老王一边搞你一边
作文一：《写事的开头结尾》1400字
开头：
记忆是一条长河，洒满了辛酸与欢快的
泪水，编织着一个个五彩的梦，它宛如一股清泉，流进我的心扉。打开记忆的闸门，有许多难以忘怀的事，然而最难忘的，还是那随了我六年的小学生活，那是一段我最欢快的日子。
生命不是一篇
人言岁月匆匆如东逝水，人言人生如朝霞，日出则 ，可日子依旧稳妥地前行，不紧不慢，不焦不躁，一切仿佛依然还循着季节的节拍，从春光烂漫到夏柳成荫，从秋风熏香到冬水冰肌。我蹦蹦跳跳这一路前行，眨眼间，迈进了中学的门槛。
日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。
童年的事比天上的星星还要多，数也数不清。有的让人乐呵呵，有的让人翘嘴巴，有的让人“哇哇”哭，有的让人．．．．．．．在我的脑海中，有一件发生在我身上的傻事，我一直都没有忘记。
时间如梭，一眨眼，五年过去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。都入过眼云烟，消失在记忆的最深处。唯独这件事，让我记忆犹新。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。
宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。
宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。生气之余，不妨以一颗宽容之心待人。
结尾： 微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；
雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。伤心过后，相信是成长的喜悦。
一件开心的事
在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。经历过那件事，我似乎长大了许多。 那是去年新年前夕，同学们一下课便纷纷互送贺卡。红红绿绿的贺卡带着各自的心意，送到了好朋友的手里。大家说着，笑着，脸上都洋溢着喜悦，教室里一片欢声笑语，热闹极了。
我也被这欢乐的气氛所感染，拿出一叠写好的贺卡，准备加入到这欢乐的人群中，忽然，我看见一位同学孤独地坐在那儿。那不是有名的“淘气大王”刘恺吗？往日，他不是在操场上奔跑，就是在教室里神侃，连上课都管不住自己。那股活跃劲儿就别提了。可现在，他仿佛变了一个人似的。他是怎么了？我不解地看着他。他的眉宇之间好像有一丝悲伤，一丝渴望……
突然间，我醒悟了。肯定是因为没有人送他贺卡，没有人对他说一句祝福他的话。我不
由得替他感到悲伤。设身处地地想，如果我被令人集体抛弃了，被同学们遗忘了，我会有一种失落感。
想到这儿，我从书包里拿出了一张最漂亮的贺卡，稍加思索，在上面工工整整地写道：“刘恺，祝你新年快乐，学习进步，迈上新的台阶！”然后，我轻轻的折好贺卡，走到他面前，微笑着对他说：“刘恺，节日快乐！”边说，我边从身后拿出贺卡，递到了他的手里。他看了看我又看了看贺卡，高兴的说：“谢谢！”他的目光中充满新喜。他站起来，扬着手中的贺卡一边冲进人群中一边喊：“我也有了一张漂亮的贺卡啦！”
望着他，我也笑了。集体多么重要啊！人人离不开集体，人人都需要集体的温暖。
至今，刘恺的惊喜目光，那甜甜的笑容，依然时常浮现在我的脑海里。
作文二：《写事的作文精彩结尾》1400字
写事的作文精彩结尾
（一）学习开门见山法
？我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。《美丽的小兴安岭》
？槐乡的孩子，从小就和槐树结了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。《槐乡的孩子》
？听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。《蜜蜂》
？暑假里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。《爬山都峰》
（二）问答导入法
问题：你最爱的人是谁，
这一问一答就是写《我最爱的人》作文的一个好开头。提问能拉近作者与读者的距离，引发好奇，后面的回答点出文章主题，让人知道作者要写什么，这就是问答导入法，亲切自然，使人忍不住往下寻找答案。
（三）修辞引入法
经过打扮我们都会变得更漂亮，文章经过修饰也会变得更生动，
吸引人。大家学的排比、比喻、拟人等修辞手法就是打扮文章的宝贝。
？有人喜欢画画，有人喜欢运动，有人喜欢唱歌，而我最喜欢的是写日记。日记记录着我的成长足迹，记录着我童年里的美好回忆。《我和日记》
？一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。《燕子》
？快乐是什么，快乐是夏日的冰激凌，快乐是秋天的落叶，快乐是冬天的棉袄，快乐是春天的大雁快乐其实很简单，每个人都能感觉到。而有一次发生的事情让我感受到了心灵上的安慰与无限的快乐。
（四）引用开头法
名言诗句富于哲理，耳熟能详的歌词亲切感人。会在作文开头引用名言诗句、歌词
？我们是祖国的花儿，老师是辛勤的园丁。《我忘不了老师的爱》
？萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。每当我想起这句诗的时候，
就觉得秋天很美。《美丽的秋》
？有人崇拜电影明星，有人崇拜革命先烈，有人崇拜自己的老师、同学，
我最崇拜的是我平凡的母亲。《忘不了你的爱》
？朋友，你喜欢汽车吗，拥有一辆豪华汽车是否是你的梦想，你想知道
未来的汽车是什么样的吗，让我来告诉你们吧～《未来的汽车》
？上有天堂，下有苏杭。今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市杭州。（《西湖览胜》）
豹尾余响
１、总结照应式。点明中心，照应开头。
真没想到啊～昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校文明小主人的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗，《真没想到》
五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今，海边捉蟛蜞还是那么诱人，令我回味无穷《海边趣事》
２、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。
老师笑了，笑得那么开心。我纵于领悟到学生对老师最好的礼物就是不断努力，不断进步啊～《一件礼物》
３、自然式。以事情的结果自然结束。
我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。《我学会了骑自行车》
４、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。
啊～老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；
啊～老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。《老师赞》
５、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。
这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。《父母的爱》
６、联想式。从所写的人和事情展开联想，写出感想。
看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。《一位修伞的老爷爷》
作文三：《写事的开头和结尾》400字
写事的开头和结尾
１ ．最好的朋友之间，心中都有一朵洁白圣洁的友谊之花，用真心与爱浇灌，就会结出许许多多友谊之果，我的朋友心中也有一朵友谊之花，然而却在我们多次捉弄下枯萎了。。。
２． ＆ｌｄｑｕｏ；走自己的路，让别人说去吧～＆ｒｄｑｕｏ；这句话是我内心深出的一盏永久照亮的明灯，指引我无坚不摧昂首向前～
３． 关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；爱～
４． 光阴似箭，日月如梭，转眼这个暑假就要过去了，新的学期即将开始。这个暑假我过的平凡而不乏精彩，平淡而不缺快乐。或者真正的快乐是内心的安宁与平和。。
５ ．知了也睡了，安静地睡了，忙碌之余，感受这宁静的夏
天，这迷人的夏夜，享受快乐而简单的暑假生活，享受着，
享受着＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；回忆着，回忆着＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
作文四：《写事的作文结尾（往事）》900字
写事的作文结尾（往事）
篇一：写事作文开头结尾大全
篇二：写事作文的开头和结尾
写事情的作文开头
１童年的事比天上的星星还要多，数也数不清。有的让人乐呵呵，有的让人翘嘴巴，有的让人“哇哇”哭，有的让人．．．．．．．在我的脑海中，有一件发生在我身上的事情，我一直都没有忘记。
２每个人的一生都有很多很多难忘的事。也许是
惊喜，也许是一次悲惨的遭遇??但是，于我来说，我最难以忘怀的事莫过于??
３这件事虽然过去了很久，但它在我脑海里却留下了深深的痕迹．每当我回想起那一幕幕情景时，我
都感到记忆犹新。
４朋友，你有忘不了的事吗，一定有吧，我也不例外。 那是??
５在我（）岁时，发生了一件令我难忘的事，这件事好像是昨天发生的，我还记忆犹新。
结尾：
１日月如梭，虽然这件小事已过去很久了，但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀． ２ 虽然这是生活中的小事，但是这件小事使我明白了什么（）．
３这件事已经过去很久了，可是一直刻在我的心版上，每每想起它来，我就忍不住笑出声来．
篇三：写事作文精彩开头与结尾
写事作文精彩开头与结尾
开头：
１、童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事。我就说说其中一件有趣的事吧！
２、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
３、在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。
４、时间老人牵着我的手带着我走过了十二个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
结尾：
１、童年的故事虽然有酸甜苦辣，但是每每想起来，总是意犹未尽的。
２、五年的小学生活，使我渐渐懂事了，长大了，洒满了金色阳光的童年让我快乐成长～
３、光阴似箭，日月如梭。那充满阳光的生活，我会永远地铭记在心中。它像一杯历久弥新的美酒，散发出芳香，令我无法忘
怀。
４、这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，
但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理．．．．．．
作文五：《写事结尾》500字
八作文法宝 写事文章的结尾
１、自然性结尾。事情叙述完了，文章就收笔了，这种自然性结尾的方法，让人看了觉得很自然、 如 （１） “ 从此以后，我自己在家时，总是用这件事来激励自己。时间长了，胆子也大了，我成了真正的男 子汉。 ” （《第一次独自在家》）
（２）完餐桌上，爸爸品尝着青椒炒土豆，妈妈竭力为我邀功请赏：“这菜呀，有璐璐的功劳呢。”爸爸眉开 眼笑，边吃边点头：“ 不错！不错！”我心中充满了喜悦。
２感悟式。如：
（１）通过这次 ，我明白了一个道理：做任何事都要勇于锻炼自己，不能依赖别人，这样才能 成为一个有用的人。
（２） 这件事虽然过去了两年多，但它还深深印在我的脑海中，它时时提醒我做一个不乱花零钱的好孩 子。
（３）从这件事我感受到了做饭的艰苦、乐趣，还从中悟出了一个道理，学做一件事很难，但只要用心付 出，就一定能成
功
（４）我相信，一份耕耘一份收获。以后的日子里我会更加努力，不怕失败，去夺取一个有一个胜利。 ３、耐人寻味式
（１）我把我的画和祝愿一起装进了信封，然后飞快地跑到邮局，将心投入了邮筒。我又顺着那个口往 里望，啊！信已安然地躺在里面。我直起身，似乎一下子轻松了许多。
一件难忘的事
开头：在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。经历过那件事，我似乎长大了许多。
结尾：望着他，我也笑了。集体多么重要啊！人人离不开集体，人人都需要集体的温暖。
作文六：《写事的作文的开头结尾》5700字
写事的作文的开头结尾
篇一：写事作文开头结尾大全
１、在我脑海中有许多的事，不少已被流水般的时光冲得模糊了，可有一件事却使我怎么也忘不掉。
２、在我记忆的长河中，有高兴的事，有伤心的事，但最令我难忘的还是要算那次发生在？？的事。
３．童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次？？真有趣。
４、往事总在我的脑海里流动，看似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感动的事。
５、感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所感动。
６、作家刘墉说：“成长史一种美丽的痛。”
在我看来，这真是一句至理名言。你可能问我为什么，这还要从我记忆深处的一件事说起。
７、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而褪色 但有一件事 让我历历在目 感动不已。
８、在我的脑海里 有许多令我感动的事情 它们都像海边的贝壳一串串地在记忆里闪光。但其中有一件事令我最受感动。提起那件事，我至今记忆犹新。
９、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。
１０、成长是缓缓流淌的溪流，悄然的，我们就长大了，学会了坚强，也学会了坦然。很多的记忆随日子的消失而褪色，但有一件事让我历历在目，感动不已。
１１．成长就好比我人生中的一条小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时会遇上汹涌澎湃的海浪。开启我记忆的大门，那件事依然让我记忆犹新。
１２．岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。让时间回到两年前的那一刻，那件我至今难以忘怀的事又浮现在了我的脑海里。
１３．日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了十六圈年轮。而我的年轮里最深的一圈，还要从那一年那件事说起。
１４、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都描绘着自己的色彩。生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都品尝着自己的味道。生活是漫漫长路，我们每个人都是路上的远行者。打开记忆的大门，那件事深深感动着我。
１５．生命只在年轮上转了十五圈，生活已告诉了我很多、很多？？在我的心里深深埋藏挥之不去的，是那一年的，发生在我生命中的那件事。
１６．在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。
结尾：
１．每当我看见小布偶，就会想起过去的许多事。这些回忆总会在我脑海中提醒我要做一个诚实的孩子。
２．事情过去了很久，而我的内心却久久不能平静，爱如潮水，一次又一次激起我心中的波澜。
３．我不知道成长是不是美丽的痛，但我知道爱能让我忘掉痛苦。也许这就是爱，这就是情。也是妹妹让我感到了温暖，跳绳锁住了我和妹妹的心。
４． 这件事过去很久了，但是我常常记起，它已经留在了我的记忆深处，让我常常沉思，常常感动。
５．只有自己去尝试第一次，才能获得自己从未得到过的东西。 所以，人生要不断尝试新生活，这样才回多姿多彩。
６． 时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了～”我惊诧不已，是吗，我已长大了吗，是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。
７、当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人， 你会发现，你的周围时刻充满着阳光。
８．生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地离开了我们。一味地回忆过去，会让我们的神经变得脆弱；只有把握现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才
能争取和抓住每一次成功的机会。
９、岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的
篇二：整理写事作文优美开头结尾
写事作文的优美开头和结尾 １．开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。
结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美好起来。
２“幸福在哪里，朋友啊告诉你？？？？？？”幸福，多么温馨的词汇！人人都追求幸福，可它到底藏在哪呢？是藏在一件件心爱的礼物中？还是藏在一次次愉快的玩耍中？我觉得幸福就是一次次快乐的心灵之旅。在我的记忆银河中，幸福的感受有很多，就让我摘下一颗耀眼的幸福之星与大家分享吧！
结尾；经历了我人生中第一次的磨练，也经历了人生中第一次喝彩，使我至今难忘，永远刻在我的人生史册中。那天，成功伴随着喝彩而来，我沉浸在幸福和喜悦之中。？？？？？？？
开头：
１、童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事。我就说说其中一件有趣的事吧！
２、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件＊＊的事。
３、在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。
４、时间老人牵着我的手带着我走过了十个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
５在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。
６ 在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘荡。
７ 在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。
８往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜??许多事我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味。
９ 童年是什么，是一片鸟语花香，是一片欢声笑语，更是一块调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。那一件件＊＊的往事，就像天上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。
１０在我记忆的银河中，有许多闪烁的星星，那些宛如宝石的星星就像我美好的金色童年一样。但是有一颗星星似乎显得更明亮，记录着我有趣的一天。
结尾：
１、童年的故事虽然有酸甜苦辣，但是每每想起来，总是意犹未尽的。
２、六年的小学生活，使我渐渐懂事了，长大了，洒满了金色阳光的童年让我快乐成长～
３、光阴似箭，日月如梭。那充满阳光的生活，我会永远地铭记在心中。它像一杯历久弥新的美酒，散发出芳香，令我无法忘怀。
４、这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理??
５童年的生活就像一道闪电，在眼前划过。可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍不住哈哈大笑。
６五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今，＊＊＊事还是那么诱人，令我回味无穷??
篇三：如何写好写事作文的开头和结尾
如何写好写事作文的开头和结尾
一、开头是文章结构的一个重要组成部分。
古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，
成功与否直接影响整个作品的得失。
开头要注意点题
写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。
在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。那么我们怎样来点题呢，
第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢，我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。
第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
下面我们来看一些开头：
１、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（《为自己竖起大拇指》）
２、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”（《开头》）
３、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱
后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（《把爱心带给他人》）
４、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）
５、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》）
开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我们作简单的介绍。
用比喻，增强开头的形象。
１、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了１６圈年轮。
２、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一
块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。
３、生命只在年轮上转了十五圈，生活已告诉了我很多、很多？？
４、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自
己、超越自己、创造自己。
５、生活是什么，我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。
６、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷？？
７、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。
８、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。 用排比，增强开头的气势
１、 它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪？？它就是诚信。（《千年的呼唤》）
２、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故
事，讲述单纯生动的片段。（《童年》） ３、我有桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大
桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。（《立交桥，我心中的交响乐》）
３、一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰碑，这木板屋就是我的家。
用引用，增加开头的情韵
１、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。这首题目为《雪》的诗，深深地震撼了我的心。作者对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强烈的共鸣～对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语言来表述的。（《洁白的沉默》）
２、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）
３、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草？？”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。（《小草》）
４、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市——杭州。（《西湖览胜》）
开头要创设情境
开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文
定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。如朱自清的“背影”为什么感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。
１、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回？？
拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸？？
２、明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢，今夜床前无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。
３、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方？？ 《落棋有声》开头写道：“铸造车间主任的人选，通过民意测验、调查座谈，集中在小黄和大李两个人的名下。要说工作能力、群众关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了？？”作者接下去紧扣“难住了”这个悬念，设计故事
情节，深深地吸引着读者。当然，这是就悬念式结构的文章开头而言的。
６、 早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。
妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号
作文七：《写事作文精彩的开头与结尾》1200字
写事作文精彩的开头与结尾
写事作文精彩开头与结尾
开头：
１、在我记忆的长河中，有高兴的事，有伤心的事，但最令我难忘的还是要算那次发生在？？的事。
２、在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。
３．成长就好比我人生中的一条小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时会遇上汹涌澎湃的海浪。开启我记忆的大门，那件事依然让我记忆犹新。
４、童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事。我就说说其中一件有趣的事吧！
５、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
６． 生活是一张洁白的画纸，我们每个人都描绘着自己的色彩。生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都品尝着自己的味道。生活是漫漫长路，我们每个人都是路上的远行者。打开记忆的大门，那件事深深感动着我。
７、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有的让我体验成功，有的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。
８、成长是缓缓流淌的溪流，悄然的，我们就长大了，学会了坚强，也学会了坦然。很多的记忆随日子的消失而褪色，但有一件事让我历历在目，感动不已。 结尾：
１、童年的故事虽然有酸甜苦辣，但是每每想起来，总是意犹未尽的。
２、五年的小学生活，使我渐渐懂事了，长大了，洒满了金色阳光的童年让我快乐成长～
３、光阴似箭，日月如梭。那充满阳光的生活，我会永远地铭记在心中。它像一杯历久弥新的美酒，散发出芳香，令我无法忘怀。
４、这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理。。。。。。
６．每当我看见小布偶，就会想起过去的许多事。这些回忆总会在我脑海中提醒我要做一个诚实的孩子。
７．事情过去了很久，而我的内心却久久不能平静，爱如潮水，一次又一次激起我心中的波澜。
９．只有自己去尝试第一次，才能获得自己从未得到过的东西。 所以，人生要不断尝试新生活，这样才会多姿多彩。
１０、当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人， 你会发现，你的周围时刻充满着阳光。
１１、我知道：世上本没有恨，每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是这种委屈绐终没有升华成恨。也许正是这种委屈，造就了我坚强的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面对各种挫折。
１２．我今生今世也不会忘记那个雨夜的情景，它烙印在我的记忆深处，
是那样的刻骨铭心．．．．
８． 这件事过去很久了，但是我常常记起，它已经留在了我的记忆深处，
让我常常沉思，常常感动。
作文八：《写事作文的开头和结尾》600字
开头：
１． 童年的事就像雨天的水滴， 数也数不 清；童年的事就像沙滩上的沙砾，道 也道不尽；童年就像这万千世界，五 彩缤纷。在这天真无邪的童年里，布 满了天真的快乐与无知。而这些，成 了童年里的美好回忆。
２． 人们都说世上没有“后悔药” ，我也 这么认为。我亲身经历过一件事，这 件事使我很后悔， 在我心中留下了永 不愈合的伤疤。
３． 失败乃成功之母，正如歌词中唱到：“不经历风雨，怎能见彩虹？”没有 经历过失败，又怎会迎来彩虹呢？ ４． 记忆是一处宝藏，一处挖不完，不会 丢失宝藏，在不断挖掘过后，你会发 现许多有价值的东西， 仍然值得我们 学习。
５． 阳光掠过时间的长河， 在记忆的贝壳 上刻下道道印痕。波浪翻滚冲刷，真 金慢慢下沉。但那件事情，是我永远
的回忆！
６． 往事悠悠，许多的回忆，就像是电影 的镜头， 在我眼前一闪而过， 消失了。 而这其中的一件事， 却时常浮现在我 的眼前，把我拉回到那些个回忆之 中，记忆犹新。
结尾：
１． 虽然童年的美好时光早已流逝， 但我 依然记忆犹新， 童年的美好时光我至 今忘不了，我真想再度一次童年。 ２． “后悔药”是没有卖的，就算用“去 疤灵”涂掉了表面上的疤，也涂不掉 我心里永久的疤，那次，我真的好后 悔。
３． 失败乃成功之母， 人生中有许多失败 和挫折，我们应该勇于面对！
４． 朋友们，赶快挖掘记忆的宝藏，或许 在你们绝望的时刻记忆便是奋斗的 动力。 打开记忆之门， 也是一种成功。
作文九：《写事作文的开头和结尾》300字
写事情的作文开头
１童年的事比天上的星星还要多，数也数不清。有的让人乐呵呵，有的让人翘嘴巴，有的让人“哇哇”哭，有的让人．．．．．．．在我的脑海中，有一件发生在我身上的事情，我一直都没有忘记。
２每个人的一生都有很多很多难忘的事。也许是
惊喜，也许是一次悲惨的遭遇……但是，于我来说，我最难以忘怀的事莫过于……
３这件事虽然过去了很久，但它在我脑海里却留下了深深的痕迹．每当我回想起那一幕幕情景时，我都感到记忆犹新。
４朋友，你有忘不了的事吗？一定有吧，我也不例外。 那是……
５在我（）岁时，发生了一件令我难忘的事，这件事好像是昨天发生的，我还记忆犹新。
结尾：
１日月如梭，虽然这件小事已过去很久了，但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀． ２ 虽然这是生活中的小事，但是这件小事使我明白了什么（）．
３这件事已经过去很久了，可是一直刻在我的心版上，每每想起它来，我就忍不住笑出声来．
作文十：《写事作文的开头和结尾》7700字
写事作文的开头和结尾
开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品得失。
１、 开头要注意点题
写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。那么我们怎样来点题呢？
第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。
第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。
第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
下面我们来看一些开头：
１、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（《为自己竖起大拇指》）
２、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”（《开头》）
３、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（《把爱心带给他人》）
４、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚
印》）
５、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和语文的依恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。（《品味语文》）
３、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我们作简单的介绍。
用比喻，增强开头的形象。
１、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月
已给它套上了１６圈年轮。
２、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画
师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；
生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活
更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。
３、生命只在年轮上转了十圈，生活已告诉了我很多、很多??
４、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自
己、超越自己、创造自己。
５、生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活
是一个伴随我成长的老师。
６、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与
哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人
回味无穷??
７、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一
样，留下了一串串的脚印。
８、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得
品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴
滴。
用排比，增强开头的气势。
１、 它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔
虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规
范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得
哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人
将它遗失得无怨无悔，无影无踪??它就是诚信。（《千年的呼
唤》）
２、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父
母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是
一个故事，讲述单纯生动的片段。（《童年》）
３、我爱桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、
气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。它
们是我心中的一支支交响乐。（《立交桥，我心中的交响乐》）
４、一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮
的却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工
人的丰碑，这木板屋就是我的家。
用引用，增加开头的情韵。
１、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润，诗
人歌吟它的壮美，它，只有洁白的沉默。这首题目为《雪》的诗，
深深地震撼了我的心。作者对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强
烈的共鸣！对于生长在“千里冰封，万里雪飘”的祖国北疆的孩子
来说，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深情，是难以用语
言来表述的。（《洁白的沉默》）
２、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光
潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更
有特殊的魅力。（《雪中西湖》）
３、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草??”婉转
的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。
（《小草》）
４、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽
的城市——杭州。（《西湖览胜》）
４、 开头要创设情境
开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定
下感情的基调，为全文创设出一种情境美。如朱自清的“背影”为
什么感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐
这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果。
１、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地
的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回??
拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉 络中延伸??
２、明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经把
家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床前无月，院
中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。
３、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创
痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方??
５、 开头要巧设悬念
《落棋有声》开头写道：“铸造车间主任的人选，通过民意测验、
调查座谈，集中在小黄和大李两个人的名下。要说工作能力、群众
关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住
了??”作者接下去紧扣“难住了”这个悬念，设计故事情节，深
深地吸引着读者。当然，这是就悬念式结构的文章开头而言的。
１、 早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地
望着我，像发现了新大陆似的。 妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗？”
“编了。”我漫不经心地回答。 《“６号”的故事》
２、上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细
一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希
望下一秒就见到你??这一生只想和你在一起！信还没有读完，她
的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。 《都是歌词惹的祸》
二、结尾
结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示 出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章 的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结尾忌草率收 兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露，空发议论。淡而无味。 好文章的结尾，作者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原 则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的结尾，给人以“余 音不绝”之感。
如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢？我认为要注意以 下几种方法：
１、 结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本的 结构。不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复， 而应是主旨的深化，情感的升华。如《背影》中的结尾：“我读到 此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背 影。唉！我不知何时再能与他相见！”呼应了开头，但字里行间所 流露的感情却又比开头深刻多了。下面就来看习作中的几个例子 吧。
１、生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的话梅，令人 生津；生活又像淡淡的绿茶，让人回味。生活的味道多种多样，只 要你细细的品，一定会有更多的感受。（《多味生活》）
２、小学生活即将结束，我真想对那蓝天、对那白云，用发自肺腑 的声音呼喊：“我真快乐——”因为，我生活在这样一个时时充满 着快乐的集体里。（《快乐在我们的集体里》）
３、时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！”我惊诧不已， 是吗？我已长大了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向成 熟，走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。 （《成长的脚印》）
４、在与老师的那么多次合作中，我总觉得这次合作最难忘，最成 功，最真挚??它冲破了师生之间的隔膜，逾越了师生之间的代 沟，达到了师生间相信相依，亲密无间的境界。（《合作》）
５、当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人， 你会发现，你的周围时刻充满着阳光。
２、 结尾要突出主旨
在主体叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，突出全文的主 旨，这是可取的。需要注意的是：
点明题旨要自然。“因为有了这样的事，自然有了这样的理。” 这样才不给人突兀之感。如果事与理脱节，或者完全是两回事，那 就不行了。
点明题旨要少讲空话、俗话、套话。有些同学在叙事后进行议论， 总喜欢大谈特谈“社会主义好”“共产党救中国”这些大道理。这 是不可取的。尽管你可能表现的是这样的主题，但由于这些大道理 是人人皆知的。因而无需多谈，适当地点一点就行。这样，读者明 白了，而且又留有含蓄美，不是更好吗？建议同学们今后在确定文 章的主题时不要过大，要实在些。太大的主题，小小的６００多字的
作文是难以表现的。还有，我们有些同学每写一篇文章，每叙一件 事后，就喜欢来个“这件事使我懂得了什么什么道理”，这样太生 硬了，简直是公式，哪有美感？而且也不是每件事都能让我们明白 道理的。
１、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过去多么辉煌，或者多么 暗淡，它都永远地离开了我们。一味地回忆过去，会让我们的神经 变得脆弱；只有把握现在的每一瞬间，满怀着信心和希望，才能争 取和抓住每一次成功的机会。
２、有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海 洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大 家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤 寡老人??带给身边每一个人。（《把爱心带给他人》）
３、岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界。 在这个世界里，有一种情感每时每刻在延续。也许，关于这个世界 的故事并不精彩，可它会伴我一生一世。（《我发现枕头里有个世 界》）
４、我知道：世上本没有恨，只是心中的委屈多了，也便产生了
恨。 每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是这种委屈绐终没 有升华成恨。也许正是这种委屈，造就了我坚强的性格，使我在今 后的人生道路上都能坦然面对各种挫折。
５、黄叶子又在落了，居然象是在飘雪，我仿佛听见玲玲在说： “黄叶子落下来的时候，爸爸就会回来！”我终于知道了刘阿姨眼 底的那一抹别样的神气了，那是她很深很重的情怀??
回到家，听见广播电台正在播老舍的散文，最后的一句话是：是
一位母亲，就必定是一位英雄。
６、今生今世，也许不能成为空谷幽兰，傲世独立；也许亦不能成 为娇艳的玫瑰，受尽恩宠；但是我可以做一棵向日葵，在蓝天下， 一步步向太阳看齐。
跟着太阳走，一生都不会错。
２、 结尾要含蓄有味
有些文章，尤其是小小说之类的文章，事情发展的本身就能表明一 切（主旨）。因而结尾时，我们没有必要点明题旨，那是画蛇添 足，而可以通过情节陡跌、留下空白等手法来使得结尾含蓄蕴藉， 耐人寻味。
１、他的第三个梦随着法院的裁决而破灭。所以，现在的他，每天 都在做着同一个梦——希望能够回到童年。但又有谁能回到童年 呢？
小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过余生的。因为那时的梦 很单纯??（《他的梦》）
２、几天后，一个邻居对张婶说：“你家可真有福，郝市长送了 １０００元慰问金。有福啊！”张婶疑惑道：“你听错了吧，是１００ 元，郝市长可真是个大好人！”那邻居说道：“我亲眼看的报纸， 怎么会错？上面还有市长把钱交给你的照片呢？”“照片？”忽 然，张婶想到了那秘书胸前黑乎乎的东西。一时愣住了??（《服 务》）
３、二个月过后，村公路改建好了，日子又平静下来。人们依旧骑 着自行车在路上来来往往，只有村干部们骑着崭新的摩托车在上面
奔驰??（《修路》）
４、 结尾要以情（景）动人
抒情式的结尾和景物描写式的结尾都是值得我们借鉴的。如：
１、渔歌远了，小船远了。听不见，也看不见。只留下一片碧蓝 碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。（《卖蟹》）
２、每每抚摸这拐杖，我就想，老人步履蹒跚需要拐杖的扶持。在 人生路上刚起步的孩子，又何尝不需要拐杖的扶持呢？爷爷，您不 就是我人生的拐杖吗？
３、旁边，满头银发的奶奶，静静地站在那儿，看着孩子们的一举 一动。满脸的皱纹，在夕阳的渲染下，像一朵盛开的山菊花。看， 她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！（《眼睛里的 笑》）
４、人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜又不甜，似苦又不苦；人生 是一首歌，似童歌又不是，似流行歌又不是，似老年歌又充满着青 春之气；人生是一出戏，有悲欢也有离合，有跌宕起伏的情节，又 有平淡的情节??人生啊，就是这样，要读懂它，就得不断地敲击 出自己的生命火花！《读人生》
５、把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐， 祈求光阴的怜悯；而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的 美酒，享受一生。《把微笑带给生活》
６、家在农村，没有喧嚣的汽笛，也没有碍眼的高楼，更没有刺鼻 的烟尘。每一天你都会收藏一份好心情，每一天你都会享受“百事
可乐”。 家在农村，真好！
５、 结尾要解开谜团
结尾段：
“叮呤??”考试结束铃声响起，她拾起被“委屈”了好久的小 纸团，满含卑鄙地展开，只见上面潦草地写着“注意：姓名、校名
不要超出装订线”。顿时，她心里刮起了一阵飓风。
这个结尾很巧妙。待读完全文，才解开“小纸团”的谜底。虽说 是轻描淡写的几句，但细细吟味，这里面却饱含着小作者对应试教
育下学生纯净友谊遭到误会的惆怅。话虽不多，可弦外之音却不得
不使我们思索。
常言说：“良好的开端是成功的一半”，“万事开头难”。做事情如此，写文章也是这样。不少同学尽管有习作的材料，可往往被文章的第一句话难住，有的冥思苦想无从下笔，有的七改八改耽误时间。恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。下面就以小学语文教材上的范文为例，介绍几种常用的开头方法。
一、交待四要素开头法
即开头简单交代时间、地占、人物和事件。例如：“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。”（《课间十分钟》）
这种方法直接点出文章时代背景，为下文展开故事情节作准备，它适合于以记事为主的记叙文。如《狼牙山五壮士》、《金色的鱼钩》等课文的开头均采用了这种方法。
二、开门见山开头法
即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。例如：“劳动是最有滋味的事，肯劳动，连过年都更有滋味，乐趣。”（《劳动最有滋味》）
这种方法给人一种直截了当、简洁明了的感觉。使读者对文章的主要内容或中心一目了然，它是我们写简短记叙文（写人，记事、状物）最常用的一种方法。如《伟大的友谊》、《我爱故乡的杨梅》等开头均采用了这种方法。
三、描写景物开头法
即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。例如：“一天夜里，山洪暴发了，河水不断上涨，快要漫到了堤上来了。风很大，拥着浪花不断地向河堤上猛扑，刚退去，又猛扑上来，忽然天崩地裂，堤决口了。”（《抢险》）
这种方法对写文、记事、写景、状物的记叙文都适用。如《少年闰土》、《草原》、《跳水》等课文均采用这种方法。但运用时要注意几点：
１、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。
２、注意描写的顺序，描写要抓住特征，还要注意遣词造句。
四、提出问题开头法
即文章的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。例如：“你可知道，大海的深处是怎样的吗？”（《海底世界》）
这种方法应用比较广，不仅记叙文适用，说明文也常用，但切不可滥用。其是提出疑问，设下悬念，引人入胜，正文再围绕开头的“问题”“回答”叙述。如《海底世界》、《我的伯父鲁迅先生》等课文均采用了这种方法。
五、倒叙开头法
即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。例如：每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。（《小木船》） 文章一开头，作者就把你引到过去的岁月里，然再向你叙述发生的往事，这样的开头，读者感到亲切，自然，引人入文。此法只适应于写人记事的文章。如《老牛》、《十六年前的回忆》等课文的开头均采用这种方法。
六、抒发感情开头法
即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。例如：
１９７６年１月９日清晨，当我从广播里听到敬爱的**不幸逝世的消息时，剧烈的震惊和极度的悲痛紧紧地缠住了我的心，泪水不住地夺眶而出，我久久凝视着在**家里作客时合影的珍贵照片，默默念着：“敬爱的老首长，老首长！你永远活在我们心里，我们永远怀念你！”
这种方法适合写人记事的文章。抒发感情的方法主要有借人抒情、借事抒情，借物或借景抒情，抒情时要注意抒发自己的真情实感。不能死搬硬套。
七、揭示中心开头法
有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。例如：
“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。”（《为人民服务》）这种方法适用于多种文体。开头开宗明义，提示全文的中心。
八、介绍背景开头法
根据文章的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况。
“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方，东吴的周瑜调兵谴将，驻在赤壁，曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”
这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。例如《我的战友**》一课是记叙志愿军战士**严守潜伏纪律，英勇献身的事迹，文章开头也用了介绍背景的方法。“敌人控制的‘３９１’高地，像一颗毒牙，楔入我军的阵地。我们志愿军准备在黄昏时发起突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南转移。”另外如《小抄写员》、《亮亮》、《我的心事》等课文开头均采用了这种方法。
作为初学写作的小学生，能掌握以上几种常见的开头方法就很不错了。除此之外，还有其它形式的开头，诸如，引用故事，传说开头的“引用式”等等，这不是一下子就能掌握的。要随着知识的增长，写作水平的提高逐步掌握。作文开头歌诀习作开头并不难，开门见山最常见，点明主题揭全篇，交待背景动机先。引用名言点主题，设置悬念扣心弦。提纲挈领常变化，多读多写乐自然。
