我的奢侈人生
作文一：《初三议论文-退一步海阔天空》1700字
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三国时期蜀国伐魏，诸葛亮与司马懿龙虎相当，难分上下。关键时刻，司马懿忍住非议，退守城池以寻战机，最终不战而胜。
有人认为面临困境之时，就要像小兵过河一样，只进不退。但是在有些时候，退一步又何尝不是一个好的选择呢，如果当时司马懿一味硬拼，历史终将改写。
面对困境，退一步能使自身得以保全。
１９３４年，国民党第五次围剿共产党，王明自持大权，与国民党进行“阵地战”，不足数月，我工农红军人数已死伤至１０万人。**“接管”大权后，深思熟虑，领兵后退两万五千里至陕北。虽然行程中死伤惨重，但是却使自身得以保全，后来我军队伍不断壮大，一举统一了中国。**机智善变，刚柔并用，最终打败国民党。如果**只知道前进，那么中国共产党必然会死在“冲锋的路上”。
面对困境，退一步能使自身得以强大。
“**”以后，**领导中国，他采取了一系列措施来发展中国经济。一些官员很快发现中国经济增长仍然十分缓慢，甚至出现负增长。他们便向**询问。**听后没有回答，只拿来一个半身高的凳子放在一位官员身边，让他跳过去。这位官员使出混身解数仍然无济于事。**让他后退十步再跳，这位官员轻松的跳了过去。事后，人们对**佩服得五体投地。果然，**的改革措施厚积薄发，使中国在短短的几十年便坐上了“全球第二大经济共同体”的宝座
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在面对困难的时候，有的人前进，有的人后退。前进的人自以为勇敢而嘲笑后退的人，殊不知后退的人正在积蓄着战胜困难的强大的力量。
初三：写作文的菜鸟
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作文二：《退一步海阔天空-议论文作文》800字
退一步海阔天空－议论文作文
退一步海阔天空－议论文作文
本文关键字：
竞争是什么，是走向胜利的桥梁，是取得荣誉的工具，还是生产骄傲的机器??错了～全都错了～这不是竞争～ 竞争是创造满足的催化剂。 运动健儿们深深地知到参加运动比赛的根本目的不是为了颈上的那一圈金色的负荷。他们每天以泪洗脸，在毒日头下跑步，在寒风中拼搏，以十分奋斗换来一分收获??最后他们参加比赛了。他们无悔：因为他们为这次比赛付出过；他们积极：因为他们都知道这是对别的运动员的一种尊重；他们失败，但他们从不怨天尤人，是因为从今以后便有了更高的目标，动力也因此增加了。他们满足：他们视竞争如己出，绝不会在自己的儿女面前胡作非为，且他们面前做了榜样；他们满足：因为他们碰上了如同知己的对手，与知己一起奋斗过；他们满足，因为他们尽了最大的努力，在比赛中作出了付出；最后的满足，是因为他们知道凡事不可强求？——步海阔天空。 竞争秤出平等的天平。 各行各业，犹如春天的花朵，都在争艳。竞争看见热闹，便一窝蜂地来到这花的世界。 竞争原来是春天的使者。随着他的走来，花儿们都开得更艳丽了：红的娇艳欲滴，白的洁白无暇，黄的连成一片，紫的幽雅万分??他们位答谢竞争而近情
开放，连成一篇花地海洋。这时花的世界。在这里有竞争，但没有不公平：花儿都知道，要是自己过于强求养分，将会导致别的花没有营养而凋谢；或是由于自己得到了过多的养分而饱死。他们都渴望能永远地用自己最美丽的形态尽情享受世界，他们深知到不能，只好以公平来护养自己。在这里，没有那孤傲的，带刺的玫瑰。 花儿谢后，竞争变成一个天平，他所称出的花的重量都是相等的。最终，他们一起进入了名叫“海阔天空”的新世界。 噢～原来我错了，我现在才知道竞争是一个最纯洁的灵魂，它存在于我们之间，能被我们所污染，也能被我们所净化，而“退一步海阔天空”，是竞争最美丽，最希望人们所看见的一个形态。 让我们以纯净的心感受竞争吧～让我们净化竞争，使我们这个充满竞争的社会变得美丽动人吧～
作文三：《退一步海阔天空_初一_议论文作文_初中作文优秀作文》400字
退一步海阔天空＿初一＿议论文作文＿初中作文优秀作文
退一步海阔天空，让三分心平气和。这就是自古以来被人们推崇的宽容。
宽容是人类仁爱的灵魂。当你受到别人的误解时，宽容地为之一笑，对方也会成为你的朋友；当朋友之间有分歧时，用宽容的心连接友爱的桥。即可化解纠纷，又可以增进友谊。宽容是感情的催化剂，可以使感情更加淳厚。宽容是熊熊燃烧的火把，能照出狭缢和自私丑陋的嘴脸。
谁若想在困厄时得到别人的帮助，就应该在平时宽以待人。人的一生会遇到很多坎坷。当我们身处逆境，没有援助之手，就只能接受命运的“煎熬”就像一团烈焰在心中燃烧，却没有能灭火的谁或者像在茫茫的沙漠中，寻找不到生命的绿色，如果我们能放弃手里的成见，宽容对方无意中犯的错误。原谅对方偶尔的冲动，一道美丽的彩虹就会在我们彼此的心中架起。
如果人生是一幅画那么宽容就是这幅画上的色彩正是有了这些色彩，人生才变得更加斑斓。让我们都学会宽容吧。因为宽容也是一种成长。
作文四：《退一步海阔天空_五年级_议论文作文》500字
退一步海阔天空＿五年级＿议论文作文
作业拖拉、上课不专心听、跑步．．．．．．这些问题郑老师都能解决，但有一件事却让郑老师十分苦恼。
那是在昨天下课时，俞哲正在写作业。突然，周晓用力拍了他一下，他没有理睬周晓，管自己写他的作业，过了一会儿，周晓又敲了他一下，他还是没有理睬周晓，周晓又继续打他．．．．．．俞哲发怒了，扔下手中的作业，和周晓追来追去。周晓一边跑，一边看俞哲，十分心虚。忽然，他撞翻了桌子，把李涵逊装满水的杯子摔破了。 李涵逊也发怒了，硬要周晓赔他“很值钱”的杯子。但周晓十分野蛮，就是不肯赔。
在他们争论不休时，郑老师来了。在郑老师耐心地劝说下，他们还是不听。郑老师在无可奈何下来找我们商量，大家纷纷议论起来。胡晓麒说：“如果周晓不撞翻李涵逊的桌子， 李涵逊不去和周晓计较，也不会发生这么大争执的事情。俗话说得好，‘退一步海阔天空啊～’”经过郑老师和我们大家的教育以后，李涵逊退了一步，表示不让周晓赔杯子了。但周晓却得寸进尺，仍然不讲道理，让郑老师和我们大家都很生气。
“退一步海阔天空啊～”这句话一直在我脑中飘动。在生活还会出现很多这样或那样的事。如果他们都退一步的话，事情就解决了。 退
一步海阔天空～
作文五：《退一步海阔天空》500字
龙虎寺的学僧们正在根据佛经上的一个典故，在屏风上画一幅龙虎争斗图，图中龙盘云端，虎踞山头，整幅画生动逼真，但是总感觉气势不足，学僧们反反复复修改了五次，还是没有成功。这时住持恰巧从屏风处经过，看到学僧们愁眉苦脸的样子，问怎么回事？学僧们就把刚才遇到的困惑向住持说了！
住持看了看画，说道：＂整幅画画得不错，但是之所以没有气势的原因，是你们忽视了龙和虎的一个性格－－龙在攻击之前，头必须向后退缩；虎要上扑时，头必然自下压低。只有这样他们也就能冲得更快、跳得更高。＂
学僧们听了啧啧称道：＂住持您真是一语道破天机，我们不仅将龙头画得太向前，虎头也太高了，怪不得总觉得动态不足。
住持趁着这个机会又教导道：＂做人又何尝不是这个道理？你只有谦卑地对待别人，才能得到别人的尊重和爱戴。向后退一步，才能向前进一步。＂
学僧摸了摸脑袋说：＂住持『向后退一步，才能向前进一步』怎么讲？＂
为了让学僧明白其中的道理，住持马上做了一首禅诗：＂手把青秧插满田，低头便见水中天；身心清净方为道，退步原来是向前。＂
学僧们心中豁然开朗。
智慧禅☆退一步海阔天空！为人处世，不能总是锋芒毕露，得理不饶人，那样的话是自己把自己逼上死路。以一个低姿态和别人相处，虚心欣赏别人的优点，真诚对待别人，那么在你面临困境的时候，相信你会得到十倍的回报！
作文六：《退一步海阔天空》700字
《退一步海阔天空》退一步，海阔天空 有人说：书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，让我感到的是智慧． 是啊！我又在文章中看到了一种智慧．这篇文章让我感受到了谦让的可贵。如果两位司机不是互相道歉，而是大打出手，互不相让。打得头破血流，被送进医院。然而，这两位司机都有一颗善良、宽厚的心。正是它，拯救了这场悲剧。 谦让，能使一个人改变性格；谦让，能使一个人养成好习惯；谦让，能让一个人成功。每个人如果能像他们两个司机一样多一些宽容和理解，少一些斤斤计较。也许就会海阔天空。想拥有善良，是不能用嘴说的，而是用行动表示的。你是否真的拥有善良呢？ 有一次，我们班的同学因为一点小误会而吵架。同学们拦都拦不住，甚至差点又和劝架的同学吵起来了。两位同学越吵越凶，从刚开始用嘴巴说脏话，到用手脚乱打．看来形势越来越糟了！我们没有办法，只好去请老师亲自出场。嗨，老师一来，还真灵！不一会儿，老师就把他俩劝住了，并问清了情况。两位同学还是不肯罢休。都说是对方的错，是对方先出手，自己并没有错而是正当防卫，老师静静地对同学们说：＂如果在打架时，你们各退一步，就不会闹得如此疯狂了．想必，你们都错了．不管再什么情况下，你们都应该懂得谦让，只有谦让能使你们的＂战争＂平息；只有谦让能体现你们的良好品德，更只有谦让能使你们的友谊更长久．因为，今天你们都没有谦让，知识一味的为自己的行为辩解．而且两方都出了手，所以每人写一份检讨．你们不仅要写检讨，还要仔细地想一想自己是否真的有过错．＂听到教育如此深刻的话语，他们都知道错了，也都诚恳地向对方认了错。并认认真真地写完了检讨。 我也从中明白了谦让是吵架的灭火器，当然我以后是不会犯这种错误的． 书是一个会为我们指路的指南针；是航标灯；是人类的阶梯，他会让我们顺利的驶向人生的旅程。已书为友吧！
作文七：《退一步,海阔天空》2200字
【模拟得分：４３分】 【泰河中学高三年级２０１５年９月月考作文题】 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。（６０分） 有一个年轻的农夫，划着小船，给另一个村子的居民运送自家的农产品。那天天气酷热难耐，农夫汗流浃背，苦不堪言。他心急火燎地划着小船，希望赶紧完成运送任务，以便在天黑之前能返回家中。突然，农夫发现，前面另外一艘小船沿河而下，迎面向自己快速驶来。眼见着两艘船就要撞上了，但那艘船并没有丝毫避让的意思，似乎是有意要撞翻农夫的小船。 “让开，快点让开！你这个白痴！”农夫大声地向对面的船吼叫道，“再不让开你就要撞上我了！”但农夫的吼叫完全没用，尽管他手忙脚乱地企图让开水道，但为时已晚，那艘船还是重重地撞上了他。农夫被激怒了，他厉声斥责道：“你会不会驾船，这么宽的河面，你竟然撞到了我的船上？！”当农夫怒目审视对方小船时，他吃惊地发现，小船上空无一人。听他大呼小叫、厉言斥骂的只是一艘挣脱了绳索、顺河漂流的空船。 要求： 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 中华民族向来以谦逊儒雅闻名于世，自古以来，谦恭忍让就在人们的心中铭下不可磨灭的印象。鹬蚌相争的例子时刻警示着我们：缺乏忍让，最后还是会伤害自己。忍让，不是怯懦，而是为了未来更好发展进行的理智决定。唯有忍让，才能看见更广阔的天地，才会发出退一步、海阔天空的感慨。 清朝中期，当朝宰相张英与一位姓叶的侍郎同为安徽桐城人，两家毗邻而居。但当两家再要起房造屋时，却因地皮争执不下。张英母亲便修书一封，希望张英能出面了结此事。张英看后回信道：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？”此时张母才想通了其中的关键，主动退让三尺。而叶家见状，也深感惭愧，立刻把墙退后三尺，因而成了有名的“六尺巷”。 试想，若是张英不能够忍让，即便能多占些地皮，也丢了这么一段佳话，更是落人口实。退一步，往往能看到美好的风景，而不知忍让，只会迎来衰败。 楚汉争霸时期，项羽战败，他带领八百余人突出重围，乌江畔，乌江亭边，刘邦追兵将至，部下纷纷劝项羽尽快渡江，来日东山再起。可项羽却笑着说：“天之亡我，我何渡为！且籍于江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？”拔剑自刎，一代英豪殒身于此。须知，“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”。而项羽，为了那莫名的骄傲，选择了死亡。昔者越王勾践卧薪尝胆，更是到吴国学习了一段时间最终成就了“三千越甲可吞吴”的豪言。两者于此，高下立判。 农夫不知忍让，终而被空无一人的小船撞上；李斯不能忍让韩非，用计将他害死，自己最终也被赵高用同样的方式害死；刘备不忍荆州失陷、兄弟惨死，贸然进军，得了个国破家亡的结局。 人们常说，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。忍让，就如桌角的一株百合，虽无动人的身姿，却能让人无时无刻不感受到淡雅的花香。 退一步，海阔天空 【修改后模拟得分： ４９分】 中华民族向来以谦逊儒雅闻名于世，自古以来，谦恭忍让作为一种优良传统代代相传。鹬蚌相争的故事时刻警示着我们：缺乏忍让，最终还是会伤害自己。懂得忍让，可以看见更广阔的天地，正如古人所言，退一步，海阔天空。 清朝中期，当朝宰相张英与一位姓叶的侍郎同为安徽桐城人，他们的老家毗邻而居。老家的人为起房造屋争地皮，各不相让。张英母亲便修书一封，希望张英能出面了结此事。按常理，当朝宰相一发话，即使对方官居侍郎，也不敢不从。可令人感到意外的是，张英回信道：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”多么通达大度，多么明理谦让，丝毫没有以势压人之意。张母读信后想通了其中的关键，主动退让三尺。而叶家见状，深感惭愧，也将墙退后三尺，两家之间于是有了著名的“六尺巷”。 试想，若张英不能够忍让，即便能在争执中占尽上风，多占三尺地皮，那会给人留下怎样的印象呢？以权谋私，仗势欺人，脸面丢到家了，老家的人也会生活在邻居仇恨的眼光里，还怎么能成就传唱至今的一段佳话呢？ 相反的，有人不能忍让，最终酿成悲剧。２０１３年７月２３日，北京大兴发生了令人震惊的“摔婴案”，一位年轻的妈妈推着婴儿车在车站候车，与打算在此地停车的李某、韩某二人发生了口角，随之纠纷升级，韩某为泄私愤摔死了婴儿车内年幼的孩子。这样的惨剧本来完全可以避免，或是年轻妈妈推车离开，或是李某、韩某换个地方停车，但双方都不愿忍一时之愤，轻重之间失去权衡，才从口角升级成了恶劣的杀人事件，韩某也被依法判处死刑。 材料中的那位农夫不知忍让，终被空无一人的小船撞落下水，成了笑柄。现实生活中，我们也常常看到一些人为了鸡毛蒜皮的小事，争执不休，甚至拳脚相加。斑马线上，人车争道；公交车门口，你挤我撞；为了一点利益，同室操戈……“忍”字头上一把刀，刀落下来会伤害“心”。所以，大家遇到纠纷时一定要克制、理性，避免害人害己。 当然，我们倡导忍让，也不是无原则的，当我们合法的权益受到侵犯时，应该通过正当的途径来维护。当我们国家的主权受到挑衅时，更不能忍让退缩，而必须奋起抗争，忍让绝不是一味地怯懦妥协。 人们常说，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。是的，在日常生活中，忍让，就如桌角的一株百合，虽无动人的身姿，却能让人无时无刻不感受到淡雅的花香。
作文八：《退一步海阔天空》800字
在我们日常生活中，要学会让一步，也要学会体谅别人。有一句俗话说得好：退一步海阔天空。谦让是一种美德，而那些爱占小便宜的人却得不到的。今天，天上下着毛 毛细雨， 我低着头， 飞快得往家跑着， 我捂着头， 生怕雨点会打湿我的头发， 虽然到了春天， 但雨水还是冰冷、刺骨，像一把露着寒光的匕首，把人刺得“遍体鳞伤”要到家门口了，却 看见两个人影在草坪上晃了晃。我跑上前去，定睛一看，原来是两个乳臭未干的小毛孩，一 个胖一点的孩子仗着自己高大，欺负那个小孩，他双手叉腰，两眼死死盯住那个小孩，冰冷 的瞳仁闪射出银灰色的光芒，他拱着鼻子，大叫道：“撞我干吗？”小男孩缩着脖子，不停颤 抖着， “我??！ ” “我你个头啊！ ”大男孩一脚蹬在地上，小男孩不禁往后退了几步， “说啊， 为什么！ ” 他吼叫道。 小男孩使劲摇了摇头， 攒紧了衣角， “不是的！ ” “什么！ ” 胖子皱着眉头， 两眼瞪得老大，他卯足了劲，一把推了一下小男孩， “你说不是你推的！ ”小男孩不知如何是 好，不知所措的抓了抓头，不知是雨水还汗珠，一滴滴从他的额头上滴下来。突然，一个黑 影映入了我的眼帘， “他是不小心的，凭什么骂他！ ”黑银发话了， “管你什么事！ ”胖子转过 头去， 那个黑影瘦骨伶仃的看上去挺懦弱的， 小男孩见有人为他撑腰， 理直气壮的说：“对啊， 我不小心的， 你不应该骂我！ ” “别烦， 你干嘛！ ” “我说我不是故意的！ ” “不是故意的？” “嗯！ ” “你确定！ ” “对啊！ ”小男孩挺直腰板，胖子惊呆了，他没想到自己会流落到这种地步，他咬 着牙，鼓着腮帮子，胀红了脸，脸颊两旁的肉包上下颤动着，看上去滑滑的，软软的，让人 想摸一摸， “干吗，别狡辩了！ ”他大叫道，小男孩吓坏了，一屁股坐在地上哇哇大哭。那个 黑影拉拉胖子的一角， “你怎么这样！ ” ，胖子无动于衷，嘴角微微扬起，一脸得意，瘦瘦的男 孩 （黑影） 一下冲上去与胖子扭打在一起。 同学们， 有时退一步， 可能换来的是海阔天空啊！
作文九：《退一步海阔天空》1400字
退一步海阔天空（第１课时）
目标要求
１．体验宽容带来的愉悦和友谊，懂得宽容在人际交往中的重要作用。
２．学着做到宽容。
３．在和别人发生冲突时能学会谅解，学会忍耐，懂得换位思考，有错误要勇于认错。
第１课时
一、导入
１．诉说烦心事。
师：同学们，平常你们在和小伙伴的交流中遇到过哪些不愉快的事？它们让你感到烦心了吗？谁愿意和大家一起来分享一下。
２．师：是啊，这些烦心事放在我们心里，让我们心情沉重，有时甚至影响到我们的学习和生活。这些事要是不及时处理，我们的内心会很压抑。
２．听故事，说感受。
师：那么，朋友之间产生矛盾时该怎样解决呢？让我们一起来看一个故事《伤害只能写在沙子上》看看故事中的主人公是怎样做的。学生读后畅谈体会。
师：假如主人公把伤害刻在石头上，这两个人以后会怎么样？
师：宽容让这个人赢得了一个真心的朋友。当他们走出茫茫的大沙漠时，我想他们的友情会持续一生一世。今天，我们一起来学习《退一步海阔天空》。（课件出示课题）
二、学习
１．小测试——人无完人。
⑴ 师：通常，我们很难像故事中的朋友那样，遗忘伤害，铭记恩惠，尤其是小伙伴带给我们较大伤害的时候。那么，为什么有的人朋友能做到呢？让我们来做一个测试，也许会对我们有所启发。（教师出示课件：“小测试”），学生独立完成。
⑵ 教师引导学生交流：
Ａ． 第一项你写了几名同学？
Ｂ． 第二项你写了几名同学？
Ｃ． 两项做比较，为什么第二项是空白？
（３） 小结：由此看来，人无完人，金无足赤。在与人交往时只有怀着一颗宽容的心，才会多发现他人的优点，包涵他人的缺点。切不能拿自己的优点和别人的缺点进行比较。（板书：人无完人，金无足赤。）
２．感受宽容。
⑴ 师：古往今来，有很多宽容待人的故事。下面，我们就一同来欣赏一个发生在战国时期的经典故事。大家边看边想：故事中你最敬佩谁，为什么？（教师出示课件：“负荆请罪”。）学生看后交流。
师：假如廉颇和蔺相如闹起矛盾，发生冲突，结果会怎样？
小结：正因为蔺相如的宽容，才使得将相和睦相处，才使得国家强盛，外敌不敢入侵。
３．评议宽容。
（教师播放情境剧：“不该发生的冲突”。）师：你认为发生这场冲突的原因是什么？如果是你，你会怎么做？（学生评议。）
小结：宽容能化解一场矛盾、一段隔阂，宽容能架起朋友间真诚友谊的桥梁。
４．交流宽容事例。
师：宽容是一种美德，它能奏响我们美好生活的和谐乐章。在生活中，你遇到过哪些宽容待人的例子？请向大家来介绍你身边的“宽容之星”。
学生交流身边宽容待人的事例。
师：你们瞧，宽容能让我们拥有更多的朋友。
５．献上“金点子”。
师：假如在生活中遇到下列麻烦事，你会怎么做？大家来说一说“金点子”。（教师出示课件：“请你出出金点子”），学生自由选择。
⑴ 当你把别人借你的图书弄坏了时，你会……
⑵ 当同学责怪你弄脏了他的衣服时，你会……
⑶ 当你的好朋友错怪你时，你会……
⑷ 当同学嘲笑你时，你会……
小结：有了宽容，我们的朋友才会越来越多。下面让我们一起来欣赏一下这些句子。
６．勇敢释怀，真心面对。
师：现在，再让我们回过头去，面对这件曾经令你不开心的往事，你现在一定有很多话想对朋友或自己说吧！请拿起笔把它写下来，课后交给你的朋友或对自己说一说。（教师播放背景音乐，学生动笔书写。）
三、拓展
１．师：我觉得宽容已经来到了我们教室，来到了我们身边。宽容带来了快乐，送走了烦恼，带来了真心的朋友。如果你的烦恼烟消云散，请你开怀一笑。
２．师：最后老师送你们一句话比大陆更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。在歌声与微笑的音乐声中结束。
作文十：《“退一步”,海阔天空》800字
“退一步”，海阔天空
北京市特级教师刘德武提倡“在后退中前进”。对此，笔者的理解是：教师在教学中要实现的目标与学生的实际是有差距的，为此，教师应主动退到学生的情感世界和思维的最近发展区，与学生心贴心、手拉手，这是实现和谐课堂、建立和谐师生关系的重要途径。
一、课前“退一步”：让学生成为“同事”。共享互利双赢
让学生成为“同事”，是说处于主导地位的教师应“退一步”，让学生参与到备课中来，帮助自己走出备课的固定思维，提高备课的有效性和针对性。
以“教师之心度学生之腹”，是教师常犯的错误。然而，陶行知先生有一句话说得好：“如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，他的需要，那么你就有天大的本事也不能教导他。”课前“退一步”，让学生成为“同事”，教师才能了解学生的心思。
一次笔者上完“处理民族关系的原则”后，有学生问笔者：“老师，我们很想知道‘什么是民族？’”民族是怎样形成的？“划分民族的标准是什么？”这些问题课本上没有，您又没有讲！”听了学生的话，笔者联想起来前不久讲授“政府的职能”时发生的事，当时也有一些学生抱怨，说他们“连哪些是政府部门、哪些不是政府部门都搞不清楚，又怎样寻求政府帮助、监督政府行为呢？”经过一段时间的思考，笔者意识到，只有让学生参与到备课中来，才能解决学生提出的上述问题。具体做法有两种。
一是调查研究，掌握学情。每次上新课之前，笔者都采用找个别学生谈话和问卷调查这两种方式，摸清学生的学习现状，找准学生的知识生长点以及最近学习发展区，使备课做到心中有数、有的放矢。为在课堂教学中轻松突破难点打下基础。二是师生协作，分头准备。笔者把学生分成几个小组，轮流利用课余时间和节假日，通过去图书馆、上网查找文字资料，请教有关人员等方式寻找有关学习问题的答案。对学生的成果，笔者经过甄别加工、去粗取精，应用于教学设计。由于教学设计的材料大都来自学生，提高了教学的趣味性和有效性。
二、课中“退一步”：成为学生的“同学”，共撑学海苦舟
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