十个丶钟
作文一：《关于土地资源的作文_珍惜土地资源优秀作文,保护土地资源作文,作文珍惜土地资源》700字
关于土地资源的作文＿珍惜土地资源优秀作文，保护土地资源作文，作文珍惜土
地资源
带给大地一片绿色
湖南省祁阳县民生小学四年级 李 奇
星期天，妈妈带我去白竹湖广场玩。妈妈在健身区活动。我在草地上捉蛐蛐。我触摸土地的时候，感觉有些土壤湿润，有些土壤干燥。我很好奇。抬头一看，没有下雨呀。
我在广场四处走走、看看、摸摸，发现湿润的土壤上生长着花草树木，干燥的土壤上光秃秃的。
妈妈告诉我： “花草树木能涵养水源，保护土壤。树木不但改良了土壤，而且能防风固沙。”听了妈妈的话，我恍然大悟。
回到家中，我继续了解保护土壤的相关资料。通过查找资料，我知道了世界上每年流失土壤约２４０亿吨。我国流失约５０亿口屯以上。我国的黄土高原水土流失最严重。
一节１号电池烂在地里，能使１平方米的土壤永久失去利用价值。塑料、橡胶等垃圾被填埋在土壤中，会降低土壤的透气性，同时也阻碍植物根系的发育和对水分、养分的吸收与利用。
土地是人类和动植物共同的家园，面对土壤的流失和破坏，我们能为保护土壤做些什么呢，
我决定在班上成立一个“保护土壤护绿小队”。我们的任务是在校园、家庭、社区和街道上宣传，号召人们植树造林，尽量不用塑料袋，上街、逛超市用环保袋，减少白色污染。我把想法跟老师和同学们说了，很多人都愿意加入护绿小队。
土地资源非常有限，朋友们，请一起来保护土壤吧，让花草树木更加健康，让我们的生活更加美好～
（指导老师 桂阳玲） 《关于土地资源的作文》
作文二：《珍惜土地的作文》5900字
珍惜土地?的作?文?
珍惜?土地?的作?文?
珍惜?土地?的作?文我?曾看??过一个故?事：?“地?图上?有一?个快?乐岛?，谁?也找??不到它，?据说?那里??风景如画?，简?直是?世外?桃源?。可?是有?一天?岛上?来了??新居民—?—野??猪。他们?一来?，就?在岛??上开垦土?地，?砍伐?树木?，在?一块??块土地上??立起一幢?幢高?楼大?厦。?可是?不久?，“?沙怪??”把小动?物迷?的睁??不开?眼睛，有?的还?因此?得了?眼疾?。”?这虽?然是?个小?故事?，但?是却?向我??们敲响了?保护?、珍?惜土?地资?源的?警钟?。我?国土?地面?积位?居世?界第??二，?但人均土?地面?积?０．７?７７?公顷?，相?当于?世界?水平?的三?分之?一?；人均?耕地?面?积０．?１０?６?公顷，?不足?世界?人均?数的??４３％?。看到?这些?数字?，你?一定?会有?许?多感慨?吧。?我们?又有??什么办法?呢?？ ?
我们可?以多?植树?，防?止土?地沙?漠化?。一?个人??的力量是?有限?的，?如果?我?们都投?入到?植树?造林?的活?动中?去，?那么?水土??就不会流?失，?世界?将变?得?美好?！其次?注意?水土?的保?持，?我国?９８?年洪?水冲?毁了?房屋?，水?土大?量流??失，冲走?了很?多泥?土。? ?
我们应?该从?点滴?做起?，保?护仅??有的土地?资源??。让你我?携起??手来，为?保?护环境?，拯?救地?球而?积极?行动?，为?我们?的地?球缔?造出?一个?绿色?的明?天?！ ?篇二?
珍惜?土地?，关?爱家?园，?六月??二十五日?是全?国土?地日?。土?地是?人类?的母??亲，可是?我们?有没?有想??到，如果?我们?不保?护地?球土?地的?话，?那么?地球??就会早一?天毁?灭。??现在我们?乱砍?乱伐??，就是在?花子?孙的?钱?． ?我曾经?听过?这样??一个故事?：有?一个?小岛?叫做?“快?乐岛?”，?那是?一个?地?图上找?不到?的小?岛。?整个?小岛?鸟语?花香?，简?直就?是世?外桃?源。?有一?天，??小岛上来?了一?群新?居民?——?野猪?。它?们一?到这?里就?无止?境地?开垦?、盖??大楼，使?昔日?的世?外桃?源变?成了?工厂?、荒?地。?突然?，可?怕的?事情?发生??了，“沙?尘怪?”向?它们?袭来?，小?动物?们不?是咳?嗽就??是迷了眼?睛，?有的??还得了眼?疾，?哎?！最后?，“?快乐?岛”?成了?“沙?尘岛??”。这虽?然是?个故?事，??但是反映?了破?坏土?地资?源的?严重?后果?，告??诫我们不?要再?破坏?土地?资源?。?我国土?地总?面积?虽然?居世?界第?三位?，但?人均?土地?面积?０．?７７?７?公顷，?相?当于世?界平?均水?平的?三分?之一?，人?均耕?地面?积?０．１?０６?公顷?，不?足世?界?人均数?的?４３％?，沙?漠总?面积?约?７１．?２９?万平?方公?里，?集中?分布?在西?北、?北?
方９?个省区?。这?一个?个令?人担?心的?数字?难到?还不?够我?们好?好反?省吗?？?沙尘暴?的发?生，?就是?因为?我们?乱砍?滥伐?． ?
?那应该怎?样保?护环?境呢?？?首先应?该多?植树?，防?止土?地沙?漠化?。一?个人?的?力量是?有限?的，?如果?我们?每人?都投?入到?植树??造林的活?动中?去，?那么?就?不会造?成水?土流?失，?世界?将会?变得?多么??美好！?其次是?水土?保持?。我?国?９８?年特大?洪灾??冲毁了许?多房?屋，?浪费?了许?多水?，冲?走了?许多?泥土?，?造成了?水土?流失?，所?以，?水土??保持也是?很重?要的?． ?
我们?应该?从点?滴做?起，?保护?仅有?的土?地资?源。?让我??们携起手?来，?为保??护环境、?拯救?地球?而积?极行?动，?为我??们的祖国?母亲?创造?出一?个绿?色的??明天！ ?
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? ?【扩展?阅读?篇】? ?
作文是??决定语文?考试?成绩?的“??半壁江山?”，?因此?作文?的成?败往?往决??定了整个?语文?考试?的成?败。?那么?怎样?让考?试作?文得?高分?呢?？我觉?得以?下?几点必?须注?意。? ?
?１?、题和?立意?凡考?试作?文必?须审?题，?原因??是考生要?在同??一环境下?，?作?公平的竞?争。?审题?，就?是要?对试?题展?现的?所有?内容?作全?面、??准确的?审读和?理解?，把?命题?者的?意图?读出?来，?把题?目的?各种?限制?审清?楚，?明?确要我?写什?么，?怎么?写，?写到?什么?程度??，真正做?到全?面领?会，?深刻?把?握，不?偏不?漏、?不折?不扣?地按?要求?写作?文。?高考?作文?评判?明确?规定?，?凡审题?有问?题的??试卷最后?得分?一般?都不?超过?二类?卷最?低分?。由?此可??见，审题??的准确与?否是?作文?成败?的关?键因?素。?立意??，就是要?作者?站在??时代的高?度，?去观?察、?认识?生活?，提?炼主?题，?使主?题体?现时??代的精神?，?既反映?时代?，也?作用?于时?代，?跳动?时代?的脉?搏，?推动?着时?代的?前进?。?文章的?“意?”，? ?其实就?是作?者在?体验?生活?中逐?步孕?育而?成的?一种?思?想，是?作者?的主?观认??识与客观??实际相“?撞击??”的产物?，它?反映?作者?的?思想水?平、?认识?水平?以及?在社?会生?活中?形成?的世?界观?、人?生观?、价?值?观等。?近两?年的?作文?教改?提倡?学生?写真?实生?活、?真实?自我??，有些同?学?忽视了?对文?章思?想倾?向的?把握?，看?问题?不全?面，?观点?偏激?，更?有甚?者?由腐败?现象?而怀?疑党?的领?导和??党的?政策。尽?管当?今的?中国?社会?政治?清?
明，言?论自?由，?话说?错了?不会?追查?什么?政治??问题，但?作为?未来??社会的?建设者?，正?确的?是非?观还?是应?该有?的。?这一?点必?须注?意。? ?
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２?、标?题和?段落?标题?是文?章的?眼睛?，也?是阅?卷老??师对文章?的第?一印??象，特别?是自?拟题?目写?作，?阅卷?老师?很看?重考??生所拟的?标题?。俗?话说?：?“秧好?一半?谷，?题好?一半?文”?，可?见题?目的?重要?性。?有些?考生?先写?正?文再拟?标题?，文?章写?好后?也许??是没有时?间写?标题?，也?许是?忘了?补写?标?题。虽?然评?分规?定无?标题?扣?２分，?但实?际结?果却?远非?２?分。有?人曾?做?过这样?的实??验，将几?篇写?得较?好的?作文?，按?保留?标题?和隐?去标?题两?种?类型请?两组?老师?分别?予以?阅卷?，其?分数?差别?一般?都在?５?分以上?。这??是因为阅?卷老?师对?无标?题作?文产?生了?一种?心理?距离?，不?知不?觉便?降低?了?分数等?级。?至于?如何?拟题?，我?觉得?应做?到这?样几?条：??
?？确切?。指?符合?文章?内容?，也?指遣??词造句符?合规?范?）。?
?？精?练。?指标?题字?数恰?当。? ?
?？生动?。指??题目能体?现出?一种?活力??，具有可?读性?，饶?有情?趣。? ?
?？?新颖。指?有新?视角?、新?思路?、新?感悟?，能?够给?人一?种新?鲜感?。？??有意蕴。?指有?内在?的含?义。?拟题?方法?多种?多样?，可?以运?用修?辞拟??题，?可以引用?俗语?拟题?，可?以化?用古?语拟?题，?可以?借用?成语?拟题??，可以套??用流行语?拟题?，也?可以?巧用?其他?学科?公式?或符?号拟?题等??等，考生?可以??根据自己?的情?况灵?活运?用。?段落?：考?试作?文最?忌首??、腹、尾?三段?式的??结构。把?文章?分为?几段?更好?？?千字以?内的?作文?，我?觉得?分为?５－?８?个自?然段就?可以?了。?因为?自然?段分?得越?自然?，越?显得?你成?熟老?练。?另外?，?要把每?一段?的首?句写?好。??每一段的?首句?犹如?人的?眉目?，把?首句?写好?，?“眉清?目秀?”，?整个?段落?都显??着精神。? ?
?３?、文体?和内?容高?考作?文试?题对?文体?的要?求有?两类?：一?类是?规定?必?须写某?种文?体，?如“?写一??篇议?论文”；?另一??类是排除?写某??种文体，?如?“除诗?歌外?，其?他文?体不?限”?。考?生必?须按?规定?的文?体去?写。?近几?年?高考作?文题??中“文体?不限?”，?让考?生自?由选??择文体，?这里?要特?别注?意，??文体?不限不是?不要?文体?，而?是要?你在?选择?了一?种文?体后?，一?定要?按这??种文体特?点写?作，?要写?什么?象什?么。?不可?随心?所欲?，写?成不?伦不??类
的“四?不像?”文?章。?文章?内容??方面：不?假思??索就能想?到的?东西??，绝对?不要写?；?稍加思?索想?到的?也不?要写?；?花上几?分钟?，想?别人?想不?到的?内容??来写。记?叙文?最好?将主?人公?设定?为自?己，?用第?一人?称入?文，?让“?我”??的激情在?文章?中闪?光，?情真?意切?，引?起共?鸣。?议论?文切?忌大?话、?套话?、?废话，??要避免空?发议?论，?无病??呻吟，滥?提口?号，?乱发?号召?，空?表决?心?等等。?作文?可以?虚构?，“?允许?”编?写故?事，?但不?等于??提倡“编?写故?事”?，?编写故?事要??做到“大?胆想?象，?自圆?其说?”。?滥编?、胡?编，?绝对?不会?得?高分。? ?
?４?、开头?和结?尾应?试作?文的?开头?结尾?，就?是文?章的?刀刃?。平?时在?课?内外所?学的?各种?开头?结尾?的方??法完全可?以用??在应试作?文上?。不?管你?使?用什么?方法?开头?和结?尾，?必须??做到开头?起笔??入题，结?尾点?明主?旨。?为?了给评?卷老?师一?个好?的印?象，??开头结尾?千万?不要?涂抹?。有?道是?：良?好?的开端?是成?功的?一半?。可?有些?考生?犯“?入题?慢”?的毛?病：?有的?把大?段?的原材?料全??部照?搬；有的?把本?来简?洁的?原材??料进行扩?展?；有的?开篇?摆?材料，?古今?中外?，慢?慢道?来。?开篇?松散?，占?去了?大量?的篇?幅，?后面?的?真正应?该说?的内?容却?“千?呼万?唤不?出来?”，?有的?只是?一笔?带过??，草草?收兵，?比例?严重?失调?，使?老师?难以?衡量?其实?际写?作水?平。?古人?写文?章?讲究“?凤头?”、?“猪?肚”?、“?豹尾?”，?这是?有一??定道理的?。可?有些?考?生作文?来不?及刹?尾，?或用?一句?话硬?断，?或点?上一?串省?略号?，这?样即?使?你雕出?了“?凤头?”，?壮大?了“?猪肚??”，也会?因为?没有?“豹?尾”?而不?成?其好文?章，?得不?到高?分。?阅卷?老师?衡量?一篇?文章?的好?坏，?首先?是看?其?整体。?所以?，考?生交??给老师的?无论?如何?也应?是一?篇完?整的?作文?。?
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５?、语??言和字数?考试?作文?语言?要规?范准?确，?具有?个性?和活?力。?不要?文?白夹杂?；?不要使?用别?人看?不懂?的方?言和?词汇?；?少用长?句多?用短?句?；可引??进部分时?代新?词汇?，引?用名?言警?句，?引用?流行?的通??俗歌曲歌?词，?引用??百姓口头?民谣?，但?取向?一定?要积?极向?上，?真正??让语言亮?起来?。照?理说?，?文章是?表情?达意?的工?具，?有话?则长?，无?话则?短，?似乎?不应?有字?数的?限?制。但?考试?作文?，作?为一?种特??殊形式的?作文?，为?了达?到一?定的?考查?目?的，并?考虑?到考?试时?间等?因素?，一?般对?字数?都作?了规?定。?我们?必须?按?
照规定?去做?。限?最低?字数?的，??一定要写?够数?量或??稍微超过?５０?—?１００?字?才好。?如果?字数?不足??，虽然评?分标?准规?定，?不足?字数?的，?每少?５０?字扣??１分，但?实际?情况?是，?字数?不足?往往?被认?为文?章内?容单?薄，?分数?很难?上?档次。?限最?高字?数的?，不??要超过。?否则?，给?人一?种臃?肿的?感觉?，再?说，??作文?写得?长，花的?时间?多，?解答?前面?的题?用的?时间??少，?必定会受?到影??响。如果?没有?限最?高字?数，?一般?就是??以作文纸?为限?，即?要在?作文?纸格??子内行文?。千?万不??要自作多?情，?超出?作文?格子?，以?免出?力不?讨好?。?
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６?、? ?书写和?卷面?近年?高考?作文??评分标准?中，?书写?都占?相当?的比?分。??一般不要?求写??得好看，?但要?求书?写整??齐易辨认?，一?笔一?画清?清楚??楚，?不写草字?。标?点符?号书?写也?要规?范，?特别?是格??式要正确?，句?号、?逗号?、?问号、?叹号?、顿?号、?分号?不要?出现?在一?行之?首?；引号?、括?号、?书名?号?前半不?出现?在一?行之?末，?可以?在这?些符?号后?面挤?着写?一个?字?；引号?、?括号、?书名?号后?一半?不出?现在?一行?之首??，可以把?这些?符号?挤在?上一?行?之末。??省略号、?破折?号占?两个?格，?不能?断开?，写?不下?时挤??在一行之?末。??至于作文?的卷?面，?正如?人的?容貌?一样??，给人的?印象?是重?要的?，尤?其是??高考作文?，卷?面整??洁与否直?接影?响着?阅卷?老师?的心?理和?情绪?，书?写工??整，卷面?清洁?，让?人一?看心?中先?喜三?分，?其结?果是??可想而知?的。? ?
? ７?、检?查与?修改?考试?作文?试题?和其?他试?题一?样，?做完?后也?需要?认真??检查，看?有没?有笔?误的?错别?字，?有没??有不通顺?的句?子，?有没?有需?要调??整的内容?。审?查发?现了?错别?字、?错用?了词?语一?定要?修改?过来?，对?于句??段该删的?要删?掉，?该增?的要?增补?，只?是要?改得?清楚?、整?洁，?使人?一目??了然。不?能因?为修?改而?影响?了卷?面的??整洁。?
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作文三：《珍惜土地的作文》5900字
珍惜?土地的作?文?
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珍惜土?地的?作文?我曾?看过?一个?故事?：“?地图?上有?一个?快乐?岛，??谁也找不?到它?，据?说那?里风?景如?画，?简直??是世外桃?源。?可是?有一?天岛?上?来了新?居民??——野猪?。他?们一?来，?就在?岛上?开垦?土地?，砍?伐树?木，?在?一块块?土地?上立?起一?幢幢?高楼?大厦?。可?是不?久，?“沙?怪”?把小?动物??迷的睁不?开眼?睛，?有的?还因?此得?了眼?疾。?”这??虽然是个?小故?事，?但是?却?向我们?敲响?了保??护、珍惜?土地?资源?的警?钟。?我国?土地?面积?位居?世界?第?二，但?人均?土地?面积?０．?７７?７?公顷，?相当?于世?界水?平的?三分?之一?；?人?均耕?地面积?０．１?０６?公顷?，不?足世?界人??均数的?４３％?。看?到这?些数?字，?你一?定会??有许多感?慨吧?。我?们又?有什?么办?法呢?？?
?我们可以?多植?树，?防止?土地?沙漠?化。?一个?人的?力量?是有?限的?，如??果我们都?投入?到植?树造??林的活动?中去?，那?么水?土就?不会?流失?，世?界将??变得美好?！?其次注?意水?土的?保持?，我?国?９８?年洪水?冲毁?了房?屋，?水土?大?量流失?，冲?走了?很多?泥土?。?
我们?应该?从点?滴做?起，?保护?仅有?的土?地资?源。?让你?我携?起手??来，?为保护环?境，?拯救?地球?而积?极行?动，?为我?们的?地球?缔造?出一?个绿?色的??明天！ ?
篇二??
珍惜土?地，?关爱?家园?，六?月二?十五?日是??全国土地?日。?土地?是人?类?的母亲?，可?是我??们有没有?想到?，如?果我?们不?保护?地球?土地?的话?，那?么?地球就?会早?一天?毁灭?。现?在我?们乱?砍乱?伐，?就是?在花?子孙?的钱?． ?
我曾?经听??过这样一?个故?事：?有一?个小?岛叫?做“?快乐?岛”?，那?是一??个地图上?找不?到的?小岛?。整?个小??岛鸟语花?香，?简直?就是?世外?桃源?。有??
一天，小?岛上?来了?一群?新居?民—?—野?猪。?它们??一到这里?就无?止境?地开??垦、盖大?楼，?使昔?日的??世外桃源?变成?了工?厂、?荒地?。突?然，?可怕?的事??情发生了?，“?沙尘?怪”?向它?们袭?来，?小动?物们??不是咳嗽?就是?迷了?眼睛?，有?的还?得了?眼疾?，哎??！最后，?“快?乐岛?”成?了“?沙尘?岛”?。这?虽然?是?个故事?，但?是反?映了?破坏?土地?资源?的严??重后果，?告诫?我们?不要?再破?坏?土地资?源。?我国?土地?总面?积虽?然居?世界?第三?位，?但人?均土?地面?积?０．７?７７??公顷，相?当于?世界?平均?水平??的三分之?一，?人均?耕地?面积?０．?１０?６?公顷，?不?足世界?人均?数的?４３?％?，沙漠?总面?积约?７１?．２?９?万平方?公里?，集?中分?布在?西?北、北?方?９个省?区。?这一?个个?令人?担心?的数??字难到还?不够?我们?好好?反省??吗？沙尘?暴的?发生?，就?是因?为我?们乱?砍滥?伐?． ?
那应该?怎样?保护?环境?呢?？首先?应该?多植?树，?防止?土地??沙漠化。?一个??人的力量?是有?限的?，如?果我?们每??人都投入?到植?树造?林的?活动?中去?，那??么就不会??造成水土?流失?，世?界将?会变?得多?么美?好?！其次?是水?土保?持。?我?国９８?年特?大洪?灾冲?毁了??许多房屋?，浪?费了?许多?水，?冲走?了许?多泥?土，??造成了水?土流?失，?所以?，水?土保?持也?是很?重要??的． ?
我们应?该从?点滴?做起?，保?护仅?有的??土地资源?。让?我们?携起?手来?，?为保护?环境?、拯?救地?球而?积极?行动?，为?我们?的祖?国母?亲创?造出?一个?绿?色的明?天?！ ?
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作文?是决?定语?文考?试成?绩的?“半?壁江?山”?，因??此作文的?成败??往往?决定了整?个语?文考?试的?成败?。那?么怎?样让?考试?作文?得高?分呢?？?我觉得?以?下几点?必须?注意?。?
１?、题和?立意?凡考?试作?文必??须审题，?原因?是考?生要??在同一环?境下?，?作公平?的竞?争。?审题?，就?是要?对试?题展?现的?所有?内容?作全?面、?准确?的?审读和?理解?，把?命题??者的意图?读出?来，?把题?目的?各种?限制?审清?楚，?明?确要我?写什?么，?怎么?写，?写到?什么?程度?，真?正做?到全?面领?会，?深刻?把?握，不?偏不?漏、?不折?不扣?地按?要求?写作?文。??高考作文?评判?明确?规定?，?凡审题?有问?题的?试卷?最后?得分?一般?都不?超过?二类?卷最?低分?。由?此可??见，审题?的准?确与?否是?作文?成败?的关?键因?素。?立意?，就?是要?作者?站在??时代的高?度，?去观?察、?认识?生活?，提?炼主?题，?使主?题体?现时?代的?精神?，既?反映?时代?，也?作用?于时?代，?跳动?时代?的脉?搏，??推动着时?代的?前进?。文?章的?“意?”，? ?其实就??是作者在?体验?生活?中逐?步孕?育而?成的?一种?思?想，是?作者?的主?观认?识与?客观?实际?相“?撞击?”的?产物?，它?反映?作者?的?思想水?平、?认识?水平?以及?在社?会生?活中?形成?的世??界观、人?生观?、价?值?观等。?近两?年的?作文?教改?提倡?学生?写真?实生?活、?真实?自我?，有?些同?学?忽视了?对文?章思??想倾向的?把握?，看?问题?不全?面，?观点?偏激?，更?有甚?者?由腐败?现象?而怀?疑党?的领?导和?党的?政策?。尽?管当?今的?中国?社会?政治?清?明，言?论自?由，?话说?错了?不会?追查?什么??政治问题?，但?作为?未来?社会?的?建设者?，正?确的?是非?观还?是应?该有?的。?这一?点必?须注?意。? ?
２?、标题?和段??落标题是?文章?的眼?睛，?也是?阅卷?老师?对文?章的?第一?印?象，特?别是?自拟?题目?写作?，阅?卷老?师很?看重?考生?所拟?的标?题。?俗话??说：“秧?好一?半谷?，题?好一?半文?”，?可见?题目?的重?要性?。有?些考?生先??写正文再?拟标?题，?文章?写好?后也?许是?没有?时间?写标?题，?也许?是忘?了补??写标题。?虽然?评分?规定?无标?题扣?２?分，但?实际?结果?却远?非?２分。?有人?曾?做过这?样的?实验?，将?几篇?写得?较好?的作?文，?按保??留标题和?隐去?标题?两?种类型?请两?组老?师分?别予?以阅?卷，?其分?数差?别一?般都?在?５分以?上。?这是??
因为阅卷?老师?对无?标题?作文?产生?了一?种心?理距?离，??不知不觉?便降?低了??分数等级?。至?于如?何拟?题，?我觉??得应做到?这样?几条?：?
?？确?切。?指符?合文?章内?容，?也指?遣词?造句?符合?规范?）?。 ?
?？?精练。指?标题?字数?恰当?。?
?？生?动。?指题?目能?体现?出一?种活?力，?具有?可读?性，?饶有?情趣?。?
? ？新?颖。?指有?新视?角、?新思?路、?新感?悟，?能够??给人一种?新鲜??感。？有?意蕴?。指?有内?在的?含义?。拟??题方法多?种多?样，?可以?运用?修辞??拟题，可?以引?用俗??语拟题，?可以?化用?古语?拟题?，可?以借?用成?语拟?题，??可以套用?流行?语拟?题，?也可?以巧?用其?他学?科公?式或??符号拟题?等等?，考??生可以根?据自?己的?情况?灵活?运用??。段落：?考试?作文?最忌?首、?腹、?尾三??段式的结?构。??把文章分?为几?段更?好?？千字?以内?的作?文，?我觉?得分?为?５－８??个自然段?就可?以了?。因?为自?然段?分得??越自然，?越显?得你?成熟?老练?。另??外，要把?每一?段的??首句写好?。每?一段?的首?句犹?如人?的眉?目，?把首?句写??好，“眉?清目?秀”?，整?个段?落都?显着?精神?。?
３?、文体?和内?容高?考作?文试??题对文体?的要?求有?两类??：一类是?规定?必?须写某?种文?体，?如“?写一?篇议?论文?”；?另一?类是?排除?写某?种文?体，?如“??除诗歌外?，其?他文?体不?限”?。考?生必?须按?规定?的文?体去?写。?近几?年高??考作文题?中“?文体?不限?”，?让考?生自?由选?择文?体，?这里?要特?别注?意，??文体不限?不是?不要?文体?，而?是要?你在?选择?了一?种文?体后?，一?定要?按这??种文体特?点写?作，?要写?什么?象什?么。?不可?随心?所欲?，写?成不?伦不?类的?“四?不像?”文?章。?文章?内容?方面?：不?假思?索就?能想?到的?东西?，绝?对不??要写；?稍加思?索想??到的也不?要写?；?花上几?分钟?，想?别人?想不?到的?内容?来?写。记?叙文?最好?将主?人公?设定?为自?己，?用第??一人称入?文，?让“?我”?的?激情在?文章?中闪?光，?情真?意切?，引?起共?鸣。?议论?文切?忌大?话、?套话?、?
废话，?要避?免空?发议?论，?无病?呻吟?，滥?提口?号，?乱发?号召?，空?表决?心?等等。?作文?可以?虚构?，“?允许?”编?写故?事，?但不?等于?提倡?“编?写故??事”，编?写故?事要??做到“大?胆想?象，?自圆?其说?”。?滥编?、胡?编，?绝对??不会得高?分。? ?
４、开?头和?结尾?应试?作文?的开?头结??尾，就是?文章?的刀?刃。?平时?在课??内外所学?的各?种开?头结??尾的方法?完全?可以?用在?应试?作文?上。?不管?你使??用什么方?法开?头和?结尾?，必?须做?到开?头起?笔入?题，?结尾?点明??主旨。为??了给评卷?老师?一个?好的?印象?，开?头结?尾千?万不?要涂?抹。?有道?是：?良好??的开端是?成功?的一?半。?可有??些考生犯?“入?题慢?”的?毛病?：有?的把?大段??的原材料?全部?照搬?；?有的把?本来?简洁?的原?材料?进行?扩展?；?有?的开篇摆?材?料，古?今中?外，?慢慢?道来?。开?篇松?散，??占去了大?量的?篇幅?，后?面的?真?正应该?说的?内容?却“??千呼万唤?不出?来”?，有?的只?是一?笔带?过，?草草?收?兵?，比例严?重失?调，?使老?师难?以衡?量其?实际?写作?水平?。古?人写?文章?讲?究“凤?头”?、“?猪肚?”、?“豹?尾”?，这?是有?一定?道理?的。?可有?些考?生?作文来?不及?刹尾?，或?用一?句话?硬断?，或?点上?一串?省略?号，?这样?即使?你?雕出了?“凤?头”?，壮?大了?“猪?肚”?，也?会因?为没?有“??豹尾”而?不成?其?好文章?，得?不到?高分?。阅?卷老?师衡??量一篇文?章的?好坏?，首?先是?看其?整?体。所?以，?考生??交给老师?的无?论如?何也?应是?一篇?完整?的作?文。? ?
５?、语言和?字数?考试?作文?语言?要规??范准确，?具有?个性?和活?力。?不要??文白夹杂?；?不要使?用别?人看?不懂?的方?言和?词汇?；?少用长?句多?用短?句?；可引??进部分时?代新??词汇，引?用名?言警?句，?引用?流行?的通?俗歌?曲歌?词，?引用??百姓口头?民谣?，但?取向?一定?要积?极向?上，?真正?让语??言亮起来?。照?理说?，文?章是?表情?达意?的工?具，?有话?则长?，无?话则?短，?似乎?不应?有字?数的??限制。但?考试?作文??，作为一?种特?殊形?式的?作文?，为?了达?到一?定的?考查??
目的，并?考虑?到考?试时?间等?因素?，一?般对?字数?都作??了规定。?我们?必须??按照规定?去做?。限?最低?字数?的，??一定要写?够数?量或?稍微?超过?５０?—?１００?字?才?好。如果?字数?不足?，虽?然评?分标?准规?定，?不足?字数??的，每少?５０?字扣?１?分，但?实际?情况?是，?字数?不足?往往?被认?为文?章内?容单?薄，?分数?很难?上?档次。??限最?高字数的?，不?要超?过。?否则?，给?人一?种臃?肿的??感觉，再??说，作文?写得?长，?花的?时间?多，?解答?前面??的题用的?时间?少，?必定?会受??到影响。?如果?没有?限最??高字数，?一般?就是?以作?文纸?为限?，即?要在?作文??纸格?子内行文?。千?万不?要自?作多?情，?超出?作文?格子?，以??免出力不?讨好?。?
６?、 ?书写?和卷?面近?年高??考作文评?分标?准中?，书?写都?占相?当的?比分?。一?般不??要求写得?好看?，但?要求?书写?整齐?易辨?认，?一笔?一画??清清楚楚?，不?写草?字。?标点?符号?书写?也要?规范?，特??别是格式?要正?确，?句号?、逗??号、问号?、叹?号、?顿号??、分号不?要出?现在?一行?之首?；?引号、?括号?、书?名?号前半?不出?现在?一行?之末?，可?以在?这些?符号?后面??挤着写一?个字?；?引号、??括号、书?名号?后一?半不?出现?在一?行之?首，?可以?把这?些符?号挤?在上?一行??之末。省?略号?、破?折号?占两?个格?，不?能断?开，?写不?下时?挤在?一行?之末?。至?于作?文的?卷面?，正?如人?的容?貌一?样，?给人?的印?象是?重要?的，?尤其??是高考作?文，?卷面?整洁?与否?直接?影响?着阅?卷老?师的?心理?和情?绪，?书写??工整，卷?面清?洁，?让人?一看?心中?先喜?三分?，其?结果?是可?想而?知的?。?
７?、检查?与修?改考?试作?文试?题和?其他?试题?一样?，做?完后?也需?要认?真?检查，?看有??没有笔误?的错?别字?，有?没有?不通?顺的?句子?，有?没有??需要调?整的内?容。?审查?发现?了错?别字?、错?用了?词语?一定?要修?改过?来，?对于?句?段该删?的要?删掉?，该??增的要增?补，?只是?要改?得清?楚、?整洁?，使?人一?目?了然。?不能?因为?修改?而影?响了?卷面?的整?洁。? ?
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作文四：《关于珍惜的作文》5300字
关于珍惜的作文
美丽的人生不是一块晶亮的宝石，也不是一串点缀，这都是由碎小的珠子一颗颗集合在一起的，珍惜所有，珍惜亮的起点。
珍惜每一缕阳光，每一片花瓣，每一棵大树，每一个脚印，每一个生命“一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴。”珍惜自己所拥有的一切，珍惜童年的回忆，珍惜父母的关爱，谁言寸草心，报得三春晖。
珍惜每一个和你做朋友的人“人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。’同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。珍惜你对别人一句真诚的话语‘精诚所至，金石为开。”珍惜你对别人帮助时别人对你说的一声谢谢。
珍惜你遇到的每一个挫折，珍惜面对成功时的喜悦，珍惜时光，“花谢了三春近也，月缺了中秋到也，人去了何时来也。”珍惜你度过的忧愁，珍惜你对别人的微笑，珍惜花开花落时节，珍惜每次考试是失败的感言，稚嫩吸别人对你孜孜不倦，珍惜你人生的起点，珍惜你运动时别人对你的一声呼喊，珍惜老师对你的一声问候。
珍惜一个对你关心的眼神，珍惜对你关怀的敏捷动作，珍惜别人一句温馨的话语，珍惜对你树立信心的动作，珍惜同学之间当的和睦相处，珍惜每次演讲的锻炼，珍惜上课时的听课效膟，珍惜一步一步走向成功的喜悦。
学会珍惜，要倍加珍惜，这样才能是你完成人生的起点。
（一）珍惜（满分）
５６６中学初三（１）林黛
大海广阔无垠，因为他珍惜每一条小溪；树叶发荣滋长，因为他珍惜每一缕阳光；群山连绵巍峨，因为他珍惜每一块砾石。
珍惜会使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的绿叶和高耸之云端的高山。
知足者常乐．
有一个农夫临死前，他请来一位哲人并问他：“我一身劳生草草，身心两疲，即还是一无所获，一贫如洗，我这一生是不是徒然虚度？”哲人只是微笑着说：“如果我用万贯家财和你交换你的儿女妻子，你愿意吗？”农夫很微弱但毅然坚决的说：“我不会同意的。” 哲人还是微笑着回答道：“那你又何须苦恼呢？你拥有的是亲人的爱，他们是你最值得珍惜的东西。”农夫释然地笑了，望着在一旁低泣的家人，微笑地闭上眼睛。 农人最终懂得了珍惜的道理，所以他是在快乐中死去的。也许人生就是如此，得到的更多并非意味着真正的幸福，珍惜你所拥有的才是真正的快乐。
也许正在此时，还有人在感叹上天的不公，报怨事与愿违。何不放下对不可及事物的执着，而不去珍惜已拥有的珍宝呢？珍惜亲情，亲人的关爱，那是世间最闪耀的珍宝；珍惜友情，朋友的友谊，犹如一泉甘露，是心灵里的一眼清泉，一池清凉；珍惜快乐，保持一颗年轻的心，快乐是生活的音符，是寒冬的一缕暖阳，是轻轻掠过心湖的
一阵清风；珍惜时间，时间对每个人都是公平的，珍惜时间就是延长了生命，何不珍惜时间完成更远大的梦想？
每个人都有如此多值得珍惜的东西，又何须在欲望的歧途中苦苦求得恩宠。懂得珍惜的人才能得到更多，贪婪的索取只会带来永无止尽的欲望。
让珍惜进入灵魂，让它伴随着你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。（林黛）
（二）珍惜与生俱来的感动
５６６中学初三（１）张博涵
阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守侯。 ——题记 传说女娲造人时，最先封入人体的就是感动。请聆听大自然吧！听一棵小草吐绿于狭缝之间，感动它的坚韧；听细雨滋润万物，感动它的喜悦；听苍鹰翱翔于天宇，感动它的自由。
倾听春，当一只小虫吮吸小草猛然感到多汁，当一个孩子放风筝猛然感到飞腾，当一个患风痛的人猛然感到无比舒畅，他们一齐感动着把嘴噘成吹口哨形，发出共同的声音——春。
倾听夏，傍晚青蛙在田间呱呱地叫，暴风雨在头上隆隆地响，杨柳随风摇曳长袖，我们共同感动夏日的热情奔放。
倾听秋，感动是那“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的气势．
倾听冬，感动那独钓寒江雪的安静，莹白的世界，总是给人一种莫名的感动。 我珍惜四季的感动。
在家庭中，半夜学习之余，一杯送进屋中的白开水是一种亲情的流露；遇到挫折，在背后为自己默默祝福鼓劲的，是一股亲情的泉水；成功时，为自己拍手喝采的，也是一种亲情的感动，这所有的感动交织到一起，构成了我充满关爱，温情，幸福的家庭生活。
在社会生活中，服务员的一声“欢迎光临”，列车员的一声“祝你平安”，老师的一声“下次努力”，字里行蕴含着关怀，爱心与不懈的守候。我把这些感动视为一颗颗珍珠，珍惜到永久。
毕业之即，回首三年生活，有欢乐，有笑语，有挫折之中的一双双援助之手，有元旦联欢会上一个个小品、相声，有一次次班会中的自省与教导，有同患难的知己，有学习上的互助，在这即将离别之时只想对大家说一声“珍惜难忘初中生活的感动。” 一方水土养一方人，一片落叶润一片情，亲身经历了寒冬，冷冽，秋风，清高，夏夜，绝句，春潮，暖身，在这个世界上我们有了这么多感动则不虚此行，而我们所要做的并不多，希望所有人记住“珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守候。”
（三）珍惜
５６６中学初三（１）陈庭洋
总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只由伤怀组成，我们应该微笑。正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。
珍惜亲情，它让我们的生命之湖漾起美丽的涟漪。早已熟悉了母亲关怀的问候和父亲沉默的眼神。但只因熟悉，却忘记了在母亲为自己盛饭时说一声谢谢，忘记在父亲
抚摸自己的头时有一丝感动，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。直到那天，母亲在夕阳余晖中散开头发，我看到几丝苍白的银丝在绯红的晚风中飞扬，不禁泪流满面。在我看来爷爷奶奶的老是可以接受的，而父母的老却是难以接受的，因为他们曾经如此年轻和美丽。翻着老照片，看着那些风华正茂的笑容，我告诉自己，要珍惜这份亲情，这样才不至于在失去时太难过。
珍惜微笑
漫漫人生路，花开花落都是人生路上动人的风景。我们既要张开双臂迎
接，万紫千红，又要高昂地抬起头笑对人生的坎坷与不平。
失去了才知道珍惜，这句话每个人都知道。然而，失去了什么才知道珍
惜呢？我们可能都有这样的人生体验，年轻、幸福、时间、友谊……这些都是值得我们去珍惜的。如果失去了怎么办？朋友，请你微笑吧！我认为只要我们拥有了微笑，一切的失去都能寻找回来。请珍惜微笑吧！
人生如棋，难免会有一着之失；人生如路，难免会有一点儿坎坷；人生如山，难免会有一点儿险峻。是啊，漫漫人生路谁没有一点儿磕磕碰碰呢？面对生活的磕磕碰碰千万不要气馁，你应该让微笑去化解这一个又一个的磕磕碰碰。微笑可以使你年轻，微笑可以使你成功，微笑可以让你振奋精神，微笑可以让你东山再起……有诗人说：“你选择了成功，也就选择了失败。”的确，人生漫漫路，失败是谁也无法绕过的绊脚石，一路坦荡，一帆风顺那只是庸人痴梦。面对失败，请给自己一个微笑吧！这样才可以在失望中寻找到希望。
面对失败应该微笑，面对困难我们更应该去微笑迎接。我们的语文老师写过一篇文章《困难三解》，他在文章中写到：“困难是个小天使，它可以使你反复思考开阔思路，它可以引你到知识的宝岛上采撷智慧之珠，它可以使你在人生的舞台上永唱激昂的旋律。因此，遇到困难，你不妨也说一句：困难，你是一个小天使。”读着这充满信心的话语，我信心倍增，我相信困难面前必是我坚忍不拔的意志及我充满自信的微笑。
人生有失败，人生也有一个又一个的困难，人生更有无限美好的希望。记住，朋友，鲁迅先生说，路，就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。让我们用微笑扫平失败、困难的乌云，去迎接更加辉煌的朝阳。
珍惜粮食
在我上一年级的时候，我非常不注意节约粮食。我每天吃饭都剩下许多
白花花的米饭在桌子上，在碗里。过不了几天，我剩下的米饭居然差不多有一碗那么多。妈妈看见我这样浪费粮食，决定在星期天带我去田野里走一走，看一看，我高兴得一蹦三尺高。
到了星期天，我正要 骑车去田野时，妈妈说：“宝宝，车子坏了，我们
只好走着去了。”一路上，炙热的阳光像一团大火一样，让我感到非常的燥热，豆大的汗珠不断地从额头上渗出来。
田野一片绿色，就像是一块一块绿色的大毯子铺在那里。在这绿色的毯
子上，有着许多人在忙碌地干着农活，有的在耙田，有的在挑秧苗，有的……你瞧，那边一个三十多岁的农民伯伯正在抛秧，他从一块奇特的板子上拿出翠绿色的秧苗，撒到田中，让它们自己成长。他每抛撒一把秧苗，手臂上的汗珠都随着秧苗飞洒向田中。此外，还有一个农民婆婆在除草，婆婆轻轻地弯下腰，用那双手去接触那肮脏的杂草和污泥，虽然杂草除去了，却脏了自己的双手。火似的太阳照射在每个农民的后背上，汗珠湿透了他们每一个人的衣服，每个农民从田里走出来，都是一身污泥一身臭汗。
忽然，我仿佛看到了我六十岁的外婆也在地里干活，她弯下腰大概只有
五六分钟又站起来伸伸腰，并不断地用手捶打着自己的腰。满头的汗珠都来不及擦，正一滴一滴地落在田里。真是“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐。粒粒皆辛苦。”
回到家后，我想了又想，觉得自己以前这样浪费粮食真是太不应该了，
我下决心要好好珍惜来之不易的每一粒粮食。
爱惜粮食 为国分忧
同学们，当我们看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，当我们唱起雄壮的国歌时，我们
心中充满了自豪和幸福。我们为自己是伟大的中华人民共和国公民而自豪，我们为今天的幸福生活而歌唱。但同时，你们有没有为我们的祖国忧愁呢？ 我国人口众多。世界上平均每五个人中就有一个中国人。根据２０００年人口普查
统计，我国人口已达十三亿。而我国的耕地面积呢？仅仅占世界耕地面积百分之七，却养活着占世界百分之二十二的人口。这么多人的吃饭问题成为我国第一个大问题。你们为我国这一最大的问题忧虑过吗？
不错，我们有共产党的领导，我们有优越的社会主义制度，我们早已解决了旧中
国几千年没法解决的人民吃饭问题。我们应该为之自豪！可是，透过下面的数字，我们也应该看到，沉重的人口包袱不仅使吃饭成为一个大问题，而且也影响着我国社会主义建设的速度。
有这么一组数据。２０００年我国谷物、棉花，肉类的产量均占世界第一位。可是
按人口平均，人均有粮食仅３６２公斤，比世界平均水平还低，甚至低于一些发展中的国家。更令人感慨的是，新中国的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍吗？可是由于人口猛增，人均占有粮食竟比唐宋时代还少了２００多公斤。
有人打过这样一个比方，１２亿人口的嘴加在一起，比世界上最大的广场－－天安门
广场还要大。这真是一张大嘴！光是每年新增加的一千五百万人就要吃５０亿公斤的粮食！所以，增产粮食，节约粮食，对我们的国家更有特别重大的意义。
同学们都知道联合国把每年的１０月１６日定为世界粮食日，党中央、国务院决
定把世界粮食日的那一周定为节粮周。我们要开展各种爱惜粮食、节约粮食的主题活动。今天，我们知道了国情，进一步明确了爱惜粮食、节约粮食的特殊意义，我们每个同学都要从现在做起，要拿出实际行动，为党为国家分忧，把爱惜粮食、节约粮食的活动扎扎实实地开展下去。
建议
１．珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费．
２，不攀比，以节约为荣，浪费为耻．
３，吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜．
４，看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费．
５，做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果．
６．不偏食，不挑食。
７、到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家。
８、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。
环境是人类生存的基础，越来越多的事实证明环境的恶化给人类的生活带来严重
的灾难。如何保护环境，实现社会的可持续发展，是地球上每一个人都必须认真考虑的问题，作为２ｌ世纪的地球公民，我们有责任共同努力，为我们的子孙后代留下一个美好的世界。
中国的环境保护目前不是很好。有的人会说：用水用电和我们搞环保有什么关系
呢？其实，节水、节电，就是在保护我们的环境。因为电是动力，是二次能源，它是从一次能源转化过来的。
现在，用水力、用太阳能等都可以发电，但那只占人用电量的一少部分，大部分
电还是由火力发电厂生产的。火电厂不是烧油就是烧煤，而且大多数是烧煤。全世界每年要消耗几十亿吨煤，多是用于发电。而且，煤是混合物，其中主成分是碳。煤燃烧生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等众多污染物。这其中，一氧化碳是有毒气体，二氧化碳过多会造成温室效应，而二氧化硫则是造成酸雨的主要原因。所以说，少用些电，就可能少很多污染。再来说说水，农村里自家基本都是打井取水或者引山泉，城镇多用自来水，自来水并不是自然来的，那是将天然水沉淀、过滤消毒后用泵打到我们房间中的水管子里出来的。要有自来水，就得用电。再说，水资源也是十分宝贵而且日益紧张的资源，节约用水，就是节约资源，就是节约用电，也是保护环境。这个道理很容易懂。
我们要以自己的实际行动保护环境，最简单易行的，应该从节电、节水做起。环
境的污染和破坏，治理起来得费很大力气。我们青少年是未来的主人，一定要保护环境。我们可以从身边做起，从小事做起。只要大家都能为保护环境做一些有益的事，相信我们明天的环境会更美好。
作文五：《关于珍惜的作文》6400字
七．（６０分）
【题目分析】
这次作文是漫画式材料作文，本身这组漫画是由四张画面组成，但选入省考语文试卷删掉了第四张画面，给考生审题带来更多的障碍，导致这次考场作文偏题的同学较多，得分不理想。认真阅读画面上的三句旁白：１、（甲）多么精美的艺术品；２、（乙）送给你了；３、（甲）现在看来并不太精美。（省去的第四幅画面的旁白是：所拥有的东西都会因为拥有而变小。）如果你仔细琢磨，你还会发现，这组漫画的“灵魂”，就是“拥有的时候不懂得珍惜”，其实，历史的和现实中的许多人都是这么一幅德性。分析到这一层，我们还可以再压缩一下，把它改造成一个话题，那就是“珍惜拥有”，或者是一个标题——“珍惜拥有”；这样，文章的主旨应该说要明朗化了。“拥有”是一个内涵很大的词语，拥有什么？哪些我们所拥有的，是很宝贵的？你还应该把立意具体化。哪一样宝贵的东西，在你拥有时，常常置若望闻、视而不见了；而一旦失去了，你却追悔莫及了？抓住体验最丰、感受最深的那一点来写，表达你对“珍惜拥有”这一话题（或标题）内涵的理解。
【立意解读】
根据“由果溯因”的方法，立意的关键在于：为什么现在看起来会不太精美？如：
１、 太容易得到的便不懂得珍惜
何以精美？唯有珍惜。
不因拥有而贬低其价值。
得之不易，方显珍贵。
我们每个人都拥有很多，应学会珍惜拥有。
珍惜你现在的拥有，别为失去的东西徒劳伤心。
拥有时人们往往不知珍惜，失去后才觉得可贵。
２、近处无风景，生活在别处。
典型的“熟视无睹”，熟悉容易导致忽略或是审美疲劳。人总是敏感于自己未曾拥有的而对拥有的容易麻木。风景总在不可触及的远方。可是海子说，远方除了遥远一无所有。
３、距离产生美
《爱莲说》：可以远观而不可亵玩焉。
４、位置、环境决定价值
所谓的艺术品，置于精美的展览室，宏大的博物馆，再配上恰到好处的说明，价值自然倍增。所谓的“人才”恐怕也是如此吧？
５、眼光、心态、角色的变化
【文体要求】
文体选择应充分考虑内容表达的具体需要，而不可猎奇。考生完全可以根据自身的文体擅长来确定。
擅写记叙文的，可以记述自己亲身经历的某个人某件事，来表达“珍惜拥有”的愿望；可以编述故事，采用小小说的体裁，演绎“珍惜拥有”的哲理；可以状物言志，或者托物抒情，或者因人及事，或者因事见理，畅抒“珍惜拥有”的真谛。“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，早春的一抹鹅黄的阳光，夏日的一缕凉爽的晚风，深秋的一片轻盈的红叶，冬夜的一盏温暖的路灯??也许都曾在你的心灵中烙下无法磨灭的印痕。中秋的圆月，让你倍感亲情的温馨；新年的晨钟，让你深知青春的不可久驻；父母两鬓的微霜，使你痛心你的冷漠；老师的谆谆教诲，使你
时时得到鞭策，感到拥有良师益友的幸福。在我们有限的生命中，拥有的宝贵的东西，一桩桩，一件件，从记忆的深湖里浮现出，聪明的你，完全有能力好好把握。如以《昙花心语》为题，借昙花的刹那的绚烂，来诠释生命奥意：即便是拥有片刻的辉煌，也要好好珍惜。这类状物言志类的散文，状物是抒情论理的铺垫，要写出物象的特征来，而且又不可拘泥于此，而应联想开去，把人与花的对话写出来，从而表达自己对人生的感悟。
擅写议论文的，可以发表你对“珍惜拥有”的看法，阐述要“珍惜拥有”的理由，批判“糟践、浪费、荒废当下所拥有的宝贵的东西”的“假、丑、恶”的陋习、鄙行。可正面立论，正面分析；亦反面拨论，正反对照地分析；还可以破立结合地写。
【素材积累】
１、一位青年向苏格拉底请教，世界上什么东西最宝贵。苏格拉底没有直接回答，领着他访问了许多人。他们一路访问下去，拥有权力的人渴望得到友情，身陷囹圄的人渴望得到自由，精神压抑的人渴望得到快乐——人们的回答区别很大，但有一点却是相同的：那些宝贵的东西都是已经失去和即将失去的东西。苏格拉底说：“孩子，世界上许多东西其实都十分宝贵的。当我们拥有它时浑然不觉，而一旦失去它，便感到它的宝贵了。”
２、弟子对大师诉说：“我要疯了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一个惟一的房间中，房间像地狱。”
大师说：“你会照我说的去做吗？”
弟子说：“是的。”
大师说：“把你家里所有的动物都带到你的房间中。”
一个星期后，弟子又找到大师：“我的神经快要崩溃了。”
大师说：“把动物统统赶出去。”
之后，弟子想：“生命多么甜美，动物出去了，家是一处乐园，那样的安静、整洁、宽敞。” 这个故事告诉我们：太多的人忘了珍惜自己拥有的。快乐是对拥有的珍惜和感激，而不是相反。
３、我们总是漠视自己拥有的，我们总是垂涎他人获得的。有俗语可以为证：“外国的月亮比中国圆”、“这山望着那山高”。不知天上只有一轮月亮，于是从国外买回写着“Ｍａｄｅ Ｉｎ Ｃｈｉｎａ”的手表四处夸耀“还是洋人的表准”；不知道熟悉的地方也有风景，于是有了“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”的慨叹。
原来我们的不快乐并不在于拥有些什么，而在于对拥有的东西的态度。
确实，我们拥有的不都是财富、美貌，而可能是挫折、伤病，它们如同锋利的石头，让我们受到伤害，但只要我们有一颗感恩的心、坚忍的心，所有的苦难最终都会打磨成熠熠发光的宝石――正是因为伤害，才使蚌孕育出了珍珠！
《阿甘正传》中傻阿甘说，生活就像一盒巧克力，你永远无法知道下一颗是什么味道。我们只有慢慢的咬嚼??珍惜身边所拥有的一切！
４、儿童对教师的信任，犹如玫瑰花上的一滴洁净的露珠。请不要把这一滴露珠抖落，要珍惜信任。这也就是说，要珍惜儿童对人不加防备的心。［前苏联］苏霍姆林斯基
５、让我们珍惜拥有的，用眼睛好好看世界，用生命努力创造这世界。［美］马克·吐温
６、青春岂不惜，行乐非所欲。［宋］文天祥
７、珍惜一切时间，用于有益之事，不搞无谓之举。［美］富兰克林
８、一直记得一句很通用的话：“世界上最珍贵的，不是已经失去的，也不是还未得到的，而
是现在所拥有的。”其实要理解它并不是非常困难，但是要做到，真的很难。如果不珍惜现在，珍惜拥有，我们失去的重要的东西只会更多。
珍惜现在（时间流逝）
是否留意一些新闻报道，生命是何其短暂而脆弱，没有人知道下一分钟会发生什么事。
所以，遇着一些喜欢的人，便让他们知道你的感情；遇着喜欢的事物，请用欣赏及感恩的心情对待；遇着不喜欢的人或事，别整天牢牢地放在心底；遇着令自己愤恨的人，给他们最大的惩罚就是宽恕（这一点相信较难做到）。但请让自己乐观地看每一天的世界，哪管明天是一片昏暗，只要每一天能令生活带一点色彩，生活的每一天也觉得无憾。
记住，时间是不会等人的。昨天，已经是过去式；明天，是将来式；今天，是现在式。请珍惜你现在拥有的。
生活中很多东西值得珍惜（生活感悟）
人生在世，需要珍惜的东西很多，但人们往往在失去它之后，才想到“珍惜”二字，而这已经为时太晚了。因而，学会珍惜，懂得珍惜，会使我们的生活多几分甜美，少一些遗憾，多几分幸福，少一些痛悔。
珍惜幸福。幸福都是相对的，对于失去工作机会的人来说，工作就是幸福；对于重病缠身的人来说，身体健康就是幸福；对于颠沛流离的人来说，生活安定就是幸福。依此类推，家庭和睦，夫妻恩爱，子女上进，二老健在，事业有成也都是幸福。当你在享用这些幸福的时候，千万别把它不当一回事，因为这些幸福并未注定要始终属于你，倘若不珍惜，掉以轻心，随时都有失去的可能。
珍惜机遇。机遇如白驹过隙，稍纵即逝。事业成功的人，往往就是善于抓住机遇、珍惜机遇者。机遇有大小：统帅三军，横扫敌顽是机遇；普通一兵，出一次公差勤务也是机遇。黑土地上的参天巨木固然令人仰慕，泰山之巅石头缝里钻出的高不盈尺的小树更使人敬佩，因为上天给了它一个小得不能再小的机遇，它仍给你带来一个难以想象的奇迹。只要你抓住并珍惜生活赐予你的每一次机遇，那么，不论成就大小，你都应当无悔。
珍惜，就是珍重、爱惜难得的东西。那么，除了珍惜时光、机遇等之外，我们还应珍惜友谊，珍惜爱情，珍惜信任，珍惜团结，珍惜世界上一切美好的东西。
细小的东西也值得珍惜（陶侃惜物）
陶侃是东晋人，他从县吏一直做到荆、江二州刺史，成为当时最有实力的人物。但他戎马生涯四十余年，却始终保持着勤俭节约的作风，还经常勉励部下珍惜一草一木，为国为民多做贡献。至今人们传诵最多的，是他珍惜竹头木屑、搬砖治懒的故事。
陶侃少时家境贫寒，父亲病后，全家只靠母亲一人纺线织布维持生活。母亲的正直和勤俭影响了陶侃一生。从母亲终日劳作的表情上，陶侃懂得了一切来之不易的道理。有一年，在荆州刺史的任上，因战备需要造一批战船。他常去现场视察督导，发现大量的剩竹头和木屑扔得到处都是，觉得很可惜，就下令将所有的木屑和竹头都收起来，不准弃掉。没几天，木屑和竹头就堆成了小山，大家都很纳闷儿。到了春节前两天，突然天降大雪。第二天，雪化得衙门前到处是水，按照惯例，初一这天大家要集会，共贺新年，到时候人、车、马来来往往，必定会将门前弄得脏乱不堪。下属们正不知如何是好，陶侃却胸有成竹地说：去把木屑拉来垫上不就成了？大家对陶侃的细心非常佩服，新春盛会如期圆满地结束了。
陶侃去世后，东晋大将桓温组织伐蜀，发现缺少许多装船用的竹钉，于是陶侃生前下令保存的竹头全派上了用场。
【例文分析】
珍惜拥有
人往往如此，得到的东西不懂珍惜，一旦失去才知珍贵，于是漫漫人生，有多少人这样喟叹：覆水难收，后悔莫及。
欢乐喜悦，烦恼忧伤，却属每个人私有。生命，总是美丽的，不是烦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。人并不是非要得到很多很多，一束鲜花、一个会心的微笑、一句关切的问候、一缕淡淡的柔情、一声温情的惋惜、一滴真诚的泪水对于一个人，都是极其宝贵的财富。拥有并懂得珍惜，这样在爱与恨、悲与喜、得与失之间，就有了一条宽阔的路。无言的微笑告诉我：美好的情操，对生活执著的追求，不会因为风雨的侵袭而凋零，不会因为时光的流逝而淡漠！
春去春会来，花去花会再开，然而拥有的东西不懂珍惜，一旦失去，才知后悔、唉叹、惋惜，但毕竟已经太迟了。当生活的泉源再也流淌不出那种充满灵性的生命意绪，一颗受伤的心才带着遗憾回到自己营造已久的孤独的心屋。开启思念之门，于无言的沉寂中省察自己，像荒野里一只受伤的山羊，躲在悬崖深处的巢穴里舔着渗血的伤口，这个世界上，只有我们自己当生活的主角，只有自己能推动自己、改变自己、创造自己。人们可以从潮水所留下的痕迹对洪流猜测几分，但毕竟没有看到那留下的痕迹所昭示的汹涌彭湃啊时光稍纵即逝，人生的每一个细节都值得我们珍惜。去为这平凡的世界叫好，踏踏实实地去干一些平凡的事，于是，生命才能得到超越并永恒。
拥有生命、珍惜善良，志同乃道合，慷慨以待人，那么生命就会像花一样灿烂的开放。 拥有并懂得珍惜，这就是快乐的人生了。
珍惜拥有
人，往往如此，得到的东西不懂珍惜，一旦失去才知其珍贵。于是，漫漫人生，有多少人这样唱叹：覆水难收，后悔莫及。 ——题记
我们常常抱怨，为什么我比某某笨？为什么某某总是下的功夫最少，却考得最好？为什么某某上学专车接送，咱只能步行我？为什么某某父亲是大官，我的父亲却是个农民？为什么??
也许，现在我们应该换个角度来想想。
上帝是公平的，阳光雨露，鸟语花香，对每一个人来说都是公平地给予，不同的，只是我们对待事物的态度罢了。脑子笨？没关系，俗话说“笨人有笨福”嘛。试考砸了？别气馁，继续努力，要知道，没有人会永远胜利，也没有人会永远失败。家庭条件差？那正好，有利于培养勤俭节约的的意识。父亲是农民？作为农民，把你拉扯大，供你吃穿，那岂不是更伟大？
人必须体验失去的痛苦，才会珍惜拥有的幸福。我们感觉不到幸福，往往是因为我们就处在幸福之中，就像贾岛的《寻隐者不遇》中说的：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
当你每夜挑灯苦学时，面对那如山的作业心中暗骂老师时，你要想那些因为经济条件差而被迫辍学的同龄人们，有多么希望能坐到教室里，听一听那让你觉得乏味无聊的课程；当你对父母的说教无比厌烦时，你要想你的身边还有一些没有父母的人，对于这些人来说，即使是父母的唠叨，听着也是幸福的；当你向父母抱怨买来的鞋为什么不是“特步”牌的时候，你要想，这个世界上还有没有脚的人??
我们其实已经拥有了很多。每天早上醒来，呼吸着清新的空气，感受着生命蓬勃的气息，就是一种幸福；和朋友坐在一起八卦聊天，开怀大笑，就是一种幸福；回到家，发现父母为你准备了香喷喷的饭菜，等你进门对你说一句“你回来了”，也是一种幸福??
我们已经拥有了这么多，有什么值得抱怨的呢？偶尔收敛一下自己的脾气，因为那一时的冲动也许会让你做下后悔一辈子的事；要孝顺父母，不只是随便说说，即使多打两个电话也是好的；每天开心一点，不要斤斤计较，放宽心，过去的事没必要一直放在心上；真心对待亲友，不要为了一些身外之物而丢弃了最重要的东西；不要轻易放弃生命，活着，真的很好??
珍惜你所拥有的，不要等失去后才后悔。
【附：参考译文】
丁酉丙午，陈武帝病逝。当时皇子陈昌被俘在长安，陈朝国内没有嫡亲的皇位继承人，国外又有强大的敌人，有经验的老将都带兵在外头，朝廷里也没有重臣。只有领军杜棱掌管宫廷宿卫军还在建康。章皇后召杜棱和中书侍郎蔡景历进入宫禁之中商量主意，决定秘不发丧，紧急从南皖召回临川王陈蒨。
侯安都的军队回朝，正好到达南皖，听到消息，就和临川王陈蒨一起回到朝廷。侯安都与各位大臣商量，决定拥戴临川王继承皇帝位，临川王表示谦让不敢接受。皇后因为皇子陈昌还活着的原故，也不肯下这个命令，大臣们议论纷纷，犹豫着不能做出决定。侯安都说：“现在四方都不安定，哪有功夫想得那么远！临川王平定东土，为国家立有大功，我们必须共同拥立他为国主。今天之事，迟疑而不立即答应的人一律斩首。”于是手执剑把走上宫殿，要求皇后拿出玉玺，又亲手解开陈蒨的头发，推他站到了丧事中皇位继承人应该站的位置上，并把棺材迁到太极殿西阶，隆重地为陈武帝发丧。皇后这才下了命令，让陈蒨继承皇帝位，当天，陈就即位，颁布了大赦天下令。
司空侯安都自恃有功骄傲蛮横，屡次纠集文人武士骑射赋诗，住处的宾客，往往多到上千人。部下的将帅，大都不遵纪守法，遇到被检举搜捕捉拿，常常投奔侯安都。陈文帝性格严厉认真，对他含恨在心，而侯安都却毫无觉察。每逢向皇帝上表启事，信已经封好，想到有些事还没有写完，又拆开封口补写：“又启奏某某事。”在侍侯皇帝宴会时，酒喝得痛快时，有时就伸腿而坐歪斜着身子。他常陪文帝到乐游园举行修禊宴饮，饮酒时对文帝说：“现在比作临川王时如何？”文帝不理他。侯安都却再三提这件事。文帝说：“这虽然是天命，却也是靠您的力量。”宴饮结束，侯安都向文帝借帷帐和彩船，要载上妻妾去皇帝的宫室摆宴饮酒。文帝虽然允准了他的要求，心里却很不高兴。第二天，侯安都坐在皇帝的座位上，宾客们坐在大臣的位子上，举杯为他祝寿。恰巧重云殿发生火灾，侯安都率领将士携带兵器来到重云殿，文帝非常恨他，暗下作了准备。 到了周迪造反时，朝中议论说应该派侯安都去讨伐，但文帝另派了吴明彻。文帝还屡次派御史台的官员审讯侯安都的部下，清查他们逃亡叛乱的事情。侯安都派别驾周弘实投身到中书舍人蔡景历那里，探听中书省的机密。蔡景历把他的行动一一记录下来，报告了文帝，迎合文帝的意旨说侯安都要谋反。文帝考虑到侯安都不会接受召命，使任命他去江州当刺史。
五月，侯安都从京口回建康，部下的军队开进石头城。六月，文帝招侯安都到嘉德殿宴饮，又召集侯安都部下的将帅到尚书省的大厅见面，于是逮捕了侯安都，把他囚禁在嘉德西省，又逮捕了侯安都的将帅，没收了他们的马匹兵器后予以释放。还拿出蔡景历所上
的奏报，向朝中的官员们出示，随即下诏公布了侯安都的罪恶，第二天，赐他自尽，宽恕
２．诗句“总是玉关情”一句，在结构上起什
么作用？“玉关情”指的是怎样的一种感情？
答：
１．“捣衣”的寓意是妻子对丈夫的思念之情。“万户”
说明赶制寒衣的人家很多，仅长安就有万户（尽管是夸
张），暗指当时从军戍边的人很多（或说边关战事频繁）。
２．承上启下。指长安捣衣的思妇对戍守边关的丈夫的
思念（注意此题不能分析成戍守边关的丈夫对妻子的思
念）。
作文六：《关于珍惜的作文》1200字
关于珍惜的作文
关于珍惜的作文（一）
世界上什么东西最宝贵呢？有人说时间，有人说健康，也有人说是财宝??而我认为生命是最宝贵的，因为每个人只有一次生命。
那是一个闷热的夏天，中午时分，狂风大作，雷雨交加，我喜欢看雨中的风景，我坐在窗前，欣赏着下雨的风景。突然，我看见一株小草，被风吹得摇摆不定，经过风雨无数次的折磨，但它却顽强地拼搏着，怒号的风雨好像在说：“小草，你也太不自量力了，你哪是我的＞对手啊？哈哈。？小草没被吓倒，依然反抗，一直持续了两个多小时，风歇了，雨也停了，小草也筋疲力尽地躺下了。我为小草叹息，但同时也深深地被它这种坚强不屈的精神所震撼，所感动。第二天，在阳光下又抬起了头，我为小草而高兴，小草展示了它旺盛的生命力，我们每一个人都应该像小草那样，在人生的道路上面对困难和＞挫折，要敢于斗争，争取最后的胜利。
人生如过隙，我应该怎么样才能珍惜我们短暂的生命呢？就应像小草那样坚强不屈。是碌碌无为还是勤勤奋奋向上，命运就掌握在自己手上，同学们让我们一起活得更加光彩有力吧！
关于珍惜的作文（二）
在春节联欢晚会上我听到了一首歌《时间都去哪儿了？》“时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了。”勾起了我的联想：在时间的面前，我们每个人都无能为力。我们不能倒流时光或者穿越时光，但是，我所失去的，又有谁能够知道呢？还是免不了的事情。一些事。一些人。一些回忆。那些我们曾经以为不会遗忘的事。真的就在不知不觉中忘记了。那些我们曾经以为不会在乎的人，却那么真切留在记忆中。
时间对每个人都是平等的，公平的，无私的，在我们玩耍的时候慢慢过去；在我们的梦中渐渐过去。如果有一天，当你失去一个亲人时，在心痛之余，你会对“时间匆匆”这个词有更深的了解。
我明白了时间是宝贵的，是用金钱买不会来的，一旦你失去了它，就无法挽回。所以，我们必须要珍惜时间，把我们人生的每一分每一秒都过的充实起来，做一些有意义的事情，千万不要虚度光阴。生命是有限的，时间是无限的，在有限的生命里尽量做更多的事情，珍惜时间，就等于延长了寿命。
关于珍惜的作文（三）
前世五百次回眸，换来今生相遇。——题记
今天，我邂逅了许多的你。在那小小的山坡上，你对着我笑的灿烂。这是不是一种缘？一种前世今生的缘？
我看见，你的身旁有许多的石头，正在狰狞着。我以为，你会怕，你会躲，你会悄悄离开，离开这恐怖的地方。可是，我错了。你顽强的对抗着，努力的往地下扎根，努力地探出头吸收阳光雨露。你笑了，笑的好灿烂。面对着那些可怕的石头，你笑盈盈的。那是在说你不怕吗？是在说你会勇敢的接受挑战吗？
与你对视，我仿佛看到了你坚韧的心。它在笑，它在说：我的字典里没有ｐａ这个字，我会接受阳光的照耀的！
细细凝视着你，我忽然发现了你身上的伤痕。在那坚韧的茎上，有着狂风摧残的痕迹，有着暴雨鞭打的痕迹。我轻轻地抚摸着，似在抚慰一颗坚强的心。
我知道，我是懂你的。
轻轻地离开，不舍地回头看了你一眼。你仍在笑，笑得依旧灿烂。
作文七：《关于《珍惜青春珍惜时间》的作文》600字
珍惜时间，珍惜青春，珍惜生命
时光永是流逝，不知不觉我们已身处最令人羡慕的年龄——１７－１８岁，正是我们将青春的光芒，毫无保留地，充满活力的释放出来的，人生中最黄金的年龄。因为这时正是由少年变为青年，由孩子变成大人的临界点，我们有着比孩子们多一点的成熟与思想，又有着成年人多一点的童稚和调皮，有如此的性格优势，我们难道不该珍惜青春，珍惜这似水般流走的日子吗，
但有些同学却不懂得珍惜青春，他
们成天把“好累啊，我不想活了”挂在嘴边，成天对天感叹“时间怎么过得这么慢啊～”
现如今，校园里的打架斗殴，自杀事件已屡见不鲜，足以见出同学们是多么轻视生命。
当“一天要二十四个小时做什么啊，十二个小时就够了，八个小时睡觉，四个小时吃饭，这不是很好吗，”之类的话在校园里传开并被奉为经典时，是不是可以说明学生的时间观出现了很大的问题，
难道你不觉得这是很可怕的事情
吗，处在黄金年代的年龄，本应活力四射的我们居然觉得生命无趣，时间太长。
“浪费时间等于谋财害命”。千千万万的人因虚度年华而最终悔恨，到头来只能“白了少年头，空悲切。”现在的我们却还未体会到这些，待到体会到时，已经晚了，逝去的时光再也不会回返。为了不致将来后悔，现在请珍惜时间吧～
珍惜时间就是珍惜生命，青春在生命中有那么几年，却只有一次，丢掉了就不会再拥有。
时光永是流逝，我觉得不管我们想什么，做什么，都应该对得起眼前如花似锦的青春，都不该浪费每分每秒不分昼夜喧哗流过的时间。让我们珍惜青春，共同期待：明天会更好～
作文八：《关于珍惜时间的作文：珍惜时间》5000字
关于珍惜时间的作文：珍惜时间
关于珍惜时间的作文：珍惜时间
燕子去了，有再来的时候；花儿谢了，有再开的时候；树木枯了，有再青的时候；可时间却如滚滚长江东逝水，奔流到海不复回。时间是何等重要，所以我们要珍惜时间。
时间是人类的财富，是全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间和行动化合的结果……居里夫人说过：我只惋惜一件事，日子太短，过得太快。一个人从来看不出做了什么，只能看出来该做什么。倘若给居里夫人更多的时间，她会创造出世上更灿烂的辉煌，为人类创造出更多的财富。
时间就是生命，珍惜时间就是爱护自己的生命，因为时间是组成生命的材料，生命是以时间为单位的，放弃时间的人，时间也会放弃他。记得二次世界大战期间，发生了时间与生命有关的一件事。在美国与德国交战时，美国要派１００名战士到德国后方，他们要学会德语，限他们４０天学会，学会的人去，学不会的人也是要去的。如果学不会，德国人就会发现他们是 美国鬼子，那岂不是白白送死，所以，４０天之内，１００人都学会了德语。
时间是乌黑秀发中的几根白发，是生日蛋糕上逐渐增多的蜡烛，是无法挽留却又一次次重复的春秋与冬夏。时间催促沧桑的巨变，时间扬起未来的风帆，时间是生命的黄金海岸，时间是获取成功的基石，时间是人类的生命航船。
珍惜时间吧～莫等闲，白了少年头，空悲切～
关于珍惜时间的作文：珍惜时间
马克思先生说过时间是人类发展的空间，著名生物学家达尔文
说过完成工作的方法是爱惜每一分钟，所以时间是很宝贵，是
一去不复返的，我们应该要珍惜时间。
很多名人的成名秘诀就是惜时。著名作家巴尔扎克先生在二十
的写作生涯中，写出了九十多部作品，塑造了两千多个不同类的人物
形象，他的许多作品成了世界名著，他创作的时间表是：从半
夜到中午工作，就是说，在椅子上做了十二个小时，努力
修改和创作，然后中午到四点对校样，五点钟用餐，五点半才上
床，而到半夜又起床工作。
著名画家柯罗也很珍惜时间。以为青年画家把自己作品拿，
给柯罗请教，柯罗指出他几处满意的地方，谢谢您。青年画
家说，明天我全部修改。柯罗激动地问：为什么要明天，你
想明天再改吗，今天的事今天做，不要等到明天做。可见
柯罗是多么珍惜时间啊～
第二次世界大战中的三巨头之一的丘吉尔，平均每天工作
十七小时，还使得十位秘书也忙得团团转，为了提高迟缓的
政府机构的工作效率，丘吉尔还制定了一种体制，他还给
那些行动迟缓的官员们的手杖上，都贴了一张即日行动起来
的签条。这个故事说明丘吉尔也是多么惜时啊～
朋友，请珍惜时间，时间能让你成为一个大名人。
关于珍惜时间的作文：珍惜时间
２８ｘｘ年７月的一天，阳光伴随着蝉鸣笼罩着这个高科技城市。太阳被充满智慧的人类控制着，十分听话地散发出柔和温暖的光。我坐在工作室里，万般无聊的翻阅着几本杂志。我还是那么年轻，没有一丝岁月的留痕。不用惊讶，那时候就连时间也乖乖地服从人类。
时间像是越前了七百八十多年：我和我的工作伙伴基米一起投入一项了不起的工作研制时光控制机。每天，我们都有做不完的实验和写不完的报告，每餐却几乎都用方便面凑合着打发。但是没有人相信我们，没有人给与我们支持。我们毫不灰心，终于研制出了时光控制机器。当我和基米站在灯火辉煌的诺贝尔奖的领奖台上时，我是多么自豪，没想到有一刻会站在众人羡慕敬佩的目光中……
杂志的书页发出无规律的声响，我合上书走到窗边。每个人
都是那么快乐，年轻似乎带来了不可思议的财富。孩子们不用再为考试而担忧，他们有足够的时间用来复习。他们可以让时光机把１分钟变得有１年那么长久。身患绝症的人也不必苦恼，不用担心死神的到来。他可以让时光机把时光停留在某一时刻，而他就能像常人一样快乐地生活……我透过窗子，尽情地欣赏这一切，微笑不知不觉爬上了我的脸。
肚子开始不争气地打鼓，无奈之下吩咐两个机器人助手去烧顿饭。我可不想再等上几小时，顺手拿起时光机调整了一下，只用了１秒钟，饭菜就全部摆放在了桌子上。我把几小时变成１秒钟用了～不能忘了基米，我轻轻地走向研究室，打开灯，用目光搜索着他的身影：基米博士，吃午饭了～基米，你在吗，基米一头蓬乱的头发，睡眼朦胧的说道：都几点了，吃夜宵才差不多。说完就拖着身子，梦游似地走了。留我一人在那里生闷气：哼～早知道这样，我才不叫他呢～明明现在太阳还挂在天上，让他吃夜宵去吧～我扒了几口饭，气呼呼地走向实验室，又开始了新一个实验。
从实验室出来，我累极了。人就像散了架一样，倒在床上。我拿起时光机，又调整了一下，把两小时变成２４小时这么长。是的，我只睡２小时就好……迷迷糊糊地不知过了多少时间，从我耳边传来
叮叮当当的响声，像是医院里急速推动的移动床发出来的。什么，医院，我腾地一下坐起来。天啊～白色的墙～白色的枕头～白色的床～白色的被子～没错，是医院～但奇怪的是，我不该在这里。低头一看，不看不知道，一看吓一跳，只见身上插满了粗粗细细的橡皮管。我惨叫一声，倒在了床上。一阵急促的脚步声，进来的十一位医生和伙伴基米。医生着急地说：小姐，你知道吗，你昏迷了两个月～基米一脸担心的表情：博士，我以为你醒不来了～幸好，终于醒了。什么乱七八糟的，我咬牙切齿地说：首先，我是在睡觉，在休息，不是昏迷～其次，我说了两个小时左右，而不是两个月～
静下心来后，我仔细地思考着发生的一切，用一根线把零碎的信息串连起来，往事一幕幕拉开。原来，我和基米忽视了一个重要的问题我们没有考虑到每个人都控制自己时间的快慢，却是每个人之间无法统一，导致整体的混乱。我立刻找来基米，和他讨论了这些问题。从他的表情来看，就知道这是情有多严重。基米犹豫了一下，迟迟地说：我们会努力的，想办法更好地利用时光机～
我整理了一下，准备会工作室。我想一个正在睡觉的人被误认为昏迷，而被送进医院是多么可笑的一件事～我走到大厅，看见自动收款机边有太多人，于是径直走向了工作窗口。我递上一张卡：付
钱。护士懒洋洋地伸伸腰，揉揉眼睛，慢吞吞地拿起卡。后面的基米催促：小姐，请快一点好吗，护士依然慢吞吞的：急什么呀，反正有的是时间～我和基米相视苦笑了一下。我们漫步在大路上，又看见了一幕：一位母亲正他儿子跑：可可，快做作业去了～小孩子调皮地办了个鬼脸：在玩一会儿也没关系，调调时光机就行了。基米站在那里不走了，望着他们母子，一直从视线消失：我们是否作了一件不该做的事呢，我叹了一口气：哎……也许吧～
关于珍惜时间的作文：珍惜时间
我紧紧地抓住你，
你却从我手中溜走，
你像一滴雨点，
洒在了我的过去。
我再次抓住你，
却忍不住放手，
你像一颗泪珠，
滴在了我的人生。
如果 可以，
我想永远地紧紧地抓住你，
我一定，
利用你做更多的事情。
关于珍惜时间的作文：珍惜时间
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，
最易被忽视而又令人后悔的是什么呢，对，就是时间。珍惜时间是我的原则。如果说，空间不那么公正，那么，时间却是相当公正的。上天赐给我们每个人的最丰盛的礼物就是时间。因为无论多么富裕的人都无法用金钱买到更多的时间。然而，就有一句话就体现了用金钱是买不到时间的，那就是一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。而再怎么贫穷的人一天也有２４小时的时间供他使用。
时间是我们所拥有的最宝贵的东西。我们能够挽留朋友，却不能够挽留时间，正所谓时间一去不复返。时间就像那滚滚东流的江水一样一去不回头，所以我们没有理由不珍惜时间。而珍惜时间的最好办法就是，在决定如何使用时间之前，先清楚自己的人生目标。只有这样，我们才会知道自己曾经做过了什么，这一刻正在做什么，下一刻将要做什么；喔们也将会知道如何来对待别人的时间。时间是由分秒积成的，善于利用时间的人，才会做出更大的成绩来，而不会利用时间的人，会抱怨时间不够。有人说过，时间可以获得金钱，金钱却买不到时间；也有人说过，时间不能增添一个人的寿命，然而珍惜光阴可使生命变得更有价值。
鲁迅很珍惜时间，把时间当作生命。他说：美国人说，时间就是金钱。但是我想，时间就是生命。无端地空耗别人的时间，其实
是无异于谋财害命的。鲁迅在逝世前不久，还在病床上写文章，写日记。他有一句名言：要赶快做～赶快做，就是不让时间白白流去。
从现在开始，你有什么理由不珍惜时间呢，
关于珍惜时间的作文：珍惜时间
时间在悄无声息的流走。朱自清爷爷说过燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候……但时间去了永远也回不来了。每一秒都在飞速流走，走在青草上，飞在空气中……时间一去不复返，看着真有一些心痛。想起吃饭时候，时间从我的饭碗中过去溜走；洗脸的时候，时间从流水中飞去；休息睡觉时候，它便大步大步的从你身上跨过，从你脚边飞去。
时间是消无声息的，人世间没有人不走过风风雨雨，大大小小的困难的事。但在途中要和困难作斗争和时间赛跑。用最短的时间把一件事做好，这样不是又节省了时间又高兴又兴奋，多么好～而在困难中为了更好更快的做好它一定要认真思考用最短的时间完成它。
记得每一次上学的时间，我总和时间赛跑，秒钟到达一个地方，秒钟到达一个地方……用最快速度花最少的时间。浪费时间就是
浪费自己的生命，一天只有２４小时，等你再和月亮告别的时候，等你和阳光再见面的时候，这又算溜走了一日。但时间却是一个很古怪的东西。也许你珍惜它，却不能留住它；也许你合理安排它，但它依然飞之而去。
记得鲁迅先生说过：时间就像是海绵里的水，只要用力挤，总还是有的。是啊～只要愿意把时间挤出来，时间是有的，但不是人人都能这样。有的人贪玩好耍，事做完了就无所事事，一点也不珍惜时间。但珍惜时间的人即使事多，他也能挤出时间，这也许就是鲁迅先生告诉我们的道理吧～
时间流去是悄无声息的，在４０００多日子里，我有什么值得回忆的呢～在这么多日子里我除了匆匆学习以外，还有什么呢，只有匆匆罢了，只有学习罢了～时间是一天天减少，人的肉体生命是短暂的，让这平凡的肉体放射出无限的光芒，这既不简单，也不艰难。这就看你如何安排时间：是白白浪费，还是惜时如金。这一切就在你一念之间，而就是这一念之间将决定你的命运。珍惜时间就是珍惜你的生命，珍惜时间就等于决定了你的命运。珍惜时间，奋发图强，你将成为一个有用的人。
珍惜时间～
关于珍惜时间的作文：珍惜时间
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句话连我上大班的弟弟都会背，可是谁做到了呢，人们只是把它当做耳旁风，左耳朵进右耳多出，听进去了没谁也不知道
时间就像滔滔江水一去而不复返，可人们总是花费有用的时间做没用的事，总感觉时间还多不用担心，可你们知道吗，人生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已经过去了，永不复返今天已经和你在一起，但很快就会过去。明天就要到来但不久就会消逝。只有抓紧这三天你才有可能成为新世纪的主人。时间就是生命，时间就是金钱，时间就是一切，只有把握住时间，时间才会为你效劳，如果你只会浪费时间，时间就会从你身边溜走。
珍惜时间吧，让我们成为新世纪主人，记住时间就是生命，时间就是一切。从现在抓紧时间吧～
作文九：《关于珍惜的作文：珍惜今天》1600字
关于珍惜的作文：珍惜今天
关于珍惜的作文：珍惜今天
如果错过太阳时，你流了泪，那么你将要错过群星了。－－泰戈尔
昨天是梦境，我在回忆中神游。
明天是憧憬，我在期待中迷惘。
只有今天属于我，在现实中，我用双手精心打造。
只有今天最实际，因为路在你脚下，你只需要在今天认真走完今天的路。
不要回首，不要彷徨，太多的追忆会令你陷入深深的泥沼。
不要企盼，不要幻想，过分的憧憬会令你踏入自己设想的美好迷梦而无法自拔。
梦境就像海市蜃楼，没有条件不能出现。憧憬就像泡沫，轻轻一碰转瞬即逝。
今天的一切就像棉花糖，吃进嘴里，永远都会觉得甜。
如果沉溺于昨天的痛惜中，那么就会使今天以至明天又变成一个永不复返的昨天。
不要沉醉于旧时的总总，太多的回首，只会削减坚强的意志，使自己荒废在征途。
珍惜该珍惜的，放弃该放弃的。面对现实，为明天的昨天在今天努力奋斗～
关于珍惜的作文：珍惜今天
少年是人生最美好、最闪光的年华，人们总爱把少年儿童比作祖国的花朵、祖国的未来，总爱把心中最美好的事物与少年儿童联系起来。同学们，我们是多么幸福啊～把我们比作花朵，是希望我们在祖国明媚的大花园里，在党的阳光雨露下茁壮成长，竞相开放，把祖国装点得更加绚丽多彩。把我们比作祖国的未来就是说未来是属于我们的，祖国的前途靠我们来创造，伟大的共－产主义事业靠我们来接－班，２１世纪是我们的世纪。
历史不会忘记，在我们中华民族近百年的历史是曾蒙受巨大的耻辱，遭受沉重的灾难，一代又一代的中国人民英勇抗争，前赴后继，不怕牺牲。多少仁人志士为了民族的解放、人民的幸福抛头颅，洒热血，壮志难酬饮恨终生。大家抚摸一下胸前的红领巾，抬头望望这血红的国旗，大家可曾知晓井冈山上染红的杜鹃，长征路上篝火烧红的天空；可曾知道我们的**主席、**同志当年南征北战、重振中华的往事；大家可否还知道红军时期宁死不屈的方志敏烈士，抗日战争时期那些在渣滓洞里大喊：头可断，血可流，阵地不能丢的英雄烈士们……这些铁骨忠魂，悲壮义举，大家还记得吗，就是他们－－－革命先驱用鲜血、用生命给我，给你们，给所有的人换来了今天美好的生活～
同学们，我们住的是宽敞、漂亮的房子，穿的是干净的校服、雪白的球鞋……，吃的是营养八宝粥、旺旺雪饼……，有的同学说：这些我可都没有。那也不要紧～最重要的是我们都共同拥有一个安谧、祥和、富饶的祖国，有宠你、疼你的爸爸妈妈，有孜孜不倦教我们、关心我们的老师……。我们用不着奔跑在风雨中靠卖报为生，也不会象三毛一样流浪在街头，捡垃圾，擦皮鞋，吃别人丢掉的馊馒头。更不会象小萝卜头一样自小就和爸爸妈妈一起被囚在那阴冷潮湿的监狱里，天天倚在牢房的铁窗前，梦想着能够得到一张干净的纸和一个铅笔头，梦想能够上学、读书－－－哪怕只有一天或一会儿……，同学们，珍惜这美好的日子吧～
同学们，当你早上背着书包迎着朝阳来上学时，你要抬头，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要装上一个伟大的决心；当你在放学回家的路上，你要摸摸自己的书包，问问自己今天你又学到了什么，有没有白白浪费一天的光阴，距离你那神奇的梦、伟大的理想、美好的愿望是不是又近了一步，
今天，改革开放为古老的中国注入了充满蓬勃的生机和活力，振兴中华的历史重任就落在我们每一个人的肩上，我们责无旁贷，我们将奋然前进。因此，我们一定要珍惜这美好的时光，掌握知识，学好本领，为将来的四化建设打下良好的基矗我相信，在不久的将来，当我们用辛勤的汗水来报答祖国母亲养育之恩的时候，我们心中将涌起多少豪情，我们将会响亮地说：我为祖国更加美好的明天，增添光彩～
作文十：《珍惜土地的作文(范本)》4400字
珍惜土地的作文
珍惜土地的作文?
珍惜土地的作文我?曾看过一个故事：?“地图上有一个快?乐岛，谁也找?不到它，据说那里风景?如画，简直是世外?桃源。可是有一天?岛上来了?新居民——野猪。他们一来?，就在岛上开垦土?地，砍伐树木，在?一块?块土地上立起一幢幢高楼大厦。?可是不久，“沙怪?”把小动物迷的睁??不开眼睛，有的还因此得了眼疾。”?这虽然是个小故事?，但是却向我?们敲响了保护、珍惜土?地资源的警钟。我?国土地面积位居世?界第二，?但人均土地面积?０．７７７公顷，相当于世界??水平的三分之一；人均耕地?面积０．１０６?公顷，不足世界人均数的?４３％?。看到这些数字，你一定会?有许多感慨吧。我们又有?什么办法呢?？
我们可以多植树，防?止土地沙漠化。一?个人的力量是有限??的，如果我们都投入到植树造林的活?动中去，那么水土?就不会流失，世界?将变得?美好！其次注意水土的保持，?我国?９８年洪水冲毁了房屋，水土大?量流?失，冲走了很多泥土。?
我们应该从点滴做起，保??护仅有的土地资源。让你我携起手来?，为保?护环境，拯?救地球而积极行动，为我们的地球缔?造出一个绿色的明??天！
篇二
珍惜土地，关爱家园，?六月二十五日是全?国土地日。土地是?人类的母?亲，可是我们有没有想到，?如果我们不保护地?球土地的话，那么?地球?就会早一天毁灭。现在我们乱砍?乱伐，就是在花子?孙的钱?． 我曾经听过这样一个故事?：有一个小岛叫做?“快乐岛”，那是?一个地?图上找不到的小岛。整个小岛?鸟语花香，简直就?是世外桃源。有一??天，小岛上来了一?群新居民——野猪。它们一到这里就?无止境地开垦、?盖大楼，使昔日的世?外桃源变成了工厂?、荒地。突然，可?怕的事情发?生了，“沙尘怪”向它们?袭来，小动物们不?是咳嗽就是迷了眼?睛，有?的还得了眼疾，哎?！最后，“快乐岛”成了“沙??尘岛”。这虽然是个故?事，但是反映了破坏土地资源的?严重后果，告诫我?们不要再破坏土地?
资源。我国土地总?面积虽然居世界第?三位，但人均土地?面积?０．７７７公顷，相当于世界平?均水平的三分之一?，人均耕地面积?０．１０６?公顷，不
足世界人均数的?４３％?，沙漠总面积约?７１．２９万平方公里，集中分布?在?西北、北方９个省区。这一个个令?人担心的数字难到?还不够我们好好?
反省吗?？沙尘暴的发生，就是因为我们?乱砍滥伐?．
那应该怎样保护环境呢?？?首先应该多植树，防止土地沙漠化?。一个人?的力量是有限的，如果我们?每人都投入到植树?造林的活动中去，?那么?就不会造成水土流失，世界将会?变得多么美好?！其次是水土保持。我??国９８年特大洪灾冲毁了许多房屋，?浪费了许多水，冲?走了许多泥土，?
造成了水土流失，所?以，水土保持也是?很重要的?．
我们应该从点滴做起，?保护仅有的土地资?源。让我们携起手?来，为保?护环境、拯救地球而积极行?动，为我们的祖国?母亲创造出一个绿??色的明天！
?【扩展阅读篇】?
作文是决定语文考试成绩的“?半壁江山”，因此?作文的成败往往决?定?了整个语文考试的成败。那么怎样?让考试作文得高分?呢?？我觉得以下几点必须注意。?
１?、题和立意凡考试作文必须审?题，原因是考生要?在同一环境下，?
作公平的竞争。审题?，就是要对试题展?现的所有内容作全?面、准确的?审读和理解，把命题者的?意图读出来，把题?目的各种限制审清?楚，明?确要我写什么，怎么写，写到?什么程度，真正做?到全面领会，深刻??把握，不偏不漏、不折不扣地按要求?写作文。高考作文?评判明确规定，?
凡审题有问题的试卷?最后得分一般都不?超过二类卷最低分?。由此可见，?审题的准确与否是作文?成败的关键因素。?立意，就是要作者?站在时代?的高度，?去观察、认识生活，提炼主题，使主?题体现时代的精神?，既?反映时代，也作用于时代，跳动?时代的脉搏，推动?着时代的前进。文?
章的“意”，? 其实就是作者在体验?生活中逐步孕育而?成的一种思想，?是作者的主观认识与?客观实际相“撞击?”的产物，它反映??作者的思想水平、认识水平以及在社?会生活中形成的世?界观、人生观、价?值观等。?近两年的作文教改提倡学生?写真实生活、真实?自我，有些同学忽?视了?对文章思想倾向的把握，看问题?不全面，观点偏激?，更有甚者由腐败?
现象而怀疑党的领?导和党的政策。尽?管当今的中国社会?政治清明，言?论自由，话说错了不会?追查什么政治问题?，但作为未来社会?的建设者，?正确的是非观还是应该有?的。这一点必须注?意。?
２、标题和段落标题?是文章的眼睛，也?是阅卷老师对文章??的第一印象，特别是自拟题目写作，?阅卷老师很看重考?生所拟的标题。俗?话说：?“秧好一半谷，题好一半文”?，可见题目的重要?性。有些考生先写??正文再拟标题，文章写好后也许是没?有时间写标题，也?许是忘了补写?标题。虽然评分规定无?标题扣?２分，但实际结果却远非?２分。有人曾?做过这样的实验，将几篇写?得较好的作文，按?保留标题和隐去标?题两?种类型请两组老师分别予以阅卷??，其分数差别一般都在?５分以上。这是因为阅卷老师对?无标题作文产生了?一种心理距离，不?知不觉便降低?了分数等级。至于如何??拟题，我觉得应做到这样几条：?
?？确切。指符合文章内容，也指遣?词造句符合规范?）。?
？精练。指标题字数恰当。? ?
？生动。指题目能体现出一种?活力，具有可读性?，饶有情趣。?
?？新颖。指有新视角、新思路、新?感悟，能够给人一?种新鲜感。？?有意蕴。指有内在的含?义。拟题方法多种?多样，可以运用修?辞拟题，?可以引用俗语拟题，可以化?用古语拟题，可以?借用成语拟题，可?以套?用流行语拟题，也可以巧用其他?学科公式或符号拟?题等等，考生可以?
根据自己的情况灵?活运用。段落：考?试作文最忌首、腹?、尾三段式的?结构。把文章分为几段?更好?？千字以内的作文，我觉得分为?５－８?个自然段就可以了。因为自然?段分得越自然，越?显得你成熟老练。?另外，?要把每一段的首句写好。每一?段的首句犹如人的?眉目，把首句写好?，?“眉清目秀”，整个段落都显着精?神。?
３、文体和内容高考作?文试题对文体的要?求有两类：一类是?规定必?须写某种文体，如“写一篇议?论文”?；另一类是排除写某种文体，?如?“除诗歌外，其他文体不限”。考??生必须按规定的文体去写。近几年?
高考作文题中“文体?不限”，让考生自?由选择文体，这里?要特别注意，?文体不限不是不要文体?，而是要你在选择?了一种文体后，一?定要按这?
种文体特点写作，要写什么?象什么。不可随心?所欲，写成不伦不?类的?“四不像”文章。文章内容方面?：不假思索就能想?到的东西，绝对不?
要写?；稍加思索想到的也不要写?；花上几分钟，想别人?想不到的内容来?
写。记叙文最好将主??人公设定为自己，用第一人称入文，?让“我”的?激情在文章中闪光，情真?意切，引起共鸣。?议论文切忌大话、?套话、?废话，要避免空发议论，无病?呻吟，滥提口号，?乱发号召，空表决??心等等。作文可以虚构，“允许”编?写故事，但不等于?提倡“编写故?事”，编写故事要做到?“大胆想象，自圆?其说”。滥编、胡?编，绝对?不会得高分。?
４、开头和结尾应试作?文的开头结尾，就?是文章的刀刃。平?时在课?内外所学的各种开头结尾的方?法完全可以用在应?试作文上。不管你??使用什么方法开头和结尾，必须做到?开头起笔入题，结?尾点明主旨。?为了给评卷老师一个好?的印象，开头结尾?千万不要涂抹。有?道是：良?好的开端是成功的一半。可?有些考生犯“入题?慢”的毛病：有的?把大?段的原材料全部照搬?；有的把本来简洁的原材料进?行扩展?；有的开篇?摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇??松散，占去了大量的篇幅，后面?的真正应该说的内容却?“千呼万唤不出来?”，有的只是一笔?带过，草?草收兵，比例严重失调，使?老师难以衡量其实?际写作水平。古人?写文?章讲究“凤头”、“猪肚”、“?豹尾”，这是有一?定道理的。可有些?考生?作文来不及刹尾，或用一句话硬?断，或点上一串省?略号，这样即使你?
雕出了“凤头”，?壮大了“猪肚”，?也会因为没有“豹?尾”而不成其好?
文章，得不到高分。?阅卷老师衡量一篇?文章的好坏，首先?是看其整体。?所以，考生交给老师的??无论如何也应是一篇完整的作文。?
?
５、语言和字数考试作文语言?要规范准确，具有?个性和活力。不要??文白夹杂；不要使用别人看不懂的方?言和词汇?；少用长句多用短句?；可引进部分时代新词汇??，引用名言警句，引用流行的通俗歌?曲歌词，引?用百姓口头民谣，但取向?一定要积极向上，?真正让语言亮起来?。照理?说，文章是表情达意的工具，?有话则长，无话则?短，似乎不应有字??数的限制。但考试作文，作为一种特?殊形式的作文，为?了达到一定的?
考查目的，并考虑到考?试时间等因素，一?般对字数都作了规?定。我们?必须按照规定去做。限最低?字数的，一定要写?够数量或稍微超过?５０?—１００字才好。如果字数不足?，虽然评分标准规?定，不足字数的，?每?少５０字扣１分，但实际情况是，?字数不足往往被认?为文章内容单薄，?
分数很难上档次。?限最高字数的，不?要超过。否则，给?人一种臃肿的?感觉，再说，作文写得?长，花的时间多，??解答前面的题用的时间少，?必定会受到影响。如果没有?限最高字数，一般?就是以作文纸为限?，即?要在作文纸格子内行文。千万不?要自作多情，超出?作文格子，以免出?
力不讨好。?
６?、 书写和卷面近年高考作文?评分标准中，书写?都占相当的比分。?
一般不要求写得好?看，但要求书写整?齐易辨认，一笔一?画清清楚楚，?不写草字。标点符号书?写也要规范，特别?是格式要正确，句?号、逗号、?问号、?叹号、顿号、分号不要出现在一行之?首?；引号、括号、书名号?前半不出现在一行之末，可以?在这些符号后面挤?着写一个字?；引号、?括号、书名号后一半不出现在一行?之首，可以把这些?符号挤在上一行?之末。省略号、破折?号占两个格，不能?断开，写不下时挤?在一行之末。?至于作文的卷面，正如?人的容貌一样，给?人的印象是重要的?，尤其是?高考作文，卷面整洁与否直?接影响着阅卷老师?的心理和情绪，书?写工?整，卷面清洁，让人一看心中先?喜三分，其结果是?可想而知的。?
７?、检查与修改考试作文试题?和其他试题一样，?做完后也需要认真?
检查，看有没有笔?误的错别字，有没?有不通顺的句子，?有没有需要调?整的内容。审查发现了?错别字、错用了词?语一定要修改过来?，对于句?段该删的要删掉，该增的要?增补，只是要改得?清楚、整洁，使人?一目?了然。不能因为修改而影响了卷?面的整洁。?
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