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作文一：《初中语文半命题作文题目大全》2400字
初中语文半?命题作文题?目大全
一、请以＇从此，我不再＿＿?＿＿＿＿＿?＿＇为题，写一篇文章?。要求：？将题目补充?完整，然后作
文；？立意自定；？除诗歌外，文体自选；？不少于６０?０字。
思路点拨：针对本文题?，考生可以从?以下几方面?入手：一是审清题?意。＇从此＇指明了叙述?的
二是精心选?材。如果考生曾?经有时间范围?，＇不再＇表明了写作?的重点应放?在＇不再怎么样?＇上。
过孤独?、悲观、迷茫、自私、自卑等生活?体验，那么只要从?中选择最典?型的生活素?材，就能写出自?我最真切的?情感体验。三是合理布?局。要略写过去?，详写现在，重点突出转?变之
后的情?况。
二、请以＇＿＿＿＿＿?＿＿＿的背?后＇为题，写一篇文章?。要求：？将题目补充?完整，然后作文；？
立意自定；？除诗歌外，文体自选；？不少于６０?０字。
思路点拨：针对本文题?，考生可以从?以下几个方?面入手：一是补题求?精。补题要充分?调动生活积?累，补出精巧的?题目。二是选材求?巧。选材要＇熟＇但要力避＇俗＇，力求选材的?多样性。三是主题求?深。确定主题时?要深思熟虑?，努力拓展，挖掘出深刻?的内涵。四是形式求?新。写作时，考生不仅可?以凭借自己?的积累和特?长自由选择?各类文体，还可以采用?日记体、镜
头式、问答式、直播式等创?新文体，力求内容与?形式完美统?一。
三、请以＇风雨中，我＿＿＿＿?＿＿＿＇为题，写一篇文章?。要求：？将题目补充?完整，然后作文；
？立意自定；？除诗歌外，文体自选；？不少于６０?０字。
思路点拨：针对本文题?，考生可以从?以下几个方?面入手：一是精选一?则独特的材?料。选择的
。在材料?一定是自己?感受最深、最能体现迎?战＇风雨＇的典型素材?。二是构思一?篇精巧的文?章行文时，考生最好采?用双线结构?，明写自然风?雨，采用写实的?方式简笔勾?勒；暗写笑对失?
败，迎难而上，挑战生活。
四、请以＇＿＿＿＿＿?＿＿的味道?＇为题，写一篇文章?。要求：？将题目补充?完整，然后作文；？立
意自定；？除诗歌外，文体自选；？不少于６０?０字。
思路点拨：针对本文题?，考生可以从?以下几个方?面入手：一是确定重?点。本文题的重?点在＇味道＇，那就要通过?叙事写出生?活中的一些?感受。这种感受用?比喻的手法?说即是＇味道＇。二是最好能?在文章的结?尾总结出从?生活中感受?到的味道，点出这种味?道给人的启?示，在以后
生活?中还会有怎?样的影响。
五、请以＇我想＿＿＿?＿＿＇为题，写一篇文章?。要求：？将题目补充?完整，然后作文；？立意自
定；？除诗歌外，文体自选；？不少于６０?０字。
思路点拨：针对本文题?，考生可以从?以下几个方?面入手：一是推敲题?眼。本文题的题?眼是＇想＇，是＇打算、希望＇的意思，要抓住＇想＇字来作文。二是补全题?目。考生可以根?据自己的实?际，选择自己最?有话可说的?内容来补全?题目。比如可以补?题为＇我想得到老?师的关爱＇＇我想与你做?朋友＇＇我想让你了?解我的心＇等。三是选定文?体。本文题适合?写抒情性的?文章。写作
时要注?意把＇我＇为什么想、如何想等问?题叙述清楚?。
六、阅读下面的?文字，按要求作文?。
当我们喜欢?上阅读的时?候，春日的鲜花?、夏日的小溪?、秋天的明月?、冬天的残阳?，都将走进我?们日臻完美?的生活。在阅读中，总会有一些?文字，让我们有所?顿悟，引起我们的?共鸣。
请以＇读《＿＿＿＿＿?＿＿》有感＇为题，写一篇读后?感。要求：？将题目补充?完整，然后作文；？
立意自定；？不少于６０?０字。
思路点拨：针对本文题?，考生应该注?意以下几点?：一是读深读?透原文。二是选好最?佳切入点。在行文前，考生一定要?找出自己感?受最深刻、角度最新颖?的一个点，作为读后感?的中心，去深入挖掘?。三是处理好?＇读＇与＇感＇的关系。＇读＇是前提和基?础，但＇感＇是关键，是文章的
灵?魂所在。所以，考生要围绕?切身体会或?生动事例来?阐明从＇读＇中悟出的道?理。
七、阅读下面的?文字，按要求作文?。
我们生活在?大千世界中?，时常被一些?事情感动着?。有时是一种?声音，有时是一个?眼神，有时是一种?色彩，有时是一种?状态，有时是一种?场景……生活中，你一定经历?、体验过许多?
令你感动的?事情。
请以＇＿＿＿＿＿?＿让我感动?＇为题，写一篇文章?。要求：？将题目补充?完整，然后作文；？立意
自定；？除诗歌外，文体自选；？不少于６０?０字。
思路点拨：本文题很贴?近考生的生?活。考生要想写?好本文题，首先要调动?自己的生活?积累，回忆起曾经?让人感动的?人或事，情或景，并将其中值?得反复咀嚼?的材料写到?文章里来。
本文题材料?的来源是考?生实实在在?的生活。这就决定了?考生要从现?实中来选材?，既可以
写凡?人小事，也可以写伟?人之伟事。
八、题目：我不再
要求：１（将题目补充?完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……２（写成６００?字左右的记?
叙文。３（书写工整、规范。
九、 ，谢谢你
十、 ，我的快乐之?源 按要求在横?线上可填：读书、运动、助人、乐观……＇
十一、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学?语文
十二、我真……（后悔、高兴……）
十三、在 中成长
十四、我找回了
十五、我美丽，因为我 ３８、我找回了＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿（自尊、自信、友谊、母爱……）（请补全题目?再写作）
要求：（１）立意自定，文体自选。
（２）６００字左?右。
（３）书写工整，卷面整洁。
（４）文中不得出?现所在学校?的名称。
作文二：《初中语文半命题作文题目》15500字
半命题作文指导
一．当真审题，科学补题
确定文题时，本着以下几个原则：（）熟悉性。选自己熟悉的，你才气顺遂地写下来。（）个性化。选自己能感受到的工具，而不是从作文选中借来的工具。（）新视角。当你瞥见标题问题想到的第个构思，而大大都人可能也会想到时，就应回避这个构思。运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点儿。
二．扬长避短，掌握主动
填题时要明确所填内部实资意义与自己拿手的瓜葛，要按照自己的人的生活体验和生活堆集，打破思维定势，补出自己熟悉的半出题目，感悟最深的半出题目，自己最有把握的半出题目，最容易写出新意的半出题目。
［拟题示例］
人的生活百味，酸甜苦辣样样俱全。请你以“ 的滋味”为题，写一篇不少于字的作文。要求把标题问题增补完备，然后作文，文中不得浮现真实校明星名。
［立意指导］
瞥见这一标题问题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”等词和词组，且只是就其滋味写滋味，一定俗气陋劣。如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。如写出《做工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《做弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新颖度、吸万有引力就更不同凡响。求新的愿望当然值当鼓动勉励，但不克不及为求新而求新，那样反倒会搞巧成拙。
另外，要明确“滋味”是这个标题问题的中心词，是文眼，它并非指简略的味觉，而是指一小我私家做没事的内心感受。是以，撰著文时，必得注重描画人物的心理勾当，这样才气突出“滋味”这个中心。
［拟题示例］
近视眼的滋味、得奖的滋味、挨批的滋味、被人误解的滋味、做弊的滋味……
请你以“那一次，我读懂了 ”为题作文。要求：加之适当的词和词组，补给标题问题，扣题作文；文体自选，字数不少于字，诗歌不少于行。
［解题指津］
半出题目作文，有了提醒语既可能拓宽思路，也可圈囿思维。如果没有任何提醒或可供选择的项，反倒更加自由。 “那一次”既有指向的限制，回数的限制，甚或还有环境气氛的限制。“读懂了”最有可能就是书，还可能有人、生活啥子的。“书”的规模很广，教科书、各类出名著作，但是“想说读懂了，却不是件容易的事”。所以“书”看来最直接，但恰是最欠好写的。并且，写“书”很容易忽略标题问题的前半段“那一次”。再说，写“书”很难在立意上出新。所以“书”不宜写。
“书”不宜写了，那末还能读懂啥子？像“书”同样的事物，需人专心品读的工具。若有一首老歌叫《懂你》，那末不《读你》（也是一首老歌）怎么《懂你》呢？所以读懂的应该是“人”。
确定了写尴尬刁难象，再来构建气氛，在特别指定的环境气氛中，对某一小我私家、某一件事，有了“新”的熟悉、判断、评价等。文体的选择以记叙为主，辅以其它手眼。
、请以“我眼中的 ”为题写一篇文章。要求：加之适当的词和词组，补给标题问题，扣题作文；文体自选，字数不少于字，诗歌不少于行。
［解题指津］
“我眼中的”确定了视角，必须是来自“我”的判断与熟悉，感受与体会。要填的是对象，可以是人：自己、怙恃、教员、伴侣、伟人、明星等；可以是物：鲸鱼、沙漠、香格里拉、世界杯等；可以是事：齐达内“顶”人、丛飞之死、以色列入侵黎巴嫩等。选材的新颖、有趣是乐成的第一步。
［误区警示］
忽略了“我”的存在。
生活中，很多小事物城市触发咱们无穷的联想：如静立在门前，望着淅沥的小雨，想起雨的滋润，万物生长，生活中的烦恼……请以“＿＿＿＿＿的随想”为题（可增补草、烟、月等词）写一篇作文。
［思路指导］
思路一：紧扣“随想”二字，一无疑难，选择散文文体最为合适。生活中，很多小事物城市触发咱们无穷的联想。花卉树木、风雷雨电、鸟兽虫鱼、翰墨纸砚、锅碗瓢盆，无不是咱们选择的对象。写这类文章，首先要对横线上所选的事物赐与描叙，这描叙要只管即便做到细致形象、生动传神，同时还必须将自己融入事物中去思虑，只有把外物和内涵感情毗连起来，才具备感人的魅力，也才容易导致读者的共识，与之相反就比如秋水缺少眼珠同样，没有神韵。切记，“随想”的事物要有作者自己独特的感受，因为越是个性化的工具越能给人以新意。
思路二：这个标题问题，同样能写成群情文，如当你瞥见乱扔纸屑的现象时，就可以以资为切入点，联想到社会上很多不文明的现象，然后行阐发、挖掘，阐明其危害，得出自己的不雅点。切记不克不及空发群情，不然读者不会心悦诚服。总之，求真、求新、求美，方能显出较高的思惟性，展现较高的文学性，这就是咱们作文应寻求的方针。
生活中，值当咱们关注的工作很多，例如：自己的未来，身旁的人和事，咱们保存的环境，人的共同体的复兴，世界的和平，金融危机，甲型ＨＮ流感，手足口病，记念·大地震……你关注啥子？请以“我关注＿＿＿＿＿＿”为题写一篇文章。要求：（）请把标题问题增补完备；（）除诗歌外，文体不限；（）不少于字。
［思路阐发］
“我关注”所涉及的内部实资意义很是广泛，可以是你认为值当关注的大千世界中的任何事物，是以，它有话题作文同样的自由。
本出题目中，要害词是“关注”，“关注”意味着“体贴正视”，这要求你对写尴尬刁难象了解并有一定的思虑，否则难于写出较好的文章。无论你使用啥子文体，都要先选择、确定关注的对象，然后再撰著文。文章中要反应关注这个对象的哪些方面，以及为什么关注，才气将你想说的话抒发清晰。
可以“关注”生活中的小事；还可以“关注”生活中的大事；“关注”可以是对夸姣的人、事的体贴。“关注”也能够是对消极、丑陋的现象的正视。长在江边的“你”，对汉江很关注，你发现汉江变得浑浊了。你呼吁人们要掩护汉江。 总之，考题规模宽泛，选材自由，题材不以巨细正反论好坏，只要有真正的感受，有一定的思虑，就可以写出不错的文章。
［拟题示例］
跨入青春的门槛，寻求弘远的抱负，走进斑斓的家园，享受关爱之心的太阳光，触摸科学与时尚……生活是何等精彩！请以“生活因＿＿＿＿而精彩”为题，写一篇文章。要求：在文题横线上填上得当的词和词组（如：乐观、学习、努力、友情、豁达、帮助、歌声等），除诗歌、脚本外，文体自选，字数８００—１０００字，文中不得浮现真正的地名、校名、人名。
［解题指津］
这是一道儿半出题目作文，考题切入学生生活，审题没有停滞，加之恰到好处的煽情语言，能快速叫醒考生的撰著豪情，自由选择另半壁也给学生展示个性，彰显才情的舞台。要想在作文上出彩，还需要注重：
一、细审题意，主题求新。主题新颖、深刻、独到无疑是获得高分必不可少的前提，可以深图远虑，起劲拓展、挖掘“精彩”的内涵：斑斓，有益，得意等。
二、精补标题，资料求巧。补题要充分调动生活堆集；考虑自我撰著的拿手：是长于叙述，精于描写，擅长群情；内部实资意义“熟”但要尽力避免“俗”，舍去那些普通化的词，力求选材的多样性；立意“新”要切实避免“险”，启齿要小，切题要巧。
三、活用文体，形式求新。这道半出题目作文，考生纯粹可以凭借自己的堆集和拿手自由选择各类文体，不仅云云，还可以采用日记体，镜头式、一问一答等创新文体，力求作文内部实资意义与形式完善同一。
二、资料作文训练
［资料作文撰著指导］
精确审题，是资料作文乐成的根蒂根基。撰著前，考生必得当真研讨资料，学会从要害性词和词组或语句中挖掘资料的精神本色，找到最适合自己撰著的内部实资意义（角度）。不过，这些工作只能让考生做到“不离题”做到主旨“精确”，真方将让写出来的文章不同凡响，还要掌握两样出新的法宝：
一、提炼主旨，在精确的根蒂根基上求新颖
资料的主旨或明确地浮此刻提醒语中，或自然地包罗于群情句里，或灵巧高明地蕴藏在要害词中。稍专心思，即可找到。值当正视的是，一段资料往往可从不同角度去理解。在这种情形下，咱们不克不及只餍足于“不离题”和“主旨精确”，而应匠心独运，学会寻找“人人笔下无”的新颖角度。这样，立意才会高人一筹。
二、接洽资料，在自然的根蒂根基上求灵巧高明
此刻的资料作文已具备了话题作文的独特的地方，可以“自选角度、自定文体、自拟标题问题”，在此根蒂根基上就是要求资料运用和构思的灵巧高明了。写群情文的话，最佳让资料有所运用，如果资料适宜作论证，则可以灵巧高明地拿过来，将资料作为文章的论据；如果资料适宜作论点，则可以拿过来作为文章的论点。写记序文的话，就不必要再拘泥于必得援用原文中的资料，主如果体现资料的不雅点与精神本色，体现自己阅览资料之后的精神或感情所得，最佳只是做到与资料“藕断丝连”，抓住要害性的书契“画龙点睛”。注重这几点，文章自然紧扣了资料，又灵巧高明地展示了自我才情。
［资料作文训练题及解题指津］
阅览下列资料，按要求作文。
山坡上有一棵巨树的残干。据说它的存在已有年了。当初它只是一棵小树苗，在漫长的生命过程当中，曾被闪电击中次，经历了无数次的岩石塌下惠风雨摧残，然而它顽强地生长成为一棵大树。可是厥后飞来一群甲虫，由树皮往里吃，以它们微小的却不遏制的攻击，渐渐摧毁了大树的内涵力量。它终于毁在一群人的总称可以用两个手指头捏碎的甲虫面前。
要求：体会资料的主旨，自选角度，文体不限，写一篇不少于字的作文。
［审题指导］
此资料叙述的对象有两个：大树和甲虫。依据第?句中“然而它顽强地生长成为一棵大树”和第?句两个要害性语句，可推断出资料叙述的首要对象是大树。经历多次年，遭受次闪电、无数次岩石塌下惠风雨摧残却顽强成长为大树的“它”，竟然毁在一群人的总称可以用两个手指头捏死的甲虫面前，这不克不及不导致咱们的深思：千里之堤，溃于蚁穴。是以咱们不克不及忽视微小的错误，要防微杜渐。这就是资料的首要倾向和立意。首先要把这则寓言的信息进行整合。巨树不惧闪电，却毁于小虫，可见微小而不遏制的功击力量令人吃惊，因为“小”，人们通常正视程度不敷，而一朝意想到问题严重，已无回天之力。社会和人的生活中，不是有很多这样的道理吗？云云，核心不雅点也就提炼出来了。
［拟题示例］
勿以恶小而为之、防微杜渐、从我做起、这真的是小事吗？、小事不“小”……
二、阅览下列资料，按要求作文。
一般的鱼有储气的鳔，易于上浮与下沉，在水中游动自若，而沙鱼无鳔，只有不停地游动才气制止下沉。沙鱼少个保存前提，却成为“水中霸王”。相反，一般的鱼虽然多个保存前提，命运却不看出来如何好，有时还被沙鱼吃掉。
要求：请从上边的资料中自选角度、自选文体、自拟标题问题，写一篇不少于字的作文。
［审题指导］
这则资料中一般的鱼有鱼鳔，易于上浮与下沉。而沙鱼无鳔，靠不停地游动得以保存。很显然是拿一般的鱼和沙鱼进行相比较，而重点是落在沙鱼身上，咱们要进一步思索，一般的鱼多个保存前提，为啥子“命运却不看出来如何好”，甚或“有时还被沙鱼吃掉”呢？相反，“沙鱼少个保存前提”，为啥子却成为“水中霸王”呢？从相比较中即可发现，沙鱼少鱼鳔的确是少个保存前提，但是只要“不停地游动”仍然可以保存，甚或成为强者。这不是人身上所要具备的顽强与拼搏精神吗？再从一般的鱼一方推想，它不缺啥子，无忧无虑。这不正如人处于顺境中时，安于现状，不思进取的弱项吗？到此，立意自明。这则资料咱们就可以这样提炼不雅点：一小我私家可能前提短缺，但不畏强手，奋力拼搏，创造保存前提，可以变劣势为优势，声东击西，成为强者。从一般的鱼一方也能够这样立意：一小我私家身处顺境，要居安思畏，踊跃进取，才不会遭受败绩或被时代淘汰。或一小我私家有优势，更要把握和阐扬自己的优势，与时俱进，否则优势也会转化为劣势。
［拟题示例］
人的生活因拼搏而精彩、窘境·奋斗·乐成、生于忧患，死于安乐……
读以下的资料，你是不是联想到生活中的某些经历或见闻？是不是想向旁人先或许申明啥子？是不是得到某种感悟，激发一些感想？请自选角度，自拟标题问题，写一篇文章。
提醒与要求：ｌ．请大胆选择你认为最能把握的文体，用你喜欢的抒发体式格局撰著。．文中不要浮现真正的地名、校名、人名，否则会扣分。、抄袭是一种不良操行，相信你不会照搬旁人的文章。．考虑到内部实资意义的充实，文章不要少于字。
美术检定课上，教员挂出一幅画，说：“你们认为这幅画哪些地方画得精彩，哪些地方画得欠好？先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现：被某同学认为最美妙的地方，却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。教员问大家有何感想，有的同学说：“对于美，不同的人有不同的看法。”有同学说：“一件艺术品不可能各个方面都被所有人承认。” 最后，教员说：“我想借此提醒大家：生活中，咱们每做一件工作，旁人都可能提出一些不同的看法和理论，就像咱们今日评画同样。”
［解题指津］
同样一幅画，同一部门，有人说是妙处，有人说是败笔。故事告诉人们：同样的一件事物，不同的人就一定会有不同的看法。正应了那句名言“一千个读者就有一千个哈姆雷特”所论述的道理。俗谚“众口难调”从另一角度也说了然这一点儿。
资料中的提醒语告诉考生可以接洽生活现实，向大家先容类是的故事，用事例来应证这些道理，也能够向旁人先容这些浅近却有益的道理，也能够就此谈自己的感受与体会，发表自己的不雅点。撰著时，文体的选择是自由的。 文章的创新应放在事例的选择上，而不是立意上。撰著时应紧扣资料来写，不可剑走偏锋，乃至跑辙。
按照你对下边一段书契的理解，接洽自己的生活现实，自选角度、自拟标题问题撰著；除诗歌外文体不限；字数不少于字；文中不得浮现真正的人名、校名、地名。
独木不成林，只有千树万树相依存，才有那阵阵松涛；一花不成春，只有千朵万朵扦插低，才有那满园春色；滴水不成流，只有千点万点长聚会，才有那万顷碧波。亲爱的同学，生活又何曾不是云云，生活恰是因为有了你，有了我，有了他，有了你、我、他的调和相处，才五色斑斓。
［解题指津］
资料举了个例子：木与丛林、花与春、水滴与江湖的瓜葛，其体现了个体与团体的瓜葛，夸大的是团队的力量。 都说独生子女自私，以自我为中心，除了因为他们是独生子女，历来是家庭的重心外，还与教诲有关。念书时，成就好的学生，其家长都但愿他们能鹤立鸡群，不但愿鹤立鹤群；工作时，人们常但愿自己能出类拔萃。其实，没有了群体的参与不可能取得好的成就，没有团队的力量，不可能取得好的业绩。
“生活恰是因为有了你，有了我，有了他，有了你、我、他的调和相处，才五色斑斓。”所以学会与人相处，融入团队对人的发展来说是十分重要的人的生活课程。
可以叙述生活中的故事演绎此道理，可以列举生活中的事例证明此不雅点。此文不宜反向立意。
［误区警示］
理解为堆集的力量。
按照你对下边一段资料的理解，接洽自己的生活现实，自选角度、自拟标题问题作文；除诗歌外文体不限；字数不少于字；文中不得浮现真正的人名、校名、地名。
上帝召开个集会，了解自从赐给了动物们翅膀后，它们是如何使用的。
鹰说：“我用翅膀在天际上翱翔，在这个高度里，一切猎物都逃不过我的秋水，我是以而生活无忧。”
驼鸟说：“我用双腿在沙漠里奔驰，翅膀从没派上用途，它违负在我身上，已成为了极重繁重的负担。”
企鹅说：“我已把翅膀变成为了鳍，它使我和鱼同样，可以或许在海洋的深处自由来往。”
上帝忽然发现现场坐着一小我私家，便稀罕地问：“你没有翅膀，来这干啥？” 人说：“上帝啊，虽然你没有赐予我翅膀，但是我的灵魂却可以翱翔，他带着我翱翔到任何步子都不克不及达到的地方。”
上帝听了这番话后，感喟良久。
［审题指导］
这是个可以多角度理解的资料。
从资料中“阿谁人”说的话里可以概括出如下角度：、让心魄的翅膀去翱翔；二、不倚赖旁人的恩赐；、不要诉苦上帝不公；、上帝是公平的。
从同样的翅膀，不同的动物有不同的用法中可归纳出以下不雅点：、路是人走出来的；二、命运掌握在自己手中。 还可以“雄鹰、驼鸟、企鹅”为题，谈谈适应环境，在恶劣的环境里保存发展走向乐成的不雅点。
要害是咱们要从众多的角度中拔取个最切题的自己最熟悉的内部实资意义去写，这样写起来就会驾轻就熟。同时还要注重合理摆设布局；用好修辞注重语言美。
阅览以下的资料，可选择感悟最深的一点儿，自拟标题问题，写一篇文章。
一位闻名作家在《开学致词》中对学生和家长说：
这个针砭箴规你们要像记住古老的记念碑上的格言那样，印入脑海，打入心坎儿。这就是不要忘怀你们的童年！只有长大成人并连结童心的人，才是真正的人！……
假若教员装作晓得一切的人，那你们就宽恕他，但不要相信他！倘使他承认自己的缺陷，那你们要恋慕他！因为他是值当你们恋慕的……
不要纯粹相信你们的教科书！这些书是从旧的教科书里抄来的，旧的又是从老的那里抄来的，老的又是从更老的那里抄来的……
亲爱的孩子们，倘使你们还有一些工具不大白的话，敬辞问你们的怙恃！亲爱的家长们，如果你们有啥子没完解的话，敬辞问你们的孩子！
［思路阐发］
这篇资料，所提供的是一位闻名作家在《开学致词》中对学生和家长说的四段话，每段话各有其中心内部实资意义。如第一段话夸大的是童心的重要；第二段话所要申明的道理是：作为一位西席，应坦诚地面对学生，应该做到“知之为知之，不知为不知”，不该该不懂装懂。第三段书契则指出：尽信书不比无书，应该在继承的根蒂根基上大胆创新。第四段夸大了怙恃与子女间彼此沟通的重要性。这篇作文的要求是“选择感悟最深的一点儿写一篇文章。”由这个要求可以看出，所写的文章应针对其中一段书契的中心，四段书契四个中心，如果把四段书契所抒发的内部实资意义在一篇文章中全数体现出来，是很难摆设的，也是很难把握的。所以，只要考生读懂了其中一段书契，即可以完成这篇作文。如果四段书契都读懂了，可以选择最有话可说的那段书契去写。
［拟题示例］
针对这四段书契，可以别离拟题为《童心无价》、《为人师者……》、《“信”与“纯粹相信”》、《沟通的效用》等。
七、下边晶晶的故事是不是让你联想到生活中的某些经历或见闻？是不是让你获得某些感悟和熟悉？请你拿起笔，自选角度，自拟标题问题，写一篇文章。
五岁的晶晶在院落里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，本来女孩子的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了个不测的收获：“妈妈，我此刻知道哪边是左边了！”晶晶太小，一直分不清摆布，这下好了，她知道了：痛的何处就是左！
晶晶摔了一跤就分清了摆布的经历，给了咱们很多有益的启示：受艰难困苦的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖巷子，才气真正仔细体会生活的欢乐；穿行模糊不清脱离实际的事，才气深切感受太阳光的妖冶。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智！
［解题指津］对于所给资料，必得明确资料内涵，找准标的目的，作文就乐成为了半壁。资料中的晶晶摔了一跤就分清了摆布的经历，给了咱们很多有益的启示：受艰难困苦的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖巷子，才气真正仔细体会生活的欢乐；穿行模糊不清脱离实际的事，才气深切感受太阳光的妖冶。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智！……考生只要盘绕这些提醒语来思虑即可。
这道题的撰著内部实资意义很是广泛。咱们可写自己切身经历的事，写自己在人的生活旅途中遭受艰难困苦、败绩、困惑、疾苦等方面后是如何由此获得某种不测诧异的；也可写修业的坎坷过程、小我私家成长的风雨、对事物盘曲的认知等等带给自己的不测收获。只如果盘绕“受艰难困苦的过程往往就是获得真知的过程”来拔取资料，写出的文章都是切题的。接下来就是要让自己的文章内部实资意义富厚充实。那末，如何去做呢？在构思时，可运用相比较、先抑后扬、巧设牵挂等要领，要得文章一波三折，将自己人的生活道路上经历辛酸苦辣后的所得所获，淋漓尽致地展此刻读者面前。
［拟题示例］
文章可拟题如下：《感谢艰难困苦》、《不测之喜》、《收获太阳光》、《不经风雨，怎见彩虹》等。
八、读下面的资料，你就象何的联想和感悟呢？请接洽生活现实，写一篇不少于字的文章。角度自选，立意自定，标题问题自拟，诗歌、戏剧不计算在内。
一个养蚌人降临海边，当真地在沙岸上挑选沙粒，并且问那些沙粒是不是愿意变成珍珠。沙粒们都对变成珍珠表现了泼天的乐趣，但对呆在寒冷、阴暗而又潮湿的蚌壳里又怕得要死。当养蚌人告诉它们要变成珍珠就制止没完与孤独、孤傲做伙伴时，沙粒们个个选择了离开。他已记不清受到了多少颗沙粒的拒绝，险些就要放弃了，终于有一颗沙粒承诺了他。
别的沙粒都嘲笑这颗沙粒是傻瓜，可都没有摆荡这颗沙粒的刻意。几年已往了，这颗小沙粒长成为了色泽照人、价值连城的珍珠。那些曾经嘲笑过它的伙伴，仍还是沙粒，有些甚或已经不知道被风吹到哪里去了。
［解题指津］资料是个较长的寓言故事，要学会阅览与阐发，并与以往的作文经验接洽起来。寓言的主人公是沙粒，要想成为珍珠，就得勉强承受孤独、孤傲与寒冷，与人的生活接洽起来，乐成必须付出价钱。
可以选择记序文的写法。选择个经典的奋斗实例，可以是自己的，也能够是自己所知道的某个汗青人物或当代明星的。布局需要巧思，可以用倒叙式、平列式、相比较式、强调句式式、章节式等。可以将这个作文资料作为自己作文开头的引子，比如：谁知道，是啥子让一粒普通的沙子变成色泽醒目的珍珠的呢？
年考前半出题目作文《心里有 》撰著指导及范文六篇
【文题回顾】
阅览底下一则资料，按要求下一篇不少于字的文章。
苏轼回家，兴高采烈地对苏小妹说，我今日终于胜了佛印一次。苏小妹问其故，苏轼说，咱们两个别离说对方的影子像啥子。他说我的像一尊佛，我说他的像一堆狗屎，哈哈哈！苏小妹说，哥哥，你才输了，一小我私家心中有啥子，他眼中就会瞥见啥子。苏轼听后良久无言……
请以“心中的 ”为题作文。
要求：增补完备标题问题。
立意自定，文体自选。不得抄袭。
【审题指导】
这是一道儿新型半出题目作文，前面有一段引言资料。不过引言资料旨在指导咱们顺着资料的意思往下理解，这是一种限制。但就此题来看，这种限制意义不大，心中有啥子，自然眼中就会瞥见啥子，这是自然之理。心中有弘远的抱负抱负，就会瞥见起结果；心中有爱，就会瞥见爱的世界；心中有善，就会瞥见善积德举……
这样的半出题目作文开放性很大，从撰著实践来看，同学们大都胸中有话，洋洋洒洒，写出了不少佳篇什。但要写深刻，写生动，非得依靠高思惟高水平不可，非得依靠纯熟的撰著技巧不可。以下同学的范文就是例子，请你当真阅览，以便开启思路，激活思维。
心中有梦
高三班潘苗
梦，本该云云：成，如朗月照花，玲琅满目；败，如违水之舟，劈波斩浪；荣，如头顶之环，耀眼毫光；辱，如一根厉鞭，知耻后勇。成败光荣和耻辱，乃人的生活常事，但正因为咱们有梦作翅膀，才会飞到更远的地方。 咱们有梦，即可奔腾高山；国家有梦即可超过海洋；世界有梦，即可让天地共舞。梦，像一只蝶，意欲挣脱厚厚的茧，成就平生的斑斓。
梦，是一种动力，在咱们颠仆之时，给咱们个依靠。一声哀叫，振彻幽幽山谷；一段哀思，划过汗青长河；铁条套头，铁镣锁足，一声悲伤哭泣无何如。极刑之下，本以为你会引刀自裁，掩面黄泉，但你没有。在阿谁名誉节操高于生命的时代，你活了下来。乡亲调侃，故友远离，是啥子让你活了下来？你的谜底只有个，那就是——梦。你忘没完父亲的临终嘱托，忘没完《史记》尚未成书的重任，忘没完“亦欲究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大抱负。于是你成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的伟业，于是你青史留名，于是你照亮了整个汗青长河。梦，让太史公奔腾时空，留驻在中华人的共同体的汗青档案之中。
梦，是一种逾越极限的能力，创造了无数奇迹。海伦·凯勒被Ｍａｒｋ·吐温誉为“百年最伟大的两小我私家之一”。她先天耳聋失明，种种疾病像影子同样缠着她。如果说梦可以创造奇迹，这即是最佳的例证。她用手摸着字母的
形状，自学了英语、法语等几门外语，个盲人，用自己的起劲攻克了自己的生理极限，使成为事实了自己的胡想。 梦，让人逾越，让人奋勇前进。
梦，是最完善、最动听的音符，是催人奋勇前进、令人着迷的永不磨灭诗章，是上海世博会的主题“ｂｔｔｒ ｃｉｔｙ，ｂｔｔｒ ｌｉｆ”，是李白“须行即骑访著名大山”的白鹿，是李小龙打遍美洲、让神州人扬眉送气的双节棍，是邰丽华逾越生命奇迹舞出的千手不雅音。梦，让人的生活更精彩，让世界更斑斓。
人的生活长河，用梦造一叶扁舟，闯荡波浪；泱泱大国，用梦编一双翅膀，飞向远方。正因为心中有梦，咱们才不会走错标的目的；正因为心中有梦，咱们才会走向更远的地方。
装载咱们的梦，让生命之舟驰骤远航！（字）
【点评】还是潘苗，气势盛大，百战百胜。群情阐发之风更劲，说理辩驳之势更盛，典范群情文之掌握更熟。语
言抒发寻求明显，于群情阐发之中，不乏形象生动之语，不乏典雅对仗之句。语助意生，意随语张，形式与内部实资意义相调和，内部实资意义与形式同光辉。若潘苗之文者，教诲者好笑而曰：“文至乎此，不复教也！”
心中有世博——聆听中华的步子
高三班胡婷
如果说奥运是个国家综合国力强大昌盛与否的象征，那末世博会则是个国家人类社会文化、科技底蕴的体现。海伦·凯勒增说：倘使给我三天色明，我要把最宝贵的第三天留给博物馆，对整个世界作匆匆一瞥，看人的总称进步的艰难盘曲，看汗青兴衰和沧桑巨变。
鱼，我所欲也！
世博会，是每个国家都巴望的硕果，是个国家人类社会文化、科技底蕴的展示。
回望年的费城世博会，神州宁波海关副税务司文牍李珪盛大出席。他有个重要的使命——将会上情形及所见所闻详细记载并带回神州，以资研究。回国后，他撰写了《环游地球新录》。于是，泰西物资之富厚，国力之强大昌盛，打动了第一批不再坐而论道、不再哀叹的国人，他们仰天慨叹，奋起救国，他们高呼曰：鱼——我所欲也！ 心中有世博，神州就有世博。年，圣路易斯世博会，清当局首度派贝勒普伦率团表态，这是神州当局第一次以官方形象率商民正式到场世博会。神州终于摸到了世博会这条鱼。同年月初，普伦抵达圣路易斯，受到了文办方盛的盛意款待。据说，此次世博会上，神州受益匪浅，神州产品险些发卖一空，获患了高度评价。
孙中山师长教师这样评价圣路易斯世博会：此会为全世界斥地以来的一大嘉会。
心中有世博，神州就有世博。神州用自己的步履在向世界证明：神州不是扶不起的刘禅，不是一味沉溺于安乐之中、不知进取的弱者，更不是刀板上的鱼肉，任人宰割！恰恰相反，神州也要活着博会这条渔船上获得一席之位。 风，我所沐也！
当西方列国轮流举办世博会时，神州也在攒集着力量。看——年地覆天翻的变化，迎来了八方来客，浦江两岸，灯烛光辉，世博馆亮丽了东方明珠。曾经是十里洋场的上海，成为了神州国力壮大的展示台，成为了中汉文化蓬勃的表演场。
世界列国的展馆在这里亮丽时，世界列国竞相在这里出风头国家的文化与科技时，个壮大而斑斓的声音在浦江上来回飘荡——神州壮大，神州斑斓！世博会不单单是世界连合融合的个象征，更是古老神州向世界证明个人的共同体的伟大茂盛，向世界展现个国家文化、科技的进步与蓬勃。
从对世博会遥不可及的渴盼到而今淋漓尽致的展现，神州走过了多少自强与振奋的风雨兼程，走过了多少西方国家为之惊叹的奇迹！这不恰是一代代神州人心中有世博的结果吗？这不恰是神州风强有力吹拂世界的预先期待么？
奥运会，残奥会，世博会……一次次国际性的集会落户居住神州，这证了然啥子？百年的神州风，吹拂着个正在向着五项原则和调和新理念演变的新世界。
风，我所沐也；风，我所吹也！（字）
【点评】选择填入“世博”，新且奇也！字里行间，爱我中原之情激荡，后担当之声回响，令人感且奋也！以“鱼，我所欲也”领起渴盼，再以仿词伎俩造“风，我所沐也”之句，领起自豪，沉郁顿挫与意气风发相印证，至于末端，自然而然是“风，我所吹也！”之结果。
胡婷之文，对那些失望于后的人们，是个有力的回应！谁言后无责任？谁言后无境界？如作甚文，做很好人方可写好文！文者，不单单是技巧的使用与表演，更是一小我私家襟怀胸襟的展示于磨练。
当然了，无技术，也难成顶好之文。胡婷君后半部门，用词欠妥，思路、审美亦有短缺，其化用“长缨在握缚苍龙”做小标题，不日文章发展逻辑，同时文风、愉悦感都不相谐。吾为改之，去其缺点，前后相合也。（赋分分）
半出题目作文撰著指导
［标题问题展示］
草木茂盛苇子，触动了文人的心魄；巍巍＂神舟＂，触动了国人的心魄；眷眷亲情，触动了游子的心魄；殷殷师恩，触动了学子的心魄……同学们，相信五色斑斓的大千世界里，一定也会有很多触动你心魄的人或事。
请以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，触动了我的心魄＂为题，写一篇文章。
要求：?按照自己所写文章内部实资意义，将标题问题增补完备；?选择你最能把握的文体表达描写真情实感；
?文中不得浮现真正的地名、班名、人名；?不少于字。
［撰著指导］
此题是半出题目的作文，这中形式的作文标题问题越来越受到出题目者的青眼。其独特的地方是：它既有一定的限制，又给泛博考生提供了自由选择的空间。一般有前填式和后填式两种，不过也有填在中间的。上题就是前填式。第一步就要增补完标题问题，所填的内部实资意义必须和后面的“触动了我的心魄”相接洽。首先，所填必须是让人心魄受到伟大触动的人、事、物，其次必须是写我自己的经历和感受，这样易于抒发自己的真情实感。 在选材上，自然、社会时时处处都有着让咱们感动的地方，只要咱们有一双长于不雅察的秋水，有一颗敏感的心魄，整个生活都可以成为咱们“取之不尽，用之不竭”的撰著源泉。一抹夕阳，一朵野花，一多而烦杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风…… 都是大自然的语言。家庭中怙恃疼爱咱们的的个眼神；黉舍里同学、教员的一举一动；就是社会中个生疏人的微笑，都有可能让咱们终生难忘。“一滴水就能折射出整个世界”，用理性的思虑去探索追究，咱们就能发现自然中蕴藏着深刻的人的生活哲理。
在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合。用深情的故事传染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物启迪人，这些都不失是为好的选择。
一滴雪水，触动了我的心魄
昨天的一场大雪，给大地穿上了一件白色的裙衫。今日，虽冷，却太阳当空。
早晨从教学楼前经过，一滴水砸在了我的头顶。“大晴天的怎么会下雨？”正当我纳闷的时辰，又一滴水溜在了我的头上，冰冰镇凉的。我赶忙翘首看个究竟，本来是楼顶积雪的融水。躲过又落下来的一滴水，心中也厌恶起它来。
晌午的时辰，太阳终于露出了笑貌，晒得外面暖红红的。午餐时刻，便搬了凳子到楼道中晒太阳。微迷双眼，享受着天赐的和煦，放松着自己的神经，时间就在这趁波逐浪中一点儿点的流逝。不注意间瞥见一群初一的小学生正在伸手接着啥子。心中一阵子好奇，于是探起身来，使劲的睁大秋水去搜寻。瞥见的是他们手上方一片空空如也的天际。我起立身来，刻意去那里探个究竟。
“你们在干啥子呀！”他们异口同声的说：“咱们在品尝海洋的水呢！”这时候一滴水又落下来，他们高兴的叫起来。“怎么是海洋的水呢！这分明是雪水吗？”我反问道。这一次他们给了我意没有料到的谜底，“也许这些水就是从大海中蒸发到空中，厥后在遇到寒冷的空气后才变成为了雪，此刻它又成为了水，谁能说不是大海中的水呢？”然后他们开心的笑了起来。接续争抢着去接那来自负海的水。贪婪地伸出那长长的舌头去添尝“海水”甘旨。兴致盎然的争吵着自己的感受。
我的心禁不住一阵子感动，是啊！这怎么是一滴简略的水呢？它的形成中经历了炽热的蒸腾、经历了凛凛的寒风，在不远万里的爬山蹚水中也许还有咱们无法预料的坎坷和艰难困苦。此刻它又化作一滴晶莹剔透的水珠从高空义无反顾的滑落，去亲嘴那久违的大地，滋养万物的生长。为了这个方针，它付出了多少？咱们何时思虑过？为啥子自己没有想到这些呢？是因为那些所说的的常识挤掉了我大脑深处想象的空间吗？是因为春秋的增加让我落空了享受童真童趣的能力吗？还是中考的压力？对，我想到中考、自己，在人的生活的第个十字道口——中考前，我做了啥子？我的方针又是啥子？
由此我又想到了人的生活，一滴水的生命不也是人平生的写照吗？只不过咱们的生命比水长一些罢了，可咱们人的生活能比它的生命充实、富厚吗？
水接续滴落着，我却陷入了深深的思虑……
（点评：文章构思灵巧高明，一波三折。“百无聊赖的我”在无心中发现了低班级同学的一些稀罕的举动，于是怀着好奇的心去探问，不想他们却给了我意没有料到的谜底，这样的“谜底”又触动了我的心魄，印发了我一连串的思虑。本是一件淡而无味的小事，却让作者敏感的心和盘曲的叙事演绎地云云精彩。）
半命题作文题目
１、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的 》填补完整，写一篇记叙文。
２、《我梦见 》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。如：《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》。
３、在下列选项上任选一个，将题目“感受 ”补充完整写一篇文章，选项有①大自然；②网上生活；③体育生
活；④幸福；⑤土地。
４、“我为 做出了努力” （选一些表达具体事件的短语来补题）
５、“我站在 （世界、中国、 Ｘ Ｘ省、 ＸＸ市、 Ｘ Ｘ县、 Ｘ Ｘ家乡……）地图前”
６、“ （袁隆平、华罗庚、陈景润……）的事迹鼓舞了我”
７、“我渴望 ”
８、走近 （鲁迅、茅盾、巴金、保尔?柯察金、比尔?盖茨……）
９、发生在 的新鲜事”
１０、“ ，在我心中久藏”
１１、“我懂得了 ”
１２、“感受 ”
１３、我想让 更
１４、“ 对我好 ”
１５、我这个＿＿迷
１６、＿＿之风不可长
１７、在——面前
１８、＿＿长大了
１９、以“学会 ”为题，写一篇不少于６００字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。
［思路点拨］
这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域，选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑，选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等；可从学校生活方面去考虑，选出学会读书、演讲、办报等；可从社会生活方面去考虑，选出学会关心别人、ＸＸ公益活动（如植树、保护环境等）；还可以从自己的修养和个性方面去考虑，选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思，把学会的内容具体、真实地写出，再适当兼以 一些其它表达方式，写出的文章一定很精彩。２０、一段美好的生活给我的
２１、我生活在＿＿之中
２２、＿＿的滋味
２３、我第一次＿＿
２４、请以“生活好比 ”为题写一篇文章。
要求：（１）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。（２除诗歌、戏剧外，文体不限。（３）书写认真工整。（４）不少于６００字。
［思路点拨］本题要求填入的内容是对生活的一种感受，它直接概括了所写材料的意义和价值，即文章的主题。填完的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是要考生填的。填题时，要根据要求“先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味”来思考，填好题，填妙题。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”，则是读不通的怪题。
２５、假如我是
２６、 的苦和乐
２７、题目：我不再
要求：１．将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……２．写成６００字左右的记叙文。３．书写工整、规范。
２８、——，谢谢你
２９、 ，我的快乐之源
要求“横线上可填：读书、运动、助人、乐观……”
３０、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文
３１、我真……（后悔、高兴……）
３２、在 中成长
３３、我找回了
３４、我美丽，因为我
３５、、阅读下面所给材料，以“ 的酸甜苦辣”为题，写一篇不少于６００字的文章。
⑴船行江上，时遇顺风，时遇逆风；
⑵月悬天边，时圆，时缺；
⑶天有阴晴，草有荣枯；……
说明：①除诗歌、戏剧外，文体自选；②先补充完整题目。
３６、江苏省南通市２００４年中考作文题
阅读下面材料，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
请以＼＂倾听＼＂为话题写篇文章。
要求：１、文章不能离开话题范围；２、立意自定，题目自拟；３、文体不限（诗歌除外）；４、字数不少于６００字，文中不得出现真实的校名、人名。
３７、在美国作家狄斯尼写的《勇气》中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气；大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气；揭露别人或自己的疤恨是一种勇气；敢于斗歹徒是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以＼＂勇气＼＂为话题作文。
提示和要求：
（１）可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉内容，表达真情实感。
（２）自选角度，自拟题目。
（３）不少于５００字。
３８、我找回了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（自尊、自信、友谊、母爱……）（请补全题目再写作）
要求：（１）立意自定，文体自选。
（２）６００字左右。
（３）书写工整，卷面整洁。
（４）文中不得出现所在学校的名称。
３９、阅读下面的文字，按要求作文。（５０分）
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。
请以＼＂呼唤＼＂为话题，写一篇文章。
［要求］①立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）。
②文中不得出现真实的校名、人名。
③不少于６００字。
４０、题目： 责 任
要求：１．除诗歌外，文体不限 ２．书写工整，字数６００左右
作文三：《初中语文半命题作文题目》600字
半命题作文题目
１、在下列选项上任选一个，将题目“感受补充完整写一篇文章，选项有①大自然；②网上生活；③体育生活；④幸福；⑤土地。
２、“我懂得了 ”
３、我想让 更
４、在面前
５、以“学会 ”为题，写一篇不少于６００字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。
６、 的苦和乐
７、题目：我不再 要求：１．将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己??２．写成６００字左右的记叙文。３．书写工整、规范。 、
８、我找回了＿＿＿＿＿＿＿＿（自尊、自信、友谊、母爱??）（请补全题目再写作）
９、阅读下面的文字，按要求作文。（５０分）
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯??生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。 请以＼＂呼唤＼＂为话题，写一篇文章。
［要求］①立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）。
②文中不得出现真实的校名、人名。
③不少于６００字。
１０、题目： 责 任
要求：１．除诗歌外，文体不限 ２．书写工整，字数６００左右
作文四：《初中半命题作文题目大全》21500字
初中半命题作文题目大全
１、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集 体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的》填补完整，写一篇 记叙文。
２、《我梦见》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各 个角度构思定题。如：《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、 《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我 梦见老师的叮嘱》。
３、在下列选项上任选一个，将题目
４、
５、
６、
７、
８、走近（鲁迅、茅盾、巴金、保尔 ｏ 柯察金、比尔 ｏ 盖茨……）
９、发生在的新鲜事
１０、
１１、
１２、
１３、我想让更
１４、
１５、我这个＿＿迷
１６、＿＿之风不可长
１７、在 －－面前
１８、＿＿长大了
１９、 以
２０、一段美好的生活给我的
２１、我生活在＿＿之中
２２、＿＿的滋味
２３、我第一次＿＿
２４、请以
要求：（１）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。（２除诗歌、 戏剧外，文体不限。（３）书写认真工整。（４）不少于 ６００字。
［思路点拨 ］本题要求填入的内容是对生活的一种感受， 它直接概括了所写材料的意义和 价值，即文章的主题。填完的题目是一个比喻句，
好题，填妙题。如：
２５、假如我是
２６、的苦和乐
２７、题目：我不再
要求：１．将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、 想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己…… ２．写成 ６００字左右的记 叙文。 ３．书写工整、规范。
２８、 －－，谢谢你
２９、，我的快乐之源
要求
３０、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文
３１、我真……（后悔、高兴……）
３２、在中成长
３３、我找回了
３４、我美丽，因为我
３５、、阅读下面所给材料，以
⑴船行江上，时遇顺风，时遇逆风；
⑵月悬天边，时圆，时缺；
⑶天有阴晴，草有荣枯；……
说明：①除诗歌、戏剧外，文体自选；②先补充完整题目。
３６、江苏省南通市 ２００４年中考作文题
阅读下面材料，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的 人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术…… 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐， 倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在 倾听中成长。
请以 ＼
要求：１、 文章不能离开话题范围； ２、 立意自定， 题目自拟； ３、 文体不限 （诗歌除外） ； ４、字数不少于 ６００字，文中不得出现真实的校名、人名。
３７、在美国作家狄斯尼写的《勇气》中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰 而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气；大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气； 揭露别人或自己的疤恨是一种勇气； 敢于斗歹徒是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的方 方面面。请以 ＼
提示和要求：
（１）可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉内容，表达真情实感。
（２）自选角度，自拟题目。
（３）不少于 ５００字。
３８、我找回了 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（自尊、自信、友谊、母爱……）（请补全题目再写作） 要求：（１）立意自定，文体自选。
（２） ６００字左右。
（３）书写工整，卷面整洁。
（４）文中不得出现所在学校的名称。
３９、阅读下面的文字，按要求作文。 （５０分 ）
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪； 朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。 地球呼唤我 们警醒， 时代呼唤我们前行。 呼唤是提醒， 是关注， 是引领。 呼唤来自思考， 呼唤源于真情。 呼唤责任， 呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯……生活中， 多少美好的感情凝聚成一 声呼唤， 又有多少遗憾期待着一声呼唤。 我们经常感受到对方的呼唤， 也曾由衷地发出过呼 唤。
请以 ＼
［要求 ］①立意自定，题目自拟，文体自选 （诗歌除外 ） 。
②文中不得出现真实的校名、人名。
③不少于 ６００字。
４０、题目：责任
要求：１． 除诗歌外，文体不限 ２． 书写工整，字数 ６００左右
初中语文半命题作文题目大全
一、请以
思路点拨：针对本文题， 考生可以从以下几方面入手：一是审清题意。
二、请以
思路点拨：针对本文题， 考生可以从以下几个方面入手：一是补题求精。补题要充分调 动生活积累，补出精巧的题目。 二是选材求巧。选材要
三、请以
思路点拨：针对本文题， 考生可以从以下几个方面入手：一是精选一则独特的材料。选 择的材料一定是自己感受最深、 最能体现迎战
四、请以
思路点拨：针对本文题， 考生可以从以下几个方面入手：一是确定重点。本文题的重点 在
五、请以
思路点拨：针对本文题， 考生可以从以下几个方面入手：一是推敲题眼。本文题的题眼 是
六、阅读下面的文字，按要求作文。
当我们喜欢上阅读的时候，春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳，都将 走进我们日臻完美的生活。 在阅读中， 总会有一些文字， 让我们有所顿悟， 引起我们的共鸣。 请以
思路点拨：针对本文题， 考生应该注意以下几点：一是读深读透原文。 二是选好最佳切 入点。 在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新颖的一个点， 作为读后感的中 心，去深入挖掘。三是处理好
七、阅读下面的文字，按要求作文。
我们生活在大千世界中，时常被一些事情感动着。有时是一种声音，有时是一个眼神， 有时是一种色彩，有时是一种状态， 有时是一种场景……生活中， 你一定经历、体验过许多 令你感动的事情。
请以
思路点拨：本文题很贴近考生的生活。 考生要想写好本文题， 首先要调动自己的生活积 累，回忆起曾经让人感动的人或事，情或景，并将其中值得反复咀嚼的材料写到文章里来。
本文题材料的来源是考生实实在在的生活。 这就决定了考生要从现实中来选材， 既可以 写凡人小事，也可以写伟人之伟事。
八、阅读下面的文字，按要求作文。
花朵从未因风雨而停止开放， 土地也未因丰收而变得懒惰。 人生旅途不可能永远一帆风 顺，但决不能在失败的悲痛中把时光消磨，只要生命还有脉搏，就让我们拥抱生活。
请以
思路点拨：
九、阅读下面的文字，按要求作文。
险峻的山峰，广袤的草原，清澈的小溪，无边的林海，自然风景美不胜收！大自然旖旎 的风光会洗去我们身心的疲劳， 大自然美丽的景色也会让我们受到一次精神上的洗礼。 窗外， 或许还会发生许多感人的故事。
请以
思路点拨：本文题如果写成记叙文容易构思， 考生可以取其表面义， 将
十、阅读下面的文字，按要求作文。
给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然； 给自己一条退路，让自己拥有一份希望； 给自 己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学们，你愿意给自己一个什么呢？
请以
思路点拨：针对本文题， 在结构安排上， 考生要根据自己选择的材料和拟定的题目灵活 掌握。要想引人入胜，考生可以考虑倒叙的巧妙运用；要想条理清楚，可以考虑片段式、排 段式、小标题式的合理安排；要想结构完整，要注意前后照应，过渡自然巧妙。
十一、请以
思路点拨：本文题可以写
十二、阅读下面的文字，按要求作文。
人生就是一个不断收获的过程。 在生命的潮起潮落中， 任何一种经历都是一种收获， 任 何一种收获都是一笔财富。
请以
思路点拨：本文题的选材范围非常广泛。 考生可以围绕自然四季来写。 秋天是收获的季 节， 其他季节同样在收获着， 可以抓住其中的一个季节来写， 也可以将四个季节的收获片段 连缀成篇。 考生可以围绕生活中的点滴收获来写， 比如从陌生人的一个微笑里收获温暖， 从 母亲的一声叮咛里收获母爱， 从老师的批评教育中收获做人的道理， 从一次比赛中收获自信 等。考生可以围绕收获与付出的关系来写一篇议论文。
十三、阅读下面的文字，按要求作文。
每个人的内心都有着美好的期盼。 我们期盼学业的成功与进步， 彼此的理解与宽容， 社 会的安定与发展……
请以
思路点拨：本文题贴近心灵，关注个性。写作时，考生不必完全囿于提示语，不仅仅从
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推荐于 ２０１７－１１－２３ ０１：２５：０２最佳答案
阅读下面的材料，根据要求作文。
２１世纪，会带给我们些什么呢？面对新世纪的曙光，我们对新世纪有太多太多 的渴望和憧憬， 但也清楚地知道， 不尽的未来带给我们的还有太多太多的未知以 及什么都可能有的变数。
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】本题属对象和时间的限制。写作时要注意
２ 阅读下面一首短诗，根据要求作文。
散步的时候我走直路儿子却故意把路走弯我说把路走直就是捷径儿子说把路走 弯路就延长
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】 本题属范围的限制。 作文选材范围是多方面的， 如学生生活、 社会生活、 人生感悟、传统美德、哲理思辩等。本文内容一定是对
３ 阅读下面的材料，根据要求作文。
人生有
请根据材料，以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】本题属主旨的限制。文章主旨即为
４ 阅读下面一则寓言，根据要求作文。
海滩上撒满了彩色的贝壳， 一群孩子在拾着。 一个孩子捡起一枚贝壳， 随手又把 它丢弃。 他已经寻找了一个下午， 始终没有找到自己心目中那枚最美、 最稀罕的
贝壳。 夕阳西下， 海与天连成一片深深的蓝色， 他的伙伴们已经捡了满满一篮子 贝壳，只有他仍然拖着沉重的脚步在海滩上寻找 ……
请以寓言的寓意为话题写一篇文章。
【要求】①不得只改写、扩写材料；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】 本题属主旨的限制。 这则寓言实际上讲的是人们对人生目标的两种态度：或执着追求崇高的理想，或脚踏实地从小事做起。
５ 阅读下面的材料，根据要求作文。
宋朝大文豪苏轼读到王安石的 《咏菊》
看来，说话做事都须全面细致地了解情况后再行动，切忌以偏概全。
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】本题属主旨的限制。写作时要注意提示语
６ 阅读下面的材料，根据要求作文。
树上有一只很诱人的苹果熟了。因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就 在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，成了一团果泥。
这便是生活中所谓的无奈 －－眼看到手，却又失去。但不算白费力，至少，我知 道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的也不算晚。
请以
【提示】本题属主旨的限制。话题
７ 阅读下面的材料，根据要求作文。
每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定， 而来自他人的一句普普通通的喝 彩，也将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至会影响一个人的一生。 请以
【要求】①思想健康，感情真挚，立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少 于 ８００字。
【提示】本题属思想感情的限制。所谓思想健康，具体要做到
８ 阅读下面的材料，根据要求作文。
一位著名的心理医生，在即将退休时总结出对人生影响最大的四个字：
在生活中，懊悔能促使我们此迹 ？ 镏 ？ 颐亲芙幔 ？？ 前没谝材芟 ？ 奈颐堑木 ？ 瘢 ？ ッ鹞
颐堑囊庵尽 Ｗ 叛塾 ？ｑｕｏｔ； 下次
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】
９ 阅读下面的材料，根据要求作文。
一位少年问智者：
请以智者四句话中的一句话或几句话为话题写一篇文章。
【要求】①文体不限；②题目自拟；③不少于 ８００字。
【提示】这四句话有两层意思：前两句的意思是要学会换位思考：
１０ 阅读下面的材料，根据要求作文。
新教学大纲要求：中学生要
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】本题意在引导考生重视阅读积累。
话题作文（２）
１ 阅读下面的材料，按要求作文。
请以
【提示】让评语写出学生的个性。评语为谁写？写给谁看？写评语的目的是什 么？好的评语应从面向家长转为面向学生， 从抽象笼统转为独具个性， 从结论性 评语转为鼓励性评语，从干瘪枯燥的语言转到生动活泼的语言。
２ 阅读下面的材料，按要求作文。
今年 ４月 ９日， 新华社播发了发生在河北安国市的一条关于教育的新闻：某校， 一次上课， 一位成绩最差的学生举起了左手要求回答， 老师提问他时却答不上来， 感到奇怪的老师后来问他为什么举手时， 他哭着说， 别人都举手我不举丢人。 老 师被学生强烈的自尊心感动， 私下告诉他， 下次提问如果会答就举左手， 不会答 就举右手， 后来， 老师每当看见这位同学举左手时就让他回答， 举右手时就不让 他答 …… 后来该生成绩大有长进， 并带动了一批差生。 有人据此撰文 －－教育的前 提是尊重， 只有充分尊重孩子的自尊心， 才能收到较好的教育效果。 但也有人对 此持不同观点，他们认为，教育的最终目的是人格的形成，而首先要教人自尊。 自尊的前提是告别自欺， 如果从小不能正确看待别人的评价， 是不是太脆弱了？
请以
【提示】教育的前提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊严。处在成长期的学生 的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教师细心呵护。
３ 阅读下面的材料，按要求作文。
有一篇 《教授与明星价格比》 的文章，说 上海交大 的李德教授到企业讲课，一天 半得报酬 １万元， 这与影视明星赵薇 ３２万元的出场费不成比例， 有人据此慨 ？ ｑｕｏｔ； 十年寒窗苦是不合算的
究竟该如何比？
美国总统年薪 ２０万美元，名模说湘 ？ 晷 ？０００万元，篮球明星乔丹参赛费一场 ３０万美元， 拳王泰森卫冕赛平均每分钟 ２５００万美元 …… 与小布什搭档上台的 切尼，原任哈利伯顿公司 首席执行官 ，年薪 ２６４０万美元，却偏要舍高就低， 竞选年薪只有 １８万美元的美国副总统。倘若说资本主义花花世界的事不足为 训， 那么看看我们。 解放初**主席的月工资不过 ５００元人民币， 而梅兰芳、 马连良等艺术家工资则 ２０００元人民币。凡此种种，你有何认识？
试以
【提示】本段材料揭示了一个道理：不论什么社会制度，人们的价值取向、衡量 人的价值的尺度，都不是以金钱为唯一标准的，权力、名誉、地位、道德、学识 等， 都会令人深信不疑地作为价值目标去不懈地追求。 承认市场机制的负面影响 －－教授
４ 阅读下面的材料，按要求作文。
全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上 南京大学 时，觉得
根据这则材料，以贫困生为话题写一篇作文，表达你的观点，文体不限，自拟题 目， ８００字左右。
【提示】人穷志不穷，扶贫先扶志。青年时期吃必要的苦未必是件坏事。在接受 捐助、 申请贷款、 勤工助学等多种途径面前， 贫困生选择哪一种更有利于自己的 锻炼成长？文章应讲出一定道理。 需要例证， 但不能仅仅举例， 要有层进式分析。 若写记叙文，可选取典型任人物、事例，从一个特定的角度切入主题。
５ 阅读下面的材料，按要求作文。
今年 ７月 １０日 《中国青年报》 刊发了山东曹县一中高考替考成风的报道后， 四面八方的读者来电来函说，我们这里高考舞弊、替考的现象更严重。后来，该 报连续发表了几篇对高考替考现象反思的文章。 《学生：我们是替考的直接受害 者》《教师：我们也是应试教育的受害者》《专家：高考制度亟待完善》《用法 律抑制考试作弊》这些文章有的是诉苦衷、发牢骚，有的是挖根源想办法。 在我们的生活中， 对某一问题发牢骚抨击者多， 但挖根源， 想办法、 找对策的少，
请以这种现象（
【提示】 部分地区高考舞弊现象客观存在， 能否因此彻底取消高考？改变一考定 终身的教育人事体制，是对策；制定考试法，使杜绝舞弊有法可依，也是对策。 本题要求扣住
虚报产值，下岗与创业，反腐倡廉等问题均可写，关键是要 ？ｑｕｏｔ； 现象
６ 阅读下面的材料，按要求作文。
有位哲人说的好， 数学和音乐是人类精神中两种最伟大的产品， 是两个金碧辉煌 的世界。 数学仅用了十个阿拉伯数字和若干符号就造出了一个无限的、 真的世界； 音乐是用五条线和一些蝌蚪状音符就造出了一个无限的、美的世界。
这段精辟的话使你产生什么联想？对你有什么启迪？请以此为话题写一篇文章。
【提示】材料中有两组概念：
再看这个观点在现实中有什么意义。 雷锋说， 我的生命是有限的， 为人民服务是 无限的。许多人在平凡的工作中干出惊天动地的伟业。
７ 阅读下面的材料，按要求作文。
数学试卷发下之后，有人喜形于色，有人垂头丧气，刘南拿到自己的试卷一看， 是个
请以此为话题写一篇作文。
【提示】
好自己的历史。 二、 要善于从历史中汲取经验教训， 学会在对历史的回顾中展望 未来。
８ 阅读下面的材料，按要求作文。
一个女孩迷上了小提琴，每晚在家拉个不停。家里人不堪这种
针对上述故事， 从中选择一个你感兴趣的话题写一篇文章。 话题一定要与上述材 料有关。（不少于 ８００字）
【提示】著名器乐教授为什么装聋？为了容忍幼稚，容忍笨拙，容忍过程。为什 么赞许？为什么鼓励， 增强小女孩的信心， 培养她的自信。 而这比具体技艺的指 点更重要。在教育孩子成长的过程中，宽容的理解和鼓励更为珍贵。
最适合中学生的话题作文题目 最好是记叙文 ５０ ｏｂｊ０１０８ 浏览 ２５８１３ 次 举报
推荐于 ２０１７－１１－２３ ０１：２５：０２最佳答案
阅读下面的材料，根据要求作文。
２１世纪，会带给我们些什么呢？面对新世纪的曙光，我们对新世纪有太多太多 的渴望和憧憬， 但也清楚地知道， 不尽的未来带给我们的还有太多太多的未知以 及什么都可能有的变数。
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】本题属对象和时间的限制。写作时要注意
２ 阅读下面一首短诗，根据要求作文。
散步的时候我走直路儿子却故意把路走弯我说把路走直就是捷径儿子说把路走 弯路就延长
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】 本题属范围的限制。 作文选材范围是多方面的， 如学生生活、 社会生活、 人生感悟、传统美德、哲理思辩等。本文内容一定是对
３ 阅读下面的材料，根据要求作文。
人生有
请根据材料，以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】本题属主旨的限制。文章主旨即为
键是要有奋发向上、百折不回的志气。
４ 阅读下面一则寓言，根据要求作文。
海滩上撒满了彩色的贝壳， 一群孩子在拾着。 一个孩子捡起一枚贝壳， 随手又把 它丢弃。 他已经寻找了一个下午， 始终没有找到自己心目中那枚最美、 最稀罕的 贝壳。 夕阳西下， 海与天连成一片深深的蓝色， 他的伙伴们已经捡了满满一篮子 贝壳，只有他仍然拖着沉重的脚步在海滩上寻找 ……
请以寓言的寓意为话题写一篇文章。
【要求】①不得只改写、扩写材料；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】 本题属主旨的限制。 这则寓言实际上讲的是人们对人生目标的两种态度：或执着追求崇高的理想，或脚踏实地从小事做起。
５ 阅读下面的材料，根据要求作文。
宋朝大文豪苏轼读到王安石的 《咏菊》
看来，说话做事都须全面细致地了解情况后再行动，切忌以偏概全。
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】本题属主旨的限制。写作时要注意提示语
６ 阅读下面的材料，根据要求作文。
树上有一只很诱人的苹果熟了。因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就
在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，成了一团果泥。
这便是生活中所谓的无奈 －－眼看到手，却又失去。但不算白费力，至少，我知 道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的也不算晚。
请以
【提示】本题属主旨的限制。话题
７ 阅读下面的材料，根据要求作文。
每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定， 而来自他人的一句普普通通的喝 彩，也将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至会影响一个人的一生。 请以
【要求】①思想健康，感情真挚，立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少 于 ８００字。
【提示】本题属思想感情的限制。所谓思想健康，具体要做到
８ 阅读下面的材料，根据要求作文。
一位著名的心理医生，在即将退休时总结出对人生影响最大的四个字：
正的方法其实很简单，只要 ？ｑｕｏｔ； 要是
在生活中，懊悔能促使我们此迹 ？ 镏 ？ 颐亲芙幔 ？？ 前没谝材芟 ？ 奈颐堑木 ？ 瘢 ？ ッ鹞 颐堑囊庵尽 Ｗ 叛塾 ？ｑｕｏｔ； 下次
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】
９ 阅读下面的材料，根据要求作文。
一位少年问智者：
请以智者四句话中的一句话或几句话为话题写一篇文章。
【要求】①文体不限；②题目自拟；③不少于 ８００字。
【提示】这四句话有两层意思：前两句的意思是要学会换位思考：
１０ 阅读下面的材料，根据要求作文。
新教学大纲要求：中学生要
目》 中推荐了 《三国演义》《子夜》《复活》 等 ２０部中外名著。
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】本题意在引导考生重视阅读积累。
话题作文（２）
１ 阅读下面的材料，按要求作文。
请以
【提示】让评语写出学生的个性。评语为谁写？写给谁看？写评语的目的是什 么？好的评语应从面向家长转为面向学生， 从抽象笼统转为独具个性， 从结论性 评语转为鼓励性评语，从干瘪枯燥的语言转到生动活泼的语言。
２ 阅读下面的材料，按要求作文。
今年 ４月 ９日， 新华社播发了发生在河北安国市的一条关于教育的新闻：某校， 一次上课， 一位成绩最差的学生举起了左手要求回答， 老师提问他时却答不上来， 感到奇怪的老师后来问他为什么举手时， 他哭着说， 别人都举手我不举丢人。 老 师被学生强烈的自尊心感动， 私下告诉他， 下次提问如果会答就举左手， 不会答 就举右手， 后来， 老师每当看见这位同学举左手时就让他回答， 举右手时就不让
他答 …… 后来该生成绩大有长进， 并带动了一批差生。 有人据此撰文 －－教育的前 提是尊重， 只有充分尊重孩子的自尊心， 才能收到较好的教育效果。 但也有人对 此持不同观点，他们认为，教育的最终目的是人格的形成，而首先要教人自尊。 自尊的前提是告别自欺， 如果从小不能正确看待别人的评价， 是不是太脆弱了？
请以
【提示】教育的前提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊严。处在成长期的学生 的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教师细心呵护。
３ 阅读下面的材料，按要求作文。
有一篇 《教授与明星价格比》 的文章，说 上海交大 的李德教授到企业讲课，一天 半得报酬 １万元， 这与影视明星赵薇 ３２万元的出场费不成比例， 有人据此慨 ？ ｑｕｏｔ； 十年寒窗苦是不合算的
究竟该如何比？
美国总统年薪 ２０万美元，名模说湘 ？ 晷 ？０００万元，篮球明星乔丹参赛费一场 ３０万美元， 拳王泰森卫冕赛平均每分钟 ２５００万美元 …… 与小布什搭档上台的 切尼，原任哈利伯顿公司 首席执行官 ，年薪 ２６４０万美元，却偏要舍高就低， 竞选年薪只有 １８万美元的美国副总统。倘若说资本主义花花世界的事不足为 训， 那么看看我们。 解放初**主席的月工资不过 ５００元人民币， 而梅兰芳、 马连良等艺术家工资则 ２０００元人民币。凡此种种，你有何认识？
试以
【提示】本段材料揭示了一个道理：不论什么社会制度，人们的价值取向、衡量 人的价值的尺度，都不是以金钱为唯一标准的，权力、名誉、地位、道德、学识 等， 都会令人深信不疑地作为价值目标去不懈地追求。 承认市场机制的负面影响
－－教授
４ 阅读下面的材料，按要求作文。
全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上 南京大学 时，觉得
根据这则材料，以贫困生为话题写一篇作文，表达你的观点，文体不限，自拟题 目， ８００字左右。
【提示】人穷志不穷，扶贫先扶志。青年时期吃必要的苦未必是件坏事。在接受 捐助、 申请贷款、 勤工助学等多种途径面前， 贫困生选择哪一种更有利于自己的 锻炼成长？文章应讲出一定道理。 需要例证， 但不能仅仅举例， 要有层进式分析。 若写记叙文，可选取典型任人物、事例，从一个特定的角度切入主题。
５ 阅读下面的材料，按要求作文。
今年 ７月 １０日 《中国青年报》 刊发了山东曹县一中高考替考成风的报道后， 四面八方的读者来电来函说，我们这里高考舞弊、替考的现象更严重。后来，该 报连续发表了几篇对高考替考现象反思的文章。 《学生：我们是替考的直接受害 者》《教师：我们也是应试教育的受害者》《专家：高考制度亟待完善》《用法 律抑制考试作弊》这些文章有的是诉苦衷、发牢骚，有的是挖根源想办法。 在我们的生活中， 对某一问题发牢骚抨击者多， 但挖根源， 想办法、 找对策的少，
请以这种现象（
自选角度，自拟题目。
【提示】 部分地区高考舞弊现象客观存在， 能否因此彻底取消高考？改变一考定 终身的教育人事体制，是对策；制定考试法，使杜绝舞弊有法可依，也是对策。 本题要求扣住
６ 阅读下面的材料，按要求作文。
有位哲人说的好， 数学和音乐是人类精神中两种最伟大的产品， 是两个金碧辉煌 的世界。 数学仅用了十个阿拉伯数字和若干符号就造出了一个无限的、 真的世界； 音乐是用五条线和一些蝌蚪状音符就造出了一个无限的、美的世界。
这段精辟的话使你产生什么联想？对你有什么启迪？请以此为话题写一篇文章。
【提示】材料中有两组概念：
再看这个观点在现实中有什么意义。 雷锋说， 我的生命是有限的， 为人民服务是 无限的。许多人在平凡的工作中干出惊天动地的伟业。
７ 阅读下面的材料，按要求作文。
数学试卷发下之后，有人喜形于色，有人垂头丧气，刘南拿到自己的试卷一看， 是个
请以此为话题写一篇作文。
【提示】
８ 阅读下面的材料，按要求作文。
一个女孩迷上了小提琴，每晚在家拉个不停。家里人不堪这种
针对上述故事， 从中选择一个你感兴趣的话题写一篇文章。 话题一定要与上述材 料有关。（不少于 ８００字）
【提示】著名器乐教授为什么装聋？为了容忍幼稚，容忍笨拙，容忍过程。为什 么赞许？为什么鼓励， 增强小女孩的信心， 培养她的自信。 而这比具体技艺的指 点更重要。在教育孩子成长的过程中，宽容的理解和鼓励更为珍贵。
最适合中学生的话题作文题目 最好是记叙文 ５０ ｏｂｊ０１０８ 浏览 ２５８１３ 次 举报
推荐于 ２０１７－１１－２３ ０１：２５：０２最佳答案
阅读下面的材料，根据要求作文。
２１世纪，会带给我们些什么呢？面对新世纪的曙光，我们对新世纪有太多太多 的渴望和憧憬， 但也清楚地知道， 不尽的未来带给我们的还有太多太多的未知以 及什么都可能有的变数。
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】本题属对象和时间的限制。写作时要注意
２ 阅读下面一首短诗，根据要求作文。
散步的时候我走直路儿子却故意把路走弯我说把路走直就是捷径儿子说把路走 弯路就延长
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】 本题属范围的限制。 作文选材范围是多方面的， 如学生生活、 社会生活、 人生感悟、传统美德、哲理思辩等。本文内容一定是对
３ 阅读下面的材料，根据要求作文。
人生有
斩棘、舍生取义的勇气；求新求好、能做善做的才气。
请根据材料，以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】本题属主旨的限制。文章主旨即为
４ 阅读下面一则寓言，根据要求作文。
海滩上撒满了彩色的贝壳， 一群孩子在拾着。 一个孩子捡起一枚贝壳， 随手又把 它丢弃。 他已经寻找了一个下午， 始终没有找到自己心目中那枚最美、 最稀罕的 贝壳。 夕阳西下， 海与天连成一片深深的蓝色， 他的伙伴们已经捡了满满一篮子 贝壳，只有他仍然拖着沉重的脚步在海滩上寻找 ……
请以寓言的寓意为话题写一篇文章。
【要求】①不得只改写、扩写材料；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】 本题属主旨的限制。 这则寓言实际上讲的是人们对人生目标的两种态度：或执着追求崇高的理想，或脚踏实地从小事做起。
５ 阅读下面的材料，根据要求作文。
宋朝大文豪苏轼读到王安石的 《咏菊》
看来，说话做事都须全面细致地了解情况后再行动，切忌以偏概全。
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】本题属主旨的限制。写作时要注意提示语
致地了解情况后再行动，切忌以偏概全
６ 阅读下面的材料，根据要求作文。
树上有一只很诱人的苹果熟了。因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就 在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，成了一团果泥。
这便是生活中所谓的无奈 －－眼看到手，却又失去。但不算白费力，至少，我知 道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的也不算晚。
请以
【提示】本题属主旨的限制。话题
７ 阅读下面的材料，根据要求作文。
每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定， 而来自他人的一句普普通通的喝 彩，也将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至会影响一个人的一生。 请以
【要求】①思想健康，感情真挚，立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少 于 ８００字。
【提示】本题属思想感情的限制。所谓思想健康，具体要做到
８ 阅读下面的材料，根据要求作文。
一位著名的心理医生，在即将退休时总结出对人生影响最大的四个字：
在生活中，懊悔能促使我们此迹 ？ 镏 ？ 颐亲芙幔 ？？ 前没谝材芟 ？ 奈颐堑木 ？ 瘢 ？ ッ鹞 颐堑囊庵尽 Ｗ 叛塾 ？ｑｕｏｔ； 下次
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】
９ 阅读下面的材料，根据要求作文。
一位少年问智者：
请以智者四句话中的一句话或几句话为话题写一篇文章。
【要求】①文体不限；②题目自拟；③不少于 ８００字。
【提示】这四句话有两层意思：前两句的意思是要学会换位思考：
自己的个性，要有自信，不要轻易地丢失自我。
１０ 阅读下面的材料，根据要求作文。
新教学大纲要求：中学生要
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】本题意在引导考生重视阅读积累。
话题作文（２）
１ 阅读下面的材料，按要求作文。
请以
【提示】让评语写出学生的个性。评语为谁写？写给谁看？写评语的目的是什 么？好的评语应从面向家长转为面向学生， 从抽象笼统转为独具个性， 从结论性 评语转为鼓励性评语，从干瘪枯燥的语言转到生动活泼的语言。
２ 阅读下面的材料，按要求作文。
今年 ４月 ９日， 新华社播发了发生在河北安国市的一条关于教育的新闻：某校， 一次上课， 一位成绩最差的学生举起了左手要求回答， 老师提问他时却答不上来， 感到奇怪的老师后来问他为什么举手时， 他哭着说， 别人都举手我不举丢人。 老 师被学生强烈的自尊心感动， 私下告诉他， 下次提问如果会答就举左手， 不会答 就举右手， 后来， 老师每当看见这位同学举左手时就让他回答， 举右手时就不让 他答 …… 后来该生成绩大有长进， 并带动了一批差生。 有人据此撰文 －－教育的前 提是尊重， 只有充分尊重孩子的自尊心， 才能收到较好的教育效果。 但也有人对 此持不同观点，他们认为，教育的最终目的是人格的形成，而首先要教人自尊。 自尊的前提是告别自欺， 如果从小不能正确看待别人的评价， 是不是太脆弱了？
请以
【提示】教育的前提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊严。处在成长期的学生 的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教师细心呵护。
３ 阅读下面的材料，按要求作文。
有一篇 《教授与明星价格比》 的文章，说 上海交大 的李德教授到企业讲课，一天 半得报酬 １万元， 这与影视明星赵薇 ３２万元的出场费不成比例， 有人据此慨 ？ ｑｕｏｔ； 十年寒窗苦是不合算的
究竟该如何比？
美国总统年薪 ２０万美元，名模说湘 ？ 晷 ？０００万元，篮球明星乔丹参赛费一场 ３０万美元， 拳王泰森卫冕赛平均每分钟 ２５００万美元 …… 与小布什搭档上台的 切尼，原任哈利伯顿公司 首席执行官 ，年薪 ２６４０万美元，却偏要舍高就低， 竞选年薪只有 １８万美元的美国副总统。倘若说资本主义花花世界的事不足为 训， 那么看看我们。 解放初**主席的月工资不过 ５００元人民币， 而梅兰芳、 马连良等艺术家工资则 ２０００元人民币。凡此种种，你有何认识？
试以
【提示】本段材料揭示了一个道理：不论什么社会制度，人们的价值取向、衡量 人的价值的尺度，都不是以金钱为唯一标准的，权力、名誉、地位、道德、学识 等， 都会令人深信不疑地作为价值目标去不懈地追求。 承认市场机制的负面影响 －－教授
４ 阅读下面的材料，按要求作文。
全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上 南京大学 时，觉得
根据这则材料，以贫困生为话题写一篇作文，表达你的观点，文体不限，自拟题 目， ８００字左右。
【提示】人穷志不穷，扶贫先扶志。青年时期吃必要的苦未必是件坏事。在接受 捐助、 申请贷款、 勤工助学等多种途径面前， 贫困生选择哪一种更有利于自己的 锻炼成长？文章应讲出一定道理。 需要例证， 但不能仅仅举例， 要有层进式分析。 若写记叙文，可选取典型任人物、事例，从一个特定的角度切入主题。
５ 阅读下面的材料，按要求作文。
今年 ７月 １０日 《中国青年报》 刊发了山东曹县一中高考替考成风的报道后， 四面八方的读者来电来函说，我们这里高考舞弊、替考的现象更严重。后来，该 报连续发表了几篇对高考替考现象反思的文章。 《学生：我们是替考的直接受害
者》《教师：我们也是应试教育的受害者》《专家：高考制度亟待完善》《用法 律抑制考试作弊》这些文章有的是诉苦衷、发牢骚，有的是挖根源想办法。 在我们的生活中， 对某一问题发牢骚抨击者多， 但挖根源， 想办法、 找对策的少，
请以这种现象（
【提示】 部分地区高考舞弊现象客观存在， 能否因此彻底取消高考？改变一考定 终身的教育人事体制，是对策；制定考试法，使杜绝舞弊有法可依，也是对策。 本题要求扣住
６ 阅读下面的材料，按要求作文。
有位哲人说的好， 数学和音乐是人类精神中两种最伟大的产品， 是两个金碧辉煌 的世界。 数学仅用了十个阿拉伯数字和若干符号就造出了一个无限的、 真的世界； 音乐是用五条线和一些蝌蚪状音符就造出了一个无限的、美的世界。
这段精辟的话使你产生什么联想？对你有什么启迪？请以此为话题写一篇文章。
【提示】材料中有两组概念：
再看这个观点在现实中有什么意义。 雷锋说， 我的生命是有限的， 为人民服务是 无限的。许多人在平凡的工作中干出惊天动地的伟业。
７ 阅读下面的材料，按要求作文。
数学试卷发下之后，有人喜形于色，有人垂头丧气，刘南拿到自己的试卷一看， 是个
请以此为话题写一篇作文。
【提示】
８ 阅读下面的材料，按要求作文。
一个女孩迷上了小提琴，每晚在家拉个不停。家里人不堪这种
针对上述故事， 从中选择一个你感兴趣的话题写一篇文章。 话题一定要与上述材 料有关。（不少于 ８００字）
【提示】著名器乐教授为什么装聋？为了容忍幼稚，容忍笨拙，容忍过程。为什 么赞许？为什么鼓励， 增强小女孩的信心， 培养她的自信。 而这比具体技艺的指 点更重要。在教育孩子成长的过程中，宽容的理解和鼓励更为珍贵。
最适合中学生的话题作文题目 最好是记叙文 ５０ ｏｂｊ０１０８ 浏览 ２５８１３ 次 举报
推荐于 ２０１７－１１－２３ ０１：２５：０２最佳答案
阅读下面的材料，根据要求作文。
２１世纪，会带给我们些什么呢？面对新世纪的曙光，我们对新世纪有太多太多 的渴望和憧憬， 但也清楚地知道， 不尽的未来带给我们的还有太多太多的未知以 及什么都可能有的变数。
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】本题属对象和时间的限制。写作时要注意
２ 阅读下面一首短诗，根据要求作文。
散步的时候我走直路儿子却故意把路走弯我说把路走直就是捷径儿子说把路走 弯路就延长
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】 本题属范围的限制。 作文选材范围是多方面的， 如学生生活、 社会生活、
人生感悟、传统美德、哲理思辩等。本文内容一定是对
３ 阅读下面的材料，根据要求作文。
人生有
请根据材料，以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】本题属主旨的限制。文章主旨即为
４ 阅读下面一则寓言，根据要求作文。
海滩上撒满了彩色的贝壳， 一群孩子在拾着。 一个孩子捡起一枚贝壳， 随手又把 它丢弃。 他已经寻找了一个下午， 始终没有找到自己心目中那枚最美、 最稀罕的 贝壳。 夕阳西下， 海与天连成一片深深的蓝色， 他的伙伴们已经捡了满满一篮子 贝壳，只有他仍然拖着沉重的脚步在海滩上寻找 ……
请以寓言的寓意为话题写一篇文章。
【要求】①不得只改写、扩写材料；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】 本题属主旨的限制。 这则寓言实际上讲的是人们对人生目标的两种态度：或执着追求崇高的理想，或脚踏实地从小事做起。
５ 阅读下面的材料，根据要求作文。
宋朝大文豪苏轼读到王安石的 《咏菊》
苏轼调任黄州团练副使， 在重阳节后的一天步入菊园， 只见满地铺金， 枝上已无 一朵菊花，到此才知，同为菊花竟也有落瓣与不落瓣之分。
看来，说话做事都须全面细致地了解情况后再行动，切忌以偏概全。
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】本题属主旨的限制。写作时要注意提示语
６ 阅读下面的材料，根据要求作文。
树上有一只很诱人的苹果熟了。因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就 在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，成了一团果泥。
这便是生活中所谓的无奈 －－眼看到手，却又失去。但不算白费力，至少，我知 道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的也不算晚。
请以
【提示】本题属主旨的限制。话题
７ 阅读下面的材料，根据要求作文。
每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定， 而来自他人的一句普普通通的喝 彩，也将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至会影响一个人的一生。 请以
【要求】①思想健康，感情真挚，立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少 于 ８００字。
【提示】本题属思想感情的限制。所谓思想健康，具体要做到
８ 阅读下面的材料，根据要求作文。
一位著名的心理医生，在即将退休时总结出对人生影响最大的四个字：
在生活中，懊悔能促使我们此迹 ？ 镏 ？ 颐亲芙幔 ？？ 前没谝材芟 ？ 奈颐堑木 ？ 瘢 ？ ッ鹞 颐堑囊庵尽 Ｗ 叛塾 ？ｑｕｏｔ； 下次
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】
９ 阅读下面的材料，根据要求作文。
一位少年问智者：
请以智者四句话中的一句话或几句话为话题写一篇文章。
【要求】①文体不限；②题目自拟；③不少于 ８００字。
【提示】这四句话有两层意思：前两句的意思是要学会换位思考：
１０ 阅读下面的材料，根据要求作文。
新教学大纲要求：中学生要
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】本题意在引导考生重视阅读积累。
话题作文（２）
１ 阅读下面的材料，按要求作文。
请以
【提示】让评语写出学生的个性。评语为谁写？写给谁看？写评语的目的是什 么？好的评语应从面向家长转为面向学生， 从抽象笼统转为独具个性， 从结论性 评语转为鼓励性评语，从干瘪枯燥的语言转到生动活泼的语言。
２ 阅读下面的材料，按要求作文。
今年 ４月 ９日， 新华社播发了发生在河北安国市的一条关于教育的新闻：某校， 一次上课， 一位成绩最差的学生举起了左手要求回答， 老师提问他时却答不上来， 感到奇怪的老师后来问他为什么举手时， 他哭着说， 别人都举手我不举丢人。 老 师被学生强烈的自尊心感动， 私下告诉他， 下次提问如果会答就举左手， 不会答 就举右手， 后来， 老师每当看见这位同学举左手时就让他回答， 举右手时就不让 他答 …… 后来该生成绩大有长进， 并带动了一批差生。 有人据此撰文 －－教育的前 提是尊重， 只有充分尊重孩子的自尊心， 才能收到较好的教育效果。 但也有人对 此持不同观点，他们认为，教育的最终目的是人格的形成，而首先要教人自尊。 自尊的前提是告别自欺， 如果从小不能正确看待别人的评价， 是不是太脆弱了？
请以
【提示】教育的前提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊严。处在成长期的学生 的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教师细心呵护。
３ 阅读下面的材料，按要求作文。
有一篇 《教授与明星价格比》 的文章，说 上海交大 的李德教授到企业讲课，一天 半得报酬 １万元， 这与影视明星赵薇 ３２万元的出场费不成比例， 有人据此慨 ？ ｑｕｏｔ； 十年寒窗苦是不合算的
究竟该如何比？
美国总统年薪 ２０万美元，名模说湘 ？ 晷 ？０００万元，篮球明星乔丹参赛费一场
３０万美元， 拳王泰森卫冕赛平均每分钟 ２５００万美元 …… 与小布什搭档上台的 切尼，原任哈利伯顿公司 首席执行官 ，年薪 ２６４０万美元，却偏要舍高就低， 竞选年薪只有 １８万美元的美国副总统。倘若说资本主义花花世界的事不足为 训， 那么看看我们。 解放初**主席的月工资不过 ５００元人民币， 而梅兰芳、 马连良等艺术家工资则 ２０００元人民币。凡此种种，你有何认识？
试以
【提示】本段材料揭示了一个道理：不论什么社会制度，人们的价值取向、衡量 人的价值的尺度，都不是以金钱为唯一标准的，权力、名誉、地位、道德、学识 等， 都会令人深信不疑地作为价值目标去不懈地追求。 承认市场机制的负面影响 －－教授
４ 阅读下面的材料，按要求作文。
全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上 南京大学 时，觉得
根据这则材料，以贫困生为话题写一篇作文，表达你的观点，文体不限，自拟题 目， ８００字左右。
【提示】人穷志不穷，扶贫先扶志。青年时期吃必要的苦未必是件坏事。在接受 捐助、 申请贷款、 勤工助学等多种途径面前， 贫困生选择哪一种更有利于自己的 锻炼成长？文章应讲出一定道理。 需要例证， 但不能仅仅举例， 要有层进式分析。
若写记叙文，可选取典型任人物、事例，从一个特定的角度切入主题。
５ 阅读下面的材料，按要求作文。
今年 ７月 １０日 《中国青年报》 刊发了山东曹县一中高考替考成风的报道后， 四面八方的读者来电来函说，我们这里高考舞弊、替考的现象更严重。后来，该 报连续发表了几篇对高考替考现象反思的文章。 《学生：我们是替考的直接受害 者》《教师：我们也是应试教育的受害者》《专家：高考制度亟待完善》《用法 律抑制考试作弊》这些文章有的是诉苦衷、发牢骚，有的是挖根源想办法。 在我们的生活中， 对某一问题发牢骚抨击者多， 但挖根源， 想办法、 找对策的少，
请以这种现象（
【提示】 部分地区高考舞弊现象客观存在， 能否因此彻底取消高考？改变一考定 终身的教育人事体制，是对策；制定考试法，使杜绝舞弊有法可依，也是对策。 本题要求扣住
６ 阅读下面的材料，按要求作文。
有位哲人说的好， 数学和音乐是人类精神中两种最伟大的产品， 是两个金碧辉煌 的世界。 数学仅用了十个阿拉伯数字和若干符号就造出了一个无限的、 真的世界； 音乐是用五条线和一些蝌蚪状音符就造出了一个无限的、美的世界。
这段精辟的话使你产生什么联想？对你有什么启迪？请以此为话题写一篇文章。
【提示】材料中有两组概念：
简单、有限。用判断句把两者联系起来：伟大寓于平凡，丰富寓于简单，无限寓 于有限。或者，真和美的宫殿是用朴素的砖瓦建成的。
再看这个观点在现实中有什么意义。 雷锋说， 我的生命是有限的， 为人民服务是 无限的。许多人在平凡的工作中干出惊天动地的伟业。
７ 阅读下面的材料，按要求作文。
数学试卷发下之后，有人喜形于色，有人垂头丧气，刘南拿到自己的试卷一看， 是个
请以此为话题写一篇作文。
【提示】
８ 阅读下面的材料，按要求作文。
一个女孩迷上了小提琴，每晚在家拉个不停。家里人不堪这种
针对上述故事， 从中选择一个你感兴趣的话题写一篇文章。 话题一定要与上述材 料有关。（不少于 ８００字）
【提示】著名器乐教授为什么装聋？为了容忍幼稚，容忍笨拙，容忍过程。为什 么赞许？为什么鼓励， 增强小女孩的信心， 培养她的自信。 而这比具体技艺的指 点更重要。在教育孩子成长的过程中，宽容的理解和鼓励更为珍贵。
最适合中学生的话题作文题目 最好是记叙文 ５０ ｏｂｊ０１０８ 浏览 ２５８１３ 次 举报
推荐于 ２０１７－１１－２３ ０１：２５：０２最佳答案
阅读下面的材料，根据要求作文。
２１世纪，会带给我们些什么呢？面对新世纪的曙光，我们对新世纪有太多太多 的渴望和憧憬， 但也清楚地知道， 不尽的未来带给我们的还有太多太多的未知以 及什么都可能有的变数。
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】本题属对象和时间的限制。写作时要注意
２ 阅读下面一首短诗，根据要求作文。
散步的时候我走直路儿子却故意把路走弯我说把路走直就是捷径儿子说把路走
弯路就延长
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】 本题属范围的限制。 作文选材范围是多方面的， 如学生生活、 社会生活、 人生感悟、传统美德、哲理思辩等。本文内容一定是对
３ 阅读下面的材料，根据要求作文。
人生有
请根据材料，以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】本题属主旨的限制。文章主旨即为
４ 阅读下面一则寓言，根据要求作文。
海滩上撒满了彩色的贝壳， 一群孩子在拾着。 一个孩子捡起一枚贝壳， 随手又把 它丢弃。 他已经寻找了一个下午， 始终没有找到自己心目中那枚最美、 最稀罕的 贝壳。 夕阳西下， 海与天连成一片深深的蓝色， 他的伙伴们已经捡了满满一篮子 贝壳，只有他仍然拖着沉重的脚步在海滩上寻找 ……
请以寓言的寓意为话题写一篇文章。
【要求】①不得只改写、扩写材料；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】 本题属主旨的限制。 这则寓言实际上讲的是人们对人生目标的两种态度：或执着追求崇高的理想，或脚踏实地从小事做起。
５ 阅读下面的材料，根据要求作文。
宋朝大文豪苏轼读到王安石的 《咏菊》
看来，说话做事都须全面细致地了解情况后再行动，切忌以偏概全。
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】本题属主旨的限制。写作时要注意提示语
６ 阅读下面的材料，根据要求作文。
树上有一只很诱人的苹果熟了。因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就 在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，成了一团果泥。
这便是生活中所谓的无奈 －－眼看到手，却又失去。但不算白费力，至少，我知 道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的也不算晚。
请以
【提示】本题属主旨的限制。话题
７ 阅读下面的材料，根据要求作文。
每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定， 而来自他人的一句普普通通的喝 彩，也将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至会影响一个人的一生。 请以
【要求】①思想健康，感情真挚，立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少 于 ８００字。
【提示】本题属思想感情的限制。所谓思想健康，具体要做到
８ 阅读下面的材料，根据要求作文。
一位著名的心理医生，在即将退休时总结出对人生影响最大的四个字：
在生活中，懊悔能促使我们此迹 ？ 镏 ？ 颐亲芙幔 ？？ 前没谝材芟 ？ 奈颐堑木 ？ 瘢 ？ ッ鹞 颐堑囊庵尽 Ｗ 叛塾 ？ｑｕｏｔ； 下次
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】
９ 阅读下面的材料，根据要求作文。
一位少年问智者：
请以智者四句话中的一句话或几句话为话题写一篇文章。
【要求】①文体不限；②题目自拟；③不少于 ８００字。
【提示】这四句话有两层意思：前两句的意思是要学会换位思考：
１０ 阅读下面的材料，根据要求作文。
新教学大纲要求：中学生要
请以
【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于 ８００字。
【提示】本题意在引导考生重视阅读积累。
话题作文（２）
１ 阅读下面的材料，按要求作文。
道不无热情，但看来不是一个优秀的传道士，语言知识丰富，哲学上十分努力 ？ ｑｕｏｔ； 这是黑格尔从神学院毕业时老师写给他的评语。我们也经见到老师写给我 们的评语，
请以
【提示】让评语写出学生的个性。评语为谁写？写给谁看？写评语的目的是什 么？好的评语应从面向家长转为面向学生， 从抽象笼统转为独具个性， 从结论性 评语转为鼓励性评语，从干瘪枯燥的语言转到生动活泼的语言。
２ 阅读下面的材料，按要求作文。
今年 ４月 ９日， 新华社播发了发生在河北安国市的一条关于教育的新闻：某校， 一次上课， 一位成绩最差的学生举起了左手要求回答， 老师提问他时却答不上来， 感到奇怪的老师后来问他为什么举手时， 他哭着说， 别人都举手我不举丢人。 老 师被学生强烈的自尊心感动， 私下告诉他， 下次提问如果会答就举左手， 不会答 就举右手， 后来， 老师每当看见这位同学举左手时就让他回答， 举右手时就不让 他答 …… 后来该生成绩大有长进， 并带动了一批差生。 有人据此撰文 －－教育的前 提是尊重， 只有充分尊重孩子的自尊心， 才能收到较好的教育效果。 但也有人对 此持不同观点，他们认为，教育的最终目的是人格的形成，而首先要教人自尊。 自尊的前提是告别自欺， 如果从小不能正确看待别人的评价， 是不是太脆弱了？
请以
【提示】教育的前提是尊重，人皆有自尊心，皆有人格尊严。处在成长期的学生 的自尊心更是敏感和脆弱，更需要教师细心呵护。
３ 阅读下面的材料，按要求作文。
有一篇 《教授与明星价格比》 的文章，说 上海交大 的李德教授到企业讲课，一天 半得报酬 １万元， 这与影视明星赵薇 ３２万元的出场费不成比例， 有人据此慨 ？ ｑｕｏｔ； 十年寒窗苦是不合算的
究竟该如何比？
美国总统年薪 ２０万美元，名模说湘 ？ 晷 ？０００万元，篮球明星乔丹参赛费一场 ３０万美元， 拳王泰森卫冕赛平均每分钟 ２５００万美元 …… 与小布什搭档上台的 切尼，原任哈利伯顿公司 首席执行官 ，年薪 ２６４０万美元，却偏要舍高就低， 竞选年薪只有 １８万美元的美国副总统。倘若说资本主义花花世界的事不足为 训， 那么看看我们。 解放初**主席的月工资不过 ５００元人民币， 而梅兰芳、 马连良等艺术家工资则 ２０００元人民币。凡此种种，你有何认识？
试以
【提示】本段材料揭示了一个道理：不论什么社会制度，人们的价值取向、衡量 人的价值的尺度，都不是以金钱为唯一标准的，权力、名誉、地位、道德、学识 等， 都会令人深信不疑地作为价值目标去不懈地追求。 承认市场机制的负面影响 －－教授
４ 阅读下面的材料，按要求作文。
全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上 南京大学 时，觉得
他留校任教时带的 ７２名中学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一失 学，就连一些家境较好的同学也在打工，主要是希望得到锻炼。
根据这则材料，以贫困生为话题写一篇作文，表达你的观点，文体不限，自拟题 目， ８００字左右。
【提示】人穷志不穷，扶贫先扶志。青年时期吃必要的苦未必是件坏事。在接受 捐助、 申请贷款、 勤工助学等多种途径面前， 贫困生选择哪一种更有利于自己的 锻炼成长？文章应讲出一定道理。 需要例证， 但不能仅仅举例， 要有层进式分析。 若写记叙文，可选取典型任人物、事例，从一个特定的角度切入主题。
５ 阅读下面的材料，按要求作文。
今年 ７月 １０日 《中国青年报》 刊发了山东曹县一中高考替考成风的报道后， 四面八方的读者来电来函说，我们这里高考舞弊、替考的现象更严重。后来，该 报连续发表了几篇对高考替考现象反思的文章。 《学生：我们是替考的直接受害 者》《教师：我们也是应试教育的受害者》《专家：高考制度亟待完善》《用法 律抑制考试作弊》这些文章有的是诉苦衷、发牢骚，有的是挖根源想办法。 在我们的生活中， 对某一问题发牢骚抨击者多， 但挖根源， 想办法、 找对策的少，
请以这种现象（
【提示】 部分地区高考舞弊现象客观存在， 能否因此彻底取消高考？改变一考定 终身的教育人事体制，是对策；制定考试法，使杜绝舞弊有法可依，也是对策。 本题要求扣住
６ 阅读下面的材料，按要求作文。
作文五：《初中语文半命题作文题目》2700字
半命题作文题目
１、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的 》填补完整，写一篇记叙文。
２、《我梦见 》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。如：《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》。
３、在下列选项上任选一个，将题目“感受 ”补充完整写一篇文章，选项有？大自然；？网上生活；？体育生活；？幸福；？土地。 ４、“我为 做出了努力” （选一些表达具体事件的短语来补题）
５、“我站在 （世界、中国、 Ｘ Ｘ省、 ＸＸ市、 Ｘ Ｘ县、 Ｘ Ｘ家乡……）地图前”
６、“ （袁隆平、华罗庚、陈景润……）的事迹鼓舞了我”
７、“我渴望 ”
８、走近 （鲁迅、茅盾、巴金、保尔?柯察金、比尔?盖茨……）
９、发生在 的新鲜事”
１０、“ ，在我心中久藏”
１１、“我懂得了 ”
１２、“感受 ”
、我想让 更 １３
１４、“ 对我好 ”
、我这个，，迷 １５
１６、，，之风不可长
１７、在——面前
１８、，，长大了
１９、以“学会 ”为题，写一篇不少于６００字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。
［思路点拨］
这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域，选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑，选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等；可从学校生活方面去考虑，选出学会读书、演讲、办报等；可从社会生活方面去考虑，选出学会关心别人、ＸＸ公益活动（如植树、保护环境等）；还可以从自己的修养和个性方面去考虑，选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思，把学会的内容具体、真实地写出，再适当兼以 一些其它表达方式，写出的文章一定很精彩。２０、一段美好的生活给我的
２１、我生活在，，之中
２２、，，的滋味
２３、我第一次，，
２４、请以“生活好比 ”为题写一篇文章。
要求：（１）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。（２除诗歌、戏剧外，文体不限。（３）书写认真工整。（４）不少于６００字。
［思路点拨］本题要求填入的内容是对生活的一种感受，它直接概括了所写材料的意义和价值，即文章的主题。填完的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是要考生填的。填题时，要根据要求“先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味”来思考，填好题，填妙题。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”，则是读不通的怪题。
２５、假如我是
２６、 的苦和乐
２７、题目：我不再
要求：１（将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……２（写成６００字左右的记叙文。３（书写工整、规范。
２８、——，谢谢你
２９、 ，我的快乐之源
要求“横线上可填：读书、运动、助人、乐观……”
３０、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文
３１、我真……（后悔、高兴……）
３２、在 中成长
３３、我找回了
３４、我美丽，因为我
３５、、阅读下面所给材料，以“ 的酸甜苦辣”为题，写一篇不少于６００字的文章。 ？船行江上，时遇顺风，时遇逆风；
？月悬天边，时圆，时缺；
？天有阴晴，草有荣枯；……
说明：？除诗歌、戏剧外，文体自选；？先补充完整题目。
３６、江苏省南通市２００４年中考作文题
阅读下面材料，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术…… 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。 请以＼＂倾听＼＂为话题写篇文章。
要求：１、文章不能离开话题范围；２、立意自定，题目自拟；３、文体不限（诗歌除外）；４、字数不少于６００字，文中不得出现真实的校名、人名。
３７、在美国作家狄斯尼写的《勇气》中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气；大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气；揭露别人或自己的疤恨是一种勇气；敢于斗歹徒是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以＼＂勇气＼＂为话题作文。
提示和要求：
（１）可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉内容，表达真情实感。
（２）自选角度，自拟题目。
（３）不少于５００字。
３８、我找回了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（自尊、自信、友谊、母爱……）（请补全题目再写作） 要求：（１）立意自定，文体自选。
（２）６００字左右。
（３）书写工整，卷面整洁。
（４）文中不得出现所在学校的名称。
３９、阅读下面的文字，按要求作文。（５０分）
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。 请以＼＂呼唤＼＂为话题，写一篇文章。
［要求］？立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）。
？文中不得出现真实的校名、人名。
？不少于６００字。
４０、题目： 责 任
要求：１．除诗歌外，文体不限 ２．书写工整，字数６００左右
作文六：《[讲解]初中语文半命题作文题目》15900字
半命题作文指导
一（当真审题，科学补题
确定文题时，本着以下几个原则：（）熟悉性。选自己熟悉的，你才气顺遂地写下来。（）个性化。选自己能感受到的工具，而不是从作文选中借来的工具。（）新视角。当你瞥见标题问题想到的第个构思，而大大都人可能也会想到时，就应回避这个构思。运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点儿。
二（扬长避短，掌握主动
填题时要明确所填内部实资意义与自己拿手的瓜葛，要按照自己的人的生活体验和生活堆集，打破思维定势，补出自己熟悉的半出题目，感悟最深的半出题目，自己最有把握的半出题目，最容易写出新意的半出题目。
［拟题示例］
人的生活百味，酸甜苦辣样样俱全。请你以“ 的滋味”为题，写一篇不少于字的作文。要求把标题问题增补完备，然后作文，文中不得浮现真实校明星名。
［立意指导］
瞥见这一标题问题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”等词和词组，且只是就其滋味写滋味，一定俗气陋劣。如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。如写出《做工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《做弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新颖度、吸万有引力就更不同凡响。求新的愿望当然值当鼓动勉励，但不克不及为求新而求新，那样反倒会搞巧成拙。 另外，要明确“滋味”是这个标题问题的中心词，是文眼，它并非指简略的味觉，而是指一小我私家做没事的内心感受。是以，撰著文时，必得注重描画人物的心理勾当，这样才气突出“滋味”这个中心。 ［拟题示例］
近视眼的滋味、得奖的滋味、挨批的滋味、被人误解的滋味、做弊的滋味…… 请你以“那一次，我读懂了 ”为题作文。要求：加之适当的词和词组，补给标题问题，扣题作文；文体自选，字数不少于字，诗歌不少于行。
，解题指津，
半出题目作文，有了提醒语既可能拓宽思路，也可圈囿思维。如果没有任何提醒或可供选择的项，反倒更加自由。
“那一次”既有指向的限制，回数的限制，甚或还有环境气氛的限制。“读懂了”最有可能就是书，还可能有人、生活啥子的。“书”的规模很广，教科书、各类出名著作，但是“想说读懂了，却不是件容易的事”。所以“书”看来最直接，但恰是最欠好写的。并且，写“书”很容易忽略标题问题的前半段“那一次”。再说，写“书”很难在立意上出新。所以“书”不宜写。
“书”不宜写了，那末还能读懂啥子？像“书”同样的事物，需人专心品读的工具。若有一首老歌叫《懂你》，那末不《读你》（也是一首老歌）怎么《懂你》呢？所以读懂的应该是“人”。
确定了写尴尬刁难象，再来构建气氛，在特别指定的环境气氛中，对某一小我私家、某一件事，有了“新”的熟悉、判断、评价等。文体的选择以记叙为主，辅以其它手眼。
、请以“我眼中的 ”为题写一篇文章。要求：加之适当的词和词组，补给标题问题，扣题作文；文体自选，字数不少于字，诗歌不少于行。
，解题指津，
“我眼中的”确定了视角，必须是来自“我”的判断与熟悉，感受与体会。要填的是对象，可以是人：自己、怙恃、教员、伴侣、伟人、明星等；可以是物：鲸鱼、沙漠、香格里拉、世界杯等；可以是事：齐达内“顶”人、丛飞之死、以色列入侵黎巴嫩等。选材的新颖、有趣是乐成的第一步。
，误区警示，
忽略了“我”的存在。
生活中，很多小事物城市触发咱们无穷的联想：如静立在门前，望着淅沥的小雨，想起雨的滋润，万物生长，生活中的烦恼……请以“＿＿＿＿＿的随想”为题（可增补草、烟、月等词）写一篇作文。 ［思路指导］
思路一：紧扣“随想”二字，一无疑难，选择散文文体最为合适。生活中，很多小事物城市触发咱们无穷的联想。花卉树木、风雷雨电、鸟兽虫鱼、翰墨纸砚、锅碗瓢盆，无不是咱们选择的对象。写这类文章，首先要对横线上所选的事物赐与描叙，这描叙要只管即便做到细致形象、生动传神，同时还必须将自己融入事物中去思虑，只有把外物和内涵感情毗连起来，才具备感人的魅力，也才容易导致读者的共识，与之相反就比如秋水缺少眼珠同样，没有神韵。切记，“随想”的事物要有作者自己独特的感受，因为越是个性化的工具越能给人以新意。
思路二：这个标题问题，同样能写成群情文，如当你瞥见乱扔纸屑的现象时，就可以以资为切入点，联想到社会上很多不文明的现象，然后行阐发、挖掘，阐明其危害，得出自己的不雅点。切记不克不及空发群情，不然读者不会心悦诚服。总之，求真、求新、求美，方能显出较高的思惟性，展现较高的文学性，这就是咱们作文应寻求的方针。
生活中，值当咱们关注的工作很多，例如：自己的未来，身旁的人和事，咱们保存的环境，人的共同体的复兴，世界的和平，金融危机，甲型ＨＮ流感，手足口病，记念？大地震……你关注啥子，请以“我关注＿＿＿＿＿＿”为题写一篇文章。要求：（）请把标题问题增补完备；（）除诗歌外，文体不限；（）不少于字。 ，思路阐发，
“我关注”所涉及的内部实资意义很是广泛，可以是你认为值当关注的大千世界中的任何事物，是以，它有话题作文同样的自由。
本出题目中，要害词是“关注”，“关注”意味着“体贴正视”，这要求你对写尴尬刁难象了解并有一定的思虑，否则难于写出较好的文章。无论你使用啥子文体，都要先选择、确定关注的对象，然后再撰著文。文章中要反应关注这个对象的哪些方面，以及为什么关注，才气将你想说的话抒发清晰。 可以“关注”生活中的小事；还可以“关注”生活中的大事；“关注”可以是对夸姣的人、事的体贴。“关注”也能够是对消极、丑陋的现象的正视。长在江边的“你”，对汉江很关注，你发现汉江变得浑浊了。你呼吁人们要掩护汉江。
总之，考题规模宽泛，选材自由，题材不以巨细正反论好坏，只要有真正的感受，有一定的思虑，就可以写出不错的文章。
［拟题示例］
跨入青春的门槛，寻求弘远的抱负，走进斑斓的家园，享受关爱之心的太阳光，触摸科学与时尚……生活是何等精彩～请以“生活因＿＿＿＿而精彩”为题，写一篇文章。要求：在文题横线上填上得当的词和词组（如：友情、诚实、歌声等），除诗歌、脚本外，文体自选，不少于字，文中不得浮现真正的地名、校名、人名。
，解题指津，
这是一道儿半出题目作文，考题切入学生生活，审题没有停滞，加之恰到好处的煽情语言，能快速叫醒考生的撰著豪情，自由选择另半壁也给学生展示个性，彰显才情的舞台。要想在作文上出彩，还需要注重：
一、细审题意，主题求新。主题新颖、深刻、独到无疑是获得高分必不可少的前提，可以深图远虑，起劲拓展、挖掘“精彩”的内涵：斑斓，有益，得意等。
二、精补标题，资料求巧。补题要充分调动生活堆集；考虑自我撰著的拿手：是长于叙述，精于描写，擅长群情；内部实资意义“熟”但要尽力避免“俗”，舍去那些普通化的词，力求选材的多样性；立意“新”要切实避免“险”，启齿要小，切题要巧。
三、活用文体，形式求新。这道半出题目作文，考生纯粹可以凭借自己的堆集和拿手自由选择各类文体，不仅云云，还可以采用日记体，镜头式、一问一答等创新文体，力求作文内部实资意义与形式完善同一。
二、资料作文训练
，资料作文撰著指导，
精确审题，是资料作文乐成的根蒂根基。撰著前，考生必得当真研讨资料，学会从要害性词和词组或语句中挖掘资料的精神本色，找到最适合自己撰著的内部实资意义（角度）。不过，这些工作只能让考生做到“不离题”做到主旨“精确”，真方将让写出来的文章不同凡响，还要掌握两样出新的法宝： 一、提炼主旨，在精确的根蒂根基上求新颖
资料的主旨或明确地浮此刻提醒语中，或自然地包罗于群情句里，或灵巧高明地蕴藏在要害词中。稍专心思，即
可找到。值当正视的是，一段资料往往可从不同角度去理解。在这种情形下，咱们不克不及只餍足于“不离题”和“主旨精确”，而应匠心独运，学会寻找“人人笔下无”的新颖角度。这样，立意才会高人一筹。
二、接洽资料，在自然的根蒂根基上求灵巧高明
此刻的资料作文已具备了话题作文的独特的地方，可以“自选角度、自定文体、自拟标题问题”，在此根蒂根基上就是要求资料运用和构思的灵巧高明了。写群情文的话，最佳让资料有所运用，如果资料适宜作论证，则可以灵巧高明地拿过来，将资料作为文章的论据；如果资料适宜作论点，则可以拿过来作为文章的论点。写记序文的话，就不必要再拘泥于必得援用原文中的资料，主如果体现资料的不雅点与精神本色，体现自己阅览资料之后的精神或感情所得，最佳只是做到与资料“藕断丝连”，抓住要害性的书契“画龙点睛”。注重这几点，文章自然紧扣了资料，又灵巧高明地展示了自我才情。
，资料作文训练题及解题指津，
阅览下列资料，按要求作文。
山坡上有一棵巨树的残干。据说它的存在已有年了。当初它只是一棵小树苗，在漫长的生命过程当中，曾被闪电击中次，经历了无数次的岩石塌下惠风雨摧残，然而它顽强地生长成为一棵大树。可是厥后飞来一群甲虫，由树皮往里吃，以它们微小的却不遏制的攻击，渐渐摧毁了大树的内涵力量。它终于毁在一群人的总称可以用两个手指头捏碎的甲虫面前。
要求：体会资料的主旨，自选角度，文体不限，写一篇不少于字的作文。 ［审题指导］
此资料叙述的对象有两个：大树和甲虫。依据第＆＃；句中“然而它顽强地生长成为一棵大树”和第＆＃；句两个要害性语句，可推断出资料叙述的首要对象是大树。经历多次年，遭受次闪电、无数次岩石塌下惠风雨摧残却顽强成长为大树的“它”，竟然毁在一群人的总称可以用两个手指头捏死的甲虫面前，这不克不及不导致咱们的深思：千里
料的首要倾向和立意。首先要把这之堤，溃于蚁穴。是以咱们不克不及忽视微小的错误，要防微杜渐。这就是资
则寓言的信息进行整合。巨树不惧闪电，却毁于小虫，可见微小而不遏制的功击力量令人吃惊，因为“小”，人们通常正视程度不敷，而一朝意想到问题严重，已无回天之力。社会和人的生活中，不是有很多这样的道理吗，云云，核心不雅点也就提炼出来了。
］［拟题示例
勿以恶小而为之、防微杜渐、从我做起、这真的是小事吗，、小事不“小”…… 二、阅览下列资料，按要求作文。
一般的鱼有储气的鳔，易于上浮与下沉，在水中游动自若，而沙鱼无鳔，只有不停地游动才气制止下沉。沙鱼少个保存前提，却成为“水中霸王”。相反，一般的鱼虽然多个保存前提，命运却不看出来如何好，有时还被沙鱼吃掉。
要求：请从上边的资料中自选角度、自选文体、自拟标题问题，写一篇不少于字的作文。 ［审题指导］
这则资料中一般的鱼有鱼鳔，易于上浮与下沉。而沙鱼无鳔，靠不停地游动得以保存。很显然是拿一般的鱼和沙鱼进行相比较，而重点是落在沙鱼身上，咱们要进一步思索，一般的鱼多个保存前提，为啥子“命运却不看出来如何好”，甚或“有时还被沙鱼吃掉”呢，相反，“沙鱼少个保存前提”，为啥子却成为“水中霸王”呢，从相比较中即可发现，沙鱼少鱼鳔的确是少个保存前提，但是只要“不停地游动”仍然可以保存，甚或成为强者。这不是人身上所要具备的顽强与拼搏精神吗，再从一般的鱼一方推想，它不缺啥子，无忧无虑。这不正如人处于顺境中时，安于现状，不思进取的弱项吗，到此，立意自明。这则资料咱们就可以这样提炼不雅点：一小我私家可能前提短缺，但不畏强手，奋力拼搏，创造保存前提，可以变劣势为优势，声东击西，成为强者。从一般的鱼一方也能够这样立意：一小我私家身处顺境，要居安思畏，踊跃进取，才不会遭受败绩或被时代淘汰。或一小我私家有优势，更要把握和阐扬自己的优势，与时俱进，否则优势也会转化为劣势。
［拟题示例］
人的生活因拼搏而精彩、窘境？奋斗？乐成、生于忧患，死于安乐…… 读以下的资料，你是不是联想到生活中的某些经历或见闻？是不是想向旁人先或许申明啥子？是不是得到某种感悟，激发一些感想？请自选角度，自拟标题问题，写一篇文章。
提醒与要求：ｌ（请大胆选择你认为最能把握的文体，用你喜欢的抒发体式格局撰著。（文中不要浮现真正的地名、校名、人名，否则会扣分。、抄袭是一种不良操行，相信你不会照搬旁人的文章。（考虑到内部实资意义的充实，
文章不要少于字。
美术检定课上，教员挂出一幅画，说：“你们认为这幅画哪些地方画得精彩，哪些地方画得欠好？先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现：被某同学认为最美妙的地方，却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。教员问大家有何感想，有的同学说：“对于美，不同的人有不同的看法。”有同学说：“一件艺术品不可能各个方面都被所有人承认。” 最后，教员说：“我想借此提醒大家：生活中，咱们每做一件工作，旁人都可能提出一些不同的看法和理论，就像咱们今日评画同样。”
，解题指津，
同样一幅画，同一部门，有人说是妙处，有人说是败笔。故事告诉人们：同样的一件事物，不同的人就一定会有不同的看法。正应了那句名言“一千个读者就有一千个哈姆雷特”所论述的道理。俗谚“众口难调”从另一角度也说了然这一点儿。
资料中的提醒语告诉考生可以接洽生活现实，向大家先容类是的故事，用事例来应证这些道理，也能够向旁人先容这些浅近却有益的道理，也能够就此谈自己的感受与体会，发表自己的不雅点。撰著时，文体的选择是自由的。
文章的创新应放在事例的选择上，而不是立意上。撰著时应紧扣资料来写，不可剑走偏锋，乃至跑辙。
按照你对下边一段书契的理解，接洽自己的生活现实，自选角度、自拟标题问题撰著；除诗歌外文体不限；字数不少于字；文中不得浮现真正的人名、校名、地名。
独木不成林，只有千树万树相依存，才有那阵阵松涛；一花不成春，只有千朵万朵扦插低，才有那满园春色；滴水不成流，只有千点万点长聚会，才有那万顷碧波。亲爱的同学，生活又何曾不是云云，生活恰是因为有了你，有了我，有了他，有了你、我、他的调和相处，才五色斑斓。
，解题指津，
资料举了个例子：木与丛林、花与春、水滴与江湖的瓜葛，其体现了个体与团体的瓜葛，夸大的是团队的力量。
都说独生子女自私，以自我为中心，除了因为他们是独生子女，历来是家庭的重心外，还与教诲有关。念书时，成就好的学生，其家长都但愿他们能鹤立鸡群，不但愿鹤立鹤群；工作时，人们常但愿自己能出类拔萃。其实，没有了群体的参与不可能取得好的成就，没有团队的力量，不可能取得好的业绩。 “生活恰是因为有了你，有了我，有了他，有了你、我、他的调和相处，才五色斑斓。”所以学会与人相处，融入团队对人的发展来说是十分重要的人的生活课程。
可以叙述生活中的故事演绎此道理，可以列举生活中的事例证明此不雅点。此文不宜反向立意。
，误区警示，
理解为堆集的力量。
按照你对下边一段资料的理解，接洽自己的生活现实，自选角度、自拟标题问题作文；除诗歌外文体不限；字数不少于字；文中不得浮现真正的人名、校名、地名。
上帝召开个集会，了解自从赐给了动物们翅膀后，它们是如何使用的。 鹰说：“我用翅膀在天际上翱翔，在这个高度里，一切猎物都逃不过我的秋水，我是以而生活无忧。”
驼鸟说：“我用双腿在沙漠里奔驰，翅膀从没派上用途，它违负在我身上，已成为了极重繁重的负担。”
企鹅说：“我已把翅膀变成为了鳍，它使我和鱼同样，可以或许在海洋的深处自由来往。” 上帝忽然发现现场坐着一小我私家，便稀罕地问：“你没有翅膀，来这干啥，” 人说：“上帝啊，虽然你没有赐予我翅膀，但是我的灵魂却可以翱翔，他带着我翱翔到任何步子都不克不及达到的地方。” 上帝听了这番话后，感喟良久。
［审题指导］
这是个可以多角度理解的资料。
从资料中“阿谁人”说的话里可以概括出如下角度：、让心魄的翅膀去翱翔；二、不倚赖旁人的恩赐；、不要诉苦上帝不公；、上帝是公平的。
从同样的翅膀，不同的动物有不同的用法中可归纳出以下不雅点：、路是人走出来的；二、命运掌握在自己手中。
还可以“雄鹰、驼鸟、企鹅”为题，谈谈适应环境，在恶劣的环境里保存发展走向乐成的不雅点。
要害是咱们要从众多的角度中拔取个最切题的自己最熟悉的内部实资意义去写，这样写起来就会驾轻就熟。同时还要注重合理摆设布局；用好修辞注重语言美。
阅览以下的资料，可选择感悟最深的一点儿，自拟标题问题，写一篇文章。 一位闻名作家在《开学致词》中对学生和家长说：
这个针砭箴规你们要像记住古老的记念碑上的格言那样，印入脑海，打入心坎儿。这就是不要忘怀你们的童年～只有长大成人并连结童心的人，才是真正的人～……
假若教员装作晓得一切的人，那你们就宽恕他，但不要相信他～倘使他承认自己的缺陷，那你们要恋慕他～因为他是值当你们恋慕的……
不要纯粹相信你们的教科书～这些书是从旧的教科书里抄来的，旧的又是从老的那里抄来的，老的又是从更老的那里抄来的……
亲爱的孩子们，倘使你们还有一些工具不大白的话，敬辞问你们的怙恃～亲爱的家长们，如果你们有啥子没完解的话，敬辞问你们的孩子～
，思路阐发，
这篇资料，所提供的是一位闻名作家在《开学致词》中对学生和家长说的四段话，每段话各有其中心内部实资意义。如第一段话夸大的是童心的重要；第二段话所要申明的道理是：作为一位西席，应坦诚地面对学生，应该做到“知之为知之，不知为不知”，不该该不懂装懂。第三段书契则指出：尽信书不比无书，应该在继承的根蒂根基上大胆创新。第四段夸大了怙恃与子女间彼此沟通的重要性。这篇作文的要求是“选择感悟最深的一点儿写一篇文章。”由这个要求可以看出，所写的文章应针对其中一段书契的中心，四段书契四个中心，如果把四段书契所抒发的内部实资意义在一篇文章中全数体现出来，是很难摆设的，也是很难把握的。所以，只要考生读懂了其中一段书契，即可以完成这篇作文。如果四段书契都读懂了，可以选择最有话可说的那段书契去写。
［拟题示例］
针对这四段书契，可以别离拟题为《童心无价》、《为人师者……》、《“信”与“纯粹相信”》、《沟通的效用》等。
七、下边晶晶的故事是不是让你联想到生活中的某些经历或见闻？是不是让你获得某些感悟和熟悉？请你拿起笔，自选角度，自拟标题问题，写一篇文章。
五岁的晶晶在院落里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，本来女孩子的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了个不测的收获：“妈妈，我此刻知道哪边是左边了！”晶晶太小，一直分不清摆布，这下好了，她知道了：痛的何处就是左！
晶晶摔了一跤就分清了摆布的经历，给了咱们很多有益的启示：受艰难困苦的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖巷子，才气真正仔细体会生活的欢乐；穿行模糊不清脱离实际的事，才气深切感受太阳光的妖冶。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智！
，解题指津，对于所给资料，必得明确资料内涵，找准标的目的，作文就乐成为了半壁。资料中的晶晶摔了一跤就分清了摆布的经历，给了咱们很多有益的启示：受艰难困苦的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖巷子，才气真正仔细体会生活的欢乐；穿行模糊不清脱离实际的事，才气深切感受太阳光的妖冶。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智！……考生只要盘绕这些提醒语来思虑即可。
这道题的撰著内部实资意义很是广泛。咱们可写自己切身经历的事，写自己在人的生活旅途中遭受艰难困苦、败绩、困惑、疾苦等方面后是如何由此获得某种不测诧异的；也可写修业的坎坷过程、小我私家成长的风雨、对事物盘曲的认知等等带给自己的不测收获。只如果盘绕“受艰难困苦的过程往往就是获得真知的过程”来拔取资料，写出的文章都是切题的。接下来就是要让自己的文章内部实资意义富厚充实。那末，如何去做呢，在构思时，可运用相比较、先抑后扬、巧设牵挂等要领，要得文章一波三折，将自己人的生活道路上经历辛酸苦辣后的所得所获，淋漓尽致地展此刻读者面前。
［拟题示例］
文章可拟题如下：《感谢艰难困苦》、《不测之喜》、《收获太阳光》、《不经风雨，怎见彩虹》等。
八、读下面的资料，你就象何的联想和感悟呢，请接洽生活现实，写一篇不少于字的文章。角度自选，立意自定，
标题问题自拟，诗歌、戏剧不计算在内。
一个养蚌人降临海边，当真地在沙岸上挑选沙粒，并且问那些沙粒是不是愿意变成珍珠。沙粒们都对变成珍珠表现了泼天的乐趣，但对呆在寒冷、阴暗而又潮湿的蚌壳里又怕得要死。当养蚌人告诉它们要变成珍珠就制止没完与孤独、孤傲做伙伴时，沙粒们个个选择了离开。他已记不清受到了多少颗沙粒的拒绝，险些就要放弃了，终于有一颗沙粒承诺了他。
别的沙粒都嘲笑这颗沙粒是傻瓜，可都没有摆荡这颗沙粒的刻意。几年已往了，这颗小沙粒长成为了色泽照人、价值连城的珍珠。那些曾经嘲笑过它的伙伴，仍还是沙粒，有些甚或已经不知道被风吹到哪里去了。
，解题指津，资料是个较长的寓言故事，要学会阅览与阐发，并与以往的作文经验接洽起来。寓言的主人公是沙粒，要想成为珍珠，就得勉强承受孤独、孤傲与寒冷，与人的生活接洽起来，乐成必须付出价钱。
可以选择记序文的写法。选择个经典的奋斗实例，可以是自己的，也能够是自己所知道的某个汗青人物或当代明星的。布局需要巧思，可以用倒叙式、平列式、相比较式、强调句式式、章节式等。可以将这个作文资料作为自己作文开头的引子，比如：谁知道，是啥子让一粒普通的沙子变成色泽醒目的珍珠的呢，
年考前半出题目作文《心里有 》撰著指导及范文六篇
【文题回顾】
阅览底下一则资料，按要求下一篇不少于字的文章。
苏轼回家，兴高采烈地对苏小妹说，我今日终于胜了佛印一次。苏小妹问其故，苏轼说，咱们两个别离说对方的影子像啥子。他说我的像一尊佛，我说他的像一堆狗屎，哈哈哈～苏小妹说，哥哥，你才输了，一小我私家心中有啥子，他眼中就会瞥见啥子。苏轼听后良久无言……
请以“心中的 ”为题作文。
要求：增补完备标题问题。
立意自定，文体自选。不得抄袭。
【审题指导】
这是一道儿新型半出题目作文，前面有一段引言资料。不过引言资料旨在指导咱们顺着资料的意思往下理解，这是一种限制。但就此题来看，这种限制意义不大，心中有啥子，自然眼中就会瞥见啥子，这是自然之理。心中有弘远的抱负抱负，就会瞥见起结果；心中有爱，就会瞥见爱的世界；心中有善，就会瞥见善积德举……
这样的半出题目作文开放性很大，从撰著实践来看，同学们大都胸中有话，洋洋洒洒，写出了不少佳篇什。但要写深刻，写生动，非得依靠高思惟高水平不可，非得依靠纯熟的撰著技巧不可。以下同学的范文就是例子，请你当真阅览，以便开启思路，激活思维。
心中有梦
高三班潘苗
梦，本该云云：成，如朗月照花，玲琅满目；败，如违水之舟，劈波斩浪；荣，如头顶之环，耀眼毫光；辱，如一根厉鞭，知耻后勇。成败光荣和耻辱，乃人的生活常事，但正因为咱们有梦作翅膀，才会飞到更远的地方。
咱们有梦，即可奔腾高山；国家有梦即可超过海洋；世界有梦，即可让天地共舞。梦，像一只蝶，意欲挣脱厚厚的茧，成就平生的斑斓。
梦，是一种动力，在咱们颠仆之时，给咱们个依靠。一声哀叫，振彻幽幽山谷；一段哀思，划过汗青长河；铁条套头，铁镣锁足，一声悲伤哭泣无何如。极刑之下，本以为你会引刀自裁，掩面黄泉，但你没有。在阿谁名誉节操高于生命的时代，你活了下来。乡亲调侃，故友远离，是啥子让你活了下来，你的谜底只有个，那就是——梦。你忘没完父亲的临终嘱托，忘没完《史记》尚未成书的重任，忘没完“亦欲究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大抱负。于是你成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的伟业，于是你青史留名，于是你照亮了整个汗青长河。梦，让太史公奔腾时空，留驻在中华人的共同体的汗青档案之中。
梦，是一种逾越极限的能力，创造了无数奇迹。海伦？凯勒被Ｍａｒｋ？吐温誉为“百年最伟大的两小我私家之一”。她先天耳聋失明，种种疾病像影子同样缠着她。如果说梦可以创造奇迹，这即是最佳的例证。她用手摸着字母的
形状，自学了英语、法语等几门外语，个盲人，用自己的起劲攻克了自己的生理极限，使成为事实了自己的胡想。 梦，让人逾越，让人奋勇前进。
梦，是最完善、最动听的音符，是催人奋勇前进、令人着迷的永不磨灭诗章，是上海世博会的主题“ｂｔｔｒ ｃｉｔｙ，ｂｔｔｒ ｌｉｆ”，是李白“须行即骑访著名大山”的白鹿，是李小龙打遍美洲、让神州人扬眉送气的双节棍，是邰丽华逾越生命奇迹舞出的千手不雅音。梦，让人的生活更精彩，让世界更斑斓。
人的生活长河，用梦造一叶扁舟，闯荡波浪；泱泱大国，用梦编一双翅膀，飞向远方。正因为心中有梦，咱们才不会走错标的目的；正因为心中有梦，咱们才会走向更远的地方。 装载咱们的梦，让生命之舟驰骤远航～（字）
【点评】还是潘苗，气势盛大，百战百胜。群情阐发之风更劲，说理辩驳之势更盛，典范群情文之掌握更熟。语言抒发寻求明显，于群情阐发之中，不乏形象生动之语，不乏典雅对仗之句。语助意生，意随语张，形式与内部实资意义相调和，内部实资意义与形式同光辉。若潘苗之文者，教诲者好笑而曰：“文至乎此，不复教也～”
心中有世博——聆听中华的步子
高三班胡婷
如果说奥运是个国家综合国力强大昌盛与否的象征，那末世博会则是个国家人类社会文化、科技底蕴的体现。海伦？凯勒增说：倘使给我三天色明，我要把最宝贵的第三天留给博物馆，对整个世界作匆匆一瞥，看人的总称进步的艰难盘曲，看汗青兴衰和沧桑巨变。
鱼，我所欲也～
世博会，是每个国家都巴望的硕果，是个国家人类社会文化、科技底蕴的展示。 回望年的费城世博会，神州宁波海关副税务司文牍李珪盛大出席。他有个重要的使命——将会上情形及所见所闻详细记载并带回神州，以资研究。回国后，他撰写了《环游地球新录》。于是，泰西物资之富厚，国力之强大昌盛，打动了第一批不再坐而论道、不再哀叹的国人，他们仰天慨叹，奋起救国，他们高呼曰：鱼——我所欲也～
心中有世博，神州就有世博。年，圣路易斯世博会，清当局首度派贝勒普伦率团表态，这是神州当局第一次以官方形象率商民正式到场世博会。神州终于摸到了世博会这条鱼。同年月初，普伦抵达圣路易斯，受到了文办方盛的盛意款待。据说，此次世博会上，神州受益匪浅，神州产品险些发卖一空，获患了高度评价。
孙中山师长教师这样评价圣路易斯世博会：此会为全世界斥地以来的一大嘉会。 心中有世博，神州就有世博。神州用自己的步履在向世界证明：神州不是扶不起的刘禅，不是一味沉溺于安乐之中、不知进取的弱者，更不是刀板上的鱼肉，任人宰割～恰恰相反，神州也要活着博会这条渔船上获得一席之位。
风，我所沐也～
当西方列国轮流举办世博会时，神州也在攒集着力量。看——年地覆天翻的变化，迎来了八方来客，浦江两岸，灯烛光辉，世博馆亮丽了东方明珠。曾经是十里洋场的上海，成为了神州国力壮大的展示台，成为了中汉文化蓬勃的表演场。
世界列国的展馆在这里亮丽时，世界列国竞相在这里出风头国家的文化与科技时，个壮大而斑斓的声音在浦江上来回飘荡——神州壮大，神州斑斓～世博会不单单是世界连合融合的个象征，更是古老神州向世界证明个人的共同体的伟大茂盛，向世界展现个国家文化、科技的进步与蓬勃。
从对世博会遥不可及的渴盼到而今淋漓尽致的展现，神州走过了多少自强与振奋的风雨兼程，走过了多少西方国家为之惊叹的奇迹～这不恰是一代代神州人心中有世博的结果吗，这不恰是神州风强有力吹拂世界的预先期待么，
奥运会，残奥会，世博会……一次次国际性的集会落户居住神州，这证了然啥子，百年的神州风，吹拂着个正在向着五项原则和调和新理念演变的新世界。
风，我所沐也；风，我所吹也～（字）
【点评】选择填入“世博”，新且奇也～字里行间，爱我中原之情激荡，后担当之声回响，令人感且奋也～以“鱼，我所欲也”领起渴盼，再以仿词伎俩造“风，我所沐也”之句，领起自豪，沉郁顿挫与意气风发相印证，至于末端，自然而然是“风，我所吹也～”之结果。
胡婷之文，对那些失望于后的人们，是个有力的回应～谁言后无责任，谁言后无境界，如作甚文，做很好人方可
写好文～文者，不单单是技巧的使用与表演，更是一小我私家襟怀胸襟的展示于磨练。 当然了，无技术，也难成顶好之文。胡婷君后半部门，用词欠妥，思路、审美亦有短缺，其化用“长缨在握缚苍龙”做小标题，不日文章发展逻辑，同时文风、愉悦感都不相谐。吾为改之，去其缺点，前后相合也。（赋分分）
半出题目作文撰著指导
［标题问题展示］
草木茂盛苇子，触动了文人的心魄；巍巍＂神舟＂，触动了国人的心魄；眷眷亲情，触动了游子的心魄；殷殷师恩，触动了学子的心魄……同学们，相信五色斑斓的大千世界里，一定也会有很多触动你心魄的人或事。
请以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，触动了我的心魄＂为题，写一篇文章。
要求：＆＃；按照自己所写文章内部实资意义，将标题问题增补完备；＆＃；选择你最能把握的文体表达描写真情实感；＆＃；文中不得浮现真正的地名、班名、人名；＆＃；不少于字。
［撰著指导］
此题是半出题目的作文，这中形式的作文标题问题越来越受到出题目者的青眼。其独特的地方是：它既有一定的限制，又给泛博考生提供了自由选择的空间。一般有前填式和后填式两种，不过也有填在中间的。上题就是前填式。第一步就要增补完标题问题，所填的内部实资意义必须和后面的“触动了我的心魄”相接洽。首先，所填必须是让人心魄受到伟大触动的人、事、物，其次必须是写我自己的经历和感受，这样易于抒发自己的真情实感。
在选材上，自然、社会时时处处都有着让咱们感动的地方，只要咱们有一双长于不雅察的秋水，有一颗敏感的心魄，整个生活都可以成为咱们“取之不尽，用之不竭”的撰著源泉。一抹夕阳，一朵野花，一多而烦杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风…… 都是大自然的语言。家庭中怙恃疼爱咱们的的个眼神；黉舍里同学、教员的一举一动；就是社会中个生疏人的微笑，都有可能让咱们终生难忘。“一滴水就能折射出整个世界”，用理性的思虑去探索追究，咱们就能发现自然中蕴藏着深刻的人的生活哲理。
在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合。用深情的故事传染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物启迪人，这些都不失是为好的选择。
一滴雪水，触动了我的心魄
昨天的一场大雪，给大地穿上了一件白色的裙衫。今日，虽冷，却太阳当空。 早晨从教学楼前经过，一滴水砸在了我的头顶。“大晴天的怎么会下雨，”正当我纳闷的时辰，又一滴水溜在了我的头上，冰冰镇凉的。我赶忙翘首看个究竟，本来是楼顶积雪的融水。躲过又落下来的一滴水，心中也厌恶起它来。
晌午的时辰，太阳终于露出了笑貌，晒得外面暖红红的。午餐时刻，便搬了凳子到楼道中晒太阳。微迷双眼，享受着天赐的和煦，放松着自己的神经，时间就在这趁波逐浪中一点儿点的流逝。不注意间瞥见一群初一的小学生正在伸手接着啥子。心中一阵子好奇，于是探起身来，使劲的睁大秋水去搜寻。瞥见的是他们手上方一片空空如也的天际。我起立身来，刻意去那里探个究竟。
“你们在干啥子呀～”他们异口同声的说：“咱们在品尝海洋的水呢～”这时候一滴水又落下来，他们高兴的叫起来。“怎么是海洋的水呢～这分明是雪水吗，”我反问道。这一次他们给了我意没有料到的谜底，“也许这些水就是从大海中蒸发到空中，厥后在遇到寒冷的空气后才变成为了雪，此刻它又成为了水，谁能说不是大海中的水呢，”然后他们开心的笑了起来。接续争抢着去接那来自负海的水。贪婪地伸出那长长的舌头去添尝“海水”甘旨。兴致盎然的争吵着自己的感受。
我的心禁不住一阵子感动，是啊～这怎么是一滴简略的水呢，它的形成中经历了炽热的蒸腾、经历了凛凛的寒风，在不远万里的爬山蹚水中也许还有咱们无法预料的坎坷和艰难困苦。此刻它又化作一滴晶莹剔透的水珠从高空义无反顾的滑落，去亲嘴那久违的大地，滋养万物的生长。为了这个方针，它付出了多少，咱们何时思虑过，为啥子自己没有想到这些呢，是因为那些所说的的常识挤掉了我大脑深处想象的空间吗，是因为春秋的增加让我落空了享受童真童趣的能力吗，还是中考的压力，对，我想到中考、自己，在人的生活的第个十字道口——中考前，我做了啥子，我的方针又是啥子，
由此我又想到了人的生活，一滴水的生命不也是人平生的写照吗，只不过咱们的生命比水长一些罢了，可咱们人
的生活能比它的生命充实、富厚吗，
水接续滴落着，我却陷入了深深的思虑……
（点评：文章构思灵巧高明，一波三折。“百无聊赖的我”在无心中发现了低班级同学的一些稀罕的举动，于是怀着好奇的心去探问，不想他们却给了我意没有料到的谜底，这样的“谜底”又触动了我的心魄，印发了我一连串的思虑。本是一件淡而无味的小事，却让作者敏感的心和盘曲的叙事演绎地云云精彩。） 半命题作文题目
１、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的 》填补完整，写一篇记叙文。
２、《我梦见 》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。如：《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》。
３、在下列选项上任选一个，将题目“感受 ”补充完整写一篇文章，选项有？大自然；？网上生活；？体育生活；？幸福；？土地。
４、“我为 做出了努力” （选一些表达具体事件的短语来补题）
５、“我站在 （世界、中国、 Ｘ Ｘ省、 ＸＸ市、 Ｘ Ｘ县、 Ｘ Ｘ家乡……）地图前” ６、“ （袁隆平、华罗庚、陈景润……）的事迹鼓舞了我”
７、“我渴望 ”
８、走近 （鲁迅、茅盾、巴金、保尔?柯察金、比尔?盖茨……）
９、发生在 的新鲜事”
１０、“ ，在我心中久藏”
１１、“我懂得了 ”
“感受 ” １２、
１３、我想让 更
１４、“ 对我好 ”
１５、我这个，，迷
１６、，，之风不可长
１７、在——面前
１８、，，长大了
１９、以“学会 ”为题，写一篇不少于６００字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。
［思路点拨］
这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域，选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑，选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等；可从学校生活方面去考虑，选出学会读书、演讲、办报等；可从社会生活方面去考虑，选出学会关心别人、ＸＸ公益活动（如植树、保护环境等）；还可以从自己的修养和个性方面去考虑，选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思，把学会的内容具体、真实地写出，再适当兼以 一些其它表达方式，写出的文章一定很精彩。２０、一段美好的生活给我的 ２１、我生活在，，之中
２２、，，的滋味
２３、我第一次，，
２４、请以“生活好比 ”为题写一篇文章。
要求：（１）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。（２除诗歌、戏剧外，文体不限。（３）书写认真工整。（４）不少于６００字。
［思路点拨］本题要求填入的内容是对生活的一种感受，它直接概括了所写材料的意义和价值，即文章的主题。填完的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是要考生填的。填题时，要根据要求“先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味”来思考，填好题，填妙题。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”，则是读不通的怪题。
２５、假如我是
２６、 的苦和乐
２７、题目：我不再
要求：１（将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……２（写成６００字左右的记叙文。３（书写工整、规范。 ２８、——，谢谢你
２９、 ，我的快乐之源
要求“横线上可填：读书、运动、助人、乐观……”
３０、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文
３１、我真……（后悔、高兴……）
３２、在 中成长
３３、我找回了
３４、我美丽，因为我
３５、、阅读下面所给材料，以“ 的酸甜苦辣”为题，写一篇不少于６００字的文章。 ？船行江上，时遇顺风，时遇逆风；
？月悬天边，时圆，时缺；
？天有阴晴，草有荣枯；……
说明：？除诗歌、戏剧外，文体自选；？先补充完整题目。
３６、江苏省南通市２００４年中考作文题
阅读下面材料，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术…… 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。 请以＼＂倾听＼＂为话题写篇文章。
要求：１、文章不能离开话题范围；２、立意自定，题目自拟；３、文体不限（诗歌除外）；４、字数不少于６００字，文中不得出现真实的校名、人名。
３７、在美国作家狄斯尼写的《勇气》中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气；大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气；揭露别人或自己的疤恨是一种勇气；敢于斗歹徒是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以＼＂勇气＼＂为话题作文。 提示和要求：
（１）可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉内容，表达真情实感。
（２）自选角度，自拟题目。
（３）不少于５００字。
３８、我找回了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（自尊、自信、友谊、母爱……）（请补全题目再写作） 要求：（１）立意自定，文体自选。
（２）６００字左右。
（３）书写工整，卷面整洁。
（４）文中不得出现所在学校的名称。
３９、阅读下面的文字，按要求作文。（５０分）
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。
请以＼＂呼唤＼＂为话题，写一篇文章。
［要求］？立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）。
？文中不得出现真实的校名、人名。
？不少于６００字。
４０、题目： 责 任
要求：１．除诗歌外，文体不限 ２．书写工整，字数６００左右
作文七：《半命题作文题目》13400字
从近几年中考作文命题趋势来看，半命题作文已成为一个命题热点，这应该引起我们广大考生的注意。下面我想就半命题作文写作中需要注意的一些问题与广大考生做一交流。
半命题作文也叫“补题作文”，即将一个完全命题省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分由考生去补充完整，然后按照命题作文的要求作文。半命题从本质特点上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了学生。其结构形式有如下几种：１．命前半题，补后半题：如《＿＿＿我的梦想》；２．命后半题，补前半题：如《告别＿＿＿》；３．命中间，补首尾部分：如《给＿＿＿的一封信》；４．命首尾，补中间部分：如《＿＿＿，别再让我＿＿》。另外，还有命正标题的或命副标题的。
半命题作文就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文命题形式。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了作者。
半命题作文因其比全命题作文给考生提供的自由度更大，因此考生可写的内容更多，切入的角度也更多。半命题作文以后的命题趋势将是自由度更大，普遍性更强，与学生生活实际联系更紧密，有利于考生尽情地写出自己感受到的最有意义的人生体验和对生活的思考。 半命题作文在选材、立意上的自由度一般都比较大，写好此类作文的第一步在于补充完整一个恰当的题目。补题时，先进行选材上的思考，然后根据所选材料拟定完整的题目。 完成半命题作文的关键在于补题，只要补出了题目，写起来与其他命题作文没有什么差别。补题要充分调动生活积累和阅读积累，考虑自我写作特长，避生就熟，展示出自己的个性和风格。
首先，选择材料要避生就熟。每个人都有自己喜爱的事情，凡是自己喜欢的事情，往往都经历过一个对其痴迷的过程，所以对自己所喜欢的事情往往非常熟悉，并且往往有过很深刻的感受和思考，我们应该善于把考题与自己熟悉的事情对接，这样肯定能把考场作文引入一个自己写起来得心应手的境界。其次，选择文体要避生就熟，选择自己擅长的文体，扬长避短。
将“我身边的——————”一题补齐（横线上可填“亲人”“劳动者”“足球迷”“美景”“新气象”等），然后写一篇６００字以上的作文。
说明：文体不限，立意自定。
［导写］
面对试题，首先你要确定自己要写什么文体的文章，然后有针对性地填题。如果想写记叙文、散文，最好填写人物及其相关名称，如“亲人”“好朋友”“母爱”“邻里情”“民工子女”等；如果想写议论文，最好填写抽象事物名称，如“热门话题”“新气象”“新观点”等；如果想写说明文，最好填写具体事物，比如“电器”“食物”“桌子”等。
走进报刊、影视，你会了解许多鲜为人知的故事，让你感触良多；走进社会，你会惊讶生活的多姿多彩，获得人生的启迪≯走进大自然，你会感叹大自然景致美不胜收，让你情感荡漾；走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已；走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣；走进集体，你会感到温暖无比??
请以“走进————”为题，写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的作文。
要求先将题目补写完整，文体不限，字数不少于６００字。
［导写］
“走进”是动词，后面往往要跟名词（或名词性短语）、形容词。我们可根据文题中的提示语，将题目具体化，如拟题为《走进疯狂的网吧》《走进（三国演义）》《走进罗纳尔多》《走进理想》《走进自己》等。这样在选材和构思上更容易把握。补题切记要围绕文题的提示语展开。
请以“———————乐园”为题，先填好题目，然后作文。
要求：
１．自选角度，自拟题目，写一篇不少于６００字的文章。
２．可以记敘经历，抒发感情，发表见解。
［导写］
构思的关键，是确定“乐园”——你要打开视野，从或古或今、或虚或实的资料中，广泛搜集素材。乐园多数情况下是具有积极意义的，但是，那些消极性的乐园，如秦始皇的阿房宫、隋炀帝的大运河、慈禧的圆明园、赌徒的麻将桌、浪子的游戏机室等，也并不是不可以写。如果你对它们作逆向开掘，反映出正确而深刻的主旨，或许还能标新立异，别具一格。 从小到大，我们曾经多次被他人视作“宝贝”、称为“宝贝”。那一声声的“宝贝”，留给我们多少温暖的回忆！
而今，在我们的人生中，我们也有了自己的“宝贝”——它或许是一枝钢笔、或许是一把吉他，或许是一首歌曲??那里有着我们特殊的记忆、特殊的情感、特殊的感悟。
请以“————宝贝”为题，先在题目的前面填上恰当的词语，然后写一篇６００字以上的文章。
［导写］
“宝贝”与我们的情感世界直接相连，所以在抒情上要有特点。抒情要做到恰如其分，首先要选好寄情的载体——可以是人，可以是物，也可以是景，但他（它）必须承载或烘托出作者心中的感情。其次，要合理布局感情的走势。文中的感情变化线索要清晰、自然，感情的高潮宜于安排在文末部分。第三，抒情语言措辞要适中。坚决杜绝那些空洞的、夸大的、不实的矫情式抒情语言。
面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，从而应该珍惜时光发奋进取??
朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟————》为题写一篇文章。
要求：１．在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。
２．除诗歌外文体不限。
３．书写清楚，６００字左右。
［导写］
具体构思时，可用“组词法”确定内容，比如感悟生存、感悟世界杯、感悟年轻、感悟网络等，然后根据平时训练的情况，选择自己最擅长的文体，可议论、记叙、抒情，也可编故事。值得注意的是，写作时要尽量多联系实际，采用新材料、新信息，如当前的社会热点等。还可深入挖掘，揭示本质，提出富有启发性和建设性的意见等，以获得思想深刻发展等级分。
在充满————的日子里
先将题目补写完整，然后作文，文体不限，字数不少于６００字。
［导写］
半命题作文的关键在于补题。如本题可填“幸福”“苦难”“欢声笑语”“阴霾”等。所填的词语就是文章的中心所在，即所写的内容要围绕所填的词来进行。比如我们写“在充满幸福的日子里”，所选的材料就要围绕“幸福”来组织。在结尾，最好可以升华一下主题，比如写苦难，可以在结尾说“苦难是人生的一笔财富”等，这样显得立意深远，能给读者以更深的启迪。
向——————致敬
提示：沐浴母爱，你应该向母亲致敬；得到帮助，你应该向伸手扶你的人致敬；拥有洁净的环境，我们应该向辛勤装扮城市的工人致敬；感受良好的社会风尚，我们应该向爱心致敬??亲爱的同学，你准备向谁致敬呢？请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的体会，将题目补充完整，写一篇６００字左右的文章。
［导写］
该题可以衍化出“向谁致敬”的主题，拟定“向园丁致敬”“向白衣天使致敬”“向航天英雄致敬”“向祖国致敬”等题目；也可以衍化出“向什么致敬”的主题，拟定“向善良致敬”“向自信致敬”“向诚信致敬”“向自强不息致敬”等题目。
以“学会 ”为题，写一篇不少于６００字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。
［思路点拨］
这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域，选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑，选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等；可从学校生活方面去考虑，选出学会读书、演讲、办报等；可从社会生活方面去考虑，选出学会关心别人、ＸＸ公益活动（如植树、保护环境等）；还可以从自己的修养和个性方面去考虑，选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思，把学会的内容具体、真实地写出，再适当兼以 一些其它表达方式，写出的文章一定很精彩。
请以“生活好比 ”为题写一篇文章。
要求：（１）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。（２除诗歌、戏剧外，文体不限。（３）书写认真工整。（４）不少于６００字。
［思路点拨］本题要求填入的内容是对生活的一种感受，它直接概括了所写材料的意义和价值，即文章的主题。填完的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是要考生填的。填题时，要根据要求“先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味”来思考，填好题，填妙题。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”，则是读不通的怪题。
作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。 请以“珍惜所拥有 ”为题，写一篇文章。
提示和要求：
（１）首先在横线上把题目补充完整。横线上可选填的“青春、幸福、知识、激情、健康、荣誉”等词语。（２）选择你最能驾驭的文体，抒发你真挚的感情，写你最熟悉的事情。（３）文中不得出现真实的校名、地名、人名，否则会扣分。（４）字数不少于５００字。（５）不得抄袭。
［导写］ 这个世界上值得我们珍惜的事物太多太多，亲情、友情、爱情值得我们珍惜；生命、人生、生活值得我们珍惜；山川、湖泊、大海值得我们珍惜??但透过材料我们可以看出“珍惜”自己的一切才是我们行文的关键。我们每一个人都是世间的一个奇迹，我们应该看重自己的存在，看重自己的价值。
１、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的 》填补完整，写一篇记叙文。
２、《我梦见 》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。如：《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》。
３、在下列选项上任选一个，将题目“感受 ”补充完整写一篇文章，选项有①大自然；②网上生活；③体育生活；④幸福；⑤土地。
４、阅读下面所给材料，以“ 的酸甜苦辣”为题，写一篇不少于６００字的文章。 ⑴船行江上，时遇顺风，时遇逆风；
⑵月悬天边，时圆，时缺；
⑶天有阴晴，草有荣枯；??
说明：①除诗歌、戏剧外，文体自选；②先补充完整题目。
５、阅读下面材料，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术?? 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语??我们在倾听中成长。
请以“倾听”为话题写篇文章。
要求：１、文章不能离开话题范围；２、立意自定，题目自拟；３、文体不限（诗歌除外）；
４、字数不少于６００字，文中不得出现真实的校名、人名。
６、在美国作家狄斯尼写的《勇气》中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气；大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气；揭露别人或自己的疤恨是一种勇气；敢于斗歹徒是一种勇气??勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以
提示和要求：
（１）可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉内容，表达真情实感。
（２）自选角度，自拟题目。
（３）不少于５００字。
７、我找回了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（自尊、自信、友谊、母爱??）（请补全题目再写作） 要求：（１）立意自定，文体自选。
（２）６００字左右。
（３）书写工整，卷面整洁。
（４）文中不得出现所在学校的名称。
８、阅读下面的文字，按要求作文。（５０分）
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯??生活中，多少美好的感情凝聚成一声
呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。 请以“呼唤”为话题，写一篇文章。
［要求］①立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）。
②文中不得出现真实的校名、人名。
③不少于６００字。
９、题目： 责 任
要求：１．除诗歌外，文体不限 ２．书写工整，字数６００左右
要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。
②文体自选，字数不少于５００字，诗歌不少于１５行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
１０、让＿＿＿＿＿＿＿永驻心中，半命题作文
要求：文体不限（诗歌除外），不少于６００字。
１１、父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你??大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起??对于这一切，你一定心怀感激。
请你以“感谢 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇有真情实感的文章。（除诗歌外，文体不限） 要求：（１）把题目补充完整 （２）不少于６００字 （３）文章不得出现真实的人名和校名。
⑴请以“从此，我（他／她）不再＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇不少于６００字的记叙文。 提示：①先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填写的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容??
②文中不得出现真实的校名、人名。
１２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是一把双刃剑
友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。
选择一个合适的对象，在横线上填上相应的词语。
要求：（１）写出真情实感，文体不限。（２）卷面整洁，字数不少于５００字。（３）文中不能出现真实的校名、人名。
１３、生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞??此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
提示和要求：
（１）在题目横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动??）使题
目完整，并将题目抄写在正文第一行。
（２）除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于６００字。
（３）文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。
１４、半命题作文：精彩
精彩无处不在。生活到处充满美好。精彩总是给你的感动、启发，让人难忘，请结合你的观察体验，完成题目，并且根据提示，写一篇文章。可以填上“一幕、瞬间”或者“人生”等等。
注意：（１）不要写成诗歌。（２）文章中不要出现真实的学校、姓名。（３）６００字以上。
１５、学会
请将题目补充完整，写一篇文章。
要求：（１）文体不限。（２）要写真情实感，不得抄袭、套写。（３）字数不少于６００字。
（４）不要出现真实的人名、地名和校名。
１６、请以“想起了＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
要求：在文题横线上填写上人、物、景、事等方面的词或短语，除诗歌、剧本外，文体自选，不少于６００字，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。
１７、 拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟??
请以“拥抱＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
要求：（１）先将题目补充完整，然后写作。（２）你可以大胆选择你最能驾驭的文体（如写作诗歌不要少于２０行），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；（３）文章中不要出现真实的校名姓名，如需要可用“ＸＸ”代替，否则会扣分；（４）不得抄袭；（５）不得少于６００字。
１８、窗外的（风景、故事、人??）
要求：①补全题目，可以用括号中的词语补全，也可以自己另选词语补全；②自选文体，写一篇不少于６００字的作文（若写成诗歌，不得少于２０行），文中不得出现真实的人名、校名和地名。
１９、走近 （伟人、名著、自然、科学??）
要求：（１）除诗歌、戏剧外，文体不限。（２）请根据提示补全题目。 （３）不少于６００字。（４）书写工整、规范。（５）文中不得出现真实的校名、地名、人名。
２０、雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命：老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡??瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛；显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。
请以“ 的瞬间”或“瞬间的 ”为题目，结合自己的生活经历，写一篇６００字左右的文章。
要求：①说真话，叙真事，抒发真情实感。 ②先将题目补充完整再作文。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
２１、根据题目和要求作文。
题目：又一次＿＿＿＿＿＿＿
要求：（１）把题目补充完整。（２）自选文体。（３）不少于５００字。（４）文中不得出现真实姓名和学校名，否则扣分。
２２、以下两题任选一题作文。
题目：（１） 另一种
（２ ） 我看见了
要求：将题目补充完整，然后作文。文体不限，字数不少于５００字，文中不要出现真实人名、校名；
２３、请以《 之后的我》为题，写一篇作文。
提示：横线处可选填“长大”、“成功”、“一场风波”、“遭受挫折”、“成为月球居民”等，也可选填其它。先将题目补充完整，然后作文。
要求：①符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺。②除诗歌外，文体不限。 ③不少于６００字。④凡涉及人名、校名、地名一律用ＸＸ或英文字母代替。
２４、河南省课改实验区
文题１：最美丽的
先在横线上填写合适的词语，如：“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等，把题目补充完整，然后作文。
要求：①请先写出完整的题目。 ②除诗歌外，文体不限；６００字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
２５、题目：走出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（烦恼、愚昧、风雨、课堂、阴影、网吧、幼稚、“毒品”、红土地??）
要求：①加上适当的词语，补全题目，扣题作文。 ②文体自选，不得抄袭，不少于６００字。 ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
２６、山东省莱西市
文题：老师，请把 带进
要求：根据自己的理解，将题目补充完整，自选文体（诗歌除外），写一篇６００字左右的文章。要力求写出真情实感，文中不得出现真实的地名、校名和人名。
２７、面对
请补全题目，写一篇文章。
要求：⑴文体不限，若写诗歌不少于１５行。 ⑵写出真情实感，套写、抄袭的作文要扣分。 ⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名。 ⑷字数在６００字左右。
２８、题目：忘不了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
要求： （１）请将题目补充完整，并写在作文的开头。 （２）情感真挚，思想健康向上。 （３）
自选文体。 （４）文章不少于５００字。
２９、那一次，我读懂了
要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。 ②文体自选，字数不少于５００字，诗歌不少于１５行。 ③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
３０、文题：题目：在 学会
要求：根据自己的理解，将题目补充完整，自选文体（诗歌除外），写一篇６００字左右的文章。力求写出真情实感，文中不得出现真实的校名和人名。
３１、文题： （孝心、诚信、知识??）无价
请根据括号中的提示补全题目，写一篇文章。
要求：①文体不限；②字数在５００～８００之间；③文中不要出现真实的人名、校名和地名。
３２、成长路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀??，带给我们许多感动。请以“ 的味道”为题作文。
要求：１．补全题目，写一篇作文，不少于５００字，文体不限。如写诗歌，不少于２０行。
２．文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
３３、给 的祝福
提示：横线上可选填“儿童（六一节）”“青年（五四节）”“劳动者（五一节）”“祖国（十一国庆节）”等，作文前先将题目补充完整。
３４、文题：家庭的 （先把题目补充完整再作文，横线上可以填的词语如温馨、和谐、快乐、风波、矛盾、苦难??）
３５、文题： 化 为
在横线上填写恰当的词语将题目补充完整，如“化自卑为自信”、“化狭隘为宽容”、“化傲慢为谦虚”、“化压力为动力”等。
要求：１．联系生活实际，自定立意，自选文体；２．卷面整洁，书写规范，不少于６００字；３．文中不得出现真实的地名、校名、人名
３６、《假如我是 》这一题目，可以补充语文老师、班主任、校长、市长、联合国秘书长、解放军、环保专家；也可以补充山川、小草、风、雨、雷、电等；还可以补充时间、真理等等。
３７、《我迷上了——》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗？不行。还要抓住至关重要的关键词语。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》等。
３８、《 的苦和乐》，从学校生活的角度，可选上课、竞赛、体育活动等；从家庭角度，可选取公公、婆婆、父亲、母亲、哥哥、姐姐、上班、种田、打工等；从社会角度，可选工人、农民、战士、教师、科学家等。经过这样的全面思考，选项多而充足，就可变动为主动，很快从其中找一个出来。
３９、《＿＿＿＿＿＿爱＿＿＿＿＿＿＿》，假如前部分填上人称代词，或者某个具体人名，那么，后一部分就可以填上“哭”、“笑”、“劳动”、“唱歌”之类最能反映其特点的词语。
４０、“十六岁，我多了一份 ”为题，写一篇有真情实感的文章。此题选材范围广泛，可写自我的成熟、思索、责任、信心等等，写作时应着重凸显自我的心灵感受，强化文章的感染力，引起读者强烈的共鸣：可以去写自我对生命意义的思索，对人情世故的看法；可以写对成长教训的总结，去探讨个性与人际交往的关系；可以写涉世之初的喜悦，从自尊自爱自强自信自立之中，选取耳目一新的素材，在与众不同之中，写出自我真情实感，让人读来回味无穷。但部分考生选材俗套，总是停留在学习生活这一层面上，没有深入自我去挖掘闪光的新素材，对自我心灵剖析不够，心理描写也不够细腻，造成空洞说教，使人读起来索然无味。
４１、拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟??请以“拥抱 ”为题，写一篇文章。不管拥抱什么，一定要从小处入手，以细节描写出彩，在生动描写之中来突出文章的主题。最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，立意深刻。但不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天??只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景，印象最深的一件事，最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特情感体验，为文章增光添彩。
４２、题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的我
要求：（１）请把题目补充完整，例如：诚实的我，幸福的我，成长中的我，渴望理解的我??
（２）除诗歌外，文体不限；（３）不少于５００字。
４３、生活是七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞??此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
要求：（１）在横线上填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动??）使题目完整；（２）除诗歌外，文体不限，字数不少于６００字。
４４、题目：当我面对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的时候
要求：（１）在题目的横线上填上适当的词语（如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、某种目光或情景??），使题目完整；（２）要有真实情感；（３）６００字左右；（３）书写工整，卷面整洁。
４５、题目：长大的感觉真＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都会一天天长大，走过童年、少年，进入青年时期。请你结合自己的成长过程，以“长大的感觉真（好或恼）”为题写一篇６００字左右的文章。文体不限。诗歌不得少于２０行。
４６、题目：这是我的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（责任、权力、承诺、爱好??） 请根据括号中的提示补全题目，写一篇文体不限、不少于６００字的文章。
４７、题目：善待＿＿＿＿＿＿＿
要求：在横线上填上一个词语，如：残疾人、老人、儿童、自己、植物??把题目补充完整，写一篇不少于６００字的文章。文体不限。
４８、以“我理解了＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇６００字左右的记叙文。
要求：（１）先把题目补充完整。横线上可填“老师”、“幸福”等（２）以记叙为主，也要有适当的议论抒情；（３）文中不要出现真实的校名，人名。
４９、 ，我为你感到自豪
要求：
（１）将题目补充完整（横线上内容自定），然后作文。
（２）按确定的文题，写一篇不少于６００字的文章。
提示：同学们可以在横线上填写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、同学、朋友等敬佩的人物；也可填写黄河、长江、万里长城、黄山等名山大川；也可填写刘翔、姚明、张艺谋、李宇春等名人明星。只要你有自己的心中英雄，有自己敬佩的人，有自己需要歌颂的事物等，都可以进入自己的笔下。写作时，切忌材料与文题不符，切忌叙事平淡，抒情不真。
５０、“吃”，可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行．“吃”为先。爷爷爱吃咸，爸爸爱吃甜；江苏人爱吃米，山西人爱吃面；“吃”，能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。
请在“吃”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整，然后写一篇不少于６００字的文章。
吃＿＿＿＿＿＿＿＿＿
示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的变化、～在扬州、～瘪、～香、～亏是福。（不必受示例的限制，可根据自己的需要填写其他文字。）
要求：①除诗瞅以外，文体不限。②不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
５１、中国是历史悠久的文明古国，许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张衡等伟人名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多人正是在他们的引领下取得成绩，走向成功的，在你的三年初中语文生活中你肯定也被这些伟人、名人感动过、激励过，以至不能忘怀。
请以“我在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的引领下”为题写一篇文章．
要求：先将题目补充完整．所填人物应从中国古代伟人、名人中选取。文体自定（诗歌除外）。不少于６００字。
５２、亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事??往往能改变你的思想，你的性格，你的命运。
请以“＿＿＿＿＿＿改变了我”为题，写一篇６００字左右的作文，文体不限。注意（１）先将题目补充完整；（２）文中不得出现真是的人名、地名、校名。
５３、当你沉浸于孩儿的记忆时，就让那记忆像门前的小河般流过吧，人总要学着长大的；当你为失意痛苦而悲伤时，就让那失意痛苦像门前小河般流过吧，人总要学会忍耐的；当你为成功而喝彩时，就让那喝彩也像门前小河般流过吧，更美的风景在前头等着你呢?? 请以“让 像门前小河般流过”为题写一篇文章。
要求：①在横线上填上适当的词语使题目完整，并将题目抄在作文稿的第一行正中。②文体不限，文字不少于６００字，诗歌不少于３０行。③文中不要出现真实的地名、人名、校名。
５４、题目：动力来自
要求：（１）将题目补充完整，构成你的作文题目，并抄写在作文纸上。（２）不限文体（诗歌除外）。（３）不少于６００字。（４）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
５５、按要求作文。（６０分）
走进自然，我们领略景色之美；亲近大师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生活之美；展现才华，我们成就青春之美??生活并不缺少美。美，就在我们身边。请以“ 真美”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。
要求：①将题目补充完整。 ②文体自选。文章不少于６００字，诗歌不少于１６行。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
５６、题目：我不再
要求：１．将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己??２．写成６００字左右的记叙文。３．书写工整、规范。
［审题训练］
⒈《把＿＿＿＿留住》
⒉《＿＿＿＿，我永远的天空》
⒊《都是＿＿＿＿＿＿惹的祸》
４、“我为 做出了努力” （选一些表达具体事件的短语来补题）
５、“我站在 （世界、中国、 Ｘ Ｘ省、 ＸＸ市、 Ｘ Ｘ县、 Ｘ Ｘ家乡??）地图前”
６、“ （袁隆平、华罗庚、陈景润??）的事迹鼓舞了我”
７、“我渴望 ”
８、走近 （鲁迅、茅盾、巴金、保尔
９、发生在 的新鲜事”
１０、“ ，在我心中久藏”
１１、“我懂得了
１２、“感受 ”
１３、我想让 更
１４、“ 对我好
１５、我这个＿＿迷
１６、＿＿之风不可长
１７、在——面前
１８、＿＿长大了
１９、“我想化作——”，体裁不限。
２０、一段美好的生活给我的
２１、我生活在＿＿之中
２２、＿＿的滋味
２３、我第一次＿＿
２４、《告诉你，我很＿＿＿＿＿》
２５、假如我是
２６、 的苦和乐
２７、《生活需要＿＿＿＿＿＿》
２８、——，谢谢你 ” ”
２９、 ，我的快乐之源
要求“横线上可填：读书、运动、助人、乐观??”
３０、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文
３１、我真??（后悔、高兴??）
３２、在 中成长
３３、我找回了
３４、我美丽，因为我
３５、《＿＿＿＿＿＿也是一种美》
３６、《我和＿＿＿＿＿＿的距离》
３７、《敬畏＿＿＿＿＿＿＿＿》
３８、《＿＿＿＿＿＿＿＿不需要理由》
３９、以“＿＿，我永远的天空”为题作文，此文的优点是感情真挚，我笔写我心，但内容依然有待丰富。
例文
家，我永远的天空
如果把我比作是一只小鸟，那么，家，你就是那一片天空。小时候，在你的怀抱下成长，张开翅膀，认识到什么叫做飞翔。大一些了，我用家给与的翅膀在校园内飞翔、奋斗。我离不开家，长大后，我想我会在外飞翔，为自己的事业而拼搏，但是，在我的内心永远都会忆起我飞翔的起点――我的家。
当我还小的时候，童真让我沉浸于追逐打闹的世界中，一次又一次的调皮捣蛋，让我打破了家中的玻璃、门窗、杯子??看着家中毁坏的东西，你“微笑”着。从你的微笑中，我看出的是和蔼是宽容，我明白，你原谅我的调皮原谅我的捣蛋，因为你希望我能在家的天空下快快乐乐地成长。
上学以后，家，你永远是那样的呵护着我。成绩进步你为我高兴，丰盛的晚餐是你对我的表扬；成绩下降，你流露出的依然是“微笑”，然而，“眼角的湿润”却掩盖不住你内心的失望，依然有丰盛的晚餐，那是你对我的安慰和期望。你希望我能哪里跌倒从哪里爬，练出丰满的羽翼，冲向更高更远的天空。
进了高中，家，你是我的心灵的港湾。受挫后倚你身旁小憩思考，我明白“胜败乃兵家常事”，打不倒的人才是胜利者。小有成功后，我的自得意满在你面前永远无法遁形，我再次注视你的眼睛，剥去五彩的外衣，我依然以最平和的心态练习再次起飞。我想家，我需要你以不变的容颜接纳我这个风尘仆仆的盼归的学子。
我的未来或许要飞离家，但，“狐死首丘”，但我又怎么能忘记那温暖的家温暖的天空呢？
我是一只小鸟，我心远航，但我永远翱翔在你的天空下！
点评：
这是一篇考场半命题作文，以“＿＿，我永远的天空”为题作文，此文的优点是感情真挚，我笔写我心，但内容依然有待丰富。
芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵??同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。 请以“ ，触动了我的心灵为题，写一篇文章。 从该题的提示语中可以看出，触动了“我“的心灵的应该是一件很重要的事情或是特殊的人或情感。 此外，在几乎所有的文题后面都有具体要求，如“将题目补充完整”，“有真情实感”，“不少于６００字”等等，这些在审题时也应引起重视，否则会影响作文的质量和得分。
作文八：《《半命题作文题目》》2400字
《半命题作文题目》
１、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的 》填补完整，写一篇记叙文。
２、《我梦见 》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。如：《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》。
３、在下列选项上任选一个，将题目“感受 ”补充完整写一篇文章，选项有①大自然；②网上生活；③体育生活；④幸福；⑤土地。
４、“我为 做出了努力” （选一些表达具体事件的短语来补题）
５、“我站在 （世界、中国、 Ｘ Ｘ省、 ＸＸ市、 Ｘ Ｘ县、 Ｘ Ｘ家乡??）地图前”
６、“ （袁隆平、华罗庚、陈景润??）的事迹鼓舞了我”
７、“我渴望 ”
８、走近 （鲁迅、茅盾、巴金、保尔?柯察金、比尔?盖茨??）
９、发生在 的新鲜事”
１０、“ ，在我心中久藏”
１１、“我懂得了 ”
１２、“感受 ”
１３、我想让 更
１４、“ 对我好 ”
１５、我这个＿＿迷
１６、＿＿之风不可长
１７、在——面前
１８、＿＿长大了
１９、以“学会 ”为题，写一篇不少于６００字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。
［思路点拨］
这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域，选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑，选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等；可从学校生活方面去考虑，选出学会读书、演讲、办报等；可从社会生活方面去考虑，选出学会关心别人、ＸＸ公益活动（如植树、保护环境等）；还可以从自己的修养和个性方面去考虑，选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思，把学会的内容具体、真实地写出，再适当兼以 一些其它表达方式，写出的文章一定很精彩。２０、一段美好的生活给我的
２１、我生活在＿＿之中
２２、＿＿的滋味
２３、我第一次＿＿
２４、请以“生活好比 ”为题写一篇文章。
要求：（１）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。（２除诗歌、戏剧外，文体不限。（３）书写认真工整。（４）不少于６００字。
［思路点拨］本题要求填入的内容是对生活的一种感受，它直接概括了所写材料的意义和价值，即文章的主题。填完的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是
要考生填的。填题时，要根据要求“先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味”来思考，填好题，填妙题。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”，则是读不通的怪题。
２５、假如我是
２６、 的苦和乐
２７、题目：我不再
要求：１．将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己??２．写成６００字左右的记叙文。３．书写工整、规范。
２８、——，谢谢你
２９、 ，我的快乐之源
要求“横线上可填：读书、运动、助人、乐观??”
３０、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文
３１、我真??（后悔、高兴??）
３２、在 中成长
３３、我找回了
４、我美丽，因为我
３５、、阅读下面所给材料，以“ 的酸甜苦辣”为题，写一篇不少于６００字的文章。 ⑴船行江上，时遇顺风，时遇逆风；
⑵月悬天边，时圆，时缺；
⑶天有阴晴，草有荣枯；??
说明：①除诗歌、戏剧外，文体自选；②先补充完整题目。
３６、江苏省南通市２００４年中考作文题
阅读下面材料，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术?? 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语??我们在倾听中成长。
请以＼
要求：１、文章不能离开话题范围；２、立意自定，题目自拟；３、文体不限（诗歌除外）；４、字数不少于６００字，文中不得出现真实的校名、人名。
３７、在美国作家狄斯尼写的《勇气》中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气；大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气；揭露别人或自己的疤恨是一种勇气；敢于斗歹徒是一种勇气??勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以＼
提示和要求：
（１）可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉内容，表达真情实感。
（２）自选角度，自拟题目。
（３）不少于５００字。
３８、我找回了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（自尊、自信、友谊、母爱??）（请补全题目再写作） 要求：（１）立意自定，文体自选。
（２）６００字左右。
（３）书写工整，卷面整洁。
（４）文中不得出现所在学校的名称。
３９、阅读下面的文字，按要求作文。（５０分）
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯??生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。 请以＼
［要求］①立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）。
②文中不得出现真实的校名、人名。
③不少于６００字。
４０、题目： 责 任
要求：１．除诗歌外，文体不限 ２．书写工整，字数６００左右
作文九：《半命题作文题目》1100字
半命题作文
１． 泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！
请以“我改变了的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”??）
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于５００字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用Ａ、Ｂ、Ｃ等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
２． 廊桥让古今对话，心桥使情感碰撞。其实，每个人都渴望沟通，期待对话??请以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和我的对话”为题，写一篇文章。先将题目补充完整再作文。横线上可填“妈妈”“春天”“鲁迅”??
５． 要求：文体不限（诗歌除外），不少于６００字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。如果必须要写人名，就用“小红”“小刚”等来替代。
６． 半命题作文：《＿＿＿＿＿＿＿让我回味无穷》（划线部分可以用短语等补足），５００字；体裁自选（诗歌除外）。
要求：①根据提示，扣题作文。②文体自选（诗歌除外），字数不少于５００字。③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
７．请以“如果我有 ”为题，写一篇作文。提示：先在横线上填写合适的词语，如：一双慧眼、一枝生花妙笔、比尔·盖茨的智慧、超强的记忆?? 要求：①上面两题，任选一题，扣题作文。②文体自选（诗歌除外），不少于６００字。③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
８．题目：＿＿＿在飞扬（将题目补充完整）
９． 题目：＿＿＿＿＿＿＿竟然如此＿＿＿＿＿＿＿要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于６００字。
１０．题目：＿＿＿＿＿＿就在我身边；要求：（１）将题目补充完整。（２）除诗歌外，文体不限。（３）不少于６００字。
１１．题目： 让我久久不能忘怀
１２．请根据自己的理解，将题目补充完整，自选角度，写一篇６００字左右的记叙文，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。
１３．题目： 的目光 要求：（１）将题目补充完整。（２）除诗歌外，文体不限。（３）不少于６００字。
１４．成长中的你，见过了许多的人，经历了许多的事，有许多想说而未说出的话。请你在横线上填上适当的称谓（如：爸爸、妈妈、老师、同学、朋友等），以“ ，我想对你说”为题目写一篇文章。
要求：（１）除诗歌外，文体不限。（２）文中不得出现真实的校名、人名，如需请用“×××”代替。（３）不少于６００字。
作文十：《半命题作文题目 读懂》1500字
半命题作文题目 读懂
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花，是生命最灿烂、最明艳的象征。
“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”无疑，花是欣欣向荣的，它们争先恐后地生长，也引来“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。这可谓一幅繁花似锦、充满生机的春景图，是花之语构造了如此美妙的画面。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”桃花是春的代名词。在姹紫嫣红的春天，拥有白色或淡粉色五瓣小花的桃花，成为最耀眼的明星。“竹外桃花三两枝”，这里处处隐含着春的气息。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”也许桃花的花语便是“人面桃花相映红”吧。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”冬天，百花凋谢，只有梅花拥有倔强的风骨，依然挺立在风雪中，毫不退缩。但是，它却毫无傲气，默默地把清幽淡雅的神韵留给人们：“遥知不是雪，为有暗香来。”元代诗人王冕也在《墨梅》中写道：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”这难道不是梅之语吗？
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花以自身的芬芳美丽以及清廉的品质赢得了人们的喜爱。“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”若说水中之花，恐怕当首推莲花了。莲以其不与世俗同流合
污的精神，以庄重、质朴、正直、豁达、清廉的高尚品格，造就了独特的花语：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”
然而，当“夜来风雨声，花落知多少”时，所有的花都拥有共同的花语：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”其实，花落去并不一定要无可奈何，一时的美丽虽然凋谢了，但是花儿却为永久的美丽作出了贡献。
花语无处不在：“山光悦鸟性，潭影空人心。”“杨花落尽子规啼。”“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”……鸟儿们听懂了花之语，我们也应该听懂花之语……
来吧，让我们走进花的世界，用心灵去聆听那些动人的花之语吧！
父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。
曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁……直到那天。
那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天空下，凛冽的寒风中，那人在不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角——是父亲！透过窗子，我清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的辞藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次
被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁……那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？
车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，裸露出来了红色毛衣，但他却丝毫没有在意，只向我奔来。
那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水滂沱。父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。
父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天，每一秒，陪伴我这一辈子。
父亲啊，你的爱是儿子一生的财富，因为有了你的爱，儿子一生不会贫穷！
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