作文一:《在拥有中寻找》800字
在拥有中寻找
璧山中学 2015级28班 张永
珍惜的是拥有的,向往的是寻找的,在拥有中寻找。梦想是遥远的寻找,现实是你我的拥有,在现实中追逐梦想。成功是漫长的寻找,失败是切实的拥有,在失败中领悟成功。光明是苦难的寻找,黑暗时刻照耀,在光明未知的黑暗中探索。在拥有中寻找。
拥有的是基础,通向目标的阶梯,寻找的前提。拥有翅膀,鸟儿才能寻找遨游蓝天的愉悦;拥有灯塔,船舶才能寻找到生命归途的正确方向;拥有战马,大将才能驰骋于疆场之中;拥有双手,才能寻找到创造幸福的秘诀。寻找的目标,是需要一定基础的,也正是我们所应拥有的。没有拥有坚韧的意志,不拔的毅力和不懈的奋斗精神,就大谈什么追求成功,追求能名留史册,这不是天方夜谭吗?还没拥有小学的知识,就妄图弄懂大学的课程,成为学者,这不是恨滑稽吗?整天空谈寻找,这种人可笑可悲。在既定目标后,考虑自身是否拥有完成的基础,如果没有,就再定一个目标,一步步贴切自己,自己一项项完成,在拥有与寻找中不断提升,这才是成功的先决。就如牛顿,在研究万有引力,寻找其规律时,知道自己没基础,就发明了微积分,进行研究,在拥有的基础上寻找到了真理。
拥有的是既定,寻找的是飘渺。拥有的是我们能完成的,能达到的,能切实体会到的。寻找的是目前不能完成与达到的,是自己所期望的,正因此才会寻找。正是那飘渺不定的未来,无法预料的结果,才会提供给寻找以动力。这是寻找的根本。寻找是一个完善的过程,
是一个升华的过程。就如一个零件初成品完成后,为了寻找其销路,寻找其更实用,往往还会进行,抛光,检验,打磨,反复测试。这就是寻找的过程。满足于当前所拥有的,既定的;不去设想那更完美的,高尚的,飘渺的;那就不会求知,不会寻找,也就不会提升。正因如此,如果总想着更好,总是不断思考,那么在人生的路上就会行得更远。在拥有的既定中,满怀着对未来的期盼,寻找的或许是飘渺,但在不断拥有与寻找中,那飘渺会变成既定,寻找的亦成拥有。
在拥有中寻找,在向往中寻找。无谓艰辛的寻找。在不断的寻找中拥有,在拥有的基础上寻找。拥有的铺成道路,寻找的在上面飞奔,相信你会抓住并拥有它。
作文二:《在拥有中寻找》600字
在拥有中寻找
“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”李清照面朝深秋美景却叹“旧时天气旧时衣,只有情怀,不似旧家人”,她拥有什么,又在寻找什么?
“西北望长安,可怜无数山”辛弃疾西望长安,却叹“可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!”同样地
他拥有什么,又在寻找什么?
也许因为失去,所以觉得可贵,或许不曾拥有,所以觉得难得。李清照拥有过昔日的美好,后来却因国家的破灭而失去了拥有,因此她在寻找,寻找这可贵的瞬间,但雁去雁归愁不散只好把酒问天,怎一个愁字了得!辛弃疾拥有过昔日的辉煌,文可使人心震撼,武能令人命即丧,可谓文武双绝,但上天却好象饶不得这样的人才一样,偏偏就不能恩赐一次机会于他,以致他未曾拥有过就失去了,失去了青春,失去了岁月;只好潮起潮落愁不眠只能“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”
而我又拥有什么,又在寻找什么呢?
雨还在下着,风还在吹着而依然走着,今天仍在过去,明天依然走来。青山依旧在,几道夕红,物是人非呀!或许我正是失去以上两为文学着人的共同特点,就是执着与坚持,清照为情而执着,弃疾为国而坚持。因为我拥有,拥有青春,拥有岁月,我不害怕失去,我更不愁寻找,寻找星辰,寻找成功,或是只寻找属于我自己的一片麦田??
但是我必须先拥有,拥有执着和坚持,因为我要在拥有中寻找,可是着必然会导致失去,或许是失去精神,或许是失去年华,但我说过我并不后悔,反正我拥有的是青春,管她时间潮水是退是涨;然则必曰:战必留痕,拼定遗迹。 这无疑不是都只为了我的未来??
夜深明月梦婵娟,千金难留是红颜;惯看花谢花又开,却怕缘起缘又灭。我拥有的是青春岁月,又在寻找我的未来,或成或败也无怨无悔。
作文三:《[优秀作文]在拥有与寻找中恍悟》700字
在拥有与寻找中恍悟
我从不珍惜我所拥有的一切,因为我十分确定:我拥有的永远不会丢失。 每个人拥有的东西都不同,拥有父母的爱,友情,执着。
我的执着曾经是我的骄傲,相信只要努力,坚持,就会得到我要的结果。于是,我寻找!在书本中畅游,在人行中穿梭,在课堂上翱翔。每一天都忙忙碌碌,为自己的梦想前进。
时间在指尖流逝,我决定放弃。因为在茫茫人海中,发现这样的追求并没有得到最终的结果。似乎是迷失在森林里的孩子,没有方向。然后明白,我失去了那份执着。
在这样的情况下,除了寻找过去的想法对未来的憧憬,别无选择。开始了漫无目的的寻找。在原来的环境下来来回回,徘徊是浪费,很早就知道,出生是死亡的开始。那么又有多少时间来被我这样的消磨呢?只是想找回我所拥有的。
偶尔的放假,漫步在久违的校园,夏天已慢慢离去,时不时还会回头望望,秋是否已经代替了它。叶从枝头轻轻飘落,带着它对树的眷恋,一起生活了一个夏天,对于它是难忘的回忆,它要珍藏,将自己埋在树根上,永远的保留那份欢笑。想着想着,又一片落叶从头顶飞过,她向我示威,因为她虽然离开了树,但对树的感情永远都在,她会与大树留下美好的回忆。
我没有示弱,但泪却从脸颊上滚下,承认自己是失败的,没有叶的坚强,没有叶的豁达,没有叶的懂事……
我快步回家,因为我找到了我的执着。
它告诉我:它从来没有离开我,只是我不小心把它弄丢了,我那么用心的找,它知道了,又现身在我面前。
我拥有的不需要我去寻找,还是那样确定,永远不会丢失。只要小心,不把他们忽视就好!这次,我要珍惜,珍惜我拥有的一切,用拥有的去找寻我没有的。
我相信:我依旧会在书本中畅游,在人行中穿梭,在课堂上翱翔。只是这次,我把执着好好的保管,让它带我向梦想奔跑,永不停息,直到达到目的地,于是我在拥有与寻找中恍然大悟!
作文四:《在拥有与寻找中恍悟》700字
在拥有与寻找中恍悟
我从不珍惜我所拥有的一切,因为我十分确定:我拥有的永远不会丢失。 每个人拥有的东西都不同,拥有父母的爱,友情,执着。
我的执着曾经是我的骄傲,相信只要努力,坚持,就会得到我要的结果。于是,我寻找!在书本中畅游,在人行中穿梭,在课堂上翱翔。每一天都忙忙碌碌,为自己的梦想前进。
时间在指尖流逝,我决定放弃。因为在茫茫人海中,发现这样的追求并没有得到最终的结果。似乎是迷失在森林里的孩子,没有方向。然后明白,我失去了那份执着。
在这样的情况下,除了寻找过去的想法对未来的憧憬,别无选择。开始了漫无目的的寻找。在原来的环境下来来回回,徘徊是浪费,很早就知道,出生是死亡的开始。那么又有多少时间来被我这样的消磨呢?只是想找回我所拥有的。
偶尔的放假,漫步在久违的校园,夏天已慢慢离去,时不时还会回头望望,秋是否已经代替了它。叶从枝头轻轻飘落,带着它对树的眷恋,一起生活了一个夏天,对于它是难忘的回忆,它要珍藏,将自己埋在树根上,永远的保留那份欢笑。想着想着,又一片落叶从头顶飞过,她向我示威,因为她虽然离开了树,但对树的感情永远都在,她会与大树留下美好的回忆。
我没有示弱,但泪却从脸颊上滚下,承认自己是失败的,没有叶的坚强,没有叶的豁达,没有叶的懂事
我快步回家,因为我找到了我的执着。
它告诉我:它从来没有离开我,只是我不小心把它弄丢了,我那么用心的找,它知道了,又现身在我面前。
我拥有的不需要我去寻找,还是那样确定,永远不会丢失。只要小心,不把他们忽视就好!这次,我要珍惜,珍惜我拥有的一切,用拥有的去找寻我没有的。
我相信:我依旧会在书本中畅游,在人行中穿梭,在课堂上翱翔。只是这次,我把执着好好的保管,让它带我向梦想奔跑,永不停息,直到达到目的地,于是我在拥有与寻找中恍然大悟!
作文五:《在拥有中寻找_高一_散文作文_高中作文优秀作文》700字
在拥有中寻找_高一_散文作文_高中作文优秀作文
“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”李清照面朝深秋美景却叹“旧时天气旧时衣,只有情怀,不似旧家人”,她拥有什么,又在寻找什么,
“西北望长安,可怜无数山”辛弃疾西望长安,却叹“可惜流年,忧愁风雨,树犹如此~”同样地
他拥有什么,又在寻找什么,
也许因为失去,所以觉得可贵,或许不曾拥有,所以觉得难得。李清照拥有过昔日的美好,后来却因国家的破灭而失去了拥有,因此她在寻找,寻找这可贵的瞬间,但雁去雁归愁不散只好把酒问天,怎一个愁字了得~辛弃疾拥有过昔日的辉煌,文可使人心震撼,武能令人命即丧,可谓文武双绝,但上天却好象饶不得这样的人才一样,偏偏就不能恩赐一次机会于他,以致他未曾拥有过就失去了,失去了青春,失去了岁月;只好潮起潮落愁不眠只能“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”
而我又拥有什么,又在寻找什么呢,
雨还在下着,风还在吹着而依然走着,今天仍在过去,明天依然走来。青山依旧在,几道夕红,物是人非呀~或许我正是失去以上两为文学着人的共同特点,就是执着与坚持,清照为情而执着,弃疾为国而坚
持。因为我拥有,拥有青春,拥有岁月,我不害怕失去,我更不愁寻找,寻找星辰,寻找成功,或是只寻找属于我自己的一片麦田?? 但是我必须先拥有,拥有执着和坚持,因为我要在拥有中寻找,可是着必然会导致失去,或许是失去精神,或许是失去年华,但我说过我并不后悔,反正我拥有的是青春,管她时间潮水是退是涨;然则必曰:战必留痕,拼定遗迹。
这无疑不是都只为了我的未来??
夜深明月梦婵娟,千金难留是红颜;惯看花谢花又开,却怕缘起缘又灭。我拥有的是青春岁月,又在寻找我的未来,或成或败也无怨无悔。
作文六:《高中语文 在拥有与寻找中恍悟作文素材》700字
在拥有与寻找中恍悟
我从不珍惜我所拥有的一切,因为我十分确定:我拥有的永远不会丢失。
每个人拥有的东西都不同,拥有父母的爱,友情,执着。
我的执着曾经是我的骄傲,相信只要努力,坚持,就会得到我要的结果。于是,我寻找~在书本中畅游,在人行中穿梭,在课堂上翱翔。每一天都忙忙碌碌,为自己的梦想前进。
时间在指尖流逝,我决定放弃。因为在茫茫人海中,发现这样的追求并没有得到最终的结果。似乎是迷失在森林里的孩子,没有方向。然后明白,我失去了那份执着。
在这样的情况下,除了寻找过去的想法对未来的憧憬,别无选择。开始了漫无目的的寻找。在原来的环境下来来回回,徘徊是浪费,很早就知道,出生是死亡的开始。那么又有多少时间来被我这样的消磨呢,只是想找回我所拥有的。
偶尔的放假,漫步在久违的校园,夏天已慢慢离去,时不时还会回头望望,秋是否已经代替了它。叶从枝头轻轻飘落,带着它对树的眷恋,一起生活了一个夏天,对于它是难忘的回忆,它要珍藏,将自己埋在树根上,永远的保留那份欢笑。想着想着,又一片落叶从头顶飞过,她向我示威,因为她虽然离开了树,但对树的感情永远都在,她会与大树留下美好的回忆。
我没有示弱,但泪却从脸颊上滚下,承认自己是失败的,没有叶的坚强,没有叶的豁达,没有叶的懂事……
我快步回家,因为我找到了我的执着。
它告诉我:它从来没有离开我,只是我不小心把它弄丢了,我那么用心的找,它知道了,又现身在我面前。
我拥有的不需要我去寻找,还是那样确定,永远不会丢失。只要小心,不把他们忽视就好~这次,我要珍惜,珍惜我拥有的一切,用拥有的去找寻我没有的。
我相信:我依旧会在书本中畅游,在人行中穿梭,在课堂上翱翔。只是这次,我把执着好好的保管,让它带我向梦想奔跑,永不停息,直到达到目的地,于是我在拥有与寻找中恍然大悟~
1 用心 爱心 专心
作文七:《寻找与拥有作文》8900字
寻找与拥有作文
篇一:以寻找为话题作文
以寻找为话题作文
寻找——亮丽人生的催化剂
如果人生是万紫千红的百花园,那么寻找就是一只引路的小蜜蜂。只有通过它,才能在这偌大的百花园中找到属于你的那朵亮丽的鲜花。
如果说人生是宽阔的大海,那么,寻找便是一艘远航的巨轮。只有乘坐它,才能经得住大海上的风吹浪打,最终安全地抵达成功的彼岸。
如果说人生是一部宏伟的史诗,那么寻找便是一位才华横溢的智者。只有通过他,才能品位出史诗的浩繁。
人生在世,短短的几十年,弹指一挥间,就生命的本身而言,它是很普通的。但,我们完全可以人为地扩大生命的内涵,使我们的人生之路亮丽多彩。寻找变是开启这神圣之门的金钥匙,是使人生之路亮丽多彩的催化剂。
因为寻找,马克思在大英图书馆查阅图书两万多册,记录资料五十多本,在地上留下两道深深的印痕,最后写成伟大的《资本论》。
因为寻找,李时珍踏遍祖国大部分的土地,向各路人员请教,
辛勤查阅前世书籍,甚至亲口品尝草药的味道,以身试毒,终留下传世巨著——《本草纲目》。
寻找之对于人的重要性,由此可见一斑。历史上,也曾有许多的有智之人,因为不寻找,从而使自己的天生才智白白浪费,让世人叹息。
因为不寻找,少小时即能赋诗的神童仲永最终“泯然众人矣”;因为不寻找,首创经典力学的牛顿晚年安享前半生带来的荣誉,使得自己的的晚年一事无成。
寻找是一种别样的智慧,只有拥有这种智慧,才能使人生之路大放光彩;智慧又来自寻找,只有通过寻找,你的灵魂才会大放智慧之光,你的人生之路也才会越走越宽阔,越走越亮丽。
寻找是一种芬芳着的勇敢,只有拥有这份勇敢,才能在人生道路上勇往直前,披荆斩棘;勇敢也来自于寻找,只有通过不停的寻找,你的意志也才会更加坚强,更加勇敢地去闯荡人生之路。
亲爱的朋友,让我们心系一份执着,带着寻找上路吧。这样,才会走出一条亮丽的人生之路。
我们以“感动”为话题作文,首先要调动生活积累,回忆并选取其中内蕴丰富、值得咀嚼的令人感动的人或事、情或景等材料行文。从内容上说,既可写伟人壮举,也可写凡人小事,还可写造化奇观。不管怎样写一定要采撷生活中足以令人感动的事,用朴实率真的文字加以表现即可。
写法上,抒情议论是必不可少的,但要以叙事为基础,否则,
抒情议论就成了无源之水,无本之木,起不到感染读者的作用。要注意叙事、抒情、议论的技巧,注意情与景的交融,事与理的渗透,情节与细节的打造,环境与情感的烘托与渲染等等。以记叙为主,将事情作为文章的主体部分,然后引发必要的抒情或议论,是一种写法;依据行文需要,将事情加以梳理,穿插在文章的各个部分,写成“形散神聚”的散文,也是一种写法;甚至只有叙事,将感情融入叙事当中,含蓄地表达自己的情感,让读者自己去揣摩,也未尝不可。
感动题记示例
学会感动,时刻感动,体验生活,珍惜生活。——题记
进取的勇气往往来源于平凡的感动。——题记
总是习惯被身边的人身边的事感动,今天突然发
觉身边的人也在被我感动 。 ——题记
感动是生活的筛子那针孔般缝隙中摇落的细微感觉,是源于对于善良的厚积薄发。 ——题记
感动,点燃了精神家园的一瓣心香,萦绕着人的一生。——题记
心存感动,自己能真心地对待周围的每一个人。——题记
我们一直在寻找感动,感动就在我们身边。——题记
幸福不是靠谁给的,把每一个小小的感动珍奇起来,我们离幸福的距离更近一点——题记
[例文]
四季的感动
生活中,有许多美好的事物,都在我们不经意之间悄然流逝。朋友,千万别让这美妙的感觉如细细的流沙从你的指间溜走,请学会珍惜它吧。——题记
一、春
“这鬼天气,说变就变,刚才还阳光灿烂,怎么一下子就??”我心里不住埋怨。又一阵冷风袭来,我不禁连打了几个寒颤,那喷嚏一个接一个,鼻涕老是不听招呼。我只好咬牙忍着,好不容易捱到放学,我顾不得招呼要好的同学,便赶忙向家里冲去??
“叮铃铃??”怎么没人接电话呀,哦,对了,爸爸妈妈都在医院值班。我迷迷糊糊地爬起来,我的头怎么这么昏,这么沉啊。我模糊看了看表,“啊,糟了~”已经8?30了。我拿起话筒,传来熟悉的声音:“××
篇二:拥有与寻找
寻找中把握拥有,拥有中继续寻找
我曾苦苦地追寻,追寻快乐,追寻幸福,追求一切美好的事物,可我从没有感到我曾找到了我想要的东西。
“知足者常乐~”那是因为他们拥有财富,拥有幸福吗,不。“永不满足,不断超越”的人就会不断追求,他们都将失去所拥有的吗,不。那又怎样呢,
我们拼命的一味寻找,新的想法不断萌生,然而我们拥有的也在不断流失,到头还是两手空空。其实我们的身边时刻都有我们
想得到的,只是缺少一双发现美的眼睛,缺少一颗感动的心。亲人的一声叮咛,朋友的一声祝福,甚至是陌生人的一个微笑,都需要慢慢品味,一不留神,这些已有的都将悄然逝去。不要径直朝前,休息一下,感受身边的爱,你会更有动力迈向下一站。
失窃后的罗斯福家中,所剩无几,而仅存的物品却成为他劫后欣喜的理由。战争后生还的亲人是他们抵消家园颓圮沮丧悲痛的最满足的拥有。罗彻斯特失事后,简?爱才真正明白他就是那个值得她爱一生的人。
不珍惜拥有的人永远寻找不到他所追求的东西,所谓的追求只能成为追寻者的梦幻,是一座可望而不可及的海市蜃楼。孰不知脚下的沙滩,海边的贝壳,也是一种享受,不知珍惜的人是不配拥有的。
然而,只沉迷于过去,享受现实的人不会有新的惊喜。只有在此基础上不断追求梦想的人才能拥有新的拥有,才能把储蓄的圆圈变大圆,品尝新的快乐。
刘翔珍惜拥有的机会,才有了新的记录,但他不想满足于此,不断超越,不断寻找新的坐标,才不会失去拥有。中华民族同样如此,珍惜机遇,而又不断挑战机遇。我们不断寻找新的经济发展,不断寻找高新科技的发明物,但我们更应该珍惜他的根本——地球环境。我们是否珍惜人类的朋友,我们是否珍惜我们的家园。拥有,他们快乐无比;超越者懂得追求,他们永远进步。只有珍惜拥有才不会失去后再后悔,只有寻找,才不会没有拥有而
痛苦。
我还在追寻着,并将永远追寻着,但我明白了寻找的同时我已拥有,并将珍惜它。 寻找中把握拥有,拥有中继续寻找。拥有着,并寻找着,快乐着。
篇三:以寻找为话题作文
以寻找为话题作文
寻找——亮丽人生的催化剂
如果人生是万紫千红的百花园,那么寻找就是一只引路的小蜜蜂。只有通过它,才能在这偌大的百花园中找到属于你的那朵亮丽的鲜花。
如果说人生是宽阔的大海,那么,寻找便是一艘远航的巨轮。只有乘坐它,才能经得住大海上的风吹浪打,最终安全地抵达成功的彼岸。
如果说人生是一部宏伟的史诗,那么寻找便是一位才华横溢的智者。只有通过他,才能品位出史诗的浩繁。
人生在世,短短的几十年,弹指一挥间,就生命的本身而言,它是很普通的。但,我们完全可以人为地扩大生命的内涵,使我们的人生之路亮丽多彩。寻找变是开启这神圣之门的金钥匙,是使人生之路亮丽多彩的催化剂。
因为寻找,马克思在大英图书馆查阅图书两万多册,记录资料五十多本,在地上留下两道深深的印痕,最后写成伟大的《资本论》。
因为寻找,李时珍踏遍祖国大部分的土地,向各路人员请教,辛勤查阅前世书籍,甚至亲口品尝草药的味道,以身试毒,终留下传世巨著——《本草纲目》。
寻找之对于人的重要性,由此可见一斑。历史上,也曾有许多的有智之人,因为不寻找,从而使自己的天生才智白白浪费,让世人叹息。
因为不寻找,少小时即能赋诗的神童仲永最终“泯然众人矣”;因为不寻找,首创经典力学的牛顿晚年安享前半生带来的荣誉,使得自己的的晚年一事无成。
寻找是一种别样的智慧,只有拥有这种智慧,才能使人生之路大放光彩;智慧又来自寻找,只有通过寻找,你的灵魂才会大放智慧之光,你的人生之路也才会越走越宽阔,越走越亮丽。
寻找是一种芬芳着的勇敢,只有拥有这份勇敢,才能在人生道路上勇往直前,披荆斩棘;勇敢也来自于寻找,只有通过不停的寻找,你的意志也才会更加坚强,更加勇敢地去闯荡人生之路。
亲爱的朋友,让我们心系一份执着,带着寻找上路吧。这样,才会走出一条亮丽的人生之路。
我们以“感动”为话题作文,首先要调动生活积累,回忆并选取其中内蕴丰富、值得咀嚼的令人感动的人或事、情或景等材料行文。从内容上说,既可写伟人壮举,也可写凡人小事,还可写造化奇观。不管怎样写一定要采撷生活中足以令人感动的事,用朴实率真的文字加以表现即可。
写法上,抒情议论是必不可少的,但要以叙事为基础,否则,抒情议论就成了无源之水,无本之木,起不到感染读者的作用。要注意叙事、抒情、议论的技巧,注意情与景的交融,事与理的渗透,情节与细节的打造,环境与情感的烘托与渲染等等。以记叙为主,将事情作为文章的主体部分,然后引发必要的抒情或议论,是一种写法;依据行文需要,将事情加以梳理,穿插在文章的各个部分,写成“形散神聚”的散文,也是一种写法;甚至只有叙事,将感情融入叙事当中,含蓄地表达自己的情感,让读者自己去揣摩,也未尝不可。
感动题记示例
学会感动,时刻感动,体验生活,珍惜生活。——题记
进取的勇气往往来源于平凡的感动。——题记
总是习惯被身边的人身边的事感动,今天突然发觉身边的人也在被我感动 。 ——题记
感动是生活的筛子那针孔般缝隙中摇落的细微感觉,是源于对于善良的厚积薄发。 ——题记
感动,点燃了精神家园的一瓣心香,萦绕着人的一生。——题记
心存感动,自己能真心地对待周围的每一个人。——题记
我们一直在寻找感动,感动就在我们身边。——题记
幸福不是靠谁给的,把每一个小小的感动珍奇起来,我们离幸福的距离更近一点——题记
[例文]
四季的感动
生活中,有许多美好的事物,都在我们不经意之间悄然流逝。朋友,千万别让这美妙的感觉如细细的流沙从你的指间溜走,请学会珍惜它吧。——题记
一、春
“这鬼天气,说变就变,刚才还阳光灿烂,怎么一下子就??”我心里不住埋怨。又一阵冷风袭来,我不禁连打了几个寒颤,那喷嚏一个接一个,鼻涕老是不听招呼。我只好咬牙忍着,好不容易捱到放学,我顾不得招呼要好的同学,便赶忙向家里冲去??
“叮铃铃??”怎么没人接电话呀,哦,对了,爸爸妈妈都在医院值班。我迷迷糊糊地爬起来,我的头怎么这么昏,这么沉啊。我模糊看了看表,“啊,糟了~”已经8?30了。我拿起话筒,传来熟悉的声音:“××
吗,怎么还没到校,第一节课都下了。出了什么事吗,”“我??我昨天感冒,睡过头了。”“原来是这样,今后可要注意天气变化,及时添加衣服,不过不用担心,今天就在家休息吧,耽误的功课我会想办法给你上补上。”“嗯~??”我使劲点着头,眼前又模糊了起来??
二、夏
太阳高挂在空中,操杨边的树热得直冒烟,那片片绿叶就像一张张干渴的嘴巴。一节体育课下来,我汗流浃背。同学们回到教
室,挤在电扇下,一边吹着凉风,一边喝着美美饮料。我独自坐在座位上,强自安抚着老提抗议的嗓子,都怪我这记性,妈妈昨晚就替我灌好的水,早上出门时又给忘了,自己都记不清是多少回了。到小卖部买吧,钱包已赤字多时,唉,还忍着吧。
正懊恼间,眼前忽地钻出一杯正喷着凉气的可乐,我不由瞪大眼睛。“喝吧~”“可你呢,”“我嘛,还有呢。”“那,那就谢谢了~”“没事儿~朋友嘛,就应该互相帮助嘛~”我忙插进吸管,猛吸一口,啊,一股凉意直奔心底,那可真叫一个——爽~
三、秋
枫叶红遍了山坡,落叶铺满了大地,如此美景岂能错过。
我一个人漫步在小路上,享受着这无边的胜景。远处,一男一女促膝而坐,我这个第三者可不想搅忧别人的幸福,便掉头向山坡爬去。走了一会儿,我忍不住又回头偷望那对亲密恋人。却发现两人正在激动地争着什么,没多久,那男的便气冲冲地走了,只留下黯然神伤的女孩。
我不由惋惜地摇了摇头,继续向前走去??
四、冬
寒冷笼罩着整个城市,我那冻得通红的双手,僵硬得不能动弹。母亲用她的那双温暖的大手轻轻揉搓着我的小手,然后捂在她的胸口。我望着慈爱的母亲,一股暖流涌上心头,泪,从脸颊滑落。
我真希望这时光就此凝固??
四季中的感动,让我学会了珍惜。因为珍惜,我记录下了这所
有的感动。
我曾因老师的一句鼓励而感动,我曾因朋友的关怀而感动,我曾因一个动人的故事而感动??但我知道,它们只是感动这一片大海中的一个微小的波浪o我曾为自己双手弹出了第一支曲子而感动,那旋律,稚气,那节奏,刚劲o因为有了自己的努力,感动才格外真切和自然o有一次,学业繁重)身体虚弱的我又病倒了o恰好是星期天,外婆到我家来送地瓜,她知道我最爱吃地瓜,就早早地送来了许多,怕过了些日子就所剩无几了o ,她一听说我生病了,就马上上楼来看我,我吃力地睁开眼睛,外婆用粗糙的手抚摸我的额头,我只是感到头上虽毛毛糙糙但暖烘烘的,是外婆那双在田地里劳作了几十年的长满了老茧的手,不住地抚摸,我的眼泪一下子就涌了出来,外婆忙问:“哪里不舒服了,”我摇摇头o外婆要走了,我坚持要送她,她摇头说不要,她慢慢地走下楼,我偷偷地走到阳台上看她离开,她佝偻着身子,吃力地上了三轮车,在凛冽的寒风中,外婆那单薄的身子似乎经不起大风,银白色的头发在风中飞舞,外婆老了,看着她骑三轮车离去的背影,我的眼眶又湿润了,这次是痛啊o ,外婆都一大把年纪了,还得在风中雨里骑着三轮车上街卖菜,现在正值秋天收获的季节,可以想象外婆的辛苦o ,外婆是一个农妇,没有多少文化,整天在地里与泥土、蔬菜打交道,不管晴天还是雨天,她都会骑着三轮车到菜市场卖菜,她一个月流的汗水比我一年流的汗水还要多o土地赋予外婆的是一双勤奋的手,但同时也送来了白发,岁月
在手指间匆匆滑过,在锄头上跳过,在泥土里滚打o她原本挺直的腰板再也经不起狂风暴雨的袭击,慢慢弯了下去o ,外婆老了,岁月不再停留在我出生的那一刻,她抱着我,是多么的满足、开心,今天,为了我的高兴与满足,她辛苦地顶着风把地瓜给我送来o想到这里,我的眼眶里不知不觉又噙着硕大的泪珠,我这才明白,感动已经不能表达我的内心情绪,面对那些爱我和我爱的 人,我要有一颗感恩的心o
以“珍惜”为话题的作文写作指导
话题展示 有一首关于珍惜的歌:“数一数身边的每一种东西,想一想一生中的每次高低,让最珍惜的一些,回头回头又细味,方感觉到世间始终这样美;天高高海深深原来极壮丽,好爸爸好妈妈心意永
系,用我心声哼的歌,和良朋痛饮的酒,哭哭笑笑最珍惜的却是你;让我再次去思念,珍惜的一切脑里再浮现,让我再次去思念,小心的珍惜它到永远,珍惜的将珍惜到永远。 请将“珍惜——”补充完整,并以此为题,写一篇不少于600字的文章。 思路点拨 珍惜,是“珍重爱惜”的意思,人的一生中有许多值得珍惜的对象,关键是作者要选出适合自己的对象来写,这样才能拓展思路,真情表达,因此,在确定选材的方向时候,可以从这样几个角度去思考。
一、 从实或虚的对象进行选材。值得大家珍惜的对象有许多,如果从“实(具体)”的对象来写,
可以写:珍惜大自然,珍惜环境,珍惜土地,珍惜水资源,珍惜粮食,珍惜动物,珍惜植物,
珍惜亲人、朋友??如果从“虚(抽象)”的对象来写,可以写:珍惜时间,珍惜今天,珍惜
过去的每一天,珍惜荣誉,珍惜幸福,珍惜感动,珍惜灵感,珍惜诚信,珍惜创新精神,珍
二、 惜美好的情感,珍惜纯真的友谊,珍惜锻炼的机会,珍惜自己的个性,珍惜自己的思想等等。二、从正面或反面进行选材。正面的对象,也就是通常值得大家肯定、赞赏、能够给人以美
好情感的对象,如:珍惜美好青春,珍惜自己的职责,珍惜自己的权利,珍惜浓浓的亲情,
珍惜真挚的友情,珍惜难得的机会,珍惜宝贵的绿色等等。反面的对象,也就是人们的饿否
定、批判、没有好感甚至深恶痛绝的对象,如珍惜失败,珍惜挫折,珍惜痛苦,珍惜短暂的
生命,珍惜对手等等。
三、 素材积累 1、唐肃宗李亨做太子的时候,一次,陪父亲唐玄宗(李隆基)吃饭。那些珍
馐佳肴都摆放在肉砧上,玄宗叫太子将其中的羊腿割成小块。等太子割完羊腿时,刀刃上早
已沾满了油污,太子便随手拿起面饼,把油污擦掉了。玄宗默默地看在眼里,心中很不高兴。
这时,这见太子慢慢地举起面饼吃了下去,玄宗这才面露笑容,对太子说道:“是应该这样珍
惜生活的。” 2、有一个生长在孤儿院中的小男孩,悲观地问院长:“像我这样的没人要的
孩子,活着究竟有什么意思呢,”院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到
市场上去卖,但不是?真卖?,记住,无论别人出多少钱,绝对不能卖。”第二天,男孩拿着石
头蹲在市场的角落,意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣,而且价钱愈出愈高。回
到院内,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上,
有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。竟被传扬为”稀世珍宝”。院长对孩子说:“生命
的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你
的珍惜、惜售而提升了它的价值,竟被传为稀世珍宝。你不就像这块石头一样,只要自己看
四、
五、 重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。”例文赏析 珍惜你的失败她独自坐在窗前,两眼凝视着远方。眼,已哭得红肿;泪,还在流。她没有擦,让泪流到嘴边,涩
涩的。她任泪打湿桌上的书和刚发下来的试卷。她只是木然地看了看。 她不知自己在窗
前坐了多久,只知现在太阳已落下,月亮已升起。她无暇顾及这些,仍回想着这次考试。老
师念分数时,她心跳得厉害,好象要蹦出胸膛来一样。可是越是害怕的事越避免不了。她不
敢正视老师那双布满血丝的眼睛,不敢看那可怜兮兮的分数,不敢相信这就是自己多少天来
努力的成果。但她不得不相信,那可怜的分数就摆在自己眼前,畏畏缩缩的,自己已经被打
败了。她默默地念叨着。 月光惨淡,如流水一般,静静地泻在桌面上,映得她的脸色发
白。她想起了父母,他们此时也许还在辛勤地劳作;想起了父母起早贪黑干活的身影,那样
瘦小;想起了父母那在太阳底下被晒黑发脸,无情的岁月在他们额上刻下的条条皱纹,还有
那皲裂的双手;想起了每次临行前父母关切的话语,期待的双眼;想起了关心她的一切。如
今??她觉得愧对他们的关心。 窗外,月亮已升得老高;窗内,依旧如故。痛苦的回忆,让
她感到太累了。她抬起头,想让大脑舒展一下。突然,一个高大笔直的形象闯入了她的眼帘。
她定眼再看,原来是窗外的白杨树,那棵曾在一次次风雪袭击后,仍顽强生存下来的白杨树,
它比以前更高了。她突然想起了居里夫人、爱迪生、威灵顿将军........一阵冷风吹来,树叶沙
沙作响,打断了她的思绪,她打了一个冷战,脑子清醒了许多:不,我决不能退却,我要夺
回那个曾属于她的第一,我不甘愿就这样认输了,不经任何搏斗就否定了自己,不战而败。
她觉得自己太傻了,她要拼一拼,她相信自己。失败只能代表昨天,只能以为过去,过去的一切只能化为零,她要重新开始,以新的姿态面对失败,迎接下次挑战。 满脸的泪水作一股神奇的力量涌入她的全身。她拉亮了灯,宿舍一下温暖了许多。她看到桌上的书、纸,以及被泪水浸湿了的试卷。她擦干了眼泪,握起笔,重新拿起了那份试卷。开始认真总结,寻找失败的原因.........
她要让这次失败成为她前进的动力,她要让这次失败为她夺取下次辉煌的时刻奠定基础。 窗外,皎洁的月光一泻千里,星星也不知道什么时候钻了出来,还眨着调皮的眼睛,它们一直快乐地拌着她到了深夜........ 她轻轻地叠起了试卷,就这样和衣而卧。她明白明天等待她的是什么。她的脸上露出了微笑,那象征失败的泪水在她脸上再也找不到了。因为她看到明天那朝阳在地平线上冉冉升起时,她正迎着绚丽的朝霞向前走去。
六、 点评: [亮点提示] 本文采用第三人称的手法刻画了一个
由考试失败泪流满面到擦干
泪水以后振作精神,迎接新的挑战的鲜活的人物形象。本文的闪亮之处在于: 构思巧妙,立意新颖。由一张失败的试卷引入流满泪水的脸,到最后擦干眼泪,从新拿起试卷,总结经验教训,两次心情的起伏变化刻画了人物形象的性格特征。 借物抒情,托物言志。作者始终在描写月光的变化,由惨淡到皎洁,正如人物的心情一样,这样的环境描写极好地渲染了人物的内心情感,与人物融为一体。 语言优美流畅,整散结合。结尾卷起试卷微笑地朝着朝阳走去,与开头形成对比、呼应。全文如行云流水一般,淋漓酣畅地直抒胸臆,托物言志,抒情色彩浓郁,感染力强,足以见作者的作文功底。
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篇一:生活的拥有(600字)作文
精选作文:生活的拥有(600字)作文
生活到底拥有什么呢, 生活是一个万花筒,赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、色彩缤纷;生活是一个五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,五味俱全;生活有万种风情,千般滋味,只有仔细品味才能尝到它的真味。生活拥有变换。 自信和毅力是成功的基石,成功是对失败的总结之果;逆境不可怕,关键在人的态度和精神,只要有了奋斗的精神,逆境同样可以出成就。生活拥有成功。 春天,绿色让整个世界充满生命力;夏天,绿色感到大自然更强大的生命力量;秋天,金色的果实是绿的结晶;冬天,绿色的生命在积蓄力量。生活拥有四季。 只有启程,才会到达理想的目的地;只有拼搏,才会获得辉煌的成功;只有播种,才会有收获;只在追求,才会品味堂堂堂正正的人生,启程了,人生生命才真正开始;启程了,人才能获得做人的聪明。生活拥有启程。 信任是一种弥足珍贵的东西,没有人用金钱可以买得到,也没有人可以用引诱或武力争取得到,它来自于一个人的灵魂深处,是活在灵魂里的清泉,它可以拯救灵魂,滋养灵魂,让心灵充满纯洁和自信。生活拥有信任。 幸福其实是无遮无拦的,它就像孤云出岫,朗月悬空,就像山坡上静静地吐着芬芳的花。它没有围墙,
拥有它也不需要门票,只需要一颗没有蒙尘的真心,需要一双没有障碍的眼睛。生活拥有幸福。 && 生活有更多的拥用,而所需要的拥有是与更多的努力分不开的,朋友们,让我们一起努力奋斗吧,一起加油、加油、再加油。初一:清新一夏
篇一:生活中处处有作文
生活中处处有作文
作者:王亚宁 来源:《科教导刊?电子版》2013年
专家指出:“追忆性体验能帮助人重新发现已逝生活的意义,不仅能通过想象、联想和记忆把最美好的、最值得珍视的情感经验重新捉取出来,而且能挖掘出以往平淡生活中美的因素,以积极地享用人生。”学生的生活丰富多彩,许多美好的经历留在童年的记忆里。教师在指导学生习作时,应选择贴近学生生活的题材,通过创设情境,勾起学生对美好往事的回忆,唤起他们曾经有过的经历和情感体验,激起他们情感的波澜,引发他们倾吐的愿望。 3结合活动,参与体验,勤写作文
3.1在学校里体验作文
在学校里开展形式多样的活动,拓展教学空间,让学生体验活动的快乐,写真实感受的作文。“现场演示作文”“创设情境作文”“现场观察作文”“现场游戏作文”在作文课上设计可资记叙的生动、活泼、有趣的游戏活动,通过学生的参与,激发学生情绪,诱导学生在轻松愉快的氛围中完成从思维到语言文字的转化,从而提高学生的思维创造力及写作水平。它把课堂“变成了舞台,
变成了实验室,变成了一个活的情境”,让学生充分参与,耳濡目染,身体力行,尽情欢畅,然后记下其所见、所闻、所感。
3.2在家庭中体验作文
家庭生活是体验性作文的一个重要方面,家庭中的故事小事,都可以成为很有价值的作文内容。让学生参与各种家庭体验活动,如在家中学做一种家务:包饺子、烧饭、洗衣服等。但一定要让学生亲自去做,然后再把做的过程如实具体地写下来。学生对这样有趣的实践作业,极乐意接受,而且他们也想通过自己的努力学习,熟练地掌握一种家务的小窍门来表现自我。因此,他们就
学得很投入,并能获得深刻的劳动体验。在此基础上引导作文,很容易唤起创作灵感,写出富有趣味性的文章。
3.3在社会中体验作文
叶圣陶先生说:“生活就如泉源,文章就如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。”社会生活五彩斑斓,只有让学生在社会生活中亲自感受,才能扩大视野,开拓思路,流露真情。让学生自己去接触社会生活,如:买菜、买书买报,自己去看医生,自己坐车回老家等等,学生从中获得的感受是真实难忘的,同时也学会了对周围事物进行认真地观察和理性的思考。有的学生从自己看医生的过程中了解到医院的规章制度;有的学生在买菜中学会讨价还价,识别真伪。这些形形色色真真切切的体验就成了学生写作之源的活水,他们在这样的体验作文过程中既练了笔,又长了见识,一举多得,其乐无穷。
3.4在大自然中体验作文
大自然是人类生命的摇篮,而远离大自然的孩子的作文就缺乏生机和活力。适时带领学生走向大自然的怀抱,去采撷阳光,采撷雨露小学语文教学论文小学语文,采撷虫鸣蛙鼓,采撷鸟语花香。童心向往自然,在春天里,我们组织学生到郊外的田野,看返青的麦苗,看无名的
野花,看归来的燕子,嗅泥土的气息。在生机勃勃的大自然中,那种真真切切的感受,是从心底油然而生的。每次走进大自然,笔者从不事前布置作文题目,也不提什么要求,不给学生背上思想包袱,而是让学生在大自然的怀抱中尽情享受她的触摸,倾听她的软语,尽情尽兴,满意而归。经过的学生充分的体验,教师再稍加引导点拨,便会使学生产生不吐不快的创作激情。因此,此时写的文章自然“文如清泉石上流”。
总之,生活是写作的源泉,只有让学生体验生活,感受生活,强化情感体验,写学生自己亲身经历的事情,才能激发写作的积极性、主动性,才能实现作文内容具体,表达真情实感的目标。
篇二:生活处处有作文
生活处处有作文
作者:吴燕霞 来源:《学校教育研究》2014年
整体到部分。观察时应根据观察对象的特点,选择观察顺序。比如,观察最熟悉的荔枝时,就可以同时采用几种不同的观察顺序:由整体到部分、从上到下、由外到里、由看到尝的顺序。这
样写作时就更有条理,感染力更强了。
春日,我曾带班上的孩子们出去郊游,朝阳、薄雾、绿油油的稻苗??很美。可是孩子们对自然美景熟视无睹,只顾聊天、玩手机??于是惊叹:孩子们把大自然抛弃了??芳草萋萋、鸟语花香,和风细雨、雪花纷飞??大自然无时无刻不在展现她那令人心醉的美。可是,忽视这些美,不能责怪我们的孩子。因为他们常年被老师、父母圈禁在教室里、题海里,还有看似“精彩”的卡
通动画前,他们被俘虏了,对自然渐渐失去了兴趣。然而生活是写作的源泉,离开生活,他们的写作便成了无本之木,无水之源了。因此,我们要带领孩子们走出教室,投身到广阔的大自然的怀抱中去,去欣赏红花绿草,去领略湖光山色,去聆听流水潺潺??春天到了,我们可以开展“灿烂春天”的摄影活动,让孩子们通过手中的相机拍下自己心中最美的春天;端午节到了,我们可以开展“端午知识知多少”活动,孩子们通过阅读、查找、寻访,搜集到许许多多的相关知识,既锻炼了自己又丰富了知识;为了感知童年的幸福,我们可以开展”我与凡卡比童年”的活动,通过对比,既了解了凡卡辛酸的童年生活,又激发了他们热爱生活之心,再从生活体验中,激发习作兴趣,把所看所感所听都记下来??
三、思考生活,珍惜生活
生活的目的是什么,每个人的见解各不相同,因为每个人对生活都有着不同的理解。而我们不仅仅是欣赏者,更是参与者。《小学语文新课标》中也提出:养成留心观察周围事物的习惯,有意
识地丰富自己的见解,珍视个人的独特感受,积累写作素材。我们学习课文后,应该带领孩子到大自然中仔细观察,应积极动员我们的孩子去参加社会的各项活动,去感知去体验。但是我们的孩子留心观察生活后,却往往难以写出很精彩的文章。那不是因为观察得不仔细,而是在于对生活缺少了思考,缺少了感悟,因而他们的作文往往空洞、流于形式,也就成了“流水账”。因此教师还要引导孩子们凭借自己的理解,再根据自己的生活实践,用不同的思维方式,从不同的角度来进一步感受思考,展开丰富、合理的想象,让生活在脑中得以升华。一个勤于思考,善于思考的孩子,他往往能够从小草的执着中感受到坚强,能够从日出日落中感受到时间的飞逝,能够从老师眼里的目光中读懂关爱与鼓励,能够从历史事件中明白国家要富强,个人要争气的道理??因此,我们除了教会孩子们热爱生活,观察生活之外,还要教会他们懂得思考生活,珍惜生活中的每点每滴。只有如此,才能写出既有灵气,又有个性的佳作来。 生活处处有作文。我相信教师只要引导学生立足于生活实际,做生活的有心人,从生活中找作文,同时再给予学生合理有效的作文指导,给他们足够的表达自由和空间,宽容他们张扬的个性,一定会改变他们怕写、苦写作文的局面,作文再也不会成为负担了。让学生的习作走进现实生活吧,让他们抒发内心真正的情感,满足自身的表达欲望吧,从而在写作实践中不断体验到成功的喜悦,不断享受到写作的快乐,从而激起他们更强烈的创作欲望。
篇三:生活处处有作文
生活处处有作文
青岛宁夏路小学张仕杰 养成认真观察生活的习惯,拥有一双会发现的眼睛;养成积极审视生活的习惯,拥有一个会思考的大脑;养成认真修改文章的习惯,形成富有个性的表达,引导学生去探求知识,培养学生语言表达能力,提高学生的习作能力,促进学生素质的全面发展,这是生活化习作课题研究的根本目的。
“写什么”永远比“怎样写”更重要,解决“写什么”比“怎么写”更重要。作文教学重在开源,凡是生活需要文字之处,皆是写作的训练之处。日记随笔,设计活动,生活体验,读写结合,为生活服务之处的文字写作,都是作文的源泉。在进行课题研究的过程中,我采取了以下几种形式。
一、日记作文,在记
录生活中写
作文是“厚积薄发”,靠的是日积月累的功夫。生活化佳作的诞生,高手的打造,非一朝一夕之功,需要生活的观察,素材的积累,感悟的积淀,练笔的磨砺。写作素养的训练需要好载体,日记随笔就是观察积累的好方式,“引诱”同学产生日记的兴趣,养成记录的习惯,日积月累,一支流畅表达的笔就可以炼成,“下笔千言,倚马可就”的本领就可以造就。让学生爱上日记,已经成为课题组学生的写作必修课。教师要经常引导并带领学生参与生活,观察、体验生活,积累有关材料,互相交流所得,记录他们
的见闻和感受,使他们在学习中感悟生活,在生活中认识世界,认识自我,表达自己的真情实感。如种植花草树木,让他们了解植物的生长过程;饲养虫鱼鸟兽,了解动物的生活习性;参与家务劳动及公益劳动,体验劳动的滋味;考察家乡生态环境的变化,从而懂得保护环境??在实践过程中,教师注重引导学生体会实践的感受。如学会技能获得成功的喜悦;做了好事受到他人赞扬的欢乐;遇到困难、挫折时的懊丧;受到责备、误解时的难过与愤慨??引导学生把这一切装进自己的“作文素材库”。
二、生活作文,在读写结合中写
作文过程是学生尝试使用学会的语言文字、表达自己的真情实感、反映客观现实的过程,是他们对生活素材的描摹。如果习作内容不能贴近学生的实际生活,那么他们在创作时必然无话可写。四年级下学期有一篇习作内容涉及“非典”,而学生们都是“非典”时期后出生的,对“非典”十分陌生。我在作文教学时,便
舍弃了这一内容,换成了与学生生活十分贴近的“雾霾”主题。因为“雾霾”与学生的生活,甚至能否进行户外的课间活动有着密切的联系,所以他们对此有着丰富的话题。而前段时间柴静所创作的《穹顶之下》的热传,更让这一话题有了丰富的理论支持和生活素材。在这样的素材支持下,学生的讨论与观点也都有血有肉,有理有据,写起来也就格外顺理成章了。
三、课文改续,写作素材的“酵母”
课文里更有叙事真经,有写人秘笈。深掘课文,平常话题会翻
出无限新意;细嚼课文,课文诸种兵法可变幻为考场千般技艺。比如故事性作品,就是绝好的“读写结合”训练素材,可以开掘多方向的“读写结合”训练活动。如学完课文《云雀的心愿》后,让学生根据课文内容和生活实际,续写小云雀的心愿实现了没有,是怎么实现的,学生因为对课文已有了深入的理解,从而写出自己的真情实感。
四、生活想象,文学创作的张力。培养叙事能力之初,可以通过创设情境特别是通过组织活动,让学生感受体验。在感受体验基础上进行写作,学生容易做到有话可说。更重要的是,学生经历共同生活情境之后进行的初始写作,可以成为后续写作的重要资源。在作文指导时,我先出示了两组学生熟悉并且喜闻乐见的动画片人物形象,一组是中国的,一组是外国的,让学生随机抽取,学生抽出了小哪吒和米老鼠,然后我又出示了许多情景图,让学生随机挑选,结果挑选出了森林失火的情景。然后我让学生们分组想象讨论森林失火的原因,这两个人物在这一情景下的表现,以及最后的结果会是什么。学生们兴奋地想象交流,创作出了许多不同的小故事。然后我让学生根据自己的喜好,选自己喜欢的两个不同动画片里的人物形象,而后选择自己熟悉的情景创作一个新的童话。在这样的指导下,孩子们写出的童话各具特色,风格迥异。有
的学生写了一篇以后还不尽兴,又写了下集,有的甚至写出了好几部。
创设的共同生活情景,可以成为多次写作训练的素材资源。比如写具体之后,再围绕叙事能力目标“写得生动、写出波澜、写出新颖”进行多次修改练习,让学生在同一素材的反复运用中掌握叙事的技巧,培养叙事的能力。这种“挖深坑”的方法,有如捏泥人的用一团泥反复捏出各型人儿,有如学裁缝的用废旧报纸剪来剪去在不断实践运用中学习裁剪技术。
五、体验作文,在体验深刻处写
我们一直认为,“观察”是作文素材的宝库,眼一睁、耳一竖,鼻一嗅,文字就如泉源,滚滚流淌不息。其实,观察并不必然导向写作。无魂参与,没心发现,会看的眼,善听的耳,能嗅的鼻,全都白搭。说到底,写作关乎心灵。训练“观察”,不妨从“用心”开始,善于将目光从纷乱外在引向沉慧内在,打开心灵“天眼”。只有观细察微、体验充分才有个性化感受,有个性化感受才有个性化表达,有个性化表达才有可能走向创造,体验深刻心有参与才可能写出生动,才可能走向深刻。
一个事件如能引发人急剧的心理变化,这个事件本身,就极具魅力,就是最好的作文素材。如果我们善于对这个事件多问几个为什么,面对生活的种种现象,深挖细掘,我们就会掘出思想的泉水,常会收获意外的精彩。总之,在进行课题研究的这一年里,我通过对生活化习作的研究和实践,有效地提高了学生的语言表达能力,激发了学生写作的兴趣,丰富了学生的生活积累,启迪了他们的思维。
篇四:有关乡村生活的作文
例文一:
我的乡村生活 暑假,在同学们都在为夏令营做准备的时候,爸爸为了让我体验一下乡村生活,把我送回了农村老家??接庄镇宋楼村。
留恋往返
一大早,汽车载着我们离开了喧闹的城市,奔驰在乡间小路上。路两旁的参天白杨摇晃着碧绿的叶子,象是摇着千万把蒲扇,给我们送来了丝丝清凉。刚进入村庄,一阵花香扑鼻而来,原来,正是槐树开花的旺季,一群群小鸟在茂密的枝叶间唧唧喳喳,好象是告诉我槐花有多么香甜。这里没有城市里轰鸣的汽车声和闷热的空气,我仿佛来到了世外桃园。
一进家门,爷爷、奶奶、姑姑还有几位乡亲正在院子里等我们。大人们在亲热地交谈,姑姑给我找来几位小朋友,不一会儿,我就和他们混熟了,他们带着我到树林里捉知了,在花丛中捉蝴蝶,还在小河里摸小鱼、小虾。我玩得不亦乐乎,早就把妈妈的叮嘱,没完没了的暑假作业,枯燥的英语忘到九霄云外去了。直到吃晚饭,奶奶才在邻居家找到我。
人蚊大战
吃完晚饭,爷爷要到田地看守瓜园。我听者就新鲜,囔囔着非要去不可。刚到地里,成群结队的“蚊子兵团”就立刻出动,给我来了个下马威??我的脸、胳膊、腿,只要是露在外面的皮肤,
全成了它们
篇二:拥有与寻找
寻找中把握拥有,拥有中继续寻找
我曾苦苦地追寻,追寻快乐,追寻幸福,追求一切美好的事物,可我从没有感到我曾找到了我想要的东西。
“知足者常乐~”那是因为他们拥有财富,拥有幸福吗,不。“永不满足,不断超越”的人就会不断追求,他们都将失去所拥有的吗,不。那又怎样呢,
我们拼命的一味寻找,新的想法不断萌生,然而我们拥有的也在不断流失,到头还是两手空空。其实我们的身边时刻都有我们想得到的,只是缺少一双发现美的眼睛,缺少一颗感动的心。亲人的一声叮咛,朋友的一声祝福,甚至是陌生人的一个微笑,都需要慢慢品味,一不留神,这些已有的都将悄然逝去。不要径直朝前,休息一下,感受身边的爱,你会更有动力迈向下一站。
失窃后的罗斯福家中,所剩无几,而仅存的物品却成为他劫后欣喜的理由。战争后生还的亲人是他们抵消家园颓圮沮丧悲痛的最满足的拥有。罗彻斯特失事后,简?爱才真正明白他就是那个值得她爱一生的人。
不珍惜拥有的人永远寻找不到他所追求的东西,所谓的追求只能成为追寻者的梦幻,是一座可望而不可及的海市蜃楼。孰不知脚下的沙滩,海边的贝壳,也是一种享受,不知珍惜的人是不配拥有的。
然而,只沉迷于过去,享受现实的人不会有新的惊喜。只有在此基础上不断追求梦想的人才能拥有新的拥有,才能把储蓄的圆圈变大圆,品尝新的快乐。
刘翔珍惜拥有的机会,才有了新的记录,但他不想满足于此,不断超越,不断寻找新的坐标,才不会失去拥有。中华民族同样如此,珍惜机遇,而又不断挑战机遇。我们不断寻找新的经济发展,不断寻找高新科技的发明物,但我们更应该珍惜他的根本——地球环境。我们是否珍惜人类的朋友,我们是否珍惜我们的家园。拥有,他们快乐无比;超越者懂得追求,他们永远进步。只有珍惜拥有才不会失去后再后悔,只有寻找,才不会没有拥有而痛苦。
我还在追寻着,并将永远追寻着,但我明白了寻找的同时我已拥有,并将珍惜它。 寻找中把握拥有,拥有中继续寻找。拥有着,并寻找着,快乐着。
篇三:珍惜拥有作文
珍惜拥有作文
珍惜拥有作文(一)
《海伦凯勒》这篇文章真是一个感人肺腑的故事,读完这篇文章,我受益匪浅。这个故事讲述了美国的盲聋女作家、教育家海伦?凯勒的一生坎坷。在海伦一岁半时,一场飞来横祸使她丧失了人的本能,从此,小海伦与有声有色的世界隔绝了,但她没有向命运屈服。在老师的精心指导下,她学会了用手指“说话”,并
且还掌握了五种文字。24岁时的她又以优异的成绩毕业于着名的哈佛大学得克利好学院??
一个盲人取得这么大的成就是何等令人惊讶~如果海伦屈服于不幸的命运,她没有向命运低头,她以惊人的爆发力,顽强的精神,走完了人生的道路,为人类做出了巨大的贡献,成为一个知识广博的人。
海伦的一生是不平凡的,她给予人们极大的鼓舞,使那些虚度光阴的人万分悔恨。记得海伦曾提出这样一来的问题:“假如你的眼睛明天将要失明,你今天要看什么,”这使我懂得一个道理:我们健康人,不能迟疑,不能虚度光阴,应该珍惜这美好的时光,珍惜这美好的生活。
一个盲聋的残疾人,她的成功中,包含着比平常人多几十倍,甚至上百倍汗水,因此她更加珍惜她得到的一切,她从生活中得到的感受甚至比对生活冷淡的正常人多得多。
珍惜拥有作文(二)
人们往往一味追求得不到或已经失去的东西,而没发觉身边还拥有着许多值得珍惜与享受的宝贵财富。
曾经看过这样一则故事:
某人在梦中见到了上帝,他问上帝:“你感到人类最奇怪的是什么,”
上帝答到:“他们厌倦童年的生活,急于长大,而后又渴望返老还童;他们牺牲自己的健康来换取金钱,然后又牺牲金钱来恢复
健康;他们对未来充满忧虑,但却忘记了现在,于是他们既不生活于现在之中,也不生活在未来之中;他们活着的时候好象不会死去,但是死去以后又好象从未活过??”
我仔细品味,里面真的藏了好多真理。很多人不正是这样:拥有的时候从不珍惜,使劲挥霍,待到失去之时,才懂得珍惜。
人类有很高的欲望,从不满足于现状,有时间有精力的时候拼命拼命地追求,这也是失去拥有的原因之一——只知道还需要什么,失去了什么,而不知自己拥有了什么。因此,在追求到想要的东西以后,才发现失去了更多??
那么,朋友们,在失去之前,珍惜拥有,把握今天,让人生的笔记上,写满收获,而不是悔怨。
珍惜拥有作文(三)
人必须体验失去拥有的痛苦,才会珍惜拥有的幸福。
很多人会有这样的一种感觉,在不经意中发现到很美好的事物,可是,当你刻意去寻时,就再也找不到了。于是,你很感叹失去的时候才知道珍惜,从而一生都在寻找的痛苦中度过。人生路上,真正属于自己的东西并不是很多,可是,一再地错过会使你觉得命运总是在捉弄自己,殊不知命运往往掌握在自己手中,美好的,往往是最容易失去的。其时,你不必叹息。假如你挚爱的东西时常伴随在你身边,你迟早会讨厌它的,它会在岁月中悄悄褪色,失去了让你倍加珍惜的理由,或者因你的过分使用而贬值。
人失去拥有有时是自然的不可抵抗,以人的毅力抵御不住的。当
著名作家史铁生坐在轮椅上时,方知有健康的双腿时的幸福;躺在病榻上背上生满褥疮时方知坐在轮椅上写作的幸福,当生命垂危时方知睡在病榻上思考的幸福。史铁生把拥有的健康看得非常珍贵,无奈病魔使他一点点失去拥有健康的幸福。
还有一种拥有人们完全可以终生拥有,只是人们不知珍惜,
才造成了终生的痛苦。一位年轻美丽的姑娘在原野上采花,一边采一边丢,采得快丢得也快,采得多丢得也多,这些鲜花使姑娘迷恋而不知满足,就一直在原野上追着春天采,到头来追得自己一头苍老,结果什么也没有采到,却永远地失去了自己拥有的美丽。
现在,我们拥有的双手,拥有的大脑,拥有的健康,拥有的信念,拥有的历史,拥有的青春,拥有的善良,拥有的悔悟,拥有的失败,拥有的骄傲,以及我们正在拥有的所遗憾所不满足甚至所痛恨的一切一切。这些朴素而博大的拥有都是我们存在的前提,因了它们,我们才能够有这小小的生命。
人,一定要珍惜拥有,即使这种拥有带有一点儿缺陷或一点儿遗憾。
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有与寻找作文600字(2017-01-05)
作文九:《拥有与寻找作文》4800字
篇一:拥有与寻找
年年花开,拉开了一季的绚丽与华美;年年花落,飘落了一地的流连与依恋。在芸芸众生之中为拥有花开般的绚烂美丽而历尽艰辛苦苦寻觅;在失去昔日拥有,而又彷徨地四处追寻它离去的踪迹;穿云渡月拼命寻找,却失去昔日拥有;栉风沐雨依然苦寻不得。漫漫人生中我们在拥有与寻找中默默穿行┅┅
为了拥有丰富的人生,我们历尽风霜雪雨的洗礼;为了拥有坚强的意志,我们攀登悬崖陡峰;为了拥有迷人的风景,我们饱受荆棘沼泽的的磨砺;为了拥有远大的理想,我们接受惊涛骇浪的考验。寻找是艰辛的,泪水和汗水一路相并,但最后却找到了我们追求的目标。拥有便是寻找过程中的泪水与汗水的结晶的最好诠释。胜利的累果抚平了跋山涉水而留下的伤,拥有此时让心灵变得更充实。
拥有是快乐的,是欣慰的。相反寻找是艰辛的,坎坷的。追溯历史,从孙中山到**。在列强步步紧逼,清王朝统治风雨飘摇之秋,在日本侵略中国,在国共两党对立危急之季,他们这些革命者抛头颅洒热血,不懈的斗争着,上下探索,探寻着政治改革之路┄┄这些努力最终换来了我们今天的社会主义和平的生活。先贤们的寻找让我们幸福拥有了今日的生活,然而寻找不一定永远以得到告终,时而也会苦寻不得。时而也会失去自身的拥有,玛丽?居里为提取纯镭而长期日以继夜地居呆在化学实验室内。为了使镭的提取量变大她坚持不懈地在自然界中寻求更适合的化合物,她的容颜肌肤在化学物品的辐射下日益地衰老变皱,最后镭问世了,它让化学界人士惊叹不已。居里夫人也是世界上镭的第一个拥有者,在镭发表后,很多女性都认为像她用容颜换取科学成果是不值得的,但对了科学事业她的奉献却是巨大的。为了拥有镭她失去了健康,而苦苦的寻觅让她拥有了不仅是镭,还是一种精神,这种拥有更令人敬佩、赞叹。
春风桃李,秋雨梧桐,朗朗明月,瑟瑟清风。在春光明媚的日子里寻找那淡淡泛红的桃花而拥有一阵芬芳。在凄冷惟美的秋夜里寻找梧桐叶上晶莹的雨水而拥有一丝冰凉。在人生的长河里我们默默无语在拥有与寻找中扬帆而行。
篇二:寻找中把握拥有,拥有中继续寻找
我曾苦苦地追寻,追寻快乐,追寻幸福,追求一切美好的事物,可我从没有感到我曾找到了我想要的东西。
“知足者常乐!”那是因为他们拥有财富,拥有幸福吗?不。“永不满足,不断超越”的人就会不断追求,他们都将失去所拥有的吗?不。那又怎样呢?
我们拼命的一味寻找,新的想法不断萌生,然而我们拥有的也在不断流失,到头还是两手空空。其实我们的身边时刻都有我们想得到的,只是缺少一双发现美的眼睛,缺少一颗感动的心。亲人的一声叮咛,朋友的一声祝福,甚至是陌生人的一个微笑,都需要慢慢品味,一不留神,这些已有的都将悄然逝去。不要径直朝前,休息一下,感受身边的爱,你会更有动力迈向下一站。
失窃后的罗斯福家中,所剩无几,而仅存的物品却成为他劫后欣喜的理由。战争后生还的亲人是他们抵消家园颓圮沮丧悲痛的最满足的拥有。罗彻斯特失事后,简?爱才真正明白他就是那个值得她爱一生的人。
不珍惜拥有的人永远寻找不到他所追求的东西,所谓的追求只能成为追寻者的梦幻,是一座可望而不可及的海市蜃楼。孰不知脚下的沙滩,海边的贝壳,也是一种享受,不知珍惜的人是不配拥有的。
然而,只沉迷于过去,享受现实的人不会有新的惊喜。只有在此基础上不断追求梦想的人才能拥有新的拥有,才能把储蓄的圆圈变大圆,品尝新的快乐。
刘翔珍惜拥有的机会,才有了新的记录,但他不想满足于此,不断超越,不断寻找新的坐标,才不会失去拥有。中华民族同样如此,珍惜机遇,而又不断挑战机遇。
我们不断寻找新的经济发展,不断寻找高新科技的发明物,但我们更应该珍惜他的根本——地球环境。我们是否珍惜人类的朋友,我们是否珍惜我们的家园。拥有,他们快乐无比;超越者懂得追求,他们永远进步。只有珍惜拥有才不会失去后再后悔,只有寻找,才不会没有拥有而痛苦。
我还在追寻着,并将永远追寻着,但我明白了寻找的同时我已拥有,并将珍惜它。
寻找中把握拥有,拥有中继续寻找。拥有着,并寻找着,快乐着。
篇三:无悔地寻找
记得一位作家曾经说过这样一句话:“拥有什么或者失去什么并不重要,重要的是你有没有一颗发现与寻找的心。”是的,生活中确实是这样:拥有暂时的成功并不意味着你的成功的一生;拥有一时的快乐并不代表你下一刻仍然快乐着;拥有一定知识并不能说明你是一个博学的人;而相反你暂时的失败、痛苦及知识的贫乏也不能去决定你以后的人生。事事都在发展,你的心要跟上时代,不断寻求你的梦想。
你也许仍在感伤为何自己的寻梦路是如此的不顺?为何自己一直都在肩负使命而前行,可回首时却只有歪歪的足迹,而两手仍旧空空?我想问你,你可曾想过“发明大王”爱迪生;你知道他为发明灯丝做过多少次试验,失败过多少次吗?他走得路比你多得多,他曾经也是两手空空。但他没有报怨,依旧以一颗充满希望的心在寻找……坚过他的无数次的努力,他才拥有成功。
你也许会说为什么牛顿发明万有引力,只是因为“蓦然回首”发现了苹果落地呢?是的,牛顿的蓦然回首发现了万有引力,可你知道他为这付出了多少努力,他的追寻路比你要艰辛的多。因此苹果不应该落在你的头上,只应该属于牛顿。因为机会总是偏向那些努力的人。
也许你正在为拥有了成功而自鸣得意,沾沾自喜,我想你应该还记得“坐吃山空”的道理吧,社会在高速发展,你固步自封便是一种倒退,一种逆时代的潮流,将被淘汰,成功只是对你以前的肯定,而以后仍然有无数的未知,就像“天朝上国”中昏庸的清王朝,以为自己地大物博,无需与世界互通有无,正是这种蔽目塞听,愚昧无知,使中国人民进行一百一十年抵抗侵略的战斗,中华国史成了一部屈辱史!
你也许为你两手空空而羞愧,其实这没有什么可羞愧的,只要自己努力的拼搏追寻过,只要我们努力过,就没什么可怨恨的了。马拉松比赛中,为什么最后一个坚持到终点的运动员仍会获得观众的热烈掌声呢?尽管他们没能站以领奖台上。是的,有些人追寻过,甚至道路更曲折艰辛,他们最后却没有成功,或者没能看到成功。我们能说他是失败者吗?当然不能,因为他在追寻过程中已体现了自身价值和意义,他们同样值得尊敬。
生命的列车在站台前呼啸耐过,你没有那么多时间去怨恨去感叹了,抬一抬头,挺一挺胸,扎紧衣带,向着梦的地方,出发吧,年轻的我们!
篇四:拥有与寻找
林花谢了春红,太匆匆,人生就是这样像一江春水般匆匆而过。为了不再哀叹“人生长恨水长东”我们拼命的寻找着我们想拥有的一切,在这寻找着想拥有的一切的路上,又总是写满拥有与寻找的悲观离合。
黑格尔说过:“暂时的是现实,永生的是理想。”其实想拥有正是理想,拥有是现实。理想实现的阶梯,拥有变成现实的关键便是矢志不渝的寻找。南丁格尔正是想拥有所有人那灿烂的笑,才艰苦的去寻找,最终她开创了护理业,拥有了世界人民的欢笑。莫奈在八十二岁的时候还想拥有艺术的真谛,于是他寻找着,探索着最终他拥有了艺术的赠礼,巴黎的桔园馆中正陈列着他的巨画《睡连》系列作品。
拥有美好的感觉很幸福而寻找美好的过程却并不总是平坦的,有时即便是很努力的寻找却也得不到想拥有的东西,但是请不要悲伤,即使在你失败时,你也拥有了一个辉煌的历程,这个里程是心灵的升华。阿拉法特一直在寻找着他想拥有的和平与安宁,作为一个自由战士他并没能拥有巴以的和平,可他的“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到世上,请不要让橄榄枝从我的手中落下”的语句已感动了无数人,他为寻找和平而付出的努力已使他拥有了另一片蓝天。
年龄变了,心境自然会变,这是不可抑制的,但有了对想拥有的美好的寻找的激情,人生便不再沧桑。柳永正是有了这种心境才会唱出“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的绝唱。正是有了这种境界李白才有了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的豪放。辛弃疾才有了“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处的欣喜。李清照才有了“知否,知否,应是绿肥红瘦”的感受。
也许在寻找拥有的路上你会失去已有的拥有;也许在寻找的路上你会得到想拥有的事物;也许你寻找的拥有并不曾拥有;也许……但只要你在寻找,在探求,你的生命就不会老。汪国真不是有句话这样说吗“人生能走多远,这话不要问双脚,而要问志向”我却说:“人生能否幸福,这话不要问拥有什么而要问是否用心寻找过。”
踏着林花的缤纷落英,用寻找的真情唱生命的感叹,不管是否拥有,生命定会更加美好,生命的那江春水将会写满快乐。
篇五:在拥有中寻找
“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”李清照面朝深秋美景却叹“旧时天气旧时衣,只有情怀,不似旧家人”,她拥有什么,又在寻找什么?
“西北望长安,可怜无数山”辛弃疾西望长安,却叹“可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!”同样地
他拥有什么,又在寻找什么?
也许因为失去,所以觉得可贵,或许不曾拥有,所以觉得难得。李清照拥有过昔日的美好,后来却因国家的破灭而失去了拥有,因此她在寻找,寻找这可贵的瞬间,但雁去雁归愁不散只好把酒问天,怎一个愁字了得!辛弃疾拥有过昔日的辉煌,文可使人心震撼,武能令人命即丧,可谓文武双绝,但上天却好象饶不得这样的人才一样,偏偏就不能恩赐一次机会于他,以致他未曾拥有过就失去了,失去了青春,失去了岁月;只好潮起潮落愁不眠只能“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”
而我又拥有什么,又在寻找什么呢?
雨还在下着,风还在吹着而依然走着,今天仍在过去,明天依然走来。青山依旧在,几道夕红,物是人非呀!或许我正是失去以上两为文学着人的共同特点,就是执着与坚持,清照为情而执着,弃疾为国而坚持。因为我拥有,拥有青春,拥有岁月,我不害怕失去,我更不愁寻找,寻找星辰,寻找成功,或是只寻找属于我自己的一片麦田……
但是我必须先拥有,拥有执着和坚持,因为我要在拥有中寻找,可是着必然会导致失去,或许是失去精神,或许是失去年华,但我说过我并不后悔,反正我拥有的是青春,管她时间潮水是退是涨;然则必曰:战必留痕,拼定遗迹。
这无疑不是都只为了我的未来……
夜深明月梦婵娟,千金难留是红颜;惯看花谢花又开,却怕缘起缘又灭。我拥有的是青春岁月,又在寻找我的未来,或成或败也无怨无悔。
篇六:我还在寻找
乍暖的季节,蒲公英开始漫天飞舞,我还在寻找属于我的那一抹白色。——题记
乡间篱笆旁,总是有着无数的蒲公英,毛绒绒的,好像兔子洁白的长毛。一簇簇的蒲公英挤拥在那里,风儿吹过,一片片随风摇摆。
太阳渐渐地大了起来,天气也逐渐暖和起来。篱笆旁的蒲公英依旧在热情地摇摆着。远远望去,依稀可见的白色,在绿色的簇拥下,显得更加美丽。
这个季节,人们开始忙碌起来,变得蹒跚了,犹豫了。只有篱笆旁的蒲公英在昂首微笑。呵,可爱的小精灵,这是属于你们的季节,你们应当快乐。
白白的模样,深深地扎根在了人们的心中,骄傲但不冷落。它们总是热情的盛开着,期待着繁忙的路人伫足观赏。但似乎没有人愿意搭理这群小家伙,人们只顾往前去,不回头。
蒲公英好像我们的梦想,骄傲又无情地盛开,多么多么希望有人来伫足,来赞赏这些小小的梦想。就像这群蒲公英一般,我们的梦想总是美好,奇妙的,也就像这群蒲公英一样,永远没有人来搭理,全当儿戏罢了。
呵,蒲公英,你就是我们的梦想?!
湿暖的季节来了,花儿们都开放了,争奇斗艳,一幅好不快活的场面。一阵风吹来,树儿摇摆了,篱笆摇摆了,篱笆旁的蒲公英飞走了。
我们的梦想就像这群蒲公英,盛美但不牢靠。
蒲公英越飞越高,越飞越远。我们的梦想也跟着飞走了。
我的梦想,到底在哪?
乍暖的季节,蒲公英开始漫天飞舞,我还在寻找属于我的那一抹白色。
作文十:《在细微中寻找 作文》700字
在细微中寻找
在自然界中,如果你仔细观察,你便会发现许多奇妙的东西。你可以看到蚂蚁王国,麻雀的巢窝等等。你会从中寻找到许多乐趣,你会发现自然界中许多不为人知的奥妙。 在社会中,也是如此。
社会是一个大家庭,其中有许许多多,我们需要在其中寻找自己的位置,寻找我们的世界。而往往这些都隐藏在事物的内部,需要我们人类充分发挥主观能动性,从现象中抓事物的本质,从细微中寻找属于自己的世界。
牛顿,是伟大的物理学家,他的成功,就取决于他的细微观察。他坐在大树底下,一个苹果落爱了他的头上。他就在思考,为什么一个小小的苹果回往地上掉。正是由于他的细心观察、研究,才发明了伟大的万有引力定律使人类在物理领域取得了重大进展。
从中我们不难发现席位的事情往往有时候是成败的关键。谁抓住了谁就会取得成功。
而在我们的社会中,往往有些人不注重细微之处,做事马马虎虎,而往往是成事不足,败事有余。他们做事总是草草了事,点到为止,这种不负责任的做法,在我们的社会当中还普遍存在。一个人的成败与否,往往是在一瞬间,如果你抓住了其中的奥妙,其中的细微之处,你可能就会成功,你就会想不到的快乐之感,假如你不屈观察细微之处,不注意一些细小之处,你可能就会与失败擦而过,你可能导在成功面前。当然我们部分人是想成为前者。这就需要我们从小养良好的习惯,不放过任何一点,细心观察,那你一定可以找到属于自己的大千世界。
一瞬间,对于那些懂得细心观察的人很长,他们可以在这一瞬间中找到属于自己的世界,而对于一些走马观花的人来说,却显得很短,这就是成功与失败的关键。如果你注重了,你就会取得成功,那如果你轻视了,你可能就只有失败。
我们每个人都想要成功,希望成功,这就取决于自身。一件事的成功,往往是隐藏在一个细微之中,如果我们细心观察,我们便会在其中寻找到属于我们的世界