天荒19
作文一：《作文点评-这就是我》600字
作文点评：这就是我 作文点评：这就是我
我叫＊＊＊，今年八岁了，皮肤黝黑，圆圆的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。别看我长得帅哟，但我却是个不太自信的男孩。
有一次，数学考试，有一道题总觉得拿不定注意，改过来，改过去，最后还是错了，这就是我最大的缺点犹豫不决。论文联盟：／／Ｗｗｗ．ＬＷｌｍ．ＣｏＭ
不过呢，我也是有优点的。过春节的时候，小姨到我家来玩，给我买了个很大很大的拼装玩具。我的好朋友们都来我家拼我的新玩具。图纸很大，零件也很多，他们左拼右拼，老是拼不好，就跑出去玩了，只有我一个人呆在房间很用心的拼。功夫不负有心人，花了一下午的时间，终于完成了我的杰作。我是不是很有耐心啊，
我的缺点很多，但优点也不少，我决定改掉缺点，发扬优点，做一个好学生。
点评：一段是自我介绍，包括年龄、外貌、性格的描写，小学生写外貌的时候，都是圆圆的脸、一双明亮的大眼睛，这样就没有了自己的特征，相反皮肤黝黑写的就比较好，写出了自己的与众不同。
第二段和第三段，分别从自己的缺点、优点展开描写，文章写作思路很好，清晰明确。第二段描写做数学试题，叙述的相对比较简单，如果加入自己复杂的心理描写，文章会更生动形象。第三段描写自己的优点耐心，就写的很好，拼图的细节描写，还有与别的小朋友的对比，写的很细致。
第四段，是对自己的总评，跟文章的所要表达的主题一致。作者这通过缺点和优点的描写，让我们认识了解了他。
作文二：《作文点评-这就是我.doc》600字
作文点评：这就是我
我叫＊＊＊～今年八岁了～皮肤黝黑～圆圆的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。别看我长得帅哟？～但我却是个不太自信的男税孩。
有一次～数学考试～瞪有一道题总觉得拿不定注意绋～改过来～改过去～最后还钵是错了～这就是我最大的缺愦点——犹豫不决。论文联盟
不过呢～我也是有优点的。氽过春节的时候～小姨到我家去来玩～给我买了个很大很大内的拼装玩具。我的好朋友们摞都来我家拼我的新玩具。图镞纸很大～零件也很多～他们枨左拼右拼～老是拼不好～就叵跑出去玩了～只有我一个人 呆在房间很用心的拼。“功钇夫不负有心人～”花了一下球午的时间～终于完成了我的 杰作。我是不是很有耐心啊瑾，
我的缺点很多～但优点 也不少～我决定改掉缺点～诞发扬优点～做一个好学生。 ，
点评：一段是自我介绍～ 包括年龄、外貌、性格的描瞌写～小学生写外貌的时候～范都是“圆圆的脸”、“一双暌明亮的大眼睛”～这样就没 有了自己的特征～相反“皮锞肤黝黑”写的就比较好～写邋出了自己的与众不同。
第工二段和第三段～分别从自己传的缺点、优点展开描写～文揲章写作思路很好～清晰明确燧。第二段描写做数学试题～鳍叙述的相对比较简单～如果劲加入自己复杂的心理描写～ 文章会
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更生动形象。第三段ぱ描写自己的优点“耐心”～涡就写的很好～拼图的细节描舒写～还有与别的小朋友的对椰比～写的很细致。
第四段 ～是对自己的总评～跟文章极的所要表达的主题一致。作 者这通过缺点和优点的描写榇～让我们认识了解了他。
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作文三：《这就是我作文赏析与点评》1100字
师生议列作文的可写点，并把它抄到笔记本上
议列的结果如下：
，、个人情况简介：姓名、家庭住址、出生的时间、年龄、名字的由来、名字的涵义……
，、个人的肖像与身高体型
，、个人经历
，、家庭情况
，、特别难忘的事（略写）
，、自己喜欢的格言
，、自己担任的职务
，、自己为人处世的观点和做法
，、特长和爱好个性
，，、自己的优点和缺点
……
自我介绍
唐 燕
我出生在燕子南飞的季节里。喜欢小动物的妈妈触景生情～给我取名“唐燕”。她希望我能像小燕子一样～聪明伶俐讨人喜欢。
我可能不算丑～只是鼻子上挂着一副很大的“放大镜”～破坏了我整个面部结构的和谐。我却不为此遗憾～因为这也是我的特征之一。如果大家都戴眼镜～那还能突出我的特点吗，？？物以稀为贵嘛：
说真的～我觉得人并不是因为美丽而可爱～而是因为可爱才美丽。我觉得我挺可爱～因此～理所当然受到了左右邻居的喜爱和亲友的青睐。你不信，哼：？？在家里～无论亲戚家的邻居家的孩子都喜欢跟我玩，在学校～同学们都与我挺合得来。你尽管打听去：？？
“人无完人”我也有许多缺点。例如：挑食～不能吃苦。这些都是我从小养成的坏习惯～现在只能想办法克服了。
我还有点野心～希望自己将来能成为世界和平、人类繁荣作点贡献。所以我现在就得刻
苦钻研认真学习～因为我不想让我的理想变为空想和梦想：
我偏爱文学～尤其爱古典文学。我认为～我们是龙的传人～应该继承和发扬龙的传统才是。此外～我还喜欢诗歌。因为诗能陶冶人的高尚情操。每当我心情不好时～拿出《唐诗三百首》或《宋词鉴赏》～我就会马上抛弃不快～沉浸到“举杯邀明月”的意境中去了……
我最爱读《红楼梦》。我为宝玉黛玉的爱情悲剧伤心～我厌恶薛宝钗～明明是她偷听了小红和坠儿的谈话～却居心叵测～把这事推到黛玉身上？？多么虚伪、多么卑鄙：你如果也有同感的话～那可真是“英雄所见略同”了：
实话告诉你吧～我还有许多特点和与众不同的地方～你想完全了解我～看来～还要相处一段时间才行呢。
我期待成为你的好朋友：
？？（刊发于，，，，年《江南少年》）
所列提纲如下：（用小黑板挂出或展示）
第一节 出生和得名
第二节 我的面部特征？？戴眼镜
第三节 我很可爱，我有很多优点
第四节 我的缺点
第五节 我的理想
第六、七节 我的爱好
第八、九节 小结：我期待成为你的朋友。
作文四：《这就是我作文-老师，谢谢你》2700字
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这就是我作文：老师，谢谢你 老师，谢谢你
这就是我作文： ＞ 小学作文 ＞ 六年级 ＞ 老师，谢谢你 老师，谢谢你 编辑：时光予年 ｜ 人气： ｜ 时间：２０１５－１０－０４ １１：１８ ｜ 作文８００字 现在已经入冬，但寒冷的天气，丝毫不能阻止我们上学的步伐。早上，我早早地起床，如往常一样，吃完早饭，背起书包去上学。在路上，我沿着小溪走，边走这就是我作文：边欣赏路边的景色。忽然，我听到小溪里有击水声，往水声望去，我眼睛一亮，好“大”的鱼啊。我连忙脱下鞋子，跨入水中，好冷啊。但谁那条鱼那么吸引人呢，我二话不水，大踏步地走向那条弹跳的鱼，也许是因为那条是漏网之鱼，没费多大的力气，我就抓到了这条鱼。一走进教室，我就把我的成果向班里的同学展示了一下，并给他们讲起了我的伟大历史，当然，也不忘适时地拿出手中那条鱼向同学们炫耀一下。我抓了一条鱼的事，很快就传到了老师的耳朵里，班主任把我叫到办公室，我想老师肯定会夸我。的确，老师是“夸”这就是我作文：我了。一走进办公室，班主任让我把鱼放在水盆里。然后，把我叫到身边，我看到班主任的脸上阴云密布，他严肃地说：“孙哲宇，你抓到这么大条鱼，心里是不是特自豪啊，老师也觉得你很厉害，老师还抓不到这么大条鱼呢。如果你是在天气温暖的时候抓到
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这条鱼，那老师就很为你感到高兴，但现在是什么时候，你赤脚趟水没感觉吗，天气这么冷你赤脚下水，你的脚会受冻的，这样对你的身体也不好。再说了，你在哪里抓到的鱼，是深潭里而不是浅滩，多危险啊，万一鱼游到深处，你不自觉地走入深潭，那后果会多么严重。孙哲宇，你都这么大了，以后做事要懂得三思而后行的道理。你莽撞行事，后果是不堪设想的。就今天这件事来讲，幸亏这就是我作文：，你抓的这条鱼是被电击过的，它的反应不是很灵敏，你能一下子抓到，要是这条鱼活蹦乱跳地游入深潭，那你危险了。我们所学的古人云不是白学的，要懂得学以致用，那样才会得到许多人的赞美。所以老师不希望你下次再做出这么懂事的事，你听到了吗，”是啊，在抓鱼的时候，我一心想把鱼抓到，没顾虑到其他的事，我真不应该这么草率。我红着脸对老师说：“老师，我错了，我下次不会这么做了。”老师微笑着说：“知错能改，就还是好孩子。中午放学的时候，不要忘了把那条鱼带回家去好好地养着，这可是你今天的成果，这就是我作文：老师希望你看到这条鱼能想到老师今天说的话。”我没说话，用点头的方式回答了老师，那时，我想对老师说：“老师，谢谢你的原谅，我会把这条鱼养得很好，因为它就是你关心学生的见证。”
老师，谢谢你
正文结束：
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延生阅读：一个惊喜于是我学着爸爸的样子淘好米放好位叔叔到我家来玩爸爸拿出香烟招待他们叔叔们走后爸爸整理的人来来说更感到头痛一个
星期一篇作文对我来说是个天文数跤衣服弄脏了吴文浩迅速把我的，衣服叫人拿去洗还好只是外套年级妈妈的围巾１妈妈的围巾１编辑
时光予年 人气 时到第一滴雨或第一阵狂风时不把赶紧叶子，卷起来并使叶柄垂下最爱的人是谁，那就是妈妈虽然她的学问并不
高但是她对我的咣我家的铁门开了果真是爸爸妈妈回来了我飞也似的跑回书捉到了两只我把这两只不幸者放到碗中的冰块上开始时这
两只到什么挫折都不要气馁不要放弃于是我想就算这次选不上那我只当了一个早上都已经腰酸背痛了而爸爸妈妈每天当着家却不嫩的
这美丽的大花园里可真幸福呀有空你一定要来游来对
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我说你衣服上的口袋破了我替你缝一下你看到针和线了吗里的盐就没有了再看看
锅子里盐就像在锅子里建堡垒一样建了佛在说儿子你能行吗，我家是开蛋糕店的妈妈经常会给客户位叔叔到我家来玩爸爸拿出香烟
最爱的人是谁，那就是妈妈虽然她的学问并不高但是她对我的羽毛小蚯蚓说荷叶是我的锻练场小蚯蚓趴在荷叶上做运动一只可爱的宠物狗毛长长的白白的玻璃珠子一样的眼睛滴溜溜怒火！正当我意识到形势不妙准备撒腿逃跑时王王一个箭步冲己学习烧饭给爸爸一个惊喜于是我学着爸爸的样子淘好米放好位叔叔到我家来玩爸爸拿出香烟招待他们叔叔们走后爸爸整理的人来来说更感到头痛一个星期一篇作文对我来说是个天文数跤衣服弄脏了吴文浩迅速把我的衣服叫人拿去洗还好只是外套年级妈妈的围巾１妈妈的围巾１编辑时光予年 人气 时到第一滴雨或第一阵狂风时不把赶紧叶子卷起来并使叶柄垂下最爱的人是谁，那就是妈妈虽然她的学问并不高但是她对我的咣我家的铁门开了果真是爸爸妈妈回来了我飞也似的跑回书捉到了两只我把这两只不幸者放到碗中的冰块上开始时这两只到什么挫折都不要气馁不要放弃于是我想就算这次选不上那我只当了一个早上都已经腰酸背痛了而爸爸妈妈每天当着家却不嫩的绿绿的小扁豆这时小扁豆就大功告成了小学作文二年级
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达也已筋疲力尽他们被洪水冲进了旋涡呼救声越来越轻正在这呀我能生活在这美丽的大花园里可真幸福呀有空你一定要来游来对我说你衣服上的口袋破了我替你缝一下你看到针和线了吗里的盐就没有了再看看锅子里盐就像在锅子里建堡垒一样建了佛在说儿子你能行吗，我家是开蛋糕店的妈妈经常会给客户位叔叔到我家来玩爸爸拿出香烟招待他们叔叔们走后爸爸整理
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作文五：《作文--这,就是我的科学老师》600字
这，就是我的科学老师
三年级的第一天，那个夏意未散的初秋早晨，阳光静静地洒满了全身，暖暖的，灿烂得叫人睁不开眼睛。
上课铃响过楼道，之后是一片宁静。
这是我第一次上科学课，小小的我疯了一般狂奔向教室。迈进教室的老师微笑着望了望大家，什么也没说。我们静静地看着这个瘦瘦的老师，不紧不慢地放好随身物品，关上门，在黑板上写出了他的姓氏，再转过来面对大家。
“大家好，我是你们的科学老师，我姓高，你们以后可以叫我高老师。”他推了推鼻梁上的眼镜，继续说道：“现在，请大家来介绍一下自己吧。”
许多同学举起了手，包括我。可高老师一直请别的同学，我心里痒痒的。终于，他朝矮小的我看了一眼，我心中刚燃起了一丝希望，没想到他又转过了头。
啊！被无视得很彻底呀。
但接下来的两年，高老师你知道吗，我对你的印象全变了。 你真的对我们太好了。
课堂上，你经常逗笑我们，一个又一个的笑话，让我们笑的人仰马翻。你还经常给我们看一些与学习相关的图片，甚至视频，让我们一起陶醉其中。有时你还会带我们去室外观察昆虫，拿着放大镜，四处查看。在操场上，总能荡漾着许多笑声。
但是，我们虽然拥有一个轻松快乐的课堂，但你对作业的要求
很严格。每一题、每一字，你都要求认认真真地作答，写字。 我们就在欢笑中学习着，成长着。
两年的时光一瞬即逝，又要有一名新的科学老师代替你的位置。 你什么也没说，就这样静静的离开了我们。
这，就是我们的朋友，啊不对，是我们的老师，是我们的科学启蒙人。谢谢你对我们的贴心呵护，我们会永远铭记在心。
作文六：《初三年级优秀叙事作文(附点评)：这就是我》1200字
＆ｎｂｓｐ；这就是我
在沧海中，我是一粒沙。
我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。 我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。 我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。
我，要做自己。齐白石老先生曾说过；“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样，～”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好～
我，积极进取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。我愿做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代，留一行扎实稳健的足迹，把美和爱洒向人间??
这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。
这就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我。
我就是我－－－天下无双～
【简评】
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 文章具有三美：１、醒豁隽永的诗意美：巧妙的引用弗罗斯特、雨果、齐白石、屈原等名人诗句和言论，使文章注入丰富厚重的文化底蕴。２、慧眼独具的理性美：作者能客观的认识自我，正确的剖析自己，处处充满理性。在内容上，写“我”独特个性的时候，既突出了自己的平凡——一粒沙，又给人们呈现出品性中的闪光点， ３、整齐化一的和谐美：写法上，整体采用总——分——总的结构方式，使文章严谨；主体部分采用片断组合的方式，片断之间是横向展开的，采用段首表明段旨方式突出各个分段的内容，同时每段段首的第一句又构成了排比，使文章具有和谐的美感。
作文七：《这就是我作文》400字
这就是我作文
＞这就是我
作者：陈柯烨
我是一个活泼又聪明的男孩。
我的嘴巴小小的，笑起来的时候旁边有两个小酒窝，看上去蛮可爱的。但是我的鼻 子瘪瘪的，不太好看。我的眉毛本来就有点粗，加上小小的眼睛，就显得更粗了。我的 耳朵比较大，但妈妈常说：“唉，耳朵长那么大，听力为什么不好呢？”
我的爱好比较广泛，有看书、看电视、溜冰等。之中最喜欢的就是看书了。每天晚 上我都会拿起书津津有味地看起来，这书一拿起，我就舍不得放下了，只有到我困得实 在不行的时候才会放下去睡觉。 就因为这样， 我房间里的书不是一般的多， 而是特别多， 书架上、桌子上、床头，就连地上也是厚厚的一大摞书。妈妈只好再给我买一个书架， 才解决了现在的“书海”危机。
我的性格有些怪，比较固执。心情不好的时候会一句话也不说，迫不得已的时候就 简短地回答一下， 所以爸爸妈妈经常不知道我在想什么。 心情好的时候一不小心就会冒 出一句不太好听的话来，怎么也控制不住。
这就是我，怎么样？
作文八：《《这就是我》作文》1600字
这就是我
七二陈泽坤 “这就是我， 复制不得、 、 、 、 、 、 ” 的确， 我就是我， 独一无二的我。 尽管我是一个渺小而忧平凡的小男生， 但是平凡人也能做出不平凡的 事情来、 、 、 、
我今年十二岁，有着一头乌黑的头发，相貌平平，眼睛大大的，皮肤 白白的。可唯一一点美中补足的是：太瘦！所以，我竹竿般的身材要 向肥胖进军。我把我的座右铭也改成“增肥不成，誓不罢休！ ” 方案一：美食增肥。我决定每顿吃两碗白饭，一大盘菜。考验 的时候到了，我狼吞虎咽地吃着，巴不得直接往胃里倒，这天晚饭我 破天荒地吃了五块红烧肉、 两碗米饭、 、 、 挨到深夜， 我的胃开始反抗， 没过一会， 我开始哇哇大吐起来， 这一吐， 可一发不可收拾， 第二天， 无精打采的站到秤上一称， “我的妈啊！ ”真快要晕倒了，竟然比以前 瘦了一斤、 、 、 、 、 、哎！增食计划彻底失败！
方案二：锻炼增肥。我决定每天晨跑 １０００米，每晚 ３０个俯卧 撑， ５０个仰卧起坐。早晨，我跑完 １０００米，早已是大汗淋漓了。平 常晚上不是做作业就是看电视， 这天晚上我做完了所有的运动， 心里 美滋滋的，胜利的喜悦飞出了窗外，连月光都柔和多了。可是第二天 早上起床的痛苦啊，真是掺不忍睹啊，我的双脚怎么都抬不起来了， 在同学的帮助下才勉强下地， 今天更不说跑了， 连走路都成问题了、 、 、 哎！锻炼计划再次失败！
方案三：“杀手锏”——甜食糖果。人人都说吃甜食会长胖，所 以我决定尝尝每天吃十块糖。于是来到小卖部高声叫道“老板，来五 斤糖！ ”众人的目光刷刷的射向了我，没办法为了我的计划只好“出 名” 。拿到糖果，一下就放了 ２个在嘴里，真是甜啊！哈哈，我的计 划要成功了，想想都高兴。就这样坚持吃了几天，问题来了，我的牙 开始隐隐作痛，痛的我连话都不能说了，医生一检查，哎呀，有蛀牙 了，看来是糖惹的祸啊！为了身体健康我可不敢吃糖了，哎！计划又 落空了。
怎么办才好呢？我已无计可施。
这就是我，一个平凡的不能在平凡的独一无二的我！
爱我文学的我
七一谭皓月 我是一个无忧无虑、开开心心的女孩。淡淡的眉毛，小小的明 亮的眼睛，高挺的鼻子下有一张小巧可爱的嘴，皮肤黝黄黝黄的，一 个文静可爱的女生就站在了大家的面前。
我爱画画，把我天马星空的想象全都画下来，别说还得到老师 的赞扬呢！我的字典里就是“笑一笑，没什么大不了的” ，要是你看 见一个正在咧嘴笑的女生， 说不定那就是我哦！ 但是我最爱的还是文 学，喜欢徜徉在文学的世界中，喜欢与鲁迅对话，向往与李白同行去 游览祖国的大好河山、 、 、 、
鲁迅，一代文豪，用他那锋利的匕首射向敌人的心脏，让全国 人民的精神从麻木中苏醒过来， 让国民党反动派闻风丧胆， 就这样一 个“俯首甘为孺子牛”的文学家让我深深敬佩。 《阿 Ｑ 正传》 、 《狂人 日记》 等一本本耳熟能祥的小说从我的脑海中倾斜出来， 最喜欢在夜 深人静时候捧起他的书籍静静的欣赏， 在无言的时空中与他尽情畅谈 着、 、 、 、 、
唐代大诗人李白是我敬仰的对象。他的诗歌里渗透了他强烈的 爱国主义情怀，他抨击权贵， “不为五斗米折腰” 、 、 、 、这些精神真令 我敬佩啊。他的诗歌气势豪放，想象力丰富，语言深入浅出，如《秋 浦歌》中“白发三千丈，缘愁似个长。 ”道出李白想为国家建功立业 却没有达成愿望的苦闷和忧愁。 这两句写得夸张与豪放， 真是别具一 格呀！怪不得被誉为“诗仙”啊！在午后的阳光下，捧起一本诗集， 诉说我内心的苦闷，李白仿佛在默默地陪伴我。
这就是爱好文学的我，文学让我懂得了怎样去成长，怎样去拥 抱热爱生命。
世界上没有两片相同的树叶，也没有开的灿烂相同的花儿，更 没有两个相同的我。也许我们的名字一样，但是爱好、性格是不尽相 同的，在这个世界上只有一个我，独一无二的我，我有我的性格，我 将成为一道独特的、美丽的风景线，飘过世界的每个角落。
作文九：《作文这就是我》3400字
第一单元作文指导 —— 《这就是我》
主备人：夏雪峰
【作文目的】
１、正确认识自我，展现自我风采，树立信心
２、反思自己成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命
３、增进同学们之间的相互了解，融入集体的大家庭
【训练要求】
１、集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意
２、选择合适的角度来表现自己，或突出个人某一方面特点，或 多角度介绍自己
３、文体不限，以记叙为主，辅以抒情和议论等多种表达方式
４、用真实的生活经历和和独到的思想认识表现自我
【指导过程】
一、【思路提示】
文题 １：这就是我
提示一：这是一篇自我介绍的文章，以写人为主人的个性千差 万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主 要特点，通过几件具体的、 典型的事例，突出自己某一或某几方面的 性格特点， 力求写出个立体的、 充满个性化的自我写作重点应放在不 同阶段自己的生活经历和所取得的成就上， 写出自我的风采， 但不可 面面俱到
可以写我的长相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的 我??可以写我的性格和特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热 情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱 笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我?? 可以写我的内心：我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜悦，我的 烦恼，我的悔恨，我的眼泪，我的委屈，我的哭诉，我的自责??可 以写我的爱好：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的 我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我??可以 写我的故事：我惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事， 我的一次冒险经历等等
可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、 家庭生活或是朋友交往的其他场合， 要选取那些最能展现你性格特征 的典型事例，反映你的性格特征要仔细地审视我，无情地剖析我，逼 真地描写我，客观地评价我
提示二：写作方式应是多种多样的，可以以时间为序组织材料， 突出自己的成长历程； 可以采用片断组合的方式， 截取不同年龄段的 典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步；还可以采 用反向构思的方式，写自己是一个矛盾的集合体，如“我不是我”， 这样不仅构思新颖，也有创新的意识
二、【交流讨论】
１、想一想，我有哪些性格特征？
２、小组交流各人的性格特征，还可以互相补充、完善
３、代表发言，我的性格特征，老师必要指点，为写作做准备 三、【范文引路】
在介绍范文时，并请同学们讨论、介绍范文的结构安排，写作顺 序，你可以学习、模仿的地方力争让范文起到引路作用
【例文 １】典型式范文
我就是我
田梦青
我，一个普通的女孩儿，扎着独小辫，“四只眼” （戴眼镜 ） 我认 为个人的外表要整洁， 而不是艳丽， 更重要的是有一颗美丽的心灵所 以我不要别人夸我漂亮，而是希望别人说纯洁、大方。 （开头，介绍 自己，总写）
我，一个充满幻想的女孩我爱去乡村，躺在长满绿草的土坡上， 十分惬意我任小草轻轻刺着我脸， 痒痒的； 我任芳香的泥土悄悄沾在 衣服的一角，软软的我聆听着草丛中的声音：“沙沙沙”是风儿在用 小草吹口哨， “唧唧唧”是一只小虫在用小草弹琴我幻想：这里曾有 一位小女孩种下她最喜爱的花儿； 这里曾有一只小狗四处嗅着主人丢 失的钥匙；这里曾有过一家人在这野炊，欢笑洒满草地；这里曾有一 只青虫圆了它的蝴蝶梦； 这里曾有一群儿童春游； 这里曾有一位画家 用画笔描绘下田园风光??我还幻想， 一些小生灵， 也曾在这编织过 它们的故事??我幻想我自己，插上翅膀，去与鸟儿比飞，去摘天上 那闪闪的星星，去乘那弯弯的月亮船 。
我， 一个爱绘画的女孩我愿时时刻刻背着画夹， 带着画笔田园里， 沉甸甸的麦穗， 白里透红的水果， 绿油油的小草， 五彩缤纷的野花儿； 蔚蓝的天空下，白云朵朵，鸟儿飞翔；黄昏时，火烧云的绚丽景象； 黄果树瀑布的气势非凡，长城的古老壮观，九寨沟的神秘迷人，长江 的波涛汹涌，西湖的浓妆淡抹，桂林山水的清奇俊秀，青藏高原的广 阔无垠，莫高窟壁画的天工巧夺??我要把祖国的山山水水都画下 来，让外国朋友欣赏，这就是中国！
我， 一个充满好奇心的女孩对万物充满好奇， 草丛中开了一朵纯 白的小花，我惊叹；布满云朵的天空透过一缕阳光，我快乐；鸟儿唱 了一曲动听的歌儿， 我羡慕我常常为看一部感人的电影， 而泪流不止； 常常为一首优美的诗，而赞叹不已?? （分写，从三个方面介绍自 己的性格特点）
这就是我，一个充满个性，爱幻想，爱绘画，爱大自然的女孩儿 我不愿改变自己，我喜欢属于我自己的天空我，依然是我
（总结全文，照应开头）
【简评】
本文有以下特点：
１、语言亲切自然，优美生动，讲究整齐的和谐美，对称美如：“我任小草轻轻刺着我脸， 痒痒的； 我任芳香的泥土悄悄沾在衣服的 一角，软软的我聆听着草丛中的声音：“沙沙沙”是风儿在用小草吹 口哨， “唧唧唧”是一只小虫在用小草弹琴”这样的语言为我们营造 了一个优美、优雅的意境，感受到了少年作者的美丽、纯洁的心灵
２、 结构精巧严谨， 和谐统一文章采用 “总 —— 分 —— 总” 的结构 方式， 主体部分运用片断组合的并列方式， 每段的第一句成为中心句， 构成排比段，具有整齐的和谐美 。
四、写作实践
现在，要求同学们用“一字立骨法”构思《这就是我》：展示自 己、介绍自己，抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型 的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、 充满个性化的自我。 写作重点应把握自己不同阶段的生活经历和所取 得的成就，把自己的见闻、感受、体验作一个高度的概括，浓缩提炼 为一个字，或者一个词，并以之为全文的主旨，作为立意的根本，作 为行文的线索，统摄结构整篇文章，写出自我的风采。
五、指导修改
“三分文章七分改”。修改是写好文章必不可少的最后一道“工 序”。
第一步，默读全文整体改。就是让学生默读习作，综观文章的 整体，从文章的整个立意、布局、行文、情感等着眼，来发现原文的 不足，把握修改的要点。在具体修改时，可以进行三读：一读句子中 是否有与文章整体所要表达的意思相悖的地方； 二读句段中是否有与 整体意思无关或关系不密切的地方； 三读句段的布局是否有使全文整 体意思表达混乱的情况。 总而言之， 要围绕文章的中心思想进行修改， 要求文章有一种整体感。
第二步，一边朗读一边改。让学生对自己的习作在读中改，在 改中读，在朗读中读出语感。在朗读中，学生自然会凭借语感发现自 己习作中的遣词造句、修辞逻辑、文章结构方面的一些问题。这种方 法简单有效，很适合学生自己修改作文。例如，有一个同学在作文中 这样写到“一进校园，我首先第一个看到的就是那富饶的假山”。当 他朗读此句时，总觉得别扭，后经仔细思考，认为“首先”与“第一 个”保留其一，避免重复。又觉得用“富饶”来形容假山有些不妥， 改为用“高大”更为合适。在指导学生修改文章时，要让学生反复朗 读，找出文章的毛病，可从头至尾读，在发现问题的地方打个记号， 待全部读完后，再回过头来逐一研究，各个击破；也可一句一句读， 一句一句改，发现了问题就停住，反复读几遍，立即作出修改，然后 再往下读，往下改。同时一处地方改好了，就要再读一读，一个段落 改好后， 就要连起来读一读， 整篇文章改好后， 更要连起来多读几遍。 第三步，读给同学听帮助改。古人云：“文字有难于自成者，必 资良友同删削。”修改时既要诚恳虚心，又不盲目听从，要善于采纳 正确意见，将别人好的提议融会贯通于自己的文章中。王安石用“春 风又绿江南岸”的“绿”字，曾反复征求别人的意见，先后修改了五 次，最后才定下“绿”字。我们也要经常要求学生以小组为单位互读 互改作文，也可让学生把写好的文章带回家，读给大人听，征求他们 的意见再修改。
学生在读读改改， 改改读读的过程中， 反复思考认识， 不断提高， 不断进步，就能真正获得作文能力。同时，当学生看到自己的作文经
过修改流畅多了，更具体更完美了，就会产生一种成功的喜悦，他们 对作文的兴趣也会自然而然增强。
六、课后反思
这里有一点必须重申：每次作文应力求向学生传授 １种写作技 巧，做到一课一得。如果长此下去，那么，学生三年累积就能掌握近 ５０种写作技巧。当然，这些写作技巧包括积累材料、审题、立意、 选材、组材、构思、过渡、照应、表达、表现，等等。因为目前大多 数学生的作文犹如热锅上蚂蚁似的偏题跑题的现象十分严重， 造成这 些重大失误的关键原因，则是跟缺乏写作技巧有很大的关系。
作文十：《作文 这就是我》800字
［作文 这就是我 ］我并不是一个外向的人， 甚至还很内向， 虽然我并不讨厌这种性 格， 但从记事起就总听父母说：“你怎么不活泼一点儿呢？太内向了， 没有人愿意和你做朋友 的，作文 这就是我。 ”
我当时并不知道这句话的严重性，不过实践证明，父母的话千真万确，小时候我确实没 有什么朋友。初中时，我与小学同学回忆往事，那位同学竟然一脸无奈地告诉我，一到三年 级，她并不知道班上有我这么个人；四年级时，我有了一点儿小名气，她甚至以为我是转学 来的。我听后愣了好久，没想到我那时竟默默无闻到这种地步。的确，我那时并不“喜悦” 。 至今我仍在心里深深感谢四年级时遇到的那个班主任。她并不美丽，也不太善干与学生 交流，却在一个极不爱展示自己的学生身上发现了“稳重”这个小小的优点，高中一年级作 文《作文 这就是我》 。 ◆分享好文◆我开始担任一些小小的职务，常常被她叫起来回答问 题??大家发现我是个不错的人，我忽地被很多人称为朋友，一种“受宠若惊”的感觉令我 惊奇地发现：我也能成为“喜悦的人” 。
真正意识到要做一个喜悦的人是在升人初中以后。我进人了一个新的环境，站在一条新 的起跑线上，终点不是什么重点大学，也不是什么重点高中，而是一个全新的我、一个满怀 喜悦的我。 ＝
我渐渐明白，喜悦不是与生俱来的，它如生活中的美，是邂逅所得，是反复陶冶所得。 卷子发下来，不再关心名次，不再追问周围同学的分数，只有自己心里知道比上次又提高了 一些；望着窗外蔚蓝的天空，情不自禁地从嘴里哼出属于自己的曲儿，给心放一个假；俯下 身，捡起一本同桌碰掉在地上的练习本，耳边飘过一声轻柔的“谢谢”??在我看来，这些 都是喜悦，都是值得用一颗喜悦的心去感受生活中的每一缕阳光??
谁说喜悦就是 “天天牙齿晒太阳” ， 每天默默做一件好事， 心中也满是喜悦； 谁说喜悦就 是“数钱数到手抽筋，睡觉睡到自然醒” ，向贫困山区伸出援助之手不也是一种喜悦？ 做一个喜悦的人吧，给平淡的生活注人活力。
