七借啊好借好还啊再借不难
作文一：《小小即兴演讲会》3900字
《小小即兴演讲会》教学设计与反思
教材分析：
本课为苏教版国标本九年义务教育六年制小学课本《语文》第九册练习５第７项练习题：口语交际：小小即兴演讲会。
本题的课本内容是：班级举行一次即兴演讲会。请你从下面的话题中任选一个，作五分钟时间做准备，然后当众演讲。（每人演讲时间不超过两分钟。参考话题：（１）养成有礼貌的好习惯；（２）挑食害处多；（３）节约每一滴水；（４）读书的乐趣；（５）我的烦恼；（６）仪表要大方；（７）动物是人类的好朋友；（８）我有一个小小的心愿。）（同时配有学生在教室讲台上即兴演讲的插图一幅）
这道练习题要求中的“小小”主要指对学生这一次演讲的要求不要太高，能围绕一个话题讲出能表达话题意思的一段话即可，不必“长篇大论” ，更无须言辞华美。“即兴”是这次练习明显的特点，这是一种在口头表达中表现出来的灵活、机智的语言能力。“演讲”是新的表达方式，也是这次练习的重点。“口语交际、即兴、演讲”是这道练习题的关键词，恰当地整合这三个重要因素，就成了本课的教学难点。我将其整合为：在“即兴演讲式”口语交际中有创意的表达。
学情简析：
对于“即兴”，学生还是初次接触。学生既不熟悉何为“即兴”，如何即兴，况且只有５分钟时间做准备从提供的７个话题中任选一个
进行“即兴演讲”，很难使学生对所选话题有所感触，临时发生兴致而“演讲”出什么“深文大意”来。
因此，本课教学要想达到预期的教学目标，具有较大的挑战性，是常态教学所不能完成的，唯有非创新不可。
设计理念：
１．《语文课程标准》中课程的基本理念：“学生是学习和发展的主体。”口语交际课必须根据学生身心发展和口语交际学习的特点，“关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”教学方法的选择、评价方式的设计，都应有助于“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”的形成。
２．《语文课程标准》中课程目标第三学段（５－６年级）口语交际的阶段目标：“乐于参与讨论，敢于发表自己的意见”；“表达要有条理，语气、语调适当”；“能根据交流的对象和场合，稍做准备，作简单的发言”。
３．叶圣陶语文教育思想中的口语教学理念：“口头为语，书面为文”；“说话训练决不疏忽”；“无论课内课外，不放过可以利用的机会运用适当的启发或暗示，使学生乐于说话，而又不肯随便说话，哪怕三句五语，总要尽可能说得有头有尾：该是个积极的有效的办法”；“训是老师的事，练是学生的事，就老师的方面说，采用种种有效的办法，循序渐进地教导学生练，固然极为重要，而督促学生认真练，经常练，尤其是奏功收效的关键”。
４．陶行知生活教育理论中口语教学理念：“生活即教育”；“社会即学校”；“教学做合一”；“千教万教教人求真，千学万学学做真人”；“事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教，教而不做，不能算教，学而不做，不能算学，教与学都要以做为中心”；“解放儿童的嘴巴，让他们会说”。
教学目标：
１、认识“即兴演讲”式口语交际的基本要求。
２、练习自选话题当众“即兴演讲”的初步技能。
３、进行勇于表达、专注倾听、及时应对的“即兴演讲”式口语交际的情感熏陶。
教学重、难点：
１、教学重点：演讲技能的练习。
２、教学难点：在“即兴演讲式”口语交际中有创意地“即兴”表达。 教学准备：
１、教学课件
教学时间：一课时。
教学流程：
（一）创设情境，激发兴趣，理解题意
同学们，今天老师跟大家上一节口语交际课。首先老师想了解一下你们喜欢听音乐吗，平时听什么歌，今天老师带来了一首歌曲，请大家欣赏一下。
１、出示音乐《爸爸妈妈听我说》，听完这首歌你有什么感受？
主要讲了什么意思，你有自己的烦恼吗，请你用一段话来告诉大家。
学生准备，请一、两个同学上台。
２、同学们，像刚才这个同学围绕一个话题，临时当众表达自己的观点，就叫做即兴演讲。
３、现在同学们对即兴演讲有了初步的认识了吧，（即兴演讲：临时趁兴即席发表演说。）你认为即兴演讲什么特点，
４、那么如何即兴演讲，书中提供了一个插图，从插图上你看出即兴演讲还有什么要求。
？态度自然、大方； ？有一定的表情、动作；
？语言生动，要吸引听众。
５、如何演讲才能感人呢，我们来欣赏一段，著名演讲专家邹越的精彩演讲片段。
（二）教师即兴示范
１、教师示范：
即兴演讲是一项语文基本功，它不仅锻炼我们的口头表达能力，也促进我们的思维发展。古往今来世界上出想过许许多多的著名的演讲家，他们通过自己的语言魅力，获得了令人意想不到的效果。
美国民权运动领袖马丁？路德？金，是他的说服力使美国人民相信种族隔离主义的不公平，从而获诺贝尔和平奖。英国首相邱吉尔，在二次世界大战盟国处于极为困难的时期，以其精辟的演讲振奋了英国人民的士气，使英国人民深信战争终将获胜。苏联伟大领袖列宁具有惊人的说服力，他号召俄国人民起来革命，推翻沙皇统治，从而改
变了整个世界。
我国著名领导人**、**，他们也都是具有伟大口才的演讲家。
有人问当今世界什么东西威力最大，有人回答，当今世界最有威力的东西只有三个：原子弹，电脑和演讲。这就说明演讲的重要性。
２、给刚才老师的演讲加一个标题
３、说了几个方面，提纲
（三）自选话题，分组演练，创意表达
１、从课文提供几个话题，请大家自选一个，简单的思考一下，可以简单列一个提纲。
（１）养成有礼貌的好习惯；（２）挑食害处多；（３）节约每一滴水；（４）读书的乐趣；（５）我的烦恼；（６）仪表要大方；（７）动物是人类的好朋友；（８）我有一个小小的心愿。
（学生用五分钟时间做准备，教师巡视。）
２、个人准备，作“即兴演讲”练习。
３、举行“小小即兴演讲会”，让不同话题的各组轮流展示，并评议。
（四）总结得失，巩固强化，拓展延伸
通过这次演讲你有什么收获，
教学反思：
我对“即兴演讲式”口语交际类课文的教学作了较深入地探索，经教学反思后获得的启示主要有：
（一）探究“即兴演讲式”口语交际的基本教学方法。
在教学中师生共同探讨中探索出的“即兴演讲式”口语交际的５条基本要求：？双方交谈有共同的话题；？兴致高、表达快、感染人；？体态自然、大方、用姿势助说话；？倾听耐心、专注、应答及时、切题；？相互促进话题的继续。这样便于较好地把“口语交际”的形式和“即兴演讲”的内容有机地结合起来，并整合为一体。因为它既符合口语交际成立必须具备的两个基本条件，又符合即兴演讲的两个基本条件。口语交际的两个基本条件：一是交际双方有一个共同的话题；二是交际双方要在正确理解对方话语的基础上顺利作出回应，并且在交际过程中，双方能角色对应，把话题继续下去。即兴演讲的两个基本条件：一是对眼前景物或给予的话题有所感触，临时发生兴致；二是趁着兴致，较快地用声情并茂的语言、姿势表达发挥出对眼前景物或话题的看法。这样有机地将二者整合既是本课特定教学内容的客观要求，也是本课教学实践的创新性探索。
（二）发挥了学生进行“即兴演讲式”口语交际的主体性和创造性。 由于学生在新课开始后经充分探讨，清楚明确了“即兴演讲式”口语交际的基本要求，在“即兴演讲”前又安排了分小组讨论了演讲的话题、内容、方法等，所以在举行班级“小小即兴演讲会”的口语交际
时，学生表现出了很强的主观能动性和智慧喷涌的创造性。如，有的小组通过即兴表演关闭正在淌水的自来水龙头来揭示演讲《节约每一滴水》的话题，有的小组以即兴编演相声的形式两人同台演讲进行双向交流，并均和台下学生共议共评共改，达到台上、台下多向交流、全体交流、人人受益。
（三）较好地处理了“即兴演讲式”口语交际的“训”和“练”的关系。 叶圣陶先生在《说话训练决不该疏忽》中指出：“训练训练，分开来说，训是老师的事，练是学生的事。就老师方面说，采用种种有效的办法，循序渐进地教导学生练，固然极为重要，而督促学生认真练、经常练，尤其是奏功收效的关键。”本课教学做到了先“训”后“练”，“训”、“练”结合，“训”中有“练”，“练”中有“训”，以“练”为主。在学生明确了“即兴演讲式”口语交际的基本要求后，即让学生有足够的时间每两人自选一个话题进行自主独立构思并练说，然后先在小组交流、评议、修改，最后再每组推荐一个即兴演讲得最好的到台上进行口语交际。在台上进行口语交际后，又即时地引导学生进行评议、修改，并对修改好的部分进行再次展示、再次评议、再次演说，这样以“练”为主，“训”、“练”结合的“即兴演讲式”口语交际尊重了学生的主体性、调动了学生的主动性、发挥了学生的创造性。 （四）教学后的改进。
本教学设计为试教课的教学简案，试教中的第二个教学环节“举例演练，活跃思维，示范引路”明显教得不顺，学得也不顺，且耗时过多，使第三个环节“自选话题，分组演练，创意表达”的教学重点未能充
分展开，严重地影响了本课教学的预期效果。在后来第二次教学中采取了删去《少年郑板桥即兴给先生改诗》、《李白七岁续诗得佳句》、《诸葛之瑜之子“添字得驴”》这三个故事的方法，但保留了对这三个故事讨论引申出的有关“即兴演讲式”口语交际的基本要求，并把其纳入到第一个教学环节的“理解题意”之中来探究。这样做，既不影响以探究道理为主的“训”，又突出了培养能力为主的“练”，收到了良好的教学效果。
本课的不足之处自认为主要是在第二次教学中，上面提到的三个故事未能得到很好的使用，是个遗憾，尚有待于今后作进一步的探讨。
作文二：《小小即兴演讲会》1400字
小小即兴演讲会（口语交际） 一、教学目标：
１、认识“即兴演讲式”口语交际的基本要求。
２、掌握自选话题当众即兴演讲的初步基本要求。
３、培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力
二、教学重点、难点：
１、教学重点：演讲技能的练习。
２、教学难点：在“即兴演讲”口语交际中有创意的“即兴”表达。
三、教学流程：
（一）创设情景，激发兴趣，理解题意。
１、同学们，我们在上课前先来观看一段录象。在看的过程中，请观察录象中的人物的语言、声音、动作有什么特点。
２、出示录象：《俞敏洪励志即兴演讲》
３、刚才大家看到的是俞敏洪对“励志”一词进行即兴演讲。（板书：演讲）演讲，就是在口头表达中表现出来的灵活、机智的语言能力。你发现俞敏洪在演讲的过程中语言、声音、动作有什么特点？（语言精练、声音洪亮、有一定的手部动作，语调抑扬顿挫。）
４、今天，我们一起共同探讨即兴演讲的快速构思的要领。（板书：即兴）说到“即兴”就是对眼前场景有所感触，临时发生兴致并趁着兴致作出快捷得体的表达。
即兴演讲又称即席演讲或即时演讲，它相对于命题演讲而言，指演讲者在某种特定的景物或某种特定的人物，气氛的激发下，兴之所至，在事先没有准备或没有充分准备的情况下有感而发的临时性演讲． 如各种大小会议上的开场白，总结致辞；各种礼仪讲话（生日祝词，婚庆祝词，开业庆典祝词，节日祝福，迎送答谢辞；各种集会，座谈，谈判，聚会上的即兴讲话。 特点——１，话题集中，针对性强 ２，临场发挥，直陈己见３生动活泼，短小精悍
２、由于我们交谈的话题不大，时间不长。因此称为“小小”（板书全课题。）
３、读口语交际的内容，明确要求：
大家默读课文，看有什么要求：
（１）选题： （２）５分钟准备；（３）演讲不超过２分钟。
（二）教师小结如何即兴演讲。
１、审题，弄清演讲内容及要求，避免跑题。
２、如何构思：（抓住几个根本问题）讲什么？为什么讲？怎么做的？
定话题——应选择你想说的，观众想听的，你能讲的，社会生活需要的话题；
定观点——应确立明确精练，正确深刻，为大家所能接受的，言之有理的观点；
定框架——两种模式：
开门见山式：也叫金字塔式．方法为：先亮出主题，然后对主题作较详细地论证和分析说明． 曲径通幽式：也称为卡耐基的＂魔术公式＂．方法为：先举例，再叙主旨要点，三说理由，进行论证分析．
３、怎么讲就生动了：（１）引用名言、古诗；（２）举例子；（３）搜集相关资料…… ４ 、临场观察的准备：尽快观察，熟悉演讲现场，及时收集捕捉现场的所见所闻，包括现场环境（时间，地点，场景布置），听众，其他演讲者的演讲等，以确定自己的话题，增加演讲的即兴因素．
５、心理素质的准备：稳定的情绪，有十足的信心，有必胜的信念
６、先列一个提纲。
（三）妙语连珠
根据所给的三个词展开联想，进行时间一分钟的即兴演讲，要求演讲内容连贯、符合逻辑、有意义，必须用到所给的三个词语，并且按顺序出现。
１、飞机 大炮 红楼梦
２、田野 风筝 稻草人
３、上帝 舞台 十字路口
４、机场 选择 蓝天
（四）图片题：根据所提供的图片展开想象和联想，进行一分钟的演讲。
（五）总结：
同学们，通过本次活动中，我们初步掌握的即兴演讲的技巧，希望同学们在今后的学习和生活中，加强对即兴演讲的演练，努力提高自己即兴演讲能力和口语交际能力，为自己全面发展打下坚实的基础。
作文三：《小小即兴演讲会》400字
小小即兴演讲会：读书的乐趣
建湖县实验小学北校区五（４）班 许锭杰
它，从来不张口说话，只是在一旁默默的帮助我们；它是人类进步的阶梯；它是一盏明灯，照亮了我美好的前程。我很感谢它！它就是——书。
读书的乐趣之一在于随心所欲。一个大书架，满满的书，古今中外，天文地理，诗词歌谣……。想看什么就看什么。它对你来说，是呼之即来挥之即去。你可以与司马迁讨论古往今来，你可以向孔夫子讨教哲理，向孙子讨教兵法……总之，书的主人是你。渐渐地你会觉得生活如此多姿多彩，世界是如此之大，大自然又是那样的奥妙无穷！
乐趣之二，当与朋友谈话时，你侃侃而谈，妙语如珠。只有你知道，这是因为看了许多的书，小小的虚荣心再次满足。你说读书好吧？
书赐予我睿智，教会我善良，赋予我美感。它缤纷了我的生活，丰富了我的想象。
多少次，我曾陷入书的意境中，和作者一起悲伤，一起欢乐。 读书，让我明辨是非；读书，让我知书达理。读书有喜有悲，有笑有泪，可以陶冶我们的情操。这就是读书的乐趣！
指导老师：徐萍 电话：１５８６２０２９９８５ ｑｑ：９５６４３５８８３
作文四：《小小即兴演讲会ppt》22100字
小小即兴演讲会ｐｐｔ
篇一：三分钟即兴演讲完整版
你如何理解 压力就是动力
很多人都问过这样的问题：压力为什么会降到我头上，我应该如何面对压力，我认为可以用一句话来回答就是：压力就是动力。 不知道大家有没有听过这样一句话“如果你想**，请先把帽子扔过去。”我认为其实在很多时候，不给自己回头的理由，不给自己留后路是一件好事，只有学会用压力来逼迫自己，才能珍惜自己的人生，才能创造出更大的价值。
有这样一个真实的小故事：一个人看到蝴蝶幼虫在茧中拼命挣扎太过辛苦，出于好心，就用剪刀将茧剪开，让幼虫轻易地从里面爬出来。但是，这只幼蝶根本飞不起来而且很快就死掉了。原来，幼蝶在茧中挣扎是生命中不可缺少的一部分，是为了让身体更强壮、翅膀更有力。如果不经历必要的破茧过程，他就无法适应茧外的环境。其实这正是在告诉我们，一个人不经历必要的磨难，没有压力，他的人生就不会完整，因为他没有能力抵挡以后的风风雨雨；回顾历史，我们追寻先人留下的印迹———朝堂之上，孟子警觉世人：“生于忧患，死于安乐。”巨鹿之战，项羽破釜沉舟，逼迫将士以一敌百，“百二秦关终属楚；”韩信背水一战，而利用压力逼迫自己，成就了壮美的诗篇。
在我们现实的生活中，我们经常会受到来自四面八方的压力，父母的压力，学科的压力，部门的压力等等。所以当我们接收到
这些压力后，应该将其看成是一种动力，一种激励和促使我们更加努力更加发奋的动力。压力会让我们不敢停下前进的脚步，压力使我们时时奋进，使我们实现一个目标时不敢懈怠，使我们获得成就时能够再接再厉。不要再去害怕压力，因为“压力就是动力”。
身体健康与心理健康
每每提起健康，大家首先想到的就是身体健康。诚然，我们不能否定身体健康的重要性，我们也无法避免会看到那些因为疾病而远离我们的亲人朋友。但是大家有没有想过，身体健康的丧失难道与心理健康的失调没有一点关系吗，
你一定会反驳道：我觉得我的心理很健康，但为什么还经常得病呢，
就让我们随便举几个生活中的例子吧。有些人，承受着重大的生活压力，却不知如何排解，终于引发了高血压等现代疾病；有些人在面临一些重要场合的时候，会出现很紧张的心理表现，从而引发了一系列不适的生理现象；还有些人胆小竟然被吓死，心眼小被活活气死。虽然最后这类现象不是很常见，但他们也是有发生的可能，而这从侧面也或多或少的向我们了展示了身体健康与心理健康的关系。所以要想做一个健康的人，不仅要追求身体上的健康，更需要追求心理上的健康。我们要学会去调节心理健康。那么我们怎样去调节心理健康呢，可以从以下几个方面。
第一，要自信。玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要
比较，一味的比较最容易动摇我们的初衷；
第二，要会欣赏。人生不必苛求完美，只要你拥有一份向上进取的心境，只要你满足于自己的踏实努力，好好地欣赏别人，别人也能欣赏你；
第三，要安心。不肯枉自沉湎与胜败之词，就是安心。学会安心的去努力。 同学们，请不要再为心所累，保持一种平和的心态，去户外呼吸一下新鲜空气，锻炼锻炼身体，感受生活的美好。只有心态摆正了，我们的身体才会更健康。
我们要做一个身体健康的嗯，更要做一个心理健康的人～
细节决定成败
手表少了一个齿轮还能转吗，电脑少了个抽风机还能开吗，火箭少了一颗螺丝还能上天吗，小事虽小，影响颇大。
一树一菩提，一沙一世界。生活的一切原本就是由细节构成的，然而细节往往最容易被人忽视。古英格兰有一首著名的民谣：“少了一枚铁钉，掉了一只马掌，掉了一只马掌，丢
了一匹战马，丢了一匹战马，败了一场战役，败了一场战役，丢了一个国家。”这是发生在英国查理三世的故事。查理准备与里奇蒙德决一死战，查理让一个马夫去给自己的战马钉马掌，铁匠钉到第四个马掌时，差一个钉子，铁匠便偷偷敷衍了事，不久，查理和对方交上了火，大战中忽然一只马掌掉了，国王被掀翻在地，王国随之易主。百分之一的错误导致了百分之百的失败，一钉损一马，一马失社稷～你是否听到一个远去的王朝风中的悲鸣——
细节决定成败～。
细节决定成败，这不仅只适用于企业国家间，它体现在生活中的每一个角落里，包括我们的学习。最终的分数排名固然吸引眼球，但是过程中的每一个小小的细节更不能被忽视。做作业的认真程度，上课的专心与否，甚至于做考卷的是否细心，都很大程度地在最后的分数上得到证明。成与败，决定于日积月累的每一个细节。
荀子在《劝学》中讲到：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海？？”如果我们不重视细节，千里大堤，狂风巨浪未能移其毫厘，可谓牢不可破。然而蝼蚁入侵，日削月割，大堤最终倒塌。百年巨树，雷击山崩不能毁其生命，可谓顽强不屈，但是小小甲虫却能咬破树皮，吃空树干。正因为这些常常被忽略掉的蝼蚁、甲虫，才使得看似牢不可破的大堤、巨树变得脆弱不堪，因此，细节性的问题往往会成为致命的问题，对待事物不能忽视细节，微小的事物一旦被忽略就会由小引大，终会造成无可挽回的后果。这就是细节，如果注意不到这个小细节，那么原本应该是“１００－１＝９９”的等式就会变成“１００－１＝０”，我们所做的都将功亏一篑，１％的错误导致的１００％的失败。
同学们，责任铸就辉煌，而细节却决定成败～
时间能改变一切
时间，是一个神奇的词语。它成为了人们不能解释时的唯一借口，它成为了不能回头，不能倒退的代表。多少经不起它考验的
情感只能深深的沉入谷底，消失。
因为时间的无情和冷酷，让多少人心生畏惧。可也不禁有人提出：时间能不能改变一切， 我想，对于这个问题，我的答案是肯定的。时间能改变一切，时间能成就一切～下面我将来向大家解说这个观点。
首先，时间不可回转的特性，让我们看到了世界的改变，从原始人到现代的文明，我们看到了人类的一步步改变，是人类通过自己努力的改变，同时也是时间的改变，时间它不会静止，它改变了世界。时间的长河里，锻造出了亚历山大，牛顿，爱因斯坦，达尔文，孔子等伟人。这些名人的出现，促进了时代的变迁。时间能够改变一切，时间让我们看到未来将会更好，这个不会停止的进程里，永远有想不到的惊喜。
其次，从我们现实生活出发。时间能够改变一切，旧习惯会被新的习惯所替代。旧的我们也会染上新的气息，因为时间不会停止，我们也不会静止。总会有人在遇到挫折的时候，想要放弃。总会有人在遇到困难的时候，不再有勇气。可是，时间会改变他们，时间会给他们一个答案。就算有再大的挑战，只要有时间去改变，我们就会有希望成功。所以这些小挫折，永远也不会影响时间的更替。时间会让我们的努力看到结果，这便是时间的不可超越性。 时间能改变一切，时间能让孩童时的纯真、幼稚蜕变。时间能让一个生命在它的流里，显得微不足道。这些都是时间的微妙。
时间能改变一切，但关键是你会如何利用它，使它让你改变的更好，成为更好的人，成为更优秀的自己。
律人不如律己
有人曾说过这样一句话：爱己之心爱人，律人之心律己。
是的，改造别人难，改造自己也特别不易，你得学会压抑和克制，但仍然比改造别人容易。当你把自己改造完了之后，你突然发现他也改了，他怎么突然对你友善起来了。人和人
相处，总会有所摩擦。但当你和周围发生冲突，对周围人有所不满时，应该告诉自己：自律心态；律人先律己、身教胜于言教，轻财足以巨人，律己足以服人，身先足以帅人，量宽足以带人，静坐当思已过，闲谈莫论他人是非，一切严格要求自己，从自己做起。
现在给大家讲个故事吧：明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。
我们生活在这个浮躁的社会经常会遇到，方方面面的摩擦，不管问题的起因是什么，大多数人会把问题的矛头指向别人。反观别人也是如此，这样就很容易让一些小问题，纠缠为不可调和的
大问题。古代圣贤早就明白了这个道理，谆谆告诫我们要，严于厉己宽以待人，这样才能在人与人的交往中，保持和谐，人的和谐才能促进社会的和谐。所以在要求别人的时候不如先严格检讨一下自己，你会发现，律人不如律己。
所以，遇事勿浮躁，律人不如律己，做一个心胸宽广的人，才能让我们的生活更加的精彩。我也相信，做好这一点。我们的社会也将更加的和谐美好。 拜金的危害
当下中国，拜金思潮汹涌，人人都在谈论拜金主义，如果我们抛开拜金女，评一评中国各个阶层有无拜金思潮，
看政府，追求，，，，算不算拜金，看资本家，追求高额利润，算不算拜金，看无产阶级，追求金钱，算不算拜金，会大环境下，出现几个拜金女，实在不是一件稀奇的事情了。 于是遍看中国，无处不存在拜金，无时不存在拜金。拜金， 就是盲目崇拜金钱、把金钱价值看作最高价值、一切价值都要服从于金钱价值的思想观念和行为。说白了就是‘唯利是图’。其本质就是‘自我’和‘唯我’ 。‘自我’的意思就是我的利益天下第一，‘唯我’的意思就是为了我的利益，可以出卖一切。从这里我们可以看出，拜金主义，算是一种罪恶。因为，无论是出卖自我，还是出卖他人，都会间接或直接伤害的他人的利益，这是小到个人，大到国家的祸乱导火线。比如见利忘义；比如贪污渎职，比如“三聚氰胺”，比如“烽火戏诸侯”等等的数不胜数。
因此，对待拜金思潮，必须给它加一道锁链，防止对他人利益
的损害。古人是怎么解决这个问题，像孔子，韩非子、老子等人，都不避讳“利”，不认为利是一件可耻的事。但都认为，对于“利”，必须加以控制。儒家用“仁义礼教”约束利益，法家用“法”和“术”来约束利益，道家用“无为”来约束利益。
今日中国，拜金可有“仁义道德”制约否，有。有效否，否。为何，不信拜金可有“法制”制约否，有。有效否，否。为何，无法可依，有法不依，违法不究，执法不严，拜金可有”无为”制约否，不现实。
由此看来，现代根本没有一种有效的规则来约束个人与团体的利益需求，那么拜金思潮泛滥就是必然，人人为利，无所不为，无所畏惧，天不怕，地不怕，生不怕，死不怕。可怕啊，若人人都在拜金，每个团体都可以为了利益，去牺牲他人利益，那中国何处还有乐土；若拜金无法被道德和法制有效制约，那国家的存在，政权的存在，民族的存在还有什么意义。长此以往，国真将不国。 这恐怕就是拜金主义对中国的最大危害了。
因此，对待拜金思潮必须严肃对待，而在中国公有制的大背景下，只要公有制财富还没有瓜分完毕，中国是不会乱的。所以对中国来说，亡羊补牢，犹未晚也。
金钱不是万能的，没有也是万万不能的
金钱绝不是万能的，但生活中没有钱却是万万不能的。拥有金钱你不一定有幸福，但是没有金钱你一定不会幸福，当一个人连最低的生理需求都无法满足的时候，一切都无从谈起。
金钱作为社会财富的象征，我们每个人都不能缺少它。尤其生活在现代的社会，如果一个人没有金钱将寸步难行，因为：
（１）没有金钱就无法享受生活
钱是很重要的，虽然不是如人们常说的金钱是万能的，真正的爱情、友情是无法用金钱来买卖的。但钱也是重要的而缺了钱，“一分钱难倒英雄汉”之类的事实却常把人逼的半死，那真是没有钱便万万不能。我们要做财富和金钱的主人而不是奴隶，我们应该用钱做更多有意义的事情。
（２）没有金钱就难以体现个人与社会价值
对于追求财富的人来说，财富的积聚过程，既是自我价值实现的过程，也是健全个性的过程。如果一个人没有创富、成长、发展的经历，他就可能永远不会发现潜藏在自己躯体里的潜能。
同时也显而易见，当人们在其致富过程中实现其个人价值的同时，社会价值也随之凸现，个人价值与社会价值是统一的。
（３）没有金钱难以实现自己的理想
每个人在其一生都会有许多大大小小的理想，而自己理想的实现，无疑会获得一种满足感、幸福感。但是，任何人都要实现自己的理想，办事业，都离不开经费的。所谓心有余而“钱”不足、“钱”不从心之类的憾事，不知难倒多少本来是有能力去实现自己理想的英雄好汉。
有钱的人就不同了，他有足够的财力去实现自己的梦想，如果没有钱，会有许多的事无法做，所谓“贫贱夫妻百事哀”，这从反
面说明了金钱的作用。
当然，钱也是一把双刃剑，它并不与人们的幸福发生必然的联系。它的用途只有在正面的积极的意义上，才能够（【小小即兴演讲会ｐｐｔ】来自：Ｗｗｗ．ｂａｇｅｗ． 傲胜范 文网移动端 ：／／Ｍ．ｂａｇｅｗ．Ｃｏｍ／）发挥出好的作用。
综上所诉，金钱虽不是万能的，但没有金钱是万万不能的，金钱是人生幸福的必要条件之一。一个人只有能够正确的认识和使用金钱，才能够创造自己幸福的人生。
论美与丑
改革开放后，我国的经济发展迅速，人们的生活水平也有所提高。与此同时，人们也越来越追求美。
但有些人对美的理解却令人费解：理个光头或留长发，这是“帅”；把新的衣服镂得全是洞，这是“酷”；把头发染得稀奇古怪，这是“时髦”。殊不知，他们已将美曲解。因此，笔者想对他们说：重新认识美。
雨果的《巴黎圣母院》给人留下了深刻的印象，尤其是人物卡西莫多，他那奇丑的外貌让众人觉得可怕，但他的内心却远比那些衣着华丽的人要善良纯洁。人们以赞美的眼光看待他，却不因他的外貌而却步。由此可知，内在美才是最主要的。纵然是一个美如天仙的美女，假如她出口成“脏”，品行低劣，那么她怎能用漂亮来形容，但若是出口成章，品行高尚，纵然她相貌平凡，那她也是美丽的。
纵观历史，相貌出众者不计其数，但被后人记住的却不是很多，而有些人却能名垂青史，这是为何，宋玉为后人所记，是因为他才高八斗；昭君为后人所记，是因为她为国家而甘于牺牲个人幸福；秋瑾为后人所记，是因为她的傲骨与精神。以上种种，或因才学或因精神，让人们感受到他们的美，真正的美，至高无上的美～而相传相貌非凡的潘安，却因其贪求富贵而被后人所耻。不难看出，美不仅是外表漂亮，更重要的是内在的美丽。
生活中，并非人人都有出众的相貌，但这并不重要，追求时髦的现代人是否已意识到美的真正涵义，请你们舍去外表的修饰，静下心来泡杯茶，品味几本散文或小说，让自己的心灵在此获得滋润、充实，总有一天会有人对你说，你很美。这不是因为你的外貌，而是因为
你的心灵美、气质美～
行动吧，爱美的人们～让我们追求那真正的美吧～
我最尊敬的人
每个人的一生中，或多或少的都会有那么几个让这几尊敬的人。而走了十几个岁月的我，也曾深深地被打动过，我最尊敬的人／最感谢的人／对我影响最深的人，就是我的爸爸。
爸爸，是一个普通的人。没有高大魁梧的身段，可瘦弱的肩膀足够给你依靠的力量。我的爸爸体重不足一百斤，可能够扛起近两百的担子。就这样瘦的只有骨头的爸爸撑起了我们这个四个成员的小家。
爸爸没有让人歌颂的伟大职业，也没有做过多少万人传颂的事件。他只是我和弟弟的爸爸，一个简单的身份。却是让我一辈子心疼，一辈子感谢，一辈子敬仰的人。
爸爸的梦想是成为一名教师，可严重偏科的他高考数学市里第一，英语却未及格。梦想背道而驰的爸爸，不知吃了多少的苦，才给我们创造了现在这样好的生活学习条件。只知道自己辛苦，从来不会自己享受的爸爸，在岁月的流里，留下了深深的印记。
印象很深的是去年夏天，弟弟一直吵着要爸爸抽空带我们出去玩，爸爸在百般无奈下终于答应带我们去爬那座家乡最出名的山。开车走了近两个小时的我们到达目的地，因为是群山，我们看不到目的地。开始还兴奋的蹦蹦跳跳的弟弟，最后也坚持不了，累到衣服被汗水湿透的我们在经历三个小时的行走，终于到达山顶。这是一座海拔１２２４米的高峰，到近１０００米的时候就已经见不到高的树木了，因为海拔的险峻，这片荒芜对于恐高的我来说，只有不停止的颤抖。我们都在害怕，都不想前进。可爸爸告诉我们当年你们还小的时候爸爸在这边工作，因为想家，得怕这么高，站到顶峰去看远方的灯火，来想家。当年爸爸还是个伐木工，就这样每天走在这样的险峰，运送树木。
当时我哭了，是的，当年家里的苦，全让爸爸吃了。为了给这个家更好的生活，爸爸很辛苦。爸，是个坚强的人，是最爱我们的人。我希望他可以健健康康的，我真的很爱你，我的爸爸。岁月匆匆，我想代你衰老。
你对代沟怎么看，
首先，代沟是什么，
代沟是指两代人因价值观念、思维方式、行为方式、道德标准等方面的不同而带来的思想观念、行为习惯的差异。随着全国各地的经济发展，人们的文化知识的增长，思维意识的提高，每个人的个性化和自我意识逐渐增强，从而使人与人之间的交流出现了障碍，人与人之间的想法出现了分歧，很难找到共鸣。
那么现在我们说的代沟，通常用来指与子女与之间父母的代沟。因为时代的转变，父母的想法与我们的想法早已发生了转变。处在青春叛逆期的我们，还学不会换位思考，只知道一味的坚持自己的看法，不会理解，只有自私。
那么主要针对于父母与子女的代沟我有以下几个看法：
首先，代沟不是哪一方的错
子女不能把代沟全怪罪于父母跟不上时代，父母已经退后，所以没什么好跟他们讲，所以有什么事情也不愿意跟他们倾吐，这样是不对的。如果说父母老了，我想问，我们的父母是为谁老了的。如果说父母跟不上时代了，我想问，我们的父母天天为我们赚钱哪能像我们一样拿个手机，上个ＱＱ，潇潇洒洒的了解最新消息。所以学会理解吧，理解这个世界上最爱你的人。
但是父母也不是没有一点点问题的，虽然工作很辛苦，但是父母应该学会抽出点时间来跟孩子沟通，在他们需要的时候，也他们指点方向，多给孩子一点鼓励，让他们不再青春迷茫。
其次，代沟不是一种病，我们可以将代沟带来的问题降到最小。较小代沟，最好的工具
篇二：３分钟即兴演讲素材
你如何理解 压力就是动力很多人都问过这样的问题：压力为什么会降到我头上，我应该如何面对压力，我认为可
以用一句话来回答就是：压力就是动力。 不知道大家有没有听过这样一句话“如果你想
**，请先把帽子扔过去。”我认为其实在很多时候，不给自己回头的理由，不给自己留后路
是一件好事，只有学会用压力来逼迫自己，才能珍惜自己的人生，才能创造出更大的价值。有这样一个真实的小故事：一个人看到蝴蝶幼虫在茧中拼命挣扎太过辛苦，出于好心，
就用剪刀将茧剪开，让幼虫轻易地从里面爬出来。但是，这只幼蝶根本飞不起来而且很快就
死掉了。原来，幼蝶在茧中挣扎是生命中不可缺少的一部分，是为了让身体更强壮、翅膀更
有力。如果不经历必要的破茧过程，他就无法适应茧外的环境。其实这正是在告诉我们，一
个人不经历必要的磨难，没有压力，他的人生就不会完整，因为他没有能力抵挡以后的风风
雨雨；回顾历史，我们追寻先人留下的印迹———朝堂之上，孟子警觉世人：“生于忧患，死
于安乐。”巨鹿之战，项羽破釜沉舟，逼迫将士以一敌百，“百二秦关终属楚；”韩信背水一战，
而利用压力逼迫自己，成就了壮美的诗篇。在我们现实的生活中，我们经常会受到来自四面八方的压力，父母的压力，学科的压力，
部门的压力等等。所以当我们接收到这些压力后，应该将其看成是一种动力，一种激励和促
使我们更加努力更加发奋的动力。压力会让我们不敢停下前进的脚步，压力使我们时时奋进，
使我们实现一个目标时不敢懈怠，使我们获得成就时能够再接再厉。不要再去害怕压力，因
为“压力就是动力”。
身体健康与心理健康
每每提起健康，大家首先想到的就是身体健康。诚然，我们不能否定身体健康的重要性，
我们也无法避免会看到那些因为疾病而远离我们的亲人朋友。但是大家有没有想过，身体健
康的丧失难道与心理健康的失调没有一点关系吗，你一定会反驳道：我觉得我的心理很健康，但为什么还经常得病呢， 就让我们随便举几个生活中的例子吧。有些人，承受着重大的生活压力，却不知如何排
解，终于引发了高血压等现代疾病；有些人在面临一些重要场
合的时候，会出现很紧张的心
理表现，从而引发了一系列不适的生理现象；还有些人胆小竟然被吓死，心眼小被活活气死。
虽然最后这类现象不是很常见，但他们也是有发生的可能，而这从侧面也或多或少的向我们
了展示了身体健康与心理健康的关系。所以要想做一个健康的人，不仅要追求身体上的健康，
更需要追求心理上的健康。我们要学会去调节心理健康。那么我们怎样去调节心理健康呢，
可以从以下几个方面。
第一，要自信。玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较，一味的比较最容易
动摇我们的初衷；
第二，要会欣赏。人生不必苛求完美，只要你拥有一份向上进取的心境，只要你满足于
自己的踏实努力，好好地欣赏别人，别人也能欣赏你； 第三，要安心。不肯枉自沉湎与胜败之词，就是安心。学会安心的去努力。 同学们，
请不要再为心所累，保持一种平和的心态，去户外呼吸一下新鲜空气，锻炼锻炼身体，感受
生活的美好。只有心态摆正了，我们的身体才会更健康。我们要做一个身体健康的嗯，更要做一个心理健康的人～ 细节决定
成败
手表少了一个齿轮还能转吗，电脑少了个抽风机还能开吗，火箭少了一颗螺丝还能上天
吗，小事虽小，影响颇大。一树一菩提，一沙一世界。生活的一切原本就是由细节构成的，然而细节往往最容易被
人忽视。古英格兰有一首著名的民谣：“少了一枚铁钉，掉了一只马掌，掉了一只马掌，丢 了一匹战马，丢了一匹战马，败了一场战役，败了一场战役，丢了一个国家。”这是发生
在英国查理三世的故事。查理准备与里奇蒙德决一死战，查理让一个马夫去给自己的战马钉
马掌，铁匠钉到第四个马掌时，差一个钉子，铁匠便偷偷敷衍了事，不久，查理和对方交上
了火，大战中忽然一只马掌掉了，国王被掀翻在地，王国随之易主。百分之一的错误导致了
百分之百的失败，一钉损一马，一马失社稷～你是否听到一个远去的王朝风中的悲鸣——细
节决定成败～。
细节决定成败，这不仅只适用于企业国家间，它体现在生活中的每一个角落里，包括我
们的学习。最终的分数排名固然吸引眼球，但是过程中的每一个小小的细节更不能被忽视。
做作业的认真程度，上课的专心与否，甚至于做考卷的是否细
心，都很大程度地在最后的分
数上得到证明。成与败，决定于日积月累的每一个细节。荀子在《劝学》中讲到：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海？？”如果我们
不重视细节，千里大堤，狂风巨浪未能移其毫厘，可谓牢不可破。然而蝼蚁入侵，日削月割，
大堤最终倒塌。百年巨树，雷击山崩不能毁其生命，可谓顽强不屈，但是小小甲虫却能咬破
树皮，吃空树干。正因为这些常常被忽略掉的蝼蚁、甲虫，才使得看似牢不可破的大堤、巨
树变得脆弱不堪，因此，细节性的问题往往会成为致命的问题，对待事物不能忽视细节，微
小的事物一旦被忽略就会由小引大，终会造成无可挽回的后果。这就是细节，如果注意不到
这个小细节，那么原本应该是“１００－１＝９９”的等式就会变成“１００－１＝０”，我们所做的都将功
亏一篑，１％的错误导致的１００％的失败。 同学们，责任铸就辉煌，而细节却决定成败～时间能改变一切
时间，是一个神奇的词语。它成为了人们不能解释时的唯一借口，它成为了不能回头，
不能倒退的代表。多少经不起它考验的情感只能深深的沉入谷底，消失。 因为时间的无情和冷酷，让多少人心生畏惧。可也不
禁有人提出：时间能不能改变一切，
我想，对于这个问题，我的答案是肯定的。时间能改变一切，时间能成就一切～下面我将来
向大家解说这个观点。
首先，时间不可回转的特性，让我们看到了世界的改变，从原始人到现代的文明，我们
看到了人类的一步步改变，是人类通过自己努力的改变，同时也是时间的改变，时间它不会
静止，它改变了世界。时间的长河里，锻造出了亚历山大，牛顿，爱因斯坦，达尔文，孔子
等伟人。这些名人的出现，促进了时代的变迁。时间能够改变一切，时间让我们看到未来将
会更好，这个不会停止的进程里，永远有想不到的惊喜。其次，从我们现实生活出发。时间能够改变一切，旧习惯会被新的习惯所替代。旧的我
们也会染上新的气息，因为时间不会停止，我们也不会静止。总会有人在遇到挫折的时候，
想要放弃。总会有人在遇到困难的时候，不再有勇气。可是，时间会改变他们，时间会给他
们一个答案。就算有再大的挑战，只要有时间去改变，我们就会有希望成功。所以这些小挫
折，永远也不会影响时间的更替。时间会让我们的努力看到结
果，这便是时间的不可超越性。
时间能改变一切，时间能让孩童时的纯真、幼稚蜕变。时间能让一个生命在它的流里，显得
微不足道。这些都是时间的微妙。时间能改变一切，但关键是你会如何利用它，使它让你改变的更好，成为更好的人，成
为更优秀的自己。 律人不如律己
有人曾说过这样一句话：爱己之心爱人，律人之心律己。 是的，改造别人难，改造自己也特别不易，你得学会压抑和克制，但仍然比改造别人容
易。当你把自己改造完了之后，你突然发现他也改了，他怎么突然对你友善起来了。人和人相处，总会有所摩擦。但当你和周围发生冲突，对周围人有所不满时，应该告诉自己：
自律心态；律人先律己、身教胜于言教，轻财足以巨人，律己足以服人，身先足以帅人，量宽足以
带人，静坐当思已过，闲谈莫论他人是非，一切严格要求自己，从自己做起。 现在给大家讲个故事吧：明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，
说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修
书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家
人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻
居见董家如此，也有所感悟，
同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。我们生活在这个浮躁的社会经常会遇到，方方面面的摩擦，不管问题的起因是什么，大
多数人会把问题的矛头指向别人。反观别人也是如此，这样就很容易让一些小问题，纠缠为
不可调和的大问题。古代圣贤早就明白了这个道理，谆谆告诫我们要，严于厉己宽以待人，
这样才能在人与人的交往中，保持和谐，人的和谐才能促进社会的和谐。所以在要求别人的
时候不如先严格检讨一下自己，你会发现，律人不如律己。 所以，遇事勿浮躁，律人不如律己，做一个心胸宽广的人，才能让我们的生活更加的精
彩。我也相信，做好这一点。我们的社会也将更加的和谐美好。 拜金的危害 当下中国，拜金思潮汹涌，人人都在谈论拜金主义，如果我们抛开拜金女，评一评中国
各个阶层有无拜金思潮，
看政府，追求，，，，算不算拜金，看资本家，追求高额利润，算不算拜金，看无产阶
级，追求金钱，算不算拜金，会大环境下，出现几个拜金女，实在不是一件稀奇的事情了。
于是遍看中国，无处不存在拜金，无时不存在拜金。拜金， 就
是盲目崇拜金钱、把金钱价值
看作最高价值、一切价值都要服从于金钱价值的思想观念和行为。说白了就是‘唯利是图’。
其本质就是‘自我’和‘唯我’ 。‘自我’的意思就是我的利益天下第一，‘唯我’的意思就
是为了我的利益，可以出卖一切。从这里我们可以看出，拜金主义，算是一种罪恶。因为，
无论是出卖自我，还是出卖他人，都会间接或直接伤害的他人的利益，这是小到个人，大到
国家的祸乱导火线。比如见利忘义；比如贪污渎职，比如“三聚氰胺”，比如“烽火戏诸侯”
等等的数不胜数。
因此，对待拜金思潮，必须给它加一道锁链，防止对他人利益的损害。古人是怎么解决
这个问题，像孔子，韩非子、老子等人，都不避讳“利”，不认为利是一件可耻的事。但都认
为，对于“利”，必须加以控制。儒家用“仁义礼教”约束利益，法家用“法”和“术”来约
束利益，道家用“无为”来约束利益。 今日中国，拜金可有“仁义道德”制约否，有。有效否，否。为何，不信拜金可有“法
制”制约否，有。有效否，否。为何，无法可依，有法不依，违法不究，执法不严，拜金可
有“无为”制约否，不现实。由此看来，现代根本没有一种有效的规则来约束个人与团体的利益需求，那么拜金思潮
泛滥就是必然，人人为利，无所不为，无所畏惧，天不怕，地不怕，生不怕，死不怕。可
怕啊，若人人都在拜金，每个团体都可以为了利益，去牺牲他人利益，那中国何处还有乐土；
若拜金无法被道德和法制有效制约，那国家的存在，政权的存在，民族的存在还有什么意义。
长此以往，国真将不国。 这恐怕就是拜金主义对中国的最大危害了。 因此，对待拜金思潮必须严肃对待，而在中国公有制的大背景下，只要公有制财富还没
有瓜分完毕，中国是不会乱的。所以对中国来说，亡羊补牢，犹未晚也。 金钱不是万能的，没有也是万万不能的金钱绝不是万能的，但生活中没有钱却是万万不能的。拥有金钱你不一定有幸福，但是
没有金钱你一定不会幸福，当一个人连最低的生理需求都无法满足的时候，一切都无从谈起。金钱作为社会财富的象征，我们每个人都不能缺少它。尤其生活在现代的社会，如果一
个人没有金钱将寸步难行，因为：
（１）没有金钱就无法享受生活
钱是很重要的，虽然不是如人们常说的金钱是万能的，真正的爱情、友情是无法用金钱
来买卖的。但钱也是重要的而缺了钱，“一分钱难倒英雄汉”之类的事实却常把人逼的半死，
那真是没有钱便万万不能。我们要做财富和金钱的主人而不是奴隶，我们应该用钱做更多有
意义的事情。
（２）没有金钱就难以体现个人与社会价值对于追求财富的人来说，财富的积聚过程，既是自我价值实现的过程，也是健全个性的
过程。如果一个人没有创富、成长、发展的经历，他就可能永远不会发现潜藏在自己躯体里
的潜能。
同时也显而易见，当人们在其致富过程中实现其个人价值的同时，社会价值也随之凸现，
个人价值与社会价值是统一的。
（３）没有金钱难以实现自己的理想每个人在其一生都会有许多大大小小的理想，而自己理想的实现，无疑会获得一种满足
感、幸福感。但是，任何人都要实现自己的理想，办事业，都离不开经费的。所谓心有余而
“钱”不足、“钱”不从心之类的憾事，不知难倒多少本来是有能力去实现自己理想的英雄好
汉。
有钱的人就不同了，他有足够的财力去实现自己的梦想，如果
没有钱，会有许多的事无
法做，所谓“贫贱夫妻百事哀”，这从反面说明了金钱的作用。 当然，钱也是一把双刃剑，它并不与人们的幸福发生必然的联系。它的用途只有在正面
的积极的意义上，才能够发挥出好的作用。综上所诉，金钱虽不是万能的，但没有金钱是万万不能的，金钱是人生幸福的必要条件
之一。一个人只有能够正确的认识和使用金钱，才能够创造自己幸福的人生。论美与丑
改革开放后，我国的经济发展迅速，人们的生活水平也有所提高。与此同时，人们也越
来越追求美。
但有些人对美的理解却令人费解：理个光头或留长发，这是“帅”；把新的衣服镂得全是
洞，这是“酷”；把头发染得稀奇古怪，这是“时髦”。殊不知，他们已将美曲解。因此，笔
者想对他们说：重新认识美。雨果的《巴黎圣母院》给人留下了深刻的印象，尤其是人物卡西莫多，他那奇丑的外貌
让众人觉得可怕，但他的内心却远比那些衣着华丽的人要善良纯洁。人们以赞美的眼光看待
他，却不因他的外貌而却步。由此可知，内在美才是最主要的。纵然是一个美如天仙的美女，
假如她出口成“脏”，品行低劣，那么她怎能用漂亮来形容，但若是出口成章，品行高尚，纵
然她相貌平凡，那她也是美丽的。纵观历史，相貌出众者不计其数，但被后人记住的却不是很多，而有些人却能名垂青史，
这是为何，宋玉为后人所记，是因为他才高八斗；昭君为后人所记，是因为她为国家而甘于
牺牲个人幸福；秋瑾为后人所记，是因为她的傲骨与精神。以上种种，或因才学或因精神，
让人们感受到他们的美，真正的美，至高无上的美～而相传相貌非凡的潘安，却因其贪求富
贵而被后人所耻。不难看出，美不仅是外表漂亮，更重要的是内在的美丽。 生活中，并非人人都有出众的相貌，但这并不重要，追求时髦的现代人是否已意识到美
的真正涵义，请你们舍去外表的修饰，静下心来泡杯茶，品味几本散文或小说，让自己的心
灵在此获得滋润、充实，总有一天会有人对你说，你很美。这不是因为你的外貌，而是因为你的心灵美、气质美～
行动吧，爱美的人们～让我们追求那真正的美吧～ 我最尊敬的人
每个人的一生中，或多或少的都会有那么几个让这几尊敬的人。而走了十几个岁月的我，
也曾深深地被打动过，我最尊敬的人／最感谢的人／对我影响最深
的人，就是我的爸爸。 爸爸，是一个普通的人。没有高大魁梧的身段，可瘦弱的肩膀足够给你依靠的力量。我
的爸爸体重不足一百斤，可能够扛起近两百的担子。就这样瘦的只有骨头的爸爸撑起了我们
这个四个成员的小家。
爸爸没有让人歌颂的伟大职业，也没有做过多少万人传颂的事件。他只是我和弟弟的爸
爸，一个简单的身份。却是让我一辈子心疼，一辈子感谢，一辈子敬仰的人。爸爸的梦想是成为一名教师，可严重偏科的他高考数学市里第一，英语却未及格。梦想
背道而驰的爸爸，不知吃了多少的苦，才给我们创造了现在这样好的生活学习条件。只知道
自己辛苦，从来不会自己享受的爸爸，在岁月的流里，留下了深深的印记。 印象很深的是去年夏天，弟弟一直吵着要爸爸抽空带我们出去玩，爸爸在百般无奈下终
于答应带我们去爬那座家乡最出名的山。开车走了近两个小时的我们到达目的地，因为是群
山，我们看不到目的地。开始还兴奋的蹦蹦跳跳的弟弟，最后也坚持不了，累到衣服被汗水
湿透的我们在经历三个小时的行走，终于到达山顶。这是一座海拔１２２４米的高峰，到近１０００
米的时候就已经见不到高的树木了，因为海拔的险峻，这片荒
芜对于恐高的我来说，只有不
停止的颤抖。我们都在害怕，都不想前进。可爸爸告诉我们当年你们还小的时候爸爸在这边
工作，因为想家，得怕这么高，站到顶峰去看远方的灯火，来想家。当年爸爸还是个伐木工，
就这样每天走在这样的险峰，运送树木。 当时我哭了，是的，当年家里的苦，全让爸爸吃了。为了给这个家更好的生活，爸爸很
辛苦。爸，是个坚强的人，是最爱我们的人。我希望他可以健健康康的，我真的很爱你，我
的爸爸。岁月匆匆，我想代你衰老。你对代沟怎么看，
首先，代沟是什么，
代沟是指两代人因价值观念、思维方式、行（【小小即兴演讲会ｐｐｔ】来自：ｗｗＷ．ｂＡｇｅｗ．Ｃｏｍ 傲胜 范文 网移动端 ：／／Ｍ．ｂａｇｅｗ．／）为方式、道德标准等方面的不同而带来的思
想观念、行为习惯的差异。随着全国各地的经济发展，人们的文化知识的增长，思维意识的
提高，每个人的个性化和自我意识逐渐增强，从而使人与人之间的交流出现了障碍，人与人
之间的想法出现了分歧，很难找到共鸣。 那么现在我们说的代沟，通常用来指与子女与之间父母的代沟。因为时代的转变，
父母
的想法与我们的想法早已发生了转变。处在青春叛逆期的我们，还学不会换位思考，只知道
一味的坚持自己的看法，不会理解，只有自私。 那么主要针对于父母与子女的代沟我有以下几个看法： 首先，代沟不是哪一方的错但是父母也不是没有一点点问题的，虽然工作很辛苦，但是父母应该学会抽出点时间来
跟孩子沟通，在他们需要的时候，也他们指点方向，多给孩子一点鼓励，让他们不再青春迷
茫。
其次，代沟不是一种病，我们可以将代沟带来的问题降到最小。较小代沟，最好的工具
篇二：三分钟即兴演讲技巧 三分钟即兴演讲技巧
（一）讲话前的准备
１（克服紧张情绪。对讲话少的人来说，讲话前紧张是自然的，应该正视这种紧张作，全
当是丢一次丑，再紧也得讲。那么，如何消除紧张情绪，有几种物理方法大家可以试一下：深深呼吸—眼睛微闭，全身放松，心里默默的数数，这样可以使血液循环减慢，心神就
会安定下来，全身有一种轻松感。临场活动—由于紧张会使体内产生大量的热能，如果在讲话前稍加活动，双手握紧然后
放松，让肌肉缩紧再放松，就会促使热量散发。
篇三：３分钟即兴演讲主题
三分钟即兴演讲。
考试要求：１、应聘者以编号为顺序参加面试。
２、每位应聘者只有一次抽题机会。每次有一名应聘者进场抽考题，抽完考题后 在考场外准备，等前一位考生离场，后一位再进场参加考试。
３、每位考生准备时间３分钟，考试时间为３分钟，不足２分钟和超过３分钟将 酌情扣分。
４、考试形式：口试 三分钟即兴演讲。
考试要求：１、应聘者以编号为顺序参加面试。
２、每位应聘者只有一次抽题机会。每次有一名应聘者进场抽考题，抽完考题后 在考场外准备，等前一位考生离场，后一位再进场参加考试。
３、每位考生准备时间３分钟，考试时间为３分钟，不足２分钟和超过３分钟将 酌情扣分。
４、考试形式：口试 三分钟即兴演讲。
考试要求：１、应聘者以编号为顺序参加面试。
２、每位应聘者只有一次抽题机会。每次有一名应聘者进场抽考题，抽完考题后 在考场外准备，等前一位考生离场，后一位再进场参加考试。
３、每位考生准备时间３分钟，考试时间为３分钟，不足２分钟和超过３分钟将 酌情扣分。
４、考试形式：口试 三分钟即兴演讲。
考试要求：１、应聘者以编号为顺序参加面试。
２、每位应聘者只有一次抽题机会。每次有一名应聘者进场抽考题，抽完考题后 在考场外准备，等前一位考生离场，后一位再进场参加考试。
３、每位考生准备时间３分钟，考试时间为３分钟，不足２分钟和超过３分钟将 酌情扣分。
４、考试形式：口试
１、你认为儿童的素质教育包括哪些方面，
２、你怎么看待我国传统节日“申请世界非物质文化遗产保护”这件事，
３、节日的庆祝方式有很多，不过绝大多数中国人还是选择和亲朋好友聚餐，你有什么合
理建议吗，
４、你怎么看待部分大学生“选修课必逃，必修课选逃”的现象，
５、到目前为止，课余时间你在大学校园中停留的最多的地方是哪里，为什么，
６、你怎么看待“ｘ二代”现象，
７、你认为当一名小学教师应具备的最重要的素质是什么，
８、目前的就业形势下，你认为你所学专业在人才竞争中的优势在哪里，
９、你怎么认识“不要让孩子输在起跑线上”这样的看法，
１０、你对“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话怎么看，
１１、你怎么看待当今的大学生形象，社会责任心缺乏，自我调节，自控，把所学知识与
社会更加结合，增强社会责任心和使命感，明白知识就是财富就是优势，如何转换成财富，
兼职使原始资金他们体会到父母的艰辛
１２、如果你明知个人的力量不足以改变现状，你还会致力于环保等公益活动吗，为什么，
坚持
１３、目前，国内的大、中、小学校都热衷举办校庆，对此你有何看法，
１４、有人说，教师是红烛，是园丁，是蜡烛，是春蚕，是人梯，你认为教师是什么，
１５、大学生意味着什么，
１６、中国有尊师重教的文化传统，可现状中却有许多家长对老师挑三拣四，你认为这是
什么缘故，如何让教师真正得到尊重，
１７、你对“儿童是一张白纸”这一观点怎么看，
１８、你如何看待“高考状元”现象，请针对这一现象自拟题目进行演讲。
１９、有句俗话叫做“十年寒窗无人问，一朝成名天下闻。”有人
买彩票中奖而一夜暴富，
有人通过参加选秀节目一夜成名，请问你如何看待这类现象，请以“机会总青睐于有准备的
人”为题演讲。
２０、你对“宅”这种生活方式怎么看，
２１、你怎样做个身心健康的老师，
２２、随本班同学沉迷手机游戏，学习、生活受到很大影响。应该如何正确地引导学生使
用手机，
２３、德育倡导“全面德育，全员德育”，请你谈谈自己的理解。篇二：三分钟即兴演讲完
整版
你如何理解 压力就是动力很多人都问过这样的问题：压力为什么会降到我头上，我应该如何面对压力，我认为可
以用一句话来回答就是：压力就是动力。 不知道大家有没有听过这样一句话“如果你想
**，请先把帽子扔过去。”我认为其实在很多时候，不给自己回头的理由，不给自己留后路
是一件好事，只有学会用压力来逼迫自己，才能珍惜自己的人生，才能创造出更大的价值。有这样一个真实的小故事：一个人看到蝴蝶幼虫在茧中拼命挣扎太过辛苦，出于好心，
就用剪刀将茧剪开，让幼虫轻易地从里面爬出来。但是，这只
幼蝶根本飞不起来而且很快就
死掉了。原来，幼蝶在茧中挣扎是生命中不可缺少的一部分，是为了让身体更强壮、翅膀更
有力。如果不经历必要的破茧过程，他就无法适应茧外的环境。其实这正是在告诉我们，一
个人不经历必要的磨难，没有压力，他的人生就不会完整，因为他没有能力抵挡以后的风风
雨雨；回顾历史，我们追寻先人留下的印迹———朝堂之上，孟子警觉世人：“生于忧患，死
于安乐。”巨鹿之战，项羽破釜沉舟，逼迫将士以一敌百，“百二秦关终属楚；”韩信背水一战，
而利用压力逼迫自己，成就了壮美的诗篇。在我们现实的生活中，我们经常会受到来自四面八方的压力，父母的压力，学科的压力，
部门的压力等等。所以当我们接收到这些压力后，应该将其看成是一种动力，一种激励和促
使我们更加努力更加发奋的动力。压力会让我们不敢停下前进的脚步，压力使我们时时奋进，
使我们实现一个目标时不敢懈怠，使我们获得成就时能够再接再厉。不要再去害怕压力，因
为“压力就是动力”。
身体健康与心理健康
每每提起健康，大家首先想到的就是身体健康。诚然，我们不能否定身体健康的重要性，
我们也无法避免会看到那些因为疾病而远离我们的亲人朋友。但是大家有没有想过，身体健
康的丧失难道与心理健康的失调没有一点关系吗，你一定会反驳道：我觉得我的心理很健康，但为什么还经常得病呢， 就让我们随便举几个生活中的例子吧。有些人，承受着重大的生活压力，却不知如何排
解，终于引发了高血压等现代疾病；有些人在面临一些重要场合的时候，会出现很紧张的心
理表现，从而引发了一系列不适的生理现象；还有些人胆小竟然被吓死，心眼小被活活气死。
虽然最后这类现象不是很常见，但他们也是有发生的可能，而这从侧面也或多或少的向我们
了展示了身体健康与心理健康的关系。所以要想做一个健康的人，不仅要追求身体上的健康，
更需要追求心理上的健康。我们要学会去调节心理健康。那么我们怎样去调节心理健康呢，
可以从以下几个方面。
第一，要自信。玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较，一味的比较最容易
动摇我们的初衷；
第二，要会欣赏。人生不必苛求完美，只要你拥有一份向上进取的心境，只要你满足于
自己的踏实努力，好好地欣赏别人，别人也能欣赏你； 第三，要安心。不肯枉自沉湎与胜败之词，就是安心。学会安心的去努力。 同学们，
请不要再为心所累，保持一种平和的心态，去户外呼吸一下新鲜空气，锻炼锻炼身体，感受
生活的美好。只有心态摆正了，我们的身体才会更健康。我们要做一个身体健康的嗯，更要做一个心理健康的人～ 细节决定成败
手表少了一个齿轮还能转吗，电脑少了个抽风机还能开吗，火箭少了一颗螺丝还能上天
吗，小事虽小，影响颇大。一树一菩提，一沙一世界。生活的一切原本就是由细节构成的，然而细节往往最容易被
人忽视。古英格兰有一首著名的民谣：“少了一枚铁钉，掉了一只马掌，掉了一只马掌，丢 了一匹战马，丢了一匹战马，败了一场战役，败了一场战役，丢了一个国家。”这是发生
在英国查理三世的故事。查理准备与里奇蒙德决一死战，查理让一个马夫去给自己的战马钉
马掌，铁匠钉到第四个马掌时，差一个钉子，铁匠便偷偷敷衍了事，不久，查理和对方交上
了火，大战中忽然一只马掌掉了，国王被掀翻在地，王国随之
易主。百分之一的错误导致了
百分之百的失败，一钉损一马，一马失社稷～你是否听到一个远去的王朝风中的悲鸣——细
节决定成败～。
细节决定成败，这不仅只适用于企业国家间，它体现在生活中的每一个角落里，包括我
们的学习。最终的分数排名固然吸引眼球，但是过程中的每一个小小的细节更不能被忽视。
做作业的认真程度，上课的专心与否，甚至于做考卷的是否细心，都很大程度地在最后的分
数上得到证明。成与败，决定于日积月累的每一个细节。荀子在《劝学》中讲到：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海？？”如果我们
不重视细节，千里大堤，狂风巨浪未能移其毫厘，可谓牢不可破。然而蝼蚁入侵，日削月割，
大堤最终倒塌。百年巨树，雷击山崩不能毁其生命，可谓顽强不屈，但是小小甲虫却能咬破
树皮，吃空树干。正因为这些常常被忽略掉的蝼蚁、甲虫，才使得看似牢不可破的大堤、巨
树变得脆弱不堪，因此，细节性的问题往往会成为致命的问题，对待事物不能忽视细节，微
小的事物一旦被忽略就会由小引大，终会造成无可挽回的后果。
这就是细节，如果注意不到
这个小细节，那么原本应该是“１００－１＝９９”的等式就会变成“１００－１＝０”，我们所做的都将功
亏一篑，１％的错误导致的１００％的失败。 同学们，责任铸就辉煌，而细节却决定成败～时间能改变一切
时间，是一个神奇的词语。它成为了人们不能解释时的唯一借口，它成为了不能回头，
不能倒退的代表。多少经不起它考验的情感只能深深的沉入谷底，消失。 因为时间的无情和冷酷，让多少人心生畏惧。可也不禁有人提出：时间能不能改变一切，
我想，对于这个问题，我的答案是肯定的。时间能改变一切，时间能成就一切～下面我将来
向大家解说这个观点。
首先，时间不可回转的特性，让我们看到了世界的改变，从原始人到现代的文明，我们
看到了人类的一步步改变，是人类通过自己努力的改变，同时也是时间的改变，时间它不会
静止，它改变了世界。时间的长河里，锻造出了亚历山大，牛顿，爱因斯坦，达尔文，孔子
等伟人。这些名人的出现，促进了时代的变迁。时间能够改变一切，时间让我们看到未来将
会更好，这个不会停止的进程里，永远有想不到的惊喜。其次，
从我们现实生活出发。时间能够改变一切，旧习惯会被新的习惯所替代。旧的我
们也会染上新的气息，因为时间不会停止，我们也不会静止。总会有人在遇到挫折的时候，
想要放弃。总会有人在遇到困难的时候，不再有勇气。可是，时间会改变他们，时间会给他
们一个答案。就算有再大的挑战，只要有时间去改变，我们就会有希望成功。所以这些小挫
折，永远也不会影响时间的更替。时间会让我们的努力看到结果，这便是时间的不可超越性。
时间能改变一切，时间能让孩童时的纯真、幼稚蜕变。时间能让一个生命在它的流里，显得
微不足道。这些都是时间的微妙。时间能改变一切，但关键是你会如何利用它，使它让你改变的更好，成为更好的人，成
为更优秀的自己。 律人不如律己
有人曾说过这样一句话：爱己之心爱人，律人之心律己。 是的，改造别人难，改造自己也特别不易，你得学会压抑和克制，但仍然比改造别人容
易。当你把自己改造完了之后，你突然发现他也改了，他怎么突然对你友善起来了。人和人相处，总会有所摩擦。但当你和周围发生冲突，对周围人有所不满时，应该告诉自己：
自律心态；律人先律己、身教胜于言教，轻财足以巨人，律己足以
服人，身先足以帅人，量宽足以
带人，静坐当思已过，闲谈莫论他人是非，一切严格要求自己，从自己做起。 现在给大家讲个故事吧：明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，
说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修
书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家
人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，
同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。我们生活在这个浮躁的社会经常会遇到，方方面面的摩擦，不管问题的起因是什么，大
多数人会把问题的矛头指向别人。反观别人也是如此，这样就很容易让一些小问题，纠缠为
不可调和的大问题。古代圣贤早就明白了这个道理，谆谆告诫我们要，严于厉己宽以待人，
这样才能在人与人的交往中，保持和谐，人的和谐才能促进社会的和谐。所以在要求别人的
时候不如先严格检讨一下自己，你会发现，律人不如律己。 所以，遇事勿浮躁，律人不如律己，做一个心胸宽广的人，才能让我们的生活更加的精
彩。我也相信，做好这一点。我们的社会也将更加的和谐美好。 拜金的危害 当下中国，拜金思潮汹涌，人人都在谈论拜金主义，如果我们抛开拜金女，评一评中国
各个阶层有无拜金思潮，
看政府，追求，，，，算不算拜金，看资本家，追求高额利润，算不算拜金，看无产阶
级，追求金钱，算不算拜金，会大环境下，出现几个拜金女，实在不是一件稀奇的事情了。
于是遍看中国，无处不存在拜金，无时不存在拜金。拜金， 就是盲目崇拜金钱、把金钱价值
看作最高价值、一切价值都要服从于金钱价值的思想观念和行为。说白了就是‘唯利是图’。
其本质就是‘自我’和‘唯我’ 。‘自我’的意思就是我的利益天下第一，‘唯我’的意思就
是为了我的利益，可以出卖一切。从这里我们可以看出，拜金主义，算是一种罪恶。因为，
无论是出卖自我，还是出卖他人，都会间接或直接伤害的他人的利益，这是小到个人，大到
国家的祸乱导火线。比如见利忘义；比如贪污渎职，比如“三聚氰胺”，比如“烽火戏诸侯”
等等的数不胜数。
因此，对待拜金思潮，必须给它加一道锁链，防止对他人利益
的损害。古人是怎么解决
这个问题，像孔子，韩非子、老子等人，都不避讳“利”，不认为利是一件可耻的事。但都认
为，对于“利”，必须加以控制。儒家用“仁义礼教”约束利益，法家用“法”和“术”来约
束利益，道家用“无为”来约束利益。
今日中国，拜金可有“仁义道德”制约否，有。有效否，否。为何，不信拜金可有“法
制”制约否，有。有效否，否。为何，无法可依，有法不依，违法不究，执法不严，拜金可
有“无为”制约否，不现实。由此看来，现代根本没有一种有效的规则来约束个人与团体的利益需求，那么拜金思潮
泛滥就是必然，人人为利，无所不为，无所畏惧，天不怕，地不怕，生不怕，死不怕。可
怕啊，若人人都在拜金，每个团体都可以为了利益，去牺牲他人利益，那中国何处还有乐土；
若拜金无法被道德和法制有效制约，那国家的存在，政权的存在，民族的存在还有什么意义。
长此以往，国真将不国。 这恐怕就是拜金主义对中国的最大危害了。 因此，对待拜金思潮必须严肃对待，而在中国公有制的大背景下，只要公有制财富还没
有瓜分完毕，中国是不会乱的。所以对中国来说，亡羊补牢，
犹未晚也。 金钱不是万能的，没有也是万万不能的金钱绝不是万能的，但生活中没有钱却是万万不能的。拥有金钱你不一定有幸福，但是
没有金钱你一定不会幸福，当一个人连最低的生理需求都无法满足的时候，一切都无从谈起。金钱作为社会财富的象征，我们每个人都不能缺少它。尤其生活在现代的社会，如果一
个人没有金钱将寸步难行，因为：
（１）没有金钱就无法享受生活钱是很重要的，虽然不是如人们常说的金钱是万能的，真正的爱情、友情是无法用金钱
来买卖的。但钱也是重要的而缺了钱，“一分钱难倒英雄汉”之类的事实却常把人逼的半死，
那真是没有钱便万万不能。我们要做财富和金钱的主人而不是奴隶，我们应该用钱做更多有
意义的事情。
（２）没有金钱就难以体现个人与社会价值对于追求财富的人来说，财富的积聚过程，既是自我价值实现的过程，也是健全个性的
过程。如果一个人没有创富、成长、发展的经历，他就可能永远不会发现潜藏在自己躯体里
的潜能。
同时也显而易见，当人们在其致富过程中实现其个人价值的同时，社会价值也随之凸现，
个人价值与社会价值是统一的。
（３）没有金钱难以实现自己的理想每个人在其一生都会有许多大大小小的理想，而自己理想的实现，无疑会获得一种满足
感、幸福感。但是，任何人都要实现自己的理想，办事业，都离不开经费的。所谓心有余而
“钱”不足、“钱”不从心之类的憾事，不知难倒多少本来是有能力去实现自己理想的英雄好
汉。
有钱的人就不同了，他有足够的财力去实现自己的梦想，如果没有钱，会有许多的事无
法做，所谓“贫贱夫妻百事哀”，这从反面说明了金钱的作用。 当然，钱也是一把双刃剑，它并不与人们的幸福发生必然的联系。它的用途只有在正面
的积极的意义上，才能够发挥出好的作用。综上所诉，金钱虽不是万能的，但没有金钱是万万不能的，金钱是人生幸福的必要条件
之一。一个人只有能够正确的认识和使用金钱，才能够创造自己幸福的人生。论美与丑
改革开放后，我国的经济发展迅速，人们的生活水平也有所提高。与此同时，人们也越
来越追求美。
但有些人对美的理解却令人费解：理个光头或留长发，这是
“帅”；把新的衣服镂得全是
洞，这是“酷”；把头发染得稀奇古怪，这是“时髦”。殊不知，他们已将美曲解。因此，笔
者想对他们说：重新认识美。雨果的《巴黎圣母院》给人留下了深刻的印象，尤其是人物卡西莫多，他那奇丑的外貌
作文五：《关于小小即兴演讲会的指导》600字
上周五和学生上了练习５的口语交际“小小即兴演讲会”，我在引导学生审题之后，组织开展了每人上台演讲，而后结合学生演讲进行指导，感觉讲解还是比较到位的。其过程和讲解重点简单介绍如下：
一、揭题、解题，审题。
１、出示“小小即兴演讲”，说说什么叫“即兴”，什么叫“演讲”。
２、谈谈演讲有什么注意点。“小小”突出了这次的演讲的特点，因此要求不必太高。要注意语句通顺，仪表大方，可以适当加些肢体语言……
３、读口语交际的内容，明确要求：
（１）选题； （２）５分钟准备；（３）演讲不超过２分钟。
二、每人上台演讲。（老师简单评价）
三、谈谈那些人的演讲给你留下了很深的印象。
四、教师小结如何即兴演讲。
１、审题，弄清演讲内容及要求，避免跑题。
２、如何构思：（抓住几个根本问题）讲什么？为什么讲？怎么做的？
３、怎么讲就生动了：（１）引用名言、古诗；（２）举例子；（３）搜集相关资料……
４、先列一个提纲。
五、教师现场即兴演讲。
１、学生在８个题目中选择最难讲的一个，老师即兴演讲。
２、演讲结束后，介绍老师是怎么想的。
由于时间关系没有来得及和学生再一次进行真正的即兴演讲，下午的班会活动课上，我让学生再次上台演讲。很多学生由于有了上课时的经验，（也许还有的学生利用中午的时间偷偷地练习了）这次演讲的效果明显有了进步。我觉得只有这样，学生才真正经历一次即兴演讲的过程，锻炼了学生的交际能力和口语表达能力。
作文六：《苏教版《小小即兴演讲会》教学反思》1300字
苏教版《小小即兴演讲会》教学反思
教学了练习５的口语交际《小小即兴演讲会》后，经反思获得的启示主要有：
１、探究“即兴演讲”式口语交际的基本要求。
在教学中师生共同探究出“即兴演讲”式口语交际的５条基本要求：？双方有共同的交谈话题；？兴致高、表达快、感染人；？体态自然大方，用姿势辅助说话；？倾听耐心、专注，应答及时、切题；？相互促进话题的继续。这较好地把“口语交际”的形式和“即兴演讲”的内容有机地结合起来，并整合为一体。这既是本课特定教学内容的客观要求，也是对本课教学实践的创新性探索。
２、发挥了学生口语交际的主体性和创造性。
由于学生在新课开始后经充分探讨，清楚地明确了“即兴演讲”式口语交际的基本要求，在“即兴演讲”前又安排了分小组讨论演讲的话题、内容、方法等，所以在举行班级“小小即兴演讲会”的口语交际时，学生表现出了很强的主观能动性和创造性。
３、较好地处理了“训”和“练”的关系。
本课教学做到了先“训”后“练”，“训”“练”结合，“训”中有“练”，“练”中有“训”，以“练”为主。在学生明确了“即兴演讲”式口语交际的基本要求后，即让学生有足够的时间每两人自选一个话题进行自主独立构思并练说，然后先在小组交流、评议、修改，最后每组推荐一个即兴演讲得最好的学生到台上进行口语交际。在台上进行口语交际后，教师再引导学生进行评议、修改，并对修改好的部分进行再次展示、评议、演说。这样以“练”为主，“训”“练”结合的口语交际尊重了学生的主体性，调动了学生的主动性，发挥了学生的创造性。
１
苏教版《小小即兴演讲会》教学反思
教学了练习５的口语交际《小小即兴演讲会》后，经反思获得的启示主要有：
１、探究“即兴演讲”式口语交际的基本要求。
在教学中师生共同探究出“即兴演讲”式口语交际的５条基本要求：？双方有共同的交谈话题；？兴致高、表达快、感染人；？体态自然大方，用姿势辅助说话；？倾听耐心、专注，应答及时、切题；？相互促进话题的继续。这较好地把“口语交际”的形式和“即兴演讲”的内容有机地结合起来，并整合为一体。这既是本课特定教学内容的客观要求，也是对本课教学实践的创新性探索。
２、发挥了学生口语交际的主体性和创造性。
由于学生在新课开始后经充分探讨，清楚地明确了“即兴演讲”式口语交际的基本要求，在“即兴演讲”前又安排了分小组讨论演讲的话题、内容、方法等，所以在举行班级“小小即兴演讲会”的口语交际时，学生表现出了很强的主观能动性和创造性。
３、较好地处理了“训”和“练”的关系。
本课教学做到了先“训”后“练”，“训”“练”结合，“训”中有“练”，“练”中有“训”，以“练”为主。在学生明确了“即兴演讲”式口语交际的基本要求后，即让学生有足够的时间每两人自选一个话题进行自主独立构思并练说，然后先在小组交流、评议、修改，最后每组推荐一个即兴演讲得最好的学生到台上进行口语交际。在台上进行口语交际后，教师再引导学生进行评议、修改，并对修改好的部分进行再次展示、评议、演说。这样以“练”为主，“训”“练”结合的口语交际尊重了学生的主体性，调动了学生的主动性，发挥了学生的创造性。
２
作文七：《《小小即兴演讲会》教学设计》1400字
文 章来
源莲山 课件 ｗ ｗ
ｗ．５ Ｙ ｋ Ｊ．Ｃｏ ｍ 《小小即兴演讲会》教学设计
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ｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；
教学目标：
１、明确什么是小小即兴演讲，为什么要进行即兴演讲。
２、掌握即兴演讲的基本要求和技能。
３、培养学生勇于表达、乐于倾听，灵活运用语言的口语交际能力。
教学重难点：
１、重点：演讲技能的练习。
２、难点：在即兴演讲中能用准确精炼的语言表达出真心、真情。
教学准备：视频、组牌等。
１
教学过程：
一、导入揭题，明确演讲的重要性，解决为什么要演讲的问题。
１、出示特朗普照片。
２、播放伊万卡（特朗普女儿）演讲视频。
３、及时解读“演讲”（板书演讲）
４、学生得出演讲的重要性。
５、明确本次口语交际要求，完整揭示“小小即兴演讲会”并板书。
二、层层递进指导即兴演讲。解决如何演讲的问题。
１、出示一系列图片“动物是人类的好朋友”。引导学生说看完途中场景后最想说什么，
２、出示“节约每一滴水”图片引导学生说看完途中场景后最想说什么，
３、让学生学会确立观点，还要有理有据。
４、视屏播放小学生演讲范例。
５、学生谈观后感受。刚才这位演讲者给你留下什么印象，
三、自主练习演讲
１、自由选择话题，准备五分钟。
２、小组内练习演讲。
３、练习要求：１）起立以演讲者的姿态说给组内同学听。２）讲完后请组内成员给出宝贵意见。３）练习结束后推荐一名
２
代表上台演讲。
四、面向全班，开始即兴演讲
１、代表演讲。
２、指导听众做到倾听。
３、学生点评。
五、继续互相点评，进一步提升演讲水平
１、走出小组，演讲给你觉得他会给你提出宝贵意见的人。
２、走出小组寻求老师专家指导。
３、再请经过指导的同学再次发表演讲。
六、总结
今天我们学会了即兴演讲，要先？？？？？？再？？？？？？成功的即兴演讲不仅能让别人了解我们的观点，信服我们，有时还能征服我们的对手。祝每位同学都能成为小小演说家，让精彩的演讲筑梦美好人生～
板书设计
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓ
ｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；小小即兴演讲
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓ
ｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；说出观点
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓ
ｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；有理
３
有据
教学反思：口语交际课是实用性很强的课程，我们不能为了上一节课二上课而是要让学生习得生活本领，首先要让孩子明白什么是演讲，为什们要演讲，重点是怎样去演讲。根据以上目标我步步为营层层递进设计教学环节，让孩子在老师的引导下进入演讲角色，大胆演讲。同时还注重孩子们说话礼仪和良好学习习惯的培养。总的来说本节课还是成功的，但还有需要提高的地方，可以再上的开放些，把主动权教给学生。文 章来
源莲山 课件 ｗ ｗ
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４
作文八：《《口语交际：小小即兴演讲会》教学设计_朱丽》3600字
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计
小学语文《口语交际：小小即兴演讲会》 【教材分析】 本课教学内容为苏教版国标本第 １０ 册的“小小即兴演讲会”。要求的内容 是：班级举行一次即兴演讲会。请你从下面的话题中任选一个，用五分钟时间做 准备，然后当众演讲。（每人演讲时间不超过两分钟。参考话题：（１）养成有礼貌 的好习惯；（２）挑食害处多；（３）节约每一滴水；（４）读书的乐趣；（５）我的烦恼；（６） 仪表要大方；（７）动物是人类的好朋友；（８）我有一个小小的心愿。）要求中的“小 小”，主要指对学生这一次演讲的要求不要太高，能围绕一个话题讲出一段话， 表达话题的意思即可，不必“长篇大论”，更无须言辞华美；“即兴”是这次练 习明显的特点，这是一种在口头表达中表现出来的灵活、机智的语言能力；“演 讲”是新的表达方式，也是这次练习的重点。“口语交际、即兴、演讲”是这次 练习的三个关键词，恰当地整合这三个重要因素，就成了本课的教学难点。 【教学目标】 １、认识“即兴演讲式”口语交际的基本要求。 ２、掌握自选话题当众即兴演讲的初步基本要求。 ３、培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力
【教学难点】 １、教学重点：演讲技能的练习。 ２、教学难点：在“即兴演讲”口语交际中有创意地“即兴”表达。
【教学过程】 一、师生谈话，导入课题 １ 师：同学们，还记得上学期的一篇课文《陶校长的演讲》吗？（课件出示： 陶校长图片 陶校长的演讲）那一天是育才学校的庆典晚会，大家邀请陶校长上
台讲话，他非常高兴地和同学们讲了（引导学生答：每天四问） 。像陶校长这样事
先没有准备而当众讲话，就叫做即兴演讲。 （师板书）即兴演讲在我们身边随处 可见。 今天，我们班来了许多客人老师，课前，朱老师在和客人老师的交流时，他 们提出：想请我们班同学介绍我们的学校！同学们，想一想：我们可以从哪些方 面来说说我们的学校？（生思考） 二、创设情景，感知“即兴演讲” １、教师提示： 师：比如学校的环境，还可以是（生述：学生、老师、学校的文化建设，学校 的活动等） ２、指名说。课件出示： （学生 老师、环境、文化、活动??） 【多媒体设计意图：课件出示学生介绍学校可以涉及的方面，方便学生梳理 内容，组织语言，也为下面的“即兴演讲”做好铺垫。 】 师：同学们一下找到这么多的材料，受时间的限制我们不能面面俱到，应该有所 选择。现在老师给大家一分钟的时间，先想想讲什么？怎么讲？想好了就举手， 开始??（生思考） ３、指名上台进行
即兴演讲 师：客人老师都特别期待大家的介绍。谁先来？大家掌声欢迎。 ４、指名上台演讲。 ５、师：你觉得他讲的怎样？ （老师引导学生从以下几个方面进行评价。仪态：站立姿势、目视前方、态度自 然，男孩 女孩示范；发音：响亮 容：选择的方面 有条理 抑扬顿挫 语速不紧不慢 让人听明白 内
情感： ）
三、揭示要求，学习“即兴演讲” １、师：今天这节课我们就来一起学习口语交际。 （师补充板书：小小即兴演讲 会。 ） ２、生打开语文书读读本次口语交际的要求。 师：这次小小即兴演讲会有什么要求？（课件示要求） 生述（演讲时间：２ 分钟 准备时间 ５ 分钟）
师：准备的时间不长，演讲的时间也很短。那同学们回想一下刚才我们在即兴演
讲前是怎么准备的？师指板书：我们都做了什么？（我们学校有哪些地方好！从 不同的方面说了学校的好） 之后，我们是怎么讲的呢？讲的时候我们要——有选 择地讲。 师：刚才我们从很多方面来介绍我们的学校，有内容，有选择，听起来感觉有条 理，做到这些要求，我们小学生的即兴演讲就成功了。 四、开展“小小即兴演讲会” １、 老师这儿有两个话题 师： （课件相继出示两个话题） 你对哪个话题最感兴趣？ （举手示意）选择同一话题的同学四五个人组成一个小组，共同讨论。别着急， 俗话说“众人智慧胜一人” ，小组内的几个同学共同准备，互相交流与话题有关 的内容，大家出出主意，再请一个代表讲一讲。准备时间 ５ 分钟的时间，现在开 始。 ２、课件出示演讲话题：礼貌待人的好处 ３、生开始练习试讲 ４、指名上台试讲（师指导学生点评：仪态、语言、声音，侧重于他围绕这个主 题具体讲了哪些内容？（礼貌待人的好处、举例、怎样做的） （从哪些方面讲了 礼貌待人的好处？）有条理 举例有说服力，能打动人 读书的乐趣
５、我相信下一个同学一定会在此基础上讲得更好。指名上台讲“读书的乐趣” 。 讲完后引导学生评价，师小结。 ６、演讲各有各的特点，同学们看，这些同学在演讲的时候，哪些方面给你留下 了深刻的印象？ ６、生观看视频（课件出示一段小学生演讲视频） 师：同学们，他们的演讲怎么样？ （生评：很大方 有的加上了动作；有的唱歌。为什么大方？快板节奏鲜明，歌
声引人入胜，演讲形式多样所以能打动人） 【多媒体设计意图：课件出示学生演讲的精彩片段，旨在让学生感受演讲形 式的多样化，体态语言的辅助作用，同时更直观地感受到真正能打动人的演讲， 为接下来的“个人风采展示”提供了示范。 】 ７、师：同学们，我们在演讲的时候要
做到有内容有条理，如果要真正打动别人， 语言还要有魅力。下面我们的小小即兴演讲会进入到“个人风采展示阶段” ，课
前老师从同学中搜集了一些话题（课件示话题） ８、师：我们每个同学“八仙过海，各显神通” ，选择一个话题稍作准备，待会儿 上来做即兴演讲。如果你对这些话题不感兴趣，也可自定话题。 ８、学生自主准备演讲话题 现在哪位同学愿意上来？（指名演讲） 此次评价侧重于个人魅力（知识丰富、语言有激情、配上动作、充满自信） 五、课后延展 １、师：同学们，演讲是一门语言艺术，著名演讲大师卡内基曾经说过?? ２、课件示名言，生齐读 ３、师：大师这段话中的准备是不是指我们今天演讲前短短的 ５ 分钟？（生答） ４、师：这里的准备指的是什么？（生：查阅资料师归纳总结：多观察多收集； 生述：经历 师：对，生活中的积累很重要； ） 结束语：口才是人生的必修课。当你竞选班干时，当你和同学辩论时，当你上台 领奖时，将来你去求学、求职时都需要用到演讲。而精彩的演讲来自于生活的积 累。同学们在今后的生活中只要多多练习，锻炼自己，就一定能掌握更多更好的 即兴演讲的方法和技巧。
板书： 小小即兴演讲会
有内容 有条理 打动人
师随机点评：××同学一开始就和在坐的同学主动问好，很有礼貌，如果能和在 坐的老师也打个招呼就更有礼貌了。指导学生再重述一次。生继续（他接下来就 告诉我们他要讲什么，开门见山，这种方法真好！生讲述（先从××方面介绍了 我们的学校，指导生看着板书继续演讲，引导学生结束） 师评：第１个吃螃蟹的人最勇敢，引导学生评价，他从怎么多的方面介绍了我们 的学校，说得很具体，他是怎么选择材料的呢？生评价，他先讲了××，接着讲 了××，最后讲了×× 师：还有谁来给大家讲讲？欢迎你育才实验的小主人（生讲述）
师：大家把掌声送给她。同学们，人们常说”耳听为虚，眼见为实” ，这节课， 你们让我们客人老师感受到的却是“耳听为真，眼见为实” 。 师：同学们刚才精彩的介绍就是一次（引学生答：即兴演讲） 前一段时间，我们学习了一篇课文《谈礼貌》 ，文章告诉我们”君子不失色于人， 不失口于人”这个道理，礼貌待人有哪些好处呢？这学期，老师给大家推荐了许 多的课外书，如《上下五千年》 呼兰河传》等，很多同学在课外阅读中收获很 《 多，不少同学也想和大家分享自己读书的乐趣，这个话题就请 ３、４ 组的同学给 大家谈谈。 师：他至少讲了 ３ 个方面，有内容够具体，言之有物，言之有序，言之有理，好 三星级的演
讲，让我们把掌声再次送给他。 师：大家给予了你热烈的掌声，你应该怎么做？你很有礼貌，谢谢你！当我们走 上讲台面对听众， 就要把自己以最文明的举止展现在大家面前，这样的举止也能 打动台下的听众。 师：接下来，谁代表你们组来给大家讲讲“读书的乐趣” 。注意观察和倾听，他 能得几颗星。 师： 这个小组的同学有什么要补充的吗？掌声送给他，你觉得他可以得几颗星？ （指名评价）想不想得第 ４ 颗星？他在演讲时，引用了一些名言，这些名言给我 们留下深刻的印象，我们在演讲的时候，要看你的语句是不是能打动人，老师要 给这位同学 ４ 颗星，动人之星，掌声再次送给他。 师：你觉得你今天的演讲和你平时在和同学讨论这个话题的时候有没有进步？ 生答 师： 哪些方面有进步？生述 师随机点评 内容具体了，一个一个地讲述的很有
条理，你的演讲成功了！我们的演讲做到这两点就很棒了。 指名上台演讲 谢你 师：同学们，即兴演讲除了我们今天课上所讲的 ４ 点要求外，还有更高的要求， 学无止境。因为时间关系，今天，我们的小小演讲会就到这里。 师述：我们大家来做做评委看看她能得几颗星。 教师随机指正 让学生重复自己最能打动人的语句 好极了！谢
作文九：《苏教版五年级下语文小小即兴演讲会教案》700字
小小即兴演讲会（口语交际）
教学目标：
１、认识“即兴演讲”口语交际的基本方法。
２、练习口语交际，学习即兴演讲，做到清晰流畅。
３、培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能 力。
４、学会正确的评价同学的演讲，做到肯定成功之处，提出 不足。
教学重点：
１、指导学生围绕话题，通过简洁的语言表达自己的观点， 鼓励有独特的见解。
２、评议时能抓住要点，提出值得肯定或需要改进的地方。 教学难点：在“即兴演讲”口语交际中有创意的“即兴”表达。 教学准备：ＰＰＴ 课件 ．
教学时间：一课时
教学过程：
一、读一读，明要求。
１ 、读课题，明白什么是“演讲”？什么是“即兴”？什么 是 ” 小小 ” ？
２、读口语交际的内容，明确要求：
大家默读“口语交际”部分的内容，看有什么要求：
（１） 选题自由；（２）５分钟准备；（３）演讲不超过２分 钟。
二、练一练，以“节约每一滴水”为例，讨论迅速构思的方 法。
１、学生畅谈为什么要节约每一滴水，如何节约？
２、学生就“节约每一滴水”这个话题尝试演讲。
３、生认真倾听，师相机引导学生作出适当评价。
４、师生小结如何即兴演讲。
三、说一说，自由选题，小组内即兴演讲。
１、学生选择感兴趣的话题，五分钟准备。
２、请学生在小组里进行演讲，其他同学认真倾听，提出宝 贵的意见。
３、各小组选出代表即兴演讲。
４、鼓励演讲的学生来到同学中，采访一下同学对你演讲的 意见。注意你在采访的过程中礼貌用语。
四、师生交流，归纳总结。
１、学生谈谈自己在本节课上的收获。
２、师总结。
五、课后作业。
１、登录 ５０３班 ＱＱ 群，看看《 ３０天口才训练计划》，练习 演讲技巧。
２、课后在家人、伙伴面前演讲，听听他们的看法。
板书设计：
小小即兴演讲会
言之有理 言之有序
自信大方
作文十：《【苏教版】小学语文五年级下册练习5口语交际《小小即兴演讲会》教学设计》1900字
苏教版五年级下册练习５口语交际《小小即兴演讲会》
常熟市颜港小学 孙琼芳
一、教学目标：
１、认识“即兴演讲式”口语交际的基本要求。
２、掌握自选话题当众即兴演讲的初步基本要求。
３、培养学生勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。
二、教学重点、难点：
１、教学重点：演讲技能的练习，体验“即兴”表达的基本方法。
２、教学难点：在“即兴演讲”口语交际中有创意的“即兴”表达。
三、教学流程：
（一）第一板块：认识演讲。
１、板书演讲：你知道什么是演讲吗，学生自由介绍
２、出示ｐｐｔ：请一生根据教师提供的资料及图片介绍：
同学们，演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，或者是进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
这是**主席。５月１４日，**在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式，并发表题为《携手推进“一带一路”建设》的演讲
这是微软创始人比尔盖茨，２０１７年３月２４日晚上６点半开始，比尔?盖茨先生再次来到北大，与同学们分享他的观点和想法
这位是阿里巴巴创始人马云，这是他在做一个关于“互联网时代如何取得成功”的演讲。
这是抗洪官兵在行动前，指挥员做战前演讲。
这位大家应该都认识，他是谁么，
对，他就是我们季校长，大家一定还记得季校长在开学典礼上的演讲，还记得他对我们提出的希望
同学们，演讲是无处不在的，生活中处处有演讲，让我们学会演讲吧。
３．教师进一步介绍演讲的种类
同学们，成功的演讲能触动人们的心灵，改变人们的观念，甚至能转变人们的行为。现代社会更需要人与人之间的沟通，因此，我们人人都要学习演讲这个本领。
演讲可以是照着稿子诵读，比如刚才这位同学就是做了一次诵读式演讲。演讲还可以是预先把稿子背出来，进行背诵式演讲。
４．观看优秀演讲视频，讨论成功演讲的要素
ＰＰＴ图片，介绍：中国教育电视台与国大华闻传媒将于２０１７年１月８日重磅推出的全国首档大型少儿口才养成教育节目——《小小演说家》。这个节目经过了一年多的全国海选，小选手采用的都是背诵式演讲。老师给大家下载了一段，这是一位９岁的学弟，接下来请大家欣赏他的演讲
（二）第二板块：体验演讲
１．视频示范
播放《小小演说家》视频，同时出示观看时候的要求：关注演讲者以下方面： 内容：主题、条理、方法
语言：声音、吐字、语速
仪态：站姿、表情、动作
２．从这几方面来评一评
３．总结出示：
基础级 提高级 专家级
仪态：站姿得体、表情自然、动作恰当
语言：声音响亮、吐字清晰、情感饱满
内容：主题鲜明、条理清晰、引用格言、古诗、举例子
４（体验演讲——《成功的演讲需要什么》，
学生先尝试连起来说一说，再指名上台演讲。
５．评价学生的演讲
（三）第三板块：挑战演讲
１．教师引入：刚才我们就是围绕成功的演讲需要做到什么这个话题展开了演讲，这样的演讲没有经过预先长时间的准备，没有手写的演讲稿，是根据眼前的情况当场组织内容进行演讲，我们叫即兴演讲。即兴演讲是演讲中难度最高的。
板书：即兴演讲
２．挑战演讲：出示练习５小小即兴演讲会的要求：指名三人分别朗读 讨论：你觉得困难最大的是什么，
３．总结并提示方法
师：即兴演讲最困难的是演讲内容的组织。由于时间限制，不可能一句一句地写下来 我们首先要做到快速“定话题”“明观点”“列框架”（板书）
同时，列框架也有基本的方法：
Ｐｐｔ出示：
４．先自己准备，自己准备提纲３分钟，然后同桌互相倾听演说
５．推荐上台演讲，评价
（四）第四板块：挑战升级
老师给大家提供两个话题，也可自己准备一个
请大家挑选一个，也可以自己选择一个，只能准备２分钟，马上上台演讲。
话题一《这样过节更快乐》，话题二《做一个文明小市民》
学生准备，指名上台，评价
（五）第五板块：总结全课
１．通过刚才的体验和挑战，你们觉得要成为一位出口成章的演说家，仅仅准备５分钟够不够， ２．教师总结：一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。即兴演讲需要敏捷的思维能力，快速的语言表达能力和应变能力。而这些能力来源于广博的知识。所以我们要广泛阅读，博览群书，储备丰富的知识素养，才能做到临危不乱，侃侃而谈。 ３．介绍两个电视节目
４．总结：
希望同学们课后可以查阅这两个节目的视频，聆听并学习，同时在今后的学习和生活中，加强对即兴演讲的演练，努力提高自己即兴演讲能力和口语交际能力，为自己全面发展打下坚实的基础。
