持八尺剑立不世功
作文一：《为自己写一份颁奖词》15000字
为自己写一份颁奖词
篇一：为鲁迅写一段颁奖词
鲁迅经典名言名句大全１ 、时间就像海绵里的水，只要愿挤， 总还是有的。 ２ 、倘只看书，便变成书橱。３ 、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 ４ 、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。 ５ 、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ６、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕７、愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。 ８、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。９、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
起来，中国才有真进步。 １１、沉着、勇猛，有辨别，不自私。１２、小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。 １３、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫１４、愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。 １５、凡是总须研究，才会明白。 １７、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。２４、我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人…… ４３、时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害
命。
不好的。５６、希望原来是无所谓有又无所谓无的。 世上本没有路，走的人多了，也便成了路 走自己的路，让别人去说 真的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 时间就是生命，无端地空耗别人的时间，无异于谋财害命。 ５、 我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。 —— 鲁迅 感动中国２０１５十大人物颁奖词
感动 中国２０１５十大人物颁奖词
于敏（氢弹之父）
颁奖词：离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经锷，受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十大气初成，一句嘱托，许下了一生，一声巨响，惊诧一个名字，荡涤了人心。
朱敏才 孙丽娜（最美乡村教师）
颁奖词：为霞尚满天。你们走过半个地球，最后在小山
你们要开一扇窗，让孩子们发现新的世界，发愤忘食忧，夕阳最美，晚照情浓，信念比生命还重要的一代我们的敬礼。
赵久富（南水北调中线工程移民）
颁奖词：量与江海宽。清水即将漫过家园，最后一次在墙上摩平，你带领乡亲们启程，车轮移动的瞬间，心不敢回望，怕牵动一路哭声，五十年间，两度背井离的老支书，一生放不下的，不只是白发高堂。 张纪清（江阴“炎黄”）
颁奖词：涓滴见沧海。一个善良的背影，汇入茫茫人中国人熟悉的两个字，掩盖半生的秘密，你是红尘中平凡的老人，朴素的心愿，清贫的生活，高贵的心灵是一个名字，是一脉香火，你为我们点燃。 陶艳波（失聪儿子的陪读妈妈）
颁奖词：爱子心无尽。他的四周寂静下来，你的心完除了母爱你一无所有，但也要横下心来和命运争夺，读，你是他的同桌，你作他的耳朵，让他听见这世界也听见无声的爱。
木拉提？６？１西日甫江（大漠“猎鹰”）
颁奖词：钢的意志，铁的臂膀，每天都在与死亡的狂危险无处不在，你用胸膛作盾牌，为了同胞的安宁，翱翔，高飞的猎鹰，你绝不孤独，因为你的身后是人
肖卿福（用心温暖麻风病患者的医生）
颁奖词：忘己爱苍生。偏见如同夜幕，和大山一起把村你来的时候，心里装着使命，衣襟上沾满晨光，像一在自己的阵地上顽强抵抗，像一位天使，用温暖驱赶者之大，不仅治人，更在医心，你让阳光重新照进村朱晓晖（瘫痪老爹的孝顺女儿）
颁奖词：仁孝行于家。十三年相守，有多少日子，就的沟坎，命运百般挤兑，你总咬紧牙关，寒风带着雪最北方的一角，这小小的车库，是冬天里最温暖的宫中的老父亲，是那幸福的王。
师昌绪（材料科学先驱）
颁奖词：忧国不谋生。八载隔洋同对月，一心挫霸誓来是你的梦，盈满对祖国的情，有胆识，敢担当，空片，是你送给祖国的翅膀，两院元勋，三世书香，一国之栋梁。
陇海大院爱心集体
颁奖词：和风春满园。一场爱的马拉松，长跑三十九终点，一座爱的大院，满是善良的人，温暖的手，真春去春回的接力，不离不弃的深情，鸽子飞走了还会们聚在一起，就不再离开。
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附感动中国２０１５十大人物生平事迹
篇二：为海明威写一段颁奖词
“感动中国”颁奖词 曹雪芹 鲁迅 海明威 桑地亚哥篇
曹雪芹 鲁迅 海明威 桑地亚哥篇＆ｇｔ；“感动中国”颁奖词 曹雪芹 鲁迅 海明威 桑地亚哥篇城中老农
给曹雪芹
鲁迅 海明威 桑地亚哥的“感动中国”颁奖词
老农一直以模仿“ｃｃｔｖ感动中国颁奖词”作为写作训练之一。必修三第一单元课文有三篇：《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》，本周写作：要求选择曹雪芹、鲁迅、海明威、桑地亚哥为颁奖对象（四选二），写一篇“感动中国”颁奖词。另外要求选择本班一位同学，写一篇“感动本班”颁奖词（见另文）。以下为部分优秀之作。
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ａｌｔ“感动中国”颁奖词 曹雪芹 鲁迅 海明威 桑地亚哥篇 “感动中国”颁奖词 曹雪芹 鲁迅 海明威 桑地亚哥篇 ／＆ｇｔ；感动中国
曹雪芹
颁奖词
细腻温柔的语言汇成涓涓溪流，梦幻凄美的情节描绘魅力画卷，静谧高雅的曲调奏响多彩乐章，忧郁哀婉的爱情满溢梦想的花香。
诗情画意的丰富内涵，谁解其中味，幽怨含情的缠绵悱恻，一把辛酸泪～
文学宝库的璀璨明珠，小说艺术的空前绝后，曹雪芹的红楼一梦，感动中国～
【高一（１）班 马倩】
由贵变贫，你并未因此颓丧，痛苦的经历，更令你多一份无人所拥有的心境。于黑暗，你不满。批判，才令你在简陋茅舍之中，以坚定之心、顽强毅力一笔笔绘出一个大而斑斓的梦。
这梦中，有女子的嬉戏谈笑；这梦中，有令人叹息垂泪的爱情；这梦中，有一个家族的兴衰。
无数人痴迷于你的梦，无数人研究你的梦，更有无数人梦着你的梦。
这一梦，为我们呈现了一个家族，一个社会，更是一个时代。
【高一（１）班王舒若文】
从锦衣玉食到落魄寒士，从一介书生到文学大师。你默默书写出最瑰丽的篇章，你坚强绘出最悲切的红楼。如今你已长眠，留下的只有那红楼一梦。红楼遗梦，一梦化为一曲，飘往人们心灵深处。
【２０１２届高一（１）班刘进宇】
红楼一梦，梦尽世间繁华，梦尽人情冷暖，梦尽尔虞我诈；红楼遗梦，留下百年不尽的泪水，留下始终如一的叹息，留下一段曲终人散的凄美。他用尖锐的笔尖，挑出一个社会的罪恶与虚假，雕出一樽唯美的善良，照亮了人们心中良知的标尺，他造就了一个时代的光华，他用他的方式给我们讲述着一段就算沧海桑田也永远不会改变的破碎的美，不管过去，现在，还是将来。 【高一（１）班杨媛媛】
雄鹰为你翱翔，因为你的坚强；海浪为你澎湃，源于你的伟岸。富贵豪华，也许你曾拥有过，但贫困落迫，你也无法躲过。
面对落败，你从不向命运低头，你的坚毅，就连玫瑰的荆棘也为之脱落。你亲手塑写了“红楼之梦”，向世人证明了你不灭的才华。
【高一（１）班李林株】
在磨难中创作，留给后人一个文学的奇迹，一个家族的兴衰，一曲旷世的恋情，还有那十二朵令人怜惜的奇葩。 【高一（１）班马宁】
岁月在你胸中埋下的是家族势力的纷纷扰扰与其间的人情冷暖。而你大笔一挥，洒下了
一个庞大家族的繁荣与落没。你站在岸边注视着命运的大潮汹涌翻滚，于是抬起空灵的双手
为我们编织起一个复杂而真实的世界，那些贪婪而丑陋的灵魂被硬生生脱去了美丽的虚伪的
外衣，赤裸裸的接受世人的批判与审视。而其间演绎着的或迷惘或凄美的爱情，平静的微笑
下努力抑制着的不安的心，和不甘于命运的倔强的眼泪，让每一个普普通通的人都可以在上
面或多或少找到自己所熟悉的影子。这一刻，你离我们，好近。
钦佩与感动，随着一缕轻柔的风慢慢飘行；深思和回忆，带着默默的哀痛洒向大地。平凡的他，有着不平凡的经历和思想，用尽一生的时间和心血来浇灌人性早已枯萎的心脏。“红
楼岁月梦一场，烟消云散两茫茫。”也许，这就是上天给他的结局，又或者是一种解脱。他，
注定要用他的笔来打动天下世人的心，而“文采风流”却是
对他最好的评价。
“字字看来皆是血，书未成，泪尽而逝。”化作一缕孤魂直上人间，给人类文学史上留下了半阙千古绝唱。
【高一（４）班郑岚】
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ａｌｔ“感动中国”颁奖词 曹雪芹 鲁
迅 海明威 桑地亚哥篇 “感动中国”颁奖词 曹雪芹 鲁迅 海明威 桑地亚哥篇 ／＆ｇｔ；感动中国
鲁迅
颁奖词
一曰“横眉”，一曰“俯首”，就这样完美的勾勒出他的形象，出生在那个有山有水，盛产黄酒的地方，他豪迈、洒脱、自由自在。但出生于破落的家庭又怎样，奉母命成婚又怎样，
再多的儿女情长也抵挡不住他激昂的写作热情～试问，在那个硝烟四起，战火弥漫的年代，
谁会甘愿就这样庸庸碌碌的随波逐流，麻木不仁的看着自己的祖国就这样沉沦，但是，周树
人不会，他不会～
终于，“鲁迅”这个名字响彻了祖国的山河，他铿锵有力的“呐喊”；他孤注一掷的“彷徨”。他要的不仅是国民身体上的健康以及心灵上的慰藉，更多的是对封建思想文化流弊和
余毒的揭露和批判。
国人醒了，他却睡去了，沉沉地，在另一个梦想的国度，开始他人生的又一段“呐喊”。
【高一（４）班 杨赛】
他是文学界的一座巨山，他用自己的智慧创造出文学史的一个个奇迹；他是中国革命道路上的先驱；他为民主道路开了一片新天地；他是人们思想的指路明灯，他为无数青年提供
了精神食粮。著述最严谨，非徒中国小说；遗言尤沉痛，莫作空头文学家。他始终将国家二
字深深地记在心里，并用实际行动向世人证明了一切。他是当之无愧的最虔诚的爱国者，
他
的爱国主义精神将永垂不朽。 【高一（４）班代文】
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ｓ７．．／ｍｉｄｄｌｅ／４ｃ２ｃｅ１３２ｘ８２ｅｂｅａ５ｄｆｆａ６＆ａｍｐ；６９０ａｌｔ“感动中国”颁奖词 曹雪芹 鲁迅 海
明威 桑地亚哥篇 “感动中国”颁奖词 曹雪芹 鲁迅 海明威 桑地亚哥篇 ／＆ｇｔ；感动中国 海明威 颁奖词
你是硬汉性格的自我塑造者，两次世界大战使你遍体鳞伤，但你仍用你有力的文体，出色的手法，精炼的语言和简洁的文风掀起了一场完美的“文学革命”。“一个人并不是生来要
给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”你虽走完了自己辉煌的一生，但你性
格中的刚毅，勇敢和坚韧却给人留下了永不磨灭的印象。你是美利坚民族永远的精神丰碑～篇二：颁奖词
诺贝尔文学奖颁奖词？海明威
１９５４年
瑞典学院常务秘书 安德斯？奥斯特林
在我们今天这个时代，美国作家对文学的各个方面影响越来越大。特别是我们这一代人，在过去几十年中已经看到人们对文学的兴趣发生了变化。这不仅意味着市场行情的时时改变，也说明人们精神境界的迅速转移，它的意义是深远的。
美国近年来不断崭露头角的新作家们成为举世瞩目、激动人心的标志，他们都有一个共同点：即无不反映哺育他们成长的美国文化。欧洲的读者大众热烈地欢迎他们。人们普遍希望，美国作家应该以美国人的身份和精神来写作，这样才能对世界文坛的竞争和繁荣作出他们自己的贡献。现在我们大家热烈谈论的正是这样一位先行的美国作家。可以毫不夸张地说，和他的任何一位美国同道相比，海明威使我们更清楚地看到，屹立在我们面前的是一个正在寻求准确方式来表达自己意见的朝气蓬勃的民族。海明威本人也与一般文人迥然不同，他在许多方面表现了戏剧性的气质和鲜明的性格。在他身上，那股勃勃的生机按照它自己独特的方式发展着，
没有一点这个时代的悲观色彩和幻灭感。海明威在新闻报道的严格训练中锻炼出了他自己的文体风格。他曾在堪萨斯城一家报馆的编辑部学艺。这份报纸对记者有一套不成文的要求，其中首要的一条是：“使用短句和短小的段落”。海明威在这里所受的技术训练，显然使他形成了一种非同寻常的艺术自觉。他曾经说过，修辞只是电动机里迸出的蓝色火花。在美国文学传统中，他的宗师是马克？吐温和他的《哈克贝利？费恩历险记》，那部作品直截了当和不拘陈规的叙述方式和节律对他影响很大。
这位来自伊利诺恩州的年轻记者迅捷被卷入了第一次世界大战，他自愿到意大利去作救护车司机，结果在皮亚韦前线经受了战火的洗礼：被弹片击中，负了重伤。当时他１９岁。战争中的经历成了他传记中极重要的篇章。这不是说，战争消磨了他的勇气，而是恰恰相反，战争使他发现，像托尔斯泰在塞瓦斯托波尔那样亲自考察战争对一个作家来说是无价之宝，这样，他才能真实地描写战争。然而，谈何容易，等他能够全面地，艺术地再现１９１８年在皮亚韦前线痛苦而迷惘的印象时已经过去了好几年。这便是使他成名的小说《永别了，武器》（１９２９）。当然，这以前两部以战后欧洲为背景的作品《在我们的时代里》（１９２４）和《太阳照常升起》（１９２６）已经证明他具有编写故事的才能。在以后的岁月中，他那喜爱圣洁行动和宏大场面的本能把他引向了非洲
的狩猎和西班牙的斗牛。当西班牙陷入战争之后，他又在那里找到了自己第二部长篇小说的灵感，这就是《丧钟为谁而鸣》（１９４０）。
这部作品写一个热爱自由的美国人为“人的尊严”而战斗的情形，它比别人的作品更多
地流露出海明威个人的情感。在提及他作品中这些关键的因素时，人们不应忘记他叙事的技巧。他能把一篇短小的故事反复推敲，悉心裁剪，以极简洁的语言，铸入一个较小的模式，使其既凝练，又精当；这样，人们就能获得极鲜明、极深刻的感受，牢牢地把握它要表达的主题。往往在这样的情况下，他的艺术风格达到极致。《老人与海》（１９５２）正是体现他这种叙事技巧的典范。这篇故事讲一个年迈的古巴渔夫在大西洋里和一条大鱼搏斗，给人以难忘的印象。作家在一篇渔猎故事的框架中，生动地展现出人的命运。它是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险，不惧失败的那种道义胜利的讴歌。故事富有戏剧性的情节在我们眼前渐渐展开，一个个富有
活力的细节积累起来，产生了一种震憾人心的力量。“一个人并不是生来就要被打败的”，“你尽可以毁灭他，但却打不败他。”
诚然，海明威早期的作品流露了某些粗俗野蛮的、玩世不恭的、冷硬麻木的缺憾。可以说，这与诺贝尔文学桨，对一
部理想作品的要求是不吻合的。但是，另一方面，他也不乏那种英雄式的哀惋，这形成了他理解生活的主导因素。他还有一种喜欢冒险的男子汉气概，真诚地赞颂那些在充满暴力和死亡的现实中不惜代价，敢于奋斗的每一个人。无论如何，这正是他崇拜男子汉精神的积极方面。如果不是这样，这种男子汉情神就容易变得软弱无力，从而失去意义，人们应该记住，勇气是海明威作品的中心主题——具有勇气的人被置于各种环境中考验、锻炼，以便面对冷酷、残忍的世界，而不抱怨那个伟大而宽容的时代。
海明威并不是那种试图解释各种教条和原则的作家。一个叙事的作家必须要客观，而不能拿严肃的事开玩笑。这一点他在堪萨斯市作编辑时就已经懂得了。正因为如此，他才能把战争看成对他们那一代人产生决定性影响的悲剧命运，同时又以极冷静的现实眼光来观察战争，不掺杂幻想和任何感情色彩，做到严格的客观。他之所以能做到这样客观，正是因为获得这种客观的眼光来之不易。 作为这个时代伟大风格的缔造者，海明威在２５年来的欧美叙事艺术中有着重大的意义。这种风格主要表现为对话的生动和语言的交锋。容易模仿，但却很难真正掌握。他能十分圆熟地再现口头语言在色彩、音调、意义、感情等方面所有细微的差别，以及思维板滞或者情绪激动时的停顿。他的叙述有时候听起来仿佛是无所谓的聊天，但只要人们明白他的方法，就会发现这些
聊大决非无聊琐屑、漫不经心。他喜欢把心理的思索留给读者。在他看来，给读者以自由可以引发他们自发地观察和思考。
当我们说到海明威的作品时，一些生动的场景会油然浮现于脑际——亨利中尉经过卡波莱托的惊恐，在秋雨连绵和泥沦不堪中开小差逃走，当西班牙山中的那座桥被炸时，乔丹献出自己的生命，在远离灯火明灭的哈瓦那的大海上，那位老渔夫在暗夜里孤独一人和鲨鱼拼搏。
此外，我们还可以追溯海明威的后期作品《老人与海》和美国文学中的经典、麦尔维尔的《莫比？狄克》之间的联系。《莫比？狄克》讲述的是一条白色的巨大鲸鱼被一位患有偏执狂的船长疯狂追逐的故事。这种联系可以说是时间这部织机中贯穿百余年的一条经线。不论麦尔维尔，还是海明威，他们都无意创造一种寓言。深不可测的茫茫大海和其中的各种邪恶力量可以充分地被用作诗的成分。但用不同的方法，即用浪漫主义的方法和现实主义的方法，却可以表达同样的主题——人的忍耐力，或者说，人敢于和不可知的自然拼搏的能力。“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”因此，今年的诺贝尔文学奖授予当代一位伟大的作家、一位忠实地、勇敢地再现时代的艰辛危难的真实面貌的作家。这样，迄今为止，今年５６岁的海明威就成了第５位获得这一奖赏的美国人。出于作家本人身体欠佳不能出席今大的授奖仪式。现在把这
项奖交给美国大使，请他代转。篇三：（苏教版）高一上学期期中语文试题及答案 答卷
２０１０——２０１１学年度第一学期学分认定考试
高一语文试题
本试卷分第？卷（选择题）和第？卷（非选择题）两部分。满分，，０分，考试时间１，０分钟。
第？卷（选择题，２４分）
一、基础知识（１０分，每小题２分）
１、下边加点的字的注音全对的一组是（）
ａ、砥砺（ｌì） 疲惫（ｂａｉ）间（ｊｉāｎ）或一轮皮开肉绽（ｚｈàｎ）
ｂ、新正（ｚｈēｎｇ） 倔强（ｊｉàｎｇ） 炮烙（ｌàｏ） 穿红着（ｚｈｕ？）绿
ｃ、草窠（ｋē） 歆（ｘīｎ）享荸荠（ｑí） 少不更（ｇēｎｇ）事
ｄ、榫（ｓｈǔｎ）头 鲭（ｑīｎｇ）鲨 爪（ｚｈǎｏ）牙咀嚼（ｊǔｊｕ？）
２、下列词语中没有错别字的一项是
ａ、瞋视 杜撰 纨裤 敛声摒气 潦倒
ｂ、乌咽 俨然 踌躇 墨守陈规 钩连
ｃ、攥住 拽掉 下颚 赤手空权 惘然
ｄ、战栗 旋涡 聒噪 璀璨夺目 咨嗟
３．、下列各句中，加线的熟语使用不恰当的一句是
ａ（江苏连云港的孙悟空、四川的大熊猫、西部三省区的
藏羚羊、云南的金丝猴等卡通形象，激战２００８年奥运吉祥物，究竟花落谁家，１１月１１日便可知晓。
ｂ（美国财长斯诺、接踵，相继访华，别以为中美迎来了又一个蜜月，因为来的每一张笑脸背后肯定带着一个个目的。
ｃ（中国建设银行上市的最终目标是建设成一个现代商业银行，能够给老百姓提供最好的商业银行服务。这也意味着：建行将借上市之力推进“脱胎换骨”的步伐。
ｄ（“神六”发射和回收是一项要求相当精确的技术，每一个步骤都要认真核对，否则差之毫厘，谬以千里，后果不堪设想。
４（下列各句中没有语病的一句是
ａ（洪战辉精神最重要的意义在于，它所折射出的中华民族传统美德的光辉足以照亮我们前进的道路。
ｂ（屈指一数吧，这条盘山公路至少有二十五次以上穿山洞而过，工程的艰巨可以 想见。ｃ（他下乡检查工作，一开始就从车里摔了出来，手臂轻微骨折而不严重，也算是洪福齐天。
ｄ（《流行病：从猖獗到颓败》一书，以流行病的历史为经，以文化科学思考为纬， 描述了艾滋病、ｓａｒｓ等疾病的基本流行和治疗。
５、下列句中标点符号使用不正确的一项是（）
ａ、白居易在谈诗歌创作时说：“事物牵于外，情理动于内，随感遇而形于叹咏者”（《与元九书》）。
ｂ、李白与杜甫是唐诗星空中最为耀眼的双子星座：一个浪漫奇绝，一个情深意永。 ｃ、我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”，来掩盖自己的无知。
ｄ、诺贝尔文学奖评委会在给海明威的颁奖词中指出：“他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》之中。”在这部小说中，海明威独特的叙事艺术达到了炉火纯青的程度。
二、阅读下面的文字，完成６，８题。（６分，每小题２分）
走出自闭症怪圈
？每一万名儿童中至少有５人患有自闭症，研究者尚不了解自闭症的病因。“从前的说法是，被母亲冷落的孩子会患自闭症。这是无稽之谈。”法兰克福大学儿童及青年精神病研究所
篇三：给桑地亚哥的写一篇颁奖词
“感动中国”颁奖词 曹雪芹 鲁迅 海明威 桑地亚哥篇
曹雪芹 鲁迅 海明威 桑地亚哥篇＆ｇｔ；“感动中国”颁奖词 曹雪芹 鲁迅 海明威 桑地亚哥篇城中老农
给曹雪芹
鲁迅 海明威 桑地亚哥的“感动中国”颁奖词
老农一直以模仿“ｃｃｔｖ感动中国颁奖词”作为写作训练之一。必修三第一单元课文有三篇：《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》，本周写作：要求选择曹雪芹、鲁迅、海明威、桑地亚哥为颁奖对象（四选二），写一篇“感动中国”颁奖词。另外要求选择本班一位同学，写一篇“感动本班”颁奖词（见另文）。以下为部分优秀之作。
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曹雪芹
颁奖词
细腻温柔的语言汇成涓涓溪流，梦幻凄美的情节描绘魅力画卷，静谧高雅的曲调奏响多彩乐章，忧郁哀婉的爱情满溢梦想的花香。
诗情画意的丰富内涵，谁解其中味，幽怨含情的缠绵悱恻，一把辛酸泪～
文学宝库的璀璨明珠，小说艺术的空前绝后，曹雪芹的红楼一梦，感动中国～
【高一（１）班 马倩】
由贵变贫，你并未因此颓丧，痛苦的经历，更令你多一份无人所拥有的心境。于黑暗，你不满。批判，才令你在简陋
茅舍之中，以坚定之心、顽强毅力一笔笔绘出一个大而斑斓的梦。
这梦中，有女子的嬉戏谈笑；这梦中，有令人叹息垂泪的爱情；这梦中，有一个家族的兴衰。
无数人痴迷于你的梦，无数人研究你的梦，更有无数人梦着你的梦。
这一梦，为我们呈现了一个家族，一个社会，更是一个时代。
【高一（１）班王舒若文】
从锦衣玉食到落魄寒士，从一介书生到文学大师。你默默书写出最瑰丽的篇章，你坚强绘出最悲切的红楼。如今你已长眠，留下的只有那红楼一梦。红楼遗梦，一梦化为一曲，飘往人们心灵深处。
【２０１２届高一（１）班刘进宇】
红楼一梦，梦尽世间繁华，梦尽人情冷暖，梦尽尔虞我诈；红楼遗梦，留下百年不尽的泪水，留下始终如一的叹息，留下一段曲终人散的凄美。他用尖锐的笔尖，挑出一个社会的罪恶与虚假，雕出一樽唯美的善良，照亮了人们心中良知的标尺，他造就了一个时代的光华，他用他的方式给我们讲述着一段就算沧海桑田也永远不会改变的破碎的美，不管过去，现在，还是将来。 【高一（１）班杨媛媛】
雄鹰为你翱翔，因为你的坚强；海浪为你澎湃，源于你的
伟岸。富贵豪华，也许你曾拥有过，但贫困落迫，你也无法躲过。
面对落败，你从不向命运低头，你的坚毅，就连玫瑰的荆棘也为之脱落。你亲手塑写了“红楼之梦”，向世人证明了你不灭的才华。
【高一（１）班李林株】
在磨难中创作，留给后人一个文学的奇迹，一个家族的兴衰，一曲旷世的恋情，还有那十二朵令人怜惜的奇葩。 【高一（１）班马宁】
岁月在你胸中埋下的是家族势力的纷纷扰扰与其间的人情冷暖。而你大笔一挥，洒下了
一个庞大家族的繁荣与落没。你站在岸边注视着命运的大潮汹涌翻滚，于是抬起空灵的双手
为我们编织起一个复杂而真实的世界，那些贪婪而丑陋的灵魂被硬生生脱去了美丽的虚伪的
外衣，赤裸裸的接受世人的批判与审视。而其间演绎着的或迷惘或凄美的爱情，平静的微笑
下努力抑制着的不安的心，和不甘于命运的倔强的眼泪，让每一个普普通通的人都可以在上
面或多或少找到自己所熟悉的影子。这一刻，你离我们，好近。
【高一（１）班杜文妤】
钦佩与感动，随着一缕轻柔的风慢慢飘行；深思和回忆，带着默默的哀痛洒向大地。平凡的他，有着不平凡的经历和思想，用尽一生的时间和心血来浇灌人性早已枯萎的心脏。“红
楼岁月梦一场，烟消云散两茫茫。”也许，这就是上天给他的结局，又或者是一种解脱。他，
注定要用他的笔来打动天下世人的心，而“文采风流”却是对他最好的评价。
“字字看来皆是血，书未成，泪尽而逝。”化作一缕孤魂直上人间，给人类文学史上留下了半阙千古绝唱。
【高一（４）班郑岚】
＆ｌｔ； ｓ８．．／ｍｉｄｄｌｅ／４ｃ２ｃｅ１３２ｘ７３７ｄｆｄｂｃｃ１ａ７＆ａｍｐ；６９０
ａｌｔ“感动中国”颁奖词 曹雪芹 鲁
迅 海明威 桑地亚哥篇 “感动中国”颁奖词 曹雪芹 鲁迅 海明威 桑地亚哥篇 ／＆ｇｔ；感动中国
鲁迅
颁奖词
一曰“横眉”，一曰“俯首”，就这样完美的勾勒出他的形象，出生在那个有山有水，盛产黄酒的地方，他豪迈、洒脱、自由自在。但出生于破落的家庭又怎样，奉母命成婚又怎样，
再多的儿女情长也抵挡不住他激昂的写作热情～试问，在那个硝烟四起，战火弥漫的年代，
谁会甘愿就这样庸庸碌碌的随波逐流，麻木不仁的看着自己的祖国就这样沉沦，但是，周树
人不会，他不会～
终于，“鲁迅”这个名字响彻了祖国的山河，他铿锵有力的“呐喊”；他孤注一掷的“彷徨”。他要的不仅是国民身体上的健康以及心灵上的慰藉，更多的是对封建思想文化流弊和
余毒的揭露和批判。
国人醒了，他却睡去了，沉沉地，在另一个梦想的国度，开始他人生的又一段“呐喊”。
【高一（４）班 杨赛】
他是文学界的一座巨山，他用自己的智慧创造出文学史的一个个奇迹；他是中国革命道路上的先驱；他为民主道路开了一片新天地；他是人们思想的指路明灯，他为无数青年提供
了精神食粮。著述最严谨，非徒中国小说；遗言尤沉痛，莫作空头文学家。他始终将国家二
字深深地记在心里，并用实际行动向世人证明了一切。他是当之无愧的最虔诚的爱国者，他
的爱国主义精神将永垂不朽。 【高一（４）班代文】
＆ｌｔ； ： ｂｌｏｃｋ； ｍａｒｇｉｎ： ０ｐｘ ａｕｔｏ； ｔｅｘｔ－ａｌｉｇｎ： ｃｅｎｔｅｒ
ｓ７．．／ｍｉｄｄｌｅ／４ｃ２ｃｅ１３２ｘ８２ｅｂｅａ５ｄｆｆａ６＆ａｍｐ；６９０ａｌｔ“感动中国”颁奖词 曹雪芹 鲁迅 海
明威 桑地亚哥篇 “感动中国”颁奖词 曹雪芹 鲁迅 海明威 桑地亚哥篇 ／＆ｇｔ；感动中国 海明威 颁奖词
你是硬汉性格的自我塑造者，两次世界大战使你遍体鳞伤，但你仍用你有力的文体，出色的手法，精炼的语言和简洁的文风掀起了一场完美的“文学革命”。“一个人并不是生来要
给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”你虽走完了自己辉煌的一生，但你性
格中的刚毅，勇敢和坚韧却给人留下了永不磨灭的印象。你是美利坚民族永远的精神丰碑～篇二：语言简明得体满分练（ｂ）
总课时数：
教学时间：
教学内容：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动（ｂ）
教学过程：
１（（２０１３？辽宁卷）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是 （ ） ？更要用人生的尺度
？因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同
？在一定意义上，人是教育的产物
？衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人 ？看它是拓展了还是缩减了受教育者
的人生可能性
？当然，这里说的教育是广义的，不限于学校教育
ａ（？？？？？？
ｃ（？？？？？？ ｂ（？？？？？？ ｄ（？？？？？？
解析 本题考查语言表达连贯的能力。通过通读语段，可以得出语段内容大意：教育和人的关系。然后看选择项，发现首句的选择有两个：？或者？。如果据此分析就会发现，ａ项、ｄ项把？句放在？句后面，两句构成因果关系是讲得通的，ｂ项把？句放在？句后面，两句构成递进关系也是讲得通的，但ｃ项把？句放在？句后面，两句形式上是构成并列关系，但这个并列关系是讲不通的，因为？句是依据的人生的尺度，而不是社会的尺度。所以据此可以排除ｃ项。如果再进一步根据结构以及语意关系分析就会发现，ｂ项中？紧跟着？是不合适的，因为两句构不成因果关系，所以据此可以排除ｂ项；ｄ项把？句放在？句后面讲不通，两句不能构成并列关系，所以据此可以排除ｄ项。这样就只剩下ａ项，？？？是讲教育对人很重要，？？？是在？？？的基础上进一步讲如何衡量教育的优劣，据此可以判断出？？？？？？的顺序是恰当的。
答案 ａ
２（填入下列横线处最恰当的句子是 （ ）
他在《五柳先生传》一文中写道：“好读书，不求甚解；
每有会意，便欣然忘食。”我们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话。因此，就对陶渊明的读书态度
很不满意，这是何苦呢，他说的前后两句话＿＿＿＿＿＿＿＿。
ａ（意思非常清楚，紧紧相连，交互阐明
ｂ（交互阐明，紧紧相连，意思非常清楚
ｃ（紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚
ｄ（意思非常清楚，交互阐明，紧紧相连
解析 本题要根据事物的事理逻辑判定选项。本段话是说陶渊明的“前后两句话”怎么样了。按事理逻辑，应该是先“紧紧相连”，再“交互阐明”，再“意思非常清楚”。答案 ｃ
３（某班为激发学生学习古文的热情，举办古诗文朗诵比赛，请你以主持人的身份在下面的作品之间拟写两段串词，要求关涉作品的内容，衔接连贯自然，有文采。（每段串词８０至１５０字）
串词一（《琵琶行》结束，《项脊轩志》即将开始）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
串词二（《滕王阁序》结束，《阿房宫赋》即将开始）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案 串词一：就是这样一种声音，缓缓流过每一个人的心田。它流过了沧桑，流过了风雨，流出了热切的哀伤，也流出了无奈的渴望。总有一样事物，如清澈的音乐声，总能触摸到人心里最柔软的角落。归有光的项脊轩就是他一生深情的寄托，下面请××同学为大家朗诵归有光的《项脊轩志》。
串词二：滕王阁是幸运的，它得以在赣江之畔永存，供万代瞻仰，但也有不少宏伟的建筑无法永久伫立于历史的长河之中。“楚人一炬，可怜焦土”，三月不灭的大火，让后人对宏伟的构建永远只存有一种朦胧的想象。究竟是什么原因造成了阿房宫的毁灭呢，让我们一起在杜牧的《阿房宫赋》中寻找答案。
４（某中学食堂为践行节约能源、保护环境的理念，从２０１３年１月起，彻底杜绝一次性方便碗筷的使用，并免费提供专用消毒餐具。但不久后发现少数学生将消毒碗筷带离食堂，并且不予归还，造成食堂餐具持续丢失。现在急需对这种行为进行制止，请你按“直言警示”与“委婉劝说”的要求，各设计一条广告语。
直言警示：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
委婉劝说：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿ 答案 直言警示：消毒餐具属食堂公有财产，严禁带离食堂，违者赔偿损失～ 委婉劝说：？请将美味带走，请将餐具留下。？消毒餐具承载着环保节约的希望——请留下这份希望，不要带走它。？消毒餐具须消毒——请让它回到它的家。
５（下面几个语境中的语言表述都存在不得体之处，请指出并加以修改。
？某电视剧中，即将毕业离校的同学小张送给辅导员老师一幅画作为留念，辅导员老师一边接过礼物一边说：“多谢小张，那我就笑纳了。”
？小李某日收到同事的一张请柬，上面写着：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。”
？小李的朋友新开一家酒楼，小李受到邀请，他答谢道：“贵酒楼开张大吉，不论是多忙，到时我也一定会拨冗光临？？”
？某学校广播站播送时事新闻：北京连续突然的强降雨，造成野三坡景区道路阻断？？滞留游客可望明日返回住地。
答：
（１）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（４）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案 （１）“笑纳”改为“收下”；（２）“乔迁新居”改为“搬新家”，把“府上”改为“家中”；（３）“拨冗光临”改为“（欣然）前往”；（４）“可望”改为“有望”。
６（某市为资助特困特优高中生，特地在高中开办“慈善阳光班”，帮助了大量品学兼优的贫困高中生顺利完成高中学业。现某校高一年级新开设阳光班，为了激发同学们健康乐观、积极上进的精神面貌，需要拟一条标语。请你为他们拟写一条。（不少于１０字，不超过３０字）
答案 （示例一）心，沐浴阳光；爱，伴我成长
（示例二）阳光的心态，阳光的思维；宽广的眼界，宽广的未来
（示例三）扬起笑脸，把阴影留在身后；眺望未来，将阳光撒向四方
７（为提高人民群众的爱耳、护耳意识，国家将每年的３月３日法定为“爱耳日”。针对随身听不离耳等现象，请你为“爱耳日”编写一条温馨提示语。要求：？符合
场景；？语言表达简明、生动、得体；？不超过２０字。
提示语：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿
解析 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。提示语要求委婉，可以从危害与健康的角度入笔。
答案 ？预防听力损伤，享有健康听力。？远离随身听，请爱护你的耳朵。？珍爱听力，快乐成长。
８（下面这则邀请函有三处语言表达不得体，请找出来并加以改正。
邀请函
贵校第五届艺术节将于９月２４日，３０日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。届时，您会欣赏到花的绽放，舞的优雅；您会聆听到琴的悠扬，歌的高亢。这里洋溢着青春的激情，激荡着创造的魅力；这里是心灵驰骋的原野，这里是放飞梦想的蓝天。
（来自：．ｂＯｔｈｗＩｎ． 博 威 范文 网：为自己写一份颁奖词） 同行在热情相邀，孩子在期待，母校在召唤，恭候您的惠顾～
××中学
２０１３年９月１０日
（１）将＿＿＿＿＿＿＿＿改为＿＿＿＿＿＿＿＿； （２）将＿＿＿＿＿＿＿＿改为
＿＿＿＿＿＿＿＿；
（３）将＿＿＿＿＿＿＿＿改为＿＿＿＿＿＿＿＿。
答案 （１）贵校 我校 （２）鼎力 诚挚 （３）惠顾 光临
９（下面是某一高三学生的一段话，其中有标点错误或语法错误，请至少找出四处并加以改正。
我现在已是高三的一名学生了。在过去的一个多月里，我的基础虽然很差，但我一直在努力。通过八月月考，使我明白了一个道理：付出不一定有收获，但不付出一定不会有收获～在今后的学习中，我一定会牢记您上次信中的那句“不经历风雨怎么见彩虹，没有谁能随随便便成功。”（８月２２日的信），全力以赴，拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔～？将＿＿＿＿＿＿＿＿改为＿＿＿＿＿＿＿＿ ？将＿＿＿＿＿＿＿＿改为＿＿＿＿＿＿＿＿
？将＿＿＿＿＿＿＿＿改为＿＿＿＿＿＿＿＿ ？将＿＿＿＿＿＿＿＿改为＿＿＿＿＿＿＿＿
解析 首先是通读材料，把握材料的基本意思，然后运用具体的语法知识和标点符 号知识分析材料中不准确的地方，最后梳理答题。
答案 （？将）“我的基础虽然很差”（改为）“虽然我的基础很差”
（？将）“通过八月月考，使我明白了一个道理”（改为）“通过”或“使”任删一个 （？将）“（８月２２日的信）”（改为）放在“上次信”的后面
（？将）“随随便便成功”后的句号（改为）删去句号
１０（阅读下面一则材料，按要求用鲜明的语言写出对人生的启发。
一双鞋，在地摊上不过几十元，到了商场、专卖店，会涨到一百，甚至几百； 一双鞋，材料很重要，好的材料才有好的质量；
作文二：《我给“自己的”作文颁奖》3600字
我给“自己的”作文颁奖
开学第一课，我和学生有约：学期结束前，评选优 秀小作者，颁发＂＇自己的＇作文奖＂．奖品是老师赠 课外书一本．
我接的这个班，作文基础较好，会写，特别能运用 一
些积累的好词好句，也特别能抒发感情，发现道理， 加上一个光明的结尾．考试，征文，这样的习作＂亮 点＂比较多，容易被发掘被推荐出去．但这样的作文 有点像＂做文＂，缺乏真情实感，笔下所写的未必是心
甚至未必是所理解的． 里所想的，
多读课外书，积累好词佳句，是好习惯；不过，如 何运用又是一回事．本学期，根据学生习作的特点，我 教学的重点是＂把看到的，听到的，想到的如实记下 来＂．要有丰富的＂看到的＂，＂听到的＂内容，就要走 进生活，仔细观察，用自己的眼睛看，用自己的耳朵 听；要具备合乎情理的＂想到的＂看法，就要多读，多 想，想一想，这样说对吗？这样做可行吗？所谓＂如 实＂，强调的是＂诚实＂．对于成年人来说，诚实是看
是有限制的；但我以为，对孩子来说，诚实没有 场合，
禁区，正所谓＂童言无忌＂．
本学期安排了七次习作，分别是＂写一位教过自 己的老师＂，＂写一种动物＂，＂秋天的树叶＂，＂说说 自己的心里话＂，＂写一件亲身经历的事＂，＂看图想 象，写故事＂，＂写写自己的体验和感受＂，都是写＂看 到的，听到的，想到的＂，都离不开＂如实＂，突出＂自
己的＂，＂自己的老师＂，＂自己的心里话＂，自己＂亲 身经历的＂，＂自己的体验和感受＂，＂一种动物＂＂秋 天的树叶＂也需要自己去观察；＂看图想象＂，想象需 要合乎情理，有自己的情感，自己对生活的积累． ＂自己的＂，人物是有血有肉的，恍如就在我们的 身边．＂写一位教过自己的老师＂，我没有规定写谁， 只要教过你就行．但学生差不多都写的是关心过，帮 助过，爱护过自己的老师，在孩子＇ｆｒ］～ｇｉＩＥ里，这样的老 １２翔＇１Ｉ盘［，Ｊ，学作文创新教学】２ＯｌＯ１２ 师是好老师．好多学生写了教他们四年级的班主任兼 语文老师吴老师．吴老师是我的同事，民办教师出身， 长期在村小工作．前年因为ｔ，ｌｖｌ＇撤并，从村小老师变 成了镇中心小学的老师，是年龄最大的班主任和语文 老师．吴老师的特点是＂认真＂和＂土＂，工作一丝不 苟；穿着是＂土＂的，有些理念是＂土＂的．但她的很多 的＂土＂正是现在的青年教师所缺乏的．好多学生写 到吴老师发现了作业中，试卷的一些小问题，及时 找他们谈话，找到问题出在哪里，不让问题过夜；退步 了，耐心教育，寻找对策；犯错了，严厉批评，用故事教 育人，让你口服心服；和家长的沟通很频繁??小学 生能感觉到这样的老师是好老师，一个负责任的老 师．学生笔下的吴老师不仅外貌，打扮就是我眼中的 吴老师，就是她说话的样子，行事的风格也抓住了特 点．他们没有刻意选材，抓住特点，但在情感自然地流 淌中，文字也顺从了真实的情感，人物就跃然纸上了． 学生的这篇习作，也深深地教育了我，要做像吴老师 一
样的老师，愿在若干年后我以值得回忆的形象出现 在学生的笔下．
＂自己的＂，事情有意思，未必有意义．说实在的， 小学生未必说得出什么是＂有意义＂．在孩子的眼里， 没有＂意义＂这个词．一件亲身经历的事，着噩在＂亲 身经历＂，在方法，重点指导把一件事情的经过写 具体，表达自己的真情实感．很多学生＂亲身经历的 事＂是有趣的，难忘的，后悔的，大多发生在Ｉ７ｊ常生活 中，可亲可近可感．在情感和感觉上，有趣的，难忘的， 后悔的，没有高下之分，只有体验不一样．有的有趣在 学习方面，如破解难题的乐趣；有的在简单的游戏中 获得了乐趣．有的难：在从来没有得到过老师的肯定 之后的一次表扬，有的是一次奢华的旅游．有的后悔 在一次小小的一念之差，有的后悔在失去了一次锻炼 的机会??越是把事情的经过写具体，越是能表达自 己的真实情感．不追求＂有意义＂，有主题，在方法上 不讲围绕中心来写，不讲主次分明，把意思写清楚就 行．
＂自己的＂，心里的想法没有禁区．高年级的学生 已经懂得，什么话该说，什么不该说．这与我们平时的 教育和家庭的影响有关，说实话吃亏．我规定，凡是写 给父母，其他老师的心里话，没有经过你的同意一律 保密；即使想和他们沟通，也会征求你的意见．有一位 学生，在习作中写她的妈妈，双休日总是布置大量的 课外作业．我和她在走廊里商量，要不要老师出面与 你的妈妈交换意见？女生笑着说：＂不用，其实我有点 夸张．＂学生在习作中的心里话，我很少与家长和其 他老师沟通，主要是为了＂保护＂他们．但我知道了， 孩子们渴求什么，反感什么；喜欢什么，反对什么；心 里想的是什么，困惑是什么??说实话，我很同情这 些孩子，他们反映的很多问题都是我们大人不努力造
成的．他们的要求一点都不高，只希望我们想到他们 是孩子就行，可是，不少老师还没有发现他们是孩子． 我希望他们给我提建议，让我做得更好．孩子的建议 是真诚的，是真正的忠言，以孩子为镜，是为师的要补 的一课．我发现，孩子的胸怀很宽广，他们容易忘记我 们的＂凶＂，容易记住我们对他们的一丝的＂好＂．和 孩子在一起有安全感．他们的真情实感也感动了我． ＂自己的＂，也可以写流水账．有个别学生，对着 一
个题目，不知从什么地方写起．我教他们写＂自己 的＂流水账．写一个教过自己的老师，从外貌写起，可 以工笔刻画；写他（她）给你留下深刻印象的一件事或 一
堂课，时间，地点，老师穿什么，说什么话，做什么 事，你心里是怎么想的等等写下来，不要考虑结构，更 不要考虑主题，只管如实地记录下来．交上来的草稿， 虽然有点乱，但终究开始写自己的习作了．有一个学 生，连如实地回忆并记录下来都很困难，我从教他记 流水账日记开始．记一天的生活：什么时候起床，上 学，一路上看到了什么，早读的时候谁违反了纪律，上 午是哪三节课，什么内容，给你留下什么印象；中午的 午餐吃了什么，合你的胃口吗；下午上了哪些课，有趣 吗，什么回家作业，哪一门最多；什么时候到家的，什 么时候开始做回家作业的；和家人聊了些什么，什么 时候休息的??可以都写，也可以抓住其中的一个方 面来写．＂流水账＂，是生活的＂账本＂，真实是它的第 一
要素．这个＂账本＂里有生活的内容，生活的酸甜， 也有本真的生活的意义．
学期即将结束，在迎考的日子里，结合作文复习， 颁发＂＇自己的＇作文奖＂．黑板上方有这样几行字： 用自己的眼睛观察，用自己的耳朵倾听，用自己的大 脑思考；黑板中间写着主题：＂自己的＂作文颁奖会． 右下角是时间：２０１０年１月１９日．
我宣布，十五个学生获得本学期＂＇自己的＇作 文奖＂．学生们紧张，欣喜，一会儿看着我，一会儿看 着讲台上的十五本＂一路风景＂．我宣读颁奖词． ＂
一
个安静的女孩，内心世界却异常的丰富．在 她的笔下，老师是这样的真，仿佛在向我们娓娓地讲 道理；秋天的树叶还在风中飘零，诉说着对大地的深 情．这样的情真意切，源于打开自己的另一扇窗 户——心灵．＂吕静怡在掌声中接过奖品，似乎想说 什么，但终于害羞地回到了座位上——可以用笔来诉 说．
＂读你的作文，仿佛是和一个有才气的作家对 话——是心灵的对话．无论是写老师，写＇无情＇的树 叶，一只不起眼的小猫，还是心灵的独白，情感的体 验，那只猫口下的家燕，都完全是＇自己的＇，深深地 烙上了你的影子：对生活的独特思考，对命运的关切． 你的世界很宽．＂语文课代表洪静怡，平静地上台，平 静地下去，然后翻阅我送给她的那本书． ＂任何人读你的作文，都会有一种春风拂面的感 觉．这阵阵春风是从你的笔底吹起来的．因为你的眼 睛里有春天，耳朵里听到了春天的脚步，心里漾起的 是春天的波纹，所以你的字里行间就有春意涌动．那 是别人的春天，更是你自己的春天．＂这是我给副班
长汪心月的颁奖词．每一个人的＂自己＂都是独特的， 许多＂自己＂簇拥成了斑斓的世界．我把书递给她，心 月连声说：＂谢谢，谢谢．＂看着她快乐的样子，我的心 里也很快乐．快乐是能够传递的．
我在校门口值班的时候，发现背着书包手里拿着 书的吴听晚，乐滋滋地回家了．我给她的颁奖词是： ＂老师欣赏你笔下的＇自己的＇，朴素，自然，没有雕 琢，看上去好像在用笔图画．你的作文的价值就在于 本真和本色．你要知道，老师是多么喜欢本色的作文 啊．本色的生命是常青的．＂
＂你的第一篇作文是三行，第二篇作文２００字不 到，第三篇作文得了＇良＇，第四篇作文近４００字了， 第五篇作文有一句话写得特别棒，第六篇作文你能把 ＇自己的＇较清楚地记录下来，第七篇作文《猫口脱 险》，老师特别欣赏你的是你没有追打小花猫，可见 你的善良．老师把＇特别奖＇颁给你，是因为你正在找 到自己．＂当我书双手送给朱铭，朱铭不知所措，脸红 了．教室里响起热烈的掌声．
只有找到＂自己＂，才能更好地用眼睛看世界，用 耳朵听他人的倾诉，用心灵感悟生活，最后拥有＂自 己＂，珍惜＂自己＂．
２０１０．１２［小学作文创新教学】粕＇１．主１１３
作文三：《为自己喝彩作文 为自己喝彩》1400字
为自己喝彩作文 为自己喝彩
为自己喝彩 现在，在我写正题之前，我要先讲一个故事。
比尔医生最擅长做面部整形手术，它制造了许多奇迹，使许多人变得漂亮了。不过有的人经过成功的手术后，仍然灰心丧气。。他们觉得自己还是挺丑的。时间长了，比尔渐渐悟出了一个道理：美与丑，并不仅仅在于一个人本来的面貌如何，更在于他如何看待自己。
相信大家看完这一段话后大家也该有所感悟了。对，人不一定都能做第一，当中一定有倒数第一，但是只要我们努力了，就没什么好可惜的。因为这便是人与人之间的差距，自己应和以前的自己相比，如果自己和自己比作到了提高、做到了最好，我们又为何要气馁，
我们要变的优秀，我们就必须首先做到相信自己。觉得自己有很多优点，是最棒的。即使没有什么优点，我们也应该说：“我是最棒的，我是好孩子～”
变得优秀，我们需要从小事做起，建立自己对自己的信心，就像盖楼房一样，先砌好第一块砖。多做点自己喜欢的，拿手的事情。
我们也许做得不如别人好，但只要进步了，就应该为自己鼓掌，喝彩。
如果不能成为娇艳的名花，那就当一朵小巧的花朵；如果不
能成为引人注目的月亮，那就做一颗默默为人引路的星星；做一株不起眼的小草；做一只活泼的小兔；做一株不起眼的幼苗—决定成败的不是其他的什么，而是要做一个最好的你～
为自己喝彩相关内容：人生的脚印 人生的路上，印下我深深的脚印。或是快乐，或是悲伤，或是成功，或是失败；青春的路上，印下我深深的脚印。或是孤独，或是叛逆，或是疯狂，或是安静；初三的路上，印下我深深的脚印。．．．
放大，放小 觉得无聊，拿起放大镜到处瞄瞄。走到阳台到处瞄瞄，被一群蚂蚁吸引住了，我拿起放大镜瞄瞄，哗～好恐怖，想不到看起来小小的挺可爱的蚂蚁竟是这么恐怖。
书，你伴随着我成长 活着的每一天／是什么／照亮我们的生命／是书籍／是希望／是文明的力量题记有一个一个的字，在着作者的思绪，飞扬在纸张上，又一页页的心血组成了我们手中的书。书，带着我们穿越古今，走向地老天荒，领略人间温情，世界风采。恋，书。
学会宽恕别人 当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上。这就是宽恕。一个精神病人闯进了一位医生家里，开枪射杀了他三个花样年华的女儿；他却仍为那精神病人治好了病。这也是宽恕。宽恕别人对我们来说并不困难，却也不容易。
痛苦的欢乐 《名人传》是罗曼，罗兰在２０世纪初写成的，那时正是历史上的所谓美好的年代。资本主义生产的高速发展，
使法国成为繁荣富裕的欧洲强国。同时，诗人的内心也遭受着创伤。
欣赏人生 紫花苜蓿又名三叶草，是一种极其平凡的小野花，它生长在杂草丛中。我见到它是在那个午后，当我吃过午饭来到外婆家后山上时，我在一片杂草丛中看到了它。
青春的叛逆 我相信世界上只有爱，没有恨。恨字怎样写，左边一个竖心旁，右边部分加上一个双人旁就是很。双人旁代表两个人。由此可见这个字的意思就是两个人的心里都惦记着对方。那么你说为什么念念不忘还会恨呢，恨不是恨。恨是爱的一个极端表现。
海洋的梦想 地球一个海洋作外衣的星球，而就是这外衣造就了无数的生命。海洋一个有着１３亿７千万立方米的海水资源的地方，一个有着不计其数的未解之谜的地方，一个拥有数不清的物种的地方。海洋万物的母亲。
作文四：《为自己喝彩，为自己鼓掌 作文》500字
为自己喝彩，为自己鼓掌 作文
每个人出世以后都会有不同的成就，有些人当了白领；有些人当了公司老板；可有些人却做了一些不重要的工作，不过我相信只要有自信，你一定能飞上枝头变凤凰。如果你是一名歌手，演唱了半天也没有掌声，千万不要气馁，因为你拥有着一个观众自己，为自己喝彩，为自己鼓掌。
自信，对于一个有成就的人来说不重要，认为它没有任何用处，可是你们知道吗？自信是能改变人生的。相信大家都知道虞奇敏吧！对，他是一个游泳健将，拿过残奥运会金牌，可是令人难以想像的是虞奇敏竟是一个手脚残废的残疾人，是什么让他获得了成就？是自信；听到张海迪这个名字，世人不禁翘起大拇指，他是着名的作家、翻译，可想而知，他是多么的伟大啊！但是张海迪竟是一个双脚已残废，双手根本就没有力气的残疾人，是什么是他获得了如此成就？是自信！自信，是多么神奇啊！
我是一个文武双全的小女孩，不过也有一些缺陷，我呀！手工劳动特好，我曾经买了一本手工书，照着上面的图画，剪了好多好多，什么窗花，小动物。那是轻而易举的。我的两只手都快出茧了，为什么呢？那是因为经常干家务，烧菜还可以露两手呢？可是妈妈不让干，说太危险啦！哎。
我是一只小鸟，一只永不认输的小鸟，因为我知道，只要有自
信，任何事都能干好。我永远为自己喝彩，为自己鼓掌！
作文五：《为自己鼓掌作文 为自己鼓掌》1100字
为自己鼓掌作文 为自己鼓掌
为自己鼓掌来不及藏起受伤的翅膀
我变开始仰视苍穹
渴望能重新飞翔
找不回已流逝的芳香
我会找回曾经的起点
准备第二次酝酿
摆脱那失意的忧伤
我再次登上列车
梦是唯一的行囊
人生
总有太多的沮丧
能学会为自己鼓掌
能擦干眼泪放声歌唱
生命的脚步就不回彷徨为自己鼓掌相关内容：敞开心灵的窗户 大海之所以澎湃万千，是因为它敞开了自己的胸襟，让我们看到了它的宽容。我们生活在同一个世界里，都同样是梦的追寻者，我们希望在世界里找到自己想要得美好，那，我们就应该学会真诚，敞开自己的心扉，勇敢的去面对。．．．
人类何时归故乡， 海洋，是一个美妙而奇异的世界，它的博大浩瀚，它的汹涌澎湃，它的蔚蓝壮观，它的变幻莫测……都令人赞叹不已，从古至今，有多少文人墨客在大海面前激情荡漾，留下无数赞美的诗篇。深不可测的海底是天下最神奇的地方。
家，都是温馨的 家是冬天的暖炉，家是春天的希望；家是温暖的怀抱，家是最美的天堂。——题记回家的路上，满墙的爬山
虎映入眼帘，一片葱葱绿绿的，在炎热的盛夏里，使人感到丝丝凉爽。
在那梦想放飞的地方 在那梦想放飞的地方，充满着无限欢乐与阳光，我想与鸟儿一起歌唱，一起飞翔。在那梦想放飞的地方，充满着无穷理想与希望，我想与花儿一起绽放，一起芬芳。在那梦想放飞的地方，充满着无边激情与安康，我想与天空一起蔚蓝，一起嘹望。
第一次的感想 星期三下午，王老师给我们上了一堂作文课，而在这堂课上我特别开心。因为在周记和两次作文中都有我的身影。特别是作文本中，我的作文《第一次赚钱》还被当作范文全班读过。这是我第一次在新的学校这么被关注。
安静的夜 今天的夜，风凉丝丝的，就连月亮，似乎带者忧愁，传染着世人（无心睡眠的我，躺在床上，眼角闪烁着泪光，轻轻的啜泣生，就连家里的小猫也为之所动，识趣的长长叫了一声，好悠长～
父爱无言 小时侯，我总以为世界上没有比母爱更伟大的了。妈妈可以带我去任何我想去的地方，买我最爱吃的东西，我哭的时候她为我擦泪……可是，我至今才亲身感受到父爱与母爱同样伟大……在我小的时候，父亲总是奔波于事业，对我很少过问。
向往大海 世界万物都有他的向往。春风是寒冬的向往，丰硕是金秋的向往，雨露是大地的向往，蓝天是鸟儿的向往，旭日是黎明的向往。而我的向往是什么呢，蓝天是我的向往，向往它神
秘的蓝；大地是我的向往，向往它质朴的黄；深林是我的向往，
向往它静．．．
作文六：《为自己骄傲作文》2700字
为自己骄傲作文
为自己骄傲作文
什么事最让我骄傲，什么事让母亲感动，那当然应该算是母亲节。那天下午，在上英语课的前２０分钟，我漫不经心地看了一下日历，我的目光突然落到了 母亲节 三个字头上，仔细一看， 啊～ 我情不自禁地叫了起来，原来今天就是母亲节，我不是答应这天送给妈妈礼物的吗，我拿起红笔，找了一个信封，又拿了一张纸，想了一会儿便写下了：妈妈，今天是您的节日，我真的爱你万分，你不辞辛苦，给我做美味饭菜，给我打洗脚水，辅导我写作业，在我生病的时，还在深更半夜又背着我去医院，累得满头大汗也不说一个 累 字，我看在眼里，想大声说： 我爱您。 可抹不开就没说。我盼望有一天能在适当时候说下这句话。写完我又撒开飞毛腿，像旋风似的冲到楼下，又在附近小店用自己得的钱买了两个巧克力，希望她能和我一起分享甜蜜。回到家，我总算心慰（欣慰）了，悄悄的把这个信封放在被子里，我一看万无一失，带着愉快的心情来上英语课，我似乎觉得这节课时分（十分）漫长，好不容易熬到了下课，我哼着小曲蹦蹦跳跳地往家走，刚到楼下，就见妈妈早就在那里东张西望等我回家呢。我扑到妈妈身上，妈妈也搂住了我说： 孩子，我已经看了你送我的礼品了，你真的长大了，礼物虽然不大，但却表明了咱们深厚的感情。 我眼圈湿润了，心里美滋滋的，我为我而骄傲。妈妈的话：看到这篇作文，我的眼眶不禁有些湿润了，虽然这件事情已经过去一个多月，但那天的情景再次浮现在眼前。说实话，９年来，我和许许多多母亲一样对孩子尽着自己的责任，从未思考过孩子对自己会有什么回报。当母亲节那天，看到孩子亲手制作的贺卡和感人的话语以及用自己稿费给我买的巧克力时，我真真切切的看到孩子长大了，也为孩子已经拥有了一颗感恩的心而感到欣慰。点点，妈妈想再次对你说： 我爱你～ －－－－－－－－－－－－－－－ 我，一个小学六年级的学生，有着一个美丽的梦想，那就是 做一件事，让我为自己骄傲。终于有一天，我的梦想实现了。事情是这样的：去年夏天，大雨淅淅沥沥地下着。一阵脚步声传来，那是 我，我用手遮住脑袋，低着头往前跑去，水花渐得到处都是。
突然，我撞到了一个人，那个人扑在墙上，我连忙站起来说 对不起，对不起。 之后，那个人缓慢地摸索着站了起来，显然年纪比较大了。老大伯穿着一件黑色的风衣，戴着一副墨镜。一辆车开过，车灯的光打在老大伯身上，这为老大伯竟然是个 盲人。这使我感到无比羞愧，内疚地说： 大伯，我送您回去吧～ 麻烦你了，小同学。 大伯谢道。 我搀着大伯，慢慢地走着 说着，用手摸索着把井盖盖好了。 我连忙把我兜里的手绢拿出来，准备送给大伯，但大伯却不要，又从他的兜摸出了手绢 家人听完了我的讲述就说 这位老伯真是个大好人，我们一定要向他学习，助人为乐嘛～ 一想起这件事，我的内心热血沸腾，我发誓：一定要做像那位大伯一样的好人～－－－－－－－－－－－－－－－ＥＮＧＬＩＳＨ
向来是我的最爱，跟同学们聊天的时候，我也会时不时地从口中蹦出几个英语单词来。ＪＵＳＴ ＤＯ ＩＴ！更是我的ＥＮＧＬＩＳＨ口头禅。英语，我为自己骄傲。 自我去了澳洲游学以后，我对英语的爱好更加了一等。在学习的时候，老师们总是怕我因年级太小，在课余时间里帮我补课，每一次的补课总是很成功， ＥＸＥＬＬＥＮＴ！ ＰＥＲＦＦＡＣＴ！ 激励着我在茫茫的英语浸入战术中永远向前看～ Ｉ ＢＥＬＩＥＶＥ Ｉ ＣＡＮ ＦＬＹ， Ｉ ＢＥＬＩＥＶＥ
Ｉ ＣＡＮ ＴＯＵＣＨ ＴＨＥ ＳＫＹ ．Ｉ ＴＨＩＮＫ ＡＢＯＵＴ ＩＴ ＥＶＥＲＹ ＮＩＧＨＴ ＡＮＤ ＤＡＹ．ＳＰＲＥＡＤ
ＭＹ ＷＩＮＧＳ ＡＮＤ ＦＬＹ ＡＷＡＹ 是的，我的音乐ＭＯＢＩＬＥＰＨＯＮＥ里至今仍然珍藏着这一曲经典外文歌，我相信，我能行～ 思绪载着我，在心的银河里飘飘荡荡 还依稀记得０８年开学的时候，ＥＦ的老师我去考一下国际化的英语 圣三一 口语考试，我面临的是４级的能力测试。也就是说，在十五分钟内与英国考官用英语交流，讲述。那天，我怀着激动又有些许紧张的心情走进了ＥＦ学校，虽然说九月天还是比较炎热的，但是，那一丝丝从空调出来的凉风，使我不禁打了个寒颤。 嘘～ 引导老师一进门就提醒我， 人家在考试，别出声～ 走进侯考区，好静好静，静得连流动的风声都能听得分外清晰。我的心剧烈地跳动起来， 咚咚咚 ，手心也沁出了密密的汗珠，把自己写着的座右铭也给攥得湿漉漉的。我无意间撇了一眼，心中一阵触动。我现在需要的是紧张吗，不，绝对不是～我应该向他勇敢地说 ＮＯ～ 现在我需要的是自信～情不自禁地，嘴角微微上扬，脸上浮现出一丝笑意，还去怕这干啥，平日里早跟ＥＦ的外教东拉西扯的用英语历练自己的口语能力，
还紧张干啥，我这样想着，原本攥得紧紧的手，因调整的心态而自然放松了许多。 随着我前一个人的起身离去，我坐在了第一个待考的座位上。脑海中很快又放映出了所要讲的英语的话题，在澳洲的农场、悉尼三日游、制作中国大餐，所有的内容很快在脑子里过了一遍。 叮咚 随着考官的闭考铃声响起，我就知道，再２分钟的整理与总结后就是我了，再一次，我手心里沁出了汗， ＰＬＥＡＳＥ，ｎｅｘｔ～ 到我了。 我轻轻地推开了会议室的门，这里的一切陈设对于我来说是那么熟悉，却又是那么陌生，周围的空气似乎凝固了，但我依旧大大方方地走了进去。 ＨＥＬＬＯ，ＭＹ ＤＥＡＲ ＥＸＡＭＥＮＥＲ，ＭＹ ＮＡＭＥ ＩＳ ＬＵＹＡＮＪＩＮ！ 我的声音开始带有些许颤抖。 ＯＫ，ＨＡＶＥ Ａ ＳＥＡＴ！ 考官做了个请的手势，我坐了下来。 ＭＹ ＮＡＭＥ ＩＳ ＲＩＣＨＡＲＤ！ ＯＨ，ＲＩＣＨＡＲＤ．ＩＴ Ｓ ＳＡＭＥ ＴＯ ＭＹ
ＦＡＶＯＵＲＩＴＥ ＴＥＣＨＥＲ ＡＴ ＴＨＥ ＥＦ！ 我感叹道。ＲＩＣＨＡＲＤ曾经是我的外教，他上课极富有感染力，可以这么说，我的英语口语和今天的成绩，都离不开他的教学。同一个名字，一样的和蔼，一样的具有感染力，我很快就放松下来，没什么好怕的了，因为我的眼前仿佛就是ＥＦ的外教老师ＲＩＣＨＡＲＤ，我很流利地说了下去，很随意，一点儿也不拘束，考官也总是向我点头，微笑，我讲得更加起劲了 ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ ＶＥＲＹ
ＭＵＣＨ． ＴＨＡＮＫ ＹＯＵ． 这是最后的结束语。我和考官还留了影，我信心满满地走出了这个会议室。Ｉ ＢＥＬＩＥＶＥ Ｉ ＣＡＮ ＤＯ ＩＴ． 因为，我相信，我能行。 一个月后，一张黄灿灿的证书落到了我的面前，我通过了 圣三一 口语四级的考试～脸上，又漾起了一抹微笑，对于英语，我为自己骄傲。 每每站在１８００多名师生面前大声教同学们英语每日一句的时候，我的心是充实的，是快乐的，英语老师选择了我作为领读员，更是我的骄傲，我的自豪～ 我为自己骄傲～
作文七：《作文《为自己高兴》》1500字
为自己高兴
为自己高兴，这是人生中最扎实最醇厚的快乐～
为自己高兴，坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生～不要为自己树立高不可及的标竿，更不要被别人往往是出于好心好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭～
为自己高兴吧～为自己的工作，自己的平凡、自己的适得其所、自己的不为他人左右．
是的，为你自己高兴，你的个子最适合于你，你的相貌为你所独有，你的身体即使不佳也无碍你内心的自尊自爱，你在诚实地生活、在认真地工作、在挣得你应得的一份、在享受社会应为你提供的那一份快乐，你每天晚上问心无愧地安睡，你每天清晨兴致勃勃地迎接又一个平凡而充实的日子，是的，你不一定要成为维纳斯，但你可以尽情欣赏“维纳斯”，你不一定要出现在电视上，但你在生活中完全可以拥有比那更多的乐趣．
争取不凡诚然可敬可佩，然而甘于结结实实的平凡则更可爱可羡，这世界很大，机会确实很多，然而这个世界也很小，机遇又极为难得。我们应在奋力进取与适可而止之取得一种平衡，我们要懂得这个世界不单是为不平凡的人而存在的，恰恰恰相反，这个世界主要是为平凡的人而存活。
为你自己高兴，因为你的努力奋进已取得了一些成果；为你自己高兴，因为你能够如现在这样也真是挺不错；为你自己高兴，因为你不为自己设置徒添烦恼的标竿，更不受他人那出于好意而设置的缈茫标竿而蛊惑；你自己高兴，为你那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴～
分享幸福
新的学期在淅沥的细雨中拉开了帷幕。呀～居然第一天就是作文课～想到学生紧锁的双眉，我也不由沉思起来。哦，有了～瞧见案头一个红色糖盒，我突然有了灵感。
“同学们，暑假生活一定轻松愉快吧。来，和大家分享一下你最快乐的事。”作文课上一片欢声笑语。我又话锋一转：“猜猜老师假期中最快乐最幸福的事是什么，”在热烈的猜测中，在狐疑的眼神中，我从讲台下捧出了一个红铁盒，学生的目光一下子聚焦了。“猜猜盒子里装的是什么，”我把盒子摇得梆梆响。“巧克力”“糖”……我打开了盒盖，花花绿绿的糖果出现在学生的眼前。学生惊讶的眼神中，透着意外和兴奋。“猜猜这糖是从哪来的，”在学生热烈的“猜谜”之后，我道出了一个美丽的故事。
原来是三年前毕业的一个女生，在高考中被重点大学提前录取了，妈妈特地陪着女儿来报喜，
并深深感谢老师的教育之恩，同时送上了一盒糖果。带着激动和兴奋，我述说着内心的喜悦：“我没有想到这个学生会如此出色，我没有想到这个学生能把喜讯和我分享，我没有想到她还没有忘记我这个老师……也许，这就是一个老师的幸福。今天，我要和大家一起分享这份幸福。”
学生静静地聆听着，或许被感动了，或许思绪已飞扬。这时我抛出这样的问题：“同学们，知道老师为什么要和大家分享这份幸福吗，”思忖片刻之后，一只只手毫不犹豫地举了起来。 “是祝愿我们在新的一年中，学习进步，生活像糖一样甜甜蜜蜜。” “是希望我们像那位大姐姐一样，长大后能出类拔萃，考上理想的大学。角落里，一只白嫩的小手举了起来，是一个平时不太爱讲话的女孩。 “老师，我知道你的良苦用心。你在和我们分享幸福的同时，也寄予了我们深切的期望。希望我们能好好学习，长大成材。我忠心地感谢你。”
还需要说什么呢，突然间，我有一种流泪的冲动。 教室里静悄悄的，却分明能看到学生脸上不一样的神情，感受到他们不平静的内心。片刻之后，学生刷刷刷动笔了。 这次习作格外轻松，也格外精彩。
回味这样一个过程，我突然想到这样一句话：“给予孩子一个美好的心愿，就是呵护孩子纯净的世界，就是在引领孩子走向优秀的人生。”这样的一节作文课，我相信深深地留在了学生的记忆中了，更会影响着学生的成长。
作文八：《为自己加油作文》2000字
为自己加油作文（一）
在比赛中，加油一词令人倍加信心；在困难中，加油一词令人充满斗志；在失败中，加油一词滋润着人的心灵。加油一个普通而令人振奋的词语。
在日常生活中，我们经常为别人加油、打气，为什么我们不为自己加油、打气呢？
每一个人心中都应该有一个伟大的理想、奋斗的目标，但是每当你被理想折磨时、目标可望不可即时，我们应该马上放弃吗？终身做一个平庸而没有作为的人吗？做一个没有理想和目标的人吗？做一个垂头丧气的人吗？
不是的。其实我们应该在心中为自己加油、打气的。我目前的目标是在期末考试中获取好成绩，能在全级第２７名以前。但在复习过程中，我常遇到极其不如意的事情，开始我垂头丧气，感到自己的前途是多么的渺茫啊！后来，我在心中为自己加油，鼓励自己，相信自己。然而，心中的不快烟消云散了，压力也得到舒缓了，心中的斗志也重新被点燃！慢慢地，我学会为自己加油了。不要以为为自己加油是自欺欺人，其实为自己加油是在鼓励自己。
加油是可爱、纯洁的天使，为你抵挡侵蚀心灵的恶魔。
加油是无私、明亮的蜡烛，为你照亮前往理想的道路。
加油是善解人意的母亲，为你解除心中的忧虑。
同学们让我们为自己的前途而加油吧！为自己期末考试考取好成绩而加油吧！为达成自己的理想和目标而加油吧！
为自己加油作文（二）
在失败中，加油一词犹如一股清泉让你重拾坚强；在困难中，加油一词犹如大海中的航标让你不再徘徊；在低谷中，加油一词犹如一曲美妙的旋律让你忘却悲伤。加油是一个平凡却又可以使人精神振奋的词。
在日常生活中，我们经常为别人加油，打气，我们也该为自己加油。每个人心中都有一个伟大的理想和奋斗的目标，但每当你被你的理想所折磨时，目标可望不可及时，不妨为自己说声“加油”。
曾记得，当时老师要我们做好一千米长跑测试的准备。我们听了脸都绿了，一千米，可不是一个小数目，想着跑完六百米疲惫的样子，心中不免有些担心，祈祷着测试晚点到来。可是，该来的总会来。测试，比预期的还要早，站在跑道上，等待着老师发令。心跳开始加速，和煦的阳光照在身上，却感到出一丝凉意。“预备——跑！”我立即冲向最前端，刚开始速度不敢太快，以中速偏快的速度向前奔跑。到第三圈时，一种强大的疲惫感席卷而来，喉咙极为干燥，呼吸时气息也变得不通畅，视线也变得模糊了，旁边的景物也仿佛渐渐消失了，似乎只有我和跑道。腿开始酸了，发胀了，胸口也痛了，想放弃吗，想无能的停下来走吗？想失去第一，降低分数在青春留下遗憾吗？不，不值得，那么，拼搏吧，加油！力争第一。从思想中恢复过来，望向遥远终点，再看看缓慢从我身旁掠过的景物，不甘心，跑！速度加快了，身旁的东西也远远的跑到后面去了。离终点越来越近了，冲刺了，风从我耳边划过，感到一阵清爽。冲线了，得了第一，成就感袭卷而来，冲走了所有的疲惫。阳光照在我身上，感到一阵暖。我感受到了“加油”的力量，回首望去，便发现，这个普通的词，竟然支撑我跑完这长长的路。
困难，挫折，失败都会紧紧缠绕着我们，我们为何不像给别人加油那样给自己加油呢？遇到遇到挫折，苦难，选择逃避？不值得，若在这时失去了梦想，失去了流言，失去了青春奋斗的精神，落下遗憾，落下失望，心怎可安？那么，我们只有去拼搏，但是，人总需要一点鼓励，一种滴水穿石的精神，这时，请为自己说一声加油！
无力的时候，为自己加油。
失败的时候，为自己加油。
跌倒的时候，为自己加油。
激起青春的梦想，蓄起青春的动力，为自己加油。
为自己加油作文（三）
再过几天，书法比赛就开始了，真是挺紧张的，可光紧张不行，还得加把劲，趁这几天时间，抓紧加强练习。
其实，以前从没想过还能有参加书法比赛的机会，（ｍ．ｌｚ１３．）本来跟着练字只不过是想锻炼一下耐心和毅力而已，顶多就是看能不能把字写得好看一些，然而，既然老师给了我这个参赛的机会，我就一定要好好珍惜，也许有的同学会拿我与育仪、彩凤她们几个经常参加书法获奖的“老将”相提并论，也有认为我要练到跟她们一样出色简直是天方夜谭！
但我并不灰心，妈妈曾经对我说过：“只要你付出得多，你也会有收获的。”是啊，这也正如老师讲过的“一分耕耘，一分收获”不是吗？人家经常获奖，那是因为她们从很小就开始练了，几年来不知付出多少辛苦的汗水了，而我只不过刚开始，只要努力付出了，说不定我也有机会获奖呢，都说“铁杵也能磨成针”，谁说我就不能练出一手漂亮的书法，虽然时间紧迫，但一回家，我就开始练起书法，我仿佛觉得，这方格里的一个个方块字就好比我的第二张脸，“哪能让自己的脸难看呢？”我总是这样为自己加油。再说了，字如其人嘛，要是让别人看到难看的字联想到我的样子也难看，那多不好呀，于是，每一横，每一竖，每个笔画，我都十分谨慎地书写着，生怕哪一笔没写好，这“脸”就“破相了”，可真就糟糕了。
＊ 严格要求自己作文
＊ 为了自己的梦想作文６００字
＊ 一切靠自己作文
作文九：《为自己喝彩作文》300字
［为自己喝彩作文］
人的一生，缺点数不胜数，而优点却屈
指可数，为自己喝彩作文。但“人无完人，金无足赤”。我们总 要为自己的某些优点而高兴，而喝彩！不是吗
？所以，我为自己喝彩！
就拿上次考试来说吧！一位同学找不到
他的尺子了！急得犹如热锅上的蚂蚁。他是在
没法子了，所以转过身来，低声细语地说：“
我可以用一下你的尺子吗？”我看着他那狼狈
样儿，便爽快地借给了他。他拿着尺子，如获
至宝。对我这般“仗义相救”连连道谢。这时
，我头顶仿佛飘着一朵幸福的云，啊！我好快
乐！因为，我帮他“赢得”了那道题的分，为
我们的平均分又增添了几道不起眼的光环！我
为自己的乐于助人喝彩！
我为自己喝彩，为我所有的优点喝彩。
哪怕它们是多么的微不足道，我就是要为自己
喝彩！你为自己喝彩过了吗？
作文十：《为自己喝彩作文》600字
为自己喝彩作文（１）
在夜幕下我在徘徊泪顺着脸颊流下心好痛为什么别人要把我和其他人相比我是独一无二的
恍惚我想到了别人不欣赏自己那么就自己为自己喝彩
六年级：王晨曦
为自己喝彩作文（２）
在自己的生命里，任何人都可以是主角，即使没有观众，没有掌声，也要为自己精彩的人生喝彩。
五年级的我是心高气傲的，仗着自己是语文科代表就开始目中无人，自恃高人一等。就连对同学们的请教也是爱理不理，即使有些同学在去告状，老师也只是批评几句并没有严厉处罚。可在六年级时，我引以为傲的职位被撤去，只有一个领读的闲职。我不服，我不再是班级重要的主角，只是一个可有可无的配角。却被告知老师是为了不要我们太分心，专心学习，把位置让给其他同学锻炼一下。我对领读一事毫不在意，甚至还有一丝不屑。可当我真正站在讲台前，看着面前完全无动于衷的同学，好几遍的“请同学们拿去语文书”后毫无取色。几位帮我撑场面的好友也表示爱莫能助，大伙儿仍旧自己做自己的事，我第一次觉得有些力不从心。无助彷徨的我觉得自己是如此没用，没有这个勇气大声喊出来。喉咙突然有一股甘露滋润了干涩的嗓子，瞬及爆发出：“请同学们拿出语文书！”同学们愣了一下，就急忙收拾东西，拿出课本。看着终于有反应的同学们，我如释负重般，班级里传出朗朗的读书声，老师眸中也透露着欣慰。
并不是每个人都能神采飞扬在灯光闪烁的舞台上，即使我只是一个不起眼的角色，我也要做得精彩，我也要为自己的努力喝彩。
六年级：相玧以沫
