老娘真的信了你邪
作文一：《五年级作文-我心中的好老师》1800字
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每一位老师就像辛勤的园丁，为了培育我们这些“花朵”而付出了辛苦的汗水。然而在我的心目中，最出色的园丁是她——与我们朝夕相处的唐慧玉老师。
唐老师教我们语文兼做我们的班主任近两年了，她是多么地关心和爱护我们呀～每当我们做错事的时候，唐老师总是耐心地教育我们；当我们有所进步的时候，她总是发自内心地为我们感到高兴……
还记得上个学期学校举行了扇舞比赛。有哪个班级不想取得好成绩呢，比赛前，每个班都在不停地训练着，我们当然也不例外。训练期间，我们总能听到唐老师那语重心长的话语：“团结就是力量”，“态度决定一切”等等。是唐老师，让我们懂得，只要团结起来，只要有钢铁般的意志，就能攻无不克，战无不胜～功夫不负有心人，在这次比赛中，我们班以全校最高分夺得了高年组的一等奖。这奖可真是来之不易呀～它凝聚着我们全班同学付出的汗水和唐老师的心血。
唐老师就像一位慈祥的妈妈，无微不至地关心着每一位同学。记得上次我们去长鹿休闲农庄春游。不知为什么，在回来的途中，我突然肚子不适，并呕吐了。唐老师见了，连忙来到我的身边，仔细地帮我清理污物，温柔地帮我擦药油，并叮嘱我好好休息。蒙胧中，一只温暖的手轻轻地放在我的额头上。我知道，那是唐老师在看我有没有发烧。我刚回到家不久，就接到了老师的电话，她问我还有没有不适，并叮嘱我要好好休息。放下电话后，我是多么地激动呀。
唐老师很讲究教学方法，很注重培养我们的学习兴趣。起初，我们班部分同学对作文不感兴趣，主要是不会选择素材，缺乏优美的词句。老师建议我们多看课外书，多做笔记，平时多留心观察身边的人和事，从生活中积累素材，多练习，增强用文字表达能力。经过一段时间的坚持，我们班原来对写作不太感兴趣的同学，现在的写作水平都有了很大提高，这得归功于唐老师。
唐老师不但教我们知识本领，教我们为人处世，更使我们明白自身价值……虽然我们班现在不够“鸟语花香”，但我相信总有一天，在唐老师的精心浇灌下，一定会得迎来“百花齐放”的春天～
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作文二：《五年级作文：我的好老师》600字
我的好老师
经历过许许多多的事情，遇到过不少的老师，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。 在我的眼里，她的目光是和蔼的，她的目光是善意的，她的目光是满含期待的，我信任那目光，感激那目光，更留恋那目光。因为那目光给了我不曾有过的信任与力量。我有生以来第一次发现还有这样的目光时时刻刻激励着我，她就是我的班主任——陈老师。 老师，你像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光，你的品质和精神，不停地燃烧着我们。
您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊！老师，有了您，花园才这般美丽，大地才充满生机！老师，快推开窗子看看吧，这满园春色，满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？老师！人类灵魂的工程师，有谁不将您赞扬？传播知识就是播种希望，播种幸福。老师！您就是这希望与幸福的播种人！
您的爱，像太阳般温暖，春风般和煦，清泉般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱天下最伟大，最高洁。
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树上挂满丰硕的果实，却不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们有一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默的垂着叶的绿荫！ 啊！老师，你的精神我铭记在心！
作文三：《五年级写人作文：我身边的好老师》1500字
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瞧，这位身穿黑色套装，脸上带着微笑的中年教师，就是我们班的语文老师——陈老师。他博古通今，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们最喜欢听她上课，她的课上的总是那么风趣、幽默、引人入胜，使我们身临其境、兴趣盎然。我们在不知不觉中学习了很多知识，懂得了很多做人的道理。也逐步懂得写作的“奥秘”。
“叮零零”，上课铃打响了，这是一节作文课，陈老师走进教室，还没来得及上课，只见，一只蚂蜂透过窗户来到了我们的班级，一向不受外境影响的陈老师居然去赶走蚂蜂，浪费了几分钟，陈老师回到了讲台，我们大家都目瞪口呆，只听陈老师说：“同学们，请你们把我刚才赶走蚂蜂的情景写成一篇作文。”我们大家吐了一口气，原来是这样呀。
又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉住闵方杰，将他拉出了门外，我们大家吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上了门，转过头来笑眯眯地说：“同学们，你们熟悉闵方杰吗，”“熟悉～”同学们异口同声地回答。陈老师接着说：“那他今天穿了什么颜色的衣服，”同学们都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫闵方杰进教室，我们这才知道他穿了一件天蓝色的拉链衫。陈老师笑着对我们说：“这就去观察小池塘。”这次，我们大家都十分仔细地观察，好不掉以轻心。这次作文，大家写得都较好。通过这件事我明白了：不管干什么事情都要认真思考，要仔细、留心观察周围的事物，这样才能写出好的作文。
陈老师就是这样指导我们的，你们说有这样的好老师难道不值得我们高兴，我们对学习和作文怎们会不能产生浓厚的兴趣呢，
南京市师范大学仙林实验小学五年级：Ａｌｉｃｅ６６
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作文四：《五年级作文大全-夸夸我的好老师》2100字
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五年级作文大全：夸夸我的好老师 夸夸我的好老师
五年级作文大全： ＞ 小学作文 ＞ 四年级 ＞ 夸夸我的好老师 夸夸我的好老师 编辑：时光予年 ｜ 人气： ｜ 时间：２０１５－０９－２８ １５：０９ ｜ 作文３００字 一位好老师，胜过万卷书。今天我也来夸夸我的好老师。
我的班主任，她是我们的语文老师。她很爱笑，笑容是那么和蔼可亲、平易近人。她每天五年级作文大全：呕心沥血的教我们读书写字，就像母亲一样关心、爱护着我们。花儿要歌唱太阳，而我却要歌颂我们敬爱的班主任黄老师。
老师，您就像一位辛勤耕耘的园丁，培育我们茁壮成长；老师，您就像一只燃烧的蜡烛，照亮着我们，耗尽了自己；老师，您就像一只吐尽青丝的春蚕，默默工作，无私奉献；老师，您就像一场绵绵的春雨，染绿了世界，而自己却无声无息地消失在这泥土之中；老师，您就像一只洁白的粉笔，缩短了自己，留下了生命的轨迹。
黄老师，您的爱，像太阳一样温暖，像春风一样和煦，像清泉一样甘甜。有了水的帮助，鱼儿才能自由自在的游泳；有了阳光的帮助，花儿才能开得更五年级作文大全：鲜艳；有了老师的帮助，我的成长才如此多姿多彩～
啊～我敬爱的老师，您是那样伟大～我们永远爱戴您、
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敬仰您～谢谢您，敬爱的班主任黄老师～
夸夸我的好老师
正文结束：
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作文五：《五年级写人作文：我心中的好老师》1500字
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老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师像园丁，辛勤地培育祖国的花朵。人们常常用这些动听的词语来赞美，但我总觉得无论用多好、多动听的词语也无法表达老师那无私奉献、鞠躬尽瘁的伟大精神。我只能用朴素的、发自内心的词语描述对老师的深情。
我的小学道路已经走了一多半，在这几年里，我印象最深刻的老师是我五年级的语文老师——丁老师。丁老师是我们学校数一数二的老师。我们班的同学都很喜欢她。丁老师看起来有四十多岁，个儿高高的，剪着短发，带着一副眼镜，一副很干练的样子。开心的笑容总是出现在丁老师的脸上。丁老师教书教得好，每个细节都讲得非常详细，还不时讲一些书上没有的和以后要学的知识和方法。她把我们带到语文王国中，去领会语文的真谛。丁老师作业留得不是很多，我们放学回家就开始做，晚饭之前基本就能把作业做完。有时周五的作业非常简单，当天就能做完。我们做完作业后，就有充足的时间复习、预习和休息。她决不会死板地上一节课，讲着讲着，突然冒出一段笑话，或者说一段典故，她用精彩的语言、奇妙地思路，吸引着我们。她总是那样笑着提问，她提的问题新奇而有趣，我们一个都不愿放过，总是把手举得老高，等待着她点我们……
我知道无论用多少个千言万语也无法去描绘辛勤培育我们的丁老师，也无法表达我们对您的感激之情，我们只能用学习来报答您～
内蒙古呼和浩特贝尔路小学五年级：王茜
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作文六：《我的好老师_五年级_写人作文》500字
我的好老师＿五年级＿写人作文
老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的光和热，您的品格和精神就是——不停地燃烧～老师，我们生活的引路人；老师，我们学习的领航员～ 我的班主任姓薛，她有对清秀的大眼睛，短短的削发显得她格外干净、利落，椭圆形的脸使得她更加和蔼可亲。 她是个尊重学生的老师。记得有一次，我犯了错误，被老师叫去办公室。我的脸红得像个熟透的苹果一样，羞得无地自容，恨不得找给地缝钻进去，心里想：“我可是个班长啊，办公室里那么多老师，怎么看待我，”可是，“师令”如山，我只好硬着头发慢吞吞地走进了老师办公室。果然不出所料，办公室里座无虚席，张老师忙碌地批着作业；王老师悠闲地喝着茶；唐老师正讨论着教学遇到的难题．．．．．．我更加不好意思了，但也只得鼓起勇气，慢慢地走到了薛老师办公桌旁，这是薛老师放下了笔，环顾了下四周，略加思索一番，带我走到办公室外。她与我侃侃而谈，不仅使我认识到了自身错误，还使我知道了许多做人的道理。
薛老师不仅尊重学生，还教学有方。有一次公开课上，老师用她那甜美的嗓音，生动的讲解，引人入胜的故事征服了我们。一只只小手举了起来，像一棵棵挺立的小树苗，在老师的带动下，每个人的回答都堪称精彩，公开课成功极了～
一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴水灵感的水则汇聚成知识的海
洋，灵魂的工程师是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳。
作文七：《五年级叙事作文-我的好老师》1300字
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丁老师，他是我最好的老师。
记得有一次，我在操场上活蹦乱跳，忽然我觉的鼻子里有水，把手往鼻子里一抠。啊～怎么出鼻血了，我吓得哭起来。正巧被丁老师看见了，他赶紧带我去把血迹冲干净，又用纸塞在我的鼻孔里。我顿时一股感激涌上心头。我想对丁老师说一声：“谢谢您，丁老师～
然后丁老师问我想吃什么。我说：“馄饨。我刚说完。丁老师就跑出学校去买馄饨了。丁老师跑遍十几家店都没有卖馄饨的。他就去买了一包饺子。
回来后丁老师就去学校食堂给我煮饺子去了。他端来一条椅子给我坐，我手里捧着热乎乎的饺子心里温暖极了～
江西九江瑞昌市南义中心小学五年级：余玲颖
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作文八：《我的好老师_五年级_写人作文》600字
我的好老师＿五年级＿写人作文
她，透着淡淡的清香，散发着浓浓的书卷气，有时仿佛还搀杂着微微的孩子气，她爱笑，还总是笑得那么甜美。她就像玻璃，待人诚恳却容易破碎，有时她会被我们气得不行，在办公室偷偷抹眼泪。有时候被我们逗得哭笑不得，又不忍心说我们。这就是她－－小颖老师。
有时我有不懂的问题，她会把手轻轻搭在我的肩上，我心里就像有一只小兔一样怦怦直跳，她似乎明白了我的心思微微向我笑了笑，我的心竟有丝甜甜的感觉，像吃了蜜一样～她的发丝轻轻落在我的身上，轻轻浮过我的脸颊，有丝淡淡的清香。
在之前，却发生了这样一件事，你也许会大声斥责我们吧．．．．．．
“哗－－”教室里一片狼藉，吵闹声，尖叫声，笑声，嘶喊声．．．．．．在长廊里回荡，似乎没人听到“刺耳”的铃声，她站在门口，一下子安静了许多，可小声议论却是避免不了的。她那一双难以置信的眼神盯着我，我竟有一种说不出的难为情，脸渐渐的红了起来，头低了下去。她的眼里搀杂了什么，是泪，还是愤怒，她悄悄走进来，很慢，
很轻。仿佛带着一股怒气，却又搀杂了一些失望。我不知道她想什么，却又能体谅她。我原本以为她进来会狠狠得批评我们，可她却只轻轻笑了笑。我原以为那是暴风雨的前夕，却误会了她，想起还真是后悔耶，我们都低着头等着那迟迟不来的批评，心里有一种说不出的后悔，她什么也没说只是很用心的在上课，整节可我都听得很认真，第一次那么用心，我不想让老师总是操心，因为她们的大半生都在为我们学生服务～
老师就像一盏明灯，即使在黑暗的地方也能光明透澈～
老师就蜡烛，点亮别人，燃烧了自己。
作文九：《五年级作文 我的老师》600字
五年级作文 我的老师
五年级作文 我的老师
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五（４）班金岳丰
新学期的第一天，我们的班主任由原来的岳老师换成了韦老师。韦老师的体型有点“丰满”，有张爱笑，慈爱的面孔，一副平易近人的模样，真好。
“上课”随着韦老师一声响亮而又清脆的口令，大家手忙脚乱地站起来，显然是不适应这个笑咪咪的新老师。韦老师上课时，提出了第一个，也是最简单的一个问题：“谁来读课题，”下面传来不整齐，不干脆的声音：“读——书读——笔做——笔记??”其实是“读书做笔记”。韦老师并不特别生气，而是耐心地说：“发言要举手，不要做大杂烩，一锅焖～”同学们被逗乐了，自然从容多了，勇敢的举起手来。可韦老师偏偏只点了一个举手发言的，下面就在那些不举手的人里点，一下就点到了我。发言可不能像在底下插话一样拖拖拉拉，我用最标准的语音和语速读完了标题。韦老师宽和地说：“举手不仅仅是为了发言，而是让老师知道你有没有专心听讲，让老师对你有一个良好的评价。记住，用自己良好的言行个别人留下美好的印象。”韦老师笑起来甜甜的的，酒窝就像桃心一样。
韦老师经常笑眯眯的给大家上课，这叫“先礼”；如果我们做的太过分，韦老师的声音就会高八度，对我们进行严厉的批评，这叫“后兵”。每次批评我们，等我们已经深刻认识到错误时，韦老师又会幽默的用南京方言添一句，既能让犯错的人感到羞愧，又能缓解紧张的气氛。
韦老师总是对我们笑眯眯的，也能让我们笑眯眯，韦老师给我留下了美好的印象。
作文十：《五年级作文：我的老师》3300字
写自己喜欢的一位老师
一．
大家说一说：
今日话题“我喜欢的老师”
教师引导：
同学们，在学习上，老师教给我们知识和做人的道理，在生活中，老师帮助我们养成良好的生活习惯，默默关心着我们。在你的记忆中，哪位老师让你最敬佩，让你感到最亲切，让你学到的东西最多呢？
二． 教师总结：
今天，大家就写一写自己喜欢的老师。可以写他（她）的外貌、脾气，也可以写他（她）怎样教导你、怎样与你一起玩耍，带你到哪些地方增长见识，让你最受感动，最有收获的经历。要具体交代他（她）是你在哪个学校遇到的哪位老师，要写出自己的真情实感，有感而发。
这是一篇写人的习作，写人离不开记事，要通过一两件事来表现老师对你的关怀和教诲。完成作文后，与同学交流一下，学习彼此的长处，互相提出修改意见，然后修改自己的作文。
如何把老师写得“具体”，怎样把文章写得“十分细腻、感人”呢？①集中写老师的一件或两件事。②要把人物写得“细腻”，必须抓住他在某件事情中的突出表现，特别要把语言、动作、神态等写具体。当然，对人物的外表的描写，也不是越多越好，主要看是否抓住了那些最能鲜明地表现人物个性特点的细微之处，哪怕是只言片语。③在写人物的同时，还要适当穿插写一写相关人物的所做、所想，这既是衬托主要人物的需要，也能借此抒发情感，使习作中心更突出。
三． 写作提示： １． 你的老师长得什么样子？长相中最大的特点是什么。 ２． 老师为你们做了什么？
３． 老师与你之间发生过什么特别让你感动的事情？ ４．
现在这位老师还教不教你呢？教你的话，你喜不喜欢他的学科？不再教你的话，你想不想再见一见他？
四． 提纲举例：
开头：介绍老师的基本情况：外貌、名字、何时的老师、哪里的老师。
中间：选择老师平常做的那些事情，尤其是你记忆较为深刻的事情概括写写老师的
情况
如：老师读的故事、精彩的课堂表现、讲述的做人道理、课间时平易近人的表现、对你学习习惯的关注、种植的有机蔬菜、带你外出参观学习的情况等 高潮：写一写老师与你之间发生过的特别让你感动的事情 结尾：抒发一下你对老师的感情。
五． 词语加油站：
年轻有为 为人师表 严于律己 宽以待人 诲人不倦 学而不厌 神采奕奕 笑容可掬 目光如炬 目不转睛 炯炯有神 谈笑风生 鼻直口方 伶牙俐齿 口若悬河 滔滔不绝 亭亭玉立 风度翩翩 侃侃而谈 慢条斯理 头头是道 意味深长 振振有词 斩钉截铁 语重心长 苦口婆心 无私奉献 先人后己 光明磊落 高风亮节
六． 描写老师的诗句
随风潜入夜，润物细无声 － 杜甫 － 《春夜喜雨》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 － 李商隐 － 《无题·相见时难别亦难》 令公桃李满天下，何用堂前更种花 － 白居易 － 《奉和令公绿野堂种花》 桃李不言，下自成蹊 － 刘向 － 《史记·李将军列传》
七． 赞颂老师的好句子：
老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
您讲的课，是那样丰富多彩， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界??
教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 教师是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流??
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
八．范文导航：
我的老师 （魏巍）
．最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡云芝先生。现在回想起来，她那时
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只有十八九岁，是一个温柔而美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树，
那水上只有海鸥??
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师??” 我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
学生精彩习作：
我的“绿色”班主任
张老师刚踏进教室，她那穿着翠蓝色的连衣裙的身影就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵。她，就是我的班主任。
因为喜欢张老师，上她的课我也特别专心。每堂语文课，我总能全神贯注地听讲。张老师上课很特别：一节课下来，除了清脆悦耳的生动讲解外，她抛出的问题也特别多。这就难为我了，我是班里文静、内向得出了名的“小淑女”。一次，张老师充满期待地问道：“如果让你们送给妈妈一件礼物，你会送什么呢？”同学们兴致勃勃地举高了手，我却因害怕回答问题低下了头。张老师用饱含鼓励的语气叫我起来回答问题，我怯怯地站起来，小声说：“我想送妈妈一副暖暖的手套，那样冬天她骑电动车送我上学时就不会手冷了。”张老师对我的回答评价说“非常好，多么贴心的女儿啊！”
五年级的下学期我竟当上了少先队中队长，还是校国旗护卫队的升旗手。每当我将那面鲜红的五星红旗徐徐升起时，我的心里也在默默地感谢着张老师。正是在上学期，张老师不断地给我鼓气，我的胆子才变得越来越大。上课时我不再害怕举手，班级活动中我乐于融入其中?? 张老师关爱我们、待人亲切，但是她也是一位严厉的班主任。有一次上数学课，我偷看了故事书。放学后，我马上被叫到班主任办公室。我还是第一次见张老师发那么大的火，她没听我解释，就拿起一把教学尺子打在我的手心上，这次张老师一定对我很失望了！要知道我有偏科现象，张老师常常辅导我做数学题。我刚要开口时，张老师已将尺子丢在地上，仔细端详我的掌心，望着我，好半天才说了句：“对不起，老师打得太重了！还疼吗？” 啊，我那心疼学生的班主任！
张老师，是一位给了我们许多关怀的班主任。十年后，二十年后??您，依然会是我想念的那株“绿”！ 八．我来试身手：
先想想，你准备写哪些内容？请在下列作文题目中选择一个来写。
《老师，您让我感到 ??》《老师给我的那一瞬的感动》《老师，您让我懂得了?? 》《我爱我师》
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