作文一:《健康成长的征文》3100字
篇一:“远离网吧,健康成长”征文
从我做起,珍爱生命,远离诱惑
嫩绿的小草点缀着大地,翠鸟在树丛中婉转啼鸣,花儿在阳光下绽放灿烂的笑容,鱼儿在水中漫游??生命是如此美丽,我们生活在欣欣向荣、生机勃勃的气息,感受着世界充满着朝气和希望。生命是如此精彩,世界因生命的存在而精彩,我们怎能不爱护生命呢,
在我们呱呱坠地的一刹那,父母赐予了我们最宝贵的生命;在我们成长的花季年华,在我们睁大好奇和求知的眼睛看着我们周围的世界的时候,进入我们视野的有阳光蓝天碧水,有亲人关爱的身影。可是,阳光下也有阴影,不良文化、不良诱惑、网吧、毒品??它们常常披着多彩的外衣,迷惑着我们的视线。在我们疏于防备甚至沉迷其中的时候,它们便会污染我们纯洁的心灵。
现在的网络是多么神奇~本来网络可以好好利用在学习方面,但是,网络上的各种游戏也会让你爱不释手、留恋忘返。
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许多青少年就是被网络游戏吸引了,就像磁铁般的磁住了似的,这就是一个鲜明的例子:2004年12月27日,天津13岁少年张潇艺在网吧上网36个小时后,站在天津市海河外滩一栋24层的高楼顶上,双臂平伸,双脚交叉成”飞天”姿势纵身跃起,去追寻网络游戏中的那些英雄朋友??张潇艺跳下去了,一个年青的生命就此画下了句号,他的父母亲只能看着他的遗像,终日以泪洗面。与此同时,北京军区总医院开出的一份医学证明中说:“张潇艺曾是品学兼优的学生,因长期沉溺网络游戏最终导致自杀。通过对他留下的网游笔记和遗书等资料进行医学分析,得出如下结论:张潇艺生前因过度沉溺网络游戏,患有严
重的‘网络成瘾综合症’。”张潇艺的悲剧并非偶然,近年来,像张潇艺这样因为沉迷于网吧、游戏厅而无法自拔,以至荒废学业、给身心造成巨大伤害的青少年人数大有上升之势。
这个例子说明了什么,说明了生命只有一次,生命是宝贵的,也是脆弱的。让我们从现在做起,从我做起——珍爱生命,远离诱惑~积极主动地投入这一活动中来。让我们多读一本好书,和高尚对话;让我们多参加积极健康有益的活动,在活动中感受快乐,增长知识;让我们多倾听来自父母、教师和同学的声音,提高自身明辨是非、抵制不良诱惑的能力。愿我们呼吸着书香校园的清新空气,让生命之花开放得更加
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绚丽多彩,拥抱健康每一天,拥抱快乐每一天。让我们以最崭新的姿态,迎接生活中的每一天。
篇二:“团干部健康成长大讨论”征文
锤炼过硬本领,做一名健康成长的团干部
****对团干部提出了明确要求和殷切希望,为青年成长成才指明了方向,作为基层一线的一名团干部,就如何贯彻落实习**重要讲话精神,结合自身工作实际,浅谈几点团干部如何健康成长。
一、锤炼过硬思想政治素质,做党的忠诚卫士。
思想决定行为。共青团是党领导的先进青年的群众组织,是党的助手和后备军。身为一名团干部,承担着组织动员青年完成党的各项中心任务的重要使命。要完成这一使命,必须要具备过硬的思想政治素质。首先就要加强理论学习,要把学习作为理论上清醒、政治上自觉的重要手段。坚持学原著、学原文,掌握精髓,在思想上、政治上、和行动上与党中央保持高度一致。其次,要在实践中学。要深入学、反复学,不停留表面,坚持将理论与实践相结合,注重了解社情民意,了解青年呼声,常怀能力恐慌意识,提高服务青年能力。最后,要与时俱进,学习新知识。面对新形势、新情况,党对团干部的要求有了新变化,如何运用新媒体手段来加强自身和青年的思想政治素质成为加强党对青年的领导的重要手段。
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二、锤炼密切联系群众作风,做青年的知心人。
共青团的属性是群团组织。我们要努力坚持虚功实做、难事长做,我们要坚决贯彻习**强调的“群团组织要去‘机关化’‘娱乐化’”
的重要讲话精神。进一步真正走入群众、亲近群众、了解群众,任何时候都不脱离群众。进一步坚持和实施团干部联系点、调研等制度。要把服务好群众作为做好一切工作的出发点和落脚点。坚持做青年友,不做青年“官”。要扎根于青年,和青年交朋友,赢得青年的信任。要注意把握青年的需求、了解青年的意愿来设计活动、开展工作。
三、锤炼一流工作能力水平,做青年的服务者。
作为一名普通团干部,要始终牢记党的宗旨,坚决履行团的四项基本职能。要将提高自身工作能力和水平作为做好一切工作的根本。要积极吸收好的经验和做法,进一步激发奋发进取的斗志,继承弘扬党和共青团的光荣传统。进一步创新工作方法、方式,提高工作能力,扎实做好基层团组织建设,深化青年主题教育活动,服务青年创新创业创优,主动干事,以更高的素质和昂扬的姿态投身团的工作,更好地服务青年。
四、锤炼清正廉洁向上品质,做青年的引路人。
作为一名普通团干部,要不断筑牢拒腐防变的思想意识,自觉遵守党的纪律和国家的法律,强化责任担当,洁身自好,
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严格执行廉洁从政的有关规定,模范遵守各项作风建设规定,防微杜渐,警钟长鸣。要把艰苦奋斗作为一种精神追求,坚决反对铺张浪费,自觉抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风,始终做到勤俭节约。要不断加强个人修养,提升道德境界,始终做到谨言慎行,培养健康的生活情趣和爱好,保持高尚的精神境界,培养过硬品质,成为广大青年学习的榜样。
团的工作岗位短暂而充实,是人生一笔宝贵的财富。我们一定要
以时不我待的紧迫感、勇于担当的使命感,把团的工作岗位作为展现风貌的舞台,保持昂扬斗志,不断反省自我、锤炼自我、提升自我,全身心地投入到共青团事业中去,把个人的成长与为党的中心工作服务、为团员青年服务紧密结合起来,甘于奉献,勇于担当,成为一名优秀的团干部。
篇三:健康成长作文
《健康成长》
——绿色上网
郭家坝中心小学六一班赵丹阳
“
绿色上网’’这个词语看似简单,但是却蕴含着这样或那样的道理,有些同学在网上做一些有益的事情,比如:看书、写文章??而有些同学却在网上玩游戏、浏览不良信息??导致学习天天向下,视力也天天下降。网络给予了人们无限的欢
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乐,同时也个大部分儿童造成了负面影响。
2003年6月,北京一名17岁的初中生为玩电脑回家偷钱,居然将爷爷和奶奶砍成重伤,奶奶因伤势过重不治身亡,这是一桩多么严重的事例呀~这都是网络害的,同学们,你们扪心自问,游戏升了级又怎么样他能给你实物吗,偷了菜又怎么样,他能给你真菜吗,玩游戏又伤神又费时间,而且还有辐射。就拿我家主机后面的桌子来说,才安放了几个月就已经裂开了,那更何况人的皮肤了,,上网又让多少人才消失了,我身边就有一个活生生的真实例子.
崔威是我的同学,他以前学习还可以,就是因为迷上了“穿越火线”后登上了倒数第一的宝座,他经常用自己的早点钱去上网,或者是在网吧里买“枪”就这样他作业也不做,天天泡在网吧,导致学习成绩下降,网络就把崔威这个人才个埋没了。网络是虚拟的,简单点说就是假的,你们又何必在这个“假”字之间徘徊了,
今天的中小学生是同互联网一起成长起来的一代人,喜欢上网是必要的,也是必然的。让我们积极行动起来,自觉遵守《全国青少年网络文明公约》文明健康上网,和网络做一个好朋友,是网络真正的成为我们学习、成长、创新的健康阵地~来吧~大家和我一起宣誓:“我们做为二十一世纪的青少年要诚实友好的与网络朋友交流,要维护网络安全,要增强保护意识,不浏览不良网页,不侮辱和欺诈他人,不沉
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迷虚拟时空。”
《健康成长》这本书给予了我很多东西。我想有机会你一定要好好品读品读这本书,别人都说娱乐是个圈,可此时此刻我想说的是 网络也是个圈~
辅导老师:胡开生 联系电话:13972528720
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作文二:《[健康成长的征文]95“和谐心灵,健康成长”征文》11700字
[健康成长的征文]95“和谐心灵,健康成长”
征文
篇一 : 95“和谐心灵,健康成长”征文
“和谐心灵,健康成长”征文
成长的足迹
——心灵感悟
作者:
专业?年级?班级:
学校:河北经贸大学经济管理学院
联系电话:
成长的足迹
——心灵感悟
曾几何时,我就迷上躲在一段时光的角落,静静地怀念一段成长的足迹。
—题记
一、成长的快乐
成长的脚印里饱含了亲情的关爱。难忘记忆里儿时的童稚。和父亲顶牛、下棋,缠着妈妈做好吃的东西。每天都要读那百看不厌的《365夜》。睡觉时缠着他们讲童话故事,向往灰姑娘,希望有一天自己也会穿上雪白的晚礼服和心爱的白马王子跳舞。向往小美人鱼,
可以自由自在的遨游于广阔的海洋之中。不会忘记,在生病时,送到面前的一片片药片,一杯杯开水,一声声问候,那是父母悉心的照顾,是父母无私的爱。不会忘记,拿着100分的考卷回家的心情,不会忘记母亲的鼓励和父亲的骄傲。
成长的脚印里饱含了友情的关爱。难忘青春年少的宏图伟志,难忘花季豆蔻的少女情怀,难忘一群学习份子叽叽喳喳的讨论数学题。更不会忘记失意、生病时同学们的声声关怀。
成长的脚印里饱含了老师的谆谆教诲和欣慰的赞许。不会忘记,老师的耐心教导;不会忘记生病时老师的悉心照顾;不会忘记,在取得好成绩时,老师送来欣慰和赞许的眼神,考试失败了她又送来鼓励的目光,增添了我与挫折斗争的勇气。 —
有太多太多令我难忘的感动,有太多太多令心灵震撼的触动,有太多太多用言语无法表达的情思。我的成长便随着快乐。
二、成长的愁思
生活中也有挥之不去,甩之不尽的少年烦恼。我希望做一只展翅欲飞的雏鹰,翱翔在自己自由的天地。
繁重的学习生活压得我喘不过气,我真想向老师提出减负的建议,可是我不敢,胳膊拧不过大腿,小小的我又怎能拧过强大的老师,我想反抗,却又无力反抗。烦恼、孤寂,不被理解总是困扰着我。
高中繁重的课业使我每天就睡五个小时,有时突然在梦中惊醒,发现还有作业没有做完,于是又开始挑灯夜读。第二天顶着熊猫眼去学校上课。高中就这样在反反复复的度过。没有太多的激情,没
有太多的关注,把自己的真性情埋没在无边的书海中。
我的脚印里充满着艰难的选择。时光真的是十分可贵,可惜的是我曾经蹉跎了岁月。老师告诉我:“业精于勤,荒于嬉。只有付出了,才有收获。失败了,爬起来,做个生活的强者。”我懂得了这个道理,于是再次融入莘莘学子的行列,优异的成绩让我重新赢得自信。正确的选择让我更明白了,人不能第二次在同一地方摔倒,否则你会摔得更惨的道理。
有时对着天空发呆,遥望自己的未来,竟是一片茫然。有时候就想,读书到底有什么用处,对以后有什么帮助。于是在茫茫然中度过高中生活。
高中生活虽然枯燥无味,但却是很充实。每天和同学们讨论习题
的解法,偶尔在体育课上疯狂的打排球,发泄心中的不满与阴郁。高中的我真是个矛盾的综合体~
三、成长的纠结
牵着纯真的衣襟,跌跌撞撞地告别了稚气,陷入了一个陌生的环境中——只身一人。大学的时光是茫然的,无数个学期下来不知道自己追求的是什么,不知道自己每天做的是什么,只是一味的跟着老师学知识。不知道远方等待自己究竟是什么。
也曾摸爬滚打,也曾汗水淋漓,也曾眼睁睁望着希望的帆船在漩涡中迷失,最初的漂流瓶也仿佛一张过期的船票,不知音讯。于是,梦想在眼眸中刹那间如玻璃般破碎,遗失的心在云朵上端寂寞地叹
息。儿时的梦想已被现实无情的摧残,我们曾经的梦如今却被掩埋在心里最深的角落。
看着校园里穿梭的行人,看到他们茫然的眼神,突然感觉很孤寂。当遥远的天际泛起一片阴霾,雨,便没完没了地下了起来。走在街头,漫不经意地看见摊位中的商人还在努力赚钱。他们坚持的精神一瞬间将我击中。还有谁能在如此的逆境中,坚持自己的步调,安然地走下去,就像这雨,即使倾泻,也总挡不住成长的脚步。
四、成长的感悟
雾散识途。夏夜,那颗最亮的星成了每晚我守望的幸福。我开始微笑,开始追逐,开始向往自己的未来,开始受星星的指引,将自己送往光明。我要在成长的路上唱一首歌《我很快乐》:“我也不会难过,你不要小看我,有什么熬不过,大不了唱首歌,虽然是悲伤的歌,声
音有点颤抖,也比你好得多 我还是很快乐~”我要揽一束阳光,送给松林;要捡一片红叶,熨贴于心;要别一朵雏菊,带上不败的春光。
频频回首,所得的并不一定都是远山含翠的金粉记忆。失落和伤痛不会在成长中缺席,重要的是如何用心感悟它们的价值。人,总要在不同的伤痛中重叠着一个人生。如果人生没有了这样的重叠,就无法成就它的韧性与广博。
成长就像是一封沉沉的信,不经历路途上的风雨,就寄不到它想去的地方。任何时候,伤痛都不是放纵的理由。 我一直认为,成
长是这世上最无遮掩的奇迹。它使人在温暖中学会关爱,把希望一次次点燃,将甜蜜一遍遍谱写;但它分明又有着倔强的硬骨隆起,叫人在泥泞中懂得了坚强与责任。
成长,是一种在平凡的伤痛中不断温习着的伟大。 我在伤痛中猛醒,跋涉在成长的路上……我始终坚守着自己的风格,就像一株茉莉,淡雅地长成一种独特,一种艺术。当我久久伫立在那些无与伦比的美景前时,我用不同的角度,不同渴求的目光去仰望。它们总能给我以莫名的感动和由衷的感叹。
有人说,如果今世一个愿望屡屡瞩目,就会埋下一个伏笔,待来世苦苦地追索与厮守。那么,请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛,让我在阳光下,捡拾到成长的足迹。我相信,成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟,它是一种信念,让我们知道,凋零的可以是花,但绝不会是春天。
篇二 : 平安校园 健康成长征文
化龙镇关于开展“平安校园 健康成长”主题征文活动的 安排 一、征文对象
本次征文活动面向全市大、中小学生征稿。各设一等奖20名、二等奖30名、三等奖50名及优秀奖若干名。
2、设指导教师奖和组织奖各若干名。
六、工作要求
各镇街区教办、市属学校要高度重视本次征文活动,结合各自实际,认真组织实施, 要把此项征文活动作为普及安全知识教育和加
强学校安全工作的一个重要载体,广泛动员广大中小学生积极参与,并把此次活动资料纳入“青少年安全成长计划”活动和学校安全教育的重要内容整理归档。
寿光市教育局
2013、11、8
关于“平安校园,健康成长”主题征文活动的
补充通知
各镇街区教办、市属中小学,潍坊科技学院、职教中心学校:
经研究,对市公安局、市教育局联合开展的“平安校园 健康成长”征文主题和征文数量,作如下补充说明:
1、“平安校园 健康成长”主题 交通安全、消防安全、自我防范等方面的认识、经历、感想等;开展各种应急演练的感受和启发等。,]
2、“我心目中的警察叔叔”主题
可以是在警校共建过程中自己听到、看到的、感触到的;抒发对人民公安警察的热爱等。
3、征文上报数量:
镇街区教办两个主题,每组别各上报10篇;
市属中小学两个主题,每组别各上报20篇;
潍坊科技学院、职业教育中心两个主题,各上报30篇。
征文上报方式、上报时间不变。
寿光市教育局
2013.11.11
篇三 : “爱眼护眼健康成长”征文比赛稿件
爱眼歌
假若有一双慧眼,可以认清世界。
这看字无需苦恼,写字下笔成章。
这眼睛也有健康,需要保护良好。
这脑袋一不歪掉,字也自然变好。
这离桌一拳之距,对眼自然有利。
这握笔三寸距离,看字毫不费力。I
头距桌子有一尺,视力突飞猛进。
视力这刚掉下去,上来可不容易。
若给我三天光明,看清这21世纪。
如果保护好eye,学好知识sorrye。
爱护眼睛,从现在开始
北星小学四年级257班李治辛
指导老师李强
眼睛是心灵的窗户,我们要爱护好它。我的爸爸是体育老师,也是一个近视眼。因为他小时候喜欢躺着看书,所以在高中的时候就戴起了眼镜。自从爸爸戴上眼睛之后,他就感觉非常不方便,特别是游泳的时候,只能戴游泳眼睛,可是仍然会看不清。爸爸爱打羽毛球,有好几次打着打着,眼镜就掉了,差点被踩到。吃火锅时,每次眼镜上都是一层白雾,要把眼镜取下来擦一擦再戴上,真是太麻烦了啊~
更可笑的是,他从来不记得自己的眼镜放在了哪里,一到看电视的时候就找不到眼镜了,每次都要我来帮他找,有时还让妈妈也加入到找眼镜的行列,这个眼镜真是太折磨人了~
不过现在我的视力也不是很好,当我坐在教室最后一排时,就会有一点点看不清黑板上的小字了,可我真的不想戴眼镜,妈妈说:“你的眼睛现在还处在发育阶段,只要每次认真做眼保健操,多看看远处的绿色,注意读写姿势,是可以矫正过来的~” 妈妈的眼睛就非常好,双眼一直都是2.0。我在想,为什么妈妈的好眼睛就没有遗传给我呢,后来,我发现妈妈每次写字和读书的姿势都非常标准,背挺得很直,真正做到了身离桌子一拳,眼离书本一尺,,原来就是这样平时养成的好习惯才造就了妈妈的好眼睛啊~妈妈说:“你平时写字的姿势不标准,有时候身子是斜着的,眼睛离书本也很近。”妈妈不说,我还真的没发现呢~于是,我决定要向妈妈学习~改变以往的读写姿势。用眼半小时后就看看远方,或是做做眼保健操。
爸爸的眼睛不好,他也怕我的眼睛变坏,所以要求我每次看电视或玩电脑的时间都不能超过半个小时。我也要学会控制自己,要不然真的会变成爸爸那样的,我可不想也戴上眼镜~
爱护眼睛就从现在开始吧~
戴眼镜的苦恼
石峰区北星小学四年级257班谭宇宏指导老师李强
最近我的视力严重下降,老妈见了,赶紧给我配一副眼镜。嘿~还真不错~显得十分神气,感觉自己是个大博士似的,但给我带来了
更多的烦恼。
我带上它以后,每天,老妈都说一遍:“今天眼镜带了吗,”烦死我了~可还真被我老妈说中了,一天,我翻着书包找眼镜,咦,哪儿去了,我找不到,只好听课,可那节是数学课,吴老师选哪天不好,偏偏用那节课让我们做题,我左看右看,咪着眼看还是看不清,我只好看同桌的,可她说我抄她的,天大的误会啊~
我的眼镜布喜欢玩“捉迷藏”,大约每天掉一次。有时还好,掉在地上能捡起来,可有时就变没了似的,怎么也找不着。每次我找着时,上面就会有几朵“小梅花”,脏死了~我妈妈不知洗了多少遍,挨了几次批。
第二天,我带好了眼镜,又来到学校,这次我千真万确的带了,可他们却拿我开玩笑,短短一天时间,我就被取了无数个绰号,像什么“四眼天鸡”、“千里眼”、“咪咪眼”、“豆沙眼”......以前还没有人给起绰号,气死我也,竟这么放肆~
一开始还得意洋洋,现在越来越麻烦了,这不,最近我又将眼镜掉了,害得我妈妈把我狠狠的臭骂了一顿,冤~
唉~现在才知道保护视力的重要性,早知如此,何必当初~
小眼镜找朋友
北星小学四年级257班熊嘉瑄指导老师:李强
小眼镜感觉非常孤独,它想找一个朋友。
小眼镜来到小猴家,想和小猴交朋友。可小猴每天上窜下跳,一会翻跟头,一会荡秋千。小眼镜好不容易等到小猴休息了,赶紧跳
到小猴的鼻梁上,没想到小眼镜刚站稳,小猴就直嚷嚷:“真晕、真晕~”小眼镜不得不从小猴身上跳了下来。
小眼镜并不灰心,它想:小兔虽然有时也蹦蹦跳跳,但一定比小猴文静多了。小兔学习很认真,很喜欢看书,视力可能会不好,它一定愿意和我交朋友。于是,小眼镜信心满满地走向小兔家。小兔听到小眼镜的来意,微微一笑,很有礼貌地说:“谢谢你,小眼镜~我每天早晚望40分钟远处,学习一小时就做眼保健操,或出去找小猴玩。虽然我也喜欢交朋友,可你戴在我的眼睛上,实在不舒服,不好意思了。”
小眼镜费了半天劲,都没找到一个合适的朋友,正失落地走在大街上。突然,一阵声音传进眼镜的耳朵里。“唉,视力下降得那么快,只能带你看医生了。”原来小山羊由于一上网就是几个小时,做作业时驼背低头,姿势不对,导致视力下降严重,山羊妈妈正打算带它看病呢~小眼镜紧跟着它们来到医院。狐狸医生一检查,小山羊已经是近视眼了,必须配眼镜。小眼镜赶紧跳了出来,往小山羊鼻梁上一跳,哈哈,正好合适。狐狸医生叮嘱小山羊,配了眼镜更要注意保护眼睛,要培养良好的看书习惯,端正姿势,注意休息。不能沉迷于电脑游戏,要多看绿色植物,多到户外运动。
小眼镜虽然和小山羊交上了朋友,可它更希望小山羊能爱眼护眼,健康快乐地成长。
眼镜家庭
北星小学四年级257班洪熠佳指导老师李强
我的家庭是一个“眼镜家庭”,要知道我们家有多少个戴眼镜的啊~我爸爸,我妈妈,我姨妈,我姨爸,我哥哥,我阿姨......哎呀,多得数都数不清~虽然戴眼镜可以帮助眼睛看东西看得清楚些,但戴眼镜也有烦恼。
据我“考察”,戴眼镜有以下烦恼:1.必须戴着眼镜看东西,如果忘了带眼镜,那可就糟了~2.戴眼镜时,眼镜架在鼻梁上,戴久了会非常疼。3.在天气冷时戴眼镜,一进家门眼镜上就会起雾,自然就会看不清了。4.眼镜非常贵等烦恼。我问了妈妈,问她为什么会戴眼镜。她回答说,是她小时侯写字姿势不是很正确,久而久之,她的视力就变成零点几了。我也问了爸爸,他戴眼镜的原因是因为他看书的姿势不对,所以我为大家提了一点建议:1.读书、写字姿势要端正,眼睛和书本的距离保持一市尺。2.连续看书一小时左右,要休息片刻,或者向远处眺望一会。
大家都把希望寄托在我“眼”上,但我的视力已经低到坐在4排都看不清黑板上写了什么了,所以我正在实施我的“防近视计划”,就是每天下课、放学时都看一看学校里种植的大树和每天少玩一点电脑,多眺望远方。
我希望我能成为我们家庭唯一一个不戴眼镜的人~
骄傲的眼镜
北星小学四年级257班蒋沂含指导老师:李强
一副浅蓝色、带着花边的漂亮眼镜,从眼镜工厂面世了。它是由一种稀有并且昂贵的材料制成的,所以价格不菲。眼镜被送到了眼
镜店的橱窗里,放在最显眼的位置,周围有许多绚丽多彩的灯光照着它,让它越发的光彩夺目,成为所有路人的焦点,这使它骄傲了起来。
由于太贵了,一直没有人把它买下来。直到有一天,店里来了一位高鼻子、圆脸的富翁,他的儿子刚刚丢失了以前的眼镜,当他看见这副浅蓝色的眼镜时,便毫不犹豫的买下了它,送给了他的宝贝儿子,于是他的儿子成为了眼镜的小主人。
高傲的眼镜认为如果小主人没有它,就什么都看不见了,常常得意地向眼睛炫耀着:“你看~小主人没了我,不管你怎么努力,也看不清那些美丽的景色,更别说看书、写作业了。再说,我这一身漂亮的装饰,可是独一无二的,是眼镜中的骄傲,小主人每天都要把我擦得亮亮的,去哪里都戴着我,见人就介绍我的特色。我可是人见人爱、花见花开、车见车爆胎~”眼睛从来都不理会眼镜的炫耀,只是默默地守候着它的小主人。
由于小主人非常的活泼好动,打篮球、跳绳的时候戴着眼镜非常麻烦,于是富翁说服了他的儿子,每天保持着标准的护眼姿势,认真地做着眼保健操,并且及时的休息眼睛,经常眺望远方。渐渐地,他的视力恢复到了正常水平,眼镜对他来说已经没有作用了,而且眼镜的花纹也开始脱落,已经失去了原先的光彩,跟它同类型的材料做成的眼镜也多了起来。终于有一天,小主人把眼镜扔进了垃圾桶,大声地对眼镜说:“我的眼睛已经好了,希望你再也不要回来了~”
眼镜这时候才知道,原来它并没有什么值得骄傲的。
眼睛不可无
石峰区北星小学四年级257班伍哲涵指导老师:李强
眼睛是我们必不可少的器官。没有它,我们将很难生活,所以我们要象爱惜生命一样去爱护它,让我们永远生活在充满光明的世界里。
我的视力在班里算较好的。现在右眼1.5,左眼1.2。上个学期两眼1.0~视力进步,我真高兴~我要感谢语文和书法老师,他们常常提醒我们把头抬高,书法老师还常常夸张地说:“墨水都要被你身舔到了~”我们全班就会笑得合不拢嘴。我爸爸的视力真好,差一点儿就当上了飞行员呢,爸爸大学毕业了,视力还是1.5。听爸爸说,要想当飞行员,视力要达到2.0,并且测视力的表上显示的字母是“C”,它有8个方向,不是“E”,只有4个朝向。我真羡慕飞行员的视力,他们有象老鹰一样锐利的眼睛,能在高空发现地面上的目标,真帅极了~
妈妈的视力不太好,只有0.8。怪不得每次看电视,看电影或者到一个从没去过的地方,妈妈就会匆匆忙忙地到处找眼镜,有时临到出门了,妈妈动员全家帮她找眼镜呢~有一天早晨,妈妈和我走在街上,妈妈忽然问我:“涵涵,帮妈妈看看,那家门面开门了没有,”因为妈妈看不清楚,又懒得拿眼镜了,所以我就成了妈妈的“眼镜”。
有一天,我忍不住好奇心,偷偷戴了一会儿妈妈的眼镜,透过镜片看出去,桌子、电视机都是模糊的还有两个影子,感觉头很晕,非常难受,于是我忙把眼镜取下来。为什么眼镜会让妈妈看得清楚呢,真奇怪。我想戴眼镜一定很麻烦~我看见许多戴眼镜的人,过一
两分钟就会把眼镜往上抬一下,在洗脸睡觉之前,还要把眼镜取下来放好,有的人拿了衣服角去擦,真麻烦~妈妈说,她上热水瓶时,眼镜也要摘下来,要不然会蒙上一层白雾。
我们班在三年级时做过一个游戏。一个扮作盲人,听老师的命令,体会盲人的生活。老师让那位同学从教室的前门出,从后门进。他跌跌撞撞地过了第一关。老师又站他拿一支蓝色的粉笔在黑板上写“盲人”两个字。只见他的眼睛被蒙住了,只好摸着同学们的课桌,小心翼翼地移到讲台前,再把一只脚探上去。可是拿错了粉笔,拿成红色的了~盲人怎么看得见世界的缤纷色彩呢~真可怜啊。这个同学又在黑板上歪歪扭扭地写了“盲人”两个字。任务终于完成了~我们看到的两个字艰难地爬在黑板上,真象一个失去了眼睛的人在伤心哭泣,所以我们要保护好自己的眼睛,珍惜光明,不要变成盲人~
我终于能够明白,海伦一个终身失明的残疾人,假如给她三天光明,她就会是世界上最幸福的人。眼睛就是你最好的朋友,没有它的陪伴,你将生活在孤独和黑暗中。
心灵的窗户——眼睛
株洲市石峰区北星小学257班王孜倩
指导老师:李强
眼睛是我们心灵的窗户,世界上任何东西都需要眼睛去观察,去品味。
如果你想视力好,写字就要做到三个一:眼离书本一尺远,胸离桌子一拳远,手离笔尖一寸远。但如果你想戴眼镜,那么你就无可
救药了。做眼保健操时要跟着节奏,一、二、三……不能睁眼,不能按错穴位。不然的说,不但不会让你的视力上升,反而还会下降。
就拿世界名著《假如给我三天光明》的作者海伦?凯勒来说吧,在她很小的时候,一场大病袭击了这个可怜的孩子,使她的眼睛失明,耳朵失聪,和她交流只能在她手心里拼写单词。她是多么渴望拥有一双清澈明亮的大眼睛呀~但是,现在许多人并不知道爱护自己的眼睛,使视力不断下降,直至戴上了厚厚的眼镜。戴了眼镜,对日常生活有很多的影响:行走不方便,总怕眼镜掉到地上,摔成碎片。眼镜没戴好,总觉得前面有个台阶。冬天从进入温暖的房间,眼镜片上总会蒙上一层白雾。上体育课时也胆战心惊……
同学们,行动起来吧~趁自己还没戴上眼镜,一定要注意保护好自己的眼睛。戴了眼镜的同学,更要保护好眼睛,让视力不再继续下降哦~
我是近视虫
北星小学四年级257班蒋欣岑指导老师 李强
大家好,我是从“让你近视”大学毕业的高材生。今天闲着没事,不怕你笑话,就用我那本日记给你开开眼吧。
近视虫年猫咪月
“太阳当空照,眼镜对我笑……”我唱着歌,大摇大摆地来到了一间教室。哼哼,这儿的同学不是弯着腰,就是驼着背。终于,我有机会大展身手了。我神不知鬼不觉地钻进了一个女孩子的耳朵里,“呼呼”地吹着气。不一会儿,她就大叫起来:“老师,我看不清黑板~”
老师叹了口气,把她的位置调到了第一排。我高兴极了,把所有的亲朋好友全叫了过来。哈哈,大家都要近视了~
可是现在……
吉娃娃年皮鞋月
真是人间惨剧啊,现在同学们不知发生了什么事,几乎个个都不近视,心灵之窗明亮着呢~唉,我只能去喝西北风了。
原来,大家看书、写字的姿势都变了,全都挺直了腰板,偶然有人不注意姿势头低下去时,也有旁边的同学提醒。太可恶了~不行,你们等着,我们近视虫一定会卷土重来的~
眼镜国的苦恼
北星小学四年级257班 文曼琼
指导老师李强
一天,小兔子出来采蘑菇,她看见前面有一片五颜六色的蘑菇就飞快的跑过去,可一不小心脚一滑掉进了一个黑漆漆的洞里,她使劲的揉了揉眼睛,发现自己来到了一个陌生的地方。
小兔子寻着亮光继续走去,虽然不知道是到了什么地方,但她发现每个人都带着眼镜,小兔子走到一个戴眼镜的奶奶跟前问道:“奶奶,这是什么地方呀,”奶奶说:“这里是眼镜国,你看这里的人都带着眼镜呢~”“哦,我知道了,”谢过了老奶奶,小兔子在这眼镜国东走走西瞧瞧,她看见有个叔叔在地上摸来摸去在找什么东西,突然还摔了个四脚朝天,走近一看原来是他的文件散落了一地,有个台阶他又没看见,所以才弄得这样的。只听见叔叔叹了一句:“都是以前看
书写字时没注意成了近视眼哟~”还有一个小同学因为眼睛看不清把一个垃圾桶里当成了游乐场的小房子在钻进钻出,结果大声在叫,“哇~好臭哦,”小兔子被这一幕给笑撑了肚皮,同时也感到保护眼睛的重要性,下决心要帮助眼镜国的小同学们预防近视,丢掉戴眼镜的苦恼。于是,她为眼镜国的人们制了一张表格:1,看书时要离书桌一寸远。2,写字时抬头挺胸姿势要端正。3,看电视一次不能超过一小时。4,感到眼睛累了要多看看远处,望一望绿色。5,每天都要做一次眼保健操。表格制作好后,小兔子就复印了好多份到外面去做宣传,当眼镜国的人们拿到小兔子制作的表格后有很多人看都没看一眼,但也有一部分人拿着表格认真的看了起来,并且按照表格行动起来。过了一段时间,那些按照小兔子表格行动的人们,慢慢的摘掉了眼镜,恢复了正常的视力。看到他们所取得的成果,那些没有行动的人们也被带动了起来。
日子一天一天的过去了,眼镜国所有的人视力都上升了,并且摘掉了眼镜,人们非常感谢小兔子,于是给她带上了花环,大家一起把她抛向空中,小兔子大声的说:“我要为这个国家换个名字,叫快乐国吧,”“好~”小兔子高兴极了,她为自己帮助眼镜国的人们做了这样一件大事而感到骄傲和自豪~
心灵的窗户
北星小学四年级257班邓贤姿
指导老师李强
众所周知,眼睛是心灵的窗户。有了它,我们的世界会变得多
姿多彩,有了它,我们能看清千变万化的事物,有了它,我们还能分辨出心灵的美和丑,有了它……据我的调查结果来看,现在的中小学生普遍都存在视力下降,而且许多的学生都带着很高度数的眼镜,影响了脸部的美观。这些都与他们平时不注意保护好眼睛有关,比如,看书,写字时姿势不正确,盯电脑时间太长,所以眼睛会产生眼疲劳,就好像一个人做运动做久了就会很累,要休息,如果不休息的话,那么这个人就会累垮的。同样的道理,当我们用眼过渡时也要注意休息。都说眼睛是心灵的窗户,如果哪天我们一旦失去它,世界将变得黑暗无光,只有那恐惧和孤独伴随左右,这样的世界是多么可怕呀~为了预防视力下降,就要从小做起,看书写字玩电脑时间不宜太久,眼睛离得不要太近,每天做好眼保健操,要保护好我们美丽的眼睛,从现在开始行动吧~
眼睛是心灵的窗户
北星小学257班莫鸿静 指导老师:李强
眼睛是心灵的窗户,是我们身体很重要的部位,有了眼睛,才能关注每一个热点话题,才能去发现问题,探索世界,所以,我们要爱护自己的眼睛。
我们应该怎样来爱护眼睛呢,
首先我们要做到三个一。哪三个一呢,那就是:远离课本一尺;手离笔尖一寸;胸离桌面一拳。还要做到五个不:不躺在床上看书;不歪头或伏在桌上写字;不在行走或坐车时看书;不在太强或太弱的
光线下看书或写字;不连续长时间看书或写字。
我们除了做到以上九点,还必须遵守以下三点:1、要注意用眼卫生,看书还是用电脑时间不宜过长,多眺望远处,让眼放松。2、要注意眼睛锻炼,正确地做眼保健操。不要经常性地点眼药水。3、要多吃保护眼睛的食物,补充营养。多吃胡萝卜、豆制品、鱼、牛奶、青菜、西红柿及新鲜水果等有助于保护眼睛。
我们班有个别同学,由于没有爱好自己的眼睛,经常在家长时间看电视、玩电脑,导致了他的视力下降,最终带上了眼镜。
同学们,保护眼睛是多么的重要呀~这是心灵的窗户,假如你失去了这宝贵的心灵之窗,那么在你的脑海将是一片黑暗,再也没有那美丽的颜色和那世间的欢笑声、在别人嬉戏时自己却只能在旁边听那欢笑声,那种感觉是多么孤独,多么无助啊~所以从现在开始要保护好自己的眼睛,从身边做起,从小事做起,让我们拥有一双明亮的眼睛吧~
保护眼睛最重要
北星小学257班 刘弈林指导老师:李强
我们班有几个同学都戴眼镜,你别看这小小的眼镜,它可以带给你不少麻烦。
我们班戴眼镜的同学一不戴眼镜的话就觉得眼前总是模糊不清,就像我们班谭宇宏,他那天眼镜没找到了,一天都眯着眼睛看。要是眼镜实在找不到了,就要重买一个,要是经常不知道眼镜丢到哪里,你家大概就要“破产”了。还有如果你在跳绳时一定要摘下眼镜,
不然掉下来,眼镜可能又会打烂。为了不让大家近视,现在我教大家一个保护眼睛的办法吧~
练习前的准备工作,轻轻地呼气、吸气,保持呼吸均匀。心情放松,把自己调节到最佳状态。让眼睛休息片刻,达到最佳的放松状态。注视训练,把一根食指放在两眼之间。把食指从远处到近处慢速度移动,直到眼前出现复视的现象。每隔三分钟为一个阶段,可反复多次。适用地点:卧室内或教室。远视训练,双脚自然分开与肩等宽,双手自然下垂,保持头部向前不动。眼睛最大可能地向远处望去。让眼睛做180度水平双向移动远视。三四分钟为一阶段,可以反复做。适用地点:操场或花园。环视训练,双脚自然分开与肩等宽,双手自然下垂,保持头部向前不动。让眼球在眼眶内顺时针旋转360度,然后再反向逆时针旋转360度,如此反复。三四分钟为一阶段。适用地点:室内、户外均可。
大家知道怎样保护眼睛了吗,希望大家都有一双明亮的眼睛~
眼睛
株洲市北星小学四年级257班 邓雅文
指导老师:李强
眼睛是心灵的窗户,
眼睛也是交流.对话的窗户,
眼睛更是看世界的宝物.
你失去了这双明亮的眼睛,
这个世界会变的暗淡无光
让我们一起来保护眼睛,
让我们一起来呵护眼睛吧!
使我们天天发现新的生活吧!
太阳和乌云近视了
株洲市北星小学四年级257班王若璇
指导老师:李强
太阳近视了,
她把旱灾的的地区看成洪水的地区,
赶快把更热的阳光照向那,
那里的人们更热了。
乌云近视了,
他把洪水的地方看成旱灾的地方,
赶快下了一场暴风雨,很多在针扎的人们,被淹死了。
人们用飞机飞上天,帮助乌云和太阳提升视力。
几天后,他们恢复了视力,
感觉这个世界更加美丽~
眼睛
株洲市北星小学四年级257班欧嘉骏指导老师:李强
如果没有了眼睛,
我们的世界,
将一片黑暗。
如果没有了眼睛,
我们的世界,
将没有色彩。
如果没有了眼睛,
我们的世界,
将没有春天。
请保护我们的眼睛吧,
不要让我们的世界一片黑暗,
不要让我们的世界没有色彩,
更不要让我们的世界没有春天。
作文三:《健康成长征文》500字
健康成长, 平安回家
每个人都有一次生命,如果将最美好的年华,葬于安全手中,那该是多么不值得啊!人们不管在什么时候都应该时刻谨记安全的重要性。过一个健康快乐的人生。
生命是宝贵的,现实生活中,无数残酷的事实告诉我们:安全很重要。列如:上个月的新闻就报道出深圳市的光明新区公明水果城,发生特大火灾,烧死二十多个人!这场火灾是什么引起的?如果人们把安全放在第一位,或许就不会发生这场火灾。当你问一个人安全正要吗?那个人肯定会说重要,可是当真正要注意安全时,又有几个人能做到?
还有一些同学,上放学喜欢和朋友追逐打闹,边看书边走路,闯人行道,不走斑马线,汽车在面前飞驰而过,过马路还闯红灯,什么现象都有。如果你今天幸运,逃过一劫灾难,那明天的明天,你就逃不过灾难的魔爪。一些人就是这样一起起的血案。这一历历惨不忍睹的血案都让我铭记于心,安全是多么的重要。不遵守交通规则就有着这样的下场。
安全,看起来简简单单的两个字,却包含了千万生命的起源。千金难买,只要我们认真看待就不会丢失。把安全带回家,让快乐永随我们!
平度市蓼兰镇何家店学校 刘玉晶
266700
作文四:《健康成长主题征文》800字
成长路上
窗外,有一棵小树,我关注着它。狂风肆虐中,小树被吹弯了腰,它在风中左右摇摆,苦苦挣扎。它坚持着,和风搏斗着。许久,风停了,小树顽强地站了起来,挺直了腰杆。突然间,下起了暴雨,密集的雨点迅疾砸向它稚嫩的身躯,它咬紧牙,忍着疼痛和暴雨抗争着,不退缩,不畏惧。暴雨停了,小树更挺拔了。看着这幅场景,我为小树感到高兴。
我想起了不久前经历的一件事。五一后的一个周末,爸爸、妈妈和同事相约去爬山。早上出发时天气晴朗,一路上,我们有说有笑,兴味盎然。到了山脚时,天突然变阴沉了,气温骤然降低,阵阵凉意向我们袭来。
稍事休息后,我们开始登山。起初,路较平坦,走起来很轻松,我们几个小孩高兴地唱着歌,惬意地狂奔在前,把大人们远远抛在身后。随着逐渐登高,路越来越陡峭,山上雾气缭绕,像仙境一般,让我们看不到山的顶端。此时,我无心欣赏眼前的美景,心中不断闪过这样的念头:还有多远?前面的路好不好走?这样想着,我的腿似乎有些发软,不想往前走了。大人们也正好停下来歇息,喝水、吃东西,补充体力。吃饱喝足后,他们继续向山顶进发。可我一步也不想动了,心里犯着嘀咕:山路这样陡,摔下山去会怎么样?山上雾重,看不太清,和他们走失了,该怎么办?心中恐惧不安的我迟疑了,畏缩着。我感觉腿更软了,迈不动脚步。这时,爸爸好像看出了我的心思,他走到我跟前对我说:“男子汉,这点困难就害怕了?不用怕,鼓足劲,
你会登上山顶的。”同行的人也都停下来,朝我喊:“加油,加油!”我的眼前浮现出小树经历狂风暴雨的情景,风吹不倒它,雨打不垮它,它是那样坚强。顿时,我有了信心,浑身就像注入了一股力量,迈着坚定的步伐,开始向山顶进发。沿途,遇到了几个很陡峭的地方,我都咬牙克服了,那些困难被我踩在了脚下。终于到达了山顶,我欣喜万分,蹦着跳着,激动地喊着:“我成功了!”激昂的声音回荡在山谷中。
我要感谢那棵小树,是它使我有了这次成功的经历,是它教会我遇到困难不退缩、不畏惧,勇敢地斗争,做生活中的强者。
成长路上,有时阳光灿烂,有时风雪载途。有小树的精神时时相伴,我将战胜艰难险阻,沐浴着父母爱的阳光茁壮成长……
作文五:《健康成长征文作品》2400字
我成长 我幸福 我快乐
蒲圻三小六(3)班 罗晶
指导老师:覃冬梅
时光飞逝,一转眼,我已经成为一名即将小学毕业的大女孩了。金色的童年对我来说,是一首欢快的歌,是一幅五彩的画,是一条幸福的溪流??
当我呱呱坠地时,我在爸爸妈妈的眼里,是一个可爱的“天使”,是一个“了不起”的人物。在我还没有进幼儿园的时候,妈妈就开始千方百计引导我认识祖国的汉字,还算聪颖的我,经过两年的努力认识了上千个字。在幼儿园中,我已会独立看小故事书,还能给小伙伴们讲书上的故事,这令我在小伙伴中颇受崇拜。
渐渐地,我成了一条十足的小书迷,书似乎成为我生活中不可缺少的一部分。只要一有空,我便津津有味地捧书阅读。从童话到小说,从诗歌到散文,“上至天文,下至地理”,古今中外的书让我目不暇接,博览群书使我受益匪浅;不仅开阔了我的视野,陶冶了我的情操,还使我的作文水平在班上名列前茅,三年级时,我开始了我的长篇童话创作。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。我还在爸爸妈妈的鼓励下,积极参与校内外活动,以此来锻炼自己多方面能力,不断完善自我。 记得四年级时,“初生牛犊不怕虎”的我,在父母的支持下,勇敢的报名参加了我校的作文竞赛。经过充分的准备,我将反复修改后的作文交给了老师,经学校评选后,我居然成功闯入了决赛!然而,还未经历过世面的我,哪里是那些大哥哥、大姐姐的对手呢?在决赛中我输得一败涂地,人像泄了气的皮球,但妈妈丝毫没有怪我,而是不断的鼓励我:“不要紧,你还小,我们下次再来,下一次你一定能成功”。
果然功夫不负有心人。去年“三峡杯”作文竞赛中,我再次参赛,这次竞争十分激烈,共有几千人参加。面对如此严峻的形势,我曾想过放弃,但耳畔一直回响着这样一句话:“下一次我一定会成功!”妈妈的话给了我前进的动力。经过几轮的选拔,我终于在几千人中脱颖而出,获得了一等奖。
随着岁月的流逝,我也逐渐懂得了感恩,感恩父母,是他(她)们给予了我生命,感谢老师,是他(她)们教会了我们知识,更言传身教地教会我们如何去做人。“只有心灵美,才能塑造出美丽的灵魂”。这是多么动听的一句话啊,用它来赞美老师一点儿也不为过。感恩朋友,是她们在我失败时给予我鼓励,成功时给予我微笑与赞扬。感恩每一个曾关心过我的人??
回眸我匆匆走过的岁月,我的童年滋润在爱的芬芳里,我感觉无比幸福!展望我无限憧憬的未来里,我的成长旋律将不断的高亢!我信心满满,斗志
战 胜 自 卑
蒲圻三小六(4)班 刘 埜
指导老师:魏华新
人生不一定是一帆风顺的,人在成长当中也会遇到一些心理问题,可是只要我们努力克服这些困难,就能健康地成长。
我曾遇到过十分棘手的问题,那便是自卑。
在读五年级的时候,我的成绩出了点问题,成绩有点儿退步。更雪上加霜的是,妈妈和爷爷总是拿成绩比我好的同学和我比较,原本是想来此激励我,而我当时则认为他们是在嘲笑我,说我没有他们聪
明,于是渐渐的产生了自卑心理,认为自己强不过别人,索性放弃了努力,有时我觉得自己像一艘无人摆渡的船,在河边摇摆不定,无法前进河水一次次的冲刷我的自信,因为过于自卑,导致自己陷入深深的困境之中,学习成绩也一落千丈。
但在五年级下学期的暑假中,我反省了自己,为什么要一直这么自卑下去呢?我决定坦然地面对一切,并不是我比别人笨,而是我的心里原因,我要更努力的学习,让自己有自信地面对生活的挑战,巴顿将军说过:“所谓成功就是跌入谷底后反弹的高度”。是呀!虽然我成绩“跌入谷底”,但我更不能自卑,而要更加自信,相信自己,积极面对每一天,终有一天我也会“反弹”的!抱着这个信念,我决心努力下去??,终于,在六年级时我的成绩也好了起来。
生活中,像我这样的例子不胜枚举,“人无完人,金无足金”。我们虽然不能说自己是最好的,但千万不要自卑,你在某一方面胜不过别人,自信和努力也会拉近你们的距离,这件事是我明白:只有拥有一颗积极向上,充满自信地心,才能进步!才能让我们健康成长!
认真读书,健康成长
蒲圻三小 六(1)班 王 卉
指导老师:丁春香
当代社会的青少年时期都是充满朝气,充满希望的。同时又是充满变数,让人迷离,捉摸不透的时期。
——题记 健康成长与快乐成长是我们现在小孩都要具备的一个过程。有人往往也会疏忽这些过程。比如:现在的孩子因从小就得到家里人的爱
护和迁就,才会对自身的缺点没有一丝改正,反而更加为所欲为,还有一些孩子因从小懒惰,不爱运动才会体质弱。
我在《健康成长》这本书中,印象最为深刻的是**说过一句:“文明其精神,野蛮其体魄”。我们中国人体魄本来就弱,只有加强训练才能担任为国家创新、改造的重担。
渐渐地,随着经济发展的变化和社会的进步,让我们青少年也越来越有压力,还要面对更多的挑战,这些全都让我们踹不过起来,丝毫不能懈怠。
不过研究压力与人类身心健康最有名的加拿大医学教授赛勒博士说:“压力是人生的香料”。提醒我们,不要认为只有不良影响,而应转换认知情绪,多去开发压力的有利影响。正是这句话让我常在压力中寻找快乐。
现在的社会都靠学历吃饭,没有学历等于没有未来。当今世界,激烈的综合国力竞争,说到底是国民素质的竞争,往远看是青少年的竞争。在科技日新月异,知识信息竞争相涌流的形势下,当代青少年学习任务比以往任何时候都更加繁重。虽说是这样,但还是有形形色色的厌学现象,在这里我要说一句:这个世界上,不读书就能够取得大成就的人毕竟是少数,芸芸众生,还是要靠知识找工作,靠能力吃饭。
学习不仅重要,还要遵纪守法,有自我保护的意识。
在《健康成长》这本书中最让我记忆犹新的一件事是:“流星雨事件”,里面的女孩小马正是因为没有自我保护的意识,就这样一个美丽的生命就如流星般消逝。我真为这个女孩感到惋惜。
在其中任何一个环节的疏忽和处置不当,都有可能给青少年的一生带来不可疏忽的影响,只是你要记住:
自己的路自己走,自己的历史自己写。
广大青少年要珍惜青春年华,从自己的前途,家庭幸福以及从国家的角度出发,时刻清楚自己肩负的任务。面对成长过程中的问题,要知道人生没有过不去的坎,走不通的路。
我相信我们一定会迎着灿烂的阳光,走向人生的辉煌。
作文六:《健康成长小学征文》1400字
健康成长小学征文
“健康”就是“健壮安康”。是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态本文是小编精心编辑的,健康成长小学征文希望能帮助到你,
健康成长小学征文篇一 踏在如歌的路途,走在如诗的雨季,忽然发现,成长并非那么快乐,那么美好,童年的欢笑早就随着时间的流逝悄然藏进了枕头里,童年时眼中瑰丽的红霞也早已被晚归的大雁带走,这就是成长,然而我们的成长只能是默默与颓败的吗,不,我们必须积极,健康的成长,
我原以为果树一定很讨厌风、讨厌雨、讨厌阳光的炽热。但是,到后来,我才知道我的想法错误了。风、雨、热虽然给果树带来了困难和危险,但是,如果没有风,果树尽管不会断枝,也有可能霉烂根头,如果没有雨,果树尽管不会烂根,也难以滋润丰满,如果没有热,果树尽管不会干枯,也不能成熟甜美。所以,果树应该感谢光照日晒给了它成熟,感谢风吹日晒给了它丰润,应该感谢种种艰难困苦,如果没有这种种,它结出的果实也不会这么晶莹透亮,讨得世人的欢喜,
其实,这些“风”“雨”“热”不正是我们成长过程中的种种困难吗,成长的过程中不可能没有困难,有些人畏惧困难,结
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果成长之路暗淡无光。所以,想要成长之路有声有色有光彩,我们就应该机智地战胜这些困难,勇于打拼,不抛弃,不放弃,
在成长的大路上遇到的这些困难未必不是好事,这些就是我们的“风雨热”,这种种困难都有利于我们磨练坚强的意志,健康成长的过程不就如此吗,陈毅元帅有一首诗,“大雪压青松,青松挺且直,要知松高洁,待到雪化时”诗歌生动的塑造了强者的形象,想想看青松的伟岸挺拔,不正是经历狂风暴雪的洗礼吗,那么我们又为什么要向困难妥协,为什么要逃避困难,为什么不跟困难做殊死的搏斗呢,即使最后没有成功,可由于我们不虚度此生,我们必定会在奋斗中受益无穷,我们的意志力必在奋斗中得以磨练。所以,我们应该感谢困难,感谢成长过程中的风风雨雨,
健康的成长就是选择正确的方式看待这些困难,这些风风雨雨,只有认真,积极的看待了,成长之路才会更加精彩,
健康成长小学征文篇二 “健康”就是“健壮安康”。是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。健康是人生最宝贵的财富,健康是生命存在的最佳状态。人人都向往健康,但要做到健康,可不是一件容易的事。良好的社会环境健壮的体魄,美好的心灵,高尚的道德情操,丰富的文化知识是构筑健康的重要条件。良好的社会环境是健康
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的关键。
我们经常在电视上看到,许多国家仍然发生着战争、,动荡不安的社会给人们造成无尽的苦难,死亡、事件经常发生,人们生活在惊恐不安之中。在非洲的一些地方贫穷和饥饿正在加剧,人们生活困苦,营养不良,挣扎在死亡边缘。对于他们来说,没有“健康”可言。我常常为自己生活在当代中国感到真正的幸运,感到无比的幸福.
健壮的体魄是健康的基础。青少年要养成良好的生活和卫生习惯,不挑食,讲究卫生,不喝酒,不抽烟,给疾病无可乘之机。同时,要加强运动。常言道“生命在于运动”,青少年时期是人生最重要的时期,体育锻炼能大大促进青少年的生长发育。我们的身体就像是一部“机器”,小胳膊“健康不仅是指躯体没有疾病,还要具备心理健康和良好的社会适应能力”。因此,我们要从德、智、体、美、劳等多方面培养自小腿要经常运转,才能保持良好的生机和活力。让我们快乐健康的成长吧,
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作文七:《健康成长的作文》4600字
《健康成长》
——绿色上网
郭家坝中心小学六一班赵丹阳
“绿色上网’’这个词语看似简单,但是却蕴含着这样或那样的道理,有些同学在网上做一些有益的事情,比如:看书、写文章??而有些同学却在网上玩游戏、浏览不良信息??导致学习天天向下,视力也天天下降。网络给予了人们无限的欢乐,同时也个大部分儿童造成了负面影响。
2003年6月,北京一名17岁的初中生为玩电脑回家偷钱,居然将爷爷和奶奶砍成重伤,奶奶因伤势过重不治身亡,这是一桩多么严重的事例呀~这都是网络害的,同学们,你们扪心自问,游戏升了级又怎么样他能给你实物吗,偷了菜又怎么样,他能给你真菜吗,玩游戏又伤神又费时间,而且还有辐射。就拿我家主机后面的桌子来说,才安放了几个月就已经裂开了,那更何况人的皮肤了,,上网又让多少人才消失了,我身边就有一个活生生的真实例子.
崔威是我的同学,他以前学习还可以,就是因为迷上了“穿越火线”后登上了倒数第一的宝座,他经常用自己的早点钱去上网,或者是在网吧里买“枪”就这样他作业也不做,天天
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泡在网吧,导致学习成绩下降,网络就把崔威这个人才个埋没了。网络是虚拟的,简单点说就是假的,你们又何必在这个“假”字之间徘徊了,
今天的中小学生是同互联网一起成长起来的一代人,喜欢上网是必要的,也是必然的。让我们积极行动起来,自觉遵守《全国青少年网络文明公约》文明健康上网,和网络做一个好朋友,是网络真正的成为我们学习、成长、创新的健康阵地~来吧~大家和我一起宣誓:“我们做为二十一世纪的青少年要诚实友好的与网络朋友交流,要维护网络安全,要增强保护意识,不浏览不良网页,不侮辱和欺诈他人,不沉迷虚拟时空。”
《健康成长》这本书给予了我很多东西。我想有机会你一定要好好品读品读这本书,别人都说娱乐是个圈,可此时此刻我想说的是 网络也是个圈~
辅导老师:胡开生 联系电话:13972528720
篇二:快乐学习健康成长演讲稿
《快乐学习,健康成长》
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好~
今天,我演讲的题目是《快乐学习,健康成长》
在我们成长的过程中,你学会了发现快乐,学会了珍惜快乐,学会了解开心中小小的结,学会了淡淡的一笑吗,
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首先,让我们一起温故敬爱的**说过的一句话:“活到老,学到老。”同学们,让我们快乐的学习,快乐的成长,让我们从今天开始认认真真地学习,在学习中体会真正的快乐。
同学们,当我们置身于美丽的校园时,或许有人会在我们耳边悄悄抱怨:好久没痛快看一次电视,好久没痛快玩一次电脑,好久没痛快与伙伴一起自由的狂玩了,整天有做不完的作业,学习的压力、老师的不满、父母的埋怨……哎,学生时代的生活为什么就这样的苦呢,
同学们,学习是为我们自己,更是为了家庭和父母。大家想想“可怜天下父母心。”爸爸、妈妈为了我们健康成长付出了多少辛劳和汗水,我们有什么理由不去努力学习,报答父母呢,同学们,从大的方面来说,学习是为了国家的富强、社会的进步、人类的幸福。大家想想,一个人只有有知识、有能力,才能自食其力,成为社会财富的创造者,而不是社会的负担。其次,知识越多,能力越大,对社会的贡献也越大。
同学们,我们懂得了学习的重要。古人说得好,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”成功属于刻苦努力的人,学习要有毅力、有恒心、有永不放弃的精神。还要乐于学习、善于学习。
同学们,多少个清晨,当第一缕阳光照进校园,就响起了
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我们朗朗的读书声。同学们,错过了青春,会输掉一生~我们已经没有选择,我们不能再犹豫,我们只有去拼搏。因为有太多关注我们的目光,有太多期待我们的人。其实,我们的生活处处有阳光,处处有温馨,生活需要我们慢慢去品味,我们要学会用发现的眼光,发现的思维去审视我们身边无意流过的瞬间,要在一霎时捕捉快乐,将它储存,在快乐中学会学习。
同学们,我们相聚在王义贞中心小学,我们的周围,有很多美好的事物。清晨,进入校门时,校园的美景尽显眼帘,呼吸新鲜的空气,感受生命脉搏的跳跃,这是多么惬意的事;疲惫的学习后,静下心来,思考一下,我们今天掌握了什么新知识,又是多么开心的事。快乐是一种能力,能够在任何环境中保持一颗快乐的心,可以让你更有把握在有限的时间内获得成功。因此,我们应保持乐观的心境,快乐的学习和成长。
同学们,我们作为新时期的少年儿童,在成长中,要学会发现快乐,学会珍惜快乐。让我们定下长远的学习目标,为自己、为家庭、为社会、为国家、为我们未来精彩的人生而努力学习吧~
最后祝大家“快乐学习,健康成长”。
我的演讲完毕,谢谢大家。
篇三:我在健康快乐成长作文
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在阳光下健康快乐成长——享受幸福
作者姓名:赵艳妮 学校:新疆库车县第七小学 年级:五年级(五)班 指导老师:赵晓春
在阳光下健康快乐地成长是每个父母、老师最大的心
愿,为了实现这一愿望他们可是付出了不少心血,让我们在爱中享受幸福,享受温暖,这我深有体会。
看,不知不觉中我已经是一个10岁的小姑娘了,我经常听到或看到有关“幸福”这样的话语。对于一个衣来伸手,饭来张口的我来说,幸福到底是什么还真没有想过。可爷爷奶奶告诉我:幸福是孙女健康快乐;爸爸妈妈说幸福是女儿茁壮成长。从他们的话中,我终于嚼出了幸福的意义。在家里:
我幸福,是因为我健康。我永远忘不了我生病时妈妈那担忧的脸庞,忘不了我病愈时爸爸那欣喜的模样,那是爸爸妈妈对我的爱。
我幸福,因为我快乐,在我出生的时候家里一片欢笑,我是家里的“开心果”,是欢乐的源泉。我的每一天都是快快乐乐,开开心心的,正是因为我的快乐赶走了家人偶尔的烦恼。
我幸福,是因为我成长。我的影集里记录下了我成长的
美妙瞬间,妈妈经常把我小时候的照片跟现在比较。爸爸说,快乐长大吧,不要再依靠别人了。妈妈却说,宝贝别长大,
永远陪在我身边吧。
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在学校:
我幸福,是因为我们的学校就像一个大家庭,而我的班
级就是一个温馨的小家,关注着每一个小学生健康成长。我
们每一个学生就是最大的受益人。在这里,我快乐成长,我
与伙伴尽情游戏,尽情欢乐,尽情享受同学的帮助,尽情分
享成功后的喜悦,一起履行失败后的安慰和鼓励,一起承担
捣乱后的处罚,一起在图书角走进知识的殿堂??????这些
都是我生活中的一点一滴,它们就像是我记忆银河里的一颗
颗小星星,时时刻刻伴随着我快乐成长。
在这里我健康成长,我能从老师的批评中领悟到做人的
真理和健康的意义;我能从老师一个鼓励的眼神树立自信;
我能从老师的一抹微笑坚定信念;我能从老师一个不经意的
动作领会意思;我会从老师一杯热茶中消除伤痛??????一
切的一切,让我拥有了健康的体魄和健康的心理,这是非常
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值得自豪的,也为我的成长道路铺了一条阳光灿烂的大道,
为我今后幸福的人生打下了良好的基础。有人说,比陆地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天
空更大的是心灵,而我要说比心灵更大的是爱,宽广的爱。
我们在爱中健康快乐地成长,从家到学校,再到社会,
一个个美丽的音符都谱写着爱的乐章,让我们时刻享受着温
暖与幸福。那就让我们伸出双手去拥抱爱,敞开心扉去迎接
爱,让心与健康同行,快乐与成长相伴。
篇四:一年级作文:珍爱生命健康成长
一年级作文:珍爱生命健康成长
“坏习惯是在不知不觉中养成的”。我们要重视并改掉生活中的一些小毛病、坏习惯,健康快乐地成长。
我曾经有一个小毛病——爱挖鼻孔,吃饭的时候、看书的时候、和小伙伴儿玩的时候……反正,我总是不由自主就挖了起来,妈妈再三提醒我,可是作用也不大。
看了《珍爱生命 健康成长》这本书后,我懂得了许多知识,原来,人的一只手上大约有40万个细菌呢~太可怕了,每天,不知道有多少个细菌跑进了我的鼻孔。现在,我已经改正了挖鼻孔的坏习惯,可我还是得上了鼻窦炎,医生说:
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“要抓紧时间治疗,不然鼻腔内还会长息肉。”听了医生的话,我简直害怕死了,因为真是那样的话,还要动手术才可以治好呢。
坏习惯有时会给我们带来大麻烦,去年流行的非典型性肺炎是本世纪第一种袭击全球的传染病,它是通过呼吸道传播、消化道传播和接触传播的,它的大面积爆发和快速传播与我们平时的不良生活习惯以及环境污染有很大的关系。今年,我国和日本、越南、老挝、泰国、韩国、台湾地区、巴基斯坦、印尼相继爆发禽流感,其中,越南还发现禽流感传给人的病例。这些由病毒、细菌引起的疾病就发生在我们身边,如果你不讲卫生,这些病毒、细菌就可能乘虚而入,影响你的身体健康。
所以,我们每个人都要从小养成良好的卫生习惯,爱护环境,珍爱自己的生命,健康快乐的成长~
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篇五:让作文伴学生健康成长
让作文伴学生健康成长
课程标准指出,写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
作文是表达和交流的需要,学生通过作文表达自己的体验、感受、思想、情绪,并把这些诉诸文字,让别人知道。
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同时也通过读别人的文章,了解别人的思想感情。通过这种方式,沟通交流。所以作文教学中不仅要注重学生语言文字的正确使用,更要重视提高学生的思想品德修养和审美情趣,使学生逐步形成良好的个性和健全的人格。让作文伴学生健康快乐地成长。
余秋雨先生曾经为上海教育出版社“‘太阳风’中学生作文序列”丛书写了序言,题目就是“作文连接着健康的生命”.他在文中说,作文训练,说到底,是生命与生命之间的表达与沟通的训练。
因此,我们的作文训练可以多方面多层次的关注学生生命,给学生一个正确认识世界,发展自我的空间。
一、让作文训练帮助积累积极健康的思想,使学生形成正确的人生观世界观,
作文教学具有丰富的教育性,它能提高学生的思想认识,帮助他们获得正确的立场、观点和思想方法。叶圣陶曾经说过:“无论写什么东西,立场观点总得正确,思想方法总得对头。要不然,写下来的决不会是有意义的东西。”
因此我们在作文教学中,要指导学生积累生活中正面的、健康的、有利于社会和谐发展的素材来进行遣词造句。也就是“让学生明白,我们为什么要写作文”。写作文就是要把我们对社会的认识和感悟表达出来,给他人带来了积极健康的精神营养,而不是不加干预地让学生随便写,写后对他们的
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思想教育不起丝毫作用。如让初中生写《记忆中最有趣的事》,如果没有平时正确思想的引导,没有写前正面立意的指导,学生会不分青红皂白,把“捉弄老爷爷”“欺负邻家小弟弟”“把李奶奶的菜篮子藏起来”等作为有趣的事来写。殊不知,这样的文章写出来后,非但没有达到训练作文的目的,反过来还会影响学生对世界的认识,让他们把这种错误的做法延续下去,最终会害人害己。
要想解决学生立意不健康的问题,就要在日常生活中,告诉学生人的思想有积
极与消极甚至反动之分,中学生正处于世界观的形成期,一定要明白什么样的作文立意是积极健康的,是有利于自己快乐成长的。让学生平时积累正确思想、陶冶高尚感情,不单是为了作文,更是为了做人。为了让我们的学生在成长中接受对他有利的东西。
二、让作文训练纠正学生对生活的错误认识,帮助他们寻找生活的亮点。
虽然说,一个人的品德好坏靠他的言语是确定不了的,但“文如其人”“文以
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作文八:《健康成长的教会》5000字
健康成長的教會–漫談近年來地方教會的發展模式
鄭仰恩牧師 講於北美州台灣人教會教協2007年會及神學研討會
2007年10月12日, 8:30~10:00 AM
[前言] 自1978年起,受到美國富樂學派(Fuller School)的影響,
長老教會推行「教會增長」運動,然而成效不佳。但「教
會增長」(Church Growth)理論卻是台灣多數福音派教
會的趨勢,一直到最近才轉為「健康教會」運動。
從近15年來「健康成長教會」運動的兩本書談起:
第一本書是華理克牧師(Rev. Rick Warren)所寫的《直奔標竿》。他以自身 受上帝呼召,向著「異象」目標前進,並建立加州橘郡馬鞍峰教會的經歷為基礎,指出「教會的領導」極為重要,只有清楚教會的目標和正確的領導,且恆久持續地 以愛來領導,才能成功。他認為「異象」(或稱為方向)是指「能正確的預估變化並善於應變的能力,是在目前所處環境中看出機會的能力」。因此,他列出七個問 題
1. 教會所做的,有多少是合乎聖經的?
2. 我們所做的,有多少只是一種文化傳統?
3. 為什麼有些教會能增長,有些則逐漸死去?
4. 是什麼因素使一個增長中的教會開始停止增長,在達到高峰後,漸漸消退?
5. 所有增長中的教會,有沒有一些共同的因素?
6. 哪些因素是增長的阻礙?
7. 哪些說法是流傳已久卻絕非事實的「教會增長」(Church Growth)
迷思?
[評論:聖經與文化傳統的互動關係如何界定? 教會增長的迷思?] 華理克覺得上帝帶領他盡其一生來尋找原則(聖經的、文化
的、領導的原則),以建立健康成長的教會。他發覺,健康大型的教會都是由已經在任很久的牧者所領 導;牧者任期久不能保證教會一定增長,但幾年便換一位牧者,卻保證教會一定不會增長。因此,領導任期長短是決定教會健康與成長的主要原因。長期牧養才能建 立彼此的信任和關懷的關係,沒有建立這種關係,一個牧師無法達成有長遠價值的事工。
[評論:在類如長老教會體系的主流教會體制裡,牧者任期長短是否為關鍵因素?]
而衡量教會健康與否,是否發揮力量,不是靠座位容量(人
數迷思),乃是靠差傳的能量(宣教是初代教會增長的動力)。綜觀許多健康成長的教會,他們的差傳奉獻至少都達到25%以上!他也提出 “Walk By Faith”(上帝引導到哪裡,祂便供應到哪裡)的原則,主張應以信心超越現實考量,勇敢冒險嘗試。
[評論:質與量的交互消長關係是老問題,但以「宣教」作為指標卻是無庸置疑的。]
華理克指出,早在十多年前,他就以「教會健康」取代了「教
會增長」的觀念。他說:「1980年代是人人高談教會增長的年代,但到了1986年 我就已停止使用『教會增長』這個字眼,因為教
會間彼此的比較或競爭並非聖經的觀念,且許多教會增長的書都是由專家執筆,這些專家並非牧者。因此我寧可學習 如何使教會更趨健康,而健康的教會勢必是一個自然增長的教會。」華理克認為健康是一種帄衡的發展,若教會在這些指標下帄衡發展,教會就會愈趨健康。他提出 下面五項指標:
1. 肢體關係是否愈來愈溫暖? 2. 門徒訓練是否愈來愈有深度? 3. 敬拜是否愈來愈強? 4. 教會事奉是否愈來愈寬廣?
5. 傳福音的工作是否愈來愈擴張?
當然,從教會整體來看很難面面俱到,因為,有「優勢」,就有「弱項」。我要提及的第二本書是《自然的教會發展:健全教會的八種優良特質指引》,由德國教會增長研究學者
施瓦茨(Christian A. Schwarz)在研究過一千多間教會後所寫成。這本書在北美及亞洲各地都受到相當熱烈的迴響。作者指出八個健全教會的優良特質:
1. 令信徒得力的領導方式 2. 以恩賜為本的事奉方式
3. 充滿熱忱的靈性表現 4. 功能健全的結構
5. 激勵人心的崇拜 6. 全面兼顧的細胞小組
7. 以需要為本的佈道事工 8. 會眾相親相愛的關係
[評論:這些因素基本上是健康而具關連性的!]
在書中作者舉了一幅「解釋教會弱項的水桶」來說明教會處境,即「一個桶子所能盛載的水量,由最短的桶板決定。」施瓦茨認為,「教會所以停滯不前,主要受那 些發展得最弱的特質影響。換言之,若能
將力量專注在弱項因素上,單是這樣做已可使教會增長。」施瓦茨為方便研討會示範之用,特別造了一個桶板長短不一的木 桶,並根據教會八種優良特質的強弱表現,按桶板長短寫下名稱。接著,施瓦茨便倒水進桶中,直至水溢出桶外。但他仍繼續倒下去,地毯濕了,坐在前排的人雙足 也都濕了,這才問參加者該怎麼辦。有些人要求他不要再倒下去,施瓦茨沒有理會。施瓦茨目的在說明,「水」象徵了上帝的祝福不斷從天上傾注給教會,怎能因教 會「盛水的桶子」有問題,便要求上帝不再祝福教會。
在此,「木桶」代表著教會,「桶板」代表教會各種優良特質,而「水」則代表上帝的祝福及新加入的成員。教會要如何留住上帝的祝福及新加入的成員,就必需明 白教會的弱項在那裡?這是值得三思的問題。否則,即使上帝願意祝福我們的教會,教會卻沒有能力承受。可見,「一個健康的教會,必是一個帄衡的教會。」若再 以華理克的話來說:「廿一世紀最重要的議題是教會健康,而不是增長… 只專注在增長便是錯失了重點。如果會眾健康,就會照上帝對這個教會的心意增長。健康的教會不需要以花招竅門來求增長 – 它們會自然增長。」 簡介台灣基督長老教會的「多元宣教/教會成長」研究方案:
除了傳統長老教會的基本特質外,面對新時代的挑戰,台灣基督長老教會所屬的研發中心於1999-2003年間進行了一個「多元宣教」的研究方案,並整理出以下幾個基本要素或共同因素:
1. 教牧人員(領導者)的人格特質(感染力、敏感性、在地
性、持續性),這也就是「領導模式轉化」(leadership
transformation)的議題。
2. 親密的人際網路(intimate inter-personal network)的傳播方
式。
3. 某種形式的「聖經研讀運動」(教會查經班、聖經研究運
動、日本愛修會運動、教會「小組」運動)。
4. 團隊服事(team work)的模式(包括牧者團隊之間,牧者
與長執、信徒之間,亦即整體教會動員的模式)。
5. 不同形式的社會服務和社會行動(social service or social action)的
見證。
目前台灣基督長老教會所進行的「新台灣宣教運動」有下列幾個方向:
1. 新眼光讀經運動 2. 禮拜更新運動
3. 靈性形成/靈命更新運動 4. 組織再造運動
5. 社區宣教運動 6. 營造共同體(Koinonia)運動
7. 跨文化/海外宣教運動
整全的信仰和教會觀:
整全(integrity)一詞與「完整」有相同的字根,都是源自拉
丁文”integer”一字,原意是指完整、完全、未受損、健全的品質或狀態,由此引申而指健全的倫理原則,或是正直、誠實、言行相符、真摯的人格特質。整全也常被用來形容神學思考所具有的周延、統整特質,例如Orlando E. Costas就提倡「整全的宣教」,包括宣揚、門徒訓練、動員、全面的成長、解放的行動、對生命的頌讚等多元層面;Avery Dulles則強調「整全的倫理」應致力於信仰與公義、復和與解放、稱義與公義的整合;John Knox主
張「整全的講道」應同時包含教導的功能、個人性的關懷,以及禮拜和聖禮的特質;Paul WaitmanHoon也指出「整全的禮拜」應兼顧並考量禮拜的功能與心理,以及禮拜中的文化與藝術等要素。
值得注目的是,近半世紀來主導普世合一運動的普世教會協會(WCC)也自1983年起提出了「公義,和帄及受造世界之整全」(JPIC)的重要方案,特別呼籲普世教會除了對抗種族歧視、性別差異、階級壓制、經濟剝削、軍國主義、侵犯人權、濫用科技等毀滅性力量外,也應特別關懷生態環境的整全問題,確信一切受造物都為上帝所喜愛,且整個世界都屬於上帝。這些都是強調神學在不同層面上之整全性的例子。
改革宗傳統的中心人物加爾文((John Calvin)就常被稱為一個整全的神學家,他的神學思考與架構本身也帶有強烈的整全、帄衡特質。有趣的是,在《基督教要義》一書探討人性的部份(I.15.3-8) 裡,他特別指出「整全」應是人性原初受造的本質。這原初的特質包括了「正確的理解能力、受到理性規範的情感、受到適當秩序之節制的感官」,並使人「願意承 認他的完美優越是來自於造物主所賦予的特殊恩賜」。此一整全本質可以說反映了人性裡的「上帝的形象」。加爾文也指出,如果耶穌基督所代表的,是一個更新且 回復的人性 – 亦即完美的上帝形象,那這整全的人性應包含敬虔、正直、純潔、理智等特質。他相信,一個具有整全性格的人,在正確行使意志的前提下,就能獲致永生。
事實上,新約所宣講的福音內涵也是整全的,耶穌在宣告他的在世使命時提到︰
他差遣我宣告︰受擄的,得到釋放;
睛盲的,得到看見;
受壓制的,得到自由;
並且宣告上帝恩待人的禧年。(路
加福音4.18-19)
在此福音中涵蓋了人的肉體生活、物質生活、心靈生活、所屬信仰團體的生活、社會生活、政治生活、經濟生活等等層面,可以說是無所不包。這個福音的內涵,簡 單的說,就是「上帝國的福音」,也就是我們在禮拜中共同誦念的「主禱文」的精神。整篇主禱文的精神就是期盼上帝主權的實現—「願祢的名聖,祢的國臨到,祢的旨意得成,佇地裡如同佇天裡」。以當代德國神學家莫特曼(Jürgen Moltmann)的話來說,上帝國就是指「上帝主權的實現」,是建基於對「復活基督之主權」的信仰。因此「基督教必須存在於世界生活的過程中,致意追求人類在經濟、政治、文化等層面的真實解放。」整全的福音應該是指全人格及其自我認同的重建—包括人生觀、價值觀、世界觀、生活態度及實踐等。它同時也包括了社會、文化、歷史、社區、人群、兩性、土地、生態等意識的覺醒與充實。
從當代「整全宣教」的理念談起:
1. 上帝國的宣教(missio Dei):經常被誤解的經文和信仰傳統 a. 經常被錯讀的經文:約翰福音18:36(耶穌說:「我的國度
不屬這世界」);馬可福音12:17(耶穌說:「把凱撒的東西給凱撒,把上帝的 東西給上帝」);羅馬書13:1-7(保羅說:「人人都應該服從國家的權力機構」)這三段
經文常被錯讀為屬靈與屬世二分的觀點,其實應該從「上帝主權」的 觀點來解釋。
b. 對不同傳統的「兩個王國論」(Two Kingdoms Theory)的誤
解:改革宗信仰傳統強調以「上帝國的統治」來抗衡任何既定的政黨、意識型態、制度。[參林鴻信,《讓教會成為教會:教會論》,台北:禮記,2000。]
c. 當代中產階級/市民社會的個人主義心態所帶來的隱憂和危
機 – 信仰的「隱私化」(privatization) 和「邊緣化」。
[參梅茲(J. B. Metz),《歷史與社會中的信仰》,香港:三聯,1994。]
d. 教會面對社會問題的思考架構—「結構」問題(structure)
的引入:尼布爾區分兩個層面的道德:個人/宗教道德強調「不自私的愛」,而社會/政治道德則重視「公道」(justice)。換句話說,爭論點是社會服務(social service)與社會行動(social action)的區別![參尼布爾(Reinhold Niebuhr),《道德的人與不道德的社會》和饒申布士(Walter
Rauschenbusch)《社會福音的神學》二書中所強調的「結構性的惡」!]
2. 上帝國宣教的整全概念:以世界傳道會(CWM)的《今日世界宣教》一書為例,整全的宣教觀應包括以下五個層面,而地方教會應「察覺新領域,跨越新藩籬」,不斷擴展宣教的視野: a. 宣揚(proclamation)
b. 培育上帝的兒女(nurturing God’s children)
c. 愛的服事(service of love)
d. 社會改造(social transformation)
e. 關心受造界(care for creation)
[參陳南州,《宣教的神學與實踐》,台北:永望,2003。] 3. 宣教就是不斷的跨越邊界、擴展視野、開創新機、擁抱「他者」:需要跨越和擴展的疆界包括地理、文化、族群、性別、語言、社會階級、生活方式、價值觀、意識型態、各種差異,以及宣教的對象、範疇、模式、面向、境界、心態等。
作文九:《健康成长的格言》1700字
健康成长的格言
青春时代是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消逝得无影无踪。以下是小编为大家精心推荐的健康成长的格言,希望能够对您有所帮助。
健康成长的格言
1. 青春是在它即将逝去的时候最具有魅力。——塞涅卡
2. 人若勇敢就是自我最好的兄弟姐妹。
3. 自我要先看得起自我,别人才会看得起你。
4. 爱的力量大到能够使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
5. 青春时光转眼即逝。——贺拉斯
6. 人只要不失去方向,就不会失去自我。!
7. 生活中若没有兄弟姐妹,就像生活中没有阳光一样。
8. 发光并非太阳的专利,你也能够发光。
9. 年轻是咱们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
10. 愉悦要懂得分享,才能加倍的愉悦。
11. 百金买骏马,千金买美人;万金买高爵,何处买青春?——屈原
12. 少一点预设的期盼,那份对人的关怀会更自在。
13. 只要有信心,人永远不会挫败。
14. 自信和期望是青年的特权。——大仲马
15. 有期望在的地方,痛苦也成欢乐。
16. 题诗寄汝非无意,莫负青春取自惭。——于谦
17. 青春一经典当即永不再赎。
18. 青春不是人生的一段时期,而是心灵的一种状态。——塞涅卡
19. 无所事事——车尔尼雪夫斯基
20. 真正的爱,就应超越性命的长度心灵的宽度灵魂的深度。
21. 获致愉悦的不二法门是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
22. 青年是领悟智慧的时期,老年是付诸实践的时期。——卢梭
23. 当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。
24. 趁年轻少壮去探求知识吧,它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料,因此年轻时就应发奋,这样年老时擦不致空虚。——达芬奇
25. 谁勇敢地经受过青春之火的洗礼,谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。——兰多
26. 青春啊,永远是完美的,但是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人!——雷锋
27. 一个时代的精神,是青年代表的精神;一个时代的性格,
是青春代表的性格。——马克思
28. 青年时期是豁达的时期,就应利用这个时期养成自我豁达的性格。——罗素
29. 青春时期的任何事情都是考验。——史蒂文森
30. 青春时代是一个短暂的美梦,当你醒来时,这早已消失得无影无踪了。——莎士比亚
31. 青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者,是使历史加速向更完美的世界前进的力量。——宋庆龄
32. 危险怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢应对未知的前途。——泰戈尔
33. 啊,青春!青春!或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切,而在于期望做出一切。——屠格涅夫
34. 如果你的心灵很年青,你常常会持续许多梦想。在浓重的乌云里,你依然会抓住金黄色的阳光。——斯沃伦
35. 青春时代是一个短暂的美梦,当你醒来时,它早已消逝得无影无踪。——莎士比亚
36. 咱们还年轻,咱们不是怪物,也不是傻子;咱们自我来争取自我的愉悦吧!——屠格涅夫
37. 生活赋予咱们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春,充满着力量,充满着期盼志愿,充满求知和斗争的志向,充满着期望信心的青春。——奥斯特洛夫斯基
38. 青春如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之新发于
硎,人生最宝贵之时期也。青年之于社会,犹新鲜活泼细胞之在身。——陈独秀
39. 咱们的青年是一种正在不断成长,不断上升的力量,他们的使命,是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。——高尔基
40. 青年的敏感和独创精神,一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合,就能相得益彰。——贝弗里奇
[健康成长的格言]
作文十:《我的健康成长》900字
浙教版小学二年级下册品德与生活《我长大了》 第一课时
一.教学设计:
教学目标:
1.知道生活是丰富多彩的,知道怎样表达自己心中的美好愿望。
2.引导学生感受生活的多姿多彩,喜爱自己的业余生活,感受成长的快乐,对未来有美好的愿望并有为此而努力的决心。
3.行能有自己的业余生活,能把自己的业余生活介绍给大家。
教学难点:引导学生感受生活的多姿多彩,喜爱自己的业余生活,感受成长的快
乐,对未来有美好的愿望并有为此而努力的决心。
教学重点:引导学生感受生活的多姿多彩,喜爱自己的业余生活,感受成长的快
乐,对未来有美好的愿望并有为此而努力的决心。
课前准备:课前了解学生的生活;多媒体课件。
教学过程:
(一)故事导入。
1.今天,老师给大家带来了一个故事,你们想听吗?(生:想)那就让我们一起来听听吧! (课件播放《小鸡长大了》的故事)
2.听了刚才的故事,你知道鸡妈妈为什么说小鸡长大了吗?(指名说说)
3.小朋友们说得真好!那你们长大了吗?(生:我们长大了)(课件出示课题:我长大了)
【设计意图】课件播放《小鸡长大了》的故事。听故事后,让学生说说“鸡妈妈为什么说小鸡长大了”,从而让孩子体会到自己也长大了。
(二) 我的精彩生活交流会。
1.小朋友们都长大了,都有自己的生活了。你瞧!(课件出示书上图片“我 有我的生活”) 谁来说说图上小朋友的生活?(指名说说)
2.我们都长大了,有自己的小伙伴、小天地和课余生活了。那你能说说自己现在丰富的生活吗?现在四人小组内交流吧!
3. 谁来说说自己喜爱的生活?(可以边交流边展示和互动)
【设计意图】密切联系学生的生活,调动和利用学生已有的经验,引导他们从自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感受,用自己的方式去研究,发展学生丰
富的内心世界和主体人格。
(三)放飞愿望。
小朋友们的生活真是多姿多彩啊!你们真的长大了。我知道,你们还有自己的小秘密呢!(课件出示:我有一个小秘密)让我们先看看书上小朋友是怎么说的吧!(齐说)
1.这些愿望可都是我们的小秘密,对吧?你也一定有愿望吧!请你把自己的愿望写在纸条上吧!
2.请你把纸条折成五角星或自己喜欢的形状,写上名字,放入“心愿瓶”。 让老师帮你保守这些秘密吧!等你??
【设计意图】写愿望,放飞心中美好的愿望。这一系列活动的设计,全面把握了教学目标,改变了过去偏重知识学习而忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念。