呵-只是笑笑
作文一：《防欺凌手抄报内容》3300字
防欺凌手抄报内容
什么是校园欺凌？是指同学间欺负弱小的行为及敲诈勒索等，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。 以下是中国招生考试网．ｃｈｉｎａｚｈａｏｋａｏ． 分享的防欺凌手抄报内容，希望能帮助到大家！
防欺凌手抄报内容１
校园暴力是近几年在教育界提出的一个新概念，暴力是指以语言、或明显的肢体动作侵犯他人，使对方感受到威胁、痛苦或身体上受到伤害。从广义上来说：应是指发生于校园内的所有暴力行为，包括同学彼此间或老师与同学之间以及学生对学校的破坏行为等。然而在我国发生最多的是学生间的暴力行为，也就是学生对学生之间的暴力行为。一般表现为口语恐吓、辱骂、被迫做不喜欢的事、被故意侵犯身体、被故意陷害乃至殴打、勒索等形式。
校园暴力角色一般分为：
？欺凌者：发起暴力行为，通常还带领其他同学参与其中；
？受害者：受到欺凌者；
？协助者：跟随欺凌者，直接参与欺凌行动；
？附和者：支持欺凌者的行为，例如在旁边嬉笑或呐喊助威；
？保护者：安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为；
？局外者：置身事外的人。
在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。
任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对受害者造成伤害，而且对欺凌者和旁观者同样造成伤害。
欺凌者由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，而旁观者会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。校园欺凌对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。同时校园欺凌也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校、家长、学生必须认识到校园暴力的严重危害。
如何预防校园暴力
学校
１．学校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责；
２．要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人；
３．各学校、教育部门等对于发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案
查处，加强监督；
４．出现校园暴力，学校负责人需及时与涉及到的学生家长进行沟通，保证家校沟通透明。
家长
１．选择性地给孩子讲一些校园暴力伤害的案例，让这些事件对孩子有一个警醒的作用；
２．平时可以让孩子进行一些跆拳道、散打之类的训练强身健体，尤其女生；
３．家长平时要多和老师联系多沟通，及时了解孩子在学校的情况；
４．给足孩子安全感和信任感，让孩子在发生事情后能第一时间告知；
５．关注孩子从学校回家的日常表现，例如身体是否有伤痕、文具是否有丢失或者损坏、孩子是否表现出不想上学或怕上学情绪。
学生
１．遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间；
２．必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意；
３．人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方；
４．顺从对方的话去说，从对方的言语插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，为自己争取时间；
５．在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师或家长解决；
６．穿戴不要奢侈，尽量低调，不过于招摇；
７．独自行走时尽量不要走僻静、人少的地方，要走大路，放学不要在路上贪玩，按时回家。
校园暴力是人际冲突的一个极端，对学生来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说远离校园暴力。
防欺凌手抄报内容２
１、首先，当你收到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你好欺负二继续欺负，你要勇敢坚定而且明确的告诉欺凌这停止他们的行为，因为有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人很强势，欺凌者一般会很无趣的离开
２、其次，为了避免欺凌者，最好和他人一起行动，不独自去易发生欺凌的地方，如厕所、偏避角落等；
３、受到欺凌后，要及时向老师、家长及警察求助
４、当你看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，绝不能害怕被报复而默不作声
为了不成为暴力侵害对象，要学会保护自己，表现为：
？平时钱财不外露
２、在厕所、角落等校园暴力多发的地带，最好与同学结伴而行
３、与人友善，不与人结怨，以免被打击报复
４、与人有矛盾时，要宽容忍让，避免发生暴力冲突，更不要以暴制暴
５、如果对方求财，我们要以人身安全为重，舍财保命；如果对方不是求财，我们要一边大声呼救，一边找机会逃跑，如果无法逃脱，就像对方求饶，以减少人身伤害
６、在身体受到暴力伤害时，一定要护好头部，尤其是太阳穴和后脑，并尽量靠墙角躲避
７、当自己或发现他人遭受校园暴力时，千万不要害怕、顾虑，不要忍气吞声，一定要及时向老师、家长或警察求救
防欺凌手抄报内容３
如何预防校园暴力
学校
１．学校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责；
２．要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人；
３．各学校、教育部门等对于发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处，加强监督；
４．出现校园暴力，学校负责人需及时与涉及到的学生家长进行沟通，保证家校沟通透明。
家长
１．选择性地给孩子讲一些校园暴力伤害的案例，让这些事件对孩子有一个警醒的作用；
２．平时可以让孩子进行一些跆拳道、散打之类的训练强身健体，尤其女生；
３．家长平时要多和老师联系多沟通，及时了解孩子在学校的情况；
４．给足孩子安全感和信任感，让孩子在发生事情后能第一时间告知；
５．关注孩子从学校回家的日常表现，例如身体是否有伤痕、文具是否有丢失或者损坏、孩子是否表现出不想上学或怕上学情绪。
学生
１．遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间；
２．必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意；
３．人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方；
４．顺从对方的话去说，从对方的言语插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，为自己争取时间；
５．在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师或家长解决；
６．穿戴不要奢侈，尽量低调，不过于招摇；
７．独自行走时尽量不要走僻静、人少的地方，要走大路，放学不要在路上贪玩，按时回家。
校园暴力是人际冲突的一个极端，对学生来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说远离校园暴力。
作文二：《校园欺凌应急处置预案-防学校欺凌手抄报》17500字
校园欺凌应急处置预案－防学校欺凌手抄
报
永宁县第四中学校园防欺凌应急预案
永宁县第四中学校园防欺凌应急预案
永宁县第四中学 二〇一六年五月
永宁县第四中学校园防欺凌应急预案
为确保校园和谐平安，师生人身安全，制定本预案。 一、永宁县第四中学成立校园防欺凌应急处置领导小组，组 长：史 勇（校长）
副组长：周晓东（主管安全和主管学生工作的副校长）
组 员：黄立新（后勤服务中心主任） 谢家鹏（政教处主任） 值周领导
马林全（保安队长）
赵金祥 张金贤 纳树明 王秀萍 郭建芳（当班保安）
二、处置程序。遇有突发事件，在尽可能控制局面的同时，依照下列程序处置：
１、立即电话通知值班领导。
２、请示校长（校长外出情况下请示主管副校（园）长）。 ３、在校长指挥下统一、有序行动。
４、若事态严重，学校（幼儿园）无法控制局面，经校（园）长同意后上报教育行政主管部门；若事态轻微，待处置结束后上报教育行政主管部门。
三、处置措施：
１、在场人员根据事态严重程度，边处置边向校领导汇报，根据
领导电话指示，向社区派出所、公安分局等相关单位求助。
２、接到通知后，相关人员迅速到达现场，控制局面，维持秩序，组织人员有序疏散。
３、如果发生斗殴事件，现场人员在迅速控制局面、平息事态的同时， 设法将双方主要责任人带入值班室，其余人员立即驱散。
４、如果有人员受伤，立即拨打电话１２０，或者妥善送往附近医院救治。
５、如果是外来人员滋事，必须立即拨打１１０，向派出所报警，并果断将滋事人员扣留。
四、注意事项：
１、相关人员遇事一定要冷静，果断采取措施。 ２、处理群体性事件的原则是：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态、冷静处理善后工作。
五、常用电话：
学校保安室：０９５１－８０１７６８９ 学校领导电话： 社区民警：
辖区派出所：０９５１－８０１１２４１
永宁县第四中学校委会成员联系电话
门卫、保安、保洁、园丁、宿管、餐厅、商店联系方式
日本中小学校园欺凌问题研究现状及防治对策 摘 要 中小学校园欺凌问题曾经给日本社会造成了严重的影响。为此，日本学界展开了深入探讨和研究。实践中，日本政府相继制定了一系列政策法律法规，在治理校园欺凌现象上取得了一定的效果。学习日本对校园欺凌问题的防治经验，可以为解决我国日益严重的中小学欺凌问题提供有益的借鉴。
关 键 词 日本中小学；校园欺凌；防治对策
中图分类号 Ｇ４１
文献编码 Ａ
文章编号 ２０９５－１１８３（２０１６）０４－００６４－０４
近年来，我国中小学校园欺凌事件频繁发生，给社会造成了不良影响，引起了政府、家长及社会各界的深切关注。教育部长
袁贵仁在十二届全国人大四次会议的记者招待会上强调：“校园欺凌主要是同学之间蓄意、恶意地形成的一些欺凌事件。教育部门，包括我们的公安部门都要高度重视，努力打造平安校园，既要防止外来的伤害，也要防止内部学生之间的伤害。”［１］面对日益严峻的校园欺凌问题，寻找避免校园欺凌发生的对策建议，保障校园安全和学生的身心健康，具有迫切的现实意义。从世界各国来看，日本在中小学校园欺凌问题上的研究起步较早，研究比较深入，取得了较为丰富的成果。借鉴日本处理中小学校园欺凌问题的对策经验，对我国解决校园欺凌问题具有重要的借鉴意义。
一、日本对中小学校园欺凌问题的研究现状
回顾和梳理近年来日本关于中小学校园欺凌问题的研究可以发现，其关注主题和内容主要包括以下三方面。
（一）中小学校园欺凌的定义
２００６年以前，日本文部科学省对中小学校园欺凌的定义是：“对比自己弱的人持续进行不同程度的身体上、心理上的攻击，使对方感到严重的痛苦的伤害行为。这种行为发生的场所可以是在校园内，也可能是在校园外。”［２］而在２００６年以后，文部科学省在一项全国范围内的大规模调查后，对校园欺凌作了新的阐释：“当该未成年学生受到来自与之交往的人从心理上或是物理上的攻击而感受到了精神上的痛苦的不良行为。这种行为发生的场所可以是在校园内，也可能是在校园外。判断某一行为是否为欺凌是从被欺凌对象的角度来进行。此外，还包括了一种新的欺凌行
为，即未成年学生受到来自电脑网络和手机的辱骂、诽谤和中伤等。”［３］２０１３年６月２１日，日本制定了《欺凌防止对策推进法》，对中小学校园欺凌的定义进行了更为全面的归纳：“在校学生（儿童）受到来自学校一定关系的其他学生（儿童）加诸的心理或物理的行为（包括利用网络进行的行为），并因此身心感受到不同程度的痛苦。”［４］
综上可以看出，校园欺凌概念主要包括了三个要素：一是行为主体，一般是与学校有一定关系的人；二是行为客体，即被欺凌对象；三是行为性质，欺凌行为一般具有故意性、持续性，不包括偶然的伤害行为。
（二）中小学校园欺凌类型的划分
日本文部科学省会定期对全国中小学校园欺凌现象进行数据统计分析，并据此不断调整校园欺凌的类型。最近的一次统计和分类是在２０１３年１０月完成的，将校园欺凌问题进行了分类，并统计了相关的发生率。（１）被冷漠、取笑、说坏话、威胁；（２）被团体或集体无视；（３）被轻度碰撞，或者像开玩笑似的拍打、踢打等；（４）被用力地碰撞，拍打或踢打；（５）东西被拿走；（６）东西被藏起来，被偷，被弄坏，被扔掉；（７）被迫去做讨厌的、羞耻的、危险的事情；（８）被对方在电脑或手机上诽谤、中伤。其中，前三项校园欺凌现象的发生概率遥遥领先于其他五个类型。根据日本国立教育政策研究所２００４年至２００９年连续五年的追踪调查，小学阶段的校园欺凌以冷漠取笑和团体无视两种类型最多，
分别为２２．６％和２７．６％；初中阶段和高中阶段则以团体无视、拿走东西和网络诽谤三种类型概率较高，这实在令人堪忧。［５］
日本教育评论家森口朗根据欺凌的程度将其分为四种类型：（１）孩子们在共同生活中自然发生的欺凌；（２）传统型的交流欺凌，特指那些未达到犯罪程度的欺凌；（３）犯罪型的交流欺凌，如已构成名誉摧毁罪和侮辱罪的网络诽谤和中伤等行为；（４）暴力、恐吓型欺凌，如暴力行为或盗窃等构成伤害罪和恐吓罪等行为。第１种欺凌类型可以让学生自行协商解决，无需教师介入，第２种需要教师直接介入，第３种和第４种类型则需要司法介入，譬如咨询律师或者报警等。［６］
（三）中小学校园欺凌的危害
２０１５年，日本文部科学省对已经认定的校园欺凌事件进行的统计表明，近年来，日本中小学校园欺凌现象发生频率呈翻倍之势，从２００８年的８万余件倍增加到２０１４年的１８万件。这种急剧增长的态势令日本社会非常不安和担忧。２００８年至２０１４年７年间日本校园欺凌事件数量情况详见下表。
如此数量的校园欺凌事件不仅对被欺凌者在身体健康、心理健康、个人发展、价值观念等方面造成了不同程度的负面影响，带来了一系列心理问题，如自卑、抑郁、恐慌、人格障碍、创伤后应激障碍等，还导致了学生不愿上学、不敢交友、学业成绩下滑等问题，更严重的是，由此还带来了自杀、暴力、强奸、恐吓等恶性事件的发生，这给社会、家庭和个人都带来了难以估量的
痛苦和损失。
二、日本中小学校园欺凌问题发生的原因
日本中小学校园欺凌问题，是长期以来的社会文化、社会制度等综合导致的结果。总的来说，可概括为集体意识、等级制、考试压力和忍耐文化等四个方面。
（一）过于强烈的集体意识
日本是一个非常重视集体的国家，个人必须无条件服从集体，中小学校园也是如此。由于集体观念深入骨髓，以至任何表现得过于脱离集体规则或者不遵守约定俗成的集体规则的人，都容易引起他人注意，较容易被欺凌。这种欺凌在日本中小学校非常普遍。森口朗指出，“一个集体内部通常会按照受欢迎和‘察言观色能力’的程度来进行排位，在这个排位中，程度越低的人越容易被欺负”［８］。因此，在校园班级和各类小团体中，越是表现得不会察言观色和不受欢迎的学生，就越容易受到欺负。至于为什么会不受欢迎，笔者在询问日本朋友时，得到的答案五花八门，有因为容貌过于出色，也有因为身上有异味，还有因为说话的时候乡音重等等。总而言之，只要表现与集体有不同之处，且不同之处越突出，受到欺凌的可能性就越大。另一方面，欺凌者一方在采取行为时往往也表现为小团体形式，共同去欺凌那些在集体中不受欢迎的同学，并为自己是某个集体的一员而感到自豪。 （二）过于服从的等级制度
在日本校园中，上下等级制非常明显，高年级学长往往对低
年级的学弟学妹们有相当的权威和影响力，低年级的学生对高年级学长的命令必须无条件服从――尽管有时这些命令会带有欺凌的因素。旁观的同学即使看到这类事情，通常会认为是理所当然的，虽然心里可能有所同情，但还是会选择装作没看见而默然走开，很少有同学会因此去介入并帮助受欺凌的同学。由于严格的等级制，日本校园中高年级学生对低年级学生的欺凌现象十分普遍。
（三）过于沉重的考试压力
众所周知，日本在经历十余年的经济衰退之后，就业率非常低迷，就业竞争异常激烈。而日本企业和政府机关在招聘时又有着根据学校名气程度来判断个人能力的高低，从而决定是否录用的传统。这导致大学毕业生求职压力巨大，这种压力就像传感器一样，一直传到中小学校园。日本中小学学生和家长普遍认为，如果自己没有考上名牌大学，日后自己的就业情况、经济水平和社会地位都无法想象，现阶段一切的学习和努力都是为了最后能通过入学考试进入名牌大学。因此，日本的课外补习业异常发达，中小学生往往下午一放学，就背着书包，搭乘各类交通工具，赶往附近的各大补习机构继续学习。上完几门主要科目后，通常已经是晚上八九点，回家后还要继续完成繁重的家庭作业。这些学生往往一天连八小时的基本睡眠时间都难以保证。沉重的学业压力导致部分学生心理受到创伤，人格产生扭曲，于是将欺凌不受欢迎的学生看成是释放学业压力的有效途径。
（四）过于畸形的忍耐文化
日本社会是一个十分讲究礼仪规范的社会。日本人就算心里十分不满，也不会轻易表现出来，并将忍耐视为做人的一种基本美德。日本学生从小被家长和老师教导，无论面对多少艰难困苦，或者对方的行为多么让自己生气，也要在心里默默地忍耐。这种忍耐文化具有独特的日本民族性，但长时间的忍耐极容易导致严重的心理压力和心理问题。为了发泄这种心理压力，部分学生就会选择去欺凌那些看起来比自己弱小的同学，从而实现心理压力的释放。而被欺凌的学生也因为受到忍耐文化的影响，面对欺凌时选择忍气吞声，不敢反抗和告诉老师，这使得欺凌的一方更加肆无忌惮，对被欺凌者施加长期的、反复的欺凌行为。
三、日本对于中小学校园欺凌问题的防治策略
日本防治中小学校园欺凌问题主要从立法、校园管理和社会组织参与等多方面入手。
（一）推进立法防治
为全面防治中小学欺凌事件，由日本执政党和在野党共同提交的《欺凌防止对策推进法》于２０１３年６月２１日在日本参议院全体会议上获得通过。从此，解决日本中小学校园欺凌问题上升到了法治化平台，这在日本尚属首次。根据法律的要求，道德教育将作为常设课程；强化学校、家庭、地方社会的责任；对实施欺凌行为的学生加强指导等。［９］
除此之外，这部法律还明确了各级政府和学校在防范欺凌现
象产生中承担的责任和义务，并提出了积极的防范策略。各级政府都需根据当地情况制定防止校园欺凌的基本方案，地方公共团体应常设“欺凌问题对策联络协议会”，各类学校也应设置防止欺凌现象的组织，商讨防治对策，建立咨询机制。对于认定为威胁到学生生命安全的欺凌事件，学校有义务立即通知警察局，并马上上报给“欺凌问题对策联络协议会”负责人，该负责人应立即责成专门机构对事件进行调查。为保证调查过程的公平、公正，日本教育委员还设置了由拥有专业知识和处理经验的第三方组成的附属机关来对调查过程进行监管。法律规定，日本文部科学省每年都要组织专家对全国所有中小学欺凌问题进行调查研究，对现行的政策实施情况进行评估。
（二）加强校园管理
校园是学生的主要学习场所，也是欺凌问题的主要事发地。所以，防治欺凌事件，从校园做起，异常关键。根据２０１４年日本文部科学省对校园欺凌发生情况的一项调查，校园欺凌事件因被学校教职员工发现而得知的概率是６６％，被本人及家庭成员投诉而得知的概率是３４％。［１０］因此，为了应对频繁发生的校园欺凌事件，加强校园预知机制建设非常必要。为此，日本文部科学省给学校提供了相应的政策支持，如在公立中学配置欺凌问题顾问；建立教师研修机制，培养教师发现和处理欺凌问题的能力；在各学校设置２４小时不间断服务咨询电话，设立学校咨询机构，增加校园社会工作者队伍的规模，全方位构建对欺凌现象的防治体系。
此外，鉴于英国政府在校园内安装监视摄像头对防止校园欺凌的发生起到了积极的作用。据统计，截止于２０１２年，英国已经有９成以上的中小学安装了监视器。［１１］因此，日本学界积极提倡学习英国政府的经验，要求在中小学校园内的公共场所安装大量摄像头，以此防范并及早发现校园欺凌事件。
（三）吸纳社会组织参与
为借助全社会各方面的有效资源和力量，日本各级政府机关和社会组织建立了大量的服务咨询机构。如日本文部科学省设立的“全国２４小时欺凌”求助热线（０５７０－０－７８３１０），其中，数字“７８３１０”的日语发音与“说出烦恼”的发音类似，较容易让儿童记住；法务省也相应设立全国免费“儿童人权１１０”求助热线，这些号码都是非常易记和简单的数字，以方便被欺凌者和家长及时求助。与此同时，日本文部科学省还设立了欺凌事件咨询网站和服务窗口，日本律师联合会设立了免费的儿童人权咨询窗口。这些机构均大量聘用心理、法律专业等方面的专家，以供家长和被欺凌者及时了解相关的防治方法和进行法律咨询。此外，日本最大的ＮＨＫ电视台每周五在黄金时间播出“如何防治欺凌”系列节目，日本最重量级的报社《朝日新闻》也设立了“欺凌君”专刊，刊载了大量有关“友情”“互相帮助”“遇到欺凌怎么办”等内容，以重塑中小学学生的核心价值观。
综上所述，为了有效防治中小学校园的欺凌问题，日本采取了多样化、多渠道、多主体的综合性举措。面对我国日益增多的
青少年欺凌问题，我们可以借鉴日本教育的有益方式，提高我国
防治中小学校园欺凌事件的有效性。
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／／．ｍｅｘｔ．ｇｏ．ｊｐ／ｂ＿ｍｅｎｕ／ｈｏｕｄｏｕ／２７／０９／＿＿ｉｃｓＦｉｌｅｓ／ａｆｉｅｌｄｆｉｌｅ／２０１５
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责任编辑 徐向阳
石灰窑中心学校防止校园欺凌事件应急预案石灰窑乡中心学校防止校园欺凌事件
应急处置预案 为了认真贯彻落实《关于印发的通知》（平教委字［２０１６］３２号）的文件精神和《石灰窑中心学校２０１６年关于开展校园欺凌专项治理工作方案》的要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。
一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责
校园安全领导小组 组长：哈文斌校长 电话：１８９９７３２８９９０ 欺凌现场防护组 组长：祁先章副书记 电话：１３９９７０２４４００ 学生疏散引导组 组长：王昌环副校长 电话：１８０９７０２８６７７ 通讯联络组 组长：王文新主任 电话：１８１９４６１８０６８ 现场救护组 组长：边福山
辅导员 电话：１８９３５６２０１３１
组 员：周正岳、祁延山、赵存荣、马淑兰、王昌廷、何生仁
李科元、王文贤、王昌钊、郭满库、司玉兰、王生莲、
刘国玉、王永香
具体职责发生欺凌事件后，组长职责：
１、马上带领距离自己最近组员赶赴现场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。
２、及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组长发布信息，传达事故情况。
３、立即了解情况，稳住情节，并保证通讯联络畅通，总指挥视其情节程度，严重到不可控制时应立即向“１１０”和上级教育局报告。
４、按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生，并机智地疏散到安全地带。
发生欺凌事件后，组员职责：
１、组员发现第一现场的，担当第一领导人的责任感进行秩序维护和信息传递。
２、本部小组在组长的带领下，迅速赶赴现场，共同制止事件的继续发展，对受伤人员进行保护或救治，发现有重伤员，应立即与乡卫生院或“１２０”联系送往医院治疗。
３、当事学生的班主任及时电话通知当事人家长，汇报情况。
二、防止校园校园欺凌事件应急组职责
１、决定事故应急预案的启动和终止。
２、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。
３、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。
４、向单位员工通报事故情况，安排人员收集证据资料。
５、向上级部门请求救援事项。
三、防止校园欺凌事件报告流程图
发现欺凌者（或受害者） ——附近任意组长或老师——赶往现场、
通知距离最近老师、电话告知各小组长，——稳住现场情局、疏散局外人、收集资料——向上级汇报。
四、校园欺凌事件处理程序及措施：
１、发现校园欺凌者的应急措施。
？ 如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。
？ 如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。
２、组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，情况危急且不受控制的情况下拨打“１１０”或乡派出所电话请求支援，与此同时，一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。
３、各应急组现场救护
现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害而与之周旋，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。 通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。？学校应急组各组组长？向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。？公安局或派出所“１１０”
现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“１２０”紧急救护，送往医院。
４、事故调查，善后处理。
？ 情节轻缓的，由当事人双方家长协商处理。
？ 学校应急组在１１０的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安稳家长情绪等。
？学校应急组负责协助１１０调查事故发生经过。
？ 如属于责任事故，追究责任，交由相关部门进行相应处罚。
５、纪律处分。
凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。
石灰窑乡中心学校
２０１６年６月２８日
Ｘｘ学校防止校园欺凌事件应急处置预案Ｘｘ学校防止校园欺凌事件应急处置预案
为了认真贯彻《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函［２０１６］２２号）和《广西壮族自治区人民政府教育督导委员会办公室关于印发开展校园欺凌专项治理实施方案的通知》（桂教督委办〔２０１６〕２４号）要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校的实际出发。特制定本预案。
一、 校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责
１
二、 防止校园校园欺凌事件应急组职责 １．决定事故应急预案的启动和终止。
２．统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急 队伍及物资的调动。
３．向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。
４．向单位员工通报事故情况。 ５．向上级部门请求救援事项。 三、 防止校园欺凌事件报告流程图
２
四、 校园欺凌事件处理程序及措施
１． 发现校园欺凌者的应急措施。（１）如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。（２）如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安
全领导小组组长。
２．组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“１１０”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，安全组长一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。
３．各应急组现场救护。现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。 疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。
通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。？公安局或派出所“１１０”？学校应急组各组组长？向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。
现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“１２０”紧急救护，送往医院。
４．事故调查，善后处理：（１）学校应急组在１１０的协助下，应立即协助上级
３
主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。（２）学校应急组负责协助１１０调查事故发生经过。（３）如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。
５．纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。
４
（ＸＸ
学校）
２０１６年 月 日
青铜峡市第七中学校园防欺凌工作应急方案青铜峡市第七中学
防范校园欺凌事件应急预案
为有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定， 按照青铜峡市教育局关于学校突发事件“沉着应付、措施果断、快速反应、高效处置”的总体要求。在认真做学校安全保卫和综合整治等工作的基础上，为保障师生生命财产安全，维护学校和社会的稳定，特制定本预案。
一、工作原则
树立“责任重于泰山，安全第一”的思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置。
二、组织管理
学校校长负总责，亲自抓，分管领导具体负责。切实加强领导，成立校园防暴工作领导小组，具体负责学校防欺凌事件处置工作，一旦发生欺凌事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作。
青铜峡市第七中学校园防欺凌事件处置领导小组：
组长：哈少锋 （校长）
副组长：白少瑜（副校长） 高占林 （副校长） 马彦龙 （副校长） 成员：王鸿才 （政教处主任） 刘志远 （办公室主任） 王立平（教务处主任） 姚永国（总务处主任） 范晓林（政教干事）朱宇坤 （团委书记）
冀成（九年级主任） 杨佐山（八年级主任） 席永锋（七年级主任）
各班主任
办公室人员名单：
主任：刘志远 （１３８９５２３５３３５）
成员：李立 哈伟宁 李丽锋 马晓荣 杨淑霞 王凤琴 崔丽荣 唐秀红 刘弘毅 马其龙
三、引发校园欺凌事件原因 学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的事件或者是校外不良青年对学生进行的欺凌事件。
四、应急措施
１、学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度，履行登记手续。如来客已闯入校内，门卫追赶小及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者逐出校门。
２、各班级加大对班级学生防欺凌安全保护意识的教育，同时要加大对班级问题学生的重点关注，要及时与家长沟通，对学生中间的矛盾要及时化解。
３、各年级要定期召开本年级学生思想教育大会，对学生进行行为规则及文明习惯教育，学校每学期聘请法制副校长到学校对全体学生进行法律、法规宣传教育，提高学生遵纪守法的意识。
４、值周、值班领导及教师要认真履行值班职责，加大巡查力度，一经发现学生如有斗殴的矛盾苗头时，应及时职责，并向当事双方学生的班主任进行反馈，由班主任及时化解。
５、餐厅工作人员要加强学生就餐秩序和纪律的教育，发现学生有插队、起哄等现象时，要及时进行批评教育，并及时将问题反馈给班
级主任，由班级主任对学生进行进一步的调节教育。
６、宿舍生活教师要认真履行自己的工作职责，严禁学生串宿，一经发现要对学生严肃批评教育，要定期召开各楼层宿舍长会议，摸清学生中可能存在的欺凌现象，及时对当事学生进行批评教育，彻底化解学生之间的矛盾冲突。
７、如果校园内已发生学生间的欺凌事件，任何获得事件信息的人员都应当在第１时间向学校领导或有关人员报告，由学校政教处协同年级组及班主任对事件进行调查处理，通知双方家长，共同做好事件从处理。
８、如果校外不良少年进入校园对学生进行欺凌，任何获得事件信息的人员都应当在第１时间向学校领导或有关人员报告，并同
时打１１０报警。
９、学校领导、值周值班领导或有关人员应迅速组织力量赶赴现场，对进入校园的不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生，保护在场师生安全，防止事态扩大。
１０、为防止小法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门。
１１、如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属到场。
１２、负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全区域。学校领导要作好师生的稳定工作。
１３、事件发生后，学校应当立即向上级部门报告。
五、预防措施
１、加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识。
２、严格门卫登记、管理度，控制外来人员进入学校。
３、对学生中存在的矛盾冲突，班主任及相关工作人员要及时化解，做好双方调节工作，并告知学生家长，由家长进一步进行思想疏导教育。
４、如学生中已发生欺凌事件，对可能引起矛盾激化事件的当事人要耐心接待，尽力做好化解工作。
六、处理程序
一旦校园发生学校欺凌事件，一般按下列程序处理；
１、学生家的欺凌事件，视事件的程度，进行逐渐调查处理，轻微事件由班主任及年级组共同处理，告知家长，做好学生思想疏导工作，并将事件处理结果报学校政教处。
２、对学生之间发生的严重欺凌事件或校外不良分子到校对学生进行的欺凌事件，一经发现要第一时间报警，拨打“１１０”报警电话。
３、以最快的速度把伤员送往就近市级以上医院抢救，并通知家长或家属。立即按要求逐级上报，可先口头后书面。
４、学校第一事件成立由政教处、年级组、班主任组成的调查组，对事件进行调查，同时要做好师生安抚工作，特别是受欺凌同学家长的安抚工作，确保事件处理不会造成新的伤害隐患。
七、职责分工
１、门卫，严格门卫工作制度，对来往人员及时查问，切实做好登记制度，外来人员凭出入单进出校园。发现可疑人员及时与领导小组成员联系。
２、值周领导、值班领导及值班教师与值班班级要加强值班和校园
巡视，及时处置突出事件，做好学校的安全保卫工作。
３、政教处，处理学生与学生之间矛盾、师生之间的矛盾，会同派出所、综治办处理打架，敲诈勒索、偷窃等事件。负责与学生家长联系，妥善处理突发事件。
４、办公室，根据《学校学生伤害事故处理条例》，会同法制副校长，妥善处理学生的伤害事故，保障中小学生和学校的合法权益，维护正常的教育教学秩序。
５、教务处，加强对学校内部网络的监控力度，封堵查处有害信息，同时预防利用计算机在网络上散步对学生人身攻击等事件。
６、总务处，加强学校内部设施安全检查，及时排查、消除安全隐患，加大技防、人防的投入；特别是加强食堂的管理，严防师生中毒和人为投毒事件。
青铜峡市第七中学
２０１６年３月３１日
杭锦后旗第五中学校园防欺凌工作应急方案杭锦后旗第五中学防范校园欺凌事件应急预案
为有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，按照我旗教育局关于学校突发事件“沉着应付、措施果断、快速反应、高效处置”的总体要求。在认真做学校安全保卫和综合整治等工作的基础上，为保障师生生命财产安全，维护学校和社会的稳定，特制定本预案。
一、工作原则
树立“责任重于泰山，安全第一”的思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置。
二、组织管理
学校校长负总责，亲自抓，分管领导具体负责。切实加强领导，成立校园防暴工作领导小组，具体负责学校防欺凌事件处置工作，一旦发生欺凌事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作。
杭锦后旗第五中学校园防欺凌事件处置领导小组：
组长：何玉彬 （校长）
副组长：
乔毅（副校长） 王耿涛 （书记、副校长）
王强 （副校长） 杜永胜（工会主席）
成员：
张文杰 （政教处主任） 董颖枝 （办公室主任）
赵文厚（教务处主任） 杜建平（总务处主任）
张建杰 （团委书记） 杨晓诠（政教政教副主任）
刘银莲（九年级组组长） 白沈毅（八年级组组长）
张建杰（七年级组组长） 政教处工作人员
总务处工作人员 宿管处工作人员 各班主任
校园欺凌专项治理办公室设在政教处，由张文杰同志兼任办公室主任。
工作职责：
组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行
评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。
成员：服从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。家委会主任委员通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。
三、引发校园欺凌事件原因 学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的事件或者是校外不良青年对学生进行的欺凌事件。
四、应急措施
１、学校门卫工作人员严格执行校门口来客登记制度，履行登记手续。如来客已闯入校内，门卫追赶小及，应立即电话通知有关部门领
导，及时将闯入者逐出校门。
２、各班级加大对班级学生防欺凌安全保护意识的教育，同时要
加大对班级问题学生的重点关注，要及时与家长沟通，对学生中间的矛盾要及时化解。
３、各年级要定期召开本年级学生思想教育大会，对学生进行行为规则及文明习惯教育，学校每学期聘请法制副校长到学校对全体学生进行法律、法规宣传教育，提高学生遵纪守法的意识。
４、值周、值班领导及教师要认真履行值班职责，加大巡查力度，一经发现学生如有斗殴的矛盾苗头时，应及时职责，并向当事双方学生的班主任进行反馈，由班主任及时化解。
５、餐厅工作人员要加强学生就餐秩序和纪律的教育，发现学生有插队、起哄等现象时，要及时进行批评教育，并及时将问题反馈给班主任，由班主任对学生进行进一步的调解教育。
６、宿舍生活教师要认真履行自己的工作职责，严禁学生串宿，一经发现要对学生严肃批评教育，要定期召开各楼层宿舍长会议，摸清学生中可能存在的欺凌现象，及时对当事学生进行批评教育，彻底化解学生之间的矛盾冲突。
７、如果校园内已发生学生间的欺凌事件，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，由学校政教
处协同年级组及班主任对事件进行调查处理，通知双方家长，共同做好事件从处理。
８、如果校外不良少年进入校园对学生进行欺凌，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，并同时打１１０
报警。
９、学校领导、值周值班领导或有关人员应迅速组织力量赶赴现场，对进入校园的不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生，保护在场师生安全，防止事态扩大。
１０、为防止小法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门。
１１、如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属到场。
１２、负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全区域。学校领导要作好师生的稳定工作。
１３、事件发生后，学校应当立即向上级部门报告。
五、预防措施
１、加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识。
２、严格门卫登记、管理度，控制外来人员进入学校。
３、对学生中存在的矛盾冲突，班主任及相关工作人员要及时化解，做好双方调节工作，并告知学生家长，由家长进一步进行思想疏导教育。
４、如学生中已发生欺凌事件，对可能引起矛盾激化事件的当事人要耐心接待，尽力做好化解工作。
六、处理程序
一旦校园发生学校欺凌事件，一般按下列程序处理；
１、学生间的欺凌事件，视事件的程度，进行逐渐调查处理，轻微事件由班主任及年级组共同处理，告知家长，做好学生思想疏导工作，并将事件处理结果报学校政教处。
２、对学生之间发生的严重欺凌事件或校外不良分子到校对学生进行的欺凌事件，一经发现要第一时间报警，拨打“１１０”报警电话。
３、以最快的速度把伤员送往就近市级以上医院抢救，并通知家长或家属。立即按要求逐级上报，可先口头后书面。
４、学校第一时间成立由政教处、年级组、班主任组成的调查组，对事件进行调查，同时要做好师生安抚工作，特别是受欺凌同学家长的安抚工作，确保事件处理不会造成新的伤害隐患。
七、职责分工
１、门卫，严格门卫工作制度，对来往人员及时查问，切实做好登记制度，外来人员凭出入单进出校园。发现可疑人员及时与领导小组成员联系。
２、值周领导、值班领导及值班教师与值班班级要加强值班和校园巡视，及时处置突出事件，做好学校的安全保卫工作。
３、政教处，处理学生与学生之间矛盾、师生之间的矛盾，会同派出所、综治办处理打架，敲诈勒索、偷窃等事件。负责与学生
家长联系，妥善处理突发事件。
４、办公室，根据《学校学生伤害事故处理条例》，会同法制副校长，妥善处理学生的伤害事故，保障中小学生和学校的合法权益，维护正常的教育教学秩序。
５、教务处，加强对学校内部网络的监控力度，封堵查处有害信息，同时预防利用计算机在网络上散步对学生人身攻击等事件。
６、总务处，加强学校内部设施安全检查，及时排查、消除安全隐患，加大技防、人防的投入；特别是加强食堂的管理，严防师生中毒
和人为投毒事件。
杭锦后旗第五中学 ２０１６年５月２５日
苏白学校防止校园欺凌事件应急处置预案苏白学校防止校园欺凌事件应急处置预案
为了认真贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》（国教督办函〔２０１６〕２２号）要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。
一、 校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责
二、 防止校园校园欺凌事件应急组职责 １、 决定事故应急预案的启动和终止。
２、 统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。
３、 向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。
４、 向单位员工通报事故情况。 ５、 向上级部门请求救援事项。 三、 防止校园欺凌事件报告流程图
）
四、 校园欺凌事件处理程序及措施： １、 发现校园欺凌者的应急措施。
？ 如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组长。
？ 如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。
２、 组长接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“１１０”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速前往现场阻止），与此同时，安全组长一面迅
速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。
３、 各应急组现场救护
现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。
通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。？公安局或派出所“１１０”？学校应急组各组组长？向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。
现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“１２０”紧急救护，送往医院。
４、 事故调查，善后处理。
？ 学校应急组在１１０的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安排家长情绪等。
？ 学校应急组负责协助１１０调查事故发生经过。 ？ 如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。 ５、 纪律处分。
凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。
苏白学校
２０１６年６月７日
作文三：《初一防溺水手抄报-防欺凌手抄报》12700字
初一防溺水手抄报－防欺凌手抄报
人防手抄报防空， 是指对来自航空空间或外层空间的敌方飞行器 进行斗争的措施和行动。现代防空，主要是抗击敌方各型来 袭飞机、巡航导弹、弹道导弹和军用航天器等。人民防空是 指动员和组织人民群众防备敌方空中袭击消除空袭后果所采 取的措施和行动，简称人防。人民防空同国土防空、野战防 空共同组成国家防空体系，是现代国防的重要组成部分。其 目的是保护人民生命、财产的安全，减少国民经济损失，保 存战争潜力。有些国家把战时保护居民安全与平时抢险救灾
的行动称为“民防”。 人防的作用： 人防的作用是与敌人的空袭和自然、人为灾害作斗争， 保护人民生命财产安全，避免和减少国家的损失。人防的作 用是与人防的任务密不可分的，人防的作用具体体现在人防
完成平时和战时的任务上。
消防手抄报下 都 要 保 持 疏 散 通 道 畅 通 。
消 防 标 志 ， 记 住 疏 散 方 向 。 （ 在 任 何 情 况
共 交 通 工 具 。 进 入 公 共 场 所 要 注 意 观 察
带 易 燃 易 爆 物 品 进 入 公 共 场 所 、 乘 坐 公
掌 握 常 用 消 防 器 材 的 使 用 方 法 。 切 勿 携
切 勿 损 坏 、 圈 占 或 埋 压 。 爱 护 消 防 器 材 ，
易 燃 可 燃 材 料 。 消 火 栓 关 系 公 共 安 全 ，
扔 烟 头 和 火 种 。 室 内 装 修 装 饰 不 宜 采 用
位 不 得 组 织 未 成 年 人 扑 救 火 灾 。 切 莫 乱
教 育 儿 童 养 成 不 玩 火 的 好 习 惯 。 任 何 单
允 许 将 点 燃 的 鞭 炮 乱 扔 。 父 母 、 师 长 要
场 所 燃 放 鞭 炮 、 烟 花 等 危 险 物 品 ， 更 不
存 放 有 易 燃 物 品 处 用 火 三 不 得 在 公 共
火 机 等 火 种 二 ： 不 得 随 意 点 火 ， 禁 止 在
可 以 随 身 携 带 火 种 一 ： 不 能 带 火 柴 或 打
消 防 安 全 小 常 识 ： 小 学 生 不 得 玩 火 ， 不
火灾逃生窍门：火灾袭来时要迅速 疏散逃生，不要贪恋财物。必须穿 过浓烟逃生时，应尽量用浸湿的衣 物被裹身体， 捂住口鼻， 贴近地面。 身上着火，可就地打滚，或用厚重 衣物覆盖压灭火苗。大火封门无法 逃生时，可用浸湿的被褥、衣物等 堵塞门缝、 泼水降温， 呼救待援。 、 多层建筑火灾，如楼梯已经烧 断，或者火势已相当猛烈时，可 利用房屋的阳台、落水管或竹竿 等物品逃生。
如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时 扑救，控制火势，减轻火灾造成的损失。火警电话的号码 是 １１９。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消 防部门报告火警的电话号码都是一样的。根据这个号码， 每年的 １１ 月 ９ 日，被确定为消防安全日。不能随意拨打 火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在 没有 电话 的情 况下 ， 应大 声呼 喊或 采取 其 他方 法引 起邻 居、行人注意，协助灭火或报警。
：
消防手抄报火灾逃生自救十法
１、教育孩子不玩火，不玩弄电气设备。 ２、不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。 ３、不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。 ４、家中不可存放超过 ０．５ 公升的汽油、酒精、天那水等 易燃易爆物品。 ５、明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品。 ６、离家或睡觉前要检查用电器具是否断电，燃气阀门是 否关闭，明火是否熄灭。 ７、切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安 全出口的畅通。 ８、 发现燃气泄漏， 要迅速关闭气源阀门， 打开门窗通风， 切勿触动电器开关和使用明火，并迅速通知专业维修部 门来处理。 ９、不能随意倾倒液化气残液。
一、要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅 等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以 便在发生意外时及时疏散和灭火。
１、不乱接电源，不乱拉电线，不超负荷用电。 ２、不乱扔烟头，不躺在床上吸烟和用灯泡取暖，不在寝室内点 蜡烛看书。 ３、不在建筑物内和易燃易爆物品旁焚烧杂物，不随意存放易燃 易爆物品，不在办公场所、公共场所、宿舍内擅自使用煤炉、煤 气炉、煤油炉、酒精炉、液化气罐、电炉、热得快及其它电器升 温设备等可能引发火灾的器具。 ４、不在易燃易爆物品附近擅自使用明火，不在校园内燃放烟花 爆竹，不将氧气、氢气等易燃易爆气体混放在一起。 ５、不挪用和损失消防器材，不堵塞消防通道，不违章搭建和违 章施工。
七、要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、 软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。 八、为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时 辟难。 避难时要用水喷淋迎火门窗， 把房间内一切可燃物淋湿， 延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获 救。 九、利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、 转弯处都设置“太
平门” 、 “紧急出口” 、 “安全通道” 、 “火警电 话” 和逃生方向简头等标志， 被困人员按标志指示方向顺序逃 离，可解“燃眉之急” 。 十、 要提倡利人利己。 遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现 象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少 伤亡。 六、为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、 枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆” ，然后用手 扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。 五、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕 成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、 床架上，被困人员逐个顺
绳索滑到下一楼层或地面。 二、 要迅速撤离。 一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时， 要立即想法撤离。 三、要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服 等将口鼻捂严， 否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织 窒息致死的危险。 四、 要从通道疏散。 如疏散楼梯、 消防电梯、 室外疏散楼梯等。 也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。
１、发现火灾迅速拨打火警电话 １１９。报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人 姓名及电话号码，并派
人到路口迎候消防车。 ２、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。 ３、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电 或电器爆炸伤人。 ４、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。 干粉灭火器使用方法 １、使用前，先把灭火器摇动数次，使瓶内干粉松散； ２、拔下保险销，对准火焰根部压下压把喷射； ３、在灭火过程中，应始终保持直立状态，不得横卧或颠倒使用；
人防手抄报２
化学武器是以毒剂的毒害作用杀伤有生力量的各种武器、器材是一种大规模杀伤性武器。化学武器是在第一次世界大战 化学武器按毒剂分散方式可分为三种基本类型： （１）爆炸分散型 借炸药爆炸使毒剂成气雾状或液滴状分散。主要有化学炮弹、航弹、火箭弹、地雷等。 （２）热分散型 借烟火剂、火药的化学反应产生的热源或高速热气流使毒剂蒸发、升华、形成毒烟（气溶胶）、毒雾。主要有装填固体毒剂的手榴弹、炮弹及装填液体毒剂的毒雾航弹等。 （３）布洒型 利用高压气流将容器内的固体
粉末毒剂、低挥发度液态毒剂喷出，使空气、地面和武器装备染毒。主要有毒烟罐、气溶胶发生器、布毒车、航空布洒器和喷洒型弹药等。 化学武器按装备对象可分为步兵化学武器，炮兵、导弹部队化学武器和航空兵化学武器等三类。他们分别适用于小规模、近距离攻击或设置化学障碍；快速实施突袭；集中的化学袭击和化学纵深攻击；以及灵活机动地实施远距离、大纵深、大规模的化学袭击。 １（侦察器材 通常由报警、侦毒、化验器材和毒剂侦察车等组成。 ２（防护器材 分为个人和集体防护器材。前者指用于个人
防止毒剂、放射性灰尘和生物战剂气溶胶伤害的器材，包括防毒面具、防毒衣、防毒斗蓬、防毒手套、防毒靴套等。集体防护器材包括永备工事、特种车辆的集防装置、野战掩蔽部、过滤。
３（洗消器材包括个人洗消设备、小（大）型洗消设备、核生化战场上的供水设备等
４（急救器材包括解磷针、次氯酸钙悬浮液、一氯胺的乙醇溶液、氧气等。 化学武器虽然杀伤力大，破坏力强，但由于使用时受气候、地
形、战情等的影响使其具有很大的局限性，而且，同核武器和生物武器一样，化学武器也是可以防护的。其防护措施主要有：探测通报、破坏摧毁、防护、消毒、急救。 探测通报 采用各种现代化的探测手段，弄清敌方化学袭击的情况，了解气象、地形等，
并及时通报。 破坏摧毁 采用各种手段，破坏敌方的化学武器和设施等。 防护 根据军用毒剂的作用特点和中毒途径，防护的基本原理是设法把人体与毒剂隔绝。同时保证人员能呼吸到清洁的空气，如构筑化学工事、器材防护（戴防毒面具、穿防毒衣）等。 防毒面具分为过滤式和隔绝式两种，过滤式防毒面具主要由面罩、导气管、滤毒罐等组成。滤毒罐内装有滤烟层和活性炭。滤烟层由纸浆、棉花、毛绒、石棉等纤维物质制成，能阻挡毒烟、雾，放射性灰尘等毒剂。活性炭经氧化银、 氧化铬、氧化铜等化学物质浸渍过，不仅具有强吸附毒气分子的作用，而且有催化作用，使毒气分子与空气及化合物中的氧发生化学反应〃转化为无毒物质。隔绝式防毒面具中，有一种化学生氧式防毒面具。它主要由面罩，生氧罐，呼吸气管等组成。
人防手抄报
当今世界的主流是和平和发展，但是人类赖以生存的地球从来没有安宁过，局部战争此起彼伏，世界并不太平。随着高科技广泛应用于军事，现代战争对城市的威胁日益增大。
有矛必有盾，只要了解现代战争的特点，掌握战时防护方法，居安思危，常备不懈，就能减少战争灾害的损失。－－－－－－－－编者的一段话
核武器是利用爆炸性核反应放出的巨大能量，对目标造成杀伤破
坏作用的武器。原子弹、氢弹、中子弹等统称核武器。
核武器可用导弹、火箭等发射，也可用飞机投掷。核武器的空爆、地爆，一般是根据火球是否接触地面来区分的。地爆主要是破坏地面或地下坚固目标，杀伤工事内人员；空爆主要是以杀伤地面人员，破坏地面目标及工矿、交通枢纽和城市建筑等。
核武器爆炸方式不同，外观景象也不尽相同，共同特点是依次出现闪光、火球、尘柱、蘑菇状烟云，还可听到巨大的响声。核武器空爆时的外观景象图：火球不接触地面，初期呈球形，后期变成扁球形。火球在上升过程中逐渐形成一个灰白色云团，同时从地面吸起一股粗大的尘柱。云团和尘柱最初不相连，以后尘柱迅速上升与云团底部相连，形成高大的蘑菇状烟云，向下风方向扩散。 地爆的外观景象与空爆基本相似，所不同的是火球与地面接触近似半球形，尘柱粗大，颜色深暗，且一开始就与烟云连在一起上升。通过对外观景象的观察，可以粗略地判断爆炸方式，对及时确定防护行动，很有意义。
化学武器是指在战争中用毒剂的毒害作用杀伤有生力量的各种武器、器材的总称、如装有毒剂的炮弹、炸弹、导弹以及飞机布洒器、毒烟施放器等。化学武器与常规武器相比具有伤害范围广、杀伤途径多、作用时间长、杀伤作用选择性大以及受气象、地形等影响多的特点。 ？神经性毒剂——破坏人体神经的毒剂，例沙林、梭曼、维埃克斯等； ？糜烂性毒剂——操作肺组织、引起水肿窒息死亡的毒剂例芥子气等； ？全身中毒性毒剂——破坏人体
细胞，窒息死亡、例氢氰酸、氯化氰等； ？失能性毒剂——使人暂时精神失常或四肢瘫痪的毒剂，例毕兹等； ？窒息性毒剂——使人咳嗽、呼吸困难的毒剂。 ？刺激性毒剂——战争、控暴两用
核武器的杀伤破坏因素有光辐射、冲击波、早期核辐射、核电
１、迅速进主人防工事内，并不要随意进出或走动。 ２、来不及进入人防工事的应及时采取个人防护措施。３、也可用简易防护用品保护自己，脱离毒区，方法是：扎紧袖口裤管；披上雨衣、风衣；毛巾捂住口、鼻；戴上防风眼睛。
磁脉冲和放射性沾染等五种，前四种是在核爆炸后几十秒钟以内起作用，称为瞬时杀伤破坏因素。放射性沾染可持续几个月或更长的
时间。
防震避震手抄报居安思危，防震减灾
家庭防震避震方案主要内容
（１）明确疏散路线和避难地点，订出最快捷、最安全的路径；
（２）加固并合理布置室内家具，如大件家具摆在墙体薄弱处；桌下、床下不放杂物；
（３）清楚室外环境条件；
（４）准备避难和营救物品，家庭每个成员都应准备防震袋（或避难袋）；
（５）准备一些简单的营救工具，如撬棍、锤子、斧子、小钢锯等，放在震后能随手拿到的位置上；
（６）学会基本的医疗救护技能，如人工呼吸、止血、包扎、搬运伤员和护理方法等；
（７）每人身上装一个小急救卡片，注明姓名、住址、电话号码、血型，紧急联系人姓名等内容，便于他人营救时参考；
（８）适时进行家庭应急演习，以弥补避震措施中的不足。 了解家庭防震避难袋 室内避震的正确方式
手抄报《防疫知识》
一、养成良好的个人卫生习惯：
（１）打喷嚏或咳嗽时应用手绢或纸巾掩盖口鼻。不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。
（２）勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗
手。
（３）不要与他人共用水杯、洗漱用具、餐具。
二、加强体育锻炼，增强抵抗力
（１）加强户外活动和耐寒锻炼。注意平衡饮食，保证充足休息。
（２）注意环境卫生。在传染病流行季节尽量少到人员密集的公共场所。
三、做好防护 （１）应尽量避免与呼吸道传染病症状病人的接触。
（２）如出现发热、咳嗽、头痛、呕吐等症状，应及时就医。
四、接种疫苗可减少感染的机会或减轻症状。流感、流脑、水痘、麻疹等都可接种疫苗。
狂犬病防治知识
狂犬病又称恐水病、疯狗病等。人如果被疯动物咬伤、抓伤就会感染狂犬病毒，就有可能患狂犬病，人的
狂犬病占９０，以上由狗传染的，其次是猫。狂犬病患者会出现
一系列精神症状，表现为高度恐惧、狂躁不安、
恐水、怕风、怕光、怕声响等，并逐渐出现咽喉肌肉痉挛、流口水、瘫痪，呼吸和循环麻痹等症状，病死率１００，。
预防狂犬病最好的途径是不养犬、猫等动物；若已养犬、猫等动物，须定期给这些动物注射狂犬疫苗，尽
量避免为动物所伤；如被犬、猫等动物伤后，无论轻重，均要及时进行伤口处理，到疾控中心注射人用狂犬疫
苗，或按医嘱注射抗狂犬病毒血清。
消防知识手抄报消 防知 识
资材部
火警电话为什么是 １１９？ 世界各国的火警号码都不一样， 但每个国家都选取了让人们最容易记住的数字 来组成火警号码。那么，我国为什么选用“１１９”作为火警号码，原来，“１”在古代时 候念作“幺”，它跟“要”字同音。“１１９”就是：“要要救”。
发生火灾时你应注意的事项 １，切忌慌乱，判断火势来源，采取与火源相反方向逃生． ２，切勿使用升降设备（电梯）逃生． ３，切勿返入屋内取回贵重物品． ４，夜间发生火灾时， 应先叫醒熟睡的人， 不要只顾自己逃生， 并 且尽量大声喊叫，以提醒其他人逃生．
逃生中如何避免火，烟之危害 １，以湿毛巾掩口鼻呼吸，降低姿势，以减少吸入浓烟． 干粉灭火器使用方法 ２，于无浓烟的地方，将透明塑料袋充满空气套住头，以避免吸入有毒烟雾或气体． ３，若逃生途中经过火焰区，应先弄湿衣物或以湿棉被，毛毯裹住身体，迅速 １，将安全销拉开． 通过以免身体着火． ４，烟雾弥漫中，一般离地面三十公分仍有残存空气可以利用，可采低 ２，将皮管朝向火点． 姿势逃生，爬行时将手心，手肘，膝盖紧靠地面，并延墙壁边逃生，以免 错失方向． ３，用力压下把手，选择上风位置接近火点，将干粉射入火焰基部． ５，火灾逃生过程中，要一路关闭所有你背后的门，它能降低火和 浓烟的蔓延速度． ４，熄灭后并以水冷却除烟．
消防知识手抄报逃生自救常识
１、平时要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。 ２、火灾来袭时要迅速逃生。在公共场所可在工作人员或老师指挥下有序撤离。 ３、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。 ４、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 ５、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 ６、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。 ７、室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、 衣物等堵塞门窗，并泼水降温。 ８、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕 成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层 脱离险境。 在老师或工作人员指挥下有秩序地撤离
用湿毛巾等捂严口、鼻、弯腰走或匍匐前进
逃生中如何避免火、烟之危害
１、以湿毛巾掩口鼻呼吸，降低姿势，以减少吸入浓烟。 ２、于无浓烟的地方，将透明塑料袋充满空气套住头，以避免吸入有毒烟雾或气体。 ３、若逃生途中经过火焰区，应先弄湿衣物或以湿棉被，毛毯裹住身体，迅速通过以免身 体着火。 ４、烟雾弥漫中，一般离地面三十公分仍有残存空气可以利用，可采低姿势逃生，爬行时 将手心，手肘，膝盖紧靠地面，并延墙壁边逃生，以免错失方向。 ５、火灾逃生过程中，要一路关闭所有你背后的门，它能降低火和浓烟的蔓延速度。
莲溪小学三（７）班
防溺水手抄报珍爱生命
溺水时的自救方法：
１、不要慌张，发现周围有人时立即呼救； ２、放松 全身，让身
体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用 脚踢水，防止体力丧失，等待救援； ３、身体下沉 时，可将手掌向下压； ４、如果在水中突然抽筋， 又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一 口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向 上扳，以解除抽筋。
如何预防游泳时下肢抽筋
游泳前一定要做好暖身运动。 游泳前应考虑身体状况，如果太 饱、 太饿或过度疲劳时， 不要游泳。 游泳前先在四肢撩些水， 然后再跳 入水中。不要立刻跳入水中。 游泳时如胸痛， 可用力压胸口， 等 到稍好时再上岸， 腹部疼痛时， 应上岸， 最好喝一些 热的饮料或热汤，以保持身体温 暖。 、
溺水致死的原因： （１）大量水藻、草类、泥沙进入口鼻、气管 和肺，阻塞呼吸道而窒息。 （２）惊恐、寒冷 使喉头痉挛，呼吸道梗阻而窒息。 （３）淡水 淹溺，大量水分入血，血被稀释，出现溶血， 血钾升高导致心室颤动―――心跳停止；海 水淹溺，
高钠引起血渗透压升高，造成严重 肺水肿，导致心力衰竭而死亡
五年一班
刘晓诺
岸上急救
１、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出 舌头， 以避免堵塞呼吸道； ２、 将溺水儿童举起，使其俯卧在救护者肩上， 腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因
岸上急救溺水者
为控水而耽误了进行心肺复苏的时间； ３、进行口对口人工呼吸及心脏按 摩；４、尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。
消防知识手抄报消防知识手抄报
今典小学 六（４）班 宋金子 １２ 月 １６ 日
火警电话为什么是 １１９？ 世界各国的火警号码都不一样， 但每个国家都选取了让人们最容易记住的数字 来组成火警号码。那么，我国为什么选用“１１９”作为火警号码，原来，“１”在古代时 候念作“幺”，它跟“要”字同音。“１１９”就是：“要要救”。
发生火灾时你应注意的事项 １，切忌慌乱，判断火势来源，采取与
火源相反方向逃生． ２，切勿使用升降设备（电梯）逃生． ３，切勿返入屋内取回贵重物品． ４，夜间发生火灾时，应先叫醒熟睡的人，不要只顾自己逃生，并 且尽量大声喊叫，以提醒其他人逃生．
逃生中如何避免火，烟之危害 １，以湿毛巾掩口鼻呼吸，降低姿势，以减少吸入浓烟． ２，于无浓烟的地方，将透明塑料袋充满空气套住头，以避免吸入有毒烟雾或气体． ３，若逃生途中经过火焰区，应先弄湿衣物或以湿棉被，毛毯裹住身体，迅速 通过以免身体着火． ４，烟雾弥漫中，一般离地面三十公分仍有残存空气可以利用，可采低 姿势逃生，爬行时将手心，手肘，膝盖紧靠地面，并延墙壁边逃生，以免 错失方向． ５，火灾逃生过程中，要一路关闭所有你背后的门，它能降低火和 浓烟的蔓延速度．
干粉灭火器使用方法 １，将安全销拉开． ２，将皮管朝向火点． ３，用力压下把手，选择上风位置接近火点，将干粉射入火焰基部． ４，熄灭后并以水冷却除烟．
防溺水手抄报（１）如何防止溺水事件的发生，
（１）不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水 情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。 （２）必须要有组织并在熟悉水性的人的带领下去游泳。 （３）要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋 者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。 （４）对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不 要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。 不要在急流和漩涡处游泳。 （５） 在游泳中如果突然觉得身体不舒服， 如眩晕、 恶心、 心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。 （６）在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可 用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位， 同时呼叫同伴救助。
１、不小心从池边、岸边落入水中 ２、在水中滑倒后，站立不起 ３、游泳技术不佳，在水中遇到碰撞 等意外中惊慌失措、动作忙乱 ４、突然呛水，不会调整呼吸 ５、过于逞强 ６、冒险潜水 ７、被溺水者紧抱不放的游泳者 ８、嬉水时，被人按压 １０、游泳场所设施不良造成的危 害
常 见 溺 水 原 因
防溺水安全三字经
防溺水、六不准，牢遵守、定安稳。看小河、多秀美， 私下水、危险随。水泥岸、直且立，力不支、无处栖。 黑淤泥、藏水底，如陷入、难逃离。大河流、轮船行， 水流急、波涛滚，漩涡多、暗流行，被卷入、活不成。 不会游、远离水，同学邀、立拒绝。会游泳、莫逞能， 下水前、想亲人。学救助、提技能，遵规章、享太平。
溺水后应如何自救，
１．不熟悉水性者自救方法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深 吸气时，人体比重降到比水略轻，可浮出水面，此时千万不要将手臂上举乱
扑动，而使身体下沉更快。 ２．水中抽筋自救法： 抽筋的主要部位是小腿和大腿，有时手指、脚趾及胃部等部位也会抽筋。 （１）游泳时发生抽筋，千万不要惊慌，一定要保持镇静，停止游动，先吸一口气，仰面浮于水面，并根据不同部位 采取不同方法进行自救。 （２）若因水温过低而疲劳产生小腿抽筋，则可使身体成仰卧姿势。用手握住抽筋腿的脚趾， 用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手划水，帮助身体上浮，这样连续多次即可恢复正常。上岸后用 中、食指尖掐承山穴或委中穴，进行按摩。 （３）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 （４） 两手抽筋时，应迅速握紧拳头，再用力伸直，反复多次，直至复原。如单手抽筋，除做上述动作外，可按摩合谷穴、 内关穴、外关穴。 （５）上腹部肌肉抽筋，可掐中
脘穴（在脐上四寸） ，配合掐足三里穴，还可仰卧水里，把双腿向腹壁弯收， 再行伸直，重复几次。 （６）抽过筋后，改用别种游泳姿势游回岸边。如果不得不仍用同一游泳姿势时，就要提防再次抽筋。
防邪知识手抄报一什么是**，
杨灿
四（２）班
**组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷 信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展控制成员，危害社会的非法组织。简单地说，就是指冒 用宗教名义或宗教的教义而建立的，不受国家法律承认和保护的所谓宗教组织。
二简单十招识邪
１、让你误了工、荒了田、抛了家、弃了学去相信“神”的是邪
教； ２、宣传“世界末日”到了，只有加入他们的组织才能得救的是**； ３、鼓吹“祷告”、“赶鬼”能治病、入“教”能消灾避难的是**； ４、说传统宗教过了时，要信新“神”的是**； ５、聚会时鬼鬼祟祟、乱喊乱叫、乱唱乱跳、乱哭乱闹的是**； ６、以“神”的名义让你奉献钱粮、变卖家产，骗取你钱财的是**； ７、欺骗、威逼妇女受教主凌辱的是**； ８、建立地下组织，秘密传教、聚会，进行非法活动的是**； ９、让你用骗人手段诱使他人加入的，加入后不让退出的是**； １０、把社会、政府、普通老百姓当成“魔”，以“神”的名义煽动对抗政府的是**。
防邪儿歌
你拍一，我拍一，痴迷**真离奇 ；你拍二，我拍二，教主专干大坏事儿； 你拍三，我 拍三，迷信大法受惩办； 你拍四，我拍四，骗钱敛财来欺世； 你拍五，我拍五，妄用神名 以整蛊， 你拍六，我拍六，歪理邪说真荒谬； 你拍七，我拍七，人人来把**批； 你拍 八，我拍八，万众和谐乐开花。
防近视手抄报缓解近视８目法 一．炼目：
就是用近视恢复眼镜来增强晶体的回弹力度，增强睫状肌的伸缩功能，促使眼球向原正常视力方向发展。
二、养目：
即营养养目，由于我们现在吃的主粮大米都是精白米，含有丰富的维生素和微量元素的米芽都被加工到糠里了。
三、运目：
即运转眼球，自然站于窗前２－３ 复交替７－１４次，。
所谓假性近视是真性近视眼之前的一种疲劳状态，如果这种状态不能及时缓解，眼睛发生了器质性改变就形成了真性近视。判断真假近视眼需要做散瞳验光。如果散瞳后裸眼视力能够达到１（０，那就是“假性近视”，在短期内能治愈。如果散瞳后裸眼视力低于０（８，就是“真性近视”了。真性近视眼一旦形成不可逆转。这
种器质性改变除了手术外，任何方法不能使眼球缩短、屈光度改变，这就是近视眼难以治愈的原因。
消防安全手抄报‘’
消防安全手抄报 火灾的处理办法
家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时
油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用
水扑救。房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面
积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、
食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。若火势已大，必须
立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如
俯下身体，用湿布捂鼻。
教学楼中遇到火灾如何逃生？ 现代教学楼由于楼层逐渐增高，结构越来越复杂，学生密度大，加上课桌、课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。一旦楼房着火，应当按以下方法逃生： 当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地探明着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火
灾区域。
起火时，如果楼道被烟火封死，应立即关闭房门和室内通风孔，防
止进烟，随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入毒气，并将身上的衣服浇湿，
以免引火烧身。如果楼道中只有烟没有火，可在头上套一个较大的透明
塑料袋，防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰的低姿势，逃离
烟火区。
千万不要从窗口往下跳。如果楼层不高，可以在老师的保护和组织
下，用绳子从窗口降到安全地区。
发生火灾时，不能乘电梯，应沿防火安全通道朝底楼跑；如果中途
防火楼梯被堵死，应该向楼顶跑。同时可以将楼梯间窗户玻璃打破，向
外高声呼救，让救援人员知道你的确切位置，以便营救。
防溺水手抄报１游泳安全要点 如何预防游泳时下肢抽筋
１、游泳前一定要做好暖身运动。 １．下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋；
２、游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要游泳。 ２．下水前试试水温，若水太冷，就不要下水；
３、游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。 ３．若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳；
４、游泳时如胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸，腹部疼痛时，４．下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳；
应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。 ５．不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，
而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全；
６．跳水前一定要确保此处水深至少有３米，并且水下没有杂草、
岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全； 愿大家珍惜生７．在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或
体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是命，远离溺水～
否被冲出太远，及时调整方向，确保安全。
作文四：《小学生双拥手抄报-小学生防欺凌手抄报》9100字
小学生双拥手抄报－小学生防欺凌手抄报
小学生消防知识手抄报
睡熟时，听到火警该怎么办，
当熟睡时，听到报警信号，许多人都慌张地把门打开，试图一下子冲出去，这种做法很危险，正确的做法是：
（１）爬到卧室的门边，用手背试一试门是否热；
（２）准备好湿毛巾；
（３）自制救生绳索，但切勿跳楼；
（４）利用自然条件作为救生滑道。
停电之后应注意哪些防火问题 ？
（１）有条件的，要用应急照明灯，尽量不用明火照明。若条件受限而用油灯、蜡烛等明火照明时，要远离蚊帐、门窗帘、书、报纸等可燃物。
（２）使用油灯、蜡烛应急照明必须有人看管，做到人离开或睡觉将火熄灭。
（３）不要拿着蜡烛、油灯在床底下、柜橱内以及狭小的地方找东西，以免不小心少着可燃物引发火灾。
（４）要将电熨斗、电烙铁和电热毯的电源插头及时拔掉，防止来电后长时间通电，温度升高而引发火灾。
（５）要将电视机、收录机、组合音响的电源插头及时拔掉，防止来电后
长时间通电，使绝缘层被击穿发生短路而引起火灾。
在逃生时，身上着火怎么办，
人身上着火后千万不能跑，因为越跑火就越旺。这是因为人一跑反而加快了空气对流而促进燃烧，火势会更加猛烈。跑，不但不能灭火，反而将火种带到别的地方，还有可能扩大火势，这是很
危险的。应该：
（１）尽量先把衣服脱掉，浸入水中或用脚踩灭；
（２）如果来不及脱衣服，也可以卧倒在地上，把身上的火苗压灭；
（３）可以跳入附近的水池和水塘内灭火，如果烧伤面积大，就不能跳入水中以防感染；
（４）切忌用灭火器直接向着火人身上喷射，因为多数灭火器的药剂会引起烧伤的创口产生感染。
怎样使用湿毛巾防烟，
（１）折叠层数要依毛巾的质地而异，一般毛巾折叠 ８层为宜，这样烟雾浓度消除率可达６０，。
（２）毛巾不必弄湿。
（３）使用时要捂住口和鼻，虑烟的面积尽量增大。
高压线下不宜风筝～
放风筝，线拉好，看有风，在松手，一边放，一边跑，放当中，注安全，平安放，平安行，高压线下莫冒险～
乱拉乱接电线隐患多～
不乱拉乱接电线，电路熔断器不能用铜丝、铁丝代替。
在逃生时，身上着火怎么办，
人身上着火后千万不能跑，因为越跑火就越旺。这是因为人一跑反而加快了空气对流而促进燃烧，火势会更加猛烈。跑，不但不能灭火，反而将火种带到别的地方，还有可能扩大火势，这是很危险的。应该：
（１）尽量先把衣服脱掉，浸入水中或用脚踩灭；
（２）如果来不及脱衣服，也可以卧倒在地上，把身上的火苗压灭；
（３）可以跳入附近的水池和水塘内灭火，如果烧伤面积大，就不能跳入水中以防感染；
（４）切忌用灭火器直接向着火人身上喷射，因为多数灭火器的药剂会引起烧伤的创口产生感染。
点蚊香要注意以下几点：
（１）点燃的蚊香要放在金属支架上或金属盘内，要踞桌、椅、床、蚊帐等可燃物一定距离。
（２）点燃的蚊香要放在不易被人碰倒或被风吹到的地方。
（３）室内有易燃液体（汽油、酒精等）和可燃气体时，不宜在室内点燃蚊香。
（４）睡觉之前，要注意检查一下点燃的蚊香。在确保安全之后，方可去睡觉。
十八、电吹风的防火安全措施
不可小看纸篓起火 。
正确的做法是：先设法扑灭它，若一时不能扑灭，你必须在１， ２分钟内逃出房间，再去报警或请求援助。否则你会有危险的．
怎样打火警电话，
（１）火警电话打通后，应讲清楚着火单位，所在区县、街道、门牌号码等详细地址；
（２）要讲清什么东西着火，火势情况；
（３）要讲清是平房还是楼房，最好能讲清起火部位，燃烧物质和燃烧情况；
（４）报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码；
（５）报警后要派专人在路口等候消防车的到来，指引消防车去火场的道路，以便迅速、准确到达起火地点。发现火警应及时报警，这是每个公民的责任。
假报火警是违法行为。
《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二条规定：扰乱公共秩序、妨碍公共安全，尚不够刑事处分的，要根据治安管理处罚条例给予处罚。以往一些假
报火警者都曾分别受到行政拘留、罚款、警告等处
小学生消防知识手抄报资料小学生消防安全知识手抄报内容
一、消防常识学一学
１、我国消防宣传日你知道吗，是每年的１１月９日
２、火警电话号码
发生火灾时，要尽快拨打火警电话报警，拨打时要讲清楚发生火灾的地点和火势大小。
３、学生应学会的防火安全自救知识与技能（家长辅助学习）
预防对策：
１、学生要劝家长尽量不要在家里吸烟，尤其是不要在酒后和临睡前躺在床上吸烟；
２、外出时，临睡前应关闭电源开关及煤气，液化气总阀门；
３、家中如果使用大功率家用电器和微波炉，电热器，空调，电熨斗等要错开时间，以防电线过载；
４、不要玩火，要远离电器设备；
５、节假日如果燃放烟花爆竹，要在规定的区域内燃放；
６、电热沐浴器，电褥等使用时要格外小心，最好安装漏电保护器；
７、使用电熨斗，电热杯，电吹风等器具必须切断电源后再离开；
８、不能用大功率灯泡取暖或烘烤衣服；
９、千万不能用明火（火柴，蜡烛等）开启电器（电灯，排风等）查找煤气泄漏，若在夜间闻到煤气，液化气气味时，先打开门窗通气散风后，待气味较少后，再去开灯检查；
１０、夏季不要将点燃的蚊香贴靠床沿，窗帘放置。
家庭应急救护对策：
１、发现着火要迅速打火警电话
２、一旦火已从阴燃到火苗阶段，要迅速用家中毛毯，被子等物罩住火焰再浇水扑打；
３、用脸盆，水桶不断浇水灭火；
４、较轻较小物品着火，尽快将它搬到室外灭火；
５、炒菜时油锅起火，直接盖上锅盖端离炉灶即可；
６、家用电器着火，要先切断电源，设法用水打湿毛毯，棉被覆盖窒息灭火；
７、洗衣机失火为家用电器火灾之最，洗衣机不仅要放置在通风散热良好处，更要细查常查电源引线磨损老化程度；
８、电视机着火，人要站在电视机侧后面，以防显像管爆裂伤人；
９、煤气，液化气灶着火，要先关闭阀门，再就近用衣物浸水后盖住，然后浇水扑打；
１０、救火时门窗要慢开，以防风助火势；
１１、救火时若有可能要将液化气罐及时疏散到安全地点；
１２、发生火灾自行扑灭的也要向公安消防部门报告，以便查明原因，吸取教训。
对中小学生而言，假如你的周边一旦发生火灾，消防部门建议同学们首先要做的是尽快逃离火场，就近叫人或报警。
应急条件下的迅速逃生也是重要的减灾方针：
１、平时要考虑好几条不同的逃生路线；
２、火灾时不能钻到阁楼，床底，大橱柜内；
３、火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；
４、不要留恋财物，要尽快逃出现场，已成功逃出切不可再跑回去取物找人；
５、在浓烟中避难逃生要放低身体，最好用湿毛巾捂住口鼻，向安全出口俯身行走或匍匐前进，不能往烟大的有火的地方去，千万不要乘坐电梯，要走安全通道；
６、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；
７、生命受威胁时，楼上居民不要盲目跳楼，可用绳或床单撕成条状连结起来，并紧拴在门窗框上滑下；
８、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；
９、充分利用阳台，天窗等进行自救；
１０、住在高层建筑的居民被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫，枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
二、开动脑筋想一想
１、找找身边的可燃物。
在我们的生活周围有许多可以燃烧的物体，可以燃烧的物体我们称为可燃物．同学们，观察我们周围常见的不同材质的生活用品（纸张木屑吸铁石汽油衣服塑料凳水玻璃瓶铁锅瓷
碗），你能分出哪些是可燃物吗找找看，列举出５种以上我们的身边的可燃物。
２、油锅着火不用慌
家里来客人了，妈妈正在炒菜，这时，油锅突然着火了，请你来教教妈妈该怎么办。
１、用水泼火可以吗，（ ）
油锅着火不能用水泼火，这样油外溅，会加大火势。
２、用锅盖盖上可以吗（ ）
发现油锅着火，要赶紧把锅盖盖上，关闭燃气阀门。
３、用湿抹布覆盖火苗可以吗（ ）
在火势不大时，用湿抹布覆盖火苗，也可以灭火。
４、把切好的蔬菜倒入锅内可以吗（ ）
可以向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火．也可向锅内放入沙子，米等把火压灭。
３、家中使用明火要小心
明火的使用，在我们的家中非常普遍，如吸烟，照明，驱蚊，取暖，点蜡烛等．用火不慎极易引起火灾，同学们一定要小心．想想看，同学们和家长在家中使用明火时，有没有注意到消防安全；
采用电器照明的灯具应与可燃物保持一定的安全距离，灯具不能用纸，布等包裹；采用明火照明不要靠近可燃物，最好放在铁质专用支架上；点燃的蜡烛不能直接放在塑料，木头，纸等可燃物上；不要拿着蜡烛，油灯在床底下，橱柜内及其它狭小地方寻找东西．消防部门警告：采用明火照明应确保有人看守，人走火灭。
三、学生家长查一查
这些检查项目主要是针对家庭中经常出现的消防安全方面的问题编制的，请同学们与爸爸妈妈一起，对照这２０题，检查一下家里的消防安全情况．（开展下述动手检查活动必须由家长陪同，注意安全）
家庭消防安全对照表
１、家中电线有无老化，破损现象。
２、电气线路有无超负荷使用情况。
３、电气线路上的插头，插座是否牢靠。
４、家中所用保险丝是否有铜，铁丝代替现象。
５、是否按使用说明书正确使用家用电器。
６、家用电器出现故障后是否仍带病工作。
７、照明灯具是否离可燃物太近。
８、楼梯，走道，阳台是否存放易燃，可燃物。
９、家中是否存放超过０．５公斤的汽油，酒精，香蕉水等易燃易爆物品．在使用汽油，香蕉水时是否远离明火，通风良好。
１０、是否在家从事易燃易爆物品生产，加工，经营活动。
１１、易燃物品是否远离火炉，燃气炉灶。
１２、炉灰在倾倒之前是否完全熄灭。
１３、是否用汽油等易燃液体帮助生火。
１４、炉火与燃气炉灶是否同室使用。
１５、燃气管道安装是否牢固，软管是否老化．燃气管道，阀门处是否漏气．燃气炉灶处是否通风良好。
１６、点燃的蜡烛，蚊香是否放在专用的铁制架台上，有否靠近窗帘，蚊帐等可燃物品。
１７、您家中的废纸，书报是否经常清理。
１８、火柴，打火机等物品是否放在儿童不易取到的地方。
１９、在每日就寝前或离开住所前，是否拔掉电源开关，是否熄灭香烛等明火，是否关掉燃气炉灶的气源开关等等。
２０、家中是否配置了简易灭火器具，是否制定了火灾逃生预案。
在你的家中找到了几条消防安全隐患要提醒爸爸妈妈及时整改，确保消防安全。 同学们，通过教育学习，动手动脑，你是否掌握了一些消防安全知识呢， 第一章 消防法有关规定
１、为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺
利进行，指定本法。
２、消防工作贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。
３、任何单位、个人都有维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务，任何单位、成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务。
４、任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。
５、任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。
６、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员有组织引导群众疏散的义务。
７、发生火灾的单位必须立即组织力量扑救火灾。
８、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员不履行组织，引导在场群众疏散的义务，造成人身伤亡，尚不构成犯罪的，处十五日以下拘留。
９、违反本法行为，构成犯罪的依法追究刑事责任。
第二章 火灾常识
１、火灾特点：
（１）燃烧猛烈，蔓延快。在厂房和坑道，火灾极易沿着电气线路和通风管道蔓延，我矿由于存放的易燃易爆物品较多，这些物
资一旦被引燃，火势异常猛烈，短时间内就可以形成大面积火灾。
（２）火灾伤亡大。厂房内由于结构复杂，疏散通道狭长曲折，安全出口少，不利于疏散。燃烧会产生大量高温有毒的烟气，极易人的中毒窒息，造成巨大伤亡。
（３）经济损失大。库房、厂房内由于有大量物资设备，一旦发生火灾会造成巨大的经济损失。
（４）扑救困难。高层建筑由于楼房高、结构和使用性质上的复杂性，可燃物多而集中，导致燃烧快而凶猛，最健全有效的组织和现代化的装备，也无法保证有效和成功的扑灭高层建筑的火灾。
２、燃烧的发生必须具备三个条件，即：可燃物、助燃物和着火源。
３、火灾的分类：
火灾分为Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四类。Ａ类是固体物质火灾，如木材、棉花、麻、纸张火灾等。Ｂ类是液体火灾和可熔化的固体物质火灾，如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。Ｃ类是气体火灾，如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。Ｄ类是金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝等火灾。
４、制止火灾发生的基本措施包括：
（１）控制可燃物，以难或不燃的材料代替易燃或可燃的。
（２）隔绝空气，使用易燃物质的生产应密闭的设备中进行。
（３）消除着火源。
（４）阻止火势蔓延，在建筑物之间筑防火墙，设防火间距，防
止火灾扩大。
５、灭火方法：一切灭火措施，都是为了破坏已经产生的燃烧条件或使燃烧反应消失，根据物质燃烧原理和同火灾作斗争的实践经验，现行灭火基本方法有四种：
（１）冷却法：降低燃烧物的温度，使温度低于燃点，促使燃烧过程停止。例如使用水灭火。
（２）窒息法：减少燃烧区域的氧气量或采用不燃烧物质冲淡空气，使火焰熄灭。例如用砂土埋没燃烧物，使用二氧化碳灭火器扑救火灾。
（３）隔离法：把燃烧物与未燃烧物隔离。例如将起火点附近的可燃、易燃或助燃物搬走。
（４）抑制法：让灭火剂参与到燃烧反应过程中去，中断燃烧的连锁反应。
第三章 消防器材的种类和使用方法
１、消防器材的种类：消防栓、干粉灭火器、沙箱、消防铲、消防斧、消防钩、应急灯、疏散标志等。
２、使用方法：
（１）消防栓：消防栓是扑灭火灾的常用灭火设施，它是由开启阀门和出水口组成，并配有水带和水枪，使用时先将水带打开，打直，接口一边接出水口，另外一边接水枪，如果水带太短，可再连接多一盘。
（２）手提式干粉灭火器：主要由压把、保险销、筒身、喷管等
组成。
使用手提式干粉灭火器，应在距燃烧物３—５米处左右进行，操作者应先将灭火器上下摇晃后将开启压把上的保险销拨掉，然后一只手握住喷射软管前喷嘴根部，另一只手将开启把下压，迅速对准火焰根部喷出干粉灭火。灭火时要迅速彻底，不要遗留残火，以防复燃。灭油料火时不要冲击液面，以防液体溅出，给灭火带来困难。．ｚｊｊｓｅｐｃ． 中国板报网提供
第四章 发生火灾后的应急措施
１、发生火灾时，如何组织灭火自救工作，
扑救初期火灾是在火势蔓延快、人员多、火场情况复杂的情况下进行的。在组织指挥灭火自救的工作中，应坚持以保证大多数人的安全为前提。指挥要果断、行动要迅速。具体要抓好报警通报、疏散抢救、组织灭火、防烟排烟、注意防爆、现场护救、通讯联系、后勤保障、安全警戒等工作。
２、发生火灾时，如何报警，
一旦发生火灾，首先要做的就是要把火灾的信息传给消防安全管理部门、单位的负责人、公安消防队和需要疏散的人员。各单位义务消防队员要积极参加扑救初起火灾，当火势蔓延，火情恶化时，要及时拔打“１１９”火警电话，并派人到路口迎候消防车。拔打电话时要注意到以下几点：
（１）说清楚起火单位的详细地址，具体起火部位；
（２）起火单位燃烧物质的性质，如油、电器或棉织物等；
（３）火势的大小；
（４）报警人的姓名及联系方式。
３、火场逃生方法
（１）绳索自救法：家中有绳索的，可直接将其一端拴在门、窗档或重物上沿另一端爬下。过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬，并尽量采用手套、毛巾将手保护好。
（２）匍匐前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。
（３）毛巾捂鼻法：火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，一旦吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒，因此疏散中应用湿毛巾捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。
（４）棉被护身法：用浸泡过的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，确定逃生路线后用最快的速度钻过火场并冲到安全区域。
（５）毛毯隔火法：将毛毯等织物钉或夹在门上，并不断往上浇水冷却，以防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度、增加逃生时间的目的。
（６）被单拧结法：把床单、被罩或窗帘等撕成条或拧成麻花状，按绳索逃生的方式沿外墙爬下。
（７）楼梯转移法：当火势自下而上迅速蔓延而将楼梯封死时，住在上部楼层的居民可通过老虎窗、天窗等迅速爬到屋顶，转移到另一家或另一单元的楼梯进行疏散。
（８）卫生间避难法：当实在无路可逃时，可利用卫生间进行避
难，用毛巾紧塞门缝，把水泼在地上降温，也可躺在放满水的浴缸里躲避。但千万不要钻到床底、阁楼、大橱等处避难，因为这些地方可燃物多，且容易聚集烟气。
（９）火场求救法：发生火灾时，可在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫、敲击金属物品或投掷软物品，白天应挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒或白布条引起救援人员的注意。
防震减灾黑板报内容：小学生地震防震手抄报 （１）地震长期预报，由国家地震局组织其他有关地震部门提出，向国务院报告，为国家规划和建设提供依据。
（２）地震中期预报，由国家地震局或省、自治区、直辖市地震部门提出，经有关省、自治区、直辖市人民政府批准，并对本行政区域内的重点监测区做出防震工作部署，同时报告国务院。
（３）地震短期预报和临震预报，由省、自治区、直辖市地震部门提出，经所在省、自治区、直辖市人民政府批准，并适时向社会发布，同时报告国务院，涉及人口稠密地区的，在时间允许的情况下，应经国务院批准后再向社会发布。
（４）在已发布地震中期预报的地区，无论已经发布或尚未发布地震短期预报或临震预报，如发现明显临震异常，情况紧急，当地市、县人民政府可以发布四十八小时之内的地震临震警报，并同时向上级报告。
除以上规定的政府部门有权发布地震预报外，任何部门、单
位或者个人均无权发布地震预报。因此，凡是不经政府正式发布的地震预报，都应视为谣言，并立即追查。
食品安全手抄报：小学生预防食品中毒方法 怎样预防食物中毒：
１、保持厨房环境和餐用具的清洁卫生。
２、选择新鲜、安全的食品和食品原料。切勿购买和食用腐败变质、过期和来源不明的食品，切勿食用发芽马铃薯、野生蘑菇、河豚鱼等含有或可能含有有毒有害物质的原料加工制作的食品。
３、蔬菜按一洗二浸三烫四炒的顺序操作处理。
４、肉及家禽在冷冻之前按食用量分切，烹调前充分解冻。
５、彻底加热食品，特别是肉、奶、蛋及其制品，四季豆、豆浆等应烧熟煮透。
６、烹调后的食品应在２小时内食用。
７、妥善贮存食品。食品贮存密封容器内，生、熟食品分开存放，新鲜食物和剩余食物不要混放。提前做好的食品和需要保存的剩余食品存放在高于６０摄氏度或低于１０摄氏度的条件下。
８、经冷藏保存的熟食和剩余食品及外购的熟肉制品食用前应彻底加热。食物中心温度须达到７０摄氏度，并至少维持２分钟。
９、不光顾无证无照的流动摊档和卫生条件差的饮食店。
１０、养成良好的个人卫生习惯。勤洗手、不吃生食、不喝生水。
食物中毒的处理：
１、立即停止供应、食用可疑中毒食物。
２、采用指压咽部等紧急催吐办法尽快排出毒物。
３、尽快将病人送附近医院救治。
４、马上向所在地的卫生监督所或防保所、疾病预防控制中心报告。同时注意保护好中毒现场，就地收集和就地封存一切可疑食品及其原料，禁止转移、销毁。
５、配合卫生部门调查，落实卫生部门要求采取的各项措施。
双拥建设手抄报版面图＿小学生手抄报１、什么是双拥， 双拥是地方开展拥军优属，军队开展拥政爱民活动的总称。１９４３年在延安兴起。他是中国共产党在领导武装斗争、创建人民军队、巩固人民政权过程中，运用马克思主义？理，结合中国革命的特点创立和发展起来的一项带有全局性、战略性的社会政治工作。双拥工作的产生与发展，是中国革命和建设事业富有特色的重要内容之一，也是中国革命和建设事业取得胜利的一个重要保证。 ２、双拥包括哪些内容， 拥军优属。指热爱人民军队，关心和支持军队的建设的改革，学习军队的优良传统和作风，做好优抚工作，安置好复员、退伍和转业军人，帮助军队培训两用人才等。拥政爱民。指军队拥护政府，爱护人民、遵守政策、法律、法令和群众纪律，尊重地方干部，虚心向人民群众学习，听取地方政府和人民群众意见，共建社会主义精神文明等。 ３、为什么要加强国防教育， 增强国防观念、掌握国防知识、发挥爱国主义精神，
自觉履行国防义务。普及和加强国防教育是全社会的共同责任。 ４、国防教育的方针和？则是什么， 方针：全民参与、长期坚持、讲求实效。？则：？常教育与集中教育相结合，普及教育与重点教育相结合，理论教育与行为教育相结合。 ５、公民的国防义务和权利是什么， 义务：依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。权利：对国防建设提出建议，对危害国防的行为进行制止或者检举，因国防建设和军事活动在？济上受到直接损失的，可以依照国家有关规定取得补偿等。
作文五：《书香满园手抄报内容-校园防欺凌手抄报内容》6900字
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书香满园手抄报内容－校园防欺凌手抄报内容 校园主题的手抄报内容 校园主题的手抄报内容：校园主题班会
一、班会目的
１．认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。
２．行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。
二、班会背景：
配合学校正在开展的创建和谐校园建设。动员全体学生人人出力，人人校园争辉！从我做起，从身边的小事做起！从日常的校园生活做起！对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。
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三、班会形式：学校历史、人物、事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜等。
四、班会时间：２０ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日星期ｘ
五、班会地点：本班教室
六、班会准备：
１．老师、学生齐心策划，确定内容、方式。
２．指导学生编排小品、制定竞赛规则等。
七、主要过程：
美丽校园，文明你我
初一（４）班主题班会
１、主持人致欢迎词
《美丽校园，文明你我》初一（４）班主题班会现在开始。首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。
２、美丽校园知多少
我们枫泾中学经过了六十几年的发展，已经成为在区内有一定知名度的学校。形成了学风正，纪律好，校园美的令人称道的学校。这一切都离不开历届师生的努力。这次班会我们分三组进行比赛，以最后得分高低评出第一、二、三名。接下来我们比赛进入第一环节美丽校园知多少。比赛规则：请组长抽签出每组的比赛顺序，选中一个项目进行回答问题，答不出、答错可同组同学回答，答对一题给一分，答不出有别组同学回答给分给别组。第一小组抽到的项目是。。。
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第二小组抽到的项目是。。。下面请第一小组回答。。。项目的题目。（此组比赛分三个栏目分别是：学校人物、学校荣誉、学校大事。每组有四题共４分）
３、不和谐的音符
在许多前辈的开拓下，历届师生的努力下，党和政府的关怀下，学校的各方面取得巨大的成就，被评为市行为规范四星级示范学校、市文明单位、市花园学校我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦，可就是一些学生行为与我们这个花园学校不般配。下面我们请每组抽签按顺序演出小品，请下面一组指出不文明行为并说出应该怎样做，没说出或说错一处扣一分。下面开始（每组有小组长带队演出，由小组长判断学生指出的错误对不对，满分５分）
以上的小品演示了我们日常生活中最常见的一些不良行为，他们无一例外地损害了中学生的良好形象，所以我们一定要从小事做起，规范我们的行为。希望小品中的镜头不要在我们生活中再现。
４、文明行为大家说
文明是风，吹遍神州，文明是雨，滋润万物，文明是云，飘过蓝天，文明是花，永远绽放??“不学礼，无以立”这是孔夫子的至理名言。程门立雪是至今还在流传的敬师故事，我国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉，其实在我们班级也有许多文明行为。接下来我们请每一组的同学来说一说
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我们班级的文明行为每组至少说三个每一个得一分，下面开始（轮流说出班级的文明行为）
５、文明行为猜猜猜
我们新一代的中学生应该像我们班的这些同学那样养成讲文明、有礼貌的好习惯，重塑我们礼仪、文明之邦的新形象。接下来我们轻松一下，进行“文明行为猜猜猜”趣味竞赛。游戏规则如下：请组长来抽取一个文明行为，然后每组出二人一人做动作，一人说出文明行为。做得一分，猜得一分，猜对得二分（共有十个方面的行为：如：帮助残疾人、节约用水等）
６、班主任讲话
下面我们请班主任讲话。
班主任：同学们，有句名言叫做：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”文明行为是一粒最有生命力的种子，作为礼仪之邦的中华民族新一代，我们有责任弘扬我们的传统美德，树立自身良好的形象！让我们把文明的种子撒遍校园使校园变得更美好、更和谐。
平安校园手抄报内容 “校园安全，从我做起”、
“校园安全，从小事做起”、
“校园安全，从每一天做起”。
我们渴望健康、安全、快乐的生活，
只有健康的身体存在，
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精品文档
只有安全的生命存在，
只有快乐的生活存在，
我们才有资格讲，长大后如何实现自己的美好理想、
如何报答父母和老师的养——育之恩、
如何报效我们伟大的祖国。
让“校园安全，从我做起”这八个大字在我们的脑海里深深扎下根吧，让它时时刻刻提醒我们：注意安全，关爱生命～
实例；匈牙利著名诗人裴多菲说过：生命诚可贵。但是生命对于每一个人来说只有一次，所以我们要倍加珍惜。可惜近来社会上频频发生校园重大安全事故。例如：３月１１日，福州市马尾区琅岐经济开发区的金砂小学宣传栏突然倾覆，造成出黑板报的七名学生中，五名死亡，两名受伤～３月２３日，在南平市实验小学大门口，已被辞退的社区医生关珉生连续砍杀１３名小学生，造成８人死亡５人受伤～我想听了上述校园安全事故后大家一定十分震惊吧～为了使这些校园悲剧不再从演，我倡议同学们做好以下几点：
１．要时刻保持高度的安全意识，认真学习相关的安全自救知识，提高自我保护能力。
２．不攀坐学校各层的护栏｜、窗台。上下楼梯靠右行。不要互相推攘，不在楼梯和走廊上追逐、打闹。不攀上门窗、栏杆来打扫卫生。
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３．体育活动，实验课以及其它户外活动，要严格服从老师的指挥，严守操作规程，不擅自行动。
４．注意交通安全，不擅自骑自行车上学，以防交通事故的发生。坐公交车时不将头、手伸出窗外，上下车时注意安全。
５．放学后及时回家，不在外面逗留，不与陌生人交往，不接受他人馈赠礼物。受到不法侵害时及时拨打１１０寻求帮助。
有了安全，我们才能有健康的身体去迎接自我的挑战，有了安全，我们才能有充沛的精力去汲取知识的营养。有了安全，我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯。安全如同一颗光芒四射的太阳，照亮我们的人生。安全犹如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。为了学校灿烂的明天，为了你我的健康与幸福，让我们从安全做起。
一、交通安全知识
１．行走的安全常识
每位同学必须牢记如下行走安全常识：
指挥灯信号：绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
人行横道信号灯：绿灯亮时，准许行人通过人行横道；
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绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的规定：行人须在人行道内行走，没有人行道在右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。
行走时，哪些情况最危险呢，
横穿马路很容易出危险。
三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩??这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
２．骑车安全
不满１２周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。
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不打伞骑车。
不脱手骑车。
不骑车带人。
不骑“病”车。
不骑快车。
不与机动车抢道。
不平行骑车。
最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车。
３．乘车安全
上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停在站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。
待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。
上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。
乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。
乘车时不要看书，否则会损害眼睛。
二、心理健康安全教育
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１．健康的心理与自身安全关系密切
某市曾发生过这样一个悲剧，一个品学兼优的学生，一个从小学一年级到六年级总是班上第一的女孩，因为初一的期中考试数学考了不及格而一时想不开，走上了绝路。这个悲剧告诫我们，一定要重视孩子们的心理健康。
现在的孩子大多是独生子女，父母普遍对孩子的身体健康非常重视，而往往忽略其心理的健康。上述悲剧中的学生，她的身体是健康的，但是她在心理上却患了疾病，不敢面对挫折，心理承受能力大差，导致了她悲观绝望情绪的产生。
一个具有健康心理的孩子应是喜不狂，忧不绝，能做到宠辱不凉，胜不骄，败不馁，做到谦而不卑，有稳定，乐观，热情，向上的积极情绪。
健康的心理寓于健康的身体之中。一些学生在考场上常出现各种不适感，有的是由于体质差，有的则是由于考试心情紧张所致。健康的心理是健康的身体的精神支柱。俗话说“笑一笑，十年少”，说的就是这个道理。
良好的生活习惯，有序的生活，安定的环境，是保证心理健康的前提。既要适度安排学习时间和分量，同时要适当安排文娱和体育活动，使孩子的大脑和神经系统有张有驰，有交替和更新，从而保证其身心都得到发展。
心理和健康是息息相关的，我们需要一个健康的身心。它要求我们过一种有节制，有秩序的生活。
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２．怎样提高心理素质
树立正确的人生兢，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受能力，热爱生活，热爱学习。
充分认识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负。
积极交友，宽容待人，善于与他人交流思想，感情，相互帮助，相互学习。
积极培养自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，参加有益的娱乐活动，积极参加各种体育活动。
多读优秀的文学，艺术作品，如《钢铁是怎样炼成的》，《红岩》等，陶冶情操，树立远大的理想。
学会思考，爱动脑筋，学会全面分析复杂问题，要矿遭受挫折的思想准备。
家长不宠孩子，从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性，什么都以自己为中心的坏习惯，坏脾气。
要让孩子参加劳动，即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止，要让孩子吸取教训，接受艰苦的磨炼。
要教育孩子尊重他人，首先从尊敬长辈，尊敬教师做起，教育孩子懂得尊重他人的劳动成果，进而要求爱护财物，培养勤俭节约的品质
携带管制刀具
? 《治安管理处罚条例》第二十条规定：
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非法制造、贩卖、拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。
殷切的希望
? １、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是
非和抵制不良影响的能力。
? ２、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父母、
尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。
? ３、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不
参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
? ４、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。
? ５、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。
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书香校园手抄报内容＿书香满园 类 别： 书香校园手抄报 学 校： 安福县磁塘乡南岭小学 版面
设计： 蔡展维 罗全军 尺 寸： ６００ｘ４５０ 像素 班 级： 二年级（４）班 文字编辑： 蔡展维 大 小： ４７ＫＢ（４７８００ Ｂｙｔｅｓ） 指导老师： 毛益婷 美术编辑： 罗全军 书香校园手抄报内容＿书香满园简介：本作品尺寸为６００ｘ４５０像素，由安福县磁塘乡南岭小学二年级（４）班蔡展维和罗全军共同制作，手抄报版面设计过程在毛益婷老师的指导下完成。本站推荐祖国祖国我爱你黑板报，高中珍爱生命黑板报设计，校园是我家黑板报设计，小学防火黑板报＿森林防火篇，漂亮的英语黑板报版面设计图，关注消防珍爱生命共享平安黑板报，小学生新学期黑板报欣赏，希望你喜欢。
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作文六：《禁毒防艾手抄报内容-防欺凌手抄报内容》4500字
禁毒防艾手抄报内容－防欺凌手抄报内容
关于国防的手抄报内容和资料“关于国防的手抄报内容和资料”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。国防在我心手抄报国防在我心手抄报资料国防的意义１、国防的主体：国家。２、国防的目的：捍卫国家主权、统一、维护国家的安全、保卫国家的领土完整。３、国防的手段：根据《中华人民共和国国防法》的规定，我国的国防手段包括军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 国防的重要性国无防不立，民无防不安。作为一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事。 一个是发展问题，一个是安全问题。国防是人类社会发展与安全需要的产物。它是关系到国家和民族生死存亡的根本大计。它还是以经济和科技为主的综合实力的竞争。作用：？国家安全保障。 ？国家独立自主的前提。 ？国家繁荣发展的重要条件。
关于消防手抄报内容关于消防手抄报内容
消防安全知识
火警电话是１１９，报警时应讲清：起火的具体地址，火势，什么
物质燃烧等等； 消防栓周围十米内严禁堆物，十五米内不准停车。
消防工作的方针是：预防为主，防消结合。
防止烟气中毒最简便的方法是：用湿毛巾捂住口和鼻；
浓烟下采用低姿势撤离，因为烟较空气轻而飘于上部，贴近地面逃离是避免烟气吸入的最佳方法。
烟头属于明火源，极易引起火灾。
小学生消防安全知识
１、
基本要求：小学生不得玩火。一是不得带火柴或打火机等火种；二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火；三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要坚持先逃生的原则。
２、火灾的处理办法
家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。
房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。
纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。
小学生怎样防止火灾发生
１、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。
２、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。
３、中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。
４、不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。
５、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。
６、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。
７、吸烟危害健康，学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。
８、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。
关于消防手抄报内容
一、 燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应，通常伴有火焰、发光和发烟的现象。
二、 燃烧的三要素
１、可燃物 ２、助燃物 ３、着火源
三、 防火的基本措施
１、控制可燃物 ２、隔绝助燃物 ３、消除着火源 ４、防止火势蔓延
四、 灭火的基本方法
１、冷却法 ２、窒息法 ３、隔离法 ４、化学抑制法
酒店常见的火灾原因：１顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾 ２、厨房用火不慎及易燃物（油、煤气等）过多 ３、电器使用不当 ４、酒精炉使用不当
宿舍常见的火灾原因：１．乱接电源；２．乱扔烟头；３．躺在床上吸烟；４．在蚊帐内点蜡烛看书
５．焚烧杂物；６．存放易燃易爆物品；７．使用电炉等电热设备；８．擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具；９．人走灯不关。１０．台灯靠近枕头和被褥。
五、 灭火器的使用方法
１、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；２、奔赴火灾现场；３、拔掉安全销；
４、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。
六、 灭火时应注意以下几点
１、正确判断风向、站在顺风位置喷射 ２、如果火势较大，应组织多人扑救 ３、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开
七、 消防方针：预防为主，防消结合
八、 扑救火灾的一般原则：
１、 报警早、损失少 ２、边报警、边扑救 ３、先控制、后救火
４、先救人、后救物 ５、防中毒、防窒息 ６、听指挥、莫惊慌
十、遇上严重火灾怎么办，
１、保持镇静。
２、呼唤附近的同事援助。
３、报警；通知消防中心１１９，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。
４、关闭火场附近的电器总闸。
５、正确使用灭火器灭火。
６、要指示出方向，迅速组织人员疏散和自己逃生，千万不可乘坐电梯。
十一、逃生注意事项：
１、 要镇静，采取措施自救
２、 或初起时要报警，设法疏散物资
３、 离开房间时带上一条湿毛巾，开门时先开一条小缝观察，离开后要关门
４、 过浓烟区要弯腰或爬行前进
５、 用牙膏涂在暴露在外的皮肤上，防火熏烫
６、 不要乘坐电梯
７、 在窗边呼救
８、 自制救生绳索，不到万不得已不要跳楼
总的来说：大火扑来，脱离火境是上策。但是，首先需要的是镇静。要明确自己所在的楼层，观察分析周围的火情。明确楼梯和楼门的位置和走向。千万不要盲目开窗开门，不要盲目乱跑、跳楼。
在冲过着火地带过程中，如果火势尚不太猛，可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果断，不要吸气，以免被浓烟薰呛窒息，有条件的可以用毛巾捂住口鼻。如果楼梯已被隔断，可以用绳索系在窗棂或其它固定物上，顺绳慢慢下滑，要浸湿绳子，选择没有火的方向，防止在下滑的过程中绳子被烧断。如建筑物上有铸铁水管的，也
可以沿着水管下楼，但要注意下面的铸铁管道是否已被火焰烘烤，以免因管道烫手而坠楼身亡。
关于消防手抄报内容
遭遇火海教你”十招”避险
火灾致人伤亡的两个主要方面：一是浓烟毒气窒息，二是火焰的烧伤和强大的热辐射。只要能避开或降低这两种危害，就可以保护自身安全，减轻伤害。因此，多掌握一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。
１．火灾自救，时刻留意逃生路
每个人对自己工作、学习或居住的建筑物的结构及逃生路径要做到有所了解，要熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。这样，火灾发生时，就不会走投无路了。当你处于陌生的环境时，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。
２．扑灭小火，惠及他人利自身
当发生火灾时，如果火势不大，且尚未对人造成很大威胁时，应充分利用周围的消防器材，如灭火器、消防栓等设施将小火控制、扑灭。千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，或置他人于不顾而只顾自己“开溜”，或置小火于不顾而酿成大灾。
３．突遇火灾，保持镇静速撤离
突然面对浓烟和烈火，一定要保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。只有沉着镇静，才能想出好办法。
４．尽快脱离险境，珍惜生命莫恋财
在火场中，生命贵于金钱。身处险境，逃生为重，必须争分夺秒，切记不可贪财。
５．迅速撤离，匍匐前进莫站立
在撤离火灾现场时，当浓烟滚滚、视线不清、呛得你喘不过气来时，不要站立行走，应该迅速地爬在地面上或蹲着，以便寻找逃生之路。
６．善用通道，莫入电梯走绝路
发生火灾时，除可以利用楼梯等安全出口外，还可以利用建筑物的阳台、窗台、天窗等攀到周围的安全地点，或沿着落水管、避雷线等建筑结构中凸出物滑下楼。
７．烟火围困，避险固守要得法
当逃生通道被切断且短时间内无人救援时，可采取寻找或创造避难场所、固守待援的办法。首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布堵塞门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗，然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入，固守待援。
８．跳楼有术，保命力求不损身
火灾时有不少人选择跳楼逃生。跳楼也要讲技巧，跳楼时应尽量往救生气垫中部跳或选择有水池、软雨篷、草地等方向跳；如有可能，要尽量抱些棉被、沙发垫等松软物品或打开大雨伞跳下，以减缓冲击力。
９．火及己身，就地打滚莫惊跑
火场上当自己的衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗；能及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更有效了。
１０．身处险境，自救莫忘救他人
任何人发现火灾，都应尽快拨打“１１９”电话呼救，及时向消防队报火警
禁毒防艾手抄报内容禁毒防艾
我们看过很多关于禁毒防艾的记录片。毒品和艾滋病已成为一个我们人人熟知的词汇，“毒品”，一个可怕的名词，只要一不小心就会落入它的魔掌。多少鲜活的生命，被它妖艳的外表所诱惑，从此踏上了一条不归路。这是一条充满了精神和肉体的痛苦；而艾滋病的传播和流行不仅严重影响我们的身体健康，对国家和社会也造成了严重的危害。艾滋病的全称为“获得性免疫缺陷综合症”，当人体处于正常状态时，体内免疫系统可以有效抵抗各种病毒的袭击。一旦艾滋病病毒侵入人体体内，这种良好的防御体系便会土崩瓦解，各种病毒乘机通过血液、破损伤口长驱直入。通俗地讲，艾滋病病毒是通过破坏人的免疫系统和机体抵抗能力，而给人以致命的打击。虽然全世界众多医学研究人员付出了巨大
的努力，但至今尚未研制出根治艾滋病的特效药物，也没有可用于预防的有效疫苗。目前，病死率几乎高达１００％的艾滋病已被我国列入乙类法定传染病，并被列
为国境
卫生监测传染病之一。故此我们把其称为“超级绝症”。
这二者又有什么联系呢，吸毒者喜欢肌肉或皮下静脉注射毒品，而这些注射毒品用的针头往往存有艾滋病毒，这便成为了艾滋病传播的一个重要途径：血液传播～吸毒必定让人感染艾滋病，艾滋病必定让人家破人亡～
作为一名小学生，也作为社会这个大家庭中的一员，我们有义务、有能力做好禁毒防艾工作，坚决做到远离毒品，不吸烟，不喝酒，养成良好的生活习惯；在学校协助老师、同学宣传禁毒防艾知识，共撑起我们美好的明天。 “禁毒防艾，远离毒品，关爱未来”，这不仅仅是一句简单的口号，更像是一口警钟。时时刻刻在我们的耳边响起。提醒我们那些五颜六色药丸后的隐患，帮助我们重新认识自己的生命。同学们，愿这些文字永远在我们心中回荡，把毒品永远杜绝在我们真善美的大门外，为我们的梦想而努力学习～
四五班 刘丁宜
作文七：《小学生行为习惯手抄报-小学生防欺凌手抄报》5500字
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小学生行为习惯手抄报－小学生防欺凌手抄报 小学生森林防火手抄报 影响火灾的三要素：温度、湿度和单位可燃的载量。
怎样发现
森林火灾危害大，扑灭困难，于是在火灾还在萌芽状态立即扑灭它就显得尤为重要。
森林火灾因为常常处在深山老林中，不易发现，故而发现火灾对于早扑灭火灾具有重要意义。
国内还存在较多技术落后的方式。
１，兴建瞭望塔
瞭望台监测，是通过瞭望台来观测林火的发生，确定火灾发生的地点，报告火情，它的优点是覆盖面较大、效果较好。存在的不足：是无生活条件的偏远林区不能设瞭望台；它的观察效果受地形地势的限制，覆盖面小，有死角和空白，观察不到，对烟雾浓重的较大面积的火场、余火及地下火无法观察；雷电天气无法上塔观察；瞭望是一种依靠瞭望员的经验来观测的方法，准确率低，误差大。另外瞭望员人身安全受雷电、野生动物、森林脑炎等的威胁。
２．，建立视频监控系统
目前国内主流的监控方式。
这是传统城市监控的简单延伸，将采集视频图像通过微波汇总，由人工完成集中监视；
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人工监视易造成肉眼疲劳，视频中的火情不易被查觉，造成漏报；
监控中心的视频线路较多，人工监视也无法一一监看，易造成漏报。
所以，传统视频监控的最大缺点是漏报率非常高。
传统视频监控是非数字化系统，许多智能应用无法实现。
３，建立智能预警系统
这是森林防火的发展方向，实现森林防火的智能化，信息化。
利用无缝融合智能图像识别技术、面向对象的３Ｄ ＧＩＳ技术、大型网络监控技术等高新技术，利用多项专利技术，结合林业管理的专业知识和林业防火的经验，建立林业防火智能监测预警及应急指挥系统，从而实现林区视频的自动监控、烟火准确识别、火点精确定位、火情蔓延趋势推演、扑救指挥的辅助决策、灾后评估等多方面功能，建立森林防火的完整业务链，并针对性地解决用户的各种个性化需求。
如“森林卫士３６５”系列产品，主要由前端智能监控产品和后端应用系统构成。
前端智能监控产品包括重型数字云台、基站智能控制箱、嵌入式的烟火识别智能处理器等；
后端应用系统包括海普联网监控管理平台、基于ＡｒｃＧＩＳ
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平台的森林防火辅助决策及应急指挥系统。
［小学生森林防火手抄报］
小学生森林防火手抄报
［小学生森林防火手抄报］
小学生森林防火手抄报
［小学生森林防火手抄报］
小学生森林防火手抄报
［小学生森林防火手抄报］
小学生森林防火手抄报
［小学生森林防火手抄报］
小学生森林防火手抄报
安全教育手抄报：预防中小学生溺水 随着天气逐渐变热，溺水事故又将进入高发期。日前，教育部基础教育一司发出通知，就预防中小学生溺水工作作出部署，要求各地教育部门和学校迅速行动起来，按照教育部预防溺水有关工作要求，做好教育管理、家校配合、联防联控工作，切实降低溺水事故发生率，减少学生溺亡人数。
通知要求，各地要深入开展预防溺水主题教育。要通过大量惨痛的案例和教育部免费发放的防溺水安全教育挂图、卡片等多种资源，利用各种方式让学生明白私自下水游泳玩耍的极端危险性，掌握预防溺水知识和遇险逃生、自救互救技能，特别是遇到同伴溺水时不要盲目地手拉手施救，要智
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慧救援，立即寻求成人帮助。要让学生知晓上下学路上的溺水隐患，主动远离危险水域。要确保防溺水教育落实到每一所学校、每一个班级、每一名学生，特别是农村学生、男学生、留守儿童等重点群体，使预防溺水常识生生尽知。
通知指出，各地要提醒家长履行监护责任。要尽早召开一次预防溺水专题家长会，告知家长认真落实监护人职责，切实承担起学生脱离学校监管后的看护责任，使预防溺水意识深入人心、家喻户晓，确保孩子离校后有人管。据悉，为使家长明确预防溺水要求，通知还附有《致全国中小学生家长的一封信》，要求发到每一名学生家长包括因外出打工等原因长期不在学生身边的学生家长手中，确保不漏一生。今后再发生学生溺水事故，省级教育部门在上报情况时要同时提交溺亡学生家长签字的回执。
通知强调，各地要完善预防溺水工作机制，消除溺水隐患。县级教育行政部门要主动向当地党委政府主要领导汇报，提请党委政府协调相关部门和各乡镇政府完善预防溺水协调机制，形成预防学生溺水的合力。要组织干部教师对所有学生进行一次家访，摸清学生上下学途经路段的水情特点，有针对性地提请有关部门和乡镇政府、村（居）委会在重点水域和危险路段采取措施，没有设立安全隔离带、防护栏的要抓紧设立，没有设置安全警示标牌的要抓紧设置，没有落实巡防专人的要抓紧落实，不放过任何一处溺水隐患。
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小学生手抄报直接打印版卫生角之秋季疾病预防篇
秋季疾病预防篇
一场秋雨一场凉，金秋季节，秋高气爽，天气转凉，昼夜温 差较大，气候变化无规律，是各种疾病的多发季节，可谓“多事 之秋” 。为增强身体的免疫力，加强人体调节机能，适应多变的 气候，提醒易感染人群，特别是小学生，在日常生活饮食上应采 取相应措施，预防各种疾病的发生。 一、预防伤风感冒： 平时加强锻炼增强抵抗力；少去人多、拥挤的公共场所； 要注意随气温的变化，及时增减衣服，夜间要注意盖被子；多饮 水，平衡饮食，避免疲劳，注意休息，养成良好的生活作息时间。 二、注意扁桃腺炎： 应该尽量避免伤风感冒， 不接触病人， 增强营养， 加强锻炼， 增强抵抗力。 三、秋季腹泻： 要注意学生日常饮食，不乱吃食物，不暴饮暴食，还要注意 防止腹部着凉。
中国古代建筑手抄报＿小学生手抄报 从陕西半坡遗址发掘的方形及圆形浅穴式房屋发展看，已有六、七千年的历史。修建在崇山峻岭之上、蜿蜒万里的长城，是人类建筑史上的奇迹；建于隋代的河北赵县的安济桥，在科学技术同艺术的
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完美结合上，早已走在世界桥梁科学的前列；现存的高达米的山西应县佛宫寺木塔，是世界现存最高的木结构建筑；北京明、清两代的故宫，则是世界上现存规模最大、建筑精美、保存完整的大规模建筑群。至于我国的古典园林，它的独特的艺术风格，使它成为中国文化遗产中的一颗明珠。这一系列现存的技术高超、艺术精湛、风格独特的建筑，在世界建筑史上自成系统，独树一帜，是我国古代灿烂文化的重要组成部分。它们像一部部石刻的史书，让我们重温着祖国的历史文化，激发起我们的爱国热情和民族自信心，同时它也是一种可供人观赏的艺术，给人以美的享受。 框架式结构 这是中国古代建筑在建筑结构上最重要的一个特征。因为中国古代建筑主要是木构架结构，即采用木柱、木梁构成房屋的框架，屋顶与房檐的重量通过梁架传递到立柱上，墙壁只起隔断的作用，而不是承担房屋重量的结构部分。墙倒屋不塌这句古老的谚语，概括地指出了中国建筑这种框架结构最重要的特点。这种结构，可以使房屋在不同气候条件下，满足生活和生产所提出的千变万化的功能要求。同时，由于房屋的墙壁不负荷重量，门窗设置有极大的灵活性。此外，由这种框架式木结构形成了过去宫殿、寺庙及其它高级建筑才有的一种独特构件，即屋檐下的一束束的斗拱。它是由斗形木块和弓形的横木组成，纵横交错，逐层向外挑出，形成上大下小的托座。这种构件既有支承荷载梁架的作用，又有装
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饰作用。只是到了明清以后，由于结构简化，将梁直接放在柱上，致使斗拱的结构作用几乎完全消失，变成了几乎是纯粹的装饰品。 庭院式组群布局 从古代文献记载，绘画中的古建筑形象一直到现存的古建筑来看，中国古代建筑在平面布局方面有一种简明的组织规律，这就是每一处住宅、宫殿、官衙、寺庙等建筑，都是由若干单座建筑和一些围廊、围墙之类环绕成一个个庭院而组成的。一般地说，多数庭院都是前后串连起来，通过前院到达后院，这是中国封建社会长幼有序，内外有别的思想意识的产物。家中主要人物，或者应和外界隔绝的人物，就往往生活在离外门很远的庭院里，这就形成一院又一院层层深入的空间组织。宋朝欧阳修《蝶恋花》词中有庭院深深深几许，的字句，古人曾以侯门深似海形容大官僚的居处，就都形象地说明了中国建筑在布局上的重要特征。同时，这种庭院式的组群与布局，一般都是采用均衡对称的方式，沿着纵轴线与横轴线进行设计。比较重要的建筑都安置在纵轴线上，次要房屋安置在它左右两侧的横轴线上，北京故宫的组群布局和北方的四合院是最能体现这一组群布局原则的典型实例。这种布局是和中国封建社会的宗法和礼教制度密切相关的。它最便于根据封建的宗法和等级观念，使尊卑、长幼、男女、主仆之间在住房上也体现出明显的差别。 中国的这种庭院式的组群布局所造成的艺术效果，与欧洲建筑相比，有它独特的艺术魅力。一般
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地说，一座欧洲建筑，是比较一目了然的。而中国的古建筑，却象一幅中国画长卷，必须一段段的逐渐展看，不可能同时全部看到。走进一所中国古建筑也只能从一个庭院走进另一个庭院，必须全部走完才能看完。北京的故宫就是最杰出的一个范例，人们从天安门进去，每通过一道门，进入另一庭院；由庭院的这一头走到那一头，一院院、一步步景色都在变换，给人以深切的感受。故宫的艺术形象也就深深地留在人们的脑海中了。
小学一年级习惯手抄报＿小学生手抄报 人一生中，可能会养成好习惯，也会养成坏习惯。但一个好习惯能让人终生受益，一个坏习惯对我们的生活、学习都有许多不便和不快 习惯，常听妈妈说这个词。习惯到底是什么呢，是你用筷子吃饭，是你用右手写字。习惯重要，它可以有利于你一生，而你也有可能就因为它而苦恼不已。同学们，暑假来了，我们是不是应该养成一些有益于我们的习惯呢，俗话说得好：冰冻三尺，非一日之寒。 什么是习惯，字典上说，习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。那好习惯，当然是长期以来重复地做的好的活动，这好习惯是我们平时每天每时每刻播种好行为结出的果实。 回头看看我已种了十一年习惯树上都长出了那些好果实哪，我想最大的一颗果实应该不挑食身体棒，听妈妈说，我自小吃饭十分爽快，不用大人们前前后后的催食，所以你瞧，我有着一米五五的个
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头，结实着哪～第二颗果实应该是爱运动不懒惰，我还在幼儿园时爸爸就带我报名参加了游泳训练，我特喜欢在水里翻腾，就连现在一听到游泳我就会浑身来劲，去年暑假只有三年级的我已经达到了五年级游泳标准。我还特别喜欢打乒乓球，虽然只学了皮毛，训练时经常累得大汗淋漓，但在乒乓台前潇洒挥舞球拍的过瘾劲对我的吸引力还是难以抵挡的，今年暑假，我会争取在这一方面有所突破。 习惯树上最漂亮的一颗果实我想应该是创新求知爱动脑，学习上我总爱有自己的想法，虽然不一定正确，有时还显得特别幼稚，但我坚信，只要我努力打好基础，永葆创新思维的好习惯，总会让这颗漂亮的习惯果越长越成熟，越来越香甜的。 当然，我的习惯树上还有一些果实长得还不够健壮，比如还有粗心大意的斑点和贪玩贪嘴颜色。 妈妈常常告诫我：注意你的思想，它们会变成你的言语；注意你的言语，它们会变成你的行动；注意你的行动，它们会变成你的习惯；注意你的性格，它会决定你的命运。 虽然有好些句子的内涵我还不太明了，但我知道习惯对一个人的一生的成败一定是起决定作用的，作为青少年的我们，更应该有良好的习惯相伴成长，这样，我们的心灵才能更善良，我们的行为更优秀，我们的未来更美好。
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作文八：《小学校园欺凌自查报告-关于防欺凌的手抄报》1000字
小学校园欺凌自查报告－关于防欺凌的手
抄报
南昌市濠上街小学防欺凌自查报告南昌市濠上街小学校园欺凌自查报告
南昌市濠上街小学进一步加强学生的法制教育，做好校园防欺凌工作，努力打造和谐、平安的校园，现做如下自查报告：
一是建立校园欺凌事件应急处置预案。进一步制定完善校园欺凌预防处理制度，建立校园欺凌事件应急处置预案。包括早期预警、及时上报、冷静处理以及心理干预等全方位机制，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。每位教职员工积极参加校园欺凌事件的防护，本着保护学生安全的原则，当歹徒强行施暴时，可实行正当防卫。对出现的校园暴力事件能够反应迅速，作出有效的防护，切实保护学生的人身安全不受侵害。
二是进行防欺凌法制讲座。邀请筷子巷派出所警官赵超，为学生做了预防校园欺凌法制教育报告会。他用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出地作了生动报告。赵超警官为全校学生做了“预防校园欺凌法制”讲座，他列举了校园中容易出现
的欺凌事件，分析了这些事件产生的原因、危害以及后果，要求青少年学生认识到法律的严肃性，切实提高法律意识。会后，还向学生发放了预防青少年犯罪的宣传资料。
三是开展防欺凌宣传教育。学校充分发挥德育课程主阵地，开展法制教育、纪律教育，培育学生的文明修养，让学生有一定的人际交往能力，尊重他人，尊重自我，形成健全人格。教育学生严守道德底线，做到自觉遵纪守法。班主任利用晨会、班会和心理健康课，向学生进行防欺凌宣传教育。组织家长学习《中国教育报》上刊发的文章
《校园欺凌频发，家长怎样教孩子预防与面对？》引导家长掌握校园防欺凌的有关措施，教育影响孩子，在突发事件面前，沉着应对。 四是提出具体要求，防患于未然。学校为学生提出了具体的要求，比如上课期间，学校大门关闭，学生不能私自走出校门。需家长来接的，需要班主任同意，填写《出门单》，方可离校。要求学生放学后排好路队，及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭讪。要求家长创造积极健康、和睦的家庭环境，为孩子提供处理问题的正向榜样，培养孩子的自信和良好的交往能力，对孩子在学校中的情绪、交往等有足够的关注，形成强大的校园反欺凌教育合力，确保学生的人身利益不受伤害。
南昌市濠上街小学
２０１６年７月
作文九：《校园欺凌手抄报》2100字
校园欺凌手抄报
前言：校园欺凌事件近年来被社会广泛关注，对于学习知识，我们更应该先育人，教孩子们怎么做人，如何更好的尊重他人。以下是小编整理的校园欺凌手抄报资料内容，供你参考。
校园欺凌手抄报图片资料：
辱骂殴打、强迫脱衣、拍摄半裸照片、持刀威胁??近年来，校园欺凌事件频繁见诸媒体，引发社会广泛关注。国务院教育督导委员会办公室近日向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地中小学校对校园欺凌进行专项治理。这是近年来首次从国家层面对校园欺凌进行治理。对于校园欺凌及其背后的深层问题，全国人大代表及专家学者也十分关注。
走进孩子内心，有针对性地教育疏导
“近年来对全国未成年人犯罪抽样调查表明，１４岁到１６岁是比较危险的年龄，而且未成年人犯罪在行为上的共同点表现为逃学旷课、打架斗殴、玩暴力网游等。其中，夜不归宿、接触不良少年和旷课逃学，分别占７９．９％、７７．８％和７６％。”中国预防青少年犯罪研究会党组书记操学诚近日接受本报记者独家采访时说，逃学旷课、打架斗殴、接触不良少年、夜不归宿等不良行为是未成年人走向犯罪的量变阶段，也是未成年人犯罪的前兆。
操学诚说，一些父母由于工作繁忙等原因，将其未成年子女交由隔代父母抚养和教育，无法与孩子经常性的沟通交流。尽管这些父母很爱他们的孩子，但未必了解孩子的内心世界。而往往在这个时候，网络游戏或者与不良少年的交往，会让孩子获得暂时的存在感。
法治教育纳入中小学课程，要在求实效上下功夫
全国人大代表、山东省临沂市第一实验小学副校长张淑琴在不久前参加了教育部组织召开的校园安全电视电话会议。张淑琴说，从会议的规模可以看出，国家非常重视校园欺凌问题。然而，上面千条线，下面一根针，最终还要看能否落实。
“孩子是一张白纸，当我们的社会和家庭给他画什么色彩的时候，他就会有什么样的色彩。校园欺凌问题其实是家庭和社会问题的投影。”张淑琴表示，党的十八届四中全会决定提出：“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，中小学设立法治知识课程。”教
育部在编修品德、语文、历史课程时加强法治教育内容。但现状离国家的要求和基层的期盼存在一定的距离。而且，各中小学校目前还没有法治教材，绝大多数中小学的教师不具备法学背景，难以胜任对孩子的法治教育。
鉴于此，张淑琴在今年全国两会上呼吁把法治教育纳入中小学课程。她建议，第一，由有关部门尽快出台《青少年法治教育大纲》，为学校开展法治教育提供指南；第二，结合法治教育大纲，编写法治教材，并根据学生的年龄特点编写，为提高法治教育的生动性，最好制作配套的动漫作品；第三，法治教育进课程、进课堂，把法治教育列入教学内容，确保中小学在校生得到常态化基本法治教育；第四，培训法治教师，现在的中小学教师难以胜任法治科的教学，为提高教师的法律素养和执教法治课的能力，加强该学科教师的专题培训；第五，招考法律专业教师，在中小学教师招考时，设置法律专业教师指标。
引入社工，用专业的力量帮助受伤的孩子
“我们要多做一点。”这句话几乎成了北京市海淀区检察院未检处处长杨新娥的一句口头禅。在未检岗位一干就是１０年，杨新娥笑言：“自己越来越爱管闲事了。”正是杨新娥的“多做一点”，让去年遭受欺凌的小红顺利转学，并拿到了赔偿款，给这桩欺凌事件的解决画上了圆满的句号。
２０１５年４月，北京市海淀区某中学学生小红在放学回家的路上被几个同校学生拦住抽耳光。事后，警方对施暴者进行应有的法律处置的同时，委托首都师范大学少年司法社会工作研究与服务中心，对受害者小红进行心理疏导，努力将小红心灵上遭到的伤害降到最低。
帮助小红进行心理疏导的社工是北京超越青少年社工事务所副主任李涵。在李涵专业的疏导下，逐渐走出心理阴影的小红对解决这件事提出三点要求：一是转学，希望能够在新的学习环境中继续完成学业；二是赔偿，希望通过这种形式讨回明确的说法；三是接受媒体采访，用自己的经历告诉同龄人，欺凌和被欺凌者都是受害人，希望这样的事情不再发生。
心理专家：应赋予教育部门惩戒手段
“校园欺凌事件的屡屡发生，说明我们的教育有缺陷。”西安市教育心理学会会长尚华表示，当下教育过于注重文化的灌输，忽略了品德教育、心理教育和法制教育。这个阶段（１３－１６岁）的孩子好胜、逆反、自控力差。受到挫折后容易用攻击行为，把敌对情绪发泄到造成其挫折的人或物上。而在出现暴力事件后，学校或者教育主管部门又往往不正向面对，及时对所有孩子进行教育，大事化小、小事化了的做法，也造成教育良机的错失。
尚华表示，校园暴力的发生与未成年人法制观念低下密不可分。
父母因工作压力或家庭结构的缺失，缺少对孩子的陪伴等，都可能使孩子淡漠生命，运用武力解决问题，最终引发校园暴力事件。
“没有惩戒的教育不是完美的教育，说服教育不是万能的，应该赋予教育部门应有的惩戒手段。”尚华说，国家应针对校园恶性事件专门立法，细化解释鲜有法律，案发后强调施暴者父母承担连带法律责任。
作文十：《校园欺凌预防措施-预防学校欺凌手抄报》2400字
校园欺凌预防措施－预防学校欺凌手抄报
老寨民族小学校园欺凌预防与控制制度老寨民族小学校园欺凌预防与控制制度
１、 学校应加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保人员、 安全防卫设施及时到位。
２、 德育处要定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排 解问题。
３、 德育处要定期召开住宿学生舍长会议，及时了解住宿学生的困难和要 求，有的放矢的实施宿舍管理，确保宿舍干净、卫生、和谐、安全。
４、 大队辅导员利用心理咨询课开展学生心理健康咨询和疏导活
动，了解 学生心里和情绪波动，及时开通、疏导学生，使学生健康成长。
５、 学校办公室及时做好值周领导和值周教师安排，明确相关责任人职责， 确保正常上课期间，宿舍内、校园中不发生校园欺凌事件。
６、 门卫人员要详实填写来人员登记表，可疑人员一律不准入校，防止外 来人员进入校园闹事。
白桑九年一贯制学校校园欺凌预防制度白桑九年一贯制学校校园欺凌预防制度
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。结合上级相关文件要求，特制订《白桑关镇九年一贯制学校校园欺凌的预防和处理制度》。
１、 学校应加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，
确保人员、安全防卫设施及时到位。
２、 教导处和稳安办要定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。
３、 总务处要定期召开住宿学生舍长会议，及时了解住宿学生的困难和要求，有的放矢的实施宿舍管理，确保宿舍干净、卫生、和谐、安全。
４、 教导处和校团委充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，
５、 办公室公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
６、 办公室及时做好值周领导和值周教师安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间，宿舍内、校园中不发生校园欺凌事件。
７、 门卫人员要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。
白桑关镇九年一贯制学校
２０１６年３月１日
岳儿寨中心小学“校园欺凌”专项治理预防与措施“校园欺凌”专项治理预防与措施
为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。根据上级部门有关文件和通知精神，经学校研究，决定制定我校《“校园欺凌”专项治理预防与措施》，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐 的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全：
一、 通过各种形式开展专题教育
？旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防 方法及发生校园欺凌的紧急应对。
？主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办，”。
？通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。。 ？召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
二、 完善相关规章制度。
？及时制定《实施方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理；
？保卫处及时制定《“校园欺凌”应急处置预案》，明确相关人员“校园欺凌” 处置的职责。
？校长、分管副校长组织校行政人员参加专题会议，
学习相关文件，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向当日值班领导或校长汇报，在当日值班领导或校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害， 视情况可先报 １２０ 并组织紧急救护，后汇报。
三、 加强预防，防患与未然。
？加强值班人员校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后）、重要场所（操场、食堂、宿舍楼、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。
？督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。
？在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
？加强学校值班和巡视，对发现的苗头性问题及时上报值班领导。
？督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频
率；同时要求监控中心值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、 行政值班人员的联系和沟通。 ？要求班主任利用加强家校沟通和联
系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。
？向学生公布学校 “校园欺凌”救助电话。
？利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的 全员育人职责和要求。
？充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。
四、 及时处理，教育惩戒。
对已发生的校园欺凌事件，根据有关规定进行处理。 涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。
岳儿寨中心小学
２０１６．０６
