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作文一：《作文：消失的音符》600字
消失的音符
世界因为有了声音而美丽，可却不知从什么时候开始，有些声音，正悄悄在消失。
倾听着…
“哗哗”这动听的歌声是什么？是小溪。 清澈的溪底，小鱼、小虾自由自在的游正来游去。因为有了小溪，世界才能如此美丽；因为有了小溪，生活才能如此滋润。可是，近年来再也听不到小溪弹奏的优美的乐曲，取而代之的是工厂污水的“哗哗”声。 小溪、小河成了人们的“垃圾场”、“排水站”。小溪不再唱歌，悠扬的歌声消失了。我听到的，是小溪的哭泣声。
想念着…
“叽叽”“喳喳”是谁在林里歌唱？哦！原来是森林里的小精灵——小鸟。有了它，这片净土不再寂寞，越发生机而有活力。走在林间，悠扬悦耳的歌声让人心旷神怡。
可不知从何时起，林里的动物却成了人们餐桌上期盼的美味。也就是那时起，林间灵动的歌声消失了。人们对动物的肆意扑杀，使很多动物濒临灭绝之路。失去了生态的平衡，对人类的生存会好吗？
诉说着…
“沙沙”这不是风吹树叶的声音吗？它如大自然的空调，给了我们清爽。因为有了植物的出现，世界才会多姿多彩。更因为有了植物的出现，人类才有了赖以生存的环境。
可不知从何时起，人们为了自己的私益，不断的对森林发起了攻击。大片大片的树木被砍伐。没有了树，山荒了。人类的“挡风屏”也没有了。风刮过的地方，留下的更多的是沙漠。多姿多彩的世界变成了灰黑的颜色。没有了树，洪水、泥石流、龙卷风汹涌而来……
消失掉的声音还会回来吗？我们又该如何找回那些失去的声音？
作文二：《作文：爱的音符》800字
生活中有一种音符是必不可缺少的，如果没有了这一种音符，世界就不会精彩，更不会充满爱心。这就是爱的音符！
爱的音符有三种，分别是亲情的音符、友谊的音符、陌生的音符。
亲情的音符：? ?小 荷 作文网
在我刚出生半年的时候，检查就发现患有先天性心脏病，爸爸妈妈就带我去医院治疗。医生说：“这个小孩心脏有很大的问题，必须得做手术，但成功率比较低，我劝你们还是放弃吧。”爸妈听了，眼泪像断了线的珍珠似的流了下来。但依然要医生给我做手术，做手术的费用就要十几万，爸妈东家借一万，西家借两万的，勉强凑足了手术费。做手术的那天终于到了，妈妈在手术之前给我整理衣服时发现了一张平安符，不知道哪个好心人放的。我被推进了手术室，爸妈心急如焚的在外面等待消息，几个小时后，医生出来了，爸妈马上跑去问医生手术成功了吗？医生说：“手术成功了。”爸妈的眼泪又一次的像断了线的珍珠似的流了下来。不过，这是激动的泪、高兴的泪、欢喜的泪。这就是亲情的音符。
友谊的音符：
如果世界没有了友谊，那这个世界就不会流光溢彩。如果世界到处充满了友谊，那世界就会更加美好。每个人都有很多的朋友，我有一个很好很好的朋友，她很善良、聪明、乐观、长得又漂亮、值得信任。她会在我摔倒时扶起我。她会在我遇到困难时去帮助我。她会在我失去之信心时鼓励我。她会在我做错事时批评我。她会在我做了好事时表扬我。慢慢的她成为了我心中的“姐姐”。这就是友谊的音符。
陌生的音符：
最近，经常听到我以前的学校同学说新生ＸＸＸ不仅漂亮，心地也很好。在开学那天，她就已经和同学很融洽了。我很想认识她，到底是什么使他很受欢迎，我很疑惑。后来一个朋友告诉我，解开了我的疑惑，ＸＸＸ同学说：“她也不是很好，只不过打一句简单的招呼，关心一下同学，如果可以的话，我们也做个朋友吧。”我呆住了，一句关心问候，竟有这么大的力量。我也很愿意和她做朋友，虽然从未谋面，虽然我们很陌生，但我们也可以做朋友。这就是陌生的音符。
这就是生活中爱的音符！你有吗？
作文三：《高三作文：新的音符》2700字
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怡人的风在碧水上漾开层层涟漪，仿佛漾起了一个个流动的音符，漾出了虬城的韵律……
——题记
一千六百年的日子刷新了古老的虬城。漫步于虬城，可以清晰地感受到每一处的变化。这些或大或小的变化把虬城装扮得更加靓丽。
小桥。流水
沙溪河畔，新筑起一条古韵盎然的长廊，名曰“江滨公园”，这可谓是虬城新添的一道靓丽的风景。其地面由花岗岩和大理石相间铺成，上面还点缀着几条用不同颜色的小石子铺成的小路，沿着石子路，它将把你带到小桥流水的地方。
忽然，仿佛是作为带路者的石子路刹住了脚步。前方是一条由人工凿出的小溪，溪水澄澈透亮，还有几尾小鱼在其间相互追逐打闹，为平静的小溪增添了几分生气。小溪外围环绕着大理石修成的流线型台阶，更为小溪增加了几分动感。
连接小溪两边的是一座小木桥，桥身上的花纹雕琢得格外精致。人立于桥上，低头凝望潺潺流水，好似身在仙境～河畔栽种着一棵棵垂柳，摇曳生姿，婀娜地舞动；那一丛丛美人蕉，怒放着鲜红的花蕾，展示出生命的色彩；还有一些不知名的花花草草，点缀在河畔，默默地绽放自己的魅力……时节虽已入秋，但在这儿却满是盎然春意，丝毫感觉不到秋天的萧索。
广场。文化
到了晚上，广场顿时成了人的海洋——大人、小孩、老人、少年……８点过后，他们期待的眼睛顿时放出兴奋的光芒——伴着一阵欢呼，大众文艺演出在广场的舞台上拉开了帷幕。
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“……我们唱着春天的故事，改革开放富起来……带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……”舞台上，由十位５０来岁的女士组成的“夕阳红”合唱团正引吭高歌。她们穿着红色的鲜亮的长裙，满怀激情地高歌着《走进新时代》。是啊，我们美丽的虬城早已告别了平凡的昔日，跨入了一个崭新的时代～
此时，广场外滨河路上的一块空地也汇成了人的海洋。随着悠扬的乐声响起，人们手牵手踏入这个天然的“露天舞厅”，陶醉在优雅的舞步中。这里有风韵犹存的老公老太，有风华正茂的中年人，有热血沸腾的青年男女，也有青春年华的学生……甚至连不识世事的“小毛孩”也凑起了热闹，学着大人们的样儿，稚拙地扭起腰肢……一曲终了，再接一曲……人们都沉浸在舞池中，伴随着悠扬的音乐找到了快乐的根源，白日里的劳累尽在欢欣的舞步中得以释
放。他们旋转着优美的舞姿，舞出了生活的旋律，舞出了虬城的韵律……
小区。和谐
你若有心漫步到刚建成的虬城最新最美丽的居民小区——西园小区，就立刻会被眼前的风景所吸引。昔日零星的几盏昏黄的灯，变成了两排五彩的霓虹灯，发出炫丽却不刺眼的光，迷惑着你的眼睛；昔日空旷的地上，铺满了绿油油的小草，散发出它们特有的清香，直让人心醉；昔日低矮破旧的房屋，摇身变成了一幢幢崭新的楼房，如雨后春笋般拔地而起，让人真恨不得搬进去住上一段日子。就连那些在外做小吃的农民，也纷纷在此买起了新房……
人们从刚开业不久的“美廉乐”超市进进出出，购买自己所需要的物品。超市前有一个很大的喷泉，不断喷出大大小小的水柱，随着音乐变幻着花样，几个顽皮的孩子冲进喷泉，尽管喷出的水柱早已淋湿全身，可他们全然不顾，在水雾中追逐打闹。小孩们在区内的免费游乐场里尽情玩耍，而老人们便搬把木椅坐在树下，享受着树荫带来的清凉，一边和其他老人聊天，一边看着嬉戏的孙儿……人们往来于小区之中，似乎都能感受到每个擦肩而过者的微笑。这里是老百姓生活的乐园，这里是人们亲情的港湾，这里是斑斓温情的点点滴滴。这里的一切汇成了一篇和谐的乐章……
虬城，你的每一处变化都是你的一个新的音符，勤劳智慧的人民为你谱写了一支支美妙的新曲；虬城，我心中永恒的美丽，你的乐章永远都没有休止符……前一页的篇章会随着音符的沉寂而淡化，后一页的篇章将由我们来为你抒写辉煌～
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作文四：《高二作文：孤单的音符》1100字
高二作文：孤单的音符
高二作文：孤单的音符
喧嚣的尘世，总感觉有些造作，缺少原汁原味。而古筝的音符是穿越俗尘 的，但愿这幽幽琴声能盘旋于人们的心底。——题记
雨飘在天空中，飘落在干枯的头发上、空虚的脖子上、颓败的手指上?? 只留下没有生命力的珠儿，一滴滴渗入了龟裂的皮肤，在血管间循环。我抱着 古筝，走出门??
舞台上，灯光渐渐暗了，喧哗顿时消融成寂静。纤细而颀长的手指轻轻划 过古筝，似遥远的天籁传来深沉的呼唤。音符像一群久来出游的小精灵，在沉 寂之后被浸满魔力的双手解放出来，随着舞动的纤指，渐渐地从远古的沉睡中 苏醒过来。她们舒展双臂，飞向深沉而静谧的空气，在那里列队，忽紧忽疏， 忽高忽低，旋舞着，跳动着，追逐着。
爱，让我们一起去浪迹天涯。
一辆公交车在我面前嘎然而止。我怀抱古筝，缓缓地踏上车阶。门徐徐关 上，车开动了。我无路可退。乘客廖廖无几。车厢里黄色的灯映照一张张各种 神色的脸，却也都是那么冷漠，一种失重的感觉悄然袭来。
舞台上，音符的精灵们旋舞着，散发出只有在黑暗中才能察觉到的金色光 彩。密集的金色光轰然膨胀，充满整个大厅，占据每一个角落，渲泄着对世界 不公的呐喊。
车内，舒缓的节奏犹如轻柔的水波，苍凉的心境悄然流泻指尖，低目婉约， 像秋风里的凄凄芳草、蒙蒙细雨。硬度再高的树也弯下了腰，将一树枝条婆娑 在地上，摇曳一地空蒙的绿荫。但乘客漠然，冰冷的心没有因这苍谅的的倾诉 而消融。泪已成行。节奏陡然加快，犹如暴风骤雨来临的前奏。泪在弦上跳跃 着。我的幽怨随着音符飞出窗外，犹如雨一滴一滴震得四分五裂。行人匆匆而 过，无人驻足聆听。
台上。充满忧伤的眼睛观察着台下的听众，一丝轻蔑而苦涩的微笑悄然浮 现于嘴角。听众在酣睡。难道真的没人能够听出音符里的诉说？泪悄然流下， 用尽残余的力量拔弄最后一个音符。弦断了，在寂静的大厅里如雷轰巨响。全 场听众刹那间醒来，不约而同站了起来。掌声如潮，似惯性般。我微鞠一躬， 悄然退场。幕布徐徐而下。
爱，让我们一起追随风的痕迹，让风来吹干眼泪。
车一站一站地停，漠然的乘客一个接一个地下。谁也没顾一眼角落里有一 个孤单的人在用音符传达着内心的孤寂。音符不属于他们，无法将他们包围。 雨模糊了我的视线，使我看不到窗外的世界。音符不断地从指间流淌出来，如
泣如诉。单纯的声音和缓慢的旋律，带着些许的哽咽，在曲折地流淌着，仿佛 月光映照下的泉水，显得那么冷清。这是从一颗孤独寂寞的心灵流淌出来的声 音，饱含着无限苍凉与沧桑。
总在梦醒时分对自己说，风雨寒霜总会度过，忧伤的路不会太长，让风吹 过，不再诉说。心不再诉说温柔，谁为我掩饰这寂寞？不再诉说。
爱，让我们一起去寻找白云的踪影，去寻找那世间残余的温暖。
“对不起，小姐终点已到！”
我下了车，我又该走向何方？抬头仰望天空，一片茫然。
爱，让我们携手漂泊，也让我们摒弃忧伤、演绎人生??
作文五：《[优秀作文]心灵的音符》400字
雨＇淅沥淅沥＇地下着，是雨儿一直在为我悲哀吗？风儿呼呼地吹着，是风儿在为我吹响痛苦的哨声吗？窗外的天色黯淡无光，是在为我而惋惜吗？
这９７分对普通的同学来说，是个高分，对我来说，却只是朵即将枯萎凋零的花儿．分数呀！你就像一堵又高大又坚固的城墙，把我和快乐无情地间隔开了．为了你，我放弃了多少个节假日；为了你，我花费了多少心血；为了你，我付出了多少艰辛……
我的双眼模糊了，我好像离奖品越来越远了，怎么也拿不到它．我好沮丧，为什么这道分数围墙会这样难闯，我曾经轻松越过这道墙，可现在我却重重地跌倒在城墙外．是我不够努力吗？是我太贪玩了吗？我扪心自问．
雨渐渐停了．我不再做任何无意义的胡思乱想了，我那颗忐忑不安的心也渐渐恢复平静．我告诉自己：失败乃成功之母！没有失败，只有失败者，我不甘当这失败者！
我将从这道门槛开始，我相信，通过不懈的努力，我终将迎来灿烂的明天！
作文六：《作文音符背后的汗水》400字
［作文 音符背后的汗水］ 她，飘逸的黑发，弯弯细细的柳叶眉，一双炯炯有神的眼睛不住地眨巴，能说会道的嘴巴还会唱一首首动听的歌，作文 音符背后的汗水。
她是个音乐爱好者，一首歌谣也能让我们如痴如醉。我一直以为她唱得好只是因为有天分，但是，那一件事改变了我的看法。
记得那天晚上，作业很多，我做完作业已经九点多了。我甩甩酸痛的手臂，楼下她家却传来了一阵悠扬的歌声，我仔细听了听，这就是她歌咏比赛的歌曲！一遍又一遍，反反复复，不知疲倦，小学四年级作文《作文 音符背后的汗水》。 ◆分享好文◆那一个晚上，歌声伴我入睡＆＆
之后的每一天，她家的灯总是最晚熄灭。功夫不负有心人，比赛中，她的一曲《少年与葵花》名列前茅，为我们班赢得了不少荣誉。几个月后，努力的她又获得了器乐组比赛第三名的好成绩。
慢慢地，我开始敬佩她，不知敬佩她什么，是敬佩她坚持不懈，还是她的努力，更是她的付出＆＆
我敬佩她，她永远是我心中的榜样。同学们，你猜她是谁？她就是我们班可爱的小夜莺刘菲彤！
作文七：《小学作文成长的音符》7800字
篇一：钢琴伴我成长
钢琴伴我成长
曹艺青
我从四岁开始学习电子琴，一年后“半途而废”改学了钢琴，因为钢琴是乐器之王，学习钢琴可没有那么简单，学习起来可谓是五味杂陈。
学习钢琴之苦
当人们都坐在电视机前观看电视节目时，我却如约而至的坐在琴凳上来练习钢琴；在左邻右舍的小朋友玩耍的时候，我还是在弹钢琴，当爸爸妈妈带孩子出游的时候，我却连姥姥家也不能多住一晚，因为我要练琴。每次练习钢琴都要慢慢练习，不能急于求成，否则出现错音就得反复的改，非常的枯燥。有时候想到练习钢琴的苦，我曾想放弃，但是又一想，我都坚持了这么多年的学习达到了一定的水平，半途而废岂不太可惜了，因此我一定要坚持下去，迎难而上。
学习钢琴之辣
每次回课时，上次课老师布置的“作业”和要改正的错音如果没有完成或没有改正，当老师再次指出我的问题时，我的
１
脸就会热热的，就像吃了辣椒一样，心里也火辣辣的不是滋味。所以，我一定要认真完成老师布置的任务，这样才能提高水平，取得更好的成绩。
学习钢琴之酸
有些曲子练习起来可不是那么容易的，有时两手都是八音符，但音不一样，却要右手跳，左手“连跳连跳”；有时在左手是八分音符的三连音，而右手是普通的八分音符，这两种就要左右脑分开，互
不影响。如果是Ｂ大调等升降号多的谱子，手指就会全在黑键上爬呀爬，真是不易啊～
学习钢琴之咸
每次练习的时候，都要按照曲谱体现出音的长短和强弱。如果太长、太短、太强、太弱都可能体现不出音乐的色彩了。就像生活中的菜品食盐放多了就变苦了，放少了，就淡了，只有放的适量，菜品才好吃。音乐也是这样，只有长短强弱表现适当，才会好听。但要做好，并不是那么容易，只有每天刻苦练习，才能摸出曲子的”脾气”，更能表现出音乐的色彩。
学习钢琴之甜
在我练琴时，经常会听到楼下的叔叔、阿姨在议论：“楼上的小孩弹琴呢”，“你看姐姐弹的多好听”，“弹的比经前好多了。”……每年的钢琴考级我都能充分准备顺利通过，我
２
的心里就乐开了花。尤其是在今年参加的秦皇岛市２０１５年首届钢琴公开赛考级八级组中获得了铜奖，在和其他同学的比赛交流中，对钢琴有了更高的理解。在这次比赛后聆听了钢琴大师石叔诚的演奏还得到了他的在获奖证书上的亲笔签名，更加强了我学钢琴的动力。所有这些都让我在学琴的道路上体会更多的“甜”。
钢琴伴我成长，培养了我的乐感，锻炼了我耳朵，灵活了我的手指，更开发了我的大脑。
钢琴伴伴我成长，给我带来了快乐，带给我坚韧的品格，钢琴演奏是我夭志的追求～
篇二：作文八．７成长的声音 黄彤
成长的声音
２０１４级７班 黄彤
听，优美跳动的音符中，那成长的声音……
——题记我是从心底里讨厌古筝。
从幼儿园时，我就开始了可怕的古筝生涯，一开始觉得真是又好玩又好听，可随着时间的增加日复一日，年复一年的不停弹来弹去，我对它的好感一点点瓦解、崩塌。
而让我彻底崩溃的还是那次比赛。犹记得那是练得最苦的时候，每天从琴行练完三个半小时，回家还要在至少弹上一个小时，冬天的狂风常常把手冻得伸展不开，于是就放在暖气片上烤烤再接着练。不仅如此，老师的严格要求更让我委
３
屈。有一段？快板？的节奏非常快，练了好长的时间也没有练好。我对此着实有一种恐惧，所以越快越慌，那天是比赛前的第三天，老师拍拍我的后背，说：？你想象正在比赛，认认真真地弹一遍，我给你听听。？我深吸一口气，一边在心里默念千万别出错一边抬手开始。在串串音符中，好像真的有一座高山，伴着潺潺流水，声声晚钟。突然，林子里有惊鸟出现，？快板？马上就到了。对，没错，划奏，右手点奏，嗯，转换，高潮来了～我努力注意强弱变化，动作表情可这样弹起来就那么不迅速紧急了，啊呀～我巴不得长个三头六臂，来对付这大片大片的节奏。我慌了，右手一边弹着，左手还紧紧忙忙在找着一个音节，本来好好的
音乐让我搞得一团糟，最后草草结束？快板？。弹完后老师板着脸：？你到时候就这么弹吗，看看这‘快板’弹成了什么样，你这样怎么上台，？老师一边用手使劲点着琴面一边生气的说：？我告诉你应该注意动作强弱，但那时在你弹熟了时自然流露出来的，我强调多少遍了～？我委屈极了，真想临阵脱逃，蒙上头当个逃兵～
但最终在父母的鼓励下，我坚持了下来，强迫自己反复练习，我就不信我还制服不了小小古筝，
至今犹记得那个大雪纷飞的上午，北京音乐大厅里，一曲终了，全场掌声雷动，我成功了。
那个闪闪发光的金奖杯一直摆在家中最显眼的地方，不是
４
为了炫耀而是一种提醒。
现在，每当弹起古筝都会以一种虔诚的心态来演奏，因为我知道奏出的不仅仅是美妙的音乐，更是一种成长的声音……
篇三：小学生写事作文精彩开头
小学生写事作文精彩开头、结尾
在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。【比喻式开头，形象生动】
我成长中的一件事
在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘荡。【开篇充满了诗情画意，引人入胜】
我成长中的一件事
在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。【对比式开篇，突出非同一般】
做人要诚实
“做人要诚实”，这是爸爸常对我说的一句话。就在前几天，由于我的不诚实，让我尝到了撒谎的滋味。【引题要巧妙自然】
５
我尝到了成功的滋味
人生中充满了酸甜苦辣，在前进的道路上难免会遇到一些困难和挫折，而在那一次的少代会上，我却品尝到成功的滋味。【开篇引题，不要绕弯子～】
往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜？？许多事我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味。
学习带给我的快乐
快乐是什么，是美美地吃上一顿，是甜甜地睡上一觉，是开心地玩上一天？？对我来说，快乐来自于学习，只有获得进步，我才觉得十分快乐，从而让我在学习的道路上更加自信。【排比句式开头】
童年傻事
童年的生活就像一道闪电，在眼前划过。可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍不住哈哈大笑。
童年生活真精彩
童年是什么，是一片鸟语花香，是一片欢声笑语，更是一块调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。那一件件有趣的往事，就像天上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。
好玩的“生日宴会”
在我记忆的银河中，有许多闪烁的星星，那些宛如宝石的
６
星星就像我美好的金色童年一样。但是有一颗星星似乎显得更明亮，记录着我有趣的一天
写事作文的开头和结尾
古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。
一、开 头（一）开头要注意点题
写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。那么我们怎样来点题呢，
第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢，我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。
第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。
第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
下面我们来看一些开头：
７
１、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（《为自己竖起大拇指》）
２、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”（《合作》）
３、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（《把爱心带给他人》）
４、时间老人牵着我（转 载 于：ｗＷＷ．ｘｌＴｋＷＪ．Ｃｏｍ 小 龙文 档 网：小学作文成长的音符）的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）
５、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，
它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》）
（二）开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我们作简单的介绍。
用比喻，增强开头的形象。
８
１、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了１６圈年轮。
２、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。
３、生命只在年轮上转了十圈，生活已告诉了我很多、很多？？
４、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。
５、生活是什么，我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。
６、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷？？
７、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。
８、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。
用排比，增强开头的气势。
９
１、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪？？它就是诚信。（《千年的呼唤》）
２、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（《童年》）
３、我爱桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。（《立交桥，我心中的交响乐》）
４、一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰碑，这木板屋就是我的家。
用引用，增加开头的情韵。
１、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。这首题目为《雪》的诗，深深地震撼了我的心。作者对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强烈的共鸣～对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于雪
１０
了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。（《洁白的沉默》）
２、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）
３、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草？？”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。（《小草》）
４、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市——杭州。（《西湖览胜》）
（三）开头要创设情境
开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。如朱自清的“背影”为什么感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。
１、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回？？ 拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸？？
２、明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢，今
１１
夜床前无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。
３、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方？？
（四）开头要巧设悬念
设计故事情节，深深地吸引着读者。
１、早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。 妈妈用一种异样的
眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗，” “编了。”我漫不经心地回答。 《“６号”的故事》
２、上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你？？这一生只想和你在一起～信还没有读完，她的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。《都是歌词惹的祸》
二、结 尾
结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅
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露，空发议论，淡而无味。根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余音不绝”之感。 如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢，我认为要注意以下几种方法：
（一）结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是作文最基本的结构。不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。如《背影》中的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉～我不知何时再能与他相见～”呼应了开头，但字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了。下面就来看几个例子吧。
１、小学生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑的声音呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。（《快乐在我们的集体里》）
２、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了～”我惊诧不已，是吗，我已长大了吗，是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）
３、在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成功，最真挚？？它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到了师生间相信相依，亲密无间的境界。
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（《合作》）
４、当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人，你会发现，你的周围时刻充满着阳光。
（二） 结尾要突出主旨
在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主旨，这是可取的。需要注意的是：点明题旨要少讲空话、俗话、套话。还有，有些同学每写一篇文章，每叙一件事后，就喜欢来个“这件事使我懂得了什么什么道理”，这样太生硬了，简直是公式，哪有美感，而且也不是每件事都能让我们明白道理的。
１、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地离开了我们。一味地回忆过去，会让我们的神经变得脆弱；只有把握现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住每一次成功的机会。
２、有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人？？带给身边每一个人。（《把爱心带给他人》）
３、岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界。在这个世界里，有一种情感每时每刻在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世。（《我
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发现枕头里有个世界》）
４、我知道：世上本没有恨，只是心中的委屈多了，也便产生了恨。每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是这种委屈绐终没有升华成恨。也许正是这种委屈，造就了我坚强的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面对各种挫折。
５、黄叶子又在落了，居然象是在飘雪，我仿佛听见玲玲在说：“黄叶子落下来的时候，爸爸就会回来～”我终于知道了刘阿姨眼底的那一抹别样的神气了，那是她很深很重的情怀？？ 回到家，听见广播电台正在播老舍的散文，最后的一句话是：是一位母亲，就必定是一位英雄。
６、今生今世，也许不能成为空谷幽兰，傲世独立；也许亦不能成为娇艳的玫瑰，受尽恩宠；但是我可以做一棵向日葵，在蓝天下，一步步向太阳看齐。跟着太阳走，一生都不会错。
（三）结尾要含蓄有味
有些文章，可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉，耐人寻味。
１、现在的他，每天都在做着同一个梦——希望能够回到童年。但又有谁能回到童年呢，（《他的梦》）
２、二个月过后，村公路改建好了，日子又平静下来。人们依旧骑着自行车在路上来来往往，只有村干部们骑着崭新
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的摩托车在上面奔驰？？（《修路》）
（四） 结尾要以情（景）动人
抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的。如：
１、渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。（《卖蟹》）
２、每每抚摸这拐杖，我就想，老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖的扶持呢，
爷爷，您不就是我人生的拐杖吗，
３、旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什么，是慈祥，哦，更是幸福～（《眼睛里的笑》）
４、把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，祈求光阴的怜悯；而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。《把微笑带给生活》
（五） 结尾要解开谜团
结尾段：
“丁零零？？”考试结束铃声响起，她拾起被“委屈”了好久的小纸团，满含卑鄙地展开，只见上面潦草地写着“注意：姓
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名、校名不要超出装订线”。顿时，她心里刮起了一阵飓风。
这个结尾很巧妙。待读完全文，才解开“小纸团”的谜底。虽说是轻描淡写的几句，但细细吟味，这里面却饱含着小作者对应试教育下学生纯净友谊遭到误会的惆怅。话虽不多，可弦外之音却不得不使我们思索。
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作文八：《作文：快乐的小音符》400字
我天生酷爱，连做都相当个出色的音乐家。
大家都知道，音乐是生活中不可缺少的一部分。没有了它，生活将变得十分单调。有了它，能给烦恼的人带来快乐；让郁闷的人点的开朗。
那么，我要是一只小音符，我会怎么办呢？? ?小 荷 作文网
人的一生是曲折，是充满酸、甜。苦、辣的。
假如我是一个快乐的小音符，就要变出许多美妙的曲子，让那些爱哭的人听后，像婴儿似的，哭过就忘了，不再记得昨天有什么悲伤；让那些面对困难低头的人听过后，重新找回自信；让那些犯罪的人们听后，放弃的人听后，重新做人，做一个全新的自己。
如果我这个快乐的小音符再能有一点魔法的话，我就会施一点魔法，让那些盲人看到、聋哑人听到，同时也让他们知道；世界不是无情的，而是充满爱心的。
我对我自己也是这样的，当我迷惘、消沉的时候我就会想起我自己是一只快乐的小音符。顿时，，我就会信心十足。我————小音符还有最后一个愿望，就是，让那些不爱护环境的人听后，能让他们手拉手，一同保护大自然，让天更蓝，让河水更清澈明亮，让草儿更绿，让花而更茂盛、更鲜艳。
我真想做一个快乐的小音符，弹奏自己，造福别人。
作文九：《矛盾，成长的音符作文》1400字
矛盾，成长的音符
我是一个总爱纠结的人，总是在矛盾中渡过。
时间这东西，不去想，他过得很慢很慢，一但你仔细思思想想，你会发现你会压抑，时间过得如此之快。不去追问不去反思，就这样过下去。
“没有最好，只有更好。”这是我们班级的口号，我一直在矛盾这句话，却不能够去理解去熟知去反思。平凡的事情想要不平凡这是不易的，平凡的事情想要做到平凡这也是不易的，到底什么平凡的事情我能够平凡却又不平凡的渡过呢！
春萌萌的笑脸滋润了我的小心窝，夏寂寥的热气浸透了我的每个细胞，秋惬意的拥抱不留意的钻入了我的怀抱，冬暖人的冰雪给我的视觉焕然一新。不曾留意，却多次擦肩而过，时间你来去匆匆去也匆匆。我多次想过，似又不似，形又不形，意又不意。
十七岁的雨季留下了不平凡的足迹，十七岁的天空撒下了不同凡响的梦想，十七岁的心海装下了多大的船舰！我们在矛盾中成长，我们在矛盾中飞翔，我们成长的每一个足迹都会给你带来非一般的感觉，我们飞翔的每一阶层都会让你有非一般的视觉灵感。
我矛盾过，我成长过。
我没有宏伟的梦想，也没有那飞一样的翅膀，我不喜欢那被束缚又被零散的感觉，我也不清楚，浑浑噩噩，模模糊糊，不知道想要的，不知想取的，只愿平凡做好每一见平凡的事。
曾经有过那么几分钟的热血想要很好的去做好；曾经有过那么几天懒散无趣做真正自己的世界的人；曾经曾经～～～～～～经历了太多看透了太多，或许是因为这些缘故，我比同龄的号子懂得多得多。好多事情埋在心里也就懒得去说了。
青春期的我们，矛盾感慨，如同诗人一般，如同哲学家一般，伙伴出现了问题，如同伟人一般指点指点，可自身出现了问题，却不知如何对症下药。矛盾的思维，成长的标记。
我们如同五线谱上跳跃的音符，在演绎不同曲号的歌曲，有壮烈的，有激昂的，有悲壮的，每一首歌曲如同我们的生命，在矛盾中成长，在矛盾中欢快。
没有什么是可以随随便便的，也没有什么是可以真真纠结的，太清楚不好，太模糊也不好，弄懂了也不好，不弄懂了又不舒服，就这样，我们在矛盾的生活中成长，长大。
在一条通往成功之路的道路上，有俩条分岔路让你去选择，一条路是处处都有陷阱甚至会发生生命危险的宽窄道路，另一条是平坦直长的小路。此时我会矛盾，有人劝我选择第二条平缓的小路，放弃第一条，可我在此矛盾有矛盾，最后，我选择了第一条危险的道路。我感觉，成功需要不断地努力不断地挑战，没有动人惊魂的人生怎会有惊人的成就。
矛盾是成长的音符。
【每日写作指导：高考写出记叙文完美的结尾的六大绝招】
一、自然结束法
在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，（ｎｅｘｔ８８）这样的结尾称为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。
【例一】（题目《季节》）
今年的秋天不一样，林子里没有落叶，小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上学去了。他相信，明年的夏天是凉爽的，愉快的……
【例二】（话题“行走在消逝中”，题目《石榴树》）
今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐弯的那个路口，一株枝叶繁茂的石榴树映入了我的眼帘，红星点点，生机盎然，我的童年的记忆之门在刹那间被打开。有外公慈祥的笑容，有小东西的成长，还有又红又大的石榴和我的眼泪，它们都化成了树上的红星，在微风吹拂下摇曳着、飞舞着，只是我不知道它是不是外公亲手为我种的那一棵。
作文十：《矛盾成长的音符作文》9000字
自从我开始上学。不必说那么重的书包，也不必说那被称为“含金量”较高的书。就光是父母的唠叨和他们的压迫就已经够我烦几个月了。越长大。烦恼越来越沉重，直压得喘不过气来。 时间一点一滴悄悄地溜过，转眼间，六年的小学生活已成为了回忆，踏入了一个崭新的中学时代，然而烦恼已经临近，一块块地向我冲来了。
那天我刚放学，恰好作业已被我在学校做完了，本想轻轻松松的坐在沙发上打开电视放松一下紧张疲惫的身体。还没等你做下，“机关枪”就瞄准你开始对着你“开枪”了：“还不赶快去复习，都初中生了，还不自觉去学习，还有闲功夫一个人在这悠闲的看电视～”这时的我，只好负着“重伤”回到自己房里埋头葬在书海里。为什么家长不能体会一下现在孩子们的心情，只会动不动就骂，甚至……哎～没办法，和妈妈抗衡简直就是自讨苦吃，那又是何苦呢，还不如看下书……
还有一次更惨：那天家庭作业又多，一回来就回到自己房里埋头当起一个小抄写工，刚坐下来。“快下来。”妈妈大声喊到，“刘熠，看妈妈给你买了什么好东西～我惊喜地跑到楼下，心想还以为是妈妈给我买了我最欢的玻璃杯呢～我过
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去一看，都是一些作文书和一些数学练习。谁知……哎～想法一落千丈。妈妈轻声告诉我：“看你都上中学了，多买几本作文书给你看也好，可以多让你学点，那些数学书都是质量很好的，里面内容都写得很详细，要不你每天就多看些和……”我打断妈妈的话语大声说：“你知不知道，我现在作业都很多，而且还有老师布置的的任务，从小到大我总是随着你们大人的意愿做事，大部分时间已经放在了学习上，又要完成很多的作业，玩的时间几乎没有，我想我应该让你们看一下我的思想政治书了。放了假，又让我学这个，学那个，我的脑子都快炸了，难道我真的应该像个“机器人”一样一天到晚有做不玩的事吗，”妈妈和刚才似乎变了一个人大声说：“我现在跟你买这些，都不是为你们以后的前途着想，都不是为了你好吗，”我的 “火”腾地上来反驳到：“难道大人们都要以这种的方式来爱自己的孩子么，以为读读死书就算了吗，我们每天５点４０起来，那早跑去学校我们难道不累吗，还有这么多的作业，我的痛苦又有谁了解呢，你们就知道读书读书。有没有为孩子们着想他们到底有没有自由。”“嘿，我辛苦了这多年，都不是为你好，你们么样都不了解父母呢，”妈妈严厉地说。“像那些只知道读死书的，那不是他们自愿的，都是像你们这些父母逼的，有的高中生甚至为爸爸妈妈逼自己上学的事情都走上了自己不愿看到的一条决路。这不是别的，都是你们大人逼成这个样子的。”
２
我边啜泣边大声说……最后的舌战中妈妈被我气得走进了自己的房间。我自己也吵累了，有跑到自己房里做起作业来，当作什么事情都没发生过的样子，表面我什么事都没有，其实我的心里却非常难过：纵使妈妈再怎样我也不应该用这样的口气去和妈妈说话。但是他们的这种“家长作风”都让人受不了的。为什么大人们都要把我们自己的理想扼在摇篮里呢，我真想……
也许妈妈是对的，是我这些学习太紧张才会导致我会变成这样，不管怎么我都不能用这种态度来对待养我多年的母亲。哎～还是想怎么去和妈妈道歉吧～
有人说，成长是一串快乐的音符，可是为什么我却找不到快乐的感觉，寻不到快乐的节奏，没有自由也没有幸福，我真的好烦恼……
自从我开始上学。不必说那么重的书包，也不必说那被称为“含金量”较高的书。就光是父母的唠叨和他们的压迫就已经够我烦几个月了。越长大。烦恼越来越沉重，直压得喘不过气来。
时间一点一滴悄悄地溜过，转眼间，六年的小学生活已成为了回忆，踏入了一个崭新的中学时代，然而烦恼已经临近，一块块地向我冲来了。
那天我刚放学，恰好作业已被我在学校做完了，本想轻轻松松的坐在沙发上打开电视放松一下紧张疲惫的身体。还没
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等你做下，“机关枪”就瞄准你开始对着你“开枪”了：“还不赶快去复习，都初中生了，还不自觉去学习，还有闲功夫一个人在这悠闲的看电视～”这时的我，只好负着“重伤”回到自己房里埋头葬在书海里。为什么家长不能体会一下现在孩子们的心情，只会动不动就骂，甚至……哎～没办法，和妈妈抗衡简直就是自讨苦吃，那又是何苦呢，还不如看下书……
还有一次更惨：那天家庭作业又多，一回来就回到自己房里埋头当起一个小抄写工，刚坐下来。“快下来。”妈妈大声喊到，“刘熠，看妈妈给你买了什么好东西～我惊喜地跑到楼下，心想还以为是妈妈给我买了我最欢的玻璃杯呢～我过去一看，都是一些作文书和一些数学练习。谁知……哎～想法一落千丈。妈妈轻声告诉我：“看你都上中学了，多买几本作文书给你看也好，可以多让你学点，那些数学书都是质量很好的，里面内容都写得很详细，要不你每天就多看些和……”我打断妈妈的话语大声说：“你知不知道，我现在作业都很多，而且还有老师布置的的任务，从小到大我总是随着你们大人的意愿做事，大部分时间已经放在了学习上，又要完成很多的作业，玩的时间几乎没有，我想我应该让你们看一下我的思想政治书了。放了假，又让我学这个，学那个，我的脑子都快炸了，难道我真的应该像个“机器人”一样一天到晚有做不玩的事吗，”妈妈和刚才似乎变了一个人大声
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说：“我现在跟你买这些，都不是为你们以后的前途着想，都不是为了你好吗，”我的 “火”腾地上来反驳到：“难道大人们都要以这种的方式来爱自己的孩子么，以为读读死书就算了吗，我们每天５点４０起来，那早跑去学校我们难道不累吗，还有这么多的作业，我的痛苦又有谁了解呢，你们就知道读书读书。有没有为孩子们着想他们到底有没有自由。”“嘿，我辛苦了这多年，都不是为你好，你们么样都不了解父母呢，”妈妈严厉地说。“像那些只知道读死书的，那不是他们自愿的，都是像你们这些父母逼的，有的高中生甚至为爸爸妈妈逼自己上学的事情都走上了自己不愿看到的一条决路。这不是别的，都是你们大人逼成这个样子的。”我边啜泣边大声说……最后的舌战中妈妈被我气得走进了自己的房间。我自己也吵累了，有跑到自己房里做起作业来，当作什么事情都没发生过的样子，表面我什么事都没有，其实我的心里却非常难过：纵使妈妈再怎样我也不应该用这样的口气去和妈妈说话。但是他们的这种“家长作风”都让人受不了的。为什么大人们都要把我们自己的理想扼在摇篮里呢，我真想……
也许妈妈是对的，是我这些学习太紧张才会导致我会变成这样，不管怎么我都不能用这种态度来对待养我多年的母亲。哎～还是想怎么去和妈妈道歉吧～
有人说，成长是一串快乐的音符，可是为什么我却找不到
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快乐的感觉，寻不到快乐的节奏，没有自由也没有幸福，我真的好烦恼……
长——烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。
在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现
自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新绅士自己，做回自己；而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在我心中却有难以言语的悲哀……
每次出门之前，妈妈总要唠叨一番：女孩子坐要有个坐样，站要有个站样，不能大声笑，见到熟人要问好……其实这一切，我已经听得滚瓜烂熟，差点就可倒背如流了，妈妈只不过是“例行公事”，重复一遍罢了。可是这些在我看来，是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束，我才能和同学们大声地笑，尽情地舞，随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂，没规矩。可是这些并不能阻挡我们，我们依旧进行着我们的欢乐。
我是一个什么样的我：妈妈的乖乖女，活力的青少年，还
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是路人眼中的疯狂少女，不，我就是我，我不必掩饰我自己，我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了，我长大了。以后，不，从现在开始，在家里，我文静但不死板；在外面，我活力但不疯狂。这又是一个双面的我，可是，我爱这个我，这个双面的我。 成长的脚步离不开烦恼，我成长着，感受着成长，享受着快乐，也享受着烦恼～
“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明天还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来……”《青春舞曲》把我的思绪引到从前，不知不觉的，幼稚天真的我已长大，进入了青春期。
不知什么时候，我的鼻子上冒出了几颗小痘痘。从这以后，我天天照镜子，看着这些痘痘们的“生活”变化。我开始询问妈妈治疗痘痘的方法，我用洗面奶、芦苇等多种去痘的护肤用品，期待痘痘消失的那一天。可一个星期过去了，两个星期过去了……我等了好久，但痘痘依然未见有起色。哎～青春真烦～
放假了，回到家希望自己独立，自己的事情自己做，有时父母的问候却让我感觉是一种唠叨。但回到学校了，遇到一点挫折或困难（如生病）竟有强烈的想家意识，思念父母，有时还会偷偷地哭。我自己也感觉奇怪，我希望独立担又很依赖父母。我想，这应该是成长的过渡期。
最令人烦恼的就是连自己也无法接受的脾气。长大了，脾
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气越来越差。往往，与父母讨论或商量一些事时，当我不同意时便会顶起嘴来，妈妈常常说我：“哎～长大了，脾气越来越倔强，真拿你没办法～”经过一论争吵后，我总想到自己错了。这样一来，和父母的关系没有以前那么亲密了。
升中学以来，我长高了不少，旧衣服全不合身，便要买新的了～妈妈陪我去买，逛了很久，看上眼的不过三两件，但妈妈说小孩子不要衣着太成熟。最后，只好买了几件大童装。但买东西加起来不少了，我想这趟又花不少钱了～
每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。有的为自己的学业不理想而苦恼，有的为自己的痘痘发愁，有的为得不到父母的理解而感到委屈……我想，这应该就是成长的烦恼吧～
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成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了～”西一句“你不再是小孩了～” 听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗
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心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功，我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。
学习是快乐的吗？是劳累的吗？是的，当你取得令人满意的
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成绩时，当你觉得学习内容很容易时，学习自然是快乐的。可当你对学习产生了厌恶感，当作业中杀出了个”程咬金”，窜出了几只”拦路虎”时，不可否认，学习是劳累的。那么，学习到底是快乐的，还是劳累的呢，这就是我的烦恼，一个在我心中蕴藏了许久的烦恼。有时，我觉得学习是快乐的，是无忧无虑的。刚进初中学习的内容还比较ＥＡＳＹ，只要细心一点，三两下不费吹灰之力就ＯＫ了，而且质量也比较高。做作业快了，自然课余时间也就多了。那时，我们像从笼中逃出的小鸟，摆脱了栅栏的束缚，在广阔无银的天空中自由飞翔，随心所欲，那感觉真好。
学习有时也是劳累的：分析题目，做多种试卷，—，—搞得我头昏眼花，全身发烫，我有时想：学习到底是为了什么，我为什么要学习，学习到底有什么好处，那时，虽然知道自己特傻，但我真得很累，好想往床上一躺，睡上个十天八夜的。要说到“玩”，那是相隔十万八千里的，那简直就是骆驼进鸡窝一没门。但是，正义终归会战胜邪恶。我脑海中的胡言乱语立马会抛到九霄云外，消失得无影无踪。
有时，一天的课都极其轻松：什么美术啊～体育啊～音乐啊～都是我的最爱。那时，学习是快乐的。有时，一天的课不是语文就是数学、生物，即使我那天的心情再好，被这一群“麻烦鬼”一搅和，就完全换了一个人：脸涨得通红，眉头紧皱着，嘴巴微微撅起，手也不停地抓着头发，看上去面无
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表情、毫无精神，笑的时候也只是皮笑肉不笑。那时的我，好象刚刚跋涉完大是沙漠回来。可是，这都是无法逃避的现实。
光阴似流水，许多往事都已经淡忘了，就如繁花凋谢一样，可唯有一朵花没有凋谢，它就是我所说的烦恼。它给予了我学习的动力，更让我懂得：学习中，快乐和劳累是并存的，要想有收获，就得付出。如古松一样，要想表现出自我鲜明的个性和独特的风采，就不得不畏艰难，挺拔向上，把自己表现的淋漓尽致。
？
篇二：矛盾，成长的音符
矛盾，成长的音符
时光荏苒，岁月翩跹。光阴是一曲优美动人的乐章，而我们这一群“含苞待放”的豆蔻们化身为一个又一个音符，在时急时缓、悦耳动听的乐声中跳跃，起伏，逐步成长？？偶尔遇见骤雨狂风，电闪雷鸣，荆棘满地；偶尔望见朝霞满天，风和日丽，岁月静好。而也会巧遇见一位蒙着黑纱的熟人，搅乱我们的思绪，使我们舞错步伐，跟漏节拍，让我们进退维谷，狼狈不堪，而它有一个非常威武的名字：矛盾。
有生活，便有矛盾，矛盾无处不在。
恍惚间，轻雾飘过，过去的年华显露而出，又清晰透彻地呈现在我们眸底。初三的欢声笑语，初三的愁眉不展，初三
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的马不停蹄，初三的美好恬静，初三的严词批评，初三的赞赏有加？？然而，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。天下无不散的筵席，同欢乐共悲伤的朋友也终须分别，各奔东西，追寻梦想。这时那位“蒙面黑衣人”便会现身，而且一分为二。左边的会张大嘴巴，声嘶力竭地大喊：“不愿分离，永驻初三。”右边的则会沉静地跳出一句：“追寻梦想，展望未来。”于是在你来我往、热火朝天的讨论中，矛盾的心理也越来越显露了出来。我们不愿舍弃过去，却又不得不迈步朝前奔跑。矛盾的产生或许也成了考验我们的绝佳时刻。而在深思熟虑之后，最终我们放弃了沉溺于过去的欢乐而投身于高中的奋斗中。而矛盾也让我们明白了往事皆会随风而去，在飘飘洒洒中不知所踪，把握今时今日，才是正确的抉择。
名利场，竞争地。社会中的波谲云诡，尔虞我诈。而校园中则是竞争激烈，步步艰辛。每当遇见那位严厉的考官：试场时，我们总会心惊胆战，心如擂鼓。总怕“他”严格刁难，迫得我们退无可退。于是，一阵微风拂过，飘来而至一位蒙面人，他仍是使用分身术一分为二，一黑一白两位侠士各居一方，又进行一场比武大赛。黑衣舞者轻舞蛇鞭将其重重摔在地上叫嚷：“为成功不择手段，作弊～”白衣书生则轻摇纸扇，发丝飘扬，吐出一句：“光明磊落便已成功大半。”最后击败黑衣。流光回转，恍神而归。正襟做题，不顾左右。
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我们在矛盾中成长，在矛盾中提炼自身的人格，在矛盾中展露笑颜，明确目标。时光之河仍在缓缓而流，岁月之梭却也在飞快地织。而我们这些成长中的音符却终会合成一支悠扬的乐曲，一路欢歌到天明～
椒江区振华高级中学高二：洪苗
篇三：作文讲评 矛盾
作文讲评 矛盾，成长的音符
［原题］
暑假不补课，我们却怀念校园中结伴玩乐的情景；平时上学时，我们又期盼早点放假。我们在矛盾中成长着。
矛盾是我们人生绕不过的弯，有的人在矛盾面前迷惘了人生的方向，有的人在矛盾中学会了选择，有的人在解决矛盾中长大，而在有的人看来，这所谓的矛盾并不是矛盾。
请以“矛盾，成长的音符”为题，写一篇不少于８００字的文章。
要求：？角度自选；？立意自定；？除诗歌外，文体自选。
［审题立意］
“矛盾”是什么，
１、辩证法上指客观事物和人类思维内部各个对立面之间的互相信赖而又互相排斥的关系。——哲学上的。
２、形式逻辑中指两个概念互相排斥或两个判断不能同时是真也不能同时是假的关系。——所谓的“选择”
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３、泛指对立的事物互相排斥——所谓的人际矛盾、客观与主观的矛盾
“成长的音符”是什么，
成长过程中的一个ｏｒ一个个小的节点、小的事件。
［结构］
例１
？矛盾中的选择会使我们在迷惘时认清自己人生的道路；
？矛盾中的选择有时的确很艰难，但也不失为人生成长道路上的一种磨练；
？我们在矛盾中要认清自己的现状，作出理智的选择，使自己不后悔。
例２
？敢于面对矛盾，不躲避，不畏惧，才能多角度地完善自己，使自己全方位发展；
？矛盾时时刻刻考验着我们，只有善于权衡矛盾的两面，才
能找准自己的位置，从而朝着正确的方向阔步前进；
？矛盾是不可避免的，一味地躲避矛盾只会使自己在矛盾面前迷惘了人生的方向。
［例文１］
矛盾，成长的音符
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高三的一年，是矛盾的一年。我们既希望高考快些来临，但又害怕它的到来。希望是因为这之后就是黎明的来临，害怕是因为担心黎明不属于自己。
篇四：作文讲评＿＿矛盾
作文讲评 矛盾，成长的音符
［原题］
暑假不补课，我们却怀念校园中结伴玩乐的情景；平时上学时，我们又期盼早点放假。我们在矛盾中成长着。
矛盾是我们人生绕不过的弯，有的人在矛盾面前迷惘了人生的方向，有的人在矛盾中学会了选择，有的人在解决矛盾中长大，而在有的人看来，这所谓的矛盾并不是矛盾。
请以“矛盾，成长的音符”为题，写一篇不少于８００字的文章。
要求：？角度自选；？立意自定；？除诗歌外，文体自选。
［审题立意］
“矛盾”是什么，
１、辩证法上指客观事物和人类思维内部各个对立面之间的互相信赖而又互相排斥的关系。——哲学上的。
２、形式逻辑中指两个概念互相排斥或两个判断不能同时是真也不能同时是假的关系。——所谓的“选择”
３、泛指对立的事物互相排斥——所谓的人际矛盾、客观与主观的矛盾
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“成长的音符”是什么，
成长过程中的一个ｏｒ一个个小的节点、小的事件。
［结构］
例１
？矛盾中的选择会使我们在迷惘时认清自己人生的道路；
？矛盾中的选择有时的确很艰难，但也不失为人生成长道路上的一种磨练；
？我们在矛盾中要认清自己的现状，作出理智的选择，使自己不后悔。
例２
？敢于面对矛盾，不躲避，不畏惧，才能多角度地完善自己，使自己全方位发展；
？矛盾时时刻刻考验着我们，只有善于权衡矛盾的两面，才
能找准自己的位置，从而朝着正确的方向阔步前进；
？矛盾是不可避免的，一味地躲避矛盾只会使自己在矛盾面前迷惘了人生的方向。
［例文１］
矛盾，成长的音符
高三的一年，是矛盾的一年。我们既希望高考快些来临，但又害怕它的到来。希望是因为这之后就是黎明的来临，害怕是因为担心黎明不属于自己。
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篇五：伴着美的音符成长
伴着美的音符成长
美，是春雨唤醒的生命，是夏夜流萤的烛火，是金风吹散的思念，是冬雪呼唤的世界…… ——题记 我从一个无知的小孩变化成如今拥有知识的相随，这是每一个老师辛勤耕耘的成果。课堂上，老师传授知识给我们，带领我们遨游知识的海洋；课间，老师有如我们亲密的伙伴，无所不谈，是我们倾吐心事的好对象。老师语重深长的话语，是那样的美，我一字一句都铭记于心。他们的每一句都倾注了不少的心血，因此我无法忘怀这美好的教诲。
——美，是老师孜孜不倦的教诲。
有一天夜里，我突然感到头痛、恶心，喉咙干的像冒火。咳嗽得很厉害，妈妈听见了急忙走过来问：“怎么了，”“妈妈，我不舒服。”我有气无力地说。妈妈用手一摸我的额头，“啊，怎么这么烫，”妈妈便赶紧背起我就匆匆忙忙跑向医院。深夜一两点钟，医院的大夫都已经睡下了，妈妈急切地敲着急诊部的门，冒着刺骨的瑟瑟寒风，妈妈好像一点也感觉不到冷，还把自己的棉袄盖在我身上。经过医生给我开诊断、药方、打针。不知过了多久，我迷迷糊糊地醒来，发现妈妈依旧坐在我身边，双眼布满血丝。这时天已经亮了，我知道妈妈肯定一夜没合眼。她见我醒来，忙问：“感觉好些了吗，饿了吧，想吃什么，妈给你买去。”我点了点头。妈
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妈脸上露出了笑容。望着妈妈那远去的身影，我的眼睛湿润了。
——美，是妈妈无怨无悔的爱。
回首漫漫五载年华，我们从陌生到相识，从熟悉到即将到来的离别。这一漫长而又短暂的两年多，我们经历了风雨，收获过成功的喜悦，我们手拉手，心连心，一同走过。然而，最美的还是你们的笑声，回环萦绕在耳边，是那样的优美。
班级篮球赛开始了，两个班的主力在赛场上火拼着。众人大喊着：“加油～加油～”“时间还剩下五十二秒，比赛进入了白热化的状态，对方班级落后一分。”解说员在一旁说道。突然，“对方十号一个三步上篮，进了～现在比分２５：２５，双方平局。”平局，这可不是我们想要的结果，可时间只剩下十秒钟。我班九号按耐不住了，他一个三分球抛过去。也许是上天眷恋我们，球进了。同学们脸上洋溢着幸福的味道，操场上充满了欢乐的笑声。
——美，是同学们爽朗优美的笑声。
后记
美是老师孜孜不倦的教诲；美是妈妈无怨无悔的爱；美是同学们爽朗优美的笑声……成长路上，我们一直沐浴在金色的阳光下，听着美的音符成长。
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