圣诞人
作文一：《写提醒幸福的作文2200字 》2300字
写提醒幸福的作文２２００字
写提醒幸福的作文的２２００字
提醒幸福福
享受幸福是需要学习的～当幸福即将来临的时刻需～要提要醒。
我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚了有一丝风吹有草动～妈妈就说～别忘了多穿衣服。才相识～了一个朋友～爸了爸就说～小心他是个骗子。你取得了一心点成功～还没容得乐点
出声来～所有关切着你的人一起说～～别骄傲：你沉浸在欢快～
中的时候～自己不停地对自己的说：“千万不可太高兴～苦说难难也许马上就要降临……”我们已经习惯了在提醒中过我日子。日看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在见头顶。头
在皓月当空的良宵～提醒会走出来对你说：注～意风暴。意于是我们忽略了皎洁的月光～急急忙忙做好风洁暴来临前的一暴切准备。当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时们～风暴却像迟归的～
羊群～不知在哪里徘徊。当我们实在知忍受不了等待灾难的煎忍
熬时～我们甚至会恶意地祈盼风～暴早些到来。暴
风暴终于姗姗地来了。我们怅然发现～姗所做的准备多半所是没有用的。事先能够抵御的风险毕竟。有限～世上无法预计有
的灾难却是无限的。战胜灾难靠的却更多的是临门一脚～先前更
的惴惴不安帮不上忙。惴
当风暴的尾巴终于远去～我们守暴住零乱的家园。气还没住
１ ／ ５
有喘匀～新的提醒又智慧地响起匀来～我们又开始对未来充满来恐恐惧地期待。
人生总是有灾难。其实大多数人早已练灾就了对灾难的从就
容～我们只是还没有学会灾难间隙的快是活。我们太多注重了活
自己警觉苦难～我们太忽视提醒幸觉福。请从此注意幸福：幸福
福也需要提醒吗，也
提醒注意跌跌倒……提醒注意路滑……提提醒受骗上当……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们不一万零一次～却一
不提醒我们幸福。幸
也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。也许他不们以为好们的东西你自会珍惜～犯不上谆谆告诫。也许他～们太崇尚血与们火～觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危无崖上～指点我们逃崖
离未来的苦难。但避去苦难之后是什苦么，么
那就是幸福啊：
享受幸福是需要学习的～当幸受福即将来临的时刻需要提福
醒。人可以自然而然地学会感。官的享乐～却无法天生地掌官握握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄同弟～时弟而相傍相依～时而南辕北辙。辕
幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的的耳朵一样～耳需要不断地训练。。
简言之～幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率痛并不并像我们想象的那样少。
２ ／ ５
人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远～捡起地车上上的金鬃毛说～原来我见过它。它
人们喜爱回味幸福的标本～却忽略幸福披着露水标散发清散香的时刻。那时候我们往往步履匆匆～瞻前顾后们不知在忙着不什么。
世上有预报台风的～有预报蝗虫的预～有预报瘟疫的～有～
预报的。没有人预报幸福。其实幸。福和世界万物一样～有它福
的征兆。征
幸福常常是朦胧的～很有节制地向我们喷洒甘～霖。你不霖要总希冀轰轰烈烈的幸福～它多半只是悄悄地的扑面而来。你扑也不要企图把水龙头拧得更大～使幸福很水快地流失。而需静快
静地以平和之心～体验幸福的真谛。和
幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的～在很高不的的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣～亲切温暖地披包裹包起我们。
幸福不喜欢喧嚣浮华～常常在暗淡中降喧临。贫困中相濡临
以沫的一块糕饼～患难中心心相印的一糕个眼神～父亲一次粗个
糙的抚摸～女友一个温馨的字条…摸…这都是千金难买的幸福…
啊。像一粒粒缀在旧绸子上的。红宝石～在凄凉中愈发熠熠红夺夺目。
幸福有时会同我们开一个玩笑～乔装打扮而来开。机遇、。友情、成功、团圆……它们都酷似幸福～但它…们并不等同于们
３ ／ ５
幸福。幸福会借了它们的衣裙～袅袅婷婷借而来～走得近了～而
揭去帏幔～才发觉它有钢铁般的内核～。幸福有时会很短暂～。
不像苦难似的笼罩天空。如果把苦人生的苦难和幸福分置天平人两两端～苦难体积庞大～幸福可能只是一块小小的矿石。可但指但针一定要向幸福这一侧倾斜～因为它有生命的黄金倾。。
幸福有梯形的切面～它可以扩大也可以缩小～就看可你是你否珍惜。
我们要提高对于幸福的警惕～当它到来对的时刻～激情地的
享受每一分钟。据科学家研究～有意注钟意的结果比无意要好意
得多。
当春天来临的时候～我们要对自己说～这是春天啦：要心心里就会泛起茸茸的绿意。
幸福的时候～我们要对自己说～请记住这一刻：幸福就说会会长久地伴随我们。那我们岂不是拥有了更多的幸福：岂
所以～丰收的季节～先不要去想可能的灾年～我们还有去漫漫长的冬季来得及考虑这件事。我们要和朋友们跳舞唱事歌～歌渲染喜悦。既然种子已经回报了汗水～我们就有权经沉浸幸福。沉不要管以后的风霜雨雪～让我们先把麦子磨霜成面粉～烘一个成
香喷喷的面包。包
所以～当我们从天涯海角相聚在一起的时候～请海不要踌不躇片刻后的别离。在今后漫长的岁月里～有无数今孤寂的夜晚孤
４ ／ ５
可以独自品尝愁绪。现在的每一分钟～都让绪它像纯净的酒精～它
燃烧成幸福的淡蓝色火焰～不留一丝福渣滓。让我们一起举杯～渣
说：“我们幸福。”：
所以～当我们守候在年迈的父母膝当下时～哪怕他们鬓发下
苍苍～哪怕他们垂垂老矣～你都要哪有对自己说：“我很幸福”有～～因为天地无常～总有一天你会失去他们～会无限追悔你此刻的此时光。
幸福并不与财富地位声望婚姻同步～这财只是你心灵的感只
觉。
所以～当我们一无所有的时候～～我们也能够说：“我很我
幸福”～因为我们还有健康的身”体。当我们不再享有健康的体时时候～那些最勇敢的人可以依然微笑着说：“我很幸福依”～因为”我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再心存在的时候～存那些人类最优秀秀的分子仍旧可以对宇宙大声声说：“我很幸福”～因为我曾经生活过。我
常常提醒自己注意幸福～就像在寒冷自的日子里经常看看的
太阳～心就不知不觉暖洋洋亮光光就
５ ／ ５
作文二：《写提醒幸福的作文2200字》3100字
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写提醒幸福的作文２２００字
写提醒幸福的作文２２００字
提醒幸福
享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。
我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。才相识了一个朋友，爸爸就说，小心他是个骗子。你取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人一起说，别骄傲～你沉浸在欢快中的时候，自己不停地对自己说：“千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临??”我们已经习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。
在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。
风暴终于姗姗地来了。我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。战胜灾难靠的更多的是临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。
当风暴的尾巴终于远去，我们守住零乱的家园。气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧地期待。
人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福～幸福也需要提醒吗，
提醒注意跌倒??提醒注意路滑??提醒受骗上当??提醒荣辱不惊??先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。
也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。但避去苦难之后是什么，
那就是幸福啊～
享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
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幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。
简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少。
人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。
人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。
世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人预报幸福。其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。
幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。而需静静地以平和之心，体验幸福的真谛。
幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。
幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条??这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。
幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆??它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。幸福会借了它们的衣裙，袅袅婷婷而来，走得近了，揭去帏幔，才发觉它有钢铁般的内核。幸福有时会很短暂，不像苦难似的笼罩天空。如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。
幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。
我们要提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟。据科学家研究，有意注意的结果比无意要好得多。
当春天来临的时候，我们要对自己说，这是春天啦～心里就会泛起茸茸的绿意。
幸福的时候，我们要对自己说，请记住这一刻～幸福就会长久地伴随我们。那我们岂不是拥有了更多的幸福～
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所以，丰收的季节，先不要去想可能的灾年，我们还有漫长的冬季来得及考虑这件事。我们要和朋友们跳舞唱歌，渲染喜悦。既然种子已经回报了汗水，我们就有权沉浸幸福。不要管以后的风霜雨雪，让我们先把麦子磨成面粉，烘一个香喷喷的面包。
所以，当我们从天涯海角相聚在一起的时候，请不要踌躇片刻后的别离。在今后漫长的岁月里，有无数孤寂的夜晚可以独自品尝愁绪。现在的每一分钟，都让它像纯净的酒精，燃烧成幸福的淡蓝色火焰，不留一丝渣滓。让我们一起举杯，说：“我们幸福。”
所以，当我们守候在年迈的父母膝下时，哪怕他们鬓发苍苍，哪怕他们垂
我很幸福”，因为天地无常，总有一天你垂老矣，你都要有勇气对自己说：“
会失去他们，会无限追悔此刻的时光。
幸福并不与财富地位声望婚姻同步，这只是你心灵的感觉。
所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说：“我很幸福”，因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：“我很幸福”，因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：“我很幸福”，因为我曾经生活过。
常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光
《写提醒幸福的作文２２００字》
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辞职报告 ：／／．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ｚｔ／ｃｉｚｈｉｂａｏｇａｏ／
大写数字一到十 ：／／．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ｇｕａｎｌｉ／４４５６４２７１．ｈｔｍｌ
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作文三：《写提醒幸福的作文2200字》3600字
写提醒幸福的作文２２００字
写提醒幸福的作文２２００字
提醒幸福
享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。
我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。才相识了一个朋友，爸爸就说，小心他是个骗子。你取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人一起说，别骄傲，你沉浸在欢快中的时候，自己不停地对自己说，“千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临……”我们已经习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。
在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说，注意风暴。于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。
风暴终于姗姗地来了。我们怅然发现，所做的准备多ｗｏｍｅｎ ｔｏ ｒｉｓｅ ｉｎ ｒｅｖｏｌｔ， ｂｒｅａｋｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆｅｕｄａｌ ｅｔｈｉｃｓ． ＂Ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ＂ ｐｕｂｌｉｃｉｚｅｄ ｔｈｅ ａｎｔｉ－ｉｍｐｅｒｉａｌｉｓｔ ａｎｄ ａｎｔｉ－ｆｅｕｄａｌ ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎａｒｙ ｔｈｏｕｇｈｔ， ｕｎｉｔｙ ａｎｄ ｅｄｕｃａｔｉｏ
半是没有用的。事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。战胜灾难靠的更多的是临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。
当风暴的尾巴终于远去，我们守住零乱的家园。气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧地期待。
人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福，幸福也需要提醒吗，
提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。
也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。但避去苦难之后是什么，
ｗｏｍｅｎ ｔｏ ｒｉｓｅ ｉｎ ｒｅｖｏｌｔ， ｂｒｅａｋｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆｅｕｄａｌ ｅｔｈｉｃｓ． ＂Ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ＂ ｐｕｂｌｉｃｉｚｅｄ ｔｈｅ ａｎｔｉ－ｉｍｐｅｒｉａｌｉｓｔ ａｎｄ ａｎｔｉ－ｆｅｕｄａｌ ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎａｒｙ ｔｈｏｕｇｈｔ， ｕｎｉｔｙ ａｎｄ ｅｄｕｃａｔｉｏ
那就是幸福啊，
享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。
简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少。
人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。
人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。
世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报的。没有人预报幸福。其实幸福和世界万物一样，有
ｗｏｍｅｎ ｔｏ ｒｉｓｅ ｉｎ ｒｅｖｏｌｔ， ｂｒｅａｋｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆｅｕｄａｌ ｅｔｈｉｃｓ． ＂Ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ＂ ｐｕｂｌｉｃｉｚｅｄ ｔｈｅ ａｎｔｉ－ｉｍｐｅｒｉａｌｉｓｔ ａｎｄ ａｎｔｉ－ｆｅｕｄａｌ ｒｅｖｏｌｕｔ３ ／ ７ ｉｏｎａｒｙ ｔｈｏｕｇｈｔ， ｕｎｉｔｙ ａｎｄ ｅｄｕｃａｔｉｏ
它的征兆。
幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。而需静静地以平和之心，体验幸福的真谛。
幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。
幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。
幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆……它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。幸福会借了它们的衣裙，袅袅婷婷而来，走得近了，揭去帏幔，才发觉它有钢铁般的内核。幸福有时会很短暂，不像苦难似的笼罩天空。如果把人生的苦难和幸福分置天平ｗｏｍｅｎ ｔｏ ｒｉｓｅ ｉｎ ｒｅｖｏｌｔ， ｂｒｅａｋｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆｅｕｄａｌ ｅｔｈｉｃｓ． ＂Ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ＂ ｐｕｂｌｉｃｉｚｅｄ ｔｈｅ ａｎｔｉ－ｉｍｐｅｒｉａｌｉｓｔ ａｎｄ ａｎｔｉ－ｆｅｕｄａｌ ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎａｒｙ ｔｈｏｕｇｈｔ， ｕｎｉｔｙ ａｎｄ ｅｄｕｃａｔｉｏ
两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。
幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。
我们要提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟。据科学家研究，有意注意的结果比无意要好得多。
当春天来临的时候，我们要对自己说，这是春天啦，心里就会泛起茸茸的绿意。
幸福的时候，我们要对自己说，请记住这一刻，幸福就会长久地伴随我们。那我们岂不是拥有了更多的幸福，
所以，丰收的季节，先不要去想可能的灾年，我们还有漫长的冬季来得及考虑这件事。我们要和朋友们跳舞唱歌，渲染喜悦。既然种子已经回报了汗水，我们就有权沉浸幸福。不要管以后的风霜雨雪，让我们先把麦子磨成面粉，烘一个香喷喷的面包。
ｗｏｍｅｎ ｔｏ ｒｉｓｅ ｉｎ ｒｅｖｏｌｔ， ｂｒｅａｋｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆｅｕｄａｌ ｅｔｈｉｃｓ． ＂Ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ＂ ｐｕｂｌｉｃｉｚｅｄ ｔｈｅ ａｎｔｉ－ｉｍｐｅｒｉａｌｉｓｔ ａｎｄ ａｎｔｉ－ｆｅｕｄａｌ ｒｅｖｏｌｕｔ５ ／ ７ ｉｏｎａｒｙ ｔｈｏｕｇｈｔ， ｕｎｉｔｙ ａｎｄ ｅｄｕｃａｔｉｏ
所以，当我们从天涯海角相聚在一起的时候，请不要踌躇片刻后的别离。在今后漫长的岁月里，有无数孤寂的夜晚可以独自品尝愁绪。现在的每一分钟，都让它像纯净的酒精，燃烧成幸福的淡蓝色火焰，不留一丝渣滓。让我们一起举杯，说，“我们幸福。”
所以，当我们守候在年迈的父母膝下时，哪怕他们鬓发苍苍，哪怕他们垂垂老矣，你都要有对自己说，“我很幸福”，因为天地无常，总有一天你会失去他们，会无限追悔此刻的时光。
幸福并不与财富地位声望婚姻同步，这只是你心灵的感觉。
所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说，“我很幸福”，因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说，“我很幸福”，因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说，“我很幸福”，因为我曾经生活过。
常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看ｗｏｍｅｎ ｔｏ ｒｉｓｅ ｉｎ ｒｅｖｏｌｔ， ｂｒｅａｋｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆｅｕｄａｌ ｅｔｈｉｃｓ． ＂Ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ＂ ｐｕｂｌｉｃｉｚｅｄ ｔｈｅ ａｎｔｉ－ｉｍｐｅｒｉａｌｉｓｔ ａｎｄ ａｎｔｉ－ｆｅｕｄａｌ ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎａｒｙ ｔｈｏｕｇｈｔ， ｕｎｉｔｙ ａｎｄ ｅｄｕｃａｔｉｏ
看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光
ｗｏｍｅｎ ｔｏ ｒｉｓｅ ｉｎ ｒｅｖｏｌｔ， ｂｒｅａｋｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆｅｕｄａｌ ｅｔｈｉｃｓ． ＂Ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ＂ ｐｕｂｌｉｃｉｚｅｄ ｔｈｅ ａｎｔｉ－ｉｍｐｅｒｉａｌｉｓｔ ａｎｄ ａｎｔｉ－ｆｅｕｄａｌ ｒｅｖｏｌｕｔ７ ／ ７ ｉｏｎａｒｙ ｔｈｏｕｇｈｔ， ｕｎｉｔｙ ａｎｄ ｅｄｕｃａｔｉｏ
作文四：《谈谈初中作文中的“写什么”与“怎么写”》2000字
摘 要：目前在作文教学中处理“写什么”与“如何写”二者的关系，不外乎三种类型，为了更加形象地描述，不妨比喻一下：油水分离的“讲座式”、水乳交融的“导游式”、鱼水之欢的“冲浪式”。现用关于细节描写的不同教学现场作为案例来进行分析。
关键词：初中作文 写什么 怎么写
一、油水分离的“讲座式”
这是一堂名为《中考语文细节描写作文指导》的教学现场。解构这个教学现场，可以看出，教者重在讲解关于细节描写的相关知识，如什么是细节描写、七种常见细节描写的含义、写好细节描写应注意的几个问题等。其中与作文内容有关的是四篇例文，以及常见的细节描写和写好细节描写应注意问题中分条举的例子。教师的主要教学方式就是讲解知识，并引导学生分析点评；学生的主要学习方式就是听教师讲解以及在教师引导下进行分析。
二、水乳交融的“导游式”
１．教学现场。这是取自网络的一堂《于细微处做文章――“用细节描写人物”作文指导课教学案例》的文章。作者宋明霞从案例背景、案例设计（教学流程图、教学思路分析）、教学后记三个方面完成了案例分析。
２．现场分析。解构这个教学现场，可以看出，教学内容从学生的生活实际出发，选取课文中的相关情节和描写淑女与粗汉吃相的写作片段，从课内到课外，既忠于教材，又不限于教材。整堂课按照认知、理解、运用、提高、拓展的教学思路循序渐进，由浅入深，整个教学过程中的每一个板块都以学生为主体，重视学生的参与。
三、鱼水之欢的“冲浪式”
１．教学现场。这是笔者在学校“创新写作课题研究”研讨活动中一节《让人物的“魂”从细节中透出来》的研讨课，结合了人教版八年级上册第二单元“让世界充满爱”的写作。
２．现场分析。解构这个现场，可以看出，教学内容是从学生观察的社会生活出发，解决写作素材即“写什么”的问题。当学生有了写作内容，一时找不到恰当的表达方法时，就要探究写作方法，从文本出发，学习方法，然后按照探究的方法去激活写作素材，进入写作状态。整节课的大体结构是交流写作素材、用方法激活素材、现场分层个性化写作、朗读交流提升修改。教师的主要教学方式是引导学生打开写作思路、探究表达方法、现场指导作文、关键处讲解写作方法；学生的主要学习方式是打开思路寻找写作内容，主动探究写作方法，现场分层次个性化写作，交流、修改、提升。
综合分析上述几个教学现场，通过分析比较，不言自明，鱼水之欢的“冲浪式”是解决“写什么”与“怎么写”相结合的最高境界。进一步深入思考，还可以看出鱼水之欢的“冲浪式”体现的作文指导课特征可以概括为“两意识、两重视”。具体思考如下：
一、作文指导课要有“写什么”的打开意识
如前所述，油水分离的“讲座式”，尽管有大量的例文出现，但都是为“怎么写”服务的。而生活是写作的源泉，生活即素材，作文指导课要及时打开，让学生积淀的静态素材成为动态的、活跃的、积极的写作素材，这样五彩缤纷的生活就会成为五彩缤纷的作文，正是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
二、作文指导课要有“怎么写”的探究意识
“怎样写”是写作方法和技巧的问题，牵涉到很多方面。在前面比较分析水乳交融的“导游式”和鱼水之欢的“冲浪式”时，我们发现，“导游式”是亦步亦趋、逐条训练，教师告诉怎么写，学生就怎么写；而“冲浪式”是当学生遇到表达方式的困惑时，教师引导学生探究运用怎样的表达方式来写作。当学生通过探究明白“怎么写”时，其写作状态应该是愉悦的、心神合一的。
三、作文指导课要重视全篇文章的写作指导
判断一节作文课是否优质高效，最好的标准是看学生是否很好地完成了一篇文章。我们可以充分肯定，“导游式”中的逐条训练是必要的，至少起到了将写作知识与技法转化为写作能力的作用，但不是最佳的、最高效的，因为作文的综合性很强，涉及写作学的方方面面，单项技能训练就会有“一叶障目，不见泰山”之感，就会有“盲人摸象”之憾。所以，每篇作文指导的技法要与整篇作文相联系，要用系统论的观点来通观一节作文指导课，全篇文章的写作指导尤显重要。
四、作文指导课要重视灵魂思想的触动提升
作文，不单单是语言文字的运用问题，更重要的是触动学生的灵魂，表达思想感情，提高认识社会、认识生活的能力。而这些使命，仅仅靠“讲座式”的讲解写作技巧与写作知识是难以实现的，“导游式”的逐条训练更多重视的是语言的表达形式，完成不了上述使命。只有进行“鱼水之欢”的“冲浪式”写作训练时，语言形式与语言内涵才能得以完美结合，作文教学要重视灵魂思想的触动提升这一使命才可能实现。
“泛滥了技巧，孤独了灵魂”，这是全国中语会创新写作教学研究与实验课题在四川绵阳举行九届年会时，总课题组组长赵明教授指出的当前作文教学中存在的普遍现象。而“鱼水之欢”的“冲浪式”作文指导课，能让学生享受写作的快乐与尊严，强调滋养生命、触动灵性的写作教学，倡导保护学生自主表达、创意表达的权利，是对真正意义上的写作教学的独特追求。
作文五：《大学生要做什么的作文怎么写》7000字
大学生要做什么的作文怎么写
篇一：大学学生学习心得体会８００字作文怎么写
课改学习心得体会８００字
课改学习心得体会８００字（一）
前一段时间，我校组织了新课改和新理念的学习，自己感触很深，下面我就谈谈学习新课改后的生物课堂变化。
１、生物课堂提问应主动化，学生学习方式探究化
本次课改的一个主要突破口是改变学生的学习方式，由过去被动、机械、僵化的学习方式变为主动、合作、探究式的学习方式。如何实现这一转变，关键是课堂是否能真正交给学生，老师不再是课堂的主宰者、统治者，而是学生的引导者、组织者、合作者。例如：《影响种子萌发的外界因素》一节进行到种子萌发需要哪些外界因素时，一名学生问到（不用举手，有问题就提）：老师，我认为种子的萌发不需要阳光，因为我见过农民种小麦、玉米、黄豆等种子时，都是把种子埋入土壤里，种子见不到阳光，都能萌发出来我认为种子萌发需要阳光，因为我们家种胡萝卜种子时，是把种子撒在土壤的表面，用脚一步挨一步地踩即可，并没有埋入土壤内，种子照样萌发。另一名学生紧接着反驳道。需要探究的问题在学生的疑问中产生了。当进行到植物的茎是由胚的哪一
部分发育来时，学生说道：我认为植物的茎是由胚轴发育来的。不对，植物的茎和叶是由胚芽发育来的。另一名学生紧追不舍。经过学生的讨论分析，最后老师拿出了正在萌芽的花生种子解决了有争议的问题。课改后，在课堂上象上述这种针锋相对的提问情况经常出现，随着问题的提出，学生们的注意力一下子就被吸引到焦点上来了，老师趁机发动全体学生分析问题、解决问题，探究式的学习方式就这样开始了，学生的主动性、积极性得到充分发挥，在激烈的争论分析中，既解决了问题，又学到了知识，学生在不知不觉中提高了提出问题、分析问题、解决问题的能力。
２搜集实验材料应群体化，学生实验活动落实处
传统的生物教学中，一个学期下来只安排了少数几个实验，而且也不能全部都做，因为老师没有时间和精力准备实验。实行课改后，实验要求培养学生的主动参与、合作探究的能力，不光重视实验的结果，更要重视实验的过程，这样，老师的手脚一下子就放开了，实验材料、用具等发动学生自己准备，学生准备的过程就是学习思考的过程，分析辨别的过程。如：植物的开花一节，学生从田野、路边、山上采集的各种花朵，汇集在课堂上，极大的丰富了课程资源，各小组之间分工合作，互相观察、解剖，做到资源共享。各种花的形态结构、颜色、气味等学生直观形象生动的掌握了，比老师用语言描述学生静坐听讲效果要好的多，类似这样的例子还很多，如：学生搜集鼠妇、蚯蚓等，不再一一列举。这种实验方式，注重了实验的全过程，让学生在整个实验活
动过程中学会了分工合作，主动参与，学会了观察分析（转载于：大学学生学习心得体会８００字作文怎么写），老师的负担减轻了，学生的实验能力增强了。
３课堂教学应实际化，解决问题应现实化
传统教学往往只重视知识的获得，而对于知识的获得过程和获得知识后的应用重视不够，因此造成死记硬背、机械记忆的学习状况，学到的知识是死知识，不能付诸于实践。这也是本次课改解决的主要问题之一，现在的课堂无论是学生提出问题，还是老师和学生合作学习，都离不开解决实际问题，让学生从身边的生活实际中体会到生物知识的重要性。如：在播种种子之前为什么要浇地、翻地，为什么每个品种都有它固定的播种季节，为什么在小麦的扬花期遇到阴雨天会减产，为什么在小麦即将成熟时下一场雨也会造成减产，贮藏粮食时，为什么要晒干，为什么新疆的哈蜜瓜格外甜等等问题，学生平时经常遇到的困惑问题，在课堂上经过讨论、争论、老师帮助解决了，学生
的那种成就感、甜蜜感溢于言表。
４课堂教学应情感化，情景交融易升华
硬性的说教批评教育往往引起逆反心理，效果事倍功半。课改要求寓教于乐，寓教于情，
以情动人，以情感人。例如：在讲保护环境的内容时，从我们身边的环境说起，每个人生活都离不开环境，每种生物生活都离不开环境，整个宇宙只有我们地球有生命存在，在有限的资源里，
为了我们人类自己，难道我们还不该保护地球、保护环境吗，课改学习心得体会８００字（二）
教师在新课程中的角色应是：课程价值的思考者、学科专业的播种者、学生发展的促进者、合作探究的协作者、资源保障的服务者、终身发展的示范者。
本次培训我最深刻的感受是要转变自己教育教学的方式。要注重学生实际，从学生的学习、生活实际出发，从学生的学习爱好、生活乐趣着手，为学生营造一个轻松愉快的学习气氛，寓乐于教。要不断反思和修正自己的教学行为并采取开放的教学姿态，教师之间、师生之间都应加强沟通和交流，共同探讨进步教学质量的途径。必须进步自身专业素质。新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目标。教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的进步和新课程目标的实现。必须不断进步自身的综合语言运用能力，学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。要树立新的学生观和教学观。新课程要求教师转变角色，重新熟悉师生关系，重视学生的发展，尊重学生的情感，鼓励学生的个性，以责任和爱心为学生的长大服务，以科学的教育方法赋予青年一代在未来社会的生存能力。
一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为
面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。
在现代课程中，教师是教学中的主导．作为教学中的主导，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。
１）新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中，个别学习、同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等都是新课程中经常采用的课堂教学组织形式，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的时间，同时教师还必须给学生的自主学习提供充足的时间，最终同学们体会到了自主交流而取得成功的乐趣。
２）教师应成为学生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的告诉方向，而是引导他辨明方向；引导可以表现为一种激励，当学生登山畏惧时，教师不是拖着走，而是点起他内在的精神力量，鼓励他不断的向上攀登。
３）教师应成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现火花．教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。我在教学中也学到了许多知识，同时缩短了学生与
教师之间的距离，学生把我当成了他们学习的伙伴，愿意与我进行探讨、互相交流。
二、在教学中要创造性地用活教材
新课程倡导教师用教材而不是简单的教教材．教师要创造性的用教材，要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，要对教材知识进行重组和整合，选取更好
的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的知识激活，形成有教师教学个性的教材知识。既要有能力把问题简明地阐述清楚，同时也要有能力引导学生去探索、自主学习。
三、深入学生，交流情感，打造民主和谐课堂
有时学生往往认为老师所讲的，（本文来自：．ｂｄＦｑＹ．ｃＯＭ 千 叶帆文 摘：大学生要做什么的作文怎么写）除了应付考试外，和自己再无任何关系。这时要与学生
沟通，及时转变其思想，使其亲其师而信其道。还要改变传统的教学方法，教师必须紧跟时代的步伐，运用多媒体辅助教学，发挥电视录像、甚至网上教学的优势。制作内容丰富、形式新颖的教学课件。去激发学生的学习兴趣
四、要以人为本，充分尊重学生
教学中教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其要尊重那些智力发育迟缓、学生成绩不良、有过错、有严重缺点和缺陷的学生，还特别要尊重意见和自己不一致的学生。同时，教师
还要学会赞赏每一位学生，赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩，赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。只有既尊重学生，又赞赏他，学生才能可能愉快地学习，才有可能产生创造性思维的火花。
以上是我在本次培训中的一点点收获和体会，随着课程改革的不断深入，在课堂教学实施上我会按照新课程标准要求，尝试全新的教学方法，我相信，在新的教学方法的培养下，孩子们的学业将会更上一个新的台阶。篇二：大学生团员自我评价范文８００字
大学生团员自我评价范文８００字
时光荏苒，转眼间梦寐以求的ｘｘ生活已过了一个学期，回顾上学期的学习和工作，作为一名团员，深觉在团组织的培育下，自己有很大进步，为了进一步提高思想认识，现将本学年的思想和工作做如下总结：
一、学习上：
我深知学习的重要性。二十一世纪是个知识的时代。知识更显其重要性。大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，则更应该抓住这个有利的时机，努力学习各种知识。上学期的自己刚来时由于不了解ｘｘ生活究竟是怎样的，所以浪费了很多时间，现在想来心里很是愧疚。而且，上一年的自己并没有很努力的学习，虽然最后期末成绩还可以，但我却还是有很深的亏欠感。当然，经
过半个学期的思考与学习，确实也弄清楚了大学应该怎样过。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。其次，上课一定要注意听讲，并要保质保量的完成老师布置的作业。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，尽量多去图书馆，充分利用好学校充足的教学资源。
二、思想上：
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校。这一年来，我通过对团知识的学习和积极的参与团内的各项活动，让我更深刻的了解到作为一个共青团员的光荣和责任的重大。上学期的自己毕竟年纪还小，所接触的事物有限，所以思想上还很不成熟，做过许多幼稚的事情，也犯了不少的错误。今年我一定要多多走入社会，加强对社会的认知和了解，并在此过程中不断的让自己成熟起来，为以后承担更多的责任和义务做准备。
三、生活上：
尽量与舍友、同班同学搞好关系。广交朋友，结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。并向他们学习他们的优点，不断完善自己，使自己成为一个优秀的人。同时平时呢，会更加的注意与人相处的方法与技能，处理好自己的人际关系。当然也要乐于助人，多为别人着想，要学会换位思考。另外，上一年的自己在班集体活动时表现不怎么积极，今年会尽量改正，会尽量的多参加一些班集体活动，培养并强化自己的集
体意识，加强与人合作的能力。
以上是我对ｘｘ上个学期各方面的自我评价，以上所有成绩的取得都离不开团组织的正确领导和悉心培育。而在我的学习和生活中存在的许多的不足之处今年我会尽力改正。另外，我还须加倍努力，才无愧于作为一个真正的共青团员。篇三：大学生十八大学习心得体会例文
大学生十八大学习心得体会例文
中国共产党第十八次全国代表大会，是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以**理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
深入贯彻落实科学发展观，对坚持和发展中国特色社会主义具有重大现实意义和深远历史意义，必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。我们要在学习十七届中央委员会的报告的基础上，进一步认真学习贯彻党的十八大精神，在思想上和行动上与新一届党中央保持高度一致，并在党的坚强领导下，以**理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚定不移地走中国特色社会主义发展道路，以更加昂扬的斗志和改革创新的精神，更加信心满怀地向未来。
这就要求我们努力学习科学文化知识，尤其是专业课知识，不
断提高个人素质，加强个人修养，努力做合格的祖国建设的接班人，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。 网友们，大学生十八大学习心得体会就到此为大家介绍完毕了，在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。
篇二：议论文 大学最重要的是什么 作文
大学最重要的是什么
大学是神圣的知识殿堂，是每位学子心中的圣地。而最近国内著名高校争相在网站上晒美女，晒大楼。晒美景的做法让人奇怪。虽然展示学子的美丽和校园的美景无可非议，但作为神圣的知识殿堂，最值得骄傲得应该是充盈的智慧与思想。
作为一所大学，它不应该向娱乐圈一样以外在的东西来吸引人的眼球，而应该凭借其深厚的文化底蕴和知识含量。大学不是哗众取宠的地方，如果一所大学已经达到了要以美女和美景来吸引人气和关注的话，那么它已经难以为继。
世界上最著名的大学都是在美国，它们的外表可能平淡无奇，甚至有些破旧。但它们文化底蕴和知识含量却是国内任何一所学校无所比拟的。我们的学校可能更漂亮，环境更优美，但作为一所大学，它所提供的最重要的应该是智慧。思想和文化。
当然，在拥有充沛的知识的情况下，优美的环境，良好的条件可以为这所大学锦上添花。晒美女，美景图也是一种招生的方式，可以吸引人们深入了解这所
学校，避免了因为不被了解而出现冷门的尴尬，但它必须有充沛
的文化底蕴，否则再多的美女，美景也是徒劳。
一所大学最重要的是它的知识，智慧。思想与文化，它们是大学的灵魂与根本所在，外在的东西不过是吸引人的手段，只能锦上添花，若本末倒置，那将是对神圣的知识的不尊敬，这样的大学也不能发展得太好。
篇三：大学生要勇于做追梦人
龙源期刊网 ．
大学生要勇于做追梦人
作者：阙明坤
来源：《教育》２０１３年第２３期
“中国梦”是新时期的一个重大时代命题，不仅为中华民族描绘了波澜壮阔的美好蓝图，而且也为新时期大学生思想政治教育注入了丰富的时代内涵，为大学生的成长进步指明了方向。“中国梦”对于大学生就是“报国梦”。青年大学生是民族的希望、国家的未来，大学生学习践行“中国梦”，具体体现就是怀揣爱国热情，发扬“天下兴亡、匹夫有责”的爱国主义传统，掌握真才实学，投身到报效祖国、造福人民的伟大实践中去，努力实现“报国梦”。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。从**、**等一大批青年知识分子远赴欧洲勤工俭学，探求救国良策，到１３位平均只有２０多岁的马克思主义信仰者创建中国共产党；从拉开新民主主义革命序幕的“五四”青年运动到发出抗日救亡最强音的“一二？九”运动，青年大学生一直走在时代的前列，抛头颅、洒热
血，满腔赤诚；从５．３万名大学生参与北京奥运会志愿服务，到１０多万名青年学生参与上海世博会志愿服务，从２００８年汶川大地震，到今年的芦山地震，大学生一直活跃在志愿服务的第一线，心系人民、无私奉献，他们青春靓丽的背影为时代增添了一道美丽的风景。在西部、在边疆、在国家和人民最需要的地方，都有青年大学生义务支教、服务西部、扎根农村、奉献青春的身影。在探月工程、北斗导航、载人深潜、超级计算机、第四代核电等一批重大工程中，到处都有青年突击队的旗帜，在“神十”载人航天总体部，４００多名员工平均年龄仅３２．６岁。报国梦是中国梦的重要组成部分和具体表现，“得其大着可以兼其小”，青年大学生只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。“中国梦”对于大学生就是“成才梦”。青春是最宝贵的年华，青年大学生富有激情，朝气蓬勃，怀揣出国梦、考研梦、创业梦、致富梦、明星梦等五彩斑斓的梦想。马克思说过，“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”个体理想是社会理想的基本构成，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。对于青年大学生而言，当前第一要务就是要珍惜大好时光，心无旁骛、刻苦钻研、勤奋学习，通过个体的“成才梦”助力“中国梦”。加德纳创建的多元智能理论告诉我们，不能说某个人优秀，只能说某个人在某一方面或多个方面是优秀。成才的渠道多种多样，三百六十行，行行出状元，无论是重点大学高材生，还是高职院校学生，大学生只要学有所长，就一定能
施展才华，立志成才。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”伟大的时代召唤着青年，辉煌的事业期待着青年。随着改革开放３０多年的快速发展，我国已成为世界第二大经济体，时代为大学生成长成才提供了最好的舞台，大学生可以施展身手，展翅翱翔。无论是遨游太空的“８０后”女航天员王亚平，还是２４岁就当选十八大党代表的大学生村官石磊，抑或３５岁就当上航母设计高级工程师的王治国，他们的成功都是幸于时代。当前，大学生践行“中国梦”，就是要勤于修身、立志高远，掌握扎实技能，练就过硬本领，成为祖国建设的有用之才，为实现中国梦增砖添瓦。
作文六：《提醒离婚协议书怎么写？ （最新）》600字
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作文七：《编导艺考网提醒：影评怎么写？》2100字
编导艺考网提醒：影评怎么写，
在编导艺考在中国大地如火如荼的开展着，许多艺术高校校考将影评写作纳入考试范围，因此编导艺术生考试时，影评怎么写呢，下面就来谈一谈影评写作的基本框架结构，同学们就知道怎么写了。
影评写作的正确的方法：应该是按照一般框架，论点、论证、结论三大部分。
影评开头是提出问题，此处为论点部分。提出问题引起阅读者对影评问题得思考，也为接下来的阐述进行铺垫。它具有两层意思：１、分析对象（这部作品）做简单的介绍，标题、拍摄方、什么题材、讲述了哪些内容、表达什么思想主题；２、对这部作品做总体的评价，提出全文中心论点，比如“片子ｘｘｘ地方拍得很成功”等。
中间部分是影评内容主体，也就是对问题得证明部分。它需要对问题具体分析影片成功之处在哪里，那些经验值得学习。一般至少需要提出三个方面的优点，每个方面分别写一小段，每个方面第一句话是提炼出来得小论点。小论点要做到精辟、整洁而醒目，最好归纳的局式整齐。为了突出小论点，可以对文字加粗或者直接改为小标题，也可以在前面加上序列号或者“首先、其次、最后”。再围绕这个小论点做出分析。结合影片内容，举出具体的例子，夹叙夹议，边叙述有关情节或镜头，边分析他们的表达效果，以证明自己观点的正确性。这里要防止两种 倾向，一是光叙述内容，变成讲故事了；二是光发议论，或空洞抒情，没结合具体内容，与作品完全脱节，空对空，那也不行。请注意，这一部分是文章的主体，决 定了文章水平的高低，篇幅要占全文的绝大部分，字数少了不好。
结尾，是始终解决问题得部分。它的很短，但是描述很有力度，主要是对全文的总结，或者提出不足、提出希望、补充说明，照应影评前面部分。完成总结，影评就有头有尾，完整的对影片做好评论了。
这是影评的常规写法，当然可以灵活掌握，不能因为这些框架而束缚了思路。但是对于我们中学生来讲，一般按这个格式写法比较稳当，稳战稳打也是很重要的。先写好段落提纲，至少要想好要讲哪几层意思，一段一段写来。优点在于影评段落结构十分清晰，层次分明，小论点突出。
如何提炼出小论点，该怎么样去分析，刚开始常识写影评的同学可能感觉不好把握，我们可以由浅入深，从感性到理性，慢慢提升自己写作水平。
影评写作框架结构：
一、开头部分（提出问题）
１、故事内容简述，不露声色点出主题
２、引出论点（提出问题）——一个判断句
（１）内容：从人物形象看主题
（２）形式：ａ．人物形象地塑造（性格的复杂性）
ｂ．结构（曲折、巧合、误会、线索等）
ｃ．电影语言（专业术语）
二、文章主体部分（分析问题）
１、分析论证法为主
（１）论据是影视作品本身
（２）分为两个或两个以上方面分析
２、其他方面论证为辅
３、联系影片实际——引申发挥
（１）主题带来的社会意义
（２）艺术典型
（３）艺术比较
三、结论（解决问题）
１、重申：照应开头，深化主题。
２、发感慨——回扣主题
建议大家多学一些文艺常识。这样才能找到理论武器，提高鉴赏品位。如：文艺与生活，文艺与政治，文艺的典型性，文艺批 评，创作方法，流派，体裁，风格等。特别是＂典型＂这个概念应用很多。
电视常识。电视有自己的特点，如：形声兼备，视听合一，不受空间时间限制，用镜头语言说话，用蒙太奇手法等。如果能了解一些电视创作的手法，熟悉它的工作程序，就能从电视的角度来分析。
１、主体，是作品的主要立意、中心思想。可以与相近题材的作品比，看哪个更深刻；也可结合时代背景，分析它有什么现实针对性；还可分析标题是否精彩。
２、人物，作品的主角是个什么样的人，形象是否鲜明突出，性格特点如何，作品用什么实事来刻画它，次要人物有什么特点，与主要人物有什么关系。
３、选材，作品运用了什么材料来表达主题，这些材料是否真实、具体、集中、详略分明，那些材料特别典型，那些细节特别精彩等。
４、结构，作品分为几大部分，它以什么为线索，它怎样开头，怎样结尾，怎样过渡，怎样照应，结构是否严谨等。
５、手法，作品采用了哪些创作手法（如：对比、托物言志、借景抒情、象征、因小见大等）。这些是否成功、新颖、有特色等。
６、新闻，如果是新闻类作品，还涉及到许多新闻性问题。如：真实性，时效性，是否坚持了新闻的党性、群众性、战斗性等原则，蔡方是否深入，支持是否成功等。
８、镜头，电视是用镜头说话的，它的镜头语言运用如何（构图、色彩、光线、速度、字幕、特技、声音等），那些镜头特别精彩，运用了什么蒙太奇手法等。
９、其他，除此之外，属于创作的各个方面，只要你觉得很有特色的，也都可以选。如：音乐、美术、表演、播音、主持等。
提醒：上面列举的不可能全部都出现，只需要选择３－４项突出讲述就可以了，对某一方面深入、细致，提出小论点也是有必要的。
作文八：《公园警示语提醒语怎么写》2300字
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公园警示语提醒语怎么写
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。你们知道有哪些公园警示语提醒语吗？下面，学习啦小编整理了公园警示语提醒语，希望帮助大家。欢迎阅读！
１、留得芳草绿，绕行三五步。
、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
、园有花木添景色，人有道德显精神。
、芳草萋萋默无语，脚下留青是真情。
、文明体现在你的举手投足之间。
、人民公园人民建，建好公园为人民。
、一人管理力量单，全民共管力无穷。
、美丽公园是人民的共同财富，洁净环境靠大家共同维护。
、一言一行体现修养，细枝末节彰显文明。
１０、齐抓共管，人人参与，创争全国园林县城。
１１、文明从脚下起步，创建自你我做起。
１２、全面动员，全民参与，积极争创全国园林县城。
１３、一言一行树形象，一举一动见文明。
１４、公园是我家，创建靠大家。
１５、处处都是发展环境，人人皆为县城形象。
１６、市民素质高一分，县城形象美十分。
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１７、说文明话，办文明事，做文明人，创文明城。
１８、文明在我心，美德伴我行。
１９、文明人创建文明城，文明城彰显文明。
０、打造县城绿色品牌，推动县城经济发展。
１、加强园林绿化建设，提高城市品位。
２、加强园林绿化建设，创造优美人居环境。
３、创建国家级园林城市，提高城市现代化水平。
４、共创园林城市，建设美好家园。
！２５、造绿、爱绿、护绿是每一位市民的责任。
小脚不乱跑，小草微微笑。
让小树和我们一起快乐成长！ 城市属于你，绿茵属于你。
绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。
您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！ 手下留情，脚下留青。
青青小草，踏之何忍！ 小草在成长，请勿打扰。
小花多可爱，请你别伤害。
为了你我的健康，请爱护树木。
一花一草一木，且看且爱且护。
多谢您的关爱，我会健康成长。
手边留情花似锦，脚下留情草成荫。
一砖一瓦皆是史，一草一木总关情。
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风之轻柔，树之荫荫；草之舞动，君之功劳。
踩时花溅泪，踏后草揪心——爱护花草。
花草树木的微笑源于你的爱心。
摘下我，我属于你的瞬间；留住我，我便成为大家的永恒！ 一花一世界，一草一段情，万物皆有灵！ 青青绿草地，悠悠关我心。
绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
请爱护花草树木吧，它将给你绿色的生命！ 愿绿色天天与我们相伴！ 千万别踩疼了小草呦！ 为了你我的健康，请爱护树木。
为了明天还有绿色，别带走今天的绿色。
碧草青青花盛开，爱花护草蝶飞来。
山水美如画，咱是画中人。
碧波荡游船，鱼戏莲叶间；爱莲不采莲，人乐鱼也欢。
公物要爱护，花草人共享；整洁成习惯，清洁保安康。 不吐你不快，你吐大家都不快。
潇洒一吐，风度全无，别让口香糖处处留香。
谈吐不凡人人夸，随地吐痰惹人烦。
随地吐痰就是助菌为虐。
“痰吐”得体，从我做起。
让您的痰吐与谈吐同样高雅。
敬请脚下留“青”。
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电池说：我下岗了，再给我一次就业的机会吧！ 我大肚能容肮脏之物———垃圾桶说。
我想接见下一位———公园公共座椅说。
青山绿水花草香，你来观赏我心欢； 美景处处印脑海，别把垃圾丢四方。
垃圾箱说：您丢弃的正是我需要的。
我是清洁卫士，您是文明使者———垃圾箱说。
投入大自然的怀抱，请不要弄脏她美丽的衣裳。
把美的记忆带走，把美的心灵留下。
脚下路，任君行，手边花，请勿折。
儿童少年，爱踢足球； 此非操场，护草有责。
祖国、城市、家，心中三朵花； 环境美如画，全靠你、我、他。
举刀投臂你费力，伤筋动骨我也疼。
文物见证历史，划痕留下不齿。
喜欢你深情的注视，讨厌用刀子表达对我的刻骨铭心。
除了脚印的痕迹什么也别留下，除了照片的美丽什么也别带走。
谢谢你给我的爱，今生今世我难忘怀———小草说。
这里也是心爱的家园，莫图方便忘了自己是家中一员。
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作文九：《批评的“写什么”与“怎么写”》3300字
批评的“写什么”与“怎么写”（杨庆祥）
：／／．ｃｈｉｎａｗｒｉｔｅｒ．．??２０１１年０３月１６日１１：４２?? 杨庆祥
虽然自己也偶尔写写批评文章，但是却很少思考关于文学批评的“本体”性问题。经常的状态是懵懵懂懂地去写，却很少去思考为什么写，或者怎样把文章写得更好。我想这种状态可能是年轻的批评从业者的一种常态，读博士的时候是导师出题，工作了以后要么是刊物出题，要么是会议出题，总之都是比较被动地去写文章。
我想这大概也是目前批评界面临的问题之一，批评，尤其是当代批评，面对的都是自己同时代的人，说重了不好，说轻了也不好，所以“说什么”就成了当下批评难以解决的难题。英国批评家福斯特对此倒是很坦然，他经常赞美一些并不出色的作家作品，他的理由是：“友情比什么都重要”。博尔赫斯对此好像也很看得开，他曾经说，“被人爱上可能和作品无关，而是因为某种亲密的东西”。相对于西方批评家对人性的这种宽容，我倒觉得中国的批评界有点小题大做，比如经常有文章抨击所谓的“红包批评”，我就觉得有点不知所以，批评家的文风和“红包”有必然的联系吗？所谓“红包批评”，无非就是批评家参与了一部作品的生产流通过程。且不说这点“红包”在整个流通过程中几乎可以忽略不计，既然作家出一部作品要搞宣传、做推销、拿版税等等，那么批评家花时间去阅读作品、写批评文章，然后获得相关报酬，这不是正常的劳动所得吗？为什么非要将“红包”和批评文风联系起来呢？如果说有的批评家因为拿了“红包”而胡说乱说，这只能是这个批评家个人的道德人格问题，而并非批评本身的问题。所以在这个问题上，我觉得要切忌将个人的道德问题普遍化，因为批评家并非是道德的楷模，他有权选择说什么和不说什么，他也活在非常现实的人际关系和生存环境中。我觉得应该理解批评家，甚至理解他们的那些不怎么靠得住的文章，就像应该理解作家们写出的不好的作品一样，我一直很欣赏波德莱尔的一句话：“指出一个时代的缺点是容易的，更难得的是怎么找出一个时代的优点。”对于当代批评，在我们指责它的同时，是不是应该也保持稍微的克制和宽容？
但话说回来，如果硬要说当代批评很好，我想大多数人可能也不太同意。存在的问题是有目共睹的，在我看来，关键的问题不是道德问题，不是信用问题，而是一个能力问题和意识问题。也就是说，不管在什么情况下，我们都可以把文章写得更好，写得更出色。我们一般都强调作家要懂技巧，把故事讲好，但却很少对批评家提出这样的要求。我们的很多批评家满足于在一篇文章中把问题讲清楚，把观点摆出来，然后就觉得万事大吉，我觉得这种写作是一种无意识的写作，几乎停留在 “研究生”写课堂论文的态度。缺少文体意识，缺少创新和形式感，这是中国当代批评文风最重要的症结。我有一次写一篇关于路遥的批评文章，找来一本《路遥评论集》翻看，该文集一共收录了２０多年近３０篇关于路遥的批评文章，但让我失望的是，这些文章虽然提供了一些相关的资料、观点，但却都不“好看”，都是那种平铺直叙、四平八稳的文章。这不能不说是一个让人遗憾的事实：２０年来我们的批评都没有建立起相关的文体意识，我们都没有把批评当成“文章”来写。相反，我们如果去读读西方的批评文章，就发现完全不是这样，你可能不同意作者的观点，不认可他所批评的作品，但是“文章”本身就是一件作品，就能带来阅读的快感。
比如波德莱尔的《对我同时代人的思考》，文章中评论了１０个与他同时代的诗人，我们发现其中除了雨果，其他的诗人几乎都令名不传。但是，这篇文章今天读来依然有趣、有力、文辞灵动，我想，波德莱尔是把它当做一首诗来写的吧。再举一例，罗伯—格里耶的《嫉妒》是法国新小说的代表作，以晦涩冗繁著称，我个人不是很喜欢这部作品，但是法国批评家雅克·里纳尔关于这部作品的批评《小说的政治阅读——阿兰·罗伯—格里耶的嫉妒》我却很喜欢，其原因在于这部著作采用了让人耳目一新的形式对《嫉妒》进行了分析，比如开篇“神话插曲”，他引用的是一本航空杂志上的一段游记，他说：“严格地说，我们即将读到的这一部分与本书并没关系。从表面上看，它同《嫉妒》之间毫无关联。然而，随着研究的进展，我们将会发现，对于这部分文本或其他与之相似的内容的认识是不可或缺的。它如同一种原始的磨具，由此可以写就千百种文本，写作因此才能成为可能。”在我看来，不管他后面的分析如何，这种批评的巧妙构思已经足够吸引人了，实际上也正是这种构思吸引我把这样一部长篇批评意兴盎然地读完。
反观我们当下的一些批评文章，一看开头就知道结尾，乏味如白开水，如果再加上半生不熟的理论名词，就更是不忍卒读了。现代批评史上有所谓的“美文”批评，如周作人、李健吾等，今天我们读他们的文章，可能会觉得学理不够，论证不力，趣味主义的倾向似乎也比较严重，但不可否认的是，这些文章都是好文章，读了会让人觉得舒服。帕斯有言：一个时代的腐败首先是语言的腐败。如果一个时代的批评家都没有能力或者没有意识去创造文体，雕琢语言，而仅仅满足于大白话、八股文、摆事实讲道理之类的学生作业水准，请问批评如何进步，文风如何彰显？批评当然需要强调“写什么”，这是批评最基本的要求，所谓言之有物，文章不说半句空。但批评不能止步于此，批评更要强调创造意识，要把每一篇批评文章都当做作品来写，写出别样的文体、语言和构思，这样批评才能赢得尊敬和荣耀。
经典话语
新的文风，应当打破一切固定的格式。凡是动笔之先，脑中先有了一个格式，那一定要写成“八股”。生动有趣的材料就被格式束缚住了。新鲜活泼的思想，被格式窒息死了。自己在地上画了圈子，让它限制了自己，跳不出它的圈外。所以打破固定的格式，是第一要事。别人的好文章，必须读，必须研究它的结构，但任何好的结构都不能硬拿来自己用。自己的结构，应看每次是说什么话，对谁说话而有所不同。最好的裁缝师，不是用衣的样式硬套在人身上，而是根据人的身材，决定衣的样式。写文章也一样。不公式化，就可少点“八股”气。这是使文章新鲜活泼的一个重要条件。
无论什么文章最要紧的莫过于内容，而内容要有新的东西。几十字的消息，或几千字的通讯或论文，都是一样。既然是提笔写作，那么必须是有什么话非告诉别人不可。如无此种必需，那又何必写作呢？写文应如给朋友写信一样。每次有每次不同的问题，每次有每次不同的意思，不同的语调。给朋友写信，不能按着别人的信照抄，写文章也不能抄袭别人的意思或词句。已经讲过的再来重复，就有类于鹦鹉学语，别人是不高兴听的。好在我们生活中新的事情多得很，只要能钻进生活内部来观察，来寻找，那么，新材料是写不完的。
新的材料是重要的，同时又要写得具体细致。我们常喜用抽象的名词来说明事情。但这些笼统的空洞的话常使人摸不着头脑。譬如只说某人在学习中有了进步，就不如说他以前做工作是怎样，现在做工作是怎样，以前看问题是如何，现在看问题是如何。用抽象的话来说，就好象雾中看人，若见若不见。用具体的事情来说，就好象看见人的面貌，听见人的声音，使人觉得真切实在。但要写得具体真切，先要自己懂得具体真切。只有不停留在表面的轮廓的、漫画般的观察，而对于自己所要写的事情，有仔细的研究，有周密的考察，才能办到。
要写得具体深刻，还须要把题目范围定得小些。我们常有一种坏习惯，喜欢大题目。题目大了，侧面也就多了，内容也就复杂了。假如自己对于问题没有真知卓见，自然就要拿别人的旧话来凑数。这样不就成了万金油八卦丹之类百病皆医而又一无所医的东西吗？这样又怎能使文字写得不枯燥、不呆板、不奄奄无生气呢？如果把题目范围定得小一些，则自己要说明的问题，既容易使之突出，同时自己的研究，也容易深刻精到。这又是建立新的文风所要注意的。
说话的对象是谁，这也是提笔以前首先要弄清楚的。对一种人，有一种话。上什么山，唱什么歌。我们要知道听话的是什么人，他们的生活如何，需要的是什么，想着什么事情，喜欢什么，讨厌什么，然后我们才能用他们的语言，去打动他的心弦。报纸的读者一般是固定的。但每篇作品，也还应有比较特殊的对象。写作的时候，应当设想好，像自己是在面对着自己的读者说话，那样，我们的话说出来，就会亲切有味，而不会隔靴搔痒、枯燥无味了。
摘自《报纸和新的文风》，延安《解放日报》社论（１９４２年８月４日）
作文十：《我发现了什么作文怎么写》4500字
我发现了 什么作文怎么写？
首先思考：我们都发现了什么？什么发现能让我们写作？什么样的发现具有考场操作性？
举个例子：城市的钢筋水泥让我们向往自然的优美宁静，我们的确应该给自己的心灵找一块净土栖息，让我们的思想有一片可以依托的土壤。
所以“我发现＿＿”就可以“发现自然之美”为题而展开自己的思路。以此类推。 下面是关于我发现了 什么作文４００字，希望能帮大家打开写作思路。 我发现了燕子为什么南飞４００字【１】
春天到了，我发现在我家房前的屋檐下，有一对燕子正在筑窝。我便产生了一个疑问，冬天为什么看不见燕子呢？难道是因为它们怕冷，都到温暖的南方过冬去了吗？于是，我便去找《十万个为什么》这本书来帮我解答我的疑问。
原来，燕子是一种候鸟。冬天来临之前的秋季，它们总要进行每年一度的长途旅行—成群结对地由北方飞向南方，去那里享受温暖的阳光和湿润的天气，而将严冬的冰霜和凛冽的寒风留给了从不南飞过冬的山雀、松鸡和雷鸟。表面上看，是北国冬天的寒冷使得燕子离乡背井去南方过冬，等到春暖花开的时节，再由南方返回本乡本土生儿育女、安居乐业。果真如此吗？其实不然。原来燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，而不善于在树缝和地隙中搜寻昆虫食物。可是，在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的。食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。燕子也就成了鸟类家族中的“游牧民族”了。看完书后我终于知道了燕子为什么要南飞。
生活中有许许多多有趣的现象，但不爱仔细观察的人是不会发现的，不爱学习的人是永远不会获得这些知识的。我们要擦亮自己的眼睛，做生活的有心人。
我发现了微笑的力量４００字【２】
笑是上帝恩赐给人类的一份特别的礼物，笑让我们僵硬的面部多了一份活力，也让我们的生活增添了一份生气……
在千百种笑脸中，我最喜欢微笑，小嘴一咧，一对小酒窝就呈现在脸蛋儿上。微笑，也是一种相合的美，像《蒙娜丽莎》，她的一丝笑意就引起了人们对他的无限遐想。微笑的力量是伟大的，它可以让失去信心的人，重新找回自信，微笑可以化解人与人之间的矛盾，拾遗记一直心灵创伤的良药。
当别人无意中伤害到你的时候，你是否慷慨地送给别人一丝微笑，使那个人刚到你的宽容之心。如果你做到了，等你第二天早上打开屋门的那一刻，你一定会感受到一束束充满芳香的花儿一齐拥向你的怀中……
有一次，同桌把我的墨水瓶打翻，墨水全洒在了我的新衣服上，我非常生气，不由分说的张口就骂，他也张口骂起来。我们原来的友谊荡然无存。彼此成了形同陌路的陌生人。事后，我想到了自己的不对，决定向他道歉。第二天，他竟然冲我真诚的一笑，于是，昨天的大仇人，又变成了好朋友。这就是微笑的力量！
朋友，请不要吝啬你的微笑，这样，你每天看到的都是以的新的太阳！！！
我发现了秋天的美４００字【３】
秋天，树上的叶儿都逐渐变得干枯，微黄，最终从树上脱落到大地母亲的怀抱。阳光照射着那些曾经享受了一夏天荣华的叶儿，使原本暗淡的叶儿们霎时有了金色的外衣。极个别的绿叶儿还在和阳光说笑呢！从叶子与叶子间隙中投下来的光，无不温暖、明亮，照得地上一块儿金黄，一块儿黑影。这真得算是幅小画儿了，也许是唐代名手画的《金秋图》吧！
没有了夏天的燥热，小小的果实们也都争先恐后地冒了出来。看呐！公园中的山楂树、石榴树、海棠树上都是硕果累累的，一个个都张开了嘴儿笑着。你看那石榴，笑的连红牙齿都露出来了呢！城里乡下，家家户户，老老小小，都乐乐呵呵地出来欣赏秋天的美，无一不啧啧称赞。秋天啊，你怎么这么美！
秋天，是金色的，是果实的，还是云淡日丽的。你哪里见过秋天里积过厚厚的云层？你哪里见过秋天里有过阴沉的太阳？秋天，天天都是阳光明媚、万里无云的。尤其是秋天傍晚时候，那云层都堆积到了一起，加上太阳那火红的光芒一照，云上仿佛下了火，红彤彤、金灿灿的，仿佛一团红色的柳絮，又如一只火红的樱桃，在阳光下变换着。
金秋九月，是美的盛典。千万种美艳，千万种色彩全部在秋季萌发，在秋季绽放，让人着实不能不惊叹万千，感慨万千。
金秋啊，你到底该有多美！
我发现了芦荟的秘密４００字【４】
芦荟，全身碧绿，茎上带着小刺，从远处看就像一棵较大的草。在花卉中很不起眼。我很少看见芦荟，就觉得它是植物中的一个败类。可是后来发生的几件事改变了我对芦荟的看法。
有一次，我再回家的路上摔了一跤，一下子就哭了起来，到了家我脸上还挂着泪珠呢！
晚上，妈妈检查了一下我的伤口，看见脚踝处已经红肿了，于是就走向了不起眼的芦荟。妈妈用剪刀剪下来一小块芦荟，用手把外面的皮撕去，露出淡绿色的“肉”。“贴上这芦荟的肉
，明天你就又能活蹦乱跳了。”说着，妈妈就把这肉轻轻贴到了我的脚踝处。我觉得凉凉的，
痛感也很快消失了。第二天我起来拿掉芦荟一看，红肿消失了，按一下也不疼了，我兴奋地跳了起来。我以前受过伤，但从来没有好的这么快。
“妈妈，芦荟芦荟有特异功能吗？”我怀着好奇的心情问。
“芦荟没有什么特异功能，不过它杀菌、消炎、镇痛的效果却很好。”妈妈一边干家务一边回答我的问题。
“真的？”
“不信？你上网查查就知道了。”
通过查询，我知道了芦荟是一种多年生百合科草本植物，原产自非洲沿海，在印度、西印度群岛也有生长。自古以来就因具有神奇的医药价值而被称为“植物王国的药房”。而且它杀菌、消炎、镇痛的效果极为显着。所以直到现在有些人还在使用芦荟消炎呢！
不查不知道，一查吓一跳。从此以后，我就要对芦荟刮目相看了。
我发现了４００字【６】
小的时候我最爱玩肥皂泡。那七彩的泡泡在太阳的照耀下，显的特别的漂亮。肥皂泡泡虽然非常的漂亮美丽，但是它停在世间的时间却非常的短暂，难道真如大人们说的，美丽的东西留不住，所以才更加的弥足珍贵。
７岁的某一天，我突发奇想的想把肥皂泡泡冻住，我想留住那美丽的瞬间。我把想法告诉了大人们，可是换来的只是一声哈哈大笑和一句傻孩子。
科技越来越发达的今天，有什么事情是做不到的呢？
我翻阅了很多的科技书，我知道了因为自来水的水分子之间的吸引力很强，所以吹气形成的水泡薄膜一遇到空气，不出几秒就会破裂。后来，我在水中加入了洗洁精，水分子散开，吸引力减弱，效果非常明显，比预期的时间多了好几秒，可还是不如我所愿。后来我想到使用冰箱，我把冰箱开到最强档，然后把兑好的肥皂水用细管在盘子上吹出泡泡，然后迅速把盘子放进冰箱，冷冻了半小时，我打开冰箱门，我惊讶的说不出话来。我真的冻住了一个肥皂泡泡。我小心意意的取出泡泡，对着泡泡轻轻的吹了口气，那冻住的肥皂泡泡飘了起来，在太阳光下，显的特别的美丽，折射出很多种颜色，就象彩虹一般，飘落在地它也没有破，我兴奋异常。。。
从类人猿发现火种，人类文明开始后，人类的每一步都是在发现中成长。每一天，只要仔细观察，你就会发现原来每一天都是不一样的。
我发现了蜘蛛的秘密４００字【７】
蜘蛛的容貌虽不是很美，可他一会儿便能在墙角里织成一张纵横交错的网，这张网粘性十足，能帮助它捕捉飞虫。
它经常在墙角里织网，一圈又一圈，一道又一道，不久便织成了一张像八角飞筝似的网。它也许是累了，爬到了一个不引人注目的地方，一边休息，一边瞧着，等待苍蝇自投罗网。
不久，一只不大的长脚蚊就送上门来了，只见它轻盈的飞着，可谁知道，它马上就要变成蜘蛛的晚餐。哎呀！粘住了，它拼命的挣扎，想逃脱，但是这是不可能的事。蜘蛛在一旁看见了，好像在想：“不要挣扎，你是我送上门来的晚餐。”这时早已等不及的蜘蛛终于大摇大摆地走了过来。但蜘蛛不能把它们立刻吃掉，它从嘴里吐出一种粘液，使那些飞虫变软，然后大口大口的享受着它的战力品。
我从小就知道，蜘蛛织网捕捉飞虫，但是为什么别的飞虫一撞到蜘蛛网上不管怎么挣扎都不管用。而蜘蛛整天在蜘蛛网上却爬行自如呢！
有一天，这个问题意外的地解决。那天，我和小伙伴说去捉蜻蜓。于是，我们用铁丝弄成的圈，去找蜘蛛网。刚巧，在网上有一只蜘蛛正在织网，我们把蜘蛛网弄了下来，网被弄破了，蜘蛛被一根丝挂住了，在空中荡来荡去，一会儿，终于掉下来了。我用手一摸，惊奇的发现它身上滑溜溜的，像是涂上了一层滑石粉，我着才恍然大悟。它之所以能不被网粘住，是因为它身上有一种特殊的油质。
我终于发现了蜘蛛的秘密。
我发现了生活中的科学４００字【８】
科学无处不在，科学无处不有，科学就在我们平日的生活里，等着你发现。就你那次我的发现来说吧！
记得那是一个星期六的下午，我这个“假小子”正在和我的朋友们在我家楼下公园打乒乓球。就在我们打得开心的时候，一个小妹妹跑了过来，不小心踩在圆鼓鼓的乒乓球上，乒乓球立刻凹了下去。
“这可怎么办，我们就知道了一个乒乓球啊！”“要不，咱们再凑些钱买一个吧，不然就没得玩了。”就在朋友们凑好了钱准备再买一个球时，我突然想起了“热胀冷缩”的原理，于是对他们说：“不用了，我有办法让它再鼓起来。”朋友们都用异样的眼光看着我。“你们等等，我马上就回来。”
我跑回家，拿了一壶热水，又跑到公园里打乒乓球的桌台。她们都说：“你拿热水有什么用？”“等会你们就知道了。”我将乒乓球凹下去的那块地方朝上，然后不停地往上面浇热水。过了一会，凹下去的那一块地方居然又鼓了起来。朋友们都看得目瞪口呆，我对她们说：“这其实是?热胀冷缩?的道理，因为乒乓球是个球体，很难散热。于是乒乓球里的气压一碰到热水，就把凹下去的那块给顶了起来。”朋友们这才明白了，我们又开始打乒乓球。
这就是生活中的科学，等着你来发现。
我发现了母爱
每个人都有自己的发现，或许惊奇，或许意外，或许感动……我发现了原来母爱无处不在。
那天，因为我觉得自己的毛衣不好看，而别的同学都有一件称心的毛衣，我闹着妈妈非要给我从商场买一件漂亮的毛衣，妈妈只好答应了。可到了商场的时候，妈妈却反悔了，嫌商场的毛衣太贵，一两百元一件，说自己挣钱不容易，就让我凑合凑合穿妈妈织的那件吧！我十分气愤，说别的同学都有合适的毛衣，弟弟也有，我却没有，这不公平。妈妈发火了，说我挑三拣四，和别人家比吃比穿，
就是不比学习。我委屈得哭了，妈妈二话没说，把我拽回了家，一下午我们什么话也没说，都互相沉默着。晚饭后妈妈的眼神似乎又想要和好的意思，我却对她不理不睬。我心里默默地想：为什么别人家的孩子都有一个好妈妈，而我却有一个处处袒护弟弟，偏心的坏妈妈，这不公平，为什么？我埋头趴在被窝里，悄悄的留下了两行眼泪。不久我便躺在床上睡着了。半夜里我想去厕所，猛一抬头却发现妈妈在为我改毛衣，眼里布满了血丝，但还在认真地一针针地织着。我发现了一种爱，伟大的爱，深沉的爱，超越生命的爱，温暖世间的真情——母爱！我愧疚极了！我没脸去上厕所来惊动妈妈。下半夜，我怎么也没睡着。我偷偷几次看见了妈妈一边打哈欠一边一针一线地织，泪水又一次模糊了我的双眼，这一次是悔恨的泪。妈妈一夜没合眼，给我织好了毛衣便到了天亮，妈妈把毛衣放好，便匆匆忙忙地上班去了。
我看着这件毛衣，悔恨不已，悔当初气妈妈，让妈妈一夜没合眼。我认为这是世界上最好的最漂亮的毛衣，我是世界上最幸福的儿子，妈妈是值得我骄傲的好妈妈。泪水不禁而下，这一次是感激的泪……
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