作文一：《四年级作文题目》7900字

一、记一次活动

提示和要求：

（１）在五年的小学生活中，　学校和老师组织你们参加过许多活动，　如：参观访问、　春游、科技活动、文体活动、赛龙舟等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

（２）内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

（３）字数　４００字以上。（第一单元）

二、读书

书是人类进步的阶梯，　是我们的巨大精神财富。　你都读过哪些书？以读书为话题，　写一篇文章，题目自拟。

读《　－－－－－－》后的体会

１、认真阅读短文《　－－－－－－－》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。

读书感受　、爱书、收报选择（第二单元）

三、礼物

每一份礼物都代表一份祝福，　有的礼物可能还包含动人的故事。　请以礼物为话题　写一篇文章，题目自拟。（第三单元）

四、真诚

要求：（１）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

（２）内容具体，条理清楚，语句通顺。

（３）文章在　４００字以上。　题目参考：温暖、那件事，我总忘不了、一件难忘　的事　、信任、做个诚实的人。（第四单元）

五、我学会了

要求：（１）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来　写。

（２）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

（３）　５００字左右。　记一次难忘的恳谈会、记一次劳动（第五单元）

六、心愿

每个人都有自己的心愿，　你有什么心愿呢？以心愿为话题，　写一篇文章，　题目自　拟。　我的理想、我的心愿　、盼望祖国统一（台湾）

空气

七、灯

八、

有家居之灯，也有心灵之灯。它带给人类光明和温暖。以灯为为话题，写一篇文　章，题目自拟。我喜欢的灯、我回到不会用火的时代、灯之美　人之美、心灵的　灯、智慧的灯（第七单元）

八、角度

同样的事物，　从不同的角度看会得出不同的结论，　请你换个角度思考，　以“假如　我是。。。。。”为为话题，写一篇文章，题目自拟。

九、实验

小朋友们，你做过实验吗？实验可以揭开一些自然现象的谜团，破除迷信现象。　请以“实验”为话题，写一篇文章，题目自拟。

一个小实验、有趣的实验、一个科学小实验

十、旅行

旅行可以开阔我的的眼界，　增长我们的见识，　请以“记一次旅行”为话题，　写一　篇文章，题目自拟。

十一、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可　能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中　曾经历的一次尝试，把题目《那是一次　（　　　　　　　　　　）的尝试》补充完整，写一篇　记叙文。

要求：、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

十二、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??请你　写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。　题目自拟，　字数　４００以上。　学会感　恩、学会感动、我明白了一个道理

十三、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目，　可以填人或小动物，　如“表弟、　表妹、　小猫、　小狗”等，　然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

十四、　我得到了＿＿＿＿＿＿

要求：（１）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、　“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

（２）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前　后连贯。

（３）　４５０字左右。

十五、一次（堂）　的　活动（课）

提示：在六年的小学生活中，　你上过数以千计的课，　参加过无数次的班队活动和　社会实践活动。　这些课，　这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，　因为或者生　动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发??

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求：（１）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感　受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。

（２）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。

十六、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求：

１、　五年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美　术、手工、语文实践活动??每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把　你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

２、　有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于　４００字。

３、　不会写的字查字典，超过四个不得优。

十七、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、　委屈、气愤??请你任选一件写下来。

注意：（１）自己命题。　（２）要表达出真实、健康的感情。　（３）要做到有具体内容，　详略得当。想起这件事，我就　＿＿＿＿＿＿

十八、根据下面所给的词语，编个故事，不少于　４００字。

考场小白兔山坡指南针狐狸

十九、同学们，我们已经进入了　２１世纪。再过　２０年，会是什么样呢？让我们写　写自己的梦想吧？写写　２０年后的天空、　海洋、　森林；　写写　２０年后的城市、　乡村、　学校；写写　２０年后的我、我们、人类??可以写成记叙文、科幻故事，也可以　写成一封信，题目自拟。

四年级作文题目：

生活中，　为了交流思想，　沟通感情，　我们常常需要写信。　你有什么心理话？有什么受感动的事？写信告诉亲人和朋　友吧。　注意书信的格式，　在信中要表达真情实感，　题目自拟。

五年级作文题目

题目：忘不了你　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

在你的生活中，　一定有不少人曾给你帮助、　关心、　照顾??选择其中对你影　响最大的一个人的一件事来写。　这一件事给你印象最深，　感情最强烈。　请将此事　写具体。

（１）先把题目补充完整。

（２）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。

（３）字数　４５０个左右。

六年级

真诚

要求：（１）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

（２）内容具体，条理清楚，语句通顺。

（３）文章在　４００字以上。　题目参考：温暖、那件事，我总忘不了、一件难忘的事　、信任、　做个诚实的人。

六年级作文题目汇总（一）

作文习作

（一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而　是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、　一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于　４００字的记叙文，题目自定。

（二）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，　或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学　生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

（三）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也　可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活　中曾经历的一次尝试，　把题目　《那是一次　（　　　　　　　　　　　　　　　）的尝试》　补充完整，　写一篇记叙文。

要求：

１、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

作文习作

２、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。

（四）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩　写。要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在　４００字左右。

材料：一个星期天的下午，我和　＊＊同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到　天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，　她（他）的赴约的路上，遇到??。听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。

（五）　———的感觉真好　（４０分）

要求：

（１）将题目补充完整

作文习作

（２）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己　的所感所悟，真情实感，恰如其分。

（３）字数　４５０字左右。

（六）、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”

“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”

以上两句名言都说明了想象的重要性，　请你从下面两个题目中任选一题，　展开丰　富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。

题目一：“未来的　”　请将题目补充完整，完成作文。

题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠　的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。

（七）、题目：美好的回忆

要求　１、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。

作文习作

２、要写出真情实感，有具体的内容。

３、字迹工整，语句通顺。

４、不少于　４５０字。

（八）、题目：忘不了你　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

在你的生活中，　一定有不少人曾给你帮助、　关心、　照顾??选择其中对你影　响最大的一个人的一件事来写。　这一件事给你印象最深，　感情最强烈。　请将此事　写具体。

（１）先把题目补充完整。

（２）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。

（３）字数　４５０个左右。

（九）、《老子》云：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”大家一定深有　同感吧　！　请你回忆一下，把自己印象最深一件事具体地写下来。

（十）、题目：我是个（）的孩子

要求：把题目补充完整，　能反映自己某一方面的特点。　选择一两件能反映这一特　点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。

（十一）、题目：一份　——　的作业

要求：先将题目补充完整，如有趣、特殊、难忘??等，然后写一篇　４００字左右　的记叙文。

（十二）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学　六年，　你一定读过不少的书。　请把你和书的故事写出来，　要把感受最深的写具体，　要表达真情实感。题目自拟，全文不少于　４００字。

（十三）　、　你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，　或者这　个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，　写一篇　４５０字左右的　习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。

（十四）、我的新发现

要求写出自己的真情实感。　４００字左右。

（十五）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合作，有的　是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少　于　４５０个。

（十六）　、　下面是一些同学的心里话，　看后你肯定会想到与这些心里话有关的人　或事。　请你选择其中的一句，　把你想到的写成一篇　４００字以上的作文。　题目自拟。

１、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强

２、人心齐，泰山移。

（十七）、题目：意外的（）

要求：１、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、　“收　获”等词语。

２、语句通顺，叙事清楚。

３、字数　４００字以上。

（十八）　、　在你身边一定有许多优秀的同学，　他们都有各自的优点，　你发现了吗？　请介绍你一位同学的一个优点，并用一件事举例说明，不少于　５００字。

（十九）、以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。

提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好　细节，不少于　４５０字。

作文习作

（二十）、以《家中趣事》为题，写一篇　４００字左右的记叙文。要求内容具体，　感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字。

（二十一）、童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在　想起来真好笑。有一次，我模仿大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长　出一棵挂满糖果的小树。　还有一次我穿了妈妈的大拖鞋??你想想看，　你尝试过　这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？

要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于　４００字。题目自拟。

（二十二）、习作（３０分）

题目：有趣的一堂课

要求：（１）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？

作文习作

（２）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。

（二十三　）　、题目：嘿！我成功了！

提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，　要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。　尽量做到内容具体，　语句　通顺，不写错别字，字数　４００字以上。

（二十四）、题目：一份（）的作业

要求：

１、先将题目补充完整，如有趣、特殊??等。然后写一篇　４００字以上的记叙文。

２、文中不要出现真实姓名和校名。

（二十五）、给远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的　请求。要求：

（１）按书信格式写。

（２）字数在　３００－４００之间。

（３）署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

作文习作

（二十六）题目：我不再　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

要求：①将题目补充完整，　如填“孤独”、　“天真”、　“贪玩”、　“糊涂”、　“自　卑”、　“嫉妒”、　“相信眼泪”??②要结合自己生活的经理，　写得有真情实感；　③字数在　５００——　６００字

作文题目：根据下面所给的词语，展开丰富的想象，编　一个故事　小白兔　考场　山坡　狐狸　指南针

三年级当堂作文竞赛试题三年级当堂作文竞赛试题三　年级当堂作文竞赛试题　年　／班级：姓名：得　分：

同学们，我们通过语文课本欣赏了五彩缤纷的秋色，　聆听了美妙的秋天的声音，感受到秋雨带给我们的欢乐，也　体验到在秋阳中放飞风筝的乐趣，尝到了丰收的喜悦，在这　美丽的秋天里，我们一定感受到了快乐，就让我们用文字语　言表达我们的快乐之感吧！　要求要求要求要求：：：：１、围

绕“秋天”写一篇作文，字数在　２００字左右，题目自拟。　２、　要写出景物的特点，内容要具体，语句要通顺，字迹工整，　不写错别字。　关于秋天的词语：仅供参考　秋天　秋分　秋　季　中秋　秋色　秋收　秋雨　秋果　秋霜　暮秋　秋野　初秋　晚　秋　金秋　秋日　秋风　秋雨　秋色　秋景　秋实　秋霜　秋果　秋　凉　秋菊　秋水　秋日　中秋　立秋　金秋　深秋　初秋　寒秋　秋　霜　萧条　萧瑟　金黄　金浪　饱满　丰硕　金波　凄凉　阴沉　秋　收　落叶　丰收　收获　秋高气爽　秋雨绵绵　金秋季节　秋　风萧瑟　秋风送爽　层林尽染　天高云淡　秋云冬来　桂花飘　香　秋热如晨　中秋赏月　重阳登高　枯枝败叶　秋草枯黄　绿　树浓荫　倾盆大雨　乌云翻滚　遮天蔽日　秋风落叶　秋高气　爽　秋风萧萧　秋水长天　果实累累　秋菊盛开　秋月如镜　秋色宜人　落叶纷纷　金秋十月　中秋佳节　中秋月圆　树叶凋　零　红叶满山　丰收季节　层林尽染　花残叶落　枯萎凋零　冷月寒霜　金风送爽　秋风萧瑟　五谷飘香　五谷丰登　秋光　绚丽　寒冬腊月　题题题题

习作要求习作要求习作要求习作要求：：：：各位参赛的　小选手们：你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、　狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老

虎、　温顺的小鹿、　可爱的小松鼠??请你最选择喜欢的动物，　想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写　成具有童话特点的童话故事，题目自拟，字数不限，故事情　节完整书写规范、认真。相信你是最棒的，期待你的精彩之　作！

作文要求：我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童　话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想　象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来，看谁编的　故事最有趣，　题目自拟。

，习作要求　生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。　这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之　前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事　情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理　活动等，　要表达真情实感。　写完后可以和同学交换意见。　（摘　自人教版　《语文》　六年级上册第　５５页）　二，　写什么　首先，　要明确本次习作是叙事，写“体现人们相互关爱的事情”　，　事情都是由人来做的，因此事情中的人物描写十分重要。说　到“关爱”　，我们可以想一想身边的事，在事情发展过程中，　人与人之间相互的一句话、一个眼神、一个动作都可能包含

着关心与帮助。只要掌握一点：这些话语、神态、动作是针　对别人的表现（例如：关心的话语、关注别人的眼神、帮助　别人做事的动作）　，这次的习作就不难了。　事情到处都可能　发生，可以分一分：１，在校园活动。如：写一写某次课上　发生的事以及老师和同学们的表现；课间时，与同学一起玩　的细节；和同学们值日时一起配合打扫卫生过程。　２，回家　路上或上学路上，乘坐公交车时等车、排队、上车、乘车的　过程中发生的事情；　路上看见的事情　（交叉路口、　斑马线处、　人行道上人们相互礼让的事情）　；　路边的小店里发生的事　（营　业员热情服务的过程、顾客耐心排队等候、顾客之间的谦　让）　。　３，家园发生的事情。如：小区的的事（物业管理修　理道路的告示牌、定期的水箱清洁、失物招领、下雨时邻居　之间相互的提醒）　；你与父母之间的发生的事情（父母关心　你的身体、　学习、　你帮父母维护电脑、　和父母三人一起外出、　一起劳动、一起做晚饭）　。　４，社会公共活动，如：参加捐　款活动；社区活动；福利彩票或体育彩票户外摸奖活动等。　５，突发事件，如：车祸发生时的现场；有汽车突然“抛锚”　开不动了；　有人遭偷盗或抢劫；　遇见有人突然病倒或摔倒等。　注意：以上提到的事情也许你记不住，没关系，你不妨再用　五官观察一下，　如果可能，　你自己亲身参与体验一下某件事，　事情中要有两个以上的人参加，这样你就有素材了，一定要　记住事情发生的过程！

三，怎么写　１，　事情发生前。事情发生在什么环　境（地点、时间、周围的情况）？发生了什么事情？怎么发　生的？发生的事情中有些什么人？　２，　事情发生中。　事情发生后是怎么进行的，中间又有什么变化？事情中的人　物是怎样表现的（做了些什么？说了些什么？特别要注意人　物的动作、　表情、　神态、　语言，　尤其是人物之间相互的表现）　。　３，　事情发生后。事情发生的结果如何？你也可以写　一写自己的感受，但不要喊口号，诸如“多么伟大的爱”之　类的话。　注意：文章要真实、自然，不要弄虚作假，想不　起来的事情就到生活中去体验、观察，多用动词，这样可以　使人物更加鲜活、生动、立体。　四，举例　《乘电梯》　１，　你和谁到哪个商场？商场里的情况怎样？（人多吗？热闹　吗　？　商　场　柜　台　里　有　些　什　么　商　品　？　）　你　们　在　几　楼　？　２，　你们想上几楼？来到电梯口，哪里乘电梯的人多吗？都有些　什么人（男、女、老、少）？　３，　电梯门上的数字在　跳动，门打开了，人们排队进电梯还是挤进去的，中间有没　有发现什么情况？或者等电梯的人自动闪开一条路，让出电　梯的人先走。　４，　进了电梯，　你站在电梯的那个位置？　你看到或听到什么？可能有人一下子被挤到里面，无法按按　钮，他是如何请求的？前面的人帮助后，又是如何道谢的？　这一系列的动作、　语言你是否还记得，　应该把它写下来。　５，　到中间层时，电梯停下来，有人出去，是不是会出现里面的

人出不去，站在门口的人主动出电梯门让路给里面的人，此　时，你要注意里面的人是如何喊的？语气如何？表情怎样？　着急吗？门口的人又说了些什么？做了些什么动作？　６，　又到了一层，有人领着重重的袋子进来，电梯里的人又是怎　样让开地方，给他摆放袋子？或是一辆婴儿车推进来，车上　的婴儿等大眼睛，望着一张张陌生的脸，或是紧张、或是开　心、或是好奇，此时，电梯里的人自动让开一个空间，或许　有人逗小孩，　或许有人冲着孩子微笑，　或许有人在赞美孩子。

７，　到了你选择的楼层，电梯时怎么停的，你听　到什么？你是怎么出电梯的？有没有需要别人帮助？或者　你是否帮助了别人。　８，　回头再看看电梯，你是否感　受到，小小的电梯就是一个小小的社会。　要点：人与人之　间的关爱无处不在，就在我们生活中的点点滴滴，只要我们　用用心观察就会发现。写其他事情也是一样，就从身边的小　事发现关爱

作文二：《四年级作文题目》3100字

四年级下学期作文训练题

【作文练笔一】

每个人都在许多人的关心、爱护下成长，你也一定是这样。是无数的爱，

伴随着你，鼓舞着你，帮助着你，让你一步步走向成熟，一步步走向成功。哪

一份爱铭刻你的心底，让你永远难忘？请以“　　　　　　的爱”为题，写一篇文章。

【作文练笔二】

俗话说得好：“失败乃成功之母”。我们的人生中有过无数次的失败，但也

有过无数次欣喜若狂的成功。请以“我成功了”为题，写一篇作文。

【作文练笔三】

也许每个人家中都养过自己心爱的小动物吧！像小猫、小狗、小鸡、鹦鹉、

小乌龟、金鱼，等等。这些可爱的小家伙天天陪伴着你。你呢，精心照料它们，

喂养它们，逗它们玩，久而久之，便与它们建立了友情，对它们更了解了。现

请你以“我爱　　　　　　（横线上写动物名）”为话题，写一篇文章。

【作文练笔四】

“发现”是一个充满新奇的话题。学会“发现”，善于“发现”，是我们青少

年必备的素质。请以“我发现了　　　　　　　”为题完成一篇习作。

【作文练笔五】

成长记录着欢乐，也镌刻着教训。成长中的我们，总会犯错，总会摔在地

上。如同一棵小树，树干上总留着生长中的疤痕。因此，成长中的我们要珍惜

每一次路上的摔倒，从中学会长大。请你以“我错了”为题，写一篇文章。

【作文练笔六】

祖国的大江南北、山山水水、城市村寨，处处有景；都市的繁华、水乡的

曼妙，处处有情。如果你游览过名胜古迹，自然风光，就写你印象最深的一个

地方；如果你喜爱你所居住的都市，就仔细观察都市的特点，写出你的喜爱。

题目自拟。

【作文练笔七】

夏天是我们再熟悉不过的季节了，夏天有什么，是暴雨还是大风，是雷电

还是炎热？请试着以“夏天”为内容，完成一篇习作，题目自拟。

【作文练笔八】

看过篮球场上球星投球命中的一瞬间吗？球星脸上洋溢着自信，写满了辛

苦，却格外的自豪。我们每个人都能成为投球命中、镁光灯下的“球星”。有的

是在朗读上，有的是在写字上，有的是在长跑上，有的是在演讲上，有的是在

画板上，有的是在舞台上??我们肯定会在某一方面成为最棒的，鲜花和掌声

就在我们向前走的一个角落里微笑着等待着我们。请以“精彩的我”为题，写

一篇精彩的习作。

【作文练笔九】

你有没有发现，无论多忙，家里总会有人给你做饭。你有没有试着也给家

人做顿饭，或是学着给他们做个小帮手，做一做家务？先去试试，然后围绕着

“做家务”完成一篇习作。

【作文练笔十】

每个人都有许许多多的第一次。比如，第一站在领奖台上，第一次当升旗

手，第一次上电脑课，第一次没完成作业??想一想，哪一个第一次是你最难

忘的？拿起笔来，把这个第一次写出来吧！写的时候，要注意把事情写清楚，

写出自己的感受。题目可以用“第一次　　　　　　　”，也可以根据内容自己拟题。

【作文练笔十一】

在我们的生活中，每天都要经历许多事情，有的事情过去了也就淡忘了，

但有的事情即使早已过去，却在我们心里留下了深深的印记，让人一想起来，

还颇有感触，如同这件事情才发生一样。请选择这样一件事，以“一件令我

【作文练笔十二】

生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这一天”让我们的生命更加丰富。

“这一天”，可能从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让“这一

天”变得不同凡响。请以“记住这一天”为题，写一篇习作。

【作文练笔十三】

在我们的身边，一定有一些人，他们在某些方面表现得尤为出色、令人钦

佩，成为我们学习的榜样。请以“榜样，就在我身边”为题写一篇作文。

【作文练笔十四】

哇，

【作文练笔十五】

一句话，一辈子，那些往事不会忘记，那些话语永远铭记。一句话，可以

拨开迷雾，让你认清了前方的路；一句话，可以激发意志，让你增加了克服困

难的力量；一句话，可以树起自信，让你不再感到卑微无奈；一句话，可以震

撼心灵，让你懂得为人处世的原则??有时候，一句话的作用是巨大的，产生

的影响是深远的。回想一下，你的生活中有没有这样的让你难忘的一句话，请

以“难忘的一句话”为题写一篇习作，要写清和这句话有关的事情，写出这句

话的影响。

【作文练笔十六】

读书是人精神上的一种追求。读一本好书，就如同和一位知己谈心，定会受益匪浅。翻开一本好书，就像打开一扇窗户，使我们看到外面广阔的世界。读书是一种享受，一种快乐，一种成长??关于读书，你一定也有不少话要说，请围绕“读书”写一篇文章，题目自拟。可以写一写自己读书的故事，奏响买书、读书中的小插曲；也可以谈谈读书的体味。

【作文练笔十七】

同学们，你们一定有属于自己的玩具吧？不管它是高级的还是简陋的，相信它们都曾伴随着你们的成长，使你的童年生活充满了无限的欢乐和情趣。请围绕你的“玩具”，完成一篇习作。

【作文练笔十八】

童年是一首欢快的歌，童年是一幅美丽的图画，童年的生活是那样的无忧无虑，童年充满了天真的幻想。童年总令我拾起许多令人捧腹的“缺点”，蓦然回首，昨天的童真是一页页皑皑白雪，在那洁白的日子里，一定有冻不死的一泓清澈的童心。请抓住“趣”字，写出一件童年有趣的事。题目自拟。

【作文练笔十九】

课堂是校园的主旋律。四年的小学生活中，你对哪一堂课的印象最深刻？请以“一堂　　　　　　的课”为题写一篇作文。

【作文练笔二十】

游戏是儿童的天性，游戏有益身心，有益于增长见识??在游戏中，你也许有与伙伴合作的快乐，也许有与伙伴吵嘴的经历??请以“游戏”为话题，写一篇文章，题目自拟。

【作文练笔二十一】

对于父母的养育之恩，我们是不是麻木着，觉得自自然然？就像我们享受着空气，浑然不觉它们的存在。不要漠视父母辛劳的背影，不要充耳不闻父母的絮絮叨叨，不要因为父母不能满足自己的需求而心生怨恨。其实父母是天底下最伟大的人，他们的辛酸与苦楚，他们的汗水与心血，都在任劳任怨地为了子女。懂得感恩的心灵，才会善良而柔软；心怀感恩，世界将变得更加温馨。请以“感恩”为话题写一篇文章。

【作文练笔二十二】

微笑是一朵美丽的花，让生活更美好；微笑是一缕明亮的阳光，让心灵充

满温暖??在生活中，在学校里，认识的或不认识的人都会相互投以微笑。此时，你是否理解自己生活在友爱的海洋里，希望世间多一份友爱与理解，多一份微笑？请你以“微笑”为话题写一篇文章，把你记忆里动人的情景描述出来，让大家共享。

【作文练笔二十三】

小学四年里，有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教你作文，或教你解题，或教你唱歌、画画，或教你踢球、游戏??请选取一位，以“＿＿＿＿＿＿教我＿＿＿＿＿＿＿”记叙他（她）在某一方面教你的经过。

【作文练笔二十四】

我们的成长无不浸透着教师的心血。老师的一个微笑，一个手势，一个眼神，一次鼓励，一次教训，一行评语??都有可能停留在你生命的某一处角落，让你的心灵一下子澄澈起来。那就请你拿起笔来，通过具体的事例来表达你难忘师恩的情感。题目自拟。

【作文练笔二十五】

如果把校园生活比作一首歌，那么课间十分钟便是跳跃的音符。请以“课间十分钟”为题，写一篇习作。

【作文练笔二十六】

在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物蕴含着几多关爱，几多深情。　请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟。

【作文练笔二十七】

幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路??请以“幸福　”为话题写一篇作文。

【作文练笔二十八】

生活中处处有掌声：运动场上有掌声，领奖台下有掌声，歌舞剧院有掌声，课堂上有掌声，亲友相聚有掌声??请以“掌声”　为话题，写一篇作文。

作文三：《四年级作文题目》300字

龙门中心小学小学生作文竞赛题目

三年级

题目：＿＿＿＿＿＿　的美景

要求：先补充完整题目，把所补充的地方的景点描绘出来，让我们感受大自然的神奇，　书写工整，将内容写具体些，不少于３００字。

四年级

题目：自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个童话故事写下来。

要求：１．题目自拟。

２．语句通顺，表达清楚。

３．字数不少于３５０字。

五年级

题目：父母的爱

要求：１．根据具体情况确定文体，字数不限。

２．文章必须是作者原创，要表达真情实感。

３．字数不少于４００字。

六年级

题目：成长的故事

要求：写自己成长中发生的一件事，表达要清楚，事例要有代表性，内容要具体，字数不少于４５０字。

作文四：《四年级作文题目》700字

题目：我的好

要求：１、先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈??２、写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。３、字数不少于３５０字。

习作。

写写你所了解的乡村生活、田园景物。可以写自己经历的，也可以写

听到的、看到的或想到的；可以是人、景或事，也可以是感觉或体会。　　　　　　　　　　　要求：

１、题目自拟。

２、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。

３、有真情实感。

、习作。

在你的生活中，一定有让你十分敬佩的人，也许是你的爸爸，也许是经常关心你的妈妈，也许是你周围的小伙伴??无论是谁，请你写写发生在他（她）身上的事儿，说清楚为什么敬佩他（她）。注意语句要通顺，内容要具体，标点正确，书写工整，题目自拟，字数不少于３５０字。

习作：夏天到了，气温升高了，雨水增多了，植物也长得茂盛了，知了、蜻蜓和其他小动物也都出来了??请选择你关注到的夏天的一种事物或景象，写３００字左右的短文，并把自己的感受写出来。

习作天地（３０分）

上文中收易拉罐的小哥儿俩是不是值得我们夸赞和学习呢？相信你也一定有很多不错的小伙伴。他们有的助人为乐，有的性格开朗，有的勇敢坚强，还有的在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长??请选择一位夸一夸。

要求：１．用具体事例表现人物的特点。

２．内容具体，语句通顺，写完以后要认真修改，注意不写错别字。

３．题目自拟．

习作（３５分）

题

这个人是谁，使你难忘的原因是什么，请你用一件具体的事例写出这个人的优秀品质，做到内容具体，语句通顺，用词恰当，标点正确。

习作：（３５分）

题目：我最喜爱的

你最喜爱的是什么呢？是一个人、一件事、一处景物还是一件物品呢？你喜爱的原因是什么，请你用具体的事例写出来，做到重点突出，内容具体，语句通顺　目：我最难忘的人是

作文五：《四年级作文题目》300字

四年级作文竞赛题目

（一）题目：我真　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（可以填高兴、难过、烦恼、后悔……）　要求：１、把题目补充完整。　２、　围绕题目选择自己亲身经历的一件事，把经过写具体，表达出　真真情实感。　３、做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于　３５０　字。

（二）　同学们，我们无论做什么样的事情，都有第一次。如第一　次打电话：第一次干家务．．．．．．请你以《第一次　》为题，写一

篇短文。注意把第一次做这件事时的心情、经过、感受讲清楚，内容　写得具体，不少于　３５０　字。

（三）我们的家庭一般都由爸爸、妈妈和我组成，被称为“三人　世界”，请以《快乐的三人世界》为题，写一篇记叙文。

（四）、我和朋友之间的一件　烦恼、后悔……）。

事（可以填高兴、开心、难过、

作文六：《四年级作文题目》4800字

Ａ组　１、作文题目：感谢

提示：［１］写出你感谢谁，为什么要感谢？［２］写出一件具体事例，表达你感谢的

心情。

２．　作文题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

３．　作文题目：我战胜了　＿＿＿＿＿＿＿＿＿

提示：［１］把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。［２］

重点写清楚你怎样战胜的过程。

Ｂ组　１．作文题目：　有趣

提示：［１］把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某

个人等；［２］重点要写出“趣”。

２．作文题目：　　　　　　　　真好

提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻

居”等等；［２］通过具体的事例写出这个人好在哪里。

３．作文题目：我喜欢吃

提示：［１］　把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”

等等：［２］写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

Ｃ组　１．作文题目：我的双休日

提示：［１］想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什

么？［２］写出自己真实的感情和想法。

２．作文题目：　　　　　　　　　真开心

提示：［１］把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；［２］通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

３．题目：文明在我的身边

提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

Ｄ组　１．作文题目：　　　　　　　　　真开心

提示：［１］把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；［２］通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

２．作文题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

３．作文题目：　　　　　　　　真好

提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻

居”等等；［２］通过具体的事例写出这个人好在哪里。

１．作文题目：　　　　　　　　的启示

提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一

件事”等等：［２］写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

２．作文题目：校园新事

提示：事情要真实，内容要具体。

３．作文题目：我的

提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

Ｂ组　１．作文题目：文明在我的身边

提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

２．作文题目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过

什么事，有什么感受。

３．作文题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最

深的写下来。

Ｃ组　１．作文题目：我的绰号（网名）

提示：写清你的绰号（网名）是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，

欢乐还是痛苦。

２．作文题目：温暖

提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定

给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。

３．作文题目：我真想

提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上

多睡一会儿”等等；［２］写出自己真实的感受。

Ｄ组　１．作文题目：我家的故事

提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最

深的写下来。

２．作文题目：　　　　　　　　的启示

提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一

件事”等等：［２］写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

３．作文题目：我真想

提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上

多睡一会儿”等等；［２］写出自己真实的感受。

１．家庭风波

要求：文章需对两个以上的人物加以描写；结构完整，中心突出，不少于５００字．

２．夸夸我们的（我的）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

提示：在你的周围，肯定有值得夸的人．事．景物，请你把题目补充完整，写一篇不少于

５００字的记叙文．

３．我长大了

要求：选择具体事例写出你长大了，你明辨是非了；会关心他人了；有自理能力了；能

克服困难看了；尊老爱幼了；懂得谦让了．．．．．．要有真情实感．

４．在学校，你关注身边的每一个人吗？他们的言行举止，你闭上眼睛能历历在目吗？

试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来．不少于５００字．

５．父母不仅给了我们生命，更精心呵护着我们的成长．你难道不应该感谢他们，并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗？自拟题目，写一篇不少于５００字的文章，或不少于１０行的小诗，讲述一下你与父亲（母亲）的故事，或表达你对他们的感情

吧！

６．以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，

写一篇《ｘｘ后传》为题的不少于５００字的故事．

７．以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公，写一篇自己命题的童

话或寓言故事，５００字以上．

８．以＞为题，为下文续写不少于５００字的故事．

蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生．他呀，在教室里可真坐不住，这

不，陈老师在上面讲课，他就把双手放进课桌里，玩起了积木游戏．

９．今天教室里特别静

提示：想想这一天与往常有什么不同？发生了什么事？这么静，教室里的人都在干什

么？抓住特别的地方把文章写生动，表达出人物的真情实感．

１０．我选他（她）

提示与要求：选班干部．三好学生．优秀少先队员等，必须有优秀的事迹．选择一两件

作为你选他（她）的理由；注意选材新颖，叙述清楚；不少于５００字．

１１．在每个人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，（如解放军、警察、老师、医生．．．．．．或者是你的亲人等）你一定期望长大后成为他（她）那样的人，请以＞为题作文．

要求：体裁不限（诗歌除外），写出自己的真情实感；５００字以上．

１２．我想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

要求：先把题目补充完整，可以写自己想拥有什么事物，也可写自己想成为怎样的

人物；想象合理，叙述清楚，语句通顺，不少于５００字．

１３同学们，在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等个中滋味．

请你以《＿＿＿＿＿＿＿＿＿的滋味》为题进行习作．

要求：内容具体，感情真实，语句通顺，行款正确；不少于５００字．

１４．一次（堂）＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿活动（课）

在五年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动．这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象．因为它或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发，或者干瘪枯燥，令人乏味．．．．．．

要求：把题目补充完整．后一空填上课或活动名称，前一空填上你对这堂课或这次

活动的总体感受；内容真实，围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体．

１５．我爱绿叶

要求：把真实描写与联想有机结合起来．

１６．给语文老师的一封信

要求：用书信的形式写一篇记叙文，注意书信格式；要用一、二件事说说你从语文老

师那儿学到了什么；中心明确，条理清楚．

１７．书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮．．．．．．书伴随着我们长大，书牵动着我

们的喜怒哀乐，维系着许多亲情友情．．．．．．

请以书为话题，写一篇文章，题目自拟，可以写自己亲身经历的事，也可以写童话、寓

言等故事．

１８．我忘不了他（她）

要求：用具体事例，抓住人物特点，内容真实．

１９．我清清楚楚地记得．．．．．．

要求：回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事，写一篇记叙文，写出真情实

感．

２０．＿＿＿＿＿＿教我＿＿＿＿＿＿＿

提示：在小学五年里，有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教你作文，或教你解题，或教你唱歌、画画，或教你踢球、游戏．．．．．．请选取一位，记叙他（她）在某一

方面教你的经过．

２１．我得到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿

要求：在横线上填一个适当的词语，如＂表扬＂＂锻炼＂＂理解＂＂教育＂＂关心＂＂教训＂等，把题目补充完整；通过一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句

通顺，前后连贯．

２２．我真＿＿＿＿＿＿＿＿

要求：先把题目补充完整，如，我真幸福．我真羡慕他（她）．我真后悔．我真难过．我真快

乐．．．．．．写亲身经历的事情，要表达真情实感，写想象的事要合情合理．

２３再过十多年，你将走出校园，走向社会，成为一个有用的人．在２１世纪里你最想干

什么？为什么？请你充分发挥想象力，自拟题目写一篇文章，文体不限．

２４．人生中有许多东西值得我们去追赶，每个人都在不停地追赶，有的追赶太阳，有的追赶春天，你追赶什么呢？请以《我追赶＿＿＿＿＿＿＿＿》为题写一篇作文，不少于５００

字．

２６．环保话题

曲格平说过：＂没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也无意义．＂此至理名言，

道出了环境保护的重要性．

１９９６年，联合国环境署的报告指出，南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大；空气质量严重下降，全球有１．２５亿的人口生活在空气污浊的城市中；温室气体过度释放造成全球气候变暖；１２％的哺乳动物和１１％的鸟类濒临灭绝；１２亿人口生活在缺水的城市；每年全球地表土壤流失２００亿吨；化学杀虫剂使用量超过２７０万吨；全球４０多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝；全球森林以每年４６０万公顷的速度消失．这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化，已经危及了人

类的生存．

请以＂环境＂为话题作文．题目自拟，文体不限，内容与环境有关即可，不少于５００字．

２７给校长的一封信

通过五年的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你在

毕业之际，留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！

２８、根据下面的图意，完成作业。

（图略）

⑴诗题《　　　　　　　　　　》

⑵诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶展开你的想象，将这首诗改写成４００字以上的　记叙文。

２９、《乐》

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记

叙文，要有真实感，不少于５００字。

３０、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委

屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意：（１）自己命题。（２）要表达出真实、健康的感情。（３）要做到有具体内容，详

略得当。

３１、（１）题目：《学雷锋的日子里》

（２）要求：

①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。

不得少于３５０字。

②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，

层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。

３２、记一次活动

提示和要求：

（１）在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、

春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。

（２）内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。

（３）字数４００字以上。

３３、我真想对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿说。

提示与要求：１．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育

局长、校长、老师等。

２．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建

议等。

３．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出姓名，一律用Ａ、Ｂ、Ｃ……表示，例如“张三”用“Ａ”代替，“李四”用

Ｂ”代替。字数在５００字以上。

作文七：《四年级作文题目》1200字

一、　命题作文

１、题目：《我心中的秘密》

提示：秘密，是指不公开的、别人不知道的事。这个秘密可能是自己曾经做过的

好事或坏事，也可能是自己内心的某个要求或想法。相信同学们的心中都　有自己的“秘密”，而且是那么丰富多彩。

要求：请通过一个具体的事例把自己心中的“秘密”写出来。要真实，不说假话。

字数３５０字左右。

２、题目：《感谢》

提示：在学校里，当同学帮助你时，你想过感谢吗？当老师批评你时，你想过批评的话语中包含的爱吗？??请你以“感谢”为题，选择一件自己印象最深刻的事写下来，表达出自己的真实情感。

３、题目：《我这个人》

提示：对一个人的了解，莫过于自己，请你写一篇《我这个人》，告诉别人你的性格特点、兴趣爱好。注意要用具体的事例来介绍。

二、　半命题作文

１．　题目：发生在　　　　　　　　　　　　　　的事

提示：横线上可以填写时间，如春游时；可以填写地点，　如操场上；可以填写

人物，如同学之间等。

要求：将事情的经过写具体，写出真情实感。

２．　题目：我真　　　　　　　　　　　他（她、它）

提示：１、在横线上填上“喜欢”、“佩服”、“崇拜”、“感谢”、“讨厌”、“羡慕”

等词，把题目补充完整。

２、“他、她、它”可以是某人，也可以是某物，甚至是??

要求：通过一件具体的事例说出你和他（她、他）的故事，叙事完整，语句通

顺，分几个小节写，３５０字左右。

３、题目：我终于

要求：请你根据作文提示，写一篇３５０字左右的记叙文。注意语句通顺，标点正确；叙事清楚，内容具体。

提示：

（１）你有什么最想实现的愿望？你是怎样好不容易实现这个愿望的？当时的心情又是怎样的？请把事情的经过写具体，写出自己的真情实感。

（２）将题目补充完整。如“我终于战胜了胆小”、“我终于当上了升旗手”??

３．《假如我是??》

要求：１、把文题补充完整。

２、发挥合理想象，内容具体。

４、．《难忘的　　　　　　　　　　》

要求　：１、把文题补充完整

２、选择一件令人难忘的事来写。

３、做到描写具体，有自己的真情实感。

三、　材料作文

题目：自定

要求：根据下面提供的情况，展开合理想象。要想象当时的环境、人物的语言和神态、动作，写成一篇文章。

材料：

一个夏天的傍晚，爸爸、妈妈、哥哥、姐姐和“我”在院子里。在开展第二课堂的活动中，学校组织了各种课外兴趣小组，“我”非常乐意参加一个小组的活动，可妈妈怕耽误“我”的功课，提出了不同意见。全家人在这个问题上，展开了争论。

四、　话题作文

题目：自定

提示：人在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成长的喜悦，在鼓励中创造奇

迹??鼓励他人既是处世的艺术又是做人的美德，鼓励给人带来关怀和

激励；鼓励自己给自己带来动力！

要求：请以“鼓励”为话题，写一篇作文。请通过一件具体的事例表达自己对“鼓

励”的体验和认识。字数３５０字左右。

五、　多命题作文

题目：１、　　　　　　　　　的自述　　　　　　　２、有这样一件事　　　　　　　３、我的最爱

要求：从上述三道作文题中任选一题写作，能够围绕主题，表达流畅，标点正确。

作文八：《四年级作文题目》6800字

“结果”

请同学们开动脑筋做一个小侦探

要求：认真观察图片，拿出笔描绘事情发展的经过，级当时人物的面貌神情。然后展开想象写出具体的结果。

好词：

惊吓、受惊、急忙、跑到、慌张、开心、愉悦

夜黑风高、黑灯瞎火、夜深人静、急匆匆、星光辉映、晚风习习

好句：

１．　夏夜，热气笼罩着大地，皓月高悬在天空，稀疏的星星快活地眨着眼睛。　２．　路灯亮了，晶亮的雪花在光影里闪闪烁烁，像一群群洁白的小飞蛾。　３．　寒夜的天幕，半个月亮斜挂，星星在闪烁着。

ｏｒ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｔｏ　ｒｅｐａｙ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ｐｒｉｎｃｉｐａｌ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ．　（Ｄ），　ｉｎ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ，　ｌｉｍｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎｓ：　１，　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｃｉｖｉｌ　ｓｅｒｖｉｃｅ；　　２，　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｓｔａｆｆ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ；　．．．　Ｈｏｕｓｅｈｏｌｄｓ　＂．　Ｃｈａｐｔｅｒ　ＩＩＩ　ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ　ａｎｄ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｎｇ　１３ｔｈ　ｃｒｅｄｉｔ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　（ａ），　ａｃｃｏｕｎｔ　ｍａｎａｇｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ　ｔｏ　ｄｅｃｉｄｅ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ，　ａｎｄ　ｔｉｍｅｌｙ　ｆｅｅｄｂａｃｋ　ｔｏ　ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ　ｒｅｃｅｉｖｅ

妈妈爱吃鱼头

（我的妈妈）

要求：看了这幅图之后，展开你的想象合理的写出股市的情节发展，以及人物的特点，之后要写出从这件事情之后你有什么样的认识，或者感受。

好词：

感恩、编织、奉上、心血、汗水、

呕心沥血、默默奉献、缕缕银丝、细细皱纹、

好句：

１．　母爱，犹如波澜壮阔的大海，一望无垠的蓝天，辽阔的草原，葱郁的森林．翻滚着，蔓延着，生长着，蓬勃着，像历史的长河奔腾喧涌，永不停息，轰轰烈烈．　　２．　蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

３．　谁言寸草心，报得三春晖

４．　落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩．因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情．因为感恩才让我们懂得了生命的真谛

ｏｒ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｔｏ　ｒｅｐａｙ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ｐｒｉｎｃｉｐａｌ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ．　（Ｄ），　ｉｎ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ，　ｌｉｍｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎｓ：　１，　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｃｉｖｉｌ　ｓｅｒｖｉｃｅ；　　２，　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｓｔａｆｆ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ；　．．．　Ｈｏｕｓｅｈｏｌｄｓ　＂．　Ｃｈａｐｔｅｒ　ＩＩＩ　ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ　ａｎｄ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｎｇ　１３ｔｈ　ｃｒｅｄｉｔ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　（ａ），　ａｃｃｏｕｎｔ　ｍａｎａｇｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ　ｔｏ　ｄｅｃｉｄｅ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ，　ａｎｄ　ｔｉｍｅｌｙ　ｆｅｅｄｂａｃｋ　ｔｏ　ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ　ｒｅｃｅｉｖｅ

我喜欢的季节——春季　同学们你们喜欢春天季吗，

要求：说明喜欢的原因，你为什么喜欢它，它怎么会收到你的喜欢。

好词：

春意融融　春光溶溶　春水盈盈　春水淙淙　春水湍湍　春水潺潺

春雨绵绵　春草如丝　春草繁茂　春草发芽　春芽破土　春花怒放

好句：

１．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去

２．太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。　３．　天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。

４．　朝阳开始像一盏扁圆的宫灯冉冉升到空中，霎时，便形成滚圆的火轮，高高升起，喷射出万道金幅，给万物罩上一层灿烂的霞辉。

ｏｒ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｔｏ　ｒｅｐａｙ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ｐｒｉｎｃｉｐａｌ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ．　（Ｄ），　ｉｎ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ，　ｌｉｍｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎｓ：　１，　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｃｉｖｉｌ　ｓｅｒｖｉｃｅ；　　２，　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｓｔａｆｆ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ；　．．．　Ｈｏｕｓｅｈｏｌｄｓ　＂．　Ｃｈａｐｔｅｒ　ＩＩＩ　ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ　ａｎｄ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｎｇ　１３ｔｈ　ｃｒｅｄｉｔ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　（ａ），　ａｃｃｏｕｎｔ　ｍａｎａｇｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ　ｔｏ　ｄｅｃｉｄｅ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ，　ａｎｄ　ｔｉｍｅｌｙ　ｆｅｅｄｂａｃｋ　ｔｏ　ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ　ｒｅｃｅｉｖｅ

我最难忘的一件事情

同学们长这么大有过最难忘的事情么，什么是最难忘的事情呢，所谓的最难忘的事情就是那些令你珍惜，令你难忘，令你高兴，令你伤心的事情么，

请同学们再做一回名侦探柯南，开动自己的脑筋在你的脑海里面好好搜寻一下。　要求：写清楚哪件事情让你难忘，这件事是怎样发生的，又是怎样一步步发展的，结果怎样，自己的感受如何。

好词：从容自若、飘飘欲仙、不动声色、道貌岸然、大义凌然、屏声息气、如痴如醉、搔头

抓耳、低唱浅酌、老气横秋、杀鸡儆猴、泰然自若、

好句：

１．　只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得楚楚。　　２．皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。　　３．他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。　　他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。

４．　一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。

当我面对　　　　　　　　　的时候

在横线上天上词语，如“失败”“成功”“困难”“表扬”等，在写作文解题。要写一个与作文题目相关的想法和态度哦。

ｏｒ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｔｏ　ｒｅｐａｙ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ｐｒｉｎｃｉｐａｌ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ．　（Ｄ），　ｉｎ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ，　ｌｉｍｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎｓ：　１，　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｃｉｖｉｌ　ｓｅｒｖｉｃｅ；　　２，　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｓｔａｆｆ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ；　．．．　Ｈｏｕｓｅｈｏｌｄｓ　＂．　Ｃｈａｐｔｅｒ　ＩＩＩ　ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ　ａｎｄ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｎｇ　１３ｔｈ　ｃｒｅｄｉｔ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　（ａ），　ａｃｃｏｕｎｔ　ｍａｎａｇｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ　ｔｏ　ｄｅｃｉｄｅ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ，　ａｎｄ　ｔｉｍｅｌｙ　ｆｅｅｄｂａｃｋ　ｔｏ　ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ　ｒｅｃｅｉｖｅ

要求：写清楚事情发生的前因后续，和一步步伐正的情景，结果怎样，经过这件事情之后你有什么感受。

要求：语句通顺，理清事情的前因后果，然后动手写下来。

好词：

虎头虎脑　眉清目秀　面红耳赤　白净柔嫩　满面红光

满头银发　目光炯炯　双目如潭　火眼金睛　浓眉大眼

慈眉善目　气宇轩昂　高大魁梧　英姿飒爽　衣着得体

好句：

１．　洞穴是井的基础，不断挖掘就能成万丈深井。最吃亏的地方是挑三歇五，没有坚持。　　２．　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所

为，所以动心忍性，增益其所不能。

３．　困难不仅可以磨炼我们的意志，还可以锻炼我们的身体。

４．　伟大人物的最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到什么地步，他的初衷与希望

仍不会有丝毫的改变，而终于克服困难，以达到预期的目的。

朋友，对不起～

人与人之间难免会发生一些不愉快的记忆，你想对哪位朋友说对不起呢，请你把想对他说的话写出来，通过自己的笔向他道歉。

要求：写清楚事情的发展过程，是怎么发生的，又是怎样一步步发展的，结果怎样，你自己的感受如何。

好词：

慈眉善目　气宇轩昂　高大魁梧　英姿飒爽　衣着得体

心悦诚服　心事重重　忧心忡忡　心如刀绞　悲痛欲绝

好句：

１．　她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能

挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却

让人忍俊不禁，大笑不已。

２．　他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。　３．　轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了

几针就累得我开始冒汗了。

４．　贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

ｏｒ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｔｏ　ｒｅｐａｙ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ｐｒｉｎｃｉｐａｌ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ．　（Ｄ），　ｉｎ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ，　ｌｉｍｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎｓ：　１，　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｃｉｖｉｌ　ｓｅｒｖｉｃｅ；　　２，　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｓｔａｆｆ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ；　．．．　Ｈｏｕｓｅｈｏｌｄｓ　＂．　Ｃｈａｐｔｅｒ　ＩＩＩ　ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ　ａｎｄ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｎｇ　１３ｔｈ　ｃｒｅｄｉｔ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　（ａ），　ａｃｃｏｕｎｔ　ｍａｎａｇｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ　ｔｏ　ｄｅｃｉｄｅ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ，　ａｎｄ　ｔｉｍｅｌｙ　ｆｅｅｄｂａｃｋ　ｔｏ　ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ　ｒｅｃｅｉｖｅ

作文七

作文题目：《我最喜欢ＸＸＸ》

提示：根据自己喜欢的先把题目补充完整再写，例如《我喜欢打篮球》、《我喜欢读英语》等等。内容要具体，条理要清楚，语句要通顺，书写要工整，注意不写错别字，，会用常用的标点符号。

好词：

含苞未放　蓓蕾初放　百花盛开鲜花怒放　竞相开放　花枝招展　亭亭玉立　姹紫嫣红　五彩缤纷　万紫千红　繁花似锦　清香四溢　幽香醉人　芬芳扑鼻　香气袭人

好句：

１．　“桂花分金桂、木樨、银桂、丹桂……”我装着老道的样子对妈妈说着，牵着妈妈的手，

在中秋月下，走进老爷楼下的那片桂花林。

２．　曾经并未使我心动，也未使我心欢，可是当我走进它，聆听漫天花之语时，它的无言，

早已胜过了有声。而在走近的那一瞬间，它告诉了我它所有的美丽，同时，它也向我倾

诉了它所有的情感，它告诉我它的香气怡人，它对我诉说它的舞姿缤纷……这怎不让人

兴奋，我沐浴了一场桂花雨。那天晚上我的梦里全是它。

３．　花盆里，有一株茂盛的郁金香，绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒，

散发出阵阵清香，沁人心脾。

作文八

请任选下列一组事物编制一个童话故事。把股市的经过写清楚，最好能通过一个故事说明一个道理。题目自拟。

１．花朵　　　　　　树根　　　　　　土地

２．小河　　　　　　大海　　　　　　大江

３．电脑　　　　　　计算器　　　　算盘

好词：

白浪如山　白浪滔滔　白浪滔天　百川归海　奔腾不息　奔腾呼啸　奔腾咆哮　碧波荡漾　碧波万顷　一望无垠　碧海青天　碧江盈盈　碧蓝如茵　苍茫大海　汪洋大海　海天相接　海水连天　海天一色　波浪滔天

好句：

１．　水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。　２．　海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以

描摹。

３．　浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。　４．　湖水在枯草丛里微微低语，远处不时传来一两只小鸭的扑翅声，使月夜的湖面更显得孤

寂和冷清

ｏｒ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｔｏ　ｒｅｐａｙ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ｐｒｉｎｃｉｐａｌ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ．　（Ｄ），　ｉｎ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ，　ｌｉｍｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎｓ：　１，　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｃｉｖｉｌ　ｓｅｒｖｉｃｅ；　　２，　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｓｔａｆｆ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ；　．．．　Ｈｏｕｓｅｈｏｌｄｓ　＂．　Ｃｈａｐｔｅｒ　ＩＩＩ　ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ　ａｎｄ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｎｇ　１３ｔｈ　ｃｒｅｄｉｔ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　（ａ），　ａｃｃｏｕｎｔ　ｍａｎａｇｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ　ｔｏ　ｄｅｃｉｄｅ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ，　ａｎｄ　ｔｉｍｅｌｙ　ｆｅｅｄｂａｃｋ　ｔｏ　ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ　ｒｅｃｅｉｖｅ

５．　数叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动

着，漂动着。

作文九

你喜欢哪种小动物，它有什么特点，用你喜欢的方式把它写下来，要把它的特点写清楚哦。题目自拟。

好词：

飞跃、迎风飞舞、觅食、划行、艳丽、扑击、银灰、孔雀开屏、报晓、飞翔　、可爱、小巧、温顺、笨拙、黑油油、牛肥马壮、高大、淘气、嬉闹、灵巧、灵敏　。

好句：

１．　那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊

性能的雷达。

２．　．狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，

使人听起来有雄壮干脆的感觉。

３．　小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。　４．　不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯

上绒样的长。

作文十

作文题目：我真想

提示：

【１】把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”　等

等；

【２】写出自己真实的感受。

（自己补充）

好词：

好句：

ｏｒ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｔｏ　ｒｅｐａｙ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ｐｒｉｎｃｉｐａｌ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ．　（Ｄ），　ｉｎ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ，　ｌｉｍｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎｓ：　１，　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｃｉｖｉｌ　ｓｅｒｖｉｃｅ；　　２，　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｓｔａｆｆ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ；　．．．　Ｈｏｕｓｅｈｏｌｄｓ　＂．　Ｃｈａｐｔｅｒ　ＩＩＩ　ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ　ａｎｄ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｎｇ　１３ｔｈ　ｃｒｅｄｉｔ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　（ａ），　ａｃｃｏｕｎｔ　ｍａｎａｇｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ　ｔｏ　ｄｅｃｉｄｅ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ，　ａｎｄ　ｔｉｍｅｌｙ　ｆｅｅｄｂａｃｋ　ｔｏ　ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ　ｒｅｃｅｉｖｅ

ｏｒ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｔｏ　ｒｅｐａｙ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ｐｒｉｎｃｉｐａｌ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ．　（Ｄ），　ｉｎ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ，　ｌｉｍｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎｓ：　１，　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｃｉｖｉｌ　ｓｅｒｖｉｃｅ；　　２，　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｓｔａｆｆ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ；　．．．　Ｈｏｕｓｅｈｏｌｄｓ　＂．　Ｃｈａｐｔｅｒ　ＩＩＩ　ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ　ａｎｄ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｎｇ　１３ｔｈ　ｃｒｅｄｉｔ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　（ａ），　ａｃｃｏｕｎｔ　ｍａｎａｇｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ　ｔｏ　ｄｅｃｉｄｅ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ，　ａｎｄ　ｔｉｍｅｌｙ　ｆｅｅｄｂａｃｋ　ｔｏ　ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ　ｒｅｃｅｉｖｅ

作文九：《[论文]小学四年级作文题目》4600字

小学四年级作文题目

小学四年级作文题目

Ａ组

１、作文题目：感谢

提示：［１］写出你感谢谁，为什么要感谢，［２］写出一件具体事例，表达你感谢的心情。

２．　作文题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训，

３．　作文题目：我战胜了　　　　　　　　　　　　　　　提示：［１］把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。［２］重点写清楚你怎样战胜的过程。

Ｂ组

１（作文题目：　　　　　　　　　有趣

提示：［１］把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；［２］重点要写出“趣”。

２（作文题目：　　　　　　　　真好

提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；［２］通过具体的事例写出这个人好在哪里。

３（作文题目：我喜欢吃

提示：［１］　把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：［２］写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

Ｃ组

１（作文题目：我的双休日

提示：［１］想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗，为什么，你不愉快，为什么，［２］写出自己真实的感情和想法。　　２（作文题目：　　　　　　　　　真开心

提示：［１］把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；［２］通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

３（题目：文明在我的身边

提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

Ｄ组

１（作文题目：　　　　　　　　　真开心

提示：［１］把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；［２］通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

２（作文题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训，

３（作文题目：　　　　　　　　真好

提示：［１］把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；［２］通过具体的事例写出这个人好在哪里。

上　册

１、写一处自然景观

本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电，花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚奇观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成的。听的

同学可以提问，可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。

在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。

２、观察日记

近来，你留心观察了什么事物，是怎么观察，有什么新发现，在观察的过程中发生过什么有趣的事情，仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。

如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。

３、写童话

自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。

４、写自己喜欢的动物

高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡??在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧，那就来试试。先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物组成一组，分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。

在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，提出修改意见，然后修改自己的习作。

５、写介绍“世界遗产”的导游词

长城、颐和园、兵马俑??给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。

６、看图作文：胜似亲人

观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。

（图见教材）

如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好能写出自己的感受。

写完后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长的意见，然后进行认真修改。

７、成长的故事　、从《乌塔》想到的　、给需要帮助的王虹写封回信

“成长的故事”这个专题的综合性学习，大家一定有很多收获吧。建

议从下面的提示中选择一两项，完成口语交际和习作。

我们了解了许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历，请写一写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。写完以后，可以和同学交流，还可以变成短剧演一演。

联系自己的生活实际，交流读了《乌塔》以后想到了什么，再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论。讨论以后，还可以写一写“从《乌塔》想到的”。

读下面的信，讨论信中提出的问题，再给那位同学写封回信，帮他解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。

来信

知心姐姐：

您好。最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。

这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十岁生日，她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地打赢了。可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为这样做不好，坚决反对，我就没有去成。这件事以后，那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了，每当有同学过生日时，都有意避开我。我感到孤独，心理很难过。　知心姐姐，您能告诉我该怎么办吗，

祝

工作顺利～

需要得到帮助的王虹

５月１２日

８、写想象作文

在２０世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想２１世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通??要选择合适的方式进行介

绍，如边画边讲，边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。

在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好后，认真读一读，改一改。

下　册

１、写校园里的景物或发生的事

我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。

２、写自己成长过程中的心里话

在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来，这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧～例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明??总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。

３、大自然的启示

写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得。“习作”既可写在综合性学习中的发现，又可写活动经过或心得。

４、看图作文：轰炸过后

这张照片是１９３７年８月２８日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭，他的父母在哪里，当时可能发生了什么事，这个孤独的孩子后来的命运如何，联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感　。

（图见教材）

５、热爱生命

我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习和收获和大家交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发。

在全班交流的基础上，选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体，要写出真实的感受。习作的题目由自己定，写完后认真修改。而后把习作和搜集到的资料整理整理，办一期以“热爱生命”为专题的墙报。

下面的资料供大家交流或学习时参考。　２００３年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里，那些可敬可亲的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了前百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、

丁秀兰、李晓红??这些闪光的名字后面，都有着一个感人的故事。

在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔??他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。

树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一颗松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长??

６、田园景物

在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己收集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。然后评一评谁的收获大、感受深。　在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己的经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，要把想写的内容表达清楚。写完后认真读一读，改一改。

７、我敬佩的一个人

在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺，写完以后要认真修改。

８、自由作文

这个学期很快就过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表

达。可以结合本组课文的学习，写一些听别人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作??总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。

作文十：《2017四年级期末总结作文题目》1300字

２０１７四年级期末总结作文题目

第１篇：关于四年级期末总结作文题目

我是四（４）班的女生，我这次考试终于成功了。考试之前，我一直缺乏自信。现在成绩出来，我明白缺乏自信是不应该的。半期考试的时候，语文，我只考了８８分，数学也只考了８０分。我当时认为半期考试这么难，期末考试也一定更难。这个困难的挡路虎却帮了我一个忙，成为了我的好朋友。挡路虎它一直想让我陷入困境，它讽刺我：哎呀，梁潇云，你半期考试这么差，就更别提什么期末考试了。还是向我投降，做我的奴隶吧。我回答它：挡路虎，你先别这么说，假如我考得上９０分，你就永远消失在这个世界上；如果我考不上９０分，我便服从于你，做你的奴隶。　　　挡路虎满有自信地说：好啊，一言为定。说完，我便回家复习了。我从吃过下午饭后，一直复习到晚上９点。第二天一早，我提着口袋，轻快地走进了考场。开始考试了，我一看题目并不难嘛。后来发了卷子，我高兴极了，因为我语文考了８９。５分，数学考了９０分，还得了一个优秀学生奖呢。挡路虎果真兑现了自己的承诺，消失在了这个世界上。这次考试，我明白了只要努力，就一定有收获的道理。

第２篇：最近四年级期末总结作文题目

有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉．运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门．刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要酝酿一番，希望能找到所谓的感觉．

别人总会有比自己强的地方．别人做了什么自己不做的事，就应该想想，我这样做对我有没有益处，这是他成功的秘诀吗？这是我学习别人的主要方法．

不要避免与比自己成绩好的人说话，他们有很多地方是你所没有的．应该向他们学习．必要的时候厚脸皮一点，向比自己强的人多请教一些东西，探讨一些学习的方法．这些人往往是能够给你最大帮助的人，他们的无意的一句话，也许会使你茅塞顿开．这都说不准的．

比你成绩差的人未必处处比你差，他们之中也有你学习的地方，你必须分清什么样的是造成他们不如你的原因，就不要学．而提炼出

来他们身上的精华．

第３篇：最新四年级期末总结作文题目

期末考试成绩公布了。我的成绩是：语文　９６、数学７９分。语文成绩列全班第２０　名，数学成绩列第一名倒数第一名。闭幕式后我把成绩册丢在班级不敢带回家给　爸爸妈妈看。

回到家，我赶忙躲到自己的房间里关起门来，眼泪也不由自主的从眼角溜了出来

爸爸下班回到家里，知道了我的期末考试情况，没有想到他没有责备我，他说：　要为成功总结经验，不要为失败找借口。语文能考９６分是因为我将要求背诵的课文、　抄写的生字都掌握了，而且还在爸爸的辅导下做了三份期末模拟试卷。而数学考试考　成这个样子的原因就恰好相反：老师布置的作业没有完成，考试的时候粗心大　意．

（　绥棱教育信息网　．ｓｕｉｌｅｎｇｅａ．　）

知道这些使我落后的原因了，我一定会针对它们加以改正，争取

当上三好学　生。

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