以难忘的陌生人为题的高中作文

作文一：《以难忘的陌生人为题的高中作文》3400字

导读：就爱阅读网友为大家分享的“以难忘的陌生人为题的高中作文”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。

成长的道路上，有的时候陌生人可以给我们的启示，可以温暖我们，令我们终生难忘。下面小编为大家搜集整理有关难忘的陌生人优秀作文，希望可以帮助到大家！

优秀作文难忘的陌生人

如果世界是一间小屋，那关爱就是小屋中的一扇窗户；

１

如果世界是一艘船，那关爱就是茫茫大海中的一盏明灯；打开记忆的窗户，航行关爱的海洋，幼儿园时，那位叔叔的手，那冷漠的神情，总是在我的脑海中闪过

那时，每逢周六，我总会和妈妈去外图；那时，我住在同安，可厦门有有了房子，来厦门，是理所当然的事。外图是我爱来的地方，五楼的儿童图书馆，也是我向往的地方，你可知晓，扶手梯这种庞然大物是令我最为恐惧的东西，可要想去五楼，和这个大怪物来一个亲密拥抱是必不可少的，每次，我都会心惊胆战，一身冷汗。

到我长大了一岁后，胆子变大了，那一次，上扶手梯时，我不再拉着妈妈的手，而自己小心翼翼地迈出第一步，扶着把手，谁知，竟成功了！我一阵欢呼，之后，便忘记了妈妈，把她远远地抛弃在后头，一个劲儿的奔往通往三楼的扶手梯，这一回，我心中充满了神圣感，仿佛要干一个非常神圣的事情，我忘记了扶手，忘记了以往的大怪物，这一次，是我即将打败它的时刻，前面只有一个人，我毫不犹豫，一脚踏上了电梯，随后，也不知道是前脚跟上了，后脚没跟上，还是怎么样的，直接在电梯上劈了个叉，一字形，幸好当时

２

有舞蹈的基本功，不然叫还不要断掉？我一惊，哇的一声哭了起来

姗姗来迟的妈妈循声而来，当听到自己宝贝女儿的哭声后可急坏了，可是她来也无能为力，我的后面人很多，大家都在为我的杂技表演感到吃惊，拿起手机拍照，妈妈挤过人群，她痴痴的望着我，什么也做不了。电梯已经行了一半了，我所有的希望都在前面的叔叔身上，除了他，没有人能做得了什么，可是他不屑的看了我一眼，神色无情，一脸冷漠，他怎么可能帮我？我越想越伤心，到底谁能在这个时候为我伸出一只援助之手？都要到了！我失声痛哭，突然，只觉得有人拉住了我的手，把我一拽，我竟站了起来！不看不知道，一看吓一跳，竟是那位冷漠的叔叔，他半响，等我反映过了时，要和他说一声谢谢，可他，那帽子一戴，衣服拉链一拉，手往口袋一插，想尽更重方法来掩饰自己，好像做错了什么事一般，迅速消失在了走廊的尽头

这只是一个和我萍水相逢的生人，而且是冷漠无情的生人，也只是在我身处绝望时为我伸出援助之手这么一个细微的动作，以后，我们也许不会再相见，我也可能把他淡忘，

３

他既然要帮我为什么还要这样冷漠无情？为什么在做过好事之后要迅速溜走？他究竟有什么目的？真的是存粹出于好心吗？无数的问题在我脑海间闪过，多少年过去了，所有的问题依然没有一个结果。

幼儿园直至现在，我再也没有遇见过他，也没有把他淡忘。如今，每当我走向外图的三楼，总会望向走廊的尽头，我期待，碰见他，哪怕他还是那般的冷漠无情，我也只想和他说一声谢谢，虽没有碰见他，可我总觉得，三楼总有一双眼睛，在背后默默地注视着我，在等待我下一次，需要帮助的时候，再为我，伸出，一双，援助之手

关爱就像冬日的阳光，温暖和煦；关爱就像夏日的凉风，凉爽惬意；三楼的尽头，那冷漠无情的眼神，手，人，那一秒，将成为我永久的疑惑，我期待，遇见他，解开这个谜

高中作文难忘的陌生人

在一个阳光明媚的中午，姑姑去邮局把昨天忘记拿的

４

雨衣取回来。我帮姑姑扶着电动车，她忘了拔钥匙，我也没看见，于是不小心动了一下车把手。电动车倒了，我的胳膊被重重地撞了一下，我强忍着，但眼泪还是不争气地跑了出来。我试着想把电动车扶起来，但只是白费力气。我呆呆地站在那儿，看着电动车痛苦地躺着。我等了很久，但邮局门口还是没有出现姑姑的身影。

站久了，我有些累，便蹲下了。我抬起头，看着马路边一大群人，多么希望可以有一个好心人来帮我扶一下，但他们只顾说笑，没有看见我这个弱小的身影。看来，这是不可能的了，只能等姑姑出来了。就在我绝望的时候，一位陌生的叔叔朝我走来，他和正常人没有什么特别的地方，除了那个绑着绷带的胳膊。

他的脸上挂满了慈祥的笑容。我站了起来，他亲切地问我：小朋友，你怎么啦？我看他也不像坏人，就擦了擦眼泪，把事情经过简单地说了一遍。听了之后，他想帮我把电动车扶起来，但是他另一个胳膊绷着绷带，他也是白费力气。于是，他又小心翼翼地让电动车躺下了。他对我说：小朋友，别着急，我去找个人帮你。说完，他走到马路前面一点，找

５

了一个叔叔，他对那个叔叔说了以下原因，他们又走过来，另一个叔叔帮我把电动车扶了起来。我模模糊糊地说了声：谢谢！但马路上的噪音把这句话吞没了。然后这两个叔叔就走了。我又等了一会儿，姑姑终于出来了，她看见我泪流满面问我：蕾蕾，你怎么了？我刚要回答，那个叔叔不知道从哪走了出来说了原因。

我想，只要我们每一个人都怀着一颗美好的爱心去对待别人，只要我们所有的人不断向社会注入一股又一股爱的清泉，那么我们的社会就一定会充满着爱，就一定会变得更美好。

学生作文难忘的陌生人

该怎么说，反正很难想象一个陌生人给予你的却是这种感觉。

记得在那个星期天。

６

天上烈日炎炎，空气闷得让人有些人懒得动弹，爸爸妈妈又要去工地上了，只剩一台孤零零的电脑陪伴。看着爸妈越来越远的背影，感受着房屋的越来越阴生孤独，我嘭的一声关上了房门，在父母惊异的眼光中奔向车子，然后就赖在车上不走了。哼，看你们还怎么把我一个小屁孩留在家里，每次都这样，这次我要破纪录。

父母被逼无赖，带我去了工地。到了工地，虽然感到味道怪怪的，但是很舒服，有多久没和父母一起出去了，就算是买衣服，也是妈妈早就买好的。我在工地上这边看看，那边瞧瞧，好现在看稀有物种一样。不过那真的很稀有。小心点，看脚下，这么多钉子，你自己注意一点。妈妈看我四处乱跑，有些无奈的说道。

有吗，惊恐地看着脚下，只见一颗颗被钉在木板上的钉子莫名的散发着邪恶的光芒。妈妈咪啊！你怎么不早说，这怎么会有那么多钉子，我要是踩到了，额，有点后悔来了。看着眼前的钉子，只觉的往后退。咦，什么东西，好痛。

７

呜呜，呜呜可怜的哭声忍不住跑出来。让你别乱跑嘛了，怎么办啊，这可要好久才能好呢！哎，这么办，你后天要上学啊。妈妈慌忙的拿着纸巾止血，我的脚一阵哆嗦，旁边的凉鞋上沾满了血迹－－我的！天哪，我是损失了几个细胞？被那个钉子害的。

那个，你让开一下，不能这样直接止血，我来吧。抬头，只见一个中年人站在我妈妈后面，脸上有一点点胡渣，很像电视上的那些坏人。听到他那么说，我的脚又是一阵哆嗦，他想干嘛？太可怕了，我彻底后悔了，就不应该来这！我是这的工人，这方面会懂一点。

妈妈疑惑的看着他，终于还是－－答应了，谁能知道我那时的感受？太艰苦了！中年人从妈妈的手中接过我的脚，我努力制止自己的哭泣，和这样的人呆在一块，我必须严阵以待，不然据就是把自己的生命掌握在他人手上（在故事书上看的），更何况我的脚还

８

仔细的看着他的一举一动，只见他拿起一块干净小小的木板，轻轻地敲打我受伤的脚底，我猛地有种想抽回来的冲动，不过，我忍了。

咦！感觉挺舒服的嘛，技术还不错，呵呵！难道他不是坏人？算了，其实他除了长的像坏人，也就没什么了，再说，妈妈不就在旁边吗，爸爸也不知道什么时候过来了，我安心享受吧。好舒服，也许他不是坏人。

有些平淡的看着眼前的男孩－－我的邻居，他踩到钉子了，而且不是一颗！我其实好想上去帮忙，却因为放不下面子，虽然我深知他们现在的处理方式是错的。

作文二：《以“陌生人”为题的作文]3篇[》4400字

以“陌生人”为题的作文（３篇）

陈林森

【题目】以“陌生人”为题，写一篇记叙文。

【指导说明】这是一篇以刻画人物为主的记叙文。写人的记叙文要求人物形象丰满，不仅要有外貌描写，也要有他的性格刻画，要有语言描写、动作描写，还要有适当的心理描写。要处理好主要人物和次要人物的关系。如果是第一人称，“我”也是其中一个人物，也要有一定的形象，要和陌生人有“接触”。在人称上可能更适合第一人称（“陌生人”是相对于“我”的），但你构思得好，也可以用第三人称。

写人为主的文章与记事为主的文章不同，你不能见事不见人，你要写出人物的个性特点，而你的主要目的寄托对人物的爱憎感情，所以要通过具体事例、通过对人物的具体描写表现人物的思想品质。但它也要有一定的“事”，甚至也要有一定的故事情节，否则就成了静态的描写，成了人物的“鉴定书”，人物的照片。

写人的记叙文首先是记叙文，一定不要写成以讲道理为主的议论文，也不要写成没有具体人和事的内容空洞的所谓“散文”。特别是那些咄咄逼人的议论一定要避免，作者的观点和倾向最好处理得含蓄一些。议论文和散文有共同点，就是可以用别人的例子，可以用间接材料，记叙文通常不行。记叙文的材料不能来自报刊、电视等媒体，而应当来自生活。虽然不是所有素材都来自自己的亲身经历，但应当以写亲历亲为的事情为主。

毫无疑问，《陌生人》的主人公是陌生人，正因为是陌生人，这就包含着好奇，神秘感，甚至可以制造某种悬念，其中必然有身世之谜、前因后果一类的含而不露、若隐若现的东西，这有利于我们调动艺术手法，将一些东西隐去，避免

写得一览无余，也有利于我们写得克制一点，因为既然是陌生人，你的爱憎不可能一开始就那么冲动，你就会有一定的酝酿过程。

要注意，陌生人必须是真正的陌生人。在文中他可以有一个转化过程，如由陌生人转化为熟人，但他的主体形象应当是“陌生人”，他在文中是作为陌生人的形象出现的，而且维持着陌生人的角色。一般地他应当和“我”没有特殊关系，如亲戚、朋友、同学等，当然由于我们的社会正在由熟人社会走向陌生人社会，有些有特殊关系的人之间在一定时期也保持着陌生人的角色，如在同一社区生活的人，甚至同一个单元楼的邻居，有可能是彼此并不熟悉甚至并不了解的，这也值得写，可以反映当前社会的特点。也可能会有久违的熟人转化为陌生人，即使最后彼此关系“揭晓”了，文中主体事件应当是在陌生人之间展开的。这种转化可以构成戏剧性效果。但彼此有过交往的人，互相有所了解的人，一般不能作为陌生人来写。所谓陌生人就是指掌握对方的个人信息等于零或者几乎为零。在文中即使涉及对方的某些个人信息，那也是不够确切和未经证实的传闻，是“疑似”信息，是“我”或其他当事人猜测的产物。

以“陌生人”为题，也可以以陌生人为线索，写自己的一番经历，表达自己对社会的认识，对生活的体验，即不是以刻画人物为主，那么它的主要题材必须是陌生人。不是严格的记叙文，是叙事性散文，也是可以的。

１、陌生人

星子中学高三（１７）班　　辛维

记得小时候～妈妈曾告诫过我：“如果放学时有陌生答来接你～并称自己是爸妈的同事或朋友～你可千万不能跟他走～知道么～那些都是拐卖小孩的坏人：”我认真地点点头～并谨记在心。

这样的事～在小时候妈妈未告诉我之前～在电视上也是看到过的～不过电视上的应该叫“绑架”吧。一个七八岁的小学生～背着沉甸甸的书包独自走在路上～

突然被一名带墨镜的黑衣男子截住～并强行带进一辆黑色小轿车～呼啸而去。陌生人～黑色～绑架……这就是小时候我对陌生人的全部理解。可是～是什么时候～陌生人的色调在心中逐渐转换了呢，

第一次见到他是什么时候我已经记不清了。或许是连续几天早上７点１５分左右相遇后才开始注意到他的吧。这个男生～颀长而瘦削～狭长的眼部线条～深邃的眼睛～挺拔的鼻梁～薄薄的嘴唇～有时会露出雪白的牙齿。刘海很长～有时会遮住右边的眼睛。喜欢穿宽松的Ｔ恤衫～背着斜挎的书包～双手插在口袋里～沉默地与我擦肩而过。不得不承认～无论是气质还是相貌～他都是无可挑剔的。记得有一次起晚了而没能在上学的路上遇到他～竟也会产生莫名的失落。于是开始设置闹钟～让自己准时出门～实现我们每天一次的“邂逅”。彼此表面上平静地擦肩而过～可是擦肩而过的瞬间心中好似有微弱的电流通过～以至于加快心跳的频率。从他走路的姿势来看～我觉得他是个沉默而内敛的男孩～修长而有力的手臂～应该是篮球打得不错吧。我们上学的方向正好相反～他是哪所学校的呢，如果在前面一站乘车的话～应该是七中的吧，就这样～我根据每天相遇时他的一些细节～小心地猜测着他的一切。

今天下雨了～他打了一把蓝色的格子伞～很好看。

今天他穿了一双限量版的Ｎｉｋｅ球鞋～很贵吧。

今天觉得他的刘海长了～遮住眼睛了～这样对视力不好吧。

就这样每天以陌生人的姿态擦肩而过～没有对白～也无需言语～仿佛是一种默契～一种习惯～一种规律。持续了几个月后～下半学期就结束了。等到再开学时～路上便再也没有相遇过～是上大学去了么～或许，这也是我对他的最后的猜测。

交集为零的人始终是陌生人～这是我早就预料到的。从此之后～这条小路上每天上演的是～一个女孩背着书包～嘴里咬着面包～孤独地矜持地向学校走去。一轮鲜红的朝阳在前方～把心中的陌生人～染成了红色。

【评语】真实地描写了少男少女青春期对异性爱慕的微妙心理，这里有外貌的吸引，也有对另一半世界的探索和关心，特别是对方每天装饰、用品的变化，都能在心中激起小小的涟漪，不能说这不是一种美好的情感，特殊年龄段极易产生的符合人性的心理特征。开头和结尾都能产生对比的效果，对上学路上的“邂逅”起到映衬和强化的作用。

２、陌生人

星子中学高三（１７）班　　漆荣辉

自从学校搬进新校区后～家里离学校也就远了起来～如果步行的话从家里到学校大约要５０分钟的时间～所以我天天都是乘坐公交往返于学校和家庭之间。

每天早上或是中午上学的时候～我都是走到工商银行～在那里等直达学校的公交车～一般都是在那里等上５分钟左右～就有一辆公交车来。每天在那等车的时候～我都会看到一位年龄大约５０来岁的男子～有时坐在工行大门口的台阶上～有时站着～他腰里系着一个黑色的腰包～头上带着一顶略显寒酸的黑帽子。也许是在马路边呆的时间长吧～他那帽子上总是沾着一层厚厚的灰尘。我每天见到他时～他都是那个样子～一直不知道他是干什么的～为什么天天守在这里。直到有一次～我看见一辆公交车停在他身旁～司机拿出一张５元钱的纸币～跟他换了５个硬币～我才恍悟～他该是公交车站雇来专门在工行站为投币公交车和乘客找零的员工。

有一次中午上学～我一点钟就早早到了工行那里等车～等了十多分钟还没有一辆车来～慢慢地在那等车的学生越来越多了。又等了十多分钟～还是不见一辆公交车来～大家都等得不耐烦了～怎么今天公交车还不来，有些同学性躁些～就在那破口大骂～咒司机是不是出了车祸呀，那个负责找零的员工见我们都等得不耐烦了～就过来解释道：“今天车子都到那里加油去了～现在柴油很紧张～有些车子还加不到油～你们再等一会儿～就会有车子来的。”说完这些话～他也到马

路边上张望～露出期盼的神情。过了大约５分钟～果然从南门方向驶来一辆公交车～大家看到车影时都很兴奋～终于等到了～但车子开过来一看～却是到波湖～一阵高兴过后大家陷入了更大的失望。这时那位员工走过去～把那辆车招停了～正好赶上车上除了司机和售票员外～没有别的乘客。他就对那位司机说～叫他改道先去优质高中一趟～然后再去波湖。那司机听完后不同意～他担心老板知道了会找他麻烦～而那位员工说：“不要紧～你只管去～有什么事我来承担。”如此说了一阵～那司机也就答应了。这时我们就高高兴兴地上了车～终于及时把我们送到了学校。

在车上我心里在想～今天还真要感谢那位不相识的员工了。我想他在公交公司的地位可能比不上一位普通司机吧～但他为了我们能够准时到校～却主动去管本不该他管的事～并且敢于冒着违背公司规定的风险～取于承担责任～确实令我敬佩。

【评语】符合题目要求，着重刻画了一位公交公司普通员工的敬业精神和管“闲事”的责任感，朴素的外貌和得体的言语，都显得真实可信。５０分钟路程，工行门口等车，终点站波湖，黑帽子，公交车投币找零，公交司机的刻板，等车时的心态，都写得非常真切。主题也很积极，有一定感染力。踏踏实实的劳动者，正是我们社会的主流，也是社会发展的基础。结尾的议论水到渠成，点到为止。

３、陌生人

星子中学高三（１７）班　黄津

当人们一听到陌生人这一词时～脑海中便会浮现各种联想～也许是骗子、小偷、杀人犯等等。当我第一次远行前～父母曾千叮咛万嘱咐～不要随便和陌生人说话～有事找穿制服的人。其实穿制服的人也是陌生人～只是他们穿了一件大众

认可的衣服便将他们与陌生人划开了界线。但假如他们是披着“羊皮”的狼怎么办，

那年第一次坐火车很紧张～双手一抱着包～两眼警惕地注视着四周。可仔细一看身旁～大家都在各忙各的～很多人已经在打盹～根本没有人注意我这个并不引人注目的“陌生人”。是啊～整个车厢里的人大都互不认识～这是陌生人的世界。渐渐地～我便放松下来～也开始睡觉了～不过双手还是抱着包。

突然邻座的人将我推醒～让我吓了一大跳～原来是他要上厕所～让我帮他看着包。我点头答应了他。之后～我们开始了攀谈～由于都很陌生～只谈了一些琐事～避免往深处谈～其实是因为我第一次出来和陌生人说话表现得很拘谨而已。

时间是可以消除隔膜的～也可以让陌生人变得不再陌生～车厢里比开始的气氛热闹多了～大家都在和旁边的人交谈～并不时发出一阵爽朗的笑声。

我也没有开始时那么拘谨了。天太热了～我索性把包放到了座位下～拿出一些吃的东西和邻座共享。大家边吃边聊～东拉西扯～谈天说地～不时冒出一些让人喷饭的笑话～让我感觉很快乐。这时觉得爸妈太多虑了～外面的世界也没有那么乱～干嘛要对每个陌生人都拒之于千里之外呢，人与人之间不都是从不认识到认识～从不熟到至交吗，

火车到站了～我和邻座道别。可最后才发现～原来我还一直未打听他的名字呢。随着下车的旅客往站台上走～来到出站口～才想起已经安排有人接我～我拍一下脑袋～想在陌生人的海洋中寻找一张熟悉的脸谈何容易：可结果接我的人竟然是一个受委托的陌生人，他是举着写有我的名字的牌子才让我发现的，～因为我们共同拥有一个认识的人～所以我们之间的陌生感就一下子驱散了不少。

陌生人并不永远都是陌生人～有时他们会转化为朋友～甚至成为我们再熟悉不过的人～这一切一开始都是从陌生开始而最终结束陌生。这也许是我们走上社会以后一个绕不开的话题。

【评语】真实地再现了乘火车时的情景，火车车厢里的确是一个陌生人的世界。我们既不要轻信陌生人，避免上当受骗，也不要对任何陌生人都拒之于千里之外，这样不但会在出门之时失去获得他人帮助的机会，也会使某些特殊的生活经历变得异常阴暗和沉闷。情节过渡自然，最后到车站接“我”的人也是一个“陌生人”，产生了一定的戏剧效果。环境与人物描写相互为用，一个单身旅客的视角和心态都很真实，语言比较活泼。

作文三：《初二议论文-写陌生人的作文》1600字

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俗话说：“擦肩而过的陌生人。”然而，现在的陌生人并不是擦肩而过了，而是“无视”。

我看过一篇文章，讲述的是主人公在上火车之前，她老公说过：“不要和陌生人说话～不要接受陌生人给的东西，只要离开位置，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉～”

直至第二天，主人公一直在做自己的事，从不与人说话。一个大概三四岁的小女孩从床下蹦出来和主人公说：“阿姨，你在床上躺了半，为什么不下来玩，”

主人公没有说什么，小女孩又用肥嘟嘟的小手递了个饱满的荔枝给主人公：“阿姨，吃吧…”主人公愣了几秒说了声谢谢，接过荔枝。

主人公不敢面对孩子天真无邪、清澈透亮的眼睛，和孩子比起来，大人的世界多么复杂，充满了猜忌。

在以前大约是２０世纪８０年代的时候，农村遍布，在农村里，人人都很热情，人人都很友善，几乎没有不认识自己邻居的，大家都是其乐融融，见了邻居难免打招呼，停下来，闲聊几句。笑容在脸上停留的时间也很长。遇难了，大家也会有团结意识。

而现在，人们都自己做自己的，只想着自己要干嘛干嘛，怎样对自己好……

再打个比方，人们现在是一点也不了解自己邻居，甚至连姓名都不知道，几乎没有人知道，自己的邻居有几口人，叫什么，从事什么工作等等，基本没有人能够回答出来。大家天天进进出出，连个招呼都不打，难免让人很尴尬，却没有人去打破这种尴尬。在乘坐电梯的时候，有时会遇见认识但彼此之间不是很熟的人，也不会打招呼，更是令人尴尬，就如陌生人一样。

陌生人，本是对彼此之间互不相识的一个定义，就如擦肩而过。现在却完全改变了陌生人的原意，成为了形容认识而不熟的两人。

我也不例外，在学校楼梯道口和同班同学聊天，看见了以前小学算要好的同班同学，也不打招呼，直接就是无视，就像一对陌生人一样。

“陌生人”这个词隔绝了人的正常交往，父母的忠告有时却害了我们，现在或许是要好的朋友也不了解自己。

人与人之间渐渐像陌生人，不会互相帮助、团结，也有了疑心，这便是人与人之间产生距离的根本原因。

社会在进步，人与人之间却在退步。

我们应该改变这些，不要让彼此成为陌生人，那会让我们之间产生无数距离，放下陌生，亲近一大步～

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作文四：《议论文：以起点为题的议论文》3800字

议论文：以起点为题的议论文

第一篇：起点

人生是一次漫长的旅行，每一天都是一个新的起点。

夕阳安静地落下，让烦恼和忧伤跟着它一起沉下地平线，因为明天的黎明又将是一个新的起点。

跟着落日一起消失的还应该有那些喜人的成就和荣耀居里夫人夜以继日地工作，尽管她已多次获得诺贝欠奖的至高荣誉，尽管她的价值已得到世界的肯定她安静地将身上的光环卸去，放下怀中的鲜花，稳步向前她明白，荣耀只属于昨天，新的一天又是新的一个起点。

放下肩上的包袱，悲伤痛苦，或是光辉荣耀，轻装上阵，开始新一天的旅程永远记住，新的一天是新的起点，不让昨天羁绊你追逐的脚步。

不要担心或是忧虑今日的无限好的夕阳已沉沉坠下，不要因美好的暂时褪去而恐惧，因为明天又将是一个新的起点正如亡羊补牢，为时未晚，正如秉烛夜游，良有以也只要有心，什么时候都不晚，只要进取，明天就又是一个充满机遇的起点。

不要埋怨今天的时光太匆匆，不要埋怨今天你还距你的梦想太远，明天便是新的起点，有着新的机会，有着新的奇遇在等待你。

海子沉重的悲伤让他在山海关的风中，将生命丢弃在了冰冷的铁轨上，方仲永的不思进取，让他过人的禀赋天资被时间消磨殆尽朋

友啊，不要羁绊，满怀憧憬地上路吧，每一天都是一个起点，也许明天，你会找到新的满足，也许明天，你会看到更美的风景。

人生何尝不是一次旅行，新的一天何尝不是一个充满未知的希望的起点！

篇二：起点终点

１５００米，裁判的发令枪响了，运动员们飞快的冲出起点，在赛道上飞奔。

一圈，两圈，三圈……一圈圈过去了，运动员们几次的从起点处冲过。终于，他们迎来了最后的一圈，他们冲向了终点。

在１５００米的赛跑中，起点又是终点，而人的一生中何尝又不是如此呢？每一年的第一天，标志着前一年的结束，也标志着新的一年的开始。人们一次次地从起点出发，也一次次的冲向终点。运动会上，给我的最大的一点收获就是：起点，也就是终点；终点也是起点。

不禁想起小学时以为同学写的作文：作者坐公交车，在车上睡着了，到了终点站。然而当公共汽车再次从所谓的终点站出发时，此时的终点站却又变成了起点。因此有了很深的感悟。我也从中领悟到了许多。而今年的体育节，却让我更好的理解了这一点。

起点其实就是旧的终点，而终点也就是新的起点。永远都不要对自己放弃，因为你才刚刚开始，刚刚从起点开始。不要对过去了的琐事而烦恼，因为它们已经过去了，走到了终点。

篇三：人生的起点

从我们来到这个世界上的那一刻起，我们美好灿烂的一生便由

此开始。那一刻就是我们人生的起点。

然而人生的起点不只是我们出生那一个。在我们生活中的各个阶段都有各自的起点：有使人通向成功彼岸的；也有使人坠入失败深渊的。其实每个人的起点是一样的，但由于每个人的性格、志向有所差别，所以才导致产生不同的结果。

二十世纪中叶，在大洋彼岸的美国，有两个风华正茂的中国青年怀着对未来的憧憬，踌躇满志得踏上了他们向往已久的那片土地。他们要在那里打造一片属于自己的天地。上帝对每个人都是公平的，两个年轻人的起点是一样的，只有一点：一个年轻人是乐观主义者；而另一个是悲观主义者。经过了二十多年的奋斗，那个乐观的人获得了成功，在社会上占有了一席之地；而那个悲观的年轻人却一事无成，在生存和被社会淘汰的边缘上苦苦挣扎……

每个新起点对每一个人来说都是一样的，所不同的是人们如何看待它。同样是一项艰巨的任务，当其完成一半时，乐观的人会说：只剩一半了！；而悲观的人会说：还有一半！。这充分的反映了人们对相同事物的不同认识。

由此可知，人生的每一个起点都无所谓好坏，只不过在乐观的人看来都是通向成功彼岸的；而在悲观的人看来几乎都是通向失败深渊的。

人生是丰富多采的。在我们每个人的人生路上都会有许多起点，要想把握住每一个起点，你就要学着作一个乐观的人，这样你就会感觉到人生的美好，才能把握住人生的航标，最终通向成功的彼岸。

朋友们，学会乐观吧！

篇四：起点，并非终点

起点，在现在大多人看来，这是一个十分重要的名词，起点的高度，似乎决定着终点的远近，家长们总是说着：不让孩子输在起跑线上！在他们看来，输掉了起点那一战就是输掉了人生最重要的一战，诚然，起点是重要的，但同时又是不重要的。《三字经》有云：人之初，性本善。在我们刚出世的起点上每个人都是一样的，在这个战场上没有谁输谁赢，有的只是同样的纯洁善。所以，起点不重要，至少在这里。

英国少年艾金森，因为长得憨头憨脑，加上行为举止笨拙且幼稚，不仅是同学们捉弄的对象，而且连老师也十分反感他，曾经诗歌欣赏课的老师强烈要求他改修别的课，虽然艾金森是一个按时交作业的好学生，但每当他朗诵自己的作品时，那滑稽模样，总让同学们捧腹大笑，严重影响课堂纪律，致使课无法继续，有一次历史考试。艾金森考了３５分，历史老师这样说：他没有半点儿历史感，哦，不，是什么感也没有。艾金森的父亲更是认定他是个智障，十分要厌恶他，而且从不和他说话。敢问，这样一个艾金森他的起点高嘛？很低，又或者可以说没有。后来，走上社会的艾金森更是因为那张憨态十足的脸和笨拙而幼稚的的举止而找不到工作。但他从没有气馁，继续努力，努力，再努力……终于有一天，英国《非九点新闻》剧组的导演看中了艾金森，从此，他饰演的憨豆先生由于有一点笨拙，有一点幼稚，有一点单向思维，有一点腼腆而风靡全球……艾金森就这样成功了。

纵然有着那样的起点。他的成功，在路上。所以，起点不重要，至少在他身上。

看看！那些大山深处的孩子，那些每天上下学走几十里的孩子，那些夜里几乎没灯写作业的孩子，那些放学后还要料理家务的孩子，那些……他们的起点都是那么的低，但是，我们可以看到他们飞的又是那么得高！看看！那些生活在父母羽翼下的孩子，那些成天待在网吧玩游戏的孩子，那些生活富裕却不知道珍惜的孩子，那些……他们的起点是那么的高，但是，他们飞到哪儿去了？天上？看不见，喔原来还在地上。他们的成功，在路上。他们的失败，在路上。所以，起点不重要，至少在他们身上。

起点，固然重要。但是，路上的我们，更重要！起点输了，我们不怕，怕的是输在终点，所以，请记住，起点，并非终点。努力吧！在路上！

篇五：

当太阳冲破地平线，放射出万丈光芒时，这是新的起点；当一个婴儿呱呱坠地，开始第一声哭喊时，这是新的起点；当我们踏上初二的列车，开始一年的奋斗旅程时，这也是新的起点！

站在新的起点上，一切都重新开始。我们要大声地对自己说：我已经忘记了过去，我更期待我的未来！我相信，我一定能行！这样，把过去轻轻地｜｜｜放下来，收拾好心情，我们就能以更崭新的姿态，去迎接未来的挑战。

但是新的起点往后的路却十分坎坷，艰难、困苦都将迎面而来。

但是，请不要放弃！

如果你选择了天空，就不要渴望风和日丽；因为天空选择了风雨，它才能展现绚丽的彩虹。

如果你选择了大地，就不要渴望一马平川；因为大地选择了崎岖，它才能产生美丽的风景。

如果你选择了海洋，就不要渴望风平浪静；因为海洋选择了波涛，它才拥有了磅礴的气势。

如果你选择了奋斗，就不要渴望一帆风顺；因为人生选择了奋斗，他才能做出辉煌的成就。

多少次孤灯相对，探索书山的蛛丝马迹，多少次月满西楼，畅游学海的浩瀚无垠。我们站在新的起点上，储备能量，翘首未来；我们站在初二的起跑线上，默默耕耘，等待收获。

要想搏击蔚蓝如洗的长空，我们要先成为雄鹰；要想无畏地迎接暴风雨的洗礼，我们要先长成参天的大树；要想通向未来之道，我们要先闯过初二！

我相信，只要站在新的起点上的我们，经过努力的奋斗，成功终将属于我们。

篇六：又是一个新起点

叮铃铃……一阵清脆的上课铃在耳边响起惊醒了睡眼朦胧的我。我这才想起上课了，开学了，新的学期开始了，又是一个崭新的起点。

走在校道上，望着来来往往的穿着雪白新校服的新生们，我回

想起了初一那年刚步入校园我也是对一切感到陌生害怕。猛然间，我意识到我已不再是那年的那个腼腆茫然的初一学生，而是一个初三学生。初三意味着什么？学！我们都需要更加的努力刻苦以迎接明年六月的中考。我们的肩上都担负着父母和老师的希望以及对自己的责任。我们应该在这全新的起点上奋发图强。

从现在开始我们便要在老师的教导下共同努力创造属于自己的新的辉煌。上个学期末的那次考试相对于之前我可谓退步不少，这让我伤心了一段时间，但很快我便想通了。初二的一页已经翻过去了，无论是好是坏那也已经成为历史，而现在至关重要的是写好初三这一页。我们可以从过去吸取教训经验，但不可以对过去念念不忘。新的学年同学们都慢慢的从过去走出来，每位同学心中都有对新学期的期望与目标。或许我们以不同的方式各自奋斗，但我们最终都是朝着共同的目标进发。

初三了，大家都应该收收心，以崭新的面貌面对新起点。制定好计划朝前出发，争取能做更好的自己。学习是自己的事，不能总是要他人提醒，要自主自觉。如果还是以混的心态面对初三，那么你只能称得上懦夫。自己学无所成，却苦了父母又要为你的未来操劳奔波。这样不仅是个懦夫还是个不孝子。

初三注定是忙碌充实的一年，但却又是快乐的一年。有目标有斗志生活充满了乐趣。就让我们从现在开始，从这个新起点开始努力奋斗，做最好的自己！

作文五：《MIINPOST，以明信片为名的陌生人交友工具》1300字

ＭＩＩＮＰＯＳＴ，以明信片为名的陌生人交友工具

“ＭＩＩＮ　ＰＯＳＴ（最靡邮政务站）”是一款虚拟明信片寄送应用，由致力于开发真正属于台湾的纪念品的台湾品牌　ＭＩＩＮ　ＧＩＦＴ　于今年情人节前夕发布，并刚于　６月　　１４日登陆国内的　Ａｐｐ　Ｓｔｏｒｅ。

产品简介：

很多旅游狂或打点狂，都喜欢在目的地寻找各种特色明信片，然后到处寄送给亲朋好友。这让明信片打上了“专用于维护友情亲情”的烙印，但明信片就只能是纸质，就只能用来寄给亲人朋友吗，

此外，纸质明信片也有诸多不便：如寄送时间不同步，有时寄送人回来了，明信片都还没到；它只有一个孤本，收信人和寄信人就只能有一个人保留原件；而且因为是手写的，所以很容易暴露寄送人的“书法”问题，一张漂亮的明信片被糟糕字体“污染”的惨状时有发生。

基于上述问题，ＭＩＩＮ　ＧＩＦＴ　推出了自家的明信片寄送应用——“　ＭＩＩＮ　ＰＯＳＴ”。其结构很简单，就是负责明信片的寄送和保存。其以仿信封的界面放下了下面　４个主要功能点：

寄卡片：其提供“旅行、生日、情侣”等六大类近　　５０种的明信片款式、趣味贴纸供用户选择，用户只需选好并输入收信人和内容（会根据寄送人位置自动填上发送地址“邮戳”），选好合适的“信鸽”即可实时寄送明信片，到处都是可爱贴心的设计；交换和

卡片：其每天会提供一次和世界各地用户，随机交换明信片的机会，让用户结交世界好友的同时还能练英语。当然，其也提供自动翻译功能。我的信箱和历史记录：分别用于陈列所收信件和所有寄收记录，这里可以回顾所有的明信片，再也不用在寄送前亲自拍照纪念了。为激励用户寄送明信片，其设计了排名和积分系统。其还可通过导入好友通讯录，提供生日信息提醒和同步功能。如用户在不同城市，其还会推荐当地的特色景点模板。

行业状况：

可能很多人不敢相信明信片这种，以实体邮戳为特色的纪念品，居然都会有电子代替品。而在这里，代替邮戳的是街旁式的　ＬＢＳ“自动打卡”功能。但纸质明信片上的当地邮戳和岁月痕迹就不用指望了。

“ＭＩＩＮ　ＰＯＳＴ”于今年　２　月在亚洲　１３　个国家推出试运营，并登上了　ＡＰＰ　ＳＴＯＲＥ　的新品推荐榜。其受欢迎程度远超传统的明信片制作工具。

Ｐｏｓｔａｌｅ、虚拟明信片等传统电子明信片制作工具，其产出的作品多是用于社交平台分享，像“ＭＩＩＮ　ＰＯＳＴ”这样只在内部传递明信片，身兼“邮件和邮局”工作的产品还较少。

比起明信片寄送中心，“ＭＩＩＮ　ＰＯＳＴ”其实更像是以明信片为名的陌生人社交工具，通过交换明信片搭讪，怎么听都比发送图文信息高雅，而且成功率更高吧，对不。在这个连“ＹＯ”都能火起来的年代，请不要小看任何一个另类社交　ａｐｐ……

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文章来源：

刘庆和

：／／．ｙｕｎｄｕｏｊｕ．／ｂｒａｎｄ－８－ｃ０．ｈｔｍｌ

作文六：《莫让语文教材成为“最熟悉的陌生人”——回归课文．挖掘高考议论文写作素材》5000字

莫让语文教材成为“最熟悉的陌生人”——

回归课文（挖掘高考议论文写作素材　第５卷（２０１１年）

第１５期第６３６４页

中学课程辅导？教学研究

ＳｅｃｏｎｄａｒｙＳｃｈｏｏｌＣｕｒｒｉｃｕｌｕｍＣｏａｃｈｉｎｇ？ＴｅａｃｈｉｎｇＲｅｓｅａｒｃｈ

Ｖｏｌ５．（２０１１）

Ｎｏ．１５Ｐ６３－Ｐ６４

莫让语文教材成为＂最熟悉的陌生人＇＇

回归课文，挖掘高考议论文写作素材

张婷

摘要：在语文教学中，我们往往比较重视语文文本的阅读能力，而忽视文本是提高学生写作能力的得力

助手，更是一座可以挖掘高考写作素材的宝库．本文论述了语文教学中如何回归课文，积累写作素材．

关键词：语文文本；素材；积累；激活

中１ｉｉ５－｝＂类号：Ｇ６３３．３文献标识码：Ａ文章编号：１９９２—７７１１（２０１１）１５—００６３—０２　写作．是高考语文的半壁江山．面对写作，有的学生

提笔起来洋洋洒洒，信手拈来，一挥而就；有的学生往往

心有余而力不足，执笔难书，搜肠刮肚，最终无话可说．

＂巧妇难为无米之炊＂．写作材料占有量的多少是作文成

败的一个重要因素．要做到下笔千言，一气呵成写出内

涵丰富，文采灵动的高考作文必须积累丰厚的写作素材．

而大多数学生苦于课业太紧．生活面窄，无论是从生活

中引入源头活水．还是从课外书籍中汲取营养．广泛搜

集课外写作素材都受到很大的限制，已成为＂天方夜谭＂．

因此在作文时文思枯涩，泛泛而谈．那么，如何帮助学生

解决＂无米＂之忧．走出素材贫乏的困境？叶圣陶先生说：　＂课文无非是个例子．＂关注课本．挖掘课本素材是一个　不错的方法．我们不妨返璞归真，从课本中积累写作素　材．

高中三年语文教材中的素材数量相当可观．新课改　下的语文课程分为必修与选修，内容丰富，新颖，必将满　足不同作文题的素材要求．语文教师一定要证学生利用　这样一个巨大的材料宝藏，要有意识地去开掘．其次，语　文课本是许多语文学科专家们投注极大的努力．苦心孤　诣了几年的成果．课文是文质兼美的文章，思想深刻，感　情纯美，文采斐然，人物形象生动．仔细品读中学课本，会　发现语文教材几乎覆盖中外各种题材的名着精华．涵盖　了古今几乎所有文化名人的思想精华．涉及到的是社会，　生活，人文，科学，为人，处世等等的方方面面；选取的又　是各种各样的文学样式．无论是作家，作品，作品中的价　值取向：都可以为学生写作提供写作素材．加上师生对　内容非常熟悉．稍加梳理和积累，那些极好的素材就在　作文中大放异彩．谁放弃了书本，实在是对语文教学极　大的讽刺．所以，我们可以从教材人手，发动学生充分发　掘其中的写作素材．进行多角度思维，思索材料可以为　哪些观点服务，如何为观点服务，使课本成为议论文写　作素材的＂源头活水＂．

写作素材即论据：可以分为事实论据与道理论据．我　们可以从以下几个方面去梳理和积累．

＿，回归课本．积累素材

１．Ｉ回归课本．积累观点

心态：《赤壁赋》；爱国：《沁园春？长沙》，《纪念刘和珍　君》；智慧与交际：《烛之武退秦师》；平等独立人格：《神　女峰》；自由，独立：《我有一个梦想》，《囚绿记》；宽容：

作者简介：张婷，任教于辽宁省普兰店市高级中学．　《鸿门宴》；和谐：《瓦尔登湖》，《归园田居》，《边城》，《山居　秋暝》；人性：《小狗包弟》；人与自然：《家人之于国也》；坚　守：《汉家寨》，《苏武传》；文化精神：《拿来主义》??当然，　一

篇文章可能会有几个观点．或者一个观点可找到好几　篇文章相对应．在用的时候要注意忠实原文，不走寻常，　熟而不俗．如去年重庆卷＂在自然中生活＂标题作文，很　多考生用了陶渊明的事例．恰当但老生常谈．不能吊起　阅卷教师的胃口如果把写作视角对准国外的＂陶渊明＂　——

《瓦尔登湖》的作者梭罗，会有让人眼前一亮的效果．　２．回归课本．积累可以用作事实论据的名人事迹，史　实，典型事例

《苏武传》，苏武手持汉节在冰天雪地中牧羊十载．　《老人与海》，硬汉与鲨鱼进行生死搏斗；《小狗包弟》，作　者在**期间把一只小狗送上解剖台．为此良心受到自　我的谴责??这些经典素材．尤其是历史上着名的人物．　如屈原，项羽，司马迁，诸葛亮，曹操，陶渊明，李白，苏　轼，李清照等都有很多典型事例．这些人物的种种事迹，　也是写作的好材料

３．回归课本．积累人物形象作为事实论据

课文中还塑造了许多鲜活生动的人物形象．如逆来　顺受，隐忍不发，最终走上反抗道路的林冲；因循守旧，　胆怯懦弱，甘当走狗的别里科夫；忠君爱国，手持汉节在　冰天雪地中牧羊十载的苏武．奸诈，残暴，自私，嫉妒，唯　才是举，权谋机变，志向远大的曹操；具有智慧，洞察力，　判断力，鞠躬尽瘁，死而后已，严于律己，宽以待人的诸　葛亮；忧心国事，努力进取，从不低头，永不放弃的爱国

诗人辛弃疾，陆游，范仲淹，杜甫；善良，敢于反抗的窦娥　??

内容涉及古今中外的许多历史人物和历史事件．这　些名人或忧国忧民．关心民生疾苦；或正道直行，保持高　洁人格；或胸怀大志．执着追求理想；或历尽坎坷，饱尝　人世辛酸??只要你稍微回顾一下．稍微挖掘一番．就能　找到可以运用的许多鲜活的材料．语文教材中古今中外　的经典人物都可以作为优秀的素材在考试中运用．但复　习时要注意对这些素材进行归纳．

４．回归课本．积累精言警句

引用课文名句，作为理论论据．许多古诗文中留下　来的至理名言，格言甚至优美语句可以成为写作中很好　的标题，论据．有表现传统美德的《伶官传序＝》＇＇满招损，　谦受益＂：有表现爱国情怀的＂长太息以掩涕兮．哀民生　张婷莫让语文教材成为＂最熟悉的陌生人

之多艰＂．也有劝诫治学的＂锲而舍之，朽木不折：锲而不　舍，金石可镂＂，更有表达思绪的＂江畔何年初照月，江月　何年初照人＂等名句，都是学生们写作时极好的素材，有　力的证据．如能恰到好处地引进文章中赋予新的内容．一　定会使学生写出见解深刻，情文并茂的文章来．幸福就　是＂海内存知己．天涯若比邻＂的那种亲密

将课本中的观点，典型事例，名人名言摘抄整理出　来．教师在授课时把这些写作素材作为一个授课点讲授　给学生．同时让学生根据自己平时的阅读积累．按照话　题进行整合汇总．这样日积月累便充实了自己的写作头　脑．那么，怎样才能有效地积累课文素材，笔者认为首先　要学好课本．熟悉课本以便挖掘写作之源：其次要激活　课本，加工课本，以便疏通写作之源；最后多角度运用素　材．以便丰富写作之源

二，激活课本．积累素材

１．学好课本．熟悉课本

ｆ１１经典必背．不少名篇佳作，名言警句，以及成语，　歇后语等．散文中优美的景物描写，细腻真挚的感情抒　发的语句，在阅读欣赏之后，还必须反复吟诵，琅琅上口，　达到熟练背诵，到写作时，就能整句整段引用，模仿或迁　移．成为锦上添花的写作材料．正所谓＂厚积薄发＂＂读书　破万卷．下笔如有神＂

ｆ２１理解记忆摘抄．努力做到课课摘抄．并且注意分　类整理，摘抄．包括精妙的描写，深刻的哲理，久而弥香　的典故，拍案惊奇的故事，千古流传的名句??整理，摘　抄并非最终目的．应该把它转化为自己的．这就需要做　到：不断吟咏以求理解精髓，力争背过以备不时之需，不　断思考以求物尽其用．灵感乍现以妙笔塑再生之花．日积　月累．水滴不断．自然石穿．古人有通过抄书的方法来阅　读的．我们也提倡学生应当能够大量摘抄文章　ｆ３卜一句话或一小段话评价人物和事件诗歌中的典　故要会概括．课本中的记叙文让学生复述．课本中的议　论文阐释的深刻哲理．典型论据熟记于心．使之在学生　的心里形成一个个精彩动人的故事讲课时．教师有意　识地引导学生明确这个故事能够表现什么主题比如学　完《归去来兮辞》，我们可以一句话总结：＂陶渊明目睹官　场黑暗．毅然辞官隐居，过一种＇采菊东篱下．悠然见南　山＇的生活．这是一种安贫乐道的幸福．诗人的快乐思维　超越了现实＂《登高》中杜甫这个悲天悯人，穷困潦倒的　爱国诗人形象让人潸然泪下??教师在上课时要求学　生用一句话来概括事件或者人物．同时记录下来．是非　常必要的．

２．激活课本．构建体系

怎样才能让熟悉的语言材料成为高考信手拈来的　材料，必须给予激活．激活材料，就是对材料进行分类，　整理，润色，形成系统，把积累的素材用以往没有想过的　问题可能在你回归文本的过程中重新＂激活＂出来　首先．挖掘教材时．可以引导学生按照＂美＂＂爱＂＂宽　容＂＂正义＂＂坚强＂＂苦难＂＂立志＂等主题分类．也可以从　人生，道德，意志，社会等方面来分类．如＂爱＂又可分为：　热爱祖国的赤子之情．热爱家乡的游子之情．关注人类　苦难的博爱精神．亲人间的浓浓亲情．对真挚美好爱情　的追求等．他们在课文中都可找到对应篇章．这样随时　积累材料并注意日后多翻阅，记诵，做到烂熟于心，考试　时运用起来就会得心应手从学生的写作心理过程分析．　一

般说学生看到题目．相关的材料呈现于脑际．然后将　材料归类疏理．根据题意分清主次．从中立意后决定取　舍．形成提纲．才动笔写作

其次．每当学完一课．让学生运用资料卡片收集本课　的素材，课文中的作家，课下注释，作品中的名句名言和　作者的思想观点，并且有机地链接作者生平，创作经历，　作品比较与评价等内容．多角度，多层次地从高考作文　提倡的＂三个关注＂ｆ关注社会，关注人生，关注生活１的角　度来审视可按时代排列或文体排列．亦可按照文章原　始顺序排列，皆各成一体．就学生的素材库而言，难免纷　繁芜杂，杂乱无章．因此，学完一单元就要进行一番辨析　梳理．依类划分，做到井井有条．以便以后派用场时能挥　洒自如．建议同学们梳理教材，建立教材＂分类资料库＂．　第三．用现代眼光多角度审视．做到一材多用．在对　课本中的课文深入地理解．并且形成一定的知识系统后．　我们可以教给学生用辩证的方法思考分析问题．多角度

地看问题．引导一材多用

如何把有限的材料变为无限的资源也是一个极具　现实意义的论题．我们一定要学会变＂一材＂为＂多材＂．　要做到＂一材多用＂是有诀窍的：首先，使材料＂活＂起来，　变＂一材＂为＂多材＂这就要求大家面对同一则材料，运　用多角度思考的方法．举一反ｉ．其次，使用材料的方法　＂活＂起来．变＂一个＂立意为＂多个＂立意即用发散思维　对素材进行不同角度的联想．找到素材与作文题目之间　的契合点，向主题拉一拉，靠一靠．注意要拉，靠得自然，　依理转向．不露痕迹

长期以来．我们大部分师生过于关注外面的精彩．　却忽视了身边的美丽：专心挖掘外面的金子，却忽视了　身边的宝藏，我们的课本．确实是一座写作素材的宝库．　只要肯下苦功，安身课内，多堆集，多训练，多运用，就能　调动出其中的人物形象，事实论据，精言奇句来．所以，　不要让课本成为我们身边这个最熟悉的陌生人．立足于　课本这眼深井，努力挖掘．文思与灵感一定会取之不尽，　用之不竭．作文教学才能开拓出一片新天地

最后还要给大家一些温馨提示：课本当然不是写作　素材的唯一来源．我们还应努力从以下几个方面积累素　材：从＂自我生活经历＂中积累独特的素材：从＂课外阅　读＂中积累独特的素材：从＂社会生活＂中积累独特的素　材．做一个有心人．在生活中处处学习语文

参考文献：

［１］教育部．语文课程标准（实验稿）［ｓ］．北京：北京师范大学　出版社．２００１．

（作者单位：辽宁省普兰店市高级中学１１６２００）　ＲｅｔｕｒｎｉｎｇｔｏｔｈｅＴｅｘｔｓｔｏＡｃｃｕｍｕｌａｔｅＮＭＴＡｒｇｕｍｅｎｔａｔｉｖｅ

ＷｒｉｔｉｎｇＭａｔｅｒｉａｌｓ

ＺＨＡＮＧＴｉｎｇ

Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＩｎＣｈｉｎｅｓｅｔｅａｃｈｉｎｇｗｅａｌｗａｙｓｅｍｐｈａｓｉｚｅＣｈｉｎｅｓｅｔｅｘｔｓｒｅａｄｉｎｇａｂｉｌｉｔｙ，ｗｈｉｌｅｉｇｎｏｒｅｔｅｘｔｓａｒｅｒｉｇｈｔｈａｎｄ

ｏｆｉｍｐｒｏｖｉｎｇｓｔｕｄｅｎ～＇ｗｒｉｔｉｎｇａｂｉｈｔｙａｎｄｔｒｅａｓｕｒｅ－ｈｏｕｓｅｏｆａｃｃｕｍｕｌａｔｉｎｇＮＭＴｗｒｉｔｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌｓ．Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｅｘｐｏｕｎｄｓ

ｈｏｗｔｏｒｅｔｕｒｎｔｏｔｈｅｔｅｘｔｓｔｏａｃｃｕｍｕｌａｔｅｗｒｉｔｉｎｇｍａｔｅｒｉａｌｓｉｎＣｈｉｎｅｓｅｔｅａｃｈｉｎｇ．　Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｃｈｉｎｅｓｅｔｅｘｔｓ；ｍａｔｅｒｉａｌｓ；ａｃｃｕｍｕｌａｔｉｏｎ；ａｃｔｉｖａｔｉｏｎ

中学谏程辅导．教学研究

作文七：《以弯曲为题的议论文》3400字

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弯曲

北魏学者贾思勰在《齐民要术》一书中提到“宁折不弯”一说，表达了他对内心信念的坚守。面对危难，你是选择宁折不弯的坚守，还是宁弯不折的转向？

遥想当年楚汉争霸，西楚霸王项羽兵败垓下，身陷七十万汉军之围，饮恨长啸：“天欲亡我。”他选择了死守信念，自刎乌江，后人空留感叹：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”

而早在公元前４９４年，越王勾践身为亡国之君，选择了“屈膝投降”。他沦为吴王夫差的仆人，为夫差照看马厩，他和妻子每天铡草喂马，清理马粪。夫差出游，他为夫差牵马；夫差生病，他尝其粪便辨别病情。二十年的含羞忍耻，卧薪尝胆，让勾践终于东山再起，一雪前耻，他选择了“弯曲”，是“见风使舵”使他赢得胜利。

项羽虽生为“人杰”，死为“鬼雄”，但终究比不上懂得“弯曲”的勾践。正所谓：君子报仇，十年不晚。遇难一死，至多落个“宁折不弯”的美名，而勾践之辈，不但兼而有之，且可雪辱己耻，报亡国仇。这便是“弯曲”的智慧，能屈能伸；这便是面对危难的正确之途。

人活世上，靠的是呼吸。吸者，争一口气也；呼者，出一口气也。要争一口气，必须忍辱负重；要出一口气，更要宁弯不折。

弹簧先压缩是为了弹得更高，暂时的撤退、隐忍是为了最终的胜利，留得青山在，哪怕没柴烧？

马司迁惨遭宫刑，他固可一死以明志，但如此又哪得巨著《史记》传世？他选择了“隐忍苟活，幽于粪土之中”。韩信面对市井混混的挑衅，亦可“拔剑而起，挺身而斗”，但他选择了暂受胯下之辱，终成一代名将。

人生在世，失败和挫折是难以避免的，让我们回到篇首的问题，你是选择宁折不弯、舍生取义、虚名百世流芳，还是选择宁弯不折、报仇雪恨、终展一腔抱负？

苏轼对韩信有一段精彩的评价，告诉你真正的“俊杰”的选择：“古之豪杰志士者，必有过人之节，人情所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇者也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟者或甚大，而其志甚远矣。”

若喻人生为旅途，这些俊杰无疑都是成功的旅者，他们选择了“弯曲”，懂得以“见风使舵”换得百年伟业。

［得分］８（立意）＋１　８（表达）＋４（发展等级）＝３０分

本文主题为学会“弯曲”。“弯曲”者，忍辱负重也。文章以大量翔实的材料阐述“忍辱负重”者的成功与“死守信念”者的失败，对比之中劝诔人生得学会忍辱负重，即“弯曲”。虽然作者亦呼吁要“见风使舵”，把握住了材料的主旨，但显然把见风使舵理解为“忍辱负重”，并以此切入，以此立意，挖掘不一样的角度，追求别出心栽的见解，这样虽与别人不同，却已偏离题意。

宁折不弯

面对危难，你选择宁折不弯，抑或宁弯不折，

公元前２０２年，西楚霸王项羽兵败垓下，面对汉军七十万联军，喊出一句：“天欲亡我。”他选择了宁折不弯，自刎乌江。后人空留感叹：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”

而公元前４９４年，越王勾践身为亡国之君，选择了屈膝投降。他沦为吴王夫差的仆人，为夫差照看马厩。他和妻子每天铡草喂马，清理马粪。夫差出游，他为夫差牵马；夫差生病，他尝其粪便辨别病情。二十年的含羞忍耻，卧薪尝胆，

让勾践终于东山再起，一雪前耻。

项羽虽为“人杰”，亦为“鬼雄”，但终究比不上能屈能伸的勾践。正所谓：“君子报仇，十年未晚。”遇难一死，至多落个“宁折不弯”的美名；而勾践之辈，不但兼而有之，且可雪辱己耻，报亡国仇。

人活世上，靠的是呼吸。吸者，争一口气也；呼者，出一口气也。要争一口气，必须忍辱负重；要出一口气，更要宁弯不折～

公元１６００年２月１７日，罗马百花广场。学者布鲁诺因坚持捍卫真理—哥白尼的日心学说，被罗马教会视为异端，活活烧死。

另一位哥白尼学说的支持者伽利略，面对教会的压迫，作了两次放弃哥白尼学说的声明，私下却偷偷地继续从事研究，甚至以《关于两种世界体系的对话》一书隐晦地宣传哥白尼学说。伽利略以退为进，既可继续宣扬真理，又可保全自己，岂非处世之大智慧，

弹簧先压缩是为了弹得更高；暂时的撤退、隐忍是为了最终的胜利。留得青山在，哪怕没柴烧，

司马迁惨遭宫刑，他固可一死以明志，但又哪得巨著《史记》传世，他选择了“隐忍苟活，幽于粪土之中”；韩信面对市井混混的挑衅，他亦可“拔剑而起，挺身而斗”，但他选择了暂受胯下之辱，终成一代名将。

人生在世，失败和挫折是难以避免的。让我们回到开头的问题。你是选择宁折不弯，舍生取义，虚名百世流芳；还是选择宁弯不折，报仇雪恨，终展一腔抱负，

苏轼对韩信有一段精彩的评价，它告诉你真正“大勇者”的选择：“古之豪杰志士者，必有过人之节，人情所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇者也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟

者或甚大，而其志甚远矣。”

宁折不弯—一个值得商榷的话题

宁折不弯，此语出自北魏贾思勰的《齐民要术》。原意是指当一个人身处绝境，被敌人所包围时，宁肯像芦苇一样折断，也不会学麻绳弯曲一般投降。此话听上去的确是豪言壮语，有惊神泣鬼之势。可是，当我们真正面对危难时，“宁折不弯”真的就是正确的选择吗，

公元前２０２年，汉中王刘邦与西楚霸王项羽争夺天下，便是历史上著名的“楚汉战争”。由于刘邦出尔反尔，致使项羽落入了汉军的包围圈，不得已率领八千子弟兵退守垓下的九里山。四面楚歌之时，项羽他选择了宁折不弯，自刎于乌江之前。后人因此不断感慨：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”是啊，倘若项羽当初能够“宁弯不折”，过了乌江，又怎会容得出尔反尔的刘邦建立后来的“西汉”，惜哉～惜哉～一代枭雄却落了个兵败垂成的下场～

而让我们看看春秋战国时期的另一位英雄——越王勾践，同样的兵败，同样的英豪，面对自己国家被侵略，他宁弯不折，自愿成为亡国奴，为吴王执马挥鞭；吴王生病，他尝其粪便辨别病情，二十年忍辱负重，二十年卧薪尝胆，终于让他东山再起，光复疆土，一雪前耻～

相比之下，自尊为西楚霸王的项羽所处当时的环境大大好过勾践。至少他有江东之条退路。可惜，他不懂得能屈能伸这个基本道理，白白的死去。可是勾践却不同，同样身为一个战败国的君王，他深知“君子报仇，十年不晚”。于是，看似软弱的低下了头，暗地里却发奋苦读，卧薪尝胆，终究报了亡国之仇。　　这样的史实也告诉我们，“苟且偷生”之辈并非不是英雄。大丈夫能屈能伸，暂时得“宁弯不折”才会换

来更加伟大的胜利，这就像一个大弹簧，先前的压缩只是为了弹得更高。暂时得隐忍是最终成功的考验。

时时刻刻记着“留得青山在，又怎会没柴烧”，才能在“绝望”中找到“希望”～

人生在世，失败与挫折是注定难免的。选择“宁折不弯”的确是可以流芳史册；而敢于承受“宁弯不折”

的人，才是真正的旷古摄今的大英雄～经过无数指责，背负了骂名，在侮辱下生活等的重重洗礼，才换有

后来的报仇雪恨，一展宏图～也只有这样的人才配得上如此赞扬：

天下尚有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，乃宁弯不折之士，此大丈夫也～

作文八：《以自信为题的议论文》2900字

篇一：自信的基础

自信是什么？众所周知，自信是一种信念，是人对自身力量的一种确信，深信自立一定能做成某件事，完成所追求的目标。

你认为自信是什么呢？是坐奔驰，坐宝马；是穿名牌，戴名牌；是有荣誉，有钱财。或许是吧，许多人都把这当做“自信”的标准。其实这是真正的自信吗？最起码我认为不是，由我看来这是一种自卑。难道不是吗？你坐宝马，别人坐ＱＱ，你自信；那你坐奔驰，别人坐劳斯莱斯，你还自信吗？恐怕自信在那一瞬间就转变为自卑了吧。那别人开私人飞机，私人轮船……你恐怕要郁闷得不敢出门了。

其实，自信并不是外在的东西。你全身上下穿的是你发明的吗？不是。那就是了，既然那只是外表，与你无实在的关系，那有什么可以令你自信呢？其实这只是一种虚荣，这不是真正的自信。

真正的自信应该是最真实的自己，做到正视自己的一切。当自己有缺点时，不要害怕自己残缺的一面，勇敢面对自己改正错误。有人说，一个人最大的敌人是他自己。只要你超越了自己，你就是胜者。你的自信就是真正的自信。真正的自信应该是确信自己，做自己认为对的事情，说出自己的想法。许多伟人不就是这样成功的吗？他们提出了与众不同的想法，在当时被人们排斥。但他们并没有因此而放弃自己的想法，事实证明他们对了。走自己的路，让别人说去吧。坚持自己的想法，把这份自信保留到最后。真正的自信应该是虚心接受别人的建议。不要因为别人指出你的错误而不开心，而自卑。相反应该感到高兴，因为他使你进步了。虚心接受别人建议，是建立自信的基础。

真正的自信就是如此。自信顾名思义就是自己相信自己。让我们一起来做一个自信的人吧！

篇二：扬起自信的风帆

自信是做人的根本，自信是展现自我风采的勇气，自信是成功的基础。缺乏自信的人是自卑的人，盲目自信的人是自大的人，只有自尊，自爱的人才是具有自信的人。

生活中缺乏自信的太多了，往往都以我不行为借口，这是不敢面对生活，不敢面对挫折和困难的一种借口，难道自信面对生活，困难和挫折真的很困难吗？答案是否定的，因为自信本质不是虚伪，不是回避，而是自然流露，他不需要华丽的外表去装扮，是内在美的一种状态，也是自尊，自爱，自强的一种象征，是展现魅力的体现，所以自信不是一种困难的事，而在于自己是否有勇气。

自信是人生的美的体现，它是真美，也是人间的大美，它是成功人士身上的一种气质，也是内在的素养。判断一个人，最根本看他有没有自信，因为自大，自卑是人生的缺陷，视成功的绊脚石，是步入深渊的陷阱。自信，也是一种民族和国家精神的体现，因为你的行为决定了你国家的文明，所以抬起你的头，不要畏惧，不要胆怯，要自尊，自爱，自强，更要有自信。

自信是一种气节，古往今来有多少名人之所以被后人称赞，是因为他们有民族气节，朱自清在接济美国粮食时，宁可饿死也不要外国人的帮助，这种精神足以展现民族的自信，所以我们要发扬自信。

青春的光芒是永不衰竭的，自信的风采便是个人精神魅力的体现，更是民族和国家的精神体现，拥有自信，才拥有勇气；拥有自信，才能拥有美好的明天！扬起自信的风帆，便能拥有美好的未来。

篇三：自信决定一切

人不自信何以信人，人不信人何以成就未来。可以毫不夸张地说，自信是通往成功未来的一张必不可少的通行证。

成功就是孕育自信，建立自信的过程，没有自信成功便无从起步。自信对于我们就如同每个渴望成功的人锁必须拥有的隐形的翅膀一样，没有它，我们的心便无法飞翔，信无法飞翔，行动的双脚也难以踏上成功的高峰。

都说狭路相逢勇者胜，这时候的勇气便来自你的自信，没有自信你不敢迎难而上，没有自信你便做不到屡败屡战。自信的人在成功的旅途中奔走的时候，无论雨多大风多狂，他始终会跌倒在爬起。绝不允许自己退缩，于是他会屡败屡战，于是他能顺利走往成功的未来。

说到这里给大家讲一个事情把！提起尼克松想必大家很熟悉了吧！１９７２年尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩突出，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差的赶出来后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。

由此可见，自信对于一个人来说是多么的重要。一个缺乏自信的人，就如同一直在黑夜里摸索行进的羔羊。在这个世界上，虽然我们在某个方面比不上别人，但我们要知道，在这个世界上，每个人都是独特的：人群里再不会找出同样的我，我们的价值别人不可替代。

自信是根魔法棒，一旦拥有它，你将发现你整个人生都会显示出一种吸引人的气质，你会更大对发挥你的潜能。

总而言之，不“自信”无以“自强”。一个人只有具有自信才会成为成功插上翅膀，早日达到成功的巅峰。

篇四：自信使你成功

有了自信，人才会冷静地面对挫折和困难；有了自信，人才有足够的勇气克服障碍；有了自信，人才会虚心讨教，诚恳学习，场长避短；有了自信，人才会从成功走向成功，从胜利走向胜利。可以说，自信是一切成功的基础。如果一个人连自己都不想念了，他还会成功吗？

法国文学家雨果说得好：“对于那些有自信而不介意暂时失败的人，没有所谓的失败！”是啊，一个有信心的人，是不会失败的！

既然自信的人不会失败，那么成功的“秘诀”是不是自信呢？我们可以从乔丹身上看出成功的“秘诀”到底是什么。

乔丹的心理素质，无论是在场上还是场下都极为出色，在运动员休息室，人们最常看到的画面就是：乔丹戴着耳机，惬意地躺在长椅上，悠闲地听着音乐。要不就是，乔丹纹丝不动地坐着，平定内心的起伏，争取让精神状态高度集中。在比赛中间，乔丹也显得十分冷静、自信。因为他自信地知道：只有冷静才能最大限度地观察情况，发挥水平。最大的爆发力来自最深沉的自信。正是这自信，造就了一位篮球场上的“天皇”！

由此可见，成功的“秘诀”就是自信！电报机的发明，也不是一帆风顺的。美国发明家莫尔斯，在许多人的冷嘲热讽之下，并没有放弃，而是相信自己一定可以。终于经过六年多的努力，发明出了电报机，人类通信历史揭开了新的一页！

如果成功是高高在上的太阳，那自信则是连接太阳的梯子；如果成功是大厦，那自信则构成大厦的一砖一瓦；如果成功是美丽的花朵，那自信就是提供养分的土壤……

决定成败的不是你的外貌，而是要做一个自信的你！

篇五：自信

人生，是一场战斗的过程，时而平稳顺利，时而坎坷残酷，谁也不能仆知自己的命运，要想前进，要想成功，自信是必备的。

人，只有相信自己，才能实现自己理想。同时，人生又想一座险峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能无限风光尽收眼第。

自信是成功的秘诀。参透了自信的真谛，就算是已定的事实也有翻身的希望。

自信是一种力量。一种潜在的。可贵的。强大的力量。有了它，就可以干出一番惊天动地的大事业来。

自信是做人的原则。一个人不可能事事顺利，不管遇到什么困难，不管沥经多少失败，都要努力去战胜

作文九：《以底线为题的议论文》3300字

篇一：幸福的底线

生病的时候，怀念那些不生病的日子；病重的时候，又怀念病轻的时光。

人总是这样，很多时候，我们不知道自己想要什么，漂亮了还想更漂亮，钱多了还想要更多些，我们都没有自己的底线，得到了还想得到更多。当我们失去时，却从来没有想过，还有比失去更糟糕的东西。

心中的沟壑不断地被各种欲望填满，压得喘不过气来，甚至停不下脚步，看一下周围的风景。

想要很多幸福的时候，幸福是一个魔鬼；当我们不是那么贪得无厌的时候，幸福就是一个天使。

如果真要给幸福画一道浅浅的底线，那就是健康的身心。

篇二：底线

有句老话：“得民心者得天下。”从反面理解，可以这样子说：“哪个皇帝老子要是越过了农民们基本生存需求的底线，他就会得到农民式的报复——农民起义。”

中国农民生存需求的底线，说白点，就是吃得饱，穿得暖，有田耕，无战祸。或许正是这样的底线，塑造了中国农民的基本形象：朴实但不失冒进。

中国农民心中构筑起如此简单的一道底线，与脚下的土地是分不开的。自古以来，炎黄子孙就生存在这片沃土之上，脚下是厚实的大地，踩上去，心里面才踏实。有了土地，春耕秋收，养蚕缫丝，生活过得充实。人都或多或少有些安于现状的倾向，于是就在心里构筑起了一道这样的底线。他们也不想住上那琼楼玉宇，总觉在那脚下虚空，心里不踏实。总之，打个比方，中国农民和农村里的牛差不多，朴实！不要仙露琼浆，只求填饱肚子，不求亭台楼阁，只要环堵遮风。

但是，虽然牛脚下踏着厚实的大地，可它头上还有一对角。当它们的生存底线被越过时，也会奋起反抗。中国的一部封建史，在很大程度上来自于农民的斗争史。历史上的每一次农民暴动，归根结底，就是农民的生存底线被彻底地击破了。从秦始皇暴政，徭役苛重，引发大泽乡起义；到崇祯无道，佞臣当权，被闯王直捣黄龙；到清廷无能，内忧外患，民不聊生，最终太平天国与其分庭抗礼达１４年之久。哪一次不是因为农民们吃不饱，穿不暖，无田耕，还要服徭役，家破人亡而引起的？农民的底线一旦被击破，就犹如大江决堤，一发不可收拾，洪流遇滩，飞流直下，不挣个鱼死网破不罢休。反正自个儿活着也没啥好日子，怎么就认命那些皇帝老爷儿天生好命？宁为玉碎，不为瓦全，冒进！

其实，人好比弹簧，弹簧的最大压缩程度就好比人心中的底线，只有在这个范围内，弹簧才是完好的。人们方能安身立命，维护自尊。适当的压一下，不会有问题，但如果超过了这一限度，则会带来巨大的反冲。这么简单的道理，却是皇帝老儿和农民们花了几千年时间，从火里血里得到的啊！

在这片土地上的农民呵，面朝黄土背朝天，他们盯着脚下的土地，几千年了还是那么热衷的眼神，那毕竟是他们的底线所在呀！背上的天，不要作对就好了。而如今，这天是风调雨顺的，农民们，嘿！心里乐着……

篇三：生命的底线

春天的烂漫，夏天的蝉鸣，秋天的飘零，冬天的庄严与神圣。人生就像一次旅途，现在我们在人生的四季里留有一串串或深或浅的脚印，生命在不经意间流逝，那生命的底线是什么呢？让我们背起行囊，一起去寻找……

最近中央台正在热播一部连续剧――《神医侠侣》，相信大家都已看过。吕太后为了不让自己老去，抓了许多名医为其研制不死之药，为此杀了许多无辜的百姓、医生。最终，她成功了，不老药诞生了，生命无限的延长也许就是她所认同的生命底线吧！不老之药，效果不凡，她的皮肤开始由松弛边的紧质光滑，两鬓的白丝已变得黝黑光亮。她的千岁梦终于实现了，所有的人都应该为她庆贺，可她也付出了应得的代价。欣赏镜中的美人儿――自己还不到一分钟，她的身体开始变得僵硬，镜子从手中滑落重重的落到地下破碎了，镜中的美人也破碎了。她不能说话也不能动了。她成了一个活死人，一个有生命的雕塑，也许千年以后会被人民展览观看。面对这种无情的事实，她的眼泪从眼眶中涌流而出，此时她只能用这唯一的方法表达出唯一的思想。也许只有这样，她才会真正的思考：什么才是生命的底线？

梁山伯与祝英台的爱情故事相信每一个中国人都早已听说。他们在世间上不能生活在一起，遭受种种挫折、困难，他们对于爱情坚贞不渝，生死相随。为了一份执着的爱，他们宁愿放弃生命。他们是圆满的，有两只蝴蝶在山谷间，花丛中翩翩起舞，形影不离。一定是梁山伯与祝英台吧！“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”他们总是那么默契。蝴蝶的生命是短暂的，可是在这短暂的时间内，他们能幸福快乐地一起去飞翔，翱翔在彼此的天空，没有别离的痛苦与思念的忧愁。也许生命的底线不只是能够千岁吧！

烟花在冲向天空，绽放的那一刻是最美的，它给黑暗的天空带来了一丝明亮，那一声震耳欲聋的声音让我们注意到天空中有一朵耀眼明闪的花正在绽放。看到它，暗淡的心开始明亮，坏心情也开始消散。也许，烟花生命的绽放也给我们带来了一丝感动。

我想，我已经知道什么是生命的底线，是让我们在有限的生命内，去努力拼搏奋斗，而不仅仅是世间的一个过客，一个长期行足于世界间的空洞灵魂。

这样看来，生命的意义不只是在于延长它的长度，而在于扩展它的宽度。走出心里的怪圈，截取一片阳光，了解生命的底线。阳光之下，让生命不再暗淡。

篇四：生命底线

曾几何时，在众说缤纷中彷徨，找不到前进的方向；曾几何时。在众人得只语片言中迷茫，却一双飞离困惑得翅膀；曾几何时。没有选择坚定抑或听取得胆量。心中少一片照亮前路得阳光。生命的底线正在自身不妥协的灵魂中向各自的方向无限地延伸，没有尽头。令人肃然。是否能在这一切都茫然失措之时，超越生命的底线奔向心中的圣地，我能吗？

是那个“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士吗？是那个“但识琴中趣，何劳弦上声”的雅人吗？是那个“戴月荷锄归”的农夫吗？是的，是他，享誉文坛五百年的陶渊明，不愿“为五斗米折腰”不愿冲破心中的底线，更不愿与官场中的贪官同流合污。陶渊明心中的底线处在是否置身与黑暗的官场和享受山水田园之乐之间，隐士选择了后者，他不会超越心中的底线，他超然洒脱，置身与底线之内的高洁，清明的世界，他拒绝底线之外黑暗，污浊的官场，写出了心中的圣地ＤＤ桃花源。

生命的底线在无限地延伸，我感到茫然，在众说缤纷之中失去了方向感。一次次的挫折早已使我遍体鳞伤，疲惫不堪，生命的最后一道底线将要崩溃，每次失败后燃烧的希望之火总被无情的大雨浇灭，心灵深处的那一道底线早已河水泛滥，随时都会决堤，但我依然坚守着最后一丝希望，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途宦达之际，他并没有冲破心中最后的底线，他并没有就此消沉，“长安市上酒家眠”，他保留着心中的最后底线，选择了与山林为伴，超然外物。于此，我更不能让心中最后的底线崩溃，生命中不如意事十常八九，我们要坚守生命的底线到最后一刻。

生活本身并不平静，有失意的雨，恼人的风，忧伤的霞，在生命底线的面前高洁，廉明，还是像李白般笑看人生百般挫折，选择生命底线之内的坚韧。在生命的长河中，我们每个人都是一颗放射光芒的星星，没有理由自卑，生命底线的另外一端是快乐，是忧伤，是成功，是失败，就看你是否坚守心中的信念，我们决不能超越心中的底线，让我们处于心中底线之内谱写辉煌的生命篇章。

篇五：坚守心灵的底线

人生在世，最重要的品质莫过于能坚守心灵的底线。为人一世，当仰无愧于天，俯不怍于地。心灵的底线是做人的基石，是处世最起码的准则，坚守心灵的底线，做一个真正的人。

当屈原怀抱大石走向汩罗江时，那句“举世浑浊而我独清，举世皆醉而我独醒”应该还在身后回荡。“人谁又能以身之察察而受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖者乎？”这是他的告白。他不愿随其流而扬其波，于是他作《怀沙》之赋，走到江边，他回首一瞥，看见了郢都，看见了秦军长驱直入的狼烟，闭上眼后，一扭头就坚守了心灵的底线。他躺在了江底，却站在了天地之间。

汩罗江的水在静静地流着，是在诉说什么，抑或是在暗示着什么？我默默感悟，思绪飞扬。

每当素琴飞声之时，仿佛仍可以感受到嵇康视死如归的豪迈气慨。无论是俯首请以为师的三千太学生，还是高高在上的一国之君，都不曾令他犹豫。

作文十：《以合作为题的议论文》4500字

以合作为题的议论文　对这篇话题作文可以这样开掘主题：“合作”是“社

会人”的标志（因为孤立的“自然人”是不存在的。小到【写前指导】　个人，中到家庭、集体，大到国家、社会都离不开合作。

当今社会充满竞争，但更需要合作。合作是事业取得成功

写好此文，首先要明确写作范围，即什么是“合作”，的保证。合作万事兴。

“合作”即互相配合做某事或共同完成某项任务。这篇话　　　　表达方法：如写议论文。论证角度有“合作是成功的题作文的选材范围：随着科学技术的突飞猛进和信息社会土壤”、“合作是人类生存的必须”、“个人离不开集体”、的高度发展，协同合作显得越来越重要。因为科技越发达，“互助合作才能由弱变强”、“协作就是力量”、　“优势分支科学越繁多（社会分工就越精细。而个人的智力、知互补，共同发展”等。

识面是有限的（因此（加强合作，取长补短，优势互补。

已越来越成为时代的要求。合作的领域很多，包括方方面再次，要进行发散思维，打开思路，提炼出尽可能面，合作首先必须有共同的目的和任务。其次合作伙伴之多的观点或中心。

间必须能团结一致，齐心协力。准确地讲（“合作”也是［有关合作的名言警句　］　一种“交际”。　１、天时不如地利，地利不如人和。——先秦？孟子

２、团结就是力量。——谚语

其次，要选好角度，即选择你认识深刻而材料储备又３、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；丰富的小角度入笔。角度小才能开掘深。从大的方面看，但是丢在路上，挡人走路是　要被人一脚踢开的。——艾思人类社会共同承担着发展科学技术水平，发展经济，维护奇

世界和平，保护人类生活空间的义务，这需要国家与国家４、单丝不成线，独木不成林。——俗语　　的合作；每个国家承担着既要繁荣本国经济，不断提高本５、二人同心，其力断金。——《易经》　　国人民的生活水平和精神文明程度，继承自己国家古代文６、万人操弓，共射一招，招无不中。——《吕氏春秋》　　化传统而又不断地丰富和发展文化水准，保持安定、团结７、民齐者强。——荀况　　的政治局面等责任，这也需要各级政府、机构部门的合作。８、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣　　具体到每个人，一般说来，做任何事情都需要人们真诚地９、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。——法国谚语　　合作，单靠一个人去完成是比较困难的甚至是不可能的。１０、一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索　　尤其在当今这个社会，人与人有着密切的关联，独自作战１１、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹　　是不现实的。　１２、上下同欲者胜。——孙武

１

１３、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切成将需要２００年的时间。”

的力量。——奥斯特　洛夫斯基　　２．　改写《西游记》中师徒四人的故事，说明共同的事业１４、人心齐，泰山移。——中国谚语　　需要人们的精诚合作。取经路上，八戒老闹着分家伙回高１５、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣老庄。悟空烦了，便让唐僧准许八戒回去，反正有他不多　，人矣。——三国．孙　权　　无他不少。唐僧答应了。于是悟空既要探路，还要化斋，１６、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。有时还得帮沙僧照看行李，忙得团团转。再加上唐僧严肃、——邓中夏　　沙僧木讷，悟空觉得很是无趣，不由得想念八戒的贫嘴饶

舌，最后只好又叫回八戒。八戒也因老呆在家里憋闷，非１７、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；

常高兴能重新回来。于是，师徒四人又继续西行。　　　　　智慧＋双手＋力量结合在一　起，几乎是万能的。——美．韦

伯斯特

１８、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你３．　在不大的蚂蚁家族中，有着复杂却又严格的分工。工蚁的周围。——英．莎士比亚　　负责探路和寻找食物，兵蚁肩负蚁巢的安全保障，蚁后则１９、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充生育后代，还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少分，就不可能有持久而真诚　的团结。——英．欧文　　做，缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每２０、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只一个成员的合作精神，才能生存下去。　有同别人在一起，他才能完　成许多事业。——德．叔本华

２１、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马４、有个外国老太来中国，她找了几个中国孩子，让他们做总是没有力量的。合群永远　是一切善良思想的人的最高需一个游戏，她把几个栓着细线小球放进一个瓶子里，瓶口要。——德．歌德　很小，一次只能容纳一个小球通过。

她说：“这是一个火灾现场，每个人只有逃出瓶子才能活［关于合作的故事］：经典素材　下去。”

１．一则故事，说明合作的重要性。为了破译基因密码，世她让每个孩子拿一根细线，时间开始了，只见几个孩子从界科学家决定共同合作。我国科学家分得了其中的Ｓ项目，小到大，依次把小球取出来了。　　美国科学家负责Ｔ项目。美国科学家在研究中发现了问题老太很惊讶，她在许多国家做过这个实验，但是没有却怎样也解决不了，便向其他各国求救。正好我国科学家一个成功过，那些孩子无一例外地都争先恐后地把细线拼的Ｓ项目有类似问题且恰好已解决，便把答案传真过去。命往上拉，导致最后一堆小球堵在瓶口??　这就是合作的有了突破口，美国的研究突飞猛进，在最后的总结大会上，力量啊～

世科协的会长说：“没有世界各国的合作，这一项目的完

２

５、　秋战国时期，赵国优秀将领廉颇以英勇善战闻名立下他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看无数战功，地位很高。蔺相如当时是一位赵王身边宦官的上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到门客，被推荐完成送和氏璧换取秦国十五做城的任务。当锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把时秦国强大，大家都知道送去和氏璧也得不到秦国的城池，汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无不送又怕得罪秦国，蔺相如肩负国家利益和荣辱，冒生命可奈何。

危险以聪明才智和胆识完壁归赵，得到赵王赏识和封赏。“来吧～我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另不久秦赵两国国君在滇池相会，蔺相如又立大功为、找国一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅挽回面子。赵王封他为上卿，官位在廉颇之上。廉颇对蔺汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在相如不满，觉得自己在沙场上为赵国拼命，攻下无数城池快乐地歌唱着幸福。

立下汗马功劳，蔺相如动动嘴皮字就比自己功劳还大，很“为什么，”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不服气。蔺相如得知廉颇对自己有意见处处忍让，别人说不到肉汤，而天堂的人却能喝到，”　上帝微笑着说：“很他是怕廉颇，他却说：“秦王我都不怕，难道能怕廉将军，简单，在这儿，他们都会喂别人。”　　现在秦国不敢入侵，因为赵国有得力将相，一旦我们不和，

就会削弱赵国力量，秦国趁机入侵怎么办，我不论功争权，感悟：　故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和为的是国家大局，将相的共同利益～”此话传到廉颇耳里，强烈的警示意义。同样的条件，同样的设备，为什么一些廉颇也是身明大义之人，主动负荆请罪。将相和的佳话流人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱，关键就在传至今。如果两人争权夺利，只顾自己利益，国家都有可于，你是选择共同幸福还是独霸利益。　　能因此灭亡，更别提两人自己的利益了，所以说团结协作

使他们将相都吃到了“草”。　　８、汤石

６、一个和尚挑水喝，　二个和尚抬水喝，　三个和尚没水喝。　有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，　两只蚂蚁来搬米，身来的妇人说：我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，体晃来又晃去，　三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。　两会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。」　这时，首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁子和木材，就在广场煮了起来。　这个陌生人很小心的把汤来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，是团结合作的结石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：果。　太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。立刻有人冲回７、有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。　家拿了一推洋葱。　陌生人又尝一口：太棒了，如果再放些上帝对他说：“来吧～我让你看看什么是地狱。”　　肉片就更香了。又一个妇人快速回家端了一盘肉来。　再有

３

一些蔬菜就完美无缺了。陌生人又建议道。　在陌生人的指感悟：　一个人只顾眼前的利益，只顾自身的利益，不挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，　懂得双赢和共同发展，那么他得到的终将是短暂的欢愉；当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下一个人目标高远，有合作精神；懂得取长补短，共同发展，最美味好喝的汤。　　把才能和才能结合起来，把理想和现实结合起来，才有可

能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以

感悟：　那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头。给人意味深长的生命启示。

其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。

当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人１０、农妇和一根葱

的心中。　　一名很恶很恶的农妇死了，她生前没有做过一件善事，

鬼把她抓去，扔在火海里。守护她的天使站在那儿，心想９、授以鱼渔　　我得想出她的一件善行，好去对上帝说话。他想啊想，终

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根于回忆起来，就对上帝说：“她曾在菜园里拔过一根葱，鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。　施舍给一个女乞丐。”上帝说：“你就拿那根葱，到火海

其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，边去伸给她，让她抓住，拉她上来。如果能从火海里拉上于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火来，就拉她到天堂上去。如果葱断了，那女人就只好留在煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，火海里，仍像现在一样。”天使跑到农妇那里，把一根葱连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼伸给她，对她说：“喂，女人，你抓住了，等我拉你上来。”篓旁。　他开始小心地拉她，差一点就拉上来了。火海里别的罪人

另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向也想上来，女人用脚踢他们，说：“人家在拉我，不是拉海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，你们。那是我的葱，不是你们的。”她刚说完这句话，葱他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着就断了，女人再度落进火海，天使只好哭泣着走了。　无尽的遗憾撒手人间。　　农妇后来才知道，这葱其实是可以拉许多人的，上帝

有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼想借此再度考验一下她，但农妇没有经受住这种考验。　　竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去

找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，

来到了海边，从此，两人开始了捕　鱼为生的日子，几年后，

他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造

的渔船，过上了幸福安康的生活。

４

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