吴三桂丶
作文一：《好人还是坏人作文 好人还是坏人》1100字
人分好人、坏人这个概念是从小培养的，这个概念的形成甚至早于对男孩、女孩区别的认识。小时候看的影片大多是关于阶级斗争的，总是问大人：这个是好人还是坏人，大人就会以他们的经验他们所受的教育判断，是劳苦大众就是好人，是坚定共产党员的就是好人，除此之外都是坏人，格杀勿论。再长大一些就不问大人了，自己会判断了。气宇轩昂、天庭饱满者是好人，就算穿敌人的军装那也是成功打入敌人内部的地下党员，长得萎萎缩缩的、小眼睛塌鼻梁的不是特务就是叛徒。一猜一个准。
再大一些呢，知道好人坏人是个笼统的概念。好人、坏人应该是有阶段性的，有时只是一念之差，一步之距。好坏没有明确的界定，就像道貌岸然的人算不算坏人呢，我还没搞明白呢，现在轮到儿子看着电视问我：爸爸，那是好人还是坏人，我踌躇了，不知道如何回答。讲得太抽象儿子不会听也不爱听，只好还是简单地说是好人或是坏人，再加一句好
１
人有时也会做坏事，坏人有时也做好事，比如你，是个好孩子，但有时也犯错误。
回答完孩子的问题，我试图想给好人坏人细分一下。我想在这种年代里好人可以细分为遵纪守法的人，有公德心的人，凭良心做事的人；坏人当然就是违法乱纪，没有公德心，做昧良心事的人了。这么一想，好像就很清楚了。然后又发现还可以细分呀，从群体到个体，就个体而言，好人、坏人是终身制吗，有多少人盖了棺还不能定论的，
由此突然想到李鸿章。李鸿章是中国近代史上最具争议的人物之一。他的一生伴随着清王朝由开始走下坡路，直到灭亡的全过程。甚至可以说，不了解李鸿章就不了解近代史，人们对他是毁誉参半、褒贬不一。毁之者认为，他是投降派和卖国贼的典型代表；誉之者则认为，他有开放的眼光和卓越的见识，是中国近代外交史上名列前茅的人物。很多名家对李鸿章也都有评价。**评价他水浅而舟大，梁启超在为他撰写的传记中说：吾敬李鸿章之才，吾惜李鸿章之识，吾悲李鸿章之遇。李鸿章虽然已去世一百余年，但仍是百年沉浮，无法盖棺定论。听说李鸿章的故里安徽省合肥市专门成立了李鸿章研究会，在其故居办展览介绍李鸿章生平、进行李氏家族变迁的学术研究等，试图用历史的眼光、辩证唯物主义的态度，重新审视这个历史人物。作为一个特定历史时期的特定人物，对他的评价太难了，对这样一个复杂的历
２
史人物的功过是非盖棺论定太难了。李鸿章究竟是爱国者还是卖国贼，究竟是好人还是坏人，以我这个小人物的小脑子想，不管用什么眼光用什么角度，再研究个百来年的也没用，最后还是个无法定论。
都想着给别人盖棺定论，其实对自己的认识又有多少呢。
儿子指着电视里又问，爸爸，那是好人还是坏人。我说你自己判断吧。好人、坏人的弹性太大，我建议把好人、坏人这两个词从汉语词典中剔除算了。
（黄齐）
３
作文二：《要很多很多的爱,还是很多很多的钱?》1400字
最近飞来飞去，自己累得不行不说，读书也变成快餐式，连书本都不带了，变成手机党。我手机里存了不少书，但如果别人问起来，自己都不好意思说里面有些什么书。
因为写作的缘故，手机里几十本书中，有些是刘慈欣的小说，然后是几本诗集，余下的，清一色是渡边淳一和亦舒的小说。为什么我最近读这些书？真诚的回答是，渡边淳一和亦舒写的是更加真实的世界，尽管覆盖面有限。渡边主要谈男女之情，特别是中年男人的爱情。亦舒呢？既然被女白领们尊称为师太，写的自然就是女白领的故事，或是女白领可以从中学到什么的故事。
奇怪的是，亦舒基本没有写过文艺女青年。《喜宝》大概是人们最熟悉的一部了。喜宝本人并不是什么文艺女青年，虽然她的名言“我要很多很多的爱。如果没有爱，那么就要很多很多的钱，如果两件都没有，有健康也是好的”经常被女文青和非女文青引用。“很多很多的爱”自然是所有女性都希望得到的，但假如得不到呢？那么就做一个更加现实的选择，要很多很多的钱。
在现实生活中，如果一个女人像喜宝那样漂亮又聪明，就不得不在很多很多的爱和很多很多的钱中做出选择。师太笔下的女人，基本都是既聪明又漂亮的，但最后的人生都非常实际，有一个出类拔萃的老公，自己也有一份体面的工作。这样的结局和人生，当然是多数女人的榜样，但她们的结局恐怕与之大相径庭。
我有两位女性朋友，或许代表着现代漂亮聪明女性的典型人生。
女性甲，非常有才华，年轻时做记者，后来转型做电视主持人。她的文章很感性，也很自恋。自然，女性写感性文章如果不自恋大概不会好看。其实我不怎么了解她的私生活，但从她的文字以及后来的经历来看，绝对是要很多很多爱的那种。她一直单身，后来想要个孩子，就去精子库中找了一个。然后一个人去美国生孩子，一个人将孩子带回来自己养。现在，她计划等孩子长大了送她去国际学校，如果国情不变，最后便送她出国读大学。经济上她足够独立，感情上更是如此。
现在大龄单身女青年不少，既有才华又有颜值的不多，能够像她这样做的更不多。我觉得，如果上天不辜负一个人，她应该是幸福的，未来也会是幸福的，但她的结局完全不同于亦舒小说的女主角。
女性乙，年轻时谈过不少恋爱，处过不少男友。现在她不仅结婚了还生了两个孩子，儿女双全，而且依然年轻―她有计划地在两年内生完了两个孩子。她也是既有才华又有颜值的那种，但她没有先走充分利用才华的路。如果她那样做了，大概不会有现在这样完美的家庭：老公帅，有不错的工作，儿女也美美的。我估计，如果一开始她认真走一个女文青的路子，恐怕现在还单着。我和她深聊过几次，关于人生，关于未来。很明显，聪明人不可能被自己的家庭束缚。尽管她希望儿子未来是某界的大亨，女儿是名媛，她自己却不想只做一个成功的妈妈。因此，在生孩子期间，她还读了一个硕士，生孩子之后又出了一本书。
女性乙并不是要很多很多钱的那种，但她在人生早期，选择了更加现实的路。我也很难预期，未来她是否能在完成家庭责任之后，还能充分地自我实现，但我觉得她会得到她想要的全部。
这个世界上并没有白雪公主和灰姑娘，想得到亦舒女主角的结局，恐怕也是很难。既要有很多很多的爱，又要很多很多的钱，在我的朋友中，还没有出现一例。女性甲有很多的个人自由，女性乙有很多的世俗温暖，这些与爱以及钱没有关系。
甲乙两位女性哪位更幸福？我不能判断，我只有怀着最美好的祝愿。希望她们未来既有很多很多的爱，又有很多很多的钱。
作文三：《要很多很多的爱,还是很多很多的钱-》1400字
要很多很多的爱，还是很多很多的钱？
最近飞来飞去，自己累得不行不说，读书也变成快餐式，连书本都不带了，变成手机党。我手机里存了不少书，但如果别人问起来，自己都不好意思说里面有些什么书。
因为写作的缘故，手机里几十本书中，有些是刘慈欣的小说，然后是几本诗集，余下的，清一色是渡边淳一和亦舒的小说。为什么我最近读这些书，真诚的回答是，渡边淳一和亦舒写的是更加真实的世界，尽管覆盖面有限。渡边主要谈男女之情，特别是中年男人的爱情。亦舒呢，既然被女白领们尊称为师太，写的自然就是女白领的故事，或是女白领可以从中学到什么的故事。
奇怪的是，亦舒基本没有写过文艺女青年。《喜宝》大概是人们最熟悉的一部了。喜宝本人并不是什么文艺女青年，虽然她的名言“我要很多很多的爱。如果没有爱，那么就要很多很多的钱，如果两件都没有，有健康也是好的”经常被女文青和非女文青引用。“很多很多的爱”自然是所有女性都希望得到的，但假如得不到呢，那么就做一个更加现实的选择，要很多很多的钱。 分类目录 ．ｏｏｖ．ｃｃ
在现实生活中，如果一个女人像喜宝那样漂亮又聪明，就不得不在很多很多的爱和很多很多的钱中做出选择。师太笔下的女人，基本都是既聪明又漂亮的，但最后的人生都非常实际，有一个出类拔萃的老公，自己也有一份体面的工作。这样的结局和人生，当然是多数女人的榜样，但她们的结局恐怕与之大相径庭。
我有两位女性朋友，或许代表着现代漂亮聪明女性的典型人生。
女性甲，非常有才华，年轻时做记者，后来转型做电视主持人。她的文章很感性，也很自恋。自然，女性写感性文章如果不自恋大概不会好看。其实我不怎么了解她的私生活，但从她的文字以及后来的经历来看，绝对是要很多很多爱的那种。她一直单身，后来想要个孩子，就去精子库中找了一个。然后一个人去美国生孩子，一个人将孩子带回来自己养。现在，她计划等孩子长大了送她去国际学校，如果国情不变，最后便送她出国读大学。经济上她足够独立，感情上更是如此。
现在大龄单身女青年不少，既有才华又有颜值的不多，能够像她这样做的更不多。我觉得，如果上天不辜负一个人，她应该是幸福的，未来也会是幸福的，但她的结局完全不同于亦舒小说的女主角。
女性乙，年轻时谈过不少恋爱，处过不少男友。现在她不仅结婚了还生了两个孩子，儿女双全，而且依然年轻―她有计划地在两年内生完了两个孩子。她也是既有才华又有颜值的那种，但她没有先走充分利用才华的路。如果她那样做了，大概不会有现在这样完美的家庭：老公帅，有不错的工作，儿女也美美的。我估计，如果一开始她认真走一个女文青的路子，恐怕现在还单着。我和她深聊过几次，关于人生，关于未来。很明显，聪明人不可能被自己的家庭束缚。尽管她希望儿子未来是某界的大亨，女儿是名媛，她自己却不想只做一个成功的妈妈。因此，在生孩子期间，她还读了一个硕士，生孩子之后又出了一本书。
女性乙并不是要很多很多钱的那种，但她在人生早期，选择了更加现实的路。我也很难预期，未来她是否能在完成家庭责任之后，还能充分地自我实现，但我觉得她会得到她想要的全部。
这个世界上并没有白雪公主和灰姑娘，想得到亦舒女主角的结局，恐怕也是很难。既要有很多很多的爱，又要很多很多的钱，在我的朋友中，还没有出现一例。女性甲有很多的个人自由，女性乙有很多的世俗温暖，这些与爱以及钱没有关系。
甲乙两位女性哪位更幸福，我不能判断，我只有怀着最美
好的祝愿。希望她们未来既有很多很多的爱，又有很多很多的
钱。
作文四：《要很多很多的爱,还是很多很多的钱-》1500字
要很多很多的爱，还是很多很多的钱？
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最近飞来飞去，自己累得不行不说，读书也变成快餐式，连书本都不带了，变成手机党。我手机里存了不少书，但如果别人问起来，自己都不好意思说里面有些什么书。
因为写作的缘故，手机里几十本书中，有些是刘慈欣的小说，然后是几本诗集，余下的，清一色是渡边淳一和亦舒的小说。为什么我最近读这些书，真诚的回答是，渡边淳一和亦舒写的是更加真实的世界，尽管覆盖面有限。渡边主要谈男女之情，特别是中年男人的爱情。亦舒呢，既然被女白领们尊称为师太，写的自然就是女白领的故事，或是女白领可以从中学到什么的故事。
奇怪的是，亦舒基本没有写过文艺女青年。《喜宝》大概是人们最熟悉的一部了。喜宝本人并不是什么文艺女青年，虽然她的名言“我要很多很多的爱。如果没有爱，那么就要很多很多的钱，如果两件都没有，有健康也是好的”经常被女文青和非女文青引用。“很多很多的爱”自然是所有女性都希望得到的，但假如得不到呢，那么就做一个更加现实的选择，要很多很多的钱。
在现实生活中，如果一个女人像喜宝那样漂亮又聪明，就不得不在很多很多的爱和很多很多的钱中做出选择。师太笔下的女人，基本都是既聪明又漂亮的，但最后的人生都非常实际，有一个出类拔萃的老公，自己也有一份体面的工作。这样的结局和人生，当然是多数女人的榜样，但她们的结局恐怕与之大相径庭。
我有两位女性朋友，或许代表着现代漂亮聪明女性的典型人生。
女性甲，非常有才华，年轻时做记者，后来转型做电视主持人。她的文章很感性，也很自恋。自然，女性写感性文章如果不自恋大概不会好看。其实我不怎么了解她的私生活，但从她的文字以及后来的经历来看，绝对是要很多很多爱的那种。她一直单身，后来想要个孩子，就去精子库中找了一个。然后一个人去美国生孩子，一个人将孩子带回来自己养。现在，她计划等孩子长大了送她去国际学校，如果国情不变，最后便送她出国读大学。经济上她足够独立，感情上更是如此。
现在大龄单身女青年不少，既有才华又有颜值的不多，能够像她这样做的更不多。我觉得，如果上天不辜负一个人，她应该是幸福的，未来也会是幸福的，但她的结局完全不同于亦舒小说的女主角。
女性乙，年轻时谈过不少恋爱，处过不少男友。现在她不仅结婚了还生了两个孩子，儿女双全，而且依然年轻―她有计划地在两年内生完了两个孩子。她也是既有才华又有颜值的那种，但她没有先走充分利用才华的路。如果她那样做了，大概不会有现在这样完美的家庭：老公帅，有不错的工作，儿女也美美的。我估计，如果一开始她认真走一个女文青的路子，恐怕现在还单着。我和她深聊过几次，关于人生，关于未来。很明显，聪明人不可能被自己的家庭束缚。尽管她希望儿子未来是某界的大亨，女儿是名媛，她自己却不想只做一个成功的妈妈。因此，在生孩子期间，她还读了一个硕士，生孩子之后又出了一本书。
女性乙并不是要很多很多钱的那种，但她在人生早期，选择了更加现实的路。我也很难预期，未来她是否能在完成家庭责任之后，还能充分地自我实现，但我觉得她会得到她想要的全部。
这个世界上并没有白雪公主和灰姑娘，想得到亦舒女主角的结局，恐怕也是很难。既要有很多很多的爱，又要很多很多
的钱，在我的朋友中，还没有出现一例。女性甲有很多的个人
自由，女性乙有很多的世俗温暖，这些与爱以及钱没有关系。
甲乙两位女性哪位更幸福，我不能判断，我只有怀着最美
好的祝愿。希望她们未来既有很多很多的爱，又有很多很多的
钱。
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作文五：《《还是很多人的梦想》教案》2400字
教 案
学科：七年级《思想品德》（下）
课题：第五课 第三课时 还是很多人的梦想
时间：２０１２年 ４月 １２日第 ５节
地点：兴义九中
授课班级：七（３）班
执教：陈俊才
第五课 小康家园
第三课时 还是很多人的梦想
教学目标：
知识与技能：
明确全面建设小康社会的目标；比较总体小康与全面小康的区分；
过程与方法：
能够分析低水平、 不全面、 发展不平衡的具体原因及表现； 逐步理解全面建设小康社 会的内容及意义。
情感、态度、价值观：
认识我国社会主 义初级阶段的基本国情， 树立责任意识， 为全面建 设小康社会而努力 学习，立志成才。
教学重点：
总体小康是指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段。
教学难点：
对全面建设小康社会有关具体内容的深入理解，如政治文明、精神文明、生态文明、 社会和谐等。
教学方法：
启发式
教学准备 ；
制作课件及下载歌曲《越来越好》。
教学过程：
导入新课
播放歌曲《越来越好》。
目前我们的生活确实是越来越好了， 但是我国还只是总体上达到小康。 我国的小康是 “低水平、不全面、发展不平衡”的小康阶段。这一时期人均收入水平不高，农村与城市 差距相当大，并不是所有人的生活都达到了小康水平。
讲授新课
一、总体小康的含义
２０００年我国人民生活“总体上达到了小康水平”。“总体小康”的含义是指低水平、 不全面、发展不平衡的小康阶段。
这一时期人均收入水平不高， 农村与城市差距相当大， 并不是所有人的生活都达到了 小康。
二、低水平的小康
截至 ２００２年，我国国内生产总值升至世界第六位，经济总量和经济增长率均居世界 前列，但人均国内生产总值只有 ９１２美元，人民的生活水平位于世界中下行列。
想一想：我国的经济总量已达到一定规模，为什么人均水平还比较低？
人均水平较低的原因是我国人口基数大， 增长速度快。 人口膨胀已经成为制约我国经 济和社会发展、人民生活水平提高的一个重要因素。
小结：所谓 低水平的小康 ， 是指我国刚刚迈入小康社会的门槛 ， 也就是说刚刚 “达标” ， 主要是指人均收入水平还不高。
三、不全面的小康
我们所说的小康生活应该既包括物质生活的改善， 也包括精神生活的充实； 既包括居 民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。可是现在，无论是城市还是 农村，在物质文明建设得到发展的同时，精神文明建设却相对显得比较薄弱。走进一些居 民家庭，各种高档家具应有尽有，但是唯独没有书架，很少看到书报杂志。赌博斗欧、随 地吐痰等不良现象俯拾皆是。可见我们现在的小康还不全面。
随着我国工业化 ． 城市化的发展，经济发展，人口增长与环境保护的矛盾不断加剧， 大气污染，水污染，垃圾污染，土地荒漠化，水土流失等环境问题已严重危害了我们的生 存和发展。一方面是生活水平的提高，一方面是生态环境的恶化，这种状况严重影响了人 们的生活质量，也影响了小康社会的发展。
思考：在你的身边有没有不文明的事情发生？你认为这些事情有哪些害处？
不文明的事情有：说脏话、破坏公共财物、随地吐痰、乱丢垃圾、打麻将、赌博、欺 负弱小同学??
害处：这些不文明的事情严重危害了我们的生存和发展，一方面是生活水平的提高， 另一方面是生态环境的恶化和文明礼貌的丧失， 这种现象严重影响了人们的生活质量， 也 影响了小康社会的发展。
小结：所谓 不全面的小康 ， 是指我国目前达到的小康主要是从经济方面看 ， 侧重于物质 文明，对精神文明、生态环境和可持续发展等方面关注不够。
四、不平衡的小康
由于历史、地理位置、自然资源、交通、气候等多种因素的影响，我国小康社会的建 设存在着不平衡现象，主要表现为城乡发展不平衡、东西部发展不平衡等。这种不平衡影 响了全面建设小康社会目标的实现。
谈一谈：从你所在地区的实际情况出发，谈谈你对当地小康建设情况的了解和看法。 学生回答后， 教师总结：我所在的地区小康水平发展不平衡， 主要是城乡发展不平衡， 城市过于富裕，农村过于贫困，甚至有的农村温饱问题还没有完全解决。我认为这种不平 衡现象会严重影响全面建设小康社会目标的实现。全面建设小康应缩短城乡的差距。 小结：所谓 不平衡的小康 ，是指进入小康的人口在全国分布是不平衡的。城市与农村 之间、东部与西部之间、不同收入群体之间的发展水平存在较大差距。
五、参与活动
活动一：音乐欣赏——播放 ＭＴＶ 《越来越好》
问：听完这首歌你有何感想？
总结：改革开放 ３０年来，中国人得到的最大实惠是我们的生活实现了由温饱向小康 的历史性跨越，改革开放是强国之路！
活动二：你评我判——“小康就是不愁吃，不愁穿，丰衣足食”。这种观点你同意吗？ 第一步：独立思考
第二步：同学讨论
第三步：全班交流
总结：这种观点片面。我们追求的小康涵盖社会生活的方方面面，不仅包括物质生活
的提高、 也精 神生活的提高， 还包括民主政治、 教育、 科技的发展， 以及生活环境的改善、 人与自然的和谐发展。 全面小康是指更高水平的小康社会：经济更加发展、 民主更加健全、 科教更加进步、 文化更加繁荣、 社会更加和谐、 人民生活更加殷实。 因此， 它是高水平的、 全面的、发展比较均衡的小康社会。
活动三：梳理知识——比较总体小康与全面小康
第一步：独立思考
第二步：同学讨论
讨论：全面建设小康社会我们中学 生应该怎么做？
总结：增强建设全面建设小康社会的主人翁 意识和责任感 ， 宣传全面建设小康的内容 ， 好好学习 ， 努力提高自身思想道德素质与科学文化素质 ， 培养创新精神和实践能力 ， 立志成 材 ， 将来为全面建设小康社会做贡献。
六、课堂小结：
通过本节课的学习，我们知道了总体小康是指“低水平、不全面、发展不平衡”的小 康阶段。 我们要好好学习 ， 努力提高自身思想道德素质与科学文化素质 ， 培养创新精神和实 践能力 ， 立志成材 ， 将来为全面建设小康社会做贡献。
作业练习：
１、什么是低水平的小康？
２、什么是不全面的小康？
３、什么是不平衡的小康？
板书：
第五课 小康家园
第三课时 还是很多人的梦想
一、总体小康的含义
二、低水平的小康
三、不全面的小康
四、不平衡的小康
教学反思：
作文六：《读了很多书，还是不会写作文的原因》2600字
读了很多?书，?还是?不会?写作??文的原因? ?读了很?多书?，还?是不?会写?作文?的原?因?
网络? ?
导语?：?
? ?有很多?同学?都有?这样?的困?惑：? ?
? “为?什么?我读?书也?不少?，但?是一?到写?作文?，还??是没话说?或写?不好??呢，”阅?读，?是学?习语?文以?及一??切人文学?科的?根本?，故?古文?谓学?习?为“读?书”?。但?是，?却有?很大??一部分同?学，?书读?得不?少，?作文?却写?得?不好～?也许?是在?选择?书籍?与读?书方?法上?的不??当，导致?自己?没有?在读?和?写之间?建立?一条?渠道?。看?看以?下这?几个?方面?有没?有符?合你?的情?况～? ?
?
?
?一、?看的?书和?应该?看的?书不?是同??一种书?
?古人曾?经说?“开?卷有?益”?，这??句话?确实很有?道理?，但?必须?要在?良好?的?阅读环?境前?提下?。很?显然?，现?在不?具备?这个?条件?。为?什么?古人?可以?把?文字驾?驭得?那么?好，?写出?那么?优美?动人?或是??气势磅礴?的文?章，?很大?的?原因就?是读?的书?不一?样。?古人?在幼?年的?时候?，靠?“?
?
? ?三、百?、千?”这?样的?启蒙?读物?，不?仅扎??实地掌握?了汉?字书?写和?应?用方法?，且?对历?史、?地理?、思?想等?方面??的知识有?了很?全面?的学?习，?这?就是基?本功?。所?以旧?时的?学生?从来?就没?有出?现过?“阅?读障?碍”?。阅?读?名着，?才是?真正?的“?读书?”。?中外?的经?典与?名着??，都是众?人、?几代?人?甚至一?个民?族智?慧的?结晶?，且?经受?住了?历史?长河?的检?验，?方能?流传?至?今，所??以，阅读?名着?，才?是真?正的?“读?书”?。所?以，?第一??个问题出?在，??看的书，?和应?该看?的书?不是?同一?种书??。
?
?
? ?二、读?得太?浮，?没有?沉下??去体验?
?杜甫曾?说“?读书?破万?卷，?下笔?如有??神”，请?注意?这个?“破?”字?，读?破?的意思?就是?要把?书读?熟，?要消?化。?如果?没有?这个?“破?”字??，只是读?书?万卷，?恐怕?杜甫?也未?必会?成为?下笔?有神?的诗??圣。语文?学习?一定?要重?积?
累，把?真心?喜欢?的词?句，?一定?要通?过某?种方??式积累下?来，?最直?白的?方?法就是?摘录?，但?量绝?不可?太大?，如?果这?一步?没有?做，?就没?有做?到读?转?写的第?一步?骤，?后面?的基?本都?是失?败，?简而?言之?：?
? ?要动手?。?
?比?如，有的?同学?爱读?动物?书，?读了?一小?时，?休息?的时?候，?和他?聊聊?，?你最喜?欢哪?种动?物，?哪个?情节??，这动物?你为??什么喜欢?，因?为长?得可?爱?还是什?么，?哪句?话是?这么?说的?，给?妈妈?看看?，哦?，是?这句?啊，?我建?议?你就把?这一?句话?写一?写，?或者?看了?一篇?童话?，有?很多?拟人?和比?喻用?得?好，就?让他?说说?，哪?句最?有想?象力?呀，?读书?，能?这样?仔细?地咀??嚼，那?么你就?能从?中掌?握写?作的?规律?，文?章中?好的??语言?也就可以?自然?而然?地?运用到?自己?的作?文里?。这?样，?读和??写之间的?渠道?，不?就畅?通了?吗，? ?
?
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??三、积累?书面?语言?，需?要一?个语?言环?境去?学习? ?
刚出??生的孩子?，不?会讲?话，?只能?哇哇?叫。?后来?他天?天听?爸爸?妈妈?讲?话，听?周围?的人?讲话?，也?就慢?慢学?会了?讲话?。人?不是?天生?就会?讲话?，?人的语?言，?是从?一个?语言?环境??中渐渐学?到的??。这是讲?的口?头语?言，?作?文使用?的书?面语?言也?是这?样，?积累?书面?语言?，同?样需?要到?一个?语言?环?境中去?学习?吸收?。?
?这个语?言环?境到?哪里?去找?，一?本本?书、??一篇篇文??章向你敞?开着?。但??是，只是?读一?读、?看一?看还?不行?，记??不住，不?能变?成自?己的?语言?。这??就需要做?到熟?读背??诵。文章?背得?多了?，背?得熟?了，?就会?在规?范的?语言??环境里受?到潜?移默?化的?影响?，病?句便??可以渐渐?地少?了，?干瘪?的语??言便?可以渐渐?地丰?满起?来。?而且?，在?不知?不觉?之中?，你?会受?到你?所喜?爱的??那一类文?章的?熏陶?，使?你的?作文?也渐?渐有??了自己的?特点?。我?们都?知?道“巧?妇难?为无?米之?炊”?的道??理，作文?的技?法明?白的?“天?花乱?坠”?，?谋篇布?局的?技巧??“铭记在?心”??，但看到?了个??东西，想?表达?自己?的感?情，??却张口不?能言?，为?何，?没词?儿呗?。同?学们?如能?抓紧?记忆?的黄??金时代，??在大脑里?储存?一二?百篇?文情?并茂?的好?文章?（古?文最?好）?，就?不愁?肚里??没词儿了?。?
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? ?
?四、不?善于?在读?书过?程中?吸取??思想是重?要原?因?
?不善于?在读?书过?程中?吸取?思想?和知?识的?营养?，这??也是多读?而不?善写??的一?个重要原?因。?在作?文中?常常?有这??样的情形?，对?一个?事物?，认?识透??彻，感情?充沛?，知?识丰?富，?材料??充足，便?能顺?利地?写出?一篇?好作?文；??反之，对?这个?事物?既没?认识?，又?无感?情，?知识?贫乏?，材?料不??足，是写??不出作文?的，?即使?憋出?来了?，也?必定??淡如白水?，味?同嚼?蜡。?这说?明思??想认识和?知识?水平??对于作文?有十?分重?要的?意义?。人?的思?想和?知识?从哪??里来呢，?当然?，主?要是?从现?实生?活中?产生?，从??实践中来?。但?是，?宇宙??是那么广?阔，?历史?是那?么悠?久，?什么?事都?要事?必躬?亲是?办不?到的?。?
?在读书?的过?程中?，扩?大了?视野?，积?累了?知识?，提?高了?认识?，陶?冶了?感?情，再?提笔?作文?，自?然会?是一?篇言?之有?物、?感?
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作文七：《读了很多书，还是不会写作文的原因》2100字
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读了很多书，还是不会写作文的原因
导语，有很多同学都有这样的困惑，“为什么我读书也不少，但是一到写作文，还是没话说或写不好呢，”阅读，是学习语文以及一切人文学科的根本，故古文谓学习为“读书”。但是，却有很大一部分同学，书读得不少，作文却写得不好，也许是在选择书籍与读书方法上的不当，导致自己没有在读和写之间建立一条渠道。看看以下这几个方面有没有符合你的情况，
一、看的书和应该看的书不是同一种书
古人曾经说“开卷有益”，这句话确实很有道理，但必须要在良好的阅读环境前提下。很显然，现在不具备这个条件。为什么古人可以把文字驾驭得那么好，写出那么优美动人或是气势磅礴的文章，很大的原因就是读的书不一样。古人在幼年的时候，靠“三、百、千”这样的启蒙读物，不仅扎实地掌握了汉字书写和应用方法，且对历史、地理、思想等方面的知识有了很全面的学习，这就是基本功。所以旧时的学生从来就没有出现过“阅读障碍”。阅读名着，才是真正的“读书”。中外的经典与名着，都是众人、几代人甚至一个民族智慧的结晶，且经受住了历史长河的检验，方能流传至今，所以，阅读名着，才是真正的“读书”。所以，第一个问题出在，看的书，和应该看的书不是同一种书。
二、读得太浮，没有沉下去体验
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杜甫曾说“读书破万卷，下笔如有神”，请注意这个“破”字，读破的意思就是要把书读熟，要消化。如果没有这个“破”字，只是读书万卷，恐怕杜甫也未必会成为下笔有神的诗圣。语文学习一定要重积累，把真心喜欢的词句，一定要通过某种方式积累下来，最直白的方法就是摘录，但量绝不可太大，如果这一步没有做，就没有做到读转写的第一步骤，后面的基本都是失败，简而言之，要动手。
比如，有的同学爱读动物书，读了一小时，休息的时候，和他聊聊，你最喜欢哪种动物，哪个情节，这动物你为什么喜欢，因为长得可爱还是什么，哪句话是这么说的，给妈妈看看，哦，是这句啊，我建议你就把这一句话写一写，或者看了一篇童话，有很多拟人和比喻用得好，就让他说说，哪句最有想象力呀，读书，能这样仔细地咀嚼，那么你就能从中掌握写作的规律，文章中好的语言也就可以自然而然地运用到自己的作文里。这样，读和写之间的渠道，不就畅通了吗，
三、积累书面语言，需要一个语言环境去学习
刚出生的孩子，不会讲话，只能哇哇叫。后来他天天听爸爸妈妈讲话，听周围的人讲话，也就慢慢学会了讲话。人不是天生就会讲话，人的语言，是从一个语言环境中渐渐学到的。这是讲的口头语言，作文使用的书面语言也是这样，积累书面语言，同样需要到一个语言环境中去学习吸收。
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这个语言环境到哪里去找，一本本书、一篇篇文章向你敞开着。但是，只是读一读、看一看还不行，记不住，不能变成自己的语言。这就需要做到熟读背诵。文章背得多了，背得熟了，就会在规范的语言环境里受到潜移默化的影响，病句便可以渐渐地少了，干瘪的语言便可以渐渐地丰满起来。而且，在不知不觉之中，你会受到你所喜爱的那一类文章的熏陶，使你的作文也渐渐有了自己的特点。我们都知道“巧妇难为无米之炊”的道理，作文的技法明白的“天花乱坠”，谋篇布局的技巧“铭记在心”，但看到了个东西，想表达自己的感情，却张口不能言，为何，没词儿呗。同学们如能抓紧记忆的黄金时代，在大脑里储存一二百篇文情并茂的好文章，古文最好，，就不愁肚里没词儿了。
四、不善于在读书过程中吸取思想是重要原因
不善于在读书过程中吸取思想和知识的营养，这也是多读而不善写的一个重要原因。在作文中常常有这样的情形，对一个事物，认识透彻，感情充沛，知识丰富，材料充足，便能顺利地写出一篇好作文，反之，对这个事物既没认识，又无感情，知识贫乏，材料不足，是写不出作文的，即使憋出来了，也必定淡如白水，味同嚼蜡。这说明思想认识和知识水平对于作文有十分重要的意义。人的思想和知识从哪里来呢，当然，主要是从现实生活中产生，从实践中来。但是，宇宙是那么广阔，历史是那么悠久，什么事都要事必躬亲是
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办不到的。
在读书的过程中，扩大了视野，积累了知识，提高了认识，陶冶了感情，再提笔作文，自然会是一篇言之有物、感
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作文八：《读了很多书，还是不会写作文的原因(范本)》2000字
读了很多书，还是不会写作文的?原因? 读了很多书，还是不会写?作文的原因?
网络?
导语：
?有很多同学都有这样的困?惑：?
“为什么我读书也?不少，但是一到?写作文，还是没?话说或写不好?呢，”阅读，是学?习语文以及一切?人文学科的根本?，故古文谓学习?为?“读书”。但是，却有很大一?部分同学，书读?得不少，作文却?写得不?好～也许是在选择书籍与?读书方法上的不?当，导致自己没?有在读和写?之间建立一条渠道。?看看以下这几个?方面有没有符合?你的情况～?
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一、看的书和应该?看的书不是同一??种书
古人曾经说“开卷有益?”，这句话确实?很有道理，但必?须要在良好?的阅读环境前提下。?很显然，现在不?具备这个条件。?为什么古人可以??把文字驾驭得那么好，写出那么?优美动人或是气?势磅礴的文章，?很大?的原因就是读的书不一样。?古人在幼年的时?候，靠“?
?三、百、千”这样的启蒙?读物，不仅扎实?地掌握了汉字书?写和应?用方法，且对历史、地理?、思想等方面的?知识有了很全面?的学习，这?就是基本功。所以旧?时的学生从来就?没有出现过“阅?读障碍”。阅读??名着，才是真正的“读书”。中?外的经典与名着?，都是众人、几?代人?甚至一个民族智慧的结晶，?且经受住了历史?长河的检验，方??能流传至今，所以，阅读名着，?才是真正的“读?书”。所以，第?一个问题出在，??看的书，和应该看的书不是同一?种书。?
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二、读得太浮，没有沉?下去体验?
杜甫曾说“读书破?万卷，下笔如有?神”，请注意这?个“破”字，读?破?的意思就是要把书读熟，要消?化。如果没有这?个“破”字，只?是读书?万卷，恐怕杜甫也未必会?成为下笔有神的?诗圣。语文学习?一定要重积?
累，把真心喜欢的词?句，一定要通过?某种方式积累下?来，最直白的方??法就是摘录，但量绝不可太大，?如果这一步没有??做，就没有做到读转?写的第一步骤，后面的基本?都是失败，简而?言之：?
要动手。?
比如，有的同学爱?读动物书，读了?一小时，休息的?时候，和他聊聊?，?你最喜欢哪种动物，哪个情节?，这动物你为什?么喜欢，因为长?得可爱?还是什么，哪句话是这么?说的，给妈妈看?看，哦，是这句?啊，我建议?你就把这一句话写一?写，或者看了一?篇童话，有很多?拟人和比喻用得??好，就让他说说，哪句最有想象?力呀，读书，能?这样仔细地咀嚼?，那?么你就能从中掌握写作的规?律，文章中好的?语言也就可以自?然而然地?运用到自己的作文里。?这样，读和写之?间的渠道，不就?畅通了吗，?
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三、积累书面语言?，需要一个语言?环境去学习?
刚出生的孩子，?不会讲话，只能?哇哇叫。后来他?天天听爸爸妈妈?讲?话，听周围的人讲话，也就慢?慢学会了讲话。?人不是天生就会?讲话，?人的语言?，是从一个语言环境中渐渐学到?的。这是讲的口?头语言，作?文使用的书面语言也?是这样，积累书?面语言，同样需?要到一个语言环??境中去学习吸收。?
这个语言环境到哪里去找??，一本本书、一篇篇文章向你敞?开着。但?是，只是读一读、看一?看还不行，记不?住，不能变成自?己的语言。这?就?需要做到熟读背诵。文章背得多?了，背得熟了，?就会在规范的语?言?环境里受到潜移默化的影响，?病句便可以渐渐?地少了，干瘪的?语言便?可以渐渐地丰满起来。而?且，在不知不觉?之中，你会受到?你所喜爱的?那一类文章的熏陶，?使你的作文也渐?渐有了自己的特?点。我们都知?
道“巧妇难为无米?之炊”的道理，?作文的技法明白?的“天花乱坠”?，?谋篇布局的技巧“铭记在心”?，但看到了个东?西，想表达自己?的感情，?却张口不能言，为何，?没词儿呗。同学?们如能抓紧记忆??的黄金时代，在大脑里储存一二?百篇文情并茂的?好文章（古文最?好），就不愁肚?里?没词儿了。
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四、不善于在读?书过程中吸取思?想是重要原因?
?不善于在读书过程中吸取思想?和知识的营养，?这也是多读而不?善写?的一个重要原因。在作文中?常常有这样的情?形，对一个事物?，认识透?彻，感情充沛，知识丰?富，材料充足，?便能顺利地写出?一篇好作文；?反之，对这个事物?既没认识，又无?感情，知识贫乏?，材料不足，是?写?不出作文的，即使憋出来了，?也必定淡如白水?，味同嚼蜡。这?说明思?想认识和知识水平对于作?文有十分重要的?意义。人的思想?和知识从哪?里来呢，当然，主要?是从现实生活中?产生，从实践中?来。但是，宇宙??是那么广阔，历史是那么悠久，??什么事都要事必躬亲是办不到的?。?
在读书的过程中，扩大了?视野，积累了知?识，提高了认识?，陶冶了?感情，再提笔作文，自?然会是一篇言之?有物、感?
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作文九：《尤二姐无力者的幻觉里总有很多好人》1800字
尤二姐无力者的幻觉里总有很多好人
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ｓ：／／．ｚｈｉｈｕ．／ｑｕｅｓｔｉｏｎ／１９８９３２７４
王熙凤从平儿那里听说贾琏在外面娶了个二房，便立马叫来知情人，连唬带诈地打听详细后，又趁贾琏不在家时，带着一帮人马，直奔贾琏为尤二姐所租的房子。
她不是去搞打砸抢，而是要去演一场好戏。尤二姐惊慌地迎出门来，见到的，却是一个与素日完全不同的王熙凤。她“头上皆是素白银器，身上月白缎袄，青缎披风，白绫素裙。俏丽若三春之桃，清洁若九秋之菊”，人还没开口，衣服就已经告诉尤二姐：这是一个多么清心寡欲、好相处的和善女人啊，接下来，她不管说什么，你都可以相信了。
王熙凤滔滔不绝地说了一大堆话，她的苦衷，贾琏的误解，现在的期望，足足有几百字，透过字面，人们几乎能看到她诚恳地望着尤二姐的眼神。其中更有“今日二爷私娶姐姐在外，若别人则怒，我则以为幸”的佳句，推心置腹，言无不尽，姿态放得极低，说着，还呜咽起来。
尤二姐虽未与王熙凤见过面，但这名字早如雷贯耳，她一定想过很多次二人相见的情景，未料到竟然是这样一幕――这个厉害名声在外的二奶奶，原来是这样一个被误解伤害的弱女子。她陪着落下泪来，与凤姐倾心吐胆，将其认作知己。当凤姐建议她搬进荣国府时，她二话没说，立马就换了衣服，跟她上了车，那时，她不知道，她已经走在奔赴黄泉的路上。
尤二姐实在是很傻很天真：没错，凤姐表现得非常完美，可是，是不是太完美了，没有破绽就是最大的破绽，世间事，是不可能这样让你称心如意的。而尤二姐的天真，也不只是这一回了。
和贾琏交往之初，她就存在着许多误判，比如将这个猎艳之徒当成终身依靠。她不知道贾琏之所以勾搭她，是因为听说她们姐妹和贾珍父子皆不干净，将她们当成了“有缝的蛋”
“百般撩拨，眉目传情”。尤三姐一眼就看穿贾琏是怎么回事，态度很淡，尤二姐却很领情，悄悄地收下他递过来的九龙佩，又允了嫁给他做二房。
贾琏许她的条件倒也中听。他不止一次说，凤姐身体很糟，眼看就不行了，等她一死，就把她接进去做正室。说久了，不但尤二姐信了，连贾琏自己都信了，但有一个人不信，那就是冷眼旁观的尤三姐。
她曾指着贾琏骂：“你不要和我花马掉嘴的，你们哥俩儿，拿我们姐妹俩当粉头取乐。”她早看清楚他不过是一晌贪欢，更知道他摆不平凤姐，那个出了名的厉害女人绝不是他们口中的病秧子。她知道，将来“势必有一场大闹，不知道谁生谁死”，她也曾放豪言，要去会会这个二奶奶，要是能够让她们过得去便罢了，要是有一点儿过不去，“我有本事把你两个的牛黄狗宝掏出来，再和那泼妇拼了这命”。豪迈背后，是不无恐惧与悲怆的，她知道姐姐这一步已是行差踏错，从此后必然步步惊心。
相对于尤三姐对凤姐的高度重视，尤二姐未免太不重视。贾琏的小厮们其实早已告诉她，这位二奶奶多么可怕：“嘴甜心苦，两面三刀，上头一脸笑，脚下使绊子，明是一盆火，暗是一把刀，都占全了。”她却很不当回事地笑着说：“我只以礼待她，她敢怎么样，”她以为她的“礼”就能把王熙凤拘禁住，却不知，礼数这件事，凤姐能做得比她更周全。
王熙凤礼数周全地将尤二姐带入荣国府，杀人不见血地消遣她，小丫鬟也能对她冷言冷语，给她送来的食物都是吃剩的，凤姐还挑拨贾琏的新欢秋桐对尤二姐百般辱骂，贾琏则玩起了失踪。
全世界的凄风苦雨都压过来，唯有平儿偶尔来安慰，又被秋桐告了密。被王熙凤大骂一顿后，平儿也收敛了脚步。尤二
姐这个花做肌肤雪做肚肠的人“恹恹地生了病”。深夜，妹妹的鬼魂来访，托梦要她和凤姐拼命。她却依旧对命运存有痴念，因为，她已怀了身孕。“随我去忍耐。若天见怜。随我好了，岂不两全，”她对于贾琏和王熙凤曾有的盲目信心，又转移于命运，尤三姐听了，长叹而去。
尤二姐肚子里的婴孩成了她唯一的指望，她求偶尔来看她的贾琏帮她找医生，“我来了半年，腹中也有身孕，但不能预知男女。倘天见怜，生了下来还可，若不然，我这命就不保，何况于他”。贾琏是那种良心被狗吃了一半还剩一半的人，陪她泣下，要她放心，说明天就请人帮她看病。这一看不当紧，一服药下去，竟然将一个已经成型的男胎打了下来。尤二姐再无指望，吞金自尽。
尤二姐的一生，确实如她妹妹所言“心痴意软，终吃了这亏”，她每每轻信，非常容易接受别人的暗示，蠢到让人没耐心。然而，她不是蠢，她只是懦弱，因为无力者的幻觉里，总有很多好人。
气血不足如何调理
ｓ：／／．ｚｈｉｈｕ．／ｑｕｅｓｔｉｏｎ／１９８９３２７４
作文十：《尤二姐:无力者的幻觉里总有很多好人》1700字
王熙凤从平儿那里听说贾琏在外面娶了个二房，便立马叫来知情人，连唬带诈地打听详细后，又趁贾琏不在家时，带着一帮人马，直奔贾琏为尤二姐所租的房子。 她不是去搞打砸抢，而是要去演一场好戏。尤二姐惊慌地迎出门来，见到的，却是一个与素日完全不同的王熙凤。她“头上皆是素白银器，身上月白缎袄，青缎披风，白绫素裙。俏丽若三春之桃，清洁若九秋之菊”，人还没开口，衣服就已经告诉尤二姐：这是一个多么清心寡欲、好相处的和善女人啊，接下来，她不管说什么，你都可以相信了。 王熙凤滔滔不绝地说了一大堆话，她的苦衷，贾琏的误解，现在的期望，足足有几百字，透过字面，人们几乎能看到她诚恳地望着尤二姐的眼神。其中更有“今日二爷私娶姐姐在外，若别人则怒，我则以为幸”的佳句，推心置腹，言无不尽，姿态放得极低，说着，还呜咽起来。 尤二姐虽未与王熙凤见过面，但这名字早如雷贯耳，她一定想过很多次二人相见的情景，未料到竟然是这样一幕――这个厉害名声在外的二奶奶，原来是这样一个被误解伤害的弱女子。她陪着落下泪来，与凤姐倾心吐胆，将其认作知己。当凤姐建议她搬进荣国府时，她二话没说，立马就换了衣服，跟她上了车，那时，她不知道，她已经走在奔赴黄泉的路上。 尤二姐实在是很傻很天真：没错，凤姐表现得非常完美，可是，是不是太完美了？没有破绽就是最大的破绽，世间事，是不可能这样让你称心如意的。而尤二姐的天真，也不只是这一回了。 和贾琏交往之初，她就存在着许多误判，比如将这个猎艳之徒当成终身依靠。她不知道贾琏之所以勾搭她，是因为听说她们姐妹和贾珍父子皆不干净，将她们当成了“有缝的蛋” “百般撩拨，眉目传情”。尤三姐一眼就看穿贾琏是怎么回事，态度很淡，尤二姐却很领情，悄悄地收下他递过来的九龙佩，又允了嫁给他做二房。 贾琏许她的条件倒也中听。他不止一次说，凤姐身体很糟，眼看就不行了，等她一死，就把她接进去做正室。说久了，不但尤二姐信了，连贾琏自己都信了，但有一个人不信，那就是冷眼旁观的尤三姐。 她曾指着贾琏骂：“你不要和我花马掉嘴的，你们哥俩儿，拿我们姐妹俩当粉头取乐。”她早看清楚他不过是一晌贪欢，更知道他摆不平凤姐，那个出了名的厉害女人绝不是他们口中的病秧子。她知道，将来“势必有一场大闹，不知道谁生谁死”，她也曾放豪言，要去会会这个二奶奶，要是能够让她们过得去便罢了，要是有一点儿过不去，“我有本事把你两个的牛黄狗宝掏出来，再和那泼妇拼了这命”。豪迈背后，是不无恐惧与悲怆的，她知道姐姐这一步已是行差踏错，从此后必然步步惊心。 相对于尤三姐对凤姐的高度重视，尤二姐未免太不重视。贾琏的小厮们其实早已告诉她，这位二奶奶多么可怕：“嘴甜心苦，两面三刀，上头一脸笑，脚下使绊子，明是一盆火，暗是一把刀，都占全了。”她却很不当回事地笑着说：“我只以礼待她，她敢怎么样？”她以为她的“礼”就能把王熙凤拘禁住，却不知，礼数这件事，凤姐能做得比她更周全。 王熙凤礼数周全地将尤二姐带入荣国府，杀人不见血地消遣她，小丫鬟也能对她冷言冷语，给她送来的食物都是吃剩的，凤姐还挑拨贾琏的新欢秋桐对尤二姐百般辱骂，贾琏则玩起了失踪。 全世界的凄风苦雨都压过来，唯有平儿偶尔来安慰，又被秋桐告了密。被王熙凤大骂一顿后，平儿也收敛了脚步。尤二姐这个花做肌肤雪做肚肠的人“恹恹地生了病”。深夜，妹妹的鬼魂来访，托梦要她和凤姐拼命。她却依旧对命运存有痴念，因为，她已怀了身孕。“随我去忍耐。若天见怜。随我好了，岂不两全？”她对于贾琏和王熙凤曾有的盲目信心，又转移于命运，尤三姐听了，长叹而去。 尤二姐肚子里的婴孩成了她唯一的指望，她求偶尔来看她的贾琏帮她找医生，“我来了半年，腹中也有身孕，但不能预知男女。倘天见怜，生了下来还可，若不然，我这命就不保，何况于他”。贾琏是那种良心被狗吃了一半还剩一半的人，陪她泣下，要她放心，说明天就请人帮她看病。这一看不当紧，一服药下去，竟然将一个已经成型的男胎打了下来。尤二姐再无指望，吞金自尽。 尤二姐的一生，确实如她妹妹所言“心痴意软，终吃了这亏”，她每每轻信，非常容易接受别人的暗示，蠢到让人没耐心。然而，她不是蠢，她只是懦弱，因为无力者的幻觉里，总有很多好人。 编辑／梓童
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