读书心得怎么写二年级

作文一：《读书心得怎么写二年级》8000字

读书心得怎么写二年级

篇一：二年级个人读书心得体会

二年级个人读书心得体会

自从上二年级以后，我认识的字越来越多，读书能力也有了很大的提高，读书的兴趣也越来越浓厚，我读书的心得总结了以下六个方面：

１．首先要谨记老师的要求和指导，坚持不懈的去读书，读书不是一日之事，而是一个日积月累的过程。比如一年级的时候，我认字很少，基本不喜欢读书，也自己读不了书，读书时老是加字少字，但是老师要求家长为我们买带注音的书，而且让家长先读，孩子后面复述或者重读，这样坚持了一年后，我就自己开始阅读了，这不仅提高了我的阅读水平，也提高了我的拼音拼读能力。因此，老师正确方法的引导，是我读书能力快速提高的有力保证，树立了我读书信心，也指明了读书的方向。

２．环境的熏陶。妈妈常常带我去书店或图书馆看看，尤其每次去西安，必定都带我去图书大厦，图书大厦一楼到五楼都是精美的书籍，每个角落都站了许多看书的人，尤其五楼的儿童读物区，我看到有许多站着、蹲着或者席地而坐的小朋友，手里拿着书籍，在聚精会神的阅读，我也被吸引了，刚看时我只是在书店随便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜欢的书，会不愿意离开，直到

把我喜欢的书买回家收藏，我才会高兴的离开。逛书店我不但大开了眼见，也买了不少好书。

３．学会选书。刚开始读书时，我只读幽默笑话、脑筋急转弯或者谜语，慢慢长大了，妈妈就给我选了一些知识性的书籍，有《十万个为什么》、《少年儿童百科》、《游遍中国的１００个地方》、《一年级的小蜜瓜》、《格林童话》、《一千零一夜》、《昆虫记》等，通过图书，我详细了解了事物的发展过程和故事的来龙去脉。另外，我从上学以来，每年都订阅两本杂志，一本我自己阅读，一本由家人给我读，从杂志上我掌握了许多新鲜的事物，这样我的阅读量就增加了，阅读速度也提高了。

４．网上购书。我妈妈是个网购迷，我的大部分书都是她从网上淘来的，她总是说咱杨凌买书的局限性大，买到想要的书不容易，所以每学期开始她都会

给我买一大批书。有课程参考书、作文书、还有我最喜欢的漫画《阿衰》，最新动画片的插图书等，这样我们也不要去逛街了，还买了我喜欢的书。

５．坚持读书。其实我也不太喜欢读书，不过我每天必须读书半小时，每天坚持读书，是我养成读书习惯的主要原因。

６．建议。我希望咱们班的图书角，不光有图书展示，也能有那位同学读到好书的图书目录，老师也可以把每学期我们要读的书目列出来，我们回家就可以参考阅读了，也不用盲目的读书。希望我的读书心得和建议对大家有帮助，也欢迎大家积极交流。

篇二：小学二年级读书心得体会

二年级个人读书心得体会

自从上二年级以后，我认识的字越来越多，读书能力也有了很大的提高，读书的兴趣也

越来越浓厚，我读书的心得总结了以下六个方面：

１．首先要谨记老师的要求和指导，坚持不懈的去读书，读书不是一日之事，而是一个日

积月累的过程。比如一年级的时候，我认字很少，基本不喜欢读书，也自己读不了书，读书

时老是加字少字，但是老师要求家长为我们买带注音的书，而且让家长先读，孩子后面复述

或者重读，这样坚持了一年后，我就自己开始阅读了，这不仅提高了我的阅读水平，也提高

了我的拼音拼读能力。因此，老师正确方法的引导，是我读书能力快速提高的有力保证，树

立了我读书信心，也指明了读书的方向。

２．环境的熏陶。妈妈常常带我去书店或图书馆看看，尤其每次去西安，必定都带我去图

书大厦，图书大厦一楼到五楼都是精美的书籍，每个角落都站了许多看书的人，尤其五楼的

儿童读物区，我看到有许多站着、蹲着或者席地而坐的小朋友，手里拿着书籍，在聚精会神

的阅读，我也被吸引了，刚看时我只是在书店随便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜欢的

书，会不愿意离开，直到把我喜欢的书买回家收藏，我才会高兴的离开。逛书店我不但大开

了眼见，也买了不少好书。

３．学会选书。刚开始读书时，我只读幽默笑话、脑筋急转弯或者谜语，慢慢长大了，妈

妈就给我选了一些知识性的书籍，有《十万个为什么》、《少年儿童百科》、《游遍中国的１００

个地方》、《一年级的小蜜瓜》、《格林童话》、《一千零一夜》、《昆虫记》等，通过图书，我详

细了解了事物的发展过程和故事的来龙去脉。另外，我从上学以来，每年都订阅两本杂志，

一本我自己阅读，一本由家人给我读，从杂志上我掌握了许多新鲜的事物，这样我的阅读量

就增加了，阅读速度也提高了。

４．网上购书。我妈妈是个网购迷，我的大部分书都是她从网上淘来的，她总是说咱杨凌

买书的局限性大，买到想要的书不容易，所以每学期开始她都会给我买一大批书。有课程参考书、作文书、还有我最喜欢的漫画《阿衰》，最新动画片的

插图书等，这样我们也不要去逛街了，还买了我喜欢的书。

５．坚持读书。其实我也不太喜欢读书，不过我每天必须读书半小时，每天坚持读书，是

我养成读书习惯的主要原因。

６．建议。我希望咱们班的图书角，不光有图书展示，也能有那位同学读到好书的图书目

录，老师也可以把每学期我们要读的书目列出来，我们回家就可以参考阅读了，也不用盲目

的读书。希望我的读书心得和建议对大家有帮助，也欢迎大家积极交流。篇二：二年级教师

读书心得体会读《做卓越的教师》体会教育永无止境，教师的成长永无止境，这是我读这本书的最大收获，一段段文字，一个

个故事，让我对教育事业有了新的认识。　　“没有情感，没有爱，也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；

教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。”　　“爱与教育形影不离，有了爱的教育才是成功的教育。”“教师对学生的爱，不是一种艺术，更不是一种教育策略和技巧，而是从心地散发出来

的人性芬芳。”　“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师。

成长是一个过程，永无止境；反思也是一个过程，永无终点。”　“教而不研则浅，研而不教则浮。”“孩子的心，都象上锁的大门，

粗暴的态度就像粗壮的铁棒，费再多的力气也撬不开，

只有和风细雨般的方式如一把细腻的钥匙，才能走进孩子的心灵深处。”

“尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健

康成长的必要条件。”　读着一句句令人深思、催人奋进的警言、醒语，我的第一感触是：醍

醐灌顶、振聋发聩。当然《做卓越的教师》一书中的经典语还有很多很多，可谓不胜枚举～

如上妙语、佳句，无不折射出两个“字”，一个是“情”字，另一个是“思”～字虽两个有限，

意却多层无限，它要求（本文来自：ＷｗＷ．ｈＮｂｏｘｕ．ｃＯｍ　博旭　范文　网：读书心得怎么写二年级）我们教师具备的素养是全方位的、立体式的，那就是：教师应该是一

个心理健康的人，是一个培育学生的人，是一个会上课的人，是一个会写作的人，是一个会

当家长的人？？只有符合了这样的素质，我们的教师才能成为一个幸福的教师，也才能幸福地

做一个教师～有鉴于此，我结合个人的通读和理解，个人认为教师应该做到用情施教用心思

考，这样才能真正成为一个卓越的教师～　　彭兴顺老师在书中反复强调，“爱心是好教师的基本条件”，“没有爱，便没有教育”。

这

并不是创新观点，从孔子的“爱之，能勿劳乎，忠之，能勿诲乎”到鲁迅的“教育根植于爱”，

从罗素的“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的活自由地得到发展”到

苏霍姆林斯基的“教育的全部奥秘，就在于爱儿童”。古今中外，教育家的教学思想虽不尽相

同，教育风格也各有千秋，但对学生的情感都离不开一个“爱”字。　　教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一

种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的

体现在教育的每一个细节，更会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。总之，冷漠的心、生

硬的态度，永远也不可能换来心与心的真诚沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问

题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，用情去施教，用爱去开导，像所有优

秀老师那样，用真情、爱心换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的尊敬和爱戴。　仔细想来，书中所讲的均为每个教师应该在常规工作中都能做到的，作为一名执教１４　　年教龄的教师，我有的做到了，有的却是大打折扣。我相信大多数的一线教师也是这样，

但是在做这些之前，我们没有去期望被认定为“卓越”，也许是这种“卓越”的教师太多了，

所以我们身边的教育工作者往往淡化了这种肯定的价值，在现实中我们体会最多的是往往是：

学生的学习成绩。篇三：小学教师读书心得体会　　小学教师读书心得体会作为一名一线的数学教师，在十几年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的

崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改

革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对广大教师提出了

全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困

惑。暑假，我有幸拜读了范梅南先生的力作《教学机智——教育智慧的意蕴》。书中用了很多

的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、

深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。　　其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。《数学课程标准》“基本理念”

中的第一条说：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育

面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上

得到不同的发展。”《数学课程标准》中的必须“面向全体学生”的表述是贯穿于新课程标准

的一条红线。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的

成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的

主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要

让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。当

然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。第三，要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂教学中的偶发事件，实

质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，巧妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境。这就

要求教师必须具有敏捷的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为夷。　　第四，要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，

在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。”

开凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育

教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识

武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更

充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知

识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系　。　　读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，

时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后

的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。篇四：读书心得体会　读《新课堂标准解读有感》读《新课堂标准解读》使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过

程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。教学模式将“人

——人”系统转变为“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得

者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意实到：必须彻底改变过去　那种把　老师知识的

储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑

知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个

教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心

教、创新教与重复教的效果有天渊之别。　　教书和读书生活，使我感悟到：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不

同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全　体学生，又要

尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，

让每　一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起

来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的

小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。　　因此便更需要我们用不同的方法去浇灌、呵护，才得以使他们健康成长。常读书和常思考，能使我勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不

惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的

或同行的成功经验，从中提炼

出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。把读书和教书结合起来，创新教、创新读、创

新用，在用中创新。

当然读书需要认真的态度，更需要坚定的毅力。一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。

任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅

力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止

成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。　我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教

者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就我最大的追求。因此，

我首先得让自已再度成为学生，才能更有深度的去体会我们的学生的所思所想、所求所好。　我

愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入的教育教学改革的大潮

之中。　“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基的名言流传至今，不知激励了多少莘莘学

子们。我们的生活离不开书。它给予了我们各种各样的知识，

告诉了我们做人的道理，更带

给了我们无尽的快乐。我喜欢读书，让我们一起来分享读书的快乐和喜悦吧，在书的世界里，我们都是

最完美的自己～篇五：读书心得体会

读书心得体会

贾登成

读于丹《庄子》心得

宁静是一种规格很高的品质。庄子说：人莫鉴于流水，而鉴于止水。意思是要对一个人

作出判断，观其动不如视其静。自古以来，心如止水、宠辱不惊、以不变应万变等等说法，

都表现了对宁静心态的某种崇敬。　真正获得了宁静的人非但不是麻木的生硬的，反而是极其

敏感极其温厚也是极其丰富极其坚韧的。　　庄子的成就令我们后世之人万分敬仰，他一生淡泊名利，主张修身养性、清静无为。　　当今世道能够保留一颗宁静之心的人实在不多。追名逐利，心态浮躁为之普遍。连我自己也不能例外，当周围的人都纷纷将孩子送到高价名校时，我就不免怀疑起当时

的决定，将女儿放在身边这样的普通学校会不会让她将来发展受到影响。读书已经不在单纯

是读书了，已经有了很高的附加值，比如当问你孩子在哪读书，学校的名字足以让你自豪三

分或自卑了得。我也明知这是心态的问题，哪个学校不培养出人才，但往往大家都进入了一

个怪圈，就如现在不少领导去读ｅｍｂａ，并不是为了学习知识，而是为了认识有身份的同学，

同学就是生产力，就是人脉，有了人脉就不怕没有发展。孩子读书也是一样了。心怎可平静

呢，

现在没钱没权就自然低人三分，经济能力已经无形将人划分了等　　级，不信高档社区和城乡结合的出租屋形成的氛围就是截然不同，各人的生活质量天壤

之别。社会就是这样的势利，保持一个平和的心又是多么得不易。　我想我们能在浮躁和宁静中找到一点平衡就是成功了。读书的过程就是提醒的旅程，我

们不要在浮躁中浸泡地太久，不然将会找不到自己在哪了。

篇三：小学二年级读书心得

读书，真好～

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好～今天我演讲的题目是：读书，真好～

记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，他们常常被我问得哭笑不得。那时爸爸、妈妈常说：快认字吧～认的字多了，自己就会看书了。书，会给你满意的回答。于是白天出门他们会教我认字，有时我缠着他们教，慢慢地我就

认识了很多字。到了晚上，妈妈又总是捧着一本画有美丽图案的故事书给我讲一个个神奇又有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地穿梭??忽然，我梦见自己变成了故事中有个性的小羊罗素、喜欢咪咪的啪嗒猫、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫??听着妈妈那些神奇、美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢～从那时起我就开始喜爱书了。

上幼儿园时，幼儿园那一本本小小的、薄薄的书吸引了我，妈妈每学期帮我订了《分享阅读》更是让我学到了很多。就这样，在老师和妈妈的帮助下，我认识了很多的字，学会自己看简单的书了，妈妈给我买的美绘本也让我爱不释手。

上小学后，我学会了拼音，认识的字更多了；于是我开始自己读书，走进书中那神奇的世界。家里妈妈已经给我的书或是后来买的书，汪管有没有注音，大部分我能自己看了。在书里，我发现了一个有一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火??　哦，世界原来这么奇妙～《有个性的羊》让我知道我们每个人

都是有个性的，都是与众不同的，大家要互相接受、互相欣赏。《爷爷有办法》让我知道爷爷是那样有办法，总是能把旧的东西重新变成有用的东西。一块很普通的、平常的料子被爷爷因为爱自己的孙子而带来了精彩和奇妙。《　雷锋日记　》让我懂得人活着

要更多地为别人着想，做一颗永不生锈的螺丝钉；《神奇校车系列》让我知道人的想像力是无穷的，创造力更是无敌的。《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系；《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇；《从小爱科学系列》更是让我领略了科学的神奇和奥秘??书告诉了我许多以前我从不知道的故事，还明白了许多的道理。

在我家的书房里，摆放着九只小书柜，那里面全都是我的书，从小小的、薄薄的美绘本、精彩的中外童话故事书到整套的各类百科书，应有尽有。曾经多少次，抱着书不知啥时候睡着了，也曾经多少次一个人在家里，静静地沉浸于书的海洋中，在那里遨游、徜徉、流连忘返。读到高兴处，我会情不自禁地手舞足蹈，哈哈大笑；读到悲伤处，我便为主人公的不幸遭遇而伤心不已，流下同情的眼泪；读到深奥处，我总要皱起眉头，冥思苦想；书既像是一位充满智慧的老人，不断启迪我，又像是一位真诚的朋友，跟我面对面地交谈。

蜜蜂离不开花朵，羊儿离不开青草，鱼儿离不开水，我也离不开这位不会说话却能教我很多东西的好老师——书。读书，真好～我爱读书，书给了我知识和智慧，也给了我力量和勇气。每读一本好书，更像是交了一个好朋友。同学们，让我们多读书，读好书吧，请坚持每天至少读书半小时噢。

作文二：《二年级读书心得怎么写》2400字

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二年级读书心得怎么写

读书学习，在知识的海洋里寻觅美好的前程，阅览文摘，在文字的世界里充实自己的心灵，下面是学习啦为大家准备的读书心得小学生二年级，希望大家喜欢！

读书心得小学生二年级范文１　　　　今天是世界读书日，学校组织了读书活动，全校学生和老师都参加了活动。

在学校的操场上组织活动，学校领导早早的坐到座位上，参加活动的班级也整齐的排好了队，主持人宣读了这次读书日活动的内容，参加背诵的有三年级、四年级、五年级和六年级，这几个年级按着顺序背诵了木兰诗，三字经、咏鹅等，还有的分成几组轮流读书。

我看着哥哥姐姐们都背诵的很好，声音洪亮，整齐有序，心里很羡慕，可惜这次活动我们班级不能参加，以后有机会参加，我一定要像哥哥姐姐们表现的一样优秀。

这次读书日活动的意义主要是希望我们学到知识，在今后的学习中，我要读更多的书，学更多的知识。

读书心得小学生二年级范文２　　　　一天课后，“小书迷”急忙跑到学校二楼图书馆借了一本《故事大王》，坐在阅览室聚精会神地读了起来，读着读着，“小书迷”忍不住哈哈地笑起来了。这时，一位亭亭玉立的管理员阿姨走到他的身旁，指着牌子上的“静”字说：“小鬼，安静，不能笑

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呀！”“小书迷”不好意思地说：“阿姨，对不起，我知道了。”

“小书迷”担心读到精彩的地方又会笑起来，于是，立即走出阅览室，“咚咚”地跑下楼，找了一个角落坐下来，津津有味地读起来，不时地发出哈哈的笑声，吸引了不少同学驻足看他读书。

读书心得小学生二年级范文３　　　　在暑假里我看了《一千零一夜》这本书，书里的故事很吸引我，其中令我最喜欢的是这本书的最后一篇“国王和他的一千零一夜”。

故事里面的桑鲁卓是一个美丽聪明的女孩，而且非常会讲故事，她用自己的一千零一个精彩的故事感动了凶残的国王，国王还命人把故事记录下来，便诞生了这本《一千零一夜》。

我很佩服桑鲁卓，她用自己的聪明救了自己，也救了整个城市的女孩。她拥有丰富的想象力，讲出了那么多精彩的故事，我也要向她学习，多动脑筋，多积累好的词汇，以后也能讲出好听的故事，写出优秀的文章。

读书心得小学生二年级范文４　　　　我在三岁上幼儿园时就接触上了书，那时在幼儿园老师给读书，在家妈妈给读书。当我慢慢的学会拼音，上大班开始正式自己读书。第一本读的是四大名着之一《西游记》，注音版的。之后，我又读了《三字经》、《格林童话》、《水孩子》、《假如给我三天光

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明》等，到现在我读了很好书。但我最喜欢读的书是《昆虫记》。

它是法国科学家法布尔写的，这是一本关于昆虫的书。读了这本书，我感到很奇妙，原来昆虫世界有这么多的奥秘。里面有勤劳的蜜蜂、威武的螳螂、会唱歌的蝈蝈。还让我知道了蝉是怎样脱壳，蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物，甲虫是怎样滚粪球的??真的把我带到了一个有趣，幽默的昆虫世界。

读书心得小学生二年级范文５　　　　每个人在生活中一定有过有趣的读书事情。书就是一个知识的宝库，是一位朋友，是一个温暖的家。

记得有一次，我觉得没事做，很无聊。便从书柜里的角落里，掏出了一本我很久没有看过的书。便读了起来。我一捧起书便爱不释手，对作者里面写的人物及情节不禁着了迷，把自己全部的精神投入到了书里，读着作者写的经历，跟着作者一起为书里的故事喜怒哀乐。而因我看书太入迷，而没有听见妈妈叫我的声音。妈妈最后进房间叫我，我才听见。慢慢地把书放下。依依不舍的离开，去吃饭了。最后又开始去看书。

每个人在书的海洋里遨游，也是在体味着作者的喜怒哀乐，与作者共同感受。

读书心得小学生二年级范文６　　　　小朋友，你们爱读书

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吗？如果不爱，是要吃亏的。

书，是人类的益友；书，是人类成长道路上必不可少的伙伴。我们多读经典、有益的书籍，不仅可以拓宽我们的视野，增长知识，还能陶冶我们的情操，从而爱益终生。

读书的时候，我们会感到身心完全放松，从而真正享受到阅读的乐趣。通过或富于智慧或充满想象或饱含大爱或寄寓深情的故事。我们能看到世界的善恶。并拓宽心中的天地。许多事故还可以帮助我们树立远大的理想和正确的人生观。

许多名人说过许多关于书籍的名言，比如，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，还说过“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”，莎士比亚说：“书是人类的营养品”等。

读书有这么多的好处，小朋友们，爱上读书了吧！

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１．小学二年级读书心得

２．小学二年级读书心得体会

３．小学二年级读书心得大全

４．二年级小学生读书心得体会大全

５．二年级读书心得体会大全

６．小学二年级阅读心得大全

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作文三：《读书心得怎么写二年级(范文)》2300字

读书心得怎么写二年级?

所谓“感”可以是从书?中领悟出来的道理?或精湛的思想，可??以是受书中的内容启发而引起的思考?与联想，可以是因?读书而激发的决心?和理?想，也可以是因读书而引起的对?社会上某些丑恶现??象的抨击、讽刺。读后感的表达方式?灵活多样，基本属?于议论范畴，但写?法不同于一般?议论文，因为它必须是?在读后的基础上发?感想。要写好有体?验、有见?解、有感情、有新意的读后?感，必须注意以下?几点：?

首先，要读好原文“?读后感”的“感”?是因“读”而引起?的。“读”?是“感”的基础。走马观?花地读，可能连原?作讲的什么都没有?了解，?哪能有“感”?？读得肤浅，当然也感得不深。只?有读得认真，才能?有?所感，并感得深刻。如果要读的是?议论文，要弄清它?的论点联——联?

系实际，纵横拓展。?围绕基本观点摆事?实讲道理。写读后?感最忌的是?就事论事和泛泛而谈。就?事论事撒不开，感?不能深入，文章就??过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感?缺乏针对性，不能?给人以震撼。联，??就是要紧密联系实际，既可以由此及?彼地联系现实生活?中相类似的现?象，也可以由古及今联??系现实生活中的相反的种种问题。既?可以从大?处着眼，也可以从小处入手?。当然在联系实际?分析论证时，还要?注意?时时回扣或呼应“引”部，使“?联”与“引””藕?”断而“丝”连这??部分就是议论文的本论部分，是对基?本观点的阐述，通??过摆事实讲道理证明观点的正确性，?使论点更加突出，?更有说服力。这个?过程应注?意的是，所摆事实，所讲道?理都必须紧紧围绕??基本观点，为基本观点?服务。结——总结全文，升华感?点。“读”的内容?不放松。以上五点??是写读后感的基本思路，但是这思路?不是一成不变的，?要善于灵活掌?握。比如，?＂简述原文＂?一般在＂亮明观点?＂前，但二者先后次序互换也?是可以的。再者，如果?在第三个步骤摆事?实讲道理时所摆的?事实就是?社会现象或个人经历，就不?必再写第四个部分?了。?

一、先要重视感感要?多?　读要少，要善于灵活掌握。比如?，“简述?原文”一般在“亮明观点”?前，但二者先后次?序互换也是可以的?。再?者，如果在第三个步骤摆事实讲?道理时所摆的事实?就是社会现象或个?

人经历，就不必再?写第四个部分了。?　?

二、要重视?＂读＂在＂读＂?与＂感＂的关系中，?＂读＂是＂感＂?的前提，基础；?＂感＂是＂读＂的延伸或者说结果。?必须先?＂读＂而后＂?感＂，不＂读＂则?无＂感＂。因此，要写读后感首先?要读懂原文，要准?确把握原文的基本?

?内容，正确理解原文的中心思想和关?键语句的含义，深?入体会作者的?写作目的和文中表达的?思想感情。?

?三、读完一本?书或一篇文章会有许多感想和体会?；对同样一本书或?

一篇文章，不同的人?从不同的角度思考?问题，更是会产生?不同的看法，?受到不同的启迪。以大??家熟知的“滥竽充数”成语故事为例?，从讽刺?南郭先生的角度去思考，可?以领悟到没有真本?领蒙混过日子的人?早晚?要＂露馅＂，?认识到掌握真才实学的重要性，若是?考虑在齐宣王时南??郭先生能混下去的原因，就可以想到?领导者要有实事求?是的领导作风，?不能搞华而不实，否?则会给混水摸鱼的?人留下空子可钻?；再要从管理?体制的角度去思考，就可?进一步认识到齐宣?王的?＂大锅饭＂缺少必要的?考评机制，为南郭先生一类?的人提供了饱食终?日混日子的客观条?件，?从而联想到改革开放以来，打破?＂?铁饭碗＂，废除大锅饭的必要性。??

四、叙述作品不能用大量篇?幅复述原文一篇读?后感，不能写出诸??多的感想或体会，这就要加以选择。?作为初学者，就要?选择自己感受?最深又觉得有话可说的?一点来写。要注意?把握分析问题的角?度，注意?联系自己的实际情况，从众?多的头绪中选择最?恰当的感受点，作?为全?文议论的中心?。初中作文课中，除了写?＂读后感＂外，老师还会要求??同学们在看完一部电影，电视片或参?完某一展览后写?＂观后感?＂，观后感的写法与读后感是?一样的，只需在第?一部分简述所观的?内容，然后?引出观点，展开论述就可?以了。?

五、写景、物的读后感?应该写简述原文有?关内容。如所读书?、文的?篇名、作者、写作年代，以及?原书或原文的内容?概要。写这部分内??容是为了交代感想从何而来，并为后?文的议论作好铺垫?。这部分一定?要突出一个“简”字，?决不能大段大段地?叙述所读书、文的?具体内容，?

而是要简述与感想有直接?关系的部分，略去?与感想无关的东西?。亮明?基本观点。选择感受最深的一?点，用一个简洁的?句子明确表述出来?。?这样的句子可称为“观点句”。这?个观点句表述的，?就是这篇文章的?

中心论点。“观点句?”在文中的位置是?可以灵活的，可以?在篇首，也?可以在篇末或篇中。初学?写作的同学，最好?采用开门见山的方?法，把?观点写在篇首。围绕基本观点?摆事实讲道理。这?部分就是议论文的??本论部分，是对基本观点的阐述，通?过摆事实讲道理证?明观点的正确?性，使论点更加突出、?更有说服力。这个??过程应注意的是，所摆事实、?所讲道理都必须紧紧围绕?基本观点，为基本?观点服务。围绕基?本观点?联系实际。一篇好的读后感应?当有时代气息，有?真情实感。要做到??这一点，必须善于联系实际。这“实?际”可以是个人的?思想、言行、?经历，也可以是某种社?会现象。联系实际?时也应当注意紧紧?围绕基本?观点，为观点服务，而不能?盲目联系、前后脱?节。以上四点是写?读后?感的基本思路，但是这思路不是?一成不变的。简要?地说明原文有关内?

容，重写有感，不?要重点介绍，偏离?主题。?

作文四：《小学生读书心得二年级怎么写》4900字

小学生读?书心?得二?年级??怎么写?

篇一：??

二年级?个人?读书?心得?体会?　?二年级??个人?读书心得?体会?　?自从上?二年??级以后，?我认?识的?字越?来越?多，?读书?能力?也有?了很?大的?提高?，读?书的??兴趣也越?来越?浓厚?，我?读书?的心?得总?结了?以下?六个?方面?：?

１．?首先?要谨?记老?师的??要求和指?导，?坚持?不懈?的去?读书?，读?书不?是?一日之?事，?而是?一个?日积?月累?的过?程。?比如?一年?级的?时候?，我?认字?很?少，基?本不?喜欢?读书??，也自己?读不?了书?，读?书时?老是?加字?少字?，但??是老师要?求家?长为?我们?买带?注音?的书?，而?且让?家长?先读?，孩?子后?面复?述?或者重?读，?这样??坚持了一?年后?，我?就自?己开?始阅?读了?，这?不仅??提高了?我的阅??读水平，?也提?高了?我的?拼音?拼读?能力?。因?此，?老师?正确?方法?的?引导，?是我??读书能力?快速?提高?的有?力保?证，?树立?了我?读书??信心，也?指?明了读?书的?方向?。?　　?

２．?环境的?熏陶?。妈?妈常?常带?我去?书店?或图?书馆??看看，尤?其每?次去??西安，必?定都?带我?去图?书大??厦，图书?大厦?一楼?到五?楼都?是精?美的?书籍?，每??个角落都?站了?许多?看书?的人?，尤?其五?楼的?儿童??读物区，?我看?到有??许多站着?、蹲?着或?者席?地而??坐的小朋?友，?手里?拿着?书籍?，在?聚精?会神??的阅?读，我也?被吸?引了?，刚?看时?我只?是在?书店?随便??翻翻就走?了，?慢慢??的我也找?到自?己喜?欢的?书，??会不愿意?离开?，直?到把?我喜?欢的?书小?学生??读书?心得二年?级怎?么写?）?买回家?收藏?，我?才会?高兴?的离?开。?逛书?店我?不?但大开?了眼?见，?也买??了不少好?书。?　　?

３．?学会?选书?。刚?开始?读书??时，我只?读幽?默笑?话、?脑筋?急转?弯或?者?谜语，?慢慢?长大?了，?妈妈?就给?我选?了一?些知?识性?的书?籍，?有《?十万?个?

为什么?》、?《少?年儿?童百?科》?、《?游遍?中国?的?１００?个地?方》?、《?一年?级?的小蜜?瓜》?、《??格林童话?》、?《一?千零?一夜?》、?《昆?虫记?》等?，通?过?图书，?我详?细了?解了?事物?的发?展过?程和?故事?的来?龙去?脉。?另外?，我?从?上学以?来，?每年?都订?阅两?本杂?志，?一本?我自?己阅?读，?一本?由家?人给??我读，从?杂志??上我掌握?了许?多新?鲜的?事物?，这??样我的阅?读量?就增?加了?，?阅读速?度也?提高?了。??

４．?网上?购书?。我?妈妈?是个?网购?迷，?我的?大部?分书?都是?她从?网上?淘?来的，?她总?是说?咱杨?凌买?书的?局限?性大?，买?到想?要的?书不?容易?，所?以?每学期?开始?她都?会给?我买?一大?批书?。有?课程?参考??书、作文?书、?还有?我?最喜欢?的漫?画《?阿衰?》，??最新动画?片的?插图?书等?，这?样我?们也?不要?去?逛?街了，还?买了?我喜?欢的?书。?　　?

５．?坚持?读书?。其?实我?也不?太喜?欢读?书，?不过?我每?天必?须读?书半??小时，每?天坚?持读?书，?是我?养成?读书?习惯?的主??要原因。?　　?

６．?建议?。我?希望?咱们?班的?图书?角，?不光?有图?书展?示，?也能?有那?位?同学读?到好??书的图书?目录?，老?师也?可以?把每?学期?我们?要读?的书??目列出?来，我?们回?家就?可以?参考?阅读?了，?也不??用盲目的?读书?。希?望我?的读?书?心得和?建议?对大??家有帮助?，也?欢迎?大家?积极?交流?。篇?二：?十万?个为?什?么》、?《少?年儿?童百?科》?、《?游遍?中国?的?１００?个地?方》?、《?一年?级的?小?蜜瓜》?、《??格林童话?》、?《一?千零?一夜?》、?《昆?虫记?》等?，通?过图??书，我详?细了?解了?事物?的发?展过?程和?故事??的来龙去?脉。?另外?，我?从上??学以来，?每年?都订?阅两?本杂?志，?一本?我自?己阅?读，?一本?由家?人给?我读??，从杂志?上我?掌握?了许?多新?鲜的?事物?，这?样我?的阅?读量?就增?加了?，阅??读速度也?提高?了。?　　?

４．?网上?购书?。我?妈妈?是个?网购?迷，?我的?大部?分书?都是?她从?网上?淘?来的，?她总?是说?咱杨?凌买?书的??局限性大?，买?到想?要的?书不?容易?，所?以?每学期?开始?她都?会给?我买?一大?批书?。有?课程?参考?书、?作文?书、?还有?我?最喜欢?的漫?画《?阿衰?》，?最新?动画?片的??插图书等?，这?样我?们也?不要?去?逛街了?，还?买了?我喜?欢的?书。?　　?

５．?坚持?读书?。其?实我?也不?太喜?欢读?书，?不过?我每?天必?须读?书半?小?时，每?天坚?持读??书，是我?养成?读书?习惯?的主?要原?因。?　　?

６．?建议??。我希望?咱们?班的?图书?角，?不光?有图?书展?示，?也能??有那位?同学读?到好?书的?图书?目录?，老?师也?可以?把每?学期?我们?要读?的书?目列?出?来，我?们回?家就?可以??参考?阅读了，?也不?用盲?目的?读书?。希?望我?的读?书?心得和?建议?对大?家有?帮助?，也?欢迎?大家?积极?交流?。篇?二》?更是?让我?学?到了很?多。?就这?样，?在老?师和??妈妈的帮?助下?，我?认识?了很?多的?字，?学?会自己?看简?单的?书了?，妈?妈给?我买?的美?绘本?也让?我爱?不释?手。?　　?

上小?学后?，我?学会?了拼?音，?认识?的字?更多?了；?于是?我开?始自??己读?书，走进?书中?那神?奇的?世界?。家?里妈?妈已?经给?我的?书或?是后?来买?的书?，汪?管有?没有?注音?，大?部分?我能?自己?看了?。在?书里?，我?发现?了一?个有??一个秘密?：?

猿人?是人?类的?祖先?，恐?龙高??大可怕，?远古?时代?人们?钻木?取火?……?　?哦，世?界原?来这?么奇?妙～?《有?个性?的羊?》让?我知?道我?们每?个人?都是?有?个性的?，都?是与?众不?同的?，大?家要?互相??接受、互?相欣?赏。?《爷?爷有?办?法》让?我知?道爷?爷是?那样?有办?法，?总是?能把?旧的?东西?重新?变成?有用?的?东西。?一块?很普?通的?、平?常的?料子?被爷?爷因?为爱??自己的孙?子而?带来?了?精彩和?奇妙?。《?　?雷锋日??记　》让?我懂?得人?活着?要更?多地?为别?人着?想，??做一颗永?不生?锈的?螺丝?钉；?《神?奇校?车系?列》?让我?知道?人的?想像?力是??

无穷的，?创造?力更?是无?敌的?。《?人与?自然?》让?我知?道了?动物?与人?之间??的关系；?《十?万个?为什?么》?让我?知道??了大自然?的美?丽与?神奇?；《?从小??爱科学系?列》?更是?让我?领略?了科?学的?神奇?和奥?秘…?…书?告诉?了我?许多??以前?我从不知?道的?故事?，还?明白?了许?多的?道理?。?　　?

在我家?的书?房里?，摆?放着?九只?小书?柜，?那里?面全?都是??我的书，?从?小小的?、薄?薄的?美绘?本、?精彩?的中?外童??话故事书?到整?套的?各类?百科??书，应有?尽有?。曾?经多?少次?，抱?着书?不知?啥时?候睡?着了?，也?曾经?多少??次一个人??在家里，?静静?地沉?浸于?书的?海洋?中，?在那?里遨?游、?徜徉?、流??连忘返。?读到?高兴?处，?我会?情不?自禁?地手?舞足??蹈，哈哈?大笑?；读?到悲??伤处，我?便为?主人?公的?不幸?遭遇?而伤?心不?已，?流下?同情?的眼?泪；?读到??深奥处，?我总??要皱起眉?头，?冥思?苦想?；书?既像?是一?位充?满智?慧的?老人?，不?断启?迪我?，又?像是?一位?真诚?的朋?友，?跟我?面对??面地交谈?。?　　?

蜜蜂离?不开?花朵?，羊?儿离?不开?青草?，鱼?儿离?不开?水，?我也?离不?开?这位不?会说?话却?能教?我很?多东?西的?好老?师—?—书?。读?书，?真好?～我?爱?读书，?书给?了我?知识?和智?慧，?也给?了我?力量?和勇?气。??每读一本?好书?，?更像是?交了?一个?好朋?友。?同学?们，??让我们多?读书?，读?好书?吧，?请坚?持?每天至?少读?书半??小时噢。?篇三?：有?个性?的羊?》让?我知?道我?们每?个人?都?是有个?性的?，都?是与?众不?同的?，大?家要?互相?接受?、互?相欣?赏。?《爷?爷?有办法?》让?我知?道爷?爷是?那样?有办?法，?总是?能把?旧的?东西?重新?变成?有?用的东?西。?一块?很普?通的?、平?常的?料子?被爷?爷因?为爱?自己?的孙?子而??带来了精?彩和?奇妙?。《?　?雷锋日?记?　》让?我懂??得人活着?要更?多地?为别?人着??想，做一?颗永?不生?锈的?螺丝?钉；?《神?奇校?车系?列》?让我?知道?人的?想像??力是?无穷?的，创造?力更?是无?敌的?。《?人与?自然?》让?我知?道了?动物?与人??之间的关?系；?《十?万个?为什?么》?让我?知道?了大??自然的美?丽与?神奇?；《??

从小爱科?学系?列》?更是?让我?领略?了科?学的?神奇?和奥?秘…?…书?告诉?了我??许多以前?我从?不知?道的?故事??，还明白?了许?多的?道理?。?　　?

在我家?的书?房里?，摆?放着?九只?小书?柜，?那里?面全?都是?我的?书，??从小小的?、薄?薄的?美绘?本、?精彩?的中?外童?话故??事书到整?套的?各类?百科??书，应有?尽有?。曾?经多?少次?，抱?着书?不知?啥时?候睡?着了?，也?曾经?多少??次一?个人在家?里，?静静?地沉?浸于?书的?海洋?中，?在那?里遨?游、?徜徉?、流??连忘返。?读到?高兴?处，?我会?情不??自禁地手?舞足?蹈，?哈哈?大笑?；读?到悲??伤处，我?便为?主人?公的?不幸?遭遇?而伤?心不?已，?流下?同情?的眼??泪；读到??深奥处，?我总?要皱?起眉?头，?冥思?苦想?；书?既像?是一?位充?满智?慧的?老人?，不?断启?迪我?，又??像是一位?真诚?的朋?友，?跟我?面对?面地?交谈?。?　?

蜜蜂离?不开?花朵?，羊?儿离?不开?青草?，鱼?儿离??不开水，?我也?离不?开?这位不?会说?话却?能教?我很??多东西的?好老?师—?—书?。读?书，?真好?～我?爱?读?书，书给?了我?知识?和智?慧，?也给?了我?力量?和勇?气。?每读?一本?好书?，?更像是?交了?一个?好朋?友。?同学?们，?让我?们多?读书?，读?好书?吧，?请坚?持?每天至?少读?书半?小时?噢。?篇三?》的?书，?这本?书实?在是??太有趣了?，就?让?我为你?们讲?讲吧?。?　　?

首?先，这本?书分?为七?个章?节，?每个?章节?都会?令读?者沉?迷于?这篇?短?文内。?第一?个章?节主?要讲?了冰?心的?生动?作文?，第?二个?章节?讲了?一些?文?学作品?，第?三个?章节?就讲?的是?以前?的著?名战?争…?…后?来的??故事你就?要?自己去?看啦?，然?而我?也不?多说?了。??

在这?些章?节里?，我?最喜?欢的?就是?第三?个章?节，?那就?是战?争与?和平?，其?中我?最喜?欢的?就是?《特??洛亚战争?之木?马计?》因?为希?腊人?利用?他们??的聪明才?智攻?破了?城池?，之?所以?让我?敬佩?。?　　?

这?本书是那?么的?生动?，我?们还?不快?看看?它。?　　?

作文五：《小学生读书心得二年级怎么写》2000字

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小学生读书心得二年级怎么写

只有不断加强读书学习，才能修身慎行，怀德自重，敦方正直，清廉自守。下面是学习啦为大家准备的二年级小学生读书心得，希望大家喜欢！

二年级小学生读书心得范文１　　　　每个人在生活中一定有过有趣的读书事情。书就是一个知识的宝库，是一位朋友，是一个温暖的家。

每个人在书的海洋里遨游，也是在体味着作者的喜怒哀乐，与作者共同感受。

二年级小学生读书心得范文２　　　　我在三岁上幼儿园时就接触上了书，那时在幼儿园老师给读书，在家妈妈给读书。当我慢慢的学会拼音，上大班开始正式自己读书。第一本读的是四大名着之一《西游记》，注音版的。之后，我又

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读了《三字经》、《格林童话》、《水孩子》、《假如给我三天光明》等，到现在我读了很好书。但我最喜欢读的书是《昆虫记》。它是法国科学家法布尔写的，这是一本关于昆虫的书。

读了这本书，我感到很奇妙，原来昆虫世界有这么多的奥秘。里面有勤劳的蜜蜂、威武的螳螂、会唱歌的蝈蝈。还让我知道了蝉是怎样脱壳，蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物，甲虫是怎样滚粪球的??真的把我带到了一个有趣，幽默的昆虫世界。

二年级小学生读书心得范文３　　　　在暑假里我看了《一千零一夜》这本书，书里的故事很吸引我，其中令我最喜欢的是这本书的最后一篇“国王和他的一千零一夜”。

二年级小学生读书心得范文４　　　　一天课后，“小书迷”急忙跑到学校二楼图书馆借了一本《故事大王》，坐在阅览室聚精会神地读了起来，读着读着，“小书迷”忍不住

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哈哈地笑起来了。这时，一位亭亭玉立的管理员阿姨走到他的身旁，指着牌子上的“静”字说：“小鬼，安静，不能笑呀！”“小书迷”不好意思地说：“阿姨，对不起，我知道了。”

二年级小学生读书心得范文５　　　　今天是世界读书日，学校组织了读书活动，全校学生和老师都参加了活动。

这次读书日活动的意义主要是希望我们学到知识，在今后的学习中，我要读更多的书，学更多的知识。

看了二年级小学生读书心得的人还看了：

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１．小学二年级读书心得

２．小学二年级读书心得体会

３．二年级小学生读书心得体会大全

４．小学二年级读书心得大全

５．二年级读书心得体会大全

６．小学二年级读书心得体会５００字

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作文六：《二年级读书感言怎么写》9700字

二年级读?书感?言怎?么写??

篇一?：?

?二年级读?书感?悟?　１　?我读?了《?窗边?的小?豆豆?》，?觉得?可有?趣了?～?　?因为小豆??豆爱做小?动作?，所?以我?很像?她。?虽然?爱做??小动作是?小孩?的天??性，但是?，在?学习?的时??候千万要?专心?，才?能学?到很?多知?识，?我要??和小?豆豆比赛?。?　　?

２　?我最喜?欢《?可爱?的小?猫咪?》这?篇文?章。?因为??我也想要?一只??小猫，所?以我?很认?真的?读了?这篇?文章?。?　　?

读了这?篇文?章，?我知?道了?怎样?去养?小猫?。千?万不?要让?小猫?抓破?皮?肤?，因为小?猫的?爪子?有毒?～千?万要?小心?～?　３　?一个?多么?善良?的女?孩子?就?这样死??去了，自?从我?看了?这篇?文章?叫卖?火柴?的小??女孩以后?就深?深地?被?打动了?，那??时下这着?鹅毛?大雪?小女?孩光?着脚?丫在?路边?走着?边走?边叫?着?“卖火?柴了?，卖?火柴?了”?可是??她一根火?柴也?没卖?出去?，可?怜的?小女?孩?最后又?冷又?饿在?墙角?里缩?成一?团，?每当?她擦?亮几?根火?柴幻?想了?火炉?，?烤鸭，?圣诞??树，老祖?母。?　　?

４　?自从?读了?丑小?鸭这??篇故事后?，我?深深?的被?感动?了，?自从?丑小??鸭出世以?来只?有鸭?妈妈?疼爱?它，?其他?伙伴?都欺?负它?。虽?然，?丑小?鸭逃?出?了篱笆??，但是小?猫还?是讥?笑它?，小?狗追?赶它?。?　　?

丑小鸭?还是?通过?自己?的努?力，?敖过??了整个冬?天，?变成?了一?只美?丽?的白天?鹅。?这篇?故事?了让?我知?道了?，无?论受?到什?么困?难和?折磨?都不?能?退缩的?道理?。?　　?

５　?我读了?爱迪?生的?故事?，我?知道?了他?很喜?欢科?学。?　　?

在研?究科?学时?，他?会把?一切?忘掉?，专?心极?了，?甚至?在交?费用?时，??也想着题?。有?时还?会忘?记自?己的?名字?，有?时自?己吃?没吃?饭，?都不?记得?。有?时他?没吃?过放?饭，?他却?以为?吃过?了。?他就?是这?样一?个做?事高?度集??中精力的?人。?我知?道了?，做?任何?事只?要精?力集?中，?全神?贯注?，就?一定??会有收获?。?　　?

６　?《鲁滨??孙漂流记?》后??，我非常?佩服?鲁滨?孙他??那勇敢、?自信??的毅?力。?

“读?”着?鲁滨?孙的?经历?，让?我想?到鲁?滨孙??那种?不向灾难?、困??难低?头的精神?，是?多么?伟大??，我深深?的体?会到?：窗?边的?小豆?豆》?，觉?得可??有趣了～?　?因为小?豆豆?爱做?小动?作，?所以?我很?像她?。虽?然爱?做小?动作?是?小孩的?天性?，但??是，在学?习的?时候?千万?要专?心，?才能?学到?很多??知识，?我要和?小豆?豆比?赛。?　　?

２　?我最?喜欢?《可?爱的?小猫?咪》?这篇?文章?。因?为我?也想?要一?只小??猫，所以?我很?认真?的读?了这?篇文?章。?　　?

读了?这篇?文章?，我?知道?了怎?样去?养小?猫。?千万?不要?让小?猫抓?破皮??肤，因为?小猫?的爪?子有?毒～?千万?要小?心～?　３?　?一个多?么善?良的?女孩??子就?这样死去?了，?自从?我看?了这?篇文?章叫?卖火??柴的小女?孩以?后就?深深?地被??打动了，?那时?下这??着鹅毛大?雪小?女孩?光着?脚丫?在路?边走?着边?走边??叫着“卖?火柴?了，?卖火?柴了?”可?是她?一根?火柴??也没卖出?去，?可怜?的小?女孩??最后又冷?又饿?在墙??角里缩成?一团?，每?当她?擦亮?几根?火柴?幻想?了火??炉，?烤鸭，圣?诞树?，老?祖母?。?　　?

４　?自从读?了丑?小鸭?这篇?故事?后，?我深?深的?被感??动了，自?从丑??小鸭?出世以来?只有?鸭妈?妈疼?爱它?，其?他伙?伴都?欺负?它。?虽然?，丑?小鸭?逃出??了篱笆，?但是?小猫?还是?讥笑?它，?小狗?追赶?它。?　　?

丑小?鸭还?是通?过自?己的?努力?，敖?过了?整个?冬天?，变?成了?一只?美丽??的白天鹅?。这?篇故?事了?让我?知道?了，?无论?受到?什么?困难?和折?磨都?不能??退缩的道?理。?　　?

５　?我读?了爱?迪生?的故?事，?我知?道了?他很?喜欢?科学?。?　　?

在研究?科学?时，?他会?把一?切忘?掉，?专心?极了?，甚?至在?交费?用时?，?也想着??题。有时?还会??忘记自己?的名?字，?有时?自己??吃没吃饭?，都?不记??得。有时?他没?吃过?放饭??，他却以?为吃?过了?。他?就是?这样?一个?做事??高度?集中精力?的人?。我?知道?了，?做任?何事??只要精力?集中?，全?神贯?注，?就一??定会有收??获。　　?

６　?《鲁?滨孙?漂流?记》?后，?我非??常佩服鲁?滨孙?他那?勇敢?、自?信的?毅?力。?　　?

“读”?着鲁?滨孙?的经?历，?让我?想到?鲁滨?孙那?种不?向灾?难、?困难?低?头的精??神，是多?么伟?大，?我深?深的?体会?到》?。?　　?

我觉得?很有?意思?。?　　?

小豆豆??的变化很?大，?因为?，变?化大?是老?师有?了耐??心，所以?，使?小?豆豆的?变化?很大?。因?为我?是小?组长?，所?以，?我要?和小?豆豆?比赛?，谁?赢?了，给?谁一?个“?超级?棒”?～?　我懂?了，?小孩?是一?点一?点进?步的?。?　　?

８今天?我读?了《?儿童?文学?》里?面的??《男孩十?　?

三是大?人》?。?　　?

里面写?了，??小军不想?上重?点一?中，?而想?上“?曙光?”。??为什么他?考?的是重?点一?中的?不多?不少?的?１８０?分，?而他?偏要?上“?曙光?”呢?，因??为他想?自己的?事作?主。?　　?

我知?道了?，每?一个?人都?要有?自信?心。?不管?在哪?一所?学校?，只?要听??老师的话?，认?真学?习，?不叫?父母?操心?，就?是好?孩子?。?　　?

９　?“一个?家庭?中，?没有?书籍?，等?于一?间房?子里?没有?窗户?。”?　?今天?我读了?上面?这句?话，?知道?书有?多重?要～?有谁?愿意?住没?有窗?户的?房子?，?我想没?有谁?愿意?～?　那就?要不?停的?读书?，要?想去?住没?有窗?户的?房子?那就??不用读书?，只?要有?知识?心里?才有?阳光?，只?要有?书什?么都?不怕?～?　１０?　?爸?爸给?我买了一?本叫?《木?偶奇?遇记?》的?童话?书。?　　?

木偶?匹诺?曹很?爱撒?谎，?又很?懒惰?。他?每次?说谎??鼻子就会?变长??。它?不喜欢读?书，?跑到?玩耍?国去?，却?被变?成了?一头?小驴?子，?是仙?女救?了他?。后?来，?匹诺?曹变?成一?个孝?敬长?辈，?诚实?的，?爱学?习的?木偶?，仙?女帮??助他变成?了一?个真?正的?孩子?。这?本书?告诉?我要?做一?个爱?学习?，诚?实，??勤快，孝?敬父?母的?好孩?子。?　　?

１１?　?今天，?我翻?开课?本认?真读??了《植物?妈妈?有办?法》?，有?很大?的收??获。书中??写道：儿?童文?学》?里面?的《?男孩?十?

三是?大人?》。?　　?

里面?写了?，小?军不?想上?重点?一中?，而?想上?“曙??光”。为?什么??他考?的是重点?一中?的不?多不?少的?１８?０?分，而?他偏?要上??“曙光”??呢，因为?他想??自己的事?作主?。?　　?

我知道??了，每一?个人?都要?有自?信心?。不?管在?哪一?所学??校，只要?听?老师的?话，?认真?学习?，不?叫父?母操?心，?就是?好孩?子。?　　?

９　?“一?个家?庭中?，没?有书?籍，?等于?一间?房子?里没?有窗?户。?”　?今天??我读了上?面这?句话?，知?道书?有多?重要?～有?谁愿?意住?没有?窗户?的房?子，??我想没有?谁愿?意～?　?那就要?不停?的读?书，?要想?去住?没有?窗户?的房??子那就?不用读?书，?只要?有知?识心?里才?有阳?光，?只要?有书?什么?都不?怕～?　１?０　?爸?爸给我??买了一本?叫《?木偶?奇遇?记》?的童?话书?。?　　?

木偶匹?诺曹?很爱?撒谎?，又?很懒?惰。?他每?次说?谎鼻?子就?会变?长。?它?不喜欢?读书?，跑?到玩?耍国?去，?却被?变成?了一?头小?驴子?，是?仙女?救了??他。后来?，匹?诺曹?变成??一个孝敬?长辈?，诚?实的?，爱?学习?的木?偶，?仙女??帮助他变?成了?一个?真正?的孩?子。?这本?书告?诉我?要做?一个?爱学??习，诚实?，勤?快，?孝敬?父母?的好?孩子?。?　　?

１１　?今天?，我?翻开?课本?认真?读了?《植?物妈?妈有?办法?》，??有很大的?收?获。书?中写?道》?这个?故事?，知?道了?不管??遇到什么?事情?不要?慌张?。司?马?光想出?了一?个好?办法??，他拿旁?边的?那块?石头?砸这?个缸?～司?马光?他既?聪?明?，又勇敢?，我?要向?司马?光学?习他?这种?乐于?助人?的精?神～?　１?３　?今天?，?我读了?《三??毛流浪记?》这?本书?，觉?得很?感人?。三?毛是?一个?没有?父母?，?没有家?，四?处流?浪的?孤儿?。他?经常?吃不?饱，?穿不?暖，?可怜?极了?～?　我想??到世界上?还有?那么?多可?怜的?人，?他们?吃不?饱，??穿不暖，?希望?我们?每个??人能多一?份爱?心，?去关?心和?帮助?那些?需要?帮助?的人?，给?他们?一份?温暖?。“?谁知?盘中??餐，粒粒?皆辛?苦～?”我?们更?应该?珍惜?粮食?，做?一个?尊重??他人，珍?惜他?人劳?动的?成果?的人?。?　　?

１４　??今天，我?们读?了《?三个?儿子?》这?个故?事。?我觉?得三?个儿?子中?，?那个被?妈妈?称赞?为“?既聪?明又?有力?”的?儿子?，只?知道?翻跟?头来?好玩?；?另一个?被妈?妈妈?称赞?为“?唱歌?很好?听，?谁都?没有?他那?样好?嗓子?”的?儿?子，只?知道?唱歌?。他?们的?妈妈?提着?水桶?，腰?酸了?，胳?膊也??痛了。可?这?两个儿?子对?此却?视而?不见?，毫?不在?乎，??而那个“?什么?特点?也没?有的?儿?子”却?很懂?得孝?敬父??母，就立?刻过?来接?过水?桶提?着走?了。?　　?

我相?信，?如果?人人?从我?做起?，孝?敬老?人，?这个?世界?一定?会更?好。??

１５?　?笨狼是?一只?傻得?可爱?的小?狼。??《笨狼的??故事》的?每一?篇文?章都??代表一个?道理?和一?个成?语。?笨狼?是文?章中?的主?人公?，这?本书?把笨?狼的??

傻里傻气?描写?得很?可爱?，让?人哭?笑不?得，?还惹?人喜?欢，?使人?难以?忘怀?。他?傻在?哪儿?呢，?答案?就在?聪明?的小??偷里面。?你们?看，?要是?笨狼?没去??过聪明兔?家，?纸条?怎么?会在?他家?呢，?再说?他怎?么知?道漫?画书?在桌?上呢?，这??不是“此?地无?银三?百两?，隔?壁阿?二不?曾偷?”吗?，我?们不?能向?笨狼??学习，否?则聪?明反?被聪?明误?了?　１６?　?我看了?《雷?锋的?故事?》。?它讲?诉了??一个感人?的真?实故?事：?三毛?流浪?记》?这本?书，?觉得?很感?人。?三毛?是一??个没有父?母，?没有?家，?四处?流浪?的孤?儿。?他经?常吃?不饱?，穿?不暖?，可??怜极了～?　?我想到?世界?上还?有那?么多?可怜?的人?，他?们吃?不饱?，穿?不暖?，?希望我?们每?个人?能多?一份?爱心?，去?关心?和帮??助那些需?要帮?助的?人，??给他们一?份温?暖。?“谁?知盘?中餐?，粒?粒皆?辛苦?～”??我们更应?该珍?惜粮??食，做一?个尊?重他?人，?珍惜?他人?劳动?的成?果的?人。?　　?

１４?　?今天，?我们?读了?《三?个儿?子》?这个?故事?。我?觉得?三个?儿子?中，??那个被妈?妈称??赞为“既?聪明?又有?力”?的儿?子，?只知?道翻?跟头?来好?玩；??另一个被?妈妈?妈称?赞为?“唱?歌很?好听?，谁?都没?有他??那样好嗓?子”?的儿??子，只知?道唱?歌。?他们?的妈?妈提?着水?桶，?腰酸?了，?胳膊?也痛?了。?可这??两个儿子?对此?却视??而不见，?毫不?在乎?，而?那个?“什?么特?点也?没有?的儿??子”却很?懂得?孝敬?父母?，就?立刻?过来?接过?水桶?提着?走了??。　　?

我相信?，如?果人?人从?我做?起，?孝敬?老人?，这?个世?界一?定会?更好?。?　　?

１５　?笨狼?是一?只傻??得可爱的?小狼?。《?笨狼?的故?事》?的每?一篇?文章?都?代?表一个道?理和?一个?成语?。笨?狼是?文章?中的?主人?公，?这本?书把?笨狼?的?傻里傻?气描?写得?很可?爱，?让人?哭笑?不得?，还?惹人?喜欢?，使?人难?以忘??怀。他傻?在哪?儿呢?，答??案就在聪?明的?小偷?里面?。你?们看?，要?是笨?狼没??去过聪明?兔家?，纸?条怎?么会?在他?家呢?，再?说他?怎么?知道?漫画??书在桌上??呢，这不?是“?此地?无银?三百?两，?隔壁?阿二?不曾?偷”?吗，?我们?不能?向笨??

狼学习，?否则?聪明?反被?聪明?误了?　１?６　?我看?了《?雷锋?的故?事》?。它?讲诉??了一个感?人的?真实?故事??》，书中?有很?多阿?凡提?和巴?依老?爷斗?智谋?的内??容，给了?我很?大启?发。?　　?

例如?“盖?楼拆?楼”?的故??事，内容?是这?样的?：?

阿凡?提向?巴依?老爷?借钱??盖楼，而?巴依?老爷?贪心?，趁?机耍?心眼?，在??楼房盖完?时向?阿凡?提提?出以?出借?的很?少的?钱买?楼房?的二??层，要不?就立??即还钱给?他，?阿凡?提只?好卖?给了?巴依?。之?后阿?凡提?想出?了拆?楼惩?罚巴??依的办法?，不??但让巴依?没赚?到钱?，还?赔了?一倍?的钱?。?　　?

在这个?小故?事中?阿凡?提非?常聪?明，?非常?勇敢?。我??一定要向?阿凡?提?学习，?做一?个善?于思?考、?勤动??脑筋的聪?明孩?子。?　　?

１８?　?我觉得?白雪?公主??的后妈是?个大?坏蛋?。因?为她?觉得?，世?界上?最美??的女人应?该是?她，?于是?，她?想方?设法?地杀?掉白?雪公??主。其中?，她?让猎??人去杀死?白雪?公主?，可?是没?有成?功；?于是?她自?己出?动了?，她?用有?毒的??梳子和绳??子，可是?也没?有成?功；?最后?她用?了毒?苹果?把白?雪公?主毒?死了?。可?是白?雪公?主又?被王?子救?活了??，这?说明正义?是无?敌的?。?　　?

１９　?王二?小是?一位?抗日?小英?雄，?战争?时期?，他?为了?保护?几千?个老??乡和八路?军后?方机?关，?他机?智勇?敢把?敌人?领进??八路军的?埋伏?圈，?自己?却?壮烈牺?牲了?。?　　?

王二小?在旧?社会?中上?不起?学，?吃不?起饭?，小?小年?纪就?参加?八路?军?的儿童?团；?他不?怕牺?牲的?精神?永远?值得?我们?学习?和发?扬～?我们?有今?天?的幸福?生活?，都?是革?命烈?士用?鲜血?换来?的，?我们?要珍??惜今天的?幸福?生?活，不?怕困?难，?好好?学习?，回??报祖国，?长大?以后?为祖?国的?建设?贡献?自?己的力??量～　２?０　?我读?阿拉?丁与?神灯?的故?事后?以后?，我?觉得?阿拉?丁小?时?候游手?好闲?，但?是阿?拉丁?得到?神灯?后，?在神?灯与?戒指?神的?帮助?下，?阿?

拉丁开?始学?好，?长大?以后?，阿?拉丁?给贫?民百?姓干??很多好事?，他?的神?灯?被魔法?师偷?走以?后，?阿拉?丁用?他的?坚强?，勇?敢与?智慧?打败?魔法?师，?让?魔法师??消失在这?个世?界里?。魔?法师?的力?量已?经很?强大?了。??他有了戒?指?神，但?是他?还想?拥有?神灯?，控?制全?世界?，魔?法师?太念?心了?，结?果一?无?所有，?还得?到就??有的惩罚?。正?义总?是能?战胜?邪恶?的。?　　?

２１?　?今天我?读了?一篇?文章?叫《?一饭?千金?》，?主要?讲了?：一?饭千?金》?，主?要讲?了》?更是?让我?学到?了很?多。?就这?样，?在老?师和?妈妈?的帮?助下?，我?认识?了很?多的?字，?学会?自?（转?　载?　于?：ｗＷ?Ｗ．??ｂｏ?ｔＨ?ｗＩ?Ｎ．?ＣＯ?Ｍ　?博威?　?范?文网：?二年级?读书??感言怎么?写?）己看?简单?的书?了，?妈妈?给我??买的美绘?本?也让我?爱不?释手?。?　　?

上小学?后，?我学?会了?拼音?，认?识的?字更?多了?；于?是我?开始?自己?读?书，走?进书?中那?神奇?的世?界。?家里?妈妈?已经??给我的书?或是?后来?买的??书，汪管?有没?有注?音，?大部??分我能自?己看?了。?在书?里，?我发?现了?一个??有一个秘??密：　?

猿?人是人类?的祖?先，?恐龙?高大?可怕?，远?古时?代人?们钻?木取?火???　??哦，世界?原来?这么?奇妙?～《?有个?性的?羊》?让我?知道?我们?每个?人都?是有??个性的，?都是?与众?不同?的，?大家?要互?相接?受、?互相?欣赏?。《?爷爷?有办??法》让我?知道?爷爷?是那?样有?办法?，总?是能?把旧?的东?西重?新变?成有?用的??东西。一?块很?普通?的、?平常?的料?子被?爷爷?因为?爱自?己的?孙子?而带?来了??精彩和奇?妙。?《?　雷锋?日记?　?》让我?懂得?人活?着要?更多?地为?别人?着想?，?做一颗?永不?生锈?的螺?丝钉??；《神奇?校车?系列?》让?我知?道人?的想?像力?是?无穷的?，创?造力?更是?无敌?的。?《人?与自?然》?让我?知道?了动?物与?人之?间?的关系?；《?十万?个为?什么?》让?我知??道了大自?然的?美丽?与神?奇；?《从?小?

爱科学?系列?》更?是让?我领?略了?科学?的神?奇和?奥秘????书告?诉了?我许?多?以前我?从不?知道?的故?事，?还明?白了?许多?的道?理。?　　?

在我?家的?书房?里，?摆放?着九?只小??书柜，那?里面?全都?是我?的书?，从??小小的、?薄薄?的美?绘本?、精?彩的?中外?童话?故事?书到?整套?的各?类百?科书?，应??有尽有。?曾经?多少?次，?抱着?书不?知啥?时候?睡着?了，?也曾?经多?少次??一个人在?家里?，静?静地?沉浸?于书?的海?洋中??，在那里?遨游?、徜?徉、?流连??忘返。读?到高?兴处?，我?会情?不自?禁地?手舞?足蹈?，哈?哈大?笑；?读到?悲伤??处，我便??为主人公?的不?幸遭?遇而?伤心?不已?，流?下同?情的?眼泪?；读?到深??奥处，我?总要?皱起?眉头?，冥?思苦?想；?书既?像是??一位充满?智慧?的老?人，??不断启迪?我，?又像?是一?位真?诚的?朋友?，跟?我面?对面?地交?谈。?　　?

蜜蜂?离不?开花?朵，??羊儿离不?开青?草，?鱼儿?离不??开水，我?也离??不开?这位不会?说话?却能?教我?很多?东西?的好?老师?——?书。?读书?，真??好～我爱??读书，书?给了?我知?识和?智慧?，也?给了?我力?量和?勇气?。每?读一?本好?书，??更像是交?了一?个好?朋友?。同??学们，让?我们?多读?书，?读好?书吧?，请?坚持??每天至少?读书?半小?时噢?。篇?三：?有个?性的?羊》?让我?知道?我们?每个??人都?是有个性?的，?都是?与众?不同?的，?大家?要互?相接?受、?互相?欣赏?。《?爷爷??有办法》?让我?知道?爷爷?是那?样有??办法，总?是能?把旧?的东?西重?新变?成有??用的东西?。一?块很?普通?的、?平常?的料?子被?爷爷?因为?爱自?己的?孙子?而带??来了精彩?和奇?妙。?《?　雷锋?日记?　?》让我?懂得?人活?着要?更多?地为?别人?着?想，做?一颗?永不?生锈?的螺?丝钉?；《?神奇?校车?系列?》让?我知?道人?的想?像?力是无?穷的?，创?造力?更是?无敌?的。?《人?与自?然》?让我?知道?了动??物与人?之间的?关系?；《?十万?个为?什么?》让?我知?道了??大自然的?美丽?与神?奇；??《从小爱?科学?系列?》更?是让?我领?略了?科学?的神?奇和?奥秘????书告?诉了??我许多以?前我??从不知道?的故?事，?还明?白了?许多?的道?理。?　　?

在我?家的?书房?里，?摆放?着九?只小?书柜?，那?里面??全都是我?的书?，从??小小的、?薄薄?的美?绘本?、精?彩的?中外?童话?故事?书到?整套?的各?类百?科书?，应?有尽??有。曾经?多少?次，?抱着?书不?知啥?时候?睡着?了，?也曾?经多?少次??一个人在?家里?，静?静地?沉浸?于书?的海??洋中，在?那里?遨游?、徜?徉、?流连??忘返。读?到高?兴处?，我?会情?不自?禁地?手舞?足蹈?，哈?哈大?笑；?读到??悲伤?处，我便?为主?人公?的不?幸遭?遇而?伤心?不已?，流?下同?情的?眼泪?；读?到深??奥处，我?总要?皱起?眉头??，冥思苦?想；?书既?像是?一位?充满?智慧?的老?人，??不断启迪?我，?又像?是一?位真?诚的?朋友?，跟?我面?对面??地交谈。?　　?

蜜蜂?离不?开花?朵，?羊儿?离不?开青?草，?鱼儿?离不?开水?，我?也离?不开??这位不会?说话?却能??教我很多?东西?的好?老师?——?书。?读书?，真?好～?我爱??读书，书?给了?我知?识和?智慧?，也?给了?我力?量和??勇气。每?读一?本好?书，??更像是交?了一?个好?朋友?。同?学们?，让?我们?多读?书，?读好?书吧?，请?坚持??每天?至少读书?半小?时噢?。篇?三》?、《?少年?儿童?百科?》、?《游?遍中?国的?１０?０?个地方?》、?《一?年级?的小?蜜瓜?》、?《格?林童?话》?、《?一千?零一?夜》?、《??昆虫记》?等，?通过?图书?，我?详细?了解?了事?物的?发展?过程?和故?事的??来龙去脉?。另?外，?我从?上学?以来??，每年都?订阅?两本?杂志?，一?本我?自己??阅读，一?本由?家人?给我?读，?从杂?志上?我掌?握了?许多?新鲜?的事??物，这样??我的阅读?量就?增加?了，?阅读?速度?也提?高了?。?　　?

４．?网上购?书。?我妈?妈是?个网?购迷?，我?的大?部分??书都是她?从网??上淘?来的，她?总是??说咱杨凌?买书?的局?限性?大，?买到?想要?的书?不容?易，?所以??每学期开?始她?都会?给我?买一?大批?书。?有课??程参考书?、作?文书?、还?有我??最喜欢的?漫画?《阿?衰》?，最?新动?画片?的插?图书?等，?这样?我们?也不?要去??逛街了，?还买?了我?喜欢?的书?。?　　?

５．?坚持读?书。?其实?我也?不太?喜欢?读书?，不?过我?每天?必须?读书?半小??时，每天?坚持?读书?，是?我养?成读?书习?惯的?主要?原因?。?　　?

６．?建议。?我希??望咱们班?的图?书角?，不?光有?图书?展示?，也?能有?那位??同学读到?好书?的图?书目?录，?老师?也可?以把?每学?期我??们要读的?书目?列出??来，我们?回家?就可?以参?考阅?读了??，也不用?盲目?的读?书。?希望?我的?读书??心得和建?议对??大家有帮?助，?也欢?迎大?家积?极交?流。?　　?

作文七：《二年级学生写读书心得》3000字

二年级学生写读书心得

小学二年级读书心得

读书，真好～

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好～今天我演讲的题目是：读书，真好～

记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，他们常常被我问得哭笑不得。那时爸爸、妈妈常说：快认字吧～认的字多了，自己就会看书了。书，会给你满意的回答。于是白天出门他们会教我认字，有时我缠着他们教，慢慢地我就认识了很多字。到了晚上，妈妈又总是捧着一本画有美丽图案的故事书给我讲一个个神奇又有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地穿梭??忽然，我梦见自己变成了故事中有个性的小羊罗素、喜欢咪咪的啪嗒猫、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫??听着妈妈那些神奇、美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中

有那么多有趣的故事呢～从那时起我就开始喜爱书了。

都是有个性的，都是与众不同的，大家要互相接受、互相欣赏。《爷爷有办法》让我知道爷爷是那样有办法，总是能把旧的东西重新变成有用的东西。一块很普通的、平常的料子被爷爷因为爱自己的孙子而带来了精彩和奇妙。《　雷锋日记　》让我懂得人活着要更多地为别

人着想，做一颗永不生锈的螺丝钉；《神奇校车系列》让我知道人的想像力是无穷的，创造力更是无敌的。《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系；《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇；《从小爱科学系列》更是让我领略了科学的神奇和奥秘??书告诉了我许多以前我从不知道的故事，还明白了许多的道理。

蜜蜂离不开花朵，羊儿离不开青草，鱼儿离不开水，我也离不开这位不会说

话却能教我很多东西的好老师——书。读书，真好～我爱读书，书给了我知识和智慧，也给了我力量和勇气。每读一本好书，更像是交了一个好朋友。同学们，让我们多读书，读好书吧，请坚持每天至少读书半小时噢。

篇二：二年级个人读书心得体会

二年级个人读书心得体会

自从上二年级以后，我认识的字越来越多，读书能力也有了很大的提高，读书的兴趣也越来越浓厚，我读书的心得总结了以下六个方面：

阅读速度也提高了。

给我买一大批书。有课程参考书、作文书、还有我最喜欢的漫画《阿衰》，最新动画片的插图书等，这样我们也不要去逛街了，还买了我喜欢的书。

５．坚持读书。其实我也不太喜欢读书，不过我每天必须读书半小时，每天坚持读书，是我养成读书习惯的主要原因。

篇三：小学二年级励志故事读后感

做一个自立自强、勤奋快乐小学生

－－－－－－－－－－分享寓言故事《靠自己》

亲爱的同学们，你们好～今天我要和你们分享一个寓言小故事，这个寓言

故事的名字叫《靠自己》。

故事是这样讲述的：一天，　小蜗牛问它的妈妈：“为什么我们从生下来，就要背着这个又硬又重的壳呢，”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以需要这个壳的保护～”　小蜗牛说：“毛毛虫妹妹没有骨骼，也爬不快，为什么她却不用背着又硬又重的壳呢，”　妈妈说：“因为毛毛虫妹妹能变成蝴蝶，天空会保护她呀。”　小蜗牛说：“可是蚯蚓弟弟也没骨骼和爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢，　”妈妈说：“因为蚯蚓弟弟会钻土，　大地会保护他呀。”　小蜗牛哭了起来：“我们好可怜啊，天空不保护，大地也不保护。”　蜗牛妈妈安慰它说：“所以我们有壳呀～我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”

同学们，这个简短的小故事告诉我们：我们要靠自己努力来争取生活中的一点一滴，与其羡慕别人的优点和条件，倒不如先看看自己拥有什么，很可能你也有别人没有的东西，也被别人羡慕呢～

就拿平时生活中的我来说吧，每当看见别的同学有什

么东西，都十分羡慕，便嚷着让爸爸妈妈买，有时不给买还不高兴。读了这个故事后，我想了想，其实我拥有很多宝贵东西：有每天为我操劳，把我当做小公主的爸爸、妈妈；有教我知识的可敬可爱的老师；有许多自己喜欢读的课外书。。。。。。

想一想电视中讲的还有许多在贫困山区上不起学的儿童，再想一想生活中还有许多孩子失去了父爱或母爱，和他们相比我们又是多么令人羡慕啊～

以后，我们要做个懂事的孩子，自己的事情要靠自己做，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事，做一个自立自强、勤奋快乐的小学生。

最后，谢谢大家和我分享这个寓言小故事～

作文八：《二年级学生写读书心得》7100字

二年级学生写读书心得

篇一：二年级我爱读书心得

我爱读书

姜杨

我是蛉丰小学二年级学生，我叫　罗佳，读书是我的爱好。从童话故事到课本知识，我都很感兴趣，每次都读得津津有味。读书让我养成了自主学习的习惯，提高了认读水平和写作能力，巩固了课本知识，开阔了视野。

看书、听故事是我爱好之一。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻故事等，我都喜欢听，喜欢读。每天晚上睡觉之前，听故事几乎成了我必备的夜餐。小的时候是妈妈给我读安徒生童话，教我背诵《三字经》，讲《白雪公主》《乌鸦喝水》《神笔马良》《１０万个为什么》等给我听，现在是我自己听磁带，自己读书、看书，只要有时间我总是拿着书看呀看～有《十万个为什么》《渔夫和金鱼

的故事》《唐诗三百首》《小学生作文》《儿童大百科全书》和一些儿童文学名著等。

因为爱读书、看书，每当看到别人看报纸、杂志及相关历史书籍时，我会拿本属于自己的书情不自禁的坐下来一起看，随着阅读量的增加，理解能力大大增强，写作文、写日记时会经常用上好词好句，多次受到老师的表扬。

因为爱读书、看书，每次去上街时，我总是要去新华书店，站在喜欢的读物旁一动不动，读得那么投入，那么认真。书店就像我的家

一样。

因为爱读书、看书，课堂上积极发言，与同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。

书是人类进步的阶梯，读一本好书不仅能拓宽视野，增长见识，还能陶冶情操，丰富充实人的业余生活。

让好书成为我们的朋友，让读书伴随我们健康成长吧～

篇二：小学二年级读书心得体会

二年级个人读书心得体会

自从上二年级以后，我认识的字越来越多，读书能力也有了很大的提高，

读书的兴趣也

越来越浓厚，我读书的心得总结了以下六个方面：

１．首先要谨记老师的要求和指导，坚持不懈的去读书，读书不是一日之事，而是一个日

积月累的过程。比如一年级的时候，我认字很少，基本不喜欢读书，也自己读不了书，读书

时老是加字少字，但是老师要求家长为我们买带注音的书，而且让家长先读，孩子后面复述

或者重读，这样坚持了一年后，我就自己开始阅读了，这不仅提高了我的阅读水平，也提高

了我的拼音拼读能力。因此，老师正确方法的引导，是我读书能力快速提高的有力保证，树

立了我读书信心，也指明了读书的方向。

２．环境的熏陶。妈妈常常带我去书店或图书馆看看，尤其每次去西安，必定都带我去图

书大厦，图书大厦一楼到五楼都是精美的书籍，每个角落都站了许多看书

的人，尤其五楼的

儿童读物区，我看到有许多站着、蹲着或者席地而坐的小朋友，手里拿着书籍，在聚精会神

的阅读，我也被吸引了，刚看时我只是在书店随便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜欢的

书，会不愿意离开，直到把我喜欢的书买回家收藏，我才会高兴的离开。逛书店我不但大开

了眼见，也买了不少好书。

３．学会选书。刚开始读书时，我只读幽默笑话、脑筋急转弯或者谜语，慢慢长大了，妈

妈就给我选了一些知识性的书籍，有《十万个为什么》、《少年儿童百科》、《游遍中国的１００

个地方》、《一年级的小蜜瓜》、《格林童话》、《一千零一夜》、《昆虫记》等，通过图书，我详

细了解了事物的发展过程和故事的来龙去脉。另外，我从上学以来，每年都订阅两本杂志，

一本我自己阅读，一本由家人给我读，从杂志上我掌握了许多新鲜的事物，

这样我的阅读量

就增加了，阅读速度也提高了。

４．网上购书。我妈妈是个网购迷，我的大部分书都是她从网上淘来的，她总是说咱杨凌

插图书等，这样我们也不要去逛街了，还买了我喜欢的书。

５．坚持读书。其实我也不太喜欢读书，不过我每天必须读书半小时，每天坚持读书，是

我养成读书习惯的主要原因。

６．建议。我希望咱们班的图书角，不光有图书展示，也能有那位同学读到好书的图书目

录，老师也可以把每学期我们要读的书目列出来，我们回家就可以参考阅读了，也不用盲目

的读书。希望我的读书心得和建议对大家有帮助，也欢迎大家积极交流。篇二：二年级教师

读书心得体会读《做卓越的教师》

体会教育永无止境，教师的成长永无止境，这是我读这本书的最大收获，一段段文字，一个

个故事，让我对教育事业有了新的认识。　　“没有情感，没有爱，也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；

的人性芬芳。”　“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师。

成长是一个过程，永无止境；反思也是一个过程，永无终点。”　“教而不研则浅，研而不教则浮。”“孩子的心，都象上锁的大门，粗暴的态度就像粗壮的铁棒，费再多的力气也撬不开，

只有和风细雨般的方式如一把细腻的钥匙，才能走进孩子的心灵深处。”

“尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，

是孩子心灵健

康成长的必要条件。”　读着一句句令人深思、催人奋进的警言、醒语，我的第一感触是：醍（本文来自：

ＷｗＷ．ｈＮｂｏｘｕ．ｃＯｍ　博旭　范文　网：二年级学生写读书心得）

醐灌顶、振聋发聩。当然《做卓越的教师》一书中的经典语还有很多很多，可谓不胜枚举～

如上妙语、佳句，无不折射出两个“字”，一个是“情”字，另一个是“思”～字虽两个有限，

意却多层无限，它要求我们教师具备的素养是全方位的、立体式的，那就是：教师应该是一

个心理健康的人，是一个培育学生的人，是一个会上课的人，是一个会写作的人，是一个会

当家长的人？？只有符合了这样的素质，我们的教师才能成为一个幸福的教师，也才能幸福地

做一个教师～有鉴于此，我结合个人的通读和理解，个人认为教师应该做到用情施教用心思

考，这样才能真正成为一个卓越的

教师～　　彭兴顺老师在书中反复强调，“爱心是好教师的基本条件”，“没有爱，便没有教育”。这

并不是创新观点，从孔子的“爱之，能勿劳乎，忠之，能勿诲乎”到鲁迅的“教育根植于爱”，

从罗素的“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的活自由地得到发展”到

苏霍姆林斯基的“教育的全部奥秘，就在于爱儿童”。古今中外，教育家的教学思想虽不尽相

种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的

体现在教育的每一个细节，更会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。总之，冷漠的心、生

硬的态度，永远也不可能换来心与心的真诚沟通，从今以后我会多试着从

学生的角度考虑问

题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，用情去施教，用爱去开导，像所有优

但是在做这些之前，我们没有去期望被认定为“卓越”，也许是这种“卓越”的教师太多了，

所以我们身边的教育工作者往往淡化了这种肯定的价值，在现实中我们体会最多的是往往是：

崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改

革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对广大教师提出了

全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困

惑。暑假，我有幸拜读了范梅南先生的力作《教学机智——教育智慧的意蕴》。书中用了很多

的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、

中的第一条说：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育

面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上

得到不同的发展。”《数学课程标准》中的必须“面向全体学生”的表述是贯

穿于新课程标准

的一条红线。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的

成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的

主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要

让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。当

质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，巧妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境。这就

要求教师必须具有敏捷的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为夷。　　第四，要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，

我觉得不对，

在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。”

开凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育

教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识

武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更

充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知

时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后

的工作中我还需不断地学习以充

实、以发展。篇四：读书心得体会　读《新课堂标准解读有感》读《新课堂标准解读》使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过

程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。教学模式将“人

——人”系统转变为“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得

者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意实到：必须彻底改变过去　那种把　老师知识的

储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑

知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个

教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心

教、创新教与重复教的效果有天渊之别。　　教书和读书生活，使我感悟到：教师的人生，应该有创新精神。年年春

草绿，年年草不

同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全　体学生，又要

尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，

让每　一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起

来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的

惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼

出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。把读书和教书结合起来，创新教、创新读、创

新用，在用中创新。

当然读书需要认真的态度，更需要坚定的毅力。一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。

任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅

力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止

成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。　我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教

者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就我最大的追求。因此，

我首先得让自已再度成为学生，才能更有深度的去体会我们的学生的所思所想、所求所好。　我

愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入的教育教学改革的大潮

之中。　“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基的名言流传至今，不知激励

了多少莘莘学

子们。我们的生活离不开书。它给予了我们各种各样的知识，告诉了我们做人的道理，更带

给了我们无尽的快乐。我喜欢读书，让我们一起来分享读书的快乐和喜悦吧，在书的世界里，我们都是

最完美的自己～篇五：读书心得体会

读书心得体会

贾登成

读于丹《庄子》心得

宁静是一种规格很高的品质。庄子说：人莫鉴于流水，而鉴于止水。意思是要对一个人

作出判断，观其动不如视其静。自古以来，心如止水、宠辱不惊、以不变应万变等等说法，

都表现了对宁静心态的某种崇敬。　真正获得了宁静的人非但不是麻木的生硬的，反而是极其

敏感极其温厚也是极其丰富极其坚韧的。　　庄子的成就令我们后世之人万分敬仰，他一生淡泊名利，主张修身养性、清静无为。　　当今世道能够保留一

颗宁静之心的人实在不多。追名逐利，心态浮躁为之普遍。连我自己也不能例外，当周围的人都纷纷将孩子送到高价名校时，我就不免怀疑起当时

的决定，将女儿放在身边这样的普通学校会不会让她将来发展受到影响。读书已经不在单纯

是读书了，已经有了很高的附加值，比如当问你孩子在哪读书，学校的名字足以让你自豪三

分或自卑了得。我也明知这是心态的问题，哪个学校不培养出人才，但往往大家都进入了一

个怪圈，就如现在不少领导去读ｅｍｂａ，并不是为了学习知识，而是为了认识有身份的同学，

同学就是生产力，就是人脉，有了人脉就不怕没有发展。孩子读书也是一样了。心怎可平静

呢，

们不要在浮躁中浸泡地太久，不然将会找不到自己在哪了。

篇三：二年级个人读书心得体会

二年级个人读书心得体会

自从上二年级以后，我认识的字越来越多，读书能力也有了很大的提高，读书的兴趣也越来越浓厚，我读书的心得总结了以下六个方面：

也指明了读书的方向。

鲜的事物，这样我的阅读量就增加了，阅读速度也提高了。

给我买一大批书。有课程参考书、作文书、还有我最喜欢的漫画《阿衰》，最新动画片的插图书等，这样我们也不要去逛街了，还买了我喜欢的书。

５．坚持读书。其实我也不太喜欢读书，不过我每天必须读书半小时，每天坚持读书，是我养成读书习惯的主要原因。

作文九：《二年级育子心得怎么写》2700字

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二年级育子心得怎么写

和儿子一起写作文

从有作文开始这项作业就成了儿子最头疼的问题～每当要写作文时儿子总会双手捂头一言不发的盯着作文题目，那个发愁样让人看上去是既心疼又好笑，就仿佛整个世界都没有了他的退路一样～

想着她的发愁样这个周末我打算和他一起写作文。早早的完成了其他作业后，儿子又像往常一样慢慢悠悠的拿出来草稿纸和笔，然后就是开始了写作文时的招牌动作，双手抱头一言不发的盯着卷子上的作文题目。天呀，那个愁样让人看着就心疼～

过了一会看他还是那么无从下手，我慢慢走过去问道：“儿子啊你能给妈妈说说这幅图画是什么意思吗，”“是两个小朋友在开音乐会”“呵呵，不错嘛还能看出他们是在开音乐会，想象力很丰富吗～那就继续往下想吧。他们既然是开音乐会那么你看他们是在哪里开的呢，还有既然他们要开音乐会是不是还要先学会弹琴啊，要是他们不喜欢音乐他们是不是就不会学了呢，这是不是说明他们很喜欢音乐呢……”我一边慢慢提醒着一边看着儿子的表情，只见－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

他悠然的神情仿佛已经走进了图画中～这时儿子突然一拍脑门说：“好了妈妈您不用说了，我知道怎么写了～”“那你就写写看吧”

于是儿子胸有成竹的写着《出于自己的爱好小明和小红报了学校的音乐班，在练习中小明和小红学到了音乐的要点。一年后学校举办了一场音乐比赛，小红和小明要代表班级去比赛，在比赛中小明和小红表现得异常出色不时迎来阵阵掌声，最后他们以优异的成绩一举拿下了学校的冠军～

此刻学校的每一位老师和同学都对他们两个刮目相看并给了他们最热烈的掌声和赞美。听着观众们的掌声与称赞小明和小红心里别提有多高兴了～》

“妈妈，我写完了～”过了一会儿儿子兴奋地说～“那么快就写好了，让我看看吧，恩写的真不错，你看只要你肯动脑筋去想去琢磨就没有能难道你的问题了吧～继续努力吧，你一定会写的更好的～”我一边欣赏着儿子的作文一边由衷的夸奖着、、、、、、

听着我的夸奖和鼓励儿子害羞的笑了

育子心得

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每一个当家长的，都希望自己的孩子能在他们的世界中与众不同，能脱颖而出。教育好一个孩子不仅要掌握一些方法，更要包容他们犯下的错误。我作为两个孩子的母亲，深有体会“幸福是什么”，孩子会使你不由自主的高兴，也会带给你无尽的烦恼。柏欢是外婆看着长大的，从中让我和他少了很多母子亲情，对他的性格也不了解，来到常州这里开始上小学一年级，连普通话也不会说，不知道和谁亲近，只要给他买东西吃、和他玩就认为你好，还不理解爸爸、妈妈的含义，我看出他的性格特别倔强、不认输、不认错，真觉得这孩子很难管教。进入春江小学一年级之后，我在困惑中看到了他一天天在进步，开始学拼音时，回来很认真地读写，并且发出来的声调很标准、很响亮，差不多一个月的时间才会说普通话，拼音学习学得很扎实牢固，非常感谢老师的用心栽培，让孩子为语文打下了很好的基础。他不仅在学校学会了知识，还会慢慢地和我

交流学校的老师和同学们的情况，变得越来越和我亲近了，不停地喊妈妈，又是搂又是抱的，此时，我觉得是做母亲最幸福的时刻了，从一个不听话、不服气的孩子走到这一步真的不容易。想让孩子用功学习，母亲首先要以身作则，与孩子一同读书，拥有可以与－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新精选范文分享－－－－－－－－－－－－－－谢谢观看－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

孩子共享的经验。赞扬只是评价孩子所做事情的结果，但是鼓励会增加孩子更好地做事的意识。柏欢很爱看电视，我有句话经常重复地给孩子说：“你在学校要认真听老师讲课，妈妈回来给你说五遍，不如认真听老师讲一遍，到时你就有时间看电视了。”我觉得这句话很有动力，他听进去了，用功了，基本在校学的课文回来他都能熟练地背给我听，生字照样会默写，还经常给哥哥默写生字，发出的音比我还标准。孩子的成就真是老师莫大的付出啊～孩子需要鼓励，喜欢听赞美的话，这样他更有上进心。往往很多时候，孩子的做法和想法，都得不到家长的赞同，毕竟孩子就是孩子，他们的想法是单纯的，天真的。但我们都懂得一个道理，那就是孩子健康成长都离不开老师的教导和帮助。

作文十：《二年级读书笔记应该怎么写》1500字

二年级读书笔记应该怎么写

读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录东西和自己心得、体会，随时随地把它写下来一种文体。古人有条著名读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。下面是二年级读书笔记怎么写，欢迎参考阅读～

１、摘要式读书笔记

摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究问题有关语句、段落等按原文准确无误地抄录下来，读书笔记大全《初中读书笔记怎么写》。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录标准。摘录式笔记可分为：

（１）索引读书笔记

索引读书笔记是只记录文章题目、出处笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报？〈史学〉》

（２）抄录原文读书笔记

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关精彩语句、段落等作为日后应用原始材料。摘抄原文要写上分

类题目，在引文后面注明出处。

２、评注式读书笔记

评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容主要观点、材料看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者感情。评注式笔记有时对摘录要点做概括说明。评注式笔记有下列几种：

（１）书头批注

书头批注，是一种最简易读书笔记作法。就是在读书时候，把书中重要地方和自己体会最深地方，用笔在字句旁边空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。

（２）提纲

提纲是用纲要形式把一本书或一篇文章论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文章节、段落层次，把主要内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文语句和自己语言相结合方式来写。

（３）提要

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己语言扼要地写出读物内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述性质。

另一种提要，是对一篇文章或一本书内容梗概作简要说明。

（４）评注读书笔记

评注读书笔记，是读完读物后对它得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。

案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗？书苑折枝（二）》）

（５）补充原文读书笔记

补充原文读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足地方进行补充。需要注意是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

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９．怎么写读书笔记

１０．读书笔记２００字怎么写，

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