日久情人节
作文一：《《我们的班主任》》2300字
《我们的班主任》
吴照碧
“你确定他是我们的班主任？”“为什么都这么问？”“因为他年轻啊，虽然只是看起来年轻。”我看他的第一眼，就有一种莫名的好感，尤其是他笑的时候，一点也不像个班主任，属于那种越看越顺眼的类型。如果年龄差不多，有机会我一定追他！
谁没有年轻气盛的时候？谁没有骄傲到以为自己拥有全世界的时候？说实话，我就有。那是我最可笑的时候，其实我都懂，只是不愿意承认罢了。起初因为宿舍内一些小纠纷，我便第一次见识到了啰嗦与唠叨竟然出现在一个“男神”身上。起初我是反对的，他真的很啰嗦，最重要的是，我讨厌他对我的评价，讨厌他毫无顾忌的说出我所有的隐藏的很好的缺点。我的自尊心受到了很大的伤害。于是，我便不再崇拜他了，甚至有点讨厌他了。
这只是序幕。之后因为种种，他找我便没有什么好事。那段时间真的是低迷（义：多用来形容经济萧条、不景气。）了，我的性格始终是他的眼中钉。现在看来，那时的他还真是有耐心啊，无论什么时候，我只要看见那挺拔严肃的身影，我做的只有躲，躲得越远越好，是恐惧吧，因为他是第一个说出我全部缺点的人，我的自尊心当然受不了！演变到最后，成了恨，看见那个身影，有种咬牙切齿的愤怒。
尤其是那一次，他说：“你恐怕是不要待在我们班了吧！”这平静的一句话，仿佛像道闪电，刺破了我的内心，泪如泉涌，却无人心疼，这仿佛是最可怕的事情了吧。其实不知从什么时候开始，我开始嘲笑自己。无知真的很可怕，自大更可怕。
当我释然后，李老师依旧是我第一眼中的阳光大男孩儿。
《珍惜时间》
蒋天宙
时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后才是渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几，也正是如此，才有了古人一声叹息：“少壮不努力，老大徒伤悲”。
时间流逝得无影无踪，走得快，来得也快。而能否把握时间做的时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：“盛年不从来一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”。人生短短，十秋，想要在如此短的时间内取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易？也正因为如此，珍惜时间就显得异常的重要，每个成功人士的背后往往有个珍惜时间的故事。
我们应该珍惜时间我不是只相信成功人士说的我自己也深受体会。在我小时候就是因为不懂得珍惜时间，所以每天早上起床的时候总是有各种的说法说服自
己多睡一会儿，这样就是我天天上学迟到，不仅受到老师的批评，还使我失去了许多早读的时间。清晨是一个人记忆力最好的时候，也是一个人精神状态最好的时候，这个时间我错过了，其余时间在上５小时也比不上早读时的３０分钟吧。后来我做了个实验，我在早读时认真认真地读了读书，确实是比我在课余的时间记得牢、记的准。我睡觉只是一时的舒畅，而我早点读书不仅对我一生都有宜，而且让我养成了早起早睡的良好习惯，只要我们学会利用和珍惜时间了，尽管在一小时里珍惜了一分钟那都是有用的。你想啊，一分钟确实做不了什么事情的，但是一小时，那就有６０分钟了呀，１０小时里就６００分钟了啊。
所以请珍惜时间吧，不要让我们成为时间的奴隶，应该让我们做时间的主人，到那时，让这一个匆匆过客的时间永远陪伴在你的左右吧！
《感谢挫折》
陈佑玲
生活是由成功、希望、喜悦、失败等组合在一起的。人们会享受成功之后的喜悦，享受希望过后的快乐，可谁又想过感谢挫折呢？可能大家都在抱怨挫折给自己带来的灰心和失落，而我却要感谢挫折。
我为什么要感谢挫折呢，因为，是他，使我有了坚强的意志；也是他，让我有了强壮的身体。可以说：一个如果没有经历过挫折，他就是再聪明也一无是处。
是挫折，教会了我如何坚强，当我遇到不会做的难题的时候，他教会我如何向冷静思考。
人的一生总会有坎坷，就像高空明亮皎洁的月亮，也会有阴晴圆缺。有的人可能无数次抱怨命运的不公平，给他带来的挫折，但是他们可曾想过命运，还给自己带来的好处呢？挫折，纵然会使人心灰意冷，可是哪位成功人士不是在挫折中成长的呢？
一个人不会一直风调雨顺，他会经历许多，然而挫折是我们永远无法避免的，就如生老病死一样。既然我们无法避免又何尝不能以平常心去对待，去坦然面对这一切吧，让挫折成为我们成长的
我们面临着考试的失败，家人的责备，老师的教育以及朋友的背叛。这些种种对于我们来说都是挫折，而我们应该在这其中汲取教训，慢慢成长。
《考试》
王冬玮
考试是检测你知识掌握的程度；是体现你能力的时刻；是检验这个学期你听课
的效果；还会是你面对人生的关键。
我现在上初二，历经了足够的磨难，考场的次数也不计其数，但是在历经的３０多场考试中，总会有人害怕。
记得今年期中考试的那一个周我心里总是想：一定要考得优秀，一定要考的优秀，于是我便疯狂的复习！复习！复习！可最后迫不及待的我看到了总成绩后，既喜又悲。喜是因为我这次第一次进全班第一。悲是，离优秀就只差１１分。
这不马上又要月考了，诶，离这次考试只剩２０个小时啦！没办法，只能再熬一个晚上了。
可是不知道为什么，每次考试前都做好了充分的准备，可是每次都考不好，或是达不到自己理想的目标。有人说我是太紧张了，把会的、所学的、所背的都给急没了，脑袋当时便一片空白。可是我不会呀，我从第一次考试到现在， 我已经慢慢的调整了，基本上考试都不怎么紧张啊，平时难一点的题，只要多花一点时间去想就会了，太难的，想不出来的题，一般我会先问组长，如果还是不懂就去问老师，直到弄懂一些题。语文吧，我最怕的就是阅读，可是平时我还是看课外书的呀，可是每次考试总在这“摔跟头”，看来我得加倍努力了。
俗话说得好：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”这句话形容考试再合适不过了。
真希望这次考试能如愿以偿，达到优秀。
作文二：《我们的班主任》700字
赵霖
时间过得真快，一转眼，我与郝老师一同度过了五年。还记得五年前，我只是一个满带着稚气的小孩子，拉着妈妈的手一蹦一跳地走进一（一）班这个大家庭。是您伸出了温暖的手接待了我，让我成为了这个大家庭中的一员，我不能忘记您那一丝丝淡淡的微笑；我不能忘记您那双
不能忘记您在给
表情；我更不能
火朝天－－－－－－
今天晚自习，您看到我们个个眉头迥迥有神的眼睛；我我们上课文时投入的忘记您与我们玩得热苦学于是就给我们讲了一个笑话。一听到您要讲笑话，教室里顿时沸腾起来。笑话是这样的：有一个人去外地旅游，看到一个卖猪蹄子的便说：“腿－－－－－－腿－－－－－－”卖肉的说：“那不是腿，是猪蹄子。”他继续向前走，看到一个卖番茄的，又说：“血－－－－－血－－－－”卖番茄的说：“那是番茄，不是血。”他又来到一家文具店，看到一个卡车型的铅笔削便说：“卡车－－－卡车－－－－－－”卖铅笔削的说：“那是铅笔削不是卡车。”他又来到一个闹市，看到一对男女在吵架。男的骂女的老巫婆，女的骂男的王八蛋。他继续走啊走，突然看到一辆疾驰的汽车撞倒了一个小女孩，他便连忙报警说：；“一个王八蛋撞死了一个老巫婆，用的是铅笔削，老巫婆流了好多番茄，她的猪蹄子飞得好远好远。”听了这个笑话，全班同学笑得前仰后合。老师您也笑得挤眉合眼，那笑容像
百合花一样纯洁。一阵幽默过后我们又投入了紧张的学习之中，不过轻松了许多。我知道这是您对我们的关心，因为您总是说学习也得一张一弛吗。
老师，我们爱您！这是一句不平凡的话，这句话里包含这我们全班７５名同学赤诚火热的心，包含着我们对您永远的惦记，对您永远的爱，更包含着我们对您永远的爱戴。谢谢您，幽默的班主任，我们的好伙伴。
作文三：《我们的班主任》300字
我们的班主任
孔馨娅
生活中有很多老师教我们学习， 其中最让我难忘的老师就是我们的班主任— —陈老师。
陈老师外表普普通通， 身材匀称， 鼻梁上架着的一副眼镜。 让我印象深刻的 不是她的外表，而是他的耐心。
有这么一次， 陈老师给我们出了几道题， 其中一道我不会， 当时把我急的直 咬大拇指，差一点就咬破了。这时，陈老师走到我旁边，轻声地问：“有什么问 题吗？” 我连忙点了点头， 陈老师就不厌其烦地给我讲了起来， 可是我的脑子好 像进水了似的， 怎么也听不明白， 陈老师并未着急， 她很慈爱地抚摸着我的头说：“孩子，没关系，我们慢慢来。 ”老师又细心地给我讲了起来，直到我明白了才 停下来。
这就是我们慈爱又耐心的班主任——陈老师。
她真是一位好老师。
作文四：《我们的班主任》300字
我们的班主任
安岳实验小学三年级四班 刘雨茜
刘久刚是我们新任的数学老师，这个学期刚调来我们学校。妈妈时常告诉我：对老师一定要尊重，但是也要把老师当成家里人，比如爸爸、妈妈。因为她们也用这样的方式疼爱我们。
那是在开学的第四周的第一天，下课时，谢佳音突然哭了，全班同学都被愣住了。这时，刘老师走到她的身边，轻轻的问？谢佳音：你怎么了，那里不舒服啊？她停止了哭声，不好意思的低下了头“我??我喝水太多了，上课时，把尿撒到裤子里了。”哈哈??哈哈??同学们听了扑哧一声大笑起来。老师让大家停止笑声。他拉着谢佳音的手说：走吧，到老师办公室去找条裤子换上，不一会儿，我们就看见谢佳音穿了一条其她同学的裤子出来了。
刘老师就是这样关心着我们，我想：这一点一滴的事，也只有我们的老师才能做到，因此，我对老师更加尊重。
作文五：《我们的班主任》700字
我们的班主任
我们的班主任
我‘在初一（９）班／这里人才汇集；高手云集啊！不过／我们不管如何奋力向前”总是在一个人之下－－那就是我们的班主任张＆＃２１５：＆＃２１５’老师“
她呀”算是我们班的骄傲啊！！身材并不突出的她：却毕业于＆＃２１５”＆＃２１５’大学’相貌平凡的她＇却是初一年级的语文课组长“年纪不过３０的她：却是一位慈祥的母亲???? 不用说也知道她在名牌大学毕业的啦！！她满腹经文’经常上课会从一个小小的问题说到上古未来’那天：我们讲《福楼拜家的星期天》时、老师没有看教师用书／就直接给我们讲＇并且／她竟然将文中所有提到的作家的作品脱口而出，其中还提到了作品的很多内容：还一点都没错＇－－这就是我们的班主任＂＆＃２１５：＆＃２１５，大学的毕业生、
她是语文课组长也是名副其实的？因为她很负责任，记得那次我被调换了宿舍。老师二话不说就陪我去找管理员、管理员这边不行＇她又为我奔波”去找级长＇一一说明原因：虽然最后还是没有换回来？但是／她说了一大堆安慰我的话；还为了不让我父母担心／她亲自打回电话给我父母／抱歉得说明原因’－－这就是我们的班主任、语文课组长；
说她是慈祥的母亲；更是无可置疑的“她的确有一个２岁的女儿‘但是她从未请过一天假说是去和她女儿玩的“老师把所有的精力都花在我们班上＇一天中“和我们在一起的时间比她女儿还多、记得有那么一次，她女儿病了，在医院＂但是老师还是依旧来学校：给我们上课”当我们问起他女儿”她却无所谓的说没事”但是那一次：我们不听话＇老师却为我们哭了。－－这就是我们的班主任，一位慈祥的母亲，
我知道？老师对我们的期望很大“我也替我们班的人向老师致以崇高的敬意？也答应你＇我们会好好学习＂天天向上“不让你失望＂不过你也要答应我们“不要离开我们“做我们永远的班主任’
作文六：《我们的班主任》1100字
当我考上老河口市第三中学――这所我梦寐以求的重点中学时，我的表哥正上八年级（初中二年级），他的班主任就是现在我的班主任，当时我并不认识廖老师。有一次，表哥到我家玩，他给我带了几本作文书，以及几本学校晨曦文学社?印的《晨曦》文学杂志。由于当时刚升入中学，对一些老师我并不认识，无意中表哥向我谈起了他们的班主任廖老师。他告诉我，廖老师的才华很高，文章写得也不错，并说他为人也很不错的，只是有时学生实在不听话，惹得他不得不发脾气时，他才会说你几句，过后，他却又将一切忘之脑后，仍然对同学们特别和蔼，好像一切从未发生过一样。当我听完了表哥的话后，我的心中就在想，如果我也能拥有这么一位班主任那该多好啊！
当表哥走后，我随手翻看表哥留下的那几本作文书，无意中，我在一个醒目的题目下面发现了“廖斌”两个字，我便对其产生了好奇。怀着好奇心，心想：表哥说他的文章写得好，我看到底有多好，便认真看了起来，当我一口气看完那篇作文后，我不禁对他产生了敬佩之情，他那丰富的词汇量、富有意蕴的句子，是我很少见过的，我不得不相信廖老师的文学才华。后来，我还在那上面翻看到了他的好几篇作文，直到现在，我还历历在目。我当时的作文总是写得一塌糊涂，我不明白为什么他的作文会写的那么好，而自己反反复复却总是那十分贫乏的几句在作文中出现。我对他的文学才华真的是佩服得五体投地。
如今，我已经告别小学成为名副其实的初中学生了，而我的新班主任正是我佩服的那位老师，我开始很高兴，我希望在他的启发下能让自己的作文水平有所提高。后来，我开始了解到，廖老师确实如同表哥说的那样，而且，他上课也是很有趣的，他不但懂语文，而且还懂英语，更有意思的是，他还精通音乐，有时上课，他怕同学们上课精神不好，就先给我们唱一首歌，让我们开开心，提提神，这种教学方式我还是头一次见呢！我觉得上语文课真的很有趣，很有意思。对于他的新颖的教学方法，我觉得特别新鲜。
记得前不久，一个星期五的下午，天空中下着小雨，中午午休过后，我觉得头闷疼闷疼的，实在无法专心听讲，同桌让我跟老师请假，可我却又怕耽误课程而坚持了很久。第三节班会，我实在是无法坚持下去了，便去向廖老师请假，当时，我和他说话时，心里害怕极了，可是，在我真正和他交谈时，他轻声地问我：“是在发烧吗？”我当时心中除了害怕，还是害怕，根本不知如何作答。只说：“我头疼的很！”他听了说：“好吧！你先回去看病吧！”后来，我上楼来收拾好东西，在楼道上，我遇到了廖老师，我问他：“廖老师，下一节课还有其他新的知识内容吗？”廖老师望了望我，说：“没有了，回去抓紧时间看病，尽量明天上午早点来学校我给你补补课，现在课紧，别耽误了。”我听了，点点头，便下去了。
我对廖老师的敬佩，是用语言无法表达的，今天，趁此机会，把我心中的话全倒出来。我将永远都尊敬他、爱戴他！
（指导老师：廖斌）
作文七：《我们的班主任》1600字
我们的老班
柳怡汀
各位老师，各位同学：你们好！我的演讲题目是：我们的老班。 我们的老班真是个不一般的人。
他四十多岁，中等个儿，微胖，醒目的是那个锃亮的大脑门，有点秃顶。比锃亮的脑门更吸引人眼球的，是脸上的表情：喜悦，赞赏，生气，愤怒。各种表情，交相替换，使我们时而开怀大笑，时而惴惴不安；上一刻得意忘形，下一刻规规矩矩。每当我们中有人取得进步时，他的脸就兴高采烈，好像在说：“你真行，Ｇｏｏｄ！ ””如果有谁上课搞小动作了，他的脸就板了起来，好像在说：“好好专心听讲！”
有一次，学校要举行拔河比赛，我们都没信心。课外活动的时候，他带我们上了操场，现场示范，给我们讲动作要领。又撺掇几个班级和我们提前演练了一番。比赛的时候，老班现场指挥，口号喊得脸红脖子粗。比赛完，我们先回了班，老班在场地等待比赛结果。等他一回班，同学们就迫不及待地问：“老班，得奖了没？”“你们猜！”老班满脸得意地说。“一定得奖了！”“哦，何以见得？”“你的表情告诉了我们！ “知我者，你们也！”老班笑得更欢了。“同学们，其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会！同学们，你们说，对不对？”我们心悦诚服地喊：“对！”。
老班上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，老班是最受欢迎的。他给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了他的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。他讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，他喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。有时那位同学回答得特精彩，他便会来一句“Ｓｉｔ ｄｏｗｎ ｐｌｅａｓｅ， ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ”，引得我们哈哈大笑。讲课时，他喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一篇课文涉及到地球的形状时，他就给说：“你们记住，地球的形状就像一种水果－－－－橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，他用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我
们轻轻松松地记住了他讲授的知识。
期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但老班他仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。有一天他进教室上班会课，他拿着一个大包，很神秘。是什么呢？他微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的??”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？可是看到领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来，那些没有得奖的，东瞧西望，就在心里暗下决心，下一次一定要追到前面去 。
期中考试完开家长会，老班叫组长发言，介绍组员情况。组长们都紧张的要命。第一个发言的胡一宁声音都发抖了。老班就坐在家长中间，用鼓励的目光看着他们。并且带头给组长鼓掌。组长们越来越放开了，郝婉露竟然和家长开起了玩笑，使班会的气氛达到高潮。家长们脸上的表情都变的都乐滋滋的。 老班的脸也有板起来的时候。我们班刘耀宇学习不好，也不大愿意和同学交流，有的同学就欺负他。这件事被老板知道了，在班里把那几个人都叫到了讲台那里去。他的眼神冷得吓人，脸板的像结了冰。他斜着眼，拉着腔对那几个同学说：“听说你们爱欺负人，过来欺负欺负我试试！”那几个同学都吓得不敢动。他又在全班讲：“刘耀宇同学虽然学习不好，但他热爱班级，每天都自觉主动打扫卫生，从不叫苦叫冤。学校号召我们学雷锋－－－－什么是学雷锋？这就是！欺负一个品德这么好的同学，是品德不好的表现。咱们班容不下这样的人。以后不要叫我发现有这样的事情出现。”后来再也没人敢欺负刘耀宇了。老班板起来的冷脸，肯定对他们促动很大。
现在，每个老师都羡慕我们班的学习气氛好。每个人不管成绩好赖，都在尽自己的努力学习，没有偷懒的。处身于这样一个班级，我觉得每天都精神抖擞，每天都很心安。
感谢老班，感谢表情丰富的老班。
作文八：《我们的班主任》300字
三年级刚刚上课，我们换班老师，她打电话给店老师。她就像一个爱鸟的母亲，每天都有一个爱的手抚摸我们这些天真的羽毛，鼓励我们打天空。
但牧羊人和卷发，它是凌乱和美丽；存储老师虽然普通话不是标准，但她出口到章，经常这样大家都欣赏五体铸。
老师是非常负责的工作。她去了最早的一天，检查我们的早期阅读；改变家庭作业，老师很严重；在语言课上，老师讲得很详细，因为害怕失去一个内容。中期考试，我们的班级语言测试一年级，我们看到商店的面孔也是一个严肃的微笑，表现出令人满意的微笑。
有一个时间在操作，我和陈祥金文在耳语，老师看到我不太听话，给了我一个警告的眼睛，我看到这个说话的话，马上做体操，是老师的眼睛告诉我：作为一个监控器将扮演示范角色，自己对自己的控制。后来，在我顽皮的时候，我总是认为老师是严格的 李的眼睛。 保存老师，你努力工作！你为我们付出了很多，是让你让我们这些鸟真正学会了飞翔。
作文九：《我们的班主任》1200字
我们的，班主任
亲爱的老师们、同学们：
早上好！我是来自高一（２０）班的曾美林，今天我国旗下讲话的主题是：我 们的， 班主任！ 站在鲜艳的红旗下， 我们迎来了一个难忘的班主任周， 在这幸福、 温馨而又激动的时刻， 我代表全校的同学们捧出我们最真挚的心， 祝关心、 爱护 我们成长的各位班主任工作顺利，身体健康。
仲夏之际，绿意浓浓，班主任是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩 的情怀， 敬爱的班主任， 您从事着太阳底下最光辉的职业， 令人敬仰， 受人尊敬。 有句俗话说的好“火车跑得快，全靠车头带”。而一个班集体，没有一位 好的班主任， 那么这个班必是一盘散沙； 没有一位严厉的班主任， 这个集体就像 喧闹的菜市场； 没有一位勤劳的班主任， 班里的学生肯定很懒惰； 如果没有一位 善良、 和蔼的班主任， 那么这个班的学生也没有爱心与热心。 一个班的好坏， 班 主任起着很大的领头作用。
班主任是每个班集体的家长， 为我们指明了前进的方向， 插上理想的翅膀， 翱翔在知识的海洋； 敬爱的班主任， 您的一支粉笔， 为我们点拨知识王国的迷津； 您的一块黑板， 记下了无限深情； 您的一个讲台， 叙述着前进的艰辛， 父母给了 我们身躯，而您，给了我们灵魂。
班主任， 是每个集体的导师， 是您忘我工作， 一刻不停地在我们的心灵中播 撒知识的种子， 在我们天真的童语里移植科学文化的基因， 在我们不成熟的骨骼 中浇铸理想和信念，在我们平凡的生活中融入快乐和歌声。
多少次，我们从班主任那充满期待的眼光中找到了勇气。
多少次，我们从班主任那亲切的话语中看到了信心。
多少次，我们从班主任那熟悉的动作中读到了胜利。
谢谢您！班主任老师！您的爱，像太阳般温暖，像春风般和煦，像清泉般甘 甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。在您的引导下，我 们与春天同行，我们带着阳光般的灿烂笑容走进课堂，走进春天，去播种希望， 播种灵感，播种真情！
在我们成绩不很理想时，班主任不责怪、不歧视；在课堂，引经据典、学识 渊博，赢得我们的赞叹；在课后，与我们说说笑笑，深得我们的喜爱；生活中， 有你忙碌的身影；工作中，见你聚精会神的工作??
班主任，成为我们崇拜敬仰的人，在我们失败时给予安慰；在我们成功时， 教育我们不要骄傲。 能了解我们的生活和思维方式， 能用平常心看待我们的言行 举止，认真地倾听我们的心声。
这就是我心目中的班主任——能给我们带来鼓励、 更多信任、 更多赏识、 更 多尊重、更多的欢笑的老师。
我不是诗人， 无法用诗的语言描绘您； 我也不是画家， 能够泼墨丹青， 全神 地勾勒您的形象； 我更不是作家， 能够以华丽的词语形容您。 在这特别的日子里， 唯有感谢，感谢您春风般的微笑，温暖的目光，恳切的话语，让我们羽化成蝶， 追寻梦想。感谢您奔波的脚步，忙碌的身影，迎来晨曦，送走校园的每个夜晚； 感谢您忠诚执着的信念， 桃李满天下的贡献。 敬爱的班主任， 请接受我们最诚挚 的祝福，心中永远阳光灿烂，请接受我们最衷心的祝愿，祝您永远健康、幸福、 平安！谢谢。
作文十：《学生眼中的班主任》2100字
四川省凉山州西昌市第五初级中学 方 芳
班主任是班级的灵魂，是学校中枢神经的重要组成部分，班主任
水平的高低在一定程度上代表了学校的整体办学水平。那么怎样才能
当好班主任呢？笔者认为能否当好班主任的关键在很大程度上是由
你在学生心目中的地位所决定的。因此我们很有必要了解学生眼中的
班主任到底应是个什么样子，学生喜欢什么样的班主任。
第一，要有人格魅力。如果你是有很强的敬业精神，认真负责的
工作态度，对学生像朋友一样的关心、爱护、热心帮助，严肃却坦诚
的批评教育的班主任，就会得到学生尊敬和信任，他们就愿意向你倾
述心里话。学生希望你是一个有感情的人，而不是一台教书机器；你
不仅教他们读书，更要教他们做人。你不应该只看到他们的成绩，更
要看到他们所作的努力。你不仅要会“讲”，还要会“听”——听他们的心声。
第二，要有扎实的专业知识和广博的自然科学、社会科学以及边
缘科学等知识。现在是信息时代，学生从网络上随时可以得到大量信
息。如果作为班主任的你不能在更广阔的领域里与学生交流、沟通，将使学生感到失望，降低自己在学生中的威信。
第三，爱好要广泛。学生愿意与爱好广泛，对学习、生活、音乐、
体育等许多方面有兴趣、感情充沛的班主任在一起，试想一个物理老师，能在物理课上渗透美育，欣赏微观世界之美；一个数学老师会打
１
乒乓球，并从打球的输赢分析学生学习心理障碍，进行心理健康教育；
一个英语老师能带领学生走进音乐殿堂，这样的老师作为班主任，学
生能不喜欢吗？
第四，要公平地对待学生。要用真诚、和善、言行一致的待人原
则与学生相处，不偏不袒，公正无私地处理学生中的问题，并用高尚
的信仰、追求，来引导学生，以身示范，使学生产生亲切感、仰慕感、
敬爱感，这样学生就会有意无意地效仿你这个班主任，甚至追随你。
作为有爱心的班主任的你应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好
朋友，你不会体罚和侮辱学生。在你眼中，所有的学生都应该是平等
的，没有什么好生和差生之分。你会尊重学生，一视同仁，让学生健
康地成长。最重要的是，你懂得宽容学生，就像电影《哈利？波特》
里的霍格沃茨魔法学校的邓布利多校长一样，能够原谅和宽容学生，
给学生改正错误的机会。你懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰
他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。
第五，要有亲和力，宽容地对待每个学生。在你的自尊心受到学
生的挑战时，不要在大庭广众之下批评他们，那样太伤自尊心；别老
是板着脸，你的微笑更能激发学生的学习兴趣；如果你想听他们说真
话，就别在听完后勃然大怒，那样只会让他们从此对你关紧心扉；不
要把“严师出高徒”的思想过于极端化，严格并不等于不苟言笑、不近
人情。记住挖苦、讽刺、抱怨只会让学生与你更加疏远。
第六，不要自我吹嘘。不要在学生面前吹嘘自己和自己的家人，
老讲“我”怎么怎么样行，“我的孩子”又怎么怎么样的不错，那样
２
只会引起学生的反感。也不要动不动就说“瞧人家某某”，“再看看你”，
这样会挑起同学之间的不和。
第七，要做“民主”班主任。“强权”班主任最不受学生欢迎，
他们总是从自己的喜好和利益入手，制订些大家难以接受的“规则”。
虽说班级是学习的地方，可毕竟不是看守所，太死板反而会引发学生
的逆反心理。而民主的班主任，凡事都能站在学生的角度考虑，和大
家的关系融洽，在学生面前不是一种“拒人于千里之外”的冷漠，而
是在学生迷惑的时候给以指引，在学生失败的时候给以安慰，在学生
成功的时候仍不忘提醒，且并不是一味地只注重分数。学生都希望班
主任能真正地了解他们的生活和思维方式，也能用平常心看待他们的
言谈举止，不要总用以前的眼光来审视现在的他们； 希望班主任能
信任他们，有些事可以让他们独立完成，给他们一个自我展示的空间。
第八，不要什么事都找家长 。现在，学生犯了错误，很多班主
任采用的方法就是请学生家长到学校来，却没有想一想学生本人的感
受。只要老师一请家长，这些学生回家后很可能就要遭到一顿打骂，
但起到的教育作用却不大，甚至会起反作用。希望班主任要真正把学
生当成好朋友，真心地去关心他们，帮助他们。这样，同学们也一定
会把你看作知心朋友的。
班主任教育学生的主要方法是用自己的言行去影响学生，效果如
何，直接与班主任影响力的大小相关，那么如果你对学生眼中的班主
任了解得越多，理解得越深，你的影响力就会越大，他的意图就越容
易贯彻，达到预期目标的可能性也越大，对学生的教育也就越成功。
３
因此我们的班主任应随时注意自己的言行，因为学生身上的某些坏习
惯可能正是从你平时的言行举止中“潜移默化”来的。 总之，与学生接触最多的就是班主任，相信好的班主任会影响他们一生。
以上是我从事班主任工作二十多年来的一点肤浅体会，班主任工
作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，
做到润物细无声，这样你就成功了一半，我想用自己发自内心的几句
话与同行共勉：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性
格，收获命运。让我们都来做春天的播种者——人类灵魂的工程师，
这个工程师不在于计较个人得失，不在于追求名利，而在于引导学生
的个性发展，让学生健康成长，让学生做一个好人，才是你的成功。
４
