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作文一：《[优秀作文]点点滴滴总关情》700字
点点滴滴总关情
这个夏天是我十六年人生中最悲伤的一个夏天。炎炎夏日，我却感到彻骨的冰凉，望着远去的灵车，拉着身上的孝服，眼泪不由自主地掉了下来。姥姥，姥姥。
中考完毕，正是温暖安详的时节，我和同学们吃完了毕业晚餐。兴高采烈地走回家，却看到妈妈一副愁眉不展的样子，便开口问道：妈妈，怎么了？吱吱呜呜的回答让我不由疑心顿起，妈妈只好告诉我姥姥的病加重了。听后，我一阵迟疑：姥姥是什么时候染上病的？我为什么不知道？妈妈看出了我的迟疑，叹了口气，说道：为了不影响你中考，姥姥不让我们告诉你。我一下子怔住了，姥姥
次日，我便去了姥姥家，姥姥坐在窗边冲我招招手，看着姥姥比过去更消瘦的脸庞，我一阵心酸。甜甜，你来啦！饿不饿啊！声音很无力，却透着浓浓的关心，我咬咬下嘴唇，冲进了小屋，哭了起来。这时，我已知道姥姥的病，不是普通的感冒发烧，而是最可怕的癌症！每天入夜，听到姥姥被疼痛折磨发出的哎呦声，我总把脸埋入被子中，恨不得替姥姥去承受这一切。
不久后，因为补课的缘故，我回了家，心中却仍旧挂念着重病的姥姥。妈妈因为要照顾姥姥，只有白天在家，每天夜里，我总是独自默默地为姥姥祈祷。有一天早晨，妈妈回来了，给我带来了很多我爱吃的美味，我奇怪地问妈妈为什么给我带回这么多吃的。妈妈眼中含泪地告诉我这些是只能在床上休息的姥姥强撑着身子拄着拐杖在大清早为我拾掇来的，口中还念叨着我甜甜爱吃，全给我甜甜我再也忍不住了，眼泪就顺颊而下，滴到了我心中最柔软的地方。 ８月１２日，姥姥走了，临走双眼含泪地望着我们全家，那时我的老人已发不出声，嘴微微张着，想要喊出什么似的，眼一眨，世间最晶莹的两滴泪便落了下来，落入了我们灵魂最深处的怀恋与思恋中，这眼泪包含着对活着的向往以及对我们无尽的关爱。此时，屋内已泣不成声。
这世间最淳朴的老人，这世间我最爱的老人呐！下辈子，换我来疼你、爱你、照顾你！
高二：刘蕊
作文二：《作文：点点滴滴总关情》800字
看惯了许多遥远的“大爱无疆”，有时却忽略了近在咫尺的真情。
那个雨天，戛然而止的退让
湿滑的道路，冰冷的雨珠，烟雾状的哈气和孤单的我填满了那个雨天。透心凉的雨珠像泪线一样滑进我温热的脖梗，我不禁打了个寒颤。昏暗的天空更加使我不安与烦躁。? ?小 荷 作文网
放学的时间，交通愈加繁忙，车辆川流不息，排成了长队。独自撑伞的我在路中央不知所措。雨很大，车速很快，无情转动的轮胎飞溅起的雨点打湿了我的裤子，也打湿了我的心。
这样等下去，不知要多久。我正想着，突然，一辆白色的车停在了我跟前。我显得有些惊讶，我不知道他要做什么，后面的车陆陆续续地停下来，不停地按着喇叭催促着。是啊，寒冷的雨天谁愿意在外停留呢？他微笑着，做出手势，示意我先过去，我匆忙跑过马路。他重新启动车子，渐渐走远了。仅一次的相遇，让我再也忘不掉那张真诚的笑脸和那个温暖人心的手势。
也正是那个雨天，陌生的温暖暖了我的心，也照耀了雨幕中的世界。
那次邂逅，默不作声地帮助
平凡的一天，一如既往的上学。早晨六点，我睁着惺忪的睡眼又准时出现在楼下。奇怪，怎么自行车推起来这么重，还有磨擦地面的声音，糟糕，车带没气了。家里没有打气筒，同学还在前面等我，我急得出了一头汗，我有些不知所措。这时，楼下出去遛弯的奶奶回来了，几乎每天都相遇，我却从没有和她打过招呼。看我十分着急的样子，她倒主动问起了我：“怎么了？”我支支吾吾：“没事，车带没气了。”“没关系，我们地下室有打气筒，我给你打吧！”话音未落，她已经跑进地下室，急匆匆地拿着打气筒上来了，她不容分说，弯下腰，帮我打了气。由于刚才的劳累，她半天才直起年迈的身子，看着她那沧桑的皱纹，我很心疼。“快走吧，别迟到了。”她甚至帮我打开了楼道门，然后默不作声地上楼了。
顿时，一种从未有过的暖意涌遍我的全身，那是一份至真至纯的情。
如果生活是一张白纸，那么情就是它绚丽的色彩。平凡又陌生的温暖，是这幅图画中最美丽的一笔勾勒。
作文三：《高中写人作文800字：点点滴滴总关情》1900字
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考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的高中写人作文８００字：点点滴滴总关情，供大家参考。
高中写人作文８００字：点点滴滴总关情
这个夏天是我十六年人生中最悲伤的一个夏天。炎炎夏日，我却感到彻骨的冰凉，望着远去的灵车，拉着身上的孝服，眼泪不由自主地掉了下来。姥姥，姥姥。
中考完毕，正是温暖安详的时节，我和同学们吃完了毕业晚餐。兴高采烈地走回家，却看到妈妈一副愁眉不展的样子，便开口问道：“妈妈，怎么了，”吱吱呜呜的回答让我不由疑心顿起，妈妈只好告诉我姥姥的病加重了。听后，我一阵迟疑：姥姥是什么时候染上病的，我为什么不知道，妈妈看出了我的迟疑，叹了口气，说道：“为了不影响你中考，姥姥不让我们告诉你。”我一下子怔住了，姥姥……
次日，我便去了姥姥家，姥姥坐在窗边冲我招招手，看着姥姥比过去更消瘦的脸庞，我一阵心酸。“甜甜，你来啦～饿不饿啊～”声音很无力，却透着浓浓的关心，我咬咬下嘴唇，冲进了小屋，哭了起来。这时，我已知道姥姥的病，不是普通的感冒发烧，而是最可怕的癌症～每天入夜，听到姥姥被疼痛折磨发出的“哎呦”声，我总把脸埋入被子中，恨不得替姥姥去承受这一切。
不久后，因为补课的缘故，我回了家，心中却仍旧挂念着重病的姥姥。妈妈因为要照顾姥姥，只有白天在家，每天夜里，我总是独自默默地为姥姥祈祷。有一天早晨，妈妈回来了，给我带来了很多我爱吃的美味，我奇怪地问妈妈为什么给我带回这么多吃的。妈妈眼中含泪地告诉我这些是只能在床上休息的姥姥强撑着身子拄着拐杖在大清早为我拾掇来的，口中还念叨着我甜甜爱吃，全给我甜甜……我再也忍不住了，眼泪就顺颊而下，滴到了我心中最柔软的地方。
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８月１２日，姥姥走了，临走双眼含泪地望着我们全家，那时我的老人已发不出声，嘴微微张着，想要喊出什么似的，眼一眨，世间最晶莹的两滴泪便落了下来，落入了我们灵魂最深处的怀恋与思恋中，这眼泪包含着对活着的向往以及对我们无尽的关爱。此时，屋内已泣不成声。
这世间最淳朴的老人，这世间我最爱的老人呐～下辈子，换我来疼你、爱你、照顾你～
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作文四：《点点滴滴总关情(800字)作文》5000字
点点滴滴总关情（８００字）作文
精选作文：点点滴滴总关情（８００字）作文
这个夏天是我十六年人生中最悲伤的一个夏天。炎炎夏日～我却感到彻骨的冰凉～望着远去的灵车～拉着身上的孝服～眼泪不由自主地掉了下来。姥姥～姥姥。
中考完毕～正是温暖安详的时节～我和同学们吃完了毕业晚餐。兴高采烈地走回家～却看到妈妈一副愁眉不展的样子～便开口问道：＆ｌｄｑｕｏ；妈妈～怎么了，＆ｒｄｑｕｏ；吱吱呜呜的回答让我不由疑心顿起～妈妈只好告诉我姥姥的病加重了。听后～我一阵迟疑：姥姥是什么时候染上病的，我为什么不知道，妈妈看出了我的迟疑～叹了口气～说道：＆ｌｄｑｕｏ；为了不影响你中考～姥姥不让我们告诉你。＆ｒｄｑｕｏ；我一下子怔住了～姥姥＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
次日～我便去了姥姥家～姥姥坐在窗边冲我招招手～看着姥姥比过去更消瘦的脸庞～我一阵心酸。＆ｌｄｑｕｏ；甜甜～你来啦：饿不饿啊：＆ｒｄｑｕｏ；声音很无力～却透着浓浓的关心～我咬咬下嘴唇～冲进了小屋～哭了起来。这时～我已知道姥姥的病～不是普通的感冒发烧～而是最可怕的癌症：每天入夜～听到姥姥被疼痛折磨发出的＆ｌｄｑｕｏ；哎呦＆ｒｄｑｕｏ；声～我总把脸埋入被子中～恨不得替姥姥去承受这一切。
不久后～因为补课的缘故～我回了家～心中却仍旧挂
念着重病的姥姥。妈妈因为要照顾姥姥～只有白天在家～每天夜里～我总是独自默默地为姥姥祈祷。有一天早晨～妈妈回来了～给我带来了很多我爱吃的美味～我奇怪地问妈妈为什么给我带回这么多吃的。妈妈眼中含泪地告诉我这些是只能在床上休息的姥姥强撑着身子拄着拐杖在大清早为我拾掇来的～口中还念叨着我甜甜爱吃～全给我甜甜＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；我再也忍不住了～眼泪就顺颊而下～滴到了我心中最柔软的地方。
８月１２日～姥姥走了～临走双眼含泪地望着我们全家～那时我的老人已发不出声～嘴微微张着～想要喊出什么似的～眼一眨～世间最晶莹的两滴泪便落了下来～落入了我们灵魂最深处的怀恋与思恋中～这眼泪包含着对活着的向往以及对我们无尽的关爱。此时～屋内已泣不成声。
这世间最淳朴的老人～这世间我最爱的老人呐：下辈子～换我来疼你、爱你、照顾你：
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篇一：点点滴滴总关情
点点滴滴总关情
——走访光辉村低保户黄学枝有感
“可怜那神气十足的风滚草～被骤起的大风刮得无影无踪，红柳却竹机盎然地挺立着～因为它有一条很深很深的根。”群众就是那条很深很深的根～就是党和政府的衣食父母～是国家和社会的主人。“从群众中来～到群众中去”是我党一贯倡导和坚持的群众路线、群众观点、群众观念。一切为了群众～一切依靠群众～是我们做好党和政府工作的出发点和落脚点。“以人为本～执政为民”是我党的执政理念和施政要领。作为一名基层的年轻党员～我们该怎样践行党的群众路线～只有一个答案～那就是“把群众点点滴滴放心上”。
三米见宽的山间道路弯弯曲曲～陡峭的悬崖让人胆寒。登上山顶俯瞰～则“会当临绝顶～一览众山小”之感慨于心～极目远眺～崇山峻岭间～袅袅炊烟在茶丛中升起。这就是高县海拔
的高贵品质。
“我的困难很多～但是我能够挺过去～不给政府添麻烦〃〃〃〃〃〃感谢你们今天来我家看我～感谢关心〃〃〃〃〃〃。”在
黄学枝家的两个小时时间里～听得最多的～感慨最深的就是他那句句发自肺腑的“感谢”。
临走时～我不经意间发现他堂屋的电线插座老化了～顺便提醒了他。没有想到就一句“黄叔叔～您的插座很危险了～该换换了”却让老黄欲罢不能～我们都走出了好远～老黄还在不停地挥着手～表达着他那道不尽的感谢之情。
这一幕～我们震撼了：
回乡后～针对老黄的实际困难～我们迅速联系了乡卫生院和乡残联～乡卫生院表示会尽可能地帮助黄学枝妻子减轻疾病的困扰～残联负责人也表示会尽力帮他争取资金～帮扶他发展一些产业～改善家庭经济条件。当我们把这个好消息告诉他的时候～他不停念叨的还是“感谢”～那饱经沧桑的脸上顿时流露出对生活的无限希望。
１２月１８日～我再次来到老黄家～给了他一张“为民连心卡”～考虑到他会“遗失”～我还特意把我的姓名和手机号码写在了他家堂屋墙壁上～并告诉他有什么问题需要帮助办理、有什么问题需要反映、有什么烦心事需要倾诉的时候～可随时随地拨通电话给我～他不停滴点着头。
１２月１９日早上六点～我的电话响起来了。“喂～是小陈吗，
乡上残联说叫我今天到乡上领点慰问品～我今天走不开〃〃〃〃〃〃”电话那头的老黄明显有点为难和着急。中午的时候～我就抽空把慰问品给他送上去了。从我手中接过慰问品～他激动地说：“感谢你啊～小陈同志～你为我节省了一天的时间啊～谢谢～谢谢〃〃〃〃〃〃”。是啊～对于一个身高不足１．２米的老黄而言～要翻山越岭去到离家１０公里的乡上～个中艰辛不言而喻。小小一张连心卡，竟然解决了老黄生活中“三分之一的困难”。
“衙斋卧听萧萧竹～疑是民间疾苦声，些小吾曹州县吏～一枝一叶总关情。”群众利益无小事～凡是涉及群众的切身利益和实际困难的事情～再小也要竭尽全力去办。在与老黄的这几次接
触中～我感觉到～有时候～感动真不需要太多理由～一次家常闲聊～一句关切问候～就可以了。此时～我对“干部要时刻出现在群众需要的地方”有了更深刻的认识。作为一名基层的年轻干部～在“走基层”活动中～更加明白了自己的责任和义务～一是要擦亮眼睛～多看～经常到群众的家中和生产的田间地头～了解群众生产生活现状～自觉把在走访中看到的与自身工作融会贯通，二是要竖起耳朵～多听～要真正
地走到群众中去听意见、听民生～了解群众所需所盼所想～
真正了解基层实际，三是要敞开心扉～多用心～着眼群众所
急所盼～用心谋划～进一步落实好党的民生政策。
１２月２５日下午～天气阴沉～我和同事再次来到老黄家中～
堂屋里的插座已经更换了～她的妻子躺坐在堂屋口～呼吸着
山间新鲜的空气～经过乡医生的治疗～气色明显好了很多～
老黄则站在一旁～两眼凝望着前方～憧憬着那美好的未来。
“水有源～故其流不穷，木有根～故其生不穷。”民有所盼～
我有所应～尽全力做好群众关切的每一件小事～这～就是真
正的“真情为民”。
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作文五：《点点滴滴总关情》2000字
今天，我要向大介绍的是来自官渡口供电所的一名普通职工，他叫邓宏喜，他２００６年参加工作，２００９年加入中国共产党。
他的名字在电力系统还鲜为人知，但他在平凡的营抄岗位上默默无闻、恪尽职守的工作作风，却深深地折服了同事，感动了客户，也撼动了乡邻。他入党仅仅两年时间，没有骄人业绩，但他分外珍惜党员名誉，入党为公，爱人如已，用一个共产党员的情怀，装满了爱心，写满了挚诚，也点亮了青春。
邓宏喜参加工作之初，被安排到官渡口供电所所辖的南荒岭村、盘溪槽村，这儿海拔１４００多米，地势陡峭，交通不变，他硬是靠着“两条腿”和“一张嘴”，将这儿的９个台区５０５户供用电做得有口皆碑，井然有序。在他这块“责任地里”，东家有困他解囊，西家有难他先帮，百姓“红白喜事”记心堂。他的正直善良，不怕吃苦，乐于助人的品德感动了一方乡邻。行评时，在谈到邓宏喜用电服务时，当地的“村官”和百姓，无不喜上眉梢，翘指称赞。 邓宏喜饱含对客户的忠诚，对电力事业的热爱。他靠着“处事严谨，为人谦逊，勤钻业务，苦练本领”的十六字“真经”，很快赢得了全所职工的尊敬和信赖，很快被任命为官渡口供电所办公室主任兼用电检查班班长。
２００６年８月，正是“户户通电工程”如火如荼的关键时期。他主动请缨，带领一个施工班组，前往距所６０公里开外的核桃园村、南荒岭村，对４１户“无电户”进行线路架设和户表安装。当踏上与“巴东屋脊”齐名的核桃园村时，他和他的“小组”成员们未来得及休息，就“登门拜访”当地村组干部，找他们座谈，了解无电户情况，并就物资转运、抬杆挖窝、立杆等工作与村组干部达成了一致意见。
很快，义务投劳的工作安排好了；人员分工的情况落实好了；现场的安全措施也部署好了??
第二天清晨五时，他们顾不得长途跋涉的腰酸背痛，和队友们叫上义务工，便开始了对“无电户”的现场施工，从线路勘测设计，杆窝深度，立杆措施，一点点，一滴滴，每道工序他都事必躬亲，“瞪大”着眼睛，生怕遗漏任何一个关键环节。
海拔１５００多米的高山，夏秋之交，气温变化无常，中午还在经受太阳的炙烤，晚上又觉有丝丝寒意。由于来时衣服穿得少，他和队友们只能“穿着衬衫烤火”来取暖。白天施工时，正在酣战，突有暴雨来袭，搅得满是泥泞，汗湿衣背，泥染裤管??
有一天，邓宏喜在核桃园村８组为“无电户”单大才大伯进行“户表”安装时，当了解到单大伯体弱多病，无经济来源时，他立即掏出１００元钱交给单大叔补贴家用，并叮嘱单大伯要安心用电，好好养病，注意身体??
热情的话语，使这个年近古稀的大伯满眶热泪，哽咽无语。
这一次，他们在崇山峻岭之中为４１户“无电户”送去了光明，点燃了他们的心灯。邓宏喜和队友们往返奔波了４５天，步行了１８００公里。每当夜幕降临，华灯闪耀的大巴山，万家灯火点点，村民心头甜甜，邓宏喜和队友们用行动诠释了“人民电业为人民”的宗旨，虽留下了几多汗水，都化为了大爱无言。
“工作狂”是邓宏喜在所里的另一个“头衔”，以所为家可是出了名的。参加工作五年来，他一直在所里出勤最高，每年都在３３０天以上。
灾情就是命令，邓宏喜在接到抢修任务后，迅速带着工具来到灾情最为严重的石膏场村，对受损断裂的５根１０千伏电杆和２１处低压断线故障进行抢修。
腊月二十二的早晨，他与同事们在暴风雪里开始了抢修，在电杆窝未挖好时，他便雪地里将断落的电线一根根的梳理，并仔细检查有无破股损伤，手上戴着的手套很快就变成了“冰套”，双手双脚被冻得僵硬，但他仍拖着略显麻木的双腿，投入到了村民们立电杆的队伍中。 在阵阵吆喝声中，一根根电杆立起来了，一组组横担检修好了，一排排导线拉上去了??村民们被邓宏喜和战友们的热情感动，自发地备好了饭菜，要他们吃过午饭后再继续工作。
只听见邓宏喜说：“雪太大了，时间紧，午饭不吃了，趁着中午温度高，咱们接着施工，争取在天夜前让这个村里都用上电??”说完，他又向另外一根电杆上攀爬，一步、两步、三步??他艰难地登上了杆顶，此时，他的耳帽被呼啸而过的寒风刮掉，两只耳朵很快冻得青紫，钻心般疼痛，但他顾不那么多，仍继续紧张的施工。当夜幕降临时，这个村终于“亮”起来了，邓宏喜却拖着疲惫的身躯，回到借宿的村民家中，“瘫倒”在村民的火炉旁，很快就鼾声大作。 春节的氛围弥漫山乡，回家的脚步行走匆忙。
邓宏喜和他的战友们却来不及置办“年货”，他把所有的“琐事”全推给了妻子，他一心扑到了抗冰抢险的“第一线”。自腊月二十至除夕的前夜，他和他的队友们在冰天雪地里整整“鏖战”了１０个日子。摔倒了，爬起来，爬起来，接着又摔倒了??手冻肿了，脚丫也布满了冻疮，腿上是青一块、紫一块的，干裂的皮肤记录下了“刀剑风霜”。
当石膏场村２１根电杆立起来，７．５公里线路架起来，千家万户的灯亮起来时??邓宏喜和他的队友们脸上露出了欣慰的微笑，他们用实际行动，圆满完成了公司党委交给的“一定要让老百姓过一个亮堂的春节”的使命。
作文六：《点点滴滴总关情》1300字
点点滴滴总关情
沙河市三中 元竹英
情在左，爱在右，走在生命的两旁，只有随时播种，随时开花。 ——冰心
０９年１１月３０日 星期一
第四节是班会课，学校出台了《各班公物保护及损坏情况量化细则》。手执《细则》表，心中不免有些犯难，因为《细则》中明文规定：桌子每人次刻画扣一分，粘贴扣０．５分，损坏挡板、桌面扣２分，损坏桌腿扣３分??再看看眼前的状况，学生的“课桌文化”似乎成了时尚，白色涂改液写成的“座右铭”也张扬着个性，个别学生抽屉上的挡板面临“下岗”状态??我郑重的宣读了《细则》内容要求，强调了公物保护的重要，学生们当即表示会把这项工作做的圆满。下午来到教室，眼前顿觉一亮，所有“课桌文化”都被黑墨汁涂染一新，摇摇欲坠的挡板也锤子和钉子固定的结结实实，所有的工作俱已“ＯＫ”。
画外音：无规矩难以成方圆，只要我们有严格的制度，进行正确的引导，学生就会遵规守纪，以学校和班级的利益为重，齐心向好。这也许就如孟子所云：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
０９年１２月９日 星期三
近几天忙于省教育评估准备工作，干什么事都有点手忙脚乱。下午第二节课间，倒水时不慎弄坏了暖水瓶，滚烫的水洒在手上，顿时一片红肿，火辣辣的疼痛难以忍受。班里的学生知道了这件事，都
急切的围过来问长问短，有的跑去找化学老师要酒精；有的到小卖铺买了牙膏；有的去医务室拿来了烧伤药；还有的把屋内的暖瓶碎片和水渍打扫干净??一声声稚嫩的问候，一个个真诚的建议，一双双焦虑的眼睛陪我度过了最难熬的一段时间。晚上回到家，无法干活，只好用看电视转移手部的疼痛。８点多钟，下了晚自习的学生居然又送来了医生所说的最好的烧伤药，也许是心理作用，也许是真的有效，手伸在外面居然睡了个安稳觉。
画外音：人们都说９０后的孩子是“小皇帝”、“小公主”， 被人赋予“非主流”的称号，被人视为长不大的一代，说他们以自我为中心，不懂得关心别人。然而从这些孩子身上，我读到了暖暖的爱意和浓浓的师生情。
０９年１２月１２日 星期六
今天是星期天，学校安排初三学生补课。下午闲来无事，到学校去看看班里的情况。真是不看不知道，一看吓一跳，因为学生知道下午没有班主任的课，居然有四名男生集体旷课，整个下午未露踪影。面对此情，雷霆震怒，决定让这几个学生叫家长并停课进行反思。傍晚时分，几个旷课的学生找到我，承认了自己的错误，一再保证今后绝对不会有类似事情发生，并写下了保证书决心在下次月考中成绩有大的进步。面对学生的诚恳态度，我感到心有不忍，终于原谅了他们，决定让他们用刻苦和努力为这次过错买单。
画外音：古人云：“知错能改，善莫大焉”。对于犯错误的学生来说，请家长、停课这个武器如同尚方宝剑，悬而不用，方为至用。
用宽容之心对待学生，才能建立和谐的师生关系。
后记
“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”二十年平凡的教学生涯，心中的理想似乎在日复一日、年复一年的琐碎教育中风化、褪色，但当我们驻足回眸仔细打量时就会发现，原来心中的亮色，在某个不起眼的角落，顽强的绽放出生命的光彩。
作文七：《点点滴滴总关情》1000字
点点滴滴总关情
一
有一天，妻说：“你得买条裤子，买件Ｔ恤了。”“为啥？现在穿的不挺好吗？”我疑惑。“你穿的这几条裤子虽然没坏，但屁股那儿已经磨白了，磨亮了；Ｔ恤颜色也太暗，式样也过时了。”我默应了。我在生活上是个不太重边幅的人，但妻总说不能太邋遢，不然，我在外面会丢她的人。我知道，妻不是虚荣，她不但希望我是她生活、情感的依靠，更希望我在单位、社会上也是她的骄傲。
二
入秋以后，妻给父亲订做了一套新的被褥，以换掉那些陈棉旧絮。到布店去取被褥时，我发现订做的被褥很厚实，很暄腾，一看就有种温暖的感觉，且颜色内敛而不失大方，年迈的父亲一定会满意的。妻说，布料和棉花都是质量最好的。店员也夸她孝顺，一般儿媳妇给老人做被子，都是用比较便宜的料子。我知道，妻对父亲的关心不是做作，她懂得，关爱我的父亲就是爱我，爱我们这个家。
三
女儿上大学了，送她的时候，妻准备了很多食品、水果，以便在两千多里路途的火车上享用。我说，不用拿这么多东西，不行就在车上买点儿。妻却不以为然：“火车上的东西多贵啊，又不卫生！”我知道，妻的行为不只是节俭，更是她一贯的持家理念的体现。正因如此，多年来，以我们微薄的工资，不但能维持家用，维持正常的人情礼往，还购买了楼房，生活质量也在不断提升。
四
妻有时很唠叨，总是“训导”我在单位、社会上什么话该说，什么话不该说；什么事能做，什么事不能做。我有时很不耐烦，便揶揄她，如果都按照你的逻辑标准去说话，行事，那这个世界上就都是你魏某某，而没有我吴某某了，本来五彩的生活不是单调的可怕？妻说，事有轻重缓急，情有相同相异，她说的是常理。我知道，妻总是担心性格耿介的我在单位和社会上得罪人。她哪晓得，我现在和同事们和谐相处，互敬互重，互谅互让，何尝不是受了她潜移默化的影响！
五
我是个不谙俗事的人，对钱财、应酬、柴米油盐都不上心。家里事无巨细，妻都操办得井井有条；家外迎来送往，妻皆处理得恰如其分。虽然有时也抱怨我的懒惰，少给她帮助，但她从不消减一丝一毫的精神和热情。我知道，她所有的操劳，已经超越了责任的范畴， 只浸润着一种情愫，那就是——爱。
我们曾经沧海，相扶相携近二十年，有坎坷，也有坦途；有苦恼，也有喜悦；有龃龉，也有甜蜜??但我相信，不管人生的风云如何变幻，我们都能泰然面对，甘之如饴。因为，这点点滴滴、相濡以沫、厮守到老的夫妻情早已在不知不觉间化为了一种亲情，它比任何的甜言蜜语、海誓山盟都更真实，更温暖，更恒久。
作文八：《点点滴滴总关情》3900字
用心关爱学生用行动感染学生
学 校：石嘴山市第二十小学
姓 名：杨金花
联系电话：１３００７９０５９７６
１９９３年夏天，我成为了一名光荣的小学人民教师。工作以来，我一直担任班主任工作。几多汗水，几多艰辛，在这个平凡的岗位上，我勤勤恳恳地工作着。
十几年来我对教育工作倾注了极大的热情，对每一位学生都付出极大的耐心和关爱。刻苦钻研教学艺术，甘为人梯，用自己智慧的钥匙为学生打开科学文化知识的大门，用自己的品行去塑造学生美好的心灵。
我国著名的教育学家陶行知说：?千教万教教人求真，千学万学学做真人。?教师是以育人为宗旨的，我们不仅要用渊博的知识去教人，同时还要用高尚的品格去塑人。我热爱教育工作，在班主任工作中，我深深地体会到：爱，是做好班主任的前提，是良好师生关系建立和发展的基础。
一、倾真情，一片爱心系师生
教育事业是一个传播爱的光辉事业。没有爱的中队不是一个好的中队，没有爱心的班主任不是一个称职的班主任。我一直坚信?用爱来交换爱?，时刻向学生敞开爱的心胸，传递爱的温馨，爱的信任，爱的享受和爱的期待。
我用心地爱着每一个孩子，不论这个孩子有怎样的毛病、缺点，我都不会歧视他。带着一颗爱心，走进每一位学生的心里；带着一颗诚心，走进每一个家庭。?决不让一个孩子掉队?是我给自己制定的教育目标。我坚信?没有教不好的学生，只有缺少科学教育方法的教师。?强烈的事业心和高度的责任感使我不断地探讨教育后进生的方法。对于学习上相对落后的学生，我时时关注他们的学习，课堂上，根据他们的实际水平设计相关的问题，让他们进行展示，
采用多鼓励少批评的评价方式，激发他们的学习热情，培养他们的自信心。对于接受慢的学生，我经常利用课余时间进行家访，与家长取得联系，争取家长的支持和帮助，与家长共同关注学生的发展。
二 、向学生学习，构建和谐的师生关系
在权威式的师生关系中，教师是凌驾于学生之上的真理代言人和学生权威，学生很难真正做到自主、充分地提问和思考。只有当学生真正感受到教师将自己当作人格上与己完全平等的人，他们的学习自觉性才可能真正的调动起来。我认为老师和学生、学生和学生之间都是平等的。在课堂上，我是他们的老师；在生活中，他们同样也是我的老师。因为我可以从他们身上可以看出我在教学工作中的不足之处。例如：在一次考试之后，我发现有些学生都存在着一个共同的错误，刚开始我只是抱怨，渐渐地，发现班级中最优秀的几个学生都出现了同样的错误。我回想了一下，我明白是我在课堂上不够强调这个知识点才导致这样的。
一次课间，有学生来办公室向我汇报：我班的阳阳和珍珍打架了。我一听就烦了，说：?让生活委员解决！?学生走后，我又放心不下，就走下去想看个究竟：只见打架的两名学生衣冠不整，生活委员小迪已在当?小老师?了，?你们怎么回事呀！老师平时教育我们同学之间不能打架的，可是你们还要打。我们都是同班同学，有什么事情不能好好说的呢？??是他先取我绰号的！?其中一名学生委屈地叫道。?阳阳，你怎么老是改不了乱说话的坏习惯了呢？老师叫你‘三思而后行’你忘了吗？你也答应老师好好改，怎么又跟同学打起来了呢……?听着她那温柔中带责备的话语，如果不是亲眼所见，我是绝对不会相信小小年纪的她竟会说出这番话。回到
办公室后，我的心久久不能平静。是啊，怒斥是解决不了问题的，有时应该?以柔克刚?。我也应该像自己教育学生一样反省自己——?三思而后行?我也不妨效仿古人，以学生为镜，好好改改自己浮躁的脾气。渐渐地我发现自己的态度变好了，心情爽朗多了，与学生之间的关系也日益融洽了。
三、抓班级管理，培养学生自我约束能力
如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
１． 小队负责，清洁卫生。
卫生由每个小队负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小队长，由小队长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由小队长负责检查值日情况。
２、严爱结合，适当惩罚
对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说?可以预习下节课要上的内容?，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句?你的手真会帮老师做事?这样做的目的是让学生体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。
３、展示自我，树立自信
小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。为了树立他们的自信，我每天早晨都让他们进行宣誓，（宣誓的内容是：我自信，我勤奋，我努力，我成功）使他们树立起一天的自信，从而信心百倍地上好每一节课．在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，每周利用早读、阅读或学校地方与课程时间，让学生介绍古今中外的名人故事，树立学习的榜样，让学生知道２１世纪的社会，竞争十分激烈，随时都有可能遇到这样或那样的困难与挫折。但只要拥有坚定不移的意志和勇往直前的精神，什么样的困难也打不倒我们。此外， 结合学校的安排，我在中队开展了各种活动，如：４月５日的清明节，为了缅怀烈士们的英勇事迹，给他们讲一个个生动的英雄故事，让他们听一首首动人的英雄赞歌，这些都是学生发奋图强的动力；母亲节前夕，召开?我爱妈妈?中队主题会，让学生说说母亲关心你的，让你最感动的事。学生的句句真情，感人肺腑，从中学生学会了感恩；学校运动会的开展，学生们积极锻炼，踊跃报名，争先恐后为中队争光，掀起了中队全民运动的高潮；组织学生观看电影《闪闪的红星》，要求学生根据自己的理解写日记，并谈一谈观后感；组织学生为残疾人捐款；教育学生不能歧视残疾人，要尽力帮助我们身边的弱势群体，对他们伸出温暖的双手，让人间处处充满爱，让每个人感受到社会大家庭的温暖……
４、家校沟通，携手共进
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管
齐下，才能收到教育的效果。因此，在每个学期中，我都利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。
四．用痴情的爱心，培养学生的上进心
少先学生是活生生的人，是动态的，是变化的，在学习生活过程中总会出现问题，严重的话就是我们通常所说的?问题生?，而且因人而异，每个学生可能出现的问题也不是一样的。在教学时不能因为他们的成绩影响了班级的总成绩就一棒子打死，仍旧要保持一颗平常心，把爱洒向学生的心田，用爱心感化学生。作为班主任我认为在思想上不歧视他们，感情上不厌恶他们，态度上不能对他们粗暴。特别是对待后进生，更应一分为二。要善于发现他们身上的闪光点，培养他们的自尊心与自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。用爱的甘露，抚平他们心灵的创伤。例如：我班后进生小龙，上课神情恍惚，心不在焉，老师留的作业时而完成，时而完不成。开始，我想：像这种学生应该对他严厉点，让他知道我的厉害，不问原因就把他批评了一顿，后来我发现这个学生上课比以前精力更不集中了，作业也比一次比一次写的少了。怎么办呢？好几天我在心里思量着这件事。后来，我问原因。开始他不说，这时我改变做法，非常温和、亲切地对他说：?老师对你的关心不够，帮助不够，其实你并不笨，应该努力学习，认真听讲，按时完成作业，把成绩赶上去。?听完我的话后，他才说：?我是班里最差的学生，老师对我另眼相看，又不叫我回答问题，所以，上课时就不愿意思考问题，精力也不集中了。?听了他的这番话，我的心久久不能平静。是啊，作为班主任老师应该面向全体学生，不
能有偏爱的思想，如果对后进生置之不理，这样确实会伤害他们的自尊心和上进心的。作为班主任的我更不应该这样做啊！从此以后，我改变了以前的想法和做法。我充分利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。对于班中学习、生活习惯不好的学生，比如插嘴现象，坐立姿势不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。
由于教育学生的过程是一个抓反复，反复抓的过程。一次是不行的，这就要求我们班主任要多一点耐心，多一些爱心，多一份恒心。也许淘气的学生在几年的淘气史中，会有过上百次的自食其言，会有过上百次的拒绝良言相劝，会有过上百次逃避父母的管教，会有过上百次的敷衍老师，对我们某一次成功的教育来说，只要不是第一百零一次拒绝、敷衍，只要有一步朝前的跨越，都是非常不易的。作为教师我们不要期望太高了，期望高了，既不利于教师树立教育的信心，也不利于学生树立改过的信心。
当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让中队管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……
作文九：《点点滴滴总关情》1400字
点点滴滴总关情
—对作文教学的几点体会
海口市海瑞学校 郑美文
《语文课程标准》明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”每一位语文教师也都把作文教学作为语文教学的重点。但大多语文老师都有同感：教师怕上作文课，学生怕交作文本。这是一个不争的事实。平时听老师们的作文课堂实录，应该给我们不少启示。我想从如何引导学生把握题意和确定自己的表达旨意方面谈谈我的收获：
一、模仿是最好的老师。
著名语言学家、语文教育家吕叔湘先生说过 “一个人学习是从模仿开始的”。大家都知道，人一出生，就开始了模仿学习。从模仿父母亲的面部表情、简单的肢体动作到慢慢模仿话语、行走及其他精细动作，这些都让我们感受到，模仿对于孩子学习语言以及其他各种技能是多么的重要。在众多的学科中，模仿都成为了重要的学习途径。如书法在临帖中体会字的间架结构与章法，美术在临摹中领悟技法与构图，体育在模仿中逐步培养协调能力等等。美学家、文艺理论家朱光潜曾指出：“学习一门艺术的特殊技巧起初要用模仿，当然，写作也不例外。”写作中指导学生进行模仿，如同照猫画虎，亦能有效地解决写作难点，克服初习写作的小学生容易出现的畏难情绪，使他们能更快地掌握词语的用法、描写的方法、谋篇布局的技巧。在引导学生把握题意和确定自己的表达旨意方面我们也可以先让学生结合所学教材，品位把握作者是如何确定主题的，给我们写作带来的启发有哪些，进而引导学生确定主题。正如朱红梅老师的引用《背影》《我的老师》《从百草园到三味书屋》给学生讲解“写出真情实感”为例一样，我们老师可以灵活把握。
除了教材中的文章可模仿，学生中的佳作也可以拿来当作示范，同伴中的优秀习作会起到更好的带动作用，学生更乐于接受，也更易于模仿。 二、读书、背诵是写作的主通道。
上周论坛中有位专家说的好“记、写”是阅读的双通道，写作是输出，那么“读书、记忆”就是一条重要的积累素材，提高写作的输入通道。从古籍中寻求学习的真谛，从文史中探索写作的奥秘，从经典中提升写作的品位与价值。在上周的“阅读教学的探究”中我们了解了太多的阅读的价值，这里就不一一赘述了。 三、生活体验是写作的源头活水。
学生写作最头疼的是选择什么材料的问题，生活中不是无事，首先是我们的学生“无视”它们的存在。对于眼前的事情往往是“熟视无睹”不闻不问，面对大千世界，面对丰富多彩的生活，他们缺少感悟与价值判断，更上升不到理论的高度，“理不直则气不壮，气不盛则言不宜。”要教我们的学生做生活的有心人，细心观察周围的世界，用心品位我们的生活，善于发现美，乐于体验美。就如江苏老师执教的《发现生活中的美》一样，“还学生一双发现美的眼睛”。学生有了对生活的情感体验，也就有了可挖掘的主题，生活就会真正成为学生写作的“源头
活水”。
四、健康积极的人生态度是写作提高的关键。
大凡名家，我们都知道他们大都具有崇高的理想，积极的人生态度，永远不服输的昂扬斗志，像鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”、朱自清的“表现了我们民族的英雄气概”、冰心先生的 “母爱、童真、大自然”、泰戈尔的“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”等，无不给我们这样的感受。 当然我们不是要求我们的学生必定成为文豪、大家，但我们必须要教育学生从小就有崇高的理想，为社会奉献的信念，只有那样我们学生的习作也才会“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”
几点看法，请各位同仁批评指证。
作文十：《点点滴滴总关情》1400字
点点滴滴总关情
爱心捐款 汶川灾情牵动着全体人的心。５月１４日，福建教育出版社社领导发出捐款倡议，广大干部职工纷纷解囊。在短短一个小时内，全社员工共捐出２，８８４万元。近３０名离退休同志得知社里正在组织向灾区捐款的消息后，马上取消了户外集体活动，返回社里参加捐款。随着震区重建工作的展开。教育社又在５月２３日发出为灾区重建捐款的倡议，再次得到了全体员工的积极响应，很快就募集到了４．６８１万元善款。特别令人感动的是，离休老社长龚玉书两次共捐款１．９万元。此外，不少职工家属参加了社区举办的捐助善举，孩子们也掏出平时积攒的零花钱参加了学校组织的捐款活动。
赈灾义卖 福建教育出版社获得福建省红十字会授权，分别于６月１日和８日在福州西湖公园举行“读本好书献份爱心”图书赈灾义卖活动，得到社会各界读者的积极响应和好评。有的读者说：“图书义卖活动既能让我们收获好书。又能为灾区作贡献，一举两得，真是至善之举！”还有读者说，他终于在我们的义卖现场找到“踏破铁鞋无觅处”的好书。更有书虫面对教育社新近出版的精品图书如获至宝，一口气买了四五百元的图书。两次义卖活动共售出图书２０００余册，音像制品三百多套。共筹得义卖款一万余元。义卖款已通过省红十字会账户全额捐给四川灾区。
为灾区图书馆捐书 为了灾区的孩子，为了灾区的教育，６月２日，福建教育出版社社务会议研究决定：在灾区人民重建家园的阶段，为四川省灾区我省对口支援市、县图书馆及部分学校共捐赠１００万码洋图书。
公益出版 福建教育出版社正组织编辑力量，紧急编辑出版《常见自然灾害安全防范手册》公益图书，面世后将免费发放给全省中小学校，帮助中小学生树立安全意识，提高自我防范能力。
最特别的爱心 ６月８日，本刊记者也作为义工参加了福建教育出版社赈灾义卖活动。在少儿图书义卖区。一个十二三岁的孩子吸引了我们的注意，一米五几的个头，却捧着婴幼儿读物看得津津有味。一旁，衣着陈旧、看上去年纪很大的妈妈耐心地将手里挑好的几本书一本一本地征求孩子的意见，孩子睁着大却无神的眼睛不说话，看到色彩艳丽的封面就点点头，否则就摇头。我们看到他妈妈手上的书有：中国古代神话口袋本彩色连环画系列，有《巧巧手》、《有趣的迷宫》、《猜一猜》、《动动脑》等。结账毕，妈妈掏出两元钱让孩子放到“爱心募捐箱”内。孩子动作很机械。我们在他胸前贴上印有“读本好书 献份爱心”字样的大红色“爱心贴”，并告诉他：“多光荣啊，你为灾区的小朋友作了一份贡献呢，阿姨谢谢你！”他开心地笑了。下午，这孩子又拉着妈妈的手来到卖场，拿了《奥运小子系列》丛书，非要妈妈买下来，他妈妈告诉我们：孩子是个智残儿，智力只有正常三四岁孩子的水平，书上的字他看不懂。但吃过午饭，就硬拉她来再献一分爱心，她为孩子感到欣慰。这一份特别的爱心也深深地感动着我们和周围所有的人。
爱心火炬在传递 ６月１１日，本刊特约编委、作者王永坐老师来信。请求本刊编辑部将他发表在本期的《取来之经如何念》一文的稿费转给灾区的朋友们。感谢王老师的信任！我们一定将您的一片爱心及时传递给灾区的朋友们。
福建教育出版社的爱心火炬还将一棒接一棒地延续下去，希望有更多的朋友加入我们的队伍。给灾难中的同胞以温暖、信心、勇气和力量。使他们迅速从废墟中站起来，重建更美好的家园！
（本刊编辑部）
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