作文一:《主题爱护校园公共设施》300字
主题:爱护学校的公共设施
一、谈话揭题:
同学们,我们生活在学校这个大家庭里,咱们的大家庭里有很多公共设施,咱们应该如何对待这些公共设施呢?今天咱们就针对这个问题开一个“爱护学校的公共设施”的主题班会
二、班会过程
1、 了解学校的公共设施及作用
电灯——照明
电扇——降温、防署
课桌、凳子——为我们学习提供方便
水龙头(香皂)——方便洗手、保持环境卫生
2、 组织讨论
为什么要爱护这些公共设施?我们应该怎样保护?
①组织讨论(四人小组)
②汇报
③出示、小结
轻开轻关各开关,学校水电要节约
轻拿轻放个器具,学校器具要爱护
损坏物品自觉赔,人人夸我好少年
三、辨析
①假如你是班级的节电员,你该怎么办?
②小明看见水龙头没有关,但他正好有要紧事要做,于是他匆匆走过,你觉得他这样做对吗?为什么?
四、自查:有过这样类似的事吗?
五、总结
公共设施是国家的财产,应该自觉爱护,使它永远能成为我们的好朋友!并为我们服务。
作文二:《爱护公共设施》11400字
爱护公共设施
知识频道为大家整理的《爱护公共设施》,供大家学习参考。
篇一:《爱护公共设施宣传标语》
爱护公共设施宣传标语
1、爱护路灯,争做文明市民。
2、爱护公共设施,尽你我应有责任。
3、路灯伤不起,你也伤不起。
4、提高自我修养,爱护公共设施。
5、请爱护公物。
6、人人有颗公德心,爱护公物人人赞。
7、路灯明,道路清,伴您平安万里行。
8、爱护公共设施,争做文明标兵。
9、一物一景勿破坏,爱护公物齐关怀。
10、爱我多一点,光明多一点。
11、路灯伤痕累累,你也累累伤痕。
12、爱护公物就是爱惜自己;破坏公物就是践踏自己。
13、爱护公共设施,提高自我修养。
14、爱护公物,人人有责,不可破坏,你我做到。
15、爱护公共设施,人人有责。
16、路灯是城市的眼睛,请您爱护每一双眼睛。
17、爱护公物,如宝如珍,公共设施,同享同乐。
18、爱护路灯人人有责。
19、爱我是为了驱走黑暗。
20、以爱护公物为荣,以损坏公物为耻。
21、增强环保意识,爱护公共设施。爱护公共设施。
22、爱护公共设施,是你我应有的责任。
23、爱护公物,珍惜资源,勤俭节约,共同发展。
24、有了您的保护,才有明天的光明(指路灯)。
25、公共设施齐享有,大家快乐乐悠悠。
26、爱护国家财产,保护路灯设施。
篇二:《自觉爱护公共设施》爱护公共设施。
篇三:《爱护公共设施》
《爱护公共设施》说课稿
一、说教材。
今天我说课的内容是泰山出版社《品德与社会》三年级上册第四单元主题是“做个文明小公民”。本课包括“公共设施作用大”、“爱护公共设施”和“公共秩序对我说”三部分内容。我教学的内容是第12课 “爱护公共设施”。本课从公共设施的破坏给人们带来的危害入手,引导学生懂得爱护公共设施,人人有责。
二、说教学目标:
《品德与社会课程标准》指出,学生个体的品德和社会道德的提高与发展,要通过学生自己的生活来实现。因此,我主要就是从学生的生活经验作为教学的出发点,将教材中的材料与学生的实际情况相结合。
三年级孩子年龄较小,纯真、善良,他们有着朴素的爱护公共设施的好习惯,对他们进行以此为主题的教育,无疑对他们思想品德的提高将有更大的帮助。根据课标的要求,以及个人对教材的理解和学情的分析,我确定以下教学目标:
1、知识目标:知道在我们居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。
2、能力目标:知道如何爱护公共设施,培养爱护公共设施的好品德。
3、情感、态度、价值观:明白爱护
公共设施是每个公民应有的公德。
三、说重难点:
教学重点:让学生知道公共设施的重要性,懂得如何爱护公用设施。
教学难点:不损坏公共设施,并能自觉地去爱护公用设施。
四、说教学方法
新课标认为;儿童是学习的主体。教师要从单纯的知识传授者向学生学习活动的组织者、引导者转变,应创设学生乐于接受的学习情境,注意引导他们从自己的世界出发,用多种感观去观摩、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受。因此,我本课的教学就以“生活化、活
动化、自主化、情感化”作为教学的基本理念。下面我着重谈谈预设的几个教学流程:
活动一、激趣导入:爱护公共设施。
托尔斯泰说过:“成功的教学所必须的不是强迫,而是激发学习兴趣。”因此,一开课,我从学生最感兴趣的话题入手,设计了一个“六一儿童节”想去什么地方玩,让学生发现大家想去的都是公共场所,而后又以做为少先队员我们要怎样做的问题,切入课题。
随后,出示各种公共设施的图片,引导学生在熟悉的生活场景中,去认识各种公共设施,并且通过归纳知道它们是“公共设施”。这样的设计可能会把学生的积极性和主动性充分调动起来,为学好本课的主题打好基础。本环节计划用时6分钟。
活动二:引入新课,板书课题、组织教学
教材是师生进行对话的话题和范例,师生进行教学活动的目的,不是为了记住话题本身,而是为了以话题为中介进行交往,获得发展。本活动我将采用情境教学法,把课文内容与学生实际生活相结合。并借助多媒体,出示公共设施的图片。使教学内容成为具体可感的、形象的画面。
主要通过五个环节:爱护公共设施。
(一)、播放图片、明确概念提问:做为少先队员到了这种场合我们应该怎样做呢,引出课题“爱护公共设施”再以同学们把吃过小吃的袋子放在哪里,这样的提问,引导学生说出,公共设施。
(二)、小组讨论、分析公共设施的作用。在明确了公共设施的概念后,让学生分组讨论,结合自己的生活经验,说说我们熟悉的公共设施的作用,在这个环节中,我的设计是,班内每两个小组讨论同一种公共设施的作用,这样设计的目的是因为城里班额大,学生多,各级汇报没有时间,这样两个组可以相互补充,教学时间也够用。讨论结束后,我用了,小组表演汇报的形式,这样一方面可以让学生从公共设施的角度来看待它给人们生活带来的方便,另一方面也可以引起同学样的参与意识。
(三)、继续讨论,找出爱护方案,知道了公共设施有许多的作用,是人类的好朋友,他们就会生出要保护公共设施的情感,那我们要怎样做,这时,让学生在对公共设施的作用有了一定的认识的基础上,继续讨论对它的保护措施,学生会在已有的知识框架上展开讨论,这样不仅他们兴趣浓厚,也节省时间 。在这一组的环节中,表面看
我只让一个小组讨论了一种公共设施的作用及保护它的方案,其实通过交流,大家很好的懂得了六种公共设施的作用,及保护所有公共设施的方法。
(四)、创设情景、知学、学法。我把这个环节设计在这里,是因为前面学生对公共设施产生的很好的情感,这时我出示法规想让他们知道,破坏公共设施是违法行为,为他们在讨论如何保护公共设施这个环节做铺垫。因为通过上网查资料,我发现书上这个法规已于,,,,年,月废止,所以在这里我插入了两张幻灯片、两个法规,这样能更好的让学生理解教材。知道相关的法律知识。
(五)、观看短片,明辨是非。这外环节,我为学生准备了一很短的动画片,目的一方面是为了调节课堂气氛,另一方面是能过短片,让学生明白上面的法
规是在什么情况下执行得,也由此引入下一个环节。在这个教学环节中,我设计了让学生讨论如何阻止他人破坏公共设施,通过学生的交流、汇报,我特别强调学生不能有个人英雄主义,在特定的情况下,我们要拿起法律的武器,或借助他人的力量,想办法解决。
通过这个环节层层推进的教学,使本课的重难点得以突破,能力目标得以完成。
四、 总结本课,升华情感
本环节通过回顾本节课的内容谈收获,把教学的重点内容牢固印记在学生的头脑中,并完成课
题板书。之后,结合如何让更多的人加入到我们爱护公共设施的队伍中来,让学生想办法,最后向学生推荐
篇四:《爱护公共设施演讲稿》
爱护公共设施演讲稿
[篇一]
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是。
城市让生活更美好,文明让生活更幸福。近年来,随着城市建设步伐的逐渐加快,许多社区的公共设施也相应增多,如路灯、果壳箱、ic卡电话、健身器材、花草绿地等,这些公共设施的日益增多和完善,不仅美化了城市和社区,也改善了市民的生活环境,更重要的是提升了城市和社区的品位。
可是随着经济的提高,社会的飞速发展。爱护公共设施演讲稿。由于一些市民文明素质不高,公共意识不强,破坏公共设施的行为仍时有发生。这些不文明者为了一己之快,损害了公众利益, 公共设施是市民共同享有的公共服务资源,它是为大家服务的,需要我们共同来爱护和维护,这既是一种自觉行动,也是一种社会美德。我们设想一下,如果没有了路灯,人们将在黑暗中行走;没有了垃圾箱,我们的环境将肮脏不堪;没有了磁卡电话,人们将无法应急;没有了健身器材,我们就无法有效地锻炼身体;没有了花草绿地,我们的环境将会受到严重污染……公共服务设施如果得不到我们的保护和爱护而遭到破坏,不仅仅是浪费资金和环境资源,而且所带来的后果将会降低整个城市和社区
的档次和品位。
公共设施是属于我们大家的,每个人在生活中都会用到它。如果少了它们,生活也会变得不方便。如果每个人在使用这些公共设施的时候都能够多留一份心,爱护它们,看到有人在破坏的时候能够及时制止,相信城市会更加美好,生活会更加美好。爱护公共设施演讲稿。
文明城市呼唤文明市民,文明市民创造文明城市。我们的每一份热情,都会让城市凝聚更多文明的芬芳;我们的每一份努力,都会让我们在打造文明城市、幸福家园的路上更迈进一步。让我们携起手来,以满腔的热情,积极的行动,为建设更加文明、和谐、秀美的新城市而努力奋斗!
谢谢大家,我的演讲完毕!
[篇二]
爱护公物是每一个人应该拥有的美德;也是一个人美好心灵的写照、是每一个员工的基本素质要求。公物从哪里来?
不会从天上掉下来。它由劳动者的汗水和智慧凝聚而成。社会在不断发展、进步,人们的生活质量进一步提高,公园的各种各样的公共设施,公共草坪绿地越来越多了,为人们的生活提供了极大的便利,同时也美化、亮化了周围的环境,但是,有极少数人却不珍惜这些好的条件,肆意破坏,这些损毁、污染公共设施、财物的现象随处可见;小树和花木也被折断,健身设施零部件被损坏;公共草坪乱扔垃圾。。。。。。。。。。人们为什么会这样呢?主要是因为极少数个人素质和道德水平不高的表现,损人不利已的事我们不要去做,应倡导良好的个人风尚,弘扬中华民族的传统美德,不断加强个人品德修养,**主席提出的八荣八耻教我们做人的道理,让我们懂得了不仅自己要爱护公物,还要与破坏公物的行为做斗争,不论贡献大小,人人都有一份,破坏了公物等于破坏了大家的劳动果实。懂得爱护公共财物是爱集体,懂得尊重他人和自己劳动成果的表现。
俗话说:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。很多小事看似如此简单,但又有谁可以坚持做到呢?一件小事长时间坚持做起来,就不再是小事了。例如我们可以尝试着做到:看到没有关好的水龙头就随手把它关紧;离开教室,宿舍时要注意把电灯和风扇关掉;不要在课桌、墙壁上随意刻画;课堂上爱惜各种器材;爱护花草树木,不任意践踏草坪,不攀折花
木;爱护环境,随手拾起地上的纸屑,不乱丢垃圾,保持环境卫生;爱护学校公共设施,不乱踢踩墙体,不乱涂乱抹,不在教学区打球、留下任何印记;爱护体育用品,不把体育用品乱玩乱丢等等。作为一名一中的学生,我们必须要思考一下,我们有没有做到对待公物像对待家里的物品一样倍加关心和珍惜呢?不要因为它们是公共物品而不善待它们,我们应该把它们当作是自己的财物,好好的爱护请问,你会随意地去破坏自己的财物吗?
公物为大家,人人爱护它。爱护公物是我们每个学生、社会公民应该具备的基本美德,是一个人完美心灵的写照。爱护公物更能体现出一个社会的风尚,体现一个民族、国家的责任感和素质,反映一个国家的精神风貌!我们要像爱护自己的宝贝一样地去爱护、珍惜公物。让我们携起手,杜绝损坏公物的行为。爱护公物,从我做起,让校园在我们的呵护下变得更美好吧!
谢谢大家!
[篇三]
老师们,同学们:
我今天讲话的题目是爱护公共设施,共创文明校园。
同学们,当你们一踏进我们这个学校的时候,你们都会强烈的感受到我们的校园变得越来越美丽了,整洁了。窗明几净,设施齐全的教学楼,整洁、宽阔、绿意葱葱的运动场,还有干净整洁的水泥路以及两旁的一株株鲜花绿草等等。再加上同学们逐步养成的自觉的文明意识,使我们拥有了一个良好的学习、生活的环境,整个校园散发着一种浓郁的文化人的文明气息。
但在文明的背后,我们中的少数同学仍然带着以前的旧习惯:在课桌上涂涂画画,或是在雪白的墙壁上,留下几个清晰的脚印、写一些不文雅的短语;把刚刚贴在楼梯口、走廊上的英语卡通画揭了下来占为己有;还有几个同学在体育活动中损坏体育器具,活动设施等等;更有几个好奇心强的同学,甚至打开楼道口的消火栓、灭火器来玩,以至玻璃经常敲破,弄不好还会伤害到同学们的身体,这里要特别指出的是教学楼三至五楼损坏较为严重。回想起来,同学们从上幼儿园起,就受着爱护公物的教育,也知道爱护公物是我们每
个公民的基本行为规范,但生活中我们往往是讲得到,做不好,总会出现这样、那样的不和谐的行为。
同学们,松手吧!让我们行动起来,都来做文明行为的监督员,管理者。从我做起,切实遵守十不规范和中小学生行为准则,节约水电,爱护公共财物和各类设施、设备,呵护周围的一草一木,保持好周边的环境卫生,树立良好的社会公众意识。让我们共同来营造一个环境优美,设施齐全,教育手段现代化的文明校园。让文明学校这块金匾更加耀眼、辉煌。
篇五:《爱护公共设施宣传标语》
1、爱护路灯,争做文明市民。
2、爱护公共设施,尽你我应有责任。
3、路灯伤不起,你也伤不起。
4、提高自我修养,爱护公共设施。爱护公共设施宣传标语。
5、请爱护公物。
6、人人有颗公德心,爱护公物人人赞。
7、路灯明,道路清,伴您平安万里行。
8、爱护公共设施,争做文明标兵。
9、一物一景勿破坏,爱护公物齐关怀。
10、爱我多一点,光明多一点。
11、路灯伤痕累累,你也累累伤痕。爱护公共设施宣传标语。
12、爱护公物就是爱惜自己;破坏公物就是践踏自己。
13、爱护公共设施,提高自我修养。
14、爱护公物,人人有责,不可破坏,15、爱护公共设施,人人有责。
16、路灯是城市的眼睛,请您爱护每一双眼睛。
17、爱护公物,如宝如珍,公共设施,同享同乐。
18、爱护路灯人人有责。
19、爱我是为了驱走黑暗。
20、以爱护公物为荣,以损坏公物为耻。
21、增强环保意识,爱护公共设施。
22、爱护公共设施,是你我应有的责任。
23、爱护公物,珍惜资源,勤俭节约,共同发展。
24、有了您的保护,才有明天的光明(指路灯)。
25、公共设施齐享有,大家快乐乐悠悠。
26、爱护国家财产,保护路灯设施。
相关
热词搜索:爱护公共设施手抄报 爱护公共设施作文
12
作文三:《爱护公共设施》1100字
爱护公共设施,保护环境
现在,地球已经因为人类过分透支资源、破坏环境而变得伤痕累累。所以,我们应该觉悟,不要再这样下去。爱护环境是我们现在最需要做的事,我们要爱护环境,减少对地球的伤害以及负担。
首先,爱护环境不仅可以让这个地球、这个世界变得更美、更干净,而且还可以增长地球的寿命,减少自然灾害。爱护环境不是说叫你一定要做出什么惊天动地的大事,而是应该从我做起,从身边的小事做起。我们不应该把小吃袋扔在校门口外、把叠好的纸飞机随意乱扔,这很破坏环境。而应该随手拾起纸屑,随手把垃圾扔进垃圾桶??只要你能做到这些,你就是爱护环境的。
其次,爱护环境还需要我们爱护身边的一花一树、一草一木,它们是与我们共存的。要是说爱护树木,我们就应该节约纸张。不要只在一张纸上随手写写就把它扔掉,他是来自于树木经过加工而制成的。而且乱扔也只能做到破坏环境。说起节约纸张,我又不得不提一下节约用水。许多人认为水是“取之不尽,用之不竭”的,在日常生活用水中不知道珍惜,没有意识到水对于我们来说是多么重要。想起节约用水,让我陷入了难忘的回忆(时间慢慢飞回了从前):不经意之间在电视上浏览到的这样一则公益广告,让我的内心久久不能平静。电视画面上有一个水龙头,此时正在艰难的往外滴水,滴水的速度越来越慢,越来越慢,终究就慢慢枯竭了、停止滴水了。许多人哭泣了,泪滴慢慢地滑过他们的脸。随之出现的是这样一句话:“如果人们不珍惜水,那么剩下的最后一滴水将会是我们自己的眼泪。”看完这则广告,我颇有感受,我们真的应该节约用水了!(时间又回到了现在)节约用水并不是让你一个月不洗手、不洗澡。“节约”的反义词是“浪费”,那也就是说,你只要不浪费,而且减少不必要的使用,你就是节约的。
然而,爱护环境对于自然界来说就是要爱护、保护以及维护自然界的生态平衡。动物、植物和人类一起生活在这个世界上,还要和睦相处,这就叫生态平衡。可是现在人类并有做到和动物、植物和睦相处,所以生态变得不那么平衡。人类不应该随意杀害动物。供我们食用的动物不说,可是一些濒临灭绝的动物我不能不说!就像受到国家保护的动物,也是会有些不怕死的人明知故“犯”。他们有的为了赚钱,毫不留情地夺走一些动物身上值钱的部分;有的为了爱慕虚荣,贪图荣华富贵,毫不留情地剥削拥有美丽毛皮的动物;甚至还有的为了品尝品尝,毫不留情地扼杀一个个动物的生命。难道这就是所谓的爱护动物么?曰:非然也。如果我们想好好地活着,那么我们就要让动物们也好好地活着。如果你善待动物,不随意伤害、虐待、欺凌弱小的动物,不伤害动物,给他们一个和我们一样美好的环境去生活,你就是爱护大自然的。
说了那么多,最后,我要提一点,爱护环境不仅仅是说说而已,你要真正去做到,真正做到:爱护环境、节约、爱护自然??只有这样我们才能继续在这个地球上生活!
张燕 四年级二班
作文四:《爱护公共设施》2000字
《爱护公共设施》说课稿
一、说教材。
今天我说课的内容是泰山出版社《品德与社会》三年级上册第四单元主题是“做个文明小公民”。本课包括“公共设施作用大”、“爱护公共设施”和“公共秩序对我说”三部分内容。我教学的内容是第12课 “爱护公共设施”。本课从公共设施的破坏给人们带来的危害入手,引导学生懂得爱护公共设施,人人有责。
二、说教学目标:
《品德与社会课程标准》指出,学生个体的品德和社会道德的提高与发展,要通过学生自己的生活来实现。因此,我主要就是从学生的生活经验作为教学的出发点,将教材中的材料与学生的实际情况相结合。
三年级孩子年龄较小,纯真、善良,他们有着朴素的爱护公共设施的好习惯,对他们进行以此为主题的教育,无疑对他们思想品德的提高将有更大的帮助。根据课标的要求,以及个人对教材的理解和学情的分析,我确定以下教学目标:
1、知识目标:知道在我们居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。
2、能力目标:知道如何爱护公共设施,培养爱护公共设施的好品德。
3、情感、态度、价值观:明白爱护公共设施是每个公民应有的公德。
三、说重难点:
教学重点:让学生知道公共设施的重要性,懂得如何爱护公用设施。
教学难点:不损坏公共设施,并能自觉地去爱护公用设施。
四、说教学方法
新课标认为;儿童是学习的主体。教师要从单纯的知识传授者向学生学习活动的组织者、引导者转变,应创设学生乐于接受的学习情境,注意引导他们从自己的世界出发,用多种感观去观摩、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受。因此,我本课的教学就以“生活化、活动化、自主化、情感化”作为教学的基本理念。下面我着重谈谈预设的几个教学流程:
活动一、激趣导入:
托尔斯泰说过:“成功的教学所必须的不是强迫,而是激发学习兴趣。”因此,一开课,我从学生最感兴趣的话题入手,设计了一个“六一儿童节”想去什么地方玩,让学生发现大家想去的都是公共场所,而后又以做为少先队员我们要怎样做的问题,切入课题。
随后,出示各种公共设施的图片,引导学生在熟悉的生活场景中,去认识各种公共设施,并且通过归纳知道它们是“公共设施”。这样的设计可能会把学生的积极性和主动性充分调动起来,为学好本课的主题打好基础。本环节计划用时6分钟。
活动二:引入新课,板书课题、组织教学
教材是师生进行对话的话题和范例,师生进行教学活动的目的,不是为了记住话题本身,而是为了以话题为中介进行交往,获得发展。本活动我将采用情境教学法,把课文内容与学生实际生活相结合。并借助多媒体,出示公共设施的图片。使教学内容成为具体可感的、形象的画面。
主要通过五个环节:
(一)、播放图片、明确概念提问:做为少先队员到了这种场合我们应该怎样做呢?引出课题“爱护公共设施”再以同学们把吃过小吃的袋子放在哪里,这样的提问,引导学生说出,公共设施。
(二)、小组讨论、分析公共设施的作用。在明确了公共设施的概念后,让学生分组讨论,结合自己的生活经验,说说我们熟悉的公共设施的作用,在这个环节中,我的设计是,班内每两个小组讨论同一种公共设施的作用,这样设计的目的是因为城里班额大,学生多,各级汇报没有时间,这样两个组可以相互补充,教学时间也够用。讨论结束后,我用了,小组表演汇报的形式,这样一方面可以让学生从公共设施的角度来看待它给人们生活带来的方便,另一方面也可以引起同学样的参与意识。
(三)、继续讨论,找出爱护方案,知道了公共设施有许多的作用,是人类的好朋友,他们就会生出要保护公共设施的情感,那我们要怎样做?这时,让学生在对公共设施的作用有了一定的认识的基础上,继续讨论对它的保护措施,学生会在已有的知识框架上展开讨论,这样不仅他们兴趣浓厚,也节省时间 。在这一组的环节中,表面看
我只让一个小组讨论了一种公共设施的作用及保护它的方案,其实通过交流,大家很好的懂得了六种公共设施的作用,及保护所有公共设施的方法。
(四)、创设情景、知学、学法。我把这个环节设计在这里,是因为前面学生对公共设施产生的很好的情感,这时我出示法规想让他们知道,破坏公共设施是违法行为,为他们在讨论如何保护公共设施这个环节做铺垫。因为通过上网查资料,我发现书上这个法规已于2006年3月废止,所以在这里我插入了两张幻灯片、两个法规,这样能更好的让学生理解教材。知道相关的法律知识。
(五)、观看短片,明辨是非。这外环节,我为学生准备了一很短的动画片,目的一方面是为了调节课堂气氛,另一方面是能过短片,让学生明白上面的法规是在什么情况下执行得,也由此引入下一个环节。在这个教学环节中,我设计了让学生讨论如何阻止他人破坏公共设施,通过学生的交流、汇报,我特别强调学生不能有个人英雄主义,在特定的情况下,我们要拿起法律的武器,或借助他人的力量,想办法解决。
通过这个环节层层推进的教学,使本课的重难点得以突破,能力目标得以完成。
四、 总结本课,升华情感
本环节通过回顾本节课的内容谈收获,把教学的重点内容牢固印记在学生的头脑中,并完成课题板书。之后,结合如何让更多的人加入到我们爱护公共设施的队伍中来,让学生想办法,最后向学生推荐
作文五:《爱护公共设施》600字
爱护公共设施,共创文明校园
同学们:我今天讲话的题目是“爱护公共设施,共创文明校园”。 同学们,当你们一踏进我们这个学校的时候,你们都会强烈的感受到我们的校园变得越来越美丽了,整洁了。窗明几净,设施齐全的教学楼,整洁、宽阔、绿意葱葱的运动场,还有干净整洁的水泥路以及两旁的一株株鲜花绿草等等。再加上同学们逐步养成的自觉的文明意识,使我们拥有了一个良好的学习、生活的环境,整个校园散发着一种浓郁的文化人的文明气息。
但在文明的背后,我们中的少数同学仍然带着以前的旧习惯:在课桌上涂涂画画,或是在雪白的墙壁上,留下几个清晰的手印、写一些不文雅的短语;把贴在楼梯口、走廊上的画揭下来占为己有;还有几个同学在体育活动中损坏体育器具,活动设施等等;更有几个好奇心强的同学,甚至打开楼道口的消火栓、灭火器来玩,弄不好还会伤害到同学们的身体。回想起来,同学们从上幼儿园起,就受着爱护公物的教育,也知道爱护公物是我们每个公民的基本行为规范,但生活中我们往往是讲得到,做不好,总会出现这样、那样的不和谐的行为。 同学们,动手吧!让我们行动起来,都来做文明行为的监督员,管理者。从我做起,切实遵守“十不”规范和中小学生行为准则,节约水电,爱护公共财物和各类设施、设备,呵护周围的一草一木,保持好周边的环境卫生,树立良好的社会公众意识。让我们共同来营造一个环境优美,设施齐全,教育手段现代化的文明校园。让“文明学校”这块金匾更加耀眼、辉煌。
作文六:《爱护公共设施》400字
《教育孩子、爱护公物、遵守道德》
告示
尊敬的万麓湖业主(住户):
大家好!最近,小区有一群孩子,在双休日或放学之后,搞起恶作剧;撬坏门禁读卡器、致使个别楼栋门禁刷卡失灵刷卡不能使用,在架空层到处乱涂乱画,影响小区美观,故意破坏敲打信报箱、消防栓、园林灯、花草树木撕毁小区安全提示牌等等不道德行为!
不仅给广大业主带来不便,破坏了小区优美环境,也给物业工程维修人员带来麻烦。小区公共设备设施是业主共同所有,任意破坏是行为规范所不允许的,请各位家长教育自家的小孩,自觉遵守社会公德。针对此类事件物业管理处会加强监管,如发现破坏公共财物行为取得证据的同行,要求小孩监护人对其损坏公共财物照价赔偿维修并向当地学校报告。
关心孩子的健康成长是社会的共同责任,请广大业主及家长们共同担起这份责任,教育孩子爱护公物,遵守社会公德,美好生活环境由大家共同建造!谢谢大家支持! 物业服务中心电话:0752-3326633
惠州市锦湖物业管理有限公司
万麓湖物业管理处
2016年3月25日
作文七:《爱护公共设施、保护校园环境倡议书》2200字
爱护公共?设施?、保?护校?园环?境倡?议书??
?亲爱的同?学们?:?
? ?您渴?望在?一个??绿树成荫?、鸟?语花?香的?地方?生活?吗,? ?您?渴望在?一个整?洁温?馨的?环境?中工?作学?习吗??, 那么?让我?们携?手同?行,?爱护?公共??设施?、保护校?园环?境,?为自?己营?造一?个和?谐美?好的?家园?。? 优美?的校?园?环境,?会使?我们??在学习时?,心?情舒?畅;? ?优美的?校园?环境??,会让我?们懂??得珍惜,?学会?爱护?;? 优美??的校园环?境,?彰显?每个?人的?素质?,体?现整?个?学校的?道德?风貌?;? 然而?,走?在校?园里??,瓜子壳?、果?皮、?纸屑?、废?弃塑??料瓶随处?可见?;教?室里?,遗?落在?课桌?上的?垃圾?比比?皆是??;就连我?们崭??新的运动?场也?难逃?厄运?,遭?到大??家肆意践?踏,?散落?在场?地的?垃圾?,翻??阅栅?栏的身影?,塑?胶跑?道上?的伤?痕???这?一切?,都?与文?明校?园的?形象??极不相称?,与?我们?追求??美好环境?的愿?望大?相径?庭。?既然?每个?人都?渴望??拥有一个?优雅?舒适?的环?境,?那么?就不?要只??图自己“?顺便?”,?且为?绿色?校?园行个?方便??,真正做?到“?热爱?学校?”。?在此?,向??全校学生?发出?如下?倡?议:?
? ? ?
?1.?爱护?我们?的运?动场?,不?乱扔?垃圾?,不??污损跑道?,穿?标准?运动??鞋进入场?地,?不翻?跃围?栏。? ?
? ?以爱护?校园?环境?为己?任,?自觉?维护?校园?的清?洁卫?生。?养成?良好??卫生?习惯,不?随意?乱扔?果皮?纸屑?、烟?头,?不随?地吐?痰。? ?
? 3?.?支持和??参与废纸?、废??塑料、废?金属?的回?收利?用,?尽量?减少?生?活垃圾?。? ?
?4.? ?清除白?色污?染,?随手?拾捡?纸屑?。? ?
?5.?不将?食物?带进?教室?,自?觉清??理教室垃?圾。? ?
? 6?.?勤俭节?约,?爱护?公物?。? ?
?7.??遵守公德?,倡?导文?明,?维护??公共秩序?,爱?护公?共卫?生。? ?
? 8?.?各辅导?员、?班主?任要?召开?班会?,对?学生?进行??爱校教育?,引?导?学生爱?护公?物,?保护??校园环境?。? ?
pa?ge ?
百善??孝为先~?很多?人都?拜过?佛菩?萨,?拜过?神,??但很少有?人跪??拜过?家里的活?佛? 自己?的父?母,?今年?将至?,在?此发?起? 叩拜?父母? ?活动。?真诚??恭请父母?到主?位坐?好,?恭恭?敬敬?跪下?,望?着父?母饱?经沧??桑的满面?皱纹??和无限牵?挂的?默默?慈爱?的眼?神,?说三?句话?:?
? ? ?
妈为了我?,您?二老?一辈?子受?苦了?,孩?子在?此给?您磕?头? ? 1、? 爸、??
了~? (一?拜)? ?
?2?、 ?爸、妈??,我有时?候不?懂事?,惹?您二?老生?气,?孩子?在此?给您??磕头忏悔?。? (一?拜)? ?
?3?、 ?爸、妈?,我?的生?命、??我的家庭?和我?的一?切都?是您?给的?,我??心中充满?了感?恩,?今后?我一?定好?好孝?敬您??, ?(一拜)? ?敬请见?到此?文?的?孝子 ?共同参?与,?每人?发心?劝十?人? 叩拜?父母? ?,不久?将涌?现亿?万孝??子,并代?代相?传,?家族?幸甚?,民?族幸?甚~??让我们共?同感?恩天?下父?母,??顶礼天下?父母?。? 百善?孝为?先?! ?有如千?里拜?佛烧?香,?不如?回家?孝顺?爹娘?~?
pa?ge? ?
尊敬的?各位?交警?同志?、老?师、?同学?们:? ?
? ?大家好?~?
? ?当今?人类?面临?的各?种灾?害中?,交?通事?故带?给人?类的?灾害??最广?泛、最严?重。?据统?计,?全国?每年?约有?10?万人?死于?交通?事故?,有?50?万人??因
?此致?伤、?致残?。交?通事?故造?成的?灾难?是巨?大的?,然?而也?是可?以?减少和?预防?的。? ?自觉遵?守交?通法?规,?守法??宣传交通?知识?,从?自身?做起?,创?建文?明、?有序?的环?境,?就是?预防?事故?的好?方法?。? 随着?10?月?11?日?全南县? 文明?交通?安全??行 启动?仪式?的隆?重举?行,?全县?人民?都积?极拥?护?这一利?国利?民的?安全?举措?,不?但增?强了?安全?交通?意识?,还?能自?觉遵?守?交通规?则,?做到?行文?明路?、做?文明?人。? ?亲爱的?同学?们,?我们?是全?社会??最有力的?群体?,我?们是?祖国?的未?来。?我们?不仅?要认?真学?习功?课,?锻炼??健康体魄?,追?求高?尚情?操,?还应?该养?成良?好的?交通?习惯?。为?了我?县道??路交通秩?序的?文明?发展?,让?我们?每个?人都?加入? ?文明交?通? ?的行列中??来,今天?,交?警叔?叔特?意带?来了?20?0?个头盔?要赠?送给??同学们,?希望?大家??出行时(?尤其?是上?下学?途中?)一?定要?记住?戴好?头盔?,同?时,?还要?告诫??我们的家?长应?自觉?遵守?交通?规则?,真?正做?文明??交通的实?践者?、宣?传者?、监?督者?~?
?
作文八:《爱护公共设施、保护校园环境倡议书》900字
爱护公共设施、保护校园环境倡议书
亲爱的同学们:
您渴看在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗,
您渴看在一个整洁温馨的环境中工作学习吗,
那么让我们携手同行,爱护公共设施、保护校园环境,为自己营造一个和谐美好的家园。
优美的校园环境,会使我们在学习时,心情愉快;
优美的校园环境,会让我们懂得珍惜,学会爱护;
优美的校园环境,彰显每个人的素质,体现整个学校的道德风采;
然而,走在校园里,瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见;教室里,遗落在课桌上的垃圾比比皆是;就连我们崭新的运动场也难逃恶运,遭到大家肆意践踏,散落在场地的垃圾,翻阅栅栏的身影,塑胶跑道上的伤痕??这一切,都与文明校园的形象极不相当,与我们追求美好环境的愿看大相径庭。既然每个人都渴看拥有一个优雅舒适的环境,那么就不要只图自己“顺便”,且为绿色校园行个方便,真正做到“热爱学校”。在此,向全校学生发出如下倡议:
1.爱护我们的运动场,稳定扔垃圾,不污损跑道,穿标准运动鞋进进场地,不翻跃围栏。
.以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生。养成良好卫生习惯,不随意乱扔果皮纸屑、烟头,不随地吐
1 / 2
痰。
.支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用,尽量减少生活垃圾。
. 清除白色污染,随手拾捡纸屑。
.不将食品带进教室,自觉清理教室垃圾。
.勤俭节约,爱护公物。
.遵守公德,倡导文明,维护公共秩序,爱护公共卫生。
.各辅导员、班主任要召开班会,对学生进行爱校教育,引导学生爱护公物,保护校园环境。
2 / 2
作文九:《爱护公共设施、保护校园环境倡议书》1200字
----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看-----------------------------------------------
爱护公共设施、保护校园环境倡议书
亲爱的同学们:
您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗,
您渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习吗,
那么让我们携手同行,爱护公共设施、保护校园环境,为自己营造一个和谐美好的家园,爱护公共设施、保护校园环境倡议书。
优美的校园环境,会使我们在学习时,心情舒畅;
优美的校园环境,会让我们懂得珍惜,学会爱护;
优美的校园环境,彰显每个人的素质,体现整个学校的道德风貌;
然而,走在校园里,瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见;教室里,遗落在课桌上的垃圾比比皆是;就连我们崭新的运动场也难逃厄运,遭到大家肆意践踏,散落在场地的垃圾,翻阅栅栏的身影,塑胶跑道上的伤痕……这一切,都与文明校园的形象极不相称,与我们追求美好环境的愿望大相径庭,倡议书《爱护公共设施、保护校园环境倡议书》--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看-----------------------------------------------
(://.unjs.)。既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境,那么就不要只图自己“顺便”,且为绿色校园行个方便,真正做到“热爱学校”。在此,向全校学生发出如下倡议:
1.爱护我们的运动场,不乱扔垃圾,不污损跑道,穿标准运动鞋进入场地,不翻跃围栏。
2.以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生。养成良好卫生习惯,不随意乱扔果皮纸屑、烟头,不随地吐痰。
3.支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用,尽量减少生活垃圾。
4. 清除白色污染,随手拾捡纸屑。
5.不将食物带进教室,自觉清理教室垃圾。
6.勤俭节约,爱护公物。
7.遵守公德,倡导文明,维护公共秩序,爱护公共卫生。
8.各辅导员、班主任要召开班会,对学生进行爱校教育,引导学生爱护公物,保护校园环境。
查字典范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)
--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
作文十:《爱护公共设施、保护校园环境倡议书》700字
双击此处修改或者[] 精品资源,临风文档。://.docin./afeiz 删除页眉页脚信息
爱护公共设施、保护校园环境倡议书
亲爱的同学们:
您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗,
您渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习吗,
那么让我们携手同行~爱护公共设施、保护校园环境~为自己营造一个和谐美好的家园。
优美的校园环境~会使我们在学习时~心情舒畅,
优美的校园环境~会让我们懂得珍惜~学会爱护,
优美的校园环境~彰显每个人的素质~体现整个学校的道德风貌,
然而~走在校园里~瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见,教室里~遗落在课桌上的垃圾比比皆是,就连我们崭新的运动场也难逃厄运~遭到大家肆意践踏~散落在场地的垃圾~翻阅栅栏的身影~塑胶跑道上的伤痕……这一切~都与文明校园的形象极不相称~与我们追求美好环境的愿望大相径庭。既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境~那么就不要只图自己“顺便”,且为绿色校园行个方便~真正做到“热爱学校”。在此~向全校学生发出如下倡议:
1.爱护我们的运动场~不乱扔垃圾~不污损跑道~穿标准运动鞋进入场地~不翻跃围栏。
2.以爱护校园环境为己任~自觉维护校园的清洁卫生。
- 1 -
双击此处修改或者[] 精品资源,临风文档。://.docin./afeiz 删除页眉页脚信息
养成良好卫生习惯~不随意乱扔果皮纸屑、烟头~不随地吐痰。
3.支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用~尽量减少生活垃圾。
4. 清除白色污染~随手拾捡纸屑。
5.不将食物带进教室~自觉清理教室垃圾。
6.勤俭节约~爱护公物。
7.遵守公德~倡导文明~维护公共秩序~爱护公共卫生。
8.各辅导员、班主任要召开班会~对学生进行爱校教育~引导学生爱护公物~保护校园环境。
- 2 -
转载请注明出处作文大全网 » 主题爱护校园公共设施