你猜___
作文一：《《小熊温尼·菩》读后感200字》400字
温尼·菩是一只小熊。有一次，小熊去打猎，一直在转圈圈，小猪向他问好，小熊都没听见。小猪说：“你在干什么？”小熊说：“我在打猎。”“打什么猎？”小猪问。小熊说：“我在跟踪。”说着说着小猪也和小熊一起跟踪了。小熊说：“你看这边有一双脚印。”小猪说：“这是不是一只伶鼬？”小熊说：“有可能是。”又走了一圈，小熊说：“有两只伶鼬结成了朋友了。”它们又走了一圈，小熊说：“又有一只其它的动物加进来了。”小猪怕是敌意动物，就说：“我有一件事要办，只能上午十二点办。”说完小猪就回家了。小熊突然把脚放进脚印里，原来那是它自己的脚印啊！这真是一只小傻熊！我喜欢这本书，因为小熊还办了许多傻事、许多好玩的事。在一天晚上，睡觉的时候我做了一个美梦。我和小熊去玩真人版愤怒的小鸟，小熊和我一起使出了吃奶的力气来拉弹弓，第一只红火没有打中猪，直接打到地上了。第二只我们用的是大嘴鸟，把一只正在呼呼大睡的猪给打了下来。最后我和小熊共打掉了三个猪。玩累了，我们去麦当劳每人吃了一个蛋筒，然后高高兴兴地回家了。
作文二：《小熊温尼.菩 读后感》1200字
精品文档
小熊温尼．菩 读后感
小熊温尼？菩和他的许多动物朋友罗宾、小猪、小兔、小老虎、袋鼠母－子还有老驴等一起生活在美丽的森林里。
他们是一群团结、友爱、勇敢的好伙伴，齐心协力度过了一个个难关。一次，小猪被洪水围困，很害怕。但是聪明的他写了一张求救纸条放在瓶子里，希望有人能看到纸条来救他。可能是朋友间的心灵感应吧！温尼？菩和罗宾看到了求救纸条，他们发挥聪明才智一起把小猪救了出来。
我很感动！他们身上散发出的朋友间的真挚情谊和勇敢无畏的精神。我真希望有像温尼？菩和罗宾这样的朋友。大家互相帮助、团结友爱、一起快乐成长！
在百亩森林里居住着一群可爱的小动物。他们性格各异、富有个性。小熊温尼？菩关爱他人；小兔热情好客；小猪活泼开朗；老驴总是很忧郁??他们都是英国著名作家Ａ？Ａ？米尔恩笔下《小熊温尼？菩》的书中克里斯多弗？罗宾的好伙伴。
小熊温尼？菩最爱吃蜂蜜了，为了吃到蜂蜜，他想出了许多“高招”，其中最著名的招数就是抓着气球飘到蜂巢旁，伪装成蓝天下的一朵小乌云去偷蜂蜜。
小熊温尼？菩不爱动脑筋，为此他还闹出了许多笑话。你瞧，他去拜访小兔子，拼命地贪吃小兔招待他的蜂蜜、奶油，结果肚胀如鼓被堵在了兔洞里；还有一次，在一个下雪
１ ／ ２
精品文档
天，他和小猪一起去打猎，它们在森林里转来转去，看着地上自己和小猪的四组脚印却认定是伶鼬的，最后自己都觉得自己可笑。
小熊温尼？菩虽然憨憨傻傻的，但是到了危急的时刻，他总会急中生智帮助别人，他帮老驴找回了尾巴、他还发明了“菩熊号”、“智熊号”小船，从洪水中救出了小猪。事后温尼？菩获得了ＨＢ、ＢＢ两面三只铅笔。
看完了这本书，我为他们身上散发出的朋友间的真挚情谊和勇敢无畏的精神而感动。我真希望有像温尼？菩和罗宾这样的朋友，大家互相帮助、团结友爱、一起快乐成长！
２．《小熊温尼菩》是一本童话书，里面充满了幽默和童趣。小熊温尼是一只无忧无虑的小熊，尽管有些憨头憨脑甚至傻乎乎的，但是它也勇敢、友爱、善良。小熊还十分贪吃蜂蜜。阅读完后，温尼让我知道了朋友之间的真诚，小熊和其他有趣的动物如胆小的猪、自信的兔子、活蹦乱跳的小老虎、慈祥的袋鼠妈妈等，关系非常融洽，面对危险，只要大家齐心协力就能战胜困难。而且，小熊温尼对待每件事情都很认真执着，不达目的不罢休。我以后在很多方面要向小熊学习，尤其是遇到困难决不退缩，而且要始终乐观向上。
２ ／ ２
作文三：《《小熊温尼菩》》2300字
《小熊温尼菩》
第一章：小熊与蜜蜂
５月９日
一、 规定一下纪律（卫生、桌子等）
二、 准备一个硬抄本
三、 学习：
１、 读《小熊温尼菩》的第一章：小熊和蜜蜂（老师读）学生听：写下自己喜欢的词语或句子
设计的问题：（读中想象，发言）
ａ、 小熊借气球干什么？
ｂ、 小熊为什么没有掏蜂蜜？
ｃ、 小熊摔下后发生了什么出乎意料的事？
２、 交流所记下的好词好句
交流：你喜欢小熊吗？为什么？
３、 把你喜欢的温尼菩用一段话写下来！
４、 推荐买这本书
教学反思：在轻松愉快的氛围中朗读，孩子们的发言很热烈，他们非常喜欢这只聪明但又有点傻得可爱的小熊。虽然孩子们只写下几句话，但可以看出他们真正喜欢这种阅读方式。孩子们的写作中，标点使用不当的现象较严重。言不由衷只是极个别。说明只要真正他们感兴趣的，肯定能写出东西来，现在仅仅是开头，得有而寸心。
第二章：小熊做客（前半章）
５月１１日
一、 读前半章
１、 猜一猜：温尼菩的脑子里产生了一个什么想法
２、 兔子摆出了杯子、盘子，小熊高兴死了，你能用哪些词语来形容（兴奋、喜出望外、兴高采烈、眉开眼笑??）
３、 小熊为什么卡在洞里了？
ａ、 小熊胖乎乎
ｂ、 因为吃了很多东西
ｃ、 树洞又太小，进来时就折腾了很多时间
４、 跟兔子（老师扮）握手告别，说一说小熊说了什么？
二、 交流：
１、 你记下了哪些好词好句，读出来分享。
２、 今天的小熊又留给你什么印象
三、 写一写：
可怜的小熊卡在树洞，你能给他想想办法吗？
教学反思：十五个同学都很认真地听着故事，对其中的问题都有着热情地反应，像“折腾、掩饰”等词的意思理解非常到位。同学们记得的过程，词语明显比第一次的数量多。由于突发原因，时间有限，让孩子们感情朗读没做，写一写的时间也偏（写）少了。创设情景，小熊握手和兔子告别怎样对话，孩子们针对听的内容说得很恰当，完整，注意文明礼貌。
第二章：小熊做客（后半章）
５月１２日
一、 读《小熊做客》的后半章
１、 换词语，想动词
拽——拉； 捻； 推
２、 说比喻
过了很久，只听到温尼菩“啊！”了一声，随后有听到兔子洞里发出像瓶塞从瓶子里拔出来一样的“噗”的声音。
二、 交流：
哪些地方最让你发笑？比一比，谁读得流利。
交流你听的时候记下的好词语
爱怜 气呼呼 拽 推 四脚朝天 气恼 捻 严严实实 滚
三、 写一写：
小熊温尼菩做客发生了什么好笑的事？你听了有什么想法？
用上你摘录的好词语。
教学反思：有几个同学在听的过程中虽有走神的现象，但在老师的提醒下很快能融入故事的情节中。虽然结合文中的精彩词语来简单叙述故事的
第三节是第一次尝试，但基本上也能做到了，陈凯同学用了很多的比喻句，自己的意识明显带有评判的味道。要这些同学专心，能写出点东西，我体会到需要：耐心＋耐心，趣味＋趣味，鼓励＋鼓励。
第三章 和小猪一起打猎
一、布置２０分钟看第三章
１、看书的时候做到什么？你用哪些词来形容（聚精会神 鸦雀无声
专心致志 目不转睛??）
２、看书的任务：
ａ、 划出好词、好句
ｂ、挑出最让你喜欢的段落
一、 交流
１、 读出好词、好句
２、 读喜欢的段落，说说为什么喜欢
３、 这一篇章，小熊和小猪是怎样打猎的？把故事复述一遍
时间：一个阳光明媚的冬日
地点：山毛榉树林
人物：小熊、小猪、罗宾最后出现
４、 写一写
把这个打猎的故事用你的话写出来。（写上时间、地点、人物）
教学反思：看书的过程，邵宇泽、楼宇挺、赵重阳的集中注意力的时间很短。
在交流的过程中，只有黄梦瑶仔细听。其他都做着小动作。纠正方
法：听同学报了几个词语，报了哪些词语，这下注意力才集中起来。
写的时候，黄征夫、许文璐、陈凯、王海滨、黄梦瑶、吴嘉亮、赵
铭杰非常地投入。同学们写得长起来了，邵宇泽同学的语句写得很
出色，大家写得都能围绕主题来进行。标点方面，还需加强指导。
第四章 替老驴找尾巴
一、 老师和学生一起读第四章
１、 有趣的段落指名读、小组读、同桌互读
穿过??又穿过??走下??跨上??爬上??再
进入??
全部改成“走”字好吗？
２、 老伊耀看尾巴的段落
３、 猫头鹰家里的段落
二、 写一写：
老伊耀：闷闷不乐——兴高采烈
穿过??又穿过??走下??跨上??爬上??再进
入??
小熊：
用上这些动词，串上你看到老词语，把第四章的故事简单
讲出来。
教学反思：看书的时候，不能在看好一遍的情况下专心看第二遍，东张西望的现象较严重。在别人朗读的时候不能倾听，老师提醒一下，稍有好转。这一批学生的心很浮躁。写一写时，赵铭杰、许文璐的心 比较静，能安心地写，这些坏习惯的扭转，确实比较难！写作时间不够，每次的阅读写作需调整：二天读，一天写。
第五章 小猪遇见大象
一、 初读本章
１、 读通故事，注意生字新词
２、 交流：检查读的情况
二、 带问题再读
１、 他们早上的话题是什么？
２、 小熊决心干什么事？为什么会有这个念头？
３、 小熊捉大象的办法是什么？
４、 怎样挖坑
５、 陷阱如何设置？
６、 后来，故事如何发展？
三、 讨论回答问题
第六章 老驴过生日
一、读第六章
１、 第一部分：７０——７２页（读两遍）
老驴和小熊在谈论什么？他们高兴吗？
２、 第二部分：７３——７６页
小熊怎样准备生日礼物，途中发生了什么事？
３、 第三部分：７７——７９页
小猪怎样送生日礼物？
４、 第四部分：８０页
伊耀收到礼物后会怎样说？
一、 交流还词好句
莫名其妙 拜访 拼命
它先是以为整个世界爆炸??而是根本不知道自己现在是在什么地
方了？
感动
二、 生点读：
气球爆炸一段！
教学反思：要让这批学生静心阅读，其中有声阅读的形式稍微好一些，声音能帮助他们集中注意。默读的方式，稍有响动，全都抬头观看，起初阶段不是很适合。第二方式：问题。带着问题阅读也能使他们集中注意。第三：严格要求。必须时刻关心，及时提醒东张西望的学生。这是一批特殊、注意力特别不集中的孩子。
作文四：《小熊温尼 菩》500字
《小熊温尼·菩》阅读试题
姓名： 得分： 遨游于书海的小朋友们，你们准备好了吗？检测开始喽！
１、小熊温尼·菩化装成什么去找蜂蜜？ （Ｂ）
Ａ、气球 Ｂ 、乌云
２、小熊温尼·菩在兔子家门口被卡了多长时间？（Ｂ）
Ａ一个星期 Ｂ、两个星期
３、是谁和小熊温尼·菩一起去追踪打猎的？（Ｂ）
Ａ、小猪 Ｂ、罗宾
４、猫头鹰在哪里捡到老驴的尾巴？（Ａ）
Ａ、森林的小树上 Ｂ、自己家门口
５、 小熊温尼·菩和小猪是在哪里挖陷阱抓大象的？（Ａ）
Ａ、六棵树 Ｂ、七棵树
６、小熊温尼·菩一开始想送给老驴伊耀的生日礼物是什么？（Ａ）
Ａ、蜂蜜 Ｂ、罐子
７、是谁冒充小袋鼠跳到袋鼠妈妈的袋子里？（Ａ）
Ａ、小猪 Ｂ、小兔
８、最后罗宾和小熊温尼·菩找到的北极是什么？（Ａ）
Ａ、一根竹竿 Ｂ、真的北极
９、小熊温尼·菩在洪水中逃生的“船”叫什么名字？（Ｂ）
Ａ、雨伞船 Ｂ、浮熊号
１０、谁是罗宾宴会的信使？（Ｂ）
Ａ、小猪 Ｂ、猫头鹰
作文五：《小熊温尼菩》2500字
《小熊温尼菩》
第一章：小熊与蜜蜂
５月９日
一、 规定一下纪律（卫生、桌子等）
二、 准备一个硬抄本
三、 学习：
１、 读《小熊温尼菩》的第一章：小熊和蜜蜂（老师读）学生听：写
下自己喜欢的词语或句子
设计的问题：（读中想象，发言）
ａ、 小熊借气球干什么，
ｂ、 小熊为什么没有掏蜂蜜，
ｃ、 小熊摔下后发生了什么出乎意料的事，
，、 交流所记下的好词好句
交流：你喜欢小熊吗，为什么，
３、 把你喜欢的温尼菩用一段话写下来～
４、 推荐买这本书
教学反思：在轻松愉快的氛围中朗读，孩子们的发言很热烈，他们非常喜欢这只聪明但又有点傻得可爱的小熊。虽然孩子们只写下几句话，但可以看出他们真正喜欢这种阅读方式。孩子们的写作中，标点使用不当的现象较严重。言不由衷只是极个别。说明只要真正他们感兴趣的，肯定能写出东西来，现在仅仅是开头，得有而寸心。
第二章：小熊做客（前半章）
５月１１日
一、 读前半章
１、 猜一猜：温尼菩的脑子里产生了一个什么想法
２、 兔子摆出了杯子、盘子，小熊高兴死了，你能用哪些词语来形容
（兴奋、喜出望外、兴高采烈、眉开眼笑??） ３、 小熊为什么卡在洞里了，
ａ、 小熊胖乎乎
ｂ、 因为吃了很多东西
ｃ、 树洞又太小，进来时就折腾了很多时间
４、 跟兔子（老师扮）握手告别，说一说小熊说了什么， 二、 交流：
１、 你记下了哪些好词好句，读出来分享。
２、 今天的小熊又留给你什么印象
三、 写一写：
可怜的小熊卡在树洞，你能给他想想办法吗，
教学反思：十五个同学都很认真地听着故事，对其中的问题都有着热情地反应，像“折腾、掩饰”等词的意思理解非常到位。同学们记得的过程，词语明显比第一次的数量多。由于突发原因，时间有限，让孩子们感情朗读没做，写一写的时间也偏（写）少了。创设情景，小熊握手和兔子告别怎样对话，孩子们针对听的内容说得很恰当，完整，注意文明礼貌。
第二章：小熊做客（后半章）
５月１２日
一、 读《小熊做客》的后半章
１、 换词语，想动词
拽——拉； 捻； 推
２、 说比喻
过了很久，只听到温尼菩“啊～”了一声，随后有听到兔子洞里发出像瓶塞从瓶子里拔出来一样的“噗”的声音。
二、 交流：
哪些地方最让你发笑，比一比，谁读得流利。
交流你听的时候记下的好词语
爱怜 气呼呼 拽 推 四脚朝天 气恼 捻 严
严实实 滚
三、 写一写：
小熊温尼菩做客发生了什么好笑的事，你听了有什么想法，
用上你摘录的好词语。
教学反思：有几个同学在听的过程中虽有走神的现象，但在老师的提醒下很快能融入故事的情节中。虽然结合文中的精彩词语来简单叙述故事的第三节是第一次尝试，但基本上也能做到了，陈凯同学用了很多的比喻句，自己的意识明显带有评判的味道。要这些同学专心，能写出点东西，我体会到需要：耐心＋耐心，趣味＋趣味，鼓励＋鼓励。
第三章 和小猪一起打猎
一、布置２０分钟看第三章
１、看书的时候做到什么，你用哪些词来形容（聚精会神 鸦雀无声
专心致志 目不转睛??）
２、看书的任务：
ａ、 划出好词、好句
ｂ、挑出最让你喜欢的段落
一、 交流
，、 读出好词、好句
，、 读喜欢的段落，说说为什么喜欢
，、 这一篇章，小熊和小猪是怎样打猎的，把故事复述一遍
时间：一个阳光明媚的冬日
地点：山毛榉树林
人物：小熊、小猪、罗宾最后出现
，、 写一写
把这个打猎的故事用你的话写出来。（写上时间、地点、人物）
教学反思：看书的过程，邵宇泽、楼宇挺、赵重阳的集中注意力的时间很短。
在交流的过程中，只有黄梦瑶仔细听。其他都做着小动作。纠正方
法：听同学报了几个词语，报了哪些词语，这下注意力才集中起来。
写的时候，黄征夫、许文璐、陈凯、王海滨、黄梦瑶、吴嘉亮、赵
铭杰非常地投入。同学们写得长起来了，邵宇泽同学的语句写得很
出色，大家写得都能围绕主题来进行。标点方面，还需加强指导。
第四章 替老驴找尾巴
一、 老师和学生一起读第四章
，、 有趣的段落指名读、小组读、同桌互读
穿过??又穿过??走下??跨上??爬上??再
进入??
全部改成“走”字好吗，
，、 老伊耀看尾巴的段落
，、 猫头鹰家里的段落
二、 写一写：
老伊耀：闷闷不乐——兴高采烈
穿过??又穿过??走下??跨上??爬上??再进
入??
小熊：
用上这些动词，串上你看到老词语，把第四章的故事简单
讲出来。
教学反思：看书的时候，不能在看好一遍的情况下专心看第二遍，东张西望的现象较严重。在别人朗读的时候不能倾听，老师提醒一下，稍有好转。这一批学生的心很浮躁。写一写时，赵铭杰、许文璐的心 比较静，能安心地写，这些坏习惯的扭转，确实比较难～写作时间不够，每次的阅读写作需调整：二天读，一天写。
第五章 小猪遇见大象 一、 初读本章
，、 读通故事，注意生字新词 ，、 交流：检查读的情况 二、 带问题再读
，、 他们早上的话题是什么， ，、 小熊决心干什么事，为什么会有这个念头，
，、 小熊捉大象的办法是什么， ，、 怎样挖坑
，、 陷阱如何设置，
，、 后来，故事如何发展， 三、 讨论回答问题
第六章 老驴过生日
一、读第六章
，、 第一部分：７０——７２页（读两遍）
老驴和小熊在谈论什么，他们高兴吗，
，、 第二部分：７３——７６页
小熊怎样准备生日礼物，途中发生了什么事，
，、 第三部分：７７——７９页
小猪怎样送生日礼物，
，、 第四部分：８０页
伊耀收到礼物后会怎样说，
一、 交流还词好句
莫名其妙 拜访 拼命
它先是以为整个世界爆炸??而是根本不知道自己现在是在什么地
方了，
感动
二、 生点读：
气球爆炸一段～
教学反思：要让这批学生静心阅读，其中有声阅读的形式稍微好一些，声音能帮助他们集中注意。默读的方式，稍有响动，全都抬头观看，起初阶段不是很适合。第二方式：问题。带着问题阅读也能使他们集中注意。第三：严格要求。必须时刻关心，及时提醒东张西望的学生。这是一批特殊、注意力特别不集中的孩子。
作文六：《小熊温尼.菩测试题》1300字
一年级下课外阅读题
《小熊温尼·菩》
１、小熊温尼·菩化装成什么去找蜂蜜 ？ （ ）
Ａ 、气球 Ｂ 、乌云
２、小熊温尼·菩在兔子家门口被卡了多长时间 ？（ ）
Ａ 一个星期 Ｂ 、两个星期
３、是谁和小熊温尼·菩一起去追踪打猎的 ？（ ）
Ａ 、小猪 Ｂ 、罗宾
４、猫头鹰在哪里捡到老驴的尾巴 ？（ ）
Ａ 、森林的小树上 Ｂ 、自己家门口
５、 小熊温尼·菩和小猪是在哪里挖陷阱抓大象的 ？（ ）
Ａ 、六棵松 Ｂ 、七棵树
６、小熊温尼·菩一开始想送给老驴伊耀的生日礼物是什么 ？（ ） Ａ 、蜂蜜 Ｂ 、罐子
７、是谁冒充小袋鼠跳到袋鼠妈妈的袋子里 ？（ ）
Ａ 、小猪 Ｂ 、小兔
８、最后罗宾和小熊温尼·菩找到的北极是什么 ？（ ）
Ａ 、一根竹竿 Ｂ 、真的北极
９、小熊温尼·菩在洪水中逃生的“船”叫什么名字 ？（ ） Ａ 、雨伞船 Ｂ 、浮熊号
１０、谁是罗宾宴会的信使 ？（ ）
Ａ 、小猪 Ｂ 、猫头鹰
１１、小老虎最后在谁的家里找到他喜欢吃的东西 ？（ ）
Ａ 、罗宾家 Ｂ 、袋鼠家
１２、兔子找的小家伙是谁 ？（ ）
Ａ 、甲虫 Ｂ 、小猪
１３、是谁带着罗宾找到了迷路的小熊温尼·菩 ？ （ ）
Ａ 、小老虎 Ｂ 、老驴
１４．小熊温尼拿着（）去找他最喜欢吃的蜂蜜。
Ａ 糖果 Ｂ 气球 Ｃ 饼干 Ｄ 贺卡
１５．小熊温尼的全名叫（） 。
Ａ 温尼·啵 Ｂ 温尼·菩 Ｃ 温尼·啪 Ｄ 温尼·嘀 １６．克利斯朵夫·罗宾的原型是作者米尔恩的（） 。
Ａ 玩具 Ｂ 儿子 Ｃ 女儿 Ｄ 小花猫
１７． （）告诉温尼雪地上的脚印是他自己的。
Ａ 小猪 Ｂ 克利斯朵夫·罗宾 Ｃ 伊耀 Ｄ 小老虎
１８．宴会上，温尼收到的礼物是（） 。
Ａ 拉铃 Ｂ 气球 Ｃ 铅笔盒和文具 Ｄ 蜂蜜
１９． （）跳进了袋鼠妈妈的口袋。
Ａ 小猪 Ｂ 克利斯朵夫·罗宾 Ｃ 伊耀 Ｄ 小老虎
２０．小猪最不喜欢的事情是（） 。
Ａ 吃蜂蜜 Ｂ 跳舞 Ｃ 洗澡 Ｄ 睡觉
２１．温尼觉得（）是森林里最有知识的。
Ａ 小猪 Ｂ 克利斯朵夫·罗宾 Ｃ 伊耀 Ｄ 猫头鹰
２２．克利斯朵夫·罗宾说温尼找到了北极，那是（） 。
Ａ 一罐蜂蜜 Ｂ 一个气球 Ｃ 一根杆子 Ｄ 一只玩具棕熊 ２３．小老虎最喜欢吃的是（） 。
Ａ 蜂蜜 Ｂ 橡子 Ｃ 蓟草 Ｄ 麦芽糖
２４、温尼 ． 菩带着什么颜色的气球去捉蜜蜂 ？ （）
Ａ 、红色 Ｂ 、蓝色 Ｃ 、绿色
２５、温尼 ． 菩和小猪在追踪谁的脚印？ （）
Ａ 、兔子 Ｂ 、自己 Ｃ 、大象
２６、老驴的尾巴猫头鹰被当成了什么？ （）
Ａ 、跳绳 Ｂ 、皮鞭 Ｃ 、门铃的拉绳
２７、森林里唯一会写字的是谁？ （）
Ａ 、小老虎 Ｂ 、兔子 Ｃ 、猫头鹰
２８、小猪冒充谁去骗袋鼠妈妈？ （）
Ａ 、小袋鼠 Ｂ 、袋鼠爷爷 Ｃ 、小老虎
２９、小老虎最喜欢吃什么？ （）
Ａ 、蜂蜜 Ｂ 、麦芽糖 Ｃ 、橡子
３０、温尼 ． 菩家有多少罐蜂蜜 ？ （）
Ａ 、 １４ Ｂ 、 １０ Ｃ 、 １５
３１、 （）是谁找到了北极？
Ａ 、兔子 Ｂ 、老驴 Ｃ 温尼 ． 菩
３２、温尼 ． 菩拿什么当“浮熊号”？ （）
Ａ 、木盒子 Ｂ 、瓶子 Ｃ 、大罐子
３３、 《小熊温尼．菩》的作者是那个国家 ？ 名叫什么？ （） Ａ 、丹麦、安徒生 Ｂ 、中国、郑渊洁 Ｃ 、英国、米尔恩
作文七：《儿童名著：小熊温尼_菩历险记》1400字
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
这篇《儿童名著：小熊温尼＿菩历险记》是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考～～～
１９５６），英国著名剧作家，小说家， 美国著名童话，该书作者艾伦？亚历山大？米尔恩（１８８２，
童话作家和儿童诗人。毕业于英国剑桥大学 。１９０６年起就在英国老牌幽默杂志《笨拙》工作，写了大量幽默诗文，还曾把格雷厄姆的《柳林风声》改编成剧本《蛤蟆府的蛤蟆》，这个剧每年圣诞节英国都要上演。一生主要童话有《小熊温尼．菩》（１９２６），《菩角小屋》（１９２８）等；儿童诗集《当我们还很小的时候》（１９２４），《我们已经６岁了》（１９２７）等。轻喜剧《皮姆先生过去了》，《迈克尔和玛丽》；儿童剧《假象》。此外还有侦探小说《红房子的秘密》等。
小熊温尼＿菩历险记－０１
小熊温尼＿菩历险记－０２
小熊温尼＿菩历险记－０３
小熊温尼＿菩历险记－０４
小熊温尼＿菩历险记－０５
小熊温尼＿菩历险记－０６
小熊温尼＿菩历险记－０７
小熊温尼＿菩历险记－０８
小熊温尼＿菩历险记－０９
小熊温尼＿菩历险记－１０
莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ 学习路上必备的交流学习网站
莘莘学子必备的交流网站－－－－学习辅助网 ．５７３０．ｎｅｔ
作文八：《小熊温尼.菩 试卷(实小)》2600字
《小熊温尼·菩》阅读考级试题
出卷人：宁化实验小学 黄咏梅 吕宁辉
出版社：中国少年儿童新闻出版社 中国少年儿童出版社
２０１０年５月第１版 ２０１４年３月北京第８次印刷
一、明察秋毫，正确选项 （将正确答案的序号填入题中括号内。）
１．小熊温尼·菩想扮成（ ）取蜂蜜。
Ａ．乌云 Ｂ．气球 Ｃ．大树
２．小熊温尼·菩被卡在（ ）家的门框里。
Ａ老驴 Ｂ兔子 Ｃ猫头鹰
３． 小熊温尼·菩为老驴灰灰找（ ）。
Ａ尾巴 Ｂ食物 Ｃ玩具
４．小熊发现猫头鹰的（ ）就是老驴的尾巴。
Ａ跳绳 Ｂ皮鞭 Ｃ门铃拉绳
５．小菩找克里斯多夫·罗宾借了一个（ ）色的气球。
Ａ 绿色 Ｂ蓝色 Ｃ红色
６．小熊温尼·菩在帮老驴找尾巴时，找到了（ ）帮忙出主意。
Ａ兔子 Ｂ小猪 Ｃ猫头鹰
７．小熊和小猪用（ ）引诱大响怪上钩。
Ａ蜂蜜 Ｂ橡子 Ｃ麦乳精
８．小菩请（ ）在空蜂蜜罐上写了“小菩祝你生日快乐！”
Ａ罗宾 Ｂ猫头鹰 Ｃ老驴
９．（ ）冒充小袋鼠钻进袋鼠妈妈的口袋里。
Ａ兔子 Ｂ小老虎 Ｃ小猪
１０．小菩被洪水围困时，吃了（ ）罐蜂蜜。
Ａ八 Ｂ九 Ｃ十
１１． 小熊温尼·菩拿（ ）当“浮熊号”。
Ａ木棍 Ｂ蜂蜜罐 Ｃ木盒子
１２．罗宾为（ ）开了个庆功宴。
Ａ小熊温尼·菩 Ｂ老驴灰灰 Ｃ兔子
１３．小老虎爱吃（ ）。
Ａ蜂蜜 Ｂ橡子 Ｃ麦乳精
１４．小老虎把（ ）驮上树，下不来了。
Ａ兔子 Ｂ小袋鼠 Ｃ小菩
１５．（ ）被卷到一个小旋涡里。
Ａ老驴灰灰 Ｂ兔子 Ｃ小猪
１６．小老虎最后在（ ）家找到了他爱吃的东西。
Ａ袋鼠 Ｂ小菩 Ｃ罗宾
１７．罗宾在庆功宴上送给小菩的礼物是（ ）
Ａ蜂蜜 Ｂ铅笔盒 Ｃ玩具
１８．小菩最爱吃（ ）
Ａ蜂蜜 Ｂ橡子 Ｃ麦乳精
１９．小熊和（ ）合作抓大响怪。
Ａ小猪 Ｂ兔子 Ｃ猫头鹰
２０．（ ）为老驴盖了新房子。
Ａ小菩和小兔 Ｂ小菩和小猪 Ｃ小菩和猫头鹰
２１．（ ）升到了猫头鹰家的信箱那儿，打开信箱，钻了进去。
Ａ猫头鹰 Ｂ小菩 Ｃ小猪
２２．小菩发明的新游戏叫（ ）。
Ａ菩棍 Ｂ棍菩 Ｃ苗英
２３． 小菩被卡在兔子家的门框里卡了（ ）。
Ａ一个月 Ｂ快一个星期 Ｃ两个星期
２４．小菩和罗宾是坐着（ ）去救小猪的。
Ａ雨伞 Ｂ瓶子 Ｃ木棍
２５．小猪看到的大响怪是（ ）。
Ａ兔子 Ｂ猫头鹰 Ｃ小熊·菩
二、火眼金睛，判断正误，在正确说法的题后括号内打“∨”，错误的打“×”
１．罗宾用气枪打了气球，小熊就慢慢地落到了地上。（ ）
２．小熊卡到门框那段时间，罗宾天天为小菩读书。（ ）
３．小熊被门卡了两个星期。（ ）
４．小熊·菩和兔子合作抓大响怪。（ ）
５．老驴灰灰过生日是，小菩送了个空蜂蜜罐给灰灰。（ ）
６．经过绑架风波，袋鼠母子离开了森林。（ ）
７．袋鼠妈妈把小猪带回家后，帮小猪洗澡、喂药。（ ）
８．小猪被洪水围困时，没有人来救他。（ ）
９．小猪被洪水围困时，它写了张纸条塞在瓶子里向别人求救。（ ）
１０．小老虎不爱吃蜂蜜。 （ ）
１１．小老虎爱吃橡子。（ ）
１２．老驴说是被小猪撞的，才摔到河里。（ ）
１３．兔子想到教训小老虎的主意是把小老虎带去探险，把他领到一个从没去过的地方，然后甩开他。（ ）
１４．小菩发明的新游戏叫“菩棍”。（ ）
１５．兔子用小菩朝南的半截身子晾衣物。（ ）
１６．小猪想出了办法救了小老虎和小袋鼠。（ ）
１７．老驴灰灰过生日，小猪送了一个很漂亮的气球给灰灰当生日礼物。（ ）
１８．老驴灰灰过生日，小菩送了个空蜂蜜罐给灰灰当生日礼物。（ ）
１９．小菩想了个办法绑架小袋鼠。（ ）
２０．小菩和罗宾同时坐进雨伞里，开着“浮熊号”去救小猪。（ ）
２１．罗宾脱掉衬衫，小动物们每人拽着一角，让小老虎和小袋鼠往上面跳。（ ）
２２．罗宾为小菩开了个庆功宴，兔子以为是为自己开的。（ ）
２３．罗宾送给小菩的铅笔盒里什么东西也没装。（ ）
２４．小菩找罗宾借了个绿色的气球。（ ）
２５．小猪看到的大响怪是小熊。（ ）
附答案：
一 选择题
１．Ａ ２．Ｂ ３．Ａ ４．Ｃ ５．Ｂ ６．Ｃ ７．Ａ
８．Ｂ ９．Ｃ １０．Ｃ １１．Ｂ １２．Ａ １３．Ｃ １４．Ｂ
１５．Ａ １６．Ａ １７．Ｂ １８．Ａ １９．Ａ ２０．．Ｂ
２１．Ｃ ２２．Ａ ２３．Ｂ ２４．Ａ ２５．Ｃ
二 判断题
１． √ ２． √ ３． × ４． × ５． √ ６． × ７． √ ８． ×
９． √ １０． √ １１． × １２． × １３． √ １４． √ １５． √ １６． ×
１７． × １８． √ １９． √ ２０．． ×
２１． √ ２２． × ２３． × ２４． × ２５． √
审稿意见：本份试题选择题２５题，判断题２５题，涵盖面较广，题目不难，学生只要有阅读，大部分能完成８０％以上，比较适合四年级孩子。（张秋英）
作文九：《小熊温尼·菩-阅读测试题》1800字
《小熊温尼·菩》阅读测试题
班级： 姓名： 学号： 等级：
一、将正确答案的序号填入题中括号内。
１．小熊温尼·菩想扮成（ ）取蜂蜜。
Ａ．乌云 Ｂ．气球 Ｃ．大树
２．小熊温尼·菩被卡在（ ）家的门框里。
Ａ老驴 Ｂ兔子 Ｃ猫头鹰
３． 小熊温尼·菩为老驴灰灰找（ ）。
Ａ尾巴 Ｂ食物 Ｃ玩具
４．小熊发现猫头鹰的（ ）就是老驴的尾巴。
Ａ跳绳 Ｂ皮鞭 Ｃ门铃拉绳
５．小菩找克里斯多夫·罗宾借了一个（ ）色的气球。
Ａ 绿色 Ｂ蓝色 Ｃ红色
６．小熊温尼·菩在帮老驴找尾巴时，找到了（ ）帮忙出主意。
Ａ兔子 Ｂ小猪 Ｃ猫头鹰
７．小熊和小猪用（ ）引诱大响怪上钩。
Ａ蜂蜜 Ｂ橡子 Ｃ麦乳精
８．小菩请（ ）在空蜂蜜罐上写了“小菩祝你生日快乐！”
Ａ罗宾 Ｂ猫头鹰 Ｃ老驴
９．（ ）冒充小袋鼠钻进袋鼠妈妈的口袋里。
Ａ兔子 Ｂ小老虎 Ｃ小猪
１０．小菩被洪水围困时，吃了（ ）罐蜂蜜。
Ａ八 Ｂ九 Ｃ十
１１． 小熊温尼·菩拿（ ）当“浮熊号”。
Ａ木棍 Ｂ蜂蜜罐 Ｃ木盒子
１２．罗宾为（ ）开了个庆功宴。
Ａ小熊温尼·菩 Ｂ老驴灰灰 Ｃ兔子
１３．小老虎爱吃（ ）。
Ａ蜂蜜 Ｂ橡子 Ｃ麦乳精
１４．小老虎把（ ）驮上树，下不来了。
Ａ兔子 Ｂ小袋鼠 Ｃ小菩
１５．（ ）被卷到一个小旋涡里。
Ａ老驴灰灰 Ｂ兔子 Ｃ小猪
１６．小老虎最后在（ ）家找到了他爱吃的东西。
Ａ袋鼠 Ｂ小菩 Ｃ罗宾
１７．罗宾在庆功宴上送给小菩的礼物是（ ）
Ａ蜂蜜 Ｂ铅笔盒 Ｃ玩具
１８．小菩最爱吃（ ）
Ａ蜂蜜 Ｂ橡子 Ｃ麦乳精
１９．小熊和（ ）合作抓大响怪。
Ａ小猪 Ｂ兔子 Ｃ猫头鹰
２０．（ ）为老驴盖了新房子。
Ａ小菩和小兔 Ｂ小菩和小猪 Ｃ小菩和猫头鹰
二、判断正误，在正确说法的题后括号内打“∨”，错误的打“×”
１．罗宾用气枪打了气球，小熊就慢慢地落到了地上。（ ）
２．小熊卡到门框那段时间，罗宾天天为小菩读书。（ ）
３．小熊被门卡了两个星期。（ ）
４．小熊·菩和兔子合作抓大响怪。（ ）
５．老驴灰灰过生日是，小菩送了个空蜂蜜罐给灰灰。（ ）
６．经过绑架风波，袋鼠母子离开了森林。（ ）
７．袋鼠妈妈把小猪带回家后，帮小猪洗澡、喂药。（ ）
８．小猪被洪水围困时，没有人来救他。（ ）
９．小猪被洪水围困时，它写了张纸条塞在瓶子里向别人求救。（ ）
１０．小老虎不爱吃蜂蜜。 （ ）
１１．小老虎爱吃橡子。（ ）
１２．老驴说是被小猪撞的，才摔到河里。（ ）
１３．兔子想到教训小老虎的主意是把小老虎带去探险，把他领到一个从没去过的地方，然后甩开他。（ ）
１４．小菩发明的新游戏叫“菩棍”。（ ）
１５．兔子用小菩朝南的半截身子晾衣物。（ ）
三、简答题
你最喜欢《小熊温尼·菩》中的哪个小动物？为什么呢？
附答案：
一 选择题
１．Ａ ２．Ｂ ３．Ａ ４．Ｃ ５．Ｂ ６．Ｃ ７．Ａ
８．Ｂ ９．Ｃ １０．Ｃ １１．Ｂ １２．Ａ １３．Ｃ １４．Ｂ
１５．Ａ １６．Ａ １７．Ｂ １８．Ａ １９．Ａ ２０．．Ｂ
二 判断题
１． √ ２． √ ３． × ４． × ５． √ ６． × ７． √ ８． ×
９． √ １０． √ １１． × １２． × １３． √ １４． √ １５． √
作文十：《《小熊温尼菩》读书笔记500字》800字
精品文档
《小熊温尼菩》读书笔记５００字
《小熊温尼菩》读书笔记５００字
小熊温尼？菩是一只小傻熊，为什么说它是一只小傻熊呢，因为温尼？菩有时为了帮助朋友而不顾自己，做出了傻事，《小熊温尼菩》读书笔记５００字。它是一只助人为乐的小熊，愿意帮助别人，喜欢自己编歌，哼唱。它住在百亩林，那里的人有：小猪、男孩克里斯托弗？罗宾、兔子瑞比、老驴、猫头鹰、袋鼠妈妈、袋鼠孩子小豆。其中小猪是温尼？菩最好的朋友
让我印象最深的一件事是：有一次，一场大雨下了好几天，小猪的房子快被淹没了，小猪想到了克里斯托弗？罗宾讲的一个故事，一个人被困在荒岛上了，周围都是水，那个人就写了一张纸条塞进一个带塞子的瓶子，扔到水里，读书笔记大全《《小熊温尼菩》读书笔记５００字》（：／／．ｕｎｊｓ．）。小猪也这么做了。后来，这个瓶子漂到了一棵树下，温尼？菩正坐在树上吃蜂蜜（因为它的家被淹没了），于是它就捡起了这个瓶子，他看到了纸条，但它不会读，就坐着蜂蜜罐找到了克里斯托弗？罗宾．ｕｎｊｓ．，克里斯托弗？罗宾读了上面的字，它们就坐着雨伞救了小猪。这件事说明了，温尼？菩不顾自己去救小猪，的勇敢精神。
一次，克里斯托弗？罗宾要和百亩林所有的人去北极探
１ ／ ２
精品文档
险，它们先开始找北在那里，是温尼？菩找到的北极，大家都为它做了宴会，克里斯托弗？罗宾给了他一套学习用具，他很高兴。
读这本书，我知道了，做人要助人为乐、团结、帮助有困难的人，这样别人才喜欢你，你就会有很多朋友。
２ ／ ２
