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作文一：《日记本风波》1100字
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日记本风波
网络日记本风波 符辉感到一阵眩晕，他命令自己冷静下来：“到底是谁想要拿我的日 记本？”刚才发生的一幕幕又在脑海闪过：邢小芳的那一瞥，还有陈老师 的目光。“难道是??”符辉突然感到一阵寒意，日记本上写下了他许多 真实的但却只能是自己看的想法，如果陈老师读了．那??他真的不敢 想象后果。
下课铃响了。陈老师说：“符辉，到我办公室来一趟。洲噢，知道了。” 符辉应道。邢小芳又瞥了一眼符辉，她似乎早已经知道是什么事了，脸 上似笑非笑的。在去办公室的路上．符辉心里像打翻了五味瓶！
终于进了办公室，符辉看见自己那本天蓝色日记本赫然就在陈老师 的办公桌上！没有等老师说什么，符辉已经哭了，愤怒里夹杂着失望。 他说：“老师，您怎么可以看我的日记，这是我的隐私。”符辉的哭让陈老 师有些措手不及，只好安慰说：“小辉，老师也是关心你。别哭了，好吗？” 符辉拿起日记本就冲了出去，老师叫他也不回头。
放学了，符辉和邢小芳一起回家，一路上都是无精打采的。邢小芳 关心地问道：“你怎么了，没事吧？，，“陈老师偷看我的日记的做法太让我 失望了。”符辉伤心地说。邢小芳跟着也叹了口气：“唉，谁不是这样？我 的日记也常被老师和家长偷看，我们又能怎么办呢？”符辉疑惑地看了她 一
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眼：“难道很多人都这样？”邢小芳答道：“对啊，所以以后写日记绝不能 写真心话，这是秘诀。这样就不怕被他们偷看了。”“啊？那干脆不写算 了。”符辉说，“国家法律都说日记是个人的隐私，受法律保护的，他们这？样做是犯法。”
回到家里，符辉把这件事告诉妈妈。没想到妈妈却惊喜地说：“真的 吗？儿子，老师是多么关心你呀，太好了。”“唉！”符辉叹了一声。回到房 间里，符辉心里想，父母和老师对我们关心是好心的，但他们却不知道这 种做法侵犯了我们的隐私，对我们造成了伤害。不行，我必须制止，免得 他们伤害到别人。
于是符辉拿起笔写了一封信给老师，写下他的看法，告诉老师不经 同意看别人日记属于违法行为；老师的这种做法是不能建立和谐师生关 系的；还有，他这个年龄的学生渴望被老师尊重和理解？？一
符辉抱着信人睡了，他做了一个梦：梦里他的老师向他道歉，同学们 向他鼓掌，老师说再也不偷看学生的日记了，他笑得好甜好甜??
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作文二：《日记本风波》1000字
班主任工作案例——
日记本风波
河北省承德市平泉县杨树岭中学 王玉山
你看到这个名字，一定认为，是家长、老师、或是同学偷看了日记而引起的风波，那就大错特错了。其中原由始末让我慢慢道来?? 那年我带初一课程，还担任一个班级的班主任。班里多数孩子有记日记的好习惯，当然，有的装在书包里，随身携带，有的锁在自己卧室的书桌里??有一天，无意间听说：有个家长偷看了孩子的日记，导致孩子对家长大发雷霆。于是，我针对这件事，精心准备了一次班会，名字就是“父母该不该看我的日记”。班会上，孩子们都很活跃，各抒己见，我也是因势利导，教育孩子们尊重他人，和父母主动沟通。班会接近尾声时，一向文静的张蔓同学举起手，我立刻示意可以发言。她站起来以后，竟然说：“我希望我妈妈看看我的日记。”这种观点可是出乎所有人的意料，可是没有任何一位学生会希望家长看自己的日记的呀！我立刻觉得，事情不是那么简单，似乎另有隐情。于是鼓励她，让她说出为什么，接下来，她带着哭腔讲述了父母因为偏向自己的弟弟而虐待她，让她整天干活，没时间写作业，弟弟哭了，自己还要挨骂，甚至怀疑自己是否是亲生的??她把这些委屈和不快写在日记里，所以希望妈妈能看看自己的日记，甚至有几次故意把本子放在桌面上。声泪俱下的讲述，让很多女孩子跟着流下眼泪。我立刻意识到，是家长“重男轻女”。于是安慰张蔓同学：都是父母的孩子，男女平等??
第二天，抽出时间到了张蔓家，在大道边儿集聚的人群中找到其
母亲，她正在看一个大约一岁的男孩子，约到屋里，谈及前一天的班会事宜，张母满脸愧疚的表示：自己并没有重男轻女思想，可能是张蔓奶奶无意表现出来，发生哪些事情的主要原因是：今年张蔓父亲外出打工，自己在家带孩子，做家务等经常表现得很烦躁，常常会批评张蔓不干活、不懂事、惹弟弟哭??没想到，孩子思想会这样细腻。张母表示尽快和女儿深入交谈。
两天以后，两个女生喊报告，来到办公室，其中一位是张蔓，掩盖不住内心喜悦的她忸怩的走到我身边，轻轻地说了声；“谢谢老师。”然后就飞奔而出，一头雾水的我在张蔓同学的欢声笑语中恍然大悟，原来，老师的一个小小举动，对于一个孩子竟然产生神奇的力量！
老师有得天独厚的机会来消除学生在少年时代所受的不良影响。他们可以影响到孩子的人生是变得更好还是更坏。成长的经历铸就了孩子的性格和命运，父母在其中也扮演了关键的角色，老师也有着重要的影响，他们和父母一样，也能够打开或者关闭孩子的心灵之门。
作文三：《日记本风波续写》11500字
班主任工作案例——
日记本风波
河北省承德市平泉县杨树岭中学 王玉山
你看到这个名字，一定认为，是家长、老师、或是同学偷看了日记而引起的风波，那就大错特错了。其中原由始末让我慢慢道来？？ 那年我带初一课程，还担任一个班级的班主任。班里多数孩子有记日记的好习惯，当然，有的装在书包里，随身携带，有的锁在自己卧室的书桌里？？有一天，无意间听说：有个家长偷看了孩子的日记，导致孩子对家长大发雷霆。于是，我针对这件事，精心准备了一次班会，名字就是“父母该不该看我的日记”。班会上，孩子们都很活跃，各抒己见，我也是因势利导，教育孩子们尊重他人，和父母主动沟通。班会接近尾声时，一向文静的张蔓同学举起手，我立刻示意可以发言。她站起来以后，竟然说：“我希望我妈妈看看我的日记。”这种观点可是出乎所有人的意料，可是没有任何一位学生会希望家长看自己的日记的呀～我立刻觉得，事情不是那么简单，似乎另有隐情。于是鼓励她，让她说出为什么，接下来，她带着哭腔讲述了父母因为偏向自己的弟弟而虐待她，让她整天干活，没时间写作业，弟弟哭了，
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自己还要挨骂，甚至怀疑自己是否是亲生的？？她把这些委屈和不快写在日记里，所以希望妈妈能看看自己的日记，甚至有几次故意把本子放在桌面上。声泪俱下的讲述，让很多女孩子跟着流下眼泪。我立刻意识到，是家长“重男轻女”。于是安慰张蔓同学：都是父母的孩子，男女平等？？
第二天，抽出时间到了张蔓家，在大道边儿集聚的人群中找到其
母亲，她正在看一个大约一岁的男孩子，约到屋里，谈及前一天的班会事宜，张母满脸愧疚的表示：自己并没有重男轻女思想，可能是张蔓奶奶无意表现出来，发生哪些事情的主要原因是：今年张蔓父亲外出打工，自己在家带孩子，做家务等经常表现得很烦躁，常常会批评张蔓不干活、不懂事、惹弟弟哭？？没想到，孩子思想会这样细腻。张母表示尽快和女儿深入交谈。
两天以后，两个女生喊报告，来到办公室，其中一位是张蔓，掩盖不住内心喜悦的她忸怩的走到我身边，轻轻地说了声；“谢谢老师。”然后就飞奔而出，一头雾水的我在张蔓同学的欢声笑语中恍然大悟，原来，老师的一个小小举动，对于一个孩子竟然产生神奇的力量～
老师有得天独厚的机会来消除学生在少年时代所受的不良影响。他们可以影响到孩子的人生是变得更好还是更坏。成长的经历铸就了孩子的性格和命运，父母在其中也扮演了
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关键的角色，老师也有着重要的影响，他们和父母一样，也能够打开或者关闭孩子的心灵之门。
篇二：日记本引发的风波
日记本引发的风波
叮铃铃体育课下课了，我们边走边说，开开心心的回到了班上，这时谁也没有想到，后面将会有一场没有硝烟的大战由两个女生在班上打响。
我的日记本哪儿去了，班上头号财女陆同学大叫起来，她的日记本在体育课上被人偷走了～她在班级里绕了几圈，可还是没有找到笔记本，她迫不及待地拿起了手机，心急如焚的对她妈妈诉苦道：那是我最重要的日记本，里面有重要的东西，是金钱买不到的。
第二天，她进班时碰巧在周同学的抽屉里发现了封面和她一模一样的日记本，便怀疑是周同学偷了日记本。于是她偷偷的写了一张关于只要还了日记本，还是朋友的纸条，让人将这个维护着她们友谊的最后一根纽带转交给了周同学。可她认为陆同学错怪了她，一怒之下三两下就把纸条撕了个粉碎。这下陆同学就认定了她就是小偷，撕纸条的行为代表了做贼心虚。
就因为这一点小小的摩擦，原本两个非常要好的好朋友变成了仇敌，谁也不肯让步。其实，如果周同学主动和她解释清楚，相信她一定会谅解的；如果陆同学耐心的和她坐下来
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谈一谈，就算真的是她偷得，她也会归还的，何必要这样呢，友谊是需要维护的，同学在校难免会有摩擦，要冷静思考，不能冲动行事，这样的友谊才是最长久的。现在想起来，为什么不能将在周同学抽屉里的日记拿出来看看呢，这样，真相不就一清二白了吗，可能是为了面子吧。唉～女生的故事，男生永远读不懂。
江苏南京江宁区南京师范大学附属中学江宁分校初一：神秘魔法师
篇三：日记本风波
日记本风波
早读铃声响了，符辉疾步迈进初三（２）班的教室。同学们一一进来，邻座邢小芳意味深长地朝他送来一瞥。教室里琅琅的读书声响起来。语文陈老师瘦高瘦高，慢步踱进教室，走到讲台上时，一转身，眼镜后那一双微眯的眼发出狐疑的光直射向符辉。符辉心里“咯噔”一下，慌乱地翻开抽屉去找语文书，这时，他突然发现，抽屉里那本成天陪伴自己
的天蓝色日记本不见了。 此时的符辉也顾不上日记本了，他慌慌张张拿出语文书，嘴里假装读着课文。可他满脑子里全塞的是日记本的事，要知道，这个日记本对他来说要多重要有多重要。其中全记载着符辉的个人隐私，况且他还生活在单亲家庭，全家只靠妈妈挣来的一点钱来维持生活，家里的所有事情几乎全在日记本中。一下课，符辉就发了狂似的
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从书包里寻找日记本，他不放过任何角落，始终认为希望会来到。可搜索了半天，也不见个影，符辉百思不得其解：莫非真被人拿走了，如果确实是这样的话？？他不敢再让这个可怕的想法驱使自己联想下去。邻座的邢小芳用胳膊肘捣了捣他，便悄声告诉他日记本被陈老师拿走了。符辉顿时像坠入了深崖般恐慌起来，满脸煞白的他恍惚间，决定去找陈老师要回日记本，不管她是否同意，符辉也一定要去试试。
符辉悬着一颗不宁的心去了老师办公室，老师一见到符辉，便有些内疚地说道：“请原谅老师自作主张拿了你的日记本，我很抱歉。因为昨天我无意中发现地上的日记本，就问邢小芳，她说她不知道，所以我只好拿走了。”陈老师继续安慰他：“不过我已经知道你是单翼天使，你需要我们的帮助，有困难我们大家一起承担，老师永远支持你，加油，符辉～”符辉眼泪哗哗而下，老师对他的关心让他深受感动。
他拿着日记本回家了。
第二天刚走进教室的符辉，看到讲桌上的募捐箱，心里顿时像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，不是滋味。但一丝丝的感动却始终萦绕在心中。
夜晚，符辉抱着日记本入睡了，他做了一个美好的梦：他梦见自己与全班同学互相嬉戏的情景，他还梦见同学们安慰他的感动场面。虽然他是单翼天使，但他却有了家的温馨，他笑得好甜好甜？？
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篇四：日记的书写格式
日记的格式：第一行写日期＆ｌｔ；还可以写上当天的天气情况．第二行写正文，每一自然段开始要空两格，日记的语句要通顺，事情要写清楚．
日记的内容：日记主要记录我们每天的生活．看到什么，听到什么，做了什么事，读了什么书，学校、家庭、单位里发生的事情等都是写日记的材料．
日记，是一种把自己一天的所见、所闻、所思、所感以及自己的言行，简明地记录下来的文字形式。写日记是一种很好的习惯，可以帮你记忆往事，经常能回顾小结，用以鞭策自己。另外，对于一个初学写作者来说，写日记还能锻炼你的写作能力。因此，应该坚持写日记。
一是写观察日记。可以观察静物，也可以观察动物。可以写你的所在地方的桥梁、建筑、有代表性的景观等等，也可以写猫、金鱼、狗、鸟、老虎等等，也可以写日落、圆月、星辰、村庄、河流等等，也可以写大街小巷、亭台楼阁等等，也可以写风云雷电，也可以写春夏秋冬，当然也可以写军人、司机、售货员、老总、乞丐、街头卖艺者、演员、红领巾、农民、同学、残疾人，等等。当然，观察日记需要仔细观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用舌头尝，用手触摸，调动全身的感官，细致地描摹他们的形、色、味等。
二是写感想日记。看了一则新闻、读了一篇文章、看了
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一幅漫画、看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、听了一场讲座、踢了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、骂了一次人、上了一次当、受了一次吓、看了一次展览、参加了一次比赛等等，你有什么看法，你有什么想法，是赞同还是反对；你为什么会有这种看法，你为什么会有这种想法，你为什么会赞同，你为什么会反对；你有什么好的建议，你自己会如何做？？你看，原来有这么多的问题值得你去思考。把这些写出来，就是你日记本上的丰富的食品。
三是写活动日记。家庭风波、邻居间的纠纷、客人的来访、周末的郊游、联欢会、比赛、军训、运动会、商场里的争执、街头骗局、游泳、种树等等，将这些活动的发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等记录下来，这就成了日记的材料。
四是写想象日记。人的想象力是无穷的，通过想象，你可以是统领千军万马的国王，你可以是来去自由的神仙，你可以是力拔千钧的勇士，你可以是身穿长袍的古代书生，你可以是叱咤风云的的将军，你可以是勇夺千军的冠军，你可以是拿破仑，你可以是爱迪生，你可以是达芬奇，你可以是帕瓦罗蒂，你可以是罗纳尔多，你可以是成龙？？；通过想象，你可以是秦始皇头上的一根头发，你可以是月亮上的一块石头，你可以是夜空中闪耀的一颗星星，你可以是南极的一块冰，你可以是亚马逊河中的一滴水，你可以是喜马拉雅山上
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的一根草，你可以是太平洋中的一条鲸鱼，你可以是非洲大草原中的一头狮子？？；通过想象，小猫可以跳舞，树叶可以打仗，犀牛可以吐火？？哈哈，你看多奇妙啊～古今中外、天空、陆地、海洋？？都成了你笔下的一颗随意摆布的棋子，你想怎么编就怎么编。这样，你还会愁没东西可写吗，
五是写剪贴日记。你看到了好文章，把它抄下来；你看到了好词汇，把它抄下来；看到了好的开头、结尾，把它抄下来；看到了好段落，把它抄下来；你看到了一幅好漫画，把它复印过来；看了一本好书，把它的大致情况写下来；听了一首好歌，把歌词抄下来；报纸杂志登
的世界新闻，把它记下来；？？
总之，写日记可以帮你积累材料，也可以提高你的作文水平，很多著名的作家都有写日记的习惯，但日记并不是神秘，你可以把一个词汇扩展成一段话，可以写一个片段，可以写一个场景，一个画面；可以写你的快乐，可以写你的忧愁；？？日记就是你最亲密的朋友。相信只要你坚持写日记，随着时间的推移，你的写作水平也会不断提高的。
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６０６０８ ｜ ２０１０－０３－２２ ００：１４：０３
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写日记不但能提高写作能力，还能提高思想认识，培养严
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格要求自己的好习惯。那么，怎样才能写好日记，下面简单介绍两种指导学生写好日记的方法。
一、 剪贴日记
将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上，在旁边或后面写上说明或简短的感想。
最佳答案 － 由投票者２个月前选出
虽然“多练笔”（坚持写日记）也是新课标对习作的要求，但要让学生从开始就喜欢写再到会写、爱写却不是一件容易的事。需要老师悉心指导，让学生感受写日记的快乐，不把它当成一项任务，反而作为自己的一种需要，把写日记当成一种享受，有话就说、有话想说，这样日记的作用才能得以真正的发挥。在本学期，做为新教育师生共写随笔的实验班级，我主要指导学生如何写日记，写什么做为重点，让学生养成喜欢写日记的的好习惯。下面，谈谈我这一学期来的一些收获。
一、 明确记日记的好处。
学生都不怎么喜欢写作文，何况让学生写日记。因此，在接到通知说我们班要开展师生共写随笔的通知后，心里还真是有点担心，如果学生都不愿意写那怎么办呢，于是想了许多的办法，让学生首先对这写日记产生兴趣。为激发学生记日记的兴趣，首先我告诉学生，我们班很光荣，全校就四
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个班级被选为实验班，而我们班就是其中一个，这是十分光荣的一件事，而且主要是写日记对我们有许多的好处。别觉得日记是一种简单的应用文体，但它在我国有
着悠久的历史。从最早的东汉时代马笃伯《封神仪记》算起，已有二千多年。历代的日记多得不胜枚举，像南宋伟大爱国诗人陆游的《入蜀记》，明代著名地理学家徐宏祖的《徐霞客游记》都是有名的日记，不但享誉中华，还蜚声海外。在现代，伟大的文学家鲁迅，杰出的科学家竺可桢，著名的革命家谢觉哉，一生都记了几十年的日记，最长的一位写了一百多万字。日记起的作用也是不可低估的：一是可以记录备查。当我们逐渐长大，渐渐淡忘了许多的事，而日记就可以记录我们生活的点滴，在我们忘记某些事情时，随手翻开，就能知道了；二是有利于个人提高修养，磨炼意志品质。有人喜爱书法，有人酷爱画画，因为它们都能陶冶人的情操，日记也是如此。只要你能坚持写日记，那么你就有了恒心等；三是可以成为积累知识、积累素材的宝库。平时我们就注重对知识的积累，看到好词、好句就要把它写下来。那么写日记也正有这样的好处，我们可以把我们在一天里收集到的知识写下来，这样就更具体了；四是可以作为练习写作的重要手段。日记不需要什么规定，它随心所欲，你想写什么就写什么、想写多少就写多少，没有谁会来要求你。我们许多的名人从小就喜欢写日记，比如鲁迅写的日记，它成了珍贵的
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新文学史科；而《雷锋日记》成了共产主义思想品质教育的教科书；达尔文的科学考察日记更是重要的科学文献？？
所以，小学生从小开始记日记，不仅对继承我国优秀的文化传统，而且对加强思想修养、锻炼观察能力、增强表达能力都十分有益，这样一举多得的好事，何乐而不为呢，经我这一番讲解，学生个个跃跃欲试，兴致高昂。学生写日记的兴致上来了，那接下来就好办了，但也得教会学生如何写，写什么。
一、掌握记日记的方法
世界上做任何事都有方法，入门有锁钥，过河有舟桥，记日记也是有方法的，但我开始并没有告诉学生怎么写日记。一本崭新的日记本发给他们后，大家都特别的开心，都问我该写什么。与是我就对他们说，你们想写什么就写什么。第二天教上来后，学生的日记五花八门，都写得不错。于是我就对他们说，这就是你们的日记，你爱怎么写就怎么写。但过了几天后，有的学生就说不知道写什么了，好象没有什么事可以写了。在这时，我就开始对学生的指导，主要从以下方面入手：
１（ 日记能写些什么。
（１）是写观察日记。观察是认识事物的窗口，是作文的基础，是我们把日常生活中的材料变成文章的桥梁，一个人只有对周围事物不断进行系统而周密的观察，才能获得大量
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感性材料。观察的深浅和文章质量的高低是成正比例的。为此，我要求学生平时留心各样事情，养成观察的习惯。例如写写自己的进步、成绩，对自己作出肯定，作出鼓励，让自己清晰地看到前进道路上的一串脚印，一串虽歪歪斜斜，有深有浅，然而总是在向前延伸的脚印；又如写出对社会现象的认识、感受，把在社会大家庭中耳闻目睹的一些真、善、美的新鲜事，假、丑、恶的奇怪事写下来，从中找到为人的榜样，悟出处世的道理，促使自己慢慢形成正确的
爱憎观；再如，四季的美景，构成一幅幅独特的水彩画卷，吸引学生在日记中谱写出春夏秋冬的美妙交响乐；多彩的天象，给了学生许多启迪与教益，激起了学生探索宇宙奥秘的热情；壮美的河山，唤起了学生用手中的笔描绘色彩绚丽的山水画卷的激情；多姿的植物，使学生心旷神怡，浮想联翩；可爱的动物，以多姿的体态、艳丽的色彩、奇特的行为和动听的歌声吸引着学生的视听，打动着他们的心灵。二学期训练下来，我惊奇地发现：我班学生在平凡的生活中发现了许多闪光的东西，写出了许多佳作。
当然，观察日记需要仔细观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用舌头尝，用手触摸，调动全身的感官，细致地描摹他们的形、色、味等。
（２）是写感想日记。看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅漫画、看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、
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听了一场讲座、踢了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、骂了一次人、上了一次当、受了一次吓、看了一次展览、参加了一次比赛？？等等，你有什么看法，你有什么想法，是赞同还是反对；你为什么会有这种看法，你为什么会有这种想法，你为什么会赞同，你为什么会反对；你有什么好的建议，你自己会如何做？？你看，原来有这么多的问题值得你去思考。把这些写出来，就是你日记本上的丰富的食品。
（３）是写活动日记。家里的智力竞赛、家庭风波、邻居间的纠纷、客人的来访、周末的郊游、学校的晚会、篮球比赛、军训、运动会、商场里的争执、街头骗局、酒吧看球、登山、游泳、种树？？等等，将这些活动的发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等记录下来，这就成了日记的材料。
（４）是写想象日记。人的想象力是无穷的，通过想象，你可以是统领千军万马的国王，你可以是来去自由的神仙，你可以是力拔千钧的勇士，你可以是身穿长袍的古代书生，你可以是叱咤风云的的将军，你可以是勇夺千军的冠军，你可以是拿破仑，你可以是爱迪生，你可以是达芬奇，你可以是帕瓦罗蒂，你可以是罗纳尔多，你可以是成龙？？；通过想象，你可以是月亮上的一块石头，你可以是夜空中闪耀的一颗星星，你可以是南极的一块冰，你可以是亚马逊河中的一
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滴水，你可以是喜马拉雅山上的一根草，你可以是太平洋中的一条鲸鱼，你可以是非洲大草原中的一头狮子？？；通过想象，小猫可以跳舞，树叶可以打仗，犀牛可以吐火？？哈哈，你看多奇妙啊～古今中外、天空、陆地、海洋？？等等都成了你笔下的一颗随意摆布的棋子，你想怎么编就怎么编。这样，你还会愁没东西可写吗，
（５）是写剪贴日记。你看到了好文章，把它抄下来；你看到了好词汇，把它抄下来；看到了好的开头、结尾，把它抄下来；看到了好段落，把它抄下来；你看到了一幅好漫画，把它复印过来；看了一本好书，把它的大致情况写下来；听了一首好歌，把歌词抄下来；报纸杂志登的世界新闻，把它记下来；？？
（６）写故事日记。
故事日记是根据学生听过的童话或其他故事，续写、仿写、创作故事的一种形式。如我要求学生写《龟兔赛跑新传》，在第一次兔子跑步输给乌龟后，它们又进行了比赛，这次的情况是怎么样的；再如看了许多的动画片后，我们认识了许多动漫人物，我们自己也来给他们编编故事等。就这样在进行了一段仿写、续写以后，学生就很喜欢这样的日记了，他们喜欢自己独立创作童话故事，我就非常鼓励这样的日记，让他们可以先思考，再说给大家听，或者回家征求家长意见，然后写下来。
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“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，这样可以满足学生想象的愿望，创造的愿望，培植“想写”的意识，激发“乐写”的兴趣，培养“善写”的能力。
２（持之以恒，坚持写好日记。
坚持记日记，一可以练笔，二可以培养观察能力，三可以积累写作材料。俗话说：“好记性不如烂笔头。”我要求学生写日记，做到有话则，无话则短。或一句个性化的人物语言，或一个显示心理活动的神情、动作，或一个奇特的联想，或一个独特的感受，一种有趣的自然现象等等。经过一学期的写作，班级的大部分学生都能坚持写日记了。
３（记必须真实 。
日记必须讲真话，因为日记是写给自己看的，是个人历史的忠实记录，如果说了谎，岂不是在欺骗自己，要讲真话，就是说每天记的事要真实，每天记的感情也要真实。怎样鼓励、激发学生不瞎编乱造呢，我主要采取激励的手段，发现学生把生活中真实的事儿写下来了，我及时在全班同学面前表扬，哪怕写得文笔不是很好，但只要写出了真情实感，我就会对他进行表扬。很久而久之，我班杜绝了抄袭及乱编一气的现象。
就这样，经过一学期以来的坚持，班级中乐意写日记的学生越来越多，日记写得好学生的学生也越来越多。相信只要坚持，付出努力，那么事情总会做好。我们班级的日记也
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会坚持写下去
比如，同学们参观了集邮展览，便让他们将入场券、纪念邮戳都贴在书记本上，并将报纸上对这次邮展的介绍与报道文章也剪下来贴上去，然后写出自己的感受。
又如，某同学跟爸爸一起外出旅行。可让他把每天的车票、公园票、风景照片或明信片，以
篇五：喂—出来续写作文
喂—出来续写作文
喂—出来续写作文五年级作文３００字
“”报告队长，Ａ城覆灭～””队长，Ｂ城出现大量变异人和变异动物～”“”队长……”人们前段时间发现了一个洞，就接下来的一段时间往这个洞扔东西，尸体，污水，原子能反应堆的废料，生化废料等应有尽有的东西，人们却没想到，这个洞会顺着轨道一直通道人类上空～经过长时间的飘荡，这些东西一个一个从天上掉了下来，人类当初扔的东西他一个一个归还给人类～
避开天上掉下来的塑料瓶，被他们称为队长的人狠狠砸了下地面，目光萧然地看着那些被生化废料危及到变成变异人的人们……
这样下去，人类真的会存在吗……他不敢再想下去了。
（我忽然觉得这篇已经小说化了。）
《喂——出来》续写作文初二作文３００字
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当人们正得意洋洋的生活时，突然，不幸的事情发生了，所有被丢弃的废旧品都倾盆而泻。顿时这个村庄被嘶哑的喊叫声和血色的薄雾所笼罩。大多数的人都在这次灾难中一睡不醒，那些有幸存活下来的人有的因亲人的离去而伤心欲绝，把七情六欲抛之脑后的人也被大街上的腐臭的尸体和可怕的老鼠折磨的疲惫不堪。凋零的玫瑰花瓣掩盖了腐烂的尸体，有谁听得见十字架上沉重的叹息。那记录着的被血撕碎的昨天消失了，只剩乌鸦凄惨的哀叫…
时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总能拾起明媚的忧伤。
一百年后的今天，生活在这里的人们过着桃源般的生活。忽然，一阵台风猛烈袭来。台风过后，晴空万里，一个无底洞却出现了，可喜的是人们学会了用良知、正义、道德去填补。
喂——出来续写作文初二作文１５００字
当然，那块微不足道的小石头和那一声“喂？出来”，根本就没有引起他的丝毫注意。
就在那天下午，有一只被绳子绑着的秤砣从天上掉了下来，正好砸在了那座正在施工的大楼顶上，大楼顶上出现了一个洞，于是那个工人又把那块秤砣扔回去了那个洞里。
那天晚上，当人们在熟睡中，突然不知道从哪里传来的巨大的响声，把人们从睡梦中吵醒了人们，人们七嘴八舌地议
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论起来，人们以为是什么东西爆炸了，便又去睡觉了。
第二天清晨，当那个工人准备去修补那个被秤砣砸出来的那个洞时，刚踏出家门，发现了外面有许多不知道是什么东西的东西。
经过有关部门的调查，那些是原子能反应堆的废料，不论是谁，谁都不知道原子能反应堆的废料是怎么出现在城市中的，经过清理之后，有关部门便把它们放回到了它们应该放的地方。
当那个工人正在修补那个楼顶上的洞时，他的头顶上出现了一个黑洞，从那个黑洞里飘下来了各种文件，他并没有对那些文件有好奇心，他也没有发现头顶上出现过黑洞，他便继续去修补那个被砸出来洞。
当工人修补完那个被砸出来的洞时，那个黑洞又一次的出现在了他的头上，并且从洞里掉落下来动物的尸体以及人的尸体，他被吓坏了，他下定决心从此以后不当工人了。
而这个时候，工人已经发现了那个黑洞。
第三天，工人从窗户向外看，看到了整个城市被废水浸没着，尽管他是关着窗户的，他仍然能够闻到刺鼻的酸臭的味道，经过几天几夜的处理，废水终于被处理干净了，对此，大家百思不得其解。
那个村长似乎知道了什么。
好景不长，那个黑洞又出现在了那座楼上，并且飘落下来
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许多的日记本以及照片，当工人正在翻阅那些日记本的时候，天空中又飘落下来许多的红色的钞票，那个人真是高兴极了，发了疯似的捡拾那些在地上的钞票。
当他满载而归时，天空中又一次出现了黑洞，比之前出现的还要大，蔚蓝的天空瞬间变成了黑色的天空，并且不断地有废水与垃圾掉落下来，几天过后，垃圾雨终于停了下来，而此时，整个城市已经被垃圾与废水包围着。
大街上，阳台上，楼顶上，以及那个村子，都布满了垃圾与污水。
地上的黑洞消失了，天上的黑洞也没再次出现过。
村长说：“我们都做了什么，黑洞已经把我们给它的东西还给了我们，如果我们不向那个黑洞里扔垃圾，排放污水，我们也不会像现在这样。”
工人站在那个楼顶上说：“上天给了我们惩罚，而且还是用我们的双手来惩罚我们。”
整座城市里的人，花了近半年的时间，将整座城市的污水与垃圾清理干净了，使整座城市焕然一新。
就那以后，同样在地面上出现过类似的“黑洞”，但是人们视而不见，因为他们深知“现在你所占到的一点小便宜，将来说不定会给你们带来大麻烦～”
续写《喂——出来》作文初二作文４００字
当石头掉下来的第三天，奇怪的事情又接二连三地出现
１９
了。
在婚礼当天，场面豪华壮观，新娘美丽动人。可就在他们交换戒指的瞬间。那污水从天而降，刚好洒在新娘身上，而后，废物也一拥而下，都砸中了新郎新娘。此时，台下一片混乱。警察好不容易才把犯罪嫌疑人抓到，他在一筹莫展的时，犯罪证据飘到了警官面前。正举行隆重的升旗仪式时，几具面目全非地尸体降到了旗手面前，把他们都吓晕了。一辆运钞车正在路上前进时，突然，许多铅做的箱子落在运钞车前面，堵住了去路，车子一刹那就翻了个大跟头。此时，天空乌云密布，狂风怒吼，电闪雷鸣。接着，又有好几个箱子落到运钞车的前面。“咚”一声破了个大洞，们被砸开了。这时，那钞票满天飞，贪婪的人们就好似饥饿的狼一样扑上去，害怕的都赶紧逃命。这时候的城市，一片慌乱，废墟满地，房子坍塌凄惨。
许多年后，一个曾住在这座城市的小伙子回来后，看见城门口立着一块大牌子——此地危险，严禁进入。
喂出来续写作文初二作文１２００字
纸屑、情书、日记本、破衣碎布、假钞、犯罪证据等一大堆废物从那块小石头落下的方向一股脑的倾泻了下来。
“这是怎么回事，”那个工人大惊。
很快，这件怪异的事就传遍了全世界。
“难道是那个洞的垃圾装到了极限，可是那些尸体、原子
２０
能反应堆的废料等怎么没落下来呢，”人们都十分疑惑。
于是，人们决定以后只往洞里倒像原子能反应堆的废料这样的对人类有害的物质，先前落下的垃圾则被拿去火化了，燃烧时的那些有毒气体就向洞里排放。
几个月之后，又一件怪异的事发生了：一位工人在工作时突然全身剧烈抽搐，口中不断吐出黑色的血、肉之类的东西，整个过程持续了１０秒钟左右，那名工人就倒地不起了，但全身还在颤抖着。
一小时后，医学界的权威人士来到了这里，给这名工人做检查。
“这个人应该中了一种慢性的剧毒，如果我推断不错的话，不出一个小时，他就会死去。”这位权威人士做好检查后，面色凝重地说。
“没法救了吗，”
权威人士叹息道：“据我所知，这种毒气从没有在地球上出现过，是一种混合了核辐射、尸体的毒、二氧化碳等等有毒物质的慢性剧毒，无色无味，会在你的内脏中积累，当到了一定量的时候就会爆发，然后便会出现像此人这样的状况。但依靠目前的技术，根本没有治疗的可能。”说完，他便匆匆离开了，似乎是怕自己也中毒似的。
祸不单行。这座城市不断有人以相同的死法死去，一时间人心惶惶。大量人的这怪异的死法引起了国家的重视。几天
２１
后，一批专家、权威带着高度发达的仪器来到了这座城市。他们在城市的各个地方进行检测，终于发现——这座城市的空气中含有剧毒，且向着周边的城市蔓延，而剧毒的来源就是填洞公司的那个洞～
他们赶紧把消息上报给国家，很快有了回应：想尽一切方法阻止蔓延。但他们又发现，这些剧毒气体顽强无比，任何方法都没用。
于是，国家只能开始移民。
一年、三年、五年、十年……
十年过去，这片大陆已经一片荒凉，寸草不生，没用任何生物，毫无生气。这片大陆的人大部分已经移民去了其它的大陆，而少部分则已经死在这场灾难中了。
然而，这些毒气仍然从那个洞和洞的上方冒出来，向着四周、向着海洋不断地蔓延着、蔓延着……
喂——出来续写作文初二作文３００字
“喂——出来～”
那种奇怪的声音再次出现在工人的耳畔边，随即，工人起身准备离开这个诡异的地方。但还没走几步，只听“啪”的一声，一根只剩半截的尼龙绳砸中了工人的脑袋，工人应声缓缓的倒了下去。
“诶、快过来，他昏倒了，过来帮把手抬过去阴凉的地方休息。”在不远处的工人看见倒在地上的同行，立刻小跑过
２２
来将工人扶起。“咦，奇怪，怎么会有条断了的尼龙绳在这儿，”过来帮忙的工人带着疑惑挠了挠头。
“啊～救……”在帮忙的工人听见其他人的叫喊声，纷纷向声音寻去，还未反应过来出了什么状况，凶猛的污水已经将整个城市都吞没了，天空下起了倾盆大雨，“轰隆隆……”雷声不断，突然，一个雷劈了下来，一道声音传来“人类、这就是因果报应。”
２３
作文四：《日记本风波》1300字
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日记本风波
符辉感到一阵眩晕，他命令自己冷静下来：“到底是谁想要拿我的日 记本？”刚才发生的一幕幕又在脑海闪过：邢小芳的那一瞥，还有陈老师 的目光。“难道是……”符辉突然感到一阵寒意，日记本上写下了他许多 真实的但却只能是自己看的想法，如果陈老师读了．那……他真的不敢 想象后果。 下课铃响了。陈老师说：“符辉，到我办公室来一趟。洲噢，知道了。” 符辉应道。邢小芳又瞥了一眼符辉，她似乎早已经知道是什么事了，脸 上似笑非笑的。在去办公室的路上．符辉心里像打翻了五味瓶！ 终于进了办公室，符辉看见自己那本天蓝色日记本赫然就在陈老师 的办公桌上！没有等老师说什么，符辉已经哭了，愤怒里夹杂着失望。 他说：“老师，您怎么可以看我的日记，这是我的隐私。”符辉的哭让陈老 师有些措手不及，只好安慰说：“小辉，老师也是关心你。别哭了，好吗？” 符辉拿起日记本就冲了出去，老师叫他也不回头。 放学了，符辉和邢小芳一起回家，一路上都是无精打采的。邢小芳 关心地问道：“你怎么了，没事吧？，，“陈
，谁不老师偷看我的日记的做法太让我 失望了。”符辉伤心地说。邢小芳跟着也叹了口气：“唉是这样？我 的日记也常被老师和家长偷看，我们又能怎么办呢？”符辉疑惑地看了她 一眼：“难道很多人都这样？”邢小芳答道：“对啊，所以以后写日记绝不能 写真心话，这是秘诀。这样就不怕被他们偷看了。”“啊？那干脆不写算 了。”符辉说，“国家法律都说日记是个人的隐私，受法律保护的，他们这？样做是犯法。” 回到家里，符辉把这件事告诉妈妈。没想到妈妈却惊喜地说：“真的 吗？儿子，老师是多么关心你呀，太好了。”“唉！”符辉叹了一声。回到房 间里，符辉心里想，父母和老师对我们关心是好心的，但他们却不知道这 种做法侵犯了我们的隐私，对我们造成了伤害。不行，我必须制止，免得 他们伤害到别人。 于是符辉拿起笔写了一封信给老师，写下他的看法，告诉老师不经 同意看别人日记属于违法行为；老师的这种做法是不能建立和谐师生关 系的；还有，他这个年龄的学生渴望被老师尊重和理解？？一 符辉抱着信人睡了，他做了一个梦：梦里他的老师向他道歉，同学们 向他鼓掌，老师说再也不偷看学生的日记了，他笑得
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好甜好甜……
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作文五：《日记本风波》800字
日记本风波
早读铃声响了，符辉疾步迈进初三（２）班的教室。同学们一一进来，邻座邢小芳意味深长地朝他送来一瞥。教室里琅琅的读书声响起来。语文陈老师瘦高瘦高，慢步踱进教室，走到讲台上时，一转身，眼镜后那一双微眯的眼发出狐疑的光直射向符辉。符辉心里“咯噔”一下，慌乱地翻开抽屉去找语文书，这时，他突然发现，抽屉里那本成天陪伴自己的天蓝色日记本不见了。 此时的符辉也顾不上日记本了，他慌慌张张拿出语文书，嘴里假装读着课文。可他满脑子里全塞的是日记本的事，要知道，这个日记本对他来说要多重要有多重要。其中全记载着符辉的个人隐私，况且他还生活在单亲家庭，全家只靠妈妈挣来的一点钱来维持生活，家里的所有事情几乎全在日记本中。一下课，符辉就发了狂似的从书包里寻找日记本，他不放过任何角落，始终认为希望会来到。可搜索了半天，也不见个影，符辉百思不得其解：莫非真被人拿走了，如果确实是这样的话??他不敢再让这个可怕的想法驱使自己联想下去。邻座的邢小芳用胳膊肘捣了捣他，便悄声告诉他日记本被陈老师拿走了。符辉顿时像坠入了深崖般恐慌起来，满脸煞白的他恍惚间，决定去找陈老师要回日记本，不管她是否同意，符辉也一定要去试试。
符辉悬着一颗不宁的心去了老师办公室，老师一见到符辉，便有些内疚地说道：“请原谅老师自作主张拿了你的日记本，我很抱歉。因为昨天我无意中发现地上的日记本，就问邢小芳，她说她不知道，所以我只好拿走了。”陈老师继续安慰他：“不过我已经知道你是单翼天使，你需要我们的帮助，有困难我们大家一起承担，老师永远支持你，加油，符辉！”符辉眼泪哗哗而下，老师对他的关心让他深受感动。
他拿着日记本回家了。
第二天刚走进教室的符辉，看到讲桌上的募捐箱，心里顿时像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，不是滋味。但一丝丝的感动却始终萦绕在心中。
夜晚，符辉抱着日记本入睡了，他做了一个美好的梦：他梦见自己与全班同学互相嬉戏的情景，他还梦见同学们安慰他的感动场面。虽然他是单翼天使，但他却有了家的温馨，他笑得好甜好甜??
作文六：《日记本风波》900字
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：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａｆｅｉｄｏｃ８１ ，年年达州市中考作文题解及优秀 ，年华北石油分局中考范文及简评 ，年年温州市
中考作文题解与优秀
日记本风波
符辉感到一阵眩晕，他命令自己冷静下来：“到底是谁想要拿我的日记本？＂刚才发生的一幕幕又在脑海闪过：邢小芳的那一瞥，还有陈老师的目光。“难道是……”符辉突然感到一阵寒意，日记本上写下了他许多真实的但却只能是自己看的想法，如果陈老师读了．那……他真的不敢想象后果。
下课铃响了。陈老师说：“符辉，到我办公室来一趟。洲噢，知道了。”符辉应道。邢小芳又瞥了一眼符辉，她似乎早已经知道是什么事了，脸上似笑非笑的。在去办公室的路上．符辉心里像打翻了五味瓶！
终于进了办公室，符辉看见自己那本天蓝色日记本赫然就在陈老师的办公桌上！没有等老师说什么，符辉已经哭了，愤怒里夹杂着失望。他说：“老师，您怎么可以看我的日记，这是我的隐私。”符辉的哭让陈老师有些措手不及，只好安慰说：“小辉，老师也是关心你。别哭了，好吗？＂符辉拿起日记本就冲了出去，老师叫他也不回头。
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放学了，符辉和邢小芳一起回家，一路上都是无精打采的。邢小芳关心地问道：“你怎么了，没事吧？，，“陈老师偷看我的日记的做法太让我失望了。”符辉伤心地说。邢小芳跟着也叹了口气：“唉，谁不是这样？我的日记也常被老师和家长偷看，我们又能怎么办呢？＂符辉疑惑地看了她一眼：“难道很多人都这样？＂邢小芳答道：“对啊，所以以后写日记绝不能写真心话，这是秘诀。这样就不怕被他们偷看了。”“啊？那干脆不写算了。”符辉说，“国家法律都说日记是个人的隐私，受法律保护的，他们这？样做是犯法。”
回到家里，符辉把这件事告诉妈妈。没想到妈妈却惊喜地说：“真的吗？儿子，老师是多么关心你呀，太好了。”“唉！＂符辉叹了一声。回到房间里，符辉心里想，父母和老师对我们关心是好心的，但他们却不知道这种做法侵犯了我们的隐私，对我们造成了伤害。不行，我必须制止，免得他们伤害到别人。
于是符辉拿起笔写了一封信给老师，写下他的看法，告诉老师不经同意看别人日记属于违法行为；老师的这种做法是不能建立和谐师生关系的；还有，他这个年龄的学生渴望被老师尊重和理解？？一
符辉抱着信人睡了，他做了一个梦：梦里他的老师向他道歉，同学们向他鼓掌，老师说再也不偷看学生的日记了，他笑得好甜好甜……
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作文七：《日记本风波》14500字
选举风波
魏明湖
临近期末，要选优秀干部了，全班共四个名额，星期三下午由全班同学民主投票选举产生。本来是很简单的事，可第四名的张楠和第五名的王云选票一样，而王云又偏偏是班主任李老师的外甥，这下子，本来很简单的事变得复杂起来。我们推测，只好凭老师那一票来定乾
坤了。
大家议论纷纷，究竟谁当选一下子成了全班的焦点话题。 “我看，应该选张楠，因为他无论那方面都比王云强。”
“就是的，我看最后一个名额非他莫属了。”
“那不一定，你们可要知道，王云可有个最大的优势，他是??” 同学们看着王云那洋洋得意的样子，都有些愤愤不平了。也不知是谁竟然组织起几个同学给老师写了一封“敦促书”，这样一来，本来就不平静的教室顿时沸腾起来。有的同学拍案叫绝，称赞写得好，有的同学诚惶诚恐，扯着嗓子喊：“还是别写了，这不是等着挨批吗。”
还有的交头接耳，不知在议论什么。
第二天早晨，我走进教室，只见同学们三个一群，两个一伙地议论着，不知谁还煽风点火：“这下可有好戏瞧了，看老师怎么收场。”
看着讲台上的信，我不由打了个冷颤。
上课铃响了，第一堂就是班主任的课。李老师踩着铃声走进教室，同学们的心一下子提到嗓子眼，教室静得有些叫人害怕。大家既希望老师看到那封信，又怕老师看到那封信，值得庆幸的是，李老师走到
讲台前，放下提包和课本，正好压在那封信上。我松了一口气。开始上课了。同学们一个个缩着脑袋，用书挡着脸，看起来好像在读书，而注意力完全集中在老师的举动上。老师一面向黑板，同学们就从书缝里偷偷地打量着老师。老师一边领读课文，一边踱着步子走到教室后边，同学们的眼光也跟了过去。老师一抬头，同学们“呼啦”一下子又都转了过来，读书声也洪亮了。老师转过身往教室前面走，同学们听着老师的皮鞋声一点点逼近，自己却又不敢扭头看一眼，生怕老师从起伏不定的读书声里察觉到点什么。我的手心一阵冷汗。下课铃响了。同学们长吁了一口气，心里的石头好像落了地。可李老师并没马上走，开口打破了这寂静：“通过反复比较，慎重思考，我认为张楠的工作成绩突出，我的这一票给张楠。”同学们一下子都震惊了。
既而是一片掌声。
“不好！”谁喊了一声。大家你看看我，我看看你，把目光一下子集中到讲台上。心里默默祈祷着：“千万不要让老师发现那封信。”但事情好像偏偏要和大家作对似的，就在老师拿起提包起身刚要走时，那封信随着提包带起的风飘到了地上，大伙刚刚松的弦一下子又绷紧了。李老师捡起信，打开看了看，笑着说：“有这么多人支持我的观点，我很高兴有这么多知音。” 我心里上下翻腾，不知是宽慰，
是惊喜，是懊恼，是信任，还是敬佩??
点评：这篇文章开头写评选的矛盾所在是李老师的那一票究竟投给谁，悬念顿生。同学们愤愤不平的议论和王云洋洋得意的神态掀起了波澜，预示着将要发生什么。同学们的“敦促书”将波澜推起，而
课上老师竟然没发现精心设计的“敦促书”，大家收紧的心立即又松弛了下来。眼看就要风平浪静，谁知“敦促书”又飘到了地上。全文一波未平，一波又起。
一波三折，可用巧设伏笔、设计巧合、铺陈误会、着力突转、顺
逆法等。
一波三折，“波折”要入情入理，让读者产生情理之中、意料之外的感觉，方能做到引人入胜。而脱离生活，故弄玄虚的“波折”非
但不能吸引读者，还会适得其反。 风波 高二某班的自习课，班主任总是在教室里坐镇，他担心自己不在教室里会乱成一锅粥。又是一节自习课，王老师照常在教室里坐镇，班上很安静。不一会儿有人来找王老师，王老师不得不离开教室。临走时对同学们说：“我有点事要出去一下，请大家保持安静。”王老师刚走一会，就有人开始小声说话，慢慢地说话声变大了。值日班委于是站起来对大家说：“谁再讲话，我就记下谁的名字，报告王老师。”可是说话声仍然没有停止，还传来几句嬉笑声。值日班委涨红着脸，突然向讲台走去，拿起黑板擦，使劲地甩向后面的声源处，“啪――”，传来一声巨响，盖过了班上所有的声音，黑板擦不偏不
倚正好落在了张翔的课桌上。
“谁再吵，就别坐在这影响别的同学。”班委气急败坏地走回座位。“把这东西拿走。”从教室后面传来张翔的声音。班委向后瞥了
一眼，便回过头，没有理会。“我再说一遍，把它拿走！”张翔的口气很是强硬。班委在班上可是个人物，眼下这个不知好歹的专门拉全班后腿的人正用这种口气对自己说话，简直是对自己天大的侮辱，她毫不示弱：“你凭什么命令我。”“就凭你把它摔在我的桌子上。”“那又怎么样，我说不拿就不拿！哼，刚才一定是你在吵闹，你这种差生，简直就是班级的败类。”班委并不让步，一副得理不饶人的样子，态度极其傲慢。“有本事再说一遍！”怒火烧遍了张翔的全身，脖上一根根青筋。班委感到这颗定时炸弹随时都会爆炸，便不再做声。同学们似乎也闻到了这股火药味，不敢做声。突然张翔把桌上所有的书连着那块黑板擦，一齐摔到了地上，然后夺门而去。此时，班委的脸上荡起了一丝微笑：“哼，呆会儿班主任回来，有你好看。”
果然，班主任一回来，班委便向班主任汇报。班主任听后，脸上顿时布满乌云：“我就知道张翔这人不老实，迟到、旷课、早退，他哪一样没有份，太不像话！” 班主任指向张翔的同桌王明，“告诉他别再来上课了。”王明涨红了脸，欲言又止，但最终他还是叫住了班主任，“老师，其实??其实刚才张翔并没有说话，说话的人是我。刚才他在写您布置的作文。”听到这话，班主任顿时停下了脚步，转身回到张翔的课桌旁，捡起掉在地上的作文本，拍了拍落在作业本上的粉笔灰，只见上面写着：“我总是无法让人理解，但从今天起，我
一定会是个好学生??”
此时，张翔一个人漫无目的地走在街上，夕阳把他的影子拉得好
长，好长??
日记本风波
符辉感到一阵眩晕，他命令自己冷静下来：“到底是谁想要拿我的日 记本？＂刚才发生的一幕幕又在脑海闪过：邢小芳的那一瞥，还有陈老师 的目光。“难道是??”符辉突然感到一阵寒意，日记本上写下了他许多 真实的但却只能是自己看的想法，如果陈老师读了． 那??他真的不敢 想象后果。
下课铃响了。陈老师说：“符辉，到我办公室来一趟。噢，知道了。” 符辉应道。邢小芳又瞥了一眼符辉，她似乎早已经知道是什么事了，脸 上似笑非笑的。在去办公室的路上．符辉心里像打翻了
五味瓶！
终于进了办公室，符辉看见自己那本天蓝色日记本赫然就在陈老师 的办公桌上！没有等老师说什么，符辉已经哭了，愤怒里夹杂着失望。 他说：“老师，您怎么可以看我的日记，这是我的隐私。”符辉的哭让陈老 师有些措手不及，只好安慰说：“小辉，老师也是关心你。别哭了，好吗？＂ 符辉拿起日记本就冲了出去，老师叫他也不回头。 放学了，符辉和邢小芳一起回家，一路上都是无精打采的。邢小芳 关心地问道：“你怎么了，没事吧？，，“陈老师偷看我的日记的做法太让我 失望了。”符辉伤心地说。邢小芳跟着也叹了口气：“唉，谁不是这样？我 的日记也常被老师和家长偷看，我们又能怎么办呢？＂符辉疑惑地看了她 一眼：“难道很多人都这样？＂邢小芳答道：“对啊，
所以以后写日记绝不能写真心话，这是秘诀。这样就不怕被他们偷看了。”“啊？那干脆不写算 了。”符辉说，“国家法律都说日记是 个人的隐私，受法律保护的，他们这样做是犯法。”
回到家里，符辉把这件事告诉妈妈。没想到妈妈却惊喜地说：“真的吗？儿子，老师是多么关心你呀，太好了。”“唉！＂符辉叹了一声。回到房间里，符辉心里想，父母和老师对我们关心是好心的，但他们却不知道这 种做法侵犯了我们的隐私，对我们造成了伤害。不行， 我必须制止，免得 他们伤害到别人。
于是符辉拿起笔写了一封信给老师，写下他的看法，告诉老师不经同意看别人日记属于违法行为；老师的这种做法是不能建立和谐师生关 系的；还有，他这个年龄的学生渴望被老师尊重和理解。 符辉抱着信人睡了，他做了一个梦：梦里他的老师向他道歉，同学们向他鼓掌，老师说再也不偷看学生的日记了，他笑得好甜好 甜??
理发风波
“马上播出《满城尽戴黄金甲》，请大家准时收看！”这样一阵声音。“耶！”我条件反射的大叫起来，这可是我期待以久的电视节目。“涵涵，快点准备一下，妈妈带你去理发！”不要曹操到，曹操非要到，老妈又在使用河东狮吼了。“不去不去，周杰伦要出来了！”我摆摆手说。“小小年纪就知道追星，你知不知道，追星……”老妈的“啰嗦功”我可招架不住，只好极不情愿的陪老妈出了门。 一路上，我歪着头，正眼不瞧妈，老妈更是满不在乎，边走还
边哼起了小曲，可把我给气坏了。于是乎，我便故意和老妈保持一段距离，气势汹汹地瞪（左思右想，终于决定用个瞪）着她，在她的背后一阵拳打脚踢，路过的大人都捧腹大笑（真是的，有啥好笑滴），不知情的老人还以为我们有什么深仇大恨。可老妈却毫不知情，边走还边说：“涵涵，头发长（ｚｈａｎｇ）长（ｃｈａｎｇ）了很难洗的，剪了多好呀！”我努努嘴，小声嘀咕：“哼，老妖婆。”只是可怜了我美丽的“黑
瀑布”，你快要去天堂喏！
走进了理发店，老板笑盈盈地迎上来：“妹儿，理发吗？”我斜着眼睛，心想：“这不是明知故问吗？我不理发来理发店干什么呀！吃饱了撑着啊！”“理个什么发型呢？今年最流行的是碎发，乱发……”她稀里哗啦说了一大通，我一句也没听进去，“随便！”我慢慢的说。“怎么能随便呢？就理个碎发吧！”老妈迎上前说。我瞥了老妈一眼，此时，她正津津有味地磕瓜子那！看来，她早已把刚刚的大战抛到九霄云外去了，可我却不给他好脸色，对刚才的事耿耿于怀：“顶着个碎头发到学校去像什么嘛！”不等我抱怨完，只见理发师手拿“屠龙刀”
（剪刀），按住“倚天剑”（吹风机），向我袭来……
走出了理发店，老妈笑成了一朵花，我的心里像乱麻！我始终还是和老妈保持着一段距离，心里越想越不舒服：“老妖婆，看掌！”随即又对老妈的背影一阵拳打脚踢。回到家，打开电视，《满城尽戴
黄金甲》早已不知去向，我心中对老妈的憎恨又变本加厉。 第二天，上学路上，一路的赞美，一路的笑容，我对老妈的憎恨早已烟消云散，西西，其实了啦……那个……这个……头发还是……
非常漂亮的嘛！
一篇作文引发的风波
作者／ 林紫欣
我写的作文在校刊上发表了，弟弟比我还高兴。他就像小广播，逢人就说：“我姐姐的作文上报纸了！”邻家阿姨拿着校刊，羡慕地说：“小小年纪作文就上了报纸，长大了肯定有出息！”我听了，心里比吃 了蜜还甜。
“奶奶回来了。”弟弟大喊着迎上去，“姐姐的作文上报纸了。”弟弟兴奋地把报纸递给奶奶。奶奶笑得合不拢嘴，连声问：“在哪里？在哪里？”她忙戴上老花镜找。性急的弟弟指着报纸说：“在这里呢！”看着奶奶的高兴劲儿，我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下的。
只见奶奶的脸由晴转阴，最后，她气冲冲地说：“瞎编！胡扯！奶奶什么时候带你去买西瓜啦？又什么时候叫你偷西瓜啦？你……你……”
奶奶的脸色发白。“怎么了？”妈妈赶紧走过来。奶奶生气地把报纸塞给妈妈：“你看看……你看看……”奶奶的手还在颤抖。她喘了一小会儿，指着我说：“从小我就教育你?不义之财不可取?，这文章里反成了你劝我不要贪财，我才去付钱的了！嗬！我何时做过亏心事？
唉……”我看着奶奶气愤、伤心的样子，不知说什么好。
一直担心的事终于还是发生了。我跑进屋里，躲在房间里反思着。我越想越难过，觉得自己实在对不起奶奶。慈祥的奶奶关心教育我的往事，一幕幕在我的脑海里闪现，都怪自己！我本来是想把作文写得生动一些，就编了个曲折的“偷瓜”情节，没想到这无中生有的故事却是对奶奶的中伤。实在是太过分了，我这不是恩将仇报吗？我非常后悔，反复地责备自己。
不知怎的，这件事老师也知道了。他把我叫到办公室，亲切地对我说：“紫欣，写作文不是编故事，应该写亲身经历，说真话，吐真情。为了挽回不好的影响，你再写篇作文让你奶奶消消气吧！”我连忙点了点头。“沙沙”的落笔声、抽泣声，组成低沉的交响曲，倾诉着我内心的悔恨……
体检风波
我们学校要体检了，我们不用上课，不用挨批，还不用作一大堆作业，可是我就是不喜欢体检。为什么？为什么？别急，且听我慢慢分解－－
体检前一天下午
“啊－－完蛋了－－”我以迅雷不及掩耳之势飞奔进家门。“怎么了，这么急？”正在炒菜的妈妈问道。“明天就体检了！我那么胖，体检时称出来的结果肯定会让全班笑个四脚朝天呢！”“那又怎样？谁叫你整天不停地吃零食呀！”“哼，长得胖又不一定是我的错，你也很胖呀，没准儿是遗传给我了呢！”“谁说的？你明明是‘吃’胖的。”“哎，哎，
我们还是先别争了，想办法帮我减减肥吧！”“那只有一个办法－－多运动！”“啊？那，好吧。”于是，我开始了“魔鬼训练”。
距体检还有十几个小时
“嗨哟－－嗨哟－－加油哇！”咦？这是在干什么？咳，是本人在进行“训练”呢。为了我似锦的前程，豁出去了！仰卧起坐、高抬腿、跑步、扎马步??我可不怕你们，让暴风雨来得更猛烈些吧！“哼，象你这样临时抱佛脚可不行哦！”妈妈给我泼了一盆冰水，还拿出一袋美味的薯片在我面前晃来晃去。“任何东西都不能击垮我的决心！”我把头撇向一边，对薯片不理不睬。可薯片的引力比地球还大啊??于是乎，薯片被我ＯＶＥＲ了。
第二天来了，体检过后
“最近比较烦，比较烦，比较烦??”我不停地哼着这首能代表我心情的歌。什么？你问我为什么而烦恼？唉，都是体检单上体重栏里的“天文数字”惹的祸。现在可好，我自己都要笑自己了。班上，超过一半的同学都在对我的体重议论纷纷－－“你们听说没有，李嘉华现在体重是重得吓人啊！”“就是，我们班真‘幸运’呀，又增加了一位‘重量级’同学呢！”“哈，相比之下我就苗条多了，才８０斤。”??唉，地“洞”呢？地“洞”在哪里？好让我能“挤”进去啊！
我算是明白了，零食就相当于炸弹，我可不愿被这个炸弹“炸”上天去。我绝对要把这个炸弹“扔”掉。但是，一旦被它缠身，也不是轻易能“甩”掉的??
头发风波
头发问题，从古至今，连续不断。
孙中山先生领导的辛亥革命，将中国人留了数百年的长辫子剪掉。就此，中国男子是长发还是短发，似乎成了“革命”与否的标志。
自从上了初中，我的头发就与烦恼连在一起。校方规定：男生发不遮耳，女生发不披肩，否则——不让进入校门。面对着留发不留校，留校不留发的考验，我终于痛下决心，将我的三千烦恼丝进行了一次彻底的大清理。
为了留下往日的“记忆”，我留下了一些“烦恼丝”。但这些家伙不识好歹，每当我低头写作业时，它们就一拥而上，好像对我的眼睛特别“关注”，我只好频频将它们“甩”到脑后。
因学习“刻苦”，我的鼻梁上多了一副眼镜“协助”工作。 在头发们一次又一次的捣蛋下，我只得去剪一个适合埋头读书的发型。可这种发型一点也不方便，每当我打篮球时，头发就被汗水浸湿，黏在一起，非常难受。为了减轻“痛苦”，我决定用嗜喱水将它们定型，这样它们就不好为非作歹了。可这一定，竟使我具有了小痞子的特征。面对着任课老师轮流发起的攻势，我无力还击。因这发型，我甚至被认为是即将迈入黑社会的人。这样一来，头发又关系到我的“形象”问题。我怕事态严重，又一次踏进了理发店。
“来个平头！”我大声叫道。“ＯＫ．给你来个新式平头！” 待剪好后一看，啊，头好像轻松了许多，既透气又避免头发引起形象纷争。前面的几根长毛，平添了几分俏皮，很容易让人联想到笑星潘
长江。
可是，好景不长，我的这几根长毛加上一身从地摊上买来的衣服，在老班看来又成了十足的小混混标志。可再剪短，就只能去少林寺当一名佛家弟子了。不然，走到哪儿，都会被当做刚从“号子”里放出来的。真是叫人无所适从。
唉！这三千“烦恼丝”竟给我带来了如此多的烦恼！
怪不得辛亥革命的一个标志，就是剪掉了中国人的长辫子。
一场作业风波
星期天晚九点，一大堆作业已被我消灭了一大半，但还有那么多在等着我。“这日子实在过不下去了！痛苦死了啊……”从我的房间里，又传出了我的“天籁之音”。妈妈听见了，踹开房门冲进来，开始了她的“河东狮吼”：“你再给我鬼哭狼嚎，我就把你给扔锅里煮了！”妈妈气得七窍生烟，我声音立刻小了下去，小得跟蚊子叫差不多：“不就是喊了那么一两句，用得着扔锅里去?洗澡?吗？再说我作业还没写完呢，要?洗澡?也不是时候吧。您老消消气，消消气吗。”我真有点嬉皮笑脸地说道。妈妈听完后真是又好气又好笑，火气马上消了下去，正准备回房去，我很得意地又添了一句：“请回房继续做您的?春秋大梦?吧。不敢再劳您大驾了。”
“什么？你说我做?春秋大梦?？”妈妈火气顿时又燃了起来。我连忙解释：“不，不不，我不是说您，我怎敢说您呀。您请回房歇息去吧！”“这还差不多。”妈妈反勾着两手出去了。门关上后，我一脸坏笑地说道：“不是?春秋大梦?，那就是做?白日梦?！”话刚说完，妈妈
凶神恶煞地从门口探出头来：“好啊，你小子竟说我做白日梦，看我不打死你！”“没，没，没没没，我不是那意思，我是说别人，说别人。祝您做个好梦，晚安。”我赔着笑脸赶快分辨。妈妈砰的把门一关，我的笑脸立刻又垮了下来：“吓！这?姑奶奶?怎么耳朵比兔子还灵？还好本人智商高，应变能力强，不然，今晚就得被她给?休整?一顿了。总算?捡?回一条命。”
作业还没写完，然而我的头已昏沉沉的，像喝醉酒一样，我慢慢地摸到床边，趁势倒了下去，就像只八爪鱼一样紧紧?黏?着床单。动都懒得动一下。手脚酸得要命，比熬完酷刑的人还要惨！
……
第二天早读后，我被老师叫到办公室，老师差不多是指着我的鼻子说：“ＸＸ同学，你怎么又没写完作业啊？你知不知道一个女孩子家，要经常被老师叫到办公室来是件很可耻的事吗？你难道就不怕羞吗？”老师真被我气得头上冒?白烟?了，就差没在我面前磨牙。经过一番教训后，最后，老师竟下令要让我下午带家长来。
我一听，惨了，我脑袋“轰”的一声，不行，那一定不行，我一定要想办法，一定不能让老师的“阴谋”得逞！那该怎么办呢？于是急中生智，我终于想出了“磨”的绝招。于是，一直站在老师旁边，哭丧着脸向老师求饶，答应回家后利用中午时间把缺的作业补起来，并向老师保证，以后决不敢缺作业了。老师这才答应饶恕我，不让我叫家长来，我好高兴。这场作业风波总算这样平息了。
真希望今后作业能少布置一点，真希望今后这样的作业风波不再
出现。
简评：这篇习作从一个侧面反映了当前学校存在的作业布置过多、学生学习负担过重的现象。对话、神情描写比较成功，用词诙谐，富有一定情趣。
迟到风波
“咣当！＂一只“巨脚”踹开了大门。 课堂上顿时鸦雀无声。 同学们寻声抬头望去。 哇！这是谁啊！好拽啊！大大的脑袋，肥肥的耳朵，黑褐色的牛仔裤上“叮铃咣当”地闪着一串明晃晃的钥匙……咦？怎么脚下还踩着一只皱巴巴的拖鞋？另一只呢……呃！居然还穿着袜子！ 男生憋红着脸说：“我……我迟到了！”
在沉默了若干秒后，全班终于爆发出“哈哈大笑。”我还以为是谁啊！原来是“李熊猫”哦！这大概是他第一百零一次迟到了吧！ 站在讲台上气得“火爆三丈”的“鸡头老班”大怒道：“你——给我做１００个俯卧撑！” “哇！”老班大人英明！ 同学们拍手欢呼，教室里闹成一团。 “还有，”鸡头老班转身，阴森森的寒光从他眼里迸射出来，一群乌鸦顿时从头顶上悬空飞过，一种不祥的预感弥漫在空气里。好寒。同学们惊慌失措的你看看我，我看看你，有些胆小的女生竟然被吓哭了！可怜那个“熊猫男”还在走廊外一个劲地做俯卧撑，天知道灾难要降临啦！ “还有，”鸡头老班的话并没有说完，刚才脸上的愤怒早已消失的无影无踪，他双手叉着腰，一副雄赳赳地样子，说：“还有谁不服的站出来！” “嘎嘎，嘎嘎……”一群乌鸦又一次盘旋过上空…… 今天到底是怎么啦！我们的厄运到头了吗？ 张三吓得面如土色，他惊慌
地紧紧盯着老班。心里嘀咕着。呀！是不是老班知道他昨天没写作业啦……李四急忙“搜点”着书包，好像在找什么东西……赵六一副愁眉不展的样子，老班是不是又要搞个“突然袭击”呐，他可是最担心数学测验了……老班魔鬼般的笑容诡异地一次又一次掂量着那些戴“有色”眼镜的人…… 终于，头顶一根毛尖尖的“鸡头”老班面容“由阴转晴”，脸上绽放出天使般可爱的笑容：“下面，我要做出这个不等式的解集……” 一颗颗高悬着的心也终于慢慢放下……
一波未平一波又起，风雨过后总见彩虹。这次同学们可真正深切体会到了“不做亏心事，不怕鬼敲门”的滋味。 而可怜的熊猫男呢，哼哼，小样儿，你就乖乖束手就擒吧…。…
我经历的一次小风波
小学六年级时，我结交过一个朋友，因为她很瘦，所以我叫她“瘦子”。
“瘦子”的身体很弱，就连５０米也跑得上气不接下气。但她却很大方，事事都让着我。
有一天放学后，我邀她到我家来作客，并且把我最珍爱的一枚邮票拿给她看。“怎么样 ？好看不？”我用镊子夹给她看。“啊，真漂亮！”她伸出那双竹竿似的手，把它捧在掌中。 “小心！别弄脏了！要知道，全国才发行５０枚呢！”我晃着脑袋洋洋得意道。“要是我也有一 枚，就好了。”她喃喃自语地说。
“拿来吧，别再爱不释手啦！”我一把夺过邮票，并做一 个潇洒
的动作，把它放进了抽屉。晚上，我在找书时，忽然发现邮票不翼而飞了。这怎么可 能，我今天明明把它放进抽屉里的。难道是“瘦子”干的？可恶！第二天，我便找到她，厉声 道：“你说，是不是你把我的邮票拿走了。你想要，就直说嘛！干嘛干偷鸡摸狗的事！我觉得 你很正直的，这次，我可知道了，原来你是个伪君子！骗子！小偷！”我的话像机关枪似的， 向她射来。
她被我的话激得不知所措，只是一遍遍地对我嚷着：“不是！不是啊??”但我 不肯放过她，一个劲儿地逼问。这使本来口语表达能力就欠佳的她被气得嘴唇哆嗦着说不出 话来。由于激动，她原来皱白的脸已变得通红通红，最后“哇”地哭了起来。我见她无归还 之意，气得一扭头跑了，从此不再理她。
暑假的一天，我正在帮妈妈做家务。她忽然跑来对我说：“假如那枚邮票真是我拿的，你就 当是把它送给我，我知道你会的。咱们重新成为朋友吧！”望着她诚恳的目光，我笑着说： “你早承认不就行了，其实我也不在乎的。”她低着头，脸一会儿红，一会儿白，听我说完 ，还想再说什么，可妈妈却在喊我了，于是我说：“你先走吧，我还有事。”她听了点点头 ，转过身慢慢地走了。
我来到妈妈身边，问：“什么事？”妈妈伸出手递给我一枚邮票，说：“这不是你几天前要 找的邮票吗？就在桌子下面。”什么？我瞪大
眼睛惊异地张开了嘴巴。顿时，我什么都明白了 。
我用手紧握着那枚引起风波的邮票，怀着崇敬和惭愧的心情向她家跑去。
电脑风波
今天啊，可是我们学校的家长会啊。我趴在桌子上想：”哎，每次妈妈家长会回来，要么就是表扬，要么就是挨打，哈哈，我这人人品好（自恋），回来大多数都是表扬，哈哈哈～””可是，我的想法却错
了……
“砰——”的一声，门被我亲爱的老妈重重地踢开了。
“姓杨的，以后我不让你在电脑上画画了！”老妈的声音差点把我
的耳膜给喊穿了。
“为什么？”我立马跑过去问。
“”她冷冷地看了我一眼。
“哦～，考了多少呀？”我不知道哪来的勇气反问她。
“９３以上，这次呢，才考了８８．５学大部分都错在粗心，如果细心一点可以考满分的，才多少，才９６，还有英语，你对我发过誓，一定要考满１００分的，这次呢，才９９．５，如果那个字母不拼错的话也可以考满分的，你有什么资格当学习委员、三好学生、四好少年？”她戳了戳我的脑门。
“”我反问。
“你……”老妈气得脸都发青了。
我老妈说的确实有道理，每次回家都很晚，再加上每天都要在电
脑上画画，让我疲倦再加上酸痛，回家作业也瞎写一泡（不是尿尿）。上课也分心了，整天想着画什么，怎么画，取什么名字……没有休息时间（除了睡觉）。很多次，老妈想要让我退出电脑画画学习班，最后在我的软磨硬泡下，老妈也勉强答应了，再说了，我画画可是非常 好的，我可不想半途而废啊！
“妈——我求你了，你想想，电脑画画对我来说多么重要。”我恳求她，“不行，你对我的恳求太多了。”确实多了一点，我觉得我像故事中的那个喊“狼来了”的那个孩子。
这一周，我变得更加沉默，上课不发言跑步跑不快，什么事都做不好。我们班的班主任、电脑老师和我的老妈又谈论了一次，最终决定让我继续学下去。
我高兴极了，但是能不能继续学下去还得看我的表现，一场风波又悄悄地开始了……
手机“风波”
一回到家，就看到妈妈在抹眼泪，连平时特别淘气的小狗这时也变得特别安静，原来，妈妈新买的手机丢了！
家人正在七嘴八舌地议论。爸爸说：“手机肯定是找不到了，现在社会里没那么多的好心人，谁会拣到一部手机，还特地送回来啊？不信你拨打试试，肯定是关机！”
爷爷也随声附和：“对！对！就拿我来说吧，钱包丢了好几次了，可哪一次有人给送回来？我那钱包里还特意留了咱家的地址和电话呢，丢了就丢了吧。”
不过我还是不死心，拨通了妈妈的手机号，果然关机！
“怎么样？我说得对吧？上次你老婶丢了手机，发现后拨打就是关机！”爸爸一副理所当然的模样。“不过你别说那贼还挺仁义，把她一起丢的工作证和考勤卡给邮到单位了。我听说这种情况很多还要拿钱去赎呢。”
妈妈更伤心了！我狠狠地白了爸爸一眼，“乌鸦嘴！”
“依我看，算了吧！别再伤心了，不就是一部手机么？破财免灾！改天咱买个更好的！”奶奶安慰妈妈。
“叮铃铃”，电话声打断了大家的议论，我凑过去一看，咦？竟然是妈妈的手机号码！
“我拣到了一个手机，电话簿里有这个号码，请问是你们家的人丢的么？”
对方是一个女高音，说话像连珠炮似的。大体的意思就是她要确认一下失主的身份和手机的特征，然后约个地方将手机还给失主。刚才手机因为没电自动关机了，现在充了些电就打电话来联系了。
傍晚，手机拿回来了。没有爸爸说的“赎金”，那位阿姨也没接受妈妈给的“感谢”。
手机“风波”结束了，但在我心中，这何尝不是一场道德“风波”？
测验“风波”
同学们，在小学里面，你们肯定每个人都会有测验，因为测验是同学们必定经历的。那么，你们尝试过在测验中和其他同学“串通”吗？而我就经历过一次在测验中作弊的事，那是在四年级发生的事了
——
“铃……”上课铃响了，但同学们却恐惧老师的到来——因为这节课是老师来给我们测验古诗的。而古诗就是同学们最难攻克的“门槛”。
“这节课测验古诗！”只见班主任黎老师严肃的说道——同学们的心也沉了下去。
“咚……”只听同学们在卷面上写字的声音都不约而同地发出声响来，而过了几分钟后，正在埋头苦作的我突然停下笔来，因为，我遇到“拦路虎”了。我心里想着：怎么办？只会做这几道题，其它的怎么办？这次死定了！就在正当我害怕的时候，只见黎老师的手机“叮叮”地响了起来，老师便接过手机，走到外面听电话了。而这时的我，仍在害怕着。我就想了想：唉，看这么久的卷子了，眼睛都模糊了，伸一下懒腰，让眼睛休息一下吧！说着，我便打了个呵欠，伸了伸手，周围扫视了一下。突然，我扫视到一幕惊人的情景：只见我们班的一位男同学鬼鬼祟祟得伸了伸手，假装伸懒腰，然后扫视了全班（我立刻假装做起卷来），他见全班都没人望他的时候，便偷偷把手伸进抽屉，拿出古诗书来，翻到他指定的那一页，然后低下头假装睡觉，就偷偷瞄准古诗书里的古诗，瞧完答案后，有伸了伸懒腰，抄下那准确的答案。我看到后，本想揭发他，但想到这样居然可以作弊，我惊呆了。我又回想，老师刚好不在，我也可以作弊啊！嘻嘻——
想法刚停，我便偷偷把手伸进抽屉，再环视了一下全班同学，这时，我的脸上的紧张感全没了，紧靠的眉毛也舒展开来，我轻轻地长
呼了一口气。接着，我再继续进行原计划。我悄悄拿出古诗书，翻开指定的一页后，迅速拿出来看一下，然后，我又把书放回抽屉了。我一边填上答案一边沾沾自喜地想道：这回可以拿高分喽！幸亏没比同学看见了……
正当我填完最后一个答案时，在我斜前方的好朋友小萍转过头来，用左手遮住半边脸说：“晓欣，第ＸＸ题是什么答案啊？”我听见这喃喃“坏”语后，便又奸诈地想道：“帮”一下小萍也好嘛，对我也没什么害处。想便，我就马上小声地对小萍说：“小萍，小萍！第ＸＸ题的答案是……”只见我说完后，小萍立马又抄了下去。这次的行动被同学们发现了！但同学们并没有揭发我，反而和我狼狈为奸……就这样直到老师听完电话后回来，教室又恢复了以往的平静。
老师不在课堂是，你是怎么表现的呢？请和我们一起分享你的小故事吧！
风波
夏日炎炎，街上流行黑背心。姐姐也去买了一件。
晚上，姐姐掩上房间的门，把黑背心拿了出来。
“轻一点儿，帮我注意注意，我试穿一下。”姐姐偷偷地对我说。 “干吗那么紧张呀，穿就穿吧！”我觉得有点大惊小怪。 “爸爸妈妈说不定看不惯。”
“这倒也是。”我蹑手蹑脚地走到门旁，观察着爸爸妈妈的一举一动，一切正常。
姐姐穿好了。“好看吗？”她轻轻地问。
姐姐人本来就长得漂亮，皮肤又白，黑背心配白色裙裤，青春明朗。“蛮好！”我由衷地赞了一句，“姐姐，明天就穿这件吧。”
“他们会不会说呀！”
“说就说！怕什么。”我鼓励她。
第二天，姐姐一早就出去了。对门的李娉姐姐看见姐姐的穿着，连连夸道：“真漂亮！明天我也去买一件。”
姐姐开心地走下楼去。我看着她的背影，为有一个美丽的姐姐而骄傲。
但是，李娉妈妈望了望，嘟哝了一句：“唉！现在的女孩子真不得了，连背心也穿得出去。”一边说，一边对李娉姐骂：“你敢买这个，我不扔掉才怪呢！”
李娉姐不耐烦地走回屋里。
我心里不服地骂道：“老封建！”
我正在看电视，买菜回来的妈妈走了进来。
“纬纬，对门王阿姨说你姐早上穿了背心就出去了，是不是呀？”妈妈着急地问。
糟了，这该死的老封建！我急忙使出看家本领，娇嗔地说：“妈，听她胡说些什么呀！不是背心，说那么难听干什么呀。街上很流行的，好多女孩子都穿的，挺好看。”
“那不是背心是什么？”妈妈口气挺硬的。
看来我的武器不奏效了，我只好不声不响地听妈妈的唠叨。 正巧，姐姐回来了。妈妈打量了她一下：“岚岚，你连这种背心也穿得出去？你去听听对门王阿姨怎么说的吧。你这么大，也应该懂事了，自己看着办吧！”姐姐本来高高兴兴的，这下子可好，一句话也不说了。一整天，姐姐和妈妈没有说过一句话。
晚上，姨妈来串门子。一看见姐姐，愣了一下，随即说道：“啊哟，你这样走得出去呀？岚岚，你怎么也去赶潮流穿上这种衣服呢？”
妈妈和爸爸有点尴尬，连忙把姨妈拉进了里屋。从里屋传来姨妈的声音：“唉！现在的女孩子真不得了，连背心也穿得出去??”
姐姐脸红了，走进自己的房间，我也跟了进去。只见姐姐脱下了那件背心，把它塞进了柜子底层。
“姐，你？”“你可真行，惹出了这么大的麻烦。”姐姐像是对我说又像是对黑背心说。我沉默了。
从此，黑背心被打入了十八层地狱，风波到此结束。反正，一切都没发生过似的，一切都恢复了原样，一切都那么正常。
赏析：
文章以女孩子能不能穿背心而引发的家庭风波展现了两代人不同的审美观，而这审美观正反映了两代人不同的生活情趣和思想境界。这件事中两代人的思想冲突是十分典型的，也是发人深省的。作者在选取材料、叙述情节等方面充分展现了以小见大、以简驭繁的特色。
让 座 风 波
春天才在高原上珊珊来迟地迈开它缓慢的脚步，迫不及待的商家们，就把满街满世界都打扮的洋溢起春天浓郁的气氛，让人感知春天的快乐和到来。双休日里，一家赛过一家的舞台歌声此起彼伏，一浪高过一浪。这温暖热情的迎春气氛，醉了高原古城人的心，醉了这满街的景致，让横行在高原的寒凉之气也为之却步。
我坐在公交车上，看着车窗外各大厨窗上张贴着的各色各样迎春的图片和各种春意盈盈的宣传画，感受着春天所带来的温暖气息和心境。心情仿佛也被感染，变的朗润起来。
当公车行到广场站时，公交车的上车门刚一打开，就先听见一个小男孩子的大声哭叫声传了上来，车上的乘客的目光都从车载电视的屏幕上转到了车门口。寻着哭声望去，一位年轻的母亲带着一个
四、五岁的小男孩走上车来，孩子不知是因为什么原因，大声的哭喊着，满脸泪痕，一边哭一边走上车来，紧随身后孩子的母亲一脸怒气，显然是和小男孩在生气，看到这种情况，我赶快站起身来说：小朋友，别哭了，到阿姨这里来坐吧。
可等到那位母亲拉着孩子走到我的近前，我一转头，楞住了，我刚刚站起来让出的座位上，居然不知在什么时候已经端端正正地坐上了一位中年妇女。
我对那位妇女说：对不起，请你起来，这座位是我给这个孩子让的。
谁知那位妇女不知是未听见，还是故意装作不理我。眼晴望着窗外没有任何表情，身子动也不动一下。
这个人怎么这样呢？我心里开始嘀咕，有点对那位妇女不满意了。就提高声音，一字一句地对那位妇女说：请你站起来，这座位我是让给这个孩子的。哭着的孩子，可能被我的声音给吓住了，这时也停下了哭声。
我用眼晴直直地盯着那位妇女，心里想：这人真过分。这时周围的乘客也都向那妇女望去，七言八语，大声地议论着，真不象话，一点素质也没有。有一种男士对那中年妇女说，同志，你这样子不好吧，抢别人让出的座位坐，好象不大合适吧。在乘客们一句接一句的议论中，终于那妇女坐不住了，一脸不高兴地扫了我一眼，站了起来，气呼呼的往后门走去。
我拉过孩子说，小朋友，你坐这儿吧。
谢谢阿姨。孩子说着，就坐下来了。可能是因为我们的争执，孩子早已忘记了哭泣，坐在那里高高兴兴地看车载电视了，孩子母亲对我笑笑，她的脸色也已经缓和了。
位子的时候，也是站的时候比较多。有的时候，身边有些好心的大爷或是大妈，看见我站着，还特地拉拉我的衣角，指指空座位，拉我坐一会儿。对于那种人和人之间的暖暖关怀，我总是很感激地报之以一笑。毕竟这世界里，还是好人多。
西宁从去年开始，实行了凭老年卡免费乘坐公交车，够了年龄的老年人，只要办上一个公交卡，就可以免费乘坐市区内的所有公交车了，这是政府对老年人实行的一项优惠政策，很受老年群众的欢迎，
公交车上，免费乘坐公交车的老年人一下子好象多了起来，但也因此让公交让座的话题多了起来。
记得读过一篇名为“中国公交绝不让坐”的文章。特别的让我震动。文章中的观点特别的鲜明，例举了中国公交中老年人乘车的种种弊端以及不应该给他们让座的理由。暂且不谈作者的观点正确与否，这个座位到底该不该让。
尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，可如今，在这个物欲横流的年代里，我们的传统的，美丽的，善良的东西又还剩下多少。又还有多少人在遵守这些传统的“美德”呢？
如今，在公交车上让座，曾经一度引起人们的强烈关注，已经成了一个社会话题。有的人认为，让座是一种义务行为，当事人不想让也是无可厚非的。有的人则在接受了别人的让座，连一句感谢的话也不说，一屁股就坐下，连一个微笑的表情都没有，更别想听他们说一句谢谢了。有的老年人甚至认为，年轻人给他们让座是应该的，为什么还要说谢谢呢。试想，原本是好心让座的人，在热情遭遇冷漠的寒流中，让座人此时又会是一种什么样的心情呢？他下一次还会痛痛快快地给别人让座吗？
残，要及时得给他们力所能及的帮助。在公交车上让座的时候，我们不仅仅是为了得到一句谢谢，更多的是在给别人帮助后，得到了一种精神上的愉悦和快乐。
当然，公交车是一个公众场所，愿不愿意让座是每一个人的自
由，我们不能苛求每一个人都去给别人让座。其实，也许不愿让座的人也许有他不让座的缘由，年轻人也有劳累和不适的时候，也有疲惫不堪的时候。我们应该去多一份理解，多一份关怀，这理解和关怀不应该只属于老年人，也许，年轻人有的时候也是需要的。
因为西宁的公交车特别方便快捷，所以，在西宁乘坐公交车的时候，经常会看到，大多数人都有在公交车上给老弱病残让座的习惯。在公交车上，我还常常遇到，不等自己起身让座，就有很多人先让座的行为。
有一次坐公交车，身边上来一位老年人，我站起身来给他让座，他居然一把把我按住，连说谢谢，不用客气，你坐吧，我乘两站就该下车了，不用坐。
其实，每个人的心里都有善良的一面。善待别人就是善待自己。在公交车上主动让座，是一种不求任何回报的爱心付出，表现了一种对弱势群体的关爱，体现了人与人之间的和谐与温情，同时也是一种公民道德水准的体现。
送人玫瑰，手有余香，即然在公交车上，我们是诚心不求回报地去给别人去让座，又何必非要在意那一句“谢谢”呢？
作文八：《[优秀作文]日记本风波》900字
符辉感到一阵眩晕，他命令自己冷静下来：“到底是谁想要拿我的日?记本？＂刚才发生的一幕幕又在脑海闪过：邢小芳的那一瞥，还有陈老师?的目光。“难道是……”符辉突然感到一阵寒意，日记本上写下了他许多?真实的但却只能是自己看的想法，如果陈老师读了．那……他真的不敢?想象后果。
下课铃响了。陈老师说：“符辉，到我办公室来一趟。洲噢，知道了。”?符辉应道。邢小芳又瞥了一眼符辉，她似乎早已经知道是什么事了，脸?上似笑非笑的。在去办公室的路上．符辉心里像打翻了五味瓶！
终于进了办公室，符辉看见自己那本天蓝色日记本赫然就在陈老师?的办公桌上！没有等老师说什么，符辉已经哭了，愤怒里夹杂着失望。?他说：“老师，您怎么可以看我的日记，这是我的隐私。”符辉的哭让陈老?师有些措手不及，只好安慰说：“小辉，老师也是关心你。别哭了，好吗？＂?符辉拿起日记本就冲了出去，老师叫他也不回头。
放学了，符辉和邢小芳一起回家，一路上都是无精打采的。邢小芳?关心地问道：“你怎么了，没事吧？，，“陈老师偷看我的日记的做法太让我?失望了。”符辉伤心地说。邢小芳跟着也叹了口气：“唉，谁不是这样？我?的日记也常被老师和家长偷看，我们又能怎么办呢？＂符辉疑惑地看了她?一眼：“难道很多人都这样？＂邢小芳答道：“对啊，所以以后写日记绝不能?写真心话，这是秘诀。这样就不怕被他们偷看了。”“啊？那干脆不写算?了。”符辉说，“国家法律都说日记是个人的隐私，受法律保护的，他们这?样做是犯法。”
回到家里，符辉把这件事告诉妈妈。没想到妈妈却惊喜地说：“真的?吗？儿子，老师是多么关心你呀，太好了。”“唉！＂符辉叹了一声。回到房?间里，符辉心里想，父母和老师对我们关心是好心的，但他们却不知道这?种做法侵犯了我们的隐私，对我们造成了伤害。不行，我必须制止，免得?他们伤害到别人。
于是符辉拿起笔写了一封信给老师，写下他的看法，告诉老师不经?同意看别人日记属于违法行为；老师的这种做法是不能建立和谐师生关?系的；还有，他这个年龄的学生渴望被老师尊重和理解。
符辉抱着信人睡了，他做了一个梦：梦里他的老师向他道歉，同学们?向他鼓掌，老师说再也不偷看学生的日记了，他笑得好甜好甜……
作文九：《日记本引发的风波》600字
叮铃铃……”体育课下课了，我们边走边说，开开心心的回到了班上，这时谁也没有想到，后面将会有一场没有硝烟的大战由两个女生在班上打响。
“我的日记本哪儿去了？”班上头号财女陆同学大叫起来，她的日记本在体育课上被人偷走了！她在班级里绕了几圈，可还是没有找到笔记本，她迫不及待地拿起了手机，心急如焚的对她妈妈诉苦道：“那是我最重要的日记本，里面有重要的东西，是金钱买不到的。”
第二天，她进班时碰巧在周同学的抽屉里发现了封面和她一模一样的日记本，便怀疑是周同学偷了日记本。于是她偷偷的写了一张关于“只要还了日记本，还是朋友”的纸条，让人将这个维护着她们友谊的最后一根纽带转交给了周同学。可她认为陆同学错怪了她，一怒之下三两下就把纸条撕了个粉碎。这下陆同学就认定了她就是“小偷”，撕纸条的行为代表了做贼心虚。
就因为这一点小小的摩擦，原本两个非常要好的好朋友变成了仇敌，谁也不肯让步。其实，如果周同学主动和她解释清楚，相信她一定会谅解的；如果陆同学耐心的和她坐下来谈一谈，就算真的是她“偷”得，她也会归还的，何必要这样呢？友谊是需要维护的，同学在校难免会有摩擦，要冷静思考，不能冲动行事，这样的友谊才是最长久的。现在想起来，为什么不能将在周同学抽屉里的日记拿出来看看呢？这样，真相不就一清二白了吗？可能是为了面子吧。唉！女生的故事，男生永远读不懂。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
江苏南京江宁区南京师范大学附属中学江宁分校初一：神秘魔法师
作文十：《日记本风波.doc》800字
早读铃声响了，符辉疾步迈进初三（２）班的教室。同学们一一进来，邻座邢小芳意味深长地朝他送来一瞥。教室里琅琅的读书声响起来。语文陈老师瘦高瘦高，慢步踱进教室，走到讲台上时，一转身，眼镜后那一双微眯的眼发出狐疑的光直射向符辉。符辉心里“咯噔”一下，慌乱地翻开抽屉去找语文书，这时，他突然发现，抽屉里那本成天陪伴自己的天蓝色日记本不见了。
此时的符辉也顾不上日记本了，他慌慌张张拿出语文书，嘴里假装读着课文。可他满脑子里全塞的是日记本的事，要知道，这个日记本对他来说要多重要有多重要。其中全记载着符辉的个人隐私，况且他还生活在单亲家庭，全家只靠妈妈挣来的一点钱来维持生活，家里的所有事情几乎全在日记本中。一下课，符辉就发了狂似的从书包里寻找日记本，他不放过任何角落，始终认为希望会来到。可搜索了半天，也不见个影，符辉百思不得其解：莫非真被人拿走了，如果确实是这样的话??他不敢再让这个可怕的想法驱使自己联想下去。邻座的邢小芳用胳膊肘捣了捣他，便悄声告诉他日记本被陈老师拿走了。符辉顿时像坠入了深崖般恐慌起来，满脸煞白的他恍惚间，决定去找陈老师要回日记本，不管她是否同意，符辉也一定要去试试。
符辉悬着一颗不宁的心去了老师办公室，老师一见到符辉，便有些内疚地说道：“请原谅老师自作主张拿了你的日记本，我很抱歉。因为昨天我无意中发现地上的日记本，就问邢小芳，她说她不知道，所以我只好拿走了。”陈老师继续安慰他：“不过我已经知道你是单翼天使，你需要我们的帮助，有困难我们大家一起承担，老师永远支持你，加油，符辉～”符辉眼泪哗哗而下，老师对他的关心让他深受感动。
他拿着日记本回家了。
第二天刚走进教室的符辉，看到讲桌上的募捐箱，心里顿时像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，不是滋味。但一丝丝的感动却始终萦绕在心中。
夜晚，符辉抱着日记本入睡了，他做了一个美好的梦：他梦见自己与全班同学互相嬉戏的情景，他还梦见同学们安慰他的感动场面。虽然他是单翼天使，但他却有了家的温馨，他笑得好甜好甜??
