上的时候，它会自动折叠，打开的

时候，它便自动展现出三个层次，好像是一座三层楼的楼房。顶楼的房间里面有一个红色的架子，平时，它躺在地面上，当它站立起来的时候，配合底楼的两只抓手将书端正地拿着，让我可以更加方便地看书学习。中间一层，放着铅笔、钢笔、圆珠笔，还有橡皮之类的物品。我要拿笔使用的时候，只要将文具盒稍微倾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底层房间里面我放了胶带与尺子。平时，它们都躺在里面睡觉。等到我需要它们的时候，它们便会挺身而出，帮助我做起了工作，完成了作业。

我的文具盒好像是一个大家庭，钢笔、铅笔、尺子、橡皮……统统是这一个大家庭的一个个成员，它们相互配合，帮助我完成一个个学习上的任务。天天跟着我上学。天天跟着我回家，陪着我做作业。　　我的文具盒是那样的好。因此，我爱我的文具盒～

３　西红柿

咬开没成熟的西红柿，会看到一排排密密麻麻的籽，这时你嘴里感到又苦又涩；成熟的西红柿又酸又甜，好吃极了。如果吃快要成熟的西红柿，会感到麻酥酥的；吃熟透的了西红柿，甜津津的，叫人越吃越想吃越爱吃。吃西红柿要少吃些，不然你的牙齿会被酸倒的。如果把西红柿切成片，再拌上白糖，吃起来就别提有多样了～到了冬季，西

红柿在市场也可以买得到。冬天里吃西红柿，那更是别有一番滋味。

４

我爱我的悠悠球

我有一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红色写着“逆风”两个字，还画了几条旋风呢，煞是好看，在灯光下，兰色的外壳闪闪发光；球体是用高质量的铝合金做的，象一面镜子，更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。

她不仅外表迷人，功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，还有很多奇特的地方，能调节轴距，能自由放宽、自由缩窄，对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。

有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手，我曾多次败给他，这次我们说好了比赛“滚筒”。他先来了个睡眠，作出滚筒的样子，只见悠悠球一会儿在这根绳上，一会儿又弹到了那根绳上，一切都是那么自如和协调，看来他的技术是又有了长进。该我了，我根据我的悠悠球的调节功能，改造了一下悠悠球，仗着她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作，和表哥打了个平局。第二局是闪电快打，比谁打得多，哥哥拿起球，

熟练地打起来，当打到４３下时球歪了。该我了，我也不弱，一共打了７４个，我赢了。

跟表哥玩过以后，我对我这个球更是钟爱在加。在一次次摆弄她的过程中，我又发现她的两个特点。一是空转时间极强。一般悠悠球都只能玩出几十秒的睡眼。对玩摩擦技、甩绳技、外挂环技巧的要求很高。我这个球的空转能力能达到八到九分钟，超高难度的技巧根本不在话下。二是能玩出精确度极高的离绳技巧。大家玩悠悠球时，悠悠球掉到地上，一下子就坏了。而我这个球的凹球体弧度很小，能够次次接住，绳子就不会接空了。在玩“甩绳套球”时，就会安全许多倍呢～

我的悠悠球至今陪伴着我，她让我在一次次玩的过程中不断摸索，不断试验，不断创新，给我带来无穷的乐趣。　我爱我的悠悠球。

５唐老鸭”储蓄罐

在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。因为这是去年我过生日的那天，舅舅送给我的生日礼物。

储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。它的皮肤犹如雪一样白，眼睛睁得大大的，好像我的家是数学迷宫似的。它有着扁扁的嘴巴，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的话要对我说。它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。在背面看唐老鸭，好像是动画片中的“大力水手”。它左肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。看着它的样子，可真神气，好像要到哪里去野游似的。从

远处瞧它，外表是那么滑稽、可爱。唐老鸭背着的那个“绿色小书包”的后面，有一个又长又扁的缺口，那就是储蓄罐的投币处。你说，我这个“唐老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢，

我喜欢“唐老鸭”储蓄罐，所以我编了一首儿歌：“小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。一分一分装进去，养成节约好习惯。小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。零存整取送灾区，我学赖宁作贡献。”每当我热了，想买个冰棒凉快凉快的时候，我就想起了编的这首儿歌，我就会快步跑回家，把那几角钱放到我的“唐老鸭”储蓄罐里，这时，“唐老鸭”好像在说：“好样的，小主人。”我看着它的样子，高兴万分。

一年过去了。我把存在储蓄罐里的钱取出来。全是几分钱、几角钱、几元钱，我费了九牛二虎之力才把这些钱数完，一共有三百多元钱。我高高兴兴地捧着“唐老鸭”储蓄罐对妈妈说：“妈妈，我要把这三百多元钱捐给希望工程小学，让山区的儿童们也能和我们一样，在温暖的校园里幸福成长。”妈妈听了我的话后，脸上露出了欣慰的笑容。　我爱我的小伙伴－－“唐老鸭”储蓄罐。

小　　风　　扇

今天，我给大家介绍一种小风扇。它的样子像苹果，中间还立着一朵花。它有３片翠绿色的叶子，每片叶子都是用软胶做的，转起来，像一道道绿色的屏障。花的两旁有两颗刚发芽的“树苗”，向下垂着。倒过来看，就像绿色的勺子。因为小风扇造型雅致，还可以放在电视机上，做装饰品。

“树苗”上面有一个橘红色的按钮，只一按，就“呼呼”地吹起风来；再一按，风就停了。小风扇的风有３个等级：大，中，小。要是不太热，可以吹小风或是中风；倘使气温较高，就得吹大风。小风扇还可以定时，你想吹多长时间，它就吹多长时间。操作起来也很简单，只要把“树苗”底下的旋转按

钮旋到相应的位置，就ＯＫ了。这样一来，就省去我们睡觉时担心自己会被吹冻着的烦恼。

在“树苗”的下面，还有一个放电池的地方，只要转动一下，就可以看见。装一次电池，大约可以用一个多月。有一次，天有点热，小风扇就派上用场了。我把风调到“小”，风扇就呼呼地转动起来。这个风啊，对我来说，不大不小，正合适。既解决了热的问题，又能醒神。这不，有一道数学难题，我

就是在吹小风扇时解决的。介绍一件物品。

知道小风扇的价格吗，只需２０几元。不过，我得提醒一下，用的时候，不可以破坏它的叶子，要不然它的风力会受到影响的；更不能摔它，否则，它会“罢工”的；电池没了要及时更换，不能让它饿

着肚子。

小风扇给予我们的很多很多，索取的却很少很少。这不正像那些在平凡的岗位上默默无闻的工作者吗，

好吃的香蕉　　　兄弟几个挤着躺，弯弯身子软心肠，看去个个像弯月，吃到嘴里甜香．你们知道这是什么吗？对了它就

是香蕉．香蕉穿着一身黄大衣可漂亮呢！香蕉像挂在空中的月牙，像一把把镰刀．摸一摸弯弯的，再一捏软软的．你可不要瞧不起；它肚子里装许多许多美的享受．香蕉可喜欢换衣服了；未成熟时穿着一件青绿色的大衣，成熟时换了一件黄大衣，烂掉后穿上了黑色的大衣．香蕉的长短也不一，最短的香蕉只有手指那么长．闻一闻香蕉散发出淡淡的清香．拨开香蕉黄色的果肉露出外面咬一个软软的，甜甜的，让人吃了一口迫不及待想吃下一口．没有吃的人都会垂涎欲滴．香蕉的品种繁多：美人蕉，千层蕉仙人蕉，青蕉，帝王蕉，芝麻蕉，等等??

有的同学会说：“香蕉这么好吃那香蕉的种子在那儿，我想种。”那我就告诉你吧～香蕉里面的黑点就是种子，香蕉了种子就会出来。

听了我的这么多对香蕉的介绍，相信你们一定对香蕉有了更多地了解。也一定跟我一样，认为香蕉是一种好吃的水果吧。

６我最喜欢的水果－－－－－草莓

说起水果，我就会不由自主地高兴起来，因为从小我就非常喜欢吃水果，像西瓜呀、桃呀、葡萄和苹果等等，有

的时候我饭吃得不多，但是每天我都要吃很多的水果，家长还老说我是吃水果长大的漂亮的女儿呢。

在我爱吃的水果当中，草莓是我的爱，因为它不仅成熟早，可以在所有瓜果中率先上市，而且新鲜味美，酸味不大，甜味清淡，酸甜可口，还不伤肠胃。

为了了解草莓是怎样生长的，我还专门上网查看了很多草莓的资料呢，从中我知道了草莓属蔷薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原产于南美洲。草莓品种繁多，有２０００多个品种。草莓喜欢温暖的天气，不耐寒冷。我国的河北省、山东省和很多南方省市都有草莓的种植。

草莓的果实是球形或椭圆球形。成熟的果实红艳艳的，表面疙疙瘩瘩，附有许多小种子，小时候我还以为那是很多的芝麻粘在上面呢。草莓的果实鲜艳红嫩，柔软多汁，甜酸可口，含

有丰富的维生素Ｃ，此外还含胡萝卜素、多种维生素、葡萄糖、蛋白质、脂肪、铁钙、磷等，所以有人管草莓又叫“美容果”，拿起一个放到口中轻轻的嚼动，那粉红色的汁液伴随着鲜嫩的果肉在嘴里有一种甜滋滋、酸溜溜、凉爽爽的美妙感觉，唯一感到遗憾的就是那附在草莓表面上的小种子吃起来没有什么味道。

每当家长买回草莓的时候，只要我有时间，我都要亲手把草莓下面的绿叶摘下来，如果叶子是水灵灵鲜绿色的，那么草莓一定是新鲜的，我真希望有机会去种植草莓的地方亲眼看看草莓是怎样生长的。　　我还有很多种吃草莓的方法呢，有的是家长告诉我的，有的是我自己发明的，比如：把草莓洗净用小刀切成四块放入盘中，在上面洒上一点白糖，这样吃起来就算是不太熟的草莓，也不会感到很酸了。还可以把切好的草莓和切好的黄瓜和小西红柿放在一起，放入沙拉酱拌好，就成了一道美味的水果沙拉了。

总之，草莓是我非常喜欢吃的水果之一，虽然写了这么多，但好像我还是有点意犹未尽。　７

好吃的香蕉

兄弟几个挤着躺

，弯弯身子软心肠

，看去个个像弯月

，吃到嘴里甜香

．你们知道这是什么吗？对了它就是香蕉．

香蕉穿着一身黄大衣可漂亮呢！香蕉像挂在

空中的月牙，像一把把镰刀．摸一摸弯弯的，再一捏软软的．你可不要瞧不起；它肚子里装许多许多美的享受．香蕉可喜欢换衣服了；未成熟时穿着一件青绿色的大衣，成熟时换了一件黄大衣，烂掉后穿上了黑色的大衣．香蕉的长短也不一，最短的香蕉只有手指那么长．闻一闻香蕉散发出淡淡的清香．拨开香蕉黄色的果肉露出外面咬一个软软的，甜甜的，让人吃了一口迫不及待想吃下一口．没有吃的人都会垂涎欲滴．

香蕉的品种繁多：美人蕉，千层蕉仙人蕉，青蕉，帝王蕉，芝麻蕉，等等??

有的同学会说：“香蕉这么好吃那香蕉的种子在那儿，我想种。”那我就告诉你吧～香蕉里面的黑点就是种子，香蕉了种子就会出来。

听了我的这么多对香蕉的介绍，相信你们一定对香蕉有了更多地了解。也一定跟我一样，认为香蕉是一种好吃的

水果吧。

８电脑

我们家有一台电脑，我们全家人都非常喜欢它，因为电脑有很多的用途，它给我们带来了方便和快乐，现在我就给大家介绍一下吧～

我家的电脑是由主机、显示器、鼠标、键盘、打印机、音响组成的。电脑的显示器是黑色的，它长着晶莹剔透的脸蛋，而身后还有一个肥肥的脑袋。主机的肚子鼓鼓的，里面一定装着各种各样的知识吧～鼠标的样子很像一个小老鼠，还拖着长长的尾巴呢～　　　电脑的用处可多了，爸爸喜欢在电脑上看新闻、打游戏。看新闻是关心国家大事，比如，在大地震时，有多少人安全逃生，在电脑上，会显示出最准确的数字。打打游戏可以让自己放松一些噢～好

公已经退休了，他喜欢在电脑上炒股票，还喜欢看看股票分析师的评论，现在炒股票都快变成他的工作了。妈妈喜

欢在电脑上发文章，把我博客上的内容变得更加丰富多彩。我喜欢在电脑上采集一些老师让我们搜集的资料，有时还会在移动飞信上给妈妈发几条信息呢～我们都喜欢暨阳小学的网站，一看到我参加多多吉尼斯获了奖，大家都乐呵呵的～

电脑已经变成我们家不可缺少的东西了，我们家的电脑可真是忙呀～我要用它学习更多有用的东西，让它成为我真正的好朋友～第二篇：《介绍一个物品》

习作要求：

介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。

按照一定的顺序来写。

要抓住所要介绍物品的特点。

运用我们学过的一些说明方法。

写完后认真修改。

１、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文。

２、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

３、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，在实践中不断提高表达能力，，陶冶热爱生活的情趣。

物品分类及描述方面

蔬菜、水果

形状、颜色、味道、种类、产地、产量、营养价值、保鲜方法……

玩具、文具、电器

形状、特点、构造、用途、使用过程中应注意的问题……

文章的说明方法：

举例子、列数字、　打比方、作比较　、下定义……

作文结构

１、开篇点明要介绍的物品

２、介绍此物品的特点（如颜色，外形，功能等选择其中一两个特点重点描写，适当运用说明方法），同时写出你为什么喜欢它。

３、篇末用１—２句话表达自己的情感。

?　介绍一种蔬菜、水果，重点可以介绍：

外形特点（形状、颜色）、味道、种类、产地、产量、营养价值和生长过程、保鲜等方面的情况以及相关的故事等。

?　应该表达自己的喜爱之情，表达自己的热

爱家乡的思想感情。

温馨小提示

我们在描写水果时，写作的重点可以根据水果的不同而定。

有的可以重点写形状、有的可以重点写颜色、还有的可以重点写味道。

但无论写哪一方面，都要抓住这种水果的特点，把它与别的水果的不同之处写出来。　　写好一种玩具、文具以及电器

介绍　玩具、文具、电器，应重点介绍形状、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。　介绍一种玩具写法：

开头？具体特点（外形？结构？功能）？感情

？开头：指的是在文章的开头，先介绍一下玩具物品的名称，写什么玩具物品，在什么情况下见到这一玩具物品的，简要地交待一下写作的起因等等。

？具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描写了。描写玩具物品的具体特点，可从以下三个方面来写：　　外形特点：可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。描述玩具物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下，或由大到小，或由静到

动……描写玩具外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。如能拟人化地描述，那就更有情趣了。　　结构特点：可按由大到小、或由外到内的顺序来描写。在描写的时候，应积极地展开联想和想象，尽可能地人格化地描写，力求把文章的语言描述得生动有趣。介绍一件物品。

功能特点：结合自己的生活实际和玩具的玩法来描述。介绍一件物品。

？感情：这里是文章的结尾了，可抒发思想感情，赞美一下玩具用品的作用。

电器

观察和体验外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求观察和体验的生动有趣。如能拟人化地观察和体验，那就更有情趣了。比如我们观察和体验电视机的外形特点，就可以用打比方的方法，把电视机的某些外形特征比作眼睛、耳朵、嘴巴等等。这样写，就可以使家用电器具有人情味儿，写出来的语言家会十分有趣。

二是观察和体验家用电器的结构特点，具体地描写家用电器的结构特点可结合功能作用的特点来进行。应结合具体事例的观察和体验，来突出家用电器在生活中的作用。

我迅速打开纸盒，一个银白色的电饭锅顿时的展现在我眼前。

电饭锅的内壁和锅底是淡灰色的，内壁最上面一圈最大，是用来卡住锅盖的；内壁的第二层是盛装米和水的，上面刻有米的量数和水的毫升数。电饭锅的锅底突起３一６毫米，能把热量聚集到一个焦点上。我盖上锅盖，又发现锅盖也非同一般。这个锅盖在中间开了一个直径约１２０一１６０毫米的圆洞，在圆洞上装了一块空起６一９毫米左右的圆形玻璃。这样，通过玻璃随时可以看到锅里的动静了。

在这里，小作者用一个过渡的句子“我迅速打开纸盒，一个银白色的电饭锅顿时的展现在我眼前”开头，然后按照由内到外顺序，具体地描述了自己的观察体验。在由内到外时，又用了一个过渡的句子“我盖上锅盖，又发现锅盖也非同一般”连接上下文。这样，就描述的自然贴切了。　三是观察和体验家用电器的功能

特点，应该结合着自己的生活实际来描述。可以观察和体验某一件家用电器给我们的生活带来了乐趣呀，带来的方便呀，带来的变化呀等等，在文章中写一件关于家用电器的生活的事件不仅可以增加文章的篇幅，而且能够更好地写出生活的情趣来。请看下的一段话：

我看了又看，不满意他说：你们吃的喝的都有地方搁。怎么没有我装东西的地方啊，爸爸介绍一件物品

作文三：《五年级第三单元作文：介绍一件物品》400字

五年级第三单元作文：介绍一件物品我有一个好伙伴，他长着瘦高的身子，像一把长矛，他身穿一件蓝衬衫，配上一条绿色的牛仔裤，戴上一副墨镜，简直酷毙了。别看他外表帅气，其实他一直在为我们服务，他就是笔。他爱上学，所以每天早起陪着我上学，他待在书包里跟尺子哥哥、改正液妹妹、文具盒阿姨、铅笔姐姐讲故事、玩游戏，可高兴了。他整天不吃不喝，有时我怀疑他是不是生病了，他十分忠诚，我走到哪他就跟到哪。他爱写字、写作文、写作业、画画，当我需要他，他就会走过来，仿佛在对我说：“小主人，用我吧。”我就会毫不犹豫地拿起他唰唰地写字，当我用完它的时候他已经筋疲力尽，但他从不吭一声。他像一位大作家，写起作文二话不说几笔就成了，画画就更不用说了，好似一位艺术家。他爱知识，上课了，他静静地躺在本子爷爷的身上，听老师讲课，好似一位博士。放学回家，我正在做作业，有一道数学题把我难住了，我就拿着笔跑去看电视，笔生气了，用力敲着我的头，仿佛在提醒我“做作业不能三心二意。”我立刻冲上前关掉电视，去做作业。谢谢你，笔，你是我的朋友们，我的知音！

作文四：《作文-一件物品300》1900字

作文：一件物品３００

篇一：第一次自己买东西作文３００字

盼星星，盼月亮，我终于盼到妈妈给我买玩具了。　　１月３１日，因为妈妈很忙，所以说：熹熹，你九岁了，自己去买吧～说完，把钱递了给我。　　我走在路上，胡思乱想：会不会有人打劫我，会不会钱掉了＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；种种猜测使我害怕起来，我的脚步也加快了。　　在半路上我又发现：两种眼光看着我，一种是吉祥，一种是凶恶。我不由自主的跑了起来，想快点走到超市，顺利往返。　　到了超市，我直接奔向玩具区，因为我预先看好的，所以不用精挑细选，直接拿起翔翼手龙去收银台付了钱，我兴奋地跑回家。　　有了这次的经验，我以后就不怕自己去买东西了。江西省婺源县紫阳三小三年级：ｊａｎｆｉｖｅ

篇二：一件趣事作文３００字

一件趣事作文３００字（一）

开学不久的前几天，数学老师就带着几个同学去老师家里搬吊兰。一节课过后，老师带着一行人满头大汗地把花运回教室，有个同学的脸上被抹成了小花猫，身上的衣服像是染了墨，看到那副窘样我不禁笑出了声。

有几盆花经过一路的颠簸，掉了许多叶子，接下来数学老师说的话更是让我哭笑不得。数学老师竟摸着花的叶子，说：“哎哟，

我的花呀，心痛死我了。”当时我就在想，数学老师真是太可爱了。遇到这样一个活宝老师，这样一群团结友爱的同学，我的学习生活一定不会枯燥无味的。愿我和同学的友谊和老师的情谊能像植物角那几棵吊兰一样茁壮成长，开出最美丽的花朵。

一件趣事作文３００字（二）

记得有一次，我从黑龙江刚回来，路过哈尔滨时，爸爸给我买了一套衣服。刚回到家，我就高兴地穿上了。

我看到后面有一座山，我就把朋友小子齐叫来，问他，想不想到山上去看看。正好，他家的猫跑到了后山，他正要去抓呢。那时我们不知去后山有路，就按他家的猫走的路线，在灌木丛中爬行。我们低着头，不停地往上爬。忽然，我们听到了“咕咚”、“咕咚”的声音，把我们吓得赶紧往山下跑。由于我们慌不择路，几乎是连滚带爬地下了山，结果，刚穿的新裤子上刮了好几个洞。（）再一看小子齐，他的裤子刮得更厉害，屁股几乎都露出来了，我们马上忘记了刚才的恐惧，看着对方哈哈大笑起来。

虽然新衣服刮破了，但我们觉得今天可真有趣～

一件趣事作文３００字（三）

有一次，我吃完早饭，我找我的朋友去玩。

一路上，我们嘻嘻哈哈，在经过一栋老房子的时候，我觉得这个地方挺适合做游戏，于是我提议玩捉迷藏的游戏吧～好吧，大家一致同意，轮到我藏的时候，我低下头，蹲下身子，生怕被他们发现，突然，有趣的事发生了，天上既然掉下来一个玩具，正

好砸到我头上，我哎呀一声，马上爬起来，没

想到我一爬起来就被他们发现了。然后我告诉他们，天上居然掉了一个玩具，这次发现不算，我们又开始玩，不知不觉，到了晚上，回家之后，我把这事告诉了妈妈，妈妈也觉得真是不可思议。

今天真是有趣的一天～

一件趣事作文３００字（四）

一天晚上，有在家里做作业，一位客人送来了一盒巧克力。我在旁边看见了，口水直流，心里多想吃一块啊～我对妈妈说：“妈妈我想吃巧克力。”妈妈说：“不行，做完作业再吃。”我偷偷地拿了两块巧克力回房间，接着做作业。做着做着我发现写错了一个字，就拿起橡皮来擦。奇怪，怎么越擦越黑呢，我拿起来看一看，原来我把巧克力当成橡皮了。

做完作业后，我津津有味地吃起巧克力来，奇怪怎么没有味。我拿出来看一看，原来我把橡皮当成巧克力了。

篇三：学作文中的一件事作文３００字

以前我写作文不认真。星期六学完作文就什么也不想。等到下星期六，参加完第二课堂的活动，用三十分钟急急忙忙就写出一篇作文，也不修改。　有一天，妈妈突然要检查我的作文，我想：要是说丢了，妈妈会疑心，说我没写。要是把作文交给妈妈，她又会说我写得不认真。我犹豫了半天，最后还是把作文交给了妈妈，我用胆怯的目光看着她，心想：她会不会说我呢，我越想心里越害怕。　忽然，她皱起眉头说：“婕婕，你这篇作文是不是没

认真写。”我用发颤的声音说：“是。”妈妈说：“如果你每次作文都这么写，参加作文学习班就没意义了，因为你从中得不到提高。这样写出的作文老师不满意，家长不满意，自己也不满意。一个最好的作家在三十分钟内也写不出一篇好文章。”　妈妈这短短的话将永远留在我的记忆里，它使我懂得做每一件事都要尽力去做，不能应付，否则是？ａ　ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｚｉｒａｎｏ／ｏｏ／”　ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ”　ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞霾缓玫摹？／ｐ＞

作文五：《作文：说明一件物品》900字

授课教师：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　备课日期：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　级部主任审阅签字：　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：　　　　　　　　　　　　ＮＯ

自命题说明一件课型　作文课　教具　多媒体　课题　教　　　　　　学　　　　　　程　　　　　序　　物品

教学教　教　学　内　容　教法、学法　１　、培养学生仔细观察事物的良好习惯，能够抓住事物的特征进行说明。　　　环节　学

目　一、情景体验　　　　　２　、能综合运用多种说明方法和安排好说明顺序。　　　标　　　１　（先请学生对语文书封页进行教学目标　１　、　２　　　欣赏、观察，然后小组讨论；　　　重点

２　（提问学生，语文书封页象征教学说明文的说明语言　难点　含义及图案构成；

教　　　　　　学　　　　　　程　　　　　　序　二、展示交流　展

教学　（展示一枚邮票，巡回演示，分组１　教　学　内　容　教法、学法　环节　示

讨论：

教师总结上次作文：　　交　（各小组成员畅所欲言，教师巡视２

、教师抽签提问，其他学生评析１、　分析上次作文中的１、　教师分析作文中的主要优点，范读优３　　流

主要优点，展示优秀作文。　　（教师统一意见，给予评析４　秀作文。　　导

三（思路引导

入　（认真观察，弄清画面的构成，注１　２、　找出不足。　２、指出不足，以便改正。

意其中每一处细节，抓住其特征，弄

懂它的象征含义。

教　　　　　　学　　　　　　程　　　　　　序　　教　　　　　　学　　　　　　程　　　　　　序

教学环节　教学内容　教法、学法　分

层　　（注意安排说明顺序，或自２

作　　上而下，或从左到右，或由外到　　业

布　内。　　　　　置

３　（注意说明文结构，分清

板　　　　　　书　　　　　　设　　　　　计　主次，重点突出主体部分。

４　（说明语言有主动与平实

之分。　　　构

四、构思成文

１、学生动手列出写作提纲

２、学生作文　思　　五、读议评改

选择优秀生的作文读，师生评议

指出优缺点　成

六、归纳提升

１　（仔细观察图案，弄懂其

象征含义；　　　文　班级　１　２　３　４　５　６　７　８　９　１０　授课　　２　（注间综合运用多种说明

记录　方法；　　　时间

３　（安排好说明顺序。

教

后　　小

记

作文六：《习作三：介绍一件物品》1400字

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“科研兴课　优质达标”十要素教案范例

介绍一种物品　１．　课题

，，，教具　２．　课型　３．　辅助工具　作文　，，，多媒体

１．运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。

２．学习有序观察～并在观察中抓住事物的特征。　４．　教学目标

３．在实践中提升学生的表达能力～受到热爱科学的教育～陶冶热爱生活的情趣。

１．运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文。　５．教学内容

２．学习有序观察～并在观察中抓住事物的特征。

本次习作练习比较贴近学生的生活实际～容易引起他们的兴

６．　学情分析　趣～具有一定的交互性。学生在进行口语交际的基础上～会很容易地用学过的说明方法～从物品各个方面进行介绍。

先引导学生抓住事物的特点并运用一些说明方法来介绍事７．　教学方法

物。～

学生的学习过教师的教学过程　程

一、明确写作要求

师：在上节课的商品推销会上～同学们个个热１讨论习作要情洋溢地介绍了自己最喜欢的一种物品～这节课我求　们尝试用文字来介绍这种物品。把书打来翻到，，　页～默读思考本次习作有哪些要求，

８．教与学　师生讨论～归纳如下：

，１，文章内容——蔬菜、水果、玩具、文具或　电器。

，２，写前准备——通过观察、参观、访问、阅２讨论：　读说明书等方式了解物品。　．应该从哪几

方面介绍商，３，具体要求——从哪些方面～按照怎样的顺

品呢　序来介绍。

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二、审题～言之有物

３交流　１．我们应该从哪几方面介绍商品呢，让我们一

起读读习作要求～看看文中给我们提示了些什么，

２．生归纳：　４学生归纳

，１，介绍蔬菜、水果～应重点介绍形状、颜色、

味道～还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、

保鲜等方面的情况，

，２，介绍　玩具、文具、电器～应重点介绍形　状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问

题等等。

３．师总结：不同类的物品介绍的内容也各不相　同～蔬菜水果就不用介绍材质～但要说明它们的味　道和它们的营养价值，而玩具电器则重点介绍使用　的方法及使用时须注意的事项。

４．针对你要介绍的物品～思考你可以介绍它的

哪些方面，

三、有序观察指导～习作评议

师：在观察和介绍物品时～我们还应作到言之　有序。序～即顺序～就是要按照从整体到局部～从５讨论：学过上到下～从外到内的顺序～抓住物品最突出的特点哪些说明方进行客观准确的介绍。还要运用我们在本单元学习法，　的说明方法～回忆我们学过哪些说明方法，

板书：

列数字

作比较

打比方

举例子

让我们来尝试着有序地写出我们喜欢的物品～　并试着用上些说明方法。

６习作练习　四、用笔试着介绍你手中物品～注意～一、要

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有内容～二、要有顺序～三、要有说明方法。

五、总结

“玉越琢越美～文越改越精。”请你把文章写

完～并且认真修改。下次作文课评议大家的文章～

老师期待看到你们的佳作。

，１，当堂教学效果反馈，作业，　９．反馈

，２，教学反思

板书：列数字

作比较

１０．板书设计　打比方

举例子

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作文七：《作文指导：写一件物品》14300字

【写作指导】

少年朋友，你一定会有许多心爱的物品吧。书包里有课本、文具盒、乒乓球、卷笔刀……。逢年过节，爸爸妈妈或亲友会给你们买小手枪、汽球、洋娃娃、电动汽车、电子游戏机、集邮簿等等。在我们的看图作文中，也常常会要求你看着图，把这些物品活灵活现描写出来。那么看图写物品，有哪些要求呢？

１．要认真仔细观察图上的物品，弄明白各个部分的名称，观察清楚各个部分的特点

图上所画的物品，往往都是我们日常生活中经常看到和用到的东西，看图要同平时观察所得结合起来。譬如台灯，我们要搞清楚灯座、灯柱、灯罩，这些名称，然后再仔细看每个部分的形态、颜色等。我们学习《一对小瓷鹅》一文，看看作者是怎样观察小瓷鹅的。

习作：一　对　小　瓷　鹅

一进我家门，就可以看见钟表罩上面的绿绒垫上，端端正正地摆放着一对瓷鹅。

这对小瓷鹅多可爱呀！你看左边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。头扭到后面，弯得像个拱桥。它的嘴扁扁的，整个身躯则又扁又宽。从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。身子两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。这个小瓷鹅的两只脚的脚趾之间有蹼相连。

啊！小瓷鹅还戴着粉红色的小帽子呢！仔细看，原来是瓷鹅头顶上有一块红色的突起。它的眼睛长在头的两侧，眼珠黑黑的，可是尾巴却是土黄色的，周身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽。我再看右边的那只，颜色和左边的一样，形状也差不多，只是把脖子伸得老长老长的，像是在找什么东西吃。

看着，看着，我不禁想起我念过的骆宾王的一首诗：

鹅、鹅、鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

这首诗听说是作者７岁时写的，写得多好啊！他写的当然是真鹅，但对这小瓷鹅，不也是这样的吗？你看，这两只小瓷鹅放在绿色的绒垫上，多像是在碧绿的湖水中游泳；你听，它们好像还在“鹅、鹅、鹅”地叫呢！

作者在观察两只小瓷鹅时是先看形态，再看颜色的。

作者这样一个部位一个部位地观察，就把物品的特点抓住了，读者看了也就十分清楚明白。

２．要按一定的顺序记叙，层次要分明

记叙描写物品的顺序一般是先交代物品的来历，接着介绍物品的特点，再写它的功能或用途，最后还可写出物品给“我”带来的欢乐或给予“我”的帮助。其中介绍物品的特点是文章的重点，还应该分几个层次加以说明。

（１）物品的来历

这是文章开头的一段，交代物品是在哪儿看到的，是在展览会里，还是在教室里，或者是商店里等等。如果这个物品是你家里的，或者是你自己的，就得交代你是怎么得到它的，是朋友送的？爸爸、妈妈买的？爷爷、奶奶做的？学校里比赛获奖的？图上的物品的来历，可根据文章的需要和叙述的方便，自己假设是怎样得来的？交代来历并不是文章的重点，只要用一句或几句话就可以了，文字要简洁。

（２）物品的特点

介绍物品的特点是文章的重点，应该根据观察和分析，加上自己的想象把它写得详细而具体。介绍物品可写它的形状、颜色、结构、质地等。写的时候要注意记叙要有条理，按一定的顺序进行。例如介绍文具盒可从三个方面去写。

盒子总的形状——扁平的长方体，还是较厚的长方体？长度、宽度、高度大致是多少？

盒子的表面——什么颜色？印着怎样的图案？

盒子的背面——有没有图案或课程表？如果是塑料文具盒，盒盖背有几个透明小塑料袋？各派什么用处？

盒子的里面——分几层，几格？每一层、每一格放些什么文具？

下面这个片断就是按照以上顺序写的，条理、层次都很清楚。

我的铅笔盒大约有２０厘米长，１０厘米宽，３厘米高。它是塑料制成的，质地较软，底色是白的。铅笔盒表面画着五彩的图案，左面是一座山，翠绿的山色真好看；右面墨绿色的松树下，坐着一只胖乎乎的白象，它正在拉二胡。树边草丛中两只白兔探出身子，似乎在听大象演奏。打开铅笔盒，里面分上下两层，上层我放着铅笔、钢笔、直尺、橡皮，下层放着圆规、三角尺、红铅笔、毛笔等。铅笔盒背面有两只向左开口的塑料膜，左面是透明的，我放着自制的课程表；右面是不透明的，我夹着两张薄薄的小刀片。

（３）物品的功能或用途

要根据物品的特点来写功能或用途。有的功能或用途容易理解，如橡皮、喷水壶、扫帚、台灯、铅笔等就不必多写，只要写几句话就行了。有些比较复杂些的，如电动火车、游戏机等要把怎样玩法介绍清楚。

（４）物品带给我的欢乐或给予我的帮助

这一层意思虽然文字可能不多，但很重要，跟表达中心思想有密切的关系。因为同一物品对于不同的人来说，可能带来不同的收获或感想。你可以展开联想，抒发自己的感情。

有位少年朋友写塑料玩具“小顽童”时这样写道：“看着，看着，我想起杂技团的‘小丑’，他们做出各种滑稽的动作，逗得观众哈哈大笑。而我的小顽童也是这样，时常引得我大笑起来。小顽童呵，你给我带来了欢乐，带来了笑声，你真可爱啊！”短短几句话，点出了物品给自己带来的欢乐，很有真情实感。

另有一位同学写小台灯时这样写道：“这盏精致的小台灯不仅惹人喜爱，而且对我的帮助也太大了。在它柔和的灯光下，我看书、写字，总是感到那么舒服。我把书上的每句话都牢牢记在心上，我把每个字都写得工工整整，我信心十足地去克服困难，因为有小孔雀时时在祝福我。”短短一段话，写出了小台灯对我在学习上的帮助，同时增强了“我”克服困难的信心。

３．精心构思，写好结尾

写物品的文章一般不会很长，结尾页应该简短有力，要写得精彩，有助于表达文章的中心。这个结尾，或总结全文，或点明中心，或抒发你的感情，或用富有哲理的话引人深思。

下面一些结尾供大家参考：

《小剪刀》的结尾——

“这把小剪刀是我国台湾省的产品。我多么盼望，有一天，我能和台湾小朋友在一起，用这把小剪刀剪出‘亲人团聚’的字样。”

《铅笔盒》的结尾——

“铅笔盒是我忠实的伙伴。它伴着我走过四年的学习路程，并将在今后的攻关中天天督促我前进。”

《小影集》的结尾——

“每贴上一张新的相片，我就像农民盼到了丰收，心里充满了喜悦、兴奋和希望。”

《记一件工艺品》的结尾——

“我爱这幅彩色立体图画，因为它真实地描绘了我们祖国的锦绣河山，表现了我们质朴而顽强的英雄人民。这件工艺品本身不也正是我们人民智慧的结晶吗？”

《雨伞》的结尾——

“伞啊，你在雷鸣电击中含苞怒放，暴雨过后又默默地站在一边。我多么需要学习你勇于献身、居功不傲的品格啊！”

这些结尾既自然贴切，又深化了文章的意义，值得我们学习和借鉴。

【习作训练一】

看图：仔细观察右边的这幅图片，展开合理的想象，以《淘气的母鸡》为题写一篇作文。

【例文与评析】

习作：小台灯

我的学习小天地是一个不小的写字台。台面的左边摆着我的课外读物和工具书，右边是一个雕着花纹的黄色瓷笔筒。正中那盏小台灯，色彩鲜艳、式样别致、最引人注目，它是我刚上一年级时妈妈送给我的礼物。

晚上，我拉开金色串链的开关，柔和的光亮就洒满写字台。这盏台灯的灯柱是由七块晶莹发亮的棕色玻璃砖连在一起的，每块玻璃成梯形，坐落在红色的有机玻璃底座上。浅蓝色的纱制灯罩像把伞，遮住了整个灯泡。我最喜欢的是底座上的装饰物——两只比传说中讲的还漂亮的小孔雀。它们也是玻璃的，身上披着湖蓝色的羽毛，上面点缀着椭圆形金色的斑纹。在灯光下，羽毛一闪一闪的，好像在抖动。有一只孔雀已经展开了五彩斑斓的大尾巴，另一只头顶金黄的翎子，像戴着一顶皇冠，站在那里向四处张望，好像正等待适当的时机展示自己的美姿。人们传说孔雀是幸福、吉祥的象征，因此我更加喜爱这盏小台灯了。

这盏精制的小台灯不仅惹人喜爱，而且对我的帮助也太大了。在它柔和的灯光下，我看书、写字，总是感到那么舒服。我把书上的每句话都牢牢地记在心上。我把每个字都写得工工整整，我信心十足地去克服困难，因为有小孔雀时时在祝福我。

晚上，我站在阳台上，看到附近楼房高高低低的窗口，都透出台灯的光亮。他们都在灯下忙碌什么？当教师的，也许在备课；当工程师的，也许在绘图；那些自学的叔叔阿姨们，也许正在刻苦攻读……总之，人们都在拼搏，北京城到处都是一片光明。

感射你啊！可爱的小台灯。

【评析】

本文小作者是按照从整体到部分的顺序观察这幅图的。作者从写字台写到左边的课外读物和工具书及右边的笔筒，然后写到图的主体部分——台灯。观察台灯从开关、灯柱、灯罩写到灯座上的饰物小孔雀。说明小作者观察时是很有次序的。

围绕着图上的小台灯，小作者展开了丰富的想象和联想。她想象到小台灯的质地、颜色、光泽，突出小台灯精致的特点。从小孔雀饰物想象它“正等待着适当的时机展示自己的美姿”，还联想到孔雀是吉祥幸福的象征。这些想象和联想增强了小台灯的美感。小作者从这幅图还联想到图以外的画面，如妈妈送“我”这件礼物的画面，老师、工程师及那些自学的叔叔阿姨们在台灯下勤奋工作和孜孜学习的画面。这些联想既使构思完整，又提高了文章的意境，读来更感亲切动人。

小作者对图的颜色也进行了精心设计：金色串链的开关，晶莹发亮的棕色玻璃砖制的灯柱，红色有机玻璃的底座，浅蓝色的纱制灯罩。小孔雀呢，有湖蓝色的羽毛，金色的斑纹，五彩斑斓的大尾巴，金色的翎子，真是光彩夺目。这也是丰富想象的结果。

有顺序的观察使得文章条理清楚，丰富的想象使得文章内容具体，中心突出。

习作：“米老鼠”储蓄罐

讲桌上放着一只有趣的“米老鼠”，它不会跑，也不会叫，是彩色陶瓷的。它的大脑袋上一对浅粉红色的圆耳朵向上竖着，像两个小圆盘子，仿佛在听周围的动静。脸上嵌着一对圆圆的大眼睛，蓝蓝的眼里乌黑的大眼珠闪着亮光，像真的一般。最有趣的是鼻子和嘴。在翘着的鼻子尖上有个小红点，裂开的嘴唇鲜红鲜红的。它一定有什么事很高兴，笑得连嘴都合不拢了。“米老鼠”穿着深绿色的衣服，粉红色的背心，打着黑色的领结，显得很神气。它戴着一双红手套，右手提着一个大书包，左手正挥动着，仿佛在说：“我要上学去了！”，书包太重太大，把右脚都遮住了，只露出穿黑色大头鞋的左脚。“米老鼠”的后脑勺上有个一字形的口子。

啊！这是一个储蓄罐。

【评析】

图上画的是一个“米老鼠”储蓄罐，它是由彩色陶瓷做成的。作者按由上而下的顺序进行观察和写作的：先写头部的耳朵、眼睛、鼻子、嘴；再写身上穿的衣服；又写手；最后写脚。顺序很清楚。

在观察基础上，作者通过联想，将各个部位写得很生动。如写耳朵“像两个小圆盘子，仿佛在听周围的动静”；写到嘴唇时，作者想象出“它一定有什么事很高兴，笑得连嘴都合不拢了”；写到它手里提着个大书包，作者想象“仿佛在说：‘我要上学去了！’”这些想象和联想，使得“米老鼠”像是个活生生的人，文章也就有了生命力。所以，看图作文除了仔细观察之外，必须有丰富的想象力，写出来的文章才会生动、活泼。

习作：可爱的唐老鸭

小朋友，你看过电视里的“唐老鸭”吗？你喜欢它吗？我最喜欢“唐老鸭”了，我还有一个“唐老鸭”的储蓄罐呢！那是爸爸妈妈送给我的生日礼物。

“唐老鸭”可讨人喜欢啦！它的头是扁圆形的，两侧长着两只小耳朵。两只圆溜溜的大眼睛嵌在脸上。脑门上点着一个小红点，样子很滑稽。一张又扁又宽的嘴巴向上撅着，真好像是电视里的唐老鸭。它的身上穿着一件白西服，还戴着一条绿领带呢！它的右手握在胸前，左手背在身后，脚掌又宽又大，像是在迈着大步向前走，短短的尾巴翘了起来。

自从我有了“唐老鸭”，爸爸妈妈给我的零花钱可有处放了，我也不再是小馋猫了。每当我听见卖冰棍的喊声时，真想去买，可是，一看见“唐老鸭”，它好像在冲着我说：“你不买学习用品啦？”我一听，真不好意思，于是就不去买了。

【评析】

这张图是大家都熟悉的唐老鸭形象，小作者把它想象成一个唐老鸭造型的储蓄罐，这就得有一定的相象力。一幅黑白图，通过小作者想象有了丰富的色彩，并且还会动会说，充满了情趣，这说明在看图作文时想象是多么重要。

全文从唐老鸭的来历、外形和作用三个方面来写的。重点写的是它的外形。写外形时又按从上到下、一个部位一个部位地写。每个部位都有其特点，有的颜色漂亮鲜明，有的形态特别有趣，有的动态滑稽可笑。这样抓住物件的形态、动态、颜色、大小写来，内容就具体了，也把物件写活了。

【习作训练二】

左侧图是一个青蛙卡通闹钟，以《我的小闹钟》为题写一篇作文。

习作：我爱我的小闹钟

我家有许多小物件，但我最爱的就是我的“士兵”小闹钟。

我的小闹钟每天都精神抖擞的保卫着时间阵地。小闹钟的造型是个士兵模样，它头上戴着乌黑的头盔，头盔上面还嵌着一颗钻石般的“桃心”，闪闪发亮。那炯炯有神的大眼睛注视着前方，一张红红的小嘴好像随时提醒着我要爱惜时间。

士兵小闹钟穿着红色整齐的军装，两肩上戴着白色方形肩章，在胸前还戴着一枚军功章。它在手紧贴裤线，右手端着一支带刺刀的枪。脚上穿着一双黑皮鞋，看上去威风凛凛。

士兵小闹钟的肚子上有一个银白色的表盘，十二个浅绿色的数字端端正正的摆在表盘上。时针和分针都是黑色的，尖部还各嵌着一块绿宝石。秒针是黄色的，红色的定时总指着六点，每天早晨六点它就大喊：“快起床啦！”不按一下按钮它就会叫个不停。

小闹钟陪伴了我四年，我已经养成了早睡早起的好习惯，我还真得谢谢这位亲密的朋友——士兵小闹钟。

我爱我的小闹钟！

【思路点拨】

标题：让静物“活”起来

同学们平时观察过许多静物。如盆景、储蓄罐、玩具、大桥、亭子、岩石等。那么，如何让这些静态事物活灵活现地展示在读者的面前呢？

一、选好静物，仔细观察。“作文始于观察”，没有观察就没有材料。无论写什么静物都要“下马观花”，仔细观察。因此，你在选好一种静物之前，一定要细心观察，按照从整体到部分，或从上到下，或从左到右，或从外到内等观察顺序，观察它的形状、颜色、功用。只有观察清楚，在脑子里印象深刻，写起来才能得心应手，生动感人。

二、抓住特点，化静为动。写静物要抓住形状、颜色、功能等特点进行叙述。如一位同学写的《我心爱的“青蛙”》一文，围绕着题眼“心爱”重点抓住了青蛙玩具外形：颜色（披着绿色的衣裳，黑色斑纹，腹部呈乳白色）、形状（高昂着头，张开宽大的嘴巴，一双圆溜溜的大眼睛，前腿伸开，后腿蹲着）和神态（多么神气，活像守护庄稼的神兵）的特点来写；写精彩表演，用“青蛙先是……成为他的美餐”等一系列动作来写；这样既写了外形特点的静态，又写了表演的动态，动静结合，生动有趣。同时巧用比喻、拟人的修辞手法，把“青蛙”写得栩栩如生，令人难忘。

三、要发挥联想，情景相融。写心爱的东西要展开想象的翅膀，由这一心爱的东西产生合理联想，不仅能使别人读了你的作文产生身临其境的感受，还能够充分体会到你的思想感情。如《我心爱的“青蛙”》一文，小作者看到可爱的“青蛙”的外形，联想到幼儿园老师教唱的儿歌；由青蛙玩具联想到田野里捉害虫的青蛙，为人民无私奉献，是庄稼的保护神；结尾还联想青蛙启迪了“我”努力进取。这样联想合情合理。小作者还写了一家人看了“青蛙”精彩的表演，滑稽的动作，都沉浸在无比欢乐之中，情景相融。文章字里行间表达了小作者对青蛙玩具的喜爱之情，让读者仿佛身临其境。

【习作训练三】

你一定对某一玩具或某一物品非常喜爱，请以“我的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（物品）”为题写一篇作文，要求抓住特点，内容具体，字数４００字以上。

习作：我心爱的四驱车

我有很多玩具。最让我爱不释手的是我１０岁生日时，爸爸送给我的那辆迷你四驱车。

乳白色的车上贴着印有各色图案的装璜纸。车头中间，贴着《四驱小子》这部动画中范驱郎的头像；车身两侧印有ＤＡＳＨ黑色英文字母；车尾上刻着４个醒目的彩色车号。黑色的ＴＺ底盘上，四个红色的越野轮胎十分引人注目。底盘四角还要装着有利于拐弯的紫色飞轮。

打开车壳，底盘正中是动力能源——两节五号电池。电池后面是穿着铁“外套”的蓝色电动机。拨动开关，电动机飞快地转动起来，它就像接到命令似的，使四驱车向远方疾驰。

在平整的地面行驶时，它就像一支离弦的箭；遇到急转弯或障碍物时，飞轮总能帮助它化险为夷；在崎岖不平的土路上行驶时，它就像大海的波浪一样时起时伏，车后面尾随着一溜白色烟雾。

迷你四驱车给我的生活增添了无穷无尽的乐趣，我非常喜欢它。

习作：小地球仪

在我家的小书架上，摆着一个精致的小地球仪。那是我１０岁那年“六·一”儿童节时，妈妈送给我的节日礼物。小地球仪不但伴随我度过愉快的童年生活，而且还帮助我树立起远大的理想，所以，我非常喜欢它。

（开篇交代礼物的来历，点明中心。发挥想象，合情合理。

用拟人的手法生动逼真。　用总起句过渡自然。）

小地球仪可漂亮啦！它装着“七大洲、四大洋”。它穿着一身五颜六色的花衣裳，绚丽多彩，令人眼花缭乱。在小地球仪的下面，一个亮晶晶的底座支撑着它那圆圆的身体。它自身有一根倾斜着的轴，你只要轻轻地碰它一下，小地球仪就会不停地转动，似乎它载着我，越过高山，跨过海洋，让我周游世界呢！（巧妙运用排比，把南极的冰山、溜冰场、南极动物企鹅，惟妙惟肖地写出来了。）

我轻轻地拨动着小地球仪，仿佛自己也穿着特制的寒衣，来到这个日夜思念的南极——冰天雪地的地方。看到巍峨壮丽的冰山；看到透明如镜的天然溜冰场；看到了一只只可爱的企鹅在一摇一摆地走着。当我拨动地球仪，看到了非洲埃及的金字塔和狮身人面像，世界最长的尼罗河，世界的最大沙漠——撒哈拉沙漠……（用“嗬……啊！”词表达出自己的惊喜，用祖国版图的形状联想祖国的地大物博，文思巧妙敏捷。）

看完了这些异域风景，我转动着地球仪寻找中国，“嗬！我找到了。”我惊喜地喊了出来。啊！在我们祖国的版图上，描着红红的颜色，它像一只大红的雄鸡，高昂着头，挺着胸脯，似乎在向世界大声说：“我们中国多么伟大！我们有奔腾不息地长江、黄河；有雄伟壮丽的长城；有风景甲天下的桂林山水；有美丽富饶的西沙群岛；有历史悠久的故宫、兵马俑；有高耸入云的喜马拉雅山脉……这是我们中国的骄傲，我们的人民正在奋起！我们的祖国正在昌盛！”看到这儿，我想：我，一个生在中国，长在中国的新一代少先队员，只有从小就努力学习，发奋成才，长大后才能把祖国建设得更加美丽，更加富饶。（抒发感情，照应开头。

抒发小作者的决心和愿望。）

啊！小地球仪，你不但充实了我的生活，而且使我开阔了眼界，增长了知识。我爱你——小地球仪。

简评：本文小作者先写小地球仪的来历，再以拟人的手法写出小地球仪色彩多，通过合理的想象，描述自己来到北极、非洲，最后惊喜地找到祖国的位置，通过版图形状联想到祖国的壮丽河山，名胜古迹，祖国地大物博，激发小作者努力学习，把祖国建设得更美好的决心。文章条理清晰，想象合理，构思巧妙，借物抒情，手法可嘉。

【佳句品读】

▲我有一个“甜蜜屋”削笔机。它像一座小房子，雪白的墙壁，粉红的屋顶和台阶，杏黄的窗户，可漂亮啦！这是小白兔的家。小白兔站在门口，双手抱着一兜红萝卜，可能正准备给外婆送去呢。

▲这座小房子的正面、左面、右面、屋顶上各有一扇窗户。正面那扇窗户上方就是铅笔入口处。把铅笔从这个圆洞插进去，一摇房子背后的手把，铅笔就削尖了，真是又快又安全，比卷笔刀好用多了。拉开房子左边的窗户，里面就是铅笔屑储存槽。小房子的房顶上面有个方形烟囱，烟囱有两个圆孔，可以插铅笔。烟囱前面有一条缝，那里就是投币口。我把我的零花钱都储存在里面，这座小房子就成了我的小金库啦！

▲早晨，它“铃——”地响起来，催我起来锻炼身体。下午，它陪伴我一起做作业。它嘀嗒嘀嗒的声音，像是在提醒着我：抓紧时间，认真仔细。晚上，我进人了梦乡，它还在“嘀嗒嘀嗒”地走着，不知疲倦地工作着。

▲小玩具“米老鼠”，那就是我的小“奥卡”。它长得可好玩了！圆圆的脑袋上竖着两只大大的黑耳朵，黑里透红的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，它把眼睛睁得老大老大，大概在看我的笑容吧！它尖尖的鼻子向上翘着，显出一副调皮样。一张樱桃小嘴总是笑个不停，一笑就露出两个深深、甜甜的酒窝，酒窝里装满了我们俩之间的友谊。

▲这个金黄色的笑佛，做成不倒翁的样子，只要装上电池，手一推，它就笑得前仰后合，可就是不倒，所以它又叫“不倒笑佛”。它大大的光头，脑门中央还有个不易察觉的金点，一双眼晴笑得眯成了缝儿。扁塌塌的鼻梁，两片厚嘴唇，旁边还有个小酒窝，厚厚的长耳朵直垂到肩膀上，一副孩子气。它身披袈裟，露出一个圆滚滚的肚皮，似乎吃得太饱了。短短的手臂握着一串佛珠，两腿盘曲，一副悠闲自得的样子。你看着看着，就会不禁笑出声来。

【习作训练四】

以《我的好朋友——ＸＸ》为题写一篇记叙文。

如果你家新买了一台电脑，你肯定想立刻把电脑的好处介绍给同学们，可怎么说呢？把电脑的印象、认识和功能一起介绍出来吧：可以先介绍自己和电脑认识的过程（怎样开始学电脑的）；再依次写见到电脑的第一印象，把使用电脑的基本功能，学电脑的过程，遇到的困难，运用电脑帮助自己解决问题等。如果你能采用拟人化的手法写，电脑不就成了你的新朋友了吗？

标题：怎样写学习用品

学习用品是我们每个小朋友天天都有接触，要把自己的学习用品，生动逼真地展示在读者面前，应注意以下几点：

一、有条理写小物品

１、写清楚小物品的来历。小学生所写的小物品，总有其来历，在展览会上，商店里看到的；有亲戚朋友赠送的；有在什么比赛中获奖得到的；也有自己买的。写清楚来历，有助于表达对小物品喜爱的情感。

２、写清其形状、颜色、质地、结构。写小物品主要是告诉人家这件物品是什么样子的。因此，要指导学生写小物品的形状、颜色、摹声。可按一定的顺序地写，可先写整体，再写局部；也可按一定的方位顺序写，可从上到下或从左到右，或由里到外，或反之。只有按照一定的顺序写清楚学习用品，才能有条不紊，层次分明。

３、写清楚其功能或用途。每一个小物品，都有一定的功能或用途。小物品的功能、用途要选择主要的，有积极意义的来写。

二、抓住重点，突出中心

学习用品的特点，主要是区别于其他学习用品的一些标志。达·芬奇的

老师弗罗棋奥说过：“一千个鸡蛋中没有两个是相同的”教师要指导学生善于在观察小物品时，抓住这物品的特有形态、色彩，特有的部件、结构，特有的功能……抓住这个特点，精雕细刻，就能重点突出，特点显明了。

三、抒发自己的真情实感

你们看到喜欢的学习用品，怎样陪伴你学习，促进你进步，在写作中要表达自己对学习用品的喜爱和赞美之情。

【习作训练五】

以“我的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（学习用品）”为题写一篇作文。先填写出学习用品名称，抓住这一用品的特点写清楚，写具体。字数５００字以上。

【佳句品读】

习作：文具三兄弟

铅笔、橡皮、转笔刀三人是形影不离的好朋友。他们同住在一间小屋里，和睦相处，从不争吵。可是，在一次评功会上，铅笔和橡皮为了争功劳大，而发生了争吵……（开门见山，直接入题。人物对话生动想象合理。）

“橡皮，你有什么用！”铅笔大声说，“哼，瞧你，瘦小的个儿、躺在笔盒里真可笑！”橡皮也为自己争辩：“你写错了字，要不是我帮你的忙，你能那么神气吗？”他们就这样你争我吵的，互不谦让。转笔刀劝告说：“铅笔大哥，橡皮老弟，你们还是和好吧。你们都各有各的长处和短处，打个比方吧，假如铅笔离开了橡皮，写错了字，就没人帮忙了。只要你们真诚合作，就能让主人写出更多优美的句子，做更多数学题。”（巧用俗话生动、有趣。）

但它们俩人还是“公说公有理，婆说婆有理”互不相让。（比喻恰当。文句生动形象。）

第二天，铅笔写一篇文章，一不小心，把“绿叶”写成“红叶”了。他想：“即使你橡皮不在，我也有办法，涂了不就行了。文章写好后，铅笔看了总觉得不如意。他涂涂改改，把稿子涂得像个大花脸了。这时铅笔开始思念橡皮老弟来了。而橡皮自从离开铅笔后，就觉得自己真是英雄无用武之地，可太没意思了。（从“友谊破裂”到“和睦相处”。）

于是，铅笔去找橡皮，橡皮也来找铅笔。他们互相见面后，不禁都脸红了，他们找来转笔刀，转笔刀听了他们的叙述，高兴地说：“你们终于明白过来，这就对了。各有各的长处，要互相帮助，才能为主人多做贡献。”听了转笔刀的话，铅笔、橡皮好象明白了许多，便异口同声地说：“我们以后一定互相帮助，和睦相处。”

（结尾照应开头。）

橡皮、铅笔、转笔刀，又和好如初，他们同心协力，团结得如同亲兄弟似的生活在一起。

简评：

好一个“文具三兄弟”，他们似乎就在我们的身边，同学之间不也如此吗？文章以童话的表现形式，因为争功劳大，由“不和好”到“和好”，寓情于理，生动感人。小作者把文具三兄弟描写得栩栩如生。

习作：骄傲的圆规

在小明的笔盒里，有一把漂亮而精致的圆规。（开门见山，与题目对应。）这个圆规有着闪闪发光的皮肤和那笔直而尖的脚。小明经常用到圆规，因此，圆规开始骄傲起来了。（写出了他骄傲的神态。用词贴切。）

一个夜深人静的夜晚，人们都睡着了，小明的笔盒却十分热闹。它们在议论主人最宠爱谁。这个时候，圆规大摇大摆地走了出来，说“主人最宠爱的是我。谁不知道主人天天都用我画圆，而且我画的圆是多么漂亮啊！我的作用比你们大。”圆规话音刚落，尺子便摇着头，不满意地说：“并不是只有你圆规才有用处，大家都各有各的作用。不信，明天是周末，你出去走走，你就会发现文具各显身手……”文具们都异口同声地说：“对呀！对呀！”圆规还是傲慢地说：“没问题，我保证比你们厉害！”（巧用拟人手法，给物品以生命，让他们能说会道，有趣、逼真。）

第二天一早，圆规便来到街上，那里正好要用圆规画一个圆形喷水池的草图，工人们看见了圆规，高兴地拿起圆规一边画图，一边说：“来的正巧。”在工人们画图的时候，圆规得意地想：哼，尺子说什么文具各有各的作用，真是瞎说。草图画完后，圆规又走了。它来到一个小男孩的家，那个小男孩正在做习题，圆规以为又要用上它，便迎了上去，那个小男孩看见了圆规，说：“怎么是圆规？我现在需要的是尺子啊！”圆规一呆，往作业本上瞄了一眼，原来小男孩是要用尺子画线段。圆规只有失望地离开，圆规又来到一个女中学生的家。那个女中学生看见圆规，十分高兴，可是，她马上又失望地说：“怎么只有圆规，没有三角板，让我怎么画平行四边形呀？”圆规只好沮丧地走了。走了一天，圆规发现人们画角的时候要用量角器，画长方形的时候要用三角板，量长度时要用到尺子，三角板…………

圆规终于明白了“各有各的作用”的道理。

晚上，走了一天的圆规回到了笔盒里，惭愧地低下头对大家说：“尺子说得对，文具确实是各有各的作用。对不起，我错了。”圆规话音刚落，笔盒里响起了一阵热烈的掌声。（与文章开头相照应。）

从此以后，圆规再也没有骄傲过，它和其它文具同心协力，全心全意地为小主人服务。

简评

这篇习作构思巧妙，想象奇特而合理，人物的动作、神态、语言的描写生动细腻。让人读了感到“只有与他人同心协力，才能发挥自己的最大作用”，“圆规”怎么还会骄傲呢？含义深刻，很有教育意义。

习作：我的书包

我读一年级时，舅舅送给我一个红色的小书包，这个小书包非常可爱，上面印有大熊猫玩球的图案。它是尼龙布制成的，不易漏水，并且背起来非常舒服。（讲述书包的外形特点。）

别看这书包小，它里面装的东西可多了。既装着课本、本子和文具、又装着妈妈的希望与叮咛，还装着我的欢乐与苦恼。（总起巧妙，概括全文。）小书包里装满了“我”的喜悦。

我背着小书包跨进校门后，我没有辜负妈妈的期望，在“六·一”儿童节，我获得了“三好学生”的奖状，把它放在书包里，心里像吃了蜜一样甜。

“叮铃铃”，放学铃声一响，我便迫不及待地背起小书包，像小鸟一样快活地跑出校门。我嘴里哼着“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说‘早早早’，你为什么背上小书包……”这时一切在我的眼中都显得更加美好了。在夕阳的照耀下，路边的梧桐树展示出它那灿烂的笑脸，小草似乎也在对我说：“恭喜你，恭喜你！”平日里那么漫长的路今天变得这么短，不一会儿，我便回到了家，和家人一起分享我的喜悦。（引用歌词生动，增添了文章的感染力。）

当然，小书包也曾经装过我的苦恼。（小书包里装满了“我”的忧伤。）那是二年级的一次数学测验，我因为上课没认真听讲，考试又马虎，才得８７分。当那打着鲜红色的大叉的考卷发下来时，我的心里就像打翻了五味瓶，泪水不断往下流，把试卷也弄湿了。放学后，我慢吞吞地走在回家的路上，觉得行人们都在用异样的眼光望着我，装着考卷的书包变得像小山一样沉重，压得我喘不过气来。我从下午五点一直走到六点，才回到了家门口。然而，面对那漆黑的铁门，我害怕极了，不知是敲门，还是不敲门……（心里活动描写细致。

比喻生动、逼真了。）

这只书包陪我走过了三年的小学历程。如今，这只书包已经缺了一只“胳膊”，它被我安放在书橱内，代表着我的童年，安享着它的晚年。（首尾照应，生动感人。）

简评

小小书包，装过喜悦，装过忧伤，这就是小作者天真无邪的童年。本习作通过对比，流水般地道出自己的所思、所感、所想，读来倍感亲切。我们每个人不都有一只这样的书包吗？请你也动笔写一写对它的喜爱之情。

【习作训练六】

我的文具盒

【素描要求】

按照从外到内的顺序仔细观察和描写自己的文具盒或者书包。先概述文具盒的质地、大小，再从外到内细致地分层描写。描写要具体、生动，但不能重复；可穿插想象成分，但要有依据。

【词语学习】

光泽

光滑??光洁??美丽漂亮??鲜艳　艳丽　明朗　五颜六色五彩缤纷　浓淡相宜　淡雅　文雅色调柔和　陈旧　暗淡　粗糙　裂纹　裂缝

裂口珍爱　珍惜　爱抚　爱惜

【例文】

习作：我的铅笔盒

我有一只长方形的塑料铅笔盒。它长２４厘米，宽９厘米，高３厘米，它的开关是磁铁做的，使用起来非常方便。

盒面上印着美丽的图画——蓝蓝的天空下，碧绿的草地上盛开着一束鲜艳的红花。红花边坐着一个放牛娃。他长着一头乌黑的头发，那胖胖的身体上穿着一件红马褂。他正欢乐地用笛子吹奏着动听的乐曲。离他不远的地方，又白又胖的羊群正津津有味地吃着嫩绿地青草。远处参天地大树形成乐茂密地树林。微风吹来，绿叶飒飒，在那辽阔的田野上久久地回荡着放牛娃的笛子声。

打开我的铅笔盒，里面分上下两层。上层有五个小套管，一个放钢笔，另四个放铅笔。下层有三个大小不同的长方形空格，小的放刀片、橡皮，大的放格尺、铅笔、圆珠笔等学习用品。盒盖的内面有两个小袋，一个透明的放课程表，另一个放草稿纸。

这只铅笔盒已经跟随我三年多了，由于紧张的学习生活，它已比过去衰老得多了。在它得边上已经出现了几道裂缝，但是我却更加喜欢它。它是我得好伙伴，我们建立了亲密的友谊。

阅读短文后填空

１本文作者观察细致入微，描写生动形象，叙述条理清晰。开头的三句话分别概括叙述铅笔盒的（???　?）、（?　?　）和（?????　?　）。

２文章第二自然段主要是写铅笔盒的（??????）。写的事物有（????????????????????????）。作者是怎样描写图中放牛娃的（??????????????????????????????????????）。这段话里还加进作者的想象成分，把作者想象的句子写下来（???????????????　?　）。

３文章第三自然段主要是写铅笔盒的（?　?）。是沿着从（?　?　）到（??）、由（????）到（????）的顺序依次描写。

４文章第五自然段作者是怎样写出自己对铅笔盒的喜爱之情（?????????????????????　?）。

【习作训练七】

我的一件小玩具

【素描要求】

自带一件小玩具进行一次静物素描。先依照第一次训练的要求，对物体按一定的方位顺序仔细观察，认真思考。然后抓住对象的特征进行重点描述，并且在描写过程中适当插入想象的成分。

【词语学习】

木质木刻　泥制　细瓷　丝织??铁铸　铜质　纸糊　塑料　石膏竹编??竹丝　小巧　可爱　有趣　精细　精致　精巧　细致　纤巧　玲珑逼真　精工细作　引人注目　浓淡相宜

【例文】

我的“小花鹿”

去年我生日那天，爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。它就不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。小花鹿的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更加神奇和漂亮了。它整天静静地蹲在我的写字台上。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦，山楂啦，橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把省下的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天，一个月又一个月，不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。我抚摸着它，高兴地说：这下我就可以去买许多书啦，你的功劳真不小啊！

阅读后填空

１文章按“小花鹿”的（

）和它的（

）用途两部分来写的。写“小花鹿”的外形是抓住“小花鹿”（

）的特征进行重点描绘。在描写外形时是从（　）到（

），分头、身、尾，逐层描写，次序井然。请你将文中描写头、身、尾分别抄写一遍。

２找出文中拟人的句子抄写下来。

【技法点拨】

展开丰富想象

写学习用品的文章光写外形和内部结构，不展开想象，文就就显得呆板，不引人入胜。只有展开合理、丰富的想象，才能使文章的内容更加丰满，表达的主题更加深刻。想象，对于写无生命物体的学习用品，它往往能化呆板为生动，化拘谨为活泼，化浅显为深刻。通过想象，运用比喻、拟人、排比等修辞手法来把静态的小物件写得“活”起来。不仅借此间接抒发喜爱的情感，而且还可把文章写生动、写具体。如写文具盒，

“……映入眼帘的是盖上印着的两匹骏马，一匹是枣红色的，一匹是青白色的，枣红色马前蹄举起，后腿弯成弓形，好像要凌空飞腾；那匹青白色的呢，则回头微笑，好似在和它身边低飞着的小鸟嬉闹；就在这两匹马的脚下，开放着无数朵小野花，构成了一张小花床。看着这些鲜艳的小花，我仿佛闻到了浓郁的花香”

作者根据盒盖上两匹骏马，小鸟、野花的图画展开想象，运用修辞手法来写“活”图画，抒发自己的喜爱情感。

展开丰富的想象，要注意以下几个方面：

第一，多阅读。想象决不是空想，乱想，它必须以现实生活为基础，以正确的思想为指导。丰富的想象是建筑在广博的知识和开阔的视野上的。要使自己的想象丰富，必须勤于读书，通过大量的阅读，获取广博的知识。

第二，多思考。要积极地投身于生活，在生活的洪流中，认真思考，认识生活，丰富自己的情感，把握事物间的内在联系。这样，才能做到想象合理。

第三，多模仿。弄懂了别人是怎样合理地进行想象的，并不等于自己也会展开想象了，还必须多模仿，多实践，经常就某一物体的某一点模仿进行想象写作，才会逐渐达到“浮想联翩”的妙境。

【佳句品读】

▲我的文具盒，奶黄色的，像一辆小小的公共汽车，既新颖，又别致。

▲我的兔形卷笔刀，小兔全身雪白雪白的，头上两只耳朵竖得很高，一对殷红的眼睛，像两颗晶莹的宝石，可爱极了。

▲从外表看，小笔筒不过是一个普通的塑料盒子，只是在它的外壳正面，画着兔宝宝图案，很是招人喜爱。你瞧，它瞪着红红的眼睛，似乎在搜寻附近是否有大尾巴狼骚扰。

▲我的圆珠笔它的腰身只有一厘米，身高１５厘米，身材可苗条呢！它穿着一条晶莹透明的花花长袍。花的颜色很鲜艳，一朵朵含苞欲放，充满生机。它的头上还戴着帽子，上面印有许多五颜六色的英文字母。透过晶莹透亮的花花长袍，可以看见里面穿着雪白的内衣，满肚子装的是蓝色的油。

▲笔是学习中的一杆枪，没有了笔，我们便无法学习，而我的笔盒帮助我保管好了它们。

【习作训练八】

以《我心爱的书包》为题写一篇记叙文。

这个题目是介绍自己心爱的书包，怎样描写才能体现出“心爱”呢？

首先要抓住书包的形状、大小、色彩，有步骤地进行细致的观察，把那些最具代表性的特征详细地描绘出来，把它对自己学习的功用、无私奉献的精神告诉给读者。还要借物抒情，托物言志。

作文八：《我家的洗衣机-介绍一件物品》600字

我家的洗衣机－介绍一件物品

我家有一台西门子全自动洗衣。它是白色的，身体类似于一个长方形。它的头上梳了两条“小辫子”，身后长了一条“黑尾巴”，它们是洗衣机的水管和电源线。中间有一个圆形的滚筒，像一张“大嘴巴”。滚筒上方有许多操作按钮，旁边还有一个小抽屉，是用来装洗衣粉的。你别看它外表显得呆头呆脑的，可它对待工作可认真了。

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　每次，我抱来一大堆要洗的脏衣服来到它跟前，它就会张开那张“大嘴巴”，把衣服全吞进肚子里，再闭上嘴。当我加上洗衣粉，按下按钮后，它就会“轰隆轰隆”地转起来。经过几种洗衣程序，直到把衣服洗干净后，它才停下来，并发出“嘀嘀”的声音，提醒我来拿衣服。

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；　它就是这样不知疲倦地为我们服务，一直到现在。

作文九：《介绍自己喜欢的一件物品》6700字

唐老鸭”储蓄罐　在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。因为这是去年我过生日的那天，舅舅送给我的生日礼物。

我爱我的小伙伴－－“唐老鸭”储蓄罐。

１．

２．　我的文具盒

我刚上四年级时，妈妈送给我一个精美的文具盒。　它那用铁皮做成的椭圆形外壳上，全被喷上了浅黄色的油漆，看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女，一双炯炯有神的眼睛友好的望着我，好像在说：以后我们会成为形影不离的好朋友。文具盒的背面画的是可爱的红精灵，漂亮极了。　打开文具盒的磁铁小开关，首先映入眼帘的是我的课程表。在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”，打开“小窗帘”，嘿！我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢！他们各自躺在自己的“小卧室”里。你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长形的“小床”里，谁都不碰谁；橡皮则住在一个正方形的“房子”里；我的“长条将军”格尺，正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里。它们已经劳累了一天，就让它们好好的休息吧！　别看我的文具盒平时一言不发，可到了关键时刻，它还挺热心的。我把文具盒一打开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整；当我动手画图时，尺子便会为我铺出一条笔直的线路，让我把线条画的又直又长；写错字时，橡皮又会自告奋勇，帮我擦掉错误……

文具盒忠实地为我服务，是我学习上的朋友。我非常喜欢我的文具盒。

我心爱的望远镜

在我家里有许多新奇而有趣的玩具，有电动小汽车、会玩杂技的小飞机……这些我都喜欢。可是，我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。　因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物　。　记得“六一”节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。一进门，王叔叔就笑盈盈地说：“幼幼，来！叔叔今天送你一件节日礼物。”“真的？那太好啦！

能让我看看吗？”我迫不及待地问。“可以。”叔叔一边答应着，一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳”的长方形盒子，说：“这是一架塑料做成的天文望远镜，日本的孩子可喜欢它哩！送给你，好好观察星星和月亮，长大也去研究宇宙吧！”我捧过望远镜镜盒，心里乐开了花，再一细看，这盒子比我手臂还长哩！　王叔叔帮我打开盒子，一边装一边给我介绍。原来，这望远镜分两大部分。第一部分是那个单管望远镜筒。镜筒中间是银白色的，光溜溜亮闪闪，能照出我的小脸。两头是黑色的，装着镜片。前面大的镜头叫物镜。平时，上面还有一个盖子保护镜片，后面和镜筒成直角的是目镜。有趣的是镜筒上还有一个像钢笔那么大小的瞄准镜。它呀，不但使望远镜更漂亮了，还能帮助我更快地找到月亮和星星。第二部分是金筒望远镜的三脚架，那是一个三只脚的黑亮塑料便杆，两枚金属小螺丝就将望远镜和三角架连在一起，粗一看还像一挺最新式的机关枪呢。我看着听着，不住地点头。　可惜回家以来，一连三天都是阴天，我急得直跺脚。好不容易第四天放晴了。晚上，妈妈拿来我盼了好久的《自古英雄出少年》的电影票，问我去不去。可这时，我的心早已被天文望远镜牢牢地吸引去了。爸爸、妈妈走了，我小心翼翼地将望远镜装好，然后眯着眼，躬着腰，一声不响地俯在镜头上看。先看到了家里的窗框，再是黑幕似的夜空。啊，眼前终于出现了月亮，那又圆又亮的月亮！　月亮上满是一个个黑亮的环形山，镜头再一移，那是满天眨眼的星星，像嵌在黑丝绒上的夜明珠，也像神秘的宇宙老人撒下的一串串诱人的问号。看着，看着，我的眼睛迷糊了。再看月亮，月亮不再那么荒凉。我仿佛看见舞蹈的姐娥，桂花树下抢斧的吴刚……我仿佛随着望远镜中射出的光，在星空中追逐飞翔……瞩，有一天我能上天，到月亮上去，再用这望远镜看看咱们的地球，祖国的长城，可爱的家乡，那该多美啊！　我最心爱的是这珍贵的天文望远镜，它给我装上了“千里眼”，使我懂得更多的知识，给了我欢乐和美好的理想。

３．　我的铅笔盒

我有一个造型精致、功能齐全、美丽的塑料铅笔盒。我的笔盒，前半部分是半圆形，后半部分是长方形。的笔盖是浅蓝色的塑料做成的。上面有个活泼可爱的小女孩儿拿着一只画笔正在画蓝天、白云和飞过的小鸟，还有一只摇头摆尾的顽皮小狗，似乎正对着小女孩曲曲的、水波荡漾的小河，河水清澈，哗啦啦地流向远方，草原上盛开着五颜六色的鲜花，有野菊花、有向阳花、有喇叭花，还有许多说不出名字的野花，随着轻风翩翩起舞，我也仿佛置身于美的旋律中。笔盖中间还有着一个辛福的英语。　花的香气诱惑着漂亮的蝴蝶和金黄色的小蜜蜂，它们在花丛中跳跃着，摇摆着，好像一群小孩在追逐戏闹着。　我的笔盒盖是个多功能的盖子，它不但给以当盖子，还可以当尺子，前面还可以当量角器来用，打开正面笔盒盖，里面有一个透明的塑料小口袋，可以用来插课程表。盒里有三个黑色的格子，细长的格子可以放尺子，短小的格子可放笔擦，还有一个最大的格子可以放各式各样的铅笔、钢笔

和圆珠笔。　我的笔盒天天陪伴着我学习，它是我的好朋友，我喜欢它。

４．　台灯的自述

嗨，大家好，我是小主人家房间里的一盏台灯。我有着银白色的身体，灯座上是一个可以调节亮度的旋钮，还有一个可以四处伸展的脖子哩！　我的作用可大啦！每天晚上，小主人都会坐在桌前，打开我，用我来看书、画画、写作业。有时，他的妈妈用我来打毛衣，他的爸爸用我来批改作业。　小主人十分爱护我，每过一星期就把我“擦洗”一遍，使我变得十分干净、光亮。我也十分地尽力，从来没有过赌气“罢工”，即使偶而有些小毛病影响我工作，但小主人也会用他那双巧手把我“治”好的。　可是，也有很多人不那么爱护我，像小主人的弟弟，经常把颜色涂到我的脸上。每当这时，钟表大哥就会过来安慰我，说：“老弟，别伤心了，小主人会把你洗干净的。”想到这儿，我就觉得我是世上最幸福的台灯。　各位台

灯朋友，你们幸福吗？

５．　多才多艺的电脑　　我家的电脑虽然“长”的不怎么样，但是我很喜欢它，下面我就介绍一下吧！　打开电脑，是一个很单调的桌面，但里面却藏着许多乐趣。　想放松，没问题，去我的电脑里面的游戏盘里玩个痛快吧！里面有各种各样的游戏，比如：吞食鱼、印加古青蛙、蓝色警戒等。我介绍一下吞食鱼吧，吞食鱼是一个小游戏，一进入游戏，展现在眼前的是一片深蓝色的海底，里面的内容可丰富了。吞食鱼分为很多关，每八关为一个大关，鱼的品种繁多，有机灵的热带鱼、呆头呆脑的老蝴蝶鱼，还有带着小灯笼的灯笼鱼、好吃的青蛙鱼、张开血盆大口的蓝鲸等。吞食鱼每次还会交换场地，里面有一些加分的物品，如：水母、贝壳、珍珠、水雷、珊瑚、海星、钟表．．．．．．这就是吞食鱼，你们喜欢吗？　电脑还有多种用处，上网找资料、学英语、听音乐，还能画画，说到画画，我就讲一下金山画王吧。上面有很多内容，可以选笔，有多种笔，任你调选。还可以选人物、角色呢！人物和角色分为两种，一是静态，二是动态。有的图画很顽皮可爱，有的会让人哭笑不得。　时间不早了，该说再见了，唉呀呀，我差点忘记告诉你们，这台电脑是“联想”牌的。

我的笔袋　　　　　　不少人看到过笔盒，都说笔盒又结实又美观。其实，在我心目中笔袋可比笔盒好多了。　我的笔袋非常漂亮：银色的底色闪闪发光，再加上粉红、可爱的草莓和几朵五颜六色的小花，真是惹人喜爱。　我笔袋“身高”约２１厘米，别看它瘪瘪的，它可是能装很多文具呢。　在最外面的一个袋子足够放下许多把尺子，把１０多把不同大小不同式样的尺子放在里面还有很多空间。在另外一边则可是放一些小卡片或小纸条，这样一来，我记笔记的小卡片就可以放在里面了。　在笔袋的下面有一条拉链，一打开链子就像进入了一个大房子。　在“房子”的左边是笔的“床”，水性笔经常插在“床”里“睡觉”。在右边，有一个透明的小袋子，里面可以放照片。在隔壁，是一个放联系电话的地方。这样可真方便啊！　在笔袋的最上方是笔袋的“心脏”，各种各样的笔都聚集在一起，有钢笔、圆珠笔、水笔等文具。

怎样写介绍一种物品的作文

４５６ｌｏｎｉｎｇ｜Ｌｖ３｜被浏览１３次

２０１３－０４－２９　８：１１

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检举｜２０１３－０４－２９　８：１２

第一步：确定要写的物品。　在我们身边我们接触到物品太多了。因此你挑选物品时千万别“挑花了眼”，要挑选自己在生活中较常见的、自己喜欢的物品来写，这样便于我们能抓住物品的特点，把它介绍得清楚明白。　第二步：认真观察，找到物品特点。　确定所要选取的物品后，就要对其进行认真的观察。观察时要有顺序（可以从整体到局部；从上到下等顺序）。观察时特别注意这件物品有什麽突出的特点，这是我们将要写作的重点。　第三步：具体描写，结构有条理。　介绍物品时，要抓住其特点来描写。如介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值方面的情况；介绍玩具、文具、

电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等。在介绍时要合理构思，叙述时要有条理。　一般介绍物品需要叙述顺序：　开头：简要概括物品来历、总体特点。　中间：（１）介绍物品的外形　（２）介绍物品的用法　（３）介绍物品的作用　结尾：对物品总结，借物表情（抒发对物品的情感）　第四步：运用所学的说明方法。　通过对本单元说明文的学习，我们掌握了多种说明方去，如列数字、打比方、作比较、举例子等，我们在写这篇习作时。也可将这些说明方法恰当地运用到自已的习作当中。这样有利于把所介绍的物品描述得更加寻体、生动。　第五步：写完文章认真修改。　写完文章后，自己认真读一读，看一看这个物品是否介绍得清楚明白，词语运用是否准确，书写是否规范。还可以让他人读一读。看看是否还存在错词、病句等错误。总之，只有不断地进行修改。作文才会变得越来越好。　范文１：　我家的微波炉　我总是想着要有一台机器可以把菜和饭放进去，按一下键，到了时间它就自动停下来，菜饭都香香的，而且还很好吃，那多好呀！　不料，今天爸爸妈妈买回了一台我梦想中的机器。刚搬回家，我就像吃了兴奋剂一样，高兴极了，很想看一看是什么样子的。妈妈打开包装盒后，我就看见了神奇的微波炉。　我仔细观察，它是长方体的，外壳呈黑色的。微波炉的前方是一个门，门上有透明的玻璃，透过它可以看到里边的情况。上方还有一个排气口，可以把加热后产生的热气排除。门的右边有许许多多的按键：有火力键、时钟键、烧烤键、重量调节键、时间键、开始键和停止取消键。这些键都有不同的作用。微波炉的里边有一个可以旋转的玻璃托盘，用来放加热的食物。　如果你想热饭或烧菜，就把饭或菜放进微波炉专用的碗里，再放进微波炉里，把时间按键拧到一定的时间，再按开始键就开始运行了。到时间它会自动关闭，热气腾腾的饭菜就做好了。　如果你要烧烤的话，就把东西放在烧烤架上，放进微波炉，烧烤就比热饭要慢得多，大约要十几分钟，也是把时间键拧到十二或十三，再按烧烤键，最后按开始就行了。烤到二三分钟时，香味就从排气口里出来了，让人直流口水。烧烤好了就更不用说了，真是名副其实的美味佳肴啊！　如果你知道食物的重量，可以按重量调节键，它能自己设定时间，这就更方便了。　如果你想快一点做好，还可以加火力呢！　这台微波炉为我们全家人服务，我们全家都喜欢它。　范文２：　我的笔筒　在我的写字台上，有一个精雕细刻、别具一格的竹制笔筒，在它那平滑的身体上，有着一层桔黄色的“轻纱”，在这“轻纱”上有一副美丽的风景图画，给这竹制笔筒增添了一道亮丽的风景线。在这亮丽的风景后面，有一行秀气的书法字，是它给了我战胜困难的勇气，向着自己的目标奋斗。　在这个笔筒里，居住着笔家族的众多成员，每当我写作业时，它们便争抢着让我使用，这样，既方便又让能我更好的完成作业。　在那幅美丽的画卷上，远处的青山披着翠绿的纱衣，在山后，有座凉亭，在它的两旁，有两棵枝叶茂盛、郁郁葱葱的参天大树，凉亭上有着鲜红的琉璃瓦，茂盛的树枝上有着翠绿的叶子，它们互相映衬着，就好像山上的片片红花绿草组成的美丽图案，让我陶醉在大自然的神奇之中。　在画的后面，有一行秀气的书法字是“有志不在年高”，是它告诉我，有远大志向的人是不在于年龄的大小，只要有远大的目标，向着这个目标去奋斗，去不懈的努力，成功就在不远处等着你，但是走向成功的路上，一定会有坎坷的路，从哪里跌倒，就从哪里爬起，成功就会属于你。　每当我遇到难题时，便想放弃，是它提醒了我，使我重新振作起来。　这就是我的笔筒，它不仅美观，而且还告诉了我成功的秘诀。　范文３：　一对小瓷鹅　贾　敏　一进我家门，就可以看见钟表罩上面的绒垫上，端端正正地摆着一对小瓷鹅。　这对小瓷鹅多可爱

呀，你看左边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。头扭到后面，弯得像个拱桥。它的嘴扁扁的，整个身躯则又扁又宽。从脖子下面起，越到身子后面越肥大，最后尖尖突出的部位，那就是它的尾巴。身子两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。　这个小瓷鹅的两只脚的脚趾之间有蹼相连。小瓷鹅还戴着粉红色的小帽子，它的眼睛长在头的两侧，眼珠黑黑的，可尾巴却是土黄色的，周身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽。　你再看右边的那只，颜色和左边的一样，形状也差不多，只是把脖子伸得老长老长的，像是在找什么东西吃。看着，看着，我不禁想起念过的骆宾王的一首诗：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”据说这首诗是作者７岁时写的，写得多好啊！他写的当然是真鹅，但这对小瓷鹅，不也是这样的吗？　范文４：我爱我的悠悠球　我有一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红色写着“逆风”两个字，还画了几条旋风呢，煞是好看，在灯光下，兰色的外壳闪闪发光；球体是用高质量的铝合金做的，象一面镜子，更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。　她不仅外表迷人，功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，还有很多奇特的地方，能调节轴距，能自由放宽、自由缩窄，对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。　有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手，我曾多次败给他，这次我们说好了比赛“滚筒”。他先来了个睡眠，作出滚筒的样子，只见悠悠球一会儿在这根绳上，一会儿又弹到了那根绳上，一切都是那么自如和协调，看来他的技术是又有了长进。该我了，我根据我的悠悠球的调节功能，改造了一下悠悠球，仗着她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作，和表哥打了个平局。第二局是闪电快打，比谁打得多，哥哥拿起球，熟练地打起来，当打到４３下时球歪了。该我了，我也不弱，一共打了７４个，我赢了。　跟表哥玩过以后，我对我这个球更是钟爱在加。在一次次摆弄她的过程中，我又发现她的两个特点。一是空转时间极强。一般悠悠球都只能玩出几十秒的睡眼。对玩摩擦技、甩绳技、外挂环技巧的要求很高。我这个球的空转能力能达到八到九分钟，超高难度的技巧根本不在话下。二是能玩出精确度极高的离绳技巧。大家玩悠悠球时，悠悠球掉到地上，一下子就坏了。而我这个球的凹球体弧度很小，能够次次接住，绳子就不会接空了。在玩“甩绳套球”时，就会安全许多倍呢！　我的悠悠球至今陪伴着我，她让我在一次次玩的过程中不断摸索，不断试验，不断创新，给我带来无穷的乐趣。　我爱我的悠悠球。

作文十：《介绍一件小物品400字》2400字

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介绍一件小物品４００字

作文一：介绍一件小物品４００字

世界多姿多彩，每一只小东西都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小物件，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的外形。我，当然也不例外啦！

在我家里有很多让我喜欢的物品，其中我最喜欢的就是我的储蓄罐。因为它是我爸爸送给我的生日礼物。

我的储蓄罐很精致，它是一个很可爱的小金猪。一双圆圆的大眼睛，长长的睫毛，挺着一个大肚子。好像提醒我们，它的肚子很能装钱。我坚持把积攒的零用钱放到里面，这样金猪的肚子就会越来越大，它就会越来越开心。

有一次，放学回家。爸爸妈妈出门了。我独自一个人在家写作业。我发现本子用没了。这时我抬头看见小金猪，它笑眯眯的看着我。我有办法啦。我连忙从小猪的肚子里取出一元钱去买本子。终于把作业写完啦。爸爸妈妈回来，我把这事告诉了他们。妈妈说这就是你养成好习惯，帮你解决问题。我听了妈妈的话我心里美美的。

去年，四川人民遭受强大的地震。全国人民都纷纷捐款。我们学校也举行了大型捐款活动。我没有向妈妈要钱。而是从小金猪里取出３５０元钱，捐给了灾区。小金猪的肚子虽然空了。但是我感到很满足，因为这是我的一份爱心一份力量。

１　／　４

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从这两件事中，可以看出储蓄罐对于我的帮助很大。所以我要继续养成存钱的好习惯。让它发挥更大的作用。

五年级：刘思威

作文二：介绍一件小物品４００字

在我的书包这个大家族里，有一件物品是我特别熟悉的，它就是我的文具袋。

这个文具袋是去年英语比赛后发给我们的奖品，它非常好看。

它的肚子可大了，里面有尺子、橡皮、橡皮??我从文具袋里拿出尺子和铅笔，它们帮助我在纸上画出美丽的图案。接下来轮带橡皮大哥了，它能把写错的字都改正过来，就像一名敬业的警车叔叔一样，把一个个坏人都捉拿归案，它可以说是文具界里体积最小的一员。

我的文具袋有三层，第一层里有钢笔、水性笔，第二层里有修正液、橡皮，第三层里有铅笔、尺子，外面还印有一只小老鼠，小老鼠有两只大耳朵，一双炯炯有神的大眼睛，一张小巧玲珑的小嘴巴，看起来很乖巧。

这就是我的文具袋，这就是那个让我特别熟悉的文具袋！

作文三：介绍一件小物品４００字

我有一只灰色的小毛绒玩具狗，它叫灰灰，非常可爱。它的眼睛黑黑的，小小的。眉毛和嘴巴的毛是白色的，其它

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地方的毛都是灰色的。它的耳朵是个不正的五边形，还有点儿向下耷拉。它的腿不是很长，尾巴特别短。

这只小狗来到我身边已经有两年半了。两年半前，我在妈妈学校的礼堂里作了一次表演，得到了这件奖品。在得到它的第一年，我管它叫小灰灰，第二年我就开始叫它小灰了，半年前我才开始管它叫灰灰的。我打算不再给它改名字了，永远叫它灰灰。前不久，妈妈告诉我灰灰是一只雪纳瑞，她是在网上查到的。

我非常喜欢我的灰灰，每天都要跟它玩，睡觉时它总是在我的身边。周末、假期出去玩的时候也总是带着它。它跟我去了很多地方，象北戴河、杭州、山东等，它还跟我一起登上了黄山的天都峰。真是一只见过很多美景的小狗！

前不久的一天早上，我发现灰灰不见了。我在家里到处找也没找到。妈妈帮我一起把床铺、柜子、沙发等地方都找遍了也还是没有。我好着急啊，不知道灰灰躲到哪里去了。晚上爸爸回家了，我把事情告诉了爸爸。他问了我前一天作了哪些事情，然后在屋子里转来转去，不一会儿，他就找着了我的灰灰。我这才记起我把它藏在了爸爸的一只小挎包里背着在家里玩的。不管怎样，总算找到了，真是让人高兴。我又可以带它一起玩了。

作文四：我心爱的一件物品

在我家的柜子里，有一个储蓄罐，这是我５岁时外公

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送给我的生日礼物。

储蓄罐小巧玲珑、简洁漂亮，是长方形，深蓝色有。最上面有一红色的柄手，紧贴着手柄，有个长、扁的小口子，是投币口，旁边画着分布均匀的五只小花狗守在旁边，像是在等着来之不易的“肉骨头”钱。储蓄罐其他面也有着许多小狗各式各样姿势的图案：有的扒在录音机闭着双眼倾听美妙的音乐，有的嘴里叼着一只红拖鞋，还得意洋洋地摇起了尾巴呢！有的仰着头吸着饮料。其中一只斑点狗戴着一副红底爱心型的眼睛，扒在地上。严肃地盯着前方，像是在监督我。看我有没有拿着他们辛辛苦苦看住的钱乱花。

储蓄罐不但漂亮，又很实用。每次，当我把钱投入储蓄罐的时，总会发出“叮叮当当”的声音，小狗们似乎在说：“谢谢你，又给我们们送“肉骨头”来了，不过你可要保持这个习惯，不要让我们饿坏了哦！“日积月累，储蓄罐重了起来，小狗们似乎也胖了些，这使我养成了勤俭节约的好习惯。小狗，你既能看家，又能管钱，真厉害！储蓄罐，你有了这样忠实的徒弟，叫我们怎能不喜欢你呢？！

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