阿东的小蝴蝶
作文一：《经典诵读比赛作文》2000字
经典诵读比赛作文（一）
１１月２０日，对我来说是一个意义重大的日子——我要和被选拔出来的同学们一起，去参加由五河县教育局、五河县新华书店联合举办的五河县“新华杯”第一届小学生中华传统文化经典诵读比赛。由于大队部陈老师再三要求今天一定要早起，先去学校集合，再一起去一中参加比赛。这不，我早早的就在家中穿戴整齐。等了一会儿，觉得时间差不多了，我就激动地向学校走去。
可到了学校，我才发现由于时间太早，一个人也没有。我只好在那儿慢慢等着。天上出现了鱼肚白，天亮了！同学们也陆续来了。我又发现，大家一改往日随意的穿着。男生一律是清一色的校服配白色运动鞋。女生则穿着学校统一购买的裙子和长筒鞋。看来大家都很重视这场比赛！
终于，陈老师来了，她先安排我们有序地化妆。看着镜子里的“小花猫”，我们都哈哈大笑。化妆完毕后，陈老师见时间不多了，便让我们再去阶梯教室里排练一遍，试试效果。见我们上下台和朗诵都很从容、自然，陈老师很满意，便让我们再整理一下穿着，然后向一中“进军”。
我们排着整齐的队伍，满怀喜悦的心情走进了一中的大礼堂。刚一进门，我就惊呆了。首先是它巨大的面积！几乎是我们学校阶梯教室的三、四倍。其次是五河各所小学来的长龙似的队伍，有的学校在后排座椅上休息，有的学校在空地一遍遍地练习着，还有的学校在台上指导队伍上、下台……我还注意到，几乎所有的学校都穿着鲜艳的服装，带了相应的道具，看来准备工作做得不比我们差！想到这儿，我有些担心，但我马上又激励自己一定不能输给他们！
在询问过陈老师后，我得知这次来参赛的小学有二十多个，我们抽签所得的号码是第十二号，排在中间。这时，主持人开始讲话了，开幕仪式结束后，比赛就正式开始了！选手们一个一个的上台、朗诵。各号的得分也一个一个被揭晓。主持人每念出一个得分，我们就在心里激励自己表演后一定要要超过这个分数！八号、九号，近了，更近了！终于等到了“第十二号”！我们激动地登上台。以前辛苦的练习在今天终于得到了最好的发挥！我们按照步骤，慷慨激昂地朗诵。我完全没注意到台下的评委和观众，而是全身心地投入到朗诵中了。直到下台，我还意犹未尽的陶醉在其中。
接下来便是漫长的等待。等到主持人说道“十二号选手的最后得分是……”我们的心都提到了嗓子眼。当得知我们学校得９４．２２分时，我们都在那欢呼雀跃。颁奖时我知道我们学校得了二等奖。这个成绩虽然不是最好，但我们已经尽了自己最大的努力！
比赛虽然结束了，但中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌；诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。这次的经典诵读比赛使我明白了一个道理：坚持不懈一定会胜利！但关键要看你努力了没有！
经典诵读比赛作文（二）
星期三，我们穿着整齐的校服，来到学校参加古诗经典诵读比赛。
比赛前，陈老师让我们演练几遍，并叮嘱我们比赛时不要紧张，眼睛要看前方，动作忘了，可以看小主持人怎么做。
比赛开始了，我们一个个精神抖擞，“刷”地站了起来。此时，我的心像一只小兔子“扑通扑通”地跳着，但是想到陈老师的叮咛，我挺直胸膛，目视前方，跟随音乐节拍，用最洪亮的声音，最浓厚的感情唱完了《相思》。小主持人领读后，我们一边做动作，一边一字一句，抑扬顿挫，很有感情地诵读了《清明》和《游子吟》。
比赛结束后，我心里那块大石头终于落地了，心想：我们得了第几名？当陈老师告诉我们得了一等奖，我兴奋得一蹦三尺高。通过这次比赛，我明白了一个道理：做什么事情都要认认真真地对待，付出辛勤的努力就会有好的回报。这次诵读的成功，正是陈老师和同学们努力的结果。
经典诵读比赛作文（三）
１０月１０日的下午，学校在多媒体会议室举行“祖国伴我成长的朗诵比赛”。
我是代表三（２）班来参加这次的比赛，（ｍ．ｌｚ１３．）心中充满了无比的骄傲和自豪，我相信只要我努力一定会取得好成绩，不会辜负老师、同学对我的期望。
比赛开始了，看着那些大哥哥、大姐姐的精彩朗诵，我也迫不及待的想冲上去朗诵，可是班长抽到３４号才上场，而且又是倒数第三呢！所以我只能在下面耐心等待，等啊！等啊！终于轮到我出场了，当主持人说：请三（２）班的同学做好准备，我激动万分、信心十足的走上了朗诵台，我向领导、老师、同学们行了队礼。开始朗诵了，我有感情朗诵对国旗的敬爱的诗篇，虽然不是很大声，但是我已经尽力了。朗诵完了，我轻轻地松了一口气。当主持人要公布分数时，我既紧张又害怕，主持人说：三（２）班最后得分９．４４分，得了优秀奖。我听了很伤心，因为我没有获得前三名而感到遗憾。这时，老师鼓励我，妈妈安慰我，我的心情慢慢恢复了平静。
虽然这次我获得优秀奖，但我并不灰心，因为失败是成功之母嘛！我一定会努力的，请同学们相信我。
＊ 记一次朗诵比赛作文
＊ 记一次拔河比赛作文
＊ 查字典比赛作文
作文二：《经典诵读比赛作文》2700字
经典诵读比赛作文一：经典诵读比赛（５１２字）
昨天下午，我们学校举行了一次别开生面的经典诵读比赛，场面可热闹了！
随着老师的号召下，我们来到了四楼会议室，只见里面人山人海，我们按老师的安排坐在五。二班指定的区域，随着主持人一声令下，比赛开始了，第一个上场的是五。四班，五。四班的同学个个生龙活虎、神采奕奕，他们背诵的是三字经：人之初、性本善、性相近、习相远、苟不叫、性乃迁、教之道、贵以专、昔孟母、择邻处、子不学、断机杼．．．．．．他们背诵的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不一会儿，他们便背诵完了。随着一阵掌声之后，五一班上场了，随着一阵阵美妙的旋律，他们开始背诵三字经了，在背诵的时候，他们边跳、边流利地背着，还有许多优美的动作、动人的情节。大约过了十分钟以后，他们便胜利归来。在掌声的“拥抱”下，五三班上场了，他们开始背诵了，背得抑扬顿挫，表情非常丰富，时间在飞逝，不一会儿，他们背诵完了。下一个出场的是我们五二班，我们背诵得那是相当的好！我们满面微笑，紧张就抛在脑后去了，我们背诵完了以后，掌声簇拥着我们．．．．．．各个班级都背诵完了，校领导宣布我们班得了三等奖，我们心里像吃了蜜一样甜。
这次比赛我明白了一个道理：比赛应该重在参与，而不是为了拿第一。
经典诵读比赛作文二：经典诵读比赛（４６５字）
周三的读书节经典诵读比赛，我、李葳、佳琪、小未，从周一开始想动作，经过一番改动，在周二开始紧张地排练，并期待着比赛……
周三，虽有小雨作伴，经典诵读比赛还是在第三节课时成功举行。也怪，没上台前我还万分紧张，可一上台，那些紧张、害怕都一下子泡沫般地消失了。
随着二班的表演结束，我们缓缓上场。佳琪、小未两位女生上前一步，开始了我们的表演。不知为何，心中突然平静了许许多多，注视着台下的观众。“女慕贞洁，男效才良”，她们后退一步。我与李葳梯形上前。“知过必改，得能莫忘。罔谈彼短，靡恃己长。信使可复，器欲难量”，伴随着我们优雅的动作，后面的两位女生也一并上前，与我们排成直线，齐读“墨悲丝染、诗赞羔羊。景行维贤、克念作圣。德建名立，行端表正。”最后，我们用一个抱拳和一个挥手，结束了表演。然后坐下观赏其他班的表演。并在最后，四年段六个班合为一个大集体。不知为何，这次，我竟有了一种奇特的、说不出的感觉。或是自豪，也或是开心，与上台时的平静完全相反。
那朗朗上口的千字古文，在我退场之时，在几天之后，依旧映在了我的心上。这会是一个有趣的回忆。
经典诵读比赛作文三：经典诵读比赛（７９１字）
今天，是令人高兴的一天。我又当演员啦！我的心情，久久不能平静，真紧张啊，为了这一刻，我们练了无数次啊！
终于盼到了下午比赛的时刻，看着排在我们前面的演员们表演得出色极了，我的心里就更紧张了，好像有一群兔子在乱蹦乱跳。轮到我们了，不知怎么搞的，赛前那种紧张的感觉在演讲的时候一下子就没有了，感觉一下子就能讲出来，脱口而出，仿佛进入了另一个世界，只要自然地讲出来，就行了。
一开始，大家的状态都非常好，可是，在背课文的时候，王雨暄竟然串在了下一句，使大家的声音一点儿也不和谐了，可能扣分了吧。在接下来的比赛中，大家又更努力、投入地去讲，可是，当主持人说我们的分数是８。６分的时候，大家心里都很失望，原本是想为三年级增添光彩的，可这个不理想的分数却给了我们当头一棒。
不过没关系，我们还有一个节目：唐韵！于是，大家一个个摩拳擦掌，准备再上“战场”！这一次，我们吸取了上次的教训，没有再犯错，得奖的希望，寄托在我们身上了！听！那一字一语，那一首首唐诗，多富有力量和感情哪！最后，当主持人说，我们得了９。１分时，大家心里乐开了花，那心情早已写在了脸上。
最激动的时刻到来了！见证我们成功的时刻降临了！大家都屏住呼吸，三等奖报完了，没有我们，但我们坚信，努力不会白费！当我的耳边响起，“我爱你，中国”获得二等奖时，三年级沸腾了！大家心里既高兴，又激动。但是很快，场下又鸦雀无声，我心想：我们的目标是一等奖！大家把全部的希望都寄托在了唐韵这个节目上。当主持人那神圣的声音响起：三年级唐韵，一等奖！三等级的同学再也按奈不住了，大家鼓掌的鼓掌，欢呼声一片。我犹如一只自由自在的小鸟，心里别提有多开心了！这时，老师让我上台去领奖，这是一个多么光荣的任务啊！我愣了一下，然后笑了，笑得很甜，我立刻冲上台，小心翼翼地接过了奖状，啊！那金灿灿的字，是胜利开出的花朵。
这时，只听“咔嚓”一声，幸福与胜利就永久地留下了！
经典诵读比赛作文四：经典诵读比赛（５２３字）
为一步弘扬名族传统，传承国学经典引领我校学生，通过诵读国学经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深培养学生热爱祖国，孝敬父母，尊敬师长，勤奋学习，自强不息的优良品质，学校定于这个星期五举行国学经典诵读比赛。
这天清晨，同学们早早来到教室，个个精神抖擞，背起了弟子规，老师还让我们演练几遍，并叮嘱我们比赛时不要紧张。叮铃铃，上课铃响了，这也意味着诵读比赛开始了。我们排好队，慢慢走出去。来到阶梯教室门口，我们紧张的等着时间一分一秒的过去。终于，我听到报号老师叫：“现在是五年级一号班级出场。”我们怀着忐忑不安的心情进了场。等所有人入场后，只听见沈鹏拿起话筒说完了总序，接着，全班一起背完了“入则孝”，沈鹏又背起“泛爱众”中的第一排，全班同学有起伏的背完了“泛爱众”，这一章。诵读完后班长用口令整整队，并向评委敬礼，接着，我班便出场。紧接着，其他班级也进行了诵读比赛。这次比赛，让我知道了一些重要道理。总序入则孝，出则弟，谨，信，泛爱众，亲仁，余力学文这八章的内容，我基本能按要求做到，但少数部分仍欠缺，如，父母讲道理时，嫌烦，父母教，须敬听。感谢学校给了我这好的机会，让我明白，发现了自己的缺点和优点。我一定会发扬优点，改正缺点，做一个品学兼优的好学生。
经典诵读比赛作文五：经典诵读比赛（３４０字）
今天，是大家千等万等才到了的一天，大家千辛万苦练节目也是为了这一天。因为，今天下午两点，经典诵读比赛就要开始了，所以大家非常高兴，都穿上了整洁、干净的校服。不幸的是，校服太瘦了，所以一蹲下，就破了。后来，爸爸过来了，裤子换了下来，就去练习了。吃完午饭，我回来了，当时，老师还没来，教导处的钥匙被借走了，后来，终于找到钥匙了，开了门，我们就读起了经典的书，过了一会，老师、同学们都来了，就开始化妆了，化完了妆，我们就来到了大礼堂，比赛开始了，一、二、三年级开始了激烈的比拼，我们是倒数第三个上台的，所以我们可以坐在台下看台上的表演，我看着那优美的舞姿，动听的歌曲，我非常紧张，到我们了，我们表演完。过了不久，比赛结束了。
但是，我想告诉大家，赢并不代表一切，只要快乐，输了也是值得的。
作文三：《优秀作文-经典诵读比赛》400字
优秀作文：经典诵读比赛
经过了几天训练，我们都很劳累，就是为了参加一年一度的经典朗诵比赛。
我不知道谁选了一首歌，名字叫做（敬礼～祖国妈妈～），这首歌的难度太大了，刚开始就要来一个高音，后面的就更不用说了。我们全班总共６１人，选了４４人，刷掉了一些人。
我觉得练是不太累，可是我嗓子不好、体质也差，只要练一两次，我就动不了了。
我们每天至少练几节课，终于迎来了今天的比赛。我们的顺序是最后，所以到我们表演的时候，台下没有几个在看表演了，可是我们一点儿也不气馁。
我很激动，我站在那儿，一动也不动，就像一棵庄严的大树。不知不觉，比赛已经表演完了，我们也走下了舞台。当我知道我们班是三等奖，我觉得我们的努力没有白费，虽然是三等奖，可是也是一个奖状啊～
我觉得，只要努力，就会有成功。
作文四：《经典诵读比赛作文.doc》10900字
经典诵读比赛作文
关于工作朗诵比赛作文 经典诵读比赛作文５００ 记一次经典诵读活
动 经典诵读包括什么 篇一：难忘的朗诵比赛 难忘的朗诵比赛 在我记忆的大树里，发生过许许多多的事，有开心的，悲伤地，可
笑的？？如繁星般数也数不清。但最令我难忘的，就是那一次的朗诵
比赛。 １． 接受任务 记得那天下午，语文老师把我和其他４０名同学召集在一起，宣布了
这个重要任务：代表学校参加区里的朗诵比赛。并且发给我们每人
一份稿子要求背熟它。我心里十分激动，因为能代表学校参加比
赛，可是一份至高无上的荣誉呀！于是，我满怀信心地答应了。 ２． 开始训练 稿子很简单，我三下五除二地就背熟了。这是，语文老师再次召集
我们进行训练，我本以为训练很简单，可真正训练大大超出了我的
预料——立正要昂首挺胸，站位要迅速，朗读要有感情？？这些一样
也不能少。真是苦不堪言呀！那段时间，我们每天中午和下午都得训
练，每次训练完后都是汗流浃背，腰酸背痛，但为了为校争光的荣
誉，我们还是咬咬牙挺了过来。 ３． 正式比赛 比赛的日子终于到了，我们正式比赛的时间是在下午。早上我们先
在比赛场地青少年宫过了过场，还算可以。到了下午正式比赛开始
了！看着比我们先表演的那些学生表演的精妙绝伦，我也忍不住跃跃
欲试。终于到我们表演了，我走到后台，心怦怦直跳。我心想：“我
能行吗？世上无难事，只怕有心人！我一定能行！”于是，我自信满满地
与同学们走上了舞台。我刚开始还有点紧张，但我瞟见语文老师在
后台那赞许的目光，将我的紧张消失得无影无踪。我们的声音时而
语气高昂，时而抑扬顿挫，时而激情澎湃，时而温情脉脉。给人一
种截然不同的感觉。朗诵完毕，我们深深地鞠了一个躬，全场掌声
雷动，我们在这片掌声中走下台去。 ４． 赛后总结 比赛的结果当天晚上就出来了，我们竟然获得了一等奖！虽然我们获
得了一等奖，但我们要戒骄戒躁，争取在下一次的朗诵比赛中争取
更好的名次！篇二：经典诵读作文大赛 附件４： 抚州市“中华诵？经典诵读行动” ２０１２全国中小学生作文大赛参赛统计
表
县（区）： 广昌县 学校：杨溪乡九年一贯制学校 联系
人： 章洁 联系电话：１５８７０７９１００７
篇三：经典诵读电视大赛观后感
经典诵读电视大赛观后感
最近观看了中国传统文化诵读节目，感受颇深，中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富。那些流传了成百上千年的经典著作、诗词曲赋、文学名著、名言佳句，如灿烂的星辰，在历史的长河中熠熠生辉。
所谓经典，是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展，对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们在享用用传统文化精华组合的精神盛宴。“黎明即起，洒扫庭除，”这是告诉我们，一个从小就要养成勤奋，朴实，爱劳动的好习惯，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”勤劳节俭是中华民族的传统美德，孩子是国家的未来，民族的希望之所在，对他们进行良好的生活习惯的培养，小至家庭，大至国家与民族的优良传统与良好习俗的形成影响是不言而喻的。 “不贪意外之财，不谋意外之想”这是告诉我们，做人从要保持艰苦朴素、淡泊明利、廉洁处事，公正做人的崇高品质，“父母训，要牢记”这是在向我们阐释尊老爱幼这一中华民族传统美德，同时更提醒我们从小养成做谦虚、诚实之人的习惯，经典精华，更给我们以深刻启示，“宜未雨而绸缪，无临渴而掘井”提醒我们做事应有充分准备，亦不打无准备之仗，经典诵读，是对广
大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的最佳教材，是弘扬族精神，张扬中华文化的魅力的法宝，经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精粹，为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的最强音。它是民族传统与民族精神的化身。通过诵读经典诗文，可以让我们走进一个妙不可言的世界。什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎，”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧，它是那样雄伟绵延～你见过大海吧，它是那样壮丽无边～山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善
于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢，这也是曹操的
短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊～ 在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就 拿我们班来说吧～在这个集体里，就有我许多的良师益友：作文天
才、唱歌能手周知奕、小书法家？？他们的才华和智慧都值得我好好
学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分
吗，这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀～ 真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错
路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了
所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没
有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说
读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优
雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，
有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进
步。 通过观看千古美文的神韵，华夏礼仪的儒雅，仿佛在这次诵读中悠
然再现。在琅琅的诵读声中，不仅让我了解了历史，体味了人生，
丰富了文化知识，领略了祖国的大好河山，更主要的是让我深深地
喜欢上了祖国的传统文化，明白了做人的道理，懂得了如何做一个
新时代的美德少年。篇四：诵读经典作文竞赛 “诵读经典，感悟成长”作文竞赛活动方案 本次作文大赛的主题为“诵读经典，感悟成长”意在鼓励小学生在诵
读、书写、讲解等学习中华经典的过程中，用文字记录下所思、所
感、所悟，既可以是对作品和作者本身的认识、理解，也可以是对
作者精神追求、传统文化思想、革命主义情怀的感悟，还可以是对
祖国、对家乡、对父母、对教师的热爱、感激之情或对美好生活的
赞美、憧憬之情的表达。让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美
好生活。 活动时间：２０１５年３月２６日 参赛对象：一至六年级学生以班为单位 具体要求： １、创作要求 参赛对象分为甲（１－３年级）、乙（４－６年级）、二组。 甲组作品要求：在老师的指导下以４幅绘画作品的形式讲述自己的
故事，标明图画作品序号，写出简要图画说明。 乙组作品要求：以作文为主，要求写一篇４００－６００字左右的作文，
自绘插图，作为文章配图，要求文字真实活泼，图片生动有趣。可
以《我学ｘｘｘ（经典作品）的故事》《母亲》《我的经典启蒙老
师》《家乡 的春节（清明节、端午节、中秋节、重阳节、国庆节等）》等为
题。 所有参赛作文都可以结合本次大赛的作文主题自定题目。所有参赛
者均为参赛作文自配插图。 （来
自： 范文 网：经典诵读比赛作文）
２、作品要求 甲组作品要求一律用Ａ４纸，乙组作品要求用１６开作文纸。纸张裁
剪要整齐。 奖项设置： 比赛分六个年级组，每组选出５篇优秀作品获奖。获奖作品在全校
展示。（获奖作品教导处统一纸张抄写）篇五：诗歌朗诵比赛作文 诗歌朗诵比赛作文 诗歌朗诵比赛作文（一） 前几天，学校举行了诗歌朗诵比赛，以“祖国在我心中”为题。我很
荣幸，我和叶慧欣等人代表我们班去参加比赛。 经过我们苦练，老师苦教，我读的好多了，感情也很丰富了。到了
比赛那天，我们的心里就像十五个水桶打水——七上八下的。语文
老师鼓励我们说：“别紧张，就当是平时我们联系的时候。”听了这
句话我紧张的心放松了许多。进了队室，之见队室里人山人海，沸
腾的很。评委坐在第一排，后面有许多班级的代表队，和一个架起
来的摄像机。经过聂队长的一番述说后，才知道我们是到数第二个
演讲的。 本来我很紧张的，但是看了前面几个班级的演讲后，我一点也不紧
张了。因为他们都是拿着稿子演讲的，有的是时不时地看一眼，有
的是看着稿子演讲的，我那悬着的心轻松多了。 轮到我们演讲的时候了，我们精神抖擞的走上台。我们以响亮的歌
喉、丰富的情感取得了九点八二的好成绩，与五年级六班并列第
一。由于只有一个第一名，我们又比了一次，因为当时我们很激
动、紧张，便在中间卡词了，得了九点八零分，五年级六班的分数
让我们极为震惊，他们得了九点九零分，顿时场下的掌声如同雷鸣
一样的声音。五年级六班得了第一名，而我们因为一时的疏忽取得
了第二名，看着五年级六班手里金黄灿烂的奖杯，我投去了羡慕的
目光。 虽然我们只得了第二名，但我们尽力了，我们努力了～ 通过这次的比赛，我明白了祖国母亲是怎样走过这六年的，因此，
我也更加爱自己的祖国了。看看现在的祖国，再想想以前的祖国，
我不由得赞叹祖国迅速的发展和变化～
诗歌朗诵比赛作文（二） 今天我参加了“九月颂红烛”诗歌朗诵比赛，获得了一等奖，我成功
了～ 我回味这一星期的训练，嗨？？，枯燥、乏味、很苦。老师和同学们
推荐了我，就开始熟悉稿子。我早晨六点钟就起床开始来背，中午
吃完饭背，下午放学写完作业背，一天时间我就背得滚瓜烂熟了。
稿子背熟了就开始练读出感情。每天写完作业就让全家人当评委，
我就跟正式参加比赛一样，发挥出自己认为最好的水平来读。第一
次爸爸妈妈给我挑出许多不足，可我一点也不灰心，让爸爸妈妈给
我指导了一下，我按照他们说的又读了一遍，妈妈说：“朗读的感情
吗，还可以，就是面部感情差劲，应该面带笑容还要有点动作。”听
了妈妈的话，每天放学以后写完作业就对着大镜子练口型和动作。
我一遍一遍地练着，看着自己的表情，直到自己看着满意了就又把
爸爸妈妈找来，给他们表演了一遍，他们都说差不多了。
星期五下午正式比赛开始。我比平时早到校一小时，我很幸运抽签
排在到数第二名。下午两点在学校电视台开始比赛，我们几个参赛
的选手等在外面，叫到谁谁就进去。在等待时候我心里像十五只水
桶打水—七上八下，希望晚一点叫我。终于轮到我了，我反而一点
也不紧张了。推开门一看，比赛现场做满了评委老师。我大步走到
摄像机镜头前，从容的朗诵起来。朗诵完了，评委老师们热烈鼓
掌。我心想：成功了～ 选手们都朗诵完了，评委老师根据评选结果开始发奖了。这个时候
比朗诵时还紧张，几乎是屏住呼吸在听。当听到主持人大声宣布：
第一名四（１）班林林。我情不自禁的跳了起来，紧接着听到“耶～”
的喊声，那是从我们班传出来的。 诗歌朗诵比赛作文（三） 激动人心的时刻就要到来了，因为今天下午要举行一次别开生面的
诗歌朗诵比赛。同学们都争先恐后地参加了，无论朗诵什么诗歌都
可以。 第一个上场朗诵的是黄紫琳和关葆，，她们朗诵得的确不怎么样，
马马虎虎地就过去了，尽管这样，同学们还是给予她们热烈的掌声
以资鼓励，希望她们再接再厉，更上一层楼。 我是第二个上场的，站在讲台上，我便把过于激动的心情抛到九霄
云外去了，心里默数一、二、三，开始～我朗诵的是宋代岳飞的
《满江红》，我用比较雄壮的声音把这首词一字不漏地朗诵出来。 朗诵完毕后，我向台下的“观众”和“评委”鞠了一个躬，便走回自己
的座位上了。不知道我的分数是多少呢，我想：唉～希望自己能拿
到好成绩。
当看到唐铭蔚的朗诵后，我才恍然大悟，发现自己有一个非常大的
错误——我在朗诵时纹丝不动，一点动作都没有。不过听到唐铭蔚
朗诵的诗歌的题目是《我的愿望》，我便联想到了名侦探柯南的一
首主题曲《唯一的愿望》，不禁觉得好笑。 此时，台上的气氛热闹非凡，朗诵的方式各种各样，有时惹得全班
哄堂大笑，有时弄得全班对诗意匪夷所思，百思不得其解。 含义最深刻的诗是李东源自己创作的；而最有趣的是诗是陈子元他
们创作的《我家有只狗》，描写了生活中一只小狗的奇闻趣事，正
应了那一句话——“诗在民间”；而最有幻想色彩的诗是唐铭蔚的
《我的愿望》，体现了一名小女生对美好生活的向往，同时也让人
们感到了唐铭蔚对生活充满了期待，对生活充满了热情。 我自己的朗诵还是不错的，希望以后同学们创作更多优美的诗歌，
让诗永远伴随在我们的身边～
作文五：《国学经典诵读比赛》700字
邢台县教育局
关于举办“校外教育杯”国学经典诵读大赛的
通 知
各县属中学、乡镇中心学校：
为了弘扬中华优秀传统文化，促进师生养成读书、诵读的良好习惯，提升广大师生审美情趣和文学艺术素养，营造和谐的人文校园氛围。教育局决定在全县中小学生中开展“校外教育杯”国学经典诵读大赛活动。现将有关事项通知如下：
一、参赛对象
全县中小学在校生
二、参赛内容
１．古今中华经典诗文；
２．富有人文特色的名人名作；
３．中学语文教材名篇（初中、高中）。
参赛选手从以上内容中自选参赛篇目。
三、参赛形式
可采用个人诵读形式，也可双人或多人（不超过２０人）诵读形式参赛。个人节目时间控制在６分钟以内，集体节目时间不超过７钟，作品可以适当配以音乐、舞蹈等，以增强艺术效果，但应尽量避免舞台剧倾向。小学组可由教师领读或伴读。
四、 比赛流程
１． 推荐报名
以中心学校、县属学校为单位自行组织初赛。各学校推荐１－２个优秀节目参加比赛，并将参赛人员、参赛作品电子
稿于１２月２５日前报青少年活动中心邮箱。２０１６年１月５－８日，大赛组委会将分区组织预选，确定最终参赛节目。
２．比赛时间、地点
比赛时间：拟定于２０１６年１月１２日上午，８点报到，８点半比赛正式开始，如有更改另行通知。
比赛地点：青少年活动中心四楼数字影院
参赛选手请于赛前３０分钟到达比赛地点抽签决定参赛顺序，届时请将参赛作品纸质文稿及电子版配乐资料一并带来。
五、 奖项设置
国学经典诵读比赛分中学组和小学组，各组设一、二、三等奖和优秀奖。其中小学组一等奖２名，二等奖４名，三等奖６名，优秀奖若干名；中学组一等奖２名，二等奖４名，三等奖６名，优秀奖若干名。
请各单位重视此项工作，做好宣传发动，积极准备，选拔出优秀节目参加比赛，力争取得优异的成绩。
邢台县教育局
二〇一五年十二月二十一日
作文六：《经典诵读比赛》1800字
七年２班经典诵读——红色传承
女：八十年前，中国共产党领导红军战胜无数艰难险阻，
胜利进行了举世闻名的万里长征。
男：这是中国革命由挫折走向胜利的重大转折。
女：一路征程，用鲜血浸染。合：那是地球上的红飘带，镌刻着万水千山。 男：一部史诗，用信仰谱写。合：那是气吞山河的人间奇迹，铸就了伟大精神。 合：长征，伟大的长征， （男生右手扬起，放下）
女：先烈为之含笑，马蹄声还在耳边踏响。
合：长征，永远的长征， （女生左手扬起，放下）
男：天地为之动容，英雄壮歌千古伟颂。（齐：手扬起）
领合：下面请欣赏：《七律·长征》。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 （第一排向前一步，再退回一步） 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（重复读两遍。动作：１、千里雪：男右手女左手向右／左手压三下，绕圈２、颜：收手向上举起）
男：风潇潇马嘶嘶穿越雪山。
女：天苍苍地茫茫爬过草地。
男：路迢迢人急急意志如钢。
女：诗浩浩歌漫漫创造壮举。
领合：这条英雄的路啊，还要我们继续，坚定不移，勇往直前，一直走下去 ！
现在就让我们来感受伟人的胸襟与气魄！请听《沁园春·雪》。 合：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
男生：望长城内外，惟余莽莽；（眼神和身体从左下到右上缓缓移动。） 女生：大河上下，顿失滔滔。
男生：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（试：第一排握拳于肚前 比：第二排握拳于胸前 高：第三四排伸直举手向上） 女生：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 合：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 男生：惜秦皇汉武，略输文采；（摇头） 女生：唐宗宋祖，稍逊风骚。（摇头）
领合：一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
合：俱往矣，数风流人物，还看今朝。（重复两遍）
（风流：互看 还看：领读互看 今朝：手势向外退出）
女生：尽管从未见过您的身影， 我的大脑里却铭刻着您的笑容。 （微笑） 男生：尽管从未听过您的声音， 我的热血中却澎湃着您的激情。 （微笑） 女生：在淡化中，您的思想走向永恒； 在污水下，您的人格越发晶莹。 男生：您的担忧，今天正在成为现实，您的警言，将迷醉的人们唤醒。 女生：四十年了，您一天也没有走远；
男生：四十年了，您一直活在人民心中；（心中：双手放胸前，头稍稍低下） 领合：您是一个中国农民的儿子，您是一个东方民族的英雄！
我愿意高声地告诉您： **，您的思想将伴随我们的一生！
一二排：我愿意！（拍胸前）三、四排：我愿意！（同）合：我愿意！（同）
尽管从未见过你的身影，我的大脑里却铭刻着你的笑容。 尽管从未听过你的声音，我的热血中却澎湃着你的激情。 在你离开的日子，我不理解父母为什么流了那么多的眼泪； 当唱你的“红歌”再次响遍神州，我弄懂了什么叫做英明。 在淡化中，你的思想走向永恒；
在污水下，你的人格越发晶莹。
我不愿重叙你的伟大，这些连你的对手都不敢否认；
我只想找出你的一些过错，只为爱你的人把思念稍稍减轻。 可是我实在很难做到这一点，不知我应该失望，还是应该高兴？ 你做的许多“错事”今天被证明都是对的，
是责怪你的人一次又一次地为你证明！
你的担忧，今天正在成为现实，
你的警言，将迷醉的人们唤醒。
你粉碎了自己一世的英名，
将不灭的物质化成不朽的思想，溶进了追随者的心灵。 三十年了，你一天也没有走远，始终是恨你的人的恶梦； 他们千遍万遍地诅咒你，却永远没有勇气直对着你的眼睛！ 三十年了，你一直活在人民中间，始终是爱你的人的福星； 他们不用每天念叨着你，却每一分钟都能感受到你的柔情。 当我用“你”来称呼你的时候，我从来不觉得那是一种不敬－－－－
你是咱老百姓的领袖，也实实在在和我一样，是个普通百姓。 于是，你成了一道障碍，是颠覆者面前绕不过去的长城； 于是，你成了一把利剑，是信仰者手中克敌制胜的保证。 有人在偷偷地称量着自己的“成果”，
却总是无奈地看着不偏向自己的天平；
有人在暗暗地担忧着民族的前途，却总能在黑夜中看到光明。 有人叹息，成为第二个苏联为何如此费力？
有人骄傲，保卫社会主义这仗我们能赢！
无奈和信心竟然如此对立统一，憎恨和敬仰竟然如此泾渭分明！ 这一切都是因为有了你－－－－
一个中国农民的儿子，一个东方民族的英雄！
我无缘与你相识，却可与你彻夜长谈；
我与你两界相隔，却总与你心灵相通。
我愿意轻轻地告诉你：
**，我的导师，你的思想将伴随我的一生！
作文七：《经典诵读比赛方案》1200字
“中华经典诵读”比赛活动实施方案
中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化～增强师生语言文字规范意识～提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动～特制定如下方案。
一、活动目标
（一）抓住学生的最佳记忆期～通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典～培养学生博览群书的良好习惯～在校内形成热爱读书的良好风气～营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。
（二）增加学生的阅读量～使学生在阅读中开阔视野～提高兴趣～增长知识～培养能力～逐步养成良好的阅读习惯。
（三）提高学生思想道德素质和文化素养～促进学生更新知识～活跃思维～提高综合实践能力。
二、活动要求
（一）广泛宣传经典诵读的目的意义～不给家长增加经济负担～取得社会、家长的支持。
（二）各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动～抓好过程管理。
（三）保护学生的诵读兴趣～不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境～提倡通过经常的、轻松的诵读～自然成诵。不定诵读指标～以保护学生的诵读兴趣。
（四）各班要结合课外阅读活动～结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等～使“中华经典诵读”活动不断深化。
１
（五）各班要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势～发挥多种功能～让孩子在活动中诵读。
三、诵读内容
主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等。
四、组织开展全校“中华经典诵读”比赛活动。
，一，参赛对象
全校学生
，二，比赛程序
１、初赛
初赛由各班自行组织进行。各班广泛开展“中华经典诵读”活动～在此基础上组织进行初赛～确定决赛参加对象～每班两组，可以是一人一组～也可是多人一组，～并于４月２８日前把决赛报名表上交至大队辅导员手中。
２、决赛
决赛由大队部统一组织进行～时间初定为５月４日
，三，比赛规则
１、抽签决定出场顺序。
２、诵读作品自选～但必须是中华经典诵读篇目。
３、参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏～伴奏音源由选手自备。
４、每位参赛选手比赛时间限制在８分钟以内。，超时将酌情扣分，
５、评分标准：
２
比赛采取１００分制～其中：
ａ．作品内容，１５分，：选材内容符合比赛要求～具有一定的教育意义，
ｂ．节目形式，１５分，：形式灵活新颖～令人耳目一新。如有配乐～配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐，
ｃ．语言技巧，４０分，：普通话标准～发音准确～吐字清晰～嗓音条件较好～声音圆润悦耳～语言流畅～语速得当，
ｄ．临场表现，３０分，：衣着得体～体态语适当～表演到位～台风大方～感情充沛～感染力强～现场效果好。
五、奖项设置
一等奖１名～二等奖２名，三等奖３名。
总之～我校将以这次比赛活动为契机～在师生中广泛开展“中华经典诵读”活动～在全校掀起中华经典诵读的热潮～真正让广大师生阅读经典～亲近经典～热爱经典。
３
作文八：《经典诵读比赛》300字
经典诵读比赛
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”。１１ 月 ２０ 日下午， 西渠完小举行了“诵读中华经典，放飞中国梦想”为主题的国学经典 诵读比赛活动。 １４ 个教学班按照抽签顺序依次诵读表演了《弟子规》、《三字 经》、《论语》等经典名篇。各参赛班级衣着整洁、精神饱满、仪态 大方。表演中整齐的队列、多变的节奏、准确的诵读、精彩的表演， 让会场中不时爆发出热烈的掌声。经过评委公平、公正、公开的现场 评分，高、中、低各年级组分别评出一等奖、二等奖、三等奖。比赛 结束后，校长对本次活动进行了总结讲话，对我校几年来国学经典诵 读取得的成绩予以充分肯定， 并对要求同学们再接再厉， 不仅要记住， 更要理解经典的深刻内涵，用以指导自己的行为。
作文九：《中华经典诵读比赛》400字
王：感谢八２班的同学们！父母呼应勿缓父母命 行勿懒父母教须敬听父母责须顺承接下来让我们 来欣赏八９班和八１０班为我们带来的小品《弟子 规》掌声有请！
苏：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？没错，接 下来有请八年级３班的同学带来小合唱《水调歌 头》掌声有请
王：掌声送给八年级３班的同学们！接下来这个 寄托了作者对少年中国的热爱和期望。接下来有 请八年级７班８班的同学们带来的节目《少年中 国说》
苏：接下来有请八六班的同学们带来的诗朗诵《 水调歌头》原作：苏轼
王：接下来有请八１５，１６班的同学们带来的节目 《弟子规》
苏：最后一个节目由八１班的同学带来的节目《 我们是一家人》手语舞以及诗朗诵《有人要问我 是谁》。掌声有请！
苏：有人说中华的名字很响亮哪知道她穿越五千 年漫漫时光
王：有人说中华的文字不一样哪知道她历尽五千 年古今风霜
苏：今天，我们心潮澎湃，激情飞扬
王：今天，我们诵读经典，传承文化
苏：眉县城关二中“中国梦·爱国情·成才志” 中华经典诵读比赛到此结束！
王：老师同学们再见！
作文十：《中医经典诵读比赛》1600字
中医经典诵读比赛 活动计划书
一，活动名称：中医经典诵读比赛
二、活动背景：为增加同学对中医经典的学习兴趣 ， 弘扬民族优秀文化传统， 让同学们在诵读经典过程中了解、 熟悉中华中医优秀的传统文化， 提高个人语言 文字表达能力和文化修养，特在全校范围内策划举办此次中医经典诵读比赛。
三、 活动目的 ： 希望通过此次活动， 让同学们认识到中医优秀文化传统的重要性， 提高同学们学习中医药优秀文化传统的兴趣和积极性， 在全校范围内形成诵读中 医经典传统的优良学风。
四、活动宗旨：
熟悉中医优秀文化传统，提高个人文化修养。加强同学对中医的学习兴趣。 五、活动主题 ：
医古文等医学古籍的诵读
六、活动对象 ：
中医临床学院全体师生
七、活动时间：
八、活动流程
本次大赛分为三个环节：初赛——复赛——决赛
（初赛、复赛分别由各班级负责组织）
（一）初赛
１、时间：２０１１年 １１月 ＊日—— ２０１１年 １１月 ＊日
２、方式：班级自行组织选拔
３、评分细则：参考决赛评分细则
４、具体要求
１）、各班必须做好通知、动员工作，并要求保证班上每一名同学都参与其 中。
２）、班委负责安排相关事宜，并要求在选拔赛开展前至少一天通知学习实 践部和演讲与口才协会，并上交策划书或者选拔方案（电子稿）。
３）、选拨赛必须在班主任的监督下进行，同时学习实践部和演讲与口才协 会各派一人前去监督。
４）、每班选拨 ２名同学参加复赛。
５）、选拔晋级过程必须保证公平公正。
５、注意事项：
１）、班级对此必须高度重视，将此事提升到重要高度来对待，切忌马虎、 敷衍了事。
２）、同学们的赛前准备时间为一周左右。
（二）复赛
１、时间：２０１１年 １１月 ＊日—— ２０１１年 １１月 ＊日
２、方式：学习实践部组织选拔
３、比赛流程：参考决赛流程
４、评分细则：参考决赛评分细则
５、评委：待定
６、具体要求：
１）、学习实践部负责安排相关事宜，做好通知工作；
２）、比赛时，由演讲与口才协会派一名干部对比赛过程进行监督；
３）、每班选拔 ２名同学晋级决赛；
４）、晋级过程必须保证公平、公正。
７、注意事项：
１）、复赛比赛顺序在比赛前一天由学习实践部组织抽签决定
２）、正式比赛时选手必须提前 ２０分钟到场，到指定区域就坐。
３） 、 若演讲需要配音乐 ， 应提前将音频材料于抽签时交于值班人员， 并做好 详细标明。
（三）决赛
１、时间：２０１１年 １１月 ＊日
２、地点：学术报告厅
３、评委：待定
４、比赛环节：自我介绍——自备篇目诵读
５、比赛流程：
１）主持人致开场白；
２）主持人介绍到场领导、评委老师和嘉宾；
３）领导致辞；
４）正式比赛，选手按抽签顺序依次进行比赛；
５）选手诵读完毕后评委对其表现进行评分；
６）比赛结束后，统计结果，公布结果。
６、具体要求：
１） 演讲与口才协会和学生会学习实践部负责安排相关事宜， 做好通知工作。
２）推选三名优秀选手参加省级诵读大赛。
３）保证比赛过程的公平、公正。
７、注意事项：
１）、决赛比赛顺序在比赛当天中午 １２：００在办公室抽签决定，各班一名代 表前往抽取，其内部顺序自行商议决定。
２）、正式比赛时选手必须提前 ２０分钟到场，到指定区域就坐。
３） 、 若演讲需要配音乐 ， 应提前将音频材料于抽签时交于值班人员， 并做好 详细标明。
８、奖项设置：
设一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，优胜奖若干。
９、评分办法：
本次比赛采用百分制进行评分，组织 ５名评委对每一位参赛选手进行打分， 分别去掉一个最高分和一个最低分，然后将评委有效分相加除以有效分评委数， 即为选手所得分。
１０、评分细则（１００分）：
（一）印象分（２０％）
１、仪表端庄，衣着整洁
２、表情自然，动作大方得体
（二）朗诵内容分（２０％）
１、主题鲜明
２、突出“中医传统经典”
（三）朗诵技巧分（５０％）
１、口齿清晰，普通话标准
２、表达流畅、生动，饱含感情
３、感染力强，整体效果良好
４、节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵
（四）时间掌握（１０％）
朗诵时间 ３－５分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。
九、经费预算（元）
奖品费用 １００元
评委老师茶水瓜子 ３０元
