不妄自菲薄i
作文一：《《夸夸同学的闪光点》作文》1700字
《夸夸同学的闪光点》作文
班里又要开表彰大会了～当颁到“纪律小明星”的这个奖项时，同学们的目光不约而同地全部落在一个瘦弱的女同学身上，她就是我的同桌——班中最文静、超级守纪律的徐夕雨同学。
记得有一次，我们上自习课，老师去办公室办事。没有了老师，教室里一下子炸开了锅。同学们大部分离开了座位，有的相互大声说话，有的在自娱自乐、手舞足蹈的，还有的甚至在争吵打骂。安静的教室一下子变成了喧嚣的闹市。唯独我的同桌徐夕雨，她像一枝出淤泥而不染的白莲一样，仍在那里专心致志地做作业，丝毫不受外界的干扰。顿时，一种敬佩之情从我心底油然而生。超级守纪律的“纪律小明星”果然是名不虚传～
徐夕雨同学不仅文静守纪律，而且还乐于助人，很有爱心。有一次，上课铃声响了，刚才下课玩得满头大汗的我，急匆匆的跑回教室，此时我渴得喉咙直冒烟，但当我拿出
水壶一看，不禁傻眼了，水壶里的水早被我喝光了，再也倒不出一滴水。真糟糕～这可怎么办，不断咽唾沫的我只能死皮白脸地向徐夕雨求救，真没想到徐夕雨毫不犹豫地把她的水壶递给了我说：“自己倒吧～”我便马上把她瓶里的大半瓶水都倒在了我的壶里。当她接过空水壶后，什么话也没说，直接放到了柜坑里。那一瞬间，我对她的善良之举和助人为乐的精神肃然起敬。
这就是我们班的超级“纪律小明星”——徐夕雨。她的爱心、她的原则将永远是我们大家学习的榜样。愿我们的身边像她这样的人会越来越多。
今天我要夸夸我的一个同学，他不高不低的个子，乌黑的头发，睿智的眼睛，小小的鼻子还有一张能说会道的嘴巴。他就是我的好朋友——－代知言。他不仅学习非常好，而且还十分关心同学，不过我这里要夸一夸的是他的勇于尝试、乐观。
记得前天上数学课时，老师向我们提问了一道数学题，这道数学题难住了我们，我们你看看我，我看看你，不知道该怎么做。这时代知言大胆地举了手，回答起问题，声音宏亮，十分自信。当他做完自己满意的回答后，却被老师告知答案是错的。代知言听到后毫不气馁，而是笑咪咪地坐下来，继续认真开始思考起来。可是如果换是我呢，没有把握，我可不敢主动地站起来回答，而且我答错了一定会是灰心丧气，好半天心中不能平静??
同学们，让勇于尝试、开心乐观这一闪光点也在我们每个人身上闪光吧～
我的同学郭俊机灵活泼，顽皮好动，个子高，身材瘦，一头黑黑的头发，总是短短的，好像永远也长不长似的。淡淡的眉毛下嵌着一双不大不小的眼睛，两颗灵活的眼珠子只要转动几下，一个新的主意就马上出来了。今天，我来向同学们介绍介绍他的闪光点，助人为乐。
那是我们读三年级下学期的时候，那天春光明媚，花儿飘香，空气清新，感觉好惬意。下课后，我和同学们在走廊上伸胳膊、踢腿，玩得正高兴时，突然脚底一滑，重重地摔倒在了地上，哎哟。好疼，我的屁股都快摔成两瓣了。接着我用手撑在地上试着想爬起来，结果没成功。郭俊看见后，急忙跑来，弯下腰，把我慢慢地扶起来，边扶边关切地问我：“摔得怎么样了，有事吗，”我说：“没事，过一会儿就会好的。”他扶着我轻轻地走了走，见我没有什么事了，便笑着对我说：“没事就好，以后玩得时候一定要注意安全哦～”
郭俊同学除了助人为乐外，还有许多优点：爱学习、上课积极举手发言，读书声音洪亮……他真是我学习的榜样～
我们班里有一个同学叫黄城。他长着虎头虎脑的，一张可爱的笑脸。他的优点就是：乐于助人，热爱集体，关心同学??其中有件事还在我的脑海中萦绕，令我经久不忘。
那是一个下午，上体育课时，同学们都兴高采烈地玩着各种游戏。我和黄＊城等一些同学在跑步。
“哎哟”，随着一声尖叫，同学们都朝这边望过来，原来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很厉害，我努力想站起来，但我试了好几次都不行。这时，我多希望有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆了，不知道怎么办才好，显得束手无策。正在我失望地准备自己再努力往起爬时，突然，一双温暖的小手拉住了我的手臂。是黄＊城～他看了看我的伤口，小心翼翼地把我扶起，毫不犹豫地将我的手搭在他的肩膀上，艰难地走着。不一会儿，我就发现他已经满头大汗了，可他却坚持不懈地往前走??
这就是我的好同学＊城。能和他同班，我感到荣幸。
作文二：《夸夸同学的闪光点作文》3100字
夸夸同学的闪光点
我有一位好朋友，长得白白胖胖的，个子高，还与我同年同月同日生，虽然现在和他分离快半年了，但他的光辉事迹使我永远也不能忘记与他做同学的日子。
他爱劳动。每次老师让大家一齐做卫生时，总有两个身影飞快地抄起拖把和扫把，干劲十足地做起卫生来，这两个身影便是我和张策。有一次，我和他同时到校，他一进班就说：“哎，这教室真不干净，吴昊晨，我们来扫一扫吧！”他说边放下书包，我却漫不经心地回答：“你要干自己干，我又不是班长，我才不干呢，哼。”谁知，他还是拿起工具，自己打扫起来。顿时，我看见他的脚崴了一下，重重地摔在地上，我想起昨天和他踢球时，脚受伤了，但想到这儿，我面红耳赤，跑过去扶他，他却自己站起来说：“谢谢，不用帮忙。”我一手快速夺过他手里的工具说：“我来干吧，你去休息吧。”他却笑着摇摇头说：“不如咱俩一块干，咋样？”“好啊。”说完，我们低下头，干了起来。打扫完卫生，我们已经是腰酸背疼了，但我们看着干净的教室，疲倦马上消失了，随后同学也陆续来到，上课时，老师问：“教室是谁打扫的？”张策马上回答说：“是吴昊晨打扫的。”这时，大家不约而同地向我投过来一种赞许的目光。
他为人大度。有一次，他和我一起回家，过了校门口，看到地上躺着一位穿着破烂的老人，旁边蹲着一个衣不遮体的小孩，大概是老人的孙子，他用一双水汪汪的大眼睛可怜巴巴地望着每一个过路人，我心动了，但一掏口袋，唉，一分钱也没有。我失望地望着张策，他居然毫不犹豫地将十元钱给了那个小孩，小孩马上接过钱，用手语说着谢谢，把钱放在老人手中。张策不是天天没有零花钱吗？难道这是他……突然，一句话打断了我的思路，张策拉起我的手说：“走啦，你还回不回家？”
这就是我的朋友：爱劳动，为人大度的张策。
四年级：吴昊晨
夸夸同学的闪光点
今天我要夸夸我的一位同学，他，不高不低的个子，乌黑的头发，睿智的眼睛，小小的鼻子还有一张能说会道的嘴巴。酷爱运动的他就是我的同学——罗林丰。他不仅学习非常好，而且还乐于助人，热爱班集体。不过我这里要夸一夸的是他不论做什么都有持之以恒的态度，永远值得我敬佩。
记得学校开展了“六·一小学生足球赛”，我和罗林丰以及班里的同学同时报了名。为了取得比赛的胜利，班主任要求我们每天早晨、放学后以及双休日都要参加足球训练。我刚开始非常有兴致，每天五点半起床，六点准时到校，练习跑步、足球等运动，而罗林丰更积极，每次都赶在我前面到校练习，坚持了大约半个月，突然有一天早晨听到雷声“轰隆隆”，这时，闹钟也响了，妈妈催我起床练习足球，我睡眼朦胧，迷迷糊糊地说“看样子今天要下雨，我还是不去训练了吧。”妈妈勉强答应了。快上课了，我来到教室早读，突然看到一个淋得像落汤鸡同学跑进教室，同学们哄堂大笑，原谅是罗林丰练习回来了，只见他熟练地拿出毛巾，擦干头上的水，若无其事地拿起课本早读起来。一次踢球时，“啊”的一声把大家镇住了，定睛一看，是有位强壮的高年级同学把罗林丰撞到了，那位同学当时吓傻了。老师让我扶罗林丰去医务室，医务人员给他进行了消毒、涂药、包扎伤口等工作，看着他那血淋淋的膝盖他却没有半句怨言。那天以后，罗林丰也并没有因受伤而放弃，依然默默地坚持练习。马上就到学校举行“六·一足球赛”的日子了，但罗林丰却接到参加信息考试的通知，足球的名额只能由其它同学代替。球赛开始了，轮到我们班上场，但一开始就被连踢进两球，但我们无论怎么努力，却只进了一球。上半场过去了，结果是１比３。第二场比赛开始了。我们踢得正猛烈，突然，一个同学急急忙忙地跑进学校，上了场。经他的努力，一下子就６比４了。球赛结束了，结果是８比５，我们班胜利了，大家欢呼起来。刚刚那个同学是谁？我走过去发现居然是罗林丰，难道他风风火火地做完试卷赶来了吗？还是请了假就赶来了？
这就是罗林丰，一个持之以恒的好同学。
四年级：吴昊晨
夸夸同学的闪光点
我的同学梁鹤迎长着一头乌黑的秀发，两条淡淡的眉毛，一双眼睛炯炯有神。她文静可爱，我转学来的时候，她成为了我亲密的玩伴。我们之间有许多有趣的故事，就让我讲一件给你听吧。
有一天，我邀请梁鹤迎到我家玩。在玩耍时无意中从一堆旧书中翻出了一本精美的绘画书，我们被书上一幅幅精美的图画吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鸭”“小鸟”每一幅都画得活灵活现。我和梁鹤迎异口同声地说：“我们也来画画吧。”于是我们取来笔和纸，专心致志的画了起来。不一会儿工夫我就画好了，自己感觉画得不错，心里不禁洋洋得意。扭头去看梁鹤迎的画，这一看可把我吓了一跳，这是梁鹤迎画的吗，只见那“荷花”跃然纸上，我的画和她相比可真是相差十万八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，简直和真的没有什么两样。此时的梁鹤迎正细心的描荷叶，荷叶上一粒小水珠仿佛就要滚动起来似的。“画得太好了！”我情不自禁的大喊一声，拍手叫好。梁鹤迎被我的喊声吓了一跳，手一抖，一笔从画中划过，糟糕！由于我的疏忽，把梁鹤迎辛辛苦苦画好的画给毁了。这下我可成了“千古罪人”了，梁鹤迎一定会把我骂得狗血淋头。怎么办，怎么办？我连忙道歉：“对不起，对不起！我不是故意的。”“我知道，没关系的，我再重新画一张不就得了。”真是出乎我的意料，梁鹤迎竟宽容地说出了这样一句话，她不仅没有责怪我，反而安慰我。我连忙又拿来一张纸，陪梁鹤迎一起开心的重新画。
“宰相肚里能撑船”梁鹤迎真像这样一位小“宰相”，使我敬佩，让我难以忘怀，她那宽大的心胸成了我学习的榜样，让我受益匪浅。
初一：白天不懂夜的黑
夸夸同学的闪光点
我们班成绩最好的是周乾。以前，曹操称赞孙权时说：“生子当如孙仲谋”。现在，称赞我们班第一大“才子”周乾时说：“生子当如周乾”。
周乾特别爱看书，一日不看书便浑身难受。有一次，下课铃一响，我们就涌出教室，兴奋得手舞足蹈，我和几位同学正准备玩游戏时，我突然想起有谁没来，嗯，是周乾！我马上就意识到是他。我飞快的跑进教室，只见周乾在看书。周乾看书的样子简直就是“王母娘娘开蟠桃宴－－－－－－聚精会神”。旁边有几位同学在打闹，他还在看得津津有味，我不相信他能看得这样入迷，会不会是假装在看书呢？我走到他面前叫道：“周乾，我们去玩吧！”周乾没有应答。我又连叫了两遍，他任然没有回答。我有些不耐烦地大声一叫：“周乾”。他吓了一跳，瞪大眼睛望着我“啊，啊？你这么大声想吓死人呀！”。我说：“和我们一起去玩游戏吧！”周乾一本正经的说：“书里的故事特别精彩，正看得如痴如醉，你去玩吧”。他这种爱看书的精神，真让我佩服。
周乾不但爱看书，而且上课也很认真。“叮铃铃……”上课了，同学们端端正正地坐在教室里等老师来讲课，像五十九株花儿在静悄悄地等待着辛勤园丁的浇灌。老师还没来，大家按照惯例开始朗读课文，朗朗的读书声从教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符飞满天。其中周乾读得最好。老师走进教室后，我们顿时停住了读书声。上课后，老师出了一道题，题目刚一出来，我就想：老师又出这种枯燥乏味的题。想到这，我开始凝神苦想起来。过了一会儿，只见周乾把手举得端端正正的。老师让周乾起来回答，他答得非常正确。一波未平一波又起，随后，老师又让我们站起来，自己在文中找一个词，如果别人解释了自己的词语，就坐下来。我想：解释什么词语呢？这时我找到了“滥竽充数”这个成语，但我也不知道它是什么意思。此时此刻我像热窝上的蚂蚁，急得团团转，不知道周乾能不能答上来。没想到他很快的解释了“滥竽充数”这个成语的意思，我提到嗓子眼儿的心一下子放了下来。下课后，我对周乾说：“原来你学习好是因为上课认真听讲啊！”周乾笑了笑说：“是的”。
这就是爱看书，学习好的周乾，如果你想认识他，请到中山小学４０１班来找他吧！
四年级：作文大侠
作文三：《夸夸同学的闪光点作文,夸夸同学闪光点作文》3100字
夸夸同学的闪光点作文，夸夸同学闪光点
作文
１夸夸我的同学
我们班有一个班长，名叫何欣鹏，是一名很文明的孩子。他的脸圆圆的，大大的嘴巴，小小的眼睛，是一个聪明的孩子。他什么科目都不错，特别是语文，不管什么问题都回答得十分棒，考分总是比谁都高，但就爱开玩笑。星期三那天，老师把练习册给我们发下来了。
我一看，是“优”～高兴极了。马老师给我们念了打优加，再加上三角形的人的作业，全班只有一个，是何欣鹏。又是他～马老师把他的练习册拿上来了，开始给我们念他的答案。大家听得津津有味，连我也被深深地吸引了。我认为他回答得真是出神入化。马老师最后说：“何欣鹏，把这个问题答得多好。今后大家要多向他学习。听见了吗，”同学们响亮的回答声震耳欲聋，我却在暗自盘算，下课后我得向他取取经。然后我们自己改，但都改得没有那么出神入化。老师便请出一位同学来念他的回答。他说了半天，我们觉得还是不如何欣鹏。老师又一次表扬了何欣鹏，害得我羡慕死了。
下课了，我第一个跑到何欣鹏身边，问他为什么回答得这么好，有什么秘诀。他看了看我，什么也没说，用双手的食指按住自己
的头，然后转了几圈就笑眯眯地走开了。我当时真是丈二和尚——摸不着头脑。心想：何欣鹏这不是又给我开了个玩笑吗，我又一次被他给捉弄了～“这个人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的动作，答案不就出来了吗，
２夸夸我的同学
我的同学他名叫龚永旺，他是我班的宣传委员。他个子不高也不矮，皮肤黑黑的，那双炯炯有神的眼睛看见同学总是笑得弯弯的。他不但字写得好，画画也很不错。但最让我佩服的不是他写字画画的本领，而是他积极向上、不断进取的品质。
记得去年元旦前，学校准备进行庆祝活动。老师问：“谁愿意把教师打扮得漂漂亮亮，”同学们你看看我。我看看你，都不做声。我也坐在那里发呆。突然，一个声音在教室里响起：“老师，我愿意试试。”我顺着声音望去，啊～原来是龚永旺。老师听了高兴地说：“好吧，这件事就交给你了。”
下课了，龚永旺把我和班上几位女同学召集起来说：“这次我们一定要齐心协力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊～”我们几个商量决定中午一起去买装饰品。
下午，我们买来了许多装饰品就开始布置了。我们首先把彩带交叉挂起来，然后在上面放上小花，大家齐动手，很快就布置完了。看着看着，大家总觉得少了一点东西。龚永旺皱了皱眉头，想了一下，飞快地向外跑去。我们站在那儿，都不知道他要干什么。过了一会儿，他买来了一个红灯笼，笑嘻嘻地对我们说：“有了这个灯笼，事情就好办多了。”我们大家把灯笼挂在教室的中央，教室一下子就焕然一新了。大家都夸奖他会想办法，就连不时经过我们教室的老师都竖起大拇指，说：“龚永旺干得真不错。”
龚永旺真是做什么事都很积极，以后我一定要他学习，让自己变得更优秀。
３夸夸同学的闪光点
每个人都有自己闪光点，有的同学爱集体；有的同学助人为乐；有的同学作文写得好等等。
我最好的朋友是刘震，他长着一双炯炯有神的大眼睛，一个高高的鼻子，一对大大的耳朵，一张能说会道的嘴巴。他的闪光点也很多，例如：每次作业都完成得很好，字写得非常好，学习也委优秀，爱劳动，爱帮助别人等。
今天早晨，看上去天气晴晴的，可是上最后一节课时天气逐渐变
阴了。到了中午放学时，突然狂风骤起，乌云翻滚，不一会儿就下起了倾盆大雨。我着急的等着爸爸来接我，可是左盼右望，爸爸不是没有出现。我想爸爸可能不会来接我了。这时，我们院子里的同学打着伞走过来说：“你怎么不带伞呢”我还没回答他，他就走了。这时刘震跟上来说：“我借你这把雨伞吧！我还有一把呢！”说着他拿出了另一把雨伞，他就把伞借给我了。
我打着刘震借我的雨伞，走在回家的路上，虽然雨下得很大，但是我心里是一片温暖。
啊！刘震，我要向你学习。
４夸夸同学的闪光点
“吕锦浩跑步很快，运动会上为我们班争得了不少的荣誉呢～”
“要是没有你，我们班就少了许多的欢声笑语。”
“徐赫语文作业写了，而且字也写得很好。你是我们班的骄傲～”??
原来是我们四（８）班同学学了《特别的作业》后，在语文陈老
师的倡议下开展的“夸夸同学的闪光点”主题队会，队会始终洋溢着和谐、愉快的气氛。
每个人都有自己闪光点，有的同学爱集体；有的同学助人为乐；有的同学作文写得好等等。但可能因为害羞，平时我们很少把这些说出来，只是默默藏在心里。
由于同学们课前精心准备，将一句句真挚的话语，一声声由衷的赞叹在队会上大胆地夸出来，夸出了真诚，收获了感动。课后，每一位同学的脸上都挂着甜甜的笑，尤其是徐赫同学最开心。
今天对我来说是非同寻常的一天，因为在今天的班队课上，我也收到了许多同学写给我的夸奖词。更让我兴奋的是，今天我在全班同学面前大声夸奖了好多同学，我第一次感受到了夸奖别人也能给自己带来幸福。
这样的活动，同学们学会了去发现身边同学的优点，加深了同学之间的友谊。使我们班的团结之心聚在一起，变成一堆永生不灭的火焰。阳光下，我们在上外附小共同成长，愿快乐常在，友谊长存。
５夸夸同学
“铃铃铃”下课铃声响了，同学们纷纷排好队伍走出教室。我站在队伍的第一排，慢慢地往外走。突然，站在我后面的张浩然冲到我前面，由于门太，保护着我。你们说，这么好的同学，应不应该去夸夸她呢，
６夸夸我的同学
我的同学有很多很多，其中柳岸鑫是值得夸赞的。
柳岸鑫的脸红红的，像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下嵌着一双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。红红的嘴唇一张开，露出一排洁白的牙齿。
柳岸鑫是勇于向不良现象作斗争的人。有一次自习课，蛮横无理的王刚劲拿着一根铁棍走进教室，在教室舞动铁棍。忽然，王刚劲手中的铁棍脱落了，打到玻璃上，“啪”地一声，玻璃碎了，王刚劲慌忙收起铁棍。上课铃响了，老师走进来了，正当老师上课时，发现玻璃碎了，就问：“是谁打破玻璃的，”班上鸦雀无声。老师再问了一次，柳岸鑫缓慢地站起来，慢慢吞吞地说：“是王刚劲。”虽然他个子矮，但是有一颗纯洁的心灵。
你看，柳岸鑫是不是值你夸夸呢，
７夸夸同学的闪光点
我们每一个人身上都有闪光点，我的同学也不例外，今天，就让我来夸夸同学的闪光点吧～江子皓，是我的老朋友了。我们互相帮助，我有难处，他来帮我；他有难处，我去帮他。这也是他的其中一个闪光点：助人为乐夸夸同学的闪光点
我们每一个人身上都有闪光点，我的同学也不例外，今天，就让我来夸夸同学的闪光点吧～
江子皓，是我的老朋友了。我们互相帮助，我有难处，他来帮我；他有难处，我去帮他。这也是他的其中一个闪光点：助人为乐。一次，妈妈把我的水杯的盖拧得太紧了，任凭我怎么用力也拧不开。于是，我找了江子皓，把难处说给他听。之后，他拿起水杯，使劲地拧。一次不行，就试第二次，第三次??直到拧开，才递给我??
他胆子还挺大的，而且不怕脏，不怕累。二年级时，一天，我一进教室就有一股难闻的气味扑鼻而来。我冲到位置放好书包之后仔细一看，是一只死老鼠。我马上远远的躲开了。老师来了之后，叫两名同学打扫一下，大家听了，有多远就躲多远。只有两位同
学自告奋勇地站了出来，我定眼一看，其中一个是江子皓??
他还有许多闪光点，比如：字写得工整，画画画得好看，跑步跑
得飞一般快??我就不一一细说了，大家自己去发现吧。
作文四：《作文《夸夸同学的闪光点》指导教案》5400字
作文指导教?案 《夸夸同学的?闪光点》
一、教学内容：
语文通用版?教材四年级?上册语文百?花园三，笔下生辉：夸夸同学的?闪光点。
二、教学理念：
１、激活学生表?达欲望，使其习作表?达真切体验?做到感情真?挚。采取自主探?
究，小组合作的?学习方式让?学生在合作?交流中学会?思考，学会表达。
２、将习作教学?与语文实践?活动结合起?来，激发学生的?兴趣。
三、教学目标：
１、创设情景打?开思路，让学生追忆?生活，找到习作素?材。
２、引导学生去?发现同学的?长处，真心实意地?赞扬同学。
３、能用具体的?事例表现同?学的闪光点?，条理清楚。
４、在对话中渗?透表达方法?和习作要求?，让学生在交?流中自由表?达，丰富习作
内?容。
四、教学重难点?：按事情发展?的顺序把事?情表达清楚?。
五、教学准备： 多媒体课件?
六、教学流程：
（一）、导入新课
同学们，在这个单元?里，我们所学的?四篇课文都?是写什么的?，文中表现的?是人物的什?么呢，（品质、思想），比如第九课?《满山的灯笼?火把》这篇课文表?现了人物的?什么品质，第十课《树叶都是绿?色的吗，》表现的又是?人物的什么?品质，（请同学回答?）。（出示课文相?关插图的图?片）
教师小结：这些都是人?身上体现出?来的优点、长处、做得好的地?方，也就是闪光?点。（闪光点除了?外形语言以?外还有思想?上面的闪光?点。）
３、我们理解了?闪光点之后?，先想想我们?自己身上又?有哪些闪光?点，大家想不想?在老师同学?面前夸夸自?己的闪光点?，（请同学夸自?己）。
小结：同学们的闪?光点可真多?，如果不是今?天通过你们?的介绍，老师还不知?道大家有这?么多闪光点?，同学们的这?些闪光点非?常值得大家?互相学习。
刚才同学们?都夸了自己?的闪光点，下面老师还?想请大家再?来夸夸身边?熟悉的同学?的闪光点。（板书课题：夸夸同学的?闪光点）那么我们应?该怎么去夸?呢，
（二）、习作指导
１、明确写作要?求
出示习作要?求
（１）想同学身上?的闪光点是?什么。
（２）选择一件能?体现他的闪?光点的事写?下来。
（３）要写清楚他?是怎么做的?、怎么说的。
２、习作提示中?的哪点最难?做到，（第３点）
大家记住：我们想把事?情说清楚具?体，那就要交代?清楚时间，地点，人物，以及事情的?起因，经过和结果?。其中经过是?重点，要写详细，还有在写的?过程中多运?用我们从学?过的课文中?收集来的精?彩的词句。
３、接下来请说?说你熟悉、喜欢的同学?身上都有哪?些优点、长处， （１）四人小组交?流。
（２）小组汇报指?名说优点。
（３）师生一起评?议，在评议中相?机指导。
４、大家通过观?察都能围绕?人物的品质?、特点收集一?些具体真实?的事例，这样文章就?有内容可写?了，那么闪光点?找出来了，材料选好了?，我们还要来?给作文起个?比较醒目的?题目。使读者看了?你的作文题?目就很感兴?趣。（请同学回答?，同时老师板?书）我的??．、助人为乐的???、我敬佩的一?个人??．题目起好了?，那我们怎样?用自己的巧?手把同学的?闪光点写出?来呢，
开头怎么写?，中间部分怎?么写，结尾怎么写?，（请同学思考?）学生回答后?，教师传授写?作方法。（教师每讲完?一部分先举?个例子，紧接着让同?学说） 【题目：
开头：简单介绍人?物的外貌，点明他有什?么闪光点（举例）
中间：（一件能体现?同学闪光点?的事）详细写，要交代清楚?事情发生的?时间、地点、人物、事情的起因?、经过（注意把人物?的动作、语言、神态、心理活动写?出来）。
结果（举例）】
强调：写的时候注?意什么呢，（细节描写）
５、细节描写的?指导。（出示本单元?中相关细节?描写的语句?）
今天同学们?表现的很积?极，都能从平时?生活的点滴?之中发现身?边同学的闪?光点，这与大家平?时细心观察?留心生活是?分不开的，这也是你们?大家的共同?的闪光点。下面用你们?的笔来夸夸?同学们的闪?光点吧～
（三）、自拟题目下?笔成文。
（四）、展示习作成?果。（师生简评）
（五）、板书设计：
夸夸同学的?闪光点
我的??．、助人为乐的???、我敬佩的一?个人??
特点 品质
典型 真实
选准方法 细致描写
外貌 语言 动作 神态 心理活动
夸夸我的同?学作文指导?
夸夸同学的?闪光点
习作要求
本次习作是?在口语交际?基础上的一?次习作实践?。在口语交际?时说到许多?人和事以及?他们的闪光?点。这次习作要?求要求写一?个同学的闪?光点。要求把事情?写清楚写具?体，对人物的闪?光点认识要?明确，表达出自己?的真情实感?。
审题点拨
在学校生活?中，在班级里一?定会和同学?之间发生许?多事情，也一定会有?同学是你心?中最喜欢，最佩服和人?，那么只有选?择自己熟悉?的人熟悉的?事来写，才能把事情?写清楚，写具体，写出真实的?情感来。
“夸夸同学的?闪光点”是一篇典型?的描写人物?的习作，根据习作要?求，我们
十分清?楚，此次习作要?通过事例来?反映一个人?的优秀品质?。
首先，我们弄清：闪光点是什?么，闪光点指的?是一个人精?神或品质方?面值得赞扬?和学习的地?方，通常指一个?人的优点。那么，在你的同学?当中，你最喜欢谁?，最敬佩谁，他的闪光点?又是什么呢?，这样就确定?要描写的对?象，对习作素材?进行了选择?，这样就确保?了中心的明?确。
然后，选择能表现?这个闪光点?的一件事。人物的品质?都需要通过?具体的事例?来体现，这也正是“写人离不开?写事”的道理。那么要写出?你选择的这?位同学的闪?光点，想通过什么?事情来反映?呢，我们要注意?从发生在这?位同学身上?的诸多事件?中，选择典型性?的，能够突出表?现这位同学?“闪光点”的事情，展开叙述。同时，要注意把事?件的“六要素”交待清楚，做到条理清?楚，描写具体。
另外，在事件中这?个人是怎么?说的，怎么做的，一定要抓住?这位同学的?表现进行刻?画，如：外貌、动作、神情、语言、心理等方面?，有所侧重地?描写，进而凸显人?物的“闪光点”，突出文章的?中心。
写完后要通?过朗读或与?同学交流进?行修改，然后抄写在?作文本上。 材料搜索
好 词
眉清目秀 目光炯炯 浓眉大眼 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体
眉开眼笑 满面春风 洋洋得意 悠然自得 容光焕发 神采飞扬
气势汹汹 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 心悦诚服 忧心忡忡
眉开眼笑 破涕为笑 满面春风 容光焕发 神采飞扬 奋不顾身
舍己为人 不屈不挠 兢兢业业 宽宏大量 持之以恒 拾金不昧
好 句
＊小飞坐在座?位上，埋头只顾写?呀写呀，笔底下好像?有源源不断?的泉水涌流?出来，用不到一节?课的时间，一篇作文竟?全写好了。
＊她在脏衣服?上打上肥皂?，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥?皂泡儿从衣?服上冒出来?，一会儿就变?成了一大堆?白沫子。
＊我的同学萧?红，梳着一条大?辫子，黑亮黑亮的?，浓浓的眉毛?下嵌着乌黑?发亮的大眼?睛，看起来蛮漂?亮的
＊她抑扬顿挫?地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
＊他这个调皮?鬼，书念得太快?了，劈劈啪啪，像是炒花生?米一样。
＊她往窗玻璃?上呵一口气?，再用指甲蹭?一蹭，一连串动作?干净利落。
＊李小丽有一?头漂亮得头?发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光?下，轻轻地一摇?头，那头发就会?闪出五颜六?色地光环。
＊娟娟用普通?话朗读课文?，声音脆生生?，很是好听，连阳光也听?得入了迷，偷偷地从窗?口钻进了教?室，落在她的书?上，久久不愿离?开。
＊我贪婪地读?着书，如同一只饥?饿的小羊闯?进芳草嫩绿?的草地。
＊她钻进浩如?烟海的书籍?里，如鱼儿进入?了大海，忘记了时间?的流逝。
好 段
＊小丽抿着嘴?，弓着腰，蹑手蹑脚地?，一步一步慢?慢地靠近它?。靠近了，靠近了，又见她悄悄?地将右手伸?向蝴蝶，张开的两个?手指一合，夹住了粉蝶?的翅膀。小丽高兴得?又蹦又跳。
＊太阳晒得墨?黑的清瘦的?脸上，有一对稍稍?洼进去的大?大的双眼皮?儿眼睛；眉毛细而斜?；黑里带黄的?头发用花布?条子扎两条?短辫子；衣服都很旧?；右裤脚上的?一个破洞别?一支别针；春夏秋三季?都打赤脚，只有上山抓?柴禾的时节?，怕刺破脚板?，才穿双鞋子?，但一下山就?脱了。
＊李云是一个?机灵、陶气的孩子?。他胖乎乎的?脸上，长着一对调?皮的大眼睛?，眼帘忽闪忽?闪的，那两颗像黑?宝石似的大?眼珠只要一?转，鬼点子就来?了。在他那黝黑?的脸上，不论是那鼓?鼓的腮帮，还是那薄薄?的嘴唇，或者那微微?翘起的小鼻?尖，都使你感到?滑稽逗人。
＊十字路边有?一个老妇人?，略微有些驼?背，胖胖的身躯?，费力地打着?伞在空旷的?路上艰难地?行走。狂风夹着大?雨扑面而来?，她使劲向前?躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地?向前走着。
＊中午由于下?雪，我不能回家?吃饭了。正当我要写?作业的时候?，突然一个香?喷喷的包子?塞到了我的?嘴里，我回头一看?是小明正调?皮地眨着眼?看着我。
＊宁佳音跑到?跳高架的横?杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小?燕子一样飞?过了横杆。
＊这时，一阵热烈的?掌声打断了?他的思绪，他猛的一抬?头，看见肖大名?正从讲台上?走下来。他立马又紧?张起来。他的目光四?处移动，似乎在搜寻?什么，他是那么的?不安，甚至不敢接触任何人的??目光。然后他又把?头低下去，好像怕被别?人看见似的?。他的手指一?会儿便被汗?水打湿了。
＊最后，我终于达到?了目标，我得到了第?一名，我高兴地回?到教室里，老师和同学?们都伸出大?拇指来夸我?，我心里暗暗?高兴，老师说：“黄韦铭，你真棒，能为班争光?。”我听了，真兴奋。 大家说，我这个人应?该夸奖吗，
＊有的人敬佩?在足球场上?叱咤风云的?罗纳尔多；有的人敬佩?能弹奏无数?美妙乐曲的?音乐家贝多?芬；有的人敬佩?知识渊博的?鲁迅；有的人敬佩????而我却敬佩?一位普普通?通的英国小?女孩。你猜，为什么吗，
＊周笑莹学习?好，学习也很努?力。上次，我去她家玩?，只见她正坐?在椅子上认?认真真地做?题目，她一会儿歪?着头思索着?，一会儿在草?稿本上打草?稿，你瞧～打了整整一?面草稿纸，一会儿又用?手比划比划?。大约过了半?个小时，她忽然一跃?而起，
，”形，同时兴奋地?说：“哦～我终于做出?来了。”瞧她那高兴?的把手指摆成?“
样子，好像旁边没?我这个人似?的一样。
佳作示例
夸 夸 同 学 的 闪 光 点
我们班里有?一个同学叫?沈弈同，他长着一双?水汪汪的大?眼睛，白嫩的皮肤?，一张可爱的?笑脸。他的优点就?是：乐于助人，热爱集体，关心同学??其中有两件?事还在我的?脑海中萦绕?，令我经久不?忘。
那是一个下?午，上体育课时?，同学们都兴?高采烈地玩?着各种游戏?。有的在踢足?球、打篮球；有的在打排?球；还有的在跑?步、跳高、跳远??我和沈弈同?等一些同学?在跑步。
“哎哟”，随着一声尖?叫，同学们都朝?这边望过来?，原来是我跑?步的时候绊?了一跤。我的腿摔得?很厉害，我努力想爬?起来，但我试了好?几次都不行?。这时，我多希望有?人来拉我一?把。可同学们站?在一旁似乎?都吓呆了，不知道怎么?办才好，显得束手无?策。正在我失望?地准备自己?再努力往起?爬时，突然，一双温暖的?小手拉住了?我的手臂。是沈弈同～他看了看我?的伤口，小心翼翼地?把我扶起，毫不犹
豫地?将我的手搭?在他的肩膀?上，艰难地走着?。不一会儿，我就发现他?已经满头大?汗了，可他却奋不?顾身地往前?走??
还有一次活?动课时，王小帅同学?在踢足球时?不小心踢到?了小石子，踢翻了脚趾?头的趾甲。顿时，鲜血直流。他抱起血淋?淋的脚趾“哇哇”大哭。就在这时，又是沈弈同?，急忙跑了过?去，一边抱住他?，一边解下脖?子上的红领?巾，包扎在王小?帅的脚趾上?。鲜血把红领?巾染得更加?鲜艳，更加火红了?。然后他一下?抱起王小帅?，向医务室跑?去，他的身影渐?渐消失在我?的眼帘里??
他总是无微?不至地帮助?同学；他总是把困?难留给自己?，把方便留给?别人；他总是爱帮?助集体，帮助同学；他总是用自己一些幽默??而又有趣的?童年话语来?安慰别人；他总是??许许多多的?总是在我的?眼帘浮现着?，令我难以忘?怀。我相信，善良的你一?定会受到很?多人的喜欢?。
评点：
全文紧扣主?题，所选事件具?有代表性，叙事生动，语言优美，富含感情，人物形象鲜?明，注意通过动?作描写表现?人物性格特?征。开篇就点出?了要描写的?对象，清楚自然，同时起到了?引起下文的?作用。最后一自然?节，小作者直抒?胸臆，用了一个排?比的句式，揭示了这位?同学身上的?诸多闪光点?，同时也表达?着自己对他?优秀品质的?赞美和钦佩?，以及对他的?美好祝愿。
作文五：《夸夸同学的闪光点作文400字》2000字
篇一：夸夸同学的闪光点
今天我要夸夸我的一个同学，他，不高不低的个子，乌黑的头发，睿智的眼睛，小小的鼻子还有一张能说会道的嘴巴。他就是我的好朋友－－－代知言。他不仅学习非常好，而且还十分关心同学，不过我这里要夸一夸的是他的勇于尝试、乐观。
记得前天上数学课时，老师向我们提问了一道数学题，这道数学题难住了我们，我们你看看我，我看看你，不知道该怎么做。这时代知言大胆地举了手，回答起问题，声音宏亮，十分自信。当他做完自己满意的回答后，却被老师告知答案是错的。代知言听到后毫不气馁，而是笑咪咪地坐下来，继续认真开始思考起来。可是如果换是我呢？没有把握，我可不敢主动地站起来回答，而且我答错了一定会是灰心丧气，好半天心中不能平静．．．．．．
代知言的这个闪光点值得我们大家学习。因为在生活和学习中，我们不可避免地要遇到困难和挫折，也不可避免地要接触新事物、新环境，如果没有勇于尝试和乐观的心态，我们将会在困难面前止步不前，在挫折面前一败涂地，也会失去许多体验新快乐、开阔新视野、增强新能力的机会。
让勇于尝试、开心乐观这一闪光点也在我们每个人身上闪光吧！
篇二：夸夸同学的闪光点
夸夸同学的闪光点每个人都有自己的闪光点，有的同学乐于助人，有的同学爱集体，有的同学爱学习等等。
我的好朋友是小乐，她长着一双炯炯有神的大眼睛，一个小小鼻子，一张樱桃般的小嘴，笑起来总是甜甜的，让人觉得很温暖。
她的闪光点的是爱学习，爱劳动，也爱乐于助人。在她身上还发生过一件让我感动的事。那天早晨我去上学，去时还天气晴朗，可是放学回家时却大雨倾盆，我着急地等着妈妈来接我，可是左盼右盼，妈妈也没有出现，我想妈妈可能不来接我了，当我正绝望的时候，小乐出现了，她走过来对我说：“你没带伞吗？要不我这把伞借你”我问：“如果你把伞给了我，你自己怎么回家呢？”她答道：“我家离学校很近，我跑回去就可以了。”说完她便冲向了大雨的世界，我望着她那离去的身影，心里涌起一股温暖。
那一天令我很难忘，小乐同学，你这种可贵的精神值得我们学习。
篇三：夸夸同学的闪光点
一双有神的小眼睛，鼻子上有一辆“蓝眼睛车”，她是个“水果迷”，脸蛋红红的，像个红苹果，又张樱桃小嘴。要问我她是谁？她就是吴冰雪！
她是个“小灵通”。上课时，无论什么问题，她都能一一解答。记得有一次上课时，老师问了个大难题，教室里鸦雀无声，又是吴冰雪举起了手。老师叫冰雪回答，冰雪看门见山直奔答案重点，正确答案一下子从她嘴里跳出来。教室里雷鸣般的的掌声响了起来。老师又问了一个问题，教室里有一片沉默，有的同学自己抓头皮；有的低着头，不敢与老师的目光接触一秒。只有冰雪又举起了手，她的答案还是准确无误。
她还是个“作文一点通”。有写作文了，她还是１００分五颗星三个笑脸，我见了想：她真是让人佩服得五体投地呀！
这就是我要看夸的同学——吴冰雪，你们喜欢她吗？
篇四：夸夸同学的闪光点
“铃铃铃”下课铃声响了，同学们纷纷排好队伍走出教室。我站在队伍的第一排，慢慢地往外走。突然，站在我后面的张浩然冲到我前面，由于门太小，站不下两个人，他又跑得太快，，我一下子被拌倒在地。唉哟，真疼！旁边的同学好像都没看到我摔倒在地，像一只只快乐的小鸟在我眼前飞快地闪过。这时，一双可爱的小手温柔地把我扶起来，轻轻地帮我拍掉衣服上的灰尘，然后又把我扶到座位上，说：“林书帆，你没事吧！”“没事。”我抬头一看，白皙的脸蛋映入我的眼睛，圆圆的头上扎着一条长长的马尾辫，高高的鼻梁上架着一副眼镜，眼睛里闪烁着温柔的光芒。原来是她－－－－－陈铭源。
陈铭源是我的好同学。一年级刚入学时，她是我们班的“识字大王”，我们有什么字不认识，都纷纷跑去向她请教，她也很耐心地教我们。她还是我们班有名的“高嗓子”，平时老师上课读作文都请她来读。她的声音很响亮，读起作文琅琅入口，大家都听得入迷了。她平时很爱集体，乐于帮助同学，象这样帮助同学的事情不止一次发生在她身上，比如，今天李硕故意打到我的肚子，又是陈铭源第一个跑过来扶着我，还严肃地批评了李硕。
虽然陈铭源的年纪比我小几个月，但是在我的心目中，她好像是我的好姐姐，保护着我。你们说，这么好的同学，应不应该去夸夸她呢？
篇五：夸夸同学的闪光点
我的同学有很多很多，其中柳岸鑫是值得夸赞的。
柳岸鑫的脸红红的，像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下嵌着一双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。红红的嘴唇一张开，露出一排洁白的牙齿。
柳岸鑫是勇于向不良现象作斗争的人。有一次自习课，蛮横无理的王刚劲拿着一根铁棍走进教室，在教室舞动铁棍。忽然，王刚劲手中的铁棍脱落了，打到玻璃上，“啪”地一声，玻璃碎了，王刚劲慌忙收起铁棍。上课铃响了，老师走进来了，正当老师上课时，发现玻璃碎了，就问：“是谁打破玻璃的？”班上鸦雀无声。老师再问了一次，柳岸鑫缓慢地站起来，慢慢吞吞地说：“是王刚劲。”虽然他个子矮，但是有一颗纯洁的心灵。
你看，柳岸鑫是不是值你夸夸呢？
作文六：《夸夸同学的闪光点作文400字》1400字
夸夸同学的闪光点作文４００字（一）
每个人都有自己闪光点，有的同学爱集体；有的同学助人为乐；有的同学作文写得好等等。
我最好的朋友是刘震，他长着一双炯炯有神的大眼睛，一个高高的鼻子，一对大大的耳朵，一张能说会道的嘴巴。他的闪光点也很多，例如：每次作业都完成得很好，字写得非常好，学习也委优秀，爱劳动，爱帮助别人等。
今天早晨，看上去天气晴晴的，可是上最后一节课时天气逐渐变阴了。到了中午放学时，突然狂风骤起，乌云翻滚，不一会儿就下起了倾盆大雨。我着急的等着爸爸来接我，可是左盼右望，爸爸不是没有出现。我想爸爸可能不会来接我了。这时，我们院子里的同学打着伞走过来说：“你怎么不带伞呢？”我还没回答他，他就走了。这时刘震跟上来说：“我借你这把雨伞吧！我还有一把呢！”说着他拿出了另一把雨伞，他就把伞借给我了。
我打着刘震借我的雨伞，走在回家的路上，虽然雨下得很大，但是我心里是一片温暖。
啊！刘震，我要向你学习。
夸夸同学的闪光点作文４００字（二）
他，是一个瘦小的男孩，他有一个小鼻子，上面有一副眼镜，看起来非常地般配，他，就是我们班的班长，林乔松，他，不但是班长，而且他非常喜欢帮助同学们。
我最欣赏他的人品，他为人乐观，因为他心地好，所以有许多朋友。有一次，在我们班上有一位同学的书本不见了，他和几位同学在一起找，一下子动员了许多同学一起帮忙找，他找了一下那位同学的书包和地上，不一会儿，他就帮同学找着了，班长笑了笑，就回座位上去了，还有一次，他帮助一位同学找丢失的钢笔，他一起和同学们组织了许多同学一起帮忙找，不一会儿，班长说了一声：“找着了！”其实班长是没有找着的，不一会儿，班长找着了，他把钢笔传给了那位同学，同学们都用羡慕的目光投向班长，班长又一次不由自主的笑了起来。
我们全班同学都认为他是一个很好的人，我也觉得是，那么你觉得他是一个很好的人吗？
夸夸同学的闪光点作文４００字（三）
“哈哈哈……”课堂上为什么有那么大的笑声？原来都是“莫哥”的“杰作”。笑声还未结束，老师就下来教育“莫哥”一顿。老师每次下来教育他，他不是马上不知所措，而是摆出嬉皮笑脸的样子。老师见了，并没有在大庭广众面前臭骂他一顿，其实心里已经怒火冲天。
你可能要问了，这个大胆的“莫哥”是谁呢？其实，就是我们四（５）班的莫佳霖同学。他，胖乎乎的，一双脚走起来飘飘然然、大摇大摆、自由自在。他的眼睛和嘴巴大大的，耳朵一般般。其实莫佳霖同学有两外号：“莫老肥”和“莫哥”，我比较喜欢叫他“莫哥”。
“莫哥”最大的优点是超级（五星级）搞笑。（ｍ．ｌｚ１３．）“莫哥”肥，不是因为吃得太多了，而是因为笑话装得太多了。记得有一次，我跟“莫哥”同路放学回家，他跟我说了几天前在网上看见的几个笑话，他说：老师：“同学们，今天是家庭问题讨论课。哥哥同学，你认为要消除家长与学生不和的现象，最好的方法是什么？哥哥：老师，最好的方法是：您在我的学习通知单全填上满分。讲给我听。讲完了，他倒没笑，我可笑疯了，还差点“笑掉大牙”。
“莫哥”不仅笑话讲的好，还很“可爱”。前几天，老师夸我的作文，内容是《夸夸同学闪光点》我是夸他的。下课后，他紧紧的拥抱我，他眼神可怜的对我说：“我想和做一桌。”他的手越来越紧。我大喊：“救命呀！救命呀！”过了好一会，他的手终于松了，我终于“解放”了。这就是他的“可爱”之处。
嘿！这个“莫哥”就是我们班的笑星。
＊ 关于同学之间的作文
＊ 小学回忆同学作文
＊ 同学的友爱作文
作文七：《夸夸同学的闪光点作文点评》1200字
夸夸同学的闪光点
回忆：夸夸我的同学该怎么写，
一、我们首先要介绍什么？在写什么，最后写 什么， １． 你要夸的是谁，
２． 简要介绍同学的外貌，这样人物形象就 更丰满了。然后说出他的闪光点。 ３． 选一件典型的事例写，如何把事情写清 楚，就要交代清楚事情发生的时间、地点 、人物以及事情的开始、经过、结果，其 中经过是最重要的，要写详细。
９／１９／２０１３
优点与缺点
优点：主题明确，人物形象鲜明，所选事件 具有代表性，叙事生动，语言优美，富含 感情，
通过语言描写表现出了人物性格特 征～
缺点：实例偏离主题，事情的过程不够详 细。
９／１９／２０１３
题目
我的?? 助人为乐的?? 我敬佩的一个人
９／１９／２０１３
怎么写文章
开头怎么写， 中间部分怎么写， 结尾怎么写，
９／１９／２０１３
开头：
简单介绍人物的外貌，点明他有什么闪光点
中间：
（一件能体现的闪光点的事）详细写，要交代清 楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、 经过、（注意把人物的动作、语言、神态、心理 活动写出来）结果．
结尾：
做到首尾呼应．
９／１９／２０１３
片段一：抓特点写外貌
９／１９／２０１３
丁晓杰是我的好朋友。她有很多优秀的品质值得学习，比如： 助人为乐、关心集体、刻苦学习等，但最使我佩服、最值得我学习的 还是她诚实的品质。
这是一位漂亮的小女孩，她个子不高不矮，胖乎乎的脸上嵌着 一双炯炯有神的大眼睛，小巧的嘴巴，嘴角微微上翘。她是谁呢，哦， 她就是我最要好的同学——小玉。
我有一个小伙伴，她的名字叫李立。她长得胖胖的，头发留 得短短的，小眼睛，圆鼻头。别看她貌不惊人，平时很老实，不爱多 说话，但她敢于同不良现象作斗争，是我非常敬佩她。
我有一个聪明可爱的同学，他叫周思捷。他的眉毛很黑，好 像是用墨笔涂上去的。他的眼睛小小的，圆圆的，给人一种很调皮的 感觉。他的眼睛又总闪着智慧的光芒，让人感到很聪明。
她是一个俊俏的小姑娘，两条小羊角辫扎着绿色的蝴蝶结，两 道浓黑的眉毛下闪动着两颗宝石般的大眼睛透着一股机灵劲。她的嘴 不算大，一笑就露出两颗大板牙，看上去多了几分顽皮。她是我最好 ９／１９／２０１３ 的小伙伴——李晓红。
片段二：
具体内容夸同学，怎么说、怎么做， 要详细。
９／１９／２０１３
思路巧点拨：
？ 这是一篇以写人为主的记叙文，“赞扬”是文章的题眼。 ？ １、可以写同学的拾金不昧。如写同学在教室里或 马路上捡到钱交给老师的 事等。（品质） ？ ２、可以写同学怎样辅导“我”学习。如××同学放弃下课休的时间，经常 辅导我的作业等乐于助人。（精神） ？ ３、可
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作文八：《夸夸同学的闪光点作文12篇》5900字
夸夸同学的闪光点作文１２篇 夸夸同学的闪光点作文 夸夸同学的闪光点作文：
夸夸同学的闪光点
一双有神的小眼睛，鼻子上有一辆“蓝眼睛车”，她是个“水果迷”，脸蛋红红的，像个红苹果，又张樱桃小嘴。要问我她是谁，她就是吴冰雪～
她是个“小灵通”。上课时，无论什么问题，她都能一一解答。记得有一次上课时，老师问了个大难题，教室里鸦雀无声，又是吴冰雪举起了手。老师叫冰雪回答，冰雪看门见山直奔答案重点，正确答案一下子从她嘴里跳出来。教室里雷鸣般的的掌声响了起来。老师又问了一个问题，教室里有一片沉默，有的同学自己抓头皮；有的低着头，不敢与老师的目光接触一秒。只有冰雪又举起了手，她的答案还是准确无误。
她还是个“作文一点通”。有写作文了，她还是１００分五颗星三个笑脸，我见了想：她真是让人佩服得五体投地呀～
这就是我要看夸的同学――吴冰雪，你们喜欢她吗，［由整理］
夸夸同学的闪光点作文：
夸夸我的同学
我们班有一个班长，名叫何欣鹏，是一名很礼貌的孩子。他的脸圆圆的，大大的嘴巴，小小的眼睛，是一个聪明的孩子。他什么科
目都不错，个性是语文，不管什么问题都回答得十分棒，考分总是比谁都高，但就爱开玩笑。星期三那天，老师把练习册给我们发下来了。
我一看，是“优”～高兴极了。马老师给我们念了打优加，再加上三角形的人的作业，全班只有一个，是何欣鹏。又是他～马老师把他的练习册拿上来了，开始给我们念他的答案。大家听得津津有味，连我也被深深地吸引了。我认为他回答得真是出神入化。马老师最后说：“何欣鹏，把这个问题答得多好。今后大家要多向他学习。听见了吗，”同学们响亮的回答声震耳欲聋，我却在暗自盘算，下课后我得向他取取经。然后我们自己改，但都改得没有那么出神入化。老师便请出一位同学来念他的回答。他说了半天，我们觉得还是不如何欣鹏。老师又一次表扬了何欣鹏，害得我羡慕死了。
下课了，我第一个跑到何欣鹏身边，问他为什么回答得这么好，有什么秘诀。他看了看我，什么也没说，用双手的食指按住自己的头，然后转了几圈就笑眯眯地走开了。我当时真是丈二和尚――摸不着头脑。心想：何欣鹏这不是又给我开了个玩笑吗，我又一次被他给捉弄了～“这个人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的动作，答案不就出来了吗，
夸夸同学的闪光点作文：
夸夸同学的闪光点
“铃铃铃”下课铃声响了，同学们纷纷排好队伍走出教室。我站在队伍的第一排，慢慢地往外走。突然，站在我后面的张浩然冲到我前面，由于门太小，站不下两个人，他又跑得太快，，我一下子被拌
倒在地。唉哟，真疼～旁边的同学好像都没看到我摔倒在地，像一只只快乐的小鸟在我眼前飞快地闪过。这时，一双可爱的小手温柔地把我扶起来，轻轻地帮我拍掉衣服上的灰尘，然后又把我扶到座位上，说：“林书帆，你没事吧～”“没事。”我抬头一看，白皙的脸蛋映入我的眼睛，圆圆的头上扎着一条长长的马尾辫，高高的鼻梁上架着一副眼镜，眼睛里闪烁着温柔的光芒。原先是她－－－－－陈铭源。
陈铭源是我的好同学。一年级刚入学时，她是我们班的“识字大王”，我们有什么字不认识，都纷纷跑去向她请教，她也很耐心地教我们。她还是我们班有名的“高嗓子”，平时老师上课读作文都请她来读。她的声音很响亮，读起作文琅琅入口，大家都听得入迷了。她平时很爱群众，乐于帮忙同学，象这样帮忙同学的事情不止一次发生在她身上，比如，这天李硕故意打到我的肚子，又是陈铭源第一个跑过来扶着我，还严肃地批评了李硕。
虽然陈铭源的年纪比我小几个月，但是在我的心目中，她好像是我的好姐姐，保护着我。你们说，这么好的同学，应不就应去夸夸她呢，
夸夸同学的闪光点作文：
夸夸同学的闪光点
夸夸同学的闪光点每个人都有自己的闪光点，有的同学乐于助人，有的同学爱群众，有的同学爱学习等等。
我的好朋友是小乐，她长着一双炯炯有神的大眼睛，一个小小鼻子，一张樱桃般的小嘴，笑起来总是甜甜的，让人觉得很温暖。
她的闪光点的是爱学习，爱劳动，也爱乐于助人。在她身上还发生过一件让我感动的事。那天早晨我去上学，去时还天气晴朗，但是放学回家时却大雨倾盆，我着急地等着妈妈来接我，但是左盼右盼，妈妈也没有出现，我想妈妈可能不来接我了，当我正绝望的时候，小乐出现了，她走过来对我说：“你没带伞吗，要不我这把伞借你”我问：“如果你把伞给了我，你自己怎样回家呢，”她答道：“我家离学校很近，我跑回去就能够了。”说完她便冲向了大雨的世界，我望着她那离去的身影，心里涌起一股温暖。
那一天令我很难忘，小乐同学，你这种可贵的精神值得我们学习。
夸夸同学的闪光点作文：
我们班上的每个同学都有他们的闪光点，我也不例外，有一个令我骄傲的闪光点——乐于助人。
有一次放学，突然间下起了倾盆大雨。不知所措的我立刻拿出事先准备好的雨伞向斑马线走去。突然，看到一个小男孩在哭，便走向前去询问：“小朋友，你怎样了”“下雨了，我妈妈没有来带我，我又没有雨伞。”我说：“让我来陪你吧．”
“叮当——叮当”时针敲过八响，钟声打惊了我的心。我心想爸爸有可能已经急成了热锅上的蚂蚁。我不时流露出焦急的神情，小男孩似乎看出了我的心思说：“姐姐，你回家吧，太晚了。”“不，来，姐姐送你回家。”
我慢慢的把小男孩送到家，男孩的妈妈正急着要出去找他，听
了小男孩说的事后眼圈里流下了两行感动的泪水，她不断的夸我是个好孩子。小男孩的妈妈还要留下我吃饭，我婉言的谢绝了阿姨好意赶紧向家赶。
回到家，我把事情的来龙去脉都告诉了我爸爸，爸爸说：“好！这才是我的好女儿呢！”
我好开心呀！因为我又做了一件乐于助人的好事！
每个人都有自己的闪光点，每个人的闪光点都能够把自己的人生变的更灿烂更精彩。
夸夸同学的闪光点作文：
夸夸同学的闪光点
这天我要夸夸我的一个同学，他，不高不低的个子，乌黑的头发，睿智的眼睛，小小的鼻子还有一张能说会道的嘴巴。他就是我的好朋友－－－代知言。他不仅仅学习十分好，而且还十分关心同学，但是我那里要夸一夸的是他的勇于尝试、乐观。
记得前天上数学课时，老师向我们提问了一道数学题，这道数学题难住了我们，我们你看看我，我看看你，不明白该怎样做。这时代知言大胆地举了手，回答起问题，声音宏亮，十分自信。当他做完自己满意的回答后，却被老师告知答案是错的。代知言听到后毫不气馁，而是笑咪咪地坐下来，继续认真开始思考起来。但是如果换是我呢，没有把握，我可不敢主动地站起来回答，而且我答错了必须会是灰心丧气，好半天心中不能平静．．．．．．
代知言的这个闪光点值得我们大家学习。因为在生活和学习
中，我们不可避免地要遇到困难和挫折，也不可避免地要接触新事物、新环境，如果没有勇于尝试和乐观的心态，我们将会在困难面前止步不前，在挫折面前一败涂地，也会失去许多体验新快乐、开阔新视野、增强新潜力的机会。
让勇于尝试、开心乐观这一闪光点也在我们每个人身上闪光吧～
夸夸同学的闪光点作文：
夸夸同学的闪光点每个人都有自己的闪光点，有的同学乐于助人，有的同学爱群众，有的同学爱学习等等。
我的好朋友是小乐，她长着一双炯炯有神的大眼睛，一个小小鼻子，一张樱桃般的小嘴，笑起来总是甜甜的，让人觉得很温暖。
她的闪光点的是爱学习，爱劳动，也爱乐于助人。在她身上还发生过一件让我感动的事。那天早晨我去上学，去时还天气晴朗，但是放学回家时却大雨倾盆，我着急地等着妈妈来接我，但是左盼右盼，妈妈也没有出现，我想妈妈可能不来接我了，当我正绝望的时候，小乐出现了，她走过来对我说：“你没带伞吗，要不我这把伞借你”我问：“如果你把伞给了我，你自己怎样回家呢，”她答道：“我家离学校很近，我跑回去就能够了。”说完她便冲向了大雨的世界，我望着她那离去的身影，心里涌起一股温暖。
那一天令我很难忘，小乐同学，你这种可贵的精神值得我们学习。
夸夸同学的闪光点作文：
我的同学有很多很多，其中柳岸鑫是值得夸赞的。
柳岸鑫的脸红红的，像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下嵌着一双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。红红的嘴唇一张开，露出一排洁白的牙齿。
柳岸鑫是勇于向不良现象作斗争的人。有一次自习课，蛮横无理的王刚劲拿着一根铁棍走进教室，在教室舞动铁棍。忽然，王刚劲手中的铁棍脱落了，打到玻璃上，“啪”地一声，玻璃碎了，王刚劲慌忙收起铁棍。上课铃响了，老师走进来了，正当老师上课时，发现玻璃碎了，就问：“是谁打破玻璃的，”班上鸦雀无声。老师再问了一次，柳岸鑫缓慢地站起来，慢慢吞吞地说：“是王刚劲。”虽然他个子矮，但是有一颗纯洁的心灵。
你看，柳岸鑫是不是值你夸夸呢，
夸夸同学的闪光点作文：
７夸夸同学的闪光点
我们每一个人身上都有闪光点，我的同学也不例外，这天，就让我来夸夸同学的闪光点吧～江子皓，是我的老朋友了。我们互相帮忙，我有难处，他来帮我；他有难处，我去帮他。这也是他的其中一个闪光点：助人为乐夸夸同学的闪光点
我们每一个人身上都有闪光点，我的同学也不例外，这天，就让我来夸夸同学的闪光点吧～
江子皓，是我的老朋友了。我们互相帮忙，我有难处，他来帮我；他有难处，我去帮他。这也是他的其中一个闪光点：助人为乐。
一次，妈妈把我的水杯的盖拧得太紧了，任凭我怎样用力也拧不开。于是，我找了江子皓，把难处说给他听。之后，他拿起水杯，使劲地拧。一次不行，就试第二次，第三次……直到拧开，才递给我……
他胆子还挺大的，而且不怕脏，不怕累。二年级时，一天，我一进教室就有一股难闻的气味扑鼻而来。我冲到位置放好书包之后仔细一看，是一只死老鼠。我立刻远远的躲开了。老师来了之后，叫两名同学打扫一下，大家听了，有多远就躲多远。只有两位同学自告奋勇地站了出来，我定眼一看，其中一个是江子皓……
他还有许多闪光点，比如：字写得工整，画画画得好看，跑步跑得飞一般快……我就不一一细说了，大家自己去发现吧。
夸夸同学的闪光点作文：
夸夸同学的闪光点
“吕锦浩跑步很快，运动会上为我们班争得了不少的荣誉呢～”
“要是没有你，我们班就少了许多的欢声笑语。”
“徐赫语文作业写了，而且字也写得很好。你是我们班的骄傲～”……
原先是我们四班同学学了《个性的作业》后，在语文陈老师的倡议下开展的“夸夸同学的闪光点”主题队会，队会始终洋溢着和谐、愉快的气氛。
每个人都有自己闪光点，有的同学爱群众；有的同学助人为乐；有的同学作文写得好等等。但可能因为害羞，平时我们很少把这些说出来，只是默默藏在心里。
由于同学们课前精心准备，将一句句真挚的话语，一声声由衷的赞叹在队会上大胆地夸出来，夸出了真诚，收获了感动。课后，每一位同学的脸上都挂着甜甜的笑，尤其是徐赫同学最开心。
这天对我来说是非同寻常的一天，因为在这天的班队课上，我也收到了许多同学写给我的夸奖词。更让我兴奋的是，这天我在全班同学面前大声夸奖了好多同学，我第一次感受到了夸奖别人也能给自己带来幸福。
这样的活动，同学们学会了去发现身边同学的优点，加深了同学之间的友谊。使我们班的团结之心聚在一齐，变成一堆永生不灭的火焰。阳光下，我们在上外附小共同成长，愿快乐常在，友谊长存。
夸夸同学的闪光点作文：
夸夸同学的闪光点
每个人都有自己闪光点，有的同学爱群众；有的同学助人为乐；有的同学作文写得好等等。
我最好的朋友是刘震，他长着一双炯炯有神的大眼睛，一个高高的鼻子，一对大大的耳朵，一张能说会道的嘴巴。他的闪光点也很多，例如：每次作业都完成得很好，字写得十分好，学习也委优秀，爱劳动，爱帮忙别人等。
这天早晨，看上去天气晴晴的，但是上最后一节课时天气逐渐变阴了。到了中午放学时，突然狂风骤起，乌云翻滚，不一会儿就下起了倾盆大雨。我着急的等着爸爸来接我，但是左盼右望，爸爸不是没有出现。我想爸爸可能不会来接我了。这时，我们院子里的同学打
着伞走过来说：“你怎样不带伞呢”我还没回答他，他就走了。这时刘震跟上来说：“我借你这把雨伞吧！我还有一把呢！”说着他拿出了另一把雨伞，他就把伞借给我了。
我打着刘震借我的雨伞，走在回家的路上，虽然雨下得很大，但是我心里是一片温暖。
啊！刘震，我要向你学习。
夸夸同学的闪光点作文：
夸夸我的同学
我的同学他名叫龚永旺，他是我班的宣传委员。他个子不高也不矮，皮肤黑黑的，那双炯炯有神的眼睛看见同学总是笑得弯弯的。他不但字写得好，画画也很不错。但最让我佩服的不是他写字画画的本领，而是他用心向上、不断进取的品质。
记得去年元旦前，学校准备进行庆祝活动。老师问：“谁愿意把教师打扮得漂漂亮亮，”同学们你看看我。我看看你，都不做声。我也坐在那里发呆。突然，一个声音在教室里响起：“老师，我愿意试试。”我顺着声音望去，啊～原先是龚永旺。老师听了高兴地说：“好吧，这件事就交给你了。”
下课了，龚永旺把我和班上几位女同学召集起来说：“这次我们必须要齐心协力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊～”我们几个商量决定中午一齐去买装饰品。
下午，我们买来了许多装饰品就开始布置了。我们首先把彩带交叉挂起来，然后在上面放上小花，大家齐动手，很快就布置完了。
看着看着，大家总觉得少了一点东西。龚永旺皱了皱眉头，想了一下，飞快地向外跑去。我们站在那儿，都不明白他要干什么。过了一会儿，他买来了一个红灯笼，笑嘻嘻地对我们说：“有了这个灯笼，事情就好办多了。”我们大家把灯笼挂在教室的中央，教室一下子就焕然一新了。大家都夸奖他会想办法，就连不时经过我们教室的老师都竖起大拇指，说：“龚永旺干得真不错。”
龚永旺真是做什么事都很用心，以后我必须要他学习，让自己变得更优秀。
夸夸我的班主任哲学的基本问题马克思主义哲学的直接理论来源是关于科学的作文给同学的一封信
作文九：《夸夸同学的闪光点作文500字》2100字
篇一：夸夸同学的闪光点
班里又要开表彰大会了！当颁到“纪律小明星”的这个奖项时，同学们的目光不约而同地全部落在一个瘦弱的女同学身上，她就是我的同桌——班中最文静、超级守纪律的徐夕雨同学。
记得有一次，我们上自习课，老师去办公室办事。没有了老师，教室里一下子炸开了锅。同学们大部分离开了座位，有的相互大声说话，有的在自娱自乐、手舞足蹈的，还有的甚至在争吵打骂。安静的教室一下子变成了喧嚣的闹市。唯独我的同桌徐夕雨，她像一枝出淤泥而不染的白莲一样，仍在那里专心致志地做作业，丝毫不受外界的干扰。顿时，一种敬佩之情从我心底油然而生。超级守纪律的“纪律小明星”果然是名不虚传！
徐夕雨同学不仅文静守纪律，而且还乐于助人，很有爱心。有一次，上课铃声响了，刚才下课玩得满头大汗的我，急匆匆的跑回教室，此时我渴得喉咙直冒烟，但当我拿出水壶一看，不禁傻眼了，水壶里的水早被我喝光了，再也倒不出一滴水。真糟糕！这可怎么办？不断咽唾沫的我只能死皮白脸地向徐夕雨求救，真没想到徐夕雨毫不犹豫地把她的水壶递给了我说：“自己倒吧！”我便马上把她瓶里的大半瓶水都倒在了我的壶里。当她接过空水壶后，什么话也没说，直接放到了柜坑里。那一瞬间，我对她的善良之举和助人为乐的精神肃然起敬。
这就是我们班的超级“纪律小明星”——徐夕雨。她的爱心、她的原则将永远是我们大家学习的榜样。愿我们的身边像她这样的人会越来越多。
篇二：夸夸同学的闪光点
他，是一个瘦小的男孩，他有一个小鼻子，上面有一副眼镜，看起来非常地般配，他，就是我们班的班长，林乔松，他，不但是班长，而且他非常喜欢帮助同学们。
我最欣赏他的人品，他为人乐观，因为他心地好，所以有许多朋友。有一次，在我们班上有一位同学的书本不见了，他和几位同学在一起找，一下子动员了许多同学一起帮忙找，他找了一下那位同学的书包和地上，不一会儿，他就帮同学找着了，班长笑了笑，就回座位上去了，还有一次，他帮助一位同学找丢失的钢笔，他一起和同学们组织了许多同学一起帮忙找，不一会儿，班长说了一声：“找着了！”其实班长是没有找着的，不一会儿，班长找着了，他把钢笔传给了那位同学，同学们都用羡慕的目光投向班长，班长又一次不由自主的笑了起来。
我们全班同学都认为他是一个很好的人，我也觉得是，那么你觉得他是一个很好的人吗？
篇三：夸夸同学的闪光点
今天我要夸夸我的一个同学，他，不高不低的个子，乌黑的头发，睿智的眼睛，小小的鼻子还有一张能说会道的嘴巴。他就是我的好朋友——－代知言。他不仅学习非常好，而且还十分关心同学，不过我这里要夸一夸的是他的勇于尝试、乐观。
记得前天上数学课时，老师向我们提问了一道数学题，这道数学题难住了我们，我们你看看我，我看看你，不知道该怎么做。这时代知言大胆地举了手，回答起问题，声音宏亮，十分自信。当他做完自己满意的回答后，却被老师告知答案是错的。代知言听到后毫不气馁，而是笑咪咪地坐下来，继续认真开始思考起来。可是如果换是我呢？没有把握，我可不敢主动地站起来回答，而且我答错了一定会是灰心丧气，好半天心中不能平静……
代知言的这个闪光点值得我们大家学习。因为在生活和学习中，我们不可避免地要遇到困难和挫折，也不可避免地要接触新事物、新环境，如果没有勇于尝试和乐观的心态，我们将会在困难面前止步不前，在挫折面前一败涂地，也会失去许多体验新快乐、开阔新视野、增强新能力的机会。
让勇于尝试、开心乐观这一闪光点也在我们每个人身上闪光吧！
篇四：夸夸同学的闪光点
一双有神的小眼睛，鼻子上有一辆“蓝眼睛车”，她是个“水果迷”，脸蛋红红的，像个红苹果，又张樱桃小嘴。要问我她是谁？她就是吴冰雪！
她是个“小灵通”。上课时，无论什么问题，她都能一一解答。记得有一次上课时，老师问了个大难题，教室里鸦雀无声，又是吴冰雪举起了手。老师叫冰雪回答，冰雪看门见山直奔答案重点，正确答案一下子从她嘴里跳出来。教室里雷鸣般的的掌声响了起来。老师又问了一个问题，教室里有一片沉默，有的同学自己抓头皮；有的低着头，不敢与老师的目光接触一秒。只有冰雪又举起了手，她的答案还是准确无误。
她还是个“作文一点通”。有写作文了，她还是１００分五颗星三个笑脸，我见了想：她真是让人佩服得五体投地呀！
这就是我要看夸的同学——吴冰雪，你们喜欢她吗？
篇五：夸夸同学的闪光点
我们班有一个同学叫蔡奕鹏，他长着一双水汪汪的大眼睛，白嫩的皮肤，一张可爱的笑脸。他的优点就是：乐于助人，热爱集体，关心同学……其中有一件事还在我的脑海中索绕，令我经久不忘。
那是一个下午，上体育课的时候，同学们都兴高采烈的玩着各种游戏。有的在踢足球、打篮球、有的在打排球、还有的在跑步、跳高、跳远……蔡奕鹏看见了我和叶佳豪在打架，蔡奕鹏走过来，立刻阻止我们打架。蔡奕鹏说：‘‘大家都是同学，为什么要打架呢？’’我们俩个人听见了，决定不打了，重新做朋友。
蔡奕鹏总是无微不至的帮助同学，我相信只要有蔡奕鹏在，多大的困难都可以解决。
作文十：《夸夸同学的闪光点作文500字》1800字
夸夸同学的闪光点作文５００字（一）
我的同学他名叫龚永旺，他是我班的宣传委员。他个子不高也不矮，皮肤黑黑的，那双炯炯有神的眼睛看见同学总是笑得弯弯的。他不但字写得好，画画也很不错。但最让我佩服的不是他写字画画的本领，而是他积极向上、不断进取的品质。
记得去年元旦前，学校准备进行庆祝活动。老师问：“谁愿意把教师打扮得漂漂亮亮？”同学们你看看我。我看看你，都不做声。我也坐在那里发呆。突然，一个声音在教室里响起：“老师，我愿意试试。”我顺着声音望去，啊！原来是龚永旺。老师听了高兴地说：“好吧，这件事就交给你了。”
下课了，龚永旺把我和班上几位女同学召集起来说：“这次我们一定要齐心协力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊！”我们几个商量决定中午一起去买装饰品。
下午，我们买来了许多装饰品就开始布置了。我们首先把彩带交叉挂起来，然后在上面放上小花，大家齐动手，很快就布置完了。看着看着，大家总觉得少了一点东西。龚永旺皱了皱眉头，想了一下，飞快地向外跑去。我们站在那儿，都不知道他要干什么。过了一会儿，他买来了一个红灯笼，笑嘻嘻地对我们说：“有了这个灯笼，事情就好办多了。”我们大家把灯笼挂在教室的中央，教室一下子就焕然一新了。大家都夸奖他会想办法，就连不时经过我们教室的老师都竖起大拇指，说：“龚永旺干得真不错。”
龚永旺真是做什么事都很积极，以后我一定要他学习，让自己变得更优秀。
夸夸同学的闪光点作文５００字（二）
今天就让我来夸夸韦培旭吧，因为她乐于助人、热爱集体！
韦培旭长着一双水灵灵的大眼睛，一个扁扁的鼻子，一个小小的嘴巴，她还有一张可爱的笑脸。
那是一个冬天的下午，北风呼呼的吹着。当天该我值日，扫完地我去倒垃圾，一出教室我就打了个寒颤，寒风刮在我的脸上像刀割一样疼。
我拎着纸篓向操场的垃圾堆跑去。忽然，一阵大风迎面扑来，顿时天昏地暗，飞沙走石，使我睁不开眼睛。大风过后，我睁眼一看，呀！不好，一篓纸全被大风卷到半空中去了，纷纷扬扬的飞满大半个操场。一贯整洁的校园，一下子多了这么多的废纸，破坏了校园的整洁，太不好了。我非常着急，急忙“猫腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我开玩笑，它们一会儿在空中“跳舞”，一会儿落在地面上“前滚翻”，一会儿在草坪上“翻跟头”。
看着满地飘浮滚动的废纸，天这么冷，又快黑了，怎么能拾干净呢？我又急又累，额头上浸出了汗水。就在这时，我看见操场中间有一个人在不停地追逐着“逃犯”，一张一张的拾着。我急忙向她跑去。到她面前一看，原来是和我同班的韦培旭。她的脸蛋冻得发紫，一个劲地追着操场上的废纸。我担心她会被冻坏，急忙说：“亚萍，天这么冷，又这么黑，你别拾了，赶快回家吧！”她说：”我是怕你拾不完才帮你的。我不怕冷，咱们一块收拾吧！“我听了她的话，看着她的脸，心里热乎乎的，觉得天好像不冷了，风也小了。我们不停地收拾，终于收拾干净了。
你们说韦培旭值得大家夸奖么？
夸夸同学的闪光点作文５００字（三）
我们班有一个班长，名叫何欣鹏，（ｍ．ｌｚ１３．）是一名很文明的孩子。他的脸圆圆的，大大的嘴巴，小小的眼睛，是一个聪明的孩子。他什么科目都不错，特别是语文，不管什么问题都回答得十分棒，考分总是比谁都高，但就爱开玩笑。星期三那天，老师把练习册给我们发下来了。
我一看，是“优”！高兴极了。马老师给我们念了打优加，再加上三角形的人的作业，全班只有一个，是何欣鹏。又是他！马老师把他的练习册拿上来了，开始给我们念他的答案。大家听得津津有味，连我也被深深地吸引了。我认为他回答得真是出神入化。马老师最后说：“何欣鹏，把这个问题答得多好。今后大家要多向他学习。听见了吗？”同学们响亮的回答声震耳欲聋，我却在暗自盘算，下课后我得向他取取经。然后我们自己改，但都改得没有那么出神入化。老师便请出一位同学来念他的回答。他说了半天，我们觉得还是不如何欣鹏。老师又一次表扬了何欣鹏，害得我羡慕死了。下课了，我第一个跑到何欣鹏身边，问他为什么回答得这么好，有什么秘诀。他看了看我，什么也没说，用双手的食指按住自己的头，然后转了几圈就笑眯眯地走开了。我当时真是丈二和尚——摸不着头脑。心想：何欣鹏这不是又给我开了个玩笑吗？我又一次被他给捉弄了！“这个人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的动作，答案不就出来了吗？
＊ 夸夸同学的闪光点作文４００字
＊ 小学回忆同学作文
＊ 关于同学之间的作文
