作文一：《记一次古诗文诵读比赛》800字

今天，是一年一度的读书节，我们学习开展了一场精彩的中年级古诗文诵读比赛。

到了下午，我们中年级的同学们都聚集到综合楼里。刚走进去，先是几个醒目的校训展现在我们眼前崇德尚学务实创新。再往里走，一定会让你的嘴巴张成Ｏ形！这里面积特别大，观众席有一百多个座位，一层比一层高。地板很洁净，没有一丝尘土。最前面有一个舞台，谁都知道这是演员表演节目的地方。我们排着整齐的队伍，按班级坐到自己的座位上，耐心等待演出。

表演开始了，主持人张珊同学和王欣欣老师踏着轻盈的步伐走上舞台。只听她们用甜甜的声音高声念道：尊敬的领导，亲爱的同学们，大家下午好＆＆请三年级五班同学为大家表演。主持人刚走下舞台，一支整齐的队伍从舞台的另一侧走上舞台，她们身穿整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，跟随着音乐大声唱起来＆＆她们洪亮的歌声在综合楼里回荡。

之后三年级的其他班也陆陆续续地表演完了。

轮到四年级了，虽然我们班是最后一个表演的，但我的心还是很紧张。我也没有心思看节目了，反反复复的在心里练着《江南》和《游子吟》。忽然，我听见主持人王老师在台上报幕：下面请四年级四班为我们带来《江南》和《游子吟》。啊？这么快！我的心一下子跳到了嗓子眼。排好队后，我们登上舞台。我们班的队伍是这样排的：全班４８个同学一共分五个组，我们组站在中央，其他四个组各站一个角。音乐响起来，我们组的同学们拿着五颜六色的花扇子，一边唱、一边跳。而其他组呢？则是在一旁摇头晃脑地吟诵诗歌。随着优美的音乐，我的心情也逐渐放松了。我们翩翩起舞，虽然我们的歌声并不是很洪亮，但是表演的还算挺不错。

表演结束了，我们个个都怀着激动的心情等待我们的成绩。四年级组，获得一等奖的是王老师顿了顿，接着念：四年级４班。哇呜！耶！太棒了！我们欢呼起来，衣服被抛的满地都是。　一花独放不是春，百花齐放春满园。这次的一等奖是我们班全体师生一起努力的结果。当然，在下一次集体活动中，我们班一定会团结一心，获得更加优异的成绩。四年级４班，加油！　指导教师：张茂盛

作文二：《作文：记一次古诗文诵读比赛》900字

今天，是一年一度的“读书节”，我们学习开展了一场精彩的“中年级古诗文诵读比赛”。

到了下午，我们中年级的同学们都聚集到综合楼里。刚走进去，先是几个醒目的校训展现在我们眼前——“崇德”“尚学”“务实”“创新”。再往里走，一定会让你的嘴巴张成“Ｏ”形！这里面积特别大，观众席有一百多个座位，一层比一层高。地板很洁净，没有一丝尘土。最前面有一个舞台，谁都知道这是演员表演节目的地方。我们排着整齐的队伍，按班级坐到自己的座位上，耐心等待演出。

表演开始了，主持人张珊同学和王欣欣老师踏着轻盈的步伐走上舞台。只听她们用甜甜的声音高声念道：“尊敬的领导，亲爱的同学们，大家下午好……请三年级五班同学为大家表演。”主持人刚走下舞台，一支整齐的队伍从舞台的另一侧走上舞台，她们身穿整洁的校服，戴着鲜艳的红领巾，跟随着音乐大声唱起来……她们洪亮的歌声在综合楼里回荡。

之后三年级的其他班也陆陆续续地表演完了。

轮到四年级了，虽然我们班是最后一个表演的，但我的心还是很紧张。我也没有心思看节目了，反反复复的在心里练着《江南》和《游子吟》。忽然，我听见主持人王老师在台上报幕：“下面请四年级四班为我们带来《江南》和《游子吟》。”啊？这么快！我的心一下子跳到了嗓子眼。排好队后，我们登上舞台。我们班的队伍是这样排的：全班４８个同学一共分五个组，我们组站在中央，其他四个组各站一个角。音乐响起来，我们组的同学们拿着五颜六色的花扇子，一边唱、一边跳。而其他组呢？则是在一旁摇头晃脑地吟诵诗歌。随着优美的音乐，我的心情也逐渐放松了。我们翩翩起舞，虽然我们的歌声并不是很洪亮，但是表演的还算挺不错。

表演结束了，我们个个都怀着激动的心情等待我们的成绩。“四年级组，获得一等奖的是——”王老师顿了顿，接着念：“四年级４班”。“哇呜！”“耶！”“太棒了！”我们欢呼起来，衣服被抛的满地都是。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。这次的一等奖是我们班全体师生一起努力的结果。当然，在下一次集体活动中，我们班一定会团结一心，获得更加优异的成绩。四年级４班，加油！

指导教师：张茂盛

作文三：《记一次经典诵读比赛》400字

记一次经典诵读比赛

介休市北坛小学三年级１０３班　　高炜楷

往常寂静的校园里传来了朗朗的读书声，这是怎么回事呢，告诉你们吧，我们三年级的全体同学正在操场上举行经典诗文诵读比赛呢～

首先上场的是我们１０３班、１０４班、１０６班和１００班，我们穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾，个个精神抖擞。我们四个班级为大家带来了诗文诵读《四季之歌》。

开始比赛了，我心里好像有七八只小兔子乱蹦乱跳，生怕给班级丢脸。该我为大家说朗诵词了，不知怎么搞的，赛前那种紧张的感觉，一下子没有了。我有感情地朗诵完以后，同学们就一丝不苟地背起了古诗。他们时而慷慨激昂，时而低吟浅唱，在我们眼前浮现出生机勃勃的春天，热情似火的夏天，美丽华贵的秋天，富有诗意的冬天……我们朗诵完了，台下响起了雷鸣般的掌声。

该别的班表演了，他们有的穿着迷彩服，声情并茂地朗诵《明日歌》；有的穿着白上衣，黑裤子，有感情地朗诵《北大荒的秋天》；还有的朗诵优美的诗歌《真想变成大大的荷叶》……

啊，经典诵读比赛，你像一阵春风，将书香飘进校园，让教室充满书香，使我们学习生活更加丰富多彩～

作文四：《记一次经典诵读比赛》300字

记一次经典诵读比赛

四（１）班　　　　　王佳蕊

今天，是我们参加“诵读经典，传承文明，畅想我的中国梦”诗文朗诵比赛的日子。我们化了妆，搬着凳子，兴高采烈地来到了操场上，等待比赛的开始。

在主持人激昂的开场白中，比赛开始了。每个班的表演都非常精彩，各具特色。同学们也都精神饱满，激情飞扬。我们也看得特别投入。忽然，老师说：“该我们上场了，准备站队！”我的心一下子突突突地想要跳出来似的。老师又给我们鼓鼓劲，我想一定要把最好的一面展现出来，我们一定要团结一心，争创第一。

比赛结束了，当一个大哥哥报分数的时候，我们都很沮丧，我们只得了９６．５分，我们没有得奖。我知道这是因为我们班的个别同学在练习的时候不认真，表演的时候出错了，以后我们一定要齐心协力，班荣我荣，争取下次赛出好的成绩。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指导教师：马静

作文五：《记一次文言文诵读比赛》800字

记一次文言文诵读比赛

高中教师　　赵　霞

诵读是学好任何一门语言的重要方法，文言文也不例外。　反复诵读不但有助于把握文意，而且可增加文言文语感。司马光说：“书不可不成诵，或在马上，或在中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”

选入教材的文言文，大都是文质兼美、凝练典雅的范文，往往讲究推敲，讲究精练，讲究多种修辞方法的运用，特别适合学生诵读。　考试结束后，学生还没有新的课本，我利用两节课的时间，在８０班举行了一次“文言文诵读比赛”活动。学生激情澎湃，热情很高，课堂上我留了３０分钟的准备时间，处处传来朗朗的读书声，所有学生都参与到课堂中，我甚是欣慰。

结合学生的实际情况，具体的要求是：１、诵读时声音洪亮，吐字清晰。２、读准字音，准确停顿，不可读错字，读破句。３、根据自己对文章的理解，力争读出语气、语调以及情感。４、所选文章是必修五这一册课本，从学过的六篇文言文中选取任意两段来读。５、人人参与，人人评选，不可弃权。

参赛中，学生们一个个积极地准备着比赛，认真地聆听他人的诵读，尽力地展现着自己的风采，教室里不时传来热烈的掌声，还有那一片叫好声。其中，陈亚茹同学读李密的《陈情表》，很是投入，读出了自己对文章的理解，读出了李密悲惨的境遇。王小娜同学的节奏停顿把握的很好，王茹军同学读时宛然一个古人站在大家的面前。赵冰蝶同学读的是《渔父》，听着她的朗读，我们感觉到了屈原的豪迈，高洁，出淤泥而不染，当时整个教室一片寂静，所有的学生都投入了文章，这就是陶醉吧。王帅同学选的李密的《陈情表》，他读的是声情并茂，引来阵阵掌声。

……

当然，这次活动也有美中不足之处，还是有学生读错字，读破句，对文章不够熟悉，读的不够熟练。也有学生想尽力读好，可惜就是有不认识的字，结果搞的是哄堂大笑。不过，通过这次活动，大家还是认识到，对于文言文，在初步理解的基础上，用诵读的方法，反复熟悉课文，可以逐步加强理解，增加语感，甚至背诵积累。

诵读的确是学习文言文的一种好方法。在以后的文言文教学中，一定要重视诵读。

作文六：《[优秀作文]记一次《国学经典》诵读比赛》500字

为了进一步弘扬名族传统，传承国学经典引领我校学生，通过诵读国学经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深培养学生热爱祖国，孝敬父母，尊敬师长，勤奋学习，自强不息的优良品质，学校定于这个星期五举行国学经典诵读比赛。

这天清晨，同学们早早来到教室，个个精神抖擞，背起了《弟子规》，老师还让我们演练几遍，并叮嘱我们比赛时不要紧张。叮铃铃，上课铃响了，这也意味着诵读比赛开始了。我们排好队，慢慢走出去。

来到阶梯教室门口，我们紧张的等着时间一分一秒的过去。终于，我听到报号老师叫：“现在是五年级一班出场。”我们怀着忐忑不安的心情进了场。

等所有人入场后，只听见沈鹏拿起话筒说完了总序，接着，全班一起背完了“入则孝”，沈鹏又背起“泛爱众”中的第一排，全班同学有起伏的背完了“泛爱众”，这一章。诵读完后班长用口令整整队，并向评委敬礼，接着，我班便出场。紧接着，其他班级也进行了诵读比赛。

这次比赛，让我知道了一些重要道理。总序，入则孝，出则弟，谨，信，泛爱众，亲仁，余力学文这八章的内容，我基本能按要求做到，但少数部分仍欠缺，如，父母讲道理时，嫌啰嗦，这样就没做到“父母教，须敬听”。感谢学校给了我这好的机会，让我明白，发现了自己的缺点和优点。我一定会发扬优点，改正缺点，做一个品学兼优的好学生。

作文七：《三年级叙事作文：记一次诵读比赛》1700字

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湖北省监利县实验小学三（２）班　　刘搏

今天，我们在老师的指导下进行了一次诵读古诗的比赛。比赛之前，我们所有参加比赛的同学照了一张合影。

我们开始抽签确定比赛的先后顺序，一共有九人参加比赛，我抽的是第六号。

这次比赛，老师要求我们每人上台背诵两首古诗，老师还说：“赛前要好好复习。”我按老师的要求先选定了两首古诗，我选的两首唐诗的题目都叫“咏风”，一首是王勃写的，另一首是虞世南写的。选好诵读的古诗以后我认真地进行了复习，并且试背了几遍。

比赛开始了，第一个上场的是陈聪，他走上讲台，背诵了《千字文》之一和之二。大家都听得很认真。

马上就该我上台了，我的心里很紧张。我走上讲台，先给大家作了自我介绍：“我叫刘搏，是三（２）班的学生，我今天给大家背诵两首《咏风》……”

我背完了就回到了自己的座位上坐好，继续听别人的比赛。我对自己的表现比较满意。

比赛结束后，我们开始进行评比。我们每人写出二个一等奖，二个二等奖，五个三等奖的名单交给老师。

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老师统计以后马上就公布了比赛结果。姜恩俊、陈灿获得了一等奖，我获得了三等奖。

这次诵读比赛，老师给了我一次锻炼的好机会。虽然我只得了一个三等奖，但是我一点也不灰心，下次我一定要得一等奖。

湖北省监利县实验小学三（２）班

指导教师：王丽华　　余从年

湖北荆州监利县湖北省监利县实验小学三（２）班刘搏三年级：刘搏

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作文八：《记一次诵读比赛.作文 700字文/刘搏》500字

湖北省监利县实验小学三（２）班　刘搏

今天，我们在老师的指导下进行了一次诵读古诗的比赛。比赛之前，我们所有参加比赛的同学照了一张合影。

我们开始抽签确定比赛的先后顺序，一共有九人参加比赛，我抽的是第六号。

这次比赛，老师要求我们每人上台背诵两首古诗，老师还说：“赛前要好好复习。”我按老师的要求先选定了两首古诗，我选的两首唐诗的题目都叫“咏风”，一首是王勃写的，另一首是虞世南写的。选好诵读的古诗以后我认真地进行了复习，并且试背了几遍。

比赛开始了，第一个上场的是陈聪，他走上讲台，背诵了《千字文》之一和之二。大家都听得很认真。

马上就该我上台了，我的心里很紧张。我走上讲台，先给大家作了自我介绍：“我叫刘搏，是三（２）班的学生，我今天给大家背诵两首《咏风》……”

我背完了就回到了自己的座位上坐好，继续听别人的比赛。我对自己的表现比较满意。

比赛结束后，我们开始进行评比。我们每人写出二个一等奖，二个二等奖，五个三等奖的名单交给老师。

老师统计以后马上就公布了比赛结果。姜恩俊、陈灿获得了一等奖，我获得了三等奖。

这次诵读比赛，老师给了我一次锻炼的好机会。虽然我只得了一个三等奖，但是我一点也不灰心，下次我一定要得一等奖。

湖北省监利县实验小学三（２）班

指导教师：王丽华　余从年

湖北荆州监利县湖北省监利县实验小学三（２）班刘搏三年级：刘搏

记一次诵读比赛．　刘搏　７００字

作文九：《记一次《国学经典》诵读比赛作文500字》500字

记一次《国学经典》诵读比赛　　为一步弘扬名族传统，传承国学经典引领我校学生，通过诵读国学经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深培养学生热爱祖国，孝敬父母，尊敬师长，勤奋学习，自强不息的优良品质，学校定于这个星期五举行国学经典诵读比赛。　　　这天清晨，同学们早早来到教室，个个精神抖擞，背起了弟子规　，老师还让我们演练几遍，并叮嘱我们比赛时不要紧张。叮铃铃，上课铃响了，这也意味着诵读比赛开始了。我们排好队，慢慢走出去。　　来到阶梯教室门口，我们紧张的等着时间一分一秒的过去。终于，我听到报号老师叫：“现在是五年级一号班级　出场。”我们怀着忐忑不安的心情进了场。　　等所有人入场后，只听见沈鹏拿起话筒说完了总序，接着，全班一起背完了“入则孝”，沈鹏又背起“泛爱众”中的第一排，全班同学有起伏的背完了“泛爱众”，这一章。诵读完后班长用口令整整队，并向评委敬礼，接着，我班便出场。紧接着，其他班级也进行了诵读比赛。　　这次比赛，让我知道了一些重要道理。总序入则孝，出则弟，谨，信，泛爱众，亲仁，余力学文这八章的内容，我基本能按要求做到，但少数部分仍欠缺，如，父母讲道理时，嫌？？拢？庋？兔蛔龅　父母教，须敬听　。感谢学校给了我这好的机会，让我明白，发现了自己的缺点和优点。我一定会发扬优点，改正缺点，做一个品学兼优的好学生。

作文十：《古诗诵读比赛串词》3200字

开始语：

（陈鹤丹）尊敬的各位领导、

（李松源）敬爱的各位老师，

（陈鹤丹）亲爱的同学们，　（合）大家上午好！

（李松源）今天，我们欢聚在章党镇九年一贯制学校，诵读经典，传承文明。

（陈鹤丹）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

（李松源）中华五千年的悠久历史，孕育了源远流长的民族文化。

（陈鹤丹）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

（李松源）它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

（陈鹤丹）诗的语言，典藏着悠久的历史文化

（李松源）诗的声音，演绎着不朽的风骨铿锵

（陈鹤丹）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

（李松源）对话圣贤，我们感受千年文字的力量

（陈鹤丹）本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。

（李松源）今天的诵读比赛，　就是展示同学们激情澎湃的风采。

（陈鹤丹）为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请了部分校领导和老师担任评委，他们是：王

校长，孟主任，申主任，大队辅导员曹老师，教研组长樊老师，高老师，让我们

以热烈的掌声欢迎他们的到来。

（李松源）：今天的“中华经典诗文朗诵比赛”采用百分制，评委按参赛选手现场表现即时打

分，评出一等奖，二等奖，三等奖，优秀节目辅导奖若干名。具体评分标准如下：

１、脱稿朗诵，普通话标准，吐字清晰；（满分３０分）

（陈鹤丹）２、语速适中，　节奏富于变化，表达流利连贯；（满分２０分）

（李松源）３、朗诵富有感染力，　背景音乐、辅助性动作等运用合理并能增强表达效果；（满

分３０分）

（陈鹤丹）４、服饰大方得体，仪态自然端庄，　符合小学生身份；（满分２０分）

（李松源）现在我宣布：章党镇九年一贯制学校小学部２０１１—２０１２学年度第二学期“诵读经

典，传承文明”　中华经典诗文朗诵比赛

（合）：现在开始。

（陈鹤丹）预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

１．１《长相思》

（李松源）首先上场的是一年级的小朋友，别看他们年龄小，但是唐诗宋词却读得琅琅上口、

有腔有韵。请欣赏一年（１）班小朋友给我们带来的《长相思》，大家掌声欢迎！??

１．２《春的消息》

（陈鹤丹）春天，温暖的阳光，诱人的花香，连小草都在欢快的歌唱。轻轻地屏住呼吸，啊，

春天来啦。请欣赏诗朗诵：〈春的消息〉表演者：一年（２）班

２．１《满江红》

（李松源）“怒发冲冠，仰天长啸”。　精忠报国的岳将军一首《满江红》诠释了爱国主义的真

谛。使我们看到了古人的铁血丹心，凌云壮志。下面就请大家欣赏这首《满江红》

朗诵：二年（１）班

２．２《蝶恋花》，《虞美人》

（陈鹤丹）宋词是我国古代文学皇冠上的一颗巨钻，历来与唐诗并称双绝，都代表了一代文

学之胜。直到今天，她仍在陶冶着人们的情操，给我们带来了很高的艺术享受。

下面，请欣赏二年（２）班的古词连诵：《蝶恋花》，《虞美人》

３．１《祖国啊，我亲爱的祖国》

（李松源）诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文

化智慧支撑我们中国人的脊梁。下面请欣赏三年（１）班为我们带来的《祖国啊，

我亲爱的祖国》

３．２《水调歌头》

（陈鹤丹）说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一首《水

调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请三年（２）班的同学们为我们

朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。

４．１《雨霖铃》

（陈鹤丹）宋词是一座巍巍的丰碑，今天她依然熠熠生辉，读来仍然让我们唇齿生香。多情

自古伤别离，分手的时候，总会有千言万语涌上心头，柳永的一首《雨霖铃》曾

让多少离人黯然伤魂，潸然泪下。请欣赏四年（１）班同学的朗诵。－－－－－－－《雨霖铃》

视频：：／／ｂｂｓ．ｇｕｑｕ．ｎｅｔ／ｄｉｓｐｂｂｓ．ａｓｐ？ＢｏａｒｄＩＤ＝４０＆ＩＤ＝１４８８４７　　　　　配乐：云门夜雨

４．２《忆江南》

（李松源）春天，是一个万物复苏的季节。在这烂漫无比的春季中，柳绿了，花红了，这迷

人的色彩，醉人的芬芳，引发了诗人无限的感概与暇想，忍不住为春天留下了美

丽的一笔。请听唐代诗人白居易的《忆江南》。朗诵：四年（２）班。

５．１《水调歌头》

（李松源）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝??

（陈鹤丹）呦，读得还挺有韵味的呢！不过呀，五（１）班的同学们不仅能朗诵，还能唱呢。　（李松源）是吗，那就请他们上台来给大家表演表演吧！

（陈鹤丹）好啊，掌声有请五年（１）班表演《水调歌头》。

５．２《四才子赏春》

（李松源）五（１）班的同学们表演的唱古诗真精彩呀，我还没听够呢。

（陈鹤丹）说的还是不如唱的好听吧？！不过，唱古诗好，跳古诗更好！

（李松源）什么什么？跳古诗？古诗也能跳？（做跳的动作）

（陈鹤丹）不是不是　，你理解错了，我是说呀，古诗可以朗诵，可以歌唱，还可以用“舞蹈”

的形式来表现。

（李松源）啊，舞蹈呀，吓我一跳。（做跳的动作）

（陈鹤丹）哎，别跳了，看，五年二班的同学们都准备好了。

（李松源）接下来请欣赏五年（２）班为大家表演《四才子赏春》。大家掌声欢迎。

６．１《卜算子?咏梅》

（陈鹤丹）同学们都熟悉宋代诗人陆游的《卜算子?咏梅》。那“无意苦争春，一任群芳妒”表现

的是一种脆弱；而**的《卜算子?咏梅》却表现出了报春不争春，梅子吴东风

的无产阶级革命家的博大胸怀。下面请欣赏六年（１）班的同学们朗诵的《卜算子

?咏梅》。

６．２《沁园春　雪》

（李松源）雪，飘飘洒洒，是洁白的天使，是大自然的精灵。山舞银蛇，原驰腊象。**

一首《沁园春＊雪》荡气回肠、气壮山河，他对风流的含义做了最具体的诠释。拿

出我们的胆量，拿出我们的豪情，让我们一起高声朗诵吧！请听六年（２）班的　《沁

园春　雪》

１．１《行路难》

（陈鹤丹）人生多歧路，当我们在逆境中摸索前行时，您是抱着怎样的心情呢？当我们痛苦

失望时，我们是继续奋斗还是半路退缩呢？让我们来感受一下文人的心境吧，一

起欣赏李白的《行路难》朗诵：一年（１）班

２．２　　无题

（李松源）行路难，行路难，这首诗抒发了诗人李松源白遭遇艰难后的一些感慨。历史上这

样的诗人还真不少，李松源商隐，就是其中一位，下面，我们就来欣赏他的代表

作之一《无题》。朗诵：二年（２）班。

３．１《水调歌头》

（陈鹤丹）苏轼在北宋词坛上，创作了一批风貌一新的词章，如果没有他，不知道北宋词坛

要失色多少。《水调歌头》就是明证。下面就请大家欣赏苏轼的这一宋词名篇《水

调歌头》。朗诵：三年（１）班

３．２　《木兰诗》

（李松源）诗词中有悲悯情怀，诗词中有求索思考。太多诗词口口相传，记载着无数的传奇。

我们颂读诗词，从木兰辞中传承品质，追忆感动，一个形象渐渐清晰，她的名字

就叫——花木兰。下面请欣赏三年（２）班的诗朗诵《木兰诗》

４．１《沁园春　　雪　　长沙》

（陈鹤丹）有人说，**是一个军事家，掌上千秋史，胸中百万兵；有人说，**是一

个哲学家，前不见古人，后不见来者；其实，**是一个马背上的诗人，驰骋

万里江山，吞吐千古豪情。下面，就让我们一起走近诗人——**。请欣赏四

年（１）班的**诗词联诵

朗诵前解说：

从秦皇汉武，到唐宗宋祖，从成吉思汗，到清末民国，历朝历代。是您，**，第一次把人民高高举起。是您，让一个饱经沧桑与屈辱的民族，挺直了脊背，找到了自信；您是人民的真正代表，人民高呼“**万岁”！请欣赏－－－－《沁园春　　雪》

８７年前，一位身无分文，却心忧天下的青年才俊，独立寒秋，面对滚滚北去的湘江，昂首向天，发出千古一问：问苍茫大地，谁主沉浮？这巨大的提问，不是质疑，不是困惑，而是一种更深沉的自信，一种内在的坚定，一种改天换地的使命感。请欣赏：《沁园春　长沙》

４．２

结束语

（李松源）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。　（陈鹤丹）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。　（李松源）诵读经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

（陈鹤丹）诵读经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

（李松源）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

（陈鹤丹）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

（李松源）愿中华诗文艺术之花永远芬芳

（陈鹤丹）愿五千年文化的血脉永久传承

（李松源）章党镇九年一贯制学校小学部“中华经典诗文诵读”比赛，　（合）到此结束。

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