丿灬岩
作文一：《假如我有一支马良的神笔》600字
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假如我有一支马良的神笔 小山屋 更新：２００７－１－１６ 阅读： 栏目：高中生作文 假如我有一支马良的神笔假如我有一支马良的神笔
后宰门小学 五年级四班 李千钰
假如我有一支马良的神笔，
我会让失学儿童重返校园。
和我们一起享受蓝天白云，
跟我们一起认真读书。
假如我有一支马良的神笔，
我会让治不起病的人恢复健康。
让那些盲人恢复光明，
让他们看见美丽而和谐的世界。
假如我有一支马良的神笔，
我要让那捡破烂的爷爷奶奶过上富贵的生活。
要让那些叔叔阿姨们给老年人让座，
让他们不再劳累。
假如我有一支马良的神笔，
我会画很多小草，小花瓣，
１ ／ ２
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让它们来美化我们的世界。
让我们的世界更加美丽。
假如我有一支马良的神笔，
我一定会实现杜甫的愿望：
安得广厦千万间，
大屁天下寒士俱欢颜～
假如我有一支马良的神笔……
２ ／ ２
作文二：《假如我有一支马良的神笔》1100字
假如我有一支马良的神笔
假如我有一支马良的神笔＿小学作文
假如我有一支马良的神笔
假如我有一支马良的神笔，
我要画许多木牌，
在上面写着请保护好环境，
让人类不再破坏大自然。
假如我有一支马良的神笔，
我要画许许多多的砖头房子，
让穷人和乞丐，
有一个温暖的家。
假如我有一支马良的神笔，
我要画成千上万个食物，
让穷人和乞丐，
不再熬饿。
假如我有一支马良的神笔，
我要画许多善良的心，
把它们放到坏人和小偷的心里，
让人们不再惊心地过日子。
假如我有一支马良的神笔，
【范文吧＿小学作文指导：常见＿小学作文写作方法学生必读】
１、借物抒情法
【特点】
借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。
２、托物言志法
【特点】
采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好物品与志向，物品与感情的内在联系。范文吧首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
３、物品自述法
【特点】
物品自述法是采用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人
的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。
４、远眺近看法
【特点】
建筑物可以远眺，也可以近看。远眺建筑物，可以得到建筑物整体印象，看法楚建筑物的整体轮廓。但是，远眺不可能看清各个部分的具体情况，但是对建筑物在空间的位置，缺乏一种整体感，往往有一叶障目的感觉。我们描写建筑物时，把远眺和近看的结果结合起来写，可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解，从而获得完整的印象。
５、内外结合法
【特点】
从外面看建筑物，主要了解建筑物的轮廓，使读者对建筑物有一个完整的印象。从内部看建筑物，主要了解建筑物的构造，因此要作详细的介绍。从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写，切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细致，因此要按方位顺序依次进行介绍，这样才能条理清楚，读者也看得明白。采用内外结合法描写建筑物，要注意采用比喻、拟人等修辞法。
作文三：《假如我有一支马良的神笔》1100字
假如我有一支马良的神笔，
我要给灾区的小朋友们画一所漂亮的学校， 让小朋友们再也不会学不到丰富的知识。
假如我有一支马良的神笔，
我要给辛苦的妈妈画一个十分能干的机器人。 让妈妈再也不用为家务活操心了。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给失去光明的人画一双明亮的眼睛， 让他们可以看到美丽的世界。
假如我有一支马良的神笔，
我会给自己画一双翅膀，
这样我就可以和小鸟一样自由自在的飞翔。
假如我有一支马良神笔，
我要画一种药，
让人吃了保持年轻，长生不老。
假如我有一支马良的神笔，
我要在寒冷的冬天，
给教室里画上热热的暖气；
我要在炎热的夏天给教室里画上带来冷气的空调。
那样，老师和同学们就再也不怕冬天的寒冷和夏天的酷热。
假如我有一只马良的神笔，
我要为没有家的人们画上漂亮的房子， 让他们过上快乐幸福的生活。
假如我有一支马良的神笔，
我要给地球画上花草树木，江河湖海。 让沙漠变成绿洲。
假如我有一支马良的神笔，
我要给孤独的小女孩画一个温暖的家， 让她再也不用，躲在黑暗的角落里哭泣。
假如我有一枝马良的神笔，
我要画许多好吃的东西送给贫困的小朋友， 让他们不再饥饿、能快乐地成长。
我要给地球妈妈画一块蓝蓝的、没有污染的天空，
让我们都能呼吸到新鲜的空气。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给干旱的地方画上许多乌云，下一场大大的阵雨，
让大地痛痛快快地喝个饱，
让小草舒舒服服地洗个澡，
让人们不再为了缺水而苦恼。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给没书读的孩子们画一座大大的学校， 让他们能在宽敞明亮的教室里好好学习，
让他们也能在知识的海洋里找到有趣的东西。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给爸爸画一辆飞车，
无论哪里排队太堵，只要轻轻一按飞车就能起飞。
我要给警察叔叔画一部坏蛋追踪器，
无论坏蛋藏在哪里都能被轻而易举地抓住。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给地球妈妈洗个澡，
还地球妈妈一个清洁的面貌。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给马路上的车子画成太阳能汽车， 那么地球就不会受到污染。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给奶奶画一个会做饭的机器人， 让奶奶不再那么辛苦。
假如我有一枝马良的神笔，
我要画许多漂亮的衣服，
送给贫困山区的小朋友，
让他们在冬天也能感到温暖。
假如我有一枝马良的神笔，
我要画很多很多房子，
送给没房子的人，让他们不再到处流浪。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给人们画一个绿绿的太阳， 在炎热的夏天为人们送去清凉。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给小朋友画很多学校，
为那些读不起书的小朋友送去知识。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给汽车画上翅膀，
宽宽的马路上再也不会堵车。
假如我有一枝马良的神笔，
我要给缺水的人们许多纯净的水，
让他们也能像我们一样快乐地生活。
作文四：《假如我有一支马良的神笔》800字
（仿写诗歌）
假如（修改后）
假如我有一只马良的神笔
我要给爸爸妈妈爷爷奶奶
画长生不老药
让他们永远年轻
不会随着时间的流逝
而一天天变老
假如我有一只马良的神笔，
我要给穷人们
画神奇的百宝箱
让他们能够活下去
再也不会忍饥挨饿
假如我有一只马良的神笔，
我要给爸爸妈妈爷爷奶奶……
画一座又大又宽的房子
让他们安居
再也不用住那些窝囊的小房子
假如（初次仿写）
假如我有一只马良的神笔
我就会画出长生不老药
让爸爸妈妈爷爷奶奶吃
希望他们永远年轻
假如我有一只马良的神笔，
我就会画出百宝箱
把钱分给穷人们
让他们能够活下去
假如我有一只马良的神笔，
我就画几个大房车
送给我的亲戚朋友们
让他们可以去旅游
假如我有一只马良的神笔，
我就会画出一个大房子
送给我的爸爸妈妈
让他们能快乐地安居
假如我有一只马良的神笔，
我就让全国各地和平起来
假如我有一只马良的神笔，
我就会画出一个个生命
送给死去的好人们
让他们能再次活下去
假如我有一只马良的神笔，
我要给孤独的弟弟
画个好玩的玩具
让他露出快乐的笑脸 不再哭泣
妈妈点评：
这是孩子最初第一次的仿写。是在预习这一课时所做，妈妈并没有任何的引导，只是声情并茂地朗读了这首诗，然后顺势问他，假如你要有一只马良的神笔，你会……孩子就不加思索地脱口而出第一节，妈妈马上拿出成长日记本，大声说“我要记下来！”没有直接夸他，但妈妈的认真对待和看重让孩子受到了鼓舞，他越说越兴奋，一气说了好长～好长～。从诗里妈妈看到了孩子一颗纯真的心，充满了感恩、善良和博爱。没有一个“假如”是为满足自己，都是为别人。
第二次是应老师布置的作业，要求根据课文的结构仿作，前两节在原来的一些基础上进行了润色，第三节是孩子后来自己想的，“又大又宽、窝囊”用的很好，来源于生活真实现状。修改
后的诗歌更贴近课文原作风格了。不过，妈妈更欣喜于第一次的诗歌创作“脱口秀”，未事雕琢，更为真率。
感悟：其实，很多时候，孩子的小脑袋里藏着无尽的能量，甚至不需要有意地教他，爸爸妈妈或老师真挚的感情、动听的声音、惊喜的眼神，都会无形中激发他的能量释放，尤其是续写和仿写。
作文五：《假如我有一支马良的神笔》800字
假如我有一支马良的神笔，
我要给我的家画一些装饰用品，
这样我的家就变得更美丽了。
假如我有一支马良的神笔，
我要给姐姐画许多的书，
这样姐姐就能获得更多的知识了。
假如我有一支马良的神笔，
我要给爷爷奶奶画一个美丽的房子，
这样他们的生活就会变得更好了。
假如我有一支马良的神笔，
我要给爸爸妈妈画上许多黑头发，
这样他们就不会变老了。
—— 赵雨萱
假如我有一支马良的神笔，
我要给台湾小朋友们画一个有雪的冬天，
让他们也能看见美丽的雪景。
假如我有一支马良的神笔，
我要给枯死的小树画一身花花绿绿的新衣服，
让它也能感觉到发芽、长叶、开花、结果的生长过程。 假如我有一支马良的神笔，
我会在枯干的土地上画一条清清的小河，
让土地充满生命，让家园更加美丽！
——连嘉雪
假如我有一支马良的神笔，
我要给爸爸妈妈画一座大楼，
这样他们就不用再辛苦赚钱买房子。
假如我有一支马良的神笔，
我要给不能上学的小朋友画一座学校，
让他们和我一样快乐成长和学习。
假如我有一支马良的神笔，
我要画许许多多的书，
想看那哪一本都行，
这样我就能从书本中学到更多的知识。
——田雨轩
假如我有一支马良的神笔，
我要画一个劳动机器，
让妈妈早点休息。
假如我有一支马良的神笔，
我要画一杯热茶送给敬爱的老师， 让老师的声音不再嘶哑。
——朱沐言
假如我有一支马良的神笔，
我要给山区的小朋友们画一条小路， 这样他们就不用走泥巴路了。 假如我有一支马良的神笔，
我要给河里的小鱼画一条干净的小河， 这样它们就不用在污染的小河里难过了。 假如我有一支马良的神笔，
我要给我的老姥姥画一个健康的身体， 这样她就不会生病了。
——陈雪曼
假如我有一支马良的神笔，
我要给山区的孩子
画许多许多教室，
让他们和我们一样
也能有个安静的学习环境。
假如我有一支马良的神笔，
我要给地震区
画上房屋和良田，
让他们心怀希望，
重建家园。
假如我有一支马良的神笔，
我一定给不幸的孤儿
画上爸爸妈妈，
让他们和我们一样，
有个温暖的家。
——崔柏逞
作文六：《假如我有一支马良的神笔》1800字
１
假如我有一?支马良的神?笔，我要给孤独?的小女孩画?一个温暖的?家，让她再也不?用，躲在黑暗的?角落里哭泣?。
假如我有一?支马良的神?笔，我要给失去?光明的小弟?弟画一双明?亮的眼睛，让他再也不?用，看不见精彩?的世界。
假如我有一?支马良的神?笔，我要给灾区?的小朋友们?画一所漂亮?的学校，让小朋友们?再也不会，学不到丰富?的知识。
假如我有一?支马良的神?笔，我要给辛苦?的妈妈画一?个十分能干?的机器人。让妈妈再也?不用，为家务活操?心了。
假如我有一?只马良的笔?，我要把美好?的河山尽情?描绘假如我?有一副百灵?鸟的歌喉我?要把春天装?扮得更加秀?美假如我有?一双李逵的?开山大斧我?要把人间的?一切不平劈?碎
假如我有一?坛刘伶的美?酒我要让勤?劳的穷人们?都陶醉假如?我有一枝马?良的神笔，我要把华夏?江山描绘的?更加秀丽。
假如我有一?把子龙的宝?剑，我要把所有?世间不平之?事斩断。假如我有一?双鲁斑的巧?手，我要让所有?的人生活的?更加美好。
２
假如我有一?只马良的神?笔，我就画几个?大房车，送给我的亲?戚朋友们，让他们可以?去旅游． 假如我有一?只马良的神?笔，我就会画出?一个大房子?，送给我的爸?爸妈妈．让他们能快?乐地安居假?如我有一只?马良的神笔?，我就让全国?各地和平起?来．
假如我有一?只马良的神?笔，我就会画出?一个个生命?，送给死去的?好人们，让他们能再?次活下去 假如我有一?只马良的神?笔，我要给孤独?的弟弟，画个好玩的?玩具，让他露出快?乐的笑脸，不再哭泣
３
假如我有一?支马良的神?笔，如要给天上?的太阳，画上五彩的?云朵；让太阳公公?不再孤单。 假如我有一?支马良的神?笔，我要给灾区?的小朋友，画上幼儿园?、学校，让它们能在?优美的环境?中学习。
假如我有一?支马良的神?笔，我要为人们?画上对翅膀?，无论到哪里?都飞着去，不用坐烦人?的车辆，不再带来空?气污染和交?通危险。
假如我有一?只马良的神?笔，我要为没有?家的人们，画上漂亮的?房子，个他们过上?快乐幸福的?生活。
假如我有一?支马良的神?笔，我要给地球?画上花草树?木，江河湖海。让沙漠变成?绿洲。 假如我有一?支马良的神?笔，我要给世界?画上美丽的?鲜花和可爱?的白鸽，让世界充满?和平与欢乐?。
４
假如我有一?支马良神笔?，我会为那些?买不起房子?的人画一个?房子，这样他们就?有地方住了?。
假如我有一?支马良神笔?，我会为灾区?的人民画一?些吃的，画一所学校?，这样那些小?朋友们都会?学到知识。
假如我有一?支马良神笔?，我会画一个?机器人，把那些病人?从死神手里?夺回来，再给他们吃?长生不老药?。作文
假如我有一?支马良神笔?，我会画一些?清洁机器人?，让他们把新?密也变的鸟?语花香，这样就不会?有病菌浸入?人们的身体?。
假如我有一?支马良神笔?，我会画一个?大坝，让洪水不在?泛滥，因为一次洪?水让许多人?们
全都死了?。
为了要有一?支马良的神?笔，现在的我就?要好好学习?、天天向上，长大发明出?来，再来实现自?己的愿望吧?～
５
假如我有一?支马良的神?笔，我要给住进?医院的奶奶?，画一个健康?的身体．让奶奶每天?健康的跟着?我们一起生?活，不在医院里?忧愁。
假如我有一?支马良的神?笔，我要给小狗?画一个温暖?的家．让它不再流?浪，而是在温暖?的进家里，过着美好的?生活。
假如我有一?支马良的神?笔，我会给灾区?的小朋友，画一个美丽?的家园。让他们不再?感到寂寞，让他们和我?一样快活成? 长。
６
假如我有一?支马良的神?笔，我要把贫困?山区，画成一片富?裕的城市，在那里要画?一所大学校?，让所有失学?的儿童，重新回到属?于自己的校?园；
假如我有一?支马良的神?笔，我要把所有?的废物，画成金钱，变废为宝，让所有穷人?都可安居乐?业，同时也让我?们地球远离?垃圾；
假如我有一?支马良的神?笔，我要给所有?坐在轮椅上?的人，画上一双能?健步如飞的?腿，让他们马上?行动，与我们分享?奔跑、游戏的乐趣?；
假如我有一?支马良的神?笔，我要在冬日?里，画上一个红?通通的太阳?，我们冬天不?再寒冷；
假如我有一?支马良的神?笔，我要画出一?颗颗炽热的?爱心，送给每一个?人，这个世界处?处充满爱；
作文七：《假如我有一支马良的神笔》600字
假如我有一支马良的神笔
假如我有一支马良的神笔
毛海娅
假如我有一支马良的神笔，我会尽力去画出对人们有用的东西??
假如我有一支马良的神笔，我会给马路边的警察叔叔，画一杯透彻心凉的冷饮，润一润他们干涩的喉咙；画一顶大大的太阳帽，帮他们将毒烈的太阳遮住，眼睛不会再被耀眼的阳光刺到；画一台风扇，可以把紧紧附在身上的汗水，＂呼＂一声吹走。
假如我有一支马良的神笔，我会给躲在角落偷偷哭泣的流浪儿童，画一只能文能武的小熊，直到哭丧的脸上只露出了笑容；再画一辆小汽车，带他们去环游世界，将心中的爱传递给他，直到他能重新对生活充满热爱。
我画出的东西普普通通，但却能给人带来温暖，那就值得了！
假如我有一支马良的神笔，我会给天下的爷爷奶奶画一把摇摇椅，可以让他们在夏天时，一边扇着“芭蕉扇”，一边闭目养神，身体摇晃着渐渐地进入梦乡；我还会画一台驱蚊机，轻悄悄地放在他们身边，帮他们将可恶的蚊子赶走，只听见“呼呼”的鼻鼾声。
假如我有一支马良的神笔，我不会让那些偷偷潜入房子的小偷得逞，所以要画许许多多个机器人，一一把那些不怀好意的贼抓住。机器人会像老师一样教育他，给他一次改过自新的机会，让他明白偷东西是不好的，教他学会自食其力的过日子的道理，不再犯这样的错误。
其实吧！我的愿望很简单，只要有人需要什么，神笔马良就会给予他们，这样的世界，既没有苦难，又没有危害，不是很好吗？
假如我有一支马良的神笔，我会按照心意去帮助人们，但决不会帮助欺压人们的人！
作文八：《假如我有一支马良的神笔》4700字
假如我有一支马良的神笔
假如我有一支马良的神笔，我要给冬天画一个金色的太阳，我们再也不怕寒风的袭击。
假如我有一支马良的神笔，我要给小鸟画上一些稻粒，鸟妈妈不用再到远方去觅食，小鸟也不会再饿得“叽叽”哭泣。
假如我有一支马良的神笔，我要给穷人画上一幢幢房子，他们再也不会为房子漏雨而伤心。
假如我有一支马良的神笔，我要给山区的孩子画上一本本故事书，他们再也不会因为没有书读而忧伤。
假如我有一支马良的神笔，我要给盲人画上一双眼睛，他们就可以看到美好的世界，再也不会在窗前发出轻轻的叹息。
假如我有一支马良的神笔……
春 天
一声春雷在呼唤着大地，雷公公喊：“小花儿，小草儿，树苗和冬眠的动物们，春天来了，你们该起床啦！”
雨停了，小花儿和小草儿伸了伸懒腰，一个劲地往上长。它们齐声说：“春天来了，太阳光暖洋洋的，我们要长高，我们要长壮！”
小鸟“叽叽喳喳”叫个不停，好象在说：“树苗，树苗，起床了！雷公公说了，春天来了，快快起床！”
树苗醒了，说：“春天来了，春天真美啊！”树苗的枝头长满了嫩叶子，多美丽啊！
春天来了，春天啊，花儿是你的眼睛，草儿是你的眼睫毛，小溪是你的琴声……
春天啊，你是四季中最好的季节，每当春天来临的时候，孩子们脱下了厚厚的外衣，万物复苏，花红柳绿，多美丽啊！
春天啊，你是那么的温暖，那么的美丽，所以你是四季中最好的季节！
好玩的磁力棒
磁力棒的家族真有趣，
直棒、弯棒、小铁球，
他们是家族的主要成员，
方片、圆片、三角片，
他们是家族的小成员。
弯棒搭成小彩球，
圆片点缀不可少，
直棒和小铁球，
组成了正方形，
方片点缀更美丽。
磁力棒的家族真有趣。
爸爸来教我搭圆圈，
哎呀呀，没搭成。
外公来教我搭宝塔，
轻轻砬，全倒了。
妈妈来教我搭星星，
拿起来，全散了。
我自己来搭秋千，
成功了，真开心！
磁力棒可真好玩，
不信你们来玩玩看！
一朵美丽的小花
一朵美丽的小花，盛开在翠绿的树林里，黄灿灿的，很好看。
它生长在翠绿树从的正中央，它出生时就有一个愿望，那就是长得和树一样高。
小花拼命生长，大家都劝它。
白花弟弟说：“你是一朵奇怪的花，会有这样的想法，真是太奇怪了。” 百合花小姐说：“长那么高干什么呢？希望你换个想法，别这样了。以后你可别后悔啊。”
玫瑰公主说：“长那么高有什么用呢？别费力气了，我认为这样不好啊。”
小花不听，小花说：“这就是我的愿望，我要向着愿望前进。” 小花长啊长，长得有树苗的一半高了。
一个小男孩来到这里，他说：“多么高的小花啊！它是多么的顽强啊！” 小男孩天天给小花浇水、施肥。小花天天长得更高了。
不久，小男孩走了。
一个月后，小男孩又来了，他对小花说：“小花，你长这么高，一定有一些故事。”
“没错。”小花说，“我生下来的愿望就是长得有树那么高，大家劝我别长了，我不听，因为这是我的理想，我要向着她前进！我长啊长，长到了树苗的一半高，大家都说，我是世上最高的花了。然后，得到了你的精心照顾，到现在的谈话，我也想过放弃这个愿望了，不过，我还是向着愿望前进。这些年来，多谢了你的照顾。”
小男孩说：“不用谢。”然后，小男孩走了。
两个月后，小男孩回来看望小花。
他说：“你是最高大、最美丽的小花。”
小花回答：“别人比我更美丽。”
小男孩又说：“你是一朵美丽的小花，我要学习你那执着的精神，因为你有一颗顽强的心，这使得你更加的美丽！”
妈妈的味道
妈妈的味道是酸酸的，甜甜的。这是为什么呢？每个人都会犯错误，都会生气，对不对？妈妈笑起来，开心起来，大家说，她的味道是什么呢？不用说，大家也知道，甜甜的，像朵花，又香又甜，你们肯定是享受不到哦！
妈妈生气起来，你们她的味道是什么？你们知道的，当然是酸酸的啦！像个坏巫师。
“我只喜欢你笑，不要生气。”我会这样说。
有时我会说：“生气起来是个大魔怪！”
“嗯，你像朵花。”妈妈笑起来我会这样说，“又香又甜的玫瑰花开啦！” 我还会说：“再笑一个，太美啦！”
大家说，你们是要笑还是要生气呀？
做作业，我的器官又吵架了
放学回家，我看了看家校本，然后说：“又要写作业！”我刚提起笔来，器官开始说话了。
手指发短信给大脑：“我累死了，快让我休息！”
大脑说：“我不管！”
手指说：“不让我休息，我就罢工啦！”
他们又吵架了。
脚丫也在线：“走一天路了，还不让我休息。”
“安静！”大脑说。
“看一天书了，还不让我休息？”眼睛也在线，“这太狠了！”
大脑回答：“打一下乒乓球吧。”
大家开始说了：“累了还要做运动，真是个无用的大脑！”
鼻子说：“一天在室内闻到的气味都不新鲜，让我出去透透新鲜空气！” 脚抱怨道：“累还走路，不是更累嘛！”
“你们要干嘛？”大脑问。
手指说：“休息！“
“坐着玩！“脚丫说。
鼻子说：“出去走走！”
“打乒乓球！”眼睛说。
胃也在线：“别吵，我饿啦！”
尿道也在线：“我要便便！”
他们争吵起来，“打乒乓球！”“走走！”“吃！”“拉便便！”“坐着休息！” “不吵啦！不吵啦！”大脑说：“这样怎么行！写完作业以后再说！” “都是你，手指！”他们抱怨说。
大脑在心里说：“希望明天……，不，今天，不吵了。”
去大观楼南园
今天我早早起了床，妈妈没有醒来，不过，我懒得去叫她。妈妈爱赖床，挺难喊的，干脆我就别叫了，叫了也是白费劲。于是，我去洗脸刷牙，洗漱完后我就开始描《国学小书院》，才描了两行，妈妈醒了，说：“哟，真听话啊！”我向妈妈笑了笑，点了点头，继续描。终于描完了。 “吃饭了，小宝。”妈妈喊道。
吃完饭，我和妈妈来到了大观楼南园。门票不贵，不多不少，一人三元。
在南园的一个小亭子里，我看着一望无边的滇池，发出轻轻的叹息；水边许多小石头鱼游来游去，看着远方的群山建筑，我想到了“山青水秀”这个词。
我们在园里走呀走，走到了一片大草地上，人们在那里搭帐篷，吊吊床，多么自由自在啊！
２：３０左右我们回到了家里，我对妈妈说：“下次我们多约几个人，搭帐篷的搭帐篷，吊吊床的吊吊床，打麻将的打麻将的，多悠闲啊！”
“好的，我们下次再来！”妈妈回答。
广西桂林游记
出发啦
“宝贝女儿，”爸爸妈妈说：“咱们出发啦！”
“好的，妈妈，我马上来。”我说，“我们的火车票是几点的呀？” “７：３０左右，宝贝儿。”妈妈回答。
“嗯，我还要吃点紫菜，帮我带几袋吧！”
“好的，”爸爸说，“还要吃点什么？”
我回答：“不要了，谢谢。”
“要几袋咖啡。”妈妈说。
到了火车站，妈妈打电话给一个阿姨，电话里说：“我的孩子带着一个粉红色的发卡，走过来就看到了，谢谢，再见。”然后，开始自言自语地说：“新空调硬卧，８号车厢，２个下铺，３个中铺，还行。”
火车上
上了火车，呼唤着妈妈：“妈，拿我的书来。”
“这么晚了，光线不好，不看了，下来看我们斗地主吧。”妈妈说。 “好——吧。”我不情愿地说，
“谁是地主？”我二话不说就问这个。
“我，我，我。”妈妈回答。
“啊哈！我赢啦！钱，钱，不许耍赖啊。”爸爸说。
“哈哈哈！妈妈，你输了，妈妈，你输了。”我说，“不过赌博不好。” 外公说：“谁赢的钱多，谁请我们吃明天的中午饭。”
“爸爸，那肯定是你啦！”我说。
“不一定哦。”爸爸说。
“又是妈妈的地主。”我说。
??
“炸掉，报单。”外公说。
妈妈说：“帮帮我嘛，我的牌走不通啊。“
“是吗？”我问。
“我赢啦！”外公说。
“我要睡觉了！”我对妈妈说。
“好的。”妈妈回答。
我们睡觉了。
早上，强烈的太阳光把我晒醒了。
“洗脸刷牙，”妈妈说，“快点。”
洗漱完后，我们吃早点。中午，当然是爸爸请我们吃的饭啦！
到桂林啦
中午１：３０才到桂林，晚点了一个多小时。
“到了！”妈妈说。
我说：“太热啦！空气中好象都有一股汗味！“
我们在桂林的行程开始了。
浏览的第一个景点是市内漓江，参观了象鼻山，骆驼峰、独秀蜂等十大名山。第二个景点是大漓江，参观了九马画山，观音山，黄布倒影等。第三个景点是阳朔。
大家都说：“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”我倒是很想看看桂林和阳朔的风景呢！
市内漓江
市内漓江其实就是漓江在城区的一部分，主要是去看象鼻山。导游说，要是大家把象鼻山看成是老鼠，那就不象了！的确是啊。我们还看到了两三个渔村，江边七八个人坐一个竹筏，在水里静静漂荡，他们无忧无虑，是多么的自由自在啊！
市内漓江的水不是很深，许多孩子在水上游玩，水不冷，让人感觉温温的，天气很热，我站在甲板上，感觉就要被太阳烤糊了似的，不过，美丽的风景让我忘记了炎热！
这天夜晚，妈妈，爸爸，外公和小舅舅去西城吃烧烤，我没有去，因为太想睡觉了，外婆也没有去，她说，她脚疼走不动，不去了。他们吃烧烤回来，我们已经睡着了，他们轻轻地上了床，大家都进入了睡梦中。我做梦了，梦见把桂林的山水赶回了昆明，昆明也象桂林一样的山青水秀了。梦到这里，我醒了，新的一天又开始了。
大漓江
大漓江美丽极了，我们看到了，观音山，黄布倒影等。我们还看到了九马画山，据说，**总理和十大元帅之一的陈毅来到九马画山，**说：“我数出三匹马！”陈毅笑了笑说：“不对吧，有七匹马！”**认
真数，说“有九匹马！”所以，**才是总理啊！
到了阳朔，我们去了西街，走了好一半天我们才来到坐车的地方，然后我们去了不夜城玩。不夜城灯光闪闪的，是多么吸引人啊！
我们走了进去，一个姐姐走了过来：“我是你们的导游，我们是８号团，大家来自哪里啊？“
“我们来自云南。“我们异口同声地说。
四个人说：“我们来自四川。“
我看到了仙鹤山，山又高又大，美极了。
我们看到了大金塔，金光闪闪的。
我们还去敲了千年铜鼓，你听到了没有？“咚——咚”
晚上我们又去西城吃烧烤了，我只吃了一串肉串，两串花菜。我还买了一把扇子，还以我的名字题了一首诗：“褚苑育英才，天赐无疆福，裕之诗卷里，风来翰墨香。”
结束啦
时间很快就过去了，又回到昆明啦！回到家的感觉真好，又到了天然的大空调房啦！不过，有机会，我还想去桂林！
你或许拥有无限的财富，
一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有－－－
我有一位读书给我听的妈妈。
－－－－史期克兰＊ 吉利兰
我不能给你无限的财富，不能给你一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但我可以做倒：天天读书给你听。－－－－－阅读的力量
做你自己，聆听内在的声音
很久以前，有一个美丽的花园，花园里长满了苹果树、橘子树，还有美丽的玫瑰，它们都很满足。这个花园里的所有生命都很满足，很完美。只有一颗树显得十分悲伤。这可怜的树有一个疑惑：它不知道自己是谁。 苹果树说：“你所欠缺的是注意力。如果你真愿意集中精力的话，你就能长出很多可口苹果。你看这多简单。”玫瑰花叫着说，“不要听它的，盛开玫瑰其实更简单，你看看我们多么美丽啊。”这颗绝望的树尝试了它们所建议的一切，但它还是不能像它们一样开花结果。越尝试，它就会感到越发的沮丧。
有一天，花园飞来了一只猫头鹰——最有智慧的一种鸟。它觉察到了这棵树的绝望，说道：“不用担心，你的问题并不是那么严重，地球上的人类都跟你有同样的困惑。我给你一个建议：你不要让你的生活浪费在满足别人的期许上。做你自己，了解你自己，只聆听你内在的声音。”说完，猫头鹰就飞走了。
这颗悲伤的树开始问自己：“我内在的声音？做我自己？了解我自己？”忽然间，他明白了。屏蔽了外界的干扰，他的心就打开了，最后他听到自己内在的声音跟他说：“你永远也不可能长出可口的苹果，因为你不是一颗苹果树。你也不会在春天开花，因为你不是玫瑰。你是一颗红树。你的使命是茁壮地成长，然后枝繁叶茂。你的使命是要给鸟儿提供巢穴，给路人提供阴凉，让乡村更加美丽，这才是你的天职，去做吧。”此时的红树变得信心十足，它了解了自己是谁，并决定去履行自己的使命。很快，它茁壮地成长起来，绿荫覆盖了大片土地，他也越来越被每个人所尊重和敬仰。现在，整个花园变成了开心乐园。。。
１１
作文九：《假如我有一支马良的神笔,》1500字
１
假如我有一支马良的神笔，我要给孤独的小女孩画一个温暖的家，让她再也不用，躲在黑暗的角落里哭泣。
假如我有一支马良的神笔，我要给失去光明的小弟弟画一双明亮的眼睛，让他再也不用，看不见精彩的世界。
假如我有一支马良的神笔，我要给灾区的小朋友们画一所漂亮的学校，让小朋友们再也不会，学不到丰富的知识。
假如我有一支马良的神笔，我要给辛苦的妈妈画一个十分能干的机器人。让妈妈再也不用，为家务活操心了。
假如我有一只马良的笔，我要把美好的河山尽情描绘假如我有一副百灵鸟的歌喉我要把春天装扮得更加秀美假如我有一双李逵的开山大斧我要把人间的一切不平劈碎
假如我有一坛刘伶的美酒我要让勤劳的穷人们都陶醉假如我有一枝马良的神笔，我要把华夏江山描绘的更加秀丽。
假如我有一把子龙的宝剑，我要把所有世间不平之事斩断。假如我有一双鲁斑的巧手，我要让所有的人生活的更加美好。
２
假如我有一只马良的神笔，我就画几个大房车，送给我的亲戚朋友们，让他们可以去旅游． 假如我有一只马良的神笔，我就会画出一个大房子，送给我的爸爸妈妈．让他们能快乐地安居假如我有一只马良的神笔，我就让全国各地和平起来．
假如我有一只马良的神笔，我就会画出一个个生命，送给死去的好人们，让他们能再次活下去 假如我有一只马良的神笔，我要给孤独的弟弟，画个好玩的玩具，让他露出快乐的笑脸，不再哭泣
３
假如我有一支马良的神笔，如要给天上的太阳，画上五彩的云朵；让太阳公公不再孤单。 假如我有一支马良的神笔，我要给灾区的小朋友，画上幼儿园、学校，让它们能在优美的环境中学习。
假如我有一支马良的神笔，我要为人们画上对翅膀，无论到哪里都飞着去，不用坐烦人的车辆，不再带来空气污染和交通危险。
假如我有一只马良的神笔，我要为没有家的人们，画上漂亮的房子，个他们过上快乐幸福的生活。
假如我有一支马良的神笔，我要给地球画上花草树木，江河湖海。让沙漠变成绿洲。
假如我有一支马良的神笔，我要给世界画上美丽的鲜花和可爱的白鸽，让世界充满和平与欢乐。
４
假如我有一支马良神笔，我会为那些买不起房子的人画一个房子，这样他们就有地方住了。 假如我有一支马良神笔，我会为灾区的人民画一些吃的，画一所学校，这样那些小朋友们都会学到知识。
假如我有一支马良神笔，我会画一个机器人，把那些病人从死神手里夺回来，再给他们吃长生不老药。作文
假如我有一支马良神笔，我会画一些清洁机器人，让他们把新密也变的鸟语花香，这样就不会有病菌浸入人们的身体。
假如我有一支马良神笔，我会画一个大坝，让洪水不在泛滥，因为一次洪水让许多人们全都死了。
为了要有一支马良的神笔，现在的我就要好好学习、天天向上，长大发明出来，再来实现自己的愿望吧！
５
假如我有一支马良的神笔，我要给住进医院的奶奶，画一个健康的身体．让奶奶每天健康的跟着我们一起生活，不在医院里忧愁。 假如我有一支马良的神笔，我要给小狗画一个温暖的家．让它不再流浪，而是在温暖的进家里，过着美好的生活。
假如我有一支马良的神笔，我会给灾区的小朋友，画一个美丽的家园。让他们不再感到寂寞，让他们和我一样快活成长。
６
假如我有一支马良的神笔，我要把贫困山区，画成一片富裕的城市，在那里要画一所大学校，让所有失学的儿童，重新回到属于自己的校园；
假如我有一支马良的神笔，我要把所有的废物，画成金钱，变废为宝，让所有穷人都可安居乐业，同时也让我们地球远离垃圾；
假如我有一支马良的神笔，我要给所有坐在轮椅上的人，画上一双能健步如飞的腿，让他们马上行动，与我们分享奔跑、游戏的乐趣；
假如我有一支马良的神笔，我要在冬日里，画上一个红通通的太阳，我们冬天不再寒冷；
假如我有一支马良的神笔，我要画出一颗颗炽热的爱心，送给每一个人，这个世界处处充满爱；
作文十：《假如我有一支马良的神笔》300字
假如我有一支马良的神笔
假如我有一支马良的神笔，如要给天上的太阳，画上五彩的云朵；
让太阳公公不再孤单。
假如我有一支马良的神笔，我要给灾区的小朋友，画上幼儿园、学校，让 它们能在优美的环境中学习。
假如我有一支马良的神笔，我要为人们画上对翅膀，无论到哪里都飞着去， 不用坐烦人的车辆，不再带来空气污染和交通危险。
假如我有一只马良的神笔，我要为没有家的人们，画上漂亮的房子，个他 们过上快乐幸福的生活。
假如我有一支马良的神笔，我要给地球画上花草树木，江河湖海。让沙漠 变成绿洲。
假如我有一支马良的神笔，我要给世界画上美丽的鲜花和可爱的白鸽，让 世界充满和平与欢乐。
假如我有一支马良的神笔……
云南曲靖沾益县二年级 ：王思玉
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