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作文一：《作文印象深刻的人》1300字
作文印象深刻的人
每个人都会给你留下深刻的印象，我想，那些印象都是美好的，都是五彩缤纷、五颜六色的。我同样有一个让我难以忘怀的印象。
我有一位当医生的爸爸，他在医院可是出了名的好人，每位临床病人都很爱戴他。他有一双明亮的眼睛，鼻梁上还架着一副正方形镜框的眼镜，和一张爱吃菜的嘴巴。
在一个夜晚，我发烧了，爸爸一直守在我的身旁，当时我就在爸爸所工作的医院里面，突然，一个电话打了进来，我还没有来得及问是怎么回事，爸爸就一溜烟似的跑出去了，我很生气，心里想：有什么事比我还要重要，竟然不闻不问地就走了呢？于是，我跟了上去，一看，原来是一位阿姨抱着一个六、七岁的孩子，那个小孩子一直哭，已经哭到不行了。只听爸爸说：“这个只能用手术才能把糖给取出来。”一听才知道这个小孩把一颗硬糖卡在喉管里面了。小孩的妈妈不答应，爸爸想了一会，决定用一根细管吸出来，看来爸爸已经把自己儿子的健康扔到九霄云外了。过了一会，硬糖被爸爸吸了出来，这时，爸爸头上渗满了晶莹的汗珠。
现在回想起来当时的情景是多么恶心呀！顿时我想起曾经学过的一个成语“杏林春满”。用这个成语来形容我爸爸真是再恰当不过了。通过这件事，我已经铭记于心了。
看吧，我就说印象是五彩缤纷的吧，嘿嘿，我学到不少呢！
作文印象深刻的人
又是她，不论白天还是黑夜，不论严寒还是酷暑，她都照常天不亮就起床，为我们默默地服务着。她是一位清洁工阿姨，瘦小的身材，个子并不高，她那本不应该太黑的脸庞被太阳晒得黝黑。她每天凌晨一、二点起床，晚上十一、二点睡觉。
早晨，我走在干净的路上，心情就非常好，我知道的，这是她——那位清洁工阿姨用自己辛勤的劳动换来的，目的就是让我们有个干净整洁的环境。冬天，当我们在暖和的屋子里看电视的时候，她却还在风雪交加的道路上铲冰除雪，为的是让我们能好走路一些。夏天，当我们坐在凉椅上吹着风扇的时候，她却还在太阳的暴晒下扫地、捡垃圾……她的辛劳给我留下了深刻的印象。
“清洁工”虽然是一个很平凡的岗位，可是在这个岗位上坚持工作的人却不平凡，所以是值得人们敬佩的。
作文印象深刻的人
我相信大家都有给自己留下深刻印象的人吧！当然，我也不例外，也有人给我留下过深刻印象。她就是教育我学习的园丁，教育我成长的人——邓老师。
打开记忆的闸门，思绪像潮水一样涌来。在四年级上学期时，第六单元“面积”我没有学懂，作业也做不好，心理面非常的沮丧。就在这时，我的“救星”来了，邓老师发短信给我说，叫我下午一点三十五分到办公室找她，她要给我辅导“面积”。此时此刻，我开心得跳了三丈高。
到了预订的时间，我急急匆匆奔向办公室，到了门口我顿时惊讶了，邓老师中午竟然没有回家，只看见她趴在一大堆的作业本里面，走近一看才发现老师就那样睡着了，旁边都是刚刚批改好的作业本。我没有惊动邓老师，悄悄的离开办公室。两点整时，邓老师给我打电话，问我为什么不去办公室找她。我说：我不想吵醒您，所以会教室了。邓老师叫我马上又去，于是我就跑了过去。到了办公室，邓老师开始教我有关面积的知识。看着老师额头上的汗珠，我心里真是感动极了，原先不怎么懂的知识，此刻觉得是那么的记忆犹新，不知不觉就掌握了“面积”中所要掌握的知识 。真是谢谢邓老师了！
这就是给我留下深刻印象的邓老师。她在我心中永远第一，永远是最好的老师。
作文二：《印象深刻的人,作文》9200字
印象深刻的人，作文
篇一：记一个印象深刻的人（６００字）作文
精选作文：记一个印象深刻的人（６００字）作文 爱美之心，人皆有之。美丽的花儿，常常使人心头怦然一震，让人留恋忘返；窈窕淑女，常常会勾住人前进的脚步，让人多看几眼；仪表堂堂的小伙儿，使人看着舒服，心中不由感到舒畅。而给我印象深刻的恰恰相反，他是一个丑角。 现在想想都觉得好笑。他姓邱，大名邱兴文，别人称他邱大癞子。我觉得他的绰号跟他本人真可谓是新天仙配。 战争年代，他担任国民党某部的连长，后来起义了，领着几个兵吱哩哇啦地指挥战斗。敌人来了，他把部下派到前面挡枪子，自己躲到隐蔽的地方窥视。敌人快退了，他出来啦，耀武扬威的，右手高举手枪，大声喊道：同志们，冲啊～党考验我们的时候到了。侥幸打死一个贪官，到处张扬，四处称功。趁人不备私通了贪官的金银财宝。不料被他的一个部下看见了，要和他分脏，他说：这钱是我们用命换来的。我先给你点儿零头，你先将就着花，其余的还是由我替咱们保管着。嘴说是保管，实则是私吞。看着那白白花花的金条，他眼睛都在笑，手隔三差五伸到上面摸一摸。 部队查出了他的丑事。枪毙他时，他跪在地上求饶：要领导给他一个代罪立功的机会。领导斩钉截铁地说了声：枪毙。他身上中了一枪，没死，他说：共产党，你们真糊涂，连
起义干部都杀。又一枪上去，他还没死，看见他贪污的金子，他笑了，拼命向金子前进。 亲爱的朋友，这个人在你们心中留下深刻的印象了吗，或者是，或者不是。不管怎样我都希望这种丑事，不要发生在我们每个人身上。让我们以他事迹告诫着我们，鞭策着我们，让我们向那充满光明、充满希望的事业而奋斗终生吧～五年级：ｌｅａｒｎ
篇一：记一个印象深刻的人
记一个印象深刻的人
我清楚的记得在我学前班的时候，我妈妈就经常让我独立行动，不过我也可以自己独立做一些事情，在学前班的时候，就是７岁的那时候，发生了一件事。
有一天，妈妈不舒服，医生说：不能乱走动。妈妈把我教导跟前，从口袋拿出５０元。然后用温和的声音和我说：你去买一些东西来，然后回家煮烦。好不好啊～我就问了起来，妈妈您是让您女儿自个儿上街。妈妈点了点头。我心就着急起来，妈妈您是不是不担心我了。不关心我了，是不是不要我了。我说的很快，眼睛湿了。
妈妈很平静。妈妈说：不是的，你听医生说了什么吗，你从小都喜欢自己做一件事情。不需要人帮忙。妈妈是信任你啊～自己去呀～医生说了。我也不想生病的啊～
我对妈妈说：我一定会很快回来，我去买鸡肉给妈妈补身子，我找了一位阿姨问问，阿姨带我到卖鸡的地方，我买了一只鸡正
要回家的时候。那位热心的阿姨把我送回了家，她上去找我妈妈谈谈。给我妈妈讲清楚情况。这位阿姨心肠很好，我到现在还记得。阿姨是我印象深刻的一个人。谢谢你～～～ 广东惠州博罗县博罗实验小学五年级：张慧玲
篇二：人教版五年级下册
有一次，我走在路上，一间店名吸引了我。它叫旋木，很奇怪吧。我走了进去，店里到处摆放着各样的旋转木马装饰。有一首歌，飘进我的耳朵，穿透我的心。
拥有华丽的外表和绚烂的灯光
我是匹旋转木马身在这天堂
只为了满足孩子的梦想
爬到我背上就带你去翱翔
我忘了只能原地奔跑的那忧伤
我也忘了自己是永远被锁上
不管我能够陪你有多长
至少能让你幻想与我飞翔
爷爷，身在天堂的你，你感受到吗，
记一个印象深刻的人
记一个印象深刻的人
给我印象最深刻得人就是收废品的婆婆，每天清晨他都会来我们这个（本文来自：．ｂｄＦｑＹ．ｃＯＭ 千 叶帆文 摘：印象深刻的人，作文）花园收废品，每天大喊大叫的说：“收废品，收废品，谁家
有废品，”结果被我给听到了，便说：“这有，这有。”她听到了很高兴，我卖掉的那些废品，只卖了５元钱，但是，我并不伤心，虽然只卖了５元钱，但５元钱也是钱。 有一次，我去报名的时候，爸爸给了我３００元钱，我把钱放进口袋里，我刚出门时，又听到那个婆婆在大喊大叫：“收废品，收废品，谁家有废品。”，我到下面的时候，有一个小偷，因为那小偷知道我们９月１日是我们的开学日，所以自然会知道小学生口袋里有钱，当小偷拿走我的钱时，正好那个卖废品的婆婆看到了，便叫道：“小朋友，你的钱被人偷啦，”我想：是在叫我吗，我看看口袋，我的钱不见了，于是，那婆婆便骑着三轮车去追，差一点点就撞车了，而我在后面追，还是追不到，可是那收废品的婆婆继续追，一直追到小偷停为止，到了我家旁边的那个公园，小偷已经跑不动了，便停了下来，可是那婆婆还在继续追，而我却跟在后面，３００元钱拿回来了，我问问那位收废品的婆婆为
什么跑这么远都不累，他回答说：“我曾经是长跑冠军。”，然后，我便谢谢那位收废
这件事一直记在我的心中，还有那位收废品的婆婆。
篇三：记一个印象深刻的人
教材分析
本单元的作文要求是运用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映他某一方面的特点。对于写人的文章学生并不陌生，在这之前已经接触过类似于《你最敬佩的一个人》和《你
熟悉的一个人》之类的习作。之前要求的都是通过一件事来反映一个人某种品质或某个特点，而这次的要求更着重于要运用课文中写人的方法来写出他某一方面的特点
教学目标
１、能较为准确地把握人物的某一方面特点，并能根据特点选择合适的写作材料。
２、能运用一定的描写人物的方法来写出人物的这个特点，课堂上能以片段形式呈现。
教学过程
一、课前谈话
１、你们喜欢写作文吗，
２、请喜欢写作文的同学来说一说原因。
二、创设情境
１、教师举例指导。 师：赖老师也曾经接触过一个孩子，特怕写作文，有时还爱耍小聪明，为什么说他爱耍小聪明呢～
有一次我布置他们一篇作文，写一写路上的所见所闻，要求字数在３００左右。他很快就完成了，字数果然也是在３００左右，他是这样写的：今天，天气晴朗，我就去路上走走，突然看见前面过来一大群鸭子，好多呀～我数呀数，数呀数，数呀数（反复用了８０个），最后还是没数出有几只鸭子。真扫兴～
这孩子还真是爱耍点小聪明。
２、出示本次作文要求。
？不过这次的作文可真是难倒他了，他一个字也没有写。这次的作文要求是：（出示作文要求）他好像没有印象特别深刻的人。我问他，生活中有没有看到过象凤辣子一样泼辣的人，有没有看到过象小嘎子一样争强好胜的人，象严监生一样吝啬的人，他都摇摇头。这可难倒我了，你们来帮我问一下，看看能不能唤醒他对哪个人的记忆好不好，
？生回答，随机板书关于特点的词语，可以引导归类这是关于性格上的特点，这是关于品质上的特点，这是关于兴趣爱好上的特点，还有个人特长上等。
？师：还别说，让你们这么一问还真是让她想起了个人，他一拍脑袋说：“有了有了～还真有这么一个让我印象深刻的陌生人，他应该是一个特有爱心的人，因为他连对小动物都充满爱心。于是他就回去写了这么一篇文章。（出示一篇简短的有问题的作文。
师：你们觉得这篇文章写得怎么样，那你觉得还应该再写些什么，
预设：学生可能会回答应该再写写怎么就小鸭子的，也就是动作；脸上的表情怎么样的；还会说些什么；当时心里是怎么想的等等
随机板书：动作 神情 语言 心理－－－－－－细节描写
师：同学们真是厉害，这小孩听了茅塞顿开，回去又重新写了一篇文章 （出示范文）读
你们觉得他写得怎么样，好在哪里，（简单的说说）
师：看来要写出一个人物的特点还真是离不开精彩的细节描写。老师还在课外找了些精彩的片段描写，我们一起来欣赏欣赏。
（出示，学生读） 要写出人物的特点并不是所有的人物描写方法都要用上，有时候通过几个动作几句话或几个眼神的描写就能刻画出人物的特点。
三、学生写作文提纲。 师：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。下面该轮到你们来写了，问一问自己你想写一个怎样的人，他的特点是什么，用一个词或一句话来写写。
１、学生用一句话或一个词来进行书写。（学生写）
２、全体起立，先请一个同学说，跟他是同一类别的，同一品质的请坐下。（转过去看看，写完后可以互相交流） 师：每个人都选择了自己的任务，特点已经很明白了，那么你打算写跟他这个特点有关的什么事呢，将要运用哪几种写人的方法呢，请继续完成作文提纲。（出示作文提纲）
指名几个学生读自己的作文提纲。
评价他的作文提纲是不是紧紧围绕人物这一特点展开的。（简短点说）
四、学生自主完成作文
选取一件事情或相关的一个细节展开描写
讲评
选择三篇左右 评价标准：能不能马上读出他所写人物的特点。
哪些句子是围绕这个特点写的，
你认为还有什么需要修改的地方，
五、小节
在这个片段的基础上再加上合适的开头和结尾，就完成我们今天的作文了。课后去继续完成作文。
篇二：一个令人记忆深刻的人（５００字）作文
精选作文：一个令人记忆深刻的人（５００字）作文 一个拾荒的老人，可以四海为家，每
天都在四处寻找着一个东西——可回收垃圾。他的脸上皱纹繁多，两只眼睛没有一点
光彩，两耳一鼻无力地挂在脸上，当找到可回收垃圾时，会兴奋不已。在我家旁边，有一家
垃圾回收站，经常能听到他和老坂的吵骂声。 “老板，这多少钱，”你瞧，老人又和垃
圾回收站的人吵骂啦。“老板，这多少钱，”老人再一次问。“三十五～”，“只有三十五，至少
也要四十～”，”老人家，我知道你挣几个钱不容易，三十九～”，“不行～这可是我捡了一整天
的，这可不容易，要不我不要你钱，你去捡一天，好不，”老人气势夺人地说。最终，老人
满意地将四十元放入了捡来的小包里。 我每一次都烦这个老人，用得着这样吗，真讨厌～
可那次，让我改变了对他的态度。 那是一个为灾区捐款的日
子，我看见捡破烂的老人也
来了，“可能是来捡破烂的吧”我心想。可事实让我不敢相信自己的眼睛，他居然走向了捐款
区。手中拿着十元的、五元的、一元的？？一共居然有五百多元，这个数目十分让人惊讶，
当有人问他时，他说：“我从小在乡下长大，知道乡下生活多么苦，我节衣缩食，就是为了让
灾区的孩子们过得好一点～” 他，依然和以前一样，依然还在和那个回收垃圾的讨价还价，
又在为灾区人民和留守儿童积钱，他的身影不再矮小，而是十分高大～ 你也可以投稿：
篇一：作文－一个令我印象深刻的人
一个令我印象深刻的人
这个给我留下印象
深刻的人，不是名扬海外的大明星，也不是到外国留学归来的高薪才子。他只是一个非常普通
的修车师傅，而且还是个聋哑人。
他的修车铺就在我
们家对面，虽然我每天上学、放学都要经过那个修车铺，可我却从来没有正眼瞧过这个修车
师傅。
一个冬天的傍晚，我
做完了作业正在看电视。我望了望窗外，外面寒风呼啸，凛冽的狂风像针一样刺进行人的皮
肤里，还乱抓着行人的头发，树木也被折磨得东倒西歪。只听见“咚咚咚”的敲门声。我打
开门，只见昏暗的暮色下，站着一位穿着又破又脏的衣服的人，戴着一顶破旧的绵帽，脸上、
手上沾满了没灰，正是那位修车师傅。他用手不停地向我比划着什么，嘴里发出“啊啊”的
声音，我却一点也看不懂。他越来越着急，声音越来越高，继续向我比划着手势，每次我木
然地摇摇头，他都会急得跺跺脚。可任凭他怎么比划，我却依然看不懂是什么意思。我见他
是个聋哑人，天又那么晚，心里真有些害怕。连忙对他摆摆手，“呯”地把门关上。隔着门，
我又听见他敲响了隔壁邻居的大门。
晚上，爸爸妈妈回来
了。饭桌上，爸爸突然想起：中午自行车坏了，他把自行车推到修车铺去修理，到现在还没
取回来。我突然想起修车师傅傍晚敲门时的情景，原来他是在一家一家地寻找车主啊～我和
爸爸赶紧放下碗筷，冲下楼去，来来修车铺，还不停地来回踱步。旁边放着的下是我们家的
自行车，看着这个情景，我们什么都明白了。爸爸连忙走上前，修车师傅拉着爸爸的手来到
路灯下，认出爸爸就是车主，便不声不响地从口袋里掏出钥匙，递给爸爸。爸爸紧紧地握住
他的双手，连嚷嚷带比画着对修车师傅说：“真是太谢谢你啦～您完全可以把车往这儿一锁就
可以回家了啊～”修车师傅仿佛看懂了爸爸的意思，用冻僵的双手从口袋里摸出纸和笔在上面
哆哆嗦嗦地写出了几个字－－－－－－我怕您晚上用车。
我不禁对修车师傅
肃然起敬，眼眶也湿润了，想到他挨家挨户地寻找车主的情景，想到他在刺骨的寒风中，久
久地等待着车主的到来，他在我心中的形象变得高大起来，成了我心中印象深刻的人，也是
我最尊敬的人。
篇二：一个令人印象
深刻的人
在我的脑海中，一些有过一面之交的人，
根本就想不起来，可是，有一个人虽然也是一面之交，却在我的脑海中留下了难以磨灭的印
象。
那是一个冬天，我独
自坐车去姥姥家。在途中，我前面的一位乘客睡着了，还不时地发出鼾声，就在我正被这鼾
声搅得心烦意乱的时候，车上上来两个看似不怀好意的人，他们盯着睡熟的乘客，一脸奸笑。
他们悄悄凑近他就
准备作案，所有乘客都看在眼里，可是没有一个人敢出来阻止，眼看他们就要得逞了。
突然，“咳——”他
旁边的一个女乘客咳嗽了一声，惊得小偷立刻缩回了手。我敬佩的看着那个乘客，只见一张
瓜子脸上镶着两颗“黑宝石”牙齿错乱的排立着，很不起眼的样子。那小偷斜了她一眼，没
有理会，想继续作案。她发现不起作用，就提高嗓音说：“停车～我要下车～”随后打算推一
下睡觉的乘客，却突然发现了小偷那恶狠狠的眼神？？
她踌躇了一下，还是
推醒了他。
“干什么啊，”
“你让一下好吗，
我要下车。”
“你下车叫醒我干
什么，真是的？？”
她不语了，默默的下
了车。
我本以为是一场巧
合，可是却惊奇的发现，她又乘上了下一趟车。
我被震撼了，不由得
发出感叹：“她真是机智勇敢～她心灵真美～她的人品真高尚～”虽然我与她只有一面之交，
甚至连她叫什么都不晓得，她却给我留下了深刻的印象，成了我的榜样，成了我人生路上思
想和行为的试金石。
“羊肉串，又新鲜又
便宜的羊肉串．．．．．．”从路边的人群里传来了一阵阵韵味十足的吆喝声。这“香喷喷”的吆
喝声一下子把我肚子里的馋虫都勾出来了。我凭着自己瘦小的身材，好容易的从人群的缝隙
中钻了进去。只见一个带着新疆帽的“假新疆”一边抑扬顿挫地叫卖，一边把考得焦黄油亮
的羊肉串拿给身边的一位穿着制服的城管。这位城管看起来挺英俊的，腋下夹着公文包，他
正从“假新疆”手里接过还散发着香气的牛肉串。我看到这种情景，不由得想：这个“假新
疆”为什么点头哈腰的接待这位城管，
难道是？？想到这里，
城管的形象在我的心目中一落千丈。哼．．．穿得这一身，他对得起那标标志志的制服么？“您
吃您吃～”说着“假新疆”又递上两串。此景，我忘了馋，憋了一肚子的气，等待着接下来的
“好戏”。
“我说城管同志啊，
我们这些小商小贩赚点钱不容易，您看我那罚款？？”这“假新疆”特意把城管拉到一边谄媚
地说。说完“假新疆”又连连送上几串羊肉串，挤出一脸的笑容。
这时，城管拿出１０
元钱拍在摊上：”一共５串，按原价照付。你的羊肉串味道还不错。同志请交罚款吧～”
听完这话，“假新疆”
脸上的笑容顿时僵硬了，无奈之下只好强装一脸笑容，巴
巴的把钱送了
过去。
望着城管叔叔的脸
庞，此时，我感到他非常可亲可敬，我不知怎样表达我对他的钦佩之情，只是向他微笑着点
了点头。最后，我手拿５串羊肉串目送城管叔叔离开。
篇三：一个印象深刻
的人作文讲评
《一个印象深刻的人》作文讲评课实录
执教：杭州市现代实
验小学 张祖庆
点评： 江苏吴江实
验小学 管建刚
一、聚焦文章
题目
师：同学们，最近几
天，老师一直在欣赏你们写的《一个印象深刻的人》。读完文章，我很想结识一些同学，比如
——陈雨林（陈雨林起立）我是你的粉丝（生笑），请坐；陈新凌（陈新凌起立），哦，很清
秀的小男孩；林之惟（林之惟起立），你就是林之惟，久仰久仰～（生笑）我是从你们同学写
的文章中认识你的，今天零距离接触，你给我又留下了新的印象，特别是那个“平顶山”（指
该生理着小平头）。（生笑）
师：同学们，这就是
文章的魅力。未见其人——
生：（齐声）先闻其
声。
师：哈哈，先读其文。
读了文章，我就在想，你们到底是怎样的一个又一个的文精灵
呢，——对了，先请
你们猜一猜，我在拿到那么多作文本时，是怎样看的，
生：我觉得你是一篇
一篇地看，选出印象最深刻的，然后再重点地看。生：我觉得你应该是先看题目，如果题目
吸引你的话，就先看这一篇。师：知音哪～我确实是这样的读你们的作文的。看到谁的题目
最吸引我，我就把他的
文章放在一旁。我摘
录了这样一些题目——（大屏幕出示）说一说，屏幕上的这些题目，哪一个最吸引你，为什
么，
１（变色龙——彭老
师２ ．拿手绝活
３． 我的弟弟 ４ ．像云一样的人
５．传闻中的购物狂６ ．“ 俗世奇人”打嗝徐
７．我的朋友８ ． 笑话林
９．老爹的“宝牙”
１０． 我的老师
１１．“饿鬼投胎”岳
池亮 １２ ．“拖拉机“的拖拉生活
１３ ．小心驶得万年
船 １４． “饭桶表哥”
生：最吸引我的是
《俗世奇人打嗝徐》。因为我们学过课文《刷子李》，这个打嗝徐跟刷子李很像。
生：我也觉得《俗世
奇人打嗝徐》印象最深。因为他跟刷子李很像都是奇人，很吸引读者。
生：《饿鬼投胎岳池
亮》。我觉得很好奇。
生：《像云一样的人》。
大家都知道，云是飘忽不定的，为什么人会像云一样呢，
生：我欣赏《变色龙
彭老师》。我们知道变色龙会根据情况变色的，彭老师为什么也是变色龙呢，
生：《拖拉机的拖拉
生活》我觉得很新奇。这到底是怎样的一个慢吞吞的人呢，
师：是呀，这些题目
真有意思，或新奇，或吸引人，让人充满着阅读期待。但是有一些题目就很一般。比如《我
的弟弟》《我的朋友》《我的老师》等等之类。那么，这些精彩
的题目，它们的作者到底是谁
呢，老师读题目，同学们大声地呼喊作者的名字，请作者站起来。（屏幕出现作者姓名，学生
大声喊作者的名字，热烈鼓掌。）
师：俗话说，好题文
一半。一个精彩的题目，就会给人眼前一亮，就会吸引人。今后大家一定要好好地出作文题。
二、 聚焦人物外貌
师：接下来，就让我
们走进同学们精彩的文章。老师在上作文指导课的时候，反复地强调，写人的文章一定要有
细节，抓住他的外貌细节，抓住他的语言、神态等等细节，把这个人与众不同的地方写出来，
这样，给人的印象就深刻了。（出示学生作文片段）我们先来欣赏许静芸的《老爹的“宝牙” 》，
请一个同学来读。
生：（读）我那位老
爹的？宝牙？，那可不是吹的，绝对是世上最罕见的牙齿。那牙齿
黄得，哎哟，和泥土只差那么一点松软性以及可用性（泥土为人们铺路）。知道为什么吗，那是抽烟抽出来的呗。虽说抽烟有害，可他每天几支烟掉在嘴边，似乎一天没有烟，他就活不成了～因
此，那牙齿，是越来越黄了，也越来越松动了～这不，怕牙齿损坏他面子，也因牙齿痛得要命，老爹终于换了一副假牙喽～
师：哪些细句子，你觉得很精彩，（生回答略）好。许静芸请站立，我想问你，你老
爸有眼睛吗， 生：（迟疑后回答）有。
师：有没有鼻子， 生：有。
师：有没有耳朵， 生：有。
师：有没有头发， 生：有。
师：那你为什么不写眼睛、鼻子、耳朵、头发等等，只写他的牙齿，
生：因为他的牙齿是他身上最明显的特点。其它器官和其他人差不多，所以我就写他
的牙齿。
师：明白了吗，写外貌要抓住他身上最明显的，最与众不同的地方来写，这样才会给
人家留下深刻的印象。不然，把什么都写出来了，什么都没有了。是不是，也许他的老爸，长得比王力宏帅，比刘德华年轻。但是，这些许靖芸都不写，她只写牙齿，这是最高明的。张老师给她的文章写了几句歪评，大家想看吗，
生：（齐声）想～ 师：（屏幕出示）“五官视而不见，牙齿频频露脸，嗜烟如命老爹，仿佛就在眼前。”
这叫—— “张老师酷评”。我们一起来读读。
生：（齐读酷评） 师：好，我们接着欣赏另一位同学的外貌描写。（屏幕出示文章）——
？我有一个朋友，她叫袁梦楠。她胖胖的，个子不算高，脸圆圆的，眼睛和嘴巴都很大。尤其是嘴巴，大得可以让你忽略鼻子的存在。？ 这一段话，因为有了这一句，精彩～一起读这最精彩一句—— 生：（齐读）“尤其是嘴巴，大得可以让你忽略鼻子的存在。”
师：（接着读）“袁梦楠是一个十分爱笑的女孩。在我的印象中，她似乎无时无刻不在
笑。她笑的样子很可
篇三：一位我印象深刻的人作文５００字
他高高的个头，一双炯炯有神的眼睛，笔直的鼻梁像挺拔的山峰，他的口才极好，说起话来头头是道。他就是我在医院的病房里认识的一位伯伯。 住院的一天，伯伯打电话给他女儿，他在和女儿聊天时，我听见：到了峨眉山顶别把相机扔给猴子啊～我被他说的话逗乐了。过了一会，伯伯的手机铃声又响了，只听见伯伯对电话里的人说：不用来看我了，你们工作这么忙。敢来～我就把你们关在门外啊。我想：伯伯真逗，真风趣啊～伯伯也很喜欢和我开玩笑。一次，我吃面条吃得很猛，他就说：小家伙，别把面条卡在喉咙咽不下去，又吐不出来噢～我被他一说，差一点把面条喷出来。病房里的人都被他开的玩笑逗乐了。真是一位爱开玩笑的伯伯。 伯伯的知识丰富。一次，我请伯伯教我做一
道：关于方程的数学应用题。他看一眼就一一给我分析，告诉我设什么为Ｘ，设什么为Ｙ，再用什么方法做最简单。还有一次，我在床角偷偷背《论语》，背到一半，伯伯纠正道，是曰伯夷，叔齐何人也，不是曰古之贤人也。你刚才背错了。伯伯还和我一起背：子曰：求仁而得仁又何怨，三人行，必有我师焉＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；他完全泡在《论语》之海中，在语言之城中翱翔。伯伯还常常和我聊天文、地理、历史。他还知道四大发明是什么：狼毫的原材料；中国佛教四大名山是什么＆ａｍｐ；＆ａｍｐ； 伯伯就是这样一个知识渊博、风趣的人。新洲小学五年级：玲玲妈３１
作文三：《印象深刻的人作文》1700字
我们的语文老师个子不高，也不胖，可是她那双眼睛又打又圆，眼睛乌黑乌黑的，咋看没有什么与众不同，可是你仔细瞧瞧，嘿！老师的这双眼睛还挺有深的呢！
一次课后复习《暮江吟》这首诗，老师向我们提问：“朱娅婕，这道题你来回答。”我听了，先是一愣，然后慢慢站起来，心里一阵慌乱，眼神四处寻求帮助。当目光与老师的目光对撞时，看着那明亮的眼睛里透着启迪的目光，好象在暗示我：静下心来想想，别慌，这不是才学过了吗？哦——《暮江吟》不是写傍晚的景色吗？原来“残阳”是指快要落山的太阳。我明确的作出了回答。老师虽然对我的慌乱已心知肚明，但还是向我投来鼓励的目光。这目光让我深深地愧疚。
又有一次，几位老师要来我们班听老师讲《老人与海鸥》这课。课讲了一半，老师提问：“谁能用自己的语言描述海鸥吃食那个情景？”我一听，心里乐开了花，因为我有备而来，所以我把手举得很高。老师让我回答，我见听课的老师一齐看着我，顿时，我十分紧张，像怀揣小兔死的，心里怦怦直跳，说话支支吾吾，半天说不出一完整的话。我向老师发出求助的眼光，老师向我投来加油的目光，似乎在说：“别急，大胆些，你能行！”我像吃了颗定心丸，胆子大了，声音响了，说话也流利了，在海鸥吃食那句我还用手比划了动作。老师带头为我鼓掌，还像我投来了赞许的目光。
老师的眼睛与众不同，她用无形的目光牵引着我的心，引导我在知识的海洋里尽情地遨游。
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一位印象深刻的人
在我成长的道路中，有一位令我印象深刻的人。她就是我的好朋友，她叫陈梓慧。陈梓慧长着乌黑的头发，水汪汪的眼睛，还长着一双灵巧的手。她很有爱心，也有着乐于助人的精神。
陈梓慧很爱帮助困难的人。记得有一次，上体育课时，由于一位同学跑的太急了，不小心摔倒在地上。陈梓慧连忙赶过去，亲切的问：“疼吗？”那位同学点了点头，陈梓慧说：“来我扶你到教导处，让老师帮你。”说完就和那位同学慢慢的走上教导处。
陈梓慧真是一位乐于助人的好同学，有一位这样的好朋友我真开心！
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在我成长的道路中，有一位令我印象深刻的人。她就是我的好朋友，她叫陈梓慧。陈梓慧长着乌黑的头发，水汪汪的眼睛，还长着一双灵巧的手。她很有爱心，也有着乐于助人的精神。
陈梓慧很爱帮助困难的人。记得有一次，上体育课时，由于一位同学跑的太急了，不小心摔倒在地上。陈梓慧连忙赶过去，亲切的问：“疼吗？”那位同学点了点头，陈梓慧说：“来我扶你到教导处，让老师帮你。”说完就和那位同学慢慢的走上教导处。
陈梓慧很有爱心。记得有一次，星期六妈妈带我去喝早茶，在去的路上我看见陈梓慧和她的妈妈在逛街，突然一只小猫跳了出来，那只小猫浑身是脏，还受了伤。陈梓慧弯下腰抱起小猫，亲切的说：“我带你回家吧！”说完就和她妈妈回家去了。
你们说陈梓慧是不是很有爱心呢？由于时间关系，我今天就说住这些。
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每当我看见那双漂亮的鞋子，眼前就立刻浮现出这样的情景：寒风中，一个老人在角落里为人补鞋，他就是一位令人可尊可敬的补鞋匠。
记得去年我和叔叔门一起到东湖去住几天。有一天，哥哥姐姐们和我一起到外面去玩。不一会儿，天色逐渐暗了下来，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋划了一道口子，我急忙来到鞋匠补鞋的地方。只见补鞋老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去说：“老爷爷您能帮我补鞋吗？”老人望了望天空，忧郁了一下，说：“好把！我帮你补。”老人又重新坐了下来，打开补鞋箱，拿起鞋开始补。我仔细端详着老人，白苍苍的头发，一张长满皱纹的脸，鼻梁上架着一副老花镜。他的手已长满了茧，冻得通红。右手拿着针用力穿过鞋，左手把线拉扯过来。他把裂缝缝了一遍，直到缝得很结实。鞋补好了，我问他：“爷爷多少钱？”“一元。”他回答。我愣住了，“怎么这么便宜，一天也赚不了多少钱！”“我只不过在家闲着，没事做，出来补补鞋还可以给人带来方便。”我被老人的话深深地感动了，掏出身上所有的钱给老人，穿起鞋子直奔回家。
我穿着补好的鞋往家中走去，还不时回头望了望，只见善良朴实的老人正顶着寒风收拾箱子。老人在寒风中补鞋的样子至今令我难以忘怀。
作文四：《作文：对我印象深刻的人》600字
当我由一个呱呱坠的小婴儿长大成一个十五六岁的青春少年，这个过程中，一直有一个身影在爱我。当我做错事时，有一个身影在教导我；当我摔倒时，有一个身影在心疼我；当我病痛时，有一个身影照顾我；当我考试取得好成绩时，有一个身影在鼓励我；当我失败时，有一个身影在鼓舞我；当我长大成人时，有一个身影祝福我……这个身影就是我的母亲。
每当看到她早早起来为我做早饭的背影；每当看到她在厨房里忙碌的背影；每当看到她为我收拾房间的背影；每当看到她在打扫房子的背影……这个背影就是我的母亲。记得有一次我的腿摔伤了，当爸爸把这个坏消息告诉妈妈的时候，妈妈哭了；住院期间，我老吵着医院的饭不好吃，妈妈每天就早早的为我做饭，再小心翼翼地装在保温瓶里，再从晋江送到泉州医院，妈妈每次来看我都还没坐下就问这问那的，看见我的手背被针扎得双手肿痛时，妈妈哭了；她一口饭一口汤的慢慢喂我，生怕我被噎着。当我讨厌喝中药时，妈妈在药里放了些许糖，摇匀了给我喝，还买了糖果给我解苦。双腿打着石膏上厕所很不方便，都是妈妈背着我去的，我开玩笑说：“妈妈不背不动我了。”妈妈却皱着眉头说：“是啊，妈妈人老了。”我在想妈妈才三十多岁怎么可能，真爱开玩笑。可是回想起来以前，妈妈脸上一定皱纹都没有，现在脸上却布满了皱纹，心里不知怎么的一阵酸，眼泪就流了下来，我哭了。
妈妈对我流的泪是心疼我，我为妈妈流的泪是我深爱着妈妈。这个世界上最伟大的爱就是母爱，世界上的名誉、地位、幸福、尊荣都比不上母爱。 妈妈对我的教导，让我更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福。
作文五：《印象深刻的一个人作文》1700字
印象深刻的一个人作文（一）
罗若峰是我的表弟，他比我小半岁，我们是同班同学。罗若峰很胖，圆圆的脑袋、圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的鼻头，连四肢也是圆滚滚、肉乎乎的。他性格开朗、活泼，特别喜欢笑，对一切事物都充满好奇心。
我和罗若峰既是亲戚也是同学和朋友，我们从小在一起玩，照理说我应该对他早就非常了解了，其实不然，我是经过了很长的时间，经历了很多事情之后才了解了真正的罗若峰。
最初，罗若峰给我的印象就是爱出风头。每一次老师请小朋友起来回答问题，他总是举手最积极的人之一，只见他把手举得高高的，仿佛屁股都要离开凳子似的，手里还叫着：“我、我、我……”，其实他的成绩在班上不算很好的，有时他会回答错问题，甚至引得全班大笑，但这从未打击到他的自信心。以前我对罗若峰的这种行为很看不惯，我觉得他太爱出风头，明明不懂还起来乱回答显得很。我自己就很怕在众人面前回答问题，害怕答错被同学笑话，所以我上课从不举手，谁叫我样那种爱面子呢？
现在我的想法渐渐改变了，我意识到罗若峰的这种自信心是很可贵的，他的行为也是对的，因为这样不仅可以活跃课堂气氛，提高学习的互动性，还可以让老师知道我们到底学得怎么样，也可以让我们把不懂的弄明白。如果大家都像我一样，课堂会变得多沉闷啊。学生全部一言不发，只有老师在上面讲，学生肯定有许多不明白的地方，而且老师也不知道学生到底懂不懂，教学效果就会很差。
除此之外，罗若峰给我留下深刻印象的就是他的乐于助人。罗若峰很喜欢帮助同学，只要有同学找他帮忙，他都来者不拒，尽力而为，所以现在我们班的同学有困难，通常都会去向他求助。班里搞什么活动，罗若峰也很积极。有一次，詹老师来我们班选几个人去打扫实验室，罗若峰一听，连忙举起手来，嘴里不停地喊着：“我！我！我来……”唯恐请不到他，而与此同时，我却在一旁做我的事，完全没把这事放在心上。现在想起来我都觉得好惭愧。
随着我对罗若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越来越深刻。
印象深刻的一个人作文（二）
在上六年级来的一学期里我遇到过形形色色的人，有诚实的、有虚伪的、有坚强的、有爱哭的、有蛮横不讲理的、也有讲起来道理头头是道的，但给我印象最深的不是别人，他是——张林飞。
他有看起来很健壮的身体，可头发却很稀疏，脸有些苍白，给人的感觉就像大病初愈的人一样。
我刚见到他以为他学习不好，又爱捣乱。而他却和我想的恰恰相反，他学习很努力，而且不爱惹祸，也不爱打架。这样的他居然屡次被别人欺负，这是为什么呢？请听我一一道来。
他与别的男生不同，他只要受了一点点的委屈，便会使用他的哭鼻子神功，因为这点别人才喜欢捉弄他。
记得那一次，我们大家都在餐厅吃饭，他吃完饭后先走了。坐在他右边的那个同学想捉弄他，就把自己的馍扔到了张林飞的碗里。生活老师问是谁把馍扔到碗里时，这个同学说是张林飞扔的。生活老师就让毫不知情的张林飞扫了一天的地，收了一天的碗。他却没向老师诉苦，而是坐在自己的位子上低下头，伤心地哭了起来，捉弄他的同学在一旁哈哈大笑。
就这样一学期就要过去了，而张林飞还是不断的被别人欺负，但是，他渐渐地变得坚强了起来，不在象以前那样爱哭鼻子了。我喜欢不断变强的人，因此，本学期给我印象最深的人非张林飞莫属。
印象深刻的一个人作文（三）
有一天，快要放学了，我正在收捡书包准备回家，忽然有一个人从前面推我一下，我碰到了墙角的瓷片上，那时不知道是谁碰到了我，一下子感到头痛，别的同学说，你的头上流血了。老师走过来看见我的头上有一个小口子，口子上面还留着血，老师很关心的查看我的伤口，（ｍ．ｌｚ１３．）然后马上说：“晏子鸿，带段纪威去医务室看下。”
我吃痛的被晏子鸿扶着到了医务室，让医生给我包扎伤口。晏子鸿一直陪着我，很关心我的伤势。伤口包扎好后，他送我回到教室拿书包。接着我爸爸听说我受伤，也很心急的过来了，晏子鸿告诉我爸爸我是怎么受伤，伤势多重等。之后，我爸爸接我回家，他还一直陪在我身边，一直到家，然后才离开，回家去了。
晏子鸿经常陪我一起学习，做作业，我不懂的，他能教我，我不会做的题目，他也能讲解给我听。
晏子鸿，他是我的好朋友，好兄弟，是我印象最深刻的一个人。
＊ 印象深刻的一个人３００字作文
＊ 印象深刻的一个人４００字作文
＊ 印象深刻的一个人５００字作文
作文六：《作文：我印象深刻的一个人》500字
生活就像一部电影，有的人留下的只是瞬间的印象，随着岁月的消逝，也会被慢慢地被遗忘；有的人留下的印象就像扎了根似的，虽然时间在流逝，但对他（她）的印象却没有改变。现在我就把印象深刻的人介绍给大家。
她有一头卷卷的短发，一双炯炯有神的眼睛，脸比较瘦，特别爱讲卫生，对我要求严格。那么先来听听她是怎么爱讲卫生的吧。
每次她带我到医院，她就说：“医院脏，不要乱摸。”而这里的“不要乱摸”却代表着多种意思：１、衣服不能碰任何地方。２、手不能扶、摸任何地方。３、不能随便进房间。但就算这几点都做到了，她带我走时还要我打肥皂洗手，而且水龙头也要她来开……这讲卫生的要求也太多了吧！
她不仅对卫生要求高，对我的学习也是十分严格的。
每次考试前，她都会给我制定一个适合我的分数，早上临走前，她会给我理理衣服，戴好红领巾，给我鼓气加油。每次我考差了，她都会和我一起认真地分析错误的原因，再用练习册上同类的题目，给我加强练习。写完后，她还要帮助我检查有没有错误，并且不厌其烦地给我讲，做这类题目的要领，帮助我彻底明白题目的意思和解题方法，直到我明白，才能放下心来。
我想这时你应该知道“她”是到底谁了吧！对！“她”就是我可敬的妈妈！一位给我留下深刻印象的妈妈！
作文七：《[优秀作文]印象深刻的人》900字
我相信，每个人的心中都有一个使自己印象极为深刻的人，我当然也不例外，我小学的数学老师杨老师就是使我印象深刻的人。
杨老师从四年级来我们学校就一直教我们数学课，她这三年来从未打过我们，也从未骂过我们，而是一直给我们讲道理。每次课前，杨老师都会给我们讲一个小故事，然后再给我们讲故事的同时也都告诉我们一些做人的道理，她对待我们就像对待自己的孩子一样，同时我相信，每个老师对待自己的学生也像都对待自己的孩子一样，只是每个老师的方法不同而已。
杨老师有一头黑色掺杂着银丝的头发，还有一个总是笑嘻嘻的嘴巴。杨老师最喜欢的事情就是笑，不管是遇到难题，还是被领导批评，杨老师总是以微笑去面对，就像有一次，教育局的领导来我们学校，有几个顽皮的同学在操场打架，虽然只是闹着玩儿，但是这一幕竟然被领导所看见了，领导并没有骂他们几个，可是却把眉头皱得紧紧的，像是快要拧在一起一样。教育局领导走后，校长把老师教导多媒体，问：“这几个学生是哪个班的？”杨老师一看，说：“是我们班的。”后来，校长把杨老师叫到校长室去了，之后会发生神魔也不用我多说了吧，虽然，杨老师被批评了，但是杨老师见到我们还是笑嘻嘻的，也并没有批评那几个同学，只是又给我们说了一个故事，那几个男生向老师深深的道歉了，老师也原谅他们了。精彩内容，尽在百度攻略：：／／ｇｌ．ｂａｉｄｕ．
但是，有一次发生了一件事，使杨老师脸上的笑容躲藏起来了。一天的清晨，天刚蒙蒙亮，雾还没有全部散去，杨老师和她的爱人在马路旁散步，每个人的脸上都挂着甜蜜的笑容，但是，在他们要过马路的时候，有一个醉酒的司机开车撞倒了一个人，那个人正是杨老师的爱人，杨老师慌了，马上拨打了１２０，但是因为抢救不及时杨老师的爱人失去了生命。五一时，我去学校看了杨老师，杨老师脸上没有一丝丝、一点点的笑容，眼睛里还泛着泪花，黑眼圈挂在杨老师眼下，看到杨老师这样我心里一阵阵的疼，疼得我刻骨铭心。我想要流泪，却又怕老师更加难过我就一直强忍着，知道我出了校门我再也忍不住了，眼泪一滴一滴的流了下来。我希望杨老师能够走出伤痛，至少他还有我们还有一群爱他的学生。
杨老师是我最敬爱的老师，也是我一生难以忘记的老师，更是使我有过刻骨铭心的疼的老师。
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作文八：《作文：一个印象深刻的人》600字
我们身边后老师，父母，朋友等，给我们留下了深刻的印象，但我印象最深的却是我的好朋友——小婷。
她，一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的小嘴巴常令大家羡慕。她不仅学习好，还很乐于助人。
记得那一次，天气像六月天的孩子说变就变，刹时间天空乌云密布，下起了倾盆大雨。我没带伞，爸妈又在台城，怎么办啊？难不成冲回家？还是等停雨呢？可是要等到什么时候啊？
就在我犹豫不决的时候，一双熟悉的手拍了一下我肩膀，啊！是小婷。她撑着伞疑惑地问道：“咦？小雯，都几点了，你怎么还不回家？”我把事情的一五一十告诉小婷，她说：“哦！那没关系，我有伞啊！来！我遮你回家。”
说着，我俩打着伞走进雨帘中，雨水好像和我们作对似的，越下越大。雨水犹如一个顽皮的孩子，钻进我的衣袖，蹦进我的衣领，穿进的我脚裤。这时，我发现伞的一半遮向我，豆大的雨水打湿了小婷，我连忙说：“小婷，你也遮一些吧！不然你会感冒的！”她却笑着说：“没事！已经弄湿了一个人了，我不想两个人再弄湿！我回家换件衣服，喝口热茶就行了！”
不知不觉，我回到家了。她没坐一坐，也没喝口茶，就走了。我要她坐一坐，她却说：“不用了！我还要回家做作业，妈妈会担心的。”说完就走了，看着她渐渐消失在雨中的背影，我的心暖和极了！
小婷，她是一位好班长，更是我的好伙伴，她那乐于助人的品质令我留下了深刻的印象！
指导老师：冯婉娴
作文九：《作文《给我印象深刻的人》》400字
牵着巨人的手
北京奥运会开幕式我想大家一定都看过，我当然也不例外。这是在中国，在我的祖国举行的一次盛会。记得那天，我坐在电视机前激动外分。特别是当汶川大地震中的小英雄林浩入场时，我大叫一声：林浩，加油！把正在聚精会神观看电视节目的妈妈吓了一跳。
“你给我安静地看，猴子一样！人家林浩在灾难降临时那么冷静，哪像你！”
“妈妈，你不知道，林浩和我一样都是班上的班长。老师给我们讲过林浩的故事。灾难降临时，班上的同学们正在上数学课， 他们的教室虽然在二楼，可大家刚跑到二楼走廊上，就被从楼上裂缝中跌下来的两名同学砸倒在地。垮下来的楼板下，有一个女同学在哭，林浩鼓励她说：不要哭，我们一起唱歌吧。大家就开始唱歌，唱的是老师教的《大中国》。唱完后，女同学就不哭了。林浩使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。从那天起，林浩就成了我的偶像。 ” “是啊，当时只有九岁的林浩那么镇定，那么勇敢。逃出来的林浩，并没有跑开， 他马上回去救废墟里的同学． 他连续救了两个同学，再次跑进教学楼救人时，遇到楼板垮塌，被埋在废墟里面??他使劲挣扎，后来，老师把他拉出了来。”妈妈接着说。 “妈妈，你也知道林浩的故
作文十：《作文：一个印象深刻的人》600字
一个印象深刻的人
深圳南山后海小学六（４）班 彭雅
在我的记忆中，一个印象最深刻的人，那就是我的同学黄新锐。? ?小 荷 作文网
他个子不高，短短的头发，乌黑发亮，一双明亮的眼睛，炯炯有神，一张甜甜的嘴巴，能说会道，一张黝黑的脸庞，让人觉得他非常健康。
黄新锐学习虽然不是最好，但也名列前茅。在男生中，他是最爱学习的一个。平时，我们经常看到他刻苦学习的身影，课堂，有他专心致志学习的模样，课间，有他全神贯注看书的情景。他对学习从不马虎，作业总是认认真真、一丝不苟地完成，遇到不会的问题，总是“打破沙锅问到底”，直到把问题弄懂为止。因此，他的语文、数学、英语三科成绩在男生中都是数一数二的。他可以说是大家学习的榜样。
黄新锐不仅学习成绩好，而且体育也棒。在上阳光体育课时，操场上总能看到他与同学们赛跑的身影，平时，我们也经常能看到他和同学们打篮球的模样。学校开运动会的时候，他在操场上飞奔的身影仍让人记忆犹新，长跑结束后，他为我们班夺得了全年级第二名。听到这个消息，我们都围着他跳来蹦去，就差点没把他举起来抛到空中。后来，他还代表我们学校出去参加了小学生篮球比赛，并且获得了第三名，尽管不是第一名，但他还是为我们学校赢得了一份荣誉。
这就是黄新锐，一个学习成绩优秀、活泼开朗、热爱体育的男孩，一个让我印象特别深刻的同学。
