格里芬给力芬
作文一：《有关实验的作文》1800字
有关实验的作文（一）
今天，上的是一堂实验作文课，也可以说是一堂神奇的课。在这节课上，我看到了许多不同寻常的现象。
首先，老师说这节课要让我们亲身体验，自己尝试做实验。“这多有趣呀！”我心里想到，回头看看，同学们桌上摆放着各种很普通的东西，例如水、纸、书等……每样都那么常见，又能变出什么新花样呢？这个问题吸引着班里的每一位同学。
一位椭圆脸，穿毛线上衣的男同学拿着两本漫画书走了上来，说：“大家看，我这儿是两本非常普通的漫画书，下面我就用它来表演“分不开书”， 只见他把两本书一页一页的重叠在一起，同学们似乎看出了什么，在台下争论不休。过了一会儿，同学们以有些不耐烦，但那位同学却还是那样不慌不忙，从他脸上我看出他很自信，似乎确信实验一定成功。终于，书都叠在了一起，那位同学请上了两个身强力壮的同学。两个同学一人拿一头无论怎么拔这书就是不分开。最后，这书面都掉了，可书还是难舍难分。一听他解释，大家才明白这是“摩擦力”在捣鬼，当书一页页重叠时就产生了摩擦力，这书就像被五０二胶水粘住了一样，所以无论两位同学怎么拔都拔不开。
看了两本书的表演后，乍看之下，下面的节目更像是一场引人入胜的魔术表演。有“折不断的火柴”，有线团一落就断的绳子，看的同学们个个合不拢嘴。
而我在这堂课中也懂得了一个道理，只要我们懂科学，会用科学，你身边的每样东西都能创造奇迹。
有关实验的作文（二）
科学是崇尚真理和真实的人们的，永无止境地探索、实践，去做实验难道不就是为了证明真理的存在吗？我们向往科学，追求真理，为了探索，我们做了许多实验，我最喜欢的是——给苍蝇做“人工呼吸”的实验。
这是一个“复活”实验。当我准备好材料时，实验就正式开始了。
首先，我拿出一个玻璃杯，向玻璃杯里倒入半杯水，然后小心翼翼地“拿”出苍蝇，生怕把它捏死或让它飞了。我把苍蝇放在水里，它在不停地挣扎，翅膀在水中扇动，像在上演一曲“水上芭蕾”。不一会儿，苍蝇不动了。大家不要以为我很残忍，说不定等下我会把它救活。我拿着一把勺子把苍蝇从水中“营救”出来，放在干燥的地方“晾”着，接着我把白花花的食盐撒在苍蝇的“尸体”上，不知道苍蝇是否会……
一分钟过去了，十五分钟过去了，苍蝇还是一点反应都没有，难道实验失败了吗？正当我准备收拾“作案现场“时，苍蝇的翅膀有了微微颤动，我揉了揉眼睛一看，苍蝇真的“复活”了！我又惊喜又好奇，惊喜实验成功了；好奇为什么溺水死亡的苍蝇竟会复活？难道发生了“尸变”？
如果人溺水了，没有了呼吸，撒上盐也照样有效吗？原来苍蝇是昆虫，没有肺器官，只能靠气门的细小气管呼吸。它的气门主要位于腹部的两侧，当气门充满水正如我们的鼻子充满水时苍蝇就溺水。撒上食盐后，食盐溶于苍蝇体表的水中，水就朝着盐浓度高的地方流动，就会从气门流出来，苍蝇也就奇迹般的“死而复生”！
实验——科学殿堂的金钥匙，只有那些敢于实践、探索的人才能打开科学殿堂的大门，我们只有不断实践、探索和追求才能获得真理！
有关实验的作文（三）
听说在我国的峨眉山金顶，雨过天晴后有些幸运的旅游者会看到一种神奇的光现象——一个七彩光环围绕着自己的身影，看上去就像佛祖头部在放射光芒，人称“佛光”。这到底是怎么回事呢？为了揭开这个谜底，我准备做个实验来证明。
我找来了一个小纱布和一个手电筒，来到浴室的镜子前，用尺子量好了一米远的位置站好，然后让妈妈把纱巾折了四层蒙住我的眼睛。我把手电筒举到了头顶的位置，照在镜子上。我看到了一个小光点，并没有“佛光”。
第二次我让妈妈把纱巾折成两层，蒙住我的眼睛。我把手电筒举到了头顶的位置，照在镜子上。这次我仍然只看到一个小光点，不过比上次的小光点更亮了。
第三次我让妈妈把纱巾直接蒙住我的眼睛，把手电筒举到了头顶的位置，照在镜子上。这一次，我终于看到了光环在我的影子周围，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光环，由外到内依次排着。光环环绕在镜子中的我的头像外边，与传说中峨眉山的“佛光”一模一样。（ｍ．ｌｚ１３．）
通过查阅资料，我明白了它的科学奥秘：光在传播过程中经过微小的障碍物边缘或孔隙时，传播方向会发生弯曲，不同波长的光弯曲程度也不同。这种现象叫“光的衍射”。实验中，镜子反射手电筒的光，穿过纱巾中纱丝组成的小孔时，发生了衍射现象，不同颜色的光就从白光中分离开来，形成了七色光环。
＊ 一次有趣的实验作文
＊ 一次科学小实验作文
＊ 一次成功的实验作文
作文二：《有关实验的作文》1900字
有关实验的作文
有关实验的作文（一）
＞科学课，几乎每堂课都要做实验，这已不足为奇了。可是语文课也做实验，这就让人觉得有点新鲜了。
今天，我们做了一个有趣的科学小实验——烧纸船。你别说，还真有点稀奇呢，里面还藏着一个很深的秘密。
我们准备好了实验器材：酒精灯、打火机、铁架台、夹子、纸船和水，还有垫子。老师说做实验要注意安全，仔细观察，认真思考。于是，我们一边小心翼翼地做实验，一边仔仔细细地观察，一边认认真真地思考里面的奥秘。
老师叫了几位同学在上面做实验。其余同学在下面观察。一个同学先拿出铁架台放在桌上， 拧松夹子，小心地把纸船夹住；另一个同学再把垫子放到纸船底下，调整好位置；接着往纸船里倒进清水；然后打开酒精灯的盖子，又用打火机点上；最后将酒精灯小心翼翼地移到纸船底下的正中间。实验开始了，我们瞪大眼睛，全神贯注地看着纸船。心里暗暗地念着：纸船千万别烧起来。因为我们平常见到的纸，一碰到火马上就会烧着的。
大家目不转睛地注视着纸船。一会儿，奇迹出现了，火苗舔着纸船底部，它竟安然无恙。过了好几分钟，纸船里冒出白“烟”了。一个同学伸手摸了摸水，热了。又过了一会儿，纸船的上面源源不断地冒出白“烟”，“烟雾”还弥漫着船的上空。那们同学再伸手摸摸船里的水已经烫手了。这时，老师又拿出一只同样的纸船，放到火焰上，这只纸船马上烧成灰烬。
不知不觉２０多分钟过去了，纸船还是完好无损。怎么回事？两只一样的纸船，一只烧不起来，一只很快就烧掉？。老师让大家说。同学们你一言，我一语，说得很热闹。可就是说不清楚。
经过好长时间的讨论，我们总结出了两只船的异同，找到了原因。我们觉得主要是一只船里有水，一只船里没有水。有水的烧不了，没水的一烧就着。怀疑是船里的水在作怪。
于是，我们就带着这个问题去问老师。老师说，物体的燃烧要有一定的燃点，船里有水，在加热的过程当中，水要吸收热量，纸船没有达到燃点。只要船里的水不烧干，纸船就不会烧起来。没想到，一个小小的实验，还藏着这么深刻的科学道理。真有趣。 有关实验的作文（二）
星期六的下午，妈妈来到我的房间，拿出了准备好的一小块棉布，一枚硬币，一根香烟和一只打火机，我好奇地问妈妈：“这是干什么？”妈妈说：“让我们一起来做个小实验。”
首先，妈妈用棉布紧紧地包住一枚硬币，让我把香烟点燃，接着妈妈把点燃的香烟放在紧裹硬币的棉布上，我以为棉布一定会被烧坏，可是奇迹出现了，当妈妈把香烟拿开时，棉布并没有被烧坏，而香烟却熄灭了。我正想问妈妈为什么会这样？只见妈妈又重新点燃香烟，并把点燃的香烟靠近棉布，不一会儿，棉布就被烧了一个大洞。我站在妈妈身边呆呆地发愣，妈妈推了我一下，笑着说：“是不是很奇怪，来，你自己试一试。”说着把所有的材料放在了我的面前，我很高兴，照着妈妈的样子做了一边，结果是一样的。我不解地摇了摇头说：“怎么会这样？怎么会这样？真不可思议。”这时妈妈耐心地对我解释到：“硬币是金属材料，金属的导热性要比棉布快，用棉布包着硬币与烟火
接触的时候，热量立即被硬币吸收，不能使棉布达到燃烧必需的温度。所以裹着硬币的棉布与烟火接触是不会被烧坏的。当然，如果不是迅速揿灭烟头，而是长时间燃烧，棉布也是会被烧坏的。这个道理你懂了吗？”我频频地点头说：“我懂了，我懂了，我要把这个道理告诉我的同学。”
有关实验的作文（三）
一天，我实在没事干，就找来一包盐、一个鸡蛋和一只盆，开始做实验。
说干就干，我马上放了一盆水，又把鸡蛋放进去，再找了一把勺子，把盐倒进碗里，一勺一勺地放进水里。
当我放完第一勺盐时，鸡蛋没有什么变化，我想：老兄，你咋没反应呢？太不给力了！算了，再放一勺吧??于是，我又放了第二勺盐，可鸡蛋还是没变化，我想：用手搅和搅和也许鸡蛋就有反应了吧。于是我开始用手在水中搅合起来。５分钟过后，我手都酸了，可鸡蛋还是一动不动。于是我开始放第三勺盐，这回我心想：这下你该有变化了吧？可鸡蛋老兄还是一动不动。“鸡蛋老兄，你不给力就不给力呗，但你总得给个面子吧。罢了罢了，一会儿再放一勺盐吧。”我无奈的说道。我又放了一勺，边放边说：“最后一勺了，最后一勺了??这位兄弟你再不动，我还不伺候你了呢，再加盐就要发动第五次世界大战了，我可要招受千斤顶压力了。”当第五勺盐放完时，我闭上眼睛，双手合起，内心暗暗祷告：“菩萨，显灵吧，让鸡蛋浮上来吧。”过了一会儿，我慢慢睁开眼睛，发现这回鸡蛋真的如我所愿浮起来了，我忍不住大声说道：“鸡蛋老兄，你可真是‘犹抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来’啊。”
实验成功了，可鸡蛋为什么会浮起来呢？于是，我又上网查找原因：原来盐水的比重比水的比重大，浮力大，所以鸡蛋会漂浮在盐水中。
通过这次试验，我明白了，科学就在身边，只要我们仔细观察，用心思考，动手去做，就会发现许多奥秘。
作文三：《有关实验的作文》1200字
有关实验的作文
叮零零，上课铃声一响，老师满面春风地走进教室。同学们，蛋壳都带来了吗，带来了～我们异口同声地回答。但是蛋壳能做什么啊，做不倒翁吗，我们窃窃私语。今天，我们要用这两个半个的蛋壳做一个小实验。做之前，请大家先猜猜，我用这支铅笔朝着蛋壳垂直往下刺，看哪半个蛋壳先破呢，口朝下的会先破～大多数男生手指着那半只蛋壳说着。口朝上的先破～我的同桌斩钉截铁地说。很多女生都坐着，犹豫不决．。那好～下面我们就来做一做，看看谁的答案才是正确的。
老师叫了一名同学帮忙，他拿着铅笔对准老师手上口朝上的蛋壳，手一放，铅笔落到了蛋壳上，蛋壳没有破。第二次铅笔一落下，但是它落在了老师的手上，然后掉到地上，铅笔芯断了。老师又拿出了一支铅笔，这次她亲自出马，铅笔落了刚两下，口朝上的蛋壳就破了。接着，老师又拿着铅笔对着口朝下的蛋壳刺去。一下，两下，三下我们一齐数着，但是这半个蛋壳就像是穿了盔甲一样，连刺了十几下就是不破。
Ｙｅａｈ～我猜对了～同桌高兴得手舞足蹈。好～下面我请同学们自己也做一做，看看这是不是偶然现象。对，你先别得意的太早～
我们可不服气。
我们自己做了这个小实验以后，终于认识到同样的两个半个的蛋壳，用铅笔垂直去刺，因为口朝下的蛋壳受力比较集中，所以比较容易被刺破；而口朝下的蛋壳受力分散，因此就不容易被刺破。难怪我们学校建筑工地里的工人叔叔们都戴着口朝下的安全帽，原来都是一个道理啊～
小小的实验蕴含着大道理，这节课真是有意思啊～
－－
有一次，我正在吃鸡蛋，突然灵机一动：能不能在蛋上写字呢，于是我像发现新大陆一样，急急忙忙去问爸爸：爸爸，在蛋能不能写字啊，当然可以～爸爸疑惑地说。可以教我写的方法吗，我迫切地问
我兴奋地向厨房跑去
我先拿出一直一只鸡蛋，将它洗干净，然后小心翼翼地把它擦干；再拿来蘸取酸醋的毛笔在蛋壳上小试牛刀写了个宋字，之后将鸡蛋放在空气中片刻，因为据爸爸说需要等到醋蒸发。我看时间差不多了，把蛋放进了锅里开煮。一分钟过去了，我取出了蛋，嗨，怎么还没熟呢～时间过的真慢啊～我极不情愿地又把它放进锅里。两分钟、三分钟过去了，我迫不及待取出了蛋，哈哈，熟了～我
得意地自言自语起来。鸡蛋被我放入冷水中，等待冷却，我目不转睛地盯着这枚鸡蛋我的劳动成果。５０秒钟过去了，我兴奋地剥开了鸡蛋，看着洁白光滑的蛋体，天啊～我在蛋壳上写的宋竟然印在了蛋上。我惊讶地说。但是，这个实验还是令我疑惑不解。
我抱着这只不一般的鸡蛋，带着疑惑冲进书房，打开电脑原来是因为醋酸溶解蛋壳后，还能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸组的，它在若酸条件下会发生水解，呈现出蓝色或紫色。原来如此～真是令我茅塞顿开啊～
从这次实验中，我明白：其实，在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现很多有趣的事情，如果能付诸行动，还能获取更多的知识，岂不是一举两得～
作文四：《有关实验的作文》800字
有关实验的作文
有关实验的作文
有关实验的作文＂ 篇一：做实验 费禹齐
今天，我和爸爸一起制造彩虹，我爸爸把水盆放到阳台上，然后，把镜子插入水中，找到阳光反射的位置，在房顶上就出现了七色光。虽然不是彩虹，但是它有彩虹的颜色。
把镜子拿出水面，房顶上就是只有一条亮光，而不带颜色。我想这是因为光在水里产生折射又产生反射的原因。
篇二：小实验 李一童
今天我做了个有趣的实验，拿来了米、塑料杯还有根竹筷子。我把米在杯子里装满，用手压实，从手指缝中把竹筷插入杯中，用手提起筷子，杯子和米都提起来了。我惊讶的不得了～
其实，这个实验我和爸爸做了好多次都没有成功，我和妈妈做了五六次，也没有成功，在我很灰心的时候，爸爸又鼓励我，继续试验。我把米在杯子压的实实的，把筷子插入杯中，我紧张的提起筷子，这次，终于成功了。所以，做这个实验一定要有耐心。
篇三：大米插筷子实验 刘潇阳
我和妈妈按要求做了实验。
第一次，因为没有把米压紧。筷子从米里拔离出来。第二次，先把杯子里的米压紧，筷子往米里扎的时候，要使劲转的往米里扎。然后在把扎了筷子的米，使劲压紧。试验成功。而且筷子往出拔的时候，都拔不出来。把杯子里的米往米袋倒得时候，米都成一个硬块了。
篇四：神奇的冰块实验 李禹诺
今天我和妈妈做了冰块的实验，我找了纸杯里面接上水，又拿了个铅笔系上线绳，妈妈把冰块放进水里。
我在冰块上撒了些盐，把线放在上面，等了２０下一提，没钓上来，妈妈说再试试，要有耐心，我们想了个新办法，把线先放到冰块
上，在撒盐，等了２０下，再一提，哈哈～冰块钓上来了。真有意思～
篇五：盐和胡椒粉的实验 刘子菲
早上我拿了一个盘子，将盐和胡椒粉倒在盘子里，用筷子搅拌均匀。然后我拿塑料勺在衣服上蹭了蹭，慢慢的靠近盘子中的盐和胡椒粉，在盘子上晃了晃，一小部分盐和胡椒粉像下雨一样，纷纷沾上了塑料勺的底部。
我觉得是摩擦过的塑料上带了静电，所以沾上了盐和胡椒粉。
我很开心，因为这是我第一次独立做试验，而且取得了成功。我希望下次继续成功。
作文五：《有关做实验的作文》2200字
有关做实验的作文（一）
昨天，祝老师告诉我们：“明天要做一个非常有趣的实验。”我们听了都很兴奋，恨不得马上乘坐时空穿梭机来到第二天去看这个实验，可惜目前世界上还没有发明这种机器，我们也就只好耐心地等待了。
我们盼星星，盼月亮，终于盼到了这节梦寐以求的语文课。上课铃响了，我们迅速跑进教室里端端正正地做好。虽然大家表面上显得非常平静，但还是掩饰不住心中的喜悦之情。
只见老师端着一个白色的塑料盒子，快步走进教室。她把盒子轻轻地放在讲台上，变戏法似的从里面拿出了一个三脚架、一张石棉网、一盏酒精灯、两只纸船、一盒火柴和一杯清水之后，又转过身在黑板上写下了“烧纸船”三个大字。我一看实验题目，不禁愣住了：老师的脑子没短路吧，要知道纸船可是用普通的纸做的，被火这么一烧，岂不成了一堆灰烬？一大堆的问题从我的脑海中源源不断地冒了出来。大家也不禁窃窃私语起来，我们便带着满腹的疑问看着老师开始做实验。
祝老师先把石棉网放在三脚架上，再把纸船给放上去，将一大杯的清水慢慢地倒进船里。接着老师又把酒精灯点燃，将其推到了三脚架下面。淡蓝色的火苗开始贪婪地舔着纸船的底部，仿佛马上就要把小船给吞噬了。但奇怪的是平时很怕火的纸船此时却像练就了金刚不坏之身似的，一点也不怕火，这使得我百思不得其解。过了几分钟后，纸船上隐隐约约地冒着几丝水汽，袅袅地上升。慢慢地，水汽也变得越来越多，越来越明显，空气中也隐约传来一丝烧焦了的气味。这时大家都不约而同地站了起来，踮着脚尖，眼睛瞪得大大的，紧紧地盯住纸船，生怕一不留神，就会漏掉其中最精彩的部分。
由于时间的关系，老师把酒精灯熄灭了，接着又把剩下的水倒进杯子里，原来很多的水，现在就只剩那么一小点了，大家都惊叫起来：“哇噻！水怎么只剩这么少了！”老师又把纸船内部给我们看，船身还完好无损，不过底部已经有点焦了。同学们情不自禁地发出了一声声惊叹，都百思不得其解，不明白这其中的奥秘。最后还是祝老师给我们揭开谜底：“船燃烧需要一定的温度，纸船里的水能吸收热量，所以尽管酒精灯的火很旺，可是仍然无法达到纸船燃烧的温度，所以纸船无法燃烧。但如果纸船里面没有水或水已经烧光了，那么火的温度就会全部集中到纸船上，纸船就一定会被火烧成灰烬了。”“怪不得呢！原来是这样一回事啊！”听了老师的讲解后，大家这才恍然大悟。
平时好不起眼的水，居然这么伟大：牺牲了自己，却保护了纸船。我不禁对这位英雄——水感到肃然起敬。
有关做实验的作文（二）
今天，我在家里做了一个实验。我先拿了一个装满水的纸杯，然后用针在杯底扎了一个小洞。接着开始计时，１分钟、２分钟、３分钟……过了１０分钟，杯里的水滴完了。
我计算了一下，结果吓了一大跳：一天２４小时竟然可以漏掉１４４杯水！平时，我经常看到一些水龙头因关不紧，水长年累月地滴，这得浪费多少啊！
我们要：１：珍惜点滴积聚未来２：节约，从一滴水开始３：以滥用水为耻，以节约水为荣
珍惜生命之水――这是人人皆知的。我拥有一张精美的邮票，一张以珍惜生命之水为背景的、寓意深刻的邮票。
有关做实验的作文（三）
我虽然不是很喜欢科学课，但科学中的实验，倒是让我感到挺有趣的，还让我品尝到了不少成功的喜悦……
如果要说我最喜欢、最有趣的一节实验课，我觉得还是在小学即将毕业前才上的那节课。
那节实验课，主题是观察培养的表皮。看了老师在屏幕上播放的不少关于洋葱表皮的知识后，我们就开始独立做实验了。学习组长把老师分好的工具和材料领来后，陆续发给了我们，要求大家各自做切片实验。
我们努力地重复着老师刚才讲解的步骤，一丝一毫也不敢松懈。终于，洋葱表皮被各自完完整整地夹下了一层层薄片。我也顺利完成了切片实验，从未知晓，这般简单的洋葱皮，居然可以被剥得如此薄！
接下来，我们就要开始观察洋葱表皮的细胞结构了。一切准备就绪后，老师居然点名叫我来代表大家做实验示范。一听到老师点名，我的心不禁咯噔了一下，紧张得怦怦直跳。硬着头皮，我走上了讲台，抖抖瑟瑟地拿起锃光瓦亮的镊子。但很快，紧张的心情变得轻松了，我屏住呼吸，小心翼翼地用镊子把那一层层薄片铺平整。终于，我把洋葱薄片成功地摆放在了高倍显微镜的载物台上。
幸而不辱使命，操作成功后，我满脸笑容回到了座位，老师还好好地表扬了一番。别提有多开心了！
紧接着，我们便开始轮流登上讲台，仔细地观察起来。
经过好一阵子焦急的等待，总算轮到我了。我急切想一睹为快，好好“欣赏欣赏”自己的“科学实验成果”。于是，我赶紧凑上前去，透过高保真的镜头，睁大眼细心观察起来。真是不看不知道，一看吓一跳！“哇！哇！”原来一点也不起眼的洋葱皮，在高倍显微镜下，竟然如此神奇！（ｍ．ｌｚ１３．）
我还是第一次亲眼所见，洋葱表皮居然如此色彩绚丽：一块块不是长方形却像长方形的表皮组织形状，就是洋葱的细胞结构，每块正方形的中间都还有一个小圆点，斑驳陆离，就像一只只天使般可爱的小眼睛……
接下来，我们还运用高倍显微镜，分别观看了不同物种的各类昆虫，诸如蝴蝶、蜻蜓、飞蛾、知了、蜜蜂……在显微镜下，以小见大，被极度放大的昆虫形状，实在太有趣了！
我不禁有感而发，扪心自问，人类科学的诸多奥秘，难道不是天才们在一次又一次的实验中诞生吗？没有不断的努力和不断的失败，怎么可能有不断的探索和不断的成功呢？！
做实验让我感觉科学课太有趣啦！因为每次做完实验，无论在科学知识的掌握上，还是在心灵情操的陶冶上，我们都会有巨大无比的收获！！
＊ 一次有趣的实验作文
＊ 实验的作文
＊ 小实验作文４００字
作文六：《有关做实验的作文》900字
有关做实验的作文
有关做实验的作文
有关做实验的作文＂ 篇一：做实验
今天，我和妈妈做实验。实验怎么做呢，我们查了游戏中的科学的那本书，最后我们准备了两瓶可乐、１枚硬币、少许食盐。
我们打开可乐的瓶盖，放入少许食盐，看到了可乐喷泉。可是很遗憾，我们没有来得及把硬币放上去，没有看到硬币跳舞，但是，看到了可乐喷泉，实验是成功。
可乐中的碳酸和食盐发生反应，产生的二氧化碳气体溢出，大量的液体喷出来产生了喷泉。喷泉冲击瓶口的硬币，硬币发生跳动一上一下就像跳舞一样。这次试验我觉得很有意义。
篇二：做实验
晚饭后，我和爸爸做了启蒙科学家科学实验丛书中的水中燃烧的蜡烛和特制密信，两个实验。
由于家里没有白醋，用香醋做特制密信的结果不理想，下次买白醋再来做这个实验；水中燃烧的蜡烛我发现当蜡烛燃烧到水面时，火没有立刻熄灭，而是继续燃烧，火焰逐渐变弱，到最后熄灭，在蜡烛燃烧到水面的同时，水面上逐渐现成了一圈固体的蜡，火灭后，蜡烛凹下去，现成一个小坑但里面却没有水。太神奇了。
篇三：做实验 宋亮辰
今天中午，我做了一个小实验。
这个小实验是科学神探之指纹提器。第一步，在报纸上撒一点铝粉。第二步，用手指在玻璃杯上摁上几下，然后再来回转上几下。第三步，用棉球攒点铝粉，抹在玻璃杯上，用吹气的把多余的吹掉。第四步，把透明纸粘在玻璃杯上，然后撕下来，贴在黑色纸上。一个完整的指纹就出来了。
篇四：数学小实验 王芊文
今天，王老师发了试卷，有一道题是根据物体在水里的漂浮状态，分辨谁是木头、海绵和铁块。
妈妈让我做一个实验。我找来铁块、海绵、木头，给洗脸盆里放上水，把这些东西放进去。
我发现铁块很快沉到了水底，木头漂浮在水面上，最轻的海绵开始也漂浮在水面上，可是等了一会，它的肚子里喝进了一些水后，慢慢地下沉、漂浮在水面下了。妈妈说，这叫悬浮。
我明白了，海绵一吸水，就变沉了。
篇五：带电的报纸
昨天，我和妈妈一回家就做了个实验，名字叫：带电的报纸。
我先拿了一张报纸，然后，把报纸放在墙上，又拿了一支铅笔，再在报纸上摩擦，突然，奇迹出现了，在我刚把笔松开的那一瞬间，报纸竟然贴在了墙上～我用手把报纸的一个角揭起来，可是，它又贴了上去。实验成功啦～哈哈～
我想让罗老师下次再布置像这样的作业。
作文七：《有关做实验的作文》800字
有关做实验的作文
有关做实验的作文（一）
昨天晚上，我做了个实验。我先在杯子里装满小石头，再装进小石子并同时震动杯子。小石子钻到小石头之间去了，就这样直到装满为止。接着我又加进一些沙子，跟前面一样震动杯子，沙子又下去了，我继续加进沙子直到加满为止。最后，我又把水灌进去。杯子里的沙子又下去了一些。
从这个实验中，我明白了一个道理：小石头、小石子、沙子之间有空隙，我们只要经过震动，它们就可以压实些。这不就像我们学习一样，不管学习怎么紧张，时间还是可以挤出来的。
同学们，一寸光阴一寸金，多挤出时间来学习吧！
有关做实验的作文（二）
今天，我做了一个实验，分别把两个鸡蛋放入盐水和清水中，我发现它们的情况是有区别的。
先把一个鸡蛋放在清水里，它立刻沉到水里，就像睡美人觉睡在古堡里一样，好像是在跟我们说：“快来救我，快来救我吧！”另一个鸡蛋放在盐水里，我用手指轻轻地按了一下，它沉下去了，又浮上来，像一个调皮的小朋友说：“我才不要学游泳呢！” 这时，我才明白学习是没有止境的，生活中不知有多少个事物，等待我们去观察、去研究。要是我们善于观察，哪怕玩也会变成科学。
有关做实验的作文（三）
今天在综合实践课上，老师给我们布置了一个特殊的回家作业，那就是叫我们回家去做一个光的游戏的实验。
放学以后，我回到家里先做回家作业，然后就做了这一个实验。开始做实验了，我先拿了一张白纸，在白纸上面画了一只蝴蝶。接着，我去拿了一只透明的水盆，把水盆放在纸的上面。这时，盆里没有水，因此我坐在桌子边上没有看到盆子下面放着的蝴蝶。然后，我拿起早就准备好的一杯自来水，倒到了盆子里。啊，奇迹很快就发生了。那盆子下面的蝴蝶竟然能够看到了。我想这个实验我做成功了，那换成糖会怎么样呢？ 于是，我把一块糖放到了盆子里。你猜一猜现在那糖能不能看到呢？当然能够看到呢！你如果不相信的话，不妨自己可以亲自做一下这一个实验。这样就能够知道到底能不能看到那纸上的蝴蝶和放在盆子里的糖了，对吗？
通过实验，我知道要想做好一个实验并不难，难的是你在做实验的时候要有耐心。如果你有了耐心，按照实验要求去做，那不管什么实验都能够做成功。
作文八：《有关实验的作文400字》2800字
有关实验的作文４００字
篇一：科学课上［４００字］
在一次科学课上，我们做了酒精灯实验，马老师和我们说：“我们的实验目标是学习点燃酒精灯。”马老师先给我们做了一次示范，便把酒精灯发了下来，酒精灯的外形底下是圆圆的，胖胖的，上面瘦瘦的，打开盖子，里面有着好几根细细的绳子，里边还有股刺鼻的味道。
开始做实验了，我先从火柴盒里拿出一根火柴，正当我想把火柴点燃时，许多不安涌到了我心头“万一火烧到了我的手怎么办，”“万一火蔓延到了我的衣服怎么办，”“不怕一万，只怕万一啊～”??这些问题使我迟迟没有动手，但是一个回答使我动手了，那就是：“如果我永远都不敢干这件事，那么我就会一直困在害怕的处境～”于是我强力的控制着我的手，去点燃火柴，“嚓”火柴被我点燃了，我的心情顿时雨过天晴，我连忙从下到上的顺序点燃酒精灯，我突然感觉我的手好像越来越烫了，我赶忙甩掉火苗，放在桌上，一放完，我就“呼呼”的吹着我的手指，等到我的手指不烫时，我就用盖子从上到下盖住火苗，“呼”我长吁了一口气说道：“终于做完这个实验了。”我在心里暗暗的高兴着：“呵呵，我终于不怕点火柴了～”
这次科学课使我完全明白了：“一个人如果要战胜自己害怕的东西，就要亲自去实践，不能够坐以待毙。”
篇二：神奇的冰块［４００字］ 石轩诚
“呵～还真成功了～”“嘿，干嘛呢，”原来我正在做实验呢～到底是什么呢，大家来看看吧～
一个星期日的下午，我正兴致勃勃的看着《天天爱学习》。突然，我看到了一组漫画故事，上面讲了一杯加了冰块的水，把它放在太阳底下，等冰块融化后，水就会变少。“什么，杯子里的水真的会变少吗，”我打算做个实验来验证一下。
我先找了一个杯子，把它放到太阳下面，然后盛了大半杯水，随后又在冰箱里找了一些冰块，把它们放进杯子，这时杯子里的水刚好与杯口平齐。我便开始观察了起来。
五分钟过去了，十分钟过去了。冰块开始慢慢的融化了，杯子里的水位既没有上升，也没有下降。“难道书上讲的是错的吗，”
我心里暗暗的想。又过了一会儿，随着冰块接二连三的融化了，杯子里的水位开始慢慢下降了，我大吃一惊，“天啊～冰块居然会喝水～”“这是真的吗，为什么呢，”
我急忙打开书一看，仔细的看起来。原来，这是因为水和冰的密度不同，水的密度是１。０×１０３ｋｇ，ｍ３，冰的密度是０。９×１０３ｋｇ，ｍ３。也就是说，一立方米的冰化成水后，体积只有０。９立方米，体积缩小了１０，。所以杯子里的水变少了。
真是“大千世界，无奇不有。”我们的生活中处处有科学，所以，我们要快乐学科学，快乐用科学。
篇三：电灯亮了［４００字］
就在前几个星期的一节课学科上，科学老师马老师给我们做了一次实验，我们要准备：电池盒、电池、电路、小灯泡、灯座、铁片Ｘ２。我们先把电路和小电灯泡插入灯座，再把电池放入电池盒里，然后把两个小铁片插入电池盒两旁的空隙里。这样材料就组装好了。
接下来马老师让我们把灯泡的两根电路贴在电池盒两旁的小铁片，我们就照着马老师的话去做果然，灯泡亮了，我在自己的座位上惊呆了。我们全班都不约而同地大声喊着：“电灯亮了，
真神奇呀～”我们喊出的声音响彻云霄，似乎整栋教学楼都被我们喊得颤动起来了呢，只有胡福鼎好像在轻轻地说到：“切，这有什么好喊的，这个原理连傻子也知道。”我心里暗暗地想：要不是你很早就完成了这个实验，你也会这个样子。
“叮铃铃”下课铃声响了，我们好像忘不了刚刚那个小灯泡闪闪发光的情形，这节课过后，我自己又去做了一些比这些实验更难一些的实验，我试了让两个灯泡亮的实验，结果两个灯泡真的亮了，我和我的同桌都大吃一惊，后来我又做了一个回路，把它和灯泡还有电池盒接起来，电灯泡又亮了，今后我会努力努力再努力，把让电灯亮的实验的难度调到最顶端。
篇四：鸡蛋浮起来了［４００字］ 郑婷元
今天，我做完作业后，闲着没事干，就想起了做个小实验。于是，我迫不及待地准备着一些实验器具：一只透明玻璃杯、勺子、生鸡蛋和一袋食用盐。
首先，我在透明玻璃杯中倒了半杯水。然后，小心翼翼地将鸡蛋放入杯子里，鸡蛋像跳水运动员那样“扑通”一声跳进了杯
子里，沉到了杯子底部，一动也不动的。接着，我往杯中加了一勺盐，搅了搅，可鸡蛋却纹丝不动。我又加了两勺盐，顿时，盐四散开花，像天女下凡时的云雾一般，水变得混浊了，我使劲地搅拌了几下，只见鸡蛋慢慢地“飞”到了水中央，摇头晃脑的就像跳舞一样，可刚打了个转，又掉下去了。于是，我又在杯子中放了四勺盐，搅了搅，不一会儿，鸡蛋又慢慢地上升了，像刚学会走路的娃娃似的，踉踉跄跄地浮上了水面。我高兴地叫了起来：“实验成功，试验成功。”
当我高兴得手舞足蹈时，妈妈从房间出来了。妈妈见我在做“鸡蛋浮起来”的实验，便问我：“你知道鸡蛋为什么能浮起来吗，”妈妈地提问，让我张口结舌，哑口无言。于是，我便查阅了《十万个为什么》，原来物体能否在水中漂浮取决于它的密度，在清水中加食用盐后，清水就变成了盐水，当盐水中的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋所受的浮力大于重力，所以鸡蛋就会这样自然地浮起来了。
通过这次实验让我懂得了科学是神奇的，只要我们肯大胆地试验，大胆地思考，那么我们就会得到更多的知识，收获胜利的果实。
篇五：制作“可乐喷泉”［４００字］ 胡仡
一天我正看着《趣味科学小哥白尼》，刚翻了几页，就看到一个科学实验，只要把曼妥思薄荷糖放进可乐里，可乐就会喷出“喷泉”了～
我对这个实验很感兴趣，想自己动手亲自体验一下。于是我迫不及待的奔向超市，买回做实验所需要的可乐和薄荷糖。
开始试验了，我拿出一根细铁丝，打算把糖穿在上面，这样便于快速投入到可乐瓶中。可真正穿起来就不是那么容易，我费了九牛二虎的劲才把糖穿好，累得我两手发酸，可为了成功完成实验，累点也是比较有意义的。
接着，我迅速拧开了可乐瓶盖，把穿着糖的铁丝投了进去，还没等我向后退开，可乐瓶里就爆发了，那一瞬间，就像火山喷发一样美丽壮观。我惊呆了，等我醒悟过来，我发现自己已变成了“可乐侠”。
书上又让我们试着把咀嚼过的薄荷糖放进可乐里，我试着做了，可什么也没发生。我又看了看书，我才明白，原来可乐会喷
发出的原因是：糖粗糙的表面引发可乐中二氧化碳的大量释放，从而导致可乐喷发，经过咀嚼的糖，在唾液的作用下粗糙的表面已经变得光滑了，自然就不会引发可乐喷泉了。
从这次“可乐喷泉事件”中，我不仅享受到了快乐，还获得了知识。所以我爱科学。
作文九：《有关科学实验的作文》1800字
有关科学实验的作文
有关科学实验的作文
有关科学实验的作文＂ 篇一：科学实验，３００字， 李沛阳
周四的科技博览，陆佩瑶为我们带来了科学实验可乐吹蜡烛。
实验开始了，陆佩瑶邀请了我和其他４位同学上前观看。只见她从容不迫地拿出打火机，先把蜡烛点上，又拿起半瓶可乐使劲摇晃起来。我们几个伸长脖子，瞪大眼睛，不知道她葫芦里卖的什么药。
经过摇摆，可乐里冒出了许多白色的气泡。陆佩瑶轻轻转了一下瓶盖，瓶子发出哧的响声，我们都吓了一跳。陆佩瑶望着我们微微一笑，马上打开瓶盖对准蜡烛，不可思议的一幕出现了，蜡烛竟然熄灭了。
后来，陆佩瑶告诉我们，这个实验的原理是二氧化碳灭火。可乐经过摇晃产生了大量的二氧化碳，瓶口打开，二氧化碳就溢了出来，蜡烛也就灭了。
每周的科学实验不仅有趣，而且让我们增长了知识，真是太棒了～
篇二：一次科学实验
昨天晚上，我做了一个科学实验。科学实验的工具有：一个盒子、一个没有搭好的小水车和一个像注射器一样的东西。
我开始做实验了，心里特别兴奋。可是，谁也没有想到，实验一开始就让人感到郁闷。第一：不知道是水车本身有毛病，还是我没把水车安紧；一往上浇水，它就散架了。真是气人～后来发现，还是自己没有安紧。第二：等水车装好后，却总是无法将那个像注射器一样的东西灌满水，真是让人着急。不过，最终我还是把问题解决了；先把它放在水里，再把它里边的气挤光（能看见冒泡泡），然后再把手松开，水就灌满了（如果它全身都漂在水面上，就要继续这样做）。我用它往水车上浇水，水车就转了。
从这次实验里，我发现：如果浇的水多，水车转得就快；水少转得就慢。另外，水的速度快，水车转得快；水的速度慢转得就慢。
篇三：有趣的一次科学实验
在星期二的，一个早晨，我们班的同学来到了教室的里面，都坐在各自的位置，拿出语文书来读，边度边等待着老师的来临。
老师来了，她先走进教室，她先说：今天早上，大家都读非常好。我走在二楼都能听见咱们班的读书声音。老师说了一件事情，那件事就是校长要选，我们班和五年级的一个班，去实验室做实验。当我们班听到这个消息的时候，我们班的同学都高兴的蹦起来了，因为这是我们班做的第一次实验，而且 被校长选中还是一件非常高兴光荣的事情呢，还能为学校加分数。
老师是俺是个小组来划分的，我是第九小组的，老师先给每个组发一个酒精灯和火柴盒还有镊子。又分配一个小组是做什么实验，第二；三四组小组各做什么实验，我们做事做导电的物体，组长还是记录员。
通过这次试验，我知道了能导电的物体有易拉罐等各种金属的瓶子，不能到异电的物体有饮料瓶。玻璃瓶。
篇四：第一次做科学实验
上三年级了，我们又增加了一门新课程科学，科学课上的实验很有趣，我非常喜欢。星期天，我就做了一个用管子吸饮料的实验。
首先，我准备做实验用的东西，从冰箱里拿出两根吸管和一个杯子，杯子里面倒上饮料。我们平常都用一根吸管吸饮料，非常容易。这回我把一根吸管放到饮料里，另一根放在外面，又把两根吸管同时放到嘴里用力吸，结果使出九牛二虎之力，也没有喝到一滴饮料。为什么两根管子一起吸，吸不到饮料呢，原来，用吸管来喝饮料时，嘴里的气压就低了，饮料就自然的顺着吸管流到我们的嘴里，可是一根管子在外面另一根管子在里面，空气就从外面的管子上来了，这样嘴里的气压就不低了，当然就喝不到饮料了。
我觉得这个实验很有趣，原来生活中有这么多奇妙的现象啊～只要善于观察，你会发现更有趣的问题。
篇五：实验证明我的发现，３００字， 何锦恒
新闻里总说在夏天，密封的车厢内的温度高的差不多能烤熟鸡蛋。说实话我还真不相信，所以我决定做个实验证明一下。
首先我找来了一个温度计和计时器，还向爸爸借来了他的车钥匙。趁着正午阳光最强的时候，我来到室外光线最强的地方，把温度计放好，开始计时。计时半小时后我取出温度计一看，室外温度竟然比室内高出十度左右。我然后又把温度计放进爸爸的车里，然后把汽车车门窗全部关好，又开始计时半小时。当达到半小时后，打开车门取出温度计一看，哇塞～车内温度比室外温度还高出十几度。由此看来，在炎热的夏季，密封的汽车内温度真能烤熟鸡蛋啊～
有了这个发现，我想了很多那么夏天人们开车一定会被高温困扰了。怎么办呢，到了夏天爸爸妈妈开车时我该给他们一些什么建议呢，我查阅了一些资料，得到了一些启示：夏天开车前，先要打开车窗降温，上车后还要打开制冷和内循环，这样车内的温度就可以降得很快～人们开车就会比较舒服了。
今天的这个发现真让我很开心～
作文十：《有关“实验”的作文7篇》800字
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